通過撰寫心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的所見所聞，進(jìn)而更好地提升自己的認(rèn)知水平?？偨Y(jié)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，避免過于瑣碎和廢話。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的注意事項(xiàng)和技巧，希望對大家的寫作提供一些幫助。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇一
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范...我校組織了教師行風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我深知教師肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。作為一名人民教師，更要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
通過開展“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，做優(yōu)秀人民教師”的活動(dòng)，我更加熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難。作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都對學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性，教師在教學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美，一個(gè)信任的眼神，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng)，都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久，對此，我深有體會(huì)。當(dāng)我對孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的“意外”，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚或唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
做學(xué)生的“好朋友”
和諧融洽的師生關(guān)系在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用，它像一根彩帶拉近了師生心理的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了學(xué)生，“學(xué)生成長得好不好?”、“學(xué)生快樂不快樂?”是我們教師應(yīng)該反復(fù)拷問自己的問題。
實(shí)施心與心的交流
在與學(xué)生接觸的日子里我會(huì)用心傾聽學(xué)生的心聲，感受學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生平等相處，做學(xué)生的知心朋友，并從學(xué)校管理的維度審視學(xué)生的內(nèi)心需要，真正做到以人為本，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我還會(huì)隨時(shí)找部分學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度;也會(huì)找班主任感到頭痛的學(xué)生談心，幫助他們改正錯(cuò)誤。賞識(shí)點(diǎn)心燈，寬容架心橋。教育是心與心的交流、情感與情感的交融，只要在學(xué)生的心田播下自信的種子，就會(huì)有收獲的希望。:
付出真誠的關(guān)懷和幫助
教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育，愛是一種關(guān)懷和幫助，是一種責(zé)任。每當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我都會(huì)想方設(shè)法幫助解決。最后把孩子交到了家長手里，令家長十分感激。
給予充分的信任和鼓勵(lì)
一、當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)
二、教師行風(fēng)建設(shè)
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭
推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇二
教務(wù)處教輔科
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開展了行風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合我們科室工作生活實(shí)際情況，我深深認(rèn)識(shí)到：教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會(huì)對教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來越具有社會(huì)化，國際化的趨勢?？梢哉f，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。
師德的要義：師表。記得《中國大百科全書.教育分冊》曾對教師下過這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱為“萬世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來越多的國家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專門研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
師德的關(guān)鍵：教書。德國教育家第斯多惠說：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”別人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見解。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。
師德的落腳點(diǎn)：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
2014年11月21日
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇三
行風(fēng)評議工作體現(xiàn)了“三個(gè)代表”要求。民主評議行風(fēng)是擴(kuò)大基層民主、加強(qiáng)群眾監(jiān)督的一項(xiàng)重要制度，也是檢驗(yàn)我們在實(shí)際工作中是否真正代表人民群眾根本利益的一項(xiàng)重要措施。圖書館服務(wù)行業(yè)直接應(yīng)對廣大群眾，從某種好處上講，搞好我們的行風(fēng)建設(shè)，也就是貫徹了我們黨一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨。因此，端正行風(fēng)，維護(hù)群眾利益，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，是圖書館各項(xiàng)工作中十分重要的任務(wù)。
行風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)就是要把群眾“擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、滿意不滿意”作為我們想辦法、辦事情、作決策的宗旨，作為實(shí)現(xiàn)、維護(hù)最廣大人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)，是我們圖書館服務(wù)理念“讀者至上、用心服務(wù)”的具體落實(shí)。
行風(fēng)評議工作是樹立良好的職業(yè)道德和行業(yè)風(fēng)氣的基礎(chǔ)和前提。實(shí)行民主評議行風(fēng)，其實(shí)質(zhì)是對行風(fēng)實(shí)行讀者監(jiān)督，以讀者是否滿意作為衡量部門行風(fēng)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們務(wù)必從講政治、促發(fā)展、反腐敗的戰(zhàn)略高度來深刻認(rèn)識(shí)開展行風(fēng)評議、依靠群眾、加強(qiáng)監(jiān)督、推動(dòng)糾建并舉的重大好處。這幾年，我們在抓行風(fēng)建設(shè)中做了超多的工作，取得了良好的成績，從微笑服務(wù)到“崗位職責(zé)制”，層層落實(shí)，服務(wù)水平有了很大提高，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到，我們正處在深刻的社會(huì)變革時(shí)期，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求在不斷提高，只要部門不正之風(fēng)滋生和蔓延的土壤還存在，那么“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、書難借”等問題就隨時(shí)可能發(fā)生，我們行風(fēng)建設(shè)工作就要長抓不懈，一抓到底，抓出成效。
行風(fēng)評議工作是開展讀者需求的必然要求。為廣大讀者帶給服務(wù)是我們的行業(yè)特點(diǎn)，決定了我們務(wù)必下大力氣抓好服務(wù)工作，這也是圖書館自身發(fā)展的需要。隨著體制改革的逐步深入，要在日趨激烈的市場競爭中獲得持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，就需要不斷改善行業(yè)作風(fēng)，不斷滿足讀者對圖書館多層次多樣化的高標(biāo)準(zhǔn)的要求，以真誠的服務(wù)來贏得讀者信任，樹立肇慶市圖書館的良好品牌。
透過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人在行風(fēng)方面存在的問題，分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨觀念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出圖書館人的形象。
2、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期圖書館工作的需求。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終持續(xù)用心向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全館聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為文廣新系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)評議作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的`人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法辦事、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風(fēng)評議作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇四
滕雅利
通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在今次學(xué)校行風(fēng)評議活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?BR> 首先，要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次，要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平
教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到二中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次，要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生
人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之，我將借開展民-主評議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇五
行風(fēng)建設(shè)，是每個(gè)組織和社會(huì)都需要關(guān)注和重視的重要內(nèi)容。在實(shí)踐過程中，我深刻體會(huì)到行風(fēng)建設(shè)的重要性和意義，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，行風(fēng)建設(shè)是組織穩(wěn)定和發(fā)展的基石。一個(gè)組織的行風(fēng)決定著組織的氛圍和文化，直接影響到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。一個(gè)良好的行風(fēng)，可以提高同事之間的信任度和合作意識(shí)，減少不必要的摩擦和沖突，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展。反之，如果行風(fēng)不佳，同事之間容易產(chǎn)生矛盾和分裂，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)不團(tuán)結(jié)，影響工作效率和質(zhì)量。因此，行風(fēng)建設(shè)在組織穩(wěn)定和發(fā)展中具有不可替代的作用。
其次，行風(fēng)建設(shè)是企業(yè)形象的重要體現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)的良好行風(fēng)能夠樹立良好的企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力。良好的行風(fēng)可以讓客戶和合作伙伴對企業(yè)產(chǎn)生信任和好感，從而吸引更多的合作和支持。而不良的行風(fēng)則會(huì)使得企業(yè)形象受損，客戶和合作伙伴對企業(yè)的信任度減低，造成商業(yè)機(jī)會(huì)的流失和市場競爭力的下降。因此，企業(yè)應(yīng)該將行風(fēng)建設(shè)作為提升企業(yè)形象的重要抓手，加強(qiáng)員工文明禮貌的培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，樹立起信譽(yù)良好的企業(yè)形象。
再次，行風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)員工提升的重要途徑。行風(fēng)是組織和個(gè)人的一種信譽(yù)，良好的行風(fēng)可以為個(gè)人和組織爭取到更多的機(jī)遇和資源。一個(gè)個(gè)體有良好的行風(fēng)，具備誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，就能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對其產(chǎn)生信任和依賴，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。同時(shí)，一個(gè)組織有良好的行風(fēng)，也能吸引更多的優(yōu)秀人才加入，形成良好的人才隊(duì)伍，進(jìn)而為組織的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。因此，通過行風(fēng)建設(shè)，可以幫助員工提升自身素質(zhì)和能力，獲取更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
最后，行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)公德的具體實(shí)踐。社會(huì)公德是指遵守社會(huì)公共秩序和道德規(guī)范的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從自己做起，培養(yǎng)良好的行風(fēng)和社會(huì)公德意識(shí)，從而營造和諧的社會(huì)環(huán)境。一個(gè)社會(huì)行風(fēng)好的文明社會(huì)，人與人之間的關(guān)系和諧穩(wěn)定，減少摩擦和沖突，提高社會(huì)整體發(fā)展水平。所以，行風(fēng)建設(shè)不僅僅是個(gè)體和組織的責(zé)任，更是每個(gè)人履行社會(huì)公德的責(zé)任。
總之，行風(fēng)建設(shè)是組織穩(wěn)定和發(fā)展的基石，是企業(yè)形象的重要體現(xiàn)，也是促進(jìn)員工提升和社會(huì)公德的具體實(shí)踐。作為組織成員，我們應(yīng)該始終關(guān)注行風(fēng)建設(shè)，積極參與行風(fēng)建設(shè)，不斷提升自己的行風(fēng)素質(zhì)。只有通過不斷努力，才能形成良好的行風(fēng)，推動(dòng)組織和社會(huì)的健康發(fā)展。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇六
為深入落實(shí)與貫徹市、區(qū)教育局201x年民主評議政風(fēng)行風(fēng)會(huì)議精神及相關(guān)工作部署，我校把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，建立健全民主評議行風(fēng)工作制度，完善職業(yè)道德規(guī)范，解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)問題，以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，做到評、糾、建并舉，標(biāo)本兼治，發(fā)揮民主評議對教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用和對辦人民滿意教育的建設(shè)作用，圍繞政風(fēng)和行風(fēng)評議的具體內(nèi)容，不斷加大治本力度，促進(jìn)依法治校、以德治校、規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高了我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)了我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，教育改革和發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將我校的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)如下：
一、民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作基本情況
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，提高對民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真落實(shí)行評工作。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子就學(xué)校開展政風(fēng)行風(fēng)評議工作作了部署和安排，精心推敲工作方案，安排了主要活動(dòng)一覽表，明確了責(zé)任人和責(zé)任科室。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對教育系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)評議活動(dòng)的意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的開展是黨在新時(shí)期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，政風(fēng)行風(fēng)工作的好壞直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實(shí)，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
