2023年教師工作總結(jié)與反思(六篇)

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    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    教師工作總結(jié)與反思篇一
    一、關(guān)于陪讀事宜。
    8月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問題?,F(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧,自控力不夠強,學(xué)生之間可能會出現(xiàn)打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況,基于此,我們雙龍校區(qū)決定陪讀時安排兩位老師負責(zé)看管學(xué)生,保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序,以免孩子受到意外傷害,這一點非常值得大家的注意。對于相當(dāng)不聽話的孩子,我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀,這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二、關(guān)于教師績效。
    領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱思畲蠹业墓ぷ鞣e極性,制定出了一套考核方案,方案就是每個老師對于每個學(xué)生每周保證3個課時的量,在此基礎(chǔ)上,如有多余課時,將對老師采取獎勵措施。這個方案的提出,不僅利于調(diào)動老師們的積極性,更利于公司往后的發(fā)展,成長為具有較高競爭力的教育機構(gòu)。為了整體的發(fā)展,我們必須付出足夠的努力。
    三、關(guān)于自身的要求。
    本人起先認為作為老師對于所有同學(xué)應(yīng)該都是和藹可親的,可是在一段時間的接觸當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)對于較調(diào)皮的學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒绤?,不然學(xué)生會不以為然,學(xué)習(xí)就松松垮垮,達不到教書育人的目的,反而會害了孩子。所以,今后對于不同的學(xué)生就要有不同的方法,必須要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)。
    新學(xué)期開始了,在孩子繁忙的時候,我們教育機構(gòu)的老師們也要做好一切準(zhǔn)備迎接孩子的到來,抓緊熟悉學(xué)科知識,在不斷充實自我的同時,也要找到能教育好孩子的方法,即要對得起我們的客戶,本著認真負責(zé)的態(tài)度給孩子上好每節(jié)課,糾正孩子的不良嗜好。9月之始,給自己定了以下工作計劃:
    一、孩子方面。孩子來學(xué)習(xí)之前,要同其確定當(dāng)次課的內(nèi)容及目標(biāo),并幫其弄清并制定學(xué)習(xí)的動力,讓其在每次課前清楚明白!并讓其作為口號喊起來,激發(fā)學(xué)生知之、習(xí)之、樂之。要讓每個孩子在學(xué)習(xí)英語的時候都有一股激情。
    二、個人方面。要教好英語首先得從我自己做起,激發(fā)自身的英語熱情,然后才能傳染給學(xué)生,正如crazyenglish,要大膽地大聲地快速滴喊出來,有一種參照有一種效仿,不能害怕說錯就不敢說出口,英語學(xué)習(xí)就是一種語感,就是一種重復(fù),重復(fù)的多了,就成了習(xí)慣,一旦習(xí)慣成了自然,以后想忘也難忘。
    所以,在今后的工作中我們都要以飽滿的熱情對待我們的工作,給自己一個承諾,給家長一個放心,給孩子更多的自信!
    教師工作總結(jié)與反思篇二
    一年就這樣悄悄地過去了。在我的崗位上,我遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),鼓勵教師,培養(yǎng)人才,讓我們學(xué)校不斷向社會輸送人才。
    第一,師資培訓(xùn)
    我們學(xué)校師資力量雄厚,但我對很多老師的教學(xué)水平并不滿意。為了讓更多的優(yōu)秀教師和班主任出現(xiàn)在我們學(xué)校,舉辦了一個教師培訓(xùn)班,希望能提高所有老師的教學(xué)水平。這是我們學(xué)校的內(nèi)部培養(yǎng),培養(yǎng)的老師都是學(xué)校的一些骨干教師,為學(xué)校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才和有經(jīng)驗的人。憑借實力,他們成為了學(xué)校的火花。點燃學(xué)校里很多老師。讓他們在教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新。給能力不足的老師積極的成長空間。給厲害的人更多的學(xué)習(xí)機會,讓所有老師都明白教學(xué)的奧秘,一直是我們學(xué)校的重點,所以這也是我的任務(wù)。既然我負責(zé)這一部分,我就要肩負起責(zé)任,把我們學(xué)校的老師培養(yǎng)成合格的老師。我們不會教他們專業(yè)知識,而是教他們教學(xué)思路和教學(xué)方法,讓他們在教學(xué)中學(xué)會發(fā)展思維。
    第二,各科教師的評價
    我們學(xué)校每月評估老師的工作。畢竟我們學(xué)校需要的是負責(zé)任的老師,而不是那些在崗位上浪費時間的老師。所以我們學(xué)校很重視這一點。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校評估小組評估每個老師的教學(xué)質(zhì)量。評價主要從三個方面進行測試:一是學(xué)生的考試成績,二是教師的教學(xué)水平,三是學(xué)生對教師的評價。
    通過這三個方面,可以綜合評判一個老師在學(xué)校的貢獻。按照規(guī)定,我會在每個月中旬帶領(lǐng)老師開始評價,老師會去教室后面看講課質(zhì)量。我會寫下學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),以及他們在那些地方做得好不好。作為評價后的評論,我們通過投票的方式來檢查學(xué)生說的話。成績優(yōu)秀的老師會被我們認可,成績差的老師會被批評。為了證明我的評價是真實的,我根據(jù)我想去的數(shù)據(jù)做最后的解釋。
