心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中總結(jié)自己的感受和思考的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠條理清晰地理解你的觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇一
今天，我來(lái)談一談我在普通話訓(xùn)練中的第十天的體會(huì)和心情。訓(xùn)練中的十天，我們積極參與了各種聽說(shuō)練習(xí)，努力提高自己的中文水平。今天，我想分享一下我在訓(xùn)練中取得的進(jìn)步和收獲。
第二段：談?wù)撈胀ㄔ捰?xùn)練中的挑戰(zhàn)和困難
在普通話訓(xùn)練中，我們面臨著很多挑戰(zhàn)和困難。首先，我們需要面對(duì)流利表達(dá)的壓力。訓(xùn)練中我們要跟著老師練習(xí)大量的口語(yǔ)，時(shí)常需要應(yīng)對(duì)快速表述的要求，這對(duì)我的自信和流利表達(dá)能力都是一個(gè)不小的考驗(yàn)。同時(shí)，還需要關(guān)注語(yǔ)調(diào)和音準(zhǔn)問(wèn)題，這更是需要時(shí)間長(zhǎng)期的磨練，多次反復(fù)練習(xí)。
第三段：探討針對(duì)挑戰(zhàn)和困難的應(yīng)對(duì)方法
為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我和同學(xué)們制定了一些有效的練習(xí)方法：一是持續(xù)多讀多練，提高口語(yǔ)熟練度；二是安排有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有計(jì)劃地提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；三是及時(shí)接受老師的指導(dǎo)，關(guān)注自己的缺點(diǎn)，改進(jìn)語(yǔ)音表達(dá)方式。
第四段：總結(jié)在普通話訓(xùn)練中的收獲
在普通話訓(xùn)練中，我和同學(xué)們多次合作完成了口語(yǔ)任務(wù)，不斷提升口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何在對(duì)話中保持流利，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，更為重要的是，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中建立了很好的小組合作意識(shí)。我們?cè)诨?dòng)中改善和教授對(duì)方，體會(huì)到了分工和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第五段：展望語(yǔ)言學(xué)習(xí)的未來(lái)
通過(guò)這十天，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)并磨練自己的不足，努力提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表達(dá)能力。雖然這過(guò)程可能十分痛苦，但我們一路走來(lái)也感到了不少成就。在未來(lái)繼續(xù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持下去，不斷發(fā)掘自己的潛力，努力提高自己的普通話水平。我們要把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際的工作和生活中去，讓自己成為一名更優(yōu)秀的南京城市形象代言人。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇二
普通話的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些母語(yǔ)并非普通話的人來(lái)說(shuō)，一直都是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。普通話的訓(xùn)練不僅有助于我們更好地交流，還能提升我們的職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。在這篇文章中，我將分享我在普通話訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。
第二段：積極學(xué)習(xí)的態(tài)度
在普通話的學(xué)習(xí)中，最重要的一點(diǎn)是樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。畢竟，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。個(gè)人認(rèn)為，一定要對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，時(shí)刻保持一顆進(jìn)取的心態(tài)，才能夠在普通話學(xué)習(xí)中取得好的成果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷給自己鼓勵(lì)，提升自己的信心，堅(jiān)信只要愿意努力，任何難題都可以克服。
第三段：多聽、多練、多模仿
普通話的學(xué)習(xí)需要反復(fù)實(shí)踐和訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)多聽、多練、多模仿是非常有效的學(xué)習(xí)方法。首先，多聽有助于我們熟悉普通話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)也能加深對(duì)普通話的理解。其次，多練習(xí)不僅能夠鞏固自己的發(fā)音技巧，還能提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，多模仿是一個(gè)很有意思的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)模仿別人的口音和語(yǔ)調(diào)，可以讓我們更快地學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音。
第四段：克服困難和挫折
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難和挫折。例如，某個(gè)發(fā)音不太順暢或是某個(gè)詞匯記不住等等。這時(shí)候，我認(rèn)為最重要的是不要?dú)怵H，要堅(jiān)信自己，清楚自己的目標(biāo)，并且找到克服困難的方法。不斷地嘗試和練習(xí)，相信終有一天會(huì)有所突破。
第五段：總結(jié)
作為一項(xiàng)重要的口語(yǔ)能力，普通話訓(xùn)練需要我們認(rèn)真對(duì)待，毫不懈怠地進(jìn)行學(xué)習(xí)。需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從多方面進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，并且在困難和挫折中堅(jiān)持不懈。總之，只要肯努力，打好普通話的基礎(chǔ)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠帧６谶@個(gè)現(xiàn)代化的年代，普通話可謂是一個(gè)人的形象代表。因此，我也開始了我的普通話訓(xùn)練之旅。第十天，我對(duì)這個(gè)訓(xùn)練已經(jīng)有了一些自己的心得和體會(huì)，分享給大家。
第二段：訓(xùn)練意義（200字）
普通話的訓(xùn)練是幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，提高自身的交際能力，更好地融入社會(huì)。同時(shí)，普通話訓(xùn)練也可以幫助我們提升自己的形象和品味，增加自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。而普通話訓(xùn)練的最終目的，是幫助我們更好地展示自己，實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人和事業(yè)的目標(biāo)。
第三段：訓(xùn)練步驟（250字）
普通話的訓(xùn)練分為聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們需要做到多聽，多口、多讀、多寫，不斷進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高自己的語(yǔ)言能力。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們需要注意自己的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)，用詞等方面的細(xì)節(jié)，同時(shí)還需要鍛煉自己的口語(yǔ)、閱讀和寫作能力。通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練，我們可以逐步提高自己的普通話水平。
第四段：訓(xùn)練效果（300字）
在十天的訓(xùn)練過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到普通話訓(xùn)練的重要性。通過(guò)不斷的訓(xùn)練，我對(duì)于普通話表達(dá)能力有了很大的提高，我的表達(dá)能力和語(yǔ)言流利度都得到了很大的提升。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了一些新的、常用的、地道的說(shuō)話方式，增加了自己的表達(dá)能力和性格魅力等。
第五段：總結(jié)（300字）
總之，普通話訓(xùn)練是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練，可以幫助我們提高自己的交際能力和社交能力，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，提高自己的職場(chǎng)能力和成功機(jī)會(huì)。在參加訓(xùn)練的過(guò)程中，需要我們牢記訓(xùn)練目的，多花時(shí)間練習(xí)，掌握訓(xùn)練技巧，堅(jiān)持不懈的努力，逐步提升自己的普通話水平，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇四
近日，一場(chǎng)面向師范生的普通話講座在我校舉行，我有幸參加了其中一場(chǎng)講座。通過(guò)這次講座，我深深地感受到了普通話的重要性，并且收獲了許多有益的體會(huì)。
第一段：講座概述
此次講座，由一位普通話專家進(jìn)行授課，主要涉及普通話的基本準(zhǔn)則與規(guī)范，包括語(yǔ)音、聲調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的內(nèi)容。講座以生動(dòng)有趣的形式展開，從實(shí)際生活中的例子入手，讓我們更加深刻地了解了普通話的重要性和正確的使用方式。
第二段：普通話與職業(yè)
對(duì)于師范生而言，普通話的重要性是不言而喻的。作為一名教師，普通話的運(yùn)用方式不僅代表了個(gè)人的語(yǔ)言修養(yǎng)，更是傳遞給學(xué)生正確語(yǔ)言與文化的重要途徑之一。引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確使用普通話，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)社會(huì)場(chǎng)合的能力，這對(duì)于未來(lái)從事教育行業(yè)的師范生而言意義重大。
第三段：普通話與文化傳承
普通話是中華民族的共同語(yǔ)言，是中國(guó)文化的重要組成部分。通過(guò)講座，我深刻了解到普通話與文化傳承之間的密切聯(lián)系。正確使用普通話，不僅有助于傳承中華文化中的良好語(yǔ)言習(xí)慣，更有助于發(fā)揮普通話在文化傳承中的獨(dú)特作用，將傳統(tǒng)文化更好地傳承下去。
第四段：普通話與個(gè)人形象
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了普通話對(duì)個(gè)人形象的重要性。在與人溝通交流中，使用準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以有效地表現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。尤其在職場(chǎng)中，擁有良好的普通話口語(yǔ)能力，不僅有助于提升個(gè)人形象和職業(yè)素養(yǎng)，也能幫助更好地與同事、客戶等進(jìn)行溝通交流。
第五段：結(jié)語(yǔ)
此次普通話講座，為我們師范生提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話的重要性和正確使用方法，我們進(jìn)一步拓展了自己的視野和知識(shí)面，也為將來(lái)的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐與反思，我們會(huì)不斷提高普通話口語(yǔ)能力，更好地為未來(lái)的教育事業(yè)服務(wù)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
作為一名師范生，學(xué)好普通話是非常重要的。為了提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們學(xué)校組織了一系列的普通話講座。最近我參加了一次普通話講座，我深刻地感受到了這次講座給我?guī)?lái)的很多收獲和啟迪，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容（300字）
這次講座主要是針對(duì)普通話發(fā)音訓(xùn)練展開的。我們的講師首先講解了拼音的音節(jié)、聲母、韻母、聲調(diào)等基本知識(shí)，然后讓我們進(jìn)行了一些課堂練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)把基礎(chǔ)打扎實(shí)。接著，講師還帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了模仿、音標(biāo)、發(fā)音等訓(xùn)練方法，并示范了一些典型的普通話發(fā)音錯(cuò)誤和糾正方法。最后，講師通過(guò)分組演講，讓我們?cè)谥v話中積累經(jīng)驗(yàn)和收獲，對(duì)我們普通話學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)非常有幫助。
第三段：個(gè)人收獲（300字）
通過(guò)這次講座，我對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)又提高了不少，不僅確立了普通話學(xué)習(xí)的正確方向，同時(shí)也讓我意識(shí)到了自身的不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。我之前并沒(méi)有重視普通話的發(fā)音，但是這次講座給我打開了眼界，讓我看到了語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性。我還學(xué)到了一些技巧，如口型、韻律、調(diào)強(qiáng)等等，這些技巧將會(huì)是我未來(lái)學(xué)習(xí)普通話的重要工具。
