通過撰寫心得體會，我們可以更好地吸取經(jīng)驗教訓，提高自身的追求和素質(zhì)。在寫心得體會時，要根據(jù)實際情況選擇適合的寫作形式和結(jié)構(gòu)，使文章更有針對性和可讀性。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學習。
初中教師暑假心得體會篇一
__老師在此次初中教師培訓中的演講是值得我去贊同與肯定的，要想有效地提升初中生的學習成績還是應(yīng)該要從課堂紀律方面進行著手，畢竟課堂紀律這個至關(guān)重要的因素對于如何營造一個良好的學習環(huán)境、打造優(yōu)質(zhì)的學習氛圍有著極其重要的作用，因此我覺得自己在以后進行教學的時候應(yīng)該要配合班主任做好課堂紀律管理工作，我覺得這樣做的話至少可以保證班上絕大多數(shù)學生都能夠在課堂上得到一個很好的教學，而且這也對我一直以來追求的教學環(huán)境有著異曲同工的絕妙好處。
__主任也在這次培訓中提到了要求初中教師能夠與家長一起攜手督促初中生的學習成績，一直以來我們都僅僅關(guān)注了學校這邊的教育以及學生自己的自主學習能力的好壞，實際上有很多學生的家長在他們的學習生活中處于一種缺席的狀態(tài)，而我們教師應(yīng)該要做的便是要將這個錯誤的觀念完全糾正過來才能夠攜手幫助初中生提高自己的學習成績，況且初中的學生正是初步形成自己的觀念并容易與家里鬧矛盾的階段，這樣做的話也能夠讓處于“叛逆期”的初中生們盡快度過這個時期并變得懂事一些。
最讓我難以忘懷的還是__專家提到的傳統(tǒng)教學方式與新型教學設(shè)備相結(jié)合的方法來進行教學，這也讓平時自詡教學水平還算不錯的我打開天窗并看到了外面廣闊的世界。一直以來教師之間缺少太多的交流導致自己的眼界受限的問題是導致自己教學能力無法提高的主要原因，實際上我們學校的教師以往的交流更多的僅僅只是同辦公室或者同教學組而已，和其他高校的教師進行教學上的交流機會是極其稀少的。
實際上我還是希望這次初中教師培訓能夠持續(xù)更長一段時間，但是時間的無情也不免讓我在此次培訓中的貪心得不到有效的滿足，不過我覺得自己在此次初中教師培訓中提升了自己的教學水平已經(jīng)是足夠大的收獲了。
初中教師暑假心得體會篇二
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。這一點我可以說早有認識但沒有今天這么的深入。
我更加理解“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話的意義。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，使他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。這一點我也是有著深刻地理解。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。這一點我們教師中可以說大多數(shù)人是做不到的。我也是盡自己最大的努力而為之。
經(jīng)過這次暑假期間師德師風學習和新課程的學習，我受益良多；師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。
初中教師暑假心得體會篇三
在教研室王鳳翠老師的精心籌劃下，在實驗中學周到細致的后勤服務(wù)下，在常緒蘭、韓霞、于紅英、牟秀霞四位老師的精彩主持下，在全縣六十多位地理教師的密切配合下，這兩天的全縣集中培訓分三個環(huán)節(jié)有條不紊地進行著。
首先是教材梳理，明確目標這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級培訓時進行的七年級上下冊教材的梳理情況進行抽簽展示。不管是整冊教材的分析梳理還是課時教學目標的確定，老師們都講解得非常細致，層次分明，深入淺出。老師們對教材知識體系的把握，對教法獨到的見解，對教材重難點的處理都讓我受益匪淺。展示結(jié)束后指導教師及時給予了恰到好處的點評，真是精辟深刻，一語中的。
第二個環(huán)節(jié)是資源共享，精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，以學校為代表把我們最成功的教學經(jīng)驗和體會展示出來和大家共享。我首先代表實驗中學展示發(fā)言，把我們集體智慧的結(jié)晶拿出來和大家共享，隨后老師們都爭先恐后，踴躍發(fā)言，紛紛毫不保留把自己成功的經(jīng)驗說給大家聽，甚至為了解決一個難題我們總結(jié)了近十種方法，最后找出最直觀、最能使學生掌握的方法。于超老師還結(jié)合其它優(yōu)秀的課例把參加省優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)質(zhì)教學資源給大家進行了展示，更讓我們耳目一新，感受到全省較高水平的課例和全新的教學理念。
第三個環(huán)節(jié)是分組討論，釋疑解惑指導教師事先把各學校老師提出的疑難問題進行了收集、整理、歸類，然后把問題分到四個小組進行討論，人人發(fā)言，人人參與，小組長做好評價紀錄、匯總，再次集合后負責把老師們的意見和方法向所有老師展示討論的結(jié)果。經(jīng)過大家的集思廣益，老師們感到困惑的許多問題都迎刃而解。另外，為了調(diào)節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓更有效率，我們還在每天培訓的中間和最后設(shè)置了快樂驛站和培訓建議兩個小欄目，更具人性化。
初中教師暑假心得體會篇四
2016年暑假，我參加了由萊州市進修學校組織的教師全員培訓。為期五天的培訓，是一次難忘的充電機會，它為老師們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。其中，對于教師職業(yè)倦怠這個問題的探討對我感觸頗深。
我1999年參加工作，走上講臺，至今已15個年頭。當教師的時間長了，和許多人一樣，自然而然地有了這樣一些感覺：工作熱情喪失了，和學生距離疏遠了，對待學生的態(tài)度冷漠了，安于現(xiàn)狀、平淡無為、得過且過，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法。實際上，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn)，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的態(tài)度、行為都會發(fā)生很大變化，對教育教學工作必然產(chǎn)生一定的影響。那么，如何克服教師職業(yè)倦怠呢?我認為可以從以下幾點努力：
有的教師具有遠大的教育理想和飽滿的工作熱情，有比較高的目標。一旦工作一時停滯不前，或者工作壓力加大，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。一個人的時間、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的。需要教師量力而行，正視自己的能力和水平、自己的精力和時間，對自己要求要適度，不要過高，適當評價自己的工作，對自己不要求全責備。順境時，心態(tài)平和；逆境中，心態(tài)冷靜。時時保持一顆平常心。
這是克服職業(yè)倦怠的良方。自己的專業(yè)水平不斷提高，從一個高度躍向一個新的高度，工作得到領(lǐng)導的器重，同事的贊嘆，學生的認可，家長的肯定，就會獲得新的成就感。而獲得了新的成就感，就會更加興致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，從而進一步提高水平。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就銷聲匿跡了。
教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福，追求幸福。這樣，從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福，成為幸福的人。而我們過多地要求教師做蠟燭，做火炬，燃燒自己，照亮別人。實在過于悲壯悲涼。老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，往往犧牲了自己的時間，犧牲了自己的健康，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之，心靈枯竭，一遇到特殊情況，自然會產(chǎn)生倦怠感。要改變這樣狀況，教師應(yīng)該在緊張之余，聽聽音樂，跳跳舞，參加體育鍛煉，節(jié)假日偕同家人外出旅游，豐富自己的生活，用幸福塑造幸福。
教師要想從日復一日，周而復始的教學工作中走出職業(yè)倦怠，走向快樂教學，就必須熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；熱愛學生，像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛學生的成長；努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)；保持良好心態(tài)，做一名快樂幸福的教師。
初中教師暑假心得體會篇五
今年暑假，上級安排了為期四天的教師學習，學習期間使我深深認識到：教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者。自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作出表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，加以改進?？炭嚆@研，做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信?？傊灰寣W生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教;教師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);教師要求學生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛護學生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀察與思考。基于以上認識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
初中教師暑假心得體會篇六
