經(jīng)驗是一把鋒利的武器，奠定成功的基礎(chǔ)。在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，以便更好地自我提高。以下是小編為大家整理的讀書筆記范文，希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。
來學校的體會篇一
作為一名學生，接受教育一直是我生活中的一部分。在不斷的學習中，我對學校的感受也在不斷變化。在這個過程中，我認為學校給我的不僅僅是知識，更是一種價值觀和生活方式的塑造，它使我重新認識了自己，重新認識了世界。
第一段：學校的課堂
學校的課堂是我們學習知識的地方。在這里，我們可以學到不同領(lǐng)域的知識，如語言、數(shù)學、歷史、藝術(shù)等。在課堂上，老師不僅要教授知識，更要引導學生思考。這使我更加明白了學習的意義，并且明白了個人學習與整個社會緊密相連的關(guān)系。
曾經(jīng)我曾經(jīng)覺得，學到知識的唯一目的是為了考試。然而，通過老師的引導和自己的思考，我理解了知識的真正意義，知道了它的實用價值，也認識到了它對于人類的發(fā)展有多么重要的作用。
第二段：學校的校園文化
學校的校園文化也是不可忽視的一部分。它包括了學校的活動、學生社團、學生會等。通過參加各種活動，我體驗到了在學校生活的不同富有，也數(shù)以針對自己的興趣和愛好來進行探索和學習。這些活動不僅豐富了我的課余生活，更讓我認識到每個人都應該去追求自己的興趣，并通過自己的愛好表達自己的個性。
此外，學校還鼓勵學生多開展公益活動。在這個過程中，我學會了關(guān)心他人，更深刻地了解到社會問題，更愿意為他人的幸福貢獻力量。這也讓我認識到自己在社會中有哪些責任，以及如何為社會做出更多的貢獻。
第三段：學校的師生關(guān)系
在學校，我認識到了師生關(guān)系的重要性。老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的導師、朋友和指引者。在老師的引導下，我學習了如何與人相處，如何與人交流，以及如何尊重他人的想法和意見，這些都讓我在日后的生活中受益匪淺。
同時，老師對我也起到了很大的影響，他們一直是我成長路上的指引燈。他們給了我重要的建議，鼓勵我不斷探索自己的潛力和興趣，幫助我走出一條通往成功和成就的路。
第四段：學校的目標
在學校的學習生活中，我認識到自己的個性，并明白了個人在成長路上需要去追求自己的目標。學校的目標是為學生提供更好的學習環(huán)境，幫助學生實現(xiàn)自己的夢想。
因此，學校不僅要教授我們知識，更要關(guān)注我們的個性和發(fā)展方向。學校要培養(yǎng)具有社交技能和思維能力且懂得如何總結(jié)和運用所學知識的高素質(zhì)人才。這使我更有信心成為一個有追求、自強不息的人。
第五段：未來展望
在不斷學習和成長的過程中，我有了對未來的想象和展望。我希望可以為社會做出更多的貢獻，希望可以通過自己的努力成為一個充滿創(chuàng)意、有影響力的人。
學校是我們?nèi)松兄匾囊徽?。它不僅僅是一個教授知識的地方，更是一個形塑我們思想和價值觀的地方。它讓我們清楚地認識到人生的意義所在，明白了我們自己和周圍世界的本質(zhì)。我深信，通過不斷地學習和成長，我們都可以成為未來優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
來學校的體會篇二
做為xx小學家長學校的一名學員，經(jīng)過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今日起，根據(jù)自我家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習慣。
三、家長要堅持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。
其實，教師批評孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利于孩子改正缺點。另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
來學校的體會篇三
學校作為一個學生成長的重要場所，是我們度過了人生中重要的學習和成長階段的地方。在那里，我們遇到了很多陌生的老師和同學，經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和變革。這里我將分享我在學校的體驗和感悟。
第二段：適應生活的能力
在學校，我們學會了適應不同的環(huán)境和人際關(guān)系，這是我們在日常生活中需要掌握的問題。從剛?cè)雽W的緊張、孤獨到適應新的班級和朋友，我們學會了互相尊重和理解，以及如何讓自己更好地適應不同的環(huán)境。這不僅幫助我們在學校里取得良好的學習成績，更在生活中幫助我們更好地與人相處。
第三段：成長與自信
通過參加各種各樣的活動和課程，我們不僅在學樓里獲得知識，也在課外活動中獲得了許多寶貴的成長經(jīng)驗。例如，在社交或者公開演講中，我們學習了如何表達自己，在表演活動中，我們學到了如何勇敢地表現(xiàn)自己，在體育活動中，我們鍛煉了身體、磨練了意志，這讓我們更加自信和堅定。
第四段：人生態(tài)度
學校是一個豐富多彩的校園生活，讓我們感受到許多不同的人生態(tài)度。在學習中，我們深刻認識到努力和勤奮是取得成功的重要因素，通過觀察模范生和優(yōu)秀學生的學習方法，我們更清楚地了解到了成功的真正含義。在與同學相處過程中，我們懂得了如何尊重他人、團結(jié)合作，當出現(xiàn)困難時，我們也學會了如何堅持不懈、迎難而上，這將成為我們終身運用的一種寶貴財富。
第五段：總結(jié)和感悟
回想在學校的學習日子，它不僅是我們獲取知識的一所學校，也是我們從小長成大的成長的舞臺。在這里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的人與事，感受到了無數(shù)的心靈激蕩。我希望大家在把握學校時光的同時，也能認真反思自己的心靈歷程，悟出一個人的人生真諦，實現(xiàn)人生的價值。
來學校的體會篇四
感恩學校是每個學生都應該具備的一種美德和態(tài)度。在我與學校共度的歲月里，我深刻體會到了學校帶給我的種種恩情和培養(yǎng)。這讓我明白，學校是我們成長的搖籃，是培養(yǎng)我們品格的沃土，是我們展翅飛翔的舞臺。因此，我深深感恩學校，下面我將從學習、師生關(guān)系、校園文化、集體活動和成長成才方面進行闡述。
首先，感恩學校是因為學校提供了良好的學習環(huán)境，為我提供了全方位的學習資源。學校是我們知識的源泉，是我們求學的溫床。在學校的教室里，我獲得了豐富的知識，提高了自己的學業(yè)成績。老師們授課生動有趣，用心解答我們的問題，讓我在學習過程中感到充滿激情和動力。此外，學校還配備了現(xiàn)代化的教學設(shè)施，如多媒體教室、實驗室等，為我們提供了實踐操作的機會，提高了我們的動手能力和實踐能力。正是因為有了良好的學習環(huán)境和資源，我才能學有所成，對此我深感學校的恩澤。
其次，感恩學校還體現(xiàn)在師生關(guān)系的和諧上。學校是師生交流、相互理解與信任的橋梁，是我們和老師之間形成深厚情感的平臺。學校里的老師們不僅是我們的知識傳授者，更是我們的良師益友。他們時常鼓勵和支持我們，幫助我們解決學業(yè)和生活中的困惑，與我們一起分享快樂和悲傷。他們常常用心傾聽我們的心聲，幫助我們解決困難，讓我們感到被關(guān)愛、被尊重。而我也常常向他們請教問題，他們總是悉心指導我，讓我感受到師生之間互相關(guān)心、互相學習的真摯感情。正是因為有了這樣的良好師生關(guān)系，我才能在學校里充實而愉快地度過每一天。
第三，感恩學校也體現(xiàn)在校園文化的熏陶和培養(yǎng)上。學校是文化的載體，是我們品味和傳承傳統(tǒng)文化的沃土。學校開展了各種豐富多彩的文化活動，如詩歌朗誦比賽、書法比賽等，讓我領(lǐng)略和感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。學校還組織了豐富的文化課程，如美術(shù)、音樂、舞蹈等，讓我充分發(fā)展了自己的藝術(shù)才能。在學校的熏陶下，我更加熱愛中國文化，更加珍惜和傳承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。正是因為學校給予了我這樣的文化熏陶和培養(yǎng)，我才能成為一個有品位、有修養(yǎng)的人。
第四，感恩學校還體現(xiàn)在集體活動的豐富多樣性上。在學校，我參加了很多集體活動，如運動會、文藝匯演等。這些活動不僅鍛煉了我的身體，增強了團隊合作意識，還讓我感受到了團結(jié)、友愛、互助的力量。我們一起為學校爭光，為集體榮譽而努力奮斗，這傾注了我們對學校的熱愛和感恩之情。在這些集體活動中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們在我的成長過程中給予了我很多支持和幫助，讓我更加感激學校和集體的力量。
最后，感恩學校還因為它為我提供了成長成才的機會和平臺。學校不僅教會了我知識，還培養(yǎng)了我的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。學校注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，開展了很多實踐活動和科研課題，讓我鍛煉了自己的實踐操作能力，拓展了自己的視野。學校還為我提供了很多教育機會，如夏令營、交流活動等，讓我和其他學校的學生進行了交流和合作，學到了很多新的知識和經(jīng)驗。正是因為學校為我提供了這樣的機會和平臺，我才能逐漸成長為一個獨立、自信的人。
總之，感恩學校是每個學生都應該具備的一種素養(yǎng)。在學校的培養(yǎng)和熏陶下，我真切地感受到了學校對我的恩情和關(guān)懷。我將永遠感恩學校為我提供的學習環(huán)境、師生關(guān)系和校園文化，感恩學校為我提供的集體活動和成長成才的機會。我將珍惜學校給予我的一切，為學校的榮譽而努力奮斗。同時，我也應該積極回饋學校，為學校做出更大的貢獻，為學校的發(fā)展獻出自己的力量。相信通過學校的培養(yǎng)，我一定可以成為一個有用之才，能夠回報社會，為國家做出貢獻。感恩學校，感恩成長的歲月！
來學校的體會篇五
這是我第二次上家長學校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。
也許大的道理我學不會，但是吳博士還是教會了我一些和孩子相處時的小技巧，例如過節(jié)的時候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。
11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。
第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長贊同第一個老師給方槍槍小紅花獎勵，還是贊同第二個老師堅決不給獎勵，被問到的家長都根據(jù)自己對這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個老師，不給獎勵。撇開電影鋪墊的劇情不提，因為我只看了這十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標的時候都是很實際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場所有孩子都做的到，只有方槍槍一個孩子不行?我在日常生活中也會給孩子設(shè)定一些目標，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著?！蓖耆霾坏降目隙〞驌羲姆e極性，我不會去預設(shè)這樣的目標給孩子，我想幼兒園老師更不會。吳博士期間舉了個拿了100分也不給獎勵的例子，我想現(xiàn)實中這種家長還是鳳毛麟角吧。但我個人也不認同第二個老師的強硬態(tài)度：當著所有孩子的面，板著臉說不給獎勵就不給獎勵，這會從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個老師，我會鼓勵方槍槍繼續(xù)努力，爭取下一次自己完成并拿到獎勵小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。
第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當今社會的官僚作風，我記得很久以前看到的一個笑話，有個地方受災了，中央新聞臺現(xiàn)場連線當?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災情況，那個地方官兒上來就是長篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導…，白巖松直接打斷他，要他講實際受災和救災的情況。相較于西方開放的表達方式，我自己更習慣含蓄內(nèi)斂的表達愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會大聲說你好或早上好、告別的時候說再見、吃飯的時候大口大口什么都吃、贊揚奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會大聲表揚、公車上抱著兒子我也會主動讓座給老人，這跟我平時沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個：我跟孩子在一起，我用自己的行動教他該怎么與人相處，怎么表達愛。我相信那些被吳博士問到的家長不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯(lián)系到目前的社會現(xiàn)狀反感孩子的表達方式而已。當吳博士隨即給這些家長“下定義”的時候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認同，也最好不要輕易否定，特別是當著所有家長的面，不然下一次我被問到的時候我會不知所措，到底選哪個?選對了還好，選錯了就會當著那么多爸爸媽媽老師園長的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認同第一段視頻里面第二個老師的表達方式是一樣的道理。
至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長的心情，現(xiàn)在這個社會實在太復雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會被利用。如果是我會怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現(xiàn)場，呵呵;如果孩子注意到了，我會有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會跟他說一堆大道理：我會打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?但經(jīng)常不會打這個電話)，這就要費一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個人覺得第二種更好，讓孩子知道，對于這些“可憐的人”會有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達愛，不一定要施舍。這時我又想到微博上看到的一個事情：國外一個7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會鼓勵孩子用這些方式表達愛吧，但也要經(jīng)濟能力允許的情況下。
另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國妻子從諾一很小的時候就會帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會帶孩子去參加單位的扶貧活動。2、對于如何讓孩子認識自己的錯誤，我跟部分家長一樣——罰坐，但有時間設(shè)定，一般5分鐘，嚴重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時很注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，但現(xiàn)在他對數(shù)字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實起身了，就重新計時，在罰坐的過程中跟他嚴肅地交流，讓他認識到錯誤，孩子奶奶也很支持，不會有不同意見，倒是很多時候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會忍俊不禁，這個時候我都會把奶奶趕回房間，我要保持一個嚴肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會給個大大的擁抱，就像很多家長說的那樣，這種方式我是在中央臺播的一個節(jié)目《超級育兒師》學到的，當時也就當消遣看了這一集而已，也算學以致用吧，但遠談不到認真研學去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會喊他，如果他不動，我就會說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時我會讓他學動物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。
我并不期望家長學校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭取到課、認真聽，目的很簡單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對實踐的總結(jié)，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長自己根據(jù)實際去選擇和甄別。
來學校的體會篇六
做為合陽縣城關(guān)小學家長學校的一名學員，透過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從這天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習慣。
三、家長要持續(xù)一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師持續(xù)一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習潛力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選取；信任孩子，與孩子平等相處。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
來學校的體會篇七
永威學校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學?？疾鞂W習只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農(nóng)村中學的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊。“轉(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復習課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學后教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學后教” 教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學后教” 教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目了然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設(shè)，甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數(shù)，學生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學不會，下節(jié)課接著學，也就談不上“堂堂清”，學生課上沒學會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務(wù)，學有方向，學有動力，其結(jié)果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。這也使我想到:教師應該讓學生知道下一周或下一天的學習內(nèi)容，以使學生早做學習準備。
4、“先學后教” 教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計導入，吸引學生。特別是對于語文課而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學之美。
5、先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設(shè)計恰當?shù)淖詫W指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設(shè)自學中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關(guān)鍵是要保證學生參與學習，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學，有幾個學生不參與老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學習困難生和學習懶惰者。從這一點上講，運用這種教學法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結(jié)束之后，教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學時間。
7、“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學科而言，當堂訓練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓練，講文言文可以是當堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習，有時候?qū)W生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關(guān)的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復習，溫故知新。
9、永威學校的多媒體輔助教學利用的還不夠，我認為恰當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學會更利于學生的學與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學校，學生在教師輔導監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學校學生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細，這就大大確保了對于所學內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學生課下完成，于是學生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認真做的，但是更有應付作業(yè)的，有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學實際而言，當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學后教，當堂訓練”教學法，還要不要預習?要。我認為課前預習更利于學生掌握知識，關(guān)鍵是布置什么樣的預習，又如何保證學生的預習，如何對預習進行檢測?更要解決好課前預習和課上先學的關(guān)系。我想在這一點上可以借鑒導學案，使學生的預習可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學習。先學是每位學生的自學，獨立思考，必須保證。在學生先學的基礎(chǔ)上才可以適當安排小組合作，所以自學與合作并不矛盾，二者是互補的關(guān)系。
13、在去永威學校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學改革非一人一時之功，對于一個學科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學后教，當堂訓練”教學法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!
