通過寫心得體會，我們能夠更好地認識自己，提高自身的學習和工作能力。寫心得體會最重要的是真實、客觀地傳達自己的想法和理解。以下是我為大家準備的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠激發(fā)大家對寫作心得體會的興趣，提升自己的思考和表達能力。同時，也希望大家在寫作心得體會的過程中能夠堅持思辨和反思，不斷總結(jié)和提高自己的認識水平和寫作技巧。大家一起來看看吧。
珍愛生命學會自救心得體會篇一
聽了珍愛生命安全知識教育引起我們對生命的關(guān)注，理解生命現(xiàn)狀，培養(yǎng)生存能力，提升生命價值的教育。
現(xiàn)在翻開報紙，媒體，每天都有交通事故的新聞報道。那些那些，因為交通事故，或受傷或慘死車輪下的人們，一件件血的慘案，給人們敲響了一次次警鐘。還有那么多的孩子遇到的慘不忍睹的意外這一次次血的教訓(xùn)，仍沒能引起人們的足夠重視，忽視生命的還大有人在。生命屬于我們只有一次，但生命，并不會只屬于我們，還屬于我們的家人和朋友。一件件、一樁樁血腥的交通事故，讓多少家庭承受失去親人的痛苦，又有多少家庭從此蒙上陰影。針對這種現(xiàn)象，我們在教育上采取相應(yīng)的策略，尤其是農(nóng)村的課堂教學上，我們的教育行為大多數(shù)只關(guān)注分數(shù)，學生對知識的理解程度，學生的生理需要、情感需要，學生的成功與失敗，教師關(guān)注得太少，只為應(yīng)付考試而教學，忽視了學生生命的整體成長。為了讓學生們減輕學習壓力、生活困惑，提升安全意識，我們應(yīng)該做到：
(1)設(shè)立“心靈對話”平臺
通過日記形式，設(shè)立教師和學生心靈對話的平臺，加強心理健康教育。對于學生所表現(xiàn)出的心理需求、心理問題，以談心、故事暗示、主題班會等形式及時做好個別學生的疏導(dǎo)工作。以滿足他們的心理需求，幫助解決心中煩惱。促使他們健康地成長。從而使教育融入學生心田，激發(fā)“自我實現(xiàn)”的強烈內(nèi)驅(qū)力。
(2)三方“正確的教育觀”。學生個性的健康發(fā)展離不開溝通，學生的個性必須在溝通中得以協(xié)調(diào)。兒童的健康成長離不開家庭、父母的直接影響，身為家長應(yīng)樹立正確的家教觀，有義務(wù)、有責任擔起家庭教育的重任，了解孩子的思想道德狀況，創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境、學習氛圍，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。我們要通過家訪、召開家長會、家長學校等，向家長宣傳家教的經(jīng)驗，介紹家長的家教體會，使家長相互學習，改變教育觀念，溝通家庭與學校之間的聯(lián)系，形成學校與家庭整體聯(lián)動教育網(wǎng)絡(luò)，學校要與社區(qū)聯(lián)系，讓學生多參與一些公益性的服務(wù)，營造更為廣闊的教育空間，引領(lǐng)學生在合作中發(fā)展個性，在學校在家庭社會生活中體驗健全個性、完善個性，讓學生有發(fā)展個性的機遇，有成功的體驗，使之成為身心健康的孩子，提升安全意識。
(3)收集美德故事，引導(dǎo)向往榜樣，仿效榜樣
中華民族有著悠久的文化，有著膾炙人口的傳統(tǒng)美德故事，與孩子們一起收集，不僅能增長知識，更能從中感受美德、陶冶情操，對學生終身受益。引導(dǎo)他們向往榜樣，仿效榜樣，推動他們把榜樣的實行當作自己的典范，促使他們將榜樣的精神內(nèi)化為自己行為，提升安全意識。
有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國家才會繁榮昌盛。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
珍愛生命學會自救心得體會篇二
一、設(shè)計背景:
當前學生中基本都是獨生子女,倍受父母祖父母寵愛,在家都是小皇帝、小公主們,已習慣于以自我為中心,每天過著“眾星捧月”式的生活,孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜.可是真正懂得感恩父母,珍愛生命的學生卻為數(shù)不多.通過開展“學會感恩,珍愛生命”主題班會提高學生的感恩意識.
二、學生現(xiàn)狀分析:
當代的中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境優(yōu)越,以及家長的過分寵愛,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣,形成了一種惟我獨尊的性格,缺乏感恩之心,和父母對立、吵架的現(xiàn)象時有發(fā)生.
三、活動目的:
通過學生自我教育活動,學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵.培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,學會感恩、珍愛生命,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會.
四、班會的準備:
1、班主任召開班委會議,確定主題和內(nèi)容
2、選定主持人,準備串詞,編排節(jié)目程序表
3、參加表演的同學一邊編排節(jié)目一邊修改
4、班主任和班干部準備班會時用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室,營造藝術(shù)氛圍,烘托主題
五、班會活動過程
（播放歌曲《相親相愛》導(dǎo)入,為班會創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,讓學生盡快進入預(yù)期的心理狀態(tài)并揭示主題,為下面的主題活動做好鋪墊）
第一部分:開場白
男:各位老師,各位家長,各位同學大家好歡迎來到這里,參加我們班的主題班會――
學
會感恩,珍愛生命.
（合）
把我辛苦養(yǎng)大,還給我一個溫暖的家.
男:我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望.我們愛學習、愛勞動,是充滿生
機的新一代.
女:我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟,在老師悉心的哺育下健康成長.
男:我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望.
女:在這里我們要從心底里對你們說一聲:
謝謝你們（合）.謝謝你們曾經(jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切,我們會用勤奮、好學、努力、進取來回報你們,使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值,閃光,出彩.
第二部分:學會感恩
1、學生配樂詩朗誦《感恩》,師生共同感受,學生談想法.
2、歌曲表演《感恩的心》.
3、故事分享:學生在背景音樂中講述親情故事《有一種愛不能被懷疑》.
第三部分:珍愛生命
主持人:生命是美好的,生命同時又是脆弱的.往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”,使它比曇花一現(xiàn)還要短暫.日本九級地震、利比亞戰(zhàn)爭、舟曲泥石流,還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命,這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦.請看圖片和片段.
看完之后,你有什么感觸？（同學討論）
主持人:經(jīng)過大家的交流,使我們對生命的認識更加深刻,生命是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好.
主持人:生命是寶貴的,我們每個人都要珍惜它,那么怎樣才算真正珍愛生命呢？請大家一起來看看不同人的生命過程.
展示幾幅各種人的生活畫面.
（1）、沿街乞討的人
（2）、吸毒者猙獰的面目
（3）、迷戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔的青年
（4）、叼著香煙滿街游蕩的人
（5）、辛勤勞動的人
請大家交流一下:作為一名學生,我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學生分組討論交流,發(fā)言.
主持人:聽了大家的精彩發(fā)言,讓我感受到我們每個同學都在這次班會中認識了自己的生命來之不易,感受到了親人對自己的關(guān)愛,懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實.
第四部分:說說心里話
課件展示:展示相片,包括母親懷孕期間的圖片,幾個同學從小到大的圖片,包括母親拉著孩子的相片,一家?guī)卓谕嫠５膱D片.
主持人:從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的辛勞,傾注了父母多少心血和汗水.父母對我們的愛是無私的.今天我們也請來了我們的家長,我想對于生命的寶貴,家長應(yīng)該更有發(fā)言權(quán),下面請班會特約小記者采訪我們的父母,聽聽他們親自給我們說說她們曾經(jīng)的辛苦.
采訪結(jié)束時,學生給自己的父母鮮花,表達深深的謝意.
第五部分:總結(jié)升華
1、音樂聲中班主任對班會作總結(jié)
2、全班齊誦《我感謝》
我感謝,感謝偉大的祖國,感謝古老的文化和現(xiàn)代的文明,使我感到作為一個中國人的驕傲！
我感謝,感謝我的父母,是他們富裕了我的生命,給了我智慧和勇氣！
我感謝,感謝老師、同學、親人和朋友,是他們給了我知識,給了我友誼,給了我快樂！
我感謝,感謝每一次困難和挫折,使我學會了堅強,讓我自信和成熟！
我感謝,感謝到來的每一天,讓我感受生命的光彩！
我感謝,感謝清澈的溪流,茂盛的草木,是它們告訴我生活的美好,使我倍加珍惜如水的時光！
我將用我所能做到的一切來感謝這個世界,用我所能盡的力量來報答這個世界,讓這個世界因我的存在而更美好！
第六部分:結(jié)束語
男:古人說得好:“滴水之恩,當涌泉相報”.感恩,不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事.
女:感恩是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界.
男:學會“感恩”,就會懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我價值.
女:懂得感恩,就少了歧視,就會以平等的眼光看待每一個生命.
齊:愿我們大家人人都學會感恩,珍愛生命！
男:各位老師、家長,主題班會《
學會感恩,珍愛生命》到此結(jié)束.
女:感謝各位的光臨指導(dǎo).
