我們常常會遇到一些突發(fā)的情況，需要做出及時的反應(yīng)。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結(jié)可以提升我們在學術(shù)界或職場中的聲譽和競爭力。總結(jié)范文的價值并不在于照搬和模仿，而是通過學習其中的寫作思路和邏輯，來啟發(fā)和指導我們自己的寫作過程。
學校德育心得篇一
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
學校德育心得篇二
最近，我有幸參觀了一所德育學校，這次參觀讓我對德育教育有了全新的認識和體會。在參觀過程中，我感受到了德育學校注重培養(yǎng)學生品德的重要性，并且深刻理解到德育學校給予學生的關(guān)愛和指導。參觀德育學校，讓我明白了德育的價值和意義，也讓我對德育教育充滿了信心和向往。
首先，參觀德育學校讓我深刻認識到德育教育的重要性。在德育學校里，學生的品德成長被視為學校教育的核心任務(wù)，學校通過一系列德育活動，提高了學生的道德修養(yǎng)和品行風貌。在參觀過程中，我看到學生們積極參與志愿者活動，關(guān)心和幫助他人；我看到學生們樂于助人，互相尊重，形成了良好的集體氛圍。這些無不折射出德育教育的真正意義——培養(yǎng)學生良好的品德和道德觀念，讓他們成為社會有用之才。
其次，參觀德育學校讓我深刻感受到學校給予學生的關(guān)愛和指導。在德育學校里，學生們不僅在學習上獲得了支持和指導，也在生活上得到了照顧和關(guān)懷。學校建立了完善的輔導體系，使每個學生都能得到個性化的關(guān)注和幫助。在參觀過程中，我看到學校注重培養(yǎng)學生的自主性，鼓勵他們表達自己的想法和意見。我還看到學校開設(shè)了一些專題講座和活動，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。這些舉措不僅讓學生感受到了學校對他們的關(guān)心，也讓學生們更加自信、成熟地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
再次，參觀德育學校讓我對德育的價值和意義有了更深刻的認識。在傳統(tǒng)教育中，我們通常注重學生的知識學習和考試成績，但忽視了學生的品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)。參觀德育學校后，我明白了德育是全面培養(yǎng)學生的一個重要方面，只有培養(yǎng)學生的品德和道德，才能使他們真正成為社會上受尊敬、有責任感的人才。德育的價值和意義在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的行為和價值觀，讓他們成為社會的棟梁之才。
最后，參觀德育學校讓我對德育教育充滿了信心和向往。德育學校以其獨特的辦學理念和育人模式贏得了良好的口碑和社會認可。在參觀過程中，我看到學生們不僅在學習上取得了優(yōu)異的成績，更在品德上得到了全面的培養(yǎng)和提升。這些學生充滿了朝氣和自信，他們有著良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，他們的成長和發(fā)展令人欣喜。參觀德育學校后，我對德育教育充滿了信心和向往，我相信只要我們注重培養(yǎng)學生的品德，給予他們關(guān)愛和指導，他們就能夠成為有用之才，為社會做出貢獻。
總之，參觀德育學校是一次難忘且有益的經(jīng)歷，它使我對德育教育有了更深刻的認識和理解。德育學校注重培養(yǎng)學生的品德和道德，學校給予學生的關(guān)愛和指導讓他們得到全面的成長和發(fā)展。德育的價值和意義在于培養(yǎng)學生正確的行為和價值觀，只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出社會需要的人才。參觀德育學校讓我對德育教育充滿了信心和向往，我相信通過德育教育，我們能夠培養(yǎng)出更多有用之才，為社會的進步做出貢獻。
學校德育心得篇三
學校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學生行為，樹立遠大理想的場所。有人說："先做人，后成才"?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識，體會。與同仁共勉。
一、愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說："教師是人類靈魂的工程師"，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師"，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二、優(yōu)化團隊，事半功倍。
德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導處溝通，每一學科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學生在學習知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團隊。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。"由此，要下大力度加強班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學校不發(fā)展。
三、積極宣傳，營造氛圍。
學校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學生進行德育教育;以"好人好事"、"家鄉(xiāng)贊"、"祖國在我心中"、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
四、檢查督導，更上一層樓。
要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學生干部的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學校德育領(lǐng)導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!
學校德育心得篇四
近日，我所在的學校舉辦了一次德育大會。在這場大會上，全校師生集中學習了諸多德育知識，探討了如何培養(yǎng)德育意識，如何正確使用德育工具等問題。通過參加此次大會，我深感受到了它的重要性，并從中獲益匪淺。
第一段：大會的開幕儀式
大會伊始，校長上臺致辭。他說到了“德育是學校的靈魂”的論斷，引發(fā)了在場師生的強烈共鳴。接著，他談到了近年來學校的育人成效，表揚了師生們的辛勤努力和優(yōu)異成績。通過這一段充滿溫情與感性的開場白，我認識到了德育與學校教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受到了德育工作的緊迫性和重要性，也對自己在起早貪晚、刻苦學習和充實自己方面的成就獲得了肯定和鼓勵。
第二段：德育的基本知識
德育大會上，我們學習了大量的德育知識。從國家有關(guān)的政策文件到學校具體的實踐經(jīng)驗，從理論到實踐，從知識點到案例研究，在這一天里面我們循序漸進地了解了德育工作的各個方面。同時，我們學到的還有德育教材制作、德育實踐方法、師生交流技巧等一系列有關(guān)德育工作的知識和技能。這讓我認識到，德育工作不僅僅是意識形態(tài)工作，也不僅僅是口號喊得響，它是要落實到具體的行動中，需要教育工作者去熟悉和掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，建立起完善的德育工作體系和運行機制。
第三段：德育意識的培養(yǎng)
在大會中，我們不僅學到了很多德育知識和實踐經(jīng)驗，還在班會、座談和交流中展開了話題式的德育討論，這讓我們從不同的角度、不同的視角看待了德育工作。同時，也讓我深意識到要加強德育意識的培養(yǎng)，讓它真正融入到思想觀念和實際行動中。這樣的話，才能讓師生們都把德育工作當作自己的職責和義務(wù)去實踐和落實，讓德育工作真正發(fā)揮出應(yīng)有的效果和作用。
第四段：德育工具的有效使用
在實踐中，我們需要不斷嘗試和探索各種德育工具的有效使用和優(yōu)化。德育大會上，我們不僅能學習到傳統(tǒng)的德育工具，比如“表彰”和“警示”，而且還可以接觸到更多新穎的德育工具和策略，例如“模擬學習”和“素質(zhì)拓展”等。通過聆聽各位校內(nèi)優(yōu)秀的德育教師的經(jīng)驗分享和學習，我們更加充實了自己的教師工具箱，對如何科學地選擇和使用德育工具做了更多的思考和交流。
第五段：總結(jié)與展望
大會即將結(jié)束，一篇總結(jié)發(fā)言的稿子出現(xiàn)在講臺。在即：傳統(tǒng)和新穎的德育工具、德育知識和實踐經(jīng)驗、德育意識和行動統(tǒng)一、新時期德育目標和策略?？傊?，我們要在不斷創(chuàng)新和完善的德育工作中，落實好“德育是校園文化的魂魄”，促進更加完整和全面的學生發(fā)展。這樣，我們的學校才能因其德育品質(zhì)的優(yōu)越而更加出色，我們的師生才能成為更有思想、有理想、有文化，有道德素質(zhì)更加高尚的一代新生。
學校德育心得篇五
學校德育大會是一場每個學生都重視的大會。在這次大會中，學校會對學生進行各種形式的德育教育，以此來提高學生的道德素質(zhì)和責任感。在我參加的德育大會上，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗豐。
第二段：分享經(jīng)歷
在大會的第一天，我們班級的輔導員安排我們進行集體反思和交流。我們班的同學們相互交流自己的成長歷程，分享自己在學校和社會中的各種感性體驗。在這個過程中，我深深感受到了彼此之間的人性關(guān)懷和相互鼓勵。此外，在大會的主題演講中，許多老師和專家講述了自己的經(jīng)歷，讓我們看到了不同人在道德上走過的迥然不同的路程。他們的故事讓我明白，做一個良好的人并非易事，但我們每個人都應(yīng)該為之努力。
第三段：教育啟示
在德育大會上，我們在很多方面都受到了啟發(fā)。其中最重要的一個啟示是：要珍惜自己的時間。老師們告訴我們，時間是不存在“回頭路”的，所以要珍惜每一分每一秒。另外，老師們還強調(diào)了“責任感”的概念。他們說，無論我們現(xiàn)在在做什么，都要承擔起自己的責任。這一點深深地觸動了我們每個人。
第四段：反思和總結(jié)
我認為，在這次德育大會中，我們在增強自己的道德素質(zhì)方面受益匪淺。我們在反思中獲得了啟示，深深理解了責任感的概念。作為一個學生，我也意識到，在學校和社會中，我們要思考自己所做所為的合理性和意義性，力爭成為一個合格的公民。
第五段：結(jié)語
在回到班級之后，我與我的同學們分享了這次德育大會的收獲。我們討論了如何踐行“珍惜時間”和“負責任”的理念。我相信，這場集體的探索和學習，會讓我們成為具有更高道德素質(zhì)和全人類責任感的個體?；厥走@場德育大會，我想說，我們的學校德育工作是一種有益的教育形式。
學校德育心得篇六
作為學校教育的重要組成部分，德育實踐一直被廣泛關(guān)注和重視。德育實踐不僅培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感，更為學生的個人成長和發(fā)展提供了重要的支持和指導。自我經(jīng)歷了學校的德育實踐活動，我深刻體會到了德育實踐的重要性和意義。
第二段：深入學校的德育實踐活動
學校的德育實踐活動豐富多樣，通過參與這些活動，我積極培養(yǎng)了團隊合作意識和領(lǐng)導能力。例如，學校組織的志愿者活動讓我深入了解了社會的需要，激發(fā)了我的關(guān)愛他人的意愿。我參與了學校組織的暑期社會實踐活動，親身體驗了生活中困難群體的生活，更加明白了自己的幸運和社會責任。此外，學校還開展了許多關(guān)于道德教育的講座和討論班，這讓我有機會深入了解各種道德問題，并學習如何正確處理這些問題。
第三段：德育實踐對個人成長的影響
德育實踐活動對我的個人成長產(chǎn)生了巨大的影響。通過參與志愿者活動，我的團隊合作能力得到了鍛煉，并培養(yǎng)了我的吃苦耐勞精神。我學會了主動關(guān)心他人和給予幫助，這讓我成為了一個更為成熟和溫暖的人。在道德講座和討論班中，我學到了如何正確判斷和處理各種道德問題，這為我未來成為一個有責任感的公民打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：德育實踐對學校氛圍的塑造和提升
學校的德育實踐活動對整個校園氛圍的塑造和提升起到了重要的作用。通過開展各種德育實踐活動，學校強化了學生對道德和公德的認識，營造了一個正氣浩然的學習環(huán)境。學校也通過德育實踐活動激發(fā)學生的社會責任感，培養(yǎng)了學生的公民意識和社會公德心，讓每個學生都愿意為他人和社會貢獻自己的一份力量。
第五段：個人成長與學校德育實踐的互動關(guān)系
