心得體會是一個對自己進行自我反省和自我評價的重要方式。撰寫心得體會時，我們應該從全面、客觀和深入的角度去分析和總結。以下是一些關于心得體會的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。
思想政治專題心得體會篇一
思想是人類進步的火炬，政治是社會發(fā)展的動力。無論是個人還是社會，思想與政治都是緊密相連的。一個人的思想決定了他的行為方式和態(tài)度，而政治則是管理社會、調整人際關系的手段。在不同的歷史時期，思想與政治也隨之演變。我從個人的角度出發(fā)，通過思想的轉變和對政治的認知，認識到改變自己，改變世界的重要性。
首先，思想的轉變是實現個人進步的基礎。在我小時候，我對很多事情擁有固定的觀念和看法。對于一些陌生的東西，我總是抱有偏見，難以接受。然而，隨著年齡的增長，我逐漸明白，思想的局限性會阻礙我們的成長。于是，我開始嘗試主動改變自己的思維方式，開放心態(tài)去接納新觀點。
通過改變思維方式，我的觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不再拘泥于傳統(tǒng)、常規(guī)的思維模式，而是學會了多角度思考問題。這種轉變使我對世界有了更加開闊的認知。我明白了每個人都有不同的經歷和背景，因此他們看待問題的方式和角度也會有所不同。只有通過與不同人溝通交流，才能擴寬自己的視野，提高個人思維的深度和廣度。
然而，個人的內在改變離不開對政治的認知。政治是社會管理的重要手段，也是公平和正義的保障。當我開始關注政治時，我逐漸發(fā)現政治對于社會整體的影響力。政治可以促進社會秩序的建立，保障人民的權益，推動社會的進步。同時，政治也可以被濫用，導致社會的不公平和混亂。
為了更好地理解政治，我開始學習政治理論，并關注時事新聞。我了解到，政治并不是遙遠的、與我無關的事情，而是每個人生活中不可或缺的一部分。通過了解政治，我深刻認識到作為公民，我們應當積極參與社會和政治事務，并為社會的公平正義發(fā)聲。
在這個過程中，我也體會到自身的微小力量對于改變世界的重要性。每一個人都是社會的一份子，每一個人都可以通過自己的努力和奉獻來改變社會。當我看到身邊的人們在政治中發(fā)出自己的聲音并推動社會變革時，我深感個人的力量是不可小覷的。
然而，要想實現個人對社會的改變，我們必須先改變自己。首先，我們要調整自己的思維方式，擁抱多元化的思想。只有放下成見，接納新的觀念，我們才能不斷成長，提升自我。其次，我們要積極參與政治事務，通過爭取自己的權益和發(fā)出聲音，實現社會公平和正義。最后，每個人都應該明白，每一個個體的微小力量匯聚起來，就能形成不可忽視的力量。只有個體的改變和努力，才能最終改變整個世界。
總之，思想和政治是相互關聯(lián)、相互作用的。隨著個人思維方式的改變和對政治的認知，我愈發(fā)認識到改變自己，改變世界的重要性。通過調整思維方式和積極參與政治事務，我相信每個人都可以為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。無論是從個人的角度，還是從整個社會的角度來看，思想和政治都是推動人類進步的重要力量。只有不斷改變自己，才能真正達到改變世界的目標。
思想政治專題心得體會篇二
是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現實好處
二、臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還能夠找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全能夠從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！
三、做事先做人
四、挑戰(zhàn)自我才能實現自我
我們前進途中最大的敵人，不是時間有限精力不濟經濟羞澀而是我們自己我至今還清晰的記得我第一次應對數十個成人再正式場合發(fā)言的情景我在初一年級期末，為學生代表向家長們作學習匯報，上臺前的準備不可謂不充分，但如何上到講臺，手是怎樣放的，講了些什么全然不知，唯一明白的就是自己猶如掉進了一個真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進了一個火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識的練習，直到此刻雖然是不是在走上講臺時會有一些緊張，但畢竟我已經在走過的路上戰(zhàn)勝了無數個自我害怕?lián)男邼懶 ?BR> 思想政治專題心得體會篇三
近期，學校組織我們學習黨的十六屆中全會和學校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經濟工作觀念，掌握招商服務技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應新時期經濟工作的需要。
二要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展。
四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
思想政治專題心得體會篇四
一往無前，方為堅韌。“00后”小將楊倩首次參加奧運會就為中國代表團拿到了首枚金牌，在比賽的最后角逐中，還處于落后的楊倩展現了超出她年齡的穩(wěn)定，一槍鎖定了比賽的勝局。比賽過程中，結果瞬息萬變，穩(wěn)健的心態(tài)至關重要，不少運動員因為心態(tài)崩潰而發(fā)揮失常甚至放棄比賽，擁有堅持穩(wěn)健的心態(tài)可見一斑。奧運健兒們的'堅韌是非常值得我們在校學生學習和借鑒，日復一日的枯燥訓練…一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌。
思想政治專題心得體會篇五
在高職院校中，校園文化和學生的思想政治教育工作有著相輔相成的關系，可以說，校園文化能夠為思想政治教育提供新的載體，有效地促進其發(fā)展，而思想政治教育也可以對校園文化進行影響和改造，確保校園文化的積極健康發(fā)展。為此，在當前高職學生思想政治教育工作形勢逐漸嚴峻的背景下，有必要探討校園文化在高職學生思想政治教育中的作用，更好地發(fā)揮校園文化的群體性和多樣性，培養(yǎng)學生的歸屬感和榮譽感，從而使學生化被動為主動，自覺接受思想政治教育，進而提高高職院校思想政治教育工作的成效。
一、高職學生思想政治教育中校園文化的作用
1.引導和號召作用
高職院校的校園文化能夠反映出全體師生的價值觀和目標追求，而由此形成的號召力則會對師生的日常行為產生引導作用，促使他們按照校園文化倡導和宣傳的方向發(fā)展，并自覺遵守和給予支持。換而言之，優(yōu)秀的校園文化能夠幫助學生培養(yǎng)起正確的世界觀和價值觀，使他們在日常的學習和生活過程中潛移默化地受到校園文化的引導，從而提高自身判斷善惡，明辨是非的能力，進而更好促使他們適應社會發(fā)展的要求。
2.感染和熏陶作用
良好的校園文化能夠對高職學生起到感染和熏陶作用，在潛移默化中不斷陶冶他們的情操，提升他們的人格與品德，升華他們的思想政治水平，從而培養(yǎng)他們形成良好的生活、學習習慣以及較高的思想政治覺悟。實際上，對高職學生的思想政治教育不應當強行進行灌輸，而應當通過大量美好和生動的情境與形象進行潛移默化的影響，讓校園的一草一木、一磚一瓦等都充滿著“育人”和“求知”的味道，真正發(fā)揮校園文化的感染和熏陶作用，從而使身處其中的學生時刻接受校園文化的洗禮。3.心理調節(jié)作用高職學生正處在塑造世界觀、人生觀及價值觀等思維觀念的關鍵時期，這一階段中不少的學生都會存在多多少少的困惑，如果在很長一段時間內不能很好地解決，很有可能會引發(fā)心理疾病，嚴重者甚至還會在思想政治層面上出現偏差。而良好的校園文化則可以豐富學生的精神世界，緩解他們因枯燥和緊張的學習生活所導致的多種負面情緒，幫助他們放松心理壓力，保持旺盛的學習精力，從而營造出一種健康、積極的心境。
4.求知和育人作用
校園文化除了具備娛樂性和多樣性的特征之外，還能夠起到育人的效果。有鑒于此，各高職院校相關部門應當將校園文化建設和培養(yǎng)高素質人才結合起來，培養(yǎng)學生從豐富多彩的校園文化活動中學到知識，提升品位，提高個人綜合素質?？梢哉f，高職思想政治教育是一項系統(tǒng)而復雜的工程，想要切實提高高職學生的思想政治水平，提升他們個人的綜合素質，就必須充分發(fā)揮校園文化的作用，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境。
5.人格塑造作用
校園文化會對學生的人格塑造產生影響，這是因為學生長期處在校園文化的氛圍中，個人意識必然會受到校園文化這一群體意識的影響。具體而言，學生會在不知不覺中受到校園文化的引導和熏陶，日常的人際交往和人格塑造也會向學校所提倡和引導的方向發(fā)展，長此以往，學生必然會受到啟迪和陶冶，從而培養(yǎng)出強烈的自豪感與責任感。另外，豐富多彩的校園文化活動也可以為學生提供展現個人天賦的平臺，學生在參與活動的過程中不僅可以增強自信，而且還可以鍛煉自身的心理承受力和人際交往水平，健全個人人格。
6.約束和規(guī)范作用
校園文化是學校在不斷發(fā)展的過程中所積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)和制度文化的集合，其對廣大師生的行為習慣有著普遍的約束作用。一方面，校園文化會借助現有的規(guī)章制度對全體師生的行為習慣進行規(guī)范引導，另一方面，校園文化也會借助多種多樣的表現方式對廣大師生的心理產生輻射作用，從而使師生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。比如，由校園文化所引申出的校訓、校風、校紀、校規(guī)等都有著一定的規(guī)范性和規(guī)律性，其對于一些符合規(guī)范的行為必然會給予肯定和鼓勵，而對于一些不符合規(guī)范的行為，也必然會給予譴責和懲罰。因此，校園文化的約束和規(guī)范作用能夠為高職學生的思想政治教育工作創(chuàng)造條件?？偠灾诋斍案呗氃盒Ｋ枷胝谓逃ぷ餍蝿葜饾u嚴峻的背景下，相關工作人員必須清楚認識到校園文化在思想政治教育工作中的重要作用，將校園文化建設與學生思想政治教育工作有機結合起來，從而切實提高學生的思想政治水平，強化人格，開拓視野，充分發(fā)揮校園文化在學生思想政治教育工作中的作用。
二、提高高職學生思想政治教育工作中校園文化作用的措施
1.強化校園物質文化建設
第三，完善學校各類文化設施建設，充分發(fā)揮學生活動中心、各類社團及興趣小組的作用，組織開展校園文化活動，提高學生的綜合素質。只有這樣，才能切實將校園環(huán)境的育人作用發(fā)揮出來，也才能真正將校園物質文化環(huán)境和教育功能緊密聯(lián)系起來，從而保障高職學生思想政治教育工作的順利進行。
2.強化校園行為文化建設
校園行為文化通常是由校園的歷史文化所傳承累積下來的，其對廣大師生的行為有著規(guī)范、引導、激勵和約束的作用。校園行為文化往往滲透在學校的各個活動范圍之中，以獨特的校園精神力量吸引并影響著學生的心理意識和行為習慣。另外，校園行為文化還會對學生們進行隱性的教育，對他們們的道德品德、思想觀念、性格塑造等多個方面產生直接或者間接的影響。
3.強化校園制度文化建設
高職院校校園文化想要健康發(fā)展，必須在制度建設方面進行強化，只有這樣，才能切實提升學校內部管理水平，也才能為校園文化的發(fā)展提供保障。對高職院校而言，制度建設不僅是科學民主管理的體現，而且還是學校辦學精神、辦學宗旨以及辦學理念的直觀體現，更是營造與培育高職院校優(yōu)秀校園文化氛圍的具體體現。通常來說，校園制度文化建設應當從以下幾方面做起：
第一，突出以人文本理念。任何院校的制度都必須依靠人來，也必須依靠人去執(zhí)行，在當前人本理念日趨深入人心的背景下，高職院校制度的設計必須切實體現以人文本的理念。
第二，保證制度的先進性。高職院校的制度形成來源于廣大師生的共同認可，通常為了保證制度執(zhí)行的穩(wěn)定性，這一制度都會明文規(guī)定，并在很長一段時間內不會改變。但需要說明的是，在實踐過程中經常會有一些制度發(fā)生各種各樣的問題，或者是隨著時間的變化，制度本身已經滯后，這就需要相關人員及時對多方意見進行征集，不斷改善并優(yōu)化校園制度，從而保證制度的先進性。
第三，確保制度的執(zhí)行效果。任何一個制度不管制定的多么完善，如果缺乏高效的執(zhí)行效率都會事倍功半，為此，各高職院校必須盡快建立相關的執(zhí)行監(jiān)督體制，并出臺必要的輔助政策，從而確保制度的執(zhí)行效果。
三、結束語
綜述所述，在高職學生思想政治教育工作中，校園文化的作用及影響非常重要。在當前高職院校思想政治教育工作形勢日趨嚴峻的背景下，各高職院校必須重視校園文化的作用，切實采取相應措施，在物質文化建設、行為文化建設以及制度文化建設等方面提高校園文化的建設水平，從而提升高職學生思想政治教育的效果，提高他們的個人綜合素質和思想政治水平。
思想政治專題心得體會篇六
近年來，大專院校的思想政治工作逐漸受到重視，成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要環(huán)節(jié)。作為一名大專學生，我也深入參與了這一工作，并從中汲取了許多有益的經驗。通過思想政治教育，我思考了許多深層次的問題，拓寬了自己的眼界，增強了自身的綜合素質。以下是我在大專思想政治工作中的心得體會。
第一段：了解國家大政方針
大專院校思想政治工作的首要任務之一是幫助學生了解國家的大政方針，在認識國家的前進方向中找到自己的位置。作為一名大學生，我參與了系部舉辦的多次思政講座與報告會。通過這些講座，我了解了國家的發(fā)展脈絡、以及政府對民族復興、社會進步的設想。我清楚地意識到，我們作為大專學生，有責任肩負起建設社會主義美好家園的使命。只有理解國家的發(fā)展目標，我們才能在未來的發(fā)展中激發(fā)自己的潛能，為國家的繁榮貢獻力量。
第二段：培養(yǎng)政治敏感性
思想政治教育對于大專學生的重要意義在于培養(yǎng)他們的政治敏感性。在大專學習期間，我參與了學院舉辦的多次學生論壇和辯論賽。在這些活動中，我接觸到了各種思想觀點的碰撞與交流，加深了我對社會問題的了解，并提高了分析問題的能力。
在參與這些討論的過程中，我不僅反思自己的立場，還能夠客觀地評估他人的觀點并作出合理的判斷。這種政治敏感性的培養(yǎng)，不僅能夠提高大專學生的綜合素質，還能夠為他們日后從事與政治相關的工作奠定堅實的基礎。
第三段：踐行社會主義核心價值觀
思想政治教育的另一個重要任務是踐行社會主義核心價值觀。學院舉辦的德育活動與志愿者服務，為我提供了實踐的機會。我參加了學院組織的志愿者服務活動，前往社區(qū)、農村、學校進行社會實踐。
通過這些實踐活動，我親身感受到了社會中弱勢群體的困難與需求，更加深入地了解了社會的現實問題與挑戰(zhàn)。同時，這些實踐也加深了我對社會主義核心價值觀的理解與認同。我明白了只有在實踐中擔當起社會責任，才能夠能夠真正踐行社會主義核心價值觀。
第四段：培養(yǎng)自主學習的能力
思想政治工作的目標之一是培養(yǎng)大專學生的自主學習能力。通過學校組織的各類學習小組、讀書分享會以及開展的學科競賽等活動，我逐漸發(fā)覺到自主學習的重要性。
在參與這些活動的過程中，我學會了自主規(guī)劃學習時間、提高學習效率，更好地為自己的成長與發(fā)展制定具體的目標與計劃。每個人的學習需求各不相同，只有通過自主學習，才能夠開拓自己的知識面，提升自身綜合素質。
第五段：健康成長與積極發(fā)展
作為大專院校的學生，思想政治工作為我提供了一個健康成長與積極發(fā)展的平臺。通過參與思政教育活動和實踐實習，我逐漸樹立了遠大的目標，并通過努力獲得了一定的成果。同時，思想政治工作也幫助我加深了對社會主義核心價值觀的理解與認同，為我今后的人生道路指明了方向。
思想政治工作是大專院校教育中非常重要的一環(huán)，對大專學生的成長與發(fā)展具有重要的影響。通過了解國家的大政方針、培養(yǎng)政治敏感性、踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)自主學習能力以及健康成長與積極發(fā)展，我意識到思想政治工作對于大專學生的重要意義。我將繼續(xù)努力，在實踐中踐行社會主義核心價值觀，為社會的進步與發(fā)展貢獻自己的力量。
思想政治專題心得體會篇七
近年來，隨著中國經濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，大專教育扮演著越來越重要的角色。作為大專學生，我深感思想政治教育對我個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過一系列的學習和實踐，我逐漸認識到思想政治是我們大專學生必須注重培養(yǎng)和提高的重要素養(yǎng)。在此，我想就我在大專思想政治教育中的學習和體會進行總結和分享。
首先，思想政治教育加強了我對中國特色社會主義的認識。在思想政治教育課程中，我們學習了一系列關于中國特色社會主義的理論知識，如習近平新時代中國特色社會主義思想、中國共產黨的基本理論等。通過學習，我了解到中國特色社會主義是中國共產黨領導下的一種社會主義發(fā)展道路，它秉持和發(fā)展了馬克思主義理論，在中國大地上展現出了獨特的魅力。這種理論給予了我對中國發(fā)展現狀和未來的進一步認識，使我意識到作為大專學生，我有責任為實現中國特色社會主義的偉大事業(yè)做出自己的貢獻。
