3.寫心得體會是對自己過去經(jīng)歷的一種回顧，也是對未來行動的有力指導(dǎo)。寫心得體會時，要注重客觀真實，不盲目美化和夸大事實。小編為大家整理了一些實用的心得體會范文，希望可以幫助大家提高寫作水平。
景觀講座心得體會篇一
近日，我參加了一次關(guān)于景觀表現(xiàn)的講座，對于這次講座我深受啟發(fā)。下面我將就這次講座的內(nèi)容，結(jié)合自己的思考和實際經(jīng)驗，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，我對于講座中提到的景觀表現(xiàn)的重要性有了更加深刻的理解。講座中提到，景觀表現(xiàn)是以人為本，追求人與自然和諧的一種設(shè)計手法。它可以通過合理的布局、配色和造型，提升人們的生活質(zhì)量、促進(jìn)人與自然的和諧共生。在我以往的實踐中，我常常只注重設(shè)計方案的美觀性，卻忽略了景觀設(shè)計的整體性與舒適性。而這次講座讓我認(rèn)識到，景觀表現(xiàn)是設(shè)計的靈魂，只有站在人類需求的角度去思考問題，才能真正實現(xiàn)人與自然的和諧共生。
其次，我從講座中吸取了一些關(guān)于景觀表現(xiàn)的設(shè)計技巧。講座中提到，景觀設(shè)計需要從場地的氛圍、尺度、材質(zhì)和植物等方面入手。通過在不同尺度上的設(shè)計，可以營造出不同的視覺和空間感受。同時，合理的運用材質(zhì)和植物可以打造出豐富多樣的景觀效果。這些技巧不僅豐富了我的設(shè)計思路，也讓我更加注重場地的情感表達(dá)，以及材質(zhì)和植物的選擇。通過這些技巧的運用，我相信我能設(shè)計出更加出色的景觀作品。
此外，我還從講座中認(rèn)識到了景觀表現(xiàn)與社區(qū)建設(shè)的關(guān)系。講座中介紹了一些成功的案例，這些案例中的景觀設(shè)計發(fā)揮了重要的社區(qū)建設(shè)作用。例如，一個好的景觀設(shè)計可以為居民提供戶外活動和休閑的場所，提高居民居住的幸福感和滿意度。這讓我意識到，景觀設(shè)計不僅僅是一種美學(xué)追求，更是與社區(qū)居民的生活息息相關(guān)。在今后的設(shè)計中，我將更加關(guān)注社區(qū)居民的需求，努力為他們創(chuàng)造美好的居住環(huán)境。
最后，這次講座還提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識水平。講座中介紹了一些前沿的景觀表現(xiàn)理論和技術(shù)，在我之前并沒有接觸過。這讓我認(rèn)識到，充實自己的專業(yè)知識是提高設(shè)計水平的關(guān)鍵。我決定在今后的工作中，多參加類似的講座和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力，并將新的理論和技術(shù)應(yīng)用到實際設(shè)計中，為客戶提供更加符合他們需求的作品。
綜上所述，這次關(guān)于景觀表現(xiàn)的講座給了我很多的啟示。我對景觀表現(xiàn)的重要性有了更深刻的理解，學(xué)到了一些景觀設(shè)計的技巧，認(rèn)識到了景觀表現(xiàn)與社區(qū)建設(shè)的關(guān)系，同時也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力的欲望。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的景觀設(shè)計師，為社會和人們的生活帶來更多美好的景觀作品。
景觀講座心得體會篇二
近日，我參加了一場關(guān)于公園景觀改造的講座，由此獲得了許多有關(guān)公園設(shè)計和建筑的細(xì)節(jié)和技巧。下面將結(jié)合自己的感受，簡要地談一談對于公園景觀改造的獨特見解和體會。
第一段：公園設(shè)計的重要性
講座首先介紹了公園設(shè)計的重要性，園林規(guī)劃、景觀設(shè)計、綠地建設(shè)是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要組成部分。公園具有重要的環(huán)境、文化和社會功能，它不僅具有觀賞性，更有勞動休閑、環(huán)保度假、文藝演出、集會游園等多種用途。好的公園設(shè)計將會給城市增添光彩，使人們更愿意在城市里居住和游玩。
第二段：文化元素與人文環(huán)境的建設(shè)
講座強(qiáng)調(diào)了：設(shè)計合理的公園，不僅要有綠色、景觀、水體、硬質(zhì)景觀等元素，還要充分注重人文環(huán)境的營造。講座講述了許多世界公園的建設(shè)案例，從這些案例中我們能夠體會到當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和城市特色是如何融入公園設(shè)計中的。在公園設(shè)計中，充分考慮地方文化和環(huán)境因素的融入，將會更符合大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)和觀賞需求。
第三段：水系統(tǒng)在公園改造中的運用
對于許多公園來說，水文特征與水系統(tǒng)是至關(guān)重要的設(shè)計因素之一。面對東亞梅雨季及水災(zāi)、暑熱等環(huán)境狀況，公共空間的排水系統(tǒng)和水體的制造都需要更為高級的處理方式。講座展示了水系統(tǒng)的建設(shè)感受和技巧，諸如利用雨水、地下蓄水、中水處理、植物滯留處理和太陽能處理等。在水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)的合理設(shè)計中，不僅可以提升公園的生態(tài)環(huán)境，還可以增加人們在公園內(nèi)的活動空間。
第四段：使用環(huán)保材料
公園改造中，除了注重社會、文化和水文環(huán)境的整合和考慮，同時在使用材料方面也需要更為注重環(huán)境保護(hù)。公共設(shè)施如座椅、路牌、垃圾桶等，應(yīng)使用可回收或再生的材料，不僅可以減少大量的廢舊材料污染環(huán)境，還可以滿足大眾對于環(huán)保的需求。
第五段：美學(xué)與智慧的結(jié)合
在公園景觀改造中，公共空間的設(shè)計應(yīng)當(dāng)結(jié)合美學(xué)和智慧，讓人們感受到公共空間的多元化和自然生態(tài)的美感。同時，在人工景觀的設(shè)計中需要有適當(dāng)?shù)闹腔墼?，這不僅可以提高公共設(shè)施的檔次和機(jī)能，還可以滿足人們不同的需求和心理期望。
總結(jié)
參加公園景觀改造講座，除了深入了解公園的概念和技術(shù)原理外，更讓我認(rèn)識到了公園設(shè)計中人文和環(huán)保因素的重要性及如何利用智慧和美學(xué)結(jié)合打造獨特的公共空間。未來我們可以加強(qiáng)改造城市內(nèi)部空間，提供高質(zhì)量的公共空間，讓城市的文化內(nèi)涵更為充實豐富，人們的休閑需求更為靈活，構(gòu)建符合大眾期望的將來城市。
景觀講座心得體會篇三
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補(bǔ)配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
景觀講座心得體會篇四
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應(yīng)該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進(jìn)行一些財務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強(qiáng)的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當(dāng)下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
景觀講座心得體會篇五
作為一名城市規(guī)劃師，我很榮幸能夠參加公園景觀改造講座，在講座中，我聽到了很多來自各方面的意見，對往后我們的城市規(guī)劃和公園景觀改造有了更深刻的認(rèn)識和感悟。我在這里想分享一下我對此次講座的感受和體會。
第一段：講座反映公眾需求
在講座中，我們了解到了公眾對公園景觀的需求和期待，這對于我們進(jìn)行公園景觀改造具有重要的指導(dǎo)意義。講座中，園林專家詳細(xì)介紹了各種植物的特點、栽種方法、營養(yǎng)需求等方面，這些都是我們在進(jìn)行公園改造時所必須考慮的要素。同時，公眾也提出了對于公園運營、活動舉辦、設(shè)施改善等方面的意見建議，這些建議讓我們更深入的了解公眾需求，也為我們提供了許多改造思路和方向。
第二段：環(huán)保意識得到提高
在講座中，專家們還強(qiáng)調(diào)了綠色環(huán)保的重要性，提倡使用環(huán)保材料，采用節(jié)能措施，保護(hù)和維護(hù)生態(tài)環(huán)境，并且盡可能的減少污染和浪費。這為我們啟示了進(jìn)行公園景觀改造的方向，讓景觀改造不僅僅是使公園變得更美，更是使環(huán)境得到改善和保護(hù)。
第三段：注重文化內(nèi)涵和歷史
公園景觀改造不應(yīng)只關(guān)注于表面上的美觀，更需要注重文化內(nèi)涵和歷史意義。在講座中，專家們提醒我們要注重地方文化元素，合理使用地方色彩和歷史文化元素，讓公園景觀成為城市文化的一部分。像我們城市的某公園以往是一處革命歷史文化遺址，近些年被改造成了現(xiàn)在的公園，但是這個公園并沒有把歷史文化元素進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大，短視的觀念只會讓歷史悄然褪色。
第四段：公園的品質(zhì)不可降低
公園既是城市重要的綠化休閑區(qū)域，也是城市綜合承載體現(xiàn)。在講座中，專家們強(qiáng)調(diào)公園的品質(zhì)不低于任何一個商業(yè)區(qū)。公園內(nèi)的設(shè)施、環(huán)境、安全等方面都必須符合最高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)乎公眾利益和形象。公園的品質(zhì)不僅體現(xiàn)了城市的文化品味，更關(guān)乎著城市居民的幸福感，這也是公共事業(yè)的高度體現(xiàn)，任何一處公園的失職，都會帶來城市文明程度的滑落。
第五段：合作共贏促進(jìn)進(jìn)步
最后，讓我感受頗深的是講座中專家們強(qiáng)調(diào)園林業(yè)實踐中的合作共贏。園林改造是個系統(tǒng)工程，它需要涉及各方面的專業(yè)知識，需要不同專業(yè)人員們協(xié)同合作來完成。以前我們比較孤立，在改造過程中每一個環(huán)節(jié)都是單獨作業(yè)。那講座中專家們強(qiáng)調(diào)的合作共贏，給我們更多的啟示，讓我們更深入的想到：我們應(yīng)該整合資源、流程、技能和管理等方面，把社會的智慧、力量和資源有機(jī)地結(jié)合起來，真正通過合作共贏來實現(xiàn)公園景觀改造的目標(biāo)。