    第三,工作職責(zé)
    作為一名教學(xué)主任,我是一名負責(zé)全校一年級的老師。為了讓老師在教學(xué)中沒有壓力,讓學(xué)生有更多的時間學(xué)習(xí),我會聽取老師的意見和他們對教學(xué)的看法,因為我是管理者,畢竟和學(xué)生接觸,離在職授課的老師很遠。所以為了符合實際,我會聽取意見,不會用一家之言影響老師的教學(xué)。當(dāng)然,我會對教學(xué)效果差、不符合要求的老師進行指導(dǎo)和培訓(xùn),但我也會接受處罰。為了提高教師的教學(xué)責(zé)任感,我會主動引導(dǎo)教師向這個方向努力。
    教師工作總結(jié)與反思篇三
    認真?zhèn)湔n對于教學(xué)來說是很重要的。備課是教學(xué)中必不可少、非常重要的一環(huán)。預(yù)習(xí)充分,可以調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果很好。每次備課時,最讓我苦惱的就是如何找到備課的思路??戳艘黄恼拢页30l(fā)現(xiàn)文章中有很多可以講的知識點,而且看起來都很重要,但是都講的話一方面講課課內(nèi)容不允許,另一方面突出了文章的重點。在面對如此多的知識點時,我該如何取舍,又該如何組織才能使整篇文章連貫、流暢、圓滿,這是我備課時遇到的最大問題。這樣,每天我都花大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教學(xué)法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點和難點,并將每個知識點列出,按重要程度排列,然后組織好上課的思路。與此同時,我也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,經(jīng)過他們一點撥號,我就茅塞頓開。另外,在備課過程中,我除了備課時所需的材料外,也盡量搜集一些有趣的課外材料作為補充,以提高學(xué)生的聽課興趣。
    重視45分鐘在課堂上的教學(xué)實踐。努力備課,最終還是為了上課做準(zhǔn)備。本人十分重視課堂45分鐘,在教學(xué)過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,講授自然大方,語言生動活潑,并每天以愉快、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到親切舒適的氣氛。上課時,我注意觀察學(xué)生的反應(yīng),及時回答學(xué)生提問,注意加強與學(xué)生的交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘讓學(xué)生上臺朗誦,一是可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二是可以鍛煉他們上臺的勇氣。一個學(xué)期下來,許多學(xué)生的朗誦水平都得到了不同程度的提高。
    對成績較差的學(xué)生在課后進行心理輔導(dǎo)。根據(jù)不同的后進生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用下午的課余時間,對這部分學(xué)生進行有計劃的課后輔導(dǎo)。經(jīng)常給他們鼓勵,消除他們的自卑心理,有時在課堂上問他們一些簡單的問題,可以增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
    多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的老師請教。在教學(xué)過程中,教師從實踐中總結(jié)出的教學(xué)方法和技巧,值得我認真認真地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聆聽經(jīng)驗豐富的老師講課,我每次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲很多東西,常常有“聽君一課,勝思一整天”之感。
    第二,班主任工作的經(jīng)驗和體會。
    作為老師,必須以身作則,做學(xué)生的表率。
    既要嚴格要求,又要無限地愛學(xué)生,“嚴”和“愛”應(yīng)該統(tǒng)一起來。嚴打是要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴打是要求學(xué)生關(guān)愛學(xué)生,多關(guān)注學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
    尊重學(xué)生,做學(xué)生的導(dǎo)師和老師。高一學(xué)生感情豐富,但比較脆弱,渴望得到大人的尊重,對老師有亦師亦友的希冀。本人平時的言行舉止常流露出對學(xué)生的尊敬、理解,通過真誠的愛來感染、引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在情感的驅(qū)使下更有效地接受教育。
    注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生的傾訴對象,從學(xué)生的角度去了解他們,幫助他們分析,解決問題,成為學(xué)生信賴的、愿意結(jié)交的朋友。我常常借助于周記來了解他們的內(nèi)心。許多學(xué)生一開始只是試探性地向我訴說一些內(nèi)心的感受,當(dāng)?shù)玫轿壹氈碌幕貞?yīng)時,他們就會深受鼓舞,逐漸地反映給我,跟我探討的問題會越來越深,甚至觸及到內(nèi)心深處的秘密。每一次與周記老師溝通時,我都會特別注意自己的用詞,讓他們覺得老師不是在給他們空洞的說教,而是從他們的角度真正理解他們。如今,周記已經(jīng)成為了我與學(xué)生交流情感的重要橋梁。另外,我還經(jīng)常和學(xué)生面對面地交談,拉近了師生之間的距離,使我成為了學(xué)生們愿意交心的朋友。
