總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，提高效率和質(zhì)量。創(chuàng)新和獨特性是寫好總結(jié)的重要要素，要有自己的獨到觀點和思考?？偨Y(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，希望大家可以從范文中獲得啟示和幫助。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇一
瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這快樂的閱讀社團，大家在歡樂中增強了讀書興趣,拓寬了自己的'知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。內(nèi)容主要以《小狼 小狼》為主，在平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2.讓家長顯風(fēng)采
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，說說自己最喜愛是書中角色、最深刻的故事情節(jié)等，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
二、開展讀書活動的措施
（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇二
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各方面給予充分保障。
在接到此次比賽通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動給與了高度重視，立即召開藝術(shù)教師工作會，判斷整體形勢、分析各參賽隊情況，聽取意見、積極討論，制定了一套針對性強、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫滟惙桨?，并在備賽方案的基礎(chǔ)上明確分工，部署實施。學(xué)校協(xié)調(diào)各部門，在人員、時間、場地、資金上為展演活動提供充足的保障。校長在全校工作會上向全體任課教師介紹情況，闡述本次參加全國學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演的重要意義，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂團訓(xùn)練時間得到充分保證。
2、精心選擇參賽曲目，克服困難抓緊備戰(zhàn)。
這次比賽級別高、難度大、競爭激烈。樂團在選擇曲目方面可謂煞費苦心。經(jīng)過音樂教師的幾次協(xié)商，根據(jù)學(xué)生的演奏水平和演奏效果，《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目，它是根據(jù)中國民樂改編的一首作品，歡快、活潑，帶有濃厚的民族音樂風(fēng)格。這首作品是學(xué)生們第一次接觸，經(jīng)過充分的排練，專業(yè)教師認(rèn)為在演出效果上欠佳，有待練習(xí)，在這期間，樂團開展了只針對18人進(jìn)行了小范圍集中訓(xùn)練，在星期六、日，也要布置好作業(yè)，讓學(xué)生在家進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)，并請家長積極配合老師督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生們不怕辛苦，刻苦訓(xùn)練，利用每天上午課間操時間和下午放學(xué)的時間抓緊訓(xùn)練，用最短的時間熟悉新的樂器，使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格，高質(zhì)量完成表演動作，快速提高演奏水平。
3、學(xué)生熱情表演，演出效果滿意。
比賽當(dāng)天，樂團18名學(xué)生穿著整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來到賽場為學(xué)生認(rèn)真校音并進(jìn)行賽前指導(dǎo)。演出過程中，小樂手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏，每個人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮，使得演奏效果非常滿意。
樂隊發(fā)展到今天不容易，面對新情況，樂隊的發(fā)展生存也面臨著許多新的問題、新的困難。生源的`問題、演奏水平的提高問題，訓(xùn)練時間的保證等問題，但是這些都是直接制約著特色樂隊今后發(fā)展的問題，需要我們在今后的工作中注意研究并解決的問題。
雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但樂隊的工作不是死的，不是一成不變的，作為指導(dǎo)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。今后我們樂隊還要繼續(xù)加強，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實際問題，我想總是會有辦法的，只要大家增強這個信心，繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神，以更大的熱情投入到樂隊的訓(xùn)練管理中，相信我們xx小學(xué)的特色樂隊隊伍會越來越壯大！
xx小學(xué)“特色樂隊”社團
xx年6月
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇三
社團名稱活動內(nèi)容跳繩社團輔導(dǎo)教師花樣跳繩經(jīng)過一個多月的大課間跳繩活動，學(xué)生有不少收獲：
1、自覺性提高在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在班主任和副班主任的.帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩?；顒油戤吅?，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強。剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩，胡素芹活動總結(jié)只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳五花八門，各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片。有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好。經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
4、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)在跳繩的過程中，數(shù)學(xué)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣，手腦并用，促進(jìn)學(xué)生利用那激烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇四
通過去年一年的'活動，孩子們在走、跑、踢、等動作方面得到了很好地發(fā)展。實驗證明，足球社團孩子的協(xié)調(diào)性、靈敏性、反應(yīng)能力都要比以前好的多，體質(zhì)明顯增強。在練習(xí)過程中，孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)能力也漸漸增強，相撞現(xiàn)象較少。通過有目的、有計劃的足球活動，孩子們養(yǎng)成了堅持不懈的好習(xí)慣，初步形成孩子活潑開朗的性格。家長們參與的積極性較高，活動中承擔(dān)責(zé)任的意識較以前有所增強，家長之間的配合也漸漸協(xié)調(diào)了。家長們在看待自己孩子的優(yōu)缺點時較以前客觀、公正些了，也更加有耐心的對待自己的孩子，促進(jìn)親子關(guān)系良好的改善。同時，也存在一些不足，如：導(dǎo)師在教授過程中的游戲性、趣味性不夠，助教導(dǎo)師較少，孩子的堅持性較差，注意力易受干擾，家長們的制定活動計劃能力還較弱。針對以上情況，特制定以下計劃，將從四個方面進(jìn)行訓(xùn)練：