我由衷地佩服李老師，尊敬李老師，因為李老師用他的智慧化解了一個個棘手的教育難題。例如在“萬同偷隨身聽”事件中，李老師開始是非常嚴肅的告訴萬同，游賢的家長報了案，公安局的人已經(jīng)來到了學校，當萬同承認是“我與游賢開玩笑”后，李老師馬上順著他的話說是有誤會，于是下面就用更緩和的語氣來處理完了“失竊案”。再看看關(guān)于程樺的教育。當程樺驕傲自滿的時候，李老師沒有簡單的用一句“勝不驕，敗不餒”來說教，而是用充滿智慧的頭腦給程樺定出了他下一步的奮斗方向“超越自己”。在和程樺交流的過程中，李老師既列舉了許多杰出人物的事跡，又從理論上給他解釋了“成熟”的含義，使程樺的思想之翼在重新起飛后，變得更加矯健，最終取得了成功。從以上事跡中我們可以看出，李老師無論是在對后進生的轉(zhuǎn)化還是在對優(yōu)等生的培養(yǎng)中，除了他對學生有一顆負責任的愛心，還有他的智慧在里面。
但是有許多時候，苦于找不到好的方法。從李老師的教育手記中我知道了要教育學生得學會尊重學生、表揚學生。做老師不要高高在上，要蹲下身子，從孩子的角度來看待出現(xiàn)的問題。今天的孩子就如春天里需要滋養(yǎng)的禾苗“隨風潛入夜，潤物細無聲”的涓涓春雨，要比電閃雷鳴傾盆暴雨更能滲入土壤。還有要讓學生學會自我教育?！敖馃o足赤，人無完人”要多一點人情味，大人有時也會犯錯，何況是還是孩子的學生呢。因此利用集體的力量，讓學生學會自我管理，自我教育，許多時候比老師苦口婆心的說教強很多。
讀了這本書，我深深的體會到教師之愛首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一個有智慧的老師，就要不斷的學習，把學習滲透到工作和生活中去，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點一滴，每時每刻。
初中教師暑假心得體會篇七
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對學生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學生真誠的愛。諸如：“當你身出一個手指指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，它為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺；為實現(xiàn)師生雙方的生命價值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無限空間。
我們教師肩負著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學觀念，教學行為，將是一場持久的攻堅戰(zhàn)。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組。
用新理念提升教學的品質(zhì)；用新理念重塑教師的行為；用新理念改變學習的方式。
初中教師暑假心得體會篇八
7月12—14日，我們有幸參加了為期三天的教師培訓，期間有來自德育、體育、教育技術(shù)以及課改等多方面的專家給我們來了一場饕餮大餐，專家們的講授，博得了現(xiàn)場的陣陣掌聲，同時也拓寬了我們的視野，更新了我們的教育理念。
首先，石夢媛老師的“小班主任日志”讓我眼前一亮，在“小班主任工作”日志中，有孩子日志，有家長反饋，有教師評語。這讓繁重的班主任工作得以解脫許多，還讓班級管理更加完善。讓孩子用自己的方法去影響別人，管理別人，讓孩子們共同成長，共同進步。在她班級的“小班主任”活動中，每一個孩子都有體驗的權(quán)利，每一個孩子都在活動中自信地抬起頭，體驗成為管理者的驕傲。當一位后進生的家長寫信述說自己孩子在活動中的進步，字里行間表達出對老師的感激時，我深深地理解，后進生多么需要我們?nèi)ビ眯膶Υ嗝聪Ｍ窒韯e人的一縷陽光?。≡趯W校里，班主任是孩子的依靠，我知道了，在以后的日子，對于后進生，少一些抱怨，要多一點愛心和用心，哪怕一縷陽光，都會給他們帶去鼓舞與溫暖，套用石老師的一句話：“學會賞識，用心陪伴?！?BR> 其次，全國著名德育專家、《德育報》社社長兼總編張國宏在《讓師生擁有昂揚向上的生命氣象》主題報告中，告訴我們當班主任如何給學生增添陽光般溫暖，在工作中發(fā)揮個人的人格魅力。讓學生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。他主要從以下幾方面來講述的：1、給學生留點臉面。教師不要在全班面前批評某個學生，不要傷害他們的自尊心和信心。學生們也最擔心老師看不起自己，所以教師要想教育好學生，和其拉近距離，做到這點非常重要。2、心平氣和的當老師，不急功近利。正所謂小節(jié)育人很重要，德育無痕是上策。教師要學會管理好自己的情緒。在學生冒犯我們的時候，當我們想狠批學生的時候，應(yīng)該想到屠格涅夫的名言：“遇到突發(fā)事件，不要立即發(fā)火，舌頭在口腔里轉(zhuǎn)十圈?！薄袄蠋?，時刻都不要傷害自己，傷害學生“生氣時不教育，教育時不生氣。”總之，有技巧、有藝術(shù)的批評既避免了傷害學生的內(nèi)心，還能更好的解決問題，何樂而不為呢！說實話教育是急功近利的，但人不能急功近利，我們不能全心全意的愛學生，但也不能傷害學生?？傊瑥埳玳L以不同的形式把教育的知識、經(jīng)驗傳遞給我們?nèi)w教師，通過此次學習，我要把德育與智育二者有機結(jié)合起來，“靜下心來教書，潛下心來育人”。
再次，毛振明院長那如相聲演員般獨特的講授方式也讓我們耳目一新。他通過一個個鮮活的例子和精煉的語言告訴我們什么是體育，什么是體育教育。體育是現(xiàn)代人的生活，體育在一個國家中的重要性、在人類發(fā)展中的重要性以及對一個人的重要性。他統(tǒng)計，就目前的世界人的運動量而言，5年前減少了一半，社會中有一些人見不到陽光了、不會說話了、不會打架了，這是社會進步的表現(xiàn)，同時人們在享受社會進步的同時也減少了很多運動。他用順口溜真實再現(xiàn)我們現(xiàn)代人的生活：下樓坐電梯，出門坐汽車，上班打電腦，下班看電視。我們身體活動逐漸減少，直接的影響就是人發(fā)胖了、發(fā)暈了、安全事故經(jīng)常發(fā)生了、身體出現(xiàn)疾病了，心理脆弱了等。而日本的體育課，他們的學生在11月份的體育課上，只穿短褲在跑步、下腰等，他們的學生課間騎獨輪車，用完后會整齊的放回原處并排的整整齊齊……和日本的學校體育教育相比，我們不但缺少身體抗衡，意志的挑戰(zhàn)，更重要的是品格的形成。而我們?nèi)鄙俚氖且环N責任----對國家、對民族、對學生的責任。體育鍛煉不但可以為人的一生健康奠定基礎(chǔ)，還可以有效地促進學生的心理健康，體育不但可以陶冶我們的情操，還可以提高學生的社會適應(yīng)能力，學生可以在體育活動中樹立集體榮譽感，形成行為規(guī)范樹立學生的民族自尊心和自豪感，對學生進行愛國主義教育。
通過這次的培訓，讓我對以后的工作充滿了動力，希望以后能多參加類似的培訓。
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初中教師暑假心得體會篇九
暑假，一個青少年期最珍貴的時間，在這個炎熱的季節(jié)里，每個人都有自己的選擇。對于初中生而言，暑假是一個最好的時間來進行補習和培訓，提升學習水平和掌握相關(guān)技能。在教師的職責中，將學生們引導到正確的學習路線上，讓他們感受到學習與生活的愛意，是我們應(yīng)該盡的責任。在這個夏天中，我的教學團隊也組織了一場暑假培訓，讓我有了更多的機會和時間，去探索和思考如何幫助學生更好地學習和提高自己的修養(yǎng)。
首先，對于初中生而言，暑假培訓的重點在于提升學術(shù)能力。我們可以利用這段時間，為學生量身打造課程，精選知識點、強化訓練，提供更加獨具特色的教育內(nèi)容。為了讓學生們更加深入地了解知識點，我們精心準備了講義和課件，在課堂上大力宣傳，讓學生們可以通過實踐和交流的方式，掌握和應(yīng)用所學的知識。通過這樣的方式，學生們的學習興趣得到了激發(fā)，學習充滿了生活的動感和創(chuàng)造的樂趣。
其次，暑假培訓的一個重要目標是培養(yǎng)學生的成長意識和自主思考能力。我們從課程設(shè)置的角度出發(fā)，引導學生在課堂中思考，讓他們思考自己的學習目標和未來的發(fā)展方向。通過課堂的交流和互動，讓學生們學會自己思考問題，并嘗試用自己的方式去探索和解決問題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，學生們的思維能力得到了極大地提升，他們懂得了如何去反思自己，更好的認識了自己的優(yōu)點和缺點。
第三，暑假培訓也是一個增強班級凝聚力和人際交往能力的機會。學習是一種社會活動，需要在團隊的合作中實現(xiàn)，而班級是一個學生自我發(fā)展和實現(xiàn)的關(guān)鍵場所。針對這一點，我們在課程設(shè)置和教學方式中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和人際交往能力。通過一系列的課外活動，如比賽、游戲等，讓學生們建立了深厚的友誼，加強了他們的感情。
第四，暑假培訓的另一個重點是發(fā)掘?qū)W生的興趣和特長。每個孩子都是獨立而獨特的，我們應(yīng)該尊重和發(fā)現(xiàn)每個孩子的個性。在課程設(shè)計和實踐中，我注重了培養(yǎng)學生的學科特長，比如體育、音樂等方面。這樣，我可以讓每個孩子都有自己的特長，并可以找到屬于自己的發(fā)展方向，提高他們的自信心和自尊心。
最后，在暑假培訓中，對于教師而言，我們也可以從中汲取很多營養(yǎng)和成長的機會。對于我個人而言，我認為最大的取獲就是，在教學中更加注重學生的思維引導和自主性的培養(yǎng)。在以往的教學中，我往往過度關(guān)注學生的學習成績和知識掌握，忽略了學生的個性和思考能力。在這次暑假培訓中，我學會了如何從學生的角度來思考問題，讓他們真正地體驗到學習的樂趣和意義。
總之，在暑假培訓中，教師和學生的互動和交流是非常重要的。通過這樣一次互利互惠的交流，我們可以學到更多的知識和經(jīng)驗，也可以讓學生更好的了解自己，發(fā)掘自己的潛能和特長。希望在未來的教育中，我們可以繼續(xù)推進這種教學模式，在更多的領(lǐng)域里發(fā)揮出我們的價值和影響力。
初中教師暑假心得體會篇十
今年暑假，上級安排了為期四天的教師學習，學習期間使我深深認識到：教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者。自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作出表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，加以改進?？炭嚆@研，做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信?？傊?，不要讓學生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教；教師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)；教師要求學生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛護學生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀察與思考?；谝陨险J識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
