寫下心得體會可以幫助我們梳理思路，增強(qiáng)記憶力。寫心得體會時，可以用一些具體的事例和案例來支撐自己的觀點(diǎn)和論述。這里有一些寫得很好的心得體會范文，值得我們細(xì)細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇一
作為高三學(xué)生，語文一直是我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)科目之一，特別是在高考中的分值更是占據(jù)了相當(dāng)大的比例。因此，我選擇了參加高考一輪語文培訓(xùn)，為自己的語文水平進(jìn)一步提升而努力。在這次的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多體會和收獲，下面來談?wù)勎覍Ω呖家惠喺Z文培訓(xùn)的心得體會。
第一段：培訓(xùn)課程的框架與安排
學(xué)習(xí)愛好者都相信系統(tǒng)的課程排列和按計(jì)劃完成任務(wù)對知識的累積、能力的提高有著重要影響。高考一輪語文培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)相當(dāng)合理，比如每一次授課前都會給學(xué)員提前布置主題閱讀材料、做大量的題型練習(xí)；每次課后會安排鞏固聯(lián)系，讓同學(xué)在課堂內(nèi)外及時反饋?zhàn)约旱囊苫?，學(xué)習(xí)了解考點(diǎn)解題的套路和邏輯。
第二段：講解方式和教學(xué)質(zhì)量
學(xué)科教育和語言教育不同，語文的教學(xué)內(nèi)容很多都是基于解釋、解讀和思考，需要講師思路清晰，善于啟發(fā)和指導(dǎo)。在這方面，高考一輪語文培訓(xùn)的師資力量十分強(qiáng)大，教師不僅是語文專家，更是教研經(jīng)驗(yàn)豐富的考試專家。他們能夠夠融入學(xué)生的情感和心理，用生動的教學(xué)方式和幽默的語言給我們教授語文知識。在講解原理和應(yīng)用題型時，老師總結(jié)了一些做題技巧和注意事項(xiàng)。通過這些，我逐漸找到了適合自己的方法和模式。
第三段：學(xué)習(xí)效果和提升水平
通過高考一輪語文培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我明顯地感受到了自己語文能力的提高和積累。培訓(xùn)中的課程內(nèi)容和要求都是圍繞高考難度的精煉和切實(shí)可行的解題方式和技能來展開的。同時，更多的考點(diǎn)、考題和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)也讓我們對語文的各個方面有了更深入的認(rèn)識和掌握。在這個過程中，我們不僅學(xué)到了技巧、學(xué)了方法，更重要的是整體的進(jìn)步。在考試中能夠更好地通過題目，更能夠應(yīng)對高考中產(chǎn)生的一些無法預(yù)料的問題。
第四段：課堂氛圍和個人成長
在高考一輪語文培訓(xùn)的課堂上，同學(xué)之間的溝通和交流也是不可缺少的一部分。我們可以通過較為活躍的課堂氛圍學(xué)到彼此的長處和優(yōu)點(diǎn)，同時也能發(fā)現(xiàn)自己的不足。在與同學(xué)一起分享并欣賞對他人的有益評價的同時，我們也能提高自我發(fā)現(xiàn)和自我反思的能力。此外，在聽從和遵循老師安排的學(xué)習(xí)流程和時間的過程中，我們也建立了比較強(qiáng)烈的自制力和自律意識。
第五段：總結(jié)
綜合體會和收獲，高考一輪語文培訓(xùn)是以提升我們的能力為首要目標(biāo)，注重理論和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，將自己的教研優(yōu)勢平穩(wěn)推向了教學(xué)實(shí)踐中。這種針對性特別強(qiáng)且實(shí)用性較強(qiáng)的培訓(xùn)對我們高考考生而言尤其重要，學(xué)習(xí)策略和方法的差異往往直接影響到我們語文功底達(dá)到的難度和水平。在此向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和所有輔導(dǎo)老師致以由衷的謝意，希望更多像我這樣的學(xué)生在高三的關(guān)鍵時期獲得更好的幫助和支持。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇二
20__年7月14日下午，我們伴著天公贈予的熱情，心懷豫西湯湯洛水般的積極之情來到了豫北衛(wèi)水之濱求知問道，開啟“新課程新高考”專業(yè)素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)之旅，首日的學(xué)習(xí)便感果碩維寬！
帶著付耙牯校長“認(rèn)清形勢、換道超車”的目標(biāo)指引，通過瞿洪明教授“新高考改革帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的解讀我即隨之所思：
首先，我們該做什么？
為國育人、為黨育才，為實(shí)現(xiàn)新時代民族復(fù)興的中國夢站好教育崗位。同時在瞿教授對新高考改革的歷程、背景、意義、問題、挑戰(zhàn)、思考以及我們河南新高考改革七個方面的報(bào)告中，進(jìn)一步使我感到方向的明確，更令我感到“高改也是對教師的革新！”面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)這把雙刃利劍，我們該做的就是堅(jiān)定不移地與時俱進(jìn)。
然而，捫心自問：我們想做什么？我們當(dāng)然都不想被時所棄，而是乘著高考改革的風(fēng)在破浪中超越自我，贏得未來。
那么，為此我們能做什么？學(xué)習(xí)中受到了大大的啟發(fā)：教師、學(xué)生、家長，課程、選擇、賦分，報(bào)考、政策、利弊，我們能做學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)師。汪才安老師“基于學(xué)生的課堂管理”也為我們從課堂這一關(guān)的.地方，提供了可以借鑒的良方技法。
兩節(jié)課，數(shù)十頁的筆記卻讓我們看到了未來和明天的樣子和需要，帶動的思考也不只如此。
總之學(xué)校永遠(yuǎn)都不是“封閉地帶”，恰恰是改革的前沿陣地、前進(jìn)的云梯平臺，我們要把握機(jī)遇，做好“人師”！
高考培訓(xùn)心得體會語文篇三
語文是高考的核心科目之一，也是考生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為了提高語文成績和應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)，越來越多的學(xué)生選擇參加語文高考培訓(xùn)課程。我也是其中一員。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深深地意識到語文高考培訓(xùn)的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：講述語文高考培訓(xùn)的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)方法
我所參加的語文高考培訓(xùn)課程設(shè)有課堂教學(xué)、輔導(dǎo)班和模擬考試三個環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)主要是通過講解知識點(diǎn)和答題技巧來提高學(xué)生的語文水平。輔導(dǎo)班則是為了針對學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行專門培訓(xùn)，幫助學(xué)生在薄弱環(huán)節(jié)上有所突破。模擬考試則是為了讓學(xué)生熟悉高考題型和考試環(huán)境，提升應(yīng)試能力。在學(xué)習(xí)方法上，老師們強(qiáng)調(diào)了多角度思考、多途徑備考的原則，并提供了大量的題目和范文供我們練習(xí)。
第三段：談?wù)撜Z文高考培訓(xùn)帶來的收獲和提升
通過語文高考培訓(xùn)，我的語文成績有了明顯的提升。首先是在知識掌握上，通過老師們的講解和練習(xí)，我逐漸掌握了閱讀、寫作、翻譯等各個方面的技巧和方法。其次是在答題技巧上，老師們教會了我如何審題、提煉考點(diǎn)、把握時間。最重要的是，在心態(tài)調(diào)整上，我學(xué)會了面對壓力和困難，并且堅(jiān)持努力，不再畏懼高考。
第四段：探討語文高考培訓(xùn)存在的問題和解決方法
然而，在語文高考培訓(xùn)中也存在一些問題。一方面，部分老師注重理論知識的灌輸，而忽視了實(shí)際操作的訓(xùn)練；另一方面，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課時間較緊張，無法全面地覆蓋所有知識點(diǎn)。針對這些問題，我認(rèn)為需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，同時增加課程時間和徹底備考。
第五段：總結(jié)語文高考培訓(xùn)的意義和展望
語文高考培訓(xùn)對于提高學(xué)生的語文水平和應(yīng)對高考有著重要的意義。它不僅能夠幫助學(xué)生掌握語文知識和技巧，還能起到鞭策和激勵的作用，讓學(xué)生堅(jiān)定信心，做好備考準(zhǔn)備。同時，我也希望未來的語文高考培訓(xùn)能更加注重實(shí)踐教學(xué)，提供更多的課程時間和資源，幫助學(xué)生更全面地提升語文水平。
總結(jié)：通過參加語文高考培訓(xùn)課程，我在語文成績和應(yīng)試能力上都得到了顯著的提升。同時，我也意識到語文高考培訓(xùn)在思維方式、心態(tài)調(diào)整等方面的重要性。盡管存在一些問題，但我相信隨著培訓(xùn)課程的不斷發(fā)展和完善，語文高考培訓(xùn)將會有更好的發(fā)展，并且?guī)椭嗟膶W(xué)生取得優(yōu)異成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇四
語文是高考中最基礎(chǔ)、最核心的一門科目。在高考培訓(xùn)過程中，我經(jīng)歷了各種學(xué)習(xí)方法的嘗試和摸索，也遇到了很多困惑和挫折。然而，在這個過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)語文的有效方法和技巧，下面將與大家分享我的心得體會。
首先，我意識到高考語文復(fù)習(xí)需要建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。作為一門語言學(xué)科，語文的復(fù)習(xí)不僅僅是看書和做題，更需要理解和掌握語言知識的運(yùn)用規(guī)律。因此，我經(jīng)常重溫語文基礎(chǔ)知識，如詞語、句型、修辭手法等。這樣做有助于提高語文應(yīng)試能力，培養(yǎng)對文本的敏感度，也減輕了學(xué)習(xí)過程中的壓力。
其次，我發(fā)現(xiàn)閱讀是提高語文能力的關(guān)鍵。高考語文試卷中，閱讀理解是最重要的一部分，因此，我注重培養(yǎng)閱讀理解能力。首先，我多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的語言運(yùn)用和表達(dá)方式。其次，我也多做一些閱讀理解的題目，不僅要求自己能夠準(zhǔn)確理解文章的意思，還要注意分析和理解作者的寫作意圖。通過閱讀的訓(xùn)練，我逐漸提高了對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握能力，也加深了對語言運(yùn)用的理解。
另外，寫作能力是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。高考語文試卷中有寫作題，寫作能力的提高對于取得高分至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我經(jīng)常進(jìn)行寫作訓(xùn)練，通過寫作，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，也增加了對于各種題材的理解和應(yīng)用能力。同時，寫作訓(xùn)練還幫助我提高了思維的深度和廣度，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維。在寫作中，我也注重積累和運(yùn)用一些優(yōu)秀的句式和表達(dá)方式，來提高文章的質(zhì)量。
最后，我認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。語文是需要積累的學(xué)科，短時間內(nèi)想要提高是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我每天都堅(jiān)持一定的語文學(xué)習(xí)時間，無論是閱讀、背誦還是寫作，都有規(guī)律地進(jìn)行。同時，我也注意總結(jié)和反思自己學(xué)習(xí)的不足之處，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的堅(jiān)持和努力不僅讓我在語文學(xué)習(xí)中有了不斷的進(jìn)步，也培養(yǎng)了我的自律和毅力。
總的來說，語文學(xué)習(xí)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，需要全面的知識儲備和能力培養(yǎng)。通過建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)閱讀能力、提高寫作能力，以及持續(xù)地努力和堅(jiān)持，我逐漸取得了在高考中的語文成績提高。我相信，只要我們踏實(shí)而有計(jì)劃地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，我們一定能夠取得令人滿意的成績，實(shí)現(xiàn)自己的理想。語文學(xué)習(xí)是一門長期的過程，希望我們能夠堅(jiān)持下去，不斷提高自己的語文水平。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇五
高考改革后，英語將實(shí)行社會化考試，一年兩考，三年六考，考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿出更多的時間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。這也就要求我們要極其重視英語，要從小抓起，提升孩子的英語能力，第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。重視英語我們必須要科學(xué)合理地規(guī)劃我們的英語課程。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的`整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中四年夯實(shí)英語基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美。而初中時，孩子們在學(xué)校更多學(xué)的是死知識，要想做好最充足的準(zhǔn)備，孩子們必須提升自己的能力，這樣也就給了我們大北外校更多的機(jī)會。因?yàn)槲覀兇蟊蓖庑２粌H僅教知識，更加注重孩子能力的培養(yǎng)。
可以看到，高考并沒有削弱英語的重要性，而是鞏固了語、數(shù)、外作為三大主科的絕對地位。
在基礎(chǔ)知識方面，新高考更側(cè)重讀語言的感知能力的考察，傳統(tǒng)死記硬背單詞語法的時代早已一去不復(fù)返，只有在語境中學(xué)會的、帶著生命力的英語知識才能幫孩子們贏得高考。
在應(yīng)試能力方面，新高考更側(cè)重考察用語言知識解決實(shí)際問題的能力。
英語考試的成績是基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力的綜合結(jié)果。只學(xué)基礎(chǔ)知識而忽視應(yīng)試能力的培養(yǎng)，孩子很難把所學(xué)到的知識在考場上100%發(fā)揮出來;而一味迷戀解題技巧而忽視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，則會讓孩子的成績提升缺乏后勁。只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、科學(xué)培養(yǎng)應(yīng)試能力，不回避真正的問題、不放棄必要的努力，才能讓孩子穩(wěn)步提分。
而以上提到的方面公立學(xué)校都沒有做到位，這些需要我們大北外校來給孩子們彌補(bǔ)，我們能夠做到學(xué)校老師做不到的，幫助孩子真正地夯實(shí)基礎(chǔ)、提高應(yīng)試能力。這對我們來說是一個很好的機(jī)會。