合:再見！
主題班會在歌曲《感恩的心》中結(jié)束
珍愛生命學會自救心得體會篇三
每個人，每個動物，每根植物都有寶貴的生命，生命貴于金錢，我們要愛惜自己的生命之余，也要珍愛他人的生命。
每年的`農(nóng)歷四月是藏民族的傳統(tǒng)“放生月”，在這一年一度的月份里放生，具有數(shù)倍的功效。
我們跟去年一樣，四月的第二個星期天，跟著尊貴的魯迦堪布活佛來到了景色秀美的抓喜秀龍草原人工湖放生。
也許在中午的時候它們將會變成我們飯桌上的佳肴。看著一條條魚兒，我心里有種說不出的難受，我用我的零花錢從屠夫手中買了12條魚和爸爸們買的三百多條魚裝在氧氣袋里運到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運的魚兒，爸爸們請來了魯迦堪布活佛為它們加持。
一切佛事活動結(jié)束后我們將一條條魚兒放回湖中，看到這些家伙搖擺著尾巴自由地游動，我的心像打開了一扇久未開啟的窗戶，心里暖暖的、美美的。據(jù)說我們放生的這些魚兒不久會產(chǎn)下好多魚仔。我想我們救的不只是這些魚了。
看著這些小魚，我想起了一句話，“勿以善小而不為，無以惡小而為之”的名言。為了我們?nèi)祟惖幕锇椤獎游飳⒁恢迸惆橹覀?，請放過那些在人類面前顯得無比弱小的動物吧，請珍愛我們、它們的生命吧!
珍愛生命學會自救心得體會篇四
暑假的一個中午，烈日當頭，街上的`柳樹像病了似的。葉子掛著塵土在枝上打著卷兒。枝條一動也不動，馬路上發(fā)著白光。小攤販不敢吆喝，商店門的有機玻璃招牌也似乎也曬化了，我和叔叔有說有笑地頭頂烈日去河邊游泳。
是啊，生命是寶貴的，我們每一個人都應(yīng)該注意安全，珍愛生命。
珍愛生命學會自救心得體會篇五
男：各位家長，各位老師，各位同學，大家下午好，歡迎來到這里，參加我們?nèi)昙?1)班的主題班會——學會感恩，珍愛生命。
女：親愛的爸爸，媽媽，你們的孩子——三(一)班的50個學生，在你們的精心哺育下，茁壯成長著，在你們的殷切希望中，我們生活在塔洋鎮(zhèn)中心學校，享受著優(yōu)秀的教師資源，享受著大多數(shù)中國兒童所享有平凡而真實的幸福。
男：在這里我們要從心底里對你們說一聲：謝謝你們(合)。謝謝你們曾經(jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切，我們會用勤奮、好學、努力、進取來回報你們，使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值，閃光，出彩。
(二)獨唱《世上只有媽媽好》
女：首先請大家欣賞獻給爸爸，媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，表演者：蘇玉汝
女：感謝蘇玉汝同學的精彩演唱。
(三)親情故事
男：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天
女：我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋
男：我們成長的過程凝聚了父母多少的心血
女：生活中的點點滴滴，我們時刻銘記在心頭。李麟璋同學要跟大家分享他的真情故事
女：感謝李麟璋同學跟我們講述了這樣感人的故事。
(四)男女生小合唱《感恩的心》
男：常言道，“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。
女：請聽男女聲小合唱《感恩的心》。(多媒體展示)
(五)詩歌朗誦《母親》
女：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
女：請讓我們說一聲：
齊：爸爸媽媽，我們真的感激你們!
男：請欣賞詩歌朗誦《母親》
(六)說說心里話
女：十月懷胎，十數(shù)年養(yǎng)育，當中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。
男：今天我們有幸邀請到幾位家長參加我們的班會課，他們分別是--同學家長、--同學家長。
女：下面我們請符靖浚同學的家長談?wù)勊挠齼后w會。
(七)獻花
男：謝謝我們的家長!
女：母愛無價，父愛無言
齊：讓我們懷著深深的謝意，獻上一束鮮花，衷心地說一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們!
(八)任課老師的心聲
男：今天班會活動我們還請來了教我們語文的劉老師，教數(shù)學的王老師，是他們傳授我們豐富的知識，教會我們做人的道理，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位老師給我們說幾句話。
女：感謝兩位老師給我們的諄諄教誨。
(九)班主任總結(jié)
男：最后請我們的班主任劉老師給大家將幾句話。
女：謝謝劉老師對我們的衷心祝福!
(十)合唱《感恩的心》(全班)
男：感激是一杯美酒
女：感激是一曲頌歌
齊：讓我們心懷感激，學會感激，贊美感激。同學們，讓我們放聲高歌：《感恩的心》
(十一)宣布班會結(jié)束
男：各位老師、家長，--班主題班會《學會感恩，珍愛生命》到此結(jié)束。
女：感謝各位的光臨指導(dǎo)。
齊：再見!
珍愛生命學會自救心得體會篇六
教學
目標：
1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
教學過程：
一、激情導(dǎo)入
大家看一看這幅照片，你認識他嗎？
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?BR> 小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
二、我遵守
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
1、未經(jīng)家長老師同意不去；
2、沒有會游泳的成年人陪同不去；
3、深水的地方不去；
4、不熟悉的江溪池塘不去。
三、
探討原因
溺水原因主要有以下幾種：
1、不會游泳；
2、游泳時間過長，疲勞過度；
3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病；
4、盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
五、談一談
結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!
小學安全教育教案：防火自護、自救安全教育
自救自護安全教育主題班會教案
游泳自救教案模板
安全教育教案小學模板
防患意外學會自救演講稿
珍愛生命學會自救心得體會篇七
一條感恩圖報的新聞，讓人動容。4月2日《新民晚報》的頭版頭條，講了一個來自蘇州的讀者，要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前，他一出生就患有一種罕見的血液病，若不及時換血，有生命危險。找到一位叫張瑞德的建筑工人后，這位血型相配的建筑工人二話不說，爽快地表示，孩子需要多少血，就抽多少血。為了記住這位救命恩人，父母將他取名為“張瑞德”；4歲時，母親帶他看望過救命恩人；后來救命恩人搬了家，失去了聯(lián)系?，F(xiàn)在他找上媒體，要找到那位好心的“上海叔叔”。
非常不巧的是，同一天《新民晚報》的頭版倒頭條，有一條題為《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》的新聞，講的是某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
學生的困惑，也是整個社會的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng)，成了拒絕道謝的托辭？莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”，成了道謝的性格障礙？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不僅知恩不報，甚至連一聲“謝謝”也懶得說的借口？……其中的荒謬自不待言，但尷尬的事實更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復(fù)雜。連學生也知道，感恩教育要從學會說一聲“謝謝”開始。大恩當言謝，只是光“謝”是不夠的；“含蓄”不能把對人的禮貌也“蓄”了起來；做了好事不留名是一種高尚，得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來不及說一聲‘謝謝’”的滑稽少一點，“千言萬語說不盡感激之情”的時候，道一聲“謝謝”必不可少！
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珍愛生命學會自救心得體會篇八
沒有陽光，就沒有溫暖，沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己……，這些都是簡單的道理，沒有人會不知道?？墒窃谏钪形覀冊谙硎苓@一切時，卻常常忘記了感恩。
我讀過這樣一則故事:一對靠撿垃圾生活的夫妻，在垃圾箱邊撿到了一個棄嬰，是個女孩子，好心的夫妻收養(yǎng)了她。
夫妻沒有孩子，希望女孩將來能有所成就，女孩果然沒有讓夫妻失望，她小學、中學雖然用的、吃的都是最不好的，但女孩門門拔尖，常常得第一。因為她知道家里還有父母在努力的供自己上學。
然而，在女孩考上大學時，養(yǎng)父卻因疾病身亡了。養(yǎng)母的負擔更重了，可養(yǎng)母沒有抱怨，還是每天起早貪黑地去撿垃圾供女孩上大學。
女孩十分懂事，她不想讓養(yǎng)母太累。所以，女孩在大學里省吃儉用，放假時也要出去打工，沒有回家見過養(yǎng)母一次。
直到女孩大學畢業(yè)，有了畢業(yè)證書，才高興地回家了。
到了家鄉(xiāng)，女孩一路唱著歌，跑到了家門口，興沖沖地叫著“媽媽”，沖進了家，家里家具沒有變，只是顯的更破舊了。女孩跑遍了全屋，可是沒有人。女孩馬上向鄰居打聽，可不曾想鄰居卻告訴她:“她養(yǎng)母在兩年前就去世了”。女孩不敢相信自己的耳朵，她說:“那每月的錢又是誰寄的嗎?”領(lǐng)居說:“你媽媽死前說過，只要醫(yī)院肯每月寄你錢，她愿意捐出所有器官?！迸⒖蘖耍煤拮约?，自己為什么不回家，為什么連最后一面都見不到母親了。
讀罷全文，我也不禁淚流滿面。
同學們，感恩父母吧，有一句古話說的好:“誰言寸草心，報得三春暉”。
珍愛生命感恩父母作文五年級
珍愛生命學會自救心得體會篇九
班會目標:
1、幫助學生學會控制自己情緒和行為，遵守交通故障，珍愛自己的生命;
2、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互助合作、關(guān)愛他人、奉獻集體的良好品德;
3、讓學生認識到生活中什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識;
4、面對學習的壓力，教育學生如何面對挫折，珍愛生命，活出青春的價值?；顒恿鞒?
1、思考:世界上力量最大的是什么?導(dǎo)入
2、故事分享:種子的力量，感受生命的力量;
3、美圖欣賞:生命的美麗;
4、辯論:我的生命只屬于我一個人
4、現(xiàn)場重現(xiàn):生命的脆弱;
6、珍惜生命，生存大考驗
7、詩朗誦:生命的價值
8、思考我們生命的價值是什么?
9、青春驛站:心理劇:“我的青春我做主”
10、小組討論:怎樣才能讓青春更有價值
11、尋找我們身邊的最美少年;11、青春誓言
12、歌曲結(jié)束:怒放的生命
一、導(dǎo)入:(2分鐘)同學們，上午好!
