教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。好的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇一
口號(hào)：以個(gè)人創(chuàng)造奇跡思發(fā)展，以團(tuán)隊(duì)打造輝煌創(chuàng)一流。
院訓(xùn)：你同我自信，我同你專注。
作者：15財(cái)管303周佳琴
口號(hào)：創(chuàng)夢(mèng)想之路，新前景視野。
院訓(xùn)：巧實(shí)干，育實(shí)才。
15財(cái)管303沈佳樂
口號(hào)：創(chuàng)業(yè)立基石，創(chuàng)新助發(fā)展。
院訓(xùn)：立信、力行、理性。
作者：15財(cái)管303高藝
口號(hào)：乘山海之風(fēng)創(chuàng)新，破百丈之浪創(chuàng)業(yè)。
院訓(xùn)：專注、自信、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)。
作者：15財(cái)管204孫霞飛
口號(hào)：用理念裝滿財(cái)富的口袋，用專業(yè)邁開創(chuàng)新的步伐。
院訓(xùn)：自信專注，展現(xiàn)自我，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，融會(huì)貫通。
作者：15財(cái)管105陳潤(rùn)枝
口號(hào)：創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行，智慧塑造未來。
院訓(xùn)：開拓、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、圖強(qiáng)。
作者：15財(cái)管104李坪曉
口號(hào)：匯創(chuàng)新之卓識(shí)，謀創(chuàng)業(yè)之遠(yuǎn)志。
院訓(xùn)：至誠(chéng)致用，踐履惟新。
作者：14財(cái)務(wù)2阮雅婷
口號(hào)：自信自強(qiáng)立大志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干實(shí)事，分工拼搏展夢(mèng)想。
院訓(xùn)：自信、專注。
作者：15財(cái)管101朱蓮花
口號(hào)：以心創(chuàng)創(chuàng)新之經(jīng)驗(yàn)，以驗(yàn)實(shí)實(shí)業(yè)之財(cái)富。
院訓(xùn)：超越、追求。
作者：14財(cái)務(wù)5張淑敏
口號(hào)：自信自強(qiáng)立大志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干實(shí)事，奮勇拼搏展夢(mèng)想。
院訓(xùn)：自信、專注。
作者：14財(cái)管104朱美紅
口號(hào)：新世紀(jì)財(cái)富創(chuàng)業(yè)，新時(shí)代創(chuàng)新富財(cái)。
院訓(xùn)：追得夢(mèng)想，實(shí)踐至上；追得真理，知識(shí)拓展；追得財(cái)富，創(chuàng)業(yè)方向。
作者：13理財(cái)5林圣拉
口號(hào)：創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
院訓(xùn)：業(yè)精、修生、學(xué)富。
作者：13理財(cái)4周玲
口號(hào)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來，信念信心信自己。
院訓(xùn)：求實(shí)、踐行。
作者：13理財(cái)2施燕婷
口號(hào)：融古融今融天下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來。
院訓(xùn)：造經(jīng)邦之才強(qiáng)國(guó)，育濟(jì)世之能富民。
作者：13財(cái)務(wù)9王成升
口號(hào)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)財(cái)富，敢想敢做敢為先。
院訓(xùn)：誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)，與時(shí)俱進(jìn)。
作者：13財(cái)務(wù)3張秀青
口號(hào)：創(chuàng)新，財(cái)富學(xué)院敢為人先；創(chuàng)業(yè)，莘莘學(xué)子夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
院訓(xùn)：青春，夢(mèng)想，事業(yè)；敢想，敢做，敢拼。
作者：13財(cái)務(wù)3商明瑋
口號(hào)：創(chuàng)新造就機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)成就生活。播下創(chuàng)業(yè)種子，收獲財(cái)富夢(mèng)想。
院訓(xùn)：厚德載物，明德修身；信以守心，經(jīng)世致用。
作者：13財(cái)務(wù)1楊彬彬
口號(hào)：天行健，我等創(chuàng)新不止；地勢(shì)坤，儕輩創(chuàng)業(yè)滿園。
院訓(xùn)：商行天下，言行必果；以信傍身，理財(cái)莘莘。
作者：13財(cái)務(wù)1項(xiàng)秋霞
口號(hào)：創(chuàng)業(yè)與時(shí)代同行，創(chuàng)新攜夢(mèng)想齊飛。
院訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。
作者：13財(cái)務(wù)1陳秋萍
口號(hào)：鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的.團(tuán)隊(duì)。
院訓(xùn)：樂學(xué)尚禮，知行合一。
作者：13財(cái)務(wù)1蔡守成
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二
第一段：引子（100字）
創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)，但也是創(chuàng)造機(jī)會(huì)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。在過去的幾年里，我有幸能夠創(chuàng)辦自己的公司，并與團(tuán)隊(duì)一同經(jīng)歷了高峰和低谷的起伏。這段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給了我很多寶貴的感悟和體驗(yàn)，使我更加成長(zhǎng)和堅(jiān)定了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情。
第二段：選擇正確的市場(chǎng)與定位（200字）
在創(chuàng)業(yè)旅程中，選擇正確的市場(chǎng)和定位是成功的基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研和分析，選擇了一個(gè)具有潛力的市場(chǎng)，并將我們的產(chǎn)品定位為滿足特定需求的解決方案。這個(gè)決策的正確性在后來的發(fā)展中得到了充分驗(yàn)證，我們的市場(chǎng)份額逐漸增加，產(chǎn)品的口碑和品牌價(jià)值也不斷提升。
第三段：注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新（300字）
在市場(chǎng)選擇和定位確立后，我們注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新，不斷為市場(chǎng)提供新的解決方案。我們的團(tuán)隊(duì)不斷地?cái)U(kuò)展技術(shù)實(shí)力，加強(qiáng)與頂尖研發(fā)機(jī)構(gòu)的合作，以使我們的產(chǎn)品具有更高的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新性。通過持續(xù)的技術(shù)迭代和產(chǎn)品改進(jìn)，我們能夠及時(shí)滿足市場(chǎng)和客戶的需求，并保持良好的競(jìng)爭(zhēng)地位。
第四段：獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在創(chuàng)業(yè)過程中，獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作同樣重要。作為創(chuàng)始人之一，我經(jīng)常面臨各種決策和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我需要獨(dú)立思考，做出正確的判斷；有時(shí)候，我需要與團(tuán)隊(duì)成員合作，集思廣益。獨(dú)立思考能夠讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)和把握問題的本質(zhì)，而團(tuán)隊(duì)合作則能夠匯集各方智慧，找到更好的解決方案。這兩者的結(jié)合為我們的創(chuàng)業(yè)之路提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們面臨了挑戰(zhàn)，也取得了成就。通過市場(chǎng)選擇和定位、產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，我們的公司不斷發(fā)展壯大。然而，這僅僅是一個(gè)開始。未來，我將繼續(xù)以創(chuàng)業(yè)的精神，不斷追求創(chuàng)新和突破，為市場(chǎng)和客戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠通過我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得，幫助更多想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人們，共同創(chuàng)造更美好的明天。
結(jié)尾（100字）
創(chuàng)業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的旅程，但只要我們選擇正確的市場(chǎng)和定位，注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新，獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，就能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。創(chuàng)業(yè)之路并不容易，但是只要我們肩負(fù)著夢(mèng)想和熱情，勇往直前，相信我們的夢(mèng)想終將成為現(xiàn)實(shí)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇三
1、接受智慧和智慧，尋求創(chuàng)新。
2、回到鄉(xiāng)里做生意的你和我同行，來報(bào)答桑梓的父親。
3、知識(shí)改變生活，科技創(chuàng)造未來！
4、創(chuàng)新創(chuàng)造輝煌事業(yè)，江海走向浩瀚世界。
5、倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色水城。
6、宜居商務(wù)新城，商務(wù)新世界。
7、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
8、沉默的世界不寂寞，努力的工作贏得掌聲。
9、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，崛起和諧水城。
10、機(jī)遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。
11、青年引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，智慧塑造未來。
12、樹是千尺不忘根，回報(bào)鄉(xiāng)里創(chuàng)業(yè)報(bào)告。
13、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇四
1、狀態(tài)是干出來的，而不是等出來的。
2、風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，寧欺白須公，莫欺少年窮！
3、成熟的'人不問過去；聰明的人不問現(xiàn)在；豁達(dá)的人不問未來。
4、從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌
5、當(dāng)你足夠努力，幸運(yùn)總會(huì)與你不期而遇。
6、一個(gè)人的成功，等于百分之一的天才加上百分之九十九的努力。
7、真誠(chéng)與溫馨，贏得乘客心。
8、微笑服務(wù)一小步，創(chuàng)文建設(shè)一大步。
9、服務(wù)從心開始，滿意從這開始。
10、熱忱服務(wù)，真情攜手共建和諧家園。
11、服務(wù)注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定質(zhì)量。
12、微笑服務(wù)，是一種真誠(chéng)，是一種關(guān)愛，也是一種企業(yè)文化。
13、君子和而不同，小人同而不和。
14、主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇五
1、尊重私人企業(yè)家，贊美企業(yè)家。
2、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的火花，打造迷人的家園。
3、相信你自己，相信你的伴侶。
4、出去工作，回家做生意。
5、自強(qiáng)在心中，修行在行。
