在不斷總結(jié)和反思的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要注重觀點(diǎn)的獨(dú)到性和深度思考。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的范文，希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇一
這一次高中家訪(fǎng)，身為教師的我共家訪(fǎng)了兩名同學(xué)。雖說(shuō)不多，卻收獲頗多，真正感覺(jué)到家訪(fǎng)的必要性，在此分享
心得體會(huì)
及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的高中家訪(fǎng)教師心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。
短短一個(gè)寒假，閑里找忙地去家訪(fǎng)，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識(shí)短時(shí)充電，提前電話(huà)預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪(fǎng)老友般(此前開(kāi)過(guò)三次家長(zhǎng)會(huì)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家訪(fǎng)前更正自己的認(rèn)識(shí)，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂，原則上通過(guò)課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書(shū)，學(xué)生可以隨時(shí)翻閱。籠統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪(fǎng)給我最大的感受是——有一種影響了無(wú)痕跡，請(qǐng)別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對(duì)孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開(kāi)最后一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長(zhǎng)呼吁過(guò)。事情起因源于我和老公對(duì)女兒的教育，引起我的思考和觸動(dòng)后，我曾專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)搜索——據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過(guò)講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒(méi)的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：
所以建議父母在孩子教育上分工相對(duì)明確：
日常生活小事依賴(lài)于母親，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問(wèn)題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們?cè)谶@一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。所以教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過(guò)細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中，無(wú)事的“和平”時(shí)期，談?wù)劙嗬锏臉?lè)呵事，眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期，聰明的媽媽們請(qǐng)繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來(lái)和孩子談。
家訪(fǎng)感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪(fǎng)千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在20xx年寒假期間開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員訪(fǎng)千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過(guò)肉眼或口頭交流所覺(jué)察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子，縱使他有千萬(wàn)個(gè)不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪(fǎng)，我共家訪(fǎng)了兩名同學(xué)。雖說(shuō)不多，卻收獲頗多，真正感覺(jué)到家訪(fǎng)的必要性。
在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長(zhǎng)都說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長(zhǎng)在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長(zhǎng)。
家訪(fǎng)教師心得體會(huì)5篇家訪(fǎng)教師心得體會(huì)5篇另外，家訪(fǎng)時(shí)教師要講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性。教師在家訪(fǎng)中要態(tài)度誠(chéng)懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無(wú)論在什么情況下，都要耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，即使有的意見(jiàn)不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說(shuō)一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話(huà)。所以教師家訪(fǎng)時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格，初次接觸時(shí)說(shuō)話(huà)要委婉，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師，配教師共同來(lái)教育自己的孩子。例如，我這次家訪(fǎng)中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪(fǎng)時(shí)，在與家長(zhǎng)交談時(shí)避免“差”字，改用“不太理想”之類(lèi)，以免傷害家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊。
再就是通過(guò)家訪(fǎng)還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說(shuō)，但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說(shuō)，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問(wèn)題，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪(fǎng)應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪(fǎng)過(guò)程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話(huà)內(nèi)容和措辭。在家訪(fǎng)后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪(fǎng)的效果。四、家訪(fǎng)后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪(fǎng)效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。多數(shù)老師家訪(fǎng)后，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪(fǎng)回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的?？梢哉f(shuō)，這樣的家訪(fǎng)反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪(fǎng)后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪(fǎng)整個(gè)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L(fǎng)必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪(fǎng)都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪(fǎng)雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng)。
家訪(fǎng)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪(fǎng)，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
通過(guò)家訪(fǎng)我體會(huì)到了電訪(fǎng)所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪(fǎng)的傳統(tǒng)不能去。俗話(huà)說(shuō)“情感是教育的橋梁”。老寫(xiě)的“親”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪(fǎng)能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對(duì)于家訪(fǎng)的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱(chēng)贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪(fǎng)時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪(fǎng)都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn)。
在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇二
隨著科技的進(jìn)步，汽車(chē)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的交通工具之一，而對(duì)于軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，汽車(chē)在運(yùn)輸、偵察、作戰(zhàn)等方面也起著重要的作用。而為了提高部隊(duì)的汽車(chē)使用能力，我所在的部隊(duì)進(jìn)行了一次汽訓(xùn)，通過(guò)此次汽訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了汽車(chē)的重要性以及自身的不足之處，并且收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，汽車(chē)的重要性不容小覷。在訓(xùn)練中，我們使用汽車(chē)進(jìn)行了不同場(chǎng)景的模擬演練，包括跨越障礙、疾馳駛過(guò)道路、準(zhǔn)確停車(chē)等等。這些訓(xùn)練不僅提高了我們對(duì)汽車(chē)的駕駛技術(shù)，更重要的是讓我們明白了汽車(chē)在軍事行動(dòng)中的關(guān)鍵作用。在戰(zhàn)場(chǎng)上，有效利用汽車(chē)可以快速調(diào)兵遣將，提高作戰(zhàn)的機(jī)動(dòng)性和靈活性，這對(duì)于戰(zhàn)斗的勝利至關(guān)重要。因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)的掌握和運(yùn)用能力，以提高作戰(zhàn)效能。
其次，通過(guò)汽訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在汽車(chē)駕駛方面存在的不足之處。作為一名年輕士兵，我雖然具備駕駛汽車(chē)的基本技術(shù)，但在高強(qiáng)度訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于車(chē)體的控制能力還有待提高，對(duì)于不同路況下如何應(yīng)對(duì)也存在困惑。在跨越障礙的訓(xùn)練中，我曾多次因缺乏經(jīng)驗(yàn)而操作不當(dāng)，導(dǎo)致汽車(chē)無(wú)法成功通過(guò)障礙物。這使得我意識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的軍人，不僅要掌握基本的駕駛技術(shù)，還需要在實(shí)踐中不斷磨礪自己，從而提高自己駕駛汽車(chē)的能力。
再次，通過(guò)汽訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在模擬演練中，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，在深夜行進(jìn)時(shí)，我們遇到了道路狀況復(fù)雜、能見(jiàn)度極低的情況，這對(duì)于駕駛員來(lái)說(shuō)是一次極大的考驗(yàn)。在這樣的情況下，我深切體會(huì)到了保持冷靜和集中注意力的重要性，同時(shí)也通過(guò)這樣的訓(xùn)練掌握到了應(yīng)對(duì)惡劣路況的技巧和方法。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了對(duì)汽車(chē)進(jìn)行良好保養(yǎng)和維修的重要性，只有確保汽車(chē)的正常運(yùn)行，我們才能更好地完成任務(wù)。
最后，在汽訓(xùn)中，我還體會(huì)到了集體協(xié)作的重要性。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必須在訓(xùn)練中保持高度的配合和默契。在跨越障礙的訓(xùn)練中，每個(gè)人的動(dòng)作必須緊密協(xié)調(diào)，以確保整個(gè)車(chē)隊(duì)能夠成功地通過(guò)障礙物。這要求每個(gè)駕駛員都要有良好的觀察力和對(duì)車(chē)隊(duì)的整體情況的把握能力，只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的訓(xùn)練任務(wù)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我更深刻地理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并認(rèn)識(shí)到只有在團(tuán)隊(duì)中才能真正發(fā)揮個(gè)人的潛力。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次部隊(duì)汽訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了汽車(chē)的重要性和自身在駕駛汽車(chē)方面的不足之處，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的軍事訓(xùn)練中，我會(huì)持續(xù)努力，提高自己的駕駛技術(shù)，增強(qiáng)自己的策略思維能力，以更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的訓(xùn)練任務(wù)，為部隊(duì)的發(fā)展和提升作出自己的貢獻(xiàn)。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇三
第一段：介紹部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的背景和重要性（200字）
部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練是軍事訓(xùn)練中不可或缺的一環(huán)，意在培養(yǎng)官兵的駕駛技能和應(yīng)對(duì)復(fù)雜路況的能力，提高部隊(duì)的機(jī)動(dòng)性和戰(zhàn)斗力。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，士兵們能夠更好地掌握車(chē)輛駕駛的技術(shù)要領(lǐng)，熟悉各類(lèi)車(chē)輛的特點(diǎn)和性能，并能夠在艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗環(huán)境下迅速準(zhǔn)確地完成各項(xiàng)任務(wù)。部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的重要性不僅體現(xiàn)在提升官兵的能力上，更在于培養(yǎng)士兵的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和戰(zhàn)斗意識(shí)。
第二段：個(gè)人參與部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的體會(huì)和感受（300字）
參與部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練態(tài)度和高超的指導(dǎo)水平。教官們耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們掌握駕駛技巧，從基礎(chǔ)操作到復(fù)雜動(dòng)作，每一步都要求我們高度集中和反應(yīng)迅速。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和模擬考核，我逐漸增強(qiáng)了自己的駕駛技能和對(duì)車(chē)輛的掌控能力。在復(fù)雜的訓(xùn)練場(chǎng)地上，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)路況和車(chē)速選擇最合適的駕駛方式，并通過(guò)與隊(duì)友的緊密配合，形成了默契和信任。這些訓(xùn)練經(jīng)歷不僅提升了我的駕駛能力，更培養(yǎng)了我在壓力下保持冷靜和靈活應(yīng)對(duì)各種變化的能力。
第三段：部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練對(duì)個(gè)人工作和生活的影響（300字）
部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練不僅僅是純粹的駕駛技能訓(xùn)練，更帶給我許多寶貴的人生意義和價(jià)值觀。在訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到車(chē)輛駕駛的安全性和責(zé)任感的重要性。每次上車(chē)前，我都會(huì)仔細(xì)檢查車(chē)輛的狀況，確保能夠安全駛離。我漸漸意識(shí)到，作為一名合格的駕駛員，不僅要保護(hù)好自己的生命安全，更要保護(hù)前方和周?chē)藛T的安全。這樣的思想覺(jué)悟無(wú)疑對(duì)我的個(gè)人工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。在工作中，我更加注重安全規(guī)范，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效率；在生活中，我更加謹(jǐn)慎小心，注重細(xì)節(jié)，并將駕駛安全的觀念滲透到日常生活中。這些改變讓我成為一個(gè)更加自律和負(fù)責(zé)任的人。
第四段：部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)合作與戰(zhàn)斗力的提升（200字）
部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的不僅是個(gè)體的技能和素質(zhì)，更注重團(tuán)隊(duì)的合作和戰(zhàn)斗力的提升。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們需要與隊(duì)友緊密配合，互相幫助和支持。這要求我們?cè)隈{駛技能基礎(chǔ)上，還要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)與隊(duì)友的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和尊重他人的意見(jiàn)，以及在承擔(dān)責(zé)任時(shí)如何合理地分配任務(wù)和互相協(xié)作。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅提高了我們的戰(zhàn)斗力，更讓我們感受到集體的力量和凝聚力。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，這樣的合作能力將對(duì)我在團(tuán)隊(duì)中的角色定位和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第五段：總結(jié)部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的收獲和展望（200字）
通過(guò)部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練，我不僅獲得了扎實(shí)的駕駛技能，更具備了應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境和壓力的能力。此外，我還從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，明確了個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將堅(jiān)持以安全為重，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的實(shí)力，為部隊(duì)的發(fā)展和軍事任務(wù)的完成做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也感激部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練帶給我的團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)斗力的提升，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，讓我在任何困難面前都能堅(jiān)定前行。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇四
段落1：引言（字?jǐn)?shù)：約200字）
作為一名部隊(duì)成員，我在服役的過(guò)程中有著許多寶貴的心得和體會(huì)。在軍營(yíng)生活中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔以及克服困難的精神，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)將成為我一生的財(cái)富。在本文中，我將分享我在部隊(duì)中獲得的心得和體會(huì)，以及這些經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展所產(chǎn)生的重要影響。
段落2：團(tuán)結(jié)協(xié)作（字?jǐn)?shù)：約200字）
在部隊(duì)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是每個(gè)士兵都必須具備的品質(zhì)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能完成任務(wù)，保障戰(zhàn)友的安全。我曾經(jīng)參與過(guò)一次團(tuán)隊(duì)演習(xí)，在演習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，只有每個(gè)人都履行自己的職責(zé)，才能保持整個(gè)隊(duì)伍的穩(wěn)定和有序。通過(guò)這次演習(xí)，我明白了只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能取得勝利。
段落3：堅(jiān)韌不拔（字?jǐn)?shù)：約200字）
軍隊(duì)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。在軍營(yíng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，而堅(jiān)韌不拔的精神能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。記得有一次，我們?cè)诟呱缴线M(jìn)行訓(xùn)練，天氣驟變導(dǎo)致能見(jiàn)度降低，我們幾乎無(wú)法看清前方的路。但是，我們沒(méi)有放棄，按照事先的計(jì)劃和信號(hào)，我和戰(zhàn)友們一步一步向前爬，最終成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了在困難時(shí)刻，只要堅(jiān)持不懈，就一定能找到突破口。
段落4：克服困難（字?jǐn)?shù)：約200字）
部隊(duì)中的生活并不總是輕松的，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。有一次，我們接到了一個(gè)特別困難的任務(wù)，要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)復(fù)雜的訓(xùn)練。面對(duì)困難，我們沒(méi)有退縮，而是相互鼓勵(lì)和支持，并付出了額外的努力。最終，我們順利地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了只要敢于面對(duì)困難，努力克服，就能取得成功。
段落5：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：約200字）
通過(guò)參與部隊(duì)的訓(xùn)練和任務(wù)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔和克服困難的重要性。這些寶貴的心得和體會(huì)不僅使我在軍營(yíng)中取得了進(jìn)步，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在今后的人生道路上，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀品質(zhì)，不斷追求進(jìn)步和提高。感謝部隊(duì)，讓我從中收獲了寶貴的心得和體會(huì)。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇五
第一段：介紹部隊(duì)汽訓(xùn)的重要性和目的（150字）
部隊(duì)汽訓(xùn)作為軍事力量建設(shè)的重要組成部分，旨在提高士兵的戰(zhàn)斗力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境和復(fù)雜道路條件，士兵們可以在汽車(chē)駕駛訓(xùn)練中學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)各種不同情況的技巧和戰(zhàn)術(shù)，為日后的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加部隊(duì)汽訓(xùn)是每個(gè)軍人的必修課程，對(duì)于培養(yǎng)軍事素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力具有重要意義。
第二段：對(duì)部隊(duì)汽訓(xùn)的過(guò)程和感受的描述（250字）
在部隊(duì)汽訓(xùn)中，我親身經(jīng)歷了一系列嚴(yán)苛的訓(xùn)練環(huán)境和高難度的駕駛挑戰(zhàn)。在訓(xùn)練中，我們需要適應(yīng)不同的地形和氣候條件，駕駛各種類(lèi)型的車(chē)輛，同時(shí)還需要面對(duì)各種模擬戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的應(yīng)戰(zhàn)。這些訓(xùn)練任務(wù)并不輕松，但是通過(guò)克服困難，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，在壓力下保持冷靜思考和準(zhǔn)確決策的能力對(duì)于成功完成任務(wù)至關(guān)重要。此外，注重團(tuán)隊(duì)合作和相互支持是取得勝利的關(guān)鍵。
第三段：在部隊(duì)汽訓(xùn)中所學(xué)到的技能和知識(shí)的總結(jié)（250字）
通過(guò)部隊(duì)汽訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)戰(zhàn)的駕駛技能和車(chē)輛的維修知識(shí)。在訓(xùn)練中，我提高了對(duì)車(chē)輛操作技巧的掌握，包括起步、變速、轉(zhuǎn)彎等各種駕駛技能。同時(shí)，我也了解了車(chē)輛的基本結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)故障處理方法，這對(duì)于戰(zhàn)場(chǎng)上的修車(chē)和保障工作至關(guān)重要。此外，通過(guò)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了合理利用地形和掌握戰(zhàn)術(shù)，提高了應(yīng)對(duì)不同戰(zhàn)爭(zhēng)情景的能力。
第四段：部隊(duì)汽訓(xùn)對(duì)個(gè)人能力和思維方式的影響（250字）
參加部隊(duì)汽訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)駕駛和實(shí)戰(zhàn)技能的機(jī)會(huì)，更是一次鍛煉和提高個(gè)人意志品質(zhì)的過(guò)程。在訓(xùn)練中，我不僅要面對(duì)高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練和駕駛挑戰(zhàn)，還要獨(dú)立解決各種突發(fā)問(wèn)題和狀況。通過(guò)這樣的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)出了堅(jiān)韌不拔、不怕困難的品質(zhì)，并且在面對(duì)困難時(shí)能夠保持冷靜和沉著。同時(shí)，部隊(duì)汽訓(xùn)也改變了我的思維方式，我學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地觀察和分析問(wèn)題，并能夠快速做出判斷和決策。這種思維方式將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。
