優(yōu)質(zhì)幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會(匯總19篇)

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    寫心得體會可以幫助我們梳理思路,形成自己的見解和思考框架。寫心得體會要注意邏輯性和條理性,要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能為大家寫作提供一些思路和參考。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇一
    準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
    規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
    玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
    2、搶板凳——戶外游戲
    準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
    玩法:(分年級幼兒進(jìn)行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
    3、比比誰的眼力好——室內(nèi)游戲
    準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條
    玩法:每次為6人同時進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
    4、貼五官——室內(nèi)游戲
    準(zhǔn)備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類,使頭形更為生動。(2)制作好的活動、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。
    玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置,貼準(zhǔn)確即獲成功。
    規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
    5、你扔我接——戶外游戲名稱
    準(zhǔn)備:吸盤球5個、場地準(zhǔn)備。
    玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝
    規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。
    6、剪羊毛
    規(guī)則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。
    7、擠歡樂球
    材料:歡樂球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個。
    玩法:家長坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后。家長用力后靠,將歡樂球擠破。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個氣球。
    規(guī)則:家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
    建議:游戲可分為兩組,3~4個家庭為一組。
    8、找寶寶
    材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。
    玩法:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動。家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長表演一個節(jié)目。
    規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。
    建議:游戲可分成兩組進(jìn)行,3~4個家庭為一組。
    9、給爸爸化妝
    材料:即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
    規(guī)則:大家評評哪個爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。
    玩法:請幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    10、找爸爸媽媽
    材料:大頭娃娃頭飾6個。
    規(guī)則:成人可在場地終點(diǎn)處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。
    玩法:邀請6個家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
    11、好運(yùn)大轉(zhuǎn)盤
    材料:小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
    規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復(fù)抽到。
    玩法:幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡??ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為:請家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎勵蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計時;或家長唱歌幼兒伴舞。
    12、玩繩結(jié)
    玩法:先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開始時,可移動腳步,提高興趣,以后不移動,提高技能。孩子拋進(jìn),爸爸拋出,孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi),邊拋邊說:“拋繩結(jié)嘍?!?BR>    13、玩繩圈
    玩法:學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結(jié)成繩圈,爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈,雙腳各踩住一個圈,雙手各拉一個繩圈,一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。
    14、跳繩圈
    玩法:把3個繩圈放在一起或間隔一定距離,跳的方法可以變化經(jīng),單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化,如直線、三角形等,繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說:“看誰套繩圈套得快?!比税牙K圈從腳套入,通過身體,再從頭上套住,也可以從上往下,展開比賽或挨次進(jìn)行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下,表示山洞,另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞,第2人再鉆山洞,依次輪流進(jìn)行。
    15、玩繩子
    玩法:踩水浪――把繩子打開平放在地上,大人抖動繩子,讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭,面對面蹲下,兩繩平行,或?qū)捇蛘粩嘧兓S變禾絻衫K中間,又跳出,不能踩繩,踩住為輸,再輪換進(jìn)行。最后,可3人跳繩,2人跳,獨(dú)自跳動,或把短繩結(jié)成長繩讓孩子在中間跳。
    16、我的寶寶在哪里
    準(zhǔn)備:布帶若干
    要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。
    玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。
    17、小熊小熊沒椅子
    目標(biāo):學(xué)會遵守游戲規(guī)則
    準(zhǔn)備:小椅子五張
    玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當(dāng)說到“他”時,趕緊找椅子坐下,沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
    附兒歌:“一個娃娃一個家,小熊小熊沒有家,小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。”
    18、小魚游來了
    目標(biāo):發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力