其次，思想政治教育提高了我對黨的建設和黨的作用的認識。作為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，中國共產黨在社會主義事業(yè)中承擔著極為重要的作用。在思想政治教育中，我們學習了黨的基本知識、黨的歷史和黨的建設等相關內容。通過學習，我深刻領悟到，只有中國共產黨的領導，中國特色社會主義事業(yè)才能不斷向前發(fā)展。作為大專學生，我應當自覺擁護黨的領導，增強黨性意識和黨員意識，積極參與到黨的建設中去，努力為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
再次，思想政治教育提升了我對中國法制建設和法治精神的認識。法律是調整社會關系的重要工具，法治是法律的最高境界。在思想政治教育中，我們深入了解了中國法制建設的進程和法律體系的建設。通過學習，我明白了我們大專學生是社會主義法治建設的參與者和推動者，我們應當自覺遵守法律，強化法治觀念，自覺維護社會公平正義，為社會主義法治建設貢獻自己的智慧和力量。
最后，思想政治教育加強了我對社會主義核心價值觀的認同。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的價值基礎和精神支柱，是激勵全社會積極向上的精神力量。在思想政治教育中，我們深刻了解了社會主義核心價值觀的內涵和要求。通過學習，我認識到社會主義核心價值觀是我們大專學生要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要依據，我們應當自覺踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮好大專學生的先鋒示范作用，為社會主義核心價值觀的普及和宣傳做出自己的貢獻。
綜上所述，思想政治教育是我們大專學生的必修科目，它對我們個人的成長和發(fā)展具有重要影響。通過思想政治教育的學習和實踐，我加強了對中國特色社會主義的認識，提高了對黨的建設和黨的作用的認識，增強了對中國法制建設和法治精神的認識，并且提升了對社會主義核心價值觀的認同。只有不斷培養(yǎng)和提高自己的思想政治素養(yǎng)，我們才能更好地為實現中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻力量。我愿意一直堅持不懈地學習和實踐，將大專思想政治教育的成果轉化為自己的行動，努力成為一名合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
思想政治專題心得體會篇八
第一、聽陳鳳云老師的《靈動課堂、靈動活動》的講座。受到了很大的啟發(fā)，特別是看《小鴨子上臺階》的視頻，讓我明白作為一名人民教師，應該要有耐心的去對待每一位學生，以后在課堂教學中，多留一點時間和空間給學生展示自己能力，讓學生能夠體會到自己的成功，整個講座，讓我受益匪淺。陳老師能根據小學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)學生的學習興趣。以學生的生活為背景，創(chuàng)設情境引入新課。能調動了學生的積極性。特別是陳老師和學生之間通過互夸的這種互動活動，很快的和學生融為一體，為課堂的開展奠定了良好人緣。所以培訓完，我的感受是我們不但要會教數學，同時還應該是一位心理學家，能夠在課堂上抓住學生的心。
第二、陳老師的授課語氣讓人倍感情切、隨和、自然、和藹可親，特別具有親和力，學生一下子就喜歡上老師了。更值得欣賞的是陳老師的語言非常豐富，準確、優(yōu)美，有著比較深的文學功底和文化底韻，本課通過組織學生主動參與多種教學活動，充分調動了學生的多種感悟協(xié)調合作，既讓學生感悟了新知，又體驗到了成功，獲取了數學知識，真正體現了學生在課堂教學中的主體地位。
整堂課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，數學課堂不再是單純的教師教、學生學，而是一個教與學的統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。
通過參加此次活動，我學到了許多，同時也讓我明白了自己在實際教學中存在的很多不足。在今后的教學中，我會把本次所學到的知識內化成自己的東西，取長補短，運用更多更好的教學方法，使自己的英語課堂有所進步，讓課堂真正成為孩子們學習的幸福樂園！
思想政治專題心得體會篇九
中國本次東京奧運會代表團有777人，運動員有431人，其中有24位奧運冠軍坐鎮(zhèn)。其中有一位奧運冠軍大家可能都沒注意到，她就是徐安琪，中國女子重劍隊的運動員，曾在倫敦奧運會上為中國在擊劍團體項目中奪得首金。此次東京奧運會以p卡身份參加。
乒乓球是我國重點奪金項目，一直以來在世界大賽中都有出色的發(fā)揮。不過本次奧運會卻出臺新規(guī)則，不允許運動員用手觸碰球臺和吹球。我們有很多運動員都有這個習慣，這次突然出現新規(guī)，看來日本想在乒乓球項目中有所收獲?？此剖且驗橐咔椋鋵崨]必要，不然很多比賽都應該終止，籃球、足球、游泳、跳水等！
此次東京奧運會整個奧運村的床具，像床頭、床板、床架等主要材料都是紙板制成。經過驗證，床的質量問題不大，承重也沒問題。我國一位運動員表示，這個床其實睡著挺舒服，挺適合運動員睡覺。此外屋內有不少用具都是由再生材料制成！據央視報道，獎牌都是由二手電器中的材料制成。
跟以往不同，以前獲獎者都是由專人來頒發(fā)，并且為運動員佩戴。而本次由于疫情原因，避免密切接觸，沒有握手、擁抱環(huán)節(jié)，獎牌也是由運動員自己佩戴?，F在整個日本包括東京都的疫情情況很嚴峻，奧運村都不是絕對安全的。整個奧運會主題還是以安全為主。
本身就是屬于2020年東京奧運會，由于疫情所以延期一年，所以國際奧委會同意保留“2020東京奧運會”的`這一名稱。所以我們看到的新聞，或者各類文章，都是以2020東京奧運會來稱呼此次東京奧運會。
思想政治專題心得體會篇十
思想政治對每個人來說都是一個廣闊而復雜的領域，它關乎個人的人生觀、世界觀、價值觀以及社會的發(fā)展和進步。在我大學四年的學習生活中，我通過學習和思考，得出了一些關于思想政治的心得體會。
首先，思想政治是一種自覺的行為。在現代社會中，思想政治的重要性越來越得到人們的認識和重視。一個人的思想水平和政治認知不僅僅關系到個人的命運和幸福，更關乎整個社會的進步和發(fā)展。因此，思想政治不應只停留在表面，應該是每個人自覺思考的過程。我們應該時刻追問自己為什么要做這件事，我們的決策和行動基于什么樣的價值觀和道德觀，以及對社會和他人負責的意識。只有通過不斷的自我反思和思考，我們才能逐漸理清自己的思想體系，做出更為明晰和正確的判斷。
其次，思想政治是一種交流與對話的過程。每個人都是獨立的個體，擁有著不同的思考方式和觀點。而在不同的交流和對話中，我們不僅可以更加全面地認識問題，還可以消除誤解，縮小差距，增進彼此的了解。然而，要實現有效的思想政治交流與對話，并不容易。這需要我們學會傾聽和尊重他人的意見，同時也要保持自己的獨立思考和堅持信仰。在這個過程中，我們需要包容并接納不同的聲音，而不是唯我獨尊，因為唯有在寬容和開放的環(huán)境下，思想政治交流才能真正發(fā)揮其積極的作用。
第三，思想政治是一種實踐的過程。思想政治并非只是停留在紙面上的理論，更需要將其付諸實踐。正如馬克思所說：“哲學家們只是不同地解釋世界，但問題在于改變世界。”只有通過實踐，我們才能將思想轉化為行動，并為社會做出實質性的貢獻。然而，思想政治在實踐中也是面臨挑戰(zhàn)和困難的。我們要在日常生活和社會活動中不斷地挑戰(zhàn)和改善自己的思想，以實現我們理想中更為公正和和諧的社會。而這需要我們具備積極的價值觀、堅定的信念和持久的行動力來支撐。
第四，思想政治是一種與時俱進的追求。隨著時代的變遷和社會的進步，思想政治也在不斷發(fā)展演變。我們必須保持思維的靈活性和開放性，持續(xù)地學習和更新自己的思想。我們應該關注社會的發(fā)展動態(tài)，了解各種新思潮和新觀念，并借助新的科技手段和交流平臺來發(fā)表自己的見解和觀點。同時，我們也要保持批判性思維，不盲從不偏激，對待新思想要既包容又審慎，并通過對思想的分析和辯證，篩選并獲得更為有價值的思想資源。
最后，思想政治是一種責任與擔當。作為一個思想政治的參與者，我們應該時刻保持對社會和他人的責任心和擔當精神。我們應該關注社會的發(fā)展問題，參與社會公共事務，積極參與社會實踐和公益活動，為社會的進步和人類的幸福作出自己的貢獻。同時，我們也要自覺遵守法律和職業(yè)道德，為人做事穩(wěn)重謹慎，言行合一，并將自己的個人發(fā)展與社會發(fā)展相結合，以實現自身的價值和追求。
總而言之，思想政治是一個復雜而廣泛的領域，它影響著每個人的思維方式、認知能力和社會行為。在這個過程中，我們應該保持自覺思考，開展交流對話，將其付諸實踐，與時俱進，同時也要擔負起自己的責任和擔當。通過不斷追尋和實踐，我們可以在思想政治這個領域中不斷成長和進步，以更加明智的眼光和廣闊的胸懷來看待和處理社會問題，推動社會的進步和完善。
思想政治專題心得體會篇十一
思想是行動的指南。作為一名共產黨員，必須時時刻刻對照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實實地解決好每一個具體問題，做一名合格的共產黨員和黨員領導干部。
認真地學習了十七屆五中全會的報告和會議精神后,我對國家的未來發(fā)展方向更加堅定了,并且充滿了信心。
加強理論學習，不斷提高自己的'政治業(yè)務素質十七屆五中全會報告突出了三個重點,即,注重保障和改善民生,全面推進各領域改革,轉變經濟發(fā)展方式取得實質性進展。從字里行間可以看出,國家對民生的重視正過到"前所未有"的高度。
今年來國家部分省、市發(fā)生了較多的不可預計性的自然性災害，如：地震等，給受災地區(qū)群眾生活造成了嚴重的影響。在處黨委的號召下，我也積極投身到捐助行列當中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災群眾渡過難關，重建家園。同時也為園林處職工馬龍積極捐助，獻上一份自己的愛心。還為固陽縣下濕壕中心小學家庭困難的小學生秦旭捐款，幫助其完成學業(yè)，不致于失學。
當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。因此，我將繼續(xù)深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯(lián)系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，進一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到園林事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平，圓滿完成各項任務。
充分發(fā)揮領導的帶頭作用，針對新情況、新問題，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
思想政治專題心得體會篇十二
今天在校學習的小學生，二十一世紀將逐步進入社會，成為我國社會主義建設的主力軍。他們的思想品德與知識才能的素質如何，將直接關系到我國在世界競爭中的成敗。隨著我國市場經濟的高速發(fā)展，社會對人才的要求向綜合型，創(chuàng)造型發(fā)展。這就向我們學校教育提出新的挑戰(zhàn)，必須實施素質教育。要求學校和教師要轉變教學觀念，要進行素質教育，即要變“應試教育”為“素質教育”。然而在素質教育的實施過程中，有少的學校和教師把素質教育只停留在“大家談”上，只為數學在期考取得高分數而教學。結果，學生的思維能力得不到良好的發(fā)展，學生對學習數學的興趣枯燥乏味，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這與小學素質教育的要求相差甚遠。怎樣才能真正實施素質教育，我對小學數學素質教育有以下幾點看法：
一、要進一步提高對數學素質教育的認識
素質教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動性，發(fā)揮學生的主體作用。素質教育的三要義：一要面向全體學生;二要使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展;三要讓學生主動發(fā)展，素質教育要求數學教學比過去更重視學生的主體地位，更重視思想的滲透，更重視智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，更重視非智力因素的作用。對照《九年義務小學教育數學教學大綱》的要求：“小學數學是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數學的初步基礎，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于貫徹德、智、體方面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的素質，具有十分重要意義”。由此，我們看出：打好數學基礎，發(fā)展智力、培養(yǎng)學習數學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是小學素質教育的重要組成部分。我們教師備課、上課、測試、教研等都圍繞這四個要求進行，這樣才能實施素質教育，數學素質教育才會有成效。
二、轉變教育教學觀念是實施數學素質教育的指南針
“應試教育”在教學過程中，重智育輕德育;重知識輕能力;重結果輕過程。不少的教師只重視數學的教學，凡是考試需要的就認真地學習，且不惜加班加碼;不需要考的內容就不學習;教師在課堂忙于講課，學生課后忙于作業(yè)，師生把精力花在無限制的重復性的練習和復習上，為的就是為期考爭個高分，爭個好名次。這樣的教育方法，無視學生學習的主動性、創(chuàng)造性，無視學生個性特長和個別差異，學生只被當作被動接受數學概念、規(guī)律等結論的容器。這樣的狀況，師生的心理壓力很大，身心都十分的疲憊。以上的狀況說明，改革數學教育勢在必行。教師應把“應試教育”轉到“素質教育”上來。因為數學的素質教育的教育方法，主要是在教師的指導下，學生積極主動地通過動眼、動口、動手、動腦，參與教學活動，主動地認識數學概念和規(guī)律，并促進學生學習能力的發(fā)展和良好學習習慣的形成。
三、課堂教學是實施數學素質教育的主渠道
小學數學課堂教學是數學教學最基本的組織形式，是實現小學數學教育目的的重要途徑。而數學素質教育是在教師的指導下使學生自覺積極地掌握系統(tǒng)的數學基礎知識基本技能，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好學習習慣，形成科學的世界觀和提高覺悟的活動。因此，我們實施數學素質教育，必須發(fā)揮課堂教學的“主渠道”的作用。
1、在傳授基礎知識的同時，能讓學生觀察、思考的盡量讓學生認真觀察和獨立思考。觀察力是人們認識世界的重要途徑。觀察力是學習數學知識必不可少的心理條件，它是發(fā)展學生智力的基礎。獨立思考能力是智力的重要組成部分，也是對學生進行素質教育的核心。學生學習數學知識，只有通過自己動腦筋想，才能真正成為自己的知識。學生通過自己的動腦勞動獲取的知識越多，他的分析能力和解決問題的能力就會越強，他的智力就發(fā)展越好。
培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學生學會有根有據，有條有理地進觀察與思考。因此，在教學中，能讓學生觀察、思考的，教師不能代替，教師要根據學生的年齡，心理特點，采用多種形式，從不同角度設置問題，引導學生積極觀察和思考，這樣有利于培養(yǎng)學生良好的觀察思考問題的習慣，從而促進學生思維的發(fā)展。
2、在傳授基礎知識的同時，能讓學生邊動手操作表述的盡量讓學生操作與表述。動手操作的過程是一個手、腦并用的過程，是培養(yǎng)技能、技巧，促進思維發(fā)展的一種有效手段。我們在課堂教學中，如果把學生的操作與語言表達緊密地結合起來，就能充分體現學生主動參與學生全過程，必定促進學生思維能力的發(fā)展，教學必定取得好效果。由此看出：實踐操作活動是給學生提供思考和弄懂他們不易弄懂問題的一種主動學習活動，對優(yōu)化課堂教學起著積極的作用。也是數學素質教育的一個具體表現。
3、在傳授基礎知識的同時，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
興趣是人們對一定事件有趨向性的心理特征，是帶有一種積極的認識傾向。興趣是學習的直接動力?，F實中，有不少的學生一提起數學，常常會聯(lián)想到：計算繁難，解答應用題更難。再加之，一些教師不恰當的教學方法，使學生認為數學學科是枯燥無味的。因此，要想把數學教學搞好，就得以趣、以奇、以疑引導學生進入數學思維境界。很注意結合實際，提出大多數學生認為與學習內容不大關系而實質聯(lián)系緊密的問題，引導學生極大興趣，使學生的思維由潛伏狀態(tài)變成積極狀態(tài)，從而激發(fā)了學生的強烈的學習求知欲，教學效果好。因此，教師在課堂教學中，一方面要善于挖掘教材中的興趣因素，通過充分利用教具演示、學具操作、電化教學手段等靈活多變的教學方法，學生就能學得輕松愉快，主動熱情，越學越有興趣，久而久之，學生就會變被動學習為主動地學。另一方面，我們教師還要在解學生已有興趣情況的基礎上，有針對性的培養(yǎng)他們興趣，使他們的興趣向廣博、穩(wěn)定而有中心的方向轉化。這樣，才為我們進行數學素質教育打下基礎。
四、在傳授基礎知識的同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣
養(yǎng)成良好的學習習慣是發(fā)展學習能力的重要途徑。教學的實踐經驗告訴我們：學生的學習成績的好壞，與學生是否有良好的學習習慣有密切關系。有的學生沒有養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，在作業(yè)或考試中粗枝大葉，看錯、抄錯、寫錯、漏字等情況屢見不鮮，貪快不求好也習以為常。學生沒有養(yǎng)成良好的審題習慣而造成錯誤的。這類學生解答這么簡單的題目還造成錯誤，可以斷言，這類學生的學習素質是很差的。也由此可見，良好的學習習慣是學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展能力的重要條件;學習習慣不僅直接影響學生當前的學習，而且對今后的學習乃至工作都會產生重大影響。
為了優(yōu)化我們的課堂教學，充分體現數學素質教育的要求，課堂上重視培養(yǎng)以下幾個方面的習慣：
(一)教學生會聽課，養(yǎng)成積極動腦的習慣;
(二)教學生會思考，養(yǎng)成獨立思考的習慣;
(三)教學生會閱讀，養(yǎng)成自覺學習的習慣;
(四)教學生會審題，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣;
(五)特別地要培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整、格式規(guī)范的習慣。
實施小學數學素質教育，轉變教師的教育觀念是根本，課堂教學是落實素質教育的主渠道。由于小學數學素質的意義和內容廣泛，因此，值得我們數學教師不斷深入探索和實踐。此外，教育管理部門和學校有計劃地開展小學數學教育教學的教研活動和努力建設一支高素質的校長及教師隊伍是實施數學素質教育的一個重要關鍵。
思想政治專題心得體會篇十三
作為一名學生，思想政治課程是我們學習生活中必經的一條路。這個課程不僅僅是教授我們國家的歷史、政治和思想，更重要的是提高了我們的政治素養(yǎng)、人文素質和道德素養(yǎng)。在這門課程中，我結合自己的生活經歷，深切感受到了思想政治教育的深刻意義和內涵。這篇文章將著重從五個方面入手，闡述我對于思想政治教育的理解和體會。
一、思想政治教育是人格教育
思想政治教育是我們中華民族特有的傳統(tǒng)教育形式。它教育我們不僅僅是知識，同樣重要的是堅定我們的信仰和操守。在這個時代，道德困境層出不窮，大量的人都放棄了追求真理、追求進步的信仰，懶惰、消極、脆弱、自私的現象也比比皆是。而思想政治教育正是教育我們信仰偉大的社會主義、愛國主義、人民民主主義和科學文化等核心價值觀，鼓勵每一個學生坦誠、勇敢、堅韌和善良，推進我們這個社會的秩序和穩(wěn)定發(fā)展。思想政治教育是對人格進行靈魂洗禮和心靈鍛煉的過程，可以幫助我們不斷提升自我，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，為未來的路途帶來更為寬廣的前景。
二、思想政治教育是行為教育
一個國家的行為是有規(guī)矩可循的，而這些規(guī)矩明確而嚴厲的規(guī)則就是由思想政治教育構成的。學習思想政治教育，我們需要認識社會主義核心價值觀、敢于承擔責任、正確對待生命和權利、珍惜資源和環(huán)境，關注社會、服務社會等。思想政治教育強調的是以道德規(guī)范為基礎，通過思想教育來防治不良行為的出現。因此，只有通過一個系統(tǒng)化、生動化、形象化而有趣的思想政治教育，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的公民，才能夠凝聚起全社會的力量，推動構建和諧社會，讓我們的祖國更加強大和文明。
三、思想政治教育是多維度的人才培養(yǎng)
思想政治教育的目標不僅是教育我們成為道德高尚的公民，更為重要的是通過學校教育和社會實踐，全面發(fā)展我們的心智、體魄和能力，培養(yǎng)出具有現代素質的多才多藝的人才。這類人才不僅具備創(chuàng)新思維，還具有豐富的情感和內驅動力，擁有人文素質、良好的人際溝通能力和管理技能。思想政治教育要求我們通過努力學習、不斷思考、勇于創(chuàng)新、積極拓展的方式來建設更好的社會。要想培養(yǎng)出這些優(yōu)秀的人才，就必須把思想政治教育融入到校園生活之中，注重實踐、尊重差異、擴展同學范圍、提高自我素質等各個方面，為構建更加美好的社會做出貢獻。
四、思想政治教育是傳承發(fā)展的重要途徑
思想政治教育是傳承中國優(yōu)秀文化和偉大民族精神的重要途徑。通過對傳統(tǒng)文化和歷史的學習，我們學習了愛國、敬業(yè)、努力、創(chuàng)新等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)精神，引導我們不斷追求真理和理想，堅持優(yōu)良品德，彰顯精神風貌和人格魅力。僅僅是知道歷史、文化等自然是不夠的。必須將其與時代相結合，通過思想政治教育對國家發(fā)展的現狀和需求進行深刻分析，特別是順應人名期望和社會的發(fā)展需求，以此指導和支持學生的全面發(fā)展。
五、思想政治教育是社會治理的必要手段
思想政治教育通過塑造積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀念，讓學生主動承擔社會責任、信奉道德規(guī)范等。正是在這樣的過程中，我們建立起了有效的社會治理機制。例如：學校人性化、多元化、創(chuàng)新化的教育，社會實踐、志愿服務、創(chuàng)意設計等實踐活動以及對邊緣人群的幫助等，都是思想政治教育的有機組成，是對社會治理的有益補充和完善，是構建和諧社會的重要一環(huán)。
綜上，思想政治教育是從中華民族傳統(tǒng)文化、政治經濟、道德堅持和信息信仰等多個方面深度剖析、發(fā)掘和培養(yǎng)我們的全面素質與特長的過程。只有在這個過程中，才能更好地發(fā)現自己，彰顯自我，建立自信，為未來的社會做出更大的貢獻。
思想政治專題心得體會篇十四
通過學習市長熊清華的講話，進一步弄清了“打牢一個基礎，構建五個支點，全面振興保山教育”的思想內涵，開展了教育思想大討論，本人感想頗多，我深刻地認識到：
教師，作為精神文明的開拓者，文化知識的傳播者，在社會發(fā)展中，起著承前啟后，繼往開來的重要作用。
隨著現代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，普及義務教育的確立及其年限的不斷延長和終身教育的蓬勃興起，教師勞動在社會總勞動中的比重日益增加，教師職業(yè)已成為整個社會發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè)。教育和科技是當今社會各個國家的興國之本，國際間各種競爭之本。所以，各國都很重視教育、重視教師。因此，作為教師應自覺地認識到自己所從事的工作的社會意義、國際意義和民族意義。教育不好學生，不僅僅是誤人子弟的問題，而是涉及一個國家的興衰，一個民族的強弱的大問題。
教育的發(fā)展。我認為，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設。百年大計，教育為本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍職業(yè)道德、素質水平的高低，直接關系到素質教育的實施，直接關系到青少年學生身心的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。
在師德師風的建設方面，自改革開放以來，在各級黨委政府的高度重視下，經教育行政部門和學校的努力，我們中小學教師職業(yè)道德、教育取得了顯著的成績，大多數教師能忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻，為教育改革和發(fā)展作用了應有的貢獻，贏得了黨和人民的信賴，體現了讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題。有部分教師，經不住商品經濟的誘惑，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上，千方百計撈取個人收入，熱衷于拜金主義、享樂主義、個人主義、敷衍學生，怠慢工作，甚至根本不把本職工作放在眼里;有的卻不注意加強業(yè)務素質方面的學習，教育教學方法老化，遇事不冷靜，隨意體罰或變相體罰學生，以罰代教，致使學生身心受到嚴重傷害;有的只追求個人利益，利用職權，向學生濫發(fā)學習資料，人為地加重學生經濟和學習負擔，有的借輔導之機，巧立名目，亂收輔導費，致使有些本來就困難的學生，雪上加霜;個別教師道德敗壞，聚眾賭博，打架斗毆，擾亂社會治安，做一些違法亂紀的事;有的甚至觸犯刑律等。這些現象，無一不嚴重影響人民教師的形象，損害得聲譽，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來不良影響。因此，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德，建設一支高素質的教育隊伍，進一步增強廣大中小學教師遵紀守法、忠誠黨的教育事業(yè)、教書育人、為人師表意識，樹立良好的行業(yè)形象，是一件刻不容緩的大事。
首先，要明確教師這一職業(yè)的社會地位和價值。在社會主義條件下，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段，而是社會主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗，對此認識越深，體會越全面、越深刻，職業(yè)的信念就越堅定。就能自覺地熱忠于本職工作，獻身教育，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神。
其次，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動，教師的教學態(tài)度、治學精神，直接影響教學任務的完成和效果，也關系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展，乃至整個社會的利益。教師工作的目的是教書育人，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量，對學生起著潛移默化的特殊作用。故教師隨時應注意“以身立教”、“為人師表”的影響。
第三，要明確教育是一項系統(tǒng)工程，教師是完成這一工程的重要人物，教師之間、教師同領導之間、教師同職工之間是團結協(xié)作的關系，它影響著學校教育的“綜合成果”。因而，教師要有團結協(xié)作的精神。
第四，要確立“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的思想。不論在何種情況下，應總是堅持工作為上、他人為上、集體為上，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于思想和行動的全過程。
第五，要堅持學習、學習再學習的思想。一名好教師，必須有崇高的師德、淵博的學識、高超的教學藝術，必須不斷學習，自我提高。教師終身生教人，也需終身受教育。否則，最終被社會、時代所淘汰。
經過這次教育思想大討論，我受益良多;要建設滇西教育強區(qū)，需要有具有奉獻精神，業(yè)務素質高的教師，為此我們作為一名教師，要不斷加強學習，完善自我，踏實認真地工作，為加快祖國社會主義現代化建設的步伐而不斷努力、拼搏!
思想政治專題心得體會篇十五
一往無前，方為堅韌。“00后”小將楊倩首次參加奧運會就為中國代表團拿到了首枚金牌，在比賽的最后角逐中，還處于落后的楊倩展現了超出她年齡的穩(wěn)定，一槍鎖定了比賽的勝局。比賽過程中，結果瞬息萬變，穩(wěn)健的心態(tài)至關重要，不少運動員因為心態(tài)崩潰而發(fā)揮失常甚至放棄比賽，擁有堅持穩(wěn)健的心態(tài)可見一斑。奧運健兒們的堅韌是非常值得我們在校學生學習和借鑒，日復一日的.枯燥訓練…一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌。
思想政治專題心得體會篇十六
思想政治課是我們學習生涯中的必修課，也許它很枯燥，但你很幸運，碰上了某個老師把它講得很動人。其實上好思想政治課真不是一件容易的事。接下來本站小編給你整理了思想政治學習
心得體會
，歡迎大家的閱讀。
上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應千變萬化的條件，隨機應變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結合和綜合表現。技巧有效地發(fā)現和處理各種教育、教學中的問題。具體表現有如下幾個方面：
一、善于發(fā)現問題，增強思想政治課教學的針對性。
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現在是上有關的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現問題，并能迅速準確地抓住問題的本質和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。
改進思想政治課的教學，關鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機應變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
對于課堂上突然出現的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。
“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎。
教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢 而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。
其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
共
2
頁，當前第
1
頁
1
2
思想政治專題心得體會篇十七
在黨的即將召開之際，我由一名入黨積極分子轉為預備黨員，此時此刻，我的心情是激動，是興奮，更多的是責任和義務。突然明白努力學習、積極進取不僅僅是為了自己的生活，更多的是為了祖國人民、為了祖國未來的發(fā)展?；蛟S，二十幾歲的我還沒資格和能力說為國家、為人民做出多大的貢獻，但我有信心、有志向，在黨組織的教育和培養(yǎng)下我會不斷進步，相信我會在未來的工作崗位上為祖國的發(fā)展貢獻我的綿薄之力。
在前不久結束的黨的新聞發(fā)布會，我認真地觀看了全程現場播報，黨的一系列工作方針、政策等也是我十分關心的，我想這就是我的進步，把黨時刻放在心中，她才會真正引領我繼續(xù)前進。將對黨的章程做適當修改，使之更適合中國國情，適合中國未來的發(fā)展。將對科學發(fā)展觀做出新的解釋，在新時代新形勢下，黨將繼續(xù)帶領廣大人民堅持不懈地進行中國特色社會主義建設。
在新聞發(fā)布會上，發(fā)言人蔡名照回答了記者提出的一系列問題，其中有幾個問題我很有感觸。有記者提問這次黨的之后是否會進一步加快黨內民主的建設。我們都知道黨內民主是黨的生命，經過這么多年的實踐，我們的黨在黨內民主建設方面形成了一套有效的制度和機制，當然，我們也應該認識到任何制度、機制都必須根據新的情況與時俱進，不斷地加以完善。蔡名照說：“我們將按照黨的作出的部署，以黨章為遵循，以民主集中制為核心，以保障黨員民主權利為根本，以加強黨內基層民主建設為基礎，進一步推進黨內的民主建設，要認真落實黨章和黨內規(guī)章賦予黨員的知情權、參與權、選舉權和監(jiān)督權等各項民主權利，要倡導黨員講真話、反映真實情況。要求領導干部傾聽真話、了解真實情況，通過廣開言路來集中智慧，通過民主討論來形成共識?！秉h的，讓我們看到更加美好的共產黨的未來。
回顧黨的滄桑歷史，我看到了黨的成長足跡，正如一棵樹生根發(fā)芽，如今已經枝繁葉茂，而我，也成為這棵樹上的一片葉子，即便這片葉子很小很小，我依然心甘情愿地為乘涼的人奉獻自己有限的空間。正如一代代黨員所做的一切，把奉獻當成使命，把服務當成習慣。我很自豪加入這個以奉獻與服務為宗旨的大家庭，不后悔，不焦躁，不氣餒，一生一世。正如“聚焦特殊人物”專欄中提到的那一位位老黨員，將此生奉獻給了祖國，無怨無悔。今年71周歲的楊永青是1965年周恩來在視察石河子墾區(qū)時接見過的上海支邊青年優(yōu)秀代表，在照片上我看到那位扎著小辮的年輕的女青年，這張珍貴的照片記錄著支邊青年在兵團屯墾戍邊、建設邊疆、保衛(wèi)邊疆的歷史。今已年邁的楊永青老同志說：“我親身感受到近幾年來，黨和國家為了改善民生，提高全國各族人民幸福指數，提高社會和諧程度，從老百姓關心的醫(yī)療、住房、教育、物價等多方面入手，推出一系列具體政策措施，使病有所醫(yī)，學有所上，住有所居，物有所值。特別是我曾長期工作生活的新疆，在全國對口支援中，實現了突飛猛進的變化，使邊疆各族人民與全國分享改革開放的成果，新疆的豐富資源也得到迅速開發(fā)，成為我國穩(wěn)定的能源、糧棉基地，成為我國西部改革開放的橋頭堡?！碑斅牭竭@些話時，我這顆年輕的心在悸動，我想我的未來，我的一生定將屬于我偉大的祖國，像楊永青那樣，到祖國和人民最需要的地方，不怕苦，不怕累，讓生命在奉獻中體現價值。
我很喜歡這樣一段話：或許你已不再年輕，奮斗過的時光讓你壯心不已;或許你正在年輕，為自己的夢想而奔波;在共和國的歲月和山河中，有那么一群人用汗水和智慧，在各自的崗位上，勤勉、奉獻，謹此，以貢獻的青春向黨致敬!向黨員致敬!
