父母是我們的依靠和支持,他們的關(guān)愛是我們成長的力量。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點。范文展示了不同種類的總結(jié),可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。
觀作業(yè)展心得篇一
隨著學業(yè)的逐漸加重,我們漸漸步入了作業(yè)的世界。作業(yè)是學生的重要任務(wù),不僅僅是老師對我們學習的檢驗,也是我們提高自己能力的機會。作業(yè)不僅要求我們掌握知識,更能培養(yǎng)我們的思考能力、自主學習能力和解決問題的能力。通過一段時間的作業(yè)生活,我深受啟發(fā),并且體會到了作業(yè)的重要性。
首先,作業(yè)是鞏固知識的有效途徑。當我們在課堂上學習了新的知識后,作業(yè)就能夠幫助我們鞏固這些知識。通過作業(yè)的訓練,我們能夠更加深入地理解知識,并運用到實際問題中。例如,在數(shù)學課上學習了解方程的方法后,老師布置了一道練習題。通過做這道題,我不僅復習了解方程的方法,還將它應(yīng)用到了實際生活中解決問題。這樣一來,我不僅鞏固了所學的知識,還提高了解決問題的能力。
其次,作業(yè)能夠培養(yǎng)我們的自主學習能力。作為學生,我們要積極主動地學習,而作業(yè)正是鍛煉我們自主學習的機會。通過自主學習,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。當老師布置了一道較難的題目時,我會通過查閱書籍、網(wǎng)上搜索等多種途徑來尋找答案。這樣的自主學習過程使我不僅掌握了知識,還培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力,提高了自我學習的效果。
此外,作業(yè)可以培養(yǎng)我們的思考能力。作業(yè)要求我們深入思考問題,由此培養(yǎng)了我們的思辨和邏輯思維能力。在寫作文的時候,我們需要思考問題從不同角度的觀點,結(jié)合具體事例進行論證。通過這樣的思考過程,我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維,不再局限于只接受表面的事實。也只有通過自己的思考,才能夠更好地理解學過的知識,并將其靈活運用到生活中。
最后,作業(yè)是提高自己能力的機會。當老師布置了一項特別有挑戰(zhàn)性的作業(yè)時,我們需要全力以赴去完成。這樣的挑戰(zhàn)能夠激勵我們?nèi)コ阶晕摇⒉粩嗵嵘?。當我們克服困難,完成作業(yè)時,會有一種成就感。通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己,我們能夠逐漸提高自己的能力,得到更好的成績。
綜上所述,通過一段時間的作業(yè)生活,我深刻地認識到作業(yè)的重要性。作業(yè)不僅是鞏固知識的有效途徑,更能夠培養(yǎng)自主學習能力、思考能力和解決問題的能力。只有通過作業(yè),我們才能充分發(fā)揮自己的潛力,提高自身的綜合素質(zhì)。因此,我們應(yīng)該珍惜作業(yè)時間,盡可能高質(zhì)量地完成作業(yè),不斷提升自己的能力。
觀作業(yè)展心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為了人們獲取信息、交流思想的重要平臺。在學習方面,網(wǎng)絡(luò)也給學生們帶來了一些新的機遇和挑戰(zhàn)。其中一項重要的變革就是作業(yè)的提交方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)變成了線上作業(yè)。在這個新的學習環(huán)境中,我認識到了許多新的體會和感悟,以下將從時間管理、數(shù)據(jù)保存、合作交流、資源利用以及自主學習五個方面談我的作業(yè)心得體會。
首先,線上作業(yè)讓我更好地管理和利用時間。以往紙質(zhì)作業(yè)需要提前準備紙張、鉛筆等工具,再將其裝訂整理,這是一項費時費力的工作。而線上作業(yè)僅需要電腦、網(wǎng)絡(luò)和合適的軟件,我可以隨時隨地完成作業(yè)。這就使我能夠更有計劃地安排學習時間,提前進行預習和復習,有效利用時間,提高學習效率。
其次,在線上作業(yè)使得數(shù)據(jù)的保存更為方便和可靠。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)容易受到時間和環(huán)境的影響,而電子作業(yè)則可以保存在電腦或云端存儲空間中,不論時間和地點,只要能接入網(wǎng)絡(luò),就能隨時隨地查看和修改。這不僅方便了作業(yè)的交流和評閱,也為學習的跟蹤和復習提供了便利。
另外,線上作業(yè)為學生們提供了更多合作交流的機會。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)一般是個體完成,而在線上作業(yè)平臺中,學生可以通過論壇或在線討論的方式與同學、老師一起分享問題與解答。這種合作交流不僅能夠拓寬思路,提供新的解決方法,還能培養(yǎng)團隊合作的能力并且增進同學之間的友誼和幫助。
再者,線上作業(yè)使得學生們能夠更好地利用各種資源輔助學習。在紙質(zhì)作業(yè)中,學生通常只能參考教科書,而在線上作業(yè)平臺中,學生可以通過搜索引擎、在線圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源獲取更加詳細和豐富的信息。這不僅提高了作業(yè)的質(zhì)量,也拓展了學生們的思維和知識面。
最后,線上作業(yè)培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)中,學生往往是依賴于老師的布置和指導來完成作業(yè)。而在線上作業(yè)中,學生需要自主地進行問題的分析和解決,在學習的過程中,不僅需要學生的積極參與和主動探索,還需要學生有較強的自律性和自我管理能力。
總的來說,線上作業(yè)給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w會和感悟,不僅使我更好地管理和利用時間,而且方便了數(shù)據(jù)的保存、促進了合作交流、拓展了資源的利用和培養(yǎng)了自主學習能力。然而,我們也要看到線上作業(yè)的一些問題,如網(wǎng)絡(luò)安全、智能作業(yè)機器人等,這需要我們不斷地加強學習和應(yīng)對能力,以更好地適應(yīng)信息時代的學習方式。希望我能不斷地適應(yīng)這個新的學習環(huán)境,不斷地提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力,為未來的發(fā)展做好準備。
觀作業(yè)展心得篇三
政治作業(yè)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫,以下僅供參考,請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
政治作業(yè)心得
政治是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科,它涉及到國家政治、社會制度、文化傳統(tǒng)等多個方面,對于我們的思想觀念和行為方式都有著深刻的影響。在學習政治的過程中,我深刻地感受到了政治的重要性,也認識到了自己的不足之處。
在學習政治的過程中,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。例如,政治理論知識的枯燥和抽象,政治時事的復雜和多變,以及政治觀點的不同和分歧等等。但是,通過不斷地學習和思考,我逐漸克服了這些困難,并從中獲得了許多收獲和成長。
在學習政治的過程中,我深刻地認識到了政治對于我們的生活和工作的重要性。政治不僅僅是一種制度,更是一種文化,它關(guān)系到國家的穩(wěn)定和發(fā)展,關(guān)系到人民的福祉和幸福。只有深入了解政治的本質(zhì)和規(guī)律,才能更好地把握時代發(fā)展的脈搏,更好地為人民服務(wù)。
在學習政治的過程中,我也深刻地認識到了自己的不足之處。例如,政治理論知識的匱乏,政治思維的局限,以及政治觀點的偏頗等等。但是,通過不斷地學習和思考,我逐漸克服了這些不足,并從中獲得了許多收獲和成長。
在學習政治的過程中,我深刻地認識到了政治對于我們的生活和工作的重要性,也深刻地認識到了自己的不足之處。我相信,在未來的學習和工作中,我會更加努力地學習政治,更加深入地思考政治問題,更加積極地參與政治實踐,為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
觀作業(yè)展心得篇四
自從我第一次接觸美甲以來,就深深地被它所吸引。它不僅是一門藝術(shù),也是一種技巧和創(chuàng)造。在這篇文章中,我想分享一下我在學習美甲過程中的心得和感受。
首先,學習美甲需要耐心和毅力。每一個美麗的指甲都是經(jīng)過多次嘗試和修改才完成的,需要花費大量的時間和精力。我曾經(jīng)在嘗試制作一個復雜的設(shè)計時失敗了多次,但最終看到那個我親手創(chuàng)造的作品時,卻感到非常滿足和自豪。
其次,美甲也讓我更加關(guān)注細節(jié)和審美。每一個指甲都要精心設(shè)計,不能出差錯。在這個過程中,我學會了如何更好地觀察和欣賞美,也更加注重自己的形象和品味。
此外,美甲也讓我學會了合作和溝通。在美甲課程中,我們需要與同學一起完成一個作品。在這個過程中,我學會了如何與他人合作,如何有效地溝通和解決問題。
最后,我意識到美甲不僅僅是一門技藝,更是一門藝術(shù)。它需要我們不斷創(chuàng)新和嘗試,用我們的創(chuàng)造力和想象力去打造每一個指甲。在這個過程中,我也學會了如何自我超越和成長。
總的來說,學習美甲帶給我很多樂趣和收獲。它不僅增強了我的技能和技巧,也提升了我的耐心和毅力。我相信,在未來的日子里,我會更加熟練和自信地掌握這門藝術(shù)。
觀作業(yè)展心得篇五
孝作為中國文化的一個核心觀念,它既是縱貫天、地、人,祖先、父輩、己身、子孫,過去、現(xiàn)在與未來的縱向鏈條,也是中國一切人際與社會關(guān)系得以形成的精神基礎(chǔ)。孝是民族認同的文化根基,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝是天下為公的社會責任意識的源頭。古語有云:“百善孝為先”?!靶ⅰ币脖蝗寮覍W說視為人最重要的品質(zhì)。然而現(xiàn)代社會人們步履匆匆、一頭扎進喧囂的世界忙碌,常忘記家中獨守空巢的老人。孝道,作為傳統(tǒng)文化最為核心的一部分,在當今面臨著尷尬的處境。但不管時代怎么變,有些寶貴的品質(zhì)始終具有普世價值。一旦我們丟失了這些亙古不變的精神文化,則往往會令自己迷失。人們需要在物質(zhì)追求和精神追求上尋找平衡點。物質(zhì)追求,我們力爭現(xiàn)代化;而精神追求則需要回歸傳統(tǒng)。回歸傳統(tǒng),首先應(yīng)該重新審視如何盡孝。
只有孝道,可以激發(fā)人內(nèi)心深出本有的善良和美好品質(zhì);只有孝道,可以讓家庭更溫暖。我們每個人都應(yīng)該撿起被我們丟失的孝道,努力做到“孝身、孝心、孝志、孝慧”四個境界,讓這個社會更和諧。
如果你不盡孝,就失去了生命的意義和本質(zhì)。我們要立志真心孝順父母,盡孝道,不要假孝,騙自己的良心。什么是真孝順?就是要做足身孝,心孝,性孝。
我們懂父母恩,想孝順的時候,很多父母都老了,或者都不在人世了。天下兒女當懺悔,父母恩德重如山。為人子女盡孝不能等。父母還在就要孝順父母。讓老人高興,不要等到父母離開我們的時候,才去懺悔。
孝,乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地,從此即與父母家人朝夕生活在一起,其感最親者,無過于父母雙親。父母對孩子的照顧可謂無微不至,為子女的成長付出了全部的心血。此種慈愛之情,嬰兒即能感知。待其稍長,略具智識,即開始教以孝道,即教導孩子體認父母之辛勞,要珍惜父母的勞動成果,在力所能及的情況下回報父母。這樣教,這樣說,這樣做,都是在孩子能理解的范圍之內(nèi)。孩子雖小,也能感知父母是怎樣的疼我愛我,我學父母的樣,也應(yīng)該如此這般去疼父母愛父母,從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗,就是在孩子天真無邪的心田中播下了一顆“愛”的種子。從小即知愛父母,少成若天性,習慣成自然,長大后就會很自然地愛兄弟姐妹,愛周圍的人,愛國家,愛社會,愛人類??梢?,中國人教孝,就是要由近及遠,由易及難,一步步培養(yǎng)出孩子的愛心來,最終使孩子養(yǎng)成一顆對人類全體大公無私的愛心。而這一切,都是打小從教孩子孝道開始。孝,既是一切教育的開始,又是一切教育的歸宿。所以中國人說:“孝,德之本,教之所由生。
觀作業(yè)展心得篇六
健康教育工作舉行以來,收到了廣大農(nóng)民群眾的積極反饋和好評。本次我們將在夏季舉行有關(guān)中暑的健康教育知識普及,減少在炎炎夏日里中暑的發(fā)生。七月十八日,我們健康教育小組在夏寨村舉行了“防治中暑,清涼一夏”的健康教育活動。
首先,我們小組明確了本次健康教育工作的目標和任務(wù)。在領(lǐng)導的明確組織下,以防治中暑為目標,普及防治中暑知識為己任。健康教育小組在夏寨村舉行了本次活動,發(fā)放宣傳單的形式開展,群眾的工作積極性很高,積極反饋意見和建議,并且主動要求學習有關(guān)中暑的常識。
其次,在本次較為成功的完成工作之后,我們舉行了總結(jié)會議,總結(jié)工作中的不足和經(jīng)驗。在肯定本次工作成功的前提下,負責領(lǐng)導提出,要在今后的工作中更加注意宣傳的形式多樣化,更加積極的調(diào)動群眾對于知識普及要求的`踴躍參與。并且將我們的工作進一步提高,順利的進行,在今后的工作中再接再厲。
最后,在我們積極、認真的工作同時,注意與部分群眾的交流,加強群眾的參與性,推進健康教育事業(yè)在我鎮(zhèn)的順利發(fā)展,為我們的健康教育工作打下堅實基礎(chǔ),讓我們的健康教育事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上!