來學校的體會篇八
學校管理是一項復雜而關(guān)鍵的工作，是確保學校運行順利以及學生能夠獲得良好教育的基礎(chǔ)。近期，我參與了學校管理的一些工作，并且從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校管理的理解和心得。
首先，學校管理需要建立一個良好的管理體系。一個高效的管理體系是學校運行的基石，能夠有效地協(xié)調(diào)學校各個部門的工作，并確保各項工作有序進行。在我所參與的學校管理中，我們建立了一個完善的管理系統(tǒng)，包括校長辦公室、教務(wù)辦公室、學生工作辦公室等。每個辦公室都有明確的職責和工作流程，相互協(xié)作配合，使得學校各項事務(wù)能夠迅速高效地處理。
其次，學校管理需要重視學生的個體差異。每個學生都是獨特的個體，有不同的興趣、才能和需求。作為管理者，我們應該充分尊重學生的個體差異，提供個性化的教育服務(wù)。在我所參與的學校管理中，我們定期進行學生調(diào)研和評估，以了解每個學生的需求，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定相應的教育計劃。通過個性化的教育服務(wù)，我們能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習興趣和學習效果。
第三，學校管理需要注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展。教師是學校發(fā)展的重要支撐力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平直接關(guān)系到學校的教育質(zhì)量。因此，學校管理者應該注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展。在我所參與的學校管理中，我們定期開展教師培訓和學習交流活動，提供機會讓教師互相學習和分享經(jīng)驗。此外，我們還設(shè)立了教師評估制度，以促進教師的個人成長和教學能力的提升。通過這些措施，我們能夠不斷提高教師的教學水平，提升學校教育質(zhì)量。
第四，學校管理需要加強家校合作。學校和家庭是學生成長的兩個重要場所，家校合作對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。在我所參與的學校管理中，我們積極開展家校溝通和合作，與家長建立起緊密的聯(lián)系。我們定期組織家長會議、家校聯(lián)誼等活動，為家長提供了解學生學習情況和參與學校管理的機會。通過家校合作，我們加強了家庭和學校之間的信任和理解，形成了家長、學校和學生共同合作的良好氛圍。
最后，學校管理需要不斷創(chuàng)新和改進。隨著社會的不斷變化和發(fā)展，學校管理也需要與時俱進，不斷創(chuàng)新和改進。在我所參與的學校管理中，我們不斷探索新的管理模式和方法，引進先進的教育理念和技術(shù)，提高學校管理水平和服務(wù)質(zhì)量。通過不斷創(chuàng)新和改進，我們能夠更好地滿足學生和家長的需求，實現(xiàn)學校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總之，學校管理是一項綜合性的工作，需要建立良好的管理體系，注重學生的個體差異，重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展，加強家校合作，不斷創(chuàng)新和改進。通過參與學校管理工作，我深刻認識到了學校管理的重要性和復雜性，也意識到了學校管理對于學生發(fā)展和教育質(zhì)量的重要影響。在以后的學校管理中，我將繼續(xù)學習和努力，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大貢獻。
來學校的體會篇九
感恩學校是每個學生必備的品質(zhì)之一。學校是我們成長的地方，是知識的源泉和友誼的溫床。通過在學校的學習和生活，我深切體會到了感恩學校的重要性。下面我將從認識到感恩學校的轉(zhuǎn)變、學習成績的提高、師生關(guān)系的改善以及對未來的展望四個方面來分析感恩學校的體會心得。
第二段：認識到感恩學校的轉(zhuǎn)變
在學習初中階段，我常常抱怨學校的繁重任務(wù)、老師的嚴格要求以及其他種種不如意的事情。然而，隨著時間的推移，我逐漸認識到學校是我們塑造自己的基石，是我們成長道路上的引路人。學校給予了我們知識和智慧，以及發(fā)展個人能力和培養(yǎng)社交技巧的機會。在這個過程中，我開始真正體會到了感恩學校的重要性，意識到無論學校條件如何，我們都應該珍惜并感恩學校。
第三段：學習成績的提高
感恩學校不僅體現(xiàn)在語言上的感謝，更要體現(xiàn)在行動上的回報。積極向上的心態(tài)和感恩學校的心情成為了我提高學習成績的動力。我開始更加專注于學習，努力做好每一項作業(yè)，聽從老師的教誨。同時，我也養(yǎng)成了良好的自律習慣，利用課余時間進行復習，充實自己的知識儲備。在感恩學校的過程中，我的學習成績逐漸提高，從一個平庸的學生發(fā)展成為班里的佼佼者。
第四段：師生關(guān)系的改善
感恩學校的過程中，我更加珍惜師生關(guān)系，從而帶來了更加和諧的學校氛圍。我主動與老師交流，虛心接受他們的批評與指導。在學習中，老師給予我許多關(guān)懷和幫助，他們是我成長路上的支持者和引導者。我也積極與同學們共同學習和進步，互相幫助，共同經(jīng)歷成長的喜悅。通過感恩學校，我的師生關(guān)系得到了大幅度改善，我學會了理解和尊重他人，也得到了他人的理解和尊重。這樣的關(guān)系氛圍使得學校成為一個快樂和融洽的地方。
第五段：對未來的展望
感恩學校的經(jīng)歷讓我在對未來充滿了希望與憧憬。我深知學校將為我提供更大的舞臺，為我提供更好的發(fā)展機會。因此，我要努力學習，為成為一名優(yōu)秀的人才而努力。我要不忘初心，牢記感恩學校的情懷。我相信，在未來的發(fā)展中，我會用所學的知識為學校、為社會創(chuàng)造更多的貢獻。同時，我也希望能夠繼續(xù)在學校中感受到師生之間真摯的情誼，在這個大家庭中不斷成長、進步。
結(jié)語：感恩學校，讓我們的心靈更加充實和豐盈。感謝學校給予我們的知識、友誼和成長的機會。讓我們珍惜這些，用實際行動來回饋學校，在學校的每個角落，傳遞感恩的力量。讓我們在感恩中成長、進步，用所學的知識和能力為學校、為社會創(chuàng)造更大的價值。感恩學校，讓我們積極向上、快樂成長！
來學校的體會篇十
××老師教《中國人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜游》時，老師要求學生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。學生在不斷的誦讀中，加深對課文內(nèi)容、思想感情等方面的理解。記得在《關(guān)于語文課程目標的對話》中提到：誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內(nèi)涵和感情，又不像朗誦具有表演性，有助于積累素材、培養(yǎng)語感、品味意蘊、情感投入，達到潛移默化的目的。余老師的課正充分體現(xiàn)課標的要求，值得我學習。
××老師教完《中國人失掉自信力了嗎》一文后，就讓學生談?wù)勎恼掠泻蚊钐?，老師先提示可以從標題、結(jié)構(gòu)、語言等方面來思考，學生討論交流后，老師以一組短語作歸納：深刻地揭露、熱情地謳歌、完美的結(jié)構(gòu)、明晰的層次、敵論的荒謬、立論的高揚、生動的`手法、激情的語言、精短的內(nèi)容、思想的光芒、民族的自尊、中國的脊梁。老師的歸納可以教會學生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓練，也能提高學生的欣賞品位和審美情趣。
來學校的體會篇十一
作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了領(lǐng)導、老師的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、學會欣賞孩子
在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學會對孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對
四、養(yǎng)成良好習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。當然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
來學校的體會篇十二
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一是注重培養(yǎng)習慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏晳T對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。
二是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，小孩茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長把孩子在學校里學習成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學習，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當重要。如果沒有考好，每次都會耐心地詢問，搞清楚錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因，同時鼓勵她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
四、注重讀書興趣培養(yǎng)
俗話說“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑椋挥杏辛伺d趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時候很愛聽故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時候，還把她的一些不好的行為習慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。到讀一年級學了拼音后，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導幫助孩子樹立人生目標，讓孩子能健康快樂地成長。
來學校的體會篇十三
學校開會，是學校組織的一種常見形式，通過集體討論、交流意見和傳達信息等方式，達到統(tǒng)一思想、提高教育質(zhì)量和促進學校發(fā)展的目的。最近，我參加了學校的一次會議，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對這次會議的心得體會。
首先，會議的目標明確，使得會議的舉辦更加有針對性。在學校開會之前，會議的召集人明確了會議的目標和議題，并在會議開始時向與會人員做出了明確的解釋和說明。開會的目標明確，既促使與會人員更加有目標性地參與討論和交流，也方便會議的組織者更好地控制和引導會議的進行。這一點讓我深受啟發(fā)，作為一名學生，我們在學習和生活中也同樣需要設(shè)定明確的目標，這樣才能更加有動力去努力和實現(xiàn)自己的理想。
其次，會議的氛圍積極和諧，使得與會人員更加愿意積極參與和表達。在會議過程中，與會人員相互尊重、互相傾聽，表達自己的觀點的同時也對他人的觀點保持尊重和認可。這一點給我留下了深刻的印象，無論是在學習中還是生活中，只有積極的、和諧的氛圍，才能讓我們更加愿意參與其中，更好地與他人交流和表達自己的觀點。
再次，會議的內(nèi)容豐富多樣，讓與會人員學到了許多新知識。在這次會議中，不僅有學校領(lǐng)導的講話報告，還邀請了專家學者進行專題演講，還有教師們的教學經(jīng)驗分享。這種多元化的會議形式，使得與會人員能夠從不同的角度和層面上獲取到知識和信息。這一點讓我意識到，學習不僅僅局限于課堂上的知識，我們還要積極參與各種形式的活動，并向各個方面去拓寬自己的知識面。
另外，會議的組織和流程有序，提高了會議的效率。在之前的會議中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些會議因為組織混亂，導致議程無法順利推進，會議時間拖得太長。然而，這次學校開會的組織和流程非常有序，確保了會議按照預定的時間和計劃進行，節(jié)約了時間和精力。這一點給我留下了深刻的印象，也讓我認識到在學習和生活中，合理安排時間和計劃，都是非常重要的。
最后，會議通過總結(jié)和反思，使與會人員得到了提高和進步。在會議的最后，主持人對會議的內(nèi)容和討論進行了總結(jié)，同時也聽取了與會人員對本次會議的反饋意見。通過這樣的總結(jié)和反思，與會人員能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。這也讓我認識到，反思和總結(jié)是我們學習和成長的重要一環(huán)，只有不斷地總結(jié)和反思，才能夠不斷改進自己的工作和學習方法，取得更好的成績和效果。
總的來說，學校開會是一種重要的組織形式，通過會議能夠使與會人員達到思想統(tǒng)一、獲取新知識和提高工作效率的目的。從這次學校開會中，我收獲了很多，不僅對開會的目標明確、會議的氛圍積極和諧、會議的內(nèi)容豐富多樣、會議的組織和流程有序等方面有了更深入的理解，也對自己的學習和生活有了新的認識。我相信，在今后的學習和生活中，我將更加注重目標的設(shè)定和計劃的制定，積極參與各種活動，注重總結(jié)和反思，不斷提高自己的學習效率和學習質(zhì)量。
來學校的體會篇十四
xx年4月16、17日，在張校長的帶領(lǐng)下，我們一行8人應省實驗中學的邀請，對實驗學校進行了參觀學習，我們參觀了整體的校園環(huán)境，參加了省實驗中學的國際交流中心的啟動儀式，參觀了省實驗中學國際交流中心的各個功能室，觀看了各種教育教學成果展示，如外語節(jié)文藝匯演、學生綜合素質(zhì)展示、模擬聯(lián)合國的國際會議,聽了推門課、特色課、選修課等，讓我深深的體會到省實驗中學是一所文化氛圍濃厚的學校，素質(zhì)教育貫穿于學習生活的每時每刻，注重學生良好行為品德的養(yǎng)成教育。
具體表現(xiàn)在：
1、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩
學校占地面積10萬平方米，建筑面積6萬3千平方米(包括教學樓、圖書館、禮堂、綜合樓、物理實驗樓、化學實驗樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學生公寓、學生公寓等)。校園布局合理，格調(diào)高雅，綠樹成蔭，花草滿園，清新淡雅，整潔大方。校門口矗立著建校功臣張學良將軍的銅像，彰顯學校的文化源遠流長，讓學生學習知識的同時，也無疑會被這樣的校園文化激起強烈的愛國情懷，激發(fā)學生求知的熱情、探索的興趣、創(chuàng)新的潛能，是一個充滿文化科學底蘊和體現(xiàn)育人功能的學府。
2、合理的教學設(shè)施中滲透文化氣息。
實驗中學合理的教學設(shè)施、先進實效的教學儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全，圖書館整潔美觀，借閱方便;禮堂寬敞明亮，莊重大方;科技樓、實驗樓功能明確，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來歷屆學生的畢業(yè)照，就像是一座歷史熒屏，抒發(fā)著實驗學子對母校的濃濃情懷;每個班級的對面都有世界名山大川、古都勝地的圖片，讓學生了解世界，走向世界。體育館、教師健身館凸顯對師生的人文關(guān)懷，國際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù)，蘊含著東西方的文化的友好交流，為實驗學校的國際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進設(shè)備提供給學生施展個性的平臺：通用技術(shù)的小制作，機器人制作，各種科技發(fā)明簡介，無不展現(xiàn)了實驗學子的才華與智慧，也極大的激發(fā)每一屆學生的求知欲和探索精神。
3、樓道文化展示的校史精英，無疑又是奉獻給學生的一頓文化大餐
省實驗建校將近60年，文化底蘊深厚，文化氛圍濃烈，從省實驗走出的社會精英很多，他們是實驗中學的財富，激勵和鼓舞著實驗中學一屆又一屆的學子。把歷屆精英展示給學生，讓他們成為實驗學子刻苦求學的不竭動力。
4、班級單元的個性展示板，匯聚了班級師生的榮譽和戰(zhàn)績。
在每個班級門前都有個性展示板，通過展示板可以了解班級的班風、班貌，班訓，還展示了班級班徽的個性化設(shè)計及其理念，這里不但匯集了師生的榮譽、更匯聚了班級的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力。
5、學校的校訓“明心知往，力行求至”更體現(xiàn)了學校培養(yǎng)人才的理念。
明心知往,力行求至是實驗學校根據(jù)學生的發(fā)展和社會新形勢設(shè)立的新校訓：“明心知往”即明德立志，明確為學的目標和方向?！傲π星笾痢?，就是為實現(xiàn)理想而努力實踐，從而達到極致之境。這是暗示學生樹立遠大目標，為了目標不斷努力奮斗的勵志之訓!