思考:世界上力量最大的是什么?種子的力量。
二、故事分享
種子的力量——生命的力量
三、美圖欣賞:感受生命的美麗
因為有了生命，所以我們才能看見世間萬物的美好。那么請同學們思考:是誰給了我們生命?如果沒有了生命，世界將會變成怎樣?所以我們要愛護環(huán)境，感恩父母，珍惜生命!
小組辯論賽:生命是屬于我一個人的
教室總結(jié):
四、現(xiàn)場重現(xiàn):生命的脆弱(5)
看了圖片后，你有什么感想，請思考。
生命雖然美好，但生命也很脆弱，我們只有遵守安全法規(guī)才能保障生命的安全，才能繼續(xù)欣賞到美麗的世界。所以安全重于泰山，讓我們一起進入今天的生存大考驗環(huán)節(jié)，搶答得方式，以小組集體起立回答的次數(shù)和正確率來積分。
五、探討生命的價值(15)
教師引導(dǎo):提高安全意識，防患于未然，固然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最寶貴是生命，這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢?生命的價值究竟是什么?請欣賞李新穎、張瑞敏帶來的詩朗誦《生命的價值》。
詩朗誦《生命的價值》
生命的價值是什么我問春天的小草小草輕輕的告訴我雖然它很渺小
但卻為大地增添了勃勃生機這就是生命的價值
我問夏天的小河小河快樂的告訴我它雖然有時奔流不息有時風平浪靜
但卻能為炎熱的夏天送來絲絲清涼
這就是生命的價值
我問冬天的雪花雪花驕傲的告訴我它的生命雖然短暫但卻在寒冷冬天看到了孩子們的笑臉
也為明年的春天蘊釀了新綠這就是生命的價值
我問時間老人生命是什么時間老人和藹的告訴我生命是什么并不重要
重要的是生命的品質(zhì)與價值
思考:是否生命越長他的價值就越大呢?你理解的生命的價值是什么?同學發(fā)言，教師點撥。生命的價值不在乎長短，重要的是他給整個家庭、班級、學校、社會留下了什么有意義有價值的東西，讓他人因為有你的存在而感到幸福和幸運。
2、看了劇中人物的表演，你覺得他們是否在浪費青春，浪費生命呢?具
體表現(xiàn)在哪里?
3、生活中、學習中你還發(fā)現(xiàn)有哪些行為也是在浪費生命呢?4、你覺得我們的青春怎樣做才算活得精彩?小組討論交流:
五、面對挫折笑對人生(5)
人生的前途不可能總是一帆風順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當成一種磨練。只有經(jīng)歷苦難的磨礪的人，才能真正珍愛生命、熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強者。
我們珍惜生命，不僅僅是要追求生命的長度，更要追求生命的價值。要讓自己對他人、對班級，對家庭，對學校，對社會有所貢獻，這樣的人生才有意義。
展示生活中遇到的諸多不如意的人或事，尤其是分享劉偉的故事，談一談自己在學習或生活中的不如意，引導(dǎo)學生學會分享，分擔。懂得珍惜，學會放棄。
六、班長宣讀青春誓言:(3)
我以青春的名義宣誓:
在生命的每一天，珍愛自己的生命。
無論發(fā)生任何困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，面對困難永不放棄，去奮斗!去拼搏!在未來的每次考試面前，全力以赴，珍惜時間，不讓青春虛度!讓我們的青春因奮斗而精彩!讓我們的生命因為挫折更加堅強!
七、歌曲升華:齊唱“怒放的生命”(2)
珍愛生命學會自救心得體會篇十
汶川地震已經(jīng)過去一年多了，但是當時的情景還是會時常的浮現(xiàn)在我們的面前，在我們生活的地球上，每天都會發(fā)生很多大小各一的地震。除了地震，火山、海嘯、滑坡、泥石流、臺風等一些自然災(zāi)害可能會在下一刻或者某一時刻發(fā)生在我們的身上或者周圍。
對于未來我們不知道會發(fā)生什么，也沒有人能夠去預(yù)料。在湯母x漢克斯導(dǎo)演的《阿甘正傳》中有這樣的一句話：生活就象是一盒巧克力，在沒有吃進去之前誰也不知道他的口味。是的，我們真的不知道，我們也沒有辦法去預(yù)料。我們唯一能做的就只有珍惜。
在大自然中，我們其實很脆弱，大自然每天都向我們發(fā)起了進攻。一個小小的h1n1病毒就可以讓我們恐慌，一個hiv就可以剝奪數(shù)以萬計非洲孩童的生命，一個汶川地震就可以死亡八萬余人，一個唐山地震甚至死亡了二十四萬余人，一個海嘯可以使桑田變成滄海，一個神秘的天外來客彗星可能就會使我們地球上的一切而毀滅。
其實我們應(yīng)該感謝大自然，因為此時此刻我們還活著，活著我們就能去體會生命中的一萬種可能，活著才能去體會什么是哭什么是笑什么是痛什么是苦，活著的我們才能去感受這一切。
所以從現(xiàn)在開始讓我們學會珍惜吧、珍惜我們身邊的每一個人、每一件事情，珍惜我們身邊的'所有。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：沒有愛、世界將變成冰冷的墳?zāi)埂默F(xiàn)在開始讓我們一起用我們最溫柔的心、最純潔的心靈、最美麗的一切去和生活中的每一個人交流吧，好好的對待我們的親人、我們的朋友和我們的愛人，不要失去以后才知道他們的價值。
不管未來的生活會怎樣，讓我們從現(xiàn)在開始學會感激這一切吧。
讓我們一起珍惜生命、學會感恩！
珍愛生命學會自救心得體會篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：大家早上好！
當清晨的第一米陽光灑向大地，當滿山的花朵綻放永恒的芬芳，當一陣淡雅的泥土氣息迎面而來，當蝴蝶在草叢中嬉戲，當我們在明媚的季節(jié)里拾起生命的美麗，有一種力量在蔓延，有一種精神在閃光，有一種感動在升華。
任何事物都不會十全十美，或許我們都抱怨過上天的不公平，，抱怨命運的不幸。有人會因自己長得丑而抱怨，有人會因為自己天生的缺陷而自暴自棄，萎靡不振，也有人會為多病的身體而悲傷，但是如果懷著一顆感恩的心，生命的真諦會完美得呈現(xiàn)。
當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水行舟。每一個生命都來之不易，每一個生命都需要感恩，需要回報。
還記得2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》嗎？那幽雅曼妙的舞姿，美倫美奐的造型，讓全國觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮和震撼，更讓人為之震撼的是，表演者全都是殘疾人。他們雙耳失聰，聽不到任何聲音，卻能跟隨著美妙的音樂翩翩起舞，每一個音符都能勾勒出青春的舞姿，每一個動作都搖擺著生命的旋律，似乎彼此心靈上有感應(yīng)，他們把對社會，對親友，對捐助者的感恩之情通過舞蹈演繹得淋漓盡致。
人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，我們應(yīng)當感謝那些在我們生命中路過的每一個人，感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅囊磺小?BR> 美國前總統(tǒng)羅斯福更是一個很懂感恩且幽默的人。他任總統(tǒng)前，一次家里被盜，損失了不少財務(wù)，一位朋友聞訊后寫信安慰他。他給朋友回信說：“我現(xiàn)在很平安，感謝上帝。因為，第一，他偷去了我的財務(wù)，而沒有傷害到我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”是到失盜本來是件不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，他懷感恩之心看待世界和人生的精神是多么讓人欽佩呀。
讓我們也懷揣一顆感恩的心吧！感謝母親給予我們生命，能讓我們把快樂的'種子播撒；感謝上帝，給予我們命運，能讓我們在明媚的陽光之中沐??；感謝大雨，給予我們彩虹，讓我們懂得陽光總在風雨后；感謝月亮，給予我們靜謐，讓我們安然入睡；感謝天空，讓我們插上夢想的翅膀翱翔；感謝沙漏，讓我們懂得時間的珍貴；感謝蒼穹，讓我們藏著無數(shù)個彩色的夢幻；感謝大海，讓我們學會放開胸懷，感謝我們所擁有的一切。
讓我們懷著感恩的心，在困難與挫折面前昂首挺胸，珍愛我們的生命，給世界多一份美麗。
珍愛生命學會自救心得體會篇十二
各位老師，各位同學:
早上好!今天我演講的題目是珍愛生命 熱愛生活。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。生命于人只有一次，生命該何時何地因何而終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產(chǎn)??這都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。
生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都應(yīng)該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實際的行動。作為小學生，熱愛生活即是熱愛小學生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正處于一個競爭時代，我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學校的節(jié)奏，跟上學習的節(jié)拍，做到“行動軍事化，生活快節(jié)奏，學習高效率，做人當一流?！?BR> 珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學生該做之事，嚴格遵守校規(guī)校紀，以日常行為規(guī)范為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。
“愛心匯甘泉，真情暖心田?！蓖瑢W們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的清河實小的明天努力奮斗吧!
珍愛生命學會自救心得體會篇十三
生活就像洋蔥,你每剝開一層,就會流下眼淚.快樂源于內(nèi)心,簡單讓人純凈.我感謝在我成長的路上每一個遇見的人,因為有愛,所以快樂.
心中有愛,人就不會枯竭,人生道路上一定會有明燈閃現(xiàn).就會讓自己被感動和感動別人.對別人有愛,對別人有恩,這是你一輩子的財富,是寄存在別人那里的財富.不求回報,但我坦然,快樂.
“感恩”是個舶來詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”.“感恩”是因為我們生活在這個世界上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!