觀作業(yè)展心得篇七
作為一個學生,在學習生涯中難免遇到各種各樣的作業(yè)。作業(yè)是老師對我們學習情況的一種評估方式,也是我們鞏固知識、提高能力的必經(jīng)之路。經(jīng)過多年的學習,我深深意識到作業(yè)的重要性,并從中獲得了不少心得體會。
首先,作業(yè)是在課堂外鞏固知識的重要手段。課堂教學的時間是有限的,想要真正掌握并應(yīng)用所學知識,就需要通過作業(yè)來進一步鞏固和深化。作業(yè)是老師思考題目、布置題目、檢查答案的過程,這一過程中充分展示了老師對知識的執(zhí)著和教學的良苦用心。而作為學生,我們應(yīng)該把作業(yè)看作是課堂教學的延伸,將學到的知識運用到實際問題中去。
其次,作業(yè)能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。作業(yè)通常會涉及到學生對知識的理解和應(yīng)用,要求學生主動思考、總結(jié)經(jīng)驗、解決問題。在解決作業(yè)題目的過程中,學生需要自己找出解題思路,查找相關(guān)知識資料,學會收集、整理和分析問題所需要的信息。通過這樣的過程,學生能夠培養(yǎng)自己的自主學習能力,提高思維能力和解決問題的能力。而這些能力在今后的學習和工作中都將起到至關(guān)重要的作用。
此外,作業(yè)還能夠增強學生的合作和溝通能力。有些作業(yè)是以小組形式進行的,要求學生之間進行合作、討論。通過與同學的合作,學生可以分享自己的理解和見解,從而豐富自己的思維,擴展知識面。而在溝通過程中,學生需要提煉出問題的關(guān)鍵點,準確表達自己的觀點,同時也需要認真傾聽他人的意見。通過這樣的互動,學生能夠提高自己的表達能力和理解能力,培養(yǎng)與他人良好的溝通和合作能力。
然而,在作業(yè)的過程中,我也遇到了一些困擾和挑戰(zhàn)。其中之一便是時間管理的問題。作為學生,各科的作業(yè)多而繁雜,食之無味棄之可惜是眾多學生們經(jīng)常的現(xiàn)狀。為了更好地解決這個問題,我意識到了良好的時間管理的重要性。我開始學會合理安排自己的時間,根據(jù)作業(yè)的難易程度和截止時間進行優(yōu)先排序,合理分配時間。通過這樣的方法,我能夠在保證作業(yè)質(zhì)量的同時減少不必要的焦慮和壓力。
另外,作業(yè)還給我?guī)砹艘欢ǖ奶魬?zhàn)。有時候,作業(yè)題目會超出我的能力范圍,讓我感到困惑和無助。面對這樣的困境,我學會了凡事主動求助并持續(xù)努力。我會主動向老師請教,向同學請教,甚至上網(wǎng)搜索解決方法。通過不斷的努力和堅持,我發(fā)現(xiàn)自己能夠解決一些原本超出自己能力范圍的問題。這也使我更加深刻地認識到,只要肯努力,就沒有解決不了的問題。
總而言之,作業(yè)不僅是學習過程中必不可少的一部分,而且是培養(yǎng)學生自主學習能力、解決問題能力、合作與溝通能力的重要途徑。在完成作業(yè)的過程中,我們不僅要學會總結(jié)、思考,還要學會合理安排時間,主動求助,持之以恒。相信通過這樣的努力,我們將會在作業(yè)中獲得更多的收獲和成長。
觀作業(yè)展心得篇八
自從我開始接觸美甲藝術(shù),我已經(jīng)深深地被其吸引。它不僅是一門藝術(shù),更是一種服務(wù),一種生活方式。這篇文章,我想分享我的學習美甲的經(jīng)歷,以及我如何從中學到一些重要的生活教訓。
剛開始,我對美甲一無所知,但我對它充滿好奇。我選擇學習美甲的原因是因為我被它的美麗和優(yōu)雅所吸引。當我第一次握起美甲刀,我感受到一種無法言喻的喜悅。那時,我并不知道,美甲將會成為我生活中的一部分。
我選擇在本地的一家美甲學校學習。從基礎(chǔ)的涂指甲油,到復雜的彩繪和設(shè)計,我每天都在努力學習。盡管開始時我遇到了很多困難,但我沒有放棄。我明白了一個道理:無論生活中遇到什么困難,只要我們堅持下去,就一定能夠成功。
在學習過程中,我不僅學會了美甲技術(shù),還學會了如何與人溝通。每次為顧客服務(wù)時,我都要與他們進行深入的交流,理解他們的需求,提供個性化的服務(wù)。我了解到,良好的溝通技巧對于服務(wù)業(yè)來說至關(guān)重要。
在我看來,美甲不僅是藝術(shù),也是自我表達的一種方式。不同的色彩,不同的圖案,不同的指甲形狀,都能表達出不同的情感和個性。我也學會了更好地認識自己,了解自己的喜好,通過美甲來表達自我。
回顧我的美甲學習過程,我深深感受到美甲藝術(shù)背后的精神——它是一種創(chuàng)造美麗的過程,也是一種自我表達的方式。學習美甲,讓我學會了堅持,學會了更好的溝通,也讓我更加了解和熱愛自己。我期待在未來的日子里,繼續(xù)探索美甲的無限可能,讓更多的人感受到它的魅力。
觀作業(yè)展心得篇九
20xx年2月29日晚10點批改高一(12)班的化學作業(yè),經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn)+半小時的反思,有以下幾點突出的問題和幾點很深的體會,批改作業(yè)反思與心得??偨Y(jié)起來說就是“三大亮點,四大不足?!?BR> 四大不足:
一、化學元素所在的族數(shù)表示錯誤。
化學元素族序數(shù)的表示必須用規(guī)范的羅馬符號表示,很多學生卻用漢字代替,造成化學語言的專業(yè)性錯誤,課堂上的多次強調(diào)學生未引起相應(yīng)重視。這是我的教學魅力不足,導致學生聽課不認真而造成的科學性錯誤。
二、化學方程式書寫有頭無尾。
化學方程式是表示一個反應(yīng)的發(fā)生及反應(yīng)物和生成物關(guān)系的式子,要求書寫必須規(guī)范和完整。此次作業(yè)出現(xiàn)多處“4al+3o2=2al2”的錯誤書寫,這是屬于學生不認真帶來的惡果。
三、克隆模板選擇失當。
本次作業(yè)的克隆情況較為嚴重,主要有三大版本的克隆率較高。但這三大版本都有自身的不足之處,加上克隆時又產(chǎn)生不良的變異,直接導致作業(yè)質(zhì)量的大幅度降低和學生誠信意識的淡化,以后將著手解決相關(guān)的問題。
四、作業(yè)完成情況令人擔憂。
該班總?cè)藬?shù)73人,第一次交作業(yè)只有55份。有18人為按時完成作業(yè),這不光影響到班級的信譽度,更嚴重的影響了老師的心情。今后,我將接合班級相關(guān)負責人以及班主任對此事進行嚴加打擊,確保學生的積極性和主動性,同時確保老師的愉快心情和熱情工作。
三大亮點:
一、該班學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
俗話說“化學化學,中西結(jié)合?!痹摪鄬W生撇去西方用語,用中國傳統(tǒng)的文字代替洋文,體現(xiàn)了深厚的文化素養(yǎng)和真摯的愛國情操。是愛國主義教育下的一面光輝旗幟,發(fā)揚愛國的優(yōu)良傳統(tǒng),自力更生,相信你們都會是祖國未來的社會主義接班人。
二、有可持續(xù)發(fā)展理念和節(jié)約意識。
本次作業(yè)有10人次以上用單紙片代替作業(yè)本,不但可以減輕作業(yè)本的重量,更重要的是體現(xiàn)了學生的節(jié)約意識和環(huán)保意識,是學習了環(huán)保化學后在實際生活中的應(yīng)用,充分表明學生對教學的三維目標掌握達到較好的效果。學以致用,將理論和實踐相結(jié)合,符合我國的可持續(xù)發(fā)展和新形勢下人才培養(yǎng)需求。
三、學生尊敬師長,手下留情。
我很慶幸改完作業(yè)后盡然還活著,蒙承各位弟弟妹妹手下留情,雖然心情受到極大地創(chuàng)傷,有分教“留得青山在,不愁沒柴燒?!痹诖烁兄x各位網(wǎng)開一面,沒有把我氣死,也希望你們這種尊敬師長的優(yōu)良品德繼續(xù)發(fā)揚,放老師們一條生路。
以上是我改完作業(yè)后的一點反思和體會,雖然字數(shù)不多,又無文采,卻是內(nèi)心最真實的體會,相信作為教師的同行們,也難免遇到同樣的遭遇。在此,愿和大家一同分享,若你們能給我提一點解決上述問題的建議,我將真誠的感謝你們!