6、創(chuàng)業(yè)就是從這個(gè)想法開始的！
7、展示青春風(fēng)采，創(chuàng)造陽光事業(yè)。
8、以創(chuàng)業(yè)為英雄，靠創(chuàng)新激發(fā)活力。
9、我們相信自己，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造美好未來。
10、機(jī)遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。
11、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)正等著你。
12、耕耘現(xiàn)在，收獲未來；告別懈怠，收獲精彩。
13、創(chuàng)業(yè)贏世界，創(chuàng)新強(qiáng)中國(guó)。
14、鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色家園。
15、創(chuàng)業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新放飛夢(mèng)想。
16、改變創(chuàng)業(yè)的觀念，敢于先創(chuàng)造財(cái)富。
17、因?yàn)槊\(yùn)我們相聚在一起，成功取決于每個(gè)人的努力！
18、創(chuàng)業(yè)之路寫新人生，小事業(yè)成就大事業(yè)。
19、不怕創(chuàng)業(yè)，不怕懶惰平庸。
20、為創(chuàng)業(yè)鋪路，讓流浪的兒子回家。
21、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設(shè)美麗吳江。
22、創(chuàng)業(yè)大舞臺(tái)，我更有激情。
23、營(yíng)造人人創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
24、上海創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，有您的參與更精彩。
25、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。
26、給你一個(gè)機(jī)會(huì)，給我一個(gè)驚喜。
27、在外游蕩身心疲憊，回家創(chuàng)業(yè)更實(shí)惠。
28、走創(chuàng)業(yè)之路，加速崛起。
29、耕耘白銀之地，耕耘黃金世界。
30、創(chuàng)業(yè)是富民之道，服務(wù)是創(chuàng)業(yè)之基。
31、所有的抱怨只是逃避責(zé)任的借口。
32、懷揣夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)揚(yáng)帆起航。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇六
創(chuàng)業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，無論是初出茅廬還是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家都面臨著各種困難和壓力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的財(cái)富，也是對(duì)其他創(chuàng)業(yè)者的寶貴資源。在本文中，我將分享我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，并探討如何撰寫一篇連貫的文章來表達(dá)這些體會(huì)。
第二段：創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是一篇文章的核心部分，關(guān)鍵是要明確自己的目標(biāo)和主題，并有條理地陳述所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。例如，你可以討論自己在市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)推廣等方面的經(jīng)驗(yàn)，以及在與合作伙伴或員工溝通和管理方面的體會(huì)。此外，還可以分享自己的失敗和教訓(xùn)，以及如何從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在總結(jié)的過程中，要抓住重點(diǎn)，突出自己的創(chuàng)新和獨(dú)特之處。
第三段：組織思路
為了讓文章更加連貫和易讀，我們需要有一個(gè)清晰的組織結(jié)構(gòu)。可以按照時(shí)間順序、主題分類或經(jīng)驗(yàn)層次等方式進(jìn)行組織。不論采用何種方式，都要保持邏輯性和連貫性，確保每個(gè)章節(jié)之間的過渡自然流暢。同時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞，如"首先"、"其次"、"因此"等，以引導(dǎo)讀者進(jìn)入下一個(gè)話題。
第四段：寫作風(fēng)格
在撰寫創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章時(shí)，需要注意用詞和語氣的選擇，既要準(zhǔn)確清晰，又要富有感染力。盡量使用簡(jiǎn)練明了的語句，并避免使用過多的行業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句式。同時(shí)，可以穿插一些個(gè)人的見解和感受，讓文章更富有個(gè)性和魅力。另外，要注意文筆的流暢和朗讀性，避免過多的長(zhǎng)句和冗長(zhǎng)的段落。
第五段：結(jié)尾
一篇好的文章需要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，以留下深刻的印象。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章中，結(jié)尾可以回顧和總結(jié)之前的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，并提出一些建議或展望未來的發(fā)展。這部分可以給讀者一個(gè)啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)讀者的呼吁和期待。在結(jié)尾部分，可以用一些感人的例子、引用名言或者提出一個(gè)具體問題來引起讀者的共鳴和思考。
總結(jié)：
寫一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章需要注意一些基本原則，如明確主題、有條理地陳述、清晰的組織結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語言和精彩的結(jié)尾。通過這些基本原則的運(yùn)用，可以使文章更具連貫性和可讀性，同時(shí)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，引起讀者的共鳴和思考。在創(chuàng)業(yè)的路上，分享和交流經(jīng)驗(yàn)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑，希望這些建議能對(duì)你的創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)的文章寫作有所幫助。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇七
第一段：引入創(chuàng)業(yè)的背景和重要性（200字）
當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)已成為越來越多人追求的夢(mèng)想和方式。創(chuàng)業(yè)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的財(cái)富自由和事業(yè)發(fā)展，還能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。然而，創(chuàng)業(yè)的道路并不平坦，需要經(jīng)歷許多艱辛和挑戰(zhàn)。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段：艱辛與挑戰(zhàn)（250字）
創(chuàng)業(yè)的過程中，我曾經(jīng)歷過許多艱辛和挑戰(zhàn)。起初，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和資源，面臨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的局面。我不斷地學(xué)習(xí)和探索，尋找創(chuàng)新的商業(yè)模式和產(chǎn)品。然而，在市場(chǎng)推廣和客戶獲取上，我也遭遇了許多困難。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，保持樂觀和堅(jiān)持不懈的信念。與此同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，需要耐心和毅力來克服困難。
第三段：創(chuàng)新與機(jī)遇（250字）
在創(chuàng)業(yè)過程中，我深刻理解到創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的核心要素。只有通過不斷創(chuàng)新和不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，我們才能不斷滿足市場(chǎng)需求，創(chuàng)造獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我充分利用了科技和發(fā)展趨勢(shì)，不斷尋找新的機(jī)會(huì)和領(lǐng)域。通過勇于嘗試和創(chuàng)新，我成功地拓展了市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)與合作（250字）
創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)來支持和推動(dòng)。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我與我的團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。每個(gè)人都發(fā)揮出自己的專長(zhǎng)和才能，形成了互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過相互間的合作和協(xié)作，我們克服了許多困難，取得了更好的成果。團(tuán)隊(duì)的力量使我們能夠更加高效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功。
第五段：成長(zhǎng)與回顧（250字）
通過創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我不僅取得了商業(yè)上的成功，更重要的是在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了很大的提升。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。創(chuàng)業(yè)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過不斷的反思和總結(jié)，我不斷完善自己的能力和知識(shí)，為未來的創(chuàng)業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（200字）
創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。艱辛與困難鍛煉了我的意志和毅力，創(chuàng)新與機(jī)遇打開了新的商業(yè)前景，團(tuán)隊(duì)與合作帶來了更大的成功。在創(chuàng)業(yè)過程中，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)是一條充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的道路，只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能成就自己的事業(yè)并實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇八
第一段：引言（150字）
創(chuàng)業(yè)是邁向成功的重要一步，它需要我們規(guī)劃、決策和行動(dòng)。在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中，我們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但也會(huì)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章，可以幫助我們總結(jié)和分享自己的經(jīng)歷，同時(shí)對(duì)他人有所啟發(fā)和幫助。本文將通過五段式的結(jié)構(gòu)來展開探討。
第二段：定義創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)（200字）
