心得體會(huì)的寫作可以幫助我們整理思緒，提高表達(dá)能力。心得體會(huì)的寫作過程中要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。這些心得體會(huì)涉及到不同的主題和領(lǐng)域，希望可以激發(fā)你的靈感，讓你能夠更好地寫出一篇有價(jià)值的心得體會(huì)。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇一
通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時(shí)期師德楷模。
作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
一、 堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
作為一名光榮的人民教師，無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號(hào)。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
二，不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進(jìn)手段，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實(shí)施新課程的同時(shí)，不再充當(dāng)教材大綱的“忠實(shí)的執(zhí)行者”的角色，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深刻理解新課程的教育價(jià)值，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”，并根據(jù)自己的實(shí)際，特別是學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作。只有我們不斷學(xué)習(xí)，用新知充實(shí)自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇二
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是深入貫徹構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要措施，為加強(qiáng)我校師德 師風(fēng)建設(shè)工作，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍。
二、 具體措施
1、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性。
3、開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動(dòng)，利用專題講座、閱讀名著、學(xué)校發(fā)展大家談等形式，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。
三、成立師德師風(fēng)建設(shè)督查組
為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)督查小組。
四、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案
(一)學(xué)習(xí)討論階段(9月份)
全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書，閱讀名著等，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要求每個(gè)教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。
(二)自查自糾階段(10月份)
在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。
(三)整改提高階段(11月份)
師德師風(fēng)教育，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開展教育、提高認(rèn)識(shí)、全面調(diào)查掌握師德師風(fēng)狀況的基礎(chǔ)上，邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過程。開展教師演講比賽，真正樹立“學(xué)生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書與育人兩個(gè)方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)，使全校教師管理嚴(yán)格、服務(wù)周到、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽，師愛生、生尊師，教學(xué)相長(zhǎng)，最終提高教學(xué)教育質(zhì)量。
(四)檢查驗(yàn)收階段(12月份)
在教師自查自糾過程中，中心學(xué)校要全面了解和掌握情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事。師德督導(dǎo)組成員對(duì)全體教師的師德規(guī)范進(jìn)行考評(píng)。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇三
開學(xué)初，在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇四
教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)，決定教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會(huì)的人群。教師肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的社會(huì)職責(zé)，其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識(shí)、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂，高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任，才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jī)，做一名合格的中學(xué)生。
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自?。?BR> 我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成自省精神，就可以在一日工作完之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國(guó)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇五
二段：職工外出學(xué)習(xí)的意義
首先，職工外出學(xué)習(xí)是一種必要的行為。通過外出學(xué)習(xí)，可以了解到不同地區(qū)、不同類型學(xué)校的豐富教學(xué)資源和做法，打破了教育的地域限制，將優(yōu)秀的教育理念和成功的案例帶回學(xué)校中。職工外出學(xué)習(xí)是一種對(duì)教育工作者教育實(shí)踐過程的釋放，是一種對(duì)教師知識(shí)水平和課堂教學(xué)效果的檢測(cè)。
三段：個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)與心得
其次，讓我們來聽聽學(xué)校職工本人的體會(huì)。達(dá)爾文說過，不是最強(qiáng)壯的物種能生存下來，而是那些能夠最好地適應(yīng)變化的物種。究竟如何適應(yīng)變化呢？我們得擴(kuò)大自己的眼界，了解更多的信息，提升自己的能力。工作20年，我已經(jīng)不再滿足于月末發(fā)工資，而是更加注重對(duì)工作的熱愛，對(duì)職業(yè)發(fā)展的追求。外出學(xué)習(xí)，讓我更加了解自己的不足，也更加了解自己的優(yōu)勢(shì)。從學(xué)習(xí)過程中，我明確了職業(yè)目標(biāo)，清晰了自己未來的方向。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要重視和堅(jiān)持，不能一蹴而就。只有不斷地努力，才能在教育事業(yè)上功夫不負(fù)有心人。
四段：學(xué)校職工應(yīng)如何繼續(xù)開展學(xué)習(xí)
但是，對(duì)于大部分的學(xué)校職工而言，外出學(xué)習(xí)不太容易實(shí)現(xiàn)。除了時(shí)間的限制和人力的不足外，還存在經(jīng)費(fèi)的壓力。因此，如何在學(xué)校自身的條件下開展學(xué)習(xí)也是一種有益的思考。學(xué)校應(yīng)該總結(jié)學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)成果，制定具體的計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員的積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓職工可以在學(xué)校內(nèi)部實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展。
五段：結(jié)語
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)同樣是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校職工，應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的視野，不斷提升自己的水平，同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷思考，總結(jié)和體會(huì)，這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)！
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇六
我們分別去了龍港四小、新紀(jì)元學(xué)校、泰順和溫州育英等學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，期間我們參觀了校園風(fēng)貌，聆聽了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我切實(shí)感受到了這幾所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學(xué)成果。下面我來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
一、特色辦學(xué)引發(fā)新思考。
20__年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團(tuán)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，聽取了陳廣東校長(zhǎng)的報(bào)告，我深感受益匪淺，體會(huì)良多。給我留下印象最深的就是雖然學(xué)校有77個(gè)教學(xué)班，學(xué)生很多，但能通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。龍港四小經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié)，創(chuàng)建了經(jīng)典誦讀、藝術(shù)教育、英語教育等學(xué)校品牌，這所學(xué)校無疑是成功的學(xué)校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學(xué)校其實(shí)只需要打造一個(gè)特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué);一說“寓言教學(xué)”就會(huì)想起紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學(xué)校其實(shí)是沒有什么特色的，如何特色辦學(xué)和怎樣特色辦學(xué)將成為今后我們思考和追求的話題。
二、校園文化感受高品位。
考察溫州育英學(xué)校的時(shí)候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這所學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，該學(xué)校利用一切可以利用的空間，學(xué)生書吧、生化實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校菜園、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等讓我們記憶猶新。李校長(zhǎng)的《育英賦》，正副校長(zhǎng)一個(gè)寫詞一個(gè)譜曲寫校歌，校長(zhǎng)如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，做一個(gè)讀書人，文化人;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃，出名師，育名生，辦名校。反觀自己的學(xué)校，感覺校園文化建設(shè)方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標(biāo)。
雖然考察時(shí)間很短暫，然而這幾所學(xué)校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。感謝王老師和進(jìn)修學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，也相信大家都會(huì)學(xué)有所思、學(xué)有所獲。
這次考察學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對(duì)學(xué)校構(gòu)建校園文化的認(rèn)識(shí)，也使我在以后學(xué)校開展校園文化建設(shè)時(shí)有更加明確的思考和指引。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇七
__年的校史為明德中學(xué)“文化立?！狈e淀了豐富的文化底蘊(yùn)，校門正中面對(duì)的廣場(chǎng)中央是創(chuàng)校者的塑像，兩邊矗立著形狀各異的石頭上分別是毛澤東和將介石對(duì)明德中學(xué)的題字和評(píng)價(jià)，沿著校道深入到教學(xué)區(qū)邊圍是鑲嵌在矮墻體上的17位中國(guó)科學(xué)院院士校友的半身塑像和4個(gè)充滿鼓動(dòng)性的虛位像座，加上以賀龍?jiān)獛浀让捏w育館、圖書樓，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。學(xué)習(xí)明德中學(xué)“文化立校”，我們沒有這么長(zhǎng)久的文化積累，但努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場(chǎng)所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?BR> 實(shí)實(shí)在在推行的全面發(fā)展與特色辦學(xué)相結(jié)合的新課該理念引發(fā)出我們?cè)S多新的思考。
作為湖南省的兩所名校，明德中學(xué)和廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業(yè)績(jī)，但社會(huì)對(duì)到兩校求學(xué)卻一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學(xué)、追求學(xué)生的面發(fā)展。廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)指出，“我們的兩考成績(jī)一般居于中上游，并沒有特別的突出，但我們的籃球、美術(shù)、音樂在長(zhǎng)沙卻是一流的，我們所設(shè)的特色班級(jí)都一直吸引著許多家長(zhǎng)和學(xué)生。”走進(jìn)明德、了解明德，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有湖南體院定點(diǎn)保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，有由宋祖英等著名藝術(shù)家定期指導(dǎo)的音樂、美術(shù)特色班，還有名目繁多的校園社團(tuán)和藝術(shù)沙龍活動(dòng)等。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質(zhì)量觀已經(jīng)逐步從“單向應(yīng)考型”向“綜合特色型”轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變更符合最新課改精神理念。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學(xué)的主流，因此，“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學(xué)模式確實(shí)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討。
精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、秩序井然的校園風(fēng)貌給了從事學(xué)校管理工作的校長(zhǎng)們送來了一面管理寶鏡。
廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一個(gè)擁有師生3000多人的巨型學(xué)校，但是，它的管理領(lǐng)導(dǎo)才10個(gè)人，而且整個(gè)學(xué)校井然有序。這讓我們更加深刻體會(huì)到“謀事在人”真正含義，更加明白“三個(gè)和尚沒水喝”的道理。作為民辦學(xué)校，廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)既有辦學(xué)的公益性質(zhì)，也有基本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成本核算，以一當(dāng)十的管理在風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)行中也顯示了其管理機(jī)制、管理模式的科學(xué)高效，用廣益校長(zhǎng)的話說，就是“統(tǒng)一部署、職責(zé)分明、互助無怨、寧缺勿濫”。而我們的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)一般要多出廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)一倍以上，但實(shí)際工作效果自以為的確不如他們，所以，把好用人關(guān)、提高自覺性、調(diào)動(dòng)積極性應(yīng)是我們接下來必須認(rèn)真探討的問題。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇八
作為學(xué)校職工代表，我有幸參加了一次為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校的職工代表互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感受到了學(xué)校職工代表的責(zé)任與使命，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了專家學(xué)者的講座，參與了小組討論，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演等活動(dòng)。這些內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)方法、領(lǐng)導(dǎo)才能、溝通技巧等多個(gè)方面，旨在提升我們的學(xué)習(xí)能力和工作效能。通過與其他職工代表的互動(dòng)交流，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了更好地為學(xué)校和同事服務(wù)。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
首先，我學(xué)會(huì)了更高效地學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，專家為我們介紹了一些高效學(xué)習(xí)的方法和技巧，如時(shí)間管理、記憶力訓(xùn)練等。我通過這些學(xué)習(xí)，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采用了更科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還讓我更好地管理時(shí)間和計(jì)劃任務(wù)。
其次，我學(xué)到了更好的溝通技巧。作為學(xué)校職工代表，我們需要與同事、家長(zhǎng)、學(xué)生等多方進(jìn)行有效的溝通。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了溝通技巧的訓(xùn)練和實(shí)踐，通過角色扮演等方式鍛煉了自己的表達(dá)和傾聽能力。這讓我認(rèn)識(shí)到在溝通中，傾聽和理解是至關(guān)重要的，只有通過有效的溝通，才能更好地解決問題、凝聚共識(shí)。
第四段：心得體會(huì)
通過這次學(xué)習(xí)，我深感作為學(xué)校職工代表的責(zé)任重大。我們不僅要讓自己不斷進(jìn)步，還要為學(xué)校和同事做出貢獻(xiàn)。學(xué)校職工代表是橋梁和紐帶，我們要積極參與學(xué)校事務(wù)，關(guān)心同事的需求和問題，為他們提供好的工作環(huán)境和福利待遇。我們要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，以更好地履行自己的職責(zé)。
第五段：總結(jié)
通過這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)校職工代表既是學(xué)習(xí)者，更是踐行者。我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣，不斷提升自己的素質(zhì)，以更好地服務(wù)學(xué)校和同事。學(xué)校職工代表是校內(nèi)團(tuán)結(jié)力量的象征，我們應(yīng)該積極履行自己的職責(zé)，為學(xué)校和同事做出更大的貢獻(xiàn)。相信通過我們職工代表的共同努力，我們的學(xué)校一定會(huì)在教育事業(yè)中取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇九
近年來，我校黨員工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞我校黨員工作要點(diǎn)及學(xué)校工作思路，突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)，全面完成教育工委部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理，進(jìn)一步提升教育水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
