寫心得體會是實現自我價值的一種重要方式，也是不斷成長的必經之路。寫心得體會要注意語言簡練、通俗易懂，避免空洞和冗長的敘述。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考，希望能給您帶來靈感和啟示。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇一
為了提高教師的素質，進一步推動學校教育教學改革，縣教育局為我們中小學組織了為期2天半的培訓，這次培訓的內容緊緊圍繞課堂，將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。對我來說，培訓來得及時、實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。在培訓中，我聆聽了10位教師的講授，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的授課方式，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要“采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困”卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為剛入職教師行業(yè)的我來說，我會走下去，我相信自己也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。下面，我將談談自身對本次培訓的體會：
一、物理課堂教學環(huán)節(jié)的重識
對于剛剛邁入教師職業(yè)的我來說，印象中課堂教學模式為：導入，學生自主學習，合作交流，小組展示，當堂檢測?，F在我認為這是符合現代“以學生為主體，教師為主導”理念的通用教學模式。而每個學科都有它自身的教學特色，物理也不例外。
就“導入”來說，我在教學過程中經常用到的是知識回顧(自身對這種方式印象最深刻)，而近兩天半的教學觀摩，其中在這一環(huán)節(jié)印象深刻的有：城關中學孫曉麗老師在做《串、并聯電路的連接及應用》一課中使用的是“問題情境”導入(她自制了一個只能看見兩小燈泡發(fā)光的盒子，問學生“你想知道這兩燈泡是如何連接的嗎?”從而激發(fā)了學生好奇心—我自身很欣賞孫老師的制作)，太原教研室陳紅梅老師在做《探究歐姆定律》一課時，利用的是生活現象(舉電飯鍋，電風扇，冰箱等)，提出問題(這些用電器都有2—3檔，那么人性化設計的背后是什么在變?電阻，通過用電器的電流)。而其余大多數老師都使用的是知識或實驗的簡單回顧。物理的教學思路是：生活—物理—生活。在此，曹主任的簡短點評讓我深受啟發(fā)：物理課堂如果沒有情境就沒有意義，就像湯中不加鹽就夠不成美味。竟然由生活走向物理，那么在此應先給學生創(chuàng)設生活情境(如陳老師的導入)，賦予物理知識生活的意義，從而有利于學生建構知識，讓學生體會物理就在身邊觸手可及。而其他的導入就略顯遜色。細細品味專家的點評，結合自己的教學，發(fā)現當談及生活時，學生有話可說，而用知識回顧來導入，學生會顯得對教學的疲倦，不宜激起學生的興趣。
在10為老師的展示課中，大家都做到了“當堂檢測”，但對我印象深刻的是太岳中學王慧峰老師，她的分層練習得到了專家的認可。首先她選擇較簡單的知識點為基礎，檢測學生沒問題后又選了另一個習題?！胺謱泳毩暋被颉胺謱咏虒W”是新課程提出的先進理念，但反思自身感覺自己在課堂教學過程中把握的不夠好。不能及時的靈活的進行訓練，這是我需要提高的地方。還有陳紅梅老師的一句話“負責任的老師必定會監(jiān)控課堂生成性(落實到筆頭上)”。反思自己課堂：有時因為趕進度這點做得不夠好?，F在想想，如果只有自身的教學進度，沒有學生的知識的生成，這是沒有實效的，嚴格的說，是對學生的不負責任。
二、物理教學的方式，方法
1、如何才能做到有效備課
11月x日上午，在聽完太岳中學張效周老師的課后，教師們開始對此問題進行探討。張效周老師在進行說課的過程中談及到自己備學生，備學情(基礎較弱的學生課時安排的內容相對較少)—張老師做到了尊重學生的認知，體現了學生主體的思想，備課反思(應備知識的物理意義，生活意義)。那么，這給我的啟發(fā)即為：要將新課程中提及到的“以學生認知規(guī)律為核心設置課堂”理論與實際教學結合起來，必須分析學生自身，對于我來說沒有太多經驗，那么可以向有經驗的優(yōu)秀教師請教，提建議，讓自己的課更符合學生自身。
備課除了備學生，備學情外，另一重要因素—備知識。展示課中城關中學的教師都使用了“目標引領，問題導學”導學案，但這上面并沒有很好的體現問題導學。孫曉麗教師的導學案上明確指明了目標，如“目標一，如何使小燈泡同時發(fā)光;目標二，連接串聯電路……”這讓學生清楚的認識到自己學習的方向。而對于教師來說，引導問題的設置是重點，同時也為難點。在此，專家給了這幾點的建議：問題的設置應具有啟發(fā)性，針對性，適時性，層次性，邏輯性。如：在講到《探究凸透鏡成像的規(guī)律》這節(jié)實驗時，可以設置如下問題(1)成放大、縮小的像的“焦點”在哪里?提示：凸透鏡的焦距為10cm。
(2)當蠟燭在焦點處，成像如何?實驗并觀察……。問題明確且層層遞進，具層次性。
2、探究課及規(guī)律課應如何引導
實驗是物理學的基礎，也是教學過程中最重要的部分。初中的物理教學中，每一小節(jié)都會有相對應的實驗，只有學生經歷了實驗的過程，才會對知識有深刻的認識。太岳中學郭慧明老師做《探究凸透鏡成像規(guī)律》這節(jié)課時按科學探究的過程進行教學，教學過程中出現了這樣的問題，進行實驗收集證據這一環(huán)節(jié)時，學生玩實驗儀器，不聽老師的提問，造成引導失敗，致后面的環(huán)節(jié)不能順利的進行，教學任務不能順利的完成。這種現象在我的教學過程中也出現過，讓學生做一個實驗，學生由于好奇心驅使便收不住了，影響接下來的教學。那么，面對這種課堂教師應該做些什么?專家指出：可以課前把儀器發(fā)給學生，以致消磨學生的新鮮感或在進行實驗時再將儀器發(fā)給學生，同時在做實驗時教師應設置好具體問題，環(huán)環(huán)相扣，讓學生做有序的實驗。
學生做實驗進行探究，體驗的便是規(guī)律的形成過程，在這之前，應讓學生對規(guī)律的意義有個初步的認識，以便激發(fā)學生的學習興趣。體驗完規(guī)律的形成接著便是對規(guī)律的內涵與本質的理解，這就需要教師進行進一步的闡述。最后上升到對規(guī)律的應用，這就要聯系生活實際舉例說明。
3、教學的關鍵在于教方法，開發(fā)學生的思維
物理是一門嚴密的理論科學，且是帶有方法論性質的科學，注重培養(yǎng)學生的理解能力，推理能力，實驗能力，應用能力，探究能力。新課程強調“學生的發(fā)展為中心”，那么提升學生的思維能力便是重中之重。物理實驗教學中尤其重要的是實驗的設計，這是大多數教學老師的難點，而在這次培訓過程中，太原市迎澤區(qū)教研員陳紅梅老師就實驗的設計做示范。在《探究歐姆定律》中經生活情境引出電流后，學生自己設計研究電流與電壓，電阻的關系的電路圖，進行展示，在此，陳老師從三方面進行點評(1)安全(2)便捷(3)實驗方案能否達到實驗目的。
在城關中學《串、并聯電路的連接及應用》一課講授中，陳老師指出在電路中關于電路的連接，關鍵在于教授學生電路的連接方法：用電器應首尾相連;電流表、電壓表“+”接線柱進，“—”接線柱出;開關的位置不同，作用不同。
以上便是我這次的體會總結。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待物理教學工作，讓我學到了更多提升自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。在今后的課堂實踐中，我將把這次培訓領悟的教學方式方法貫穿于課堂中，不斷改善自己的教學，從而培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇二
近日，有幸聆聽了鐘老師的小學英語培訓課——高效使用課堂，提高學生英語學習興趣，內心深有感觸，受益匪淺，如醍醐灌頂，清楚了自己英語教學中存在的問題和解決辦法。鐘老師不愧是專家，有著豐富的教學經驗，我們所遇到的問題在她這里都不是問題，我也學到了只要敬業(yè)，一定能找到方法?？偨Y了下鐘老師的寶貴建議，有以下幾點。
一、高效使用課堂
眾所周知，小學英語每個班每周安排的英語課其實是很少的，沒辦法像語文數學那樣天天見，但我們還要完成大量的教學任務，也就呈現了任務多、責任大、時間少、課少的局面，只能依靠英語老師自己想辦法趕課。
鐘老師有句話說的非常好，要讓每一分鐘都發(fā)揮的價值，我深有同感，40分鐘彌足珍貴，再切割成復習、學新、鞏固、練習幾部分，每一部分的每一分鐘都不容一絲浪費，還要高效，這就需要作為老師的我們高效認真地備課，每個步驟都記在心里，清清楚楚，每個步驟都腳踏實地，同時還要想辦法集中孩子的注意力。
二、多方面集中孩子們的注意力
在集中孩子們注意力上，鐘老師給了幾個實用的辦法。我們可以學習足夠的英文童謠兒歌，簡筆畫，在教學中，這些技能信手拈來，融入到枯燥的英文字符里，孩子們是喜新的，好奇心很重的，課堂充滿活力和變幻，老師充滿活力，那么孩子們一定不愿錯過可以笑的時刻。
三、及時充電，保證自己的專業(yè)能力
新課程標準下教師不再是一片水域，而是一條常流常新的河，學生一代又一代地在變，作為老師怎能因循守舊，一套課本用n年？英文作為一門語言，需要經常交流經常說，所說我們沒有語境，沒有生活在外國，但網絡信息時代，想要什么樣的學習方式沒有？鐘老師還給我們推薦了很多練習英文的公眾號，都很實用。其實，不僅僅是英語，任何一位老師都應該不停地學習，保證所授的都是全新的知識。
四、多管齊下，提高學生學習興趣
英文單詞如此枯燥甚至晦澀，沒有興趣、不喜歡學怎么能行？小學生都是坐不住的主兒，好玩，他們才愿意接觸。我曾經吐槽過三年級是個入門、打基礎的階段，可是這個門好難入啊，基礎好難打啊，都不如高年級好教，入門階段，每個字母都是陌生的，再加上語文拼音的干擾，學生們直呼難呀難，難于上青天。因此，鐘老師給了我們很寶貴的建議，學兒歌，學簡筆畫，在意學生的任何意見，與學生做好朋友，讓英語課堂成為活潑課堂的代表，我們可以蹦，可以跳，可以唱，孩子們慢慢就會愛上英語課。
最后，我們還可以合理利用孩子們的崇拜心理，展示優(yōu)秀、厲害的自己，擔任強大人物的角色，學生渴望成為老師這樣的人，像老師這樣可以流利地講英語，那么他們喜歡英語、學好英語就指日可待了。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇三
自從參加遠程網絡研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!
首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理問題的方式。
其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中更有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲!
感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景!
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇四
樂東縣第一期教研員研修活動結束了。研修時間雖然不長，但細細體會、靜心思考，收獲頗豐。聯系平時的教學，感到教研員還是要注重個人修煉，而教研員的個人修煉，還是要從認識自我、超越自我開始。認識自我，首先要弄清“是什么”的問題。即對自我要有一個準確的定位：我的角色、我的職責是什么，我的過去、我的現在和我將來的發(fā)展等等。我們對我“是什么”的定位可以采用自我反思和他人評價相結合的方式進行。在弄清“是什么”的基礎上還要進一步明確“為什么”。即現在的我為什么是這種狀態(tài)，這是正確認識自我的重要一步?，F實中大多數人都會把自己的不理想狀態(tài)歸結于外在因素：單位人才多、自己機會少，領導不賞識，自己缺少背景，同事有嫉妒心……實際上，任何外因都是通過內因起作用。只有正確歸因，從主、客觀兩方面尋找原因，才會找到正確答案。
作為教研員，正確認識自我，不斷超越自我尤為重要。首先，從整體看，自己的工作職責是在研究教材、指導教師、開發(fā)校本等。其次，從具體看，要豐富和完善教材的培訓。蔡主任的《課題研究和管理》，使我更加明確了自己研修范圍和目標。在教研活動中，要不斷的補充和改進教研的內容和形式。在校本教研的工作中，要及時深入和跟進。
工作上的超越是自我超越的重要內容，也是自我超越的主要表現之一。教研員應該是使自己逐步成為有良方、有智囊、有影響力、有話語權的專業(yè)型人才!要在專業(yè)學習、專業(yè)指導和專業(yè)引領上不斷超越的!