    五是注重中青年學(xué)生。班里所占比例最大的是“中間派”的學(xué)生。剛開始接班時,我把精力主要放在“后進生”的改造上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深切地體會到“中生”的內(nèi)心是非??释玫嚼蠋煹闹匾暋T谶@個過程中,我發(fā)現(xiàn)中等生非常注意老師的態(tài)度。當(dāng)他們從老師臉上收獲笑容,從老師口中收到關(guān)心的問候時,他們就會快樂好幾天,并在學(xué)習(xí)和參與活動等方面有更大的動力。明白了這一點,面對學(xué)生我毫不吝嗇地微笑,并適時地對“中生”個別地表示出老師對他的關(guān)心,例如“你的字寫得真漂亮”、“今天地掃得很干凈,你要做一個記功”、“你的動作很有動感,很有活力”等等。一言以蔽之,就能讓他們覺得老師其實是在關(guān)心他,這樣他們就會發(fā)揚自己的長處,更好地表現(xiàn)自己。這時我就會不失時機地給予他們扶植,培養(yǎng),給他們機會展示自己,發(fā)揮才智,例如鼓勵他們參加黑板報演出,參加學(xué)校運動會,合唱比賽,在參加集體活動時,他們感到一種被重視的滿足感,同時也感到為班級爭光的榮譽感。經(jīng)過努力,這部分“中間型”學(xué)生一改以往對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展成為一支充滿活力、積極向上的班級新生力量。
    重視班會主題教學(xué)的教育與引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參與,從中挖掘,鍛煉學(xué)生的能力,并通過各種活動增強班級凝聚力。
    注重發(fā)揮班干部的作用,大膽運用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓大部分同學(xué)都有機會鍛煉,從而也提高了同學(xué)們的自信心和積極性。
    培養(yǎng)同學(xué)之間良性競爭的意識,使他們在相互競爭中取得進步。
    經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo),經(jīng)過自己的努力,一個學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成了班風(fēng)正氣、學(xué)風(fēng)正氣和同學(xué)團結(jié)互助的良好風(fēng)氣。本學(xué)期,我們班在學(xué)校六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝”,并被學(xué)校評為“文明班級”;在軍訓(xùn)匯操、廣播操比賽中,我們班也獲得“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,我們班獲得二等獎。另外,我們班有許多同學(xué)參加學(xué)校的作文比賽,英語競賽,運動會等等。
    教師工作總結(jié)與反思篇四
    本學(xué)期我嚴格執(zhí)行上級教育部門和學(xué)校教育教學(xué)精神,改變思想,積極摸索,改造教學(xué),在繼承推進我校數(shù)學(xué)科組的“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在個人實際教學(xué)過程中改變思想,積極摸索,大膽實踐,不斷改進教學(xué)方法,使教學(xué)工作取得了很好的成效。
    一、積極參加課程培訓(xùn),提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)投入課堂。
    《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要領(lǐng),教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初根據(jù)花都區(qū)教育局教研室的要求,我進行了四年級數(shù)學(xué)的教材分析,為全區(qū)的四年級數(shù)學(xué)老師做教材內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)。平時結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組的實際,組織數(shù)學(xué)老師積極參加新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,鼓勵我校的數(shù)學(xué)老師多渠道地進行自主學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    二、提升個人道德修養(yǎng),師師之間、師生之間增強交流互動,共同發(fā)展。
    “親其師、則信其道”,在個人教學(xué)經(jīng)歷中,我十分注重個人的道德品質(zhì)修養(yǎng),為師生樹立良好的教師形象。與同事相處融洽,教學(xué)上注意取長補短,虛心求教,共同發(fā)展。當(dāng)一名好老師,精神面貌尤為重要,老師輕柔的語言,風(fēng)趣的表演,還有臉上燦爛的笑容,平等對待每個學(xué)生,足以使學(xué)生愛上你和你的課,所謂“親其師,則信其道”。要做個真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過硬,還要以身教以言傳與
    學(xué)生同進退,充分發(fā)揮老師的個人魅力,讓老師帶動學(xué)生,我平時注重與學(xué)生建立平等互信的關(guān)系,深入了解學(xué)生的年齡特點,創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛,讓他們積極、主動的去學(xué)習(xí),并輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)成績。
    三、以課題引領(lǐng),建立自主、合作、創(chuàng)新的高效型課堂。
    我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,課堂教學(xué)作為學(xué)生主動摸索的數(shù)學(xué)重要陣地,我在教學(xué)過程中注意充分發(fā)揮學(xué)生的感情、態(tài)度價值觀等方面的自主性,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,構(gòu)建自主、合作的課堂教學(xué)。例如我平時的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師,練習(xí)課給予他們充分的空間,讓他們自主組織了練習(xí)課的評講,我只作為組織者和課堂紀律的調(diào)控者,為同學(xué)們的合作、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個很好的發(fā)展平臺,同學(xué)們對于練習(xí)課的積極性有了顯著的提高。
