在學(xué)術(shù)領(lǐng)域或商業(yè)環(huán)境中，報(bào)告是用于傳達(dá)調(diào)查、研究結(jié)果和建議的重要工具。最后，在完成報(bào)告后要進(jìn)行反復(fù)的審校和修改，確保語句通順、邏輯嚴(yán)密、表述準(zhǔn)確。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
泰山研學(xué)報(bào)告篇一
從研究性學(xué)習(xí)的上述目標(biāo)看，它對(duì)于實(shí)施以德育為核心、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育具有重要的積極意義，對(duì)于學(xué)生從事各門學(xué)科的學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、掌握方法、提高能力、培養(yǎng)積極性都是大有好處的。
本課題研究的內(nèi)容是：
課程開發(fā)的研究。
研究性活動(dòng)課程的開發(fā)應(yīng)遵循的基本原則：
主體性原則。研究性活動(dòng)課程的開發(fā)要充分體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)和特色;研究性活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施需要教師的充分參與，要重視教師的主動(dòng)精神;研究性活動(dòng)課程要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要充分地了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生的參與，給學(xué)生盡可能充分的選擇機(jī)會(huì)，還應(yīng)特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋意見和信息，以根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化研究性活動(dòng)課程。
針對(duì)性原則。在開發(fā)研究性活動(dòng)課程中，要注意從學(xué)校的實(shí)際和學(xué)校的辦學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā)，從學(xué)校教師的特點(diǎn)出發(fā)。課程的開發(fā)應(yīng)有利于 三特 ，即有利于形成學(xué)校的特色、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和發(fā)揮教師的特點(diǎn)。
多樣性原則。研究性活動(dòng)課程的多樣性包括學(xué)生研究問題、課題的多樣性，活動(dòng)方式的多樣性等各個(gè)方面。研究性活動(dòng)課程多樣性程度越高，學(xué)生選擇的余地越大，學(xué)生在這類課程中發(fā)揮創(chuàng)造性的空間也就越大。
可行性原則。研究性活動(dòng)課程開發(fā)的可行性原則既要求所開設(shè)內(nèi)容能得到教師人力資源的支持和保證，同時(shí)也要求所開發(fā)的課程能得到必要的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備條件的保證與支持。
因此，研究性活動(dòng)中專題的確定要建立在對(duì)學(xué)生發(fā)展程度、學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)途徑、學(xué)校資源對(duì)課程的支持等方面分析的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)的教育課程標(biāo)準(zhǔn)，以此來靈活多樣地開發(fā)與設(shè)計(jì)突出本土化并體現(xiàn)地方特色的專題。
泰山研學(xué)報(bào)告篇二
實(shí)踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望
實(shí)踐地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月8日—12日
實(shí)踐人員：xx大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊(duì)長(zhǎng)：***
一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介
劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號(hào)召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯(cuò)誤觀念。
6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語等知識(shí)，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷。
7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開黃龍寺，返回保定。
7月13日——召集全體隊(duì)員開會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問題。對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實(shí)踐日志
1、初到
7月8日，經(jīng)過了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)左右我們?nèi)A北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊(duì)抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會(huì)計(jì)熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅?duì)員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過簡(jiǎn)單的休息后，劉會(huì)計(jì)帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。
飯后在與劉會(huì)計(jì)和學(xué)校張校長(zhǎng)的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊(duì)員們都覺得美味非常。
2、第二天
一大早，孩子們就十分急切地到來到學(xué)校，我們起得也很早，估計(jì)我們希望盡快見到對(duì)方的心情應(yīng)該是一致的吧!孩子們到了學(xué)校里，十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊(duì)員們十分感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。
老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預(yù)先準(zhǔn)備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語。游戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話等，大家一起玩得十分開心。
我們帶來了許多華電同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物，還有隊(duì)員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。游戲過后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開始給他們分發(fā)物品。
領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊(duì)禮，然后說：“謝謝哥哥姐姐!”多么可愛的孩子們啊!
在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說：“我們這里經(jīng)濟(jì)落后、教學(xué)條件差，這對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習(xí)都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰。”我們還了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的達(dá)20公里，他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課，晚上8點(diǎn)才能到家。聽到這里，我們感到一陣心酸與無奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。
3、第三天
再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節(jié)。
小學(xué)課改以后，從三年級(jí)開始就有了英語課程，但由于黃龍寺條件較差，無力引進(jìn)英語教育方面的師資，小學(xué)英語的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊(duì)員們可謂各個(gè)都是英語高手，其中口語較好的龔清蓮?fù)瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語。孩子們對(duì)接觸英語的渴望十分強(qiáng)烈，聚精會(huì)神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫，并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語。之后，我們還教他們唱《abc之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識(shí)。
文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩(shī)詞，并教他們簡(jiǎn)單的詩(shī)詞鑒賞的方法。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”孩子們?cè)谶@位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩(shī)海，體會(huì)著詩(shī)歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時(shí)，那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小腦瓜，把隊(duì)員們逗得大笑.
在學(xué)校學(xué)過舞蹈的夏富麗同學(xué)當(dāng)起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對(duì)于這里的孩子們來說相當(dāng)新鮮，他們對(duì)每一樣都興趣無限，認(rèn)認(rèn)真真的跟著我們的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，一板一眼、有模有樣的模仿，隊(duì)員們也耐心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)他們。
我們把事先準(zhǔn)備好的有關(guān)“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷拿出來，對(duì)孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調(diào)查，著重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。
期間隊(duì)員們對(duì)出現(xiàn)心理狀況的孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo)，還通過生動(dòng)的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長(zhǎng)、珍惜糧食、用功學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動(dòng)，孩子們很容易接受，不住的點(diǎn)頭表示明白了。
一天下來，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌“abcdefg……”高高興興地回家去了。隊(duì)員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時(shí)消失了，心中充滿了無限的甜蜜。
4、第四天
一大早，在小朋友劉新的帶領(lǐng)下，我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開始到孩子們家中進(jìn)行走訪。根據(jù)老師提供的學(xué)生家境情況，我們先后去了幾個(gè)情況比較特殊的學(xué)生家中。給大家印象比較深的是在一個(gè)叫劉路的家里，父親去世，母親與三個(gè)孩子相依為命，大女兒劉云在鄉(xiāng)里讀初一，家中的經(jīng)濟(jì)情況十分拮據(jù)。讓我們感到驚訝的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個(gè)女同學(xué)商量好了，過不久就一起輟學(xué)，去縣城里打工謀生。在她覺得，自己早點(diǎn)出去打工掙錢是很好的出路，將來還回到這大山里來，祖祖輩輩生活在這也沒什么不好。聽了她的話，隊(duì)員們感到一陣悲哀與無奈，女孩眼里沒有希望，從來沒有想過走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著這個(gè)天真的孩子，也全力說服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué)，之前我們準(zhǔn)備到的心理學(xué)方法也全部運(yùn)用到其中。最終，劉云的媽媽似乎認(rèn)識(shí)到了孩子上學(xué)讀書的重要性和知識(shí)改變命運(yùn)的必要性，表示不會(huì)讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。
在對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行走訪時(shí)，類似的情況也出現(xiàn)了，除了無奈和心痛之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素質(zhì)、認(rèn)知水平、對(duì)孩子的教育關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對(duì)于上學(xué)讀書的正確認(rèn)識(shí)。
隊(duì)員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪到的幾個(gè)孩子手中，并跟他們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的.談話，教育和囑咐他們用功讀書，讓他們意識(shí)到只有上學(xué)才是唯一出路，知識(shí)才能改變命運(yùn)，心存希望，樹立遠(yuǎn)大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的，像我們保證一定好好學(xué)習(xí)，將來走出大山，實(shí)現(xiàn)理想。
5、第五天
我們準(zhǔn)備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了，會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!
雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺得美味的不得了。
下午1點(diǎn)，我們踏上了返回的汽車，向這個(gè)可愛的山村、可愛的孩子們揮手告別……
五、實(shí)踐成果
1、了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，，并做好登記記錄。對(duì)于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì)，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。
2、為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達(dá)出了我們對(duì)黃龍寺孩子們的關(guān)愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
3、我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西，如健美操、籃球、散打、折紙、詩(shī)詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。
5、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長(zhǎng)加以及時(shí)說服教育，用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識(shí)到了原來觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，這對(duì)孩子們來說也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對(duì)黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的論文，呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。
7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳?，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的華電精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹立了我校在村民心中良好的形象。
六、心得體會(huì)
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。
在與村干部、老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。
幾天來我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過?？吹绞畞須q的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分同情;看到一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼……以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道，但總感覺他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時(shí)想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢?在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)啊!這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差!
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會(huì)的關(guān)注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開始，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似黃龍寺的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)!
泰山研學(xué)報(bào)告篇三
自然地理野外綜合實(shí)習(xí)是高等院校地理科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱中有明確規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之一，觀察與實(shí)踐是學(xué)習(xí)、研究地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、土壤學(xué)和植物地理學(xué)的重要方法，因此，野外實(shí)習(xí)對(duì)于自然地理學(xué)就有著特別重要的意義。自然地理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，它的形成和發(fā)展是建立在堅(jiān)實(shí)的野外調(diào)查基礎(chǔ)之中，反過來又為人類認(rèn)識(shí)自然改造自然服務(wù)。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，許多相關(guān)學(xué)科的新理論、新技術(shù)不斷地向自然地理學(xué)滲透，使自然地理學(xué)進(jìn)入前所未有的大發(fā)展時(shí)期，但是自然地理野外考察仍然是學(xué)科發(fā)展的重要前提條件之一。地理工作者只有深入實(shí)際，應(yīng)用新理論、新技術(shù)對(duì)自然地理環(huán)境進(jìn)行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括才能豐富和發(fā)展自然地理學(xué)理論。
自然地理野外實(shí)習(xí)不僅可以培養(yǎng)和鍛煉我們的獨(dú)立工作能力，而且還可以使我們領(lǐng)略到祖國(guó)的秀麗風(fēng)光，了解我國(guó)的基本國(guó)情，有助于培養(yǎng)我們的愛國(guó)主義精神，進(jìn)一步樹立民族自尊心，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時(shí)需要爬山涉水、風(fēng)餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養(yǎng)我們的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實(shí)習(xí)期間，完成某項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)要靠全體同學(xué)有組織、有紀(jì)律的共同努力，這有助于培養(yǎng)我們的集體主義精神，增強(qiáng)其組織紀(jì)律性。另外，在自然地理野外實(shí)習(xí)期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開展教書育人活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件?？傊?，自然地理野外實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)不可缺少的重要組成部分，是自然地理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需要。
自然地理野外實(shí)習(xí)的`目的如下：
1、印證課堂上學(xué)習(xí)的本專業(yè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和獨(dú)立研究的能力運(yùn)用專業(yè)理論和方法進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。
2、收集第一手資料，為解釋相關(guān)現(xiàn)象和自然演化規(guī)律、了解南京的地質(zhì)地貌演化過程。
3、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)并激發(fā)興趣點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。
4、開闊視野，增加閱歷，為將來相關(guān)專業(yè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)方法與實(shí)習(xí)工具
（一）實(shí)習(xí)方法
1、勘察法。通過對(duì)實(shí)習(xí)沿路的觀察和資料分析，了解地質(zhì)地貌的總體特征。
2、定量研究與定性分析相結(jié)合的方法。
3、地圖法。利用自己已有的地形圖資料，填筑調(diào)查區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行專業(yè)分析。
（二）實(shí)習(xí)工具
（1）在使用前必須進(jìn)行磁偏角校正因?yàn)榈卮诺哪媳眱蓸O與地理的南北位置不完全相符，即磁子午線與地子午線不相重合，地球上任一點(diǎn)的磁北方向與該點(diǎn)的正北方向不一致，這兩個(gè)方向間的夾角叫磁偏角。
（2）目的物方位的測(cè)量是測(cè)量目的物預(yù)測(cè)者間的相對(duì)位置關(guān)系，也就是測(cè)定目的物的方位角（方位角是指從子午線順時(shí)針方向到該測(cè)線的夾角）若用測(cè)量的對(duì)物覘板指向測(cè)物，及時(shí)羅盤北端對(duì)著目的物，南端靠著自己，進(jìn)行瞄準(zhǔn)，讀北針讀數(shù)表示測(cè)者位于測(cè)物的什么方向，此時(shí)指南針?biāo)咀x數(shù)是目的物位于測(cè)者什么方向。
（3）巖層產(chǎn)狀要素的測(cè)量巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包
括巖層的走向、傾向和傾角。測(cè)量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的工作方法之一。
（4）巖層走向的測(cè)定巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向，也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盆盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層走向。走向可是指南針或指北針?biāo)x的數(shù)（因?yàn)樽呦蚴且粭l直線的方向，可以兩邊延伸）。
（5）巖層傾角的測(cè)定巖層傾角是巖層層面與假想水平面的最大夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向得到的，言其他方向所測(cè)得的傾角使視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說巖層層面上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水平面之間的夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向要恒與走向垂直，而且可用小石子在層面上滾動(dòng)或滴水在層面上流動(dòng)。測(cè)量時(shí)將羅盤直立，并以長(zhǎng)邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動(dòng)羅盤，并用中指搬動(dòng)羅盤底部的活動(dòng)扳手，使測(cè)斜水準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸錐中尖所指此滾動(dòng)或流動(dòng)方向即為層面的真傾斜方向。
三、實(shí)習(xí)的相關(guān)課程
本次實(shí)習(xí)以了解自然地理知識(shí)為實(shí)習(xí)目的，與之相關(guān)的課程有：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、地貌學(xué)、生物地理學(xué)、土壤學(xué)、水文學(xué)氣象與氣候?qū)W等課程。主要內(nèi)容包括：礦物和巖石的識(shí)別，地質(zhì)地貌類型與構(gòu)造巖石的關(guān)系、了解地層分布、火山活動(dòng)及其產(chǎn)物特點(diǎn)、河流與地貌形成、生物分布與地理特征間的關(guān)系、不同土壤類型與巖石間的關(guān)系。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間與實(shí)習(xí)地點(diǎn)
本次實(shí)習(xí)主要地點(diǎn)為江蘇省南京市及其周邊地區(qū)，時(shí)間為期一周，自20xx年11月15日至20xx年11月21日。
泰山研學(xué)報(bào)告篇四
題目：比較農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和土地流轉(zhuǎn)政
策對(duì)發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的影響（農(nóng)村）
學(xué)院：
專業(yè)：
成員：
研究目的：…….
研究意義：…….
調(diào)查過程：
一：調(diào)查方式：訪問村民、發(fā)放問卷、向村委了解二：調(diào)查對(duì)象：持有土地的農(nóng)民
三：經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)
四：按照調(diào)查方案展開調(diào)查
五：記錄調(diào)查的過程
問卷調(diào)查的問題設(shè)計(jì)：
對(duì)于村委會(huì)：1、您對(duì)過去的改革開放三十年來的土地制度
有個(gè)什么樣的了解和看法？
