讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)或觀看一部電影后，針對(duì)內(nèi)心所產(chǎn)生的感受、認(rèn)識(shí)和思考的一種表達(dá)方式。寫(xiě)讀后感時(shí)要保持積極的心態(tài)，將自己的閱讀體驗(yàn)和理解與他人分享，共同成長(zhǎng)。這里是一些讀者們和大家分享的讀后感，希望能夠喚起你對(duì)這本書(shū)的共鳴和思考。
假期讀好書(shū)讀后感篇一
《三國(guó)演義》是四大名著之一。剛拿起這本書(shū)，我便被里面的情節(jié)與人物所深深吸引。
《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義。以劉備、曹操、孫權(quán)為首的蜀、魏、吳這三個(gè)政治權(quán)勢(shì)開(kāi)始了統(tǒng)一天下的戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、劉備三顧茅廬、孫曹的赤壁之戰(zhàn)……每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，都讓人感到驚心動(dòng)魄;每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都是勇氣與智慧的考驗(yàn);每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，都令大家變得亢奮起來(lái)了。最后，曹操之子曹丕統(tǒng)領(lǐng)了中原，結(jié)束了三足鼎立的局面。
讀完這本書(shū)后，我被這生動(dòng)的情節(jié)所打動(dòng)和那有血有肉的人物所感染。它展示了社會(huì)的爾虞我詐，表現(xiàn)了大家對(duì)各個(gè)階級(jí)與人物的贊揚(yáng)與憎恨。曹操的詭詐、劉備的謙遜、周瑜的心胸狹窄，每個(gè)人物都被刻畫(huà)得惟妙惟肖，有情有義。
其中，我印象最深的要數(shù)虎威將軍——趙云了。他身高八尺，濃眉大眼，騎匹汗血寶馬，提把鋼槍。他不只威風(fēng)凜凜，還有萬(wàn)夫不擋之勇。在長(zhǎng)板坡，他手持武器，就是由于為了保護(hù)阿斗，而在這千軍萬(wàn)馬中開(kāi)辟一條血路。他砍倒兩面大旗，殺死名將五十多，士兵被他殺死無(wú)數(shù)，可見(jiàn)是多么勇敢啊!
是啊!在目前社會(huì)生活里，是這部分勇敢的人，為了大伙和平友愛(ài)的生活，而去幫他人，挺身而出。
就說(shuō)說(shuō)周傳金吧。他在上海時(shí)，看到小偷正在偷其他人的手機(jī)時(shí)，路見(jiàn)不平，猛地沖上去，死死抓住小偷的衣領(lǐng)，一邊大聲喊叫，一邊把小偷往旁邊的地鐵站務(wù)窗口拉。小偷一心想著逃跑，在周傳金手上砍斷了八根肌腱，血流如注。但他仍然堅(jiān)持著，直到保安趕來(lái)……看到這個(gè)場(chǎng)面，我被震驚了，我了解了在遇見(jiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候，只須大家與趙云一樣，敢于去搏斗，去幫他人，并有擁有不屈不撓的精神，便能成功。
假期讀好書(shū)讀后感篇二
我合上書(shū)，臉上漾起一絲滿足微笑。
暑假里，我看的第一本書(shū)，也是我最喜歡，感受最深的書(shū)，就是馬小跳系列之《暑假奇遇》，今天我要在這分享一下我的收獲。
這本故事書(shū)的主要內(nèi)容是：馬小跳是一個(gè)愛(ài)玩的小男孩，在城里上學(xué)的時(shí)候，他總嫌時(shí)間過(guò)得太慢；到山區(qū)爺爺奶奶家度暑假時(shí)，馬小跳卻又嫌時(shí)間過(guò)得太快太快，加為還沒(méi)玩夠，天就黑了。馬小跳家的動(dòng)物都是奇奇怪怪的，比鸚鵡說(shuō)話說(shuō)得還好的鳩哥，還能與人對(duì)話；會(huì)看門(mén)的白鵝；和跑起來(lái)比風(fēng)還快的黑豬"黑旋風(fēng)".馬小跳以為黑旋風(fēng)想當(dāng)一匹馬，便教它學(xué)掛車，學(xué)滑冰。還有和大黃狗玩捉迷藏，在奶奶家玩的不亦樂(lè)乎。馬小跳在鄉(xiāng)村度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)，而有意義的暑假，讓我這個(gè)住在城里的孩子羨慕不已。
說(shuō)實(shí)話，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)從來(lái)都是精彩不斷，人物被描述的栩栩如生，特別是這本《暑假奇遇》，讓我看了一遍又一遍，給我留下了深刻的印象，和馬小跳相比，我多么向往他的快樂(lè)而又有趣的暑假生活。
這使我想起了上個(gè)暑假在自己老家的快樂(lè)時(shí)光。那次，伯伯他因?yàn)橛惺乱霾顜滋?，而把他家養(yǎng)的可愛(ài)的博美狗暫時(shí)養(yǎng)在我家。這下我有伴玩了，天天陪著它玩東玩西，可開(kāi)心了?？墒怯幸惶?，我發(fā)現(xiàn)它漸漸疏遠(yuǎn)我了，我決定跟蹤它看看，沒(méi)想到，它竟然天天和一只貓呆在一起：躲貓貓、一起吃飯、一起用它們動(dòng)物語(yǔ)言對(duì)話，還一起睡午覺(jué)。我就猜想，它肯定相當(dāng)一只貓。于是，我就天天給它送魚(yú)、死老鼠吃，可它死活不吃，幾天下來(lái)瘦了三斤多，還大小便失禁一星期。后來(lái)我才知道那只貓是它從小青梅竹馬的好朋友。搞得我白忙活一場(chǎng)?？墒菂s開(kāi)心的不亦樂(lè)乎，因?yàn)槭罴龠^(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。
快樂(lè)的童年匆匆而去，可能你有時(shí)還來(lái)不及去回憶往事，就長(zhǎng)大成熟了。童聲是快樂(lè)的，如雨中的湖水，漾出一陣又一陣波紋（歡笑）,讓我們珍惜童年的快樂(lè)，一起擦出歡樂(lè)的煙花！
假期讀好書(shū)讀后感篇三
一本好書(shū)就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路給我們諸多啟示。
《自動(dòng)自發(fā)》就是這樣一部勵(lì)志佳作它涵蓋了勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信等內(nèi)容是指導(dǎo)我們正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的一位良師益友。當(dāng)讀完《自動(dòng)自發(fā)》后感覺(jué)受益非淺對(duì)工作有了更多的認(rèn)識(shí)。
什么是自動(dòng)自發(fā)呢？自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求你強(qiáng)迫你自覺(jué)而出色的完成自己的事情。我們應(yīng)該如何對(duì)待工作呢？是一味推脫拖延還是積極主動(dòng)是做工作的奴隸還是做自己工作的主人？我相信每一個(gè)人都會(huì)做出自己正確的選擇：認(rèn)真工作做自己的主人！做自己工作的主人首先要做到：對(duì)待工作勤奮認(rèn)真。如果你永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度你就會(huì)得到他人的稱許和贊揚(yáng)。同時(shí)我們也知道：每一份成績(jī)的取得都不會(huì)是一帆風(fēng)順的不付出艱苦的努力是永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的大道上沒(méi)有坦途可走只有不畏艱險(xiǎn)勇于攀登的人才能最終到達(dá)成功的頂點(diǎn)?！鼻趭^工作是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)貪圖安逸會(huì)使人墮落無(wú)所事事而退化。勤奮工作還會(huì)給我們帶來(lái)真正的樂(lè)趣。同時(shí)還因?yàn)楣ぷ鹘o予我們的要比我們?yōu)橹冻龅母唷Ｈ绻麑⒐ぷ饕暈閷W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)那每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)比如發(fā)展自己的專業(yè)技能增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)提升自己的人格魅力。很多杰出人物所具有的創(chuàng)造能力、決策能力和敏銳的洞察力是他們?cè)陂L(zhǎng)期工作中積累和學(xué)習(xí)的。在工作中他們學(xué)會(huì)了了解自我發(fā)現(xiàn)自我是自己的潛力得到充分的發(fā)揮。有所施必有所得。當(dāng)我們盡職盡責(zé)堅(jiān)持不懈的努力工作終將有獲得回報(bào)的機(jī)會(huì)每個(gè)人的努力都不會(huì)白費(fèi)的。
其次做自己工作的主人還要求我們要敬業(yè)。敬業(yè)就是尊敬自己的職業(yè)把工作當(dāng)成自己的事忠于職守盡職盡責(zé)。當(dāng)把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)就能從中學(xué)到更多知識(shí)得到更多經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓娜硇耐度牍ぷ髦械玫綐?lè)趣。做事善始善終一絲不茍是工作追求的最高境界。敬業(yè)會(huì)帶來(lái)雙贏。
再次做自己工作的主人對(duì)待工作要忠誠(chéng)要自信。忠誠(chéng)就是工作時(shí)真誠(chéng)負(fù)責(zé)尊重學(xué)生。工作時(shí)對(duì)自己要自信。正如書(shū)中所言：這個(gè)世界為那些具有真正使命感和自信心的人大開(kāi)綠燈。無(wú)論出現(xiàn)什么困難無(wú)論前途多么暗淡他們總是相信能夠把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。自信使我們決心更堅(jiān)定自信使我們意志更堅(jiān)強(qiáng)它給我們思想以力量給我們克服困難的勇氣促使我們立刻采取行動(dòng)把可能變成現(xiàn)實(shí)。
假期讀好書(shū)讀后感篇四
《水煮三國(guó)》講的是三國(guó)的故事，說(shuō)的是管理的學(xué)問(wèn)。作者成君憶用“大話三國(guó)”的文筆娓娓道來(lái)，看似荒誕不經(jīng)，其實(shí)大有深意。他以古寓今，莊諧皆備，妙語(yǔ)迭出。
一口氣看完了第一章，感覺(jué)仿佛真是象川菜“水煮魚(yú)”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一樣，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則令人回味無(wú)窮。如今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來(lái)看，對(duì)于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個(gè)公眾的組織。
書(shū)中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊－－－－引申一下：可以說(shuō)一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長(zhǎng)度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。
這樣才能均衡，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。面對(duì)如今日新月異變化的市場(chǎng)，如何箍好一只木桶呢？也就是說(shuō)如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢？這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于書(shū)中所說(shuō)的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。
第一，營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境。
第二，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感。
第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。
第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
