教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。編寫教案時，要多借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這些教案呈現(xiàn)了不同學(xué)科和年級的教學(xué)實(shí)踐，涵蓋了各種教學(xué)內(nèi)容和形式。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇一
幼兒園小班科學(xué)活動《氣球吃什么》教案(附反思)
活動目標(biāo)：
1.知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?BR> 2.從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
未充氣的氣球（與幼兒數(shù)量相等）、已充氣的氣球一個、水、饅頭沙子、豆子
活動過程：
導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了禮物，猜猜是什么禮物？
一、探索“氣球吃什么”
1.出示充氣的`氣球問：這是什么？它長得什么樣子？
2.出示充氣的氣球問：這是什么？它長得什么樣子？
3.小朋友看一看，這兩個氣球有什么不一樣？（一個圓鼓鼓的，像小朋友吃飽飯的肚子；一個癟癟的，像小朋友餓了的肚子）
4.怎樣能讓這個癟癟的氣球鼓起來呢？（幼兒自由回答）
5.老師這里準(zhǔn)備了一些東西，小朋友想辦法用這些東西讓氣球鼓起來。
（幼兒動手操作，進(jìn)行探索）
6.你們的氣球?qū)殞毠钠饋砹藛?？你給它吃的什么？想一想，還有什么辦法？
（小朋友想了好的辦法，可是老師沒有準(zhǔn)備打氣筒，我們試著用吹的辦法來試一試）
二、用吹氣的辦法吹氣球
1.請一個幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。
2.你們想不想讓氣球鼓起來？我們一起來試一試吹的辦法。
3.氣球?yàn)槭裁磿钠饋?？你在里面吹了什么東西？
四、放飛氣球
1.氣球?qū)殞毥裉旌芨吲d認(rèn)識這么多的小朋友，它要給大家跳個舞（老師示范放氣球）
2.小朋友，也讓你的氣球?qū)殞殎硖璋伞?BR> 活動延伸：
小朋友想一想，為什么氣球放飛后會到處亂竄？誰給了氣球?qū)殞毜牧α浚?BR> 活動反思：
氣球是孩子們生活中常見的物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，他們活潑、好動，同時對有趣的事物有一定的好奇心。作為教師，我們除了在教育教學(xué)活動和日常生活中，滿足幼兒的求知欲，還應(yīng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，生成新的教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒對事物與現(xiàn)象的探索欲。
在平時的生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡玩的就是氣球。每次放學(xué)我都看見，幼兒園門口賣氣球的叔叔阿姨身邊，總有許多的小朋友拉著大人給買氣球；他們也會拿著氣球到幼兒園，和自己的好伙伴一起吹著，玩著，很高興。我在想：孩子們是會玩氣球，知道吹氣球、拍氣球、讓氣球飛起來?？墒牵⒆觽儾]有去想：氣球?yàn)槭裁磿钠饋?？為什么會癟癟的？從這一點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)了《氣球吃什么》這一活動。
讓幼兒在活動中，積極地動手操作，進(jìn)行探索，讓他們在與材料的互動中，初步培養(yǎng)對科學(xué)的探究。同時也讓孩子們了解氣球變鼓和癟了的原因，并引導(dǎo)孩子們尋求使氣球鼓起來的方法，從而激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲。
活動中，我用氣球從激發(fā)幼兒的興趣開始，通過幾個環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的主動性，給予幼兒積極愉快的情緒。活動結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)也有不足之處，有些環(huán)節(jié)處理的不好?；顒雍蟀氩糠?，孩子有些亂，不聽指揮，這是我自身的組織問題。作為一名年輕的教師，在以后的活動中，多向資深的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身的組織能力。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇二
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的`功能。
2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么？是什么顏色的？
眼睛長在哪里？
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
6、出示畫面并提問：
（1）眼睛有什么用？
（2）我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動的重點(diǎn)。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇三
目標(biāo)：
1.知道秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。
2.喜歡樹葉，知道樹葉的變化。
3.能夠說出秋天帶來了什么。
準(zhǔn)備：
1.秋天的圖片或視頻。
2.樹葉或楓葉玩具。
3.秋天的水果或食品。
4.音樂或故事《秋天來了》。
過程：
1.導(dǎo)入活動：播放秋意圖的音樂，讓孩子們邊聽邊感受秋天的到來。
2.出示秋天圖片或視頻，讓孩子們觀察并說出秋天是什么季節(jié)。
3.樹葉游戲：讓孩子們拿出樹葉或楓葉玩具，并說出自己帶來的樹葉。
4.秋天的食品：讓孩子們品嘗秋天的水果或食品，并說出它們的`味道。
5.樹葉表演：讓孩子們用樹葉做成動物或人物的表情，并說出它們的故事。
6.討論：讓孩子們討論秋天帶來了什么，并說出自己的想法。
7.結(jié)束活動：出示秋天的圖片或視頻，讓孩子們感受秋天的到來，并說出自己最喜歡的季節(jié)是哪一個。
教育影響：
1.讓孩子們了解秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。
2.讓孩子們喜歡樹葉，知道樹葉的變化，并能夠說出它們帶來的意義。
3.讓孩子們說出秋天帶來了什么，提高孩子們的語言表達(dá)能力。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇四
活動目標(biāo)
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動的快感。
3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件《秋天真美麗》
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1)師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。
2)師：你聽到了什么?(幼兒回答，教師出示圖標(biāo))
3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》
4)師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。
5)分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
a段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?
b段
1)秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了?
