方案能夠幫助我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。制定方案需要依靠專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的支持。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究已有的方案,我們可以提高自己的方案制定能力,為工作和生活帶來(lái)更多的價(jià)值和創(chuàng)新。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇一
為了豐富教師的文娛生活,提高教職工的身體素質(zhì),培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)教職工的'凝聚力,增進(jìn)交流,溝通情感,讓教職工們以飽滿的工作熱情投入到工作中,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,落實(shí)以人為本精神,經(jīng)學(xué)區(qū)決定舉行教職工籃球比賽。
第一屆教職工籃球?qū)官?BR> 團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏
友誼第一比賽第二
20xx年5月28日—20xx年5月30日
順化寄宿制小學(xué)
上片代表隊(duì)中片代表隊(duì)
下片代表隊(duì)寄宿制小學(xué)
主任:劉佳國(guó)
成員:彭雄趙建華王華才朱文學(xué)劉建學(xué)
張華單宣德龔生喜張才志閆愛(ài)彪李長(zhǎng)斌李蔭彬何長(zhǎng)東
裁判長(zhǎng):張?jiān)w
裁判員:劉佳國(guó)趙建華張?jiān)w保壯志計(jì)時(shí)計(jì)分員:由主場(chǎng)學(xué)校選派九、比賽辦法:采用單循環(huán)制,共計(jì)6場(chǎng)比賽。
1、比賽采用國(guó)際籃球比賽通用規(guī)則。
2、比賽采用2節(jié)制,每節(jié)比賽20分鐘,中間休息10分鐘,兩節(jié)共計(jì)40分鐘。比賽按照國(guó)際比賽規(guī)則操作,以分?jǐn)?shù)最多一方為本場(chǎng)勝利者。
3、比賽時(shí)要絕對(duì)服從裁判;個(gè)人累計(jì)犯規(guī)5次必須離場(chǎng)。
4、各參賽對(duì)隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)向裁判提出疑問(wèn),隊(duì)員有過(guò)激行為當(dāng)違反體育道德處理,取消當(dāng)場(chǎng)比賽資格。
1、比賽必須堅(jiān)持友誼第一、比賽第二原則,裁判必須嚴(yán)格公正執(zhí)法;比賽雙方隊(duì)員必須服從裁判的一切判罰,不得攻擊、干擾裁判;不得打假球,攻擊對(duì)方球員;如有上列情況者,視情節(jié)嚴(yán)重程度給球員乃至球隊(duì)予以處罰。
2、為保證比賽公平和公正,每場(chǎng)比賽由“第三方”推薦的裁判擔(dān)任裁判。
3、要求裁判和隊(duì)員提前半小時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地?zé)嵘怼⒁员WC球員安全。
比賽分為第一名、第二名、第三名,第四名。
一,并印有號(hào)碼。
順化學(xué)區(qū)
20xx-5-20十五、其他未盡事宜,另行通知。
順化學(xué)區(qū)教職工籃球比賽安排5月28日
上午:寄宿制小學(xué)——上片隊(duì)下午:中片隊(duì)——下片隊(duì)5月29日
上午:上片隊(duì)——中片隊(duì)5月30日
上午:上片隊(duì)——下片隊(duì)
下午:寄宿制小學(xué)——下片隊(duì)下午:寄宿制小學(xué)——中片隊(duì)
順化學(xué)區(qū)教職工籃球比賽計(jì)分表
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇二
1、通過(guò)本次活動(dòng)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn);。
4、讓幼兒在活動(dòng)中體味傳統(tǒng)文化之美,陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力,同時(shí)通過(guò)親子之間的互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流,讓家長(zhǎng)和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游,讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)形式快樂(lè)成長(zhǎng),培養(yǎng)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂(lè)于傳承我國(guó)優(yōu)秀文化的精神。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和家長(zhǎng)的'參與進(jìn)一步推進(jìn)我園“家園共育”理念的落地;。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發(fā)展,增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。
2、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中,在快樂(lè)和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)美,從而產(chǎn)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。
5、各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具、服裝等;。
6、各班老師做好家長(zhǎng)通知交流工作,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加活動(dòng)。
1、新年表演順序:舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學(xué)前班、口才班;。
2、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開(kāi)始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動(dòng),盡量減少幼兒在活動(dòng)期間離場(chǎng);。
4、如果在活動(dòng)期間幼兒需要入廁請(qǐng)本班教師做好安排,確保幼兒安靜離場(chǎng)并盡快歸位,保證幼兒的人身安全,禁止在活動(dòng)期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
整體活動(dòng)流程:
活動(dòng)時(shí)間:_年12月31日(星期四)。
活動(dòng)流程:
1)9:20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園。
2)9:30~12:302021年春節(jié)活動(dòng):(共180分鐘)。
1舞蹈興趣班表演《豬豬俠》。
2園長(zhǎng)致新年賀詞。
3小(中)班表演《吉祥娃娃》。
4大班表演《新年大吉》。
5學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》。
6親子紙漿畫制作。
7全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式。
8抽獎(jiǎng)。
9親子包餃子。
10自助餐。
3)12:30家長(zhǎng)帶幼兒有序離園。
具體節(jié)目表:
1、9:30——9:35開(kāi)場(chǎng)舞蹈:由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開(kāi)帷幕,5分鐘(大約時(shí)間)。
2、9:35——9:40,園長(zhǎng)致新年賀詞,15分鐘。
3、9:40——9:45,小(中)班表演《吉祥娃娃》,5分鐘。
4、9:45——9:50,大班表演《新年吉祥》,5分鐘。
5、9:50——9:55,學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》,5分鐘。
6、9:55——11:25,親子活動(dòng):紙漿畫制作,1.5小時(shí)。
8、11:40——11:55,抽獎(jiǎng)活動(dòng),15分鐘。
9、11:55——12:00,謝幕&合影留念,5分鐘。
10、12:00——12:15,親子活動(dòng):包餃子,15分鐘。
11、12:15——12:55,自助餐,40分鐘。
12、12:55,家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇三
“通過(guò)多種媒介和活動(dòng),使幼兒了解中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的國(guó)家,懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣"。于是在班級(jí)中我們開(kāi)展了“中國(guó)民族多"的主題活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒對(duì)于民族舞蹈特別感興趣,于是我和幼兒通過(guò)欣賞、學(xué)跳、創(chuàng)編來(lái)感知民族舞蹈的特點(diǎn)n這次活動(dòng)是其中的一次。
1、感受蒙古族三段體音樂(lè)歡快、優(yōu)美的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。
2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,感受創(chuàng)編的快樂(lè)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)、課件、小水桶。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解認(rèn)識(shí)蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的.基本動(dòng)作。
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,感受蒙古舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)
1、幼兒聽(tīng)《草原小牧民》律動(dòng)進(jìn)教室。
2、蒙古騎馬、擠奶動(dòng)作練習(xí)。
二、欣賞音樂(lè)并觀看課件,幫助幼兒理解音樂(lè)
(一)幼兒欣賞音樂(lè)。
2、幼兒。說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的理解,以及自己的心情。
(二)幼兒再次欣賞音樂(lè)并欣賞蒙古大草原的幻燈片,同時(shí)感受音樂(lè)的快慢變化。
1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人們都在做什么?