2、加大宣傳力度學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校召開教職工民主評議政風(fēng)行風(fēng)的動(dòng)員大會(huì)，林亞通校長向全體教師做了動(dòng)員報(bào)告，組織教師學(xué)習(xí)了政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施的有關(guān)要求。
(二)、全方位、多渠道做好自查自糾工作。
1、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)自查。我校將評議的六大內(nèi)容劃塊分配到校內(nèi)的各職能科室，由各職能科室的校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對照評議內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，逐條自查，理清存在的問題、整改的措施和今后努力的目標(biāo)。
2、開展“家長評校、學(xué)生評教”活動(dòng)。學(xué)生座談會(huì)中，圍繞教學(xué)效果、教學(xué)秩序、作業(yè)負(fù)擔(dān)、違規(guī)補(bǔ)課、體罰行為、收費(fèi)行為、關(guān)愛學(xué)生等方面進(jìn)行了座談，同學(xué)們緊緊圍繞自己喜歡的班主任老師、科任老師，不喜歡的老師、作業(yè)負(fù)擔(dān)、是否體罰學(xué)生、是否進(jìn)行有償家教等問題實(shí)事求是的發(fā)表了自己的看法。
3、設(shè)置民主評議政風(fēng)行風(fēng)征求意見箱、舉報(bào)電話、郵箱等收集意見或建議。學(xué)校在校門通道處設(shè)置了征求意見箱，公布了舉報(bào)電話、郵箱地址，經(jīng)過近一周的時(shí)間。共收到了各類建議和意見12條。
4、行評領(lǐng)導(dǎo)小組成員把自查的問題和各種渠道收集的意見和建議進(jìn)行了綜合整理，確定了學(xué)校本次民主評議政風(fēng)行風(fēng)須重點(diǎn)解決和整改的突出問題。
〈三〉存在的主要問題及整改措施
存在的主要問題的突出表現(xiàn)：
1、學(xué)生課余生活不夠豐富；
2、住校生開水供應(yīng)不夠；
3、個(gè)別老師存在變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象。
4、學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)后，家長不能進(jìn)校，阻礙了家長與學(xué)校的聯(lián)系，家長認(rèn)為很不方便。
整改措施
1、積極探索課間安全文明小游戲，實(shí)實(shí)在在引入校園，增強(qiáng)課間游戲的安全感；學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的組織和開展，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(責(zé)任科室：教務(wù)處)
2、學(xué)校在食堂和宿舍旁邊增設(shè)兩臺(tái)自動(dòng)飲水機(jī)，進(jìn)一步解決和改善住校生的飲水問題(責(zé)任科室：總務(wù)處)
3、加大師德師風(fēng)教育管理的力度，開展教育管理年、爭先創(chuàng)優(yōu)的各項(xiàng)活動(dòng)，做到教育、處罰并舉。修訂教師師德師風(fēng)管理辦法，有效杜絕教師違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。(責(zé)任科室：黨支部、工會(huì))
4、理清家校聯(lián)系的多種方法，通過家長學(xué)校等方式，架好家校聯(lián)系的橋梁，方便學(xué)生家長，辦好人民滿意的學(xué)校。
二、民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作整改成果
〈一〉圍繞“打造高效課堂，實(shí)施有效教研，提高教育質(zhì)量”這一主題，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，深化課堂教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效率，開始了一系列活動(dòng)：
1、優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。細(xì)化月檢月評工作，對教師工作中存在的問題，采取下發(fā)“問題提示卡”、“常規(guī)檢查跟蹤卡”等形式，督促教師解決問題，不留“尾巴”。
2、上好“精彩一課”，打造高效課堂。開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，大力推行“五步快樂教學(xué)法”，要求人人上好一節(jié)體現(xiàn)高效課堂特點(diǎn)的研究課，推出一批高效課堂，以點(diǎn)帶面，逐步推廣，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的大面積提高。
3、開展評優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)教師精益求精。評優(yōu)秀備課、習(xí)題設(shè)計(jì)和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)教師精心備課和設(shè)計(jì)習(xí)題，提高練習(xí)的針對性、有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)。通過開展課堂教學(xué)研究，有效提高了課堂教學(xué)效率，推出了一批高效課堂，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，逐步走出一條輕負(fù)高效的路子。
〈二〉、樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣，做人民滿意的教師
圍繞“建設(shè)一支德藝雙馨、身心兩健、個(gè)性鮮明、活力充沛的教師隊(duì)伍，人人都是行評主體，個(gè)個(gè)都是學(xué)校形象”的整改目標(biāo)，做了如下工作：一是通過教師例會(huì)重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，與教師簽訂了師德承諾書；二是在校內(nèi)開展了“樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣，做人民滿意的教師”演講比賽；三是辦“身邊的榜樣”宣傳欄一期，促進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展；四是實(shí)行教師師德師風(fēng)月查制，每位蹲點(diǎn)年級的校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班查書包，召集學(xué)生代表座談和與家長電話訪談的形式進(jìn)行排查，認(rèn)真填寫師德師風(fēng)檔案。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇七
按照xxx紀(jì)委推行廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)要求和部署，我局各項(xiàng)工作在加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作中穩(wěn)步開展。我局已完成第三階段的工作任務(wù)，本階段從針對查找確認(rèn)的崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，從權(quán)利分解是科學(xué)、權(quán)限界定是否明確、崗位職責(zé)是否清晰、操作流程是否嚴(yán)密、制度規(guī)定是否完善等方面開展工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、做好帶頭。局領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮表率作用，針對第二階段所查的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，帶頭制定出操作性強(qiáng)的防范措施。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政制度、自覺維護(hù)制度，切實(shí)做到了行動(dòng)先于一般干部、標(biāo)準(zhǔn)高于一般干部、要求嚴(yán)于一般干部。
二、逐級把關(guān)，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)。
為保證專項(xiàng)工作取得實(shí)效，我局認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到了“一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)”逐級嚴(yán)格把關(guān)。
1、把好個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查關(guān)。在排查過程中采取上級幫下級查、下級幫上級查、班子成員與分管科室對口查、通過座談相互查等方法，保證了將廉政風(fēng)險(xiǎn)查實(shí)、查細(xì)、查準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，組織了勞動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法人員著重從行政許可、行政處罰等主要行政職權(quán)中，查找出需要進(jìn)一步加強(qiáng)權(quán)力約束及需要制訂行政職權(quán)辦事規(guī)程的項(xiàng)目。行政審批科主要從審批流程上進(jìn)一步規(guī)范，通過公示流程亮出窗口風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，接受社會(huì)群眾廣泛監(jiān)督，接受局紀(jì)委監(jiān)督，接受辦事群眾其對窗口受理轉(zhuǎn)辦、審批建議和監(jiān)督和區(qū)紀(jì)委、區(qū)行政審批中心電子眼監(jiān)控和電子監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)察，隨時(shí)接受上級部門的明察暗訪。
2、嚴(yán)把單位風(fēng)險(xiǎn)層次關(guān)。我們將廉政風(fēng)險(xiǎn)設(shè)定為共性與個(gè)性兩個(gè)層次，并進(jìn)行范圍提示，除進(jìn)行共性廉政風(fēng)險(xiǎn)范圍提示外，還突出強(qiáng)調(diào)個(gè)性廉政風(fēng)險(xiǎn)必須與崗位性質(zhì)，基本職能相對應(yīng)，進(jìn)行針對性排查，局機(jī)關(guān)科室重點(diǎn)放在人權(quán)、物權(quán)、財(cái)權(quán)上，執(zhí)法單位將切入點(diǎn)放在行政許可、行政處罰案件處理、執(zhí)法隊(duì)伍監(jiān)督等方面。
3、把好風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)評估關(guān)。局黨委成立了專項(xiàng)工作評估小組，召開評估會(huì)議對個(gè)人、科室查找出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行了評估，分別評出三種級別的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并有針對性地制訂防控措施。
找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為契機(jī)，檢查機(jī)關(guān)在黨風(fēng)廉政、日常業(yè)務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理等方面的問題，推動(dòng)全面發(fā)展。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇八
在今次學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作和系部管理工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的黨員教師。
通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)。
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到技校來，就是希望學(xué)校能把他們教育成仁，而后成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。
再次要以生為本，真抓實(shí)干、服務(wù)師生。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個(gè)教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。作為系部管理人員更是要有服務(wù)意識(shí)，凡是對師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。
總之，我將借開展行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，是環(huán)保系的學(xué)生管理和教學(xué)工作等方面都有新的進(jìn)步。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇九
近期學(xué)校開展的一系列行風(fēng)建設(shè)、提高執(zhí)行力專題活動(dòng)，這對學(xué)校的教育教學(xué)管理都有一定的益處。作為一名普通黨員教師，我覺得在今后的教師生涯中要從以下六個(gè)方面進(jìn)行自我教育與努力，不斷提升自己的內(nèi)涵和教學(xué)能力：
1、依法執(zhí)教。在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不散布違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想，認(rèn)真貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)。
2、愛崗敬業(yè)。心系學(xué)校，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，恪盡職守。不遲到、早退，不擅自調(diào)課、缺課，不敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間兼職、經(jīng)商。
3、熱愛學(xué)生。全心全意為學(xué)生提供教育與服務(wù)，了解學(xué)生特點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長，發(fā)展學(xué)生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,遇地震等緊急情況要堅(jiān)守工作崗位,保護(hù)學(xué)生生命安全。
4、廉潔從教。不組織、參與面向?qū)W生的有償辦班補(bǔ)課及有償家教，不以教謀私，不收受學(xué)生、家長財(cái)物。
5、為人師表。模范遵守社會(huì)公德、維護(hù)教師良好形象、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌。不在教學(xué)區(qū)吸煙，不在課堂上使用通訊工具，自覺遵守《師德規(guī)范十不準(zhǔn)》和《教師語言規(guī)范》。
6、嚴(yán)格自律。講究職業(yè)道德，嚴(yán)守教育法紀(jì)。不自立名目亂收費(fèi)、不向?qū)W生推銷教育部門審定《教學(xué)用書目錄》以外的教輔資料、音像制品和其它商品，不強(qiáng)制學(xué)生購買任何學(xué)習(xí)資料。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十
今年上半年，教育主管部門在我校開展了行風(fēng)評議動(dòng)員大會(huì)。通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在今次學(xué)校行風(fēng)評議活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?BR> 首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;我從不參與私彩賭博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到二中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之，我將借開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十一
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，對個(gè)人在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題進(jìn)行查找，結(jié)合查找的問題擬定了相關(guān)改進(jìn)措施。
在遵守工作紀(jì)律制度方面。自己能做到嚴(yán)格遵守**制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度規(guī)定，上班時(shí)間不飲酒，不參加打牌、下棋、打麻將、玩電腦游戲等不務(wù)正業(yè)的活動(dòng)；遵守上下班工作紀(jì)律要求，無曠工、遲到、早退的情況發(fā)生；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)議記錄，參加會(huì)議前將手機(jī)調(diào)動(dòng)為振動(dòng)狀態(tài)，不隨意走動(dòng)，不講小話；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)請銷假制度，做到請假前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審批。
在工作效率方面，自己沒有壓著不辦，拖著不辦，不按承諾時(shí)限服務(wù)的情況發(fā)生。
在廉潔行政方面，自己沒有任何不廉潔的行為發(fā)生。在行為規(guī)范方面，不斷加強(qiáng)自我防范意識(shí)，沒有亂丟亂吐、語言不文明、行為不檢點(diǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。政風(fēng)行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志。作為市場監(jiān)管、依法行政的一個(gè)政府部門，尤其要始終以“以民為本”為宗旨，注意加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要按照“不說不知道多說怎么辦”，“不設(shè)路障設(shè)路標(biāo)”的服務(wù)理念加強(qiáng)服務(wù)。
二是加強(qiáng)示范帶頭作用。大到一個(gè)單位，小到一個(gè)部門，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成效的好壞關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，貴在抓落實(shí)。因此自己要從一言一行，舉手投足抓起。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十二
行風(fēng)建設(shè)是一個(gè)組織或團(tuán)體內(nèi)部的重要部分，它直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展方向。作為一位音樂愛好者，多年來我一直活躍在音協(xié)的大家庭中，并將其視為展示才藝、交流經(jīng)驗(yàn)和追求音樂夢想的場所。在這個(gè)過程中，我親身體會(huì)到了行風(fēng)建設(shè)的重要性，下面我將結(jié)合個(gè)人的親身經(jīng)歷，總結(jié)出關(guān)于音協(xié)行風(fēng)的五點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，行風(fēng)建設(shè)需要樹立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。在音協(xié)中，團(tuán)隊(duì)凝聚力是最重要的，而正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基礎(chǔ)。每個(gè)成員都應(yīng)該牢記音協(xié)成立的初衷，明確社團(tuán)的宗旨，并且尊重、遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度。在我的音協(xié)生涯中，我們組建了一個(gè)行為準(zhǔn)則的委員會(huì)，定期召開會(huì)議，討論行為準(zhǔn)則的制定和宣傳工作。通過制定明確的規(guī)則，使每個(gè)成員都明確自己的責(zé)任和義務(wù)，并約束自己的行為，最大限度地維護(hù)音協(xié)的利益。