第五，正確的績(jī)效評(píng)估。
我建議，我們大家有時(shí)間的時(shí)候都看看這部另類的管理“趣著”。那樣，每個(gè)人或許都能多一分理解、多一分寬容、多一分自覺(jué)、多一分責(zé)任、多一分配合、多一分信任、多一分欣賞，那我們的事業(yè)就會(huì)多一分成功！
假期讀好書(shū)讀后感篇五
我在圖書(shū)館看書(shū)，無(wú)意中看到一本令我感興趣的書(shū)——《暑假的煩心事》，因?yàn)槲乙灿泻芏酂┬氖?，便想看看人家的煩心事，于是看了起?lái)。
這本書(shū)主要講了四年級(jí)的主人公馬洛麗放暑假了，溫斯頓一家搬走了，所以馬洛麗和最好的朋友瑪麗安和喬伊，不再是鄰居了。另外，她的朋友珍妮弗整個(gè)夏天都找不到人影。更糟糕的是，馬洛麗的貓突然生病了等等，馬洛麗一一應(yīng)對(duì)困難的過(guò)程。
我越看越覺(jué)得，我就是馬洛麗，有說(shuō)也說(shuō)不完的煩心事。勞麗·弗里德曼把里面的人物寫(xiě)得惟妙惟肖、幽默風(fēng)趣，使我百看不厭。這本書(shū)中還教會(huì)我一些道理：任何一樣?xùn)|西都會(huì)失去，但美好的記憶不會(huì)失去，所以你要珍惜他們。一下子，我又沉浸在往日的一件事里。
今年暑假，我要去嘉興市圖書(shū)館參加機(jī)器人編程比賽，要多練習(xí)一下。雖然我很喜歡做這件事，但有一次，它卻成了我的煩心事。
那一次，我正在做“安裝電池”的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)需要進(jìn)圈做。我編好程序，下載進(jìn)控制器，按下啟動(dòng)按鈕，小車進(jìn)了圈，卻像只無(wú)頭蒼蠅沿線一圈圈地轉(zhuǎn)。起初，我想可能按時(shí)巡線錯(cuò)了，改了時(shí)間后載進(jìn)控制器，可還是不行。我便不用按時(shí)巡線，用啟動(dòng)馬達(dá)，不巡線地走過(guò)去，可還是老樣子。一連幾次下來(lái)，小車?yán)@圈依然。失敗纏繞在我的心頭，感到進(jìn)退兩難：進(jìn)，感到是徒勞無(wú)功；退，怕萬(wàn)一碰到任務(wù)模具這樣擺，不會(huì)做這部分，少拿了80分。雖然可以從另一邊進(jìn)圈，但用時(shí)較長(zhǎng)——演示時(shí)間的三分鐘里，早一秒都可能獲勝，就決定繼續(xù)做，試啊試，錯(cuò)啊錯(cuò)，我突然感到好累，打了幾個(gè)大大的哈欠，實(shí)在是受不了了，只好像一位機(jī)器人編程沈老師求助，他讓我進(jìn)圈路口尋左或右側(cè)路口，但我認(rèn)為那是從另一個(gè)路口進(jìn)圈的方法，但因?yàn)楦械狡７?，也找不到錯(cuò)誤，還是試了一下沒(méi)想到竟然成功了，按程序走完了全程。
煩心遇到轉(zhuǎn)彎，就會(huì)變成一件快樂(lè)的事。
假期讀好書(shū)讀后感篇六
我最喜歡讀《小學(xué)生限時(shí)》這本書(shū)，書(shū)里有幾篇文章特別吸引我眼球。其中有一篇叫“從落葉中玩出新意”的文章，文章的內(nèi)容是：作者和他的小伙伴們?nèi)ス珗@玩兒，后來(lái)大家都覺(jué)得挺無(wú)聊的，就想到了用樹(shù)葉來(lái)拼圖案，大家都覺(jué)得挺新奇的，就答應(yīng)了?；锇閭兦昂笃闯隽恕敖饎偤屠匣⒋蚣堋?、“兔子彈鋼琴”等作品。
還有一篇叫做“一件新鮮事”的文章也讓我刻骨銘心，文章的內(nèi)容是這樣的：一位男交警騎自行車違法了，本來(lái)車子應(yīng)在公路的白線以內(nèi)騎，可他把車騎到了那條白線外面。女交警罰男交警，還真是一件新鮮事??！看那個(gè)女交警會(huì)不會(huì)罰?？墒?，那位女交警用嚴(yán)厲的目光盯著男交警，還嚴(yán)肅地說(shuō)：“同志，自行車應(yīng)該行駛在白色安全線內(nèi)，您過(guò)線了，按交通法規(guī)定……”那位女交警沒(méi)有說(shuō)下去，可能是因?yàn)榕痪滥薪痪捕?。男交警沒(méi)有上去說(shuō)好話，他的臉“刷”一下就紅了，匆匆忙忙從口袋里拿出違約金，交給了女交警。好一個(gè)“王子犯法與庶民同罪”??！
這本書(shū)里有許多感人的故事，也有許許多多新鮮的事件，還有許多看了會(huì)讓人流口水的文章。這本書(shū)很吸引我，而且我還從里面學(xué)到了該怎樣孝敬爸爸媽媽，怎樣養(yǎng)鴿子，還有禮儀等等，真是受益匪淺?。?BR> 假期讀好書(shū)讀后感篇七
今天，我讀了《假如給我三天光明》介紹了海倫·凱勒的一生。
寫(xiě)了她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)病奪去了他的聽(tīng)力和視力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。七歲時(shí)，安妮·沙利文小姐擔(dān)任了她的家庭教師，從此沙利文小姐便為她教了許多知識(shí)，在她的幫助下，1898年她竟然進(jìn)了哈佛大學(xué)劍橋女子學(xué)校。讓我佩服。
海倫·凱勒你太棒了，我要向你學(xué)習(xí)。
假期讀好書(shū)讀后感篇八
暑假前夕，老師給我們發(fā)下了暑期閱讀的書(shū)目，其中一本書(shū)名讓我眼前一亮——《不一樣的暑假》，怎么不一樣法？是不是給我們介紹了許多暑假的趣事？帶著一連串的疑問(wèn)我捧起了這本書(shū)。
書(shū)中講述了生活在農(nóng)村的小女孩容容，熱情地接待從上海來(lái)的小男孩小軒到家中做客的事。容容主動(dòng)地帶小軒認(rèn)識(shí)小雞、白鵝、水?！€帶小軒去玩從沒(méi)玩過(guò)的活動(dòng)——撈蝦。期間，他們雖然玩得很愉快，但也發(fā)生了一些小矛盾。不過(guò)在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，他們之間不僅增進(jìn)了友誼，還過(guò)了一個(gè)有意義的、別開(kāi)生面的暑假。
他們的暑假生活讓我很向往。媽媽也經(jīng)常給我講她們小時(shí)候的暑假。我的暑假里，除了完成各項(xiàng)作業(yè)外，也參加了各種活動(dòng)，可我總覺(jué)得缺少了什么。沒(méi)有玩伴是我最大的苦惱，小區(qū)里都見(jiàn)不到像我這么大的孩子，每天晚上我只能同比我小的弟弟妹妹們?cè)谝黄鹜?，媽媽的暑假生活也是我向往的，撈魚(yú)、摸蝦、套知了，還有和一群伙伴玩捉迷藏。
這個(gè)暑假，我也過(guò)得不一樣。蘇州的表妹來(lái)我家做客，開(kāi)始時(shí)，我對(duì)表妹很疏遠(yuǎn)，不想跟她玩，有時(shí)甚至嫌棄她小，玩不上。媽媽沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是在我倆獨(dú)處時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小主人，待人有禮、寬容，是美德哦！”我想到了書(shū)中蓉蓉，不就是待人寬容嗎，慢慢地，我對(duì)表妹熟悉了，覺(jué)得她雖然比我小，但自理能力強(qiáng)，甚至有時(shí)還讓著我。從那以后，我們一起做運(yùn)動(dòng)，騎踏板車、散步、挖沙……我會(huì)把故事書(shū)拿出來(lái)給她講故事，幫她預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音。有時(shí)，我們也會(huì)鬧矛盾，但一會(huì)兒又雨過(guò)天晴了。
從《不一樣的暑假》中，我學(xué)會(huì)了很多很多。喜歡這本書(shū)的同學(xué)，你也找來(lái)看看吧！相信你也會(huì)獲益良多的。
假期讀好書(shū)讀后感篇九
現(xiàn)代人都在追求轟轟烈烈，想要轟轟烈烈的事業(yè)，轟轟烈烈的感情，卻忽視了平淡中的美麗。我們以為自己有理想、有追求，每一天在滾滾紅塵中為了生計(jì)和所謂的理想而奔波忙碌，但又有幾個(gè)人真正仔細(xì)地思考過(guò)自己內(nèi)心深處真正想要的是什么。我們抱怨工作不夠順利，戀人不夠浪漫，家人不夠體貼，朋友不夠理解，我們抱怨生活太枯燥乏味，但我們有沒(méi)有在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去尋找樂(lè)趣、體會(huì)樂(lè)趣呢？生活原本就是平淡的，但在這平淡中，只要我們用心去體會(huì)，還是能夠去享受其中的樂(lè)趣的，就像歌中唱到的“以前在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才明白平平淡淡從從容容才是真”。
以下幾條為對(duì)于我自己的提示：
1、問(wèn)問(wèn)自己內(nèi)心深處真正想要的是什么，并努力去實(shí)現(xiàn)它，但絕不急功近利，必須要腳踏實(shí)地。
2、修身養(yǎng)性，在這個(gè)人心浮躁的社會(huì)中找一個(gè)寧?kù)o的心靈空間，培養(yǎng)一個(gè)淡泊寧?kù)o的心態(tài)，溫和內(nèi)斂的性格。
3、廣涉博取，以期能夠厚積薄發(fā)。
4、用心去再平淡的生活中體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂(lè)趣。
5、在現(xiàn)代的物質(zhì)社會(huì)中尋找一些非物質(zhì)的東西去溫暖自己的心靈，比如親情、友情、感情，體會(huì)并珍惜每一份平淡的情感。
6、學(xué)會(huì)感動(dòng)，為平凡的人、平凡的事而感動(dòng)。
7、學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，給他們幸福與快樂(lè)，在其中享受自己的快樂(lè)與幸福。
正如海子的那首詩(shī)：面朝大海，春暖花開(kāi)。
假期讀好書(shū)讀后感篇十
今年暑假，我和孩子們一起讀了《夏洛特的網(wǎng)》。這本書(shū)已經(jīng)在我的書(shū)柜上靜靜地躺了半年多了?？上覜](méi)看過(guò)。最近經(jīng)過(guò)三天的仔細(xì)閱讀，我放不下。就像這本書(shū)的封面一樣：蜘蛛和豬的故事寫(xiě)給孩子和大人。
這本書(shū)主要講述了一只名叫夏洛特的蜘蛛和一只名叫威爾伯的小豬的朋友，并讓威爾伯?dāng)[脫熏肉火腿。命運(yùn)編織了王牌豬、偉大、光彩照人這幾個(gè)字，用盡了最后一口，編織了謙詞，為威爾伯創(chuàng)造了一個(gè)永遠(yuǎn)生存的光輝未來(lái)。
夏洛特用生命為威爾伯編織的愛(ài)情網(wǎng)絡(luò)縱橫交錯(cuò)，充滿了無(wú)私、勇敢和真愛(ài)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)充滿了夏洛特的真誠(chéng)和高尚。威爾伯也從夏洛特那里學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)。護(hù)送夏洛特的540名未出生兒童。直到他們都安全出生。
時(shí)光流逝著，而威爾伯從不缺少朋友，夏洛的'子孫后代總有2、3只留在門(mén)口安家。與威爾伯成為朋友。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。他雖然熱愛(ài)夏洛的子孫后代，可是這些蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛對(duì)他的影響是深遠(yuǎn)的。是無(wú)可比擬的。
孩子讀完這本書(shū)后，他覺(jué)得夏落和威爾伯之間的友誼感動(dòng)了他。他說(shuō)他將來(lái)會(huì)向夏洛特學(xué)習(xí)，成為一個(gè)處處為朋友著想的人。
在我們的人生旅途中，最重要的是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，我們就像一只迷失的鳥(niǎo)，無(wú)助。因?yàn)閻?ài)就像陽(yáng)光、雨和露水，森林，滋養(yǎng)著我們，愛(ài)我們的生活會(huì)更好。讓我們成為像夏洛特這樣的人。蜘蛛網(wǎng)有痕跡，大愛(ài)無(wú)痕跡，讓愛(ài)灑在世界的每個(gè)角落，讓我們的明天更美好！
假期讀好書(shū)讀后感篇十一
今年的暑假我讀了一本書(shū)，名字叫《茉莉的假期》。那本書(shū)寫(xiě)了茉莉和他的朋友在一起美好快樂(lè)的好時(shí)光。
這本書(shū)的作者是一位擁有童心的姐姐，她是：龐婕蕾。茉莉是一個(gè)很調(diào)皮的女孩子，她和俞庭還有猩猩進(jìn)行了一次華麗的冒險(xiǎn)，在這次的險(xiǎn)中他們因?yàn)槠辟u得只剩下兩張了，差點(diǎn)回不去，但是他們?cè)谀抢锟匆?jiàn)了一個(gè)朋友，她把多余的一張票送給了猩猩讓他們順利的回到了家。
