在這段時間的學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的知識與經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會時，可以運(yùn)用一些修辭技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。大家可以通過這些心得體會范文來刺激自己的思維和提升自己的文采，寫出更好的心得體會。
讀懂孩子的心的心得體會篇一
作為家長，孩子的成長和教育一直是我們非常關(guān)注的問題。然而，如何才能真正讀懂孩子，了解他們內(nèi)心的想法和需求，卻是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。最近，我讀了一本書叫做《讀懂孩子》，從中我獲得了許多關(guān)于如何更好地和孩子溝通和教育的啟示。
首先，書中強(qiáng)調(diào)了父母與孩子之間的親密關(guān)系對于孩子成長的重要性。親密關(guān)系可以建立在相互的信任和理解之上，只有當(dāng)孩子感受到父母對他們的了解和支持時，他們才會真正敞開心扉，與父母分享內(nèi)心的想法和感受。通過與孩子進(jìn)行日常的交流和互動，我們可以更好地了解他們的喜好、興趣和需求，從而更好地滿足他們的成長和發(fā)展。
其次，書中提到了父母在與孩子溝通中的態(tài)度和技巧。孩子常常處于不確定和敏感的階段，需要父母的理解和支持。在與孩子交流時，我們應(yīng)該保持耐心和尊重，不要急于下結(jié)論或者強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)。同時，在傾聽孩子的時候，我們要學(xué)會發(fā)問，用開放性的問題引導(dǎo)孩子思考和表達(dá)，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。通過這種方式，我們可以與孩子建立更良好的溝通和互動，讓他們更愿意與我們分享他們的想法和感受。
第三，書中提到了培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。讓孩子主動參與決策和解決問題的過程，不僅能夠培養(yǎng)他們的自立能力和創(chuàng)造力，還能增強(qiáng)他們對自己行為后果的認(rèn)識。我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g和選擇權(quán)，同時也要對他們的行為負(fù)責(zé)任進(jìn)行引導(dǎo)和評估。通過這種方式，我們可以幫助孩子塑造積極良好的價值觀念和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們健康成長的能力。
此外，書中還提到了父母在教育過程中的重要任務(wù)是激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動力。每個孩子都有自己的天賦和興趣，作為父母，我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。我們可以通過鼓勵和贊揚(yáng)來增強(qiáng)孩子的自信心，同時也可以提供適當(dāng)?shù)馁Y源和支持來開拓他們的視野。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)感到興趣和熱情時，他們會更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，也更容易取得好成績。
最后，書中還強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性。教育孩子是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們不能僅僅停留在自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)之內(nèi)，應(yīng)該通過閱讀和學(xué)習(xí)來不斷更新自己的知識和技能。同時，我們也應(yīng)該與其他父母和教育專家進(jìn)行交流和分享，從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)和幫助。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)孩子的成長和發(fā)展，為他們提供更好的教育和支持。
總而言之，讀懂孩子是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。通過建立親密關(guān)系、保持耐心和尊重、培養(yǎng)自主性和責(zé)任感、激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)動力以及持續(xù)學(xué)習(xí)成長，我們可以更好地理解和滿足孩子的需求，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。希望通過讀懂孩子這本書所獲得的心得，我能夠成為一個更好的父母，與孩子們共同成長。
讀懂孩子的心的心得體會篇二
讀懂孩子的情緒。
宣傳健康的教育理念的機(jī)會，讓更多的家庭受益孩子受益，撒播種子的機(jī)會。
我們可能都有這種經(jīng)驗(yàn)，面試的時候，面試官會問你，你有沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)啊，有沒有相關(guān)的培訓(xùn)啊。比如說，我們?yōu)槿烁改傅臅r候，這是一份全世界最重要的一份工作，投資率最高的工作，我們都是無證上崗的家長。現(xiàn)在是拼爹拼媽的時代，是拼的是意識狀態(tài)，一個能懂得了解孩子的父母，要不斷地學(xué)習(xí)。這是一個邁向成長的機(jī)會，成為一個合格的爸爸媽媽的方向。
怎么學(xué)呢，現(xiàn)在分享一下：
第一個方式是學(xué)習(xí)，就像這種微課堂。
第二步是做，就是一個試錯的一個階錯。就像今天分享的所有都是我的經(jīng)驗(yàn)，我的感受，怎么樣從我的這些感受，拿來為你所用呢，運(yùn)用到你的實(shí)際生活中，你再不斷地嘗試，發(fā)現(xiàn)錯誤機(jī)會。
第三步是反思，我們通過反思，可以閱讀一些書籍，這樣是屬于你自己的育兒之道。
傾聽需要父母用心去聽，要極度的關(guān)注。不經(jīng)過訓(xùn)練是很難。第一步，用眼睛去觀察，他想向你傳達(dá)什么。第二步是用嘴，在什么時候用呢，當(dāng)你表達(dá)愛表達(dá)理解的時候，可以用。第三個要動手，要有愛撫的行為，要與孩子親密的接觸。如果一個孩子很好的被傾聽的話，你們之間會有很好的親子關(guān)系，這是你們之間的基礎(chǔ)，而且這種傾聽讓孩子體驗(yàn)被理解，被信任的感覺，也增加孩子自信的能力。
情緒現(xiàn)在很多人都在研究，接納和shuli情緒。幫助認(rèn)識和了解孩子的情緒。
二是了解孩子的需求，愛，關(guān)懷，怎么走進(jìn)孩子的內(nèi)心三是如何說，如何做的技巧。
今天我們講的是第二部分和第三部分的整合。
讀懂孩子的心的心得體會篇三
老師布置作業(yè)，讀周鼎文老師的《讀懂孩子》一書，很快讀完了，書中很多點(diǎn)讓我很受益。
書中講到人的本能就是去圓滿三大需求：個人需求，系統(tǒng)需求，靈性需求。靈性成長的需求是每個人來到這個世上的最終目的。即通過經(jīng)歷所發(fā)生的一切，領(lǐng)悟到生命的真諦，活出真正的自己，與生命大道和諧同行。當(dāng)需求間發(fā)生矛盾與沖突時，“良知”這個報警器就會想起。圓滿靈性需求會化解個人需求與系統(tǒng)需求的矛盾。圓滿靈性成長的需求，即在探索自己，探索世界，活出生命的本來樣貌。
實(shí)踐生命的五大法則：整體法則、序位法則、平衡法則、事實(shí)法則、流動法則。如何知道我們是否遵循生命的法則呢？如何知道我們是否在對的路上？從孩子身上就可以看出來。因?yàn)楹⒆泳褪羌彝ヒ约案改缸詈玫溺R子。面對孩子的問題，多角度思考孩子的問題是在提醒我們什么，是要引導(dǎo)我們看見什么。
夫妻關(guān)系失衡的調(diào)整：對方對你好，你要懂得回報，回報的時候還要“多加一點(diǎn)”，對方對你好三分，你回人四分，這是正面的流動。夫妻關(guān)系中，“理所應(yīng)當(dāng)”是一個最危險的陷阱。而回報負(fù)面的時候減少一分攻擊，帶上一分愛。
更清楚的認(rèn)識自己，認(rèn)清事實(shí)，尊重事實(shí)。