    玩法:事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”。“一群小魚游來了,游來了,游來了。一群小魚游來了,快快抓住?!碑?dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”,那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
    19、小小搬運(yùn)工
    目標(biāo):對圖形和顏色的認(rèn)識。
    準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木
    玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍(lán)在爸爸對面坐下。媽媽說:“寶寶,請到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來!”孩子先重復(fù)媽媽的話,然后找圖形送過去,并說:“黃色的三角形送媽媽!”如此類推。
    20、水上大對抗
    玩法:水槽的中央有一個球門,兩邊各有一個海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊,每隊各出一名家長、一名幼兒。請雙方隊員用嘴吹自己的海洋球,先將海洋球吹過門進(jìn)入對方地界者獲勝。
    規(guī)則:參賽者只能用嘴去吹海洋球,身體的其它部位不得接觸海洋球,違者犯規(guī)。
    21、小雞出殼
    材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
    玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
    22、傳達(dá)室
    玩法:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙€人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
    注意:
    1、至少三人參加此游戲,所傳動作是手上動作。
    2、做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇二
    我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師,沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會,這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作,充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用,也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作,還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作,所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,更是我以后工作的“及時雨”。
    xx老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》,xx老師的《幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與“指導(dǎo)綱要”落實(shí)》更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”,不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)能力,還必須走近孩子,學(xué)會聆聽孩子的心聲,一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
    富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的xx、xx、xx等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》,對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義,我深受啟發(fā)。平時,我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例,總是局限在某個教學(xué)活動之中,現(xiàn)在我明白了:教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事,這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多,在于老師細(xì)致的觀察、分析,如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力。
    總之,這次培訓(xùn)我受益匪淺,我非常教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會,我將把這種感激之情化為一種工作動力,把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇三
    第一段:引入幼兒園培訓(xùn)寫教案的重要性(200字)
    幼兒園教師是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要角色,而編寫教案是幼兒園教師工作的核心之一。教案的質(zhì)量直接影響到幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣培養(yǎng)。培訓(xùn)幼兒園教師如何寫好教案成為了教育界的關(guān)注點(diǎn)。我最近參加的一期培訓(xùn)給了我很多關(guān)于幼兒園培訓(xùn)寫教案的啟示和體會。
    第二段:培訓(xùn)中的重要收獲(200字)
    在培訓(xùn)中,我了解到了教案的基本結(jié)構(gòu)和編寫方法。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和評價等內(nèi)容。這個基本結(jié)構(gòu)讓我更清晰地組織自己的思路,確保每節(jié)課的教學(xué)有條不紊進(jìn)行。此外,培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教案的時限和形式要求,讓我明確了教案的編寫不是簡單的記錄,而是給教師在教學(xué)中提供有效的指導(dǎo)和幫助。
    第三段:培訓(xùn)中的實(shí)踐與反思(300字)
    培訓(xùn)中的實(shí)踐是我學(xué)習(xí)到的一大亮點(diǎn)。我們組織了小組教學(xué)設(shè)計活動,每個小組成員都要編寫一份完整的教案,并互相交流和評議。在實(shí)踐中,我通過與同事的合作學(xué)到了很多。他們的教案內(nèi)容和思路啟發(fā)了我,我也從他們的建議中找到了自己編寫教案的不足之處。通過這種互動,我發(fā)現(xiàn),教案的質(zhì)量不僅僅取決于個人的能力,而更取決于與他人的交流和分享。
    然后,我們進(jìn)行了教案的評價與反思。反思是培訓(xùn)過程中很重要的環(huán)節(jié),通過對教案的評價,我能更全面地認(rèn)識到自己的不足,進(jìn)一步完善教案。同時,反思還能讓我更好地發(fā)揮教案的優(yōu)點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法。通過實(shí)踐與反思,我深刻體會到編寫教案不是一次性的工作,而是一個不斷迭代改進(jìn)的過程。
    第四段:培訓(xùn)的意義與啟示(200字)
    這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘁饬x和啟示。首先,教案的編寫需要不斷的實(shí)踐和反思,學(xué)校應(yīng)該為教師提供充分的培訓(xùn)和交流機(jī)會,以促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。其次,教師之間的互動和互相學(xué)習(xí)可以提高整個團(tuán)隊的教學(xué)水平,促進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展。最后,培訓(xùn)的目的不僅僅是為了編寫教案,更應(yīng)該培養(yǎng)教師的創(chuàng)造力和動手實(shí)踐能力,使他們能夠靈活應(yīng)對教學(xué)中的各種情境。
    第五段:結(jié)語(200字)
    從這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識到編寫教案是教師日常工作中的重要環(huán)節(jié)。良好的教案能夠提高教學(xué)效果,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過培訓(xùn),我對教案的編寫方法有了更深入的了解,實(shí)踐和交流使我收獲頗豐。我相信,我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,在培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的道路上取得更加出色的成績。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇四
