好的交流是實現(xiàn)人際關(guān)系和工作效果的關(guān)鍵。寫總結(jié)時，要注重語言的規(guī)范和準確性，避免使用模糊不清或主觀臆斷的表達方式。借助這些范文，你可以更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和語言表達方式。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇一
本單元主要體現(xiàn)了《課程標準》中“體會和平最美好，戰(zhàn)爭會給人類帶來苦難” “知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，熱愛人民解放軍”“尊敬和欣賞為世界和平作出貢獻的人們”“熱愛和平，為世界和平做力所能及的事”等內(nèi)容要求。本主題主要講了和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，由三個活動組成。活動一是“世界人民渴望和平”、活動二是“共同的渴望”、活動三是“中國人民愛好和平”本主題試圖以傾聽和平的聲音作為切入點，讓學(xué)生認識和平的可貴，激發(fā)學(xué)生熱愛和平，從小立志為世界和平多作貢獻的思想感情，以達到塑造學(xué)生品行，養(yǎng)成良好素質(zhì)的目的。
根據(jù)本活動的內(nèi)容，我制定了以下三個目標：
（1）情感態(tài)度與價值觀目標：以交流“世界人民渴望和平”“共同的渴望”“中國人民愛好和平”為載體和切入點，引起學(xué)生對世界和平的關(guān)注，進一步激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感。
（2）過程與方法目標：通過學(xué)生對相關(guān)世界和平的圖片及知識進行搜集、整理，培養(yǎng)學(xué)生觀察想象和概括能力，讓他們了解相關(guān)為和平服務(wù)的組織，為實現(xiàn)人類和平做出巨大貢獻的人物及事跡，感悟世界人民對和平向往的急切心情。
（3）知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會表達和傾聽，并初步掌握搜集整理信息的能力。
教育學(xué)生“懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境；關(guān)心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事?！笔潜菊n的重點，也是難點。
為達成以上教學(xué)目標，教學(xué)中我以學(xué)生活動為中心，通過課前的調(diào)查、資料收集，課上的交流、游戲，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在學(xué)生的體驗、感悟、內(nèi)化中，一步步達成本課的教學(xué)目標。而老師則作為引導(dǎo)者、合作者，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
要求學(xué)生課前搜集世界各國人民共同維護世界和平的圖片資料，了解為維護和平而做出巨大貢獻的人物及事跡，為課堂合作探究提供事實材料。
一、 課前創(chuàng)設(shè)氛圍
音頻播放：
當(dāng)我走過你的身邊， 我愿帶走你的笑臉，心中沒有一點兒陰云，陽光變得更加燦爛。望會有那么一天，再也沒有眼淚仇怨，再也沒有流血離散，共有一個美麗家園。
教師概括： 親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們坐在教室里安靜地聽課時，當(dāng)我們和伙伴盡情地玩耍時，當(dāng)我們依偎在父母身邊享受家的溫馨、親人的關(guān)愛時，你可知道，還有許多與我們同齡的孩子正遭受戰(zhàn)爭的苦難。
戰(zhàn)爭給人類帶來的到底是一種怎樣的災(zāi)難呢？我們一起來看圖片。（出示課件圖片，課件可以自動連續(xù)播放，配上相關(guān)音樂。）
戰(zhàn)爭的災(zāi)難
師動情解說：戰(zhàn)爭爆發(fā)的那一刻，原本美好的家園頃刻成為了一片廢墟，留給了人們無限的痛苦。孩子們站在廢墟上無助地張望，有的被迫離開自己的家鄉(xiāng)，四處流浪。
學(xué)生談想法：引出課題并板書：和平是我們共同的愿望
二、聯(lián)系生活，深化”和平”
課件出示主題畫面
一樣的天空下流著一樣的血
一樣的地球早已是千瘡百孔
拾起人類記憶的碎片
卻滿是戰(zhàn)爭的傷痕
陰霾的天空下
魔鬼得意的擰笑
教師引導(dǎo)：從詩中和圖中，你看到了什么？想到了什么？
1.和平鴿的故事
把鴿子作為世界和平的象征，并為世公認，當(dāng)始于畢加索。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法國首都巴黎。當(dāng)時比加索心情沉悶地坐在他的畫室里，這時有人敲門，來者是鄰居米什老人，只見老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子，向畢加索講述了一個悲慘的故事。原來老人的孫子養(yǎng)了一群鴿子，平時他經(jīng)常用竹竿拴上白布條作信號來招引鴿子。當(dāng)他得知父親在保衛(wèi)巴黎的戰(zhàn)斗中犧牲時，幼小的心靈里燃起了仇恨的怒火。他想白布條表示向敵人投降，于是他改用紅布條來招引鴿子。顯眼的紅布條被德寇發(fā)現(xiàn)了，慘無人道的法西斯匪徒把他扔到了樓下，慘死在街頭，還用刺刀把鴿籠里的鴿子全部挑死。老人講到這里，對畢加索說到"先生，我請求您給我畫一只鴿子，好紀念我那慘遭法西斯殺害的孫子"。 隨后，畢加索懷著悲憤的心情，揮筆畫出了一只飛翔的鴿子--這就是"和平鴿"的雛形。1950年11月，為紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索又欣然揮筆畫了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當(dāng)時智利的著名詩人聶魯達把它叫 “和平鴿”，由此，鴿子才被正式公認為和平的象征。
在學(xué)生回答“想到什么”的基礎(chǔ)上，老師過渡總結(jié)：是啊，只有在和平的陽光下人們才能幸福地生活。和平不僅是我們的心愿，也是全世界人們共同的愿望。
2.和平組織
結(jié)合圖片與文字了解世界和平組織
三、合作探究，辨析明理
1．播放課件：出示圖片及文字資料：如中國兒童在日本進行的友好文藝演出；印尼學(xué)生手舉“讓戰(zhàn)爭從我們身邊走開”的標語、世界各地校園的反戰(zhàn)聲音“我們要和平，不要戰(zhàn)爭”、阿富汗小女孩在《阿富汗兒童向聯(lián)合國特別大會的傾訴》小冊子中寫的“假如和平能夠出售，我將為我的祖國買來和平”，美國學(xué)生在各處系上黃絲帶，希望北約對南聯(lián)盟的空襲早日結(jié)束；核武器的反對者們并肩站成了108千米的人墻，表達他們對和平的向往和反戰(zhàn)的決心。
（1）提出問題：看了這些感人的畫面，你想說些什么呢？
（2）圍繞這個問題，要求學(xué)生分組進行討論，并進行匯報，分別說出自己的觀點與看法。
（3）在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，教師進行點撥：通過以上分析，你們明白了什么？
讓學(xué)生認識到： 世界各地的人們都在用不同的方式表達著自己和平的心聲。和平是全世界人們共同的心愿。
2、學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料，自由發(fā)言。
最后老師總結(jié)：世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進步。這是各國人民的共同愿望。
四、聯(lián)系實際，導(dǎo)引行動
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇二
認識12個生字，正確掌握生字的書寫。
利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點：掌握本課12個生字。
難點：理解課文意義。
教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
多媒體課件
一、 導(dǎo)入新課
1、 導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的是發(fā)生在班級里的故事。
2、 板書：3 愿望
二、 檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字。
1、 檢查朗讀。
課前老師要求同學(xué)們?nèi)プx這篇課文，現(xiàn)在大家讀得怎么樣？
（1）請兩個組的同學(xué)用開火車的形式來讀。
（2）一個同學(xué)讀第一個自然段，其他同學(xué)認真聽。
2、教學(xué)生字。
（1）這一課有12個生字，讓我們一起來記住它們。
（2）讀讀寫以下詞語。
獨自 笑瞇瞇 濕潤 邀 緊緊 友善
3、 再讀課文
三、 引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問難。
1、請同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？
2、請同學(xué)們再讀課文，想想還有什么疑問？
四、探究方楠寫下自己的愿望時的內(nèi)心活動。
1、看看方楠的愿望是什么？
2、請同學(xué)們再把這個句子讀一讀，想想方楠的內(nèi)心感受。
3、指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會方楠的心情。
（1）指名讀。
（2）老師范讀。
（3）同學(xué)討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個方楠。
五、作業(yè)
加偏旁組詞
原（ ）（ ） 本（ ）（ ） 是（ ）（ ）
第二課時
1、 指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。
2、 能復(fù)述故事大意。
利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點：體會友好待人的重要性。
難點：理解課文意義。
教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
多媒體課件
一、 細讀課文、體會感情。
1、 簡要總結(jié)課文主要講了一件什么事？
2、 交流：課文的哪些地方使自己感動了？
3、 細讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。
4、 把問題進行明確歸類。
（1）學(xué)生自己讀書的過程中，教師提示學(xué)生。
（2）各小組匯報自己小組對問題的思考，研討結(jié)果。
5、聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？
6、角色扮演，深入理解。
老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。
二、 練習(xí)朗讀課文，
1、 自己練習(xí)后，老師組織學(xué)生進行朗讀評析。
（評析的重點：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動作表現(xiàn)，最后媽媽的話和短信）
2、 朗讀的方式：單個讀，然后練習(xí)分角色讀。
三、 拓展談話