總的來說，高考改革，對我們英語培訓(xùn)學(xué)校來說，是一個很大的契機(jī)。高考改革英語變得更加重要，只要家長和孩子意識到這一點(diǎn)，會想要快速提升孩子的能力，而有這么好的機(jī)會，我們要做的就是努力提升自己，提供給孩子他們真正需要的英語學(xué)習(xí)能力。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇六
第一段：背景介紹（100字）
高考是每一個學(xué)生都需要面對的關(guān)鍵考試，語文作為其中一項(xiàng)科目，其重要性不言而喻。本人為了更好地備戰(zhàn)高考語文，參加了一輪語文培訓(xùn)，以下是我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）
該培訓(xùn)主要分為三個部分：理論學(xué)習(xí)、閱讀訓(xùn)練、寫作指導(dǎo)。在理論學(xué)習(xí)中，老師講解語文考試的一些基礎(chǔ)知識和考點(diǎn)，讓我對高考語文有了更深入的了解。在閱讀訓(xùn)練中，老師每節(jié)課都會安排一篇語文閱讀理解，幫助我們培養(yǎng)閱讀理解的能力。在寫作指導(dǎo)中，老師會講解寫作的技巧和注意點(diǎn)，并且引導(dǎo)我們進(jìn)行寫作練習(xí)。這三個環(huán)節(jié)互相補(bǔ)充，構(gòu)成了完整的語文培訓(xùn)課程。
第三段：心得收獲（400字）
通過這一輪語文培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我對于高考語文的考點(diǎn)有了更深入的了解，知道了哪些方面是需要重點(diǎn)關(guān)注和復(fù)習(xí)的。其次，在閱讀訓(xùn)練中，我的閱讀能力有了明顯的提升。以前我經(jīng)常看完一篇文章后仍然無法理解，現(xiàn)在我能夠更快地準(zhǔn)確地理解文章的意思。最后，通過寫作指導(dǎo)和練習(xí)，我掌握了一些寫作技巧，在寫作時能夠更有自信和思路。
第四段：不足與建議（300字）
雖然本次培訓(xùn)收獲頗豐，但仍然存在一些不足之處。首先，在閱讀訓(xùn)練中，老師沒有過多地講解閱讀技巧，而是直接進(jìn)行訓(xùn)練，缺乏對閱讀方法的指導(dǎo)。其次，寫作指導(dǎo)較多地側(cè)重于形式和技巧，而沒有給我們足夠的想象和創(chuàng)造空間。建議老師在后續(xù)的教學(xué)中增加訓(xùn)練閱讀技巧的時間，并且增加一些鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力的寫作內(nèi)容。
第五段：總結(jié)（200字）
總的來說，這一輪語文培訓(xùn)對于我的高考備戰(zhàn)非常有幫助，使我對于高考語文的考點(diǎn)、閱讀技巧和寫作技巧有了更深入的了解，提高了我的語文能力。雖然存在一些不足，但在老師的指導(dǎo)和幫助下，我相信自己會越來越優(yōu)秀，最終在高考中取得好成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇七
在我升入高三的時候，學(xué)校安排了一系列的高考培訓(xùn)班，其中最關(guān)鍵的莫過于語文高考培訓(xùn)班。由于語文成績一直是我的弱項(xiàng)，我決定報(bào)名參加這個培訓(xùn)班，以期在高考中取得好成績。在這個培訓(xùn)班的三個月里，我學(xué)到了許多新的學(xué)習(xí)方法和技巧，也從中體會到了許多自己以前不曾注意到的事情。
第二段
首先，培訓(xùn)班強(qiáng)化了我的基礎(chǔ)知識。老師詳細(xì)講解了每個知識點(diǎn)的要點(diǎn)和解題技巧，提醒我們在考試中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。通過大量的習(xí)題和例題練習(xí)，我對語文的基礎(chǔ)知識有了更加深入的了解，掌握了解題的方法和策略。這為我的高考備考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段
其次，培訓(xùn)班鍛煉了我的解題思維能力。除了講解知識點(diǎn)，培訓(xùn)班還強(qiáng)調(diào)了解題的思路和方法，培養(yǎng)我們靈活的思維和解決問題的能力。老師經(jīng)常給我們出一些變化多樣的題目，要求我們用不同的角度思考、分析問題，這大大提高了我們的解題能力。通過這些練習(xí)，我逐漸學(xué)會了不同類型題目的思維模式和解題技巧，為高考提供了更多的應(yīng)對策略。
第四段
同時，培訓(xùn)班還幫助我加強(qiáng)了作文能力。高考語文必考的作文是我一直以來的心病，因?yàn)槲铱偸菬o法寫出令人滿意的作文。在培訓(xùn)班的作文課上，老師們耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)思、如何寫作。他們給我們講解了寫作的技巧，簡潔明了地解釋了各種寫作風(fēng)格的特點(diǎn)和運(yùn)用方法。通過大量的寫作訓(xùn)練，我逐漸擺脫了寫作的困擾，寫作能力也得到了明顯地提高。
第五段
最后，參加培訓(xùn)班還讓我對語文有了更深的理解和熱愛。在培訓(xùn)班中，老師們對文學(xué)作品進(jìn)行了深入的解讀，讓我對古代文化和現(xiàn)代文學(xué)有了更加全面的認(rèn)識。他們通過解讀經(jīng)典作品，展示了語文的魅力和深度，讓我對語文科目有了更加濃厚的興趣。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了語文不僅僅是一門考試科目，更是一門探討人類思想、感情、文化的學(xué)科。
總結(jié)段
通過這三個月的語文高考培訓(xùn)，我的語文成績有了明顯的提高，我也對語文這門科目有了更深的理解和熱愛。培訓(xùn)班不僅讓我掌握了解題的方法和技巧，鍛煉了我的解題思維能力，也加強(qiáng)了我的作文能力。最重要的是，培訓(xùn)班讓我對語文有了更加全面的認(rèn)識，讓我從內(nèi)心深處熱愛和珍視這門學(xué)科。我相信，通過這次高考培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我一定能夠在高考中取得令人滿意的成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇八
高考是每個學(xué)生都必須經(jīng)歷的一場考試，而語文恰恰是高考中最重要的一科。因此，在備戰(zhàn)高考的過程中，我選擇參加了一輪語文培訓(xùn)班，希望能夠加快我的復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時提高自己的語文能力。在這一輪語文培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)高考語文的知識和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)科知識
在培訓(xùn)班中，老師為我們系統(tǒng)地講解了高考語文中常見的知識點(diǎn)和考點(diǎn)，并且提供了大量的練習(xí)機(jī)會，讓我能夠更加熟練地掌握這些知識。例如，在閱讀理解中，老師為我們詳細(xì)分析了各種文體的特點(diǎn)和應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，還為我們提供了各種類型的閱讀材料，使我能夠更好地應(yīng)對高考閱讀理解。
第三段：策略技巧
在培訓(xùn)班中，老師除了傳授常識和知識點(diǎn)外，還教會了我們很多高考攻略和應(yīng)試技巧。例如，老師為我們講解了高考滿分作文的寫作思路和技巧，還為我們提供了大量的模擬作文題目和答案。這個過程不僅讓我更加自信地面對高考作文題，而且還提升了我的語文寫作能力。
第四段：班級氛圍
在整個語文培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，與我同學(xué)的互動和整個班級的氛圍也讓我感到非常的有收獲。在課堂上，我們認(rèn)真聆聽老師的講解和同學(xué)的討論，互相學(xué)習(xí)。在課后，我們互相答疑解惑，共同進(jìn)步。整個團(tuán)隊(duì)的氛圍非常好，大家互相鼓勵和支持，讓我沒有感到太大的壓力和緊張。
第五段：收獲與感想
通過一輪語文培訓(xùn)，我不僅加深了對高考語文的了解，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和策略，讓我在備戰(zhàn)考試的過程中更加得心應(yīng)手。同學(xué)們的互動和班級氛圍也讓我感到非常的舒適和愉悅，使我對高中生活的認(rèn)識更加多彩多姿。我深深地感受到，成長和進(jìn)步都需要與他人共同努力，而這一輪語文培訓(xùn)為我提供了這樣的機(jī)會。
結(jié)尾
通過這一輪語文培訓(xùn)，我在語文方面的水平得到了很大的提高，同時也提升了我對高中生活的認(rèn)知和理解。盡管高考的壓力依然存在，但我相信，在自己的努力和培訓(xùn)班老師的指導(dǎo)下，我一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇九
語文高考是每年都要面臨的一場大考，對于大多數(shù)高中學(xué)生來說，語文成績的高低關(guān)乎著他們心中的理想大學(xué)是否能夠如愿以償。為了在語文高考中取得好成績，許多學(xué)生選擇參加語文高考培訓(xùn)。在這次語文高考培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲良多。下面我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
首先，這次語文高考培訓(xùn)教會了我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)中，老師著重講解了語文高考的命題規(guī)律和解題技巧。他們告訴我們，高考作文是一個要點(diǎn)明確、邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的過程。通過學(xué)習(xí)命題示范和解析，我逐漸明白了如何抓住作文要點(diǎn)和寫出一篇有邏輯的文章。此外，老師還重點(diǎn)教授了閱讀理解答題技巧和歸納總結(jié)方法。這些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅幫助我在考試中提高了效率，還讓我在其他科目中也受益匪淺。
其次，這次語文高考培訓(xùn)讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)的重要性。他們組織我們進(jìn)行小組討論、解答問題和分享心得的活動，讓我們能夠充分發(fā)揮我們的智慧和創(chuàng)造力。通過與同學(xué)們的合作，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，還學(xué)會了如何傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，并與他人合作解決問題。這種團(tuán)隊(duì)合作精神在我們參加高考時的作文和閱讀理解中也起到了不可忽視的作用。
第三，這次語文高考培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)過程中，老師們生動有趣地講解了語文知識，并通過豐富多樣的教學(xué)方法引發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。他們用詩歌朗誦、名篇賞析、文學(xué)講座等形式拓寬了我們的視野，讓我們在學(xué)習(xí)中感受到了語文的美麗和深度。這種激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方式讓我開始主動思考和積極參與課堂活動，提高了我對語文的學(xué)習(xí)熱情。
第四，這次語文高考培訓(xùn)提高了我的自信心。在培訓(xùn)中，老師們不僅為我們提供了系統(tǒng)的知識培訓(xùn)，還鼓勵我們在課堂上充分發(fā)言，提問和解答問題。這種積極參與的機(jī)會讓我逐漸擺脫了對語文學(xué)習(xí)的無形壓力，收獲了自信和自尊。在與老師和同學(xué)的互動中，我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和自我價值，更加堅(jiān)信自己可以在高考中取得好成績。
最后，這次語文高考培訓(xùn)教會了我如何面對挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，老師們不僅傳授了我們語文知識，還向我們展示了成功的關(guān)鍵在于如何勇于面對挑戰(zhàn)。他們告訴我們，成功來自于日積月累的努力和持之以恒的堅(jiān)持。在語文學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種難題和困惑，但只要我們能夠勇敢面對并不斷努力去解決，就一定能夠迎來成功。這次培訓(xùn)不僅幫助我提高了語文成績，更培養(yǎng)了我解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。
總之，這次語文高考培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高自信心，以及面對挑戰(zhàn)，我相信我已經(jīng)為語文高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)不僅讓我在高考中取得了好成績，更培養(yǎng)了我終身學(xué)習(xí)的能力，給我?guī)砹松钸h(yuǎn)的影響。我將會一直銘記這次語文高考培訓(xùn)的經(jīng)歷，并將其作為我的人生寶貴財(cái)富，繼續(xù)努力前行。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十
高考是人生中的一次重要考試，決定著學(xué)生的未來。為了取得好成績，許多學(xué)生在高三時選擇參加各種培訓(xùn)班進(jìn)行備考，我也不例外。在語文培訓(xùn)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勗诟呖颊Z文培訓(xùn)中的心得體會。
首先，學(xué)會系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。在高考語文培訓(xùn)中，我學(xué)會了合理的學(xué)習(xí)方法。以前，我總是盲目地進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有系統(tǒng)性地進(jìn)行整理和歸納。而在培訓(xùn)班中，老師要求我們按照課程進(jìn)度合理安排時間，按照章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣就能夠減少復(fù)習(xí)內(nèi)容的遺漏，并且針對性地進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。我意識到，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，只有將知識點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來，才能對整個知識體系有更加深入的理解。
其次，注重解題技巧。語文作為一門突出思維和理解的學(xué)科，在高考中，解答題目偶爾會遇到疑惑。在培訓(xùn)班中，老師給我們傳授了許多解題技巧，如審題要點(diǎn)、關(guān)鍵句的把握、合理的推理等。我發(fā)現(xiàn)，這些解題技巧很有用，不僅能夠提高解題效率，還能讓我們在解答題目時更加自信和流暢。通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些解題的技巧，并且在真正的考試中也取得了不錯的成績。
第三，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。高考語文對學(xué)生的應(yīng)用能力要求很高，而培訓(xùn)班正是為了幫助我們提升應(yīng)用能力而設(shè)立的。在培訓(xùn)班中，老師通過講解典型例題和解題方法，引導(dǎo)我們分析問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行推理和判斷。同時，老師還布置了大量的練習(xí)題和作文訓(xùn)練，培養(yǎng)我們的實(shí)際應(yīng)用能力。通過反復(fù)練習(xí)和不斷的實(shí)踐，我逐漸克服了應(yīng)用能力上的困難，不再對題目感到迷茫，而是能夠有條不紊地進(jìn)行思考和解答。