第五段：對(duì)部隊(duì)汽訓(xùn)的感悟和展望（300字）
通過(guò)參加部隊(duì)汽訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的重要性。在未來(lái)的部隊(duì)生涯中，我將一直努力提升自己的戰(zhàn)斗力，不斷學(xué)習(xí)和吸取新知識(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。同時(shí)，我也將帶著對(duì)部隊(duì)汽訓(xùn)所收獲的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以及對(duì)軍人職責(zé)的認(rèn)同，為國(guó)家安全和榮譽(yù)而努力奮斗。我相信，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和磨礪，我將成為一名優(yōu)秀的軍人，并為我所服務(wù)的軍隊(duì)做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：部隊(duì)汽訓(xùn)是培養(yǎng)軍人實(shí)戰(zhàn)能力的重要訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過(guò)參加汽訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)戰(zhàn)技能、車(chē)輛知識(shí)，還鍛煉了個(gè)人能力和思維方式。我將繼續(xù)努力提升自己的戰(zhàn)斗力，為國(guó)家和軍隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇六
老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。以下工作心得體會(huì)范文《中學(xué)教師家訪(fǎng)心得體會(huì)范文》由本站工作心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家瀏覽閱讀。
八月的洪城，驕陽(yáng)似火。值此黨的十八召開(kāi)之前，我們南昌市教育局在今年暑假開(kāi)展了“萬(wàn)名干部教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，為響應(yīng)市局的這一號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了為期十余天的走訪(fǎng)，走進(jìn)了家庭，也走進(jìn)了學(xué)生的暑期生活。在這十余天的走訪(fǎng)中，收獲甚豐，感慨甚多。
一、家訪(fǎng)走進(jìn)學(xué)生的假期生活，能讓老師較全面了解孩子。假期帶給學(xué)生表面看起來(lái)是一種放松，其實(shí)在這輕松的表象中，其實(shí)還隱藏著學(xué)生許多的困惑，即暑假到底能帶給學(xué)生什么?學(xué)生較長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，生活處在一種既定的狀態(tài)，而一旦離開(kāi)了這種狀態(tài)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得有些無(wú)所適從，對(duì)他們來(lái)講有種跌入社會(huì)市井生活的感覺(jué)。再加上家長(zhǎng)們都在為生計(jì)奔命，無(wú)暇顧及學(xué)生的假期的生活，同學(xué)之間相距較遠(yuǎn)，彼此缺乏近距的交流，這樣，就致使學(xué)生在假期有種茫然感，特別是假期長(zhǎng)的時(shí)候，為排遣空虛無(wú)聊，有的的學(xué)生就會(huì)茫無(wú)目的的街上閑逛，有的選擇做暑期工(很多不是為賺錢(qián))，有的則干脆躲進(jìn)房間“與世隔絕”
。在此次走訪(fǎng)中，我深感到，要真正返假期給學(xué)生，讓學(xué)生在假期中生活豐富多彩起來(lái)，還真需要我們加以認(rèn)真的研究，熱情的關(guān)注。讓學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好能在一種健康的環(huán)境中形成，發(fā)展。
二、家訪(fǎng)走進(jìn)家長(zhǎng)的育人觀，能在相互交流中，與家長(zhǎng)探討正確的教育方法，及時(shí)地規(guī)避孩子在暑期生活中可能產(chǎn)生的學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與娛樂(lè)、學(xué)生與課本等問(wèn)題。幫助、提醒家長(zhǎng)假期教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，使家長(zhǎng)針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。教師注重進(jìn)行家訪(fǎng)，在與家長(zhǎng)溝通中，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家訪(fǎng)拉近了彼此的感情距離，能和諧老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的關(guān)系，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。以前，說(shuō)起家訪(fǎng)，很多的學(xué)生都有抵觸的情緒，不愿意老師讓老師與自己的家長(zhǎng)見(jiàn)面，總認(rèn)為老師家訪(fǎng)就是向家長(zhǎng)打自己的小報(bào)告，會(huì)在家長(zhǎng)面前數(shù)落自己的“不光彩”。此次的家訪(fǎng)，學(xué)生由起初的驚恐、小心翼翼，到后來(lái)的輕松愉快，認(rèn)真的傾聽(tīng)，再到后來(lái)的自我的反思，我感覺(jué)到了在學(xué)生身上發(fā)生的變化，家長(zhǎng)同樣也在發(fā)生著變化，走訪(fǎng)后，許多家長(zhǎng)都來(lái)電話(huà)告訴我說(shuō)，以前孩子在家不會(huì)這樣平靜的和家長(zhǎng)去溝通，今天感覺(jué)到了孩子其實(shí)也有自己的思想，今后也的確也要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)孩子的想法。
四、家訪(fǎng)能讓有些學(xué)生從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這些學(xué)生，他們往往渴望得到老師和同學(xué)的友誼，得到老師和同學(xué)的關(guān)注，這種“榮耀”可能能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而改變由于學(xué)習(xí)差而帶來(lái)的自卑心理。人們常說(shuō)“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，古人也說(shuō)，“親其師，信其道”。主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生的家庭，就能在老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭中形成良性循環(huán)，讓學(xué)生逐漸自信起來(lái)，健康成長(zhǎng)起來(lái)。教育的根本在于學(xué)生的提高和發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“ 只有學(xué)校教育，而無(wú)家庭教育，或只有家庭教育，而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育要建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)。”他強(qiáng)調(diào)在學(xué)生教育問(wèn)題上學(xué)校、家庭同樣都擔(dān)負(fù)著責(zé)任，扮著各自角色。我認(rèn)為，聯(lián)系學(xué)校與家庭，讓責(zé)任和角色充分協(xié)調(diào)起來(lái)，家訪(fǎng)便是一種不可或缺的途徑。
為期十余天的暑期家訪(fǎng)結(jié)束了，回頭看看那一路的汗水，低頭揉揉那疲憊的雙腳，心理卻充滿(mǎn)著幸福，因?yàn)椋矣X(jué)得，老師不僅要鐵肩擔(dān)道義，還要傾心鑄心靈。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇七
近年來(lái)，部隊(duì)家訪(fǎng)已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的活動(dòng)方式，其目的是促進(jìn)軍民融合、深化軍民關(guān)系，通過(guò)親身接觸，讓部隊(duì)官兵與社會(huì)群眾有更多的交流與相互了解。我有幸參與了一次部隊(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)，從中不僅感受到了社會(huì)對(duì)軍隊(duì)的支持與關(guān)注，也進(jìn)一步強(qiáng)化了我對(duì)軍隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。下文將從家訪(fǎng)的意義、家訪(fǎng)中的感受、家訪(fǎng)中的收獲、家訪(fǎng)中的思考以及家訪(fǎng)帶給我的啟示五個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，家訪(fǎng)對(duì)軍民融合產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，寓意著軍民關(guān)系的緊密聯(lián)系。家訪(fǎng)活動(dòng)不僅是以軍民關(guān)系為主題的活動(dòng)，更是一次心靈的碰撞和價(jià)值觀的交流。通過(guò)這種形式，軍人和家庭成員之間增進(jìn)了感情，讓家庭有機(jī)會(huì)近距離接觸部隊(duì)，親身感受到軍人的辛苦與付出。而部隊(duì)官兵也通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)了解了老百姓的需求和期盼，更好地為民服務(wù)，為人民群眾提供更好的社會(huì)服務(wù)。
其次，在家訪(fǎng)中，我感受到了社會(huì)對(duì)軍隊(duì)的無(wú)限關(guān)注和支持。在前往家訪(fǎng)的路上，我們隊(duì)伍整齊劃一、陽(yáng)光帥氣的身影引來(lái)了路人的翹首關(guān)注。在家庭里，家人們熱情地歡迎我們的到來(lái)，并為我們準(zhǔn)備了豐盛的食物，感受到了他們對(duì)軍人的尊重和愛(ài)護(hù)。這些無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感到自豪和幸福。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的責(zé)任，要繼續(xù)努力，不辜負(fù)人民的期望。
另外，在家訪(fǎng)中，我不僅收獲了感動(dòng)和關(guān)愛(ài)，還得到了新的思考和啟示。走進(jìn)一個(gè)家庭，我們了解到了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。在貧困的家庭里，我看到了他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和對(duì)生活的堅(jiān)守。他們雖然生活拮據(jù)，但對(duì)我們的到來(lái)仍抱有一顆感恩之心。這讓我們深感別人的艱辛和堅(jiān)韌精神給予了自己巨大的鼓舞和勉勵(lì)，讓我們更加懂得感恩，并且為了他們的福祉而努力奮斗。
最后，參與家訪(fǎng)讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名軍人，我們不僅僅是背負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)的重任，更要積極投身于社區(qū)建設(shè)，為民眾提供更多實(shí)際的幫助和服務(wù)。我們應(yīng)該主動(dòng)與群眾接觸、與群眾交流，增進(jìn)彼此的了解和認(rèn)同。同時(shí)，我們也要關(guān)心社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，參與到社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)人民群眾的期待和需求。
總之，參與部隊(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了軍民融合的重要性以及軍人的職責(zé)使命。家訪(fǎng)活動(dòng)寓意著軍人與社會(huì)的密切聯(lián)系，展現(xiàn)了社會(huì)的關(guān)懷和支持。在家訪(fǎng)中，我不僅收獲了感動(dòng)和感恩，還增進(jìn)了軍民的交流與深度了解，讓我對(duì)軍隊(duì)建設(shè)充滿(mǎn)了信心與使命感。我相信，在未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)軍民關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)和社會(huì)的融合發(fā)展而奮斗。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇八
在今天的社會(huì)中，軍事力量在國(guó)家的安全和穩(wěn)定中起著至關(guān)重要的作用。為了更好地了解和關(guān)心軍人及其家庭的生活和困難，部隊(duì)開(kāi)展了家庭訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。我有幸參與這個(gè)活動(dòng)，并深深地被家訪(fǎng)所帶來(lái)的體驗(yàn)所感動(dòng)。
第二段：體驗(yàn)家訪(fǎng)
這次家訪(fǎng)活動(dòng)是我第一次接觸到軍人家庭的生活。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們非常團(tuán)結(jié)和互助。軍人在外執(zhí)行任務(wù)時(shí)，家人一直在為國(guó)家默默奉獻(xiàn)。我目睹了他們的勤勞和無(wú)私奉獻(xiàn)，深感他們的生活十分艱難。他們對(duì)軍人的支持和理解是不可或缺的，這使我更加確信了軍人家庭的重要性，以及我們應(yīng)該為他們提供更多的關(guān)心和幫助。
第三段：感動(dòng)和共鳴
通過(guò)與軍人家庭的交流，我更能理解他們的生活。軍人家庭要面對(duì)軍人長(zhǎng)時(shí)間的離家，即使是保衛(wèi)國(guó)家的大事，這也給家庭帶來(lái)了許多不便和擔(dān)憂(yōu)。然而，每個(gè)軍人家庭都能從容應(yīng)對(duì)這些困難，他們相互支持、共同面對(duì)。這些軍人家庭的經(jīng)歷讓我感動(dòng)，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我決心要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不畏困難，勇敢迎接人生的挑戰(zhàn)。
第四段：?jiǎn)⑹九c反思
在與軍人家庭交流的過(guò)程中，我也得到了一些寶貴的啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要基石，家庭的和睦和支持對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著無(wú)可估量的影響。其次，我看到了軍人家庭的付出和奉獻(xiàn)，這讓我明白到愛(ài)和奉獻(xiàn)是生活中最重要的價(jià)值。通過(guò)家訪(fǎng)，我也反思了自己是否足夠關(guān)心和照顧家人，是否珍惜現(xiàn)在的這一切。這次家庭訪(fǎng)問(wèn)讓我深刻意識(shí)到，會(huì)員家庭的團(tuán)結(jié)和幸福是我一直以來(lái)追求的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次部隊(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)，我深刻地感受到了軍人家庭的艱辛與偉大。他們默默地為國(guó)家付出，為保衛(wèi)和平貢獻(xiàn)了自己的力量。我深深地為這些軍人家庭所打動(dòng)，他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神給了我很大的啟示。我將會(huì)珍惜與家人的時(shí)刻，關(guān)心他們，對(duì)待生活更加積極和樂(lè)觀。同時(shí)，我會(huì)將這次家庭訪(fǎng)問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，讓更多的家庭能夠感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇九
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)的
心得體會(huì)
及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的家訪(fǎng)教師心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。
家訪(fǎng)是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪(fǎng)問(wèn)，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪(fǎng)就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作推向一個(gè)新階段。
作為我們xx小學(xué)因?yàn)榈靥帩?jì)南市的近郊，所以生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來(lái)務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長(zhǎng)學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵Γ蔂敔斈棠坦芙蹋麄儏s更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。家訪(fǎng)讓我感受頗深：
第一，全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪(fǎng)對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪(fǎng)，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
第三，交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪(fǎng)也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪(fǎng)走出服務(wù)第一步。
第五，家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
因此，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛(ài)的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來(lái)著想。
連續(xù)兩個(gè)星期做了兩次家訪(fǎng)，雖然孩子們所在的年級(jí)不一樣，學(xué)習(xí)情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)非常的歡迎，從這些家長(zhǎng)的身上我看到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的用心，。
六年級(jí)二班的李傲同學(xué)，經(jīng)過(guò)在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是他很聽(tīng)老師的話(huà)，不打架，對(duì)于學(xué)校或者班級(jí)的活動(dòng)都會(huì)積極的參加，老師布置的作業(yè)基本也會(huì)按時(shí)完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達(dá)他家時(shí)，他的父母都在家，也非常熱情的接待了我們。但是由于平時(shí)都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪(fǎng)的過(guò)程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問(wèn)題，我們可以看得出這是一位很用心的家長(zhǎng)。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們問(wèn)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤⒆由砩虾苡眯?，但是孩子正處于叛逆期，大于家長(zhǎng)的話(huà)又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點(diǎn)讓他們很無(wú)奈，但是他們對(duì)孩子的成績(jī)不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實(shí)并不是所有的家長(zhǎng)都可以放寬孩子的成績(jī)的，一旦孩子的成績(jī)有所下家他們就開(kāi)始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買(mǎi)習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。其實(shí)我覺(jué)得這位家長(zhǎng)可能也是老師的原因，她懂得該何時(shí)給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績(jī)不是很好，但是我覺(jué)得像她的媽媽這樣給他時(shí)間讓他成長(zhǎng)，自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也是一種很不錯(cuò)的教育方法，或許以后他會(huì)超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
一年級(jí)四班的武禹軒同學(xué)，他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生，他是我們班的小班長(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)非常棒，而且非常的聽(tīng)話(huà)懂事，作業(yè)情況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實(shí)我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個(gè)小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個(gè)星期日在孔老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?BR> 經(jīng)過(guò)跟他的家長(zhǎng)的談話(huà)，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個(gè)孩子，但是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)以后在寫(xiě)媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買(mǎi)了很多課外書(shū)：口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫(xiě)作有關(guān)的書(shū)?？赡芸瓷先?duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)多，但是從談話(huà)中我們知道家長(zhǎng)給它分配的很合理，并且他做過(guò)的試題，他的媽媽都會(huì)給他批改。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很用心，但是孩子有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)給布置的作業(yè)有點(diǎn)多，但是他們覺(jué)得自己的家長(zhǎng)非常的負(fù)責(zé)任。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)，這次家訪(fǎng)我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不僅加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。家訪(fǎng)工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時(shí)間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開(kāi)展了千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。這兩天我和搭班的的老師一起走訪(fǎng)了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
小學(xué)教師家訪(fǎng)心得體會(huì)6篇小學(xué)教師家訪(fǎng)心得體會(huì)6篇第一個(gè)去的是我們班毛a家，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個(gè)很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒(méi)有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來(lái)的)家長(zhǎng)很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我趕緊說(shuō)明了來(lái)意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢(xún)問(wèn)家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對(duì)學(xué)校和老師有什么建議和意見(jiàn)，家長(zhǎng)逐漸的放松了，開(kāi)始和我們自然的交流起來(lái)。家里三個(gè)孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個(gè)還放著饅頭的盤(pán)子，一看就知道茶幾即是書(shū)桌，又是飯桌。此時(shí)，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒(méi)有想到他就是在這個(gè)昏暗的房間里，用心的寫(xiě)著每一個(gè)字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛(ài)的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠(yuǎn)，害怕家長(zhǎng)不在，我提前打電話(huà)和家長(zhǎng)聯(lián)系了。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路，家長(zhǎng)便就出來(lái)迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒(méi)想到這個(gè)孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評(píng)他，他總是低著頭一聲不吭，從沒(méi)有給我辯白過(guò)，真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡(jiǎn)陋的家的時(shí)候，我表達(dá)出這個(gè)孩子上學(xué)很辛苦，沒(méi)有想到，家長(zhǎng)卻說(shuō)，這沒(méi)有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來(lái)新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，別說(shuō)上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問(wèn)題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒(méi)有上，最大的收獲是給b又生了一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹。(嚴(yán)重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長(zhǎng)最大的欣慰了。
走訪(fǎng)的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來(lái)疆打工者，沒(méi)有固定收入。很年輕，但是因?yàn)樨毟F都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，每個(gè)家庭至少有兩個(gè)孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無(wú)暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過(guò)走訪(fǎng)，了解了學(xué)生的情況，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來(lái)疆打工者，被外面的人稱(chēng)為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識(shí)，渴望成長(zhǎng)。他們有著城市孩子所沒(méi)有的淳樸，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因?yàn)楦改该β岛蜎](méi)有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。作為語(yǔ)文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛(ài)心。父母忙于生計(jì)，孩子的愛(ài)的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛(ài)心。我想，即使是父母沒(méi)有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個(gè)寬松的充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，這些孩子一樣都會(huì)很優(yōu)秀的!