    這次我有幸參加了“xxx”時期幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)班,在這次培訓(xùn)中,我們聆聽了張迪,阿甲老師的`精彩講座。兩位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并且與在座的各位老師進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
    社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
    通過這次幼兒園教師繼教培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
    藍(lán)天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作”,和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
    幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?,寓教育于各?xiàng)活動中。
    教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。
    張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們展示了一些他的美術(shù)作品,工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
    阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示,他結(jié)合實(shí)例,邊示范講解,使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)。
    通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇五
    在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,要引進(jìn)多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
    只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
    切忌幼兒教育“小學(xué)化”。20xx年11月18日至25日我到玉溪市參加國培計劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師集中培訓(xùn),聽了幾位專家的專題講座,讓我對幼兒教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識,知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲?yàn)橹?,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強(qiáng)體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護(hù)習(xí)慣,從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。
    這次集中培訓(xùn),不僅讓我學(xué)到了幼兒理論知識,還聽到了幾位年輕教師的公開課,面對不同風(fēng)格的老師,聽到不同類型的授課,能夠感受到老師們的精心準(zhǔn)備,為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗(yàn)點(diǎn),把握了與幼兒互動的介入點(diǎn),這些讓我又一次領(lǐng)悟了講座中提到的“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了玉溪市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》,這節(jié)課教師語言生動、親切,教學(xué)目標(biāo)明確,課題導(dǎo)入也十分新穎。教學(xué)重點(diǎn)在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式,教師的教學(xué)設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)都非常緊湊,能讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動中去,在情境中體驗(yàn)到幫助他人給他們帶來的真正快樂,真正做到在游戲中學(xué)到知識,很適合幼兒教育教學(xué),我從中得到了啟發(fā)。
    總之,“國培”讓我收益匪淺,讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識,在思想上有了緊迫感,在教師角色中有了新的定位,我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,不斷更新觀念?;畹嚼?,學(xué)到老,做一名合格的幼兒園教師。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇六
    現(xiàn)代社會中,對于幼兒園教師的要求越來越高,他們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提升自己的教學(xué)能力,我參加了一次幼兒園培訓(xùn),學(xué)習(xí)了如何編寫教案。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會到教案對于幼兒園教學(xué)的重要性,并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
    首先,在培訓(xùn)中,我了解到教案是幼兒園教學(xué)的基礎(chǔ)。一個好的教學(xué)過程需要有一個詳細(xì)的教案作為指導(dǎo)。教案應(yīng)該清晰地描述教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,同時要考慮到幼兒的特點(diǎn)和需要。在編寫教案時,我們要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)來確定教學(xué)內(nèi)容,并使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教具。通過制定一個合理的教學(xué)計劃,我們能夠更好地組織教學(xué)活動,提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
    其次,在培訓(xùn)中,我學(xué)會了教案中注重情感教育的重要性。幼兒在情感上比較脆弱,需要得到關(guān)懷和愛護(hù)。在教案中,我們可以通過合理安排活動來培養(yǎng)幼兒的情感能力。比如,在教學(xué)過程中,我們可以設(shè)置一些合作活動,讓幼兒互相幫助、友好相處,培養(yǎng)他們團(tuán)隊合作的意識和能力。此外,我們還可以通過一些游戲和繪本來培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和情感表達(dá)能力。在培訓(xùn)中,我明白了情感教育對于幼兒整體發(fā)展的重要性,因此在我的教案中將更加注重情感教育的內(nèi)容。
    再次,在培訓(xùn)中,我受益于與其他教師的經(jīng)驗(yàn)交流和分享。在培訓(xùn)班中,我們有機(jī)會和來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行交流與合作。通過他們的分享,我了解到不同幼兒園的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。這讓我對于教學(xué)方法和教學(xué)資源有了更全面的了解和認(rèn)識。同時,我也能夠借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。在培訓(xùn)過程中,我明白到教師間的合作和交流是非常重要的,它可以促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步,提高教學(xué)質(zhì)量。
    最后,在培訓(xùn)中,我認(rèn)識到教案編寫需要不斷地反思與改進(jìn)。教案并不是一成不變的,它需要不斷地根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和幼兒的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來評估教學(xué)效果,并根據(jù)評估結(jié)果來優(yōu)化教學(xué)過程。不斷的反思與改進(jìn),可以使教案更加符合幼兒的實(shí)際需求,提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何利用教案進(jìn)行反思與改進(jìn),我相信這將對于我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