觀作業(yè)展心得篇十
我們已經(jīng)是六年級的大學生了,作業(yè)也隨之增多,每天做作業(yè)要做到很晚,真是苦不堪言,每天一回家,就要被“押”進牢籠,被逼無奈地坐上那只令人毛骨悚然的“老虎凳”,不許踏出三八線半步,否則,媽媽以她那天懸地轉(zhuǎn)的思想教育經(jīng)把我弄得團團轉(zhuǎn)。
終于,爸爸說完了,已是七點多了。我的作業(yè)還是一字末動,本子空空如也。我為不禁小聲地地嘟囔看:“世界末日來臨了,本拉登再現(xiàn)江湖……。幸方聲音小,否則,把爸爸“引“來了,又是一番寒徹骨。七點半了,我不得不加快了寫字的速度,終于把數(shù)學作業(yè)做完了,我稀里糊了做完了語文考卷,接下來的是英語抄書了,要抄整整兩面書啊!不知要抄到何年何月,痛苦的艱熬來臨了,我寫著寫著,一不小心被周公拉去了,迷迷類糊糊了看見媽媽在給我洗腳。小狗鬧鐘叫了七下,哇!七點了,上學要遲到了,我連忙穿好衣服,擦去嘴角殘留的口水,這時,誰來救救我,我徹底絕望了,胡亂地作業(yè)裝進了書包,等待著老師的責罰。我邁著沉重的腳步走進教室,組長來收本子了,我吞吞吐吐地對她說:“等一下……交……交給你”。我慌忙地拿起筆直“亂涂”幾頁,交給了組長。還好,幸虧我寫字快。要不然,就要倒大霉了,我暗自慶幸道。
嗨,都是作業(yè)惹的禍。
觀作業(yè)展心得篇十一
晚飯后,我見媽媽正在洗臉,猶豫了一下,又慢騰騰地走了過去,結(jié)結(jié)巴巴地對媽媽說:“媽媽老師讓我給你們洗腳?!眿寢寴泛呛堑卣f道:“這有什么難為情的,不過就是洗腳而已嘛!那就讓你爸爸享受一次吧!”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下,再拿來一個腳桶,小心翼翼地放上水,端到爸爸面前,卷起雙袖,慢慢托起爸爸的腳,卷起褲腳,把兩只襪子從爸爸的大腳上脫下來?!斑?什么味?好臭,爸爸,你的腳真臭!”“傻孩子,你爸我忙了一天,能不臭嗎?”邊說著邊把爸爸的摁進熱水里,用毛巾擦呀擦過了一會,我托出爸爸的腳一看,只見一雙大腳經(jīng)過熱水的浸泡,青筋都顯露出來,簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸,只見他瞇著雙眼,一副很舒服的樣子。猛然間,我想到爸爸每天早出晚歸,為生活辛苦操勞,還要抽出時間關(guān)心我的生活和學習今天我第一次幫爸爸洗腳,爸爸就這么滿足。想到這,我鼻子一酸,淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水里,用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個家庭的雙腳許久,才用毛巾一下一下地擦干。
感謝這份特殊的作業(yè),它讓我長大了許多
觀作業(yè)展心得篇十二
今天,老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
我想:這次的作業(yè)真不錯,不用寫也不用背,我要好好體驗一下!
放學回到家,我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽,媽媽欣然同意,馬上和我互換了角色。
“女兒,來把地拖拖?!蔽疫@個“媽媽”指揮道?!皨寢尵谷蛔屌畠和系?你把我當舊社會的丫環(huán)啊!”我想:也是呀!不行,地還是自己拖吧!
“我拖,我拖,我拖拖拖,我就不相信拖地能比做作業(yè)累!”我小聲嘀咕道。終于,地被我拖得一塵不染了,我一挺身子,哎喲!腰都累得快斷了!
“女兒,快來寫作業(yè),我給你出題,一百道,一題也不能做錯,不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害,快寫!”“女兒”瞪大了眼睛,過了好一會兒,才不情愿地打開作業(yè)本,埋頭寫起來,我則拿著雞毛撣子坐在床上,心里不禁竊喜:這下知道本姑娘以前有多累了吧!
到中午做飯的時候,我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
飯做好了,“女兒”的習題才做了一半,我一檢查,還錯了幾題。我正要發(fā)怒,讓“女兒”“受刑”,肚子卻“咕咕”叫了起來,母女倆只好坐到餐桌前開始吃飯。忽然,“女兒”尖叫一聲:“天啊,成死我了,你是不是把一袋鹽都放進去了!”我一嘗另一盤菜,也大叫:“毛豆沒有炒熟……”
我們對視了許久,“女兒”說:“換回來吧!”我點點頭說:“媽,我知道你辛苦了,以后再也不挑三揀四了。”媽媽也意味深長地說:“女兒,我也知道你有多累了,以后不會再給你增加作業(yè)了。
下午剛一上課,語文老師就興高采烈地走進教室,說:“大家怎么樣,體驗得好嗎?”我們異口同聲地回答:“不好,累死了?!崩蠋熣f:“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長知道彼此都很累。家長是做家務(wù)的累,孩子是學習的累,我們都應(yīng)該體諒對方,做好自己分內(nèi)的事?!薄芭?。”我們恍然大悟。
這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義啊!
觀作業(yè)展心得篇十三
我閉上了眼,腦子里一片空白,我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事,也并不害怕,這只是不做作業(yè)的代價罷了。爸爸的`腦袋快要炸掉了,這理所當然,一個平日里聽話的兒子,在一個普通的暑假竟然沒做一點作業(yè),連我自己也覺得不可思議。
那個夜晚,我跪了很久,在一陣責罵聲過后,一切仿佛都停止了。我們有聽到窗外的蛙聲,蟬鳴,沒有看到天瓊中滿月、星光,只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。
“快去洗澡,準備睡覺!”
爸爸是愛我的,他所做的一切都是為了我。而今天,或許只是對兒子這個暑假以來懶惰的表現(xiàn)做處的一個反應(yīng)吧,我并不恨他,何況這還是我自己犯下的錯誤。
回想一下,整個暑假,我都抱著一種僥幸的心態(tài),我覺得可以僥幸漫過爸爸,可以僥幸在上學之前補完作業(yè),可以僥幸的度過這段時間,正如我聽說過的一句話:“成功者擁有的是自信的心態(tài),而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)?!本渲械氖≌咧傅木褪俏遥粋€做作業(yè)的失敗者,時間的失敗者。
回到老家的第一天,我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃,樹上的蟬,牧童的笛聲,伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無疑打擊了我的興致?!耙话炎鳂I(yè)留到明天吧,反正還有這么久呢!”就是這個愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過去了,爸爸已經(jīng)在來的路上了。這時的我不僅著急,而且害怕,亡羊補牢也為時已晚。
“唉,始終是躲不過啦?!?BR> 回到現(xiàn)實,雖然這個事情已過去一年,但我深深明白,在那個暑假,乃至所有生活中,快樂與痛苦是成正比的。
作業(yè),做?不做?我想大家心里都有答案了吧?
觀作業(yè)展心得篇十四
作為一名教育工作者,我有幸參與了許多學生的課后輔導作業(yè),從而得以深入了解學生的學習需求,并從中獲取了寶貴的教學與輔導經(jīng)驗。本文將分享我在輔導作業(yè)過程中的心得體會,希望能對其他教育者有所啟發(fā)。
首先,我發(fā)現(xiàn)在輔導作業(yè)過程中,學生的學習風格和興趣愛好是至關(guān)重要的。有些學生喜歡通過實際操作來理解知識,而有些學生則更善于理論學習。因此,我嘗試根據(jù)學生的興趣和需求調(diào)整輔導方式,如組織實踐操作活動、進行小組討論等,以激發(fā)學生的學習興趣。
我還發(fā)現(xiàn),在輔導作業(yè)過程中,鼓勵學生獨立思考和主動解決問題是非常重要的。我常常引導學生自主思考問題,尋找答案,即使他們最終沒有得出正確的答案,我也會給予他們肯定和鼓勵,讓他們知道他們已經(jīng)盡力了。
此外,我也了解到,耐心和細心是輔導作業(yè)過程中的重要素質(zhì)。每個學生都可能有他們的困難和疑惑,我需要耐心地解答每一個問題,并細心地指導他們解決問題的方法。在這個過程中,我也學會了傾聽學生的聲音,理解他們的需求,以便為他們提供更有針對性的輔導。
最后,我在輔導作業(yè)過程中更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的獨立思考能力、解決問題的能力以及人際交往能力。在輔導作業(yè)的過程中,我努力關(guān)注每一個學生的成長,希望他們能夠在學習過程中獲得更多的成長和收獲。
總的來說,輔導作業(yè)是一個不斷探索和成長的過程。我深感教育的藝術(shù)不僅在于教書,更在于育人。我相信,只有用心去輔導每一個學生,才能真正幫助他們成長為有能力、有責任感的人。我期待在未來的教育工作中,繼續(xù)探索更好的輔導方式,為學生的成長貢獻自己的力量。
觀作業(yè)展心得篇十五
說起我最討厭的東西,唉,莫過于每天的作業(yè),說起這“冤家”,我可有一肚子話要說。這不,它又來找我啦!
第一回合:語文
唉,今天的語文作業(yè)異常多,看來我又要奮斗到三更半夜了。不行!我要想個辦法。
我朝四周望了望,沒人。太好了,我偷偷摸摸地把大練習冊塞進課桌,接著以劉翔的速度跨出教室,迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上,今天終于能擺脫語文作業(yè)的“魔爪”了!可這種喜悅沒過多久,老師的電話突然來了:“陸正煜,你的大練習冊沒帶,給值日生看到了,害得我們班扣了一分!明天抄五頁小字!”“不!”我“絕望”地喊,真是偷雞不成蝕把米啊!
第二回合:英語
經(jīng)過上次的'教訓,我是不敢以漏帶來忽悠老師了,嘿,可以少寫幾行單詞呀,反正老師也看不出來,于是,我又抱著僥幸的心理少寫了幾行,我一邊寫一邊念叨:千萬別讓老師發(fā)現(xiàn)啊!
第二天,我忐忑不安地把作業(yè)上交老師,沒想到,老師不但沒發(fā)現(xiàn)我少寫了些什么,還夸我作業(yè)完成得好,我心中高興極了。不知是哪個家伙突然插了一句:“老師,他少寫了幾個單詞”
最后一回合:數(shù)學
嗚嗚嗚,我揉著臉上的一塊紅斑,到底是誰這么愛打小報告?唉,我還是好好寫作業(yè)吧,今天,我好好地把各科作業(yè)寫完,心想:今天應(yīng)該好了吧。
觀作業(yè)展心得篇十六
作業(yè),在大家的眼中早已成為了家常便飯,而在老師的眼中,更是習以為常。可是,今天,一位特殊的老師給我布置了一項特殊的作業(yè)。
這位特殊的老師就是我的媽媽。
我來到商城,一邊走一邊瞧,這時,我看見一家店里面的男式衣服十分好看,要不就買這個吧,我心想??墒俏肄D(zhuǎn)過頭來又一想,每年都給爸爸買衣服,會不會太單調(diào)了?于是我又朝前方走去。
到了一家雜貨店里,我走進去瞧了瞧,在柜臺里發(fā)現(xiàn)了一包清肺茶,爸爸不是老愛抽煙嗎?給他買一包,回去泡起來給他清清肺。于是我向收貨阿姨付了錢之后就急忙跑回家。爸爸每天要五點下班,那樣我在四點四十分泡起來爸爸就可以喝到茶啦。
時針一秒一分的從時鐘上走過,快五點了,我急急忙忙的燒了壺開水,再將茶葉放下去,隨后,按照使用方法來泡茶。
五點到,爸爸準時回到家,我將早已泡好的茶端到爸爸面前,對他說:“爸爸,這么多年來,您辛苦了,這杯茶是清肺的,你將它喝下吧?!卑职致犃宋业脑捀吲d的笑了起來,眼角還帶著淚呢。
五年級:呼嚕嚕
點評:文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞作業(yè)進行。
美中不足的是:作者對于感情的表達不是很擅長。文章缺少結(jié)尾。
既然任務(wù)是媽媽布置的,難道就沒有后文了嗎?質(zhì)量是不是得由媽媽做點評。
觀作業(yè)展心得篇十七
老張留的作業(yè)不多,我們抄完要寫那些作業(yè),就拍拍屁股走人。速度比野豹還快,為了是快點回家寫完作業(yè)玩。老鄭留完作業(yè),老張就寫在黑板上了,我們飛快抄啊!