孩子不僅承載著家庭的希望，也承載著國家和民族的'未來。關(guān)于如何教育孩子，每個人都有自己的觀點(diǎn)。如何培養(yǎng)和教育孩子是每個家庭和每個家長都非常關(guān)心的話題。
中國是一個人口多、教育程度高的國家。幾十年的應(yīng)試教育使許多家長把注意力集中在考試中取得好成績上，如何進(jìn)入一所好學(xué)校等等，往往忽視了他們孩子的真正興趣和健康成長的基礎(chǔ)。
曾經(jīng)讀過一句話，覺得很有道理：自己不喜歡做的，強(qiáng)迫孩子做。事實(shí)上，我們怎么能要求孩子去做成年人不能或不愿意做的事情呢？我們常說父母是最好的老師。的確，父母對孩子的影響是不可估量的。只有當(dāng)一個好父母，我才能更好地教育我的孩子。為孩子們健康成長所著的《讀懂孩子》一書，簡單的分析，孩子們健康成長的客觀規(guī)律，用大量的實(shí)例指出了許多在中國比較普遍存在的教育誤區(qū)，用細(xì)膩的筆墨引導(dǎo)讀者洞察兒童的成長過程，應(yīng)關(guān)注的問題，啟發(fā)我們透過表面現(xiàn)象進(jìn)一步了解兒童的內(nèi)在，更關(guān)注兒童自身的成長。
讀懂孩子的心的心得體會篇四
段落一：導(dǎo)語（起始段）
作為父母或教育者，我們都希望能夠真正讀懂孩子，去理解他們的內(nèi)心世界，與他們建立起良好的溝通和互動關(guān)系。而最近我讀了一本書，名為《讀懂孩子》，其中提供了許多關(guān)于如何有效地與孩子溝通、理解他們行為背后的原因的建議。在閱讀完這本書后，我對親子關(guān)系和教育方法有了深刻的思考和體會。
段落二：發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界的重要性
《讀懂孩子》這本書首先讓我明白了一個重要的事實(shí)，那就是理解孩子的內(nèi)心世界對于建立良好的親子關(guān)系至關(guān)重要。孩子的世界可以說是一個非常復(fù)雜的迷宮，而我們作為成年人無法準(zhǔn)確地猜測孩子的想法和感受。通過與孩子進(jìn)行有效溝通，我們可以更好地理解他們的需求和內(nèi)心的獨(dú)特世界。只有了解孩子真正的內(nèi)心狀態(tài)，才能更好地滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的個性和潛力。
段落三：傾聽的藝術(shù)
《讀懂孩子》強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性，這讓我有了新的領(lǐng)悟。過去，我常常只是在與孩子說話時不停地給他們提建議，告訴他們應(yīng)該怎么做，而忽略了他們內(nèi)心真正想要表達(dá)的感受。然而，從書里我學(xué)到了傾聽的藝術(shù)。傾聽并不僅僅是聽到孩子所說的話，更重要的是要理解他們所表達(dá)出來的情緒和需求。通過傾聽，我們能夠獲得更多的信息，從而更好地滿足孩子的需要，真正關(guān)注他們的情感和成長。
段落四：力量的正確運(yùn)用
《讀懂孩子》也提供了許多關(guān)于如何正確運(yùn)用權(quán)力的建議。作為父母或教育者，我們通常會使用權(quán)力來約束孩子的行為，以達(dá)到教育的目的。然而，這種方式常常會導(dǎo)致孩子叛逆或產(chǎn)生負(fù)面情緒。書中提到，正確運(yùn)用權(quán)力不僅需要明確規(guī)定行為界限，還需要以身作則并給予孩子一定的自主權(quán)。在這樣的教育環(huán)境下，孩子才能感到被尊重和被理解，從而更好地與父母或教育者建立起信任和親密的關(guān)系。
段落五：改變與成長
通過閱讀《讀懂孩子》，我意識到改變自己的教育方式可能會帶來前所未有的成長和改善。這本書提供了許多實(shí)用的建議和例子，告訴我們?nèi)绾胃玫乩斫獠⑴c孩子建立關(guān)系。盡管改變并不容易，但只有通過改變，我們才能更好地滿足孩子的需求，培養(yǎng)他們的個性和潛力。讀懂孩子并不是一蹴而就的過程，但通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷地改進(jìn)和進(jìn)步。
結(jié)語（結(jié)束段）
總而言之，《讀懂孩子》這本書讓我認(rèn)識到理解孩子的內(nèi)心世界對于建立良好的親子關(guān)系和教育孩子至關(guān)重要。通過傾聽和正確運(yùn)用權(quán)力，我們可以更好地理解孩子的需求，并與他們建立起信任和親密的關(guān)系。通過改變自己的教育方式，我們能夠幫助孩子成長和發(fā)展他們的個性和潛力。閱讀這本書后，我深刻體會到通過努力和不斷地學(xué)習(xí)，我們每個人都有能力與孩子真正建立連接，并成為他們生命中的重要支持者。
讀懂孩子的心的心得體會篇五
在孩子成長的過程中，家長常常會遇到許多困惑和挑戰(zhàn)。而《讀懂孩子》這本書給了我很大的啟發(fā)和幫助，讓我更加理解孩子的內(nèi)心世界，與他們真正的溝通并建立起深厚的親子關(guān)系。通過讀懂孩子，我學(xué)到了尊重、關(guān)愛、理解和引導(dǎo)孩子的重要性。
首先，這本書教會了我如何尊重孩子。孩子是獨(dú)立的個體，有著自己的思想和情感。尊重孩子意味著認(rèn)真傾聽他們的想法和意見，不做過度的干預(yù)和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以尊重的態(tài)度對待孩子時，他們會更加積極主動地參與和合作，展現(xiàn)出自己的天真和才華。
其次，關(guān)愛是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)。孩子需要家長的關(guān)愛和關(guān)注，這是他們成長發(fā)展的動力源泉。通過關(guān)愛，我發(fā)現(xiàn)孩子更容易和我分享他們的喜怒哀樂，而我也能及時幫助和支持他們。同時，關(guān)愛還要包括給予孩子足夠的自由空間和獨(dú)立思考的權(quán)利，讓他們自主探索和發(fā)展自己的興趣愛好。
此外，理解孩子是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。孩子的世界和成人是不同的，他們的思維方式和行為習(xí)慣與成人往往有很大的差距。理解孩子意味著要用孩子能夠接受的方式和語言來溝通，以及站在他們的角度去思考問題。通過理解孩子，我能夠更好地站在他們的視角上，與他們進(jìn)行有效的溝通和交流，建立起親密的關(guān)系。
最后，引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子健康成長的關(guān)鍵。在孩子成長的過程中，他們需要家長的指導(dǎo)和幫助，特別是在面對困難和挑戰(zhàn)時。通過正確而有針對性的引導(dǎo)，我能夠幫助孩子順利度過成長中的各個階段，培養(yǎng)他們健康的價值觀和人格特征。同時，通過引導(dǎo)，我也能了解孩子的興趣特長和潛在優(yōu)勢，為他們未來的發(fā)展規(guī)劃提供有益的建議和支持。
通過讀懂孩子，我深刻意識到建立良好的親子關(guān)系對孩子的成長至關(guān)重要。只有在家長和孩子之間建立起尊重、關(guān)愛、理解和引導(dǎo)的紐帶，我們才能真正實(shí)現(xiàn)與孩子的心靈相通。我將會持續(xù)堅(jiān)持這些理念，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，為他們成長的道路提供最好的幫助和指導(dǎo)。讓我們一起共同努力，打造一個和諧的親子關(guān)系，讓孩子們健康、快樂地成長！
讀懂孩子的心的心得體會篇六
讀這本書時，腦海里不斷的回憶童年的種種!
大學(xué)時候上過心理學(xué)的選修課，“一個人成年以后所展現(xiàn)的全部是他童年經(jīng)歷的總和”的說法被老師不斷提及，一個健康的成長環(huán)境對孩子的成長來說尤為重要。
父母的情緒在很大程度上影響著孩子，父母的情感問題、心理問題如果沒有得到解決，則會留給孩子。書中提到一個12歲的女生總是離家出走，了解后得知她母親因她外公的離世，一直無法走出陰影，有了輕生的念頭，而她敏銳地捕捉到了這一點(diǎn)，用離家出走的方式使得母親不得不在家等她歸來!
讀完有些心酸，懂事的小孩總是過早地承擔(dān)原本不該屬于他們的壓力!
讀完整本書也不知道該如何做才能成為一名合格的家長，出于對生命的敬畏，始終覺得生小孩是一件需要深思熟慮的事!感謝送書!
本書將心理學(xué)知識與實(shí)際案例相結(jié)合，讓讀者更清晰知道孩子的問題出在哪里以及該如何幫助孩子擁有一個健康的人格!愿每一位小孩健康成長，每一位家長開心快樂!