2、那個(gè)時(shí)候我們村這邊的土地利用情況是什
么樣的？
3、你是如何看待農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和
土地流轉(zhuǎn)政策對(duì)我們這個(gè)村生產(chǎn)力的影響的？
4、我們村現(xiàn)在對(duì)土地是一個(gè)怎樣的利用？
對(duì)于村民的問卷調(diào)查：
1、你們家現(xiàn)在的土地是自己耕耘還是承包出去給別人？
a、自己耕耘b、承包出去
2、（如果是承包）您承包出去的原因是什么呢？
a、沒人在家種b、這樣子比較賺錢c、要外出打工，
兩方面都不誤d、家里勞動(dòng)力較少
3、（如果是自己種的）您為什么選擇自己種而不承包出去呢？
a、自己種比較盡心盡力，收益才高b、地比較少，承包不劃算c、糧食有保障
4、你覺得以前的大鍋飯比較好還是現(xiàn)在這樣自己有自己的土地比較好？為什么？
a、大鍋飯，集體生產(chǎn)，人多b、自己，種多少，得多少
5、（對(duì)于承包）在您看來，承包出去有哪些好處呢？
a、有什么風(fēng)險(xiǎn)是承包者擔(dān)當(dāng)，自己照樣有錢收
b、自己外出打工時(shí)，家里的田地還可以增加收入
c、不用為守農(nóng)忙，在家耗費(fèi)時(shí)間，而工作不穩(wěn)定
d、不想干農(nóng)活
6、（對(duì)于不承包）在您看來，自己耕耘較承包，有哪些好處？
a、自己種，糧食得到保障，不用擔(dān)心買糧食吃
b、承包不劃算，沒自己種的得錢多
c、因?yàn)椴煌獬?，自己在家耕耘自己家的土?BR> 7、對(duì)于土地流轉(zhuǎn)，對(duì)土地的畝數(shù)有什么要求？
a、沒要求b、5畝以上c、10畝以上d、20畝以上
8、你覺得對(duì)于我們這個(gè)村來說，是實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制好，還是土地流轉(zhuǎn)好？
a、聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制b、土地流轉(zhuǎn)
9、您覺得農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和土地流轉(zhuǎn)政策對(duì)發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力有怎樣的影響？
泰山研學(xué)報(bào)告篇五
在泰山研學(xué)活動(dòng)中，我收獲頗豐，不僅對(duì)泰山有了更深入的了解，還學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。泰山是我國(guó)最著名的山脈之一，也是中國(guó)文化的重要象征。通過這次研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)泰山的歷史、文化和自然景觀有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并收獲了良好的人際關(guān)系。下面我將分享我的泰山研學(xué)心得體會(huì)。
第二段：泰山的歷史和文化
泰山的歷史悠久，自古就被人們尊奉為神山。在泰山研學(xué)活動(dòng)中，我了解到泰山的歷史可以追溯到上萬年前的新石器時(shí)代，曾是商、周、魯三代王朝的祭祀圣地。泰山還是孔子的重要活動(dòng)場(chǎng)所，被譽(yù)為“東方圣山”。通過參觀泰山的博物館和古跡，我深刻感受到泰山豐富而莊嚴(yán)的文化內(nèi)涵。同時(shí)，我還了解到泰山是世界上保存最完整的古代祭拜體系之一，被列為世界文化遺產(chǎn)，這也讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化更加自豪。
第三段：泰山的自然景觀
作為中國(guó)的五岳之一，泰山以其壯麗的自然景觀而聞名于世。在研學(xué)活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了泰山的山峰、瀑布、河谷和峽谷等自然景觀。我驚嘆于泰山的壯麗和雄偉，尤其是在日出時(shí)刻，云海和霧凇與紅日相映成趣，令人陶醉其中。同時(shí)，我了解到泰山還是典型的華北喀斯特地貌，參觀了天然石窟和奇特的石柱景觀，讓我對(duì)地質(zhì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與人際關(guān)系
泰山研學(xué)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起完成了許多任務(wù)和活動(dòng)，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在攀登泰山的過程中，我們互相攙扶著前進(jìn)，共同克服了許多困難。每個(gè)人的付出和幫助使我們能夠順利完成研學(xué)任務(wù)，這讓我更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我還結(jié)交了許多新朋友，通過相互交流和互動(dòng)，我們之間的友誼得到了進(jìn)一步的加深。這次研學(xué)活動(dòng)不僅帶給我知識(shí)上的提升，也讓我收獲了美好的人際關(guān)系。
第五段：對(duì)未來的影響
泰山研學(xué)活動(dòng)讓我對(duì)未來有了更多的期望和憧憬。我深深被泰山的文化和景觀所感染，希望能夠?qū)⑦@份熱愛和敬畏心傳遞給更多的人。泰山是中華民族的瑰寶，也是世界文化的重要組成部分。我希望將來能做出自己的貢獻(xiàn)，保護(hù)和傳承泰山的文化遺產(chǎn)。同時(shí)，通過這次研學(xué)活動(dòng)，我也更加明確了自己的興趣和目標(biāo)，希望能夠在未來的學(xué)業(yè)和事業(yè)中發(fā)揮自己的才華和能力。
總結(jié)：
通過泰山研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)泰山的歷史、文化和自然景觀有了更深入的了解。同時(shí)，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并結(jié)交了許多新朋友。泰山的壯麗景觀和博大精深的文化讓我備受震撼，對(duì)未來充滿了期待和憧憬。我將繼續(xù)努力，為保護(hù)和傳承泰山的文化遺產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。這次泰山研學(xué)之旅將永遠(yuǎn)留在我心中，并成為我人生中寶貴的一部分。
泰山研學(xué)報(bào)告篇六
泰山是中國(guó)五岳之一，也是中國(guó)著名的名山，素有“五岳之首”、“中岳”之稱。每年都吸引大量的學(xué)生前往泰山進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，探尋大自然的奧秘，體驗(yàn)登山、徒步的樂趣。我也有幸參加了泰山研學(xué)，并在此次活動(dòng)中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)泰山的探索和了解
在此次泰山研學(xué)活動(dòng)中，我們首先參觀了泰山的著名景點(diǎn)，如南天門、五岳寨等。通過導(dǎo)游的講解，我了解到泰山是中國(guó)的“教父山”，自古以來就有許多文人墨客前來登山，并留下了許多膾炙人口的詩(shī)句。此外，泰山還有豐富的植被和獨(dú)特的地質(zhì)構(gòu)造，這些都為我們的研學(xué)活動(dòng)提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。在登山過程中，我們還觀察到了許多特殊的植物和動(dòng)物，這些都讓我對(duì)泰山的生態(tài)環(huán)境有了更深入的了解。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)合作
在泰山研學(xué)的過程中，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于泰山的知識(shí)，更重要的是，我在這個(gè)過程中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。登山是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，需要體力和毅力的支持。我們每個(gè)人都要克服自己的困難和恐懼，才能成功地登上山頂。在攀登的過程中，我遇到了許多困難和疲勞，但我沒有放棄，堅(jiān)持到了最后。這次成功的經(jīng)歷不僅讓我更加自信，也培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。
另外，團(tuán)隊(duì)合作也是這次研學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在攀登的過程中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同克服困難。只有大家齊心協(xié)力，才能完成這次登山的挑戰(zhàn)。通過這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，也學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的意見，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)是非常寶貴的。
第四段：關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的思考
除了個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)外，泰山研學(xué)活動(dòng)還讓我深刻地反思了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題。在登山的過程中，我看到了一些游客亂扔垃圾、損壞植被的行為。這些不負(fù)責(zé)任的行為嚴(yán)重破壞了泰山的生態(tài)環(huán)境，給這片美麗的土地帶來了傷害。我深感每個(gè)人都應(yīng)該有環(huán)保的意識(shí)，保護(hù)我們的環(huán)境，讓它能夠持續(xù)地為我們提供美麗和資源。
另外，泰山研學(xué)活動(dòng)也讓我了解到可持續(xù)發(fā)展的重要性。泰山是一個(gè)重要的旅游景點(diǎn)，每年都有大量的游客前來參觀。然而，如果我們不合理利用和保護(hù)這片資源，將會(huì)對(duì)其產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的理念，讓旅游和環(huán)境保護(hù)相互促進(jìn)，讓泰山能夠長(zhǎng)期為人們提供美麗和歡樂。
第五段：對(duì)泰山研學(xué)的總結(jié)和展望
通過這次泰山研學(xué)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了泰山的壯麗景色和豐富的生態(tài)環(huán)境。我在這次活動(dòng)中收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也得到了許多鍛煉和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我希望將來能夠更加積極地行動(dòng)起來，為保護(hù)我們的環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到泰山研學(xué)活動(dòng)中，親身感受到大自然的偉力和美麗，從而更好地愛護(hù)和保護(hù)我們的地球。
總結(jié)：泰山研學(xué)活動(dòng)讓我從多個(gè)方面受益匪淺，既豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我的毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次活動(dòng)讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我希望能夠在未來的生活中，將這些認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界做出自己的貢獻(xiàn)。
泰山研學(xué)報(bào)告篇七
實(shí)踐時(shí)間：7月9號(hào)7月14號(hào)
黃龍寺村簡(jiǎn)介
黃龍寺，位于滿城縣城城西50公里處，屬劉家臺(tái)鄉(xiāng)，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)繞，信息閉塞，全村1100多人，大多數(shù)勞動(dòng)力外出打工，剩下老人和在家。村里唯一一所小學(xué)黃龍寺小學(xué)，總共有老師3人，學(xué)生23人，其中學(xué)前班5人，一年級(jí)8人，二年級(jí)2人，三年級(jí)4人，四年級(jí)4人。學(xué)校建筑比較好，但內(nèi)部設(shè)施簡(jiǎn)單，每個(gè)班只有六七張桌子，還有一些斷了腿的凳子，教具非常缺乏。
實(shí)踐過程
本次暑期社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)五天。
行程:
第一天（7月9號(hào)）
早上八點(diǎn)鐘，我們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)我們一行八人順利到達(dá)黃龍寺小學(xué)。由于正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)，且事務(wù)繁忙，村干部不能即時(shí)為我們安排住宿，熱情樸實(shí)的劉師傅接待了我們。
由于我們來的時(shí)候?qū)W校已經(jīng)放假，我們必須親自去召集學(xué)生。稍事休息后，我們?cè)趦蓚€(gè)家住學(xué)校附近的孩子的帶領(lǐng)下，走訪了十幾個(gè)學(xué)生的家，一一向他們說明了我們的來意，并真誠(chéng)的邀請(qǐng)他們加入進(jìn)來。對(duì)于我們的到來，孩子們很是高興，爭(zhēng)著說“我去，我去，我去……”。家長(zhǎng)也很熱情，他們?cè)缇团沃覀兊牡絹砹?，希望我們能把孩子們的暑假生活變的更加豐富多彩。走訪的同時(shí)，我們也了解了村內(nèi)的基本情況，對(duì)最初制定的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。
六點(diǎn)鐘我們疲憊但很欣慰的回到學(xué)校，紛紛猜想著明天會(huì)有多少孩子過來，畢竟他們的家都離學(xué)校很遠(yuǎn)，有的甚至要走上半個(gè)多小時(shí)。
休息片刻后，村干部抽空過來為我們安排了住宿。并很抱歉的告訴我們說最近工作很忙，無暇招待我們，因而飯的問題需要我們自行解決，而這也正是我們最初就決定了的。
隊(duì)員兵分兩路，一部分人負(fù)責(zé)收拾床鋪，另一部分人刷洗許久未用的碗筷，準(zhǔn)備晚飯。隊(duì)員們都很積極，充分發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的奮斗，九點(diǎn)多我們才吃上了當(dāng)天的“第一頓正餐”。
第一天就在忙碌而充實(shí)中結(jié)束了。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我們被淳樸的民風(fēng)所深深打動(dòng)，也為他們艱辛的生活而感到心酸。但愿我們的到來能夠給他們的生活增添一分色彩。
第二天（7月10號(hào)）
我們通知孩子的是九點(diǎn)鐘活動(dòng)開始，但剛過七點(diǎn)，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來到了，校園里頓時(shí)沸騰了起來。我們不得不放下剛吃過一半的早飯，走下樓來迎接他們。剛開始的時(shí)候，孩子們還有點(diǎn)兒害羞，聚集在一起小聲的交流著什么。我們主動(dòng)走上前去，跟他們套近乎。沒過一會(huì)兒，他們就漸漸放開了。這時(shí)候，隊(duì)員馬駿提議大家玩老鷹抓小雞的游戲，這個(gè)建議得到了孩子們的積極響應(yīng)，紛紛躲到了“雞媽媽”劉小菲的身后。在老鷹的追逐之下，孩子們玩兒的不亦樂乎。
游戲過后，我們之間的隔閡不見了。于是，聯(lián)歡會(huì)正式開始。我們的節(jié)目與孩子們的節(jié)目交叉進(jìn)行。但到后來，孩子們的興致越來越高漲，紛紛要求表演節(jié)目，我們不得不退居二線，變成了他們的觀眾。他們有的唱歌，有的跳舞，有的背誦詩(shī)歌。雖然節(jié)目不夠規(guī)范，但他們的淳樸和天真深深感染了我們。我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，棒棒糖和果凍讓他們更加興奮。最后，聯(lián)歡會(huì)以孩子們和我們合唱的一首《讓我們蕩起雙槳》結(jié)束。
孩子們?cè)俅翁崆皝淼健Ｎ覀儼褞淼穆嫊途臏?zhǔn)備的故事與他們分享。拿到漫畫書的孩子們?nèi)绔@珍寶，認(rèn)真仔細(xì)的翻閱著?；顒?dòng)結(jié)尾，我們把帶來的本子和筆分發(fā)給每位同學(xué)，并把在學(xué)校募捐到的衣物分發(fā)給了幾個(gè)家庭比較貧困的孩子。
第二天結(jié)束時(shí)，我們已沒有了剛來時(shí)的.新奇感，慢慢融入了孩子們和他們生活的這個(gè)山村。看著孩子們玩兒的那么開心，笑的那么燦爛，我們內(nèi)心滿是驕傲、滿足和欣慰。
第三天（7月11號(hào)）
對(duì)于生活在山村的孩子們來說，英語是一個(gè)既新鮮又陌生的東西。他們沒學(xué)過abcd，更不知道“how are you”是什么意思，短時(shí)間內(nèi)我們不可能教會(huì)他們語法知識(shí)，只能從日常用語和簡(jiǎn)單的英文歌入手。之前我們還在擔(dān)心他們會(huì)因從未接觸過而毫無興趣，但事實(shí)卻讓我們大吃一驚。他們極其認(rèn)真的態(tài)度和活躍的氣氛讓我們觸動(dòng)。教的第一首歌便是《happy birthday to you》，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，也很快，沒一會(huì)兒就能順利的唱下來了。我們向孩子們表示，希望他們能在父母生日的那天把這首歌唱給父母聽，希望通過這首歌他們能學(xué)會(huì)感恩。歌曲過后，我們又教他們說了“good morning”、“thank you”等等生活用語。雖然他們的發(fā)音不是很準(zhǔn)確，但我們希望他們通過這次學(xué)習(xí)，知道英語其實(shí)是個(gè)很好玩的東西，它并不可怕。
男孩子們更加興奮，因?yàn)橐M(jìn)行的科目是散打和軍體拳。孩子們對(duì)散打尤為感興趣。都說興趣是最好的老師，果然沒過一會(huì)兒，他們就學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的招式，有的還勇敢的站出來，與我們的隊(duì)員過了幾招。活動(dòng)最后我們?yōu)楹⒆觽儽硌莸奶珮O拳，他們都說像是在跳舞。
在這些活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子雖生活艱苦，但他們對(duì)外界的事物充滿了好奇，他們強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)的積極性讓我們不禁感慨，內(nèi)心被他們深深震撼。
第四天（7月12號(hào)）
今年已經(jīng)是我們環(huán)境學(xué)院來黃龍寺進(jìn)行暑期實(shí)踐的第十四個(gè)年頭，所有來到這里的華電人都會(huì)去拜訪村里的老紅軍，我們也將把這個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)下去。簡(jiǎn)單吃過早飯后，我們就踏上了前往老紅軍家的路。八十六歲的老紅軍身體還算硬朗，看到我們的到來，他顯得格外的激動(dòng)，手拄拐棍親自出門迎接我們。我們本想把老紅軍攙扶進(jìn)屋，可是老人家卻執(zhí)意要自己進(jìn)屋，表現(xiàn)出了老紅軍當(dāng)年那種自強(qiáng)堅(jiān)韌的革命精神。進(jìn)屋后，老人便和我們親切的交談了起來。老人為我們講解他當(dāng)年的抗日經(jīng)歷，我們關(guān)切地詢問老人的身體和家庭狀況。老人自豪的跟我們說，他的孫子在北京工作。我們把事先給老紅軍準(zhǔn)備好的營(yíng)養(yǎng)品交給他，老人很高興的收下了，并執(zhí)意要我們留下來吃飯。推辭了半天后，我們才在三步一停的送別中依依不舍地離開了老紅軍的家。
在回去的路上，我們不停地交談著老紅軍的英雄事跡，感受著老紅軍身上的那種英雄氣概。也為中國(guó)紅軍隊(duì)伍中能有這樣一位勇士而感到驕傲和自豪。
中午休息了片刻，我們就又出發(fā)了，去看望一個(gè)家境貧困的學(xué)生劉新。劉新在鄉(xiāng)里上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，但是他的家中卻和他的成績(jī)截然相反。在他很小的時(shí)候母親就離家出走；父親常年有病，不能干重體力活，還要依靠大量的藥物來維持。他全家只靠年邁的奶奶一人種田維持生活。我們一路打聽而來，最后出現(xiàn)在眼前的是一座破舊的院落，房子多年未修，家中陳設(shè)簡(jiǎn)陋，可是他的奶奶還是很熱情的接待了我們，給我們搬椅倒水，我們都很感動(dòng)。沒過一會(huì)兒，劉新從外面回來，他是一個(gè)內(nèi)向卻有禮貌的孩子。我們看到他都很高興，連忙拿出帶給他的禮物，并鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，將來走出山村，并為家鄉(xiāng)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。臨行時(shí)，我們將早已準(zhǔn)備好的慰問金交給了劉新的奶奶，希望能夠在經(jīng)濟(jì)上為他們一定的幫助，也讓劉新的求學(xué)路能夠走的更平坦一些。奶奶很激動(dòng)，握著我們的手和我們一一告別，我們?cè)谝黄鸷嫌傲裟?，之后我們便迎著夕?yáng)踏著輕快的步伐返回了黃龍寺小學(xué)。
今天的行程讓我們受到了很多的震撼。我們?yōu)槔霞t軍的英雄事跡所折服，也被劉新小朋友刻苦學(xué)習(xí)、克服困難的頑強(qiáng)意志所觸動(dòng)。通過今天的行程，我們更加懂得了今天幸福生活的來之不易，我們也應(yīng)該倍加珍惜今天美好的學(xué)習(xí)生活條件，努力學(xué)習(xí)，傳承老輩革命者的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神，早日成才，建設(shè)國(guó)家。
第五天（7月13號(hào)）
今天早上飄起了濛濛細(xì)雨，吹走了夏日的酷熱，帶來了絲絲清涼，孩子們的熱情卻沒有被沖散，反而更加高漲。似乎是一天沒見，想我們了，他們更早的來到學(xué)校，帶著滿臉的期待。我們?yōu)樗麄冎v解了一些他們從不知道的建國(guó)六十年的歷史。這些歷史對(duì)于我們來說可能早已爛熟于心，但在他們心中卻是那么的新奇。他們聽的那么認(rèn)真，那求知的欲望，好奇的眼神，讓我們也越來越有激情，越來越投入，甚至口干舌燥都不去喝一口水。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的講解，他們依舊興致盎然，彼此交談著自己感興趣的部分。后來，我們教他們學(xué)唱了《少先隊(duì)隊(duì)歌》，孩子們都鼓著勁的學(xué)，最后我們站在一起齊唱了這首歌，來慶祝祖國(guó)六十年華誕。那嘹亮清脆的歌聲久久在山谷間回蕩，與飄蕩的五星紅旗交相呼應(yīng)。之后他們饒有興致的唱著歌回家了。
中午天氣漸漸轉(zhuǎn)好，通過對(duì)村民的走訪，我們?nèi)チ穗x學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)孩子的家。剛剛邁進(jìn)大門，就被眼前的一片凌亂所觸動(dòng)，他們家只有姐弟三人，一個(gè)姐姐兩個(gè)弟弟。父母早已離異，母親從沒回來過，爸爸也是一年半載才回來一趟，是姐姐將兩個(gè)弟弟一手帶大，三個(gè)人依靠父親捎回來的一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)平和自己種的蔬菜維持生活，這使得年僅十六歲的姐姐有著與同齡人不同的性格與處事態(tài)度。姐姐打算再大一些就出去打工，供弟弟上學(xué)讓他們將來能出人頭地。聽到這里，我們心中不僅僅是酸楚，更有一種憤怒，為他們的父母竟然忍心扔下自己的孩子不管而感到憤怒，同時(shí)也為他們雖然貧苦孤獨(dú)卻艱難生活而感到敬佩。他們自強(qiáng)、自立、自信，他們值得我們所有人學(xué)習(xí)。最后我們送給了他們兩包衣服、本、筆以及一些書籍。雖然我們幫不上他們很多，但我們希望能為他們的童年增添一份歡樂。后來我們與他們一起合影，小哥倆很靦腆，但看得出來他們很高興。
第五天過后，我們都感慨頗多。幾天來我們一直身處孩子們中間，感受著他們的純真與可愛，今天到家中家訪還是第一次，真切的感受到了沒有父母陪伴在身邊的他們的可憐。他們的童年是殘缺的，但他們沒有一顆殘缺的心，因而他們也是偉大的。
感動(dòng)的同時(shí)，我們也為孩子們的處境心酸著。本該是被父母疼愛關(guān)懷的童年時(shí)代，他們卻不得不獨(dú)自留在家中，忍受著孤獨(dú)寂寞與苦難生活。不上學(xué)的時(shí)候，多半時(shí)間孩子們都是在村里瘋跑，摔傷擦傷也便成了家常便飯。但受傷時(shí)，沒有人走過來照顧甚至關(guān)懷一下，只有他們自己擦去鮮血，拭去淚水，然后站起來繼續(xù)前行。沒有父親的庇護(hù)，他們學(xué)會(huì)自強(qiáng)；沒有母親的照顧，他們學(xué)會(huì)自立。每個(gè)孩子都沒有因?yàn)樯钇D難而抱怨過，也未曾因無人看管照料而自暴自棄，更不曾因遭遇困難而放棄后退。他們永遠(yuǎn)知道，自己要努力，要自強(qiáng)，只有這樣他們的將來才能更好。我們不愿用“留守兒童”這個(gè)冰冷的稱呼來定義他們，他們?nèi)耘f是一群純真善良，永遠(yuǎn)都充滿激情的孩子。
五天的生活讓我們觸動(dòng)很深，不禁為自己以前的行為深感羞愧。是的，我們的物質(zhì)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他們，但我們的精神生活卻遠(yuǎn)沒有他們充實(shí)。我們突然發(fā)現(xiàn)，自己還有那么多的不足，責(zé)任也變的更重。同時(shí)，我們也希望所有孩子都能在將來有一個(gè)很好的發(fā)展，他們的生活必定會(huì)更加富實(shí)。
泰山研學(xué)報(bào)告篇八
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
教學(xué)目標(biāo)
1,有感情地朗讀,背誦古詩(shī),并能默寫詩(shī)中的名句.
2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩(shī)中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識(shí)面.
3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的`意境.。
4,能發(fā)表對(duì)詩(shī)的獨(dú)特見解.。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩(shī),了解詩(shī)句大意感悟詩(shī)的情感
一、學(xué)習(xí)“豚”
注意:不要在“豚”的上面加點(diǎn).學(xué)生查字典豚:小豬,也泛指豬.學(xué)生寫生字
二,讀詩(shī),整體感知
1,自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩(shī)情況.
2,個(gè)別讀.
3,組內(nèi)讀,并在組內(nèi)說說自己是怎么理解的.遇到不會(huì)的字查字典.
4,你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢老師
同學(xué)討論
三,再讀詩(shī),感語交流
四,熟讀成誦：采取小組競(jìng)賽,組內(nèi)競(jìng)賽等不同方式背誦
五,檢查反饋：檢查背誦情況（個(gè)人感情背誦組內(nèi)背誦小組競(jìng)賽等不同形式）
第二課時(shí)
一,背誦引入
個(gè)人背小組背競(jìng)賽背配樂背等不同形式
二,合作,探究學(xué)習(xí)再次感悟詩(shī)的意境
1、小組內(nèi)討論:《游山西村》表達(dá)了作者什么樣的情感?
首聯(lián)：寫出了山西村豐收之年的景象,讓人感受到農(nóng)家款待客人的熱情和民風(fēng)的淳樸.表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)家豐收景象的由衷贊美之情.
次聯(lián)：描繪了山間水畔的美景,寫景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫的范圍,表達(dá)了作者對(duì)人生的不同感悟。之所以留傳幾百年,是因?yàn)檫@不是詩(shī)人單純描繪景物,而是表達(dá)了作者對(duì)人生境遇的獨(dú)到體會(huì),是面對(duì)困難,迷茫的另類人生體驗(yàn)。
頷聯(lián)：由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。“社”為土地神。春社，在立春后第五個(gè)戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。
尾聯(lián)：明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。
2、班內(nèi)交流提升對(duì)詩(shī)的認(rèn)識(shí)
針對(duì)同一類話題,相互補(bǔ)充.訓(xùn)練歸納總結(jié)的能力
教師針對(duì)學(xué)生發(fā)言作適當(dāng)說明,要尊重學(xué)生的認(rèn)知差異,相機(jī)點(diǎn)撥即可.