李榮浩抄完了,正要走時,老張突然說:“嗯……這個就不寫了吧。”說完就把其中兩小項作業(yè)擦去,李榮浩頓時傻眼啦!啊!白抄啦!拿出書來就把那兩小項劃去,又背起書包正要走。
老張考慮了一會說:“不行,那就把這個補上吧!”說完又把那兩小項其中的`一項補上啦!李榮浩又傻眼啦!氣得他跺腳,真不怕疼啊!只好拿出書來補上。剛剛放好書,拉上書包正要走!
沒錯又壞啦!老張鄒著眉頭說:“要不把這個擦去,這個補上!”說完又改啦!李榮浩無奈地說:“老師你什么時候才能想好啦!你寫好了我再走吧!”我們都笑他,誰叫他這么“倒霉”啊!
老張用壞啦!那起語文書說:“黑板上的不寫啦!翻到書的113頁,做課后一、二、三啊!”李榮浩生氣地說:“老師你已經(jīng)改作業(yè)n遍啦!虎年馬月改完啊!我還想回家玩呢!!!”我們在心里都快笑死啦!
一會老張又改變主意:“算啦!不寫二題啦!寫四題!”李榮浩的臉拉到地下啦!就和長頸鹿的脖子差不多長了,我笑著小聲說:“老師快叫救護車,李榮浩的下巴折啦!”我旁邊的人都小聲地笑。同學們也無奈地看著老張,等待老張繼續(xù)改題。
“這樣吧!”老張又說,“寫一、三、四、小練筆吧!”說完,同學們繼續(xù)等待老師改題,李榮浩記上就準備走。老張說:“好啦!放學!”啊!看他終于幸運一次啦!他的病沒有復發(fā)啊!
老張!作業(yè)也沒你這么留的吧?
觀作業(yè)展心得篇十八
一次偶然的機會,我接觸到了擊劍運動。那是我上四年級的一天,我們學校正式成立了擊劍社團,經(jīng)過重重篩選,我幸運地成為了其中的一員。從此,我和其他二十四位同學一起,開始了艱苦的訓練。在這一年多的擊劍訓練中,我也曾因為訓練強度大退縮過,也曾因為教練的嚴苛傷心過,但我現(xiàn)在想做一名劍客,希望將來能夠進擊在擊劍賽場上的想法,卻是源于今年暑假中我參加的“體彩杯”河南省擊劍冠軍賽。
在這場擊劍冠軍賽中,7月26日是個人賽,而7月27日是團體賽。其中,在我腦海中一直揮之不去的便是孤身奮戰(zhàn)的個人賽了。異常興奮的我在早上六點鐘就醒來了,匆匆忙忙地吃完早飯,帶上擊劍裝備和補充能量的飲料,便踏上了比賽的路程。
時間過得飛快,在同學們的歡聲笑語、互相打氣中如離弦的箭一般度過了開幕式和兒童男組的比賽。當主持人念到:“張亦萱,請到二號劍道等候!”的時候,我的心臟開始不由自主地快速跳動了起來。我在心里默默地給自己鼓勁兒:加油!你一定能做到的!
輪到我上場了,本來就緊張的心情伴隨著怦然有勁的心跳聲,讓我又興奮了幾分。第一場,我的對手和我同齡,身高也差不多。我毫無章法的進攻,使得對方一直在不斷地亮單燈、不斷地加分。到最后,她以五比三的成績戰(zhàn)勝了我。但我的情緒波動并不是太大,因為接下來還有四場比賽。第二場比賽,我還是輸了。不知道到底是什么樣的一種滋味,突然涌上心頭。我只感到鼻子一酸,眼淚奪眶而出。當我的眼淚像斷了線的珍珠一樣大滴大滴地滾落下來時,張雪梅老師走了過來。她對我說:“亦萱,郭教練不是說了嗎?這次比賽只是來體驗一下比賽的氛圍,向別人學習。你們的對手有的已經(jīng)練了四五年擊劍了,所以說輸很正常?!彼牧伺奈业募绨蛘f:“亦萱,我看好你哦!”聽完張老師的這些話,我心里頓時舒暢了許多。我重新調(diào)整了心情,又站到了劍道上,準備應(yīng)戰(zhàn)。這回我不著急進攻了,我一點一點地摸索對手的進攻方式和防守薄弱點。我冷靜下來,仔細地分析。不過短短的幾秒鐘,我便發(fā)現(xiàn)了對手的幾個薄弱點。找到了之后我便不再那么小心翼翼。我腳下步伐迅速,在對方猝不及防的時候猛地一個弓步,似餓狼撲食般向她的肩膀狠狠地刺去。接下來的每一劍都刺得穩(wěn)、準、狠,最后竟然以五比一的大比分贏得了比賽,張雪梅老師都說我這場打得很精彩。我堅信“進攻,就是最好的防守”,雖然勇敢地進擊,但我并沒有忘記要冷靜下來去觀察對手的弱點,接下來的比賽我又贏了一局。最后我以勝兩局的成績進入了單敗賽。
這是我第一次,在比賽當中落后的時候,不去著急、克服沮喪心理,冷靜下來去觀察、分析對手。這場比賽,我特別激動,好像比贏得任何一場比賽都更有成就感。
大家可能認為擊劍拼的是速度、是力量。我以前也是這樣認為。但經(jīng)歷了這場比賽之后,我覺悟了:擊劍拼的不只是速度和力量,還有穩(wěn)如泰山的心理素質(zhì)和面對失敗時能夠坦然、平和地去面對失敗的這種能力。
擊劍是有進有退、屈而不折的。這項運動帶給我的不僅僅是健康的體魄,更是面對失利冷靜思考的能力。我希望我將來能成為一名馳騁劍道的劍客!我希望我能一直以一種平和的心態(tài)去面對人生的無數(shù)次勝利與失敗!
觀作業(yè)展心得篇十九
一個普通到不能再普通的日子里,離放學還有幾分鐘的時間,教室里鴉雀無聲,大家都漫不經(jīng)心地拿出了記作業(yè)的本子,準備開始記作業(yè)。張老師在黑板上寫了“作業(yè)”兩個字,大家都神經(jīng)緊繃,之后老師又寫了一個大字“無”,我們大家也跟著寫“無”。
寫著寫著,發(fā)現(xiàn)越來越不對勁了,之后,不知誰喊了一聲:“老師萬歲,我們真是太愛你了?!闭f完,我們?nèi)嘁悦棵?0公里的速度跑去圍在了老師的周圍,把教室圍了個水泄不通。我們問老師是真的嗎?老師微笑著說:“是真的?!币凰查g,整個教室炸開了鍋,大家都在發(fā)瘋似的狂吼,整個學校都是我們的喊、叫聲,大家都情不自禁地跳起了舞。我們班的“小冷”再也不這么冷漠了,竟然跳到講臺上又唱又跳,小青則學著大張偉唱起了《倍兒爽》,大家都被那“神歌”給震驚了。我偏頭一看,又見小飛在那不慌不忙地收書,我問他:“你怎么一點也不開心啊?”小飛還未回答,老師一下子就插上嘴了:“你看你,整個人好像都瘋了,就只有小飛沒瘋,你應(yīng)該多向小飛學習?!闭f完,又對小飛說:“是不是啊?小飛?!毙★w沒回答,沒等張老師反應(yīng)過來,小飛早跑了,還說:“再見了各位,今天沒有作業(yè),我終于可以瘋狂地玩了?!闭f完,他揚長而去,再看看張老師,張老師已經(jīng)無語了。
我們鬧過后,大家紛紛回家了,我走在路上,感覺天空更藍了,好像--的大海;小草更綠了,好像一片片平原;小花更美了,好像幾個美女在那擺動她們婀娜的舞姿。街上的路人有說有笑,從我身旁經(jīng)過,都是微笑地走過,好像在慶祝我今天沒作業(yè)。我感覺家也更近了,平時都要三四十分鐘才能到,今天感覺只用了十分鐘,今天可真高興啊!
