最熱宿舍德育教育心得體會范文(15篇)

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    心得體會是對個人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟,通過書面形式表達出來。它可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程,發(fā)現(xiàn)其中的收獲和不足。在總結(jié)的寫作中,我們可以運用一些方法和技巧,例如SWOT分析、情景再現(xiàn)等。小編為大家整理了一些精選心得體會范文,希望能夠引發(fā)大家的思考和共鳴。
    宿舍德育教育心得體會篇一
    思想道德教育,是為了培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì),使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。思想道德教育是實實在在的實踐活動,不是抽象的概念。中華民族文化博大浩瀚,倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深。繼承和弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,關(guān)鍵在汲取傳統(tǒng)文化、道德的精髓,是思想道德教育的重要實施途徑和方法。思想道德教育不僅具有歷史性,而且作為人類共同財富,還具有共同性。我們在引進西方先進科技的同時,也應(yīng)該引進大量的西方先進文化和優(yōu)秀道德。把外來先進文化同本土傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和道德有機結(jié)合在一起,形成新的、具有時代特征的、進步的民族文化和道德規(guī)范,我們中華民族才會立于永恒的不敗之地。
    當(dāng)前我院開展的思想道德教育活動使我們重新認識到當(dāng)前社會上的人情淡薄,人心冷漠的可怕,同時又看到了像李彬、林志梅、郭明義這樣的希望,他們的先進事跡使我深受感動,并得到了心靈的啟迪。
    林志梅同志具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。檢察事業(yè)是個關(guān)系民心的重要工作,沒有強烈的事業(yè)心的人,沒有堅定信念的人,沒有工作責(zé)任心的人,不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去,也無從談起取得什么成績。林志梅同志數(shù)十年如一日,幾乎堅持每天上午七點上班,晚上七點下班,完成工作任務(wù)只有提前沒有拖沓,始終踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),為檢察事業(yè)默默奉獻,取得了一個有一個的良好業(yè)績,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認可。在實際工作中,她更是如此。在南京市院預(yù)防處工作的16年內(nèi),林志梅同志不斷奔波于13個基層院與眾多企業(yè)之間,她所組建的南京市預(yù)防職務(wù)犯罪宣講團,至今共組織宣講300多場次,近4萬人受教育。她以如此的事業(yè)心和責(zé)任心投入到工作中來,值得我們尊敬,更值得我們學(xué)習(xí)。
    李彬同志讓村民富起來、讓過上的生活.在任職期間,基礎(chǔ)設(shè)施在、生活條件在改觀,了更多的實惠.李彬同志所做的事情,也正是基層干部每時每刻在干的工作.要學(xué)習(xí)李彬同志,認識到崗位職責(zé)的神圣性,對當(dāng)代共產(chǎn)黨人所肩負的時代使命的理解,堅定理想信念,地帶領(lǐng),齊心協(xié)力,團結(jié)奮斗,建設(shè)美好社會,美好生活.
    1990年起,郭明義參加了54次捐獻全血和捐獻血小板,累計6萬多毫升,相當(dāng)于自身全部血量的10倍。按搶救一個病人需要800毫升計算,這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。 20xx年以來,郭明義8次發(fā)起捐獻造血干細胞的倡議,得到1700多名礦山職工和社會人士的響應(yīng),占鞍山市捐獻造血干細胞志愿者的三分之一。 。20xx年以來,郭明義7次發(fā)起無償獻血的倡議,600多人坦然伸出臂膀,累計獻血15萬毫升。20xx年以來,郭明義發(fā)起成立的“郭明義愛心聯(lián)隊”從12人發(fā)展到2800多人,捐款近40萬元,資助了1000多名“希望工程”特困生。 20xx年以來,郭明義發(fā)起成立的遺體(器官)捐獻志愿者俱樂部匯集了200多名成員,是目前中國參與人數(shù)最多的遺體(器官)捐獻志愿者俱樂部…… 越來越多的人走向郭明義。他們義務(wù)獻血,他們捐資助學(xué),他們捐獻造血干細胞,挽救他人的生命。他們是快樂的。
    “以人為鏡,可以明得失”。林志梅、李彬、郭明義同志是黨員干部的一面鏡子,以其為鏡,可知榮辱、明職責(zé)、立言行,激勵我們真抓實干,創(chuàng)先爭優(yōu)。作為一名基層檢察干警,我要以此次思想道德教育活動為契機,以林志梅、李彬、郭明義同志為榜樣,積極響應(yīng)時代的召喚,去追求,去探索,去創(chuàng)造,去奉獻,去完成時代賦予我們的光榮使命,做一名新時期的優(yōu)秀檢察官。
    宿舍德育教育心得體會篇二
    德,何為德?古人常曰:止學(xué)至善為德。
    作為一名90后,從小便接觸internet,email,phone等21世紀(jì)的產(chǎn)物。數(shù)字世界于我們已經(jīng)是根深蒂固的存在了。比起直接的與人交流,我們更擅長使用msn等電子通訊工具。因此在與人相處時,我們往往會有疏忽,以至于留下不會以德待人,以德自處的映像。因此,身為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該改變這種映像,做一個有道德的人。而一切良好的品德都是建立在愛上。學(xué)會愛每一個愛你的人,你就走出了道德的第一步。
    愛,對于人類不是一種遭遇,是一種與生俱來的能力。周國平說,當(dāng)一個人類愛上他人時,他才是人類。否則,他只是一個高級生物。那么如何讓別人知道,你是愛他的?關(guān)懷。關(guān)懷是愛的基礎(chǔ)表現(xiàn)。當(dāng)父母會家時,遞上一杯茶,是關(guān)懷;當(dāng)朋友遇上哭泣時,遞上一張紙巾,是關(guān)懷;當(dāng)路人摔倒時,給予一聲問候,是關(guān)懷。關(guān)懷是愛的體現(xiàn),愛并不內(nèi)敏。
    誠信,是道德的第二步。信用,只占心靈的一角落,卻能讓你擁有整個世界。古人云:誠信于君為忠,誠信于父為孝,誠信于友為義,誠信于民為仁,誠信于交為智。人與人的相處不過時一個“誠”字。卻讓許多人覺得萬分困難。其實,始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié),就是誠信。
    其實,做一個有道德的人很簡單。只要做到以上兩步,你就基本邁向道德之路了。
    宿舍德育教育心得體會篇三
    這兩支隊伍一是班主任隊伍,二是學(xué)生會隊伍。
    班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設(shè)的重點。
    (1)組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論,破除管學(xué)生的舊德育觀,樹立理學(xué)生的新德育觀。
    (2)完善班主任職責(zé)、培訓(xùn)、考核和獎勵制度,實行自薦、競聘上崗,學(xué)校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習(xí)班主任制度,進行以老帶新。
    (3)堅持周例會、月學(xué)習(xí)、專題研討會和班主任培訓(xùn)制度,增長班級管理知識,開拓視野,提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。
    (4)建立班主任工作激勵機制。學(xué)年兩次定期對班主任工作進行全面檢查,把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,公開獎勵和表揚優(yōu)者。