他們還去了偶像的書(shū)店打工，茉莉和俞庭認(rèn)識(shí)了哲學(xué)哥哥，還找到了心目中的偶像，就是這個(gè)書(shū)店的老板。
茉莉還有一個(gè)非常調(diào)皮的表弟，因?yàn)楸淼苄〉臅r(shí)候總是欺負(fù)他的表姐茉莉，所以茉莉很討厭表弟?？墒呛髞?lái)，表弟就用了自己僅剩的一點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)了一塊廉價(jià)的米菲兔造型的電子表送給了表姐茉莉，想感化姐姐。因此姐姐非常的感動(dòng)。
讀了這篇文章后，我多么想有茉莉這樣多姿多彩的暑假?。∥业难劬σ酪啦簧岬碾x開(kāi)了這本書(shū)回到了現(xiàn)實(shí)中，但是那些緊緊相扣的情節(jié)依然在我心中回放。茉莉雖然已經(jīng)要升初二，但是依然有著帶稚氣的心。這個(gè)暑假，和以往的有所不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了?；旧倥儩嵉男撵`蕩漾著煩惱和秘密。媽媽給予的壓力就是甜蜜的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得在這種環(huán)境里生活是多么的新奇啊！表弟的純潔與善良同時(shí)也感染了我。
我非常的喜歡這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)了那茉莉有說(shuō)有笑無(wú)憂無(wú)慮的假期。
假期讀好書(shū)讀后感篇十二
考完試以后，大家就需要進(jìn)到暑期了。暑期讀一本好書(shū)，能提升專業(yè)知識(shí)呢。
這一暑假讀了了一本有趣的書(shū)《陽(yáng)光姐姐劇院派之女生的秘密武器裝備》。我們班有絕大多數(shù)女生喜愛(ài)看：伍美珍、楊紅櫻等創(chuàng)作者寫(xiě)的書(shū)。在其中伍美珍便是陽(yáng)光姐姐。班里許多女生也會(huì)互換看這幾本書(shū)。
這本書(shū)分成四章，而一章里又有三幕。第一章我是便簽紙女孩是講：盛欣怡是一個(gè)到處為別人考慮到、萬(wàn)事委曲求全的女孩。應(yīng)對(duì)盆友的規(guī)定一直下意識(shí)地說(shuō)yes，結(jié)果卻變?yōu)樽詈玫呐笥延猛昃蛠G的便利貼。她的母親也是有類似的性情，一味考慮小姨的無(wú)理要求我是便利貼女生順從別人、調(diào)低自身并并不是交朋友為人處事的好方法，講出自身的念頭，呈現(xiàn)信心的光輝，才可以獲得別人重視。
第二章我們班的狗仔：頭條！號(hào)外！六（5）班的秦大博、杜子騰和錢(qián)青毛，居然開(kāi)創(chuàng)了狗仔。一時(shí)間，教師、同學(xué)們的緋聞和謠傳滿天飛舞。我們班的狗仔隊(duì)狗仔隊(duì)確實(shí)很可惡，但在這些緋聞的身后，卻掩藏著少年時(shí)期的大家對(duì)異性朋友那隱隱約約而若隱若現(xiàn)的求知欲。假如在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以外有豐富多彩的娛樂(lè)生活，緋聞大約也會(huì)像輕風(fēng)一樣，緩緩的來(lái)，又輕輕地的離開(kāi)了吧。
第三章長(zhǎng)大了回絕變虛情假意：畢業(yè)班統(tǒng)考之際，袁老師突然開(kāi)展了一次怪異的坐位大替換。12中一個(gè)中學(xué)女生突然跳樓，信息內(nèi)容被校領(lǐng)導(dǎo)封禁長(zhǎng)大了回絕變虛情假意假如發(fā)展務(wù)必戴上虛情假意的面罩，那大家寧可不長(zhǎng)大了。用真正抵御虛情假意。
第四章我班女孩愛(ài)打架：自從小猴郭晶晶轉(zhuǎn)到優(yōu)秀班級(jí)后，錢(qián)青毛的日常生活就陷入了生靈涂炭之中。忍辱負(fù)重的狗仔隊(duì)偶然發(fā)現(xiàn)了郭晶晶的密秘我班女生愛(ài)打人如同雞蛋殼組成一樣，每一個(gè)班級(jí)都是有好多個(gè)愛(ài)打人的母老虎。交往久了大家便會(huì)發(fā)覺(jué)，在她們暴力行為的表面下，實(shí)際上也掩藏著俠義的勇敢之心。
念完這本書(shū)后，我獲利無(wú)盡。
假期讀好書(shū)讀后感篇十三
讀了美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，我覺(jué)得倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。
正是莎莉文老師打破了海倫五年來(lái)的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式：用自己的愛(ài)去感受世界最美好的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書(shū)本知識(shí)，還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切；學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神，用一顆感恩的`心，積極面對(duì)生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
假期讀好書(shū)讀后感篇十四
考完試之后，我們就要進(jìn)入暑假了。暑假讀一本好書(shū)，能增加知識(shí)呢。
這個(gè)暑假我讀了一本有趣的書(shū)《陽(yáng)光姐姐劇場(chǎng)派之女生的秘密武器》。我們班有大部分女生喜歡看：伍美珍、楊紅櫻等作者寫(xiě)的書(shū)。其中伍美珍就是陽(yáng)光姐姐。班上很多女生也會(huì)交換看這幾本書(shū)。
這本書(shū)分為四章，而一章里又有三幕。第一章我是便利貼女生是講：盛欣怡是一個(gè)處處為別人著想、萬(wàn)事委屈求全的女生。面對(duì)朋友的要求總是習(xí)慣性地說(shuō)“yes”，結(jié)果卻變成好朋友用完就丟的“便利貼”。她的媽媽也有相似的性格，一味滿足小姨的無(wú)理要求……我是便利貼女生——迎合他人、放低自己并不是交友處事的好方法，說(shuō)出自己的想法，展現(xiàn)自信的光芒，才能贏得他人尊重。
第二章我們班的狗仔隊(duì):號(hào)外!號(hào)外!六（5）班的秦大博、杜子騰和錢(qián)青毛，居然成立了狗仔隊(duì)。一時(shí)間，老師、同學(xué)的緋聞和謠言滿天飛。我們班的狗仔隊(duì)——狗仔隊(duì)的確很可恨，但在那些緋聞的背后，卻隱藏著少年時(shí)期的我們對(duì)異性那隱約而朦朧的好奇心。如果在單調(diào)的學(xué)習(xí)之外有豐富的娛樂(lè)生活，緋聞大概也會(huì)像微風(fēng)一樣，輕輕地來(lái)，又輕輕的走了吧。
第三章長(zhǎng)大拒絕變虛偽：畢業(yè)班統(tǒng)考在即，袁老師忽然進(jìn)行了一次奇怪的座位大調(diào)換。12中一個(gè)初中女生忽然跳樓，信息被校方封鎖……長(zhǎng)大拒絕變虛偽——如果成長(zhǎng)必須戴上虛偽的面具，那我們寧愿不長(zhǎng)大。用真實(shí)抵抗虛偽。
第四章我班女生愛(ài)打人：自從猴子——郭晶晶轉(zhuǎn)到班級(jí)后，錢(qián)青毛的日子就陷入了水深火熱之中。“忍辱負(fù)重”的狗仔隊(duì)偶然發(fā)現(xiàn)了郭晶晶的秘密……我班女生愛(ài)打人——正如“蛋殼組合”一樣，每個(gè)班里都有幾個(gè)愛(ài)打人的"母老虎“。相處久了我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在他們”暴力“的外表下，其實(shí)也隱藏著俠義的勇敢之心。
讀完這本書(shū)后，我獲益無(wú)限。
假期讀好書(shū)讀后感篇十五
這真是一本有趣的書(shū)。故事非常精彩，人物非常生動(dòng)。我最喜歡的人物有杰羅尼摩和畢粉紅。別看畢粉紅只有十來(lái)歲，她卻開(kāi)創(chuàng)了《青少年?？?。她很開(kāi)朗樂(lè)觀，雖然歌唱得很糟糕，但她仍然不放棄，希望給別人帶去歡笑。
主人公杰羅尼摩暢銷書(shū)作家，經(jīng)營(yíng)著《鼠民公報(bào)》，這是一份最受老鼠歡迎的報(bào)紙。在炎熱的夏天他想去度假。因?yàn)橛∷C(jī)壞了，他無(wú)法去海洋。又因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)被水淹了，他無(wú)法去登山探險(xiǎn)。還因?yàn)樘鞘蠊脣尲抑鹆?，他無(wú)法去叢林冒險(xiǎn)。甚至因?yàn)槌粤藟牡馁O貝生病，他無(wú)法去埃及看金字塔。
第五次終于成行了，他坐上垃圾快車到達(dá)破爛鼠酒店。一切看上去都是那么的糟糕，和他想象的截然不同。但因?yàn)楫叿奂t的出現(xiàn)改變了這原本糟糕的旅行。小勺裝蛋賽跑、短襪玩偶、瘋狂單腳跳？這些度假游戲讓杰羅尼摩玩得非常高興，甚至想明年還和畢粉紅一起去度假。
杰羅尼摩擁有了一個(gè)歡樂(lè)的假期，而因?yàn)殚喿x了這本書(shū)讓我也擁有了一個(gè)快樂(lè)的假期。我愛(ài)上了這只從意大利來(lái)的老鼠——杰羅尼摩？斯蒂頓。我更愛(ài)上了讀書(shū)！
寒假里，我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)。書(shū)中講的是一個(gè)小男孩和一棵大樹(shù)的故事。他們是好朋友，小男孩每天都要來(lái)看望大樹(shù)，大樹(shù)也很喜歡小男孩，每天讓他在自己身上玩耍。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，他也很少來(lái)看大樹(shù)了，每次來(lái)就是問(wèn)大樹(shù)要東西，大樹(shù)就把自己的果實(shí)、樹(shù)枝和樹(shù)干都給了小男孩，最后只剩樹(shù)墩了，還讓小男孩來(lái)坐。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得大樹(shù)很勇敢，很偉大，他為了讓小男孩開(kāi)心，把自己全部都奉獻(xiàn)給了小男孩，自己還很快樂(lè)。我覺(jué)得大樹(shù)就像爸爸媽媽一樣，陪我玩，給我好的生活，我要感謝爸爸媽媽，給他們按摩，幫他們做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，讓爸爸媽媽每天開(kāi)開(kāi)心心，為了我而驕傲！
故事講述了主人公一只成年老鼠杰羅尼摩，斯蒂頓已經(jīng)迫不及待地要休假了。但是種種倒霉的事讓他一再耽誤了航班——印刷機(jī)出現(xiàn)故障，倉(cāng)庫(kù)被水淹，糖鼠姑媽的房子著火，讓他忙亂不堪。最后旅行團(tuán)提議讓他在一個(gè)破爛鼠酒店住上一陣子。但是這個(gè)酒店實(shí)在太糟糕了。幸好他的秘書(shū)畢粉紅和她的朋友們給杰羅尼摩渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。當(dāng)他回到家時(shí)，他才意識(shí)到在那里都能一樣開(kāi)心。
這個(gè)故事告訴只要我們助人為樂(lè)，去幫助一需要幫助的人，一樣能找到自己的快樂(lè)。
假期讀好書(shū)讀后感篇十六
今天，我在語(yǔ)文的試卷上讀了一篇文章叫《我盡了的努力》，這篇文章令我感到父親原來(lái)什么都會(huì)。
這篇文章主要說(shuō)了，“我”山高中的最后那年，有幾個(gè)同學(xué)勸大衛(wèi)當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席一職。大衛(wèi)一口拒絕了同學(xué)們。還好是父親教導(dǎo)了我，于是我把堂兄弟姐妹一起找來(lái)幫我出主意，然后還在父親的`車頂上畫(huà)宣傳畫(huà)，最后我被選中了。高中的時(shí)候我以為自己什么都懂，有一天父親說(shuō)：他細(xì)細(xì)觀察了一窩大黃蜂，他們的身上有很多寄生蟲(chóng)，還很像龍蝦，而我就回復(fù)了父親。大衛(wèi)上大學(xué)的時(shí)候，迷上了橋牌，還好是父親告訴了我。這篇文章寫(xiě)了父親的偉大，父親的知識(shí)其實(shí)很廣大。
記得有一次，我的手機(jī)壞了，叫爸爸幫我弄，而我還在說(shuō)爸爸，最后爸爸還是幫我弄回來(lái)了。
讀了這篇文章，我決定一定要有孝心，對(duì)父母好。
假期讀好書(shū)讀后感篇十七
暑假期間，我讀了很多課外書(shū)籍，其中一本是我最喜歡的。這本書(shū)是美國(guó)人艾瑞·卡爾寫(xiě)的，書(shū)的名字是《小種子》。我被故事中的內(nèi)容深深吸引，更為小種子的頑強(qiáng)精神深深打動(dòng)。