讀懂孩子的心的心得體會篇七
作為一名語文教師，當(dāng)我看到書中對語文閱讀提出的種種方法及途徑時，使我頓時大悟，為自己的教學(xué)指明了方向。閱讀是人類獲取知識、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)等方面非常重要的手段。而小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子閱讀能力、閱讀習(xí)慣的重要階段。孩子的閱讀水平預(yù)示著他們未來具備公民素質(zhì)的高低，預(yù)示著未來國家競爭力的高低。因此不但家長需要在家庭教育中發(fā)揮重要作用，作為一名小學(xué)語文教師肩上的擔(dān)子更是很重，日常教學(xué)中要重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力，保證孩子的閱讀量和閱讀面。
中書提到孩子的成長規(guī)律和養(yǎng)育策略，提到閱讀能力的發(fā)展對其他方面能力的發(fā)展有重要影響。我們班中就有這樣一種現(xiàn)象，閱讀能力差的學(xué)生往往數(shù)學(xué)的算術(shù)應(yīng)用題相對較弱，因?yàn)殚喿x能力會影響孩子對題目的理解與分析。
從最近幾年的中高考考題中也折射出這樣一種現(xiàn)象：語文成為眾科之王，所有科目都將增大閱讀的分量。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，爭取在小學(xué)中年級讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，包括閱讀態(tài)度、閱讀方法、閱讀姿勢。閱讀過后培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考，積累的習(xí)慣。作為語文老師可以一起和孩子商量制定每月、每季的閱讀計劃，并制定一張簡單的“閱讀完成表”。
引導(dǎo)孩子做好讀書筆記，筆記不在多，貴在有感而發(fā)，這種批注的習(xí)慣對語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。每周進(jìn)行好詞好句的積累，只有大腦進(jìn)行充分的輸入，當(dāng)孩子寫作時才能夠有一定量的輸出。班中有這樣一名女生，平常的語文成績比不是很突出，但是酷愛讀書而且積累了一本本的好詞好句，每到期末考試中總是會給老師一個驚喜。因?yàn)殡S著年級的升高，對于基礎(chǔ)知識的考察比重下降，而閱讀理解、習(xí)作成了重點(diǎn)。中年級學(xué)生已經(jīng)具備自己閱讀的能力，作為老師除了要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，還有在書籍的類型上為學(xué)生把好關(guān)。作為一名語文教師，語文閱讀這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，而我將上下而求索。
《讀懂孩子》這本書給我語文閱讀教學(xué)指明了方向。就讓我們抱著“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)地更新觀念，努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的步伐走進(jìn)新課程，達(dá)到幸福教育的理想效果。
讀懂孩子的心的心得體會篇八
第一段：引言和背景介紹（150字）
當(dāng)今社會，家長面臨許多育兒難題，其中之一便是如何讀懂孩子的內(nèi)心世界。為了幫助家長更好地理解孩子，并為孩子提供更好的成長環(huán)境，學(xué)校組織了一次關(guān)于“讀懂孩子心得體會”的主題講座，此次講座采用PPT形式，以便更好地傳遞信息和知識。我也有幸參加了此次講座，并從中獲益良多。
第二段：PPT內(nèi)容概述（250字）
主講人在PPT中詳細(xì)介紹了如何讀懂孩子的心理需求、行為表達(dá)和情感變化等方面的內(nèi)容。首先，他強(qiáng)調(diào)家長必須從孩子的角度出發(fā)，并與孩子進(jìn)行真誠的溝通。在了解孩子的需求時，要注重細(xì)節(jié)觀察，比如孩子的表情、動作、聲音等，通過這些細(xì)微的變化，我們可以更好地把握孩子的情緒變化。同時，PPT還列舉了一些常見的行為問題和心理需求，并給出了相應(yīng)的解決方案和建議，幫助我們更好地與孩子互動，促進(jìn)他們健康成長。
第三段：感悟與體會（300字）
通過參加這次講座，我深刻認(rèn)識到，作為家長，我們必須尊重孩子的獨(dú)立性和個性發(fā)展。每個孩子都是獨(dú)特的個體，他們有著自己獨(dú)特的需求和情感體驗(yàn)。我們不能用自己的方式強(qiáng)加于他們，而是要尊重他們的選擇。同時，PPT中提到的觀察和溝通技巧也給我很大啟發(fā)，以往的我時常忽視了孩子的情緒變化和需求?，F(xiàn)在，我會更加細(xì)心地觀察和傾聽孩子的心聲，在他們需要的時候給予關(guān)懷和支持，建立起更緊密的親子關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)與教育（250字）
除了讀懂孩子的需求和心理，更重要的是如何做出正確的培養(yǎng)和教育。PPT中強(qiáng)調(diào)了親子互動和父母的示范作用對孩子的重要性。孩子的行為多是模仿父母和環(huán)境造成的，在我們的言行中，要給予孩子正確的引導(dǎo)，樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。此外，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自我管理能力和人際交往能力也是非常重要的。通過與孩子一起制定目標(biāo)、制定規(guī)則，并鼓勵他們努力實(shí)踐，可以幫助他們?nèi)娴匕l(fā)展自己。
第五段：總結(jié)和展望未來（250字）
參加這次講座，我受益匪淺。通過PPT的內(nèi)容介紹，我不僅更加了解了孩子的內(nèi)心世界，也學(xué)到了如何與孩子進(jìn)行更有意義的互動和教育。未來，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的成長，用心傾聽他們的心聲，并根據(jù)他們的需求和興趣，提供更加合適的教育方式和環(huán)境。同時，我也希望能與其他家長分享我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過互相交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
結(jié)尾：
通過這次關(guān)于“讀懂孩子心得體會”的講座，我不僅學(xué)到了如何更好地理解孩子，也獲得了更多關(guān)于親子教育的知識和技巧。PPT的形式使得信息傳遞更加清晰和直觀，使我能夠更好地將知識融會貫通。我相信在將來的日子里，我將能夠更好地滿足孩子的需求，與他們建立更緊密的關(guān)系，共同成長。
讀懂孩子的心的心得體會篇九
作為一位父母，我們常常會困惑于如何與孩子建立良好的溝通和理解，尤其是在孩子的成長過程中。然而，對于這個問題，《讀懂孩子》這本書提供了一些非常有益的建議和觀點(diǎn)，幫助我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界，并與他們建立更親密的關(guān)系。在讀完這本書之后，我對于如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和理解有了更深刻的認(rèn)識和體會。
首先，孩子與父母之間的信任是建立良好溝通的基石。孩子需要感到安全，在他們面臨困難、問題或挫折時，能夠坦誠地與父母溝通。然而，很多時候，我們作為父母可能會過多地干涉孩子的生活，過度地保護(hù)他們，使他們失去了獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此，我們需要給予孩子更多的自由和信任，讓他們在安全的環(huán)境中自己去探索、嘗試和失敗。只有建立了互相信任的關(guān)系，孩子才會愿意向父母敞開心扉，與他們分享自己的困惑和煩惱。
其次，《讀懂孩子》中提到的傾聽和關(guān)注是有效溝通的重要因素。孩子常常有很多話要說，而我們作為忙碌的父母，往往會忽視他們的需求和心聲。書中指出，傾聽并非僅僅是聽到孩子的聲音，而是真正地關(guān)注和理解他們的感受和需要。通過傾聽，我們可以更好地抓住孩子的需求和問題，有效解決并提供幫助。
另外，尊重孩子的個性和獨(dú)特性也是建立良好溝通的重要因素。每個孩子都有自己獨(dú)特的性格和興趣，而我們作為父母應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。雖然我們有時會擔(dān)心孩子會走錯方向，但是過度干涉只會限制他們的成長和發(fā)展。通過尊重孩子的個性，我們可以更好地理解他們，并為他們提供一個發(fā)展?jié)撃艿目臻g。
此外，《讀懂孩子》中還提到了表達(dá)和情緒的管理。孩子常常無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和情緒，而這常常會導(dǎo)致溝通障礙。作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會正確理解并管理孩子的情緒。通過溝通和討論，我們可以幫助孩子認(rèn)識自己的情緒，并教導(dǎo)他們正確的表達(dá)方式。同時，我們自己也要成為孩子情緒管理的榜樣，通過正確處理自己的情緒，影響和引導(dǎo)孩子的情緒表達(dá)。
最后，《讀懂孩子》提到建立良好溝通的關(guān)鍵是建立親密的關(guān)系。父母和孩子之間的關(guān)系不僅是血緣上的連接，更是情感上的聯(lián)結(jié)。通過分享、關(guān)注和理解，我們可以與孩子建立起相互依賴和信任的關(guān)系，為孩子提供一個支持和指導(dǎo)的溫暖家庭。在這樣的環(huán)境中，孩子會愿意分享自己的問題和困惑，與父母一起探索生活的意義，成長為獨(dú)立自信的人。
通過閱讀《讀懂孩子》，我對于與孩子建立良好溝通和理解的重要性有了更深入的認(rèn)識。每個孩子都是獨(dú)立的個體，他們有自己的思想、感受和需求，作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽、理解和尊重他們。只有通過有效的溝通和親密的關(guān)系，我們才能更好地了解孩子，引導(dǎo)他們成長，共同創(chuàng)造一個和諧幸福的家庭。
讀懂孩子的心的心得體會篇十
在《讀懂孩子》這本書里有一章叫《兒童心理現(xiàn)象的三大基石》，其中提到了一個名詞叫做“雙重依賴”，包括物質(zhì)依賴和精神依賴。
先說說物質(zhì)依賴，我的理解就是物質(zhì)方面的，孩子還小，沒有賺錢的能力，在物質(zhì)上依賴家長是正常的，只是現(xiàn)在有些家長，自知對于孩子的陪伴太少，有所虧欠，所以只能在物質(zhì)方面彌補(bǔ)，孩子要什么就買什么，這就導(dǎo)致孩子對金錢沒有意識，得到的東西不知道珍惜。
再說說精神依賴，現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家里被保護(hù)地太好了，家長舍不得打、舍不得罵、甚至連一些簡單的家務(wù)都舍不得讓孩子去做，所以導(dǎo)致孩子上了小學(xué)，甚至到了小學(xué)階段的中高年級還是缺乏生活自理能力，有的孩子掃地不會拿掃把，有的.孩子分菜不會分，有的菜到了面前也不知道要伸過去舀，這就是自理能力的缺乏，或許這就是被家里慣出來的，什么事情都給孩子安排好了，孩子就不會自己主動去做什么了，在學(xué)校也是，因?yàn)榱?xí)慣了被安排，所以作業(yè)也要老師七催八催才會拿出來做，甚至寫字也要老師提醒了才知道要寫，他們習(xí)慣了被安排，永遠(yuǎn)不會主動去做什么事情，只等老師一個口令一個動作。
我覺得家長應(yīng)該在幼時就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，不要讓孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。
讀懂孩子的心的心得體會篇十一
宣傳健康的教育理念的機(jī)會，讓更多的家庭受益孩子受益，撒播種子的機(jī)會。
我們可能都有這種經(jīng)驗(yàn)，面試的時候，面試官會問你，你有沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)啊，有沒有相關(guān)的培訓(xùn)啊。比如說，我們?yōu)槿烁改傅臅r候，這是一份全世界最重要的一份工作，投資率最高的工作，我們都是無證上崗的家長，而且還有霸權(quán)?，F(xiàn)在是拼爹拼媽的時代，是拼的是意識狀態(tài)，一個能懂得了解孩子的父母，要不斷地學(xué)習(xí)。這是一個邁向成長的機(jī)會，成為一個合格的爸爸媽媽的方向。
怎么學(xué)呢，現(xiàn)在分享一下：
第一個方式是學(xué)習(xí)，就像這種微課堂。
第二步是做，就是一個試錯的一個階錯。就像今天分享的所有都是我的經(jīng)驗(yàn)，我的感受，怎么樣從我的這些感受，拿來為你所用呢，運(yùn)用到你的實(shí)際生活中，你再不斷地嘗試，發(fā)現(xiàn)錯誤機(jī)會。
第三步是反思，我們通過反思，可以閱讀一些書籍，這樣是屬于你自己的育兒之道。
傾聽需要父母用心去聽，要極度的關(guān)注。不經(jīng)過訓(xùn)練是很難。第一步，用眼睛去觀察，他想向你傳達(dá)什么。第二步是用嘴，在什么時候用呢，當(dāng)你表達(dá)愛表達(dá)理解的時候，可以用。第三個要動手，要有愛撫的行為，要與孩子親密的接觸。如果一個孩子很好的被傾聽的話，你們之間會有很好的親子關(guān)系，這是你們之間的基礎(chǔ)，而且這種傾聽讓孩子體驗(yàn)被理解，被信任的感覺，也增加孩子自信的能力。
現(xiàn)在很多人都在研究，接納和shuli情緒。幫助認(rèn)識和了解孩子的情緒。
一個父母孩子要了解孩子，為什么都要放到嘴里呢，二歲的時候會說什么都是我的呢，三歲的時候，四歲的時候執(zhí)拗，這些是生理特點(diǎn)，二是了解孩子的需求，愛，關(guān)懷，怎么走進(jìn)孩子的內(nèi)心三是如何說，如何做的技巧。
今天我們講的是第二部分和第三部分的整合。
讀懂孩子的心的心得體會篇十二
暑期學(xué)校向我們推薦了一本書，名字叫《讀懂孩子》。
看完之后，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多!