總之，這次講座不僅豐富了我的知識和經(jīng)驗，更讓我體會了公園景觀改造在城市規(guī)劃中的重要性。最好的公園不僅是美麗的，同時也應(yīng)該是體現(xiàn)城市文明和和諧的，希望我們在以后的規(guī)劃中，能夠更好的借鑒和運用。
景觀講座心得體會篇六
作為一個建筑設(shè)計師，我一直注重景觀設(shè)計在建筑設(shè)計過程中的重要性，一個協(xié)調(diào)的景觀設(shè)計可以使整個建筑更加完美，更加美麗。為了提升自己的景觀設(shè)計水平，我參加了一次景觀講座，并從中深受啟發(fā)和感悟。
第二段：千里之行始于足下
這次講座開啟了我的視野，讓我了解到許多沒有接觸過的景觀設(shè)計理念。在講座中，我接觸了許多的案例，并通過案例學(xué)習(xí)了解了一些重要的思想，例如：景觀設(shè)計注重場地本身的歷史和文化性質(zhì)，注重場地附近的建筑風(fēng)格和周圍環(huán)境的自然特色等等。而且講座中的講師還著重強(qiáng)調(diào)了景觀設(shè)計與人的關(guān)注和注意，強(qiáng)調(diào)了景觀設(shè)計可以通過場地的規(guī)劃來為人們創(chuàng)造一個更加和諧，更加美好的生活環(huán)境。
第三段：理論結(jié)合實踐
講座不僅僅停留在理論層面，實際操作的案例分享讓我受益匪淺。演講者談及了自身做項目的實際操作，從立項到設(shè)計方案的提出一步一步詳細(xì)的講解，在實踐和理論之間建立了橋梁。不僅讓我從理論上知道如何去制定方案，還讓我知道如何在實際中去落實方案。
第四段：桃李不言，下自成蹊
與會人員都是從各行各業(yè)中挑選出來的，來自不同領(lǐng)域的人聚集在一起，交流所知所想，讓人受益匪淺。就像講座中說的那樣，不同行業(yè)都可以為景觀設(shè)計提供巨大的幫助，如園藝師、工程師和建筑師都可以提供獨特的視角來豐富景觀設(shè)計。在講座結(jié)束后，我同某些與會者進(jìn)行了交流和探討，發(fā)現(xiàn)很多共同之處和不足之處，也了解了很多新的工作方式和做事手法，這些會對我日后的工作產(chǎn)生潛在的幫助和影響。
第五段：總結(jié)
通過這次景觀講座的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到，景觀設(shè)計在建筑設(shè)計中所扮演的角色非常重要，它在整體設(shè)計覆蓋面上產(chǎn)生巨大的作用。在今后的工作中需要注意實踐操作上的要素，需要時?？紤]和關(guān)注周圍環(huán)境的特性，時刻注重人的感受和需求，這樣才能更好的完成一個建筑的設(shè)計和建造。同時，我也明白了學(xué)習(xí)吸取不同行業(yè)中的經(jīng)驗和思想，是一個建筑設(shè)計師最特別的經(jīng)驗之一，這樣才能成為一個全面的建筑設(shè)計師，為建筑空間注入更多的生命和活力。
景觀講座心得體會篇七
近期，本地區(qū)舉行了一場關(guān)于景觀的講座。該講座由行業(yè)資深專家與風(fēng)景設(shè)計師主講，針對現(xiàn)今的景觀設(shè)計趨勢、理念、新技術(shù)、管理以及實踐方面做出了深入解析和探討。通過此次講座，我增進(jìn)了對景觀設(shè)計的了解，認(rèn)識到景觀設(shè)計的重要性，并從中獲得了諸多經(jīng)驗與收獲。
第二段：點評景觀意象
在講座中，專家提到了“景觀意象”這一術(shù)語。景觀意象指人們在享受景觀時，所體驗到的細(xì)節(jié)和感受，也是景觀首先映入人們眼中的第一印象。通過參觀案例，我發(fā)現(xiàn)充足的色彩運用和設(shè)計構(gòu)思能有效提升景觀意象，賦予景觀以生命及情趣。
第三段：討論景觀管理
講座還介紹了景觀的后續(xù)維護(hù)及管理問題。管理方面也是景觀設(shè)計中極為重要的環(huán)節(jié)。景觀設(shè)計不僅要能夠顯現(xiàn)美觀，同時還要促進(jìn)生命力、生態(tài)及綠色意識。維護(hù)就顯得尤為重要，需要專業(yè)人士來搭建正確的管理體系，保證景觀安全、綠化、整潔。
第四段：分析景觀發(fā)展
講座最后還介紹了景觀發(fā)展的前景與機(jī)遇。景觀行業(yè)的發(fā)展與城市發(fā)展息息相關(guān)，隨著城市化步伐的不斷加快，人們對高品質(zhì)生態(tài)環(huán)境有了更高的追求，景觀對于城市發(fā)展的重要性不言而喻。在未來，景觀設(shè)計將會走向智能、生態(tài)，追求更加環(huán)保性和人性化；景觀技術(shù)將越來越先進(jìn)，實現(xiàn)更高效的設(shè)計與建設(shè)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗與感悟
通過本次講座，我深度了解到了景觀設(shè)計的操作流程和工程細(xì)節(jié)。對于景觀的構(gòu)思與實踐，我也有了更為清晰的把握。同時也更加領(lǐng)悟到了設(shè)計過程中人與自然及社會的協(xié)調(diào)和同步是非常重要的。在未來我將更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和實踐能力，考慮到建筑物對于環(huán)境及人類的影響，創(chuàng)作出更加有意義又有藝術(shù)性的優(yōu)質(zhì)景觀。
景觀講座心得體會篇八
小學(xué)期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學(xué)到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機(jī)會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
各位教師不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當(dāng)然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認(rèn)識，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學(xué)澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機(jī)器來構(gòu)架這樣一座橋梁，使計算機(jī)模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見的。當(dāng)代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機(jī)器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用，例如利用已獲得信息，來進(jìn)行進(jìn)一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當(dāng)大的。畢竟，信息是多變的，而機(jī)器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領(lǐng)域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過了計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課，計算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實就是一塊集成電路，在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時，其實是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設(shè)計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術(shù)上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實就是電子設(shè)計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進(jìn)行器件的設(shè)計。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認(rèn)識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學(xué)什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術(shù)的發(fā)展與未來。認(rèn)真審視我們的生活之后，應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標(biāo)，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當(dāng)然每一時期的過渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標(biāo)，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標(biāo)必須會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應(yīng)時間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉(zhuǎn)向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達(dá)的意思，我覺得還是領(lǐng)會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應(yīng)當(dāng)是迭代學(xué)習(xí)控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進(jìn)行改善。這也有點機(jī)器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機(jī)器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會有必須的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
景觀講座心得體會篇九
我非常榮幸能夠參加今天的景觀表現(xiàn)講座，通過這次講座，我對景觀表現(xiàn)的概念有了更深入的了解，同時也受益匪淺。下面是我對這次講座的心得體會。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了景觀表現(xiàn)的重要性。景觀表現(xiàn)是指通過一系列的設(shè)計手段，將自然景觀、人文景觀與城市環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造出美麗而舒適的城市空間。這不僅僅是為了追求美感，更是為了滿足人們對美好生活環(huán)境的需求。現(xiàn)代城市發(fā)展迅猛，但很多城市建設(shè)卻缺乏景觀表現(xiàn)的思考，導(dǎo)致了城市環(huán)境的單調(diào)和匱乏。只有加強(qiáng)景觀表現(xiàn)，才能實現(xiàn)城市環(huán)境與人們生活的和諧統(tǒng)一。