第四，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為一門人文學(xué)科，語文需要學(xué)生們保持持久的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)班中，老師不僅注重知識的灌輸，還注重培養(yǎng)我們對語文的興趣和感覺。他們通過有趣的故事、名人名言和名人傳記，引發(fā)我們的好奇心和對知識的渴望。同時，他們還引導(dǎo)我們多讀課外書籍，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。在這個過程中，我不僅提高了自己的語文水平，還發(fā)掘到了語文的魅力和趣味。
最后，注重與老師的積極互動。在高考語文培訓(xùn)中，老師是我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和知識傳授者。他們是我們的朋友和良師益友。在培訓(xùn)班中，我意識到與老師積極互動對培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高成績的重要性。我經(jīng)常主動找老師討論問題，向他們請教疑點(diǎn)。老師總是耐心解答我的問題，并給予我鼓勵和指導(dǎo)。通過與老師的互動，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立思考能力。
總之，高考語文培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，掌握了解題技巧，提升了應(yīng)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，并與老師保持了積極互動。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。我相信，在高考語文培訓(xùn)的幫助下，我一定能取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十一
在為期三天的培訓(xùn)期間，學(xué)校邀請到了華林飛、左璜和廖飛等全國知名教育專家，給我們做了內(nèi)容豐富的專題講座。
其中，我印象最為深刻的是華林飛老師的講座。華林飛是武漢教科院中學(xué)教研室副主任。同時他也是湖北省新課程改革培訓(xùn)專家，在研究新時期學(xué)生心理特點(diǎn)，優(yōu)選教育方法上處于國內(nèi)研究的前沿。
華林飛老師的報(bào)告以《我的親民主義——關(guān)愛學(xué)生的技巧與智慧》為題，圍繞“學(xué)會了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生生活實(shí)際，讓教育回歸生活”的主線，深入淺出地闡述了師生關(guān)系中“為什么我們講道理他們不屑一顧”“他們和我們并不擁有相同的價值觀”“為什么他們喜歡《喜洋洋和灰太狼》”“真正的教育智慧蘊(yùn)藏在生活之中”四個問題。華老師用高超靈活的教育智慧、生動鮮活的教學(xué)事例、幽默風(fēng)趣的課堂語言分享德育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引起老師們的強(qiáng)烈共鳴。會場內(nèi)笑聲陣陣，掌聲不斷。
華老師給我們提供了以下幾條建議。
結(jié)合華老師的內(nèi)容和我個人的理解，我想對于了解學(xué)生，回歸生活，應(yīng)該就是我剛才在上面的文字中所說到，要時刻和學(xué)生們保持親密的關(guān)系，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，這樣才能促進(jìn)心與心的交流，真正了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
現(xiàn)在的教育已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的教育了，需要我們在情景中去教育學(xué)生，這也是為什么我每周給學(xué)生們講一個勵志故事，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^這些故事來鼓勵教育我班的學(xué)生，讓他們在故事中得到成長，不過，我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗(yàn)教學(xué)思想，讓學(xué)生們真正地去體驗(yàn)，讓他們在體驗(yàn)中成長，才更有利于他們的成長，更容易讓他們接受這些道理。
我們是老師，但是我們同樣也是人，華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福，我們的工作是神圣的，我們需要做好，但是同時我們也要關(guān)心自己的身體，關(guān)注自己是否幸福，并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。而在我們的教育過程中，我們也不能一味地追求高的升學(xué)率而忽視了孩子們需要全方位的.提升，有些學(xué)校推行“半天上課，半天興趣”的方式，非但沒有降低升學(xué)率，反而升學(xué)狀況越來越好。因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)上去了，學(xué)生愿意學(xué)，教師樂于教，成績自然就不成問題了。
我想我從中的體悟是我們要平等地和學(xué)生們在一起，這樣我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的世界，真正和他們共同地成長起來。
華老師列舉了好幾個自己曾經(jīng)遇到過的問題學(xué)生，他是如何轉(zhuǎn)化他們的，從他故事中我感到華老師對孩子們的寬容和忍耐，恰恰是這點(diǎn)，讓一個個有問題的孩子轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的學(xué)生，成就美好的未來。我想在未來的教學(xué)中，務(wù)必控制好自己的情緒，畢竟我們教的學(xué)生是活生生的個體，他們更多需要的關(guān)心和愛護(hù)。
關(guān)于志向的思考，對于新帶的班級，無論良莠，華老師都會有針對性地安排學(xué)生寫周記，比如第一篇周記就是《我的夢想》。他還會每周給學(xué)生講一個勵志故事，來提升學(xué)生對志向的認(rèn)識，督促他們正確認(rèn)識自己的生活和學(xué)習(xí)。我想正是這種潛移默化的引導(dǎo)，才會讓學(xué)生們真正成長起來。
愛，不能是無方向的，盲目的，應(yīng)該找到合適的方法，比如處理一些學(xué)生矛盾，不能直接找他們談話，而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系，我想在以后的工作中我會嘗試的，從中去感受關(guān)愛的快樂。
其實(shí)在我們的身邊的確不乏反教育的現(xiàn)象，我們很多時候不應(yīng)該直接告知學(xué)生某些缺點(diǎn)，也更不能直言不諱的說出學(xué)生的問題，這樣反而會傷害到學(xué)生的自尊心，反而對學(xué)生不好，而華老師的“對面的女孩或者男孩看過來”的方法，互相指出錯誤，利用集體的力量，對于學(xué)生的自我認(rèn)識的提升是很有幫助的。
總之，這次培訓(xùn)為我們搭建了一個提升學(xué)習(xí)的平臺，幫助我們成為教育思想先進(jìn)，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實(shí)，教科意識強(qiáng)烈，個體風(fēng)格顯現(xiàn)，富有團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神的專家型教師。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到，對孩子光有愛是不夠的，應(yīng)該更要有教育智慧，就像華老師所說的，真正的教育智慧蘊(yùn)藏在日常生活中。我們只有改變自己，在日常工作中用智慧去關(guān)愛每一個學(xué)生，我們一定能把學(xué)校營造成孩子的精神家園。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十二
新課程實(shí)施以來，高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎(chǔ)、突出主干，刻意創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，且聯(lián)系實(shí)際。在離高考不到一百天的時間里，要提高二、三輪復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性，我認(rèn)為教師不應(yīng)面面俱到，一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導(dǎo)。
在二輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)注意提煉主干知識，查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)內(nèi)容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，復(fù)雜問題簡單化，抽象原理圖示化，知識聯(lián)系結(jié)構(gòu)化。特別在地里中，要強(qiáng)調(diào)地圖的應(yīng)用，所謂“得圖者得天下也”。
新課程改革下，我們要轉(zhuǎn)變講過多講太全，重灌輸輕引導(dǎo)，重結(jié)論輕反饋的教學(xué)模式。
根據(jù)專家們命題趨勢的分析可知，讓學(xué)生全面掌握和準(zhǔn)確理解學(xué)科主干知識是分析解決問題的`前提。沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學(xué)生，更不能忽略主干基礎(chǔ)知識，求深求難。對于文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。
另外，我們還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生信心的樹立，加強(qiáng)答題規(guī)范性。信心，是考試的隱形分?jǐn)?shù)。
1．勿過分強(qiáng)調(diào)社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，忽視基礎(chǔ)知識的落實(shí)、基本技能的培養(yǎng)（要明確考點(diǎn)和熱點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，即用考點(diǎn)分析熱點(diǎn)，并找準(zhǔn)切入點(diǎn)）。
2．勿過分迷信外地“名師、名?！钡慕?jīng)驗(yàn)介紹，忽視本校實(shí)際。
3．勿過分強(qiáng)調(diào)用“名師、名校”的試卷來突擊訓(xùn)練，猜題押寶。
4．勿盲目聽信各種小道消息。
總而言之，現(xiàn)在高考命題靈活，我們的應(yīng)對措施也必須靈活。我將把本次自己學(xué)到的好方法用來指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭取在我們的共同努力下，取得xx年高考文綜的勝利！
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和支持我們參加各種培訓(xùn)，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發(fā)，這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)和借鑒，促我奮進(jìn)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能應(yīng)對不斷變化的教學(xué)，而培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機(jī)會。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十三
隨著高考的日益臨近，高中生們紛紛選擇參加各種高考培訓(xùn)班以提升自己的成績。通過這段時間的努力，我也參加了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高考培訓(xùn)班，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對高考培訓(xùn)的心得總結(jié)。
首先，高考培訓(xùn)班為學(xué)生提供了系統(tǒng)全面的知識復(fù)習(xí)。在這個階段，時間是非常寶貴的，而高考培訓(xùn)班根據(jù)高考的大綱和重點(diǎn)，有條不紊地安排了每個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)每一個科目。此外，培訓(xùn)班還提供了一系列的模擬考試和真題講解，幫助學(xué)生熟悉考試形式和內(nèi)容，增強(qiáng)應(yīng)試能力。
其次，高考培訓(xùn)班給予了我令人倍感溫暖的社會支持。在培訓(xùn)班中，學(xué)生們來自不同的學(xué)校，但都面臨著相同的高考壓力。因此，培訓(xùn)班成為了一個共同學(xué)習(xí)和成長的平臺。在這里，我結(jié)交了一群志同道合的朋友，我們共同經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)，相互鼓勵和支持。正是這種社會支持讓我感到無比的溫暖和激勵，為我持續(xù)地努力著。
然而，高考培訓(xùn)班也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，高考培訓(xùn)班的費(fèi)用不菲。盡管培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量和輔導(dǎo)水平一般比學(xué)校更高，但學(xué)費(fèi)通常比較昂貴，給家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生帶來了一定的經(jīng)濟(jì)壓力。此外，高考培訓(xùn)班普遍存在著過于片面的應(yīng)試導(dǎo)向，只重視考試成績而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。這使得學(xué)生在培訓(xùn)班中只為了高考成績而努力，而忽略了對其他領(lǐng)域的興趣和發(fā)展。
對于這些問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，發(fā)揮出培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。首先，我們可以通過申請各類助學(xué)金和獎學(xué)金來減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，并在選擇培訓(xùn)班時注重課程設(shè)置的合理性和價格的合理性，確保自己的資源利用能夠最大化。同時，我們也要保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，培養(yǎng)對知識的興趣和探索的精神。高考培訓(xùn)班可以幫助我們在應(yīng)試技巧和知識復(fù)習(xí)上獲得突出的表現(xiàn)，但我們也不能忽視對其他領(lǐng)域的興趣和能力的培養(yǎng)。只有全面發(fā)展，才能更好地適應(yīng)社會的需求和挑戰(zhàn)。
總而言之，通過這段時間的高考培訓(xùn)，我認(rèn)為高考培訓(xùn)班提供的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和社會支持對提高高考成績具有積極的影響。同時，我們也要面對高考培訓(xùn)班的問題與挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)去解決。只有全面發(fā)展，充實(shí)自己的知識和能力，才能更好地迎接高考和未來的挑戰(zhàn)。高考培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻體會到了努力和付出的重要性，并且在這個過程中，結(jié)交了一些真心朋友，這是我終身難忘的經(jīng)歷。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十四
在新高考背景下，高中生涯規(guī)劃教育勢在必行。指導(dǎo)和幫助高中生做生涯規(guī)劃，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識自我的性格特質(zhì)、興趣愛好、能力傾向的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生找到自己的生涯發(fā)展方向，并教會學(xué)生如何規(guī)劃自己的未來人生生涯。
"生涯規(guī)劃"亦稱"人生規(guī)劃",是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
