"總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時期進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程，能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。"考慮到讀者的需求，總結(jié)要盡量讓讀者容易理解和接受。可以查閱的寫作經(jīng)典案例。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇一
本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷動手做一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)，從而發(fā)現(xiàn)擺鐘的等時性。對于本課我從以下方面來反思：
《新課標(biāo)》指出：科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。
本課教學(xué)盡力讓學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境、感知建模，聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)探究，開放活動，自主實(shí)踐的探究過程來逐步豐富對擺鐘的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動探索的精神，體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的.目的。
科學(xué)教育中非常重視培養(yǎng)學(xué)生記錄、搜集、分析信息、數(shù)據(jù)的能力，我在教學(xué)活動中一直要求學(xué)生相信自己、相信自己搜集到的證據(jù)，讓他們懂得在科學(xué)研究中要讓事實(shí)來說話，用證據(jù)來驗(yàn)證。如果所有的實(shí)驗(yàn)都是為了得到一個標(biāo)準(zhǔn)的答案的話，實(shí)驗(yàn)就失去了意義。結(jié)果固然重要，而得出結(jié)果的過程更是重要的。數(shù)據(jù)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要的意義，尊重事實(shí)、實(shí)事求是學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該有的科學(xué)態(tài)度。
課堂上缺少生氣，這個與學(xué)生無關(guān)，主要是老師沒有很好得調(diào)動好學(xué)生的興奮性，自己也緊張，學(xué)生跟著我一起緊張?？茖W(xué)課應(yīng)該比較輕松自在，比較有活力，這樣學(xué)生才能學(xué)得開心，在開心中學(xué)知識。課堂上不夠放手，老師講得太多，應(yīng)該把更多的時間還給學(xué)生，讓他們自己來說，他們有這個能力。老師應(yīng)該關(guān)注全班，更注意細(xì)節(jié)。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇二
投遞簡歷首先需要讀懂崗位的招聘要求，這個是最重要的，每一個工作崗位都有其的一些要求，如果是一些通用性簡歷的話，那么很容易就會出現(xiàn)崗位要求的內(nèi)容，雖然你可以也掌握，但是你的簡歷中并沒有出現(xiàn)來，這樣招聘者會認(rèn)為你可能不會，要不也認(rèn)為你對這個不熟悉。
而有針對性的簡歷，那么就會在簡歷中介紹出來，自己是熟悉這些技能的，達(dá)到什么樣的水平，可以做到怎樣等，作出了有針對性的回應(yīng)，這樣招聘者肯定會認(rèn)為這個人是合適的人選之一，當(dāng)然就會通知面試了。所以請大家在寫簡歷時根據(jù)自己感興趣的職位，寫針對性的簡歷來求職吧。歡迎你去看一下畢業(yè)生你有多少份個人簡歷?，相信對你也是有幫助的。
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個人信息
國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族無照片
戶口所在地：廣東省身材：170cmkg
婚姻狀況：未婚年齡：26歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：機(jī)械/設(shè)備維修類：模具工程師、cnc工程師塑膠/注塑注塑工程師
工作年限：6
職稱：中級
求職類型：全職可到職：一個月
月薪要求：3500—5000
希望工作地區(qū)：廣州東莞深圳
個人工作經(jīng)歷：
.5-現(xiàn)在廣州市達(dá)意隆編程/技術(shù)部
公司簡單描述：廣州市達(dá)意隆公司是包裝引用水機(jī)械的生產(chǎn)廠家。
出來工作，現(xiàn)在應(yīng)聘制造行業(yè)的`cam部分模具編程師傅(簡稱cnc編程師傅)使用的軟件ug，ug是cad，cam，cae，一體化的集成軟件，cad模組是設(shè)計行業(yè)的模具設(shè)計，cam模具是制造行業(yè)的模具編程。cam有平面銑，模具型腔和型心，銅心，固定軸曲面輪廓銑，可變軸輪廓銑加工刀路等等。會修補(bǔ)模型，拆分銅公，前模，后模，行位，前模銅公，后模銅公，行位銅公。會電火花取數(shù)。做過連接桿模具型腔數(shù)控加工，該模具型腔結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且有曲面，直角，和窄槽。所以編制刀具的刀路不能直接清除型腔內(nèi)的殘料。需要通過銅公進(jìn)行電火花加工使其達(dá)到尺寸精度。首先分析模型的結(jié)構(gòu)形狀和大小，來確定其加工順序，刀具，和加工方式。從這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來數(shù)控編程的操作流程，從導(dǎo)入cad模型——模型分析——修補(bǔ)模型——設(shè)置加工坐標(biāo)系，校正工件——創(chuàng)建幾何體——創(chuàng)建刀具——創(chuàng)建刀路——設(shè)備切削參數(shù)——生成，檢查刀軌——輸出刀軌源文件——生成nc程序。
教育背景
畢業(yè)院校：興寧技術(shù)學(xué)校
最高學(xué)歷：中專
所學(xué)專業(yè)一：機(jī)械自動化設(shè)計
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
.9-2001.9興寧技術(shù)學(xué)校編程/機(jī)械類(機(jī)械自動化設(shè)計)中專
語言能力
外語：英語一般
國語水平：良好
粵語水平：一般
工作能力及其他專長
自我評價：掌握了專業(yè)各項(xiàng)技能，認(rèn)真實(shí)踐，虛心進(jìn)取。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熟悉生產(chǎn)工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及管理經(jīng)驗(yàn)，有良好的人際關(guān)系及組織團(tuán)隊精神，為人正直，辦事認(rèn)真，有責(zé)任感。
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機(jī)械設(shè)計論文目錄篇三
我是從事農(nóng)村初中語文教學(xué)工作的，在教書的同時，我也在觀察學(xué)生的很多習(xí)慣養(yǎng)成，我注意到很多專家和老師都寫過新課程背景下培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義，即“為什么”的問題，新課程背景下培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施，即“怎么做”以及類似的問題，關(guān)于這些問題，專家和老師已經(jīng)講解的很透徹了，我不必說了，我想說的是，在我教學(xué)過程中我觀察到的農(nóng)村初中學(xué)生做語文題之前的些許細(xì)節(jié)問題，即：學(xué)生在我布置作業(yè)之后，都有一個共性，首先都不是忙著看題思考，而是忙著翻課本，看筆記，從凳子里面拿出工具書等，噼里啪啦的都忙的手忙腳亂，一切準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備就緒之后，然后借助于課本、筆記和工具書等開始做作業(yè)。我把這種做題模式歸納為機(jī)械型做題模式，我認(rèn)為這是一種不好的習(xí)慣，下面我就就這種模式的成因、危害、改進(jìn)措施等三個方面談?wù)勎覝\薄的看法，不當(dāng)之處敬請不吝賜教。
一、機(jī)械型做題模式的成因
機(jī)械型做題模式的形成應(yīng)該是個漫長的過程，從學(xué)生一進(jìn)入學(xué)堂就已經(jīng)開始了，老師，家長，學(xué)生自己都應(yīng)該有一定的責(zé)任的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初中后，我就發(fā)現(xiàn)了這個問題，我當(dāng)時百思不得其解，難道我上課我所講的他們沒有聽懂嗎，導(dǎo)致他們做不到題，這可是個嚴(yán)重的問題呀！下課之后，我叫上了每一學(xué)習(xí)小組的組長，想探個究竟。他們的話讓我吃驚，“其實(shí)我也不想這樣，有些題我能夠獨(dú)立完成，可已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，老師讓做題，我們的潛意識告訴我們，該拿出課本了，筆記了和工具書等，可這些東西明明我們也覺得有時真的不需要，但我們忘不了?！甭犃怂麄兊脑?，我似乎明白了，這也許就是我常思考的學(xué)生做語文題的“機(jī)械型做題模式”，關(guān)于“機(jī)械型做題模式”，我的理解就是，老師在布置語文作業(yè)以后，學(xué)生首先第一意識沒有想到獨(dú)立完成，結(jié)合自己這節(jié)所學(xué)的，看看自己這節(jié)到底掌握了多少，而是馬上就想到拿出課本、筆記和工具書等資料，從而養(yǎng)成的一種做語文題的習(xí)慣。假若老師布置作業(yè)了，學(xué)生在做題時，沒有這些東西放在旁邊，會覺得不習(xí)慣，這樣就形成了一種固定的做題模式，形成了一種依賴性。
（一）、老師方面：老師新授完課本知識之后，都會要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，做不到的借助于課本、筆記和工具書等，這個環(huán)節(jié)老師都做的很好，我無話可說，而我想說的是，那做的到的呢？有些老師往往忽略了這個環(huán)節(jié)，做的到的當(dāng)然要學(xué)生先結(jié)合老師的講解獨(dú)立思考，單獨(dú)完成。有些老師肯定也會說，我強(qiáng)調(diào)了的呀，那我想問問，縱觀現(xiàn)階段我們的農(nóng)村學(xué)生為什么絕大多數(shù)都是一個腔調(diào)，做作業(yè)之前先拿課本、筆記和工具書等，這就說明我們強(qiáng)調(diào)的還不夠，我們的工作還需深入，我覺得我們老師應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，是我們的責(zé)任我們絕對不回避。
（二）、家長方面：不知我們當(dāng)家長的在家有沒有注意到，我們的孩子在完成作業(yè)的時候（大部分時間都是在家完成作業(yè)），練習(xí)本總在右邊，而左邊呢？總是課本、筆記本和工具書等，而我們的家長都沒有指出孩子的這個他們看似不起眼的習(xí)慣，每天關(guān)心的是孩子作業(yè)是不是做完了，做正確了，久而久之，學(xué)生做作業(yè)的時候就與課本、筆記本和工具書等交上了朋友，一天不見想的慌，唯一拋開他們的就是在考試的時候，可是對于長時間養(yǎng)成的習(xí)慣他們能忘得了嗎？習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們生活中的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，眾多獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣后方形成自然的。那么假如我們堅持的是不好的習(xí)慣呢，那么，我覺得我們家長也應(yīng)該承擔(dān)監(jiān)督不到位的責(zé)任。
（三）、學(xué)生方面：學(xué)生本身就是一個受傷者，怪就怪他們養(yǎng)成了這個不好的`習(xí)慣，在此就不多說了。
二、機(jī)械型做題模式的危害
成因是個長期的過程，那么它的危害肯定也是永久的。
（一）、“機(jī)械型做題模式”一旦養(yǎng)成，不經(jīng)意間會影響人的一生。因?yàn)榱?xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。可怕的恰恰是這種壞習(xí)慣，讓你一做作業(yè)就會想起它，成了他的奴隸，做作業(yè)如果旁邊沒有課本，筆記，工具書等，就會感覺缺少什么似的，甚至考試的時候也會覺得不習(xí)慣，總感覺旁邊還應(yīng)該有點(diǎn)什么。我覺得這種“習(xí)慣依賴性”的危害是很大的，會影響學(xué)生思考問題的能力，從而鉗制學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這也是我最擔(dān)心的問題。
（二）、學(xué)生不知道自己的知識掌握的怎么樣.現(xiàn)在的學(xué)生，你問他語文學(xué)的怎么樣，他保準(zhǔn)會說，一般，還可以，很少有人覺得差的，因?yàn)槎喽嗌偕僮鲱}時都能答一些，從而讓學(xué)生真的很難知道自己的位置，我在想，這也許是我們母語的眷顧吧！當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成這種“機(jī)械型做題模式”之后，更難知道自己的位置了，因?yàn)槠綍r做題時都是借助于課本，筆記，工具書等，這種做題的習(xí)慣是很難知道自己的學(xué)習(xí)哪些是掌握了的，哪些是沒有掌握的，從而在糊涂中過日子，當(dāng)期末考試時，一考就嚇一跳了。明明原來這些題我做的到的嘛，為什么會做錯呢，感嘆不已呀！難道這些學(xué)生就不想想，哪些是平時真的掌握了，哪些是平常沒有掌握的。恐怕他們真的連自己也不知道吧！
三、機(jī)械型做題模式的改進(jìn)措施
我反對這種機(jī)械型做題模式，我崇尚智慧型做題模式，所謂我認(rèn)為的智慧型做題模式，就是學(xué)生在老師新授完之后，在做作業(yè)之前，先有一個復(fù)習(xí)和消化的過程，然后再做作業(yè)，我反對學(xué)生動不動就拿課本、筆記本和工具書等出來說事。
（一）、針對機(jī)械型做題模式的問題，既然是壞習(xí)慣，我覺得首先要做的就是要改，將這種模式輸出自己的頭腦，不按照這種潛意識提醒的去做。
（二）、針對如何具體來去掉“機(jī)械型做題模式”，言外之意就是學(xué)生如何來操作的問題，我覺得可以分兩步走：
第一步，在老師的監(jiān)督之下，老師布置作業(yè)之后，學(xué)生不要拿出課本，筆記，工具書等，首先借助于自己聽老師講之后的殘存記憶做題，做自己能夠獨(dú)立完成的題，這些題做了之后就證明這些自己已經(jīng)掌握了。我的辦法是，讓學(xué)生就給這類題畫上o，便于好區(qū)分。
第二步，自己已經(jīng)掌握的題做了，那么剩下的就是自己還沒有掌握的題了，再就可以結(jié)合課本，筆記，工具書等來做了，這些題就可以提醒自己，這些知識點(diǎn)自己還沒有掌握，要注意復(fù)習(xí)，我的辦法是，讓學(xué)生就給這類題畫上×，提醒自己這些還沒有掌握，平時需要多下功夫。其實(shí)這樣區(qū)分出來之后，對老師也有一個好處，知道學(xué)生的病癥所在，便于好對癥下藥，同時也好對每個學(xué)生區(qū)別對待，因?yàn)槊總€學(xué)生都有個體差異，也便于老師好教學(xué)。
讓學(xué)生擺脫做語文題的“機(jī)械型做題模式”，這是我的初衷。希望我的學(xué)生們要認(rèn)識到做語文題時的這個微小細(xì)節(jié)，不要認(rèn)為沒有什么大不了的，大家都是這樣學(xué)習(xí)的，如果有這種想法就不好了喲，因?yàn)槲矣X得學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)型，向主動學(xué)習(xí)型，向思考學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變，不光是思考如何把題做正確，更應(yīng)該尋求好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。我常對我的學(xué)生說，老師的意見和建議，你們認(rèn)為正確的就聽聽，想想，你認(rèn)為沒有道理就一聽而過，今天，我針對我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的一些微小細(xì)節(jié)，不知道能否獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可，有待于你們給我以寶貴的幫助，在此先行拜謝。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇四
一轉(zhuǎn)眼，高二的銑工實(shí)訓(xùn)已過去八周，自己在這段時間里感覺不錯，在這里的日子也比呆在課室充實(shí)得多。
回首過往，雖然以前也在這個模具綜合實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)過，但上次實(shí)訓(xùn)是在班級為單位，我想因?yàn)槿藬?shù)多老師管得不是很全面。所以就借機(jī)娛樂度過兩周，但是這次實(shí)訓(xùn)不同，整個室場只有12個人。老師是有時間逐一教導(dǎo)，所以我也不敢放肆。
這次銑工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師還是李強(qiáng)。剛開始的一兩個星期我極為散漫，成天吊兒郎當(dāng)，做工件也很不認(rèn)真。李強(qiáng)有時惡，有時善良，令人觸摸不透。前段時間他對我的印象不太好，特別是剛開始實(shí)訓(xùn)就連請三日假，在一次偶然的機(jī)會我與他討論問題時，我大膽地說出我的想法與構(gòu)思。他點(diǎn)了點(diǎn)頭竟當(dāng)場盛贊我思維獨(dú)特，是一個不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強(qiáng)。給我陽光，我就燦爛。
不得不承認(rèn)李強(qiáng)的思維很活躍，技術(shù)水平十分高，構(gòu)思出來的工件，做出來的時候也有十分強(qiáng)大的視覺沖擊力，他多次提及自己的種種經(jīng)歷，年少的時候，在很多廠里擁有不錯待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強(qiáng)哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當(dāng)強(qiáng)人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認(rèn)我是個無限之君寶。
總的來說，這八周讓我獲益匪淺，不謹(jǐn)讓我的實(shí)操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識到其他班的同學(xué)，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個生存在這個充滿斗爭的社會，若你無一技之長，別人根本不會看得起你。物競天擇，適者生存，永遠(yuǎn)是這個世界的真理。
如今我們生活在這個富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有視我為兄弟的班主任，有強(qiáng)哥，還有很多厲害的指導(dǎo)老師，生活與學(xué)習(xí)條件也比較好，若此時不努力，更待何時?蒼茫大地，誰主沉浮。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者。
我愛銑工，我愛模具，雖然會有些辛苦，但仔細(xì)體會，也有個中的滋味。
第二部分
從第一周開始，八個周的車工實(shí)訓(xùn)(模具091、2、3)結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。
本次車工實(shí)訓(xùn)，一共3名教師負(fù)責(zé)，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學(xué)生來自3個模具班，據(jù)說都是自愿學(xué)車工，總共47人。實(shí)際操作當(dāng)中，有同學(xué)不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進(jìn)，經(jīng)過兩周才穩(wěn)定下來。
一、幾點(diǎn)突破
1、按需求分層、分組教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的情況，我們采取了分層分組教學(xué)，學(xué)生分成4組，第一組，有車工中級證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由于只有30臺車床，工位不夠，只好委屈無車工證的同學(xué)與有證的同學(xué)結(jié)對使用車床。龔師傅負(fù)責(zé)想去富華的`17個同學(xué)，我和張老師負(fù)責(zé)其他30個不想去富華的同學(xué)。在實(shí)訓(xùn)中也有調(diào)整，達(dá)不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動態(tài)管理。
2、改變實(shí)訓(xùn)條件，提高要求
以前，車工室有學(xué)生休息的椅子，很多同學(xué)經(jīng)常借口不舒服坐下來休息玩手機(jī)，被學(xué)校巡堂人員詬病。這次實(shí)習(xí)，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學(xué)一樣，都站著實(shí)訓(xùn)。第一周，張老師還有點(diǎn)受不了，但是他一直堅持，8個周就這么站過來了。開始擔(dān)心學(xué)生站不住，沒想到，8個周，47名學(xué)生也站下來了。孩子們的可塑性相當(dāng)高。
教學(xué)目的也基本達(dá)到：47個學(xué)生可以獨(dú)立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級，但是由于時間緊，學(xué)生囫圇吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級工，通過10人，得到中專派來的考評員黃強(qiáng)的表揚(yáng)，認(rèn)為學(xué)生能按圖紙要求加工，達(dá)到了中級工圖紙的要求，并且相當(dāng)熟練。
另外，想去富華的那一組還增加了體能訓(xùn)練，學(xué)生在寫總結(jié)當(dāng)中說，不僅技能提高了，身體也強(qiáng)壯了，去富華的信心更足了。
二、存在的問題
1、個別學(xué)生雖然選擇學(xué)車工，但是并不好好練習(xí)，效率低，有時還擅離崗位，多次批評教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學(xué)生目標(biāo)明確，沒有這方面的問題。
2、工位不夠，不能做到單人單機(jī)，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實(shí)訓(xùn)，很多學(xué)生實(shí)際上只有4周，甚至更少。
3、學(xué)校增加了教考分離這個環(huán)節(jié)，本來是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導(dǎo)致在實(shí)施當(dāng)中教師患得患失，采用降低教學(xué)難度的辦法來應(yīng)對學(xué)校的檢查。
4、分層教學(xué)，將想學(xué)的集中為一組，老師好帶，成績相對較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長此下去，誰也不愿意帶差生。打亂來帶，起點(diǎn)低，平臺低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗(yàn)管理者的智慧。
三、改進(jìn)之處
1、一批學(xué)生實(shí)習(xí)到底，不存在交叉使用機(jī)床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進(jìn)。
2、8周實(shí)習(xí)效果明顯，學(xué)生能較熟練的操作機(jī)床。全方位的達(dá)到中級工的要求。
3、實(shí)訓(xùn)中量具丟失、損壞減少。
4、材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實(shí)訓(xùn)會。
5、三位教師配合默契，取長補(bǔ)短，有奉獻(xiàn)精神。
6、張志鋼老師臨時受命，不計較個人利益，始終堅守崗位，值得表揚(yáng)。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇五
科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下，基本上完成任務(wù)。對比學(xué)期初制訂的工作計劃，有很多收獲也有不足。