    總的來說,參加這次幼兒園培訓(xùn)對于我來說是一次很有收獲的經(jīng)歷。在培訓(xùn)中,我認(rèn)識到教案對于幼兒園教學(xué)的重要性,學(xué)會了注重情感教育和教師間的交流與合作。同時,我還了解到教案編寫需要不斷地反思與改進(jìn)。通過這次培訓(xùn),我相信我能更好地應(yīng)用教案,提高自己的教學(xué)能力,為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇七
    班級墻面布置各班教師需大膽創(chuàng)新,能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合班級開展的主題活動,并隨著季節(jié)的變化,創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境,認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中,而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
    戶外的環(huán)境也是整個幼兒園的臉面,優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個入園的幼兒情緒格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子,讓幼兒每一天早上都高高興興,蹦蹦跳跳的入園,每個幼兒都喜歡做游戲,可以設(shè)計一些幼兒做游戲的圖案,為了讓幼兒更好的認(rèn)識數(shù)字,可以把幼兒做早操的小紅點(diǎn)改成了數(shù)字。
    根據(jù)我園的特殊狀況,陽臺多應(yīng)采用不易褪色的材料布置,可用幼兒的作品來裝飾廊道,稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學(xué)狀況,幼兒也明白愛護(hù)自己和別人的勞動成果,體會到成就感。
    為了更好的讓幼兒參與到這個環(huán)節(jié)中,老師可以使用幼兒喜歡的搞笑圖案。
    為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用,需要引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具,使幼兒明白廢物利用,保護(hù)環(huán)境的道理,也能開辟(圖書角)(益智區(qū),棋類,撲克,算數(shù)等等)(巧巧手)(農(nóng)貿(mào)市場)(音樂角),讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。
    家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地,是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。透過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動安排,明白一些簡單的育兒知識,以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄透過宣傳欄,向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學(xué)期開辟四期專欄,并根據(jù)每期的專題,選取相應(yīng)的資料,增強(qiáng)宣傳力度,到達(dá)家園共育的效果。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇八
    近年來,隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步,教師對于教學(xué)方法和教案的編寫也越來越重要。為了提高幼兒園教師的教學(xué)能力和素質(zhì),許多幼兒園會舉辦培訓(xùn)班,其中寫教案是一個重要的環(huán)節(jié)。在參加幼兒園培訓(xùn)寫教案的過程中,我深刻地體會到寫教案的重要性以及學(xué)到了一些寫教案的技巧。下面我就通過本次培訓(xùn)的心得和體會,分享一下我的領(lǐng)悟。
    首先,在培訓(xùn)班上,我學(xué)到了教案要圍繞目標(biāo)展開的重要性。實(shí)際上,教案就是教學(xué)活動的計劃和設(shè)計,寫教案的首要任務(wù)就是要明確教學(xué)目標(biāo)。在培訓(xùn)中,我們不斷強(qiáng)調(diào)教案編寫要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和特點(diǎn)來設(shè)計,并圍繞培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)能力制定目標(biāo)。只有清楚地知道自己要達(dá)到什么目標(biāo),才能有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,才能更好地提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
    其次,我還學(xué)到了教案編寫中需要考慮到幼兒的綜合發(fā)展。在現(xiàn)代社會,幼兒要面對的學(xué)習(xí)任務(wù)變得越來越多樣化和復(fù)雜化。因此,教案編寫必須兼顧幼兒的各方面能力的培養(yǎng)。例如,在培訓(xùn)中,我們強(qiáng)調(diào)了教案編寫中需注重發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動手能力、藝術(shù)欣賞能力等。只有關(guān)注到幼兒個體的需求和發(fā)展,才能更好地滿足他們在學(xué)習(xí)上的需求,從而培養(yǎng)他們的綜合能力。
    第三,我學(xué)到了教案編寫時要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平選擇合適的教學(xué)方法。幼兒是在認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期,他們對于新事物的接受和理解程度與成年人完全不同。因此,我們在寫教案時需要考慮到幼兒的認(rèn)知水平,選擇合適的教學(xué)方法。在培訓(xùn)中,我們學(xué)到了很多針對幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法,例如游戲教學(xué)、情景模擬教學(xué)等。只有通過運(yùn)用合適的教學(xué)方法,才能使幼兒對知識可以更好地理解和消化,提高學(xué)習(xí)的效果。
    第四,我在培訓(xùn)中還學(xué)到了教案編寫需要嚴(yán)密的邏輯性和靈活性。教案編寫是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作。在寫教案時,必須考慮到教學(xué)活動的前后關(guān)聯(lián)關(guān)系,保證教學(xué)過程的連貫性。另外,教案編寫還需要具備一定的靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況隨時調(diào)整和改變教學(xué)策略。這就要求教師必須熟悉教學(xué)材料,善于分析幼兒的學(xué)習(xí)情況,靈活運(yùn)用教學(xué)資源,使教學(xué)過程更加順利和高效。
    最后,在參加培訓(xùn)的過程中,我深刻地體會到了教案編寫的重要性。一個好的教案是教學(xué)成功的關(guān)鍵,它既要指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,又要引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過程。寫教案是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技巧,只有通過不斷地積累和磨礪,才能寫出更加符合教學(xué)要求和幼兒發(fā)展需求的教案。因此,我會不斷地參加各類培訓(xùn),并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)和完善教案編寫的能力。
    綜上所述,通過這次幼兒園培訓(xùn)寫教案的經(jīng)歷,我深刻地認(rèn)識到了編寫教案的重要性和技巧。教案的編寫需要圍繞目標(biāo)展開、考慮幼兒的綜合發(fā)展、根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平選擇合適的教學(xué)方法、具備嚴(yán)密的邏輯性和靈活性等等。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能寫出更加優(yōu)秀和符合幼兒需求的教案,從而提高教學(xué)的效果和質(zhì)量,更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    通過竹竿游戲發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,促進(jìn)運(yùn)動方位感知,突出相互間的合作意識,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    八根約2米長的pvc塑料管
    教學(xué)重點(diǎn):
    促進(jìn)運(yùn)動中前后左右上下的方位感知
    教學(xué)難點(diǎn):
    突出相互間的合作,培養(yǎng)小組及團(tuán)隊協(xié)作精神