2)大樹上為什么會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢?請你學(xué)一學(xué)。
3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達(dá)對作品的理解)
c段師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹?
d段秋風(fēng)姐姐是個調(diào)皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去?
1)秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了?它的心情怎么樣?
2)為什么說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3)為什么小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?
5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達(dá)對作品的理解
)e段：師：小河真能干，它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?
2)還有誰也喜歡這一句話，你能來學(xué)學(xué)嗎?還有誰把它說得更好聽?
3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4)為什么這些句子那么美?小結(jié)：因?yàn)檫B著用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣?它會怎么樣?
師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。(音樂中結(jié)束活動)
活動目標(biāo)：
1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。
2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。
3、樂意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。
2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。
3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進(jìn)一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的？秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什么？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗。
4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。
5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。
兒歌：
片片飛來像蝴蝶，秋風(fēng)吹，樹枝搖，
紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹葉，
活動反思：
也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景，記憶很深，能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學(xué)習(xí)兒歌時，因?yàn)槲矣昧思t黃兩片印畫樹葉作為教具，根據(jù)兒歌內(nèi)容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解并學(xué)會了兒歌。在表演兒歌時，多數(shù)寶寶能較生動的模仿樹葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子?；顒有Ч阮A(yù)期的好。
一、聽歌曲：
《秋天多么美》，幼兒自由表演。
1.師：我這里有一首非常好聽的歌曲，我們一起跟著音樂的歡快節(jié)奏動一動吧！
2.幼兒自由表演。
師：請小朋友跟著音樂自己跳出你們美麗的舞蹈吧。
二、開展關(guān)于秋天的談話，引出散文詩內(nèi)容。
1.師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你覺得秋天哪里最美麗，最讓你喜歡？
3.師：你們學(xué)的樣子真像，我這里還有一首關(guān)于秋天的散文詩，一起來聽一聽。
三、播放ppt，學(xué)習(xí)散文詩《歡迎秋爺爺》。
1.老師邊播放圖片，邊朗誦散文。
2.請小朋友說說各種水果娃娃們高興的樣子。
師：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈，柿子娃娃掛起大燈籠？。
3．師：果園里還有什么水果娃娃，你能說一說它是怎么歡迎秋爺爺?shù)膯幔?BR> 4.小結(jié)：秋天是個豐收的季節(jié)，在秋季小朋友也要多吃一些蔬菜和水果，這樣我們的身體才會健健康康的，才會更強(qiáng)壯。
活動目標(biāo)：
1、知道幾種秋天昆蟲的名稱和外形特征。
2、嘗試用觀察講述了解各種昆蟲的不同生活習(xí)性。
活動重點(diǎn)：
知道秋天昆蟲的名稱和特征。
活動難點(diǎn)：
能發(fā)現(xiàn)各種昆蟲的不同點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
圖片，課件。
活動過程：
一、看看認(rèn)認(rèn)
1、你知道秋天都有那些昆蟲？（幼兒自由講述）
2、觀察圖片，課件
這里都有那些昆蟲，你知道它們的名稱嗎？
小結(jié)；秋天的昆蟲有：蟋蟀、蜻蜓、瓢蟲、蚱蜢、蝴蝶、天牛。
3、這些昆蟲哪些地方長得一樣？哪些地方長得不一樣？
小結(jié)：它們都是六條腿、有觸角，它們共同的名稱叫昆蟲。
二、觀看課件
1、觀看螞蟻搬食品
討論：它們是怎樣搬食品的？
它們喜歡在一起，熱熱鬧鬧、互相幫助、齊心協(xié)力做事。
2、觀看會變色的蚱蜢
蚱蜢喜歡在草地跳跳蹦蹦，并會隨草的顏色變而變
三、昆蟲運(yùn)動會：蜻蜓開飛機(jī)、蟋蟀來摔跤，蜜蜂練長槍、螳螂舞大刀。
螞蟻練舉重、蚱蜢學(xué)跳高、昆蟲運(yùn)動會、大伙勁頭高。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。
3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感
教學(xué)難點(diǎn)：
在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
秋天背景圖、錄音機(jī)、鋼琴。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、師生問好
2、談話引題：
教師："秋天到了一切好象都在悄悄的變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實(shí)都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果實(shí)博覽會吧。"(放音樂"秋天多么美")
二、基本部分：
1、觀察棉桃，引起興趣教師："這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?"
2、教師范唱兩遍
(1)教師："它好像在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎?"提問："你覺得這首歌好聽嗎?為什么?"