一回到家,我就扔下書包,一下子就坐在那柔軟的沙發(fā)上,翹著二郞腿,吃著香噴噴的瓜子,舒舒服服地看著電視,感覺過上了神仙一樣的日子。再也不用面對那快成小山的作業(yè)了,這時老爸突然回來了,老爸說:“作業(yè)做完了嗎?”我說:“老師沒布置作業(yè),老師今天讓我們休息?!崩习终f:“是這樣啊,我去打個電話問一下?!边^了十幾分鐘,老爸說:“你沒說謊,那你就玩吧?!蔽倚南耄喊Γ秒U,終于送走了“惡魔”老爸。過了一會兒,我吃好飯,就到樓下找人玩,我和小伙伴們在一起,玩得天昏地暗,不亦樂乎,開心得不得了。回家后,我草草洗漱,回到自己的房間,一下子躺在那熱乎的小床上,很快就進入夢鄉(xiāng)了,那晚,我睡得非常香,什么東西也打擾不了我。
那個不尋常的日子,我一生都忘記不了,因為對我們小學生來說,那天真的不一樣。
觀作業(yè)展心得篇二十
今天,我在家寫了一天的作業(yè)。
吃過早飯,我先給自己定了一個學習計劃。準備上午寫英語作業(yè)、語文習題和作文草稿;下午抄作文、寫育博的英語作業(yè)和日記。定好計劃,我覺得自己信心十足。拿出英語書和作業(yè)本,媽媽說英語要多寫、多說、多練習,讓我每個單詞寫五遍,沒問題,小意思,五遍就五遍。我拿起筆來,手中的筆好象有了魔力一樣,在我的作業(yè)本上跳起舞來。感覺好象就一會兒一樣,一頁,兩頁……在不知不覺中,我的英語作業(yè)已經(jīng)ok了。從書包里拿出語文基礎(chǔ)訓練,正要做的時候,我忽然看見我的筆筒里好象別了一張小卡片,拿著它,我又忘了寫作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時候,媽媽在客廳里說:“學習可是給自己學的,不用功、不專心,還不如不學呢!”呵呵,這樣的小動作,也躲不過,媽媽的火眼金睛,我只好乖乖的繼續(xù)寫作業(yè)了。不大一會工夫,語文也寫完了。
接下來,就是今天最重要的工作——寫作文了,老師要求寫一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過的豐富多采,發(fā)生了很多有意思的事,這個可難不倒我。我仔細想了想,決定寫和表姐去天香公園的事。腦子里想好了,拿起筆來,就連老天爺好象也在幫我似的。一個個四字詞語直往我腦袋里沖,想停都停不住,只見筆在紙上飛舞了。半個小時,作文就寫完了,媽媽幫我看了看,指出了幾個錯別字和幾處不通順的地方,讓我下午抄寫的時候改正。一切做完,一上午的時間也過完了,這個上午過的真是充實。
今天過的真開心,而且還特別充實。
觀作業(yè)展心得篇一
隨著學業(yè)的逐漸加重,我們漸漸步入了作業(yè)的世界。作業(yè)是學生的重要任務(wù),不僅僅是老師對我們學習的檢驗,也是我們提高自己能力的機會。作業(yè)不僅要求我們掌握知識,更能培養(yǎng)我們的思考能力、自主學習能力和解決問題的能力。通過一段時間的作業(yè)生活,我深受啟發(fā),并且體會到了作業(yè)的重要性。
首先,作業(yè)是鞏固知識的有效途徑。當我們在課堂上學習了新的知識后,作業(yè)就能夠幫助我們鞏固這些知識。通過作業(yè)的訓練,我們能夠更加深入地理解知識,并運用到實際問題中。例如,在數(shù)學課上學習了解方程的方法后,老師布置了一道練習題。通過做這道題,我不僅復習了解方程的方法,還將它應(yīng)用到了實際生活中解決問題。這樣一來,我不僅鞏固了所學的知識,還提高了解決問題的能力。
其次,作業(yè)能夠培養(yǎng)我們的自主學習能力。作為學生,我們要積極主動地學習,而作業(yè)正是鍛煉我們自主學習的機會。通過自主學習,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。當老師布置了一道較難的題目時,我會通過查閱書籍、網(wǎng)上搜索等多種途徑來尋找答案。這樣的自主學習過程使我不僅掌握了知識,還培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力,提高了自我學習的效果。
此外,作業(yè)可以培養(yǎng)我們的思考能力。作業(yè)要求我們深入思考問題,由此培養(yǎng)了我們的思辨和邏輯思維能力。在寫作文的時候,我們需要思考問題從不同角度的觀點,結(jié)合具體事例進行論證。通過這樣的思考過程,我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維,不再局限于只接受表面的事實。也只有通過自己的思考,才能夠更好地理解學過的知識,并將其靈活運用到生活中。
最后,作業(yè)是提高自己能力的機會。當老師布置了一項特別有挑戰(zhàn)性的作業(yè)時,我們需要全力以赴去完成。這樣的挑戰(zhàn)能夠激勵我們?nèi)コ阶晕摇⒉粩嗵嵘?。當我們克服困難,完成作業(yè)時,會有一種成就感。通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己,我們能夠逐漸提高自己的能力,得到更好的成績。
綜上所述,通過一段時間的作業(yè)生活,我深刻地認識到作業(yè)的重要性。作業(yè)不僅是鞏固知識的有效途徑,更能夠培養(yǎng)自主學習能力、思考能力和解決問題的能力。只有通過作業(yè),我們才能充分發(fā)揮自己的潛力,提高自身的綜合素質(zhì)。因此,我們應(yīng)該珍惜作業(yè)時間,盡可能高質(zhì)量地完成作業(yè),不斷提升自己的能力。
觀作業(yè)展心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為了人們獲取信息、交流思想的重要平臺。在學習方面,網(wǎng)絡(luò)也給學生們帶來了一些新的機遇和挑戰(zhàn)。其中一項重要的變革就是作業(yè)的提交方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)變成了線上作業(yè)。在這個新的學習環(huán)境中,我認識到了許多新的體會和感悟,以下將從時間管理、數(shù)據(jù)保存、合作交流、資源利用以及自主學習五個方面談我的作業(yè)心得體會。
首先,線上作業(yè)讓我更好地管理和利用時間。以往紙質(zhì)作業(yè)需要提前準備紙張、鉛筆等工具,再將其裝訂整理,這是一項費時費力的工作。而線上作業(yè)僅需要電腦、網(wǎng)絡(luò)和合適的軟件,我可以隨時隨地完成作業(yè)。這就使我能夠更有計劃地安排學習時間,提前進行預習和復習,有效利用時間,提高學習效率。
其次,在線上作業(yè)使得數(shù)據(jù)的保存更為方便和可靠。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)容易受到時間和環(huán)境的影響,而電子作業(yè)則可以保存在電腦或云端存儲空間中,不論時間和地點,只要能接入網(wǎng)絡(luò),就能隨時隨地查看和修改。這不僅方便了作業(yè)的交流和評閱,也為學習的跟蹤和復習提供了便利。
另外,線上作業(yè)為學生們提供了更多合作交流的機會。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)一般是個體完成,而在線上作業(yè)平臺中,學生可以通過論壇或在線討論的方式與同學、老師一起分享問題與解答。這種合作交流不僅能夠拓寬思路,提供新的解決方法,還能培養(yǎng)團隊合作的能力并且增進同學之間的友誼和幫助。
再者,線上作業(yè)使得學生們能夠更好地利用各種資源輔助學習。在紙質(zhì)作業(yè)中,學生通常只能參考教科書,而在線上作業(yè)平臺中,學生可以通過搜索引擎、在線圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源獲取更加詳細和豐富的信息。這不僅提高了作業(yè)的質(zhì)量,也拓展了學生們的思維和知識面。
最后,線上作業(yè)培養(yǎng)了學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)中,學生往往是依賴于老師的布置和指導來完成作業(yè)。而在線上作業(yè)中,學生需要自主地進行問題的分析和解決,在學習的過程中,不僅需要學生的積極參與和主動探索,還需要學生有較強的自律性和自我管理能力。
總的來說,線上作業(yè)給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w會和感悟,不僅使我更好地管理和利用時間,而且方便了數(shù)據(jù)的保存、促進了合作交流、拓展了資源的利用和培養(yǎng)了自主學習能力。然而,我們也要看到線上作業(yè)的一些問題,如網(wǎng)絡(luò)安全、智能作業(yè)機器人等,這需要我們不斷地加強學習和應(yīng)對能力,以更好地適應(yīng)信息時代的學習方式。希望我能不斷地適應(yīng)這個新的學習環(huán)境,不斷地提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力,為未來的發(fā)展做好準備。
觀作業(yè)展心得篇三
政治作業(yè)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫,以下僅供參考,請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
政治作業(yè)心得
政治是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科,它涉及到國家政治、社會制度、文化傳統(tǒng)等多個方面,對于我們的思想觀念和行為方式都有著深刻的影響。在學習政治的過程中,我深刻地感受到了政治的重要性,也認識到了自己的不足之處。
在學習政治的過程中,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。例如,政治理論知識的枯燥和抽象,政治時事的復雜和多變,以及政治觀點的不同和分歧等等。但是,通過不斷地學習和思考,我逐漸克服了這些困難,并從中獲得了許多收獲和成長。
在學習政治的過程中,我深刻地認識到了政治對于我們的生活和工作的重要性。政治不僅僅是一種制度,更是一種文化,它關(guān)系到國家的穩(wěn)定和發(fā)展,關(guān)系到人民的福祉和幸福。只有深入了解政治的本質(zhì)和規(guī)律,才能更好地把握時代發(fā)展的脈搏,更好地為人民服務(wù)。
在學習政治的過程中,我也深刻地認識到了自己的不足之處。例如,政治理論知識的匱乏,政治思維的局限,以及政治觀點的偏頗等等。但是,通過不斷地學習和思考,我逐漸克服了這些不足,并從中獲得了許多收獲和成長。
在學習政治的過程中,我深刻地認識到了政治對于我們的生活和工作的重要性,也深刻地認識到了自己的不足之處。我相信,在未來的學習和工作中,我會更加努力地學習政治,更加深入地思考政治問題,更加積極地參與政治實踐,為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
觀作業(yè)展心得篇四
自從我第一次接觸美甲以來,就深深地被它所吸引。它不僅是一門藝術(shù),也是一種技巧和創(chuàng)造。在這篇文章中,我想分享一下我在學習美甲過程中的心得和感受。
首先,學習美甲需要耐心和毅力。每一個美麗的指甲都是經(jīng)過多次嘗試和修改才完成的,需要花費大量的時間和精力。我曾經(jīng)在嘗試制作一個復雜的設(shè)計時失敗了多次,但最終看到那個我親手創(chuàng)造的作品時,卻感到非常滿足和自豪。
其次,美甲也讓我更加關(guān)注細節(jié)和審美。每一個指甲都要精心設(shè)計,不能出差錯。在這個過程中,我學會了如何更好地觀察和欣賞美,也更加注重自己的形象和品味。
此外,美甲也讓我學會了合作和溝通。在美甲課程中,我們需要與同學一起完成一個作品。在這個過程中,我學會了如何與他人合作,如何有效地溝通和解決問題。
最后,我意識到美甲不僅僅是一門技藝,更是一門藝術(shù)。它需要我們不斷創(chuàng)新和嘗試,用我們的創(chuàng)造力和想象力去打造每一個指甲。在這個過程中,我也學會了如何自我超越和成長。
總的來說,學習美甲帶給我很多樂趣和收獲。它不僅增強了我的技能和技巧,也提升了我的耐心和毅力。我相信,在未來的日子里,我會更加熟練和自信地掌握這門藝術(shù)。
觀作業(yè)展心得篇五
孝作為中國文化的一個核心觀念,它既是縱貫天、地、人,祖先、父輩、己身、子孫,過去、現(xiàn)在與未來的縱向鏈條,也是中國一切人際與社會關(guān)系得以形成的精神基礎(chǔ)。孝是民族認同的文化根基,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝是天下為公的社會責任意識的源頭。古語有云:“百善孝為先”?!靶ⅰ币脖蝗寮覍W說視為人最重要的品質(zhì)。然而現(xiàn)代社會人們步履匆匆、一頭扎進喧囂的世界忙碌,常忘記家中獨守空巢的老人。孝道,作為傳統(tǒng)文化最為核心的一部分,在當今面臨著尷尬的處境。但不管時代怎么變,有些寶貴的品質(zhì)始終具有普世價值。一旦我們丟失了這些亙古不變的精神文化,則往往會令自己迷失。人們需要在物質(zhì)追求和精神追求上尋找平衡點。物質(zhì)追求,我們力爭現(xiàn)代化;而精神追求則需要回歸傳統(tǒng)。回歸傳統(tǒng),首先應(yīng)該重新審視如何盡孝。
只有孝道,可以激發(fā)人內(nèi)心深出本有的善良和美好品質(zhì);只有孝道,可以讓家庭更溫暖。我們每個人都應(yīng)該撿起被我們丟失的孝道,努力做到“孝身、孝心、孝志、孝慧”四個境界,讓這個社會更和諧。
如果你不盡孝,就失去了生命的意義和本質(zhì)。我們要立志真心孝順父母,盡孝道,不要假孝,騙自己的良心。什么是真孝順?就是要做足身孝,心孝,性孝。
我們懂父母恩,想孝順的時候,很多父母都老了,或者都不在人世了。天下兒女當懺悔,父母恩德重如山。為人子女盡孝不能等。父母還在就要孝順父母。讓老人高興,不要等到父母離開我們的時候,才去懺悔。
孝,乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地,從此即與父母家人朝夕生活在一起,其感最親者,無過于父母雙親。父母對孩子的照顧可謂無微不至,為子女的成長付出了全部的心血。此種慈愛之情,嬰兒即能感知。待其稍長,略具智識,即開始教以孝道,即教導孩子體認父母之辛勞,要珍惜父母的勞動成果,在力所能及的情況下回報父母。這樣教,這樣說,這樣做,都是在孩子能理解的范圍之內(nèi)。孩子雖小,也能感知父母是怎樣的疼我愛我,我學父母的樣,也應(yīng)該如此這般去疼父母愛父母,從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗,就是在孩子天真無邪的心田中播下了一顆“愛”的種子。從小即知愛父母,少成若天性,習慣成自然,長大后就會很自然地愛兄弟姐妹,愛周圍的人,愛國家,愛社會,愛人類??梢?,中國人教孝,就是要由近及遠,由易及難,一步步培養(yǎng)出孩子的愛心來,最終使孩子養(yǎng)成一顆對人類全體大公無私的愛心。而這一切,都是打小從教孩子孝道開始。孝,既是一切教育的開始,又是一切教育的歸宿。所以中國人說:“孝,德之本,教之所由生。
觀作業(yè)展心得篇六
健康教育工作舉行以來,收到了廣大農(nóng)民群眾的積極反饋和好評。本次我們將在夏季舉行有關(guān)中暑的健康教育知識普及,減少在炎炎夏日里中暑的發(fā)生。七月十八日,我們健康教育小組在夏寨村舉行了“防治中暑,清涼一夏”的健康教育活動。
首先,我們小組明確了本次健康教育工作的目標和任務(wù)。在領(lǐng)導的明確組織下,以防治中暑為目標,普及防治中暑知識為己任。健康教育小組在夏寨村舉行了本次活動,發(fā)放宣傳單的形式開展,群眾的工作積極性很高,積極反饋意見和建議,并且主動要求學習有關(guān)中暑的常識。
其次,在本次較為成功的完成工作之后,我們舉行了總結(jié)會議,總結(jié)工作中的不足和經(jīng)驗。在肯定本次工作成功的前提下,負責領(lǐng)導提出,要在今后的工作中更加注意宣傳的形式多樣化,更加積極的調(diào)動群眾對于知識普及要求的`踴躍參與。并且將我們的工作進一步提高,順利的進行,在今后的工作中再接再厲。
最后,在我們積極、認真的工作同時,注意與部分群眾的交流,加強群眾的參與性,推進健康教育事業(yè)在我鎮(zhèn)的順利發(fā)展,為我們的健康教育工作打下堅實基礎(chǔ),讓我們的健康教育事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上!