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初中教師暑假心得體會篇十一
為切實加強我鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育培訓工作，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)和技能，根據(jù)《畢節(jié)市“十二五”中小學教師繼續(xù)教育全員培訓指導意見》、《大方縣“十二五”(20_—20_年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》，按照《大方縣20_年中小學(園)教師繼續(xù)教育培訓工作計劃》、《大方縣教育局關(guān)于開展20_年中小學繼續(xù)教育全員培訓的通知》的文件精神，我參加了鎮(zhèn)教育管理中心開展的全鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育二級全員培訓，現(xiàn)將本次培訓的心得總結(jié)如下：
信息化是21世紀社會發(fā)展的必然趨勢，信息化社會對現(xiàn)代教育提出了新的要求，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了新的機遇。信息社會知識更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想、教學模式、教學內(nèi)容和教學方法。同時，信息社會為我們帶來了豐富的教育資源，為加速教學手段的現(xiàn)代化，實施教學過程的最優(yōu)化，提高教學的質(zhì)量和效益提供了必要的物質(zhì)條件。
多媒體教學軟件被引入中小學課堂后，教學信息以圖像、聲音、視頻、動畫等多種媒體形式呈現(xiàn)，彌補了傳統(tǒng)課堂教學形式單一、直觀性差的缺陷，使教學效果達到了最優(yōu)化。如今，多媒體教學已成為現(xiàn)代教學不可缺的一部分。中小學教師如何根據(jù)學科特點和教學內(nèi)容設(shè)計、制作適合于自己教學的多媒體教學軟件，以及將它科學地運用到學科教學當中，已成為廣大教育工作者當前亟待解決的問題。
通過培訓，使教師系統(tǒng)全面了解信息技術(shù)環(huán)境下在教學設(shè)計方法及獨立制作課件，并應(yīng)用于科學在教與學過程中常規(guī)教學手段難以解決困難，達到優(yōu)化教學提高教學質(zhì)量和效率在目的。我校大多老師現(xiàn)都已學會了多媒體教學，同時，我們也在不斷關(guān)注著這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)在實際教學中的應(yīng)用情況。在我們?nèi)粘Ｅc用戶的接觸中，也發(fā)現(xiàn)一些需要改進的問題需要與大家探討。
總之，在學習中，我學到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。
初中教師暑假心得體會篇十二
20xx年7月22至28日，縣教育局對全縣歷史教師進行歷史培訓，主要內(nèi)容是《如何打造高效課堂》和《傳統(tǒng)文化滲透歷史教學》。通過學習讓我受益匪淺，它使我的教育教學理念得以進一步更新，對于自己今后的教學工作有很好的指導作用。
原來的自己在教學過程中，把知識目標放在教學的首位，“以知識傳承為主”。在新理念指導下要“以學生發(fā)展為主”。以學生的學習為主體，把教材變成有利于學生學習的“學本”。發(fā)揮教材資源優(yōu)勢：利用導語（傳說、故事，激發(fā)學生學習的興趣）、正文、資料（增強歷史真實感，幫助學生提高閱讀古文的能力）、“材料閱讀”（與本課教學內(nèi)容相關(guān)的材料，讓學生自行閱讀）、動腦筋（生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來）、活動與探究、課后自由閱讀卡（把課堂教學與課后活動結(jié)合起來，使學生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學生的身心發(fā)展）。同時，要注意將傳統(tǒng)文化滲透到自己的教學過程中，使傳統(tǒng)文化與教材內(nèi)容有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，弘揚傳統(tǒng)文化。
要注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學習、死記硬背、機械訓練的弊病，倡導學生主動參與、樂于探究的學習方式。充分利用課文中的動腦筋、活動與探究等欄目；引導學生積極參與到教學過程中來，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中。利用課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出學習過程與方法的教學，激發(fā)學生學習和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學生學習和探究問題的能力。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐，可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。
采用三級跳躍式教學模式，在課堂上既有小組討論（常用形式），又有游戲、角色扮演、搶答競賽等形式，教師創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，引導學生參與，與學生平等交流，教師也融入到學生的活動中。在授課中注意教會學生學習歷史的方法。如注意讓學生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導學生讀圖、填圖，使學生學會運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學生理解某一問題，并能用所學內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題，等等。要恰當運用多媒體教學，靈活編排內(nèi)容，以新穎的形式，制作精美的`課件，增強教材內(nèi)容的.直觀性，有利于學生的理解與接受。
新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學方式的轉(zhuǎn)變，也必將促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。由于教學內(nèi)容的時代性、生活性增強，學生的主體地位必需突出。經(jīng)過培訓，我深切感受到這么多的變化。對于新課改，我們肩負重任，愿盡我最大的努力與課改一同成長前進。
初中教師暑假心得體會篇十三
暑假的一天。天上云不多，稀稀疏疏。藍藍的天空中，太陽像一朵金色的.花在天上綻開，撒的滿地金輝。就在這一天，我們雛鷹假日小隊開始活動了。我們到了軟件大道，班長拿出紅色的帶子讓我們系上。只見帶子上寫著：“文明禮儀，從我做起”八個金色大字。我在陽光下挺立著，紅色帶子上的金色大字也在這燦爛的陽光下閃爍著那耀眼的光芒。
活動結(jié)束了，我便在這燦爛的陽光下回了家。我的心情更是無比燦爛。
初中教師暑假心得體會篇十四
放暑假的前一天晚上，我就開始和爸爸媽媽討論放假計劃了。
暑假第一天的五點半，爸爸媽媽、我和金金(我家養(yǎng)的一只四個月大的小狗)整裝待發(fā)，坐上車準備去我的奶奶家。
我和金金在后座，我坐在座位上，金金在后座地下。金金暈車，上了車沒一會兒就頭暈了，頭往座位上伸，還不停地滴口水。雖然我們早有準備，在后座上鋪了舊被子，但是金金的口水太多了，靠近金金的外圍的被子，被金金的口水滴得濕透了。怎么辦?爸爸媽媽說過，“照顧金金”這個艱巨的任務(wù)是要交給我一人完成的!嘿!對了，車上有一疊報紙!我急中生智，拿出幾張報紙鋪在外圍弄濕了的被子上。哈哈，好了!不想，金金對我又發(fā)起了第二輪進攻。它趁我睡覺時，把腦袋往我的枕頭上伸。粘糊糊、濕嗒嗒的口水浸濕了我的枕頭，我的臉上、頭發(fā)上也有了金金的口水……“啊!”我一下子驚醒了，發(fā)現(xiàn)臉上有口水后，一下子火了：“臭金金!看你干的好事!”然后狂擦臉和頭發(fā)。哼，我又不是沒辦法，我把我的包拿出來，用報紙一包，不就又是一個枕頭了嗎?還是具有“防水性”的枕頭!金金見一計不成，又施一計。它干脆爬到我的'座位上，然后把我擠到一邊兒去，自己“獨霸寶座”。唉，我沒轍了，我力氣沒它大，不能把它推下去，我只能抱著它，用紙巾給它擦口水!
最后金金還吐了，座位上和地上都有，我又把座位上金金吐的東西清下去，在臟的地方鋪上報紙。天啊!金金還用座位上鋪的報紙磨爪子，把報紙都抓破了，我只好在座位上鋪了一層又一層報紙……唉!暑假第一天享福的金金，可憐的我啊!
初中教師暑假心得體會篇十五
在我的記憶深處，有一個地方，那是心靈一角的陽光、那是我永遠的港灣，她感悟親情的偉大，是我感受永恒快樂的地方。
我思念久違的家鄉(xiāng)，思念那土生土長的'家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)雖然不富裕，但也許正是少了那份名利的最求，才使這里的生活寧靜且安詳。搬來城市之后，與家里人疏遠了很多。我懷念奶奶講了上百遍的《小紅帽》;懷念大伯娘那一句句叮嚀的話語;懷念兒時的伙伴——小彭姐姐;懷念爺爺親手幫我組裝那輛小單車……我也期待與家鄉(xiāng)永不分離的那一天。
我聞著炊煙的氣息抵達村莊，那是大伯娘在煮飯的炊煙。在暖暖的陽光下，看見田埂上荷鋤歸來的大伯朝著熟悉的那縷炊煙走去，疲憊的腳步顯得格外輕快……“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”詮釋梅州美食的一大特點。每次回到家鄉(xiāng)都被風味萬千的客家菜所深深吸引。到現(xiàn)在我還記得大伯娘做的梅菜扣肉，那味道真是一絕啊!大伯娘，等我回家時您一定要再做給我吃哦!
忘不了這港灣，她是我體驗到永久的幸福和溫馨的地方。在這溫暖的港灣里，我經(jīng)歷了好幾個歲月了。我嘗過香甜，品過快樂，抿過悠閑，這些都是灣兒里抹不過的笑意啊!