2、幼兒根據(jù)幻燈說(shuō)出人們的生活。
3、你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有什么變化?
4、教師為幼兒介紹音樂(lè)。(這首音樂(lè)是三段體音樂(lè)表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會(huì)上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂(lè)場(chǎng)面)
三、再次欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)快慢變化
2、分段欣賞音樂(lè):
(1)快的時(shí)候做什么動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
(2)跟著快的音樂(lè)做一做動(dòng)作。
(3)慢的時(shí)候做什么動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
(4)跟著慢的音樂(lè)做一做動(dòng)作。
四、幼兒分組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行編舞
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。
師:剛才小朋友的動(dòng)作做得很漂亮,接下來(lái)讓我們也來(lái)做個(gè)蒙古小牧民,一起來(lái)編個(gè)舞蹈,可以加上簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換,注意音樂(lè)的快慢變化,讓你的舞蹈更加漂亮。
2、教師鼓勵(lì)幼兒合作,并簡(jiǎn)單介紹道具。
3、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒自由展示
1、幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)自由展示。
2、幼兒分組自愿展示
六、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、用連貫、優(yōu)美活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲,唱出跳音。
2、感受音樂(lè)所表現(xiàn)的自然情景,提高幼兒的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一幅初夏的雨景圖
2、樂(lè)譜表
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。
如果有小朋友能夠看懂的話,請(qǐng)你教一教我們班的其他小朋友?
2、幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜,請(qǐng)幼兒模仿雨聲唱(_______0)的節(jié)奏及青蛙“呱、呱”的跳音。
3、欣賞歌曲:《美麗的小花傘》。
(1)幼兒理解歌詞:聽(tīng)了歌曲你會(huì)想到什么?(請(qǐng)幼兒作答)
(2)幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風(fēng)景,體驗(yàn)風(fēng)景與歌曲的關(guān)系。
4、幼兒學(xué)唱歌曲,幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲,教師提示幼兒區(qū)分跳音。
5、幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動(dòng)作表現(xiàn)歌曲:《美麗的小花傘》(在這個(gè)過(guò)程中,鼓勵(lì)孩子們自己創(chuàng)編動(dòng)作)。
6、幼兒分配角色進(jìn)行歌曲演唱,引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。
教學(xué)效果:
本堂課的選材是比較符合大班孩子的認(rèn)知規(guī)律發(fā)展,孩子們對(duì)于節(jié)奏的學(xué)習(xí)比較感興趣,在打節(jié)奏的時(shí)候,孩子們的情緒很高漲,特別是在打青蛙“呱呱”的節(jié)奏時(shí);在前半部分給小朋友們做了一個(gè)好的鋪墊以后,孩子們有了一個(gè)好的基礎(chǔ),后面的學(xué)習(xí)就比較輕松了,整堂課的效果還是可以的,只是對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)脑儇S富一些,對(duì)于大班的幼兒來(lái)講,學(xué)習(xí)的內(nèi)容要符合孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),又要有一定的挑戰(zhàn)性,所以可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上再增加一點(diǎn)難度。
教學(xué)反思:
選材是比較符合孩子的年齡特點(diǎn)的,在授課的過(guò)程中,大部分孩子們的情緒被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了,有一部分小朋友對(duì)這堂課的內(nèi)容不是很感興趣,在這堂課的教學(xué)過(guò)程中,孩子們的學(xué)習(xí)的興趣是十分濃厚的,只是有的小朋友注意力不是很集中,所以在今后的教學(xué)過(guò)程中,要多多的去注意、照顧到全面的孩子。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目的:
為倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健康工作理念,豐富廣大教職工的.業(yè)余文化生活,展示教師風(fēng)采,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)友誼,廣泛開(kāi)展科學(xué)的健身活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹立相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí);激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的能力;樹立良好心態(tài),快樂(lè)生活,享受工作。
活動(dòng)地點(diǎn):霍城鎮(zhèn)中心小學(xué)籃球場(chǎng)。
參賽對(duì)象:霍城鎮(zhèn)中心學(xué)校全校教職工。
組長(zhǎng):王小軍。
副組長(zhǎng):高峰王占云劉軍高登海2.裁判組。
組長(zhǎng):王成。
裁判員:張興良梁克民王克瑞3.場(chǎng)地布置與記分臺(tái)人員。
王全武秦立榮。
低年級(jí)組中年級(jí)組。
高年級(jí)組行政組。
(一)賽出風(fēng)格、賽出水平,尊重裁判、尊重對(duì)方、尊重觀眾。
(二)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德。
(三)尊重領(lǐng)導(dǎo),服從組織。
(一)執(zhí)行裁判任務(wù)時(shí),精力集中,精神飽滿,儀表大方。
(二)嚴(yán)格履行裁判職責(zé),對(duì)裁判工作做到“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。
第一場(chǎng):低年級(jí)組-中年級(jí)組裁判員:張興良王克瑞。
第二場(chǎng):高年級(jí)組-行政組裁判員:王成梁克民。
第三場(chǎng):低年級(jí)組-行政組裁判員:梁克民王克瑞。
第四場(chǎng):中年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員:張興良王成。
第五場(chǎng):低年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員:梁克民張興良。
第六場(chǎng):中年級(jí)組-行政組裁判員:王克瑞王成。
對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇六
我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了濃厚地興趣,在閱讀圖書的時(shí)候,孩子們總是三五成群的在一起爭(zhēng)論:“這是山”、“不對(duì),這是火”,可是總也爭(zhēng)不出結(jié)果。我就想,為何不及時(shí)抓住這一教育契機(jī),讓孩子們了解中國(guó)漢字是由象形字演變而來(lái)的,從而感受我國(guó)漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn)。
1、了解漢字的起源,知道漢字是從象形字慢慢演變而來(lái)的。
2、感受我國(guó)漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
3、讓幼兒練習(xí)書寫自己的姓名,通過(guò)交換名片卡增進(jìn)友誼。
“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張;《有趣的漢字》動(dòng)畫;色卡、彩筆若干。
(一)導(dǎo)入活動(dòng):教師出示兩張不同國(guó)家文字的卡片。
(二)播放象形字的課件,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、播放“日”的文字演變圖。
問(wèn):這是什么?象形字的日和圖畫太陽(yáng)有哪里相似?漢字日和象形字的日又有哪里相似?
2、播放“山”的文字演變圖。
問(wèn):這是什么?象形字的山和圖畫山有哪里相似?漢字山和象形字的'山又有哪里相似?