個人成長與學校德育實踐活動之間存在著互動關(guān)系。個人在德育實踐活動中得到鍛煉和提升，進而為學校的德育實踐活動貢獻自己的力量和成果。而學校的德育實踐活動為個人提供了培養(yǎng)和展示自己才華的平臺。個人與學校的互動關(guān)系在德育實踐活動中得到了最完美的體現(xiàn)。
總結(jié)：通過深入學校的德育實踐活動，我深刻認識到德育實踐的重要性和意義。德育實踐不僅影響著個人的成長和發(fā)展，也塑造和提升了學校的整體氛圍。個人與學校的互動關(guān)系在德育實踐中得到了最好的體現(xiàn)。作為學生，我們應(yīng)該積極參與德育實踐活動，不斷提升個人的道德修養(yǎng)和社會責任感，為學校的德育實踐活動貢獻自己的力量。
學校德育心得篇七
一個典型就是一面旗幟。本年度學校借班主任培訓的契機，繼續(xù)狠抓班主任隊伍建設(shè)，采用走出去，請進來的辦法，積極推進優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。今年我校多名老師參加班主任基本功競賽，劉紅老師獲市二等獎、張艮艮老師獲縣二等獎。這些成果的取得，充分調(diào)動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育
我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)文明班級。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性。
3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化
德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4.開展了禁毒系列活動
六月份，我校通過禁毒征文、板報評比、主題班會、禁毒知識競賽等多種形式，向全校師生及家長傳播禁毒知識，從而提高廣大師生對毒品的認識。增強自覺抵御毒品的能力，全面推進學校毒品預(yù)防教育工作的開展。
1.做好家?；?，增進家校聯(lián)系
我們堅持不定期舉行家長開放日活動，通過聽講座、隨堂聽課、家長老師交流等形式，接近家長與學校的關(guān)系，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、校信通平臺，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.搞好班級文化，營造學習氛圍
（1）各班注意班級文化建設(shè)，各項標語、班訓、守則、規(guī)范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。
（2）發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。
（3）注意學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，秋學期我校連續(xù)多周堅持周二衛(wèi)生大掃除，并檢查評比，結(jié)合德育處少先隊的不定期檢查，取得較好效果。
（1）主題升旗儀式是一項學校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上的.確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這方面一直做得非常到位，不但保證了升旗的時間，而且做到了結(jié)合各種紀念日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。
（2）晨會：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會。晨會內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個方面，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整，找到適合學生的內(nèi)容。
（3）班會、隊會：班隊會記錄及時、認真，并能根據(jù)班級實際情況，因班而異，選取不同內(nèi)容，起到教育學生的作用。
（4）校報：按時發(fā)放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好校報的閱讀工作，使它真正的發(fā)揮作用。
（5）充分利用黑板報、櫥窗、廣播站、等媒體進行教育。
4.抓好比賽契機，拓寬學生視野
一、二等獎；任藝同學參加縣局組織的法在我身邊主題演講比賽獲二等獎；侯茗寒、邵會杰等多名同學參加省橡筋動力飛機大賽獲一、二等獎；王夢瑤同學參加省創(chuàng)智機器人大賽獲二等獎。
以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：
1.開展學習雷鋒好榜樣活動
在學雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發(fā)出倡議。各班召開了日行一善和心中有祖國、心中有他人主題隊會。讓學生根據(jù)自己年齡特點開展學雷鋒實踐活動。讓學生發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的同學與班上學困生結(jié)成手拉手學習互助小組對付學習上的困難。
2.開展春季運動會活動
針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽、踢毽子比賽、接力賽跑比賽。豐富了學生的課余生活，還選拔部分學生參加了縣局舉行的各項比賽，取得了較好成績。
3.舉行法在我心中系列活動
五月份，我校邀請縣人民法院關(guān)工委主任王維元來校作《法在我心中》法制教育主題講座，并開展了法在我心中演講比賽、法律知識主題板報評比等活動，這一系列活動的開展，為進一步增強小學生的法律意識，樹立正確的人生觀，起到了積極的促進作用。
一份耕耘、一份收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，今年我校被評為縣德育工作先進集體我校的德育創(chuàng)新成果《學禮以立、知而后行》獲鹽城市學校德育工作創(chuàng)新成果三等獎；由湯校長組織編寫的法制校本教材《蘊法于心與法同行》獲市特等獎。
成績只能代表過去，今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學校德育心得篇八
近日，我在學校組織的德育主題活動中，前往一所德育學校參觀學習。這次參觀不僅讓我深刻認識到了德育的重要性，更讓我領(lǐng)悟到了德育學校的獨特之處。下面我將從德育目標、德育方法、德育效果等三個方面，分享我在參觀中的所思所感。
德育學校以培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展為主要目標。在參觀中，我了解到德育學校非常注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。首先，學校設(shè)立了德育課程，通過思想品德、道德與法治、心理健康教育等學科，引導學生形成正確的價值觀和道德觀。其次，學校注重學生的公民教育，組織學生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。再者，學校倡導德育課外活動，通過各種社團和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。綜上所述，德育學校的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的品德，讓他們成為有道德修養(yǎng)和社會責任感的公民。
在德育方法上，德育學校與普通學校有所不同。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)德育學校更加注重以身作則、言傳身教的教育方式。首先，老師在課堂上注重道德模范的引導，通過個人言行教育學生如何做人。其次，學校鼓勵學生參與學生自治管理，并由學生代表組成學生自治委員會，以此培養(yǎng)學生的責任心和自我管理能力。再者，學校注重校園文化的培育，通過各種莊重而典雅的活動，塑造了濃厚的德育氛圍。從這些方面來看，德育學校的德育方法更加注重親身實踐和樹立校園文化，使學生在自我覺醒中成為道德自覺的人。
德育學校的德育效果也是令人欽佩的。在參觀中，我看到了學校良好的教育成果。首先，學校的畢業(yè)生都得到了社會的高度認可，成為社會各行各業(yè)的中堅力量。其次，學校在學生的思想品德方面取得了顯著成績，學生自覺遵守校紀校規(guī)、具備社會責任感。再者，學校不僅關(guān)注學生的德育成績，還關(guān)注學生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，提升了學生的綜合素質(zhì)。通過這次參觀，我深切感受到了德育學校所取得的優(yōu)異成果，體驗到了其所追求的教育目標。
通過這次參觀，我對德育學校有了更深入的了解。德育學校注重培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，采用以身作則、言傳身教的教育方式，并且取得了良好的德育效果。對于我來說，這次參觀是一次很有意義的學習經(jīng)歷。它讓我明白了德育教育的重要性，啟迪了我的思維，也讓我對自己今后的道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)提出了更高的要求。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加注重自身的德育培養(yǎng)，努力成為一個有道德修養(yǎng)和社會責任感的公民。同時，我也衷心希望，我們的學校能夠借鑒德育學校的經(jīng)驗和方法，加強德育教育，在全體師生共同努力下，推動我校教育事業(yè)的更好發(fā)展。
學校德育心得篇九
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學生發(fā)展的特點。我國著名教育 家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、 樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。與學生建立平等的`朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學生被動地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解 ，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
學校德育心得篇十
本學期,我校德育工作在學校領(lǐng)導的正確引導和關(guān)心下，在全校老師的支持與共同努力下，圓滿結(jié)束了各項工作。工作中，我們能始終以培養(yǎng)良好學習、生活習慣為重點，把小學生思想道德建設(shè)擺在首位，促進學生全面發(fā)展，形成良好校園風氣。面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關(guān)鍵，嚴格管理，取得了一定的實效。
一、常規(guī)工作緊抓不懈
1、本學期,我校能繼續(xù)開展好各項德育常規(guī)工作。升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗都能正常開展工作;黑板報、宣傳櫥窗都能做到定期更換。
2、各班堅持每周開展一次主題班會或主題隊會，解決班級實際問題，使班會課成為班主任教育學生的一個主渠道，各班級學生在安全、衛(wèi)生、紀律、行為習慣、放學路隊、眼保健操等方面有了明顯的提高。通過豐富的主題班隊會活動，增強了德育教育的時效性和針對性。
3、注重了學生行為習慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育內(nèi)容能體現(xiàn)人文化、生活化，能體現(xiàn)活動的系統(tǒng)化和針對性，在實施過程中，對新的守則和規(guī)范能條目細化、逐項落實。使養(yǎng)成教育常抓常新，從而積極推動學校日常行為規(guī)范教育的新發(fā)展。本學期學校抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的重點是：
(1)環(huán)境衛(wèi)生。組織學生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作，著力清除衛(wèi)生死角，校園內(nèi)外一定保持干凈、整潔。
(2)文明禮貌。各個班級堅持經(jīng)常教育學生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。目前，學生著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、不穿拖鞋進入校園已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣。
(4)抓好檢評，促使學生良好行為習慣的形成。做好每天的“班級工作考核”，公平公正地把檢評納入到班級考評中。