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十
第一段：引入部隊(duì)收獲心得的重要性（200字）
軍隊(duì)是一個(gè)特殊的組織，不僅要求士兵擁有強(qiáng)大的體能和作戰(zhàn)能力，還注重士兵的思想素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。在服役期間，每位士兵都有機(jī)會(huì)參加各種訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了士兵的身體，也對(duì)他們的思想和心智產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，總結(jié)部隊(duì)收獲的心得體會(huì)對(duì)士兵的成長(zhǎng)和軍隊(duì)的建設(shè)都具有重要意義。
第二段：身體素質(zhì)和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)（200字）
在部隊(duì)中，士兵們接受了嚴(yán)格的身體訓(xùn)練，這不僅使他們的體能得到了極大的提升，還培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌不拔、不怕困難的品質(zhì)。在艱苦的訓(xùn)練中，士兵們往往遭遇到各種身體和心理上的挑戰(zhàn)，但他們通過(guò)堅(jiān)持不懈和相互支持，順利度過(guò)了難關(guān)。同時(shí)，紀(jì)律觀念也在訓(xùn)練中得以增強(qiáng)，士兵們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格遵守軍紀(jì)和服從指揮，這種紀(jì)律觀念在他們返回社會(huì)后，也將對(duì)他們的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升（200字）
部隊(duì)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)，士兵們通過(guò)集體訓(xùn)練和共同完成任務(wù)的經(jīng)歷，逐漸形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是平時(shí)的訓(xùn)練中，士兵們需要互相配合和信任，只有形成團(tuán)結(jié)一致的力量，才能完成各項(xiàng)任務(wù)。此外，士兵們還有機(jī)會(huì)擔(dān)任小組長(zhǎng)或班長(zhǎng)等職務(wù)，提升了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力。通過(guò)實(shí)踐，士兵們學(xué)習(xí)了如何正確地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，這對(duì)他們將來(lái)在工作崗位上起到了積極促進(jìn)作用。
第四段：軍人情懷和家庭關(guān)系的變化（200字）
部隊(duì)生活不僅對(duì)士兵的個(gè)人能力有著深遠(yuǎn)的影響，也會(huì)對(duì)他們的家庭關(guān)系產(chǎn)生一定的變化。部隊(duì)的集體生活和共同訓(xùn)練，使士兵們之間的感情更加深厚，形成了特殊的軍人情懷。他們?cè)谏烂媲熬毦土诉^(guò)硬的膽識(shí)和勇氣，無(wú)論是在戰(zhàn)斗中還是生活中，都能展現(xiàn)出堅(jiān)定的意志和英勇的精神。與此同時(shí)，士兵們的家人也會(huì)因?yàn)樗麄兊膮④姸械津湴梁妥院?，這對(duì)于家庭關(guān)系的發(fā)展和穩(wěn)固具有積極的作用。
第五段：部隊(duì)收獲心得的綜合影響（200字）
總結(jié)部隊(duì)收獲的心得體會(huì)，對(duì)于士兵的個(gè)人成長(zhǎng)和軍隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義。士兵通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐，形成了健康的體魄、堅(jiān)定的信念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這對(duì)于他們?nèi)蘸蟮膫€(gè)人發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，士兵們?cè)诓筷?duì)中還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和紀(jì)律觀念，這些能力對(duì)于他們將來(lái)在社會(huì)和工作中的發(fā)展也具有重要的促進(jìn)作用。此外，部隊(duì)收獲的心得體會(huì)也通過(guò)士兵與家人之間的交流，起到了宣傳、激勵(lì)和傳承的作用，使更多的人了解和尊重軍人，為軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）
綜上所述，部隊(duì)收獲的心得體會(huì)對(duì)士兵的成長(zhǎng)和軍隊(duì)的建設(shè)具有重要意義。通過(guò)部隊(duì)的訓(xùn)練和實(shí)踐，士兵們?cè)谏眢w素質(zhì)、紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面得到了全面發(fā)展。同時(shí)，他們也形成了獨(dú)特的軍人情懷和堅(jiān)毅的意志，提升了家庭關(guān)系的穩(wěn)定和和諧。因此，我們應(yīng)該高度重視部隊(duì)收獲的心得體會(huì)，將其視為軍隊(duì)建設(shè)和士兵發(fā)展的重要源泉，并為不斷總結(jié)和發(fā)揚(yáng)這些心得體會(huì)而努力。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十一
家訪(fǎng)是教育工作中非常重要的一環(huán)，通過(guò)家訪(fǎng)可以了解家長(zhǎng)和學(xué)生的真實(shí)情況，幫助老師更好地指導(dǎo)學(xué)生，也可以增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。本文將介紹我參與的一次家訪(fǎng)經(jīng)歷，以及從中收獲的心得體會(huì)。
第二段：家訪(fǎng)的準(zhǔn)備
在家訪(fǎng)前，我們首先要收集學(xué)生的相關(guān)信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況等，也要了解學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好等情況。同時(shí)，為了達(dá)到更好的效果，我們還要提前與家長(zhǎng)預(yù)約好具體時(shí)間和地點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相關(guān)的工具和資料，如筆記本電腦、錄音筆等。
第三段：家訪(fǎng)的過(guò)程
我參與的這次家訪(fǎng)，我們所到訪(fǎng)的學(xué)生處于初中階段，主要關(guān)注點(diǎn)是學(xué)習(xí)情況和性格發(fā)展。一開(kāi)始，我們先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，并詢(xún)問(wèn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好等情況，引出了后續(xù)的談話(huà)。隨著談話(huà)的深入，我們了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題的根源是他的性格問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們向家長(zhǎng)提出了相關(guān)的建議和指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)共同制定了解決方案。
第四段：家訪(fǎng)的收獲
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我收獲了很多。首先，我明白了家訪(fǎng)的意義和重要性，它不僅可以了解學(xué)生的情況，為后續(xù)的教育工作做出指導(dǎo)，還可以增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。其次，我也意識(shí)到教育工作者需要具備良好的人際溝通與談判能力，能夠與家長(zhǎng)和學(xué)生建立良好的關(guān)系，從而更好地開(kāi)展教育工作。最后，我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)妥善溝通，如何制定有效的解決方案，并將其落實(shí)到實(shí)踐中。
第五段：結(jié)論
總之，通過(guò)這次家訪(fǎng)經(jīng)歷，我深刻感受到家訪(fǎng)的重要性和意義，它可以為我們的教育工作提供寶貴的資料和支持，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)于學(xué)校的信任和認(rèn)可。在后續(xù)的教育工作中，我會(huì)更加重視家訪(fǎng)的作用，并注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，制定有效的解決方案，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十二
主席站在時(shí)代發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的高度，提出中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)等重大命題，強(qiáng)調(diào)指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?？梢哉f(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，對(duì)軍隊(duì)來(lái)講，也是強(qiáng)軍夢(mèng)。”這一重要論述，體現(xiàn)了肩負(fù)民族復(fù)興重?fù)?dān)的歷史擔(dān)當(dāng)和兼顧推動(dòng)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的戰(zhàn)略眼光，具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意蘊(yùn)和重大歷史意義，為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵守。我們要深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的內(nèi)在聯(lián)系，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)氣力保證。
一、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有重大戰(zhàn)略意義
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)是中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義事業(yè)整體布局的重要組成部份，這決定了強(qiáng)軍戰(zhàn)略是強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部份。強(qiáng)軍夢(mèng)不但是中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在組成，也是其堅(jiān)強(qiáng)支持。這一點(diǎn)，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，具有根本性戰(zhàn)略意義。
強(qiáng)軍是中華民族偉大復(fù)興的重要基石。富國(guó)和強(qiáng)軍是中華民族偉大復(fù)興的兩大基石。富國(guó)是強(qiáng)軍的基本依托，強(qiáng)軍是富國(guó)的安全保障。強(qiáng)軍夢(mèng)不圓，中國(guó)夢(mèng)也難圓。雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的基礎(chǔ)，但倘若沒(méi)有相應(yīng)的國(guó)防實(shí)力和軍事能力作后盾，經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)大也不能成績(jī)真正意義上的中國(guó)夢(mèng)。要看到，國(guó)家越是富裕，就越可能引來(lái)貪婪眼光和進(jìn)侵者，假如沒(méi)有與之適應(yīng)的國(guó)防氣力來(lái)保障，就會(huì)墮入被動(dòng)挨打的境地。據(jù)估算，雅片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)占全球經(jīng)濟(jì)總量的近1/3，但由于軍事落后，清代的百萬(wàn)軍隊(duì)竟被數(shù)千英軍擊敗，國(guó)家很快跌進(jìn)半殖民地半封建的深淵。歷史昭示我們：能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，沒(méi)有強(qiáng)大的軍事氣力作支持，國(guó)家的繁華昌盛就沒(méi)有安全保障，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興只能是空中樓閣。
強(qiáng)軍是保證中國(guó)實(shí)現(xiàn)從大國(guó)向強(qiáng)國(guó)躍升的戰(zhàn)略支持。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷躍升，一方面，民族復(fù)興離我們從未如此之近;另外一方面，民族復(fù)興碰到的阻力從未如此之大。這類(lèi)阻力，在國(guó)內(nèi)表現(xiàn)為深化改革要碰到很多深層次矛盾，在國(guó)際上則表現(xiàn)為我國(guó)和平發(fā)展會(huì)碰到史無(wú)前例的阻遏。當(dāng)前，我國(guó)和平發(fā)展面臨撲朔迷離的國(guó)際情勢(shì)。我國(guó)還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)祖國(guó)同一大業(yè)，推動(dòng)___發(fā)展、反對(duì)和遏制“___”___活動(dòng)、維護(hù)祖國(guó)和平同一任務(wù)艱巨;西方國(guó)家不斷強(qiáng)化與我周邊一些國(guó)家的軍事和政治同盟關(guān)系，策劃其挑起與我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益爭(zhēng)端;我們既要應(yīng)對(duì)分歧理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序下利益和氣力格式的牽制，又要應(yīng)對(duì)世界新軍事革命加速推動(dòng)帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)安全壓力;既要應(yīng)對(duì)西方資本主義大國(guó)以冷戰(zhàn)思惟對(duì)中國(guó)融進(jìn)國(guó)際社會(huì)和公平參與構(gòu)建更加公正的國(guó)際秩序的抵制和阻礙，又要應(yīng)對(duì)新情勢(shì)下敵對(duì)權(quán)勢(shì)西化分化的戰(zhàn)略圖謀。可以預(yù)感，國(guó)際社會(huì)的利益矛盾會(huì)隨著我國(guó)和平發(fā)展進(jìn)程不斷向我聚焦。在這樣的情勢(shì)下，以強(qiáng)軍有效應(yīng)對(duì)和平發(fā)展進(jìn)程中的復(fù)雜矛盾和嚴(yán)重挑戰(zhàn)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必定選擇。
強(qiáng)軍是中國(guó)與世界各國(guó)互利雙贏的安全保證。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)以尋求和諧、和平為先決條件。我們提倡各個(gè)國(guó)家、民族在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)共存雙贏，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁華的和諧世界，決不會(huì)以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)侵害他國(guó)利益，但也決不會(huì)吞下?tīng)奚覀儑?guó)家、民族安全和發(fā)展利益的苦果。黨的報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的目的是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完全，保障國(guó)家和平發(fā)展。中___隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定氣力”。這充分闡明了中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的價(jià)值底蘊(yùn)是和平發(fā)展。因此，中國(guó)越強(qiáng)大，維護(hù)世界和平與發(fā)展的氣力也就越強(qiáng)大;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)是中國(guó)人民的福祉，也是世界人民的福祉。我們要為和平發(fā)展、互利雙贏提供戰(zhàn)略支持，就必須做強(qiáng)包括軍事實(shí)力在內(nèi)的硬實(shí)力，為國(guó)家發(fā)展撐起強(qiáng)大的“保護(hù)傘”。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十三
作為一名教師，每學(xué)期必須進(jìn)行家訪(fǎng)。這不僅是學(xué)校要求我們做的事情，更是我們了解學(xué)生家庭情況、有效提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在多次家訪(fǎng)中，我深深感受到了家訪(fǎng)的重要性，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
一、家訪(fǎng)增進(jìn)師生之間的信任和溝通。在家長(zhǎng)和學(xué)生身邊，我們不再是課堂講師和學(xué)生了，而是變成了平等的交流對(duì)象，因?yàn)槲覀兊闹饕康氖顷P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)看到我們上門(mén)關(guān)心他們的孩子，會(huì)多一份信任和支持。學(xué)生則會(huì)感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，強(qiáng)化了他們對(duì)學(xué)校和老師的信任感，這對(duì)促進(jìn)師生關(guān)系的良性互動(dòng)至關(guān)重要。
二、家訪(fǎng)了解學(xué)生的全面發(fā)展情況。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更加深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、性格習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不如其他人的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望和要求，并與學(xué)生共同協(xié)商制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、家訪(fǎng)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育的理解。很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校以及我們教育的方式并不了解，通過(guò)家訪(fǎng)可以給家長(zhǎng)科普一些有關(guān)教育及學(xué)校方面的信息和理念，讓家長(zhǎng)們更加理解、支持和配合學(xué)校的工作。同時(shí)，這也可以讓家長(zhǎng)和學(xué)生更好地投入到充滿(mǎn)愛(ài)心、關(guān)懷和盡職盡責(zé)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中來(lái)。
四、家訪(fǎng)增強(qiáng)了親師間的情感聯(lián)系。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，我們建立了更為親密的聯(lián)系。有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍騺?lái)不了學(xué)校，但在家訪(fǎng)時(shí)他們會(huì)讓我們感受到他們的真誠(chéng)關(guān)心，直接的溝通讓我們更了解這個(gè)孩子。在一些集體活動(dòng)中打招呼，相互稱(chēng)呼更親切。學(xué)生或許會(huì)在課堂上感受到嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度，但在家訪(fǎng)中則可以看到一個(gè)真正關(guān)心他們的老師。
五、家訪(fǎng)提高了教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。家訪(fǎng)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)巨大的收益，我們可以借鑒家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)、教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)等，在開(kāi)展工作中更加注重解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)更加有針對(duì)性的教學(xué)方案，提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。同時(shí)，家訪(fǎng)也是一種創(chuàng)新和拓寬教學(xué)手段的一種方式，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更充分地發(fā)揮出效益。
綜上所述，家訪(fǎng)既可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可以解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)而言，都是一項(xiàng)具有積極意義和意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中，我將更加主動(dòng)積極地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供幫助和建議。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十四
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪(fǎng)千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在20xx年寒假期間開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員訪(fǎng)千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過(guò)肉眼或口頭交流所覺(jué)察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子，縱使他有千萬(wàn)個(gè)不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪(fǎng)，我共家訪(fǎng)了兩名同學(xué)。雖說(shuō)不多，卻收獲頗多，真正感覺(jué)到家訪(fǎng)的必要性。
在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長(zhǎng)都說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長(zhǎng)在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長(zhǎng)。
家訪(fǎng)教師心得體會(huì)5篇家訪(fǎng)教師心得體會(huì)5篇另外，家訪(fǎng)時(shí)教師要講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性。教師在家訪(fǎng)中要態(tài)度誠(chéng)懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無(wú)論在什么情況下，都要耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，即使有的意見(jiàn)不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說(shuō)一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話(huà)。所以教師家訪(fǎng)時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格，初次接觸時(shí)說(shuō)話(huà)要委婉，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師，配教師共同來(lái)教育自己的孩子。例如，我這次家訪(fǎng)中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪(fǎng)時(shí)，在與家長(zhǎng)交談時(shí)避免“差”字，改用“不太理想”之類(lèi)，以免傷害家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊。
再就是通過(guò)家訪(fǎng)還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說(shuō)，但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說(shuō)，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問(wèn)題，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪(fǎng)應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪(fǎng)過(guò)程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話(huà)內(nèi)容和措辭。在家訪(fǎng)后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪(fǎng)的效果。四、家訪(fǎng)后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪(fǎng)效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。多數(shù)老師家訪(fǎng)后，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪(fǎng)回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的。可以說(shuō)，這樣的家訪(fǎng)反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪(fǎng)后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪(fǎng)整個(gè)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L(fǎng)必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪(fǎng)都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪(fǎng)雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng)。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十五
1：八一到了，雖然咱不是軍人，但在這莊嚴(yán)的日子里，愿你有軍人的氣魄，強(qiáng)健的身體，豁達(dá)的胸懷，堅(jiān)韌的性格，坦然面對(duì)人生！
2：有一種愛(ài)絢麗如朝霞，有一種情深沉似大海，有一種愛(ài)無(wú)私又無(wú)畏，有一種情真誠(chéng)滿(mǎn)胸懷。祖國(guó)的山和水，傾注戰(zhàn)士的情和愛(ài)！八一，愿全中國(guó)的軍人節(jié)日快樂(lè)。
3：掬一捧白色的浪花傾聽(tīng)歷史的濤聲；輕撫長(zhǎng)城上的青磚感知散盡的硝煙；長(zhǎng)慨盧溝外的曉月點(diǎn)染昔日的紀(jì)念；道一聲共同的心聲祝福偉大的軍人。八一快樂(lè)！
4：陽(yáng)光依舊燦爛，生活在幸福中的人們，依舊仰仗軍人。你們像太陽(yáng)一樣輝煌，高山一樣的偉岸，和鐵一樣的剛強(qiáng)。祖國(guó)母親疼惜你們，祖國(guó)人民敬愛(ài)你們，參軍的戰(zhàn)士們加油！
5：一個(gè)軍禮，獻(xiàn)給祖國(guó)的是一顆赤誠(chéng)的心。一身軍裝，獻(xiàn)給人民的是一生無(wú)悔的情。八一建軍節(jié)，一個(gè)軍人獻(xiàn)給自己的是一句堅(jiān)守的承諾！
6：想當(dāng)英雄，拯救星球，只可惜現(xiàn)在的超人很忙而且都不會(huì)飛。何不加入軍營(yíng)，磨練意志，成熟思想，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，保衛(wèi)國(guó)家。怎么樣，和英雄一樣的偉大吧？快點(diǎn)來(lái)加入軍人的隊(duì)伍吧！
7：多少次槍林彈雨，多少次冰霜雨雪，多少次硝煙彌漫，多少次風(fēng)吹浪淘，戰(zhàn)旗依然火紅，我贊美！贊美人民子弟兵，贊美全中國(guó)的軍人，祝你們八一快樂(lè)！
8：最可愛(ài)的是軍人，最動(dòng)聽(tīng)的是軍歌，最神圣的是軍魂，最有力的是軍禮，最嚴(yán)格的是軍紀(jì)，最偉大的是軍隊(duì)，八一建軍節(jié)到了，愿軍人朋友節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。
9：世界上最堅(jiān)挺的是軍人的肩膀，最浩瀚的是軍人的胸懷，最豪邁的是軍人的情懷，最有力的是軍人的步伐，最美麗的是軍人的夢(mèng)想，最可愛(ài)的是軍人的形象。建軍節(jié)到了，愿軍人們節(jié)日快樂(lè)。
10：榮譽(yù)，鮮花和掌聲，億萬(wàn)人的祝福和愛(ài)慕都屬于你，只要你加入了軍人的隊(duì)伍！參軍光榮，為了榮譽(yù)和贊美參軍吧！