“感恩”之心,就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;。
“感恩”之心,就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少.無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格.自然而然地,你的生活中便有了一處處動人的風景.
人們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母的種種恩惠,將一切視之為理所當然.
人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進而獲取前進的動力.
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗.在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸.那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報意識.回報,就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答.
感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學會做人的支點;感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利?“感恩”之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人,更不會主動地幫助別人.
在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融和許多的不滿與不幸.感恩,使生活變得更加美好.
學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切吧!
珍愛生命學會自救心得體會篇十四
一、活動目的:
1、教育同學珍惜生命，明白生命的重要性。同時讓同學認識到生命的價值。
2、通過活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。
二、活動準備:
1、挑選及培訓(xùn)班會主持人。
2、全體同學收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。
三、活動過程:
主持人:
今天，班會的主題為《珍惜生命，欣賞生命》。生命是多么的珍貴，失去生命是多么的令人痛心，下面請看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。
1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。
2、大家看了這組圖片和文字，有什么感想呢?
3、同學議論，各抒己見。
主持人:
生命多么的可貴啊!現(xiàn)在有些同學不會珍惜生命，在上學路途上，隨
意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽視。
今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
交通知識競賽(搶答形式)
交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
紅燈亮時行人該怎樣?黃燈亮時還可以過馬路嗎?
什么燈亮時才可以走?行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
主持人:
大家對交通規(guī)則有了一定的了解，希望大家遵守交通規(guī)則，做一個文明小公民。同學們，生命是多么的可貴，多么的高尚，所以請珍惜生命吧!下面請聽詩歌朗誦:《珍愛生命》。
1、小組朗誦:《珍愛生命》
2、聽同學演講《生命的感動和精彩1》。
3、聽同學演講《生命的感動和精彩2》。
主持人:
1、通過這次活動，你懂得了什么?
2、請班主任為我們講話，大家鼓掌。
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次隊活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
主持人:
《珍惜生命，欣賞生命》主題班機會到此結(jié)束。
四、活動總結(jié)
珍愛生命學會自救心得體會篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：大家早上好！
一條感恩圖報的新聞，讓人動容。4月2日《新民晚報》的頭版頭條，講了一個來自蘇州的讀者，要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前，他一出生就患有一種罕見的血液病，若不及時換血，有生命危險。找到一位叫張瑞德的建筑工人后，這位血型相配的建筑工人二話不說，爽快地表示，孩子需要多少血，就抽多少血。為了記住這位救命恩人，父母將他取名為“張瑞德”；4歲時，母親帶他看望過救命恩人；后來救命恩人搬了家，失去了聯(lián)系?，F(xiàn)在他找上媒體，要找到那位好心的“上海叔叔”。
非常不巧的是，同一天《新民晚報》的頭版倒頭條，有一條題為《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》的新聞，講的是某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
學生的困惑，也是整個社會的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng)，成了拒絕道謝的托辭？莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”，成了道謝的性格障礙？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不僅知恩不報，甚至連一聲“謝謝”也懶得說的借口？……其中的荒謬自不待言，但尷尬的事實更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復(fù)雜。連學生也知道，感恩教育要從學會說一聲“謝謝”開始。大恩當言謝，只是光“謝”是不夠的；“含蓄”不能把對人的禮貌也“蓄”了起來；做了好事不留名是一種高尚，得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來不及說一聲‘謝謝’”的滑稽少一點，“千言萬語說不盡感激之情”的時候，道一聲“謝謝”必不可少！
珍愛生命學會自救心得體會篇十六
我曾看過這么幾則新聞：某小學，課間活動時，學生甲用兩支交叉的鉛筆當做“武器”攻擊學生乙，致使筆尖戳傷學生乙的眼睛。在新疆的某一所小學，學生在下樓參加升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。
類似這樣慘痛的經(jīng)歷有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是可貴的，每個人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因為一次的貪玩，一時的好奇，而去做一些永遠都不能挽回的事，我們怎舍得讓教誨我們的老師傷心落淚？怎舍得讓養(yǎng)育我們的父母悲痛欲絕？不，我們不應(yīng)該讓愛我們的人痛苦。
同學們，讓我們吸取生活中的教訓(xùn)，做什么事三思而后行。生活在細心呵護我們的中大附小，我們是幸福的，看看學校開展的多種形式的教育活動，提高了我們自護自救、防災(zāi)逃生的能力，加強了我們預(yù)防疾病、珍惜生命的'意識，培養(yǎng)了我們遵紀守法的行為習慣。
珍惜生命，我們才有健康的心態(tài)、強健的體魄；珍惜生命，我們才有充沛的
精神
，勤奮學習知識；珍惜生命，我們才有堅定的意志，去實現(xiàn)人生的理想；珍惜生命，我們才有快樂的校園，幸福的家庭，富強的國家，五彩繽紛的世界。
謝謝。
珍愛生命學會自救心得體會篇十七
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)愛生命，學會自救初一作文，希望能夠幫助到大家。
上個星期五，我們七(4)班，圍繞“關(guān)愛生命”這個主題開展了一次主題班隊。班會分為四個環(huán)節(jié)：火災(zāi)自救篇、交通安全篇、旅游安全篇、地震自救常識。
其一：地震逃生。2008年5月12日，一段刻骨銘心的'歷史在這一刻定格，突如其來的大災(zāi)難，頃刻間山崩地裂，繁華不再，希望湮滅。地震狂魔無情地吞噬了數(shù)萬鮮活的生命，許多花季般的生命，尚未綻放就已隕落，給我們留下無數(shù)沉痛與哀思，然而，沉痛之余，我們中又有一些冷靜的靈魂看到了生命中不能承受之重，面對這預(yù)料未及的災(zāi)難，我們必須了解關(guān)于地震的基本常識，知道逃生的方法。才不足以讓災(zāi)難來時亂了手腳，使自己的生命之花，過早凋零。
其二：火災(zāi)逃生。在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)威脅公共安全、威脅人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡2000多人，傷3000-4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10億多元?？偨Y(jié)以往造成群死群傷及重大經(jīng)濟損失的教訓(xùn)，其中最根本的一點就是要提高人們火場疏散能力。每個人都要祈求平安。但天有不測風云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”面對滾滾濃煙和熊熊烈火，只要冷靜機智運用火場自救及逃生知識，就有極大可能拯救自己。
這次的主題班會給了我莫大的啟示，生命就像一根透明的線，一段系在昨天的眼淚和歡樂，另一端又連接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道，因為生命，我們才會擁有“今天”，因為“今天”，我們的明天才得以延續(xù)，在同一片藍天下，為我們美好的明天，從今天起，一起努力，關(guān)愛生命，關(guān)注安全!
珍愛生命學會自救心得體會篇十八
尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：珍愛生命，感恩父母。
我們的生命是如此的多姿而美好！每天清晨伴著清新的朝露和明麗的霞光，在一片晨光曦微的朦朧幻景中，嗅一縷新刈的草香，一絲微涼的松風，承受著大自然的慷慨饋贈，不覺已是神清氣爽。我們端坐在課桌前，沉浸在知識的海洋中，懷揣夢想，汲取養(yǎng)分。我們跳躍飛奔在寬廣的綠茵場上，自由揮灑著晶瑩濕潤的汗珠，少年們爽朗開懷的笑語響徹云霄。每個生命，都是獨一無二的美麗存在。所以無論在何種境遇中，請珍惜生命。生命是一個奇跡，而生活是一切瑣碎的復(fù)合體，有快樂就有憂愁，有欣喜就有失落。面對挫折與傷痛，有人輕率放棄，徒留生者哀痛嘆息；有人勇敢承擔，珍愛生命，雖時光有限，而知足樂天。由此，對人、對事、對物，我們都應(yīng)該學會珍愛生命。若輕易放棄生命，如花般的生命驟然凋零，豈不可悲！父母含辛茹苦十余年，卻只落得白發(fā)人送黑發(fā)人的悲境，豈不可嘆！生命是父母給予我們的。對世界來說，我們只是一個人，而對父母來說，我們卻是整個世界。一起起草率荒謬的自殺事件，一起起麻痹大意的校園安全事件，給父母們帶來的傷痛是無法言說的。正因如此，我們更應(yīng)珍愛生命，因為它是感恩父母的最基本的前提。漫漫成長路，父母傾盡所有卻不求回報，給我們無限的支持和力量，這莫大的恩情，我們，究竟該如何感恩呢？其實，并不需要做出什么驚天動地的事情，僅一句甜美的問候，一聲真心的感激，一個幸福的微笑即可。