故事發(fā)生在秋天，植物的種子成熟了，風(fēng)和種子開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程。各種各樣的種子，不同形狀的種子，形成了一個(gè)巨大的`團(tuán)隊(duì)。旅行開(kāi)始了，種子們乘風(fēng)出發(fā)，團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)小種子，比其他種子小，我們稱之為小種子。
它能跟上其他種子嗎？我想我也融入了故事，我開(kāi)始擔(dān)心小種子。種子飛到高雪山頂，雪不融化，種子不能發(fā)芽，種子只能試圖飛過(guò)雪山。前門(mén)又出現(xiàn)了一片海洋，有些種子掉進(jìn)海里淹死了，但小種子勇敢地飛過(guò)，小種子又成功地飛過(guò)了沙漠。
經(jīng)過(guò)各種困難，許多種子在旅途中落后，不能成為春天的綠色植物。小種子一直堅(jiān)持來(lái)到地上。在寒冷的冬天，他們靜靜地等待著春天的到來(lái)，最后破土成苗，向太陽(yáng)生長(zhǎng)。
我從小就看到它在逆境中仍然不屈不撓，它的精神鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)過(guò)程中抵御風(fēng)雨，塑造自己堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格，讓自己學(xué)會(huì)不放棄，小種子努力工作，為自己贏得春天無(wú)限的活力，我也想努力學(xué)習(xí)讓自己永遠(yuǎn)記住，勤奮可以彌補(bǔ)笨拙是一個(gè)好訓(xùn)練，努力工作。
故事的最后，又一年的春天來(lái)了，植物的豆莢打開(kāi)了，種子們乘風(fēng)開(kāi)始了新的旅行……新學(xué)期即將開(kāi)始，我也要在學(xué)習(xí)和生活中努力堅(jiān)持。
假期讀好書(shū)讀后感篇十八
今年寒假，我讀了《茉莉的假期》這本書(shū)，讓我懂得了許多道理。這本書(shū)雖然只講了十個(gè)故事，卻讓我知道了許多道理。其中我最喜歡，也是受益最深的故事名字叫《那是天使的吻》。故事講作者在陽(yáng)臺(tái)上看到隔壁陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)女孩，那個(gè)女孩很漂亮，作者很想和她交朋友，可是想了許多辦法都沒(méi)有成功。終于有一天，天下雨了，作者忘了陽(yáng)臺(tái)上還有衣服沒(méi)收，結(jié)果隔壁的那個(gè)女孩告訴了他，就這樣兩個(gè)人認(rèn)識(shí)了，原來(lái)那個(gè)女孩臉上有一塊銅錢(qián)大小的'胎記，所以不愿見(jiàn)人。女孩因?yàn)槟樕嫌刑ビ洠瑥暮苄〉臅r(shí)候就用激光治療。可是還沒(méi)好轉(zhuǎn)。作者和她的兩個(gè)好伙伴為那個(gè)女孩準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的派對(duì)。
那天去派對(duì)的人有的是頭很大，有的是大齙牙，有是塌鼻子……都是身體上有缺陷的人。這個(gè)派對(duì)給了那個(gè)女孩很多自信，女孩還說(shuō)，那個(gè)胎記是天使的吻。從這個(gè)故事中我體會(huì)到了：每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。一個(gè)可能永遠(yuǎn)有抹不掉的缺點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)它，人無(wú)完人，全無(wú)足赤，就把自己的缺點(diǎn)當(dāng)做上天賜給你的一個(gè)禮物吧，珍藏這個(gè)禮物，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)危機(jī)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，為別人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量?；畛鲎约旱娘L(fēng)采。
假期讀好書(shū)讀后感篇十九
暑假認(rèn)真讀過(guò)學(xué)校發(fā)的暑假學(xué)習(xí)資料，收獲頗豐，下面就三篇文章一一簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識(shí)。
首先談?wù)劦谝黄恼隆肮ぷ饕馕吨?zé)任”。每個(gè)人都是社會(huì)的一員，既然是社會(huì)的一員，就要通過(guò)各種方式證明你的存在。工作就是主要工作方式之一。每個(gè)人大多數(shù)時(shí)間是和工作打交道。工作意味著責(zé)任，責(zé)任就意味著付出。俗話說(shuō)的好“在其位，謀其政，成其事”。每個(gè)人在社會(huì)中的分工不同，面對(duì)的職業(yè)和崗位也不同，不管你從事什么工作，既然工作了，就要盡自己最大的努力做好自己的分內(nèi)之事。知道自己的責(zé)任是什么，要有這樣的信念，在工作中勇敢的負(fù)起責(zé)任。作為一名教師，教師的工作就是教書(shū)育人。主要體現(xiàn)在如何教和育上。教師的責(zé)任性主要體現(xiàn)在學(xué)生身上，因?yàn)閷W(xué)生是整個(gè)教育環(huán)節(jié)的主體。上好每一堂課，關(guān)心學(xué)生，尊重和了解學(xué)生，讓學(xué)生的身心和思想得到全面健康發(fā)展。這就是教師的責(zé)任所在。
其次談?wù)劦诙恼隆耙舱劙嘀魅巍?。雖然沒(méi)做過(guò)班主任，但對(duì)班主任工作還是有認(rèn)識(shí)的。班主任工作相對(duì)教學(xué)工作而言是比較瑣碎和繁雜的，但是非常重要。一個(gè)班就相當(dāng)于一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要對(duì)這個(gè)大家庭里的每個(gè)成員負(fù)責(zé)。所以班主任是整個(gè)這個(gè)大家庭的管理者和實(shí)施者。作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得最重要是以下幾個(gè)方面的工作：
俗話說(shuō)的好“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”只有全面準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生，才能很好的因人而異開(kāi)展工作。所以班主任關(guān)鍵要有“閱人的能力”，即敏銳的觀察分析判斷能力。其次要有很強(qiáng)的說(shuō)教能力。班主任主要的教育方式是“說(shuō)教”，“說(shuō)教”的重點(diǎn)在有效性。即通過(guò)曉之以理，動(dòng)之以情，使說(shuō)教效果具有針對(duì)性，啟發(fā)性、感染性。經(jīng)?？吹桨嘀魅卧谵k公室里教育學(xué)生，話是說(shuō)了不少，但很多話是廢話，沒(méi)有效果，學(xué)生表面是接受了，但潛意識(shí)里并沒(méi)有接受，這樣其實(shí)是沒(méi)有效果的。
1、制度的建立和實(shí)施情況監(jiān)督
建立班級(jí)常規(guī)制度容易，關(guān)鍵是制度的落實(shí)、執(zhí)行和監(jiān)督。這就要求班主任運(yùn)用自己的智慧來(lái)進(jìn)行管理。
3、創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍，塑造班級(jí)凝聚力一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)、向上的班集體是必須達(dá)到的。班主任在指導(dǎo)班干部，組織開(kāi)展一些活動(dòng)時(shí)，要突出活動(dòng)的實(shí)效性和有意義性，形成自己的班級(jí)風(fēng)格。每次活動(dòng)主題要鮮明，而且活動(dòng)不能流于形式、走過(guò)場(chǎng)，活動(dòng)開(kāi)展后要能對(duì)學(xué)生有意義并引發(fā)學(xué)生的思考和回味。
4、班主任要具備協(xié)調(diào)和溝通各種教育力量的能力。
班主任的權(quán)威要用自身的各種能力讓學(xué)生信服并心悅誠(chéng)服的服從管理。這就要求班主任既要不斷更新自己的知識(shí)面，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，一言一行要起到榜樣作用，還要具備多種能力，使之具備偶像的號(hào)召力。
最后談?wù)劦谌恼隆罢n堂效率=教學(xué)進(jìn)度×學(xué)習(xí)接受度”很贊成和認(rèn)同課堂效率等于教學(xué)進(jìn)度與學(xué)習(xí)接受度的乘積的說(shuō)法。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師教書(shū)育人最終的教育效果很大一部分是來(lái)自課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的關(guān)鍵是課堂效率。一堂課是否有效率或者效率高還是低，個(gè)人認(rèn)為更多還是取決于學(xué)生的接受度，當(dāng)然還有教師的教學(xué)進(jìn)度。
教師是教育的主導(dǎo)者，學(xué)生是主體，最終效果要靠學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。教育的終極目標(biāo)不是讓學(xué)生掌握多少知識(shí)和內(nèi)容，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法并引起學(xué)生自己的.思考。很多教師一堂課填鴨式的灌輸知識(shí)，講的口干舌燥，把自己累個(gè)半死，以為這樣學(xué)生就知道的越多，還很高興，殊不知學(xué)生往往不領(lǐng)情，相反有時(shí)可能還有抵觸情緒。你講的再多必須得考慮學(xué)生的消化和吸收能力，即學(xué)生的接受度。當(dāng)教學(xué)進(jìn)度過(guò)分大于學(xué)習(xí)接受度時(shí)，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)，課堂效率是很低的。
因此，要讓課堂效率最大化，肯定是教師和學(xué)生的努力與投入，使教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生接受度達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)，相互照顧對(duì)方的進(jìn)步，將過(guò)量的教學(xué)進(jìn)度用于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度，或者將過(guò)量的學(xué)習(xí)接受度用于促進(jìn)教師的教學(xué)進(jìn)度，才能是課堂效率最優(yōu)的選擇。
假期讀好書(shū)讀后感篇一
《三國(guó)演義》是四大名著之一。剛拿起這本書(shū)，我便被里面的情節(jié)與人物所深深吸引。
《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義。以劉備、曹操、孫權(quán)為首的蜀、魏、吳這三個(gè)政治權(quán)勢(shì)開(kāi)始了統(tǒng)一天下的戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、劉備三顧茅廬、孫曹的赤壁之戰(zhàn)……每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，都讓人感到驚心動(dòng)魄;每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都是勇氣與智慧的考驗(yàn);每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，都令大家變得亢奮起來(lái)了。最后，曹操之子曹丕統(tǒng)領(lǐng)了中原，結(jié)束了三足鼎立的局面。
讀完這本書(shū)后，我被這生動(dòng)的情節(jié)所打動(dòng)和那有血有肉的人物所感染。它展示了社會(huì)的爾虞我詐，表現(xiàn)了大家對(duì)各個(gè)階級(jí)與人物的贊揚(yáng)與憎恨。曹操的詭詐、劉備的謙遜、周瑜的心胸狹窄，每個(gè)人物都被刻畫(huà)得惟妙惟肖，有情有義。
其中，我印象最深的要數(shù)虎威將軍——趙云了。他身高八尺，濃眉大眼，騎匹汗血寶馬，提把鋼槍。他不只威風(fēng)凜凜，還有萬(wàn)夫不擋之勇。在長(zhǎng)板坡，他手持武器，就是由于為了保護(hù)阿斗，而在這千軍萬(wàn)馬中開(kāi)辟一條血路。他砍倒兩面大旗，殺死名將五十多，士兵被他殺死無(wú)數(shù)，可見(jiàn)是多么勇敢啊!
