通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足，為個人成長和發(fā)展提供指導。在寫總結(jié)時，要站在全局的角度思考，不只關(guān)注個人的問題。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望能對大家寫作總結(jié)時有所啟發(fā)和幫助。
新高考物理培訓心得篇一
新高考給予學生是更大的選擇權(quán)。高考的改革主要是給予學生選擇權(quán)。選擇什么呢?第一是選擇部分考試科目，第二是選擇考試的時間，第三是選擇考試分數(shù)，有兩次考試，學生可以選一個好的分數(shù)，改變了"一考定終生"的局面。從選擇時間的角度來說，改革把學業(yè)規(guī)劃的權(quán)利，部分還給學生了，以前學生學什么，是國家規(guī)定的，學校統(tǒng)一開課，學生沒有選擇?，F(xiàn)在高考改革就把部分的選擇權(quán)給孩子了，比如英語，至少學生可以決定什么時候考，學生可以根據(jù)自己要選定的時間來規(guī)劃自己的學習。
高考改革也促進了學生個性化發(fā)展。學生可以從自己的角度去看學業(yè)，比如有的學生英語比較強，可以選擇高二考英語，考完后，如果學校的引導得當，學生是不會放棄英語的，學生可以去學更難要求更高的內(nèi)容，由此學生的個性化就體現(xiàn)出來了。有的學生英語弱一點的，跟英語好的學生的英語水平不一樣，那么就可以學得慢一點，花更多時間學習必修和選修i課程的內(nèi)容，再參加高考，人與人之間能力表現(xiàn)不一樣，這很正常。不像原來的高考方案都是一刀切，程度好的學生要陪著同學慢慢走，英語弱的學生拼命趕，還趕不上同學的學習進度。新的高考改革方案給了各類學生個性化發(fā)展的機會。
新高考改革方案學生面臨的挑戰(zhàn)是，有可能會增加學習壓力，給予學生兩次考試機會，增加了考試頻率，高中科目多，考試本就頻繁，再實行多考，這就需要加強宣傳教育改變家長和學生觀念。其次教育系統(tǒng)部門也應(yīng)該有配套的措施，并提出希望社會機構(gòu)積極廣泛參與幫助學生提前做好學業(yè)規(guī)劃。
新高考改革下，學生應(yīng)該做好規(guī)劃。首先是學業(yè)規(guī)劃。因為現(xiàn)在高考有選擇性了，學生要學會規(guī)劃考試科目，選擇考試時間，計劃學習進程，計劃多長時間學什么東西。第二個是升學規(guī)劃。以后考不考大學?考什么大學?考什么專業(yè)?這是與學業(yè)規(guī)劃相關(guān)聯(lián)的。第三個是職業(yè)規(guī)劃。盡管是很遙遠，但也應(yīng)該提前有個想法，學什么，以后做什么，想清楚以后的職業(yè)跟學習的關(guān)系。第四是生涯規(guī)劃，人生規(guī)劃，我想做什么樣的人，我具備什么樣的特質(zhì)我要過什么樣的生活。
新高考物理培訓心得篇二
隨著新高考的到來，我參加了一次四新高考培訓課程的學習。在這次學習中，我深刻地感受到了新高考對學生學習能力和素質(zhì)要求更高的特點，同時更加清晰地認識到四新高考對學生的挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我的心得和總結(jié)。
第二段：學習新高考改革思想及相關(guān)政策
在四新高考培訓中，我深刻地認識到新高考改革對學生學習模式的影響。傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”模式已難以適應(yīng)新高考的要求，需要更加注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，我們也需要清晰地掌握新高考的各項政策，并結(jié)合實際情況進行施策，去支撐我們的學習。四新高考培訓的知識體系及實踐案例的學習，讓我更加了解學習新高考思想的重要性和必要性。
第三段：關(guān)注以學生為主題的教學方式
在四新高考培訓中，有一位老師講到 “新高考以學生為主題”。這個觀念給我留下了深刻的印象。在新高考教學中，我們不能再以老師為主，強調(diào)傳授和灌輸，而是要更多地關(guān)注學生的需求和意愿，通過多元化的教學方式，滿足學生的需求，培養(yǎng)學生的自主學習能力。這樣不僅可以提高學生的學習興趣和積極性，也可以更好地推動學生成長。
第四段：學會分析試題和考點
新高考改革帶來了考試形式、考點和試題類型的更大變化。在四新高考培訓中，我們學習了如何進行試題分析、掌握答題技巧和應(yīng)用知識點。這個過程讓我意識到新高考更加注重考查學生的知識綜合運用能力，而非簡單的記憶和應(yīng)試技巧。試題分析不僅讓我們清晰地了解考試形式和考點，更是幫助我們提升解題能力和應(yīng)變能力。
第五段：結(jié)語
新高考是一次教育的革命，同時也是學生提升自身綜合素質(zhì)和發(fā)掘潛力的機會。四新高考培訓的學習讓我意識到，學習新高考，要牢牢地把握以學生為主題的教學方式，注重自主學習和鍛煉學生的自主、獨立的思考能力，不斷完善自己，同時更多地參與各種綜合實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)和能力。這些將是我們以后的學習和發(fā)展的關(guān)鍵。
新高考物理培訓心得篇三
高考改革后，英語將實行社會化考試，一年兩考，三年六考，考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿出更多的時間來進行其他科目的學習。這也就要求我們要極其重視英語，要從小抓起，提升孩子的英語能力，第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。重視英語我們必須要科學合理地規(guī)劃我們的英語課程。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的`整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中四年夯實英語基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美。而初中時，孩子們在學校更多學的是死知識，要想做好最充足的準備，孩子們必須提升自己的能力，這樣也就給了我們大北外校更多的機會。因為我們大北外校不僅僅教知識，更加注重孩子能力的培養(yǎng)。
可以看到，高考并沒有削弱英語的重要性，而是鞏固了語、數(shù)、外作為三大主科的絕對地位。
在基礎(chǔ)知識方面，新高考更側(cè)重讀語言的感知能力的考察，傳統(tǒng)死記硬背單詞語法的時代早已一去不復返，只有在語境中學會的、帶著生命力的英語知識才能幫孩子們贏得高考。
在應(yīng)試能力方面，新高考更側(cè)重考察用語言知識解決實際問題的能力。
英語考試的成績是基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力的綜合結(jié)果。只學基礎(chǔ)知識而忽視應(yīng)試能力的培養(yǎng)，孩子很難把所學到的知識在考場上100%發(fā)揮出來;而一味迷戀解題技巧而忽視基礎(chǔ)知識的學習，則會讓孩子的成績提升缺乏后勁。只有系統(tǒng)學習基礎(chǔ)知識、科學培養(yǎng)應(yīng)試能力，不回避真正的問題、不放棄必要的努力，才能讓孩子穩(wěn)步提分。
而以上提到的方面公立學校都沒有做到位，這些需要我們大北外校來給孩子們彌補，我們能夠做到學校老師做不到的，幫助孩子真正地夯實基礎(chǔ)、提高應(yīng)試能力。這對我們來說是一個很好的機會。
總的來說，高考改革，對我們英語培訓學校來說，是一個很大的契機。高考改革英語變得更加重要，只要家長和孩子意識到這一點，會想要快速提升孩子的能力，而有這么好的機會，我們要做的就是努力提升自己，提供給孩子他們真正需要的英語學習能力。
新高考物理培訓心得篇四
讓學校圍著學生轉(zhuǎn),學生選擇決定教師崗位，從全國開始推行新的學業(yè)水平考試,至逐步試行新的高考方案。語文、數(shù)學、外語必考,再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理中選擇3個科目,參加高考成績核算,部分省市可能還有技術(shù)科目,即“7選3”。
此外,中學教育開始實行走班教學,學生除了可以自主選擇高考科目以外,還可以選擇自己的任課老師、課程,這被他們稱為“選科、選師和選課”。
在傳統(tǒng)高考模式下,只有主動適應(yīng)學校和老師的學生,才可能取得優(yōu)異的成績,可以說,在傳統(tǒng)的高中學校中,學生是圍繞學校轉(zhuǎn)動的。那些有個性、有不同學習風格和不同學習需求的學生,往往會被看成“異類”,認為他們的個性,只是出風頭而已。高考新政下,學校將圍繞學生轉(zhuǎn)動,通過學生對高考科目、任教老師以及具體課程的選擇,彰顯自己的個性和學習風格,滿足自己的學習需求,從而獲得與個人能力相適應(yīng)的成長。只有學校辦學尊重學生的選擇,讓學校資源滿足學生學習需求,才可能真正促進學生的個性成長,推動學校的特色發(fā)展。
每個教研組的工作態(tài)度與教育業(yè)績,會匯聚成這個教研組的學術(shù)聲譽,而教研組的學術(shù)聲譽會成為學生是否選擇這個學科作為高考學科的重要依據(jù)。學生的選擇,將會影響到整個教研組有多少個教學崗位。由于學生有選擇任課老師的權(quán)利,所以在同一個教研組內(nèi)究竟特定老師能否上崗,上崗后可以教高考學科班還是學考學科班,每個班會有多少學生,都是由學生的選擇決定的。
學校制定規(guī)則,學生在選擇中學會選擇在傳統(tǒng)高考模式下,文綜、理綜是綁定的,在經(jīng)歷二選一之后,學生被分到某個行政班,從此只有班級排名的變化,偶爾有一些活動或者選修課程可以走動。所以說,不是高中教師不能激發(fā)學生的學習
積極性,而是這樣的教育體制已經(jīng)把學生固化下來了,在不能“行動”的背景下要求學生“心動”,這多少還是違背了“心動不如行動”的規(guī)律。于是,如果學生學不好,往往會抱怨學校不好,或者是老師教的不好。而在新高考模式下,把選擇權(quán)交給學生,讓學生自己來選擇,既可以讓學生回避自己的短板,發(fā)揮自己的長處;又可以通過選擇行為來激發(fā)學生的學習責任感。
借著選擇的機會,把學習的責任還給學生。學生在選擇的前提下,有了挑選學校教育資源、組合自己擅長科目的機會,但也要承擔相應(yīng)的后果。誰選擇,誰就得負責!如果選擇后,學生沒有取得好的成績,學生就應(yīng)該首先想辦法來改變這個事實,而不是簡單地把結(jié)果歸因于老師教學水平太差。盡管教師要努力提高自己的教學水平,但在當下,老師的教學水平是既定的,我們也要認可這個事實,更要告訴學生這個事實,讓他們知道哪些方面要借助于老師,哪些方面要依靠自己。
在學生選擇的同時,學校還需要做好對學生的生涯指導,將選擇的規(guī)則告訴,以及可能導致的結(jié)果告知學生。學校千萬別指望只用一門課程給學生做生涯指導,而是要為學生提供盡可能多的機會,讓學生在選擇中學會選擇。
此外,在選擇的過程中,要讓學生遵守選擇的規(guī)則,要讓學生明白選擇的邊界,在選擇中明白你喜歡的課程或老師有可能別人也喜歡。學校只能在已有條件下盡可能滿足學生的需求,但是并不意味著可以滿足所有學生的學習需求,這種情況下,學校制定好規(guī)則,學生在這種規(guī)則下進行自主選擇,并在學習過程中為自己的選擇負起責任。學生選科不完全基于興趣,還有學校學科強弱顯而易見,本次高考改革最大的變化,就是把選擇的權(quán)利交給了學生,尤其是學生可以選擇哪些科目作為高考考試科目。面對升學的需求,學生如果完全按照自己興趣選擇,而不考慮就讀學校在學科教學上的實力,以及自己在該學科的能力,最后的結(jié)果可能就是選了卻考不上。當學生普遍把就讀學校學科教學實力作為一個選擇標準時,特定的某個學科或者幾個學科就會成為該校的主導學科,慢慢的這些學科就會演變成這所學校的辦學特色;當學生考慮自己的興趣和具體
學科實力時,學生的個性化發(fā)展就得到了照顧。
具體到特定的學科,學生往往會選擇學術(shù)聲望高,態(tài)度積極,性格樂觀,風趣幽默的老師。當然顏值高肯定也是天然的課程資源。這就要求老師要注重自己的生活品質(zhì),與學生的交往方式,以及自己教學風格的可接受程度等。以前講教師專業(yè)發(fā)展方向,總是說如何提高老師的學科水平、學術(shù)水平、教學能力。當把“選師權(quán)”交給學生時,就等于承認了學生選擇老師的標準,就是老師提高自己的重要依據(jù)。正是基于這樣的考慮,讓學生選老師,目的不是淘汰老師,而是讓老師不斷的發(fā)展自己,而學生的選擇標準,就是老師的發(fā)展方向,至少是發(fā)展方向之一。
學生怎么學,學校怎么管。隨著學生選科、選師與選課的深入,走班教學應(yīng)運而生,順勢而為?？墒?走班教學遠不只是讓學生走走,而是在改變教育中一些本質(zhì)的問題,重新造就課堂生態(tài)模式。比如,在行政班教學中,這個班是班主任建好了的,學科老師去上上課就可以了;但在走班教學中,上課的老師得先得自己組建一個班,然后再給這個班的學生上課,否則這個教學班就是散沙一團。
在傳統(tǒng)的行政班教學中,課堂教學目標主要是進行知識講解,把學生學習和問題的解答放在了課后的作業(yè)批改和輔導上,這也是高中老師這么辛苦的一個重要原因。其實知識講解與問題解答相比較,不論是所花時間還是難易程度,都是不如后者的?？墒?我們卻把最重要的上課時間,拿去做了大量的相對簡單的知識講解,于是大家不得不再花大量的課外時間,來完成更為重要的問題解答工作。為了解決這一問題,需要提前一周把學生下周要學的內(nèi)容告知學生,讓學生提前預習,把知識的學習盡量在課前完成,把知識學習時形成的問題與疑惑帶到課堂中來。在教師的課堂教學中,盡量減少知識的講解時間,把課堂教學重心用在學生疑惑的解答和問題的解決上。
在走班教學的背景下,仍然靠作業(yè)批改和課后輔導來解決學生的困惑與問題,這條路由于學生來自不同的班級而變得無路可走。同時,這也要求學生在課前認真的做準備,因為課堂會作為學生“廝殺”的陣地,誰預習得好,誰就能在課堂上先行一步,從而主導課堂,誰滯后一步,誰就會被淘汰。
此外,在高考新政下,由于把課程分為了不同的類別與不同的層級,教師也教著不同的學生與不同的內(nèi)容,在這種情況下,學校管理的重心,就不再是教學管理,而應(yīng)該是課程領(lǐng)導,學校管理課程內(nèi)容,管理教學難度與教學進度,把課堂教學還給教師,讓他們結(jié)合自己的個性與風格來展現(xiàn)自己,吸引學生,成就學生。這樣既可以保證全校最基本的學科教學質(zhì)量是得到保障的,還有助于學生在不同老師與不同層級的課程間進行再次選擇或者轉(zhuǎn)換。
高考的指揮棒,已經(jīng)高高的舉起,并指向了學生個性成長與學校特色辦學的方向,這將深刻地影響我們的高中教育。學生如何在選擇中學會選擇,從而成就自我;老師如何在學生的選擇中完善自我,從而實現(xiàn)自我;學校如何在挑戰(zhàn)中抓住機遇,走向成功!