一、加強(qiáng)思想建設(shè),提高整體素質(zhì)。
我校黨支部緊緊圍繞“三個(gè)代表”重要思想， 加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織黨員、教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨在現(xiàn)階段的新理論、新理念，學(xué)習(xí)貫徹新黨章和黨的和xx屆三中、四中全會(huì)以及全國(guó)“兩會(huì)”精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、時(shí)事政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)習(xí)，提高了黨員教師的思想認(rèn)識(shí)。組織開展了全體教職工參加的教育普法知識(shí)考試。為提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，邀請(qǐng)了有關(guān)專家、名師到校講座。黨支部還積極做好20xx年黨刊黨報(bào)征訂工作，讓廣大黨員教師及時(shí)學(xué)到黨的新理論，了解黨的新動(dòng)態(tài)。
二、強(qiáng)化組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。
1、進(jìn)一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度、黨費(fèi)收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進(jìn)提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。
2、進(jìn)一步建立健全黨員工作目標(biāo)責(zé)任考核制度。每個(gè)黨員根據(jù)年初制定的目標(biāo)工作任務(wù)，做好相關(guān)工作，促進(jìn)各項(xiàng)黨員工作的開展，把黨員工作落到實(shí)處。年終做好民主評(píng)議黨員工作，通過黨內(nèi)外評(píng)議及支委會(huì)研究，評(píng)出各年度的優(yōu)秀黨員。
3、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的管理與教育。根據(jù)上級(jí)黨委的年度工作計(jì)劃要求，認(rèn)真制定并落實(shí)好本支部的年度工作計(jì)劃。在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A(chǔ)上，不斷加強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、組織意識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性的教育工作，提高黨員素質(zhì);圍繞學(xué)校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用。
4、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，學(xué)校的處室以上干部，年段長(zhǎng)絕大多數(shù)是黨員。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課(示范課)，并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。如：我校青年教師積級(jí)分子申麗萍在全國(guó)課堂教學(xué)技能大賽中榮獲特等獎(jiǎng)，黨員教師蘇曉雄在20xx年全省中小學(xué)生書畫比賽中榮獲省優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)等，反映良好，發(fā)揮示范作用，展示了二小黨員教師的風(fēng)采。進(jìn)一步建立健全黨員活動(dòng)及考核記錄，為黨內(nèi)評(píng)優(yōu)工作提供可靠依據(jù)。
5、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。制訂本年度發(fā)展黨員計(jì)劃，努力做好骨干教師入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強(qiáng)化教育。堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對(duì)考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。本年度確定入黨積極分子3人,及時(shí)做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作。
6、做好黨費(fèi)的收繳和管理工作。我校認(rèn)真做好黨費(fèi)的收繳和管理工作，及時(shí)向上級(jí)報(bào)送有關(guān)報(bào)表和黨員信息。
三、抓好作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)拒腐防變能力。
1、堅(jiān)持貫徹民主集中制原則。完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過黨支部委員會(huì)研究。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神等。廣泛開展向全國(guó)和本地、本校先進(jìn)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，將本校優(yōu)秀教師事跡刊登在校園網(wǎng)上，予以宣傳。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行提出的“四點(diǎn)希望”，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴(yán)禁教師私自辦班收費(fèi)和組織有償家教，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。
3、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。組織全體干部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項(xiàng)教育活動(dòng)，組織觀看廉政紀(jì)錄片，撰寫心得體會(huì)，自查報(bào)告，整改措施，個(gè)人總結(jié)，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認(rèn)識(shí)。
4、推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。發(fā)動(dòng)廣大教師參與學(xué)校管理，利用暑假及學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展活動(dòng)、教代會(huì)，廣泛征集師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，并整理歸納，為學(xué)校制定五年發(fā)展規(guī)劃提供參考依據(jù)。
5、依法辦學(xué)，規(guī)范招生。規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)資金運(yùn)行程序，規(guī)范教學(xué)用書管理和征訂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)源頭教育，端正行風(fēng)。
6、做好校務(wù)公開工作。堅(jiān)持“公開、公平、民主”的原則，積極落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開、“陽光工程”工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作如發(fā)展黨員、師資培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、年度考核、福利、財(cái)務(wù)開支等情況，均在校務(wù)公開欄中公示，同時(shí)經(jīng)常聽取教工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，大大增強(qiáng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性。
7、加大效能建設(shè)力度。行政干部繼續(xù)實(shí)行坐班制以及行政值周制度，并切實(shí)負(fù)起責(zé)任，提高工作效率。黨員教師每周要做好“黨員先鋒崗值周”工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的進(jìn)校的交通安全。
四、加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建文明和諧校園
1、發(fā)揮工會(huì)作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用。 進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度。保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。通過教職工代表暨工會(huì)代表大會(huì)，選出工會(huì)新班子，為加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督提供組織保障。
實(shí)施送溫暖工程。工會(huì)組織全體教師參加健康體檢;平時(shí)做好對(duì)生病、受傷的教職工的關(guān)心慰問工作;每逢重大節(jié)日，組織教師開展一系列活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展“黨員帶隊(duì)建”工作。
領(lǐng)導(dǎo)做好少隊(duì)部日常工作及發(fā)展隊(duì)員工作。舉行慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年活動(dòng)，少隊(duì)部開展一系列有利于提高素質(zhì)、富有特色的少先隊(duì)活動(dòng)。此外，發(fā)揮以少先隊(duì)員為主體的學(xué)生文明勸導(dǎo)員應(yīng)有作用，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化陣地和隊(duì)伍建設(shè)。
廣泛組織學(xué)生開展文體活動(dòng)，組織教職工開展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，不斷提升學(xué)校內(nèi)部活力。
多年來，我們通過扎扎實(shí)實(shí)抓黨員常規(guī)工作、抓支部自身建設(shè)，認(rèn)真完成區(qū)教育工委及上級(jí)有關(guān)部門交辦的工作任務(wù)，取得一定成績(jī)。但也存在薄弱環(huán)節(jié)，如學(xué)習(xí)理論時(shí)間不夠充足，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作還不夠，開展黨日活動(dòng)還不夠活躍等。今后，我們將繼續(xù)按照先進(jìn)黨支部的標(biāo)準(zhǔn)及科學(xué)發(fā)展觀要求，努力工作，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十
學(xué)校英文：school是指教育者有計(jì)劃、有組織地為受教育者開展系統(tǒng)教育活動(dòng)的組織。這個(gè)名字起源于中華民國(guó)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】2021年深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》心得體會(huì)感悟
按照學(xué)院黨委的部署，機(jī)電工程學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨建工作。5月10日下午機(jī)電工程學(xué)院黨總支專門召開全體黨員會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》精神，并總結(jié)在工作中的經(jīng)驗(yàn)做法?，F(xiàn)在就?中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例?的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)如下。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》、《普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等，嚴(yán)格黨的組織生活，健全和完善“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、民主集中制等黨內(nèi)基本生活制度;嚴(yán)格黨員發(fā)展工作，不斷提高黨員發(fā)展質(zhì)量，嚴(yán)格程序，把好入口，做好入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察。
2、在全面貫徹落實(shí)《條例》的同時(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，逐步形成一種有問題及時(shí)向組織匯報(bào)，有困難找組織解決的氛圍，以進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。定期召開各類教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，分析了黨員隊(duì)伍的思想情況，開展談心活動(dòng)，了解和關(guān)心黨員干部的思想情緒和實(shí)際問題，能及時(shí)幫助指出、化解矛盾、改正缺點(diǎn)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。通過深入細(xì)致的思想政治工作，使黨員干部在學(xué)習(xí)、工作、團(tuán)結(jié)等方面起了表率作用。
在繼續(xù)抓好廉政教育、示范教育、警示教育和黨的優(yōu)良統(tǒng)教育的同時(shí)，加大黨風(fēng)黨紀(jì)教育的力度，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，按照要求，加強(qiáng)管理，有效落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
新的形勢(shì)為高?；鶎狱h組織建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，深入自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、提出措施，達(dá)到以查促改、以查促建的目的，把各項(xiàng)工作推向一個(gè)新水平。
【篇二】2021年深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》感悟
近日，中共中央印發(fā)了修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行?！稐l例》是2009年11月5日中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議審議批準(zhǔn)，2010年8月13日中共中央發(fā)布，2021年2月26日中共中央政治局會(huì)議修訂，2021年4月16日中共中央發(fā)布。
《條例》從總則、組織設(shè)置、主要職責(zé)、黨的紀(jì)律檢查工作、黨員隊(duì)伍建設(shè)、干部和人才工作、思想政治工作、對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和保障、附則，十個(gè)模塊全面規(guī)范普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作。
各高校應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《條例》并深刻理解條例的重要意義。各高校在努力完成各學(xué)校黨組安排的重點(diǎn)工作任務(wù)的同時(shí)，還要切實(shí)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作取得新成效，既要要深刻領(lǐng)會(huì)《條例》的指導(dǎo)精神，全面、準(zhǔn)確把握新時(shí)代對(duì)高校教育工作以及高?；鶎狱h建工作的新要求，高等學(xué)校不僅要緊緊抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，而且要切實(shí)增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的使命感、責(zé)任感和緊迫感。要不斷創(chuàng)新教育活動(dòng)方式和不斷豐富教育內(nèi)容，選樹好典型，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)廣大師生、加強(qiáng)普通高校基層組織的目標(biāo)。
各高校應(yīng)該認(rèn)真宣傳，積極渲染學(xué)習(xí)《條例》的良好氛圍，只有將《條例》精神學(xué)透徹，才能更快更好的開展高校基層黨建工作，才能確保工作不出錯(cuò)。同時(shí)也借此次學(xué)習(xí)契機(jī)，大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)工作，推進(jìn)高校黨建工作更上新臺(tái)階，切實(shí)做好各高?；鶎狱h建工作的主動(dòng)性和自覺性。
《條例》指出高校黨組織應(yīng)當(dāng)把理想信念教育放在首位。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育工作和師德師風(fēng)建設(shè)的全過程，幫助廣大師生樹立正確的三觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。習(xí)總書記指出：“高校立身之本在于立德樹人?！备髌胀ǜ咝＝處煵粌H要傳播知識(shí)、思想、真理，還應(yīng)承載著塑造靈魂、生命、新人的重要任務(wù)。要深化高校思想政治理論課改革，統(tǒng)籌教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)方式方法，既要把傳授理論知識(shí)與思想教育相結(jié)合，又要把理論武裝與實(shí)踐育人相結(jié)合。只有理論與思想互通，理論與實(shí)踐共存，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的立德樹人。
【篇三】2021年深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》感悟
為了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，需掌握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，明白高?；鶎狱h組織工作作出的全面規(guī)范及新時(shí)代高校黨的建設(shè)基本要求，了解黨的教育方針，立德樹人的根本任務(wù)，在建設(shè)高質(zhì)量教育體系和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)上，做到與時(shí)俱進(jìn)，從而跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
我們要加強(qiáng)普通高等學(xué)校基層組織工作的創(chuàng)新性。在新《條例》中體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的巨大動(dòng)力，面對(duì)普通高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的不斷深入，師生員工的工作和生活發(fā)生了一系列的變化，我們必須要正視這些變化，主動(dòng)適應(yīng)變化，大膽嘗試探索新的教育管理模式，建設(shè)創(chuàng)新型黨組織是基層黨的建設(shè)力量之源，要緊跟時(shí)代的步伐，加強(qiáng)黨員教育管理培訓(xùn)，大力推進(jìn)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，積極探索黨組織信息化建設(shè)，用創(chuàng)新的精神推進(jìn)基層黨的組織建設(shè)，這樣才能提高度、加維度，讓創(chuàng)新成為新時(shí)代黨員干部的品牌和機(jī)制。
我們要落實(shí)普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作的服務(wù)，在《條例》明確了主要職責(zé)和工作要求，目的都離不開為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，為人民服務(wù)把黨和人民緊緊連接在一起，建設(shè)服務(wù)型黨組織才是組織建設(shè)的核心所在，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，是保證黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的意識(shí)和能力。在做好服務(wù)群眾的事，還要做好服務(wù)黨員干部的事，鍛造服務(wù)之劍，在服務(wù)上加溫度，在保障上加硬度，在監(jiān)督上加強(qiáng)度，建設(shè)黨的全部工作和戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)。
我們要遵循普通高等學(xué)校基層組織工作的指示，新《條例》吸收了各地各普通高等學(xué)?；鶎咏M織的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，是我們必須遵循的基本規(guī)章?；卮鹆似胀ǜ叩葘W(xué)校基層組織出現(xiàn)的新問題、新疑問，為保障實(shí)施基本管理體制，還提出了新的要求、新的舉措。我們應(yīng)該建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行，進(jìn)一步推進(jìn)普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作，接受新形勢(shì)帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為高等學(xué)校的校生帶來光明和希望。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十一
20xx上半年，我校黨員工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的、xx屆四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)黨委的總體部署，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);不斷深化“三基”工作，把黨員工作提高到一個(gè)新水平。
