心得體會(huì)是以個(gè)人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)的一種文字表達(dá)形式，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的體驗(yàn)和思考。心得體會(huì)能夠讓我們更深入地了解自己的成長和進(jìn)步，并從中獲得新的啟示和改進(jìn)的方向。對(duì)于每個(gè)人來說，寫心得體會(huì)是一種自我審視和思考的過程，它可以促使我們更加深入地思考自己的行為和選擇。寫心得體會(huì)時(shí)可以加入自己的感悟和思考，使其更富有個(gè)人色彩和獨(dú)特性。這些心得體會(huì)范文展示了作者的真實(shí)感悟和心路歷程，或許能夠引發(fā)你對(duì)自己的思考和反思。
父母教育心得體會(huì)篇一
父母是孩子的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
一、尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)
我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
二、尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)
重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
三、注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)
在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
家庭教育心得4
父母教育心得體會(huì)篇二
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母教育心得體會(huì)篇三
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和價(jià)值觀的重要手段之一。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)重視勞動(dòng)教育，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)和自理，鍛煉他們的身體和意志品質(zhì)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我深深感受到勞動(dòng)教育對(duì)于孩子成長的積極影響。以下是我在勞動(dòng)教育方面的心得體會(huì)。
首先，教育需從點(diǎn)滴開始。在孩子很小的時(shí)候，我們可以通過一些簡單的方法培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。比如，讓他們自己收拾玩具、整理書桌、鋪床等。這些看似瑣碎的小事，實(shí)際上是培養(yǎng)孩子自理能力和責(zé)任心的好機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的這些小習(xí)慣，他們就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，從而形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
其次，多樣化的活動(dòng)為孩子帶來多彩人生。勞動(dòng)教育不僅僅是讓孩子去掃地拖地。我們可以鼓勵(lì)孩子嘗試更多不同的活動(dòng)，比如種花種菜、養(yǎng)寵物、DIY手工等。這樣的多樣化活動(dòng)不僅可以幫助孩子發(fā)掘愛好，還能促使他們多角度地了解勞動(dòng)的內(nèi)容和意義。例如，通過種花種菜，孩子不僅能夠?qū)W習(xí)植物生長的知識(shí)，還能體會(huì)到付出努力后的豐碩收獲。這些經(jīng)歷將激發(fā)孩子更大的熱情和動(dòng)力去參與勞動(dòng)，形成持久的勞動(dòng)意識(shí)。
再次，家庭勞動(dòng)是家庭和諧的基石。家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心和集體意識(shí)的好途徑。我們可以制定家庭勞動(dòng)計(jì)劃，讓孩子參與到日常的家務(wù)活動(dòng)中。比如，洗碗刷鍋、疊衣服、做飯等。通過這些活動(dòng)，孩子能夠?qū)W習(xí)到各種生活技能，養(yǎng)成勤勞踏實(shí)的品質(zhì)。同時(shí)，這也是一個(gè)鍛煉孩子合作與溝通能力的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
然后，勞動(dòng)教育帶來家庭的快樂和成就感。勞動(dòng)不僅是一種智力上的活動(dòng)，更是對(duì)身體和情感的投入。每次在家庭勞動(dòng)中，孩子都會(huì)與父母一同參與其中，親手將普通的工作轉(zhuǎn)化為一種享受。他們會(huì)因?yàn)榕Φ某晒械阶院溃瑥亩鰪?qiáng)自信心和積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我們作為父母也可以從孩子身上感受到家庭團(tuán)結(jié)和快樂的力量，共同享受勞動(dòng)帶來的成就感。
最后，勞動(dòng)教育需要堅(jiān)持和引導(dǎo)。勞動(dòng)教育是一個(gè)長期的過程，需要父母的耐心和堅(jiān)持。我們要不斷引導(dǎo)孩子，告訴他們勞動(dòng)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我們自己也要成為孩子的模范，積極參與勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子從我們身上感受到勞動(dòng)的快樂和重要性。只有這樣，孩子才能在勞動(dòng)中樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔和自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
總之，勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要手段，也是構(gòu)建和諧家庭的基石。通過點(diǎn)滴的努力，多樣化的活動(dòng)，家庭勞動(dòng)的參與以及堅(jiān)持與引導(dǎo)，我們可以在孩子身上培養(yǎng)出積極向上、勤勞踏實(shí)的品質(zhì)，給他們帶來快樂和成就感。勞動(dòng)教育不僅僅是為了讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，更是啟發(fā)他們形成正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，為他們未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
父母教育心得體會(huì)篇四
隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
一、貴在堅(jiān)持。
我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
二、興趣。
家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。
家庭教育心得3
父母教育心得體會(huì)篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）
父母是孩子成長過程中最重要的榜樣和引導(dǎo)者。通過對(duì)孩子的悉心教育，父母為他們的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。本文將通過分享我個(gè)人作為父母的育人經(jīng)驗(yàn)和心得，探討在孩子教育中的重要問題。
第二段：關(guān)注培養(yǎng)孩子的品德與人格（字?jǐn)?shù)：250）
在培養(yǎng)孩子的過程中，我始終將重心放在培養(yǎng)孩子的品德和人格上。我相信，健康、積極的品德是孩子成功的關(guān)鍵。因此，我們一直注重教育孩子誠實(shí)、正直、寬容和尊重他人的價(jià)值觀。通過與他們的互動(dòng)和溝通，我時(shí)刻提醒他們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并在不同的情況下表現(xiàn)出他們的品德。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心（字?jǐn)?shù)：250）
在成長過程中，孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。作為父母，我們不希望孩子們依賴于我們的指導(dǎo)，而是希望他們能夠運(yùn)用自己的思想和能力找到解決方法。因此，我們鼓勵(lì)孩子們嘗試新的事物，提供安全和自由的環(huán)境讓他們探索世界。我們還鼓勵(lì)他們堅(jiān)持自己的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力，通過不斷的努力和挑戰(zhàn)幫助他們建立自信心。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)思維（字?jǐn)?shù)：250）