在此借用斯賓塞的一句話“世界上有這樣兩種思想：
另一種也是隨時代的變化而產生，但卻對人類有著恒久的價值，就像寶石，經過時光的打磨，反而更加光彩奪目”。愿我們教研員認識自我、超越自我，充分體現自身的價值。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇五
聽了洛陽市書法培訓講座，我感到書法教學的艱難與重要。
漢字和以漢字為載體的中國書法是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們的國粹，作為新時期的語文教師，我感受到了肩上的壓力與重任。
書法指文字的書寫藝術，特指用（圓錐型）毛筆寫漢字的藝術。
人們常說，中國文化的核心是哲學，中國文化核心的核心是書法。
書法藝術在我國源遠流長，自漢字出現以來就長盛不衰，歷朝歷代出現的書法大家不勝枚舉。
如秦代的李斯，漢代的蔡邕、張芝，晉代的王羲之，唐代的“歐、虞、褚、薛”、“顏、柳”，宋代的“蘇、黃、米、蔡”，元代的趙孟頫，明代的文征明，清代的何紹基、吳昌碩等。
他們留下的書法作品更是推陳出新，光耀汗青。
作為炎黃子孫，當代學生有責任繼承；作為新時期的語文教師，我們有義務使書法得以傳承。
然而隨著計算機和網絡的興起，鍵盤的運用使手寫意識變得越來越淡。
對現代人來說，寫一手漂亮的鋼筆字已是不容易，更何況毛筆字呢？為了使書法這一優(yōu)秀的文化瑰寶傳承下去，我覺得上好書法課已是迫在眉睫。
如何在有限的條件下教好書法呢？這次培訓會給了我很好的啟示。
教好書法應遵循書寫規(guī)范，關注個性體驗。
這里的書寫規(guī)范就是臨帖，臨帖是學習書法的不二法門。
臨帖分對臨，背臨，意臨三個層面。
對臨即將范本置于眼前，須看一筆，寫一筆；背臨即不看范本，只憑印象將諸字臨寫下來；意臨即臨寫范本時追求原作的意境和神韻。
我想，小學書法教學可以先教會學生對臨，然后層層拔高，一步步接近意臨。
于是這兩周的書法指導課，我下載了《九成宮醴泉銘》原帖，準備先從遵循書寫規(guī)范開始。
上課時我先把要臨得內容放在多媒體上呈現出來，然后引導著學生欣賞，同時強調間架結構和筆劃特征，最后讓學生照著多媒體臨寫。
在臨寫時，用《米芾學書》的這段話提醒學生：“學寫字不只是動筆，還要動心，不但觀其形，而且要悟其神，心領神會，才能寫好?！?BR> 這兩次，盡管學生寫的差強人意，但是我感覺自己在書法指導教學上邁進了一大步，自己的教學正在沿著科學的方法前進，我一定要堅持下去！
現在想一想自己學練毛筆字的情形，的確漫長而艱辛，更知學生學習的不易及鼓舞的重要。
我想每天都練，多思多悟，堅持不懈的臨帖應該是學好書法的要訣。
我也要經常向學生講一些自己的切身體會，來鼓舞學生學習的信心，同時加強自身書法指導方面的理論學習，來科學高效地教好書法指導課。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇六
通過這次的培訓學習我受益匪淺。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。雖然物業(yè)管理人和酒店管理人一樣都要求具備：管理、執(zhí)行和協調這三種能力，但是它也對我們有了不一樣的要求，這就是：熟悉相應的法律法規(guī)、對房屋的了解和親和力。通過學習，慢慢理出一點頭緒，下面談談我自己的一點體會：
一、精益生產管理體系的產生
事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財產損失)，督促和組織開展修復工作，盡快恢復正常生產秩序，并進入實地察看、核實災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協助有關部門解決搶救、醫(yī)治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
豐田始終堅信，企業(yè)的基本經營理念有三：
第一，維持企業(yè)生存，為股東創(chuàng)造利潤;
第二，占領市場空間，向社會提供好的產品;
第三，企業(yè)和員工共同發(fā)展。
此三項經營理念中，第一項最為重要，如果一個企業(yè)沒有利潤，或是持續(xù)出現虧損，則企業(yè)生存都維持不了，則第二項、第三項理念將無從談起，是一句空話。因此，豐田的經營理念是以創(chuàng)造利潤為根本理念的。
二、精益生產管理體系的內容
豐田(抑或是日本)的管理思想源自中國古文化，其最為重要的一個方法論是目標導向理論：先設定理想狀態(tài)(目標)，再充分研究要達成此理想狀態(tài)所存在的問題(發(fā)現問題)，再逐一研究解決問題的辦法(解決問題)，然后再按解決掉問題后的方式去做，就必然達成目標。
注：這種管理思路，與以邏輯關系為前提的歐美管理思路是背道而馳的，因為后者是先考慮你有多少的資源，你的系統(tǒng)是什么樣子(俗話說：看菜吃飯)，再根據你的資源和你的系統(tǒng)狀況來設定系統(tǒng)的目標，豐田認為按邏輯思維方式設定的企業(yè)目標決不是企業(yè)的最優(yōu)目標，這種目標是問題最少的目標，是企業(yè)管理者認為最容易達到的目標而已，是能達到的目標，而不是應該達到的目標。
在生存獲利的前提下，豐田創(chuàng)造了一套制造利潤的方法，一個制造利潤的系統(tǒng)：
即豐田精益生產管理。豐田的精益生產管理體系究竟是一個什么樣的管理體系?按謝克儉先生的講解，豐田的管理體系有兩大支柱：
一是精益生產運營體系(tps)，二是為適應精益生產運營體系的人力資源管理體系。
現在，各國對豐田的tps體系研究很多，對豐田的人力資源管理體系研究較少。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇七
教師對于我們來說就是一種簡簡單單的職業(yè)，但是在這個崗位上怎么發(fā)揮我們的光和熱，怎么將我們腦海中的知識，生活中歷練出的經驗傳達給學生，這是需要技巧和時間的。作為一名新教師，我對于自己的職業(yè)有相當多的了解，無論是學生時代，還是工作期間，教師永遠會在我的人生路途中占據很大一部分，而現在我自己也要成為一名教師了，我十分感激學校的栽培，尤其是這次的培訓，讓我明白作為教師我需要做到的，和未來能夠達到的，學習要永遠堅持下去。
或許是每個學校的通病就是向我們這群新人好好夸贊自己的學校，自從建校以來，學校的歷史發(fā)展過程，出了什么樣的成就，現在學校比其他學校好在哪些地方，統(tǒng)統(tǒng)都介紹了一遍，就算我們對學校還不了解的菜鳥也會對學校肅然起敬。
老師培訓可能就是很簡單的一件事情，因為有經驗，我們也肯學習，在這樣的過程中充分了解學校的規(guī)章制度，在我們教學的過程應該怎么對待學生。我明白我在如何當老師方面還是一個小白，擁有一腦袋的理論知識，但是沒有一丁點實踐經驗，前輩在培訓中所傳授的經驗對我都是能夠用得上的，而且還在不經意間了解在學校中的一些不流于書面的規(guī)矩，讓我在之后的工作中更加順利。
也許在我們剛開始選擇職業(yè)的時候，我們對這份工作滿懷熱情，對未來充滿了期待，就像是現在的我一樣，只想著我一定會堅持在講臺上面直到不能繼續(xù)上課，但是現實卻會打擊我們信心。前輩跟我們講述他們的經驗時，總會講到在什么時候會感覺自己堅持不下去，就算有再多的熱愛都會被現實所磨滅，而我們就要找準自己的目標，而不是憑借興趣做工作，當興趣愛好成為工作時有兩種情況出現，一種是在半途放棄，還有一種就是一直路走到底。
初出學校的我只想著做老師，然后怎么怎么樣，就沒有想到之后會經歷什么，因為就會做足了準備，但是現實和預想總會出現偏差，而沒有經歷過就沒有發(fā)言權，沒有經歷過就對情況總是往好的方面想。經過這次的培訓我好好思考接下來自己的路應該怎么走，怎么定下合適的目標，在理想道路上勇敢前行。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇八
今天，是我非常難忘的日子。在xxx市人民警察培訓學校，我與其他127名新錄用的同學一道穿上了人名警察的制服。我的心情久久難以平靜，從參加xxx市人民警察交巡警的考試、面試到錄取，一直到跨進警校參加培訓，都再現了各級領導對我們的關愛與幫助，我們將備感珍惜。記得，我們新警班開班典禮，xxx市公安局政治部主任對我們的教誨，要求我們能真正的成為成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察，我們將銘記在心。
今天，我們新警班的培訓已經進入第三單元。前兩個單元，在xxx武警支隊的武警戰(zhàn)士的帶領下，我們進行了隊列和體能的訓練，這也是成為一名合格人民警察的基本條件和必要條件。一單元訓練結束時，我們新警班127名學員進行了隊列會操表演，當掌聲響起時我們清醒地意識到，這掌聲給予了我們鼓勵的同時也提醒我們尚有很多的不足，只有更加刻苦地努力訓練，才能更好地提高，使自己早日進入角色，做好這份光榮的職業(yè)，不辜負領導的期望。在第二單元，我們還聆聽了xxx著名文化人士、原副市長老師，xxx市公安局人事處處長，110指揮中心主任等上級領導同志的諄諄教誨，熟悉了公安工作的政治理論、公安隊伍的基本情況、xxx的發(fā)展形勢及一部分法律法規(guī)知識。這些內容讓我們收獲良多，更為我們在精神上、思想上如何成為合格的人民警察打下了良好基礎。
在警校，良好的生活學習環(huán)境，科學的教育計劃與管理，人性化與潛移默化的示范教育，使我們受益匪淺。學員會組織的“五小練兵”、周末晚會和“班務生活會”等活動，不僅培養(yǎng)了學員們的組織活動能力，而且增強了學員之間的凝聚力，讓我們的心貼在一起。新警班隊長同志不僅僅是一位教員，更像一位兄長，每天抽出時間與我們談心，了解每一個人的思想動態(tài)，傾聽我們的聲音，真誠地幫助我們，把自己的工作經驗和心得無私的與我們分享，他的付出讓我們感動，更讓我們尊敬。還有我們的徐隊，雖然訓練時不茍言笑，但平時和我們說話時非常和氣，晚上查房時總是提醒我們注意保暖，不要著涼。
教務科王勇科長今年40多歲了，但每次攻防動作課時總是親力親為，看到他一套拳一套解脫擒敵動作下來早已額頭冒汗，每每如此心底總升起一股暖意，那刺骨的北風也變得溫柔起來！他們對工作認真負責、對學員親如兄弟的精神感染了我們每一個人，我們能做的只有嚴格遵守紀律，努力刻苦訓練，以優(yōu)異的成績完成此次訓練，爭取早日成為一名合格的人民警察。要說的人和事還有很多，我們的丁校長、我們的張政委、我們的袁科長，還有我們這127顆赤子之心！
今天，當我們穿上警服，從此，責任與我們?yōu)榘椋?BR> 個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇九
緊張的一周省級首期校本研修“引領者”培訓已經結束，通過這次不同以往的培訓，使自己的綜合素質又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內涵，現將培訓感悟小結如下：
一、心得與體會
1、校本研修是提高教師素質，促進學校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中，要認真制定明確的研修目標和完善的研修制度，開發(fā)研修資源，打造研修團隊。配合學校組織的一系列研修活動，集中力量解決學校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問題和共性問題，不斷促進教師的專業(yè)成長和學生的學習效果。
2、從問題出發(fā)，讓問題引導學習，帶動研修。
在課堂里，學與教是整體不能割裂，學生是學習的主體，按照“以學論教”的思路。學生該讀的讀了沒有?學生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?哪些是學生該讀、該聽、該做、該想、該說的內容，教師應是明白人。特別在教學中及時發(fā)現自己存在的問題，進而把問題當課題進行研修，這是課堂改進的瓶頸和關鍵。
3、提高了對校本研修的三種基本要素的再認識。
論的對話。實踐反思是同伴互助與專業(yè)引領的最終目的，又是實現教師專業(yè)成長的根本和基礎。同伴互助既是學校建設合作文化的手段和目標，又是促進實踐反思的動力，它有利于突破教師個體實踐反思的自我局限，在同伴交流分享中提升實踐反思的質量。專業(yè)引領則是提升實踐反思和同伴互助質量的關鍵。
二、思考與做法
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和評價的研究，嚴格要求自己，在每次聽節(jié)課程之后，及時和大家共同討論分析，敢于發(fā)表自己的見解，取長補短，互相幫助，共同提高。
2、為教師提供最合適的培訓管理模式，調動教師的學習積極性。改革培訓管理模式，提高培訓的針對性。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、強化自我反思，不斷自我提升。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己及時掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。
4、參加多種研修模式，全面了解各地教改的動態(tài)。
積極參與各種校本研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，通過網絡進行交流，對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與同行們溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界，及時捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
5、加強師德修養(yǎng)，做教書育人的楷模。
教書育人，師德為本?！皩W校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處樹師德?！卑褞煹陆逃蛯W校的各項活動結合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創(chuàng)新，做教書育人的楷模，是自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十
讀萬卷書，行萬里路;行萬里路，需名師指路;名師指路---名師之路。三天的“名師之路”全國語文“學段融通，打通兒童成長通道”教學研討是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長。一堂堂精彩紛呈，別開生面的觀摩課，讓我們再次領悟、加深了對《新課程標準》的解讀。專家們深入淺出的課堂讓我們看到了新課改的又一次華麗轉身，看到了語文“洗盡鉛華見本真”的自然美、生態(tài)美，使我受益匪淺，在此粗淺的談談自己的一些心得體會與大家共勉：
一、解讀文本理性回歸
本次教學研討“聚焦核心素養(yǎng)，關注課改內涵”，圍繞各學段(小學、初中、高中)的不同教學側重點，緊扣“教什么”和“怎么教”展開研討觀摩。細細想來，“教什么”是內容，“怎么教”是形式，內容決定形式。我們的課堂之所以會把握不準教學的重難點，是因為對文本的解讀不到位，領會不了編者的意圖，對教材缺乏正確的理解，對課程標準的解讀不深入。所以，今后我們要想上好一堂課，就應該正確的理解教材，領會課標的實質，因為會直接影響到我們“教什么”和“怎樣教”。正如專家所說“教材只是例子，教材只是引子”，我們要通過例子挖掘出經典背后的內涵所在!
二、語文課要簡單、平實、扎實
細細品味、回味專家的每一節(jié)課，真可謂“清水出芙蓉，天然出雕飾”。在輕松愉悅、自然和諧的教學環(huán)境中扎實有效地訓練了學生的語言，同時又培養(yǎng)了學生的語文思維能力。在他們的課堂中語文教學已向“青草更青出漫溯”，已走向平實與質樸、扎實和簡單。王文麗老師的《月之故鄉(xiāng)》將孩子們的詩歌大門輕輕扣開，彰顯了語文學習的精神本質，注重學生通過文本獲得精神體驗，進而達到精神提升的目的，以一堂課為軸心向學生生活的各個領域開拓、延展，讓語文成為一種綜合性的學習。她的每一步教學設計、每一個教學細節(jié)都能讓學生的語文素養(yǎng)得以提升，學語文、用語文在課堂中體現的淋漓盡致，包括寫作背景介紹的插入，音樂的渲染輔助，都是那么的自然，水到渠成，恰到好處!
三、語文要關注言語本身
“你的言語所及即你的'世界所抵”，“無拘無束寫，有章有法練”，“以我手寫我心，寫真話訴真情”，“文章要有新鮮感”，各種寫作方法的引領，讓我們的作文教學有了方向性，為今后的語文教學和作文教學指名了方向，只有重視基礎，關注言語本身，才能讓孩子真正地學到語文、用到語文，真正做到語文工具性和人文性的統(tǒng)一。
總之，感受頗多，學習讓我的精神和思想得以洗滌?！半m不能至，心向往之”，很多東西要慢慢回味，在工作中慢慢體驗、總結、應用。要上好課，需要教師的真功夫。在今后的教學中向專家看齊，以專家為引領、輻射，不斷的充實自己，不斷提高自己的課堂教學水平，從點滴做起，從現在做起，聚焦核心素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展嚴格要求自己!