一、深化活性評價
1.完成試卷庫的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆]有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實(shí)可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個學(xué)期啟動到目前具體實(shí)施，我們科組做了很多工作，集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機(jī)學(xué)科的考評等具體工作，在全體老師的.努力下，順利完成了此項(xiàng)工作。
2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2、模具20xx1、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2”這些班級的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學(xué)，并且針對性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。
二、規(guī)范教學(xué)行為
1.理論教學(xué)
（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。
（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計劃時態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮得很細(xì)致。
（3）教學(xué)進(jìn)度平齊，相互之間的教研活動增加。
（4）備課認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)
（1）因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整，實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進(jìn)出倉制度，下個學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外?？荚u機(jī)制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，提高實(shí)訓(xùn)效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行，學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步。
（2）富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。
（3）富華班吸收電子班的學(xué)生，進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1.競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個學(xué)期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí)，其余三個項(xiàng)目的工作較為松散。
2.升大班的教學(xué)
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利，實(shí)現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點(diǎn)，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽，每個項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽，并以此挖掘出各個項(xiàng)目優(yōu)秀的學(xué)生。
5.科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專業(yè)建設(shè)力度不足
省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響，目前進(jìn)展緩慢。
本學(xué)期做得最好的事：實(shí)現(xiàn)了教考分離
本學(xué)期沒做好的事：競賽工作
下學(xué)期要做的事：從建立目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生
按照時間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇六
一、考試的性質(zhì)與地位
《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》是高等工科院校機(jī)械類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，它在教學(xué)計劃中起著承先啟后的橋梁作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。它不僅具有較強(qiáng)的理論性，同時具有較強(qiáng)的實(shí)用性。它在培養(yǎng)機(jī)械類工程技術(shù)人才的全過程中，具有培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，增強(qiáng)學(xué)生的機(jī)械理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生對機(jī)械技術(shù)工作的適應(yīng)性，培養(yǎng)其開發(fā)創(chuàng)新能力的重要作用。本課程的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械設(shè)計的基本知識、基本理論和基本方法；培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)械設(shè)計中的一般通用零部件設(shè)計方法的能力，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、考試內(nèi)容 (一)緒論
1．了解平面連桿機(jī)構(gòu)的基本類型、特點(diǎn)及應(yīng)用。2．掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)基本類型的判別。
3．掌握四桿機(jī)構(gòu)基本特性及四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計方法。(四)凸輪機(jī)構(gòu)
1．了解凸輪機(jī)構(gòu)的類型和應(yīng)用。
1．了解螺紋的形成、分類、主要參數(shù)、特點(diǎn)和應(yīng)用。2．掌握螺紋聯(lián)接的主要類型和預(yù)緊、防松的原理和方法。3．掌握螺紋聯(lián)接的強(qiáng)度計算。4．了解提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施。(六)帶傳動 1．了解帶傳動的工作原理、特點(diǎn)和應(yīng)用，了解v帶的規(guī)格、帶輪結(jié)構(gòu)、帶傳動張緊的目的及張緊裝置。
2．掌握帶傳動的受力分析及帶的應(yīng)力分析。3．掌握帶傳動的彈性滑動和打滑的概念。
1．了解齒輪傳動的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用。2．掌握齒廓嚙合基本定律。3．熟悉漸開線的性質(zhì)。
4．熟練掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算。
5．掌握漸開線直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件和無側(cè)隙嚙合等概念。6．了解漸開線的切齒原理，了解根切、最少齒數(shù)及變位齒輪的概念。
7．了解漸開線斜齒圓柱齒輪齒廓曲面的形成及嚙合特點(diǎn)，掌握其正確嚙合條件。8．理解斜齒輪各部分名稱、重合度、當(dāng)量齒數(shù)的概念，能計算漸開線正常齒標(biāo)準(zhǔn)斜齒圓柱齒輪的尺寸。
9．了解直齒圓錐齒輪的嚙合特點(diǎn)。10．掌握齒輪傳動的五種失效形式。
11．掌握直齒輪、斜齒輪和錐齒輪的受力分析。
1．了解蝸桿傳動的特點(diǎn)和類型。
2．掌握圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)和幾何尺寸計算。3．了解蝸桿傳動的失效形式，材料和結(jié)構(gòu)。4．熟練掌握蝸桿傳動的受力分析。5．了解蝸桿傳動強(qiáng)度計算的特點(diǎn)。
1．了解輪系的類型及應(yīng)用。
2．熟練掌握定軸輪系、不太復(fù)雜的周轉(zhuǎn)輪系及復(fù)合輪系的傳動比計算，包括從動輪轉(zhuǎn)向的判定方法。(十)軸和軸轂連接 1．了解軸的分類、應(yīng)用。2．了解軸的常見失效形式、對軸材料的基本要求，軸的材料及熱處理的選用。3．掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法，能識別和改正不符合基本要求的錯誤結(jié)構(gòu)。4．掌握軸的強(qiáng)度計算方法。
5．了解軸的剛度計算及軸的臨界轉(zhuǎn)速概念。
6．熟悉軸轂連接的幾種形式及應(yīng)用；掌握平鍵的選用及設(shè)計方法。(十一)滾動軸承
1．了解滾動軸承的基本類型、特點(diǎn)和應(yīng)用。
2．掌握滾動軸承代號的表示方法，記住其公差等級代號和基本代號的意義。3．了解滾動軸承的主要失效形式和計算準(zhǔn)則。4．熟練掌握滾動軸承壽命計算的方法。5．掌握滾動軸承組合設(shè)計方法。
三、試 卷 結(jié) 構(gòu)
1、考試總分：150分
2、考試時間：120分鐘
3、試題難易比例：
較容易題 約40% 中等難度題 約50% 較難題 約10%
四、建議使用教材與參考書 教材：
陳立德，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ).北京：高等教育出版社，2003年 參考書：
1、潘駿 等主編.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ).南京：南京大學(xué)出版社，2007
2、楊可幀，程光蘊(yùn).機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)(第3版).北京：高等教育出版社，1999
3、盧玉明.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)（第6版）.北京：高等教育出版社，1998
4、董玉平，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1998
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇七
基本要求:
1.明確機(jī)械原理課程的研究對象和內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)本課程的目的。
2.了解機(jī)械原理在培養(yǎng)機(jī)械類高級工程技術(shù)人才全局中的地位、任務(wù)和作用。
3.了解機(jī)械原理學(xué)科的發(fā)展趨勢。
教學(xué)內(nèi)容:
1.機(jī)械原理課程的研究對象
2.機(jī)械原理課程的研究內(nèi)容
3.機(jī)械原理課程的地位及學(xué)習(xí)本課程的目的
4.機(jī)械原理課程的學(xué)習(xí)方法
重點(diǎn)難點(diǎn):
本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是機(jī)械原理課程的研究對象和內(nèi)容，機(jī)器、機(jī)構(gòu)和機(jī)械的概念，機(jī)器和機(jī)構(gòu)的用途以及區(qū)別；了解機(jī)械原理課程的性質(zhì)和特點(diǎn)。
1.1機(jī)械原理課程的研究對象
機(jī)械是人類用以轉(zhuǎn)換能量和借以減輕人類勞動、提高生產(chǎn)率的主要工具，也是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。機(jī)械工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱工業(yè)之一。當(dāng)今社會高度的物質(zhì)文明是以近代機(jī)械工業(yè)的飛速發(fā)展為基礎(chǔ)建立起來的，人類生活的不斷改善也與機(jī)械工業(yè)的發(fā)展緊密相連。機(jī)械原理（theoryofmachinesandmechanisms）是機(jī)器和機(jī)構(gòu)理論的簡稱。它以機(jī)器和機(jī)構(gòu)為研究對象，是一門研究機(jī)構(gòu)和機(jī)器的運(yùn)動設(shè)計和動力設(shè)計，以及機(jī)械運(yùn)動方案設(shè)計的技術(shù)基礎(chǔ)課。機(jī)器的種類繁多，如內(nèi)燃機(jī)、汽車、機(jī)床、縫紉機(jī)、機(jī)器人、包裝機(jī)等，它們的組成、功用、性能和運(yùn)動特點(diǎn)各不相同。機(jī)械原理是研究機(jī)器的共性理論，必須對機(jī)器進(jìn)行概括和抽象內(nèi)燃機(jī)與機(jī)械手的構(gòu)造、用途和性能雖不相同，但是從它們的組成、運(yùn)動確定性及功能關(guān)系看，都具有一些共同特征：
（1）人為的實(shí)物（機(jī)件）的組合體。
（2）組成它們的各部分之間都具有確定的相對運(yùn)動。
（3）能完成有用機(jī)械功或轉(zhuǎn)換機(jī)械能。
凡同時具備上述3個特征的實(shí)物組合體就稱為機(jī)器
內(nèi)燃機(jī)和送料機(jī)械手等機(jī)器結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如何分析和設(shè)計這類復(fù)雜的機(jī)器呢？我們可以采取“化整為零”的思想，即首先將機(jī)器分成幾個部分，對其局部進(jìn)行分析。機(jī)構(gòu)是傳遞運(yùn)動和動力的實(shí)物組合體。最常見的機(jī)構(gòu)有連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)、螺旋機(jī)構(gòu)、開式鏈機(jī)構(gòu)等。它們的共同特征是：
（1）人為的實(shí)物（機(jī)件）的組合體。
（2）組成它們的各部分之間都具有確定的相對運(yùn)動。
可以看出，機(jī)構(gòu)具有機(jī)器的前兩個特征。機(jī)器是由各種機(jī)構(gòu)組成的，它可以完成能量的轉(zhuǎn)換或做有用的機(jī)械功；而機(jī)構(gòu)則僅僅起著運(yùn)動傳遞和運(yùn)動形式轉(zhuǎn)換的作用。在開發(fā)設(shè)計新型機(jī)器時，我們采用“積零為整”的設(shè)計思想，根據(jù)機(jī)器要完成的工藝動作和工作性能，選擇已有機(jī)構(gòu)或創(chuàng)新設(shè)計新機(jī)構(gòu)，構(gòu)造新型機(jī)器。內(nèi)燃機(jī)就是由曲柄滑塊機(jī)構(gòu)(由活塞、連桿、曲軸和機(jī)架組成)、凸輪機(jī)構(gòu)(由凸輪、頂桿和機(jī)架組成)和齒輪機(jī)構(gòu)等組成。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械概念得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展：
1．某些情況下，機(jī)件不再是剛體，氣體、液體等也可參與實(shí)現(xiàn)預(yù)期的機(jī)械運(yùn)動。我們將利用液、氣、聲、光、電、磁等工作原理的機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為廣義機(jī)構(gòu)。由于利用了一些新的工作介質(zhì)和工作原理，較傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)更能方便地實(shí)現(xiàn)運(yùn)動和動力的轉(zhuǎn)換，并能實(shí)現(xiàn)某些傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)難以完成的復(fù)雜運(yùn)動。
利用液體、氣體作為工作介質(zhì)，實(shí)現(xiàn)能量傳遞和運(yùn)動轉(zhuǎn)換的機(jī)構(gòu)，分別稱為液壓機(jī)構(gòu)和氣動機(jī)構(gòu)，它們廣泛應(yīng)用于礦山、冶金、建筑、交通運(yùn)輸和輕工等行業(yè)。利用光電、電磁物理效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)能量傳遞或運(yùn)動轉(zhuǎn)換或?qū)崿F(xiàn)動作的一類機(jī)構(gòu)，應(yīng)用也十分廣泛。例如，采用繼電器機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)電路的閉合與斷開；電話機(jī)采用磁開關(guān)機(jī)構(gòu)，提起受話器時，接通線路進(jìn)行通話，當(dāng)受話器放到原位時斷路。
2．機(jī)器內(nèi)部包含了大量的控制系統(tǒng)和信息處理、傳遞系統(tǒng)。
3．機(jī)器不僅能代替人的體力勞動，還可代替人的腦力勞動。除了工業(yè)生產(chǎn)中廣泛使用的工業(yè)機(jī)器人，還有應(yīng)用在航空航天、水下作業(yè)、清潔、醫(yī)療以及家庭服務(wù)等領(lǐng)域的”服務(wù)型"機(jī)器人。例如sony公司新近推出的sdr-3x娛樂機(jī)器人。
1.2研究內(nèi)容
機(jī)械原理課程的研究內(nèi)容分為以下三部分：
（1）機(jī)構(gòu)的運(yùn)動設(shè)計
分析、連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)和間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)等一些常用的機(jī)構(gòu)及組合方式，闡述滿足預(yù)期運(yùn)動和工作要求的各種機(jī)構(gòu)的設(shè)計理論和方法。
（2）機(jī)械的動力設(shè)計
主要介紹機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)過程中所出現(xiàn)的若干動力學(xué)問題，以及如何通過合理設(shè)計和實(shí)驗(yàn)改善機(jī)械動力性能的'途徑。主要包括求解在已知力作用下機(jī)械的真實(shí)運(yùn)動規(guī)律的方法、減少機(jī)械速度波動的調(diào)節(jié)問題、機(jī)械運(yùn)動過程中的平衡問題、以及機(jī)械效率和摩擦問題。
（3）機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計
主要介紹機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計的設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計過程、設(shè)計思路和設(shè)計方法。主要內(nèi)容包括機(jī)械總體方案的設(shè)計和機(jī)械執(zhí)行系統(tǒng)的方案設(shè)計等內(nèi)容。
通過對機(jī)械原理課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握對已有的機(jī)械進(jìn)行結(jié)構(gòu)、運(yùn)動和動力分析的方法，以及根據(jù)運(yùn)動和動力性能方面的設(shè)計要求設(shè)計新機(jī)械的途徑和方法。
1.3機(jī)械原理課程的地位和作用
機(jī)械原理是以高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)及理論力學(xué)等基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)的，研究各種機(jī)械所具有的共性問題；它又為以后學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計和有關(guān)機(jī)械工程專業(yè)課程以及掌握新的科學(xué)技術(shù)成就打好工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。因此，機(jī)械原理是機(jī)械類各專業(yè)的一門非常重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，它是從基礎(chǔ)理論課到專業(yè)課之間的橋梁，是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育的最基本的課程。在教學(xué)中起著承上啟下的作用，占有非常重要的地位。
其目的在于培養(yǎng)學(xué)生以下幾點(diǎn)：
1.掌握機(jī)構(gòu)運(yùn)動學(xué)和機(jī)械動力學(xué)的基本理論和基本技能，并具有擬定機(jī)械運(yùn)動方案、分析和設(shè)計機(jī)構(gòu)的能力，為學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計和機(jī)械類有關(guān)專業(yè)課及掌握新的科學(xué)技術(shù)打好工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。
2.掌握機(jī)構(gòu)和機(jī)器的設(shè)計方法和分析方法，為現(xiàn)有機(jī)械的合理使用和革新改造打基礎(chǔ)。
3.掌握創(chuàng)新設(shè)計方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和技術(shù)創(chuàng)新能力，針對原理方案設(shè)計階段，為機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
1.4機(jī)械原理課程的學(xué)習(xí)方法
1.學(xué)習(xí)機(jī)械原理知識的同時,注重素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)本課程時，應(yīng)把重點(diǎn)放在掌握研究問題的基本思路和方法上，著重于創(chuàng)新性思維的能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2．重視邏輯思維的同時,加強(qiáng)形象思維能力的培養(yǎng)。
從基礎(chǔ)課到技術(shù)基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變化了，學(xué)習(xí)的方法也應(yīng)有所轉(zhuǎn)變；要理解和掌握本課程的一些內(nèi)容，要解決工程實(shí)際問題，要進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計，單靠邏輯思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須發(fā)展形象思維能力。
3．注意把理論力學(xué)的有關(guān)知識運(yùn)用于本課程的學(xué)習(xí)中。
在學(xué)習(xí)本課程的過程中，要注意把高等數(shù)學(xué)、物理、理論力學(xué)和工程制圖中的有關(guān)知識運(yùn)用到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
4．注意將所學(xué)知識用于實(shí)際,做到舉一反三。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇八
一、課程設(shè)計的目的：
機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計簡單機(jī)械能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計課程及有關(guān)先修課程的`理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行機(jī)械設(shè)計訓(xùn)練，從而使這些知識得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計機(jī)械傳動和簡單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計能力及分析問題、解決問題的能力。
3、提高學(xué)生在計算、制圖、運(yùn)用設(shè)計資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計的內(nèi)容、要求及學(xué)時分配：