11：無(wú)論是春夏秋冬，無(wú)論是雨雪風(fēng)霜，無(wú)論多么艱難，軍人們始終堅(jiān)守在自己的崗位，默默的為國(guó)家安寧坐著貢獻(xiàn)。建軍節(jié)，祝福送給最可愛(ài)的人，愿他們一生平安！
12：雄赳赳，氣昂昂，扛起槍?zhuān)瑸閲?guó)為民為家鄉(xiāng)。風(fēng)里來(lái)，雨里去，無(wú)阻擋，建軍節(jié)到了祝福送上。愿我們的軍人戰(zhàn)士，幸福安康。
13：市場(chǎng)調(diào)查。問(wèn)：喜歡什么樣的男子？答：軍人。問(wèn)：原因？答：威武雄壯，英姿颯爽！保家衛(wèi)國(guó)，心之所向。問(wèn)了千人，萬(wàn)人皆此！不禁嘆之！結(jié)論：要想娶到老婆，趕緊去參軍吧！
14：一身戎裝，擎起祖國(guó)初升的太陽(yáng)；一腔熱血，戍守祖國(guó)最需要的地方；一個(gè)信念，放飛傳遞和平的夢(mèng)想，這就是最可愛(ài)的人，我們的軍人朋友，快點(diǎn)加入他們吧！
15：祝福勢(shì)不可擋，裝甲車(chē)來(lái)開(kāi)道，禮物快速到達(dá)，全是火箭功勞，快樂(lè)全速找你，飛機(jī)空投駕到，今天建軍節(jié)，祝全體軍人闔家幸福，財(cái)運(yùn)好運(yùn)天天到。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十六
嚴(yán)以律己是立身之本，更是為政之基。強(qiáng)調(diào)，“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉”。作為一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，心有所畏，才能行有所止。
《論語(yǔ)?子路》中說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。嚴(yán)以律己檢驗(yàn)著嚴(yán)以修身成效，只有嚴(yán)以律己，才能?chē)?yán)以用權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)干部地位特殊、崗位重要，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的考驗(yàn)和形形色色的誘惑，如果不能自律，而是為私心所擾、名利所累，為所欲為，就難免會(huì)走歪路，不僅自己身敗名裂，更會(huì)損害黨和政府的形象。
一、心懸律己之劍，做清正廉潔的干凈人。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只有心存敬畏、手握戒尺，心懸“律己之劍”，做事才能有所顧忌，行動(dòng)才能不忘法紀(jì)。敬畏是自律的開(kāi)端，也是行為的界限。在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)中，用哲理古訓(xùn)“物必先腐，而后蟲(chóng)生”強(qiáng)調(diào)了“反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，保持黨的肌體健康”的極端重要性。對(duì)這句話(huà)我們不難理解，其意思就是任何事物一定是自己先腐爛了，蛀蟲(chóng)才能生出來(lái)。同樣，腐敗產(chǎn)生的根源也如此，那就是掌握權(quán)力的人已經(jīng)蛻變，經(jīng)不起誘惑，私欲膨脹。有道是“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”。縱觀近年來(lái)違反黨紀(jì)國(guó)法的領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)一不是由于自身不正、自身不凈、自身不硬造成的，他們心里、腦里只有為個(gè)人謀取私利的想法，而如何為人民服務(wù)多做奉獻(xiàn)的思想蕩然無(wú)存。殊不知，就在這些領(lǐng)導(dǎo)干部貪欲產(chǎn)生的那一瞬間，腐敗病毒也孕育而生，可他們卻沒(méi)有及時(shí)根治和清除腐敗病毒，并讓其滋生出來(lái)的蛀蟲(chóng)肆意蠶食自己，最終被侵蝕得再也站不起來(lái)，更有甚者還連累了家人。
共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是黨和人民賦予的，理應(yīng)受到人民的監(jiān)督。我認(rèn)為，只有對(duì)組織、對(duì)權(quán)力、對(duì)群眾、對(duì)法紀(jì)懷有敬畏，才能喚醒內(nèi)心深處的道德律令，使守紀(jì)律、講規(guī)矩成為行動(dòng)自覺(jué)，面對(duì)組織不陽(yáng)奉陰違，面對(duì)權(quán)力不忘乎所以，面對(duì)誘惑不迷失自我，始終保持為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象，時(shí)刻用黨紀(jì)黨章來(lái)要求自己，恪守為人本分，正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)位置角色，既不自大自傲，也不自卑自賤，以自己的人格魅力贏得別人的尊重，言行一致，凡是要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對(duì)不做，只有這樣才能無(wú)愧黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于心。
二、善于謹(jǐn)小慎微，做對(duì)黨忠誠(chéng)的老實(shí)人。守法遵紀(jì)是做人為政的根本底線(xiàn)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是嚴(yán)以律己的核心。嚴(yán)以律己的本質(zhì)在于正確對(duì)待個(gè)人私欲與黨性原則，關(guān)鍵就在面對(duì)各種誘惑時(shí)保持政治定力、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、守住法紀(jì)底線(xiàn)、把好道德關(guān)口。古人言：“差之毫厘，失之千里”。做人做事，如果不學(xué)會(huì)“限制自己”、善于“克制自己”;不重視“小事”、留心“小處”，不能夠耐得住寂寞、守得住清貧、經(jīng)得住誘惑，就會(huì)導(dǎo)致以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，腐化墮落。中國(guó)有句古話(huà)，叫“上梁不正下梁歪”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，有別于普通百姓。因此，必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守理想信念，切實(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，著力解決好無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨不忠誠(chéng)、做人不老實(shí)，陽(yáng)奉陰違、自行其是，心中無(wú)黨紀(jì)、眼里無(wú)國(guó)法等問(wèn)題，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，把自己關(guān)進(jìn)黨紀(jì)國(guó)法的籠子里，從自己做起、從小事改起、從點(diǎn)滴抓起，不搞特權(quán)、不謀私權(quán)，明辨是非，秉公辦事，廉潔從政，以民為本，謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)，才能讓人心服口服，才能得到群眾的信任和支持。
嚴(yán)以律己不是一句口號(hào)、一種偽飾，只有真正內(nèi)化于心，才能做到外化于行。在現(xiàn)實(shí)中，有些黨員干部?jī)r(jià)值觀扭曲、人格分裂、表里不一，大搞政治投機(jī)主義，偽裝清廉、偽裝純潔、偽裝正直，對(duì)組織演兩面派，對(duì)群眾唱雙簧戲，用假面具掩蓋骯臟的靈魂和丑惡的行為，成為“口言善，身行惡”的“國(guó)妖”。因此，在這次專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)典型，更要以周永康、__、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮、郭伯雄等嚴(yán)重違紀(jì)案件為反面教材，從中汲取教訓(xùn)，知敬畏、明底線(xiàn)、受警醒，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上講忠誠(chéng)、在組織上講紀(jì)律、在行動(dòng)上講原則，始終站在黨的立場(chǎng)上想問(wèn)題、辦事情，管好自己的“頭、手、足”，不該想的不想，常思貪欲之害;不該拿的不拿，依法用好手中權(quán)力;不該去的地方不去。把時(shí)間花在工作上、學(xué)習(xí)上，慎獨(dú)慎微、勤于自省，緊把關(guān)口、堅(jiān)守底線(xiàn)，自覺(jué)做到人前人后一個(gè)樣、八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣，有監(jiān)督和沒(méi)有監(jiān)督一個(gè)樣，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，干干凈凈做人，清清白白為官。
三、勇于面對(duì)錯(cuò)誤，做檢身修德的清醒人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們每個(gè)人身上都會(huì)有這樣那樣的“瑕疵”。只要“身正”“言規(guī)”“行不逾矩”，勇于面對(duì)錯(cuò)誤，敢于接受監(jiān)督，檢身修德、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，為官才有底氣、干事才有銳氣。前不久，人民日?qǐng)?bào)刊登了這樣一篇文章，題目是：層層批示，何時(shí)落地。說(shuō)的是一位省里領(lǐng)導(dǎo)談起一起群體性上訪(fǎng)事件時(shí)，感到很不解：群眾的訴求，明明已經(jīng)批示給地市，明確要求解決，怎么還在上訪(fǎng)?一調(diào)查，原來(lái)批示到了地市，又批給縣里;縣里又順手批給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人又批給了副職。層層轉(zhuǎn)手，批示成了石沉大海，沒(méi)有下文。從這篇報(bào)道中不難看出，批示是解決問(wèn)題的開(kāi)始，但絕不是解決問(wèn)題的終了。如果僅僅是批了，情況屬不屬實(shí)、訴求有無(wú)道理、問(wèn)題是否解決，還是一本糊涂賬，這樣的批示就不會(huì)產(chǎn)生任何作用。如何做到重實(shí)情、辦實(shí)事，我認(rèn)為，最重要的一點(diǎn)，就是不僅要層層傳導(dǎo)壓力，更要層層落實(shí)責(zé)任，下真功夫、下實(shí)功夫、下苦功夫，盯緊問(wèn)題，少玩虛功，多做實(shí)事，只有這樣，批示才不會(huì)成空話(huà)，工作也才會(huì)有實(shí)績(jī)。
“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀;聽(tīng)于直言，則過(guò)行不累于身”。黨員干部嚴(yán)以律己，很重要的一點(diǎn)就是自覺(jué)接受黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督，以他律促進(jìn)自律，勇于面對(duì)和改正錯(cuò)誤、有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。樹(shù)立為民服務(wù)的權(quán)力觀，不為利所動(dòng)，做政治上的“明白人”，做檢身修德的“清醒人”，做克己奉公的“干凈人”。既要大膽工作、敢于突破，也要真正把握底線(xiàn)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法。權(quán)力不見(jiàn)陽(yáng)光就會(huì)滋生細(xì)菌，就會(huì)變質(zhì)。監(jiān)督不是跟自己過(guò)不去，而是一種約束，更是一種保護(hù)。有了監(jiān)督，就可以在自律之上再加一把“鎖”。把自己的言行暴露在公眾之下，用“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹薄坝袆t改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度對(duì)待監(jiān)督，才能聽(tīng)到真話(huà)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷完善自己，才能為我們的事業(yè)不斷增添正能量。
一步很短，一生很長(zhǎng)，有時(shí)一步走不好就毀掉一生。我堅(jiān)信，只要我們認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)定理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，潔身自好，不以善小而不為，不以惡小而為之，以淡泊之心對(duì)位，以知足之心對(duì)利，以敬畏之心對(duì)權(quán)，以進(jìn)取之心對(duì)事，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，守得住清廉，一門(mén)心思干好工作，腳踏實(shí)地履行職責(zé)，才能讓“病毒”無(wú)機(jī)可乘，才能真正做到一個(gè)立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之力，對(duì)得起黨、讓組織放心、讓群眾信任的好干部。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十七
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開(kāi)展，家訪(fǎng)是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪(fǎng)的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開(kāi)是難上加難。有些家長(zhǎng)愛(ài)子心切，以至于溺愛(ài)和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛(ài)挑吃、愛(ài)挑穿，愛(ài)攀比，愛(ài)耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便;有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長(zhǎng)只顧掙錢(qián)而忽視孩子的教育問(wèn)題，把自己辛辛苦苦掙的錢(qián)拿來(lái)給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢(qián)觀和用錢(qián)觀;有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種.種情況使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒(méi)有什么責(zé)任了，出了問(wèn)題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒(méi)有用
讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十八
家訪(fǎng)是教育中的一項(xiàng)重要工作，它是連結(jié)家庭和學(xué)校的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更好地了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的情況，幫助學(xué)校更好地開(kāi)展教育工作。在過(guò)去的家訪(fǎng)經(jīng)歷中，我收獲頗豐。今天，我想分享一下我的家訪(fǎng)心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心與支持
作為教育工作者，我們首先要做的是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)我們的關(guān)心與支持。在家訪(fǎng)中，我們可以和學(xué)生及其家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，了解他們的實(shí)際情況。我們可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，使他們能夠在學(xué)校和家庭中更好地發(fā)展。同時(shí)，我們也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的期望和看法，以便我們更好地服務(wù)家庭。
第三段：對(duì)家庭環(huán)境的了解和反映
家訪(fǎng)還可以幫助我們更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境。通過(guò)走訪(fǎng)家庭、和家長(zhǎng)交流，我們可以了解學(xué)生的家庭情況，如父母的職業(yè)和收入情況等。這將有助于校方制定更加貼近學(xué)生實(shí)際情況的教育工作方案。同時(shí)，我們還可以了解一些學(xué)生的家庭問(wèn)題，并通過(guò)反映到學(xué)校進(jìn)行幫助。
第四段：家訪(fǎng)對(duì)教育工作的推進(jìn)和改進(jìn)
家訪(fǎng)是教育工作中的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)家訪(fǎng)收集到的班級(jí)信息，可以幫助學(xué)校更好地開(kāi)展教育工作。比如，了解學(xué)生在學(xué)校中存在的問(wèn)題和困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況、學(xué)習(xí)方式的情況、家庭教育的情況等等。這些情況可以幫助我們更好地展開(kāi)教育改革和教育重點(diǎn)的發(fā)展，更好地發(fā)揮學(xué)校的教育作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)，是學(xué)校和家庭之間溝通交流的最佳途徑。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生提供最佳的教育服務(wù)。同時(shí)，也讓我們更好地向家長(zhǎng)講解學(xué)校的教育方針，拉近了家庭和學(xué)校的距離。希望這篇文章能夠?yàn)榧以L(fǎng)工作提供一些參考和幫助。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十九
通過(guò)家訪(fǎng)，我意識(shí)到電話(huà)的效果是無(wú)法達(dá)到的。面對(duì)面和膝對(duì)膝的談話(huà)不同于打電話(huà)。所以家訪(fǎng)的傳統(tǒng)不能取消。俗話(huà)說(shuō)，“情感是教育的橋梁”?！発iss”這個(gè)舊詞也說(shuō)明了一個(gè)道理:人們只有經(jīng)常見(jiàn)面時(shí)才會(huì)接吻。所以家訪(fǎng)可以讓我們和學(xué)生的家長(zhǎng)聚在一起，感到友好和和諧，這樣父母就不會(huì)有任何誤解和抱怨，我們的工作也會(huì)很方便。
對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為“后進(jìn)生”會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樗麄冇幸恍┩怀龅膬?yōu)點(diǎn)，受到老師的表?yè)P(yáng)。教師和家長(zhǎng)可以從點(diǎn)滴的進(jìn)步出發(fā)，分兩部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，用優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。所以當(dāng)我到家里做客的時(shí)候，我會(huì)把握現(xiàn)實(shí)，靈活調(diào)整，在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中提出孩子的問(wèn)題，一起討論和討論教育措施，這樣才能讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)樂(lè)于合作。
老師到家里做客，學(xué)生就會(huì)感受到老師的關(guān)注和重視。這是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種感動(dòng)。老師、家長(zhǎng)和學(xué)生住在一個(gè)房間里，他們互相交談，從而拉近了他們之間的心理距離。每次家訪(fǎng)都會(huì)讓我受益匪淺。它會(huì)幫助我了解學(xué)生家長(zhǎng)的情況，交流信息，交流感受。不僅讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)方面的性能和校園對(duì)學(xué)生的要求，但也讓我明白家庭的學(xué)生在各方面的情況和學(xué)生家庭的性能，并與學(xué)生的父母。聯(lián)合研究，在教育學(xué)生方面就數(shù)據(jù)和方法達(dá)成一致。
在這次訪(fǎng)問(wèn)中，我深刻地體會(huì)到，作為老師，我們應(yīng)該用心引導(dǎo)家長(zhǎng)，多交流。家長(zhǎng)與教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，形成家庭校園教育聯(lián)盟。這樣我們的教育就會(huì)更成功。簡(jiǎn)而言之，家訪(fǎng)我很多受益。他們不僅使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的方方面面'performance校園對(duì)學(xué)生的要求，也使我了解學(xué)生家庭的各個(gè)方面的情況和家庭的學(xué)生的表現(xiàn)。只有通過(guò)家訪(fǎng)，我們才能了解一些隱藏的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為的根源，從而從根源入手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我認(rèn)為我們的負(fù)擔(dān)更重。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的密切聯(lián)系，重視學(xué)生的個(gè)性教育，真正實(shí)現(xiàn)“育人、成家、影響全社會(huì)”的教育效果。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的2篇《家訪(fǎng)感悟家訪(fǎng)教師心得體會(huì)及收獲》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇二十
家訪(fǎng)兩個(gè)星期了，連續(xù)走進(jìn)了將近15位小班幼兒的家庭，其中大部分是外來(lái)務(wù)工人員的子女，他們租住在又矮又小的屋子里，吃住都在這一間小屋里解決，環(huán)境真的很艱苦。這些家庭的孩子，放學(xué)后基本都自己在外面玩耍，父母管束的很少。所以這些孩子大多比較自由、活躍，不太守紀(jì)律。但他們交往能力和適應(yīng)能力比較強(qiáng)，對(duì)自然界的感知經(jīng)驗(yàn)也多一些。這些孩子大多不缺少玩伴，有的家里都有兄弟姐妹，有的會(huì)自己出去找玩伴，所以他們和同伴交往的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能適應(yīng)多變的環(huán)境。
雖然他們住的，吃的可能比較艱苦，但發(fā)現(xiàn)這些孩子家長(zhǎng)對(duì)老師都很尊重，也比較愿意配合幼兒園教育，印象中都是一張張美麗的笑顏，給人很溫馨、很親切的感覺(jué)。在談到對(duì)子女的教育問(wèn)題時(shí)，有的家長(zhǎng)很有一套自己的方式方法，有些不太恰當(dāng)?shù)牡胤轿覀円矔?huì)給他們提出意見(jiàn)和建議。如：有的家長(zhǎng)說(shuō)放學(xué)會(huì)讓孩子寫(xiě)字，寫(xiě)拼音什么的。我們會(huì)建議他不要過(guò)早要求孩子這些方面，可以跟他涂涂畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)，并且在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行，不要給孩子太大的壓力，主要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。還有的家長(zhǎng)說(shuō)會(huì)經(jīng)常帶孩子去公園、動(dòng)物園等公共場(chǎng)合玩，帶他尋找一些好伙伴，這些我們覺(jué)得很好，也會(huì)給家長(zhǎng)提出鼓勵(lì)?？傊?，我們希望能帶給家長(zhǎng)更科學(xué)更有效的家庭教育的方法。
當(dāng)然也有一部分孩子是在四五個(gè)大人的溫馨呵護(hù)與寵愛(ài)下長(zhǎng)大。這些孩子平時(shí)放了學(xué)基本是和家長(zhǎng)在家里看看電視、玩玩游戲、有的還會(huì)玩電腦，他們出去的比較少，基本都在家里。問(wèn)及原因，大部分是不放心，怕孩子出去摔跤，或被同伴欺負(fù)，還有的說(shuō)外面車(chē)子多或者地上臟等等。這些孩子不缺少吃的喝的，也不缺少玩的，要什么家里就給買(mǎi)什么。但就是缺少與同伴和大自然的接觸。這些孩子內(nèi)向、膽怯的比較多，依賴(lài)性強(qiáng)。也有一些父母要求比較嚴(yán)的，對(duì)孩子期望比較高的，可能會(huì)過(guò)早地給孩子壓力，比如上培訓(xùn)班、早教班等，孩子雖然暫時(shí)會(huì)比同齡孩子知道的懂得的多一些，但卻讓孩子失去了童年最美好的時(shí)光和快樂(lè)。我們會(huì)給家長(zhǎng)委婉地給一些建議，但不會(huì)勉強(qiáng)。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得比教育觀和我們不太一樣，他有教育子女的權(quán)利，我們會(huì)盡量跟所有的家長(zhǎng)保持持續(xù)的溝通，并不是家訪(fǎng)完就結(jié)束了，相信在以后的工作中我們還會(huì)和家長(zhǎng)有更多的交流，只為給每一位孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇二十一
在本學(xué)期的家訪(fǎng)工作中，本人結(jié)合我校及我所任班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)中了解到了很多實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，可謂感受頗多，現(xiàn)做如下總結(jié)：
們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長(zhǎng)對(duì)子女太偏愛(ài)，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
三、收集了家長(zhǎng)給我們的一些意見(jiàn)和建議，比如希望讓老師和家長(zhǎng)更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的。學(xué)習(xí)生活更好的融合起來(lái)，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)；希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子；希望每位老師都能采用各種形式和家長(zhǎng)多溝通，以便家長(zhǎng)全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問(wèn)題等等。
總之，通過(guò)家訪(fǎng)我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪(fǎng)工作只是我們下一步工作的開(kāi)始，我們要通過(guò)家訪(fǎng)了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，傾心奉獻(xiàn)，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇二十二
入警培訓(xùn)和實(shí)習(xí)是學(xué)生向軍人轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期，若把消防工作比作一餐盛宴，那么崗前培訓(xùn)就是開(kāi)胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范軍容軍紀(jì)和提高消防業(yè)務(wù)能力，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在支隊(duì)政治處的精心安排下，在為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們被分為四個(gè)組，分別在司、政、后、防、宣等各部門(mén)間輪換學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是各部門(mén)的日常工作和工作方法和流程、學(xué)習(xí)與人的溝通與交流。在此期間，也確實(shí)學(xué)到了一些東西，但我覺(jué)得一個(gè)月的時(shí)間還是太短，如果時(shí)間再長(zhǎng)一些的話(huà)可能崗前培訓(xùn)的效果會(huì)更好。在任職前能有一次這樣的培訓(xùn)，讓我們對(duì)消防工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我們邁好從警人生路提供了強(qiáng)有力的支持和幫助。在培訓(xùn)中，敖政委提出要加強(qiáng)責(zé)任心，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng)。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了自己將從事的消防事業(yè)，讓我明白軍人、特別是消防兵給予人民的應(yīng)該是服務(wù)、奉獻(xiàn)，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué)，一種以承認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為人民著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心。這種素養(yǎng)如同一泓溫情而透明的湖，讓所有的一切應(yīng)在湖面上，讓所有路人不禁駐足流連，莞爾贊揚(yáng)。