第四段：分享他人（300字）
我認(rèn)為這次講座對(duì)其他師范生也是非常有益的。在這個(gè)全球化的時(shí)代，我們的語(yǔ)言表達(dá)能力更應(yīng)該受到重視。通過(guò)講座，我們可以掌握更好地普通話學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)也可以培養(yǎng)良好的口頭表達(dá)能力，進(jìn)而提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決定向我的同學(xué)們，班級(jí)同學(xué)們和其他人宣傳并分享這個(gè)講座的收獲，幫助他們提高普通話的發(fā)音和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）
在這次講座中，我認(rèn)為最重要的是，在確立了正確的學(xué)習(xí)方向之后，我們需要刻苦鉆研、反復(fù)練習(xí)，提高自己的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。同樣，我相信其他同學(xué)也可以通過(guò)這樣的刻苦實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)來(lái)提高自己的普通話水平，讓我們共同努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。本次講座讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)普通話的艱辛和快樂(lè)，我將會(huì)時(shí)刻銘記講師的教導(dǎo)，努力讓自己的普通話水平更上一層樓。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇六
師范生普通話訓(xùn)練是每位師范生學(xué)習(xí)生涯中的必修課。對(duì)于想要成為一名合格的教師的人來(lái)說(shuō)，良好的口語(yǔ)表達(dá)能力是至關(guān)重要的。在這門課程中，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和收獲，對(duì)普通話訓(xùn)練有了更深刻的理解和體會(huì)。下面我將簡(jiǎn)要概述我在這門課程中的心得體會(huì)。
第二段：自我認(rèn)識(shí)
在普通話訓(xùn)練的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力的不足，比如發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤等，在老師的幫助下一步步克服了這些問(wèn)題。同時(shí)，在表達(dá)時(shí)也更加注意語(yǔ)調(diào)的變化以及使用詞匯的準(zhǔn)確性，這些對(duì)我后來(lái)的教學(xué)實(shí)習(xí)和教學(xué)工作都幫助良多。
第三段：技巧學(xué)習(xí)
在普通話訓(xùn)練的過(guò)程中，老師為我們傳授了許多實(shí)用的技巧和方法。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最有用的方法就是隨聲模仿和錄制自己的聲音去聽，這讓我們具體了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，可以精確地定位到自己的弱勢(shì)音，再采取有針對(duì)性的訓(xùn)練。
第四段：集體合作
普通話訓(xùn)練也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在班級(jí)內(nèi)，我們互相幫助、鼓勵(lì)和監(jiān)督，共同進(jìn)步。當(dāng)然，作為一名師范生，主要任務(wù)是為了教育，普通話訓(xùn)練也讓我明白了教導(dǎo)學(xué)生的重要性，如何耐心、細(xì)心的教導(dǎo)學(xué)生也是一門必修功課。
第五段：總結(jié)
作為一名即將成為教師的人，良好的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)這門普通話訓(xùn)練課程，我提高了自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)能力，掌握了一些技巧和方法，更重要的是體現(xiàn)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，這些都必將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇七
普通話，又稱現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，是中國(guó)的官方語(yǔ)言。在現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)好普通話不僅是一種必備技能，也是一種文化修養(yǎng)。然而，對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，口音不準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)不恰當(dāng)、音節(jié)不分明等問(wèn)題一直困擾著他們，讓他們感到不自信。作為一名普通話訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者，我深刻認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練技巧和心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)聽力，緊跟潮流
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最基礎(chǔ)的就是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能，其中聽力是學(xué)習(xí)普通話的先決條件。對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)普通話的學(xué)生而言，最好的方法就是多聽，多模仿，尤其是將普通話應(yīng)用到日常生活中去。可以通過(guò)看電視、電影、聽歌、聽廣播等方式來(lái)提高自己的聽力。除此之外，還可以連續(xù)聽口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)模仿發(fā)音，然后在日常交流中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)。這樣可以更好地掌握標(biāo)準(zhǔn)普通話的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，更快地?fù)碛辛骼目谡Z(yǔ)表達(dá)。
第三段：創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，提高語(yǔ)感
為了提高自己的口語(yǔ)能力，學(xué)習(xí)者還需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境的不同將會(huì)影響到學(xué)習(xí)者的努力程度，根據(jù)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響不同，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的啟示和幫助。學(xué)習(xí)者可以嘗試參加一些普通話角色扮演或者是普通話角色模仿等活動(dòng)，這樣能夠更好地提高自己的普通話技巧。
第四段：壓力管理，保持自信心
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折和困難。面對(duì)這些難題，我們可以從外部和內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面尋找解決方法。外部方面是指學(xué)習(xí)者可以通過(guò)找老師、聽課或者找同學(xué)解決問(wèn)題。內(nèi)部方面是指學(xué)習(xí)者需要保持自信心，在困難面前不喪失信心，多反思自己的錯(cuò)誤，與此同時(shí)接受批評(píng)，努力做得更好。只有走出舒適區(qū)，才能更好的適應(yīng)新的環(huán)境，挑戰(zhàn)自我。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)好普通話不是一蹴而就的，需要付出比較長(zhǎng)期的實(shí)踐和努力。在學(xué)習(xí)中，我們必須不斷思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新的方法，才能不斷提高自己的標(biāo)準(zhǔn)普通話水平。學(xué)好普通話，不僅是學(xué)習(xí)技能，更是一種文化素質(zhì)，一種生活態(tài)度。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇八
普通話作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其重要的。在學(xué)習(xí)和使用普通話的過(guò)程中，發(fā)音是我們必須重視與努力訓(xùn)練的，因?yàn)榱己玫陌l(fā)音是有效溝通的前提。在我個(gè)人的普通話訓(xùn)練第十天，我深感自己的發(fā)音與訓(xùn)練成果與之前有了很大的改變，今天我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：初學(xué)發(fā)音時(shí)的困惑
進(jìn)入普通話訓(xùn)練的最初幾天，我發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音遠(yuǎn)不如想象中的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是某些音的發(fā)音，不僅口型不正確，同時(shí)缺乏感覺(jué)與力度。初學(xué)發(fā)音時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己，這樣發(fā)音對(duì)不對(duì)？需要怎么練習(xí)？該怎樣糾正呢？但是，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有清晰的解決方法，只有依靠老師和同學(xué)的幫助。同時(shí)，我還需要充分認(rèn)識(shí)到發(fā)音的重要性，重視訓(xùn)練。
第三段：努力訓(xùn)練的過(guò)程
在意識(shí)到發(fā)音的重要性之后，我開始全力以赴的訓(xùn)練，包括模仿老師發(fā)音、不斷練習(xí)改正、多聽標(biāo)準(zhǔn)普通話等。模仿老師發(fā)音做到了反復(fù)練習(xí)并大量模仿，同時(shí)也要有一定的技巧和耐心。而將口音糾正，練習(xí)發(fā)音關(guān)鍵詞與含有難以發(fā)音音的字進(jìn)行大量的練習(xí)，有助于提高發(fā)音的準(zhǔn)確度和流利度。另外，聽標(biāo)準(zhǔn)的普通話以及與標(biāo)準(zhǔn)普通話講得好的人聊天，加強(qiáng)流利性和自然度。
第四段：效果的顯著提升
在經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和較長(zhǎng)一段時(shí)間的努力之后，我的普通話發(fā)音有了顯著的提高。正常的單音節(jié)與多音節(jié)的音分別基本上有了點(diǎn)與段的分別，感覺(jué)力度越來(lái)越重，發(fā)音也更加準(zhǔn)確。現(xiàn)在，我嘗試更多地運(yùn)用所學(xué)技巧，如尾音上的發(fā)力和音調(diào)的平穩(wěn)運(yùn)用，使自己的發(fā)音更加生動(dòng)自然，聽眾們也漸漸體驗(yàn)到我的語(yǔ)音的質(zhì)量提升，這也為溝通帶來(lái)了極大便利。
第五段：總結(jié)與建議
在我的普通話訓(xùn)練第十天，我體會(huì)到了發(fā)音的艱辛訓(xùn)練與持之以恒的努力的果實(shí)。對(duì)于每一個(gè)想要提升或者修正發(fā)音的人來(lái)說(shuō)，充分認(rèn)識(shí)到發(fā)音的重要性，行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景不斷訓(xùn)練，心態(tài)積極，必定能夠取得不俗的進(jìn)步，最終達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，畢竟成熟的成果是由堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和不懈的努力所創(chuàng)造的。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇九
今年，受到新冠疫情的影響，整個(gè)社會(huì)都被迫進(jìn)入了線上模式。作為一名師范生，我也在這個(gè)特殊的時(shí)期經(jīng)歷了線上訓(xùn)練。雖然與傳統(tǒng)的實(shí)地實(shí)習(xí)有所不同，但線上訓(xùn)練也給我?guī)?lái)了新的體驗(yàn)。通過(guò)線上模式，我們可以直接參與到教學(xué)過(guò)程中，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不受時(shí)間和空間的限制，充分發(fā)揮我們發(fā)問(wèn)、探究、合作的能力。這種新的學(xué)習(xí)方式，讓我感受到了未來(lái)教育的可能性。
二、線上訓(xùn)練的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
然而，線上訓(xùn)練也帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于我們這些正在接受師范教育的學(xué)生而言。缺少現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與面對(duì)面交流，我們很難直接感受到學(xué)生的反應(yīng)和情緒，也不能準(zhǔn)確評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。此外，技術(shù)故障也不時(shí)出現(xiàn)，例如視頻卡頓、音頻延遲等問(wèn)題，影響了教學(xué)的連貫性和效果。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我積極主動(dòng)地提高自己的技術(shù)水平，學(xué)習(xí)和熟悉各種線上教學(xué)工具的使用方法和技巧。同時(shí)，我也加強(qiáng)了與同學(xué)和老師的溝通，及時(shí)反饋?zhàn)约旱睦Щ蠛蛦?wèn)題，共同尋找解決辦法。