作為父母，我們知道學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展至關(guān)重要。我們教育孩子保持專注、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。我們還鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)辯證思維和科學(xué)思維，以提高他們的分析和解決問題的能力。通過培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)思維，我們相信孩子們將能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：注重與孩子的情感交流和理解（字?jǐn)?shù)：250）
最后，為了建立良好的親子關(guān)系，我們注重與孩子之間的情感交流和理解。我們尊重孩子的想法和感受，盡量傾聽他們的聲音，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己。我們還經(jīng)常與他們一起參與各種活動(dòng)，增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過和孩子們的情感交流，我們?cè)鰪?qiáng)了彼此之間的信任和理解，使他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)注和愛。
總結(jié)：
通過以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，作為父母，我深切意識(shí)到教育孩子是一個(gè)永無止境的過程。在育人教育過程中，我們既是引導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)者。透過品德與人格、獨(dú)立性和自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)思維、情感交流和理解等方面的重點(diǎn)培養(yǎng)，我們致力于培養(yǎng)出有思想、有道德、有自信、有責(zé)任感的下一代，為他們的未來做好鋪墊。我們也希望通過我們的育人經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)ζ渌改傅挠齼悍绞接兴鶈l(fā)，共同努力培養(yǎng)出更多有愛心、堅(jiān)韌和積極向上的下一代。
父母教育心得體會(huì)篇六
篇一：一位家長母親教育孩子的五條心得體會(huì)
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
篇二：教育孩子心得——王彤月家長轉(zhuǎn)
1.蹲下去
(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他
(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母教育心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，父母們漸漸意識(shí)到教育對(duì)于孩子的重要性。傳統(tǒng)的家庭教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需求，父母大班教育成為了一種新的趨勢(shì)。在這個(gè)過程中，父母們不僅教育了孩子，也憑借著自己的體驗(yàn)感悟到了很多教育的真諦。通過參與父母大班教育，我也深深體會(huì)到了這其中的收獲和感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)孩子的獨(dú)特性
參與父母大班教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的獨(dú)特性，也意識(shí)到了需要尊重和發(fā)展孩子的個(gè)性。在課堂上，我看到一些孩子非?；钴S，喜歡參與，而有些孩子則比較內(nèi)向，不太愿意開口。這讓我明白到，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ瑹o論是活潑的還是安靜的，父母都需要給予他們足夠的關(guān)注和支持。要關(guān)注他們的興趣愛好，并且鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的想法和意見。
第二段：重視親子關(guān)系的建立
參與父母大班教育的一個(gè)重要目的就是加強(qiáng)親子關(guān)系。在和孩子一起參與課程的過程中，我逐漸建立了和孩子之間的信任和親密感。我發(fā)現(xiàn)，只有和孩子在一起，才能真正了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。而當(dāng)孩子感受到父母的關(guān)愛和支持時(shí)，他們也會(huì)更積極地參與學(xué)習(xí)，并且更容易接受父母的教育。通過與孩子一同學(xué)習(xí)和成長，我明白到了父母和孩子之間的親密關(guān)系對(duì)于教育的重要性。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
在父母大班教育中，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和能力，還要培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。當(dāng)孩子從小學(xué)就開始與父母一同參與教育時(shí)，他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)自己思考和解決問題。作為父母，我們要引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，并且給予他們足夠的自主權(quán)。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，他們可以更好地適應(yīng)社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)，也能夠發(fā)展出更多的潛力和才能。
第四段：重視和支持孩子的創(chuàng)造力
在父母大班教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力是多么的豐富。他們可以從簡單的教育角色扮演中展現(xiàn)出無限的創(chuàng)意，也可以通過手工制作和繪畫等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。這讓我明白到，創(chuàng)造力對(duì)于孩子的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。作為父母，我們要重視和支持孩子的創(chuàng)造力，提供他們展示才能的機(jī)會(huì)。只有給予孩子足夠的自由和空間，他們才能真正發(fā)掘出自己的潛力和機(jī)智。
第五段：與其他家長的交流和互助
在父母大班教育中，與其他家長的交流和互助也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我們可以借助與其他家長分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提高自己的教育水平。在我參與的父母大班教育中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的家長，我們相互交流心得，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，通過討論和互相鼓勵(lì)，我們的教育方式也得到了很大的提升。通過與其他家長的交流和互助，我們可以更全面地了解教育的重要性，也可以更好地解決教育中的困惑和問題。
通過參與父母大班教育，我不僅認(rèn)識(shí)到孩子的獨(dú)特性，還重視親子關(guān)系的建立，并且培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。與其他家長的交流和互助也讓我受益匪淺。父母大班教育給予了我們更多的參與和關(guān)注孩子的機(jī)會(huì)，也讓我們更好地理解教育的真諦。在未來的教育過程中，我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，為了孩子的發(fā)展，為了他們的幸福，我會(huì)用心去教育和呵護(hù)他們，讓他們擁有一個(gè)美好的未來。
父母教育心得體會(huì)篇八
教育之難，難在潤物無聲。我想每個(gè)父母對(duì)于孩子成長當(dāng)中最頭疼的問題應(yīng)該就是孩子的教育了。父母的引導(dǎo)對(duì)于孩子的一生有著至關(guān)重要的作用，可以說父母的教育奠定了孩子整個(gè)人生的道路。可是，生活當(dāng)中，往往在教育孩子的過程當(dāng)中，家長會(huì)不知不覺將孩子推向一個(gè)不好發(fā)展道路，這樣就造成了孩子人格無法得到最完善的發(fā)育。
你有反思過對(duì)孩子的教育方式嗎?孩子的性格需要塑造，叛逆是孩子成長過程當(dāng)中必不可少的一個(gè)階段。有的時(shí)候我們?cè)诿鎸?duì)孩子做錯(cuò)事或者不聽話的時(shí)候會(huì)無法抑制住心中的怒火，這個(gè)時(shí)候就會(huì)大聲吼孩子。但是這樣的吼式教育你知道會(huì)給孩子帶來多大的傷害嗎?我想每個(gè)父母都應(yīng)該看看!