一、教學(xué)中采用游戲的活動形式，發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)造性，增強孩子的身體素質(zhì)，提高動作技術(shù)的正確性。
二、把學(xué)習(xí)的目標(biāo)或較復(fù)雜的動作進(jìn)行分解成，使孩子每學(xué)一個動作都可以看到自己的進(jìn)步，從而產(chǎn)生成功感，以激起他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
三、根據(jù)教學(xué)的客觀規(guī)律不斷地改革、創(chuàng)新足球活動的教學(xué)形式。
四、在足球教學(xué)活動中，給孩子充分的自主權(quán)發(fā)揮，孩子的想象創(chuàng)造力，激發(fā)他們練習(xí)的積極性和主動性。
五、通過交流、討論、座談等形式促進(jìn)家長參與的積極性，并提高每次活動的有效性。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇五
本課程的開設(shè)可以說是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學(xué)生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。
我采用的教學(xué)方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，由教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學(xué)手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學(xué)生的興趣;其次，放大教師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學(xué)生，采取手把手教的教學(xué)方法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機，掌握十字繡知識和技能。
活動的收獲：
促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展：一段時間的教學(xué)實踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。
存在的不足與采取措施
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學(xué)生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學(xué)生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具或統(tǒng)一收發(fā)。
十字繡的開設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇六
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實施，實現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進(jìn)社團建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校社團活動總結(jié)如下。
本學(xué)期學(xué)校學(xué)生社團課程開設(shè)同學(xué)校綠色課程建設(shè)融合，設(shè)置了三個層面四大類的社團課程。三個層次分別為校級、年級、班級。四個類別為書法藝術(shù)類、體育技能類、閱讀思維類、運用創(chuàng)新類。
校級社團以體藝教師為主、外請教師為輔，針對學(xué)校特色、各項賽事和活動需要成立各支隊伍。此課程建構(gòu)完成后，社團做到了全員覆蓋，學(xué)生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團的系統(tǒng)開發(fā)提升為74%，本學(xué)期共開設(shè)社團xx個，xx名教師參與社團活動指導(dǎo)，占教師總數(shù)74%，外聘教師xx名，占教師總數(shù)11%。
校本教材開發(fā)隨著學(xué)校有層次的推進(jìn)在原先基礎(chǔ)上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進(jìn)，今后學(xué)校會繼續(xù)研究其他類社團課程校本教材的開發(fā)。
校本開發(fā)過程中也發(fā)現(xiàn)部分問題，比如教師開發(fā)教材的能力不一，部分能力強的教師或團隊要將開發(fā)校本教材的經(jīng)驗、成果輻射至所有社團，培養(yǎng)所有社團教師自主專研、自主開發(fā)或團隊開發(fā)教材的能力。
1、足球特色
該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統(tǒng)項目，連續(xù)三年通過x傳統(tǒng)項目的審核驗收，本年度還通過x級體育傳統(tǒng)項目的驗收，該項目已經(jīng)輻射至全校進(jìn)行全員普及并每年有班級、年級的足球聯(lián)賽。該社團在各級比賽中均獲得好成績，今年度已獲得xx杯足球聯(lián)賽、xx杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標(biāo)。
2、舞臺劇特色
該社團是我校藝術(shù)特色社團，也是我校作為藝術(shù)特色學(xué)校打造的品牌之一，舞臺劇社團開展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。
3、書法特色
結(jié)合學(xué)?！皒x書法”學(xué)校的創(chuàng)立，今年度重點打造該社團，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書法教室的打造和書法教學(xué)軟硬件的添置，已初步完成規(guī)模，相信該社團會成為我校另一支明星社團。
4、外聘教師社團
學(xué)校本學(xué)期完成了xx新民樂社團的第一階段的建設(shè)、運行工作，取得了良好的反響，各器種開設(shè)正常，學(xué)生學(xué)習(xí)成果明顯，每學(xué)期開設(shè)xx課時。
為了讓社團更好的良性發(fā)展，還需加強社團教師更多的理論研究學(xué)習(xí)，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學(xué)校將社團課程同學(xué)?！熬G色課程”的省級課題融合，從學(xué)校宏觀發(fā)展上進(jìn)行整體課程架構(gòu)。這樣就能讓社團教師一起加入學(xué)校的整體課程建設(shè)中來，一起參與課題研究，從理論上充實社團課程內(nèi)容，并指導(dǎo)社團課程的深入開發(fā)研究。
我們在校園網(wǎng)上建立學(xué)校社團專欄，下設(shè)活動計劃、人員、小結(jié)、記錄、精彩瞬間、學(xué)生作品、成績等子欄目，集中體現(xiàn)學(xué)校社團活動規(guī)范性和日?；顒忧闆r，老師們能做到每周上、每月傳，及時更新社團工作的實時開展。
學(xué)生社團的扎實有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團和特長學(xué)生。在社團活動中，學(xué)生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學(xué)生、家長中已形成良好的氛圍。學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時間能力得到了提高，學(xué)生的個性和特長得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。