其次，講座中介紹了景觀表現(xiàn)的設(shè)計原則。景觀表現(xiàn)需要從多個維度出發(fā)，如形狀、顏色、材質(zhì)、比例等方面進(jìn)行設(shè)計。這些原則雖然看似簡單，但卻需要設(shè)計師具備扎實的理論知識和創(chuàng)新的思維。同時，設(shè)計師還需要深入了解目標(biāo)受眾的需求，根據(jù)不同的功能區(qū)域進(jìn)行差異化的設(shè)計。只有在原則的指導(dǎo)下，才能創(chuàng)造出獨特而具有文化內(nèi)涵的景觀空間。
第三，講座中分享了一些成功的景觀表現(xiàn)案例。這些案例包括了城市公園、景點廣場、商業(yè)街區(qū)等多個場景。通過這些案例，我深刻地感受到了景觀表現(xiàn)的巨大影響力。例如，某城市通過對公園進(jìn)行景觀改造，不僅吸引了更多市民前來休閑娛樂，還成為了城市重要的標(biāo)志性景點。在另一個案例中，某商業(yè)街區(qū)通過運用獨特的景觀設(shè)計和綠化手段，吸引了更多商家入駐，提升了整個街區(qū)的美譽(yù)度。這些案例展示了景觀表現(xiàn)在城市建設(shè)中的重要作用，更激發(fā)了我對景觀設(shè)計的興趣。
第四，講座中提到了景觀表現(xiàn)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，越來越多的城市面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題，如空氣污染、水資源短缺等。這為景觀設(shè)計師提出了更高的要求，需要以可持續(xù)發(fā)展的理念來思考和解決這些問題。同時，景觀表現(xiàn)也面臨著市場競爭的壓力，需要不斷創(chuàng)新和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。然而，隨著人們對美好生活需求的增加，景觀表現(xiàn)也面臨著巨大的機(jī)遇。只要我們能夠緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就一定能夠在景觀設(shè)計領(lǐng)域獲得更多的機(jī)會。
最后，我想衷心感謝講座的主講人。他通過豐富的案例和生動的語言，讓我對景觀表現(xiàn)有了更清晰的認(rèn)識。同時，他也給我提供了很多啟示和思考。我會將這次講座的收獲融入到自己的學(xué)習(xí)和實踐中，努力成為一名優(yōu)秀的景觀設(shè)計師，為建設(shè)美麗的城市貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次講座，我對景觀表現(xiàn)的重要性和設(shè)計原則有了更深入的了解。同時，我也意識到景觀表現(xiàn)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的設(shè)計能力，為城市環(huán)境的美化和改善做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在眾多設(shè)計師的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更美好的城市景觀空間。
景觀講座心得體會篇十
近日，我參加了一場景觀講座，由多位業(yè)內(nèi)專家主講，內(nèi)容包括景觀設(shè)計、綠化建設(shè)、園林維護(hù)等。在講座中，我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也深刻感受到了景觀行業(yè)的發(fā)展前景和社會價值。
第二段：對景觀設(shè)計進(jìn)行分析和總結(jié)
在講座中，專家們談到了景觀設(shè)計的多個方面，如規(guī)劃設(shè)計、空間利用、材料選擇等。我認(rèn)為，景觀設(shè)計最重要的是創(chuàng)造美麗的環(huán)境和美好的體驗，通過對自然和建筑環(huán)境的合理整合和利用，實現(xiàn)生態(tài)、美學(xué)和人文社會價值的統(tǒng)一。景觀設(shè)計需要順應(yīng)環(huán)境、注重人文、強(qiáng)調(diào)功能、創(chuàng)新性思維和細(xì)節(jié)把控，同時還要注重可持續(xù)性，避免對環(huán)境造成過多的負(fù)面影響。
第三段：景觀綠化建設(shè)的策略和要點
在講座中，專家們強(qiáng)調(diào)了景觀綠化建設(shè)的策略和要點。綠化建設(shè)需要注意植物的選擇和配置，遵循生態(tài)規(guī)律和氣候條件，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境。同時，還需要注重景觀最終的效果和演變，通過不同的花卉、樹木、草坪、水池等建設(shè)構(gòu)成對周邊社區(qū)起到凈化環(huán)境，增加人們休閑娛樂的共享空間。
第四段：園林維護(hù)的方法和技巧
在講座中，專家們還講解了園林維護(hù)的方法和技巧。園林維護(hù)要注重景觀的品質(zhì)與自然的生態(tài)環(huán)境，根據(jù)季節(jié)變化合理規(guī)劃景區(qū)的綠化植物，做好植保與施肥。同時要注意園林設(shè)施的維護(hù)與更新，比如做好景觀圖的制作制量，合理地對廢棄資料使用，使園林景區(qū)達(dá)到最佳狀態(tài)。
第五段：對景觀講座的感悟和啟示
總的來說，這場景觀講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹?，讓我對景觀行業(yè)有了更加深入的了解。景觀不僅僅是美景，它還有著很深的社會價值，能夠以綠化建設(shè)的方式凈化環(huán)境，豐富社區(qū)的休閑娛樂生活。參加景觀講座，讓我對景觀設(shè)計、綠化建設(shè)和園林維護(hù)有了更多的認(rèn)識和理解，以后我也會加強(qiáng)對此方面的學(xué)習(xí)和實踐，做出自己的貢獻(xiàn)。
景觀講座心得體會篇十一
近日，我參加了一場關(guān)于景觀表現(xiàn)的講座，深受啟發(fā)。講座內(nèi)容涉及了景觀設(shè)計的基本原則、表現(xiàn)手法以及案例解析等方面。通過這場講座，我不僅對景觀設(shè)計有了更深的認(rèn)識，也對未來的職業(yè)方向有了更明確的目標(biāo)。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，這場講座對于我來說是一次認(rèn)知之旅。講座開端，講師詳細(xì)介紹了景觀設(shè)計的概念及其在現(xiàn)代社會的重要性。我之前對景觀設(shè)計只是停留在對美麗景色的欣賞，而這場講座讓我明白了景觀設(shè)計不僅僅是為了美麗，更重要的是為人們提供一個舒適、可持續(xù)的環(huán)境。通過這一認(rèn)知，我對景觀設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將其作為我未來的職業(yè)方向。
其次，這場講座向我展示了景觀設(shè)計的專業(yè)性。講座中，講師系統(tǒng)講解了景觀設(shè)計的基本原則和表現(xiàn)手法，如空間構(gòu)造、植物運用、材料運用等。通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到一個好的景觀設(shè)計需要考慮到諸多方面的因素，如環(huán)境條件、人類活動需求、文化背景等。這讓我意識到，想要成為一名合格的景觀設(shè)計師，不僅需要有創(chuàng)意和審美，更需要具備專業(yè)的知識和技術(shù)。
第三，這場講座通過案例解析展示了景觀設(shè)計的魅力。講師選擇了幾個精心設(shè)計的案例進(jìn)行詳細(xì)分析，讓我們從中領(lǐng)略到了景觀設(shè)計的獨特之處。其中，我最為深刻的是一座公園的案例。講師通過精心規(guī)劃公園的布局、選擇適宜的植物以及合理利用材料等手法，使得這個公園不僅具有美感，還能夠滿足人們的休閑娛樂需求，并給人們帶來了心靈的安寧。這個案例讓我領(lǐng)悟到，景觀設(shè)計不僅僅是為了好看，更重要的是要打造一個能夠提供人們舒適體驗的場所。
第四，這場講座激發(fā)了我對景觀設(shè)計的創(chuàng)造力。講師在講座中強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和獨特性對于景觀設(shè)計的重要性。他提到了一些國際知名的景觀設(shè)計作品，并解析了其獨特之處。這讓我明白，想要在景觀設(shè)計領(lǐng)域取得突破，必須要有獨特的創(chuàng)意和構(gòu)思。這激發(fā)了我的創(chuàng)造力，我決心在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，不斷探索新的表現(xiàn)手法和設(shè)計理念，為人們創(chuàng)造更加美妙的景觀。
最后，這場講座給了我一個與行業(yè)專家互動的機(jī)會。在講座的最后，講師留下了一段時間讓我們提問和交流。我利用這個機(jī)會向講師請教了一些與景觀設(shè)計相關(guān)的問題，并得到了詳細(xì)的解答。與行業(yè)專家互動的經(jīng)驗讓我受益匪淺，不僅增長了見識，還獲得了寶貴的指導(dǎo)。
總之，這場景觀表現(xiàn)講座為我打開了一扇新世界的大門。我通過這場講座對景觀設(shè)計有了更深入的了解，明確了未來的職業(yè)方向，并受到了講師的專業(yè)知識和案例解析所啟發(fā)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將能夠成為一名出色的景觀設(shè)計師，為人們創(chuàng)造出美麗、舒適的環(huán)境。
景觀講座心得體會篇十二