話及此處，我想問一問大家：是否知道這個月的第二個星期日是什么日子？也就是昨天，好像并無特殊之處。其實它是今年的母親節(jié)——全天下母親們的節(jié)日，你是否有向你的媽媽道一聲：“媽媽，節(jié)日快樂！”要知道，再小的問候也能在父母心中開出燦爛的春花。感恩父母，更應(yīng)感激并珍惜父母給我們的生命。時值五月，即將步入盛夏。面對著清涼的水域給我們的誘惑，多幾分理智清醒，不僅能多幾分快樂和歡笑，更能避免可能給父母帶來的遺憾與哀痛。5月15日，是我校的珍愛生命日，我們每一個同學都要提高安全防范意識，尤其要注意夏季來臨因游泳帶來的安全事故的發(fā)生，在此提醒全體學生注意：
1.不私自下河游泳；
2.不擅自與他人結(jié)伴游泳；
3.不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；
4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；
5.不到不熟悉的水域游泳；
6.不熟悉水性的學生不擅自下水施救，要智慧施救，尋求成人幫助。
水火無情，不要等到河水吞噬了生命，才倍覺其珍貴無比。青春生命是這般的美好，同學們，在這充滿活力與激情的如花韶光中，讓我們珍愛生命，綻放青春，放飛希望，微笑感恩。謝謝大家！
珍愛生命學會自救心得體會篇一
聽了珍愛生命安全知識教育引起我們對生命的關(guān)注，理解生命現(xiàn)狀，培養(yǎng)生存能力，提升生命價值的教育。
現(xiàn)在翻開報紙，媒體，每天都有交通事故的新聞報道。那些那些，因為交通事故，或受傷或慘死車輪下的人們，一件件血的慘案，給人們敲響了一次次警鐘。還有那么多的孩子遇到的慘不忍睹的意外這一次次血的教訓(xùn)，仍沒能引起人們的足夠重視，忽視生命的還大有人在。生命屬于我們只有一次，但生命，并不會只屬于我們，還屬于我們的家人和朋友。一件件、一樁樁血腥的交通事故，讓多少家庭承受失去親人的痛苦，又有多少家庭從此蒙上陰影。針對這種現(xiàn)象，我們在教育上采取相應(yīng)的策略，尤其是農(nóng)村的課堂教學上，我們的教育行為大多數(shù)只關(guān)注分數(shù)，學生對知識的理解程度，學生的生理需要、情感需要，學生的成功與失敗，教師關(guān)注得太少，只為應(yīng)付考試而教學，忽視了學生生命的整體成長。為了讓學生們減輕學習壓力、生活困惑，提升安全意識，我們應(yīng)該做到：
(1)設(shè)立“心靈對話”平臺
通過日記形式，設(shè)立教師和學生心靈對話的平臺，加強心理健康教育。對于學生所表現(xiàn)出的心理需求、心理問題，以談心、故事暗示、主題班會等形式及時做好個別學生的疏導(dǎo)工作。以滿足他們的心理需求，幫助解決心中煩惱。促使他們健康地成長。從而使教育融入學生心田，激發(fā)“自我實現(xiàn)”的強烈內(nèi)驅(qū)力。
(2)三方“正確的教育觀”。學生個性的健康發(fā)展離不開溝通，學生的個性必須在溝通中得以協(xié)調(diào)。兒童的健康成長離不開家庭、父母的直接影響，身為家長應(yīng)樹立正確的家教觀，有義務(wù)、有責任擔起家庭教育的重任，了解孩子的思想道德狀況，創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境、學習氛圍，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。我們要通過家訪、召開家長會、家長學校等，向家長宣傳家教的經(jīng)驗，介紹家長的家教體會，使家長相互學習，改變教育觀念，溝通家庭與學校之間的聯(lián)系，形成學校與家庭整體聯(lián)動教育網(wǎng)絡(luò)，學校要與社區(qū)聯(lián)系，讓學生多參與一些公益性的服務(wù)，營造更為廣闊的教育空間，引領(lǐng)學生在合作中發(fā)展個性，在學校在家庭社會生活中體驗健全個性、完善個性，讓學生有發(fā)展個性的機遇，有成功的體驗，使之成為身心健康的孩子，提升安全意識。
(3)收集美德故事，引導(dǎo)向往榜樣，仿效榜樣
中華民族有著悠久的文化，有著膾炙人口的傳統(tǒng)美德故事，與孩子們一起收集，不僅能增長知識，更能從中感受美德、陶冶情操，對學生終身受益。引導(dǎo)他們向往榜樣，仿效榜樣，推動他們把榜樣的實行當作自己的典范，促使他們將榜樣的精神內(nèi)化為自己行為，提升安全意識。
有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國家才會繁榮昌盛。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
珍愛生命學會自救心得體會篇二
一、設(shè)計背景:
當前學生中基本都是獨生子女,倍受父母祖父母寵愛,在家都是小皇帝、小公主們,已習慣于以自我為中心,每天過著“眾星捧月”式的生活,孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜.可是真正懂得感恩父母,珍愛生命的學生卻為數(shù)不多.通過開展“學會感恩,珍愛生命”主題班會提高學生的感恩意識.
二、學生現(xiàn)狀分析:
當代的中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境優(yōu)越,以及家長的過分寵愛,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣,形成了一種惟我獨尊的性格,缺乏感恩之心,和父母對立、吵架的現(xiàn)象時有發(fā)生.
三、活動目的:
通過學生自我教育活動,學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵.培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,學會感恩、珍愛生命,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會.
四、班會的準備:
1、班主任召開班委會議,確定主題和內(nèi)容
2、選定主持人,準備串詞,編排節(jié)目程序表
3、參加表演的同學一邊編排節(jié)目一邊修改
4、班主任和班干部準備班會時用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室,營造藝術(shù)氛圍,烘托主題
五、班會活動過程
（播放歌曲《相親相愛》導(dǎo)入,為班會創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,讓學生盡快進入預(yù)期的心理狀態(tài)并揭示主題,為下面的主題活動做好鋪墊）
第一部分:開場白
男:各位老師,各位家長,各位同學大家好歡迎來到這里,參加我們班的主題班會――
學
會感恩,珍愛生命.
（合）
把我辛苦養(yǎng)大,還給我一個溫暖的家.
男:我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望.我們愛學習、愛勞動,是充滿生
機的新一代.
女:我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟,在老師悉心的哺育下健康成長.
男:我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望.
女:在這里我們要從心底里對你們說一聲:
謝謝你們（合）.謝謝你們曾經(jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切,我們會用勤奮、好學、努力、進取來回報你們,使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值,閃光,出彩.
第二部分:學會感恩
1、學生配樂詩朗誦《感恩》,師生共同感受,學生談想法.
2、歌曲表演《感恩的心》.
3、故事分享:學生在背景音樂中講述親情故事《有一種愛不能被懷疑》.
第三部分:珍愛生命
主持人:生命是美好的,生命同時又是脆弱的.往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”,使它比曇花一現(xiàn)還要短暫.日本九級地震、利比亞戰(zhàn)爭、舟曲泥石流,還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命,這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦.請看圖片和片段.
看完之后,你有什么感觸？（同學討論）
主持人:經(jīng)過大家的交流,使我們對生命的認識更加深刻,生命是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好.
主持人:生命是寶貴的,我們每個人都要珍惜它,那么怎樣才算真正珍愛生命呢？請大家一起來看看不同人的生命過程.
展示幾幅各種人的生活畫面.
（1）、沿街乞討的人
（2）、吸毒者猙獰的面目
（3）、迷戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔的青年
（4）、叼著香煙滿街游蕩的人
（5）、辛勤勞動的人
請大家交流一下:作為一名學生,我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學生分組討論交流,發(fā)言.
主持人:聽了大家的精彩發(fā)言,讓我感受到我們每個同學都在這次班會中認識了自己的生命來之不易,感受到了親人對自己的關(guān)愛,懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實.
第四部分:說說心里話
課件展示:展示相片,包括母親懷孕期間的圖片,幾個同學從小到大的圖片,包括母親拉著孩子的相片,一家?guī)卓谕嫠５膱D片.
主持人:從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的辛勞,傾注了父母多少心血和汗水.父母對我們的愛是無私的.今天我們也請來了我們的家長,我想對于生命的寶貴,家長應(yīng)該更有發(fā)言權(quán),下面請班會特約小記者采訪我們的父母,聽聽他們親自給我們說說她們曾經(jīng)的辛苦.
采訪結(jié)束時,學生給自己的父母鮮花,表達深深的謝意.
第五部分:總結(jié)升華
1、音樂聲中班主任對班會作總結(jié)
2、全班齊誦《我感謝》
我感謝,感謝偉大的祖國,感謝古老的文化和現(xiàn)代的文明,使我感到作為一個中國人的驕傲！
我感謝,感謝我的父母,是他們富裕了我的生命,給了我智慧和勇氣！
我感謝,感謝老師、同學、親人和朋友,是他們給了我知識,給了我友誼,給了我快樂！
我感謝,感謝每一次困難和挫折,使我學會了堅強,讓我自信和成熟！
我感謝,感謝到來的每一天,讓我感受生命的光彩！
我感謝,感謝清澈的溪流,茂盛的草木,是它們告訴我生活的美好,使我倍加珍惜如水的時光！
我將用我所能做到的一切來感謝這個世界,用我所能盡的力量來報答這個世界,讓這個世界因我的存在而更美好！
第六部分:結(jié)束語
男:古人說得好:“滴水之恩,當涌泉相報”.感恩,不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事.
女:感恩是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界.
男:學會“感恩”,就會懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我價值.
女:懂得感恩,就少了歧視,就會以平等的眼光看待每一個生命.
齊:愿我們大家人人都學會感恩,珍愛生命！
男:各位老師、家長,主題班會《
學會感恩,珍愛生命》到此結(jié)束.
女:感謝各位的光臨指導(dǎo).