社團開展中很多社團成績顯著，如足球社團先后取得xx杯、xx杯的冠軍。毽繩社團也有了歷史性的突破，奪得x毽繩比賽團體第四的好成績。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期我有幸成為碧水箏歌社團老師。我以培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，明確古箏教育發(fā)展的.目標(biāo)，全面貫徹新的教育觀念，主動適應(yīng)時期的兒童古箏教學(xué)發(fā)展的新綱要。平時也進(jìn)行古箏的進(jìn)修課程，不斷提高自身的素質(zhì)，繼續(xù)探討適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)古箏的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)古箏的興趣。今在此，我總結(jié)以下工作情況。
成立初，我們的學(xué)生大多數(shù)都是初學(xué)者，所以我根據(jù)兒童的接受能力的不同，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。并在過程中不斷觀察兒童的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組?？紤]到兒童在這個學(xué)期才剛剛接觸古箏，為了讓他們對古箏產(chǎn)生興趣，所以我會讓他們常欣賞一些古箏的名曲，如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓他們更直觀的了解古箏藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對小古箏這一古老的民族樂器有了了解，彈琴姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，初學(xué)學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，彈樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓他們接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓他們通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高對學(xué)習(xí)的信心和興趣。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感明顯增強了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把其中學(xué)習(xí)的比較好，掌握技術(shù)比較好的一系列學(xué)生抽出來參加藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備表演工作。
經(jīng)過短短的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生再節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進(jìn)步，對于一些簡單的練習(xí)曲，他們基本能做到曲譜到手可以大致的彈出，并且識譜能力明顯有了提高，對于音樂當(dāng)中一些常見的記號都能認(rèn)識和掌握，并能在曲子中進(jìn)行實踐。
學(xué)校的古箏隊我們還是一如既往的繼續(xù)下去，沒有什么太過于高的要求，只是想讓孩子們能學(xué)到真正的藝術(shù)。讓我們一起加油吧！
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇八
本課程的開設(shè)可以說是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學(xué)生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。
我采用的教學(xué)方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，由教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學(xué)手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學(xué)生的興趣;其次，放大教師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學(xué)生，采取手把手教的教學(xué)方法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機，掌握十字繡知識和技能。
活動的收獲：
促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展：一段時間的教學(xué)實踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。
存在的不足與采取措施
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學(xué)生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學(xué)生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具或統(tǒng)一收發(fā)。
十字繡的開設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒有的`知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇九
在學(xué)校學(xué)生的各項工作圓滿順利結(jié)束之時，本學(xué)期的興趣小組活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們低年級興趣小組得以開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標(biāo)的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式。
本學(xué)期是低年級剪紙興趣小組開始。學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學(xué)生基本能接受，。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。
在活動中，我遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識。這樣做的.目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到文化學(xué)習(xí)的層面。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇十
本學(xué)期我有幸成為碧水箏歌社團老師。我以培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，明確古箏教育發(fā)展的目標(biāo)，全面貫徹新的教育觀念，主動適應(yīng)時期的兒童古箏教學(xué)發(fā)展的新綱要。平時也進(jìn)行古箏的進(jìn)修課程，不斷提高自身的素質(zhì)，繼續(xù)探討適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)古箏的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)古箏的興趣。今在此，我總結(jié)以下工作情況。