是啊!在目前社會(huì)生活里，是這部分勇敢的人，為了大伙和平友愛(ài)的生活，而去幫他人，挺身而出。
就說(shuō)說(shuō)周傳金吧。他在上海時(shí)，看到小偷正在偷其他人的手機(jī)時(shí)，路見(jiàn)不平，猛地沖上去，死死抓住小偷的衣領(lǐng)，一邊大聲喊叫，一邊把小偷往旁邊的地鐵站務(wù)窗口拉。小偷一心想著逃跑，在周傳金手上砍斷了八根肌腱，血流如注。但他仍然堅(jiān)持著，直到保安趕來(lái)……看到這個(gè)場(chǎng)面，我被震驚了，我了解了在遇見(jiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候，只須大家與趙云一樣，敢于去搏斗，去幫他人，并有擁有不屈不撓的精神，便能成功。
假期讀好書(shū)讀后感篇二
我合上書(shū)，臉上漾起一絲滿足微笑。
暑假里，我看的第一本書(shū)，也是我最喜歡，感受最深的書(shū)，就是馬小跳系列之《暑假奇遇》，今天我要在這分享一下我的收獲。
這本故事書(shū)的主要內(nèi)容是：馬小跳是一個(gè)愛(ài)玩的小男孩，在城里上學(xué)的時(shí)候，他總嫌時(shí)間過(guò)得太慢；到山區(qū)爺爺奶奶家度暑假時(shí)，馬小跳卻又嫌時(shí)間過(guò)得太快太快，加為還沒(méi)玩夠，天就黑了。馬小跳家的動(dòng)物都是奇奇怪怪的，比鸚鵡說(shuō)話說(shuō)得還好的鳩哥，還能與人對(duì)話；會(huì)看門(mén)的白鵝；和跑起來(lái)比風(fēng)還快的黑豬"黑旋風(fēng)".馬小跳以為黑旋風(fēng)想當(dāng)一匹馬，便教它學(xué)掛車，學(xué)滑冰。還有和大黃狗玩捉迷藏，在奶奶家玩的不亦樂(lè)乎。馬小跳在鄉(xiāng)村度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)，而有意義的暑假，讓我這個(gè)住在城里的孩子羨慕不已。
說(shuō)實(shí)話，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)從來(lái)都是精彩不斷，人物被描述的栩栩如生，特別是這本《暑假奇遇》，讓我看了一遍又一遍，給我留下了深刻的印象，和馬小跳相比，我多么向往他的快樂(lè)而又有趣的暑假生活。
這使我想起了上個(gè)暑假在自己老家的快樂(lè)時(shí)光。那次，伯伯他因?yàn)橛惺乱霾顜滋?，而把他家養(yǎng)的可愛(ài)的博美狗暫時(shí)養(yǎng)在我家。這下我有伴玩了，天天陪著它玩東玩西，可開(kāi)心了?？墒怯幸惶?，我發(fā)現(xiàn)它漸漸疏遠(yuǎn)我了，我決定跟蹤它看看，沒(méi)想到，它竟然天天和一只貓呆在一起：躲貓貓、一起吃飯、一起用它們動(dòng)物語(yǔ)言對(duì)話，還一起睡午覺(jué)。我就猜想，它肯定相當(dāng)一只貓。于是，我就天天給它送魚(yú)、死老鼠吃，可它死活不吃，幾天下來(lái)瘦了三斤多，還大小便失禁一星期。后來(lái)我才知道那只貓是它從小青梅竹馬的好朋友。搞得我白忙活一場(chǎng)?？墒菂s開(kāi)心的不亦樂(lè)乎，因?yàn)槭罴龠^(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。
快樂(lè)的童年匆匆而去，可能你有時(shí)還來(lái)不及去回憶往事，就長(zhǎng)大成熟了。童聲是快樂(lè)的，如雨中的湖水，漾出一陣又一陣波紋（歡笑）,讓我們珍惜童年的快樂(lè)，一起擦出歡樂(lè)的煙花！
假期讀好書(shū)讀后感篇三
一本好書(shū)就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路給我們諸多啟示。
《自動(dòng)自發(fā)》就是這樣一部勵(lì)志佳作它涵蓋了勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信等內(nèi)容是指導(dǎo)我們正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的一位良師益友。當(dāng)讀完《自動(dòng)自發(fā)》后感覺(jué)受益非淺對(duì)工作有了更多的認(rèn)識(shí)。
什么是自動(dòng)自發(fā)呢？自動(dòng)自發(fā)就是沒(méi)有人要求你強(qiáng)迫你自覺(jué)而出色的完成自己的事情。我們應(yīng)該如何對(duì)待工作呢？是一味推脫拖延還是積極主動(dòng)是做工作的奴隸還是做自己工作的主人？我相信每一個(gè)人都會(huì)做出自己正確的選擇：認(rèn)真工作做自己的主人！做自己工作的主人首先要做到：對(duì)待工作勤奮認(rèn)真。如果你永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度你就會(huì)得到他人的稱許和贊揚(yáng)。同時(shí)我們也知道：每一份成績(jī)的取得都不會(huì)是一帆風(fēng)順的不付出艱苦的努力是永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的大道上沒(méi)有坦途可走只有不畏艱險(xiǎn)勇于攀登的人才能最終到達(dá)成功的頂點(diǎn)?！鼻趭^工作是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)貪圖安逸會(huì)使人墮落無(wú)所事事而退化。勤奮工作還會(huì)給我們帶來(lái)真正的樂(lè)趣。同時(shí)還因?yàn)楣ぷ鹘o予我們的要比我們?yōu)橹冻龅母唷Ｈ绻麑⒐ぷ饕暈閷W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)那每一項(xiàng)工作中都包含著許多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)比如發(fā)展自己的專業(yè)技能增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)提升自己的人格魅力。很多杰出人物所具有的創(chuàng)造能力、決策能力和敏銳的洞察力是他們?cè)陂L(zhǎng)期工作中積累和學(xué)習(xí)的。在工作中他們學(xué)會(huì)了了解自我發(fā)現(xiàn)自我是自己的潛力得到充分的發(fā)揮。有所施必有所得。當(dāng)我們盡職盡責(zé)堅(jiān)持不懈的努力工作終將有獲得回報(bào)的機(jī)會(huì)每個(gè)人的努力都不會(huì)白費(fèi)的。
其次做自己工作的主人還要求我們要敬業(yè)。敬業(yè)就是尊敬自己的職業(yè)把工作當(dāng)成自己的事忠于職守盡職盡責(zé)。當(dāng)把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)就能從中學(xué)到更多知識(shí)得到更多經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓娜硇耐度牍ぷ髦械玫綐?lè)趣。做事善始善終一絲不茍是工作追求的最高境界。敬業(yè)會(huì)帶來(lái)雙贏。
再次做自己工作的主人對(duì)待工作要忠誠(chéng)要自信。忠誠(chéng)就是工作時(shí)真誠(chéng)負(fù)責(zé)尊重學(xué)生。工作時(shí)對(duì)自己要自信。正如書(shū)中所言：這個(gè)世界為那些具有真正使命感和自信心的人大開(kāi)綠燈。無(wú)論出現(xiàn)什么困難無(wú)論前途多么暗淡他們總是相信能夠把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。自信使我們決心更堅(jiān)定自信使我們意志更堅(jiān)強(qiáng)它給我們思想以力量給我們克服困難的勇氣促使我們立刻采取行動(dòng)把可能變成現(xiàn)實(shí)。
假期讀好書(shū)讀后感篇四
《水煮三國(guó)》講的是三國(guó)的故事，說(shuō)的是管理的學(xué)問(wèn)。作者成君憶用“大話三國(guó)”的文筆娓娓道來(lái)，看似荒誕不經(jīng)，其實(shí)大有深意。他以古寓今，莊諧皆備，妙語(yǔ)迭出。
一口氣看完了第一章，感覺(jué)仿佛真是象川菜“水煮魚(yú)”、“水煮肉片”、“水煮白菜”一樣，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則令人回味無(wú)窮。如今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來(lái)看，對(duì)于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個(gè)公眾的組織。
書(shū)中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊－－－－引申一下：可以說(shuō)一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長(zhǎng)度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。
這樣才能均衡，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。面對(duì)如今日新月異變化的市場(chǎng)，如何箍好一只木桶呢？也就是說(shuō)如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢？這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于書(shū)中所說(shuō)的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。
第一，營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境。
第二，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感。
第三，讓每一位成員的才能與角色相匹配。
第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
第五，正確的績(jī)效評(píng)估。
我建議，我們大家有時(shí)間的時(shí)候都看看這部另類的管理“趣著”。那樣，每個(gè)人或許都能多一分理解、多一分寬容、多一分自覺(jué)、多一分責(zé)任、多一分配合、多一分信任、多一分欣賞，那我們的事業(yè)就會(huì)多一分成功！
假期讀好書(shū)讀后感篇五
我在圖書(shū)館看書(shū)，無(wú)意中看到一本令我感興趣的書(shū)——《暑假的煩心事》，因?yàn)槲乙灿泻芏酂┬氖?，便想看看人家的煩心事，于是看了起?lái)。
這本書(shū)主要講了四年級(jí)的主人公馬洛麗放暑假了，溫斯頓一家搬走了，所以馬洛麗和最好的朋友瑪麗安和喬伊，不再是鄰居了。另外，她的朋友珍妮弗整個(gè)夏天都找不到人影。更糟糕的是，馬洛麗的貓突然生病了等等，馬洛麗一一應(yīng)對(duì)困難的過(guò)程。
我越看越覺(jué)得，我就是馬洛麗，有說(shuō)也說(shuō)不完的煩心事。勞麗·弗里德曼把里面的人物寫(xiě)得惟妙惟肖、幽默風(fēng)趣，使我百看不厭。這本書(shū)中還教會(huì)我一些道理：任何一樣?xùn)|西都會(huì)失去，但美好的記憶不會(huì)失去，所以你要珍惜他們。一下子，我又沉浸在往日的一件事里。
今年暑假，我要去嘉興市圖書(shū)館參加機(jī)器人編程比賽，要多練習(xí)一下。雖然我很喜歡做這件事，但有一次，它卻成了我的煩心事。