合:再見！
主題班會在歌曲《感恩的心》中結(jié)束
珍愛生命學會自救心得體會篇三
每個人，每個動物，每根植物都有寶貴的生命，生命貴于金錢，我們要愛惜自己的生命之余，也要珍愛他人的生命。
每年的`農(nóng)歷四月是藏民族的傳統(tǒng)“放生月”，在這一年一度的月份里放生，具有數(shù)倍的功效。
我們跟去年一樣，四月的第二個星期天，跟著尊貴的魯迦堪布活佛來到了景色秀美的抓喜秀龍草原人工湖放生。
也許在中午的時候它們將會變成我們飯桌上的佳肴。看著一條條魚兒，我心里有種說不出的難受，我用我的零花錢從屠夫手中買了12條魚和爸爸們買的三百多條魚裝在氧氣袋里運到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運的魚兒，爸爸們請來了魯迦堪布活佛為它們加持。
一切佛事活動結(jié)束后我們將一條條魚兒放回湖中，看到這些家伙搖擺著尾巴自由地游動，我的心像打開了一扇久未開啟的窗戶，心里暖暖的、美美的。據(jù)說我們放生的這些魚兒不久會產(chǎn)下好多魚仔。我想我們救的不只是這些魚了。
看著這些小魚，我想起了一句話，“勿以善小而不為，無以惡小而為之”的名言。為了我們?nèi)祟惖幕锇椤獎游飳⒁恢迸惆橹覀?，請放過那些在人類面前顯得無比弱小的動物吧，請珍愛我們、它們的生命吧!
珍愛生命學會自救心得體會篇四
暑假的一個中午，烈日當頭，街上的`柳樹像病了似的。葉子掛著塵土在枝上打著卷兒。枝條一動也不動，馬路上發(fā)著白光。小攤販不敢吆喝，商店門的有機玻璃招牌也似乎也曬化了，我和叔叔有說有笑地頭頂烈日去河邊游泳。
是啊，生命是寶貴的，我們每一個人都應(yīng)該注意安全，珍愛生命。
珍愛生命學會自救心得體會篇五
男：各位家長，各位老師，各位同學，大家下午好，歡迎來到這里，參加我們?nèi)昙?1)班的主題班會——學會感恩，珍愛生命。
女：親愛的爸爸，媽媽，你們的孩子——三(一)班的50個學生，在你們的精心哺育下，茁壯成長著，在你們的殷切希望中，我們生活在塔洋鎮(zhèn)中心學校，享受著優(yōu)秀的教師資源，享受著大多數(shù)中國兒童所享有平凡而真實的幸福。
男：在這里我們要從心底里對你們說一聲：謝謝你們(合)。謝謝你們曾經(jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切，我們會用勤奮、好學、努力、進取來回報你們，使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值，閃光，出彩。
(二)獨唱《世上只有媽媽好》
女：首先請大家欣賞獻給爸爸，媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，表演者：蘇玉汝
女：感謝蘇玉汝同學的精彩演唱。
(三)親情故事
男：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天
女：我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋
男：我們成長的過程凝聚了父母多少的心血
女：生活中的點點滴滴，我們時刻銘記在心頭。李麟璋同學要跟大家分享他的真情故事
女：感謝李麟璋同學跟我們講述了這樣感人的故事。
(四)男女生小合唱《感恩的心》
男：常言道，“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。
女：請聽男女聲小合唱《感恩的心》。(多媒體展示)
(五)詩歌朗誦《母親》
女：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
女：請讓我們說一聲：
齊：爸爸媽媽，我們真的感激你們!
男：請欣賞詩歌朗誦《母親》
(六)說說心里話
女：十月懷胎，十數(shù)年養(yǎng)育，當中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。
男：今天我們有幸邀請到幾位家長參加我們的班會課，他們分別是--同學家長、--同學家長。
女：下面我們請符靖浚同學的家長談?wù)勊挠齼后w會。
(七)獻花
男：謝謝我們的家長!
女：母愛無價，父愛無言
齊：讓我們懷著深深的謝意，獻上一束鮮花，衷心地說一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們!
(八)任課老師的心聲
男：今天班會活動我們還請來了教我們語文的劉老師，教數(shù)學的王老師，是他們傳授我們豐富的知識，教會我們做人的道理，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位老師給我們說幾句話。
女：感謝兩位老師給我們的諄諄教誨。
(九)班主任總結(jié)
男：最后請我們的班主任劉老師給大家將幾句話。
女：謝謝劉老師對我們的衷心祝福!
(十)合唱《感恩的心》(全班)
男：感激是一杯美酒
女：感激是一曲頌歌
齊：讓我們心懷感激，學會感激，贊美感激。同學們，讓我們放聲高歌：《感恩的心》
(十一)宣布班會結(jié)束
男：各位老師、家長，--班主題班會《學會感恩，珍愛生命》到此結(jié)束。
女：感謝各位的光臨指導(dǎo)。
齊：再見!
珍愛生命學會自救心得體會篇六
教學
目標：
1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
教學過程：
一、激情導(dǎo)入
大家看一看這幅照片，你認識他嗎？
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?BR> 小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
二、我遵守
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
1、未經(jīng)家長老師同意不去；
2、沒有會游泳的成年人陪同不去；
3、深水的地方不去；
4、不熟悉的江溪池塘不去。
三、
探討原因
溺水原因主要有以下幾種：
1、不會游泳；
2、游泳時間過長，疲勞過度；
3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病；
4、盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
五、談一談
結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!
小學安全教育教案：防火自護、自救安全教育
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珍愛生命學會自救心得體會篇七
一條感恩圖報的新聞，讓人動容。4月2日《新民晚報》的頭版頭條，講了一個來自蘇州的讀者，要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前，他一出生就患有一種罕見的血液病，若不及時換血，有生命危險。找到一位叫張瑞德的建筑工人后，這位血型相配的建筑工人二話不說，爽快地表示，孩子需要多少血，就抽多少血。為了記住這位救命恩人，父母將他取名為“張瑞德”；4歲時，母親帶他看望過救命恩人；后來救命恩人搬了家，失去了聯(lián)系?，F(xiàn)在他找上媒體，要找到那位好心的“上海叔叔”。
非常不巧的是，同一天《新民晚報》的頭版倒頭條，有一條題為《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》的新聞，講的是某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
學生的困惑，也是整個社會的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng)，成了拒絕道謝的托辭？莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”，成了道謝的性格障礙？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不僅知恩不報，甚至連一聲“謝謝”也懶得說的借口？……其中的荒謬自不待言，但尷尬的事實更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復(fù)雜。連學生也知道，感恩教育要從學會說一聲“謝謝”開始。大恩當言謝，只是光“謝”是不夠的；“含蓄”不能把對人的禮貌也“蓄”了起來；做了好事不留名是一種高尚，得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來不及說一聲‘謝謝’”的滑稽少一點，“千言萬語說不盡感激之情”的時候，道一聲“謝謝”必不可少！
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珍愛生命學會自救心得體會篇八
沒有陽光，就沒有溫暖，沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己……，這些都是簡單的道理，沒有人會不知道?？墒窃谏钪形覀冊谙硎苓@一切時，卻常常忘記了感恩。
我讀過這樣一則故事:一對靠撿垃圾生活的夫妻，在垃圾箱邊撿到了一個棄嬰，是個女孩子，好心的夫妻收養(yǎng)了她。
夫妻沒有孩子，希望女孩將來能有所成就，女孩果然沒有讓夫妻失望，她小學、中學雖然用的、吃的都是最不好的，但女孩門門拔尖，常常得第一。因為她知道家里還有父母在努力的供自己上學。
然而，在女孩考上大學時，養(yǎng)父卻因疾病身亡了。養(yǎng)母的負擔更重了，可養(yǎng)母沒有抱怨，還是每天起早貪黑地去撿垃圾供女孩上大學。
女孩十分懂事，她不想讓養(yǎng)母太累。所以，女孩在大學里省吃儉用，放假時也要出去打工，沒有回家見過養(yǎng)母一次。
直到女孩大學畢業(yè)，有了畢業(yè)證書，才高興地回家了。
到了家鄉(xiāng)，女孩一路唱著歌，跑到了家門口，興沖沖地叫著“媽媽”，沖進了家，家里家具沒有變，只是顯的更破舊了。女孩跑遍了全屋，可是沒有人。女孩馬上向鄰居打聽，可不曾想鄰居卻告訴她:“她養(yǎng)母在兩年前就去世了”。女孩不敢相信自己的耳朵，她說:“那每月的錢又是誰寄的嗎?”領(lǐng)居說:“你媽媽死前說過，只要醫(yī)院肯每月寄你錢，她愿意捐出所有器官?！迸⒖蘖耍煤拮约?，自己為什么不回家，為什么連最后一面都見不到母親了。
讀罷全文，我也不禁淚流滿面。
同學們，感恩父母吧，有一句古話說的好:“誰言寸草心，報得三春暉”。
珍愛生命感恩父母作文五年級
珍愛生命學會自救心得體會篇九
班會目標:
1、幫助學生學會控制自己情緒和行為，遵守交通故障，珍愛自己的生命;
2、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互助合作、關(guān)愛他人、奉獻集體的良好品德;
3、讓學生認識到生活中什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識;
4、面對學習的壓力，教育學生如何面對挫折，珍愛生命，活出青春的價值?；顒恿鞒?
1、思考:世界上力量最大的是什么?導(dǎo)入
2、故事分享:種子的力量，感受生命的力量;
3、美圖欣賞:生命的美麗;
4、辯論:我的生命只屬于我一個人
4、現(xiàn)場重現(xiàn):生命的脆弱;
6、珍惜生命，生存大考驗
7、詩朗誦:生命的價值
8、思考我們生命的價值是什么?
9、青春驛站:心理劇:“我的青春我做主”
10、小組討論:怎樣才能讓青春更有價值
11、尋找我們身邊的最美少年;11、青春誓言
12、歌曲結(jié)束:怒放的生命
一、導(dǎo)入:(2分鐘)同學們，上午好!
思考:世界上力量最大的是什么?種子的力量。
二、故事分享
種子的力量——生命的力量
三、美圖欣賞:感受生命的美麗
因為有了生命，所以我們才能看見世間萬物的美好。那么請同學們思考:是誰給了我們生命?如果沒有了生命，世界將會變成怎樣?所以我們要愛護環(huán)境，感恩父母，珍惜生命!