4、加強了班級班干部建設(shè)，培養(yǎng)了班干部的工作能力。班干部是班級管理的中堅力量。班主任通過多方監(jiān)督、檢查和引導，教給了班干部工作方法，并且有意識地培養(yǎng)班干部之間相互的合作能力，從而加強和培養(yǎng)了班干部力量。
5、加強了扎實細致的班主任工作。本學期，學校加大了對班主任工作的檢查和管理力度。班主任工作做到了有計劃、有實施、有目標、有措施、有方法、有針對性、有總結(jié);在教育的管理過程中突出了班級“民主、和諧、健康、文明、向上”的班風班貌建設(shè);學期末，公正客觀地進行了?！笆寻嘀魅巍薄ⅰ皟?yōu)秀班主任”的評選工作，調(diào)動了班主任工作的積極性。
二、積極開展豐富的德育活動
1、開展“雷鋒——我們永遠的榜樣”系列活動。各班結(jié)合自身實際，分別開展了“春風活動”、“快樂幫助”、“學雷鋒，我能行”等多種形式的學雷鋒活動。
2、深入開展“民族精神代代傳”活動。結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，讓隊員搜集、了解英雄人物的故事，尋找和發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)的民族精神，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)強烈的愛國主義情感。
3、深入開展紅領(lǐng)巾讀書活動。我校結(jié)合中小學生讀本《中國驕傲》一書，開展了系列讀書教育活動，通過導讀、故事、征文、主題班會等活動形式，交流思想感悟，激發(fā)了隊員們的民族自豪感。
4、各班都能積極組織開展各項活動，并在活動形式、活動內(nèi)容上大膽探索，其中三(2)班的主題活動“我愛我的家”和二(3)班的“小音符之歌”尤為突出，內(nèi)容鮮活、形式新穎、意義深遠。
5、為了進一步推動少年兒童精神文明建設(shè)，使生活在同一片藍天下的殘疾兒童能平等享受教育，我校少先隊大隊部開展了“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的主題活動。大家把自己節(jié)省下來的零用錢都慷慨捐贈出來，總計3376.60元。這一活動，使隊員們都來關(guān)心幫助殘疾兒童，倡導了扶殘助殘的風尚，營造了團結(jié)友愛的良好環(huán)境。
6、為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力，我校首屆校園藝術(shù)節(jié)于5月28日拉開序幕，共開展了書法、兒童畫、刻紙、折紙、自辦小報等項目的比賽和展示活動，并于6月1日下午以一臺豐富多彩的文娛演出圓滿地落下了帷幕。在這些活動中，學生不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，更在合作和共處中得到了多方面的提高。
7、根據(jù)《xxx市生命教育指導意見》和區(qū)教育局有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校的實際情況，積極開展了“珍愛生命健康成長”系列教育活動，包括聽報告、看錄像、寫征文、作演講、制手抄報等形式，豐富了活動的內(nèi)涵，增強了隊員們熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識。
三、加強校園文化、班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
1、一開學，我們要求班主任對班級進行個性化布置，讓教室的墻壁生輝，起到更好的教育作用。
2、配合區(qū)“綠色學?！?、鎮(zhèn)“優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建等驗收，我校對全校育人環(huán)境進行了重新整合。本學期，全校開展了“綠色校園”金點語的征集活動，并把優(yōu)秀的金點語制作成標牌插入校園的綠色植物中，成了校園又一道亮麗的風景線，也使我們的校園環(huán)境更有了教育性、滲透性、趣味性。
四、加強法制、安全教育，培養(yǎng)學生法制安全意識
四月底，我們邀請了派出所的羌警官對全體學生作了交通安全、遠離毒品、珍愛生命的法制講座，通過活動，增強了學生的法制觀念，培養(yǎng)了學生的自我保護意識。
五、努力方向
德育工作是一個復雜的工作，它關(guān)系到學校方方面面，可以說是千頭萬緒。在本學期的工作開展中，我們雖然使學生素質(zhì)在很大程度上有所提升，但學校德育工作還存在很大問題，下學期里我們德育工作應(yīng)在以下方面下大力度：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、班主任考核如何更完善、更貼近老師的心聲。
3、活動要如何開展，既可以給老師減負，又具有實效。
4、怎樣打造具有本校的特色活動，營造良好的校園文化。
學校德育心得篇十一
作為一位教育工作者，我深知素質(zhì)教育的重要性，目前很多社會問題的產(chǎn)生都與教育有關(guān)，素質(zhì)教育不僅僅是教育學生知識，更是對于學生性格品德的培養(yǎng)與塑造。因此，德育學校的出現(xiàn)，給我們提供了一個很好的思路與路徑。我們可以通過德育學校，來創(chuàng)造一個適合學生德育教育的環(huán)境與平臺。在接受了德育學校的相關(guān)課程教學后，我對于德育學校有了更為深刻的體會與認識。
首先，德育學?？梢园l(fā)揮很好的能力教育。人的能力來源很多，如知識、體育、藝術(shù)等等，但在德育學校這樣的學校教育體系中，把能力教育提到了一個很高的層面，可以說是深度發(fā)掘?qū)W生的能力潛力，培養(yǎng)學生的各種潛能，推動學生全面發(fā)展。同時，通過德育學校的預(yù)備教育，培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)新思維、合作意識，讓學生在日常生活中也能提升這些能力，讓學生的能力在一個縱深層面上不斷增長。
其次，德育學校注重學生的品德教育，讓學生樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀，為他們道德成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在德育學校的學習生活中，學生不僅能夠感受到老師的悉心教導，更能夠親身體驗品德教育課程所呈現(xiàn)的一系列價值教育活動、體驗教育。在這樣的過程中，學生的價值觀念不斷增強，思想意識不斷抬高，增強了學生的社會責任感、愛國精神等等。這樣的教育，不僅會讓學生獲得個人成長的力量，同時也會加深他們對尊重人權(quán)、溫暖家庭、和諧社會等一系列價值的認識和理解，讓學生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
再次，德育學校注重注重學生的心理健康教育。在德育學校，學生生活的環(huán)境是健康、舒適、富有親和力的，學生可以盡情地釋放身體和心靈的壓抑和情感，充滿活力，在正是的環(huán)境下學習和成長。同時，德育學校還會開設(shè)一系列心理健康輔導課程，從多個角度出發(fā)，針對學生的心理健康狀況，幫助他們建立積極的情感狀態(tài)和心理健康知識，使其在生活和學習中能夠充分發(fā)揮自己的潛能。在這樣的平臺下，學生會更好地感受到心理健康的重要性、愈合任何悲傷，得到心靈上的慰藉與滿足。
最后，德育學校還能夠幫助學生建立高度的社會責任心。學生在德育學校里可以清晰地認識到人類社會所面臨的各種問題，更重要的是，學生能夠感受到他們是人類社會的一分子，在未來所扮演的角色是多么的重要。這就要求他們要有高度的社會責任心，要時刻關(guān)注社會的發(fā)展趨勢，準確把握時代的脈搏，做出實際行動，為人類社會做出自己的貢獻。在德育學校里，培育學生的社會責任感，不僅是一項長期的教育目標，同時也是一項重大的社會責任。
總之，德育學校的心得體會是多元化的。在我與德育學校的接觸中，我不僅理解了德育學校的辦學理念，還深刻體會到了許多寶貴的教育經(jīng)驗。德育學校是教育改革的先行者，也是道德文明的推動者。教育不能僅僅局限于傳經(jīng)授業(yè)，而是要把握住學生的能力教育，至于品德與心理健康，自然也不能在教育中缺位。只有在此基礎(chǔ)之上，我們才能真正培養(yǎng)出一代又一代具有高素質(zhì)、高能力、高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
學校德育心得篇十二
最近，在老師的安排下，我有幸參觀了一所德育學校。德育學校是致力于培養(yǎng)學生品德和道德素養(yǎng)的學校。我對這所學校非常感興趣，想要了解他們特有的德育教育模式和取得的成果。所以這次參觀對我來說是一個很好的機會。
第二段：介紹對參觀學校的整體印象
當我步入德育學校的校門時，我被學校獨特的氛圍所吸引。校園整潔寬敞，花草樹木繁茂，充滿了生機和活力。校內(nèi)到處可見學生積極向上的標語和思想激勵的海報，讓人感到心情愉悅。在整個參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學校的每一個角落都體現(xiàn)著德育的理念。這讓我深深地感受到了學校注重德育教育并取得了良好成效。
第三段：介紹學校德育教育的特點和成果
我參觀了學校的一堂德育課程，老師以身作則，教學生們端正的態(tài)度、高尚的情操和勤奮的作風。在課堂上，學生熱情高漲，積極參與，展現(xiàn)了他們良好的德育素養(yǎng)。學校為學生提供了大量的德育活動和社會實踐機會，在實踐中培養(yǎng)學生的道德情操和社會責任感。在學校圖書館的展覽區(qū)，我看到了許多學生的優(yōu)秀作品和榮譽證書，這些都是他們通過參與德育活動所獲得的成果。學校的德育教育取得了顯著成效，讓學生在道德、品德和社會責任感方面全面發(fā)展。
第四段：對參觀所得的收獲和啟示
通過這次參觀，我深刻認識到了德育教育的重要性。德育不僅僅是培養(yǎng)學生的品德和道德，更是培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和行為準則。德育教育要貫穿于每一個環(huán)節(jié)，從課堂到校園、從學術(shù)到生活的各個方面。作為學校的一員，我們需要時刻牢記德育的重要性，注重自身的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。只有這樣，我們才能成為德育學校培養(yǎng)出的合格公民。
第五段：對未來的展望和行動計劃
參觀德育學校給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。我希望將這次參觀的體驗帶回到自己的學校，并與同學們分享。我計劃和同學們一起創(chuàng)建一個德育俱樂部，發(fā)起各種德育活動，提高我們自身的德育素養(yǎng)。我也想?yún)⒓右恍┲驹刚呋顒樱ㄟ^實踐來培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識。我相信通過這些努力，我會在道德修養(yǎng)方面得到更好的提升。
總結(jié)：
通過參觀德育學校，我對德育教育有了更深的認識。學校的獨特環(huán)境和豐富的德育活動讓學生在道德、品德和社會責任感方面全面發(fā)展。這次參觀對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將努力將其中的啟示運用到自己的學習和生活中，爭取成為一個有道德修養(yǎng)和社會責任感的公民。
學校德育心得篇十三
第一段：引言（150字）
作為一名在德育學校度過四年時光的學生，我深刻感受到這所學校對我的成長和發(fā)展的影響。在這個校園里，我學習到了許多知識和技能，同時也受到了老師們的精神激勵和道德引領(lǐng)。通過這些經(jīng)歷，我深刻認識到了德育的重要性，以及它對我的人生產(chǎn)生的積極影響。
第二段：德育學校的特點（250字）
德育學校的最大特點是強調(diào)德育教育。這被體現(xiàn)在學校的各個方面，如課程設(shè)置、師資力量、學生管理等。首先，學校注重素質(zhì)教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，開設(shè)了大量人文、藝術(shù)、科技等選修課程，旨在提高學生的綜合素質(zhì)。其次，學校的師資力量十分雄厚，擁有一批高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，并注重教師培訓和提高。同時，學校采用的學生管理模式也十分注重德育，加強對學生的紀律教育和精神引領(lǐng)。
第三段：德育學校的教育效果（250字）
德育學校的教育效果顯著，這得益于其德育教育的專注性和前瞻性。在這里，學生不僅會獲得優(yōu)秀的學術(shù)成績，還會在道德品質(zhì)、自我管理、人際交往等多個方面得到全面的提高。學生在這里接受的德育教育不僅是理論研究，更是人格熏陶和道德感化。這種教育方式，不僅能夠更好地幫助學生成為有品德的人，也能夠讓他們在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。