(2)"你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。"(教師再次范唱并用圖片提示)
3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問："你最喜歡哪一句?"來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)"來來來"這一部分)
4、幼兒整首跟唱
(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音
(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
教師："小朋友剛才都說到聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"
5、分組表演唱教師："小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)"你喜歡誰的表演唱?為什么(引導(dǎo)幼兒說出理由)
三、結(jié)束部分
1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
教師："小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。"
2、帶幼兒出教室教師："你看秋天多美啊，大家都這么開心，我還帶來了照相機(jī)我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像，作個紀(jì)念，你愿意嗎?好給老師們再見，我們?nèi)フ障嗬?"(放音樂出教室)
教學(xué)反思：
1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、在課堂中注重了幼兒的個體差異。
3、個別幼兒對歌詞記的不太好。
活動目標(biāo)：
1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩歌的內(nèi)容。
2.在看看講講，做做中學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌的語言美。
3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
1.字卡:五彩繽紛
2.錄像機(jī)(多媒體)
3.三幅場景圖
活動過程：
1.一談話的方式導(dǎo)入課題
師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農(nóng)民伯伯在忙著收割,果園里蘋果,桃子,橙子都熟了,有些樹葉落下來,有些變成紅色掛住樹上等等)
2.觀看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來豐收,初步感知詩歌的內(nèi)容.
3.出示三幅圖片(按詩歌的先后順序來出示)讓幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容講述.
出示圖片1師:銀杏,楓樹,田野是什么顏色?水果是什么顏色?菊花分別有什么顏色?(讓幼兒說出各種顏色名稱,并引導(dǎo)教幼兒說出五彩繽紛的字卡)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……雪白的都給了菊花仙子.
出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什么香味?(教幼兒學(xué)菠蘿甜甜的,梨子香香的)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……常被那香味勾住.
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……小動物準(zhǔn)備過冬了.
4.學(xué)習(xí)詩歌
(1)幼兒邊看錄像邊聽老師朗讀兩編.
(2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.
5.結(jié)束部分
歌曲《秋天》讓幼兒唱著歌伴隨下退場.
活動反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇五
主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。
2、"豐收的水果"的墻飾。
3、"秋天落葉"的墻飾。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認(rèn)識水果的名稱及特征。
3、了解樹葉的變化。
4、練習(xí)聽信號走和跑的能力。
活動一：秋天（音樂）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）
（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）
（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）
（1）聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
（2）幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解樹葉到處飛呀飛（引導(dǎo)幼兒想象樹葉飛到哪？，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義）
（1）引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。
（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。
（3）請個別幼兒上來表演（重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）
活動二：秋天的水果（科學(xué)）
活動目的：
1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。
2、能夠運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備：蘋果、桔子若干；水果刀一把，盤子一只（內(nèi)盛切好的蘋果、桔子），小布袋一只（內(nèi)裝幾個蘋果、桔子）;手帕一塊。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：
教師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
2、教師出示蘋果與桔子，請幼兒觀察桔子與蘋果的特征。
(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？
教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的；桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的。
(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征、
教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。
(3)將蘋果切開（將兩個蘋果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。
(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):剝開桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。
3、品嘗水果：
教師小結(jié):蘋果吃起來甜甜的,桔子吃起來酸酸的。
(2)教師用一塊手帕將幼兒眼睛蒙住后,讓幼兒來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。
4、活動結(jié)束：
(1)啟發(fā)幼兒說說秋天還有那些水果。
(2)教育小朋友應(yīng)多吃水果，這對我們的身體有許多好處
小班語言活動《秋媽媽與果娃娃》
執(zhí)教老師:李超
活動三：《秋媽媽與果娃娃》（語言）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)"生""裝"等字音。
2、運(yùn)用聽說游戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。
3、感受秋季豐收的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、黃色披風(fēng)一件
2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實(shí)物
3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾
活動過程：
1、教師身穿披風(fēng)，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，做在小朋友的面前
2、教師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？我的肚子里面有什么嗎？
1、念到"秋媽媽肚皮大"時手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。
3、念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動作
4、念到"蘋果、梨子、香蕉"時，將蘋果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來放在筐里。
5、念到"還有石榴和橘子"時，將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來放在筐里。
6、念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。
1、教師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？
2、教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？
3、教師；這么多的水果娃娃能裝的下嗎？
四、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試?yán)收b
五、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌
1、請幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。
2、幼兒交換角色表演
六、請幼兒品嘗水果
活動四《小刺猬背果子》（美術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、掌握手指點(diǎn)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2、用顏料時，能保持衣服的整潔。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)顏料
2、畫有刺猬的紙
活動過程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）
2、老師示范
剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）