小組辯論賽:生命是屬于我一個人的
教室總結(jié):
四、現(xiàn)場重現(xiàn):生命的脆弱(5)
看了圖片后，你有什么感想，請思考。
生命雖然美好，但生命也很脆弱，我們只有遵守安全法規(guī)才能保障生命的安全，才能繼續(xù)欣賞到美麗的世界。所以安全重于泰山，讓我們一起進入今天的生存大考驗環(huán)節(jié)，搶答得方式，以小組集體起立回答的次數(shù)和正確率來積分。
五、探討生命的價值(15)
教師引導(dǎo):提高安全意識，防患于未然，固然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最寶貴是生命，這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢?生命的價值究竟是什么?請欣賞李新穎、張瑞敏帶來的詩朗誦《生命的價值》。
詩朗誦《生命的價值》
生命的價值是什么我問春天的小草小草輕輕的告訴我雖然它很渺小
但卻為大地增添了勃勃生機這就是生命的價值
我問夏天的小河小河快樂的告訴我它雖然有時奔流不息有時風平浪靜
但卻能為炎熱的夏天送來絲絲清涼
這就是生命的價值
我問冬天的雪花雪花驕傲的告訴我它的生命雖然短暫但卻在寒冷冬天看到了孩子們的笑臉
也為明年的春天蘊釀了新綠這就是生命的價值
我問時間老人生命是什么時間老人和藹的告訴我生命是什么并不重要
重要的是生命的品質(zhì)與價值
思考:是否生命越長他的價值就越大呢?你理解的生命的價值是什么?同學發(fā)言，教師點撥。生命的價值不在乎長短，重要的是他給整個家庭、班級、學校、社會留下了什么有意義有價值的東西，讓他人因為有你的存在而感到幸福和幸運。
2、看了劇中人物的表演，你覺得他們是否在浪費青春，浪費生命呢?具
體表現(xiàn)在哪里?
3、生活中、學習中你還發(fā)現(xiàn)有哪些行為也是在浪費生命呢?4、你覺得我們的青春怎樣做才算活得精彩?小組討論交流:
五、面對挫折笑對人生(5)
人生的前途不可能總是一帆風順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當成一種磨練。只有經(jīng)歷苦難的磨礪的人，才能真正珍愛生命、熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強者。
我們珍惜生命，不僅僅是要追求生命的長度，更要追求生命的價值。要讓自己對他人、對班級，對家庭，對學校，對社會有所貢獻，這樣的人生才有意義。
展示生活中遇到的諸多不如意的人或事，尤其是分享劉偉的故事，談一談自己在學習或生活中的不如意，引導(dǎo)學生學會分享，分擔。懂得珍惜，學會放棄。
六、班長宣讀青春誓言:(3)
我以青春的名義宣誓:
在生命的每一天，珍愛自己的生命。
無論發(fā)生任何困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，面對困難永不放棄，去奮斗!去拼搏!在未來的每次考試面前，全力以赴，珍惜時間，不讓青春虛度!讓我們的青春因奮斗而精彩!讓我們的生命因為挫折更加堅強!
七、歌曲升華:齊唱“怒放的生命”(2)
珍愛生命學會自救心得體會篇十
汶川地震已經(jīng)過去一年多了，但是當時的情景還是會時常的浮現(xiàn)在我們的面前，在我們生活的地球上，每天都會發(fā)生很多大小各一的地震。除了地震，火山、海嘯、滑坡、泥石流、臺風等一些自然災(zāi)害可能會在下一刻或者某一時刻發(fā)生在我們的身上或者周圍。
對于未來我們不知道會發(fā)生什么，也沒有人能夠去預(yù)料。在湯母x漢克斯導(dǎo)演的《阿甘正傳》中有這樣的一句話：生活就象是一盒巧克力，在沒有吃進去之前誰也不知道他的口味。是的，我們真的不知道，我們也沒有辦法去預(yù)料。我們唯一能做的就只有珍惜。
在大自然中，我們其實很脆弱，大自然每天都向我們發(fā)起了進攻。一個小小的h1n1病毒就可以讓我們恐慌，一個hiv就可以剝奪數(shù)以萬計非洲孩童的生命，一個汶川地震就可以死亡八萬余人，一個唐山地震甚至死亡了二十四萬余人，一個海嘯可以使桑田變成滄海，一個神秘的天外來客彗星可能就會使我們地球上的一切而毀滅。
其實我們應(yīng)該感謝大自然，因為此時此刻我們還活著，活著我們就能去體會生命中的一萬種可能，活著才能去體會什么是哭什么是笑什么是痛什么是苦，活著的我們才能去感受這一切。
所以從現(xiàn)在開始讓我們學會珍惜吧、珍惜我們身邊的每一個人、每一件事情，珍惜我們身邊的'所有。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：沒有愛、世界將變成冰冷的墳?zāi)埂默F(xiàn)在開始讓我們一起用我們最溫柔的心、最純潔的心靈、最美麗的一切去和生活中的每一個人交流吧，好好的對待我們的親人、我們的朋友和我們的愛人，不要失去以后才知道他們的價值。
不管未來的生活會怎樣，讓我們從現(xiàn)在開始學會感激這一切吧。
讓我們一起珍惜生命、學會感恩！
珍愛生命學會自救心得體會篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：大家早上好！
當清晨的第一米陽光灑向大地，當滿山的花朵綻放永恒的芬芳，當一陣淡雅的泥土氣息迎面而來，當蝴蝶在草叢中嬉戲，當我們在明媚的季節(jié)里拾起生命的美麗，有一種力量在蔓延，有一種精神在閃光，有一種感動在升華。
任何事物都不會十全十美，或許我們都抱怨過上天的不公平，，抱怨命運的不幸。有人會因自己長得丑而抱怨，有人會因為自己天生的缺陷而自暴自棄，萎靡不振，也有人會為多病的身體而悲傷，但是如果懷著一顆感恩的心，生命的真諦會完美得呈現(xiàn)。
當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水行舟。每一個生命都來之不易，每一個生命都需要感恩，需要回報。
還記得2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》嗎？那幽雅曼妙的舞姿，美倫美奐的造型，讓全國觀眾的感官和心靈受到了一次洗禮和震撼，更讓人為之震撼的是，表演者全都是殘疾人。他們雙耳失聰，聽不到任何聲音，卻能跟隨著美妙的音樂翩翩起舞，每一個音符都能勾勒出青春的舞姿，每一個動作都搖擺著生命的旋律，似乎彼此心靈上有感應(yīng)，他們把對社會，對親友，對捐助者的感恩之情通過舞蹈演繹得淋漓盡致。
人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，我們應(yīng)當感謝那些在我們生命中路過的每一個人，感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅囊磺小?BR> 美國前總統(tǒng)羅斯福更是一個很懂感恩且幽默的人。他任總統(tǒng)前，一次家里被盜，損失了不少財務(wù)，一位朋友聞訊后寫信安慰他。他給朋友回信說：“我現(xiàn)在很平安，感謝上帝。因為，第一，他偷去了我的財務(wù)，而沒有傷害到我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”是到失盜本來是件不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，他懷感恩之心看待世界和人生的精神是多么讓人欽佩呀。
讓我們也懷揣一顆感恩的心吧！感謝母親給予我們生命，能讓我們把快樂的'種子播撒；感謝上帝，給予我們命運，能讓我們在明媚的陽光之中沐??；感謝大雨，給予我們彩虹，讓我們懂得陽光總在風雨后；感謝月亮，給予我們靜謐，讓我們安然入睡；感謝天空，讓我們插上夢想的翅膀翱翔；感謝沙漏，讓我們懂得時間的珍貴；感謝蒼穹，讓我們藏著無數(shù)個彩色的夢幻；感謝大海，讓我們學會放開胸懷，感謝我們所擁有的一切。
讓我們懷著感恩的心，在困難與挫折面前昂首挺胸，珍愛我們的生命，給世界多一份美麗。
珍愛生命學會自救心得體會篇十二
各位老師，各位同學:
早上好!今天我演講的題目是珍愛生命 熱愛生活。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。生命于人只有一次，生命該何時何地因何而終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產(chǎn)??這都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。
生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都應(yīng)該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實際的行動。作為小學生，熱愛生活即是熱愛小學生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正處于一個競爭時代，我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學校的節(jié)奏，跟上學習的節(jié)拍，做到“行動軍事化，生活快節(jié)奏，學習高效率，做人當一流?！?BR> 珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學生該做之事，嚴格遵守校規(guī)校紀，以日常行為規(guī)范為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。
“愛心匯甘泉，真情暖心田?！蓖瑢W們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的清河實小的明天努力奮斗吧!
珍愛生命學會自救心得體會篇十三
生活就像洋蔥,你每剝開一層,就會流下眼淚.快樂源于內(nèi)心,簡單讓人純凈.我感謝在我成長的路上每一個遇見的人,因為有愛,所以快樂.
心中有愛,人就不會枯竭,人生道路上一定會有明燈閃現(xiàn).就會讓自己被感動和感動別人.對別人有愛,對別人有恩,這是你一輩子的財富,是寄存在別人那里的財富.不求回報,但我坦然,快樂.
“感恩”是個舶來詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”.“感恩”是因為我們生活在這個世界上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!
“感恩”之心,就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;。
“感恩”之心,就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少.無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格.自然而然地,你的生活中便有了一處處動人的風景.
人們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母的種種恩惠,將一切視之為理所當然.
人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進而獲取前進的動力.