第四段：德育學校對我的影響（300字）
在這所德育學校度過的四年時光，我對許多事物的認識都發(fā)生了深刻的變化，并且為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。需要特別提到的是，這里的環(huán)境讓我懂得了努力與拼搏的真諦；讓我明白了“自律、自強、自立”的人生道路；讓我體驗到了“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的奮斗狀態(tài)。同時，這里的老師也深深烙印在我的記憶中，他們用自己的言傳身教和誨人不倦，教育我成為一個不僅有知識有才華，更是有道德情操和人文素質(zhì)的人。
第五段：從德育學校收獲的啟示（250字）
德育學校的教育方式對我來說是一種啟示，讓我意識到人生道路的種種選擇和值得追求的目標。第一，我認識到了刻苦努力和自我管理的重要性，只有通過自我不斷地追求和取得成功，才能真正成為一個受人尊敬的人。第二，我明白了道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)在人生中扮演著極為重要的角色，只有擁有良好的品格和道德水平，才能讓我們不斷提升自己，不斷超越自我。
總結(jié)（100字）
總之，德育學校的德育教育體系對于我個人的成長產(chǎn)生了非常積極的影響，讓我更加明確了追求品德和道德的重要性。我會把這些啟示帶入我今后的學習和生活中，并對自己有更高的要求，為成為一個人文、純粹、有深度的人而奮斗。
學校德育心得篇十四
隨著社會發(fā)展，人們對教育的要求也在不斷提升。作為一名教師，在傳統(tǒng)的知識教育基礎(chǔ)上，育人工作也極為重要。近年來，越來越多的學校開始注重德育教育，建立德育學校，以培養(yǎng)學生的良好品德、道德觀念和行為習慣。我有幸在一所德育學校工作，從中也得到了不少啟示和收獲。
一、 初到德育學校的感受
剛到德育學校時，我感受到的第一印象就是“硬氣”。在辦公室和教學樓里，可以看到墻上掛著各種大紅字、大標語，如“讓生命在拼搏中綻放”、“做快樂的好孩子，成優(yōu)秀的棟梁”等等。走進教室，學生的桌椅都整整齊齊地放著，墻上也懸掛著七彩的“紅旗”，這些小細節(jié)讓我感受到學校對于紀律和規(guī)矩的重視。而且，在德育培訓中，我們也得到了很多實用的技巧和方法，以便更好地帶領(lǐng)學生成長。
二、 德育學校原則和特色
德育學校是依據(jù)“課程思政”理念而建立的，在德育方面有著嚴格的原則和獨特的方法。首先，我們強調(diào)“道德等級制”：學校對行為規(guī)范進行等級劃分，從輕微的“警告”到嚴重的“退學”，以此激勵學生自覺遵守校規(guī)校紀。此外，我們還注重課程與德育的結(jié)合，例如我們有專門的課程來講解道德經(jīng)典、關(guān)注社會熱點等等，希望學生在學習過程中不僅能夠獲得知識，同時也能夠從中領(lǐng)悟如何做一個有情、有義、有理的人。
三、 德育學校對于學生的影響
一個學校育人的目的在于讓學生在成長過程中變得更好。我觀察到，德育學校對于學生的影響非常明顯。學生們在學校的各個環(huán)節(jié)中會自發(fā)地遵守規(guī)矩，彼此之間也尊重和包容。在課堂上，學生更加專注聽講，參與度也很高；在社團活動中，學生也表現(xiàn)出了非常多的熱情和創(chuàng)造力。當然，在學生中，也會不可避免的有一些問題行為，但是學校能夠及時采取措施進行約束和糾正。
四、 德育學校的挑戰(zhàn)
德育學校在實施中也面臨其獨特的一些挑戰(zhàn)。比如在學校評價體系中，經(jīng)常會受到來自家長和學生方面的壓力，他們往往更加關(guān)注學生的學業(yè)成績而非學生的品德表現(xiàn)。此外，學校的德育工作中也必須克服一些難點，如如何處理學生的情感困擾、如何將道德滲透到教育的各個層面等等。但是，總體來說，德育學校走在了育人工作的前沿，對于學生的成長貢獻了不小的力量。
五、 個人在德育學校中的收獲
在這所德育學校中，我不僅獲得了新的教育理論和實踐技巧，更重要的是我自己也潛移默化地受到了德育教育的熏陶。我從自身做起，常常思考自己的行為和言語是否合乎道德準則，努力做一個以身作則的人身邊的同事看到我正在朝著這個方向努力，也會拿出更多的尊重和合作精神。同時，我也得到了很多學生和家長的認可和感激，這些感情的回饋讓我在教育工作中更加有動力。
總之，德育學校是教育的一種新模式，不同于傳統(tǒng)的以教為主的教育方式。這種新思想、新方法背后蘊含著深刻的育人哲學，在不斷探索和實踐中，更加適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。我們教師應(yīng)該不斷學習、思考和探究，用自己的實際行動，為學生的成長添磚加瓦。
學校德育心得篇十五
隨著社會的發(fā)展，人們越來越關(guān)注教育的品德教育，德育班的開設(shè)也變得越來越普遍。在德育班的學習過程中，我們逐漸認識到了德育的重要性，對自己的自律、責任和公益意識有了更深刻的認知。我在學校德育班的學習和體驗中，教會了我許多深刻的道理和知識，下面是我的心得體會。
第一段：態(tài)度決定一切
我們每個人都有不同的生活方式，也有不同的思想方式，這也造就了每個人不同的人生軌跡。德育班最深刻的體驗就是，一個人的態(tài)度，決定了一切。 德育班中的教練員常說的一句話是“態(tài)度決定一切”。 只有擁有正確的態(tài)度，才能在人生中取得更多的成功。我們需要時刻保持一顆積極向上的心態(tài)，用愉快的心情處理身邊的大小事情，不斷地克服困難，才能取得成功。
第二段：責任意識的培養(yǎng)
德育班的學習和體驗不僅讓我們認識到態(tài)度的重要性，同時也教育我們?nèi)绾胃玫貙W會扛起自己的責任，培養(yǎng)責任意識。在生活中，每一個人都有自己的事情，我們需要認真地對待自己的事情，不僅要對自己有要求，還要對同事或是同學有要求。因此，不管是在學習還是生活中，我們都應(yīng)該承擔起自己應(yīng)該承擔的責任，在責任中感受到成長和進步，對未來更有信心。
第三段：堅持對品德教育的追求
在學校德育班中，我們也學習到對品德教育的追求。通過閱讀課本和參加開放性的討論，我們逐漸了解到品德教育對我們?nèi)松闹匾?。在現(xiàn)行社會中，太多的人只追求物質(zhì)的滿足，忽略了真正的人性和社會的價值。我們應(yīng)該發(fā)揚自己的優(yōu)良品德，成為道德與精神的引領(lǐng)者。這是每一個人對社會和個人的奉獻。
第四段：公益意識的強化
公益意識的強化也是德育班賦予我們的重要體驗之一。只有在關(guān)注他人的問題的同時，才能真正地體驗到生命的升華，并對自我付出得到真正的充實和感受。參加志愿服務(wù)活動，成為社會或者個別需要幫助的人提供幫助，將使我們更有激勵去做更多有益或者有紀念意義的事情，我們需要學習如何去為他人付出，如何以自己的方法去服務(wù)他們。
第五段：結(jié)語
學校德育班是我深切體驗到人生可貴品質(zhì)及品德的重要定義。在不斷的學習和體驗中，我深刻認識到一個人的品德是最重要的財富，也是一個人成功的基石。我將繼續(xù)秉持正面的態(tài)度、正確的價值觀，一直努力學習，實踐自己學到的感悟和體會，成為一個踏實、責任、有信仰的人，在自己的小道上走得更遠。
學校德育心得篇十六
伴隨著社會發(fā)展，學校德育班已經(jīng)成為很多學校的常規(guī)教育，本人也有幸參加了我們學校的德育班。在這段時間里，我收獲頗豐，思考和領(lǐng)悟了不少關(guān)于德育的重要性。
第二段：德育班的設(shè)置和意義
作為學生的一份子，受到良好的德育是必不可少的。德育班的開設(shè)，從根源上強調(diào)了德育對學生成長的重要性，德育班的存在為學校德育的持久性和深入性提供了有力的保障。在這里，德育班將“立德樹人”這一教育理念貫穿始終，促進學生身心健康，有助于提高學生的自律意識和文明素養(yǎng)。
第三段：德育班的實踐和收獲
德育班以活動為中心，通過一系列活動，有針對性地開展了守紀律、尊師重教、友善關(guān)愛、勤學創(chuàng)新、勇?lián)熑蔚闹黝}教育活動。在這個過程中，我深刻理解到，德育班的實踐教育能幫助我們樹立起正確的人生觀和價值觀，在自我認識、自我塑造中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時，不斷促進自我思考和自我調(diào)整，改善個人的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，提高了自己的自我監(jiān)督和控制能力。
第四段：德育班的影響和起到的作用
經(jīng)歷了德育班教育，我發(fā)現(xiàn)自己的文明意識和素質(zhì)水平得到了極大提升。同時，德育班還進一步激發(fā)了我們的民族自豪感和愛國精神，幫助我們更加堅定自己的理想信念和道德信仰，開拓了人生的視野和思想空間，并且提高了自己的綜合素質(zhì)，從而為今后的學習、工作和生活打好了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
德育班是一次很好的收獲，不僅開發(fā)了我們的智力，也開拓了我們的情感世界。通過德育班，我感受到了真正的成長，和學習和生活的積極態(tài)度。德育班開創(chuàng)了學生德育發(fā)展的新路，全面提高學校的德育水平。希望我們每個人能夠在今后的學習和生活中更好地發(fā)揚德育班教育的理念，將德育教育真正融入到生活中，成為一個有用之人。
學校德育心得篇十七
近年來，德育班在學校教育中發(fā)揮著重要作用。通過德育班的培養(yǎng)，學?？梢愿玫貍鬟f社會價值觀，培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和行為習慣。作為一名學生，我有幸參加了德育班，并且在這個過程中有了不少收獲和體會。下面我將就德育班的意義、組織形式、實施過程、效果以及對我個人的影響進行闡述。
學校開設(shè)德育班的意義重大。傳統(tǒng)教育往往只注重學科知識和成績，德育卻被忽視了。而現(xiàn)在，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，道德觀念的傳遞和培養(yǎng)顯得愈發(fā)重要。德育班的開設(shè)可以填補這一教育空白，引導學生樹立正確的價值觀，提高道德修養(yǎng)。此外，德育班還可以促進學校的和諧發(fā)展，減少學校內(nèi)部的糾紛和矛盾。它不僅可以讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，還可以培養(yǎng)學生的責任感和集體意識。
德育班的組織形式多種多樣。一般來說，德育班可以分為課堂教學和社會實踐兩個部分。在課堂教學中，老師會給學生講解一些道德原則和行為規(guī)范，讓學生了解什么是正確的行為，什么是錯誤的行為。而在社會實踐中，學生會參觀社會正能量典型，接觸社會實踐，了解社會動態(tài)，從而提高自己的社會責任感和道德修養(yǎng)。此外，學校還可以組織一些德育活動，如道德講座、德育演講比賽等，通過這些形式來培養(yǎng)學生的道德情操。
實施德育班需要一個細致而有序的過程。首先，學校需要制定明確的綱要和課程安排，將德育班的教學目標和內(nèi)容明確傳達給教師。然后，教師需要根據(jù)教學綱要和目標，準備相應(yīng)的教材和教具，并定期組織相關(guān)的教學活動。在教學過程中，教師應(yīng)當關(guān)注學生的學習情況和發(fā)展動向，加強與學生的溝通，及時調(diào)整教學策略。同時，學校和教師還應(yīng)該與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學生的道德發(fā)展。
德育班的效果顯著。通過德育班的實施，學?？梢杂行У靥岣邔W生的道德修養(yǎng)和行為習慣。學生可以從中學習到正確的價值觀念和道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德和習慣。他們會更加尊重師長，友善待人，關(guān)心集體，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠積極面對。此外，德育班還可以促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
對我個人來說，參加德育班是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在課堂教學中，我學到了很多道德知識和行為規(guī)范，從而更加清楚地知道什么是正確的，什么是錯誤的。在社會實踐中，我身臨其境地感受到了社會的真實和復雜。我見證了一些正能量典型的感人事跡，受到了很大的鼓舞。通過德育班的培養(yǎng)，我逐漸明白了自己應(yīng)該怎樣成為一個對社會有益的人，做一個有責任心的公民。
綜上所述，德育班的開設(shè)對學校教育有著重要意義。它通過多種形式培養(yǎng)學生的道德情操和行為習慣，提高學生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。德育班的實施過程需要有序和細致，但其效果顯著。對于學生個人來說，參加德育班是一次寶貴的經(jīng)歷，可以使他們成為更好的公民，為社會做出貢獻。因此，學校應(yīng)該高度重視德育班的開設(shè)，充分發(fā)揮其在學校教育中的作用。