一、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)，提高黨員思想道德素質(zhì)。
按照中央的統(tǒng)一部署和縣教育工委的有關(guān)文件精神，我校認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。學(xué)習(xí)形式不拘一格，有參加報(bào)告會(huì)、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。同時(shí)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行。在時(shí)間安排上，定為每周二晚上為學(xué)習(xí)時(shí)間，并圍繞黨的中心工作及學(xué)校中心工作，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)更有時(shí)效性。結(jié)合創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)，今年主要開展以下幾項(xiàng)工作：
1、全面學(xué)習(xí)貫徹黨的以及xx屆四中、五中全會(huì)精神。
組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹黨的以及xx屆四中、五中全會(huì)精神。黨的xx屆四中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)作出戰(zhàn)略部署，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，為我校各項(xiàng)工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。五中全會(huì)勾勒出我國(guó)未來經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主民生方面的發(fā)展路徑和圖景，為全面建成小康社會(huì)打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使廣大教工對(duì)我國(guó)美好前景充滿信心。
2、學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》。
4月13日晚，舉行學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》報(bào)告會(huì)。黨支部書記哈文斌在會(huì)上作了學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》輔導(dǎo)報(bào)告，并部署開展學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》活動(dòng)。
3、開展“黨性教育”活動(dòng)。組織黨員重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)黨的方針政策?！捌咭弧逼陂g，組織全體黨員參觀海晏縣原子城，對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育。
4、繼續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
4月20日，我校舉行開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上黨支部書記根據(jù)區(qū)教育局的要求對(duì)本校開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行部署。結(jié)合師德建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等;積極開展教師“四德”(社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德)教育活動(dòng)，規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)行為，實(shí)行師德考核管理，引領(lǐng)廣大教師依法執(zhí)教。充分發(fā)揮我校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師的榜樣和示范作用，采取在校園led、學(xué)校大會(huì)宣傳先進(jìn)事跡、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行報(bào)告等形式，對(duì)教職工普遍進(jìn)行師德師風(fēng)教育，使一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員成為“三育人”師德標(biāo)兵(教書育人、管理育人、服務(wù)育人”)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師提高職業(yè)道德水平。
5、加強(qiáng)法制教育。
通過舉行學(xué)習(xí)法律主題班會(huì)，開辟宣傳專刊、組織法律知識(shí)競(jìng)賽等形式推動(dòng)學(xué)法進(jìn)程。同時(shí)邀請(qǐng)政法干部到校作報(bào)告，4月12日，邀請(qǐng)了平安區(qū)公安局交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、鄉(xiāng)派出所干警，分別在會(huì)上作了《珍愛生命文明出行》、《拒絕犯罪，青春之路暢通無阻》專題報(bào)告。
二、繼續(xù)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)。 3、4月份，我黨支部組織黨員學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，開展了一次《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的測(cè)試，測(cè)試成績(jī)呈現(xiàn)出黨員學(xué)習(xí)的良好效果。
5月份，我校黨總支召開了“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，黨總支書記哈文斌同志做了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的動(dòng)員講話，我黨支部全體黨員參加了會(huì)議。通過本次學(xué)習(xí)，黨員同志們明確了“兩學(xué)一做”的教育目的、總體要求及教育內(nèi)容。在隨后召開的黨員大會(huì)上，全體黨員共同參與討論，制定了黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)安排表，使黨員同志們對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)。黨員們一致認(rèn)為，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐。黨支部決定，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為今后一段時(shí)間各項(xiàng)工作重中之重的黨員工作任務(wù)。
6月份，我黨支部在學(xué)習(xí)教育過程中，黨員教師開展了個(gè)人工作作風(fēng)自查自糾活動(dòng)，并填好了自查自糾表，以達(dá)到黨員學(xué)習(xí)教育的最佳效果。召開全體黨員教師,引讀習(xí)經(jīng)典語錄,在學(xué)習(xí)過程中，黨支部以各學(xué)校為單位，以黨員大會(huì)為基本形式，將“兩學(xué)一做”的內(nèi)容，融入日常工作，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育的有效開展。
1.黨員自學(xué)。黨員老師們利用課余時(shí)間原原本本學(xué)習(xí)了黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，以及《系列重要講話讀本(20xx年版)》等文件精神，并做了學(xué)習(xí)筆記。黨員老師們學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，從而進(jìn)一步提高了黨性覺悟，進(jìn)一步堅(jiān)定了正確的政治方向。
2.黨員互學(xué)。黨員老師們自由組合，形成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間，討論交流學(xué)習(xí)心得并書寫了一份學(xué)習(xí)心得。
3.集中學(xué)習(xí)討論。我黨支部以“如何做一名合格黨員”為主要內(nèi)容，全體黨員要圍繞如何解決理想信念模糊動(dòng)搖，淡忘黨員身份、把自己混同于一般群眾，不履行黨員義務(wù)、不發(fā)揮作用，不學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和創(chuàng)新理論的問題進(jìn)行了一次專題學(xué)習(xí)討論。通過專題討論學(xué)習(xí)會(huì)，黨員互動(dòng)交流、答疑釋惑，對(duì)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)黨員管理、健全黨內(nèi)生活制度，嚴(yán)格黨的組織生活。
認(rèn)真開展“三會(huì)一課”，做好會(huì)議記錄;深化黨員公開工作，每位黨員簽訂了公開承諾書，并付之實(shí)施。認(rèn)真完成黨員目標(biāo)管理任務(wù)，堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，每年都組織黨內(nèi)外同志對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議，并通報(bào)評(píng)議結(jié)果，根據(jù)評(píng)議情況結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)出每年度優(yōu)秀黨員。按規(guī)定過好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)。嚴(yán)格按工資標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)交納黨費(fèi)。校長(zhǎng)向黨員大會(huì)通報(bào)主要工作，領(lǐng)導(dǎo)干部按規(guī)定參加所在黨組織生活會(huì)，暢通黨員干部參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道。
3、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，扎實(shí)工作，在履職和完成急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課(示范課)，帶頭進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
4、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。
根據(jù)黨章規(guī)定和發(fā)展黨員工作細(xì)則，努力做好骨干教師入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年靠攏黨組織，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強(qiáng)化教育。堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對(duì)考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。今年以來，對(duì)1名預(yù)備黨員進(jìn)行跟蹤考察，把2名入黨積極分子培養(yǎng)為發(fā)展黨員對(duì)象，并召開了接收預(yù)備會(huì)議，已上報(bào)到區(qū)教育局黨委審批。
5、建立和完善黨員工作責(zé)任制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。 學(xué)校黨支部工作做到支部書記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，支委成員齊抓共管;每年都召開黨員工作會(huì)議，總結(jié)部署黨員工作，黨員工作納入學(xué)?？傮w工作安排。
6、貫徹落實(shí)中央《條例》，發(fā)揮黨組織的保證和監(jiān)督作用。
支部書記出席學(xué)校行政會(huì)議，配備兼職黨務(wù)干部;發(fā)揮黨組織在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中協(xié)助和監(jiān)督作用;黨員經(jīng)費(fèi)列入行政經(jīng)費(fèi)預(yù)算并實(shí)報(bào)實(shí)銷。
三、加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)， 開展了一系列廉政教育活動(dòng)，完成了上級(jí)黨委部暑的各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中紀(jì)委全會(huì)精神，貫徹落實(shí)上級(jí)部門的工作重點(diǎn);落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度。同時(shí)，按照區(qū)紀(jì)委和區(qū)教育局的工作部署，開展一系列廉政教育活動(dòng)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件、專題研討會(huì)、民主生活會(huì)、對(duì)照檢查、公開承諾、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等，使黨員教師進(jìn)一步受到了深刻教育。
5月至10月在全體黨員干部中開展以“強(qiáng)化制度教育、規(guī)范從政行為"為主題的廉政教育活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，有效提高了黨員干部的制度意識(shí)和規(guī)范辦事的能力。
2、堅(jiān)持和完善民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。 堅(jiān)持貫徹落實(shí)民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行局務(wù)會(huì)議等制度，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過黨支部委員會(huì)或校務(wù)會(huì)研究。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，班子團(tuán)結(jié)，班子分工明確，有效落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重民主生活會(huì)制度，切實(shí)帶領(lǐng)廣大教職工為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)。
3、做好黨務(wù)公開、政務(wù)公開工作，自覺接受廣大黨員群眾的監(jiān)管。
認(rèn)真貫徹、執(zhí)行上級(jí)黨委及主管部門關(guān)于“校務(wù)公開”的實(shí)施意見，做好黨務(wù)公開工作;制定并落實(shí)政務(wù)公開制度。
四、黨員工作創(chuàng)新，打造品牌特色 以黨員帶少隊(duì),結(jié)合實(shí)際開展各項(xiàng)工作,打造八一少年軍校特色品牌，大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我校決心以打造少年軍校為目標(biāo)，激勵(lì)師生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這面鮮艷的少年軍旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十二
為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)德教黨[20xx]20號(hào)文件《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校黨政班子研究，特制訂20xx年暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“”教育發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為率先基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
二、培訓(xùn)對(duì)象
下舍中心學(xué)校教職工。
三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：姚阿新
組員：盛月明、蔣紅良、姚國(guó)偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費(fèi)志榮
四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
1. 認(rèn)真組織“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)。通過開展“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅(jiān)定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工;部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗(yàn)生活，珍惜崗位、用心工作。同時(shí)填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)記載表，并撰寫體驗(yàn)心得體會(huì)。
2. 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗(yàn)我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，履行職業(yè)道德職責(zé)，做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的老師?；顒?dòng)安排時(shí)間另訂。
3. 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操”大討論。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價(jià)值觀”為主題大討論活動(dòng)。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
4. 切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號(hào)文件精神，通過講座、學(xué)習(xí)、討論、走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識(shí)”，即政治意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、大局意識(shí)、家庭意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生(家長(zhǎng))財(cái)物、隨意吃請(qǐng)等行為;嚴(yán)禁有償家教、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論。堅(jiān)決落實(shí)師德考核“一票否決制”，對(duì)出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實(shí)行“扣減相應(yīng)績(jī)效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
5. 加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校安排半天的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著。小學(xué)和初中應(yīng)重視對(duì)起始年級(jí)教師的培訓(xùn)，充分了解如何對(duì)新生進(jìn)行教育和教學(xué)，為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識(shí)考試。
6. 開展“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校廣大教師忠于教育、與時(shí)俱進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué)、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個(gè)教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達(dá)從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處，學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級(jí)評(píng)比。
五、培訓(xùn)形式：
1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務(wù)大局，以生為本，關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作，要結(jié)合實(shí)際，落到實(shí)處，真正體現(xiàn)一個(gè)教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，校長(zhǎng)師德動(dòng)員報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會(huì)文章等多種形式進(jìn)行。
六、培訓(xùn)時(shí)間：8月25日—8月30日
具體日程安排：
作息時(shí)間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30
注：遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，不允許請(qǐng)假。確需請(qǐng)假的，報(bào)校長(zhǎng)室。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十三
高等院校肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任，在科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施中具有舉足輕重的地位，在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的支撐作用。要辦好人民滿意的高等教育，必須加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)。當(dāng)前形勢(shì)下，高校黨的基層組織建設(shè)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，必須有新的建設(shè)思路、建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)要求。