4、幼兒作畫
提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。
3、欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?BR> 活動五《小刺猬運(yùn)蘋果》（健康）
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力
活動準(zhǔn)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。
活動過程：
1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。
2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場
1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進(jìn)行示范）
3、分組（三組或兩組）
4、活動開始，教師進(jìn)行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）
5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，發(fā)獎品。
帶幼兒休息。
音樂：布谷鳥
活動準(zhǔn)備：
1、繪有簡單風(fēng)景的圖片一幅。
2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。
活動過程：
1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述："春天來了，我走在草地上，突然聽到了'咕咕'的叫聲，這是誰在叫呢？"
2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。
（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？
（2）教師："你們也跟我來找找小杜鵑吧。"幼兒隨音樂學(xué)念第一段歌詞。
（3）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。
（4）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。
（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。
（6）幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。
（7）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音"咕咕"。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。
（2）幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。
教師："現(xiàn)在我
們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑"。第一段邊走邊唱，第二段坐在"草地"（地板）上唱。
活動目標(biāo)：
1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇六
1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
1.小螞蟻頭飾(幼兒每人一個)，大熊一個，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠、黃箱子各一個，體操墊，矮平衡凳一個，四分之一圓兩個，背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.熱身活動。師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
2.練習(xí)各種不同方式的爬。
(1)自由爬.師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)
(2)尋聲爬。師：讓我們來玩捉迷藏吧。請寶寶們拉下頭飾蒙上雙眼，仔細(xì)聽聲音去找媽媽。
3.游戲：巧避大熊。
嘗試倒退爬.(獅王進(jìn)行曲的音樂響起，聲音忽大忽小。
師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。
4.鞏固練習(xí)向前爬、倒退爬。
(1)師：寶寶們，看，前面有一個小山洞，我們爬過去吧。(向前爬)
(2)師：看，前面又有一個小山洞，我們這次倒退著爬過去吧。(后退爬)
5.有序爬.師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧!(幼兒能一個接一個的`爬過平衡凳)
6.游戲：螞蟻背豆。
(1)找糧食.師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧!
(2)運(yùn)糧食.請幼兒將紅、綠、藍(lán)兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)
7.放松練習(xí)，結(jié)束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
爬這個大肌肉動作對小班下學(xué)期的寶寶來說不算是一個難點(diǎn)，為了滿足寶寶們的興趣，提升寶寶的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，關(guān)注不同寶寶的發(fā)展需求，我在此次活動中為寶寶們創(chuàng)造了不同難度的練習(xí)條件，由易到難地引導(dǎo)寶寶們向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。
在活動中，我根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn)，以游戲、情景等形式將各個環(huán)節(jié)串在一起，讓他們身臨其境，提高了寶寶的參與興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求老師既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)要照顧的，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。
螞蟻(ant)是一種昆蟲，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇七
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
各種水果。
【活動過程】
1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又健康，漂亮。
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈又漂亮。
5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
6、引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇八
1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。
2、學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
1、圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天
2、趣味練習(xí)：尋找夏天的東西
一、室外活動
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽。
2、引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。
二、室內(nèi)活動
1、討論：曬太陽對身體有什么好處？
你知道誰最需要曬太陽嗎？
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。
2、了解日光浴
提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎？
告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。
經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。
4、出示圖片：打太陽傘
提問：曬太陽有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽傘遮住太陽呢？
引導(dǎo)幼兒互相討論。
教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對人體有傷害，
紫外線照射皮膚時，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，
并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。
紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。
三、結(jié)束
趣味練習(xí)：尋找夏天的東西
請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇九
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程。
2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)
(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋
活動過程：
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
2、放第二段，了解胃的功能。
小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
3、放第三段，提問：小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
小豆子在小腸里看到些什么呢?
小豆子為什么沒有從小門里出去呢?
4、第四段視頻。
提問：小豆子又到了哪里呢?
大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L時間在體內(nèi)呢?
小結(jié)：我們小朋友要定時大便。
二、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年?duì)。
三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點(diǎn)心
1、我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里啊?
2、食道,食道這個細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了啊?
3、胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪里了?
4、小腸，小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里?