學校德育心得篇一
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
學校德育心得篇二
最近，我有幸參觀了一所德育學校，這次參觀讓我對德育教育有了全新的認識和體會。在參觀過程中，我感受到了德育學校注重培養(yǎng)學生品德的重要性，并且深刻理解到德育學校給予學生的關(guān)愛和指導。參觀德育學校，讓我明白了德育的價值和意義，也讓我對德育教育充滿了信心和向往。
首先，參觀德育學校讓我深刻認識到德育教育的重要性。在德育學校里，學生的品德成長被視為學校教育的核心任務(wù)，學校通過一系列德育活動，提高了學生的道德修養(yǎng)和品行風貌。在參觀過程中，我看到學生們積極參與志愿者活動，關(guān)心和幫助他人；我看到學生們樂于助人，互相尊重，形成了良好的集體氛圍。這些無不折射出德育教育的真正意義——培養(yǎng)學生良好的品德和道德觀念，讓他們成為社會有用之才。
其次，參觀德育學校讓我深刻感受到學校給予學生的關(guān)愛和指導。在德育學校里，學生們不僅在學習上獲得了支持和指導，也在生活上得到了照顧和關(guān)懷。學校建立了完善的輔導體系，使每個學生都能得到個性化的關(guān)注和幫助。在參觀過程中，我看到學校注重培養(yǎng)學生的自主性，鼓勵他們表達自己的想法和意見。我還看到學校開設(shè)了一些專題講座和活動，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。這些舉措不僅讓學生感受到了學校對他們的關(guān)心，也讓學生們更加自信、成熟地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
再次，參觀德育學校讓我對德育的價值和意義有了更深刻的認識。在傳統(tǒng)教育中，我們通常注重學生的知識學習和考試成績，但忽視了學生的品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)。參觀德育學校后，我明白了德育是全面培養(yǎng)學生的一個重要方面，只有培養(yǎng)學生的品德和道德，才能使他們真正成為社會上受尊敬、有責任感的人才。德育的價值和意義在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的行為和價值觀，讓他們成為社會的棟梁之才。
最后，參觀德育學校讓我對德育教育充滿了信心和向往。德育學校以其獨特的辦學理念和育人模式贏得了良好的口碑和社會認可。在參觀過程中，我看到學生們不僅在學習上取得了優(yōu)異的成績，更在品德上得到了全面的培養(yǎng)和提升。這些學生充滿了朝氣和自信，他們有著良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，他們的成長和發(fā)展令人欣喜。參觀德育學校后，我對德育教育充滿了信心和向往，我相信只要我們注重培養(yǎng)學生的品德，給予他們關(guān)愛和指導，他們就能夠成為有用之才，為社會做出貢獻。
總之，參觀德育學校是一次難忘且有益的經(jīng)歷，它使我對德育教育有了更深刻的認識和理解。德育學校注重培養(yǎng)學生的品德和道德，學校給予學生的關(guān)愛和指導讓他們得到全面的成長和發(fā)展。德育的價值和意義在于培養(yǎng)學生正確的行為和價值觀，只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出社會需要的人才。參觀德育學校讓我對德育教育充滿了信心和向往，我相信通過德育教育，我們能夠培養(yǎng)出更多有用之才，為社會的進步做出貢獻。
學校德育心得篇三
學校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學生行為，樹立遠大理想的場所。有人說："先做人，后成才"?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識，體會。與同仁共勉。
一、愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說："教師是人類靈魂的工程師"，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師"，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二、優(yōu)化團隊，事半功倍。
德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導處溝通，每一學科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學生在學習知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團隊。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。"由此，要下大力度加強班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學校不發(fā)展。
三、積極宣傳，營造氛圍。
學校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學生進行德育教育;以"好人好事"、"家鄉(xiāng)贊"、"祖國在我心中"、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
四、檢查督導，更上一層樓。
要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學生干部的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學校德育領(lǐng)導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深入班級，了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!
學校德育心得篇四
近日，我所在的學校舉辦了一次德育大會。在這場大會上，全校師生集中學習了諸多德育知識，探討了如何培養(yǎng)德育意識，如何正確使用德育工具等問題。通過參加此次大會，我深感受到了它的重要性，并從中獲益匪淺。
第一段：大會的開幕儀式
大會伊始，校長上臺致辭。他說到了“德育是學校的靈魂”的論斷，引發(fā)了在場師生的強烈共鳴。接著，他談到了近年來學校的育人成效，表揚了師生們的辛勤努力和優(yōu)異成績。通過這一段充滿溫情與感性的開場白，我認識到了德育與學校教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受到了德育工作的緊迫性和重要性，也對自己在起早貪晚、刻苦學習和充實自己方面的成就獲得了肯定和鼓勵。
第二段：德育的基本知識
德育大會上，我們學習了大量的德育知識。從國家有關(guān)的政策文件到學校具體的實踐經(jīng)驗，從理論到實踐，從知識點到案例研究，在這一天里面我們循序漸進地了解了德育工作的各個方面。同時，我們學到的還有德育教材制作、德育實踐方法、師生交流技巧等一系列有關(guān)德育工作的知識和技能。這讓我認識到，德育工作不僅僅是意識形態(tài)工作，也不僅僅是口號喊得響，它是要落實到具體的行動中，需要教育工作者去熟悉和掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，建立起完善的德育工作體系和運行機制。
第三段：德育意識的培養(yǎng)
在大會中，我們不僅學到了很多德育知識和實踐經(jīng)驗，還在班會、座談和交流中展開了話題式的德育討論，這讓我們從不同的角度、不同的視角看待了德育工作。同時，也讓我深意識到要加強德育意識的培養(yǎng)，讓它真正融入到思想觀念和實際行動中。這樣的話，才能讓師生們都把德育工作當作自己的職責和義務(wù)去實踐和落實，讓德育工作真正發(fā)揮出應(yīng)有的效果和作用。
第四段：德育工具的有效使用
在實踐中，我們需要不斷嘗試和探索各種德育工具的有效使用和優(yōu)化。德育大會上，我們不僅能學習到傳統(tǒng)的德育工具，比如“表彰”和“警示”，而且還可以接觸到更多新穎的德育工具和策略，例如“模擬學習”和“素質(zhì)拓展”等。通過聆聽各位校內(nèi)優(yōu)秀的德育教師的經(jīng)驗分享和學習，我們更加充實了自己的教師工具箱，對如何科學地選擇和使用德育工具做了更多的思考和交流。
第五段：總結(jié)與展望
大會即將結(jié)束，一篇總結(jié)發(fā)言的稿子出現(xiàn)在講臺。在即：傳統(tǒng)和新穎的德育工具、德育知識和實踐經(jīng)驗、德育意識和行動統(tǒng)一、新時期德育目標和策略?？傊?，我們要在不斷創(chuàng)新和完善的德育工作中，落實好“德育是校園文化的魂魄”，促進更加完整和全面的學生發(fā)展。這樣，我們的學校才能因其德育品質(zhì)的優(yōu)越而更加出色，我們的師生才能成為更有思想、有理想、有文化，有道德素質(zhì)更加高尚的一代新生。
學校德育心得篇五
學校德育大會是一場每個學生都重視的大會。在這次大會中，學校會對學生進行各種形式的德育教育，以此來提高學生的道德素質(zhì)和責任感。在我參加的德育大會上，我深受啟發(fā)和感動，收獲頗豐。
第二段：分享經(jīng)歷
在大會的第一天，我們班級的輔導員安排我們進行集體反思和交流。我們班的同學們相互交流自己的成長歷程，分享自己在學校和社會中的各種感性體驗。在這個過程中，我深深感受到了彼此之間的人性關(guān)懷和相互鼓勵。此外，在大會的主題演講中，許多老師和專家講述了自己的經(jīng)歷，讓我們看到了不同人在道德上走過的迥然不同的路程。他們的故事讓我明白，做一個良好的人并非易事，但我們每個人都應(yīng)該為之努力。
第三段：教育啟示
在德育大會上，我們在很多方面都受到了啟發(fā)。其中最重要的一個啟示是：要珍惜自己的時間。老師們告訴我們，時間是不存在“回頭路”的，所以要珍惜每一分每一秒。另外，老師們還強調(diào)了“責任感”的概念。他們說，無論我們現(xiàn)在在做什么，都要承擔起自己的責任。這一點深深地觸動了我們每個人。
第四段：反思和總結(jié)
我認為，在這次德育大會中，我們在增強自己的道德素質(zhì)方面受益匪淺。我們在反思中獲得了啟示，深深理解了責任感的概念。作為一個學生，我也意識到，在學校和社會中，我們要思考自己所做所為的合理性和意義性，力爭成為一個合格的公民。
第五段：結(jié)語
在回到班級之后，我與我的同學們分享了這次德育大會的收獲。我們討論了如何踐行“珍惜時間”和“負責任”的理念。我相信，這場集體的探索和學習，會讓我們成為具有更高道德素質(zhì)和全人類責任感的個體?；厥走@場德育大會，我想說，我們的學校德育工作是一種有益的教育形式。
學校德育心得篇六
作為學校教育的重要組成部分，德育實踐一直被廣泛關(guān)注和重視。德育實踐不僅培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感，更為學生的個人成長和發(fā)展提供了重要的支持和指導。自我經(jīng)歷了學校的德育實踐活動，我深刻體會到了德育實踐的重要性和意義。
第二段：深入學校的德育實踐活動
學校的德育實踐活動豐富多樣，通過參與這些活動，我積極培養(yǎng)了團隊合作意識和領(lǐng)導能力。例如，學校組織的志愿者活動讓我深入了解了社會的需要，激發(fā)了我的關(guān)愛他人的意愿。我參與了學校組織的暑期社會實踐活動，親身體驗了生活中困難群體的生活，更加明白了自己的幸運和社會責任。此外，學校還開展了許多關(guān)于道德教育的講座和討論班，這讓我有機會深入了解各種道德問題，并學習如何正確處理這些問題。
第三段：德育實踐對個人成長的影響
德育實踐活動對我的個人成長產(chǎn)生了巨大的影響。通過參與志愿者活動，我的團隊合作能力得到了鍛煉，并培養(yǎng)了我的吃苦耐勞精神。我學會了主動關(guān)心他人和給予幫助，這讓我成為了一個更為成熟和溫暖的人。在道德講座和討論班中，我學到了如何正確判斷和處理各種道德問題，這為我未來成為一個有責任感的公民打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：德育實踐對學校氛圍的塑造和提升
學校的德育實踐活動對整個校園氛圍的塑造和提升起到了重要的作用。通過開展各種德育實踐活動，學校強化了學生對道德和公德的認識，營造了一個正氣浩然的學習環(huán)境。學校也通過德育實踐活動激發(fā)學生的社會責任感，培養(yǎng)了學生的公民意識和社會公德心，讓每個學生都愿意為他人和社會貢獻自己的一份力量。
第五段：個人成長與學校德育實踐的互動關(guān)系
個人成長與學校德育實踐活動之間存在著互動關(guān)系。個人在德育實踐活動中得到鍛煉和提升，進而為學校的德育實踐活動貢獻自己的力量和成果。而學校的德育實踐活動為個人提供了培養(yǎng)和展示自己才華的平臺。個人與學校的互動關(guān)系在德育實踐活動中得到了最完美的體現(xiàn)。