新高考物理培訓心得篇五
天氣是十二月的新寒，在冷峻的冬天里，難免不讓人心生涼意。就在這樣的幾天時光，每一天都有一堂精彩紛呈的講座和課堂實錄，不僅僅大飽眼福，還讓我們感受到了新課標新課堂的魅力。給我們很多啟示和學習的地方，也讓我們在百花園中看到大師的風采。那幾個清晨久久定格在我的記憶里。像暗房里圈定的黑白默片；充滿色彩和歡聲的課堂，一群動蕩不安的孩子，以及躍躍欲試的小手林立。課堂中，我的手久久佇立在藍色的記事本上，仿佛我的手和思緒就被她們握住，感受著從她們身上散發(fā)出來的安穩(wěn)和馨香。這是小時候上課與老師截然不同的氣息，它們彌漫在我眉頭緊縮的筆端，彌漫在我小小的心靈里。我更像一個聽眾，保持這份長久的佇立。我無心打擾，亦不敢過問，只是保持著和她們同樣矜持的姿勢。心底浮現(xiàn)的帆影，卻將視線拉出了好遠。
在我成長的那段晦暗的歲月里，我時常勾勒出這樣一幅畫面。翹首以待的老師和一無所知的孩子們。他們難以描述的關(guān)系，使得故事一開始便染上一層灰，一層琥珀色一樣透明的灰。而我，就是那個故事里的小孩。你們所知道的，只是一顆尚未成熟的心靈，擁有堅韌的外殼以及脆弱的心。我知道，這一切與老師有關(guān)。
如今，我坐在課堂之外，坐在青春的末尾懷念逝去的年華。身份終究還是調(diào)轉(zhuǎn)過來，他們是孩子，我是師長。每天穿行在人潮擁擠的校園里，看無數(shù)美好的童年與我擦肩而過，他們?yōu)⒙錆M地的笑聲，宛如抬頭可見漫天的星斗。就這樣，像一道剪影。流浪在他們的生活之外，困頓于他們的生命之中。
新課程標準新教材培訓，就像冬天里一把溫柔的火，讓百花園中充滿溫暖和希望?；荻梦?，攜手同行。相信在這里的學習實踐，一定會讓我們更快的成長，獲得更大收獲。
新高考物理培訓心得篇六
近年來，隨著高考改革的不斷推進，新高考已經(jīng)成為了全國范圍內(nèi)的高中生們所關(guān)注的熱門話題之一。作為其中一門重要的科目，物理新高考備受考生和家長們的關(guān)注。在這次物理新高考中，我有幸親身參與，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會，現(xiàn)在我將這些體會分享給大家。
首先，我們要充分認識到物理的重要性。作為一門基礎(chǔ)學科，物理對于培養(yǎng)學生的邏輯思維和科學素養(yǎng)起著舉足輕重的作用。物理知識的掌握不僅可以幫助我們更好地理解自然界的規(guī)律，還能啟發(fā)我們的創(chuàng)造潛能。而物理在新高考中所占比例的增加，更是明確了學習物理的重要性。因此，我們要從根本上改變對物理的認知，意識到物理學習的價值和意義。只有充分認識到其重要性，我們才能投入更大的精力和時間來學習物理，為新高考做好準備。
其次，我們要注重物理知識的理論與實踐相結(jié)合。在學習物理的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些抽象的概念和原理，這就需要我們通過實驗來加深理解。物理實驗不僅可以幫助我們直觀地了解物理現(xiàn)象，還能鍛煉我們的觀察力和動手能力。在新高考中，物理實驗將成為一個重要的環(huán)節(jié)，因此我們更要注重實踐探究的能力培養(yǎng)。平時要多參與實驗課，了解實驗原理，掌握實驗方法，這樣才能在考試中有更好的發(fā)揮。
再次，我們要注重物理學習方法的培養(yǎng)。物理學習方法的選擇和培養(yǎng)對于我們的學習效果至關(guān)重要。針對物理這門學科的特點，我們需要采用一些特定的學習方法來提高學習效率。例如，可以通過輔助教材和習題集來加深對知識點的理解和掌握；可以通過與同學一起討論、合作解題來提高解題能力；可以通過參加物理競賽和科技活動來拓寬視野和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。同時，我們還要學會運用圖表和公式等工具來快速解決問題，提高解題速度?？傊?，物理學習方法的培養(yǎng)對于我們的學習成績和表現(xiàn)有著重要的影響，我們要根據(jù)自己的情況和特點來選擇適合自己的學習方法。
最后，我們要保持積極的學習心態(tài)。物理作為一門較為復雜和抽象的科目，學習起來可能會遇到一些困難和挫折。但是，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，堅持下去。首先，要培養(yǎng)對物理的興趣和熱愛，興趣是最好的老師。只有對物理感興趣，才會愿意主動去探究和學習。其次，要相信自己的能力，相信自己可以學好物理。在學習中遇到困難時，可以向老師和同學請教，共同解決問題。作為物理學習的主體，我們應(yīng)該時刻保持積極向上的心態(tài)，相信自己的潛力和能力。
在物理新高考中，學習不僅僅是為了考試的好成績，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力。通過系統(tǒng)的物理學習，我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們要重視物理的學習，注重物理知識的掌握和實踐應(yīng)用，培養(yǎng)良好的學習方法和積極的學習心態(tài)。相信只要我們努力學習，堅持不懈，必將在物理新高考中取得優(yōu)異的成績。
新高考物理培訓心得篇七
隨著新高考改革的推進，物理作為一門重要的科學學科越來越受到廣大學生的關(guān)注。作為一名高三物理學習者，我在學習物理的過程中有不少心得體會，下面將從學習方法、理論聯(lián)系實際、掌握基本知識、強化思維訓練和遵循科學原則等五個方面進行介紹。
首先，學習方法對于物理學習的成敗至關(guān)重要。在物理學習中，我們既要學會靈活運用數(shù)學方法，又要善于解決物理問題的思維方式。一方面，數(shù)學是物理學習的基礎(chǔ)，運用好數(shù)學方法可以更好地理解物理概念，解決物理問題。因此，我們要提前做好數(shù)學基礎(chǔ)的學習，掌握好必要的數(shù)學知識。另一方面，物理學習需要善于動腦思考和觀察，因此我們要注重培養(yǎng)自己的思維能力，大膽提出問題，勇于探索解決辦法。此外，還要善于從生活中的實際問題中找到物理學的應(yīng)用，加強實踐操作能力。
其次，物理學習要注重理論聯(lián)系實際。物理學習不僅僅是理論知識的學習，更是理論應(yīng)用于實踐的過程。我們不能只停留在書本上的知識，而是要將所學的理論知識與實際生活聯(lián)系起來，理解物理規(guī)律在實際中的應(yīng)用。通過實際例子，我們可以更好地理解物理原理，并能夠推算出解決實際問題的方法。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過做實驗，觀察實驗現(xiàn)象，推導實驗結(jié)論，能夠更好地理解和記憶物理知識。
再次，我們要注重掌握物理學的基本知識。物理學是一門知識體系嚴密的學科，各項知識相互滲透關(guān)聯(lián)，掌握基本知識是理解和解決物理問題的基礎(chǔ)。在學習物理過程中，我們要注重對基本概念的理解，掌握物理定律和規(guī)律的運用。同時，還要學會總結(jié)歸納，將各個知識點進行分類整理，形成自己的學習體系。通過反復練習和鞏固，我們能夠更好地理解和記憶物理知識。
另外，思維訓練是物理學習的重要環(huán)節(jié)。物理學習中需要靈活運用邏輯思維和解決問題的能力。為了提高自己的思維能力，我們可以通過做題來訓練自己。在解題過程中，要善于分析問題，理清思路，尋找問題的本質(zhì)。同時要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，敢于質(zhì)疑、探索，在解決問題時能夠考慮到不同的角度和方法。只有通過不斷的思考和實踐，我們才能在物理學習中有所突破。
最后，遵循科學原則是物理學習的基礎(chǔ)。物理學是科學的學科，學習物理要嚴謹認真。我們要注重實事求是，從實際出發(fā)，不盲目崇拜權(quán)威，要有批判性思維，善于質(zhì)疑和思考。除此之外，還要注重實踐操作，進行實驗和觀測，通過觀察和實踐加深對物理現(xiàn)象的理解。
綜上所述，物理學習需要遵循正確的學習方法，將理論知識與實際生活相結(jié)合，掌握基本知識，并注重思維訓練和遵循科學原則。通過不斷努力和實踐，相信我們一定能在物理學習中取得優(yōu)異的成績。
新高考物理培訓心得篇八
近年來，我國高考改革的步伐日益加快，各個學科的教學內(nèi)容和考試方式也在不斷調(diào)整和完善。作為理科生必修科目，物理在新高考中占據(jù)著重要的地位。在我長達三年的學習過程中，我深刻地體會到了物理學習的重要性和學習的方法。下面是我學習物理的心得體會。
首先，物理學習需要打好基礎(chǔ)知識。物理學習如同修建高樓大廈，基礎(chǔ)知識是其地基，只有堅實的地基，才能建立起穩(wěn)固的建筑。因此，在學習物理的初期，我們一定要打好基礎(chǔ)，熟練掌握力學、電磁學、光學等基礎(chǔ)知識，這樣才能對后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，物理學習需要注重實踐操練。物理不是一門純粹的理論科學，它需要我們通過實踐來鞏固和加深對知識的理解。無論是做實驗還是解題，都要求我們動手實踐。因此，我們需要在學習物理的過程中增加實驗課的時間，積極參與實驗操作，提高自己的動手能力和實驗技巧。
再次，物理學習需要培養(yǎng)邏輯思維能力。物理學是一門講究邏輯推理的科學，它需要我們通過觀察現(xiàn)象、分析問題、歸納總結(jié)來推導出正確的結(jié)論。在學習物理的過程中，我們要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，學會運用邏輯思維方法解決問題，這樣才能在物理學習中游刃有余。
此外，物理學習需要培養(yǎng)思維的拓展和創(chuàng)新能力。物理學是一門富有創(chuàng)造性的科學，它需要我們在理解和掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出新的問題，并尋求創(chuàng)新的解決方法。因此，我們要學會思維的拓展和創(chuàng)新，積極參與課外的物理實踐活動，學會運用已有知識解決實際問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新水平。
最后，物理學習需要堅持不懈的努力。物理學習是一項長期而艱苦的過程，確立目標并堅持不懈地努力才能取得好的成績。在學習過程中，我們要制定合理的學習計劃，合理安排時間，有條不紊地進行學習，做到循序漸進，穩(wěn)步提高。
綜上所述，物理學習是一門需要打好基礎(chǔ)知識、注重實踐操練、培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，并持之以恒不懈努力的學科。通過學習物理，我們不僅能夠掌握科學的知識和方法，提高自身的科學素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們科學思維和創(chuàng)新精神，提高我們的綜合能力。因此，我相信只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在新高考中取得好的成績。
新高考物理培訓心得篇九
近年來，高考制度改革在中國各地如火如荼地展開，而作為改革的一部分，新高考培訓改革也逐漸引起了人們的關(guān)注。作為一名參與者，我深感新高考培訓改革給我們帶來的益處和啟示。在這篇文章中，我將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)出一些心得體會。
首先，新高考培訓改革為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間。過去的高考制度過于功利化，只關(guān)注分數(shù)和知識點。而在新高考中，學生將對某一學科進行選擇，從而更加注重自己的興趣與特長。這樣不僅有助于學生更好地發(fā)揮自己的潛能，而且能夠幫助學生更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。對于我們學生來說，這是一種解放，也是一種機遇。