5、大腸，大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?BR> 6、哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛(wèi)生間去吧，老師要上廁所啦……
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇十
1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它。
3、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。
1、電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。
2、小牙刷、茶杯。
3、對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。
1、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
（1）猜謎語。
（2）出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。
2、了解齲齒形成的原因及危害。
（1）看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
（2）邊看邊了解引起齲齒的原因。
a）吃了東西就去睡覺。
b）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
c）牙齒就會變成什么樣子？
（3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
（4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3、教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
（1）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）
（2）怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。
1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。
2、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。
3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
1、在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇十一
1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的'興趣，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。
小朋友我們聽著音樂一齊來做做運(yùn)動吧
(二)經(jīng)過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩。
2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)
3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇十二
1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。
2、了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動重點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值
2、活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜
物質(zhì)準(zhǔn)備：
胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭
活動過程
活動過程
1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱
(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值
(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。
3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
反思：
本次教學(xué)活動，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學(xué)活動也比較流暢。
總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇十三
1、懂得食物對身體健康的重要作用。
2、養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術(shù)·誰該得笑臉？》
1、出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?BR> 2、邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。
提問：
吃飯的時候，大大是怎么做的？小小呢？
大大長得怎么樣？小小變得怎么樣了？
小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢？
3、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉？》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4、出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5、引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。
生活活動
在幼兒進(jìn)餐時，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
家園共育
（1）指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。
（2）與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。
領(lǐng)域整合
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇一
幼兒園小班科學(xué)活動《氣球吃什么》教案(附反思)
活動目標(biāo)：
1.知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?BR> 2.從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
未充氣的氣球（與幼兒數(shù)量相等）、已充氣的氣球一個、水、饅頭沙子、豆子
活動過程：
導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了禮物，猜猜是什么禮物？
一、探索“氣球吃什么”
1.出示充氣的`氣球問：這是什么？它長得什么樣子？
2.出示充氣的氣球問：這是什么？它長得什么樣子？
3.小朋友看一看，這兩個氣球有什么不一樣？（一個圓鼓鼓的，像小朋友吃飽飯的肚子；一個癟癟的，像小朋友餓了的肚子）
4.怎樣能讓這個癟癟的氣球鼓起來呢？（幼兒自由回答）
5.老師這里準(zhǔn)備了一些東西，小朋友想辦法用這些東西讓氣球鼓起來。
（幼兒動手操作，進(jìn)行探索）
6.你們的氣球?qū)殞毠钠饋砹藛?？你給它吃的什么？想一想，還有什么辦法？
（小朋友想了好的辦法，可是老師沒有準(zhǔn)備打氣筒，我們試著用吹的辦法來試一試）
二、用吹氣的辦法吹氣球
1.請一個幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。
2.你們想不想讓氣球鼓起來？我們一起來試一試吹的辦法。
3.氣球?yàn)槭裁磿钠饋?？你在里面吹了什么東西？
四、放飛氣球
1.氣球?qū)殞毥裉旌芨吲d認(rèn)識這么多的小朋友，它要給大家跳個舞（老師示范放氣球）
2.小朋友，也讓你的氣球?qū)殞殎硖璋伞?BR> 活動延伸：
小朋友想一想，為什么氣球放飛后會到處亂竄？誰給了氣球?qū)殞毜牧α浚?BR> 活動反思：
氣球是孩子們生活中常見的物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，他們活潑、好動，同時對有趣的事物有一定的好奇心。作為教師，我們除了在教育教學(xué)活動和日常生活中，滿足幼兒的求知欲，還應(yīng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，生成新的教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒對事物與現(xiàn)象的探索欲。
在平時的生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡玩的就是氣球。每次放學(xué)我都看見，幼兒園門口賣氣球的叔叔阿姨身邊，總有許多的小朋友拉著大人給買氣球；他們也會拿著氣球到幼兒園，和自己的好伙伴一起吹著，玩著，很高興。我在想：孩子們是會玩氣球，知道吹氣球、拍氣球、讓氣球飛起來?？墒牵⒆觽儾]有去想：氣球?yàn)槭裁磿钠饋?？為什么會癟癟的？從這一點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)了《氣球吃什么》這一活動。
讓幼兒在活動中，積極地動手操作，進(jìn)行探索，讓他們在與材料的互動中，初步培養(yǎng)對科學(xué)的探究。同時也讓孩子們了解氣球變鼓和癟了的原因，并引導(dǎo)孩子們尋求使氣球鼓起來的方法，從而激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲。
活動中，我用氣球從激發(fā)幼兒的興趣開始，通過幾個環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的主動性，給予幼兒積極愉快的情緒。活動結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)也有不足之處，有些環(huán)節(jié)處理的不好?；顒雍蟀氩糠?，孩子有些亂，不聽指揮，這是我自身的組織問題。作為一名年輕的教師，在以后的活動中，多向資深的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身的組織能力。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇二
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的`功能。
2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么？是什么顏色的？
眼睛長在哪里？
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
6、出示畫面并提問：
（1）眼睛有什么用？
（2）我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動的重點(diǎn)。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇三
目標(biāo)：
1.知道秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。
2.喜歡樹葉，知道樹葉的變化。
3.能夠說出秋天帶來了什么。
準(zhǔn)備：
1.秋天的圖片或視頻。
2.樹葉或楓葉玩具。
3.秋天的水果或食品。
4.音樂或故事《秋天來了》。
過程：
1.導(dǎo)入活動：播放秋意圖的音樂，讓孩子們邊聽邊感受秋天的到來。
2.出示秋天圖片或視頻，讓孩子們觀察并說出秋天是什么季節(jié)。
3.樹葉游戲：讓孩子們拿出樹葉或楓葉玩具，并說出自己帶來的樹葉。
4.秋天的食品：讓孩子們品嘗秋天的水果或食品，并說出它們的`味道。
5.樹葉表演：讓孩子們用樹葉做成動物或人物的表情，并說出它們的故事。
6.討論：讓孩子們討論秋天帶來了什么，并說出自己的想法。
7.結(jié)束活動：出示秋天的圖片或視頻，讓孩子們感受秋天的到來，并說出自己最喜歡的季節(jié)是哪一個。
教育影響：
1.讓孩子們了解秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。
2.讓孩子們喜歡樹葉，知道樹葉的變化，并能夠說出它們帶來的意義。
3.讓孩子們說出秋天帶來了什么，提高孩子們的語言表達(dá)能力。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇四
活動目標(biāo)
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動的快感。
3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件《秋天真美麗》
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1)師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。
2)師：你聽到了什么?(幼兒回答，教師出示圖標(biāo))
3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》
4)師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。
5)分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
a段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?
b段
1)秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了?