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗.在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸.那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報意識.回報,就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答.
感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學會做人的支點;感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利?“感恩”之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人,更不會主動地幫助別人.
在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融和許多的不滿與不幸.感恩,使生活變得更加美好.
學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切吧!
珍愛生命學會自救心得體會篇十四
一、活動目的:
1、教育同學珍惜生命，明白生命的重要性。同時讓同學認識到生命的價值。
2、通過活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。
二、活動準備:
1、挑選及培訓(xùn)班會主持人。
2、全體同學收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。
三、活動過程:
主持人:
今天，班會的主題為《珍惜生命，欣賞生命》。生命是多么的珍貴，失去生命是多么的令人痛心，下面請看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。
1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。
2、大家看了這組圖片和文字，有什么感想呢?
3、同學議論，各抒己見。
主持人:
生命多么的可貴啊!現(xiàn)在有些同學不會珍惜生命，在上學路途上，隨
意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽視。
今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
交通知識競賽(搶答形式)
交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
紅燈亮時行人該怎樣?黃燈亮時還可以過馬路嗎?
什么燈亮時才可以走?行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
主持人:
大家對交通規(guī)則有了一定的了解，希望大家遵守交通規(guī)則，做一個文明小公民。同學們，生命是多么的可貴，多么的高尚，所以請珍惜生命吧!下面請聽詩歌朗誦:《珍愛生命》。
1、小組朗誦:《珍愛生命》
2、聽同學演講《生命的感動和精彩1》。
3、聽同學演講《生命的感動和精彩2》。
主持人:
1、通過這次活動，你懂得了什么?
2、請班主任為我們講話，大家鼓掌。
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次隊活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
主持人:
《珍惜生命，欣賞生命》主題班機會到此結(jié)束。
四、活動總結(jié)
珍愛生命學會自救心得體會篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：大家早上好！
一條感恩圖報的新聞，讓人動容。4月2日《新民晚報》的頭版頭條，講了一個來自蘇州的讀者，要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前，他一出生就患有一種罕見的血液病，若不及時換血，有生命危險。找到一位叫張瑞德的建筑工人后，這位血型相配的建筑工人二話不說，爽快地表示，孩子需要多少血，就抽多少血。為了記住這位救命恩人，父母將他取名為“張瑞德”；4歲時，母親帶他看望過救命恩人；后來救命恩人搬了家，失去了聯(lián)系?，F(xiàn)在他找上媒體，要找到那位好心的“上海叔叔”。
非常不巧的是，同一天《新民晚報》的頭版倒頭條，有一條題為《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》的新聞，講的是某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
學生的困惑，也是整個社會的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng)，成了拒絕道謝的托辭？莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”，成了道謝的性格障礙？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不僅知恩不報，甚至連一聲“謝謝”也懶得說的借口？……其中的荒謬自不待言，但尷尬的事實更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復(fù)雜。連學生也知道，感恩教育要從學會說一聲“謝謝”開始。大恩當言謝，只是光“謝”是不夠的；“含蓄”不能把對人的禮貌也“蓄”了起來；做了好事不留名是一種高尚，得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來不及說一聲‘謝謝’”的滑稽少一點，“千言萬語說不盡感激之情”的時候，道一聲“謝謝”必不可少！
珍愛生命學會自救心得體會篇十六
我曾看過這么幾則新聞：某小學，課間活動時，學生甲用兩支交叉的鉛筆當做“武器”攻擊學生乙，致使筆尖戳傷學生乙的眼睛。在新疆的某一所小學，學生在下樓參加升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。
類似這樣慘痛的經(jīng)歷有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是可貴的，每個人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因為一次的貪玩，一時的好奇，而去做一些永遠都不能挽回的事，我們怎舍得讓教誨我們的老師傷心落淚？怎舍得讓養(yǎng)育我們的父母悲痛欲絕？不，我們不應(yīng)該讓愛我們的人痛苦。
同學們，讓我們吸取生活中的教訓(xùn)，做什么事三思而后行。生活在細心呵護我們的中大附小，我們是幸福的，看看學校開展的多種形式的教育活動，提高了我們自護自救、防災(zāi)逃生的能力，加強了我們預(yù)防疾病、珍惜生命的'意識，培養(yǎng)了我們遵紀守法的行為習慣。
珍惜生命，我們才有健康的心態(tài)、強健的體魄；珍惜生命，我們才有充沛的
精神
，勤奮學習知識；珍惜生命，我們才有堅定的意志，去實現(xiàn)人生的理想；珍惜生命，我們才有快樂的校園，幸福的家庭，富強的國家，五彩繽紛的世界。
謝謝。
珍愛生命學會自救心得體會篇十七
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)愛生命，學會自救初一作文，希望能夠幫助到大家。
上個星期五，我們七(4)班，圍繞“關(guān)愛生命”這個主題開展了一次主題班隊。班會分為四個環(huán)節(jié)：火災(zāi)自救篇、交通安全篇、旅游安全篇、地震自救常識。
其一：地震逃生。2008年5月12日，一段刻骨銘心的'歷史在這一刻定格，突如其來的大災(zāi)難，頃刻間山崩地裂，繁華不再，希望湮滅。地震狂魔無情地吞噬了數(shù)萬鮮活的生命，許多花季般的生命，尚未綻放就已隕落，給我們留下無數(shù)沉痛與哀思，然而，沉痛之余，我們中又有一些冷靜的靈魂看到了生命中不能承受之重，面對這預(yù)料未及的災(zāi)難，我們必須了解關(guān)于地震的基本常識，知道逃生的方法。才不足以讓災(zāi)難來時亂了手腳，使自己的生命之花，過早凋零。
其二：火災(zāi)逃生。在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)威脅公共安全、威脅人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡2000多人，傷3000-4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10億多元?？偨Y(jié)以往造成群死群傷及重大經(jīng)濟損失的教訓(xùn)，其中最根本的一點就是要提高人們火場疏散能力。每個人都要祈求平安。但天有不測風云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”面對滾滾濃煙和熊熊烈火，只要冷靜機智運用火場自救及逃生知識，就有極大可能拯救自己。
這次的主題班會給了我莫大的啟示，生命就像一根透明的線，一段系在昨天的眼淚和歡樂，另一端又連接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道，因為生命，我們才會擁有“今天”，因為“今天”，我們的明天才得以延續(xù)，在同一片藍天下，為我們美好的明天，從今天起，一起努力，關(guān)愛生命，關(guān)注安全!
珍愛生命學會自救心得體會篇十八
尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：珍愛生命，感恩父母。
我們的生命是如此的多姿而美好！每天清晨伴著清新的朝露和明麗的霞光，在一片晨光曦微的朦朧幻景中，嗅一縷新刈的草香，一絲微涼的松風，承受著大自然的慷慨饋贈，不覺已是神清氣爽。我們端坐在課桌前，沉浸在知識的海洋中，懷揣夢想，汲取養(yǎng)分。我們跳躍飛奔在寬廣的綠茵場上，自由揮灑著晶瑩濕潤的汗珠，少年們爽朗開懷的笑語響徹云霄。每個生命，都是獨一無二的美麗存在。所以無論在何種境遇中，請珍惜生命。生命是一個奇跡，而生活是一切瑣碎的復(fù)合體，有快樂就有憂愁，有欣喜就有失落。面對挫折與傷痛，有人輕率放棄，徒留生者哀痛嘆息；有人勇敢承擔，珍愛生命，雖時光有限，而知足樂天。由此，對人、對事、對物，我們都應(yīng)該學會珍愛生命。若輕易放棄生命，如花般的生命驟然凋零，豈不可悲！父母含辛茹苦十余年，卻只落得白發(fā)人送黑發(fā)人的悲境，豈不可嘆！生命是父母給予我們的。對世界來說，我們只是一個人，而對父母來說，我們卻是整個世界。一起起草率荒謬的自殺事件，一起起麻痹大意的校園安全事件，給父母們帶來的傷痛是無法言說的。正因如此，我們更應(yīng)珍愛生命，因為它是感恩父母的最基本的前提。漫漫成長路，父母傾盡所有卻不求回報，給我們無限的支持和力量，這莫大的恩情，我們，究竟該如何感恩呢？其實，并不需要做出什么驚天動地的事情，僅一句甜美的問候，一聲真心的感激，一個幸福的微笑即可。
話及此處，我想問一問大家：是否知道這個月的第二個星期日是什么日子？也就是昨天，好像并無特殊之處。其實它是今年的母親節(jié)——全天下母親們的節(jié)日，你是否有向你的媽媽道一聲：“媽媽，節(jié)日快樂！”要知道，再小的問候也能在父母心中開出燦爛的春花。感恩父母，更應(yīng)感激并珍惜父母給我們的生命。時值五月，即將步入盛夏。面對著清涼的水域給我們的誘惑，多幾分理智清醒，不僅能多幾分快樂和歡笑，更能避免可能給父母帶來的遺憾與哀痛。5月15日，是我校的珍愛生命日，我們每一個同學都要提高安全防范意識，尤其要注意夏季來臨因游泳帶來的安全事故的發(fā)生，在此提醒全體學生注意：
1.不私自下河游泳；
2.不擅自與他人結(jié)伴游泳；
3.不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；
4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；
5.不到不熟悉的水域游泳；
6.不熟悉水性的學生不擅自下水施救，要智慧施救，尋求成人幫助。
水火無情，不要等到河水吞噬了生命，才倍覺其珍貴無比。青春生命是這般的美好，同學們，在這充滿活力與激情的如花韶光中，讓我們珍愛生命，綻放青春，放飛希望，微笑感恩。謝謝大家！