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十一
轉眼間，20xx年已悄然走來，xx年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫忙下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作總結向如下：
一、培訓工作狀況：
xx年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本到達了目標要求；（其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)）。
二、培訓工作分析：
1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了必須的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗；對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓；二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構建與團隊協作教育與培訓；三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，理解創(chuàng)新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓資料全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改善培訓方式，用心探索新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，透過總結尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作潛力。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十二
為期一個多月的班組長培訓已經結束，參加這次培訓讓我對班組管理的認知和理解有了一定的體會。首先我要在此感謝公司提供了如此受用的平臺，促進我不斷提升專業(yè)知識和綜合素質，其次非常感謝李老師用獨特的培訓方式，從現場目視化、班組看板設計、塑造卓越領導力與高效能執(zhí)行力、8d管理、經營管理工具、持續(xù)改善、現場管理提升、如何當好班組長、團隊成長金種子培訓等八個方面授予我們，使我受益匪淺，現結合自身實際工作，班組培訓談一下學到的知識和自身的心得體會：
一、現場目視化班組看板設計
目視管理看板可以利用各種表格、圖形、數據、顏色來管理和改善優(yōu)化現場生產，也可以很快地發(fā)現異常問題所在，做到視覺化、公開化、普通化;管理看板的內容需要注意抓住重點、平實簡潔、注重內涵、明確職責、內容應該容易被員工接受和使用、實施徹底、不斷完善，要及時更新。
二、塑造卓越與高效能執(zhí)行力
做事情沒有任何借口，絕對執(zhí)行是充分表現自己，做秀的人才，尊重別人，服從大我，不要怕做錯而不敢做;同時要有高度和深度，實踐出真知;執(zhí)行過程中如發(fā)現問題需注意，找不到具體責任人不放過，找不到問題的真正原因不放過，問題得不到解決不放過;執(zhí)行中需一一計劃，環(huán)環(huán)講細，步步落實，事事到位，力求事事做好。在心態(tài)與行動上要一致。
三、8d管理
8d管理主要內容為1d組建團隊、2d描述問題、3d緊急對策、4d根本原因、5d永久改善措施、6d效果確認、7d防止復發(fā)(監(jiān)督執(zhí)行力)、8d結果。
在生產與實際工作過程中，如發(fā)生異常問題或者客訴等事件的時候，就要使用8d管理來對異常問題和客訴進行檢討;在處理異常問題和客訴的時候，從以上8d中按每一個步驟來處理。在明確成員后就要確定問題，總結成員提出緊急對策并確定和實施;在實施緊急對策過程中，要查找根本原因并確立長遠對策和改善措施;按對策和改善措施來確認效果，按異常問題和客訴的緊急性，來確定處理的時效性;需分清輕重緩急，對異常問題要有針對性的對策和改善措施;還要平行展開找出相類似的事件，和異常問題一起改善。遇到問題三思面行，忌久待而發(fā)。
四、經營管理工具
團隊協作的重要性，需了解自己的責任所在，不推拖，不單為薪水而工作;在團隊面前做到個人讓步、職位讓步;要明白除了薪水之外，幫別人等于幫自己，可以尋求更多的經驗和體會;管理改善就是消除七大浪費，實現多能化;跟將軍學戰(zhàn)略，從部隊學管理，管理者深入員工生活，只有把員工當成家人，走進他們的生活，員工才會把客戶當家人，才會把生產品質做好。
對員工實行績效考核，但堅絕杜絕360度考核;一個人績效的好壞是相對期初目標而言，也是顯示其在該職務上對企業(yè)的價值高低。
成本管理就是在價格不變的情況下，降低成本。
團隊凝聚力就如木桶原理，想要裝滿就要把短缺的那塊木板補上，就像帶團隊要讓弱的一員跟隨自己的腳步前進;扮演好自已在團隊中的角色，需優(yōu)勢互補，無縫銜接，取長補短，才可以更好的做好第一件事。需注意角色轉換時對上對下都是一樣的。
四、持續(xù)改善
了解了九大浪費有哪些：等待的浪費、搬運的浪費，不良的浪費，返工(重工)的浪費、庫存的浪費、過早的浪費、動作的浪費、管理的浪費、學習的浪費。
了解改善應發(fā)現問題先現場，檢查發(fā)生問題的對象，立刻采取暫時性措施，查找問題產生的真正原因，使應對措施標準化，以避免類似問題再發(fā)生。
五、現場管理提升
了解現場管理的三步曲為工作教導，工作分解，工作改善。
工作教導則是說給他聽，做給他看，他說你聽，他做你看。
工作分解為流程分解、工序分解、動作分解。
工作改善為改造更新、培育新建、做化組合。
同時現場改善需要融合ie手法、qc手法、生產技術、生產管理、質量管理、成本控制來達到目的。需知道工作改善是無止境的，應當勤字當先。
六、如何當好班組長
班組工作的好壞直接關系著企業(yè)經營的成敗,所以，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
我們應該清楚地知道自已作為班組長的工作職責;知道自己在企業(yè)里所扮演的角色，應對扮演的兵頭將尾角色做到承上啟下的作用。準確的把握自己的權利和義務，公司領導對自己的期望以及員工對你的期望。平時做到日事日畢，把班前早會做到位，還有一對一的工作法，做到一個老員工帶一個新員工，一個快的帶一個慢的，一個先進的帶一個落后的，懂得樹立自己的威信，做到辦事公道，獎罰分明，言傳身教，凡事以身作則，信任下屬，尊重下屬。
同時我們要知道班組長的使命就是提高和穩(wěn)定產品的質量，提高生產率，減少浪費和降低成本，防止工傷，提高員工素質，減少流失率，維持好現場管理，持續(xù)改進pdca。
七、團隊成長金種子培訓
在這一課中應該是老師講得最詳細的一課，可能跟課堂中反復練習《新三大紀律八項注意》這首歌有關，就像中毒了一樣，腦子里會隨時會冒出來，雖然還是記不全;總體這詞包含了很多我們應該注意和做到的事情，并且需要嚴格地去執(zhí)行。
八、內部講師培訓這一部份，知道了作為一名講師應具備的物質都要有專業(yè)知識，自信、熱忱、要有責任心，愛崗敬業(yè)，同時還需要有耐心和樂觀、有幽默的精神;同是我了解到想要當好一名好的講師，準備工作是必不可少的，首先要了解員工的需求再進行一個有針對性的規(guī)劃，規(guī)劃好實施后還要對培訓完成后作下評估。
通過這次培訓，讓我真正了解到一個企業(yè)里面班組長的作用，對自己如何做好本職工作有了更深的認識。我相信，這一次收獲是一個好的開始，剩下的就是讓我們將學到的理論轉化為實踐中去，運用到工作當中，為我們溢進五金公司今后的管理水平更上一層樓，為生產提高更進一步的效率和降低成本而努力!
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十三
以下是一份個人培訓心得體會總結的樣本，你可以根據自己的實際經歷進行修改：
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標題：個人培訓心得體會總結
尊敬的領導，同事們，
我非常榮幸能夠在這里分享我對最近個人培訓經歷的感悟和總結。這次培訓給我?guī)砹嗽S多深刻的啟示，幫助我更好地理解了許多工作中可能遇到的問題和解決方案。
這次培訓是在我們的公司內部進行的，由業(yè)界領先的專家進行授課。課程主題涵蓋了項目管理、領導力、團隊協作等多個方面。我不僅學習了新的知識和技能，更重要的是我提升了自己的軟技能，包括溝通、團隊協作和決策能力。
在這次培訓中，我有許多收獲。我學習到了如何有效地進行項目管理，以及如何在團隊中更好地發(fā)揮領導力。此外，我也通過案例研究和實踐練習，鍛煉了自己的決策能力和團隊協作能力。
然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在學習過程中，我遇到了許多理解困難，尤其是在復雜的項目管理模型方面。但是，通過反復的閱讀和請教專家，我逐漸克服了這些困難。
總的來說，這次培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷。它不僅提升了我的專業(yè)技能，也增強了我的自我認知和自我發(fā)展意識。我認識到，學習是一個持續(xù)的過程，需要不斷地挑戰(zhàn)自己，克服困難，不斷地學習。
最后，我想對組織者表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一次寶貴的學習機會。我也建議公司可以定期舉辦這樣的培訓活動，以幫助員工不斷提升自我，更好地服務于公司。
再次感謝，
[你的名字]
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十四
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，個人的能力和素質已經成為衡量一個人綜合能力的重要標準。為了不斷提升自己的職場競爭力，我參加了一次關于個人培訓的報告會。在這次報告會中，我不僅學到了許多實用的技能和知識，也對個人成長有了更深刻的認識和體會。
在整個報告會中，最令我印象深刻的是主講人對職業(yè)規(guī)劃的強調。他指出，一個人的職業(yè)規(guī)劃應該是明確的、有步驟的，并且要與自己的興趣和潛力相結合。在過去的工作中，我一直沒有一個明確的職業(yè)規(guī)劃，只是每天應付眼前的任務，沒有長遠的規(guī)劃和目標。這次報告會讓我意識到，一個好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我更好地利用時間和資源，實現個人的自我價值。因此，我開始認真思考我自己的職業(yè)規(guī)劃，并制定了一些長期和短期的目標，為自己的未來發(fā)展鋪好了道路。
另外，報告會還分享了一些關于人際溝通和團隊合作的經驗。這些經驗不僅涉及到與同事和客戶的溝通，也涉及到與領導和下屬的交流。在我過去的工作中，我常常覺得與同事的溝通效果不佳，容易產生誤解和矛盾。通過這次報告會，我明白了改善人際關系的重要性，以及在溝通中的一些技巧和方法。例如，傾聽、理解和尊重他人的意見和觀點，以及善于表達自己的想法和建議。我決定在以后的工作中更加注重與他人的溝通，努力建立良好的人際關系，為團隊的發(fā)展作出貢獻。
此外，報告會還介紹了一些關于個人效率和時間管理的理論和實踐。我很清楚，在如今快節(jié)奏的工作環(huán)境中，高效率和良好的時間管理對個人的發(fā)展至關重要。然而，我常常感到時間不夠用，無法有效地處理工作任務。通過參加這次報告會，我學到了一些關于任務分解、優(yōu)先級排序和時間規(guī)劃的方法。我決定將這些方法應用到實際工作中，并定期反思和調整自己的時間管理方式，提高個人的工作效率。
除了職業(yè)規(guī)劃、人際溝通和時間管理，報告會還涉及到一些關于領導力和自我驅動力的內容。作為一個普通員工，我很少有機會接觸到領導的層面，也不太關注個人的領導能力。然而，報告會的主講人指出，領導不僅僅是指揮和管理他人，更重要的是發(fā)揮自己的潛力和能力，成為一個可信賴和前進的榜樣。通過這次報告會，我開始思考什么是真正的領導者，如何提升自己的領導能力。我決定增強自己的自我驅動力，不斷挑戰(zhàn)自己，努力成為一個有能力和責任心的員工，為自己和團隊的發(fā)展做出貢獻。
總的來說，參加這次個人培訓報告會對我產生了深遠的影響。我不僅學到了許多實用的技能和知識，也對個人成長有了更深刻的認識和體會。通過制定明確的職業(yè)規(guī)劃，改善人際關系，優(yōu)化時間管理，并提升領導力和自我驅動力，我相信我可以在職場中取得更好的成果和發(fā)展。我將努力付諸行動，將這次報告會中學到的知識和經驗應用到實際工作中，不斷提高自己的綜合能力，為自己的人生打下堅實的基礎。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十五
第一段：介紹背景及目的（200字）
個人安健環(huán)培訓的目的是為了提升員工的安全意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)員工合理行為和良好習慣，進一步落實公司的安全和環(huán)保政策。在這次培訓中，我深入學習了關于安全和環(huán)保的相關知識，提高了自己的安全責任感和環(huán)保意識。通過這次培訓，我意識到安全和環(huán)保是每個人共同的責任，也是保障我們公司可持續(xù)發(fā)展的基礎。
第二段：培訓內容及學習體會（300字）