    (5)積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動,每學(xué)期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。
    另一支隊伍學(xué)生會,是學(xué)生開展自我教育、自我管理的主要力量,是建設(shè)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊伍,是學(xué)校開展德育工作有力幫手。
    接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會的念頭。在我走訪了很多學(xué)校,學(xué)習(xí)了他們學(xué)生組織建設(shè)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,決定擬訂學(xué)生會章程、學(xué)生會干部工作制度,采取學(xué)生自愿申請、政教處面試、學(xué)生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學(xué)生會干部隊伍;采用職責(zé)明確,分層培養(yǎng)、專項培訓(xùn),個別指導(dǎo)、以老帶新,共同進步的培訓(xùn)套路;同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中,滲透于學(xué)生各類活動的組織和開展中,讓學(xué)生會干部在實踐中探索并通過直接經(jīng)驗的獲取,產(chǎn)生態(tài)度情感體驗,實現(xiàn)自我教育。
    在實際工作中,突出學(xué)生主體,讓他們自己想自己做,走在學(xué)校管理的前臺,使他們逐步建立自信、學(xué)會溝通、善于理解、勇于創(chuàng)新,學(xué)生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍,實現(xiàn)了自我服務(wù)、自我教育、自我管理的目標(biāo)。
    我校自98年建校以來,有關(guān)學(xué)生管理的成文內(nèi)容比較少,對于學(xué)生行為和做人準(zhǔn)則界定模糊,學(xué)生考核無據(jù)可依。針對于此,相繼出臺了《學(xué)生常規(guī)管理細則》、學(xué)生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學(xué)帶給家長,征求意見通過此途徑,將校規(guī)校紀(jì)面向社會,增加透明度。幾年來,各種規(guī)章在規(guī)范學(xué)生的行為、整頓校園秩序,提高我校辦學(xué)聲譽起到了不可估量的作用。
    但光有嚴厲的規(guī)章制度,沒有知、情、意、行的情感教育,德育教育是失敗的。憑幾年的工作閱歷,我嘗試著進行序列教育。
    高一年級重在規(guī)范的養(yǎng)成,邁好職校生轉(zhuǎn)軌教育。
    新生入學(xué),學(xué)習(xí)意志消失,紀(jì)律渙散.在班主任周例會上要求班主任從情感入手,幫助學(xué)生矯治失落\自卑心理,培養(yǎng)自信心重塑自我,形成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生盡快的適應(yīng)向職校生的轉(zhuǎn)變。如進行一系列的《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等等的學(xué)習(xí)規(guī)范了新生的紀(jì)律性、著裝的形象性、行為的文明性;以新生軍訓(xùn)為切入點,要求班主任開展“讓我們彼此認識”、評選“優(yōu)勝方隊”等系列活動,幫助學(xué)生重建做人、學(xué)習(xí)的自信心,重塑自我。在高一級部開展年度內(nèi)的“一當(dāng)”(當(dāng)優(yōu)秀班集體的促進派)、“二愛”(愛老師、愛同學(xué))、“三比”(比誰行為文明、比誰學(xué)習(xí)好、比誰進步快)、“四過關(guān)”(衛(wèi)生過關(guān)、兩操過關(guān)、考勤過關(guān)、紀(jì)律過關(guān))活動,有效的建立了激勵機制,使學(xué)生的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為,培養(yǎng)了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認識。
    高二年級重在健全人格,進行三觀教育。
    高二是關(guān)鍵的一年,是品格定型,明確人生目標(biāo)的一年,學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對所學(xué)專業(yè)已有所了解,多數(shù)同學(xué)已將自己所學(xué)專業(yè)跟自己的未來生活密切聯(lián)系起來,但動搖性較大。部分同學(xué)職業(yè)情感意志未形成,懶散未收斂,無所事事。為幫助他們定位自己的“坐標(biāo)”,幫助他們適應(yīng)社會諸方面的要求,在高二級部開展“五個一”系列教育活動,即落實一個目標(biāo)、學(xué)習(xí)一種精神、克服一個缺點、記住一句格言、樹立一個信心。幫助學(xué)生把自己的人生要求落實在日常生活學(xué)習(xí)上,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,把世界觀、人生觀、價值觀融入學(xué)生生活點滴中。
    宿舍德育教育心得體會篇四
    法國的哲學(xué)家伏爾泰說:“一個人每天做的最勇敢的決定是下決心擁有一個好心情。”孩子們不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師。他們需要模仿積極的態(tài)度,聽你對其他人說些什么,聽你說話的語氣。所以你應(yīng)該表現(xiàn)你的喜愛、關(guān)心和尊敬,如果學(xué)生不喜歡老師的行為,他們就不想呆在你身邊,更不愿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。令人愉快、充滿快樂的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教師不能創(chuàng)造一個魔幻王國來促進學(xué)習(xí),但一個令學(xué)生感到舒服的愉快的氛圍對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是必需的。
    從上課的第一天就應(yīng)該建立并且堅持執(zhí)行你的班級管理體系。為了讓學(xué)生能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),并且擁有一個有秩序的班級環(huán)境,紀(jì)律和合理的組織是絕對必要的。并且要保持一貫性、公平性。不要制定那些你不能始終如一地堅持的規(guī)則,否則你的學(xué)生會覺得你說的話是無足輕重的。
    提問是一個有力的教學(xué)手段。在提問的過程中,會有很多思想火花的出現(xiàn)。當(dāng)對個別的學(xué)生提出問題的時候,在叫學(xué)生的名字之前,先問問題;在學(xué)生思考他的答案的時候,耐心等待。不要急著叫學(xué)生的名字,因為當(dāng)某個學(xué)生被叫到,其他人就都放松了,并且不再投入。但是教師可以說出問題后停頓3~5秒,這個等待的時間,會讓每個人都投入進來,并且給學(xué)生一個思考的機會。雖然看上去等的時間比較長,但是這個模式被很多成功的教師有效地運用。
    對一個學(xué)生來說,成功率是非常重要的。如果學(xué)習(xí)是一連串的困難,他可能會因此變得充滿失敗感,這將導(dǎo)致一些行為問題的產(chǎn)生,并且不再努力。研究指出,80%的成功率是最理想的。如果學(xué)生沒有取得成功,可以給他們提供更多的`指導(dǎo),或者使任務(wù)簡單化,直到他們能夠完成為止。
    宿舍德育教育心得體會篇五