思想政治專題心得體會篇十八
作為一名中國共產黨員，時刻不忘初心、牢記使命，關注民生、服務群眾，是我們共產黨人的職責所在。在三峽項目工作期間，我們進一步領會了“三峽精神”，深刻認識到該項目的重大意義，堅定了我們的共產主義信仰。
第二段：體會“三峽精神”的深刻內涵
“三峽精神”是三峽工程建設過程中形成的一種文化，它體現了三峽工程建造者的進取精神，執(zhí)著追求，堅忍不拔，敬業(yè)奉獻，勇攀高峰的精神面貌。在項目的實施過程中，我們見證了一批批來自全國各地的勇士，他們?yōu)榱巳嗣窭妗榱舜缶?，毅然奮斗，共過春夏秋冬，打造了無數的傳奇。
第三段：對準“四個意識”、堅守初心使命
在三峽工程建造過程中，我們深刻認識到了貫徹“四個意識”、加強黨性修養(yǎng)的重要性。在具體工作中，我們深入思考學習，堅決貫徹落實黨中央決策、加強黨內政治生活和形象建設、落實全面從嚴治黨責任，以實際行動展示我們的初心和使命。我們堅信，只有不忘初心、牢記使命，才能更好地服務人民，推動事業(yè)發(fā)展。
第四段：砥礪品格，提高本領
在三峽項目工作中，我們不僅感受到了集體榮譽和榮辱，也進一步更新了自身的思想和境界。我們清楚地意識到，只有不斷磨礪自身，提高本領，才能更好地履行自己的使命。因此，我們在實際工作中，不斷加強學習，努力提高實踐能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力，為實現中國夢、民族復興、共產主義理想而不懈奮斗。
第五段：展望未來
三峽工程項目建設取得的輝煌成績，離不開全體建設者的共同努力。通過這次歷練，我們進一步領會了黨的理論和政策，增強了為民服務的宗旨。未來，我們將繼續(xù)牢記“三峽精神”，堅持“四個意識”，始終保持共產主義遠大理想和革命精神，把握時代機遇，不斷創(chuàng)新，不斷奮斗，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
思想政治專題心得體會篇十九
“兩學一做”學習教育中提出的“四講四有”合格黨員標準，是一名合格黨員的核心要素，與以往的合格黨員標準可謂一脈相承;高度概括了新時期合格共產黨員應該具備的政治要求、道德要求、紀律要求、行為要求，是具有深刻內在聯(lián)系的辯證統(tǒng)一體;是規(guī)范和衡量每個黨員是否合格的基本尺度，是新時期廣大黨員以知促行、知行合一的行動指南。集中體現了黨章黨規(guī)、系列重要講話的基本精神，為我們樹立了新時期合格黨員的新標桿。這是黨中央在協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會的關鍵階段對廣大黨員提出的新要求，是保持黨的先進性和純潔性的重要舉措。
把做人做事的底線劃出來
不久前，再次強調黨員干部必須牢固樹立底線意識，要“把做人做事的底線劃出來”，要牢牢守住法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線這四個底線。要守住法律底線，首先要增強法律意識，要先知法、懂法，才能做到守法，提高明辨是非能力;要守住紀律底線，需堅持高標準，嚴守黨章、準則等一系列黨規(guī)黨紀，維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上、政治上及行動上同黨中央保持高度一致;要守住政策底線，需要不折不扣地學習和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，切實做到令行禁止，表里如一，言行一致;要守住道德底線，需自覺培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，用社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等一系列道德規(guī)范來約束自己的言行。只要我們能準確把握、深刻理解上述四個底線，那么我們就不難發(fā)現：妄議中央、轉發(fā)有損黨和國家形象的言論與文章、不遵守法律法規(guī)、工作中不按規(guī)章制度辦事、變通執(zhí)行上級政策、工作不講奉獻與不敢擔當、生活鋪張浪費、追求高消費與低級趣味等等這些看上去很常見且易犯的小事件都是觸碰黨員不能觸碰的底線事件。(何光強)
“兩學一做”重點在做
做就是要做一名合格黨員，如何才算是一名合格黨員，就是要做到四講四有，就是要講政治、有信念，從政治角度上，要始終同黨保持高度一致，要做一名理想信念堅定，黨的政治覺悟高、理論水平強的合格黨員;講規(guī)矩、有紀律，就是要嚴格遵守黨章黨規(guī)，嚴格執(zhí)行《中國共產黨紀律條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，做一名守紀律、按規(guī)矩辦事的合格黨員;講道德、有品行，就是要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從思想道德上規(guī)范自己的行為，不違背自己的良心，不損壞黨在群眾中的形象，做一名品行端正、 道德情操高尚、群眾滿意的合格黨員;講奉獻、有作為，就是要全心全意為人民服務，不圖回報、不為名、不為利，就是無私地奉獻，為百姓做實事、辦好事，做一名在工作、生活中有作為、有擔當的，忠誠于黨的合格黨員。(李貽凱)
堅持學習堅定落實
黨員干部要認識到黨章的學習貫徹落實不是一蹴而就的，要健全學習機制，將短期、臨時性活動變?yōu)殚L久、持續(xù)性學習。要堅持定期學習制，組織黨員干部學習黨章內容，通過制定學習計劃、學習內容、學習進度、學習考核等，加強學習實效考評，確保學習有成效、出成果。要建立鼓勵機制，通過獎勵先進，鼓勵后進，激發(fā)黨員的學習熱情，增強干部的學習動力，保持學習的長久性。要健全領導帶頭制，黨員干部率先垂范，帶頭領學，做好全體黨員學習黨章的表率，確保學習不落空、不走形式、不擺樣子。同時，要做到學有所成、學有所獲、學有所用，將黨章學習轉化為貫徹落實的自覺性和主動性，時刻以黨章的規(guī)定來約束自己的言行，對照自己的工作，檢驗自己的成績，真正將黨章落實在具體行動中。
思想政治專題心得體會篇二十
隨著社會的發(fā)展和教育水平的提高，越來越多的人開始意識到思想政治教育的重要性。作為一名大學生，不僅要學好本學科知識，更要具備正確的政治思想和價值觀念。這種思想政治素養(yǎng)不僅決定了我們個人的發(fā)展，更關系到國家和社會的未來。因此，我們必須認真觀察和思考，并結合自身經歷來深刻體會思想政治教育的意義。
第二段：觀察社會和國家變化的體會
作為一個有良好文化傳統(tǒng)的國家，中國不斷發(fā)展變化，國家和人民的形象也隨之不斷提高。這其中，思想與精神的力量起著至關重要的作用。隨著社會的轉型升級，一系列新問題也逐漸出現，這就需要我們理性思考和對現實狀況的透徹認識。我們需要對經濟、政治、社會、環(huán)境等眾多方面進行分析，從中掌握新思想、新觀念和新方法，提升自己的思想境界和政治素養(yǎng)。
第三段：通過解讀先進文化和政治理念的體會
文化、哲學等領域中充滿了前人智慧的積累和人類思想的探索。我們可以通過讀書、交流和思考等方式，了解和學習先進的文化和政治理念，從而掌握正確的思想和行為準則。比如，我們可以通過學習習近平總書記的講話和著作，了解中國共產黨的基本理念和黨的十九大報告，得到激勵和啟示，培養(yǎng)出正確思想和價值觀。
第四段：通過榜樣力量的體會
身邊往往都有著一些優(yōu)秀的人，這些優(yōu)秀的人身上散發(fā)著正能量和先進的思想。我們可以通過向這些榜樣學習，感受到他們身上的品格力量和思想價值，從而激發(fā)自身的向上動力。比如，在校期間，我們學習時可以向優(yōu)秀班級、學生會等學習；在實習或就業(yè)時，我們可以向優(yōu)秀員工、業(yè)界先進人物等學習。通過與這些人交流、學習、分享，我們可以更快地提高自己的素養(yǎng)和能力。
第五段：結論
思想政治教育是我們大學生必須走過的一條路，要深化我們的政治思想，明確我們的價值觀念，才能更好地為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。我們應當抓住機遇，積極參加各種思想政治教育和活動，提升自身的思想境界和政治素養(yǎng)。同時，我們也應當相信自己，用自己的獨特思想和行動，為國家和社會的發(fā)展積極貢獻力量。
思想政治專題心得體會篇二十一
自20xx年新課程改革以來，我一直擔任高中思想政治課的科任。這些年我在同事們特別是在丘廣輝教師工作室的指導幫助下，積極投身于課改之中，努力適應新課改的要求，在實踐中轉變自己的教學理念和教學方法，不斷提高自己的高中政治教學水平。我在教學實踐中將以往的政治課的教學內容和教學模式與新課程改革后的政治課的內容與教學模式的比較中有了新的認識，總結以下幾點：
一、政治教學中樹立民主、平等的師生觀。新課程改革對教學的定義有了根本性的變化：“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是交往、互動?！毙抡n程改革把教學的實質定義為交往、互動。教學過程的交往、互動，意味著師生之間、學生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，真正把教學看作是師生共渡的生命歷程，共創(chuàng)的美好體驗，實現教學相長和共同發(fā)展。高中思想政治新課程標準主張教師是學生學習的組織者、參與者。營造民主平等的課堂教學氛圍有利于學生迅速進入課堂教學的主體角色，但如果營造氛圍只是一味地迎合學生的興趣，課堂教學就會形成放任自流，一盤散沙，甚至失控的局面。氛圍的營造要堅持適度原則，我們應該參與到學生的學習中去，卻不能把自己等同于學生，這樣才能課堂教學中取得良好的效果。因此，我在營造氛圍時要牢記自己“組織者”的身份，根據課堂教學的內容確定合適的教法，結合學生特點對課堂教學作精心的安排和合理的組織，在具體實施過程中，我注意保留自己在學生心目中的“權威”形象，及時發(fā)現“散漫”的苗頭并加以制止。
第二，重視學生的主體地位和作用，讓學生動起來。教師是主導，學生是主體;教師是“導演”，學生是“演員”。當好一堂課的設計者，要學會挖掘素材。政治教師要結合政治新教材的內容，有針對性地分析現實社會及生活中活生生的各種政治、經濟、文化現象或事例，尤其是要善于將當今國內外發(fā)生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結合起來。只有這樣，學生才會對政治課感興趣，接受所學的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。比如，在課堂教學過程中，我鼓勵學生在全班同學面前談自己在生活和學習中遇到的問題和困難，讓大家一起討論研究問題之所在，并從課本中尋找解決的辦法。例如，作為當代中學生，在金錢面前應當作出怎樣的選擇?學生中存在很多看法，教師可采取自主學習、綜合探究等活動，一方面鼓勵學生暢所欲言，充分反映學生對金錢的思想狀況;另一方面要發(fā)揮教師的主流價值觀的引導作用，在注重發(fā)展學生自主學習能力、鼓勵學生自主進行價值判斷的同時，為學生提供鮮明的基本價值標準，引導學生沿著正確的方向學習。
二、搞好教學的調整與優(yōu)化。政治教師還要結合新課程的要求，針對不同的教學內容和教學任務采取形式多樣的教學方法。比如，除常規(guī)方法外，還要求教師盡快掌握體現時代性特征的現代化教學手段和教學方式并運于教學過程之中。而這一點在政治課教學中體現更為明顯、要求更為迫切。在教學中我通過多媒體課件等現代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的。如在講述《文化的多樣性》時，先用多媒體展示不同國家民族的各種文化，讓學生充分感受世界文化的魅力，激發(fā)學生興趣和思維，引導學生質疑、探究、發(fā)現，達到對學生有效地實施教學的目的。
三、實踐導學案教學，提高課堂效率。長期以來，政治教學都陷入“滿堂灌”的教學模式，學生學習熱情低，課堂效率低下，考試成績差。為了提高課堂的效率，減輕學生課后補課的負擔，提高考試成績，我們備課組大膽在高一政治課中實踐導學案教學的方法，尋找適合政治課教學的有效模式。通過學案導學教學實踐，我欣喜地看到課堂的效率被大大提高，學生能看見自己學了什么，學會了什么，充分調動了學生的學習動力，學生的學習成績有明顯提高，達到了教學相長的目的。但在實踐中也發(fā)現了幾個問題有待解決和提高，例如：在導學案設計上清楚完整地反映了一節(jié)課所要求掌握的知識點以及應培養(yǎng)的能力。但缺少給學生留出記筆記和思考空間，某程度上限制了學生的自我調節(jié)和提高，這是我在導學案上需要進一步思考與探索的重要問題。
四、充分利用本地鄉(xiāng)土資源，調動學生的興趣。由于鄉(xiāng)土材料就發(fā)生在學生身邊，這樣學生就覺得有話可說，有事可做，尤其在搜集事先布置的材料的時候，學生更是有一中主人公的感覺，那么在政治課教學中的廣泛運用鄉(xiāng)土材料，學生就能積極地參與到教學中，而且還能有意識地培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，從而激發(fā)他們的學習興趣，提高思想政治課的教學效果。在《文化生活》的教學中，我就充分利用客家文化去設計各種活動，創(chuàng)設問題情境，讓學生產生共鳴，從而與所要傳授的知識遙相呼應.調動學生的學習興趣。例如，在《傳統(tǒng)文化的繼承》的教學過程中，我設計了一個探究活動：“結合自己的體驗，我們客家人有哪些傳統(tǒng)文化?可否用一兩個事例加以說明?”這里，由學生舉出一些例子，老師將這些例子歸納為幾個方面：傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想，在教學中取得了不錯的效果。
五、參與教育科研，促進反思的超越。教師參與教育科研有助于提高自己對教育教學規(guī)律的認識，提高運用新的教育理論指導自己教學實踐的能力;有助于教師把已有的教學經驗理論化、系統(tǒng)化，提升對教學的理論性認識;有助于在教學中發(fā)現新的問題、新的現象，并主動去探討，形成自己獨特的教學風格。任教以來我認真積極參加每一次的教研活動努力提高自己的教育科研能力。我認為只有在學術上嚴謹，才能夠在課堂上做到收放自如，在教學中才能做到游刃有余。教師知識積累多了、深了，學生才能信任老師，愿意接受老師教導。
會反思是一種智慧，也是完美人格的表現，作為優(yōu)秀的教師必須是一位善于質疑，善于反思，善于總結的教師。在今后的教學中，我將繼續(xù)以新課程理念為指導，在實踐中總結經驗教訓，學會解決課堂教學中遇到的各種問題，不斷提高高中思想政治課堂教學的效果，促進教與學的和諧發(fā)展。
思想政治專題心得體會篇二十二
立德樹人是思想政治課最根本的任務。但長期以來，由于受到高考導向和影響，在高中思想政治課教學中十分重視向學生傳授知識與發(fā)展智力，把提高學生的學習成績作為首要目標，而道德、理想、價值觀等思想道德教育則成了附屬的東西。教育學家赫爾巴特認為：“中學德育工作是教學最高、最后的目的”。加強思想道德教育，努力提高學生的思想道德素質，是新的時期教改的必由之路，它關系到能否把中學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，關系到社會主義事業(yè)的成敗、國家和民族的前途和命運。
一、深入挖掘教材的“德育點”，讓德育內容潛入學生的心靈
高中思想政治課教材中德育內容豐富多彩、俯首可拾，教師只要有心、用心去深入挖掘，便可信手拈來、運用自如，對學生進行“潤物細無聲”的德育教育。如在高一經濟常識《紙幣的產生和發(fā)展》的教學中，我讓學生觀賞“人民幣”上的圖案，講解道：第五套人民幣各面額正面均采用了毛澤東同志建國初期的頭像，底襯采用了我國著名的花卉圖案，背面主景圖案分別選用了人民大會堂、布達拉宮、桂林山水、長江三峽、泰山、杭州西湖。通過選用有代表性的寓有民族特色的圖案，充分表現了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚了偉大的民族文化。學生學習完這一內容，除了了解經濟常識的道理，還深深地感到“一個強大的祖國，一定要有強大的信用體系”，他們對祖國的自豪感油然而生。
二、采取靈活多樣的教學方法，把教材中的德育理論深入淺出地傳授給學生
思想政治課教學是對學生進行德育的主渠道。在教學過程中，教師應該根據教材的內容與學生的實際，采取靈活多樣的教學方法，比如講授法、討論法等，把教材中的思想道德理論深入淺出地傳授給學生。贊可夫說過：教學法一旦觸及到學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用。如高二《哲學常識》第七課講述“社會性是人的本質屬性”時，可運用討論法就“人性自私論”展開辯論，通過暴露不同的道德觀點，刺激學生的認知意識沖突，使他們的認知達到一個更高的階段。育智不忘育德，在教學過程中，教師要努力將知識傳授與道德培養(yǎng)、以理服人和以情動人有機統(tǒng)一起來，使思想道德理論融入學生的心中。要注意用飽滿的激情傳授思想道德知識，用生動的事跡樹立道德榜樣，充分調動學生的情感，使他們在心靈深處產生共鳴，在愉悅的心境中開啟智慧、陶冶情操，達到德育滲透的目的。
三、創(chuàng)設適宜的環(huán)境氣氛和特定的學習情境，使學生的心靈受到感染和洗禮
1、現實的榜樣對于德育教育有無窮的力量，最能打動學生心靈也是德育教育的最佳方法。在教學中，可使用電影、電視等媒體以及掛圖、實物等直觀形象把學生帶到某種特定的情境之中，以具體的形象激發(fā)學生的道德情感。如高三《政治常識》第三課講解中國共產黨性質的時候，我選播了電影《孔繁森》片段，電影中孔繁森的光輝事跡，形象鮮明生動，容易引起學生的道德情感體驗，具有很強烈的感染力，能夠讓學生產生深刻、久遠的印象，成為引發(fā)道德行為的動力，同時，這些具體生動的形象也體現了社會道德標準的典范，讓學生能夠更加具體地領會思想道德要求及其社會意義。
2、實踐是面對面的德育教育方法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正如蘇霍姆林斯基所說：“只有在情感活動中，學生的道德認識才能深深地根植在他的精神世界里，成為他自己的觀點，并在他自己的言行舉止、待人接物等方面表現出來，從而形成堅定的道德信念和高尚的道德行為?！比鐚W習“農業(yè)是國民經濟的基礎”這節(jié)內容之前，為了讓城鎮(zhèn)的學生更多地了解農村，全面地了解我國的國情，我把調查我國的“三農”現狀作為寒假作業(yè)，請高一全體學生利用春節(jié)，調查身邊的農民，了解農村，從中真實地體會中國作為農業(yè)大國的現實國情，分析該如何發(fā)展農業(yè)。高一年級上交的560多份調查報告中，380多名同學有第一手資料，占全體的67.9%;其中有50%的同學寫出了自己的感想。