6、學生的一言一行顯揚文明的素養(yǎng)
文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的。實驗中學課間操場集合時，學生都能自覺的繞過小路，從通道上走過。見到來賓都能主動判斷是家長、老師、還是外來客人，然后主動問好，彬彬有禮，落落大方。電視臺的學生記者們采訪來賓禮貌而從容，具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習慣如果沒有一種長久的持續(xù)性的教育，是不可能一蹴而就的?？梢妼W校平時在文明行為方面的教育是很到位的。
7、課內(nèi)外活動豐富多彩
實驗中學每學期都開設(shè)多門選修課，有模擬駕駛，有時裝設(shè)計，有機器人制作，其內(nèi)容豐富多彩，深受學生喜愛;選修課有固定時間，并專門聘請專業(yè)老師授課，體現(xiàn)了學習是一種本領(lǐng)，掌握是一種技能的辦學理念，也受到了社會各界的好評。
實驗中學的固定活動內(nèi)容豐富，有講座，綜合素質(zhì)展示等等。講座內(nèi)容有關(guān)于機器人的發(fā)展的、有交通安全法規(guī)教育的、有成長心理的等等，這些對學生的學習與發(fā)展都起著不可估量的作用。綜合素質(zhì)展示活動也是豐富多彩，有外語節(jié)表演，模擬聯(lián)合國，綜合才藝展示等等，既培養(yǎng)了學生的藝術(shù)情操，又豐富了生活情趣。讓學生在活動學會做人，逐步成長、提高，真正成為社會的“領(lǐng)跑人”。
在各種活動中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。讓學生在各項活動中增強自律性、組織能力、讓學生在活動中產(chǎn)生心靈的震撼。他們對學生的評價依據(jù)不只是學習，只要有特長，就能得到認可。因為培養(yǎng)的人才“不應僅是社會的適應者，而應是社會的推動著，領(lǐng)軍人物”。
8、課堂教學扎實高效
我聽了實驗中學中學高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》，感覺課堂教學扎實高效，整堂課在老師的啟發(fā)引導下循序漸進，步步深入，從理論到實驗，從知識到能力。同時也深感老師深厚的文化素養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識，對教材的挖掘準確到位。對學生的引導恰到適時。物理教學注重一個“實”字，復習、引課、啟發(fā)、演示、探究、互動，各個環(huán)節(jié)樸實而緊湊，卻不失新課改的理念。實實在在的課堂，實實在在的活動。
同時我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力，碰撞激情的舞臺呢?怎樣讓我們的學生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā)：也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學中的每一環(huán)節(jié)，認真學習課改精神，深挖教材，認真研究學生，從學生的實際出發(fā)，真正以學生為本，以學生的發(fā)展為本，落實好課堂教學。
非常感謝學校給我這次參觀學習的機會，作為一名物理教師，學習之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學習方方面面的知識，做一名學習型的老師，對學生的每一天負責。讓課堂永遠成為學生放飛心靈，展示才華的舞臺。
來學校的體會篇十五
學校是我們成長的搖籃，也是我們接受知識的地方。在學校的這段時間里，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是對生活的認知和成長的體會。通過學校的學習，我深刻體會到了努力奮發(fā)的力量，也明白了團結(jié)合作的重要性。下面，我將從學業(yè)、友誼、健康、積極心態(tài)和目標規(guī)劃五個方面，談?wù)勎覍W校學習的心得體會。
首先，學校學習給予了我全面發(fā)展的機會。在學校學習中，我獲得了廣泛的知識，包括語文、數(shù)學、英語、科學等多個學科的學習。這些知識讓我擁有了一個豐富的內(nèi)心世界，也幫助我更好地適應社會的各種挑戰(zhàn)。此外，學校還提供了各種興趣課程和社團活動，比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等，這些活動讓我嘗試到了不同的技能和愛好，豐富了我的課余生活。通過積極參與這些活動，我在各個方面都得到了很大的提升，不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了溝通合作能力。
其次，學校學習讓我懂得了重要的友誼。在學校里，我結(jié)交了很多好朋友，我們一起學習、一起成長?；ハ鄮椭⒒ハ喙膭?，這是我們最珍貴的財富。每當我遇到學習上的困難時，朋友們總會給予我支持和鼓勵，讓我堅持下去。同時，我們也一起度過了許多快樂的時光，相互分享著彼此的喜怒哀樂。這些友誼讓我們不再孤單，讓我們在學校里找到了歸屬感，也使我們更加堅定了追求目標的決心。
第三，學校學習使我認識到健康的重要性。學校要求我們每天進行體育鍛煉，提醒我們養(yǎng)成良好的生活習慣。每天的體育課讓我們的體能得到鍛煉，提高了我們的抵抗力。同時，健康的飲食也是學校非常關(guān)注的問題，學校為我們提供了均衡的營養(yǎng)飲食，并教導我們科學的飲食搭配。通過學校的教育，我懂得了健康的重要性，并養(yǎng)成了良好的飲食和鍛煉習慣。
此外，學校學習教會了我積極的心態(tài)。學習往往是一項辛苦的事情，需要我們付出大量的時間和精力。在遇到困難時，我曾經(jīng)覺得壓力巨大，難以承受。但是學校里老師和同學們的支持和鼓勵讓我明白，只要我們積極面對，困難并不可怕。在老師的幫助下，我學會了制定學習計劃，讓我能夠更好地掌控學習的進程。這樣的經(jīng)歷也讓我從中學到了獨立自主的能力，更加堅定了我迎接未來挑戰(zhàn)的信心。
最后，學校學習幫助我進行目標規(guī)劃。在學校的學習中，我漸漸找到了自己的興趣和激情所在。我認識到，只有找到自己喜歡的事物，才能夠有動力堅持下去。因此，我開始思考未來的發(fā)展方向，并制定了一些短期和長期的目標。學校為我提供了豐富的資源和機會，我可以參加各種競賽活動和社會實踐，積累經(jīng)驗和展示自己的能力。同時，老師們也會給予我專業(yè)的指導和建議，幫助我更好地規(guī)劃未來發(fā)展。
總之，學校學習是我成長道路上的重要一步，它給予了我寶貴的知識財富和成長的機會。通過學校學習，我明白了努力的重要性，體會了友誼的珍貴，認識到健康的重要性，培養(yǎng)了積極的心態(tài)，同時也使我能夠更好地規(guī)劃自己的未來。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，追求自己的夢想，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。
來學校的體會篇十六
在學校度過了很多年的學習生涯，我不禁思考學校給了我哪些感受和啟示。學校生活不僅僅是上課、考試和獲得學歷證書，更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中，我想分享我的學校學習心得體會，包括目標設(shè)定、團隊合作、自主學習、積極思維和終身學習。
第一段：目標設(shè)定
學校教學的第一步就是給學生設(shè)定目標。每個學期開始時，老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進展。學校教給我一個重要的課程，就是目標設(shè)定的重要性。我學會了給自己設(shè)立明確的目標，并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標設(shè)定的習慣幫助我在學校取得了好成績，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段：團隊合作
學校是團隊合作的重要場所。我們在小組討論、學術(shù)項目以及社團活動中都有機會與其他同學合作。通過合作，我學會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點，并且將不同的意見整合為一個團隊的共同目標。團隊合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理，那就是通過團隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學校還是在工作中，團隊合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段：自主學習
學校教會了我自主學習的能力。除了老師的指導，學校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學校的項目中，我學會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學習的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨立解決問題的能力。我相信這種自主學習的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段：積極思維
學校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學校環(huán)境中，我們不僅要面對學習的壓力，還要應對社交關(guān)系等問題。通過學校，我學會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀，不斷克服困難并取得進步。
第五段：終身學習
學校的學習經(jīng)歷讓我認識到學習不應該只限于學校時光，而是應該是一個終身的過程。學校是獲取知識和技能的基礎(chǔ)，但學習的旅程遠未結(jié)束。學校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神，讓我相信只要保持持續(xù)學習的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長和進步。
總結(jié)：學校學習體會的這五個方面，即目標設(shè)定、團隊合作、自主學習、積極思維和終身學習，是我在學校中所學到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學業(yè)有所幫助，也對我的人生有著深遠影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
來學校的體會篇十七
消防安全對于每個人來說都是非常重要的，尤其是對于學校這種人員密集地區(qū)來說，更是必須要重視。在本次的學校消防演習中，我深刻地認識到了消防教育的重要性和消防實踐的必要性。
二、學校消防演習的內(nèi)容和體會
本次消防演習是全校性的，包括了滅火器的使用、疏散逃生、安全警報的發(fā)動等多項內(nèi)容。在演習中，我們親身參與了使用滅火器、滅火器盤查、疏散逃生等環(huán)節(jié)，瞬間感受到了緊張的氣氛。通過這次演習，我們深刻認識到了滅火器在消防過程中的重要性，明白了疏散逃生的要領(lǐng)，也更加清楚警報響起時的自我保護方法。
三、消防演習對個人安全素質(zhì)的要求
在演習中，教官反復強調(diào)安全注意事項，引導我們集中注意力，注意自身的安全。消防演習讓我們認識到了安全防范意識的重要性，培養(yǎng)了我們自我保護的能力。在平時的生活中，我們也應該時刻意識到自我安全的重要性，養(yǎng)成防患于未然的習慣。
四、落實消防教育，培養(yǎng)學校安全氛圍
消防救援是一項公共事業(yè)，也是人民群眾的需求。學校應當將之納入日常安全教育工作，不斷加強師生的綜合素質(zhì)提升。除了在演習中對學生進行消防知識的普及，學校還應當定期檢查滅火器的狀態(tài)，火災通道的暢通性等安全隱患，強化應急預案和安全管理工作。
五、結(jié)語：呼吁大家共同保護學校安全
作為校園內(nèi)的一份子，我們應該時刻保持學校安全的意識，積極參與消防安全工作。希望學生們不僅能夠在消防演習中學到知識，更要將其貫徹到日常生活中，成為自己的習慣，做到自我保護，為校園的安全穩(wěn)定出一份力。同時，也希望學校在日常工作中，對消防意識的強化和消防設(shè)施的完善，爭取營造一個更加安全、和諧、穩(wěn)定的校園學習環(huán)境。
來學校的體會篇十八
近年來，隨著我國教育體制改革的不斷推進以及教育理念的不斷創(chuàng)新，學校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán)，牢牢抓住了家長們的關(guān)注。學校教育承擔著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的任務(wù)，為他們提供了廣闊的平臺，讓他們在這片土地上盡情展示自己的才華。在我個人的學校生活中，我有了許多深刻的體會和感悟，下面將從課程設(shè)置、校風學風、班級氛圍、師生關(guān)系和社團活動等方面，對學校學習心得進行總結(jié)。
首先，在課程設(shè)置方面，學校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念，在課程設(shè)置上注重知識與實踐的結(jié)合，注重學生的實際應用能力培養(yǎng)。我記得高中時，學校開設(shè)的物理課程中，老師不僅注重基礎(chǔ)理論的講解，更在課程中加入了實驗、實踐環(huán)節(jié)，幫助我們理解抽象的物理知識。這對提高我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進作用。而在選修課方面，學校也提供了多樣化的選擇，比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，幫助我們培養(yǎng)綜合能力，豐富了學校的文化內(nèi)涵。
其次，學校的校風和學風也對我產(chǎn)生了深遠的影響。學校強調(diào)學生的自主學習和主動思考，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。在我高中三年的學習中，老師們時常在班級上組織討論活動，引導我們利用課余時間自主學習和探索，而不僅僅依賴老師的講解。這種學習方式大大增強了我們的學習興趣和主動性，也培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。同時，學校也注重學生的道德修養(yǎng)和品德教育，每月開展的道德講堂深受學生們的喜愛，通過講述真實的故事和案例，引導我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。
再次，班級的氛圍對一個學生的學習和成長起著至關(guān)重要的作用，而我的班級正是一個溫暖和諧的集體。在班級中，同學們互相幫助、共同進步，形成了積極向上的學習氛圍。每年的班級拓展活動讓我感受到了集體合作的力量，通過相互扶持、協(xié)作完成任務(wù)，我們不僅培養(yǎng)了團隊精神，還結(jié)下了深厚的友誼。這種班級氛圍的形成，離不開班主任的引領(lǐng)和同學們的共同努力，他們教會了我們互相關(guān)心、互相支持的重要性，使我們真正成為了一個有凝聚力的集體。
其次，師生關(guān)系對于學生的學習和成長起著重要的推動作用。在我所就讀的學校中，老師們秉持著“以人為本”的原則，尊重每一位學生的個性和特長，真心關(guān)懷我們的成長。他們不僅在課堂上教授知識，還在課余時間給予我們充分的指導和關(guān)心。我記得高中時，每次遇到難題都能得到老師的悉心解答，他們耐心引導我們分析問題，啟發(fā)我們思考，幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)心和支持激發(fā)了我們的學習熱情，提高了我們的學術(shù)水平。
最后，學校的社團活動對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參加社團活動，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的眼界和見識。比如，我參加了學校的英語角社團，不僅提高了我的口語表達能力，還了解到了許多國際化的文化知識。而音樂社團更是讓我找到了自己的興趣愛好，通過演唱和合奏，我鍛煉了自己的表達能力和合作能力。這些社團活動不僅滿足了我們的課余需求，更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，學校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設(shè)置、校風學風、班級氛圍、師生關(guān)系和社團活動等方面的體驗和感悟，我深刻地體會到了學校教育的重要性和作用，也明白了要在學校的土地上茁壯成長，需要全面發(fā)展、積極進取，豐富自己的人生。希望以后的學校能進一步完善學習環(huán)境和教育體制，為更多的學生提供更好的發(fā)展平臺。
來學校的體會篇十九
來到新學校，我充滿了期待和好奇心。學校的校園環(huán)境優(yōu)美，花草繁茂，校舍莊重大氣。背負著滿滿的行囊，我懷著激動的心情走進了這片陌生的土地。迎接我們的是一群熱情友好的老師和同學。大家個個笑臉相迎，幫助我們解決問題，讓我在踏上新征程的第一刻就感受到了溫暖。在這個熟悉又陌生的環(huán)境里，我對未來充滿了希望。
第二段： 豐富多彩的課堂活動
來到新學校，我不僅進入了一個新的學習環(huán)境，也體驗到了豐富多彩的課堂活動。老師們授課生動有趣，總是引導我們通過思考和互動來掌握知識。課上老師不僅講解內(nèi)容，還組織我們進行小組討論和個人發(fā)言，激發(fā)我們的思維和表達能力，讓我們從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。這些互動的課堂活動不僅提高了我的學習能力，也培養(yǎng)了我的合作和溝通能力。
第三段： 新結(jié)識的朋友們帶來的成長
來到新學校，我迎來了一群新的朋友。每個人都有不同的興趣愛好和才華，在與他們的相處過程中，我收獲了許多。他們給予我關(guān)心和鼓勵，幫助我很好地適應新環(huán)境。在與他們的交流中，我學到了尊重和理解他人的重要性，更懂得如何與人相處，并與他們建立了深厚的友誼。每當在生活中遇到困難的時候，我們互相扶持，共同進步。新朋友的陪伴讓我的成長之路更加美好。
第四段：豐富多彩的課外生活
來到新學校，我有幸參與了豐富多彩的課外活動。學校為我們提供了各種興趣社團和俱樂部，比如籃球俱樂部、音樂社團和美術(shù)班等。我加入了社團，不僅在其中找到了志同道合的朋友，還培養(yǎng)了各類特長和興趣。參與體育運動使我更健康活力，音樂和美術(shù)讓我感受藝術(shù)的魅力。不僅如此，學校還經(jīng)常組織各類活動，比如運動會、英語演講比賽和文化節(jié)等，讓我們在活動中展示才藝，鍛煉能力。這些豐富多彩的課外活動豐富了我的校園生活，也培養(yǎng)了我的愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段： 對未來的期望和展望