總結(jié)：通過深入學校的德育實踐活動，我深刻認識到德育實踐的重要性和意義。德育實踐不僅影響著個人的成長和發(fā)展，也塑造和提升了學校的整體氛圍。個人與學校的互動關(guān)系在德育實踐中得到了最好的體現(xiàn)。作為學生，我們應(yīng)該積極參與德育實踐活動，不斷提升個人的道德修養(yǎng)和社會責任感，為學校的德育實踐活動貢獻自己的力量。
學校德育心得篇七
一個典型就是一面旗幟。本年度學校借班主任培訓的契機，繼續(xù)狠抓班主任隊伍建設(shè)，采用走出去，請進來的辦法，積極推進優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。今年我校多名老師參加班主任基本功競賽，劉紅老師獲市二等獎、張艮艮老師獲縣二等獎。這些成果的取得，充分調(diào)動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育
我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)文明班級。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性。
3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化
德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4.開展了禁毒系列活動
六月份，我校通過禁毒征文、板報評比、主題班會、禁毒知識競賽等多種形式，向全校師生及家長傳播禁毒知識，從而提高廣大師生對毒品的認識。增強自覺抵御毒品的能力，全面推進學校毒品預(yù)防教育工作的開展。
1.做好家?；?，增進家校聯(lián)系
我們堅持不定期舉行家長開放日活動，通過聽講座、隨堂聽課、家長老師交流等形式，接近家長與學校的關(guān)系，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、校信通平臺，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.搞好班級文化，營造學習氛圍
（1）各班注意班級文化建設(shè)，各項標語、班訓、守則、規(guī)范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。
（2）發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。
（3）注意學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，秋學期我校連續(xù)多周堅持周二衛(wèi)生大掃除，并檢查評比，結(jié)合德育處少先隊的不定期檢查，取得較好效果。
（1）主題升旗儀式是一項學校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上的.確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這方面一直做得非常到位，不但保證了升旗的時間，而且做到了結(jié)合各種紀念日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。
（2）晨會：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會。晨會內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個方面，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整，找到適合學生的內(nèi)容。
（3）班會、隊會：班隊會記錄及時、認真，并能根據(jù)班級實際情況，因班而異，選取不同內(nèi)容，起到教育學生的作用。
（4）校報：按時發(fā)放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好校報的閱讀工作，使它真正的發(fā)揮作用。
（5）充分利用黑板報、櫥窗、廣播站、等媒體進行教育。
4.抓好比賽契機，拓寬學生視野
一、二等獎；任藝同學參加縣局組織的法在我身邊主題演講比賽獲二等獎；侯茗寒、邵會杰等多名同學參加省橡筋動力飛機大賽獲一、二等獎；王夢瑤同學參加省創(chuàng)智機器人大賽獲二等獎。
以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：
1.開展學習雷鋒好榜樣活動
在學雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發(fā)出倡議。各班召開了日行一善和心中有祖國、心中有他人主題隊會。讓學生根據(jù)自己年齡特點開展學雷鋒實踐活動。讓學生發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的同學與班上學困生結(jié)成手拉手學習互助小組對付學習上的困難。
2.開展春季運動會活動
針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽、踢毽子比賽、接力賽跑比賽。豐富了學生的課余生活，還選拔部分學生參加了縣局舉行的各項比賽，取得了較好成績。
3.舉行法在我心中系列活動
五月份，我校邀請縣人民法院關(guān)工委主任王維元來校作《法在我心中》法制教育主題講座，并開展了法在我心中演講比賽、法律知識主題板報評比等活動，這一系列活動的開展，為進一步增強小學生的法律意識，樹立正確的人生觀，起到了積極的促進作用。
一份耕耘、一份收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，今年我校被評為縣德育工作先進集體我校的德育創(chuàng)新成果《學禮以立、知而后行》獲鹽城市學校德育工作創(chuàng)新成果三等獎；由湯校長組織編寫的法制校本教材《蘊法于心與法同行》獲市特等獎。
成績只能代表過去，今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學校德育心得篇八
近日，我在學校組織的德育主題活動中，前往一所德育學校參觀學習。這次參觀不僅讓我深刻認識到了德育的重要性，更讓我領(lǐng)悟到了德育學校的獨特之處。下面我將從德育目標、德育方法、德育效果等三個方面，分享我在參觀中的所思所感。
德育學校以培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展為主要目標。在參觀中，我了解到德育學校非常注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。首先，學校設(shè)立了德育課程，通過思想品德、道德與法治、心理健康教育等學科，引導學生形成正確的價值觀和道德觀。其次，學校注重學生的公民教育，組織學生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。再者，學校倡導德育課外活動，通過各種社團和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。綜上所述，德育學校的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的品德，讓他們成為有道德修養(yǎng)和社會責任感的公民。
在德育方法上，德育學校與普通學校有所不同。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)德育學校更加注重以身作則、言傳身教的教育方式。首先，老師在課堂上注重道德模范的引導，通過個人言行教育學生如何做人。其次，學校鼓勵學生參與學生自治管理，并由學生代表組成學生自治委員會，以此培養(yǎng)學生的責任心和自我管理能力。再者，學校注重校園文化的培育，通過各種莊重而典雅的活動，塑造了濃厚的德育氛圍。從這些方面來看，德育學校的德育方法更加注重親身實踐和樹立校園文化，使學生在自我覺醒中成為道德自覺的人。
德育學校的德育效果也是令人欽佩的。在參觀中，我看到了學校良好的教育成果。首先，學校的畢業(yè)生都得到了社會的高度認可，成為社會各行各業(yè)的中堅力量。其次，學校在學生的思想品德方面取得了顯著成績，學生自覺遵守校紀校規(guī)、具備社會責任感。再者，學校不僅關(guān)注學生的德育成績，還關(guān)注學生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，提升了學生的綜合素質(zhì)。通過這次參觀，我深切感受到了德育學校所取得的優(yōu)異成果，體驗到了其所追求的教育目標。
通過這次參觀，我對德育學校有了更深入的了解。德育學校注重培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，采用以身作則、言傳身教的教育方式，并且取得了良好的德育效果。對于我來說，這次參觀是一次很有意義的學習經(jīng)歷。它讓我明白了德育教育的重要性，啟迪了我的思維，也讓我對自己今后的道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)提出了更高的要求。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加注重自身的德育培養(yǎng)，努力成為一個有道德修養(yǎng)和社會責任感的公民。同時，我也衷心希望，我們的學校能夠借鑒德育學校的經(jīng)驗和方法，加強德育教育，在全體師生共同努力下，推動我校教育事業(yè)的更好發(fā)展。
學校德育心得篇九
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學生發(fā)展的特點。我國著名教育 家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、 樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。與學生建立平等的`朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學生被動地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解 ，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
學校德育心得篇十
本學期,我校德育工作在學校領(lǐng)導的正確引導和關(guān)心下，在全校老師的支持與共同努力下，圓滿結(jié)束了各項工作。工作中，我們能始終以培養(yǎng)良好學習、生活習慣為重點，把小學生思想道德建設(shè)擺在首位，促進學生全面發(fā)展，形成良好校園風氣。面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關(guān)鍵，嚴格管理，取得了一定的實效。
一、常規(guī)工作緊抓不懈
1、本學期,我校能繼續(xù)開展好各項德育常規(guī)工作。升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗都能正常開展工作;黑板報、宣傳櫥窗都能做到定期更換。
2、各班堅持每周開展一次主題班會或主題隊會，解決班級實際問題，使班會課成為班主任教育學生的一個主渠道，各班級學生在安全、衛(wèi)生、紀律、行為習慣、放學路隊、眼保健操等方面有了明顯的提高。通過豐富的主題班隊會活動，增強了德育教育的時效性和針對性。
3、注重了學生行為習慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育內(nèi)容能體現(xiàn)人文化、生活化，能體現(xiàn)活動的系統(tǒng)化和針對性，在實施過程中，對新的守則和規(guī)范能條目細化、逐項落實。使養(yǎng)成教育常抓常新，從而積極推動學校日常行為規(guī)范教育的新發(fā)展。本學期學校抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的重點是：
(1)環(huán)境衛(wèi)生。組織學生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作，著力清除衛(wèi)生死角，校園內(nèi)外一定保持干凈、整潔。
(2)文明禮貌。各個班級堅持經(jīng)常教育學生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。目前，學生著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、不穿拖鞋進入校園已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣。
(4)抓好檢評，促使學生良好行為習慣的形成。做好每天的“班級工作考核”，公平公正地把檢評納入到班級考評中。
4、加強了班級班干部建設(shè)，培養(yǎng)了班干部的工作能力。班干部是班級管理的中堅力量。班主任通過多方監(jiān)督、檢查和引導，教給了班干部工作方法，并且有意識地培養(yǎng)班干部之間相互的合作能力，從而加強和培養(yǎng)了班干部力量。