小結(jié):中間高高的山峰,一座低的山峰連著另一座山峰,這就是“山”字。
3、播放“水”的文字演變圖。
問(wèn):這是什么?象形字的水和圖畫水有哪里相似?漢字水和象形字的水又有哪里相似?
小結(jié):彎彎的小河流向遠(yuǎn)方,微風(fēng)吹過(guò),旁邊泛起了浪花,這就是“水”字。
4、播放“火”的文字演變圖。
問(wèn):這是什么?象形字的火和圖畫火有哪里相似?漢字火和象形字的火又有哪里相似?
小結(jié):下面是架在一起的木柴,上面是燃燒的火焰,這就組成了“火”字。
5、同時(shí)播放四個(gè)象形字。
師:這就是我們中國(guó)人發(fā)明的象形文字,是我國(guó)最早的漢字,是從各種具體形象的圖畫中演變而來(lái)的。
(三)播放動(dòng)畫《有趣的漢字》。
師:關(guān)于象形字,還有一段非常有趣的動(dòng)畫片,請(qǐng)小朋友在觀看的時(shí)候仔細(xì)看看里面有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的象形字!
觀看動(dòng)畫片后,請(qǐng)幼兒表述他所看到的象形字。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對(duì)應(yīng)象形字。
(四)交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)
師:你們都認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?那會(huì)寫自己的名字嗎?
1、請(qǐng)幼兒制作名片,認(rèn)識(shí)自己的名字并認(rèn)識(shí)其他幼兒名字!
2、幼兒互相交換名片,增進(jìn)感情,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇七
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)形式,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫,畫出五顏六色的美麗圖畫。
1.課件:動(dòng)畫片-魔法表演。
2.彩筆、紙若干。
動(dòng)畫片。
一、激發(fā)幼兒興趣,引出主題。
1.教師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?
我們一起來(lái)看一個(gè)魔術(shù)表演的動(dòng)畫片好不好?
2.觀看動(dòng)畫片:魔法表演。
提問(wèn):魔術(shù)師變出了什么?
五顏六色的花,
3.魔術(shù)師會(huì)變魔術(shù),有一盒蠟筆還會(huì)變魔術(shù)呢,你們想知道蠟筆是怎樣變魔術(shù)的嗎?
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1.教師朗誦詩(shī)歌。
2.提問(wèn):
(1)詩(shī)歌的題目叫什么?
(2)為什么說(shuō)蠟筆是魔術(shù)師?
(3)它們是怎么變魔術(shù)師的?
(4)魔術(shù)師變完了,回到哪里去了?它們是怎么在一起的?
(學(xué)習(xí)“親親熱熱”,并知道這個(gè)詞在什么地方可以運(yùn)用。)。
2.欣賞錄音詩(shī)歌朗誦。
詩(shī)歌里所說(shuō)的五種顏色還可以各變成什么?
3.師幼一起朗誦詩(shī)歌。
三、繪畫:魔術(shù)師。
1.教師:小朋友想做魔術(shù)師嗎?
我們一起來(lái)變變變好嗎?看看誰(shuí)變的東西又多又好。
(教師提出繪畫要求)。
2.幼兒繪畫。
教師提醒幼兒重點(diǎn)使用詩(shī)歌中提出的顏色。
3.鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言講述繪畫。
詩(shī)歌:魔術(shù)師。
小小蠟筆是幾個(gè)調(diào)皮的'魔術(shù)師。
紅的會(huì)變太陽(yáng),黃的會(huì)變小雞,
藍(lán)的會(huì)變?cè)贫?,紫的?huì)變老鼠,綠的會(huì)變草地。
魔術(shù)師筆沒(méi)有了,回到房子里,親親熱熱在一起。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇八
1.簡(jiǎn)單了解的由來(lái)及,在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)。
2.通過(guò)ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的.互動(dòng)里。
1.有關(guān)屈原的和端午節(jié)來(lái)歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;
貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;
3.手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。
一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1.師:今天老師帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看看,圖片里的人在干什么?
2.師:這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?
二.基本部分。
2.師:好,下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
3.師:看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?
4.師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
5.師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。
6.師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。
7.師:(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒(méi)有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲,點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)
8.師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)
9.師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
三、手工制作。
1.師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。
2.師:好,荷包做好了,我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇九
1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,能根據(jù)場(chǎng)地的設(shè)計(jì),建構(gòu)雪地上的景色。
2、合理利用各種輔助材料來(lái)建構(gòu)。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,分工合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。
4、能珍惜別人的建構(gòu)成果,并能粗淺地評(píng)價(jià)他人的成果。
:管狀積木、各種雪花片、白報(bào)紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。
一、談話,引起幼兒的興趣
1、冬天來(lái)了,哪個(gè)娃娃到我們班來(lái)了?(雪娃娃)
2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)
3、今天我們就來(lái)建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地。
4、我們一起幫雪娃娃想一下,雪地上有哪些東西?
二、和幼兒一起設(shè)計(jì)建構(gòu)圖紙
1、鼓勵(lì)幼兒上前來(lái)設(shè)計(jì)圖紙。
2、讓其他幼兒上前補(bǔ)充設(shè)計(jì)圖紙。
3、讓幼兒通過(guò)商量來(lái)選擇自己的建構(gòu)任務(wù)。
三、提出建構(gòu)要求
1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料,并能輕拿輕放。
2、要求幼兒在建構(gòu)過(guò)程中能與其他幼兒相互合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。
3、要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)。
四、幼兒開(kāi)始建構(gòu)提醒幼兒建構(gòu)時(shí)要懂得謙讓,并珍惜大家的建構(gòu)成果。
五、游戲評(píng)價(jià)
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。
2、說(shuō)說(shuō)在建構(gòu)過(guò)程中碰到什么困難,是如何解決的。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十
二、作品要求:
1.幼兒園材料提供:各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長(zhǎng)自備作品創(chuàng)作所需其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月1日
四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)
五、參與人員:每班7對(duì)家庭
六、活動(dòng)形式:
每班派出7對(duì)家庭,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用"剪、折、撕、貼"等形式表現(xiàn)"相親相愛(ài)"主題。
活動(dòng)結(jié)束后,所有的作品將在幼兒園展出。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十一
二、活動(dòng)地點(diǎn):_湖
三、集合地點(diǎn):幼兒園門口
四、行程安排:
8:15-8:30集合,地點(diǎn)在幼兒園門口,統(tǒng)一乘坐大巴車前往。
8:30--8:40清點(diǎn)人數(shù),宣布行程安排及注意事項(xiàng);
8:40—9:20歡快車途,分組,并安排娛樂(lè)節(jié)目
1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,讓孩子們相互親近
2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演,孩子來(lái)猜);
3、跳圈圈游戲:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn)。
4、擊鼓傳花
5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)
15:30結(jié)束愉快行程,返回溫暖的家。
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,具體以實(shí)際支出計(jì)算)
包車費(fèi)用,午餐費(fèi)用,及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?BR> 六、注意事項(xiàng):
1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機(jī)。
2、服從活動(dòng)組織者的安排,聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),管好孩子注意安全,保管好貴重物品。
3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng),希望大家盡量抽出時(shí)間參加。
七、分工
負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。
2、游戲組織:“我來(lái)演你來(lái)猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))
3、小獎(jiǎng)品:購(gòu)買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份,并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))
4,負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?BR> 教學(xué)準(zhǔn)備:
已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等
教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。
(二)觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見(jiàn)一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?