一個(gè)月的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，其間，雖然我們不能完全掌握各種業(yè)務(wù)知識(shí)，但更多的在我們戰(zhàn)友間、上下級(jí)間搭建了一個(gè)彼此溝通和了解的平臺(tái)。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)本著“忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”的三句話(huà)總要求去認(rèn)真完成本職工作，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，在踏實(shí)工作過(guò)程中努力鉆研、創(chuàng)新、力求在消防領(lǐng)域中能良好的成長(zhǎng)。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇一
這一次高中家訪(fǎng)，身為教師的我共家訪(fǎng)了兩名同學(xué)。雖說(shuō)不多，卻收獲頗多，真正感覺(jué)到家訪(fǎng)的必要性，在此分享
心得體會(huì)
及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的高中家訪(fǎng)教師心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。
短短一個(gè)寒假，閑里找忙地去家訪(fǎng)，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識(shí)短時(shí)充電，提前電話(huà)預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪(fǎng)老友般(此前開(kāi)過(guò)三次家長(zhǎng)會(huì)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家訪(fǎng)前更正自己的認(rèn)識(shí)，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂，原則上通過(guò)課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書(shū)，學(xué)生可以隨時(shí)翻閱。籠統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪(fǎng)給我最大的感受是——有一種影響了無(wú)痕跡，請(qǐng)別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對(duì)孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開(kāi)最后一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長(zhǎng)呼吁過(guò)。事情起因源于我和老公對(duì)女兒的教育，引起我的思考和觸動(dòng)后，我曾專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)搜索——據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過(guò)講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒(méi)的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：
所以建議父母在孩子教育上分工相對(duì)明確：
日常生活小事依賴(lài)于母親，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問(wèn)題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們?cè)谶@一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。所以教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過(guò)細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中，無(wú)事的“和平”時(shí)期，談?wù)劙嗬锏臉?lè)呵事，眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期，聰明的媽媽們請(qǐng)繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來(lái)和孩子談。
家訪(fǎng)感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪(fǎng)千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在20xx年寒假期間開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員訪(fǎng)千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過(guò)肉眼或口頭交流所覺(jué)察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子，縱使他有千萬(wàn)個(gè)不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪(fǎng)，我共家訪(fǎng)了兩名同學(xué)。雖說(shuō)不多，卻收獲頗多，真正感覺(jué)到家訪(fǎng)的必要性。
在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長(zhǎng)都說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長(zhǎng)在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長(zhǎng)。
家訪(fǎng)教師心得體會(huì)5篇家訪(fǎng)教師心得體會(huì)5篇另外，家訪(fǎng)時(shí)教師要講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性。教師在家訪(fǎng)中要態(tài)度誠(chéng)懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無(wú)論在什么情況下，都要耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，即使有的意見(jiàn)不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說(shuō)一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話(huà)。所以教師家訪(fǎng)時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格，初次接觸時(shí)說(shuō)話(huà)要委婉，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師，配教師共同來(lái)教育自己的孩子。例如，我這次家訪(fǎng)中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪(fǎng)時(shí)，在與家長(zhǎng)交談時(shí)避免“差”字，改用“不太理想”之類(lèi)，以免傷害家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊。
再就是通過(guò)家訪(fǎng)還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說(shuō)，但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說(shuō)，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問(wèn)題，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪(fǎng)應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪(fǎng)過(guò)程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話(huà)內(nèi)容和措辭。在家訪(fǎng)后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪(fǎng)的效果。四、家訪(fǎng)后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪(fǎng)效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。多數(shù)老師家訪(fǎng)后，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪(fǎng)回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的?？梢哉f(shuō)，這樣的家訪(fǎng)反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪(fǎng)后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪(fǎng)整個(gè)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L(fǎng)必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪(fǎng)都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪(fǎng)雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng)。
家訪(fǎng)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪(fǎng)，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
通過(guò)家訪(fǎng)我體會(huì)到了電訪(fǎng)所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪(fǎng)的傳統(tǒng)不能去。俗話(huà)說(shuō)“情感是教育的橋梁”。老寫(xiě)的“親”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪(fǎng)能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對(duì)于家訪(fǎng)的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱(chēng)贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪(fǎng)時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪(fǎng)都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn)。
在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇二
隨著科技的進(jìn)步，汽車(chē)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的交通工具之一，而對(duì)于軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，汽車(chē)在運(yùn)輸、偵察、作戰(zhàn)等方面也起著重要的作用。而為了提高部隊(duì)的汽車(chē)使用能力，我所在的部隊(duì)進(jìn)行了一次汽訓(xùn)，通過(guò)此次汽訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了汽車(chē)的重要性以及自身的不足之處，并且收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，汽車(chē)的重要性不容小覷。在訓(xùn)練中，我們使用汽車(chē)進(jìn)行了不同場(chǎng)景的模擬演練，包括跨越障礙、疾馳駛過(guò)道路、準(zhǔn)確停車(chē)等等。這些訓(xùn)練不僅提高了我們對(duì)汽車(chē)的駕駛技術(shù)，更重要的是讓我們明白了汽車(chē)在軍事行動(dòng)中的關(guān)鍵作用。在戰(zhàn)場(chǎng)上，有效利用汽車(chē)可以快速調(diào)兵遣將，提高作戰(zhàn)的機(jī)動(dòng)性和靈活性，這對(duì)于戰(zhàn)斗的勝利至關(guān)重要。因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)的掌握和運(yùn)用能力，以提高作戰(zhàn)效能。
其次，通過(guò)汽訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在汽車(chē)駕駛方面存在的不足之處。作為一名年輕士兵，我雖然具備駕駛汽車(chē)的基本技術(shù)，但在高強(qiáng)度訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于車(chē)體的控制能力還有待提高，對(duì)于不同路況下如何應(yīng)對(duì)也存在困惑。在跨越障礙的訓(xùn)練中，我曾多次因缺乏經(jīng)驗(yàn)而操作不當(dāng)，導(dǎo)致汽車(chē)無(wú)法成功通過(guò)障礙物。這使得我意識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的軍人，不僅要掌握基本的駕駛技術(shù)，還需要在實(shí)踐中不斷磨礪自己，從而提高自己駕駛汽車(chē)的能力。
再次，通過(guò)汽訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在模擬演練中，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，在深夜行進(jìn)時(shí)，我們遇到了道路狀況復(fù)雜、能見(jiàn)度極低的情況，這對(duì)于駕駛員來(lái)說(shuō)是一次極大的考驗(yàn)。在這樣的情況下，我深切體會(huì)到了保持冷靜和集中注意力的重要性，同時(shí)也通過(guò)這樣的訓(xùn)練掌握到了應(yīng)對(duì)惡劣路況的技巧和方法。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了對(duì)汽車(chē)進(jìn)行良好保養(yǎng)和維修的重要性，只有確保汽車(chē)的正常運(yùn)行，我們才能更好地完成任務(wù)。
最后，在汽訓(xùn)中，我還體會(huì)到了集體協(xié)作的重要性。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必須在訓(xùn)練中保持高度的配合和默契。在跨越障礙的訓(xùn)練中，每個(gè)人的動(dòng)作必須緊密協(xié)調(diào)，以確保整個(gè)車(chē)隊(duì)能夠成功地通過(guò)障礙物。這要求每個(gè)駕駛員都要有良好的觀察力和對(duì)車(chē)隊(duì)的整體情況的把握能力，只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的訓(xùn)練任務(wù)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我更深刻地理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并認(rèn)識(shí)到只有在團(tuán)隊(duì)中才能真正發(fā)揮個(gè)人的潛力。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次部隊(duì)汽訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了汽車(chē)的重要性和自身在駕駛汽車(chē)方面的不足之處，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的軍事訓(xùn)練中，我會(huì)持續(xù)努力，提高自己的駕駛技術(shù)，增強(qiáng)自己的策略思維能力，以更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的訓(xùn)練任務(wù)，為部隊(duì)的發(fā)展和提升作出自己的貢獻(xiàn)。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇三
第一段：介紹部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的背景和重要性（200字）
部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練是軍事訓(xùn)練中不可或缺的一環(huán)，意在培養(yǎng)官兵的駕駛技能和應(yīng)對(duì)復(fù)雜路況的能力，提高部隊(duì)的機(jī)動(dòng)性和戰(zhàn)斗力。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，士兵們能夠更好地掌握車(chē)輛駕駛的技術(shù)要領(lǐng)，熟悉各類(lèi)車(chē)輛的特點(diǎn)和性能，并能夠在艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗環(huán)境下迅速準(zhǔn)確地完成各項(xiàng)任務(wù)。部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的重要性不僅體現(xiàn)在提升官兵的能力上，更在于培養(yǎng)士兵的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和戰(zhàn)斗意識(shí)。
第二段：個(gè)人參與部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的體會(huì)和感受（300字）
參與部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練態(tài)度和高超的指導(dǎo)水平。教官們耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們掌握駕駛技巧，從基礎(chǔ)操作到復(fù)雜動(dòng)作，每一步都要求我們高度集中和反應(yīng)迅速。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和模擬考核，我逐漸增強(qiáng)了自己的駕駛技能和對(duì)車(chē)輛的掌控能力。在復(fù)雜的訓(xùn)練場(chǎng)地上，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)路況和車(chē)速選擇最合適的駕駛方式，并通過(guò)與隊(duì)友的緊密配合，形成了默契和信任。這些訓(xùn)練經(jīng)歷不僅提升了我的駕駛能力，更培養(yǎng)了我在壓力下保持冷靜和靈活應(yīng)對(duì)各種變化的能力。
第三段：部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練對(duì)個(gè)人工作和生活的影響（300字）
部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練不僅僅是純粹的駕駛技能訓(xùn)練，更帶給我許多寶貴的人生意義和價(jià)值觀。在訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到車(chē)輛駕駛的安全性和責(zé)任感的重要性。每次上車(chē)前，我都會(huì)仔細(xì)檢查車(chē)輛的狀況，確保能夠安全駛離。我漸漸意識(shí)到，作為一名合格的駕駛員，不僅要保護(hù)好自己的生命安全，更要保護(hù)前方和周?chē)藛T的安全。這樣的思想覺(jué)悟無(wú)疑對(duì)我的個(gè)人工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。在工作中，我更加注重安全規(guī)范，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效率；在生活中，我更加謹(jǐn)慎小心，注重細(xì)節(jié)，并將駕駛安全的觀念滲透到日常生活中。這些改變讓我成為一個(gè)更加自律和負(fù)責(zé)任的人。
第四段：部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)合作與戰(zhàn)斗力的提升（200字）
部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的不僅是個(gè)體的技能和素質(zhì)，更注重團(tuán)隊(duì)的合作和戰(zhàn)斗力的提升。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們需要與隊(duì)友緊密配合，互相幫助和支持。這要求我們?cè)隈{駛技能基礎(chǔ)上，還要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)與隊(duì)友的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和尊重他人的意見(jiàn)，以及在承擔(dān)責(zé)任時(shí)如何合理地分配任務(wù)和互相協(xié)作。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅提高了我們的戰(zhàn)斗力，更讓我們感受到集體的力量和凝聚力。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，這樣的合作能力將對(duì)我在團(tuán)隊(duì)中的角色定位和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第五段：總結(jié)部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練的收獲和展望（200字）
通過(guò)部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練，我不僅獲得了扎實(shí)的駕駛技能，更具備了應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境和壓力的能力。此外，我還從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，明確了個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將堅(jiān)持以安全為重，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的實(shí)力，為部隊(duì)的發(fā)展和軍事任務(wù)的完成做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也感激部隊(duì)汽車(chē)訓(xùn)練帶給我的團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)斗力的提升，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，讓我在任何困難面前都能堅(jiān)定前行。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇四
段落1：引言（字?jǐn)?shù)：約200字）
作為一名部隊(duì)成員，我在服役的過(guò)程中有著許多寶貴的心得和體會(huì)。在軍營(yíng)生活中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔以及克服困難的精神，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)將成為我一生的財(cái)富。在本文中，我將分享我在部隊(duì)中獲得的心得和體會(huì)，以及這些經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展所產(chǎn)生的重要影響。
段落2：團(tuán)結(jié)協(xié)作（字?jǐn)?shù)：約200字）
在部隊(duì)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是每個(gè)士兵都必須具備的品質(zhì)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能完成任務(wù)，保障戰(zhàn)友的安全。我曾經(jīng)參與過(guò)一次團(tuán)隊(duì)演習(xí)，在演習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，只有每個(gè)人都履行自己的職責(zé)，才能保持整個(gè)隊(duì)伍的穩(wěn)定和有序。通過(guò)這次演習(xí)，我明白了只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能取得勝利。
段落3：堅(jiān)韌不拔（字?jǐn)?shù)：約200字）
軍隊(duì)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。在軍營(yíng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，而堅(jiān)韌不拔的精神能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。記得有一次，我們?cè)诟呱缴线M(jìn)行訓(xùn)練，天氣驟變導(dǎo)致能見(jiàn)度降低，我們幾乎無(wú)法看清前方的路。但是，我們沒(méi)有放棄，按照事先的計(jì)劃和信號(hào)，我和戰(zhàn)友們一步一步向前爬，最終成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了在困難時(shí)刻，只要堅(jiān)持不懈，就一定能找到突破口。
段落4：克服困難（字?jǐn)?shù)：約200字）
部隊(duì)中的生活并不總是輕松的，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。有一次，我們接到了一個(gè)特別困難的任務(wù)，要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)復(fù)雜的訓(xùn)練。面對(duì)困難，我們沒(méi)有退縮，而是相互鼓勵(lì)和支持，并付出了額外的努力。最終，我們順利地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了只要敢于面對(duì)困難，努力克服，就能取得成功。
段落5：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：約200字）
通過(guò)參與部隊(duì)的訓(xùn)練和任務(wù)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔和克服困難的重要性。這些寶貴的心得和體會(huì)不僅使我在軍營(yíng)中取得了進(jìn)步，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在今后的人生道路上，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀品質(zhì)，不斷追求進(jìn)步和提高。感謝部隊(duì)，讓我從中收獲了寶貴的心得和體會(huì)。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇五
第一段：介紹部隊(duì)汽訓(xùn)的重要性和目的（150字）
部隊(duì)汽訓(xùn)作為軍事力量建設(shè)的重要組成部分，旨在提高士兵的戰(zhàn)斗力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境和復(fù)雜道路條件，士兵們可以在汽車(chē)駕駛訓(xùn)練中學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)各種不同情況的技巧和戰(zhàn)術(shù)，為日后的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加部隊(duì)汽訓(xùn)是每個(gè)軍人的必修課程，對(duì)于培養(yǎng)軍事素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力具有重要意義。
第二段：對(duì)部隊(duì)汽訓(xùn)的過(guò)程和感受的描述（250字）
在部隊(duì)汽訓(xùn)中，我親身經(jīng)歷了一系列嚴(yán)苛的訓(xùn)練環(huán)境和高難度的駕駛挑戰(zhàn)。在訓(xùn)練中，我們需要適應(yīng)不同的地形和氣候條件，駕駛各種類(lèi)型的車(chē)輛，同時(shí)還需要面對(duì)各種模擬戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的應(yīng)戰(zhàn)。這些訓(xùn)練任務(wù)并不輕松，但是通過(guò)克服困難，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，在壓力下保持冷靜思考和準(zhǔn)確決策的能力對(duì)于成功完成任務(wù)至關(guān)重要。此外，注重團(tuán)隊(duì)合作和相互支持是取得勝利的關(guān)鍵。
第三段：在部隊(duì)汽訓(xùn)中所學(xué)到的技能和知識(shí)的總結(jié)（250字）
通過(guò)部隊(duì)汽訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)戰(zhàn)的駕駛技能和車(chē)輛的維修知識(shí)。在訓(xùn)練中，我提高了對(duì)車(chē)輛操作技巧的掌握，包括起步、變速、轉(zhuǎn)彎等各種駕駛技能。同時(shí)，我也了解了車(chē)輛的基本結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)故障處理方法，這對(duì)于戰(zhàn)場(chǎng)上的修車(chē)和保障工作至關(guān)重要。此外，通過(guò)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了合理利用地形和掌握戰(zhàn)術(shù)，提高了應(yīng)對(duì)不同戰(zhàn)爭(zhēng)情景的能力。
第四段：部隊(duì)汽訓(xùn)對(duì)個(gè)人能力和思維方式的影響（250字）
參加部隊(duì)汽訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)駕駛和實(shí)戰(zhàn)技能的機(jī)會(huì)，更是一次鍛煉和提高個(gè)人意志品質(zhì)的過(guò)程。在訓(xùn)練中，我不僅要面對(duì)高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練和駕駛挑戰(zhàn)，還要獨(dú)立解決各種突發(fā)問(wèn)題和狀況。通過(guò)這樣的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)出了堅(jiān)韌不拔、不怕困難的品質(zhì)，并且在面對(duì)困難時(shí)能夠保持冷靜和沉著。同時(shí)，部隊(duì)汽訓(xùn)也改變了我的思維方式，我學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地觀察和分析問(wèn)題，并能夠快速做出判斷和決策。這種思維方式將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。