機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計或工廠的產(chǎn)品設(shè)計相等同。機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計一般選擇由機(jī)械設(shè)計課程所學(xué)過的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動裝置或結(jié)構(gòu)較為簡單的機(jī)械作為設(shè)計題目，通常包括以下主要設(shè)計內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(約占總學(xué)時的10%)
主要包括傳動方案的分析和擬定;原動機(jī)的選擇;傳動裝置運(yùn)動和動力參數(shù)的計算確定。
2.各級傳動零件的主體設(shè)計(約占總學(xué)時的5%)
主要包括傳動零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計繪制(約占總學(xué)時的40%)
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計及強(qiáng)度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時的20%)
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計和繪制(約占總學(xué)時的10%)
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計計算說明書的編寫(約占總學(xué)時的10%)
7.答辯(約占總學(xué)時的5%)
機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計一般要求每個學(xué)生完成以下工作：
1.方案簡圖2~3張;，主要機(jī)械部件裝配圖(a1或a0號圖紙)1張;
2.零件工作圖若干張;
3.設(shè)計計算說明書一份。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇九
畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法及基本要求
（適用于環(huán)保機(jī)械、數(shù)控技術(shù)等各方向）
一、 開題報告的撰寫方法及基本要求
1、 如何選題、開題
選題、開題必須要考慮以下幾個方面的因素：
1）課題有沒有價值，從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么背景，這個課題的研究，從理論上看有什么價值，從實(shí)踐上看，有什么價值。
2）從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。
3）課題要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，且忌選擇與所學(xué)專業(yè)相差太大的題目。作為過程裝備與控制工程專業(yè)的本科生，所選課題最好與過程裝備的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造及工程科學(xué)研究有關(guān)，盡量選擇結(jié)合生產(chǎn)和科研單位的實(shí)際任務(wù)，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；
或者是同本專業(yè)、學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)，符合教學(xué)要求的自擬課題。
2、開題報告一般包括哪些內(nèi)容
開題報告一般包括：
2）問題的提出。從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么理論的價值，實(shí)踐的價值，預(yù)計從幾方面來完成。
3）這個問題研究的現(xiàn)狀。國內(nèi)研究到什么程度，國際研究到什么程度，主要通過文獻(xiàn)綜述來闡述。
4）確定自己要研究的主要內(nèi)容。
5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來對這個課題進(jìn)行研究，研究這個課題具體分哪幾個步驟進(jìn)行。
6）對研究課題的可行性進(jìn)行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。
7）列出時間安排。
8）列出參考文獻(xiàn)。
3、如何查閱文獻(xiàn)資料、怎樣寫文獻(xiàn)綜述查閱文獻(xiàn)資料可根據(jù)如下步驟進(jìn)行：
1）課題確定后，要根據(jù)課題的研究的內(nèi)涵確定課題的中英文關(guān)鍵詞；
2）根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該課題領(lǐng)域的期刊、學(xué)位論文、專利、國際會議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑块T的研究報告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過檢索學(xué)校圖書館的電子資源，如維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書館、elsevier數(shù)據(jù)庫等，一般能查到較新的文獻(xiàn)，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是利用國家或省市圖書館或一些科技情報檢索機(jī)構(gòu)，也能夠查到一些相關(guān)文獻(xiàn)。四是利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專門的網(wǎng)站上也能獲取一些信息。
在寫文獻(xiàn)綜述時，可參照以下步驟：
3）最后評述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學(xué)合理。
4、如何合理的安排時間進(jìn)度
根據(jù)擬定的研究內(nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細(xì)列出進(jìn)行課題研究所需的工作（工作劃分得越細(xì)，越容易統(tǒng)籌安排）根據(jù)總的課題時間進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理分配。
有的研究內(nèi)容相互之間關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)、則需要分步進(jìn)行；
而有的研究內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很強(qiáng)，則可以齊頭并進(jìn)，同時展開研究。例如，很多課題需要實(shí)驗(yàn)分析且往往需要在理論分析或數(shù)值模擬分析之后進(jìn)行，但是實(shí)驗(yàn)分析往往需要較長的時間，如果按部就班地進(jìn)行研究，往往會拖很長的時間，這種情況下，就需要將實(shí)驗(yàn)分析的內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，如可分為試樣制備、實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)或標(biāo)定等，可以將試樣制備和實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備等實(shí)驗(yàn)工作提前，在進(jìn)行理論分析時就開展這些工作，這樣就節(jié)省了時間。
合理安排時間進(jìn)度與具體的課題有關(guān)，此處只給出了指導(dǎo)性原則，建議同學(xué)們可參照企業(yè)施工或維修計劃圖的方法，將細(xì)化的工作排列在時間進(jìn)度表中，找出最優(yōu)工作進(jìn)度安排路線。
5、參考文獻(xiàn)
二、畢業(yè)論文撰寫基本要求及方法
1、畢業(yè)論文的基本要求
論文篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
主要內(nèi)容及編排順序如下：
1）摘要；
2）目錄；
5）結(jié)論與展望；
2、畢業(yè)論文撰寫的方法
畢業(yè)論文是在完成各項(xiàng)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按上述內(nèi)容闡述研究的目的、過程、成果及結(jié)論。
在撰寫論文過程中，理論依據(jù)要充分，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)要正確，能將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于畢業(yè)論文中。另外，要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性；
數(shù)學(xué)模型建立的正確、合理性；
實(shí)驗(yàn)方案的合理性，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；
社會調(diào)查的客觀性和科學(xué)性。是否有自己獨(dú)特的見解或者創(chuàng)新。
另外，撰寫論文時要概念清楚，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢，用語符合技術(shù)專業(yè)規(guī)范，各種標(biāo)準(zhǔn)資料的運(yùn)用符合學(xué)科、專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，圖表清楚，圖面質(zhì)量符合要求，書寫格式規(guī)范。
三、畢業(yè)設(shè)計的要求
1、 設(shè)計說明書內(nèi)容
1）文獻(xiàn)綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說明）；
3）技術(shù)實(shí)施過程、工藝計算、機(jī)械設(shè)計和強(qiáng)度設(shè)計、零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計；
4）材料的選用和說明、機(jī)器或設(shè)備的制造、安裝或檢修；
5）結(jié)論、總結(jié)或?qū)ｎ}討論。
2、設(shè)計圖紙的內(nèi)容、圖紙量的要求
設(shè)計說明書篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
設(shè)計圖紙：指機(jī)械設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)所指的圖紙，圖紙繪制的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先采用國家標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對于大紙畫小圖的現(xiàn)象應(yīng)予避免或進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼劭塾嫈?shù)。
意義的圖不計其內(nèi)。圖紙可以用計算機(jī)繪制；
任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發(fā)現(xiàn)則以作弊論處。
四、論文（設(shè)計）選題方向
1、產(chǎn)品設(shè)計
2、創(chuàng)新設(shè)計
3、表面工程
4、機(jī)械設(shè)計技術(shù)研究
5、機(jī)械設(shè)計
6、機(jī)器人設(shè)計
7、動畫設(shè)計
8、振動控制及減振材料
9、逆向工程
10、圖形處理網(wǎng)頁設(shè)計
11、虛擬樣機(jī)
12、機(jī)械仿真
詳見《畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法輔導(dǎo)》課件。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據(jù)單擺的等時性，人么制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。
過程與方法：重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù)；動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)。
情感、態(tài)度、價值觀：進(jìn)一步理解重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的價值；感受探究計時工具的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)。
難點(diǎn)：通過觀測理解擺的等時性。
教學(xué)準(zhǔn)備：擺鐘一個、學(xué)生自帶計時表（小組）、pvc架、棉線、鉤碼、鐵夾等。
教學(xué)過程：
一、引入：
1、前幾節(jié)課我們認(rèn)識了哪幾種古老的計時方法？（太陽鐘、水鐘等。）還有很多類似的計時方法，如：一柱香、一個沙漏等等。雖然像日晷、水鐘以及燃油燈鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。（板書課題：機(jī)械擺鐘）
二、觀察鐘擺：
1、（出示擺鐘）擺鐘計時為什么可以這么精確呢？
觀察討論：擺鐘是怎樣來計量時間的？
2、用秒表測一測：鐘擺擺動怎樣算一次？擺鐘的擺每分鐘擺動幾次？
3、集體測量一次后反饋，問：鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)相同嗎？
4、討論：課本中的記錄表為什么要讓我們測三次或更多次呢？
三、觀察我們的鐘擺：
2、學(xué)生猜測后，師帶領(lǐng)學(xué)生集體測量三次。
[]
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十一
淺談我國機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向.
摘 要: 機(jī)械制造技術(shù)不僅是衡量一個國家科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志，也是國際間科技競爭的重點(diǎn)。本文對我國機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行分析，并簡述了21世紀(jì)機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向。
關(guān)鍵詞:機(jī)械制造 技術(shù)特點(diǎn) 發(fā)展方向
我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，制造技術(shù)是我們的薄弱環(huán)節(jié)。只有跟上先進(jìn)制造技術(shù)的世界潮流，將其放在戰(zhàn)略優(yōu)先地位，并以足夠的力度予以實(shí)施，才能盡快縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
一、我國機(jī)械制造技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
機(jī)械制造技術(shù)是研究產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、加工制造、銷售使用、維修服務(wù)乃至回收再生的整個過程的工程學(xué)科，是以提高質(zhì)量、效益、競爭力為目標(biāo)，包含物質(zhì)流、信息流和能量流的完整的系統(tǒng)工程。
20世紀(jì)70年代以前，產(chǎn)品的技術(shù)相對比較簡單，一個新產(chǎn)品上市，很快就會有相同功能的產(chǎn)品跟著上市。20世紀(jì)80年代以后，隨著市場全球化的進(jìn)一步發(fā)展，市場競爭變得越來越激烈。
20世紀(jì)90年代初，隨著cims技術(shù)的大力推廣應(yīng)用，包括有cims實(shí)驗(yàn)工程中心和7個開放實(shí)驗(yàn)室的研究環(huán)境已建成。在全國范圍內(nèi)，部署了cims的若干研究項(xiàng)目，諸如cims軟件工程與標(biāo)準(zhǔn)化、開放式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與發(fā)展戰(zhàn)略，cims總體與集成技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計自動化、工藝設(shè)計自動化、柔性制造技術(shù)、管理與決策信息系統(tǒng)、質(zhì)量保證技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及系統(tǒng)理論和方法等均取得了豐碩成果，獲得不同程度的進(jìn)展。但因大部分大型機(jī)械制造企業(yè)和絕大部分中小型機(jī)械制造企業(yè)主要限于cad和管理信息系統(tǒng)，底層基礎(chǔ)自動化還十分薄弱，數(shù)控機(jī)床由于編程復(fù)雜，還沒有真正發(fā)揮作用。因此，與工業(yè)發(fā)達(dá)國家相比，我國的制造業(yè)仍然存在一個階段性的整體上的差距。
目前，我國已加入wto，機(jī)械制造業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)與新的機(jī)遇。因此，我國機(jī)械制造業(yè)不能單純的沿著20世紀(jì)凸輪及其機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)采用專用機(jī)床、專用夾具、專用刀具組成的流水式生產(chǎn)線——剛性自動化發(fā)展。而是要全面拓展，面向五化發(fā)展，即全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、自動化、綠色化。
二、機(jī)械制造技術(shù)的特點(diǎn)
做好基礎(chǔ)自動化的工作仍是我國制造企業(yè)一項(xiàng)十分緊迫而艱巨的任務(wù)。但加工中心無論是數(shù)量還是利用率都很低?？删幊炭刂破鞯氖褂貌⒉黄占?，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用還很有限。因此，我們要立足于我國的實(shí)際情況，在看到國際上制造業(yè)發(fā)展趨勢的同時扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)工作。
1.機(jī)械制造技術(shù)是一個系統(tǒng)工程.
先進(jìn)制造技術(shù)特別強(qiáng)調(diào)計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感技術(shù)、自動化技術(shù)、新材料技術(shù)和現(xiàn)代系統(tǒng)管理技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計、制造和生產(chǎn)組織管理、銷售及售后服務(wù)等方面的應(yīng)用。它要不斷吸收各種高新技術(shù)成果與傳統(tǒng)制造技術(shù)相結(jié)合，使制造技術(shù)成為能駕馭生產(chǎn)過程的物質(zhì)流、能量流和信息流的系統(tǒng)工程。
2.機(jī)械制造技術(shù)是一個綜合性技術(shù).
先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用的目標(biāo)是為了提高企業(yè)競爭和促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)和綜合實(shí)力的增長。因此，它并不限于制造過程本身，它涉及產(chǎn)品從市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)及工藝設(shè)計、生產(chǎn)準(zhǔn)備、加工制造、售后服務(wù)等產(chǎn)品壽命周期的所有內(nèi)容，并將它們結(jié)合成一個有機(jī)的整體。以便提高制造業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
3.機(jī)械制造技術(shù)是市場競爭要素的統(tǒng)一體.
市場競爭的核心是如何提高生產(chǎn)率。隨著市場全球化的進(jìn)一步發(fā)展，20世紀(jì)80年代以后，制造業(yè)要贏得市場競爭的主要矛盾已經(jīng)從提高勞動生產(chǎn)率轉(zhuǎn)變?yōu)橐詴r間為核心的時間、成本和質(zhì)量的三要素的矛盾。先進(jìn)制造技術(shù)把這三個矛盾有機(jī)結(jié)合起來，使三者達(dá)到了統(tǒng)一。
4.機(jī)械制造技術(shù)是一個世界性技術(shù)
20世紀(jì)80年代以來，隨著全球市場的形成，發(fā)達(dá)國家通過金融、經(jīng)濟(jì)、科技手段爭奪市場，傾銷產(chǎn)品，輸出資本，使得市場競爭變得越來越激烈，為適應(yīng)這種激烈的市場競爭，一個國家的先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)具有世界先進(jìn)水平，應(yīng)能支持該國制造業(yè)在全球市場的競爭力。同時，機(jī)械制造技術(shù)是面向21世紀(jì)的技術(shù)，應(yīng)與現(xiàn)代高新技術(shù)相結(jié)合，應(yīng)是有明確范疇的新的技術(shù)領(lǐng)域。
三、我國機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向
先進(jìn)制造技術(shù)是制造技術(shù)的最新發(fā)展階段，是由傳統(tǒng)的制造技術(shù)發(fā)展起來的，既保持了過去制造技術(shù)中的有效要素，又要不斷吸收各種高新技術(shù)成果，并滲透到產(chǎn)品生產(chǎn)的所有領(lǐng)域及其全部過程。
20世紀(jì)80年代，隨著掃描顯微鏡的發(fā)明和使用，人類認(rèn)識世界和改造世界的能力進(jìn)入納米尺度，納米技術(shù)是指實(shí)現(xiàn)納米級精度，是一種在納米尺度上研究原子和分子結(jié)構(gòu)，物質(zhì)特性及相互作用與運(yùn)動，并運(yùn)用這種技術(shù)為人類服務(wù)的高新技術(shù)，納米技術(shù)對制造業(yè)產(chǎn)生了很大的影響，其應(yīng)用范圍將非常廣泛，包括納米材料技術(shù)、納米加工技術(shù)、納米裝配技術(shù)和納米測量技術(shù)等。
別的加工。
現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個方向上：一是精密工程技術(shù)，以超精密加工的前沿部分、微細(xì)加工、納米技術(shù)為代表，將進(jìn)入微型機(jī)械電子技術(shù)和微型機(jī)器人的時代；
二是機(jī)械制造的高度自動化，以cims和敏捷制造等的進(jìn)一步發(fā)展為代表。
1.精密成形技術(shù)成形制造技術(shù)包括鑄造、焊接、塑性加工等。精密成形技術(shù)包括：精密鑄造（濕膜精密成形鑄造、剛型精密成形鑄造、高精度造芯）、精密鍛壓（冷濕精密成形、精密沖裁）、精密熱塑性成形、精密焊接與切割等。
2.無切削液加工無切削液加工的主要應(yīng)用領(lǐng)域是機(jī)械加工行業(yè)，無切削液加工簡化了工藝、減少了成本并消除了冷卻液帶來的一系列問題，如廢液排放和回收等等。
3.快速成形技術(shù)快速原型零件制造技術(shù)（rpm），其設(shè)計突破了傳統(tǒng)加工技術(shù)所采用的材料去除的原則，而采用添加、累積的原理。其代表性技術(shù)有分層實(shí)體制造（lom），熔化沉積制造（fdm）等等。
由于以上工藝和技術(shù)不僅減少了原材料和能源的耗用量或縮短了開發(fā)周期、減少了成本，而且有些工藝的改進(jìn)對環(huán)境起到保護(hù)作用，因此被稱為綠色制造工藝。綠色制造是人類社會可持續(xù)發(fā)展在制造業(yè)中的體現(xiàn)。這一切除了工藝革新外，還必須依靠信息技術(shù)，通過計算機(jī)的模擬、仿真，才能實(shí)現(xiàn)。
四、結(jié)論
現(xiàn)代制造技術(shù)是現(xiàn)代技術(shù)和工業(yè)創(chuàng)新的集成，是國家制造業(yè)的水平的主要標(biāo)志，也是國家工業(yè)的基礎(chǔ)和支柱。隨著社會的發(fā)展，人們對產(chǎn)品的要求也發(fā)生了很大變化，要求品種要多樣、更新要快捷、質(zhì)量要高檔、使用要方便、價格要合理、外形要美觀、自動化程度要高、售后服務(wù)要好、要滿足人們越來越高的要求，就必須采用先進(jìn)的機(jī)械制造技術(shù)。因此，我們應(yīng)抓住機(jī)遇，了解我國機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，把握現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢，使我國現(xiàn)代制造業(yè)與世界發(fā)達(dá)國家站在同一起跑線上。
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[2] 王世敬，溫筠.現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)及其發(fā)展趨勢[j].石油機(jī)械，2014，（11）.