來到新學校，我對未來充滿了期待和展望。學校提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境，為我的成長奠定了基礎(chǔ)。在學校中的每個經(jīng)歷和感受，都為我今后的發(fā)展和人生路徑打下了堅實的基石。我希望能繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，不斷努力學習，提升能力，為自己的夢想奮斗。來到新學校，我的人生獲得了新的起點，我相信，在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的學校里，我將收獲更多、更精彩的人生體驗。
通過這段1200字的連貫的五段式文章，表達了我到新學校的體會。從到達新學校、課堂活動、新結(jié)識的朋友、豐富的課外生活和對未來的期望和展望等五個角度，展示了我在新的學校環(huán)境中的成長和變化。同時，也呈現(xiàn)出了學校中的校園文化、教育理念和培養(yǎng)學生能力的方式。這篇文章旨在鼓勵讀者積極面對新環(huán)境，發(fā)掘自己的潛力，努力學習，為未來的人生奮斗。
來學校的體會篇二十
勞動是我們大學生在校園里的一項重要的活動，也是青春的一部分。在這個大環(huán)境里，大家養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的思想，同時也學到了很多有助于成長的工作技能。下面我將自己的感悟?qū)懗晌淖?，和大家分享?BR> 第二段：勞動中的體會
第一次在學校的勞動中心里干活，發(fā)現(xiàn)這些活動并不像我們想象的那樣簡單。各種雜務(wù)、清潔工作、垃圾分類都有一定的難度。做了這些工作，才發(fā)現(xiàn)原來看似輕松簡單的事并不是那么容易完成。同時，在不同的工作中，大家學會了如何合作溝通、有效分配任務(wù)和加強協(xié)作精神等技能，為以后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：勞動帶來的效益
通過這些勞動，我們不僅鍛煉了身體，也提高了自己的技能，同時還提高了工作效率。在做垃圾分類的過程中，我也認識到了環(huán)保的重要性，學會了如何更好的保護我們的環(huán)境。這些經(jīng)驗不僅可以提高我們的社會適應性，也能夠讓我們的生活更豐富多彩。
第四段：勞動中的感悟
通過這些勞動，我覺得一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能夠凝聚大家的成果。在團隊中，每個人都有著不同的責任和義務(wù)，只有互相幫助、互相理解才能成就一地的事業(yè)。同時，更好的完成任務(wù)，還需要我們學習更加科學合理的分配任務(wù)。
第五段：結(jié)語
總體來說我認為校園勞動活動是非常重要的，它不僅可以讓我們學到各種技能與知識，同時也讓我們更好的了解到勞動的重要性，并且培養(yǎng)了我們的壓力管理與團隊合作能力。希望在今后的日子里大家可以更加珍視學校里的勞動活動，充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造更加美好的校園生活。
來學校的體會篇二十一
感恩是一種美德，一種對他人和自己的尊重和感激之情。學校是我們求學的地方，是我們成長的搖籃，培養(yǎng)了我們的知識，塑造了我們的人格。在這個特殊的環(huán)境里，我體會到了許多事情，今天我想和大家分享一下我對學校的感恩之情和體會心得。
首先，我要感恩學校給予我的教育機會。如今的社會，教育是人們最重要的資本之一。沒有受到良好的教育，我們很難在競爭中脫穎而出。學校為我們提供了良好的學習環(huán)境和豐富的教育資源，在這里，我們可以接觸到最新的知識，結(jié)識各種各樣的老師和同學。正是因為學校給予了我這樣的機會，我能夠充分發(fā)展自己的潛能，提升自己的能力，這是我一生中最寶貴的財富。因此，我要衷心感謝學校對我個人的培養(yǎng)和教育。
其次，我要感恩學校教育給我的品格修養(yǎng)。學校不僅僅是一個知識的寶庫，更是一個人格的熔爐。在學校的生活中，我學會了尊重師長和他人，學會了與人溝通和合作，學會了遵紀守法和誠實守信。這些優(yōu)秀的品質(zhì)將伴隨我一生，讓我受益無窮。特別是在面對困難和挫折時，學校教育我要堅強，要積極面對，不退縮，不氣餒。這樣的品質(zhì)在社會上尤為重要，我深知它們對我的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，所以我對學校的培養(yǎng)和教育心懷感激。
另外，我要感恩學校提供的各種實踐機會。學校的教育不僅僅停留在課堂上，更多的是讓我們在實踐中學習，鍛煉和成長。學校會組織各種各樣的實踐活動，比如社會實踐、科技創(chuàng)新、志愿者活動等等。這些活動為我們搭建了一個鍛煉自己的平臺，讓我們在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了我們動手能力和創(chuàng)新思維。正是通過這些實踐機會，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，也增加了我對社會的了解和責任感。所以，我要感謝學校給予我這樣的實踐機會，讓我在實踐中成長和進步。
最后，我要感恩學校給予我的關(guān)愛和幫助。學校是一個大家庭，每一位老師和同學都樂于助人，在我遇到困難時，總會有人伸出援手。無論是學習上的問題，還是生活上的困擾，學校都會提供適當?shù)膸椭椭С?。老師們會耐心指導和幫助我們解決問題，同學們會互相合作，共同面對困難。這樣的氛圍讓我覺得非常溫暖和安心，我在這里找到了支持和鼓勵。所以，我要衷心感謝學校給予我的關(guān)愛和幫助，正是因為有這樣的關(guān)懷，我才能夠茁壯成長。
總之，在學校的生活中，我體會到了許多事情，也收獲了許多，我深知這些都離不開學校的培養(yǎng)和教育。所以，我要感恩學校給予我的教育機會，感恩學校教育給我的品格修養(yǎng)，感恩學校提供的各種實踐機會，感恩學校給予我的關(guān)愛和幫助。我會珍惜這一切，努力學習，回報學校的培養(yǎng)和教育。也希望未來的學弟學妹們能夠珍惜自己在學校的時光，感恩學校，用所學所長回報社會，為國家的繁榮貢獻自己的力量。
來學校的體會篇二十二
第一段：介紹學校黨建的重要性和背景（200字）
學校黨建是指在學校內(nèi)部建立健全的共產(chǎn)黨組織，為學校的發(fā)展提供堅強的組織保障和領(lǐng)導核心。隨著中國改革開放的深入進行，學校黨建工作也得到了更為廣泛的關(guān)注。建立和發(fā)展學校黨組織，對于培養(yǎng)學生的黨性修養(yǎng)、提高學校的整體教育質(zhì)量、推動學校的改革發(fā)展都起到了重要的作用。為了更好地學習和了解學校黨建相關(guān)工作，我積極參加了學校舉辦的黨建活動，得到了一些心得體會。
第二段：體會黨建活動對我個人成長的促進（300字）
學校黨建活動為我提供了一個鍛煉自己的舞臺，我通過參與黨建組織的學習和工作，不斷提高自己的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導能力。在黨員發(fā)展培養(yǎng)的過程中，我深刻體會到了黨員的責任和使命，明確了自己為黨和人民事業(yè)奮斗的目標。同時，黨組織也提供了一個平臺，讓我和同學們一起交流學習，共同進步。通過與黨組織的合作，我逐漸成為了一個有責任感、事業(yè)心強的人，也不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
第三段：對學校黨組織工作的認識和體會（300字）
學校黨組織起到了黨的指導作用，為學校的發(fā)展提供了方向和保障。在我參與的黨建活動中，我更加深刻地認識到學校黨組織對于學校的重要性。學校黨組織通過制定各項規(guī)章制度，落實黨的路線方針政策，引導和推動學校的各項工作順利進行。黨組織還開展了一系列的黨員教育培訓活動，提升黨員的綜合素質(zhì)和政治水平。通過這些工作，學校黨組織在全面推進學校的發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：學校黨建活動對于學校教育質(zhì)量的提升（200字）
學校黨建活動對于學校的教育質(zhì)量有著直接的影響。通過黨組織的引領(lǐng)，學校能夠更好地落實國家教育政策，并制定符合學校實際的教育發(fā)展計劃。黨員教師在教學中起到了先鋒模范的作用，他們帶頭堅持正確的教育觀念和教學方法，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣和潛力，使學校教育水平得到了提升。學校黨組織也經(jīng)常組織各類教育講座和學術(shù)交流活動，拓寬師生的知識面和視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)學校黨建活動的體會和展望（200字）
學校黨建活動通過組織生動而有意義的活動，提高學生的政治覺悟和組織能力，有利于培養(yǎng)一批高素質(zhì)的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時，也不斷提升學校整體的教育質(zhì)量和影響力。未來，我希望學校黨組織能夠繼續(xù)深入開展各項黨建工作，加強黨員培養(yǎng)教育，不斷推動學校的改革發(fā)展，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才作出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過參與學校黨建活動，我深刻體會到了學校黨組織對于學校的重要性以及學校黨建活動對于個人成長和學校教育質(zhì)量的促進作用。我認識到學校黨組織對于規(guī)范學校各項工作、提高學校整體素質(zhì)和引領(lǐng)學校發(fā)展的重要性。未來，我將積極參與黨建工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
來學校的體會篇二十三
近年來，學校管理成為教育界的熱門話題。一個好的學校管理體系可以提高師生工作效率，促進學校的發(fā)展。通過觀察和參與學校管理的過程，我深深體會到了學校管理的重要性和可行性。在這篇文章中，我將分享我對學校管理的一些心得體會。
第一段：了解學校管理的重要性
作為一個教師，我深知良好的學校管理對于學校的發(fā)展至關(guān)重要。學校管理不僅包括師生之間的交流和合作，也包括教育資源的合理配置和教育目標的確立。學校管理可以提高教育質(zhì)量，提升學生的綜合素質(zhì)。
第二段：管理者的責任與能力
一個好的學校管理者需要具備多方面的能力，包括領(lǐng)導力、溝通能力、組織能力等。領(lǐng)導者應該明確學校的辦學目標，制定明確的策略和計劃，并能夠激發(fā)師生的學習熱情。溝通是有效管理的重要組成部分，只有與師生之間保持良好的溝通，才能更好地了解他們的需求和困難。組織能力是管理者必備的能力，只有合理調(diào)配教育資源和管理學校運作，才能確保學校的正常運轉(zhuǎn)。
第三段：建立良好的師生關(guān)系
一個良好的學校管理體系離不開良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系直接影響著學生的學習和發(fā)展。在我的觀察和參與中，我發(fā)現(xiàn)學校管理者應該積極主動地與師生交流，了解他們的需求和困難。此外，管理者還應該鼓勵教師和學生之間的合作和互助，通過建立良好的師生關(guān)系，促進學校的整體發(fā)展。
第四段：合理配置教育資源
學校的教育資源非常珍貴，管理者應該合理配置這些資源，確保師生能夠充分享受到它們的好處。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)管理者應該根據(jù)學校的實際情況制定教育資源的分配計劃，并確保這些資源的公平分配。此外，管理者還應該積極引進新的教育資源，提升學校的教育水平。
第五段：建立健全的管理制度
一個好的學校管理體系需要建立健全的管理制度來規(guī)范學校的運作。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個有效的管理制度可以提高學校的運轉(zhuǎn)效率，并保證各項工作的順利進行。管理制度應該規(guī)范教師的教學行為和學生的紀律要求，同時鼓勵創(chuàng)新和探索。
總結(jié)：
通過觀察和參與學校管理過程，我深刻體會到了學校管理的重要性和可行性。一個好的學校管理體系可以提高教育質(zhì)量，促進學校的發(fā)展。管理者需要具備多方面的能力，并與師生建立良好的關(guān)系。此外，管理者還應該合理配置教育資源，并建立健全的管理制度來規(guī)范學校的運作。通過不斷提高學校管理水平，我們可以讓每一個學生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的機會。
來學校的體會篇一
作為一名學生，接受教育一直是我生活中的一部分。在不斷的學習中，我對學校的感受也在不斷變化。在這個過程中，我認為學校給我的不僅僅是知識，更是一種價值觀和生活方式的塑造，它使我重新認識了自己，重新認識了世界。
第一段：學校的課堂
學校的課堂是我們學習知識的地方。在這里，我們可以學到不同領(lǐng)域的知識，如語言、數(shù)學、歷史、藝術(shù)等。在課堂上，老師不僅要教授知識，更要引導學生思考。這使我更加明白了學習的意義，并且明白了個人學習與整個社會緊密相連的關(guān)系。
曾經(jīng)我曾經(jīng)覺得，學到知識的唯一目的是為了考試。然而，通過老師的引導和自己的思考，我理解了知識的真正意義，知道了它的實用價值，也認識到了它對于人類的發(fā)展有多么重要的作用。
第二段：學校的校園文化
學校的校園文化也是不可忽視的一部分。它包括了學校的活動、學生社團、學生會等。通過參加各種活動，我體驗到了在學校生活的不同富有，也數(shù)以針對自己的興趣和愛好來進行探索和學習。這些活動不僅豐富了我的課余生活，更讓我認識到每個人都應該去追求自己的興趣，并通過自己的愛好表達自己的個性。
此外，學校還鼓勵學生多開展公益活動。在這個過程中，我學會了關(guān)心他人，更深刻地了解到社會問題，更愿意為他人的幸福貢獻力量。這也讓我認識到自己在社會中有哪些責任，以及如何為社會做出更多的貢獻。
第三段：學校的師生關(guān)系
在學校，我認識到了師生關(guān)系的重要性。老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的導師、朋友和指引者。在老師的引導下，我學習了如何與人相處，如何與人交流，以及如何尊重他人的想法和意見，這些都讓我在日后的生活中受益匪淺。
同時，老師對我也起到了很大的影響，他們一直是我成長路上的指引燈。他們給了我重要的建議，鼓勵我不斷探索自己的潛力和興趣，幫助我走出一條通往成功和成就的路。
第四段：學校的目標
在學校的學習生活中，我認識到自己的個性，并明白了個人在成長路上需要去追求自己的目標。學校的目標是為學生提供更好的學習環(huán)境，幫助學生實現(xiàn)自己的夢想。
因此，學校不僅要教授我們知識，更要關(guān)注我們的個性和發(fā)展方向。學校要培養(yǎng)具有社交技能和思維能力且懂得如何總結(jié)和運用所學知識的高素質(zhì)人才。這使我更有信心成為一個有追求、自強不息的人。
第五段：未來展望
在不斷學習和成長的過程中，我有了對未來的想象和展望。我希望可以為社會做出更多的貢獻，希望可以通過自己的努力成為一個充滿創(chuàng)意、有影響力的人。
學校是我們?nèi)松兄匾囊徽?。它不僅僅是一個教授知識的地方，更是一個形塑我們思想和價值觀的地方。它讓我們清楚地認識到人生的意義所在，明白了我們自己和周圍世界的本質(zhì)。我深信，通過不斷地學習和成長，我們都可以成為未來優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
來學校的體會篇二
做為xx小學家長學校的一名學員，經(jīng)過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今日起，根據(jù)自我家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習慣。
三、家長要堅持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。
其實，教師批評孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利于孩子改正缺點。另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
來學校的體會篇三
學校作為一個學生成長的重要場所，是我們度過了人生中重要的學習和成長階段的地方。在那里，我們遇到了很多陌生的老師和同學，經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和變革。這里我將分享我在學校的體驗和感悟。
第二段：適應生活的能力
在學校，我們學會了適應不同的環(huán)境和人際關(guān)系，這是我們在日常生活中需要掌握的問題。從剛?cè)雽W的緊張、孤獨到適應新的班級和朋友，我們學會了互相尊重和理解，以及如何讓自己更好地適應不同的環(huán)境。這不僅幫助我們在學校里取得良好的學習成績，更在生活中幫助我們更好地與人相處。
第三段：成長與自信
通過參加各種各樣的活動和課程，我們不僅在學樓里獲得知識，也在課外活動中獲得了許多寶貴的成長經(jīng)驗。例如，在社交或者公開演講中，我們學習了如何表達自己，在表演活動中，我們學到了如何勇敢地表現(xiàn)自己，在體育活動中，我們鍛煉了身體、磨練了意志，這讓我們更加自信和堅定。
第四段：人生態(tài)度
學校是一個豐富多彩的校園生活，讓我們感受到許多不同的人生態(tài)度。在學習中，我們深刻認識到努力和勤奮是取得成功的重要因素，通過觀察模范生和優(yōu)秀學生的學習方法，我們更清楚地了解到了成功的真正含義。在與同學相處過程中，我們懂得了如何尊重他人、團結(jié)合作，當出現(xiàn)困難時，我們也學會了如何堅持不懈、迎難而上，這將成為我們終身運用的一種寶貴財富。
第五段：總結(jié)和感悟
回想在學校的學習日子，它不僅是我們獲取知識的一所學校，也是我們從小長成大的成長的舞臺。在這里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的人與事，感受到了無數(shù)的心靈激蕩。我希望大家在把握學校時光的同時，也能認真反思自己的心靈歷程，悟出一個人的人生真諦，實現(xiàn)人生的價值。
來學校的體會篇四