    教學(xué)過程:
    1.游戲:《奇怪的動作》
    幼兒在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊等動作。
    (1)教師以較慢的動作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊六個方位;
    (2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的六個方位;
    (3)幼兒四人一組持竿,在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。
    2.游戲:《看誰反應(yīng)快》
    幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動
    (1)教師與幼兒一起向前、后、左、右正確移動
    (2)教師與幼兒做相反的動作
    如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步;教師持竹桿向左一步,幼兒四人則持竹向右移動一步;教師向左二步,幼兒四人則持竹向右移動二步,并以此類推變化。
    3.游戲:《快快集合》
    幼兒四人一組持竹竿聽令,根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向,以正面對應(yīng)老師的.站立位置變化。
    (1)教師順著一個方向變化站立位置,并控制奔跑時的變化速度,幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。
    (2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度,并用眼神適度提示幼兒,幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師。
    (3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,快速變化站立位置,并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示,強(qiáng)化幼兒對運(yùn)動方位變化,促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)。
    4.游戲:《巧過竹竿》
    教師提出新的活動要求:幼兒必須4人一起過桿,并提示幼兒提前商議決定,根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與之前不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作,在活動中及時用語言肯定動作變化,提示幼兒注意安全及時阻止危險的動作。
    教師示范與眾不同的過桿方式,并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實(shí)踐和變化。
    5.結(jié)束游戲:開汽車
    幼兒8人一組持桿組成4輛汽車,開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端,最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,8人一組相互體諒彼此照顧,然后組成一輛火車一起開回教室,提示幼兒及時調(diào)整運(yùn)動姿勢,汽車加減速,轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確,開車不碰撞。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十
    我的好媽媽(歌曲)
    我的好媽媽,下班回到家,
    勞動了一天多么辛苦呀!媽媽媽媽快坐下,
    媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親您吧,
    讓我親親您吧,我的好媽媽。
    春天(歌曲)
    春天天氣真正好,地上長出小青草,
    樹上小鳥喳喳叫,花兒開得多么好
    小魚游游(歌曲)
    小魚兒游來了,搖搖尾巴游來了,游來了。
    小青蛙(歌曲)
    一只小青蛙呱呱呱呱呱,害蟲飛來了,一口吃掉它。
    媽媽節(jié)(兒歌)
    我有一支紅蠟筆,畫朵紅花真美麗,
    “三八”媽媽來過節(jié),我把紅花送給你。
    春天到(兒歌)
    春天到,春天到,花兒開,鳥兒叫,
    蝴蝶飛,花草搖,春天春天真正好。
    花兒好看我不摘(兒歌)
    公園里,花兒開,紅的紅,白的白,
    花兒好看我不摘,大家都說我真乖。
    金鉤鉤(兒歌)
    金鉤鉤,銀鉤鉤,
    手指頭,勾一勾。
    我們都是好朋友。
    春天來啦(兒歌)
    春天來啦,花兒開啦,
    小草綠啦,我們春游啦。
    教育目標(biāo):
    1.感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美。
    2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是幼兒愿意參加體育活動。
    3.愛護(hù)花草樹木,不亂摘、亂踏。
    4.激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣,培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度與欲望。
    學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1.知道春天來了,花兒開放了,柳樹發(fā)芽了,小草變綠了,蠶豆長高并結(jié)豆莢了,天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。
    2.培養(yǎng)幼兒對木偶劇的興趣,通過談話、朗誦等活動,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
    4.能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不,會聽前奏,整齊地開始唱
    并愿意為歌詞創(chuàng)編動作。
    5.學(xué)習(xí)撕貼的步驟和技巧(摸漿糊、粘貼、擦手);愿意玩泥,自己做出簡單的物體,練習(xí)大片涂色。
    6.午睡時自己脫鞋子、解扣子。
    7.聽別人說話時,知道眼睛看著別人;學(xué)會正確使用禮貌用語。
    8.能鉆過70厘米高的“山洞”;學(xué)習(xí)縱跳摸高,跳時身體保持平衡。
    研習(xí)內(nèi)容:
    語言:
    欣賞故事《三只蝴蝶》談話《春天的電話》
    兒歌《春天到》兒歌《春天來啦》
    兒歌《金鉤鉤》兒歌《花兒好看我不摘》
    音樂:
    歌曲《春天》《小魚游游》《青蛙》
    律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》
    數(shù)學(xué):
    《復(fù)習(xí)1、2》《認(rèn)識數(shù)字3》游戲《排套盒》”游戲《配對》
    美術(shù):
    粘貼《柳條》手指點(diǎn)畫《小蝌蚪》涂色《美麗的花》
    手印畫《小魚游游―添畫泡泡》印章畫《蔬菜印畫》手工《做沙錘》
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十一
    隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會對人才不斷提出新的要求,這同樣對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。下面是本站小編為大家整理的幼兒園
    培訓(xùn)心得體會
    ,供你參考!
    4月16——4月20日,我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
    一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
    我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
    過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
    二、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
    丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
    三、 幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育
    高改蓮園長提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會公德心出了問題,所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
    四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
    五、 園長要為老師搭建展示的平臺