第五段：對(duì)部隊(duì)汽訓(xùn)的感悟和展望（300字）
通過(guò)參加部隊(duì)汽訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的重要性。在未來(lái)的部隊(duì)生涯中，我將一直努力提升自己的戰(zhàn)斗力，不斷學(xué)習(xí)和吸取新知識(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。同時(shí)，我也將帶著對(duì)部隊(duì)汽訓(xùn)所收獲的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以及對(duì)軍人職責(zé)的認(rèn)同，為國(guó)家安全和榮譽(yù)而努力奮斗。我相信，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和磨礪，我將成為一名優(yōu)秀的軍人，并為我所服務(wù)的軍隊(duì)做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：部隊(duì)汽訓(xùn)是培養(yǎng)軍人實(shí)戰(zhàn)能力的重要訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過(guò)參加汽訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)戰(zhàn)技能、車(chē)輛知識(shí)，還鍛煉了個(gè)人能力和思維方式。我將繼續(xù)努力提升自己的戰(zhàn)斗力，為國(guó)家和軍隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇六
老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。以下工作心得體會(huì)范文《中學(xué)教師家訪(fǎng)心得體會(huì)范文》由本站工作心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家瀏覽閱讀。
八月的洪城，驕陽(yáng)似火。值此黨的十八召開(kāi)之前，我們南昌市教育局在今年暑假開(kāi)展了“萬(wàn)名干部教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，為響應(yīng)市局的這一號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了為期十余天的走訪(fǎng)，走進(jìn)了家庭，也走進(jìn)了學(xué)生的暑期生活。在這十余天的走訪(fǎng)中，收獲甚豐，感慨甚多。
一、家訪(fǎng)走進(jìn)學(xué)生的假期生活，能讓老師較全面了解孩子。假期帶給學(xué)生表面看起來(lái)是一種放松，其實(shí)在這輕松的表象中，其實(shí)還隱藏著學(xué)生許多的困惑，即暑假到底能帶給學(xué)生什么?學(xué)生較長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，生活處在一種既定的狀態(tài)，而一旦離開(kāi)了這種狀態(tài)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得有些無(wú)所適從，對(duì)他們來(lái)講有種跌入社會(huì)市井生活的感覺(jué)。再加上家長(zhǎng)們都在為生計(jì)奔命，無(wú)暇顧及學(xué)生的假期的生活，同學(xué)之間相距較遠(yuǎn)，彼此缺乏近距的交流，這樣，就致使學(xué)生在假期有種茫然感，特別是假期長(zhǎng)的時(shí)候，為排遣空虛無(wú)聊，有的的學(xué)生就會(huì)茫無(wú)目的的街上閑逛，有的選擇做暑期工(很多不是為賺錢(qián))，有的則干脆躲進(jìn)房間“與世隔絕”
。在此次走訪(fǎng)中，我深感到，要真正返假期給學(xué)生，讓學(xué)生在假期中生活豐富多彩起來(lái)，還真需要我們加以認(rèn)真的研究，熱情的關(guān)注。讓學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好能在一種健康的環(huán)境中形成，發(fā)展。
二、家訪(fǎng)走進(jìn)家長(zhǎng)的育人觀，能在相互交流中，與家長(zhǎng)探討正確的教育方法，及時(shí)地規(guī)避孩子在暑期生活中可能產(chǎn)生的學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與娛樂(lè)、學(xué)生與課本等問(wèn)題。幫助、提醒家長(zhǎng)假期教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，使家長(zhǎng)針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。教師注重進(jìn)行家訪(fǎng)，在與家長(zhǎng)溝通中，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家訪(fǎng)拉近了彼此的感情距離，能和諧老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的關(guān)系，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。以前，說(shuō)起家訪(fǎng)，很多的學(xué)生都有抵觸的情緒，不愿意老師讓老師與自己的家長(zhǎng)見(jiàn)面，總認(rèn)為老師家訪(fǎng)就是向家長(zhǎng)打自己的小報(bào)告，會(huì)在家長(zhǎng)面前數(shù)落自己的“不光彩”。此次的家訪(fǎng)，學(xué)生由起初的驚恐、小心翼翼，到后來(lái)的輕松愉快，認(rèn)真的傾聽(tīng)，再到后來(lái)的自我的反思，我感覺(jué)到了在學(xué)生身上發(fā)生的變化，家長(zhǎng)同樣也在發(fā)生著變化，走訪(fǎng)后，許多家長(zhǎng)都來(lái)電話(huà)告訴我說(shuō)，以前孩子在家不會(huì)這樣平靜的和家長(zhǎng)去溝通，今天感覺(jué)到了孩子其實(shí)也有自己的思想，今后也的確也要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)孩子的想法。
四、家訪(fǎng)能讓有些學(xué)生從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這些學(xué)生，他們往往渴望得到老師和同學(xué)的友誼，得到老師和同學(xué)的關(guān)注，這種“榮耀”可能能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而改變由于學(xué)習(xí)差而帶來(lái)的自卑心理。人們常說(shuō)“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，古人也說(shuō)，“親其師，信其道”。主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生的家庭，就能在老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭中形成良性循環(huán)，讓學(xué)生逐漸自信起來(lái)，健康成長(zhǎng)起來(lái)。教育的根本在于學(xué)生的提高和發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“ 只有學(xué)校教育，而無(wú)家庭教育，或只有家庭教育，而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育要建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)。”他強(qiáng)調(diào)在學(xué)生教育問(wèn)題上學(xué)校、家庭同樣都擔(dān)負(fù)著責(zé)任，扮著各自角色。我認(rèn)為，聯(lián)系學(xué)校與家庭，讓責(zé)任和角色充分協(xié)調(diào)起來(lái)，家訪(fǎng)便是一種不可或缺的途徑。
為期十余天的暑期家訪(fǎng)結(jié)束了，回頭看看那一路的汗水，低頭揉揉那疲憊的雙腳，心理卻充滿(mǎn)著幸福，因?yàn)椋矣X(jué)得，老師不僅要鐵肩擔(dān)道義，還要傾心鑄心靈。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇七
近年來(lái)，部隊(duì)家訪(fǎng)已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的活動(dòng)方式，其目的是促進(jìn)軍民融合、深化軍民關(guān)系，通過(guò)親身接觸，讓部隊(duì)官兵與社會(huì)群眾有更多的交流與相互了解。我有幸參與了一次部隊(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)，從中不僅感受到了社會(huì)對(duì)軍隊(duì)的支持與關(guān)注，也進(jìn)一步強(qiáng)化了我對(duì)軍隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。下文將從家訪(fǎng)的意義、家訪(fǎng)中的感受、家訪(fǎng)中的收獲、家訪(fǎng)中的思考以及家訪(fǎng)帶給我的啟示五個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，家訪(fǎng)對(duì)軍民融合產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，寓意著軍民關(guān)系的緊密聯(lián)系。家訪(fǎng)活動(dòng)不僅是以軍民關(guān)系為主題的活動(dòng)，更是一次心靈的碰撞和價(jià)值觀的交流。通過(guò)這種形式，軍人和家庭成員之間增進(jìn)了感情，讓家庭有機(jī)會(huì)近距離接觸部隊(duì)，親身感受到軍人的辛苦與付出。而部隊(duì)官兵也通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)了解了老百姓的需求和期盼，更好地為民服務(wù)，為人民群眾提供更好的社會(huì)服務(wù)。
其次，在家訪(fǎng)中，我感受到了社會(huì)對(duì)軍隊(duì)的無(wú)限關(guān)注和支持。在前往家訪(fǎng)的路上，我們隊(duì)伍整齊劃一、陽(yáng)光帥氣的身影引來(lái)了路人的翹首關(guān)注。在家庭里，家人們熱情地歡迎我們的到來(lái)，并為我們準(zhǔn)備了豐盛的食物，感受到了他們對(duì)軍人的尊重和愛(ài)護(hù)。這些無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感到自豪和幸福。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的責(zé)任，要繼續(xù)努力，不辜負(fù)人民的期望。
另外，在家訪(fǎng)中，我不僅收獲了感動(dòng)和關(guān)愛(ài)，還得到了新的思考和啟示。走進(jìn)一個(gè)家庭，我們了解到了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。在貧困的家庭里，我看到了他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和對(duì)生活的堅(jiān)守。他們雖然生活拮據(jù)，但對(duì)我們的到來(lái)仍抱有一顆感恩之心。這讓我們深感別人的艱辛和堅(jiān)韌精神給予了自己巨大的鼓舞和勉勵(lì)，讓我們更加懂得感恩，并且為了他們的福祉而努力奮斗。
最后，參與家訪(fǎng)讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名軍人，我們不僅僅是背負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)的重任，更要積極投身于社區(qū)建設(shè)，為民眾提供更多實(shí)際的幫助和服務(wù)。我們應(yīng)該主動(dòng)與群眾接觸、與群眾交流，增進(jìn)彼此的了解和認(rèn)同。同時(shí)，我們也要關(guān)心社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，參與到社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)人民群眾的期待和需求。
總之，參與部隊(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了軍民融合的重要性以及軍人的職責(zé)使命。家訪(fǎng)活動(dòng)寓意著軍人與社會(huì)的密切聯(lián)系，展現(xiàn)了社會(huì)的關(guān)懷和支持。在家訪(fǎng)中，我不僅收獲了感動(dòng)和感恩，還增進(jìn)了軍民的交流與深度了解，讓我對(duì)軍隊(duì)建設(shè)充滿(mǎn)了信心與使命感。我相信，在未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)軍民關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)和社會(huì)的融合發(fā)展而奮斗。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇八
在今天的社會(huì)中，軍事力量在國(guó)家的安全和穩(wěn)定中起著至關(guān)重要的作用。為了更好地了解和關(guān)心軍人及其家庭的生活和困難，部隊(duì)開(kāi)展了家庭訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。我有幸參與這個(gè)活動(dòng)，并深深地被家訪(fǎng)所帶來(lái)的體驗(yàn)所感動(dòng)。
第二段：體驗(yàn)家訪(fǎng)
這次家訪(fǎng)活動(dòng)是我第一次接觸到軍人家庭的生活。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們非常團(tuán)結(jié)和互助。軍人在外執(zhí)行任務(wù)時(shí)，家人一直在為國(guó)家默默奉獻(xiàn)。我目睹了他們的勤勞和無(wú)私奉獻(xiàn)，深感他們的生活十分艱難。他們對(duì)軍人的支持和理解是不可或缺的，這使我更加確信了軍人家庭的重要性，以及我們應(yīng)該為他們提供更多的關(guān)心和幫助。
第三段：感動(dòng)和共鳴
通過(guò)與軍人家庭的交流，我更能理解他們的生活。軍人家庭要面對(duì)軍人長(zhǎng)時(shí)間的離家，即使是保衛(wèi)國(guó)家的大事，這也給家庭帶來(lái)了許多不便和擔(dān)憂(yōu)。然而，每個(gè)軍人家庭都能從容應(yīng)對(duì)這些困難，他們相互支持、共同面對(duì)。這些軍人家庭的經(jīng)歷讓我感動(dòng)，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我決心要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不畏困難，勇敢迎接人生的挑戰(zhàn)。
第四段：?jiǎn)⑹九c反思
在與軍人家庭交流的過(guò)程中，我也得到了一些寶貴的啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要基石，家庭的和睦和支持對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著無(wú)可估量的影響。其次，我看到了軍人家庭的付出和奉獻(xiàn)，這讓我明白到愛(ài)和奉獻(xiàn)是生活中最重要的價(jià)值。通過(guò)家訪(fǎng)，我也反思了自己是否足夠關(guān)心和照顧家人，是否珍惜現(xiàn)在的這一切。這次家庭訪(fǎng)問(wèn)讓我深刻意識(shí)到，會(huì)員家庭的團(tuán)結(jié)和幸福是我一直以來(lái)追求的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次部隊(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)，我深刻地感受到了軍人家庭的艱辛與偉大。他們默默地為國(guó)家付出，為保衛(wèi)和平貢獻(xiàn)了自己的力量。我深深地為這些軍人家庭所打動(dòng)，他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神給了我很大的啟示。我將會(huì)珍惜與家人的時(shí)刻，關(guān)心他們，對(duì)待生活更加積極和樂(lè)觀。同時(shí)，我會(huì)將這次家庭訪(fǎng)問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，讓更多的家庭能夠感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇九
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)的
心得體會(huì)
及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的家訪(fǎng)教師心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。
家訪(fǎng)是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪(fǎng)問(wèn)，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪(fǎng)就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作推向一個(gè)新階段。
作為我們xx小學(xué)因?yàn)榈靥帩?jì)南市的近郊，所以生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來(lái)務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長(zhǎng)學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵Γ蔂敔斈棠坦芙蹋麄儏s更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。家訪(fǎng)讓我感受頗深：
第一，全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪(fǎng)對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪(fǎng)，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
第三，交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪(fǎng)也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪(fǎng)走出服務(wù)第一步。
第五，家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
因此，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛(ài)的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來(lái)著想。
連續(xù)兩個(gè)星期做了兩次家訪(fǎng)，雖然孩子們所在的年級(jí)不一樣，學(xué)習(xí)情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)非常的歡迎，從這些家長(zhǎng)的身上我看到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的用心，。
六年級(jí)二班的李傲同學(xué)，經(jīng)過(guò)在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是他很聽(tīng)老師的話(huà)，不打架，對(duì)于學(xué)校或者班級(jí)的活動(dòng)都會(huì)積極的參加，老師布置的作業(yè)基本也會(huì)按時(shí)完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達(dá)他家時(shí)，他的父母都在家，也非常熱情的接待了我們。但是由于平時(shí)都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪(fǎng)的過(guò)程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問(wèn)題，我們可以看得出這是一位很用心的家長(zhǎng)。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們問(wèn)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤⒆由砩虾苡眯?，但是孩子正處于叛逆期，大于家長(zhǎng)的話(huà)又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點(diǎn)讓他們很無(wú)奈，但是他們對(duì)孩子的成績(jī)不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實(shí)并不是所有的家長(zhǎng)都可以放寬孩子的成績(jī)的，一旦孩子的成績(jī)有所下家他們就開(kāi)始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買(mǎi)習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。其實(shí)我覺(jué)得這位家長(zhǎng)可能也是老師的原因，她懂得該何時(shí)給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績(jī)不是很好，但是我覺(jué)得像她的媽媽這樣給他時(shí)間讓他成長(zhǎng)，自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也是一種很不錯(cuò)的教育方法，或許以后他會(huì)超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
一年級(jí)四班的武禹軒同學(xué)，他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生，他是我們班的小班長(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)非常棒，而且非常的聽(tīng)話(huà)懂事，作業(yè)情況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實(shí)我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個(gè)小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個(gè)星期日在孔老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?BR> 經(jīng)過(guò)跟他的家長(zhǎng)的談話(huà)，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個(gè)孩子，但是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)以后在寫(xiě)媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買(mǎi)了很多課外書(shū)：口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫(xiě)作有關(guān)的書(shū)?？赡芸瓷先?duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)多，但是從談話(huà)中我們知道家長(zhǎng)給它分配的很合理，并且他做過(guò)的試題，他的媽媽都會(huì)給他批改。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很用心，但是孩子有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)給布置的作業(yè)有點(diǎn)多，但是他們覺(jué)得自己的家長(zhǎng)非常的負(fù)責(zé)任。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)，這次家訪(fǎng)我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不僅加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。家訪(fǎng)工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時(shí)間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開(kāi)展了千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。這兩天我和搭班的的老師一起走訪(fǎng)了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
小學(xué)教師家訪(fǎng)心得體會(huì)6篇小學(xué)教師家訪(fǎng)心得體會(huì)6篇第一個(gè)去的是我們班毛a家，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個(gè)很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒(méi)有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來(lái)的)家長(zhǎng)很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我趕緊說(shuō)明了來(lái)意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢(xún)問(wèn)家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對(duì)學(xué)校和老師有什么建議和意見(jiàn)，家長(zhǎng)逐漸的放松了，開(kāi)始和我們自然的交流起來(lái)。家里三個(gè)孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個(gè)還放著饅頭的盤(pán)子，一看就知道茶幾即是書(shū)桌，又是飯桌。此時(shí)，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒(méi)有想到他就是在這個(gè)昏暗的房間里，用心的寫(xiě)著每一個(gè)字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛(ài)的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠(yuǎn)，害怕家長(zhǎng)不在，我提前打電話(huà)和家長(zhǎng)聯(lián)系了。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路，家長(zhǎng)便就出來(lái)迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒(méi)想到這個(gè)孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評(píng)他，他總是低著頭一聲不吭，從沒(méi)有給我辯白過(guò)，真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡(jiǎn)陋的家的時(shí)候，我表達(dá)出這個(gè)孩子上學(xué)很辛苦，沒(méi)有想到，家長(zhǎng)卻說(shuō)，這沒(méi)有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來(lái)新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，別說(shuō)上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問(wèn)題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒(méi)有上，最大的收獲是給b又生了一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹。(嚴(yán)重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長(zhǎng)最大的欣慰了。
走訪(fǎng)的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來(lái)疆打工者，沒(méi)有固定收入。很年輕，但是因?yàn)樨毟F都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，每個(gè)家庭至少有兩個(gè)孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無(wú)暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過(guò)走訪(fǎng)，了解了學(xué)生的情況，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來(lái)疆打工者，被外面的人稱(chēng)為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識(shí)，渴望成長(zhǎng)。他們有著城市孩子所沒(méi)有的淳樸，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因?yàn)楦改该β岛蜎](méi)有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。作為語(yǔ)文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛(ài)心。父母忙于生計(jì)，孩子的愛(ài)的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛(ài)心。我想，即使是父母沒(méi)有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個(gè)寬松的充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，這些孩子一樣都會(huì)很優(yōu)秀的!