在寫創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)，首先需要明確創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的定義。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)指的是在創(chuàng)業(yè)過程中所積累到的，具有普遍意義和借鑒價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以包括創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作、商業(yè)模式的選擇、市場(chǎng)營(yíng)銷策略、團(tuán)隊(duì)管理、資金運(yùn)作、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的內(nèi)容。為了有條理地?cái)⑹鲎约旱膭?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可以按照時(shí)間順序或重要性排序，逐一進(jìn)行講解。
第三段：創(chuàng)業(yè)初期準(zhǔn)備（250字）
創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作非常重要，它決定了后續(xù)的發(fā)展方向和成功概率。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)中，可以分享自己在準(zhǔn)備階段的經(jīng)歷和感悟。比如，如何確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，需要考慮自身的興趣和專長(zhǎng)，同時(shí)也要研究市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)初期，還需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和策劃，來確定商業(yè)模式和定位。此外，資金的籌措和預(yù)算的制定也是創(chuàng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)業(yè)者需要學(xué)會(huì)如何有效地運(yùn)作和利用有限的資源。
第四段：創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)（300字）
創(chuàng)業(yè)過程中難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、融資壓力大、人才招聘難等。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)中，可以詳細(xì)描述自己在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和經(jīng)驗(yàn)。比如，在面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要構(gòu)建獨(dú)特的品牌形象和核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)注重產(chǎn)品的品質(zhì)和創(chuàng)新。在資金緊張時(shí)，要多方尋求支持和拓展資金渠道。在人才招聘中，要根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求和人員素質(zhì)進(jìn)行合理的選拔和培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并展望未來（300字）
在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的最后，應(yīng)該總結(jié)自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并展望未來的發(fā)展趨勢(shì)和目標(biāo)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以幫助自己避免重蹈覆轍，并可以給其他創(chuàng)業(yè)者提供借鑒和啟示。同時(shí)，在展望未來時(shí)，要明確自己的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，并積極尋求新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只要保持積極樂觀的心態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)變化，我們就有機(jī)會(huì)在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更大的成功。
結(jié)尾（100字）
創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的撰寫不僅可以幫助我們總結(jié)和分享自己的經(jīng)歷，也是一個(gè)對(duì)過去挑戰(zhàn)和困難的回顧和總結(jié)，以及未來發(fā)展的展望。通過寫作，我們可以更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也可以為他人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助。希望本文提供的五段式結(jié)構(gòu)可以幫助廣大創(chuàng)業(yè)者寫好一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇九
每個(gè)人都可能有自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，但是要將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，并不容易。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，是我們走過坎坷和困難時(shí)得來的。為了能夠分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他人追逐夢(mèng)想，寫下自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)是必不可少的。然而，如何寫一篇連貫的關(guān)于“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)”的文章呢？本文將從五個(gè)方面為您闡述，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 第一段：引言
引言部分是文章的開篇，應(yīng)該吸引讀者的注意力。在寫創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的引言時(shí)，可以以一個(gè)引人入勝的故事來開始，或是用一個(gè)令人震撼的數(shù)據(jù)來引起讀者的共鳴。同時(shí)，應(yīng)該明確表達(dá)文中所要講述的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)主題。比如，“每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都曾面臨過困境和挫折，但只有堅(jiān)持不懈的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我經(jīng)歷多次失敗后，我總結(jié)出了一些寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得，希望能夠與大家分享。”
第二段：創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作
接下來，可以詳細(xì)介紹創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作。創(chuàng)業(yè)并不是一蹴而就的，需要良好的準(zhǔn)備?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開：
首先，需要明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)方向。需要思考自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和對(duì)市場(chǎng)的了解，確定一個(gè)有潛力的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。
其次，需要制定一個(gè)切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品定位、運(yùn)營(yíng)模式等方面的內(nèi)容。
另外，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁Y金儲(chǔ)備和物質(zhì)儲(chǔ)備。創(chuàng)業(yè)需要資金的支撐，而且在初期很可能會(huì)遇到資金短缺的情況，所以要提前做好資金儲(chǔ)備的工作。
最后，需要搭建一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)的過程是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以更好地支持創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第三段：面臨挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略
創(chuàng)業(yè)過程中難免會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能來自市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、政策等各個(gè)方面。在這一段，可以詳細(xì)描述一些具體的挑戰(zhàn)以及自己是如何應(yīng)對(duì)的。同時(shí)，需要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，提出一些行之有效的策略供讀者參考。比如：“當(dāng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我采取了產(chǎn)品差異化策略，通過提供獨(dú)特的產(chǎn)品特色和定制化服務(wù)來吸引消費(fèi)者?！?BR> 第四段：成功經(jīng)驗(yàn)與啟示
在這一段，可以詳細(xì)敘述自己在創(chuàng)業(yè)過程中取得的一些成功經(jīng)驗(yàn)，并給讀者以啟示。可以分享一些成功的案例，從中總結(jié)出取得成功的關(guān)鍵因素。同時(shí)，也可以回顧自己經(jīng)歷的失敗，總結(jié)失敗的原因，提出避免類似錯(cuò)誤的建議。
第五段：總結(jié)
總結(jié)是文章的結(jié)尾，要對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，并給出自己對(duì)未來的展望和建議。同時(shí)，可以呼吁創(chuàng)業(yè)者們要堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前。比如，“創(chuàng)業(yè)是一條崎嶇的道路，但只要我們堅(jiān)持不懈，努力追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞凸膭?lì)?！?BR> 以上就是如何寫一篇關(guān)于“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。希望對(duì)您有所幫助，祝您的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十
創(chuàng)業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。作為一名創(chuàng)業(yè)者，我有著自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)心得。通過這篇文章，我想分享一下我在創(chuàng)業(yè)過程中所學(xué)到的一些重要的體會(huì)。
第一段：迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇
創(chuàng)業(yè)是一種全新的體驗(yàn)，為了開展自己的事業(yè)，我們需要冒著風(fēng)險(xiǎn)去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在創(chuàng)業(yè)初期，我遇到了無數(shù)的困難和阻礙，但我從未放棄。我學(xué)會(huì)了對(duì)挑戰(zhàn)保持積極的態(tài)度，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并從中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。正是這種態(tài)度讓我能夠克服困難并取得成功。
第二段：創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在成立我的公司之前，我花了很多時(shí)間研究和選擇合適的團(tuán)隊(duì)成員。他們需要有高度的專業(yè)知識(shí)，富有創(chuàng)業(yè)精神，并且具備解決問題的能力。通過與團(tuán)隊(duì)緊密合作，我們可以共同克服困難，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。
第三段：靈活和適應(yīng)性是關(guān)鍵
在創(chuàng)業(yè)過程中，市場(chǎng)和環(huán)境的變化時(shí)常發(fā)生，作為創(chuàng)業(yè)者，我們需要保持靈活和適應(yīng)性。通過保持與市場(chǎng)的接觸和了解，我能夠及時(shí)調(diào)整公司的策略并抓住新機(jī)遇。靈活和適應(yīng)性讓我能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存并取得成功。