    對青少年開展富有成效的思想道德教育,培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,社會發(fā)展迅速的同時,也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。通過《英德市中小學(xué)實效德育工作方案》的學(xué)習(xí),結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會:
    一、加強自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣
    一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,責(zé)任感和歷史使命感,要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌,時刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,教師要求學(xué)生不講粗話,要講文明、講禮貌,要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,也就是說教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對不做。
    “言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,教師說一百遍不如
    做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,不僅要言傳,還要身教,這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,在我任教的班級中,同學(xué)們以前不注意教室的清潔,經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,特別愛講粗話,雖然班主任做了大量的工作,但效果很小。一次英語課,我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,就默默的把紙屑撿起來,同學(xué)們都感到很驚訝,紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后,說了一句話:“看,我們的教室多么整潔,我們也覺得很舒服,沒有老師的批評,心情也好,如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,每一天都有好的環(huán)境,好的心情不是很好嗎?”從此以后,教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),以文明的言行,高尚的品格去影響學(xué)生,時時、事事、處處為學(xué)生以身立教,以德育人,起到言傳身教的作用。
    二、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺
    課外活動是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,課外活動是為學(xué)校教育目的,與課堂教學(xué)相結(jié)合,在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,是提高德育工作時效性的有效途徑,課外活動多以集體的方式進行,是學(xué)生自愿參加。因此,他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,處理個人與集體的關(guān)系,這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),開拓視野,同時也起到思想道德教育的作用。
    此外,開展各種社會實踐活動,增強學(xué)生的公共意識,培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品,珍惜生命”的宣傳活動,這有助于學(xué)生了解社會,有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,關(guān)愛他人,助人為樂和互助合作的團隊精神。
    三、深入學(xué)生生活,了解學(xué)生,親近學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,及時引導(dǎo)
    教師要堅持曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,在這過程中需要有人引導(dǎo)他,偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如,八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差,紀(jì)律散漫,上課遲到,我就及時找他們來談話,在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,以免引起他們的逆反心理,不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?,而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事,給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性,從而引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,再也不遲到,再也不搗蛋,對待人也文明禮貌了。因此,在進行思想道德教育的過程中,我們只要深入學(xué)生的生活,充分了解學(xué)生,堅持曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒的教育原則,將會收到較好的效果。
    四、密切與家長聯(lián)系,爭取家長的配合
    家庭是一所學(xué)校,家長是孩子的第一位老師,家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,共同探索教育學(xué)生的措施、方法,提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,向家長反映學(xué)生情況時,要注意自己的言行,首先要尊重家長,抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,其次是向家長反映的是真實情況,而不是告狀,所以語氣要委婉,方法得當(dāng),既反映缺點又反映優(yōu)點,既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的,持久的,因此,對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,持久的。
    宿舍德育教育心得體會篇六
    我從事教育工作快十年了,每天和孩子朝昔相處,對孩子的成長總結(jié)出了一些經(jīng)驗和看法,特別是在品德教育上有一些體會,現(xiàn)在孩子走到社會上只有知識是遠遠不夠的,俗話說“小成靠智,大成靠德”。要想讓孩子在社會上立足就要有良好的品德,而良好的品德就要從小培養(yǎng),老師只有言傳身教從自我做起,培養(yǎng)學(xué)生品德,才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
    在學(xué)校教育工作中,愛是基礎(chǔ),愛是本質(zhì),愛是師德的核心,愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則?!暗掠秊槭?,教育為主,育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想,班主任要結(jié)合班級實際情況,本著為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展的目的,為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的氛圍,使整個班集體朝著“健康活潑,努力進取,團結(jié)友愛”的方向發(fā)展。要想實現(xiàn)這個目標(biāo),就要掌握下面幾個絕技:
    一、用真誠的愛打動學(xué)生