在培訓中，我們學習了各種安全準則和操作規(guī)范，例如緊急情況下的應急逃生措施、使用防護裝備的正確方法等。對我來說，最有收獲的是了解到了防止職業(yè)傷害的重要性。以前，我常常忽視身邊的隱患和危險，只顧著工作。然而，通過培訓，我明白了我們需要時刻保持警惕，始終注意自己和他人的安全。此外，我們還學習了環(huán)保的相關知識，例如廢物分類處理、資源節(jié)約利用等。通過這些學習，我深刻認識到環(huán)保不僅是我們應盡的社會責任，也是我們自身的利益所在。我們應該把環(huán)保融入到日常生活和工作中，從細微之處做起，為創(chuàng)建綠色環(huán)保的工作和生活環(huán)境貢獻自己的一份力量。
第三段：培訓效果及行動計劃（300字）
通過這次培訓，我不僅提高了自己的安全和環(huán)保意識，也積累了實際行動的經驗。我決定將培訓中學到的知識和技能運用到實際生活和工作中，做到付諸行動。首先，我將始終保持警惕，時刻關注自身和他人的安全。我將積極參與公司的安全檢查和評估，并主動報告和解決問題。對于環(huán)保方面，我將從自己做起，養(yǎng)成綠色環(huán)保的生活習慣。例如，盡量減少用水和用電量，堅持廢物分類，鼓勵身邊的人們也加入到環(huán)保行動中。此外，我還計劃參加更多關于安全和環(huán)保的培訓，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。
第四段：培訓所帶來的價值（200字）
這次培訓帶給我很大的收獲和啟發(fā)。首先，它提高了我的安全意識和環(huán)保意識，讓我更加關注身邊的人和環(huán)境。其次，通過學習相關知識和技能，我不僅能更好地保護自己，也能起到示范作用，引導他人加入到安全和環(huán)保的行動中。最重要的是，這次培訓讓我明白安全和環(huán)保不僅僅是公司的責任，更是每個人應承擔的社會責任。只有共同努力，我們才能創(chuàng)造一個更加安全、健康和可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。
第五段：總結（200字）
通過這次個人安健環(huán)培訓，我深刻理解了安全和環(huán)保的重要性，并積極制定了自己的行動計劃。我將時刻保持警惕，關注自己和他人的安全。在環(huán)保方面，我將從點滴做起，從自己做起，努力構建綠色環(huán)保的生活和工作環(huán)境。個人安健環(huán)培訓不僅提升了我的個人能力和素質，也讓我明白企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要每個人的共同努力。我相信，只有通過我們每個人的努力，才能共同創(chuàng)造一個更加安全、健康和綠色的未來。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十六
以下是一份心得體會總結樣本，您可以根據自己的實際情況進行修改：
通過這次培訓，我深刻地認識到了在工作中溝通和團隊合作的重要性。我以前一直認為自己是個有能力的個人，但這次培訓讓我意識到，在工作中，只有通過良好的溝通和團隊合作，才能更好地完成任務和達成目標。
培訓中，講師向我們傳授了很多新的知識和技能，這些知識和技能將在我的工作中發(fā)揮重要作用。例如，講師教我們如何有效地管理時間，如何處理工作中遇到的問題，如何與同事和上司進行有效的溝通等等。這些知識和技能將幫助我更好地完成工作任務，提高工作效率和質量。
在培訓中，我還參加了一些團隊活動，這些活動讓我更好地了解了我的同事們，也讓我更好地融入了團隊。我明白了，團隊合作不僅僅是一個團隊內部的事情，更是整個公司的事情。只有通過良好的團隊合作，才能更好地完成工作任務，提高工作效率和質量。
通過這次培訓，我深刻地認識到了自己的不足之處，并找到了改進的方向。我會更好地利用所學知識和技能，提高自己的工作效率和質量，更好地為公司做出貢獻。
最后，我要感謝公司給我這次培訓的機會，感謝講師的悉心指導和幫助。我會將所學知識和技能應用到工作中，不斷提高自己的能力和水平，為公司做出更大的貢獻。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十七
近年來，隨著社會的持續(xù)發(fā)展，個人安全和健康環(huán)境的重要性日益凸顯。為了提高員工的安全意識和應急能力，我所在的公司組織了一次個人安健環(huán)培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了個人安全和健康環(huán)境的重要性，同時也收獲了許多實用的知識和技能。
第一段：課前準備及培訓背景
在培訓開始之前，我們接到了總公司的通知，要求全體員工參加為期一天的個人安健環(huán)培訓。這次培訓是公司為了提高安全意識，預防事故的發(fā)生而組織的。在培訓前，我們需要提前準備好筆記本和筆，以確保能夠做好培訓記錄。
第二段：培訓內容及收獲
在培訓內容方面，這次培訓涵蓋了安全意識培養(yǎng)、應急處理、心理輔導等多個方面。通過專業(yè)的講解和案例分析，我們了解了一系列的安全防范知識，學會了處理緊急情況的方法和技巧。此外，培訓還特別強調了個人心理健康的重要性，教會我們如何處理工作壓力，保持平衡的心態(tài)。
第三段：分享個人體驗及反思
在培訓過程中，我深刻體會到了安全意識的重要性。通過聽取講師的講解，我了解到許多在工作中容易忽視的安全隱患，例如火災逃生、緊急救護等。這讓我意識到平時要加強自我保護意識，避免發(fā)生不必要的事故。此外，培訓還讓我認識到了心理健康的重要性，教會我如何有效地管理工作壓力，保持良好的心態(tài)。
第四段：對培訓效果的評價及未來計劃
綜合來看，這次個人安健環(huán)培訓給我留下了深刻的印象。通過這次培訓，我不僅學到了許多實用的安全知識和應急處理技能，更重要的是，我提高了自身的安全意識和心理健康水平。在今后的工作中，我會更加注重安全意識的培養(yǎng)，時刻關注自身的安全與健康。同時，我也會將培訓中學到的知識和技能傳遞給身邊的同事和朋友，共同營造一個安全、健康的工作環(huán)境。
第五段：結語
通過這次個人安健環(huán)培訓，我深刻體會到了個人安全和健康環(huán)境的重要性。這次培訓不僅為我提供了豐富的知識和技能，更重要的是，讓我認識到了保護自身安全和健康的重要性。我相信，只有在保障自身安全和健康的基礎上，才能更好地投入到工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十八
我有幸參加了一個為期兩周的領導力培訓課程，課程在市中心的會議中心進行。這次培訓由我們公司組織，旨在提高我們員工的領導力、溝通技巧和團隊協作能力。我感到非常榮幸能夠成為這次培訓的一部分。
在課程開始之前，我對領導力有了新的認識。我意識到領導力不僅僅是指導和管理團隊，還包括激發(fā)團隊的熱情和創(chuàng)造力，讓團隊成員感到自己的價值和貢獻。我學會了如何更好地傾聽和理解團隊成員的需求，以及如何通過積極的領導行為來激勵他們。
在培訓過程中，我們還進行了許多團隊協作和溝通技巧的訓練。這些訓練讓我了解到有效的溝通對于建立良好的團隊關系有多么重要。我也學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的影響力，以及如何處理不同意見和沖突。
通過這次培訓，我深刻地認識到領導力和溝通技巧對于一個成功團隊的重要性。我也學到了很多實用的技能和策略，這些都將對我未來的職業(yè)生涯產生積極影響。
在未來的工作中，我將更加注重領導力的培養(yǎng)和提升，我將努力成為一名更好的領導者。我也將運用我在培訓中學到的溝通技巧，更好地與我的團隊成員溝通和協作。同時，我將更加積極地參與團隊活動，發(fā)揮自己的影響力，為團隊的成功做出更大的貢獻。
總的來說，這次培訓是一次非常寶貴的經歷。我不僅學到了很多實用的技能和策略，還對自己的職業(yè)生涯有了更深刻的認識。我深刻地認識到領導力和溝通技巧對于一個成功團隊的重要性，并且已經開始了自我提升的旅程。我強烈建議所有尋求提升自己職業(yè)素養(yǎng)的人參加類似的培訓課程。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十九
今年暑假有幸參加了哈爾濱市20xx年暑期農村貧困地區(qū)中小學教師免費培訓班在哈爾濱科技職業(yè)學院的學習。培訓內容突出了教師的專業(yè)發(fā)展和教學實效性。在本次培訓的內容安排上，市教研院總結以往的培訓經驗，做了大量的具體調研和計劃，不論通識培訓，還是學科培訓，培訓內容都緊緊圍繞《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的要求。通識培訓內容安排了《師德教育與專業(yè)發(fā)展》、《杜郎口的高效課堂策略》和《從勞動密集到智慧密集的有效教學》等專題講座，分科培訓內容圍繞教師的課堂教學專業(yè)能力，進行課標解讀、教材解析、課堂教學模式探究、有效教學設計、課例研討與問題剖析以及學科知識拓展等六個模塊的相關內容。
八天的培訓匆匆而逝，培訓活動雖然是短暫的，但給我們留下的記憶卻是深刻的。無論從思想上還是專業(yè)知識技能上，對我們而言都是一生難得的收獲。通過這次培訓，我感受頗多，雖然只有短短的八天學習時間，但經過老師們的精心設計，使我們在各方面受益良多：通識培訓中，省教育學院廣德明主任的《師德教育與專業(yè)發(fā)展》的講座，幫我們明曉如何為人、如何為師，為今后的工作提供了有力的理論依據，指引了明確的方向;杜郎口中學的孫海軍副校長的《高效課堂策略》的介紹，更是給大家上了生動的一課，原來教育可以這樣的創(chuàng)新，原來教育會有如此的魅力;省教育學院副院長張曉明的《從勞動密集到智慧密集的有效教學》的講座，讓我們有了更深刻的思索。
分科培訓中，省市區(qū)的教研員老師們還在師德修養(yǎng)、專業(yè)引領、上課、備課、聽講評課等方面為我們做了詳盡的講解，一節(jié)節(jié)的觀摩課，使我們的思路更加開闊，從中學到了新的教學方法，每次的專題培訓都給我們更多的思考空間。幾百人的大教室中，時常飄出激昂的講課聲，時常激蕩著師生互動的交流聲，更時常回蕩熱烈的掌聲。專家們精彩的講座，陪我們度過了炎炎夏日，為我們送來了縷縷清風。
通過培訓，我學會了從學生的角度出發(fā)考慮問題，深刻體會到教師的綜合素質的提高是影響學生學習的重要因素，更學到了如何從各個環(huán)節(jié)去設計課堂教學，從而使我們今后的教學達到事半功倍的效果。我更深深地知道，只有不斷改革，才能不斷進步，因此新一輪的課改不僅是教育發(fā)展的需要，更是社會進步的需求。
這個不同尋常的夏日，這次寶貴的學習機會，將為我教師職業(yè)生涯積淀最為厚重的一筆財富。培訓是一次專業(yè)的引領，是一次經驗的分享;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵!作為一線教師，培訓只是一個新的開始，在以后的教書育人工作中，我們會不斷學習，不斷實踐，不斷反思，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇二十
6月24日，xx分公司組織財務人員進行了為期一天的財務培訓，培訓人員為各縣分公司財務部主任、主業(yè)會計、材料稽核，培訓內容主要是“工程及材料管理”，本次培訓雖然僅僅一天時間，但是對于我來說受益匪淺、收獲滿滿。
首先，xx分公司生技部主任王智峰為財務人員上了一堂特別而重要的一課，他分別就110kv、35kv、10kv及0.4kv工程常用設備、材料進行深入淺出的講解，使財務人員對材料的名稱、規(guī)格型號、用途有了準確的了解。三個小時的講解，雖然我們還沒有完全熟悉掌握常用的設備材料，但是對各類別材料的名稱、規(guī)格型號已有了基本了解，避免了材料稽核工作中將易混淆的材料核算錯誤。
xx分公司總會計師段誠對培訓人員提出兩點要求：
二是“方法總比困難多”。財務人員要提高工作能力，首先必須提高溝通協調能力。遇見問題要以積極的心態(tài)去解決，只有加強部門間的協調與溝通，財務部門才能實現核算準確。
最后，xx分公司對各縣公司財務部主任與材料稽核進行了考試，重點考核省市公司關于工程財務管理、固定資產管理、更新改造工程拆除資產處置及賬務處理、廢舊物資管理等方面管理規(guī)定。
為期一天的財務培訓在緊張的考試后畫上了一個圓滿的句號，而本次培訓帶給我的思考一直沒有結束，培訓應達到的效果就是要學有所思、學有所為、學以致用，如何提高工程與材料管理水平，如何在今后的工作中不斷提高自身的業(yè)務水平和管理能力?我想，最為重要的就是把溝通作為日常的工作習慣，用溝通架起工作的橋梁：
一是財務部門加強與庫管員的溝通，實現材料稽核準確無誤。材料稽核應熟悉常用材料名稱、規(guī)格型號與用途，確保出入庫材料核算準確，同時審核工程用料型號與數量是否準確。每月與庫房出入庫材料實現同步，月底與庫管員及時核對賬面庫存，及時更正核算錯誤。
二是財務部門加強與生產部門的溝通，實現工程支出核算準確無誤。財務部門應熟悉工程計劃文件，及時掌握工程進度，按照工程立項控制工程資金，使財務會計的監(jiān)督、參與、決策職能得到有效發(fā)揮。財務部門不能僅滿足于財務專業(yè)知識，應熟悉工程管理業(yè)務流程，與工程管理部門工程專責勤溝通，從工程資金撥付，工程材料、費用核算，工程財務決算、固定資產轉增到工程拆除資產處置，嚴格按制度按流程執(zhí)行，在工程財務管理中充分發(fā)揮財務事前、事中、事后的控制職能。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇二十一
第一段：介紹個人參加培訓的背景和目的（200字）
我是一名銷售經理，在企業(yè)中從事銷售崗位已經有五年的時間。為了更好地提升自己的銷售能力和業(yè)績，我決定參加一次為期十天的個人培訓課程。這次培訓的目的是幫助我了解市場趨勢，提高銷售技巧，并且學習如何建立和維護良好的客戶關系。
第二段：培訓課程內容和收獲（250字）
在這次培訓課程中，我學到了許多銷售技巧和經驗。首先，培訓師詳細介紹了市場的變化趨勢和競爭情況，讓我更加了解和適應市場的發(fā)展。其次，我們還學習了如何通過有效的溝通技巧來吸引客戶，并建立起互信和合作的關系。另外，培訓還注重培養(yǎng)銷售人員主動學習和持續(xù)進步的精神，提醒我們要時常更新自己的知識和技能。