感恩學校是每個學生都應該具備的一種美德和態(tài)度。在我與學校共度的歲月里，我深刻體會到了學校帶給我的種種恩情和培養(yǎng)。這讓我明白，學校是我們成長的搖籃，是培養(yǎng)我們品格的沃土，是我們展翅飛翔的舞臺。因此，我深深感恩學校，下面我將從學習、師生關(guān)系、校園文化、集體活動和成長成才方面進行闡述。
首先，感恩學校是因為學校提供了良好的學習環(huán)境，為我提供了全方位的學習資源。學校是我們知識的源泉，是我們求學的溫床。在學校的教室里，我獲得了豐富的知識，提高了自己的學業(yè)成績。老師們授課生動有趣，用心解答我們的問題，讓我在學習過程中感到充滿激情和動力。此外，學校還配備了現(xiàn)代化的教學設(shè)施，如多媒體教室、實驗室等，為我們提供了實踐操作的機會，提高了我們的動手能力和實踐能力。正是因為有了良好的學習環(huán)境和資源，我才能學有所成，對此我深感學校的恩澤。
其次，感恩學校還體現(xiàn)在師生關(guān)系的和諧上。學校是師生交流、相互理解與信任的橋梁，是我們和老師之間形成深厚情感的平臺。學校里的老師們不僅是我們的知識傳授者，更是我們的良師益友。他們時常鼓勵和支持我們，幫助我們解決學業(yè)和生活中的困惑，與我們一起分享快樂和悲傷。他們常常用心傾聽我們的心聲，幫助我們解決困難，讓我們感到被關(guān)愛、被尊重。而我也常常向他們請教問題，他們總是悉心指導我，讓我感受到師生之間互相關(guān)心、互相學習的真摯感情。正是因為有了這樣的良好師生關(guān)系，我才能在學校里充實而愉快地度過每一天。
第三，感恩學校也體現(xiàn)在校園文化的熏陶和培養(yǎng)上。學校是文化的載體，是我們品味和傳承傳統(tǒng)文化的沃土。學校開展了各種豐富多彩的文化活動，如詩歌朗誦比賽、書法比賽等，讓我領(lǐng)略和感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。學校還組織了豐富的文化課程，如美術(shù)、音樂、舞蹈等，讓我充分發(fā)展了自己的藝術(shù)才能。在學校的熏陶下，我更加熱愛中國文化，更加珍惜和傳承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。正是因為學校給予了我這樣的文化熏陶和培養(yǎng)，我才能成為一個有品位、有修養(yǎng)的人。
第四，感恩學校還體現(xiàn)在集體活動的豐富多樣性上。在學校，我參加了很多集體活動，如運動會、文藝匯演等。這些活動不僅鍛煉了我的身體，增強了團隊合作意識，還讓我感受到了團結(jié)、友愛、互助的力量。我們一起為學校爭光，為集體榮譽而努力奮斗，這傾注了我們對學校的熱愛和感恩之情。在這些集體活動中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們在我的成長過程中給予了我很多支持和幫助，讓我更加感激學校和集體的力量。
最后，感恩學校還因為它為我提供了成長成才的機會和平臺。學校不僅教會了我知識，還培養(yǎng)了我的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。學校注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，開展了很多實踐活動和科研課題，讓我鍛煉了自己的實踐操作能力，拓展了自己的視野。學校還為我提供了很多教育機會，如夏令營、交流活動等，讓我和其他學校的學生進行了交流和合作，學到了很多新的知識和經(jīng)驗。正是因為學校為我提供了這樣的機會和平臺，我才能逐漸成長為一個獨立、自信的人。
總之，感恩學校是每個學生都應該具備的一種素養(yǎng)。在學校的培養(yǎng)和熏陶下，我真切地感受到了學校對我的恩情和關(guān)懷。我將永遠感恩學校為我提供的學習環(huán)境、師生關(guān)系和校園文化，感恩學校為我提供的集體活動和成長成才的機會。我將珍惜學校給予我的一切，為學校的榮譽而努力奮斗。同時，我也應該積極回饋學校，為學校做出更大的貢獻，為學校的發(fā)展獻出自己的力量。相信通過學校的培養(yǎng)，我一定可以成為一個有用之才，能夠回報社會，為國家做出貢獻。感恩學校，感恩成長的歲月！
來學校的體會篇五
這是我第二次上家長學校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。
也許大的道理我學不會，但是吳博士還是教會了我一些和孩子相處時的小技巧，例如過節(jié)的時候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。
11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。
第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長贊同第一個老師給方槍槍小紅花獎勵，還是贊同第二個老師堅決不給獎勵，被問到的家長都根據(jù)自己對這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個老師，不給獎勵。撇開電影鋪墊的劇情不提，因為我只看了這十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標的時候都是很實際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場所有孩子都做的到，只有方槍槍一個孩子不行?我在日常生活中也會給孩子設(shè)定一些目標，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著?！蓖耆霾坏降目隙〞驌羲姆e極性，我不會去預設(shè)這樣的目標給孩子，我想幼兒園老師更不會。吳博士期間舉了個拿了100分也不給獎勵的例子，我想現(xiàn)實中這種家長還是鳳毛麟角吧。但我個人也不認同第二個老師的強硬態(tài)度：當著所有孩子的面，板著臉說不給獎勵就不給獎勵，這會從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個老師，我會鼓勵方槍槍繼續(xù)努力，爭取下一次自己完成并拿到獎勵小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。
第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當今社會的官僚作風，我記得很久以前看到的一個笑話，有個地方受災了，中央新聞臺現(xiàn)場連線當?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災情況，那個地方官兒上來就是長篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導…，白巖松直接打斷他，要他講實際受災和救災的情況。相較于西方開放的表達方式，我自己更習慣含蓄內(nèi)斂的表達愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會大聲說你好或早上好、告別的時候說再見、吃飯的時候大口大口什么都吃、贊揚奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會大聲表揚、公車上抱著兒子我也會主動讓座給老人，這跟我平時沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個：我跟孩子在一起，我用自己的行動教他該怎么與人相處，怎么表達愛。我相信那些被吳博士問到的家長不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯(lián)系到目前的社會現(xiàn)狀反感孩子的表達方式而已。當吳博士隨即給這些家長“下定義”的時候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認同，也最好不要輕易否定，特別是當著所有家長的面，不然下一次我被問到的時候我會不知所措，到底選哪個?選對了還好，選錯了就會當著那么多爸爸媽媽老師園長的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認同第一段視頻里面第二個老師的表達方式是一樣的道理。
至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長的心情，現(xiàn)在這個社會實在太復雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會被利用。如果是我會怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現(xiàn)場，呵呵;如果孩子注意到了，我會有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會跟他說一堆大道理：我會打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?但經(jīng)常不會打這個電話)，這就要費一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個人覺得第二種更好，讓孩子知道，對于這些“可憐的人”會有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達愛，不一定要施舍。這時我又想到微博上看到的一個事情：國外一個7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會鼓勵孩子用這些方式表達愛吧，但也要經(jīng)濟能力允許的情況下。
另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國妻子從諾一很小的時候就會帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會帶孩子去參加單位的扶貧活動。2、對于如何讓孩子認識自己的錯誤，我跟部分家長一樣——罰坐，但有時間設(shè)定，一般5分鐘，嚴重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時很注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，但現(xiàn)在他對數(shù)字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實起身了，就重新計時，在罰坐的過程中跟他嚴肅地交流，讓他認識到錯誤，孩子奶奶也很支持，不會有不同意見，倒是很多時候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會忍俊不禁，這個時候我都會把奶奶趕回房間，我要保持一個嚴肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會給個大大的擁抱，就像很多家長說的那樣，這種方式我是在中央臺播的一個節(jié)目《超級育兒師》學到的，當時也就當消遣看了這一集而已，也算學以致用吧，但遠談不到認真研學去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會喊他，如果他不動，我就會說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時我會讓他學動物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。
我并不期望家長學校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭取到課、認真聽，目的很簡單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對實踐的總結(jié)，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長自己根據(jù)實際去選擇和甄別。
來學校的體會篇六
做為合陽縣城關(guān)小學家長學校的一名學員，透過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從這天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習慣。
三、家長要持續(xù)一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師持續(xù)一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習潛力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選取；信任孩子，與孩子平等相處。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
來學校的體會篇七
永威學校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學?？疾鞂W習只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農(nóng)村中學的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊。“轉(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復習課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學后教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學后教” 教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學后教” 教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目了然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設(shè)，甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數(shù)，學生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學不會，下節(jié)課接著學，也就談不上“堂堂清”，學生課上沒學會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務(wù)，學有方向，學有動力，其結(jié)果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。這也使我想到:教師應該讓學生知道下一周或下一天的學習內(nèi)容，以使學生早做學習準備。
4、“先學后教” 教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計導入，吸引學生。特別是對于語文課而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學之美。
5、先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設(shè)計恰當?shù)淖詫W指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設(shè)自學中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關(guān)鍵是要保證學生參與學習，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學，有幾個學生不參與老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學習困難生和學習懶惰者。從這一點上講，運用這種教學法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結(jié)束之后，教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學時間。
7、“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學科而言，當堂訓練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓練，講文言文可以是當堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習，有時候?qū)W生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關(guān)的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復習，溫故知新。
9、永威學校的多媒體輔助教學利用的還不夠，我認為恰當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學會更利于學生的學與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學校，學生在教師輔導監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學校學生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細，這就大大確保了對于所學內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學生課下完成，于是學生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認真做的，但是更有應付作業(yè)的，有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學實際而言，當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學后教，當堂訓練”教學法，還要不要預習?要。我認為課前預習更利于學生掌握知識，關(guān)鍵是布置什么樣的預習，又如何保證學生的預習，如何對預習進行檢測?更要解決好課前預習和課上先學的關(guān)系。我想在這一點上可以借鑒導學案，使學生的預習可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學習。先學是每位學生的自學，獨立思考，必須保證。在學生先學的基礎(chǔ)上才可以適當安排小組合作，所以自學與合作并不矛盾，二者是互補的關(guān)系。
13、在去永威學校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學改革非一人一時之功，對于一個學科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學后教，當堂訓練”教學法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!