我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭議的問題入手，獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。
從中，我感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多么重要;認(rèn)識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神。書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。
“遇到困難，如果我們退縮我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會，你越是往前，你的機(jī)會就越多?！钡拇_，只有將困難視為機(jī)會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
書中說到：“教師要站在孩子的立場上充滿愛心的去思考問題。作為一名小學(xué)教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷!”教師讀書學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，一本好書將會終身受益。
以前總感覺思考著是痛苦的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂、自信。同時我明白了學(xué)校要求教師寫讀后感的良苦用心。
其實(shí)要求老師寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認(rèn)真思考，因?yàn)樽x而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，讓我“想說話”、“有話可說”，也希望我能不負(fù)重望真正變得“會說話”。使我的教學(xué)生涯變得更幸福。
讀懂孩子的心的心得體會篇十三
父母是孩子的第一任老師，父母的言行深深地影響著孩子的行為舉止;反過來，孩子則是父母的一面鏡子，孩子的言行反射中父母的教養(yǎng)與氣度。
當(dāng)然凡事都有例外。有些父母和諧，家教良好的家庭，也會出現(xiàn)這樣那樣的問題少年，而他們的父母也會異?？鄲?，卻不知如何找出問題所在。國際知名導(dǎo)師的周鼎文先生和他的伙伴們，聯(lián)合創(chuàng)辦了結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)、系統(tǒng)排列與中國傳統(tǒng)文化精華的應(yīng)用心理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——道石教育，秉持著“為生命服務(wù)”的宗旨，提供最具專業(yè)性的家庭教育、生命教育、心理健康咨詢與系統(tǒng)排列等成長課程服務(wù)，協(xié)助人們在個人成長、家庭關(guān)系與企業(yè)組織等方面突破瓶頸，邁向成功幸福。
也許我們無緣加入周先生的現(xiàn)場課程，但這本《讀懂孩子——周鼎文家庭教育智慧》卻可以給我們很大的幫助。我相信每對父母都愛自己的孩子，也相信每一個孩子都愛自己的父母與家庭，孩子是家庭忠心的守護(hù)者。很多時候，我們眼里的孩子的問題，其實(shí)只是孩子愛家庭愛父母的方式。而如何解讀問題孩子們的深層心理，從而讓我們看到孩子愛的方式，從而激發(fā)孩子們持續(xù)的內(nèi)趨力，也讓每一個家庭源源不斷地產(chǎn)生前進(jìn)的力量，這就是周鼎文寫作本書的目的。
《讀懂孩子》一書共分為七個章節(jié)：孩子如何愛自己的家，孩子是家庭最好的鏡子，孩子的行為在說什么，孩子的情緒在說什么，孩子的人際關(guān)系在說什么，孩子們的疾病在說什么以及我之教育觀。而每章之后，都附有周鼎文親自設(shè)計或者國際知名親子專家設(shè)計的練習(xí)課程，供讀者靈活運(yùn)用。
靜下心來認(rèn)真讀書，并針對自家的問題對號入座，靜下心來仔細(xì)想想，孩子的問題到底出在哪里，才能真正找到解決問題的方法。要知道很多時候孩子做錯事本身錯不在孩子，一定要認(rèn)真反省自身存在的問題，和孩子一起共同努力，要相信每個孩子都是最優(yōu)秀的自己。問題孩子不是不愛自己，不是想成為壞孩子，他們只是想要找到歸屬感，用錯了愛的方式而已。
離異的父母應(yīng)該如何對待孩子，也是困擾許多家庭的問題，方法得當(dāng)，孩子異常優(yōu)秀;方法不對，孩子就會出現(xiàn)各種各樣的問題。我們要知道，不管夫妻是否在一起，孩子都是無罪的，要讓孩子知道，無論他的父母是否在一起，他都是他們共同的寶貝，是他們曾經(jīng)相愛時最美麗的結(jié)晶。
還是那句話：父母是孩子的第一任老師，我們希望孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，自己就先要養(yǎng)成;我們希望孩子成為怎樣的人，我們自己要首先做到。要清楚地明白“愛與歸屬感”，察覺自己如何在愛，自己的愛是“盲目的愛”還是“成熟的愛”，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。
如何讀這本書?作者如是忠告讀者：一個核心就是要敞開心胸，反觀自己，然后親身去探索與實(shí)踐，相信你和你的孩子都會有所收獲。
讀懂孩子的心的心得體會篇十四
看到這本書出現(xiàn)了驚人的一幕。
下午的時候我剛在樊登讀書會上聽到一則故事。
故事里說有一個小伙子在19歲那里有一天晚上覺得莫名其妙的非常冷，冷得讓他感覺快要死了，所以他嚇得不敢睡覺，從那之后他就開始整夜失眠，睡不著。
后來心里醫(yī)生調(diào)查他家里的族譜情況時發(fā)現(xiàn)他的一個叔叔就是在19歲那年有一天晚上出去維修電纜時凍死了。他的命運(yùn)被詭異的隔空傳遞到這個孩子身上了。
本來這件事情我是將信將疑。哪有這么離譜的事?
結(jié)果晚上就在這本書上看到這么一段話
很多家庭教養(yǎng)良好，感情和睦。孩子卻出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。我不斷往下追蹤就會發(fā)現(xiàn)隱藏在家族中的各種未盡之事或家族秘密：早夭，意外，殺害，暴力，精神病，不當(dāng)收入……,如果這個家族不能好好面對這些事情，或有的人的命運(yùn)不被接受，甚至遭到排除或忽略，那么家族中旺旺會有孩子去經(jīng)歷這些事情。
書中舉例：有一個年輕人每年的4月份，情緒就會陷入低潮期，甚至想自殺，后來我了解到，原來這位年輕人有一個叔叔，他就是在4月份去世的，由于這位叔叔去世時很年輕，所以一家人都不愿接受這種事實(shí)。于是這件事情就成了家族的一個黑洞。
看到這里我開始確信這本書確實(shí)確實(shí)是言之有物，值得精讀。
本書是圍繞孩子的成長教育的一些問題來闡述的，比如父母離異、父母發(fā)生沖突、家族系統(tǒng)里出現(xiàn)感情鏈斷裂等情況下的孩子的教育問題。
作者以一個心理學(xué)家的身份，結(jié)合自己平時的一些工作案例，告誡我們當(dāng)小孩子出現(xiàn)了一些反常的情況時，我們要先學(xué)會觀察，觀察孩子的情緒、人際關(guān)系、疾病等等，然后再從這里面分析出孩子出現(xiàn)這種情況的誘因。
在本書的每一張作者還布置了一些練習(xí)，在文中適當(dāng)?shù)奈恢眠€有插圖，令人賞心悅目，讀起來很舒暢。
在最后一章周老師給出了自己的教育孩子的見解，總結(jié)起來就四點(diǎn)：
第一、 他要有高尚的品德。
第二、 身心健康，情緒開朗穩(wěn)定。
第三、 懂得表達(dá)自己的情感，懂得愛自己和他人。
第四、 能夠勇于探索人生，找到自己的熱情所在，并且能勇敢的實(shí)現(xiàn)自己的理想。
如何才能把孩子塑造成理想的樣子呢?
答案是“父母要成為典范?！?BR> 讀懂孩子的心的心得體會篇十五
我特意讀了一本名字叫《讀懂孩子》這本書?？赐曛?，其中的很多故事和內(nèi)容讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多!
我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭議的問題入手，獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對我們的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。
書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會去調(diào)整自己的心態(tài)，用理性的觀點(diǎn)看待事件，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，教師要學(xué)會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進(jìn)行教育。
書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!