（1）.
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十二
制造業(yè)特別是機(jī)械制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代制造業(yè)正在改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)營管理模式乃至社會的組織結(jié)構(gòu)和文化。由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，世界的制造業(yè)正在向中國轉(zhuǎn)移，中國正在成為世界的制造大國。因此，機(jī)械制造自動化在中國的機(jī)械制造業(yè)中的顯得尤為重要。機(jī)械制造自動化,主要是指在機(jī)械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù),實(shí)現(xiàn)對加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)優(yōu)化有效的自動化生產(chǎn)過程,加快生產(chǎn)投入原料的加工變換和流動速度,節(jié)約人力資源。機(jī)械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展,是機(jī)械制造業(yè)技術(shù)改造、升級和進(jìn)步的主要手段,是未來機(jī)械制造業(yè)技術(shù)發(fā)展的主要方向和核心。科技的進(jìn)步發(fā)展,是不斷開發(fā)、應(yīng)用、實(shí)踐的結(jié)果。大力推廣科技成果,加快科學(xué)技術(shù)商品化,正確判斷、識別并堅持機(jī)械自動化技術(shù)的發(fā)展走向,對于機(jī)械自動化技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。隨著我國機(jī)械制造業(yè)的快速發(fā)展,對于機(jī)械自動化技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要?；仡櫸覈鴻C(jī)械自動化技術(shù)近些年的發(fā)展,是一項(xiàng)理論課題,也是一項(xiàng)實(shí)踐性課題,具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義?？偨Y(jié)了幾個方面著重介紹我國近些年來機(jī)械自動化技術(shù)發(fā)展歷程中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)。
【關(guān)鍵詞】：機(jī)械自動化 發(fā)展 技術(shù) 發(fā)展
目錄
摘要............1
1 如何發(fā)展機(jī)械制造自(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁：)動化技術(shù).........4
1.1實(shí)用機(jī)械自動化技術(shù).........4
1.2低成本機(jī)械自動化技術(shù)..............4
1.3現(xiàn)代機(jī)械自動化技術(shù).........5
1.4配套發(fā)展機(jī)械自動化技術(shù).............6
2 機(jī)械制造技術(shù)的特點(diǎn)..........7
2.1機(jī)械制造技術(shù)是一個系統(tǒng)工..........7
2.2機(jī)械制造技術(shù)是一個綜合性技術(shù)......7
2.3機(jī)械制造技術(shù)是市場競爭要素的統(tǒng)一體.......7
2.4機(jī)械制造技術(shù)是一個世界性技術(shù)......8
3 機(jī)械自動化在我國的特點(diǎn)及作用.......8
3.1機(jī)械自動化的特點(diǎn)...........8
3.2機(jī)械自動化的作用...........8
4 機(jī)械自動化的產(chǎn)生............9
5 機(jī)械自動化的現(xiàn)狀............9
5.1管理方面............9
5.2設(shè)計方面...........10
5.3制造工藝方面..............10
5.4自動化技術(shù)方面............10
6 機(jī)械自動化的發(fā)展歷程..............10
7 機(jī)械自動化的發(fā)展趨勢和方向........11
7.1機(jī)械自動化的發(fā)展趨勢---農(nóng)業(yè)自動化.......11
7.2我國機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向.......11
結(jié)論...........14
致謝...........15
參考文獻(xiàn)..............16
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十三
招聘負(fù)責(zé)人：
您好！感謝您翻閱我的自薦書及個人資料。
我叫王xx,是南陽理工學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)械設(shè)計制造動化專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。欣聞貴單位重科技、辦事效率高、職員有較多的及自施展機(jī)會，故慕名自薦。在我即步入社會、實(shí)現(xiàn)自身價值之際，誠懇加入貴單位。在您們的領(lǐng)導(dǎo)下，為貴單位的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自己的力量，也為自己找份理想的工作。
選修了機(jī)械故障診斷及排除、無線電通訊技術(shù)、社交禮儀等。通過這些知識的學(xué)習(xí)來不斷提高個人素質(zhì)，完善自我。作風(fēng)正派，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作和組織協(xié)調(diào)能力。思想上積極進(jìn)步樂觀，注重個人品德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神。同時積極的體育鍛煉，使我擁有一個健康的體魄。
在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中，不斷總結(jié)，敢于攀登，來完善提高自己，從各方面培養(yǎng)，鍛煉自己，以融會貫通所學(xué)知識。
良好的學(xué)校教育和自己的不懈努力，使我有勇氣和信心向貴單位自薦。給我這個寶貴的機(jī)會，對我是個良好的開端，我會以我的實(shí)際行動鑄造貴單位的事業(yè)大廈。
如蒙錄用，定勤勉做事不負(fù)所望。
祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！順祝祺安！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十四
學(xué)院：繼續(xù)教育學(xué)院
專 業(yè) 班 級：機(jī)械設(shè)計制造與自動化 學(xué)號：
學(xué) 生 姓 名：
宋熙銳
指 導(dǎo) 教 師：
張永春
2014 年 3 月
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）第答辯委員會于
年月日審定了班級宋熙銳學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）。
設(shè)計（論文）題目：錘片式粉碎機(jī)的設(shè)計
設(shè)計（論文）說明書共29頁，設(shè)計圖紙3張。
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會意見：
成績：
機(jī)自專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會
主任委員（簽字）
摘要
粉碎機(jī)械是應(yīng)用機(jī)械力對固體物料進(jìn)行粉碎作業(yè),使之變?yōu)樾K、細(xì)粒或粉末的機(jī)械。粉碎機(jī)械是破碎機(jī)械和粉磨機(jī)械的總稱。兩者通常按排料粒度的大小作大致的區(qū)分：排料中粒度大于 3毫米的含量占總排料量50%以上者稱為破碎機(jī)械；
小于3毫米的含量占總排料量50%以上者則稱為粉磨機(jī)械。有時也將粉磨機(jī)械稱為粉碎機(jī)械，這是粉碎機(jī)械的狹義含意。
錘片式粉碎機(jī)是制藥、食品、化工、科研、冶金等工業(yè)部門將含淀粉的物料或礦石；
通過高速剪切、錘擊在強(qiáng)氣流的驅(qū)動下，經(jīng)不銹鋼篩網(wǎng)的過濾而得所需的粉劑，該設(shè)備設(shè)有吸塵裝置，無粉末污染。具有溫度低、噪音小、效率高等特點(diǎn)。適宜粉碎化學(xué)物料、中藥材等干燥的脆性物料。
本課題設(shè)計的是為一種小型的，經(jīng)濟(jì)型的粉碎機(jī)——12×2014對稱上調(diào)錘片粉碎機(jī)。本錘片粉碎機(jī)用于水泥物料等的破碎，具有體積小，重量輕，破碎效率高等特點(diǎn)。操作簡便，維修方便，使用壽命長，適應(yīng)范圍廣。
關(guān)鍵詞：破碎機(jī)械；
粉磨機(jī)械；
高速剪切；
錘擊
目錄
摘要 ................... i
第1章 引言 .............. 1
1.1概述 ............. 1
1.2錘片粉碎機(jī)的原理 ............... 2
第2章 方案的論證及確定 ................ 5
2.1 方案的論證 .............. 5
2.2 方案的確定 .............. 7
第3章 傳動和動力設(shè)計 ........... 8
3.1傳動方案的分析 .......... 8
3.1.1齒輪傳動 .......... 8
3.1.2皮帶傳動 .......... 8
3.2傳動系統(tǒng)的確定 .......... 9
3.3主電機(jī)的選擇和計算 ............. 9
3.3.1上下輥的參數(shù)選擇計算 ........... 10
3.3.2主電機(jī)功率確定 .......... 10
3.4上輥設(shè)計計算校核 .............. 16
3.4.1上輥結(jié)構(gòu)設(shè)計 ............ 16
3.4.2剛度校核 ................ 16
3.4.3上輥強(qiáng)度校核 ............ 17
3.4.4疲勞強(qiáng)度安全強(qiáng)度校核 ........... 18
3.4.5上輥在卸料時的校核 ............. 19
第4章 零件的設(shè)計 .............. 20
4.1切刀的設(shè)計 .............. 20
4.2進(jìn)給結(jié)構(gòu)的設(shè)計 .......... 25
4.3機(jī)架的設(shè)計 .............. 25
第5章 結(jié)論 ............. 27
參 考 文 獻(xiàn) ............. 28
致謝 ................ 29
沈陽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十五
機(jī)械設(shè)計往往離不開自己的閱歷，經(jīng)驗(yàn)的積累固然可以從書本上學(xué)到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對別人的經(jīng)驗(yàn)，自己沒有一定的基礎(chǔ)，要理解吸收真的是一件很不容易的事。呵呵。
機(jī)械設(shè)計貫穿設(shè)計、制造、使用，維護(hù)的整個過程，設(shè)計時的疏忽總會在這些方面反映出來，成功與否是很容易判斷的。設(shè)計的過程中，受制造的影響很大，亦就是說好的設(shè)計是不能脫離制造的，對制造越了解，越有助于提高設(shè)計水平。設(shè)計的圖紙，投入生產(chǎn)，我沒見過多少能立即按圖加工裝配，在審圖、工藝等過程發(fā)現(xiàn)大堆的問題很常見，包括所謂“資深”的高工，總工拿出的圖紙，還是經(jīng)過多次開會研究反復(fù)討論的出來的結(jié)果，原因是多方面的，繪圖的規(guī)范性，看圖者的水平是一方面，但設(shè)計方對制造工藝的了解不深入是主要原因。怎樣判定自己對制造的了解程度？最簡單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計的東西的圖紙你是否能說出它的制造全過程。鑄、鍛、車、鉗、銑、刨、磨，只是這樣子，肯定是不行，在機(jī)械廠做過幾年的誰不知道？必須細(xì)分下去，要全面了解各過程。比如說鑄造時候怎么分型，澆口冒口怎么放，可能會有什么樣的鑄造缺陷產(chǎn)生，零件結(jié)構(gòu)在熱處理的時候會不會導(dǎo)致意外情況發(fā)生的，怎么在零件結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化，切削加工過程，在腦海中虛擬出來，總共用幾把刀，轉(zhuǎn)速，走刀量，甚至鐵屑望哪里飛，各把刀使用的順序，車工，銑工，磨工的操作動作全過程，如此等等，才算是有了比較好的基礎(chǔ)。不是說搞設(shè)計的一定要會玩車床，銑床，會燒電焊才可以，但是要知道這些作業(yè)特點(diǎn)，在設(shè)計時加以充分考慮，作為搞機(jī)械設(shè)計的人這樣才比搖車床燒電焊的強(qiáng)，才有安身立命之處。如此，在設(shè)計過程中，就會規(guī)避一些不合理的結(jié)構(gòu)，設(shè)計的質(zhì)量自然提高不少，可是還不夠，一個有十年八年的工齡的技工能提出比你更成熟的細(xì)節(jié)方案（盡管整體的設(shè)計統(tǒng)籌他們做不了），但是多少個不眠的夜晚設(shè)計出就這樣一個結(jié)果，豈不是斯文掃地耶？唯一的解決辦法，多看書。別人總結(jié)出來的通常與生產(chǎn)相結(jié)合，俱是心血的結(jié)晶。帶著問題學(xué)，多想就能消化。再也不會說“只要保證同心度就行了”這樣愚蠢的回答，關(guān)鍵是你已經(jīng)指出保證同心度的方法，甚至前輩的錯誤。這個時候，沒人再叫你小錢、小趙，連老板都叫你錢工、趙工，挺受尊敬的吧。摸摸下巴，胡子長出來了，尿布丟了，孩子叫媽了，呵呵成就感也來了?？墒窃O(shè)計總是為了使用，好的設(shè)計必須具備一點(diǎn)點(diǎn)人性的，設(shè)計一套工藝裝備，一試產(chǎn)，效率高質(zhì)量好，老板來搞杯慶功酒。過了幾天，發(fā)現(xiàn)人家棄之不用了，原因是操作者罵娘啊。用起來痛苦啊。而且要注意的細(xì)節(jié)又多，別個就是個操作工他要是考慮的那么多因素就不會還在那里做操作工了啊。設(shè)計不利于使用，就面臨淘汰，有很多的成套設(shè)備，如汽車的發(fā)動機(jī)變速箱之類正常運(yùn)轉(zhuǎn)時“挺好的，“，可其中一個小鍵槽，一個軸承位，什么的地方壞了，整個就不能用，廠方只賣整件，要配件不賣，自己加強(qiáng)還真的'沒地方加了，換了幾個廠去買，擺了一堆，用戶只好敬而遠(yuǎn)之，立了個技改項(xiàng)目－－可憐的技改。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會有所見所聞。使用根本就離不開維修，好的設(shè)計更不能忽視維修性。在一條大型的的生產(chǎn)線上，關(guān)鍵的設(shè)備，總共一年也就維修那么兩次，但是每此都要把設(shè)備大卸八塊，行車叉車千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用，老師傅們還要自己專門動腦動手玩幾樣好用的專用家當(dāng)來伺候，導(dǎo)致停產(chǎn)的損失已經(jīng)超過設(shè)備本身的價值，真是個無言的結(jié)局。一套大型設(shè)備僅因更換一只油封什么的，都要幾乎將整機(jī)完全分解，使用單位不罵設(shè)計干的是斷子絕孫的玩意才怪，真的是設(shè)計者的悲哀。
我們搞設(shè)計不光是要站在制造的基礎(chǔ)上，還要有創(chuàng)新，但一定要學(xué)會繼承?，F(xiàn)在，全社會都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但我們不能一強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構(gòu)成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認(rèn)的。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產(chǎn)生的。比如我們?nèi)祟?，雖然說是大自然的天之驕子，但實(shí)際上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。如果人類不是在繼承大猩猩的基因基礎(chǔ)上，有1%的突破，人類的出現(xiàn)是難以想象的，如果有人說我有志氣，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個100%純?nèi)祟惢?，那您就是再過一億年，也搞不出來一個人類來。所以說，不能為了創(chuàng)新，把舊有的東西全盤拋棄。原有的東西就如同一盤菜，創(chuàng)新就如同一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)料，有了這么一點(diǎn)調(diào)料，菜的味道更加鮮美。但沒有人為了純鮮美，不要菜，光來一盤炒調(diào)料的。所以我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但不能忘記繼承，只有繼承，沒有創(chuàng)新，那是因循守舊，而只有創(chuàng)新，沒有繼承，那是空中樓閣。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十六
xxx：
您好!
我叫xxx，來自于陜西、咸陽。是一名即將面臨畢業(yè)于張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。首先，我真誠感謝您在百忙之中來到張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并抽時間來看我的簡歷，我內(nèi)心的祝貴公司事業(yè)欣欣向榮?蒸蒸日上。
我是一名機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的學(xué)生，憑借著對自己的專業(yè)的熱愛，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在校期間，自己注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。掌握了數(shù)控車床、普車的操作，已取得了《數(shù)控車床》、《車工》證書。在業(yè)余時間，相繼學(xué)習(xí)了microsoftoffice、cad/cam應(yīng)用軟件，掌握了一定的計算機(jī)技術(shù)。三年的在校生活，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)!我真誠地希望加盟貴公司，定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力,為貴公司的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納。
最后衷心的希望能得到貴公司的賞識與任用!謝謝!
此致
敬禮!