    作為我們幼兒園的園長,我深知責(zé)任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,多給老師們創(chuàng)造機(jī)會,搭建他們成長的平臺,讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對不當(dāng)她們的絆腳石。時時處處為老師著想,在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。
    總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
    一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解。
    二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。
    很多人認(rèn)為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員??僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時,才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實(shí)施活動。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,做到終身學(xué)習(xí)。
    三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
    培訓(xùn)活動是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們學(xué)前的幼兒,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
    第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進(jìn)行了闡述,并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,真是有形有色。
    經(jīng)過一天的培訓(xùn),使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
    有人說:一個人經(jīng)常有什么樣的行為,就會有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個意義上說,老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
    幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講,父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十二
    在本次培訓(xùn)活動中更深入了解了社會領(lǐng)域的教育。幼兒園社會教育是指教師按照國家的教育目標(biāo)和一定的社會價值取向,在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,通過有意識的活動,不斷地向幼兒施加多方面的教育影響,發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知、社會情感和社會行為技能,使他們逐漸成長為能夠很好地適應(yīng)社會的、具有自身特點(diǎn)的健康的個體的教育活動。
    從某種意義上說,幼兒園社會教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。
    幼兒園社會教育不能簡單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會教育的一個有機(jī)組成部分,包含在社會性之中,又是在其社會性發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。
    在幼兒階段,情緒、情感、習(xí)慣、行為的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識技能的培養(yǎng)更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成,再改變就難了。
    本次培訓(xùn)讓我獲得這么一個道理:素養(yǎng)不是天生的,是長期訓(xùn)練出來的。
    一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十三
    一周的幼兒園培訓(xùn)在不知不覺中度過了,盡管有些累,但我覺得這一周過的很充實(shí)。我很感激教育局和xx幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過一周的學(xué)習(xí),我對幼兒園的一日常規(guī)活動、保健、保教工作、財務(wù)管理及后勤工作都有了一定的了解,收獲頗多。
    學(xué)習(xí)一周下來感觸最多的是幼兒園工作并不像自己想象中的簡單看好孩子就行了。幼兒園的孩子年齡小,不懂事,來園之后的吃喝拉撒睡我們都要管,既要管平安,還要有效的開發(fā)幼兒的智力。幼兒階段是智力開發(fā)的黃金階段,因此也備受家長及各部門的重視。由此看來幼兒教育工作的重要性、緊迫性,對于剛成立的幼兒園工作,我們將面臨更大、更多的挑戰(zhàn)。
    在第一天的跟班學(xué)習(xí)中,我體會較深的是老師和保育員的辛苦以及偉大。幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,她們要嚴(yán)格按照時間表,認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。作為一名幼兒教師,幼教工作是繁瑣而又辛苦的,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物。保育員要負(fù)責(zé)孩子在幼兒園的生活,簡單說就是照顧孩子。例如,孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。盡管老師和保育員的職責(zé)不同,但要做到并做好“保教并重”、“保中有教,教中有?!眳s不是一件簡單的事。這也是我們今后工作的重點(diǎn)和努力方向。
    保教工作是幼兒園的重頭戲,但也絕不可忽視幼兒園的保健工作。如入園前要對所有的孩子、老師進(jìn)行體檢(到指定機(jī)構(gòu)體檢),一年一次,學(xué)期末進(jìn)行匯總分析等;每天都要對來園的所有幼兒進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢三次各方面的檢查;幼兒園還要有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員,負(fù)責(zé)簡單病傷的處理,傳染病的預(yù)防,幼兒園的消毒等事情。這些好像都是醫(yī)院或防疫站的工作,但在幼兒園這些工作同樣重要。幼兒免疫力、抵抗力較低,如果消毒、衛(wèi)生工作做不好,遇到傳染病的高發(fā)期,結(jié)果如何,可想而知。
    這次學(xué)習(xí)我最感興趣的是幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。xx國際幼兒園,那么大的一個園,環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有特色。她們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念是:美觀且實(shí)用。如樓道內(nèi)的交通廳,里面張貼有交通規(guī)則,自制的交通安全手抄報(文字形式),有交通標(biāo)志、標(biāo)志指示(圖示形式),有各班自制的車站牌(正面是公交車線路,背面是簡單的交規(guī)),還有停車場,交警等?;顒訒r孩子們可以自己當(dāng)交警指揮交通,這無形中給孩子滲透了有關(guān)交通安全方面的知識和常識。我還留意到:每到一些節(jié)日,如端午節(jié),父親節(jié),母親節(jié),每個班的門口都會有相關(guān)布置,而且這些幾乎沒有現(xiàn)成的東西張貼或懸掛,都是老師和孩子發(fā)揮他們的聰明才智,利用廢舊物品自己制作的。這樣讓孩子從小對我們中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗有所了解,還讓他們懂得了感恩。還有樓道死角的合理利用,可以布置成音樂小屋,寶貝秀等??傊h(huán)境布置不僅要結(jié)合幼兒、幼兒園的實(shí)際特點(diǎn),還有美觀、實(shí)用,這種理念是值得我們學(xué)習(xí)的。
    xx國際幼兒園環(huán)境有特色,管理有方法,保教并重,值得學(xué)習(xí)的地方確實(shí)很多,以上是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感觸較深的幾方面,當(dāng)然收獲不止這些。本次培訓(xùn)我還有一個較大的疑惑:民辦園和公辦園在財務(wù)管理方面存在差異,那么公辦園在財務(wù)方面應(yīng)該如何管理、操作?希望在下次培訓(xùn)中能將這方面作為重點(diǎn)。再次對局領(lǐng)導(dǎo)和xx幼兒園給我們提供的本次學(xué)習(xí)機(jī)會表示誠摯的感謝!