高中生涯規(guī)劃教育就是要幫助并引領(lǐng)高中學(xué)生真正了解自己，為自己定下學(xué)業(yè)和事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
xx年 2月教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的.意見》兩項(xiàng)政策，明確提出"全科覆蓋""分類考察""不分文理""兩次機(jī)會""嚴(yán)格公示"等措施。學(xué)其所愛，考其所長。未來高考將實(shí)施"3+3"模式，除了語數(shù)外之外，考生自主選擇三科學(xué)業(yè)水平考試成績加入總成績中。新高考的改革，將進(jìn)一步推動高中生選其所愛，考其所長。
改變一考定終身，引入多元錄取機(jī)制?！秾?shí)施意見》倡導(dǎo)的"探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制",把單一評價方式擴(kuò)展為綜合評價方式。在新高考模式下，高中生涯規(guī)劃教育更加凸顯其重要性。
學(xué)生要根據(jù)報(bào)考高校的要求和自身的特長，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六門學(xué)業(yè)考試當(dāng)中選擇三個科目計(jì)入總成績。根據(jù)什么選？如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，報(bào)考適合自己的專業(yè)，這些正是學(xué)校要給予學(xué)生指導(dǎo)的地方。
高中階段就要讓學(xué)生釋放自我，尋找自己的興趣志向，要求學(xué)生和家長提前計(jì)劃未來學(xué)習(xí)和職業(yè)的發(fā)展方向。學(xué)校開設(shè)生涯規(guī)劃課程，將教育從"升學(xué)主義"轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生個人的未來發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與社會及未來職業(yè)選擇連接起來，更多地認(rèn)識和探索自身、關(guān)注并了解社會，不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路，理智地尋找自己的學(xué)業(yè)指向。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十五
近年來，高考培訓(xùn)已經(jīng)成為許多同學(xué)備戰(zhàn)高考的重要方式。我亦參加了一段時間的高考前培訓(xùn)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，今天我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，高考前培訓(xùn)為我們提供了系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在平時的學(xué)校教學(xué)中，老師被迫面對大量的知識內(nèi)容，難以詳細(xì)講解每個知識點(diǎn)。而在高考前培訓(xùn)中，老師能夠設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)計(jì)劃，將各個知識點(diǎn)逐一講解，幫助我們系統(tǒng)地掌握知識。在高考前培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些原本薄弱的知識點(diǎn)有了更加深入的理解，這對我后期的鞏固和復(fù)習(xí)非常有幫助。
其次，高考前培訓(xùn)幫助我們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)班中，老師會給出一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們按時完成，并在下一堂課上進(jìn)行講解和檢查。面對這種有規(guī)律的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們不僅能養(yǎng)成按時完成任務(wù)的習(xí)慣，還能夠提高學(xué)習(xí)效率。這對我們平時的學(xué)習(xí)和備考都有著很大的幫助。在高考前培訓(xùn)中，我學(xué)會了合理安排時間，充分利用每一天，不再拖延學(xué)習(xí)。
另外，高考前培訓(xùn)提供了很好的心理輔導(dǎo)和壓力釋放渠道。即將面對高考這一重要關(guān)卡，不可否認(rèn)會對我們造成一定的心理壓力。在培訓(xùn)班中，老師會與我們分享一些壓力釋放的方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們緩解焦慮情緒。同時，我們也可以和同學(xué)們進(jìn)行交流，聽取他們的建議和安慰，讓我們不再感到孤獨(dú)和無助。通過與他人的溝通和交流，我學(xué)會了如何積極應(yīng)對壓力，讓自己更加平靜和自信地面對高考。
此外，高考前培訓(xùn)還提供了大量的模擬測試，幫助我們熟悉考試形式和提升答題技巧。通過模擬測試，我們能夠了解自己各個科目的薄弱點(diǎn)，并進(jìn)行有針對性的提高。同時，模擬測試還能夠讓我們更好地了解考試規(guī)則和時間分配，提前適應(yīng)考試的緊張氛圍。在高考前培訓(xùn)的模擬測試中，我發(fā)現(xiàn)自己答題速度更快，答題質(zhì)量更高，這為我信心十足地備戰(zhàn)高考提供了保障。
最后，高考前培訓(xùn)還提供了一些名校經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科競賽的機(jī)會。在培訓(xùn)班中，我們可以接觸到一些專門從事高考輔導(dǎo)的知名教師，他們能夠?yàn)槲覀兎窒聿簧賹氋F的備考經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我們更好地了解高考評卷規(guī)則和出題方式。此外，培訓(xùn)班還經(jīng)常舉辦一些學(xué)科競賽，讓我們接觸一些高難度的題目和解題思維，提升學(xué)科能力，拓寬視野。在高考前培訓(xùn)的學(xué)科競賽中，我不僅有機(jī)會鍛煉自己的實(shí)際能力，還能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)科中的不足，進(jìn)一步完善自己。
總之，高考前培訓(xùn)是一種非常有益的備考方式，通過系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、心理輔導(dǎo)和壓力釋放、模擬測試以及學(xué)科競賽的機(jī)會等多個方面的幫助，我們可以更好地備戰(zhàn)高考。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)、保持良好的心態(tài)，并充分利用培訓(xùn)班提供的各種資源，我們一定能在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十六
第一段：簡介高考前培訓(xùn)的背景和目的（200字）
高考前培訓(xùn),是指高考前舉辦的一系列輔導(dǎo)班、模擬考試、答疑解惑等課程和活動。對于即將面臨高考的學(xué)生來說，這是一次重要的備戰(zhàn)機(jī)會，旨在提高他們的考試水平和應(yīng)對能力。高考前培訓(xùn)一般在學(xué)生的高三年級下學(xué)期安排，以此為學(xué)生提供一段專門訓(xùn)練的時間，以備戰(zhàn)高考。
第二段：高考前培訓(xùn)的重要性和益處（200字）
高考前培訓(xùn)是為了幫助學(xué)生更好地備考，提高他們的考試水平和應(yīng)對能力。在高三的學(xué)業(yè)壓力下，有了高考前培訓(xùn)的幫助，學(xué)生能夠更好地掌握知識，鞏固基礎(chǔ)，理清思路。高考前培訓(xùn)對于學(xué)生來說，還能提供更多的機(jī)會去解決自身遇到的問題，了解考試的特點(diǎn)，熟悉考試的條件和環(huán)節(jié)。同時，高考前培訓(xùn)還能夠給學(xué)生提供一些應(yīng)對考試的技巧和方法，幫助他們更好地應(yīng)對各類考題。
第三段：高考前培訓(xùn)中的收獲和體會（300字）
在高考前培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了輔導(dǎo)老師們的辛勤付出和用心教學(xué)。他們不僅僅傳授知識，更是給予了我們不少關(guān)于心態(tài)和學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何合理安排時間，如何高效利用復(fù)習(xí)材料，如何處理壓力和放松心情。同時，我還結(jié)交了許多來自不同地方的同學(xué)，和他們一起交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵和共同進(jìn)步。這些都是我在高考前培訓(xùn)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第四段：高考前培訓(xùn)的啟發(fā)和改進(jìn)（300字）
在高考前培訓(xùn)中，我深感高考的前期準(zhǔn)備工作是決定高考成績好壞的重要因素之一。培訓(xùn)過程中，我們老師重點(diǎn)突破了一些容易出現(xiàn)知識盲點(diǎn)的難點(diǎn)題目，幫助我們熟練掌握基礎(chǔ)知識。但同時，在緊張的備考中，我們可能會感到壓力過大，自己產(chǎn)生負(fù)面情緒或焦慮。這時候，需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，保持良好心態(tài)。同時，可以加強(qiáng)一些考試技巧的培訓(xùn)，教會學(xué)生如何快速答題，提高作答的效率。這樣，可以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考，取得更好的成績。
第五段：總結(jié)高考前培訓(xùn)的重要性和價值（200字）
總之，高考前培訓(xùn)是一次很有必要的訓(xùn)練和備考過程，無論從知識的學(xué)習(xí)還是心態(tài)的培養(yǎng)上，都對學(xué)生具有重要意義。通過高考前培訓(xùn)，學(xué)生在時間的緊迫、壓力的巨大的情況下，學(xué)會了如何更好地備考，掌握了更多的知識和技巧。這為他們順利通過高考提供了寶貴的保障。同時，高考前培訓(xùn)也給學(xué)生提供了一次與他人交流互動的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，高考前培訓(xùn)不僅僅是一段時間的學(xué)習(xí)，更是一次全面提升的過程。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十七
這學(xué)期我參加了湖南省高中教師“新課程、新高考”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對高中英語新課改有了一定的認(rèn)識。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。眾所周知，以前在教學(xué)中，老師們習(xí)慣于把英語教學(xué)等同于語言知識的傳授，課堂上主要用普通話授課，學(xué)生既聽不到英語，也很少有機(jī)會說英語，這就讓在非英語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語的學(xué)生聽不懂、說不出，“啞巴英語”一直存在。但是，新課改逐步在扭轉(zhuǎn)這一局面。新課程標(biāo)準(zhǔn)注重英語學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一，采取必修課與選修課相結(jié)合的課程設(shè)置模式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力為目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。要想有效的實(shí)施英語課堂課程，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。
教師要改變英語教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式，打破傳統(tǒng)的死記硬背的教學(xué)模式，因材施教、創(chuàng)新教學(xué)，利用現(xiàn)代化科技等各種行之有效的教學(xué)方法，使教學(xué)方式更加豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。比如，在牛津譯林20xx年版第一冊unit 2 grammar and usage——簡單句、并列句和復(fù)合句的教學(xué)中，我做了以下調(diào)整。語法本就是枯燥無味的，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先我選取了一組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片造句，引出簡單句的定義。之后，我又呈現(xiàn)了一組關(guān)于我自己的照片，讓學(xué)生用簡單句對照片進(jìn)行描述，進(jìn)一步鞏固簡單句的定義。選取的這些圖片直觀有趣，很容易就能吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)他們的興趣，將看、說等環(huán)節(jié)融入其中，課堂氣氛活躍起來。我還截取了英語歌曲中的某些片段，通過聽英語歌來填詞，然后體會所涉及的語法知識，讓學(xué)生覺得語法不再是枯燥無味的。然后繼續(xù)讓學(xué)生用所學(xué)語法來描述我，將寫作貫徹這堂課的始終，達(dá)到了聽、說、讀、寫、看等技能的訓(xùn)練。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際情況，合理創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用所學(xué)知識?？梢栽黾娱_放性的`任務(wù)活動（即有利于學(xué)生用英語做事情的各種語言實(shí)踐活動），發(fā)揮具體化情境功能作用，順利激起學(xué)生求知欲、探索欲，主動參與到英語課堂中，高效培養(yǎng)語言能力。以牛津譯林20xx年版第一冊unit 4 integrated skills——plastic surgery為例。在課題教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，首先我利用多媒體，向?qū)W生呈現(xiàn)了一組關(guān)于“plastic surgery”的圖片和短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：do you want to receive plastic surgery? why? 然后設(shè)置閱讀和聽力兩個任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生探索plastic surgery的利與弊，之后將其以文本的方式呈現(xiàn)在屏幕上，進(jìn)行大量的輸入，最后設(shè)置寫作情境，讓學(xué)生按照pre模式將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。
在教學(xué)過程中，我們要一改“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，逐漸把以“教”為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為教學(xué)上去，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。學(xué)生的認(rèn)知過程，是在教師指導(dǎo)下，由不知到知的轉(zhuǎn)化過程，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、討論、合作、探究等方式，結(jié)合各種教學(xué)手段的運(yùn)用，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。課堂真正做到：把講的機(jī)會讓給學(xué)生，把問的權(quán)利還給學(xué)生，把練的安排納入課堂。通過學(xué)生自己動腦、動口、動手，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言技能，培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取、處理信息，分析、解決問題的能力以及探究創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究的良好習(xí)慣，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇一