通過這次調查，學生們更深刻地了解了農村的現狀。與一些貧困地區(qū)相比，城鎮(zhèn)的學生有著得天獨厚的條件，有著許許多多的好機會，要更加珍惜周圍的一切。通過這樣的活動，增強了同學們建設社會主義新農村、報效國家的責任感。
時政是高考的熱點，也是德育的焦點。它新穎、快捷，最扣學生的眼球和心弦，教師切莫錯失教育良機。在《反分裂國家法》高票通過之際，我給學生全面分析兩岸關系后，學生由衷地為這一部法律高興，他們說：“一個國家法制的健全對促進國家發(fā)展起著至關重要的作用?！斗捶至褔曳ā肪褪沁@樣一部適時出臺的法律，它可以遏制勢力的擴展。但是，僅僅靠一部法律還是不夠的，只有國家的強大，才能換來國家的和平統(tǒng)一?！?BR> 中美發(fā)生紡織品、服裝貿易等磨擦，我抓住時機給學生介紹“世界貿易組織”和“國際貨幣基金組織”，結合人民幣升值帶來的壓力學習匯率知識，讓學生學會用所學理論知識分析熱點、點評時政;還給學生拓展了“布雷頓森林體系”、“平價購買力”等理論，學生能清晰地理解和支持中國的匯率制度，從內心渴望祖國強大。
在全國政協(xié)十屆四次會議期間強調，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持八榮八恥。加強社會主義榮辱觀教育對于正在成長中的高中學生具有重要的意義。在講哲學人生觀部分內容時，我結合我校的實際，針對學生在榮辱觀方面存在的問題，加強了熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗教育，用科學的榮辱觀理論武裝他們，用先進人物在科學榮辱觀指導下表現出來的優(yōu)秀事跡引導他們，用我國人民經過艱苦奮斗取得的巨大成就激勵他們。
總之，思想政治課教師在平時的教學實踐中要注意運用多種多樣的方式和方法對學生進行德育教育，努力培養(yǎng)出更多的具有優(yōu)良政治思想道德素質的公民，為國家建設做出貢獻。
思想政治專題心得體會篇一
思想是人類進步的火炬，政治是社會發(fā)展的動力。無論是個人還是社會，思想與政治都是緊密相連的。一個人的思想決定了他的行為方式和態(tài)度，而政治則是管理社會、調整人際關系的手段。在不同的歷史時期，思想與政治也隨之演變。我從個人的角度出發(fā)，通過思想的轉變和對政治的認知，認識到改變自己，改變世界的重要性。
首先，思想的轉變是實現個人進步的基礎。在我小時候，我對很多事情擁有固定的觀念和看法。對于一些陌生的東西，我總是抱有偏見，難以接受。然而，隨著年齡的增長，我逐漸明白，思想的局限性會阻礙我們的成長。于是，我開始嘗試主動改變自己的思維方式，開放心態(tài)去接納新觀點。
通過改變思維方式，我的觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不再拘泥于傳統(tǒng)、常規(guī)的思維模式，而是學會了多角度思考問題。這種轉變使我對世界有了更加開闊的認知。我明白了每個人都有不同的經歷和背景，因此他們看待問題的方式和角度也會有所不同。只有通過與不同人溝通交流，才能擴寬自己的視野，提高個人思維的深度和廣度。
然而，個人的內在改變離不開對政治的認知。政治是社會管理的重要手段，也是公平和正義的保障。當我開始關注政治時，我逐漸發(fā)現政治對于社會整體的影響力。政治可以促進社會秩序的建立，保障人民的權益，推動社會的進步。同時，政治也可以被濫用，導致社會的不公平和混亂。
為了更好地理解政治，我開始學習政治理論，并關注時事新聞。我了解到，政治并不是遙遠的、與我無關的事情，而是每個人生活中不可或缺的一部分。通過了解政治，我深刻認識到作為公民，我們應當積極參與社會和政治事務，并為社會的公平正義發(fā)聲。
在這個過程中，我也體會到自身的微小力量對于改變世界的重要性。每一個人都是社會的一份子，每一個人都可以通過自己的努力和奉獻來改變社會。當我看到身邊的人們在政治中發(fā)出自己的聲音并推動社會變革時，我深感個人的力量是不可小覷的。
然而，要想實現個人對社會的改變，我們必須先改變自己。首先，我們要調整自己的思維方式，擁抱多元化的思想。只有放下成見，接納新的觀念，我們才能不斷成長，提升自我。其次，我們要積極參與政治事務，通過爭取自己的權益和發(fā)出聲音，實現社會公平和正義。最后，每個人都應該明白，每一個個體的微小力量匯聚起來，就能形成不可忽視的力量。只有個體的改變和努力，才能最終改變整個世界。
總之，思想和政治是相互關聯(lián)、相互作用的。隨著個人思維方式的改變和對政治的認知，我愈發(fā)認識到改變自己，改變世界的重要性。通過調整思維方式和積極參與政治事務，我相信每個人都可以為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。無論是從個人的角度，還是從整個社會的角度來看，思想和政治都是推動人類進步的重要力量。只有不斷改變自己，才能真正達到改變世界的目標。
思想政治專題心得體會篇二
是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現實好處
二、臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還能夠找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全能夠從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！
三、做事先做人
四、挑戰(zhàn)自我才能實現自我
我們前進途中最大的敵人，不是時間有限精力不濟經濟羞澀而是我們自己我至今還清晰的記得我第一次應對數十個成人再正式場合發(fā)言的情景我在初一年級期末，為學生代表向家長們作學習匯報，上臺前的準備不可謂不充分，但如何上到講臺，手是怎樣放的，講了些什么全然不知，唯一明白的就是自己猶如掉進了一個真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進了一個火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識的練習，直到此刻雖然是不是在走上講臺時會有一些緊張，但畢竟我已經在走過的路上戰(zhàn)勝了無數個自我害怕?lián)男邼懶 ?BR> 思想政治專題心得體會篇三
近期，學校組織我們學習黨的十六屆中全會和學校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經濟工作觀念，掌握招商服務技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應新時期經濟工作的需要。
二要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展。
四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
思想政治專題心得體會篇四
一往無前，方為堅韌。“00后”小將楊倩首次參加奧運會就為中國代表團拿到了首枚金牌，在比賽的最后角逐中，還處于落后的楊倩展現了超出她年齡的穩(wěn)定，一槍鎖定了比賽的勝局。比賽過程中，結果瞬息萬變，穩(wěn)健的心態(tài)至關重要，不少運動員因為心態(tài)崩潰而發(fā)揮失常甚至放棄比賽，擁有堅持穩(wěn)健的心態(tài)可見一斑。奧運健兒們的'堅韌是非常值得我們在校學生學習和借鑒，日復一日的枯燥訓練…一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌。
思想政治專題心得體會篇五
在高職院校中，校園文化和學生的思想政治教育工作有著相輔相成的關系，可以說，校園文化能夠為思想政治教育提供新的載體，有效地促進其發(fā)展，而思想政治教育也可以對校園文化進行影響和改造，確保校園文化的積極健康發(fā)展。為此，在當前高職學生思想政治教育工作形勢逐漸嚴峻的背景下，有必要探討校園文化在高職學生思想政治教育中的作用，更好地發(fā)揮校園文化的群體性和多樣性，培養(yǎng)學生的歸屬感和榮譽感，從而使學生化被動為主動，自覺接受思想政治教育，進而提高高職院校思想政治教育工作的成效。
一、高職學生思想政治教育中校園文化的作用
1.引導和號召作用
高職院校的校園文化能夠反映出全體師生的價值觀和目標追求，而由此形成的號召力則會對師生的日常行為產生引導作用，促使他們按照校園文化倡導和宣傳的方向發(fā)展，并自覺遵守和給予支持。換而言之，優(yōu)秀的校園文化能夠幫助學生培養(yǎng)起正確的世界觀和價值觀，使他們在日常的學習和生活過程中潛移默化地受到校園文化的引導，從而提高自身判斷善惡，明辨是非的能力，進而更好促使他們適應社會發(fā)展的要求。
2.感染和熏陶作用
良好的校園文化能夠對高職學生起到感染和熏陶作用，在潛移默化中不斷陶冶他們的情操，提升他們的人格與品德，升華他們的思想政治水平，從而培養(yǎng)他們形成良好的生活、學習習慣以及較高的思想政治覺悟。實際上，對高職學生的思想政治教育不應當強行進行灌輸，而應當通過大量美好和生動的情境與形象進行潛移默化的影響，讓校園的一草一木、一磚一瓦等都充滿著“育人”和“求知”的味道，真正發(fā)揮校園文化的感染和熏陶作用，從而使身處其中的學生時刻接受校園文化的洗禮。3.心理調節(jié)作用高職學生正處在塑造世界觀、人生觀及價值觀等思維觀念的關鍵時期，這一階段中不少的學生都會存在多多少少的困惑，如果在很長一段時間內不能很好地解決，很有可能會引發(fā)心理疾病，嚴重者甚至還會在思想政治層面上出現偏差。而良好的校園文化則可以豐富學生的精神世界，緩解他們因枯燥和緊張的學習生活所導致的多種負面情緒，幫助他們放松心理壓力，保持旺盛的學習精力，從而營造出一種健康、積極的心境。
4.求知和育人作用
校園文化除了具備娛樂性和多樣性的特征之外，還能夠起到育人的效果。有鑒于此，各高職院校相關部門應當將校園文化建設和培養(yǎng)高素質人才結合起來，培養(yǎng)學生從豐富多彩的校園文化活動中學到知識，提升品位，提高個人綜合素質?？梢哉f，高職思想政治教育是一項系統(tǒng)而復雜的工程，想要切實提高高職學生的思想政治水平，提升他們個人的綜合素質，就必須充分發(fā)揮校園文化的作用，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境。
5.人格塑造作用
校園文化會對學生的人格塑造產生影響，這是因為學生長期處在校園文化的氛圍中，個人意識必然會受到校園文化這一群體意識的影響。具體而言，學生會在不知不覺中受到校園文化的引導和熏陶，日常的人際交往和人格塑造也會向學校所提倡和引導的方向發(fā)展，長此以往，學生必然會受到啟迪和陶冶，從而培養(yǎng)出強烈的自豪感與責任感。另外，豐富多彩的校園文化活動也可以為學生提供展現個人天賦的平臺，學生在參與活動的過程中不僅可以增強自信，而且還可以鍛煉自身的心理承受力和人際交往水平，健全個人人格。
6.約束和規(guī)范作用
校園文化是學校在不斷發(fā)展的過程中所積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)和制度文化的集合，其對廣大師生的行為習慣有著普遍的約束作用。一方面，校園文化會借助現有的規(guī)章制度對全體師生的行為習慣進行規(guī)范引導，另一方面，校園文化也會借助多種多樣的表現方式對廣大師生的心理產生輻射作用，從而使師生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。比如，由校園文化所引申出的校訓、校風、校紀、校規(guī)等都有著一定的規(guī)范性和規(guī)律性，其對于一些符合規(guī)范的行為必然會給予肯定和鼓勵，而對于一些不符合規(guī)范的行為，也必然會給予譴責和懲罰。因此，校園文化的約束和規(guī)范作用能夠為高職學生的思想政治教育工作創(chuàng)造條件?？偠灾诋斍案呗氃盒Ｋ枷胝谓逃ぷ餍蝿葜饾u嚴峻的背景下，相關工作人員必須清楚認識到校園文化在思想政治教育工作中的重要作用，將校園文化建設與學生思想政治教育工作有機結合起來，從而切實提高學生的思想政治水平，強化人格，開拓視野，充分發(fā)揮校園文化在學生思想政治教育工作中的作用。
二、提高高職學生思想政治教育工作中校園文化作用的措施
1.強化校園物質文化建設
第三，完善學校各類文化設施建設，充分發(fā)揮學生活動中心、各類社團及興趣小組的作用，組織開展校園文化活動，提高學生的綜合素質。只有這樣，才能切實將校園環(huán)境的育人作用發(fā)揮出來，也才能真正將校園物質文化環(huán)境和教育功能緊密聯(lián)系起來，從而保障高職學生思想政治教育工作的順利進行。
2.強化校園行為文化建設
校園行為文化通常是由校園的歷史文化所傳承累積下來的，其對廣大師生的行為有著規(guī)范、引導、激勵和約束的作用。校園行為文化往往滲透在學校的各個活動范圍之中，以獨特的校園精神力量吸引并影響著學生的心理意識和行為習慣。另外，校園行為文化還會對學生們進行隱性的教育，對他們們的道德品德、思想觀念、性格塑造等多個方面產生直接或者間接的影響。
3.強化校園制度文化建設
高職院校校園文化想要健康發(fā)展，必須在制度建設方面進行強化，只有這樣，才能切實提升學校內部管理水平，也才能為校園文化的發(fā)展提供保障。對高職院校而言，制度建設不僅是科學民主管理的體現，而且還是學校辦學精神、辦學宗旨以及辦學理念的直觀體現，更是營造與培育高職院校優(yōu)秀校園文化氛圍的具體體現。通常來說，校園制度文化建設應當從以下幾方面做起：
第一，突出以人文本理念。任何院校的制度都必須依靠人來，也必須依靠人去執(zhí)行，在當前人本理念日趨深入人心的背景下，高職院校制度的設計必須切實體現以人文本的理念。
第二，保證制度的先進性。高職院校的制度形成來源于廣大師生的共同認可，通常為了保證制度執(zhí)行的穩(wěn)定性，這一制度都會明文規(guī)定，并在很長一段時間內不會改變。但需要說明的是，在實踐過程中經常會有一些制度發(fā)生各種各樣的問題，或者是隨著時間的變化，制度本身已經滯后，這就需要相關人員及時對多方意見進行征集，不斷改善并優(yōu)化校園制度，從而保證制度的先進性。
第三，確保制度的執(zhí)行效果。任何一個制度不管制定的多么完善，如果缺乏高效的執(zhí)行效率都會事倍功半，為此，各高職院校必須盡快建立相關的執(zhí)行監(jiān)督體制，并出臺必要的輔助政策，從而確保制度的執(zhí)行效果。
三、結束語
綜述所述，在高職學生思想政治教育工作中，校園文化的作用及影響非常重要。在當前高職院校思想政治教育工作形勢日趨嚴峻的背景下，各高職院校必須重視校園文化的作用，切實采取相應措施，在物質文化建設、行為文化建設以及制度文化建設等方面提高校園文化的建設水平，從而提升高職學生思想政治教育的效果，提高他們的個人綜合素質和思想政治水平。
思想政治專題心得體會篇六
近年來，大專院校的思想政治工作逐漸受到重視，成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要環(huán)節(jié)。作為一名大專學生，我也深入參與了這一工作，并從中汲取了許多有益的經驗。通過思想政治教育，我思考了許多深層次的問題，拓寬了自己的眼界，增強了自身的綜合素質。以下是我在大專思想政治工作中的心得體會。
第一段：了解國家大政方針
大專院校思想政治工作的首要任務之一是幫助學生了解國家的大政方針，在認識國家的前進方向中找到自己的位置。作為一名大學生，我參與了系部舉辦的多次思政講座與報告會。通過這些講座，我了解了國家的發(fā)展脈絡、以及政府對民族復興、社會進步的設想。我清楚地意識到，我們作為大專學生，有責任肩負起建設社會主義美好家園的使命。只有理解國家的發(fā)展目標，我們才能在未來的發(fā)展中激發(fā)自己的潛能，為國家的繁榮貢獻力量。
第二段：培養(yǎng)政治敏感性
思想政治教育對于大專學生的重要意義在于培養(yǎng)他們的政治敏感性。在大專學習期間，我參與了學院舉辦的多次學生論壇和辯論賽。在這些活動中，我接觸到了各種思想觀點的碰撞與交流，加深了我對社會問題的了解，并提高了分析問題的能力。
在參與這些討論的過程中，我不僅反思自己的立場，還能夠客觀地評估他人的觀點并作出合理的判斷。這種政治敏感性的培養(yǎng)，不僅能夠提高大專學生的綜合素質，還能夠為他們日后從事與政治相關的工作奠定堅實的基礎。
第三段：踐行社會主義核心價值觀
思想政治教育的另一個重要任務是踐行社會主義核心價值觀。學院舉辦的德育活動與志愿者服務，為我提供了實踐的機會。我參加了學院組織的志愿者服務活動，前往社區(qū)、農村、學校進行社會實踐。
通過這些實踐活動，我親身感受到了社會中弱勢群體的困難與需求，更加深入地了解了社會的現實問題與挑戰(zhàn)。同時，這些實踐也加深了我對社會主義核心價值觀的理解與認同。我明白了只有在實踐中擔當起社會責任，才能夠能夠真正踐行社會主義核心價值觀。
第四段：培養(yǎng)自主學習的能力
思想政治工作的目標之一是培養(yǎng)大專學生的自主學習能力。通過學校組織的各類學習小組、讀書分享會以及開展的學科競賽等活動，我逐漸發(fā)覺到自主學習的重要性。
在參與這些活動的過程中，我學會了自主規(guī)劃學習時間、提高學習效率，更好地為自己的成長與發(fā)展制定具體的目標與計劃。每個人的學習需求各不相同，只有通過自主學習，才能夠開拓自己的知識面，提升自身綜合素質。
第五段：健康成長與積極發(fā)展
作為大專院校的學生，思想政治工作為我提供了一個健康成長與積極發(fā)展的平臺。通過參與思政教育活動和實踐實習，我逐漸樹立了遠大的目標，并通過努力獲得了一定的成果。同時，思想政治工作也幫助我加深了對社會主義核心價值觀的理解與認同，為我今后的人生道路指明了方向。
思想政治工作是大專院校教育中非常重要的一環(huán)，對大專學生的成長與發(fā)展具有重要的影響。通過了解國家的大政方針、培養(yǎng)政治敏感性、踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)自主學習能力以及健康成長與積極發(fā)展，我意識到思想政治工作對于大專學生的重要意義。我將繼續(xù)努力，在實踐中踐行社會主義核心價值觀，為社會的進步與發(fā)展貢獻自己的力量。