經(jīng)常大聲吼孩子的后果
1.越吼越叛逆
我們?nèi)说拇竽X有一個(gè)特性，那就是對(duì)于習(xí)慣性的東西往往會(huì)表現(xiàn)出視而不見的行為。面對(duì)孩子不聽話的時(shí)候，也許剛開始吼孩子還能起到一定的作用，但是久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不但會(huì)視而不見，而且還專門和父母對(duì)著來。入鮑魚之肆，久聞而不知其臭說的就是這樣一個(gè)道理。因此，家長越是吼孩子就越會(huì)造成孩子逆反的心理。
2.吼孩子是白費(fèi)口舌
吼孩子最明顯的一個(gè)壞處就是讓孩子躲避。當(dāng)家長在吼孩子的時(shí)候，孩子所有的注意力都放在怎樣才能逃過一劫，這樣既起不到教育的作用，反而還會(huì)增加孩子不去面對(duì)的結(jié)果。因此，再多的吼都是無濟(jì)于事，根本起不到真正教育的作用。
3.形成孩子不良性格
孩子的能力就是模仿。如果父母經(jīng)常吼孩子，那么孩子在今后的成長道路上難免也會(huì)耳濡目染。在將來的人際關(guān)系當(dāng)中，孩子也會(huì)用同樣的方式來對(duì)待別人，這樣就會(huì)造成孩子不良人格，影響孩子的人家關(guān)系。
4.造成孩子擔(dān)心懦弱的性格
有的寶寶天生性格內(nèi)向，一旦父母經(jīng)常用吼式教育方法來對(duì)待孩子，那么孩子的性格將會(huì)越來越膽小。最終孩子將會(huì)變得孤僻、抑郁。這對(duì)孩子來說無疑是的打擊。一個(gè)性格孤僻的孩子在將來的成長道路上會(huì)遇到很多坎坷，寶寶抗打擊能力變?nèi)?，溝通能力變差，這些都對(duì)寶寶的成長造成了巨大的影響。
家庭教育心得2
父母教育心得體會(huì)篇九
《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社么?帶著這個(gè)疑問，我緊跟著書中的主人公意大利的小學(xué)生安利柯的腳步，去探尋這個(gè)未知的答案。
這本書以日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級(jí)小學(xué)生安利柯的視角觀察他所在的班級(jí)，老師，同學(xué)，家長及社會(huì)環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對(duì)祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學(xué)會(huì)不少。其中最令我感動(dòng)的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們?yōu)榱松?，將孩子賣給了馬戲團(tuán)，他經(jīng)受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪?？墒撬頍o分文，幾天沒有進(jìn)食，很快引起了幾個(gè)外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻(xiàn)愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會(huì)高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們?cè)谖耆枳约旱淖鎳?，感激之情頓時(shí)消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個(gè)“好心人”。
這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財(cái)，盡管勢(shì)單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護(hù)生命班維護(hù)自己的國家，這是多么偉大的一個(gè)人呀。
我想，看完了這本書，我理解了愛不會(huì)是一種標(biāo)準(zhǔn)答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。
我們做人應(yīng)該隨時(shí)心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。
愛的教育父母心得體會(huì)
父母教育心得體會(huì)篇十
我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一纜陽光最耀眼呢?有的人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有的人說給予別人的幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。有一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛，我依然感受著他的溫暖和他的愛。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來到的時(shí)候我想吃米線，爸爸聽了我說的話后什么都沒有說，又淋著大雨出去給我買，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來，心里一遍又一遍地說：“您真是我的好爸爸!”我長大以后，我一定要讓您過上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么?我常常這樣問自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們多休息一?huì)……我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說一志：“您辛苦了，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。
父母教育心得體會(huì)篇十一
每個(gè)人都有母親，每個(gè)人從小都生活在母親的懷抱里，享受著母親給予我們的溫暖與愛，讓我們茁壯成長。無論如何，我都不會(huì)忘記母親對(duì)我的.養(yǎng)育之恩。
從我呱呱落地，母親就給予了我無微不至的關(guān)懷，教我說話、走路；到了上幼兒園的年齡，母親又開始教我認(rèn)字讀書，培養(yǎng)我的興趣；上了小學(xué)后，母親給我創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我盡量安心學(xué)習(xí)；為了讓我跨入一個(gè)更高的學(xué)府，母親又費(fèi)盡心機(jī)讓我努力學(xué)習(xí)。這一切的一切都源于母親。
還記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，班主任讓我們每個(gè)同學(xué)都重要做成長記錄冊(cè)。當(dāng)時(shí)我就問：“媽媽，你有沒有成長記錄冊(cè)？”媽媽笑了笑答到：“當(dāng)然有??！”媽媽邊說邊指了指額頭上的皺紋。當(dāng)時(shí)，我并沒有明白媽媽的意思，后來，我才明白媽媽陪我走過得風(fēng)風(fēng)雨雨全部刻在了她了她的額頭上。那也是母親最真實(shí)、最感人的成長記錄。
在媽媽的言傳身教下，我喜歡上了書法，經(jīng)過五年的刻苦練習(xí)，我獲得了不少全國以及省市的大獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，人們用贊賞及羨慕的目光看著我，殊不知我有一位陪我練習(xí)書法，一年四季接送于書法班以及在臺(tái)下默默支持我的母親！
我的生命，我的一切都是母親給予的，我還有什么不能給予母親的呢？
在三八節(jié)那天，為了感恩母親，我早已經(jīng)策劃好了一份感恩的計(jì)劃。我用自己的壓歲錢買了幾枝康乃馨，并提早趕回家中，準(zhǔn)備實(shí)行我的計(jì)劃。
回到家，我走進(jìn)廚房，取出了咸鹽、味精以及雞蛋，準(zhǔn)備做一盤炒雞蛋。忙活了十幾分鐘后，我又迅速沏了一杯媽媽喜歡喝的茉莉花茶，等待母親的回來。
母親，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您！
父母教育心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）
父母談及教育心得體會(huì)，是人們常常聽到的話題之一。教育是每個(gè)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，是家庭成員之間相互交流的重要內(nèi)容。在和父母交談中，我們可以得到他們多年來教育孩子的心得體會(huì)，為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面將分別從教育方式、教育目標(biāo)、家庭教育的重要性、家庭和孩子的溝通、以及如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性這五個(gè)方面，對(duì)父母們的教育心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：教育方式（250字）
父母們常常強(qiáng)調(diào)教育方式的重要性。在談到教育孩子時(shí)，父母們強(qiáng)調(diào)要用關(guān)愛和尊重的方式與孩子溝通，要建立良好的親子關(guān)系以促進(jìn)孩子的成長。他們提到了嚴(yán)厲是有限度的，更多的是要注重激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們自主學(xué)習(xí)和思考。他們還強(qiáng)調(diào)了榜樣的重要性，希望通過自己的言行來引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：教育目標(biāo)（250字）
父母們對(duì)教育目標(biāo)的思考也是十分重要的。他們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓他們有能力去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。同時(shí)，父母們也注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，希望他們能夠做到知行合一，不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要懂得如何運(yùn)用這些知識(shí)。父母還強(qiáng)調(diào)靈活性和全面發(fā)展的重要性，希望孩子能夠擁有多種能力和興趣，以應(yīng)對(duì)未來的各種變化。
第四段：家庭教育的重要性（250字）
父母們都認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。他們認(rèn)為家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，孩子的行為和態(tài)度很大程度上受到家庭環(huán)境的影響。因此，父母們強(qiáng)調(diào)要在家庭中注重道德教育和品德培養(yǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的成長環(huán)境。此外，父母們還指出，家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，整個(gè)家庭的氛圍和互動(dòng)也是十分重要的，齊心協(xié)力才能做好教育工作。
第五段：家庭和孩子的溝通及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（300字）