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十
第一段：引入部隊(duì)收獲心得的重要性（200字）
軍隊(duì)是一個(gè)特殊的組織，不僅要求士兵擁有強(qiáng)大的體能和作戰(zhàn)能力，還注重士兵的思想素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。在服役期間，每位士兵都有機(jī)會(huì)參加各種訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了士兵的身體，也對(duì)他們的思想和心智產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，總結(jié)部隊(duì)收獲的心得體會(huì)對(duì)士兵的成長(zhǎng)和軍隊(duì)的建設(shè)都具有重要意義。
第二段：身體素質(zhì)和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)（200字）
在部隊(duì)中，士兵們接受了嚴(yán)格的身體訓(xùn)練，這不僅使他們的體能得到了極大的提升，還培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌不拔、不怕困難的品質(zhì)。在艱苦的訓(xùn)練中，士兵們往往遭遇到各種身體和心理上的挑戰(zhàn)，但他們通過(guò)堅(jiān)持不懈和相互支持，順利度過(guò)了難關(guān)。同時(shí)，紀(jì)律觀念也在訓(xùn)練中得以增強(qiáng)，士兵們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格遵守軍紀(jì)和服從指揮，這種紀(jì)律觀念在他們返回社會(huì)后，也將對(duì)他們的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升（200字）
部隊(duì)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)，士兵們通過(guò)集體訓(xùn)練和共同完成任務(wù)的經(jīng)歷，逐漸形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是平時(shí)的訓(xùn)練中，士兵們需要互相配合和信任，只有形成團(tuán)結(jié)一致的力量，才能完成各項(xiàng)任務(wù)。此外，士兵們還有機(jī)會(huì)擔(dān)任小組長(zhǎng)或班長(zhǎng)等職務(wù)，提升了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力。通過(guò)實(shí)踐，士兵們學(xué)習(xí)了如何正確地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，這對(duì)他們將來(lái)在工作崗位上起到了積極促進(jìn)作用。
第四段：軍人情懷和家庭關(guān)系的變化（200字）
部隊(duì)生活不僅對(duì)士兵的個(gè)人能力有著深遠(yuǎn)的影響，也會(huì)對(duì)他們的家庭關(guān)系產(chǎn)生一定的變化。部隊(duì)的集體生活和共同訓(xùn)練，使士兵們之間的感情更加深厚，形成了特殊的軍人情懷。他們?cè)谏烂媲熬毦土诉^(guò)硬的膽識(shí)和勇氣，無(wú)論是在戰(zhàn)斗中還是生活中，都能展現(xiàn)出堅(jiān)定的意志和英勇的精神。與此同時(shí)，士兵們的家人也會(huì)因?yàn)樗麄兊膮④姸械津湴梁妥院?，這對(duì)于家庭關(guān)系的發(fā)展和穩(wěn)固具有積極的作用。
第五段：部隊(duì)收獲心得的綜合影響（200字）
總結(jié)部隊(duì)收獲的心得體會(huì)，對(duì)于士兵的個(gè)人成長(zhǎng)和軍隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義。士兵通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐，形成了健康的體魄、堅(jiān)定的信念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這對(duì)于他們?nèi)蘸蟮膫€(gè)人發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，士兵們?cè)诓筷?duì)中還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和紀(jì)律觀念，這些能力對(duì)于他們將來(lái)在社會(huì)和工作中的發(fā)展也具有重要的促進(jìn)作用。此外，部隊(duì)收獲的心得體會(huì)也通過(guò)士兵與家人之間的交流，起到了宣傳、激勵(lì)和傳承的作用，使更多的人了解和尊重軍人，為軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）
綜上所述，部隊(duì)收獲的心得體會(huì)對(duì)士兵的成長(zhǎng)和軍隊(duì)的建設(shè)具有重要意義。通過(guò)部隊(duì)的訓(xùn)練和實(shí)踐，士兵們?cè)谏眢w素質(zhì)、紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面得到了全面發(fā)展。同時(shí)，他們也形成了獨(dú)特的軍人情懷和堅(jiān)毅的意志，提升了家庭關(guān)系的穩(wěn)定和和諧。因此，我們應(yīng)該高度重視部隊(duì)收獲的心得體會(huì)，將其視為軍隊(duì)建設(shè)和士兵發(fā)展的重要源泉，并為不斷總結(jié)和發(fā)揚(yáng)這些心得體會(huì)而努力。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十一
家訪(fǎng)是教育工作中非常重要的一環(huán)，通過(guò)家訪(fǎng)可以了解家長(zhǎng)和學(xué)生的真實(shí)情況，幫助老師更好地指導(dǎo)學(xué)生，也可以增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。本文將介紹我參與的一次家訪(fǎng)經(jīng)歷，以及從中收獲的心得體會(huì)。
第二段：家訪(fǎng)的準(zhǔn)備
在家訪(fǎng)前，我們首先要收集學(xué)生的相關(guān)信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況等，也要了解學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好等情況。同時(shí)，為了達(dá)到更好的效果，我們還要提前與家長(zhǎng)預(yù)約好具體時(shí)間和地點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相關(guān)的工具和資料，如筆記本電腦、錄音筆等。
第三段：家訪(fǎng)的過(guò)程
我參與的這次家訪(fǎng)，我們所到訪(fǎng)的學(xué)生處于初中階段，主要關(guān)注點(diǎn)是學(xué)習(xí)情況和性格發(fā)展。一開(kāi)始，我們先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，并詢(xún)問(wèn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好等情況，引出了后續(xù)的談話(huà)。隨著談話(huà)的深入，我們了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題的根源是他的性格問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們向家長(zhǎng)提出了相關(guān)的建議和指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)共同制定了解決方案。
第四段：家訪(fǎng)的收獲
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我收獲了很多。首先，我明白了家訪(fǎng)的意義和重要性，它不僅可以了解學(xué)生的情況，為后續(xù)的教育工作做出指導(dǎo)，還可以增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。其次，我也意識(shí)到教育工作者需要具備良好的人際溝通與談判能力，能夠與家長(zhǎng)和學(xué)生建立良好的關(guān)系，從而更好地開(kāi)展教育工作。最后，我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)妥善溝通，如何制定有效的解決方案，并將其落實(shí)到實(shí)踐中。
第五段：結(jié)論
總之，通過(guò)這次家訪(fǎng)經(jīng)歷，我深刻感受到家訪(fǎng)的重要性和意義，它可以為我們的教育工作提供寶貴的資料和支持，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)于學(xué)校的信任和認(rèn)可。在后續(xù)的教育工作中，我會(huì)更加重視家訪(fǎng)的作用，并注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，制定有效的解決方案，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十二
主席站在時(shí)代發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的高度，提出中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)等重大命題，強(qiáng)調(diào)指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?？梢哉f(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，對(duì)軍隊(duì)來(lái)講，也是強(qiáng)軍夢(mèng)。”這一重要論述，體現(xiàn)了肩負(fù)民族復(fù)興重?fù)?dān)的歷史擔(dān)當(dāng)和兼顧推動(dòng)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的戰(zhàn)略眼光，具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意蘊(yùn)和重大歷史意義，為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵守。我們要深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的內(nèi)在聯(lián)系，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)氣力保證。
一、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有重大戰(zhàn)略意義
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)是中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義事業(yè)整體布局的重要組成部份，這決定了強(qiáng)軍戰(zhàn)略是強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部份。強(qiáng)軍夢(mèng)不但是中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在組成，也是其堅(jiān)強(qiáng)支持。這一點(diǎn)，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，具有根本性戰(zhàn)略意義。
強(qiáng)軍是中華民族偉大復(fù)興的重要基石。富國(guó)和強(qiáng)軍是中華民族偉大復(fù)興的兩大基石。富國(guó)是強(qiáng)軍的基本依托，強(qiáng)軍是富國(guó)的安全保障。強(qiáng)軍夢(mèng)不圓，中國(guó)夢(mèng)也難圓。雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的基礎(chǔ)，但倘若沒(méi)有相應(yīng)的國(guó)防實(shí)力和軍事能力作后盾，經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)大也不能成績(jī)真正意義上的中國(guó)夢(mèng)。要看到，國(guó)家越是富裕，就越可能引來(lái)貪婪眼光和進(jìn)侵者，假如沒(méi)有與之適應(yīng)的國(guó)防氣力來(lái)保障，就會(huì)墮入被動(dòng)挨打的境地。據(jù)估算，雅片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)占全球經(jīng)濟(jì)總量的近1/3，但由于軍事落后，清代的百萬(wàn)軍隊(duì)竟被數(shù)千英軍擊敗，國(guó)家很快跌進(jìn)半殖民地半封建的深淵。歷史昭示我們：能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，沒(méi)有強(qiáng)大的軍事氣力作支持，國(guó)家的繁華昌盛就沒(méi)有安全保障，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興只能是空中樓閣。
強(qiáng)軍是保證中國(guó)實(shí)現(xiàn)從大國(guó)向強(qiáng)國(guó)躍升的戰(zhàn)略支持。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷躍升，一方面，民族復(fù)興離我們從未如此之近;另外一方面，民族復(fù)興碰到的阻力從未如此之大。這類(lèi)阻力，在國(guó)內(nèi)表現(xiàn)為深化改革要碰到很多深層次矛盾，在國(guó)際上則表現(xiàn)為我國(guó)和平發(fā)展會(huì)碰到史無(wú)前例的阻遏。當(dāng)前，我國(guó)和平發(fā)展面臨撲朔迷離的國(guó)際情勢(shì)。我國(guó)還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)祖國(guó)同一大業(yè)，推動(dòng)___發(fā)展、反對(duì)和遏制“___”___活動(dòng)、維護(hù)祖國(guó)和平同一任務(wù)艱巨;西方國(guó)家不斷強(qiáng)化與我周邊一些國(guó)家的軍事和政治同盟關(guān)系，策劃其挑起與我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益爭(zhēng)端;我們既要應(yīng)對(duì)分歧理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序下利益和氣力格式的牽制，又要應(yīng)對(duì)世界新軍事革命加速推動(dòng)帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)安全壓力;既要應(yīng)對(duì)西方資本主義大國(guó)以冷戰(zhàn)思惟對(duì)中國(guó)融進(jìn)國(guó)際社會(huì)和公平參與構(gòu)建更加公正的國(guó)際秩序的抵制和阻礙，又要應(yīng)對(duì)新情勢(shì)下敵對(duì)權(quán)勢(shì)西化分化的戰(zhàn)略圖謀。可以預(yù)感，國(guó)際社會(huì)的利益矛盾會(huì)隨著我國(guó)和平發(fā)展進(jìn)程不斷向我聚焦。在這樣的情勢(shì)下，以強(qiáng)軍有效應(yīng)對(duì)和平發(fā)展進(jìn)程中的復(fù)雜矛盾和嚴(yán)重挑戰(zhàn)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必定選擇。
強(qiáng)軍是中國(guó)與世界各國(guó)互利雙贏的安全保證。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)以尋求和諧、和平為先決條件。我們提倡各個(gè)國(guó)家、民族在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)共存雙贏，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁華的和諧世界，決不會(huì)以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)侵害他國(guó)利益，但也決不會(huì)吞下?tīng)奚覀儑?guó)家、民族安全和發(fā)展利益的苦果。黨的報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的目的是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完全，保障國(guó)家和平發(fā)展。中___隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定氣力”。這充分闡明了中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的價(jià)值底蘊(yùn)是和平發(fā)展。因此，中國(guó)越強(qiáng)大，維護(hù)世界和平與發(fā)展的氣力也就越強(qiáng)大;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)是中國(guó)人民的福祉，也是世界人民的福祉。我們要為和平發(fā)展、互利雙贏提供戰(zhàn)略支持，就必須做強(qiáng)包括軍事實(shí)力在內(nèi)的硬實(shí)力，為國(guó)家發(fā)展撐起強(qiáng)大的“保護(hù)傘”。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十三
作為一名教師，每學(xué)期必須進(jìn)行家訪(fǎng)。這不僅是學(xué)校要求我們做的事情，更是我們了解學(xué)生家庭情況、有效提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在多次家訪(fǎng)中，我深深感受到了家訪(fǎng)的重要性，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
一、家訪(fǎng)增進(jìn)師生之間的信任和溝通。在家長(zhǎng)和學(xué)生身邊，我們不再是課堂講師和學(xué)生了，而是變成了平等的交流對(duì)象，因?yàn)槲覀兊闹饕康氖顷P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)看到我們上門(mén)關(guān)心他們的孩子，會(huì)多一份信任和支持。學(xué)生則會(huì)感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，強(qiáng)化了他們對(duì)學(xué)校和老師的信任感，這對(duì)促進(jìn)師生關(guān)系的良性互動(dòng)至關(guān)重要。
二、家訪(fǎng)了解學(xué)生的全面發(fā)展情況。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更加深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、性格習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不如其他人的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望和要求，并與學(xué)生共同協(xié)商制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、家訪(fǎng)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育的理解。很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校以及我們教育的方式并不了解，通過(guò)家訪(fǎng)可以給家長(zhǎng)科普一些有關(guān)教育及學(xué)校方面的信息和理念，讓家長(zhǎng)們更加理解、支持和配合學(xué)校的工作。同時(shí)，這也可以讓家長(zhǎng)和學(xué)生更好地投入到充滿(mǎn)愛(ài)心、關(guān)懷和盡職盡責(zé)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中來(lái)。
四、家訪(fǎng)增強(qiáng)了親師間的情感聯(lián)系。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，我們建立了更為親密的聯(lián)系。有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍騺?lái)不了學(xué)校，但在家訪(fǎng)時(shí)他們會(huì)讓我們感受到他們的真誠(chéng)關(guān)心，直接的溝通讓我們更了解這個(gè)孩子。在一些集體活動(dòng)中打招呼，相互稱(chēng)呼更親切。學(xué)生或許會(huì)在課堂上感受到嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度，但在家訪(fǎng)中則可以看到一個(gè)真正關(guān)心他們的老師。
五、家訪(fǎng)提高了教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。家訪(fǎng)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)巨大的收益，我們可以借鑒家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)、教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)等，在開(kāi)展工作中更加注重解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)更加有針對(duì)性的教學(xué)方案，提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。同時(shí)，家訪(fǎng)也是一種創(chuàng)新和拓寬教學(xué)手段的一種方式，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更充分地發(fā)揮出效益。
綜上所述，家訪(fǎng)既可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可以解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)而言，都是一項(xiàng)具有積極意義和意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中，我將更加主動(dòng)積極地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供幫助和建議。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十四
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪(fǎng)千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在20xx年寒假期間開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員訪(fǎng)千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過(guò)肉眼或口頭交流所覺(jué)察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子，縱使他有千萬(wàn)個(gè)不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪(fǎng)，我共家訪(fǎng)了兩名同學(xué)。雖說(shuō)不多，卻收獲頗多，真正感覺(jué)到家訪(fǎng)的必要性。
在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長(zhǎng)都說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長(zhǎng)在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長(zhǎng)。
家訪(fǎng)教師心得體會(huì)5篇家訪(fǎng)教師心得體會(huì)5篇另外，家訪(fǎng)時(shí)教師要講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性。教師在家訪(fǎng)中要態(tài)度誠(chéng)懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無(wú)論在什么情況下，都要耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，即使有的意見(jiàn)不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說(shuō)一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話(huà)。所以教師家訪(fǎng)時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格，初次接觸時(shí)說(shuō)話(huà)要委婉，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師，配教師共同來(lái)教育自己的孩子。例如，我這次家訪(fǎng)中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪(fǎng)時(shí)，在與家長(zhǎng)交談時(shí)避免“差”字，改用“不太理想”之類(lèi)，以免傷害家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊。
再就是通過(guò)家訪(fǎng)還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說(shuō)，但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說(shuō)，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問(wèn)題，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪(fǎng)應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪(fǎng)過(guò)程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話(huà)內(nèi)容和措辭。在家訪(fǎng)后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪(fǎng)的效果。四、家訪(fǎng)后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪(fǎng)效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。多數(shù)老師家訪(fǎng)后，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪(fǎng)回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的。可以說(shuō)，這樣的家訪(fǎng)反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪(fǎng)后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪(fǎng)整個(gè)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L(fǎng)必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪(fǎng)都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪(fǎng)雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng)。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十五
1：八一到了，雖然咱不是軍人，但在這莊嚴(yán)的日子里，愿你有軍人的氣魄，強(qiáng)健的身體，豁達(dá)的胸懷，堅(jiān)韌的性格，坦然面對(duì)人生！
2：有一種愛(ài)絢麗如朝霞，有一種情深沉似大海，有一種愛(ài)無(wú)私又無(wú)畏，有一種情真誠(chéng)滿(mǎn)胸懷。祖國(guó)的山和水，傾注戰(zhàn)士的情和愛(ài)！八一，愿全中國(guó)的軍人節(jié)日快樂(lè)。
3：掬一捧白色的浪花傾聽(tīng)歷史的濤聲；輕撫長(zhǎng)城上的青磚感知散盡的硝煙；長(zhǎng)慨盧溝外的曉月點(diǎn)染昔日的紀(jì)念；道一聲共同的心聲祝福偉大的軍人。八一快樂(lè)！
4：陽(yáng)光依舊燦爛，生活在幸福中的人們，依舊仰仗軍人。你們像太陽(yáng)一樣輝煌，高山一樣的偉岸，和鐵一樣的剛強(qiáng)。祖國(guó)母親疼惜你們，祖國(guó)人民敬愛(ài)你們，參軍的戰(zhàn)士們加油！
5：一個(gè)軍禮，獻(xiàn)給祖國(guó)的是一顆赤誠(chéng)的心。一身軍裝，獻(xiàn)給人民的是一生無(wú)悔的情。八一建軍節(jié)，一個(gè)軍人獻(xiàn)給自己的是一句堅(jiān)守的承諾！
6：想當(dāng)英雄，拯救星球，只可惜現(xiàn)在的超人很忙而且都不會(huì)飛。何不加入軍營(yíng)，磨練意志，成熟思想，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，保衛(wèi)國(guó)家。怎么樣，和英雄一樣的偉大吧？快點(diǎn)來(lái)加入軍人的隊(duì)伍吧！
7：多少次槍林彈雨，多少次冰霜雨雪，多少次硝煙彌漫，多少次風(fēng)吹浪淘，戰(zhàn)旗依然火紅，我贊美！贊美人民子弟兵，贊美全中國(guó)的軍人，祝你們八一快樂(lè)！
8：最可愛(ài)的是軍人，最動(dòng)聽(tīng)的是軍歌，最神圣的是軍魂，最有力的是軍禮，最嚴(yán)格的是軍紀(jì)，最偉大的是軍隊(duì)，八一建軍節(jié)到了，愿軍人朋友節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。
9：世界上最堅(jiān)挺的是軍人的肩膀，最浩瀚的是軍人的胸懷，最豪邁的是軍人的情懷，最有力的是軍人的步伐，最美麗的是軍人的夢(mèng)想，最可愛(ài)的是軍人的形象。建軍節(jié)到了，愿軍人們節(jié)日快樂(lè)。
10：榮譽(yù)，鮮花和掌聲，億萬(wàn)人的祝福和愛(ài)慕都屬于你，只要你加入了軍人的隊(duì)伍！參軍光榮，為了榮譽(yù)和贊美參軍吧！
11：無(wú)論是春夏秋冬，無(wú)論是雨雪風(fēng)霜，無(wú)論多么艱難，軍人們始終堅(jiān)守在自己的崗位，默默的為國(guó)家安寧坐著貢獻(xiàn)。建軍節(jié)，祝福送給最可愛(ài)的人，愿他們一生平安！