一、加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)必須明確的幾個(gè)問題
高?；鶎狱h組織是高校貫徹落實(shí)黨的教育方針、培養(yǎng)合格人才的直接組織者，是學(xué)校黨委各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處的直接責(zé)任者，是學(xué)校教學(xué)、行政、后勤工作的直接推動(dòng)者，是廣大師生員工的直接服務(wù)者。高?；鶎狱h組織要體現(xiàn)好“四個(gè)直接”地位，充分發(fā)揮好政治核心和戰(zhàn)斗堡壘“兩個(gè)方面”作用，必須明確以下幾個(gè)問題：
(一)樹立圍繞中心、服務(wù)大局的工作理念
高?；鶎狱h組織必須緊緊圍繞學(xué)校中心工作來開展組織建設(shè)，以本單位的工作實(shí)際效果來檢驗(yàn)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和工作力。要做到圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。
所謂“圍繞中心”，就是要圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研工作中心;所謂“服務(wù)大局”，就是要服務(wù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局。只有這樣，才能克服黨的組織建設(shè)和思想政治工作與學(xué)校教學(xué)行政后勤業(yè)務(wù)工作相脫節(jié)、兩張皮的傾向，把黨組織的“政治核心”和“戰(zhàn)斗堡壘”作用落到實(shí)處。
“圍繞中心”、“服務(wù)大局”來開展黨的基層組織建設(shè)，核心要在“圍繞”和“服務(wù)”上下功夫?！皣@”就是黨建工作要聯(lián)系和滲透于中心工作，不能脫離中心工作;“服務(wù)”就是黨建工作要能幫忙、幫好忙，而不是不幫忙、幫倒忙。這里需要克服兩種傾向：一是克服學(xué)習(xí)教育與實(shí)際工作相脫節(jié)的傾向，二是克服借口實(shí)際工作“繁忙”而把組織建設(shè)放置不顧的傾向。也就是說，必須堅(jiān)持形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，解決好“低頭拉車”與“抬頭看路”的內(nèi)在統(tǒng)一問題，把基層組織建設(shè)和中心工作開展有機(jī)結(jié)合起來，做到胸中有大局，工作有重點(diǎn)，使黨建工作服從服務(wù)于學(xué)校中心工作和發(fā)展大局。
(二)建立黨政協(xié)作、共同負(fù)責(zé)的工作體制
要建設(shè)一流的大學(xué)，就要建設(shè)一流的課程、專業(yè)和學(xué)科，培養(yǎng)一流的師資和人才，形成一流的管理和服務(wù)，而這首先取決于有一流的領(lǐng)導(dǎo)班子和一流的基層組織?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》明確規(guī)定：“高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”;對(duì)高校基層黨組織的職責(zé)，《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高校基層組織工作條例》明確規(guī)定：基層黨組織必須發(fā)揮“政治核心”和“保證監(jiān)督”作用。由此可見，高等院校的領(lǐng)導(dǎo)班子和基層組織，應(yīng)該建立黨政協(xié)作、共同負(fù)責(zé)的工作體制。
第一，明確黨組織負(fù)責(zé)人和行政領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍，正確處理黨政關(guān)系。
首先，黨政要分工明確。必須各有其責(zé)、各負(fù)其責(zé)，否則，就會(huì)互相扯皮干擾，相互糾纏不清;其次，黨政要互相支持。一方面，黨政負(fù)責(zé)人必須在各自職權(quán)范圍內(nèi)，敢于負(fù)責(zé)、勇于負(fù)責(zé)，果斷決策、大膽管理;另一方面，黨政負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)溝通和理解，相互配合與支持?？傊?，既要善于“守界”——恪守職責(zé)，不辱使命，負(fù)責(zé)任地完成份內(nèi)工作;又要勇于“越界”——相互配合，互相支持，創(chuàng)造性地做好部門工作。
黨組織要保證監(jiān)督黨和國(guó)家的方針、政策及學(xué)校黨委的各項(xiàng)工作部署在本單位、本部門的貫徹落實(shí)，在參與討論決定本單位、本部門教學(xué)科研、行政管理的重要事項(xiàng)中，主動(dòng)支持配合行政領(lǐng)導(dǎo)在其職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作，善于把黨的工作滲透到行政工作之中。這樣做，體現(xiàn)了黨的基層組織的重要地位，同時(shí)也增強(qiáng)了工作的針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了黨政的積極性，提高了工作效率，發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。實(shí)踐證明，在院系工作中，黨政聯(lián)席會(huì)議是黨政溝通，達(dá)成共識(shí)，形成科學(xué)決策的有效前提和基礎(chǔ)。
第二，黨政一把手要同心同德，默契配合。
黨政班子要做好本單位的工作，關(guān)鍵是黨政一把手要團(tuán)結(jié)一心，相互信任，配合默契，形成核心。黨政一把手都要有較高的政治素養(yǎng)，寬闊的胸懷，要有大局意識(shí)和出色的協(xié)調(diào)才能。工作中雖各有側(cè)重，但分工不分家，要做到互相支持，換位思考，利用黨政聯(lián)席會(huì)議互通情況，堅(jiān)持民主集中制原則，重大決定事項(xiàng)在開會(huì)前先溝通，不搞“一言堂”。黨政一把手不但要善于團(tuán)結(jié)與自己意見相同的人一道工作，也要善于團(tuán)結(jié)與自己意見不同的人一道工作。黨政一把手既是工作上的搭檔，更是心心相印的摯友。高度的責(zé)任感和真誠(chéng)的友誼凝結(jié)為強(qiáng)大的動(dòng)力，才能克服各種困難，保證本單位工作順利開展。
(三)規(guī)范制度建設(shè)，完善保障機(jī)制
規(guī)章制度是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提高和升華，也是開展工作的依據(jù)和規(guī)矩。充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，必須注重不斷建立健全黨總支的工作制度，做到基層組織建設(shè)有章可循，有法可依，減少工作中的盲目性、主觀性和隨意性?；鶎狱h組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和學(xué)校黨委關(guān)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)的有關(guān)規(guī)章制度，要貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨基層黨組織工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，落實(shí)基層黨組織工作職責(zé)要求、黨政領(lǐng)導(dǎo)工作制度和議事規(guī)則，不斷完善工作機(jī)制，增強(qiáng)民主決策意識(shí);要落實(shí)基層黨組織工作責(zé)任制，堅(jiān)持考核評(píng)估制度等，使工作有督促有檢查;要堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，黨員聯(lián)系群眾制度，黨員教育管理和評(píng)比表彰等制度，強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識(shí)和黨性原則，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。除此以外，基層黨組織還可以根據(jù)實(shí)際情況制定工作細(xì)則。只有不斷地健全和完善各種規(guī)章制度，才能保證黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，把黨組織的政治核心作用落到實(shí)處。
二、高?；鶎狱h組織工作的實(shí)踐創(chuàng)新
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的巨大動(dòng)力。隨著高校內(nèi)部管理體制改革的不斷深入，師生員工的工作和生活發(fā)生了一系列的變化，高?；鶎狱h組織必須正視這些變化，主動(dòng)適應(yīng)變化，大膽探索新的黨員教育管理模式，用創(chuàng)新的精神推進(jìn)基層黨的組織建設(shè)。
(一)科學(xué)合理設(shè)置黨支部
隨著院系兩級(jí)管理體制的建立和高?！叭ā惫ぷ鞯恼归_，按照“強(qiáng)化崗位，淡化身份”的要求，高校要對(duì)教職工逐步實(shí)行崗位聘任制。特別是在院系專業(yè)建設(shè)中，要根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和研究方向來組建教師梯隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)。隨著專業(yè)調(diào)整和院系管理體制改革，必然會(huì)產(chǎn)生業(yè)務(wù)組織形式多樣化的趨勢(shì)，教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等組織必將相繼出現(xiàn)。傳統(tǒng)模式上的系或教研室設(shè)置將有可能被撤消，然后按照新的模式組織教學(xué)科研社會(huì)服務(wù)工作，這種組織形式將會(huì)打破原來的行政結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)多方人員整合。
面對(duì)上述可能的變化，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)大膽探索黨支部設(shè)置新的有效形式，以利于開展黨的活動(dòng)，發(fā)揮黨支部作用。教工黨支部基本按工作任務(wù)相近組成，黨員人數(shù)適中，規(guī)模不要太大，組織健全，活動(dòng)靈活。也可以把相對(duì)集中較長(zhǎng)一段時(shí)間共同完成課題、工作項(xiàng)目或培訓(xùn)任務(wù)、生產(chǎn)任務(wù)的黨員組織在一起，來組建黨支部，根據(jù)需要，按黨章要求調(diào)整支部領(lǐng)導(dǎo)成員。
要認(rèn)真考慮學(xué)生黨支部的設(shè)置問題。高校發(fā)展黨員工作重心在學(xué)生黨員，如何根據(jù)具體情況設(shè)置學(xué)生黨支部，避免學(xué)生黨支部工作與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相脫節(jié)現(xiàn)象，值得關(guān)注?？梢钥紤]把學(xué)生黨支部建到班級(jí)、宿舍。參與指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、科研活動(dòng)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的教師黨員在組建臨時(shí)黨支部的時(shí)候，可以考慮把參與上述活動(dòng)的學(xué)生黨員納入到臨時(shí)黨支部中，黨員教師堅(jiān)持過“雙重”組織生活。這樣有利于使黨的活動(dòng)結(jié)合業(yè)務(wù)工作開展，提高黨支部活動(dòng)實(shí)效。
(二)黨員教育管理應(yīng)拓寬領(lǐng)域強(qiáng)化功能
針對(duì)高校黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)變化大、黨支部設(shè)置形式多的情況，基層黨組織對(duì)黨員的教育管理工作更要抓緊抓實(shí)，要拓寬領(lǐng)域強(qiáng)化功能，使黨組織工作沒有空白點(diǎn)。要認(rèn)真總結(jié)多年來行之有效的教育管理方法，還要研究不同體制中的黨員教育管理的特點(diǎn)，特別是研究非事業(yè)單位性質(zhì)黨的組織工作規(guī)律，有針對(duì)性地做好教育工作。黨組織的教育管理功能要拓寬領(lǐng)域，不僅要求黨員在校內(nèi)發(fā)揮作用，還要求在所有工作領(lǐng)域，包括在校外，都要發(fā)揮作用。目前，學(xué)生中黨員獨(dú)生子女居多，黨組織的教育管理工作，還要延伸到學(xué)生家庭，形成學(xué)校社會(huì)互動(dòng)效應(yīng)。對(duì)黨組織關(guān)系保留在校內(nèi)的黨員畢業(yè)生，也要加強(qiáng)管理，不能放任自流，堅(jiān)持聯(lián)系匯報(bào)制度，做到黨性教育不斷線，組織生活有著落。
(三)黨員組織生活要講求實(shí)效
黨支部是高校黨的最基層組織，面臨任務(wù)繁多、時(shí)間緊張的情況，黨支部必須要在改進(jìn)組織活動(dòng)內(nèi)容形式，講求實(shí)際效果上多下功夫，這是增強(qiáng)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，高校一些基層組織生活方式單一，缺乏吸引力。黨員獲取各種信息渠道廣泛，教師學(xué)生黨員文化素質(zhì)高，獨(dú)立見解多，教育的效果不如社會(huì)的影響及時(shí)。另外還存在以行政工作為主和以教學(xué)科研工作為主而使黨員活動(dòng)難以統(tǒng)一安排的實(shí)際問題。這就要求組織生活必須適應(yīng)變化了的情況，基層黨組織可按照學(xué)校黨委統(tǒng)一要求合理安排組織生活，堅(jiān)持組織生活制度不能少，黨員教育的內(nèi)容不能減，但在基層組織活動(dòng)時(shí)間和形式上保持一定的靈活性，鼓勵(lì)黨支部活動(dòng)在內(nèi)容、方法、組織形式上創(chuàng)新，提高組織生活的生命力。要嘗試采取參觀訪問、考察、講座、報(bào)告、競(jìng)賽等各種形式，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，擴(kuò)大黨組織生活的時(shí)間和空間。利用現(xiàn)代化的手段開展網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上考試答題等，適應(yīng)構(gòu)建開放的網(wǎng)絡(luò)教育要求。另外，組織生活也不要只限于理論學(xué)習(xí)和討論，還可以把提高黨員適應(yīng)工作能力的業(yè)務(wù)活動(dòng)納入組織生活內(nèi)容之中，以提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)當(dāng)工作標(biāo)兵為主題，安排豐富多彩的業(yè)務(wù)活動(dòng)。這樣的活動(dòng)看得見，摸得著，講究實(shí)效，易于為年輕黨員接受。
(四)基層黨組織書記要黨性強(qiáng)、有學(xué)問、會(huì)管理
基層黨組織發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，關(guān)鍵是選好配強(qiáng)書記，要嚴(yán)格基層黨組織書記任職條件，把那些黨性強(qiáng)、有學(xué)問、會(huì)管理的優(yōu)秀黨員選拔到書記崗位上來，而且要不斷提高這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
目前，高校一些干部愿做業(yè)務(wù)工作不愿做黨務(wù)工作，存在黨總支書記、黨支部書記人員不好選，輪換周期快，基層黨組織工作經(jīng)驗(yàn)不足和工作精力投入不夠等問題。針對(duì)新時(shí)期高?；鶎狱h組織工作面臨的特點(diǎn)，必須精心選好配強(qiáng)黨總支和黨支部書記，要把政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與同級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)大體相當(dāng)?shù)狞h員，特別是一批年紀(jì)輕、學(xué)歷高、職稱高的黨員選拔到書記崗位。
三、建立高?；鶎狱h組織工作評(píng)估體系
建立和完善高?；鶎狱h組織評(píng)估制度，實(shí)行目標(biāo)管理，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，是促進(jìn)學(xué)院基層黨組織建設(shè)的有效措施。對(duì)黨總支、黨支部工作的評(píng)估要注意做到通過總結(jié)評(píng)估，規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)整體實(shí)力，為順利完成教學(xué)科研任務(wù)提供強(qiáng)有力的組織保證和思想保證。
(一)堅(jiān)持以評(píng)促建
基層黨組織工作任務(wù)十分繁重。俗話說：上邊千條線，下邊一根針。學(xué)校黨委的各項(xiàng)工作都需要通過基層黨組織來落實(shí)完成。通過評(píng)估檢驗(yàn)，目的是更加科學(xué)地規(guī)范黨總支、黨支部的工作，細(xì)化任務(wù)，明確職責(zé)，建立健全和很好地落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，更好地發(fā)揮黨組織政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。通過評(píng)估總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，明確努力方向，從而做到以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在提高。評(píng)估工作絕不能走過場(chǎng)，應(yīng)付上級(jí)，弄虛作假，自我欺騙，要扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)真對(duì)待。不能擺花架子，做表面文章，看上去熱鬧一片，細(xì)分析實(shí)效未見。這種華而不實(shí)的作風(fēng)是應(yīng)該克服的。
(二)堅(jiān)持“虛”功“實(shí)”做、以“實(shí)”帶“虛”
基層黨組織工作是一個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)，評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)要本著加強(qiáng)基礎(chǔ)，規(guī)范工作，突出重點(diǎn)，便于操作，鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則，把抽象要求具體化，“虛”功“實(shí)”做、以“實(shí)”帶“虛”。
在制定評(píng)估檢驗(yàn)體系標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)行檢查評(píng)估的過程中，要注意堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合，堅(jiān)持形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，堅(jiān)持制度建設(shè)與落實(shí)并重，努力做到評(píng)估科學(xué)、結(jié)果客觀、問題準(zhǔn)確，有助于基層黨組織整改提高。
(三)評(píng)估檢查的方法要科學(xué)全面
評(píng)估檢查工作要堅(jiān)持科學(xué)有效的方法，切合實(shí)際，不搞形式主義，不能為基層增加負(fù)擔(dān)。要通過組織評(píng)估，達(dá)到基層自我總結(jié)，自我促進(jìn)，不斷提高的目的。
一是要堅(jiān)持自我評(píng)估與上級(jí)評(píng)估相結(jié)合?；鶎狱h組織要吃透評(píng)估條例，在認(rèn)真分析全面總結(jié)工作的基礎(chǔ)上做出切合實(shí)際的自我評(píng)價(jià)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。高校黨委由分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門組成評(píng)估檢查機(jī)構(gòu)，對(duì)基層黨組織的自我評(píng)估進(jìn)行檢驗(yàn)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)準(zhǔn)確，定性分析，量化打分，做到依據(jù)扎實(shí)，透明度高。
二是要堅(jiān)持黨員評(píng)估和群眾評(píng)估相結(jié)合?；鶎狱h組織建設(shè)情況黨員群眾最了解，黨員群眾對(duì)黨組織工作的評(píng)價(jià)也最有實(shí)效。黨員和群眾評(píng)估都要結(jié)合本單位整體工作的開展情況。黨員側(cè)重于評(píng)價(jià)黨總支各種工作制度的落實(shí)情況，黨員教育的情況，黨員民主權(quán)利的保障機(jī)制如何，體現(xiàn)黨內(nèi)自我監(jiān)督;群眾側(cè)重于評(píng)價(jià)對(duì)黨組織作用和黨員作用發(fā)揮的滿意程度，重點(diǎn)體現(xiàn)出群眾的監(jiān)督。
三是要堅(jiān)持查閱材料和座談問卷調(diào)查相結(jié)合。在聽取基層黨組織負(fù)責(zé)人匯報(bào)的基礎(chǔ)上，要詳細(xì)地查閱有關(guān)材料，這是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，還要召開不同類型人員的座談會(huì)，如教師、學(xué)生、黨員、群眾、民主黨派代表、教代會(huì)代表等，了解鮮活的情況以對(duì)匯報(bào)材料補(bǔ)充及驗(yàn)證。發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查的方法簡(jiǎn)便，可以擴(kuò)大調(diào)查面，又不過多地占用被訪者時(shí)間，通過分析得出有關(guān)數(shù)據(jù)，更好地做到定性定量相結(jié)合，這種方法也是可取的?？傊?，采用科學(xué)的方法，才能得出全面準(zhǔn)確的結(jié)論。上級(jí)黨組織要將評(píng)估結(jié)果及時(shí)向基層反饋，指導(dǎo)基層組織提出整改措施，對(duì)先進(jìn)的黨總支進(jìn)行表彰。要通過評(píng)估落實(shí)高?；鶎狱h組織責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。
新的形勢(shì)為高?；鶎狱h組織建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要我們認(rèn)真研究和解決新矛盾新問題，不斷加強(qiáng)和改善黨的基層組織工作，充分發(fā)揮黨組織的作用，探索新的工作思路和工作機(jī)制，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，使基層黨組織真正成為戰(zhàn)斗堡壘，成為高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇一