其次，新高考培訓改革注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。過去許多學生在備戰(zhàn)高考時，只顧著死記硬背和應(yīng)試技巧，而忽視了對其他重要素質(zhì)的培養(yǎng)。而在新高考的改革中，我們不僅需要科學的學習方法和科目知識，還需要發(fā)展批判性思維、團隊合作能力、創(chuàng)新能力等素質(zhì)。這樣的改革讓我們從應(yīng)試教育的怪圈中走出，真正提升了我們的綜合素質(zhì)。
第三，新高考培訓改革加強了學校與社會的聯(lián)系。過去的高考制度使得學校和社會有著較大的隔閡，學生備戰(zhàn)高考時幾乎和外界隔絕。然而，在新高考改革中，學生將有更多的時間參加社會實踐活動，這將使我們更好地了解社會和職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。同時，學校與社會的合作也能夠更加有效地搭建實習和就業(yè)的橋梁，保證我們畢業(yè)后的順利過渡。
再者，新高考培訓改革鼓勵我們培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新能力。過去的高考制度往往追求標準化的答案和高分，使得我們在學習過程中缺乏創(chuàng)新和自主思考的能力。而新高考的改革給予我們更多的選擇權(quán)和自主決策權(quán)，鼓勵我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的改革有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和獨立思考能力，使我們成為具有實踐能力的綜合型人才。
最后，新高考培訓改革教會了我們合理規(guī)劃和時間管理。過去的高考備戰(zhàn)過程中，我們常常為了在短時間內(nèi)掌握大量知識而苦惱。然而，在新高考改革中，我們需要根據(jù)自身選擇的學科，制定合理的學習計劃，合理分配時間和精力。這不僅培養(yǎng)了我們的自我管理和時間管理能力，也教會了我們規(guī)劃未來的能力。
總之，新高考培訓改革給我們帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)，也對我們的學習和發(fā)展提出了更高的要求。通過參與改革的實踐，我體會到了培訓改革給我們帶來的益處和啟示。在接下來的高中生活和高考備戰(zhàn)中，我將緊緊抓住這個機遇，充分發(fā)揮自己的潛能，展示出自己的特長和素質(zhì)，追求真正的全面發(fā)展。同時，也衷心希望這樣的改革能夠為更多的學生帶來希望和機會，讓他們能夠在自己擅長的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
新高考物理培訓心得篇十
作為一名新高考培訓教師，我有幸參與了多次新高考培訓的相關(guān)工作，在這個過程中，我深深地感受到了新高考培訓對于學生和教師的重要意義。在接下來的文章中，我將分享自己的新高考培訓心得體會，從多個角度解析新高考培訓的價值和意義。
第二段：新高考培訓的價值
新高考培訓是為了適應(yīng)新高考改革而誕生的。在新高考改革中，學科拓展和綜合素質(zhì)評價是兩個非常重要的部分。而新高考培訓正是為了讓學校和教師更好地適應(yīng)新的教育模式提供支持和幫助。通過新高考培訓，教師能夠更好地理解新高考改革的新要求，更好地完成學科拓展和綜合素質(zhì)評價的任務(wù)。同時，學生也能夠感受到教師帶來的更加全面和有趣的課程。
第三段：新高考培訓的意義
新高考培訓不僅影響了教師和學生的學習和工作，也影響了整個社會對于教育的看法和認知。隨著新高考改革的日益推進，新高考培訓扮演著越來越重要的角色。對于學生來說，新高考培訓能夠提高學習質(zhì)量，提高競爭力，為未來的升學和就業(yè)帶來更多機會和選擇。對于教師來說，新高考培訓能夠幫助他們更好地理解教育改革的方向和目標，提高教學水平，同時也能夠培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才。
第四段：對于教師個人的影響
作為一名新高考培訓教師，我從中獲得了很多有益的經(jīng)驗和啟示。首先，新高考培訓讓我更好地認識了學科拓展和綜合素質(zhì)評價。這讓我更好地理解了新高考的目標和意義，同時也能夠更好地指導學生。其次，新高考培訓讓我對于教學方法和策略有了更加深入的認識和理解。我學會了更多新穎而實用的教育技巧，這讓我更加自信和有效地進行教學工作。
第五段：總結(jié)與展望
通過新高考培訓，我不僅學到了很多有益的知識和技巧，也更加清晰地認識到了教育的重要性和新高考改革的意義。我相信，隨著新高考改革的不斷深入，新高考培訓將會變得越來越重要和必要。作為一名新高考培訓教師，我將繼續(xù)不斷努力，為學生們提供更好的教育服務(wù)和幫助，同時也與更多的教育工作者一起，為我們的國家和未來做出更大的貢獻。
新高考物理培訓心得篇十一
隨著高中教育改革的推進，新高考制度正式實施。為了適應(yīng)這一新制度的要求，我參加了學習培訓課程。通過這段時間的學習，我深刻感受到了新高考的特點和學習方法的改變，也領(lǐng)悟到了自己的不足和提升的空間。下面我將從目標明確、方法靈活、合作重要、堅持重要和成長自信這五個方面，分享我在新高考學習培訓中的心得體會。
首先，目標明確是新高考制度下學習的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的高考制度下，很多學生在學習中迷失了方向，不知道自己為什么要學習。而在新高考制度下，選擇和定位成為了學習的第一步。通過學習培訓，我對自己的興趣、特長和未來的發(fā)展有了更清晰的認識，明確了學習的目標和方向。在學習中，我能更加有針對性地選擇學科，將精力和時間更多地投入到研究和掌握自己感興趣和擅長的內(nèi)容上。這樣不僅提高了學習效率，也增加了學習的動力和成就感。
其次，方法的靈活運用是適應(yīng)新高考制度的關(guān)鍵。新高考注重綜合能力的培養(yǎng)，要求學生在知識的學習上更加注重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在學習培訓中，我學到了很多新的學習方法和學習技巧。比如，用圖表和思維導圖整理知識，可以幫助我更好地理解和記憶知識點；通過和同學們進行交流和討論，可以促進思考和總結(jié)；還有一些具體的解題方法和技巧，可以幫助我更好地應(yīng)對考試中的題目。通過學習和靈活運用這些方法，我發(fā)現(xiàn)我在學習中的效果得到了明顯的提高。
第三，合作變得更加重要。在新高考制度下，合作能力成為評價學生素質(zhì)的重要指標之一。學習培訓課程中，我們經(jīng)常進行小組討論和團隊合作，通過共同開展課題研究和實踐活動，提高我們的合作能力和團隊精神。通過和同學們的互動和交流，我也更加明白了合作的重要性。在今后的學習中，我會更加注重發(fā)展自己的合作能力，主動與同學們交流和合作，共同進步。
第四，堅持是取得好成績的基礎(chǔ)。新高考制度對學生的要求更加全面和細化，不僅要求學生掌握知識，還要求學生具備良好的學習習慣和積極的心態(tài)。在學習培訓中，我明白了堅持的重要性。學習需要持之以恒，只有日積月累，才能取得好的成績。通過堅持學習和勤奮努力，我在學習中的自信心也逐漸增強，對于新高考的挑戰(zhàn)也有了更強的信心。
最后，我在新高考學習培訓中感受到了自己的成長和自信的增強。這段時間的學習，不僅讓我學到了新的知識和技能，也培養(yǎng)了我的自學能力和自信心。通過參加培訓，我明白了學習的過程就是一次次的探索和領(lǐng)悟，只有不斷地挑戰(zhàn)和突破自己，才能不斷地成長和進步。我相信只要堅持不懈，努力奮斗，我一定能在新高考中取得優(yōu)異的成績。
總的來說，通過參加新高考學習培訓，我對新高考制度有了更深刻的認識，也學到了很多新知識和學習方法。我明白了明確學習目標的重要性，靈活運用學習方法的必要性，合作和堅持對于取得好成績的重要性，同時也體會到了自己在這個過程中的成長和進步。我相信，在新高考制度下，通過自己的努力和不斷的學習，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。
新高考物理培訓心得篇十二
新高考是指推行普通高中新課程標準和新高考方案，是教育領(lǐng)域近幾年的一項重大改革。而校內(nèi)培訓，就是為了幫助學校和教師更加深入、全面的了解新高考的方案、標準和要求，并在實踐中不斷提高教育教學水平，更好地適應(yīng)新高考改革的需要。
第二段：分享個人參加新高考校內(nèi)培訓的體驗
我曾參加過學校組織的新高考校內(nèi)培訓活動，并深受啟發(fā)。此次培訓最明顯的變化就是深深感受到了教育教學思想上的顛覆。在傳統(tǒng)教育模式下，主要教學資源放在學科和教師上，而新高考則以培養(yǎng)學生自主學習、創(chuàng)新思維能力為目標，這意味著教師需要全新的教育教學方式和思維模式。
第三段：探討新高考校內(nèi)培訓在教學改革中的作用
新高考校內(nèi)培訓是提高教育教學水平和適應(yīng)新高考改革的需要的最有效和直接的方式。通過這種方式，教師們可以及時了解新高考的政策、理念和實踐方法；在培訓中，教師們還將有機會互相交流、研討和分享教學經(jīng)驗，建立起了密切的教育教學合作關(guān)系。此外，新高考校內(nèi)培訓中還注重了實戰(zhàn)演練，以各種方式、各種實踐和互動，來探索出一條適合新高考新學科標準的教育教學之路。
第四段：談?wù)勑赂呖夹?nèi)培訓的一些收獲和體會
通過參加新高考校內(nèi)培訓，我對新高考的目標和改革意義有了更深刻的認識和理解。同時，我還摸索出了一些行之有效的教學方法和策略，例如：輔導、導學、總結(jié)梳理、個性化培養(yǎng)等。我清楚地認識到，教育不能再放在課堂外，教育必須符合學生發(fā)展變化和個性差異，建立因材施教、個性化教育模式。這種教育需要以學生的興趣和能力為核心，用更加活潑、生動、豐富的形式讓學生主動學習和自我發(fā)展。
第五段：總結(jié)新高考校內(nèi)培訓
新高考校內(nèi)培訓是教育教學不斷更新和變革的一個縮影，通過這種方式我們能夠全面提高自己的教育教學水平，相信學校的努力，相信將來所有學生的未來都會更好。新高考不僅是教育改革和發(fā)展的重要方向，更代表著新時代、新思維的到來。只有深入理解和掌握新高考的內(nèi)容和精神，才能為學生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學習環(huán)境和機會，提高其綜合素質(zhì)，推進“立德樹人”的教育目標的實現(xiàn)。
新高考物理培訓心得篇十三
新高考是新課程改革的重要內(nèi)容，在新高考改革過程中，培訓教師的作用至關(guān)重要。在過去幾年的新高考培訓中，經(jīng)歷了不少的考驗與挑戰(zhàn)，但也收獲了豐厚的成果與體會。本篇文章將從個人的角度出發(fā)，分享一些新高考培訓心得體會，并與讀者分享這些體會。
第二段：培訓課程
不同學科的培訓課程可能有所不同，例如科學類的課程會涵蓋更多的實驗與探究內(nèi)容，而語言類的課程則會更偏向于對語言表達的訓練。但無論是哪種學科的課程，重點都在于講師對于新高考政策與考試要求的深刻理解。在培訓課程中，講師通常會以各種方式向?qū)W員呈現(xiàn)政策、考試要求，以及一些必要的備考技巧。而對于學員來說，要認真聽講、做好筆記，并著重理解這些內(nèi)容的實際應(yīng)用。
第三段：課程的互動性
好的新高考培訓課程應(yīng)該是互動性比較強的。在這里，互動并不包括老師與學生之間的互動，更多的是學生之間的互動。例如，完形填空部分考試備考，學員可以拿出各自的解題策略，互相分享自己的做題技巧。這樣的互動可以讓學員彼此之間交流，更好地理解老師所授的內(nèi)容。
第四段：學習方法
在新高考的備考過程中，學習方法可能比學習內(nèi)容更加重要。學習方法包括：合理地制定學習計劃，注重整理筆記與知識點，善于利用各種輔助工具，不斷提升自己的學習效率。而在課程學習中，學員應(yīng)當重視老師的講解，遇到問題及時詢問老師，這樣才能更好地掌握考試技巧與備考方法。