    愛是人的一種基本需要,是學(xué)生的心理寄托,是學(xué)生的內(nèi)心渴望。教師只要真心付出愛,學(xué)生就能體會到溫暖之情。一旦這種心理需求得到滿足,就會增進師生友誼,產(chǎn)生情感共鳴,啟迪學(xué)生心靈,達到“親其師,信其師,樂其師”的境界,從而獲得成功的教育真諦。
    二、用無私的愛感化、關(guān)愛學(xué)習(xí)學(xué)困生
    在德育工作中,教師不僅要愛各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,還要關(guān)愛那些基礎(chǔ)知識不太好,學(xué)習(xí)有點吃力的學(xué)生。杜絕偏愛優(yōu)生、歧視學(xué)困生。“植而不修則歪,教而不育則差,育而無方則罔。”在我們的德育工作中,愛要無私!
    有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,也沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于這樣的學(xué)生,少部分教師、學(xué)生會流露出厭惡的情緒??墒俏艺J為如果經(jīng)常批評他們、冷落他們,那他們還愿意抓住改正的機會嗎?所以對待這樣的學(xué)生,我總是不厭其煩地用愛心感化他們、關(guān)愛他們。我從不一味地批評指責(zé)他們的過錯,而是及時肯定他們的優(yōu)點、成績,使他們自己能夠看到自己的閃光點,有信心去做好每一件事。
    我認為教師要多傾注心血在學(xué)困生身上,全心全意、耐心細致地進行轉(zhuǎn)化教育工作,不嫌棄、不歧視、多愛護、多表揚、少批評,遇到事情動之以情、曉之以理,善于發(fā)掘他們身上的“閃光點”,不傷害他們的自尊心和自信心。只有這樣,轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由。
    三、寬嚴相濟,顯露真愛
    “嚴是愛,松是害”,充分說明了嚴的必要性。要想做好班工作,教育好學(xué)生,就必須嚴,同時要做到嚴而有度。只有嚴格要求學(xué)生,以班規(guī)來形成約束力,用紀(jì)律來約束學(xué)生,只有如此,才能形成好的班風(fēng)與班紀(jì)。
    寬容與嚴格是矛盾的統(tǒng)一體,寬容是另一種作用的嚴格。這里說的寬容是一種教育藝術(shù),是指教師對學(xué)生進行德育教育的一種策略。它的前提是對學(xué)生嚴格要求,目的是使學(xué)生有效地接受真理,承認和改正缺點、錯誤。教師對差生要“嚴中有愛”,對優(yōu)生要“愛中有嚴”。
    學(xué)生畢竟年齡小,免不了會犯這樣或那樣的錯誤,不能只用嚴厲的批評、寫保證書等簡單、粗暴的辦法來制服那些屢教不改的學(xué)生。只要我們用一顆寬容的愛心對待他們,他們也會在愛的感召下逐漸進步的。推心置腹、以誠相見、充分尊重學(xué)生,是師愛的表現(xiàn)。所謂“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”就是這個道理。
    綜上所述,教育的本質(zhì)是愛。在德育工作中,教師只有懂得愛自己的學(xué)生,才會有熱情去愛教育,進而取得良好的教育成果。德育工作是一項充滿挑戰(zhàn)又有愛心的工作,教師要不斷地完善自己。同時還要不斷致力于自我教育,才能教育好別人。作為一名年輕教師,我既然選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心,帶著對學(xué)生的愛走上講臺,讓學(xué)生在師愛中快樂學(xué)習(xí),健康成長,全面發(fā)展。這一信念不僅是推動我不斷成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹記的行為準(zhǔn)則。
    宿舍德育教育心得體會篇七
    陳某,女,20歲,是家中獨生女,出生后身體較健康,因父母忙于工作,自幼由爺爺和奶奶照顧。在讀大學(xué)二年級學(xué)生。性格內(nèi)向,自幼朋友甚少。學(xué)習(xí)刻苦,成績一般,復(fù)讀一年。自大二開學(xué)以來,她根本不想呆在寢室。她感到焦慮,郁悶,苦惱;感覺“大家都挺虛偽的,一回到寢室,就胸口發(fā)悶”。原因是她覺得自從大二以來,舍友們都不怎么關(guān)心學(xué)習(xí)了,只顧玩、找男朋友什么的;最討厭的就是那個所謂本地的女孩子,老是和她針鋒相對:她晚上她說早點睡覺,那個女孩子早上就起得特別早,陳某想她肯定是在報復(fù)自己,讓她小聲點,她就很冒火地和陳某吵起來了;還有一件事就是班上的同學(xué)競爭入黨,本來寢室也有3個室友申請了,但是后來人數(shù)有限,陳某得到了入黨的機會。一天陳某回寢室看到她們幾個在聊天,聽到她們好像說“什么就會討好老師,拍馬屁什么的”。陳某一聽就知道在說自己,從那天以后她們幾個關(guān)系變得很差了。陳某心里特別不舒服,已經(jīng)到了孤立無援的地步。因為心情一直很糟糕,在學(xué)習(xí)上面不能靜下心來,根本無法專心復(fù)習(xí),還有一個多月就要期末考了,怕成績考得不好,更怕會掛科,越想心里越亂,越不知所措。
    主觀原因
    1、生物學(xué)原因:該求助者自幼體健, 無軀體異常感覺,沒有明顯的生物原因。
    2、社會性原因:
    (1)人際關(guān)系方面,幾乎沒有知心朋友,和室友之間的誤會;
    (2)家庭的教養(yǎng)方式存在一定的問題,父母忙于工作,缺乏溝通,對求助者的個性形成和發(fā)展有較大影響。
    (3)缺乏社會支持,如被同學(xué)背后議論,很少和老師溝通。
    3、心理原因:
    (1)被煩惱、焦慮、自卑情緒所困憂,自身缺乏有效解決問題的行為模式。
    (2)性格偏內(nèi)向不穩(wěn)定,個性追求完美,爭強好勝。
    1、個體差異是產(chǎn)生不良人際關(guān)系的潛在因素
    大學(xué)宿舍成員來自不同地域,不同家庭,有著不同的經(jīng)歷,是具有獨特性的個體。他們在生活習(xí)慣、個性心理、人生觀、價值觀、道德觀等方面存在著一些差異。這些差異是不良人際關(guān)系產(chǎn)生的誘因。宿舍成員總會按自己的心理需求,選擇對自己產(chǎn)生人際吸引的個體作為其交往的對象。陳某與宿舍同學(xué)在性格,生活習(xí)慣以及處世方法上的差異是產(chǎn)生不良人際關(guān)系的誘發(fā)因素。當(dāng)她與宿舍同性之間的交往需求得不到實現(xiàn)時,由于朋友甚少,也無法從其他朋友那里尋求感情的寄托。這種脫離群體的交往使得她在宿舍里更不受其他人歡迎,心情苦悶,學(xué)習(xí)積極性下降。
    2、大學(xué)生人際認知的偏差及人際交往技能的缺失是宿舍不良人際關(guān)系產(chǎn)生的根本原因
    人際交往是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。和諧的人際關(guān)系需要科學(xué)的交往知識和技能。剛跨入校園的大學(xué)生,還不曾花太多時間和精力學(xué)習(xí)人際交往的知識和技能,他們的人際交往是本能的、經(jīng)驗性的。他們對人際交往的意義、人際認知偏差、人際交往的藝術(shù)和技巧、人際沖突的原因、應(yīng)對人際危機的策略知之甚少。案例中陳某宿舍大一時并沒有沖突發(fā)生,原因是大家了解比較少;隨著時間的推移,宿舍成員之間的了解逐漸加深,認知偏差與生活習(xí)性的不同等等也從不同層面反映出各種問題,由于沒有及時得到解決,宿舍矛盾也在逐漸增大,從而導(dǎo)致上述情況的發(fā)生。
    3、集體榮譽感降低是造成女大學(xué)生宿舍關(guān)系緊張的重要因素
    宿舍是大學(xué)生彼此交流情感,討論人生理想,訴說學(xué)習(xí)、生活中喜怒樂的最佳交流場所,良好的宿舍人際可以從對方對自己的反應(yīng)和評價中更好的認識自己,實現(xiàn)自我完善,在與人交往時能夠?qū)捜莺屠斫馑?,?gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系氛圍,進而有利于增進學(xué)生集體的聚力,增強集體榮譽感。反之,宿舍成員間相處不洽,宿舍就無凝聚力可言,個體就沒有宿舍集體榮感,乃至對班級、學(xué)院及學(xué)校組織的集體活動也會去興趣,長期游離于集體之外,集體榮譽感大大一低。案例中,陳某同學(xué)性格孤僻,不善于溝通;而另一個同學(xué)則做不到相互諒解,誰也不愿意退步,因而造成宿舍關(guān)系緊張。這主要是集體榮譽感的缺失造成的。