1、 什么是友善？結(jié)合《愿望》談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 2、 說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。
四、 作業(yè)
x地望著涌出x
x地夸獎寫下x
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇三
1、能用流利、通順的語言描述自己的愿望。
2、展開想象，自由寫作，提高學(xué)生寫作能力。
3、能夠讓學(xué)生說真話、寫真話，表達自己最希望實現(xiàn)的愿望。
讓學(xué)生說真話、表真情。
三課時
第一課時
一、導(dǎo)入：
1、播放歌曲《種太陽》。這首歌主要寫了什么？
2、你的愿望是什么呢？（板書題目：我的愿望）
二、理清寫作順序。
1、同學(xué)們的愿望各不相同，你為什么會有這個愿望呢？
2、如果你的愿望實現(xiàn)了，你打算怎么做呢？
三、學(xué)生口述，指導(dǎo)表達。
1、學(xué)生思考如何寫作。
2、指名口述，師生評議。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：寫草稿。
讓學(xué)生根據(jù)第一課時說的內(nèi)容，寫草稿。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：作文講評。
一、總結(jié)這次作文的情況。指出共同的優(yōu)點和不足。
二、朗讀優(yōu)秀習(xí)作，全班評議。
三、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇四
我最近讀了《愿望的實現(xiàn)》這本書，其中《愿望的實現(xiàn)》這個章節(jié)讓我感觸很深。
本章寫了蘇巴的孩子蘇西很調(diào)皮，常常攪的四鄰不安，蘇巴想抓住他，可是很無奈，他患有風(fēng)濕病，更何況蘇西跑的像鹿一樣快，所以蘇巴的耳光常常落不到實處。可一但蘇西被抓住，就難逃嚴懲。
今天是周六，下午2點就能放學(xué)，可蘇西根本就不想去上學(xué)，因為隔壁家晚上放煙花，所以他想盡辦法不去上學(xué)，最后被蘇巴識破了。蘇巴把蘇西關(guān)在房子里，不讓他出去。蘇西不能去看煙火了，他在房子里哭泣，他想：要是他能像蘇巴一樣自由該多好。蘇巴在外面想：他如果能變成孩子多好呀。這時，愿望女神經(jīng)過，實現(xiàn)了他們父子倆的愿望。
蘇西變成了大人，她想她以前很想吃糖，只能用他的零花錢來買糖，他以前想如果自己能像爸爸那樣有錢一定會給自己買一口袋的糖，蘇西去買了糖，他用了沒有牙的嘴嚼糖，感覺很難受，他以前很喜歡吃糖，現(xiàn)在他吃不了糖了，他很不開心，她想爸爸現(xiàn)在是小孩子了，可以吃糖，可她又想爸爸吃糖，可能會生病。
小蘇巴現(xiàn)在想：他可以晚上把聽故事的時間用來學(xué)習(xí)，蘇西來叫蘇巴去上學(xué)。蘇巴說，她胃疼，不想去上學(xué)，蘇西說：“我以前就不想上學(xué)校就用的這樣的借口，所以你不要騙我了“，最后，蘇巴被蘇西帶到學(xué)校。蘇熙去爬櫻桃樹，可怎么也爬不上去，蘇西想他，昨天還很輕松就爬上去了，今天為什么這么費勁，樹枝承受不住它的身體被他折斷了，蘇西砰的一下掉到了地上，周圍的人看見了，哈哈大笑，蘇西和蘇巴都想變回原來的樣子，這時愿望女神回來了，他們懇求愿望女神把他們變回來，愿望女神問他們得到他們想要的東西了嗎？蘇西和蘇巴都說得到了，最后愿望女神說你們明天早上又會變成原來的樣子。
這個故事告訴我們一個道理，我們應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，不浪費每一分鐘，否則就會后悔。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇五
書像一層層階梯，讓我們向光明前進；書像一盞燈，照亮我們前方的路；書又似乎是一條大船，帶我們遨游知識的海洋。讀了泰戈爾與的《愿望的實現(xiàn)》，我覺得這本書給了我一種十分有趣的感覺。
這個故事講了小蘇希和老蘇巴的事情。小蘇希想長成大人，老蘇巴想返老還童。愿望仙女聽到了，實現(xiàn)了他們的心愿。他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K希長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親蘇巴變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇希的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實快樂！
我有一個小心愿：我希望慢點長大，多感受一下童年的歡樂。我希望有更多的人看一看這本有趣的《原望的實現(xiàn)》。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇六
什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來達到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個人都有心愿，卻又各不相同?！兜任乙查L了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達訓(xùn)練的安排，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實表達自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。
教學(xué)目標
1、學(xué)生表達交流各自的愿望。
2、培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫表達的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的習(xí)作。
教學(xué)建議
（一）教學(xué)準備
世界名人成長故事。
（二）教學(xué)過程
1、聯(lián)系學(xué)習(xí)過的課文，找到撞擊點，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
在本板塊學(xué)習(xí)過的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的'哪個愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。
2、聯(lián)系生活，找準切入點，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。
選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。
3、指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點，教給學(xué)生寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望，還是想象類的愿望。
在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？
（1）我的愿望是什么？
（2）為什么會有這樣一個愿望？
（3）為了實現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？
（4）假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現(xiàn)？
4、文章開篇指導(dǎo)：
（1）開門見山
要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
（2）逐漸深入
開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學(xué)說：‘閉上眼睛，許個愿啊?！犃诉@話，我的心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
（3）設(shè)置問題
5、動筆作文，寫完后，讀一讀，修改并抄寫到作文本上。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇七
什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來達到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個人都有心愿，卻又各不相同?！兜任乙查L了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達訓(xùn)練的安排，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實表達自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。
教學(xué)目標
1.學(xué)生表達交流各自的愿望。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫表達的能力。
3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的`習(xí)作。
教學(xué)建議
（一）教學(xué)準備
世界名人成長故事。
（二）教學(xué)過程
1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過的課文，找到撞擊點，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
在本板塊學(xué)習(xí)過的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的哪個愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。
2.聯(lián)系生活，找準切入點，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。
選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。
3.指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點，教給學(xué)生寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望，還是想象類的愿望。
在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？
（1）我的愿望是什么？
（2）為什么會有這樣一個愿望？
（3）為了實現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？
（4）假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現(xiàn)？
4.文章開篇指導(dǎo)：
（1）開門見山
要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
（2）逐漸深入
開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學(xué)說：‘閉上眼睛，許個愿啊。’聽了這話，我的心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
（3）設(shè)置問題
5.動筆作文，寫完后，讀一讀，修改并抄寫到作文本上。
范文
童年的我,有個神奇的愿望,就是想鳥兒一樣長出一對翅膀,在天空自由飛翔.