3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)
6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?
3、一封求援信。
幼兒園大班活動(dòng)方案策劃4活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程,知道茶葉是從哪里來(lái)的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動(dòng)過(guò)程:
1、品嘗飲料
請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道,以及是用什么做成的。
2、幼兒討論:喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來(lái)的。
5、錄像
討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。
6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?
7、律動(dòng):采茶舞
活動(dòng)延伸:
關(guān)于茶葉的由來(lái),還有許多有趣的故事,請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)新朋友。
2、能相互協(xié)商、合作完成游戲。
3、關(guān)心照顧新朋友,體驗(yàn)朋友友好相處的樂(lè)趣。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
配樂(lè)詩(shī)、眼罩、叢林(樹樁―――皮質(zhì)小凳,藤蔓――皮筋長(zhǎng)線,河流――硬紙版剪成河流狀)。朋友花(彩色抱枕),朋友墻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞配樂(lè)詩(shī)。
(幼兒光腳走進(jìn)活動(dòng)室地毯,聽(tīng)著柔美的旋律,欣賞詩(shī)歌,想象自己來(lái)到了一個(gè)美麗的地方……)
t:請(qǐng)小朋友安靜地聽(tīng),跟著我一起做,你也可以閉上眼睛想象。
(分析:溫馨的環(huán)境,簡(jiǎn)單的逾珈動(dòng)作,柔美的旋律,想象著藍(lán)天白云,調(diào)節(jié)出一個(gè)清澈的心境。)
二、認(rèn)識(shí)來(lái)自其他班級(jí)的新朋友。
(幼兒分別來(lái)自三個(gè)以上不同的班級(jí))
(1):認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。
t:你們有什么新發(fā)現(xiàn)?
(分析:來(lái)自不同班級(jí)的小朋友一起活動(dòng),為認(rèn)識(shí)新朋友作準(zhǔn)備。)
t:你想認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友嗎?
t:現(xiàn)在就請(qǐng)你去找個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友聊聊天。
(2)幼兒自由討論,相互認(rèn)識(shí)。教師對(duì)不夠主動(dòng)的孩子加以引導(dǎo)。
(3):介紹你認(rèn)識(shí)的新朋友。
t:你們成為朋友了嗎?(請(qǐng)成功找到好朋友的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō))
他叫什么名字?你用什么方法交到的這個(gè)朋友?
(分析:小朋友用自己的方法去嘗試認(rèn)識(shí)新朋友,他們中有大方的也有害羞的孩子,因此有人成功找到新朋友,也有人不成功。)
(4)總結(jié)交新朋友的方法。
t:交新朋友該說(shuō)些什么?做些什么?
小結(jié):交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己,然后主動(dòng)地向別人說(shuō)出你的想法,你想和他(她)做朋友的想法,詢問(wèn)朋友的名字并且和他一起玩。
(5):幼兒再一次討論。進(jìn)一步與新朋友交流。
t:你們真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友誼的彩色的花)送給你們。
(分析:第一次的嘗試中,孩子們積累了經(jīng)驗(yàn),通過(guò)討論學(xué)習(xí)到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕松,用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友,并且得到了象征友誼的彩色的花。)
三:和新朋友一起做游戲。
(1):交代游戲規(guī)則
t:找到了新朋友,我們就要和新朋友一起玩游戲了。這個(gè)游戲要考驗(yàn)一下你們的默契,看哪一對(duì)朋友是搭檔。游戲的時(shí)候一個(gè)孩子會(huì)被蒙上眼睛,另外一個(gè)帶著他(她)穿越叢林,叢林里到處是“危險(xiǎn)”你們要避開(kāi)危險(xiǎn),把象征著友誼的“朋友花”放在朋友墻上面。
等會(huì)兒請(qǐng)你們自己商量,誰(shuí)蒙上眼睛。
(2):討論如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新朋友穿越大森林。
t:大森林里有很多“危險(xiǎn)”你怎么帶著新朋友走出去呢?你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?你會(huì)做些什么?注:叢林(饒過(guò)凳子,鉆過(guò)樹林,跨過(guò)小溪等,分別說(shuō)說(shuō)需要注意什么?)
(3):游戲準(zhǔn)備。
t:你們商量好了嗎?請(qǐng)幫助你新朋友把眼罩戴上。
t:蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺(jué)?
t:你會(huì)對(duì)他說(shuō)一些什么話,安慰和鼓勵(lì)一下呢?
(3):幼兒游戲。
(4):游戲結(jié)束。
請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲過(guò)程中遇到什么問(wèn)題,好朋友是怎樣照顧你的?
(分析:這是個(gè)重要的環(huán)節(jié),要求孩子們相互商量后,決定誰(shuí)蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暫時(shí)失去了獲得大部分外界信息的能力,因此要充分的信賴這個(gè)新朋友,還得要理解新朋友所說(shuō)的話。對(duì)于那個(gè)沒(méi)蒙眼睛的孩子呢,首先要照顧好新朋友,叢林中處處是障礙,要保護(hù)新朋友不摔交,并且用合適的語(yǔ)言說(shuō)出越過(guò)障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)!整個(gè)游戲過(guò)程需要孩子們說(shuō)很多話,對(duì)語(yǔ)言能力和交往能力都有很大提高。)
四、音樂(lè)律動(dòng),《好朋友火車》
走出叢林了,我們都是搭檔。有好朋友真開(kāi)心啊,一起來(lái)慶祝一下。跟著音樂(lè)跳起來(lái)。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十四
1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購(gòu)物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物……)
2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。
1、過(guò)年時(shí)你們家里買了什么好東西招待客人?
怎樣去買的?
(幼兒自由發(fā)言)
對(duì)了,我是在網(wǎng)上購(gòu)物的。
除了網(wǎng)上購(gòu)物,你們還知道有哪些新型的購(gòu)物方式?
(刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物等)
這些方法與以前的購(gòu)物方法相比好不好?為什么?
你喜歡哪種購(gòu)物方式?你想來(lái)試試嗎?