思想政治專題心得體會篇七
近年來，隨著中國經濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，大專教育扮演著越來越重要的角色。作為大專學生，我深感思想政治教育對我個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過一系列的學習和實踐，我逐漸認識到思想政治是我們大專學生必須注重培養(yǎng)和提高的重要素養(yǎng)。在此，我想就我在大專思想政治教育中的學習和體會進行總結和分享。
首先，思想政治教育加強了我對中國特色社會主義的認識。在思想政治教育課程中，我們學習了一系列關于中國特色社會主義的理論知識，如習近平新時代中國特色社會主義思想、中國共產黨的基本理論等。通過學習，我了解到中國特色社會主義是中國共產黨領導下的一種社會主義發(fā)展道路，它秉持和發(fā)展了馬克思主義理論，在中國大地上展現出了獨特的魅力。這種理論給予了我對中國發(fā)展現狀和未來的進一步認識，使我意識到作為大專學生，我有責任為實現中國特色社會主義的偉大事業(yè)做出自己的貢獻。
其次，思想政治教育提高了我對黨的建設和黨的作用的認識。作為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，中國共產黨在社會主義事業(yè)中承擔著極為重要的作用。在思想政治教育中，我們學習了黨的基本知識、黨的歷史和黨的建設等相關內容。通過學習，我深刻領悟到，只有中國共產黨的領導，中國特色社會主義事業(yè)才能不斷向前發(fā)展。作為大專學生，我應當自覺擁護黨的領導，增強黨性意識和黨員意識，積極參與到黨的建設中去，努力為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
再次，思想政治教育提升了我對中國法制建設和法治精神的認識。法律是調整社會關系的重要工具，法治是法律的最高境界。在思想政治教育中，我們深入了解了中國法制建設的進程和法律體系的建設。通過學習，我明白了我們大專學生是社會主義法治建設的參與者和推動者，我們應當自覺遵守法律，強化法治觀念，自覺維護社會公平正義，為社會主義法治建設貢獻自己的智慧和力量。
最后，思想政治教育加強了我對社會主義核心價值觀的認同。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的價值基礎和精神支柱，是激勵全社會積極向上的精神力量。在思想政治教育中，我們深刻了解了社會主義核心價值觀的內涵和要求。通過學習，我認識到社會主義核心價值觀是我們大專學生要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要依據，我們應當自覺踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮好大專學生的先鋒示范作用，為社會主義核心價值觀的普及和宣傳做出自己的貢獻。
綜上所述，思想政治教育是我們大專學生的必修科目，它對我們個人的成長和發(fā)展具有重要影響。通過思想政治教育的學習和實踐，我加強了對中國特色社會主義的認識，提高了對黨的建設和黨的作用的認識，增強了對中國法制建設和法治精神的認識，并且提升了對社會主義核心價值觀的認同。只有不斷培養(yǎng)和提高自己的思想政治素養(yǎng)，我們才能更好地為實現中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻力量。我愿意一直堅持不懈地學習和實踐，將大專思想政治教育的成果轉化為自己的行動，努力成為一名合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
思想政治專題心得體會篇八
第一、聽陳鳳云老師的《靈動課堂、靈動活動》的講座。受到了很大的啟發(fā)，特別是看《小鴨子上臺階》的視頻，讓我明白作為一名人民教師，應該要有耐心的去對待每一位學生，以后在課堂教學中，多留一點時間和空間給學生展示自己能力，讓學生能夠體會到自己的成功，整個講座，讓我受益匪淺。陳老師能根據小學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)學生的學習興趣。以學生的生活為背景，創(chuàng)設情境引入新課。能調動了學生的積極性。特別是陳老師和學生之間通過互夸的這種互動活動，很快的和學生融為一體，為課堂的開展奠定了良好人緣。所以培訓完，我的感受是我們不但要會教數學，同時還應該是一位心理學家，能夠在課堂上抓住學生的心。
第二、陳老師的授課語氣讓人倍感情切、隨和、自然、和藹可親，特別具有親和力，學生一下子就喜歡上老師了。更值得欣賞的是陳老師的語言非常豐富，準確、優(yōu)美，有著比較深的文學功底和文化底韻，本課通過組織學生主動參與多種教學活動，充分調動了學生的多種感悟協(xié)調合作，既讓學生感悟了新知，又體驗到了成功，獲取了數學知識，真正體現了學生在課堂教學中的主體地位。
整堂課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，數學課堂不再是單純的教師教、學生學，而是一個教與學的統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。
通過參加此次活動，我學到了許多，同時也讓我明白了自己在實際教學中存在的很多不足。在今后的教學中，我會把本次所學到的知識內化成自己的東西，取長補短，運用更多更好的教學方法，使自己的英語課堂有所進步，讓課堂真正成為孩子們學習的幸福樂園！
思想政治專題心得體會篇九
中國本次東京奧運會代表團有777人，運動員有431人，其中有24位奧運冠軍坐鎮(zhèn)。其中有一位奧運冠軍大家可能都沒注意到，她就是徐安琪，中國女子重劍隊的運動員，曾在倫敦奧運會上為中國在擊劍團體項目中奪得首金。此次東京奧運會以p卡身份參加。
乒乓球是我國重點奪金項目，一直以來在世界大賽中都有出色的發(fā)揮。不過本次奧運會卻出臺新規(guī)則，不允許運動員用手觸碰球臺和吹球。我們有很多運動員都有這個習慣，這次突然出現新規(guī)，看來日本想在乒乓球項目中有所收獲?？此剖且驗橐咔椋鋵崨]必要，不然很多比賽都應該終止，籃球、足球、游泳、跳水等！
此次東京奧運會整個奧運村的床具，像床頭、床板、床架等主要材料都是紙板制成。經過驗證，床的質量問題不大，承重也沒問題。我國一位運動員表示，這個床其實睡著挺舒服，挺適合運動員睡覺。此外屋內有不少用具都是由再生材料制成！據央視報道，獎牌都是由二手電器中的材料制成。
跟以往不同，以前獲獎者都是由專人來頒發(fā)，并且為運動員佩戴。而本次由于疫情原因，避免密切接觸，沒有握手、擁抱環(huán)節(jié)，獎牌也是由運動員自己佩戴?，F在整個日本包括東京都的疫情情況很嚴峻，奧運村都不是絕對安全的。整個奧運會主題還是以安全為主。
本身就是屬于2020年東京奧運會，由于疫情所以延期一年，所以國際奧委會同意保留“2020東京奧運會”的`這一名稱。所以我們看到的新聞，或者各類文章，都是以2020東京奧運會來稱呼此次東京奧運會。
思想政治專題心得體會篇十
思想政治對每個人來說都是一個廣闊而復雜的領域，它關乎個人的人生觀、世界觀、價值觀以及社會的發(fā)展和進步。在我大學四年的學習生活中，我通過學習和思考，得出了一些關于思想政治的心得體會。
首先，思想政治是一種自覺的行為。在現代社會中，思想政治的重要性越來越得到人們的認識和重視。一個人的思想水平和政治認知不僅僅關系到個人的命運和幸福，更關乎整個社會的進步和發(fā)展。因此，思想政治不應只停留在表面，應該是每個人自覺思考的過程。我們應該時刻追問自己為什么要做這件事，我們的決策和行動基于什么樣的價值觀和道德觀，以及對社會和他人負責的意識。只有通過不斷的自我反思和思考，我們才能逐漸理清自己的思想體系，做出更為明晰和正確的判斷。
其次，思想政治是一種交流與對話的過程。每個人都是獨立的個體，擁有著不同的思考方式和觀點。而在不同的交流和對話中，我們不僅可以更加全面地認識問題，還可以消除誤解，縮小差距，增進彼此的了解。然而，要實現有效的思想政治交流與對話，并不容易。這需要我們學會傾聽和尊重他人的意見，同時也要保持自己的獨立思考和堅持信仰。在這個過程中，我們需要包容并接納不同的聲音，而不是唯我獨尊，因為唯有在寬容和開放的環(huán)境下，思想政治交流才能真正發(fā)揮其積極的作用。
第三，思想政治是一種實踐的過程。思想政治并非只是停留在紙面上的理論，更需要將其付諸實踐。正如馬克思所說：“哲學家們只是不同地解釋世界，但問題在于改變世界。”只有通過實踐，我們才能將思想轉化為行動，并為社會做出實質性的貢獻。然而，思想政治在實踐中也是面臨挑戰(zhàn)和困難的。我們要在日常生活和社會活動中不斷地挑戰(zhàn)和改善自己的思想，以實現我們理想中更為公正和和諧的社會。而這需要我們具備積極的價值觀、堅定的信念和持久的行動力來支撐。
第四，思想政治是一種與時俱進的追求。隨著時代的變遷和社會的進步，思想政治也在不斷發(fā)展演變。我們必須保持思維的靈活性和開放性，持續(xù)地學習和更新自己的思想。我們應該關注社會的發(fā)展動態(tài)，了解各種新思潮和新觀念，并借助新的科技手段和交流平臺來發(fā)表自己的見解和觀點。同時，我們也要保持批判性思維，不盲從不偏激，對待新思想要既包容又審慎，并通過對思想的分析和辯證，篩選并獲得更為有價值的思想資源。
最后，思想政治是一種責任與擔當。作為一個思想政治的參與者，我們應該時刻保持對社會和他人的責任心和擔當精神。我們應該關注社會的發(fā)展問題，參與社會公共事務，積極參與社會實踐和公益活動，為社會的進步和人類的幸福作出自己的貢獻。同時，我們也要自覺遵守法律和職業(yè)道德，為人做事穩(wěn)重謹慎，言行合一，并將自己的個人發(fā)展與社會發(fā)展相結合，以實現自身的價值和追求。
總而言之，思想政治是一個復雜而廣泛的領域，它影響著每個人的思維方式、認知能力和社會行為。在這個過程中，我們應該保持自覺思考，開展交流對話，將其付諸實踐，與時俱進，同時也要擔負起自己的責任和擔當。通過不斷追尋和實踐，我們可以在思想政治這個領域中不斷成長和進步，以更加明智的眼光和廣闊的胸懷來看待和處理社會問題，推動社會的進步和完善。
思想政治專題心得體會篇十一
思想是行動的指南。作為一名共產黨員，必須時時刻刻對照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實實地解決好每一個具體問題，做一名合格的共產黨員和黨員領導干部。
認真地學習了十七屆五中全會的報告和會議精神后,我對國家的未來發(fā)展方向更加堅定了,并且充滿了信心。
加強理論學習，不斷提高自己的'政治業(yè)務素質十七屆五中全會報告突出了三個重點,即,注重保障和改善民生,全面推進各領域改革,轉變經濟發(fā)展方式取得實質性進展。從字里行間可以看出,國家對民生的重視正過到"前所未有"的高度。
今年來國家部分省、市發(fā)生了較多的不可預計性的自然性災害，如：地震等，給受災地區(qū)群眾生活造成了嚴重的影響。在處黨委的號召下，我也積極投身到捐助行列當中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災群眾渡過難關，重建家園。同時也為園林處職工馬龍積極捐助，獻上一份自己的愛心。還為固陽縣下濕壕中心小學家庭困難的小學生秦旭捐款，幫助其完成學業(yè)，不致于失學。
當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。因此，我將繼續(xù)深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯(lián)系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，進一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到園林事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平，圓滿完成各項任務。
充分發(fā)揮領導的帶頭作用，針對新情況、新問題，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
思想政治專題心得體會篇十二
今天在校學習的小學生，二十一世紀將逐步進入社會，成為我國社會主義建設的主力軍。他們的思想品德與知識才能的素質如何，將直接關系到我國在世界競爭中的成敗。隨著我國市場經濟的高速發(fā)展，社會對人才的要求向綜合型，創(chuàng)造型發(fā)展。這就向我們學校教育提出新的挑戰(zhàn)，必須實施素質教育。要求學校和教師要轉變教學觀念，要進行素質教育，即要變“應試教育”為“素質教育”。然而在素質教育的實施過程中，有少的學校和教師把素質教育只停留在“大家談”上，只為數學在期考取得高分數而教學。結果，學生的思維能力得不到良好的發(fā)展，學生對學習數學的興趣枯燥乏味，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這與小學素質教育的要求相差甚遠。怎樣才能真正實施素質教育，我對小學數學素質教育有以下幾點看法：
一、要進一步提高對數學素質教育的認識
素質教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動性，發(fā)揮學生的主體作用。素質教育的三要義：一要面向全體學生;二要使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展;三要讓學生主動發(fā)展，素質教育要求數學教學比過去更重視學生的主體地位，更重視思想的滲透，更重視智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，更重視非智力因素的作用。對照《九年義務小學教育數學教學大綱》的要求：“小學數學是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數學的初步基礎，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于貫徹德、智、體方面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的素質，具有十分重要意義”。由此，我們看出：打好數學基礎，發(fā)展智力、培養(yǎng)學習數學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是小學素質教育的重要組成部分。我們教師備課、上課、測試、教研等都圍繞這四個要求進行，這樣才能實施素質教育，數學素質教育才會有成效。
二、轉變教育教學觀念是實施數學素質教育的指南針
“應試教育”在教學過程中，重智育輕德育;重知識輕能力;重結果輕過程。不少的教師只重視數學的教學，凡是考試需要的就認真地學習，且不惜加班加碼;不需要考的內容就不學習;教師在課堂忙于講課，學生課后忙于作業(yè)，師生把精力花在無限制的重復性的練習和復習上，為的就是為期考爭個高分，爭個好名次。這樣的教育方法，無視學生學習的主動性、創(chuàng)造性，無視學生個性特長和個別差異，學生只被當作被動接受數學概念、規(guī)律等結論的容器。這樣的狀況，師生的心理壓力很大，身心都十分的疲憊。以上的狀況說明，改革數學教育勢在必行。教師應把“應試教育”轉到“素質教育”上來。因為數學的素質教育的教育方法，主要是在教師的指導下，學生積極主動地通過動眼、動口、動手、動腦，參與教學活動，主動地認識數學概念和規(guī)律，并促進學生學習能力的發(fā)展和良好學習習慣的形成。
三、課堂教學是實施數學素質教育的主渠道
小學數學課堂教學是數學教學最基本的組織形式，是實現小學數學教育目的的重要途徑。而數學素質教育是在教師的指導下使學生自覺積極地掌握系統(tǒng)的數學基礎知識基本技能，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好學習習慣，形成科學的世界觀和提高覺悟的活動。因此，我們實施數學素質教育，必須發(fā)揮課堂教學的“主渠道”的作用。
1、在傳授基礎知識的同時，能讓學生觀察、思考的盡量讓學生認真觀察和獨立思考。觀察力是人們認識世界的重要途徑。觀察力是學習數學知識必不可少的心理條件，它是發(fā)展學生智力的基礎。獨立思考能力是智力的重要組成部分，也是對學生進行素質教育的核心。學生學習數學知識，只有通過自己動腦筋想，才能真正成為自己的知識。學生通過自己的動腦勞動獲取的知識越多，他的分析能力和解決問題的能力就會越強，他的智力就發(fā)展越好。
培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學生學會有根有據，有條有理地進觀察與思考。因此，在教學中，能讓學生觀察、思考的，教師不能代替，教師要根據學生的年齡，心理特點，采用多種形式，從不同角度設置問題，引導學生積極觀察和思考，這樣有利于培養(yǎng)學生良好的觀察思考問題的習慣，從而促進學生思維的發(fā)展。
2、在傳授基礎知識的同時，能讓學生邊動手操作表述的盡量讓學生操作與表述。動手操作的過程是一個手、腦并用的過程，是培養(yǎng)技能、技巧，促進思維發(fā)展的一種有效手段。我們在課堂教學中，如果把學生的操作與語言表達緊密地結合起來，就能充分體現學生主動參與學生全過程，必定促進學生思維能力的發(fā)展，教學必定取得好效果。由此看出：實踐操作活動是給學生提供思考和弄懂他們不易弄懂問題的一種主動學習活動，對優(yōu)化課堂教學起著積極的作用。也是數學素質教育的一個具體表現。
3、在傳授基礎知識的同時，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
興趣是人們對一定事件有趨向性的心理特征，是帶有一種積極的認識傾向。興趣是學習的直接動力?，F實中，有不少的學生一提起數學，常常會聯(lián)想到：計算繁難，解答應用題更難。再加之，一些教師不恰當的教學方法，使學生認為數學學科是枯燥無味的。因此，要想把數學教學搞好，就得以趣、以奇、以疑引導學生進入數學思維境界。很注意結合實際，提出大多數學生認為與學習內容不大關系而實質聯(lián)系緊密的問題，引導學生極大興趣，使學生的思維由潛伏狀態(tài)變成積極狀態(tài)，從而激發(fā)了學生的強烈的學習求知欲，教學效果好。因此，教師在課堂教學中，一方面要善于挖掘教材中的興趣因素，通過充分利用教具演示、學具操作、電化教學手段等靈活多變的教學方法，學生就能學得輕松愉快，主動熱情，越學越有興趣，久而久之，學生就會變被動學習為主動地學。另一方面，我們教師還要在解學生已有興趣情況的基礎上，有針對性的培養(yǎng)他們興趣，使他們的興趣向廣博、穩(wěn)定而有中心的方向轉化。這樣，才為我們進行數學素質教育打下基礎。