其次，行風(fēng)建設(shè)需要注重團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)形象的一個(gè)重要組成部分，它不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的特色和內(nèi)涵，也是團(tuán)隊(duì)形象的傳播和推廣。在音協(xié)中，我們注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化，通過定期的音樂會(huì)、比賽和合作演出，不斷提升團(tuán)隊(duì)的知名度和聲譽(yù)。另外，我們還注重弘揚(yáng)音樂精神和社會(huì)責(zé)任感，組織音樂義演和公益活動(dòng)，用音樂的力量為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過這些活動(dòng)，我們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，樹立了良好的形象，使音協(xié)成為校內(nèi)外樂器愛好者心儀的團(tuán)隊(duì)。
再次，行風(fēng)建設(shè)需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)習(xí)交流。在音協(xié)中，團(tuán)隊(duì)管理是行風(fēng)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，它直接決定了團(tuán)隊(duì)的組織效果和凝聚力。為了提高團(tuán)隊(duì)的管理水平，我們建立了健全的組織架構(gòu)，明確分工和責(zé)任。同時(shí)，我們注重學(xué)習(xí)和交流，通過定期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。在我的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)參加過多次的音樂講座和演講活動(dòng)，不僅增長了見識(shí)，還結(jié)識(shí)了一些杰出的音樂人，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第四，行風(fēng)建設(shè)需要注重監(jiān)督和反饋。在音協(xié)中，監(jiān)督和反饋是行風(fēng)建設(shè)的有效手段，它可以發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，及時(shí)解決問題，保持團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍和積極向上的工作狀態(tài)。為了加強(qiáng)監(jiān)督和反饋的力度，我們建立了完善的反饋機(jī)制和評估制度，定期組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行自我評估和互評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。另外，我們還鼓勵(lì)成員積極參與，提出建設(shè)性的意見和建議，為行風(fēng)建設(shè)提供更有力的支持和幫助。
最后，行風(fēng)建設(shè)需要全員參與和共同努力。行風(fēng)建設(shè)是全體成員共同的責(zé)任和義務(wù)，在這個(gè)過程中，每個(gè)成員都可以發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時(shí)也需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在音協(xié)中，我親眼見證了許多成員拼搏和努力的場面，他們每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷提高自己的技藝，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)槊總€(gè)人的努力，音協(xié)才能在競爭激烈的音樂界站穩(wěn)腳跟，成為一支真正值得驕傲的團(tuán)隊(duì)。
總之，音協(xié)行風(fēng)的建設(shè)離不開正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則、團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)習(xí)交流、監(jiān)督和反饋以及全員參與和共同努力。只有通過這些方面的共同努力，音協(xié)才能實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)，為音樂愛好者提供更好的服務(wù)和幫助。作為一名音樂愛好者，我會(huì)繼續(xù)努力，積極參與音協(xié)行風(fēng)的建設(shè)，發(fā)揚(yáng)音樂精神，為音樂事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十三
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行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)干部行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)范文
銀行業(yè)行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
科教興國，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會(huì)主義的前途。
教師行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
自古就是“教書育人，為人師表”。美術(shù)教師同樣也承擔(dān)著“育人”的責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。新時(shí)代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)2篇 |
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當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)。科教興國，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會(huì)主義的前途。
而教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),職業(yè)道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。通過行風(fēng)教育學(xué)習(xí),立足本職工作。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福;它關(guān)系到祖國的未來。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀(jì)的教師，我們面對的是一群思維活躍，好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象。要教好一門課，要使學(xué)生學(xué)好一門課首先必需激發(fā)學(xué)生興趣，可以說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力，而學(xué)生興趣提高主要取決于老師對課程教學(xué)創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)是 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)最卓越成就之一，教師成為最大受沖擊者和最大受益者?，F(xiàn)代信息技術(shù)日益發(fā)展，正深刻影響著人們傳統(tǒng)觀念，生活方式及學(xué)習(xí)方式，這就要求老師以最快速度，最優(yōu)化方式，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體參與教學(xué)，從而將靜止，抽象書面文“激活”。但是課堂教學(xué)是不是到了該告別粉筆時(shí)代?本人認(rèn)為應(yīng)區(qū)別對待，本校這幾年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)硬件壓力越來越大，教學(xué)條件改善遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，還達(dá)不到告別粉筆時(shí)代。因此，只有利用傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，才能上好自己的課程。何況老師在黑板上寫寫畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)過程就是學(xué)生消化吸收過程;老師語調(diào)、表情、動(dòng)作能提供生動(dòng)形象教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解。只有對學(xué)生難以理解地方則通過cai
課件
講解，克服以前板書不足，掛圖不夠的情況。多媒體cai課件畢竟只是一種輔助教學(xué)手段，取代不了教師在教學(xué)過程中地位和作用。所以要使學(xué)生獲得大量信息，掌握大量知識(shí)并融會(huì)貫通，只有將二者有機(jī)結(jié)合。
行風(fēng)教育學(xué)習(xí)，要求教師充分理解上課是一門藝術(shù)，高水平教師講課就像一位優(yōu)秀演員在進(jìn)行高水平表演，語調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導(dǎo)人的作用。
總之，藝無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子;才能無悔于人生!
行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)3篇 |
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一、 從嚴(yán)治行，加強(qiáng)金融隊(duì)伍建設(shè)
二、規(guī)范服務(wù)，弘揚(yáng)金融企業(yè)文化
三、謹(jǐn)慎經(jīng)營，防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)
四、誠信為本，端正經(jīng)營指導(dǎo)思想
實(shí)踐證明，創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，發(fā)展是創(chuàng)新的動(dòng)力。我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品工商銀行的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
行風(fēng)建設(shè)工作是國家和社會(huì)各界高度重視的一項(xiàng)工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)發(fā)展的重要支撐。我作為一名從事行政工作多年的人士，深知行風(fēng)建設(shè)對于提高政府效能、增強(qiáng)企事業(yè)單位競爭力的重要性。在這段時(shí)間的工作中，我對行風(fēng)建設(shè)工作有著一些個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)（字?jǐn)?shù)：250字）
行風(fēng)建設(shè)工作需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)。只有形成高效的組織機(jī)制，制定明確的目標(biāo)任務(wù)，才能推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在我所在的單位，我們注重加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立專門的行風(fēng)建設(shè)工作小組，明確各部門的職責(zé)和任務(wù)。同時(shí)，我們還制定了詳細(xì)的行風(fēng)建設(shè)的工作計(jì)劃和目標(biāo)，確保行風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。
第三段：樹立良好的行風(fēng)理念，全員參與（字?jǐn)?shù)：250字）
樹立良好的行風(fēng)理念，全員參與是行風(fēng)建設(shè)工作的重要方面。在行風(fēng)建設(shè)工作中，我們要以全員參與的思維方式來推動(dòng)工作的落地。只有讓每一個(gè)員工都認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)對于單位的重要性，才能形成整體合力。我所在的單位，我們開展了各類培訓(xùn)和活動(dòng)，提升員工的行風(fēng)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，我們還建立了行風(fēng)建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工在行風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
第四段：強(qiáng)化監(jiān)督管理，落實(shí)責(zé)任制（字?jǐn)?shù)：250字）
強(qiáng)化監(jiān)督管理，落實(shí)責(zé)任制是行風(fēng)建設(shè)工作的保障。行風(fēng)建設(shè)需要有一套行之有效的監(jiān)督機(jī)制，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。在我所在的單位，我們建立了行風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，定期開展督查、檢查和考核工作，確保各項(xiàng)工作任務(wù)得到落實(shí)。同時(shí)，我們還落實(shí)了責(zé)任制，明確了各崗位和個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，確保行風(fēng)建設(shè)工作有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。
第五段：加強(qiáng)宣傳教育，營造良好氛圍（字?jǐn)?shù)：250字）
加強(qiáng)宣傳教育，營造良好氛圍是行風(fēng)建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)。宣傳教育能夠提高廣大員工的行風(fēng)意識(shí)，倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣。在我所在的單位，我們采取多種宣傳教育手段，如組織主題演講、開展行風(fēng)建設(shè)知識(shí)競賽等，提高員工的行風(fēng)建設(shè)意識(shí)和素養(yǎng)。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對外宣傳，利用多種渠道宣傳我單位的行風(fēng)建設(shè)成果，營造了良好的行風(fēng)建設(shè)氛圍。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：200字）
行風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力才能取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、樹立良好的行風(fēng)理念、強(qiáng)化監(jiān)督管理、加強(qiáng)宣傳教育等方面的努力，我們的單位在行風(fēng)建設(shè)工作中取得了明顯的成效。但是，行風(fēng)建設(shè)工作仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要我們的不懈努力和改進(jìn)。相信在廣大員工的共同努力下，我國的行風(fēng)建設(shè)工作一定會(huì)取得更大的成績，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十五
近年來，我國的血站建設(shè)取得了長足的進(jìn)步，成為醫(yī)療系統(tǒng)中的重要組成部分。為了更好地服務(wù)社會(huì)，提高獻(xiàn)血者與工作人員的滿意度，我們血站不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。在這個(gè)過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，取得了一些成果。以下是我對血站行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，血站行風(fēng)建設(shè)需要建立健全的組織機(jī)構(gòu)。血站是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，需要有明確的組織結(jié)構(gòu)和合理的工作分工。在我們的血站，我們建立了科學(xué)合理的機(jī)構(gòu)設(shè)置，每個(gè)人都有明確的職責(zé)和工作范圍，避免了工作重疊和責(zé)任不明確的情況。同時(shí)，我們還注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷加強(qiáng)各個(gè)崗位之間的配合和合作，形成了高效的工作合力。通過建立健全的組織機(jī)構(gòu)，我們的血站能夠更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，提高服務(wù)效率。
其次，血站行風(fēng)建設(shè)需要加強(qiáng)員工培訓(xùn)。作為一家專門從事獻(xiàn)血工作的機(jī)構(gòu)，我們血站的員工需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。因此，我們重視員工培訓(xùn)，通過定期舉辦培訓(xùn)班、開展集中培訓(xùn)和現(xiàn)場教學(xué)等方式，幫助員工提升業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。在培訓(xùn)中，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使員工能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高工作質(zhì)量和效率。
第三，血站行風(fēng)建設(shè)需要建立激勵(lì)機(jī)制。人是血站工作的重要資源，怎樣激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性是關(guān)鍵。我們建立了符合血站特點(diǎn)的激勵(lì)機(jī)制，包括正面激勵(lì)和負(fù)面激勵(lì)。正面激勵(lì)主要體現(xiàn)在薪酬和晉升方面，通過制定合理的薪酬政策，激發(fā)員工的工作動(dòng)力；同時(shí)，我們還通過評選表彰和晉升機(jī)制，為表現(xiàn)突出的員工提供廣闊的發(fā)展空間，鼓勵(lì)他們在工作中做出更好的成績。負(fù)面激勵(lì)主要體現(xiàn)在懲罰措施和紀(jì)律規(guī)定上，針對違反規(guī)章制度和工作紀(jì)律的行為，我們采取相應(yīng)的紀(jì)律處分措施，以維護(hù)工作的正常秩序。