來學校的體會篇八
學校管理是一項復雜而關(guān)鍵的工作，是確保學校運行順利以及學生能夠獲得良好教育的基礎(chǔ)。近期，我參與了學校管理的一些工作，并且從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校管理的理解和心得。
首先，學校管理需要建立一個良好的管理體系。一個高效的管理體系是學校運行的基石，能夠有效地協(xié)調(diào)學校各個部門的工作，并確保各項工作有序進行。在我所參與的學校管理中，我們建立了一個完善的管理系統(tǒng)，包括校長辦公室、教務(wù)辦公室、學生工作辦公室等。每個辦公室都有明確的職責和工作流程，相互協(xié)作配合，使得學校各項事務(wù)能夠迅速高效地處理。
其次，學校管理需要重視學生的個體差異。每個學生都是獨特的個體，有不同的興趣、才能和需求。作為管理者，我們應該充分尊重學生的個體差異，提供個性化的教育服務(wù)。在我所參與的學校管理中，我們定期進行學生調(diào)研和評估，以了解每個學生的需求，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定相應的教育計劃。通過個性化的教育服務(wù)，我們能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習興趣和學習效果。
第三，學校管理需要注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展。教師是學校發(fā)展的重要支撐力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平直接關(guān)系到學校的教育質(zhì)量。因此，學校管理者應該注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展。在我所參與的學校管理中，我們定期開展教師培訓和學習交流活動，提供機會讓教師互相學習和分享經(jīng)驗。此外，我們還設(shè)立了教師評估制度，以促進教師的個人成長和教學能力的提升。通過這些措施，我們能夠不斷提高教師的教學水平，提升學校教育質(zhì)量。
第四，學校管理需要加強家校合作。學校和家庭是學生成長的兩個重要場所，家校合作對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。在我所參與的學校管理中，我們積極開展家校溝通和合作，與家長建立起緊密的聯(lián)系。我們定期組織家長會議、家校聯(lián)誼等活動，為家長提供了解學生學習情況和參與學校管理的機會。通過家校合作，我們加強了家庭和學校之間的信任和理解，形成了家長、學校和學生共同合作的良好氛圍。
最后，學校管理需要不斷創(chuàng)新和改進。隨著社會的不斷變化和發(fā)展，學校管理也需要與時俱進，不斷創(chuàng)新和改進。在我所參與的學校管理中，我們不斷探索新的管理模式和方法，引進先進的教育理念和技術(shù)，提高學校管理水平和服務(wù)質(zhì)量。通過不斷創(chuàng)新和改進，我們能夠更好地滿足學生和家長的需求，實現(xiàn)學校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總之，學校管理是一項綜合性的工作，需要建立良好的管理體系，注重學生的個體差異，重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展，加強家校合作，不斷創(chuàng)新和改進。通過參與學校管理工作，我深刻認識到了學校管理的重要性和復雜性，也意識到了學校管理對于學生發(fā)展和教育質(zhì)量的重要影響。在以后的學校管理中，我將繼續(xù)學習和努力，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大貢獻。
來學校的體會篇九
感恩學校是每個學生必備的品質(zhì)之一。學校是我們成長的地方，是知識的源泉和友誼的溫床。通過在學校的學習和生活，我深切體會到了感恩學校的重要性。下面我將從認識到感恩學校的轉(zhuǎn)變、學習成績的提高、師生關(guān)系的改善以及對未來的展望四個方面來分析感恩學校的體會心得。
第二段：認識到感恩學校的轉(zhuǎn)變
在學習初中階段，我常常抱怨學校的繁重任務(wù)、老師的嚴格要求以及其他種種不如意的事情。然而，隨著時間的推移，我逐漸認識到學校是我們塑造自己的基石，是我們成長道路上的引路人。學校給予了我們知識和智慧，以及發(fā)展個人能力和培養(yǎng)社交技巧的機會。在這個過程中，我開始真正體會到了感恩學校的重要性，意識到無論學校條件如何，我們都應該珍惜并感恩學校。
第三段：學習成績的提高
感恩學校不僅體現(xiàn)在語言上的感謝，更要體現(xiàn)在行動上的回報。積極向上的心態(tài)和感恩學校的心情成為了我提高學習成績的動力。我開始更加專注于學習，努力做好每一項作業(yè)，聽從老師的教誨。同時，我也養(yǎng)成了良好的自律習慣，利用課余時間進行復習，充實自己的知識儲備。在感恩學校的過程中，我的學習成績逐漸提高，從一個平庸的學生發(fā)展成為班里的佼佼者。
第四段：師生關(guān)系的改善
感恩學校的過程中，我更加珍惜師生關(guān)系，從而帶來了更加和諧的學校氛圍。我主動與老師交流，虛心接受他們的批評與指導。在學習中，老師給予我許多關(guān)懷和幫助，他們是我成長路上的支持者和引導者。我也積極與同學們共同學習和進步，互相幫助，共同經(jīng)歷成長的喜悅。通過感恩學校，我的師生關(guān)系得到了大幅度改善，我學會了理解和尊重他人，也得到了他人的理解和尊重。這樣的關(guān)系氛圍使得學校成為一個快樂和融洽的地方。
第五段：對未來的展望
感恩學校的經(jīng)歷讓我在對未來充滿了希望與憧憬。我深知學校將為我提供更大的舞臺，為我提供更好的發(fā)展機會。因此，我要努力學習，為成為一名優(yōu)秀的人才而努力。我要不忘初心，牢記感恩學校的情懷。我相信，在未來的發(fā)展中，我會用所學的知識為學校、為社會創(chuàng)造更多的貢獻。同時，我也希望能夠繼續(xù)在學校中感受到師生之間真摯的情誼，在這個大家庭中不斷成長、進步。
結(jié)語：感恩學校，讓我們的心靈更加充實和豐盈。感謝學校給予我們的知識、友誼和成長的機會。讓我們珍惜這些，用實際行動來回饋學校，在學校的每個角落，傳遞感恩的力量。讓我們在感恩中成長、進步，用所學的知識和能力為學校、為社會創(chuàng)造更大的價值。感恩學校，讓我們積極向上、快樂成長！
來學校的體會篇十
××老師教《中國人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜游》時，老師要求學生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。學生在不斷的誦讀中，加深對課文內(nèi)容、思想感情等方面的理解。記得在《關(guān)于語文課程目標的對話》中提到：誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內(nèi)涵和感情，又不像朗誦具有表演性，有助于積累素材、培養(yǎng)語感、品味意蘊、情感投入，達到潛移默化的目的。余老師的課正充分體現(xiàn)課標的要求，值得我學習。
××老師教完《中國人失掉自信力了嗎》一文后，就讓學生談?wù)勎恼掠泻蚊钐?，老師先提示可以從標題、結(jié)構(gòu)、語言等方面來思考，學生討論交流后，老師以一組短語作歸納：深刻地揭露、熱情地謳歌、完美的結(jié)構(gòu)、明晰的層次、敵論的荒謬、立論的高揚、生動的`手法、激情的語言、精短的內(nèi)容、思想的光芒、民族的自尊、中國的脊梁。老師的歸納可以教會學生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓練，也能提高學生的欣賞品位和審美情趣。
來學校的體會篇十一
作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了領(lǐng)導、老師的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、學會欣賞孩子
在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學會對孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對
四、養(yǎng)成良好習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。當然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
來學校的體會篇十二
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一是注重培養(yǎng)習慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏晳T對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。
二是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，小孩茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長把孩子在學校里學習成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學習，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當重要。如果沒有考好，每次都會耐心地詢問，搞清楚錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因，同時鼓勵她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
四、注重讀書興趣培養(yǎng)
俗話說“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑椋挥杏辛伺d趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時候很愛聽故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時候，還把她的一些不好的行為習慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。到讀一年級學了拼音后，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導幫助孩子樹立人生目標，讓孩子能健康快樂地成長。
來學校的體會篇十三
學校開會，是學校組織的一種常見形式，通過集體討論、交流意見和傳達信息等方式，達到統(tǒng)一思想、提高教育質(zhì)量和促進學校發(fā)展的目的。最近，我參加了學校的一次會議，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對這次會議的心得體會。
首先，會議的目標明確，使得會議的舉辦更加有針對性。在學校開會之前，會議的召集人明確了會議的目標和議題，并在會議開始時向與會人員做出了明確的解釋和說明。開會的目標明確，既促使與會人員更加有目標性地參與討論和交流，也方便會議的組織者更好地控制和引導會議的進行。這一點讓我深受啟發(fā)，作為一名學生，我們在學習和生活中也同樣需要設(shè)定明確的目標，這樣才能更加有動力去努力和實現(xiàn)自己的理想。
其次，會議的氛圍積極和諧，使得與會人員更加愿意積極參與和表達。在會議過程中，與會人員相互尊重、互相傾聽，表達自己的觀點的同時也對他人的觀點保持尊重和認可。這一點給我留下了深刻的印象，無論是在學習中還是生活中，只有積極的、和諧的氛圍，才能讓我們更加愿意參與其中，更好地與他人交流和表達自己的觀點。
再次，會議的內(nèi)容豐富多樣，讓與會人員學到了許多新知識。在這次會議中，不僅有學校領(lǐng)導的講話報告，還邀請了專家學者進行專題演講，還有教師們的教學經(jīng)驗分享。這種多元化的會議形式，使得與會人員能夠從不同的角度和層面上獲取到知識和信息。這一點讓我意識到，學習不僅僅局限于課堂上的知識，我們還要積極參與各種形式的活動，并向各個方面去拓寬自己的知識面。
另外，會議的組織和流程有序，提高了會議的效率。在之前的會議中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些會議因為組織混亂，導致議程無法順利推進，會議時間拖得太長。然而，這次學校開會的組織和流程非常有序，確保了會議按照預定的時間和計劃進行，節(jié)約了時間和精力。這一點給我留下了深刻的印象，也讓我認識到在學習和生活中，合理安排時間和計劃，都是非常重要的。
最后，會議通過總結(jié)和反思，使與會人員得到了提高和進步。在會議的最后，主持人對會議的內(nèi)容和討論進行了總結(jié)，同時也聽取了與會人員對本次會議的反饋意見。通過這樣的總結(jié)和反思，與會人員能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。這也讓我認識到，反思和總結(jié)是我們學習和成長的重要一環(huán)，只有不斷地總結(jié)和反思，才能夠不斷改進自己的工作和學習方法，取得更好的成績和效果。
總的來說，學校開會是一種重要的組織形式，通過會議能夠使與會人員達到思想統(tǒng)一、獲取新知識和提高工作效率的目的。從這次學校開會中，我收獲了很多，不僅對開會的目標明確、會議的氛圍積極和諧、會議的內(nèi)容豐富多樣、會議的組織和流程有序等方面有了更深入的理解，也對自己的學習和生活有了新的認識。我相信，在今后的學習和生活中，我將更加注重目標的設(shè)定和計劃的制定，積極參與各種活動，注重總結(jié)和反思，不斷提高自己的學習效率和學習質(zhì)量。
來學校的體會篇十四
xx年4月16、17日，在張校長的帶領(lǐng)下，我們一行8人應省實驗中學的邀請，對實驗學校進行了參觀學習，我們參觀了整體的校園環(huán)境，參加了省實驗中學的國際交流中心的啟動儀式，參觀了省實驗中學國際交流中心的各個功能室，觀看了各種教育教學成果展示，如外語節(jié)文藝匯演、學生綜合素質(zhì)展示、模擬聯(lián)合國的國際會議,聽了推門課、特色課、選修課等，讓我深深的體會到省實驗中學是一所文化氛圍濃厚的學校，素質(zhì)教育貫穿于學習生活的每時每刻，注重學生良好行為品德的養(yǎng)成教育。
具體表現(xiàn)在：
1、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩
學校占地面積10萬平方米，建筑面積6萬3千平方米(包括教學樓、圖書館、禮堂、綜合樓、物理實驗樓、化學實驗樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學生公寓、學生公寓等)。校園布局合理，格調(diào)高雅，綠樹成蔭，花草滿園，清新淡雅，整潔大方。校門口矗立著建校功臣張學良將軍的銅像，彰顯學校的文化源遠流長，讓學生學習知識的同時，也無疑會被這樣的校園文化激起強烈的愛國情懷，激發(fā)學生求知的熱情、探索的興趣、創(chuàng)新的潛能，是一個充滿文化科學底蘊和體現(xiàn)育人功能的學府。
2、合理的教學設(shè)施中滲透文化氣息。
實驗中學合理的教學設(shè)施、先進實效的教學儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全，圖書館整潔美觀，借閱方便;禮堂寬敞明亮，莊重大方;科技樓、實驗樓功能明確，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來歷屆學生的畢業(yè)照，就像是一座歷史熒屏，抒發(fā)著實驗學子對母校的濃濃情懷;每個班級的對面都有世界名山大川、古都勝地的圖片，讓學生了解世界，走向世界。體育館、教師健身館凸顯對師生的人文關(guān)懷，國際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù)，蘊含著東西方的文化的友好交流，為實驗學校的國際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進設(shè)備提供給學生施展個性的平臺：通用技術(shù)的小制作，機器人制作，各種科技發(fā)明簡介，無不展現(xiàn)了實驗學子的才華與智慧，也極大的激發(fā)每一屆學生的求知欲和探索精神。
3、樓道文化展示的校史精英，無疑又是奉獻給學生的一頓文化大餐
省實驗建校將近60年，文化底蘊深厚，文化氛圍濃烈，從省實驗走出的社會精英很多，他們是實驗中學的財富，激勵和鼓舞著實驗中學一屆又一屆的學子。把歷屆精英展示給學生，讓他們成為實驗學子刻苦求學的不竭動力。
4、班級單元的個性展示板，匯聚了班級師生的榮譽和戰(zhàn)績。
在每個班級門前都有個性展示板，通過展示板可以了解班級的班風、班貌，班訓，還展示了班級班徽的個性化設(shè)計及其理念，這里不但匯集了師生的榮譽、更匯聚了班級的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力。
5、學校的校訓“明心知往，力行求至”更體現(xiàn)了學校培養(yǎng)人才的理念。
明心知往,力行求至是實驗學校根據(jù)學生的發(fā)展和社會新形勢設(shè)立的新校訓：“明心知往”即明德立志，明確為學的目標和方向?！傲π星笾痢?，就是為實現(xiàn)理想而努力實踐，從而達到極致之境。這是暗示學生樹立遠大目標，為了目標不斷努力奮斗的勵志之訓!