作為高三學(xué)生，語文一直是我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)科目之一，特別是在高考中的分值更是占據(jù)了相當(dāng)大的比例。因此，我選擇了參加高考一輪語文培訓(xùn)，為自己的語文水平進(jìn)一步提升而努力。在這次的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多體會和收獲，下面來談?wù)勎覍Ω呖家惠喺Z文培訓(xùn)的心得體會。
第一段：培訓(xùn)課程的框架與安排
學(xué)習(xí)愛好者都相信系統(tǒng)的課程排列和按計(jì)劃完成任務(wù)對知識的累積、能力的提高有著重要影響。高考一輪語文培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)相當(dāng)合理，比如每一次授課前都會給學(xué)員提前布置主題閱讀材料、做大量的題型練習(xí)；每次課后會安排鞏固聯(lián)系，讓同學(xué)在課堂內(nèi)外及時反饋?zhàn)约旱囊苫?，學(xué)習(xí)了解考點(diǎn)解題的套路和邏輯。
第二段：講解方式和教學(xué)質(zhì)量
學(xué)科教育和語言教育不同，語文的教學(xué)內(nèi)容很多都是基于解釋、解讀和思考，需要講師思路清晰，善于啟發(fā)和指導(dǎo)。在這方面，高考一輪語文培訓(xùn)的師資力量十分強(qiáng)大，教師不僅是語文專家，更是教研經(jīng)驗(yàn)豐富的考試專家。他們能夠夠融入學(xué)生的情感和心理，用生動的教學(xué)方式和幽默的語言給我們教授語文知識。在講解原理和應(yīng)用題型時，老師總結(jié)了一些做題技巧和注意事項(xiàng)。通過這些，我逐漸找到了適合自己的方法和模式。
第三段：學(xué)習(xí)效果和提升水平
通過高考一輪語文培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我明顯地感受到了自己語文能力的提高和積累。培訓(xùn)中的課程內(nèi)容和要求都是圍繞高考難度的精煉和切實(shí)可行的解題方式和技能來展開的。同時，更多的考點(diǎn)、考題和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)也讓我們對語文的各個方面有了更深入的認(rèn)識和掌握。在這個過程中，我們不僅學(xué)到了技巧、學(xué)了方法，更重要的是整體的進(jìn)步。在考試中能夠更好地通過題目，更能夠應(yīng)對高考中產(chǎn)生的一些無法預(yù)料的問題。
第四段：課堂氛圍和個人成長
在高考一輪語文培訓(xùn)的課堂上，同學(xué)之間的溝通和交流也是不可缺少的一部分。我們可以通過較為活躍的課堂氛圍學(xué)到彼此的長處和優(yōu)點(diǎn)，同時也能發(fā)現(xiàn)自己的不足。在與同學(xué)一起分享并欣賞對他人的有益評價的同時，我們也能提高自我發(fā)現(xiàn)和自我反思的能力。此外，在聽從和遵循老師安排的學(xué)習(xí)流程和時間的過程中，我們也建立了比較強(qiáng)烈的自制力和自律意識。
第五段：總結(jié)
綜合體會和收獲，高考一輪語文培訓(xùn)是以提升我們的能力為首要目標(biāo)，注重理論和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，將自己的教研優(yōu)勢平穩(wěn)推向了教學(xué)實(shí)踐中。這種針對性特別強(qiáng)且實(shí)用性較強(qiáng)的培訓(xùn)對我們高考考生而言尤其重要，學(xué)習(xí)策略和方法的差異往往直接影響到我們語文功底達(dá)到的難度和水平。在此向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和所有輔導(dǎo)老師致以由衷的謝意，希望更多像我這樣的學(xué)生在高三的關(guān)鍵時期獲得更好的幫助和支持。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇二
20__年7月14日下午，我們伴著天公贈予的熱情，心懷豫西湯湯洛水般的積極之情來到了豫北衛(wèi)水之濱求知問道，開啟“新課程新高考”專業(yè)素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)之旅，首日的學(xué)習(xí)便感果碩維寬！
帶著付耙牯校長“認(rèn)清形勢、換道超車”的目標(biāo)指引，通過瞿洪明教授“新高考改革帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的解讀我即隨之所思：
首先，我們該做什么？
為國育人、為黨育才，為實(shí)現(xiàn)新時代民族復(fù)興的中國夢站好教育崗位。同時在瞿教授對新高考改革的歷程、背景、意義、問題、挑戰(zhàn)、思考以及我們河南新高考改革七個方面的報(bào)告中，進(jìn)一步使我感到方向的明確，更令我感到“高改也是對教師的革新！”面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)這把雙刃利劍，我們該做的就是堅(jiān)定不移地與時俱進(jìn)。
然而，捫心自問：我們想做什么？我們當(dāng)然都不想被時所棄，而是乘著高考改革的風(fēng)在破浪中超越自我，贏得未來。
那么，為此我們能做什么？學(xué)習(xí)中受到了大大的啟發(fā)：教師、學(xué)生、家長，課程、選擇、賦分，報(bào)考、政策、利弊，我們能做學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)師。汪才安老師“基于學(xué)生的課堂管理”也為我們從課堂這一關(guān)的.地方，提供了可以借鑒的良方技法。
兩節(jié)課，數(shù)十頁的筆記卻讓我們看到了未來和明天的樣子和需要，帶動的思考也不只如此。
總之學(xué)校永遠(yuǎn)都不是“封閉地帶”，恰恰是改革的前沿陣地、前進(jìn)的云梯平臺，我們要把握機(jī)遇，做好“人師”！
高考培訓(xùn)心得體會語文篇三
語文是高考的核心科目之一，也是考生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為了提高語文成績和應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)，越來越多的學(xué)生選擇參加語文高考培訓(xùn)課程。我也是其中一員。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深深地意識到語文高考培訓(xùn)的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：講述語文高考培訓(xùn)的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)方法
我所參加的語文高考培訓(xùn)課程設(shè)有課堂教學(xué)、輔導(dǎo)班和模擬考試三個環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)主要是通過講解知識點(diǎn)和答題技巧來提高學(xué)生的語文水平。輔導(dǎo)班則是為了針對學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行專門培訓(xùn)，幫助學(xué)生在薄弱環(huán)節(jié)上有所突破。模擬考試則是為了讓學(xué)生熟悉高考題型和考試環(huán)境，提升應(yīng)試能力。在學(xué)習(xí)方法上，老師們強(qiáng)調(diào)了多角度思考、多途徑備考的原則，并提供了大量的題目和范文供我們練習(xí)。
第三段：談?wù)撜Z文高考培訓(xùn)帶來的收獲和提升
通過語文高考培訓(xùn)，我的語文成績有了明顯的提升。首先是在知識掌握上，通過老師們的講解和練習(xí)，我逐漸掌握了閱讀、寫作、翻譯等各個方面的技巧和方法。其次是在答題技巧上，老師們教會了我如何審題、提煉考點(diǎn)、把握時間。最重要的是，在心態(tài)調(diào)整上，我學(xué)會了面對壓力和困難，并且堅(jiān)持努力，不再畏懼高考。
第四段：探討語文高考培訓(xùn)存在的問題和解決方法
然而，在語文高考培訓(xùn)中也存在一些問題。一方面，部分老師注重理論知識的灌輸，而忽視了實(shí)際操作的訓(xùn)練；另一方面，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課時間較緊張，無法全面地覆蓋所有知識點(diǎn)。針對這些問題，我認(rèn)為需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，同時增加課程時間和徹底備考。
第五段：總結(jié)語文高考培訓(xùn)的意義和展望
語文高考培訓(xùn)對于提高學(xué)生的語文水平和應(yīng)對高考有著重要的意義。它不僅能夠幫助學(xué)生掌握語文知識和技巧，還能起到鞭策和激勵的作用，讓學(xué)生堅(jiān)定信心，做好備考準(zhǔn)備。同時，我也希望未來的語文高考培訓(xùn)能更加注重實(shí)踐教學(xué)，提供更多的課程時間和資源，幫助學(xué)生更全面地提升語文水平。
總結(jié)：通過參加語文高考培訓(xùn)課程，我在語文成績和應(yīng)試能力上都得到了顯著的提升。同時，我也意識到語文高考培訓(xùn)在思維方式、心態(tài)調(diào)整等方面的重要性。盡管存在一些問題，但我相信隨著培訓(xùn)課程的不斷發(fā)展和完善，語文高考培訓(xùn)將會有更好的發(fā)展，并且?guī)椭嗟膶W(xué)生取得優(yōu)異成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇四
語文是高考中最基礎(chǔ)、最核心的一門科目。在高考培訓(xùn)過程中，我經(jīng)歷了各種學(xué)習(xí)方法的嘗試和摸索，也遇到了很多困惑和挫折。然而，在這個過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)語文的有效方法和技巧，下面將與大家分享我的心得體會。
首先，我意識到高考語文復(fù)習(xí)需要建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。作為一門語言學(xué)科，語文的復(fù)習(xí)不僅僅是看書和做題，更需要理解和掌握語言知識的運(yùn)用規(guī)律。因此，我經(jīng)常重溫語文基礎(chǔ)知識，如詞語、句型、修辭手法等。這樣做有助于提高語文應(yīng)試能力，培養(yǎng)對文本的敏感度，也減輕了學(xué)習(xí)過程中的壓力。
其次，我發(fā)現(xiàn)閱讀是提高語文能力的關(guān)鍵。高考語文試卷中，閱讀理解是最重要的一部分，因此，我注重培養(yǎng)閱讀理解能力。首先，我多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的語言運(yùn)用和表達(dá)方式。其次，我也多做一些閱讀理解的題目，不僅要求自己能夠準(zhǔn)確理解文章的意思，還要注意分析和理解作者的寫作意圖。通過閱讀的訓(xùn)練，我逐漸提高了對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握能力，也加深了對語言運(yùn)用的理解。
另外，寫作能力是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。高考語文試卷中有寫作題，寫作能力的提高對于取得高分至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我經(jīng)常進(jìn)行寫作訓(xùn)練，通過寫作，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，也增加了對于各種題材的理解和應(yīng)用能力。同時，寫作訓(xùn)練還幫助我提高了思維的深度和廣度，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維。在寫作中，我也注重積累和運(yùn)用一些優(yōu)秀的句式和表達(dá)方式，來提高文章的質(zhì)量。
最后，我認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。語文是需要積累的學(xué)科，短時間內(nèi)想要提高是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我每天都堅(jiān)持一定的語文學(xué)習(xí)時間，無論是閱讀、背誦還是寫作，都有規(guī)律地進(jìn)行。同時，我也注意總結(jié)和反思自己學(xué)習(xí)的不足之處，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的堅(jiān)持和努力不僅讓我在語文學(xué)習(xí)中有了不斷的進(jìn)步，也培養(yǎng)了我的自律和毅力。
總的來說，語文學(xué)習(xí)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，需要全面的知識儲備和能力培養(yǎng)。通過建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)閱讀能力、提高寫作能力，以及持續(xù)地努力和堅(jiān)持，我逐漸取得了在高考中的語文成績提高。我相信，只要我們踏實(shí)而有計(jì)劃地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，我們一定能夠取得令人滿意的成績，實(shí)現(xiàn)自己的理想。語文學(xué)習(xí)是一門長期的過程，希望我們能夠堅(jiān)持下去，不斷提高自己的語文水平。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇五
高考改革后，英語將實(shí)行社會化考試，一年兩考，三年六考，考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿出更多的時間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。這也就要求我們要極其重視英語，要從小抓起，提升孩子的英語能力，第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。重視英語我們必須要科學(xué)合理地規(guī)劃我們的英語課程。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的`整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中四年夯實(shí)英語基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美。而初中時，孩子們在學(xué)校更多學(xué)的是死知識，要想做好最充足的準(zhǔn)備，孩子們必須提升自己的能力，這樣也就給了我們大北外校更多的機(jī)會。因?yàn)槲覀兇蟊蓖庑２粌H僅教知識，更加注重孩子能力的培養(yǎng)。
可以看到，高考并沒有削弱英語的重要性，而是鞏固了語、數(shù)、外作為三大主科的絕對地位。
在基礎(chǔ)知識方面，新高考更側(cè)重讀語言的感知能力的考察，傳統(tǒng)死記硬背單詞語法的時代早已一去不復(fù)返，只有在語境中學(xué)會的、帶著生命力的英語知識才能幫孩子們贏得高考。
在應(yīng)試能力方面，新高考更側(cè)重考察用語言知識解決實(shí)際問題的能力。
英語考試的成績是基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力的綜合結(jié)果。只學(xué)基礎(chǔ)知識而忽視應(yīng)試能力的培養(yǎng)，孩子很難把所學(xué)到的知識在考場上100%發(fā)揮出來;而一味迷戀解題技巧而忽視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，則會讓孩子的成績提升缺乏后勁。只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、科學(xué)培養(yǎng)應(yīng)試能力，不回避真正的問題、不放棄必要的努力，才能讓孩子穩(wěn)步提分。
而以上提到的方面公立學(xué)校都沒有做到位，這些需要我們大北外校來給孩子們彌補(bǔ)，我們能夠做到學(xué)校老師做不到的，幫助孩子真正地夯實(shí)基礎(chǔ)、提高應(yīng)試能力。這對我們來說是一個很好的機(jī)會。