三,作業(yè)：默寫
泰山研學(xué)報(bào)告篇九
泰山，是中國(guó)五岳之首，也是世界文化和自然遺產(chǎn)之一。作為一座名山，不僅有著壯麗的自然景觀，更是蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。近期，我校組織了一次泰山研學(xué)活動(dòng)，讓我們親身感受到了泰山的魅力。通過此次研學(xué)，我體會(huì)到了泰山的壯麗和獨(dú)特，也對(duì)人生有了更深刻的思考。
首先，泰山給我留下了深刻的印象。登上泰山，仿佛置身于一個(gè)宏大而壯麗的畫卷中。我仰望山峰，心中涌起一股敬畏之情。站在山頂，遠(yuǎn)處的山水如同藍(lán)色的錦帶，遙不可及。山頂上的巧妙布置，又顯得莊重而神秘。當(dāng)我站在東岳大街上，看著綿延開來的石級(jí)，仿佛能感受到傳統(tǒng)文化的厚重。在這一刻，我明白了泰山之所以被譽(yù)為“天下第一山”的原因。
其次，在此次研學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)泰山的文化底蘊(yùn)有了更加深入的了解。泰山是我國(guó)著名的文化圣地之一，享有“山東第一圣山”的盛譽(yù)。泰山文化博大精深，包含了儒釋道三教的思想，是道家文化和儒家文化的交匯點(diǎn)。我參觀了大明宮和泰山書院，了解到了許多儒學(xué)的精髓。泰山不僅是我國(guó)古代科舉制度的重要考點(diǎn)，也是研究中國(guó)古代史和文化的重要遺址。通過這次研學(xué)，我認(rèn)識(shí)到文化的底蘊(yùn)對(duì)于一個(gè)地方的重要性，也意識(shí)到了文化對(duì)于我們個(gè)人的影響。
此外，泰山還讓我明白了艱苦奮斗的重要性。登上泰山頂峰是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。盤山道路陡峭崎嶇，需要乘坐索道才能到達(dá)山頂。沿途的石級(jí)蜿蜒曲折，雖然辛苦，但卻是一個(gè)考驗(yàn)自己毅力的機(jī)會(huì)。在攀登的過程中，我付出了很多汗水和努力，但當(dāng)我站在山頂，遠(yuǎn)眺著美麗的風(fēng)景時(shí)，所有的付出都變得那么值得。泰山教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，也讓我明白了只有通過努力，才能獲得真正的喜悅。
最后，我通過此次研學(xué)活動(dòng)，對(duì)自己的未來也有了一些新的思考。在泰山的一次講座中，我們聽到了一位專業(yè)人士的分享，他講述了自己努力學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以及在工作中的成就和快樂。這讓我明白到，只有對(duì)自己充滿熱情并付出艱辛的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的課程和夢(mèng)想。泰山給予我的啟示是，只有不斷追求進(jìn)步和突破，才能在人生的道路上獲得真正的成就和幸福。因此，我決心在學(xué)習(xí)上更加努力，在未來的人生旅途中追尋自己的夢(mèng)想。
通過這次泰山研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)泰山有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的人生有了新的思考。泰山的壯麗景色和文化底蘊(yùn)讓我深感神奇，而攀登泰山的艱苦經(jīng)歷則教會(huì)了我奮斗的重要性。對(duì)于未來的規(guī)劃和努力，我有了更明確的目標(biāo)和決心。泰山研學(xué)活動(dòng)對(duì)我來說是一次難忘的經(jīng)歷，也是我人生道路上的重要里程碑。我將永遠(yuǎn)銘記泰山的壯麗與感悟，將其融入自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中，為我的未來奮斗努力，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心的人。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十
由于學(xué)校組織初二年級(jí)去研學(xué)，我們來到了山東。
我們先游覽了有著齊魯文化的曲阜，又到了有著五岳之首泰山的泰安，緊接著的是有著中國(guó)第一泉水湖大明湖的濟(jì)南。
而令我印象最深的，就是第二天去爬泰山的時(shí)候。
早晨，我們?cè)缭绲牡搅颂┥?，做完?zhǔn)備活動(dòng)之后，約莫是在九點(diǎn)十分左右，開始攀爬泰山。
剛開始我還興高采烈的，后面就開始覺得累了，就沒有跟著旗子走，落下的距離慢慢變遠(yuǎn)。
忽然發(fā)現(xiàn)前方的部隊(duì)停下來休息了，于是我連忙跟上去。后來，隨著時(shí)間的流逝，我們班只剩下十幾個(gè)人。
這時(shí)，我開始覺得不累了。此刻，我們已爬過了中天門，已經(jīng)過了泰山的一半。趁著現(xiàn)在，我們立刻趕緊往上爬，過了幾個(gè)景點(diǎn)，來到了一眼望去全部都是陡峭的臺(tái)階的“十八盤”。
就在這十八盤的時(shí)候，我明顯有些體力不支，腿酸疼酸疼的，每一次邁動(dòng)步子，腿都一陣疼痛。慢慢的，我都能聽見我的心跳聲了。我扶著旁邊的桿子，一步步慢慢往上爬。此刻的我，已經(jīng)累的`夠嗆了。我離我們的大部隊(duì)越來越遠(yuǎn)，幾乎想要放棄。但是我的心里忽然又燃起了一種莫名的感覺，讓我繼續(xù)下去。后來一想，這股感覺，似乎就是喚醒了我的一種本能的感覺，讓我有了繼續(xù)爬山的希望。
依靠這種感覺，我爬上了玉皇頂。低頭往下看那依舊在網(wǎng)上攀爬的人群，我感到無比的自豪。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十一
為期一周的北京人文地理野外綜合實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是我第二次去北京，但是，與第一次旅游相比，本次帶有旅游性質(zhì)的實(shí)習(xí)讓我對(duì)很多景點(diǎn)有了更加深入的了解，對(duì)于城市面貌、城市規(guī)劃、城市發(fā)展歷史等專業(yè)問題也有了進(jìn)一步的具體認(rèn)識(shí)，對(duì)我來說，本次實(shí)習(xí)可以說是獲益匪淺?，F(xiàn)在，我從以下幾個(gè)方面分析一下自己北京實(shí)習(xí)的收獲。
一、現(xiàn)代城市建筑與古代建筑格局的破壞
北海公園四周的建筑群(選自中國(guó)國(guó)家地理)北海公園四周的建筑群(選自中國(guó)國(guó)家地理)
溫馨，在目前城市急劇擴(kuò)張的年代，卻顯得寶貴和脆弱?？粗@樣的“現(xiàn)代國(guó)際大都市”北京，我突然間想起建國(guó)初期梁思成先生的雙星閃耀計(jì)劃，如果當(dāng)時(shí)的計(jì)劃成型，如果整個(gè)老北京城能夠完整的保存下來，如果北京城市的定位從開始就不是經(jīng)濟(jì)中心，我不敢想象呈現(xiàn)在我面前的是怎樣的宏偉與震撼:她以規(guī)整、恢弘為基調(diào)，以南北中軸線上的皇家建筑為主題，以大片低矮、灰暗的民居襯其崇高、輝煌?，F(xiàn)在，由于現(xiàn)代建筑的發(fā)展，北京已經(jīng)越來越四不像：不像“世界著名古都”，不像“現(xiàn)代國(guó)際大都市”，不像“宜居城市”，不像“帝王之城”。
選自中國(guó)國(guó)家地理
古老北京的建筑是先祖留給世人的財(cái)富，維護(hù)古都風(fēng)貌的問題顯得日趨緊迫。北京城具有悠久歷史的傳統(tǒng)建筑是無與倫比的，天壇的祈年殿、皇城的____________、景山上的萬春亭等是世界公認(rèn)的北京標(biāo)志性建筑，這是北京最為突出的特點(diǎn)和價(jià)值所在，不管北京怎樣定位與發(fā)展，都不能以犧牲自己的歷史文脈為代價(jià)。
二、北京交通沉重負(fù)擔(dān)下的思考
美觀，但讓人眩暈的北京立交橋(美觀，但讓人眩暈的北京立交橋(上、下)
分通暢。有很多立交橋經(jīng)常出現(xiàn)擁堵，其規(guī)劃設(shè)計(jì)和交通設(shè)計(jì)備受質(zhì)疑，甚至認(rèn)為北京立交橋的設(shè)計(jì)美觀大于實(shí)用;第三，進(jìn)入大城市，明顯感覺到私家車太多了，雖然北京曾經(jīng)采取過單雙號(hào)限行等措施，可是北京擁堵的交通還是外地人到北京最大的感受。說了以上幾點(diǎn)，再籠統(tǒng)的提幾點(diǎn)建議:1、控制中心城區(qū)車流量，借鑒國(guó)外城市的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行進(jìn)城收費(fèi)制度，單雙號(hào)限行等制度。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十二
近年來，研學(xué)旅行作為一種新興型的教育形式，受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。研學(xué)旅行不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更可以讓學(xué)生在實(shí)踐中探索問題、解決問題。本次研學(xué)報(bào)告主題是人物研究，在進(jìn)行過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自身的親身經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
第一段：研學(xué)旅行有助于拓寬知識(shí)視野
通過這次研學(xué)報(bào)告，我了解到世界上眾多杰出的人物，他們有不同的國(guó)籍、不同的背景和不同的成就，但他們都因?yàn)樵谧约旱念I(lǐng)域有所建樹而成為歷史的矚目焦點(diǎn)。在實(shí)地考察中，我見到了愛迪生的發(fā)明實(shí)驗(yàn)室，親眼目睹了他的眾多發(fā)明創(chuàng)造，也深刻體會(huì)到了他無盡的創(chuàng)新精神。同時(shí)，我還參觀了希臘雅典的博物館，在觀賞眾多文物時(shí)，我對(duì)古希臘文明有了更深入的了解。這些所見所聞，讓我受益匪淺，開闊了我的視野，讓我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)。
第二段：研學(xué)報(bào)告促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和問題解決能力的培養(yǎng)
研學(xué)報(bào)告的過程中，我們團(tuán)隊(duì)需要自己進(jìn)行調(diào)研和研究，這要求我們具備獨(dú)立思考和問題解決的能力。比如，在對(duì)愛迪生發(fā)明創(chuàng)造的考察中，我們需要了解他的發(fā)明背后的科學(xué)原理，并能解答相關(guān)問題。這過程中，我們不僅需要查看專業(yè)書籍和資料，還需要主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索和思考。通過這種自主學(xué)習(xí)和問題解決的過程，我不僅增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第三段：研學(xué)報(bào)告促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)
在研學(xué)報(bào)告的準(zhǔn)備過程中，我們組成了一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都有不同的分工和任務(wù)。我們需要共同協(xié)作，才能完成整個(gè)報(bào)告的準(zhǔn)備工作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我深刻體會(huì)到了合作的重要性。每個(gè)人都需要尊重和聽取別人的意見，和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通交流，才能有效地解決問題和完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工合作。
第四段：研學(xué)報(bào)告培養(yǎng)了耐心和毅力的品質(zhì)
研學(xué)報(bào)告不是一蹴而就的，需要我們進(jìn)行大量的調(diào)研和資料整理。而這些工作需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，需要我們有足夠的耐心和毅力來完成。在準(zhǔn)備研學(xué)報(bào)告的過程中，我遇到了一個(gè)問題，就是在尋找和整理資料時(shí)遇到困難和阻力，但我沒有放棄，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)尋找和整理，最終成功地完成了研究報(bào)告。這讓我深刻體會(huì)到了毅力和耐心的重要性，也讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加有信心和勇氣。
第五段：研學(xué)報(bào)告讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和研究
通過這次研學(xué)報(bào)告，我不僅拓寬了知識(shí)視野，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力，還鍛煉了我的耐心和毅力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)和研究更加熱愛。我深刻體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十三
國(guó)以才立，業(yè)以才興。人才是實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵因素。為了對(duì)接長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶開放開發(fā)戰(zhàn)略，縣委、縣政府確立了突出工業(yè)優(yōu)先，推進(jìn)“一主三化”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的總體思路，提出了加快建設(shè)新興工業(yè)強(qiáng)縣、特色農(nóng)業(yè)大縣、區(qū)域物流中心、生態(tài)水鄉(xiāng)，在“十二五”期間實(shí)現(xiàn)“縣市發(fā)展?fàn)幍谝?，縣域經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)先進(jìn)”的奮斗目標(biāo)。為了切實(shí)加強(qiáng)我縣人才隊(duì)伍建設(shè)，為我縣發(fā)展供給智力支撐和人才保障，近期，縣人事局組織專班到縣衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、建設(shè)等專業(yè)技術(shù)人才集中的事業(yè)單位和部分規(guī)模企業(yè)，就人才隊(duì)伍現(xiàn)狀、人才需求情景及存在的問題進(jìn)行了專題調(diào)研，并就加強(qiáng)我縣人才隊(duì)伍建設(shè)提出了提議。
一、基本情景
近年來，全縣各地、各部門緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)，進(jìn)取探索人才隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新途徑、新舉措，不斷推進(jìn)人才政策機(jī)制創(chuàng)新，下大力氣引進(jìn)各類優(yōu)秀人才，努力營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才”的良好環(huán)境，取得了明顯的成效。
至年底，全縣企事業(yè)單位有各類人才15847人（具有中專及以上學(xué)歷或具有初級(jí)及以上職稱以及高技能人才）。從人員分布上看，事業(yè)單位人才10205人，企業(yè)人才3174人，鄉(xiāng)土人才2468人；從專業(yè)技術(shù)職務(wù)上看，正高13人，副高903人，中級(jí)6346人，初級(jí)8585人；從文化層次看，研究生24人，本科生2065人，專科生5780人，中專（高中）及以下7978人；從年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下2516人，36歲—45歲3524人，46歲—55歲6890人，55歲以上2917人；現(xiàn)有各類優(yōu)秀人才43人，其中享受國(guó)務(wù)院特殊津貼5人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，省政府專項(xiàng)津貼3人，市政府津貼6人，縣政府專項(xiàng)津貼30人。
二、存在的主要問題及原因
一是人才匱乏，分布不勻。從總量上看，各類人才占全縣總?cè)丝诘?.53％，明顯偏低。從人才分布上看，具有大專及以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱的人才大部分集中在事業(yè)單位，企業(yè)人才僅占20％，在數(shù)量、質(zhì)量上難以支撐企業(yè)的快速發(fā)展。從地域分布上看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才僅占15.6％。僅以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)人員為例，按每1.5萬畝農(nóng)田配備一名農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的標(biāo)準(zhǔn)，我縣有農(nóng)田120萬畝，應(yīng)配80人，現(xiàn)僅有45人。從結(jié)構(gòu)層次上看，我縣高、中、初三類專業(yè)技術(shù)人才之比為1：7：9，高層次人才僅占人才總量的6.13％，并且異常缺乏在省、市有影響的學(xué)科帶頭人。
二是整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理。文化程度偏低，專業(yè)知識(shí)較差，能獨(dú)擋一面的人才缺乏。如縣疾控中心，核定事業(yè)編制60人，按編制配齊人員后，第一學(xué)歷為本科的僅有4個(gè)，能獨(dú)擋一面的人員僅占13。在現(xiàn)有人才隊(duì)伍中，年齡結(jié)構(gòu)老化，高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員年齡偏大，并且部分高層人才已退居二線或外流。如國(guó)務(wù)院津貼享受者張全忠（化工行業(yè)）、宋宏章（汽車行業(yè)）等，均已退居二線?？h植保站在編在崗4名專業(yè)技術(shù)人員，平均年齡46歲，不能適應(yīng)事業(yè)發(fā)展要求。
三是人才流失嚴(yán)重，地域優(yōu)勢(shì)不足。近十年來，由于多方原因，“人才東南飛”現(xiàn)象持續(xù)不斷，并呈增量加速之勢(shì)。目前平均每年流失各類人才約50人。人才流失呈現(xiàn)“兩多”現(xiàn)象：高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才、管理人才流失多；技能人才流失多。如縣梅園中學(xué)省級(jí)明星教師凡華，年因提拔不成，辭職到深圳某中學(xué)任教；原建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院10名專業(yè)人才中有7人（包括國(guó)家一級(jí)構(gòu)造師1人、一級(jí)設(shè)計(jì)師1人，一級(jí)監(jiān)理師1人，本科生4人）陸續(xù)外流到廣東、武漢等地。年車橋副總徐才安辭職到三環(huán)公司任職等等。我縣基礎(chǔ)教育一向抓得較好，每年高考上大學(xué)的學(xué)生都在5000人左右，但畢業(yè)后回縣工作的每年僅幾十人，約占考入大學(xué)人數(shù)的1％。
四是人才難引進(jìn)，更難留住。應(yīng)對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、各類人才短缺的現(xiàn)狀，各部門（單位）也采取了諸多措施，想辦法引進(jìn)人才，留住人才，但收效甚微。如車橋公司年以來先后招聘、引進(jìn)100多人，僅留住19人。今年計(jì)劃招聘120人（包含專業(yè)人才和普工），趕了7場(chǎng)次招聘會(huì)，2場(chǎng)為零，目前招聘不到20人。年該公司引進(jìn)德國(guó)c28齒輪生產(chǎn)線后，花費(fèi)20多萬元選送10人（工段長(zhǎng)2人，大學(xué)畢業(yè)生8人）到北京進(jìn)行專業(yè)操作知識(shí)培訓(xùn)2個(gè)月，兩個(gè)月后僅留下2個(gè)工段長(zhǎng)。新生源公司自年起先后招聘、引進(jìn)各類人才40多人，現(xiàn)僅留下4人。
我縣在人才方面存在這些問題，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實(shí)的障礙：
1、經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)勢(shì)不足，在必須程度上制約了我縣人才的發(fā)展。我縣是欠發(fā)達(dá)縣市，人均收入在全省比較靠后，事業(yè)單位人均月收入（扣除“三險(xiǎn)一金”）約為1400元，如縣植保站高級(jí)植保師張才德，扣除三險(xiǎn)一金后實(shí)際月收入為1600元；規(guī)模企業(yè)平均約為普工800-1400元月，本科生約為1500-2500元月。與南方地區(qū)和沿海地區(qū)相比，劣勢(shì)明顯。我縣經(jīng)營(yíng)行業(yè)主要是傳統(tǒng)行業(yè)和技術(shù)含量相對(duì)較低的行業(yè)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)不多。加上縣內(nèi)企業(yè)塊頭不大，實(shí)力不強(qiáng)，目前盡管，我縣規(guī)模企業(yè)增加到130家，與2005年相比凈增50家，但沒有一家稅收過億的企業(yè)，銷售過10億的企業(yè)也僅有公司一家。大多數(shù)企業(yè)存在“有多大廟就供多大菩薩”的思想。相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力較低，必須程度上制約了人才隊(duì)伍發(fā)展的質(zhì)量和水平。
2、傳統(tǒng)的計(jì)劃模式和“重財(cái)輕才”的舊觀念，使得部分單位引才口頭上重視，行動(dòng)上忽視。根深蒂固的官本位意識(shí)和傳統(tǒng)的價(jià)值取向?qū)⒋蟛糠謱I(yè)技術(shù)人才集中到機(jī)關(guān)事業(yè)單位。加上受深層次文化意識(shí)的制約，企業(yè)愛才只在口頭上，親信式團(tuán)隊(duì)、家族式管理使許多企業(yè)重資本聚集，輕人才組合，個(gè)別單位是缺才拒才，重引資、輕引智，重使用、輕開發(fā)，忽視科研、培訓(xùn)、引進(jìn)、待遇、晉升等人才密切關(guān)心的問題。
3、體制與機(jī)制上的障礙及人員調(diào)配方式，客觀上造成人才資源的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。由于歷史的原因，我縣事業(yè)單位嚴(yán)重超編，年實(shí)施以編制為龍頭的人員調(diào)配管理機(jī)制以來，全縣大多數(shù)事業(yè)單位仍然在還歷史的舊帳，造成人員難流動(dòng)，新鮮血液難補(bǔ)充，人才年齡結(jié)構(gòu)老化。如縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)有教職員工149人，40歲以上占70％，30歲以下5人，28歲以下僅2人?，F(xiàn)有人員專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，急需的人才引進(jìn)了人，卻難留住心。縣職教中心2年前引進(jìn)了2名模具專業(yè)教師，但一向是臨時(shí)工身份。目前事業(yè)單位普遍反映缺三類人：能做事會(huì)干事的人、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)科帶頭人。如縣農(nóng)村合作醫(yī)療管理辦公室核定事業(yè)編制32名，按要求醫(yī)療和財(cái)會(huì)專業(yè)技術(shù)人員配備應(yīng)為總?cè)藬?shù)的70％以上，但實(shí)際不足50％。該單位目前空余編制6名，擬調(diào)進(jìn)醫(yī)管等專業(yè)人員，但縣里要求從縣衛(wèi)生系統(tǒng)其它全額撥款事業(yè)單位中進(jìn)行人員調(diào)劑。目前衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)的全額撥款事業(yè)單位專業(yè)人才無法調(diào)劑，而能調(diào)劑的非專業(yè)人才又不能適應(yīng)工作需要。
4、投入及激勵(lì)強(qiáng)度不夠，綜合環(huán)境欠佳，影響人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化。從人才投入看，近幾年全縣各類人才開發(fā)的投資有了較大的增長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、實(shí)用人才培訓(xùn)等都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。近十年來，縣委、縣政府每?jī)赡陮?duì)部分優(yōu)秀人才進(jìn)行一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)部分專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行政府津貼，累計(jì)投入財(cái)政性資金30多萬元，但與其他地區(qū)的人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比較，仍有較大的差距。在投資政策上，往往把產(chǎn)業(yè)投資放在首位，技術(shù)投資放在第二位，人才投資放在第三位。在投資機(jī)制上，尚未建立政府、企事業(yè)、人才個(gè)體多元投資的機(jī)制，也未建立縣級(jí)人才發(fā)展基金。從動(dòng)力機(jī)制上看，以激發(fā)各類人才內(nèi)在動(dòng)力為目的，集精神物質(zhì)激勵(lì)為一體的機(jī)制尚未構(gòu)成，利益驅(qū)動(dòng)的作用發(fā)揮不夠，薪酬待遇也未與本事、業(yè)績(jī)掛鉤，人才的歸屬感和向心力較弱。從引才留才環(huán)境上看，沒有制定吸引人才的特殊政策，企業(yè)的人文環(huán)境也有待改善、提高，等等。這些都在必須程度上制約了我縣人才資源的開發(fā)和人才隊(duì)伍的可持續(xù)優(yōu)化。
三、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的提議
(一)擬定人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，深化各級(jí)各部門人才意識(shí)。
調(diào)整充實(shí)縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，組織人事部門負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)，強(qiáng)化各級(jí)各部門職責(zé)，將人才工作情景納入班子考核的重要資料。制定“十二五”縣級(jí)人才發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過各種形式和渠道加大宣傳力度，加大財(cái)政對(duì)人才經(jīng)費(fèi)的投入，構(gòu)成政府投入為引導(dǎo)，用人單位投入為主體，社會(huì)各方出資為補(bǔ)充的多元化人才開發(fā)投入機(jī)制。著力營(yíng)造關(guān)心、支持、理解、尊重人才的良好社會(huì)環(huán)境。
(二)盤活用好現(xiàn)有人才，充分發(fā)揮他們的作用。
1、優(yōu)化用人機(jī)制，拓寬選用渠道，促進(jìn)各類人才有序流動(dòng)。制定有利于人才流動(dòng)的辦法和實(shí)施細(xì)則，比如對(duì)選調(diào)生、“三支一扶”畢業(yè)生，工作期滿后，只要本人愿意，經(jīng)過相應(yīng)考核，就可給與編制，辦理聘用手續(xù)，留住人才。進(jìn)取培養(yǎng)企業(yè)人才，如黨政機(jī)關(guān)干部愿意到企業(yè)工作，保留人事關(guān)系，行政級(jí)別不變，適應(yīng)的繼續(xù)留企業(yè)工作，不適應(yīng)的可回原機(jī)關(guān)工作。實(shí)行編制的動(dòng)態(tài)管理，建立事業(yè)單位人員正常補(bǔ)充機(jī)制。有空編的應(yīng)每年補(bǔ)充一次。對(duì)高精尖人才實(shí)行定向招考。
2、打破地區(qū)、部門界限，鼓勵(lì)現(xiàn)有人才參與社會(huì)分工合作。人才是活化的資源，在一個(gè)企業(yè)內(nèi)也不可能得到完全的發(fā)揮，在遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則的前提下，允許他們到更廣闊的天地去施展才華。如車橋公司的技師郭全，是省級(jí)技能大師，在、都小有名氣。公司與其約定，在保證公司機(jī)修工作基礎(chǔ)上（總經(jīng)理給其特殊待遇），可接攬其他廠家維修工作。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)、暢通渠道，為人才發(fā)揮作用創(chuàng)造環(huán)境和條件。一方面，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，利用各類培訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，加大對(duì)人才專業(yè)技術(shù)、知識(shí)的培訓(xùn)與更新。另一方面，建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽取高層次人才意見直通車制度。明確縣四大家領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系1—2名優(yōu)秀人才或技術(shù)骨干，經(jīng)常性地聽取他們的意見和提議，為高層次人才供給參政議政舞臺(tái)，發(fā)揮他們智慧和作用。再次，加強(qiáng)單位（企業(yè)）文化建設(shè)，打造健康、進(jìn)取、向上的物質(zhì)、人文環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)單位（企業(yè)）吸引人才的魅力，并激發(fā)人才的歸屬感與向心力。
(三)制定優(yōu)惠政策，進(jìn)取“引才引智”
1、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，搭好引才引智平臺(tái)。項(xiàng)目建設(shè)是聚集資本、吸引人才、落實(shí)國(guó)家優(yōu)惠政策的核心，也是吸引人才的突破口。要加強(qiáng)新生源、移栽靈兩家企業(yè)省級(jí)博士后產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，借助這一平臺(tái)，加強(qiáng)與相關(guān)高校聯(lián)系溝通，提前向優(yōu)秀畢業(yè)生供給實(shí)習(xí)崗位，招引高層次人才到我縣工作。
2、完善人才政策，用良好的待遇吸引高層次人才。用足用活現(xiàn)行工資福利政策，提高事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員待遇。搞活事業(yè)單位活的工資部分，允許單位根據(jù)工作情景進(jìn)行再分配。對(duì)愿意回縣工作的本科生直接執(zhí)行定級(jí)工資，對(duì)引進(jìn)的外籍本科生給予適當(dāng)生活補(bǔ)貼。對(duì)引進(jìn)的高層次人才，縣政府實(shí)行補(bǔ)貼制度，鼓勵(lì)企事業(yè)單位引進(jìn)高、精、尖人才，實(shí)施“一流人才、一流報(bào)酬”。用高薪吸引急需的高端人才。如高薪聘請(qǐng)某技術(shù)研究所任光電纜項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，月薪5萬元左右，還為公司帶來了一個(gè)5人技術(shù)團(tuán)隊(duì)。設(shè)立縣級(jí)人才發(fā)展基金。由縣財(cái)政、企業(yè)、社會(huì)多方籌集100萬以上發(fā)展基金，定期重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員。
3、解決后顧之憂，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境穩(wěn)定人才。建設(shè)人才周轉(zhuǎn)公寓。針對(duì)企業(yè)難以單一地征（用）地為高級(jí)人才建公寓的現(xiàn)實(shí)，采取政府統(tǒng)一建設(shè)，企事業(yè)單位租用的模式，解決企事業(yè)單位引進(jìn)人才的居住問題，并力求停車、健身、商務(wù)、娛樂、物業(yè)管理等功能齊全。簡(jiǎn)化程序，開辟“綠色通道”，幫忙解決新引進(jìn)人才家屬配偶就業(yè)、子女入學(xué)等問題。發(fā)放“人才健康綠卡”，確定定點(diǎn)醫(yī)院，聯(lián)系科室，由定點(diǎn)醫(yī)院為持卡人建立個(gè)人健康檔案。定期跟蹤、回訪。加強(qiáng)與外來人才的溝通和聯(lián)系，定期開展座談會(huì)、鄉(xiāng)友聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，使他們更好地為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
(四)加大人才培養(yǎng)的力度，培養(yǎng)急需、長(zhǎng)線人才。
1、加大職業(yè)教育工作力度。根據(jù)事業(yè)單位和規(guī)模企業(yè)發(fā)展的需求，對(duì)缺口較大的營(yíng)銷、企業(yè)管理、設(shè)計(jì)等專業(yè)實(shí)行定單式培訓(xùn)。由縣職校與需求企業(yè)單位簽訂委培合同。
2、實(shí)施人才回歸工程。結(jié)合需求，與畢業(yè)后愿回縣工作（至少5年以上）的高校畢業(yè)生（本科或以上）簽訂就業(yè)合同，由財(cái)政給予必須數(shù)額的補(bǔ)貼（約為大學(xué)學(xué)費(fèi)數(shù)額），并確保必須的工資待遇（類似國(guó)家對(duì)師范生優(yōu)惠政策），為持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備一些長(zhǎng)線人才。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十四
課題研究是教育科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于課題研究，
開題報(bào)告
(計(jì)劃或方案)如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報(bào)告，才能使研究工作者有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報(bào)課題，撰寫課題開題報(bào)告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動(dòng)，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報(bào)告的能力和水平，本文針對(duì)當(dāng)前教育科研的實(shí)際，結(jié)合從事教育科研課題研究，以及在小教?？谱钥紝?shí)踐性環(huán)節(jié)考核過程中指導(dǎo)教師撰寫教育科研課題開題報(bào)告的一些體會(huì)，從科研課題開題報(bào)告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報(bào)告，力求對(duì)想開展教育科研的教師提供一點(diǎn)啟示。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十五
主要說明實(shí)習(xí)地點(diǎn)、目的、意義、實(shí)習(xí)內(nèi)容及路線安排等。
二、實(shí)習(xí)區(qū)概況
1．實(shí)習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等（可附位置圖）。
2．實(shí)習(xí)區(qū)自然地理概況
區(qū)域地質(zhì)概況（構(gòu)造、地層）等、地形地勢(shì)基本特點(diǎn)及成因、河流、氣候，植被、土壤等概況。
3．實(shí)習(xí)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況。