求職人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫xx，是一名機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。從學(xué)院就業(yè)處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)，自20xx年進(jìn)入大學(xué)以來，憑借自身扎實(shí)的基礎(chǔ)和頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的所有必修課程，獲得了相應(yīng)的證書，并努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。
在校期間，我踴躍參加各項(xiàng)體育、文娛活動，以此培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并發(fā)展自己的才華。有較強(qiáng)的組織能力。其間我也注重社會實(shí)踐的鍛煉，積極參加工廠實(shí)習(xí)，在外做過促銷員、業(yè)務(wù)員。得到單位和學(xué)校的一致好評。我自認(rèn)為我是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進(jìn)取又能與人和睦，這是年輕的我的真實(shí)寫照。但我知道：一個有理想，有抱負(fù)的年青人，他可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，他可以通過不斷的實(shí)踐來證明自己。求職若渴的我需要用實(shí)干來證明自己。請您相信：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我的熱情和才能。
如果我被貴公司能夠錄用我，我將全力以赴的投入工作中去，盡己所能做好本職工作。
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇一
本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷動手做一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)，從而發(fā)現(xiàn)擺鐘的等時性。對于本課我從以下方面來反思：
《新課標(biāo)》指出：科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。
本課教學(xué)盡力讓學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境、感知建模，聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)探究，開放活動，自主實(shí)踐的探究過程來逐步豐富對擺鐘的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動探索的精神，體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的.目的。
科學(xué)教育中非常重視培養(yǎng)學(xué)生記錄、搜集、分析信息、數(shù)據(jù)的能力，我在教學(xué)活動中一直要求學(xué)生相信自己、相信自己搜集到的證據(jù)，讓他們懂得在科學(xué)研究中要讓事實(shí)來說話，用證據(jù)來驗(yàn)證。如果所有的實(shí)驗(yàn)都是為了得到一個標(biāo)準(zhǔn)的答案的話，實(shí)驗(yàn)就失去了意義。結(jié)果固然重要，而得出結(jié)果的過程更是重要的。數(shù)據(jù)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要的意義，尊重事實(shí)、實(shí)事求是學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該有的科學(xué)態(tài)度。
課堂上缺少生氣，這個與學(xué)生無關(guān)，主要是老師沒有很好得調(diào)動好學(xué)生的興奮性，自己也緊張，學(xué)生跟著我一起緊張?？茖W(xué)課應(yīng)該比較輕松自在，比較有活力，這樣學(xué)生才能學(xué)得開心，在開心中學(xué)知識。課堂上不夠放手，老師講得太多，應(yīng)該把更多的時間還給學(xué)生，讓他們自己來說，他們有這個能力。老師應(yīng)該關(guān)注全班，更注意細(xì)節(jié)。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇二
投遞簡歷首先需要讀懂崗位的招聘要求，這個是最重要的，每一個工作崗位都有其的一些要求，如果是一些通用性簡歷的話，那么很容易就會出現(xiàn)崗位要求的內(nèi)容，雖然你可以也掌握，但是你的簡歷中并沒有出現(xiàn)來，這樣招聘者會認(rèn)為你可能不會，要不也認(rèn)為你對這個不熟悉。
而有針對性的簡歷，那么就會在簡歷中介紹出來，自己是熟悉這些技能的，達(dá)到什么樣的水平，可以做到怎樣等，作出了有針對性的回應(yīng)，這樣招聘者肯定會認(rèn)為這個人是合適的人選之一，當(dāng)然就會通知面試了。所以請大家在寫簡歷時根據(jù)自己感興趣的職位，寫針對性的簡歷來求職吧。歡迎你去看一下畢業(yè)生你有多少份個人簡歷?，相信對你也是有幫助的。
以下是小編和大家分享的機(jī)械自動化設(shè)計簡歷范文，更多相關(guān)信息請訪問(/jianli)。
個人信息
國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族無照片
戶口所在地：廣東省身材：170cmkg
婚姻狀況：未婚年齡：26歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：機(jī)械/設(shè)備維修類：模具工程師、cnc工程師塑膠/注塑注塑工程師
工作年限：6
職稱：中級
求職類型：全職可到職：一個月
月薪要求：3500—5000
希望工作地區(qū)：廣州東莞深圳
個人工作經(jīng)歷：
.5-現(xiàn)在廣州市達(dá)意隆編程/技術(shù)部
公司簡單描述：廣州市達(dá)意隆公司是包裝引用水機(jī)械的生產(chǎn)廠家。
出來工作，現(xiàn)在應(yīng)聘制造行業(yè)的`cam部分模具編程師傅(簡稱cnc編程師傅)使用的軟件ug，ug是cad，cam，cae，一體化的集成軟件，cad模組是設(shè)計行業(yè)的模具設(shè)計，cam模具是制造行業(yè)的模具編程。cam有平面銑，模具型腔和型心，銅心，固定軸曲面輪廓銑，可變軸輪廓銑加工刀路等等。會修補(bǔ)模型，拆分銅公，前模，后模，行位，前模銅公，后模銅公，行位銅公。會電火花取數(shù)。做過連接桿模具型腔數(shù)控加工，該模具型腔結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且有曲面，直角，和窄槽。所以編制刀具的刀路不能直接清除型腔內(nèi)的殘料。需要通過銅公進(jìn)行電火花加工使其達(dá)到尺寸精度。首先分析模型的結(jié)構(gòu)形狀和大小，來確定其加工順序，刀具，和加工方式。從這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來數(shù)控編程的操作流程，從導(dǎo)入cad模型——模型分析——修補(bǔ)模型——設(shè)置加工坐標(biāo)系，校正工件——創(chuàng)建幾何體——創(chuàng)建刀具——創(chuàng)建刀路——設(shè)備切削參數(shù)——生成，檢查刀軌——輸出刀軌源文件——生成nc程序。
教育背景
畢業(yè)院校：興寧技術(shù)學(xué)校
最高學(xué)歷：中專
所學(xué)專業(yè)一：機(jī)械自動化設(shè)計
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
.9-2001.9興寧技術(shù)學(xué)校編程/機(jī)械類(機(jī)械自動化設(shè)計)中專
語言能力
外語：英語一般
國語水平：良好
粵語水平：一般
工作能力及其他專長
自我評價：掌握了專業(yè)各項(xiàng)技能，認(rèn)真實(shí)踐，虛心進(jìn)取。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熟悉生產(chǎn)工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及管理經(jīng)驗(yàn)，有良好的人際關(guān)系及組織團(tuán)隊精神，為人正直，辦事認(rèn)真，有責(zé)任感。
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機(jī)械設(shè)計論文目錄篇三
我是從事農(nóng)村初中語文教學(xué)工作的，在教書的同時，我也在觀察學(xué)生的很多習(xí)慣養(yǎng)成，我注意到很多專家和老師都寫過新課程背景下培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義，即“為什么”的問題，新課程背景下培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施，即“怎么做”以及類似的問題，關(guān)于這些問題，專家和老師已經(jīng)講解的很透徹了，我不必說了，我想說的是，在我教學(xué)過程中我觀察到的農(nóng)村初中學(xué)生做語文題之前的些許細(xì)節(jié)問題，即：學(xué)生在我布置作業(yè)之后，都有一個共性，首先都不是忙著看題思考，而是忙著翻課本，看筆記，從凳子里面拿出工具書等，噼里啪啦的都忙的手忙腳亂，一切準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備就緒之后，然后借助于課本、筆記和工具書等開始做作業(yè)。我把這種做題模式歸納為機(jī)械型做題模式，我認(rèn)為這是一種不好的習(xí)慣，下面我就就這種模式的成因、危害、改進(jìn)措施等三個方面談?wù)勎覝\薄的看法，不當(dāng)之處敬請不吝賜教。
一、機(jī)械型做題模式的成因
機(jī)械型做題模式的形成應(yīng)該是個漫長的過程，從學(xué)生一進(jìn)入學(xué)堂就已經(jīng)開始了，老師，家長，學(xué)生自己都應(yīng)該有一定的責(zé)任的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初中后，我就發(fā)現(xiàn)了這個問題，我當(dāng)時百思不得其解，難道我上課我所講的他們沒有聽懂嗎，導(dǎo)致他們做不到題，這可是個嚴(yán)重的問題呀！下課之后，我叫上了每一學(xué)習(xí)小組的組長，想探個究竟。他們的話讓我吃驚，“其實(shí)我也不想這樣，有些題我能夠獨(dú)立完成，可已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，老師讓做題，我們的潛意識告訴我們，該拿出課本了，筆記了和工具書等，可這些東西明明我們也覺得有時真的不需要，但我們忘不了?！甭犃怂麄兊脑?，我似乎明白了，這也許就是我常思考的學(xué)生做語文題的“機(jī)械型做題模式”，關(guān)于“機(jī)械型做題模式”，我的理解就是，老師在布置語文作業(yè)以后，學(xué)生首先第一意識沒有想到獨(dú)立完成，結(jié)合自己這節(jié)所學(xué)的，看看自己這節(jié)到底掌握了多少，而是馬上就想到拿出課本、筆記和工具書等資料，從而養(yǎng)成的一種做語文題的習(xí)慣。假若老師布置作業(yè)了，學(xué)生在做題時，沒有這些東西放在旁邊，會覺得不習(xí)慣，這樣就形成了一種固定的做題模式，形成了一種依賴性。
（一）、老師方面：老師新授完課本知識之后，都會要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，做不到的借助于課本、筆記和工具書等，這個環(huán)節(jié)老師都做的很好，我無話可說，而我想說的是，那做的到的呢？有些老師往往忽略了這個環(huán)節(jié)，做的到的當(dāng)然要學(xué)生先結(jié)合老師的講解獨(dú)立思考，單獨(dú)完成。有些老師肯定也會說，我強(qiáng)調(diào)了的呀，那我想問問，縱觀現(xiàn)階段我們的農(nóng)村學(xué)生為什么絕大多數(shù)都是一個腔調(diào)，做作業(yè)之前先拿課本、筆記和工具書等，這就說明我們強(qiáng)調(diào)的還不夠，我們的工作還需深入，我覺得我們老師應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，是我們的責(zé)任我們絕對不回避。
（二）、家長方面：不知我們當(dāng)家長的在家有沒有注意到，我們的孩子在完成作業(yè)的時候（大部分時間都是在家完成作業(yè)），練習(xí)本總在右邊，而左邊呢？總是課本、筆記本和工具書等，而我們的家長都沒有指出孩子的這個他們看似不起眼的習(xí)慣，每天關(guān)心的是孩子作業(yè)是不是做完了，做正確了，久而久之，學(xué)生做作業(yè)的時候就與課本、筆記本和工具書等交上了朋友，一天不見想的慌，唯一拋開他們的就是在考試的時候，可是對于長時間養(yǎng)成的習(xí)慣他們能忘得了嗎？習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們生活中的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，眾多獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣后方形成自然的。那么假如我們堅持的是不好的習(xí)慣呢，那么，我覺得我們家長也應(yīng)該承擔(dān)監(jiān)督不到位的責(zé)任。
（三）、學(xué)生方面：學(xué)生本身就是一個受傷者，怪就怪他們養(yǎng)成了這個不好的`習(xí)慣，在此就不多說了。
二、機(jī)械型做題模式的危害
成因是個長期的過程，那么它的危害肯定也是永久的。
（一）、“機(jī)械型做題模式”一旦養(yǎng)成，不經(jīng)意間會影響人的一生。因?yàn)榱?xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。可怕的恰恰是這種壞習(xí)慣，讓你一做作業(yè)就會想起它，成了他的奴隸，做作業(yè)如果旁邊沒有課本，筆記，工具書等，就會感覺缺少什么似的，甚至考試的時候也會覺得不習(xí)慣，總感覺旁邊還應(yīng)該有點(diǎn)什么。我覺得這種“習(xí)慣依賴性”的危害是很大的，會影響學(xué)生思考問題的能力，從而鉗制學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這也是我最擔(dān)心的問題。
（二）、學(xué)生不知道自己的知識掌握的怎么樣.現(xiàn)在的學(xué)生，你問他語文學(xué)的怎么樣，他保準(zhǔn)會說，一般，還可以，很少有人覺得差的，因?yàn)槎喽嗌偕僮鲱}時都能答一些，從而讓學(xué)生真的很難知道自己的位置，我在想，這也許是我們母語的眷顧吧！當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成這種“機(jī)械型做題模式”之后，更難知道自己的位置了，因?yàn)槠綍r做題時都是借助于課本，筆記，工具書等，這種做題的習(xí)慣是很難知道自己的學(xué)習(xí)哪些是掌握了的，哪些是沒有掌握的，從而在糊涂中過日子，當(dāng)期末考試時，一考就嚇一跳了。明明原來這些題我做的到的嘛，為什么會做錯呢，感嘆不已呀！難道這些學(xué)生就不想想，哪些是平時真的掌握了，哪些是平常沒有掌握的。恐怕他們真的連自己也不知道吧！
三、機(jī)械型做題模式的改進(jìn)措施
我反對這種機(jī)械型做題模式，我崇尚智慧型做題模式，所謂我認(rèn)為的智慧型做題模式，就是學(xué)生在老師新授完之后，在做作業(yè)之前，先有一個復(fù)習(xí)和消化的過程，然后再做作業(yè)，我反對學(xué)生動不動就拿課本、筆記本和工具書等出來說事。
（一）、針對機(jī)械型做題模式的問題，既然是壞習(xí)慣，我覺得首先要做的就是要改，將這種模式輸出自己的頭腦，不按照這種潛意識提醒的去做。
（二）、針對如何具體來去掉“機(jī)械型做題模式”，言外之意就是學(xué)生如何來操作的問題，我覺得可以分兩步走：
第一步，在老師的監(jiān)督之下，老師布置作業(yè)之后，學(xué)生不要拿出課本，筆記，工具書等，首先借助于自己聽老師講之后的殘存記憶做題，做自己能夠獨(dú)立完成的題，這些題做了之后就證明這些自己已經(jīng)掌握了。我的辦法是，讓學(xué)生就給這類題畫上o，便于好區(qū)分。
第二步，自己已經(jīng)掌握的題做了，那么剩下的就是自己還沒有掌握的題了，再就可以結(jié)合課本，筆記，工具書等來做了，這些題就可以提醒自己，這些知識點(diǎn)自己還沒有掌握，要注意復(fù)習(xí)，我的辦法是，讓學(xué)生就給這類題畫上×，提醒自己這些還沒有掌握，平時需要多下功夫。其實(shí)這樣區(qū)分出來之后，對老師也有一個好處，知道學(xué)生的病癥所在，便于好對癥下藥，同時也好對每個學(xué)生區(qū)別對待，因?yàn)槊總€學(xué)生都有個體差異，也便于老師好教學(xué)。
讓學(xué)生擺脫做語文題的“機(jī)械型做題模式”，這是我的初衷。希望我的學(xué)生們要認(rèn)識到做語文題時的這個微小細(xì)節(jié)，不要認(rèn)為沒有什么大不了的，大家都是這樣學(xué)習(xí)的，如果有這種想法就不好了喲，因?yàn)槲矣X得學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)型，向主動學(xué)習(xí)型，向思考學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變，不光是思考如何把題做正確，更應(yīng)該尋求好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。我常對我的學(xué)生說，老師的意見和建議，你們認(rèn)為正確的就聽聽，想想，你認(rèn)為沒有道理就一聽而過，今天，我針對我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的一些微小細(xì)節(jié)，不知道能否獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可，有待于你們給我以寶貴的幫助，在此先行拜謝。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇四
一轉(zhuǎn)眼，高二的銑工實(shí)訓(xùn)已過去八周，自己在這段時間里感覺不錯，在這里的日子也比呆在課室充實(shí)得多。
回首過往，雖然以前也在這個模具綜合實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)過，但上次實(shí)訓(xùn)是在班級為單位，我想因?yàn)槿藬?shù)多老師管得不是很全面。所以就借機(jī)娛樂度過兩周，但是這次實(shí)訓(xùn)不同，整個室場只有12個人。老師是有時間逐一教導(dǎo)，所以我也不敢放肆。
這次銑工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師還是李強(qiáng)。剛開始的一兩個星期我極為散漫，成天吊兒郎當(dāng)，做工件也很不認(rèn)真。李強(qiáng)有時惡，有時善良，令人觸摸不透。前段時間他對我的印象不太好，特別是剛開始實(shí)訓(xùn)就連請三日假，在一次偶然的機(jī)會我與他討論問題時，我大膽地說出我的想法與構(gòu)思。他點(diǎn)了點(diǎn)頭竟當(dāng)場盛贊我思維獨(dú)特，是一個不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強(qiáng)。給我陽光，我就燦爛。
不得不承認(rèn)李強(qiáng)的思維很活躍，技術(shù)水平十分高，構(gòu)思出來的工件，做出來的時候也有十分強(qiáng)大的視覺沖擊力，他多次提及自己的種種經(jīng)歷，年少的時候，在很多廠里擁有不錯待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強(qiáng)哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當(dāng)強(qiáng)人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認(rèn)我是個無限之君寶。
總的來說，這八周讓我獲益匪淺，不謹(jǐn)讓我的實(shí)操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識到其他班的同學(xué)，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個生存在這個充滿斗爭的社會，若你無一技之長，別人根本不會看得起你。物競天擇，適者生存，永遠(yuǎn)是這個世界的真理。
如今我們生活在這個富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有視我為兄弟的班主任，有強(qiáng)哥，還有很多厲害的指導(dǎo)老師，生活與學(xué)習(xí)條件也比較好，若此時不努力，更待何時?蒼茫大地，誰主沉浮。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者。
我愛銑工，我愛模具，雖然會有些辛苦，但仔細(xì)體會，也有個中的滋味。
第二部分
從第一周開始，八個周的車工實(shí)訓(xùn)(模具091、2、3)結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。
本次車工實(shí)訓(xùn)，一共3名教師負(fù)責(zé)，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學(xué)生來自3個模具班，據(jù)說都是自愿學(xué)車工，總共47人。實(shí)際操作當(dāng)中，有同學(xué)不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進(jìn)，經(jīng)過兩周才穩(wěn)定下來。
一、幾點(diǎn)突破
1、按需求分層、分組教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的情況，我們采取了分層分組教學(xué)，學(xué)生分成4組，第一組，有車工中級證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由于只有30臺車床，工位不夠，只好委屈無車工證的同學(xué)與有證的同學(xué)結(jié)對使用車床。龔師傅負(fù)責(zé)想去富華的`17個同學(xué)，我和張老師負(fù)責(zé)其他30個不想去富華的同學(xué)。在實(shí)訓(xùn)中也有調(diào)整，達(dá)不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動態(tài)管理。
2、改變實(shí)訓(xùn)條件，提高要求
以前，車工室有學(xué)生休息的椅子，很多同學(xué)經(jīng)常借口不舒服坐下來休息玩手機(jī)，被學(xué)校巡堂人員詬病。這次實(shí)習(xí)，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學(xué)一樣，都站著實(shí)訓(xùn)。第一周，張老師還有點(diǎn)受不了，但是他一直堅持，8個周就這么站過來了。開始擔(dān)心學(xué)生站不住，沒想到，8個周，47名學(xué)生也站下來了。孩子們的可塑性相當(dāng)高。
教學(xué)目的也基本達(dá)到：47個學(xué)生可以獨(dú)立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級，但是由于時間緊，學(xué)生囫圇吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級工，通過10人，得到中專派來的考評員黃強(qiáng)的表揚(yáng)，認(rèn)為學(xué)生能按圖紙要求加工，達(dá)到了中級工圖紙的要求，并且相當(dāng)熟練。
另外，想去富華的那一組還增加了體能訓(xùn)練，學(xué)生在寫總結(jié)當(dāng)中說，不僅技能提高了，身體也強(qiáng)壯了，去富華的信心更足了。
二、存在的問題
1、個別學(xué)生雖然選擇學(xué)車工，但是并不好好練習(xí)，效率低，有時還擅離崗位，多次批評教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學(xué)生目標(biāo)明確，沒有這方面的問題。
2、工位不夠，不能做到單人單機(jī)，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實(shí)訓(xùn)，很多學(xué)生實(shí)際上只有4周，甚至更少。
3、學(xué)校增加了教考分離這個環(huán)節(jié)，本來是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導(dǎo)致在實(shí)施當(dāng)中教師患得患失，采用降低教學(xué)難度的辦法來應(yīng)對學(xué)校的檢查。
4、分層教學(xué)，將想學(xué)的集中為一組，老師好帶，成績相對較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長此下去，誰也不愿意帶差生。打亂來帶，起點(diǎn)低，平臺低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗(yàn)管理者的智慧。
三、改進(jìn)之處