第四，血站行風(fēng)建設(shè)需要加強(qiáng)溝通與交流。作為一支團(tuán)隊(duì)，良好的溝通和交流能夠促進(jìn)協(xié)作和合作，提高工作效率。我們血站將溝通與交流作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，建立了多種形式的溝通渠道。除了日常的各種會(huì)議和例會(huì)外，我們還定期舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)和講座等活動(dòng)，為員工提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過加強(qiáng)溝通與交流，我們血站的各項(xiàng)工作能夠更加順暢地進(jìn)行，減少了失誤和誤解，提高了工作質(zhì)量。
最后，血站行風(fēng)建設(shè)需要樹立良好的形象。作為一家服務(wù)型機(jī)構(gòu)，我們的形象是影響社會(huì)信任和贊譽(yù)的重要因素。因此，我們注重樹立良好的形象，提高血站的社會(huì)聲譽(yù)。首先，我們重視隊(duì)伍建設(shè)，選拔合適的人才加入血站，提高員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。其次，我們積極參與各種公益活動(dòng)，倡導(dǎo)獻(xiàn)血文化，提高獻(xiàn)血者的滿意度，并通過媒體和網(wǎng)絡(luò)宣傳，傳播正面的信息。通過這些努力，我們的血站逐漸樹立了良好的形象，贏得了公眾的認(rèn)可和信賴。
總之，血站行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多個(gè)方面入手，全方位推進(jìn)。通過建立健全的組織機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)員工培訓(xùn)、建立激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)溝通與交流和樹立良好的形象，我們的血站行風(fēng)建設(shè)取得了初步的成果，提升了服務(wù)水平和工作效率。但是，我們也清楚，血站行風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新探索，才能更好地為社會(huì)服務(wù)，影響更多的人。我們將一如既往地堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力提升自身實(shí)力，為建設(shè)更加和諧健康的社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十六
當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)。科教興國，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會(huì)主義的前途。
而教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),職業(yè)道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。通過行風(fēng)教育學(xué)習(xí),立足本職工作。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福;它關(guān)系到祖國的未來。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀(jì)的教師，我們面對的是一群思維活躍，好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象。要教好一門課，要使學(xué)生學(xué)好一門課首先必需激發(fā)學(xué)生興趣，可以說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力，而學(xué)生興趣提高主要取決于老師對課程教學(xué)創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)是 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)最卓越成就之一，教師成為最大受沖擊者和最大受益者?，F(xiàn)代信息技術(shù)日益發(fā)展，正深刻影響著人們傳統(tǒng)觀念，生活方式及學(xué)習(xí)方式，這就要求老師以最快速度，最優(yōu)化方式，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體參與教學(xué)，從而將靜止，抽象書面文字“激活”。但是課堂教學(xué)是不是到了該告別粉筆時(shí)代?本人認(rèn)為應(yīng)區(qū)別對待，本校這幾年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)硬件壓力越來越大，教學(xué)條件改善遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，還達(dá)不到告別粉筆時(shí)代。因此，只有利用傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，才能上好自己的課程。何況老師在黑板上寫寫畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)過程就是學(xué)生消化吸收過程;老師語調(diào)、表情、動(dòng)作能提供生動(dòng)形象教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解。只有對學(xué)生難以理解地方則通過cai課件講解，克服以前板書不足，掛圖不夠的情況。多媒體cai課件畢竟只是一種輔助教學(xué)手段，取代不了教師在教學(xué)過程中地位和作用。所以要使學(xué)生獲得大量信息，掌握大量知識(shí)并融會(huì)貫通，只有將二者有機(jī)結(jié)合。
行風(fēng)教育學(xué)習(xí)，要求教師充分理解上課是一門藝術(shù)，高水平教師講課就像一位優(yōu)秀演員在進(jìn)行高水平表演，語調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導(dǎo)人的作用。
總之，藝無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子;才能無悔于人生!
教務(wù)處教輔科
是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。
師德的落腳點(diǎn)：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
2015年11月21日
本學(xué)期我校組織教師先后進(jìn)行了行風(fēng)評議的有關(guān)學(xué)習(xí)。通過深入學(xué)習(xí)討論、交流關(guān)于教育行風(fēng)“五條禁令” 的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展育行風(fēng)建設(shè)的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在這次學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校教育行風(fēng) 整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?BR> 首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與賭博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，上課不接聽手機(jī)，一心一意搞教學(xué)。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)
不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。 在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。 再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在本次活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
海師附小 顧婕
教師行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。 我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十七
在整肅行風(fēng)行紀(jì)活動(dòng)中，通過前幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了活動(dòng)的目的和意義。通過自我剖析和上級組織、班子成員的教育幫助，看到了我在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、經(jīng)營作風(fēng)和執(zhí)行紀(jì)律等方面的差距。現(xiàn)對查擺出的學(xué)習(xí)放松、工作不深不細(xì)、管理督導(dǎo)不力等幾個(gè)問題作出如下整改：
一是以認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身理論水平；二是不斷學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)技能；三是虛心學(xué)習(xí)請教適應(yīng)新形勢的工作方法，提高自身工作能力。
一是深入實(shí)際，深入基層，大興調(diào)查研究之風(fēng)。加強(qiáng)對社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢、金融形勢的追蹤和研究，把握本地區(qū)、本部門的經(jīng)營動(dòng)態(tài)，掌握工作主動(dòng)權(quán)；二是本著“情為名所動(dòng)，權(quán)為名所用，利為名所謀”的要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度解決基層機(jī)關(guān)工作中的實(shí)際問題，爭取一年做成1—2件事情；三是本著對組織、對歷史、對今后負(fù)責(zé)的態(tài)度，妥善處理和解決歷史遺留問題、解決一件算一件，決不推逶拖延。
一是牢固樹立制度意識(shí)，法紀(jì)觀念，自覺遵守執(zhí)行制度和市場經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則，自覺維護(hù)農(nóng)行各項(xiàng)規(guī)章制度的尊嚴(yán)；二是對違章違紀(jì)現(xiàn)象的手軟，既要做到自己的違章違紀(jì)，也要根據(jù)自身的工作職責(zé)，從嚴(yán)查處違章違紀(jì)現(xiàn)象；三是嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，認(rèn)真執(zhí)行“七條禁令”，堅(jiān)持“六個(gè)樹立、六個(gè)反對”，認(rèn)真按照市分行“領(lǐng)導(dǎo)干部自律十項(xiàng)規(guī)定”從嚴(yán)要求自己，過好“五關(guān)”，清白坦然。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十八
新年伊始，在單位領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我們統(tǒng)一學(xué)習(xí)了《不良記錄規(guī)定》、《九不準(zhǔn)文件》、《立標(biāo)桿守底線落實(shí)行風(fēng)建設(shè)》、《廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控規(guī)則》、《違紀(jì)調(diào)查處理辦法》、《醫(yī)德考評制度》、《醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范》、《醫(yī)院廉潔防控指導(dǎo)意見》和《醫(yī)院權(quán)利風(fēng)險(xiǎn)防控規(guī)則》的相關(guān)知識(shí)，掌握了《九不準(zhǔn)文件》的具體內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，對照自己的行為感到自身還存在著很多不足之處，為此，自己做了深刻的反思。關(guān)于《九不準(zhǔn)文件》的具體內(nèi)容，九不準(zhǔn)就是：
一、不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個(gè)人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤。
二、不準(zhǔn)開單提成。
三、不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)。
四、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會(huì)捐贈(zèng)資助。
五、不準(zhǔn)參與推銷活動(dòng)和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告。
六、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方。
七、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品。
八、不準(zhǔn)收受回扣。
九、不準(zhǔn)收受患者“紅包”。
通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)到了加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生工作作風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生人員在人民群眾心目中的形象。自從有了醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)就密不可分，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)就是要全心全意為人民健康服務(wù)，九不準(zhǔn)的內(nèi)容就是來約束我們醫(yī)療服務(wù)人員的，制定得當(dāng)、及時(shí)、有效。無論在中國革命時(shí)期，還是在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，廣大醫(yī)療衛(wèi)生人員都應(yīng)該自覺把維護(hù)和保障人民群眾健康權(quán)益作為崇高使命，愛崗敬業(yè)，救死扶傷，甘于奉獻(xiàn)，辛勤勞作。
作為一名基層醫(yī)療服務(wù)工作者，我自身存在著很多不足之處，在工作中能盡職盡責(zé)，但不任勞任怨，能認(rèn)真完成本職工作，但有不滿情緒，不能站在更高的角度嚴(yán)格要求自己。對社會(huì)上一些消極的不公正的現(xiàn)象不能正確對待，致使自身也有很多消極的想法。沒有嚴(yán)格按照做一名品德高尚的醫(yī)務(wù)工作者來要求自己。
通過本次學(xué)習(xí)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，無論從政治思想上還是從醫(yī)療服務(wù)上都要更上一個(gè)新臺(tái)階。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，既要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以便更好地服務(wù)于人民群眾。其次，要加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，廉潔自律；工作中要吃苦耐勞，任勞任怨；要敢挑重?fù)?dān)，積極實(shí)干；堅(jiān)持原則，公正辦事；加強(qiáng)思想建設(shè)，提高工作能力。工作中從我做起，從小事做起，服務(wù)于群眾，奉獻(xiàn)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值?？傊覀兯鶑氖碌尼t(yī)療衛(wèi)生工作是一項(xiàng)崇高的偉大事業(yè)，我們要把“九不準(zhǔn)”作為每一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，每一名醫(yī)務(wù)工作人員的行為準(zhǔn)則。做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)有益于人民的人。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十九
按照xxxxx的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，對個(gè)人在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題進(jìn)行查找，結(jié)合查找的問題擬定了相關(guān)改進(jìn)措施。
在遵守工作紀(jì)律制度方面。自己能做到嚴(yán)格遵守xx制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度規(guī)定，上班時(shí)間不飲酒，不參加打牌、下棋、打麻將、玩電腦游戲等不務(wù)正業(yè)的活動(dòng)；遵守上下班工作紀(jì)律要求，無曠工、遲到、早退的情況發(fā)生；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)議記錄，參加會(huì)議前將手機(jī)調(diào)動(dòng)為振動(dòng)狀態(tài)，不隨意走動(dòng)，不講小話；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)請銷假制度，做到請假前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審批。
在工作效率方面，自己沒有壓著不辦，拖著不辦，不按承諾時(shí)限服務(wù)的情況發(fā)生。
在廉潔行政方面，自己沒有任何不廉潔的行為發(fā)生。在行為規(guī)范方面，不斷加強(qiáng)自我防范意識(shí)，沒有亂丟亂吐、語言不文明、行為不檢點(diǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。政風(fēng)行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的.外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志。作為市場監(jiān)管、依法行政的一個(gè)政府部門，尤其要始終以“以民為本”為宗旨，注意加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要按照“不說不知道多說怎么辦”，“不設(shè)路障設(shè)路標(biāo)”的服務(wù)理念加強(qiáng)服務(wù)。
二是加強(qiáng)示范帶頭作用。大到一個(gè)單位，小到一個(gè)部門，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成效的好壞關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，貴在抓落實(shí)。因此自己要從一言一行，舉手投足抓起。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇二十
通過學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及相關(guān)教師法律法規(guī)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，虛心學(xué)習(xí)。
6、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，不謀取私利。
二、原因分析：
1、思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。
2、缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料。
3、認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心，因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
4、總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此家訪也就少了。
三、整改措施：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。
5、繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我將借開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇一