2)大樹上為什么會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢?請你學(xué)一學(xué)。
3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達(dá)對作品的理解)
c段師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹?
d段秋風(fēng)姐姐是個調(diào)皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去?
1)秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了?它的心情怎么樣?
2)為什么說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3)為什么小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?
5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達(dá)對作品的理解
)e段：師：小河真能干，它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?
2)還有誰也喜歡這一句話，你能來學(xué)學(xué)嗎?還有誰把它說得更好聽?
3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4)為什么這些句子那么美?小結(jié)：因?yàn)檫B著用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣?它會怎么樣?
師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。(音樂中結(jié)束活動)
活動目標(biāo)：
1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。
2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。
3、樂意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。
2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。
3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進(jìn)一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的？秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什么？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗。
4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。
5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。
兒歌：
片片飛來像蝴蝶，秋風(fēng)吹，樹枝搖，
紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹葉，
活動反思：
也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景，記憶很深，能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學(xué)習(xí)兒歌時，因?yàn)槲矣昧思t黃兩片印畫樹葉作為教具，根據(jù)兒歌內(nèi)容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解并學(xué)會了兒歌。在表演兒歌時，多數(shù)寶寶能較生動的模仿樹葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子?；顒有Ч阮A(yù)期的好。
一、聽歌曲：
《秋天多么美》，幼兒自由表演。
1.師：我這里有一首非常好聽的歌曲，我們一起跟著音樂的歡快節(jié)奏動一動吧！
2.幼兒自由表演。
師：請小朋友跟著音樂自己跳出你們美麗的舞蹈吧。
二、開展關(guān)于秋天的談話，引出散文詩內(nèi)容。
1.師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你覺得秋天哪里最美麗，最讓你喜歡？
3.師：你們學(xué)的樣子真像，我這里還有一首關(guān)于秋天的散文詩，一起來聽一聽。
三、播放ppt，學(xué)習(xí)散文詩《歡迎秋爺爺》。
1.老師邊播放圖片，邊朗誦散文。
2.請小朋友說說各種水果娃娃們高興的樣子。
師：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈，柿子娃娃掛起大燈籠？。
3．師：果園里還有什么水果娃娃，你能說一說它是怎么歡迎秋爺爺?shù)膯幔?BR> 4.小結(jié)：秋天是個豐收的季節(jié)，在秋季小朋友也要多吃一些蔬菜和水果，這樣我們的身體才會健健康康的，才會更強(qiáng)壯。
活動目標(biāo)：
1、知道幾種秋天昆蟲的名稱和外形特征。
2、嘗試用觀察講述了解各種昆蟲的不同生活習(xí)性。
活動重點(diǎn)：
知道秋天昆蟲的名稱和特征。
活動難點(diǎn)：
能發(fā)現(xiàn)各種昆蟲的不同點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
圖片，課件。
活動過程：
一、看看認(rèn)認(rèn)
1、你知道秋天都有那些昆蟲？（幼兒自由講述）
2、觀察圖片，課件
這里都有那些昆蟲，你知道它們的名稱嗎？
小結(jié)；秋天的昆蟲有：蟋蟀、蜻蜓、瓢蟲、蚱蜢、蝴蝶、天牛。
3、這些昆蟲哪些地方長得一樣？哪些地方長得不一樣？
小結(jié)：它們都是六條腿、有觸角，它們共同的名稱叫昆蟲。
二、觀看課件
1、觀看螞蟻搬食品
討論：它們是怎樣搬食品的？
它們喜歡在一起，熱熱鬧鬧、互相幫助、齊心協(xié)力做事。
2、觀看會變色的蚱蜢
蚱蜢喜歡在草地跳跳蹦蹦，并會隨草的顏色變而變
三、昆蟲運(yùn)動會：蜻蜓開飛機(jī)、蟋蟀來摔跤，蜜蜂練長槍、螳螂舞大刀。
螞蟻練舉重、蚱蜢學(xué)跳高、昆蟲運(yùn)動會、大伙勁頭高。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。
3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感
教學(xué)難點(diǎn)：
在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
秋天背景圖、錄音機(jī)、鋼琴。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、師生問好
2、談話引題：
教師："秋天到了一切好象都在悄悄的變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實(shí)都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果實(shí)博覽會吧。"(放音樂"秋天多么美")
二、基本部分：
1、觀察棉桃，引起興趣教師："這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?"
2、教師范唱兩遍
(1)教師："它好像在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎?"提問："你覺得這首歌好聽嗎?為什么?"