通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時(shí)期師德楷模。
作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
一、 堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
作為一名光榮的人民教師，無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號(hào)。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
二，不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進(jìn)手段，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“研究型”角色轉(zhuǎn)化。在實(shí)施新課程的同時(shí)，不再充當(dāng)教材大綱的“忠實(shí)的執(zhí)行者”的角色，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深刻理解新課程的教育價(jià)值，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”，并根據(jù)自己的實(shí)際，特別是學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作。只有我們不斷學(xué)習(xí)，用新知充實(shí)自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇二
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是深入貫徹構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要措施，為加強(qiáng)我校師德 師風(fēng)建設(shè)工作，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍。
二、 具體措施
1、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性。
3、開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動(dòng)，利用專題講座、閱讀名著、學(xué)校發(fā)展大家談等形式，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。
三、成立師德師風(fēng)建設(shè)督查組
為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)督查小組。
四、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案
(一)學(xué)習(xí)討論階段(9月份)
全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書，閱讀名著等，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要求每個(gè)教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。
(二)自查自糾階段(10月份)
在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。
(三)整改提高階段(11月份)
師德師風(fēng)教育，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開展教育、提高認(rèn)識(shí)、全面調(diào)查掌握師德師風(fēng)狀況的基礎(chǔ)上，邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過程。開展教師演講比賽，真正樹立“學(xué)生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書與育人兩個(gè)方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)，使全校教師管理嚴(yán)格、服務(wù)周到、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽，師愛生、生尊師，教學(xué)相長(zhǎng)，最終提高教學(xué)教育質(zhì)量。
(四)檢查驗(yàn)收階段(12月份)
在教師自查自糾過程中，中心學(xué)校要全面了解和掌握情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事。師德督導(dǎo)組成員對(duì)全體教師的師德規(guī)范進(jìn)行考評(píng)。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇三
開學(xué)初，在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇四
教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)，決定教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會(huì)的人群。教師肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的社會(huì)職責(zé)，其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識(shí)、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂，高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任，才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jī)，做一名合格的中學(xué)生。
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自?。?BR> 我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成自省精神，就可以在一日工作完之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國(guó)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇五
二段：職工外出學(xué)習(xí)的意義
首先，職工外出學(xué)習(xí)是一種必要的行為。通過外出學(xué)習(xí)，可以了解到不同地區(qū)、不同類型學(xué)校的豐富教學(xué)資源和做法，打破了教育的地域限制，將優(yōu)秀的教育理念和成功的案例帶回學(xué)校中。職工外出學(xué)習(xí)是一種對(duì)教育工作者教育實(shí)踐過程的釋放，是一種對(duì)教師知識(shí)水平和課堂教學(xué)效果的檢測(cè)。
三段：個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)與心得
其次，讓我們來聽聽學(xué)校職工本人的體會(huì)。達(dá)爾文說過，不是最強(qiáng)壯的物種能生存下來，而是那些能夠最好地適應(yīng)變化的物種。究竟如何適應(yīng)變化呢？我們得擴(kuò)大自己的眼界，了解更多的信息，提升自己的能力。工作20年，我已經(jīng)不再滿足于月末發(fā)工資，而是更加注重對(duì)工作的熱愛，對(duì)職業(yè)發(fā)展的追求。外出學(xué)習(xí)，讓我更加了解自己的不足，也更加了解自己的優(yōu)勢(shì)。從學(xué)習(xí)過程中，我明確了職業(yè)目標(biāo)，清晰了自己未來的方向。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要重視和堅(jiān)持，不能一蹴而就。只有不斷地努力，才能在教育事業(yè)上功夫不負(fù)有心人。
四段：學(xué)校職工應(yīng)如何繼續(xù)開展學(xué)習(xí)
但是，對(duì)于大部分的學(xué)校職工而言，外出學(xué)習(xí)不太容易實(shí)現(xiàn)。除了時(shí)間的限制和人力的不足外，還存在經(jīng)費(fèi)的壓力。因此，如何在學(xué)校自身的條件下開展學(xué)習(xí)也是一種有益的思考。學(xué)校應(yīng)該總結(jié)學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)成果，制定具體的計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員的積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓職工可以在學(xué)校內(nèi)部實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展。
五段：結(jié)語
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)同樣是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校職工，應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的視野，不斷提升自己的水平，同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷思考，總結(jié)和體會(huì)，這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)！
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇六
我們分別去了龍港四小、新紀(jì)元學(xué)校、泰順和溫州育英等學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，期間我們參觀了校園風(fēng)貌，聆聽了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我切實(shí)感受到了這幾所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學(xué)成果。下面我來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
一、特色辦學(xué)引發(fā)新思考。
20__年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團(tuán)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，聽取了陳廣東校長(zhǎng)的報(bào)告，我深感受益匪淺，體會(huì)良多。給我留下印象最深的就是雖然學(xué)校有77個(gè)教學(xué)班，學(xué)生很多，但能通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。龍港四小經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié)，創(chuàng)建了經(jīng)典誦讀、藝術(shù)教育、英語教育等學(xué)校品牌，這所學(xué)校無疑是成功的學(xué)校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學(xué)校其實(shí)只需要打造一個(gè)特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué);一說“寓言教學(xué)”就會(huì)想起紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學(xué)校其實(shí)是沒有什么特色的，如何特色辦學(xué)和怎樣特色辦學(xué)將成為今后我們思考和追求的話題。
二、校園文化感受高品位。
考察溫州育英學(xué)校的時(shí)候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這所學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，該學(xué)校利用一切可以利用的空間，學(xué)生書吧、生化實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校菜園、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等讓我們記憶猶新。李校長(zhǎng)的《育英賦》，正副校長(zhǎng)一個(gè)寫詞一個(gè)譜曲寫校歌，校長(zhǎng)如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，做一個(gè)讀書人，文化人;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃，出名師，育名生，辦名校。反觀自己的學(xué)校，感覺校園文化建設(shè)方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標(biāo)。
雖然考察時(shí)間很短暫，然而這幾所學(xué)校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。感謝王老師和進(jìn)修學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì)，也相信大家都會(huì)學(xué)有所思、學(xué)有所獲。
這次考察學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對(duì)學(xué)校構(gòu)建校園文化的認(rèn)識(shí)，也使我在以后學(xué)校開展校園文化建設(shè)時(shí)有更加明確的思考和指引。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇七
__年的校史為明德中學(xué)“文化立?！狈e淀了豐富的文化底蘊(yùn)，校門正中面對(duì)的廣場(chǎng)中央是創(chuàng)校者的塑像，兩邊矗立著形狀各異的石頭上分別是毛澤東和將介石對(duì)明德中學(xué)的題字和評(píng)價(jià)，沿著校道深入到教學(xué)區(qū)邊圍是鑲嵌在矮墻體上的17位中國(guó)科學(xué)院院士校友的半身塑像和4個(gè)充滿鼓動(dòng)性的虛位像座，加上以賀龍?jiān)獛浀让捏w育館、圖書樓，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。學(xué)習(xí)明德中學(xué)“文化立校”，我們沒有這么長(zhǎng)久的文化積累，但努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場(chǎng)所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?BR> 實(shí)實(shí)在在推行的全面發(fā)展與特色辦學(xué)相結(jié)合的新課該理念引發(fā)出我們?cè)S多新的思考。
作為湖南省的兩所名校，明德中學(xué)和廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)在歷來的中考、高考中并沒有一而貫之的驕人業(yè)績(jī)，但社會(huì)對(duì)到兩校求學(xué)卻一直是趨之若騖，原因就在于其特色辦學(xué)、追求學(xué)生的面發(fā)展。廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)指出，“我們的兩考成績(jī)一般居于中上游，并沒有特別的突出，但我們的籃球、美術(shù)、音樂在長(zhǎng)沙卻是一流的，我們所設(shè)的特色班級(jí)都一直吸引著許多家長(zhǎng)和學(xué)生。”走進(jìn)明德、了解明德，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有湖南體院定點(diǎn)保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，有由宋祖英等著名藝術(shù)家定期指導(dǎo)的音樂、美術(shù)特色班，還有名目繁多的校園社團(tuán)和藝術(shù)沙龍活動(dòng)等。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質(zhì)量觀已經(jīng)逐步從“單向應(yīng)考型”向“綜合特色型”轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變更符合最新課改精神理念。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學(xué)的主流，因此，“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學(xué)模式確實(shí)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討。
精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、秩序井然的校園風(fēng)貌給了從事學(xué)校管理工作的校長(zhǎng)們送來了一面管理寶鏡。
廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一個(gè)擁有師生3000多人的巨型學(xué)校，但是，它的管理領(lǐng)導(dǎo)才10個(gè)人，而且整個(gè)學(xué)校井然有序。這讓我們更加深刻體會(huì)到“謀事在人”真正含義，更加明白“三個(gè)和尚沒水喝”的道理。作為民辦學(xué)校，廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)既有辦學(xué)的公益性質(zhì)，也有基本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成本核算，以一當(dāng)十的管理在風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)行中也顯示了其管理機(jī)制、管理模式的科學(xué)高效，用廣益校長(zhǎng)的話說，就是“統(tǒng)一部署、職責(zé)分明、互助無怨、寧缺勿濫”。而我們的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)一般要多出廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)一倍以上，但實(shí)際工作效果自以為的確不如他們，所以，把好用人關(guān)、提高自覺性、調(diào)動(dòng)積極性應(yīng)是我們接下來必須認(rèn)真探討的問題。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇八
作為學(xué)校職工代表，我有幸參加了一次為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，也讓我有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校的職工代表互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感受到了學(xué)校職工代表的責(zé)任與使命，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了專家學(xué)者的講座，參與了小組討論，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演等活動(dòng)。這些內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)方法、領(lǐng)導(dǎo)才能、溝通技巧等多個(gè)方面，旨在提升我們的學(xué)習(xí)能力和工作效能。通過與其他職工代表的互動(dòng)交流，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了更好地為學(xué)校和同事服務(wù)。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
首先，我學(xué)會(huì)了更高效地學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，專家為我們介紹了一些高效學(xué)習(xí)的方法和技巧，如時(shí)間管理、記憶力訓(xùn)練等。我通過這些學(xué)習(xí)，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采用了更科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還讓我更好地管理時(shí)間和計(jì)劃任務(wù)。
其次，我學(xué)到了更好的溝通技巧。作為學(xué)校職工代表，我們需要與同事、家長(zhǎng)、學(xué)生等多方進(jìn)行有效的溝通。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了溝通技巧的訓(xùn)練和實(shí)踐，通過角色扮演等方式鍛煉了自己的表達(dá)和傾聽能力。這讓我認(rèn)識(shí)到在溝通中，傾聽和理解是至關(guān)重要的，只有通過有效的溝通，才能更好地解決問題、凝聚共識(shí)。
第四段：心得體會(huì)
通過這次學(xué)習(xí)，我深感作為學(xué)校職工代表的責(zé)任重大。我們不僅要讓自己不斷進(jìn)步，還要為學(xué)校和同事做出貢獻(xiàn)。學(xué)校職工代表是橋梁和紐帶，我們要積極參與學(xué)校事務(wù)，關(guān)心同事的需求和問題，為他們提供好的工作環(huán)境和福利待遇。我們要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，以更好地履行自己的職責(zé)。
第五段：總結(jié)
通過這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)校職工代表既是學(xué)習(xí)者，更是踐行者。我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣，不斷提升自己的素質(zhì)，以更好地服務(wù)學(xué)校和同事。學(xué)校職工代表是校內(nèi)團(tuán)結(jié)力量的象征，我們應(yīng)該積極履行自己的職責(zé)，為學(xué)校和同事做出更大的貢獻(xiàn)。相信通過我們職工代表的共同努力，我們的學(xué)校一定會(huì)在教育事業(yè)中取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇九
近年來，我校黨員工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞我校黨員工作要點(diǎn)及學(xué)校工作思路，突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)，全面完成教育工委部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理，進(jìn)一步提升教育水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