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范...我校組織了教師行風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我深知教師肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。作為一名人民教師，更要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
通過開展“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，做優(yōu)秀人民教師”的活動(dòng)，我更加熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難。作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都對學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性，教師在教學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美，一個(gè)信任的眼神，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng)，都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久，對此，我深有體會(huì)。當(dāng)我對孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的“意外”，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚或唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
做學(xué)生的“好朋友”
和諧融洽的師生關(guān)系在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用，它像一根彩帶拉近了師生心理的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了學(xué)生，“學(xué)生成長得好不好?”、“學(xué)生快樂不快樂?”是我們教師應(yīng)該反復(fù)拷問自己的問題。
實(shí)施心與心的交流
在與學(xué)生接觸的日子里我會(huì)用心傾聽學(xué)生的心聲，感受學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生平等相處，做學(xué)生的知心朋友，并從學(xué)校管理的維度審視學(xué)生的內(nèi)心需要，真正做到以人為本，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我還會(huì)隨時(shí)找部分學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度;也會(huì)找班主任感到頭痛的學(xué)生談心，幫助他們改正錯(cuò)誤。賞識(shí)點(diǎn)心燈，寬容架心橋。教育是心與心的交流、情感與情感的交融，只要在學(xué)生的心田播下自信的種子，就會(huì)有收獲的希望。:
付出真誠的關(guān)懷和幫助
教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育，愛是一種關(guān)懷和幫助，是一種責(zé)任。每當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我都會(huì)想方設(shè)法幫助解決。最后把孩子交到了家長手里，令家長十分感激。
給予充分的信任和鼓勵(lì)
一、當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)
二、教師行風(fēng)建設(shè)
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭
推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇二
教務(wù)處教輔科
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開展了行風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合我們科室工作生活實(shí)際情況，我深深認(rèn)識(shí)到：教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會(huì)對教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來越具有社會(huì)化，國際化的趨勢?？梢哉f，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。
師德的要義：師表。記得《中國大百科全書.教育分冊》曾對教師下過這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱為“萬世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來越多的國家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專門研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
師德的關(guān)鍵：教書。德國教育家第斯多惠說：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”別人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見解。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。
師德的落腳點(diǎn)：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
2014年11月21日
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇三
行風(fēng)評議工作體現(xiàn)了“三個(gè)代表”要求。民主評議行風(fēng)是擴(kuò)大基層民主、加強(qiáng)群眾監(jiān)督的一項(xiàng)重要制度，也是檢驗(yàn)我們在實(shí)際工作中是否真正代表人民群眾根本利益的一項(xiàng)重要措施。圖書館服務(wù)行業(yè)直接應(yīng)對廣大群眾，從某種好處上講，搞好我們的行風(fēng)建設(shè)，也就是貫徹了我們黨一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨。因此，端正行風(fēng)，維護(hù)群眾利益，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，是圖書館各項(xiàng)工作中十分重要的任務(wù)。
行風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)就是要把群眾“擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、滿意不滿意”作為我們想辦法、辦事情、作決策的宗旨，作為實(shí)現(xiàn)、維護(hù)最廣大人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)，是我們圖書館服務(wù)理念“讀者至上、用心服務(wù)”的具體落實(shí)。
行風(fēng)評議工作是樹立良好的職業(yè)道德和行業(yè)風(fēng)氣的基礎(chǔ)和前提。實(shí)行民主評議行風(fēng)，其實(shí)質(zhì)是對行風(fēng)實(shí)行讀者監(jiān)督，以讀者是否滿意作為衡量部門行風(fēng)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們務(wù)必從講政治、促發(fā)展、反腐敗的戰(zhàn)略高度來深刻認(rèn)識(shí)開展行風(fēng)評議、依靠群眾、加強(qiáng)監(jiān)督、推動(dòng)糾建并舉的重大好處。這幾年，我們在抓行風(fēng)建設(shè)中做了超多的工作，取得了良好的成績，從微笑服務(wù)到“崗位職責(zé)制”，層層落實(shí)，服務(wù)水平有了很大提高，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到，我們正處在深刻的社會(huì)變革時(shí)期，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求在不斷提高，只要部門不正之風(fēng)滋生和蔓延的土壤還存在，那么“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、書難借”等問題就隨時(shí)可能發(fā)生，我們行風(fēng)建設(shè)工作就要長抓不懈，一抓到底，抓出成效。
行風(fēng)評議工作是開展讀者需求的必然要求。為廣大讀者帶給服務(wù)是我們的行業(yè)特點(diǎn)，決定了我們務(wù)必下大力氣抓好服務(wù)工作，這也是圖書館自身發(fā)展的需要。隨著體制改革的逐步深入，要在日趨激烈的市場競爭中獲得持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，就需要不斷改善行業(yè)作風(fēng)，不斷滿足讀者對圖書館多層次多樣化的高標(biāo)準(zhǔn)的要求，以真誠的服務(wù)來贏得讀者信任，樹立肇慶市圖書館的良好品牌。
透過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人在行風(fēng)方面存在的問題，分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨觀念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出圖書館人的形象。
2、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期圖書館工作的需求。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終持續(xù)用心向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全館聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為文廣新系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)評議作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的`人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法辦事、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風(fēng)評議作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇四
滕雅利
通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在今次學(xué)校行風(fēng)評議活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?BR> 首先，要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次，要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平
教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到二中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次，要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生
人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之，我將借開展民-主評議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇五
行風(fēng)建設(shè)，是每個(gè)組織和社會(huì)都需要關(guān)注和重視的重要內(nèi)容。在實(shí)踐過程中，我深刻體會(huì)到行風(fēng)建設(shè)的重要性和意義，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，行風(fēng)建設(shè)是組織穩(wěn)定和發(fā)展的基石。一個(gè)組織的行風(fēng)決定著組織的氛圍和文化，直接影響到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。一個(gè)良好的行風(fēng)，可以提高同事之間的信任度和合作意識(shí)，減少不必要的摩擦和沖突，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展。反之，如果行風(fēng)不佳，同事之間容易產(chǎn)生矛盾和分裂，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)不團(tuán)結(jié)，影響工作效率和質(zhì)量。因此，行風(fēng)建設(shè)在組織穩(wěn)定和發(fā)展中具有不可替代的作用。
其次，行風(fēng)建設(shè)是企業(yè)形象的重要體現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)的良好行風(fēng)能夠樹立良好的企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力。良好的行風(fēng)可以讓客戶和合作伙伴對企業(yè)產(chǎn)生信任和好感，從而吸引更多的合作和支持。而不良的行風(fēng)則會(huì)使得企業(yè)形象受損，客戶和合作伙伴對企業(yè)的信任度減低，造成商業(yè)機(jī)會(huì)的流失和市場競爭力的下降。因此，企業(yè)應(yīng)該將行風(fēng)建設(shè)作為提升企業(yè)形象的重要抓手，加強(qiáng)員工文明禮貌的培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，樹立起信譽(yù)良好的企業(yè)形象。
再次，行風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)員工提升的重要途徑。行風(fēng)是組織和個(gè)人的一種信譽(yù)，良好的行風(fēng)可以為個(gè)人和組織爭取到更多的機(jī)遇和資源。一個(gè)個(gè)體有良好的行風(fēng)，具備誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，就能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對其產(chǎn)生信任和依賴，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。同時(shí)，一個(gè)組織有良好的行風(fēng)，也能吸引更多的優(yōu)秀人才加入，形成良好的人才隊(duì)伍，進(jìn)而為組織的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。因此，通過行風(fēng)建設(shè)，可以幫助員工提升自身素質(zhì)和能力，獲取更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
最后，行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)公德的具體實(shí)踐。社會(huì)公德是指遵守社會(huì)公共秩序和道德規(guī)范的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從自己做起，培養(yǎng)良好的行風(fēng)和社會(huì)公德意識(shí)，從而營造和諧的社會(huì)環(huán)境。一個(gè)社會(huì)行風(fēng)好的文明社會(huì)，人與人之間的關(guān)系和諧穩(wěn)定，減少摩擦和沖突，提高社會(huì)整體發(fā)展水平。所以，行風(fēng)建設(shè)不僅僅是個(gè)體和組織的責(zé)任，更是每個(gè)人履行社會(huì)公德的責(zé)任。
總之，行風(fēng)建設(shè)是組織穩(wěn)定和發(fā)展的基石，是企業(yè)形象的重要體現(xiàn)，也是促進(jìn)員工提升和社會(huì)公德的具體實(shí)踐。作為組織成員，我們應(yīng)該始終關(guān)注行風(fēng)建設(shè)，積極參與行風(fēng)建設(shè)，不斷提升自己的行風(fēng)素質(zhì)。只有通過不斷努力，才能形成良好的行風(fēng)，推動(dòng)組織和社會(huì)的健康發(fā)展。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇六
為深入落實(shí)與貫徹市、區(qū)教育局201x年民主評議政風(fēng)行風(fēng)會(huì)議精神及相關(guān)工作部署，我校把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，建立健全民主評議行風(fēng)工作制度，完善職業(yè)道德規(guī)范，解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)問題，以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，做到評、糾、建并舉，標(biāo)本兼治，發(fā)揮民主評議對教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用和對辦人民滿意教育的建設(shè)作用，圍繞政風(fēng)和行風(fēng)評議的具體內(nèi)容，不斷加大治本力度，促進(jìn)依法治校、以德治校、規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高了我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)了我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，教育改革和發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將我校的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)如下：
一、民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作基本情況
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，提高對民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)真落實(shí)行評工作。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子就學(xué)校開展政風(fēng)行風(fēng)評議工作作了部署和安排，精心推敲工作方案，安排了主要活動(dòng)一覽表，明確了責(zé)任人和責(zé)任科室。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對教育系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)評議活動(dòng)的意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的開展是黨在新時(shí)期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，政風(fēng)行風(fēng)工作的好壞直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實(shí)，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
2、加大宣傳力度學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校召開教職工民主評議政風(fēng)行風(fēng)的動(dòng)員大會(huì)，林亞通校長向全體教師做了動(dòng)員報(bào)告，組織教師學(xué)習(xí)了政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施的有關(guān)要求。