成立初，我們的學(xué)生大多數(shù)都是初學(xué)者，所以我根據(jù)兒童的接受能力的不同，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。并在過程中不斷觀察兒童的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。考慮到兒童在這個學(xué)期才剛剛接觸古箏，為了讓他們對古箏產(chǎn)生興趣，所以我會讓他們常欣賞一些古箏的名曲，如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓他們更直觀的了解古箏藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對小古箏這一古老的民族樂器有了了解，彈琴姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，初學(xué)學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，彈樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓他們接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓他們通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高對學(xué)習(xí)的信心和興趣。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感明顯增強了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把其中學(xué)習(xí)的比較好，掌握技術(shù)比較好的一系列學(xué)生抽出來參加藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備表演工作。
經(jīng)過短短的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生再節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進(jìn)步，對于一些簡單的練習(xí)曲，他們基本能做到曲譜到手可以大致的彈出，并且識譜能力明顯有了提高，對于音樂當(dāng)中一些常見的記號都能認(rèn)識和掌握，并能在曲子中進(jìn)行實踐。
學(xué)校的古箏隊我們還是一如既往的'繼續(xù)下去，沒有什么太過于高的要求，只是想讓孩子們能學(xué)到真正的藝術(shù)。讓我們一起加油吧！
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇十一
我們八里小學(xué)五彩繽紛的社團活動豐富了學(xué)生的`業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團活動還是我們學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團后性格也變得更加開朗樂觀了。
我們學(xué)校在9月開學(xué)的時候，各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，不少的學(xué)生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，更加能培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神。我也組織了自己喜愛的社團---紙盤畫社團，社團成員是我們班級參加其他社團后剩下的一小部分學(xué)生，本身他們在學(xué)習(xí)上和生活中都要落后于其他孩子，所以為了增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，根據(jù)學(xué)生目前的狀況，我開設(shè)了紙盤畫社團，紙盤畫雖然簡單，但是更需要的是細(xì)心和耐心，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，也給了他們更大的自信從而讓他們在其他方面也會有更大的進(jìn)步。在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)學(xué)生們真正的參與到里面，從始至終的體會了學(xué)習(xí)，創(chuàng)作，完成作品的過程的時候，才會發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強自信心的過程。
社團本就是服務(wù)于學(xué)生的，參與活動有利于激發(fā)學(xué)生追求進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團活動的有效實施也能使學(xué)生服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇十二
為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動計劃》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)各社團一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達(dá)成度評選優(yōu)秀社團，優(yōu)秀小社員。本學(xué)年我校的“xx合唱團”“高年級美術(shù)繪畫”“低年級美術(shù)社團”手工制作。
本學(xué)年我校的“xx合唱團”“高年級美術(shù)繪畫”“低年級美術(shù)社團”“低年級手工制作”社團被評為學(xué)校社團一等獎?！薄爸懈吣昙壊ヒ糁鞒稚鐖F”、“桌式足球社團”、“英語會話社”、“低年級寫字社團”、“低年級合唱社團”、被評為學(xué)校的二等獎。另有部分社團也同時受到好評。
回顧社團的工作，推進(jìn)扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設(shè)的探索與實踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，xx小學(xué)正以一種昂揚的'姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇十三
學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
理念：讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。
行動一：確立社團活動目標(biāo)：圍繞“把社團活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點?！边@一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽；其他社團輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個性特長，讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo)，并為每一個社團擬定了合適的目標(biāo)。
行動二：開發(fā)社團校本教材：在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查，學(xué)校擬定開設(shè)藝術(shù)類、益智類等幾類社團，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排各社團的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發(fā)過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精。
行動三：加強社團過程管理：為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團涉及藝術(shù)類、體育類、益智類等類別。+由各社團指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報名，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。
行動四：構(gòu)建社團評價體系：為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動方案》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)各社團一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達(dá)成度評選優(yōu)秀社團，優(yōu)秀小社員。