第四段：堅(jiān)定的信念和目標(biāo)
創(chuàng)業(yè)過程中，出現(xiàn)失敗和挫折是不可避免的。然而，要想取得成功，必須有一個(gè)堅(jiān)定的信念和目標(biāo)。我始終相信我的業(yè)務(wù)理念，并不斷努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。無論遇到多大的困難，都不能動(dòng)搖我們的信念和目標(biāo)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)者必須不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我通過不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，保持了領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，創(chuàng)新是保持公司競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極提出新的想法和觀點(diǎn)，并不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)新的方法。持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新使我們能夠不斷進(jìn)步并保持成功。
總結(jié)：
創(chuàng)業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，但是只要保持積極的態(tài)度和勇于面對(duì)困難，我們就能夠取得成功。通過創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、保持靈活和適應(yīng)性、堅(jiān)定的信念與目標(biāo)以及持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我相信我們可以在創(chuàng)業(yè)道路上取得輝煌的成就。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十一
創(chuàng)業(yè)教育及成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展
摘要:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展的一種基本形式，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。成人高等教育在發(fā)展過程中，其人才培養(yǎng)質(zhì)量下降，社會(huì)認(rèn)可度降低，其轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。為此，成人高等教育可以借助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)自身轉(zhuǎn)型，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)。故而，通過成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要更新成人高等教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，積極培育新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育隊(duì)伍，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)，整合復(fù)合型的教學(xué)資源以及建立彈性學(xué)制等方式來保證成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展與提升其開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;成人高等教育;轉(zhuǎn)型;融合;路徑
長(zhǎng)期以來，成人高等教育在高等教育大眾化的影響下，其人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)為人所詬病，而且已經(jīng)陷入生源危機(jī)。因此，成人高等教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是幫助其擺脫困境、實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)高等教育中的發(fā)展
在高校學(xué)生中間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)起源于美國(guó)20世紀(jì)80年代的哈佛大學(xué)，到20世紀(jì)90年代中期引入我國(guó)高校。1998年，清華大學(xué)聯(lián)合北京、上海的5所大學(xué)舉辦了第一屆“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”，取得了圓滿的成功，此次大賽的舉辦形式、競(jìng)賽內(nèi)容基本上是照搬哈佛大學(xué)的模式。到1999年，共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)、中國(guó)科協(xié)等三家單位決定仿照第一屆中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的模式，由清華大學(xué)承辦第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，由此，將中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽常規(guī)化，此次大賽匯集了全國(guó)130所大學(xué)近600件作品，對(duì)中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著“挑戰(zhàn)杯”賽事的常規(guī)化及日漸推廣，高校中有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的輔導(dǎo)、課程設(shè)置也越來越多。2002年，教育部為了進(jìn)一步提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的效果，決定由清華大學(xué)、武漢大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等9所高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)工作。教育部鼓勵(lì)這些試點(diǎn)高校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并探索不同的辦學(xué)模式。經(jīng)過十多年的發(fā)展，中國(guó)高校由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽正式發(fā)展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既實(shí)現(xiàn)了定期的競(jìng)賽到常規(guī)教育形式的過渡，也形成中國(guó)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。盡管如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入我國(guó)高等教育的時(shí)間較短，是一種新的教育形式。面對(duì)這種從未有過的教育形式，首要問題就是要解決好師資問題。為此，2003年教育部在北京航空航天大學(xué)舉辦了第一期中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師的培訓(xùn)工作，來自全國(guó)的近百所高校的250多名有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)歷的教師參加了培訓(xùn)，由此標(biāo)志著中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)體系的正式啟動(dòng)。此后的十多年時(shí)間內(nèi)，北京航空航天大學(xué)創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)院相繼舉辦了十多屆師資培訓(xùn)班，解決了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系范圍、課程設(shè)置方式、教育教學(xué)方法等基本問題，取得了較好的成效。從2010年開始，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系在各校的逐步建立，創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施方式、創(chuàng)新路徑、實(shí)施方法等逐漸成為高校及教師新的關(guān)注點(diǎn)。由此，2011年清華大學(xué)承擔(dān)了這一新型師資培訓(xùn)內(nèi)容，到目前已經(jīng)為全國(guó)高校共培養(yǎng)了1300名教師。除了清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)任務(wù)以外，2005年，共青團(tuán)中央、中國(guó)青聯(lián)與國(guó)際青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟合作，針對(duì)中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，開展了kab(knowa-boutbusiness)創(chuàng)業(yè)教育(中國(guó))培訓(xùn)項(xiàng)目，截至2014年，kab項(xiàng)目已為來自全國(guó)1100所大學(xué)近5000名教師提供了相關(guān)培訓(xùn)，在全國(guó)160所大學(xué)建立了大學(xué)生kab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，吸引了30萬人次的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并聯(lián)合清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校，編輯出版了《大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教師與學(xué)生用書各一套，幫助全國(guó)近800所大學(xué)完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、創(chuàng)業(yè)推廣等體系。隨著前述各個(gè)師資培訓(xùn)項(xiàng)目的推進(jìn)，逐漸解決中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資問題，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的教學(xué)水平、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各高校針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、專業(yè)也在逐步開設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系和模式逐漸完善，實(shí)現(xiàn)了從師資培訓(xùn)到學(xué)生培養(yǎng)的承接，逐步實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋大學(xué)教育的全過程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育日漸成為高校教育的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，就業(yè)困難已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問題，僅憑現(xiàn)有的退、缺崗位難以完全解決社會(huì)就業(yè)問題。因此，通過創(chuàng)新來引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、通過創(chuàng)業(yè)來帶動(dòng)就業(yè)是解決就業(yè)難的基本途徑。無疑，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為此提供了突破口，成人高等教育和普通高等教育一樣，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。如此，不僅能夠解決學(xué)生的就業(yè)問題，還能為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。成人高等教育通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，既充分體現(xiàn)了其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的功能，也提升了其辦學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與成人高等教育轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系
(一)成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是其自身轉(zhuǎn)型的要求