在和父母交談中，他們還分享了關(guān)于家庭和孩子的溝通及如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性的心得體會(huì)。父母們認(rèn)為家庭和孩子的有效溝通至關(guān)重要，他們強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見和想法。在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性方面，父母們認(rèn)為要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考和解決問題。同時(shí)，父母們還提醒我們不要過分保護(hù)孩子，要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（100字）
通過和父母們的交流，我們可以得到許多關(guān)于教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。他們以自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些重要的教育心得，為家庭教育提供了很好的指導(dǎo)和參考。我們要珍惜父母們的教育心得體會(huì)，將其化為行動(dòng)，為我們的教育工作注入新的動(dòng)力。希望通過共同努力，我們能夠?yàn)楹⒆訕淞⒘己玫陌駱樱瑸樗麄兊某砷L和未來做出積極貢獻(xiàn)。
父母教育心得體會(huì)篇十三
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的.辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。
發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
父母教育心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)**環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為**慣，學(xué)****慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
經(jīng)典的父母教育孩子心得體會(huì)(三)
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母教育心得體會(huì)篇十五
近日，教育部印發(fā)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我作為一名4歲兒童的家長，第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍這部50頁，2萬多字的《指南》。
說實(shí)話，這個(gè)指南從原則上講是很不錯(cuò)的?！吨改稀匪w的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域很全面，32個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)很具體，87條教育建議也可操作。比如，《指南》提出要引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義。舉的例子是兔子的長耳朵具有自我保護(hù)的作用。說實(shí)話，我活了30多年，不知道兔子的長耳朵有啥用。一檢索才知道兔子的耳朵一個(gè)功能是可以幫助兔子聽到微弱的聲音，并確定聲音來自何處；另一個(gè)功能是幫助兔子在奔跑的過程中散熱。我不知道老師和家長知道這兩條功能的有多少。
但是通讀《指南》，感覺到“接地氣”的，“本土化”的內(nèi)容，特別是具體的例子，還差了點(diǎn)意思，欠打磨和考量。比如禮貌地對(duì)待老年人，沒有問題，但要求4歲的小朋友坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座，是不是要求苛刻了點(diǎn)，不太合理。還比如，“肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高”正確，但是《指南》建議的“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”（這是《指南》的最后一句話）這句話原則上沒什么問題，但聽上去就是有點(diǎn)別扭，有點(diǎn)說不出的感覺。
一、用什么方法能改變孩子的內(nèi)向性格？
1、小三班家長心得：父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子來說，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的耐心來對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)改變形成健康的性格。
2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長，對(duì)孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。
二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的心得體會(huì)：
小二班家長心得：
1、面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書上學(xué)到很多的，知道家長的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的。
2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必須什么都要聽從我們安排的應(yīng)聲蟲，他是一個(gè)獨(dú)立的人，在這個(gè)意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重。
3、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來處理孩子的錯(cuò)誤，但是在面對(duì)孩子的不聽話，項(xiàng)撞家長時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒。
三、家長如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導(dǎo)
小一班家長心得體會(huì)：
我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀《不輸在家庭教育上》這本書的體會(huì)
貝貝班家長：
1、通過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的內(nèi)容后，讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè)，我會(huì)用正確的方法二：“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對(duì)他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時(shí)候，我們現(xiàn)在想想怎么辦？”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會(huì)配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長！
2、和書中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵(lì)他幫助他，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活！
4、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒有就是壓力，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂的童年！
五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長如何去做？
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時(shí)，我才感覺到家庭教育對(duì)孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對(duì)孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，通過這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。
六、在教育孩子時(shí)父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說？
1、小一班家長心得：
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。
2、大一班家長學(xué)習(xí)體會(huì)：
在家里，一直認(rèn)為孩子聽家長的話，在孩子做事情時(shí)一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫助。
3、中三班家長學(xué)習(xí)心得：
我們以前也不怎么分場合批評(píng)她，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評(píng)她的過錯(cuò)時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯(cuò)在哪里，今后要怎么做才對(duì)，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
父母教育心得體會(huì)篇十六
欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。
一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)
我們很幸運(yùn)，我們也很無奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會(huì)說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷。
在我看來現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過程，而不是任務(wù)!
由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學(xué)不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會(huì)如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書
我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上用場。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒說說話》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。
除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長過程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說的最多的話。
讀懂孩子是家長最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取積極的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來仔細(xì)分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應(yīng)該是由誰來負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助!
三、順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過程，所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我非常的贊同，這是孩子必須要學(xué)習(xí)的第一堂課，因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學(xué)好做人，才能學(xué)好知識(shí)。現(xiàn)在每天我們吃晚飯，遲遲都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們慢慢吃!