那一次，我正在做“安裝電池”的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)需要進(jìn)圈做。我編好程序，下載進(jìn)控制器，按下啟動(dòng)按鈕，小車進(jìn)了圈，卻像只無(wú)頭蒼蠅沿線一圈圈地轉(zhuǎn)。起初，我想可能按時(shí)巡線錯(cuò)了，改了時(shí)間后載進(jìn)控制器，可還是不行。我便不用按時(shí)巡線，用啟動(dòng)馬達(dá)，不巡線地走過(guò)去，可還是老樣子。一連幾次下來(lái)，小車?yán)@圈依然。失敗纏繞在我的心頭，感到進(jìn)退兩難：進(jìn)，感到是徒勞無(wú)功；退，怕萬(wàn)一碰到任務(wù)模具這樣擺，不會(huì)做這部分，少拿了80分。雖然可以從另一邊進(jìn)圈，但用時(shí)較長(zhǎng)——演示時(shí)間的三分鐘里，早一秒都可能獲勝，就決定繼續(xù)做，試啊試，錯(cuò)啊錯(cuò)，我突然感到好累，打了幾個(gè)大大的哈欠，實(shí)在是受不了了，只好像一位機(jī)器人編程沈老師求助，他讓我進(jìn)圈路口尋左或右側(cè)路口，但我認(rèn)為那是從另一個(gè)路口進(jìn)圈的方法，但因?yàn)楦械狡７?，也找不到錯(cuò)誤，還是試了一下沒(méi)想到竟然成功了，按程序走完了全程。
煩心遇到轉(zhuǎn)彎，就會(huì)變成一件快樂(lè)的事。
假期讀好書(shū)讀后感篇六
我最喜歡讀《小學(xué)生限時(shí)》這本書(shū)，書(shū)里有幾篇文章特別吸引我眼球。其中有一篇叫“從落葉中玩出新意”的文章，文章的內(nèi)容是：作者和他的小伙伴們?nèi)ス珗@玩兒，后來(lái)大家都覺(jué)得挺無(wú)聊的，就想到了用樹(shù)葉來(lái)拼圖案，大家都覺(jué)得挺新奇的，就答應(yīng)了?；锇閭兦昂笃闯隽恕敖饎偤屠匣⒋蚣堋?、“兔子彈鋼琴”等作品。
還有一篇叫做“一件新鮮事”的文章也讓我刻骨銘心，文章的內(nèi)容是這樣的：一位男交警騎自行車違法了，本來(lái)車子應(yīng)在公路的白線以內(nèi)騎，可他把車騎到了那條白線外面。女交警罰男交警，還真是一件新鮮事??！看那個(gè)女交警會(huì)不會(huì)罰?？墒?，那位女交警用嚴(yán)厲的目光盯著男交警，還嚴(yán)肅地說(shuō)：“同志，自行車應(yīng)該行駛在白色安全線內(nèi)，您過(guò)線了，按交通法規(guī)定……”那位女交警沒(méi)有說(shuō)下去，可能是因?yàn)榕痪滥薪痪捕?。男交警沒(méi)有上去說(shuō)好話，他的臉“刷”一下就紅了，匆匆忙忙從口袋里拿出違約金，交給了女交警。好一個(gè)“王子犯法與庶民同罪”??！
這本書(shū)里有許多感人的故事，也有許許多多新鮮的事件，還有許多看了會(huì)讓人流口水的文章。這本書(shū)很吸引我，而且我還從里面學(xué)到了該怎樣孝敬爸爸媽媽，怎樣養(yǎng)鴿子，還有禮儀等等，真是受益匪淺?。?BR> 假期讀好書(shū)讀后感篇七
今天，我讀了《假如給我三天光明》介紹了海倫·凱勒的一生。
寫(xiě)了她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)病奪去了他的聽(tīng)力和視力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。七歲時(shí)，安妮·沙利文小姐擔(dān)任了她的家庭教師，從此沙利文小姐便為她教了許多知識(shí)，在她的幫助下，1898年她竟然進(jìn)了哈佛大學(xué)劍橋女子學(xué)校。讓我佩服。
海倫·凱勒你太棒了，我要向你學(xué)習(xí)。
假期讀好書(shū)讀后感篇八
暑假前夕，老師給我們發(fā)下了暑期閱讀的書(shū)目，其中一本書(shū)名讓我眼前一亮——《不一樣的暑假》，怎么不一樣法？是不是給我們介紹了許多暑假的趣事？帶著一連串的疑問(wèn)我捧起了這本書(shū)。
書(shū)中講述了生活在農(nóng)村的小女孩容容，熱情地接待從上海來(lái)的小男孩小軒到家中做客的事。容容主動(dòng)地帶小軒認(rèn)識(shí)小雞、白鵝、水?！€帶小軒去玩從沒(méi)玩過(guò)的活動(dòng)——撈蝦。期間，他們雖然玩得很愉快，但也發(fā)生了一些小矛盾。不過(guò)在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，他們之間不僅增進(jìn)了友誼，還過(guò)了一個(gè)有意義的、別開(kāi)生面的暑假。
他們的暑假生活讓我很向往。媽媽也經(jīng)常給我講她們小時(shí)候的暑假。我的暑假里，除了完成各項(xiàng)作業(yè)外，也參加了各種活動(dòng)，可我總覺(jué)得缺少了什么。沒(méi)有玩伴是我最大的苦惱，小區(qū)里都見(jiàn)不到像我這么大的孩子，每天晚上我只能同比我小的弟弟妹妹們?cè)谝黄鹜?，媽媽的暑假生活也是我向往的，撈魚(yú)、摸蝦、套知了，還有和一群伙伴玩捉迷藏。
這個(gè)暑假，我也過(guò)得不一樣。蘇州的表妹來(lái)我家做客，開(kāi)始時(shí)，我對(duì)表妹很疏遠(yuǎn)，不想跟她玩，有時(shí)甚至嫌棄她小，玩不上。媽媽沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是在我倆獨(dú)處時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小主人，待人有禮、寬容，是美德哦！”我想到了書(shū)中蓉蓉，不就是待人寬容嗎，慢慢地，我對(duì)表妹熟悉了，覺(jué)得她雖然比我小，但自理能力強(qiáng)，甚至有時(shí)還讓著我。從那以后，我們一起做運(yùn)動(dòng)，騎踏板車、散步、挖沙……我會(huì)把故事書(shū)拿出來(lái)給她講故事，幫她預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音。有時(shí)，我們也會(huì)鬧矛盾，但一會(huì)兒又雨過(guò)天晴了。
從《不一樣的暑假》中，我學(xué)會(huì)了很多很多。喜歡這本書(shū)的同學(xué)，你也找來(lái)看看吧！相信你也會(huì)獲益良多的。
假期讀好書(shū)讀后感篇九
現(xiàn)代人都在追求轟轟烈烈，想要轟轟烈烈的事業(yè)，轟轟烈烈的感情，卻忽視了平淡中的美麗。我們以為自己有理想、有追求，每一天在滾滾紅塵中為了生計(jì)和所謂的理想而奔波忙碌，但又有幾個(gè)人真正仔細(xì)地思考過(guò)自己內(nèi)心深處真正想要的是什么。我們抱怨工作不夠順利，戀人不夠浪漫，家人不夠體貼，朋友不夠理解，我們抱怨生活太枯燥乏味，但我們有沒(méi)有在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去尋找樂(lè)趣、體會(huì)樂(lè)趣呢？生活原本就是平淡的，但在這平淡中，只要我們用心去體會(huì)，還是能夠去享受其中的樂(lè)趣的，就像歌中唱到的“以前在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才明白平平淡淡從從容容才是真”。
以下幾條為對(duì)于我自己的提示：
1、問(wèn)問(wèn)自己內(nèi)心深處真正想要的是什么，并努力去實(shí)現(xiàn)它，但絕不急功近利，必須要腳踏實(shí)地。
2、修身養(yǎng)性，在這個(gè)人心浮躁的社會(huì)中找一個(gè)寧?kù)o的心靈空間，培養(yǎng)一個(gè)淡泊寧?kù)o的心態(tài)，溫和內(nèi)斂的性格。
3、廣涉博取，以期能夠厚積薄發(fā)。
4、用心去再平淡的生活中體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂(lè)趣。
5、在現(xiàn)代的物質(zhì)社會(huì)中尋找一些非物質(zhì)的東西去溫暖自己的心靈，比如親情、友情、感情，體會(huì)并珍惜每一份平淡的情感。
6、學(xué)會(huì)感動(dòng)，為平凡的人、平凡的事而感動(dòng)。
7、學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，給他們幸福與快樂(lè)，在其中享受自己的快樂(lè)與幸福。
正如海子的那首詩(shī)：面朝大海，春暖花開(kāi)。
假期讀好書(shū)讀后感篇十
今年暑假，我和孩子們一起讀了《夏洛特的網(wǎng)》。這本書(shū)已經(jīng)在我的書(shū)柜上靜靜地躺了半年多了?？上覜](méi)看過(guò)。最近經(jīng)過(guò)三天的仔細(xì)閱讀，我放不下。就像這本書(shū)的封面一樣：蜘蛛和豬的故事寫(xiě)給孩子和大人。
這本書(shū)主要講述了一只名叫夏洛特的蜘蛛和一只名叫威爾伯的小豬的朋友，并讓威爾伯?dāng)[脫熏肉火腿。命運(yùn)編織了王牌豬、偉大、光彩照人這幾個(gè)字，用盡了最后一口，編織了謙詞，為威爾伯創(chuàng)造了一個(gè)永遠(yuǎn)生存的光輝未來(lái)。
夏洛特用生命為威爾伯編織的愛(ài)情網(wǎng)絡(luò)縱橫交錯(cuò)，充滿了無(wú)私、勇敢和真愛(ài)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)充滿了夏洛特的真誠(chéng)和高尚。威爾伯也從夏洛特那里學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)。護(hù)送夏洛特的540名未出生兒童。直到他們都安全出生。
時(shí)光流逝著，而威爾伯從不缺少朋友，夏洛的'子孫后代總有2、3只留在門(mén)口安家。與威爾伯成為朋友。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。他雖然熱愛(ài)夏洛的子孫后代，可是這些蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛對(duì)他的影響是深遠(yuǎn)的。是無(wú)可比擬的。
孩子讀完這本書(shū)后，他覺(jué)得夏落和威爾伯之間的友誼感動(dòng)了他。他說(shuō)他將來(lái)會(huì)向夏洛特學(xué)習(xí)，成為一個(gè)處處為朋友著想的人。
在我們的人生旅途中，最重要的是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，我們就像一只迷失的鳥(niǎo)，無(wú)助。因?yàn)閻?ài)就像陽(yáng)光、雨和露水，森林，滋養(yǎng)著我們，愛(ài)我們的生活會(huì)更好。讓我們成為像夏洛特這樣的人。蜘蛛網(wǎng)有痕跡，大愛(ài)無(wú)痕跡，讓愛(ài)灑在世界的每個(gè)角落，讓我們的明天更美好！
假期讀好書(shū)讀后感篇十一
今年的暑假我讀了一本書(shū)，名字叫《茉莉的假期》。那本書(shū)寫(xiě)了茉莉和他的朋友在一起美好快樂(lè)的好時(shí)光。
這本書(shū)的作者是一位擁有童心的姐姐，她是：龐婕蕾。茉莉是一個(gè)很調(diào)皮的女孩子，她和俞庭還有猩猩進(jìn)行了一次華麗的冒險(xiǎn)，在這次的險(xiǎn)中他們因?yàn)槠辟u得只剩下兩張了，差點(diǎn)回不去，但是他們?cè)谀抢锟匆?jiàn)了一個(gè)朋友，她把多余的一張票送給了猩猩讓他們順利的回到了家。
他們還去了偶像的書(shū)店打工，茉莉和俞庭認(rèn)識(shí)了哲學(xué)哥哥，還找到了心目中的偶像，就是這個(gè)書(shū)店的老板。