    在學(xué)科組的的教研活動中,我注重引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組緊扣新課程目標(biāo),結(jié)合我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)課題研究,讓老師們在有限的時間吃透教材,集體備課共同修改教案,以組辯論定稿。每人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地利用教材公然輪講,重復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出出色的案例,使教師的群體聰明得到充分闡揚。在學(xué)科組老師們的相互合作,共同進步的教研氛圍中,我校的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)能力得到了很好的發(fā)展,去年我校的兩位數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教師技能大賽獲得了二、三等獎,今年林毅儀、許麗芬兩位老師參加鎮(zhèn)的教師課堂教
    學(xué)技能獲得了一、二等獎。立足于課堂教學(xué)的研討,使我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素質(zhì)得到很大的提高,年輕教師更迅速地成長為區(qū)的骨干教師。
    常思索,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,堅持“以人為本,推動學(xué)生所有發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用為重點,用功實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
    一份耕作,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我繼續(xù)將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)繩,一如既往,義無反顧,把教學(xué)科研工作做得更好。
    教師工作總結(jié)與反思篇五
    這一學(xué)年來,本人擔(dān)任高二的英語教師,在相互認識了之后,積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié):
    要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
    ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得。在復(fù)習(xí)過程中是非??菰锏?,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。
    這一學(xué)年來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:
    1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。
    2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
    3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
    4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
    5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
    另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
    教師工作總結(jié)與反思篇六
    自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)就我多年來的工作總結(jié)如下:
    一、思想品德方面:
    我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴要求自己,不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
    二、教育教學(xué)方面:
    多年來我一直擔(dān)任x年級的__學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法。
    (1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作,依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè),讓差生得到重視,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    對個別的差生,經(jīng)常面批作業(yè),在課堂上采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋。平時,還注意“兩手抓”,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
    (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,有針對性地提出預(yù)習(xí)題,進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
    (3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),主動對目標(biāo)的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。
    (4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。
    三、遵守紀律方面:
    嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽,處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
    四、工作業(yè)績方面:
    隨著新課程改革,本人在教學(xué)之余,還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動,受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。