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父母教育心得體會(huì)篇十七
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，也是家庭發(fā)展的重要組成部分。父母作為孩子的第一任教育者，承擔(dān)著塑造孩子品德和塑造未來的責(zé)任。本文將通過父母談教育心得體會(huì)的方式，探討父母在教育過程中的許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，父母坦言一個(gè)最重要的教育原則是尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性。雖然作為父母，我們希望孩子按照我們的期望行事，但是我們也要明白每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和興趣。父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子投身于自己所喜歡的領(lǐng)域，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追隨自己的夢(mèng)想，并給予他們選擇權(quán)。這種尊重孩子獨(dú)立性的教育方式，能夠幫助孩子塑造自信心并培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，父母認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)于鼓勵(lì)孩子的發(fā)展十分重要。對(duì)于孩子的成長過程中的每一個(gè)階段和每一次努力，父母都應(yīng)該給予及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到自己的成就。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不僅可以提高孩子的自尊心，還能夠激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)與進(jìn)步的動(dòng)力。父母們一致認(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)上的，也可以是贊美、鼓勵(lì)的話語或者是陪伴孩子度過一段特殊的時(shí)光。
此外，父母普遍認(rèn)為教育需要家庭與學(xué)校的緊密合作。家庭是孩子的溫暖港灣，而學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和成長的重要場所。父母應(yīng)該積極參與孩子在學(xué)校的教育活動(dòng)，與孩子的老師建立良好的溝通與合作關(guān)系。只有家庭和學(xué)校形成緊密合作的教育態(tài)勢(shì)，才能夠更全面地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長。家長的支持和鼓勵(lì)是孩子在學(xué)校中取得成績和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?BR> 此外，父母談到教育時(shí)也不忽視錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)。父母們一致認(rèn)為，孩子在成長的過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤和失敗，重要的是要在這些錯(cuò)誤和失敗中學(xué)會(huì)成長。父母們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟示，讓他們認(rèn)識(shí)到失敗和錯(cuò)誤的價(jià)值，從而幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。父母們希望通過這種方法，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌性格和積極應(yīng)對(duì)問題的能力。
綜上所述，父母們談到了教育中的一些重要心得體會(huì)，如尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的重要性、家庭與學(xué)校緊密合作和錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)等。通過這些教育原則和經(jīng)驗(yàn)，父母們希望培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母不僅是孩子的教育者，更是他們的引路人和榜樣。只有父母在教育過程中樹立正確的價(jià)值觀和方法，才能幫助孩子成長為全面發(fā)展的個(gè)體。
父母教育心得體會(huì)篇十八
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
【篇二】
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此，我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí)。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時(shí)，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵。”確實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比，語言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母教育心得體會(huì)篇一
父母是孩子的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
一、尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)
我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
二、尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)
重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
三、注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)
在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
家庭教育心得4
父母教育心得體會(huì)篇二
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母教育心得體會(huì)篇三
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和價(jià)值觀的重要手段之一。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)重視勞動(dòng)教育，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)和自理，鍛煉他們的身體和意志品質(zhì)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我深深感受到勞動(dòng)教育對(duì)于孩子成長的積極影響。以下是我在勞動(dòng)教育方面的心得體會(huì)。
首先，教育需從點(diǎn)滴開始。在孩子很小的時(shí)候，我們可以通過一些簡單的方法培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。比如，讓他們自己收拾玩具、整理書桌、鋪床等。這些看似瑣碎的小事，實(shí)際上是培養(yǎng)孩子自理能力和責(zé)任心的好機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的這些小習(xí)慣，他們就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，從而形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
其次，多樣化的活動(dòng)為孩子帶來多彩人生。勞動(dòng)教育不僅僅是讓孩子去掃地拖地。我們可以鼓勵(lì)孩子嘗試更多不同的活動(dòng)，比如種花種菜、養(yǎng)寵物、DIY手工等。這樣的多樣化活動(dòng)不僅可以幫助孩子發(fā)掘愛好，還能促使他們多角度地了解勞動(dòng)的內(nèi)容和意義。例如，通過種花種菜，孩子不僅能夠?qū)W習(xí)植物生長的知識(shí)，還能體會(huì)到付出努力后的豐碩收獲。這些經(jīng)歷將激發(fā)孩子更大的熱情和動(dòng)力去參與勞動(dòng)，形成持久的勞動(dòng)意識(shí)。
再次，家庭勞動(dòng)是家庭和諧的基石。家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心和集體意識(shí)的好途徑。我們可以制定家庭勞動(dòng)計(jì)劃，讓孩子參與到日常的家務(wù)活動(dòng)中。比如，洗碗刷鍋、疊衣服、做飯等。通過這些活動(dòng)，孩子能夠?qū)W習(xí)到各種生活技能，養(yǎng)成勤勞踏實(shí)的品質(zhì)。同時(shí)，這也是一個(gè)鍛煉孩子合作與溝通能力的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
然后，勞動(dòng)教育帶來家庭的快樂和成就感。勞動(dòng)不僅是一種智力上的活動(dòng)，更是對(duì)身體和情感的投入。每次在家庭勞動(dòng)中，孩子都會(huì)與父母一同參與其中，親手將普通的工作轉(zhuǎn)化為一種享受。他們會(huì)因?yàn)榕Φ某晒械阶院溃瑥亩鰪?qiáng)自信心和積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我們作為父母也可以從孩子身上感受到家庭團(tuán)結(jié)和快樂的力量，共同享受勞動(dòng)帶來的成就感。
最后，勞動(dòng)教育需要堅(jiān)持和引導(dǎo)。勞動(dòng)教育是一個(gè)長期的過程，需要父母的耐心和堅(jiān)持。我們要不斷引導(dǎo)孩子，告訴他們勞動(dòng)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我們自己也要成為孩子的模范，積極參與勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子從我們身上感受到勞動(dòng)的快樂和重要性。只有這樣，孩子才能在勞動(dòng)中樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔和自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
總之，勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要手段，也是構(gòu)建和諧家庭的基石。通過點(diǎn)滴的努力，多樣化的活動(dòng)，家庭勞動(dòng)的參與以及堅(jiān)持與引導(dǎo)，我們可以在孩子身上培養(yǎng)出積極向上、勤勞踏實(shí)的品質(zhì)，給他們帶來快樂和成就感。勞動(dòng)教育不僅僅是為了讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，更是啟發(fā)他們形成正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，為他們未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