一、加強(qiáng)思想建設(shè),提高整體素質(zhì)。
我校黨支部緊緊圍繞“三個(gè)代表”重要思想， 加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織黨員、教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨在現(xiàn)階段的新理論、新理念，學(xué)習(xí)貫徹新黨章和黨的和xx屆三中、四中全會(huì)以及全國(guó)“兩會(huì)”精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、時(shí)事政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)習(xí)，提高了黨員教師的思想認(rèn)識(shí)。組織開展了全體教職工參加的教育普法知識(shí)考試。為提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，邀請(qǐng)了有關(guān)專家、名師到校講座。黨支部還積極做好20xx年黨刊黨報(bào)征訂工作，讓廣大黨員教師及時(shí)學(xué)到黨的新理論，了解黨的新動(dòng)態(tài)。
二、強(qiáng)化組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。
1、進(jìn)一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度、黨費(fèi)收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進(jìn)提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。
2、進(jìn)一步建立健全黨員工作目標(biāo)責(zé)任考核制度。每個(gè)黨員根據(jù)年初制定的目標(biāo)工作任務(wù)，做好相關(guān)工作，促進(jìn)各項(xiàng)黨員工作的開展，把黨員工作落到實(shí)處。年終做好民主評(píng)議黨員工作，通過黨內(nèi)外評(píng)議及支委會(huì)研究，評(píng)出各年度的優(yōu)秀黨員。
3、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的管理與教育。根據(jù)上級(jí)黨委的年度工作計(jì)劃要求，認(rèn)真制定并落實(shí)好本支部的年度工作計(jì)劃。在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A(chǔ)上，不斷加強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、組織意識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性的教育工作，提高黨員素質(zhì);圍繞學(xué)校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用。
4、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，學(xué)校的處室以上干部，年段長(zhǎng)絕大多數(shù)是黨員。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課(示范課)，并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。如：我校青年教師積級(jí)分子申麗萍在全國(guó)課堂教學(xué)技能大賽中榮獲特等獎(jiǎng)，黨員教師蘇曉雄在20xx年全省中小學(xué)生書畫比賽中榮獲省優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)等，反映良好，發(fā)揮示范作用，展示了二小黨員教師的風(fēng)采。進(jìn)一步建立健全黨員活動(dòng)及考核記錄，為黨內(nèi)評(píng)優(yōu)工作提供可靠依據(jù)。
5、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。制訂本年度發(fā)展黨員計(jì)劃，努力做好骨干教師入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強(qiáng)化教育。堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對(duì)考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。本年度確定入黨積極分子3人,及時(shí)做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作。
6、做好黨費(fèi)的收繳和管理工作。我校認(rèn)真做好黨費(fèi)的收繳和管理工作，及時(shí)向上級(jí)報(bào)送有關(guān)報(bào)表和黨員信息。
三、抓好作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)拒腐防變能力。
1、堅(jiān)持貫徹民主集中制原則。完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過黨支部委員會(huì)研究。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神等。廣泛開展向全國(guó)和本地、本校先進(jìn)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，將本校優(yōu)秀教師事跡刊登在校園網(wǎng)上，予以宣傳。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行提出的“四點(diǎn)希望”，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴(yán)禁教師私自辦班收費(fèi)和組織有償家教，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。
3、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。組織全體干部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項(xiàng)教育活動(dòng)，組織觀看廉政紀(jì)錄片，撰寫心得體會(huì)，自查報(bào)告，整改措施，個(gè)人總結(jié)，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認(rèn)識(shí)。
4、推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。發(fā)動(dòng)廣大教師參與學(xué)校管理，利用暑假及學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展活動(dòng)、教代會(huì)，廣泛征集師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，并整理歸納，為學(xué)校制定五年發(fā)展規(guī)劃提供參考依據(jù)。
5、依法辦學(xué)，規(guī)范招生。規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)資金運(yùn)行程序，規(guī)范教學(xué)用書管理和征訂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)源頭教育，端正行風(fēng)。
6、做好校務(wù)公開工作。堅(jiān)持“公開、公平、民主”的原則，積極落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開、“陽光工程”工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作如發(fā)展黨員、師資培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、年度考核、福利、財(cái)務(wù)開支等情況，均在校務(wù)公開欄中公示，同時(shí)經(jīng)常聽取教工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，大大增強(qiáng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性。
7、加大效能建設(shè)力度。行政干部繼續(xù)實(shí)行坐班制以及行政值周制度，并切實(shí)負(fù)起責(zé)任，提高工作效率。黨員教師每周要做好“黨員先鋒崗值周”工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的進(jìn)校的交通安全。
四、加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建文明和諧校園
1、發(fā)揮工會(huì)作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用。 進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度。保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。通過教職工代表暨工會(huì)代表大會(huì)，選出工會(huì)新班子，為加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督提供組織保障。
實(shí)施送溫暖工程。工會(huì)組織全體教師參加健康體檢;平時(shí)做好對(duì)生病、受傷的教職工的關(guān)心慰問工作;每逢重大節(jié)日，組織教師開展一系列活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展“黨員帶隊(duì)建”工作。
領(lǐng)導(dǎo)做好少隊(duì)部日常工作及發(fā)展隊(duì)員工作。舉行慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年活動(dòng)，少隊(duì)部開展一系列有利于提高素質(zhì)、富有特色的少先隊(duì)活動(dòng)。此外，發(fā)揮以少先隊(duì)員為主體的學(xué)生文明勸導(dǎo)員應(yīng)有作用，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化陣地和隊(duì)伍建設(shè)。
廣泛組織學(xué)生開展文體活動(dòng)，組織教職工開展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，不斷提升學(xué)校內(nèi)部活力。
多年來，我們通過扎扎實(shí)實(shí)抓黨員常規(guī)工作、抓支部自身建設(shè)，認(rèn)真完成區(qū)教育工委及上級(jí)有關(guān)部門交辦的工作任務(wù)，取得一定成績(jī)。但也存在薄弱環(huán)節(jié)，如學(xué)習(xí)理論時(shí)間不夠充足，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作還不夠，開展黨日活動(dòng)還不夠活躍等。今后，我們將繼續(xù)按照先進(jìn)黨支部的標(biāo)準(zhǔn)及科學(xué)發(fā)展觀要求，努力工作，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十
學(xué)校英文：school是指教育者有計(jì)劃、有組織地為受教育者開展系統(tǒng)教育活動(dòng)的組織。這個(gè)名字起源于中華民國(guó)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】2021年深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》心得體會(huì)感悟
按照學(xué)院黨委的部署，機(jī)電工程學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨建工作。5月10日下午機(jī)電工程學(xué)院黨總支專門召開全體黨員會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》精神，并總結(jié)在工作中的經(jīng)驗(yàn)做法?，F(xiàn)在就?中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例?的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)如下。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》、《普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等，嚴(yán)格黨的組織生活，健全和完善“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、民主集中制等黨內(nèi)基本生活制度;嚴(yán)格黨員發(fā)展工作，不斷提高黨員發(fā)展質(zhì)量，嚴(yán)格程序，把好入口，做好入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察。
2、在全面貫徹落實(shí)《條例》的同時(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，逐步形成一種有問題及時(shí)向組織匯報(bào)，有困難找組織解決的氛圍，以進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。定期召開各類教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，分析了黨員隊(duì)伍的思想情況，開展談心活動(dòng)，了解和關(guān)心黨員干部的思想情緒和實(shí)際問題，能及時(shí)幫助指出、化解矛盾、改正缺點(diǎn)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。通過深入細(xì)致的思想政治工作，使黨員干部在學(xué)習(xí)、工作、團(tuán)結(jié)等方面起了表率作用。
在繼續(xù)抓好廉政教育、示范教育、警示教育和黨的優(yōu)良統(tǒng)教育的同時(shí)，加大黨風(fēng)黨紀(jì)教育的力度，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，按照要求，加強(qiáng)管理，有效落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
新的形勢(shì)為高?；鶎狱h組織建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，深入自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、提出措施，達(dá)到以查促改、以查促建的目的，把各項(xiàng)工作推向一個(gè)新水平。
【篇二】2021年深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》感悟
近日，中共中央印發(fā)了修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行?！稐l例》是2009年11月5日中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議審議批準(zhǔn)，2010年8月13日中共中央發(fā)布，2021年2月26日中共中央政治局會(huì)議修訂，2021年4月16日中共中央發(fā)布。
《條例》從總則、組織設(shè)置、主要職責(zé)、黨的紀(jì)律檢查工作、黨員隊(duì)伍建設(shè)、干部和人才工作、思想政治工作、對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和保障、附則，十個(gè)模塊全面規(guī)范普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作。
各高校應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《條例》并深刻理解條例的重要意義。各高校在努力完成各學(xué)校黨組安排的重點(diǎn)工作任務(wù)的同時(shí)，還要切實(shí)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作取得新成效，既要要深刻領(lǐng)會(huì)《條例》的指導(dǎo)精神，全面、準(zhǔn)確把握新時(shí)代對(duì)高校教育工作以及高?；鶎狱h建工作的新要求，高等學(xué)校不僅要緊緊抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，而且要切實(shí)增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的使命感、責(zé)任感和緊迫感。要不斷創(chuàng)新教育活動(dòng)方式和不斷豐富教育內(nèi)容，選樹好典型，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)廣大師生、加強(qiáng)普通高校基層組織的目標(biāo)。
各高校應(yīng)該認(rèn)真宣傳，積極渲染學(xué)習(xí)《條例》的良好氛圍，只有將《條例》精神學(xué)透徹，才能更快更好的開展高校基層黨建工作，才能確保工作不出錯(cuò)。同時(shí)也借此次學(xué)習(xí)契機(jī)，大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)工作，推進(jìn)高校黨建工作更上新臺(tái)階，切實(shí)做好各高?；鶎狱h建工作的主動(dòng)性和自覺性。
《條例》指出高校黨組織應(yīng)當(dāng)把理想信念教育放在首位。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育工作和師德師風(fēng)建設(shè)的全過程，幫助廣大師生樹立正確的三觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。習(xí)總書記指出：“高校立身之本在于立德樹人?！备髌胀ǜ咝＝處煵粌H要傳播知識(shí)、思想、真理，還應(yīng)承載著塑造靈魂、生命、新人的重要任務(wù)。要深化高校思想政治理論課改革，統(tǒng)籌教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)方式方法，既要把傳授理論知識(shí)與思想教育相結(jié)合，又要把理論武裝與實(shí)踐育人相結(jié)合。只有理論與思想互通，理論與實(shí)踐共存，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的立德樹人。
【篇三】2021年深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》感悟
為了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，需掌握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，明白高?；鶎狱h組織工作作出的全面規(guī)范及新時(shí)代高校黨的建設(shè)基本要求，了解黨的教育方針，立德樹人的根本任務(wù)，在建設(shè)高質(zhì)量教育體系和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)上，做到與時(shí)俱進(jìn)，從而跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
我們要加強(qiáng)普通高等學(xué)校基層組織工作的創(chuàng)新性。在新《條例》中體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的巨大動(dòng)力，面對(duì)普通高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的不斷深入，師生員工的工作和生活發(fā)生了一系列的變化，我們必須要正視這些變化，主動(dòng)適應(yīng)變化，大膽嘗試探索新的教育管理模式，建設(shè)創(chuàng)新型黨組織是基層黨的建設(shè)力量之源，要緊跟時(shí)代的步伐，加強(qiáng)黨員教育管理培訓(xùn)，大力推進(jìn)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，積極探索黨組織信息化建設(shè)，用創(chuàng)新的精神推進(jìn)基層黨的組織建設(shè)，這樣才能提高度、加維度，讓創(chuàng)新成為新時(shí)代黨員干部的品牌和機(jī)制。
我們要落實(shí)普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作的服務(wù)，在《條例》明確了主要職責(zé)和工作要求，目的都離不開為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，為人民服務(wù)把黨和人民緊緊連接在一起，建設(shè)服務(wù)型黨組織才是組織建設(shè)的核心所在，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，是保證黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的意識(shí)和能力。在做好服務(wù)群眾的事，還要做好服務(wù)黨員干部的事，鍛造服務(wù)之劍，在服務(wù)上加溫度，在保障上加硬度，在監(jiān)督上加強(qiáng)度，建設(shè)黨的全部工作和戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)。
我們要遵循普通高等學(xué)校基層組織工作的指示，新《條例》吸收了各地各普通高等學(xué)?；鶎咏M織的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，是我們必須遵循的基本規(guī)章?；卮鹆似胀ǜ叩葘W(xué)校基層組織出現(xiàn)的新問題、新疑問，為保障實(shí)施基本管理體制，還提出了新的要求、新的舉措。我們應(yīng)該建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行，進(jìn)一步推進(jìn)普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作，接受新形勢(shì)帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為高等學(xué)校的校生帶來光明和希望。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十一
20xx上半年，我校黨員工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的、xx屆四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)黨委的總體部署，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);不斷深化“三基”工作，把黨員工作提高到一個(gè)新水平。