第五段：結(jié)論
總之，新高考的成功備考需要老師與學員共同參與、共同努力。好的培訓課程可以讓學員充分了解教育政策、掌握考試要求，培養(yǎng)學生的考試技巧與學習方法。而老師也會通過這個過程去提高自己的教學能力與把控能力。最終，我們要認清新高考的難度與挑戰(zhàn)，持之以恒、全面?zhèn)淇?，一定能在考試中獲得優(yōu)異成績。
新高考物理培訓心得篇十四
近年來，我國高考的改革日益深化，物理作為一門重要的科學學科，也進行了一系列的調(diào)整和改革。新高考中的物理學習讓我獲得了很多收獲，我深感這是一次對自己學習方法和學科素養(yǎng)的全面鍛煉。以下是我在物理學習中的心得體會。
首先，新高考中強調(diào)物理學科知識的“考查”的轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用”。在傳統(tǒng)的高考中，物理學考查更注重知識的掌握和記憶。但在新高考中，物理學習更注重學生對知識的理解與應(yīng)用能力的發(fā)展。正因如此，我更加注重平時學習中的課堂參與和實驗操作實踐，通過動手實踐，我更容易理解和掌握所學知識，并能夠運用到實際問題中。
其次，新高考對實驗探究的重視，極大地促進了我的物理學習。新高考中將實驗探究作為一個重要的學習方式，我認識到實驗能夠幫助我更好地理解和記憶物理知識，培養(yǎng)我的觀察能力和實驗能力。我在實驗中注意觀察現(xiàn)象、總結(jié)實驗規(guī)律，并與理論知識相結(jié)合，從而更加清晰地理解物理規(guī)律。實驗探究的過程也鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維。
第三，新高考中強調(diào)學科素養(yǎng)和跨學科思維的培養(yǎng)。新高考認為，物理學習不僅僅是理解和應(yīng)用物理知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和跨學科思維。學科素養(yǎng)包括獨立思考、問題解決能力、科學態(tài)度等綜合素質(zhì)。通過學習物理，我更加注重能力的培養(yǎng)，強調(diào)問題的解決過程和策略的選擇，鍛煉自己的分析和思考能力。而跨學科思維則要求我們將物理學習和其他學科進行有機結(jié)合，探索知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
第四，新高考中的物理學習更注重實用性。傳統(tǒng)的物理學習更注重對基礎(chǔ)理論知識的熟悉和記憶，然而在新高考中，物理學習更加注重應(yīng)用性。通過學習物理，我明白了物理是一門實用的科學，它可以解釋很多現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，并能夠應(yīng)用于解決實際問題。我在學習過程中注重將所學的物理知識與真實世界聯(lián)系起來，例如運用動力學知識分析運動問題、利用電磁學知識解釋電器的工作原理等。這種實用性的物理學習讓我更加深入地理解物理學科的重要性。
最后，新高考中的物理學習要求學生具備合作精神和團隊意識。在新高考中，“合作探究”成為物理學習的一種重要方式。學生們通過合作完成一些探究性的活動，互相討論、共同解決問題。這要求我與同學們展開有效的合作，并培養(yǎng)團隊意識。通過與同學們的互動，我認識到自己的不足之處，并在他們的幫助下及時調(diào)整和改進，相互促進共同進步。
總的來說，新高考中的物理學習是一次全新的體驗和挑戰(zhàn)，對我來說是一次全面鍛煉和提高的機會。通過學習，我不僅僅是對物理知識有了更深的理解，更重要的是在學科素養(yǎng)、實踐能力、問題解決和團隊合作等方面得到了提升。這些收獲將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我期待著物理學習的進一步發(fā)展和挑戰(zhàn)，相信通過新高考的物理學習，我將更好地為未來的發(fā)展做好準備。
新高考物理培訓心得篇十五
近年來，隨著教育改革的不斷推進，新高考制度逐漸取得了廣泛的認可和實施。在新高考制度下，學生需要通過學習培訓來提高綜合素質(zhì)和考試成績，以求在高考中取得好成績。我在參加新高考學習培訓的過程中，積累了一些心得體會，這些經(jīng)驗不僅對自己的學習有所幫助，而且也對他人的學習起到了指導作用。
首先，新高考學習培訓要注重系統(tǒng)化。在過去的學習過程中，我常?；ㄙM較多的時間在零散的知識點上，缺乏整體性的學習計劃。然而，在新高考制度下，綜合素質(zhì)的考核變得尤為重要，因此我們必須注重系統(tǒng)化的學習。通過學習培訓，我深刻體會到了系統(tǒng)學習的重要性。在培訓班的指導下，我建立了科學合理的學習計劃，并按照計劃進行學習。在每個學科的學習過程中，我注重將零散的知識點進行整合，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，這不僅提高了學習效果，而且也提高了自己的綜合素質(zhì)。
其次，新高考學習培訓要注重針對性。在培訓班中，老師們根據(jù)每個學生的具體情況，為我們制定了個性化的學習方案。這讓我深刻體會到了學習的針對性的重要性。每個人的學習能力和學習方法都有所不同，而對于每個人來說，學習的重點和難點也存在差異。因此，我們在學習培訓過程中要時刻關(guān)注自己的學習需求，根據(jù)自己的特點來制定學習計劃，有針對性地進行學習。只有這樣，才能夠真正提高學習效果，取得好成績。
再次，新高考學習培訓要注重實踐。過去，我常常陷入死記硬背的學習方式中，對于知識的應(yīng)用缺乏實際操作。然而，在新高考制度下，對于學生的實踐能力同樣有所要求。通過學習培訓，我明確了實踐的重要性。在學習過程中，我積極參與各種實踐活動，如模擬考試、小組討論等。這些實踐活動幫助我鞏固了學過的知識，培養(yǎng)了自己的實踐能力。不僅如此，實踐活動還讓我更好地理解了學科知識的現(xiàn)實應(yīng)用，提高了學習的興趣和動力。
最后，新高考學習培訓要注重合作。在過去的學習中，我常常把學習看作是個人的事情，缺乏與同學們的交流和合作。然而，在新高考制度下，學習的合作性同樣重要。通過學習培訓，我明白了與他人的合作對于學習的重要性。在培訓班中，我積極與同學們合作，共同解決學習中的難題。通過互相交流和討論，我不僅加深了對知識的理解，而且也培養(yǎng)了自己的合作能力。與此同時，合作也帶來了互幫互助的友誼，讓我在學習中找到了支持和鼓勵。
總之，參加新高考學習培訓，對于我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過培訓，我深刻體會到了系統(tǒng)化學習、針對性學習、實踐性學習和合作性學習的重要性。這些心得和體會不僅對自己的學習有所幫助，而且也對他人的學習起到了指導作用。在新高考制度下，我們應(yīng)該注重培訓班的學習，不斷積累經(jīng)驗，提高學習效果，為自己的未來創(chuàng)造更好的機遇。
新高考物理培訓心得篇十六
20xx年教師節(jié)之際，我和七八十位教育同仁一同參加了市中小學教師繼續(xù)教育中心組織的20xx年第一期中學教師提高培訓班。
本屆培訓班的主要任務(wù)和目的就是對標新課程、新課改和新高考。通過省、市各級專家的分析和先行者上海市的專家的介紹，短短五天時間里，讓我們原本有些模糊的新課程新課改背景下的新高考意識有了比較清晰的輪廓，幾點心得，做如下匯報：
1、本次新高考是國家層面的教育改革，是順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的科學舉措，既是歷史的必然選擇，也是人民群眾的必然要求，更是教育本身發(fā)展的內(nèi)在需求，而其中最重要的或者說最核心的，則是所有教育者被長期的物理性時空壓迫而正在逐漸泯滅的教育良知的吶喊。正因為如此，關(guān)于為什么要開展這張改革的討論沒有空間，占據(jù)主導的內(nèi)容是如何抓住機會應(yīng)對挑戰(zhàn)，怎樣將挑戰(zhàn)變成學校、學生和教師發(fā)展的機遇。
2、上海等先行地區(qū)的經(jīng)驗和措施非常寶貴，具有極強的操作性和借鑒意義。關(guān)于選課和考試的各種措施，都是實踐中逐漸調(diào)整成型的東西，雖然還需要不斷完善，但是至少給我們即將開展的教育實踐工作具有很強的指導意義，而他們遇到的困惑和問題也給我們提供了一個后發(fā)制人的先機。
3、有些困擾的問題還沒有顯現(xiàn)也沒有能夠形成很好解決思路。比如，班級管理，到底是需要學科背景的專業(yè)教師做班主任來管理，還是只需要一個行政性的服務(wù)人員來做班級管理，進而引申的問題就是學校的德育管理與實踐究竟應(yīng)該如何開展，因為大部分的德育內(nèi)容(如各種德育活動)都已經(jīng)分化到了課程中，成為選修的一部分，顯性的德育工作大部分變成隱形的，而高中生身心發(fā)展過程必然經(jīng)歷和產(chǎn)生的許多德育問題也要通過學習輔導、心理輔導和生涯輔導來解決，傳統(tǒng)的德育在新課改和新課程中究竟是怎樣的地位，乃至于專門的德育部門還有沒有存在的價值，班主任崗位的性質(zhì)是否發(fā)生變化等。還沒說教師工作量和工作任務(wù)的安排，人員編制的變化等，甚至一些很細小的問題，比如走班制學生的考勤如何處理，等等，也都還需要我們自己的大量實踐來提供思路并得到很好的解決。
本次培訓，最大的收獲就是開拓了思路，點醒了思維，為我們迎接新課程、新課改和新高考做了思想準備和理論準備，意義非凡。
新高考物理培訓心得篇一
新高考給予學生是更大的選擇權(quán)。高考的改革主要是給予學生選擇權(quán)。選擇什么呢?第一是選擇部分考試科目，第二是選擇考試的時間，第三是選擇考試分數(shù)，有兩次考試，學生可以選一個好的分數(shù)，改變了"一考定終生"的局面。從選擇時間的角度來說，改革把學業(yè)規(guī)劃的權(quán)利，部分還給學生了，以前學生學什么，是國家規(guī)定的，學校統(tǒng)一開課，學生沒有選擇?，F(xiàn)在高考改革就把部分的選擇權(quán)給孩子了，比如英語，至少學生可以決定什么時候考，學生可以根據(jù)自己要選定的時間來規(guī)劃自己的學習。
高考改革也促進了學生個性化發(fā)展。學生可以從自己的角度去看學業(yè)，比如有的學生英語比較強，可以選擇高二考英語，考完后，如果學校的引導得當，學生是不會放棄英語的，學生可以去學更難要求更高的內(nèi)容，由此學生的個性化就體現(xiàn)出來了。有的學生英語弱一點的，跟英語好的學生的英語水平不一樣，那么就可以學得慢一點，花更多時間學習必修和選修i課程的內(nèi)容，再參加高考，人與人之間能力表現(xiàn)不一樣，這很正常。不像原來的高考方案都是一刀切，程度好的學生要陪著同學慢慢走，英語弱的學生拼命趕，還趕不上同學的學習進度。新的高考改革方案給了各類學生個性化發(fā)展的機會。
新高考改革方案學生面臨的挑戰(zhàn)是，有可能會增加學習壓力，給予學生兩次考試機會，增加了考試頻率，高中科目多，考試本就頻繁，再實行多考，這就需要加強宣傳教育改變家長和學生觀念。其次教育系統(tǒng)部門也應(yīng)該有配套的措施，并提出希望社會機構(gòu)積極廣泛參與幫助學生提前做好學業(yè)規(guī)劃。
新高考改革下，學生應(yīng)該做好規(guī)劃。首先是學業(yè)規(guī)劃。因為現(xiàn)在高考有選擇性了，學生要學會規(guī)劃考試科目，選擇考試時間，計劃學習進程，計劃多長時間學什么東西。第二個是升學規(guī)劃。以后考不考大學?考什么大學?考什么專業(yè)?這是與學業(yè)規(guī)劃相關(guān)聯(lián)的。第三個是職業(yè)規(guī)劃。盡管是很遙遠，但也應(yīng)該提前有個想法，學什么，以后做什么，想清楚以后的職業(yè)跟學習的關(guān)系。第四是生涯規(guī)劃，人生規(guī)劃，我想做什么樣的人，我具備什么樣的特質(zhì)我要過什么樣的生活。
新高考物理培訓心得篇二