觀作業(yè)展心得篇七
作為一個學生,在學習生涯中難免遇到各種各樣的作業(yè)。作業(yè)是老師對我們學習情況的一種評估方式,也是我們鞏固知識、提高能力的必經(jīng)之路。經(jīng)過多年的學習,我深深意識到作業(yè)的重要性,并從中獲得了不少心得體會。
首先,作業(yè)是在課堂外鞏固知識的重要手段。課堂教學的時間是有限的,想要真正掌握并應(yīng)用所學知識,就需要通過作業(yè)來進一步鞏固和深化。作業(yè)是老師思考題目、布置題目、檢查答案的過程,這一過程中充分展示了老師對知識的執(zhí)著和教學的良苦用心。而作為學生,我們應(yīng)該把作業(yè)看作是課堂教學的延伸,將學到的知識運用到實際問題中去。
其次,作業(yè)能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。作業(yè)通常會涉及到學生對知識的理解和應(yīng)用,要求學生主動思考、總結(jié)經(jīng)驗、解決問題。在解決作業(yè)題目的過程中,學生需要自己找出解題思路,查找相關(guān)知識資料,學會收集、整理和分析問題所需要的信息。通過這樣的過程,學生能夠培養(yǎng)自己的自主學習能力,提高思維能力和解決問題的能力。而這些能力在今后的學習和工作中都將起到至關(guān)重要的作用。
此外,作業(yè)還能夠增強學生的合作和溝通能力。有些作業(yè)是以小組形式進行的,要求學生之間進行合作、討論。通過與同學的合作,學生可以分享自己的理解和見解,從而豐富自己的思維,擴展知識面。而在溝通過程中,學生需要提煉出問題的關(guān)鍵點,準確表達自己的觀點,同時也需要認真傾聽他人的意見。通過這樣的互動,學生能夠提高自己的表達能力和理解能力,培養(yǎng)與他人良好的溝通和合作能力。
然而,在作業(yè)的過程中,我也遇到了一些困擾和挑戰(zhàn)。其中之一便是時間管理的問題。作為學生,各科的作業(yè)多而繁雜,食之無味棄之可惜是眾多學生們經(jīng)常的現(xiàn)狀。為了更好地解決這個問題,我意識到了良好的時間管理的重要性。我開始學會合理安排自己的時間,根據(jù)作業(yè)的難易程度和截止時間進行優(yōu)先排序,合理分配時間。通過這樣的方法,我能夠在保證作業(yè)質(zhì)量的同時減少不必要的焦慮和壓力。
另外,作業(yè)還給我?guī)砹艘欢ǖ奶魬?zhàn)。有時候,作業(yè)題目會超出我的能力范圍,讓我感到困惑和無助。面對這樣的困境,我學會了凡事主動求助并持續(xù)努力。我會主動向老師請教,向同學請教,甚至上網(wǎng)搜索解決方法。通過不斷的努力和堅持,我發(fā)現(xiàn)自己能夠解決一些原本超出自己能力范圍的問題。這也使我更加深刻地認識到,只要肯努力,就沒有解決不了的問題。
總而言之,作業(yè)不僅是學習過程中必不可少的一部分,而且是培養(yǎng)學生自主學習能力、解決問題能力、合作與溝通能力的重要途徑。在完成作業(yè)的過程中,我們不僅要學會總結(jié)、思考,還要學會合理安排時間,主動求助,持之以恒。相信通過這樣的努力,我們將會在作業(yè)中獲得更多的收獲和成長。
觀作業(yè)展心得篇八
自從我開始接觸美甲藝術(shù),我已經(jīng)深深地被其吸引。它不僅是一門藝術(shù),更是一種服務(wù),一種生活方式。這篇文章,我想分享我的學習美甲的經(jīng)歷,以及我如何從中學到一些重要的生活教訓。
剛開始,我對美甲一無所知,但我對它充滿好奇。我選擇學習美甲的原因是因為我被它的美麗和優(yōu)雅所吸引。當我第一次握起美甲刀,我感受到一種無法言喻的喜悅。那時,我并不知道,美甲將會成為我生活中的一部分。
我選擇在本地的一家美甲學校學習。從基礎(chǔ)的涂指甲油,到復雜的彩繪和設(shè)計,我每天都在努力學習。盡管開始時我遇到了很多困難,但我沒有放棄。我明白了一個道理:無論生活中遇到什么困難,只要我們堅持下去,就一定能夠成功。
在學習過程中,我不僅學會了美甲技術(shù),還學會了如何與人溝通。每次為顧客服務(wù)時,我都要與他們進行深入的交流,理解他們的需求,提供個性化的服務(wù)。我了解到,良好的溝通技巧對于服務(wù)業(yè)來說至關(guān)重要。
在我看來,美甲不僅是藝術(shù),也是自我表達的一種方式。不同的色彩,不同的圖案,不同的指甲形狀,都能表達出不同的情感和個性。我也學會了更好地認識自己,了解自己的喜好,通過美甲來表達自我。
回顧我的美甲學習過程,我深深感受到美甲藝術(shù)背后的精神——它是一種創(chuàng)造美麗的過程,也是一種自我表達的方式。學習美甲,讓我學會了堅持,學會了更好的溝通,也讓我更加了解和熱愛自己。我期待在未來的日子里,繼續(xù)探索美甲的無限可能,讓更多的人感受到它的魅力。
觀作業(yè)展心得篇九
20xx年2月29日晚10點批改高一(12)班的化學作業(yè),經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn)+半小時的反思,有以下幾點突出的問題和幾點很深的體會,批改作業(yè)反思與心得??偨Y(jié)起來說就是“三大亮點,四大不足?!?BR> 四大不足:
一、化學元素所在的族數(shù)表示錯誤。
化學元素族序數(shù)的表示必須用規(guī)范的羅馬符號表示,很多學生卻用漢字代替,造成化學語言的專業(yè)性錯誤,課堂上的多次強調(diào)學生未引起相應(yīng)重視。這是我的教學魅力不足,導致學生聽課不認真而造成的科學性錯誤。
二、化學方程式書寫有頭無尾。
化學方程式是表示一個反應(yīng)的發(fā)生及反應(yīng)物和生成物關(guān)系的式子,要求書寫必須規(guī)范和完整。此次作業(yè)出現(xiàn)多處“4al+3o2=2al2”的錯誤書寫,這是屬于學生不認真帶來的惡果。
三、克隆模板選擇失當。
本次作業(yè)的克隆情況較為嚴重,主要有三大版本的克隆率較高。但這三大版本都有自身的不足之處,加上克隆時又產(chǎn)生不良的變異,直接導致作業(yè)質(zhì)量的大幅度降低和學生誠信意識的淡化,以后將著手解決相關(guān)的問題。
四、作業(yè)完成情況令人擔憂。
該班總?cè)藬?shù)73人,第一次交作業(yè)只有55份。有18人為按時完成作業(yè),這不光影響到班級的信譽度,更嚴重的影響了老師的心情。今后,我將接合班級相關(guān)負責人以及班主任對此事進行嚴加打擊,確保學生的積極性和主動性,同時確保老師的愉快心情和熱情工作。
三大亮點:
一、該班學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
俗話說“化學化學,中西結(jié)合?!痹摪鄬W生撇去西方用語,用中國傳統(tǒng)的文字代替洋文,體現(xiàn)了深厚的文化素養(yǎng)和真摯的愛國情操。是愛國主義教育下的一面光輝旗幟,發(fā)揚愛國的優(yōu)良傳統(tǒng),自力更生,相信你們都會是祖國未來的社會主義接班人。
二、有可持續(xù)發(fā)展理念和節(jié)約意識。
本次作業(yè)有10人次以上用單紙片代替作業(yè)本,不但可以減輕作業(yè)本的重量,更重要的是體現(xiàn)了學生的節(jié)約意識和環(huán)保意識,是學習了環(huán)保化學后在實際生活中的應(yīng)用,充分表明學生對教學的三維目標掌握達到較好的效果。學以致用,將理論和實踐相結(jié)合,符合我國的可持續(xù)發(fā)展和新形勢下人才培養(yǎng)需求。
三、學生尊敬師長,手下留情。
我很慶幸改完作業(yè)后盡然還活著,蒙承各位弟弟妹妹手下留情,雖然心情受到極大地創(chuàng)傷,有分教“留得青山在,不愁沒柴燒?!痹诖烁兄x各位網(wǎng)開一面,沒有把我氣死,也希望你們這種尊敬師長的優(yōu)良品德繼續(xù)發(fā)揚,放老師們一條生路。
以上是我改完作業(yè)后的一點反思和體會,雖然字數(shù)不多,又無文采,卻是內(nèi)心最真實的體會,相信作為教師的同行們,也難免遇到同樣的遭遇。在此,愿和大家一同分享,若你們能給我提一點解決上述問題的建議,我將真誠的感謝你們!