第三段：對培訓中遇到的困難和解決方法（250字）
在培訓過程中，我也遇到了一些困難。首先，由于工作需要，我無法長時間離開崗位參加培訓，因此我采取了錯峰學習的方式，利用晚間和周末的時間進行自主學習。其次，在培訓的初期，我由于對新的銷售理念和技巧不夠熟悉，面臨了應用落地的困難。為了解決這個問題，我主動向培訓師請教，并且在實踐中多次反思和總結，逐漸提高了自己的銷售技能。
第四段：將培訓所學應用于實際工作的效果（300字）
經過這次培訓，我將所學的銷售技巧和知識應用于實際工作中，取得了顯著的效果。首先，我改變了以往的銷售方式，采取更加主動和靈活的方法與客戶進行溝通和交流，從而提高了客戶的滿意度和忠誠度。其次，通過學習市場的變化趨勢，我更加敏銳地抓住了機會，開拓了新的銷售渠道，并且在競爭激烈的市場中獲得了更多的訂單。此外，我還通過不斷學習和培訓，不斷提高自己的銷售能力和專業(yè)知識，為企業(yè)做出了更多的貢獻。
第五段：對個人培訓報告的總結和展望（200字）
通過這次個人培訓報告，我深刻地認識到了不斷學習和進步的重要性。只有不斷提高銷售技能和知識水平，才能適應市場的變化和需求，取得更好的業(yè)績。同時，我也清楚地意識到學習不僅是在培訓課堂上進行，更要在實際工作中不斷總結和實踐。因此，我將繼續(xù)積極參加更多的培訓和學習機會，不斷提高自己的素質，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇一
為了提高教師的素質，進一步推動學校教育教學改革，縣教育局為我們中小學組織了為期2天半的培訓，這次培訓的內容緊緊圍繞課堂，將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。對我來說，培訓來得及時、實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。在培訓中，我聆聽了10位教師的講授，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的授課方式，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要“采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困”卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為剛入職教師行業(yè)的我來說，我會走下去，我相信自己也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。下面，我將談談自身對本次培訓的體會：
一、物理課堂教學環(huán)節(jié)的重識
對于剛剛邁入教師職業(yè)的我來說，印象中課堂教學模式為：導入，學生自主學習，合作交流，小組展示，當堂檢測?，F在我認為這是符合現代“以學生為主體，教師為主導”理念的通用教學模式。而每個學科都有它自身的教學特色，物理也不例外。
就“導入”來說，我在教學過程中經常用到的是知識回顧(自身對這種方式印象最深刻)，而近兩天半的教學觀摩，其中在這一環(huán)節(jié)印象深刻的有：城關中學孫曉麗老師在做《串、并聯電路的連接及應用》一課中使用的是“問題情境”導入(她自制了一個只能看見兩小燈泡發(fā)光的盒子，問學生“你想知道這兩燈泡是如何連接的嗎?”從而激發(fā)了學生好奇心—我自身很欣賞孫老師的制作)，太原教研室陳紅梅老師在做《探究歐姆定律》一課時，利用的是生活現象(舉電飯鍋，電風扇，冰箱等)，提出問題(這些用電器都有2—3檔，那么人性化設計的背后是什么在變?電阻，通過用電器的電流)。而其余大多數老師都使用的是知識或實驗的簡單回顧。物理的教學思路是：生活—物理—生活。在此，曹主任的簡短點評讓我深受啟發(fā)：物理課堂如果沒有情境就沒有意義，就像湯中不加鹽就夠不成美味。竟然由生活走向物理，那么在此應先給學生創(chuàng)設生活情境(如陳老師的導入)，賦予物理知識生活的意義，從而有利于學生建構知識，讓學生體會物理就在身邊觸手可及。而其他的導入就略顯遜色。細細品味專家的點評，結合自己的教學，發(fā)現當談及生活時，學生有話可說，而用知識回顧來導入，學生會顯得對教學的疲倦，不宜激起學生的興趣。
在10為老師的展示課中，大家都做到了“當堂檢測”，但對我印象深刻的是太岳中學王慧峰老師，她的分層練習得到了專家的認可。首先她選擇較簡單的知識點為基礎，檢測學生沒問題后又選了另一個習題?！胺謱泳毩暋被颉胺謱咏虒W”是新課程提出的先進理念，但反思自身感覺自己在課堂教學過程中把握的不夠好。不能及時的靈活的進行訓練，這是我需要提高的地方。還有陳紅梅老師的一句話“負責任的老師必定會監(jiān)控課堂生成性(落實到筆頭上)”。反思自己課堂：有時因為趕進度這點做得不夠好?，F在想想，如果只有自身的教學進度，沒有學生的知識的生成，這是沒有實效的，嚴格的說，是對學生的不負責任。
二、物理教學的方式，方法
1、如何才能做到有效備課
11月x日上午，在聽完太岳中學張效周老師的課后，教師們開始對此問題進行探討。張效周老師在進行說課的過程中談及到自己備學生，備學情(基礎較弱的學生課時安排的內容相對較少)—張老師做到了尊重學生的認知，體現了學生主體的思想，備課反思(應備知識的物理意義，生活意義)。那么，這給我的啟發(fā)即為：要將新課程中提及到的“以學生認知規(guī)律為核心設置課堂”理論與實際教學結合起來，必須分析學生自身，對于我來說沒有太多經驗，那么可以向有經驗的優(yōu)秀教師請教，提建議，讓自己的課更符合學生自身。
備課除了備學生，備學情外，另一重要因素—備知識。展示課中城關中學的教師都使用了“目標引領，問題導學”導學案，但這上面并沒有很好的體現問題導學。孫曉麗教師的導學案上明確指明了目標，如“目標一，如何使小燈泡同時發(fā)光;目標二，連接串聯電路……”這讓學生清楚的認識到自己學習的方向。而對于教師來說，引導問題的設置是重點，同時也為難點。在此，專家給了這幾點的建議：問題的設置應具有啟發(fā)性，針對性，適時性，層次性，邏輯性。如：在講到《探究凸透鏡成像的規(guī)律》這節(jié)實驗時，可以設置如下問題(1)成放大、縮小的像的“焦點”在哪里?提示：凸透鏡的焦距為10cm。
(2)當蠟燭在焦點處，成像如何?實驗并觀察……。問題明確且層層遞進，具層次性。
2、探究課及規(guī)律課應如何引導
實驗是物理學的基礎，也是教學過程中最重要的部分。初中的物理教學中，每一小節(jié)都會有相對應的實驗，只有學生經歷了實驗的過程，才會對知識有深刻的認識。太岳中學郭慧明老師做《探究凸透鏡成像規(guī)律》這節(jié)課時按科學探究的過程進行教學，教學過程中出現了這樣的問題，進行實驗收集證據這一環(huán)節(jié)時，學生玩實驗儀器，不聽老師的提問，造成引導失敗，致后面的環(huán)節(jié)不能順利的進行，教學任務不能順利的完成。這種現象在我的教學過程中也出現過，讓學生做一個實驗，學生由于好奇心驅使便收不住了，影響接下來的教學。那么，面對這種課堂教師應該做些什么?專家指出：可以課前把儀器發(fā)給學生，以致消磨學生的新鮮感或在進行實驗時再將儀器發(fā)給學生，同時在做實驗時教師應設置好具體問題，環(huán)環(huán)相扣，讓學生做有序的實驗。
學生做實驗進行探究，體驗的便是規(guī)律的形成過程，在這之前，應讓學生對規(guī)律的意義有個初步的認識，以便激發(fā)學生的學習興趣。體驗完規(guī)律的形成接著便是對規(guī)律的內涵與本質的理解，這就需要教師進行進一步的闡述。最后上升到對規(guī)律的應用，這就要聯系生活實際舉例說明。
3、教學的關鍵在于教方法，開發(fā)學生的思維
物理是一門嚴密的理論科學，且是帶有方法論性質的科學，注重培養(yǎng)學生的理解能力，推理能力，實驗能力，應用能力，探究能力。新課程強調“學生的發(fā)展為中心”，那么提升學生的思維能力便是重中之重。物理實驗教學中尤其重要的是實驗的設計，這是大多數教學老師的難點，而在這次培訓過程中，太原市迎澤區(qū)教研員陳紅梅老師就實驗的設計做示范。在《探究歐姆定律》中經生活情境引出電流后，學生自己設計研究電流與電壓，電阻的關系的電路圖，進行展示，在此，陳老師從三方面進行點評(1)安全(2)便捷(3)實驗方案能否達到實驗目的。
在城關中學《串、并聯電路的連接及應用》一課講授中，陳老師指出在電路中關于電路的連接，關鍵在于教授學生電路的連接方法：用電器應首尾相連;電流表、電壓表“+”接線柱進，“—”接線柱出;開關的位置不同，作用不同。
以上便是我這次的體會總結。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待物理教學工作，讓我學到了更多提升自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。在今后的課堂實踐中，我將把這次培訓領悟的教學方式方法貫穿于課堂中，不斷改善自己的教學，從而培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇二
近日，有幸聆聽了鐘老師的小學英語培訓課——高效使用課堂，提高學生英語學習興趣，內心深有感觸，受益匪淺，如醍醐灌頂，清楚了自己英語教學中存在的問題和解決辦法。鐘老師不愧是專家，有著豐富的教學經驗，我們所遇到的問題在她這里都不是問題，我也學到了只要敬業(yè)，一定能找到方法?？偨Y了下鐘老師的寶貴建議，有以下幾點。
一、高效使用課堂
眾所周知，小學英語每個班每周安排的英語課其實是很少的，沒辦法像語文數學那樣天天見，但我們還要完成大量的教學任務，也就呈現了任務多、責任大、時間少、課少的局面，只能依靠英語老師自己想辦法趕課。
鐘老師有句話說的非常好，要讓每一分鐘都發(fā)揮的價值，我深有同感，40分鐘彌足珍貴，再切割成復習、學新、鞏固、練習幾部分，每一部分的每一分鐘都不容一絲浪費，還要高效，這就需要作為老師的我們高效認真地備課，每個步驟都記在心里，清清楚楚，每個步驟都腳踏實地，同時還要想辦法集中孩子的注意力。
二、多方面集中孩子們的注意力
在集中孩子們注意力上，鐘老師給了幾個實用的辦法。我們可以學習足夠的英文童謠兒歌，簡筆畫，在教學中，這些技能信手拈來，融入到枯燥的英文字符里，孩子們是喜新的，好奇心很重的，課堂充滿活力和變幻，老師充滿活力，那么孩子們一定不愿錯過可以笑的時刻。
三、及時充電，保證自己的專業(yè)能力
新課程標準下教師不再是一片水域，而是一條常流常新的河，學生一代又一代地在變，作為老師怎能因循守舊，一套課本用n年？英文作為一門語言，需要經常交流經常說，所說我們沒有語境，沒有生活在外國，但網絡信息時代，想要什么樣的學習方式沒有？鐘老師還給我們推薦了很多練習英文的公眾號，都很實用。其實，不僅僅是英語，任何一位老師都應該不停地學習，保證所授的都是全新的知識。
四、多管齊下，提高學生學習興趣
英文單詞如此枯燥甚至晦澀，沒有興趣、不喜歡學怎么能行？小學生都是坐不住的主兒，好玩，他們才愿意接觸。我曾經吐槽過三年級是個入門、打基礎的階段，可是這個門好難入啊，基礎好難打啊，都不如高年級好教，入門階段，每個字母都是陌生的，再加上語文拼音的干擾，學生們直呼難呀難，難于上青天。因此，鐘老師給了我們很寶貴的建議，學兒歌，學簡筆畫，在意學生的任何意見，與學生做好朋友，讓英語課堂成為活潑課堂的代表，我們可以蹦，可以跳，可以唱，孩子們慢慢就會愛上英語課。
最后，我們還可以合理利用孩子們的崇拜心理，展示優(yōu)秀、厲害的自己，擔任強大人物的角色，學生渴望成為老師這樣的人，像老師這樣可以流利地講英語，那么他們喜歡英語、學好英語就指日可待了。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇三
自從參加遠程網絡研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!
首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理問題的方式。
其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中更有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲!
感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景!
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇四
樂東縣第一期教研員研修活動結束了。研修時間雖然不長，但細細體會、靜心思考，收獲頗豐。聯系平時的教學，感到教研員還是要注重個人修煉，而教研員的個人修煉，還是要從認識自我、超越自我開始。認識自我，首先要弄清“是什么”的問題。即對自我要有一個準確的定位：我的角色、我的職責是什么，我的過去、我的現在和我將來的發(fā)展等等。我們對我“是什么”的定位可以采用自我反思和他人評價相結合的方式進行。在弄清“是什么”的基礎上還要進一步明確“為什么”。即現在的我為什么是這種狀態(tài)，這是正確認識自我的重要一步?，F實中大多數人都會把自己的不理想狀態(tài)歸結于外在因素：單位人才多、自己機會少，領導不賞識，自己缺少背景，同事有嫉妒心……實際上，任何外因都是通過內因起作用。只有正確歸因，從主、客觀兩方面尋找原因，才會找到正確答案。
作為教研員，正確認識自我，不斷超越自我尤為重要。首先，從整體看，自己的工作職責是在研究教材、指導教師、開發(fā)校本等。其次，從具體看，要豐富和完善教材的培訓。蔡主任的《課題研究和管理》，使我更加明確了自己研修范圍和目標。在教研活動中，要不斷的補充和改進教研的內容和形式。在校本教研的工作中，要及時深入和跟進。
工作上的超越是自我超越的重要內容，也是自我超越的主要表現之一。教研員應該是使自己逐步成為有良方、有智囊、有影響力、有話語權的專業(yè)型人才!要在專業(yè)學習、專業(yè)指導和專業(yè)引領上不斷超越的!