    1、合理情緒療法治療。
    應(yīng)該先運用合理情緒療法對陳某進行心理調(diào)適。她自己的很多不合理信念導(dǎo)致了對舍友存在諸多偏見:
    (1)晚上熄燈后時,她用臺燈在看書,譚某說早點睡覺,明天還要上課;第二天早上她起來特別早,她就想是在她肯定是在報復(fù)我。
    (2)經(jīng)過一次和寢室同學(xué)人際沖突就認為自己在所有人際關(guān)系處理方面很失敗。由于陳某自己個性中的情緒不穩(wěn)定,過于敏感;把所有情況歸咎于人際關(guān)系的錯誤認知;以前人際關(guān)系方面的負性情緒被寢室矛盾的事情激發(fā)了,并形成覺得自己在人際關(guān)系方面很失敗的過分概化的不合理信念。因此,她應(yīng)該擺脫這些錯誤認知,客觀評價事物本身,從而慢慢修復(fù)人際關(guān)系。
    2、心理指導(dǎo)方法。
    首先,陳某應(yīng)嘗試在人際交往中增強主動性,有原則地包容對方??梢灾鲃优c產(chǎn)生矛盾的室友進行一次深入溝通,友善坦誠地表達自己的觀點。
    其次,正確認識大學(xué)生的交往特征,擺脫人際依賴,拓寬個人空間。人與人之間的心理距離是有一定限度的。由開始的人際吸引,使人與人之間的關(guān)系越來越密切,直至維持一定的親密關(guān)系,達到平衡就不會產(chǎn)生沖突。但超越這個距離,走得太近,反而會產(chǎn)生排斥,打破原來的不平衡,出現(xiàn)人際關(guān)系緊張。
    最后,要有解決問題的勇氣和信心。要主動的努力調(diào)整和室友的關(guān)系(人際距離),要相信自己所做的努力會有效果。“關(guān)系”是相互的,這種不和諧、不愉快的關(guān)系,不僅影響自己,也影響對方。想改變現(xiàn)狀的需求,需要學(xué)會主動解決問題。
    3、與宿舍成員進行交流
    與宿舍其他成員進行交流,確立建設(shè)和諧宿舍的共同目標(biāo)。大學(xué)生宿舍要想成為家庭般的情感港灣,建立和諧的宿舍人際關(guān)系也需要成為宿舍成員的共同目標(biāo)。與其他宿舍成員進行充分的溝通交流,為她們分析了像陳某這樣性格內(nèi)向、孤僻的同學(xué),具有情感抑郁,敏感脆弱,自我防衛(wèi)意識強,特別渴望他人認同,迫切需要關(guān)心等心理特征。要求這些同學(xué)能夠以營造和諧友愛、和睦互助、彼此尊重、共同成長、共同進步的宿舍環(huán)境為共同目標(biāo),對陳某采取接納寬容態(tài)度,希望她們能與陳某多作交流,互相幫助,讓陳某多感受宿舍的溫暖,喚起她的自信心和對生活的熱愛。
    女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系作為女大學(xué)生宿舍文化的核心構(gòu)成部分,對女人學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展和其社會化過程有著極其重要的影響,同時也直接關(guān)系到學(xué)校對女大學(xué)生宿舍、班集體的管理和建設(shè)。本文研究發(fā)現(xiàn),和諧融洽的宿舍人間關(guān)系的形成與成員對宿舍的歸屬感、宿舍成員間的了解度、宿舍成員間的信任、尊重、友愛程度、對宿舍生活的感性體驗、宿舍成員間的吸引力及交往互動動的頻率和深度具有顯著相關(guān)性。這也正印證了人們可以從良好的人際關(guān)系獲得一種歸宿感,可以更深刻地體會到自身的價值,甚至可以成為行動的重要推動力。
    宿舍德育教育心得體會篇八
    小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。只有這樣,學(xué)生才能進一步樹立熱愛特區(qū)、熱愛祖國的思想,并愿意為特區(qū)和祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),貢獻自己的小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育。
    即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。只有這樣,學(xué)生才能進一步樹立熱愛特區(qū)、熱愛祖國的思想,并愿意為特區(qū)和祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),貢獻自己的一切。而這些良好品德的形成,必須靠潛移默化、日積月累。筆者認為,課堂教學(xué)既是學(xué)校傳授文化知識和技能的陣地,又是德育的重要陣地,應(yīng)該在這個陣地上充分傳授知識和技能,積極滲透品德教育,充分發(fā)揮每一學(xué)科的德育功能。
    要使這一思想教育落到實處,首先要認識德育不是空洞的政治口號,更不能靠生硬地灌輸。這就要求每一位教師除了學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī),還必須深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,積極)課必須適當(dāng)進行辯證唯物主義教育,培養(yǎng)科學(xué)的思想方法;自然課可利用自然現(xiàn)象和實驗引導(dǎo)學(xué)生愛護大自然,利用大自然為人類服務(wù),并樹立良好的環(huán)保意識。美術(shù)、音樂可結(jié)合實際,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。
    只要教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,把思想教育內(nèi)容科學(xué)地,靈活生動地融會于教學(xué)過程中,就能把思想教育作為課堂教學(xué)中一個任務(wù)來完成。其次,教師要結(jié)合班級和學(xué)生的實際,結(jié)合課文的中心、段落或字詞句,深挖其思想精華,科學(xué)地滲透品德教育。當(dāng)然,品德教育還必須結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點,寓思想教育于有趣的教學(xué)活動和課外活動之中,使學(xué)生在這些活動過程中,受到教育,規(guī)范行為,形成良好習(xí)慣。
    我們完全可以結(jié)合班級實際和學(xué)校的中心工作來進行。例如,學(xué)校抓校風(fēng)建設(shè)時,教師可以結(jié)合班級中存在的問題和違紀(jì)現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生去討論,在討論過程中區(qū)分好壞,明辨是非,從而增強學(xué)生的“免疫”力。如果學(xué)生無法分辨或意見不統(tǒng)一,教師可以適當(dāng)提示,切忌過早下結(jié)論和簡單地灌輸。在此基礎(chǔ)上,教師還可根據(jù)學(xué)生的特點和授課的內(nèi)容,相應(yīng)地開展主題班會、集體游戲,參觀旅行等一系列的課外活動,深化教學(xué)內(nèi)容。課內(nèi)課外有機結(jié)合,可以起到事半功倍的作用。
    宿舍德育教育心得體會篇九
    現(xiàn)在的孩子生活是越來越幸福,在家里無時無刻不在享受著親人的各種關(guān)愛,都會有一種以我為中心的潛意識。許多孩子忽視了生活經(jīng)歷中許多值得珍惜的東西。在德育實踐課程中,許多主題安排的目的就是引導(dǎo)學(xué)生認識自我,深刻理解生活。這類課堂的導(dǎo)入時,要把曾經(jīng)的生活情景重新再現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生有意識的溫習(xí)、再新認識生活,這對與課堂的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。
    例如德育實踐課《謝謝你們,我的父母》的重點是感受自己的`成長離不開父母的關(guān)心,體會到日常生活中父母的辛苦操勞。作課前調(diào)查,和學(xué)生交談中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生認為:父母照顧好孩子的生活,是天經(jīng)地義的。有的還埋怨:父母對自己的關(guān)心不夠,沒有其他的父母那么好。那么,課堂導(dǎo)入就需要老師精心選擇生活中一些溫馨的情景,能打動孩子心靈的生活細節(jié)展示給學(xué)生看。如燈下,媽媽給孩子打毛衣;孩子生病父母精心照顧;晚上,媽媽給孩子折疊第二天穿的衣服;孩子睡著時,媽媽起床為孩子蓋棉被等等。