隨著新高考的到來，我參加了一次四新高考培訓課程的學習。在這次學習中，我深刻地感受到了新高考對學生學習能力和素質(zhì)要求更高的特點，同時更加清晰地認識到四新高考對學生的挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我的心得和總結(jié)。
第二段：學習新高考改革思想及相關(guān)政策
在四新高考培訓中，我深刻地認識到新高考改革對學生學習模式的影響。傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”模式已難以適應(yīng)新高考的要求，需要更加注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，我們也需要清晰地掌握新高考的各項政策，并結(jié)合實際情況進行施策，去支撐我們的學習。四新高考培訓的知識體系及實踐案例的學習，讓我更加了解學習新高考思想的重要性和必要性。
第三段：關(guān)注以學生為主題的教學方式
在四新高考培訓中，有一位老師講到 “新高考以學生為主題”。這個觀念給我留下了深刻的印象。在新高考教學中，我們不能再以老師為主，強調(diào)傳授和灌輸，而是要更多地關(guān)注學生的需求和意愿，通過多元化的教學方式，滿足學生的需求，培養(yǎng)學生的自主學習能力。這樣不僅可以提高學生的學習興趣和積極性，也可以更好地推動學生成長。
第四段：學會分析試題和考點
新高考改革帶來了考試形式、考點和試題類型的更大變化。在四新高考培訓中，我們學習了如何進行試題分析、掌握答題技巧和應(yīng)用知識點。這個過程讓我意識到新高考更加注重考查學生的知識綜合運用能力，而非簡單的記憶和應(yīng)試技巧。試題分析不僅讓我們清晰地了解考試形式和考點，更是幫助我們提升解題能力和應(yīng)變能力。
第五段：結(jié)語
新高考是一次教育的革命，同時也是學生提升自身綜合素質(zhì)和發(fā)掘潛力的機會。四新高考培訓的學習讓我意識到，學習新高考，要牢牢地把握以學生為主題的教學方式，注重自主學習和鍛煉學生的自主、獨立的思考能力，不斷完善自己，同時更多地參與各種綜合實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)和能力。這些將是我們以后的學習和發(fā)展的關(guān)鍵。
新高考物理培訓心得篇三
高考改革后，英語將實行社會化考試，一年兩考，三年六考，考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿出更多的時間來進行其他科目的學習。這也就要求我們要極其重視英語，要從小抓起，提升孩子的英語能力，第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。重視英語我們必須要科學合理地規(guī)劃我們的英語課程。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的`整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中四年夯實英語基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美。而初中時，孩子們在學校更多學的是死知識，要想做好最充足的準備，孩子們必須提升自己的能力，這樣也就給了我們大北外校更多的機會。因為我們大北外校不僅僅教知識，更加注重孩子能力的培養(yǎng)。
可以看到，高考并沒有削弱英語的重要性，而是鞏固了語、數(shù)、外作為三大主科的絕對地位。
在基礎(chǔ)知識方面，新高考更側(cè)重讀語言的感知能力的考察，傳統(tǒng)死記硬背單詞語法的時代早已一去不復返，只有在語境中學會的、帶著生命力的英語知識才能幫孩子們贏得高考。
在應(yīng)試能力方面，新高考更側(cè)重考察用語言知識解決實際問題的能力。
英語考試的成績是基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力的綜合結(jié)果。只學基礎(chǔ)知識而忽視應(yīng)試能力的培養(yǎng)，孩子很難把所學到的知識在考場上100%發(fā)揮出來;而一味迷戀解題技巧而忽視基礎(chǔ)知識的學習，則會讓孩子的成績提升缺乏后勁。只有系統(tǒng)學習基礎(chǔ)知識、科學培養(yǎng)應(yīng)試能力，不回避真正的問題、不放棄必要的努力，才能讓孩子穩(wěn)步提分。
而以上提到的方面公立學校都沒有做到位，這些需要我們大北外校來給孩子們彌補，我們能夠做到學校老師做不到的，幫助孩子真正地夯實基礎(chǔ)、提高應(yīng)試能力。這對我們來說是一個很好的機會。
總的來說，高考改革，對我們英語培訓學校來說，是一個很大的契機。高考改革英語變得更加重要，只要家長和孩子意識到這一點，會想要快速提升孩子的能力，而有這么好的機會，我們要做的就是努力提升自己，提供給孩子他們真正需要的英語學習能力。
新高考物理培訓心得篇四
讓學校圍著學生轉(zhuǎn),學生選擇決定教師崗位，從全國開始推行新的學業(yè)水平考試,至逐步試行新的高考方案。語文、數(shù)學、外語必考,再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理中選擇3個科目,參加高考成績核算,部分省市可能還有技術(shù)科目,即“7選3”。
此外,中學教育開始實行走班教學,學生除了可以自主選擇高考科目以外,還可以選擇自己的任課老師、課程,這被他們稱為“選科、選師和選課”。
在傳統(tǒng)高考模式下,只有主動適應(yīng)學校和老師的學生,才可能取得優(yōu)異的成績,可以說,在傳統(tǒng)的高中學校中,學生是圍繞學校轉(zhuǎn)動的。那些有個性、有不同學習風格和不同學習需求的學生,往往會被看成“異類”,認為他們的個性,只是出風頭而已。高考新政下,學校將圍繞學生轉(zhuǎn)動,通過學生對高考科目、任教老師以及具體課程的選擇,彰顯自己的個性和學習風格,滿足自己的學習需求,從而獲得與個人能力相適應(yīng)的成長。只有學校辦學尊重學生的選擇,讓學校資源滿足學生學習需求,才可能真正促進學生的個性成長,推動學校的特色發(fā)展。
每個教研組的工作態(tài)度與教育業(yè)績,會匯聚成這個教研組的學術(shù)聲譽,而教研組的學術(shù)聲譽會成為學生是否選擇這個學科作為高考學科的重要依據(jù)。學生的選擇,將會影響到整個教研組有多少個教學崗位。由于學生有選擇任課老師的權(quán)利,所以在同一個教研組內(nèi)究竟特定老師能否上崗,上崗后可以教高考學科班還是學考學科班,每個班會有多少學生,都是由學生的選擇決定的。
學校制定規(guī)則,學生在選擇中學會選擇在傳統(tǒng)高考模式下,文綜、理綜是綁定的,在經(jīng)歷二選一之后,學生被分到某個行政班,從此只有班級排名的變化,偶爾有一些活動或者選修課程可以走動。所以說,不是高中教師不能激發(fā)學生的學習
積極性,而是這樣的教育體制已經(jīng)把學生固化下來了,在不能“行動”的背景下要求學生“心動”,這多少還是違背了“心動不如行動”的規(guī)律。于是,如果學生學不好,往往會抱怨學校不好,或者是老師教的不好。而在新高考模式下,把選擇權(quán)交給學生,讓學生自己來選擇,既可以讓學生回避自己的短板,發(fā)揮自己的長處;又可以通過選擇行為來激發(fā)學生的學習責任感。
借著選擇的機會,把學習的責任還給學生。學生在選擇的前提下,有了挑選學校教育資源、組合自己擅長科目的機會,但也要承擔相應(yīng)的后果。誰選擇,誰就得負責!如果選擇后,學生沒有取得好的成績,學生就應(yīng)該首先想辦法來改變這個事實,而不是簡單地把結(jié)果歸因于老師教學水平太差。盡管教師要努力提高自己的教學水平,但在當下,老師的教學水平是既定的,我們也要認可這個事實,更要告訴學生這個事實,讓他們知道哪些方面要借助于老師,哪些方面要依靠自己。
在學生選擇的同時,學校還需要做好對學生的生涯指導,將選擇的規(guī)則告訴,以及可能導致的結(jié)果告知學生。學校千萬別指望只用一門課程給學生做生涯指導,而是要為學生提供盡可能多的機會,讓學生在選擇中學會選擇。
此外,在選擇的過程中,要讓學生遵守選擇的規(guī)則,要讓學生明白選擇的邊界,在選擇中明白你喜歡的課程或老師有可能別人也喜歡。學校只能在已有條件下盡可能滿足學生的需求,但是并不意味著可以滿足所有學生的學習需求,這種情況下,學校制定好規(guī)則,學生在這種規(guī)則下進行自主選擇,并在學習過程中為自己的選擇負起責任。學生選科不完全基于興趣,還有學校學科強弱顯而易見,本次高考改革最大的變化,就是把選擇的權(quán)利交給了學生,尤其是學生可以選擇哪些科目作為高考考試科目。面對升學的需求,學生如果完全按照自己興趣選擇,而不考慮就讀學校在學科教學上的實力,以及自己在該學科的能力,最后的結(jié)果可能就是選了卻考不上。當學生普遍把就讀學校學科教學實力作為一個選擇標準時,特定的某個學科或者幾個學科就會成為該校的主導學科,慢慢的這些學科就會演變成這所學校的辦學特色;當學生考慮自己的興趣和具體
學科實力時,學生的個性化發(fā)展就得到了照顧。
具體到特定的學科,學生往往會選擇學術(shù)聲望高,態(tài)度積極,性格樂觀,風趣幽默的老師。當然顏值高肯定也是天然的課程資源。這就要求老師要注重自己的生活品質(zhì),與學生的交往方式,以及自己教學風格的可接受程度等。以前講教師專業(yè)發(fā)展方向,總是說如何提高老師的學科水平、學術(shù)水平、教學能力。當把“選師權(quán)”交給學生時,就等于承認了學生選擇老師的標準,就是老師提高自己的重要依據(jù)。正是基于這樣的考慮,讓學生選老師,目的不是淘汰老師,而是讓老師不斷的發(fā)展自己,而學生的選擇標準,就是老師的發(fā)展方向,至少是發(fā)展方向之一。
學生怎么學,學校怎么管。隨著學生選科、選師與選課的深入,走班教學應(yīng)運而生,順勢而為?？墒?走班教學遠不只是讓學生走走,而是在改變教育中一些本質(zhì)的問題,重新造就課堂生態(tài)模式。比如,在行政班教學中,這個班是班主任建好了的,學科老師去上上課就可以了;但在走班教學中,上課的老師得先得自己組建一個班,然后再給這個班的學生上課,否則這個教學班就是散沙一團。
在傳統(tǒng)的行政班教學中,課堂教學目標主要是進行知識講解,把學生學習和問題的解答放在了課后的作業(yè)批改和輔導上,這也是高中老師這么辛苦的一個重要原因。其實知識講解與問題解答相比較,不論是所花時間還是難易程度,都是不如后者的?？墒?我們卻把最重要的上課時間,拿去做了大量的相對簡單的知識講解,于是大家不得不再花大量的課外時間,來完成更為重要的問題解答工作。為了解決這一問題,需要提前一周把學生下周要學的內(nèi)容告知學生,讓學生提前預習,把知識的學習盡量在課前完成,把知識學習時形成的問題與疑惑帶到課堂中來。在教師的課堂教學中,盡量減少知識的講解時間,把課堂教學重心用在學生疑惑的解答和問題的解決上。
在走班教學的背景下,仍然靠作業(yè)批改和課后輔導來解決學生的困惑與問題,這條路由于學生來自不同的班級而變得無路可走。同時,這也要求學生在課前認真的做準備,因為課堂會作為學生“廝殺”的陣地,誰預習得好,誰就能在課堂上先行一步,從而主導課堂,誰滯后一步,誰就會被淘汰。
此外,在高考新政下,由于把課程分為了不同的類別與不同的層級,教師也教著不同的學生與不同的內(nèi)容,在這種情況下,學校管理的重心,就不再是教學管理,而應(yīng)該是課程領(lǐng)導,學校管理課程內(nèi)容,管理教學難度與教學進度,把課堂教學還給教師,讓他們結(jié)合自己的個性與風格來展現(xiàn)自己,吸引學生,成就學生。這樣既可以保證全校最基本的學科教學質(zhì)量是得到保障的,還有助于學生在不同老師與不同層級的課程間進行再次選擇或者轉(zhuǎn)換。
高考的指揮棒,已經(jīng)高高的舉起,并指向了學生個性成長與學校特色辦學的方向,這將深刻地影響我們的高中教育。學生如何在選擇中學會選擇,從而成就自我;老師如何在學生的選擇中完善自我,從而實現(xiàn)自我;學校如何在挑戰(zhàn)中抓住機遇,走向成功!