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已然成為高等教育發(fā)展的基本方向之一，成人高等教育作為高等教育的一部分，自然也不能無視這樣的發(fā)展方向。自高等教育大眾化以來，成人高等教育的辦學(xué)質(zhì)量日趨下降，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到社會(huì)認(rèn)可，畢業(yè)生的就業(yè)率較低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)也不強(qiáng)，難以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，這些問題已經(jīng)成為制約成人高等教育轉(zhuǎn)型的瓶頸。這些瓶頸嚴(yán)重制約成人高等教育發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，如果不能順利開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成人高等教育亦無法轉(zhuǎn)型，這是一個(gè)惡性循環(huán)［2］。具體而言:第一，在辦學(xué)理念上，成人高等教育還沒有從學(xué)歷補(bǔ)償教育中走出來，繼續(xù)追求學(xué)歷教育，追求辦學(xué)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益，忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育;第二，在教學(xué)方式上，依然是以課堂講授為主導(dǎo)，重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教學(xué);第三，在課程設(shè)置上，過細(xì)的專業(yè)分科無法滿足學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的需求;第四，在教材選擇上，普教化色彩濃厚，內(nèi)容和知識(shí)陳舊，沒有吸收最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系;第五，在師資上，成人高等教育的師資隊(duì)伍基本上是理論研究者，缺乏有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的教師;第六，在學(xué)制設(shè)置上，學(xué)年制在很多時(shí)候過于僵化，無法滿足在職成人創(chuàng)業(yè)要求。鑒于以上種種原因，導(dǎo)致成人高等教育無法走出自身的發(fā)展困境，以至于很多成人高校已經(jīng)深陷生源危機(jī)。面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，成人高等教育應(yīng)該抓住這一歷史機(jī)遇，積極改革辦學(xué)理念、教學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)水平，將過去的學(xué)歷補(bǔ)償教育功能轉(zhuǎn)移到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，按照成人學(xué)生的特點(diǎn)和自身的專業(yè)特色開展有針對(duì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由此推動(dòng)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
(二)成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著天然的優(yōu)勢(shì)
從整體看，成人高等教育無論是在教學(xué)理念還是教育方式、內(nèi)容上均具有一些特點(diǎn)，如教學(xué)內(nèi)容力求精細(xì)、教學(xué)方法注重學(xué)生的自主性、教學(xué)形式靈活多樣等。這些優(yōu)勢(shì)使得成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具備一定的優(yōu)勢(shì)，能夠充分提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之效果。具體而言:第一，普通高等教育主要是以學(xué)術(shù)教育為主導(dǎo)，過于注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，顯然有本末倒置的嫌疑，會(huì)降低其學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力;而成人高等教育本身就是以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展可以較好地與這一培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合。第二，成人高等教育的對(duì)象大部分是在職成人，這些人中大部分具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求是明確的，能夠較好地做到在學(xué)習(xí)中保持針對(duì)性［3］。如此，在這些人中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以充分發(fā)揮其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使其能夠保持創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性，并充分利用其社會(huì)關(guān)系，進(jìn)而使得創(chuàng)業(yè)計(jì)劃順利開展，大大提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。第三，作為成人高等教育對(duì)象的成人群體，這些人具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)愿望，成人高等教育為其提供的靈活學(xué)習(xí)方式能夠解決其工學(xué)矛盾，從而能夠充分保證其創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐時(shí)間。因此，從整體看，成人高等教育相較于普通高等教育的特點(diǎn)，結(jié)合其教育對(duì)象的特殊性，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全可以發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的活力。
三、成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體路徑
(一)理念更新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情
第一，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行綜合評(píng)定，按照學(xué)生的意愿與個(gè)性正確評(píng)定學(xué)生適合的創(chuàng)業(yè)類型與模式。第二，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想與熱情，讓學(xué)生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義與必要性。教師在教學(xué)過程中可以通過社會(huì)創(chuàng)業(yè)成功的案例或是邀請(qǐng)這些創(chuàng)業(yè)成功人士到校與學(xué)生交流，幫助學(xué)生規(guī)劃好其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，減少學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的迷茫感，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿。第三，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值觀教育。成人高等教育雖然是實(shí)用性的教育形式，但正確的價(jià)值觀引導(dǎo)也是不可缺少的。實(shí)踐表明，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅需要課程設(shè)置或?qū)嵺`指導(dǎo)，還需要對(duì)學(xué)生開展正確的價(jià)值觀導(dǎo)向教育，使得學(xué)生能夠正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛、困難，以及正確應(yīng)對(duì)這些困難的方式方法。第四，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策教育。通過政策教育幫助學(xué)生消除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的后顧之憂，使得每位學(xué)生能夠了解和熟悉政策，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。
(二)師資培育，建設(shè)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
盡管我國(guó)高校中有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生比例較高，但真正創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生并不多，而成人高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率僅為3．2%［4］。顯然，這相較于普通高校，這是一個(gè)非常低的數(shù)字，這其中除了學(xué)生個(gè)體差異以及社會(huì)因素不同之外，最關(guān)鍵就在于與教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力有重要的關(guān)系，師資力量是否專業(yè)化影響著學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。故此，成人高等教育在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，需要打造一批專業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。具體而言:第一，推進(jìn)校企合作，積極聘請(qǐng)企業(yè)人員或創(chuàng)業(yè)成功人士擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師。這些有著豐富企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的人士，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)較為豐富，將這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)或教訓(xùn)傳遞給學(xué)生，將對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與借鑒性。第二，積極提升在職教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)前，大部分成人高校的教師不但沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論知識(shí)也較為薄弱，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究不夠深入，嚴(yán)重影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)效果。因此，需要對(duì)在職教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)歷指導(dǎo)，采取體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式確保教師能夠親身體驗(yàn)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體運(yùn)作，同時(shí)選派優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職，親自參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，進(jìn)而提升教師綜合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)。為了激發(fā)教師的積極性，可以在經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、職稱等方面給予政策傾斜。第三，構(gòu)建多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家機(jī)制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)跨學(xué)科的教育，對(duì)師資力量有較高的要求，這就要求成人教育機(jī)構(gòu)與普通高校、科研院所開展積極的合作，充分利用合作機(jī)構(gòu)的師資，為自身構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)化的、多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)?，從而提升校際合作的優(yōu)勢(shì)。