6、學生的一言一行顯揚文明的素養(yǎng)
文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的。實驗中學課間操場集合時，學生都能自覺的繞過小路，從通道上走過。見到來賓都能主動判斷是家長、老師、還是外來客人，然后主動問好，彬彬有禮，落落大方。電視臺的學生記者們采訪來賓禮貌而從容，具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習慣如果沒有一種長久的持續(xù)性的教育，是不可能一蹴而就的?？梢妼W校平時在文明行為方面的教育是很到位的。
7、課內(nèi)外活動豐富多彩
實驗中學每學期都開設(shè)多門選修課，有模擬駕駛，有時裝設(shè)計，有機器人制作，其內(nèi)容豐富多彩，深受學生喜愛;選修課有固定時間，并專門聘請專業(yè)老師授課，體現(xiàn)了學習是一種本領(lǐng)，掌握是一種技能的辦學理念，也受到了社會各界的好評。
實驗中學的固定活動內(nèi)容豐富，有講座，綜合素質(zhì)展示等等。講座內(nèi)容有關(guān)于機器人的發(fā)展的、有交通安全法規(guī)教育的、有成長心理的等等，這些對學生的學習與發(fā)展都起著不可估量的作用。綜合素質(zhì)展示活動也是豐富多彩，有外語節(jié)表演，模擬聯(lián)合國，綜合才藝展示等等，既培養(yǎng)了學生的藝術(shù)情操，又豐富了生活情趣。讓學生在活動學會做人，逐步成長、提高，真正成為社會的“領(lǐng)跑人”。
在各種活動中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。讓學生在各項活動中增強自律性、組織能力、讓學生在活動中產(chǎn)生心靈的震撼。他們對學生的評價依據(jù)不只是學習，只要有特長，就能得到認可。因為培養(yǎng)的人才“不應僅是社會的適應者，而應是社會的推動著，領(lǐng)軍人物”。
8、課堂教學扎實高效
我聽了實驗中學中學高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》，感覺課堂教學扎實高效，整堂課在老師的啟發(fā)引導下循序漸進，步步深入，從理論到實驗，從知識到能力。同時也深感老師深厚的文化素養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識，對教材的挖掘準確到位。對學生的引導恰到適時。物理教學注重一個“實”字，復習、引課、啟發(fā)、演示、探究、互動，各個環(huán)節(jié)樸實而緊湊，卻不失新課改的理念。實實在在的課堂，實實在在的活動。
同時我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力，碰撞激情的舞臺呢?怎樣讓我們的學生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā)：也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學中的每一環(huán)節(jié)，認真學習課改精神，深挖教材，認真研究學生，從學生的實際出發(fā)，真正以學生為本，以學生的發(fā)展為本，落實好課堂教學。
非常感謝學校給我這次參觀學習的機會，作為一名物理教師，學習之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學習方方面面的知識，做一名學習型的老師，對學生的每一天負責。讓課堂永遠成為學生放飛心靈，展示才華的舞臺。
來學校的體會篇十五
學校是我們成長的搖籃，也是我們接受知識的地方。在學校的這段時間里，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是對生活的認知和成長的體會。通過學校的學習，我深刻體會到了努力奮發(fā)的力量，也明白了團結(jié)合作的重要性。下面，我將從學業(yè)、友誼、健康、積極心態(tài)和目標規(guī)劃五個方面，談?wù)勎覍W校學習的心得體會。
首先，學校學習給予了我全面發(fā)展的機會。在學校學習中，我獲得了廣泛的知識，包括語文、數(shù)學、英語、科學等多個學科的學習。這些知識讓我擁有了一個豐富的內(nèi)心世界，也幫助我更好地適應社會的各種挑戰(zhàn)。此外，學校還提供了各種興趣課程和社團活動，比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等，這些活動讓我嘗試到了不同的技能和愛好，豐富了我的課余生活。通過積極參與這些活動，我在各個方面都得到了很大的提升，不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了溝通合作能力。
其次，學校學習讓我懂得了重要的友誼。在學校里，我結(jié)交了很多好朋友，我們一起學習、一起成長?；ハ鄮椭⒒ハ喙膭?，這是我們最珍貴的財富。每當我遇到學習上的困難時，朋友們總會給予我支持和鼓勵，讓我堅持下去。同時，我們也一起度過了許多快樂的時光，相互分享著彼此的喜怒哀樂。這些友誼讓我們不再孤單，讓我們在學校里找到了歸屬感，也使我們更加堅定了追求目標的決心。
第三，學校學習使我認識到健康的重要性。學校要求我們每天進行體育鍛煉，提醒我們養(yǎng)成良好的生活習慣。每天的體育課讓我們的體能得到鍛煉，提高了我們的抵抗力。同時，健康的飲食也是學校非常關(guān)注的問題，學校為我們提供了均衡的營養(yǎng)飲食，并教導我們科學的飲食搭配。通過學校的教育，我懂得了健康的重要性，并養(yǎng)成了良好的飲食和鍛煉習慣。
此外，學校學習教會了我積極的心態(tài)。學習往往是一項辛苦的事情，需要我們付出大量的時間和精力。在遇到困難時，我曾經(jīng)覺得壓力巨大，難以承受。但是學校里老師和同學們的支持和鼓勵讓我明白，只要我們積極面對，困難并不可怕。在老師的幫助下，我學會了制定學習計劃，讓我能夠更好地掌控學習的進程。這樣的經(jīng)歷也讓我從中學到了獨立自主的能力，更加堅定了我迎接未來挑戰(zhàn)的信心。
最后，學校學習幫助我進行目標規(guī)劃。在學校的學習中，我漸漸找到了自己的興趣和激情所在。我認識到，只有找到自己喜歡的事物，才能夠有動力堅持下去。因此，我開始思考未來的發(fā)展方向，并制定了一些短期和長期的目標。學校為我提供了豐富的資源和機會，我可以參加各種競賽活動和社會實踐，積累經(jīng)驗和展示自己的能力。同時，老師們也會給予我專業(yè)的指導和建議，幫助我更好地規(guī)劃未來發(fā)展。
總之，學校學習是我成長道路上的重要一步，它給予了我寶貴的知識財富和成長的機會。通過學校學習，我明白了努力的重要性，體會了友誼的珍貴，認識到健康的重要性，培養(yǎng)了積極的心態(tài)，同時也使我能夠更好地規(guī)劃自己的未來。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，追求自己的夢想，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。
來學校的體會篇十六
在學校度過了很多年的學習生涯，我不禁思考學校給了我哪些感受和啟示。學校生活不僅僅是上課、考試和獲得學歷證書，更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中，我想分享我的學校學習心得體會，包括目標設(shè)定、團隊合作、自主學習、積極思維和終身學習。
第一段：目標設(shè)定
學校教學的第一步就是給學生設(shè)定目標。每個學期開始時，老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進展。學校教給我一個重要的課程，就是目標設(shè)定的重要性。我學會了給自己設(shè)立明確的目標，并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標設(shè)定的習慣幫助我在學校取得了好成績，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段：團隊合作
學校是團隊合作的重要場所。我們在小組討論、學術(shù)項目以及社團活動中都有機會與其他同學合作。通過合作，我學會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點，并且將不同的意見整合為一個團隊的共同目標。團隊合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理，那就是通過團隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學校還是在工作中，團隊合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段：自主學習
學校教會了我自主學習的能力。除了老師的指導，學校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學校的項目中，我學會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學習的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨立解決問題的能力。我相信這種自主學習的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段：積極思維
學校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學校環(huán)境中，我們不僅要面對學習的壓力，還要應對社交關(guān)系等問題。通過學校，我學會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀，不斷克服困難并取得進步。
第五段：終身學習
學校的學習經(jīng)歷讓我認識到學習不應該只限于學校時光，而是應該是一個終身的過程。學校是獲取知識和技能的基礎(chǔ)，但學習的旅程遠未結(jié)束。學校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神，讓我相信只要保持持續(xù)學習的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長和進步。
總結(jié)：學校學習體會的這五個方面，即目標設(shè)定、團隊合作、自主學習、積極思維和終身學習，是我在學校中所學到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學業(yè)有所幫助，也對我的人生有著深遠影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
來學校的體會篇十七
消防安全對于每個人來說都是非常重要的，尤其是對于學校這種人員密集地區(qū)來說，更是必須要重視。在本次的學校消防演習中，我深刻地認識到了消防教育的重要性和消防實踐的必要性。
二、學校消防演習的內(nèi)容和體會
本次消防演習是全校性的，包括了滅火器的使用、疏散逃生、安全警報的發(fā)動等多項內(nèi)容。在演習中，我們親身參與了使用滅火器、滅火器盤查、疏散逃生等環(huán)節(jié)，瞬間感受到了緊張的氣氛。通過這次演習，我們深刻認識到了滅火器在消防過程中的重要性，明白了疏散逃生的要領(lǐng)，也更加清楚警報響起時的自我保護方法。
三、消防演習對個人安全素質(zhì)的要求
在演習中，教官反復強調(diào)安全注意事項，引導我們集中注意力，注意自身的安全。消防演習讓我們認識到了安全防范意識的重要性，培養(yǎng)了我們自我保護的能力。在平時的生活中，我們也應該時刻意識到自我安全的重要性，養(yǎng)成防患于未然的習慣。
四、落實消防教育，培養(yǎng)學校安全氛圍
消防救援是一項公共事業(yè)，也是人民群眾的需求。學校應當將之納入日常安全教育工作，不斷加強師生的綜合素質(zhì)提升。除了在演習中對學生進行消防知識的普及，學校還應當定期檢查滅火器的狀態(tài)，火災通道的暢通性等安全隱患，強化應急預案和安全管理工作。
五、結(jié)語：呼吁大家共同保護學校安全
作為校園內(nèi)的一份子，我們應該時刻保持學校安全的意識，積極參與消防安全工作。希望學生們不僅能夠在消防演習中學到知識，更要將其貫徹到日常生活中，成為自己的習慣，做到自我保護，為校園的安全穩(wěn)定出一份力。同時，也希望學校在日常工作中，對消防意識的強化和消防設(shè)施的完善，爭取營造一個更加安全、和諧、穩(wěn)定的校園學習環(huán)境。
來學校的體會篇十八
近年來，隨著我國教育體制改革的不斷推進以及教育理念的不斷創(chuàng)新，學校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán)，牢牢抓住了家長們的關(guān)注。學校教育承擔著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的任務(wù)，為他們提供了廣闊的平臺，讓他們在這片土地上盡情展示自己的才華。在我個人的學校生活中，我有了許多深刻的體會和感悟，下面將從課程設(shè)置、校風學風、班級氛圍、師生關(guān)系和社團活動等方面，對學校學習心得進行總結(jié)。
首先，在課程設(shè)置方面，學校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念，在課程設(shè)置上注重知識與實踐的結(jié)合，注重學生的實際應用能力培養(yǎng)。我記得高中時，學校開設(shè)的物理課程中，老師不僅注重基礎(chǔ)理論的講解，更在課程中加入了實驗、實踐環(huán)節(jié)，幫助我們理解抽象的物理知識。這對提高我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進作用。而在選修課方面，學校也提供了多樣化的選擇，比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，幫助我們培養(yǎng)綜合能力，豐富了學校的文化內(nèi)涵。
其次，學校的校風和學風也對我產(chǎn)生了深遠的影響。學校強調(diào)學生的自主學習和主動思考，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。在我高中三年的學習中，老師們時常在班級上組織討論活動，引導我們利用課余時間自主學習和探索，而不僅僅依賴老師的講解。這種學習方式大大增強了我們的學習興趣和主動性，也培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。同時，學校也注重學生的道德修養(yǎng)和品德教育，每月開展的道德講堂深受學生們的喜愛，通過講述真實的故事和案例，引導我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。
再次，班級的氛圍對一個學生的學習和成長起著至關(guān)重要的作用，而我的班級正是一個溫暖和諧的集體。在班級中，同學們互相幫助、共同進步，形成了積極向上的學習氛圍。每年的班級拓展活動讓我感受到了集體合作的力量，通過相互扶持、協(xié)作完成任務(wù)，我們不僅培養(yǎng)了團隊精神，還結(jié)下了深厚的友誼。這種班級氛圍的形成，離不開班主任的引領(lǐng)和同學們的共同努力，他們教會了我們互相關(guān)心、互相支持的重要性，使我們真正成為了一個有凝聚力的集體。
其次，師生關(guān)系對于學生的學習和成長起著重要的推動作用。在我所就讀的學校中，老師們秉持著“以人為本”的原則，尊重每一位學生的個性和特長，真心關(guān)懷我們的成長。他們不僅在課堂上教授知識，還在課余時間給予我們充分的指導和關(guān)心。我記得高中時，每次遇到難題都能得到老師的悉心解答，他們耐心引導我們分析問題，啟發(fā)我們思考，幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)心和支持激發(fā)了我們的學習熱情，提高了我們的學術(shù)水平。