在此借用斯賓塞的一句話“世界上有這樣兩種思想：
另一種也是隨時代的變化而產生，但卻對人類有著恒久的價值，就像寶石，經過時光的打磨，反而更加光彩奪目”。愿我們教研員認識自我、超越自我，充分體現自身的價值。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇五
聽了洛陽市書法培訓講座，我感到書法教學的艱難與重要。
漢字和以漢字為載體的中國書法是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們的國粹，作為新時期的語文教師，我感受到了肩上的壓力與重任。
書法指文字的書寫藝術，特指用（圓錐型）毛筆寫漢字的藝術。
人們常說，中國文化的核心是哲學，中國文化核心的核心是書法。
書法藝術在我國源遠流長，自漢字出現以來就長盛不衰，歷朝歷代出現的書法大家不勝枚舉。
如秦代的李斯，漢代的蔡邕、張芝，晉代的王羲之，唐代的“歐、虞、褚、薛”、“顏、柳”，宋代的“蘇、黃、米、蔡”，元代的趙孟頫，明代的文征明，清代的何紹基、吳昌碩等。
他們留下的書法作品更是推陳出新，光耀汗青。
作為炎黃子孫，當代學生有責任繼承；作為新時期的語文教師，我們有義務使書法得以傳承。
然而隨著計算機和網絡的興起，鍵盤的運用使手寫意識變得越來越淡。
對現代人來說，寫一手漂亮的鋼筆字已是不容易，更何況毛筆字呢？為了使書法這一優(yōu)秀的文化瑰寶傳承下去，我覺得上好書法課已是迫在眉睫。
如何在有限的條件下教好書法呢？這次培訓會給了我很好的啟示。
教好書法應遵循書寫規(guī)范，關注個性體驗。
這里的書寫規(guī)范就是臨帖，臨帖是學習書法的不二法門。
臨帖分對臨，背臨，意臨三個層面。
對臨即將范本置于眼前，須看一筆，寫一筆；背臨即不看范本，只憑印象將諸字臨寫下來；意臨即臨寫范本時追求原作的意境和神韻。
我想，小學書法教學可以先教會學生對臨，然后層層拔高，一步步接近意臨。
于是這兩周的書法指導課，我下載了《九成宮醴泉銘》原帖，準備先從遵循書寫規(guī)范開始。
上課時我先把要臨得內容放在多媒體上呈現出來，然后引導著學生欣賞，同時強調間架結構和筆劃特征，最后讓學生照著多媒體臨寫。
在臨寫時，用《米芾學書》的這段話提醒學生：“學寫字不只是動筆，還要動心，不但觀其形，而且要悟其神，心領神會，才能寫好?！?BR> 這兩次，盡管學生寫的差強人意，但是我感覺自己在書法指導教學上邁進了一大步，自己的教學正在沿著科學的方法前進，我一定要堅持下去！
現在想一想自己學練毛筆字的情形，的確漫長而艱辛，更知學生學習的不易及鼓舞的重要。
我想每天都練，多思多悟，堅持不懈的臨帖應該是學好書法的要訣。
我也要經常向學生講一些自己的切身體會，來鼓舞學生學習的信心，同時加強自身書法指導方面的理論學習，來科學高效地教好書法指導課。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇六
通過這次的培訓學習我受益匪淺。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。雖然物業(yè)管理人和酒店管理人一樣都要求具備：管理、執(zhí)行和協調這三種能力，但是它也對我們有了不一樣的要求，這就是：熟悉相應的法律法規(guī)、對房屋的了解和親和力。通過學習，慢慢理出一點頭緒，下面談談我自己的一點體會：
一、精益生產管理體系的產生
事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財產損失)，督促和組織開展修復工作，盡快恢復正常生產秩序，并進入實地察看、核實災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協助有關部門解決搶救、醫(yī)治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
豐田始終堅信，企業(yè)的基本經營理念有三：
第一，維持企業(yè)生存，為股東創(chuàng)造利潤;
第二，占領市場空間，向社會提供好的產品;
第三，企業(yè)和員工共同發(fā)展。
此三項經營理念中，第一項最為重要，如果一個企業(yè)沒有利潤，或是持續(xù)出現虧損，則企業(yè)生存都維持不了，則第二項、第三項理念將無從談起，是一句空話。因此，豐田的經營理念是以創(chuàng)造利潤為根本理念的。
二、精益生產管理體系的內容
豐田(抑或是日本)的管理思想源自中國古文化，其最為重要的一個方法論是目標導向理論：先設定理想狀態(tài)(目標)，再充分研究要達成此理想狀態(tài)所存在的問題(發(fā)現問題)，再逐一研究解決問題的辦法(解決問題)，然后再按解決掉問題后的方式去做，就必然達成目標。
注：這種管理思路，與以邏輯關系為前提的歐美管理思路是背道而馳的，因為后者是先考慮你有多少的資源，你的系統(tǒng)是什么樣子(俗話說：看菜吃飯)，再根據你的資源和你的系統(tǒng)狀況來設定系統(tǒng)的目標，豐田認為按邏輯思維方式設定的企業(yè)目標決不是企業(yè)的最優(yōu)目標，這種目標是問題最少的目標，是企業(yè)管理者認為最容易達到的目標而已，是能達到的目標，而不是應該達到的目標。
在生存獲利的前提下，豐田創(chuàng)造了一套制造利潤的方法，一個制造利潤的系統(tǒng)：
即豐田精益生產管理。豐田的精益生產管理體系究竟是一個什么樣的管理體系?按謝克儉先生的講解，豐田的管理體系有兩大支柱：
一是精益生產運營體系(tps)，二是為適應精益生產運營體系的人力資源管理體系。
現在，各國對豐田的tps體系研究很多，對豐田的人力資源管理體系研究較少。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇七
教師對于我們來說就是一種簡簡單單的職業(yè)，但是在這個崗位上怎么發(fā)揮我們的光和熱，怎么將我們腦海中的知識，生活中歷練出的經驗傳達給學生，這是需要技巧和時間的。作為一名新教師，我對于自己的職業(yè)有相當多的了解，無論是學生時代，還是工作期間，教師永遠會在我的人生路途中占據很大一部分，而現在我自己也要成為一名教師了，我十分感激學校的栽培，尤其是這次的培訓，讓我明白作為教師我需要做到的，和未來能夠達到的，學習要永遠堅持下去。
或許是每個學校的通病就是向我們這群新人好好夸贊自己的學校，自從建校以來，學校的歷史發(fā)展過程，出了什么樣的成就，現在學校比其他學校好在哪些地方，統(tǒng)統(tǒng)都介紹了一遍，就算我們對學校還不了解的菜鳥也會對學校肅然起敬。
老師培訓可能就是很簡單的一件事情，因為有經驗，我們也肯學習，在這樣的過程中充分了解學校的規(guī)章制度，在我們教學的過程應該怎么對待學生。我明白我在如何當老師方面還是一個小白，擁有一腦袋的理論知識，但是沒有一丁點實踐經驗，前輩在培訓中所傳授的經驗對我都是能夠用得上的，而且還在不經意間了解在學校中的一些不流于書面的規(guī)矩，讓我在之后的工作中更加順利。
也許在我們剛開始選擇職業(yè)的時候，我們對這份工作滿懷熱情，對未來充滿了期待，就像是現在的我一樣，只想著我一定會堅持在講臺上面直到不能繼續(xù)上課，但是現實卻會打擊我們信心。前輩跟我們講述他們的經驗時，總會講到在什么時候會感覺自己堅持不下去，就算有再多的熱愛都會被現實所磨滅，而我們就要找準自己的目標，而不是憑借興趣做工作，當興趣愛好成為工作時有兩種情況出現，一種是在半途放棄，還有一種就是一直路走到底。
初出學校的我只想著做老師，然后怎么怎么樣，就沒有想到之后會經歷什么，因為就會做足了準備，但是現實和預想總會出現偏差，而沒有經歷過就沒有發(fā)言權，沒有經歷過就對情況總是往好的方面想。經過這次的培訓我好好思考接下來自己的路應該怎么走，怎么定下合適的目標，在理想道路上勇敢前行。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇八
今天，是我非常難忘的日子。在xxx市人民警察培訓學校，我與其他127名新錄用的同學一道穿上了人名警察的制服。我的心情久久難以平靜，從參加xxx市人民警察交巡警的考試、面試到錄取，一直到跨進警校參加培訓，都再現了各級領導對我們的關愛與幫助，我們將備感珍惜。記得，我們新警班開班典禮，xxx市公安局政治部主任對我們的教誨，要求我們能真正的成為成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察，我們將銘記在心。
今天，我們新警班的培訓已經進入第三單元。前兩個單元，在xxx武警支隊的武警戰(zhàn)士的帶領下，我們進行了隊列和體能的訓練，這也是成為一名合格人民警察的基本條件和必要條件。一單元訓練結束時，我們新警班127名學員進行了隊列會操表演，當掌聲響起時我們清醒地意識到，這掌聲給予了我們鼓勵的同時也提醒我們尚有很多的不足，只有更加刻苦地努力訓練，才能更好地提高，使自己早日進入角色，做好這份光榮的職業(yè)，不辜負領導的期望。在第二單元，我們還聆聽了xxx著名文化人士、原副市長老師，xxx市公安局人事處處長，110指揮中心主任等上級領導同志的諄諄教誨，熟悉了公安工作的政治理論、公安隊伍的基本情況、xxx的發(fā)展形勢及一部分法律法規(guī)知識。這些內容讓我們收獲良多，更為我們在精神上、思想上如何成為合格的人民警察打下了良好基礎。
在警校，良好的生活學習環(huán)境，科學的教育計劃與管理，人性化與潛移默化的示范教育，使我們受益匪淺。學員會組織的“五小練兵”、周末晚會和“班務生活會”等活動，不僅培養(yǎng)了學員們的組織活動能力，而且增強了學員之間的凝聚力，讓我們的心貼在一起。新警班隊長同志不僅僅是一位教員，更像一位兄長，每天抽出時間與我們談心，了解每一個人的思想動態(tài)，傾聽我們的聲音，真誠地幫助我們，把自己的工作經驗和心得無私的與我們分享，他的付出讓我們感動，更讓我們尊敬。還有我們的徐隊，雖然訓練時不茍言笑，但平時和我們說話時非常和氣，晚上查房時總是提醒我們注意保暖，不要著涼。
教務科王勇科長今年40多歲了，但每次攻防動作課時總是親力親為，看到他一套拳一套解脫擒敵動作下來早已額頭冒汗，每每如此心底總升起一股暖意，那刺骨的北風也變得溫柔起來！他們對工作認真負責、對學員親如兄弟的精神感染了我們每一個人，我們能做的只有嚴格遵守紀律，努力刻苦訓練，以優(yōu)異的成績完成此次訓練，爭取早日成為一名合格的人民警察。要說的人和事還有很多，我們的丁校長、我們的張政委、我們的袁科長，還有我們這127顆赤子之心！
今天，當我們穿上警服，從此，責任與我們?yōu)榘椋?BR> 個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇九
緊張的一周省級首期校本研修“引領者”培訓已經結束，通過這次不同以往的培訓，使自己的綜合素質又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內涵，現將培訓感悟小結如下：
一、心得與體會
1、校本研修是提高教師素質，促進學校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中，要認真制定明確的研修目標和完善的研修制度，開發(fā)研修資源，打造研修團隊。配合學校組織的一系列研修活動，集中力量解決學校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問題和共性問題，不斷促進教師的專業(yè)成長和學生的學習效果。
2、從問題出發(fā)，讓問題引導學習，帶動研修。
在課堂里，學與教是整體不能割裂，學生是學習的主體，按照“以學論教”的思路。學生該讀的讀了沒有?學生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?哪些是學生該讀、該聽、該做、該想、該說的內容，教師應是明白人。特別在教學中及時發(fā)現自己存在的問題，進而把問題當課題進行研修，這是課堂改進的瓶頸和關鍵。
3、提高了對校本研修的三種基本要素的再認識。
論的對話。實踐反思是同伴互助與專業(yè)引領的最終目的，又是實現教師專業(yè)成長的根本和基礎。同伴互助既是學校建設合作文化的手段和目標，又是促進實踐反思的動力，它有利于突破教師個體實踐反思的自我局限，在同伴交流分享中提升實踐反思的質量。專業(yè)引領則是提升實踐反思和同伴互助質量的關鍵。
二、思考與做法
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和評價的研究，嚴格要求自己，在每次聽節(jié)課程之后，及時和大家共同討論分析，敢于發(fā)表自己的見解，取長補短，互相幫助，共同提高。
2、為教師提供最合適的培訓管理模式，調動教師的學習積極性。改革培訓管理模式，提高培訓的針對性。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、強化自我反思，不斷自我提升。
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己及時掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。
4、參加多種研修模式，全面了解各地教改的動態(tài)。
積極參與各種校本研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，通過網絡進行交流，對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與同行們溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界，及時捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
5、加強師德修養(yǎng)，做教書育人的楷模。
教書育人，師德為本?！皩W校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處樹師德?！卑褞煹陆逃蛯W校的各項活動結合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創(chuàng)新，做教書育人的楷模，是自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十
讀萬卷書，行萬里路;行萬里路，需名師指路;名師指路---名師之路。三天的“名師之路”全國語文“學段融通，打通兒童成長通道”教學研討是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長。一堂堂精彩紛呈，別開生面的觀摩課，讓我們再次領悟、加深了對《新課程標準》的解讀。專家們深入淺出的課堂讓我們看到了新課改的又一次華麗轉身，看到了語文“洗盡鉛華見本真”的自然美、生態(tài)美，使我受益匪淺，在此粗淺的談談自己的一些心得體會與大家共勉：
一、解讀文本理性回歸
本次教學研討“聚焦核心素養(yǎng)，關注課改內涵”，圍繞各學段(小學、初中、高中)的不同教學側重點，緊扣“教什么”和“怎么教”展開研討觀摩。細細想來，“教什么”是內容，“怎么教”是形式，內容決定形式。我們的課堂之所以會把握不準教學的重難點，是因為對文本的解讀不到位，領會不了編者的意圖，對教材缺乏正確的理解，對課程標準的解讀不深入。所以，今后我們要想上好一堂課，就應該正確的理解教材，領會課標的實質，因為會直接影響到我們“教什么”和“怎樣教”。正如專家所說“教材只是例子，教材只是引子”，我們要通過例子挖掘出經典背后的內涵所在!
二、語文課要簡單、平實、扎實
細細品味、回味專家的每一節(jié)課，真可謂“清水出芙蓉，天然出雕飾”。在輕松愉悅、自然和諧的教學環(huán)境中扎實有效地訓練了學生的語言，同時又培養(yǎng)了學生的語文思維能力。在他們的課堂中語文教學已向“青草更青出漫溯”，已走向平實與質樸、扎實和簡單。王文麗老師的《月之故鄉(xiāng)》將孩子們的詩歌大門輕輕扣開，彰顯了語文學習的精神本質，注重學生通過文本獲得精神體驗，進而達到精神提升的目的，以一堂課為軸心向學生生活的各個領域開拓、延展，讓語文成為一種綜合性的學習。她的每一步教學設計、每一個教學細節(jié)都能讓學生的語文素養(yǎng)得以提升，學語文、用語文在課堂中體現的淋漓盡致，包括寫作背景介紹的插入，音樂的渲染輔助，都是那么的自然，水到渠成，恰到好處!
三、語文要關注言語本身
“你的言語所及即你的'世界所抵”，“無拘無束寫，有章有法練”，“以我手寫我心，寫真話訴真情”，“文章要有新鮮感”，各種寫作方法的引領，讓我們的作文教學有了方向性，為今后的語文教學和作文教學指名了方向，只有重視基礎，關注言語本身，才能讓孩子真正地學到語文、用到語文，真正做到語文工具性和人文性的統(tǒng)一。
總之，感受頗多，學習讓我的精神和思想得以洗滌?！半m不能至，心向往之”，很多東西要慢慢回味，在工作中慢慢體驗、總結、應用。要上好課，需要教師的真功夫。在今后的教學中向專家看齊，以專家為引領、輻射，不斷的充實自己，不斷提高自己的課堂教學水平，從點滴做起，從現在做起，聚焦核心素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展嚴格要求自己!