(三)豐富實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷
第一，在實(shí)踐教學(xué)過程中，需要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。成人高等教育的學(xué)生大部分均是有著工作經(jīng)驗(yàn)的成人，其有著豐富的生活閱歷。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我探索、自我設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的問題、難處，以便在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地解決。第二，在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)該做好因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性。成人高等教育的學(xué)生來源范圍極為廣泛，在人生經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷和工作經(jīng)歷等方面具有較強(qiáng)的差異性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該正視并尊重這些差異，力求做好一對(duì)一的實(shí)踐指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的作用［5］。第三，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)該充分開展校企合作，為學(xué)生搭建實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)。當(dāng)然，除了搭建平臺(tái)之外，還需要為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)學(xué)生開展的各類小型、微型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)給予大力的支持。第四，積極支持學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生開展模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，將課堂理論講授與實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，保持學(xué)生充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際運(yùn)作。
(四)整合課程資源，著力培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
第一，成人高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，致力于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)人才的復(fù)合需求以及學(xué)生就業(yè)的要求，打通學(xué)科之間的壁壘，在改變以往的學(xué)科分科過細(xì)的問題，在課程設(shè)置以及教學(xué)資源安排上，側(cè)重于綜合性知識(shí)和技能的傳授以及綜合性教育理念的傳播。第二，在具體課程設(shè)置上，要構(gòu)建立體式的課程資源體系。要打破學(xué)科、專業(yè)之間的界限，構(gòu)建跨學(xué)科的專業(yè)體系與課程體系，為學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科、跨專業(yè)的學(xué)習(xí)提供條件。同時(shí)，在教材開發(fā)上，針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體要求，開發(fā)立體式教材體系，將各類課程資源進(jìn)行整合，形成綜合性的課程資源教學(xué)包，而且將書本教材與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行結(jié)合，形成一個(gè)讓學(xué)生能夠自主選擇的課程體系，保證學(xué)生的綜合性需求和個(gè)性化需求相結(jié)合。
(五)改革學(xué)制，保證學(xué)生有充裕的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐時(shí)間
成人高等教育學(xué)生基本上是在職在崗人員，工學(xué)矛盾較為突出，解決這一矛盾的辦法就是改革學(xué)制，建立彈性化學(xué)制。在修滿學(xué)分的前提下，保證學(xué)習(xí)實(shí)踐的伸縮性，學(xué)生能夠選擇多樣化的學(xué)習(xí)方式，如半工半讀或工學(xué)交替等［6］。顯然，彈性學(xué)制是非常適合成人高等教育的，在這種情況下，成人高等教育機(jī)構(gòu)可以開設(shè)形式多樣的課程體系，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。不同的學(xué)生根據(jù)自身不同的要求，充分利用學(xué)分制，發(fā)展自身的個(gè)性，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)間。對(duì)于在職學(xué)生而言，可以按照工學(xué)矛盾解決的要求，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在理論學(xué)習(xí)之外，可以充分利用剩余的時(shí)間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。對(duì)于非在職學(xué)生，彈性學(xué)制為其提供了個(gè)性化和多樣化的選擇，能夠充分保證其能夠循序漸進(jìn)地接觸社會(huì)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累之后，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的速成，從而提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成功率。
參考文獻(xiàn):
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十二
河北海鉞耐磨材料科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“海鉞”）自建立以來，以“科技創(chuàng)新、品質(zhì)至上”為核心價(jià)值觀，以高新科技改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為己任，以提升傳統(tǒng)行業(yè)科技水平為目標(biāo)，銳意進(jìn)取、努力奮進(jìn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，取得累累碩果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
政府對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新給予大力支持和鼓勵(lì)。在新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上，各級(jí)政府部門及時(shí)為企業(yè)提供信息，搭建平臺(tái)，如召開技術(shù)對(duì)接會(huì)，促進(jìn)高等院校與企業(yè)之間的技術(shù)對(duì)接，組織信息化與工業(yè)化融合技術(shù)洽談會(huì)，組織專利對(duì)接會(huì)等活動(dòng)，使企業(yè)在獲取信息、提升科技水平、實(shí)施產(chǎn)業(yè)化方面獲益匪淺。
在資金支持上，各級(jí)政府部門在科技創(chuàng)新累計(jì)給予資金支持達(dá)330萬元，使各項(xiàng)試驗(yàn)、檢測(cè)能力不斷增強(qiáng)和完善：
20xx年，唐山市科技局立項(xiàng)“鋼鐵基耐磨表面復(fù)合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)”并給予支持經(jīng)費(fèi)50萬元。
公司每年按照不低于銷售收入5%的比例進(jìn)行科技研發(fā)資金投入，每月根據(jù)實(shí)際情況劃撥，確保各項(xiàng)新產(chǎn)品、新技術(shù)及相關(guān)配套工程、設(shè)備設(shè)施的資金投入，并由財(cái)務(wù)部門建立專門臺(tái)賬，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理和績(jī)效考核，確保資金投入時(shí)效性。
20xx年全年投入研發(fā)資金1100萬元，進(jìn)行設(shè)備改造、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、平臺(tái)建設(shè)。公司以河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心創(chuàng)建為載體，完善科技研發(fā)體系，積極拓展與高等院所合作，引進(jìn)高端人才，擴(kuò)建研發(fā)場(chǎng)所，擬定成型工藝仿真設(shè)計(jì)與應(yīng)用、智能化與磨球生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、復(fù)合精煉與納米變質(zhì)處理、特種鋼與特鋼連鑄、新型耐磨材料研究等高端科研課題，大大促進(jìn)企業(yè)科研水平提升。
1、制定并完善制度，打造優(yōu)良環(huán)境。
制定并完善《科技研發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)規(guī)定》，根據(jù)實(shí)際出臺(tái)一系列獎(jiǎng)勵(lì)政策，推動(dòng)自主研發(fā)創(chuàng)新。同時(shí)出臺(tái)《人才招引管理辦法》、《科研設(shè)備設(shè)施管理辦法》、《工程技術(shù)中心管理辦法》等一些列措施，完善科研環(huán)境，為高端人才引進(jìn)及工作打造優(yōu)良環(huán)境。
2、改造業(yè)務(wù)流程，提升整體績(jī)效。
公司以“制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化”為基礎(chǔ)，建立以訂單履約為核心的kpi績(jī)效考核體系，開展“數(shù)量化、流程化、信息化”管理方式。kpi為key performance index的縮寫，即關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，它強(qiáng)調(diào)員工以數(shù)字化成果換取薪水，公司根據(jù)訂單工作流程分解各項(xiàng)指標(biāo)，并將指標(biāo)具體化到個(gè)人，從而大大提升工作效率。kpi績(jī)效管理體系的引入在北方尚屬首家。同時(shí)將工程師納入銷售體系，使生產(chǎn)和銷售能夠緊密結(jié)合、有效溝通，快速反應(yīng)、準(zhǔn)確有效、服務(wù)全面的銷售新格局。
3、購(gòu)置高端設(shè)備，確保硬件水平。
公司在設(shè)備選取上以高端、高效、節(jié)能、環(huán)保為標(biāo)準(zhǔn)，至今擁有40噸電弧爐、40噸lf爐、40噸真空精煉爐、40噸/小時(shí)移動(dòng)式連續(xù)混砂機(jī)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程診斷功能32萬立方米/小時(shí)風(fēng)量除塵器等一系列國(guó)內(nèi)先進(jìn)高端生產(chǎn)設(shè)備；擁有德國(guó)oblf gs—1000直讀光譜儀、德國(guó)zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡等國(guó)際先進(jìn)水平的研發(fā)檢測(cè)設(shè)備；形成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的酯硬化水玻璃砂和堿性酚醛樹酯自硬砂兼容造型及干砂負(fù)壓消失模生產(chǎn)先進(jìn)工藝，實(shí)現(xiàn)多種產(chǎn)品研發(fā)支持，高新技術(shù)產(chǎn)品占企業(yè)總銷售量的60%以上，工藝成品率達(dá)90%以上，合格率達(dá)98.5%。
4、以銷售為切入點(diǎn)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
公司與全國(guó)知名網(wǎng)絡(luò)公司銘萬合作建立網(wǎng)站，采用專業(yè)的獨(dú)立模塊、智能化管理，自主性強(qiáng)、更新速度快，及時(shí)更新發(fā)布供銷信息；與鄭州鼎盛合作進(jìn)行多層次、多元化、多樣化、立體式網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，范圍覆蓋全球；與阿里巴巴、中國(guó)制造等網(wǎng)絡(luò)公司合作，利用b2b平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。同時(shí)，在研發(fā)設(shè)計(jì)上引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)水平的cad、cae等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模擬軟件，構(gòu)建生產(chǎn)流程仿真模擬拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品合格率，同時(shí)形成產(chǎn)品、工藝數(shù)據(jù)庫，為產(chǎn)業(yè)輻射推廣和專利技術(shù)的形成奠定基礎(chǔ)。