三、線上訓(xùn)練的有效性和靈活性
雖然線上訓(xùn)練存在一些困難，但它也展現(xiàn)出了它的一些優(yōu)勢(shì)。通過(guò)在線教學(xué)，我們能夠更好地了解到各地學(xué)校教學(xué)的不同風(fēng)格和特點(diǎn)，豐富了我們的教育視野。線上訓(xùn)練也提供了更多的時(shí)間和空間上的靈活性，我們可以更有針對(duì)性地利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課，也能更好地平衡課內(nèi)和課外的活動(dòng)。此外，線上訓(xùn)練還能夠有效地提高我們的信息獲取和處理能力，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和探究能力。
四、線上訓(xùn)練的反思與改進(jìn)
通過(guò)線上訓(xùn)練，我也對(duì)自己進(jìn)行了一番反思。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的細(xì)節(jié)意識(shí)和組織能力有待提高。在線教學(xué)需要更加清晰和有條理地表達(dá)，我需要更加注意細(xì)節(jié)，例如教學(xué)材料的準(zhǔn)備和演示過(guò)程的操作。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考的能力有待加強(qiáng)。線上訓(xùn)練中，學(xué)生的參與度和主動(dòng)性較低，我需要更加靈活和多樣化地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。
五、線上訓(xùn)練的啟示與展望
線上訓(xùn)練給我?guī)?lái)了許多啟示和思考。首先，它提醒了我教育的核心是學(xué)生，無(wú)論是線上還是線下，我們的目標(biāo)都是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們需要根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和工具，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。其次，線上訓(xùn)練也給我展示了教育的未來(lái)方向。雖然線下教育的重要性不可忽視，但互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也給教育帶來(lái)了很多新的可能性和機(jī)遇。未來(lái)的教育需要結(jié)合線上和線下的教學(xué)方式，創(chuàng)造更加多樣化和靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，線上訓(xùn)練是一種新的教學(xué)模式，師范生也要適應(yīng)和發(fā)展，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)能力和技巧。通過(guò)線上訓(xùn)練，我們能夠感受到新的教育模式和線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也能夠反思自己的不足，并尋找改進(jìn)的方法。在未來(lái)的教育中，線上訓(xùn)練會(huì)成為一個(gè)重要的組成部分，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，普通話的普及率越來(lái)越高，越來(lái)越受到大眾的關(guān)注。在日常生活和工作中，掌握良好的普通話能夠提高交流效率，增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。而在普通話中，輕聲是一個(gè)相對(duì)比較難掌握的部分，也是不少人口音不準(zhǔn)確的主要原因之一。因此，對(duì)于個(gè)人而言，普通話輕聲的訓(xùn)練顯得尤為重要。本文將分享自己在普通話輕聲訓(xùn)練中的體會(huì)和心得。
第二段：輕聲的定義與特點(diǎn)
首先，我們先來(lái)了解一下輕聲的定義和特點(diǎn)。輕聲是指在說(shuō)話的過(guò)程中，音節(jié)尾部的聲調(diào)不做發(fā)聲處理，可視為不發(fā)音。輕聲的特點(diǎn)是發(fā)出來(lái)的聲音非常輕微，需要通過(guò)聲帶的輕微震動(dòng)來(lái)完成。由于發(fā)音的輕微程度，輕聲容易被忽略或者搞錯(cuò)。
第三段：訓(xùn)練方法與技巧
接下來(lái)，我們來(lái)分析一些輕聲訓(xùn)練的方法和技巧。首先，我們需要重視音素的學(xué)習(xí)，分清音、聲、調(diào)和音素之間的關(guān)系和區(qū)別。在訓(xùn)練輕聲時(shí)，需要將輕聲視作一種完整的聲音，而不是只是一個(gè)后綴。接著，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)單詞的含輕聲語(yǔ)音來(lái)提高自己的敏感度。在練習(xí)的過(guò)程中，可以大聲地說(shuō)出含輕聲語(yǔ)音的單詞，這樣可以幫助自己更好地掌握它的位置和使用場(chǎng)合。最后，可以安排一個(gè)口語(yǔ)練習(xí)小組，與其他人一起進(jìn)行輕聲的訓(xùn)練，相互交流，提高各自口語(yǔ)能力。
第四段：訓(xùn)練中的心得體會(huì)
輕聲的訓(xùn)練不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行，得出效果需要相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間。在實(shí)踐過(guò)程中，我們可以借助自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)，找出更合適自己的方法，從而訓(xùn)練得更有成效。例如，在進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們通常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，又或者在與老師或者同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中感到自己的不足，這些都可以做為一種提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)找出自己的困難和問(wèn)題，積極主動(dòng)地解決它們，這對(duì)于輕聲訓(xùn)練同樣是很重要的。
第五段：總結(jié)
完成了一些訓(xùn)練和實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的口音有了很明顯的改變，輕聲的使用也更加自如，不再像以前那樣受困于口音。普通話輕聲的訓(xùn)練既是提高自己口語(yǔ)能力的重要途徑，也是增強(qiáng)自己文化素養(yǎng)的方式之一。在日常的語(yǔ)言交流中更加準(zhǔn)確自然地表達(dá)自己，也可以獲得他人的認(rèn)可和尊重。希望大家也能夠重視起來(lái)，認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練，掌握良好的口音。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育逐漸成為教育行業(yè)的熱門話題，而在疫情期間，線上教育更是迅速普及。作為未來(lái)的師范生，我們也積極參與線上訓(xùn)練，通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到線上教育的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也對(duì)自己的未來(lái)教育之路有了更全面的認(rèn)識(shí)。
首先，線上訓(xùn)練為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們的學(xué)習(xí)資源主要依賴于學(xué)校和教師的教材和講授內(nèi)容。而通過(guò)線上訓(xùn)練，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，自由選擇更廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如在學(xué)習(xí)心理學(xué)方面，我通過(guò)網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)了大量的心理學(xué)知識(shí)，對(duì)未來(lái)的教學(xué)和家庭教育有了更深入的了解。
其次，線上訓(xùn)練加強(qiáng)了師范生之間的交流和合作。在線上訓(xùn)練中，我們與同學(xué)之間可以通過(guò)在線討論、團(tuán)隊(duì)作業(yè)等形式進(jìn)行交流和合作。這種合作模式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)和同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)集體事業(yè)，只有通過(guò)合作，才能實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果。
然而，線上訓(xùn)練也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境可能缺乏一些真實(shí)教育場(chǎng)景的體驗(yàn)。在線上訓(xùn)練中，我們只能通過(guò)文字、圖像和視頻等方式獲取信息，而無(wú)法親身體驗(yàn)實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景。這對(duì)于培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)了一定的難度。其次，線上訓(xùn)練還需要更好地解決技術(shù)和設(shè)備問(wèn)題。不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)狀況不同，有些同學(xué)可能面臨網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或設(shè)備不夠先進(jìn)的困擾，這將影響他們的線上學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。
針對(duì)線上訓(xùn)練的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極尋求解決辦法。首先，我們可以通過(guò)參與線上教育平臺(tái)的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，增加自身實(shí)操能力。例如，我通過(guò)一些線上實(shí)踐項(xiàng)目，進(jìn)行了一對(duì)一線上輔導(dǎo)，與學(xué)生們進(jìn)行了真實(shí)的交流和互動(dòng)。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的教學(xué)工作有著重要的意義。此外，我們還應(yīng)積極提升自己的技術(shù)和設(shè)備水平，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)和購(gòu)置先進(jìn)的設(shè)備，提升自己的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
綜上所述，師范生線上訓(xùn)練是我們未來(lái)教育之路的重要一步。我們要善于利用線上訓(xùn)練為我們提供的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)，拓寬自己的學(xué)習(xí)資源和交流渠道；同時(shí)，我們也要面對(duì)線上訓(xùn)練存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，積極尋求解決辦法，不斷提升自己的教育能力和線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相信在我們的共同努力下，線上教育將為我們帶來(lái)更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十二
在全國(guó)范圍內(nèi)，普通話已逐漸成為人們交際、溝通的必備技能，隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家政策的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)普通話的人數(shù)也越來(lái)越多。而我正是其中的一員，為了更好地適應(yīng)社會(huì)、提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我決定報(bào)名參加普通話訓(xùn)練班。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)普通話對(duì)于自身發(fā)展的重要性，積累了不少有益的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在普通話訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)中，我尤其注重發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音的準(zhǔn)確把握，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)語(yǔ)言交流。在老師的指導(dǎo)下，我不斷模仿、練習(xí)，如同一遍又一遍的打磨，直到大部分單詞、語(yǔ)句、乃至篇章達(dá)到無(wú)障礙的發(fā)音水平。同時(shí)，在聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練中，我逐漸增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言的理解力、表達(dá)能力、思維能力及創(chuàng)新能力，有助于提高綜合素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)方法
除了音標(biāo)、發(fā)音等語(yǔ)言技能的突破，想要有效拓展自己的語(yǔ)言水平，還需要多重手段和多元文化知識(shí)的融合。對(duì)此，我不斷進(jìn)行實(shí)踐，并做好了以下幾個(gè)方面的總結(jié):
首先，千萬(wàn)不能一味地鉆研規(guī)則，而忽略練習(xí)。只有經(jīng)常練習(xí)，才能真正掌握知識(shí)技能。
其次，多聽多模仿。在模仿的過(guò)程中，注意力集中、口齒清晰，不斷跟讀，反復(fù)練習(xí)，模仿到細(xì)節(jié)處，從而更好地理解發(fā)音規(guī)則。
最后，一定要拓展視野、開闊思維。比如，讀書、聽新聞、看電影等多元文化素材，有助于激發(fā)習(xí)慣于對(duì)語(yǔ)言的感知，以及思維、文化的輻射面。
第四段：學(xué)習(xí)體會(huì)