總的來說，高考改革，對我們英語培訓(xùn)學(xué)校來說，是一個很大的契機(jī)。高考改革英語變得更加重要，只要家長和孩子意識到這一點(diǎn)，會想要快速提升孩子的能力，而有這么好的機(jī)會，我們要做的就是努力提升自己，提供給孩子他們真正需要的英語學(xué)習(xí)能力。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇六
第一段：背景介紹（100字）
高考是每一個學(xué)生都需要面對的關(guān)鍵考試，語文作為其中一項(xiàng)科目，其重要性不言而喻。本人為了更好地備戰(zhàn)高考語文，參加了一輪語文培訓(xùn)，以下是我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）
該培訓(xùn)主要分為三個部分：理論學(xué)習(xí)、閱讀訓(xùn)練、寫作指導(dǎo)。在理論學(xué)習(xí)中，老師講解語文考試的一些基礎(chǔ)知識和考點(diǎn)，讓我對高考語文有了更深入的了解。在閱讀訓(xùn)練中，老師每節(jié)課都會安排一篇語文閱讀理解，幫助我們培養(yǎng)閱讀理解的能力。在寫作指導(dǎo)中，老師會講解寫作的技巧和注意點(diǎn)，并且引導(dǎo)我們進(jìn)行寫作練習(xí)。這三個環(huán)節(jié)互相補(bǔ)充，構(gòu)成了完整的語文培訓(xùn)課程。
第三段：心得收獲（400字）
通過這一輪語文培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我對于高考語文的考點(diǎn)有了更深入的了解，知道了哪些方面是需要重點(diǎn)關(guān)注和復(fù)習(xí)的。其次，在閱讀訓(xùn)練中，我的閱讀能力有了明顯的提升。以前我經(jīng)常看完一篇文章后仍然無法理解，現(xiàn)在我能夠更快地準(zhǔn)確地理解文章的意思。最后，通過寫作指導(dǎo)和練習(xí)，我掌握了一些寫作技巧，在寫作時能夠更有自信和思路。
第四段：不足與建議（300字）
雖然本次培訓(xùn)收獲頗豐，但仍然存在一些不足之處。首先，在閱讀訓(xùn)練中，老師沒有過多地講解閱讀技巧，而是直接進(jìn)行訓(xùn)練，缺乏對閱讀方法的指導(dǎo)。其次，寫作指導(dǎo)較多地側(cè)重于形式和技巧，而沒有給我們足夠的想象和創(chuàng)造空間。建議老師在后續(xù)的教學(xué)中增加訓(xùn)練閱讀技巧的時間，并且增加一些鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力的寫作內(nèi)容。
第五段：總結(jié)（200字）
總的來說，這一輪語文培訓(xùn)對于我的高考備戰(zhàn)非常有幫助，使我對于高考語文的考點(diǎn)、閱讀技巧和寫作技巧有了更深入的了解，提高了我的語文能力。雖然存在一些不足，但在老師的指導(dǎo)和幫助下，我相信自己會越來越優(yōu)秀，最終在高考中取得好成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇七
在我升入高三的時候，學(xué)校安排了一系列的高考培訓(xùn)班，其中最關(guān)鍵的莫過于語文高考培訓(xùn)班。由于語文成績一直是我的弱項(xiàng)，我決定報(bào)名參加這個培訓(xùn)班，以期在高考中取得好成績。在這個培訓(xùn)班的三個月里，我學(xué)到了許多新的學(xué)習(xí)方法和技巧，也從中體會到了許多自己以前不曾注意到的事情。
第二段
首先，培訓(xùn)班強(qiáng)化了我的基礎(chǔ)知識。老師詳細(xì)講解了每個知識點(diǎn)的要點(diǎn)和解題技巧，提醒我們在考試中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。通過大量的習(xí)題和例題練習(xí)，我對語文的基礎(chǔ)知識有了更加深入的了解，掌握了解題的方法和策略。這為我的高考備考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段
其次，培訓(xùn)班鍛煉了我的解題思維能力。除了講解知識點(diǎn)，培訓(xùn)班還強(qiáng)調(diào)了解題的思路和方法，培養(yǎng)我們靈活的思維和解決問題的能力。老師經(jīng)常給我們出一些變化多樣的題目，要求我們用不同的角度思考、分析問題，這大大提高了我們的解題能力。通過這些練習(xí)，我逐漸學(xué)會了不同類型題目的思維模式和解題技巧，為高考提供了更多的應(yīng)對策略。
第四段
同時，培訓(xùn)班還幫助我加強(qiáng)了作文能力。高考語文必考的作文是我一直以來的心病，因?yàn)槲铱偸菬o法寫出令人滿意的作文。在培訓(xùn)班的作文課上，老師們耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)思、如何寫作。他們給我們講解了寫作的技巧，簡潔明了地解釋了各種寫作風(fēng)格的特點(diǎn)和運(yùn)用方法。通過大量的寫作訓(xùn)練，我逐漸擺脫了寫作的困擾，寫作能力也得到了明顯地提高。
第五段
最后，參加培訓(xùn)班還讓我對語文有了更深的理解和熱愛。在培訓(xùn)班中，老師們對文學(xué)作品進(jìn)行了深入的解讀，讓我對古代文化和現(xiàn)代文學(xué)有了更加全面的認(rèn)識。他們通過解讀經(jīng)典作品，展示了語文的魅力和深度，讓我對語文科目有了更加濃厚的興趣。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了語文不僅僅是一門考試科目，更是一門探討人類思想、感情、文化的學(xué)科。
總結(jié)段
通過這三個月的語文高考培訓(xùn)，我的語文成績有了明顯的提高，我也對語文這門科目有了更深的理解和熱愛。培訓(xùn)班不僅讓我掌握了解題的方法和技巧，鍛煉了我的解題思維能力，也加強(qiáng)了我的作文能力。最重要的是，培訓(xùn)班讓我對語文有了更加全面的認(rèn)識，讓我從內(nèi)心深處熱愛和珍視這門學(xué)科。我相信，通過這次高考培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我一定能夠在高考中取得令人滿意的成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇八
高考是每個學(xué)生都必須經(jīng)歷的一場考試，而語文恰恰是高考中最重要的一科。因此，在備戰(zhàn)高考的過程中，我選擇參加了一輪語文培訓(xùn)班，希望能夠加快我的復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時提高自己的語文能力。在這一輪語文培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)高考語文的知識和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)科知識
在培訓(xùn)班中，老師為我們系統(tǒng)地講解了高考語文中常見的知識點(diǎn)和考點(diǎn)，并且提供了大量的練習(xí)機(jī)會，讓我能夠更加熟練地掌握這些知識。例如，在閱讀理解中，老師為我們詳細(xì)分析了各種文體的特點(diǎn)和應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，還為我們提供了各種類型的閱讀材料，使我能夠更好地應(yīng)對高考閱讀理解。
第三段：策略技巧
在培訓(xùn)班中，老師除了傳授常識和知識點(diǎn)外，還教會了我們很多高考攻略和應(yīng)試技巧。例如，老師為我們講解了高考滿分作文的寫作思路和技巧，還為我們提供了大量的模擬作文題目和答案。這個過程不僅讓我更加自信地面對高考作文題，而且還提升了我的語文寫作能力。
第四段：班級氛圍
在整個語文培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，與我同學(xué)的互動和整個班級的氛圍也讓我感到非常的有收獲。在課堂上，我們認(rèn)真聆聽老師的講解和同學(xué)的討論，互相學(xué)習(xí)。在課后，我們互相答疑解惑，共同進(jìn)步。整個團(tuán)隊(duì)的氛圍非常好，大家互相鼓勵和支持，讓我沒有感到太大的壓力和緊張。
第五段：收獲與感想
通過一輪語文培訓(xùn)，我不僅加深了對高考語文的了解，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和策略，讓我在備戰(zhàn)考試的過程中更加得心應(yīng)手。同學(xué)們的互動和班級氛圍也讓我感到非常的舒適和愉悅，使我對高中生活的認(rèn)識更加多彩多姿。我深深地感受到，成長和進(jìn)步都需要與他人共同努力，而這一輪語文培訓(xùn)為我提供了這樣的機(jī)會。
結(jié)尾
通過這一輪語文培訓(xùn)，我在語文方面的水平得到了很大的提高，同時也提升了我對高中生活的認(rèn)知和理解。盡管高考的壓力依然存在，但我相信，在自己的努力和培訓(xùn)班老師的指導(dǎo)下，我一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇九
語文高考是每年都要面臨的一場大考，對于大多數(shù)高中學(xué)生來說，語文成績的高低關(guān)乎著他們心中的理想大學(xué)是否能夠如愿以償。為了在語文高考中取得好成績，許多學(xué)生選擇參加語文高考培訓(xùn)。在這次語文高考培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲良多。下面我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
首先，這次語文高考培訓(xùn)教會了我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)中，老師著重講解了語文高考的命題規(guī)律和解題技巧。他們告訴我們，高考作文是一個要點(diǎn)明確、邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的過程。通過學(xué)習(xí)命題示范和解析，我逐漸明白了如何抓住作文要點(diǎn)和寫出一篇有邏輯的文章。此外，老師還重點(diǎn)教授了閱讀理解答題技巧和歸納總結(jié)方法。這些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅幫助我在考試中提高了效率，還讓我在其他科目中也受益匪淺。
其次，這次語文高考培訓(xùn)讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)的重要性。他們組織我們進(jìn)行小組討論、解答問題和分享心得的活動，讓我們能夠充分發(fā)揮我們的智慧和創(chuàng)造力。通過與同學(xué)們的合作，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，還學(xué)會了如何傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，并與他人合作解決問題。這種團(tuán)隊(duì)合作精神在我們參加高考時的作文和閱讀理解中也起到了不可忽視的作用。
第三，這次語文高考培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)過程中，老師們生動有趣地講解了語文知識，并通過豐富多樣的教學(xué)方法引發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。他們用詩歌朗誦、名篇賞析、文學(xué)講座等形式拓寬了我們的視野，讓我們在學(xué)習(xí)中感受到了語文的美麗和深度。這種激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方式讓我開始主動思考和積極參與課堂活動，提高了我對語文的學(xué)習(xí)熱情。
第四，這次語文高考培訓(xùn)提高了我的自信心。在培訓(xùn)中，老師們不僅為我們提供了系統(tǒng)的知識培訓(xùn)，還鼓勵我們在課堂上充分發(fā)言，提問和解答問題。這種積極參與的機(jī)會讓我逐漸擺脫了對語文學(xué)習(xí)的無形壓力，收獲了自信和自尊。在與老師和同學(xué)的互動中，我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和自我價值，更加堅(jiān)信自己可以在高考中取得好成績。
最后，這次語文高考培訓(xùn)教會了我如何面對挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，老師們不僅傳授了我們語文知識，還向我們展示了成功的關(guān)鍵在于如何勇于面對挑戰(zhàn)。他們告訴我們，成功來自于日積月累的努力和持之以恒的堅(jiān)持。在語文學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種難題和困惑，但只要我們能夠勇敢面對并不斷努力去解決，就一定能夠迎來成功。這次培訓(xùn)不僅幫助我提高了語文成績，更培養(yǎng)了我解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。
總之，這次語文高考培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高自信心，以及面對挑戰(zhàn)，我相信我已經(jīng)為語文高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)不僅讓我在高考中取得了好成績，更培養(yǎng)了我終身學(xué)習(xí)的能力，給我?guī)砹松钸h(yuǎn)的影響。我將會一直銘記這次語文高考培訓(xùn)的經(jīng)歷，并將其作為我的人生寶貴財(cái)富，繼續(xù)努力前行。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十
高考是人生中的一次重要考試，決定著學(xué)生的未來。為了取得好成績，許多學(xué)生在高三時選擇參加各種培訓(xùn)班進(jìn)行備考，我也不例外。在語文培訓(xùn)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勗诟呖颊Z文培訓(xùn)中的心得體會。
首先，學(xué)會系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。在高考語文培訓(xùn)中，我學(xué)會了合理的學(xué)習(xí)方法。以前，我總是盲目地進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有系統(tǒng)性地進(jìn)行整理和歸納。而在培訓(xùn)班中，老師要求我們按照課程進(jìn)度合理安排時間，按照章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣就能夠減少復(fù)習(xí)內(nèi)容的遺漏，并且針對性地進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。我意識到，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，只有將知識點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來，才能對整個知識體系有更加深入的理解。
其次，注重解題技巧。語文作為一門突出思維和理解的學(xué)科，在高考中，解答題目偶爾會遇到疑惑。在培訓(xùn)班中，老師給我們傳授了許多解題技巧，如審題要點(diǎn)、關(guān)鍵句的把握、合理的推理等。我發(fā)現(xiàn)，這些解題技巧很有用，不僅能夠提高解題效率，還能讓我們在解答題目時更加自信和流暢。通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些解題的技巧，并且在真正的考試中也取得了不錯的成績。
第三，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。高考語文對學(xué)生的應(yīng)用能力要求很高，而培訓(xùn)班正是為了幫助我們提升應(yīng)用能力而設(shè)立的。在培訓(xùn)班中，老師通過講解典型例題和解題方法，引導(dǎo)我們分析問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行推理和判斷。同時，老師還布置了大量的練習(xí)題和作文訓(xùn)練，培養(yǎng)我們的實(shí)際應(yīng)用能力。通過反復(fù)練習(xí)和不斷的實(shí)踐，我逐漸克服了應(yīng)用能力上的困難，不再對題目感到迷茫，而是能夠有條不紊地進(jìn)行思考和解答。
第四，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為一門人文學(xué)科，語文需要學(xué)生們保持持久的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)班中，老師不僅注重知識的灌輸，還注重培養(yǎng)我們對語文的興趣和感覺。他們通過有趣的故事、名人名言和名人傳記，引發(fā)我們的好奇心和對知識的渴望。同時，他們還引導(dǎo)我們多讀課外書籍，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。在這個過程中，我不僅提高了自己的語文水平，還發(fā)掘到了語文的魅力和趣味。