等我真的長出一對翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那時，我就可以飛向祖國各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說說話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。
隨著年齡的增長，我知道我的愿望是無法實現(xiàn)的，人類不可能長出翅膀。但是，我相信將來有可能借助高科技成果，讓我夢想成真，那時我就可以背著一對翅膀，在藍天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。
如果我的愿望實現(xiàn)了，那該多好?。√炜罩杏懈鞣N各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會交通堵塞，還不會出現(xiàn)交通事故，更不會產(chǎn)生空氣污染。
真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來??！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇八
1、一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
5、白紙、蠟筆。
。
(1)音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
(2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?
景。
(1)你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?
(2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)
(3)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?
你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的'生日愿望)。
(1)你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
(2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
(2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)
(3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
(4)請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)
(5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
(2)出示蛋糕，點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))
(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)
(4)放《生日快樂》歌，師生一起唱。
(5)師生一同享用蛋糕。
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇九
教學(xué)目標：
1、學(xué)會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”，會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好感情。
教學(xué)重難點：
學(xué)會課后田字格中的6個生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好情景。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入
1．師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因為它們都有自己美麗的愿望。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。
2．配上音樂，老師真情范讀。
二、自瀆詩歌，讀準讀暢
1．自由讀詩，注意讀準字音。
2．和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認讀。
3．生字朋友回到課文中你還認識它們嗎？請學(xué)生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。
4．同座之間合作讀課文。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的合作方式。
5．說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。
三、自瀆自悟，激發(fā)想象
1．學(xué)生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。
2．學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽；教師引導(dǎo)學(xué)生評議。
3．學(xué)習(xí)第一節(jié)。
（1）課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。
（2）看到金色的小花你想到了什么？
（3）誰來讀讀小花的愿望？
4．學(xué)習(xí)第二節(jié)。
（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？
（2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。
5．學(xué)習(xí)第三節(jié)。
（1）播放小河潺潺的'流水聲。
（2）聽，明亮的小河在唱什么歌？
（3）誰來讀讀小河的愿望？
6．學(xué)習(xí)第四節(jié)。
（2）學(xué)生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。
（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。
第二課時
一、角色扮演，入情入境
1．在小組內(nèi)選擇自己喜歡的段落朗讀表演。
2．請學(xué)生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。
3．全班學(xué)生一起有感情地配樂朗讀表演，進一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。
二、語言運用，擴展延伸
1．學(xué)生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。
2．同學(xué)們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧！
三、自主探究，識字寫字
1．用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。
2．你記住了哪幾個字，說一說你是怎么記的？
3．教師范寫“亮、麗”
4．學(xué)生在書上描紅。
5．在田字格本上書寫，提示學(xué)生注意書寫的正確姿勢。
板書設(shè)計：
美麗的愿望
小花淡淡的清香
小樹一片片陰涼
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
2、如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。
3、你看看你現(xiàn)在的樣子?還是我愛的那個你么?
4、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
5、你必須成功，因為你不能失敗。
6、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
7、男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀。
8、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。
9、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
10、只要功夫深，鐵杵磨成針。
11、用理想去成就人生，不要蹉跎了歲月。
12、永不言敗是追究者的最佳品格。
13、目標的實現(xiàn)建立在我要成功的強烈愿望上。
14、保持激情;只有激情，你才有動力，才能感染自己和其他人。
15、別人能做到的事，自己也可以做到。
16、學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
17、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。
18、努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。
19、人活著就要快樂。
20、不要死，也不要地活著。
21、有努力就會成功!
22、告訴自己不要那么念舊，不要那么執(zhí)著不放手。
23、相信他說的話，但不要當(dāng)真。
24、人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮。
25、世事總是難以意料，一個人的命運往往在一瞬間會發(fā)生轉(zhuǎn)變。
26、活在當(dāng)下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現(xiàn)在的生活。
27、一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。
28、春來我不先開口，哪個蟲兒敢吱聲。
29、一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會更好。
30、進則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進亦有為，退亦有為也。
31、有智者立長志，無志者長立志。
32、在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了奉獻。
33、純潔的思想，可使最微小的行動高貴起來。
34、心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應(yīng)有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。
35、堅強并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改變自己。
36、希望是厄運的忠實的姐妹。
37、世間上最美好的愛戀，是為一個人付出時的勇敢，即使因此被傷得體無完膚，也無悔無怨。
38、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。
39、人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的抉擇。
40、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個生活的舞者。
41、要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。
42、有智慧才能分辨善惡邪正;有謙虛才能建立美滿人生。
43、無論什么時候，做什么事情，要思考。
44、不屬于我的東西，我不要;不是真心給我的東西，我不稀罕!
45、我們從自然手上收到的最大禮物就是生命。