四、在傳授基礎知識的同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣
養(yǎng)成良好的學習習慣是發(fā)展學習能力的重要途徑。教學的實踐經驗告訴我們：學生的學習成績的好壞，與學生是否有良好的學習習慣有密切關系。有的學生沒有養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，在作業(yè)或考試中粗枝大葉，看錯、抄錯、寫錯、漏字等情況屢見不鮮，貪快不求好也習以為常。學生沒有養(yǎng)成良好的審題習慣而造成錯誤的。這類學生解答這么簡單的題目還造成錯誤，可以斷言，這類學生的學習素質是很差的。也由此可見，良好的學習習慣是學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展能力的重要條件;學習習慣不僅直接影響學生當前的學習，而且對今后的學習乃至工作都會產生重大影響。
為了優(yōu)化我們的課堂教學，充分體現數學素質教育的要求，課堂上重視培養(yǎng)以下幾個方面的習慣：
(一)教學生會聽課，養(yǎng)成積極動腦的習慣;
(二)教學生會思考，養(yǎng)成獨立思考的習慣;
(三)教學生會閱讀，養(yǎng)成自覺學習的習慣;
(四)教學生會審題，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣;
(五)特別地要培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整、格式規(guī)范的習慣。
實施小學數學素質教育，轉變教師的教育觀念是根本，課堂教學是落實素質教育的主渠道。由于小學數學素質的意義和內容廣泛，因此，值得我們數學教師不斷深入探索和實踐。此外，教育管理部門和學校有計劃地開展小學數學教育教學的教研活動和努力建設一支高素質的校長及教師隊伍是實施數學素質教育的一個重要關鍵。
思想政治專題心得體會篇十三
作為一名學生，思想政治課程是我們學習生活中必經的一條路。這個課程不僅僅是教授我們國家的歷史、政治和思想，更重要的是提高了我們的政治素養(yǎng)、人文素質和道德素養(yǎng)。在這門課程中，我結合自己的生活經歷，深切感受到了思想政治教育的深刻意義和內涵。這篇文章將著重從五個方面入手，闡述我對于思想政治教育的理解和體會。
一、思想政治教育是人格教育
思想政治教育是我們中華民族特有的傳統(tǒng)教育形式。它教育我們不僅僅是知識，同樣重要的是堅定我們的信仰和操守。在這個時代，道德困境層出不窮，大量的人都放棄了追求真理、追求進步的信仰，懶惰、消極、脆弱、自私的現象也比比皆是。而思想政治教育正是教育我們信仰偉大的社會主義、愛國主義、人民民主主義和科學文化等核心價值觀，鼓勵每一個學生坦誠、勇敢、堅韌和善良，推進我們這個社會的秩序和穩(wěn)定發(fā)展。思想政治教育是對人格進行靈魂洗禮和心靈鍛煉的過程，可以幫助我們不斷提升自我，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，為未來的路途帶來更為寬廣的前景。
二、思想政治教育是行為教育
一個國家的行為是有規(guī)矩可循的，而這些規(guī)矩明確而嚴厲的規(guī)則就是由思想政治教育構成的。學習思想政治教育，我們需要認識社會主義核心價值觀、敢于承擔責任、正確對待生命和權利、珍惜資源和環(huán)境，關注社會、服務社會等。思想政治教育強調的是以道德規(guī)范為基礎，通過思想教育來防治不良行為的出現。因此，只有通過一個系統(tǒng)化、生動化、形象化而有趣的思想政治教育，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的公民，才能夠凝聚起全社會的力量，推動構建和諧社會，讓我們的祖國更加強大和文明。
三、思想政治教育是多維度的人才培養(yǎng)
思想政治教育的目標不僅是教育我們成為道德高尚的公民，更為重要的是通過學校教育和社會實踐，全面發(fā)展我們的心智、體魄和能力，培養(yǎng)出具有現代素質的多才多藝的人才。這類人才不僅具備創(chuàng)新思維，還具有豐富的情感和內驅動力，擁有人文素質、良好的人際溝通能力和管理技能。思想政治教育要求我們通過努力學習、不斷思考、勇于創(chuàng)新、積極拓展的方式來建設更好的社會。要想培養(yǎng)出這些優(yōu)秀的人才，就必須把思想政治教育融入到校園生活之中，注重實踐、尊重差異、擴展同學范圍、提高自我素質等各個方面，為構建更加美好的社會做出貢獻。
四、思想政治教育是傳承發(fā)展的重要途徑
思想政治教育是傳承中國優(yōu)秀文化和偉大民族精神的重要途徑。通過對傳統(tǒng)文化和歷史的學習，我們學習了愛國、敬業(yè)、努力、創(chuàng)新等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)精神，引導我們不斷追求真理和理想，堅持優(yōu)良品德，彰顯精神風貌和人格魅力。僅僅是知道歷史、文化等自然是不夠的。必須將其與時代相結合，通過思想政治教育對國家發(fā)展的現狀和需求進行深刻分析，特別是順應人名期望和社會的發(fā)展需求，以此指導和支持學生的全面發(fā)展。
五、思想政治教育是社會治理的必要手段
思想政治教育通過塑造積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀念，讓學生主動承擔社會責任、信奉道德規(guī)范等。正是在這樣的過程中，我們建立起了有效的社會治理機制。例如：學校人性化、多元化、創(chuàng)新化的教育，社會實踐、志愿服務、創(chuàng)意設計等實踐活動以及對邊緣人群的幫助等，都是思想政治教育的有機組成，是對社會治理的有益補充和完善，是構建和諧社會的重要一環(huán)。
綜上，思想政治教育是從中華民族傳統(tǒng)文化、政治經濟、道德堅持和信息信仰等多個方面深度剖析、發(fā)掘和培養(yǎng)我們的全面素質與特長的過程。只有在這個過程中，才能更好地發(fā)現自己，彰顯自我，建立自信，為未來的社會做出更大的貢獻。
思想政治專題心得體會篇十四
通過學習市長熊清華的講話，進一步弄清了“打牢一個基礎，構建五個支點，全面振興保山教育”的思想內涵，開展了教育思想大討論，本人感想頗多，我深刻地認識到：
教師，作為精神文明的開拓者，文化知識的傳播者，在社會發(fā)展中，起著承前啟后，繼往開來的重要作用。
隨著現代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，普及義務教育的確立及其年限的不斷延長和終身教育的蓬勃興起，教師勞動在社會總勞動中的比重日益增加，教師職業(yè)已成為整個社會發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè)。教育和科技是當今社會各個國家的興國之本，國際間各種競爭之本。所以，各國都很重視教育、重視教師。因此，作為教師應自覺地認識到自己所從事的工作的社會意義、國際意義和民族意義。教育不好學生，不僅僅是誤人子弟的問題，而是涉及一個國家的興衰，一個民族的強弱的大問題。
教育的發(fā)展。我認為，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設。百年大計，教育為本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍職業(yè)道德、素質水平的高低，直接關系到素質教育的實施，直接關系到青少年學生身心的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。
在師德師風的建設方面，自改革開放以來，在各級黨委政府的高度重視下，經教育行政部門和學校的努力，我們中小學教師職業(yè)道德、教育取得了顯著的成績，大多數教師能忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻，為教育改革和發(fā)展作用了應有的貢獻，贏得了黨和人民的信賴，體現了讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題。有部分教師，經不住商品經濟的誘惑，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上，千方百計撈取個人收入，熱衷于拜金主義、享樂主義、個人主義、敷衍學生，怠慢工作，甚至根本不把本職工作放在眼里;有的卻不注意加強業(yè)務素質方面的學習，教育教學方法老化，遇事不冷靜，隨意體罰或變相體罰學生，以罰代教，致使學生身心受到嚴重傷害;有的只追求個人利益，利用職權，向學生濫發(fā)學習資料，人為地加重學生經濟和學習負擔，有的借輔導之機，巧立名目，亂收輔導費，致使有些本來就困難的學生，雪上加霜;個別教師道德敗壞，聚眾賭博，打架斗毆，擾亂社會治安，做一些違法亂紀的事;有的甚至觸犯刑律等。這些現象，無一不嚴重影響人民教師的形象，損害得聲譽，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來不良影響。因此，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德，建設一支高素質的教育隊伍，進一步增強廣大中小學教師遵紀守法、忠誠黨的教育事業(yè)、教書育人、為人師表意識，樹立良好的行業(yè)形象，是一件刻不容緩的大事。
首先，要明確教師這一職業(yè)的社會地位和價值。在社會主義條件下，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段，而是社會主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗，對此認識越深，體會越全面、越深刻，職業(yè)的信念就越堅定。就能自覺地熱忠于本職工作，獻身教育，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神。
其次，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動，教師的教學態(tài)度、治學精神，直接影響教學任務的完成和效果，也關系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展，乃至整個社會的利益。教師工作的目的是教書育人，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量，對學生起著潛移默化的特殊作用。故教師隨時應注意“以身立教”、“為人師表”的影響。
第三，要明確教育是一項系統(tǒng)工程，教師是完成這一工程的重要人物，教師之間、教師同領導之間、教師同職工之間是團結協(xié)作的關系，它影響著學校教育的“綜合成果”。因而，教師要有團結協(xié)作的精神。
第四，要確立“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的思想。不論在何種情況下，應總是堅持工作為上、他人為上、集體為上，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于思想和行動的全過程。
第五，要堅持學習、學習再學習的思想。一名好教師，必須有崇高的師德、淵博的學識、高超的教學藝術，必須不斷學習，自我提高。教師終身生教人，也需終身受教育。否則，最終被社會、時代所淘汰。
經過這次教育思想大討論，我受益良多;要建設滇西教育強區(qū)，需要有具有奉獻精神，業(yè)務素質高的教師，為此我們作為一名教師，要不斷加強學習，完善自我，踏實認真地工作，為加快祖國社會主義現代化建設的步伐而不斷努力、拼搏!
思想政治專題心得體會篇十五
一往無前，方為堅韌。“00后”小將楊倩首次參加奧運會就為中國代表團拿到了首枚金牌，在比賽的最后角逐中，還處于落后的楊倩展現了超出她年齡的穩(wěn)定，一槍鎖定了比賽的勝局。比賽過程中，結果瞬息萬變，穩(wěn)健的心態(tài)至關重要，不少運動員因為心態(tài)崩潰而發(fā)揮失常甚至放棄比賽，擁有堅持穩(wěn)健的心態(tài)可見一斑。奧運健兒們的堅韌是非常值得我們在校學生學習和借鑒，日復一日的.枯燥訓練…一種堅韌，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅韌，永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌。
思想政治專題心得體會篇十六
思想政治課是我們學習生涯中的必修課，也許它很枯燥，但你很幸運，碰上了某個老師把它講得很動人。其實上好思想政治課真不是一件容易的事。接下來本站小編給你整理了思想政治學習
心得體會
，歡迎大家的閱讀。
上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應千變萬化的條件，隨機應變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結合和綜合表現。技巧有效地發(fā)現和處理各種教育、教學中的問題。具體表現有如下幾個方面：
一、善于發(fā)現問題，增強思想政治課教學的針對性。
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現在是上有關的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現問題，并能迅速準確地抓住問題的本質和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。
改進思想政治課的教學，關鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機應變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
對于課堂上突然出現的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。
“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎。
教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢 而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。
其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
共
2
頁，當前第
1
頁
1
2
思想政治專題心得體會篇十七
在黨的即將召開之際，我由一名入黨積極分子轉為預備黨員，此時此刻，我的心情是激動，是興奮，更多的是責任和義務。突然明白努力學習、積極進取不僅僅是為了自己的生活，更多的是為了祖國人民、為了祖國未來的發(fā)展?；蛟S，二十幾歲的我還沒資格和能力說為國家、為人民做出多大的貢獻，但我有信心、有志向，在黨組織的教育和培養(yǎng)下我會不斷進步，相信我會在未來的工作崗位上為祖國的發(fā)展貢獻我的綿薄之力。
在前不久結束的黨的新聞發(fā)布會，我認真地觀看了全程現場播報，黨的一系列工作方針、政策等也是我十分關心的，我想這就是我的進步，把黨時刻放在心中，她才會真正引領我繼續(xù)前進。將對黨的章程做適當修改，使之更適合中國國情，適合中國未來的發(fā)展。將對科學發(fā)展觀做出新的解釋，在新時代新形勢下，黨將繼續(xù)帶領廣大人民堅持不懈地進行中國特色社會主義建設。
在新聞發(fā)布會上，發(fā)言人蔡名照回答了記者提出的一系列問題，其中有幾個問題我很有感觸。有記者提問這次黨的之后是否會進一步加快黨內民主的建設。我們都知道黨內民主是黨的生命，經過這么多年的實踐，我們的黨在黨內民主建設方面形成了一套有效的制度和機制，當然，我們也應該認識到任何制度、機制都必須根據新的情況與時俱進，不斷地加以完善。蔡名照說：“我們將按照黨的作出的部署，以黨章為遵循，以民主集中制為核心，以保障黨員民主權利為根本，以加強黨內基層民主建設為基礎，進一步推進黨內的民主建設，要認真落實黨章和黨內規(guī)章賦予黨員的知情權、參與權、選舉權和監(jiān)督權等各項民主權利，要倡導黨員講真話、反映真實情況。要求領導干部傾聽真話、了解真實情況，通過廣開言路來集中智慧，通過民主討論來形成共識?！秉h的，讓我們看到更加美好的共產黨的未來。
回顧黨的滄桑歷史，我看到了黨的成長足跡，正如一棵樹生根發(fā)芽，如今已經枝繁葉茂，而我，也成為這棵樹上的一片葉子，即便這片葉子很小很小，我依然心甘情愿地為乘涼的人奉獻自己有限的空間。正如一代代黨員所做的一切，把奉獻當成使命，把服務當成習慣。我很自豪加入這個以奉獻與服務為宗旨的大家庭，不后悔，不焦躁，不氣餒，一生一世。正如“聚焦特殊人物”專欄中提到的那一位位老黨員，將此生奉獻給了祖國，無怨無悔。今年71周歲的楊永青是1965年周恩來在視察石河子墾區(qū)時接見過的上海支邊青年優(yōu)秀代表，在照片上我看到那位扎著小辮的年輕的女青年，這張珍貴的照片記錄著支邊青年在兵團屯墾戍邊、建設邊疆、保衛(wèi)邊疆的歷史。今已年邁的楊永青老同志說：“我親身感受到近幾年來，黨和國家為了改善民生，提高全國各族人民幸福指數，提高社會和諧程度，從老百姓關心的醫(yī)療、住房、教育、物價等多方面入手，推出一系列具體政策措施，使病有所醫(yī)，學有所上，住有所居，物有所值。特別是我曾長期工作生活的新疆，在全國對口支援中，實現了突飛猛進的變化，使邊疆各族人民與全國分享改革開放的成果，新疆的豐富資源也得到迅速開發(fā)，成為我國穩(wěn)定的能源、糧棉基地，成為我國西部改革開放的橋頭堡?！碑斅牭竭@些話時，我這顆年輕的心在悸動，我想我的未來，我的一生定將屬于我偉大的祖國，像楊永青那樣，到祖國和人民最需要的地方，不怕苦，不怕累，讓生命在奉獻中體現價值。
我很喜歡這樣一段話：或許你已不再年輕，奮斗過的時光讓你壯心不已;或許你正在年輕，為自己的夢想而奔波;在共和國的歲月和山河中，有那么一群人用汗水和智慧，在各自的崗位上，勤勉、奉獻，謹此，以貢獻的青春向黨致敬!向黨員致敬!