回顧社團的工作，推進(jìn)扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設(shè)的探索與實踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，姚小人正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇一
瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這快樂的閱讀社團，大家在歡樂中增強了讀書興趣,拓寬了自己的'知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。內(nèi)容主要以《小狼 小狼》為主，在平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2.讓家長顯風(fēng)采
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，說說自己最喜愛是書中角色、最深刻的故事情節(jié)等，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
二、開展讀書活動的措施
（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇二
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各方面給予充分保障。
在接到此次比賽通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動給與了高度重視，立即召開藝術(shù)教師工作會，判斷整體形勢、分析各參賽隊情況，聽取意見、積極討論，制定了一套針對性強、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫滟惙桨?，并在備賽方案的基礎(chǔ)上明確分工，部署實施。學(xué)校協(xié)調(diào)各部門，在人員、時間、場地、資金上為展演活動提供充足的保障。校長在全校工作會上向全體任課教師介紹情況，闡述本次參加全國學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演的重要意義，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂團訓(xùn)練時間得到充分保證。
2、精心選擇參賽曲目，克服困難抓緊備戰(zhàn)。
這次比賽級別高、難度大、競爭激烈。樂團在選擇曲目方面可謂煞費苦心。經(jīng)過音樂教師的幾次協(xié)商，根據(jù)學(xué)生的演奏水平和演奏效果，《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目，它是根據(jù)中國民樂改編的一首作品，歡快、活潑，帶有濃厚的民族音樂風(fēng)格。這首作品是學(xué)生們第一次接觸，經(jīng)過充分的排練，專業(yè)教師認(rèn)為在演出效果上欠佳，有待練習(xí)，在這期間，樂團開展了只針對18人進(jìn)行了小范圍集中訓(xùn)練，在星期六、日，也要布置好作業(yè)，讓學(xué)生在家進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)，并請家長積極配合老師督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生們不怕辛苦，刻苦訓(xùn)練，利用每天上午課間操時間和下午放學(xué)的時間抓緊訓(xùn)練，用最短的時間熟悉新的樂器，使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格，高質(zhì)量完成表演動作，快速提高演奏水平。
3、學(xué)生熱情表演，演出效果滿意。
比賽當(dāng)天，樂團18名學(xué)生穿著整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來到賽場為學(xué)生認(rèn)真校音并進(jìn)行賽前指導(dǎo)。演出過程中，小樂手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏，每個人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮，使得演奏效果非常滿意。
樂隊發(fā)展到今天不容易，面對新情況，樂隊的發(fā)展生存也面臨著許多新的問題、新的困難。生源的`問題、演奏水平的提高問題，訓(xùn)練時間的保證等問題，但是這些都是直接制約著特色樂隊今后發(fā)展的問題，需要我們在今后的工作中注意研究并解決的問題。
雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但樂隊的工作不是死的，不是一成不變的，作為指導(dǎo)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。今后我們樂隊還要繼續(xù)加強，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實際問題，我想總是會有辦法的，只要大家增強這個信心，繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神，以更大的熱情投入到樂隊的訓(xùn)練管理中，相信我們xx小學(xué)的特色樂隊隊伍會越來越壯大！
xx小學(xué)“特色樂隊”社團
xx年6月
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇三
社團名稱活動內(nèi)容跳繩社團輔導(dǎo)教師花樣跳繩經(jīng)過一個多月的大課間跳繩活動，學(xué)生有不少收獲：
1、自覺性提高在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在班主任和副班主任的.帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩?；顒油戤吅?，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強。剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩，胡素芹活動總結(jié)只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳五花八門，各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片。有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好。經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
4、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)在跳繩的過程中，數(shù)學(xué)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣，手腦并用，促進(jìn)學(xué)生利用那激烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇四
通過去年一年的'活動，孩子們在走、跑、踢、等動作方面得到了很好地發(fā)展。實驗證明，足球社團孩子的協(xié)調(diào)性、靈敏性、反應(yīng)能力都要比以前好的多，體質(zhì)明顯增強。在練習(xí)過程中，孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)能力也漸漸增強，相撞現(xiàn)象較少。通過有目的、有計劃的足球活動，孩子們養(yǎng)成了堅持不懈的好習(xí)慣，初步形成孩子活潑開朗的性格。家長們參與的積極性較高，活動中承擔(dān)責(zé)任的意識較以前有所增強，家長之間的配合也漸漸協(xié)調(diào)了。家長們在看待自己孩子的優(yōu)缺點時較以前客觀、公正些了，也更加有耐心的對待自己的孩子，促進(jìn)親子關(guān)系良好的改善。同時，也存在一些不足，如：導(dǎo)師在教授過程中的游戲性、趣味性不夠，助教導(dǎo)師較少，孩子的堅持性較差，注意力易受干擾，家長們的制定活動計劃能力還較弱。針對以上情況，特制定以下計劃，將從四個方面進(jìn)行訓(xùn)練：