46、失敗的定義：什么都要做，什么都在做，卻從未做完過，也未做好過。
47、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
48、永遠對生活充滿希望，對于困境與磨難，微笑面對。
49、太陽照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。
50、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。
51、不要說你不會做!你是個人你就會做!
52、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
53、能夠說出的委屈，便不是委屈;能夠搶走的愛人，便不是愛人。
54、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
55、勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經(jīng)嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕跡!
56、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
57、人不能創(chuàng)造時機，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機。
58、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
59、有時候，垃圾只是放錯位置的人才。
60、不要怕被人利用，人家利用你，說明你還有利用的價值。
61、人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
62、與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。
63、向日葵看不到太陽也會開放，生活看不到希望也要堅持。
64、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
65、一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十一
讀了這本書我喜歡的故事是〈愿望的實現(xiàn)〉，這個故事講了老蘇巴有個調(diào)皮的`孩子叫小蘇希，他經(jīng)常攪的左鄰右舍不得安寧?？从株J了！老蘇巴正追在兒子身后，想抓住他狠狠的揍一頓可又抓不住。一個星期六，小蘇希想逃學(xué)，他就裝出肚子很難受的樣子，老蘇巴看到了兒子這樣問他：“怎么了？”小蘇希說：“我肚子疼的要命！”老蘇巴讓兒子在床上躺一天。煙火不讓看了，連喜歡的檸檬棒棒糖也不讓吃了，還要給他吃了苦藥。還沒吃呢，他就說肚子不疼了。老蘇巴不讓，小蘇希只好喝了，還被鎖在家里。小蘇希想變成爸爸，而老蘇巴想變成兒子。這時愿望仙子聽見了，并實現(xiàn)了他們發(fā)現(xiàn)真的變了，可是他們的生活也不一樣了。他們都很尷尬，最后仙子又把他們變了回來。
我明白了做人不能說謊，不讓會自得其果，做孩子不要老想逃學(xué)，要學(xué)習(xí)該學(xué)的知識。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十二
《愿望的實現(xiàn)》這篇小故事寫的是父親和兒子互換角色的事。
文中寫了兒子感覺作為大人的`父親，可以為所欲為，想干什么就干什么，所以，兒子想當(dāng)大人。文中的父親感覺當(dāng)小孩好，因為父親小時候沒有好好學(xué)習(xí)，想回到童年的日子，不再浪費光陰，好好讀書。但是，事實不是那樣的。
其實，當(dāng)小孩也很累，他們要上學(xué)，要刻苦地讀書。大人也不容易，他們要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，要為全家人的生活四處奔波。所以不管是大人，還是小孩都需要互相理解，互相體諒，互相幫助，互相包容，都要學(xué)會換位思考。
以后，我也要去體諒爸爸媽媽，也要幫助父母做一些力所能及的事。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十三
《愿望的實現(xiàn)》這本書講的是老蘇巴的兒子小蘇西，他是個調(diào)皮可愛的孩子，可是他不愛學(xué)習(xí)。小蘇西和老巴西想變成彼此，他們的愿望被小仙女聽到了，小仙女幫他們實現(xiàn)了他們的愿望，后來他們都后悔了。讀了這本書，我明白了我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切?。旨液悖?BR> 愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十四
寒假里，我讀了一本非常好看的書，名字叫《愿望的實現(xiàn)》。
這個故事的內(nèi)容是講有一個很淘氣的小孩叫蘇西，他的爸爸叫蘇巴。有一天，蘇西不想上學(xué)，假裝說自己肚子疼。蘇巴明知道蘇西是裝的，很想罵他，可是嘴上卻說：“肚子疼呀？那你今天哪兒也別去了?！碧K巴又故作惋惜的補了一句，“哎呀，我給你買了好吃的檸檬糖，你肚子痛也吃不了，還是吃點苦藥吧！”蘇巴逼著小蘇西把苦藥喝下去，然后把門鎖了，不讓他出去。小蘇西難過極了。那一天蘇西許下了一個愿望，希望自己可以像爸爸一樣大，自己就可以為所欲為了。同時，爸爸蘇巴也許下了一個愿望，希望自己能回到童年時代，一定會爭分奪秒的讀書。正巧父子倆的心聲被路過的愿望仙子聽到了。第二天醒來，老蘇巴真的返老還童了，小蘇西也變成了一個大人的樣子，父子倆的愿望真的實現(xiàn)了，但同時也陷入了尷尬的境地。兒子蘇西沒有了玩耍的興致，糖果也讓他覺得沒有味道。父親蘇巴的日子也不好過，返老還童的他被兒子蘇西逼著上學(xué)、補課、吞服各種藥，還總是做一些大人事，說一些老人話。父子倆都失去了以往的歡樂和幸福，于是，他們又許愿讓自己變回原來的樣子。愿望仙子再次滿足了他們愿望。
這個故事告訴我們一定要珍惜現(xiàn)在的快樂和幸福，小的時候就要好好讀書，不然長大了會后悔的。
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愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十五
大家好，我是17號穆妍溪，我讀了《愿望的實現(xiàn)》這本書，我最喜歡里面的“愿望的實現(xiàn)”。
這個故事講的是小蘇希是個非常調(diào)皮的孩子，經(jīng)常攪得鄰居不得安寧，他還很不愛學(xué)習(xí)，星期六的早上，小蘇希有個新點子就是逃學(xué)，他假裝肚子的，然后就可以不去上學(xué)，這樣他就可以不用復(fù)習(xí)，還可以看鄰居家放煙火，老蘇巴知道兒子是在裝病，但是他罵他，而是說你肚子疼呀，那你哪也別去啦！在家里躺著吧，今天鄰居家的煙火你也不能去啦，棒棒糖也不能吃了，老蘇巴還給他沖了苦藥，喝完藥后，又把他鎖在家里一整天，小蘇希哭了一整天，小蘇希躺在床上想喔要是能變成爸爸該多好，這事老蘇巴也在想我要是能回到童年有多好，他們的想法被仙子聽到了，仙子要實現(xiàn)他們的愿望。第二天，老蘇巴真的返老還童了，小蘇希真的變成爸爸的年紀啦！可是蘇希長大以后吃糖沒滋味，也不能爬樹了，不能游泳，老蘇巴變成小孩后，也不愿意上學(xué)，還要每天吃苦藥，他們兩個都不快樂，都想變回原來的樣子，之后，現(xiàn)在就把他們又變了回來。
通過這個故事我明白了要珍惜自己有的東西，不要羨慕別人有的，要好好學(xué)習(xí)，不能等長大了后悔。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十六
大家好，我是10號何雨欣。
讀了《愿望的實現(xiàn)》這本故事書，我最喜歡的故事是《花的學(xué)校的'》，花兒也需要上課，他們也有自己的學(xué)校。
如果他們在放學(xué)前想要做游戲的話，老師就會罰他們站墻角，下雨了，他們就放假了，就伸開雙手去擁抱自己的媽媽，每個孩子都有自己的媽媽，他們愛自己的媽媽，就像我們有自己的媽媽一樣。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十七
我是18號潘嘉毅我讀了讀完這本《愿望的實現(xiàn)》，我知道了，不要羨慕別人，自己是最好的，如果你變成了別人的'話，那你會得到真正的痛苦，如果小蘇巴沒有變回來的話，那他們永遠也不會快樂了。所以我不算太想愿望天使在世界上存在，而她也不真的在世界上，因為這只是一個童話故事。但是如果真給你實現(xiàn)了愿望，而第二天你那愿望又不是你想要的又改不過來了，你說你是什么感受呢？我想肯定很糟糕吧！
要說愿望吧，我還真有一個愿望，我想讓我們的家人都可以永遠陪伴著我，過著幸福的生活。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十八
這幾天，我讀了印度作家泰戈爾寫的《愿望的實現(xiàn)》這本書。我被書中那動人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的內(nèi)容是：老巴西的兒子小蘇西，他是個調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧?！毙√K西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)?！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，一定好好學(xué)習(xí)。不想，他們的愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K西長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實快樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會給自己帶來很大的麻煩和痛苦！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十九
《愿望的實現(xiàn)》非常好看，我最喜歡《稻草人》這個故事。
《稻草人》主要內(nèi)容是：農(nóng)民做了一個稻草人，還給稻草人手中綁了一把扇子。綁完之后，農(nóng)民就回去休息了。到了晚上小動物們聞到了西瓜的香氣，情不自禁的想去偷瓜，可是他們看見了一個農(nóng)民在守著，所以都不敢去。可是膽大的蟒蛇走進了田里，風(fēng)吹過來了。稻草人搖著扇子，蟒蛇以為農(nóng)民過來了，嚇得急忙跑了。小田鼠到了田地，他打包了幾個瓜，之后鉆進了土里，小田鼠不小心撞到了一根粗木，撞暈了頭。鮮血直流，因為偷瓜送了命。狐貍想：農(nóng)民晚上肯定會休息的，我要在晚上去偷瓜。到了晚上，狐貍悄悄的走進田地，他偷了很多的瓜，一陣風(fēng)吹來了，稻草人手中的扇子搖了起來，狐貍以為是農(nóng)民來了，急忙跑了，還把偷的瓜丟在了瓜田。
這個故事告訴我們：不論是誰實現(xiàn)自己的愿望，都要認認真真通過自己的努力，腳踏實地的`完成自己的愿望，實現(xiàn)自己的理想。不能盲目追求，不切實際。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇二十
寒假里，我閱讀了一本書，書名叫愿望的實現(xiàn)，這本書的作者是印度的泰戈爾。
這本書講的內(nèi)容是：蘇巴有個非常頑皮的兒子叫蘇希，常常攪得鄰居們不得安生，無奈蘇巴的腿有風(fēng)濕病，追不上跑得飛快的蘇希。
一個星期六的早上，按常規(guī)要到下午兩點才會放學(xué)，蘇希不想上學(xué)，因為今天要考地理還有鮑斯家今天放煙花，一整天會很熱鬧，蘇希就想裝病不去上學(xué)，結(jié)果被蘇巴識破了，蘇巴給蘇希吃他最怕的苦藥，還把蘇希鎖在家里一整天。蘇?？蘖艘徽?，心想要是變成像父親那么大多好啊，就可以為所欲為了，而蘇巴也想小時候沒好好念書，想回到童年。結(jié)果被路過的愿望仙子聽到了，就給他倆互換了角色，但是兩個人的角色換了后遇到更多的煩惱，蘇希變成大人后不能爬樹，不能游泳。蘇巴變成孩子后不能抽煙，不想上學(xué)了。他們并不開心，又想變回來，愿望仙子又幫他們變回了自己。