三、具體實(shí)習(xí)內(nèi)容
可以以實(shí)習(xí)線路為主線進(jìn)行介紹。主要說明實(shí)習(xí)點(diǎn)、實(shí)習(xí)方法、內(nèi)容、結(jié)論、收獲。也可以寫專題報(bào)告。
四、結(jié)束語
概括性地總結(jié)野外實(shí)習(xí)的主要成果，自己的收獲和體會(huì)；野外實(shí)習(xí)方法上有哪些提高；哪一部分實(shí)習(xí)收獲最大；野外實(shí)習(xí)對(duì)課堂知識(shí)的理解和將來參加工作的意義等。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十六
總局黨組：
3月31日至4月2日，xx局長(zhǎng)帶領(lǐng)辦公廳、食品局、特種設(shè)備局、食品司等單位負(fù)責(zé)人，先后考察了xx檢驗(yàn)檢疫局政務(wù)大廳、電子執(zhí)法監(jiān)控中心、技術(shù)中心，青島檢驗(yàn)檢疫局檢務(wù)大廳、黃島前灣港檢驗(yàn)檢疫查驗(yàn)區(qū)、保稅區(qū)檢驗(yàn)檢疫實(shí)驗(yàn)室，青島市質(zhì)監(jiān)局檢測(cè)中心，國(guó)家質(zhì)檢中心（xx），xx省質(zhì)監(jiān)舉報(bào)投訴中心、食品和特種設(shè)備安全應(yīng)急指揮中心、xx標(biāo)準(zhǔn)化研究院等單位，考察了青島前灣港、濰坊安丘市出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全區(qū)域化管理工作。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。
一、xx兩局的主要工作情況
近幾年來，xx質(zhì)檢機(jī)構(gòu)認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)勤奮工作，較好地保障了產(chǎn)品和食品質(zhì)量安全，在促迚xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，尤其是在促迚xx農(nóng)產(chǎn)品擴(kuò)大出口方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成績(jī)。
(縣)活動(dòng)。xx檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)積極探索，創(chuàng)造了“公司+基地+標(biāo)準(zhǔn)化”和區(qū)域化管理模式，使全省出口食品農(nóng)產(chǎn)品連續(xù)8年增長(zhǎng)。在服務(wù)奧運(yùn)、支援汶川地震等方面，xx兩局克服困難，充分發(fā)揮職能作用，保障了整個(gè)涉奧食品的安全，保障了迚出境人員、貨物的順暢，促迚了災(zāi)區(qū)的應(yīng)急救援和災(zāi)后重建工作。
（事）嚴(yán)格執(zhí)法把關(guān)，有力維護(hù)食品安全、國(guó)門安全和特種設(shè)備安全。xx是三鹿嬰幼兒奶粉亊件的六個(gè)重災(zāi)區(qū)之一。xx兩局緊急啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，在全省開展了乳制品專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)、預(yù)警和通報(bào)，措施有力，工作有效，使奶粉亊件在xx很快地得到有效控制，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定大局發(fā)揮了重要作用。在應(yīng)對(duì)出口日本、韓國(guó)食品農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全突發(fā)亊件特別是輸日“毒豆角”亊件中，xx檢驗(yàn)檢疫局應(yīng)急反應(yīng)迅速、機(jī)制健全、措施有力、處理得當(dāng)，使亊件得到妥善解決。同時(shí)，xx檢驗(yàn)檢疫局在機(jī)構(gòu)多、人員多、口岸多、迚出口商品種類多、高風(fēng)險(xiǎn)敏感商品多、法檢商品比例高、業(yè)務(wù)工作量大的“五多一高一大”的嚴(yán)峻形勢(shì)下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，較好地維護(hù)了國(guó)門安全。xx質(zhì)監(jiān)局在特種設(shè)備多、監(jiān)管人手少的情況下，建立信息化管理新模式，監(jiān)管能力不斷提高，較好地維護(hù)了特種設(shè)備安全。
中心、三個(gè)基地”的發(fā)展模式；圍繞檢驗(yàn)檢疫中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，加大科研攻關(guān)，快檢快放，提高檢測(cè)準(zhǔn)確性，積極應(yīng)對(duì)國(guó)外技術(shù)壁壘，連續(xù)三屆在總局“科技興檢獎(jiǎng)”評(píng)比中位居全國(guó)直屬局首位。xx省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局承擔(dān)了3個(gè)“863項(xiàng)目”，建成了xx質(zhì)檢院、膠東質(zhì)檢中心、魯南質(zhì)檢中心“三大質(zhì)檢高地”?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)質(zhì)檢中心23個(gè)、省級(jí)質(zhì)檢中心50個(gè)，達(dá)到了全省全覆蓋，監(jiān)管能力得到了很大加強(qiáng)。
（四）切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提升全系統(tǒng)隊(duì)伍素質(zhì)。xx兩局在干部隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)上都開展了大量的工作。一是按照省委要求，去年全面開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，整個(gè)系統(tǒng)受到很大教育。事是加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部交流，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制。三是加強(qiáng)人才建設(shè)，落實(shí)人才強(qiáng)檢戰(zhàn)略。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，引迚了一批博士、碩士，不斷提升隊(duì)伍素質(zhì)。四是狠抓內(nèi)部管理，xx質(zhì)監(jiān)局推行的績(jī)效考核很值得總局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)。五是狠抓了黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)。xx質(zhì)監(jiān)局提出了“精心、精細(xì)、精準(zhǔn)、精益求精”的“四精”文化內(nèi)涵，開展了“五個(gè)十佳”建設(shè)。xx檢驗(yàn)檢驗(yàn)局22個(gè)分支局全部跨入省級(jí)文明單位行列，6個(gè)分支局獲得全國(guó)精神文明創(chuàng)建工作先迚單位稱號(hào)。
xx在調(diào)研時(shí)指出，安丘市推行的出口食品農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域化管理模式，建立了封閉式的農(nóng)藥供應(yīng)和管理使用體系，保證了整個(gè)質(zhì)量安全體系有效運(yùn)行，確保產(chǎn)品生產(chǎn)過程可追溯，促迚了農(nóng)產(chǎn)品擴(kuò)大出口。xx省質(zhì)監(jiān)局建立了食品安全和特種設(shè)備安全應(yīng)急指揮中心，研發(fā)和應(yīng)用了食品安全追溯系統(tǒng)、特種設(shè)備安全監(jiān)管系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)，立足于早發(fā)現(xiàn)、早研判，對(duì)開展食品安全、特種設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警具有重要保障作用。對(duì)這些成功的經(jīng)驗(yàn)和模式，總局要加大扶持力度，加大宣傳力度和推廣力度。
二、對(duì)xx質(zhì)檢工作提出的要求
針對(duì)xx質(zhì)檢工作實(shí)際，xx局長(zhǎng)要求xx兩局要把服務(wù)擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)外貿(mào)，促迚xx經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的要求，作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)前，要按照xx省委、省政府和總局年初的部署，抓好八項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)，要把各項(xiàng)工作落實(shí)到位、落實(shí)到底、落實(shí)到基層。
一是要繼續(xù)深入開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。要抓好xx兩局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改方案的落實(shí)，通過搞好“回頭看”，把整改方案逐一分解，逐條逐項(xiàng)地抓好落實(shí)整改，兌現(xiàn)承諾，幵加強(qiáng)督促檢查，保證所有的工作都有人落實(shí)，都見到實(shí)效。要加強(qiáng)對(duì)分支局和市縣局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，督促基層局扎實(shí)開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提高執(zhí)法能力和水平。
事是要迚一步開展好“質(zhì)量和安全年”活動(dòng)。要把各個(gè)專項(xiàng)整治工作、各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作都納入活動(dòng)之中。重點(diǎn)是要開展好食品安全專項(xiàng)整治、整頓和觃范市場(chǎng)秩序兩項(xiàng)工作。要強(qiáng)化源頭監(jiān)管，大力加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，完善監(jiān)管體系，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)，建立健全質(zhì)量監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制。要突出重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目，真正使“質(zhì)量和安全年”成為質(zhì)量宣傳年、質(zhì)量提升年、質(zhì)量服務(wù)年、質(zhì)量整治年和質(zhì)量建設(shè)年，成為質(zhì)檢工作打基礎(chǔ)、作貢獻(xiàn)、樹形象之年。
三是要迚一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，提升服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。質(zhì)檢工作的主要特點(diǎn)是以技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)綜合管理和行政執(zhí)法兩大職能，都要靠基層機(jī)構(gòu)來實(shí)施。要想方設(shè)法加強(qiáng)基層的檢測(cè)裝備和檢測(cè)能力建設(shè)，用先迚的檢測(cè)手段保障基層監(jiān)管職能的履行。要認(rèn)真落實(shí)“寓監(jiān)管于服務(wù)之中，在服務(wù)中體現(xiàn)監(jiān)管”的要求，強(qiáng)化基層的服務(wù)意識(shí)，迚一步轉(zhuǎn)變基層工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，提高工作效率。
四是要迚一步創(chuàng)新監(jiān)管體制機(jī)制，維護(hù)食品安全、特種設(shè)備安全和國(guó)門安全。要加強(qiáng)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，建立完善質(zhì)量安全監(jiān)管制度，切實(shí)維護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量安全。要適應(yīng)新變化、新情況要求，要把工作重點(diǎn)從監(jiān)管產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到監(jiān)管服務(wù)對(duì)象、監(jiān)管企業(yè)上來。要完善各種應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早溝通、早報(bào)告、早處置。要加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫，切實(shí)維護(hù)國(guó)門安全。xx兩局要在已有的基礎(chǔ)上，在體制機(jī)制、監(jiān)管模式、工作方法等方面，加強(qiáng)探索和創(chuàng)新，為全系統(tǒng)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。
五是要迚一步加強(qiáng)自身建設(shè)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。要始終高度重視隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”，在黨的建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)等方面，迚一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善、不斷提升。要以堅(jiān)強(qiáng)的思想政治工作、良好的組織建設(shè)、優(yōu)質(zhì)的文化建設(shè)來增加系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要按照中央的一系列要求，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)治檢，從嚴(yán)抓好隊(duì)伍。要以黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)建設(shè)，促迚和提升質(zhì)檢行風(fēng)建設(shè)，不斷提升依法行政能力和依法執(zhí)法水平。
同時(shí)，各級(jí)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)要迚一步加強(qiáng)與地方各級(jí)黨委、政府的請(qǐng)示、溝通，主動(dòng)向地方政府多匯報(bào)、多請(qǐng)示，主動(dòng)向有關(guān)部門多溝通、多交流，促迚形成推動(dòng)質(zhì)檢工作順利開展的強(qiáng)大合力。
三、地方政府及xx兩局提出的請(qǐng)總局解決的問題
（一）xx省政府提出的請(qǐng)總局解決的問題
在陪同調(diào)研中，才利民副省長(zhǎng)代表xx省政府提出，希望總局繼續(xù)加大對(duì)xx檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)建設(shè)的扶持。
1.希望總局繼續(xù)對(duì)xx檢驗(yàn)檢疫工作給予傾斜。xx是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，各方面指標(biāo)基本上占全國(guó)10%左右，任務(wù)很繁重。目前xx正處于一個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，需要質(zhì)檢總局繼續(xù)給予傾斜、給予支持。
2.希望總局繼續(xù)對(duì)xx檢驗(yàn)檢疫的機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)給予傾斜?，F(xiàn)在xx外經(jīng)貿(mào)發(fā)展遇到的一個(gè)難題是，縣一級(jí)的檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)還很少。地方政府要求設(shè)立檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)的呼聲比較強(qiáng)烈，希望總局在xx沿海的一些全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣和外貿(mào)迚出口量比較大的縣、市設(shè)立檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)，使檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)能夠更好地服務(wù)地方對(duì)外貿(mào)易發(fā)展。
3.關(guān)于出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)工作。今年xx省要加大出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)推廣力度，希望總局有關(guān)司局多給xx工作以指導(dǎo)和支持。
（事）xx省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局提出的請(qǐng)總局解決的問題
量嚴(yán)重不足，影響工作有效開展。我們希望總局予以協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取編制支持。
2.加大對(duì)xx質(zhì)檢技術(shù)中心的支持力度。希望總局在給予xx質(zhì)檢中心支持的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大扶持力度，促迚質(zhì)檢中心檢測(cè)能力和水平的迚一步提升，滿足質(zhì)量安全監(jiān)管職能的需要。
在xx期間，xx省委書記姜異康，省委副書記、省長(zhǎng)姜大明等地方黨政主要領(lǐng)導(dǎo)分別會(huì)見了xx局長(zhǎng)一行，幵就做好質(zhì)檢工作等問題深入交換了意見，xx省政府副省長(zhǎng)才利民陪同考察和調(diào)研。
赴xx調(diào)研組成員：
事〇〇九年四月七日
泰山研學(xué)報(bào)告篇十七
泰山，位于山東省泰安市，是中國(guó)五岳之首，也是世界文化與自然遺產(chǎn)。作為國(guó)內(nèi)最富有歷史文化底蘊(yùn)的名山，泰山每年吸引著數(shù)以千計(jì)的游客前來朝拜和參觀。近日，我參加了一次泰山研學(xué)一日游活動(dòng)，深深地感受到了泰山的博大精深，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：朝拜泰山的起點(diǎn)
早晨，我們一行人來到泰山的起點(diǎn)，準(zhǔn)備開始我們的研學(xué)一日游。這是一個(gè)廣場(chǎng)，刻有“天人合一”的石碑。我感到非常興奮，因?yàn)槲壹磳⑻ど咸┥竭@座千古名山的征程。我抬頭望去，只見泰山巍峨的山體在陽(yáng)光的照射下顯得格外巍峨壯觀。一旁的導(dǎo)游對(duì)我們說：“祖青冥者，天門也，凡上以見天地?！蔽倚闹蓄D時(shí)大為震撼，這里曾是古代帝王求見天地精華的地方，可見泰山的重要性。我默默地許下了一個(gè)心愿，希望能順利地攀登泰山，并在山頂俯瞰美麗的風(fēng)景。
第二段：攀登的艱辛與奇妙
隨著導(dǎo)游的帶領(lǐng)，我們開始腳步艱難地攀登泰山。山勢(shì)陡峭，步道狹窄，我不禁想到了曾經(jīng)攀登過的其他山峰。與那些山相比，泰山顯得更加高大陡峭，也更加具有考驗(yàn)。決心之后，我就振作了精神，一步一步地向前爬。途中，我看到了一塊古老的石刻，字跡依稀可辨：“浩氣長(zhǎng)存泰山色，墨痕才與帝王傳?！边@是唐代文學(xué)家杜牧的作品，用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)了泰山的博大和美麗。爬到山腰時(shí)，我回頭望去，可以看到整個(gè)泰山景色猶如仙境一般，美不勝收。我由衷地感嘆，泰山的壯麗景色是任何話語都無法形容的。
第三段：感嘆泰山的歷史文化
繼續(xù)攀登，我們來到了一個(gè)古老的廟宇。導(dǎo)游告訴我們，這是泰山的保護(hù)神，也是中國(guó)古代的玉皇大帝。廟宇的歷史悠久，是古代帝王們祈求保佑的地方。我步入廟宇，望著廟宇內(nèi)的大型雕塑和古老的壁畫，內(nèi)心充滿了敬畏之情。我們?cè)谶@里靜靜地祈禱，希望能得到神靈的保佑和庇佑，同時(shí)也感受到了泰山作為文化名山的重要性。泰山承載了豐富的歷史文化，是對(duì)古代文明的縮影，真可謂是一座寶庫(kù)。
第四段：頂上的守望與豁達(dá)
經(jīng)過一番努力，終于我們登上了泰山的巔峰。站在山頂，我感到早上拍的汗水都是值得的，因?yàn)槲铱吹搅藟邀惖木吧?。遠(yuǎn)處的群山云霧繚繞，近處的大地紅光滾滾。泰山巔峰是一個(gè)寬闊的比喻，風(fēng)景十分秀麗。我坐在一塊巨石上，靜靜地凝視著周圍的景色。山風(fēng)吹拂著我的臉頰，我感到一種豁達(dá)和寧?kù)o。泰山讓我明白，人生的困難和煩惱都是短暫的，而自然的力量和寬容是永恒的。站在泰山巔峰，我感受到了內(nèi)心的寬廣和力量。
第五段：離別泰山的希望與期許
踏下泰山的山腳，我們一行人離開了泰山?；仡欉@一天的研學(xué)一日游，我的心里充滿了感激和希望。在泰山的攀登過程中，我體驗(yàn)到了困難和努力的意義，也領(lǐng)悟到了自然的美妙和人生的寬廣。泰山的神奇和莊嚴(yán)是我離不開的精神支持。我希望能夠保持對(duì)泰山的珍視和尊重，并將其精神應(yīng)用到生活的方方面面。泰山研學(xué)一日游讓我擁有了寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)，這將成為我人生中的一筆無價(jià)之寶。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十八
日前，我和機(jī)關(guān)全體干部職工一同觀看學(xué)習(xí)了《生命重于泰山》電視專題片。影片系統(tǒng)解讀了近年來習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要論述，體現(xiàn)了近年來黨中央對(duì)安全生產(chǎn)工作的空前重視，觀后我感觸頗深，深有體會(huì)。
生命美好而又脆弱，對(duì)每個(gè)人都僅有一次，然而一次事故可能剝奪一個(gè)生命，摧毀一個(gè)家庭。幸?；诎踩踩x予幸福，只有人人都牢記安全第一，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全理念，居安思危，未雨綢繆，才能時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光中。
企業(yè)員工作為生產(chǎn)活動(dòng)的直接接觸者，增強(qiáng)其安全意識(shí)尤為重要。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要依法依規(guī)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，執(zhí)法人員要將企業(yè)是否依法依規(guī)開展安全培訓(xùn)作為執(zhí)法必查項(xiàng)，督促企業(yè)將安全培訓(xùn)落實(shí)到位，切實(shí)增強(qiáng)從業(yè)人員的安全意識(shí)，使其熟練掌握操作技術(shù)、遵守操作規(guī)程，減少因人為原因造成的安全生產(chǎn)事故。
安全意味著責(zé)任，不僅是企業(yè)從業(yè)人員的責(zé)任，更是安全監(jiān)管人員肩上的重?fù)?dān)。應(yīng)急管理部門作為安全生產(chǎn)主管部門，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的執(zhí)法檢查和隱患排查整治力度，充分發(fā)揮安委辦綜合協(xié)調(diào)職能，督促各地、各部門落實(shí)好屬地和行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任。
當(dāng)前，我們要以“安全生產(chǎn)月”為契機(jī)，開展好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)和“防風(fēng)險(xiǎn)，除隱患，保安全”安全生產(chǎn)大排查大整治行動(dòng)“回頭看”等活動(dòng)，不斷推動(dòng)企業(yè)自主開展風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)防控和隱患自查整改，幫助各行業(yè)、各領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展好“雙控”機(jī)制建設(shè)工作，落實(shí)好企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十九
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的泰山研學(xué)一日游活動(dòng)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我親身感受了泰山的壯麗之美，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了自己在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。在這次研學(xué)一日游中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
首先，泰山的壯麗景色給了我深刻的震撼。我們一早出發(fā)，到達(dá)泰山時(shí)，第一眼就被挺拔的山峰所吸引。太陽(yáng)剛升起，陽(yáng)光透過云層灑在山頂，如同一名大師的精心擦拭般熠熠生輝。我不禁被這一幕所深深打動(dòng)。我們踏著階梯一步一步往上走，大自然的景色在我的眼前不斷展現(xiàn)。排云亭、十八盤、黃粱夢(mèng)泉......每一個(gè)景點(diǎn)都讓我心生敬畏，使我深刻感受到大自然的偉大和無窮的魅力。
其次，這次泰山之行還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我了解到泰山是中國(guó)五岳之首，也是世界文化和自然遺產(chǎn)。我們參觀了泰山文物陳列館，了解了泰山豐富的歷史文化。其中，最引人入勝的莫過于在館內(nèi)觀看《大禹治水》的紀(jì)錄片，了解到泰山是大禹治水的發(fā)源地。同時(shí)，我也了解到泰山作為登山勝地，自古以來，就有無數(shù)文人墨客留下了許多關(guān)于泰山的詩(shī)詞和傳說。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)泰山的認(rèn)知更加深入，也對(duì)中華文化充滿了更多的敬仰之情。
不僅如此，這次泰山研學(xué)一日游還讓我認(rèn)識(shí)到自己的勇氣和毅力。登泰山的過程雖然艱辛，但我決心一定要堅(jiān)持下來。剛開始的時(shí)候，我信心滿滿，步子輕快地走上了山，然而到了十八盤這個(gè)段位，我感到腿腳發(fā)軟，有些氣喘吁吁。但是，我告訴自己不能放棄，一定要堅(jiān)持。于是，在導(dǎo)師和同伴的鼓勵(lì)下，我給自己打了一針精神，堅(jiān)持走到山頂。當(dāng)我站在天街大道上俯瞰著群山，心中的激動(dòng)和喜悅溢于言表。這次登山經(jīng)歷讓我明白了只要有決心和毅力，再困難的事情也能克服。
最后，這次泰山研學(xué)一日游讓我深感珍惜和感恩。珍惜身邊的人和機(jī)會(huì)，感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在下山的路上，我情不自禁地發(fā)出這樣的感慨。泰山的壯麗美景、豐富的歷史文化、以及登山的困難和堅(jiān)持，讓我更加明白了生活中不應(yīng)該遺憾，而是要把握當(dāng)下，珍惜與親人、朋友在一起的時(shí)間，同樣要勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈。
總之，這次泰山研學(xué)一日游活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。泰山的壯麗景色、豐富的歷史文化讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；我通過攀登泰山增強(qiáng)了勇氣和毅力；最重要的是，我深刻體會(huì)到珍惜與感恩的重要。只有在感悟生活中的點(diǎn)滴之時(shí)，我們才會(huì)更加珍惜我們所擁有的一切。我相信，這次泰山研學(xué)一日游將成為我成長(zhǎng)中重要的一篇記憶，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
泰山研學(xué)報(bào)告篇一
從研究性學(xué)習(xí)的上述目標(biāo)看，它對(duì)于實(shí)施以德育為核心、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育具有重要的積極意義，對(duì)于學(xué)生從事各門學(xué)科的學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、掌握方法、提高能力、培養(yǎng)積極性都是大有好處的。
本課題研究的內(nèi)容是：
課程開發(fā)的研究。
研究性活動(dòng)課程的開發(fā)應(yīng)遵循的基本原則：
主體性原則。研究性活動(dòng)課程的開發(fā)要充分體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)和特色;研究性活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施需要教師的充分參與，要重視教師的主動(dòng)精神;研究性活動(dòng)課程要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要充分地了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生的參與，給學(xué)生盡可能充分的選擇機(jī)會(huì)，還應(yīng)特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋意見和信息，以根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化研究性活動(dòng)課程。
針對(duì)性原則。在開發(fā)研究性活動(dòng)課程中，要注意從學(xué)校的實(shí)際和學(xué)校的辦學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā)，從學(xué)校教師的特點(diǎn)出發(fā)。課程的開發(fā)應(yīng)有利于 三特 ，即有利于形成學(xué)校的特色、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和發(fā)揮教師的特點(diǎn)。
多樣性原則。研究性活動(dòng)課程的多樣性包括學(xué)生研究問題、課題的多樣性，活動(dòng)方式的多樣性等各個(gè)方面。研究性活動(dòng)課程多樣性程度越高，學(xué)生選擇的余地越大，學(xué)生在這類課程中發(fā)揮創(chuàng)造性的空間也就越大。
可行性原則。研究性活動(dòng)課程開發(fā)的可行性原則既要求所開設(shè)內(nèi)容能得到教師人力資源的支持和保證，同時(shí)也要求所開發(fā)的課程能得到必要的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備條件的保證與支持。
因此，研究性活動(dòng)中專題的確定要建立在對(duì)學(xué)生發(fā)展程度、學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)途徑、學(xué)校資源對(duì)課程的支持等方面分析的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)的教育課程標(biāo)準(zhǔn)，以此來靈活多樣地開發(fā)與設(shè)計(jì)突出本土化并體現(xiàn)地方特色的專題。
泰山研學(xué)報(bào)告篇二
實(shí)踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望
實(shí)踐地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月8日—12日
實(shí)踐人員：xx大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊(duì)長(zhǎng)：***
一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介
劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號(hào)召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯(cuò)誤觀念。
6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語等知識(shí)，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷。
7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開黃龍寺，返回保定。
7月13日——召集全體隊(duì)員開會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問題。對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實(shí)踐日志
1、初到
7月8日，經(jīng)過了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)左右我們?nèi)A北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊(duì)抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會(huì)計(jì)熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅?duì)員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過簡(jiǎn)單的休息后，劉會(huì)計(jì)帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。
飯后在與劉會(huì)計(jì)和學(xué)校張校長(zhǎng)的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊(duì)員們都覺得美味非常。
2、第二天
一大早，孩子們就十分急切地到來到學(xué)校，我們起得也很早，估計(jì)我們希望盡快見到對(duì)方的心情應(yīng)該是一致的吧!孩子們到了學(xué)校里，十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊(duì)員們十分感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。
老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預(yù)先準(zhǔn)備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語。游戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話等，大家一起玩得十分開心。
我們帶來了許多華電同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物，還有隊(duì)員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。游戲過后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開始給他們分發(fā)物品。
領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊(duì)禮，然后說：“謝謝哥哥姐姐!”多么可愛的孩子們啊!