茉莉還有一個(gè)非常調(diào)皮的表弟，因?yàn)楸淼苄〉臅r(shí)候總是欺負(fù)他的表姐茉莉，所以茉莉很討厭表弟?？墒呛髞?lái)，表弟就用了自己僅剩的一點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)了一塊廉價(jià)的米菲兔造型的電子表送給了表姐茉莉，想感化姐姐。因此姐姐非常的感動(dòng)。
讀了這篇文章后，我多么想有茉莉這樣多姿多彩的暑假?。∥业难劬σ酪啦簧岬碾x開(kāi)了這本書(shū)回到了現(xiàn)實(shí)中，但是那些緊緊相扣的情節(jié)依然在我心中回放。茉莉雖然已經(jīng)要升初二，但是依然有著帶稚氣的心。這個(gè)暑假，和以往的有所不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了?；旧倥儩嵉男撵`蕩漾著煩惱和秘密。媽媽給予的壓力就是甜蜜的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得在這種環(huán)境里生活是多么的新奇啊！表弟的純潔與善良同時(shí)也感染了我。
我非常的喜歡這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)了那茉莉有說(shuō)有笑無(wú)憂無(wú)慮的假期。
假期讀好書(shū)讀后感篇十二
考完試以后，大家就需要進(jìn)到暑期了。暑期讀一本好書(shū)，能提升專業(yè)知識(shí)呢。
這一暑假讀了了一本有趣的書(shū)《陽(yáng)光姐姐劇院派之女生的秘密武器裝備》。我們班有絕大多數(shù)女生喜愛(ài)看：伍美珍、楊紅櫻等創(chuàng)作者寫(xiě)的書(shū)。在其中伍美珍便是陽(yáng)光姐姐。班里許多女生也會(huì)互換看這幾本書(shū)。
這本書(shū)分成四章，而一章里又有三幕。第一章我是便簽紙女孩是講：盛欣怡是一個(gè)到處為別人考慮到、萬(wàn)事委曲求全的女孩。應(yīng)對(duì)盆友的規(guī)定一直下意識(shí)地說(shuō)yes，結(jié)果卻變?yōu)樽詈玫呐笥延猛昃蛠G的便利貼。她的母親也是有類似的性情，一味考慮小姨的無(wú)理要求我是便利貼女生順從別人、調(diào)低自身并并不是交朋友為人處事的好方法，講出自身的念頭，呈現(xiàn)信心的光輝，才可以獲得別人重視。
第二章我們班的狗仔：頭條！號(hào)外！六（5）班的秦大博、杜子騰和錢(qián)青毛，居然開(kāi)創(chuàng)了狗仔。一時(shí)間，教師、同學(xué)們的緋聞和謠傳滿天飛舞。我們班的狗仔隊(duì)狗仔隊(duì)確實(shí)很可惡，但在這些緋聞的身后，卻掩藏著少年時(shí)期的大家對(duì)異性朋友那隱隱約約而若隱若現(xiàn)的求知欲。假如在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以外有豐富多彩的娛樂(lè)生活，緋聞大約也會(huì)像輕風(fēng)一樣，緩緩的來(lái)，又輕輕地的離開(kāi)了吧。
第三章長(zhǎng)大了回絕變虛情假意：畢業(yè)班統(tǒng)考之際，袁老師突然開(kāi)展了一次怪異的坐位大替換。12中一個(gè)中學(xué)女生突然跳樓，信息內(nèi)容被校領(lǐng)導(dǎo)封禁長(zhǎng)大了回絕變虛情假意假如發(fā)展務(wù)必戴上虛情假意的面罩，那大家寧可不長(zhǎng)大了。用真正抵御虛情假意。
第四章我班女孩愛(ài)打架：自從小猴郭晶晶轉(zhuǎn)到優(yōu)秀班級(jí)后，錢(qián)青毛的日常生活就陷入了生靈涂炭之中。忍辱負(fù)重的狗仔隊(duì)偶然發(fā)現(xiàn)了郭晶晶的密秘我班女生愛(ài)打人如同雞蛋殼組成一樣，每一個(gè)班級(jí)都是有好多個(gè)愛(ài)打人的母老虎。交往久了大家便會(huì)發(fā)覺(jué)，在她們暴力行為的表面下，實(shí)際上也掩藏著俠義的勇敢之心。
念完這本書(shū)后，我獲利無(wú)盡。
假期讀好書(shū)讀后感篇十三
讀了美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，我覺(jué)得倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。
正是莎莉文老師打破了海倫五年來(lái)的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式：用自己的愛(ài)去感受世界最美好的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書(shū)本知識(shí)，還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切；學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神，用一顆感恩的`心，積極面對(duì)生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
假期讀好書(shū)讀后感篇十四
考完試之后，我們就要進(jìn)入暑假了。暑假讀一本好書(shū)，能增加知識(shí)呢。
這個(gè)暑假我讀了一本有趣的書(shū)《陽(yáng)光姐姐劇場(chǎng)派之女生的秘密武器》。我們班有大部分女生喜歡看：伍美珍、楊紅櫻等作者寫(xiě)的書(shū)。其中伍美珍就是陽(yáng)光姐姐。班上很多女生也會(huì)交換看這幾本書(shū)。
這本書(shū)分為四章，而一章里又有三幕。第一章我是便利貼女生是講：盛欣怡是一個(gè)處處為別人著想、萬(wàn)事委屈求全的女生。面對(duì)朋友的要求總是習(xí)慣性地說(shuō)“yes”，結(jié)果卻變成好朋友用完就丟的“便利貼”。她的媽媽也有相似的性格，一味滿足小姨的無(wú)理要求……我是便利貼女生——迎合他人、放低自己并不是交友處事的好方法，說(shuō)出自己的想法，展現(xiàn)自信的光芒，才能贏得他人尊重。
第二章我們班的狗仔隊(duì):號(hào)外!號(hào)外!六（5）班的秦大博、杜子騰和錢(qián)青毛，居然成立了狗仔隊(duì)。一時(shí)間，老師、同學(xué)的緋聞和謠言滿天飛。我們班的狗仔隊(duì)——狗仔隊(duì)的確很可恨，但在那些緋聞的背后，卻隱藏著少年時(shí)期的我們對(duì)異性那隱約而朦朧的好奇心。如果在單調(diào)的學(xué)習(xí)之外有豐富的娛樂(lè)生活，緋聞大概也會(huì)像微風(fēng)一樣，輕輕地來(lái)，又輕輕的走了吧。
第三章長(zhǎng)大拒絕變虛偽：畢業(yè)班統(tǒng)考在即，袁老師忽然進(jìn)行了一次奇怪的座位大調(diào)換。12中一個(gè)初中女生忽然跳樓，信息被校方封鎖……長(zhǎng)大拒絕變虛偽——如果成長(zhǎng)必須戴上虛偽的面具，那我們寧愿不長(zhǎng)大。用真實(shí)抵抗虛偽。
第四章我班女生愛(ài)打人：自從猴子——郭晶晶轉(zhuǎn)到班級(jí)后，錢(qián)青毛的日子就陷入了水深火熱之中。“忍辱負(fù)重”的狗仔隊(duì)偶然發(fā)現(xiàn)了郭晶晶的秘密……我班女生愛(ài)打人——正如“蛋殼組合”一樣，每個(gè)班里都有幾個(gè)愛(ài)打人的"母老虎“。相處久了我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在他們”暴力“的外表下，其實(shí)也隱藏著俠義的勇敢之心。
讀完這本書(shū)后，我獲益無(wú)限。
假期讀好書(shū)讀后感篇十五
這真是一本有趣的書(shū)。故事非常精彩，人物非常生動(dòng)。我最喜歡的人物有杰羅尼摩和畢粉紅。別看畢粉紅只有十來(lái)歲，她卻開(kāi)創(chuàng)了《青少年?？?。她很開(kāi)朗樂(lè)觀，雖然歌唱得很糟糕，但她仍然不放棄，希望給別人帶去歡笑。
主人公杰羅尼摩暢銷書(shū)作家，經(jīng)營(yíng)著《鼠民公報(bào)》，這是一份最受老鼠歡迎的報(bào)紙。在炎熱的夏天他想去度假。因?yàn)橛∷C(jī)壞了，他無(wú)法去海洋。又因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)被水淹了，他無(wú)法去登山探險(xiǎn)。還因?yàn)樘鞘蠊脣尲抑鹆?，他無(wú)法去叢林冒險(xiǎn)。甚至因?yàn)槌粤藟牡馁O貝生病，他無(wú)法去埃及看金字塔。
第五次終于成行了，他坐上垃圾快車到達(dá)破爛鼠酒店。一切看上去都是那么的糟糕，和他想象的截然不同。但因?yàn)楫叿奂t的出現(xiàn)改變了這原本糟糕的旅行。小勺裝蛋賽跑、短襪玩偶、瘋狂單腳跳？這些度假游戲讓杰羅尼摩玩得非常高興，甚至想明年還和畢粉紅一起去度假。
杰羅尼摩擁有了一個(gè)歡樂(lè)的假期，而因?yàn)殚喿x了這本書(shū)讓我也擁有了一個(gè)快樂(lè)的假期。我愛(ài)上了這只從意大利來(lái)的老鼠——杰羅尼摩？斯蒂頓。我更愛(ài)上了讀書(shū)！
寒假里，我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)。書(shū)中講的是一個(gè)小男孩和一棵大樹(shù)的故事。他們是好朋友，小男孩每天都要來(lái)看望大樹(shù)，大樹(shù)也很喜歡小男孩，每天讓他在自己身上玩耍。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，他也很少來(lái)看大樹(shù)了，每次來(lái)就是問(wèn)大樹(shù)要東西，大樹(shù)就把自己的果實(shí)、樹(shù)枝和樹(shù)干都給了小男孩，最后只剩樹(shù)墩了，還讓小男孩來(lái)坐。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得大樹(shù)很勇敢，很偉大，他為了讓小男孩開(kāi)心，把自己全部都奉獻(xiàn)給了小男孩，自己還很快樂(lè)。我覺(jué)得大樹(shù)就像爸爸媽媽一樣，陪我玩，給我好的生活，我要感謝爸爸媽媽，給他們按摩，幫他們做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，讓爸爸媽媽每天開(kāi)開(kāi)心心，為了我而驕傲！
故事講述了主人公一只成年老鼠杰羅尼摩，斯蒂頓已經(jīng)迫不及待地要休假了。但是種種倒霉的事讓他一再耽誤了航班——印刷機(jī)出現(xiàn)故障，倉(cāng)庫(kù)被水淹，糖鼠姑媽的房子著火，讓他忙亂不堪。最后旅行團(tuán)提議讓他在一個(gè)破爛鼠酒店住上一陣子。但是這個(gè)酒店實(shí)在太糟糕了。幸好他的秘書(shū)畢粉紅和她的朋友們給杰羅尼摩渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。當(dāng)他回到家時(shí)，他才意識(shí)到在那里都能一樣開(kāi)心。
這個(gè)故事告訴只要我們助人為樂(lè)，去幫助一需要幫助的人，一樣能找到自己的快樂(lè)。
假期讀好書(shū)讀后感篇十六
今天，我在語(yǔ)文的試卷上讀了一篇文章叫《我盡了的努力》，這篇文章令我感到父親原來(lái)什么都會(huì)。
這篇文章主要說(shuō)了，“我”山高中的最后那年，有幾個(gè)同學(xué)勸大衛(wèi)當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席一職。大衛(wèi)一口拒絕了同學(xué)們。還好是父親教導(dǎo)了我，于是我把堂兄弟姐妹一起找來(lái)幫我出主意，然后還在父親的`車頂上畫(huà)宣傳畫(huà)，最后我被選中了。高中的時(shí)候我以為自己什么都懂，有一天父親說(shuō)：他細(xì)細(xì)觀察了一窩大黃蜂，他們的身上有很多寄生蟲(chóng)，還很像龍蝦，而我就回復(fù)了父親。大衛(wèi)上大學(xué)的時(shí)候，迷上了橋牌，還好是父親告訴了我。這篇文章寫(xiě)了父親的偉大，父親的知識(shí)其實(shí)很廣大。