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓(xùn)，當(dāng)時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當(dāng)我們九點多終于到達(dá)會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)的心情，再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到當(dāng)時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內(nèi)容不是關(guān)于咨詢師的培訓(xùn)，而是講的影響培訓(xùn)的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓(xùn)的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認(rèn)真聽、認(rèn)真記，一定把自己所花的錢學(xué)回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學(xué)校的學(xué)習(xí)嗎？想想自己在大學(xué)的時候不努力學(xué)習(xí)，就是因為學(xué)費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認(rèn)真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負(fù)了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機(jī)會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì)，呂老師把它總結(jié)為七個方面，專業(yè)化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學(xué)習(xí)能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò)、知道考試重難點和本科目的學(xué)習(xí)方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預(yù)料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等，這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質(zhì)，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學(xué)生知識，更重要的教會學(xué)生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時代步伐；在教學(xué)中亦是這樣，學(xué)科只是不斷變化，教學(xué)方法不斷更新，教學(xué)方式層出不窮，所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來應(yīng)對一批又一批的學(xué)生。
當(dāng)呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內(nèi)容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認(rèn)真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當(dāng)兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當(dāng)我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達(dá)到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學(xué)讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學(xué)、教育學(xué)、市場營銷和各科學(xué)科知識都有很深的理解，這些都是我也應(yīng)該做到的；呂老師的自信、幽默、細(xì)心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
景觀講座心得體會篇十三
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認(rèn)識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
景觀講座心得體會篇十四
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，當(dāng)我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學(xué)生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進(jìn)行了表揚(yáng)，之后也學(xué)著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進(jìn)行逐一分析，讓學(xué)生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進(jìn)行總結(jié)、提示、分析。這對學(xué)生提筆沒話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學(xué)生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進(jìn)行及時的修改或表揚(yáng)，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚(yáng)的句子或段落說明表揚(yáng)的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學(xué)生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學(xué)生走近詩人，再讓學(xué)生走進(jìn)古詩，讓學(xué)生感受，體味個中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語言，帶學(xué)生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機(jī)勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
景觀講座心得體會篇十五
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。
景觀講座心得體會篇十六
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認(rèn)同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認(rèn)識。
市場經(jīng)濟(jì)時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認(rèn)為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進(jìn)行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機(jī)會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認(rèn)為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識。現(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財規(guī)劃。
景觀講座心得體會篇十七
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，作為一民教育，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。本次學(xué)習(xí)以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓(xùn)為主題。培訓(xùn)過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當(dāng)前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細(xì)詮釋，并結(jié)合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學(xué)活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結(jié)束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚(yáng)甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學(xué)員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場學(xué)員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學(xué)員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務(wù)、據(jù)悉，為大講壇服務(wù)的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當(dāng)成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化。每當(dāng)聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學(xué)習(xí)。本次大講壇所有學(xué)員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學(xué)習(xí)，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學(xué)員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風(fēng)趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學(xué)員，大家無不認(rèn)真聽課、細(xì)心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強(qiáng)大。這也是我們每個中國人的責(zé)任，更是我們做老師的職責(zé)，讓我們從我自己做起，大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應(yīng)盡的責(zé)任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認(rèn)識。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，我進(jìn)一步認(rèn)識到，不管是學(xué)校管理、教育教學(xué)，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展。
景觀講座心得體會篇十八
5月31日，我非常榮幸的`在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的`藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