觀作業(yè)展心得篇十
我們已經(jīng)是六年級的大學生了,作業(yè)也隨之增多,每天做作業(yè)要做到很晚,真是苦不堪言,每天一回家,就要被“押”進牢籠,被逼無奈地坐上那只令人毛骨悚然的“老虎凳”,不許踏出三八線半步,否則,媽媽以她那天懸地轉(zhuǎn)的思想教育經(jīng)把我弄得團團轉(zhuǎn)。
終于,爸爸說完了,已是七點多了。我的作業(yè)還是一字末動,本子空空如也。我為不禁小聲地地嘟囔看:“世界末日來臨了,本拉登再現(xiàn)江湖……。幸方聲音小,否則,把爸爸“引“來了,又是一番寒徹骨。七點半了,我不得不加快了寫字的速度,終于把數(shù)學作業(yè)做完了,我稀里糊了做完了語文考卷,接下來的是英語抄書了,要抄整整兩面書啊!不知要抄到何年何月,痛苦的艱熬來臨了,我寫著寫著,一不小心被周公拉去了,迷迷類糊糊了看見媽媽在給我洗腳。小狗鬧鐘叫了七下,哇!七點了,上學要遲到了,我連忙穿好衣服,擦去嘴角殘留的口水,這時,誰來救救我,我徹底絕望了,胡亂地作業(yè)裝進了書包,等待著老師的責罰。我邁著沉重的腳步走進教室,組長來收本子了,我吞吞吐吐地對她說:“等一下……交……交給你”。我慌忙地拿起筆直“亂涂”幾頁,交給了組長。還好,幸虧我寫字快。要不然,就要倒大霉了,我暗自慶幸道。
嗨,都是作業(yè)惹的禍。
觀作業(yè)展心得篇十一
晚飯后,我見媽媽正在洗臉,猶豫了一下,又慢騰騰地走了過去,結(jié)結(jié)巴巴地對媽媽說:“媽媽老師讓我給你們洗腳?!眿寢寴泛呛堑卣f道:“這有什么難為情的,不過就是洗腳而已嘛!那就讓你爸爸享受一次吧!”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下,再拿來一個腳桶,小心翼翼地放上水,端到爸爸面前,卷起雙袖,慢慢托起爸爸的腳,卷起褲腳,把兩只襪子從爸爸的大腳上脫下來?!斑?什么味?好臭,爸爸,你的腳真臭!”“傻孩子,你爸我忙了一天,能不臭嗎?”邊說著邊把爸爸的摁進熱水里,用毛巾擦呀擦過了一會,我托出爸爸的腳一看,只見一雙大腳經(jīng)過熱水的浸泡,青筋都顯露出來,簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸,只見他瞇著雙眼,一副很舒服的樣子。猛然間,我想到爸爸每天早出晚歸,為生活辛苦操勞,還要抽出時間關(guān)心我的生活和學習今天我第一次幫爸爸洗腳,爸爸就這么滿足。想到這,我鼻子一酸,淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水里,用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個家庭的雙腳許久,才用毛巾一下一下地擦干。
感謝這份特殊的作業(yè),它讓我長大了許多
觀作業(yè)展心得篇十二
今天,老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
我想:這次的作業(yè)真不錯,不用寫也不用背,我要好好體驗一下!
放學回到家,我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽,媽媽欣然同意,馬上和我互換了角色。
“女兒,來把地拖拖?!蔽疫@個“媽媽”指揮道?!皨寢尵谷蛔屌畠和系?你把我當舊社會的丫環(huán)啊!”我想:也是呀!不行,地還是自己拖吧!
“我拖,我拖,我拖拖拖,我就不相信拖地能比做作業(yè)累!”我小聲嘀咕道。終于,地被我拖得一塵不染了,我一挺身子,哎喲!腰都累得快斷了!
“女兒,快來寫作業(yè),我給你出題,一百道,一題也不能做錯,不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害,快寫!”“女兒”瞪大了眼睛,過了好一會兒,才不情愿地打開作業(yè)本,埋頭寫起來,我則拿著雞毛撣子坐在床上,心里不禁竊喜:這下知道本姑娘以前有多累了吧!
到中午做飯的時候,我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
飯做好了,“女兒”的習題才做了一半,我一檢查,還錯了幾題。我正要發(fā)怒,讓“女兒”“受刑”,肚子卻“咕咕”叫了起來,母女倆只好坐到餐桌前開始吃飯。忽然,“女兒”尖叫一聲:“天啊,成死我了,你是不是把一袋鹽都放進去了!”我一嘗另一盤菜,也大叫:“毛豆沒有炒熟……”
我們對視了許久,“女兒”說:“換回來吧!”我點點頭說:“媽,我知道你辛苦了,以后再也不挑三揀四了。”媽媽也意味深長地說:“女兒,我也知道你有多累了,以后不會再給你增加作業(yè)了。
下午剛一上課,語文老師就興高采烈地走進教室,說:“大家怎么樣,體驗得好嗎?”我們異口同聲地回答:“不好,累死了?!崩蠋熣f:“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長知道彼此都很累。家長是做家務(wù)的累,孩子是學習的累,我們都應(yīng)該體諒對方,做好自己分內(nèi)的事?!薄芭?。”我們恍然大悟。
這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義啊!
觀作業(yè)展心得篇十三
我閉上了眼,腦子里一片空白,我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事,也并不害怕,這只是不做作業(yè)的代價罷了。爸爸的`腦袋快要炸掉了,這理所當然,一個平日里聽話的兒子,在一個普通的暑假竟然沒做一點作業(yè),連我自己也覺得不可思議。
那個夜晚,我跪了很久,在一陣責罵聲過后,一切仿佛都停止了。我們有聽到窗外的蛙聲,蟬鳴,沒有看到天瓊中滿月、星光,只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。
“快去洗澡,準備睡覺!”
爸爸是愛我的,他所做的一切都是為了我。而今天,或許只是對兒子這個暑假以來懶惰的表現(xiàn)做處的一個反應(yīng)吧,我并不恨他,何況這還是我自己犯下的錯誤。
回想一下,整個暑假,我都抱著一種僥幸的心態(tài),我覺得可以僥幸漫過爸爸,可以僥幸在上學之前補完作業(yè),可以僥幸的度過這段時間,正如我聽說過的一句話:“成功者擁有的是自信的心態(tài),而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)?!本渲械氖≌咧傅木褪俏遥粋€做作業(yè)的失敗者,時間的失敗者。
回到老家的第一天,我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃,樹上的蟬,牧童的笛聲,伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無疑打擊了我的興致?!耙话炎鳂I(yè)留到明天吧,反正還有這么久呢!”就是這個愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過去了,爸爸已經(jīng)在來的路上了。這時的我不僅著急,而且害怕,亡羊補牢也為時已晚。
“唉,始終是躲不過啦?!?BR> 回到現(xiàn)實,雖然這個事情已過去一年,但我深深明白,在那個暑假,乃至所有生活中,快樂與痛苦是成正比的。
作業(yè),做?不做?我想大家心里都有答案了吧?
觀作業(yè)展心得篇十四
作為一名教育工作者,我有幸參與了許多學生的課后輔導作業(yè),從而得以深入了解學生的學習需求,并從中獲取了寶貴的教學與輔導經(jīng)驗。本文將分享我在輔導作業(yè)過程中的心得體會,希望能對其他教育者有所啟發(fā)。
首先,我發(fā)現(xiàn)在輔導作業(yè)過程中,學生的學習風格和興趣愛好是至關(guān)重要的。有些學生喜歡通過實際操作來理解知識,而有些學生則更善于理論學習。因此,我嘗試根據(jù)學生的興趣和需求調(diào)整輔導方式,如組織實踐操作活動、進行小組討論等,以激發(fā)學生的學習興趣。
我還發(fā)現(xiàn),在輔導作業(yè)過程中,鼓勵學生獨立思考和主動解決問題是非常重要的。我常常引導學生自主思考問題,尋找答案,即使他們最終沒有得出正確的答案,我也會給予他們肯定和鼓勵,讓他們知道他們已經(jīng)盡力了。
此外,我也了解到,耐心和細心是輔導作業(yè)過程中的重要素質(zhì)。每個學生都可能有他們的困難和疑惑,我需要耐心地解答每一個問題,并細心地指導他們解決問題的方法。在這個過程中,我也學會了傾聽學生的聲音,理解他們的需求,以便為他們提供更有針對性的輔導。
最后,我在輔導作業(yè)過程中更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的獨立思考能力、解決問題的能力以及人際交往能力。在輔導作業(yè)的過程中,我努力關(guān)注每一個學生的成長,希望他們能夠在學習過程中獲得更多的成長和收獲。
總的來說,輔導作業(yè)是一個不斷探索和成長的過程。我深感教育的藝術(shù)不僅在于教書,更在于育人。我相信,只有用心去輔導每一個學生,才能真正幫助他們成長為有能力、有責任感的人。我期待在未來的教育工作中,繼續(xù)探索更好的輔導方式,為學生的成長貢獻自己的力量。
觀作業(yè)展心得篇十五
說起我最討厭的東西,唉,莫過于每天的作業(yè),說起這“冤家”,我可有一肚子話要說。這不,它又來找我啦!
第一回合:語文
唉,今天的語文作業(yè)異常多,看來我又要奮斗到三更半夜了。不行!我要想個辦法。
我朝四周望了望,沒人。太好了,我偷偷摸摸地把大練習冊塞進課桌,接著以劉翔的速度跨出教室,迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上,今天終于能擺脫語文作業(yè)的“魔爪”了!可這種喜悅沒過多久,老師的電話突然來了:“陸正煜,你的大練習冊沒帶,給值日生看到了,害得我們班扣了一分!明天抄五頁小字!”“不!”我“絕望”地喊,真是偷雞不成蝕把米啊!
第二回合:英語
經(jīng)過上次的'教訓,我是不敢以漏帶來忽悠老師了,嘿,可以少寫幾行單詞呀,反正老師也看不出來,于是,我又抱著僥幸的心理少寫了幾行,我一邊寫一邊念叨:千萬別讓老師發(fā)現(xiàn)啊!
第二天,我忐忑不安地把作業(yè)上交老師,沒想到,老師不但沒發(fā)現(xiàn)我少寫了些什么,還夸我作業(yè)完成得好,我心中高興極了。不知是哪個家伙突然插了一句:“老師,他少寫了幾個單詞”
最后一回合:數(shù)學
嗚嗚嗚,我揉著臉上的一塊紅斑,到底是誰這么愛打小報告?唉,我還是好好寫作業(yè)吧,今天,我好好地把各科作業(yè)寫完,心想:今天應(yīng)該好了吧。
觀作業(yè)展心得篇十六
作業(yè),在大家的眼中早已成為了家常便飯,而在老師的眼中,更是習以為常。可是,今天,一位特殊的老師給我布置了一項特殊的作業(yè)。
這位特殊的老師就是我的媽媽。
我來到商城,一邊走一邊瞧,這時,我看見一家店里面的男式衣服十分好看,要不就買這個吧,我心想??墒俏肄D(zhuǎn)過頭來又一想,每年都給爸爸買衣服,會不會太單調(diào)了?于是我又朝前方走去。
到了一家雜貨店里,我走進去瞧了瞧,在柜臺里發(fā)現(xiàn)了一包清肺茶,爸爸不是老愛抽煙嗎?給他買一包,回去泡起來給他清清肺。于是我向收貨阿姨付了錢之后就急忙跑回家。爸爸每天要五點下班,那樣我在四點四十分泡起來爸爸就可以喝到茶啦。
時針一秒一分的從時鐘上走過,快五點了,我急急忙忙的燒了壺開水,再將茶葉放下去,隨后,按照使用方法來泡茶。
五點到,爸爸準時回到家,我將早已泡好的茶端到爸爸面前,對他說:“爸爸,這么多年來,您辛苦了,這杯茶是清肺的,你將它喝下吧?!卑职致犃宋业脑捀吲d的笑了起來,眼角還帶著淚呢。
五年級:呼嚕嚕
點評:文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞作業(yè)進行。
美中不足的是:作者對于感情的表達不是很擅長。文章缺少結(jié)尾。
既然任務(wù)是媽媽布置的,難道就沒有后文了嗎?質(zhì)量是不是得由媽媽做點評。
觀作業(yè)展心得篇十七
老張留的作業(yè)不多,我們抄完要寫那些作業(yè),就拍拍屁股走人。速度比野豹還快,為了是快點回家寫完作業(yè)玩。老鄭留完作業(yè),老張就寫在黑板上了,我們飛快抄啊!