    在重溫這些每位學(xué)生都經(jīng)歷過的生活小事后,可順勢提問:看了以后,你有什么感受?學(xué)生內(nèi)心深處一定能感受到,自己的成長離不開父母的關(guān)心,體會到父母的辛苦操勞。
    設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系,鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力,課程改革要求教學(xué)過程中,要從以教師教為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生學(xué)為中心,特別是德育實踐活動課程,更應(yīng)該處理好學(xué)生主體和教師主導(dǎo)之間的關(guān)系。
    宿舍德育教育心得體會篇十
    10月21日晚,學(xué)校組織我們20xx級的宿舍學(xué)長進行再一次培訓(xùn)。為我們帶來這次培訓(xùn)的是我校心理咨詢中心的著名教授王進艷老師,豐富的人生閱歷、經(jīng)典的案情案例、詼諧幽默的演講風(fēng)格,讓在座的各位宿舍學(xué)長如沐春風(fēng)、受益匪淺,整個講座在輕松愉悅的氛圍中順利進行。
    本次培訓(xùn),王教授重點向我們講解了:作為與20xx級新生同齡的我們,如何正確定位自身“宿舍學(xué)長”這個身份,在我們被界定的范圍內(nèi),更好地同學(xué)弟學(xué)妹們溝通交往。下面我就我自己比較感覺深刻的兩個方面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)會的體會與收獲。
    一、看清界限不逾矩
    其實,在我與20xx級新生交流的過程中,也隱隱地感覺到了這個問題。每個人都有自己的不想為人所知的一面,也有著不同性格、喜好,而我們中某些“過度熱心”的宿舍學(xué)長們,任何方面都要“打破砂鍋問到底”,還總是愛對各事各物毫無顧忌的評價,總是想急于給出有建設(shè)性的建議。
    這種“自以為是”的行為既沒考慮到學(xué)弟聽后的感受,也是一種沒有把自己位置擺正的表現(xiàn)。本來是一片赤誠,希望學(xué)弟能夠與自己分享所有的快樂與悲傷,卻沒發(fā)覺到自己其實早已越過人際交往過程中既定界限,這樣必然會引起對方的反感和厭惡。會令對方覺得我們顯得太過輕狂,作為宿舍學(xué)長,沒有給予多少有實用性的建議,卻總是愛擺出一副家長式的面孔,對他們的行為指指點點,我想換做任何人,都不會愿意把這樣一個人作為今后大學(xué)生活的知心好友和引導(dǎo)者。
    其實,在我看來,作為宿舍學(xué)長,我們更多的時候更需要扮演一個傾聽者的角色,而不是說教者的角色。我們雖(轉(zhuǎn)載于:)然比學(xué)弟們多體會一年大學(xué)生活,或許也確實比他們的閱歷要豐富一些,但我們其實自己也不太成熟,一些想法也有很大的局限性。所以,我覺得我們更多的時候應(yīng)該三思而后言,不要讓學(xué)弟們覺得我們在經(jīng)歷大一一年的歷練后,還是那么的輕狂和淺薄。
    二、互相學(xué)習(xí),共同進步
    這也是在與學(xué)弟學(xué)妹們交往過程中十分需要注意的一點,時刻保持著一顆謙遜的心,時刻表現(xiàn)出對他人的尊重和理解,這才算的上是一個合格的宿舍學(xué)長。然而,很有一部分宿舍學(xué)長把自己看的太高,與學(xué)弟學(xué)妹們交往過程中,心態(tài)沒有擺正,總是覺得自己比他們多讀一年大學(xué),經(jīng)歷了更多的人生,他們就該聽我的。
    其實說實話,多讀一年大學(xué)有什么了不起,現(xiàn)在科技文化高度發(fā)達的社會,有會有幾個人不讀大學(xué),所以不要把這個“雞毛”當(dāng)做“令箭”,不要總是愛發(fā)號施令、指手畫腳,時刻相彰顯自己指揮者的角色,這樣的人不招人厭惡才怪,更不用說和它成為知心好友。
    其實我發(fā)現(xiàn)在學(xué)弟學(xué)妹的身上,有著我們某些曾經(jīng)擁有,但現(xiàn)在已經(jīng)消失殆盡的美好品質(zhì),所以說,我們不要總是覺得自己的想法和做法都是教科書,學(xué)弟學(xué)妹們必須遵從,不然前途就黯淡無光,其實誰對誰錯、誰強誰弱還不一定呢?要不怎么說“江山代有人才出”呢,雖然我們和他們沒有隔輩分,但畢竟人生軌跡都不盡相同,成才的方式也注定因人而異,所以我們不要把那些自己認為的“真理”強加給他們,這種做法是愚蠢又可笑的。
    我認為,學(xué)弟學(xué)妹與學(xué)長學(xué)姐之間應(yīng)該互相監(jiān)督、互相撥亂反正、共同進步,而不要讓“資歷”思想在我們和他們之間筑起一道無形的心墻。
    以上就是我這次培訓(xùn)后總結(jié)的體會與心得,希望能幫助我更好的和雪地學(xué)妹們打成一片,共同奮斗、共同進步、一起成長、一起成才。
    宿舍德育教育心得體會篇十一
    對于住宿的我們,學(xué)校的寢室就是我們的第二個家。高中的三年生活會或許會很漫長,但同時也如白駒過隙。一眨眼,又是一年。
    我們興許會很想家,每周5天不在父母身邊。但既然來到了這個新的大家,我們要承擔(dān)起照顧自己的責(zé)任,將在校的`時間充分利用。
    寢室生活,和為第一。與室友和諧共處是以后愉快生活的保障,互相坦誠,互幫互助。
    在這棟宿舍里,宿舍老師也是我們的家長,大集體的家長。我們要對他們保有十二分的尊敬與愛戴,要把他們對我們的悉心照顧放到心里去,認真聽取老師的良言和訓(xùn)導(dǎo)。與老師鬧不快是決不允許的。
    我們要愛護寢室的衛(wèi)生,每天早晨提前5分鐘起床,再花這多出來的時間掃地拖地把桌椅都擺整齊了再出門。這五分鐘是值得的,畢竟干凈敞亮的環(huán)境營造一種安寧家的氛圍。
    再有每個學(xué)期的寢室值周,我們不可怠慢。對于早晨的外部環(huán)境打掃以及早中晚的各寢室衛(wèi)生檢查要做到一絲不茍,盡心盡職。
    三年,難忘三年。有合必有分,三年終將過去。但我們要把三年的記憶描充實了,牢記我們曾一起生活過,奮斗過。
    宿舍德育教育心得體會篇十二
    還記得剛剛邁入大學(xué)校園的我,還什么都弄不懂。從學(xué)習(xí)到生活上,面臨了很多的困難,但是我在我的宿舍小導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,慢慢地走上了正軌。如今我已是大二的學(xué)生,經(jīng)歷了一年的大一生活,適應(yīng)了大學(xué)生活,并且也像曾經(jīng)帶過我的宿舍小導(dǎo)師一樣,成為了7#204寢室的宿舍小導(dǎo)師。這半年的宿舍小導(dǎo)師工作讓我有了很深的體會。
    在院領(lǐng)導(dǎo)的`帶領(lǐng)下,我知道了作為一名宿舍小導(dǎo)師,這個任務(wù)是艱巨的,困難的,但同時又是很高興能成為宿舍小導(dǎo)師,為新來的同學(xué)們服務(wù)。她們都是從剛剛邁入大學(xué)校門的新生,對大學(xué)生活不是很清楚,甚至有些不適應(yīng),就如同我們剛來到學(xué)校是一樣的。所以這時的他們很需要有個人來指引他們,幫助他們。我們的工作不但要從生活上幫助他們,更要在學(xué)習(xí)上指引他們,因為大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的不同,當(dāng)然我們還有更重要的任務(wù),那就是開導(dǎo)他們,幫助他們解決煩心事,讓他們從心理上和思想上都健康,過充實而又有意義的大學(xué)生活。
    通過這半年與新生的接觸,我發(fā)現(xiàn),在與他們打交道時,要以大姐姐的身份和他們交流。因為這種知心大姐姐是最容易被他們接受和喜歡的。同時,由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,第一次與同學(xué)住在一起,過寢室生活,大家相處在一起難免會起一些摩擦,我們就更應(yīng)該告訴他們怎么和室友處好關(guān)系,怎么創(chuàng)建一個和諧的寢室氣氛。大學(xué)4年的生活中,一般都是以寢室為單位的活動,所以,寢室的室友是最好的大學(xué)同學(xué),甚至是一生的朋友!