新高考物理培訓心得篇五
天氣是十二月的新寒，在冷峻的冬天里，難免不讓人心生涼意。就在這樣的幾天時光，每一天都有一堂精彩紛呈的講座和課堂實錄，不僅僅大飽眼福，還讓我們感受到了新課標新課堂的魅力。給我們很多啟示和學習的地方，也讓我們在百花園中看到大師的風采。那幾個清晨久久定格在我的記憶里。像暗房里圈定的黑白默片；充滿色彩和歡聲的課堂，一群動蕩不安的孩子，以及躍躍欲試的小手林立。課堂中，我的手久久佇立在藍色的記事本上，仿佛我的手和思緒就被她們握住，感受著從她們身上散發(fā)出來的安穩(wěn)和馨香。這是小時候上課與老師截然不同的氣息，它們彌漫在我眉頭緊縮的筆端，彌漫在我小小的心靈里。我更像一個聽眾，保持這份長久的佇立。我無心打擾，亦不敢過問，只是保持著和她們同樣矜持的姿勢。心底浮現(xiàn)的帆影，卻將視線拉出了好遠。
在我成長的那段晦暗的歲月里，我時常勾勒出這樣一幅畫面。翹首以待的老師和一無所知的孩子們。他們難以描述的關(guān)系，使得故事一開始便染上一層灰，一層琥珀色一樣透明的灰。而我，就是那個故事里的小孩。你們所知道的，只是一顆尚未成熟的心靈，擁有堅韌的外殼以及脆弱的心。我知道，這一切與老師有關(guān)。
如今，我坐在課堂之外，坐在青春的末尾懷念逝去的年華。身份終究還是調(diào)轉(zhuǎn)過來，他們是孩子，我是師長。每天穿行在人潮擁擠的校園里，看無數(shù)美好的童年與我擦肩而過，他們?yōu)⒙錆M地的笑聲，宛如抬頭可見漫天的星斗。就這樣，像一道剪影。流浪在他們的生活之外，困頓于他們的生命之中。
新課程標準新教材培訓，就像冬天里一把溫柔的火，讓百花園中充滿溫暖和希望?；荻梦?，攜手同行。相信在這里的學習實踐，一定會讓我們更快的成長，獲得更大收獲。
新高考物理培訓心得篇六
近年來，隨著高考改革的不斷推進，新高考已經(jīng)成為了全國范圍內(nèi)的高中生們所關(guān)注的熱門話題之一。作為其中一門重要的科目，物理新高考備受考生和家長們的關(guān)注。在這次物理新高考中，我有幸親身參與，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會，現(xiàn)在我將這些體會分享給大家。
首先，我們要充分認識到物理的重要性。作為一門基礎(chǔ)學科，物理對于培養(yǎng)學生的邏輯思維和科學素養(yǎng)起著舉足輕重的作用。物理知識的掌握不僅可以幫助我們更好地理解自然界的規(guī)律，還能啟發(fā)我們的創(chuàng)造潛能。而物理在新高考中所占比例的增加，更是明確了學習物理的重要性。因此，我們要從根本上改變對物理的認知，意識到物理學習的價值和意義。只有充分認識到其重要性，我們才能投入更大的精力和時間來學習物理，為新高考做好準備。
其次，我們要注重物理知識的理論與實踐相結(jié)合。在學習物理的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些抽象的概念和原理，這就需要我們通過實驗來加深理解。物理實驗不僅可以幫助我們直觀地了解物理現(xiàn)象，還能鍛煉我們的觀察力和動手能力。在新高考中，物理實驗將成為一個重要的環(huán)節(jié)，因此我們更要注重實踐探究的能力培養(yǎng)。平時要多參與實驗課，了解實驗原理，掌握實驗方法，這樣才能在考試中有更好的發(fā)揮。
再次，我們要注重物理學習方法的培養(yǎng)。物理學習方法的選擇和培養(yǎng)對于我們的學習效果至關(guān)重要。針對物理這門學科的特點，我們需要采用一些特定的學習方法來提高學習效率。例如，可以通過輔助教材和習題集來加深對知識點的理解和掌握；可以通過與同學一起討論、合作解題來提高解題能力；可以通過參加物理競賽和科技活動來拓寬視野和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。同時，我們還要學會運用圖表和公式等工具來快速解決問題，提高解題速度?？傊?，物理學習方法的培養(yǎng)對于我們的學習成績和表現(xiàn)有著重要的影響，我們要根據(jù)自己的情況和特點來選擇適合自己的學習方法。
最后，我們要保持積極的學習心態(tài)。物理作為一門較為復雜和抽象的科目，學習起來可能會遇到一些困難和挫折。但是，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，堅持下去。首先，要培養(yǎng)對物理的興趣和熱愛，興趣是最好的老師。只有對物理感興趣，才會愿意主動去探究和學習。其次，要相信自己的能力，相信自己可以學好物理。在學習中遇到困難時，可以向老師和同學請教，共同解決問題。作為物理學習的主體，我們應(yīng)該時刻保持積極向上的心態(tài)，相信自己的潛力和能力。
在物理新高考中，學習不僅僅是為了考試的好成績，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力。通過系統(tǒng)的物理學習，我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們要重視物理的學習，注重物理知識的掌握和實踐應(yīng)用，培養(yǎng)良好的學習方法和積極的學習心態(tài)。相信只要我們努力學習，堅持不懈，必將在物理新高考中取得優(yōu)異的成績。
新高考物理培訓心得篇七
隨著新高考改革的推進，物理作為一門重要的科學學科越來越受到廣大學生的關(guān)注。作為一名高三物理學習者，我在學習物理的過程中有不少心得體會，下面將從學習方法、理論聯(lián)系實際、掌握基本知識、強化思維訓練和遵循科學原則等五個方面進行介紹。
首先，學習方法對于物理學習的成敗至關(guān)重要。在物理學習中，我們既要學會靈活運用數(shù)學方法，又要善于解決物理問題的思維方式。一方面，數(shù)學是物理學習的基礎(chǔ)，運用好數(shù)學方法可以更好地理解物理概念，解決物理問題。因此，我們要提前做好數(shù)學基礎(chǔ)的學習，掌握好必要的數(shù)學知識。另一方面，物理學習需要善于動腦思考和觀察，因此我們要注重培養(yǎng)自己的思維能力，大膽提出問題，勇于探索解決辦法。此外，還要善于從生活中的實際問題中找到物理學的應(yīng)用，加強實踐操作能力。
其次，物理學習要注重理論聯(lián)系實際。物理學習不僅僅是理論知識的學習，更是理論應(yīng)用于實踐的過程。我們不能只停留在書本上的知識，而是要將所學的理論知識與實際生活聯(lián)系起來，理解物理規(guī)律在實際中的應(yīng)用。通過實際例子，我們可以更好地理解物理原理，并能夠推算出解決實際問題的方法。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過做實驗，觀察實驗現(xiàn)象，推導實驗結(jié)論，能夠更好地理解和記憶物理知識。
再次，我們要注重掌握物理學的基本知識。物理學是一門知識體系嚴密的學科，各項知識相互滲透關(guān)聯(lián)，掌握基本知識是理解和解決物理問題的基礎(chǔ)。在學習物理過程中，我們要注重對基本概念的理解，掌握物理定律和規(guī)律的運用。同時，還要學會總結(jié)歸納，將各個知識點進行分類整理，形成自己的學習體系。通過反復練習和鞏固，我們能夠更好地理解和記憶物理知識。
另外，思維訓練是物理學習的重要環(huán)節(jié)。物理學習中需要靈活運用邏輯思維和解決問題的能力。為了提高自己的思維能力，我們可以通過做題來訓練自己。在解題過程中，要善于分析問題，理清思路，尋找問題的本質(zhì)。同時要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，敢于質(zhì)疑、探索，在解決問題時能夠考慮到不同的角度和方法。只有通過不斷的思考和實踐，我們才能在物理學習中有所突破。
最后，遵循科學原則是物理學習的基礎(chǔ)。物理學是科學的學科，學習物理要嚴謹認真。我們要注重實事求是，從實際出發(fā)，不盲目崇拜權(quán)威，要有批判性思維，善于質(zhì)疑和思考。除此之外，還要注重實踐操作，進行實驗和觀測，通過觀察和實踐加深對物理現(xiàn)象的理解。
綜上所述，物理學習需要遵循正確的學習方法，將理論知識與實際生活相結(jié)合，掌握基本知識，并注重思維訓練和遵循科學原則。通過不斷努力和實踐，相信我們一定能在物理學習中取得優(yōu)異的成績。
新高考物理培訓心得篇八
近年來，我國高考改革的步伐日益加快，各個學科的教學內(nèi)容和考試方式也在不斷調(diào)整和完善。作為理科生必修科目，物理在新高考中占據(jù)著重要的地位。在我長達三年的學習過程中，我深刻地體會到了物理學習的重要性和學習的方法。下面是我學習物理的心得體會。
首先，物理學習需要打好基礎(chǔ)知識。物理學習如同修建高樓大廈，基礎(chǔ)知識是其地基，只有堅實的地基，才能建立起穩(wěn)固的建筑。因此，在學習物理的初期，我們一定要打好基礎(chǔ)，熟練掌握力學、電磁學、光學等基礎(chǔ)知識，這樣才能對后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，物理學習需要注重實踐操練。物理不是一門純粹的理論科學，它需要我們通過實踐來鞏固和加深對知識的理解。無論是做實驗還是解題，都要求我們動手實踐。因此，我們需要在學習物理的過程中增加實驗課的時間，積極參與實驗操作，提高自己的動手能力和實驗技巧。
再次，物理學習需要培養(yǎng)邏輯思維能力。物理學是一門講究邏輯推理的科學，它需要我們通過觀察現(xiàn)象、分析問題、歸納總結(jié)來推導出正確的結(jié)論。在學習物理的過程中，我們要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，學會運用邏輯思維方法解決問題，這樣才能在物理學習中游刃有余。
此外，物理學習需要培養(yǎng)思維的拓展和創(chuàng)新能力。物理學是一門富有創(chuàng)造性的科學，它需要我們在理解和掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出新的問題，并尋求創(chuàng)新的解決方法。因此，我們要學會思維的拓展和創(chuàng)新，積極參與課外的物理實踐活動，學會運用已有知識解決實際問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新水平。
最后，物理學習需要堅持不懈的努力。物理學習是一項長期而艱苦的過程，確立目標并堅持不懈地努力才能取得好的成績。在學習過程中，我們要制定合理的學習計劃，合理安排時間，有條不紊地進行學習，做到循序漸進，穩(wěn)步提高。
綜上所述，物理學習是一門需要打好基礎(chǔ)知識、注重實踐操練、培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，并持之以恒不懈努力的學科。通過學習物理，我們不僅能夠掌握科學的知識和方法，提高自身的科學素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們科學思維和創(chuàng)新精神，提高我們的綜合能力。因此，我相信只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在新高考中取得好的成績。
新高考物理培訓心得篇九