懷著一顆感恩的心重踏我的故鄉(xiāng)，它的內(nèi)心會有更多的美好向我傾訴。那寶貴的親情像一條涓涓的小河在我心底流淌，那些難忘的回憶啊，我只能用這些文字去感謝。
我的暑假生活，家鄉(xiāng)我永遠的港灣。
初中教師暑假心得體會篇十六
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分;會為自己的一個小愿望得到了滿足而感激萬分;傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰?有三次機會，想好后再回答?！北幻勺⊙劬Φ腵人說：“先生，我想你大概是認錯人了?！薄斑€有兩次機會?！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開?！薄昂玫模曳砰_，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。
在日常生活中,有時一個很隨意的動作,性質(zhì)居然是大相徑庭,一個是為了竊取東西,一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美,正義有時也未必完全理性,惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己,謊言有時也很美麗。
初中教師暑假心得體會篇十七
真正意義上的暑假其實早在6月20號中考結(jié)束時就已悄然而至。正應(yīng)了班主任說過的那句話：“真正緊張的時候是你中考完等待分數(shù)時的望眼欲穿階段”。煎熬了半個月，直至7月4日，揭榜之日終于到來，當我拿到694分的成績單，當我手捧昆山中學實驗班的錄取通知書，我才終于覺得，一個輕松美好的暑假，向我真正敞開了懷抱。
三年的苦拼，終于有了結(jié)果，不好好地擁抱這個來之不易的夏天，怎對的起我三年來的苦苦拼搏！我需要的是痛快的玩一下，釋放我中考階段備考，等待通知時緊張的情緒，同時也祝賀一下自己，于是拖上十幾個小伙伴，蘇州樂園走一遭。
7月8號來到蘇州樂園門口，那熟悉的布置表明著這兒容顏未改，上次來這兒還是好幾年前和媽媽一起參加艾利公司的三八婦女節(jié)活動，那時我還是一個扎著小辮的小姑娘，時光飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是個標準的高中生了。
園內(nèi)游樂設(shè)施頗多：電玩城、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、鬼屋、空中飛人、過山車、海盜船等等，樣樣都能使我們這些小伙伴玩的開心快樂．細細比較最挑戰(zhàn)心臟的當數(shù)高風亮節(jié)的過山車了,不管是車沖云霄,還是直線下坡,那陣陣尖叫聲就足以說明它的刺激程度。
一路向前,一片迷彩蓬頂出現(xiàn)在眼前,這便是一項我從沒體驗過的娛樂項目_真人版的cs。交完錢，工作人員帶我們來到人造戰(zhàn)爭基地，規(guī)則是分兩組，用手中會發(fā)射紅外線的槍擊中敵方帶有感應(yīng)紅外線的服裝，計為一分，雖沒有真槍實彈的危險，但我卻實在為被擊中后道具精心帶來的一陣酸麻而畏懼，躲在堡壘后面遲遲不敢出來，直至看到我神一樣的隊友們沖鋒陷陣，我才敢決心殺出重圍，一番廝殺過后，若你要問我戰(zhàn)果如何？玩得忘乎所以，聳聳肩“不知道”。
蘇州樂園一行的意義，不僅在于能讓我體驗到游玩的樂趣，放松了由中考帶來的壓抑心情，更重要的是，讓我提高了自我獨立生活的能力。這次的蘇州樂園之行是我第一次在完全脫離了父母的陪伴，走出昆山，學會自主安排一整天的外出計劃，學會自主買車票、坐火車；懂的如何在一個陌生的環(huán)境下問路、找路、照看自己。如果說要找一個鍛煉自我獨立生活能力的方式，蘇州樂園一行，不失為一個較為安全的好方式。
“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”玩樂是放松心情必不可少的手段，但放松也是為了服務(wù)于接下來更緊張忙碌的學習。七月已不知不覺過了近半，在我原計劃中的自主預習，也終于需要我靜下心來完成了。在預習的過程中，有過難題，有過不解，這需要的是耐心與思考，反復閱讀講義，反復推敲題意，深入思考，大膽嘗試。解的出，心情大好；解不出，百度一下，你就知道了。借鑒他人思維，填補自身漏洞，發(fā)現(xiàn)巧妙方法，心中豁然開朗。預習中，也一定會聽聞他人玩耍，我也時常拿起手機q聊，看電視，不能自控，為提高自己的意志力，果斷讓老爸藏起了我的手機，用實際行動，努力起來，為即將到來的高中生活做充分的準備，讓這個夏天不留遺憾。
對于即將到來的八月，我的計劃也依舊滿滿當當。由不得我做太多美好的幻想，新學校的見面禮早就注定這繁忙的八月——練字、寫英語閱讀理解、看三本名著、進行網(wǎng)上課程，不得不說新學校對我們新生真可謂“細心體貼，關(guān)懷備至”。不過這樣倒也好，學校的命令總歸比自主安排效率要高的多。
我初升高的暑假本以為輕松滿滿，卻仍是書山壘壘。閑暇之余，我也不會忘了養(yǎng)精蓄銳，打打籃球，打打羽毛球，小區(qū)里聆聽一下蟬鳴，打扮一下我的芭比娃娃。待到九月開學季，細細回想，這兩個月的時光，若沒有虛度光陰，便當做初中母校譜寫的最后一頁篇章，也便心滿意足地當做贈于新學校的最初一份沉甸甸的見面禮。
初中教師暑假心得體會篇十八
21日上午，召開縣小學教師暑假集中培訓開班典禮，并且仔細傾聽教育局領(lǐng)導重要講話，對學員培訓提出一些要求和建議。
接著，在當天上午九點多我傾聽教研員黃教師主講的《義教英語新課標》的教材分析。通過傾聽李教師對義教英語新課標的解讀，使我明白了《試驗標準》與《義教標準》的主要區(qū)分，以及英語課程性質(zhì)：英語學科不再是單純的工具性的課程，而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。我知道了義務(wù)教育階段英語課程的任務(wù)及目標，同時還明白新課程標準在教學觀念、課程目標、教學內(nèi)容、教學手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，表達了當前教育教學與時代的進展的新趨勢。
在21號下午我還傾聽宣風鎮(zhèn)中林清芬教師為我們解讀了中小學英語教師專業(yè)成長的《小學英語修訂版》教材以及學習過程中，知道了專家編寫教材的思路和目的。作為一線教師的我，感受到了實施新課程、運用新理念的課堂教學給學生帶來的歡樂。深切感悟到學習新課標是適應(yīng)教材改革的需要，更是教育改革進展潮流的需要。
在其次天下午，新都小學陳賢高教師給我們小學英語教學案例設(shè)計展評與分析，還給我們播放全國優(yōu)秀教師執(zhí)教的錄像觀摩課。
通過仔細觀摩，我體會到要上好一堂英語課，必需要預備充分的'教具，重視課前的熱身運動，在課堂上盡量使用英語在組織教學，采納情景教學法，在上課的過程中，應(yīng)努力提倡學生的積極參加，讓學生在學習過程中，不僅能構(gòu)建學問，提高語言力量，而且通過感知、體驗、實踐，參加和合作等活動方式，完成任務(wù)和實現(xiàn)目標。
教師要想上好一節(jié)勝利的英語課，還必需不斷加強自身的文化修養(yǎng)，加強課堂根本功訓練，課堂上盡量使用幽默的語言來組織教學，課堂教學要轉(zhuǎn)變觀念，義教標準強調(diào)：英語課堂教學要面對群眾化，而不是試驗標準的個別精英化。
新課標強調(diào)教學過程是師生交往、共同進展的互動過程，在教學過程中我們要處理好傳授學問與培育力量的關(guān)系，注意培育學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑，調(diào)探究、實踐中學習，是學習成為在教師指導下主動的、富有共性的過程。意思應(yīng)敬重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿意不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參加對教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培育學生把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每個學生在課堂教學中都能得到充分的進展。在觀摩的這兩節(jié)光盤錄像教學課堂實錄中，給了我很大的啟發(fā)和借鑒。
通過這次培訓學習，使我們明白了應(yīng)當樹立終身學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習、與時俱進，不斷地探究，不斷地積存閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)，只有這樣才能完成我們身上肩負的使命。
初中教師暑假心得體會篇十九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，暑假生活已經(jīng)度過了一半，從一放假開頭的興奮，到后來的無聊，演化成了現(xiàn)在的厭煩，現(xiàn)在的我多么期望趕快開學啊!由于每天都做著同樣的事，無聊透頂了。
早晨，一大早起床，吃過早飯，媽媽就以命令的口吻，很是“客氣”的對我說：“悄悄啊，快點吃，我比你吃的晚都吃完啦，你就別再細嚼慢咽啦，吃完了還要刷鍋呢，我都快忙死啦”，轉(zhuǎn)身要離開，突然，似乎想起什么似的.，又扭過身來對我說：“差點忘了，等有水了，把衣服洗一下，桌子抹一下，地板拖一下，屋子里面清掃潔凈，接著去學習，千萬別忘了啊，我回來的時候檢查啊”。說完這些，急匆忙的去上班啦。一個桌子上就剩下了剛剛吃完飯正在整理碗筷的我了。
當我費了九牛二虎之力，將碗筷上的油漬洗潔凈，看到還沒有水是，暗自慶幸一番“還沒有水，可以先歇一下”當我剛剛坐在凳子上，突然，耳畔傳來了“嘩嘩啦啦”的聲音，就急趕忙忙的跑了過去，將洗衣盆放下，接滿水，拿出堆得像小山一樣的衣服，勤奮的洗了起來，途中的“攔路虎”被我一個個的毀滅，看著晾衣繩上掛滿了的花花綠綠的衣服，擦了一把汗。
中午媽媽回到家，看了看我的勞動成果，夸了我?guī)拙?。當下午上班臨走前，又囑咐我好好學習，別偷懶等等。晚上，又監(jiān)視我背單詞~~等到晚上九點多，整個夜里再看不到燈光時，才可以去睡覺。
無聊透頂?shù)氖罴偕睢?BR> 初中教師暑假心得體會篇二十
七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計劃暑假生活，讓假期過得充實又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓……等可以讓我學習成長及挑戰(zhàn)自我的活動；還有驚險好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓練自己的膽量。這些有趣的活動都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。
我也有報名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學習王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習，只要我認真學習一定可以成為全家最厲害的“書法高手”！
“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?！痹?6度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀！而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來。
除此之外，我還計劃多閱讀，增加知識；多爬山，讓身體更健康；多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計劃去做，一定可以過一個多采多姿的暑假生活。
初中教師暑假心得體會篇二十一
光陰似箭，日月如梭，兩個月的暑假生活很快就過去了，我的六年級生活就要開始了?；仡欉@個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的收獲，我的心情無比的高興……這個暑假我按計劃完成了很多任務(wù)，但我最大的收獲是學會了做飯，做飯可不簡單，不同的菜有不同的做法。在我剛學習做飯時連個炒雞蛋都炒不好，那可是我平時認為最簡單的菜。不過，經(jīng)過一個暑假的練習，我的廚藝有很大的提高，已經(jīng)可以做一些簡單的飯菜了。
這個暑假我的學習也有所突破。在數(shù)學方面，我還聽從一位朋友的建議，每天做一些奧數(shù)題，使自己的腦筋越用越靈活，使奧數(shù)不再成為我最大的`難題!而且，我在這個假期還學會寫詩詞、詩歌、小說、童話……等等題材的作文。我還把語文六年級上冊的課文準備預習一遍。我相信，我的努力不會白費，我一定能成功!在體育方面，我每天會抽出其中一個小時來練習跑步﹑跳高等我的體育有了很大的進步!
有時候，我還經(jīng)常玩五子棋?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以打敗很多人了。
對了，還有——安全!
1、不能去池塘邊玩耍，要時時刻刻地防溺水!
2、為了自身地安全，不穿越綠化帶，以免被車撞傷。
3、不能在一些小賣部買一些過質(zhì)、過期的食品，以防吃壞肚子。
4、不準攀高，如果你爬上一些建筑物，會很危險的。
5、不給陌生人開門，如果父母都不在家，有陌生人來訪，可以向朋友求助。
6、上街必須走斑馬線。
7、不滿12周歲不能騎自行車上路。
這些安全知識我時刻牢記，在每一次媽媽和我外出時，我都要督促媽媽遵守交通規(guī)則，注意安全。我自己外出的時候更是時刻牢記。
我還去了義烏國際商貿(mào)城，商貿(mào)城好大啊!商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人看得眼花瞭亂，我們的祖國多么美好啊!