5、建立獨(dú)立的科技研發(fā)中心，打造科技研發(fā)平臺(tái)。
為提升科技研發(fā)水平，公司投資300萬元建立獨(dú)立的質(zhì)檢中心作為科技研發(fā)平臺(tái)，包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)室、化驗(yàn)室、金像分析室等，總面積500余平米，另投資500余萬元購(gòu)置德國(guó)oblf gs—1000直讀光譜儀、德國(guó)zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡、高頻紅外碳硫分析儀、we—60萬能材料試驗(yàn)機(jī)、jb—300b沖擊試驗(yàn)機(jī)、th140里氏硬度計(jì)等試驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備，配有0.75t中頻爐、5t智能熱處理爐、6000×4000×3000烘干室等中試設(shè)備設(shè)施。這些設(shè)備全部為國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，有些甚至達(dá)到國(guó)際先進(jìn)，大大提升科技研發(fā)水平和實(shí)驗(yàn)檢測(cè)效率。
20xx年為配套河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，公司投資180萬元新建辦公研究場(chǎng)所，總面積2000平米，包括一層會(huì)議交流場(chǎng)所、展廳；二層研發(fā)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，如計(jì)算機(jī)模擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)模擬澆注實(shí)驗(yàn)室、碳硫分析室、金相分析室、探傷實(shí)驗(yàn)室、成分分析室、光譜分析室等；三層專家技術(shù)人員辦公休息場(chǎng)所。
6、形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并實(shí)施保護(hù)。
（1）在實(shí)踐中經(jīng)過積累形成一系列自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，率先在消失模領(lǐng)域形成一系列專利技術(shù)。
20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨礦介質(zhì)”獲得國(guó)家實(shí)用新型專利；
20xx年5月，“一種可重復(fù)利用的消失模防變形拉筋”獲國(guó)家實(shí)用新型專利；
20xx年4月，“防止消失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國(guó)家發(fā)明專利；
20xx年11月，“一種消失模鑄造高錳鋼加工件方法”申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利并已受理。 此外，在近兩年生產(chǎn)過程中，實(shí)現(xiàn)工藝上的重大改進(jìn)，形成的相關(guān)技術(shù)正在著手整理，準(zhǔn)備申報(bào)專利，如消失模澆注用帶梁澆口盆、白?？p隙補(bǔ)粘技術(shù)、白模砂鑄法、消失模鑄造組箱沖天冒口、先燒后澆工藝、沖渣溝襯板拉筋、澆口杯與豎澆道相連處處理技術(shù)、涂料轉(zhuǎn)移技術(shù)、機(jī)體底部掏孔等。
（2）參加《消失模鑄件質(zhì)量評(píng)定方法標(biāo)準(zhǔn)》的草擬工作，該標(biāo)準(zhǔn)已于20xx年6月16日發(fā)布，20xx年3月1日實(shí)施，標(biāo)準(zhǔn)號(hào)為gb/t26658—20xx，自此，結(jié)束了消失模工藝鑄造長(zhǎng)期無國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的歷史。
（3）注冊(cè)“海鉞”商標(biāo)并被評(píng)為河北省著名商標(biāo)，為維護(hù)產(chǎn)權(quán)，公司還在磁選機(jī)、泵（機(jī)器）、閥（機(jī)器零件）、地質(zhì)勘探、采礦選礦用機(jī)器設(shè)備、鑄造機(jī)械、金屬處理、財(cái)力處理信息、印刷、服裝制作、藝術(shù)品裝幀、等多個(gè)領(lǐng)域注冊(cè)。
1、深化產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)筑平臺(tái)。
在原來與河北工業(yè)大學(xué)、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展合作范圍范圍。20xx年，公司與安徽工程大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心并以此為載體，不斷開展科技創(chuàng)新工作，不斷進(jìn)行產(chǎn)品的更新研究開發(fā)，同時(shí)與河北科技大學(xué)等多所高等院所合作，建立本科生實(shí)習(xí)基地，并著手籌建碩博工作站，就產(chǎn)品、工藝進(jìn)行全方位合作形成強(qiáng)有力的科技研發(fā)陣營(yíng)。
2、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，凝聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
加強(qiáng)與高等院所相關(guān)高層次人才的聯(lián)系與合作，完善人才“柔性流動(dòng)”機(jī)制，拓展招才引智渠道，引進(jìn)一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體。與河北科技大學(xué)、安徽工程大學(xué)建立本科生實(shí)習(xí)基地，并將碩博工作站的建立提上日程。同時(shí)，引進(jìn)高校人才資源優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)公司現(xiàn)有的科技人才資源，內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞目萍技庾尤瞬?，為公司的壯大和發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、研發(fā)新產(chǎn)品，助推生產(chǎn)銷售。
公司在產(chǎn)學(xué)研合作中秉持“應(yīng)用技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化”宗旨，圍繞市場(chǎng)開展產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn)、平臺(tái)建設(shè)工作。
20xx年，與安徽工程大學(xué)、河北科技大學(xué)合作建立河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，并于20xx年8月通過河北省科技廳可行性論證，成為河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，同時(shí)作為遷安市市級(jí)研發(fā)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目順利通過驗(yàn)收。此中心系河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，公司以中心建設(shè)為載體深化產(chǎn)學(xué)研合作、科研項(xiàng)目攻關(guān)、人才引進(jìn)，并取得良好成效。隨著中心建設(shè)的深入，各項(xiàng)相關(guān)科學(xué)技術(shù)將得到進(jìn)一步升華，對(duì)本地及河北省鑄造領(lǐng)域?qū)⑵鸬綐O大地引領(lǐng)示范作用。
20xx年，與河北科技大學(xué)合作承接唐山市重大科技支撐項(xiàng)目——鋼鐵基耐磨表面復(fù)合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)，項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)后，預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)銷售收入4500萬元，實(shí)現(xiàn)利稅900萬元。
4、輻射帶動(dòng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)水平。
中心作為遷安市質(zhì)監(jiān)局指定鑄造力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)本地區(qū)檢測(cè)服務(wù)任務(wù)，僅20xx年服務(wù)企業(yè)達(dá)30余家。此外，為4家同行企業(yè)的設(shè)備改造、生產(chǎn)線建立、產(chǎn)品研發(fā)提供技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)。
五、科技人才隊(duì)伍建設(shè)情況。
公司聘任安徽工程大學(xué)、河北科技大學(xué)、中國(guó)鋼研集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)磨損失效分析及抗磨技術(shù)專業(yè)委員會(huì)等10余名專家教授為委員，同時(shí)聘請(qǐng)安徽工程大學(xué)王仲玨、余小魯、朱協(xié)斌3人為中心技術(shù)帶頭人，形成強(qiáng)大的人才技術(shù)支撐。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十三
創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
做熟食涼菜加盟，我覺得廖排骨不錯(cuò)哈！~
廖排骨是四川最大的鹵味連鎖企業(yè)，也是整個(gè)鹵菜行業(yè)中唯一獲得國(guó)家發(fā)明專利的企業(yè)。他們的菜系分為鹵菜、涼菜、香辣油炸系列，近70種菜品，鹵菜最為出名。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十四
江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇是由大學(xué)生創(chuàng)新科技論壇更名而來，作為江蘇大學(xué)?？茀f(xié)的一個(gè)精品活動(dòng)，憑借新穎的形式和豐富的內(nèi)容一直受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。論壇圍繞時(shí)政熱點(diǎn)問題，擬定話題，邀請(qǐng)有突出成就的名企老總、政務(wù)要員以及知名學(xué)者，以對(duì)話的形式，向大學(xué)生講述行業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的感悟。目前為止，已成功舉辦了“銀行”、“保險(xiǎn)”、“媒體”、“醫(yī)院”、“通信”、“汽車”、“杰出校友”、“房地產(chǎn)”等主題論壇。江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇為大學(xué)生接觸社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)全面分析當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，了解政治、經(jīng)濟(jì)以及文化發(fā)展動(dòng)向提供契機(jī)，為企業(yè)、政府、高校提供了別開生面的交流平臺(tái)，同時(shí)全方位打造論壇品牌，強(qiáng)化“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”的品牌形象，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。
本次論壇旨在增加學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的了解，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)；同時(shí)提高學(xué)生文化素養(yǎng)，樹立明確的人生目標(biāo)從而更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求，更加深刻的理解培養(yǎng)創(chuàng)新精神的必要性和重要性，使同學(xué)們更加堅(jiān)定自己未來的發(fā)展方向。
鎮(zhèn)江oppo公司總經(jīng)理
鎮(zhèn)江電視臺(tái)；京江日?qǐng)?bào)等
20xx年10月13日（擬定）
科技館第一報(bào)告廳（擬定）
邀請(qǐng)企業(yè)老總來我校做座談和交流，采取與大學(xué)生面對(duì)面的形式，共同探討當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。
江蘇大學(xué)校團(tuán)委、大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
江蘇大學(xué)全體師生
1、14：00主持人宣布論壇開始，介紹嘉賓及校領(lǐng)導(dǎo)。
2、主持人介紹論壇的目的與宗旨，引出話題，正式進(jìn)入論壇環(huán)節(jié)。
3、話題環(huán)節(jié)（擬定）：