一、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)，提高黨員思想道德素質(zhì)。
按照中央的統(tǒng)一部署和縣教育工委的有關(guān)文件精神，我校認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。學(xué)習(xí)形式不拘一格，有參加報(bào)告會(huì)、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。同時(shí)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行。在時(shí)間安排上，定為每周二晚上為學(xué)習(xí)時(shí)間，并圍繞黨的中心工作及學(xué)校中心工作，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)更有時(shí)效性。結(jié)合創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)，今年主要開展以下幾項(xiàng)工作：
1、全面學(xué)習(xí)貫徹黨的以及xx屆四中、五中全會(huì)精神。
組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹黨的以及xx屆四中、五中全會(huì)精神。黨的xx屆四中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)作出戰(zhàn)略部署，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，為我校各項(xiàng)工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。五中全會(huì)勾勒出我國(guó)未來經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主民生方面的發(fā)展路徑和圖景，為全面建成小康社會(huì)打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使廣大教工對(duì)我國(guó)美好前景充滿信心。
2、學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》。
4月13日晚，舉行學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》報(bào)告會(huì)。黨支部書記哈文斌在會(huì)上作了學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》輔導(dǎo)報(bào)告，并部署開展學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》活動(dòng)。
3、開展“黨性教育”活動(dòng)。組織黨員重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)黨的方針政策?！捌咭弧逼陂g，組織全體黨員參觀海晏縣原子城，對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育。
4、繼續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
4月20日，我校舉行開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上黨支部書記根據(jù)區(qū)教育局的要求對(duì)本校開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行部署。結(jié)合師德建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等;積極開展教師“四德”(社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德)教育活動(dòng)，規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)行為，實(shí)行師德考核管理，引領(lǐng)廣大教師依法執(zhí)教。充分發(fā)揮我校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師的榜樣和示范作用，采取在校園led、學(xué)校大會(huì)宣傳先進(jìn)事跡、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行報(bào)告等形式，對(duì)教職工普遍進(jìn)行師德師風(fēng)教育，使一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員成為“三育人”師德標(biāo)兵(教書育人、管理育人、服務(wù)育人”)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師提高職業(yè)道德水平。
5、加強(qiáng)法制教育。
通過舉行學(xué)習(xí)法律主題班會(huì)，開辟宣傳專刊、組織法律知識(shí)競(jìng)賽等形式推動(dòng)學(xué)法進(jìn)程。同時(shí)邀請(qǐng)政法干部到校作報(bào)告，4月12日，邀請(qǐng)了平安區(qū)公安局交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、鄉(xiāng)派出所干警，分別在會(huì)上作了《珍愛生命文明出行》、《拒絕犯罪，青春之路暢通無阻》專題報(bào)告。
二、繼續(xù)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)。 3、4月份，我黨支部組織黨員學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，開展了一次《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的測(cè)試，測(cè)試成績(jī)呈現(xiàn)出黨員學(xué)習(xí)的良好效果。
5月份，我校黨總支召開了“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，黨總支書記哈文斌同志做了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的動(dòng)員講話，我黨支部全體黨員參加了會(huì)議。通過本次學(xué)習(xí)，黨員同志們明確了“兩學(xué)一做”的教育目的、總體要求及教育內(nèi)容。在隨后召開的黨員大會(huì)上，全體黨員共同參與討論，制定了黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)安排表，使黨員同志們對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)。黨員們一致認(rèn)為，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐。黨支部決定，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為今后一段時(shí)間各項(xiàng)工作重中之重的黨員工作任務(wù)。
6月份，我黨支部在學(xué)習(xí)教育過程中，黨員教師開展了個(gè)人工作作風(fēng)自查自糾活動(dòng)，并填好了自查自糾表，以達(dá)到黨員學(xué)習(xí)教育的最佳效果。召開全體黨員教師,引讀習(xí)經(jīng)典語錄,在學(xué)習(xí)過程中，黨支部以各學(xué)校為單位，以黨員大會(huì)為基本形式，將“兩學(xué)一做”的內(nèi)容，融入日常工作，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育的有效開展。
1.黨員自學(xué)。黨員老師們利用課余時(shí)間原原本本學(xué)習(xí)了黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，以及《系列重要講話讀本(20xx年版)》等文件精神，并做了學(xué)習(xí)筆記。黨員老師們學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，從而進(jìn)一步提高了黨性覺悟，進(jìn)一步堅(jiān)定了正確的政治方向。
2.黨員互學(xué)。黨員老師們自由組合，形成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間，討論交流學(xué)習(xí)心得并書寫了一份學(xué)習(xí)心得。
3.集中學(xué)習(xí)討論。我黨支部以“如何做一名合格黨員”為主要內(nèi)容，全體黨員要圍繞如何解決理想信念模糊動(dòng)搖，淡忘黨員身份、把自己混同于一般群眾，不履行黨員義務(wù)、不發(fā)揮作用，不學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和創(chuàng)新理論的問題進(jìn)行了一次專題學(xué)習(xí)討論。通過專題討論學(xué)習(xí)會(huì)，黨員互動(dòng)交流、答疑釋惑，對(duì)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)黨員管理、健全黨內(nèi)生活制度，嚴(yán)格黨的組織生活。
認(rèn)真開展“三會(huì)一課”，做好會(huì)議記錄;深化黨員公開工作，每位黨員簽訂了公開承諾書，并付之實(shí)施。認(rèn)真完成黨員目標(biāo)管理任務(wù)，堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，每年都組織黨內(nèi)外同志對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議，并通報(bào)評(píng)議結(jié)果，根據(jù)評(píng)議情況結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)出每年度優(yōu)秀黨員。按規(guī)定過好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)。嚴(yán)格按工資標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)交納黨費(fèi)。校長(zhǎng)向黨員大會(huì)通報(bào)主要工作，領(lǐng)導(dǎo)干部按規(guī)定參加所在黨組織生活會(huì)，暢通黨員干部參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道。
3、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，扎實(shí)工作，在履職和完成急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課(示范課)，帶頭進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
4、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。
根據(jù)黨章規(guī)定和發(fā)展黨員工作細(xì)則，努力做好骨干教師入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年靠攏黨組織，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強(qiáng)化教育。堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對(duì)考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。今年以來，對(duì)1名預(yù)備黨員進(jìn)行跟蹤考察，把2名入黨積極分子培養(yǎng)為發(fā)展黨員對(duì)象，并召開了接收預(yù)備會(huì)議，已上報(bào)到區(qū)教育局黨委審批。
5、建立和完善黨員工作責(zé)任制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。 學(xué)校黨支部工作做到支部書記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，支委成員齊抓共管;每年都召開黨員工作會(huì)議，總結(jié)部署黨員工作，黨員工作納入學(xué)?？傮w工作安排。
6、貫徹落實(shí)中央《條例》，發(fā)揮黨組織的保證和監(jiān)督作用。
支部書記出席學(xué)校行政會(huì)議，配備兼職黨務(wù)干部;發(fā)揮黨組織在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中協(xié)助和監(jiān)督作用;黨員經(jīng)費(fèi)列入行政經(jīng)費(fèi)預(yù)算并實(shí)報(bào)實(shí)銷。
三、加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)， 開展了一系列廉政教育活動(dòng)，完成了上級(jí)黨委部暑的各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中紀(jì)委全會(huì)精神，貫徹落實(shí)上級(jí)部門的工作重點(diǎn);落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度。同時(shí)，按照區(qū)紀(jì)委和區(qū)教育局的工作部署，開展一系列廉政教育活動(dòng)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件、專題研討會(huì)、民主生活會(huì)、對(duì)照檢查、公開承諾、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等，使黨員教師進(jìn)一步受到了深刻教育。
5月至10月在全體黨員干部中開展以“強(qiáng)化制度教育、規(guī)范從政行為"為主題的廉政教育活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，有效提高了黨員干部的制度意識(shí)和規(guī)范辦事的能力。
2、堅(jiān)持和完善民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。 堅(jiān)持貫徹落實(shí)民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行局務(wù)會(huì)議等制度，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過黨支部委員會(huì)或校務(wù)會(huì)研究。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，班子團(tuán)結(jié)，班子分工明確，有效落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重民主生活會(huì)制度，切實(shí)帶領(lǐng)廣大教職工為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)。
3、做好黨務(wù)公開、政務(wù)公開工作，自覺接受廣大黨員群眾的監(jiān)管。
認(rèn)真貫徹、執(zhí)行上級(jí)黨委及主管部門關(guān)于“校務(wù)公開”的實(shí)施意見，做好黨務(wù)公開工作;制定并落實(shí)政務(wù)公開制度。
四、黨員工作創(chuàng)新，打造品牌特色 以黨員帶少隊(duì),結(jié)合實(shí)際開展各項(xiàng)工作,打造八一少年軍校特色品牌，大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我校決心以打造少年軍校為目標(biāo)，激勵(lì)師生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這面鮮艷的少年軍旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十二
為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)德教黨[20xx]20號(hào)文件《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校黨政班子研究，特制訂20xx年暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“”教育發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為率先基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
二、培訓(xùn)對(duì)象
下舍中心學(xué)校教職工。
三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：姚阿新
組員：盛月明、蔣紅良、姚國(guó)偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費(fèi)志榮
四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
1. 認(rèn)真組織“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)。通過開展“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅(jiān)定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工;部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗(yàn)生活，珍惜崗位、用心工作。同時(shí)填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)記載表，并撰寫體驗(yàn)心得體會(huì)。
2. 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗(yàn)我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，履行職業(yè)道德職責(zé)，做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的老師?；顒?dòng)安排時(shí)間另訂。
3. 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操”大討論。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價(jià)值觀”為主題大討論活動(dòng)。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
4. 切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號(hào)文件精神，通過講座、學(xué)習(xí)、討論、走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識(shí)”，即政治意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、大局意識(shí)、家庭意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生(家長(zhǎng))財(cái)物、隨意吃請(qǐng)等行為;嚴(yán)禁有償家教、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論。堅(jiān)決落實(shí)師德考核“一票否決制”，對(duì)出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實(shí)行“扣減相應(yīng)績(jī)效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
5. 加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校安排半天的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著。小學(xué)和初中應(yīng)重視對(duì)起始年級(jí)教師的培訓(xùn)，充分了解如何對(duì)新生進(jìn)行教育和教學(xué)，為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識(shí)考試。
6. 開展“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校廣大教師忠于教育、與時(shí)俱進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué)、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個(gè)教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達(dá)從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處，學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級(jí)評(píng)比。
五、培訓(xùn)形式：
1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務(wù)大局，以生為本，關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作，要結(jié)合實(shí)際，落到實(shí)處，真正體現(xiàn)一個(gè)教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，校長(zhǎng)師德動(dòng)員報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會(huì)文章等多種形式進(jìn)行。
六、培訓(xùn)時(shí)間：8月25日—8月30日
具體日程安排：
作息時(shí)間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30
注：遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，不允許請(qǐng)假。確需請(qǐng)假的，報(bào)校長(zhǎng)室。
學(xué)校職工學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十三
高等院校肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任，在科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施中具有舉足輕重的地位，在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的支撐作用。要辦好人民滿意的高等教育，必須加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)。當(dāng)前形勢(shì)下，高校黨的基層組織建設(shè)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，必須有新的建設(shè)思路、建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)要求。