一、教學(xué)中采用游戲的活動形式，發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)造性，增強孩子的身體素質(zhì)，提高動作技術(shù)的正確性。
二、把學(xué)習(xí)的目標(biāo)或較復(fù)雜的動作進(jìn)行分解成，使孩子每學(xué)一個動作都可以看到自己的進(jìn)步，從而產(chǎn)生成功感，以激起他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
三、根據(jù)教學(xué)的客觀規(guī)律不斷地改革、創(chuàng)新足球活動的教學(xué)形式。
四、在足球教學(xué)活動中，給孩子充分的自主權(quán)發(fā)揮，孩子的想象創(chuàng)造力，激發(fā)他們練習(xí)的積極性和主動性。
五、通過交流、討論、座談等形式促進(jìn)家長參與的積極性，并提高每次活動的有效性。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇五
本課程的開設(shè)可以說是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學(xué)生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。
我采用的教學(xué)方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，由教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學(xué)手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學(xué)生的興趣;其次，放大教師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學(xué)生，采取手把手教的教學(xué)方法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機，掌握十字繡知識和技能。
活動的收獲：
促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展：一段時間的教學(xué)實踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。
存在的不足與采取措施
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學(xué)生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學(xué)生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具或統(tǒng)一收發(fā)。
十字繡的開設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇六
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實施，實現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進(jìn)社團建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校社團活動總結(jié)如下。
本學(xué)期學(xué)校學(xué)生社團課程開設(shè)同學(xué)校綠色課程建設(shè)融合，設(shè)置了三個層面四大類的社團課程。三個層次分別為校級、年級、班級。四個類別為書法藝術(shù)類、體育技能類、閱讀思維類、運用創(chuàng)新類。
校級社團以體藝教師為主、外請教師為輔，針對學(xué)校特色、各項賽事和活動需要成立各支隊伍。此課程建構(gòu)完成后，社團做到了全員覆蓋，學(xué)生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團的系統(tǒng)開發(fā)提升為74%，本學(xué)期共開設(shè)社團xx個，xx名教師參與社團活動指導(dǎo)，占教師總數(shù)74%，外聘教師xx名，占教師總數(shù)11%。
校本教材開發(fā)隨著學(xué)校有層次的推進(jìn)在原先基礎(chǔ)上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進(jìn)，今后學(xué)校會繼續(xù)研究其他類社團課程校本教材的開發(fā)。
校本開發(fā)過程中也發(fā)現(xiàn)部分問題，比如教師開發(fā)教材的能力不一，部分能力強的教師或團隊要將開發(fā)校本教材的經(jīng)驗、成果輻射至所有社團，培養(yǎng)所有社團教師自主專研、自主開發(fā)或團隊開發(fā)教材的能力。
1、足球特色
該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統(tǒng)項目，連續(xù)三年通過x傳統(tǒng)項目的審核驗收，本年度還通過x級體育傳統(tǒng)項目的驗收，該項目已經(jīng)輻射至全校進(jìn)行全員普及并每年有班級、年級的足球聯(lián)賽。該社團在各級比賽中均獲得好成績，今年度已獲得xx杯足球聯(lián)賽、xx杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標(biāo)。
2、舞臺劇特色
該社團是我校藝術(shù)特色社團，也是我校作為藝術(shù)特色學(xué)校打造的品牌之一，舞臺劇社團開展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。
3、書法特色
結(jié)合學(xué)?！皒x書法”學(xué)校的創(chuàng)立，今年度重點打造該社團，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書法教室的打造和書法教學(xué)軟硬件的添置，已初步完成規(guī)模，相信該社團會成為我校另一支明星社團。
4、外聘教師社團
學(xué)校本學(xué)期完成了xx新民樂社團的第一階段的建設(shè)、運行工作，取得了良好的反響，各器種開設(shè)正常，學(xué)生學(xué)習(xí)成果明顯，每學(xué)期開設(shè)xx課時。
為了讓社團更好的良性發(fā)展，還需加強社團教師更多的理論研究學(xué)習(xí)，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學(xué)校將社團課程同學(xué)?！熬G色課程”的省級課題融合，從學(xué)校宏觀發(fā)展上進(jìn)行整體課程架構(gòu)。這樣就能讓社團教師一起加入學(xué)校的整體課程建設(shè)中來，一起參與課題研究，從理論上充實社團課程內(nèi)容，并指導(dǎo)社團課程的深入開發(fā)研究。
我們在校園網(wǎng)上建立學(xué)校社團專欄，下設(shè)活動計劃、人員、小結(jié)、記錄、精彩瞬間、學(xué)生作品、成績等子欄目，集中體現(xiàn)學(xué)校社團活動規(guī)范性和日?；顒忧闆r，老師們能做到每周上、每月傳，及時更新社團工作的實時開展。
學(xué)生社團的扎實有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團和特長學(xué)生。在社團活動中，學(xué)生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學(xué)生、家長中已形成良好的氛圍。學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時間能力得到了提高，學(xué)生的個性和特長得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。
社團開展中很多社團成績顯著，如足球社團先后取得xx杯、xx杯的冠軍。毽繩社團也有了歷史性的突破，奪得x毽繩比賽團體第四的好成績。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期我有幸成為碧水箏歌社團老師。我以培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，明確古箏教育發(fā)展的.目標(biāo)，全面貫徹新的教育觀念，主動適應(yīng)時期的兒童古箏教學(xué)發(fā)展的新綱要。平時也進(jìn)行古箏的進(jìn)修課程，不斷提高自身的素質(zhì)，繼續(xù)探討適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)古箏的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)古箏的興趣。今在此，我總結(jié)以下工作情況。