近年來，高考制度改革在中國各地如火如荼地展開，而作為改革的一部分，新高考培訓改革也逐漸引起了人們的關(guān)注。作為一名參與者，我深感新高考培訓改革給我們帶來的益處和啟示。在這篇文章中，我將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)出一些心得體會。
首先，新高考培訓改革為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間。過去的高考制度過于功利化，只關(guān)注分數(shù)和知識點。而在新高考中，學生將對某一學科進行選擇，從而更加注重自己的興趣與特長。這樣不僅有助于學生更好地發(fā)揮自己的潛能，而且能夠幫助學生更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。對于我們學生來說，這是一種解放，也是一種機遇。
其次，新高考培訓改革注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。過去許多學生在備戰(zhàn)高考時，只顧著死記硬背和應(yīng)試技巧，而忽視了對其他重要素質(zhì)的培養(yǎng)。而在新高考的改革中，我們不僅需要科學的學習方法和科目知識，還需要發(fā)展批判性思維、團隊合作能力、創(chuàng)新能力等素質(zhì)。這樣的改革讓我們從應(yīng)試教育的怪圈中走出，真正提升了我們的綜合素質(zhì)。
第三，新高考培訓改革加強了學校與社會的聯(lián)系。過去的高考制度使得學校和社會有著較大的隔閡，學生備戰(zhàn)高考時幾乎和外界隔絕。然而，在新高考改革中，學生將有更多的時間參加社會實踐活動，這將使我們更好地了解社會和職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。同時，學校與社會的合作也能夠更加有效地搭建實習和就業(yè)的橋梁，保證我們畢業(yè)后的順利過渡。
再者，新高考培訓改革鼓勵我們培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新能力。過去的高考制度往往追求標準化的答案和高分，使得我們在學習過程中缺乏創(chuàng)新和自主思考的能力。而新高考的改革給予我們更多的選擇權(quán)和自主決策權(quán)，鼓勵我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的改革有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和獨立思考能力，使我們成為具有實踐能力的綜合型人才。
最后，新高考培訓改革教會了我們合理規(guī)劃和時間管理。過去的高考備戰(zhàn)過程中，我們常常為了在短時間內(nèi)掌握大量知識而苦惱。然而，在新高考改革中，我們需要根據(jù)自身選擇的學科，制定合理的學習計劃，合理分配時間和精力。這不僅培養(yǎng)了我們的自我管理和時間管理能力，也教會了我們規(guī)劃未來的能力。
總之，新高考培訓改革給我們帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)，也對我們的學習和發(fā)展提出了更高的要求。通過參與改革的實踐，我體會到了培訓改革給我們帶來的益處和啟示。在接下來的高中生活和高考備戰(zhàn)中，我將緊緊抓住這個機遇，充分發(fā)揮自己的潛能，展示出自己的特長和素質(zhì)，追求真正的全面發(fā)展。同時，也衷心希望這樣的改革能夠為更多的學生帶來希望和機會，讓他們能夠在自己擅長的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
新高考物理培訓心得篇十
作為一名新高考培訓教師，我有幸參與了多次新高考培訓的相關(guān)工作，在這個過程中，我深深地感受到了新高考培訓對于學生和教師的重要意義。在接下來的文章中，我將分享自己的新高考培訓心得體會，從多個角度解析新高考培訓的價值和意義。
第二段：新高考培訓的價值
新高考培訓是為了適應(yīng)新高考改革而誕生的。在新高考改革中，學科拓展和綜合素質(zhì)評價是兩個非常重要的部分。而新高考培訓正是為了讓學校和教師更好地適應(yīng)新的教育模式提供支持和幫助。通過新高考培訓，教師能夠更好地理解新高考改革的新要求，更好地完成學科拓展和綜合素質(zhì)評價的任務(wù)。同時，學生也能夠感受到教師帶來的更加全面和有趣的課程。
第三段：新高考培訓的意義
新高考培訓不僅影響了教師和學生的學習和工作，也影響了整個社會對于教育的看法和認知。隨著新高考改革的日益推進，新高考培訓扮演著越來越重要的角色。對于學生來說，新高考培訓能夠提高學習質(zhì)量，提高競爭力，為未來的升學和就業(yè)帶來更多機會和選擇。對于教師來說，新高考培訓能夠幫助他們更好地理解教育改革的方向和目標，提高教學水平，同時也能夠培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才。
第四段：對于教師個人的影響
作為一名新高考培訓教師，我從中獲得了很多有益的經(jīng)驗和啟示。首先，新高考培訓讓我更好地認識了學科拓展和綜合素質(zhì)評價。這讓我更好地理解了新高考的目標和意義，同時也能夠更好地指導學生。其次，新高考培訓讓我對于教學方法和策略有了更加深入的認識和理解。我學會了更多新穎而實用的教育技巧，這讓我更加自信和有效地進行教學工作。
第五段：總結(jié)與展望
通過新高考培訓，我不僅學到了很多有益的知識和技巧，也更加清晰地認識到了教育的重要性和新高考改革的意義。我相信，隨著新高考改革的不斷深入，新高考培訓將會變得越來越重要和必要。作為一名新高考培訓教師，我將繼續(xù)不斷努力，為學生們提供更好的教育服務(wù)和幫助，同時也與更多的教育工作者一起，為我們的國家和未來做出更大的貢獻。
新高考物理培訓心得篇十一
隨著高中教育改革的推進，新高考制度正式實施。為了適應(yīng)這一新制度的要求，我參加了學習培訓課程。通過這段時間的學習，我深刻感受到了新高考的特點和學習方法的改變，也領(lǐng)悟到了自己的不足和提升的空間。下面我將從目標明確、方法靈活、合作重要、堅持重要和成長自信這五個方面，分享我在新高考學習培訓中的心得體會。
首先，目標明確是新高考制度下學習的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的高考制度下，很多學生在學習中迷失了方向，不知道自己為什么要學習。而在新高考制度下，選擇和定位成為了學習的第一步。通過學習培訓，我對自己的興趣、特長和未來的發(fā)展有了更清晰的認識，明確了學習的目標和方向。在學習中，我能更加有針對性地選擇學科，將精力和時間更多地投入到研究和掌握自己感興趣和擅長的內(nèi)容上。這樣不僅提高了學習效率，也增加了學習的動力和成就感。
其次，方法的靈活運用是適應(yīng)新高考制度的關(guān)鍵。新高考注重綜合能力的培養(yǎng)，要求學生在知識的學習上更加注重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在學習培訓中，我學到了很多新的學習方法和學習技巧。比如，用圖表和思維導圖整理知識，可以幫助我更好地理解和記憶知識點；通過和同學們進行交流和討論，可以促進思考和總結(jié)；還有一些具體的解題方法和技巧，可以幫助我更好地應(yīng)對考試中的題目。通過學習和靈活運用這些方法，我發(fā)現(xiàn)我在學習中的效果得到了明顯的提高。
第三，合作變得更加重要。在新高考制度下，合作能力成為評價學生素質(zhì)的重要指標之一。學習培訓課程中，我們經(jīng)常進行小組討論和團隊合作，通過共同開展課題研究和實踐活動，提高我們的合作能力和團隊精神。通過和同學們的互動和交流，我也更加明白了合作的重要性。在今后的學習中，我會更加注重發(fā)展自己的合作能力，主動與同學們交流和合作，共同進步。
第四，堅持是取得好成績的基礎(chǔ)。新高考制度對學生的要求更加全面和細化，不僅要求學生掌握知識，還要求學生具備良好的學習習慣和積極的心態(tài)。在學習培訓中，我明白了堅持的重要性。學習需要持之以恒，只有日積月累，才能取得好的成績。通過堅持學習和勤奮努力，我在學習中的自信心也逐漸增強，對于新高考的挑戰(zhàn)也有了更強的信心。
最后，我在新高考學習培訓中感受到了自己的成長和自信的增強。這段時間的學習，不僅讓我學到了新的知識和技能，也培養(yǎng)了我的自學能力和自信心。通過參加培訓，我明白了學習的過程就是一次次的探索和領(lǐng)悟，只有不斷地挑戰(zhàn)和突破自己，才能不斷地成長和進步。我相信只要堅持不懈，努力奮斗，我一定能在新高考中取得優(yōu)異的成績。
總的來說，通過參加新高考學習培訓，我對新高考制度有了更深刻的認識，也學到了很多新知識和學習方法。我明白了明確學習目標的重要性，靈活運用學習方法的必要性，合作和堅持對于取得好成績的重要性，同時也體會到了自己在這個過程中的成長和進步。我相信，在新高考制度下，通過自己的努力和不斷的學習，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。
新高考物理培訓心得篇十二
新高考是指推行普通高中新課程標準和新高考方案，是教育領(lǐng)域近幾年的一項重大改革。而校內(nèi)培訓，就是為了幫助學校和教師更加深入、全面的了解新高考的方案、標準和要求，并在實踐中不斷提高教育教學水平，更好地適應(yīng)新高考改革的需要。
第二段：分享個人參加新高考校內(nèi)培訓的體驗
我曾參加過學校組織的新高考校內(nèi)培訓活動，并深受啟發(fā)。此次培訓最明顯的變化就是深深感受到了教育教學思想上的顛覆。在傳統(tǒng)教育模式下，主要教學資源放在學科和教師上，而新高考則以培養(yǎng)學生自主學習、創(chuàng)新思維能力為目標，這意味著教師需要全新的教育教學方式和思維模式。
第三段：探討新高考校內(nèi)培訓在教學改革中的作用
新高考校內(nèi)培訓是提高教育教學水平和適應(yīng)新高考改革的需要的最有效和直接的方式。通過這種方式，教師們可以及時了解新高考的政策、理念和實踐方法；在培訓中，教師們還將有機會互相交流、研討和分享教學經(jīng)驗，建立起了密切的教育教學合作關(guān)系。此外，新高考校內(nèi)培訓中還注重了實戰(zhàn)演練，以各種方式、各種實踐和互動，來探索出一條適合新高考新學科標準的教育教學之路。
第四段：談?wù)勑赂呖夹?nèi)培訓的一些收獲和體會
通過參加新高考校內(nèi)培訓，我對新高考的目標和改革意義有了更深刻的認識和理解。同時，我還摸索出了一些行之有效的教學方法和策略，例如：輔導、導學、總結(jié)梳理、個性化培養(yǎng)等。我清楚地認識到，教育不能再放在課堂外，教育必須符合學生發(fā)展變化和個性差異，建立因材施教、個性化教育模式。這種教育需要以學生的興趣和能力為核心，用更加活潑、生動、豐富的形式讓學生主動學習和自我發(fā)展。
第五段：總結(jié)新高考校內(nèi)培訓
新高考校內(nèi)培訓是教育教學不斷更新和變革的一個縮影，通過這種方式我們能夠全面提高自己的教育教學水平，相信學校的努力，相信將來所有學生的未來都會更好。新高考不僅是教育改革和發(fā)展的重要方向，更代表著新時代、新思維的到來。只有深入理解和掌握新高考的內(nèi)容和精神，才能為學生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學習環(huán)境和機會，提高其綜合素質(zhì)，推進“立德樹人”的教育目標的實現(xiàn)。