(二)、全方位、多渠道做好自查自糾工作。
1、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)自查。我校將評議的六大內(nèi)容劃塊分配到校內(nèi)的各職能科室，由各職能科室的校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對照評議內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，逐條自查，理清存在的問題、整改的措施和今后努力的目標(biāo)。
2、開展“家長評校、學(xué)生評教”活動(dòng)。學(xué)生座談會(huì)中，圍繞教學(xué)效果、教學(xué)秩序、作業(yè)負(fù)擔(dān)、違規(guī)補(bǔ)課、體罰行為、收費(fèi)行為、關(guān)愛學(xué)生等方面進(jìn)行了座談，同學(xué)們緊緊圍繞自己喜歡的班主任老師、科任老師，不喜歡的老師、作業(yè)負(fù)擔(dān)、是否體罰學(xué)生、是否進(jìn)行有償家教等問題實(shí)事求是的發(fā)表了自己的看法。
3、設(shè)置民主評議政風(fēng)行風(fēng)征求意見箱、舉報(bào)電話、郵箱等收集意見或建議。學(xué)校在校門通道處設(shè)置了征求意見箱，公布了舉報(bào)電話、郵箱地址，經(jīng)過近一周的時(shí)間。共收到了各類建議和意見12條。
4、行評領(lǐng)導(dǎo)小組成員把自查的問題和各種渠道收集的意見和建議進(jìn)行了綜合整理，確定了學(xué)校本次民主評議政風(fēng)行風(fēng)須重點(diǎn)解決和整改的突出問題。
〈三〉存在的主要問題及整改措施
存在的主要問題的突出表現(xiàn)：
1、學(xué)生課余生活不夠豐富；
2、住校生開水供應(yīng)不夠；
3、個(gè)別老師存在變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象。
4、學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)后，家長不能進(jìn)校，阻礙了家長與學(xué)校的聯(lián)系，家長認(rèn)為很不方便。
整改措施
1、積極探索課間安全文明小游戲，實(shí)實(shí)在在引入校園，增強(qiáng)課間游戲的安全感；學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的組織和開展，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(責(zé)任科室：教務(wù)處)
2、學(xué)校在食堂和宿舍旁邊增設(shè)兩臺(tái)自動(dòng)飲水機(jī)，進(jìn)一步解決和改善住校生的飲水問題(責(zé)任科室：總務(wù)處)
3、加大師德師風(fēng)教育管理的力度，開展教育管理年、爭先創(chuàng)優(yōu)的各項(xiàng)活動(dòng)，做到教育、處罰并舉。修訂教師師德師風(fēng)管理辦法，有效杜絕教師違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。(責(zé)任科室：黨支部、工會(huì))
4、理清家校聯(lián)系的多種方法，通過家長學(xué)校等方式，架好家校聯(lián)系的橋梁，方便學(xué)生家長，辦好人民滿意的學(xué)校。
二、民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作整改成果
〈一〉圍繞“打造高效課堂，實(shí)施有效教研，提高教育質(zhì)量”這一主題，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，深化課堂教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效率，開始了一系列活動(dòng)：
1、優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。細(xì)化月檢月評工作，對教師工作中存在的問題，采取下發(fā)“問題提示卡”、“常規(guī)檢查跟蹤卡”等形式，督促教師解決問題，不留“尾巴”。
2、上好“精彩一課”，打造高效課堂。開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，大力推行“五步快樂教學(xué)法”，要求人人上好一節(jié)體現(xiàn)高效課堂特點(diǎn)的研究課，推出一批高效課堂，以點(diǎn)帶面，逐步推廣，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的大面積提高。
3、開展評優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)教師精益求精。評優(yōu)秀備課、習(xí)題設(shè)計(jì)和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)教師精心備課和設(shè)計(jì)習(xí)題，提高練習(xí)的針對性、有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)。通過開展課堂教學(xué)研究，有效提高了課堂教學(xué)效率，推出了一批高效課堂，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，逐步走出一條輕負(fù)高效的路子。
〈二〉、樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣，做人民滿意的教師
圍繞“建設(shè)一支德藝雙馨、身心兩健、個(gè)性鮮明、活力充沛的教師隊(duì)伍，人人都是行評主體，個(gè)個(gè)都是學(xué)校形象”的整改目標(biāo)，做了如下工作：一是通過教師例會(huì)重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，與教師簽訂了師德承諾書；二是在校內(nèi)開展了“樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣，做人民滿意的教師”演講比賽；三是辦“身邊的榜樣”宣傳欄一期，促進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展；四是實(shí)行教師師德師風(fēng)月查制，每位蹲點(diǎn)年級的校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班查書包，召集學(xué)生代表座談和與家長電話訪談的形式進(jìn)行排查，認(rèn)真填寫師德師風(fēng)檔案。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇七
按照xxx紀(jì)委推行廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)要求和部署，我局各項(xiàng)工作在加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作中穩(wěn)步開展。我局已完成第三階段的工作任務(wù)，本階段從針對查找確認(rèn)的崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，從權(quán)利分解是科學(xué)、權(quán)限界定是否明確、崗位職責(zé)是否清晰、操作流程是否嚴(yán)密、制度規(guī)定是否完善等方面開展工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、做好帶頭。局領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮表率作用，針對第二階段所查的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，帶頭制定出操作性強(qiáng)的防范措施。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政制度、自覺維護(hù)制度，切實(shí)做到了行動(dòng)先于一般干部、標(biāo)準(zhǔn)高于一般干部、要求嚴(yán)于一般干部。
二、逐級把關(guān)，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)。
為保證專項(xiàng)工作取得實(shí)效，我局認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到了“一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)”逐級嚴(yán)格把關(guān)。
1、把好個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查關(guān)。在排查過程中采取上級幫下級查、下級幫上級查、班子成員與分管科室對口查、通過座談相互查等方法，保證了將廉政風(fēng)險(xiǎn)查實(shí)、查細(xì)、查準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，組織了勞動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法人員著重從行政許可、行政處罰等主要行政職權(quán)中，查找出需要進(jìn)一步加強(qiáng)權(quán)力約束及需要制訂行政職權(quán)辦事規(guī)程的項(xiàng)目。行政審批科主要從審批流程上進(jìn)一步規(guī)范，通過公示流程亮出窗口風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，接受社會(huì)群眾廣泛監(jiān)督，接受局紀(jì)委監(jiān)督，接受辦事群眾其對窗口受理轉(zhuǎn)辦、審批建議和監(jiān)督和區(qū)紀(jì)委、區(qū)行政審批中心電子眼監(jiān)控和電子監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)察，隨時(shí)接受上級部門的明察暗訪。
2、嚴(yán)把單位風(fēng)險(xiǎn)層次關(guān)。我們將廉政風(fēng)險(xiǎn)設(shè)定為共性與個(gè)性兩個(gè)層次，并進(jìn)行范圍提示，除進(jìn)行共性廉政風(fēng)險(xiǎn)范圍提示外，還突出強(qiáng)調(diào)個(gè)性廉政風(fēng)險(xiǎn)必須與崗位性質(zhì)，基本職能相對應(yīng)，進(jìn)行針對性排查，局機(jī)關(guān)科室重點(diǎn)放在人權(quán)、物權(quán)、財(cái)權(quán)上，執(zhí)法單位將切入點(diǎn)放在行政許可、行政處罰案件處理、執(zhí)法隊(duì)伍監(jiān)督等方面。
3、把好風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)評估關(guān)。局黨委成立了專項(xiàng)工作評估小組，召開評估會(huì)議對個(gè)人、科室查找出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行了評估，分別評出三種級別的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并有針對性地制訂防控措施。
找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為契機(jī)，檢查機(jī)關(guān)在黨風(fēng)廉政、日常業(yè)務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理等方面的問題，推動(dòng)全面發(fā)展。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇八
在今次學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作和系部管理工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的黨員教師。
通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)。
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到技校來，就是希望學(xué)校能把他們教育成仁，而后成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。
再次要以生為本，真抓實(shí)干、服務(wù)師生。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個(gè)教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。作為系部管理人員更是要有服務(wù)意識(shí)，凡是對師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。
總之，我將借開展行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，是環(huán)保系的學(xué)生管理和教學(xué)工作等方面都有新的進(jìn)步。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇九
近期學(xué)校開展的一系列行風(fēng)建設(shè)、提高執(zhí)行力專題活動(dòng)，這對學(xué)校的教育教學(xué)管理都有一定的益處。作為一名普通黨員教師，我覺得在今后的教師生涯中要從以下六個(gè)方面進(jìn)行自我教育與努力，不斷提升自己的內(nèi)涵和教學(xué)能力：
1、依法執(zhí)教。在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不散布違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想，認(rèn)真貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)。
2、愛崗敬業(yè)。心系學(xué)校，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，恪盡職守。不遲到、早退，不擅自調(diào)課、缺課，不敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間兼職、經(jīng)商。
3、熱愛學(xué)生。全心全意為學(xué)生提供教育與服務(wù)，了解學(xué)生特點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長，發(fā)展學(xué)生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,遇地震等緊急情況要堅(jiān)守工作崗位,保護(hù)學(xué)生生命安全。
4、廉潔從教。不組織、參與面向?qū)W生的有償辦班補(bǔ)課及有償家教，不以教謀私，不收受學(xué)生、家長財(cái)物。
5、為人師表。模范遵守社會(huì)公德、維護(hù)教師良好形象、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌。不在教學(xué)區(qū)吸煙，不在課堂上使用通訊工具，自覺遵守《師德規(guī)范十不準(zhǔn)》和《教師語言規(guī)范》。
6、嚴(yán)格自律。講究職業(yè)道德，嚴(yán)守教育法紀(jì)。不自立名目亂收費(fèi)、不向?qū)W生推銷教育部門審定《教學(xué)用書目錄》以外的教輔資料、音像制品和其它商品，不強(qiáng)制學(xué)生購買任何學(xué)習(xí)資料。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十
今年上半年，教育主管部門在我校開展了行風(fēng)評議動(dòng)員大會(huì)。通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在今次學(xué)校行風(fēng)評議活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?BR> 首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;我從不參與私彩賭博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到二中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之，我將借開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十一
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，對個(gè)人在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題進(jìn)行查找，結(jié)合查找的問題擬定了相關(guān)改進(jìn)措施。
在遵守工作紀(jì)律制度方面。自己能做到嚴(yán)格遵守**制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度規(guī)定，上班時(shí)間不飲酒，不參加打牌、下棋、打麻將、玩電腦游戲等不務(wù)正業(yè)的活動(dòng)；遵守上下班工作紀(jì)律要求，無曠工、遲到、早退的情況發(fā)生；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)議記錄，參加會(huì)議前將手機(jī)調(diào)動(dòng)為振動(dòng)狀態(tài)，不隨意走動(dòng)，不講小話；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)請銷假制度，做到請假前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審批。
在工作效率方面，自己沒有壓著不辦，拖著不辦，不按承諾時(shí)限服務(wù)的情況發(fā)生。
在廉潔行政方面，自己沒有任何不廉潔的行為發(fā)生。在行為規(guī)范方面，不斷加強(qiáng)自我防范意識(shí)，沒有亂丟亂吐、語言不文明、行為不檢點(diǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。政風(fēng)行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志。作為市場監(jiān)管、依法行政的一個(gè)政府部門，尤其要始終以“以民為本”為宗旨，注意加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要按照“不說不知道多說怎么辦”，“不設(shè)路障設(shè)路標(biāo)”的服務(wù)理念加強(qiáng)服務(wù)。
二是加強(qiáng)示范帶頭作用。大到一個(gè)單位，小到一個(gè)部門，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成效的好壞關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，貴在抓落實(shí)。因此自己要從一言一行，舉手投足抓起。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十二
行風(fēng)建設(shè)是一個(gè)組織或團(tuán)體內(nèi)部的重要部分，它直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展方向。作為一位音樂愛好者，多年來我一直活躍在音協(xié)的大家庭中，并將其視為展示才藝、交流經(jīng)驗(yàn)和追求音樂夢想的場所。在這個(gè)過程中，我親身體會(huì)到了行風(fēng)建設(shè)的重要性，下面我將結(jié)合個(gè)人的親身經(jīng)歷，總結(jié)出關(guān)于音協(xié)行風(fēng)的五點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，行風(fēng)建設(shè)需要樹立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。在音協(xié)中，團(tuán)隊(duì)凝聚力是最重要的，而正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基礎(chǔ)。每個(gè)成員都應(yīng)該牢記音協(xié)成立的初衷，明確社團(tuán)的宗旨，并且尊重、遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度。在我的音協(xié)生涯中，我們組建了一個(gè)行為準(zhǔn)則的委員會(huì)，定期召開會(huì)議，討論行為準(zhǔn)則的制定和宣傳工作。通過制定明確的規(guī)則，使每個(gè)成員都明確自己的責(zé)任和義務(wù)，并約束自己的行為，最大限度地維護(hù)音協(xié)的利益。