景觀講座心得體會篇一
近日，我參加了一次關(guān)于景觀表現(xiàn)的講座，對于這次講座我深受啟發(fā)。下面我將就這次講座的內(nèi)容，結(jié)合自己的思考和實際經(jīng)驗，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，我對于講座中提到的景觀表現(xiàn)的重要性有了更加深刻的理解。講座中提到，景觀表現(xiàn)是以人為本，追求人與自然和諧的一種設(shè)計手法。它可以通過合理的布局、配色和造型，提升人們的生活質(zhì)量、促進(jìn)人與自然的和諧共生。在我以往的實踐中，我常常只注重設(shè)計方案的美觀性，卻忽略了景觀設(shè)計的整體性與舒適性。而這次講座讓我認(rèn)識到，景觀表現(xiàn)是設(shè)計的靈魂，只有站在人類需求的角度去思考問題，才能真正實現(xiàn)人與自然的和諧共生。
其次，我從講座中吸取了一些關(guān)于景觀表現(xiàn)的設(shè)計技巧。講座中提到，景觀設(shè)計需要從場地的氛圍、尺度、材質(zhì)和植物等方面入手。通過在不同尺度上的設(shè)計，可以營造出不同的視覺和空間感受。同時，合理的運用材質(zhì)和植物可以打造出豐富多樣的景觀效果。這些技巧不僅豐富了我的設(shè)計思路，也讓我更加注重場地的情感表達(dá)，以及材質(zhì)和植物的選擇。通過這些技巧的運用，我相信我能設(shè)計出更加出色的景觀作品。
此外，我還從講座中認(rèn)識到了景觀表現(xiàn)與社區(qū)建設(shè)的關(guān)系。講座中介紹了一些成功的案例，這些案例中的景觀設(shè)計發(fā)揮了重要的社區(qū)建設(shè)作用。例如，一個好的景觀設(shè)計可以為居民提供戶外活動和休閑的場所，提高居民居住的幸福感和滿意度。這讓我意識到，景觀設(shè)計不僅僅是一種美學(xué)追求，更是與社區(qū)居民的生活息息相關(guān)。在今后的設(shè)計中，我將更加關(guān)注社區(qū)居民的需求，努力為他們創(chuàng)造美好的居住環(huán)境。
最后，這次講座還提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識水平。講座中介紹了一些前沿的景觀表現(xiàn)理論和技術(shù)，在我之前并沒有接觸過。這讓我認(rèn)識到，充實自己的專業(yè)知識是提高設(shè)計水平的關(guān)鍵。我決定在今后的工作中，多參加類似的講座和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力，并將新的理論和技術(shù)應(yīng)用到實際設(shè)計中，為客戶提供更加符合他們需求的作品。
綜上所述，這次關(guān)于景觀表現(xiàn)的講座給了我很多的啟示。我對景觀表現(xiàn)的重要性有了更深刻的理解，學(xué)到了一些景觀設(shè)計的技巧，認(rèn)識到了景觀表現(xiàn)與社區(qū)建設(shè)的關(guān)系，同時也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力的欲望。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的景觀設(shè)計師，為社會和人們的生活帶來更多美好的景觀作品。
景觀講座心得體會篇二
近日，我參加了一場關(guān)于公園景觀改造的講座，由此獲得了許多有關(guān)公園設(shè)計和建筑的細(xì)節(jié)和技巧。下面將結(jié)合自己的感受，簡要地談一談對于公園景觀改造的獨特見解和體會。
第一段：公園設(shè)計的重要性
講座首先介紹了公園設(shè)計的重要性，園林規(guī)劃、景觀設(shè)計、綠地建設(shè)是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要組成部分。公園具有重要的環(huán)境、文化和社會功能，它不僅具有觀賞性，更有勞動休閑、環(huán)保度假、文藝演出、集會游園等多種用途。好的公園設(shè)計將會給城市增添光彩，使人們更愿意在城市里居住和游玩。
第二段：文化元素與人文環(huán)境的建設(shè)
講座強(qiáng)調(diào)了：設(shè)計合理的公園，不僅要有綠色、景觀、水體、硬質(zhì)景觀等元素，還要充分注重人文環(huán)境的營造。講座講述了許多世界公園的建設(shè)案例，從這些案例中我們能夠體會到當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和城市特色是如何融入公園設(shè)計中的。在公園設(shè)計中，充分考慮地方文化和環(huán)境因素的融入，將會更符合大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)和觀賞需求。
第三段：水系統(tǒng)在公園改造中的運用
對于許多公園來說，水文特征與水系統(tǒng)是至關(guān)重要的設(shè)計因素之一。面對東亞梅雨季及水災(zāi)、暑熱等環(huán)境狀況，公共空間的排水系統(tǒng)和水體的制造都需要更為高級的處理方式。講座展示了水系統(tǒng)的建設(shè)感受和技巧，諸如利用雨水、地下蓄水、中水處理、植物滯留處理和太陽能處理等。在水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)的合理設(shè)計中，不僅可以提升公園的生態(tài)環(huán)境，還可以增加人們在公園內(nèi)的活動空間。
第四段：使用環(huán)保材料
公園改造中，除了注重社會、文化和水文環(huán)境的整合和考慮，同時在使用材料方面也需要更為注重環(huán)境保護(hù)。公共設(shè)施如座椅、路牌、垃圾桶等，應(yīng)使用可回收或再生的材料，不僅可以減少大量的廢舊材料污染環(huán)境，還可以滿足大眾對于環(huán)保的需求。
第五段：美學(xué)與智慧的結(jié)合
在公園景觀改造中，公共空間的設(shè)計應(yīng)當(dāng)結(jié)合美學(xué)和智慧，讓人們感受到公共空間的多元化和自然生態(tài)的美感。同時，在人工景觀的設(shè)計中需要有適當(dāng)?shù)闹腔墼?，這不僅可以提高公共設(shè)施的檔次和機(jī)能，還可以滿足人們不同的需求和心理期望。
總結(jié)
參加公園景觀改造講座，除了深入了解公園的概念和技術(shù)原理外，更讓我認(rèn)識到了公園設(shè)計中人文和環(huán)保因素的重要性及如何利用智慧和美學(xué)結(jié)合打造獨特的公共空間。未來我們可以加強(qiáng)改造城市內(nèi)部空間，提供高質(zhì)量的公共空間，讓城市的文化內(nèi)涵更為充實豐富，人們的休閑需求更為靈活，構(gòu)建符合大眾期望的將來城市。
景觀講座心得體會篇三
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補(bǔ)配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
景觀講座心得體會篇四
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應(yīng)該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進(jìn)行一些財務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強(qiáng)的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當(dāng)下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
景觀講座心得體會篇五
作為一名城市規(guī)劃師，我很榮幸能夠參加公園景觀改造講座，在講座中，我聽到了很多來自各方面的意見，對往后我們的城市規(guī)劃和公園景觀改造有了更深刻的認(rèn)識和感悟。我在這里想分享一下我對此次講座的感受和體會。
第一段：講座反映公眾需求
在講座中，我們了解到了公眾對公園景觀的需求和期待，這對于我們進(jìn)行公園景觀改造具有重要的指導(dǎo)意義。講座中，園林專家詳細(xì)介紹了各種植物的特點、栽種方法、營養(yǎng)需求等方面，這些都是我們在進(jìn)行公園改造時所必須考慮的要素。同時，公眾也提出了對于公園運營、活動舉辦、設(shè)施改善等方面的意見建議，這些建議讓我們更深入的了解公眾需求，也為我們提供了許多改造思路和方向。
第二段：環(huán)保意識得到提高
在講座中，專家們還強(qiáng)調(diào)了綠色環(huán)保的重要性，提倡使用環(huán)保材料，采用節(jié)能措施，保護(hù)和維護(hù)生態(tài)環(huán)境，并且盡可能的減少污染和浪費。這為我們啟示了進(jìn)行公園景觀改造的方向，讓景觀改造不僅僅是使公園變得更美，更是使環(huán)境得到改善和保護(hù)。
第三段：注重文化內(nèi)涵和歷史
公園景觀改造不應(yīng)只關(guān)注于表面上的美觀，更需要注重文化內(nèi)涵和歷史意義。在講座中，專家們提醒我們要注重地方文化元素，合理使用地方色彩和歷史文化元素，讓公園景觀成為城市文化的一部分。像我們城市的某公園以往是一處革命歷史文化遺址，近些年被改造成了現(xiàn)在的公園，但是這個公園并沒有把歷史文化元素進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大，短視的觀念只會讓歷史悄然褪色。
第四段：公園的品質(zhì)不可降低
公園既是城市重要的綠化休閑區(qū)域，也是城市綜合承載體現(xiàn)。在講座中，專家們強(qiáng)調(diào)公園的品質(zhì)不低于任何一個商業(yè)區(qū)。公園內(nèi)的設(shè)施、環(huán)境、安全等方面都必須符合最高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)乎公眾利益和形象。公園的品質(zhì)不僅體現(xiàn)了城市的文化品味，更關(guān)乎著城市居民的幸福感，這也是公共事業(yè)的高度體現(xiàn)，任何一處公園的失職，都會帶來城市文明程度的滑落。
第五段：合作共贏促進(jìn)進(jìn)步
最后，讓我感受頗深的是講座中專家們強(qiáng)調(diào)園林業(yè)實踐中的合作共贏。園林改造是個系統(tǒng)工程，它需要涉及各方面的專業(yè)知識，需要不同專業(yè)人員們協(xié)同合作來完成。以前我們比較孤立，在改造過程中每一個環(huán)節(jié)都是單獨作業(yè)。那講座中專家們強(qiáng)調(diào)的合作共贏，給我們更多的啟示，讓我們更深入的想到：我們應(yīng)該整合資源、流程、技能和管理等方面，把社會的智慧、力量和資源有機(jī)地結(jié)合起來，真正通過合作共贏來實現(xiàn)公園景觀改造的目標(biāo)。