我從這個故事里認識到：做好自己，做自己該做的事情，不要和別人攀比，認真學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇二十一
我讀了《愿望的實現(xiàn)》這本書，寫的'是有一對父子倆，兒子很調(diào)皮，父親很想教訓(xùn)他，可是行動很不方便。有一天，他們倆許了一個愿，兒子想快點變老，像父親一樣自由，父親想變回像兒子一樣小。因為在父親的小時候，他的爸爸媽媽把他寵壞了，他想重新開始學(xué)習(xí)，一點時間也不浪費。這個愿望被愿望女神聽到了，幫他們實現(xiàn)了愿望?？墒呛髞硭麄兩钭兊靡粓F遭！這本書告訴我們，萬事萬物的規(guī)律是不可以違反的！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇一
本單元主要體現(xiàn)了《課程標準》中“體會和平最美好，戰(zhàn)爭會給人類帶來苦難” “知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，熱愛人民解放軍”“尊敬和欣賞為世界和平作出貢獻的人們”“熱愛和平，為世界和平做力所能及的事”等內(nèi)容要求。本主題主要講了和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，由三個活動組成。活動一是“世界人民渴望和平”、活動二是“共同的渴望”、活動三是“中國人民愛好和平”本主題試圖以傾聽和平的聲音作為切入點，讓學(xué)生認識和平的可貴，激發(fā)學(xué)生熱愛和平，從小立志為世界和平多作貢獻的思想感情，以達到塑造學(xué)生品行，養(yǎng)成良好素質(zhì)的目的。
根據(jù)本活動的內(nèi)容，我制定了以下三個目標：
（1）情感態(tài)度與價值觀目標：以交流“世界人民渴望和平”“共同的渴望”“中國人民愛好和平”為載體和切入點，引起學(xué)生對世界和平的關(guān)注，進一步激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感。
（2）過程與方法目標：通過學(xué)生對相關(guān)世界和平的圖片及知識進行搜集、整理，培養(yǎng)學(xué)生觀察想象和概括能力，讓他們了解相關(guān)為和平服務(wù)的組織，為實現(xiàn)人類和平做出巨大貢獻的人物及事跡，感悟世界人民對和平向往的急切心情。
（3）知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會表達和傾聽，并初步掌握搜集整理信息的能力。
教育學(xué)生“懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境；關(guān)心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事?！笔潜菊n的重點，也是難點。
為達成以上教學(xué)目標，教學(xué)中我以學(xué)生活動為中心，通過課前的調(diào)查、資料收集，課上的交流、游戲，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在學(xué)生的體驗、感悟、內(nèi)化中，一步步達成本課的教學(xué)目標。而老師則作為引導(dǎo)者、合作者，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
要求學(xué)生課前搜集世界各國人民共同維護世界和平的圖片資料，了解為維護和平而做出巨大貢獻的人物及事跡，為課堂合作探究提供事實材料。
一、 課前創(chuàng)設(shè)氛圍
音頻播放：
當(dāng)我走過你的身邊， 我愿帶走你的笑臉，心中沒有一點兒陰云，陽光變得更加燦爛。望會有那么一天，再也沒有眼淚仇怨，再也沒有流血離散，共有一個美麗家園。
教師概括： 親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們坐在教室里安靜地聽課時，當(dāng)我們和伙伴盡情地玩耍時，當(dāng)我們依偎在父母身邊享受家的溫馨、親人的關(guān)愛時，你可知道，還有許多與我們同齡的孩子正遭受戰(zhàn)爭的苦難。
戰(zhàn)爭給人類帶來的到底是一種怎樣的災(zāi)難呢？我們一起來看圖片。（出示課件圖片，課件可以自動連續(xù)播放，配上相關(guān)音樂。）
戰(zhàn)爭的災(zāi)難
師動情解說：戰(zhàn)爭爆發(fā)的那一刻，原本美好的家園頃刻成為了一片廢墟，留給了人們無限的痛苦。孩子們站在廢墟上無助地張望，有的被迫離開自己的家鄉(xiāng)，四處流浪。
學(xué)生談想法：引出課題并板書：和平是我們共同的愿望
二、聯(lián)系生活，深化”和平”
課件出示主題畫面
一樣的天空下流著一樣的血
一樣的地球早已是千瘡百孔
拾起人類記憶的碎片
卻滿是戰(zhàn)爭的傷痕
陰霾的天空下
魔鬼得意的擰笑
教師引導(dǎo)：從詩中和圖中，你看到了什么？想到了什么？
1.和平鴿的故事
把鴿子作為世界和平的象征，并為世公認，當(dāng)始于畢加索。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法國首都巴黎。當(dāng)時比加索心情沉悶地坐在他的畫室里，這時有人敲門，來者是鄰居米什老人，只見老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子，向畢加索講述了一個悲慘的故事。原來老人的孫子養(yǎng)了一群鴿子，平時他經(jīng)常用竹竿拴上白布條作信號來招引鴿子。當(dāng)他得知父親在保衛(wèi)巴黎的戰(zhàn)斗中犧牲時，幼小的心靈里燃起了仇恨的怒火。他想白布條表示向敵人投降，于是他改用紅布條來招引鴿子。顯眼的紅布條被德寇發(fā)現(xiàn)了，慘無人道的法西斯匪徒把他扔到了樓下，慘死在街頭，還用刺刀把鴿籠里的鴿子全部挑死。老人講到這里，對畢加索說到"先生，我請求您給我畫一只鴿子，好紀念我那慘遭法西斯殺害的孫子"。 隨后，畢加索懷著悲憤的心情，揮筆畫出了一只飛翔的鴿子--這就是"和平鴿"的雛形。1950年11月，為紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索又欣然揮筆畫了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當(dāng)時智利的著名詩人聶魯達把它叫 “和平鴿”，由此，鴿子才被正式公認為和平的象征。
在學(xué)生回答“想到什么”的基礎(chǔ)上，老師過渡總結(jié)：是啊，只有在和平的陽光下人們才能幸福地生活。和平不僅是我們的心愿，也是全世界人們共同的愿望。
2.和平組織
結(jié)合圖片與文字了解世界和平組織
三、合作探究，辨析明理
1．播放課件：出示圖片及文字資料：如中國兒童在日本進行的友好文藝演出；印尼學(xué)生手舉“讓戰(zhàn)爭從我們身邊走開”的標語、世界各地校園的反戰(zhàn)聲音“我們要和平，不要戰(zhàn)爭”、阿富汗小女孩在《阿富汗兒童向聯(lián)合國特別大會的傾訴》小冊子中寫的“假如和平能夠出售，我將為我的祖國買來和平”，美國學(xué)生在各處系上黃絲帶，希望北約對南聯(lián)盟的空襲早日結(jié)束；核武器的反對者們并肩站成了108千米的人墻，表達他們對和平的向往和反戰(zhàn)的決心。
（1）提出問題：看了這些感人的畫面，你想說些什么呢？
（2）圍繞這個問題，要求學(xué)生分組進行討論，并進行匯報，分別說出自己的觀點與看法。
（3）在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，教師進行點撥：通過以上分析，你們明白了什么？
讓學(xué)生認識到： 世界各地的人們都在用不同的方式表達著自己和平的心聲。和平是全世界人們共同的心愿。
2、學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料，自由發(fā)言。
最后老師總結(jié)：世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進步。這是各國人民的共同愿望。
四、聯(lián)系實際，導(dǎo)引行動
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇二
認識12個生字，正確掌握生字的書寫。
利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點：掌握本課12個生字。
難點：理解課文意義。
教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
多媒體課件
一、 導(dǎo)入新課
1、 導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的是發(fā)生在班級里的故事。
2、 板書：3 愿望
二、 檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字。
1、 檢查朗讀。
課前老師要求同學(xué)們?nèi)プx這篇課文，現(xiàn)在大家讀得怎么樣？
（1）請兩個組的同學(xué)用開火車的形式來讀。
（2）一個同學(xué)讀第一個自然段，其他同學(xué)認真聽。
2、教學(xué)生字。
（1）這一課有12個生字，讓我們一起來記住它們。
（2）讀讀寫以下詞語。
獨自 笑瞇瞇 濕潤 邀 緊緊 友善
3、 再讀課文
三、 引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問難。
1、請同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？
2、請同學(xué)們再讀課文，想想還有什么疑問？
四、探究方楠寫下自己的愿望時的內(nèi)心活動。
1、看看方楠的愿望是什么？
2、請同學(xué)們再把這個句子讀一讀，想想方楠的內(nèi)心感受。
3、指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會方楠的心情。
（1）指名讀。
（2）老師范讀。
（3）同學(xué)討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個方楠。
五、作業(yè)
加偏旁組詞
原（ ）（ ） 本（ ）（ ） 是（ ）（ ）
第二課時
1、 指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。
2、 能復(fù)述故事大意。
利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點：體會友好待人的重要性。
難點：理解課文意義。
教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。
學(xué)法：自讀自悟，合作探究。
多媒體課件
一、 細讀課文、體會感情。
1、 簡要總結(jié)課文主要講了一件什么事？
2、 交流：課文的哪些地方使自己感動了？
3、 細讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。
4、 把問題進行明確歸類。
（1）學(xué)生自己讀書的過程中，教師提示學(xué)生。
（2）各小組匯報自己小組對問題的思考，研討結(jié)果。
5、聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？
6、角色扮演，深入理解。
老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。
二、 練習(xí)朗讀課文，
1、 自己練習(xí)后，老師組織學(xué)生進行朗讀評析。
（評析的重點：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動作表現(xiàn)，最后媽媽的話和短信）