在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說：“我們這里經(jīng)濟(jì)落后、教學(xué)條件差，這對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習(xí)都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰。”我們還了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的達(dá)20公里，他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課，晚上8點(diǎn)才能到家。聽到這里，我們感到一陣心酸與無奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。
3、第三天
再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節(jié)。
小學(xué)課改以后，從三年級(jí)開始就有了英語課程，但由于黃龍寺條件較差，無力引進(jìn)英語教育方面的師資，小學(xué)英語的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊(duì)員們可謂各個(gè)都是英語高手，其中口語較好的龔清蓮?fù)瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語。孩子們對(duì)接觸英語的渴望十分強(qiáng)烈，聚精會(huì)神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫，并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語。之后，我們還教他們唱《abc之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識(shí)。
文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩(shī)詞，并教他們簡(jiǎn)單的詩(shī)詞鑒賞的方法。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”孩子們?cè)谶@位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩(shī)海，體會(huì)著詩(shī)歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時(shí)，那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小腦瓜，把隊(duì)員們逗得大笑.
在學(xué)校學(xué)過舞蹈的夏富麗同學(xué)當(dāng)起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對(duì)于這里的孩子們來說相當(dāng)新鮮，他們對(duì)每一樣都興趣無限，認(rèn)認(rèn)真真的跟著我們的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，一板一眼、有模有樣的模仿，隊(duì)員們也耐心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)他們。
我們把事先準(zhǔn)備好的有關(guān)“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷拿出來，對(duì)孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調(diào)查，著重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。
期間隊(duì)員們對(duì)出現(xiàn)心理狀況的孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo)，還通過生動(dòng)的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長(zhǎng)、珍惜糧食、用功學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動(dòng)，孩子們很容易接受，不住的點(diǎn)頭表示明白了。
一天下來，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌“abcdefg……”高高興興地回家去了。隊(duì)員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時(shí)消失了，心中充滿了無限的甜蜜。
4、第四天
一大早，在小朋友劉新的帶領(lǐng)下，我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開始到孩子們家中進(jìn)行走訪。根據(jù)老師提供的學(xué)生家境情況，我們先后去了幾個(gè)情況比較特殊的學(xué)生家中。給大家印象比較深的是在一個(gè)叫劉路的家里，父親去世，母親與三個(gè)孩子相依為命，大女兒劉云在鄉(xiāng)里讀初一，家中的經(jīng)濟(jì)情況十分拮據(jù)。讓我們感到驚訝的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個(gè)女同學(xué)商量好了，過不久就一起輟學(xué)，去縣城里打工謀生。在她覺得，自己早點(diǎn)出去打工掙錢是很好的出路，將來還回到這大山里來，祖祖輩輩生活在這也沒什么不好。聽了她的話，隊(duì)員們感到一陣悲哀與無奈，女孩眼里沒有希望，從來沒有想過走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著這個(gè)天真的孩子，也全力說服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué)，之前我們準(zhǔn)備到的心理學(xué)方法也全部運(yùn)用到其中。最終，劉云的媽媽似乎認(rèn)識(shí)到了孩子上學(xué)讀書的重要性和知識(shí)改變命運(yùn)的必要性，表示不會(huì)讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。
在對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行走訪時(shí)，類似的情況也出現(xiàn)了，除了無奈和心痛之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素質(zhì)、認(rèn)知水平、對(duì)孩子的教育關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對(duì)于上學(xué)讀書的正確認(rèn)識(shí)。
隊(duì)員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪到的幾個(gè)孩子手中，并跟他們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的.談話，教育和囑咐他們用功讀書，讓他們意識(shí)到只有上學(xué)才是唯一出路，知識(shí)才能改變命運(yùn)，心存希望，樹立遠(yuǎn)大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的，像我們保證一定好好學(xué)習(xí)，將來走出大山，實(shí)現(xiàn)理想。
5、第五天
我們準(zhǔn)備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了，會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!
雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺得美味的不得了。
下午1點(diǎn)，我們踏上了返回的汽車，向這個(gè)可愛的山村、可愛的孩子們揮手告別……
五、實(shí)踐成果
1、了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，，并做好登記記錄。對(duì)于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì)，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。
2、為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達(dá)出了我們對(duì)黃龍寺孩子們的關(guān)愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
3、我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西，如健美操、籃球、散打、折紙、詩(shī)詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。
5、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長(zhǎng)加以及時(shí)說服教育，用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識(shí)到了原來觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，這對(duì)孩子們來說也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對(duì)黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的論文，呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。
7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳?，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的華電精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹立了我校在村民心中良好的形象。
六、心得體會(huì)
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。
在與村干部、老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。
幾天來我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過?？吹绞畞須q的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分同情;看到一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼……以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道，但總感覺他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時(shí)想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢?在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)啊!這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差!
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會(huì)的關(guān)注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開始，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似黃龍寺的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)!
泰山研學(xué)報(bào)告篇三
自然地理野外綜合實(shí)習(xí)是高等院校地理科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱中有明確規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之一，觀察與實(shí)踐是學(xué)習(xí)、研究地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、土壤學(xué)和植物地理學(xué)的重要方法，因此，野外實(shí)習(xí)對(duì)于自然地理學(xué)就有著特別重要的意義。自然地理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，它的形成和發(fā)展是建立在堅(jiān)實(shí)的野外調(diào)查基礎(chǔ)之中，反過來又為人類認(rèn)識(shí)自然改造自然服務(wù)。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，許多相關(guān)學(xué)科的新理論、新技術(shù)不斷地向自然地理學(xué)滲透，使自然地理學(xué)進(jìn)入前所未有的大發(fā)展時(shí)期，但是自然地理野外考察仍然是學(xué)科發(fā)展的重要前提條件之一。地理工作者只有深入實(shí)際，應(yīng)用新理論、新技術(shù)對(duì)自然地理環(huán)境進(jìn)行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括才能豐富和發(fā)展自然地理學(xué)理論。
自然地理野外實(shí)習(xí)不僅可以培養(yǎng)和鍛煉我們的獨(dú)立工作能力，而且還可以使我們領(lǐng)略到祖國(guó)的秀麗風(fēng)光，了解我國(guó)的基本國(guó)情，有助于培養(yǎng)我們的愛國(guó)主義精神，進(jìn)一步樹立民族自尊心，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時(shí)需要爬山涉水、風(fēng)餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養(yǎng)我們的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實(shí)習(xí)期間，完成某項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)要靠全體同學(xué)有組織、有紀(jì)律的共同努力，這有助于培養(yǎng)我們的集體主義精神，增強(qiáng)其組織紀(jì)律性。另外，在自然地理野外實(shí)習(xí)期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開展教書育人活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件?？傊?，自然地理野外實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)不可缺少的重要組成部分，是自然地理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需要。
自然地理野外實(shí)習(xí)的`目的如下：
1、印證課堂上學(xué)習(xí)的本專業(yè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和獨(dú)立研究的能力運(yùn)用專業(yè)理論和方法進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。
2、收集第一手資料，為解釋相關(guān)現(xiàn)象和自然演化規(guī)律、了解南京的地質(zhì)地貌演化過程。
3、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)并激發(fā)興趣點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。
4、開闊視野，增加閱歷，為將來相關(guān)專業(yè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)方法與實(shí)習(xí)工具
（一）實(shí)習(xí)方法
1、勘察法。通過對(duì)實(shí)習(xí)沿路的觀察和資料分析，了解地質(zhì)地貌的總體特征。
2、定量研究與定性分析相結(jié)合的方法。
3、地圖法。利用自己已有的地形圖資料，填筑調(diào)查區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行專業(yè)分析。
（二）實(shí)習(xí)工具
（1）在使用前必須進(jìn)行磁偏角校正因?yàn)榈卮诺哪媳眱蓸O與地理的南北位置不完全相符，即磁子午線與地子午線不相重合，地球上任一點(diǎn)的磁北方向與該點(diǎn)的正北方向不一致，這兩個(gè)方向間的夾角叫磁偏角。
（2）目的物方位的測(cè)量是測(cè)量目的物預(yù)測(cè)者間的相對(duì)位置關(guān)系，也就是測(cè)定目的物的方位角（方位角是指從子午線順時(shí)針方向到該測(cè)線的夾角）若用測(cè)量的對(duì)物覘板指向測(cè)物，及時(shí)羅盤北端對(duì)著目的物，南端靠著自己，進(jìn)行瞄準(zhǔn)，讀北針讀數(shù)表示測(cè)者位于測(cè)物的什么方向，此時(shí)指南針?biāo)咀x數(shù)是目的物位于測(cè)者什么方向。
（3）巖層產(chǎn)狀要素的測(cè)量巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包
括巖層的走向、傾向和傾角。測(cè)量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的工作方法之一。
（4）巖層走向的測(cè)定巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向，也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盆盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層走向。走向可是指南針或指北針?biāo)x的數(shù)（因?yàn)樽呦蚴且粭l直線的方向，可以兩邊延伸）。
（5）巖層傾角的測(cè)定巖層傾角是巖層層面與假想水平面的最大夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向得到的，言其他方向所測(cè)得的傾角使視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說巖層層面上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水平面之間的夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向要恒與走向垂直，而且可用小石子在層面上滾動(dòng)或滴水在層面上流動(dòng)。測(cè)量時(shí)將羅盤直立，并以長(zhǎng)邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動(dòng)羅盤，并用中指搬動(dòng)羅盤底部的活動(dòng)扳手，使測(cè)斜水準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸錐中尖所指此滾動(dòng)或流動(dòng)方向即為層面的真傾斜方向。
三、實(shí)習(xí)的相關(guān)課程
本次實(shí)習(xí)以了解自然地理知識(shí)為實(shí)習(xí)目的，與之相關(guān)的課程有：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、地貌學(xué)、生物地理學(xué)、土壤學(xué)、水文學(xué)氣象與氣候?qū)W等課程。主要內(nèi)容包括：礦物和巖石的識(shí)別，地質(zhì)地貌類型與構(gòu)造巖石的關(guān)系、了解地層分布、火山活動(dòng)及其產(chǎn)物特點(diǎn)、河流與地貌形成、生物分布與地理特征間的關(guān)系、不同土壤類型與巖石間的關(guān)系。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間與實(shí)習(xí)地點(diǎn)
本次實(shí)習(xí)主要地點(diǎn)為江蘇省南京市及其周邊地區(qū)，時(shí)間為期一周，自20xx年11月15日至20xx年11月21日。
泰山研學(xué)報(bào)告篇四
題目：比較農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和土地流轉(zhuǎn)政
策對(duì)發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的影響（農(nóng)村）
學(xué)院：
專業(yè)：
成員：
研究目的：…….
研究意義：…….
調(diào)查過程：
一：調(diào)查方式：訪問村民、發(fā)放問卷、向村委了解二：調(diào)查對(duì)象：持有土地的農(nóng)民
三：經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)
四：按照調(diào)查方案展開調(diào)查
五：記錄調(diào)查的過程
問卷調(diào)查的問題設(shè)計(jì)：
對(duì)于村委會(huì)：1、您對(duì)過去的改革開放三十年來的土地制度
有個(gè)什么樣的了解和看法？
2、那個(gè)時(shí)候我們村這邊的土地利用情況是什
么樣的？
3、你是如何看待農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和
土地流轉(zhuǎn)政策對(duì)我們這個(gè)村生產(chǎn)力的影響的？
4、我們村現(xiàn)在對(duì)土地是一個(gè)怎樣的利用？
對(duì)于村民的問卷調(diào)查：
1、你們家現(xiàn)在的土地是自己耕耘還是承包出去給別人？
a、自己耕耘b、承包出去
2、（如果是承包）您承包出去的原因是什么呢？
a、沒人在家種b、這樣子比較賺錢c、要外出打工，
兩方面都不誤d、家里勞動(dòng)力較少
3、（如果是自己種的）您為什么選擇自己種而不承包出去呢？
a、自己種比較盡心盡力，收益才高b、地比較少，承包不劃算c、糧食有保障
4、你覺得以前的大鍋飯比較好還是現(xiàn)在這樣自己有自己的土地比較好？為什么？
a、大鍋飯，集體生產(chǎn)，人多b、自己，種多少，得多少
5、（對(duì)于承包）在您看來，承包出去有哪些好處呢？
a、有什么風(fēng)險(xiǎn)是承包者擔(dān)當(dāng)，自己照樣有錢收
b、自己外出打工時(shí)，家里的田地還可以增加收入
c、不用為守農(nóng)忙，在家耗費(fèi)時(shí)間，而工作不穩(wěn)定
d、不想干農(nóng)活
6、（對(duì)于不承包）在您看來，自己耕耘較承包，有哪些好處？
a、自己種，糧食得到保障，不用擔(dān)心買糧食吃
b、承包不劃算，沒自己種的得錢多
c、因?yàn)椴煌獬?，自己在家耕耘自己家的土?BR> 7、對(duì)于土地流轉(zhuǎn)，對(duì)土地的畝數(shù)有什么要求？
a、沒要求b、5畝以上c、10畝以上d、20畝以上
8、你覺得對(duì)于我們這個(gè)村來說，是實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制好，還是土地流轉(zhuǎn)好？
a、聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制b、土地流轉(zhuǎn)
9、您覺得農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和土地流轉(zhuǎn)政策對(duì)發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力有怎樣的影響？
泰山研學(xué)報(bào)告篇五
在泰山研學(xué)活動(dòng)中，我收獲頗豐，不僅對(duì)泰山有了更深入的了解，還學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。泰山是我國(guó)最著名的山脈之一，也是中國(guó)文化的重要象征。通過這次研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)泰山的歷史、文化和自然景觀有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并收獲了良好的人際關(guān)系。下面我將分享我的泰山研學(xué)心得體會(huì)。
第二段：泰山的歷史和文化
泰山的歷史悠久，自古就被人們尊奉為神山。在泰山研學(xué)活動(dòng)中，我了解到泰山的歷史可以追溯到上萬年前的新石器時(shí)代，曾是商、周、魯三代王朝的祭祀圣地。泰山還是孔子的重要活動(dòng)場(chǎng)所，被譽(yù)為“東方圣山”。通過參觀泰山的博物館和古跡，我深刻感受到泰山豐富而莊嚴(yán)的文化內(nèi)涵。同時(shí)，我還了解到泰山是世界上保存最完整的古代祭拜體系之一，被列為世界文化遺產(chǎn)，這也讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化更加自豪。
第三段：泰山的自然景觀