父母教育心得體會(huì)篇四
隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
一、貴在堅(jiān)持。
我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
二、興趣。
家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。
家庭教育心得3
父母教育心得體會(huì)篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）
父母是孩子成長過程中最重要的榜樣和引導(dǎo)者。通過對(duì)孩子的悉心教育，父母為他們的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。本文將通過分享我個(gè)人作為父母的育人經(jīng)驗(yàn)和心得，探討在孩子教育中的重要問題。
第二段：關(guān)注培養(yǎng)孩子的品德與人格（字?jǐn)?shù)：250）
在培養(yǎng)孩子的過程中，我始終將重心放在培養(yǎng)孩子的品德和人格上。我相信，健康、積極的品德是孩子成功的關(guān)鍵。因此，我們一直注重教育孩子誠實(shí)、正直、寬容和尊重他人的價(jià)值觀。通過與他們的互動(dòng)和溝通，我時(shí)刻提醒他們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并在不同的情況下表現(xiàn)出他們的品德。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心（字?jǐn)?shù)：250）
在成長過程中，孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。作為父母，我們不希望孩子們依賴于我們的指導(dǎo)，而是希望他們能夠運(yùn)用自己的思想和能力找到解決方法。因此，我們鼓勵(lì)孩子們嘗試新的事物，提供安全和自由的環(huán)境讓他們探索世界。我們還鼓勵(lì)他們堅(jiān)持自己的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力，通過不斷的努力和挑戰(zhàn)幫助他們建立自信心。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)思維（字?jǐn)?shù)：250）
作為父母，我們知道學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展至關(guān)重要。我們教育孩子保持專注、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。我們還鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)辯證思維和科學(xué)思維，以提高他們的分析和解決問題的能力。通過培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)思維，我們相信孩子們將能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：注重與孩子的情感交流和理解（字?jǐn)?shù)：250）
最后，為了建立良好的親子關(guān)系，我們注重與孩子之間的情感交流和理解。我們尊重孩子的想法和感受，盡量傾聽他們的聲音，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己。我們還經(jīng)常與他們一起參與各種活動(dòng)，增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過和孩子們的情感交流，我們?cè)鰪?qiáng)了彼此之間的信任和理解，使他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)注和愛。
總結(jié)：
通過以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，作為父母，我深切意識(shí)到教育孩子是一個(gè)永無止境的過程。在育人教育過程中，我們既是引導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)者。透過品德與人格、獨(dú)立性和自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)思維、情感交流和理解等方面的重點(diǎn)培養(yǎng)，我們致力于培養(yǎng)出有思想、有道德、有自信、有責(zé)任感的下一代，為他們的未來做好鋪墊。我們也希望通過我們的育人經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)ζ渌改傅挠齼悍绞接兴鶈l(fā)，共同努力培養(yǎng)出更多有愛心、堅(jiān)韌和積極向上的下一代。
父母教育心得體會(huì)篇六
篇一：一位家長母親教育孩子的五條心得體會(huì)
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
篇二：教育孩子心得——王彤月家長轉(zhuǎn)
1.蹲下去
(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他
(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母教育心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，父母們漸漸意識(shí)到教育對(duì)于孩子的重要性。傳統(tǒng)的家庭教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需求，父母大班教育成為了一種新的趨勢(shì)。在這個(gè)過程中，父母們不僅教育了孩子，也憑借著自己的體驗(yàn)感悟到了很多教育的真諦。通過參與父母大班教育，我也深深體會(huì)到了這其中的收獲和感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)孩子的獨(dú)特性
參與父母大班教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的獨(dú)特性，也意識(shí)到了需要尊重和發(fā)展孩子的個(gè)性。在課堂上，我看到一些孩子非?；钴S，喜歡參與，而有些孩子則比較內(nèi)向，不太愿意開口。這讓我明白到，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ瑹o論是活潑的還是安靜的，父母都需要給予他們足夠的關(guān)注和支持。要關(guān)注他們的興趣愛好，并且鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的想法和意見。
第二段：重視親子關(guān)系的建立
參與父母大班教育的一個(gè)重要目的就是加強(qiáng)親子關(guān)系。在和孩子一起參與課程的過程中，我逐漸建立了和孩子之間的信任和親密感。我發(fā)現(xiàn)，只有和孩子在一起，才能真正了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。而當(dāng)孩子感受到父母的關(guān)愛和支持時(shí)，他們也會(huì)更積極地參與學(xué)習(xí)，并且更容易接受父母的教育。通過與孩子一同學(xué)習(xí)和成長，我明白到了父母和孩子之間的親密關(guān)系對(duì)于教育的重要性。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
在父母大班教育中，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和能力，還要培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。當(dāng)孩子從小學(xué)就開始與父母一同參與教育時(shí)，他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)自己思考和解決問題。作為父母，我們要引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，并且給予他們足夠的自主權(quán)。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，他們可以更好地適應(yīng)社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)，也能夠發(fā)展出更多的潛力和才能。
第四段：重視和支持孩子的創(chuàng)造力
在父母大班教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力是多么的豐富。他們可以從簡單的教育角色扮演中展現(xiàn)出無限的創(chuàng)意，也可以通過手工制作和繪畫等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。這讓我明白到，創(chuàng)造力對(duì)于孩子的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。作為父母，我們要重視和支持孩子的創(chuàng)造力，提供他們展示才能的機(jī)會(huì)。只有給予孩子足夠的自由和空間，他們才能真正發(fā)掘出自己的潛力和機(jī)智。
第五段：與其他家長的交流和互助
在父母大班教育中，與其他家長的交流和互助也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我們可以借助與其他家長分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提高自己的教育水平。在我參與的父母大班教育中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的家長，我們相互交流心得，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，通過討論和互相鼓勵(lì)，我們的教育方式也得到了很大的提升。通過與其他家長的交流和互助，我們可以更全面地了解教育的重要性，也可以更好地解決教育中的困惑和問題。
通過參與父母大班教育，我不僅認(rèn)識(shí)到孩子的獨(dú)特性，還重視親子關(guān)系的建立，并且培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。與其他家長的交流和互助也讓我受益匪淺。父母大班教育給予了我們更多的參與和關(guān)注孩子的機(jī)會(huì)，也讓我們更好地理解教育的真諦。在未來的教育過程中，我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，為了孩子的發(fā)展，為了他們的幸福，我會(huì)用心去教育和呵護(hù)他們，讓他們擁有一個(gè)美好的未來。
父母教育心得體會(huì)篇八
教育之難，難在潤物無聲。我想每個(gè)父母對(duì)于孩子成長當(dāng)中最頭疼的問題應(yīng)該就是孩子的教育了。父母的引導(dǎo)對(duì)于孩子的一生有著至關(guān)重要的作用，可以說父母的教育奠定了孩子整個(gè)人生的道路。可是，生活當(dāng)中，往往在教育孩子的過程當(dāng)中，家長會(huì)不知不覺將孩子推向一個(gè)不好發(fā)展道路，這樣就造成了孩子人格無法得到最完善的發(fā)育。
你有反思過對(duì)孩子的教育方式嗎?孩子的性格需要塑造，叛逆是孩子成長過程當(dāng)中必不可少的一個(gè)階段。有的時(shí)候我們?cè)诿鎸?duì)孩子做錯(cuò)事或者不聽話的時(shí)候會(huì)無法抑制住心中的怒火，這個(gè)時(shí)候就會(huì)大聲吼孩子。但是這樣的吼式教育你知道會(huì)給孩子帶來多大的傷害嗎?我想每個(gè)父母都應(yīng)該看看!