其次，行風(fēng)建設(shè)需要注重團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)形象的一個(gè)重要組成部分，它不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的特色和內(nèi)涵，也是團(tuán)隊(duì)形象的傳播和推廣。在音協(xié)中，我們注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化，通過定期的音樂會(huì)、比賽和合作演出，不斷提升團(tuán)隊(duì)的知名度和聲譽(yù)。另外，我們還注重弘揚(yáng)音樂精神和社會(huì)責(zé)任感，組織音樂義演和公益活動(dòng)，用音樂的力量為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過這些活動(dòng)，我們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，樹立了良好的形象，使音協(xié)成為校內(nèi)外樂器愛好者心儀的團(tuán)隊(duì)。
再次，行風(fēng)建設(shè)需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)習(xí)交流。在音協(xié)中，團(tuán)隊(duì)管理是行風(fēng)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，它直接決定了團(tuán)隊(duì)的組織效果和凝聚力。為了提高團(tuán)隊(duì)的管理水平，我們建立了健全的組織架構(gòu)，明確分工和責(zé)任。同時(shí)，我們注重學(xué)習(xí)和交流，通過定期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。在我的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)參加過多次的音樂講座和演講活動(dòng)，不僅增長了見識(shí)，還結(jié)識(shí)了一些杰出的音樂人，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第四，行風(fēng)建設(shè)需要注重監(jiān)督和反饋。在音協(xié)中，監(jiān)督和反饋是行風(fēng)建設(shè)的有效手段，它可以發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，及時(shí)解決問題，保持團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍和積極向上的工作狀態(tài)。為了加強(qiáng)監(jiān)督和反饋的力度，我們建立了完善的反饋機(jī)制和評估制度，定期組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行自我評估和互評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。另外，我們還鼓勵(lì)成員積極參與，提出建設(shè)性的意見和建議，為行風(fēng)建設(shè)提供更有力的支持和幫助。
最后，行風(fēng)建設(shè)需要全員參與和共同努力。行風(fēng)建設(shè)是全體成員共同的責(zé)任和義務(wù)，在這個(gè)過程中，每個(gè)成員都可以發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時(shí)也需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在音協(xié)中，我親眼見證了許多成員拼搏和努力的場面，他們每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷提高自己的技藝，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)槊總€(gè)人的努力，音協(xié)才能在競爭激烈的音樂界站穩(wěn)腳跟，成為一支真正值得驕傲的團(tuán)隊(duì)。
總之，音協(xié)行風(fēng)的建設(shè)離不開正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則、團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)習(xí)交流、監(jiān)督和反饋以及全員參與和共同努力。只有通過這些方面的共同努力，音協(xié)才能實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)，為音樂愛好者提供更好的服務(wù)和幫助。作為一名音樂愛好者，我會(huì)繼續(xù)努力，積極參與音協(xié)行風(fēng)的建設(shè)，發(fā)揚(yáng)音樂精神，為音樂事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十三
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行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)干部行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)范文
銀行業(yè)行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
科教興國，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會(huì)主義的前途。
教師行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
自古就是“教書育人，為人師表”。美術(shù)教師同樣也承擔(dān)著“育人”的責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。新時(shí)代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。
通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)2篇 |
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當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)。科教興國，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會(huì)主義的前途。
而教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),職業(yè)道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。通過行風(fēng)教育學(xué)習(xí),立足本職工作。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福;它關(guān)系到祖國的未來。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀(jì)的教師，我們面對的是一群思維活躍，好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象。要教好一門課，要使學(xué)生學(xué)好一門課首先必需激發(fā)學(xué)生興趣，可以說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力，而學(xué)生興趣提高主要取決于老師對課程教學(xué)創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)是 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)最卓越成就之一，教師成為最大受沖擊者和最大受益者?，F(xiàn)代信息技術(shù)日益發(fā)展，正深刻影響著人們傳統(tǒng)觀念，生活方式及學(xué)習(xí)方式，這就要求老師以最快速度，最優(yōu)化方式，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體參與教學(xué)，從而將靜止，抽象書面文“激活”。但是課堂教學(xué)是不是到了該告別粉筆時(shí)代?本人認(rèn)為應(yīng)區(qū)別對待，本校這幾年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)硬件壓力越來越大，教學(xué)條件改善遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，還達(dá)不到告別粉筆時(shí)代。因此，只有利用傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，才能上好自己的課程。何況老師在黑板上寫寫畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)過程就是學(xué)生消化吸收過程;老師語調(diào)、表情、動(dòng)作能提供生動(dòng)形象教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解。只有對學(xué)生難以理解地方則通過cai
課件
講解，克服以前板書不足，掛圖不夠的情況。多媒體cai課件畢竟只是一種輔助教學(xué)手段，取代不了教師在教學(xué)過程中地位和作用。所以要使學(xué)生獲得大量信息，掌握大量知識(shí)并融會(huì)貫通，只有將二者有機(jī)結(jié)合。
行風(fēng)教育學(xué)習(xí)，要求教師充分理解上課是一門藝術(shù)，高水平教師講課就像一位優(yōu)秀演員在進(jìn)行高水平表演，語調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導(dǎo)人的作用。
總之，藝無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子;才能無悔于人生!
行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)3篇 |
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一、 從嚴(yán)治行，加強(qiáng)金融隊(duì)伍建設(shè)
二、規(guī)范服務(wù)，弘揚(yáng)金融企業(yè)文化
三、謹(jǐn)慎經(jīng)營，防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)
四、誠信為本，端正經(jīng)營指導(dǎo)思想
實(shí)踐證明，創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，發(fā)展是創(chuàng)新的動(dòng)力。我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品工商銀行的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
行風(fēng)建設(shè)工作是國家和社會(huì)各界高度重視的一項(xiàng)工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)發(fā)展的重要支撐。我作為一名從事行政工作多年的人士，深知行風(fēng)建設(shè)對于提高政府效能、增強(qiáng)企事業(yè)單位競爭力的重要性。在這段時(shí)間的工作中，我對行風(fēng)建設(shè)工作有著一些個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)（字?jǐn)?shù)：250字）
行風(fēng)建設(shè)工作需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)。只有形成高效的組織機(jī)制，制定明確的目標(biāo)任務(wù)，才能推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在我所在的單位，我們注重加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立專門的行風(fēng)建設(shè)工作小組，明確各部門的職責(zé)和任務(wù)。同時(shí)，我們還制定了詳細(xì)的行風(fēng)建設(shè)的工作計(jì)劃和目標(biāo)，確保行風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。
第三段：樹立良好的行風(fēng)理念，全員參與（字?jǐn)?shù)：250字）
樹立良好的行風(fēng)理念，全員參與是行風(fēng)建設(shè)工作的重要方面。在行風(fēng)建設(shè)工作中，我們要以全員參與的思維方式來推動(dòng)工作的落地。只有讓每一個(gè)員工都認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)對于單位的重要性，才能形成整體合力。我所在的單位，我們開展了各類培訓(xùn)和活動(dòng)，提升員工的行風(fēng)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，我們還建立了行風(fēng)建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工在行風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
第四段：強(qiáng)化監(jiān)督管理，落實(shí)責(zé)任制（字?jǐn)?shù)：250字）
強(qiáng)化監(jiān)督管理，落實(shí)責(zé)任制是行風(fēng)建設(shè)工作的保障。行風(fēng)建設(shè)需要有一套行之有效的監(jiān)督機(jī)制，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。在我所在的單位，我們建立了行風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，定期開展督查、檢查和考核工作，確保各項(xiàng)工作任務(wù)得到落實(shí)。同時(shí)，我們還落實(shí)了責(zé)任制，明確了各崗位和個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，確保行風(fēng)建設(shè)工作有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。
第五段：加強(qiáng)宣傳教育，營造良好氛圍（字?jǐn)?shù)：250字）
加強(qiáng)宣傳教育，營造良好氛圍是行風(fēng)建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)。宣傳教育能夠提高廣大員工的行風(fēng)意識(shí)，倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣。在我所在的單位，我們采取多種宣傳教育手段，如組織主題演講、開展行風(fēng)建設(shè)知識(shí)競賽等，提高員工的行風(fēng)建設(shè)意識(shí)和素養(yǎng)。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對外宣傳，利用多種渠道宣傳我單位的行風(fēng)建設(shè)成果，營造了良好的行風(fēng)建設(shè)氛圍。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：200字）
行風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力才能取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、樹立良好的行風(fēng)理念、強(qiáng)化監(jiān)督管理、加強(qiáng)宣傳教育等方面的努力，我們的單位在行風(fēng)建設(shè)工作中取得了明顯的成效。但是，行風(fēng)建設(shè)工作仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要我們的不懈努力和改進(jìn)。相信在廣大員工的共同努力下，我國的行風(fēng)建設(shè)工作一定會(huì)取得更大的成績，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十五
近年來，我國的血站建設(shè)取得了長足的進(jìn)步，成為醫(yī)療系統(tǒng)中的重要組成部分。為了更好地服務(wù)社會(huì)，提高獻(xiàn)血者與工作人員的滿意度，我們血站不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。在這個(gè)過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，取得了一些成果。以下是我對血站行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，血站行風(fēng)建設(shè)需要建立健全的組織機(jī)構(gòu)。血站是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，需要有明確的組織結(jié)構(gòu)和合理的工作分工。在我們的血站，我們建立了科學(xué)合理的機(jī)構(gòu)設(shè)置，每個(gè)人都有明確的職責(zé)和工作范圍，避免了工作重疊和責(zé)任不明確的情況。同時(shí)，我們還注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷加強(qiáng)各個(gè)崗位之間的配合和合作，形成了高效的工作合力。通過建立健全的組織機(jī)構(gòu)，我們的血站能夠更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，提高服務(wù)效率。
其次，血站行風(fēng)建設(shè)需要加強(qiáng)員工培訓(xùn)。作為一家專門從事獻(xiàn)血工作的機(jī)構(gòu)，我們血站的員工需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。因此，我們重視員工培訓(xùn)，通過定期舉辦培訓(xùn)班、開展集中培訓(xùn)和現(xiàn)場教學(xué)等方式，幫助員工提升業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。在培訓(xùn)中，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使員工能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高工作質(zhì)量和效率。
第三，血站行風(fēng)建設(shè)需要建立激勵(lì)機(jī)制。人是血站工作的重要資源，怎樣激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性是關(guān)鍵。我們建立了符合血站特點(diǎn)的激勵(lì)機(jī)制，包括正面激勵(lì)和負(fù)面激勵(lì)。正面激勵(lì)主要體現(xiàn)在薪酬和晉升方面，通過制定合理的薪酬政策，激發(fā)員工的工作動(dòng)力；同時(shí)，我們還通過評選表彰和晉升機(jī)制，為表現(xiàn)突出的員工提供廣闊的發(fā)展空間，鼓勵(lì)他們在工作中做出更好的成績。負(fù)面激勵(lì)主要體現(xiàn)在懲罰措施和紀(jì)律規(guī)定上，針對違反規(guī)章制度和工作紀(jì)律的行為，我們采取相應(yīng)的紀(jì)律處分措施，以維護(hù)工作的正常秩序。
第四，血站行風(fēng)建設(shè)需要加強(qiáng)溝通與交流。作為一支團(tuán)隊(duì)，良好的溝通和交流能夠促進(jìn)協(xié)作和合作，提高工作效率。我們血站將溝通與交流作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，建立了多種形式的溝通渠道。除了日常的各種會(huì)議和例會(huì)外，我們還定期舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)和講座等活動(dòng)，為員工提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過加強(qiáng)溝通與交流，我們血站的各項(xiàng)工作能夠更加順暢地進(jìn)行，減少了失誤和誤解，提高了工作質(zhì)量。