一、加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)必須明確的幾個(gè)問題
高?；鶎狱h組織是高校貫徹落實(shí)黨的教育方針、培養(yǎng)合格人才的直接組織者，是學(xué)校黨委各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處的直接責(zé)任者，是學(xué)校教學(xué)、行政、后勤工作的直接推動(dòng)者，是廣大師生員工的直接服務(wù)者。高?；鶎狱h組織要體現(xiàn)好“四個(gè)直接”地位，充分發(fā)揮好政治核心和戰(zhàn)斗堡壘“兩個(gè)方面”作用，必須明確以下幾個(gè)問題：
(一)樹立圍繞中心、服務(wù)大局的工作理念
高?；鶎狱h組織必須緊緊圍繞學(xué)校中心工作來開展組織建設(shè)，以本單位的工作實(shí)際效果來檢驗(yàn)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和工作力。要做到圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。
所謂“圍繞中心”，就是要圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研工作中心;所謂“服務(wù)大局”，就是要服務(wù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局。只有這樣，才能克服黨的組織建設(shè)和思想政治工作與學(xué)校教學(xué)行政后勤業(yè)務(wù)工作相脫節(jié)、兩張皮的傾向，把黨組織的“政治核心”和“戰(zhàn)斗堡壘”作用落到實(shí)處。
“圍繞中心”、“服務(wù)大局”來開展黨的基層組織建設(shè)，核心要在“圍繞”和“服務(wù)”上下功夫?！皣@”就是黨建工作要聯(lián)系和滲透于中心工作，不能脫離中心工作;“服務(wù)”就是黨建工作要能幫忙、幫好忙，而不是不幫忙、幫倒忙。這里需要克服兩種傾向：一是克服學(xué)習(xí)教育與實(shí)際工作相脫節(jié)的傾向，二是克服借口實(shí)際工作“繁忙”而把組織建設(shè)放置不顧的傾向。也就是說，必須堅(jiān)持形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，解決好“低頭拉車”與“抬頭看路”的內(nèi)在統(tǒng)一問題，把基層組織建設(shè)和中心工作開展有機(jī)結(jié)合起來，做到胸中有大局，工作有重點(diǎn)，使黨建工作服從服務(wù)于學(xué)校中心工作和發(fā)展大局。
(二)建立黨政協(xié)作、共同負(fù)責(zé)的工作體制
要建設(shè)一流的大學(xué)，就要建設(shè)一流的課程、專業(yè)和學(xué)科，培養(yǎng)一流的師資和人才，形成一流的管理和服務(wù)，而這首先取決于有一流的領(lǐng)導(dǎo)班子和一流的基層組織?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》明確規(guī)定：“高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”;對(duì)高校基層黨組織的職責(zé)，《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高校基層組織工作條例》明確規(guī)定：基層黨組織必須發(fā)揮“政治核心”和“保證監(jiān)督”作用。由此可見，高等院校的領(lǐng)導(dǎo)班子和基層組織，應(yīng)該建立黨政協(xié)作、共同負(fù)責(zé)的工作體制。
第一，明確黨組織負(fù)責(zé)人和行政領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍，正確處理黨政關(guān)系。
首先，黨政要分工明確。必須各有其責(zé)、各負(fù)其責(zé)，否則，就會(huì)互相扯皮干擾，相互糾纏不清;其次，黨政要互相支持。一方面，黨政負(fù)責(zé)人必須在各自職權(quán)范圍內(nèi)，敢于負(fù)責(zé)、勇于負(fù)責(zé)，果斷決策、大膽管理;另一方面，黨政負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)溝通和理解，相互配合與支持?？傊?，既要善于“守界”——恪守職責(zé)，不辱使命，負(fù)責(zé)任地完成份內(nèi)工作;又要勇于“越界”——相互配合，互相支持，創(chuàng)造性地做好部門工作。
黨組織要保證監(jiān)督黨和國(guó)家的方針、政策及學(xué)校黨委的各項(xiàng)工作部署在本單位、本部門的貫徹落實(shí)，在參與討論決定本單位、本部門教學(xué)科研、行政管理的重要事項(xiàng)中，主動(dòng)支持配合行政領(lǐng)導(dǎo)在其職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作，善于把黨的工作滲透到行政工作之中。這樣做，體現(xiàn)了黨的基層組織的重要地位，同時(shí)也增強(qiáng)了工作的針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了黨政的積極性，提高了工作效率，發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。實(shí)踐證明，在院系工作中，黨政聯(lián)席會(huì)議是黨政溝通，達(dá)成共識(shí)，形成科學(xué)決策的有效前提和基礎(chǔ)。
第二，黨政一把手要同心同德，默契配合。
黨政班子要做好本單位的工作，關(guān)鍵是黨政一把手要團(tuán)結(jié)一心，相互信任，配合默契，形成核心。黨政一把手都要有較高的政治素養(yǎng)，寬闊的胸懷，要有大局意識(shí)和出色的協(xié)調(diào)才能。工作中雖各有側(cè)重，但分工不分家，要做到互相支持，換位思考，利用黨政聯(lián)席會(huì)議互通情況，堅(jiān)持民主集中制原則，重大決定事項(xiàng)在開會(huì)前先溝通，不搞“一言堂”。黨政一把手不但要善于團(tuán)結(jié)與自己意見相同的人一道工作，也要善于團(tuán)結(jié)與自己意見不同的人一道工作。黨政一把手既是工作上的搭檔，更是心心相印的摯友。高度的責(zé)任感和真誠(chéng)的友誼凝結(jié)為強(qiáng)大的動(dòng)力，才能克服各種困難，保證本單位工作順利開展。
(三)規(guī)范制度建設(shè)，完善保障機(jī)制
規(guī)章制度是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提高和升華，也是開展工作的依據(jù)和規(guī)矩。充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，必須注重不斷建立健全黨總支的工作制度，做到基層組織建設(shè)有章可循，有法可依，減少工作中的盲目性、主觀性和隨意性?；鶎狱h組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和學(xué)校黨委關(guān)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)的有關(guān)規(guī)章制度，要貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨基層黨組織工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，落實(shí)基層黨組織工作職責(zé)要求、黨政領(lǐng)導(dǎo)工作制度和議事規(guī)則，不斷完善工作機(jī)制，增強(qiáng)民主決策意識(shí);要落實(shí)基層黨組織工作責(zé)任制，堅(jiān)持考核評(píng)估制度等，使工作有督促有檢查;要堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，黨員聯(lián)系群眾制度，黨員教育管理和評(píng)比表彰等制度，強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識(shí)和黨性原則，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。除此以外，基層黨組織還可以根據(jù)實(shí)際情況制定工作細(xì)則。只有不斷地健全和完善各種規(guī)章制度，才能保證黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，把黨組織的政治核心作用落到實(shí)處。
二、高?；鶎狱h組織工作的實(shí)踐創(chuàng)新
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的巨大動(dòng)力。隨著高校內(nèi)部管理體制改革的不斷深入，師生員工的工作和生活發(fā)生了一系列的變化，高?；鶎狱h組織必須正視這些變化，主動(dòng)適應(yīng)變化，大膽探索新的黨員教育管理模式，用創(chuàng)新的精神推進(jìn)基層黨的組織建設(shè)。
(一)科學(xué)合理設(shè)置黨支部
隨著院系兩級(jí)管理體制的建立和高?！叭ā惫ぷ鞯恼归_，按照“強(qiáng)化崗位，淡化身份”的要求，高校要對(duì)教職工逐步實(shí)行崗位聘任制。特別是在院系專業(yè)建設(shè)中，要根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和研究方向來組建教師梯隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)。隨著專業(yè)調(diào)整和院系管理體制改革，必然會(huì)產(chǎn)生業(yè)務(wù)組織形式多樣化的趨勢(shì)，教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等組織必將相繼出現(xiàn)。傳統(tǒng)模式上的系或教研室設(shè)置將有可能被撤消，然后按照新的模式組織教學(xué)科研社會(huì)服務(wù)工作，這種組織形式將會(huì)打破原來的行政結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)多方人員整合。
面對(duì)上述可能的變化，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)大膽探索黨支部設(shè)置新的有效形式，以利于開展黨的活動(dòng)，發(fā)揮黨支部作用。教工黨支部基本按工作任務(wù)相近組成，黨員人數(shù)適中，規(guī)模不要太大，組織健全，活動(dòng)靈活。也可以把相對(duì)集中較長(zhǎng)一段時(shí)間共同完成課題、工作項(xiàng)目或培訓(xùn)任務(wù)、生產(chǎn)任務(wù)的黨員組織在一起，來組建黨支部，根據(jù)需要，按黨章要求調(diào)整支部領(lǐng)導(dǎo)成員。
要認(rèn)真考慮學(xué)生黨支部的設(shè)置問題。高校發(fā)展黨員工作重心在學(xué)生黨員，如何根據(jù)具體情況設(shè)置學(xué)生黨支部，避免學(xué)生黨支部工作與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相脫節(jié)現(xiàn)象，值得關(guān)注?？梢钥紤]把學(xué)生黨支部建到班級(jí)、宿舍。參與指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、科研活動(dòng)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的教師黨員在組建臨時(shí)黨支部的時(shí)候，可以考慮把參與上述活動(dòng)的學(xué)生黨員納入到臨時(shí)黨支部中，黨員教師堅(jiān)持過“雙重”組織生活。這樣有利于使黨的活動(dòng)結(jié)合業(yè)務(wù)工作開展，提高黨支部活動(dòng)實(shí)效。
(二)黨員教育管理應(yīng)拓寬領(lǐng)域強(qiáng)化功能
針對(duì)高校黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)變化大、黨支部設(shè)置形式多的情況，基層黨組織對(duì)黨員的教育管理工作更要抓緊抓實(shí)，要拓寬領(lǐng)域強(qiáng)化功能，使黨組織工作沒有空白點(diǎn)。要認(rèn)真總結(jié)多年來行之有效的教育管理方法，還要研究不同體制中的黨員教育管理的特點(diǎn)，特別是研究非事業(yè)單位性質(zhì)黨的組織工作規(guī)律，有針對(duì)性地做好教育工作。黨組織的教育管理功能要拓寬領(lǐng)域，不僅要求黨員在校內(nèi)發(fā)揮作用，還要求在所有工作領(lǐng)域，包括在校外，都要發(fā)揮作用。目前，學(xué)生中黨員獨(dú)生子女居多，黨組織的教育管理工作，還要延伸到學(xué)生家庭，形成學(xué)校社會(huì)互動(dòng)效應(yīng)。對(duì)黨組織關(guān)系保留在校內(nèi)的黨員畢業(yè)生，也要加強(qiáng)管理，不能放任自流，堅(jiān)持聯(lián)系匯報(bào)制度，做到黨性教育不斷線，組織生活有著落。
(三)黨員組織生活要講求實(shí)效
黨支部是高校黨的最基層組織，面臨任務(wù)繁多、時(shí)間緊張的情況，黨支部必須要在改進(jìn)組織活動(dòng)內(nèi)容形式，講求實(shí)際效果上多下功夫，這是增強(qiáng)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，高校一些基層組織生活方式單一，缺乏吸引力。黨員獲取各種信息渠道廣泛，教師學(xué)生黨員文化素質(zhì)高，獨(dú)立見解多，教育的效果不如社會(huì)的影響及時(shí)。另外還存在以行政工作為主和以教學(xué)科研工作為主而使黨員活動(dòng)難以統(tǒng)一安排的實(shí)際問題。這就要求組織生活必須適應(yīng)變化了的情況，基層黨組織可按照學(xué)校黨委統(tǒng)一要求合理安排組織生活，堅(jiān)持組織生活制度不能少，黨員教育的內(nèi)容不能減，但在基層組織活動(dòng)時(shí)間和形式上保持一定的靈活性，鼓勵(lì)黨支部活動(dòng)在內(nèi)容、方法、組織形式上創(chuàng)新，提高組織生活的生命力。要嘗試采取參觀訪問、考察、講座、報(bào)告、競(jìng)賽等各種形式，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，擴(kuò)大黨組織生活的時(shí)間和空間。利用現(xiàn)代化的手段開展網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上考試答題等，適應(yīng)構(gòu)建開放的網(wǎng)絡(luò)教育要求。另外，組織生活也不要只限于理論學(xué)習(xí)和討論，還可以把提高黨員適應(yīng)工作能力的業(yè)務(wù)活動(dòng)納入組織生活內(nèi)容之中，以提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)當(dāng)工作標(biāo)兵為主題，安排豐富多彩的業(yè)務(wù)活動(dòng)。這樣的活動(dòng)看得見，摸得著，講究實(shí)效，易于為年輕黨員接受。
(四)基層黨組織書記要黨性強(qiáng)、有學(xué)問、會(huì)管理
基層黨組織發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，關(guān)鍵是選好配強(qiáng)書記，要嚴(yán)格基層黨組織書記任職條件，把那些黨性強(qiáng)、有學(xué)問、會(huì)管理的優(yōu)秀黨員選拔到書記崗位上來，而且要不斷提高這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
目前，高校一些干部愿做業(yè)務(wù)工作不愿做黨務(wù)工作，存在黨總支書記、黨支部書記人員不好選，輪換周期快，基層黨組織工作經(jīng)驗(yàn)不足和工作精力投入不夠等問題。針對(duì)新時(shí)期高?；鶎狱h組織工作面臨的特點(diǎn)，必須精心選好配強(qiáng)黨總支和黨支部書記，要把政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與同級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)大體相當(dāng)?shù)狞h員，特別是一批年紀(jì)輕、學(xué)歷高、職稱高的黨員選拔到書記崗位。
三、建立高?；鶎狱h組織工作評(píng)估體系
建立和完善高?；鶎狱h組織評(píng)估制度，實(shí)行目標(biāo)管理，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，是促進(jìn)學(xué)院基層黨組織建設(shè)的有效措施。對(duì)黨總支、黨支部工作的評(píng)估要注意做到通過總結(jié)評(píng)估，規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)整體實(shí)力，為順利完成教學(xué)科研任務(wù)提供強(qiáng)有力的組織保證和思想保證。
(一)堅(jiān)持以評(píng)促建
基層黨組織工作任務(wù)十分繁重。俗話說：上邊千條線，下邊一根針。學(xué)校黨委的各項(xiàng)工作都需要通過基層黨組織來落實(shí)完成。通過評(píng)估檢驗(yàn)，目的是更加科學(xué)地規(guī)范黨總支、黨支部的工作，細(xì)化任務(wù)，明確職責(zé)，建立健全和很好地落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，更好地發(fā)揮黨組織政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。通過評(píng)估總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，明確努力方向，從而做到以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在提高。評(píng)估工作絕不能走過場(chǎng)，應(yīng)付上級(jí)，弄虛作假，自我欺騙，要扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)真對(duì)待。不能擺花架子，做表面文章，看上去熱鬧一片，細(xì)分析實(shí)效未見。這種華而不實(shí)的作風(fēng)是應(yīng)該克服的。
(二)堅(jiān)持“虛”功“實(shí)”做、以“實(shí)”帶“虛”
基層黨組織工作是一個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)，評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)要本著加強(qiáng)基礎(chǔ)，規(guī)范工作，突出重點(diǎn)，便于操作，鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則，把抽象要求具體化，“虛”功“實(shí)”做、以“實(shí)”帶“虛”。
在制定評(píng)估檢驗(yàn)體系標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)行檢查評(píng)估的過程中，要注意堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合，堅(jiān)持形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，堅(jiān)持制度建設(shè)與落實(shí)并重，努力做到評(píng)估科學(xué)、結(jié)果客觀、問題準(zhǔn)確，有助于基層黨組織整改提高。
(三)評(píng)估檢查的方法要科學(xué)全面
評(píng)估檢查工作要堅(jiān)持科學(xué)有效的方法，切合實(shí)際，不搞形式主義，不能為基層增加負(fù)擔(dān)。要通過組織評(píng)估，達(dá)到基層自我總結(jié)，自我促進(jìn)，不斷提高的目的。
一是要堅(jiān)持自我評(píng)估與上級(jí)評(píng)估相結(jié)合?；鶎狱h組織要吃透評(píng)估條例，在認(rèn)真分析全面總結(jié)工作的基礎(chǔ)上做出切合實(shí)際的自我評(píng)價(jià)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。高校黨委由分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門組成評(píng)估檢查機(jī)構(gòu)，對(duì)基層黨組織的自我評(píng)估進(jìn)行檢驗(yàn)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)準(zhǔn)確，定性分析，量化打分，做到依據(jù)扎實(shí)，透明度高。
二是要堅(jiān)持黨員評(píng)估和群眾評(píng)估相結(jié)合?；鶎狱h組織建設(shè)情況黨員群眾最了解，黨員群眾對(duì)黨組織工作的評(píng)價(jià)也最有實(shí)效。黨員和群眾評(píng)估都要結(jié)合本單位整體工作的開展情況。黨員側(cè)重于評(píng)價(jià)黨總支各種工作制度的落實(shí)情況，黨員教育的情況，黨員民主權(quán)利的保障機(jī)制如何，體現(xiàn)黨內(nèi)自我監(jiān)督;群眾側(cè)重于評(píng)價(jià)對(duì)黨組織作用和黨員作用發(fā)揮的滿意程度，重點(diǎn)體現(xiàn)出群眾的監(jiān)督。
三是要堅(jiān)持查閱材料和座談問卷調(diào)查相結(jié)合。在聽取基層黨組織負(fù)責(zé)人匯報(bào)的基礎(chǔ)上，要詳細(xì)地查閱有關(guān)材料，這是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，還要召開不同類型人員的座談會(huì)，如教師、學(xué)生、黨員、群眾、民主黨派代表、教代會(huì)代表等，了解鮮活的情況以對(duì)匯報(bào)材料補(bǔ)充及驗(yàn)證。發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查的方法簡(jiǎn)便，可以擴(kuò)大調(diào)查面，又不過多地占用被訪者時(shí)間，通過分析得出有關(guān)數(shù)據(jù)，更好地做到定性定量相結(jié)合，這種方法也是可取的?？傊?，采用科學(xué)的方法，才能得出全面準(zhǔn)確的結(jié)論。上級(jí)黨組織要將評(píng)估結(jié)果及時(shí)向基層反饋，指導(dǎo)基層組織提出整改措施，對(duì)先進(jìn)的黨總支進(jìn)行表彰。要通過評(píng)估落實(shí)高?；鶎狱h組織責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。
新的形勢(shì)為高?；鶎狱h組織建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要我們認(rèn)真研究和解決新矛盾新問題，不斷加強(qiáng)和改善黨的基層組織工作，充分發(fā)揮黨組織的作用，探索新的工作思路和工作機(jī)制，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，使基層黨組織真正成為戰(zhàn)斗堡壘，成為高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。