經(jīng)常大聲吼孩子的后果
1.越吼越叛逆
我們?nèi)说拇竽X有一個(gè)特性，那就是對(duì)于習(xí)慣性的東西往往會(huì)表現(xiàn)出視而不見的行為。面對(duì)孩子不聽話的時(shí)候，也許剛開始吼孩子還能起到一定的作用，但是久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不但會(huì)視而不見，而且還專門和父母對(duì)著來。入鮑魚之肆，久聞而不知其臭說的就是這樣一個(gè)道理。因此，家長越是吼孩子就越會(huì)造成孩子逆反的心理。
2.吼孩子是白費(fèi)口舌
吼孩子最明顯的一個(gè)壞處就是讓孩子躲避。當(dāng)家長在吼孩子的時(shí)候，孩子所有的注意力都放在怎樣才能逃過一劫，這樣既起不到教育的作用，反而還會(huì)增加孩子不去面對(duì)的結(jié)果。因此，再多的吼都是無濟(jì)于事，根本起不到真正教育的作用。
3.形成孩子不良性格
孩子的能力就是模仿。如果父母經(jīng)常吼孩子，那么孩子在今后的成長道路上難免也會(huì)耳濡目染。在將來的人際關(guān)系當(dāng)中，孩子也會(huì)用同樣的方式來對(duì)待別人，這樣就會(huì)造成孩子不良人格，影響孩子的人家關(guān)系。
4.造成孩子擔(dān)心懦弱的性格
有的寶寶天生性格內(nèi)向，一旦父母經(jīng)常用吼式教育方法來對(duì)待孩子，那么孩子的性格將會(huì)越來越膽小。最終孩子將會(huì)變得孤僻、抑郁。這對(duì)孩子來說無疑是的打擊。一個(gè)性格孤僻的孩子在將來的成長道路上會(huì)遇到很多坎坷，寶寶抗打擊能力變?nèi)?，溝通能力變差，這些都對(duì)寶寶的成長造成了巨大的影響。
家庭教育心得2
父母教育心得體會(huì)篇九
《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社么?帶著這個(gè)疑問，我緊跟著書中的主人公意大利的小學(xué)生安利柯的腳步，去探尋這個(gè)未知的答案。
這本書以日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級(jí)小學(xué)生安利柯的視角觀察他所在的班級(jí)，老師，同學(xué)，家長及社會(huì)環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對(duì)祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學(xué)會(huì)不少。其中最令我感動(dòng)的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們?yōu)榱松?，將孩子賣給了馬戲團(tuán)，他經(jīng)受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪?？墒撬頍o分文，幾天沒有進(jìn)食，很快引起了幾個(gè)外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻(xiàn)愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會(huì)高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們?cè)谖耆枳约旱淖鎳?，感激之情頓時(shí)消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個(gè)“好心人”。
這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財(cái)，盡管勢(shì)單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護(hù)生命班維護(hù)自己的國家，這是多么偉大的一個(gè)人呀。
我想，看完了這本書，我理解了愛不會(huì)是一種標(biāo)準(zhǔn)答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。
我們做人應(yīng)該隨時(shí)心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。
愛的教育父母心得體會(huì)
父母教育心得體會(huì)篇十
我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一纜陽光最耀眼呢?有的人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有的人說給予別人的幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。有一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛，我依然感受著他的溫暖和他的愛。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來到的時(shí)候我想吃米線，爸爸聽了我說的話后什么都沒有說，又淋著大雨出去給我買，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來，心里一遍又一遍地說：“您真是我的好爸爸!”我長大以后，我一定要讓您過上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么?我常常這樣問自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們多休息一?huì)……我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說一志：“您辛苦了，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。
父母教育心得體會(huì)篇十一
每個(gè)人都有母親，每個(gè)人從小都生活在母親的懷抱里，享受著母親給予我們的溫暖與愛，讓我們茁壯成長。無論如何，我都不會(huì)忘記母親對(duì)我的.養(yǎng)育之恩。
從我呱呱落地，母親就給予了我無微不至的關(guān)懷，教我說話、走路；到了上幼兒園的年齡，母親又開始教我認(rèn)字讀書，培養(yǎng)我的興趣；上了小學(xué)后，母親給我創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我盡量安心學(xué)習(xí)；為了讓我跨入一個(gè)更高的學(xué)府，母親又費(fèi)盡心機(jī)讓我努力學(xué)習(xí)。這一切的一切都源于母親。
還記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，班主任讓我們每個(gè)同學(xué)都重要做成長記錄冊(cè)。當(dāng)時(shí)我就問：“媽媽，你有沒有成長記錄冊(cè)？”媽媽笑了笑答到：“當(dāng)然有??！”媽媽邊說邊指了指額頭上的皺紋。當(dāng)時(shí)，我并沒有明白媽媽的意思，后來，我才明白媽媽陪我走過得風(fēng)風(fēng)雨雨全部刻在了她了她的額頭上。那也是母親最真實(shí)、最感人的成長記錄。
在媽媽的言傳身教下，我喜歡上了書法，經(jīng)過五年的刻苦練習(xí)，我獲得了不少全國以及省市的大獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，人們用贊賞及羨慕的目光看著我，殊不知我有一位陪我練習(xí)書法，一年四季接送于書法班以及在臺(tái)下默默支持我的母親！
我的生命，我的一切都是母親給予的，我還有什么不能給予母親的呢？
在三八節(jié)那天，為了感恩母親，我早已經(jīng)策劃好了一份感恩的計(jì)劃。我用自己的壓歲錢買了幾枝康乃馨，并提早趕回家中，準(zhǔn)備實(shí)行我的計(jì)劃。
回到家，我走進(jìn)廚房，取出了咸鹽、味精以及雞蛋，準(zhǔn)備做一盤炒雞蛋。忙活了十幾分鐘后，我又迅速沏了一杯媽媽喜歡喝的茉莉花茶，等待母親的回來。
母親，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您！
父母教育心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）
父母談及教育心得體會(huì)，是人們常常聽到的話題之一。教育是每個(gè)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，是家庭成員之間相互交流的重要內(nèi)容。在和父母交談中，我們可以得到他們多年來教育孩子的心得體會(huì)，為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面將分別從教育方式、教育目標(biāo)、家庭教育的重要性、家庭和孩子的溝通、以及如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性這五個(gè)方面，對(duì)父母們的教育心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：教育方式（250字）
父母們常常強(qiáng)調(diào)教育方式的重要性。在談到教育孩子時(shí)，父母們強(qiáng)調(diào)要用關(guān)愛和尊重的方式與孩子溝通，要建立良好的親子關(guān)系以促進(jìn)孩子的成長。他們提到了嚴(yán)厲是有限度的，更多的是要注重激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們自主學(xué)習(xí)和思考。他們還強(qiáng)調(diào)了榜樣的重要性，希望通過自己的言行來引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：教育目標(biāo)（250字）
父母們對(duì)教育目標(biāo)的思考也是十分重要的。他們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓他們有能力去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。同時(shí)，父母們也注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，希望他們能夠做到知行合一，不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要懂得如何運(yùn)用這些知識(shí)。父母還強(qiáng)調(diào)靈活性和全面發(fā)展的重要性，希望孩子能夠擁有多種能力和興趣，以應(yīng)對(duì)未來的各種變化。
第四段：家庭教育的重要性（250字）
父母們都認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。他們認(rèn)為家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，孩子的行為和態(tài)度很大程度上受到家庭環(huán)境的影響。因此，父母們強(qiáng)調(diào)要在家庭中注重道德教育和品德培養(yǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的成長環(huán)境。此外，父母們還指出，家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，整個(gè)家庭的氛圍和互動(dòng)也是十分重要的，齊心協(xié)力才能做好教育工作。
第五段：家庭和孩子的溝通及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（300字）
在和父母交談中，他們還分享了關(guān)于家庭和孩子的溝通及如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性的心得體會(huì)。父母們認(rèn)為家庭和孩子的有效溝通至關(guān)重要，他們強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見和想法。在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性方面，父母們認(rèn)為要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考和解決問題。同時(shí)，父母們還提醒我們不要過分保護(hù)孩子，要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（100字）
通過和父母們的交流，我們可以得到許多關(guān)于教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。他們以自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些重要的教育心得，為家庭教育提供了很好的指導(dǎo)和參考。我們要珍惜父母們的教育心得體會(huì)，將其化為行動(dòng)，為我們的教育工作注入新的動(dòng)力。希望通過共同努力，我們能夠?yàn)楹⒆訕淞⒘己玫陌駱樱瑸樗麄兊某砷L和未來做出積極貢獻(xiàn)。
父母教育心得體會(huì)篇十三
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的.辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。
發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
父母教育心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)**環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為**慣，學(xué)****慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
經(jīng)典的父母教育孩子心得體會(huì)(三)
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母教育心得體會(huì)篇十五
近日，教育部印發(fā)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我作為一名4歲兒童的家長，第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍這部50頁，2萬多字的《指南》。
說實(shí)話，這個(gè)指南從原則上講是很不錯(cuò)的?！吨改稀匪w的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域很全面，32個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)很具體，87條教育建議也可操作。比如，《指南》提出要引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義。舉的例子是兔子的長耳朵具有自我保護(hù)的作用。說實(shí)話，我活了30多年，不知道兔子的長耳朵有啥用。一檢索才知道兔子的耳朵一個(gè)功能是可以幫助兔子聽到微弱的聲音，并確定聲音來自何處；另一個(gè)功能是幫助兔子在奔跑的過程中散熱。我不知道老師和家長知道這兩條功能的有多少。