面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷!”教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會終身受益。
以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂、自信。
同時我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。其實(shí)要求老師寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認(rèn)真思考，因?yàn)樽x而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。
只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，只要我們抱著“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)的更新觀念，努力提高自己，有效的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的步伐走進(jìn)新課程，達(dá)到幸福教育的理想效果。
讀懂孩子的心的心得體會篇一
作為家長，孩子的成長和教育一直是我們非常關(guān)注的問題。然而，如何才能真正讀懂孩子，了解他們內(nèi)心的想法和需求，卻是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。最近，我讀了一本書叫做《讀懂孩子》，從中我獲得了許多關(guān)于如何更好地和孩子溝通和教育的啟示。
首先，書中強(qiáng)調(diào)了父母與孩子之間的親密關(guān)系對于孩子成長的重要性。親密關(guān)系可以建立在相互的信任和理解之上，只有當(dāng)孩子感受到父母對他們的了解和支持時，他們才會真正敞開心扉，與父母分享內(nèi)心的想法和感受。通過與孩子進(jìn)行日常的交流和互動，我們可以更好地了解他們的喜好、興趣和需求，從而更好地滿足他們的成長和發(fā)展。
其次，書中提到了父母在與孩子溝通中的態(tài)度和技巧。孩子常常處于不確定和敏感的階段，需要父母的理解和支持。在與孩子交流時，我們應(yīng)該保持耐心和尊重，不要急于下結(jié)論或者強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)。同時，在傾聽孩子的時候，我們要學(xué)會發(fā)問，用開放性的問題引導(dǎo)孩子思考和表達(dá)，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。通過這種方式，我們可以與孩子建立更良好的溝通和互動，讓他們更愿意與我們分享他們的想法和感受。
第三，書中提到了培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。讓孩子主動參與決策和解決問題的過程，不僅能夠培養(yǎng)他們的自立能力和創(chuàng)造力，還能增強(qiáng)他們對自己行為后果的認(rèn)識。我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g和選擇權(quán)，同時也要對他們的行為負(fù)責(zé)任進(jìn)行引導(dǎo)和評估。通過這種方式，我們可以幫助孩子塑造積極良好的價值觀念和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們健康成長的能力。
此外，書中還提到了父母在教育過程中的重要任務(wù)是激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動力。每個孩子都有自己的天賦和興趣，作為父母，我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。我們可以通過鼓勵和贊揚(yáng)來增強(qiáng)孩子的自信心，同時也可以提供適當(dāng)?shù)馁Y源和支持來開拓他們的視野。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)感到興趣和熱情時，他們會更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，也更容易取得好成績。
最后，書中還強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性。教育孩子是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們不能僅僅停留在自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)之內(nèi)，應(yīng)該通過閱讀和學(xué)習(xí)來不斷更新自己的知識和技能。同時，我們也應(yīng)該與其他父母和教育專家進(jìn)行交流和分享，從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)和幫助。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)孩子的成長和發(fā)展，為他們提供更好的教育和支持。
總而言之，讀懂孩子是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。通過建立親密關(guān)系、保持耐心和尊重、培養(yǎng)自主性和責(zé)任感、激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)動力以及持續(xù)學(xué)習(xí)成長，我們可以更好地理解和滿足孩子的需求，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。希望通過讀懂孩子這本書所獲得的心得，我能夠成為一個更好的父母，與孩子們共同成長。
讀懂孩子的心的心得體會篇二
讀懂孩子的情緒。
宣傳健康的教育理念的機(jī)會，讓更多的家庭受益孩子受益，撒播種子的機(jī)會。
我們可能都有這種經(jīng)驗(yàn)，面試的時候，面試官會問你，你有沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)啊，有沒有相關(guān)的培訓(xùn)啊。比如說，我們?yōu)槿烁改傅臅r候，這是一份全世界最重要的一份工作，投資率最高的工作，我們都是無證上崗的家長。現(xiàn)在是拼爹拼媽的時代，是拼的是意識狀態(tài)，一個能懂得了解孩子的父母，要不斷地學(xué)習(xí)。這是一個邁向成長的機(jī)會，成為一個合格的爸爸媽媽的方向。
怎么學(xué)呢，現(xiàn)在分享一下：
第一個方式是學(xué)習(xí)，就像這種微課堂。
第二步是做，就是一個試錯的一個階錯。就像今天分享的所有都是我的經(jīng)驗(yàn)，我的感受，怎么樣從我的這些感受，拿來為你所用呢，運(yùn)用到你的實(shí)際生活中，你再不斷地嘗試，發(fā)現(xiàn)錯誤機(jī)會。
第三步是反思，我們通過反思，可以閱讀一些書籍，這樣是屬于你自己的育兒之道。
傾聽需要父母用心去聽，要極度的關(guān)注。不經(jīng)過訓(xùn)練是很難。第一步，用眼睛去觀察，他想向你傳達(dá)什么。第二步是用嘴，在什么時候用呢，當(dāng)你表達(dá)愛表達(dá)理解的時候，可以用。第三個要動手，要有愛撫的行為，要與孩子親密的接觸。如果一個孩子很好的被傾聽的話，你們之間會有很好的親子關(guān)系，這是你們之間的基礎(chǔ)，而且這種傾聽讓孩子體驗(yàn)被理解，被信任的感覺，也增加孩子自信的能力。
情緒現(xiàn)在很多人都在研究，接納和shuli情緒。幫助認(rèn)識和了解孩子的情緒。
二是了解孩子的需求，愛，關(guān)懷，怎么走進(jìn)孩子的內(nèi)心三是如何說，如何做的技巧。
今天我們講的是第二部分和第三部分的整合。
讀懂孩子的心的心得體會篇三
老師布置作業(yè)，讀周鼎文老師的《讀懂孩子》一書，很快讀完了，書中很多點(diǎn)讓我很受益。
書中講到人的本能就是去圓滿三大需求：個人需求，系統(tǒng)需求，靈性需求。靈性成長的需求是每個人來到這個世上的最終目的。即通過經(jīng)歷所發(fā)生的一切，領(lǐng)悟到生命的真諦，活出真正的自己，與生命大道和諧同行。當(dāng)需求間發(fā)生矛盾與沖突時，“良知”這個報警器就會想起。圓滿靈性需求會化解個人需求與系統(tǒng)需求的矛盾。圓滿靈性成長的需求，即在探索自己，探索世界，活出生命的本來樣貌。
實(shí)踐生命的五大法則：整體法則、序位法則、平衡法則、事實(shí)法則、流動法則。如何知道我們是否遵循生命的法則呢？如何知道我們是否在對的路上？從孩子身上就可以看出來。因?yàn)楹⒆泳褪羌彝ヒ约案改缸詈玫溺R子。面對孩子的問題，多角度思考孩子的問題是在提醒我們什么，是要引導(dǎo)我們看見什么。
夫妻關(guān)系失衡的調(diào)整：對方對你好，你要懂得回報，回報的時候還要“多加一點(diǎn)”，對方對你好三分，你回人四分，這是正面的流動。夫妻關(guān)系中，“理所應(yīng)當(dāng)”是一個最危險的陷阱。而回報負(fù)面的時候減少一分攻擊，帶上一分愛。
更清楚的認(rèn)識自己，認(rèn)清事實(shí)，尊重事實(shí)。
孩子不僅承載著家庭的希望，也承載著國家和民族的'未來。關(guān)于如何教育孩子，每個人都有自己的觀點(diǎn)。如何培養(yǎng)和教育孩子是每個家庭和每個家長都非常關(guān)心的話題。
中國是一個人口多、教育程度高的國家。幾十年的應(yīng)試教育使許多家長把注意力集中在考試中取得好成績上，如何進(jìn)入一所好學(xué)校等等，往往忽視了他們孩子的真正興趣和健康成長的基礎(chǔ)。
曾經(jīng)讀過一句話，覺得很有道理：自己不喜歡做的，強(qiáng)迫孩子做。事實(shí)上，我們怎么能要求孩子去做成年人不能或不愿意做的事情呢？我們常說父母是最好的老師。的確，父母對孩子的影響是不可估量的。只有當(dāng)一個好父母，我才能更好地教育我的孩子。為孩子們健康成長所著的《讀懂孩子》一書，簡單的分析，孩子們健康成長的客觀規(guī)律，用大量的實(shí)例指出了許多在中國比較普遍存在的教育誤區(qū)，用細(xì)膩的筆墨引導(dǎo)讀者洞察兒童的成長過程，應(yīng)關(guān)注的問題，啟發(fā)我們透過表面現(xiàn)象進(jìn)一步了解兒童的內(nèi)在，更關(guān)注兒童自身的成長。
讀懂孩子的心的心得體會篇四
段落一：導(dǎo)語（起始段）
作為父母或教育者，我們都希望能夠真正讀懂孩子，去理解他們的內(nèi)心世界，與他們建立起良好的溝通和互動關(guān)系。而最近我讀了一本書，名為《讀懂孩子》，其中提供了許多關(guān)于如何有效地與孩子溝通、理解他們行為背后的原因的建議。在閱讀完這本書后，我對親子關(guān)系和教育方法有了深刻的思考和體會。