    這次的宿舍小導(dǎo)師工作讓我感受頗多,不但幫助了新生適應(yīng)大學(xué)生活,同時也讓我學(xué)會了怎樣指導(dǎo)新生,與新生打交道,讓我受益匪淺。
    宿舍德育教育心得體會篇十三
    大學(xué)生寢室是學(xué)生在校期間生活和學(xué)習(xí)的一個重要場所,是大學(xué)生離開父母、離開家庭后的第二個歸宿,也是整個校園文化的反射、社會文化的縮影。近年來,因?qū)嬍也涣既穗H關(guān)系所導(dǎo)致的不良情況的發(fā)生正逐漸增多。所以,對大學(xué)生的寢室內(nèi)部人際關(guān)系進行討論,并提出有效構(gòu)建和諧人際關(guān)系的方法就顯得更加重要。
    一當(dāng)前大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀
    人際關(guān)系是現(xiàn)代大學(xué)生最難適應(yīng)、最困惑的問題,也是必須面對和處理的問題。當(dāng)前,在各大高校寢室的調(diào)查中顯示,不少學(xué)生都認為自己寢室內(nèi)的關(guān)系不和諧,同學(xué)之間相處不融洽,室友之間不能相互關(guān)心,主要表現(xiàn)在:
    1.自我為中心造成關(guān)系緊張
    有的學(xué)生在與寢室其他同學(xué)交往的過程中,始終想到的是自己,只考慮自己內(nèi)心的感受,而不會主動的尊重、理解室友。由于現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女,存在一定的性格弱點,缺乏與他人合作的精神,不懂謙讓,適應(yīng)能力較差,經(jīng)常會保持一種孤傲的'態(tài)度,有意無意地把自己與其他人隔離起來。這種太強的自我意識往往會引發(fā)寢室人際關(guān)系的緊張,甚至產(chǎn)生矛盾沖突。
    2.不健康的心理產(chǎn)生關(guān)系不和
    在大學(xué)的幾年時光,一些學(xué)生可能會在外貌、學(xué)習(xí)成績、工作能力等各個方面有優(yōu)異的表現(xiàn)而成為學(xué)生中的佼佼者。如果這些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)、生活中不注意言行舉止,就很容易引起寢室內(nèi)其他同學(xué)的猜疑和妒忌,從而導(dǎo)致學(xué)生之間人際關(guān)系的緊張。
    3.寢室“小團體”產(chǎn)生感情裂痕
    宿舍德育教育心得體會篇十四
    20xx年4月8日隨同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各班主任一同參觀了臨安天目高級中學(xué)的學(xué)生,讓我收益頗多。
    看到天目高中的學(xué)生寢室,也不免回憶起自己的學(xué)生時代。實則自己也已經(jīng)有了將近20xx年的集體寢室的生活經(jīng)歷,從原來的10人寢室到大學(xué)的4人寢室,再到現(xiàn)在的單身公寓。在我的印象中,男生的寢室都是臟亂不堪的,可是天高的男生寢室還是讓我有些詫異的,沒有異味,洗漱用品擺放得很整齊,這讓我以為我是到了女生公寓。寢室管理在學(xué)校的管理中顯得極為重要。因為一個好的住宿化境不僅可以帶給學(xué)生舒暢的心情,也可以讓學(xué)生改善他們原本不是很好的生活習(xí)慣。而在以后的生活和工作中我們都從一個人的住宿環(huán)境可以反映出他的行為習(xí)慣。以下便是我對學(xué)校的寢室管理制度建設(shè)的一些建議。
    一、抓好一個建設(shè):寢室文化建設(shè)。
    對寄宿生的管理,寢室管理是重點,寢室就是學(xué)生的家,如何在寢室里營造一個積極健康、團結(jié)向上的良好氛圍,感受到家庭的溫暖?其基本的做法是文明寢室建設(shè),主要是對寢室內(nèi)務(wù)加強檢查和評比,與先進班級評比掛鉤。值得推薦的辦法有:
    1、星級衛(wèi)生寢室建設(shè)(每月評比):把寢室建設(shè)按一星級至三星級標(biāo)準(zhǔn)分類。
    一星級標(biāo)準(zhǔn)(最低要求):床面、桌面、地面“三光”,物品擺放整齊、得體。
    二星級標(biāo)準(zhǔn):在一星級基礎(chǔ)上,室內(nèi)有簡單的裝飾和布置,比如手工、字畫等,但不能掛明星畫。
    三星級標(biāo)準(zhǔn):在二星級基礎(chǔ)上,寢室成員要有個人特長、才藝。 2、六項競賽評比(日評和周評):每天由宿管老師和學(xué)生會檢查部學(xué)生檢查學(xué)生寢室衛(wèi)生和晚就寢紀(jì)律。每天公布在寢室樓下,讓學(xué)生知道自己不足在哪里。
    通過星級寢室建設(shè)和六項競賽評比,可以幫助學(xué)生生樹立明確的奮斗目標(biāo),營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,讓學(xué)生生活得更充實、更積極。在這些比賽評比中,班主任宿舍老師起指導(dǎo)、督促、評價的作用。
    二、培養(yǎng)兩個能力:即獨立生活能力和自我管理能力。
    寄宿制生活有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力和自我管理的能力,很多學(xué)生是第一次離開父母,獨立生活,一般來說,自理能力較差。 面對這么多學(xué)生,班主任和宿舍老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何獨立生活,盡快適應(yīng)集體生活,學(xué)會與他人共處,學(xué)會照顧自己和關(guān)心他人,督促每個學(xué)生特別要注意個人衛(wèi)生,學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)與生活。 班主任要十分關(guān)心寄宿生的學(xué)習(xí)與生活,要經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們課余在寢室中干什么,想什么。在每個寢室中盡快培養(yǎng)一到兩名自理能力強,熱心幫助同學(xué)的學(xué)生干部,隨時關(guān)注寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想和身體狀況,督促寢室同學(xué)遵守學(xué)校規(guī)范,在集體生活中逐步培養(yǎng)每個學(xué)生的獨立生活能力和自我管理能力。