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十一
轉眼間，20xx年已悄然走來，xx年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫忙下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作總結向如下：
一、培訓工作狀況：
xx年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本到達了目標要求；（其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)）。
二、培訓工作分析：
1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了必須的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗；對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓；二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構建與團隊協作教育與培訓；三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，理解創(chuàng)新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓資料全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改善培訓方式，用心探索新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，透過總結尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作潛力。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十二
為期一個多月的班組長培訓已經結束，參加這次培訓讓我對班組管理的認知和理解有了一定的體會。首先我要在此感謝公司提供了如此受用的平臺，促進我不斷提升專業(yè)知識和綜合素質，其次非常感謝李老師用獨特的培訓方式，從現場目視化、班組看板設計、塑造卓越領導力與高效能執(zhí)行力、8d管理、經營管理工具、持續(xù)改善、現場管理提升、如何當好班組長、團隊成長金種子培訓等八個方面授予我們，使我受益匪淺，現結合自身實際工作，班組培訓談一下學到的知識和自身的心得體會：
一、現場目視化班組看板設計
目視管理看板可以利用各種表格、圖形、數據、顏色來管理和改善優(yōu)化現場生產，也可以很快地發(fā)現異常問題所在，做到視覺化、公開化、普通化;管理看板的內容需要注意抓住重點、平實簡潔、注重內涵、明確職責、內容應該容易被員工接受和使用、實施徹底、不斷完善，要及時更新。
二、塑造卓越與高效能執(zhí)行力
做事情沒有任何借口，絕對執(zhí)行是充分表現自己，做秀的人才，尊重別人，服從大我，不要怕做錯而不敢做;同時要有高度和深度，實踐出真知;執(zhí)行過程中如發(fā)現問題需注意，找不到具體責任人不放過，找不到問題的真正原因不放過，問題得不到解決不放過;執(zhí)行中需一一計劃，環(huán)環(huán)講細，步步落實，事事到位，力求事事做好。在心態(tài)與行動上要一致。
三、8d管理
8d管理主要內容為1d組建團隊、2d描述問題、3d緊急對策、4d根本原因、5d永久改善措施、6d效果確認、7d防止復發(fā)(監(jiān)督執(zhí)行力)、8d結果。
在生產與實際工作過程中，如發(fā)生異常問題或者客訴等事件的時候，就要使用8d管理來對異常問題和客訴進行檢討;在處理異常問題和客訴的時候，從以上8d中按每一個步驟來處理。在明確成員后就要確定問題，總結成員提出緊急對策并確定和實施;在實施緊急對策過程中，要查找根本原因并確立長遠對策和改善措施;按對策和改善措施來確認效果，按異常問題和客訴的緊急性，來確定處理的時效性;需分清輕重緩急，對異常問題要有針對性的對策和改善措施;還要平行展開找出相類似的事件，和異常問題一起改善。遇到問題三思面行，忌久待而發(fā)。
四、經營管理工具
團隊協作的重要性，需了解自己的責任所在，不推拖，不單為薪水而工作;在團隊面前做到個人讓步、職位讓步;要明白除了薪水之外，幫別人等于幫自己，可以尋求更多的經驗和體會;管理改善就是消除七大浪費，實現多能化;跟將軍學戰(zhàn)略，從部隊學管理，管理者深入員工生活，只有把員工當成家人，走進他們的生活，員工才會把客戶當家人，才會把生產品質做好。
對員工實行績效考核，但堅絕杜絕360度考核;一個人績效的好壞是相對期初目標而言，也是顯示其在該職務上對企業(yè)的價值高低。
成本管理就是在價格不變的情況下，降低成本。
團隊凝聚力就如木桶原理，想要裝滿就要把短缺的那塊木板補上，就像帶團隊要讓弱的一員跟隨自己的腳步前進;扮演好自已在團隊中的角色，需優(yōu)勢互補，無縫銜接，取長補短，才可以更好的做好第一件事。需注意角色轉換時對上對下都是一樣的。
四、持續(xù)改善
了解了九大浪費有哪些：等待的浪費、搬運的浪費，不良的浪費，返工(重工)的浪費、庫存的浪費、過早的浪費、動作的浪費、管理的浪費、學習的浪費。
了解改善應發(fā)現問題先現場，檢查發(fā)生問題的對象，立刻采取暫時性措施，查找問題產生的真正原因，使應對措施標準化，以避免類似問題再發(fā)生。
五、現場管理提升
了解現場管理的三步曲為工作教導，工作分解，工作改善。
工作教導則是說給他聽，做給他看，他說你聽，他做你看。
工作分解為流程分解、工序分解、動作分解。
工作改善為改造更新、培育新建、做化組合。
同時現場改善需要融合ie手法、qc手法、生產技術、生產管理、質量管理、成本控制來達到目的。需知道工作改善是無止境的，應當勤字當先。
六、如何當好班組長
班組工作的好壞直接關系著企業(yè)經營的成敗,所以，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
我們應該清楚地知道自已作為班組長的工作職責;知道自己在企業(yè)里所扮演的角色，應對扮演的兵頭將尾角色做到承上啟下的作用。準確的把握自己的權利和義務，公司領導對自己的期望以及員工對你的期望。平時做到日事日畢，把班前早會做到位，還有一對一的工作法，做到一個老員工帶一個新員工，一個快的帶一個慢的，一個先進的帶一個落后的，懂得樹立自己的威信，做到辦事公道，獎罰分明，言傳身教，凡事以身作則，信任下屬，尊重下屬。
同時我們要知道班組長的使命就是提高和穩(wěn)定產品的質量，提高生產率，減少浪費和降低成本，防止工傷，提高員工素質，減少流失率，維持好現場管理，持續(xù)改進pdca。
七、團隊成長金種子培訓
在這一課中應該是老師講得最詳細的一課，可能跟課堂中反復練習《新三大紀律八項注意》這首歌有關，就像中毒了一樣，腦子里會隨時會冒出來，雖然還是記不全;總體這詞包含了很多我們應該注意和做到的事情，并且需要嚴格地去執(zhí)行。
八、內部講師培訓這一部份，知道了作為一名講師應具備的物質都要有專業(yè)知識，自信、熱忱、要有責任心，愛崗敬業(yè)，同時還需要有耐心和樂觀、有幽默的精神;同是我了解到想要當好一名好的講師，準備工作是必不可少的，首先要了解員工的需求再進行一個有針對性的規(guī)劃，規(guī)劃好實施后還要對培訓完成后作下評估。
通過這次培訓，讓我真正了解到一個企業(yè)里面班組長的作用，對自己如何做好本職工作有了更深的認識。我相信，這一次收獲是一個好的開始，剩下的就是讓我們將學到的理論轉化為實踐中去，運用到工作當中，為我們溢進五金公司今后的管理水平更上一層樓，為生產提高更進一步的效率和降低成本而努力!
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十三
以下是一份個人培訓心得體會總結的樣本，你可以根據自己的實際經歷進行修改：
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標題：個人培訓心得體會總結
尊敬的領導，同事們，
我非常榮幸能夠在這里分享我對最近個人培訓經歷的感悟和總結。這次培訓給我?guī)砹嗽S多深刻的啟示，幫助我更好地理解了許多工作中可能遇到的問題和解決方案。
這次培訓是在我們的公司內部進行的，由業(yè)界領先的專家進行授課。課程主題涵蓋了項目管理、領導力、團隊協作等多個方面。我不僅學習了新的知識和技能，更重要的是我提升了自己的軟技能，包括溝通、團隊協作和決策能力。
在這次培訓中，我有許多收獲。我學習到了如何有效地進行項目管理，以及如何在團隊中更好地發(fā)揮領導力。此外，我也通過案例研究和實踐練習，鍛煉了自己的決策能力和團隊協作能力。
然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在學習過程中，我遇到了許多理解困難，尤其是在復雜的項目管理模型方面。但是，通過反復的閱讀和請教專家，我逐漸克服了這些困難。
總的來說，這次培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷。它不僅提升了我的專業(yè)技能，也增強了我的自我認知和自我發(fā)展意識。我認識到，學習是一個持續(xù)的過程，需要不斷地挑戰(zhàn)自己，克服困難，不斷地學習。
最后，我想對組織者表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一次寶貴的學習機會。我也建議公司可以定期舉辦這樣的培訓活動，以幫助員工不斷提升自我，更好地服務于公司。
再次感謝，
[你的名字]
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十四
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，個人的能力和素質已經成為衡量一個人綜合能力的重要標準。為了不斷提升自己的職場競爭力，我參加了一次關于個人培訓的報告會。在這次報告會中，我不僅學到了許多實用的技能和知識，也對個人成長有了更深刻的認識和體會。
在整個報告會中，最令我印象深刻的是主講人對職業(yè)規(guī)劃的強調。他指出，一個人的職業(yè)規(guī)劃應該是明確的、有步驟的，并且要與自己的興趣和潛力相結合。在過去的工作中，我一直沒有一個明確的職業(yè)規(guī)劃，只是每天應付眼前的任務，沒有長遠的規(guī)劃和目標。這次報告會讓我意識到，一個好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我更好地利用時間和資源，實現個人的自我價值。因此，我開始認真思考我自己的職業(yè)規(guī)劃，并制定了一些長期和短期的目標，為自己的未來發(fā)展鋪好了道路。
另外，報告會還分享了一些關于人際溝通和團隊合作的經驗。這些經驗不僅涉及到與同事和客戶的溝通，也涉及到與領導和下屬的交流。在我過去的工作中，我常常覺得與同事的溝通效果不佳，容易產生誤解和矛盾。通過這次報告會，我明白了改善人際關系的重要性，以及在溝通中的一些技巧和方法。例如，傾聽、理解和尊重他人的意見和觀點，以及善于表達自己的想法和建議。我決定在以后的工作中更加注重與他人的溝通，努力建立良好的人際關系，為團隊的發(fā)展作出貢獻。
此外，報告會還介紹了一些關于個人效率和時間管理的理論和實踐。我很清楚，在如今快節(jié)奏的工作環(huán)境中，高效率和良好的時間管理對個人的發(fā)展至關重要。然而，我常常感到時間不夠用，無法有效地處理工作任務。通過參加這次報告會，我學到了一些關于任務分解、優(yōu)先級排序和時間規(guī)劃的方法。我決定將這些方法應用到實際工作中，并定期反思和調整自己的時間管理方式，提高個人的工作效率。
除了職業(yè)規(guī)劃、人際溝通和時間管理，報告會還涉及到一些關于領導力和自我驅動力的內容。作為一個普通員工，我很少有機會接觸到領導的層面，也不太關注個人的領導能力。然而，報告會的主講人指出，領導不僅僅是指揮和管理他人，更重要的是發(fā)揮自己的潛力和能力，成為一個可信賴和前進的榜樣。通過這次報告會，我開始思考什么是真正的領導者，如何提升自己的領導能力。我決定增強自己的自我驅動力，不斷挑戰(zhàn)自己，努力成為一個有能力和責任心的員工，為自己和團隊的發(fā)展做出貢獻。
總的來說，參加這次個人培訓報告會對我產生了深遠的影響。我不僅學到了許多實用的技能和知識，也對個人成長有了更深刻的認識和體會。通過制定明確的職業(yè)規(guī)劃，改善人際關系，優(yōu)化時間管理，并提升領導力和自我驅動力，我相信我可以在職場中取得更好的成果和發(fā)展。我將努力付諸行動，將這次報告會中學到的知識和經驗應用到實際工作中，不斷提高自己的綜合能力，為自己的人生打下堅實的基礎。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十五
第一段：介紹背景及目的（200字）
個人安健環(huán)培訓的目的是為了提升員工的安全意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)員工合理行為和良好習慣，進一步落實公司的安全和環(huán)保政策。在這次培訓中，我深入學習了關于安全和環(huán)保的相關知識，提高了自己的安全責任感和環(huán)保意識。通過這次培訓，我意識到安全和環(huán)保是每個人共同的責任，也是保障我們公司可持續(xù)發(fā)展的基礎。
第二段：培訓內容及學習體會（300字）
在培訓中，我們學習了各種安全準則和操作規(guī)范，例如緊急情況下的應急逃生措施、使用防護裝備的正確方法等。對我來說，最有收獲的是了解到了防止職業(yè)傷害的重要性。以前，我常常忽視身邊的隱患和危險，只顧著工作。然而，通過培訓，我明白了我們需要時刻保持警惕，始終注意自己和他人的安全。此外，我們還學習了環(huán)保的相關知識，例如廢物分類處理、資源節(jié)約利用等。通過這些學習，我深刻認識到環(huán)保不僅是我們應盡的社會責任，也是我們自身的利益所在。我們應該把環(huán)保融入到日常生活和工作中，從細微之處做起，為創(chuàng)建綠色環(huán)保的工作和生活環(huán)境貢獻自己的一份力量。
第三段：培訓效果及行動計劃（300字）