最后，血站行風(fēng)建設(shè)需要樹立良好的形象。作為一家服務(wù)型機(jī)構(gòu)，我們的形象是影響社會(huì)信任和贊譽(yù)的重要因素。因此，我們注重樹立良好的形象，提高血站的社會(huì)聲譽(yù)。首先，我們重視隊(duì)伍建設(shè)，選拔合適的人才加入血站，提高員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。其次，我們積極參與各種公益活動(dòng)，倡導(dǎo)獻(xiàn)血文化，提高獻(xiàn)血者的滿意度，并通過媒體和網(wǎng)絡(luò)宣傳，傳播正面的信息。通過這些努力，我們的血站逐漸樹立了良好的形象，贏得了公眾的認(rèn)可和信賴。
總之，血站行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多個(gè)方面入手，全方位推進(jìn)。通過建立健全的組織機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)員工培訓(xùn)、建立激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)溝通與交流和樹立良好的形象，我們的血站行風(fēng)建設(shè)取得了初步的成果，提升了服務(wù)水平和工作效率。但是，我們也清楚，血站行風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新探索，才能更好地為社會(huì)服務(wù)，影響更多的人。我們將一如既往地堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力提升自身實(shí)力，為建設(shè)更加和諧健康的社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十六
當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì)。科教興國，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會(huì)主義的前途。
而教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),職業(yè)道德素質(zhì)，身體素質(zhì)，政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。通過行風(fēng)教育學(xué)習(xí),立足本職工作。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福;它關(guān)系到祖國的未來。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀(jì)的教師，我們面對的是一群思維活躍，好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象。要教好一門課，要使學(xué)生學(xué)好一門課首先必需激發(fā)學(xué)生興趣，可以說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力，而學(xué)生興趣提高主要取決于老師對課程教學(xué)創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)是 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)最卓越成就之一，教師成為最大受沖擊者和最大受益者?，F(xiàn)代信息技術(shù)日益發(fā)展，正深刻影響著人們傳統(tǒng)觀念，生活方式及學(xué)習(xí)方式，這就要求老師以最快速度，最優(yōu)化方式，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體參與教學(xué)，從而將靜止，抽象書面文字“激活”。但是課堂教學(xué)是不是到了該告別粉筆時(shí)代?本人認(rèn)為應(yīng)區(qū)別對待，本校這幾年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)硬件壓力越來越大，教學(xué)條件改善遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，還達(dá)不到告別粉筆時(shí)代。因此，只有利用傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，才能上好自己的課程。何況老師在黑板上寫寫畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)過程就是學(xué)生消化吸收過程;老師語調(diào)、表情、動(dòng)作能提供生動(dòng)形象教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解。只有對學(xué)生難以理解地方則通過cai課件講解，克服以前板書不足，掛圖不夠的情況。多媒體cai課件畢竟只是一種輔助教學(xué)手段，取代不了教師在教學(xué)過程中地位和作用。所以要使學(xué)生獲得大量信息，掌握大量知識(shí)并融會(huì)貫通，只有將二者有機(jī)結(jié)合。
行風(fēng)教育學(xué)習(xí)，要求教師充分理解上課是一門藝術(shù)，高水平教師講課就像一位優(yōu)秀演員在進(jìn)行高水平表演，語調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導(dǎo)人的作用。
總之，藝無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師這一偉大而神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學(xué)子;才能無悔于人生!
教務(wù)處教輔科
是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。
師德的落腳點(diǎn)：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
2015年11月21日
本學(xué)期我校組織教師先后進(jìn)行了行風(fēng)評議的有關(guān)學(xué)習(xí)。通過深入學(xué)習(xí)討論、交流關(guān)于教育行風(fēng)“五條禁令” 的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展育行風(fēng)建設(shè)的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在這次學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校教育行風(fēng) 整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?BR> 首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與賭博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，上課不接聽手機(jī)，一心一意搞教學(xué)。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)
不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。 在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。 再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在本次活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
海師附小 顧婕
教師行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。 我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十七
在整肅行風(fēng)行紀(jì)活動(dòng)中，通過前幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了活動(dòng)的目的和意義。通過自我剖析和上級組織、班子成員的教育幫助，看到了我在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、經(jīng)營作風(fēng)和執(zhí)行紀(jì)律等方面的差距。現(xiàn)對查擺出的學(xué)習(xí)放松、工作不深不細(xì)、管理督導(dǎo)不力等幾個(gè)問題作出如下整改：
一是以認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身理論水平；二是不斷學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)技能；三是虛心學(xué)習(xí)請教適應(yīng)新形勢的工作方法，提高自身工作能力。
一是深入實(shí)際，深入基層，大興調(diào)查研究之風(fēng)。加強(qiáng)對社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢、金融形勢的追蹤和研究，把握本地區(qū)、本部門的經(jīng)營動(dòng)態(tài)，掌握工作主動(dòng)權(quán)；二是本著“情為名所動(dòng)，權(quán)為名所用，利為名所謀”的要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度解決基層機(jī)關(guān)工作中的實(shí)際問題，爭取一年做成1—2件事情；三是本著對組織、對歷史、對今后負(fù)責(zé)的態(tài)度，妥善處理和解決歷史遺留問題、解決一件算一件，決不推逶拖延。
一是牢固樹立制度意識(shí)，法紀(jì)觀念，自覺遵守執(zhí)行制度和市場經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則，自覺維護(hù)農(nóng)行各項(xiàng)規(guī)章制度的尊嚴(yán)；二是對違章違紀(jì)現(xiàn)象的手軟，既要做到自己的違章違紀(jì)，也要根據(jù)自身的工作職責(zé)，從嚴(yán)查處違章違紀(jì)現(xiàn)象；三是嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，認(rèn)真執(zhí)行“七條禁令”，堅(jiān)持“六個(gè)樹立、六個(gè)反對”，認(rèn)真按照市分行“領(lǐng)導(dǎo)干部自律十項(xiàng)規(guī)定”從嚴(yán)要求自己，過好“五關(guān)”，清白坦然。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十八
新年伊始，在單位領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我們統(tǒng)一學(xué)習(xí)了《不良記錄規(guī)定》、《九不準(zhǔn)文件》、《立標(biāo)桿守底線落實(shí)行風(fēng)建設(shè)》、《廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控規(guī)則》、《違紀(jì)調(diào)查處理辦法》、《醫(yī)德考評制度》、《醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范》、《醫(yī)院廉潔防控指導(dǎo)意見》和《醫(yī)院權(quán)利風(fēng)險(xiǎn)防控規(guī)則》的相關(guān)知識(shí)，掌握了《九不準(zhǔn)文件》的具體內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，對照自己的行為感到自身還存在著很多不足之處，為此，自己做了深刻的反思。關(guān)于《九不準(zhǔn)文件》的具體內(nèi)容，九不準(zhǔn)就是：
一、不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個(gè)人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤。
二、不準(zhǔn)開單提成。
三、不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)。
四、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會(huì)捐贈(zèng)資助。
五、不準(zhǔn)參與推銷活動(dòng)和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告。
六、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方。
七、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品。
八、不準(zhǔn)收受回扣。
九、不準(zhǔn)收受患者“紅包”。
通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)到了加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生工作作風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生人員在人民群眾心目中的形象。自從有了醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)就密不可分，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)就是要全心全意為人民健康服務(wù)，九不準(zhǔn)的內(nèi)容就是來約束我們醫(yī)療服務(wù)人員的，制定得當(dāng)、及時(shí)、有效。無論在中國革命時(shí)期，還是在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，廣大醫(yī)療衛(wèi)生人員都應(yīng)該自覺把維護(hù)和保障人民群眾健康權(quán)益作為崇高使命，愛崗敬業(yè)，救死扶傷，甘于奉獻(xiàn)，辛勤勞作。
作為一名基層醫(yī)療服務(wù)工作者，我自身存在著很多不足之處，在工作中能盡職盡責(zé)，但不任勞任怨，能認(rèn)真完成本職工作，但有不滿情緒，不能站在更高的角度嚴(yán)格要求自己。對社會(huì)上一些消極的不公正的現(xiàn)象不能正確對待，致使自身也有很多消極的想法。沒有嚴(yán)格按照做一名品德高尚的醫(yī)務(wù)工作者來要求自己。
通過本次學(xué)習(xí)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，無論從政治思想上還是從醫(yī)療服務(wù)上都要更上一個(gè)新臺(tái)階。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，既要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以便更好地服務(wù)于人民群眾。其次，要加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，廉潔自律；工作中要吃苦耐勞，任勞任怨；要敢挑重?fù)?dān)，積極實(shí)干；堅(jiān)持原則，公正辦事；加強(qiáng)思想建設(shè)，提高工作能力。工作中從我做起，從小事做起，服務(wù)于群眾，奉獻(xiàn)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值?？傊覀兯鶑氖碌尼t(yī)療衛(wèi)生工作是一項(xiàng)崇高的偉大事業(yè)，我們要把“九不準(zhǔn)”作為每一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，每一名醫(yī)務(wù)工作人員的行為準(zhǔn)則。做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)有益于人民的人。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十九
按照xxxxx的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，對個(gè)人在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題進(jìn)行查找，結(jié)合查找的問題擬定了相關(guān)改進(jìn)措施。
在遵守工作紀(jì)律制度方面。自己能做到嚴(yán)格遵守xx制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度規(guī)定，上班時(shí)間不飲酒，不參加打牌、下棋、打麻將、玩電腦游戲等不務(wù)正業(yè)的活動(dòng)；遵守上下班工作紀(jì)律要求，無曠工、遲到、早退的情況發(fā)生；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)議記錄，參加會(huì)議前將手機(jī)調(diào)動(dòng)為振動(dòng)狀態(tài)，不隨意走動(dòng)，不講小話；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)請銷假制度，做到請假前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審批。
在工作效率方面，自己沒有壓著不辦，拖著不辦，不按承諾時(shí)限服務(wù)的情況發(fā)生。
在廉潔行政方面，自己沒有任何不廉潔的行為發(fā)生。在行為規(guī)范方面，不斷加強(qiáng)自我防范意識(shí)，沒有亂丟亂吐、語言不文明、行為不檢點(diǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。政風(fēng)行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的.外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志。作為市場監(jiān)管、依法行政的一個(gè)政府部門，尤其要始終以“以民為本”為宗旨，注意加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要按照“不說不知道多說怎么辦”，“不設(shè)路障設(shè)路標(biāo)”的服務(wù)理念加強(qiáng)服務(wù)。
二是加強(qiáng)示范帶頭作用。大到一個(gè)單位，小到一個(gè)部門，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成效的好壞關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，貴在抓落實(shí)。因此自己要從一言一行，舉手投足抓起。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
行風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇二十
通過學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及相關(guān)教師法律法規(guī)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，虛心學(xué)習(xí)。
6、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，不謀取私利。
二、原因分析：
1、思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。
2、缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料。
3、認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心，因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
4、總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此家訪也就少了。
三、整改措施：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。
5、繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我將借開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。