1、一批學(xué)生實(shí)習(xí)到底，不存在交叉使用機(jī)床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進(jìn)。
2、8周實(shí)習(xí)效果明顯，學(xué)生能較熟練的操作機(jī)床。全方位的達(dá)到中級工的要求。
3、實(shí)訓(xùn)中量具丟失、損壞減少。
4、材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實(shí)訓(xùn)會。
5、三位教師配合默契，取長補(bǔ)短，有奉獻(xiàn)精神。
6、張志鋼老師臨時受命，不計較個人利益，始終堅守崗位，值得表揚(yáng)。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇五
科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下，基本上完成任務(wù)。對比學(xué)期初制訂的工作計劃，有很多收獲也有不足。
一、深化活性評價
1.完成試卷庫的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆]有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實(shí)可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個學(xué)期啟動到目前具體實(shí)施，我們科組做了很多工作，集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機(jī)學(xué)科的考評等具體工作，在全體老師的.努力下，順利完成了此項(xiàng)工作。
2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2、模具20xx1、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2”這些班級的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學(xué)，并且針對性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。
二、規(guī)范教學(xué)行為
1.理論教學(xué)
（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。
（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計劃時態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮得很細(xì)致。
（3）教學(xué)進(jìn)度平齊，相互之間的教研活動增加。
（4）備課認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)
（1）因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整，實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進(jìn)出倉制度，下個學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外?？荚u機(jī)制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，提高實(shí)訓(xùn)效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行，學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步。
（2）富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。
（3）富華班吸收電子班的學(xué)生，進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1.競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個學(xué)期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí)，其余三個項(xiàng)目的工作較為松散。
2.升大班的教學(xué)
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利，實(shí)現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點(diǎn)，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽，每個項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽，并以此挖掘出各個項(xiàng)目優(yōu)秀的學(xué)生。
5.科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專業(yè)建設(shè)力度不足
省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響，目前進(jìn)展緩慢。
本學(xué)期做得最好的事：實(shí)現(xiàn)了教考分離
本學(xué)期沒做好的事：競賽工作
下學(xué)期要做的事：從建立目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生
按照時間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇六
一、考試的性質(zhì)與地位
《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》是高等工科院校機(jī)械類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，它在教學(xué)計劃中起著承先啟后的橋梁作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。它不僅具有較強(qiáng)的理論性，同時具有較強(qiáng)的實(shí)用性。它在培養(yǎng)機(jī)械類工程技術(shù)人才的全過程中，具有培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，增強(qiáng)學(xué)生的機(jī)械理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生對機(jī)械技術(shù)工作的適應(yīng)性，培養(yǎng)其開發(fā)創(chuàng)新能力的重要作用。本課程的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械設(shè)計的基本知識、基本理論和基本方法；培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)械設(shè)計中的一般通用零部件設(shè)計方法的能力，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、考試內(nèi)容 (一)緒論
1．了解平面連桿機(jī)構(gòu)的基本類型、特點(diǎn)及應(yīng)用。2．掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)基本類型的判別。
3．掌握四桿機(jī)構(gòu)基本特性及四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計方法。(四)凸輪機(jī)構(gòu)
1．了解凸輪機(jī)構(gòu)的類型和應(yīng)用。
1．了解螺紋的形成、分類、主要參數(shù)、特點(diǎn)和應(yīng)用。2．掌握螺紋聯(lián)接的主要類型和預(yù)緊、防松的原理和方法。3．掌握螺紋聯(lián)接的強(qiáng)度計算。4．了解提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施。(六)帶傳動 1．了解帶傳動的工作原理、特點(diǎn)和應(yīng)用，了解v帶的規(guī)格、帶輪結(jié)構(gòu)、帶傳動張緊的目的及張緊裝置。
2．掌握帶傳動的受力分析及帶的應(yīng)力分析。3．掌握帶傳動的彈性滑動和打滑的概念。
1．了解齒輪傳動的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用。2．掌握齒廓嚙合基本定律。3．熟悉漸開線的性質(zhì)。
4．熟練掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算。
5．掌握漸開線直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件和無側(cè)隙嚙合等概念。6．了解漸開線的切齒原理，了解根切、最少齒數(shù)及變位齒輪的概念。
7．了解漸開線斜齒圓柱齒輪齒廓曲面的形成及嚙合特點(diǎn)，掌握其正確嚙合條件。8．理解斜齒輪各部分名稱、重合度、當(dāng)量齒數(shù)的概念，能計算漸開線正常齒標(biāo)準(zhǔn)斜齒圓柱齒輪的尺寸。
9．了解直齒圓錐齒輪的嚙合特點(diǎn)。10．掌握齒輪傳動的五種失效形式。
11．掌握直齒輪、斜齒輪和錐齒輪的受力分析。
1．了解蝸桿傳動的特點(diǎn)和類型。
2．掌握圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)和幾何尺寸計算。3．了解蝸桿傳動的失效形式，材料和結(jié)構(gòu)。4．熟練掌握蝸桿傳動的受力分析。5．了解蝸桿傳動強(qiáng)度計算的特點(diǎn)。
1．了解輪系的類型及應(yīng)用。
2．熟練掌握定軸輪系、不太復(fù)雜的周轉(zhuǎn)輪系及復(fù)合輪系的傳動比計算，包括從動輪轉(zhuǎn)向的判定方法。(十)軸和軸轂連接 1．了解軸的分類、應(yīng)用。2．了解軸的常見失效形式、對軸材料的基本要求，軸的材料及熱處理的選用。3．掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法，能識別和改正不符合基本要求的錯誤結(jié)構(gòu)。4．掌握軸的強(qiáng)度計算方法。
5．了解軸的剛度計算及軸的臨界轉(zhuǎn)速概念。
6．熟悉軸轂連接的幾種形式及應(yīng)用；掌握平鍵的選用及設(shè)計方法。(十一)滾動軸承
1．了解滾動軸承的基本類型、特點(diǎn)和應(yīng)用。
2．掌握滾動軸承代號的表示方法，記住其公差等級代號和基本代號的意義。3．了解滾動軸承的主要失效形式和計算準(zhǔn)則。4．熟練掌握滾動軸承壽命計算的方法。5．掌握滾動軸承組合設(shè)計方法。
三、試 卷 結(jié) 構(gòu)
1、考試總分：150分
2、考試時間：120分鐘
3、試題難易比例：
較容易題 約40% 中等難度題 約50% 較難題 約10%
四、建議使用教材與參考書 教材：
陳立德，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ).北京：高等教育出版社，2003年 參考書：
1、潘駿 等主編.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ).南京：南京大學(xué)出版社，2007
2、楊可幀，程光蘊(yùn).機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)(第3版).北京：高等教育出版社，1999
3、盧玉明.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)（第6版）.北京：高等教育出版社，1998
4、董玉平，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1998
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇七
基本要求:
1.明確機(jī)械原理課程的研究對象和內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)本課程的目的。
2.了解機(jī)械原理在培養(yǎng)機(jī)械類高級工程技術(shù)人才全局中的地位、任務(wù)和作用。
3.了解機(jī)械原理學(xué)科的發(fā)展趨勢。
教學(xué)內(nèi)容:
1.機(jī)械原理課程的研究對象
2.機(jī)械原理課程的研究內(nèi)容
3.機(jī)械原理課程的地位及學(xué)習(xí)本課程的目的
4.機(jī)械原理課程的學(xué)習(xí)方法
重點(diǎn)難點(diǎn):
本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是機(jī)械原理課程的研究對象和內(nèi)容，機(jī)器、機(jī)構(gòu)和機(jī)械的概念，機(jī)器和機(jī)構(gòu)的用途以及區(qū)別；了解機(jī)械原理課程的性質(zhì)和特點(diǎn)。
1.1機(jī)械原理課程的研究對象
機(jī)械是人類用以轉(zhuǎn)換能量和借以減輕人類勞動、提高生產(chǎn)率的主要工具，也是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。機(jī)械工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱工業(yè)之一。當(dāng)今社會高度的物質(zhì)文明是以近代機(jī)械工業(yè)的飛速發(fā)展為基礎(chǔ)建立起來的，人類生活的不斷改善也與機(jī)械工業(yè)的發(fā)展緊密相連。機(jī)械原理（theoryofmachinesandmechanisms）是機(jī)器和機(jī)構(gòu)理論的簡稱。它以機(jī)器和機(jī)構(gòu)為研究對象，是一門研究機(jī)構(gòu)和機(jī)器的運(yùn)動設(shè)計和動力設(shè)計，以及機(jī)械運(yùn)動方案設(shè)計的技術(shù)基礎(chǔ)課。機(jī)器的種類繁多，如內(nèi)燃機(jī)、汽車、機(jī)床、縫紉機(jī)、機(jī)器人、包裝機(jī)等，它們的組成、功用、性能和運(yùn)動特點(diǎn)各不相同。機(jī)械原理是研究機(jī)器的共性理論，必須對機(jī)器進(jìn)行概括和抽象內(nèi)燃機(jī)與機(jī)械手的構(gòu)造、用途和性能雖不相同，但是從它們的組成、運(yùn)動確定性及功能關(guān)系看，都具有一些共同特征：
（1）人為的實(shí)物（機(jī)件）的組合體。
（2）組成它們的各部分之間都具有確定的相對運(yùn)動。
（3）能完成有用機(jī)械功或轉(zhuǎn)換機(jī)械能。
凡同時具備上述3個特征的實(shí)物組合體就稱為機(jī)器
內(nèi)燃機(jī)和送料機(jī)械手等機(jī)器結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如何分析和設(shè)計這類復(fù)雜的機(jī)器呢？我們可以采取“化整為零”的思想，即首先將機(jī)器分成幾個部分，對其局部進(jìn)行分析。機(jī)構(gòu)是傳遞運(yùn)動和動力的實(shí)物組合體。最常見的機(jī)構(gòu)有連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)、螺旋機(jī)構(gòu)、開式鏈機(jī)構(gòu)等。它們的共同特征是：
（1）人為的實(shí)物（機(jī)件）的組合體。
（2）組成它們的各部分之間都具有確定的相對運(yùn)動。
可以看出，機(jī)構(gòu)具有機(jī)器的前兩個特征。機(jī)器是由各種機(jī)構(gòu)組成的，它可以完成能量的轉(zhuǎn)換或做有用的機(jī)械功；而機(jī)構(gòu)則僅僅起著運(yùn)動傳遞和運(yùn)動形式轉(zhuǎn)換的作用。在開發(fā)設(shè)計新型機(jī)器時，我們采用“積零為整”的設(shè)計思想，根據(jù)機(jī)器要完成的工藝動作和工作性能，選擇已有機(jī)構(gòu)或創(chuàng)新設(shè)計新機(jī)構(gòu)，構(gòu)造新型機(jī)器。內(nèi)燃機(jī)就是由曲柄滑塊機(jī)構(gòu)(由活塞、連桿、曲軸和機(jī)架組成)、凸輪機(jī)構(gòu)(由凸輪、頂桿和機(jī)架組成)和齒輪機(jī)構(gòu)等組成。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械概念得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展：
1．某些情況下，機(jī)件不再是剛體，氣體、液體等也可參與實(shí)現(xiàn)預(yù)期的機(jī)械運(yùn)動。我們將利用液、氣、聲、光、電、磁等工作原理的機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為廣義機(jī)構(gòu)。由于利用了一些新的工作介質(zhì)和工作原理，較傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)更能方便地實(shí)現(xiàn)運(yùn)動和動力的轉(zhuǎn)換，并能實(shí)現(xiàn)某些傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)難以完成的復(fù)雜運(yùn)動。
利用液體、氣體作為工作介質(zhì)，實(shí)現(xiàn)能量傳遞和運(yùn)動轉(zhuǎn)換的機(jī)構(gòu)，分別稱為液壓機(jī)構(gòu)和氣動機(jī)構(gòu)，它們廣泛應(yīng)用于礦山、冶金、建筑、交通運(yùn)輸和輕工等行業(yè)。利用光電、電磁物理效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)能量傳遞或運(yùn)動轉(zhuǎn)換或?qū)崿F(xiàn)動作的一類機(jī)構(gòu)，應(yīng)用也十分廣泛。例如，采用繼電器機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)電路的閉合與斷開；電話機(jī)采用磁開關(guān)機(jī)構(gòu)，提起受話器時，接通線路進(jìn)行通話，當(dāng)受話器放到原位時斷路。
2．機(jī)器內(nèi)部包含了大量的控制系統(tǒng)和信息處理、傳遞系統(tǒng)。
3．機(jī)器不僅能代替人的體力勞動，還可代替人的腦力勞動。除了工業(yè)生產(chǎn)中廣泛使用的工業(yè)機(jī)器人，還有應(yīng)用在航空航天、水下作業(yè)、清潔、醫(yī)療以及家庭服務(wù)等領(lǐng)域的”服務(wù)型"機(jī)器人。例如sony公司新近推出的sdr-3x娛樂機(jī)器人。
1.2研究內(nèi)容
機(jī)械原理課程的研究內(nèi)容分為以下三部分：
（1）機(jī)構(gòu)的運(yùn)動設(shè)計
分析、連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)和間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)等一些常用的機(jī)構(gòu)及組合方式，闡述滿足預(yù)期運(yùn)動和工作要求的各種機(jī)構(gòu)的設(shè)計理論和方法。
（2）機(jī)械的動力設(shè)計
主要介紹機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)過程中所出現(xiàn)的若干動力學(xué)問題，以及如何通過合理設(shè)計和實(shí)驗(yàn)改善機(jī)械動力性能的'途徑。主要包括求解在已知力作用下機(jī)械的真實(shí)運(yùn)動規(guī)律的方法、減少機(jī)械速度波動的調(diào)節(jié)問題、機(jī)械運(yùn)動過程中的平衡問題、以及機(jī)械效率和摩擦問題。
（3）機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計
主要介紹機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計的設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計過程、設(shè)計思路和設(shè)計方法。主要內(nèi)容包括機(jī)械總體方案的設(shè)計和機(jī)械執(zhí)行系統(tǒng)的方案設(shè)計等內(nèi)容。
通過對機(jī)械原理課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握對已有的機(jī)械進(jìn)行結(jié)構(gòu)、運(yùn)動和動力分析的方法，以及根據(jù)運(yùn)動和動力性能方面的設(shè)計要求設(shè)計新機(jī)械的途徑和方法。
1.3機(jī)械原理課程的地位和作用
機(jī)械原理是以高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)及理論力學(xué)等基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)的，研究各種機(jī)械所具有的共性問題；它又為以后學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計和有關(guān)機(jī)械工程專業(yè)課程以及掌握新的科學(xué)技術(shù)成就打好工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。因此，機(jī)械原理是機(jī)械類各專業(yè)的一門非常重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，它是從基礎(chǔ)理論課到專業(yè)課之間的橋梁，是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育的最基本的課程。在教學(xué)中起著承上啟下的作用，占有非常重要的地位。
其目的在于培養(yǎng)學(xué)生以下幾點(diǎn)：
1.掌握機(jī)構(gòu)運(yùn)動學(xué)和機(jī)械動力學(xué)的基本理論和基本技能，并具有擬定機(jī)械運(yùn)動方案、分析和設(shè)計機(jī)構(gòu)的能力，為學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計和機(jī)械類有關(guān)專業(yè)課及掌握新的科學(xué)技術(shù)打好工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。
2.掌握機(jī)構(gòu)和機(jī)器的設(shè)計方法和分析方法，為現(xiàn)有機(jī)械的合理使用和革新改造打基礎(chǔ)。
3.掌握創(chuàng)新設(shè)計方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和技術(shù)創(chuàng)新能力，針對原理方案設(shè)計階段，為機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
1.4機(jī)械原理課程的學(xué)習(xí)方法
1.學(xué)習(xí)機(jī)械原理知識的同時,注重素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)本課程時，應(yīng)把重點(diǎn)放在掌握研究問題的基本思路和方法上，著重于創(chuàng)新性思維的能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2．重視邏輯思維的同時,加強(qiáng)形象思維能力的培養(yǎng)。
從基礎(chǔ)課到技術(shù)基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變化了，學(xué)習(xí)的方法也應(yīng)有所轉(zhuǎn)變；要理解和掌握本課程的一些內(nèi)容，要解決工程實(shí)際問題，要進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計，單靠邏輯思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須發(fā)展形象思維能力。
3．注意把理論力學(xué)的有關(guān)知識運(yùn)用于本課程的學(xué)習(xí)中。
在學(xué)習(xí)本課程的過程中，要注意把高等數(shù)學(xué)、物理、理論力學(xué)和工程制圖中的有關(guān)知識運(yùn)用到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
4．注意將所學(xué)知識用于實(shí)際,做到舉一反三。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇八
一、課程設(shè)計的目的：
機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計簡單機(jī)械能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計課程及有關(guān)先修課程的`理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行機(jī)械設(shè)計訓(xùn)練，從而使這些知識得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計機(jī)械傳動和簡單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計能力及分析問題、解決問題的能力。