作為中國(guó)的五岳之一，泰山以其壯麗的自然景觀而聞名于世。在研學(xué)活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了泰山的山峰、瀑布、河谷和峽谷等自然景觀。我驚嘆于泰山的壯麗和雄偉，尤其是在日出時(shí)刻，云海和霧凇與紅日相映成趣，令人陶醉其中。同時(shí)，我了解到泰山還是典型的華北喀斯特地貌，參觀了天然石窟和奇特的石柱景觀，讓我對(duì)地質(zhì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與人際關(guān)系
泰山研學(xué)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起完成了許多任務(wù)和活動(dòng)，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在攀登泰山的過程中，我們互相攙扶著前進(jìn)，共同克服了許多困難。每個(gè)人的付出和幫助使我們能夠順利完成研學(xué)任務(wù)，這讓我更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我還結(jié)交了許多新朋友，通過相互交流和互動(dòng)，我們之間的友誼得到了進(jìn)一步的加深。這次研學(xué)活動(dòng)不僅帶給我知識(shí)上的提升，也讓我收獲了美好的人際關(guān)系。
第五段：對(duì)未來的影響
泰山研學(xué)活動(dòng)讓我對(duì)未來有了更多的期望和憧憬。我深深被泰山的文化和景觀所感染，希望能夠?qū)⑦@份熱愛和敬畏心傳遞給更多的人。泰山是中華民族的瑰寶，也是世界文化的重要組成部分。我希望將來能做出自己的貢獻(xiàn)，保護(hù)和傳承泰山的文化遺產(chǎn)。同時(shí)，通過這次研學(xué)活動(dòng)，我也更加明確了自己的興趣和目標(biāo)，希望能夠在未來的學(xué)業(yè)和事業(yè)中發(fā)揮自己的才華和能力。
總結(jié)：
通過泰山研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)泰山的歷史、文化和自然景觀有了更深入的了解。同時(shí)，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并結(jié)交了許多新朋友。泰山的壯麗景觀和博大精深的文化讓我備受震撼，對(duì)未來充滿了期待和憧憬。我將繼續(xù)努力，為保護(hù)和傳承泰山的文化遺產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。這次泰山研學(xué)之旅將永遠(yuǎn)留在我心中，并成為我人生中寶貴的一部分。
泰山研學(xué)報(bào)告篇六
泰山是中國(guó)五岳之一，也是中國(guó)著名的名山，素有“五岳之首”、“中岳”之稱。每年都吸引大量的學(xué)生前往泰山進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，探尋大自然的奧秘，體驗(yàn)登山、徒步的樂趣。我也有幸參加了泰山研學(xué)，并在此次活動(dòng)中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)泰山的探索和了解
在此次泰山研學(xué)活動(dòng)中，我們首先參觀了泰山的著名景點(diǎn)，如南天門、五岳寨等。通過導(dǎo)游的講解，我了解到泰山是中國(guó)的“教父山”，自古以來就有許多文人墨客前來登山，并留下了許多膾炙人口的詩(shī)句。此外，泰山還有豐富的植被和獨(dú)特的地質(zhì)構(gòu)造，這些都為我們的研學(xué)活動(dòng)提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。在登山過程中，我們還觀察到了許多特殊的植物和動(dòng)物，這些都讓我對(duì)泰山的生態(tài)環(huán)境有了更深入的了解。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)合作
在泰山研學(xué)的過程中，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于泰山的知識(shí)，更重要的是，我在這個(gè)過程中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。登山是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，需要體力和毅力的支持。我們每個(gè)人都要克服自己的困難和恐懼，才能成功地登上山頂。在攀登的過程中，我遇到了許多困難和疲勞，但我沒有放棄，堅(jiān)持到了最后。這次成功的經(jīng)歷不僅讓我更加自信，也培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。
另外，團(tuán)隊(duì)合作也是這次研學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在攀登的過程中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同克服困難。只有大家齊心協(xié)力，才能完成這次登山的挑戰(zhàn)。通過這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，也學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的意見，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)是非常寶貴的。
第四段：關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的思考
除了個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)外，泰山研學(xué)活動(dòng)還讓我深刻地反思了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題。在登山的過程中，我看到了一些游客亂扔垃圾、損壞植被的行為。這些不負(fù)責(zé)任的行為嚴(yán)重破壞了泰山的生態(tài)環(huán)境，給這片美麗的土地帶來了傷害。我深感每個(gè)人都應(yīng)該有環(huán)保的意識(shí)，保護(hù)我們的環(huán)境，讓它能夠持續(xù)地為我們提供美麗和資源。
另外，泰山研學(xué)活動(dòng)也讓我了解到可持續(xù)發(fā)展的重要性。泰山是一個(gè)重要的旅游景點(diǎn)，每年都有大量的游客前來參觀。然而，如果我們不合理利用和保護(hù)這片資源，將會(huì)對(duì)其產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的理念，讓旅游和環(huán)境保護(hù)相互促進(jìn)，讓泰山能夠長(zhǎng)期為人們提供美麗和歡樂。
第五段：對(duì)泰山研學(xué)的總結(jié)和展望
通過這次泰山研學(xué)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了泰山的壯麗景色和豐富的生態(tài)環(huán)境。我在這次活動(dòng)中收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也得到了許多鍛煉和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我希望將來能夠更加積極地行動(dòng)起來，為保護(hù)我們的環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到泰山研學(xué)活動(dòng)中，親身感受到大自然的偉力和美麗，從而更好地愛護(hù)和保護(hù)我們的地球。
總結(jié)：泰山研學(xué)活動(dòng)讓我從多個(gè)方面受益匪淺，既豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我的毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次活動(dòng)讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我希望能夠在未來的生活中，將這些認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界做出自己的貢獻(xiàn)。
泰山研學(xué)報(bào)告篇七
實(shí)踐時(shí)間：7月9號(hào)7月14號(hào)
黃龍寺村簡(jiǎn)介
黃龍寺，位于滿城縣城城西50公里處，屬劉家臺(tái)鄉(xiāng)，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)繞，信息閉塞，全村1100多人，大多數(shù)勞動(dòng)力外出打工，剩下老人和在家。村里唯一一所小學(xué)黃龍寺小學(xué)，總共有老師3人，學(xué)生23人，其中學(xué)前班5人，一年級(jí)8人，二年級(jí)2人，三年級(jí)4人，四年級(jí)4人。學(xué)校建筑比較好，但內(nèi)部設(shè)施簡(jiǎn)單，每個(gè)班只有六七張桌子，還有一些斷了腿的凳子，教具非常缺乏。
實(shí)踐過程
本次暑期社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)五天。
行程:
第一天（7月9號(hào)）
早上八點(diǎn)鐘，我們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)我們一行八人順利到達(dá)黃龍寺小學(xué)。由于正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)，且事務(wù)繁忙，村干部不能即時(shí)為我們安排住宿，熱情樸實(shí)的劉師傅接待了我們。
由于我們來的時(shí)候?qū)W校已經(jīng)放假，我們必須親自去召集學(xué)生。稍事休息后，我們?cè)趦蓚€(gè)家住學(xué)校附近的孩子的帶領(lǐng)下，走訪了十幾個(gè)學(xué)生的家，一一向他們說明了我們的來意，并真誠(chéng)的邀請(qǐng)他們加入進(jìn)來。對(duì)于我們的到來，孩子們很是高興，爭(zhēng)著說“我去，我去，我去……”。家長(zhǎng)也很熱情，他們?cè)缇团沃覀兊牡絹砹?，希望我們能把孩子們的暑假生活變的更加豐富多彩。走訪的同時(shí)，我們也了解了村內(nèi)的基本情況，對(duì)最初制定的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。
六點(diǎn)鐘我們疲憊但很欣慰的回到學(xué)校，紛紛猜想著明天會(huì)有多少孩子過來，畢竟他們的家都離學(xué)校很遠(yuǎn)，有的甚至要走上半個(gè)多小時(shí)。
休息片刻后，村干部抽空過來為我們安排了住宿。并很抱歉的告訴我們說最近工作很忙，無暇招待我們，因而飯的問題需要我們自行解決，而這也正是我們最初就決定了的。
隊(duì)員兵分兩路，一部分人負(fù)責(zé)收拾床鋪，另一部分人刷洗許久未用的碗筷，準(zhǔn)備晚飯。隊(duì)員們都很積極，充分發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的奮斗，九點(diǎn)多我們才吃上了當(dāng)天的“第一頓正餐”。
第一天就在忙碌而充實(shí)中結(jié)束了。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我們被淳樸的民風(fēng)所深深打動(dòng)，也為他們艱辛的生活而感到心酸。但愿我們的到來能夠給他們的生活增添一分色彩。
第二天（7月10號(hào)）
我們通知孩子的是九點(diǎn)鐘活動(dòng)開始，但剛過七點(diǎn)，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來到了，校園里頓時(shí)沸騰了起來。我們不得不放下剛吃過一半的早飯，走下樓來迎接他們。剛開始的時(shí)候，孩子們還有點(diǎn)兒害羞，聚集在一起小聲的交流著什么。我們主動(dòng)走上前去，跟他們套近乎。沒過一會(huì)兒，他們就漸漸放開了。這時(shí)候，隊(duì)員馬駿提議大家玩老鷹抓小雞的游戲，這個(gè)建議得到了孩子們的積極響應(yīng)，紛紛躲到了“雞媽媽”劉小菲的身后。在老鷹的追逐之下，孩子們玩兒的不亦樂乎。
游戲過后，我們之間的隔閡不見了。于是，聯(lián)歡會(huì)正式開始。我們的節(jié)目與孩子們的節(jié)目交叉進(jìn)行。但到后來，孩子們的興致越來越高漲，紛紛要求表演節(jié)目，我們不得不退居二線，變成了他們的觀眾。他們有的唱歌，有的跳舞，有的背誦詩(shī)歌。雖然節(jié)目不夠規(guī)范，但他們的淳樸和天真深深感染了我們。我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，棒棒糖和果凍讓他們更加興奮。最后，聯(lián)歡會(huì)以孩子們和我們合唱的一首《讓我們蕩起雙槳》結(jié)束。
孩子們?cè)俅翁崆皝淼健Ｎ覀儼褞淼穆嫊途臏?zhǔn)備的故事與他們分享。拿到漫畫書的孩子們?nèi)绔@珍寶，認(rèn)真仔細(xì)的翻閱著?；顒?dòng)結(jié)尾，我們把帶來的本子和筆分發(fā)給每位同學(xué)，并把在學(xué)校募捐到的衣物分發(fā)給了幾個(gè)家庭比較貧困的孩子。
第二天結(jié)束時(shí)，我們已沒有了剛來時(shí)的.新奇感，慢慢融入了孩子們和他們生活的這個(gè)山村。看著孩子們玩兒的那么開心，笑的那么燦爛，我們內(nèi)心滿是驕傲、滿足和欣慰。
第三天（7月11號(hào)）
對(duì)于生活在山村的孩子們來說，英語是一個(gè)既新鮮又陌生的東西。他們沒學(xué)過abcd，更不知道“how are you”是什么意思，短時(shí)間內(nèi)我們不可能教會(huì)他們語法知識(shí)，只能從日常用語和簡(jiǎn)單的英文歌入手。之前我們還在擔(dān)心他們會(huì)因從未接觸過而毫無興趣，但事實(shí)卻讓我們大吃一驚。他們極其認(rèn)真的態(tài)度和活躍的氣氛讓我們觸動(dòng)。教的第一首歌便是《happy birthday to you》，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，也很快，沒一會(huì)兒就能順利的唱下來了。我們向孩子們表示，希望他們能在父母生日的那天把這首歌唱給父母聽，希望通過這首歌他們能學(xué)會(huì)感恩。歌曲過后，我們又教他們說了“good morning”、“thank you”等等生活用語。雖然他們的發(fā)音不是很準(zhǔn)確，但我們希望他們通過這次學(xué)習(xí)，知道英語其實(shí)是個(gè)很好玩的東西，它并不可怕。
男孩子們更加興奮，因?yàn)橐M(jìn)行的科目是散打和軍體拳。孩子們對(duì)散打尤為感興趣。都說興趣是最好的老師，果然沒過一會(huì)兒，他們就學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的招式，有的還勇敢的站出來，與我們的隊(duì)員過了幾招。活動(dòng)最后我們?yōu)楹⒆觽儽硌莸奶珮O拳，他們都說像是在跳舞。
在這些活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子雖生活艱苦，但他們對(duì)外界的事物充滿了好奇，他們強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)的積極性讓我們不禁感慨，內(nèi)心被他們深深震撼。
第四天（7月12號(hào)）
今年已經(jīng)是我們環(huán)境學(xué)院來黃龍寺進(jìn)行暑期實(shí)踐的第十四個(gè)年頭，所有來到這里的華電人都會(huì)去拜訪村里的老紅軍，我們也將把這個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)下去。簡(jiǎn)單吃過早飯后，我們就踏上了前往老紅軍家的路。八十六歲的老紅軍身體還算硬朗，看到我們的到來，他顯得格外的激動(dòng)，手拄拐棍親自出門迎接我們。我們本想把老紅軍攙扶進(jìn)屋，可是老人家卻執(zhí)意要自己進(jìn)屋，表現(xiàn)出了老紅軍當(dāng)年那種自強(qiáng)堅(jiān)韌的革命精神。進(jìn)屋后，老人便和我們親切的交談了起來。老人為我們講解他當(dāng)年的抗日經(jīng)歷，我們關(guān)切地詢問老人的身體和家庭狀況。老人自豪的跟我們說，他的孫子在北京工作。我們把事先給老紅軍準(zhǔn)備好的營(yíng)養(yǎng)品交給他，老人很高興的收下了，并執(zhí)意要我們留下來吃飯。推辭了半天后，我們才在三步一停的送別中依依不舍地離開了老紅軍的家。
在回去的路上，我們不停地交談著老紅軍的英雄事跡，感受著老紅軍身上的那種英雄氣概。也為中國(guó)紅軍隊(duì)伍中能有這樣一位勇士而感到驕傲和自豪。
中午休息了片刻，我們就又出發(fā)了，去看望一個(gè)家境貧困的學(xué)生劉新。劉新在鄉(xiāng)里上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，但是他的家中卻和他的成績(jī)截然相反。在他很小的時(shí)候母親就離家出走；父親常年有病，不能干重體力活，還要依靠大量的藥物來維持。他全家只靠年邁的奶奶一人種田維持生活。我們一路打聽而來，最后出現(xiàn)在眼前的是一座破舊的院落，房子多年未修，家中陳設(shè)簡(jiǎn)陋，可是他的奶奶還是很熱情的接待了我們，給我們搬椅倒水，我們都很感動(dòng)。沒過一會(huì)兒，劉新從外面回來，他是一個(gè)內(nèi)向卻有禮貌的孩子。我們看到他都很高興，連忙拿出帶給他的禮物，并鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，將來走出山村，并為家鄉(xiāng)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。臨行時(shí)，我們將早已準(zhǔn)備好的慰問金交給了劉新的奶奶，希望能夠在經(jīng)濟(jì)上為他們一定的幫助，也讓劉新的求學(xué)路能夠走的更平坦一些。奶奶很激動(dòng)，握著我們的手和我們一一告別，我們?cè)谝黄鸷嫌傲裟?，之后我們便迎著夕?yáng)踏著輕快的步伐返回了黃龍寺小學(xué)。
今天的行程讓我們受到了很多的震撼。我們?yōu)槔霞t軍的英雄事跡所折服，也被劉新小朋友刻苦學(xué)習(xí)、克服困難的頑強(qiáng)意志所觸動(dòng)。通過今天的行程，我們更加懂得了今天幸福生活的來之不易，我們也應(yīng)該倍加珍惜今天美好的學(xué)習(xí)生活條件，努力學(xué)習(xí)，傳承老輩革命者的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神，早日成才，建設(shè)國(guó)家。
第五天（7月13號(hào)）
今天早上飄起了濛濛細(xì)雨，吹走了夏日的酷熱，帶來了絲絲清涼，孩子們的熱情卻沒有被沖散，反而更加高漲。似乎是一天沒見，想我們了，他們更早的來到學(xué)校，帶著滿臉的期待。我們?yōu)樗麄冎v解了一些他們從不知道的建國(guó)六十年的歷史。這些歷史對(duì)于我們來說可能早已爛熟于心，但在他們心中卻是那么的新奇。他們聽的那么認(rèn)真，那求知的欲望，好奇的眼神，讓我們也越來越有激情，越來越投入，甚至口干舌燥都不去喝一口水。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的講解，他們依舊興致盎然，彼此交談著自己感興趣的部分。后來，我們教他們學(xué)唱了《少先隊(duì)隊(duì)歌》，孩子們都鼓著勁的學(xué)，最后我們站在一起齊唱了這首歌，來慶祝祖國(guó)六十年華誕。那嘹亮清脆的歌聲久久在山谷間回蕩，與飄蕩的五星紅旗交相呼應(yīng)。之后他們饒有興致的唱著歌回家了。
中午天氣漸漸轉(zhuǎn)好，通過對(duì)村民的走訪，我們?nèi)チ穗x學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)孩子的家。剛剛邁進(jìn)大門，就被眼前的一片凌亂所觸動(dòng)，他們家只有姐弟三人，一個(gè)姐姐兩個(gè)弟弟。父母早已離異，母親從沒回來過，爸爸也是一年半載才回來一趟，是姐姐將兩個(gè)弟弟一手帶大，三個(gè)人依靠父親捎回來的一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)平和自己種的蔬菜維持生活，這使得年僅十六歲的姐姐有著與同齡人不同的性格與處事態(tài)度。姐姐打算再大一些就出去打工，供弟弟上學(xué)讓他們將來能出人頭地。聽到這里，我們心中不僅僅是酸楚，更有一種憤怒，為他們的父母竟然忍心扔下自己的孩子不管而感到憤怒，同時(shí)也為他們雖然貧苦孤獨(dú)卻艱難生活而感到敬佩。他們自強(qiáng)、自立、自信，他們值得我們所有人學(xué)習(xí)。最后我們送給了他們兩包衣服、本、筆以及一些書籍。雖然我們幫不上他們很多，但我們希望能為他們的童年增添一份歡樂。后來我們與他們一起合影，小哥倆很靦腆，但看得出來他們很高興。
第五天過后，我們都感慨頗多。幾天來我們一直身處孩子們中間，感受著他們的純真與可愛，今天到家中家訪還是第一次，真切的感受到了沒有父母陪伴在身邊的他們的可憐。他們的童年是殘缺的，但他們沒有一顆殘缺的心，因而他們也是偉大的。
感動(dòng)的同時(shí)，我們也為孩子們的處境心酸著。本該是被父母疼愛關(guān)懷的童年時(shí)代，他們卻不得不獨(dú)自留在家中，忍受著孤獨(dú)寂寞與苦難生活。不上學(xué)的時(shí)候，多半時(shí)間孩子們都是在村里瘋跑，摔傷擦傷也便成了家常便飯。但受傷時(shí)，沒有人走過來照顧甚至關(guān)懷一下，只有他們自己擦去鮮血，拭去淚水，然后站起來繼續(xù)前行。沒有父親的庇護(hù)，他們學(xué)會(huì)自強(qiáng)；沒有母親的照顧，他們學(xué)會(huì)自立。每個(gè)孩子都沒有因?yàn)樯钇D難而抱怨過，也未曾因無人看管照料而自暴自棄，更不曾因遭遇困難而放棄后退。他們永遠(yuǎn)知道，自己要努力，要自強(qiáng)，只有這樣他們的將來才能更好。我們不愿用“留守兒童”這個(gè)冰冷的稱呼來定義他們，他們?nèi)耘f是一群純真善良，永遠(yuǎn)都充滿激情的孩子。
五天的生活讓我們觸動(dòng)很深，不禁為自己以前的行為深感羞愧。是的，我們的物質(zhì)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他們，但我們的精神生活卻遠(yuǎn)沒有他們充實(shí)。我們突然發(fā)現(xiàn)，自己還有那么多的不足，責(zé)任也變的更重。同時(shí)，我們也希望所有孩子都能在將來有一個(gè)很好的發(fā)展，他們的生活必定會(huì)更加富實(shí)。
泰山研學(xué)報(bào)告篇八
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
教學(xué)目標(biāo)
1,有感情地朗讀,背誦古詩(shī),并能默寫詩(shī)中的名句.
2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩(shī)中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識(shí)面.
3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的`意境.。
4,能發(fā)表對(duì)詩(shī)的獨(dú)特見解.。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩(shī),了解詩(shī)句大意感悟詩(shī)的情感
一、學(xué)習(xí)“豚”
注意:不要在“豚”的上面加點(diǎn).學(xué)生查字典豚:小豬,也泛指豬.學(xué)生寫生字
二,讀詩(shī),整體感知
1,自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩(shī)情況.
2,個(gè)別讀.
3,組內(nèi)讀,并在組內(nèi)說說自己是怎么理解的.遇到不會(huì)的字查字典.
4,你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢老師
同學(xué)討論
三,再讀詩(shī),感語交流
四,熟讀成誦：采取小組競(jìng)賽,組內(nèi)競(jìng)賽等不同方式背誦
五,檢查反饋：檢查背誦情況（個(gè)人感情背誦組內(nèi)背誦小組競(jìng)賽等不同形式）
第二課時(shí)
一,背誦引入
個(gè)人背小組背競(jìng)賽背配樂背等不同形式
二,合作,探究學(xué)習(xí)再次感悟詩(shī)的意境
1、小組內(nèi)討論:《游山西村》表達(dá)了作者什么樣的情感?
首聯(lián)：寫出了山西村豐收之年的景象,讓人感受到農(nóng)家款待客人的熱情和民風(fēng)的淳樸.表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)家豐收景象的由衷贊美之情.
次聯(lián)：描繪了山間水畔的美景,寫景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫的范圍,表達(dá)了作者對(duì)人生的不同感悟。之所以留傳幾百年,是因?yàn)檫@不是詩(shī)人單純描繪景物,而是表達(dá)了作者對(duì)人生境遇的獨(dú)到體會(huì),是面對(duì)困難,迷茫的另類人生體驗(yàn)。
頷聯(lián)：由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。“社”為土地神。春社，在立春后第五個(gè)戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。
尾聯(lián)：明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。
2、班內(nèi)交流提升對(duì)詩(shī)的認(rèn)識(shí)
針對(duì)同一類話題,相互補(bǔ)充.訓(xùn)練歸納總結(jié)的能力
教師針對(duì)學(xué)生發(fā)言作適當(dāng)說明,要尊重學(xué)生的認(rèn)知差異,相機(jī)點(diǎn)撥即可.