5、加強了扎實細致的班主任工作。本學期，學校加大了對班主任工作的檢查和管理力度。班主任工作做到了有計劃、有實施、有目標、有措施、有方法、有針對性、有總結(jié);在教育的管理過程中突出了班級“民主、和諧、健康、文明、向上”的班風班貌建設(shè);學期末，公正客觀地進行了?！笆寻嘀魅巍薄ⅰ皟?yōu)秀班主任”的評選工作，調(diào)動了班主任工作的積極性。
二、積極開展豐富的德育活動
1、開展“雷鋒——我們永遠的榜樣”系列活動。各班結(jié)合自身實際，分別開展了“春風活動”、“快樂幫助”、“學雷鋒，我能行”等多種形式的學雷鋒活動。
2、深入開展“民族精神代代傳”活動。結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，讓隊員搜集、了解英雄人物的故事，尋找和發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)的民族精神，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)強烈的愛國主義情感。
3、深入開展紅領(lǐng)巾讀書活動。我校結(jié)合中小學生讀本《中國驕傲》一書，開展了系列讀書教育活動，通過導讀、故事、征文、主題班會等活動形式，交流思想感悟，激發(fā)了隊員們的民族自豪感。
4、各班都能積極組織開展各項活動，并在活動形式、活動內(nèi)容上大膽探索，其中三(2)班的主題活動“我愛我的家”和二(3)班的“小音符之歌”尤為突出，內(nèi)容鮮活、形式新穎、意義深遠。
5、為了進一步推動少年兒童精神文明建設(shè)，使生活在同一片藍天下的殘疾兒童能平等享受教育，我校少先隊大隊部開展了“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的主題活動。大家把自己節(jié)省下來的零用錢都慷慨捐贈出來，總計3376.60元。這一活動，使隊員們都來關(guān)心幫助殘疾兒童，倡導了扶殘助殘的風尚，營造了團結(jié)友愛的良好環(huán)境。
6、為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力，我校首屆校園藝術(shù)節(jié)于5月28日拉開序幕，共開展了書法、兒童畫、刻紙、折紙、自辦小報等項目的比賽和展示活動，并于6月1日下午以一臺豐富多彩的文娛演出圓滿地落下了帷幕。在這些活動中，學生不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，更在合作和共處中得到了多方面的提高。
7、根據(jù)《xxx市生命教育指導意見》和區(qū)教育局有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校的實際情況，積極開展了“珍愛生命健康成長”系列教育活動，包括聽報告、看錄像、寫征文、作演講、制手抄報等形式，豐富了活動的內(nèi)涵，增強了隊員們熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識。
三、加強校園文化、班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
1、一開學，我們要求班主任對班級進行個性化布置，讓教室的墻壁生輝，起到更好的教育作用。
2、配合區(qū)“綠色學?！?、鎮(zhèn)“優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建等驗收，我校對全校育人環(huán)境進行了重新整合。本學期，全校開展了“綠色校園”金點語的征集活動，并把優(yōu)秀的金點語制作成標牌插入校園的綠色植物中，成了校園又一道亮麗的風景線，也使我們的校園環(huán)境更有了教育性、滲透性、趣味性。
四、加強法制、安全教育，培養(yǎng)學生法制安全意識
四月底，我們邀請了派出所的羌警官對全體學生作了交通安全、遠離毒品、珍愛生命的法制講座，通過活動，增強了學生的法制觀念，培養(yǎng)了學生的自我保護意識。
五、努力方向
德育工作是一個復雜的工作，它關(guān)系到學校方方面面，可以說是千頭萬緒。在本學期的工作開展中，我們雖然使學生素質(zhì)在很大程度上有所提升，但學校德育工作還存在很大問題，下學期里我們德育工作應(yīng)在以下方面下大力度：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、班主任考核如何更完善、更貼近老師的心聲。
3、活動要如何開展，既可以給老師減負，又具有實效。
4、怎樣打造具有本校的特色活動，營造良好的校園文化。
學校德育心得篇十一
作為一位教育工作者，我深知素質(zhì)教育的重要性，目前很多社會問題的產(chǎn)生都與教育有關(guān)，素質(zhì)教育不僅僅是教育學生知識，更是對于學生性格品德的培養(yǎng)與塑造。因此，德育學校的出現(xiàn)，給我們提供了一個很好的思路與路徑。我們可以通過德育學校，來創(chuàng)造一個適合學生德育教育的環(huán)境與平臺。在接受了德育學校的相關(guān)課程教學后，我對于德育學校有了更為深刻的體會與認識。
首先，德育學?？梢园l(fā)揮很好的能力教育。人的能力來源很多，如知識、體育、藝術(shù)等等，但在德育學校這樣的學校教育體系中，把能力教育提到了一個很高的層面，可以說是深度發(fā)掘?qū)W生的能力潛力，培養(yǎng)學生的各種潛能，推動學生全面發(fā)展。同時，通過德育學校的預(yù)備教育，培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)新思維、合作意識，讓學生在日常生活中也能提升這些能力，讓學生的能力在一個縱深層面上不斷增長。
其次，德育學校注重學生的品德教育，讓學生樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀，為他們道德成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在德育學校的學習生活中，學生不僅能夠感受到老師的悉心教導，更能夠親身體驗品德教育課程所呈現(xiàn)的一系列價值教育活動、體驗教育。在這樣的過程中，學生的價值觀念不斷增強，思想意識不斷抬高，增強了學生的社會責任感、愛國精神等等。這樣的教育，不僅會讓學生獲得個人成長的力量，同時也會加深他們對尊重人權(quán)、溫暖家庭、和諧社會等一系列價值的認識和理解，讓學生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
再次，德育學校注重注重學生的心理健康教育。在德育學校，學生生活的環(huán)境是健康、舒適、富有親和力的，學生可以盡情地釋放身體和心靈的壓抑和情感，充滿活力，在正是的環(huán)境下學習和成長。同時，德育學校還會開設(shè)一系列心理健康輔導課程，從多個角度出發(fā)，針對學生的心理健康狀況，幫助他們建立積極的情感狀態(tài)和心理健康知識，使其在生活和學習中能夠充分發(fā)揮自己的潛能。在這樣的平臺下，學生會更好地感受到心理健康的重要性、愈合任何悲傷，得到心靈上的慰藉與滿足。
最后，德育學校還能夠幫助學生建立高度的社會責任心。學生在德育學校里可以清晰地認識到人類社會所面臨的各種問題，更重要的是，學生能夠感受到他們是人類社會的一分子，在未來所扮演的角色是多么的重要。這就要求他們要有高度的社會責任心，要時刻關(guān)注社會的發(fā)展趨勢，準確把握時代的脈搏，做出實際行動，為人類社會做出自己的貢獻。在德育學校里，培育學生的社會責任感，不僅是一項長期的教育目標，同時也是一項重大的社會責任。
總之，德育學校的心得體會是多元化的。在我與德育學校的接觸中，我不僅理解了德育學校的辦學理念，還深刻體會到了許多寶貴的教育經(jīng)驗。德育學校是教育改革的先行者，也是道德文明的推動者。教育不能僅僅局限于傳經(jīng)授業(yè)，而是要把握住學生的能力教育，至于品德與心理健康，自然也不能在教育中缺位。只有在此基礎(chǔ)之上，我們才能真正培養(yǎng)出一代又一代具有高素質(zhì)、高能力、高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
學校德育心得篇十二
最近，在老師的安排下，我有幸參觀了一所德育學校。德育學校是致力于培養(yǎng)學生品德和道德素養(yǎng)的學校。我對這所學校非常感興趣，想要了解他們特有的德育教育模式和取得的成果。所以這次參觀對我來說是一個很好的機會。
第二段：介紹對參觀學校的整體印象
當我步入德育學校的校門時，我被學校獨特的氛圍所吸引。校園整潔寬敞，花草樹木繁茂，充滿了生機和活力。校內(nèi)到處可見學生積極向上的標語和思想激勵的海報，讓人感到心情愉悅。在整個參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)學校的每一個角落都體現(xiàn)著德育的理念。這讓我深深地感受到了學校注重德育教育并取得了良好成效。
第三段：介紹學校德育教育的特點和成果
我參觀了學校的一堂德育課程，老師以身作則，教學生們端正的態(tài)度、高尚的情操和勤奮的作風。在課堂上，學生熱情高漲，積極參與，展現(xiàn)了他們良好的德育素養(yǎng)。學校為學生提供了大量的德育活動和社會實踐機會，在實踐中培養(yǎng)學生的道德情操和社會責任感。在學校圖書館的展覽區(qū)，我看到了許多學生的優(yōu)秀作品和榮譽證書，這些都是他們通過參與德育活動所獲得的成果。學校的德育教育取得了顯著成效，讓學生在道德、品德和社會責任感方面全面發(fā)展。
第四段：對參觀所得的收獲和啟示
通過這次參觀，我深刻認識到了德育教育的重要性。德育不僅僅是培養(yǎng)學生的品德和道德，更是培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和行為準則。德育教育要貫穿于每一個環(huán)節(jié)，從課堂到校園、從學術(shù)到生活的各個方面。作為學校的一員，我們需要時刻牢記德育的重要性，注重自身的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。只有這樣，我們才能成為德育學校培養(yǎng)出的合格公民。
第五段：對未來的展望和行動計劃
參觀德育學校給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。我希望將這次參觀的體驗帶回到自己的學校，并與同學們分享。我計劃和同學們一起創(chuàng)建一個德育俱樂部，發(fā)起各種德育活動，提高我們自身的德育素養(yǎng)。我也想?yún)⒓右恍┲驹刚呋顒樱ㄟ^實踐來培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識。我相信通過這些努力，我會在道德修養(yǎng)方面得到更好的提升。
總結(jié)：
通過參觀德育學校，我對德育教育有了更深的認識。學校的獨特環(huán)境和豐富的德育活動讓學生在道德、品德和社會責任感方面全面發(fā)展。這次參觀對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將努力將其中的啟示運用到自己的學習和生活中，爭取成為一個有道德修養(yǎng)和社會責任感的公民。
學校德育心得篇十三
第一段：引言（150字）
作為一名在德育學校度過四年時光的學生，我深刻感受到這所學校對我的成長和發(fā)展的影響。在這個校園里，我學習到了許多知識和技能，同時也受到了老師們的精神激勵和道德引領(lǐng)。通過這些經(jīng)歷，我深刻認識到了德育的重要性，以及它對我的人生產(chǎn)生的積極影響。
第二段：德育學校的特點（250字）
德育學校的最大特點是強調(diào)德育教育。這被體現(xiàn)在學校的各個方面，如課程設(shè)置、師資力量、學生管理等。首先，學校注重素質(zhì)教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，開設(shè)了大量人文、藝術(shù)、科技等選修課程，旨在提高學生的綜合素質(zhì)。其次，學校的師資力量十分雄厚，擁有一批高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，并注重教師培訓和提高。同時，學校采用的學生管理模式也十分注重德育，加強對學生的紀律教育和精神引領(lǐng)。
第三段：德育學校的教育效果（250字）
德育學校的教育效果顯著，這得益于其德育教育的專注性和前瞻性。在這里，學生不僅會獲得優(yōu)秀的學術(shù)成績，還會在道德品質(zhì)、自我管理、人際交往等多個方面得到全面的提高。學生在這里接受的德育教育不僅是理論研究，更是人格熏陶和道德感化。這種教育方式，不僅能夠更好地幫助學生成為有品德的人，也能夠讓他們在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。
第四段：德育學校對我的影響（300字）