總之，這次講座不僅豐富了我的知識和經(jīng)驗，更讓我體會了公園景觀改造在城市規(guī)劃中的重要性。最好的公園不僅是美麗的，同時也應(yīng)該是體現(xiàn)城市文明和和諧的，希望我們在以后的規(guī)劃中，能夠更好的借鑒和運用。
景觀講座心得體會篇六
作為一個建筑設(shè)計師，我一直注重景觀設(shè)計在建筑設(shè)計過程中的重要性，一個協(xié)調(diào)的景觀設(shè)計可以使整個建筑更加完美，更加美麗。為了提升自己的景觀設(shè)計水平，我參加了一次景觀講座，并從中深受啟發(fā)和感悟。
第二段：千里之行始于足下
這次講座開啟了我的視野，讓我了解到許多沒有接觸過的景觀設(shè)計理念。在講座中，我接觸了許多的案例，并通過案例學(xué)習(xí)了解了一些重要的思想，例如：景觀設(shè)計注重場地本身的歷史和文化性質(zhì)，注重場地附近的建筑風(fēng)格和周圍環(huán)境的自然特色等等。而且講座中的講師還著重強(qiáng)調(diào)了景觀設(shè)計與人的關(guān)注和注意，強(qiáng)調(diào)了景觀設(shè)計可以通過場地的規(guī)劃來為人們創(chuàng)造一個更加和諧，更加美好的生活環(huán)境。
第三段：理論結(jié)合實踐
講座不僅僅停留在理論層面，實際操作的案例分享讓我受益匪淺。演講者談及了自身做項目的實際操作，從立項到設(shè)計方案的提出一步一步詳細(xì)的講解，在實踐和理論之間建立了橋梁。不僅讓我從理論上知道如何去制定方案，還讓我知道如何在實際中去落實方案。
第四段：桃李不言，下自成蹊
與會人員都是從各行各業(yè)中挑選出來的，來自不同領(lǐng)域的人聚集在一起，交流所知所想，讓人受益匪淺。就像講座中說的那樣，不同行業(yè)都可以為景觀設(shè)計提供巨大的幫助，如園藝師、工程師和建筑師都可以提供獨特的視角來豐富景觀設(shè)計。在講座結(jié)束后，我同某些與會者進(jìn)行了交流和探討，發(fā)現(xiàn)很多共同之處和不足之處，也了解了很多新的工作方式和做事手法，這些會對我日后的工作產(chǎn)生潛在的幫助和影響。
第五段：總結(jié)
通過這次景觀講座的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到，景觀設(shè)計在建筑設(shè)計中所扮演的角色非常重要，它在整體設(shè)計覆蓋面上產(chǎn)生巨大的作用。在今后的工作中需要注意實踐操作上的要素，需要時?？紤]和關(guān)注周圍環(huán)境的特性，時刻注重人的感受和需求，這樣才能更好的完成一個建筑的設(shè)計和建造。同時，我也明白了學(xué)習(xí)吸取不同行業(yè)中的經(jīng)驗和思想，是一個建筑設(shè)計師最特別的經(jīng)驗之一，這樣才能成為一個全面的建筑設(shè)計師，為建筑空間注入更多的生命和活力。
景觀講座心得體會篇七
近期，本地區(qū)舉行了一場關(guān)于景觀的講座。該講座由行業(yè)資深專家與風(fēng)景設(shè)計師主講，針對現(xiàn)今的景觀設(shè)計趨勢、理念、新技術(shù)、管理以及實踐方面做出了深入解析和探討。通過此次講座，我增進(jìn)了對景觀設(shè)計的了解，認(rèn)識到景觀設(shè)計的重要性，并從中獲得了諸多經(jīng)驗與收獲。
第二段：點評景觀意象
在講座中，專家提到了“景觀意象”這一術(shù)語。景觀意象指人們在享受景觀時，所體驗到的細(xì)節(jié)和感受，也是景觀首先映入人們眼中的第一印象。通過參觀案例，我發(fā)現(xiàn)充足的色彩運用和設(shè)計構(gòu)思能有效提升景觀意象，賦予景觀以生命及情趣。
第三段：討論景觀管理
講座還介紹了景觀的后續(xù)維護(hù)及管理問題。管理方面也是景觀設(shè)計中極為重要的環(huán)節(jié)。景觀設(shè)計不僅要能夠顯現(xiàn)美觀，同時還要促進(jìn)生命力、生態(tài)及綠色意識。維護(hù)就顯得尤為重要，需要專業(yè)人士來搭建正確的管理體系，保證景觀安全、綠化、整潔。
第四段：分析景觀發(fā)展
講座最后還介紹了景觀發(fā)展的前景與機(jī)遇。景觀行業(yè)的發(fā)展與城市發(fā)展息息相關(guān)，隨著城市化步伐的不斷加快，人們對高品質(zhì)生態(tài)環(huán)境有了更高的追求，景觀對于城市發(fā)展的重要性不言而喻。在未來，景觀設(shè)計將會走向智能、生態(tài)，追求更加環(huán)保性和人性化；景觀技術(shù)將越來越先進(jìn)，實現(xiàn)更高效的設(shè)計與建設(shè)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗與感悟
通過本次講座，我深度了解到了景觀設(shè)計的操作流程和工程細(xì)節(jié)。對于景觀的構(gòu)思與實踐，我也有了更為清晰的把握。同時也更加領(lǐng)悟到了設(shè)計過程中人與自然及社會的協(xié)調(diào)和同步是非常重要的。在未來我將更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和實踐能力，考慮到建筑物對于環(huán)境及人類的影響，創(chuàng)作出更加有意義又有藝術(shù)性的優(yōu)質(zhì)景觀。
景觀講座心得體會篇八
小學(xué)期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學(xué)到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機(jī)會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
各位教師不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當(dāng)然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認(rèn)識，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學(xué)澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機(jī)器來構(gòu)架這樣一座橋梁，使計算機(jī)模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見的。當(dāng)代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機(jī)器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用，例如利用已獲得信息，來進(jìn)行進(jìn)一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當(dāng)大的。畢竟，信息是多變的，而機(jī)器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領(lǐng)域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過了計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課，計算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實就是一塊集成電路，在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時，其實是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設(shè)計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術(shù)上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實就是電子設(shè)計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進(jìn)行器件的設(shè)計。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認(rèn)識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學(xué)什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術(shù)的發(fā)展與未來。認(rèn)真審視我們的生活之后，應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標(biāo)，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當(dāng)然每一時期的過渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標(biāo)，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標(biāo)必須會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應(yīng)時間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉(zhuǎn)向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達(dá)的意思，我覺得還是領(lǐng)會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應(yīng)當(dāng)是迭代學(xué)習(xí)控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進(jìn)行改善。這也有點機(jī)器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機(jī)器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會有必須的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
景觀講座心得體會篇九
我非常榮幸能夠參加今天的景觀表現(xiàn)講座，通過這次講座，我對景觀表現(xiàn)的概念有了更深入的了解，同時也受益匪淺。下面是我對這次講座的心得體會。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了景觀表現(xiàn)的重要性。景觀表現(xiàn)是指通過一系列的設(shè)計手段，將自然景觀、人文景觀與城市環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造出美麗而舒適的城市空間。這不僅僅是為了追求美感，更是為了滿足人們對美好生活環(huán)境的需求。現(xiàn)代城市發(fā)展迅猛，但很多城市建設(shè)卻缺乏景觀表現(xiàn)的思考，導(dǎo)致了城市環(huán)境的單調(diào)和匱乏。只有加強(qiáng)景觀表現(xiàn)，才能實現(xiàn)城市環(huán)境與人們生活的和諧統(tǒng)一。