以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購(gòu)物游戲。
在社會(huì)性游戲中繼續(xù)開(kāi)展新型的購(gòu)物方式的活動(dòng)。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),知道如何自救。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈
(1)聽(tīng)音樂(lè),帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。
(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
二、游戲活動(dòng)——小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
三、延伸活動(dòng):
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇一
為了豐富教師的文娛生活,提高教職工的身體素質(zhì),培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)教職工的'凝聚力,增進(jìn)交流,溝通情感,讓教職工們以飽滿的工作熱情投入到工作中,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,落實(shí)以人為本精神,經(jīng)學(xué)區(qū)決定舉行教職工籃球比賽。
第一屆教職工籃球?qū)官?BR> 團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏
友誼第一比賽第二
20xx年5月28日—20xx年5月30日
順化寄宿制小學(xué)
上片代表隊(duì)中片代表隊(duì)
下片代表隊(duì)寄宿制小學(xué)
主任:劉佳國(guó)
成員:彭雄趙建華王華才朱文學(xué)劉建學(xué)
張華單宣德龔生喜張才志閆愛(ài)彪李長(zhǎng)斌李蔭彬何長(zhǎng)東
裁判長(zhǎng):張?jiān)w
裁判員:劉佳國(guó)趙建華張?jiān)w保壯志計(jì)時(shí)計(jì)分員:由主場(chǎng)學(xué)校選派九、比賽辦法:采用單循環(huán)制,共計(jì)6場(chǎng)比賽。
1、比賽采用國(guó)際籃球比賽通用規(guī)則。
2、比賽采用2節(jié)制,每節(jié)比賽20分鐘,中間休息10分鐘,兩節(jié)共計(jì)40分鐘。比賽按照國(guó)際比賽規(guī)則操作,以分?jǐn)?shù)最多一方為本場(chǎng)勝利者。
3、比賽時(shí)要絕對(duì)服從裁判;個(gè)人累計(jì)犯規(guī)5次必須離場(chǎng)。
4、各參賽對(duì)隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)向裁判提出疑問(wèn),隊(duì)員有過(guò)激行為當(dāng)違反體育道德處理,取消當(dāng)場(chǎng)比賽資格。
1、比賽必須堅(jiān)持友誼第一、比賽第二原則,裁判必須嚴(yán)格公正執(zhí)法;比賽雙方隊(duì)員必須服從裁判的一切判罰,不得攻擊、干擾裁判;不得打假球,攻擊對(duì)方球員;如有上列情況者,視情節(jié)嚴(yán)重程度給球員乃至球隊(duì)予以處罰。
2、為保證比賽公平和公正,每場(chǎng)比賽由“第三方”推薦的裁判擔(dān)任裁判。
3、要求裁判和隊(duì)員提前半小時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地?zé)嵘怼⒁员WC球員安全。
比賽分為第一名、第二名、第三名,第四名。
一,并印有號(hào)碼。
順化學(xué)區(qū)
20xx-5-20十五、其他未盡事宜,另行通知。
順化學(xué)區(qū)教職工籃球比賽安排5月28日
上午:寄宿制小學(xué)——上片隊(duì)下午:中片隊(duì)——下片隊(duì)5月29日
上午:上片隊(duì)——中片隊(duì)5月30日
上午:上片隊(duì)——下片隊(duì)
下午:寄宿制小學(xué)——下片隊(duì)下午:寄宿制小學(xué)——中片隊(duì)
順化學(xué)區(qū)教職工籃球比賽計(jì)分表
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇二
1、通過(guò)本次活動(dòng)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn);。
4、讓幼兒在活動(dòng)中體味傳統(tǒng)文化之美,陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力,同時(shí)通過(guò)親子之間的互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流,讓家長(zhǎng)和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游,讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)形式快樂(lè)成長(zhǎng),培養(yǎng)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂(lè)于傳承我國(guó)優(yōu)秀文化的精神。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和家長(zhǎng)的'參與進(jìn)一步推進(jìn)我園“家園共育”理念的落地;。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發(fā)展,增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。
2、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中,在快樂(lè)和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)美,從而產(chǎn)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。
5、各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具、服裝等;。
6、各班老師做好家長(zhǎng)通知交流工作,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加活動(dòng)。
1、新年表演順序:舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學(xué)前班、口才班;。
2、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開(kāi)始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動(dòng),盡量減少幼兒在活動(dòng)期間離場(chǎng);。
4、如果在活動(dòng)期間幼兒需要入廁請(qǐng)本班教師做好安排,確保幼兒安靜離場(chǎng)并盡快歸位,保證幼兒的人身安全,禁止在活動(dòng)期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
整體活動(dòng)流程:
活動(dòng)時(shí)間:_年12月31日(星期四)。
活動(dòng)流程:
1)9:20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園。
2)9:30~12:302021年春節(jié)活動(dòng):(共180分鐘)。
1舞蹈興趣班表演《豬豬俠》。
2園長(zhǎng)致新年賀詞。
3小(中)班表演《吉祥娃娃》。
4大班表演《新年大吉》。
5學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》。
6親子紙漿畫制作。
7全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式。
8抽獎(jiǎng)。
9親子包餃子。
10自助餐。
3)12:30家長(zhǎng)帶幼兒有序離園。
具體節(jié)目表:
1、9:30——9:35開(kāi)場(chǎng)舞蹈:由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開(kāi)帷幕,5分鐘(大約時(shí)間)。
2、9:35——9:40,園長(zhǎng)致新年賀詞,15分鐘。
3、9:40——9:45,小(中)班表演《吉祥娃娃》,5分鐘。
4、9:45——9:50,大班表演《新年吉祥》,5分鐘。
5、9:50——9:55,學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》,5分鐘。
6、9:55——11:25,親子活動(dòng):紙漿畫制作,1.5小時(shí)。
8、11:40——11:55,抽獎(jiǎng)活動(dòng),15分鐘。
9、11:55——12:00,謝幕&合影留念,5分鐘。
10、12:00——12:15,親子活動(dòng):包餃子,15分鐘。
11、12:15——12:55,自助餐,40分鐘。
12、12:55,家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇三
“通過(guò)多種媒介和活動(dòng),使幼兒了解中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的國(guó)家,懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣"。于是在班級(jí)中我們開(kāi)展了“中國(guó)民族多"的主題活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒對(duì)于民族舞蹈特別感興趣,于是我和幼兒通過(guò)欣賞、學(xué)跳、創(chuàng)編來(lái)感知民族舞蹈的特點(diǎn)n這次活動(dòng)是其中的一次。
1、感受蒙古族三段體音樂(lè)歡快、優(yōu)美的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。
2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,感受創(chuàng)編的快樂(lè)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)、課件、小水桶。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解認(rèn)識(shí)蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的.基本動(dòng)作。
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,感受蒙古舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)
1、幼兒聽(tīng)《草原小牧民》律動(dòng)進(jìn)教室。
2、蒙古騎馬、擠奶動(dòng)作練習(xí)。
二、欣賞音樂(lè)并觀看課件,幫助幼兒理解音樂(lè)
(一)幼兒欣賞音樂(lè)。
2、幼兒。說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的理解,以及自己的心情。
(二)幼兒再次欣賞音樂(lè)并欣賞蒙古大草原的幻燈片,同時(shí)感受音樂(lè)的快慢變化。
1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人們都在做什么?