在普通話訓(xùn)練班中，我積極向老師請(qǐng)教、同學(xué)交流，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到普通話訓(xùn)練的最終目標(biāo)并不僅僅在于說(shuō)得好，而在于表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、自然。這樣能夠讓人在交流中更舒適、更自如、更容易理解對(duì)方，從而更好地溝通和交流。
此外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到多重因素的影響，比如自身口齒不清、語(yǔ)速過(guò)快、口干舌燥等因素都會(huì)影響表達(dá)能力。因此，要不斷地拓展視野、提高綜合素質(zhì)，以達(dá)到更為自如、靈活、自然的語(yǔ)言表達(dá)。
第五段：總結(jié)
普通話訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)，讓我逐漸領(lǐng)悟到口頭語(yǔ)言的重要性，逐漸掌握了豐富的語(yǔ)音技能，同時(shí)也深感語(yǔ)言能力的局限性。未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)多元文化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，拓展自己的語(yǔ)言視野，成就更好的自己。希望更多像我一樣的人能夠重視語(yǔ)言能力和普通話的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自我的方法，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十三
隨著全球化的不斷推進(jìn)，普通話已經(jīng)成為了我們大家必備的一項(xiàng)技能。而在中文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，普通話的訓(xùn)練也是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。本文將分享我在普通話訓(xùn)練學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。
第二段：理解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性
在普通話訓(xùn)練中，理解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性是首要任務(wù)。只有正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)才能使我們用最輕松自然的方式與人進(jìn)行交流。在訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)了如何正確發(fā)音，例如：喉頭音與口腔音的切換、平舌音與卷舌音的發(fā)音技巧、句子末尾語(yǔ)調(diào)的起伏等，這些都是為了使我的語(yǔ)音更加優(yōu)美自然。
第三段：重視練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)
練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)是普通話訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)。我學(xué)習(xí)了如何多加運(yùn)用修辭手法，如長(zhǎng)短句交替、排比句、反問(wèn)句等等，以便讓發(fā)言更加具有說(shuō)服力，更能引起別人的興趣。同時(shí)，在多次練習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了只要勇于開口表達(dá)，就會(huì)大大提高我對(duì)自己說(shuō)話的信心，這是一個(gè)互相促進(jìn)的積極循環(huán)。
第四段：音標(biāo)書寫的重要性
在普通話訓(xùn)練中，掌握音標(biāo)書寫也是很重要的一步。音標(biāo)能夠幫助我正確地知道一個(gè)詞匯的發(fā)音，從而避免普通話訓(xùn)練中產(chǎn)生的錯(cuò)誤口音。我也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)音標(biāo)來(lái)發(fā)現(xiàn)單個(gè)音節(jié)中的聲調(diào)差異，并將其應(yīng)用到口語(yǔ)表達(dá)中去，以使我的口語(yǔ)表達(dá)更加連貫自然。
第五段：結(jié)合實(shí)踐的重要性
學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能必然需要實(shí)踐，而普通話訓(xùn)練也不例外。我在練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，時(shí)常跟合其他學(xué)員一同進(jìn)行模擬演練，這種互相提高技巧的方式非常有效。此外，我自己錄制發(fā)言并多次聽回來(lái)也是非常有成效的方法。這樣可以讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)。
結(jié)論：
在普通話訓(xùn)練中，理解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、重視練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)、學(xué)習(xí)音標(biāo)書寫、結(jié)合實(shí)踐等都是十分重要的。只有通過(guò)不斷的練習(xí)，我們才能在普通話的訓(xùn)練中不斷地提高自己的能力。我相信，在普通話訓(xùn)練中取得更大的成績(jī)，讓我們更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十四
記得參加研修班的“微格研練”活動(dòng)時(shí)，我走出校門，認(rèn)真地聽專家的講座，并且接觸“微格研練”，這讓我收獲頗豐。專家“微格研練”的講座，使我深深體會(huì)到教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情都是藝術(shù)。過(guò)去，我從未感到提問(wèn)有如此重要，教學(xué)機(jī)智、課堂應(yīng)變竟會(huì)有意想不到的收獲，教師的語(yǔ)言藝術(shù)竟有如此大的魅力。一個(gè)不雅的動(dòng)作，一句口頭禪??這些缺點(diǎn)有誰(shuí)會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中去注意呢？可“微格研練”能讓你清楚地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。同一個(gè)教學(xué)片斷，不同的教師運(yùn)用的教學(xué)技能不同，產(chǎn)生的效果，竟然大不相同。
剛接觸“微格研練”時(shí)，我們一頭霧水，不知“微格研練”為何物。等到參與了以后，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學(xué)技能上的不足。特別是在小組研練時(shí)，別人扎實(shí)的基本功，精彩的微格設(shè)計(jì)與教學(xué)小品展示，加上現(xiàn)場(chǎng)與同行交流，與專家互動(dòng)，真是讓我們大開眼界，深受啟發(fā)。
例如，訓(xùn)練“導(dǎo)入技能”時(shí)，我選擇了口語(yǔ)交際話題“這樣做不好”。采用的導(dǎo)入形式為設(shè)疑激趣，即讓學(xué)生讀完題目后質(zhì)疑提問(wèn)，從而引出課題。具體步驟是這樣的：首先，板書課題，引導(dǎo)學(xué)生讀題，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“這、做、不”三個(gè)字的讀音。然后，引導(dǎo)學(xué)生再次讀題，邊讀邊想“題目是什么意思？”最后，引導(dǎo)學(xué)生圍繞發(fā)生了一件什么事？為什么這樣做不好？課文里都有誰(shuí)？誰(shuí)做對(duì)了，誰(shuí)做錯(cuò)了等進(jìn)行質(zhì)疑。參加研練的同組老師給我提了許多很好的意見和建議。有的認(rèn)為：導(dǎo)入設(shè)計(jì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)什么吸引力，個(gè)別環(huán)節(jié)啰嗦，重復(fù)提問(wèn)也多。有的認(rèn)為：“讀題，邊讀邊想”的設(shè)計(jì)是多余的，看了圖自然就明白這樣做到底好不好。有的認(rèn)為：一年級(jí)孩子喜歡直觀形象地看問(wèn)題，不如設(shè)置情境導(dǎo)入。比如，上課鈴聲剛落，老師關(guān)上教室門，走上講臺(tái)，門外有個(gè)學(xué)生踢開門闖了進(jìn)來(lái)，向座位跑去，其他同學(xué)愕然。教師順勢(shì)引導(dǎo)，出示課題并板書。結(jié)合老師們的這些意見和建議，我對(duì)幾個(gè)步驟做了調(diào)整、取舍。修改后的導(dǎo)入環(huán)節(jié)便簡(jiǎn)潔自然，省時(shí)高效。
以往閱讀課的教學(xué)，我常常停留在課文字面上的了解，至于理解內(nèi)涵、品詞析句，大都流于形式。通過(guò)“微格研練”，我豁然開朗。它讓我直觀地看到了自己教學(xué)中的問(wèn)題，并找到了解決問(wèn)題的辦法。
在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我努力嘗試著，也日漸嘗到了甜頭。例如教學(xué)《貓》一文時(shí)，我為了讓學(xué)生體會(huì)到作者用詞的精確，設(shè)計(jì)了達(dá)成這一目標(biāo)的微格研練片段。我先問(wèn)：“貓又老實(shí)，又貪玩，又盡職，課文中用什么詞和句將三個(gè)不同特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)呢？”學(xué)生讀課文答：“說(shuō)它老實(shí)吧，它的確??可是??”“說(shuō)它貪玩吧，它的確??可是??”接著，教師在屏幕上展示課文內(nèi)容，把表示聯(lián)系的詞語(yǔ)、句子用紅線標(biāo)出，師生合作研讀，學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。然后，比較句式，體會(huì)表達(dá)效果：“說(shuō)它老實(shí)吧”與“它很老實(shí)”，“說(shuō)它貪玩吧”與“它很貪玩”，最后，學(xué)生模仿句式說(shuō)話。學(xué)生在教師步步引導(dǎo)下，迸發(fā)出思維的火花，思維和語(yǔ)言得到了扎實(shí)的同步訓(xùn)練，收到了很好的教學(xué)效果。
總之，這次參加微格教學(xué)研修班的活動(dòng)，讓我重新審視了自已，也為自已今后教學(xué)提供借鑒——超越自我、戰(zhàn)勝自我，就會(huì)接近成功。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十五
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期馬上就要接近尾聲。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期微格教學(xué)，每個(gè)人都有不同的收獲與體會(huì)。對(duì)于微格教學(xué)的開設(shè)，大家都認(rèn)為這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以使沉默寡言的同學(xué)可以有一個(gè)舞臺(tái)展示自己風(fēng)趣，款款而談的一面；可以是粗心大意的同學(xué)，做起事來(lái)也變得謹(jǐn)慎小心；也可以使性格內(nèi)向的同學(xué)，也有自己風(fēng)趣的特點(diǎn)……總而言之，這學(xué)期的偉哥教學(xué)，讓我們大家都有不同的收獲，當(dāng)然，也有不同的看法。
微格教學(xué)是自己在教學(xué)過(guò)程中都有很大的進(jìn)步和變化。有的同學(xué)認(rèn)為自己在語(yǔ)言方面，教態(tài)方面，自信等地方都有所進(jìn)步。
要想一堂課教的精彩，第一，最重要的還是備課環(huán)節(jié)，練習(xí)環(huán)節(jié)。如果不認(rèn)真準(zhǔn)備教案，大家都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是講不下去，語(yǔ)無(wú)倫次，把捂不住重點(diǎn)，有點(diǎn)急躁，即使有認(rèn)真準(zhǔn)備教案，但沒(méi)有事先練習(xí)，大家還是不是那么的得心應(yīng)手。對(duì)于這樣的問(wèn)題，我們小組采用課后練習(xí)的方案。所以，每個(gè)星期四下午，我們小組都有組織去練習(xí)講課，這樣的方法所見的成效很大，很好。第二，就是大家的角色扮演。只有大家的角色能很好的扮演，才能去營(yíng)造很好的課堂氣氛。一個(gè)好的課堂氣氛，在教學(xué)過(guò)程中也是很重要，它會(huì)影響到講課同學(xué)的心情，當(dāng)然也會(huì)直接影響到后面的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。所以，這就牽扯到了合作問(wèn)題。這也是微格教學(xué)的一個(gè)很好影響。只有大家相互配合，相互合作，才能彼此學(xué)習(xí)，彼此進(jìn)步。剛開始的練習(xí)，大家在聽同學(xué)講課的時(shí)候，剛開始也會(huì)不好好聽，對(duì)于同學(xué)的提問(wèn)，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真對(duì)待，就沒(méi)有很好的反映過(guò)來(lái)。但，在后來(lái)的練習(xí)，都有很好的改善。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊總€(gè)人都是老師，也是學(xué)生，都有親身體驗(yàn)，所以大家在后來(lái)的講課中，大家有很認(rèn)真的對(duì)待。那么，接下來(lái)的評(píng)價(jià)就更有意義了。記得剛開始的評(píng)價(jià)，大家都七嘴八舌，好像都有說(shuō)不完的的評(píng)價(jià)。也會(huì)有爭(zhēng)議，討論。一個(gè)程序下來(lái)，評(píng)價(jià)的時(shí)間都比講課時(shí)的間還長(zhǎng)。隨著講課頻率增加，評(píng)價(jià)的時(shí)間也越來(lái)越小了。但是，始終不變的是大家都有一顆積極進(jìn)取的心。在每一次講課的時(shí)候，都能看到每個(gè)人在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，改善，從而達(dá)到更加完美的境界。有一個(gè)組員，在第一次的講課中，聲音很小，也不太敢看我們，大家告訴了他講課存在的問(wèn)題后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，偶爾還會(huì)開玩笑，是原本煩悶的課堂一下就變得生龍活虎起來(lái)了。
這學(xué)期的微格教學(xué)也已經(jīng)結(jié)束了，大家多多少少都有些不舍的心情。它為我們指引的將來(lái)道路的方向，使我們沿途的風(fēng)景更加美麗動(dòng)人。