成立初，我們的學(xué)生大多數(shù)都是初學(xué)者，所以我根據(jù)兒童的接受能力的不同，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。并在過程中不斷觀察兒童的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組?？紤]到兒童在這個學(xué)期才剛剛接觸古箏，為了讓他們對古箏產(chǎn)生興趣，所以我會讓他們常欣賞一些古箏的名曲，如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓他們更直觀的了解古箏藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對小古箏這一古老的民族樂器有了了解，彈琴姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，初學(xué)學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，彈樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓他們接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓他們通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高對學(xué)習(xí)的信心和興趣。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感明顯增強了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把其中學(xué)習(xí)的比較好，掌握技術(shù)比較好的一系列學(xué)生抽出來參加藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備表演工作。
經(jīng)過短短的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生再節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進(jìn)步，對于一些簡單的練習(xí)曲，他們基本能做到曲譜到手可以大致的彈出，并且識譜能力明顯有了提高，對于音樂當(dāng)中一些常見的記號都能認(rèn)識和掌握，并能在曲子中進(jìn)行實踐。
學(xué)校的古箏隊我們還是一如既往的繼續(xù)下去，沒有什么太過于高的要求，只是想讓孩子們能學(xué)到真正的藝術(shù)。讓我們一起加油吧！
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇八
本課程的開設(shè)可以說是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學(xué)生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。
我采用的教學(xué)方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，由教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學(xué)手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學(xué)生的興趣;其次，放大教師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學(xué)生，采取手把手教的教學(xué)方法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機，掌握十字繡知識和技能。
活動的收獲：
促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展：一段時間的教學(xué)實踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。
存在的不足與采取措施
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學(xué)生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學(xué)生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具或統(tǒng)一收發(fā)。
十字繡的開設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒有的`知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇九
在學(xué)校學(xué)生的各項工作圓滿順利結(jié)束之時，本學(xué)期的興趣小組活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們低年級興趣小組得以開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標(biāo)的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式。
本學(xué)期是低年級剪紙興趣小組開始。學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學(xué)生基本能接受，。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。
在活動中，我遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識。這樣做的.目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到文化學(xué)習(xí)的層面。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇十
本學(xué)期我有幸成為碧水箏歌社團老師。我以培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，明確古箏教育發(fā)展的目標(biāo)，全面貫徹新的教育觀念，主動適應(yīng)時期的兒童古箏教學(xué)發(fā)展的新綱要。平時也進(jìn)行古箏的進(jìn)修課程，不斷提高自身的素質(zhì)，繼續(xù)探討適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)古箏的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)古箏的興趣。今在此，我總結(jié)以下工作情況。