其次，講座中介紹了景觀表現(xiàn)的設(shè)計原則。景觀表現(xiàn)需要從多個維度出發(fā)，如形狀、顏色、材質(zhì)、比例等方面進(jìn)行設(shè)計。這些原則雖然看似簡單，但卻需要設(shè)計師具備扎實的理論知識和創(chuàng)新的思維。同時，設(shè)計師還需要深入了解目標(biāo)受眾的需求，根據(jù)不同的功能區(qū)域進(jìn)行差異化的設(shè)計。只有在原則的指導(dǎo)下，才能創(chuàng)造出獨特而具有文化內(nèi)涵的景觀空間。
第三，講座中分享了一些成功的景觀表現(xiàn)案例。這些案例包括了城市公園、景點廣場、商業(yè)街區(qū)等多個場景。通過這些案例，我深刻地感受到了景觀表現(xiàn)的巨大影響力。例如，某城市通過對公園進(jìn)行景觀改造，不僅吸引了更多市民前來休閑娛樂，還成為了城市重要的標(biāo)志性景點。在另一個案例中，某商業(yè)街區(qū)通過運用獨特的景觀設(shè)計和綠化手段，吸引了更多商家入駐，提升了整個街區(qū)的美譽(yù)度。這些案例展示了景觀表現(xiàn)在城市建設(shè)中的重要作用，更激發(fā)了我對景觀設(shè)計的興趣。
第四，講座中提到了景觀表現(xiàn)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，越來越多的城市面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題，如空氣污染、水資源短缺等。這為景觀設(shè)計師提出了更高的要求，需要以可持續(xù)發(fā)展的理念來思考和解決這些問題。同時，景觀表現(xiàn)也面臨著市場競爭的壓力，需要不斷創(chuàng)新和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。然而，隨著人們對美好生活需求的增加，景觀表現(xiàn)也面臨著巨大的機(jī)遇。只要我們能夠緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就一定能夠在景觀設(shè)計領(lǐng)域獲得更多的機(jī)會。
最后，我想衷心感謝講座的主講人。他通過豐富的案例和生動的語言，讓我對景觀表現(xiàn)有了更清晰的認(rèn)識。同時，他也給我提供了很多啟示和思考。我會將這次講座的收獲融入到自己的學(xué)習(xí)和實踐中，努力成為一名優(yōu)秀的景觀設(shè)計師，為建設(shè)美麗的城市貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次講座，我對景觀表現(xiàn)的重要性和設(shè)計原則有了更深入的了解。同時，我也意識到景觀表現(xiàn)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的設(shè)計能力，為城市環(huán)境的美化和改善做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在眾多設(shè)計師的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更美好的城市景觀空間。
景觀講座心得體會篇十
近日，我參加了一場景觀講座，由多位業(yè)內(nèi)專家主講，內(nèi)容包括景觀設(shè)計、綠化建設(shè)、園林維護(hù)等。在講座中，我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也深刻感受到了景觀行業(yè)的發(fā)展前景和社會價值。
第二段：對景觀設(shè)計進(jìn)行分析和總結(jié)
在講座中，專家們談到了景觀設(shè)計的多個方面，如規(guī)劃設(shè)計、空間利用、材料選擇等。我認(rèn)為，景觀設(shè)計最重要的是創(chuàng)造美麗的環(huán)境和美好的體驗，通過對自然和建筑環(huán)境的合理整合和利用，實現(xiàn)生態(tài)、美學(xué)和人文社會價值的統(tǒng)一。景觀設(shè)計需要順應(yīng)環(huán)境、注重人文、強(qiáng)調(diào)功能、創(chuàng)新性思維和細(xì)節(jié)把控，同時還要注重可持續(xù)性，避免對環(huán)境造成過多的負(fù)面影響。
第三段：景觀綠化建設(shè)的策略和要點
在講座中，專家們強(qiáng)調(diào)了景觀綠化建設(shè)的策略和要點。綠化建設(shè)需要注意植物的選擇和配置，遵循生態(tài)規(guī)律和氣候條件，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境。同時，還需要注重景觀最終的效果和演變，通過不同的花卉、樹木、草坪、水池等建設(shè)構(gòu)成對周邊社區(qū)起到凈化環(huán)境，增加人們休閑娛樂的共享空間。
第四段：園林維護(hù)的方法和技巧
在講座中，專家們還講解了園林維護(hù)的方法和技巧。園林維護(hù)要注重景觀的品質(zhì)與自然的生態(tài)環(huán)境，根據(jù)季節(jié)變化合理規(guī)劃景區(qū)的綠化植物，做好植保與施肥。同時要注意園林設(shè)施的維護(hù)與更新，比如做好景觀圖的制作制量，合理地對廢棄資料使用，使園林景區(qū)達(dá)到最佳狀態(tài)。
第五段：對景觀講座的感悟和啟示
總的來說，這場景觀講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹?，讓我對景觀行業(yè)有了更加深入的了解。景觀不僅僅是美景，它還有著很深的社會價值，能夠以綠化建設(shè)的方式凈化環(huán)境，豐富社區(qū)的休閑娛樂生活。參加景觀講座，讓我對景觀設(shè)計、綠化建設(shè)和園林維護(hù)有了更多的認(rèn)識和理解，以后我也會加強(qiáng)對此方面的學(xué)習(xí)和實踐，做出自己的貢獻(xiàn)。
景觀講座心得體會篇十一
近日，我參加了一場關(guān)于景觀表現(xiàn)的講座，深受啟發(fā)。講座內(nèi)容涉及了景觀設(shè)計的基本原則、表現(xiàn)手法以及案例解析等方面。通過這場講座，我不僅對景觀設(shè)計有了更深的認(rèn)識，也對未來的職業(yè)方向有了更明確的目標(biāo)。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，這場講座對于我來說是一次認(rèn)知之旅。講座開端，講師詳細(xì)介紹了景觀設(shè)計的概念及其在現(xiàn)代社會的重要性。我之前對景觀設(shè)計只是停留在對美麗景色的欣賞，而這場講座讓我明白了景觀設(shè)計不僅僅是為了美麗，更重要的是為人們提供一個舒適、可持續(xù)的環(huán)境。通過這一認(rèn)知，我對景觀設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將其作為我未來的職業(yè)方向。
其次，這場講座向我展示了景觀設(shè)計的專業(yè)性。講座中，講師系統(tǒng)講解了景觀設(shè)計的基本原則和表現(xiàn)手法，如空間構(gòu)造、植物運用、材料運用等。通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到一個好的景觀設(shè)計需要考慮到諸多方面的因素，如環(huán)境條件、人類活動需求、文化背景等。這讓我意識到，想要成為一名合格的景觀設(shè)計師，不僅需要有創(chuàng)意和審美，更需要具備專業(yè)的知識和技術(shù)。
第三，這場講座通過案例解析展示了景觀設(shè)計的魅力。講師選擇了幾個精心設(shè)計的案例進(jìn)行詳細(xì)分析，讓我們從中領(lǐng)略到了景觀設(shè)計的獨特之處。其中，我最為深刻的是一座公園的案例。講師通過精心規(guī)劃公園的布局、選擇適宜的植物以及合理利用材料等手法，使得這個公園不僅具有美感，還能夠滿足人們的休閑娛樂需求，并給人們帶來了心靈的安寧。這個案例讓我領(lǐng)悟到，景觀設(shè)計不僅僅是為了好看，更重要的是要打造一個能夠提供人們舒適體驗的場所。
第四，這場講座激發(fā)了我對景觀設(shè)計的創(chuàng)造力。講師在講座中強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和獨特性對于景觀設(shè)計的重要性。他提到了一些國際知名的景觀設(shè)計作品，并解析了其獨特之處。這讓我明白，想要在景觀設(shè)計領(lǐng)域取得突破，必須要有獨特的創(chuàng)意和構(gòu)思。這激發(fā)了我的創(chuàng)造力，我決心在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，不斷探索新的表現(xiàn)手法和設(shè)計理念，為人們創(chuàng)造更加美妙的景觀。
最后，這場講座給了我一個與行業(yè)專家互動的機(jī)會。在講座的最后，講師留下了一段時間讓我們提問和交流。我利用這個機(jī)會向講師請教了一些與景觀設(shè)計相關(guān)的問題，并得到了詳細(xì)的解答。與行業(yè)專家互動的經(jīng)驗讓我受益匪淺，不僅增長了見識，還獲得了寶貴的指導(dǎo)。
總之，這場景觀表現(xiàn)講座為我打開了一扇新世界的大門。我通過這場講座對景觀設(shè)計有了更深入的了解，明確了未來的職業(yè)方向，并受到了講師的專業(yè)知識和案例解析所啟發(fā)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將能夠成為一名出色的景觀設(shè)計師，為人們創(chuàng)造出美麗、舒適的環(huán)境。
景觀講座心得體會篇十二