12：雄赳赳，氣昂昂，扛起槍?zhuān)瑸閲?guó)為民為家鄉(xiāng)。風(fēng)里來(lái)，雨里去，無(wú)阻擋，建軍節(jié)到了祝福送上。愿我們的軍人戰(zhàn)士，幸福安康。
13：市場(chǎng)調(diào)查。問(wèn)：喜歡什么樣的男子？答：軍人。問(wèn)：原因？答：威武雄壯，英姿颯爽！保家衛(wèi)國(guó)，心之所向。問(wèn)了千人，萬(wàn)人皆此！不禁嘆之！結(jié)論：要想娶到老婆，趕緊去參軍吧！
14：一身戎裝，擎起祖國(guó)初升的太陽(yáng)；一腔熱血，戍守祖國(guó)最需要的地方；一個(gè)信念，放飛傳遞和平的夢(mèng)想，這就是最可愛(ài)的人，我們的軍人朋友，快點(diǎn)加入他們吧！
15：祝福勢(shì)不可擋，裝甲車(chē)來(lái)開(kāi)道，禮物快速到達(dá)，全是火箭功勞，快樂(lè)全速找你，飛機(jī)空投駕到，今天建軍節(jié)，祝全體軍人闔家幸福，財(cái)運(yùn)好運(yùn)天天到。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十六
嚴(yán)以律己是立身之本，更是為政之基。強(qiáng)調(diào)，“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉”。作為一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，心有所畏，才能行有所止。
《論語(yǔ)?子路》中說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。嚴(yán)以律己檢驗(yàn)著嚴(yán)以修身成效，只有嚴(yán)以律己，才能?chē)?yán)以用權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)干部地位特殊、崗位重要，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的考驗(yàn)和形形色色的誘惑，如果不能自律，而是為私心所擾、名利所累，為所欲為，就難免會(huì)走歪路，不僅自己身敗名裂，更會(huì)損害黨和政府的形象。
一、心懸律己之劍，做清正廉潔的干凈人。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只有心存敬畏、手握戒尺，心懸“律己之劍”，做事才能有所顧忌，行動(dòng)才能不忘法紀(jì)。敬畏是自律的開(kāi)端，也是行為的界限。在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)中，用哲理古訓(xùn)“物必先腐，而后蟲(chóng)生”強(qiáng)調(diào)了“反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，保持黨的肌體健康”的極端重要性。對(duì)這句話(huà)我們不難理解，其意思就是任何事物一定是自己先腐爛了，蛀蟲(chóng)才能生出來(lái)。同樣，腐敗產(chǎn)生的根源也如此，那就是掌握權(quán)力的人已經(jīng)蛻變，經(jīng)不起誘惑，私欲膨脹。有道是“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”。縱觀近年來(lái)違反黨紀(jì)國(guó)法的領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)一不是由于自身不正、自身不凈、自身不硬造成的，他們心里、腦里只有為個(gè)人謀取私利的想法，而如何為人民服務(wù)多做奉獻(xiàn)的思想蕩然無(wú)存。殊不知，就在這些領(lǐng)導(dǎo)干部貪欲產(chǎn)生的那一瞬間，腐敗病毒也孕育而生，可他們卻沒(méi)有及時(shí)根治和清除腐敗病毒，并讓其滋生出來(lái)的蛀蟲(chóng)肆意蠶食自己，最終被侵蝕得再也站不起來(lái)，更有甚者還連累了家人。
共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是黨和人民賦予的，理應(yīng)受到人民的監(jiān)督。我認(rèn)為，只有對(duì)組織、對(duì)權(quán)力、對(duì)群眾、對(duì)法紀(jì)懷有敬畏，才能喚醒內(nèi)心深處的道德律令，使守紀(jì)律、講規(guī)矩成為行動(dòng)自覺(jué)，面對(duì)組織不陽(yáng)奉陰違，面對(duì)權(quán)力不忘乎所以，面對(duì)誘惑不迷失自我，始終保持為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象，時(shí)刻用黨紀(jì)黨章來(lái)要求自己，恪守為人本分，正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)位置角色，既不自大自傲，也不自卑自賤，以自己的人格魅力贏得別人的尊重，言行一致，凡是要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對(duì)不做，只有這樣才能無(wú)愧黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于心。
二、善于謹(jǐn)小慎微，做對(duì)黨忠誠(chéng)的老實(shí)人。守法遵紀(jì)是做人為政的根本底線(xiàn)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是嚴(yán)以律己的核心。嚴(yán)以律己的本質(zhì)在于正確對(duì)待個(gè)人私欲與黨性原則，關(guān)鍵就在面對(duì)各種誘惑時(shí)保持政治定力、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、守住法紀(jì)底線(xiàn)、把好道德關(guān)口。古人言：“差之毫厘，失之千里”。做人做事，如果不學(xué)會(huì)“限制自己”、善于“克制自己”;不重視“小事”、留心“小處”，不能夠耐得住寂寞、守得住清貧、經(jīng)得住誘惑，就會(huì)導(dǎo)致以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，腐化墮落。中國(guó)有句古話(huà)，叫“上梁不正下梁歪”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，有別于普通百姓。因此，必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守理想信念，切實(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，著力解決好無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨不忠誠(chéng)、做人不老實(shí)，陽(yáng)奉陰違、自行其是，心中無(wú)黨紀(jì)、眼里無(wú)國(guó)法等問(wèn)題，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，把自己關(guān)進(jìn)黨紀(jì)國(guó)法的籠子里，從自己做起、從小事改起、從點(diǎn)滴抓起，不搞特權(quán)、不謀私權(quán)，明辨是非，秉公辦事，廉潔從政，以民為本，謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)，才能讓人心服口服，才能得到群眾的信任和支持。
嚴(yán)以律己不是一句口號(hào)、一種偽飾，只有真正內(nèi)化于心，才能做到外化于行。在現(xiàn)實(shí)中，有些黨員干部?jī)r(jià)值觀扭曲、人格分裂、表里不一，大搞政治投機(jī)主義，偽裝清廉、偽裝純潔、偽裝正直，對(duì)組織演兩面派，對(duì)群眾唱雙簧戲，用假面具掩蓋骯臟的靈魂和丑惡的行為，成為“口言善，身行惡”的“國(guó)妖”。因此，在這次專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)典型，更要以周永康、__、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮、郭伯雄等嚴(yán)重違紀(jì)案件為反面教材，從中汲取教訓(xùn)，知敬畏、明底線(xiàn)、受警醒，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上講忠誠(chéng)、在組織上講紀(jì)律、在行動(dòng)上講原則，始終站在黨的立場(chǎng)上想問(wèn)題、辦事情，管好自己的“頭、手、足”，不該想的不想，常思貪欲之害;不該拿的不拿，依法用好手中權(quán)力;不該去的地方不去。把時(shí)間花在工作上、學(xué)習(xí)上，慎獨(dú)慎微、勤于自省，緊把關(guān)口、堅(jiān)守底線(xiàn)，自覺(jué)做到人前人后一個(gè)樣、八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣，有監(jiān)督和沒(méi)有監(jiān)督一個(gè)樣，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，干干凈凈做人，清清白白為官。
三、勇于面對(duì)錯(cuò)誤，做檢身修德的清醒人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們每個(gè)人身上都會(huì)有這樣那樣的“瑕疵”。只要“身正”“言規(guī)”“行不逾矩”，勇于面對(duì)錯(cuò)誤，敢于接受監(jiān)督，檢身修德、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，為官才有底氣、干事才有銳氣。前不久，人民日?qǐng)?bào)刊登了這樣一篇文章，題目是：層層批示，何時(shí)落地。說(shuō)的是一位省里領(lǐng)導(dǎo)談起一起群體性上訪(fǎng)事件時(shí)，感到很不解：群眾的訴求，明明已經(jīng)批示給地市，明確要求解決，怎么還在上訪(fǎng)?一調(diào)查，原來(lái)批示到了地市，又批給縣里;縣里又順手批給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人又批給了副職。層層轉(zhuǎn)手，批示成了石沉大海，沒(méi)有下文。從這篇報(bào)道中不難看出，批示是解決問(wèn)題的開(kāi)始，但絕不是解決問(wèn)題的終了。如果僅僅是批了，情況屬不屬實(shí)、訴求有無(wú)道理、問(wèn)題是否解決，還是一本糊涂賬，這樣的批示就不會(huì)產(chǎn)生任何作用。如何做到重實(shí)情、辦實(shí)事，我認(rèn)為，最重要的一點(diǎn)，就是不僅要層層傳導(dǎo)壓力，更要層層落實(shí)責(zé)任，下真功夫、下實(shí)功夫、下苦功夫，盯緊問(wèn)題，少玩虛功，多做實(shí)事，只有這樣，批示才不會(huì)成空話(huà)，工作也才會(huì)有實(shí)績(jī)。
“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀;聽(tīng)于直言，則過(guò)行不累于身”。黨員干部嚴(yán)以律己，很重要的一點(diǎn)就是自覺(jué)接受黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督，以他律促進(jìn)自律，勇于面對(duì)和改正錯(cuò)誤、有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。樹(shù)立為民服務(wù)的權(quán)力觀，不為利所動(dòng)，做政治上的“明白人”，做檢身修德的“清醒人”，做克己奉公的“干凈人”。既要大膽工作、敢于突破，也要真正把握底線(xiàn)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法。權(quán)力不見(jiàn)陽(yáng)光就會(huì)滋生細(xì)菌，就會(huì)變質(zhì)。監(jiān)督不是跟自己過(guò)不去，而是一種約束，更是一種保護(hù)。有了監(jiān)督，就可以在自律之上再加一把“鎖”。把自己的言行暴露在公眾之下，用“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹薄坝袆t改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度對(duì)待監(jiān)督，才能聽(tīng)到真話(huà)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷完善自己，才能為我們的事業(yè)不斷增添正能量。
一步很短，一生很長(zhǎng)，有時(shí)一步走不好就毀掉一生。我堅(jiān)信，只要我們認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)定理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，潔身自好，不以善小而不為，不以惡小而為之，以淡泊之心對(duì)位，以知足之心對(duì)利，以敬畏之心對(duì)權(quán)，以進(jìn)取之心對(duì)事，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，守得住清廉，一門(mén)心思干好工作，腳踏實(shí)地履行職責(zé)，才能讓“病毒”無(wú)機(jī)可乘，才能真正做到一個(gè)立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之力，對(duì)得起黨、讓組織放心、讓群眾信任的好干部。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十七
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開(kāi)展，家訪(fǎng)是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪(fǎng)的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開(kāi)是難上加難。有些家長(zhǎng)愛(ài)子心切，以至于溺愛(ài)和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛(ài)挑吃、愛(ài)挑穿，愛(ài)攀比，愛(ài)耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便;有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長(zhǎng)只顧掙錢(qián)而忽視孩子的教育問(wèn)題，把自己辛辛苦苦掙的錢(qián)拿來(lái)給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢(qián)觀和用錢(qián)觀;有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種.種情況使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒(méi)有什么責(zé)任了，出了問(wèn)題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒(méi)有用
讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十八
家訪(fǎng)是教育中的一項(xiàng)重要工作，它是連結(jié)家庭和學(xué)校的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更好地了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的情況，幫助學(xué)校更好地開(kāi)展教育工作。在過(guò)去的家訪(fǎng)經(jīng)歷中，我收獲頗豐。今天，我想分享一下我的家訪(fǎng)心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心與支持
作為教育工作者，我們首先要做的是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)我們的關(guān)心與支持。在家訪(fǎng)中，我們可以和學(xué)生及其家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，了解他們的實(shí)際情況。我們可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，使他們能夠在學(xué)校和家庭中更好地發(fā)展。同時(shí)，我們也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的期望和看法，以便我們更好地服務(wù)家庭。
第三段：對(duì)家庭環(huán)境的了解和反映
家訪(fǎng)還可以幫助我們更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境。通過(guò)走訪(fǎng)家庭、和家長(zhǎng)交流，我們可以了解學(xué)生的家庭情況，如父母的職業(yè)和收入情況等。這將有助于校方制定更加貼近學(xué)生實(shí)際情況的教育工作方案。同時(shí)，我們還可以了解一些學(xué)生的家庭問(wèn)題，并通過(guò)反映到學(xué)校進(jìn)行幫助。
第四段：家訪(fǎng)對(duì)教育工作的推進(jìn)和改進(jìn)
家訪(fǎng)是教育工作中的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)家訪(fǎng)收集到的班級(jí)信息，可以幫助學(xué)校更好地開(kāi)展教育工作。比如，了解學(xué)生在學(xué)校中存在的問(wèn)題和困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況、學(xué)習(xí)方式的情況、家庭教育的情況等等。這些情況可以幫助我們更好地展開(kāi)教育改革和教育重點(diǎn)的發(fā)展，更好地發(fā)揮學(xué)校的教育作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)，是學(xué)校和家庭之間溝通交流的最佳途徑。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生提供最佳的教育服務(wù)。同時(shí)，也讓我們更好地向家長(zhǎng)講解學(xué)校的教育方針，拉近了家庭和學(xué)校的距離。希望這篇文章能夠?yàn)榧以L(fǎng)工作提供一些參考和幫助。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇十九
通過(guò)家訪(fǎng)，我意識(shí)到電話(huà)的效果是無(wú)法達(dá)到的。面對(duì)面和膝對(duì)膝的談話(huà)不同于打電話(huà)。所以家訪(fǎng)的傳統(tǒng)不能取消。俗話(huà)說(shuō)，“情感是教育的橋梁”?！発iss”這個(gè)舊詞也說(shuō)明了一個(gè)道理:人們只有經(jīng)常見(jiàn)面時(shí)才會(huì)接吻。所以家訪(fǎng)可以讓我們和學(xué)生的家長(zhǎng)聚在一起，感到友好和和諧，這樣父母就不會(huì)有任何誤解和抱怨，我們的工作也會(huì)很方便。
對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為“后進(jìn)生”會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樗麄冇幸恍┩怀龅膬?yōu)點(diǎn)，受到老師的表?yè)P(yáng)。教師和家長(zhǎng)可以從點(diǎn)滴的進(jìn)步出發(fā)，分兩部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，用優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。所以當(dāng)我到家里做客的時(shí)候，我會(huì)把握現(xiàn)實(shí)，靈活調(diào)整，在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中提出孩子的問(wèn)題，一起討論和討論教育措施，這樣才能讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)樂(lè)于合作。
老師到家里做客，學(xué)生就會(huì)感受到老師的關(guān)注和重視。這是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種感動(dòng)。老師、家長(zhǎng)和學(xué)生住在一個(gè)房間里，他們互相交談，從而拉近了他們之間的心理距離。每次家訪(fǎng)都會(huì)讓我受益匪淺。它會(huì)幫助我了解學(xué)生家長(zhǎng)的情況，交流信息，交流感受。不僅讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)方面的性能和校園對(duì)學(xué)生的要求，但也讓我明白家庭的學(xué)生在各方面的情況和學(xué)生家庭的性能，并與學(xué)生的父母。聯(lián)合研究，在教育學(xué)生方面就數(shù)據(jù)和方法達(dá)成一致。
在這次訪(fǎng)問(wèn)中，我深刻地體會(huì)到，作為老師，我們應(yīng)該用心引導(dǎo)家長(zhǎng)，多交流。家長(zhǎng)與教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，形成家庭校園教育聯(lián)盟。這樣我們的教育就會(huì)更成功。簡(jiǎn)而言之，家訪(fǎng)我很多受益。他們不僅使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的方方面面'performance校園對(duì)學(xué)生的要求，也使我了解學(xué)生家庭的各個(gè)方面的情況和家庭的學(xué)生的表現(xiàn)。只有通過(guò)家訪(fǎng)，我們才能了解一些隱藏的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為的根源，從而從根源入手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我認(rèn)為我們的負(fù)擔(dān)更重。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的密切聯(lián)系，重視學(xué)生的個(gè)性教育，真正實(shí)現(xiàn)“育人、成家、影響全社會(huì)”的教育效果。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的2篇《家訪(fǎng)感悟家訪(fǎng)教師心得體會(huì)及收獲》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇二十
家訪(fǎng)兩個(gè)星期了，連續(xù)走進(jìn)了將近15位小班幼兒的家庭，其中大部分是外來(lái)務(wù)工人員的子女，他們租住在又矮又小的屋子里，吃住都在這一間小屋里解決，環(huán)境真的很艱苦。這些家庭的孩子，放學(xué)后基本都自己在外面玩耍，父母管束的很少。所以這些孩子大多比較自由、活躍，不太守紀(jì)律。但他們交往能力和適應(yīng)能力比較強(qiáng)，對(duì)自然界的感知經(jīng)驗(yàn)也多一些。這些孩子大多不缺少玩伴，有的家里都有兄弟姐妹，有的會(huì)自己出去找玩伴，所以他們和同伴交往的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能適應(yīng)多變的環(huán)境。
雖然他們住的，吃的可能比較艱苦，但發(fā)現(xiàn)這些孩子家長(zhǎng)對(duì)老師都很尊重，也比較愿意配合幼兒園教育，印象中都是一張張美麗的笑顏，給人很溫馨、很親切的感覺(jué)。在談到對(duì)子女的教育問(wèn)題時(shí)，有的家長(zhǎng)很有一套自己的方式方法，有些不太恰當(dāng)?shù)牡胤轿覀円矔?huì)給他們提出意見(jiàn)和建議。如：有的家長(zhǎng)說(shuō)放學(xué)會(huì)讓孩子寫(xiě)字，寫(xiě)拼音什么的。我們會(huì)建議他不要過(guò)早要求孩子這些方面，可以跟他涂涂畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)，并且在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行，不要給孩子太大的壓力，主要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。還有的家長(zhǎng)說(shuō)會(huì)經(jīng)常帶孩子去公園、動(dòng)物園等公共場(chǎng)合玩，帶他尋找一些好伙伴，這些我們覺(jué)得很好，也會(huì)給家長(zhǎng)提出鼓勵(lì)?？傊?，我們希望能帶給家長(zhǎng)更科學(xué)更有效的家庭教育的方法。
當(dāng)然也有一部分孩子是在四五個(gè)大人的溫馨呵護(hù)與寵愛(ài)下長(zhǎng)大。這些孩子平時(shí)放了學(xué)基本是和家長(zhǎng)在家里看看電視、玩玩游戲、有的還會(huì)玩電腦，他們出去的比較少，基本都在家里。問(wèn)及原因，大部分是不放心，怕孩子出去摔跤，或被同伴欺負(fù)，還有的說(shuō)外面車(chē)子多或者地上臟等等。這些孩子不缺少吃的喝的，也不缺少玩的，要什么家里就給買(mǎi)什么。但就是缺少與同伴和大自然的接觸。這些孩子內(nèi)向、膽怯的比較多，依賴(lài)性強(qiáng)。也有一些父母要求比較嚴(yán)的，對(duì)孩子期望比較高的，可能會(huì)過(guò)早地給孩子壓力，比如上培訓(xùn)班、早教班等，孩子雖然暫時(shí)會(huì)比同齡孩子知道的懂得的多一些，但卻讓孩子失去了童年最美好的時(shí)光和快樂(lè)。我們會(huì)給家長(zhǎng)委婉地給一些建議，但不會(huì)勉強(qiáng)。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得比教育觀和我們不太一樣，他有教育子女的權(quán)利，我們會(huì)盡量跟所有的家長(zhǎng)保持持續(xù)的溝通，并不是家訪(fǎng)完就結(jié)束了，相信在以后的工作中我們還會(huì)和家長(zhǎng)有更多的交流，只為給每一位孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇二十一
在本學(xué)期的家訪(fǎng)工作中，本人結(jié)合我校及我所任班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)中了解到了很多實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，可謂感受頗多，現(xiàn)做如下總結(jié)：
們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長(zhǎng)對(duì)子女太偏愛(ài)，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
三、收集了家長(zhǎng)給我們的一些意見(jiàn)和建議，比如希望讓老師和家長(zhǎng)更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的。學(xué)習(xí)生活更好的融合起來(lái)，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)；希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子；希望每位老師都能采用各種形式和家長(zhǎng)多溝通，以便家長(zhǎng)全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問(wèn)題等等。
總之，通過(guò)家訪(fǎng)我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪(fǎng)工作只是我們下一步工作的開(kāi)始，我們要通過(guò)家訪(fǎng)了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，傾心奉獻(xiàn)，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。
部隊(duì)家訪(fǎng)心得體會(huì)及收獲篇二十二
入警培訓(xùn)和實(shí)習(xí)是學(xué)生向軍人轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期，若把消防工作比作一餐盛宴，那么崗前培訓(xùn)就是開(kāi)胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范軍容軍紀(jì)和提高消防業(yè)務(wù)能力，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在支隊(duì)政治處的精心安排下，在為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們被分為四個(gè)組，分別在司、政、后、防、宣等各部門(mén)間輪換學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是各部門(mén)的日常工作和工作方法和流程、學(xué)習(xí)與人的溝通與交流。在此期間，也確實(shí)學(xué)到了一些東西，但我覺(jué)得一個(gè)月的時(shí)間還是太短，如果時(shí)間再長(zhǎng)一些的話(huà)可能崗前培訓(xùn)的效果會(huì)更好。在任職前能有一次這樣的培訓(xùn)，讓我們對(duì)消防工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我們邁好從警人生路提供了強(qiáng)有力的支持和幫助。在培訓(xùn)中，敖政委提出要加強(qiáng)責(zé)任心，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng)。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了自己將從事的消防事業(yè)，讓我明白軍人、特別是消防兵給予人民的應(yīng)該是服務(wù)、奉獻(xiàn)，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué)，一種以承認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為人民著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心。這種素養(yǎng)如同一泓溫情而透明的湖，讓所有的一切應(yīng)在湖面上，讓所有路人不禁駐足流連，莞爾贊揚(yáng)。
一個(gè)月的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，其間，雖然我們不能完全掌握各種業(yè)務(wù)知識(shí)，但更多的在我們戰(zhàn)友間、上下級(jí)間搭建了一個(gè)彼此溝通和了解的平臺(tái)。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)本著“忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”的三句話(huà)總要求去認(rèn)真完成本職工作，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，在踏實(shí)工作過(guò)程中努力鉆研、創(chuàng)新、力求在消防領(lǐng)域中能良好的成長(zhǎng)。