段落二：發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界的重要性
《讀懂孩子》這本書首先讓我明白了一個重要的事實(shí)，那就是理解孩子的內(nèi)心世界對于建立良好的親子關(guān)系至關(guān)重要。孩子的世界可以說是一個非常復(fù)雜的迷宮，而我們作為成年人無法準(zhǔn)確地猜測孩子的想法和感受。通過與孩子進(jìn)行有效溝通，我們可以更好地理解他們的需求和內(nèi)心的獨(dú)特世界。只有了解孩子真正的內(nèi)心狀態(tài)，才能更好地滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的個性和潛力。
段落三：傾聽的藝術(shù)
《讀懂孩子》強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性，這讓我有了新的領(lǐng)悟。過去，我常常只是在與孩子說話時不停地給他們提建議，告訴他們應(yīng)該怎么做，而忽略了他們內(nèi)心真正想要表達(dá)的感受。然而，從書里我學(xué)到了傾聽的藝術(shù)。傾聽并不僅僅是聽到孩子所說的話，更重要的是要理解他們所表達(dá)出來的情緒和需求。通過傾聽，我們能夠獲得更多的信息，從而更好地滿足孩子的需要，真正關(guān)注他們的情感和成長。
段落四：力量的正確運(yùn)用
《讀懂孩子》也提供了許多關(guān)于如何正確運(yùn)用權(quán)力的建議。作為父母或教育者，我們通常會使用權(quán)力來約束孩子的行為，以達(dá)到教育的目的。然而，這種方式常常會導(dǎo)致孩子叛逆或產(chǎn)生負(fù)面情緒。書中提到，正確運(yùn)用權(quán)力不僅需要明確規(guī)定行為界限，還需要以身作則并給予孩子一定的自主權(quán)。在這樣的教育環(huán)境下，孩子才能感到被尊重和被理解，從而更好地與父母或教育者建立起信任和親密的關(guān)系。
段落五：改變與成長
通過閱讀《讀懂孩子》，我意識到改變自己的教育方式可能會帶來前所未有的成長和改善。這本書提供了許多實(shí)用的建議和例子，告訴我們?nèi)绾胃玫乩斫獠⑴c孩子建立關(guān)系。盡管改變并不容易，但只有通過改變，我們才能更好地滿足孩子的需求，培養(yǎng)他們的個性和潛力。讀懂孩子并不是一蹴而就的過程，但通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷地改進(jìn)和進(jìn)步。
結(jié)語（結(jié)束段）
總而言之，《讀懂孩子》這本書讓我認(rèn)識到理解孩子的內(nèi)心世界對于建立良好的親子關(guān)系和教育孩子至關(guān)重要。通過傾聽和正確運(yùn)用權(quán)力，我們可以更好地理解孩子的需求，并與他們建立起信任和親密的關(guān)系。通過改變自己的教育方式，我們能夠幫助孩子成長和發(fā)展他們的個性和潛力。閱讀這本書后，我深刻體會到通過努力和不斷地學(xué)習(xí)，我們每個人都有能力與孩子真正建立連接，并成為他們生命中的重要支持者。
讀懂孩子的心的心得體會篇五
在孩子成長的過程中，家長常常會遇到許多困惑和挑戰(zhàn)。而《讀懂孩子》這本書給了我很大的啟發(fā)和幫助，讓我更加理解孩子的內(nèi)心世界，與他們真正的溝通并建立起深厚的親子關(guān)系。通過讀懂孩子，我學(xué)到了尊重、關(guān)愛、理解和引導(dǎo)孩子的重要性。
首先，這本書教會了我如何尊重孩子。孩子是獨(dú)立的個體，有著自己的思想和情感。尊重孩子意味著認(rèn)真傾聽他們的想法和意見，不做過度的干預(yù)和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以尊重的態(tài)度對待孩子時，他們會更加積極主動地參與和合作，展現(xiàn)出自己的天真和才華。
其次，關(guān)愛是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)。孩子需要家長的關(guān)愛和關(guān)注，這是他們成長發(fā)展的動力源泉。通過關(guān)愛，我發(fā)現(xiàn)孩子更容易和我分享他們的喜怒哀樂，而我也能及時幫助和支持他們。同時，關(guān)愛還要包括給予孩子足夠的自由空間和獨(dú)立思考的權(quán)利，讓他們自主探索和發(fā)展自己的興趣愛好。
此外，理解孩子是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。孩子的世界和成人是不同的，他們的思維方式和行為習(xí)慣與成人往往有很大的差距。理解孩子意味著要用孩子能夠接受的方式和語言來溝通，以及站在他們的角度去思考問題。通過理解孩子，我能夠更好地站在他們的視角上，與他們進(jìn)行有效的溝通和交流，建立起親密的關(guān)系。
最后，引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子健康成長的關(guān)鍵。在孩子成長的過程中，他們需要家長的指導(dǎo)和幫助，特別是在面對困難和挑戰(zhàn)時。通過正確而有針對性的引導(dǎo)，我能夠幫助孩子順利度過成長中的各個階段，培養(yǎng)他們健康的價值觀和人格特征。同時，通過引導(dǎo)，我也能了解孩子的興趣特長和潛在優(yōu)勢，為他們未來的發(fā)展規(guī)劃提供有益的建議和支持。
通過讀懂孩子，我深刻意識到建立良好的親子關(guān)系對孩子的成長至關(guān)重要。只有在家長和孩子之間建立起尊重、關(guān)愛、理解和引導(dǎo)的紐帶，我們才能真正實(shí)現(xiàn)與孩子的心靈相通。我將會持續(xù)堅(jiān)持這些理念，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，為他們成長的道路提供最好的幫助和指導(dǎo)。讓我們一起共同努力，打造一個和諧的親子關(guān)系，讓孩子們健康、快樂地成長！
讀懂孩子的心的心得體會篇六
讀這本書時，腦海里不斷的回憶童年的種種!
大學(xué)時候上過心理學(xué)的選修課，“一個人成年以后所展現(xiàn)的全部是他童年經(jīng)歷的總和”的說法被老師不斷提及，一個健康的成長環(huán)境對孩子的成長來說尤為重要。
父母的情緒在很大程度上影響著孩子，父母的情感問題、心理問題如果沒有得到解決，則會留給孩子。書中提到一個12歲的女生總是離家出走，了解后得知她母親因她外公的離世，一直無法走出陰影，有了輕生的念頭，而她敏銳地捕捉到了這一點(diǎn)，用離家出走的方式使得母親不得不在家等她歸來!
讀完有些心酸，懂事的小孩總是過早地承擔(dān)原本不該屬于他們的壓力!
讀完整本書也不知道該如何做才能成為一名合格的家長，出于對生命的敬畏，始終覺得生小孩是一件需要深思熟慮的事!感謝送書!
本書將心理學(xué)知識與實(shí)際案例相結(jié)合，讓讀者更清晰知道孩子的問題出在哪里以及該如何幫助孩子擁有一個健康的人格!愿每一位小孩健康成長，每一位家長開心快樂!
讀懂孩子的心的心得體會篇七
作為一名語文教師，當(dāng)我看到書中對語文閱讀提出的種種方法及途徑時，使我頓時大悟，為自己的教學(xué)指明了方向。閱讀是人類獲取知識、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)等方面非常重要的手段。而小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子閱讀能力、閱讀習(xí)慣的重要階段。孩子的閱讀水平預(yù)示著他們未來具備公民素質(zhì)的高低，預(yù)示著未來國家競爭力的高低。因此不但家長需要在家庭教育中發(fā)揮重要作用，作為一名小學(xué)語文教師肩上的擔(dān)子更是很重，日常教學(xué)中要重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力，保證孩子的閱讀量和閱讀面。
中書提到孩子的成長規(guī)律和養(yǎng)育策略，提到閱讀能力的發(fā)展對其他方面能力的發(fā)展有重要影響。我們班中就有這樣一種現(xiàn)象，閱讀能力差的學(xué)生往往數(shù)學(xué)的算術(shù)應(yīng)用題相對較弱，因?yàn)殚喿x能力會影響孩子對題目的理解與分析。
從最近幾年的中高考考題中也折射出這樣一種現(xiàn)象：語文成為眾科之王，所有科目都將增大閱讀的分量。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，爭取在小學(xué)中年級讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，包括閱讀態(tài)度、閱讀方法、閱讀姿勢。閱讀過后培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考，積累的習(xí)慣。作為語文老師可以一起和孩子商量制定每月、每季的閱讀計劃，并制定一張簡單的“閱讀完成表”。
引導(dǎo)孩子做好讀書筆記，筆記不在多，貴在有感而發(fā)，這種批注的習(xí)慣對語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。每周進(jìn)行好詞好句的積累，只有大腦進(jìn)行充分的輸入，當(dāng)孩子寫作時才能夠有一定量的輸出。班中有這樣一名女生，平常的語文成績比不是很突出，但是酷愛讀書而且積累了一本本的好詞好句，每到期末考試中總是會給老師一個驚喜。因?yàn)殡S著年級的升高，對于基礎(chǔ)知識的考察比重下降，而閱讀理解、習(xí)作成了重點(diǎn)。中年級學(xué)生已經(jīng)具備自己閱讀的能力，作為老師除了要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，還有在書籍的類型上為學(xué)生把好關(guān)。作為一名語文教師，語文閱讀這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，而我將上下而求索。
《讀懂孩子》這本書給我語文閱讀教學(xué)指明了方向。就讓我們抱著“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)地更新觀念，努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的步伐走進(jìn)新課程，達(dá)到幸福教育的理想效果。
讀懂孩子的心的心得體會篇八
第一段：引言和背景介紹（150字）
當(dāng)今社會，家長面臨許多育兒難題，其中之一便是如何讀懂孩子的內(nèi)心世界。為了幫助家長更好地理解孩子，并為孩子提供更好的成長環(huán)境，學(xué)校組織了一次關(guān)于“讀懂孩子心得體會”的主題講座，此次講座采用PPT形式，以便更好地傳遞信息和知識。我也有幸參加了此次講座，并從中獲益良多。