組長(zhǎng)
施雪艷
組員劉穎顧朋仙
鄧華平
陳琦芬戈艷芬楊朝志
陳玉蓉
周濟(jì)晨露
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇一
今天，我來(lái)談一談我在普通話訓(xùn)練中的第十天的體會(huì)和心情。訓(xùn)練中的十天，我們積極參與了各種聽說(shuō)練習(xí)，努力提高自己的中文水平。今天，我想分享一下我在訓(xùn)練中取得的進(jìn)步和收獲。
第二段：談?wù)撈胀ㄔ捰?xùn)練中的挑戰(zhàn)和困難
在普通話訓(xùn)練中，我們面臨著很多挑戰(zhàn)和困難。首先，我們需要面對(duì)流利表達(dá)的壓力。訓(xùn)練中我們要跟著老師練習(xí)大量的口語(yǔ)，時(shí)常需要應(yīng)對(duì)快速表述的要求，這對(duì)我的自信和流利表達(dá)能力都是一個(gè)不小的考驗(yàn)。同時(shí)，還需要關(guān)注語(yǔ)調(diào)和音準(zhǔn)問(wèn)題，這更是需要時(shí)間長(zhǎng)期的磨練，多次反復(fù)練習(xí)。
第三段：探討針對(duì)挑戰(zhàn)和困難的應(yīng)對(duì)方法
為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我和同學(xué)們制定了一些有效的練習(xí)方法：一是持續(xù)多讀多練，提高口語(yǔ)熟練度；二是安排有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有計(jì)劃地提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；三是及時(shí)接受老師的指導(dǎo)，關(guān)注自己的缺點(diǎn)，改進(jìn)語(yǔ)音表達(dá)方式。
第四段：總結(jié)在普通話訓(xùn)練中的收獲
在普通話訓(xùn)練中，我和同學(xué)們多次合作完成了口語(yǔ)任務(wù)，不斷提升口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何在對(duì)話中保持流利，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，更為重要的是，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中建立了很好的小組合作意識(shí)。我們?cè)诨?dòng)中改善和教授對(duì)方，體會(huì)到了分工和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第五段：展望語(yǔ)言學(xué)習(xí)的未來(lái)
通過(guò)這十天，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)并磨練自己的不足，努力提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表達(dá)能力。雖然這過(guò)程可能十分痛苦，但我們一路走來(lái)也感到了不少成就。在未來(lái)繼續(xù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持下去，不斷發(fā)掘自己的潛力，努力提高自己的普通話水平。我們要把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際的工作和生活中去，讓自己成為一名更優(yōu)秀的南京城市形象代言人。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇二
普通話的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些母語(yǔ)并非普通話的人來(lái)說(shuō)，一直都是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。普通話的訓(xùn)練不僅有助于我們更好地交流，還能提升我們的職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。在這篇文章中，我將分享我在普通話訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。
第二段：積極學(xué)習(xí)的態(tài)度
在普通話的學(xué)習(xí)中，最重要的一點(diǎn)是樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。畢竟，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。個(gè)人認(rèn)為，一定要對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，時(shí)刻保持一顆進(jìn)取的心態(tài)，才能夠在普通話學(xué)習(xí)中取得好的成果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷給自己鼓勵(lì)，提升自己的信心，堅(jiān)信只要愿意努力，任何難題都可以克服。
第三段：多聽、多練、多模仿
普通話的學(xué)習(xí)需要反復(fù)實(shí)踐和訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)多聽、多練、多模仿是非常有效的學(xué)習(xí)方法。首先，多聽有助于我們熟悉普通話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)也能加深對(duì)普通話的理解。其次，多練習(xí)不僅能夠鞏固自己的發(fā)音技巧，還能提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，多模仿是一個(gè)很有意思的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)模仿別人的口音和語(yǔ)調(diào)，可以讓我們更快地學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音。
第四段：克服困難和挫折
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難和挫折。例如，某個(gè)發(fā)音不太順暢或是某個(gè)詞匯記不住等等。這時(shí)候，我認(rèn)為最重要的是不要?dú)怵H，要堅(jiān)信自己，清楚自己的目標(biāo)，并且找到克服困難的方法。不斷地嘗試和練習(xí)，相信終有一天會(huì)有所突破。
第五段：總結(jié)
作為一項(xiàng)重要的口語(yǔ)能力，普通話訓(xùn)練需要我們認(rèn)真對(duì)待，毫不懈怠地進(jìn)行學(xué)習(xí)。需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從多方面進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，并且在困難和挫折中堅(jiān)持不懈。總之，只要肯努力，打好普通話的基礎(chǔ)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠帧６谶@個(gè)現(xiàn)代化的年代，普通話可謂是一個(gè)人的形象代表。因此，我也開始了我的普通話訓(xùn)練之旅。第十天，我對(duì)這個(gè)訓(xùn)練已經(jīng)有了一些自己的心得和體會(huì)，分享給大家。
第二段：訓(xùn)練意義（200字）
普通話的訓(xùn)練是幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，提高自身的交際能力，更好地融入社會(huì)。同時(shí)，普通話訓(xùn)練也可以幫助我們提升自己的形象和品味，增加自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。而普通話訓(xùn)練的最終目的，是幫助我們更好地展示自己，實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人和事業(yè)的目標(biāo)。
第三段：訓(xùn)練步驟（250字）
普通話的訓(xùn)練分為聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們需要做到多聽，多口、多讀、多寫，不斷進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高自己的語(yǔ)言能力。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們需要注意自己的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)，用詞等方面的細(xì)節(jié)，同時(shí)還需要鍛煉自己的口語(yǔ)、閱讀和寫作能力。通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練，我們可以逐步提高自己的普通話水平。
第四段：訓(xùn)練效果（300字）
在十天的訓(xùn)練過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到普通話訓(xùn)練的重要性。通過(guò)不斷的訓(xùn)練，我對(duì)于普通話表達(dá)能力有了很大的提高，我的表達(dá)能力和語(yǔ)言流利度都得到了很大的提升。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了一些新的、常用的、地道的說(shuō)話方式，增加了自己的表達(dá)能力和性格魅力等。
第五段：總結(jié)（300字）
總之，普通話訓(xùn)練是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練，可以幫助我們提高自己的交際能力和社交能力，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，提高自己的職場(chǎng)能力和成功機(jī)會(huì)。在參加訓(xùn)練的過(guò)程中，需要我們牢記訓(xùn)練目的，多花時(shí)間練習(xí)，掌握訓(xùn)練技巧，堅(jiān)持不懈的努力，逐步提升自己的普通話水平，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇四
近日，一場(chǎng)面向師范生的普通話講座在我校舉行，我有幸參加了其中一場(chǎng)講座。通過(guò)這次講座，我深深地感受到了普通話的重要性，并且收獲了許多有益的體會(huì)。
第一段：講座概述
此次講座，由一位普通話專家進(jìn)行授課，主要涉及普通話的基本準(zhǔn)則與規(guī)范，包括語(yǔ)音、聲調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的內(nèi)容。講座以生動(dòng)有趣的形式展開，從實(shí)際生活中的例子入手，讓我們更加深刻地了解了普通話的重要性和正確的使用方式。
第二段：普通話與職業(yè)
對(duì)于師范生而言，普通話的重要性是不言而喻的。作為一名教師，普通話的運(yùn)用方式不僅代表了個(gè)人的語(yǔ)言修養(yǎng)，更是傳遞給學(xué)生正確語(yǔ)言與文化的重要途徑之一。引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確使用普通話，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)社會(huì)場(chǎng)合的能力，這對(duì)于未來(lái)從事教育行業(yè)的師范生而言意義重大。
第三段：普通話與文化傳承
普通話是中華民族的共同語(yǔ)言，是中國(guó)文化的重要組成部分。通過(guò)講座，我深刻了解到普通話與文化傳承之間的密切聯(lián)系。正確使用普通話，不僅有助于傳承中華文化中的良好語(yǔ)言習(xí)慣，更有助于發(fā)揮普通話在文化傳承中的獨(dú)特作用，將傳統(tǒng)文化更好地傳承下去。
第四段：普通話與個(gè)人形象
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了普通話對(duì)個(gè)人形象的重要性。在與人溝通交流中，使用準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以有效地表現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。尤其在職場(chǎng)中，擁有良好的普通話口語(yǔ)能力，不僅有助于提升個(gè)人形象和職業(yè)素養(yǎng)，也能幫助更好地與同事、客戶等進(jìn)行溝通交流。
第五段：結(jié)語(yǔ)
此次普通話講座，為我們師范生提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話的重要性和正確使用方法，我們進(jìn)一步拓展了自己的視野和知識(shí)面，也為將來(lái)的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐與反思，我們會(huì)不斷提高普通話口語(yǔ)能力，更好地為未來(lái)的教育事業(yè)服務(wù)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
作為一名師范生，學(xué)好普通話是非常重要的。為了提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們學(xué)校組織了一系列的普通話講座。最近我參加了一次普通話講座，我深刻地感受到了這次講座給我?guī)?lái)的很多收獲和啟迪，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容（300字）
這次講座主要是針對(duì)普通話發(fā)音訓(xùn)練展開的。我們的講師首先講解了拼音的音節(jié)、聲母、韻母、聲調(diào)等基本知識(shí)，然后讓我們進(jìn)行了一些課堂練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)把基礎(chǔ)打扎實(shí)。接著，講師還帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了模仿、音標(biāo)、發(fā)音等訓(xùn)練方法，并示范了一些典型的普通話發(fā)音錯(cuò)誤和糾正方法。最后，講師通過(guò)分組演講，讓我們?cè)谥v話中積累經(jīng)驗(yàn)和收獲，對(duì)我們普通話學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)非常有幫助。
第三段：個(gè)人收獲（300字）
通過(guò)這次講座，我對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)又提高了不少，不僅確立了普通話學(xué)習(xí)的正確方向，同時(shí)也讓我意識(shí)到了自身的不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。我之前并沒(méi)有重視普通話的發(fā)音，但是這次講座給我打開了眼界，讓我看到了語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性。我還學(xué)到了一些技巧，如口型、韻律、調(diào)強(qiáng)等等，這些技巧將會(huì)是我未來(lái)學(xué)習(xí)普通話的重要工具。