初中教師暑假心得體會篇一
__老師在此次初中教師培訓中的演講是值得我去贊同與肯定的，要想有效地提升初中生的學習成績還是應(yīng)該要從課堂紀律方面進行著手，畢竟課堂紀律這個至關(guān)重要的因素對于如何營造一個良好的學習環(huán)境、打造優(yōu)質(zhì)的學習氛圍有著極其重要的作用，因此我覺得自己在以后進行教學的時候應(yīng)該要配合班主任做好課堂紀律管理工作，我覺得這樣做的話至少可以保證班上絕大多數(shù)學生都能夠在課堂上得到一個很好的教學，而且這也對我一直以來追求的教學環(huán)境有著異曲同工的絕妙好處。
__主任也在這次培訓中提到了要求初中教師能夠與家長一起攜手督促初中生的學習成績，一直以來我們都僅僅關(guān)注了學校這邊的教育以及學生自己的自主學習能力的好壞，實際上有很多學生的家長在他們的學習生活中處于一種缺席的狀態(tài)，而我們教師應(yīng)該要做的便是要將這個錯誤的觀念完全糾正過來才能夠攜手幫助初中生提高自己的學習成績，況且初中的學生正是初步形成自己的觀念并容易與家里鬧矛盾的階段，這樣做的話也能夠讓處于“叛逆期”的初中生們盡快度過這個時期并變得懂事一些。
最讓我難以忘懷的還是__專家提到的傳統(tǒng)教學方式與新型教學設(shè)備相結(jié)合的方法來進行教學，這也讓平時自詡教學水平還算不錯的我打開天窗并看到了外面廣闊的世界。一直以來教師之間缺少太多的交流導致自己的眼界受限的問題是導致自己教學能力無法提高的主要原因，實際上我們學校的教師以往的交流更多的僅僅只是同辦公室或者同教學組而已，和其他高校的教師進行教學上的交流機會是極其稀少的。
實際上我還是希望這次初中教師培訓能夠持續(xù)更長一段時間，但是時間的無情也不免讓我在此次培訓中的貪心得不到有效的滿足，不過我覺得自己在此次初中教師培訓中提升了自己的教學水平已經(jīng)是足夠大的收獲了。
初中教師暑假心得體會篇二
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。這一點我可以說早有認識但沒有今天這么的深入。
我更加理解“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話的意義。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，使他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。這一點我也是有著深刻地理解。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。這一點我們教師中可以說大多數(shù)人是做不到的。我也是盡自己最大的努力而為之。
經(jīng)過這次暑假期間師德師風學習和新課程的學習，我受益良多；師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。
初中教師暑假心得體會篇三
在教研室王鳳翠老師的精心籌劃下，在實驗中學周到細致的后勤服務(wù)下，在常緒蘭、韓霞、于紅英、牟秀霞四位老師的精彩主持下，在全縣六十多位地理教師的密切配合下，這兩天的全縣集中培訓分三個環(huán)節(jié)有條不紊地進行著。
首先是教材梳理，明確目標這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級培訓時進行的七年級上下冊教材的梳理情況進行抽簽展示。不管是整冊教材的分析梳理還是課時教學目標的確定，老師們都講解得非常細致，層次分明，深入淺出。老師們對教材知識體系的把握，對教法獨到的見解，對教材重難點的處理都讓我受益匪淺。展示結(jié)束后指導教師及時給予了恰到好處的點評，真是精辟深刻，一語中的。
第二個環(huán)節(jié)是資源共享，精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，以學校為代表把我們最成功的教學經(jīng)驗和體會展示出來和大家共享。我首先代表實驗中學展示發(fā)言，把我們集體智慧的結(jié)晶拿出來和大家共享，隨后老師們都爭先恐后，踴躍發(fā)言，紛紛毫不保留把自己成功的經(jīng)驗說給大家聽，甚至為了解決一個難題我們總結(jié)了近十種方法，最后找出最直觀、最能使學生掌握的方法。于超老師還結(jié)合其它優(yōu)秀的課例把參加省優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)質(zhì)教學資源給大家進行了展示，更讓我們耳目一新，感受到全省較高水平的課例和全新的教學理念。
第三個環(huán)節(jié)是分組討論，釋疑解惑指導教師事先把各學校老師提出的疑難問題進行了收集、整理、歸類，然后把問題分到四個小組進行討論，人人發(fā)言，人人參與，小組長做好評價紀錄、匯總，再次集合后負責把老師們的意見和方法向所有老師展示討論的結(jié)果。經(jīng)過大家的集思廣益，老師們感到困惑的許多問題都迎刃而解。另外，為了調(diào)節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓更有效率，我們還在每天培訓的中間和最后設(shè)置了快樂驛站和培訓建議兩個小欄目，更具人性化。
初中教師暑假心得體會篇四
2016年暑假，我參加了由萊州市進修學校組織的教師全員培訓。為期五天的培訓，是一次難忘的充電機會，它為老師們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。其中，對于教師職業(yè)倦怠這個問題的探討對我感觸頗深。
我1999年參加工作，走上講臺，至今已15個年頭。當教師的時間長了，和許多人一樣，自然而然地有了這樣一些感覺：工作熱情喪失了，和學生距離疏遠了，對待學生的態(tài)度冷漠了，安于現(xiàn)狀、平淡無為、得過且過，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法。實際上，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn)，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的態(tài)度、行為都會發(fā)生很大變化，對教育教學工作必然產(chǎn)生一定的影響。那么，如何克服教師職業(yè)倦怠呢?我認為可以從以下幾點努力：
有的教師具有遠大的教育理想和飽滿的工作熱情，有比較高的目標。一旦工作一時停滯不前，或者工作壓力加大，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。一個人的時間、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的。需要教師量力而行，正視自己的能力和水平、自己的精力和時間，對自己要求要適度，不要過高，適當評價自己的工作，對自己不要求全責備。順境時，心態(tài)平和；逆境中，心態(tài)冷靜。時時保持一顆平常心。
這是克服職業(yè)倦怠的良方。自己的專業(yè)水平不斷提高，從一個高度躍向一個新的高度，工作得到領(lǐng)導的器重，同事的贊嘆，學生的認可，家長的肯定，就會獲得新的成就感。而獲得了新的成就感，就會更加興致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，從而進一步提高水平。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就銷聲匿跡了。
教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福，追求幸福。這樣，從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福，成為幸福的人。而我們過多地要求教師做蠟燭，做火炬，燃燒自己，照亮別人。實在過于悲壯悲涼。老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，往往犧牲了自己的時間，犧牲了自己的健康，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之，心靈枯竭，一遇到特殊情況，自然會產(chǎn)生倦怠感。要改變這樣狀況，教師應(yīng)該在緊張之余，聽聽音樂，跳跳舞，參加體育鍛煉，節(jié)假日偕同家人外出旅游，豐富自己的生活，用幸福塑造幸福。
教師要想從日復一日，周而復始的教學工作中走出職業(yè)倦怠，走向快樂教學，就必須熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；熱愛學生，像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛學生的成長；努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)；保持良好心態(tài)，做一名快樂幸福的教師。
初中教師暑假心得體會篇五
今年暑假，上級安排了為期四天的教師學習，學習期間使我深深認識到：教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者。自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作出表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，加以改進?？炭嚆@研，做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信?？傊灰寣W生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教;教師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);教師要求學生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛護學生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀察與思考。基于以上認識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
初中教師暑假心得體會篇六
我由衷地佩服李老師，尊敬李老師，因為李老師用他的智慧化解了一個個棘手的教育難題。例如在“萬同偷隨身聽”事件中，李老師開始是非常嚴肅的告訴萬同，游賢的家長報了案，公安局的人已經(jīng)來到了學校，當萬同承認是“我與游賢開玩笑”后，李老師馬上順著他的話說是有誤會，于是下面就用更緩和的語氣來處理完了“失竊案”。再看看關(guān)于程樺的教育。當程樺驕傲自滿的時候，李老師沒有簡單的用一句“勝不驕，敗不餒”來說教，而是用充滿智慧的頭腦給程樺定出了他下一步的奮斗方向“超越自己”。在和程樺交流的過程中，李老師既列舉了許多杰出人物的事跡，又從理論上給他解釋了“成熟”的含義，使程樺的思想之翼在重新起飛后，變得更加矯健，最終取得了成功。從以上事跡中我們可以看出，李老師無論是在對后進生的轉(zhuǎn)化還是在對優(yōu)等生的培養(yǎng)中，除了他對學生有一顆負責任的愛心，還有他的智慧在里面。