但是通讀《指南》，感覺到“接地氣”的，“本土化”的內(nèi)容，特別是具體的例子，還差了點(diǎn)意思，欠打磨和考量。比如禮貌地對(duì)待老年人，沒有問題，但要求4歲的小朋友坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座，是不是要求苛刻了點(diǎn)，不太合理。還比如，“肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高”正確，但是《指南》建議的“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”（這是《指南》的最后一句話）這句話原則上沒什么問題，但聽上去就是有點(diǎn)別扭，有點(diǎn)說不出的感覺。
一、用什么方法能改變孩子的內(nèi)向性格？
1、小三班家長心得：父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子來說，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的耐心來對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)改變形成健康的性格。
2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長，對(duì)孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。
二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的心得體會(huì)：
小二班家長心得：
1、面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書上學(xué)到很多的，知道家長的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的。
2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必須什么都要聽從我們安排的應(yīng)聲蟲，他是一個(gè)獨(dú)立的人，在這個(gè)意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重。
3、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來處理孩子的錯(cuò)誤，但是在面對(duì)孩子的不聽話，項(xiàng)撞家長時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒。
三、家長如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導(dǎo)
小一班家長心得體會(huì)：
我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀《不輸在家庭教育上》這本書的體會(huì)
貝貝班家長：
1、通過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的內(nèi)容后，讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè)，我會(huì)用正確的方法二：“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對(duì)他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時(shí)候，我們現(xiàn)在想想怎么辦？”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會(huì)配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長！
2、和書中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購。
3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵(lì)他幫助他，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活！
4、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒有就是壓力，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂的童年！
五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長如何去做？
寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時(shí)，我才感覺到家庭教育對(duì)孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對(duì)孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，通過這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。
六、在教育孩子時(shí)父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說？
1、小一班家長心得：
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。
2、大一班家長學(xué)習(xí)體會(huì)：
在家里，一直認(rèn)為孩子聽家長的話，在孩子做事情時(shí)一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫助。
3、中三班家長學(xué)習(xí)心得：
我們以前也不怎么分場合批評(píng)她，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評(píng)她的過錯(cuò)時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯(cuò)在哪里，今后要怎么做才對(duì)，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
父母教育心得體會(huì)篇十六
欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。
一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)
我們很幸運(yùn)，我們也很無奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會(huì)說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷。
在我看來現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過程，而不是任務(wù)!
由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學(xué)不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會(huì)如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書
我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上用場。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒說說話》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。
除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長過程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說的最多的話。
讀懂孩子是家長最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取積極的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來仔細(xì)分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應(yīng)該是由誰來負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助!
三、順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過程，所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我非常的贊同，這是孩子必須要學(xué)習(xí)的第一堂課，因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學(xué)好做人，才能學(xué)好知識(shí)。現(xiàn)在每天我們吃晚飯，遲遲都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們慢慢吃!
看了一年級(jí)父母教育心得體會(huì)的讀者還看了：
父母教育心得體會(huì)篇十七
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，也是家庭發(fā)展的重要組成部分。父母作為孩子的第一任教育者，承擔(dān)著塑造孩子品德和塑造未來的責(zé)任。本文將通過父母談教育心得體會(huì)的方式，探討父母在教育過程中的許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，父母坦言一個(gè)最重要的教育原則是尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性。雖然作為父母，我們希望孩子按照我們的期望行事，但是我們也要明白每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和興趣。父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子投身于自己所喜歡的領(lǐng)域，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追隨自己的夢(mèng)想，并給予他們選擇權(quán)。這種尊重孩子獨(dú)立性的教育方式，能夠幫助孩子塑造自信心并培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，父母認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)于鼓勵(lì)孩子的發(fā)展十分重要。對(duì)于孩子的成長過程中的每一個(gè)階段和每一次努力，父母都應(yīng)該給予及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到自己的成就。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不僅可以提高孩子的自尊心，還能夠激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)與進(jìn)步的動(dòng)力。父母們一致認(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)上的，也可以是贊美、鼓勵(lì)的話語或者是陪伴孩子度過一段特殊的時(shí)光。
此外，父母普遍認(rèn)為教育需要家庭與學(xué)校的緊密合作。家庭是孩子的溫暖港灣，而學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和成長的重要場所。父母應(yīng)該積極參與孩子在學(xué)校的教育活動(dòng)，與孩子的老師建立良好的溝通與合作關(guān)系。只有家庭和學(xué)校形成緊密合作的教育態(tài)勢(shì)，才能夠更全面地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長。家長的支持和鼓勵(lì)是孩子在學(xué)校中取得成績和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?BR> 此外，父母談到教育時(shí)也不忽視錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)。父母們一致認(rèn)為，孩子在成長的過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤和失敗，重要的是要在這些錯(cuò)誤和失敗中學(xué)會(huì)成長。父母們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟示，讓他們認(rèn)識(shí)到失敗和錯(cuò)誤的價(jià)值，從而幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。父母們希望通過這種方法，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌性格和積極應(yīng)對(duì)問題的能力。
綜上所述，父母們談到了教育中的一些重要心得體會(huì)，如尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的重要性、家庭與學(xué)校緊密合作和錯(cuò)誤和失敗的教訓(xùn)等。通過這些教育原則和經(jīng)驗(yàn)，父母們希望培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母不僅是孩子的教育者，更是他們的引路人和榜樣。只有父母在教育過程中樹立正確的價(jià)值觀和方法，才能幫助孩子成長為全面發(fā)展的個(gè)體。
父母教育心得體會(huì)篇十八
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
【篇二】
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此，我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí)。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時(shí)，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵。”確實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比，語言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。