第二段：PPT內(nèi)容概述（250字）
主講人在PPT中詳細(xì)介紹了如何讀懂孩子的心理需求、行為表達(dá)和情感變化等方面的內(nèi)容。首先，他強(qiáng)調(diào)家長必須從孩子的角度出發(fā)，并與孩子進(jìn)行真誠的溝通。在了解孩子的需求時，要注重細(xì)節(jié)觀察，比如孩子的表情、動作、聲音等，通過這些細(xì)微的變化，我們可以更好地把握孩子的情緒變化。同時，PPT還列舉了一些常見的行為問題和心理需求，并給出了相應(yīng)的解決方案和建議，幫助我們更好地與孩子互動，促進(jìn)他們健康成長。
第三段：感悟與體會（300字）
通過參加這次講座，我深刻認(rèn)識到，作為家長，我們必須尊重孩子的獨(dú)立性和個性發(fā)展。每個孩子都是獨(dú)特的個體，他們有著自己獨(dú)特的需求和情感體驗(yàn)。我們不能用自己的方式強(qiáng)加于他們，而是要尊重他們的選擇。同時，PPT中提到的觀察和溝通技巧也給我很大啟發(fā)，以往的我時常忽視了孩子的情緒變化和需求?，F(xiàn)在，我會更加細(xì)心地觀察和傾聽孩子的心聲，在他們需要的時候給予關(guān)懷和支持，建立起更緊密的親子關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)與教育（250字）
除了讀懂孩子的需求和心理，更重要的是如何做出正確的培養(yǎng)和教育。PPT中強(qiáng)調(diào)了親子互動和父母的示范作用對孩子的重要性。孩子的行為多是模仿父母和環(huán)境造成的，在我們的言行中，要給予孩子正確的引導(dǎo)，樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。此外，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自我管理能力和人際交往能力也是非常重要的。通過與孩子一起制定目標(biāo)、制定規(guī)則，并鼓勵他們努力實(shí)踐，可以幫助他們?nèi)娴匕l(fā)展自己。
第五段：總結(jié)和展望未來（250字）
參加這次講座，我受益匪淺。通過PPT的內(nèi)容介紹，我不僅更加了解了孩子的內(nèi)心世界，也學(xué)到了如何與孩子進(jìn)行更有意義的互動和教育。未來，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的成長，用心傾聽他們的心聲，并根據(jù)他們的需求和興趣，提供更加合適的教育方式和環(huán)境。同時，我也希望能與其他家長分享我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過互相交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
結(jié)尾：
通過這次關(guān)于“讀懂孩子心得體會”的講座，我不僅學(xué)到了如何更好地理解孩子，也獲得了更多關(guān)于親子教育的知識和技巧。PPT的形式使得信息傳遞更加清晰和直觀，使我能夠更好地將知識融會貫通。我相信在將來的日子里，我將能夠更好地滿足孩子的需求，與他們建立更緊密的關(guān)系，共同成長。
讀懂孩子的心的心得體會篇九
作為一位父母，我們常常會困惑于如何與孩子建立良好的溝通和理解，尤其是在孩子的成長過程中。然而，對于這個問題，《讀懂孩子》這本書提供了一些非常有益的建議和觀點(diǎn)，幫助我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界，并與他們建立更親密的關(guān)系。在讀完這本書之后，我對于如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和理解有了更深刻的認(rèn)識和體會。
首先，孩子與父母之間的信任是建立良好溝通的基石。孩子需要感到安全，在他們面臨困難、問題或挫折時，能夠坦誠地與父母溝通。然而，很多時候，我們作為父母可能會過多地干涉孩子的生活，過度地保護(hù)他們，使他們失去了獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此，我們需要給予孩子更多的自由和信任，讓他們在安全的環(huán)境中自己去探索、嘗試和失敗。只有建立了互相信任的關(guān)系，孩子才會愿意向父母敞開心扉，與他們分享自己的困惑和煩惱。
其次，《讀懂孩子》中提到的傾聽和關(guān)注是有效溝通的重要因素。孩子常常有很多話要說，而我們作為忙碌的父母，往往會忽視他們的需求和心聲。書中指出，傾聽并非僅僅是聽到孩子的聲音，而是真正地關(guān)注和理解他們的感受和需要。通過傾聽，我們可以更好地抓住孩子的需求和問題，有效解決并提供幫助。
另外，尊重孩子的個性和獨(dú)特性也是建立良好溝通的重要因素。每個孩子都有自己獨(dú)特的性格和興趣，而我們作為父母應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。雖然我們有時會擔(dān)心孩子會走錯方向，但是過度干涉只會限制他們的成長和發(fā)展。通過尊重孩子的個性，我們可以更好地理解他們，并為他們提供一個發(fā)展?jié)撃艿目臻g。
此外，《讀懂孩子》中還提到了表達(dá)和情緒的管理。孩子常常無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和情緒，而這常常會導(dǎo)致溝通障礙。作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會正確理解并管理孩子的情緒。通過溝通和討論，我們可以幫助孩子認(rèn)識自己的情緒，并教導(dǎo)他們正確的表達(dá)方式。同時，我們自己也要成為孩子情緒管理的榜樣，通過正確處理自己的情緒，影響和引導(dǎo)孩子的情緒表達(dá)。
最后，《讀懂孩子》提到建立良好溝通的關(guān)鍵是建立親密的關(guān)系。父母和孩子之間的關(guān)系不僅是血緣上的連接，更是情感上的聯(lián)結(jié)。通過分享、關(guān)注和理解，我們可以與孩子建立起相互依賴和信任的關(guān)系，為孩子提供一個支持和指導(dǎo)的溫暖家庭。在這樣的環(huán)境中，孩子會愿意分享自己的問題和困惑，與父母一起探索生活的意義，成長為獨(dú)立自信的人。
通過閱讀《讀懂孩子》，我對于與孩子建立良好溝通和理解的重要性有了更深入的認(rèn)識。每個孩子都是獨(dú)立的個體，他們有自己的思想、感受和需求，作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽、理解和尊重他們。只有通過有效的溝通和親密的關(guān)系，我們才能更好地了解孩子，引導(dǎo)他們成長，共同創(chuàng)造一個和諧幸福的家庭。
讀懂孩子的心的心得體會篇十
在《讀懂孩子》這本書里有一章叫《兒童心理現(xiàn)象的三大基石》，其中提到了一個名詞叫做“雙重依賴”，包括物質(zhì)依賴和精神依賴。
先說說物質(zhì)依賴，我的理解就是物質(zhì)方面的，孩子還小，沒有賺錢的能力，在物質(zhì)上依賴家長是正常的，只是現(xiàn)在有些家長，自知對于孩子的陪伴太少，有所虧欠，所以只能在物質(zhì)方面彌補(bǔ)，孩子要什么就買什么，這就導(dǎo)致孩子對金錢沒有意識，得到的東西不知道珍惜。
再說說精神依賴，現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家里被保護(hù)地太好了，家長舍不得打、舍不得罵、甚至連一些簡單的家務(wù)都舍不得讓孩子去做，所以導(dǎo)致孩子上了小學(xué)，甚至到了小學(xué)階段的中高年級還是缺乏生活自理能力，有的孩子掃地不會拿掃把，有的.孩子分菜不會分，有的菜到了面前也不知道要伸過去舀，這就是自理能力的缺乏，或許這就是被家里慣出來的，什么事情都給孩子安排好了，孩子就不會自己主動去做什么了，在學(xué)校也是，因?yàn)榱?xí)慣了被安排，所以作業(yè)也要老師七催八催才會拿出來做，甚至寫字也要老師提醒了才知道要寫，他們習(xí)慣了被安排，永遠(yuǎn)不會主動去做什么事情，只等老師一個口令一個動作。
我覺得家長應(yīng)該在幼時就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，不要讓孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。
讀懂孩子的心的心得體會篇十一
宣傳健康的教育理念的機(jī)會，讓更多的家庭受益孩子受益，撒播種子的機(jī)會。
我們可能都有這種經(jīng)驗(yàn)，面試的時候，面試官會問你，你有沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)啊，有沒有相關(guān)的培訓(xùn)啊。比如說，我們?yōu)槿烁改傅臅r候，這是一份全世界最重要的一份工作，投資率最高的工作，我們都是無證上崗的家長，而且還有霸權(quán)?，F(xiàn)在是拼爹拼媽的時代，是拼的是意識狀態(tài)，一個能懂得了解孩子的父母，要不斷地學(xué)習(xí)。這是一個邁向成長的機(jī)會，成為一個合格的爸爸媽媽的方向。
怎么學(xué)呢，現(xiàn)在分享一下：
第一個方式是學(xué)習(xí)，就像這種微課堂。
第二步是做，就是一個試錯的一個階錯。就像今天分享的所有都是我的經(jīng)驗(yàn)，我的感受，怎么樣從我的這些感受，拿來為你所用呢，運(yùn)用到你的實(shí)際生活中，你再不斷地嘗試，發(fā)現(xiàn)錯誤機(jī)會。
第三步是反思，我們通過反思，可以閱讀一些書籍，這樣是屬于你自己的育兒之道。
傾聽需要父母用心去聽，要極度的關(guān)注。不經(jīng)過訓(xùn)練是很難。第一步，用眼睛去觀察，他想向你傳達(dá)什么。第二步是用嘴，在什么時候用呢，當(dāng)你表達(dá)愛表達(dá)理解的時候，可以用。第三個要動手，要有愛撫的行為，要與孩子親密的接觸。如果一個孩子很好的被傾聽的話，你們之間會有很好的親子關(guān)系，這是你們之間的基礎(chǔ)，而且這種傾聽讓孩子體驗(yàn)被理解，被信任的感覺，也增加孩子自信的能力。
現(xiàn)在很多人都在研究，接納和shuli情緒。幫助認(rèn)識和了解孩子的情緒。
一個父母孩子要了解孩子，為什么都要放到嘴里呢，二歲的時候會說什么都是我的呢，三歲的時候，四歲的時候執(zhí)拗，這些是生理特點(diǎn)，二是了解孩子的需求，愛，關(guān)懷，怎么走進(jìn)孩子的內(nèi)心三是如何說，如何做的技巧。
今天我們講的是第二部分和第三部分的整合。
讀懂孩子的心的心得體會篇十二
暑期學(xué)校向我們推薦了一本書，名字叫《讀懂孩子》。
看完之后，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多!