李榮浩抄完了,正要走時,老張突然說:“嗯……這個就不寫了吧。”說完就把其中兩小項作業(yè)擦去,李榮浩頓時傻眼啦!啊!白抄啦!拿出書來就把那兩小項劃去,又背起書包正要走。
老張考慮了一會說:“不行,那就把這個補上吧!”說完又把那兩小項其中的`一項補上啦!李榮浩又傻眼啦!氣得他跺腳,真不怕疼啊!只好拿出書來補上。剛剛放好書,拉上書包正要走!
沒錯又壞啦!老張鄒著眉頭說:“要不把這個擦去,這個補上!”說完又改啦!李榮浩無奈地說:“老師你什么時候才能想好啦!你寫好了我再走吧!”我們都笑他,誰叫他這么“倒霉”啊!
老張用壞啦!那起語文書說:“黑板上的不寫啦!翻到書的113頁,做課后一、二、三啊!”李榮浩生氣地說:“老師你已經(jīng)改作業(yè)n遍啦!虎年馬月改完啊!我還想回家玩呢!!!”我們在心里都快笑死啦!
一會老張又改變主意:“算啦!不寫二題啦!寫四題!”李榮浩的臉拉到地下啦!就和長頸鹿的脖子差不多長了,我笑著小聲說:“老師快叫救護車,李榮浩的下巴折啦!”我旁邊的人都小聲地笑。同學們也無奈地看著老張,等待老張繼續(xù)改題。
“這樣吧!”老張又說,“寫一、三、四、小練筆吧!”說完,同學們繼續(xù)等待老師改題,李榮浩記上就準備走。老張說:“好啦!放學!”啊!看他終于幸運一次啦!他的病沒有復發(fā)啊!
老張!作業(yè)也沒你這么留的吧?
觀作業(yè)展心得篇十八
一次偶然的機會,我接觸到了擊劍運動。那是我上四年級的一天,我們學校正式成立了擊劍社團,經(jīng)過重重篩選,我幸運地成為了其中的一員。從此,我和其他二十四位同學一起,開始了艱苦的訓練。在這一年多的擊劍訓練中,我也曾因為訓練強度大退縮過,也曾因為教練的嚴苛傷心過,但我現(xiàn)在想做一名劍客,希望將來能夠進擊在擊劍賽場上的想法,卻是源于今年暑假中我參加的“體彩杯”河南省擊劍冠軍賽。
在這場擊劍冠軍賽中,7月26日是個人賽,而7月27日是團體賽。其中,在我腦海中一直揮之不去的便是孤身奮戰(zhàn)的個人賽了。異常興奮的我在早上六點鐘就醒來了,匆匆忙忙地吃完早飯,帶上擊劍裝備和補充能量的飲料,便踏上了比賽的路程。
時間過得飛快,在同學們的歡聲笑語、互相打氣中如離弦的箭一般度過了開幕式和兒童男組的比賽。當主持人念到:“張亦萱,請到二號劍道等候!”的時候,我的心臟開始不由自主地快速跳動了起來。我在心里默默地給自己鼓勁兒:加油!你一定能做到的!
輪到我上場了,本來就緊張的心情伴隨著怦然有勁的心跳聲,讓我又興奮了幾分。第一場,我的對手和我同齡,身高也差不多。我毫無章法的進攻,使得對方一直在不斷地亮單燈、不斷地加分。到最后,她以五比三的成績戰(zhàn)勝了我。但我的情緒波動并不是太大,因為接下來還有四場比賽。第二場比賽,我還是輸了。不知道到底是什么樣的一種滋味,突然涌上心頭。我只感到鼻子一酸,眼淚奪眶而出。當我的眼淚像斷了線的珍珠一樣大滴大滴地滾落下來時,張雪梅老師走了過來。她對我說:“亦萱,郭教練不是說了嗎?這次比賽只是來體驗一下比賽的氛圍,向別人學習。你們的對手有的已經(jīng)練了四五年擊劍了,所以說輸很正常?!彼牧伺奈业募绨蛘f:“亦萱,我看好你哦!”聽完張老師的這些話,我心里頓時舒暢了許多。我重新調(diào)整了心情,又站到了劍道上,準備應(yīng)戰(zhàn)。這回我不著急進攻了,我一點一點地摸索對手的進攻方式和防守薄弱點。我冷靜下來,仔細地分析。不過短短的幾秒鐘,我便發(fā)現(xiàn)了對手的幾個薄弱點。找到了之后我便不再那么小心翼翼。我腳下步伐迅速,在對方猝不及防的時候猛地一個弓步,似餓狼撲食般向她的肩膀狠狠地刺去。接下來的每一劍都刺得穩(wěn)、準、狠,最后竟然以五比一的大比分贏得了比賽,張雪梅老師都說我這場打得很精彩。我堅信“進攻,就是最好的防守”,雖然勇敢地進擊,但我并沒有忘記要冷靜下來去觀察對手的弱點,接下來的比賽我又贏了一局。最后我以勝兩局的成績進入了單敗賽。
這是我第一次,在比賽當中落后的時候,不去著急、克服沮喪心理,冷靜下來去觀察、分析對手。這場比賽,我特別激動,好像比贏得任何一場比賽都更有成就感。
大家可能認為擊劍拼的是速度、是力量。我以前也是這樣認為。但經(jīng)歷了這場比賽之后,我覺悟了:擊劍拼的不只是速度和力量,還有穩(wěn)如泰山的心理素質(zhì)和面對失敗時能夠坦然、平和地去面對失敗的這種能力。
擊劍是有進有退、屈而不折的。這項運動帶給我的不僅僅是健康的體魄,更是面對失利冷靜思考的能力。我希望我將來能成為一名馳騁劍道的劍客!我希望我能一直以一種平和的心態(tài)去面對人生的無數(shù)次勝利與失敗!
觀作業(yè)展心得篇十九
一個普通到不能再普通的日子里,離放學還有幾分鐘的時間,教室里鴉雀無聲,大家都漫不經(jīng)心地拿出了記作業(yè)的本子,準備開始記作業(yè)。張老師在黑板上寫了“作業(yè)”兩個字,大家都神經(jīng)緊繃,之后老師又寫了一個大字“無”,我們大家也跟著寫“無”。
寫著寫著,發(fā)現(xiàn)越來越不對勁了,之后,不知誰喊了一聲:“老師萬歲,我們真是太愛你了?!闭f完,我們?nèi)嘁悦棵?0公里的速度跑去圍在了老師的周圍,把教室圍了個水泄不通。我們問老師是真的嗎?老師微笑著說:“是真的?!币凰查g,整個教室炸開了鍋,大家都在發(fā)瘋似的狂吼,整個學校都是我們的喊、叫聲,大家都情不自禁地跳起了舞。我們班的“小冷”再也不這么冷漠了,竟然跳到講臺上又唱又跳,小青則學著大張偉唱起了《倍兒爽》,大家都被那“神歌”給震驚了。我偏頭一看,又見小飛在那不慌不忙地收書,我問他:“你怎么一點也不開心啊?”小飛還未回答,老師一下子就插上嘴了:“你看你,整個人好像都瘋了,就只有小飛沒瘋,你應(yīng)該多向小飛學習?!闭f完,又對小飛說:“是不是啊?小飛?!毙★w沒回答,沒等張老師反應(yīng)過來,小飛早跑了,還說:“再見了各位,今天沒有作業(yè),我終于可以瘋狂地玩了?!闭f完,他揚長而去,再看看張老師,張老師已經(jīng)無語了。
我們鬧過后,大家紛紛回家了,我走在路上,感覺天空更藍了,好像--的大海;小草更綠了,好像一片片平原;小花更美了,好像幾個美女在那擺動她們婀娜的舞姿。街上的路人有說有笑,從我身旁經(jīng)過,都是微笑地走過,好像在慶祝我今天沒作業(yè)。我感覺家也更近了,平時都要三四十分鐘才能到,今天感覺只用了十分鐘,今天可真高興啊!
一回到家,我就扔下書包,一下子就坐在那柔軟的沙發(fā)上,翹著二郞腿,吃著香噴噴的瓜子,舒舒服服地看著電視,感覺過上了神仙一樣的日子。再也不用面對那快成小山的作業(yè)了,這時老爸突然回來了,老爸說:“作業(yè)做完了嗎?”我說:“老師沒布置作業(yè),老師今天讓我們休息?!崩习终f:“是這樣啊,我去打個電話問一下?!边^了十幾分鐘,老爸說:“你沒說謊,那你就玩吧?!蔽倚南耄喊Γ秒U,終于送走了“惡魔”老爸。過了一會兒,我吃好飯,就到樓下找人玩,我和小伙伴們在一起,玩得天昏地暗,不亦樂乎,開心得不得了。回家后,我草草洗漱,回到自己的房間,一下子躺在那熱乎的小床上,很快就進入夢鄉(xiāng)了,那晚,我睡得非常香,什么東西也打擾不了我。
那個不尋常的日子,我一生都忘記不了,因為對我們小學生來說,那天真的不一樣。
觀作業(yè)展心得篇二十
今天,我在家寫了一天的作業(yè)。
吃過早飯,我先給自己定了一個學習計劃。準備上午寫英語作業(yè)、語文習題和作文草稿;下午抄作文、寫育博的英語作業(yè)和日記。定好計劃,我覺得自己信心十足。拿出英語書和作業(yè)本,媽媽說英語要多寫、多說、多練習,讓我每個單詞寫五遍,沒問題,小意思,五遍就五遍。我拿起筆來,手中的筆好象有了魔力一樣,在我的作業(yè)本上跳起舞來。感覺好象就一會兒一樣,一頁,兩頁……在不知不覺中,我的英語作業(yè)已經(jīng)ok了。從書包里拿出語文基礎(chǔ)訓練,正要做的時候,我忽然看見我的筆筒里好象別了一張小卡片,拿著它,我又忘了寫作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時候,媽媽在客廳里說:“學習可是給自己學的,不用功、不專心,還不如不學呢!”呵呵,這樣的小動作,也躲不過,媽媽的火眼金睛,我只好乖乖的繼續(xù)寫作業(yè)了。不大一會工夫,語文也寫完了。
接下來,就是今天最重要的工作——寫作文了,老師要求寫一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過的豐富多采,發(fā)生了很多有意思的事,這個可難不倒我。我仔細想了想,決定寫和表姐去天香公園的事。腦子里想好了,拿起筆來,就連老天爺好象也在幫我似的。一個個四字詞語直往我腦袋里沖,想停都停不住,只見筆在紙上飛舞了。半個小時,作文就寫完了,媽媽幫我看了看,指出了幾個錯別字和幾處不通順的地方,讓我下午抄寫的時候改正。一切做完,一上午的時間也過完了,這個上午過的真是充實。
今天過的真開心,而且還特別充實。