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十四
    暑假,有幸參加教體局舉辦的中小學(xué)幼兒園校園長本領(lǐng)提拔培訓(xùn)研究。為期兩天的告急研究中,先后聆聽了漢中市聞名專家、縣教體局有關(guān)向?qū)У年愒V,覺得對增長本身的知識、豐富管理經(jīng)驗(yàn)、開闊視野,很有幫助,受益匪淺。
    xxx校長xxx《實(shí)施素質(zhì)教育,推動學(xué)校發(fā)展》的報告,讓我體會到抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、研究慣教育,有助于教學(xué)質(zhì)量前進(jìn)。而養(yǎng)成教育的效果要靠有用實(shí)行素質(zhì)教育,那就是學(xué)校的辦學(xué)核心理念要追求素質(zhì)教育:
    (1)、校園文化表達(dá)素質(zhì)教育;
    (2)學(xué)校管理追求素質(zhì)教育;
    (3)教室改革,實(shí)踐素質(zhì)教育;
    (4)德育模式,推動素質(zhì)教育。(請您支持)xxx校長xxx有關(guān)校本研修的講座,讓我明白一所學(xué)校,結(jié)合實(shí)際,有效開展好校本教研,有助于教師的'專業(yè)發(fā)展和學(xué)校生長。
    黨校講師xxx和教體局科室領(lǐng)導(dǎo)以及公安部分負(fù)責(zé)人的講座,讓我明白公事禮節(jié),公文管理的一些基本知識,也進(jìn)一步明白了食品安全、消防安全相關(guān)常識和寧靜工作的重要性。xxx老師的《國學(xué)精粹進(jìn)校園》讓我明白當(dāng)前對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)精煉教誨的重要性,不僅提拔學(xué)生文化素養(yǎng),更有助于學(xué)生思想道德設(shè)置裝備擺設(shè)。也懂得國學(xué)進(jìn)校園的方法途徑,如何舉行國粹實(shí)踐等。
    xxx《推進(jìn)精細(xì)化管理,提高教育執(zhí)行能力》的報告。對目前教育管理存在題目看得準(zhǔn),針對性強(qiáng)。對如何糾正問題,實(shí)施精細(xì)化管理,推動學(xué)校內(nèi)涵生長講得很詳細(xì),可操作性強(qiáng)。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十五
    幼兒園是孩子們?nèi)松牡谝徽?,也是他們學(xué)習(xí)成長的重要階段。而幼兒園培訓(xùn)不僅僅是教給孩子們知識和技能,更是為他們培養(yǎng)正確的價值觀和品質(zhì)。在參加幼兒園培訓(xùn)的過程中,我收獲了很多,培訓(xùn)心得也是在實(shí)踐中逐漸體悟出來的。以下是我對幼兒園培訓(xùn)的體會與感悟。
    首先,我認(rèn)為幼兒園培訓(xùn)注重發(fā)展孩子們的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)老師們不僅著重教授基本的認(rèn)知、語言和數(shù)學(xué)等知識,還注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、情感協(xié)調(diào)能力和社交交往能力等。他們通過各種形式的游戲和活動,讓孩子們在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍。這種綜合素質(zhì)培養(yǎng)的方式使得孩子們在培訓(xùn)中能夠全面發(fā)展,綜合能力得到全面提升。
    其次,我認(rèn)為幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力。在課堂上,老師們往往會給孩子們提出一些有意思的問題,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己突卮稹Mㄟ^這樣的學(xué)習(xí)方式,孩子們在培養(yǎng)對知識的探索欲望和好奇心的同時,也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式不僅培養(yǎng)了孩子的智力,還培養(yǎng)了他們的自信心和自主性,為他們今后的學(xué)習(xí)生涯打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    此外,幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和行為規(guī)范。在培訓(xùn)中,老師們十分注重培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。他們通過示范、引導(dǎo)和獎懲等手段,教育孩子們懂得禮貌、守紀(jì)律、協(xié)作合作等。這種行為規(guī)范的養(yǎng)成對孩子們的成長起到了積極的引導(dǎo)作用,使得他們在學(xué)習(xí)和生活中能夠自覺遵守規(guī)則,與同伴和睦相處。
    再者,幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在培訓(xùn)過程中,老師們鼓勵孩子們提出自己的想法和建議,并嘗試著去實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)。他們希望通過這種方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力。當(dāng)孩子們在實(shí)踐中遇到問題和困難時,老師們會引導(dǎo)他們分析和解決,培養(yǎng)他們的問題解決能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。這種教育方式鼓勵孩子們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新,為他們將來的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
    最后,幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作能力和社交能力。在培訓(xùn)中,老師們往往會組織孩子們進(jìn)行各種團(tuán)隊活動和游戲,讓他們在合作中學(xué)習(xí),通過與他人的互動和溝通培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識和社交能力。這種團(tuán)隊合作的培養(yǎng)方式讓孩子們學(xué)會了傾聽、合作、分享與理解,培養(yǎng)了他們與他人良好溝通的能力和團(tuán)隊意識,為他們未來的學(xué)習(xí)和生活提供了堅實(shí)支持。
    總之,幼兒園培訓(xùn)通過注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)、獨(dú)立思考能力培養(yǎng)、良好習(xí)慣和行為規(guī)范培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)以及團(tuán)隊合作能力和社交能力培養(yǎng)等方面,為孩子們的全面成長和學(xué)習(xí)發(fā)展提供了很好的培訓(xùn)平臺。通過參與幼兒園培訓(xùn),我深刻體會到了培訓(xùn)給孩子們帶來的巨大變化和成長,也為他們的未來學(xué)習(xí)和生活感到樂觀和期待。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十六
    為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì),提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,昆明市民辦教育協(xié)會于10月23日—10月24日組織“昆明市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓(xùn),我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@,通過參加培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
    各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象,她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我對照自身的管理,從中找出不足,吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會:
    幼兒園管理者要深入了解教師,積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的'學(xué)習(xí)需要,在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次,為他們報銷學(xué)費(fèi);組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動,使教師獲取更多的專業(yè)知識,提高教育教學(xué)能力,二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要,建立獎勵機(jī)制,通過評先樹優(yōu)活動,幫助教師實(shí)現(xiàn)自身的價值。三是滿足教師的生活需要,關(guān)心教師的身體健康和生活需要,如定期為他們檢查身體,解決子女入學(xué)問題,落實(shí)教師的福利待遇,做好后勤保障工作等,為教師解決后顧之憂。同時積極開展豐富多彩的文體活動,使教師緊張的情緒得以放松,始終保持良好的心理狀態(tài)。
    其次,作為一名年輕的園長,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在管理方面,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
    推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。今后通過園本培訓(xùn)、園本教研,幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動,讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識,真是受益匪淺。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十七
    教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會 :
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    教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
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    要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
    能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
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    成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
    成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,學(xué)生主動參與的活動方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動發(fā)展個性。
    三天的幼兒園教師培訓(xùn),我有幸參與其中,在這短短三天的培訓(xùn),我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
    社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十八
    今天,我們跟隨田書記學(xué)習(xí)了新的勞動合同法,對這個法規(guī)有了全面的了解。下面從兩個方面談?wù)勛约旱捏w會。
    勞動法自1995年1月1日起實(shí)施后,一些新的用工主體,用工形式不斷出現(xiàn);民辦非企業(yè)單位、基金會、合作或合伙律師事務(wù)所等新單位類型出現(xiàn);一些國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體在編制外招用勞動者;鑒于這些新情況,勞動合同法擴(kuò)大了勞動法的適用范圍:規(guī)定我國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織與勞動者建立勞動關(guān)系,訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同,適用體法。比如,我局聘用的門衛(wèi)何師傅,打字員小李等這些編制外的勞動者,就要與他們簽定合同,這個合同就是他們維權(quán)的依據(jù)。
    勞動合同是勞動雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議,勞動合同是否規(guī)范,一些重要內(nèi)容是否進(jìn)行了約定,對于維護(hù)雙方尤其是勞動者合法權(quán)益,具有時分重要的意義。我們學(xué)習(xí)掌握了勞動法給予我們的這些保障,在實(shí)際工作和生活中會有作用的?,F(xiàn)在我們的工作好象還用不著這些,因?yàn)橛袉挝活I(lǐng)導(dǎo)在為我們操心.但如果有一天,當(dāng)我們?nèi)ツ脑倬蜆I(yè)的時候,我們就可以用這些法律來保護(hù)自己的利益。當(dāng)然,我們學(xué)習(xí)的目的不僅僅只是為了自己的利益,更主要的是提高自己的素質(zhì),為了社會的和諧與進(jìn)步。
    近日,有幸參加了培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了《勞動法》、《勞動合同法》的有關(guān)知識,收獲頗多。
    我們每個人都有勞動的權(quán)力,每天我們都在通過自己的辛勤工作來為社會、為企業(yè)、為自己創(chuàng)造著財富?!秳趧臃ā贰ⅰ秳趧雍贤ā氛菫楸Wo(hù)勞動者合法權(quán)益、調(diào)整勞動關(guān)系而設(shè)立的。《勞動合同法》是在《勞動法》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了對勞動者合法權(quán)益的保護(hù),為解決勞動合同糾紛提供了法律依據(jù)。他們與我們的關(guān)系非常密切,學(xué)習(xí)和掌握這些法律知識非常有必要。
    通過老師的講解和一個個生動的案例,我了解了法律賦予勞動者的一些基本權(quán)力,如取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的`權(quán)利、享受社會保險和福利的權(quán)利等。權(quán)力與義務(wù)相輔相成的,在享受權(quán)力的同時,勞動者也應(yīng)當(dāng)完成勞動任務(wù),提高職業(yè)技能,執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程,遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。此外,我比較關(guān)注的一點(diǎn)是,國家通過法律的形式提倡勞動者參與社會義務(wù)勞動,開展勞動競賽和合理化建議活動,鼓勵和保護(hù)勞動者進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造。這說明,國家鼓勵職工通過參與群眾性競賽、創(chuàng)新活動,提升勞動效率,改善勞動結(jié)果,也為勞動者提供了創(chuàng)造價值、展示才華的機(jī)會。
    我們作為大型國有企業(yè),應(yīng)該說,能夠非常規(guī)范的執(zhí)行國家《勞動法》、《勞動合同法》等有關(guān)法律,職工的休息休假權(quán)、享受社會保險和福利的權(quán)利和女職工的合法權(quán)益等都能夠得到有效的保障,按時召開職工代表大會,勞動合同簽訂也比較規(guī)范,能夠按時、規(guī)范地與職工簽訂勞動合同,與達(dá)到工作年限的職工簽訂無固定期限勞動合同,簽訂女職工特殊權(quán)益保護(hù)合同。但是,我們也應(yīng)當(dāng)看到存在的一些問題,例如管理技術(shù)人員、維修工等的加班問題,以及日常加班的待遇問題等。作為企業(yè)的管理人員,我們更應(yīng)該在本單位嚴(yán)格執(zhí)行國家法律規(guī)定,健全本單位相關(guān)規(guī)章制度,保護(hù)職工的合法權(quán)益,提供良好的安全衛(wèi)生保障條件,積極開展勞動競賽、技術(shù)比武、職業(yè)技能培訓(xùn)等活動,保障和激發(fā)職工的勞動熱情、創(chuàng)新熱情和工作積極性,推動“轉(zhuǎn)調(diào)創(chuàng)提”活動深入開展,實(shí)現(xiàn)噸鋼挖潛300元目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
    幼兒園培訓(xùn)寫教案心得體會篇十九
    轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
    我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
    過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
    縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
    德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有"捧著一顆心來,不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。