新高考物理培訓心得篇十三
新高考是新課程改革的重要內(nèi)容，在新高考改革過程中，培訓教師的作用至關(guān)重要。在過去幾年的新高考培訓中，經(jīng)歷了不少的考驗與挑戰(zhàn)，但也收獲了豐厚的成果與體會。本篇文章將從個人的角度出發(fā)，分享一些新高考培訓心得體會，并與讀者分享這些體會。
第二段：培訓課程
不同學科的培訓課程可能有所不同，例如科學類的課程會涵蓋更多的實驗與探究內(nèi)容，而語言類的課程則會更偏向于對語言表達的訓練。但無論是哪種學科的課程，重點都在于講師對于新高考政策與考試要求的深刻理解。在培訓課程中，講師通常會以各種方式向?qū)W員呈現(xiàn)政策、考試要求，以及一些必要的備考技巧。而對于學員來說，要認真聽講、做好筆記，并著重理解這些內(nèi)容的實際應(yīng)用。
第三段：課程的互動性
好的新高考培訓課程應(yīng)該是互動性比較強的。在這里，互動并不包括老師與學生之間的互動，更多的是學生之間的互動。例如，完形填空部分考試備考，學員可以拿出各自的解題策略，互相分享自己的做題技巧。這樣的互動可以讓學員彼此之間交流，更好地理解老師所授的內(nèi)容。
第四段：學習方法
在新高考的備考過程中，學習方法可能比學習內(nèi)容更加重要。學習方法包括：合理地制定學習計劃，注重整理筆記與知識點，善于利用各種輔助工具，不斷提升自己的學習效率。而在課程學習中，學員應(yīng)當重視老師的講解，遇到問題及時詢問老師，這樣才能更好地掌握考試技巧與備考方法。
第五段：結(jié)論
總之，新高考的成功備考需要老師與學員共同參與、共同努力。好的培訓課程可以讓學員充分了解教育政策、掌握考試要求，培養(yǎng)學生的考試技巧與學習方法。而老師也會通過這個過程去提高自己的教學能力與把控能力。最終，我們要認清新高考的難度與挑戰(zhàn)，持之以恒、全面?zhèn)淇?，一定能在考試中獲得優(yōu)異成績。
新高考物理培訓心得篇十四
近年來，我國高考的改革日益深化，物理作為一門重要的科學學科，也進行了一系列的調(diào)整和改革。新高考中的物理學習讓我獲得了很多收獲，我深感這是一次對自己學習方法和學科素養(yǎng)的全面鍛煉。以下是我在物理學習中的心得體會。
首先，新高考中強調(diào)物理學科知識的“考查”的轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用”。在傳統(tǒng)的高考中，物理學考查更注重知識的掌握和記憶。但在新高考中，物理學習更注重學生對知識的理解與應(yīng)用能力的發(fā)展。正因如此，我更加注重平時學習中的課堂參與和實驗操作實踐，通過動手實踐，我更容易理解和掌握所學知識，并能夠運用到實際問題中。
其次，新高考對實驗探究的重視，極大地促進了我的物理學習。新高考中將實驗探究作為一個重要的學習方式，我認識到實驗能夠幫助我更好地理解和記憶物理知識，培養(yǎng)我的觀察能力和實驗能力。我在實驗中注意觀察現(xiàn)象、總結(jié)實驗規(guī)律，并與理論知識相結(jié)合，從而更加清晰地理解物理規(guī)律。實驗探究的過程也鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維。
第三，新高考中強調(diào)學科素養(yǎng)和跨學科思維的培養(yǎng)。新高考認為，物理學習不僅僅是理解和應(yīng)用物理知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和跨學科思維。學科素養(yǎng)包括獨立思考、問題解決能力、科學態(tài)度等綜合素質(zhì)。通過學習物理，我更加注重能力的培養(yǎng)，強調(diào)問題的解決過程和策略的選擇，鍛煉自己的分析和思考能力。而跨學科思維則要求我們將物理學習和其他學科進行有機結(jié)合，探索知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
第四，新高考中的物理學習更注重實用性。傳統(tǒng)的物理學習更注重對基礎(chǔ)理論知識的熟悉和記憶，然而在新高考中，物理學習更加注重應(yīng)用性。通過學習物理，我明白了物理是一門實用的科學，它可以解釋很多現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，并能夠應(yīng)用于解決實際問題。我在學習過程中注重將所學的物理知識與真實世界聯(lián)系起來，例如運用動力學知識分析運動問題、利用電磁學知識解釋電器的工作原理等。這種實用性的物理學習讓我更加深入地理解物理學科的重要性。
最后，新高考中的物理學習要求學生具備合作精神和團隊意識。在新高考中，“合作探究”成為物理學習的一種重要方式。學生們通過合作完成一些探究性的活動，互相討論、共同解決問題。這要求我與同學們展開有效的合作，并培養(yǎng)團隊意識。通過與同學們的互動，我認識到自己的不足之處，并在他們的幫助下及時調(diào)整和改進，相互促進共同進步。
總的來說，新高考中的物理學習是一次全新的體驗和挑戰(zhàn)，對我來說是一次全面鍛煉和提高的機會。通過學習，我不僅僅是對物理知識有了更深的理解，更重要的是在學科素養(yǎng)、實踐能力、問題解決和團隊合作等方面得到了提升。這些收獲將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我期待著物理學習的進一步發(fā)展和挑戰(zhàn)，相信通過新高考的物理學習，我將更好地為未來的發(fā)展做好準備。
新高考物理培訓心得篇十五
近年來，隨著教育改革的不斷推進，新高考制度逐漸取得了廣泛的認可和實施。在新高考制度下，學生需要通過學習培訓來提高綜合素質(zhì)和考試成績，以求在高考中取得好成績。我在參加新高考學習培訓的過程中，積累了一些心得體會，這些經(jīng)驗不僅對自己的學習有所幫助，而且也對他人的學習起到了指導作用。
首先，新高考學習培訓要注重系統(tǒng)化。在過去的學習過程中，我常?；ㄙM較多的時間在零散的知識點上，缺乏整體性的學習計劃。然而，在新高考制度下，綜合素質(zhì)的考核變得尤為重要，因此我們必須注重系統(tǒng)化的學習。通過學習培訓，我深刻體會到了系統(tǒng)學習的重要性。在培訓班的指導下，我建立了科學合理的學習計劃，并按照計劃進行學習。在每個學科的學習過程中，我注重將零散的知識點進行整合，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，這不僅提高了學習效果，而且也提高了自己的綜合素質(zhì)。
其次，新高考學習培訓要注重針對性。在培訓班中，老師們根據(jù)每個學生的具體情況，為我們制定了個性化的學習方案。這讓我深刻體會到了學習的針對性的重要性。每個人的學習能力和學習方法都有所不同，而對于每個人來說，學習的重點和難點也存在差異。因此，我們在學習培訓過程中要時刻關(guān)注自己的學習需求，根據(jù)自己的特點來制定學習計劃，有針對性地進行學習。只有這樣，才能夠真正提高學習效果，取得好成績。
再次，新高考學習培訓要注重實踐。過去，我常常陷入死記硬背的學習方式中，對于知識的應(yīng)用缺乏實際操作。然而，在新高考制度下，對于學生的實踐能力同樣有所要求。通過學習培訓，我明確了實踐的重要性。在學習過程中，我積極參與各種實踐活動，如模擬考試、小組討論等。這些實踐活動幫助我鞏固了學過的知識，培養(yǎng)了自己的實踐能力。不僅如此，實踐活動還讓我更好地理解了學科知識的現(xiàn)實應(yīng)用，提高了學習的興趣和動力。
最后，新高考學習培訓要注重合作。在過去的學習中，我常常把學習看作是個人的事情，缺乏與同學們的交流和合作。然而，在新高考制度下，學習的合作性同樣重要。通過學習培訓，我明白了與他人的合作對于學習的重要性。在培訓班中，我積極與同學們合作，共同解決學習中的難題。通過互相交流和討論，我不僅加深了對知識的理解，而且也培養(yǎng)了自己的合作能力。與此同時，合作也帶來了互幫互助的友誼，讓我在學習中找到了支持和鼓勵。
總之，參加新高考學習培訓，對于我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過培訓，我深刻體會到了系統(tǒng)化學習、針對性學習、實踐性學習和合作性學習的重要性。這些心得和體會不僅對自己的學習有所幫助，而且也對他人的學習起到了指導作用。在新高考制度下，我們應(yīng)該注重培訓班的學習，不斷積累經(jīng)驗，提高學習效果，為自己的未來創(chuàng)造更好的機遇。
新高考物理培訓心得篇十六
20xx年教師節(jié)之際，我和七八十位教育同仁一同參加了市中小學教師繼續(xù)教育中心組織的20xx年第一期中學教師提高培訓班。
本屆培訓班的主要任務(wù)和目的就是對標新課程、新課改和新高考。通過省、市各級專家的分析和先行者上海市的專家的介紹，短短五天時間里，讓我們原本有些模糊的新課程新課改背景下的新高考意識有了比較清晰的輪廓，幾點心得，做如下匯報：
1、本次新高考是國家層面的教育改革，是順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的科學舉措，既是歷史的必然選擇，也是人民群眾的必然要求，更是教育本身發(fā)展的內(nèi)在需求，而其中最重要的或者說最核心的，則是所有教育者被長期的物理性時空壓迫而正在逐漸泯滅的教育良知的吶喊。正因為如此，關(guān)于為什么要開展這張改革的討論沒有空間，占據(jù)主導的內(nèi)容是如何抓住機會應(yīng)對挑戰(zhàn)，怎樣將挑戰(zhàn)變成學校、學生和教師發(fā)展的機遇。
2、上海等先行地區(qū)的經(jīng)驗和措施非常寶貴，具有極強的操作性和借鑒意義。關(guān)于選課和考試的各種措施，都是實踐中逐漸調(diào)整成型的東西，雖然還需要不斷完善，但是至少給我們即將開展的教育實踐工作具有很強的指導意義，而他們遇到的困惑和問題也給我們提供了一個后發(fā)制人的先機。
3、有些困擾的問題還沒有顯現(xiàn)也沒有能夠形成很好解決思路。比如，班級管理，到底是需要學科背景的專業(yè)教師做班主任來管理，還是只需要一個行政性的服務(wù)人員來做班級管理，進而引申的問題就是學校的德育管理與實踐究竟應(yīng)該如何開展，因為大部分的德育內(nèi)容(如各種德育活動)都已經(jīng)分化到了課程中，成為選修的一部分，顯性的德育工作大部分變成隱形的，而高中生身心發(fā)展過程必然經(jīng)歷和產(chǎn)生的許多德育問題也要通過學習輔導、心理輔導和生涯輔導來解決，傳統(tǒng)的德育在新課改和新課程中究竟是怎樣的地位，乃至于專門的德育部門還有沒有存在的價值，班主任崗位的性質(zhì)是否發(fā)生變化等。還沒說教師工作量和工作任務(wù)的安排，人員編制的變化等，甚至一些很細小的問題，比如走班制學生的考勤如何處理，等等，也都還需要我們自己的大量實踐來提供思路并得到很好的解決。
本次培訓，最大的收獲就是開拓了思路，點醒了思維，為我們迎接新課程、新課改和新高考做了思想準備和理論準備，意義非凡。