    三、強化三種意識:即安全意識、公德意識和節(jié)約意識。
    安全問題是學(xué)校教育與管理中最為重要的問題。
    首先是人生安全,比如教育學(xué)生不坐在或趴在欄桿和窗臺邊,不爬窗臺,不在樓梯口瘋鬧,按學(xué)校要求就寢就餐等等。
    其次是財產(chǎn)安全?,F(xiàn)在學(xué)生生活條件好了,隨身攜帶的物體也貴重了,有手機、mp3、mp4、文曲星等。這些東西最好要求學(xué)生不要帶到學(xué)校,如果實在要帶到學(xué)校一定要妥善保管好或交給老師臨時保管。
    第三是防火安全。要禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)使用一切電器,亂接電線,按時熄燈(包括插座)杜絕學(xué)生抽煙現(xiàn)象。
    造成一些事故的原因,主要是學(xué)生存在僥幸心理,班主任一方面要加強安全教育,消除學(xué)生的僥幸心理。另一方,面要配合生活老師細心檢查,及時防范安全事故的發(fā)生。
    過集體生活,要教育學(xué)生遵守公德,互相體諒,尊重他人,不能我行我素。比如按時起床按時就寢,不在宿舍樓內(nèi)及向宿舍樓外亂扔亂倒拉圾、雜物和亂倒臟水,不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩,不隨便使用他人物品,買飯打開水不能插隊等等。這些違反公德的小事,很容易引起同學(xué)糾紛,甚至大打出手,鬧得不可收拾。
    如今全社會都提倡節(jié)約,構(gòu)建和諧社會,學(xué)校寄宿生這么多,水電費用是一筆不小的開支,因此要教育學(xué)生要有節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。洗衣洗碗洗澡要節(jié)約用水,教室寢室要做到人走燈滅,杜絕長明燈、長流水,要節(jié)約糧食,吃多少買多少,杜絕浪費。
    結(jié)束:希望學(xué)校的住宿條件越來越好,學(xué)生也越來越愛我們學(xué)校。以上就是我的一些建議,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠多多指導(dǎo)。
    宿舍德育教育心得體會篇十五
    小時候,我總是想當(dāng)軍人,因為軍人有宿舍住,還可以賺錢,打了勝仗十分風(fēng)光,令我羨慕不已??稍?月3日那天的夏令營參觀完軍人的宿舍,我才明白軍人背后的辛苦。
    7月3日的夏令營,第一個活動就是參觀軍人的宿舍,我們都激動不已。在去軍人的宿舍的路上,我的腦袋中有無數(shù)的問號冒出來:軍人的宿舍有沒有空調(diào)?軍人吃什么?軍人的宿舍長什么樣……這些問題更加強了我對軍人宿舍的好奇心。
    到了軍人的宿舍,只見里面的東西樸素而又整齊:在一間干干凈凈的房間里有許多張床,每張床上的東西放得都井然有序:綠色的枕頭旁疊著方方正正的被子,深綠色的被子上放著一個軍帽。每張床都這樣,大同小異。軍人宿舍里只有電風(fēng)扇。軍人宿舍的床是綠的、枕頭是綠的、被子是是綠的、帽子也是綠的,一張床就像一片深綠色的草地。雖然這房間十分樸素,但軍人們卻無怨無悔地在這休息,這種樸素的品德令我敬佩!令我難忘!令我想時刻向軍人們學(xué)習(xí)。
    在參觀軍人宿舍的時候,吳老師跟我們介紹:這種被子疊成的形狀被稱為毛巾被。我仔細觀察了一下,毛巾被原來就是這樣的??!四四方方,有棱有角,上下面平平的,仿佛是一個綠色的長方體啊。這時,我聽見有人說:聽說軍人要在五分鐘內(nèi)整理好床鋪,要求十分嚴格。我聽了,想:原來當(dāng)軍人這么辛苦,不僅房間樸素,而且要求還這么嚴格,盡然要在五分鐘之內(nèi)整理好床鋪,這怎么可能。關(guān)疊一個毛巾被就要很久了??绍娙藗冞€是吃苦耐勞的待到部隊里,這真是讓人敬佩。
    這次參觀軍人宿舍讓我明白了:看事情不能單看表面,還要注意這件事情的背后。
    參觀國防生宿舍活動在今年5月初時開始策劃,經(jīng)過了近一個月的策劃,活動于5月24日下午順利開展,整個活動歷時一小時圓滿結(jié)束。
    辦好一次活動,宣傳工作是很重要的,如果沒有人關(guān)注這次活動,舉辦還有什么意義呢?我們提前半個月開始了活動的宣傳工作,以引起大家對活動的關(guān)注和了解。
    活動參與者的熱情度和對待活動的態(tài)度直接影響本次活動的整體效果。為了能使活動得以順利進行,在活動開始的前1周,我們給參觀的各班級下達了活動的下達文件,下達文件介紹本次活動的目的,主要內(nèi)容,以及所要遵守的行為規(guī)則,并說明了活動的時間地點。
    整體上講,本次活動取得了良好的效果,得到了大家的好評?;顒又袊郎氈录で榈慕庹f增加了國防生和普生之間的感情,普生對國防生的了解,使得普生對大學(xué)生宿舍的建設(shè)有了全新的標(biāo)準(zhǔn)。它也豐富了大學(xué)生的大學(xué)生活,使得剛進入的學(xué)生會成員對學(xué)生會有了全新的了解,為我系以后開展活動積累了豐富的經(jīng)驗,這是本次活動的成功點。
    雖然本次活動很成功但與預(yù)期的結(jié)果仍有差別,活動準(zhǔn)備略微有些不充分,沒有明確的分配好學(xué)生會成員的工作,使得部員在活動初期有些茫然。在此次活動中突出的另一個問題是學(xué)生會成員的團隊意識不強,這是此次活動的不足。
    通過此次活動,我們明顯的感受到在開展活動時要做好活動的準(zhǔn)備工作,發(fā)現(xiàn)問題要及早去解決絕不能拖沓。學(xué)生會成員在工作中遇到問題要敢于面對問題,絕不能出現(xiàn)“踢皮球”現(xiàn)象,在工作中要加強團隊意識。在活動前學(xué)生會部員要對所要舉辦的活動有充分的了解。部員在開展活動時要知道自己該干什么,不知道時要及時去了解,不能只等著別人給你布置任務(wù)。在活動中學(xué)生會成員有時即使組織者又是參與者,所以在開展活動中學(xué)生會成員要起到表率作用。同時我們也深深的感受到:做事一定要注意細節(jié)。例如參與者要提前到場,活動后的記錄等,我們會總結(jié)經(jīng)驗,爭取下一次會更好。這是我部借鑒本次活動對以后開展活動提出的幾個建議,希望以此為鑒使我們以后開展的活動能辦得更好,更好的服務(wù)與同學(xué)們,使我系學(xué)生會在今后的路上走向輝煌。