2、 朗讀的方式：單個讀，然后練習(xí)分角色讀。
三、 拓展談話
1、 什么是友善？結(jié)合《愿望》談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 2、 說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。
四、 作業(yè)
x地望著涌出x
x地夸獎寫下x
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇三
1、能用流利、通順的語言描述自己的愿望。
2、展開想象，自由寫作，提高學(xué)生寫作能力。
3、能夠讓學(xué)生說真話、寫真話，表達自己最希望實現(xiàn)的愿望。
讓學(xué)生說真話、表真情。
三課時
第一課時
一、導(dǎo)入：
1、播放歌曲《種太陽》。這首歌主要寫了什么？
2、你的愿望是什么呢？（板書題目：我的愿望）
二、理清寫作順序。
1、同學(xué)們的愿望各不相同，你為什么會有這個愿望呢？
2、如果你的愿望實現(xiàn)了，你打算怎么做呢？
三、學(xué)生口述，指導(dǎo)表達。
1、學(xué)生思考如何寫作。
2、指名口述，師生評議。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：寫草稿。
讓學(xué)生根據(jù)第一課時說的內(nèi)容，寫草稿。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：作文講評。
一、總結(jié)這次作文的情況。指出共同的優(yōu)點和不足。
二、朗讀優(yōu)秀習(xí)作，全班評議。
三、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇四
我最近讀了《愿望的實現(xiàn)》這本書，其中《愿望的實現(xiàn)》這個章節(jié)讓我感觸很深。
本章寫了蘇巴的孩子蘇西很調(diào)皮，常常攪的四鄰不安，蘇巴想抓住他，可是很無奈，他患有風(fēng)濕病，更何況蘇西跑的像鹿一樣快，所以蘇巴的耳光常常落不到實處。可一但蘇西被抓住，就難逃嚴懲。
今天是周六，下午2點就能放學(xué)，可蘇西根本就不想去上學(xué)，因為隔壁家晚上放煙花，所以他想盡辦法不去上學(xué)，最后被蘇巴識破了。蘇巴把蘇西關(guān)在房子里，不讓他出去。蘇西不能去看煙火了，他在房子里哭泣，他想：要是他能像蘇巴一樣自由該多好。蘇巴在外面想：他如果能變成孩子多好呀。這時，愿望女神經(jīng)過，實現(xiàn)了他們父子倆的愿望。
蘇西變成了大人，她想她以前很想吃糖，只能用他的零花錢來買糖，他以前想如果自己能像爸爸那樣有錢一定會給自己買一口袋的糖，蘇西去買了糖，他用了沒有牙的嘴嚼糖，感覺很難受，他以前很喜歡吃糖，現(xiàn)在他吃不了糖了，他很不開心，她想爸爸現(xiàn)在是小孩子了，可以吃糖，可她又想爸爸吃糖，可能會生病。
小蘇巴現(xiàn)在想：他可以晚上把聽故事的時間用來學(xué)習(xí)，蘇西來叫蘇巴去上學(xué)。蘇巴說，她胃疼，不想去上學(xué)，蘇西說：“我以前就不想上學(xué)校就用的這樣的借口，所以你不要騙我了“，最后，蘇巴被蘇西帶到學(xué)校。蘇熙去爬櫻桃樹，可怎么也爬不上去，蘇西想他，昨天還很輕松就爬上去了，今天為什么這么費勁，樹枝承受不住它的身體被他折斷了，蘇西砰的一下掉到了地上，周圍的人看見了，哈哈大笑，蘇西和蘇巴都想變回原來的樣子，這時愿望女神回來了，他們懇求愿望女神把他們變回來，愿望女神問他們得到他們想要的東西了嗎？蘇西和蘇巴都說得到了，最后愿望女神說你們明天早上又會變成原來的樣子。
這個故事告訴我們一個道理，我們應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，不浪費每一分鐘，否則就會后悔。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇五
書像一層層階梯，讓我們向光明前進；書像一盞燈，照亮我們前方的路；書又似乎是一條大船，帶我們遨游知識的海洋。讀了泰戈爾與的《愿望的實現(xiàn)》，我覺得這本書給了我一種十分有趣的感覺。
這個故事講了小蘇希和老蘇巴的事情。小蘇希想長成大人，老蘇巴想返老還童。愿望仙女聽到了，實現(xiàn)了他們的心愿。他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K希長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親蘇巴變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇希的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實快樂！
我有一個小心愿：我希望慢點長大，多感受一下童年的歡樂。我希望有更多的人看一看這本有趣的《原望的實現(xiàn)》。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇六
什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來達到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個人都有心愿，卻又各不相同?！兜任乙查L了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達訓(xùn)練的安排，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實表達自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。
教學(xué)目標
1、學(xué)生表達交流各自的愿望。
2、培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫表達的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的習(xí)作。
教學(xué)建議
（一）教學(xué)準備
世界名人成長故事。
（二）教學(xué)過程
1、聯(lián)系學(xué)習(xí)過的課文，找到撞擊點，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
在本板塊學(xué)習(xí)過的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的'哪個愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。
2、聯(lián)系生活，找準切入點，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。
選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。
3、指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點，教給學(xué)生寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望，還是想象類的愿望。
在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？
（1）我的愿望是什么？
（2）為什么會有這樣一個愿望？
（3）為了實現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？
（4）假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現(xiàn)？
4、文章開篇指導(dǎo)：
（1）開門見山
要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
（2）逐漸深入
開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學(xué)說：‘閉上眼睛，許個愿啊?！犃诉@話，我的心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
（3）設(shè)置問題
5、動筆作文，寫完后，讀一讀，修改并抄寫到作文本上。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇七
什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來達到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個人都有心愿，卻又各不相同?！兜任乙查L了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達訓(xùn)練的安排，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實表達自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。
教學(xué)目標
1.學(xué)生表達交流各自的愿望。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫表達的能力。
3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的`習(xí)作。
教學(xué)建議
（一）教學(xué)準備
世界名人成長故事。
（二）教學(xué)過程
1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過的課文，找到撞擊點，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
在本板塊學(xué)習(xí)過的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的哪個愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。
2.聯(lián)系生活，找準切入點，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。
選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。
3.指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點，教給學(xué)生寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望，還是想象類的愿望。
在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？
（1）我的愿望是什么？
（2）為什么會有這樣一個愿望？
（3）為了實現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？
（4）假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現(xiàn)？
4.文章開篇指導(dǎo)：
（1）開門見山
要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
（2）逐漸深入
開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學(xué)說：‘閉上眼睛，許個愿啊。’聽了這話，我的心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
（3）設(shè)置問題
5.動筆作文，寫完后，讀一讀，修改并抄寫到作文本上。
范文
童年的我,有個神奇的愿望,就是想鳥兒一樣長出一對翅膀,在天空自由飛翔.