最后，學校的社團活動對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參加社團活動，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的眼界和見識。比如，我參加了學校的英語角社團，不僅提高了我的口語表達能力，還了解到了許多國際化的文化知識。而音樂社團更是讓我找到了自己的興趣愛好，通過演唱和合奏，我鍛煉了自己的表達能力和合作能力。這些社團活動不僅滿足了我們的課余需求，更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，學校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設(shè)置、校風學風、班級氛圍、師生關(guān)系和社團活動等方面的體驗和感悟，我深刻地體會到了學校教育的重要性和作用，也明白了要在學校的土地上茁壯成長，需要全面發(fā)展、積極進取，豐富自己的人生。希望以后的學校能進一步完善學習環(huán)境和教育體制，為更多的學生提供更好的發(fā)展平臺。
來學校的體會篇十九
來到新學校，我充滿了期待和好奇心。學校的校園環(huán)境優(yōu)美，花草繁茂，校舍莊重大氣。背負著滿滿的行囊，我懷著激動的心情走進了這片陌生的土地。迎接我們的是一群熱情友好的老師和同學。大家個個笑臉相迎，幫助我們解決問題，讓我在踏上新征程的第一刻就感受到了溫暖。在這個熟悉又陌生的環(huán)境里，我對未來充滿了希望。
第二段： 豐富多彩的課堂活動
來到新學校，我不僅進入了一個新的學習環(huán)境，也體驗到了豐富多彩的課堂活動。老師們授課生動有趣，總是引導我們通過思考和互動來掌握知識。課上老師不僅講解內(nèi)容，還組織我們進行小組討論和個人發(fā)言，激發(fā)我們的思維和表達能力，讓我們從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。這些互動的課堂活動不僅提高了我的學習能力，也培養(yǎng)了我的合作和溝通能力。
第三段： 新結(jié)識的朋友們帶來的成長
來到新學校，我迎來了一群新的朋友。每個人都有不同的興趣愛好和才華，在與他們的相處過程中，我收獲了許多。他們給予我關(guān)心和鼓勵，幫助我很好地適應新環(huán)境。在與他們的交流中，我學到了尊重和理解他人的重要性，更懂得如何與人相處，并與他們建立了深厚的友誼。每當在生活中遇到困難的時候，我們互相扶持，共同進步。新朋友的陪伴讓我的成長之路更加美好。
第四段：豐富多彩的課外生活
來到新學校，我有幸參與了豐富多彩的課外活動。學校為我們提供了各種興趣社團和俱樂部，比如籃球俱樂部、音樂社團和美術(shù)班等。我加入了社團，不僅在其中找到了志同道合的朋友，還培養(yǎng)了各類特長和興趣。參與體育運動使我更健康活力，音樂和美術(shù)讓我感受藝術(shù)的魅力。不僅如此，學校還經(jīng)常組織各類活動，比如運動會、英語演講比賽和文化節(jié)等，讓我們在活動中展示才藝，鍛煉能力。這些豐富多彩的課外活動豐富了我的校園生活，也培養(yǎng)了我的愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段： 對未來的期望和展望
來到新學校，我對未來充滿了期待和展望。學校提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境，為我的成長奠定了基礎(chǔ)。在學校中的每個經(jīng)歷和感受，都為我今后的發(fā)展和人生路徑打下了堅實的基石。我希望能繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，不斷努力學習，提升能力，為自己的夢想奮斗。來到新學校，我的人生獲得了新的起點，我相信，在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的學校里，我將收獲更多、更精彩的人生體驗。
通過這段1200字的連貫的五段式文章，表達了我到新學校的體會。從到達新學校、課堂活動、新結(jié)識的朋友、豐富的課外生活和對未來的期望和展望等五個角度，展示了我在新的學校環(huán)境中的成長和變化。同時，也呈現(xiàn)出了學校中的校園文化、教育理念和培養(yǎng)學生能力的方式。這篇文章旨在鼓勵讀者積極面對新環(huán)境，發(fā)掘自己的潛力，努力學習，為未來的人生奮斗。
來學校的體會篇二十
勞動是我們大學生在校園里的一項重要的活動，也是青春的一部分。在這個大環(huán)境里，大家養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的思想，同時也學到了很多有助于成長的工作技能。下面我將自己的感悟?qū)懗晌淖?，和大家分享?BR> 第二段：勞動中的體會
第一次在學校的勞動中心里干活，發(fā)現(xiàn)這些活動并不像我們想象的那樣簡單。各種雜務(wù)、清潔工作、垃圾分類都有一定的難度。做了這些工作，才發(fā)現(xiàn)原來看似輕松簡單的事并不是那么容易完成。同時，在不同的工作中，大家學會了如何合作溝通、有效分配任務(wù)和加強協(xié)作精神等技能，為以后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：勞動帶來的效益
通過這些勞動，我們不僅鍛煉了身體，也提高了自己的技能，同時還提高了工作效率。在做垃圾分類的過程中，我也認識到了環(huán)保的重要性，學會了如何更好的保護我們的環(huán)境。這些經(jīng)驗不僅可以提高我們的社會適應性，也能夠讓我們的生活更豐富多彩。
第四段：勞動中的感悟
通過這些勞動，我覺得一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能夠凝聚大家的成果。在團隊中，每個人都有著不同的責任和義務(wù)，只有互相幫助、互相理解才能成就一地的事業(yè)。同時，更好的完成任務(wù)，還需要我們學習更加科學合理的分配任務(wù)。
第五段：結(jié)語
總體來說我認為校園勞動活動是非常重要的，它不僅可以讓我們學到各種技能與知識，同時也讓我們更好的了解到勞動的重要性，并且培養(yǎng)了我們的壓力管理與團隊合作能力。希望在今后的日子里大家可以更加珍視學校里的勞動活動，充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造更加美好的校園生活。
來學校的體會篇二十一
感恩是一種美德，一種對他人和自己的尊重和感激之情。學校是我們求學的地方，是我們成長的搖籃，培養(yǎng)了我們的知識，塑造了我們的人格。在這個特殊的環(huán)境里，我體會到了許多事情，今天我想和大家分享一下我對學校的感恩之情和體會心得。
首先，我要感恩學校給予我的教育機會。如今的社會，教育是人們最重要的資本之一。沒有受到良好的教育，我們很難在競爭中脫穎而出。學校為我們提供了良好的學習環(huán)境和豐富的教育資源，在這里，我們可以接觸到最新的知識，結(jié)識各種各樣的老師和同學。正是因為學校給予了我這樣的機會，我能夠充分發(fā)展自己的潛能，提升自己的能力，這是我一生中最寶貴的財富。因此，我要衷心感謝學校對我個人的培養(yǎng)和教育。
其次，我要感恩學校教育給我的品格修養(yǎng)。學校不僅僅是一個知識的寶庫，更是一個人格的熔爐。在學校的生活中，我學會了尊重師長和他人，學會了與人溝通和合作，學會了遵紀守法和誠實守信。這些優(yōu)秀的品質(zhì)將伴隨我一生，讓我受益無窮。特別是在面對困難和挫折時，學校教育我要堅強，要積極面對，不退縮，不氣餒。這樣的品質(zhì)在社會上尤為重要，我深知它們對我的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，所以我對學校的培養(yǎng)和教育心懷感激。
另外，我要感恩學校提供的各種實踐機會。學校的教育不僅僅停留在課堂上，更多的是讓我們在實踐中學習，鍛煉和成長。學校會組織各種各樣的實踐活動，比如社會實踐、科技創(chuàng)新、志愿者活動等等。這些活動為我們搭建了一個鍛煉自己的平臺，讓我們在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了我們動手能力和創(chuàng)新思維。正是通過這些實踐機會，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，也增加了我對社會的了解和責任感。所以，我要感謝學校給予我這樣的實踐機會，讓我在實踐中成長和進步。
最后，我要感恩學校給予我的關(guān)愛和幫助。學校是一個大家庭，每一位老師和同學都樂于助人，在我遇到困難時，總會有人伸出援手。無論是學習上的問題，還是生活上的困擾，學校都會提供適當?shù)膸椭椭С?。老師們會耐心指導和幫助我們解決問題，同學們會互相合作，共同面對困難。這樣的氛圍讓我覺得非常溫暖和安心，我在這里找到了支持和鼓勵。所以，我要衷心感謝學校給予我的關(guān)愛和幫助，正是因為有這樣的關(guān)懷，我才能夠茁壯成長。
總之，在學校的生活中，我體會到了許多事情，也收獲了許多，我深知這些都離不開學校的培養(yǎng)和教育。所以，我要感恩學校給予我的教育機會，感恩學校教育給我的品格修養(yǎng)，感恩學校提供的各種實踐機會，感恩學校給予我的關(guān)愛和幫助。我會珍惜這一切，努力學習，回報學校的培養(yǎng)和教育。也希望未來的學弟學妹們能夠珍惜自己在學校的時光，感恩學校，用所學所長回報社會，為國家的繁榮貢獻自己的力量。
來學校的體會篇二十二
第一段：介紹學校黨建的重要性和背景（200字）
學校黨建是指在學校內(nèi)部建立健全的共產(chǎn)黨組織，為學校的發(fā)展提供堅強的組織保障和領(lǐng)導核心。隨著中國改革開放的深入進行，學校黨建工作也得到了更為廣泛的關(guān)注。建立和發(fā)展學校黨組織，對于培養(yǎng)學生的黨性修養(yǎng)、提高學校的整體教育質(zhì)量、推動學校的改革發(fā)展都起到了重要的作用。為了更好地學習和了解學校黨建相關(guān)工作，我積極參加了學校舉辦的黨建活動，得到了一些心得體會。
第二段：體會黨建活動對我個人成長的促進（300字）
學校黨建活動為我提供了一個鍛煉自己的舞臺，我通過參與黨建組織的學習和工作，不斷提高自己的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導能力。在黨員發(fā)展培養(yǎng)的過程中，我深刻體會到了黨員的責任和使命，明確了自己為黨和人民事業(yè)奮斗的目標。同時，黨組織也提供了一個平臺，讓我和同學們一起交流學習，共同進步。通過與黨組織的合作，我逐漸成為了一個有責任感、事業(yè)心強的人，也不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
第三段：對學校黨組織工作的認識和體會（300字）
學校黨組織起到了黨的指導作用，為學校的發(fā)展提供了方向和保障。在我參與的黨建活動中，我更加深刻地認識到學校黨組織對于學校的重要性。學校黨組織通過制定各項規(guī)章制度，落實黨的路線方針政策，引導和推動學校的各項工作順利進行。黨組織還開展了一系列的黨員教育培訓活動，提升黨員的綜合素質(zhì)和政治水平。通過這些工作，學校黨組織在全面推進學校的發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：學校黨建活動對于學校教育質(zhì)量的提升（200字）
學校黨建活動對于學校的教育質(zhì)量有著直接的影響。通過黨組織的引領(lǐng)，學校能夠更好地落實國家教育政策，并制定符合學校實際的教育發(fā)展計劃。黨員教師在教學中起到了先鋒模范的作用，他們帶頭堅持正確的教育觀念和教學方法，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣和潛力，使學校教育水平得到了提升。學校黨組織也經(jīng)常組織各類教育講座和學術(shù)交流活動，拓寬師生的知識面和視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)學校黨建活動的體會和展望（200字）
學校黨建活動通過組織生動而有意義的活動，提高學生的政治覺悟和組織能力，有利于培養(yǎng)一批高素質(zhì)的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時，也不斷提升學校整體的教育質(zhì)量和影響力。未來，我希望學校黨組織能夠繼續(xù)深入開展各項黨建工作，加強黨員培養(yǎng)教育，不斷推動學校的改革發(fā)展，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才作出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過參與學校黨建活動，我深刻體會到了學校黨組織對于學校的重要性以及學校黨建活動對于個人成長和學校教育質(zhì)量的促進作用。我認識到學校黨組織對于規(guī)范學校各項工作、提高學校整體素質(zhì)和引領(lǐng)學校發(fā)展的重要性。未來，我將積極參與黨建工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
來學校的體會篇二十三
近年來，學校管理成為教育界的熱門話題。一個好的學校管理體系可以提高師生工作效率，促進學校的發(fā)展。通過觀察和參與學校管理的過程，我深深體會到了學校管理的重要性和可行性。在這篇文章中，我將分享我對學校管理的一些心得體會。
第一段：了解學校管理的重要性
作為一個教師，我深知良好的學校管理對于學校的發(fā)展至關(guān)重要。學校管理不僅包括師生之間的交流和合作，也包括教育資源的合理配置和教育目標的確立。學校管理可以提高教育質(zhì)量，提升學生的綜合素質(zhì)。
第二段：管理者的責任與能力
一個好的學校管理者需要具備多方面的能力，包括領(lǐng)導力、溝通能力、組織能力等。領(lǐng)導者應該明確學校的辦學目標，制定明確的策略和計劃，并能夠激發(fā)師生的學習熱情。溝通是有效管理的重要組成部分，只有與師生之間保持良好的溝通，才能更好地了解他們的需求和困難。組織能力是管理者必備的能力，只有合理調(diào)配教育資源和管理學校運作，才能確保學校的正常運轉(zhuǎn)。
第三段：建立良好的師生關(guān)系
一個良好的學校管理體系離不開良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系直接影響著學生的學習和發(fā)展。在我的觀察和參與中，我發(fā)現(xiàn)學校管理者應該積極主動地與師生交流，了解他們的需求和困難。此外，管理者還應該鼓勵教師和學生之間的合作和互助，通過建立良好的師生關(guān)系，促進學校的整體發(fā)展。
第四段：合理配置教育資源
學校的教育資源非常珍貴，管理者應該合理配置這些資源，確保師生能夠充分享受到它們的好處。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)管理者應該根據(jù)學校的實際情況制定教育資源的分配計劃，并確保這些資源的公平分配。此外，管理者還應該積極引進新的教育資源，提升學校的教育水平。
第五段：建立健全的管理制度
一個好的學校管理體系需要建立健全的管理制度來規(guī)范學校的運作。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個有效的管理制度可以提高學校的運轉(zhuǎn)效率，并保證各項工作的順利進行。管理制度應該規(guī)范教師的教學行為和學生的紀律要求，同時鼓勵創(chuàng)新和探索。
總結(jié)：
通過觀察和參與學校管理過程，我深刻體會到了學校管理的重要性和可行性。一個好的學校管理體系可以提高教育質(zhì)量，促進學校的發(fā)展。管理者需要具備多方面的能力，并與師生建立良好的關(guān)系。此外，管理者還應該合理配置教育資源，并建立健全的管理制度來規(guī)范學校的運作。通過不斷提高學校管理水平，我們可以讓每一個學生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的機會。