三,作業(yè)：默寫
泰山研學(xué)報(bào)告篇九
泰山，是中國(guó)五岳之首，也是世界文化和自然遺產(chǎn)之一。作為一座名山，不僅有著壯麗的自然景觀，更是蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。近期，我校組織了一次泰山研學(xué)活動(dòng)，讓我們親身感受到了泰山的魅力。通過此次研學(xué)，我體會(huì)到了泰山的壯麗和獨(dú)特，也對(duì)人生有了更深刻的思考。
首先，泰山給我留下了深刻的印象。登上泰山，仿佛置身于一個(gè)宏大而壯麗的畫卷中。我仰望山峰，心中涌起一股敬畏之情。站在山頂，遠(yuǎn)處的山水如同藍(lán)色的錦帶，遙不可及。山頂上的巧妙布置，又顯得莊重而神秘。當(dāng)我站在東岳大街上，看著綿延開來的石級(jí)，仿佛能感受到傳統(tǒng)文化的厚重。在這一刻，我明白了泰山之所以被譽(yù)為“天下第一山”的原因。
其次，在此次研學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)泰山的文化底蘊(yùn)有了更加深入的了解。泰山是我國(guó)著名的文化圣地之一，享有“山東第一圣山”的盛譽(yù)。泰山文化博大精深，包含了儒釋道三教的思想，是道家文化和儒家文化的交匯點(diǎn)。我參觀了大明宮和泰山書院，了解到了許多儒學(xué)的精髓。泰山不僅是我國(guó)古代科舉制度的重要考點(diǎn)，也是研究中國(guó)古代史和文化的重要遺址。通過這次研學(xué)，我認(rèn)識(shí)到文化的底蘊(yùn)對(duì)于一個(gè)地方的重要性，也意識(shí)到了文化對(duì)于我們個(gè)人的影響。
此外，泰山還讓我明白了艱苦奮斗的重要性。登上泰山頂峰是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。盤山道路陡峭崎嶇，需要乘坐索道才能到達(dá)山頂。沿途的石級(jí)蜿蜒曲折，雖然辛苦，但卻是一個(gè)考驗(yàn)自己毅力的機(jī)會(huì)。在攀登的過程中，我付出了很多汗水和努力，但當(dāng)我站在山頂，遠(yuǎn)眺著美麗的風(fēng)景時(shí)，所有的付出都變得那么值得。泰山教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，也讓我明白了只有通過努力，才能獲得真正的喜悅。
最后，我通過此次研學(xué)活動(dòng)，對(duì)自己的未來也有了一些新的思考。在泰山的一次講座中，我們聽到了一位專業(yè)人士的分享，他講述了自己努力學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以及在工作中的成就和快樂。這讓我明白到，只有對(duì)自己充滿熱情并付出艱辛的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的課程和夢(mèng)想。泰山給予我的啟示是，只有不斷追求進(jìn)步和突破，才能在人生的道路上獲得真正的成就和幸福。因此，我決心在學(xué)習(xí)上更加努力，在未來的人生旅途中追尋自己的夢(mèng)想。
通過這次泰山研學(xué)活動(dòng)，我對(duì)泰山有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的人生有了新的思考。泰山的壯麗景色和文化底蘊(yùn)讓我深感神奇，而攀登泰山的艱苦經(jīng)歷則教會(huì)了我奮斗的重要性。對(duì)于未來的規(guī)劃和努力，我有了更明確的目標(biāo)和決心。泰山研學(xué)活動(dòng)對(duì)我來說是一次難忘的經(jīng)歷，也是我人生道路上的重要里程碑。我將永遠(yuǎn)銘記泰山的壯麗與感悟，將其融入自己的成長(zhǎng)和發(fā)展中，為我的未來奮斗努力，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心的人。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十
由于學(xué)校組織初二年級(jí)去研學(xué)，我們來到了山東。
我們先游覽了有著齊魯文化的曲阜，又到了有著五岳之首泰山的泰安，緊接著的是有著中國(guó)第一泉水湖大明湖的濟(jì)南。
而令我印象最深的，就是第二天去爬泰山的時(shí)候。
早晨，我們?cè)缭绲牡搅颂┥?，做完?zhǔn)備活動(dòng)之后，約莫是在九點(diǎn)十分左右，開始攀爬泰山。
剛開始我還興高采烈的，后面就開始覺得累了，就沒有跟著旗子走，落下的距離慢慢變遠(yuǎn)。
忽然發(fā)現(xiàn)前方的部隊(duì)停下來休息了，于是我連忙跟上去。后來，隨著時(shí)間的流逝，我們班只剩下十幾個(gè)人。
這時(shí)，我開始覺得不累了。此刻，我們已爬過了中天門，已經(jīng)過了泰山的一半。趁著現(xiàn)在，我們立刻趕緊往上爬，過了幾個(gè)景點(diǎn)，來到了一眼望去全部都是陡峭的臺(tái)階的“十八盤”。
就在這十八盤的時(shí)候，我明顯有些體力不支，腿酸疼酸疼的，每一次邁動(dòng)步子，腿都一陣疼痛。慢慢的，我都能聽見我的心跳聲了。我扶著旁邊的桿子，一步步慢慢往上爬。此刻的我，已經(jīng)累的`夠嗆了。我離我們的大部隊(duì)越來越遠(yuǎn)，幾乎想要放棄。但是我的心里忽然又燃起了一種莫名的感覺，讓我繼續(xù)下去。后來一想，這股感覺，似乎就是喚醒了我的一種本能的感覺，讓我有了繼續(xù)爬山的希望。
依靠這種感覺，我爬上了玉皇頂。低頭往下看那依舊在網(wǎng)上攀爬的人群，我感到無比的自豪。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十一
為期一周的北京人文地理野外綜合實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是我第二次去北京，但是，與第一次旅游相比，本次帶有旅游性質(zhì)的實(shí)習(xí)讓我對(duì)很多景點(diǎn)有了更加深入的了解，對(duì)于城市面貌、城市規(guī)劃、城市發(fā)展歷史等專業(yè)問題也有了進(jìn)一步的具體認(rèn)識(shí)，對(duì)我來說，本次實(shí)習(xí)可以說是獲益匪淺?，F(xiàn)在，我從以下幾個(gè)方面分析一下自己北京實(shí)習(xí)的收獲。
一、現(xiàn)代城市建筑與古代建筑格局的破壞
北海公園四周的建筑群(選自中國(guó)國(guó)家地理)北海公園四周的建筑群(選自中國(guó)國(guó)家地理)
溫馨，在目前城市急劇擴(kuò)張的年代，卻顯得寶貴和脆弱?？粗@樣的“現(xiàn)代國(guó)際大都市”北京，我突然間想起建國(guó)初期梁思成先生的雙星閃耀計(jì)劃，如果當(dāng)時(shí)的計(jì)劃成型，如果整個(gè)老北京城能夠完整的保存下來，如果北京城市的定位從開始就不是經(jīng)濟(jì)中心，我不敢想象呈現(xiàn)在我面前的是怎樣的宏偉與震撼:她以規(guī)整、恢弘為基調(diào)，以南北中軸線上的皇家建筑為主題，以大片低矮、灰暗的民居襯其崇高、輝煌?，F(xiàn)在，由于現(xiàn)代建筑的發(fā)展，北京已經(jīng)越來越四不像：不像“世界著名古都”，不像“現(xiàn)代國(guó)際大都市”，不像“宜居城市”，不像“帝王之城”。
選自中國(guó)國(guó)家地理
古老北京的建筑是先祖留給世人的財(cái)富，維護(hù)古都風(fēng)貌的問題顯得日趨緊迫。北京城具有悠久歷史的傳統(tǒng)建筑是無與倫比的，天壇的祈年殿、皇城的____________、景山上的萬春亭等是世界公認(rèn)的北京標(biāo)志性建筑，這是北京最為突出的特點(diǎn)和價(jià)值所在，不管北京怎樣定位與發(fā)展，都不能以犧牲自己的歷史文脈為代價(jià)。
二、北京交通沉重負(fù)擔(dān)下的思考
美觀，但讓人眩暈的北京立交橋(美觀，但讓人眩暈的北京立交橋(上、下)
分通暢。有很多立交橋經(jīng)常出現(xiàn)擁堵，其規(guī)劃設(shè)計(jì)和交通設(shè)計(jì)備受質(zhì)疑，甚至認(rèn)為北京立交橋的設(shè)計(jì)美觀大于實(shí)用;第三，進(jìn)入大城市，明顯感覺到私家車太多了，雖然北京曾經(jīng)采取過單雙號(hào)限行等措施，可是北京擁堵的交通還是外地人到北京最大的感受。說了以上幾點(diǎn)，再籠統(tǒng)的提幾點(diǎn)建議:1、控制中心城區(qū)車流量，借鑒國(guó)外城市的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行進(jìn)城收費(fèi)制度，單雙號(hào)限行等制度。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十二
近年來，研學(xué)旅行作為一種新興型的教育形式，受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。研學(xué)旅行不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更可以讓學(xué)生在實(shí)踐中探索問題、解決問題。本次研學(xué)報(bào)告主題是人物研究，在進(jìn)行過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自身的親身經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
第一段：研學(xué)旅行有助于拓寬知識(shí)視野
通過這次研學(xué)報(bào)告，我了解到世界上眾多杰出的人物，他們有不同的國(guó)籍、不同的背景和不同的成就，但他們都因?yàn)樵谧约旱念I(lǐng)域有所建樹而成為歷史的矚目焦點(diǎn)。在實(shí)地考察中，我見到了愛迪生的發(fā)明實(shí)驗(yàn)室，親眼目睹了他的眾多發(fā)明創(chuàng)造，也深刻體會(huì)到了他無盡的創(chuàng)新精神。同時(shí)，我還參觀了希臘雅典的博物館，在觀賞眾多文物時(shí)，我對(duì)古希臘文明有了更深入的了解。這些所見所聞，讓我受益匪淺，開闊了我的視野，讓我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)。
第二段：研學(xué)報(bào)告促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和問題解決能力的培養(yǎng)
研學(xué)報(bào)告的過程中，我們團(tuán)隊(duì)需要自己進(jìn)行調(diào)研和研究，這要求我們具備獨(dú)立思考和問題解決的能力。比如，在對(duì)愛迪生發(fā)明創(chuàng)造的考察中，我們需要了解他的發(fā)明背后的科學(xué)原理，并能解答相關(guān)問題。這過程中，我們不僅需要查看專業(yè)書籍和資料，還需要主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索和思考。通過這種自主學(xué)習(xí)和問題解決的過程，我不僅增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第三段：研學(xué)報(bào)告促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)
在研學(xué)報(bào)告的準(zhǔn)備過程中，我們組成了一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都有不同的分工和任務(wù)。我們需要共同協(xié)作，才能完成整個(gè)報(bào)告的準(zhǔn)備工作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我深刻體會(huì)到了合作的重要性。每個(gè)人都需要尊重和聽取別人的意見，和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通交流，才能有效地解決問題和完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工合作。
第四段：研學(xué)報(bào)告培養(yǎng)了耐心和毅力的品質(zhì)
研學(xué)報(bào)告不是一蹴而就的，需要我們進(jìn)行大量的調(diào)研和資料整理。而這些工作需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，需要我們有足夠的耐心和毅力來完成。在準(zhǔn)備研學(xué)報(bào)告的過程中，我遇到了一個(gè)問題，就是在尋找和整理資料時(shí)遇到困難和阻力，但我沒有放棄，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)尋找和整理，最終成功地完成了研究報(bào)告。這讓我深刻體會(huì)到了毅力和耐心的重要性，也讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加有信心和勇氣。
第五段：研學(xué)報(bào)告讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和研究
通過這次研學(xué)報(bào)告，我不僅拓寬了知識(shí)視野，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力，還鍛煉了我的耐心和毅力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)和研究更加熱愛。我深刻體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十三
國(guó)以才立，業(yè)以才興。人才是實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵因素。為了對(duì)接長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶開放開發(fā)戰(zhàn)略，縣委、縣政府確立了突出工業(yè)優(yōu)先，推進(jìn)“一主三化”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的總體思路，提出了加快建設(shè)新興工業(yè)強(qiáng)縣、特色農(nóng)業(yè)大縣、區(qū)域物流中心、生態(tài)水鄉(xiāng)，在“十二五”期間實(shí)現(xiàn)“縣市發(fā)展?fàn)幍谝?，縣域經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)先進(jìn)”的奮斗目標(biāo)。為了切實(shí)加強(qiáng)我縣人才隊(duì)伍建設(shè)，為我縣發(fā)展供給智力支撐和人才保障，近期，縣人事局組織專班到縣衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、建設(shè)等專業(yè)技術(shù)人才集中的事業(yè)單位和部分規(guī)模企業(yè)，就人才隊(duì)伍現(xiàn)狀、人才需求情景及存在的問題進(jìn)行了專題調(diào)研，并就加強(qiáng)我縣人才隊(duì)伍建設(shè)提出了提議。
一、基本情景
近年來，全縣各地、各部門緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)，進(jìn)取探索人才隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新途徑、新舉措，不斷推進(jìn)人才政策機(jī)制創(chuàng)新，下大力氣引進(jìn)各類優(yōu)秀人才，努力營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才”的良好環(huán)境，取得了明顯的成效。
至年底，全縣企事業(yè)單位有各類人才15847人（具有中專及以上學(xué)歷或具有初級(jí)及以上職稱以及高技能人才）。從人員分布上看，事業(yè)單位人才10205人，企業(yè)人才3174人，鄉(xiāng)土人才2468人；從專業(yè)技術(shù)職務(wù)上看，正高13人，副高903人，中級(jí)6346人，初級(jí)8585人；從文化層次看，研究生24人，本科生2065人，專科生5780人，中專（高中）及以下7978人；從年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下2516人，36歲—45歲3524人，46歲—55歲6890人，55歲以上2917人；現(xiàn)有各類優(yōu)秀人才43人，其中享受國(guó)務(wù)院特殊津貼5人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，省政府專項(xiàng)津貼3人，市政府津貼6人，縣政府專項(xiàng)津貼30人。
二、存在的主要問題及原因
一是人才匱乏，分布不勻。從總量上看，各類人才占全縣總?cè)丝诘?.53％，明顯偏低。從人才分布上看，具有大專及以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱的人才大部分集中在事業(yè)單位，企業(yè)人才僅占20％，在數(shù)量、質(zhì)量上難以支撐企業(yè)的快速發(fā)展。從地域分布上看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才僅占15.6％。僅以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)人員為例，按每1.5萬畝農(nóng)田配備一名農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的標(biāo)準(zhǔn)，我縣有農(nóng)田120萬畝，應(yīng)配80人，現(xiàn)僅有45人。從結(jié)構(gòu)層次上看，我縣高、中、初三類專業(yè)技術(shù)人才之比為1：7：9，高層次人才僅占人才總量的6.13％，并且異常缺乏在省、市有影響的學(xué)科帶頭人。
二是整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理。文化程度偏低，專業(yè)知識(shí)較差，能獨(dú)擋一面的人才缺乏。如縣疾控中心，核定事業(yè)編制60人，按編制配齊人員后，第一學(xué)歷為本科的僅有4個(gè)，能獨(dú)擋一面的人員僅占13。在現(xiàn)有人才隊(duì)伍中，年齡結(jié)構(gòu)老化，高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員年齡偏大，并且部分高層人才已退居二線或外流。如國(guó)務(wù)院津貼享受者張全忠（化工行業(yè)）、宋宏章（汽車行業(yè)）等，均已退居二線?？h植保站在編在崗4名專業(yè)技術(shù)人員，平均年齡46歲，不能適應(yīng)事業(yè)發(fā)展要求。
三是人才流失嚴(yán)重，地域優(yōu)勢(shì)不足。近十年來，由于多方原因，“人才東南飛”現(xiàn)象持續(xù)不斷，并呈增量加速之勢(shì)。目前平均每年流失各類人才約50人。人才流失呈現(xiàn)“兩多”現(xiàn)象：高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才、管理人才流失多；技能人才流失多。如縣梅園中學(xué)省級(jí)明星教師凡華，年因提拔不成，辭職到深圳某中學(xué)任教；原建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院10名專業(yè)人才中有7人（包括國(guó)家一級(jí)構(gòu)造師1人、一級(jí)設(shè)計(jì)師1人，一級(jí)監(jiān)理師1人，本科生4人）陸續(xù)外流到廣東、武漢等地。年車橋副總徐才安辭職到三環(huán)公司任職等等。我縣基礎(chǔ)教育一向抓得較好，每年高考上大學(xué)的學(xué)生都在5000人左右，但畢業(yè)后回縣工作的每年僅幾十人，約占考入大學(xué)人數(shù)的1％。
四是人才難引進(jìn)，更難留住。應(yīng)對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、各類人才短缺的現(xiàn)狀，各部門（單位）也采取了諸多措施，想辦法引進(jìn)人才，留住人才，但收效甚微。如車橋公司年以來先后招聘、引進(jìn)100多人，僅留住19人。今年計(jì)劃招聘120人（包含專業(yè)人才和普工），趕了7場(chǎng)次招聘會(huì)，2場(chǎng)為零，目前招聘不到20人。年該公司引進(jìn)德國(guó)c28齒輪生產(chǎn)線后，花費(fèi)20多萬元選送10人（工段長(zhǎng)2人，大學(xué)畢業(yè)生8人）到北京進(jìn)行專業(yè)操作知識(shí)培訓(xùn)2個(gè)月，兩個(gè)月后僅留下2個(gè)工段長(zhǎng)。新生源公司自年起先后招聘、引進(jìn)各類人才40多人，現(xiàn)僅留下4人。
我縣在人才方面存在這些問題，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實(shí)的障礙：
1、經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)勢(shì)不足，在必須程度上制約了我縣人才的發(fā)展。我縣是欠發(fā)達(dá)縣市，人均收入在全省比較靠后，事業(yè)單位人均月收入（扣除“三險(xiǎn)一金”）約為1400元，如縣植保站高級(jí)植保師張才德，扣除三險(xiǎn)一金后實(shí)際月收入為1600元；規(guī)模企業(yè)平均約為普工800-1400元月，本科生約為1500-2500元月。與南方地區(qū)和沿海地區(qū)相比，劣勢(shì)明顯。我縣經(jīng)營(yíng)行業(yè)主要是傳統(tǒng)行業(yè)和技術(shù)含量相對(duì)較低的行業(yè)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)不多。加上縣內(nèi)企業(yè)塊頭不大，實(shí)力不強(qiáng)，目前盡管，我縣規(guī)模企業(yè)增加到130家，與2005年相比凈增50家，但沒有一家稅收過億的企業(yè)，銷售過10億的企業(yè)也僅有公司一家。大多數(shù)企業(yè)存在“有多大廟就供多大菩薩”的思想。相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力較低，必須程度上制約了人才隊(duì)伍發(fā)展的質(zhì)量和水平。
2、傳統(tǒng)的計(jì)劃模式和“重財(cái)輕才”的舊觀念，使得部分單位引才口頭上重視，行動(dòng)上忽視。根深蒂固的官本位意識(shí)和傳統(tǒng)的價(jià)值取向?qū)⒋蟛糠謱I(yè)技術(shù)人才集中到機(jī)關(guān)事業(yè)單位。加上受深層次文化意識(shí)的制約，企業(yè)愛才只在口頭上，親信式團(tuán)隊(duì)、家族式管理使許多企業(yè)重資本聚集，輕人才組合，個(gè)別單位是缺才拒才，重引資、輕引智，重使用、輕開發(fā)，忽視科研、培訓(xùn)、引進(jìn)、待遇、晉升等人才密切關(guān)心的問題。
3、體制與機(jī)制上的障礙及人員調(diào)配方式，客觀上造成人才資源的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。由于歷史的原因，我縣事業(yè)單位嚴(yán)重超編，年實(shí)施以編制為龍頭的人員調(diào)配管理機(jī)制以來，全縣大多數(shù)事業(yè)單位仍然在還歷史的舊帳，造成人員難流動(dòng)，新鮮血液難補(bǔ)充，人才年齡結(jié)構(gòu)老化。如縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)有教職員工149人，40歲以上占70％，30歲以下5人，28歲以下僅2人?，F(xiàn)有人員專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，急需的人才引進(jìn)了人，卻難留住心。縣職教中心2年前引進(jìn)了2名模具專業(yè)教師，但一向是臨時(shí)工身份。目前事業(yè)單位普遍反映缺三類人：能做事會(huì)干事的人、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)科帶頭人。如縣農(nóng)村合作醫(yī)療管理辦公室核定事業(yè)編制32名，按要求醫(yī)療和財(cái)會(huì)專業(yè)技術(shù)人員配備應(yīng)為總?cè)藬?shù)的70％以上，但實(shí)際不足50％。該單位目前空余編制6名，擬調(diào)進(jìn)醫(yī)管等專業(yè)人員，但縣里要求從縣衛(wèi)生系統(tǒng)其它全額撥款事業(yè)單位中進(jìn)行人員調(diào)劑。目前衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)的全額撥款事業(yè)單位專業(yè)人才無法調(diào)劑，而能調(diào)劑的非專業(yè)人才又不能適應(yīng)工作需要。
4、投入及激勵(lì)強(qiáng)度不夠，綜合環(huán)境欠佳，影響人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化。從人才投入看，近幾年全縣各類人才開發(fā)的投資有了較大的增長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、實(shí)用人才培訓(xùn)等都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。近十年來，縣委、縣政府每?jī)赡陮?duì)部分優(yōu)秀人才進(jìn)行一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)部分專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行政府津貼，累計(jì)投入財(cái)政性資金30多萬元，但與其他地區(qū)的人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比較，仍有較大的差距。在投資政策上，往往把產(chǎn)業(yè)投資放在首位，技術(shù)投資放在第二位，人才投資放在第三位。在投資機(jī)制上，尚未建立政府、企事業(yè)、人才個(gè)體多元投資的機(jī)制，也未建立縣級(jí)人才發(fā)展基金。從動(dòng)力機(jī)制上看，以激發(fā)各類人才內(nèi)在動(dòng)力為目的，集精神物質(zhì)激勵(lì)為一體的機(jī)制尚未構(gòu)成，利益驅(qū)動(dòng)的作用發(fā)揮不夠，薪酬待遇也未與本事、業(yè)績(jī)掛鉤，人才的歸屬感和向心力較弱。從引才留才環(huán)境上看，沒有制定吸引人才的特殊政策，企業(yè)的人文環(huán)境也有待改善、提高，等等。這些都在必須程度上制約了我縣人才資源的開發(fā)和人才隊(duì)伍的可持續(xù)優(yōu)化。
三、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的提議
(一)擬定人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，深化各級(jí)各部門人才意識(shí)。
調(diào)整充實(shí)縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，組織人事部門負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)，強(qiáng)化各級(jí)各部門職責(zé)，將人才工作情景納入班子考核的重要資料。制定“十二五”縣級(jí)人才發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過各種形式和渠道加大宣傳力度，加大財(cái)政對(duì)人才經(jīng)費(fèi)的投入，構(gòu)成政府投入為引導(dǎo)，用人單位投入為主體，社會(huì)各方出資為補(bǔ)充的多元化人才開發(fā)投入機(jī)制。著力營(yíng)造關(guān)心、支持、理解、尊重人才的良好社會(huì)環(huán)境。
(二)盤活用好現(xiàn)有人才，充分發(fā)揮他們的作用。
1、優(yōu)化用人機(jī)制，拓寬選用渠道，促進(jìn)各類人才有序流動(dòng)。制定有利于人才流動(dòng)的辦法和實(shí)施細(xì)則，比如對(duì)選調(diào)生、“三支一扶”畢業(yè)生，工作期滿后，只要本人愿意，經(jīng)過相應(yīng)考核，就可給與編制，辦理聘用手續(xù)，留住人才。進(jìn)取培養(yǎng)企業(yè)人才，如黨政機(jī)關(guān)干部愿意到企業(yè)工作，保留人事關(guān)系，行政級(jí)別不變，適應(yīng)的繼續(xù)留企業(yè)工作，不適應(yīng)的可回原機(jī)關(guān)工作。實(shí)行編制的動(dòng)態(tài)管理，建立事業(yè)單位人員正常補(bǔ)充機(jī)制。有空編的應(yīng)每年補(bǔ)充一次。對(duì)高精尖人才實(shí)行定向招考。
2、打破地區(qū)、部門界限，鼓勵(lì)現(xiàn)有人才參與社會(huì)分工合作。人才是活化的資源，在一個(gè)企業(yè)內(nèi)也不可能得到完全的發(fā)揮，在遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則的前提下，允許他們到更廣闊的天地去施展才華。如車橋公司的技師郭全，是省級(jí)技能大師，在、都小有名氣。公司與其約定，在保證公司機(jī)修工作基礎(chǔ)上（總經(jīng)理給其特殊待遇），可接攬其他廠家維修工作。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)、暢通渠道，為人才發(fā)揮作用創(chuàng)造環(huán)境和條件。一方面，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，利用各類培訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，加大對(duì)人才專業(yè)技術(shù)、知識(shí)的培訓(xùn)與更新。另一方面，建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽取高層次人才意見直通車制度。明確縣四大家領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系1—2名優(yōu)秀人才或技術(shù)骨干，經(jīng)常性地聽取他們的意見和提議，為高層次人才供給參政議政舞臺(tái)，發(fā)揮他們智慧和作用。再次，加強(qiáng)單位（企業(yè)）文化建設(shè)，打造健康、進(jìn)取、向上的物質(zhì)、人文環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)單位（企業(yè)）吸引人才的魅力，并激發(fā)人才的歸屬感與向心力。
(三)制定優(yōu)惠政策，進(jìn)取“引才引智”
1、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，搭好引才引智平臺(tái)。項(xiàng)目建設(shè)是聚集資本、吸引人才、落實(shí)國(guó)家優(yōu)惠政策的核心，也是吸引人才的突破口。要加強(qiáng)新生源、移栽靈兩家企業(yè)省級(jí)博士后產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，借助這一平臺(tái)，加強(qiáng)與相關(guān)高校聯(lián)系溝通，提前向優(yōu)秀畢業(yè)生供給實(shí)習(xí)崗位，招引高層次人才到我縣工作。
2、完善人才政策，用良好的待遇吸引高層次人才。用足用活現(xiàn)行工資福利政策，提高事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員待遇。搞活事業(yè)單位活的工資部分，允許單位根據(jù)工作情景進(jìn)行再分配。對(duì)愿意回縣工作的本科生直接執(zhí)行定級(jí)工資，對(duì)引進(jìn)的外籍本科生給予適當(dāng)生活補(bǔ)貼。對(duì)引進(jìn)的高層次人才，縣政府實(shí)行補(bǔ)貼制度，鼓勵(lì)企事業(yè)單位引進(jìn)高、精、尖人才，實(shí)施“一流人才、一流報(bào)酬”。用高薪吸引急需的高端人才。如高薪聘請(qǐng)某技術(shù)研究所任光電纜項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，月薪5萬元左右，還為公司帶來了一個(gè)5人技術(shù)團(tuán)隊(duì)。設(shè)立縣級(jí)人才發(fā)展基金。由縣財(cái)政、企業(yè)、社會(huì)多方籌集100萬以上發(fā)展基金，定期重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員。