在這所德育學校度過的四年時光，我對許多事物的認識都發(fā)生了深刻的變化，并且為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。需要特別提到的是，這里的環(huán)境讓我懂得了努力與拼搏的真諦；讓我明白了“自律、自強、自立”的人生道路；讓我體驗到了“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的奮斗狀態(tài)。同時，這里的老師也深深烙印在我的記憶中，他們用自己的言傳身教和誨人不倦，教育我成為一個不僅有知識有才華，更是有道德情操和人文素質(zhì)的人。
第五段：從德育學校收獲的啟示（250字）
德育學校的教育方式對我來說是一種啟示，讓我意識到人生道路的種種選擇和值得追求的目標。第一，我認識到了刻苦努力和自我管理的重要性，只有通過自我不斷地追求和取得成功，才能真正成為一個受人尊敬的人。第二，我明白了道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)在人生中扮演著極為重要的角色，只有擁有良好的品格和道德水平，才能讓我們不斷提升自己，不斷超越自我。
總結(jié)（100字）
總之，德育學校的德育教育體系對于我個人的成長產(chǎn)生了非常積極的影響，讓我更加明確了追求品德和道德的重要性。我會把這些啟示帶入我今后的學習和生活中，并對自己有更高的要求，為成為一個人文、純粹、有深度的人而奮斗。
學校德育心得篇十四
隨著社會發(fā)展，人們對教育的要求也在不斷提升。作為一名教師，在傳統(tǒng)的知識教育基礎(chǔ)上，育人工作也極為重要。近年來，越來越多的學校開始注重德育教育，建立德育學校，以培養(yǎng)學生的良好品德、道德觀念和行為習慣。我有幸在一所德育學校工作，從中也得到了不少啟示和收獲。
一、 初到德育學校的感受
剛到德育學校時，我感受到的第一印象就是“硬氣”。在辦公室和教學樓里，可以看到墻上掛著各種大紅字、大標語，如“讓生命在拼搏中綻放”、“做快樂的好孩子，成優(yōu)秀的棟梁”等等。走進教室，學生的桌椅都整整齊齊地放著，墻上也懸掛著七彩的“紅旗”，這些小細節(jié)讓我感受到學校對于紀律和規(guī)矩的重視。而且，在德育培訓中，我們也得到了很多實用的技巧和方法，以便更好地帶領(lǐng)學生成長。
二、 德育學校原則和特色
德育學校是依據(jù)“課程思政”理念而建立的，在德育方面有著嚴格的原則和獨特的方法。首先，我們強調(diào)“道德等級制”：學校對行為規(guī)范進行等級劃分，從輕微的“警告”到嚴重的“退學”，以此激勵學生自覺遵守校規(guī)校紀。此外，我們還注重課程與德育的結(jié)合，例如我們有專門的課程來講解道德經(jīng)典、關(guān)注社會熱點等等，希望學生在學習過程中不僅能夠獲得知識，同時也能夠從中領(lǐng)悟如何做一個有情、有義、有理的人。
三、 德育學校對于學生的影響
一個學校育人的目的在于讓學生在成長過程中變得更好。我觀察到，德育學校對于學生的影響非常明顯。學生們在學校的各個環(huán)節(jié)中會自發(fā)地遵守規(guī)矩，彼此之間也尊重和包容。在課堂上，學生更加專注聽講，參與度也很高；在社團活動中，學生也表現(xiàn)出了非常多的熱情和創(chuàng)造力。當然，在學生中，也會不可避免的有一些問題行為，但是學校能夠及時采取措施進行約束和糾正。
四、 德育學校的挑戰(zhàn)
德育學校在實施中也面臨其獨特的一些挑戰(zhàn)。比如在學校評價體系中，經(jīng)常會受到來自家長和學生方面的壓力，他們往往更加關(guān)注學生的學業(yè)成績而非學生的品德表現(xiàn)。此外，學校的德育工作中也必須克服一些難點，如如何處理學生的情感困擾、如何將道德滲透到教育的各個層面等等。但是，總體來說，德育學校走在了育人工作的前沿，對于學生的成長貢獻了不小的力量。
五、 個人在德育學校中的收獲
在這所德育學校中，我不僅獲得了新的教育理論和實踐技巧，更重要的是我自己也潛移默化地受到了德育教育的熏陶。我從自身做起，常常思考自己的行為和言語是否合乎道德準則，努力做一個以身作則的人身邊的同事看到我正在朝著這個方向努力，也會拿出更多的尊重和合作精神。同時，我也得到了很多學生和家長的認可和感激，這些感情的回饋讓我在教育工作中更加有動力。
總之，德育學校是教育的一種新模式，不同于傳統(tǒng)的以教為主的教育方式。這種新思想、新方法背后蘊含著深刻的育人哲學，在不斷探索和實踐中，更加適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。我們教師應(yīng)該不斷學習、思考和探究，用自己的實際行動，為學生的成長添磚加瓦。
學校德育心得篇十五
隨著社會的發(fā)展，人們越來越關(guān)注教育的品德教育，德育班的開設(shè)也變得越來越普遍。在德育班的學習過程中，我們逐漸認識到了德育的重要性，對自己的自律、責任和公益意識有了更深刻的認知。我在學校德育班的學習和體驗中，教會了我許多深刻的道理和知識，下面是我的心得體會。
第一段：態(tài)度決定一切
我們每個人都有不同的生活方式，也有不同的思想方式，這也造就了每個人不同的人生軌跡。德育班最深刻的體驗就是，一個人的態(tài)度，決定了一切。 德育班中的教練員常說的一句話是“態(tài)度決定一切”。 只有擁有正確的態(tài)度，才能在人生中取得更多的成功。我們需要時刻保持一顆積極向上的心態(tài)，用愉快的心情處理身邊的大小事情，不斷地克服困難，才能取得成功。
第二段：責任意識的培養(yǎng)
德育班的學習和體驗不僅讓我們認識到態(tài)度的重要性，同時也教育我們?nèi)绾胃玫貙W會扛起自己的責任，培養(yǎng)責任意識。在生活中，每一個人都有自己的事情，我們需要認真地對待自己的事情，不僅要對自己有要求，還要對同事或是同學有要求。因此，不管是在學習還是生活中，我們都應(yīng)該承擔起自己應(yīng)該承擔的責任，在責任中感受到成長和進步，對未來更有信心。
第三段：堅持對品德教育的追求
在學校德育班中，我們也學習到對品德教育的追求。通過閱讀課本和參加開放性的討論，我們逐漸了解到品德教育對我們?nèi)松闹匾?。在現(xiàn)行社會中，太多的人只追求物質(zhì)的滿足，忽略了真正的人性和社會的價值。我們應(yīng)該發(fā)揚自己的優(yōu)良品德，成為道德與精神的引領(lǐng)者。這是每一個人對社會和個人的奉獻。
第四段：公益意識的強化
公益意識的強化也是德育班賦予我們的重要體驗之一。只有在關(guān)注他人的問題的同時，才能真正地體驗到生命的升華，并對自我付出得到真正的充實和感受。參加志愿服務(wù)活動，成為社會或者個別需要幫助的人提供幫助，將使我們更有激勵去做更多有益或者有紀念意義的事情，我們需要學習如何去為他人付出，如何以自己的方法去服務(wù)他們。
第五段：結(jié)語
學校德育班是我深切體驗到人生可貴品質(zhì)及品德的重要定義。在不斷的學習和體驗中，我深刻認識到一個人的品德是最重要的財富，也是一個人成功的基石。我將繼續(xù)秉持正面的態(tài)度、正確的價值觀，一直努力學習，實踐自己學到的感悟和體會，成為一個踏實、責任、有信仰的人，在自己的小道上走得更遠。
學校德育心得篇十六
伴隨著社會發(fā)展，學校德育班已經(jīng)成為很多學校的常規(guī)教育，本人也有幸參加了我們學校的德育班。在這段時間里，我收獲頗豐，思考和領(lǐng)悟了不少關(guān)于德育的重要性。
第二段：德育班的設(shè)置和意義
作為學生的一份子，受到良好的德育是必不可少的。德育班的開設(shè)，從根源上強調(diào)了德育對學生成長的重要性，德育班的存在為學校德育的持久性和深入性提供了有力的保障。在這里，德育班將“立德樹人”這一教育理念貫穿始終，促進學生身心健康，有助于提高學生的自律意識和文明素養(yǎng)。
第三段：德育班的實踐和收獲
德育班以活動為中心，通過一系列活動，有針對性地開展了守紀律、尊師重教、友善關(guān)愛、勤學創(chuàng)新、勇?lián)熑蔚闹黝}教育活動。在這個過程中，我深刻理解到，德育班的實踐教育能幫助我們樹立起正確的人生觀和價值觀，在自我認識、自我塑造中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時，不斷促進自我思考和自我調(diào)整，改善個人的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，提高了自己的自我監(jiān)督和控制能力。
第四段：德育班的影響和起到的作用
經(jīng)歷了德育班教育，我發(fā)現(xiàn)自己的文明意識和素質(zhì)水平得到了極大提升。同時，德育班還進一步激發(fā)了我們的民族自豪感和愛國精神，幫助我們更加堅定自己的理想信念和道德信仰，開拓了人生的視野和思想空間，并且提高了自己的綜合素質(zhì)，從而為今后的學習、工作和生活打好了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
德育班是一次很好的收獲，不僅開發(fā)了我們的智力，也開拓了我們的情感世界。通過德育班，我感受到了真正的成長，和學習和生活的積極態(tài)度。德育班開創(chuàng)了學生德育發(fā)展的新路，全面提高學校的德育水平。希望我們每個人能夠在今后的學習和生活中更好地發(fā)揚德育班教育的理念，將德育教育真正融入到生活中，成為一個有用之人。
學校德育心得篇十七
近年來，德育班在學校教育中發(fā)揮著重要作用。通過德育班的培養(yǎng)，學?？梢愿玫貍鬟f社會價值觀，培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和行為習慣。作為一名學生，我有幸參加了德育班，并且在這個過程中有了不少收獲和體會。下面我將就德育班的意義、組織形式、實施過程、效果以及對我個人的影響進行闡述。
學校開設(shè)德育班的意義重大。傳統(tǒng)教育往往只注重學科知識和成績，德育卻被忽視了。而現(xiàn)在，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，道德觀念的傳遞和培養(yǎng)顯得愈發(fā)重要。德育班的開設(shè)可以填補這一教育空白，引導學生樹立正確的價值觀，提高道德修養(yǎng)。此外，德育班還可以促進學校的和諧發(fā)展，減少學校內(nèi)部的糾紛和矛盾。它不僅可以讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，還可以培養(yǎng)學生的責任感和集體意識。
德育班的組織形式多種多樣。一般來說，德育班可以分為課堂教學和社會實踐兩個部分。在課堂教學中，老師會給學生講解一些道德原則和行為規(guī)范，讓學生了解什么是正確的行為，什么是錯誤的行為。而在社會實踐中，學生會參觀社會正能量典型，接觸社會實踐，了解社會動態(tài)，從而提高自己的社會責任感和道德修養(yǎng)。此外，學校還可以組織一些德育活動，如道德講座、德育演講比賽等，通過這些形式來培養(yǎng)學生的道德情操。
實施德育班需要一個細致而有序的過程。首先，學校需要制定明確的綱要和課程安排，將德育班的教學目標和內(nèi)容明確傳達給教師。然后，教師需要根據(jù)教學綱要和目標，準備相應(yīng)的教材和教具，并定期組織相關(guān)的教學活動。在教學過程中，教師應(yīng)當關(guān)注學生的學習情況和發(fā)展動向，加強與學生的溝通，及時調(diào)整教學策略。同時，學校和教師還應(yīng)該與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學生的道德發(fā)展。
德育班的效果顯著。通過德育班的實施，學?？梢杂行У靥岣邔W生的道德修養(yǎng)和行為習慣。學生可以從中學習到正確的價值觀念和道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德和習慣。他們會更加尊重師長，友善待人，關(guān)心集體，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠積極面對。此外，德育班還可以促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
對我個人來說，參加德育班是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在課堂教學中，我學到了很多道德知識和行為規(guī)范，從而更加清楚地知道什么是正確的，什么是錯誤的。在社會實踐中，我身臨其境地感受到了社會的真實和復雜。我見證了一些正能量典型的感人事跡，受到了很大的鼓舞。通過德育班的培養(yǎng)，我逐漸明白了自己應(yīng)該怎樣成為一個對社會有益的人，做一個有責任心的公民。
綜上所述，德育班的開設(shè)對學校教育有著重要意義。它通過多種形式培養(yǎng)學生的道德情操和行為習慣，提高學生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。德育班的實施過程需要有序和細致，但其效果顯著。對于學生個人來說，參加德育班是一次寶貴的經(jīng)歷，可以使他們成為更好的公民，為社會做出貢獻。因此，學校應(yīng)該高度重視德育班的開設(shè)，充分發(fā)揮其在學校教育中的作用。