第四段：分享他人（300字）
我認(rèn)為這次講座對(duì)其他師范生也是非常有益的。在這個(gè)全球化的時(shí)代，我們的語(yǔ)言表達(dá)能力更應(yīng)該受到重視。通過(guò)講座，我們可以掌握更好地普通話學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)也可以培養(yǎng)良好的口頭表達(dá)能力，進(jìn)而提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決定向我的同學(xué)們，班級(jí)同學(xué)們和其他人宣傳并分享這個(gè)講座的收獲，幫助他們提高普通話的發(fā)音和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）
在這次講座中，我認(rèn)為最重要的是，在確立了正確的學(xué)習(xí)方向之后，我們需要刻苦鉆研、反復(fù)練習(xí)，提高自己的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。同樣，我相信其他同學(xué)也可以通過(guò)這樣的刻苦實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)來(lái)提高自己的普通話水平，讓我們共同努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。本次講座讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)普通話的艱辛和快樂(lè)，我將會(huì)時(shí)刻銘記講師的教導(dǎo)，努力讓自己的普通話水平更上一層樓。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇六
師范生普通話訓(xùn)練是每位師范生學(xué)習(xí)生涯中的必修課。對(duì)于想要成為一名合格的教師的人來(lái)說(shuō)，良好的口語(yǔ)表達(dá)能力是至關(guān)重要的。在這門課程中，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和收獲，對(duì)普通話訓(xùn)練有了更深刻的理解和體會(huì)。下面我將簡(jiǎn)要概述我在這門課程中的心得體會(huì)。
第二段：自我認(rèn)識(shí)
在普通話訓(xùn)練的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力的不足，比如發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤等，在老師的幫助下一步步克服了這些問(wèn)題。同時(shí)，在表達(dá)時(shí)也更加注意語(yǔ)調(diào)的變化以及使用詞匯的準(zhǔn)確性，這些對(duì)我后來(lái)的教學(xué)實(shí)習(xí)和教學(xué)工作都幫助良多。
第三段：技巧學(xué)習(xí)
在普通話訓(xùn)練的過(guò)程中，老師為我們傳授了許多實(shí)用的技巧和方法。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最有用的方法就是隨聲模仿和錄制自己的聲音去聽，這讓我們具體了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，可以精確地定位到自己的弱勢(shì)音，再采取有針對(duì)性的訓(xùn)練。
第四段：集體合作
普通話訓(xùn)練也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在班級(jí)內(nèi)，我們互相幫助、鼓勵(lì)和監(jiān)督，共同進(jìn)步。當(dāng)然，作為一名師范生，主要任務(wù)是為了教育，普通話訓(xùn)練也讓我明白了教導(dǎo)學(xué)生的重要性，如何耐心、細(xì)心的教導(dǎo)學(xué)生也是一門必修功課。
第五段：總結(jié)
作為一名即將成為教師的人，良好的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)這門普通話訓(xùn)練課程，我提高了自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)能力，掌握了一些技巧和方法，更重要的是體現(xiàn)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，這些都必將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇七
普通話，又稱現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，是中國(guó)的官方語(yǔ)言。在現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)好普通話不僅是一種必備技能，也是一種文化修養(yǎng)。然而，對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，口音不準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)不恰當(dāng)、音節(jié)不分明等問(wèn)題一直困擾著他們，讓他們感到不自信。作為一名普通話訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者，我深刻認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練技巧和心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)聽力，緊跟潮流
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最基礎(chǔ)的就是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能，其中聽力是學(xué)習(xí)普通話的先決條件。對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)普通話的學(xué)生而言，最好的方法就是多聽，多模仿，尤其是將普通話應(yīng)用到日常生活中去。可以通過(guò)看電視、電影、聽歌、聽廣播等方式來(lái)提高自己的聽力。除此之外，還可以連續(xù)聽口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)模仿發(fā)音，然后在日常交流中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)。這樣可以更好地掌握標(biāo)準(zhǔn)普通話的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，更快地?fù)碛辛骼目谡Z(yǔ)表達(dá)。
第三段：創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，提高語(yǔ)感
為了提高自己的口語(yǔ)能力，學(xué)習(xí)者還需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境的不同將會(huì)影響到學(xué)習(xí)者的努力程度，根據(jù)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響不同，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的啟示和幫助。學(xué)習(xí)者可以嘗試參加一些普通話角色扮演或者是普通話角色模仿等活動(dòng)，這樣能夠更好地提高自己的普通話技巧。
第四段：壓力管理，保持自信心
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折和困難。面對(duì)這些難題，我們可以從外部和內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面尋找解決方法。外部方面是指學(xué)習(xí)者可以通過(guò)找老師、聽課或者找同學(xué)解決問(wèn)題。內(nèi)部方面是指學(xué)習(xí)者需要保持自信心，在困難面前不喪失信心，多反思自己的錯(cuò)誤，與此同時(shí)接受批評(píng)，努力做得更好。只有走出舒適區(qū)，才能更好的適應(yīng)新的環(huán)境，挑戰(zhàn)自我。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)好普通話不是一蹴而就的，需要付出比較長(zhǎng)期的實(shí)踐和努力。在學(xué)習(xí)中，我們必須不斷思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新的方法，才能不斷提高自己的標(biāo)準(zhǔn)普通話水平。學(xué)好普通話，不僅是學(xué)習(xí)技能，更是一種文化素質(zhì)，一種生活態(tài)度。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇八
普通話作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其重要的。在學(xué)習(xí)和使用普通話的過(guò)程中，發(fā)音是我們必須重視與努力訓(xùn)練的，因?yàn)榱己玫陌l(fā)音是有效溝通的前提。在我個(gè)人的普通話訓(xùn)練第十天，我深感自己的發(fā)音與訓(xùn)練成果與之前有了很大的改變，今天我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：初學(xué)發(fā)音時(shí)的困惑
進(jìn)入普通話訓(xùn)練的最初幾天，我發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音遠(yuǎn)不如想象中的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是某些音的發(fā)音，不僅口型不正確，同時(shí)缺乏感覺(jué)與力度。初學(xué)發(fā)音時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己，這樣發(fā)音對(duì)不對(duì)？需要怎么練習(xí)？該怎樣糾正呢？但是，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有清晰的解決方法，只有依靠老師和同學(xué)的幫助。同時(shí)，我還需要充分認(rèn)識(shí)到發(fā)音的重要性，重視訓(xùn)練。
第三段：努力訓(xùn)練的過(guò)程
在意識(shí)到發(fā)音的重要性之后，我開始全力以赴的訓(xùn)練，包括模仿老師發(fā)音、不斷練習(xí)改正、多聽標(biāo)準(zhǔn)普通話等。模仿老師發(fā)音做到了反復(fù)練習(xí)并大量模仿，同時(shí)也要有一定的技巧和耐心。而將口音糾正，練習(xí)發(fā)音關(guān)鍵詞與含有難以發(fā)音音的字進(jìn)行大量的練習(xí)，有助于提高發(fā)音的準(zhǔn)確度和流利度。另外，聽標(biāo)準(zhǔn)的普通話以及與標(biāo)準(zhǔn)普通話講得好的人聊天，加強(qiáng)流利性和自然度。
第四段：效果的顯著提升
在經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和較長(zhǎng)一段時(shí)間的努力之后，我的普通話發(fā)音有了顯著的提高。正常的單音節(jié)與多音節(jié)的音分別基本上有了點(diǎn)與段的分別，感覺(jué)力度越來(lái)越重，發(fā)音也更加準(zhǔn)確。現(xiàn)在，我嘗試更多地運(yùn)用所學(xué)技巧，如尾音上的發(fā)力和音調(diào)的平穩(wěn)運(yùn)用，使自己的發(fā)音更加生動(dòng)自然，聽眾們也漸漸體驗(yàn)到我的語(yǔ)音的質(zhì)量提升，這也為溝通帶來(lái)了極大便利。
第五段：總結(jié)與建議
在我的普通話訓(xùn)練第十天，我體會(huì)到了發(fā)音的艱辛訓(xùn)練與持之以恒的努力的果實(shí)。對(duì)于每一個(gè)想要提升或者修正發(fā)音的人來(lái)說(shuō)，充分認(rèn)識(shí)到發(fā)音的重要性，行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景不斷訓(xùn)練，心態(tài)積極，必定能夠取得不俗的進(jìn)步，最終達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，畢竟成熟的成果是由堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和不懈的努力所創(chuàng)造的。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇九
今年，受到新冠疫情的影響，整個(gè)社會(huì)都被迫進(jìn)入了線上模式。作為一名師范生，我也在這個(gè)特殊的時(shí)期經(jīng)歷了線上訓(xùn)練。雖然與傳統(tǒng)的實(shí)地實(shí)習(xí)有所不同，但線上訓(xùn)練也給我?guī)?lái)了新的體驗(yàn)。通過(guò)線上模式，我們可以直接參與到教學(xué)過(guò)程中，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不受時(shí)間和空間的限制，充分發(fā)揮我們發(fā)問(wèn)、探究、合作的能力。這種新的學(xué)習(xí)方式，讓我感受到了未來(lái)教育的可能性。
二、線上訓(xùn)練的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
然而，線上訓(xùn)練也帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于我們這些正在接受師范教育的學(xué)生而言。缺少現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與面對(duì)面交流，我們很難直接感受到學(xué)生的反應(yīng)和情緒，也不能準(zhǔn)確評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。此外，技術(shù)故障也不時(shí)出現(xiàn)，例如視頻卡頓、音頻延遲等問(wèn)題，影響了教學(xué)的連貫性和效果。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我積極主動(dòng)地提高自己的技術(shù)水平，學(xué)習(xí)和熟悉各種線上教學(xué)工具的使用方法和技巧。同時(shí)，我也加強(qiáng)了與同學(xué)和老師的溝通，及時(shí)反饋?zhàn)约旱睦Щ蠛蛦?wèn)題，共同尋找解決辦法。
三、線上訓(xùn)練的有效性和靈活性