3、提高學(xué)生在計算、制圖、運(yùn)用設(shè)計資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計的內(nèi)容、要求及學(xué)時分配：
機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計或工廠的產(chǎn)品設(shè)計相等同。機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計一般選擇由機(jī)械設(shè)計課程所學(xué)過的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動裝置或結(jié)構(gòu)較為簡單的機(jī)械作為設(shè)計題目，通常包括以下主要設(shè)計內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(約占總學(xué)時的10%)
主要包括傳動方案的分析和擬定;原動機(jī)的選擇;傳動裝置運(yùn)動和動力參數(shù)的計算確定。
2.各級傳動零件的主體設(shè)計(約占總學(xué)時的5%)
主要包括傳動零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計繪制(約占總學(xué)時的40%)
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計及強(qiáng)度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時的20%)
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計和繪制(約占總學(xué)時的10%)
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計計算說明書的編寫(約占總學(xué)時的10%)
7.答辯(約占總學(xué)時的5%)
機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計一般要求每個學(xué)生完成以下工作：
1.方案簡圖2~3張;，主要機(jī)械部件裝配圖(a1或a0號圖紙)1張;
2.零件工作圖若干張;
3.設(shè)計計算說明書一份。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇九
畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法及基本要求
（適用于環(huán)保機(jī)械、數(shù)控技術(shù)等各方向）
一、 開題報告的撰寫方法及基本要求
1、 如何選題、開題
選題、開題必須要考慮以下幾個方面的因素：
1）課題有沒有價值，從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么背景，這個課題的研究，從理論上看有什么價值，從實(shí)踐上看，有什么價值。
2）從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。
3）課題要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，且忌選擇與所學(xué)專業(yè)相差太大的題目。作為過程裝備與控制工程專業(yè)的本科生，所選課題最好與過程裝備的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造及工程科學(xué)研究有關(guān)，盡量選擇結(jié)合生產(chǎn)和科研單位的實(shí)際任務(wù)，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；
或者是同本專業(yè)、學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)，符合教學(xué)要求的自擬課題。
2、開題報告一般包括哪些內(nèi)容
開題報告一般包括：
2）問題的提出。從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么理論的價值，實(shí)踐的價值，預(yù)計從幾方面來完成。
3）這個問題研究的現(xiàn)狀。國內(nèi)研究到什么程度，國際研究到什么程度，主要通過文獻(xiàn)綜述來闡述。
4）確定自己要研究的主要內(nèi)容。
5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來對這個課題進(jìn)行研究，研究這個課題具體分哪幾個步驟進(jìn)行。
6）對研究課題的可行性進(jìn)行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。
7）列出時間安排。
8）列出參考文獻(xiàn)。
3、如何查閱文獻(xiàn)資料、怎樣寫文獻(xiàn)綜述查閱文獻(xiàn)資料可根據(jù)如下步驟進(jìn)行：
1）課題確定后，要根據(jù)課題的研究的內(nèi)涵確定課題的中英文關(guān)鍵詞；
2）根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該課題領(lǐng)域的期刊、學(xué)位論文、專利、國際會議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑块T的研究報告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過檢索學(xué)校圖書館的電子資源，如維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書館、elsevier數(shù)據(jù)庫等，一般能查到較新的文獻(xiàn)，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是利用國家或省市圖書館或一些科技情報檢索機(jī)構(gòu)，也能夠查到一些相關(guān)文獻(xiàn)。四是利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專門的網(wǎng)站上也能獲取一些信息。
在寫文獻(xiàn)綜述時，可參照以下步驟：
3）最后評述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學(xué)合理。
4、如何合理的安排時間進(jìn)度
根據(jù)擬定的研究內(nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細(xì)列出進(jìn)行課題研究所需的工作（工作劃分得越細(xì)，越容易統(tǒng)籌安排）根據(jù)總的課題時間進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理分配。
有的研究內(nèi)容相互之間關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)、則需要分步進(jìn)行；
而有的研究內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很強(qiáng)，則可以齊頭并進(jìn)，同時展開研究。例如，很多課題需要實(shí)驗(yàn)分析且往往需要在理論分析或數(shù)值模擬分析之后進(jìn)行，但是實(shí)驗(yàn)分析往往需要較長的時間，如果按部就班地進(jìn)行研究，往往會拖很長的時間，這種情況下，就需要將實(shí)驗(yàn)分析的內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，如可分為試樣制備、實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)或標(biāo)定等，可以將試樣制備和實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備等實(shí)驗(yàn)工作提前，在進(jìn)行理論分析時就開展這些工作，這樣就節(jié)省了時間。
合理安排時間進(jìn)度與具體的課題有關(guān)，此處只給出了指導(dǎo)性原則，建議同學(xué)們可參照企業(yè)施工或維修計劃圖的方法，將細(xì)化的工作排列在時間進(jìn)度表中，找出最優(yōu)工作進(jìn)度安排路線。
5、參考文獻(xiàn)
二、畢業(yè)論文撰寫基本要求及方法
1、畢業(yè)論文的基本要求
論文篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
主要內(nèi)容及編排順序如下：
1）摘要；
2）目錄；
5）結(jié)論與展望；
2、畢業(yè)論文撰寫的方法
畢業(yè)論文是在完成各項(xiàng)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按上述內(nèi)容闡述研究的目的、過程、成果及結(jié)論。
在撰寫論文過程中，理論依據(jù)要充分，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)要正確，能將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于畢業(yè)論文中。另外，要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性；
數(shù)學(xué)模型建立的正確、合理性；
實(shí)驗(yàn)方案的合理性，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；
社會調(diào)查的客觀性和科學(xué)性。是否有自己獨(dú)特的見解或者創(chuàng)新。
另外，撰寫論文時要概念清楚，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢，用語符合技術(shù)專業(yè)規(guī)范，各種標(biāo)準(zhǔn)資料的運(yùn)用符合學(xué)科、專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，圖表清楚，圖面質(zhì)量符合要求，書寫格式規(guī)范。
三、畢業(yè)設(shè)計的要求
1、 設(shè)計說明書內(nèi)容
1）文獻(xiàn)綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說明）；
3）技術(shù)實(shí)施過程、工藝計算、機(jī)械設(shè)計和強(qiáng)度設(shè)計、零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計；
4）材料的選用和說明、機(jī)器或設(shè)備的制造、安裝或檢修；
5）結(jié)論、總結(jié)或?qū)ｎ}討論。
2、設(shè)計圖紙的內(nèi)容、圖紙量的要求
設(shè)計說明書篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
設(shè)計圖紙：指機(jī)械設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)所指的圖紙，圖紙繪制的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先采用國家標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對于大紙畫小圖的現(xiàn)象應(yīng)予避免或進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼劭塾嫈?shù)。
意義的圖不計其內(nèi)。圖紙可以用計算機(jī)繪制；
任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發(fā)現(xiàn)則以作弊論處。
四、論文（設(shè)計）選題方向
1、產(chǎn)品設(shè)計
2、創(chuàng)新設(shè)計
3、表面工程
4、機(jī)械設(shè)計技術(shù)研究
5、機(jī)械設(shè)計
6、機(jī)器人設(shè)計
7、動畫設(shè)計
8、振動控制及減振材料
9、逆向工程
10、圖形處理網(wǎng)頁設(shè)計
11、虛擬樣機(jī)
12、機(jī)械仿真
詳見《畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法輔導(dǎo)》課件。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據(jù)單擺的等時性，人么制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。
過程與方法：重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù)；動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)。
情感、態(tài)度、價值觀：進(jìn)一步理解重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的價值；感受探究計時工具的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)。
難點(diǎn)：通過觀測理解擺的等時性。
教學(xué)準(zhǔn)備：擺鐘一個、學(xué)生自帶計時表（小組）、pvc架、棉線、鉤碼、鐵夾等。
教學(xué)過程：
一、引入：
1、前幾節(jié)課我們認(rèn)識了哪幾種古老的計時方法？（太陽鐘、水鐘等。）還有很多類似的計時方法，如：一柱香、一個沙漏等等。雖然像日晷、水鐘以及燃油燈鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。（板書課題：機(jī)械擺鐘）
二、觀察鐘擺：
1、（出示擺鐘）擺鐘計時為什么可以這么精確呢？
觀察討論：擺鐘是怎樣來計量時間的？
2、用秒表測一測：鐘擺擺動怎樣算一次？擺鐘的擺每分鐘擺動幾次？
3、集體測量一次后反饋，問：鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)相同嗎？
4、討論：課本中的記錄表為什么要讓我們測三次或更多次呢？
三、觀察我們的鐘擺：
2、學(xué)生猜測后，師帶領(lǐng)學(xué)生集體測量三次。
[]
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十一
淺談我國機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向.
摘 要: 機(jī)械制造技術(shù)不僅是衡量一個國家科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志，也是國際間科技競爭的重點(diǎn)。本文對我國機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行分析，并簡述了21世紀(jì)機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向。
關(guān)鍵詞:機(jī)械制造 技術(shù)特點(diǎn) 發(fā)展方向
我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，制造技術(shù)是我們的薄弱環(huán)節(jié)。只有跟上先進(jìn)制造技術(shù)的世界潮流，將其放在戰(zhàn)略優(yōu)先地位，并以足夠的力度予以實(shí)施，才能盡快縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
一、我國機(jī)械制造技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
機(jī)械制造技術(shù)是研究產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、加工制造、銷售使用、維修服務(wù)乃至回收再生的整個過程的工程學(xué)科，是以提高質(zhì)量、效益、競爭力為目標(biāo)，包含物質(zhì)流、信息流和能量流的完整的系統(tǒng)工程。
20世紀(jì)70年代以前，產(chǎn)品的技術(shù)相對比較簡單，一個新產(chǎn)品上市，很快就會有相同功能的產(chǎn)品跟著上市。20世紀(jì)80年代以后，隨著市場全球化的進(jìn)一步發(fā)展，市場競爭變得越來越激烈。
20世紀(jì)90年代初，隨著cims技術(shù)的大力推廣應(yīng)用，包括有cims實(shí)驗(yàn)工程中心和7個開放實(shí)驗(yàn)室的研究環(huán)境已建成。在全國范圍內(nèi)，部署了cims的若干研究項(xiàng)目，諸如cims軟件工程與標(biāo)準(zhǔn)化、開放式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與發(fā)展戰(zhàn)略，cims總體與集成技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計自動化、工藝設(shè)計自動化、柔性制造技術(shù)、管理與決策信息系統(tǒng)、質(zhì)量保證技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及系統(tǒng)理論和方法等均取得了豐碩成果，獲得不同程度的進(jìn)展。但因大部分大型機(jī)械制造企業(yè)和絕大部分中小型機(jī)械制造企業(yè)主要限于cad和管理信息系統(tǒng)，底層基礎(chǔ)自動化還十分薄弱，數(shù)控機(jī)床由于編程復(fù)雜，還沒有真正發(fā)揮作用。因此，與工業(yè)發(fā)達(dá)國家相比，我國的制造業(yè)仍然存在一個階段性的整體上的差距。
目前，我國已加入wto，機(jī)械制造業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)與新的機(jī)遇。因此，我國機(jī)械制造業(yè)不能單純的沿著20世紀(jì)凸輪及其機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)采用專用機(jī)床、專用夾具、專用刀具組成的流水式生產(chǎn)線——剛性自動化發(fā)展。而是要全面拓展，面向五化發(fā)展，即全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、自動化、綠色化。
二、機(jī)械制造技術(shù)的特點(diǎn)
做好基礎(chǔ)自動化的工作仍是我國制造企業(yè)一項(xiàng)十分緊迫而艱巨的任務(wù)。但加工中心無論是數(shù)量還是利用率都很低?？删幊炭刂破鞯氖褂貌⒉黄占?，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用還很有限。因此，我們要立足于我國的實(shí)際情況，在看到國際上制造業(yè)發(fā)展趨勢的同時扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)工作。
1.機(jī)械制造技術(shù)是一個系統(tǒng)工程.
先進(jìn)制造技術(shù)特別強(qiáng)調(diào)計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感技術(shù)、自動化技術(shù)、新材料技術(shù)和現(xiàn)代系統(tǒng)管理技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計、制造和生產(chǎn)組織管理、銷售及售后服務(wù)等方面的應(yīng)用。它要不斷吸收各種高新技術(shù)成果與傳統(tǒng)制造技術(shù)相結(jié)合，使制造技術(shù)成為能駕馭生產(chǎn)過程的物質(zhì)流、能量流和信息流的系統(tǒng)工程。
2.機(jī)械制造技術(shù)是一個綜合性技術(shù).
先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用的目標(biāo)是為了提高企業(yè)競爭和促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)和綜合實(shí)力的增長。因此，它并不限于制造過程本身，它涉及產(chǎn)品從市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)及工藝設(shè)計、生產(chǎn)準(zhǔn)備、加工制造、售后服務(wù)等產(chǎn)品壽命周期的所有內(nèi)容，并將它們結(jié)合成一個有機(jī)的整體。以便提高制造業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
3.機(jī)械制造技術(shù)是市場競爭要素的統(tǒng)一體.
市場競爭的核心是如何提高生產(chǎn)率。隨著市場全球化的進(jìn)一步發(fā)展，20世紀(jì)80年代以后，制造業(yè)要贏得市場競爭的主要矛盾已經(jīng)從提高勞動生產(chǎn)率轉(zhuǎn)變?yōu)橐詴r間為核心的時間、成本和質(zhì)量的三要素的矛盾。先進(jìn)制造技術(shù)把這三個矛盾有機(jī)結(jié)合起來，使三者達(dá)到了統(tǒng)一。
4.機(jī)械制造技術(shù)是一個世界性技術(shù)
20世紀(jì)80年代以來，隨著全球市場的形成，發(fā)達(dá)國家通過金融、經(jīng)濟(jì)、科技手段爭奪市場，傾銷產(chǎn)品，輸出資本，使得市場競爭變得越來越激烈，為適應(yīng)這種激烈的市場競爭，一個國家的先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)具有世界先進(jìn)水平，應(yīng)能支持該國制造業(yè)在全球市場的競爭力。同時，機(jī)械制造技術(shù)是面向21世紀(jì)的技術(shù)，應(yīng)與現(xiàn)代高新技術(shù)相結(jié)合，應(yīng)是有明確范疇的新的技術(shù)領(lǐng)域。
三、我國機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向
先進(jìn)制造技術(shù)是制造技術(shù)的最新發(fā)展階段，是由傳統(tǒng)的制造技術(shù)發(fā)展起來的，既保持了過去制造技術(shù)中的有效要素，又要不斷吸收各種高新技術(shù)成果，并滲透到產(chǎn)品生產(chǎn)的所有領(lǐng)域及其全部過程。
20世紀(jì)80年代，隨著掃描顯微鏡的發(fā)明和使用，人類認(rèn)識世界和改造世界的能力進(jìn)入納米尺度，納米技術(shù)是指實(shí)現(xiàn)納米級精度，是一種在納米尺度上研究原子和分子結(jié)構(gòu)，物質(zhì)特性及相互作用與運(yùn)動，并運(yùn)用這種技術(shù)為人類服務(wù)的高新技術(shù)，納米技術(shù)對制造業(yè)產(chǎn)生了很大的影響，其應(yīng)用范圍將非常廣泛，包括納米材料技術(shù)、納米加工技術(shù)、納米裝配技術(shù)和納米測量技術(shù)等。
別的加工。
現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個方向上：一是精密工程技術(shù)，以超精密加工的前沿部分、微細(xì)加工、納米技術(shù)為代表，將進(jìn)入微型機(jī)械電子技術(shù)和微型機(jī)器人的時代；
二是機(jī)械制造的高度自動化，以cims和敏捷制造等的進(jìn)一步發(fā)展為代表。
1.精密成形技術(shù)成形制造技術(shù)包括鑄造、焊接、塑性加工等。精密成形技術(shù)包括：精密鑄造（濕膜精密成形鑄造、剛型精密成形鑄造、高精度造芯）、精密鍛壓（冷濕精密成形、精密沖裁）、精密熱塑性成形、精密焊接與切割等。
2.無切削液加工無切削液加工的主要應(yīng)用領(lǐng)域是機(jī)械加工行業(yè)，無切削液加工簡化了工藝、減少了成本并消除了冷卻液帶來的一系列問題，如廢液排放和回收等等。
3.快速成形技術(shù)快速原型零件制造技術(shù)（rpm），其設(shè)計突破了傳統(tǒng)加工技術(shù)所采用的材料去除的原則，而采用添加、累積的原理。其代表性技術(shù)有分層實(shí)體制造（lom），熔化沉積制造（fdm）等等。
由于以上工藝和技術(shù)不僅減少了原材料和能源的耗用量或縮短了開發(fā)周期、減少了成本，而且有些工藝的改進(jìn)對環(huán)境起到保護(hù)作用，因此被稱為綠色制造工藝。綠色制造是人類社會可持續(xù)發(fā)展在制造業(yè)中的體現(xiàn)。這一切除了工藝革新外，還必須依靠信息技術(shù)，通過計算機(jī)的模擬、仿真，才能實(shí)現(xiàn)。
四、結(jié)論
現(xiàn)代制造技術(shù)是現(xiàn)代技術(shù)和工業(yè)創(chuàng)新的集成，是國家制造業(yè)的水平的主要標(biāo)志，也是國家工業(yè)的基礎(chǔ)和支柱。隨著社會的發(fā)展，人們對產(chǎn)品的要求也發(fā)生了很大變化，要求品種要多樣、更新要快捷、質(zhì)量要高檔、使用要方便、價格要合理、外形要美觀、自動化程度要高、售后服務(wù)要好、要滿足人們越來越高的要求，就必須采用先進(jìn)的機(jī)械制造技術(shù)。因此，我們應(yīng)抓住機(jī)遇，了解我國機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，把握現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢，使我國現(xiàn)代制造業(yè)與世界發(fā)達(dá)國家站在同一起跑線上。
參考文獻(xiàn)
[1] 馬曉春.我國現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢[j].森林工程，2014，（3）.