(2)"你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。"(教師再次范唱并用圖片提示)
3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問："你最喜歡哪一句?"來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)"來來來"這一部分)
4、幼兒整首跟唱
(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音
(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
教師："小朋友剛才都說到聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"
5、分組表演唱教師："小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)"你喜歡誰的表演唱?為什么(引導(dǎo)幼兒說出理由)
三、結(jié)束部分
1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
教師："小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。"
2、帶幼兒出教室教師："你看秋天多美啊，大家都這么開心，我還帶來了照相機(jī)我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像，作個紀(jì)念，你愿意嗎?好給老師們再見，我們?nèi)フ障嗬?"(放音樂出教室)
教學(xué)反思：
1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、在課堂中注重了幼兒的個體差異。
3、個別幼兒對歌詞記的不太好。
活動目標(biāo)：
1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩歌的內(nèi)容。
2.在看看講講，做做中學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌的語言美。
3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
1.字卡:五彩繽紛
2.錄像機(jī)(多媒體)
3.三幅場景圖
活動過程：
1.一談話的方式導(dǎo)入課題
師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農(nóng)民伯伯在忙著收割,果園里蘋果,桃子,橙子都熟了,有些樹葉落下來,有些變成紅色掛住樹上等等)
2.觀看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來豐收,初步感知詩歌的內(nèi)容.
3.出示三幅圖片(按詩歌的先后順序來出示)讓幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容講述.
出示圖片1師:銀杏,楓樹,田野是什么顏色?水果是什么顏色?菊花分別有什么顏色?(讓幼兒說出各種顏色名稱,并引導(dǎo)教幼兒說出五彩繽紛的字卡)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……雪白的都給了菊花仙子.
出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什么香味?(教幼兒學(xué)菠蘿甜甜的,梨子香香的)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……常被那香味勾住.
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……小動物準(zhǔn)備過冬了.
4.學(xué)習(xí)詩歌
(1)幼兒邊看錄像邊聽老師朗讀兩編.
(2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.
5.結(jié)束部分
歌曲《秋天》讓幼兒唱著歌伴隨下退場.
活動反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇五
主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。
2、"豐收的水果"的墻飾。
3、"秋天落葉"的墻飾。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認(rèn)識水果的名稱及特征。
3、了解樹葉的變化。
4、練習(xí)聽信號走和跑的能力。
活動一：秋天（音樂）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）
（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）
（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）
（1）聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
（2）幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解樹葉到處飛呀飛（引導(dǎo)幼兒想象樹葉飛到哪？，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義）
（1）引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。
（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。
（3）請個別幼兒上來表演（重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）
活動二：秋天的水果（科學(xué)）
活動目的：
1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。
2、能夠運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備：蘋果、桔子若干；水果刀一把，盤子一只（內(nèi)盛切好的蘋果、桔子），小布袋一只（內(nèi)裝幾個蘋果、桔子）;手帕一塊。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：
教師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
2、教師出示蘋果與桔子，請幼兒觀察桔子與蘋果的特征。
(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？
教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的；桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的。
(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征、
教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。
(3)將蘋果切開（將兩個蘋果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。
(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):剝開桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。
3、品嘗水果：
教師小結(jié):蘋果吃起來甜甜的,桔子吃起來酸酸的。
(2)教師用一塊手帕將幼兒眼睛蒙住后,讓幼兒來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。
4、活動結(jié)束：
(1)啟發(fā)幼兒說說秋天還有那些水果。
(2)教育小朋友應(yīng)多吃水果，這對我們的身體有許多好處
小班語言活動《秋媽媽與果娃娃》
執(zhí)教老師:李超
活動三：《秋媽媽與果娃娃》（語言）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)"生""裝"等字音。
2、運(yùn)用聽說游戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。
3、感受秋季豐收的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、黃色披風(fēng)一件
2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實(shí)物
3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾
活動過程：
1、教師身穿披風(fēng)，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，做在小朋友的面前
2、教師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？我的肚子里面有什么嗎？
1、念到"秋媽媽肚皮大"時手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。
3、念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動作
4、念到"蘋果、梨子、香蕉"時，將蘋果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來放在筐里。
5、念到"還有石榴和橘子"時，將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來放在筐里。
6、念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。
1、教師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？
2、教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？
3、教師；這么多的水果娃娃能裝的下嗎？
四、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試?yán)收b
五、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌
1、請幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。
2、幼兒交換角色表演
六、請幼兒品嘗水果
活動四《小刺猬背果子》（美術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、掌握手指點(diǎn)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2、用顏料時，能保持衣服的整潔。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)顏料
2、畫有刺猬的紙
活動過程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）
2、老師示范
剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）
4、幼兒作畫
提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。
3、欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?BR> 活動五《小刺猬運(yùn)蘋果》（健康）
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力
活動準(zhǔn)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。
活動過程：
1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。
2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場
1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進(jìn)行示范）
3、分組（三組或兩組）
4、活動開始，教師進(jìn)行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）
5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，發(fā)獎品。
帶幼兒休息。
音樂：布谷鳥
活動準(zhǔn)備：
1、繪有簡單風(fēng)景的圖片一幅。
2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。
活動過程：
1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述："春天來了，我走在草地上，突然聽到了'咕咕'的叫聲，這是誰在叫呢？"
2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。
（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？
（2）教師："你們也跟我來找找小杜鵑吧。"幼兒隨音樂學(xué)念第一段歌詞。
（3）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。
（4）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。
（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。
（6）幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。
（7）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音"咕咕"。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。
（2）幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。
教師："現(xiàn)在我
們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑"。第一段邊走邊唱，第二段坐在"草地"（地板）上唱。
活動目標(biāo)：
1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇六
1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
1.小螞蟻頭飾(幼兒每人一個)，大熊一個，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠、黃箱子各一個，體操墊，矮平衡凳一個，四分之一圓兩個，背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.熱身活動。師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
2.練習(xí)各種不同方式的爬。
(1)自由爬.師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)
(2)尋聲爬。師：讓我們來玩捉迷藏吧。請寶寶們拉下頭飾蒙上雙眼，仔細(xì)聽聲音去找媽媽。
3.游戲：巧避大熊。
嘗試倒退爬.(獅王進(jìn)行曲的音樂響起，聲音忽大忽小。
師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。
4.鞏固練習(xí)向前爬、倒退爬。
(1)師：寶寶們，看，前面有一個小山洞，我們爬過去吧。(向前爬)
(2)師：看，前面又有一個小山洞，我們這次倒退著爬過去吧。(后退爬)
5.有序爬.師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧!(幼兒能一個接一個的`爬過平衡凳)
6.游戲：螞蟻背豆。
(1)找糧食.師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧!