雖然線上訓(xùn)練存在一些困難，但它也展現(xiàn)出了它的一些優(yōu)勢(shì)。通過(guò)在線教學(xué)，我們能夠更好地了解到各地學(xué)校教學(xué)的不同風(fēng)格和特點(diǎn)，豐富了我們的教育視野。線上訓(xùn)練也提供了更多的時(shí)間和空間上的靈活性，我們可以更有針對(duì)性地利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課，也能更好地平衡課內(nèi)和課外的活動(dòng)。此外，線上訓(xùn)練還能夠有效地提高我們的信息獲取和處理能力，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和探究能力。
四、線上訓(xùn)練的反思與改進(jìn)
通過(guò)線上訓(xùn)練，我也對(duì)自己進(jìn)行了一番反思。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的細(xì)節(jié)意識(shí)和組織能力有待提高。在線教學(xué)需要更加清晰和有條理地表達(dá)，我需要更加注意細(xì)節(jié)，例如教學(xué)材料的準(zhǔn)備和演示過(guò)程的操作。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考的能力有待加強(qiáng)。線上訓(xùn)練中，學(xué)生的參與度和主動(dòng)性較低，我需要更加靈活和多樣化地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。
五、線上訓(xùn)練的啟示與展望
線上訓(xùn)練給我?guī)?lái)了許多啟示和思考。首先，它提醒了我教育的核心是學(xué)生，無(wú)論是線上還是線下，我們的目標(biāo)都是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們需要根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和工具，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。其次，線上訓(xùn)練也給我展示了教育的未來(lái)方向。雖然線下教育的重要性不可忽視，但互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也給教育帶來(lái)了很多新的可能性和機(jī)遇。未來(lái)的教育需要結(jié)合線上和線下的教學(xué)方式，創(chuàng)造更加多樣化和靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，線上訓(xùn)練是一種新的教學(xué)模式，師范生也要適應(yīng)和發(fā)展，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)能力和技巧。通過(guò)線上訓(xùn)練，我們能夠感受到新的教育模式和線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也能夠反思自己的不足，并尋找改進(jìn)的方法。在未來(lái)的教育中，線上訓(xùn)練會(huì)成為一個(gè)重要的組成部分，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，普通話的普及率越來(lái)越高，越來(lái)越受到大眾的關(guān)注。在日常生活和工作中，掌握良好的普通話能夠提高交流效率，增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。而在普通話中，輕聲是一個(gè)相對(duì)比較難掌握的部分，也是不少人口音不準(zhǔn)確的主要原因之一。因此，對(duì)于個(gè)人而言，普通話輕聲的訓(xùn)練顯得尤為重要。本文將分享自己在普通話輕聲訓(xùn)練中的體會(huì)和心得。
第二段：輕聲的定義與特點(diǎn)
首先，我們先來(lái)了解一下輕聲的定義和特點(diǎn)。輕聲是指在說(shuō)話的過(guò)程中，音節(jié)尾部的聲調(diào)不做發(fā)聲處理，可視為不發(fā)音。輕聲的特點(diǎn)是發(fā)出來(lái)的聲音非常輕微，需要通過(guò)聲帶的輕微震動(dòng)來(lái)完成。由于發(fā)音的輕微程度，輕聲容易被忽略或者搞錯(cuò)。
第三段：訓(xùn)練方法與技巧
接下來(lái)，我們來(lái)分析一些輕聲訓(xùn)練的方法和技巧。首先，我們需要重視音素的學(xué)習(xí)，分清音、聲、調(diào)和音素之間的關(guān)系和區(qū)別。在訓(xùn)練輕聲時(shí)，需要將輕聲視作一種完整的聲音，而不是只是一個(gè)后綴。接著，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)單詞的含輕聲語(yǔ)音來(lái)提高自己的敏感度。在練習(xí)的過(guò)程中，可以大聲地說(shuō)出含輕聲語(yǔ)音的單詞，這樣可以幫助自己更好地掌握它的位置和使用場(chǎng)合。最后，可以安排一個(gè)口語(yǔ)練習(xí)小組，與其他人一起進(jìn)行輕聲的訓(xùn)練，相互交流，提高各自口語(yǔ)能力。
第四段：訓(xùn)練中的心得體會(huì)
輕聲的訓(xùn)練不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行，得出效果需要相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間。在實(shí)踐過(guò)程中，我們可以借助自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)，找出更合適自己的方法，從而訓(xùn)練得更有成效。例如，在進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們通常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，又或者在與老師或者同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中感到自己的不足，這些都可以做為一種提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)找出自己的困難和問(wèn)題，積極主動(dòng)地解決它們，這對(duì)于輕聲訓(xùn)練同樣是很重要的。
第五段：總結(jié)
完成了一些訓(xùn)練和實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的口音有了很明顯的改變，輕聲的使用也更加自如，不再像以前那樣受困于口音。普通話輕聲的訓(xùn)練既是提高自己口語(yǔ)能力的重要途徑，也是增強(qiáng)自己文化素養(yǎng)的方式之一。在日常的語(yǔ)言交流中更加準(zhǔn)確自然地表達(dá)自己，也可以獲得他人的認(rèn)可和尊重。希望大家也能夠重視起來(lái)，認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練，掌握良好的口音。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育逐漸成為教育行業(yè)的熱門話題，而在疫情期間，線上教育更是迅速普及。作為未來(lái)的師范生，我們也積極參與線上訓(xùn)練，通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到線上教育的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也對(duì)自己的未來(lái)教育之路有了更全面的認(rèn)識(shí)。
首先，線上訓(xùn)練為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們的學(xué)習(xí)資源主要依賴于學(xué)校和教師的教材和講授內(nèi)容。而通過(guò)線上訓(xùn)練，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，自由選擇更廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如在學(xué)習(xí)心理學(xué)方面，我通過(guò)網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)了大量的心理學(xué)知識(shí)，對(duì)未來(lái)的教學(xué)和家庭教育有了更深入的了解。
其次，線上訓(xùn)練加強(qiáng)了師范生之間的交流和合作。在線上訓(xùn)練中，我們與同學(xué)之間可以通過(guò)在線討論、團(tuán)隊(duì)作業(yè)等形式進(jìn)行交流和合作。這種合作模式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)和同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)集體事業(yè)，只有通過(guò)合作，才能實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果。
然而，線上訓(xùn)練也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境可能缺乏一些真實(shí)教育場(chǎng)景的體驗(yàn)。在線上訓(xùn)練中，我們只能通過(guò)文字、圖像和視頻等方式獲取信息，而無(wú)法親身體驗(yàn)實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景。這對(duì)于培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)了一定的難度。其次，線上訓(xùn)練還需要更好地解決技術(shù)和設(shè)備問(wèn)題。不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)狀況不同，有些同學(xué)可能面臨網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或設(shè)備不夠先進(jìn)的困擾，這將影響他們的線上學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。
針對(duì)線上訓(xùn)練的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極尋求解決辦法。首先，我們可以通過(guò)參與線上教育平臺(tái)的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，增加自身實(shí)操能力。例如，我通過(guò)一些線上實(shí)踐項(xiàng)目，進(jìn)行了一對(duì)一線上輔導(dǎo)，與學(xué)生們進(jìn)行了真實(shí)的交流和互動(dòng)。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的教學(xué)工作有著重要的意義。此外，我們還應(yīng)積極提升自己的技術(shù)和設(shè)備水平，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)和購(gòu)置先進(jìn)的設(shè)備，提升自己的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
綜上所述，師范生線上訓(xùn)練是我們未來(lái)教育之路的重要一步。我們要善于利用線上訓(xùn)練為我們提供的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)，拓寬自己的學(xué)習(xí)資源和交流渠道；同時(shí)，我們也要面對(duì)線上訓(xùn)練存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，積極尋求解決辦法，不斷提升自己的教育能力和線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相信在我們的共同努力下，線上教育將為我們帶來(lái)更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十二
在全國(guó)范圍內(nèi)，普通話已逐漸成為人們交際、溝通的必備技能，隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家政策的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)普通話的人數(shù)也越來(lái)越多。而我正是其中的一員，為了更好地適應(yīng)社會(huì)、提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我決定報(bào)名參加普通話訓(xùn)練班。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)普通話對(duì)于自身發(fā)展的重要性，積累了不少有益的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在普通話訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)中，我尤其注重發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音的準(zhǔn)確把握，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)語(yǔ)言交流。在老師的指導(dǎo)下，我不斷模仿、練習(xí)，如同一遍又一遍的打磨，直到大部分單詞、語(yǔ)句、乃至篇章達(dá)到無(wú)障礙的發(fā)音水平。同時(shí)，在聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練中，我逐漸增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言的理解力、表達(dá)能力、思維能力及創(chuàng)新能力，有助于提高綜合素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)方法
除了音標(biāo)、發(fā)音等語(yǔ)言技能的突破，想要有效拓展自己的語(yǔ)言水平，還需要多重手段和多元文化知識(shí)的融合。對(duì)此，我不斷進(jìn)行實(shí)踐，并做好了以下幾個(gè)方面的總結(jié):
首先，千萬(wàn)不能一味地鉆研規(guī)則，而忽略練習(xí)。只有經(jīng)常練習(xí)，才能真正掌握知識(shí)技能。
其次，多聽多模仿。在模仿的過(guò)程中，注意力集中、口齒清晰，不斷跟讀，反復(fù)練習(xí)，模仿到細(xì)節(jié)處，從而更好地理解發(fā)音規(guī)則。
最后，一定要拓展視野、開闊思維。比如，讀書、聽新聞、看電影等多元文化素材，有助于激發(fā)習(xí)慣于對(duì)語(yǔ)言的感知，以及思維、文化的輻射面。
第四段：學(xué)習(xí)體會(huì)