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓(xùn)，當(dāng)時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當(dāng)我們九點多終于到達(dá)會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)的心情，再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到當(dāng)時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內(nèi)容不是關(guān)于咨詢師的培訓(xùn)，而是講的影響培訓(xùn)的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓(xùn)的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認(rèn)真聽、認(rèn)真記，一定把自己所花的錢學(xué)回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學(xué)校的學(xué)習(xí)嗎？想想自己在大學(xué)的時候不努力學(xué)習(xí)，就是因為學(xué)費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認(rèn)真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負(fù)了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機(jī)會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì)，呂老師把它總結(jié)為七個方面，專業(yè)化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學(xué)習(xí)能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò)、知道考試重難點和本科目的學(xué)習(xí)方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預(yù)料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等，這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質(zhì)，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學(xué)生知識，更重要的教會學(xué)生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時代步伐；在教學(xué)中亦是這樣，學(xué)科只是不斷變化，教學(xué)方法不斷更新，教學(xué)方式層出不窮，所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來應(yīng)對一批又一批的學(xué)生。
當(dāng)呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內(nèi)容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認(rèn)真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當(dāng)兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當(dāng)我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達(dá)到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學(xué)讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學(xué)、教育學(xué)、市場營銷和各科學(xué)科知識都有很深的理解，這些都是我也應(yīng)該做到的；呂老師的自信、幽默、細(xì)心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
景觀講座心得體會篇十三
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認(rèn)識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
景觀講座心得體會篇十四
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，當(dāng)我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學(xué)生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進(jìn)行了表揚(yáng)，之后也學(xué)著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進(jìn)行逐一分析，讓學(xué)生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進(jìn)行總結(jié)、提示、分析。這對學(xué)生提筆沒話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學(xué)生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進(jìn)行及時的修改或表揚(yáng)，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚(yáng)的句子或段落說明表揚(yáng)的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學(xué)生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學(xué)生走近詩人，再讓學(xué)生走進(jìn)古詩，讓學(xué)生感受，體味個中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語言，帶學(xué)生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機(jī)勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
景觀講座心得體會篇十五
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。
景觀講座心得體會篇十六
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認(rèn)同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認(rèn)識。
市場經(jīng)濟(jì)時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認(rèn)為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進(jìn)行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機(jī)會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認(rèn)為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識。現(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財規(guī)劃。
景觀講座心得體會篇十七
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，作為一民教育，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。本次學(xué)習(xí)以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓(xùn)為主題。培訓(xùn)過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當(dāng)前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細(xì)詮釋，并結(jié)合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學(xué)活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結(jié)束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚(yáng)甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學(xué)員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場學(xué)員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學(xué)員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務(wù)、據(jù)悉，為大講壇服務(wù)的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當(dāng)成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化。每當(dāng)聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學(xué)習(xí)。本次大講壇所有學(xué)員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學(xué)習(xí)，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學(xué)員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風(fēng)趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學(xué)員，大家無不認(rèn)真聽課、細(xì)心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強(qiáng)大。這也是我們每個中國人的責(zé)任，更是我們做老師的職責(zé)，讓我們從我自己做起，大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應(yīng)盡的責(zé)任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認(rèn)識。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，我進(jìn)一步認(rèn)識到，不管是學(xué)校管理、教育教學(xué)，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展。
景觀講座心得體會篇十八
5月31日，我非常榮幸的`在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的`藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。