等我真的長出一對翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那時，我就可以飛向祖國各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說說話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。
隨著年齡的增長，我知道我的愿望是無法實現(xiàn)的，人類不可能長出翅膀。但是，我相信將來有可能借助高科技成果，讓我夢想成真，那時我就可以背著一對翅膀，在藍天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。
如果我的愿望實現(xiàn)了，那該多好?。√炜罩杏懈鞣N各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會交通堵塞，還不會出現(xiàn)交通事故，更不會產(chǎn)生空氣污染。
真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來??！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇八
1、一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
5、白紙、蠟筆。
。
(1)音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
(2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?
景。
(1)你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?
(2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)
(3)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?
你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的'生日愿望)。
(1)你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
(2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
(2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)
(3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
(4)請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)
(5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
(2)出示蛋糕，點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))
(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)
(4)放《生日快樂》歌，師生一起唱。
(5)師生一同享用蛋糕。
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇九
教學(xué)目標：
1、學(xué)會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”，會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好感情。
教學(xué)重難點：
學(xué)會課后田字格中的6個生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好情景。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入
1．師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因為它們都有自己美麗的愿望。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。
2．配上音樂，老師真情范讀。
二、自瀆詩歌，讀準讀暢
1．自由讀詩，注意讀準字音。
2．和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認讀。
3．生字朋友回到課文中你還認識它們嗎？請學(xué)生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。
4．同座之間合作讀課文。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的合作方式。
5．說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。
三、自瀆自悟，激發(fā)想象
1．學(xué)生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。
2．學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽；教師引導(dǎo)學(xué)生評議。
3．學(xué)習(xí)第一節(jié)。
（1）課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。
（2）看到金色的小花你想到了什么？
（3）誰來讀讀小花的愿望？
4．學(xué)習(xí)第二節(jié)。
（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？
（2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。
5．學(xué)習(xí)第三節(jié)。
（1）播放小河潺潺的'流水聲。
（2）聽，明亮的小河在唱什么歌？
（3）誰來讀讀小河的愿望？
6．學(xué)習(xí)第四節(jié)。
（2）學(xué)生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。
（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。
第二課時
一、角色扮演，入情入境
1．在小組內(nèi)選擇自己喜歡的段落朗讀表演。
2．請學(xué)生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。
3．全班學(xué)生一起有感情地配樂朗讀表演，進一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。
二、語言運用，擴展延伸
1．學(xué)生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。
2．同學(xué)們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧！
三、自主探究，識字寫字
1．用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。
2．你記住了哪幾個字，說一說你是怎么記的？
3．教師范寫“亮、麗”
4．學(xué)生在書上描紅。
5．在田字格本上書寫，提示學(xué)生注意書寫的正確姿勢。
板書設(shè)計：
美麗的愿望
小花淡淡的清香
小樹一片片陰涼
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
2、如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。
3、你看看你現(xiàn)在的樣子?還是我愛的那個你么?
4、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
5、你必須成功，因為你不能失敗。
6、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
7、男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀。
8、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。
9、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
10、只要功夫深，鐵杵磨成針。
11、用理想去成就人生，不要蹉跎了歲月。
12、永不言敗是追究者的最佳品格。
13、目標的實現(xiàn)建立在我要成功的強烈愿望上。
14、保持激情;只有激情，你才有動力，才能感染自己和其他人。
15、別人能做到的事，自己也可以做到。
16、學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
17、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。
18、努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。
19、人活著就要快樂。
20、不要死，也不要地活著。
21、有努力就會成功!
22、告訴自己不要那么念舊，不要那么執(zhí)著不放手。
23、相信他說的話，但不要當(dāng)真。
24、人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮。
25、世事總是難以意料，一個人的命運往往在一瞬間會發(fā)生轉(zhuǎn)變。
26、活在當(dāng)下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現(xiàn)在的生活。
27、一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。
28、春來我不先開口，哪個蟲兒敢吱聲。
29、一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會更好。
30、進則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進亦有為，退亦有為也。
31、有智者立長志，無志者長立志。
32、在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了奉獻。
33、純潔的思想，可使最微小的行動高貴起來。
34、心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應(yīng)有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。
35、堅強并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改變自己。
36、希望是厄運的忠實的姐妹。
37、世間上最美好的愛戀，是為一個人付出時的勇敢，即使因此被傷得體無完膚，也無悔無怨。
38、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。
39、人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的抉擇。
40、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個生活的舞者。
41、要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。
42、有智慧才能分辨善惡邪正;有謙虛才能建立美滿人生。
43、無論什么時候，做什么事情，要思考。
44、不屬于我的東西，我不要;不是真心給我的東西，我不稀罕!
45、我們從自然手上收到的最大禮物就是生命。
46、失敗的定義：什么都要做，什么都在做，卻從未做完過，也未做好過。
47、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
48、永遠對生活充滿希望，對于困境與磨難，微笑面對。
49、太陽照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。
50、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。
51、不要說你不會做!你是個人你就會做!