記得有一次，我的手機(jī)壞了，叫爸爸幫我弄，而我還在說(shuō)爸爸，最后爸爸還是幫我弄回來(lái)了。
讀了這篇文章，我決定一定要有孝心，對(duì)父母好。
假期讀好書(shū)讀后感篇十七
暑假期間，我讀了很多課外書(shū)籍，其中一本是我最喜歡的。這本書(shū)是美國(guó)人艾瑞·卡爾寫(xiě)的，書(shū)的名字是《小種子》。我被故事中的內(nèi)容深深吸引，更為小種子的頑強(qiáng)精神深深打動(dòng)。
故事發(fā)生在秋天，植物的種子成熟了，風(fēng)和種子開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程。各種各樣的種子，不同形狀的種子，形成了一個(gè)巨大的`團(tuán)隊(duì)。旅行開(kāi)始了，種子們乘風(fēng)出發(fā)，團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)小種子，比其他種子小，我們稱之為小種子。
它能跟上其他種子嗎？我想我也融入了故事，我開(kāi)始擔(dān)心小種子。種子飛到高雪山頂，雪不融化，種子不能發(fā)芽，種子只能試圖飛過(guò)雪山。前門(mén)又出現(xiàn)了一片海洋，有些種子掉進(jìn)海里淹死了，但小種子勇敢地飛過(guò)，小種子又成功地飛過(guò)了沙漠。
經(jīng)過(guò)各種困難，許多種子在旅途中落后，不能成為春天的綠色植物。小種子一直堅(jiān)持來(lái)到地上。在寒冷的冬天，他們靜靜地等待著春天的到來(lái)，最后破土成苗，向太陽(yáng)生長(zhǎng)。
我從小就看到它在逆境中仍然不屈不撓，它的精神鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)過(guò)程中抵御風(fēng)雨，塑造自己堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格，讓自己學(xué)會(huì)不放棄，小種子努力工作，為自己贏得春天無(wú)限的活力，我也想努力學(xué)習(xí)讓自己永遠(yuǎn)記住，勤奮可以彌補(bǔ)笨拙是一個(gè)好訓(xùn)練，努力工作。
故事的最后，又一年的春天來(lái)了，植物的豆莢打開(kāi)了，種子們乘風(fēng)開(kāi)始了新的旅行……新學(xué)期即將開(kāi)始，我也要在學(xué)習(xí)和生活中努力堅(jiān)持。
假期讀好書(shū)讀后感篇十八
今年寒假，我讀了《茉莉的假期》這本書(shū)，讓我懂得了許多道理。這本書(shū)雖然只講了十個(gè)故事，卻讓我知道了許多道理。其中我最喜歡，也是受益最深的故事名字叫《那是天使的吻》。故事講作者在陽(yáng)臺(tái)上看到隔壁陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)女孩，那個(gè)女孩很漂亮，作者很想和她交朋友，可是想了許多辦法都沒(méi)有成功。終于有一天，天下雨了，作者忘了陽(yáng)臺(tái)上還有衣服沒(méi)收，結(jié)果隔壁的那個(gè)女孩告訴了他，就這樣兩個(gè)人認(rèn)識(shí)了，原來(lái)那個(gè)女孩臉上有一塊銅錢(qián)大小的'胎記，所以不愿見(jiàn)人。女孩因?yàn)槟樕嫌刑ビ洠瑥暮苄〉臅r(shí)候就用激光治療。可是還沒(méi)好轉(zhuǎn)。作者和她的兩個(gè)好伙伴為那個(gè)女孩準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的派對(duì)。
那天去派對(duì)的人有的是頭很大，有的是大齙牙，有是塌鼻子……都是身體上有缺陷的人。這個(gè)派對(duì)給了那個(gè)女孩很多自信，女孩還說(shuō)，那個(gè)胎記是天使的吻。從這個(gè)故事中我體會(huì)到了：每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。一個(gè)可能永遠(yuǎn)有抹不掉的缺點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)它，人無(wú)完人，全無(wú)足赤，就把自己的缺點(diǎn)當(dāng)做上天賜給你的一個(gè)禮物吧，珍藏這個(gè)禮物，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)危機(jī)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，為別人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量?；畛鲎约旱娘L(fēng)采。
假期讀好書(shū)讀后感篇十九
暑假認(rèn)真讀過(guò)學(xué)校發(fā)的暑假學(xué)習(xí)資料，收獲頗豐，下面就三篇文章一一簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識(shí)。
首先談?wù)劦谝黄恼隆肮ぷ饕馕吨?zé)任”。每個(gè)人都是社會(huì)的一員，既然是社會(huì)的一員，就要通過(guò)各種方式證明你的存在。工作就是主要工作方式之一。每個(gè)人大多數(shù)時(shí)間是和工作打交道。工作意味著責(zé)任，責(zé)任就意味著付出。俗話說(shuō)的好“在其位，謀其政，成其事”。每個(gè)人在社會(huì)中的分工不同，面對(duì)的職業(yè)和崗位也不同，不管你從事什么工作，既然工作了，就要盡自己最大的努力做好自己的分內(nèi)之事。知道自己的責(zé)任是什么，要有這樣的信念，在工作中勇敢的負(fù)起責(zé)任。作為一名教師，教師的工作就是教書(shū)育人。主要體現(xiàn)在如何教和育上。教師的責(zé)任性主要體現(xiàn)在學(xué)生身上，因?yàn)閷W(xué)生是整個(gè)教育環(huán)節(jié)的主體。上好每一堂課，關(guān)心學(xué)生，尊重和了解學(xué)生，讓學(xué)生的身心和思想得到全面健康發(fā)展。這就是教師的責(zé)任所在。
其次談?wù)劦诙恼隆耙舱劙嘀魅巍?。雖然沒(méi)做過(guò)班主任，但對(duì)班主任工作還是有認(rèn)識(shí)的。班主任工作相對(duì)教學(xué)工作而言是比較瑣碎和繁雜的，但是非常重要。一個(gè)班就相當(dāng)于一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要對(duì)這個(gè)大家庭里的每個(gè)成員負(fù)責(zé)。所以班主任是整個(gè)這個(gè)大家庭的管理者和實(shí)施者。作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得最重要是以下幾個(gè)方面的工作：
俗話說(shuō)的好“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”只有全面準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生，才能很好的因人而異開(kāi)展工作。所以班主任關(guān)鍵要有“閱人的能力”，即敏銳的觀察分析判斷能力。其次要有很強(qiáng)的說(shuō)教能力。班主任主要的教育方式是“說(shuō)教”，“說(shuō)教”的重點(diǎn)在有效性。即通過(guò)曉之以理，動(dòng)之以情，使說(shuō)教效果具有針對(duì)性，啟發(fā)性、感染性。經(jīng)?？吹桨嘀魅卧谵k公室里教育學(xué)生，話是說(shuō)了不少，但很多話是廢話，沒(méi)有效果，學(xué)生表面是接受了，但潛意識(shí)里并沒(méi)有接受，這樣其實(shí)是沒(méi)有效果的。
1、制度的建立和實(shí)施情況監(jiān)督
建立班級(jí)常規(guī)制度容易，關(guān)鍵是制度的落實(shí)、執(zhí)行和監(jiān)督。這就要求班主任運(yùn)用自己的智慧來(lái)進(jìn)行管理。
3、創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍，塑造班級(jí)凝聚力一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)、向上的班集體是必須達(dá)到的。班主任在指導(dǎo)班干部，組織開(kāi)展一些活動(dòng)時(shí)，要突出活動(dòng)的實(shí)效性和有意義性，形成自己的班級(jí)風(fēng)格。每次活動(dòng)主題要鮮明，而且活動(dòng)不能流于形式、走過(guò)場(chǎng)，活動(dòng)開(kāi)展后要能對(duì)學(xué)生有意義并引發(fā)學(xué)生的思考和回味。
4、班主任要具備協(xié)調(diào)和溝通各種教育力量的能力。
班主任的權(quán)威要用自身的各種能力讓學(xué)生信服并心悅誠(chéng)服的服從管理。這就要求班主任既要不斷更新自己的知識(shí)面，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，一言一行要起到榜樣作用，還要具備多種能力，使之具備偶像的號(hào)召力。
最后談?wù)劦谌恼隆罢n堂效率=教學(xué)進(jìn)度×學(xué)習(xí)接受度”很贊成和認(rèn)同課堂效率等于教學(xué)進(jìn)度與學(xué)習(xí)接受度的乘積的說(shuō)法。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師教書(shū)育人最終的教育效果很大一部分是來(lái)自課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的關(guān)鍵是課堂效率。一堂課是否有效率或者效率高還是低，個(gè)人認(rèn)為更多還是取決于學(xué)生的接受度，當(dāng)然還有教師的教學(xué)進(jìn)度。
教師是教育的主導(dǎo)者，學(xué)生是主體，最終效果要靠學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。教育的終極目標(biāo)不是讓學(xué)生掌握多少知識(shí)和內(nèi)容，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法并引起學(xué)生自己的.思考。很多教師一堂課填鴨式的灌輸知識(shí)，講的口干舌燥，把自己累個(gè)半死，以為這樣學(xué)生就知道的越多，還很高興，殊不知學(xué)生往往不領(lǐng)情，相反有時(shí)可能還有抵觸情緒。你講的再多必須得考慮學(xué)生的消化和吸收能力，即學(xué)生的接受度。當(dāng)教學(xué)進(jìn)度過(guò)分大于學(xué)習(xí)接受度時(shí)，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)，課堂效率是很低的。
因此，要讓課堂效率最大化，肯定是教師和學(xué)生的努力與投入，使教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生接受度達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)，相互照顧對(duì)方的進(jìn)步，將過(guò)量的教學(xué)進(jìn)度用于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度，或者將過(guò)量的學(xué)習(xí)接受度用于促進(jìn)教師的教學(xué)進(jìn)度，才能是課堂效率最優(yōu)的選擇。