但是有許多時候，苦于找不到好的方法。從李老師的教育手記中我知道了要教育學生得學會尊重學生、表揚學生。做老師不要高高在上，要蹲下身子，從孩子的角度來看待出現(xiàn)的問題。今天的孩子就如春天里需要滋養(yǎng)的禾苗“隨風潛入夜，潤物細無聲”的涓涓春雨，要比電閃雷鳴傾盆暴雨更能滲入土壤。還有要讓學生學會自我教育?！敖馃o足赤，人無完人”要多一點人情味，大人有時也會犯錯，何況是還是孩子的學生呢。因此利用集體的力量，讓學生學會自我管理，自我教育，許多時候比老師苦口婆心的說教強很多。
讀了這本書，我深深的體會到教師之愛首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一個有智慧的老師，就要不斷的學習，把學習滲透到工作和生活中去，讓教育智慧流淌于我們教育生活的一點一滴，每時每刻。
初中教師暑假心得體會篇七
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對學生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學生真誠的愛。諸如：“當你身出一個手指指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，它為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺；為實現(xiàn)師生雙方的生命價值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無限空間。
我們教師肩負著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學觀念，教學行為，將是一場持久的攻堅戰(zhàn)。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組。
用新理念提升教學的品質(zhì)；用新理念重塑教師的行為；用新理念改變學習的方式。
初中教師暑假心得體會篇八
7月12—14日，我們有幸參加了為期三天的教師培訓，期間有來自德育、體育、教育技術(shù)以及課改等多方面的專家給我們來了一場饕餮大餐，專家們的講授，博得了現(xiàn)場的陣陣掌聲，同時也拓寬了我們的視野，更新了我們的教育理念。
首先，石夢媛老師的“小班主任日志”讓我眼前一亮，在“小班主任工作”日志中，有孩子日志，有家長反饋，有教師評語。這讓繁重的班主任工作得以解脫許多，還讓班級管理更加完善。讓孩子用自己的方法去影響別人，管理別人，讓孩子們共同成長，共同進步。在她班級的“小班主任”活動中，每一個孩子都有體驗的權(quán)利，每一個孩子都在活動中自信地抬起頭，體驗成為管理者的驕傲。當一位后進生的家長寫信述說自己孩子在活動中的進步，字里行間表達出對老師的感激時，我深深地理解，后進生多么需要我們?nèi)ビ眯膶Υ嗝聪Ｍ窒韯e人的一縷陽光?。≡趯W校里，班主任是孩子的依靠，我知道了，在以后的日子，對于后進生，少一些抱怨，要多一點愛心和用心，哪怕一縷陽光，都會給他們帶去鼓舞與溫暖，套用石老師的一句話：“學會賞識，用心陪伴?！?BR> 其次，全國著名德育專家、《德育報》社社長兼總編張國宏在《讓師生擁有昂揚向上的生命氣象》主題報告中，告訴我們當班主任如何給學生增添陽光般溫暖，在工作中發(fā)揮個人的人格魅力。讓學生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。他主要從以下幾方面來講述的：1、給學生留點臉面。教師不要在全班面前批評某個學生，不要傷害他們的自尊心和信心。學生們也最擔心老師看不起自己，所以教師要想教育好學生，和其拉近距離，做到這點非常重要。2、心平氣和的當老師，不急功近利。正所謂小節(jié)育人很重要，德育無痕是上策。教師要學會管理好自己的情緒。在學生冒犯我們的時候，當我們想狠批學生的時候，應(yīng)該想到屠格涅夫的名言：“遇到突發(fā)事件，不要立即發(fā)火，舌頭在口腔里轉(zhuǎn)十圈?！薄袄蠋?，時刻都不要傷害自己，傷害學生“生氣時不教育，教育時不生氣。”總之，有技巧、有藝術(shù)的批評既避免了傷害學生的內(nèi)心，還能更好的解決問題，何樂而不為呢！說實話教育是急功近利的，但人不能急功近利，我們不能全心全意的愛學生，但也不能傷害學生?？傊瑥埳玳L以不同的形式把教育的知識、經(jīng)驗傳遞給我們?nèi)w教師，通過此次學習，我要把德育與智育二者有機結(jié)合起來，“靜下心來教書，潛下心來育人”。
再次，毛振明院長那如相聲演員般獨特的講授方式也讓我們耳目一新。他通過一個個鮮活的例子和精煉的語言告訴我們什么是體育，什么是體育教育。體育是現(xiàn)代人的生活，體育在一個國家中的重要性、在人類發(fā)展中的重要性以及對一個人的重要性。他統(tǒng)計，就目前的世界人的運動量而言，5年前減少了一半，社會中有一些人見不到陽光了、不會說話了、不會打架了，這是社會進步的表現(xiàn)，同時人們在享受社會進步的同時也減少了很多運動。他用順口溜真實再現(xiàn)我們現(xiàn)代人的生活：下樓坐電梯，出門坐汽車，上班打電腦，下班看電視。我們身體活動逐漸減少，直接的影響就是人發(fā)胖了、發(fā)暈了、安全事故經(jīng)常發(fā)生了、身體出現(xiàn)疾病了，心理脆弱了等。而日本的體育課，他們的學生在11月份的體育課上，只穿短褲在跑步、下腰等，他們的學生課間騎獨輪車，用完后會整齊的放回原處并排的整整齊齊……和日本的學校體育教育相比，我們不但缺少身體抗衡，意志的挑戰(zhàn)，更重要的是品格的形成。而我們?nèi)鄙俚氖且环N責任----對國家、對民族、對學生的責任。體育鍛煉不但可以為人的一生健康奠定基礎(chǔ)，還可以有效地促進學生的心理健康，體育不但可以陶冶我們的情操，還可以提高學生的社會適應(yīng)能力，學生可以在體育活動中樹立集體榮譽感，形成行為規(guī)范樹立學生的民族自尊心和自豪感，對學生進行愛國主義教育。
通過這次的培訓，讓我對以后的工作充滿了動力，希望以后能多參加類似的培訓。
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初中教師暑假心得體會篇九
暑假，一個青少年期最珍貴的時間，在這個炎熱的季節(jié)里，每個人都有自己的選擇。對于初中生而言，暑假是一個最好的時間來進行補習和培訓，提升學習水平和掌握相關(guān)技能。在教師的職責中，將學生們引導到正確的學習路線上，讓他們感受到學習與生活的愛意，是我們應(yīng)該盡的責任。在這個夏天中，我的教學團隊也組織了一場暑假培訓，讓我有了更多的機會和時間，去探索和思考如何幫助學生更好地學習和提高自己的修養(yǎng)。
首先，對于初中生而言，暑假培訓的重點在于提升學術(shù)能力。我們可以利用這段時間，為學生量身打造課程，精選知識點、強化訓練，提供更加獨具特色的教育內(nèi)容。為了讓學生們更加深入地了解知識點，我們精心準備了講義和課件，在課堂上大力宣傳，讓學生們可以通過實踐和交流的方式，掌握和應(yīng)用所學的知識。通過這樣的方式，學生們的學習興趣得到了激發(fā)，學習充滿了生活的動感和創(chuàng)造的樂趣。
其次，暑假培訓的一個重要目標是培養(yǎng)學生的成長意識和自主思考能力。我們從課程設(shè)置的角度出發(fā)，引導學生在課堂中思考，讓他們思考自己的學習目標和未來的發(fā)展方向。通過課堂的交流和互動，讓學生們學會自己思考問題，并嘗試用自己的方式去探索和解決問題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，學生們的思維能力得到了極大地提升，他們懂得了如何去反思自己，更好的認識了自己的優(yōu)點和缺點。
第三，暑假培訓也是一個增強班級凝聚力和人際交往能力的機會。學習是一種社會活動，需要在團隊的合作中實現(xiàn)，而班級是一個學生自我發(fā)展和實現(xiàn)的關(guān)鍵場所。針對這一點，我們在課程設(shè)置和教學方式中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和人際交往能力。通過一系列的課外活動，如比賽、游戲等，讓學生們建立了深厚的友誼，加強了他們的感情。
第四，暑假培訓的另一個重點是發(fā)掘?qū)W生的興趣和特長。每個孩子都是獨立而獨特的，我們應(yīng)該尊重和發(fā)現(xiàn)每個孩子的個性。在課程設(shè)計和實踐中，我注重了培養(yǎng)學生的學科特長，比如體育、音樂等方面。這樣，我可以讓每個孩子都有自己的特長，并可以找到屬于自己的發(fā)展方向，提高他們的自信心和自尊心。
最后，在暑假培訓中，對于教師而言，我們也可以從中汲取很多營養(yǎng)和成長的機會。對于我個人而言，我認為最大的取獲就是，在教學中更加注重學生的思維引導和自主性的培養(yǎng)。在以往的教學中，我往往過度關(guān)注學生的學習成績和知識掌握，忽略了學生的個性和思考能力。在這次暑假培訓中，我學會了如何從學生的角度來思考問題，讓他們真正地體驗到學習的樂趣和意義。
總之，在暑假培訓中，教師和學生的互動和交流是非常重要的。通過這樣一次互利互惠的交流，我們可以學到更多的知識和經(jīng)驗，也可以讓學生更好的了解自己，發(fā)掘自己的潛能和特長。希望在未來的教育中，我們可以繼續(xù)推進這種教學模式，在更多的領(lǐng)域里發(fā)揮出我們的價值和影響力。
初中教師暑假心得體會篇十
今年暑假，上級安排了為期四天的教師學習，學習期間使我深深認識到：教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者。自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作出表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，加以改進?？炭嚆@研，做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信?？傊?，不要讓學生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學術(shù)品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教；教師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)；教師要求學生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛護學生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀察與思考?；谝陨险J識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