最后，注重與老師的積極互動。在高考語文培訓(xùn)中，老師是我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和知識傳授者。他們是我們的朋友和良師益友。在培訓(xùn)班中，我意識到與老師積極互動對培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高成績的重要性。我經(jīng)常主動找老師討論問題，向他們請教疑點(diǎn)。老師總是耐心解答我的問題，并給予我鼓勵和指導(dǎo)。通過與老師的互動，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立思考能力。
總之，高考語文培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，掌握了解題技巧，提升了應(yīng)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，并與老師保持了積極互動。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。我相信，在高考語文培訓(xùn)的幫助下，我一定能取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十一
在為期三天的培訓(xùn)期間，學(xué)校邀請到了華林飛、左璜和廖飛等全國知名教育專家，給我們做了內(nèi)容豐富的專題講座。
其中，我印象最為深刻的是華林飛老師的講座。華林飛是武漢教科院中學(xué)教研室副主任。同時他也是湖北省新課程改革培訓(xùn)專家，在研究新時期學(xué)生心理特點(diǎn)，優(yōu)選教育方法上處于國內(nèi)研究的前沿。
華林飛老師的報(bào)告以《我的親民主義——關(guān)愛學(xué)生的技巧與智慧》為題，圍繞“學(xué)會了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生生活實(shí)際，讓教育回歸生活”的主線，深入淺出地闡述了師生關(guān)系中“為什么我們講道理他們不屑一顧”“他們和我們并不擁有相同的價值觀”“為什么他們喜歡《喜洋洋和灰太狼》”“真正的教育智慧蘊(yùn)藏在生活之中”四個問題。華老師用高超靈活的教育智慧、生動鮮活的教學(xué)事例、幽默風(fēng)趣的課堂語言分享德育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引起老師們的強(qiáng)烈共鳴。會場內(nèi)笑聲陣陣，掌聲不斷。
華老師給我們提供了以下幾條建議。
結(jié)合華老師的內(nèi)容和我個人的理解，我想對于了解學(xué)生，回歸生活，應(yīng)該就是我剛才在上面的文字中所說到，要時刻和學(xué)生們保持親密的關(guān)系，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，這樣才能促進(jìn)心與心的交流，真正了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
現(xiàn)在的教育已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的教育了，需要我們在情景中去教育學(xué)生，這也是為什么我每周給學(xué)生們講一個勵志故事，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^這些故事來鼓勵教育我班的學(xué)生，讓他們在故事中得到成長，不過，我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗(yàn)教學(xué)思想，讓學(xué)生們真正地去體驗(yàn)，讓他們在體驗(yàn)中成長，才更有利于他們的成長，更容易讓他們接受這些道理。
我們是老師，但是我們同樣也是人，華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福，我們的工作是神圣的，我們需要做好，但是同時我們也要關(guān)心自己的身體，關(guān)注自己是否幸福，并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。而在我們的教育過程中，我們也不能一味地追求高的升學(xué)率而忽視了孩子們需要全方位的.提升，有些學(xué)校推行“半天上課，半天興趣”的方式，非但沒有降低升學(xué)率，反而升學(xué)狀況越來越好。因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)上去了，學(xué)生愿意學(xué)，教師樂于教，成績自然就不成問題了。
我想我從中的體悟是我們要平等地和學(xué)生們在一起，這樣我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的世界，真正和他們共同地成長起來。
華老師列舉了好幾個自己曾經(jīng)遇到過的問題學(xué)生，他是如何轉(zhuǎn)化他們的，從他故事中我感到華老師對孩子們的寬容和忍耐，恰恰是這點(diǎn)，讓一個個有問題的孩子轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的學(xué)生，成就美好的未來。我想在未來的教學(xué)中，務(wù)必控制好自己的情緒，畢竟我們教的學(xué)生是活生生的個體，他們更多需要的關(guān)心和愛護(hù)。
關(guān)于志向的思考，對于新帶的班級，無論良莠，華老師都會有針對性地安排學(xué)生寫周記，比如第一篇周記就是《我的夢想》。他還會每周給學(xué)生講一個勵志故事，來提升學(xué)生對志向的認(rèn)識，督促他們正確認(rèn)識自己的生活和學(xué)習(xí)。我想正是這種潛移默化的引導(dǎo)，才會讓學(xué)生們真正成長起來。
愛，不能是無方向的，盲目的，應(yīng)該找到合適的方法，比如處理一些學(xué)生矛盾，不能直接找他們談話，而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系，我想在以后的工作中我會嘗試的，從中去感受關(guān)愛的快樂。
其實(shí)在我們的身邊的確不乏反教育的現(xiàn)象，我們很多時候不應(yīng)該直接告知學(xué)生某些缺點(diǎn)，也更不能直言不諱的說出學(xué)生的問題，這樣反而會傷害到學(xué)生的自尊心，反而對學(xué)生不好，而華老師的“對面的女孩或者男孩看過來”的方法，互相指出錯誤，利用集體的力量，對于學(xué)生的自我認(rèn)識的提升是很有幫助的。
總之，這次培訓(xùn)為我們搭建了一個提升學(xué)習(xí)的平臺，幫助我們成為教育思想先進(jìn)，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實(shí)，教科意識強(qiáng)烈，個體風(fēng)格顯現(xiàn)，富有團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神的專家型教師。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到，對孩子光有愛是不夠的，應(yīng)該更要有教育智慧，就像華老師所說的，真正的教育智慧蘊(yùn)藏在日常生活中。我們只有改變自己，在日常工作中用智慧去關(guān)愛每一個學(xué)生，我們一定能把學(xué)校營造成孩子的精神家園。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十二
新課程實(shí)施以來，高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎(chǔ)、突出主干，刻意創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，且聯(lián)系實(shí)際。在離高考不到一百天的時間里，要提高二、三輪復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性，我認(rèn)為教師不應(yīng)面面俱到，一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導(dǎo)。
在二輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)注意提煉主干知識，查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)內(nèi)容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，復(fù)雜問題簡單化，抽象原理圖示化，知識聯(lián)系結(jié)構(gòu)化。特別在地里中，要強(qiáng)調(diào)地圖的應(yīng)用，所謂“得圖者得天下也”。
新課程改革下，我們要轉(zhuǎn)變講過多講太全，重灌輸輕引導(dǎo)，重結(jié)論輕反饋的教學(xué)模式。
根據(jù)專家們命題趨勢的分析可知，讓學(xué)生全面掌握和準(zhǔn)確理解學(xué)科主干知識是分析解決問題的`前提。沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學(xué)生，更不能忽略主干基礎(chǔ)知識，求深求難。對于文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。
另外，我們還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生信心的樹立，加強(qiáng)答題規(guī)范性。信心，是考試的隱形分?jǐn)?shù)。
1．勿過分強(qiáng)調(diào)社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，忽視基礎(chǔ)知識的落實(shí)、基本技能的培養(yǎng)（要明確考點(diǎn)和熱點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，即用考點(diǎn)分析熱點(diǎn)，并找準(zhǔn)切入點(diǎn)）。
2．勿過分迷信外地“名師、名?！钡慕?jīng)驗(yàn)介紹，忽視本校實(shí)際。
3．勿過分強(qiáng)調(diào)用“名師、名校”的試卷來突擊訓(xùn)練，猜題押寶。
4．勿盲目聽信各種小道消息。
總而言之，現(xiàn)在高考命題靈活，我們的應(yīng)對措施也必須靈活。我將把本次自己學(xué)到的好方法用來指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭取在我們的共同努力下，取得xx年高考文綜的勝利！
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和支持我們參加各種培訓(xùn)，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發(fā)，這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)和借鑒，促我奮進(jìn)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能應(yīng)對不斷變化的教學(xué)，而培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機(jī)會。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十三
隨著高考的日益臨近，高中生們紛紛選擇參加各種高考培訓(xùn)班以提升自己的成績。通過這段時間的努力，我也參加了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高考培訓(xùn)班，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對高考培訓(xùn)的心得總結(jié)。
首先，高考培訓(xùn)班為學(xué)生提供了系統(tǒng)全面的知識復(fù)習(xí)。在這個階段，時間是非常寶貴的，而高考培訓(xùn)班根據(jù)高考的大綱和重點(diǎn)，有條不紊地安排了每個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)每一個科目。此外，培訓(xùn)班還提供了一系列的模擬考試和真題講解，幫助學(xué)生熟悉考試形式和內(nèi)容，增強(qiáng)應(yīng)試能力。
其次，高考培訓(xùn)班給予了我令人倍感溫暖的社會支持。在培訓(xùn)班中，學(xué)生們來自不同的學(xué)校，但都面臨著相同的高考壓力。因此，培訓(xùn)班成為了一個共同學(xué)習(xí)和成長的平臺。在這里，我結(jié)交了一群志同道合的朋友，我們共同經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)，相互鼓勵和支持。正是這種社會支持讓我感到無比的溫暖和激勵，為我持續(xù)地努力著。
然而，高考培訓(xùn)班也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，高考培訓(xùn)班的費(fèi)用不菲。盡管培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量和輔導(dǎo)水平一般比學(xué)校更高，但學(xué)費(fèi)通常比較昂貴，給家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生帶來了一定的經(jīng)濟(jì)壓力。此外，高考培訓(xùn)班普遍存在著過于片面的應(yīng)試導(dǎo)向，只重視考試成績而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。這使得學(xué)生在培訓(xùn)班中只為了高考成績而努力，而忽略了對其他領(lǐng)域的興趣和發(fā)展。
對于這些問題，我認(rèn)為我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，發(fā)揮出培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。首先，我們可以通過申請各類助學(xué)金和獎學(xué)金來減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，并在選擇培訓(xùn)班時注重課程設(shè)置的合理性和價格的合理性，確保自己的資源利用能夠最大化。同時，我們也要保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，培養(yǎng)對知識的興趣和探索的精神。高考培訓(xùn)班可以幫助我們在應(yīng)試技巧和知識復(fù)習(xí)上獲得突出的表現(xiàn)，但我們也不能忽視對其他領(lǐng)域的興趣和能力的培養(yǎng)。只有全面發(fā)展，才能更好地適應(yīng)社會的需求和挑戰(zhàn)。
總而言之，通過這段時間的高考培訓(xùn)，我認(rèn)為高考培訓(xùn)班提供的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和社會支持對提高高考成績具有積極的影響。同時，我們也要面對高考培訓(xùn)班的問題與挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)去解決。只有全面發(fā)展，充實(shí)自己的知識和能力，才能更好地迎接高考和未來的挑戰(zhàn)。高考培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻體會到了努力和付出的重要性，并且在這個過程中，結(jié)交了一些真心朋友，這是我終身難忘的經(jīng)歷。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十四
在新高考背景下，高中生涯規(guī)劃教育勢在必行。指導(dǎo)和幫助高中生做生涯規(guī)劃，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識自我的性格特質(zhì)、興趣愛好、能力傾向的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生找到自己的生涯發(fā)展方向，并教會學(xué)生如何規(guī)劃自己的未來人生生涯。
"生涯規(guī)劃"亦稱"人生規(guī)劃",是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