2、幼兒根據(jù)幻燈說(shuō)出人們的生活。
3、你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有什么變化?
4、教師為幼兒介紹音樂(lè)。(這首音樂(lè)是三段體音樂(lè)表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會(huì)上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂(lè)場(chǎng)面)
三、再次欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)快慢變化
2、分段欣賞音樂(lè):
(1)快的時(shí)候做什么動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
(2)跟著快的音樂(lè)做一做動(dòng)作。
(3)慢的時(shí)候做什么動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
(4)跟著慢的音樂(lè)做一做動(dòng)作。
四、幼兒分組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行編舞
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。
師:剛才小朋友的動(dòng)作做得很漂亮,接下來(lái)讓我們也來(lái)做個(gè)蒙古小牧民,一起來(lái)編個(gè)舞蹈,可以加上簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換,注意音樂(lè)的快慢變化,讓你的舞蹈更加漂亮。
2、教師鼓勵(lì)幼兒合作,并簡(jiǎn)單介紹道具。
3、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒自由展示
1、幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)自由展示。
2、幼兒分組自愿展示
六、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、用連貫、優(yōu)美活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲,唱出跳音。
2、感受音樂(lè)所表現(xiàn)的自然情景,提高幼兒的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一幅初夏的雨景圖
2、樂(lè)譜表
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。
如果有小朋友能夠看懂的話,請(qǐng)你教一教我們班的其他小朋友?
2、幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜,請(qǐng)幼兒模仿雨聲唱(_______0)的節(jié)奏及青蛙“呱、呱”的跳音。
3、欣賞歌曲:《美麗的小花傘》。
(1)幼兒理解歌詞:聽(tīng)了歌曲你會(huì)想到什么?(請(qǐng)幼兒作答)
(2)幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風(fēng)景,體驗(yàn)風(fēng)景與歌曲的關(guān)系。
4、幼兒學(xué)唱歌曲,幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲,教師提示幼兒區(qū)分跳音。
5、幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動(dòng)作表現(xiàn)歌曲:《美麗的小花傘》(在這個(gè)過(guò)程中,鼓勵(lì)孩子們自己創(chuàng)編動(dòng)作)。
6、幼兒分配角色進(jìn)行歌曲演唱,引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。
教學(xué)效果:
本堂課的選材是比較符合大班孩子的認(rèn)知規(guī)律發(fā)展,孩子們對(duì)于節(jié)奏的學(xué)習(xí)比較感興趣,在打節(jié)奏的時(shí)候,孩子們的情緒很高漲,特別是在打青蛙“呱呱”的節(jié)奏時(shí);在前半部分給小朋友們做了一個(gè)好的鋪墊以后,孩子們有了一個(gè)好的基礎(chǔ),后面的學(xué)習(xí)就比較輕松了,整堂課的效果還是可以的,只是對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)脑儇S富一些,對(duì)于大班的幼兒來(lái)講,學(xué)習(xí)的內(nèi)容要符合孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),又要有一定的挑戰(zhàn)性,所以可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上再增加一點(diǎn)難度。
教學(xué)反思:
選材是比較符合孩子的年齡特點(diǎn)的,在授課的過(guò)程中,大部分孩子們的情緒被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了,有一部分小朋友對(duì)這堂課的內(nèi)容不是很感興趣,在這堂課的教學(xué)過(guò)程中,孩子們的學(xué)習(xí)的興趣是十分濃厚的,只是有的小朋友注意力不是很集中,所以在今后的教學(xué)過(guò)程中,要多多的去注意、照顧到全面的孩子。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目的:
為倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健康工作理念,豐富廣大教職工的.業(yè)余文化生活,展示教師風(fēng)采,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)友誼,廣泛開(kāi)展科學(xué)的健身活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹立相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí);激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的能力;樹立良好心態(tài),快樂(lè)生活,享受工作。
活動(dòng)地點(diǎn):霍城鎮(zhèn)中心小學(xué)籃球場(chǎng)。
參賽對(duì)象:霍城鎮(zhèn)中心學(xué)校全校教職工。
組長(zhǎng):王小軍。
副組長(zhǎng):高峰王占云劉軍高登海2.裁判組。
組長(zhǎng):王成。
裁判員:張興良梁克民王克瑞3.場(chǎng)地布置與記分臺(tái)人員。
王全武秦立榮。
低年級(jí)組中年級(jí)組。
高年級(jí)組行政組。
(一)賽出風(fēng)格、賽出水平,尊重裁判、尊重對(duì)方、尊重觀眾。
(二)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德。
(三)尊重領(lǐng)導(dǎo),服從組織。
(一)執(zhí)行裁判任務(wù)時(shí),精力集中,精神飽滿,儀表大方。
(二)嚴(yán)格履行裁判職責(zé),對(duì)裁判工作做到“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。
第一場(chǎng):低年級(jí)組-中年級(jí)組裁判員:張興良王克瑞。
第二場(chǎng):高年級(jí)組-行政組裁判員:王成梁克民。
第三場(chǎng):低年級(jí)組-行政組裁判員:梁克民王克瑞。
第四場(chǎng):中年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員:張興良王成。
第五場(chǎng):低年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員:梁克民張興良。
第六場(chǎng):中年級(jí)組-行政組裁判員:王克瑞王成。
對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇六
我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了濃厚地興趣,在閱讀圖書的時(shí)候,孩子們總是三五成群的在一起爭(zhēng)論:“這是山”、“不對(duì),這是火”,可是總也爭(zhēng)不出結(jié)果。我就想,為何不及時(shí)抓住這一教育契機(jī),讓孩子們了解中國(guó)漢字是由象形字演變而來(lái)的,從而感受我國(guó)漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn)。
1、了解漢字的起源,知道漢字是從象形字慢慢演變而來(lái)的。
2、感受我國(guó)漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
3、讓幼兒練習(xí)書寫自己的姓名,通過(guò)交換名片卡增進(jìn)友誼。
“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張;《有趣的漢字》動(dòng)畫;色卡、彩筆若干。
(一)導(dǎo)入活動(dòng):教師出示兩張不同國(guó)家文字的卡片。
(二)播放象形字的課件,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、播放“日”的文字演變圖。
問(wèn):這是什么?象形字的日和圖畫太陽(yáng)有哪里相似?漢字日和象形字的日又有哪里相似?
2、播放“山”的文字演變圖。
問(wèn):這是什么?象形字的山和圖畫山有哪里相似?漢字山和象形字的'山又有哪里相似?