我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭議的問題入手，獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。
從中，我感受到了擁有自己的精神空間對教師來說是多么重要;認(rèn)識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神。書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。
“遇到困難，如果我們退縮我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會，你越是往前，你的機(jī)會就越多?！钡拇_，只有將困難視為機(jī)會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
書中說到：“教師要站在孩子的立場上充滿愛心的去思考問題。作為一名小學(xué)教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷!”教師讀書學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，一本好書將會終身受益。
以前總感覺思考著是痛苦的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂、自信。同時我明白了學(xué)校要求教師寫讀后感的良苦用心。
其實(shí)要求老師寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認(rèn)真思考，因?yàn)樽x而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，讓我“想說話”、“有話可說”，也希望我能不負(fù)重望真正變得“會說話”。使我的教學(xué)生涯變得更幸福。
讀懂孩子的心的心得體會篇十三
父母是孩子的第一任老師，父母的言行深深地影響著孩子的行為舉止;反過來，孩子則是父母的一面鏡子，孩子的言行反射中父母的教養(yǎng)與氣度。
當(dāng)然凡事都有例外。有些父母和諧，家教良好的家庭，也會出現(xiàn)這樣那樣的問題少年，而他們的父母也會異?？鄲?，卻不知如何找出問題所在。國際知名導(dǎo)師的周鼎文先生和他的伙伴們，聯(lián)合創(chuàng)辦了結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)、系統(tǒng)排列與中國傳統(tǒng)文化精華的應(yīng)用心理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——道石教育，秉持著“為生命服務(wù)”的宗旨，提供最具專業(yè)性的家庭教育、生命教育、心理健康咨詢與系統(tǒng)排列等成長課程服務(wù)，協(xié)助人們在個人成長、家庭關(guān)系與企業(yè)組織等方面突破瓶頸，邁向成功幸福。
也許我們無緣加入周先生的現(xiàn)場課程，但這本《讀懂孩子——周鼎文家庭教育智慧》卻可以給我們很大的幫助。我相信每對父母都愛自己的孩子，也相信每一個孩子都愛自己的父母與家庭，孩子是家庭忠心的守護(hù)者。很多時候，我們眼里的孩子的問題，其實(shí)只是孩子愛家庭愛父母的方式。而如何解讀問題孩子們的深層心理，從而讓我們看到孩子愛的方式，從而激發(fā)孩子們持續(xù)的內(nèi)趨力，也讓每一個家庭源源不斷地產(chǎn)生前進(jìn)的力量，這就是周鼎文寫作本書的目的。
《讀懂孩子》一書共分為七個章節(jié)：孩子如何愛自己的家，孩子是家庭最好的鏡子，孩子的行為在說什么，孩子的情緒在說什么，孩子的人際關(guān)系在說什么，孩子們的疾病在說什么以及我之教育觀。而每章之后，都附有周鼎文親自設(shè)計或者國際知名親子專家設(shè)計的練習(xí)課程，供讀者靈活運(yùn)用。
靜下心來認(rèn)真讀書，并針對自家的問題對號入座，靜下心來仔細(xì)想想，孩子的問題到底出在哪里，才能真正找到解決問題的方法。要知道很多時候孩子做錯事本身錯不在孩子，一定要認(rèn)真反省自身存在的問題，和孩子一起共同努力，要相信每個孩子都是最優(yōu)秀的自己。問題孩子不是不愛自己，不是想成為壞孩子，他們只是想要找到歸屬感，用錯了愛的方式而已。
離異的父母應(yīng)該如何對待孩子，也是困擾許多家庭的問題，方法得當(dāng)，孩子異常優(yōu)秀;方法不對，孩子就會出現(xiàn)各種各樣的問題。我們要知道，不管夫妻是否在一起，孩子都是無罪的，要讓孩子知道，無論他的父母是否在一起，他都是他們共同的寶貝，是他們曾經(jīng)相愛時最美麗的結(jié)晶。
還是那句話：父母是孩子的第一任老師，我們希望孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，自己就先要養(yǎng)成;我們希望孩子成為怎樣的人，我們自己要首先做到。要清楚地明白“愛與歸屬感”，察覺自己如何在愛，自己的愛是“盲目的愛”還是“成熟的愛”，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。
如何讀這本書?作者如是忠告讀者：一個核心就是要敞開心胸，反觀自己，然后親身去探索與實(shí)踐，相信你和你的孩子都會有所收獲。
讀懂孩子的心的心得體會篇十四
看到這本書出現(xiàn)了驚人的一幕。
下午的時候我剛在樊登讀書會上聽到一則故事。
故事里說有一個小伙子在19歲那里有一天晚上覺得莫名其妙的非常冷，冷得讓他感覺快要死了，所以他嚇得不敢睡覺，從那之后他就開始整夜失眠，睡不著。
后來心里醫(yī)生調(diào)查他家里的族譜情況時發(fā)現(xiàn)他的一個叔叔就是在19歲那年有一天晚上出去維修電纜時凍死了。他的命運(yùn)被詭異的隔空傳遞到這個孩子身上了。
本來這件事情我是將信將疑。哪有這么離譜的事?
結(jié)果晚上就在這本書上看到這么一段話
很多家庭教養(yǎng)良好，感情和睦。孩子卻出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。我不斷往下追蹤就會發(fā)現(xiàn)隱藏在家族中的各種未盡之事或家族秘密：早夭，意外，殺害，暴力，精神病，不當(dāng)收入……,如果這個家族不能好好面對這些事情，或有的人的命運(yùn)不被接受，甚至遭到排除或忽略，那么家族中旺旺會有孩子去經(jīng)歷這些事情。
書中舉例：有一個年輕人每年的4月份，情緒就會陷入低潮期，甚至想自殺，后來我了解到，原來這位年輕人有一個叔叔，他就是在4月份去世的，由于這位叔叔去世時很年輕，所以一家人都不愿接受這種事實(shí)。于是這件事情就成了家族的一個黑洞。
看到這里我開始確信這本書確實(shí)確實(shí)是言之有物，值得精讀。
本書是圍繞孩子的成長教育的一些問題來闡述的，比如父母離異、父母發(fā)生沖突、家族系統(tǒng)里出現(xiàn)感情鏈斷裂等情況下的孩子的教育問題。
作者以一個心理學(xué)家的身份，結(jié)合自己平時的一些工作案例，告誡我們當(dāng)小孩子出現(xiàn)了一些反常的情況時，我們要先學(xué)會觀察，觀察孩子的情緒、人際關(guān)系、疾病等等，然后再從這里面分析出孩子出現(xiàn)這種情況的誘因。
在本書的每一張作者還布置了一些練習(xí)，在文中適當(dāng)?shù)奈恢眠€有插圖，令人賞心悅目，讀起來很舒暢。
在最后一章周老師給出了自己的教育孩子的見解，總結(jié)起來就四點(diǎn)：
第一、 他要有高尚的品德。
第二、 身心健康，情緒開朗穩(wěn)定。
第三、 懂得表達(dá)自己的情感，懂得愛自己和他人。
第四、 能夠勇于探索人生，找到自己的熱情所在，并且能勇敢的實(shí)現(xiàn)自己的理想。
如何才能把孩子塑造成理想的樣子呢?
答案是“父母要成為典范?！?BR> 讀懂孩子的心的心得體會篇十五
我特意讀了一本名字叫《讀懂孩子》這本書?？赐曛?，其中的很多故事和內(nèi)容讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多!
我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭議的問題入手，獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對我們的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。
書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會去調(diào)整自己的心態(tài)，用理性的觀點(diǎn)看待事件，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，教師要學(xué)會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進(jìn)行教育。
書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!
面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷!”教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會終身受益。
以前總感覺思考和撰寫是痛苦的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂、自信。
同時我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。其實(shí)要求老師寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認(rèn)真思考，因?yàn)樽x而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。
只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，只要我們抱著“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)的更新觀念，努力提高自己，有效的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的步伐走進(jìn)新課程，達(dá)到幸福教育的理想效果。