高中生涯規(guī)劃教育就是要幫助并引領(lǐng)高中學(xué)生真正了解自己，為自己定下學(xué)業(yè)和事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
xx年 2月教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的.意見》兩項(xiàng)政策，明確提出"全科覆蓋""分類考察""不分文理""兩次機(jī)會""嚴(yán)格公示"等措施。學(xué)其所愛，考其所長。未來高考將實(shí)施"3+3"模式，除了語數(shù)外之外，考生自主選擇三科學(xué)業(yè)水平考試成績加入總成績中。新高考的改革，將進(jìn)一步推動高中生選其所愛，考其所長。
改變一考定終身，引入多元錄取機(jī)制?！秾?shí)施意見》倡導(dǎo)的"探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制",把單一評價方式擴(kuò)展為綜合評價方式。在新高考模式下，高中生涯規(guī)劃教育更加凸顯其重要性。
學(xué)生要根據(jù)報(bào)考高校的要求和自身的特長，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六門學(xué)業(yè)考試當(dāng)中選擇三個科目計(jì)入總成績。根據(jù)什么選？如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，報(bào)考適合自己的專業(yè)，這些正是學(xué)校要給予學(xué)生指導(dǎo)的地方。
高中階段就要讓學(xué)生釋放自我，尋找自己的興趣志向，要求學(xué)生和家長提前計(jì)劃未來學(xué)習(xí)和職業(yè)的發(fā)展方向。學(xué)校開設(shè)生涯規(guī)劃課程，將教育從"升學(xué)主義"轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生個人的未來發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與社會及未來職業(yè)選擇連接起來，更多地認(rèn)識和探索自身、關(guān)注并了解社會，不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路，理智地尋找自己的學(xué)業(yè)指向。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十五
近年來，高考培訓(xùn)已經(jīng)成為許多同學(xué)備戰(zhàn)高考的重要方式。我亦參加了一段時間的高考前培訓(xùn)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，今天我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，高考前培訓(xùn)為我們提供了系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在平時的學(xué)校教學(xué)中，老師被迫面對大量的知識內(nèi)容，難以詳細(xì)講解每個知識點(diǎn)。而在高考前培訓(xùn)中，老師能夠設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)計(jì)劃，將各個知識點(diǎn)逐一講解，幫助我們系統(tǒng)地掌握知識。在高考前培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些原本薄弱的知識點(diǎn)有了更加深入的理解，這對我后期的鞏固和復(fù)習(xí)非常有幫助。
其次，高考前培訓(xùn)幫助我們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)班中，老師會給出一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們按時完成，并在下一堂課上進(jìn)行講解和檢查。面對這種有規(guī)律的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們不僅能養(yǎng)成按時完成任務(wù)的習(xí)慣，還能夠提高學(xué)習(xí)效率。這對我們平時的學(xué)習(xí)和備考都有著很大的幫助。在高考前培訓(xùn)中，我學(xué)會了合理安排時間，充分利用每一天，不再拖延學(xué)習(xí)。
另外，高考前培訓(xùn)提供了很好的心理輔導(dǎo)和壓力釋放渠道。即將面對高考這一重要關(guān)卡，不可否認(rèn)會對我們造成一定的心理壓力。在培訓(xùn)班中，老師會與我們分享一些壓力釋放的方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們緩解焦慮情緒。同時，我們也可以和同學(xué)們進(jìn)行交流，聽取他們的建議和安慰，讓我們不再感到孤獨(dú)和無助。通過與他人的溝通和交流，我學(xué)會了如何積極應(yīng)對壓力，讓自己更加平靜和自信地面對高考。
此外，高考前培訓(xùn)還提供了大量的模擬測試，幫助我們熟悉考試形式和提升答題技巧。通過模擬測試，我們能夠了解自己各個科目的薄弱點(diǎn)，并進(jìn)行有針對性的提高。同時，模擬測試還能夠讓我們更好地了解考試規(guī)則和時間分配，提前適應(yīng)考試的緊張氛圍。在高考前培訓(xùn)的模擬測試中，我發(fā)現(xiàn)自己答題速度更快，答題質(zhì)量更高，這為我信心十足地備戰(zhàn)高考提供了保障。
最后，高考前培訓(xùn)還提供了一些名校經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科競賽的機(jī)會。在培訓(xùn)班中，我們可以接觸到一些專門從事高考輔導(dǎo)的知名教師，他們能夠?yàn)槲覀兎窒聿簧賹氋F的備考經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我們更好地了解高考評卷規(guī)則和出題方式。此外，培訓(xùn)班還經(jīng)常舉辦一些學(xué)科競賽，讓我們接觸一些高難度的題目和解題思維，提升學(xué)科能力，拓寬視野。在高考前培訓(xùn)的學(xué)科競賽中，我不僅有機(jī)會鍛煉自己的實(shí)際能力，還能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)科中的不足，進(jìn)一步完善自己。
總之，高考前培訓(xùn)是一種非常有益的備考方式，通過系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、心理輔導(dǎo)和壓力釋放、模擬測試以及學(xué)科競賽的機(jī)會等多個方面的幫助，我們可以更好地備戰(zhàn)高考。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)、保持良好的心態(tài)，并充分利用培訓(xùn)班提供的各種資源，我們一定能在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十六
第一段：簡介高考前培訓(xùn)的背景和目的（200字）
高考前培訓(xùn),是指高考前舉辦的一系列輔導(dǎo)班、模擬考試、答疑解惑等課程和活動。對于即將面臨高考的學(xué)生來說，這是一次重要的備戰(zhàn)機(jī)會，旨在提高他們的考試水平和應(yīng)對能力。高考前培訓(xùn)一般在學(xué)生的高三年級下學(xué)期安排，以此為學(xué)生提供一段專門訓(xùn)練的時間，以備戰(zhàn)高考。
第二段：高考前培訓(xùn)的重要性和益處（200字）
高考前培訓(xùn)是為了幫助學(xué)生更好地備考，提高他們的考試水平和應(yīng)對能力。在高三的學(xué)業(yè)壓力下，有了高考前培訓(xùn)的幫助，學(xué)生能夠更好地掌握知識，鞏固基礎(chǔ)，理清思路。高考前培訓(xùn)對于學(xué)生來說，還能提供更多的機(jī)會去解決自身遇到的問題，了解考試的特點(diǎn)，熟悉考試的條件和環(huán)節(jié)。同時，高考前培訓(xùn)還能夠給學(xué)生提供一些應(yīng)對考試的技巧和方法，幫助他們更好地應(yīng)對各類考題。
第三段：高考前培訓(xùn)中的收獲和體會（300字）
在高考前培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了輔導(dǎo)老師們的辛勤付出和用心教學(xué)。他們不僅僅傳授知識，更是給予了我們不少關(guān)于心態(tài)和學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何合理安排時間，如何高效利用復(fù)習(xí)材料，如何處理壓力和放松心情。同時，我還結(jié)交了許多來自不同地方的同學(xué)，和他們一起交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵和共同進(jìn)步。這些都是我在高考前培訓(xùn)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第四段：高考前培訓(xùn)的啟發(fā)和改進(jìn)（300字）
在高考前培訓(xùn)中，我深感高考的前期準(zhǔn)備工作是決定高考成績好壞的重要因素之一。培訓(xùn)過程中，我們老師重點(diǎn)突破了一些容易出現(xiàn)知識盲點(diǎn)的難點(diǎn)題目，幫助我們熟練掌握基礎(chǔ)知識。但同時，在緊張的備考中，我們可能會感到壓力過大，自己產(chǎn)生負(fù)面情緒或焦慮。這時候，需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，保持良好心態(tài)。同時，可以加強(qiáng)一些考試技巧的培訓(xùn)，教會學(xué)生如何快速答題，提高作答的效率。這樣，可以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考，取得更好的成績。
第五段：總結(jié)高考前培訓(xùn)的重要性和價值（200字）
總之，高考前培訓(xùn)是一次很有必要的訓(xùn)練和備考過程，無論從知識的學(xué)習(xí)還是心態(tài)的培養(yǎng)上，都對學(xué)生具有重要意義。通過高考前培訓(xùn)，學(xué)生在時間的緊迫、壓力的巨大的情況下，學(xué)會了如何更好地備考，掌握了更多的知識和技巧。這為他們順利通過高考提供了寶貴的保障。同時，高考前培訓(xùn)也給學(xué)生提供了一次與他人交流互動的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，高考前培訓(xùn)不僅僅是一段時間的學(xué)習(xí)，更是一次全面提升的過程。
高考培訓(xùn)心得體會語文篇十七
這學(xué)期我參加了湖南省高中教師“新課程、新高考”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對高中英語新課改有了一定的認(rèn)識。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。眾所周知，以前在教學(xué)中，老師們習(xí)慣于把英語教學(xué)等同于語言知識的傳授，課堂上主要用普通話授課，學(xué)生既聽不到英語，也很少有機(jī)會說英語，這就讓在非英語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語的學(xué)生聽不懂、說不出，“啞巴英語”一直存在。但是，新課改逐步在扭轉(zhuǎn)這一局面。新課程標(biāo)準(zhǔn)注重英語學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一，采取必修課與選修課相結(jié)合的課程設(shè)置模式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力為目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。要想有效的實(shí)施英語課堂課程，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。
教師要改變英語教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式，打破傳統(tǒng)的死記硬背的教學(xué)模式，因材施教、創(chuàng)新教學(xué)，利用現(xiàn)代化科技等各種行之有效的教學(xué)方法，使教學(xué)方式更加豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。比如，在牛津譯林20xx年版第一冊unit 2 grammar and usage——簡單句、并列句和復(fù)合句的教學(xué)中，我做了以下調(diào)整。語法本就是枯燥無味的，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先我選取了一組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片造句，引出簡單句的定義。之后，我又呈現(xiàn)了一組關(guān)于我自己的照片，讓學(xué)生用簡單句對照片進(jìn)行描述，進(jìn)一步鞏固簡單句的定義。選取的這些圖片直觀有趣，很容易就能吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)他們的興趣，將看、說等環(huán)節(jié)融入其中，課堂氣氛活躍起來。我還截取了英語歌曲中的某些片段，通過聽英語歌來填詞，然后體會所涉及的語法知識，讓學(xué)生覺得語法不再是枯燥無味的。然后繼續(xù)讓學(xué)生用所學(xué)語法來描述我，將寫作貫徹這堂課的始終，達(dá)到了聽、說、讀、寫、看等技能的訓(xùn)練。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際情況，合理創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用所學(xué)知識?？梢栽黾娱_放性的`任務(wù)活動（即有利于學(xué)生用英語做事情的各種語言實(shí)踐活動），發(fā)揮具體化情境功能作用，順利激起學(xué)生求知欲、探索欲，主動參與到英語課堂中，高效培養(yǎng)語言能力。以牛津譯林20xx年版第一冊unit 4 integrated skills——plastic surgery為例。在課題教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，首先我利用多媒體，向?qū)W生呈現(xiàn)了一組關(guān)于“plastic surgery”的圖片和短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：do you want to receive plastic surgery? why? 然后設(shè)置閱讀和聽力兩個任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生探索plastic surgery的利與弊，之后將其以文本的方式呈現(xiàn)在屏幕上，進(jìn)行大量的輸入，最后設(shè)置寫作情境，讓學(xué)生按照pre模式將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。
在教學(xué)過程中，我們要一改“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，逐漸把以“教”為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為教學(xué)上去，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。學(xué)生的認(rèn)知過程，是在教師指導(dǎo)下，由不知到知的轉(zhuǎn)化過程，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、討論、合作、探究等方式，結(jié)合各種教學(xué)手段的運(yùn)用，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。課堂真正做到：把講的機(jī)會讓給學(xué)生，把問的權(quán)利還給學(xué)生，把練的安排納入課堂。通過學(xué)生自己動腦、動口、動手，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言技能，培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取、處理信息，分析、解決問題的能力以及探究創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究的良好習(xí)慣，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。