(2)運(yùn)糧食.請幼兒將紅、綠、藍(lán)兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)
7.放松練習(xí)，結(jié)束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
爬這個大肌肉動作對小班下學(xué)期的寶寶來說不算是一個難點(diǎn)，為了滿足寶寶們的興趣，提升寶寶的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，關(guān)注不同寶寶的發(fā)展需求，我在此次活動中為寶寶們創(chuàng)造了不同難度的練習(xí)條件，由易到難地引導(dǎo)寶寶們向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。
在活動中，我根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn)，以游戲、情景等形式將各個環(huán)節(jié)串在一起，讓他們身臨其境，提高了寶寶的參與興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求老師既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)要照顧的，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。
螞蟻(ant)是一種昆蟲，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇七
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
各種水果。
【活動過程】
1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又健康，漂亮。
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈又漂亮。
5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
6、引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇八
1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。
2、學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
1、圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天
2、趣味練習(xí)：尋找夏天的東西
一、室外活動
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽。
2、引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。
二、室內(nèi)活動
1、討論：曬太陽對身體有什么好處？
你知道誰最需要曬太陽嗎？
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。
2、了解日光浴
提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎？
告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。
經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。
4、出示圖片：打太陽傘
提問：曬太陽有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽傘遮住太陽呢？
引導(dǎo)幼兒互相討論。
教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對人體有傷害，
紫外線照射皮膚時，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，
并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。
紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。
三、結(jié)束
趣味練習(xí)：尋找夏天的東西
請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇九
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程。
2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)
(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋
活動過程：
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
2、放第二段，了解胃的功能。
小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
3、放第三段，提問：小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
小豆子在小腸里看到些什么呢?
小豆子為什么沒有從小門里出去呢?
4、第四段視頻。
提問：小豆子又到了哪里呢?
大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L時間在體內(nèi)呢?
小結(jié)：我們小朋友要定時大便。
二、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年?duì)。
三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點(diǎn)心
1、我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里啊?
2、食道,食道這個細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了啊?
3、胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪里了?
4、小腸，小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里?
5、大腸，大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?BR> 6、哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛(wèi)生間去吧，老師要上廁所啦……
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇十
1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它。
3、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。
1、電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。
2、小牙刷、茶杯。
3、對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。
1、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
（1）猜謎語。
（2）出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。
2、了解齲齒形成的原因及危害。
（1）看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
（2）邊看邊了解引起齲齒的原因。
a）吃了東西就去睡覺。
b）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
c）牙齒就會變成什么樣子？
（3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
（4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3、教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
（1）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）
（2）怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。
1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。
2、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。
3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
1、在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇十一
1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的'興趣，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。
小朋友我們聽著音樂一齊來做做運(yùn)動吧
(二)經(jīng)過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩。
2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)
3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇十二
1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。
2、了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動重點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值
2、活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜
物質(zhì)準(zhǔn)備：
胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭
活動過程
活動過程
1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱
(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值
(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。
3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
反思：
本次教學(xué)活動，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學(xué)活動也比較流暢。
總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
幼兒園小班健康教育活動教案秋天篇十三
1、懂得食物對身體健康的重要作用。
2、養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術(shù)·誰該得笑臉？》
1、出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?BR> 2、邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。
提問：
吃飯的時候，大大是怎么做的？小小呢？
大大長得怎么樣？小小變得怎么樣了？
小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢？
3、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉？》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4、出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5、引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。
生活活動
在幼兒進(jìn)餐時，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
家園共育
（1）指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。
（2）與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。
領(lǐng)域整合
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。