3、解決后顧之憂，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境穩(wěn)定人才。建設(shè)人才周轉(zhuǎn)公寓。針對(duì)企業(yè)難以單一地征（用）地為高級(jí)人才建公寓的現(xiàn)實(shí)，采取政府統(tǒng)一建設(shè)，企事業(yè)單位租用的模式，解決企事業(yè)單位引進(jìn)人才的居住問題，并力求停車、健身、商務(wù)、娛樂、物業(yè)管理等功能齊全。簡(jiǎn)化程序，開辟“綠色通道”，幫忙解決新引進(jìn)人才家屬配偶就業(yè)、子女入學(xué)等問題。發(fā)放“人才健康綠卡”，確定定點(diǎn)醫(yī)院，聯(lián)系科室，由定點(diǎn)醫(yī)院為持卡人建立個(gè)人健康檔案。定期跟蹤、回訪。加強(qiáng)與外來人才的溝通和聯(lián)系，定期開展座談會(huì)、鄉(xiāng)友聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，使他們更好地為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
(四)加大人才培養(yǎng)的力度，培養(yǎng)急需、長(zhǎng)線人才。
1、加大職業(yè)教育工作力度。根據(jù)事業(yè)單位和規(guī)模企業(yè)發(fā)展的需求，對(duì)缺口較大的營(yíng)銷、企業(yè)管理、設(shè)計(jì)等專業(yè)實(shí)行定單式培訓(xùn)。由縣職校與需求企業(yè)單位簽訂委培合同。
2、實(shí)施人才回歸工程。結(jié)合需求，與畢業(yè)后愿回縣工作（至少5年以上）的高校畢業(yè)生（本科或以上）簽訂就業(yè)合同，由財(cái)政給予必須數(shù)額的補(bǔ)貼（約為大學(xué)學(xué)費(fèi)數(shù)額），并確保必須的工資待遇（類似國(guó)家對(duì)師范生優(yōu)惠政策），為持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備一些長(zhǎng)線人才。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十四
課題研究是教育科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于課題研究，
開題報(bào)告
(計(jì)劃或方案)如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報(bào)告，才能使研究工作者有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報(bào)課題，撰寫課題開題報(bào)告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動(dòng)，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報(bào)告的能力和水平，本文針對(duì)當(dāng)前教育科研的實(shí)際，結(jié)合從事教育科研課題研究，以及在小教?？谱钥紝?shí)踐性環(huán)節(jié)考核過程中指導(dǎo)教師撰寫教育科研課題開題報(bào)告的一些體會(huì)，從科研課題開題報(bào)告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報(bào)告，力求對(duì)想開展教育科研的教師提供一點(diǎn)啟示。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十五
主要說明實(shí)習(xí)地點(diǎn)、目的、意義、實(shí)習(xí)內(nèi)容及路線安排等。
二、實(shí)習(xí)區(qū)概況
1．實(shí)習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等（可附位置圖）。
2．實(shí)習(xí)區(qū)自然地理概況
區(qū)域地質(zhì)概況（構(gòu)造、地層）等、地形地勢(shì)基本特點(diǎn)及成因、河流、氣候，植被、土壤等概況。
3．實(shí)習(xí)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況。
三、具體實(shí)習(xí)內(nèi)容
可以以實(shí)習(xí)線路為主線進(jìn)行介紹。主要說明實(shí)習(xí)點(diǎn)、實(shí)習(xí)方法、內(nèi)容、結(jié)論、收獲。也可以寫專題報(bào)告。
四、結(jié)束語
概括性地總結(jié)野外實(shí)習(xí)的主要成果，自己的收獲和體會(huì)；野外實(shí)習(xí)方法上有哪些提高；哪一部分實(shí)習(xí)收獲最大；野外實(shí)習(xí)對(duì)課堂知識(shí)的理解和將來參加工作的意義等。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十六
總局黨組：
3月31日至4月2日，xx局長(zhǎng)帶領(lǐng)辦公廳、食品局、特種設(shè)備局、食品司等單位負(fù)責(zé)人，先后考察了xx檢驗(yàn)檢疫局政務(wù)大廳、電子執(zhí)法監(jiān)控中心、技術(shù)中心，青島檢驗(yàn)檢疫局檢務(wù)大廳、黃島前灣港檢驗(yàn)檢疫查驗(yàn)區(qū)、保稅區(qū)檢驗(yàn)檢疫實(shí)驗(yàn)室，青島市質(zhì)監(jiān)局檢測(cè)中心，國(guó)家質(zhì)檢中心（xx），xx省質(zhì)監(jiān)舉報(bào)投訴中心、食品和特種設(shè)備安全應(yīng)急指揮中心、xx標(biāo)準(zhǔn)化研究院等單位，考察了青島前灣港、濰坊安丘市出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全區(qū)域化管理工作。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。
一、xx兩局的主要工作情況
近幾年來，xx質(zhì)檢機(jī)構(gòu)認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)勤奮工作，較好地保障了產(chǎn)品和食品質(zhì)量安全，在促迚xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，尤其是在促迚xx農(nóng)產(chǎn)品擴(kuò)大出口方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成績(jī)。
(縣)活動(dòng)。xx檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)積極探索，創(chuàng)造了“公司+基地+標(biāo)準(zhǔn)化”和區(qū)域化管理模式，使全省出口食品農(nóng)產(chǎn)品連續(xù)8年增長(zhǎng)。在服務(wù)奧運(yùn)、支援汶川地震等方面，xx兩局克服困難，充分發(fā)揮職能作用，保障了整個(gè)涉奧食品的安全，保障了迚出境人員、貨物的順暢，促迚了災(zāi)區(qū)的應(yīng)急救援和災(zāi)后重建工作。
（事）嚴(yán)格執(zhí)法把關(guān)，有力維護(hù)食品安全、國(guó)門安全和特種設(shè)備安全。xx是三鹿嬰幼兒奶粉亊件的六個(gè)重災(zāi)區(qū)之一。xx兩局緊急啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，在全省開展了乳制品專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)、預(yù)警和通報(bào)，措施有力，工作有效，使奶粉亊件在xx很快地得到有效控制，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定大局發(fā)揮了重要作用。在應(yīng)對(duì)出口日本、韓國(guó)食品農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全突發(fā)亊件特別是輸日“毒豆角”亊件中，xx檢驗(yàn)檢疫局應(yīng)急反應(yīng)迅速、機(jī)制健全、措施有力、處理得當(dāng)，使亊件得到妥善解決。同時(shí)，xx檢驗(yàn)檢疫局在機(jī)構(gòu)多、人員多、口岸多、迚出口商品種類多、高風(fēng)險(xiǎn)敏感商品多、法檢商品比例高、業(yè)務(wù)工作量大的“五多一高一大”的嚴(yán)峻形勢(shì)下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，較好地維護(hù)了國(guó)門安全。xx質(zhì)監(jiān)局在特種設(shè)備多、監(jiān)管人手少的情況下，建立信息化管理新模式，監(jiān)管能力不斷提高，較好地維護(hù)了特種設(shè)備安全。
中心、三個(gè)基地”的發(fā)展模式；圍繞檢驗(yàn)檢疫中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，加大科研攻關(guān)，快檢快放，提高檢測(cè)準(zhǔn)確性，積極應(yīng)對(duì)國(guó)外技術(shù)壁壘，連續(xù)三屆在總局“科技興檢獎(jiǎng)”評(píng)比中位居全國(guó)直屬局首位。xx省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局承擔(dān)了3個(gè)“863項(xiàng)目”，建成了xx質(zhì)檢院、膠東質(zhì)檢中心、魯南質(zhì)檢中心“三大質(zhì)檢高地”?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)質(zhì)檢中心23個(gè)、省級(jí)質(zhì)檢中心50個(gè)，達(dá)到了全省全覆蓋，監(jiān)管能力得到了很大加強(qiáng)。
（四）切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提升全系統(tǒng)隊(duì)伍素質(zhì)。xx兩局在干部隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)上都開展了大量的工作。一是按照省委要求，去年全面開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，整個(gè)系統(tǒng)受到很大教育。事是加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部交流，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制。三是加強(qiáng)人才建設(shè)，落實(shí)人才強(qiáng)檢戰(zhàn)略。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，引迚了一批博士、碩士，不斷提升隊(duì)伍素質(zhì)。四是狠抓內(nèi)部管理，xx質(zhì)監(jiān)局推行的績(jī)效考核很值得總局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)。五是狠抓了黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)。xx質(zhì)監(jiān)局提出了“精心、精細(xì)、精準(zhǔn)、精益求精”的“四精”文化內(nèi)涵，開展了“五個(gè)十佳”建設(shè)。xx檢驗(yàn)檢驗(yàn)局22個(gè)分支局全部跨入省級(jí)文明單位行列，6個(gè)分支局獲得全國(guó)精神文明創(chuàng)建工作先迚單位稱號(hào)。
xx在調(diào)研時(shí)指出，安丘市推行的出口食品農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域化管理模式，建立了封閉式的農(nóng)藥供應(yīng)和管理使用體系，保證了整個(gè)質(zhì)量安全體系有效運(yùn)行，確保產(chǎn)品生產(chǎn)過程可追溯，促迚了農(nóng)產(chǎn)品擴(kuò)大出口。xx省質(zhì)監(jiān)局建立了食品安全和特種設(shè)備安全應(yīng)急指揮中心，研發(fā)和應(yīng)用了食品安全追溯系統(tǒng)、特種設(shè)備安全監(jiān)管系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)，立足于早發(fā)現(xiàn)、早研判，對(duì)開展食品安全、特種設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警具有重要保障作用。對(duì)這些成功的經(jīng)驗(yàn)和模式，總局要加大扶持力度，加大宣傳力度和推廣力度。
二、對(duì)xx質(zhì)檢工作提出的要求
針對(duì)xx質(zhì)檢工作實(shí)際，xx局長(zhǎng)要求xx兩局要把服務(wù)擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)外貿(mào)，促迚xx經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的要求，作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)前，要按照xx省委、省政府和總局年初的部署，抓好八項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)，要把各項(xiàng)工作落實(shí)到位、落實(shí)到底、落實(shí)到基層。
一是要繼續(xù)深入開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。要抓好xx兩局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改方案的落實(shí)，通過搞好“回頭看”，把整改方案逐一分解，逐條逐項(xiàng)地抓好落實(shí)整改，兌現(xiàn)承諾，幵加強(qiáng)督促檢查，保證所有的工作都有人落實(shí)，都見到實(shí)效。要加強(qiáng)對(duì)分支局和市縣局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，督促基層局扎實(shí)開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提高執(zhí)法能力和水平。
事是要迚一步開展好“質(zhì)量和安全年”活動(dòng)。要把各個(gè)專項(xiàng)整治工作、各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作都納入活動(dòng)之中。重點(diǎn)是要開展好食品安全專項(xiàng)整治、整頓和觃范市場(chǎng)秩序兩項(xiàng)工作。要強(qiáng)化源頭監(jiān)管，大力加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，完善監(jiān)管體系，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)，建立健全質(zhì)量監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制。要突出重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目，真正使“質(zhì)量和安全年”成為質(zhì)量宣傳年、質(zhì)量提升年、質(zhì)量服務(wù)年、質(zhì)量整治年和質(zhì)量建設(shè)年，成為質(zhì)檢工作打基礎(chǔ)、作貢獻(xiàn)、樹形象之年。
三是要迚一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，提升服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。質(zhì)檢工作的主要特點(diǎn)是以技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)綜合管理和行政執(zhí)法兩大職能，都要靠基層機(jī)構(gòu)來實(shí)施。要想方設(shè)法加強(qiáng)基層的檢測(cè)裝備和檢測(cè)能力建設(shè)，用先迚的檢測(cè)手段保障基層監(jiān)管職能的履行。要認(rèn)真落實(shí)“寓監(jiān)管于服務(wù)之中，在服務(wù)中體現(xiàn)監(jiān)管”的要求，強(qiáng)化基層的服務(wù)意識(shí)，迚一步轉(zhuǎn)變基層工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，提高工作效率。
四是要迚一步創(chuàng)新監(jiān)管體制機(jī)制，維護(hù)食品安全、特種設(shè)備安全和國(guó)門安全。要加強(qiáng)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，建立完善質(zhì)量安全監(jiān)管制度，切實(shí)維護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量安全。要適應(yīng)新變化、新情況要求，要把工作重點(diǎn)從監(jiān)管產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到監(jiān)管服務(wù)對(duì)象、監(jiān)管企業(yè)上來。要完善各種應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早溝通、早報(bào)告、早處置。要加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫，切實(shí)維護(hù)國(guó)門安全。xx兩局要在已有的基礎(chǔ)上，在體制機(jī)制、監(jiān)管模式、工作方法等方面，加強(qiáng)探索和創(chuàng)新，為全系統(tǒng)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。
五是要迚一步加強(qiáng)自身建設(shè)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。要始終高度重視隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”，在黨的建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)等方面，迚一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善、不斷提升。要以堅(jiān)強(qiáng)的思想政治工作、良好的組織建設(shè)、優(yōu)質(zhì)的文化建設(shè)來增加系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要按照中央的一系列要求，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)治檢，從嚴(yán)抓好隊(duì)伍。要以黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)建設(shè)，促迚和提升質(zhì)檢行風(fēng)建設(shè)，不斷提升依法行政能力和依法執(zhí)法水平。
同時(shí)，各級(jí)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)要迚一步加強(qiáng)與地方各級(jí)黨委、政府的請(qǐng)示、溝通，主動(dòng)向地方政府多匯報(bào)、多請(qǐng)示，主動(dòng)向有關(guān)部門多溝通、多交流，促迚形成推動(dòng)質(zhì)檢工作順利開展的強(qiáng)大合力。
三、地方政府及xx兩局提出的請(qǐng)總局解決的問題
（一）xx省政府提出的請(qǐng)總局解決的問題
在陪同調(diào)研中，才利民副省長(zhǎng)代表xx省政府提出，希望總局繼續(xù)加大對(duì)xx檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)建設(shè)的扶持。
1.希望總局繼續(xù)對(duì)xx檢驗(yàn)檢疫工作給予傾斜。xx是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，各方面指標(biāo)基本上占全國(guó)10%左右，任務(wù)很繁重。目前xx正處于一個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，需要質(zhì)檢總局繼續(xù)給予傾斜、給予支持。
2.希望總局繼續(xù)對(duì)xx檢驗(yàn)檢疫的機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)給予傾斜?，F(xiàn)在xx外經(jīng)貿(mào)發(fā)展遇到的一個(gè)難題是，縣一級(jí)的檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)還很少。地方政府要求設(shè)立檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)的呼聲比較強(qiáng)烈，希望總局在xx沿海的一些全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣和外貿(mào)迚出口量比較大的縣、市設(shè)立檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)，使檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)能夠更好地服務(wù)地方對(duì)外貿(mào)易發(fā)展。
3.關(guān)于出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)工作。今年xx省要加大出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)推廣力度，希望總局有關(guān)司局多給xx工作以指導(dǎo)和支持。
（事）xx省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局提出的請(qǐng)總局解決的問題
量嚴(yán)重不足，影響工作有效開展。我們希望總局予以協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取編制支持。
2.加大對(duì)xx質(zhì)檢技術(shù)中心的支持力度。希望總局在給予xx質(zhì)檢中心支持的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大扶持力度，促迚質(zhì)檢中心檢測(cè)能力和水平的迚一步提升，滿足質(zhì)量安全監(jiān)管職能的需要。
在xx期間，xx省委書記姜異康，省委副書記、省長(zhǎng)姜大明等地方黨政主要領(lǐng)導(dǎo)分別會(huì)見了xx局長(zhǎng)一行，幵就做好質(zhì)檢工作等問題深入交換了意見，xx省政府副省長(zhǎng)才利民陪同考察和調(diào)研。
赴xx調(diào)研組成員：
事〇〇九年四月七日
泰山研學(xué)報(bào)告篇十七
泰山，位于山東省泰安市，是中國(guó)五岳之首，也是世界文化與自然遺產(chǎn)。作為國(guó)內(nèi)最富有歷史文化底蘊(yùn)的名山，泰山每年吸引著數(shù)以千計(jì)的游客前來朝拜和參觀。近日，我參加了一次泰山研學(xué)一日游活動(dòng)，深深地感受到了泰山的博大精深，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：朝拜泰山的起點(diǎn)
早晨，我們一行人來到泰山的起點(diǎn)，準(zhǔn)備開始我們的研學(xué)一日游。這是一個(gè)廣場(chǎng)，刻有“天人合一”的石碑。我感到非常興奮，因?yàn)槲壹磳⑻ど咸┥竭@座千古名山的征程。我抬頭望去，只見泰山巍峨的山體在陽(yáng)光的照射下顯得格外巍峨壯觀。一旁的導(dǎo)游對(duì)我們說：“祖青冥者，天門也，凡上以見天地?！蔽倚闹蓄D時(shí)大為震撼，這里曾是古代帝王求見天地精華的地方，可見泰山的重要性。我默默地許下了一個(gè)心愿，希望能順利地攀登泰山，并在山頂俯瞰美麗的風(fēng)景。
第二段：攀登的艱辛與奇妙
隨著導(dǎo)游的帶領(lǐng)，我們開始腳步艱難地攀登泰山。山勢(shì)陡峭，步道狹窄，我不禁想到了曾經(jīng)攀登過的其他山峰。與那些山相比，泰山顯得更加高大陡峭，也更加具有考驗(yàn)。決心之后，我就振作了精神，一步一步地向前爬。途中，我看到了一塊古老的石刻，字跡依稀可辨：“浩氣長(zhǎng)存泰山色，墨痕才與帝王傳?！边@是唐代文學(xué)家杜牧的作品，用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)了泰山的博大和美麗。爬到山腰時(shí)，我回頭望去，可以看到整個(gè)泰山景色猶如仙境一般，美不勝收。我由衷地感嘆，泰山的壯麗景色是任何話語都無法形容的。
第三段：感嘆泰山的歷史文化
繼續(xù)攀登，我們來到了一個(gè)古老的廟宇。導(dǎo)游告訴我們，這是泰山的保護(hù)神，也是中國(guó)古代的玉皇大帝。廟宇的歷史悠久，是古代帝王們祈求保佑的地方。我步入廟宇，望著廟宇內(nèi)的大型雕塑和古老的壁畫，內(nèi)心充滿了敬畏之情。我們?cè)谶@里靜靜地祈禱，希望能得到神靈的保佑和庇佑，同時(shí)也感受到了泰山作為文化名山的重要性。泰山承載了豐富的歷史文化，是對(duì)古代文明的縮影，真可謂是一座寶庫(kù)。
第四段：頂上的守望與豁達(dá)
經(jīng)過一番努力，終于我們登上了泰山的巔峰。站在山頂，我感到早上拍的汗水都是值得的，因?yàn)槲铱吹搅藟邀惖木吧?。遠(yuǎn)處的群山云霧繚繞，近處的大地紅光滾滾。泰山巔峰是一個(gè)寬闊的比喻，風(fēng)景十分秀麗。我坐在一塊巨石上，靜靜地凝視著周圍的景色。山風(fēng)吹拂著我的臉頰，我感到一種豁達(dá)和寧?kù)o。泰山讓我明白，人生的困難和煩惱都是短暫的，而自然的力量和寬容是永恒的。站在泰山巔峰，我感受到了內(nèi)心的寬廣和力量。
第五段：離別泰山的希望與期許
踏下泰山的山腳，我們一行人離開了泰山?；仡欉@一天的研學(xué)一日游，我的心里充滿了感激和希望。在泰山的攀登過程中，我體驗(yàn)到了困難和努力的意義，也領(lǐng)悟到了自然的美妙和人生的寬廣。泰山的神奇和莊嚴(yán)是我離不開的精神支持。我希望能夠保持對(duì)泰山的珍視和尊重，并將其精神應(yīng)用到生活的方方面面。泰山研學(xué)一日游讓我擁有了寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)，這將成為我人生中的一筆無價(jià)之寶。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十八
日前，我和機(jī)關(guān)全體干部職工一同觀看學(xué)習(xí)了《生命重于泰山》電視專題片。影片系統(tǒng)解讀了近年來習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要論述，體現(xiàn)了近年來黨中央對(duì)安全生產(chǎn)工作的空前重視，觀后我感觸頗深，深有體會(huì)。
生命美好而又脆弱，對(duì)每個(gè)人都僅有一次，然而一次事故可能剝奪一個(gè)生命，摧毀一個(gè)家庭。幸?；诎踩踩x予幸福，只有人人都牢記安全第一，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全理念，居安思危，未雨綢繆，才能時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光中。
企業(yè)員工作為生產(chǎn)活動(dòng)的直接接觸者，增強(qiáng)其安全意識(shí)尤為重要。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要依法依規(guī)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，執(zhí)法人員要將企業(yè)是否依法依規(guī)開展安全培訓(xùn)作為執(zhí)法必查項(xiàng)，督促企業(yè)將安全培訓(xùn)落實(shí)到位，切實(shí)增強(qiáng)從業(yè)人員的安全意識(shí)，使其熟練掌握操作技術(shù)、遵守操作規(guī)程，減少因人為原因造成的安全生產(chǎn)事故。
安全意味著責(zé)任，不僅是企業(yè)從業(yè)人員的責(zé)任，更是安全監(jiān)管人員肩上的重?fù)?dān)。應(yīng)急管理部門作為安全生產(chǎn)主管部門，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的執(zhí)法檢查和隱患排查整治力度，充分發(fā)揮安委辦綜合協(xié)調(diào)職能，督促各地、各部門落實(shí)好屬地和行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任。
當(dāng)前，我們要以“安全生產(chǎn)月”為契機(jī)，開展好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)和“防風(fēng)險(xiǎn)，除隱患，保安全”安全生產(chǎn)大排查大整治行動(dòng)“回頭看”等活動(dòng)，不斷推動(dòng)企業(yè)自主開展風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)防控和隱患自查整改，幫助各行業(yè)、各領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展好“雙控”機(jī)制建設(shè)工作，落實(shí)好企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。
泰山研學(xué)報(bào)告篇十九
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的泰山研學(xué)一日游活動(dòng)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我親身感受了泰山的壯麗之美，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了自己在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。在這次研學(xué)一日游中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
首先，泰山的壯麗景色給了我深刻的震撼。我們一早出發(fā)，到達(dá)泰山時(shí)，第一眼就被挺拔的山峰所吸引。太陽(yáng)剛升起，陽(yáng)光透過云層灑在山頂，如同一名大師的精心擦拭般熠熠生輝。我不禁被這一幕所深深打動(dòng)。我們踏著階梯一步一步往上走，大自然的景色在我的眼前不斷展現(xiàn)。排云亭、十八盤、黃粱夢(mèng)泉......每一個(gè)景點(diǎn)都讓我心生敬畏，使我深刻感受到大自然的偉大和無窮的魅力。
其次，這次泰山之行還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我了解到泰山是中國(guó)五岳之首，也是世界文化和自然遺產(chǎn)。我們參觀了泰山文物陳列館，了解了泰山豐富的歷史文化。其中，最引人入勝的莫過于在館內(nèi)觀看《大禹治水》的紀(jì)錄片，了解到泰山是大禹治水的發(fā)源地。同時(shí)，我也了解到泰山作為登山勝地，自古以來，就有無數(shù)文人墨客留下了許多關(guān)于泰山的詩(shī)詞和傳說。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)泰山的認(rèn)知更加深入，也對(duì)中華文化充滿了更多的敬仰之情。
不僅如此，這次泰山研學(xué)一日游還讓我認(rèn)識(shí)到自己的勇氣和毅力。登泰山的過程雖然艱辛，但我決心一定要堅(jiān)持下來。剛開始的時(shí)候，我信心滿滿，步子輕快地走上了山，然而到了十八盤這個(gè)段位，我感到腿腳發(fā)軟，有些氣喘吁吁。但是，我告訴自己不能放棄，一定要堅(jiān)持。于是，在導(dǎo)師和同伴的鼓勵(lì)下，我給自己打了一針精神，堅(jiān)持走到山頂。當(dāng)我站在天街大道上俯瞰著群山，心中的激動(dòng)和喜悅溢于言表。這次登山經(jīng)歷讓我明白了只要有決心和毅力，再困難的事情也能克服。
最后，這次泰山研學(xué)一日游讓我深感珍惜和感恩。珍惜身邊的人和機(jī)會(huì)，感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在下山的路上，我情不自禁地發(fā)出這樣的感慨。泰山的壯麗美景、豐富的歷史文化、以及登山的困難和堅(jiān)持，讓我更加明白了生活中不應(yīng)該遺憾，而是要把握當(dāng)下，珍惜與親人、朋友在一起的時(shí)間，同樣要勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈。
總之，這次泰山研學(xué)一日游活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。泰山的壯麗景色、豐富的歷史文化讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；我通過攀登泰山增強(qiáng)了勇氣和毅力；最重要的是，我深刻體會(huì)到珍惜與感恩的重要。只有在感悟生活中的點(diǎn)滴之時(shí)，我們才會(huì)更加珍惜我們所擁有的一切。我相信，這次泰山研學(xué)一日游將成為我成長(zhǎng)中重要的一篇記憶，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。