成立初，我們的學(xué)生大多數(shù)都是初學(xué)者，所以我根據(jù)兒童的接受能力的不同，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。并在過程中不斷觀察兒童的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。考慮到兒童在這個學(xué)期才剛剛接觸古箏，為了讓他們對古箏產(chǎn)生興趣，所以我會讓他們常欣賞一些古箏的名曲，如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓他們更直觀的了解古箏藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對小古箏這一古老的民族樂器有了了解，彈琴姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，初學(xué)學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，彈樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓他們接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓他們通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高對學(xué)習(xí)的信心和興趣。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感明顯增強了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把其中學(xué)習(xí)的比較好，掌握技術(shù)比較好的一系列學(xué)生抽出來參加藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備表演工作。
經(jīng)過短短的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生再節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進(jìn)步，對于一些簡單的練習(xí)曲，他們基本能做到曲譜到手可以大致的彈出，并且識譜能力明顯有了提高，對于音樂當(dāng)中一些常見的記號都能認(rèn)識和掌握，并能在曲子中進(jìn)行實踐。
學(xué)校的古箏隊我們還是一如既往的'繼續(xù)下去，沒有什么太過于高的要求，只是想讓孩子們能學(xué)到真正的藝術(shù)。讓我們一起加油吧！
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇十一
我們八里小學(xué)五彩繽紛的社團活動豐富了學(xué)生的`業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團活動還是我們學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團后性格也變得更加開朗樂觀了。
我們學(xué)校在9月開學(xué)的時候，各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，不少的學(xué)生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，更加能培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神。我也組織了自己喜愛的社團---紙盤畫社團，社團成員是我們班級參加其他社團后剩下的一小部分學(xué)生，本身他們在學(xué)習(xí)上和生活中都要落后于其他孩子，所以為了增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，根據(jù)學(xué)生目前的狀況，我開設(shè)了紙盤畫社團，紙盤畫雖然簡單，但是更需要的是細(xì)心和耐心，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，也給了他們更大的自信從而讓他們在其他方面也會有更大的進(jìn)步。在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)學(xué)生們真正的參與到里面，從始至終的體會了學(xué)習(xí)，創(chuàng)作，完成作品的過程的時候，才會發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強自信心的過程。
社團本就是服務(wù)于學(xué)生的，參與活動有利于激發(fā)學(xué)生追求進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團活動的有效實施也能使學(xué)生服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇十二
為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動計劃》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)各社團一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達(dá)成度評選優(yōu)秀社團，優(yōu)秀小社員。本學(xué)年我校的“xx合唱團”“高年級美術(shù)繪畫”“低年級美術(shù)社團”手工制作。
本學(xué)年我校的“xx合唱團”“高年級美術(shù)繪畫”“低年級美術(shù)社團”“低年級手工制作”社團被評為學(xué)校社團一等獎?！薄爸懈吣昙壊ヒ糁鞒稚鐖F”、“桌式足球社團”、“英語會話社”、“低年級寫字社團”、“低年級合唱社團”、被評為學(xué)校的二等獎。另有部分社團也同時受到好評。
回顧社團的工作，推進(jìn)扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設(shè)的探索與實踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，xx小學(xué)正以一種昂揚的'姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。
小學(xué)社團活動總結(jié)美篇篇十三
學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
理念：讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。
行動一：確立社團活動目標(biāo)：圍繞“把社團活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點?！边@一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽；其他社團輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個性特長，讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo)，并為每一個社團擬定了合適的目標(biāo)。
行動二：開發(fā)社團校本教材：在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查，學(xué)校擬定開設(shè)藝術(shù)類、益智類等幾類社團，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排各社團的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發(fā)過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精。
行動三：加強社團過程管理：為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團涉及藝術(shù)類、體育類、益智類等類別。+由各社團指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報名，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。
行動四：構(gòu)建社團評價體系：為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動方案》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)各社團一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達(dá)成度評選優(yōu)秀社團，優(yōu)秀小社員。
回顧社團的工作，推進(jìn)扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設(shè)的探索與實踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，姚小人正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。