在普通話訓(xùn)練班中，我積極向老師請(qǐng)教、同學(xué)交流，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到普通話訓(xùn)練的最終目標(biāo)并不僅僅在于說(shuō)得好，而在于表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、自然。這樣能夠讓人在交流中更舒適、更自如、更容易理解對(duì)方，從而更好地溝通和交流。
此外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到多重因素的影響，比如自身口齒不清、語(yǔ)速過(guò)快、口干舌燥等因素都會(huì)影響表達(dá)能力。因此，要不斷地拓展視野、提高綜合素質(zhì)，以達(dá)到更為自如、靈活、自然的語(yǔ)言表達(dá)。
第五段：總結(jié)
普通話訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)，讓我逐漸領(lǐng)悟到口頭語(yǔ)言的重要性，逐漸掌握了豐富的語(yǔ)音技能，同時(shí)也深感語(yǔ)言能力的局限性。未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)多元文化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，拓展自己的語(yǔ)言視野，成就更好的自己。希望更多像我一樣的人能夠重視語(yǔ)言能力和普通話的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自我的方法，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十三
隨著全球化的不斷推進(jìn)，普通話已經(jīng)成為了我們大家必備的一項(xiàng)技能。而在中文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，普通話的訓(xùn)練也是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。本文將分享我在普通話訓(xùn)練學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。
第二段：理解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性
在普通話訓(xùn)練中，理解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性是首要任務(wù)。只有正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)才能使我們用最輕松自然的方式與人進(jìn)行交流。在訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)了如何正確發(fā)音，例如：喉頭音與口腔音的切換、平舌音與卷舌音的發(fā)音技巧、句子末尾語(yǔ)調(diào)的起伏等，這些都是為了使我的語(yǔ)音更加優(yōu)美自然。
第三段：重視練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)
練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)是普通話訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)。我學(xué)習(xí)了如何多加運(yùn)用修辭手法，如長(zhǎng)短句交替、排比句、反問(wèn)句等等，以便讓發(fā)言更加具有說(shuō)服力，更能引起別人的興趣。同時(shí)，在多次練習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了只要勇于開口表達(dá)，就會(huì)大大提高我對(duì)自己說(shuō)話的信心，這是一個(gè)互相促進(jìn)的積極循環(huán)。
第四段：音標(biāo)書寫的重要性
在普通話訓(xùn)練中，掌握音標(biāo)書寫也是很重要的一步。音標(biāo)能夠幫助我正確地知道一個(gè)詞匯的發(fā)音，從而避免普通話訓(xùn)練中產(chǎn)生的錯(cuò)誤口音。我也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)音標(biāo)來(lái)發(fā)現(xiàn)單個(gè)音節(jié)中的聲調(diào)差異，并將其應(yīng)用到口語(yǔ)表達(dá)中去，以使我的口語(yǔ)表達(dá)更加連貫自然。
第五段：結(jié)合實(shí)踐的重要性
學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能必然需要實(shí)踐，而普通話訓(xùn)練也不例外。我在練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，時(shí)常跟合其他學(xué)員一同進(jìn)行模擬演練，這種互相提高技巧的方式非常有效。此外，我自己錄制發(fā)言并多次聽回來(lái)也是非常有成效的方法。這樣可以讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)。
結(jié)論：
在普通話訓(xùn)練中，理解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、重視練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)、學(xué)習(xí)音標(biāo)書寫、結(jié)合實(shí)踐等都是十分重要的。只有通過(guò)不斷的練習(xí)，我們才能在普通話的訓(xùn)練中不斷地提高自己的能力。我相信，在普通話訓(xùn)練中取得更大的成績(jī)，讓我們更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十四
記得參加研修班的“微格研練”活動(dòng)時(shí)，我走出校門，認(rèn)真地聽專家的講座，并且接觸“微格研練”，這讓我收獲頗豐。專家“微格研練”的講座，使我深深體會(huì)到教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情都是藝術(shù)。過(guò)去，我從未感到提問(wèn)有如此重要，教學(xué)機(jī)智、課堂應(yīng)變竟會(huì)有意想不到的收獲，教師的語(yǔ)言藝術(shù)竟有如此大的魅力。一個(gè)不雅的動(dòng)作，一句口頭禪??這些缺點(diǎn)有誰(shuí)會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中去注意呢？可“微格研練”能讓你清楚地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。同一個(gè)教學(xué)片斷，不同的教師運(yùn)用的教學(xué)技能不同，產(chǎn)生的效果，竟然大不相同。
剛接觸“微格研練”時(shí)，我們一頭霧水，不知“微格研練”為何物。等到參與了以后，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學(xué)技能上的不足。特別是在小組研練時(shí)，別人扎實(shí)的基本功，精彩的微格設(shè)計(jì)與教學(xué)小品展示，加上現(xiàn)場(chǎng)與同行交流，與專家互動(dòng)，真是讓我們大開眼界，深受啟發(fā)。
例如，訓(xùn)練“導(dǎo)入技能”時(shí)，我選擇了口語(yǔ)交際話題“這樣做不好”。采用的導(dǎo)入形式為設(shè)疑激趣，即讓學(xué)生讀完題目后質(zhì)疑提問(wèn)，從而引出課題。具體步驟是這樣的：首先，板書課題，引導(dǎo)學(xué)生讀題，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“這、做、不”三個(gè)字的讀音。然后，引導(dǎo)學(xué)生再次讀題，邊讀邊想“題目是什么意思？”最后，引導(dǎo)學(xué)生圍繞發(fā)生了一件什么事？為什么這樣做不好？課文里都有誰(shuí)？誰(shuí)做對(duì)了，誰(shuí)做錯(cuò)了等進(jìn)行質(zhì)疑。參加研練的同組老師給我提了許多很好的意見和建議。有的認(rèn)為：導(dǎo)入設(shè)計(jì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)什么吸引力，個(gè)別環(huán)節(jié)啰嗦，重復(fù)提問(wèn)也多。有的認(rèn)為：“讀題，邊讀邊想”的設(shè)計(jì)是多余的，看了圖自然就明白這樣做到底好不好。有的認(rèn)為：一年級(jí)孩子喜歡直觀形象地看問(wèn)題，不如設(shè)置情境導(dǎo)入。比如，上課鈴聲剛落，老師關(guān)上教室門，走上講臺(tái)，門外有個(gè)學(xué)生踢開門闖了進(jìn)來(lái)，向座位跑去，其他同學(xué)愕然。教師順勢(shì)引導(dǎo)，出示課題并板書。結(jié)合老師們的這些意見和建議，我對(duì)幾個(gè)步驟做了調(diào)整、取舍。修改后的導(dǎo)入環(huán)節(jié)便簡(jiǎn)潔自然，省時(shí)高效。
以往閱讀課的教學(xué)，我常常停留在課文字面上的了解，至于理解內(nèi)涵、品詞析句，大都流于形式。通過(guò)“微格研練”，我豁然開朗。它讓我直觀地看到了自己教學(xué)中的問(wèn)題，并找到了解決問(wèn)題的辦法。
在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我努力嘗試著，也日漸嘗到了甜頭。例如教學(xué)《貓》一文時(shí)，我為了讓學(xué)生體會(huì)到作者用詞的精確，設(shè)計(jì)了達(dá)成這一目標(biāo)的微格研練片段。我先問(wèn)：“貓又老實(shí)，又貪玩，又盡職，課文中用什么詞和句將三個(gè)不同特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)呢？”學(xué)生讀課文答：“說(shuō)它老實(shí)吧，它的確??可是??”“說(shuō)它貪玩吧，它的確??可是??”接著，教師在屏幕上展示課文內(nèi)容，把表示聯(lián)系的詞語(yǔ)、句子用紅線標(biāo)出，師生合作研讀，學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。然后，比較句式，體會(huì)表達(dá)效果：“說(shuō)它老實(shí)吧”與“它很老實(shí)”，“說(shuō)它貪玩吧”與“它很貪玩”，最后，學(xué)生模仿句式說(shuō)話。學(xué)生在教師步步引導(dǎo)下，迸發(fā)出思維的火花，思維和語(yǔ)言得到了扎實(shí)的同步訓(xùn)練，收到了很好的教學(xué)效果。
總之，這次參加微格教學(xué)研修班的活動(dòng)，讓我重新審視了自已，也為自已今后教學(xué)提供借鑒——超越自我、戰(zhàn)勝自我，就會(huì)接近成功。
師范生普通話訓(xùn)練心得體會(huì)篇十五
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期馬上就要接近尾聲。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期微格教學(xué)，每個(gè)人都有不同的收獲與體會(huì)。對(duì)于微格教學(xué)的開設(shè)，大家都認(rèn)為這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以使沉默寡言的同學(xué)可以有一個(gè)舞臺(tái)展示自己風(fēng)趣，款款而談的一面；可以是粗心大意的同學(xué)，做起事來(lái)也變得謹(jǐn)慎小心；也可以使性格內(nèi)向的同學(xué)，也有自己風(fēng)趣的特點(diǎn)……總而言之，這學(xué)期的偉哥教學(xué)，讓我們大家都有不同的收獲，當(dāng)然，也有不同的看法。
微格教學(xué)是自己在教學(xué)過(guò)程中都有很大的進(jìn)步和變化。有的同學(xué)認(rèn)為自己在語(yǔ)言方面，教態(tài)方面，自信等地方都有所進(jìn)步。
要想一堂課教的精彩，第一，最重要的還是備課環(huán)節(jié)，練習(xí)環(huán)節(jié)。如果不認(rèn)真準(zhǔn)備教案，大家都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是講不下去，語(yǔ)無(wú)倫次，把捂不住重點(diǎn)，有點(diǎn)急躁，即使有認(rèn)真準(zhǔn)備教案，但沒(méi)有事先練習(xí)，大家還是不是那么的得心應(yīng)手。對(duì)于這樣的問(wèn)題，我們小組采用課后練習(xí)的方案。所以，每個(gè)星期四下午，我們小組都有組織去練習(xí)講課，這樣的方法所見的成效很大，很好。第二，就是大家的角色扮演。只有大家的角色能很好的扮演，才能去營(yíng)造很好的課堂氣氛。一個(gè)好的課堂氣氛，在教學(xué)過(guò)程中也是很重要，它會(huì)影響到講課同學(xué)的心情，當(dāng)然也會(huì)直接影響到后面的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。所以，這就牽扯到了合作問(wèn)題。這也是微格教學(xué)的一個(gè)很好影響。只有大家相互配合，相互合作，才能彼此學(xué)習(xí)，彼此進(jìn)步。剛開始的練習(xí)，大家在聽同學(xué)講課的時(shí)候，剛開始也會(huì)不好好聽，對(duì)于同學(xué)的提問(wèn)，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真對(duì)待，就沒(méi)有很好的反映過(guò)來(lái)。但，在后來(lái)的練習(xí)，都有很好的改善。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊總€(gè)人都是老師，也是學(xué)生，都有親身體驗(yàn)，所以大家在后來(lái)的講課中，大家有很認(rèn)真的對(duì)待。那么，接下來(lái)的評(píng)價(jià)就更有意義了。記得剛開始的評(píng)價(jià)，大家都七嘴八舌，好像都有說(shuō)不完的的評(píng)價(jià)。也會(huì)有爭(zhēng)議，討論。一個(gè)程序下來(lái)，評(píng)價(jià)的時(shí)間都比講課時(shí)的間還長(zhǎng)。隨著講課頻率增加，評(píng)價(jià)的時(shí)間也越來(lái)越小了。但是，始終不變的是大家都有一顆積極進(jìn)取的心。在每一次講課的時(shí)候，都能看到每個(gè)人在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，改善，從而達(dá)到更加完美的境界。有一個(gè)組員，在第一次的講課中，聲音很小，也不太敢看我們，大家告訴了他講課存在的問(wèn)題后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，偶爾還會(huì)開玩笑，是原本煩悶的課堂一下就變得生龍活虎起來(lái)了。
這學(xué)期的微格教學(xué)也已經(jīng)結(jié)束了，大家多多少少都有些不舍的心情。它為我們指引的將來(lái)道路的方向，使我們沿途的風(fēng)景更加美麗動(dòng)人。
組長(zhǎng)
施雪艷
組員劉穎顧朋仙
鄧華平
陳琦芬戈艷芬楊朝志
陳玉蓉
周濟(jì)晨露