通過這次培訓，我不僅提高了自己的安全和環(huán)保意識，也積累了實際行動的經驗。我決定將培訓中學到的知識和技能運用到實際生活和工作中，做到付諸行動。首先，我將始終保持警惕，時刻關注自身和他人的安全。我將積極參與公司的安全檢查和評估，并主動報告和解決問題。對于環(huán)保方面，我將從自己做起，養(yǎng)成綠色環(huán)保的生活習慣。例如，盡量減少用水和用電量，堅持廢物分類，鼓勵身邊的人們也加入到環(huán)保行動中。此外，我還計劃參加更多關于安全和環(huán)保的培訓，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。
第四段：培訓所帶來的價值（200字）
這次培訓帶給我很大的收獲和啟發(fā)。首先，它提高了我的安全意識和環(huán)保意識，讓我更加關注身邊的人和環(huán)境。其次，通過學習相關知識和技能，我不僅能更好地保護自己，也能起到示范作用，引導他人加入到安全和環(huán)保的行動中。最重要的是，這次培訓讓我明白安全和環(huán)保不僅僅是公司的責任，更是每個人應承擔的社會責任。只有共同努力，我們才能創(chuàng)造一個更加安全、健康和可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。
第五段：總結（200字）
通過這次個人安健環(huán)培訓，我深刻理解了安全和環(huán)保的重要性，并積極制定了自己的行動計劃。我將時刻保持警惕，關注自己和他人的安全。在環(huán)保方面，我將從點滴做起，從自己做起，努力構建綠色環(huán)保的生活和工作環(huán)境。個人安健環(huán)培訓不僅提升了我的個人能力和素質，也讓我明白企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要每個人的共同努力。我相信，只有通過我們每個人的努力，才能共同創(chuàng)造一個更加安全、健康和綠色的未來。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十六
以下是一份心得體會總結樣本，您可以根據自己的實際情況進行修改：
通過這次培訓，我深刻地認識到了在工作中溝通和團隊合作的重要性。我以前一直認為自己是個有能力的個人，但這次培訓讓我意識到，在工作中，只有通過良好的溝通和團隊合作，才能更好地完成任務和達成目標。
培訓中，講師向我們傳授了很多新的知識和技能，這些知識和技能將在我的工作中發(fā)揮重要作用。例如，講師教我們如何有效地管理時間，如何處理工作中遇到的問題，如何與同事和上司進行有效的溝通等等。這些知識和技能將幫助我更好地完成工作任務，提高工作效率和質量。
在培訓中，我還參加了一些團隊活動，這些活動讓我更好地了解了我的同事們，也讓我更好地融入了團隊。我明白了，團隊合作不僅僅是一個團隊內部的事情，更是整個公司的事情。只有通過良好的團隊合作，才能更好地完成工作任務，提高工作效率和質量。
通過這次培訓，我深刻地認識到了自己的不足之處，并找到了改進的方向。我會更好地利用所學知識和技能，提高自己的工作效率和質量，更好地為公司做出貢獻。
最后，我要感謝公司給我這次培訓的機會，感謝講師的悉心指導和幫助。我會將所學知識和技能應用到工作中，不斷提高自己的能力和水平，為公司做出更大的貢獻。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十七
近年來，隨著社會的持續(xù)發(fā)展，個人安全和健康環(huán)境的重要性日益凸顯。為了提高員工的安全意識和應急能力，我所在的公司組織了一次個人安健環(huán)培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了個人安全和健康環(huán)境的重要性，同時也收獲了許多實用的知識和技能。
第一段：課前準備及培訓背景
在培訓開始之前，我們接到了總公司的通知，要求全體員工參加為期一天的個人安健環(huán)培訓。這次培訓是公司為了提高安全意識，預防事故的發(fā)生而組織的。在培訓前，我們需要提前準備好筆記本和筆，以確保能夠做好培訓記錄。
第二段：培訓內容及收獲
在培訓內容方面，這次培訓涵蓋了安全意識培養(yǎng)、應急處理、心理輔導等多個方面。通過專業(yè)的講解和案例分析，我們了解了一系列的安全防范知識，學會了處理緊急情況的方法和技巧。此外，培訓還特別強調了個人心理健康的重要性，教會我們如何處理工作壓力，保持平衡的心態(tài)。
第三段：分享個人體驗及反思
在培訓過程中，我深刻體會到了安全意識的重要性。通過聽取講師的講解，我了解到許多在工作中容易忽視的安全隱患，例如火災逃生、緊急救護等。這讓我意識到平時要加強自我保護意識，避免發(fā)生不必要的事故。此外，培訓還讓我認識到了心理健康的重要性，教會我如何有效地管理工作壓力，保持良好的心態(tài)。
第四段：對培訓效果的評價及未來計劃
綜合來看，這次個人安健環(huán)培訓給我留下了深刻的印象。通過這次培訓，我不僅學到了許多實用的安全知識和應急處理技能，更重要的是，我提高了自身的安全意識和心理健康水平。在今后的工作中，我會更加注重安全意識的培養(yǎng)，時刻關注自身的安全與健康。同時，我也會將培訓中學到的知識和技能傳遞給身邊的同事和朋友，共同營造一個安全、健康的工作環(huán)境。
第五段：結語
通過這次個人安健環(huán)培訓，我深刻體會到了個人安全和健康環(huán)境的重要性。這次培訓不僅為我提供了豐富的知識和技能，更重要的是，讓我認識到了保護自身安全和健康的重要性。我相信，只有在保障自身安全和健康的基礎上，才能更好地投入到工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十八
我有幸參加了一個為期兩周的領導力培訓課程，課程在市中心的會議中心進行。這次培訓由我們公司組織，旨在提高我們員工的領導力、溝通技巧和團隊協作能力。我感到非常榮幸能夠成為這次培訓的一部分。
在課程開始之前，我對領導力有了新的認識。我意識到領導力不僅僅是指導和管理團隊，還包括激發(fā)團隊的熱情和創(chuàng)造力，讓團隊成員感到自己的價值和貢獻。我學會了如何更好地傾聽和理解團隊成員的需求，以及如何通過積極的領導行為來激勵他們。
在培訓過程中，我們還進行了許多團隊協作和溝通技巧的訓練。這些訓練讓我了解到有效的溝通對于建立良好的團隊關系有多么重要。我也學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的影響力，以及如何處理不同意見和沖突。
通過這次培訓，我深刻地認識到領導力和溝通技巧對于一個成功團隊的重要性。我也學到了很多實用的技能和策略，這些都將對我未來的職業(yè)生涯產生積極影響。
在未來的工作中，我將更加注重領導力的培養(yǎng)和提升，我將努力成為一名更好的領導者。我也將運用我在培訓中學到的溝通技巧，更好地與我的團隊成員溝通和協作。同時，我將更加積極地參與團隊活動，發(fā)揮自己的影響力，為團隊的成功做出更大的貢獻。
總的來說，這次培訓是一次非常寶貴的經歷。我不僅學到了很多實用的技能和策略，還對自己的職業(yè)生涯有了更深刻的認識。我深刻地認識到領導力和溝通技巧對于一個成功團隊的重要性，并且已經開始了自我提升的旅程。我強烈建議所有尋求提升自己職業(yè)素養(yǎng)的人參加類似的培訓課程。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇十九
今年暑假有幸參加了哈爾濱市20xx年暑期農村貧困地區(qū)中小學教師免費培訓班在哈爾濱科技職業(yè)學院的學習。培訓內容突出了教師的專業(yè)發(fā)展和教學實效性。在本次培訓的內容安排上，市教研院總結以往的培訓經驗，做了大量的具體調研和計劃，不論通識培訓，還是學科培訓，培訓內容都緊緊圍繞《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的要求。通識培訓內容安排了《師德教育與專業(yè)發(fā)展》、《杜郎口的高效課堂策略》和《從勞動密集到智慧密集的有效教學》等專題講座，分科培訓內容圍繞教師的課堂教學專業(yè)能力，進行課標解讀、教材解析、課堂教學模式探究、有效教學設計、課例研討與問題剖析以及學科知識拓展等六個模塊的相關內容。
八天的培訓匆匆而逝，培訓活動雖然是短暫的，但給我們留下的記憶卻是深刻的。無論從思想上還是專業(yè)知識技能上，對我們而言都是一生難得的收獲。通過這次培訓，我感受頗多，雖然只有短短的八天學習時間，但經過老師們的精心設計，使我們在各方面受益良多：通識培訓中，省教育學院廣德明主任的《師德教育與專業(yè)發(fā)展》的講座，幫我們明曉如何為人、如何為師，為今后的工作提供了有力的理論依據，指引了明確的方向;杜郎口中學的孫海軍副校長的《高效課堂策略》的介紹，更是給大家上了生動的一課，原來教育可以這樣的創(chuàng)新，原來教育會有如此的魅力;省教育學院副院長張曉明的《從勞動密集到智慧密集的有效教學》的講座，讓我們有了更深刻的思索。
分科培訓中，省市區(qū)的教研員老師們還在師德修養(yǎng)、專業(yè)引領、上課、備課、聽講評課等方面為我們做了詳盡的講解，一節(jié)節(jié)的觀摩課，使我們的思路更加開闊，從中學到了新的教學方法，每次的專題培訓都給我們更多的思考空間。幾百人的大教室中，時常飄出激昂的講課聲，時常激蕩著師生互動的交流聲，更時常回蕩熱烈的掌聲。專家們精彩的講座，陪我們度過了炎炎夏日，為我們送來了縷縷清風。
通過培訓，我學會了從學生的角度出發(fā)考慮問題，深刻體會到教師的綜合素質的提高是影響學生學習的重要因素，更學到了如何從各個環(huán)節(jié)去設計課堂教學，從而使我們今后的教學達到事半功倍的效果。我更深深地知道，只有不斷改革，才能不斷進步，因此新一輪的課改不僅是教育發(fā)展的需要，更是社會進步的需求。
這個不同尋常的夏日，這次寶貴的學習機會，將為我教師職業(yè)生涯積淀最為厚重的一筆財富。培訓是一次專業(yè)的引領，是一次經驗的分享;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵!作為一線教師，培訓只是一個新的開始，在以后的教書育人工作中，我們會不斷學習，不斷實踐，不斷反思，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇二十
6月24日，xx分公司組織財務人員進行了為期一天的財務培訓，培訓人員為各縣分公司財務部主任、主業(yè)會計、材料稽核，培訓內容主要是“工程及材料管理”，本次培訓雖然僅僅一天時間，但是對于我來說受益匪淺、收獲滿滿。
首先，xx分公司生技部主任王智峰為財務人員上了一堂特別而重要的一課，他分別就110kv、35kv、10kv及0.4kv工程常用設備、材料進行深入淺出的講解，使財務人員對材料的名稱、規(guī)格型號、用途有了準確的了解。三個小時的講解，雖然我們還沒有完全熟悉掌握常用的設備材料，但是對各類別材料的名稱、規(guī)格型號已有了基本了解，避免了材料稽核工作中將易混淆的材料核算錯誤。
xx分公司總會計師段誠對培訓人員提出兩點要求：
二是“方法總比困難多”。財務人員要提高工作能力，首先必須提高溝通協調能力。遇見問題要以積極的心態(tài)去解決，只有加強部門間的協調與溝通，財務部門才能實現核算準確。
最后，xx分公司對各縣公司財務部主任與材料稽核進行了考試，重點考核省市公司關于工程財務管理、固定資產管理、更新改造工程拆除資產處置及賬務處理、廢舊物資管理等方面管理規(guī)定。
為期一天的財務培訓在緊張的考試后畫上了一個圓滿的句號，而本次培訓帶給我的思考一直沒有結束，培訓應達到的效果就是要學有所思、學有所為、學以致用，如何提高工程與材料管理水平，如何在今后的工作中不斷提高自身的業(yè)務水平和管理能力?我想，最為重要的就是把溝通作為日常的工作習慣，用溝通架起工作的橋梁：
一是財務部門加強與庫管員的溝通，實現材料稽核準確無誤。材料稽核應熟悉常用材料名稱、規(guī)格型號與用途，確保出入庫材料核算準確，同時審核工程用料型號與數量是否準確。每月與庫房出入庫材料實現同步，月底與庫管員及時核對賬面庫存，及時更正核算錯誤。
二是財務部門加強與生產部門的溝通，實現工程支出核算準確無誤。財務部門應熟悉工程計劃文件，及時掌握工程進度，按照工程立項控制工程資金，使財務會計的監(jiān)督、參與、決策職能得到有效發(fā)揮。財務部門不能僅滿足于財務專業(yè)知識，應熟悉工程管理業(yè)務流程，與工程管理部門工程專責勤溝通，從工程資金撥付，工程材料、費用核算，工程財務決算、固定資產轉增到工程拆除資產處置，嚴格按制度按流程執(zhí)行，在工程財務管理中充分發(fā)揮財務事前、事中、事后的控制職能。
個人安健環(huán)培訓心得體會報告總結篇二十一
第一段：介紹個人參加培訓的背景和目的（200字）
我是一名銷售經理，在企業(yè)中從事銷售崗位已經有五年的時間。為了更好地提升自己的銷售能力和業(yè)績，我決定參加一次為期十天的個人培訓課程。這次培訓的目的是幫助我了解市場趨勢，提高銷售技巧，并且學習如何建立和維護良好的客戶關系。
第二段：培訓課程內容和收獲（250字）
在這次培訓課程中，我學到了許多銷售技巧和經驗。首先，培訓師詳細介紹了市場的變化趨勢和競爭情況，讓我更加了解和適應市場的發(fā)展。其次，我們還學習了如何通過有效的溝通技巧來吸引客戶，并建立起互信和合作的關系。另外，培訓還注重培養(yǎng)銷售人員主動學習和持續(xù)進步的精神，提醒我們要時常更新自己的知識和技能。
第三段：對培訓中遇到的困難和解決方法（250字）
在培訓過程中，我也遇到了一些困難。首先，由于工作需要，我無法長時間離開崗位參加培訓，因此我采取了錯峰學習的方式，利用晚間和周末的時間進行自主學習。其次，在培訓的初期，我由于對新的銷售理念和技巧不夠熟悉，面臨了應用落地的困難。為了解決這個問題，我主動向培訓師請教，并且在實踐中多次反思和總結，逐漸提高了自己的銷售技能。
第四段：將培訓所學應用于實際工作的效果（300字）
經過這次培訓，我將所學的銷售技巧和知識應用于實際工作中，取得了顯著的效果。首先，我改變了以往的銷售方式，采取更加主動和靈活的方法與客戶進行溝通和交流，從而提高了客戶的滿意度和忠誠度。其次，通過學習市場的變化趨勢，我更加敏銳地抓住了機會，開拓了新的銷售渠道，并且在競爭激烈的市場中獲得了更多的訂單。此外，我還通過不斷學習和培訓，不斷提高自己的銷售能力和專業(yè)知識，為企業(yè)做出了更多的貢獻。
第五段：對個人培訓報告的總結和展望（200字）
通過這次個人培訓報告，我深刻地認識到了不斷學習和進步的重要性。只有不斷提高銷售技能和知識水平，才能適應市場的變化和需求，取得更好的業(yè)績。同時，我也清楚地意識到學習不僅是在培訓課堂上進行，更要在實際工作中不斷總結和實踐。因此，我將繼續(xù)積極參加更多的培訓和學習機會，不斷提高自己的素質，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。