[2] 王世敬，溫筠.現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)及其發(fā)展趨勢[j].石油機(jī)械，2014，（11）.
（1）.
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十二
制造業(yè)特別是機(jī)械制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代制造業(yè)正在改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)營管理模式乃至社會的組織結(jié)構(gòu)和文化。由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，世界的制造業(yè)正在向中國轉(zhuǎn)移，中國正在成為世界的制造大國。因此，機(jī)械制造自動化在中國的機(jī)械制造業(yè)中的顯得尤為重要。機(jī)械制造自動化,主要是指在機(jī)械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù),實(shí)現(xiàn)對加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)優(yōu)化有效的自動化生產(chǎn)過程,加快生產(chǎn)投入原料的加工變換和流動速度,節(jié)約人力資源。機(jī)械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展,是機(jī)械制造業(yè)技術(shù)改造、升級和進(jìn)步的主要手段,是未來機(jī)械制造業(yè)技術(shù)發(fā)展的主要方向和核心。科技的進(jìn)步發(fā)展,是不斷開發(fā)、應(yīng)用、實(shí)踐的結(jié)果。大力推廣科技成果,加快科學(xué)技術(shù)商品化,正確判斷、識別并堅持機(jī)械自動化技術(shù)的發(fā)展走向,對于機(jī)械自動化技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。隨著我國機(jī)械制造業(yè)的快速發(fā)展,對于機(jī)械自動化技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要?；仡櫸覈鴻C(jī)械自動化技術(shù)近些年的發(fā)展,是一項(xiàng)理論課題,也是一項(xiàng)實(shí)踐性課題,具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義?？偨Y(jié)了幾個方面著重介紹我國近些年來機(jī)械自動化技術(shù)發(fā)展歷程中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)。
【關(guān)鍵詞】：機(jī)械自動化 發(fā)展 技術(shù) 發(fā)展
目錄
摘要............1
1 如何發(fā)展機(jī)械制造自(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁：)動化技術(shù).........4
1.1實(shí)用機(jī)械自動化技術(shù).........4
1.2低成本機(jī)械自動化技術(shù)..............4
1.3現(xiàn)代機(jī)械自動化技術(shù).........5
1.4配套發(fā)展機(jī)械自動化技術(shù).............6
2 機(jī)械制造技術(shù)的特點(diǎn)..........7
2.1機(jī)械制造技術(shù)是一個系統(tǒng)工..........7
2.2機(jī)械制造技術(shù)是一個綜合性技術(shù)......7
2.3機(jī)械制造技術(shù)是市場競爭要素的統(tǒng)一體.......7
2.4機(jī)械制造技術(shù)是一個世界性技術(shù)......8
3 機(jī)械自動化在我國的特點(diǎn)及作用.......8
3.1機(jī)械自動化的特點(diǎn)...........8
3.2機(jī)械自動化的作用...........8
4 機(jī)械自動化的產(chǎn)生............9
5 機(jī)械自動化的現(xiàn)狀............9
5.1管理方面............9
5.2設(shè)計方面...........10
5.3制造工藝方面..............10
5.4自動化技術(shù)方面............10
6 機(jī)械自動化的發(fā)展歷程..............10
7 機(jī)械自動化的發(fā)展趨勢和方向........11
7.1機(jī)械自動化的發(fā)展趨勢---農(nóng)業(yè)自動化.......11
7.2我國機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展方向.......11
結(jié)論...........14
致謝...........15
參考文獻(xiàn)..............16
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十三
招聘負(fù)責(zé)人：
您好！感謝您翻閱我的自薦書及個人資料。
我叫王xx,是南陽理工學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)械設(shè)計制造動化專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。欣聞貴單位重科技、辦事效率高、職員有較多的及自施展機(jī)會，故慕名自薦。在我即步入社會、實(shí)現(xiàn)自身價值之際，誠懇加入貴單位。在您們的領(lǐng)導(dǎo)下，為貴單位的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自己的力量，也為自己找份理想的工作。
選修了機(jī)械故障診斷及排除、無線電通訊技術(shù)、社交禮儀等。通過這些知識的學(xué)習(xí)來不斷提高個人素質(zhì)，完善自我。作風(fēng)正派，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作和組織協(xié)調(diào)能力。思想上積極進(jìn)步樂觀，注重個人品德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神。同時積極的體育鍛煉，使我擁有一個健康的體魄。
在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中，不斷總結(jié)，敢于攀登，來完善提高自己，從各方面培養(yǎng)，鍛煉自己，以融會貫通所學(xué)知識。
良好的學(xué)校教育和自己的不懈努力，使我有勇氣和信心向貴單位自薦。給我這個寶貴的機(jī)會，對我是個良好的開端，我會以我的實(shí)際行動鑄造貴單位的事業(yè)大廈。
如蒙錄用，定勤勉做事不負(fù)所望。
祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！順祝祺安！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十四
學(xué)院：繼續(xù)教育學(xué)院
專 業(yè) 班 級：機(jī)械設(shè)計制造與自動化 學(xué)號：
學(xué) 生 姓 名：
宋熙銳
指 導(dǎo) 教 師：
張永春
2014 年 3 月
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）第答辯委員會于
年月日審定了班級宋熙銳學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）。
設(shè)計（論文）題目：錘片式粉碎機(jī)的設(shè)計
設(shè)計（論文）說明書共29頁，設(shè)計圖紙3張。
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會意見：
成績：
機(jī)自專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會
主任委員（簽字）
摘要
粉碎機(jī)械是應(yīng)用機(jī)械力對固體物料進(jìn)行粉碎作業(yè),使之變?yōu)樾K、細(xì)粒或粉末的機(jī)械。粉碎機(jī)械是破碎機(jī)械和粉磨機(jī)械的總稱。兩者通常按排料粒度的大小作大致的區(qū)分：排料中粒度大于 3毫米的含量占總排料量50%以上者稱為破碎機(jī)械；
小于3毫米的含量占總排料量50%以上者則稱為粉磨機(jī)械。有時也將粉磨機(jī)械稱為粉碎機(jī)械，這是粉碎機(jī)械的狹義含意。
錘片式粉碎機(jī)是制藥、食品、化工、科研、冶金等工業(yè)部門將含淀粉的物料或礦石；
通過高速剪切、錘擊在強(qiáng)氣流的驅(qū)動下，經(jīng)不銹鋼篩網(wǎng)的過濾而得所需的粉劑，該設(shè)備設(shè)有吸塵裝置，無粉末污染。具有溫度低、噪音小、效率高等特點(diǎn)。適宜粉碎化學(xué)物料、中藥材等干燥的脆性物料。
本課題設(shè)計的是為一種小型的，經(jīng)濟(jì)型的粉碎機(jī)——12×2014對稱上調(diào)錘片粉碎機(jī)。本錘片粉碎機(jī)用于水泥物料等的破碎，具有體積小，重量輕，破碎效率高等特點(diǎn)。操作簡便，維修方便，使用壽命長，適應(yīng)范圍廣。
關(guān)鍵詞：破碎機(jī)械；
粉磨機(jī)械；
高速剪切；
錘擊
目錄
摘要 ................... i
第1章 引言 .............. 1
1.1概述 ............. 1
1.2錘片粉碎機(jī)的原理 ............... 2
第2章 方案的論證及確定 ................ 5
2.1 方案的論證 .............. 5
2.2 方案的確定 .............. 7
第3章 傳動和動力設(shè)計 ........... 8
3.1傳動方案的分析 .......... 8
3.1.1齒輪傳動 .......... 8
3.1.2皮帶傳動 .......... 8
3.2傳動系統(tǒng)的確定 .......... 9
3.3主電機(jī)的選擇和計算 ............. 9
3.3.1上下輥的參數(shù)選擇計算 ........... 10
3.3.2主電機(jī)功率確定 .......... 10
3.4上輥設(shè)計計算校核 .............. 16
3.4.1上輥結(jié)構(gòu)設(shè)計 ............ 16
3.4.2剛度校核 ................ 16
3.4.3上輥強(qiáng)度校核 ............ 17
3.4.4疲勞強(qiáng)度安全強(qiáng)度校核 ........... 18
3.4.5上輥在卸料時的校核 ............. 19
第4章 零件的設(shè)計 .............. 20
4.1切刀的設(shè)計 .............. 20
4.2進(jìn)給結(jié)構(gòu)的設(shè)計 .......... 25
4.3機(jī)架的設(shè)計 .............. 25
第5章 結(jié)論 ............. 27
參 考 文 獻(xiàn) ............. 28
致謝 ................ 29
沈陽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十五
機(jī)械設(shè)計往往離不開自己的閱歷，經(jīng)驗(yàn)的積累固然可以從書本上學(xué)到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對別人的經(jīng)驗(yàn)，自己沒有一定的基礎(chǔ)，要理解吸收真的是一件很不容易的事。呵呵。
機(jī)械設(shè)計貫穿設(shè)計、制造、使用，維護(hù)的整個過程，設(shè)計時的疏忽總會在這些方面反映出來，成功與否是很容易判斷的。設(shè)計的過程中，受制造的影響很大，亦就是說好的設(shè)計是不能脫離制造的，對制造越了解，越有助于提高設(shè)計水平。設(shè)計的圖紙，投入生產(chǎn)，我沒見過多少能立即按圖加工裝配，在審圖、工藝等過程發(fā)現(xiàn)大堆的問題很常見，包括所謂“資深”的高工，總工拿出的圖紙，還是經(jīng)過多次開會研究反復(fù)討論的出來的結(jié)果，原因是多方面的，繪圖的規(guī)范性，看圖者的水平是一方面，但設(shè)計方對制造工藝的了解不深入是主要原因。怎樣判定自己對制造的了解程度？最簡單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計的東西的圖紙你是否能說出它的制造全過程。鑄、鍛、車、鉗、銑、刨、磨，只是這樣子，肯定是不行，在機(jī)械廠做過幾年的誰不知道？必須細(xì)分下去，要全面了解各過程。比如說鑄造時候怎么分型，澆口冒口怎么放，可能會有什么樣的鑄造缺陷產(chǎn)生，零件結(jié)構(gòu)在熱處理的時候會不會導(dǎo)致意外情況發(fā)生的，怎么在零件結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化，切削加工過程，在腦海中虛擬出來，總共用幾把刀，轉(zhuǎn)速，走刀量，甚至鐵屑望哪里飛，各把刀使用的順序，車工，銑工，磨工的操作動作全過程，如此等等，才算是有了比較好的基礎(chǔ)。不是說搞設(shè)計的一定要會玩車床，銑床，會燒電焊才可以，但是要知道這些作業(yè)特點(diǎn)，在設(shè)計時加以充分考慮，作為搞機(jī)械設(shè)計的人這樣才比搖車床燒電焊的強(qiáng)，才有安身立命之處。如此，在設(shè)計過程中，就會規(guī)避一些不合理的結(jié)構(gòu)，設(shè)計的質(zhì)量自然提高不少，可是還不夠，一個有十年八年的工齡的技工能提出比你更成熟的細(xì)節(jié)方案（盡管整體的設(shè)計統(tǒng)籌他們做不了），但是多少個不眠的夜晚設(shè)計出就這樣一個結(jié)果，豈不是斯文掃地耶？唯一的解決辦法，多看書。別人總結(jié)出來的通常與生產(chǎn)相結(jié)合，俱是心血的結(jié)晶。帶著問題學(xué)，多想就能消化。再也不會說“只要保證同心度就行了”這樣愚蠢的回答，關(guān)鍵是你已經(jīng)指出保證同心度的方法，甚至前輩的錯誤。這個時候，沒人再叫你小錢、小趙，連老板都叫你錢工、趙工，挺受尊敬的吧。摸摸下巴，胡子長出來了，尿布丟了，孩子叫媽了，呵呵成就感也來了?？墒窃O(shè)計總是為了使用，好的設(shè)計必須具備一點(diǎn)點(diǎn)人性的，設(shè)計一套工藝裝備，一試產(chǎn)，效率高質(zhì)量好，老板來搞杯慶功酒。過了幾天，發(fā)現(xiàn)人家棄之不用了，原因是操作者罵娘啊。用起來痛苦啊。而且要注意的細(xì)節(jié)又多，別個就是個操作工他要是考慮的那么多因素就不會還在那里做操作工了啊。設(shè)計不利于使用，就面臨淘汰，有很多的成套設(shè)備，如汽車的發(fā)動機(jī)變速箱之類正常運(yùn)轉(zhuǎn)時“挺好的，“，可其中一個小鍵槽，一個軸承位，什么的地方壞了，整個就不能用，廠方只賣整件，要配件不賣，自己加強(qiáng)還真的'沒地方加了，換了幾個廠去買，擺了一堆，用戶只好敬而遠(yuǎn)之，立了個技改項(xiàng)目－－可憐的技改。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會有所見所聞。使用根本就離不開維修，好的設(shè)計更不能忽視維修性。在一條大型的的生產(chǎn)線上，關(guān)鍵的設(shè)備，總共一年也就維修那么兩次，但是每此都要把設(shè)備大卸八塊，行車叉車千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用，老師傅們還要自己專門動腦動手玩幾樣好用的專用家當(dāng)來伺候，導(dǎo)致停產(chǎn)的損失已經(jīng)超過設(shè)備本身的價值，真是個無言的結(jié)局。一套大型設(shè)備僅因更換一只油封什么的，都要幾乎將整機(jī)完全分解，使用單位不罵設(shè)計干的是斷子絕孫的玩意才怪，真的是設(shè)計者的悲哀。
我們搞設(shè)計不光是要站在制造的基礎(chǔ)上，還要有創(chuàng)新，但一定要學(xué)會繼承?，F(xiàn)在，全社會都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但我們不能一強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構(gòu)成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認(rèn)的。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產(chǎn)生的。比如我們?nèi)祟?，雖然說是大自然的天之驕子，但實(shí)際上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。如果人類不是在繼承大猩猩的基因基礎(chǔ)上，有1%的突破，人類的出現(xiàn)是難以想象的，如果有人說我有志氣，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個100%純?nèi)祟惢?，那您就是再過一億年，也搞不出來一個人類來。所以說，不能為了創(chuàng)新，把舊有的東西全盤拋棄。原有的東西就如同一盤菜，創(chuàng)新就如同一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)料，有了這么一點(diǎn)調(diào)料，菜的味道更加鮮美。但沒有人為了純鮮美，不要菜，光來一盤炒調(diào)料的。所以我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但不能忘記繼承，只有繼承，沒有創(chuàng)新，那是因循守舊，而只有創(chuàng)新，沒有繼承，那是空中樓閣。
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十六
xxx：
您好!
我叫xxx，來自于陜西、咸陽。是一名即將面臨畢業(yè)于張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。首先，我真誠感謝您在百忙之中來到張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并抽時間來看我的簡歷，我內(nèi)心的祝貴公司事業(yè)欣欣向榮?蒸蒸日上。
我是一名機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的學(xué)生，憑借著對自己的專業(yè)的熱愛，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在校期間，自己注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。掌握了數(shù)控車床、普車的操作，已取得了《數(shù)控車床》、《車工》證書。在業(yè)余時間，相繼學(xué)習(xí)了microsoftoffice、cad/cam應(yīng)用軟件，掌握了一定的計算機(jī)技術(shù)。三年的在校生活，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)!我真誠地希望加盟貴公司，定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力,為貴公司的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納。
最后衷心的希望能得到貴公司的賞識與任用!謝謝!
此致
敬禮!
求職人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
機(jī)械設(shè)計論文目錄篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫xx，是一名機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。從學(xué)院就業(yè)處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)，自20xx年進(jìn)入大學(xué)以來，憑借自身扎實(shí)的基礎(chǔ)和頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的所有必修課程，獲得了相應(yīng)的證書，并努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。
在校期間，我踴躍參加各項(xiàng)體育、文娛活動，以此培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并發(fā)展自己的才華。有較強(qiáng)的組織能力。其間我也注重社會實(shí)踐的鍛煉，積極參加工廠實(shí)習(xí)，在外做過促銷員、業(yè)務(wù)員。得到單位和學(xué)校的一致好評。我自認(rèn)為我是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進(jìn)取又能與人和睦，這是年輕的我的真實(shí)寫照。但我知道：一個有理想，有抱負(fù)的年青人，他可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，他可以通過不斷的實(shí)踐來證明自己。求職若渴的我需要用實(shí)干來證明自己。請您相信：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我的熱情和才能。
如果我被貴公司能夠錄用我，我將全力以赴的投入工作中去，盡己所能做好本職工作。
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日