小結(jié):中間高高的山峰,一座低的山峰連著另一座山峰,這就是“山”字。
3、播放“水”的文字演變圖。
問(wèn):這是什么?象形字的水和圖畫水有哪里相似?漢字水和象形字的水又有哪里相似?
小結(jié):彎彎的小河流向遠(yuǎn)方,微風(fēng)吹過(guò),旁邊泛起了浪花,這就是“水”字。
4、播放“火”的文字演變圖。
問(wèn):這是什么?象形字的火和圖畫火有哪里相似?漢字火和象形字的火又有哪里相似?
小結(jié):下面是架在一起的木柴,上面是燃燒的火焰,這就組成了“火”字。
5、同時(shí)播放四個(gè)象形字。
師:這就是我們中國(guó)人發(fā)明的象形文字,是我國(guó)最早的漢字,是從各種具體形象的圖畫中演變而來(lái)的。
(三)播放動(dòng)畫《有趣的漢字》。
師:關(guān)于象形字,還有一段非常有趣的動(dòng)畫片,請(qǐng)小朋友在觀看的時(shí)候仔細(xì)看看里面有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的象形字!
觀看動(dòng)畫片后,請(qǐng)幼兒表述他所看到的象形字。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對(duì)應(yīng)象形字。
(四)交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)
師:你們都認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?那會(huì)寫自己的名字嗎?
1、請(qǐng)幼兒制作名片,認(rèn)識(shí)自己的名字并認(rèn)識(shí)其他幼兒名字!
2、幼兒互相交換名片,增進(jìn)感情,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇七
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)形式,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫,畫出五顏六色的美麗圖畫。
1.課件:動(dòng)畫片-魔法表演。
2.彩筆、紙若干。
動(dòng)畫片。
一、激發(fā)幼兒興趣,引出主題。
1.教師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?
我們一起來(lái)看一個(gè)魔術(shù)表演的動(dòng)畫片好不好?
2.觀看動(dòng)畫片:魔法表演。
提問(wèn):魔術(shù)師變出了什么?
五顏六色的花,
3.魔術(shù)師會(huì)變魔術(shù),有一盒蠟筆還會(huì)變魔術(shù)呢,你們想知道蠟筆是怎樣變魔術(shù)的嗎?
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1.教師朗誦詩(shī)歌。
2.提問(wèn):
(1)詩(shī)歌的題目叫什么?
(2)為什么說(shuō)蠟筆是魔術(shù)師?
(3)它們是怎么變魔術(shù)師的?
(4)魔術(shù)師變完了,回到哪里去了?它們是怎么在一起的?
(學(xué)習(xí)“親親熱熱”,并知道這個(gè)詞在什么地方可以運(yùn)用。)。
2.欣賞錄音詩(shī)歌朗誦。
詩(shī)歌里所說(shuō)的五種顏色還可以各變成什么?
3.師幼一起朗誦詩(shī)歌。
三、繪畫:魔術(shù)師。
1.教師:小朋友想做魔術(shù)師嗎?
我們一起來(lái)變變變好嗎?看看誰(shuí)變的東西又多又好。
(教師提出繪畫要求)。
2.幼兒繪畫。
教師提醒幼兒重點(diǎn)使用詩(shī)歌中提出的顏色。
3.鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言講述繪畫。
詩(shī)歌:魔術(shù)師。
小小蠟筆是幾個(gè)調(diào)皮的'魔術(shù)師。
紅的會(huì)變太陽(yáng),黃的會(huì)變小雞,
藍(lán)的會(huì)變?cè)贫?,紫的?huì)變老鼠,綠的會(huì)變草地。
魔術(shù)師筆沒(méi)有了,回到房子里,親親熱熱在一起。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇八
1.簡(jiǎn)單了解的由來(lái)及,在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)。
2.通過(guò)ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的.互動(dòng)里。
1.有關(guān)屈原的和端午節(jié)來(lái)歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;
貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;
3.手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。
一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1.師:今天老師帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看看,圖片里的人在干什么?
2.師:這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?
二.基本部分。
2.師:好,下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
3.師:看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?
4.師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
5.師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。
6.師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。
7.師:(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒(méi)有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲,點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)
8.師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)
9.師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
三、手工制作。
1.師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。
2.師:好,荷包做好了,我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇九
1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,能根據(jù)場(chǎng)地的設(shè)計(jì),建構(gòu)雪地上的景色。
2、合理利用各種輔助材料來(lái)建構(gòu)。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,分工合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。
4、能珍惜別人的建構(gòu)成果,并能粗淺地評(píng)價(jià)他人的成果。
:管狀積木、各種雪花片、白報(bào)紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。
一、談話,引起幼兒的興趣
1、冬天來(lái)了,哪個(gè)娃娃到我們班來(lái)了?(雪娃娃)
2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)
3、今天我們就來(lái)建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地。
4、我們一起幫雪娃娃想一下,雪地上有哪些東西?
二、和幼兒一起設(shè)計(jì)建構(gòu)圖紙
1、鼓勵(lì)幼兒上前來(lái)設(shè)計(jì)圖紙。
2、讓其他幼兒上前補(bǔ)充設(shè)計(jì)圖紙。
3、讓幼兒通過(guò)商量來(lái)選擇自己的建構(gòu)任務(wù)。
三、提出建構(gòu)要求
1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料,并能輕拿輕放。
2、要求幼兒在建構(gòu)過(guò)程中能與其他幼兒相互合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。
3、要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)。
四、幼兒開(kāi)始建構(gòu)提醒幼兒建構(gòu)時(shí)要懂得謙讓,并珍惜大家的建構(gòu)成果。
五、游戲評(píng)價(jià)
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。
2、說(shuō)說(shuō)在建構(gòu)過(guò)程中碰到什么困難,是如何解決的。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十
二、作品要求:
1.幼兒園材料提供:各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長(zhǎng)自備作品創(chuàng)作所需其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月1日
四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)
五、參與人員:每班7對(duì)家庭
六、活動(dòng)形式:
每班派出7對(duì)家庭,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用"剪、折、撕、貼"等形式表現(xiàn)"相親相愛(ài)"主題。
活動(dòng)結(jié)束后,所有的作品將在幼兒園展出。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十一
二、活動(dòng)地點(diǎn):_湖
三、集合地點(diǎn):幼兒園門口
四、行程安排:
8:15-8:30集合,地點(diǎn)在幼兒園門口,統(tǒng)一乘坐大巴車前往。
8:30--8:40清點(diǎn)人數(shù),宣布行程安排及注意事項(xiàng);
8:40—9:20歡快車途,分組,并安排娛樂(lè)節(jié)目
1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,讓孩子們相互親近
2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演,孩子來(lái)猜);
3、跳圈圈游戲:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn)。
4、擊鼓傳花
5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)
15:30結(jié)束愉快行程,返回溫暖的家。
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,具體以實(shí)際支出計(jì)算)
包車費(fèi)用,午餐費(fèi)用,及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?BR> 六、注意事項(xiàng):
1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機(jī)。
2、服從活動(dòng)組織者的安排,聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),管好孩子注意安全,保管好貴重物品。
3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng),希望大家盡量抽出時(shí)間參加。
七、分工
負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。
2、游戲組織:“我來(lái)演你來(lái)猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))
3、小獎(jiǎng)品:購(gòu)買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份,并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))
4,負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?BR> 教學(xué)準(zhǔn)備:
已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等
教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。
(二)觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見(jiàn)一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?