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初中教師暑假心得體會篇十一
為切實加強我鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育培訓工作，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)和技能，根據(jù)《畢節(jié)市“十二五”中小學教師繼續(xù)教育全員培訓指導意見》、《大方縣“十二五”(20_—20_年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》，按照《大方縣20_年中小學(園)教師繼續(xù)教育培訓工作計劃》、《大方縣教育局關(guān)于開展20_年中小學繼續(xù)教育全員培訓的通知》的文件精神，我參加了鎮(zhèn)教育管理中心開展的全鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育二級全員培訓，現(xiàn)將本次培訓的心得總結(jié)如下：
信息化是21世紀社會發(fā)展的必然趨勢，信息化社會對現(xiàn)代教育提出了新的要求，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了新的機遇。信息社會知識更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想、教學模式、教學內(nèi)容和教學方法。同時，信息社會為我們帶來了豐富的教育資源，為加速教學手段的現(xiàn)代化，實施教學過程的最優(yōu)化，提高教學的質(zhì)量和效益提供了必要的物質(zhì)條件。
多媒體教學軟件被引入中小學課堂后，教學信息以圖像、聲音、視頻、動畫等多種媒體形式呈現(xiàn)，彌補了傳統(tǒng)課堂教學形式單一、直觀性差的缺陷，使教學效果達到了最優(yōu)化。如今，多媒體教學已成為現(xiàn)代教學不可缺的一部分。中小學教師如何根據(jù)學科特點和教學內(nèi)容設(shè)計、制作適合于自己教學的多媒體教學軟件，以及將它科學地運用到學科教學當中，已成為廣大教育工作者當前亟待解決的問題。
通過培訓，使教師系統(tǒng)全面了解信息技術(shù)環(huán)境下在教學設(shè)計方法及獨立制作課件，并應(yīng)用于科學在教與學過程中常規(guī)教學手段難以解決困難，達到優(yōu)化教學提高教學質(zhì)量和效率在目的。我校大多老師現(xiàn)都已學會了多媒體教學，同時，我們也在不斷關(guān)注著這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)在實際教學中的應(yīng)用情況。在我們?nèi)粘Ｅc用戶的接觸中，也發(fā)現(xiàn)一些需要改進的問題需要與大家探討。
總之，在學習中，我學到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。
初中教師暑假心得體會篇十二
20xx年7月22至28日，縣教育局對全縣歷史教師進行歷史培訓，主要內(nèi)容是《如何打造高效課堂》和《傳統(tǒng)文化滲透歷史教學》。通過學習讓我受益匪淺，它使我的教育教學理念得以進一步更新，對于自己今后的教學工作有很好的指導作用。
原來的自己在教學過程中，把知識目標放在教學的首位，“以知識傳承為主”。在新理念指導下要“以學生發(fā)展為主”。以學生的學習為主體，把教材變成有利于學生學習的“學本”。發(fā)揮教材資源優(yōu)勢：利用導語（傳說、故事，激發(fā)學生學習的興趣）、正文、資料（增強歷史真實感，幫助學生提高閱讀古文的能力）、“材料閱讀”（與本課教學內(nèi)容相關(guān)的材料，讓學生自行閱讀）、動腦筋（生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來）、活動與探究、課后自由閱讀卡（把課堂教學與課后活動結(jié)合起來，使學生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學生的身心發(fā)展）。同時，要注意將傳統(tǒng)文化滲透到自己的教學過程中，使傳統(tǒng)文化與教材內(nèi)容有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，弘揚傳統(tǒng)文化。
要注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學習、死記硬背、機械訓練的弊病，倡導學生主動參與、樂于探究的學習方式。充分利用課文中的動腦筋、活動與探究等欄目；引導學生積極參與到教學過程中來，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中。利用課程內(nèi)容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出學習過程與方法的教學，激發(fā)學生學習和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學生學習和探究問題的能力。自主學習、合作學習、探究性學習、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐，可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路、新點子不斷被開發(fā)出來，促進了學生的全面發(fā)展。
采用三級跳躍式教學模式，在課堂上既有小組討論（常用形式），又有游戲、角色扮演、搶答競賽等形式，教師創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，引導學生參與，與學生平等交流，教師也融入到學生的活動中。在授課中注意教會學生學習歷史的方法。如注意讓學生列表進行縱橫比較、中外對比，注意引導學生讀圖、填圖，使學生學會運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學生理解某一問題，并能用所學內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題，等等。要恰當運用多媒體教學，靈活編排內(nèi)容，以新穎的形式，制作精美的`課件，增強教材內(nèi)容的.直觀性，有利于學生的理解與接受。
新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學方式的轉(zhuǎn)變，也必將促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。由于教學內(nèi)容的時代性、生活性增強，學生的主體地位必需突出。經(jīng)過培訓，我深切感受到這么多的變化。對于新課改，我們肩負重任，愿盡我最大的努力與課改一同成長前進。
初中教師暑假心得體會篇十三
暑假的一天。天上云不多，稀稀疏疏。藍藍的天空中，太陽像一朵金色的.花在天上綻開，撒的滿地金輝。就在這一天，我們雛鷹假日小隊開始活動了。我們到了軟件大道，班長拿出紅色的帶子讓我們系上。只見帶子上寫著：“文明禮儀，從我做起”八個金色大字。我在陽光下挺立著，紅色帶子上的金色大字也在這燦爛的陽光下閃爍著那耀眼的光芒。
活動結(jié)束了，我便在這燦爛的陽光下回了家。我的心情更是無比燦爛。
初中教師暑假心得體會篇十四
放暑假的前一天晚上，我就開始和爸爸媽媽討論放假計劃了。
暑假第一天的五點半，爸爸媽媽、我和金金(我家養(yǎng)的一只四個月大的小狗)整裝待發(fā)，坐上車準備去我的奶奶家。
我和金金在后座，我坐在座位上，金金在后座地下。金金暈車，上了車沒一會兒就頭暈了，頭往座位上伸，還不停地滴口水。雖然我們早有準備，在后座上鋪了舊被子，但是金金的口水太多了，靠近金金的外圍的被子，被金金的口水滴得濕透了。怎么辦?爸爸媽媽說過，“照顧金金”這個艱巨的任務(wù)是要交給我一人完成的!嘿!對了，車上有一疊報紙!我急中生智，拿出幾張報紙鋪在外圍弄濕了的被子上。哈哈，好了!不想，金金對我又發(fā)起了第二輪進攻。它趁我睡覺時，把腦袋往我的枕頭上伸。粘糊糊、濕嗒嗒的口水浸濕了我的枕頭，我的臉上、頭發(fā)上也有了金金的口水……“啊!”我一下子驚醒了，發(fā)現(xiàn)臉上有口水后，一下子火了：“臭金金!看你干的好事!”然后狂擦臉和頭發(fā)。哼，我又不是沒辦法，我把我的包拿出來，用報紙一包，不就又是一個枕頭了嗎?還是具有“防水性”的枕頭!金金見一計不成，又施一計。它干脆爬到我的'座位上，然后把我擠到一邊兒去，自己“獨霸寶座”。唉，我沒轍了，我力氣沒它大，不能把它推下去，我只能抱著它，用紙巾給它擦口水!
最后金金還吐了，座位上和地上都有，我又把座位上金金吐的東西清下去，在臟的地方鋪上報紙。天啊!金金還用座位上鋪的報紙磨爪子，把報紙都抓破了，我只好在座位上鋪了一層又一層報紙……唉!暑假第一天享福的金金，可憐的我啊!
初中教師暑假心得體會篇十五
在我的記憶深處，有一個地方，那是心靈一角的陽光、那是我永遠的港灣，她感悟親情的偉大，是我感受永恒快樂的地方。
我思念久違的家鄉(xiāng)，思念那土生土長的'家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)雖然不富裕，但也許正是少了那份名利的最求，才使這里的生活寧靜且安詳。搬來城市之后，與家里人疏遠了很多。我懷念奶奶講了上百遍的《小紅帽》;懷念大伯娘那一句句叮嚀的話語;懷念兒時的伙伴——小彭姐姐;懷念爺爺親手幫我組裝那輛小單車……我也期待與家鄉(xiāng)永不分離的那一天。
我聞著炊煙的氣息抵達村莊，那是大伯娘在煮飯的炊煙。在暖暖的陽光下，看見田埂上荷鋤歸來的大伯朝著熟悉的那縷炊煙走去，疲憊的腳步顯得格外輕快……“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”詮釋梅州美食的一大特點。每次回到家鄉(xiāng)都被風味萬千的客家菜所深深吸引。到現(xiàn)在我還記得大伯娘做的梅菜扣肉，那味道真是一絕啊!大伯娘，等我回家時您一定要再做給我吃哦!
忘不了這港灣，她是我體驗到永久的幸福和溫馨的地方。在這溫暖的港灣里，我經(jīng)歷了好幾個歲月了。我嘗過香甜，品過快樂，抿過悠閑，這些都是灣兒里抹不過的笑意啊!