52、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
53、能夠說出的委屈，便不是委屈;能夠搶走的愛人，便不是愛人。
54、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
55、勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經(jīng)嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕跡!
56、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
57、人不能創(chuàng)造時機，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機。
58、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
59、有時候，垃圾只是放錯位置的人才。
60、不要怕被人利用，人家利用你，說明你還有利用的價值。
61、人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
62、與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。
63、向日葵看不到太陽也會開放，生活看不到希望也要堅持。
64、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
65、一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十一
讀了這本書我喜歡的故事是〈愿望的實現(xiàn)〉，這個故事講了老蘇巴有個調(diào)皮的`孩子叫小蘇希，他經(jīng)常攪的左鄰右舍不得安寧?？从株J了！老蘇巴正追在兒子身后，想抓住他狠狠的揍一頓可又抓不住。一個星期六，小蘇希想逃學(xué)，他就裝出肚子很難受的樣子，老蘇巴看到了兒子這樣問他：“怎么了？”小蘇希說：“我肚子疼的要命！”老蘇巴讓兒子在床上躺一天。煙火不讓看了，連喜歡的檸檬棒棒糖也不讓吃了，還要給他吃了苦藥。還沒吃呢，他就說肚子不疼了。老蘇巴不讓，小蘇希只好喝了，還被鎖在家里。小蘇希想變成爸爸，而老蘇巴想變成兒子。這時愿望仙子聽見了，并實現(xiàn)了他們發(fā)現(xiàn)真的變了，可是他們的生活也不一樣了。他們都很尷尬，最后仙子又把他們變了回來。
我明白了做人不能說謊，不讓會自得其果，做孩子不要老想逃學(xué)，要學(xué)習(xí)該學(xué)的知識。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十二
《愿望的實現(xiàn)》這篇小故事寫的是父親和兒子互換角色的事。
文中寫了兒子感覺作為大人的`父親，可以為所欲為，想干什么就干什么，所以，兒子想當(dāng)大人。文中的父親感覺當(dāng)小孩好，因為父親小時候沒有好好學(xué)習(xí)，想回到童年的日子，不再浪費光陰，好好讀書。但是，事實不是那樣的。
其實，當(dāng)小孩也很累，他們要上學(xué)，要刻苦地讀書。大人也不容易，他們要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，要為全家人的生活四處奔波。所以不管是大人，還是小孩都需要互相理解，互相體諒，互相幫助，互相包容，都要學(xué)會換位思考。
以后，我也要去體諒爸爸媽媽，也要幫助父母做一些力所能及的事。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十三
《愿望的實現(xiàn)》這本書講的是老蘇巴的兒子小蘇西，他是個調(diào)皮可愛的孩子，可是他不愛學(xué)習(xí)。小蘇西和老巴西想變成彼此，他們的愿望被小仙女聽到了，小仙女幫他們實現(xiàn)了他們的愿望，后來他們都后悔了。讀了這本書，我明白了我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切?。旨液悖?BR> 愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十四
寒假里，我讀了一本非常好看的書，名字叫《愿望的實現(xiàn)》。
這個故事的內(nèi)容是講有一個很淘氣的小孩叫蘇西，他的爸爸叫蘇巴。有一天，蘇西不想上學(xué)，假裝說自己肚子疼。蘇巴明知道蘇西是裝的，很想罵他，可是嘴上卻說：“肚子疼呀？那你今天哪兒也別去了?！碧K巴又故作惋惜的補了一句，“哎呀，我給你買了好吃的檸檬糖，你肚子痛也吃不了，還是吃點苦藥吧！”蘇巴逼著小蘇西把苦藥喝下去，然后把門鎖了，不讓他出去。小蘇西難過極了。那一天蘇西許下了一個愿望，希望自己可以像爸爸一樣大，自己就可以為所欲為了。同時，爸爸蘇巴也許下了一個愿望，希望自己能回到童年時代，一定會爭分奪秒的讀書。正巧父子倆的心聲被路過的愿望仙子聽到了。第二天醒來，老蘇巴真的返老還童了，小蘇西也變成了一個大人的樣子，父子倆的愿望真的實現(xiàn)了，但同時也陷入了尷尬的境地。兒子蘇西沒有了玩耍的興致，糖果也讓他覺得沒有味道。父親蘇巴的日子也不好過，返老還童的他被兒子蘇西逼著上學(xué)、補課、吞服各種藥，還總是做一些大人事，說一些老人話。父子倆都失去了以往的歡樂和幸福，于是，他們又許愿讓自己變回原來的樣子。愿望仙子再次滿足了他們愿望。
這個故事告訴我們一定要珍惜現(xiàn)在的快樂和幸福，小的時候就要好好讀書，不然長大了會后悔的。
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愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十五
大家好，我是17號穆妍溪，我讀了《愿望的實現(xiàn)》這本書，我最喜歡里面的“愿望的實現(xiàn)”。
這個故事講的是小蘇希是個非常調(diào)皮的孩子，經(jīng)常攪得鄰居不得安寧，他還很不愛學(xué)習(xí)，星期六的早上，小蘇希有個新點子就是逃學(xué)，他假裝肚子的，然后就可以不去上學(xué)，這樣他就可以不用復(fù)習(xí)，還可以看鄰居家放煙火，老蘇巴知道兒子是在裝病，但是他罵他，而是說你肚子疼呀，那你哪也別去啦！在家里躺著吧，今天鄰居家的煙火你也不能去啦，棒棒糖也不能吃了，老蘇巴還給他沖了苦藥，喝完藥后，又把他鎖在家里一整天，小蘇希哭了一整天，小蘇希躺在床上想喔要是能變成爸爸該多好，這事老蘇巴也在想我要是能回到童年有多好，他們的想法被仙子聽到了，仙子要實現(xiàn)他們的愿望。第二天，老蘇巴真的返老還童了，小蘇希真的變成爸爸的年紀啦！可是蘇希長大以后吃糖沒滋味，也不能爬樹了，不能游泳，老蘇巴變成小孩后，也不愿意上學(xué)，還要每天吃苦藥，他們兩個都不快樂，都想變回原來的樣子，之后，現(xiàn)在就把他們又變了回來。
通過這個故事我明白了要珍惜自己有的東西，不要羨慕別人有的，要好好學(xué)習(xí)，不能等長大了后悔。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十六
大家好，我是10號何雨欣。
讀了《愿望的實現(xiàn)》這本故事書，我最喜歡的故事是《花的學(xué)校的'》，花兒也需要上課，他們也有自己的學(xué)校。
如果他們在放學(xué)前想要做游戲的話，老師就會罰他們站墻角，下雨了，他們就放假了，就伸開雙手去擁抱自己的媽媽，每個孩子都有自己的媽媽，他們愛自己的媽媽，就像我們有自己的媽媽一樣。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十七
我是18號潘嘉毅我讀了讀完這本《愿望的實現(xiàn)》，我知道了，不要羨慕別人，自己是最好的，如果你變成了別人的'話，那你會得到真正的痛苦，如果小蘇巴沒有變回來的話，那他們永遠也不會快樂了。所以我不算太想愿望天使在世界上存在，而她也不真的在世界上，因為這只是一個童話故事。但是如果真給你實現(xiàn)了愿望，而第二天你那愿望又不是你想要的又改不過來了，你說你是什么感受呢？我想肯定很糟糕吧！
要說愿望吧，我還真有一個愿望，我想讓我們的家人都可以永遠陪伴著我，過著幸福的生活。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十八
這幾天，我讀了印度作家泰戈爾寫的《愿望的實現(xiàn)》這本書。我被書中那動人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的內(nèi)容是：老巴西的兒子小蘇西，他是個調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧?！毙√K西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)?！笨墒前臀饔沧屪屘K西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，一定好好學(xué)習(xí)。不想，他們的愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實現(xiàn)了，很高興?？墒莾鹤犹K西長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時不時地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實快樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會給自己帶來很大的麻煩和痛苦！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇十九
《愿望的實現(xiàn)》非常好看，我最喜歡《稻草人》這個故事。
《稻草人》主要內(nèi)容是：農(nóng)民做了一個稻草人，還給稻草人手中綁了一把扇子。綁完之后，農(nóng)民就回去休息了。到了晚上小動物們聞到了西瓜的香氣，情不自禁的想去偷瓜，可是他們看見了一個農(nóng)民在守著，所以都不敢去。可是膽大的蟒蛇走進了田里，風(fēng)吹過來了。稻草人搖著扇子，蟒蛇以為農(nóng)民過來了，嚇得急忙跑了。小田鼠到了田地，他打包了幾個瓜，之后鉆進了土里，小田鼠不小心撞到了一根粗木，撞暈了頭。鮮血直流，因為偷瓜送了命。狐貍想：農(nóng)民晚上肯定會休息的，我要在晚上去偷瓜。到了晚上，狐貍悄悄的走進田地，他偷了很多的瓜，一陣風(fēng)吹來了，稻草人手中的扇子搖了起來，狐貍以為是農(nóng)民來了，急忙跑了，還把偷的瓜丟在了瓜田。
這個故事告訴我們：不論是誰實現(xiàn)自己的愿望，都要認認真真通過自己的努力，腳踏實地的`完成自己的愿望，實現(xiàn)自己的理想。不能盲目追求，不切實際。
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇二十
寒假里，我閱讀了一本書，書名叫愿望的實現(xiàn)，這本書的作者是印度的泰戈爾。
這本書講的內(nèi)容是：蘇巴有個非常頑皮的兒子叫蘇希，常常攪得鄰居們不得安生，無奈蘇巴的腿有風(fēng)濕病，追不上跑得飛快的蘇希。
一個星期六的早上，按常規(guī)要到下午兩點才會放學(xué)，蘇希不想上學(xué)，因為今天要考地理還有鮑斯家今天放煙花，一整天會很熱鬧，蘇希就想裝病不去上學(xué)，結(jié)果被蘇巴識破了，蘇巴給蘇希吃他最怕的苦藥，還把蘇希鎖在家里一整天。蘇?？蘖艘徽?，心想要是變成像父親那么大多好啊，就可以為所欲為了，而蘇巴也想小時候沒好好念書，想回到童年。結(jié)果被路過的愿望仙子聽到了，就給他倆互換了角色，但是兩個人的角色換了后遇到更多的煩惱，蘇希變成大人后不能爬樹，不能游泳。蘇巴變成孩子后不能抽煙，不想上學(xué)了。他們并不開心，又想變回來，愿望仙子又幫他們變回了自己。
我從這個故事里認識到：做好自己，做自己該做的事情，不要和別人攀比，認真學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生！
愿望的實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計篇二十一
我讀了《愿望的實現(xiàn)》這本書，寫的'是有一對父子倆，兒子很調(diào)皮，父親很想教訓(xùn)他，可是行動很不方便。有一天，他們倆許了一個愿，兒子想快點變老，像父親一樣自由，父親想變回像兒子一樣小。因為在父親的小時候，他的爸爸媽媽把他寵壞了，他想重新開始學(xué)習(xí)，一點時間也不浪費。這個愿望被愿望女神聽到了，幫他們實現(xiàn)了愿望?？墒呛髞硭麄兩钭兊靡粓F遭！這本書告訴我們，萬事萬物的規(guī)律是不可以違反的！