3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),試著往前走一走。)
4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)
6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?
3、一封求援信。
幼兒園大班活動(dòng)方案策劃4活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程,知道茶葉是從哪里來(lái)的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動(dòng)過(guò)程:
1、品嘗飲料
請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道,以及是用什么做成的。
2、幼兒討論:喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來(lái)的。
5、錄像
討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。
6、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?
7、律動(dòng):采茶舞
活動(dòng)延伸:
關(guān)于茶葉的由來(lái),還有許多有趣的故事,請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)新朋友。
2、能相互協(xié)商、合作完成游戲。
3、關(guān)心照顧新朋友,體驗(yàn)朋友友好相處的樂(lè)趣。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
配樂(lè)詩(shī)、眼罩、叢林(樹樁―――皮質(zhì)小凳,藤蔓――皮筋長(zhǎng)線,河流――硬紙版剪成河流狀)。朋友花(彩色抱枕),朋友墻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞配樂(lè)詩(shī)。
(幼兒光腳走進(jìn)活動(dòng)室地毯,聽(tīng)著柔美的旋律,欣賞詩(shī)歌,想象自己來(lái)到了一個(gè)美麗的地方……)
t:請(qǐng)小朋友安靜地聽(tīng),跟著我一起做,你也可以閉上眼睛想象。
(分析:溫馨的環(huán)境,簡(jiǎn)單的逾珈動(dòng)作,柔美的旋律,想象著藍(lán)天白云,調(diào)節(jié)出一個(gè)清澈的心境。)
二、認(rèn)識(shí)來(lái)自其他班級(jí)的新朋友。
(幼兒分別來(lái)自三個(gè)以上不同的班級(jí))
(1):認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。
t:你們有什么新發(fā)現(xiàn)?
(分析:來(lái)自不同班級(jí)的小朋友一起活動(dòng),為認(rèn)識(shí)新朋友作準(zhǔn)備。)
t:你想認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友嗎?
t:現(xiàn)在就請(qǐng)你去找個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友聊聊天。
(2)幼兒自由討論,相互認(rèn)識(shí)。教師對(duì)不夠主動(dòng)的孩子加以引導(dǎo)。
(3):介紹你認(rèn)識(shí)的新朋友。
t:你們成為朋友了嗎?(請(qǐng)成功找到好朋友的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō))
他叫什么名字?你用什么方法交到的這個(gè)朋友?
(分析:小朋友用自己的方法去嘗試認(rèn)識(shí)新朋友,他們中有大方的也有害羞的孩子,因此有人成功找到新朋友,也有人不成功。)
(4)總結(jié)交新朋友的方法。
t:交新朋友該說(shuō)些什么?做些什么?
小結(jié):交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己,然后主動(dòng)地向別人說(shuō)出你的想法,你想和他(她)做朋友的想法,詢問(wèn)朋友的名字并且和他一起玩。
(5):幼兒再一次討論。進(jìn)一步與新朋友交流。
t:你們真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友誼的彩色的花)送給你們。
(分析:第一次的嘗試中,孩子們積累了經(jīng)驗(yàn),通過(guò)討論學(xué)習(xí)到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕松,用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友,并且得到了象征友誼的彩色的花。)
三:和新朋友一起做游戲。
(1):交代游戲規(guī)則
t:找到了新朋友,我們就要和新朋友一起玩游戲了。這個(gè)游戲要考驗(yàn)一下你們的默契,看哪一對(duì)朋友是搭檔。游戲的時(shí)候一個(gè)孩子會(huì)被蒙上眼睛,另外一個(gè)帶著他(她)穿越叢林,叢林里到處是“危險(xiǎn)”你們要避開(kāi)危險(xiǎn),把象征著友誼的“朋友花”放在朋友墻上面。
等會(huì)兒請(qǐng)你們自己商量,誰(shuí)蒙上眼睛。
(2):討論如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新朋友穿越大森林。
t:大森林里有很多“危險(xiǎn)”你怎么帶著新朋友走出去呢?你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?你會(huì)做些什么?注:叢林(饒過(guò)凳子,鉆過(guò)樹林,跨過(guò)小溪等,分別說(shuō)說(shuō)需要注意什么?)
(3):游戲準(zhǔn)備。
t:你們商量好了嗎?請(qǐng)幫助你新朋友把眼罩戴上。
t:蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺(jué)?
t:你會(huì)對(duì)他說(shuō)一些什么話,安慰和鼓勵(lì)一下呢?
(3):幼兒游戲。
(4):游戲結(jié)束。
請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲過(guò)程中遇到什么問(wèn)題,好朋友是怎樣照顧你的?
(分析:這是個(gè)重要的環(huán)節(jié),要求孩子們相互商量后,決定誰(shuí)蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暫時(shí)失去了獲得大部分外界信息的能力,因此要充分的信賴這個(gè)新朋友,還得要理解新朋友所說(shuō)的話。對(duì)于那個(gè)沒(méi)蒙眼睛的孩子呢,首先要照顧好新朋友,叢林中處處是障礙,要保護(hù)新朋友不摔交,并且用合適的語(yǔ)言說(shuō)出越過(guò)障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)!整個(gè)游戲過(guò)程需要孩子們說(shuō)很多話,對(duì)語(yǔ)言能力和交往能力都有很大提高。)
四、音樂(lè)律動(dòng),《好朋友火車》
走出叢林了,我們都是搭檔。有好朋友真開(kāi)心啊,一起來(lái)慶祝一下。跟著音樂(lè)跳起來(lái)。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十四
1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購(gòu)物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物……)
2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。
1、過(guò)年時(shí)你們家里買了什么好東西招待客人?
怎樣去買的?
(幼兒自由發(fā)言)
對(duì)了,我是在網(wǎng)上購(gòu)物的。
除了網(wǎng)上購(gòu)物,你們還知道有哪些新型的購(gòu)物方式?
(刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物等)
這些方法與以前的購(gòu)物方法相比好不好?為什么?
你喜歡哪種購(gòu)物方式?你想來(lái)試試嗎?
以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購(gòu)物游戲。
在社會(huì)性游戲中繼續(xù)開(kāi)展新型的購(gòu)物方式的活動(dòng)。
幼兒園大班的活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),知道如何自救。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈
(1)聽(tīng)音樂(lè),帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。
(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
二、游戲活動(dòng)——小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
三、延伸活動(dòng):
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。