思想政治專題心得體會篇十八
作為一名中國共產黨員，時刻不忘初心、牢記使命，關注民生、服務群眾，是我們共產黨人的職責所在。在三峽項目工作期間，我們進一步領會了“三峽精神”，深刻認識到該項目的重大意義，堅定了我們的共產主義信仰。
第二段：體會“三峽精神”的深刻內涵
“三峽精神”是三峽工程建設過程中形成的一種文化，它體現了三峽工程建造者的進取精神，執(zhí)著追求，堅忍不拔，敬業(yè)奉獻，勇攀高峰的精神面貌。在項目的實施過程中，我們見證了一批批來自全國各地的勇士，他們?yōu)榱巳嗣窭妗榱舜缶?，毅然奮斗，共過春夏秋冬，打造了無數的傳奇。
第三段：對準“四個意識”、堅守初心使命
在三峽工程建造過程中，我們深刻認識到了貫徹“四個意識”、加強黨性修養(yǎng)的重要性。在具體工作中，我們深入思考學習，堅決貫徹落實黨中央決策、加強黨內政治生活和形象建設、落實全面從嚴治黨責任，以實際行動展示我們的初心和使命。我們堅信，只有不忘初心、牢記使命，才能更好地服務人民，推動事業(yè)發(fā)展。
第四段：砥礪品格，提高本領
在三峽項目工作中，我們不僅感受到了集體榮譽和榮辱，也進一步更新了自身的思想和境界。我們清楚地意識到，只有不斷磨礪自身，提高本領，才能更好地履行自己的使命。因此，我們在實際工作中，不斷加強學習，努力提高實踐能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力，為實現中國夢、民族復興、共產主義理想而不懈奮斗。
第五段：展望未來
三峽工程項目建設取得的輝煌成績，離不開全體建設者的共同努力。通過這次歷練，我們進一步領會了黨的理論和政策，增強了為民服務的宗旨。未來，我們將繼續(xù)牢記“三峽精神”，堅持“四個意識”，始終保持共產主義遠大理想和革命精神，把握時代機遇，不斷創(chuàng)新，不斷奮斗，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
思想政治專題心得體會篇十九
“兩學一做”學習教育中提出的“四講四有”合格黨員標準，是一名合格黨員的核心要素，與以往的合格黨員標準可謂一脈相承;高度概括了新時期合格共產黨員應該具備的政治要求、道德要求、紀律要求、行為要求，是具有深刻內在聯(lián)系的辯證統(tǒng)一體;是規(guī)范和衡量每個黨員是否合格的基本尺度，是新時期廣大黨員以知促行、知行合一的行動指南。集中體現了黨章黨規(guī)、系列重要講話的基本精神，為我們樹立了新時期合格黨員的新標桿。這是黨中央在協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會的關鍵階段對廣大黨員提出的新要求，是保持黨的先進性和純潔性的重要舉措。
把做人做事的底線劃出來
不久前，再次強調黨員干部必須牢固樹立底線意識，要“把做人做事的底線劃出來”，要牢牢守住法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線這四個底線。要守住法律底線，首先要增強法律意識，要先知法、懂法，才能做到守法，提高明辨是非能力;要守住紀律底線，需堅持高標準，嚴守黨章、準則等一系列黨規(guī)黨紀，維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上、政治上及行動上同黨中央保持高度一致;要守住政策底線，需要不折不扣地學習和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，切實做到令行禁止，表里如一，言行一致;要守住道德底線，需自覺培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，用社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等一系列道德規(guī)范來約束自己的言行。只要我們能準確把握、深刻理解上述四個底線，那么我們就不難發(fā)現：妄議中央、轉發(fā)有損黨和國家形象的言論與文章、不遵守法律法規(guī)、工作中不按規(guī)章制度辦事、變通執(zhí)行上級政策、工作不講奉獻與不敢擔當、生活鋪張浪費、追求高消費與低級趣味等等這些看上去很常見且易犯的小事件都是觸碰黨員不能觸碰的底線事件。(何光強)
“兩學一做”重點在做
做就是要做一名合格黨員，如何才算是一名合格黨員，就是要做到四講四有，就是要講政治、有信念，從政治角度上，要始終同黨保持高度一致，要做一名理想信念堅定，黨的政治覺悟高、理論水平強的合格黨員;講規(guī)矩、有紀律，就是要嚴格遵守黨章黨規(guī)，嚴格執(zhí)行《中國共產黨紀律條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，做一名守紀律、按規(guī)矩辦事的合格黨員;講道德、有品行，就是要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從思想道德上規(guī)范自己的行為，不違背自己的良心，不損壞黨在群眾中的形象，做一名品行端正、 道德情操高尚、群眾滿意的合格黨員;講奉獻、有作為，就是要全心全意為人民服務，不圖回報、不為名、不為利，就是無私地奉獻，為百姓做實事、辦好事，做一名在工作、生活中有作為、有擔當的，忠誠于黨的合格黨員。(李貽凱)
堅持學習堅定落實
黨員干部要認識到黨章的學習貫徹落實不是一蹴而就的，要健全學習機制，將短期、臨時性活動變?yōu)殚L久、持續(xù)性學習。要堅持定期學習制，組織黨員干部學習黨章內容，通過制定學習計劃、學習內容、學習進度、學習考核等，加強學習實效考評，確保學習有成效、出成果。要建立鼓勵機制，通過獎勵先進，鼓勵后進，激發(fā)黨員的學習熱情，增強干部的學習動力，保持學習的長久性。要健全領導帶頭制，黨員干部率先垂范，帶頭領學，做好全體黨員學習黨章的表率，確保學習不落空、不走形式、不擺樣子。同時，要做到學有所成、學有所獲、學有所用，將黨章學習轉化為貫徹落實的自覺性和主動性，時刻以黨章的規(guī)定來約束自己的言行，對照自己的工作，檢驗自己的成績，真正將黨章落實在具體行動中。
思想政治專題心得體會篇二十
隨著社會的發(fā)展和教育水平的提高，越來越多的人開始意識到思想政治教育的重要性。作為一名大學生，不僅要學好本學科知識，更要具備正確的政治思想和價值觀念。這種思想政治素養(yǎng)不僅決定了我們個人的發(fā)展，更關系到國家和社會的未來。因此，我們必須認真觀察和思考，并結合自身經歷來深刻體會思想政治教育的意義。
第二段：觀察社會和國家變化的體會
作為一個有良好文化傳統(tǒng)的國家，中國不斷發(fā)展變化，國家和人民的形象也隨之不斷提高。這其中，思想與精神的力量起著至關重要的作用。隨著社會的轉型升級，一系列新問題也逐漸出現，這就需要我們理性思考和對現實狀況的透徹認識。我們需要對經濟、政治、社會、環(huán)境等眾多方面進行分析，從中掌握新思想、新觀念和新方法，提升自己的思想境界和政治素養(yǎng)。
第三段：通過解讀先進文化和政治理念的體會
文化、哲學等領域中充滿了前人智慧的積累和人類思想的探索。我們可以通過讀書、交流和思考等方式，了解和學習先進的文化和政治理念，從而掌握正確的思想和行為準則。比如，我們可以通過學習習近平總書記的講話和著作，了解中國共產黨的基本理念和黨的十九大報告，得到激勵和啟示，培養(yǎng)出正確思想和價值觀。
第四段：通過榜樣力量的體會
身邊往往都有著一些優(yōu)秀的人，這些優(yōu)秀的人身上散發(fā)著正能量和先進的思想。我們可以通過向這些榜樣學習，感受到他們身上的品格力量和思想價值，從而激發(fā)自身的向上動力。比如，在校期間，我們學習時可以向優(yōu)秀班級、學生會等學習；在實習或就業(yè)時，我們可以向優(yōu)秀員工、業(yè)界先進人物等學習。通過與這些人交流、學習、分享，我們可以更快地提高自己的素養(yǎng)和能力。
第五段：結論
思想政治教育是我們大學生必須走過的一條路，要深化我們的政治思想，明確我們的價值觀念，才能更好地為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。我們應當抓住機遇，積極參加各種思想政治教育和活動，提升自身的思想境界和政治素養(yǎng)。同時，我們也應當相信自己，用自己的獨特思想和行動，為國家和社會的發(fā)展積極貢獻力量。
思想政治專題心得體會篇二十一
自20xx年新課程改革以來，我一直擔任高中思想政治課的科任。這些年我在同事們特別是在丘廣輝教師工作室的指導幫助下，積極投身于課改之中，努力適應新課改的要求，在實踐中轉變自己的教學理念和教學方法，不斷提高自己的高中政治教學水平。我在教學實踐中將以往的政治課的教學內容和教學模式與新課程改革后的政治課的內容與教學模式的比較中有了新的認識，總結以下幾點：
一、政治教學中樹立民主、平等的師生觀。新課程改革對教學的定義有了根本性的變化：“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是交往、互動?！毙抡n程改革把教學的實質定義為交往、互動。教學過程的交往、互動，意味著師生之間、學生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，真正把教學看作是師生共渡的生命歷程，共創(chuàng)的美好體驗，實現教學相長和共同發(fā)展。高中思想政治新課程標準主張教師是學生學習的組織者、參與者。營造民主平等的課堂教學氛圍有利于學生迅速進入課堂教學的主體角色，但如果營造氛圍只是一味地迎合學生的興趣，課堂教學就會形成放任自流，一盤散沙，甚至失控的局面。氛圍的營造要堅持適度原則，我們應該參與到學生的學習中去，卻不能把自己等同于學生，這樣才能課堂教學中取得良好的效果。因此，我在營造氛圍時要牢記自己“組織者”的身份，根據課堂教學的內容確定合適的教法，結合學生特點對課堂教學作精心的安排和合理的組織，在具體實施過程中，我注意保留自己在學生心目中的“權威”形象，及時發(fā)現“散漫”的苗頭并加以制止。
第二，重視學生的主體地位和作用，讓學生動起來。教師是主導，學生是主體;教師是“導演”，學生是“演員”。當好一堂課的設計者，要學會挖掘素材。政治教師要結合政治新教材的內容，有針對性地分析現實社會及生活中活生生的各種政治、經濟、文化現象或事例，尤其是要善于將當今國內外發(fā)生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結合起來。只有這樣，學生才會對政治課感興趣，接受所學的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。比如，在課堂教學過程中，我鼓勵學生在全班同學面前談自己在生活和學習中遇到的問題和困難，讓大家一起討論研究問題之所在，并從課本中尋找解決的辦法。例如，作為當代中學生，在金錢面前應當作出怎樣的選擇?學生中存在很多看法，教師可采取自主學習、綜合探究等活動，一方面鼓勵學生暢所欲言，充分反映學生對金錢的思想狀況;另一方面要發(fā)揮教師的主流價值觀的引導作用，在注重發(fā)展學生自主學習能力、鼓勵學生自主進行價值判斷的同時，為學生提供鮮明的基本價值標準，引導學生沿著正確的方向學習。
二、搞好教學的調整與優(yōu)化。政治教師還要結合新課程的要求，針對不同的教學內容和教學任務采取形式多樣的教學方法。比如，除常規(guī)方法外，還要求教師盡快掌握體現時代性特征的現代化教學手段和教學方式并運于教學過程之中。而這一點在政治課教學中體現更為明顯、要求更為迫切。在教學中我通過多媒體課件等現代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的。如在講述《文化的多樣性》時，先用多媒體展示不同國家民族的各種文化，讓學生充分感受世界文化的魅力，激發(fā)學生興趣和思維，引導學生質疑、探究、發(fā)現，達到對學生有效地實施教學的目的。
三、實踐導學案教學，提高課堂效率。長期以來，政治教學都陷入“滿堂灌”的教學模式，學生學習熱情低，課堂效率低下，考試成績差。為了提高課堂的效率，減輕學生課后補課的負擔，提高考試成績，我們備課組大膽在高一政治課中實踐導學案教學的方法，尋找適合政治課教學的有效模式。通過學案導學教學實踐，我欣喜地看到課堂的效率被大大提高，學生能看見自己學了什么，學會了什么，充分調動了學生的學習動力，學生的學習成績有明顯提高，達到了教學相長的目的。但在實踐中也發(fā)現了幾個問題有待解決和提高，例如：在導學案設計上清楚完整地反映了一節(jié)課所要求掌握的知識點以及應培養(yǎng)的能力。但缺少給學生留出記筆記和思考空間，某程度上限制了學生的自我調節(jié)和提高，這是我在導學案上需要進一步思考與探索的重要問題。
四、充分利用本地鄉(xiāng)土資源，調動學生的興趣。由于鄉(xiāng)土材料就發(fā)生在學生身邊，這樣學生就覺得有話可說，有事可做，尤其在搜集事先布置的材料的時候，學生更是有一中主人公的感覺，那么在政治課教學中的廣泛運用鄉(xiāng)土材料，學生就能積極地參與到教學中，而且還能有意識地培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，從而激發(fā)他們的學習興趣，提高思想政治課的教學效果。在《文化生活》的教學中，我就充分利用客家文化去設計各種活動，創(chuàng)設問題情境，讓學生產生共鳴，從而與所要傳授的知識遙相呼應.調動學生的學習興趣。例如，在《傳統(tǒng)文化的繼承》的教學過程中，我設計了一個探究活動：“結合自己的體驗，我們客家人有哪些傳統(tǒng)文化?可否用一兩個事例加以說明?”這里，由學生舉出一些例子，老師將這些例子歸納為幾個方面：傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想，在教學中取得了不錯的效果。
五、參與教育科研，促進反思的超越。教師參與教育科研有助于提高自己對教育教學規(guī)律的認識，提高運用新的教育理論指導自己教學實踐的能力;有助于教師把已有的教學經驗理論化、系統(tǒng)化，提升對教學的理論性認識;有助于在教學中發(fā)現新的問題、新的現象，并主動去探討，形成自己獨特的教學風格。任教以來我認真積極參加每一次的教研活動努力提高自己的教育科研能力。我認為只有在學術上嚴謹，才能夠在課堂上做到收放自如，在教學中才能做到游刃有余。教師知識積累多了、深了，學生才能信任老師，愿意接受老師教導。
會反思是一種智慧，也是完美人格的表現，作為優(yōu)秀的教師必須是一位善于質疑，善于反思，善于總結的教師。在今后的教學中，我將繼續(xù)以新課程理念為指導，在實踐中總結經驗教訓，學會解決課堂教學中遇到的各種問題，不斷提高高中思想政治課堂教學的效果，促進教與學的和諧發(fā)展。
思想政治專題心得體會篇二十二
立德樹人是思想政治課最根本的任務。但長期以來，由于受到高考導向和影響，在高中思想政治課教學中十分重視向學生傳授知識與發(fā)展智力，把提高學生的學習成績作為首要目標，而道德、理想、價值觀等思想道德教育則成了附屬的東西。教育學家赫爾巴特認為：“中學德育工作是教學最高、最后的目的”。加強思想道德教育，努力提高學生的思想道德素質，是新的時期教改的必由之路，它關系到能否把中學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，關系到社會主義事業(yè)的成敗、國家和民族的前途和命運。
一、深入挖掘教材的“德育點”，讓德育內容潛入學生的心靈
高中思想政治課教材中德育內容豐富多彩、俯首可拾，教師只要有心、用心去深入挖掘，便可信手拈來、運用自如，對學生進行“潤物細無聲”的德育教育。如在高一經濟常識《紙幣的產生和發(fā)展》的教學中，我讓學生觀賞“人民幣”上的圖案，講解道：第五套人民幣各面額正面均采用了毛澤東同志建國初期的頭像，底襯采用了我國著名的花卉圖案，背面主景圖案分別選用了人民大會堂、布達拉宮、桂林山水、長江三峽、泰山、杭州西湖。通過選用有代表性的寓有民族特色的圖案，充分表現了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚了偉大的民族文化。學生學習完這一內容，除了了解經濟常識的道理，還深深地感到“一個強大的祖國，一定要有強大的信用體系”，他們對祖國的自豪感油然而生。
二、采取靈活多樣的教學方法，把教材中的德育理論深入淺出地傳授給學生
思想政治課教學是對學生進行德育的主渠道。在教學過程中，教師應該根據教材的內容與學生的實際，采取靈活多樣的教學方法，比如講授法、討論法等，把教材中的思想道德理論深入淺出地傳授給學生。贊可夫說過：教學法一旦觸及到學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用。如高二《哲學常識》第七課講述“社會性是人的本質屬性”時，可運用討論法就“人性自私論”展開辯論，通過暴露不同的道德觀點，刺激學生的認知意識沖突，使他們的認知達到一個更高的階段。育智不忘育德，在教學過程中，教師要努力將知識傳授與道德培養(yǎng)、以理服人和以情動人有機統(tǒng)一起來，使思想道德理論融入學生的心中。要注意用飽滿的激情傳授思想道德知識，用生動的事跡樹立道德榜樣，充分調動學生的情感，使他們在心靈深處產生共鳴，在愉悅的心境中開啟智慧、陶冶情操，達到德育滲透的目的。
三、創(chuàng)設適宜的環(huán)境氣氛和特定的學習情境，使學生的心靈受到感染和洗禮
1、現實的榜樣對于德育教育有無窮的力量，最能打動學生心靈也是德育教育的最佳方法。在教學中，可使用電影、電視等媒體以及掛圖、實物等直觀形象把學生帶到某種特定的情境之中，以具體的形象激發(fā)學生的道德情感。如高三《政治常識》第三課講解中國共產黨性質的時候，我選播了電影《孔繁森》片段，電影中孔繁森的光輝事跡，形象鮮明生動，容易引起學生的道德情感體驗，具有很強烈的感染力，能夠讓學生產生深刻、久遠的印象，成為引發(fā)道德行為的動力，同時，這些具體生動的形象也體現了社會道德標準的典范，讓學生能夠更加具體地領會思想道德要求及其社會意義。
2、實踐是面對面的德育教育方法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正如蘇霍姆林斯基所說：“只有在情感活動中，學生的道德認識才能深深地根植在他的精神世界里，成為他自己的觀點，并在他自己的言行舉止、待人接物等方面表現出來，從而形成堅定的道德信念和高尚的道德行為?！比鐚W習“農業(yè)是國民經濟的基礎”這節(jié)內容之前，為了讓城鎮(zhèn)的學生更多地了解農村，全面地了解我國的國情，我把調查我國的“三農”現狀作為寒假作業(yè)，請高一全體學生利用春節(jié)，調查身邊的農民，了解農村，從中真實地體會中國作為農業(yè)大國的現實國情，分析該如何發(fā)展農業(yè)。高一年級上交的560多份調查報告中，380多名同學有第一手資料，占全體的67.9%;其中有50%的同學寫出了自己的感想。
通過這次調查，學生們更深刻地了解了農村的現狀。與一些貧困地區(qū)相比，城鎮(zhèn)的學生有著得天獨厚的條件，有著許許多多的好機會，要更加珍惜周圍的一切。通過這樣的活動，增強了同學們建設社會主義新農村、報效國家的責任感。
時政是高考的熱點，也是德育的焦點。它新穎、快捷，最扣學生的眼球和心弦，教師切莫錯失教育良機。在《反分裂國家法》高票通過之際，我給學生全面分析兩岸關系后，學生由衷地為這一部法律高興，他們說：“一個國家法制的健全對促進國家發(fā)展起著至關重要的作用?！斗捶至褔曳ā肪褪沁@樣一部適時出臺的法律，它可以遏制勢力的擴展。但是，僅僅靠一部法律還是不夠的，只有國家的強大，才能換來國家的和平統(tǒng)一?！?BR> 中美發(fā)生紡織品、服裝貿易等磨擦，我抓住時機給學生介紹“世界貿易組織”和“國際貨幣基金組織”，結合人民幣升值帶來的壓力學習匯率知識，讓學生學會用所學理論知識分析熱點、點評時政;還給學生拓展了“布雷頓森林體系”、“平價購買力”等理論，學生能清晰地理解和支持中國的匯率制度，從內心渴望祖國強大。
在全國政協(xié)十屆四次會議期間強調，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持八榮八恥。加強社會主義榮辱觀教育對于正在成長中的高中學生具有重要的意義。在講哲學人生觀部分內容時，我結合我校的實際，針對學生在榮辱觀方面存在的問題，加強了熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗教育，用科學的榮辱觀理論武裝他們，用先進人物在科學榮辱觀指導下表現出來的優(yōu)秀事跡引導他們，用我國人民經過艱苦奮斗取得的巨大成就激勵他們。
總之，思想政治課教師在平時的教學實踐中要注意運用多種多樣的方式和方法對學生進行德育教育，努力培養(yǎng)出更多的具有優(yōu)良政治思想道德素質的公民，為國家建設做出貢獻。