懷著一顆感恩的心重踏我的故鄉(xiāng)，它的內(nèi)心會有更多的美好向我傾訴。那寶貴的親情像一條涓涓的小河在我心底流淌，那些難忘的回憶啊，我只能用這些文字去感謝。
我的暑假生活，家鄉(xiāng)我永遠的港灣。
初中教師暑假心得體會篇十六
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分;會為自己的一個小愿望得到了滿足而感激萬分;傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰?有三次機會，想好后再回答?！北幻勺⊙劬Φ腵人說：“先生，我想你大概是認錯人了?！薄斑€有兩次機會?！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開?！薄昂玫模曳砰_，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。
在日常生活中,有時一個很隨意的動作,性質(zhì)居然是大相徑庭,一個是為了竊取東西,一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美,正義有時也未必完全理性,惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己,謊言有時也很美麗。
初中教師暑假心得體會篇十七
真正意義上的暑假其實早在6月20號中考結(jié)束時就已悄然而至。正應(yīng)了班主任說過的那句話：“真正緊張的時候是你中考完等待分數(shù)時的望眼欲穿階段”。煎熬了半個月，直至7月4日，揭榜之日終于到來，當我拿到694分的成績單，當我手捧昆山中學實驗班的錄取通知書，我才終于覺得，一個輕松美好的暑假，向我真正敞開了懷抱。
三年的苦拼，終于有了結(jié)果，不好好地擁抱這個來之不易的夏天，怎對的起我三年來的苦苦拼搏！我需要的是痛快的玩一下，釋放我中考階段備考，等待通知時緊張的情緒，同時也祝賀一下自己，于是拖上十幾個小伙伴，蘇州樂園走一遭。
7月8號來到蘇州樂園門口，那熟悉的布置表明著這兒容顏未改，上次來這兒還是好幾年前和媽媽一起參加艾利公司的三八婦女節(jié)活動，那時我還是一個扎著小辮的小姑娘，時光飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是個標準的高中生了。
園內(nèi)游樂設(shè)施頗多：電玩城、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、鬼屋、空中飛人、過山車、海盜船等等，樣樣都能使我們這些小伙伴玩的開心快樂．細細比較最挑戰(zhàn)心臟的當數(shù)高風亮節(jié)的過山車了,不管是車沖云霄,還是直線下坡,那陣陣尖叫聲就足以說明它的刺激程度。
一路向前,一片迷彩蓬頂出現(xiàn)在眼前,這便是一項我從沒體驗過的娛樂項目_真人版的cs。交完錢，工作人員帶我們來到人造戰(zhàn)爭基地，規(guī)則是分兩組，用手中會發(fā)射紅外線的槍擊中敵方帶有感應(yīng)紅外線的服裝，計為一分，雖沒有真槍實彈的危險，但我卻實在為被擊中后道具精心帶來的一陣酸麻而畏懼，躲在堡壘后面遲遲不敢出來，直至看到我神一樣的隊友們沖鋒陷陣，我才敢決心殺出重圍，一番廝殺過后，若你要問我戰(zhàn)果如何？玩得忘乎所以，聳聳肩“不知道”。
蘇州樂園一行的意義，不僅在于能讓我體驗到游玩的樂趣，放松了由中考帶來的壓抑心情，更重要的是，讓我提高了自我獨立生活的能力。這次的蘇州樂園之行是我第一次在完全脫離了父母的陪伴，走出昆山，學會自主安排一整天的外出計劃，學會自主買車票、坐火車；懂的如何在一個陌生的環(huán)境下問路、找路、照看自己。如果說要找一個鍛煉自我獨立生活能力的方式，蘇州樂園一行，不失為一個較為安全的好方式。
“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”玩樂是放松心情必不可少的手段，但放松也是為了服務(wù)于接下來更緊張忙碌的學習。七月已不知不覺過了近半，在我原計劃中的自主預習，也終于需要我靜下心來完成了。在預習的過程中，有過難題，有過不解，這需要的是耐心與思考，反復閱讀講義，反復推敲題意，深入思考，大膽嘗試。解的出，心情大好；解不出，百度一下，你就知道了。借鑒他人思維，填補自身漏洞，發(fā)現(xiàn)巧妙方法，心中豁然開朗。預習中，也一定會聽聞他人玩耍，我也時常拿起手機q聊，看電視，不能自控，為提高自己的意志力，果斷讓老爸藏起了我的手機，用實際行動，努力起來，為即將到來的高中生活做充分的準備，讓這個夏天不留遺憾。
對于即將到來的八月，我的計劃也依舊滿滿當當。由不得我做太多美好的幻想，新學校的見面禮早就注定這繁忙的八月——練字、寫英語閱讀理解、看三本名著、進行網(wǎng)上課程，不得不說新學校對我們新生真可謂“細心體貼，關(guān)懷備至”。不過這樣倒也好，學校的命令總歸比自主安排效率要高的多。
我初升高的暑假本以為輕松滿滿，卻仍是書山壘壘。閑暇之余，我也不會忘了養(yǎng)精蓄銳，打打籃球，打打羽毛球，小區(qū)里聆聽一下蟬鳴，打扮一下我的芭比娃娃。待到九月開學季，細細回想，這兩個月的時光，若沒有虛度光陰，便當做初中母校譜寫的最后一頁篇章，也便心滿意足地當做贈于新學校的最初一份沉甸甸的見面禮。
初中教師暑假心得體會篇十八
21日上午，召開縣小學教師暑假集中培訓開班典禮，并且仔細傾聽教育局領(lǐng)導重要講話，對學員培訓提出一些要求和建議。
接著，在當天上午九點多我傾聽教研員黃教師主講的《義教英語新課標》的教材分析。通過傾聽李教師對義教英語新課標的解讀，使我明白了《試驗標準》與《義教標準》的主要區(qū)分，以及英語課程性質(zhì)：英語學科不再是單純的工具性的課程，而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。我知道了義務(wù)教育階段英語課程的任務(wù)及目標，同時還明白新課程標準在教學觀念、課程目標、教學內(nèi)容、教學手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，表達了當前教育教學與時代的進展的新趨勢。
在21號下午我還傾聽宣風鎮(zhèn)中林清芬教師為我們解讀了中小學英語教師專業(yè)成長的《小學英語修訂版》教材以及學習過程中，知道了專家編寫教材的思路和目的。作為一線教師的我，感受到了實施新課程、運用新理念的課堂教學給學生帶來的歡樂。深切感悟到學習新課標是適應(yīng)教材改革的需要，更是教育改革進展潮流的需要。
在其次天下午，新都小學陳賢高教師給我們小學英語教學案例設(shè)計展評與分析，還給我們播放全國優(yōu)秀教師執(zhí)教的錄像觀摩課。
通過仔細觀摩，我體會到要上好一堂英語課，必需要預備充分的'教具，重視課前的熱身運動，在課堂上盡量使用英語在組織教學，采納情景教學法，在上課的過程中，應(yīng)努力提倡學生的積極參加，讓學生在學習過程中，不僅能構(gòu)建學問，提高語言力量，而且通過感知、體驗、實踐，參加和合作等活動方式，完成任務(wù)和實現(xiàn)目標。
教師要想上好一節(jié)勝利的英語課，還必需不斷加強自身的文化修養(yǎng)，加強課堂根本功訓練，課堂上盡量使用幽默的語言來組織教學，課堂教學要轉(zhuǎn)變觀念，義教標準強調(diào)：英語課堂教學要面對群眾化，而不是試驗標準的個別精英化。
新課標強調(diào)教學過程是師生交往、共同進展的互動過程，在教學過程中我們要處理好傳授學問與培育力量的關(guān)系，注意培育學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑，調(diào)探究、實踐中學習，是學習成為在教師指導下主動的、富有共性的過程。意思應(yīng)敬重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿意不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參加對教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培育學生把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每個學生在課堂教學中都能得到充分的進展。在觀摩的這兩節(jié)光盤錄像教學課堂實錄中，給了我很大的啟發(fā)和借鑒。
通過這次培訓學習，使我們明白了應(yīng)當樹立終身學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習、與時俱進，不斷地探究，不斷地積存閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)，只有這樣才能完成我們身上肩負的使命。
初中教師暑假心得體會篇十九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，暑假生活已經(jīng)度過了一半，從一放假開頭的興奮，到后來的無聊，演化成了現(xiàn)在的厭煩，現(xiàn)在的我多么期望趕快開學啊!由于每天都做著同樣的事，無聊透頂了。
早晨，一大早起床，吃過早飯，媽媽就以命令的口吻，很是“客氣”的對我說：“悄悄啊，快點吃，我比你吃的晚都吃完啦，你就別再細嚼慢咽啦，吃完了還要刷鍋呢，我都快忙死啦”，轉(zhuǎn)身要離開，突然，似乎想起什么似的.，又扭過身來對我說：“差點忘了，等有水了，把衣服洗一下，桌子抹一下，地板拖一下，屋子里面清掃潔凈，接著去學習，千萬別忘了啊，我回來的時候檢查啊”。說完這些，急匆忙的去上班啦。一個桌子上就剩下了剛剛吃完飯正在整理碗筷的我了。
當我費了九牛二虎之力，將碗筷上的油漬洗潔凈，看到還沒有水是，暗自慶幸一番“還沒有水，可以先歇一下”當我剛剛坐在凳子上，突然，耳畔傳來了“嘩嘩啦啦”的聲音，就急趕忙忙的跑了過去，將洗衣盆放下，接滿水，拿出堆得像小山一樣的衣服，勤奮的洗了起來，途中的“攔路虎”被我一個個的毀滅，看著晾衣繩上掛滿了的花花綠綠的衣服，擦了一把汗。
中午媽媽回到家，看了看我的勞動成果，夸了我?guī)拙?。當下午上班臨走前，又囑咐我好好學習，別偷懶等等。晚上，又監(jiān)視我背單詞~~等到晚上九點多，整個夜里再看不到燈光時，才可以去睡覺。
無聊透頂?shù)氖罴偕睢?BR> 初中教師暑假心得體會篇二十
七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計劃暑假生活，讓假期過得充實又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓……等可以讓我學習成長及挑戰(zhàn)自我的活動；還有驚險好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓練自己的膽量。這些有趣的活動都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。
我也有報名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學習王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習，只要我認真學習一定可以成為全家最厲害的“書法高手”！
“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?！痹?6度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀！而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來。
除此之外，我還計劃多閱讀，增加知識；多爬山，讓身體更健康；多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計劃去做，一定可以過一個多采多姿的暑假生活。
初中教師暑假心得體會篇二十一
光陰似箭，日月如梭，兩個月的暑假生活很快就過去了，我的六年級生活就要開始了?；仡欉@個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的收獲，我的心情無比的高興……這個暑假我按計劃完成了很多任務(wù)，但我最大的收獲是學會了做飯，做飯可不簡單，不同的菜有不同的做法。在我剛學習做飯時連個炒雞蛋都炒不好，那可是我平時認為最簡單的菜。不過，經(jīng)過一個暑假的練習，我的廚藝有很大的提高，已經(jīng)可以做一些簡單的飯菜了。
這個暑假我的學習也有所突破。在數(shù)學方面，我還聽從一位朋友的建議，每天做一些奧數(shù)題，使自己的腦筋越用越靈活，使奧數(shù)不再成為我最大的`難題!而且，我在這個假期還學會寫詩詞、詩歌、小說、童話……等等題材的作文。我還把語文六年級上冊的課文準備預習一遍。我相信，我的努力不會白費，我一定能成功!在體育方面，我每天會抽出其中一個小時來練習跑步﹑跳高等我的體育有了很大的進步!
有時候，我還經(jīng)常玩五子棋?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以打敗很多人了。
對了，還有——安全!
1、不能去池塘邊玩耍，要時時刻刻地防溺水!
2、為了自身地安全，不穿越綠化帶，以免被車撞傷。
3、不能在一些小賣部買一些過質(zhì)、過期的食品，以防吃壞肚子。
4、不準攀高，如果你爬上一些建筑物，會很危險的。
5、不給陌生人開門，如果父母都不在家，有陌生人來訪，可以向朋友求助。
6、上街必須走斑馬線。
7、不滿12周歲不能騎自行車上路。
這些安全知識我時刻牢記，在每一次媽媽和我外出時，我都要督促媽媽遵守交通規(guī)則，注意安全。我自己外出的時候更是時刻牢記。
我還去了義烏國際商貿(mào)城，商貿(mào)城好大啊!商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人看得眼花瞭亂，我們的祖國多么美好啊!