話題五：創(chuàng)業(yè)所需的性格色彩（性格培養(yǎng)是當(dāng)今大學(xué)教育的熱門話題，請(qǐng)問各位老總是否同樣認(rèn)為性格的差異將會(huì)對(duì)工作或個(gè)人發(fā)展帶來不同影響）5’。
（嘉賓可挑選話題發(fā)言，也可自行決定發(fā)言主題）
附件：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十五
共享經(jīng)濟(jì)早在兩年前就開始火熱，無論是共享單車、共享充電寶還是哪些蹭了一時(shí)熱度的共享男友、共享女友等。但最近，共享經(jīng)濟(jì)仿佛再一次火熱起來，大到住房、汽車、辦公室，小到衣服、玩具、充電寶，只有想不到的，沒有共享不到的。
創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：摩魚智能充電機(jī)器人、hi電共享充電寶、恒享受共享按摩椅、海粉共享健康秤等。
自從馬云提出“純電商已死，新零售時(shí)代已來“之后，各行各業(yè)紛紛入場(chǎng)以超預(yù)期的速度捧起了新零售的“風(fēng)口”。
“新零售”的核心要義在于推動(dòng)線上與線下的一體化進(jìn)程，其關(guān)鍵在于使線上的互聯(lián)網(wǎng)力量和線下的實(shí)體店終端形成真正意義上的合力，從而完成電商平臺(tái)和實(shí)體零售店面在商業(yè)維度上的優(yōu)化升級(jí)。
分答、值乎的火熱開啟了內(nèi)容付費(fèi)的新趨勢(shì)，現(xiàn)如今，人們對(duì)版權(quán)的認(rèn)知度越來越高，對(duì)內(nèi)容付費(fèi)的接受程度也就越高。有數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀行業(yè)繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)，付費(fèi)意愿持續(xù)提升，數(shù)字內(nèi)容付費(fèi)風(fēng)口已形成。
創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：學(xué)拾內(nèi)容付費(fèi)系統(tǒng)、金頻金服金融知識(shí)付費(fèi)問答系統(tǒng)等。
區(qū)塊鏈被稱之為分布式賬本技術(shù)，是近兩年異?；鸨膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目，一出現(xiàn)變成被行業(yè)巨頭搶占先機(jī)。同時(shí)，區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，其特點(diǎn)是去中心化、公開透明，讓每個(gè)人均可參與數(shù)據(jù)庫記錄。
創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：全速區(qū)塊鏈、方維區(qū)塊鏈、金博區(qū)塊鏈、知道創(chuàng)宇區(qū)塊鏈解決方案、矩陣元區(qū)塊鏈開放平臺(tái)等。
其實(shí)，共享經(jīng)濟(jì)與內(nèi)容付費(fèi)已經(jīng)被炒了兩年，但大多都是不溫不火，所以創(chuàng)業(yè)者在尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，也要注重創(chuàng)意與創(chuàng)新，將其結(jié)合起來才能有更好的發(fā)展。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十六
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教學(xué)模式和理念，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是國(guó)家人才培養(yǎng)的需要。以下是2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
論文
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一、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的素質(zhì)要求
從廣義上講，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生既包括接受通識(shí)教育的學(xué)生，也包括接受專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生。前者覆蓋了全體在校生，目的是讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新知識(shí)的基本常識(shí)，并意識(shí)到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維對(duì)個(gè)人未來發(fā)展的重要性。后者只包括進(jìn)入創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院接受系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)生。從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)方面或未來定位角度分析，這類學(xué)生大致可以分為傳統(tǒng)意義的創(chuàng)業(yè)者、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)企業(yè)成員、家族企業(yè)的傳承者、擁有關(guān)系資源的創(chuàng)業(yè)者等四類，他們構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)的主流群體。從專業(yè)背景的角度，創(chuàng)業(yè)類學(xué)生又可以細(xì)分為技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。
所以，針對(duì)不同的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容也應(yīng)有所差異，要建立以需求、定位為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)從廣譜式教育到個(gè)性化培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型、從填鴨式教育到實(shí)踐能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，最終完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部市場(chǎng)的無縫對(duì)接。從教育、教學(xué)的角度，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力兩個(gè)方面開展系統(tǒng)化的教育。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面來看，創(chuàng)業(yè)者通常要具備敢于冒險(xiǎn)、開拓進(jìn)取、永不言敗的心理素質(zhì)，同時(shí)也要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的核心和本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)，任何商業(yè)的成功都是建立在技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新共同作用的基礎(chǔ)之上。在創(chuàng)業(yè)教育中，通過系統(tǒng)化的創(chuàng)新類課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。從經(jīng)營(yíng)管理能力方面來看，管理者應(yīng)具備三種基本技能，即技術(shù)技能、人際技能、概念技能，通過工商管理專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)和管理能力。
二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基本模式
創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式可以分為通識(shí)培養(yǎng)類、專門培養(yǎng)兩大類型，專門培養(yǎng)類型又可以細(xì)分為專業(yè)培養(yǎng)模式、復(fù)合培養(yǎng)模式。經(jīng)過專門培養(yǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)激情”到“創(chuàng)業(yè)能力”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。通識(shí)培養(yǎng)模式將針對(duì)所有在校大學(xué)生，是一種廣譜式的教育模式，一般在大學(xué)一年或者二年進(jìn)行。將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程，講授創(chuàng)業(yè)管理、技術(shù)創(chuàng)新方法等基礎(chǔ)類課程，使學(xué)生能夠了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)新基本方法，更好地適應(yīng)未來的要求。專業(yè)培養(yǎng)模式屬于創(chuàng)業(yè)教育最高層次的教育，它是以面向經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育模式，具體以創(chuàng)業(yè)各階段面臨的問題和如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)問題為教育內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性很強(qiáng)。
培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者或者商業(yè)模式的創(chuàng)新者。在大學(xué)一年、二年的時(shí)間里，要主修完大學(xué)基礎(chǔ)類課程和管理類核心課程。復(fù)合培養(yǎng)模式是在創(chuàng)業(yè)通識(shí)教育基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的高層次教育，是以面向非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育模式，采取“管理類核心課程”與“創(chuàng)業(yè)教育課程”相結(jié)合的教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握基本的管理類知識(shí)和創(chuàng)業(yè)類知識(shí)。由于這類學(xué)生具有一定的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，所以培養(yǎng)的目標(biāo)可以是管理型創(chuàng)業(yè)者或者技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者。在大學(xué)一年、二年的時(shí)間里，要主修完大學(xué)基礎(chǔ)類課程和本專業(yè)的核心課程；對(duì)于有條件的學(xué)生，建議輔修管理類第二學(xué)位課程，管理類課程內(nèi)容同上。
三、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)路徑
創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該與學(xué)位教育體系聯(lián)系起來，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，建立“本科學(xué)位+創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+碩士學(xué)位”的全通道式培養(yǎng)模式和覆蓋專業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、能力進(jìn)階四個(gè)階段的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，并配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師三級(jí)輔導(dǎo)體系?；A(chǔ)教育階段（大學(xué)一年、二年）：立足本專業(yè)，進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。在此階段要完成創(chuàng)業(yè)知識(shí)的通識(shí)教育模塊，而對(duì)于有創(chuàng)業(yè)激情的學(xué)生可以選修第二學(xué)位模塊課程，獲得管理學(xué)第二學(xué)位。通識(shí)教育模塊要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的全覆蓋。第二學(xué)位模塊主要針對(duì)非管理專業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，在學(xué)好本專業(yè)課程的同時(shí)，可以選修管理相關(guān)專業(yè)的第二學(xué)位，有效地提高創(chuàng)業(yè)者的管理技能。創(chuàng)業(yè)教育階段（大學(xué)三年、四年）：主要面向?qū)ｉT培養(yǎng)類的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)管理能力。專門培養(yǎng)類學(xué)生是通過校內(nèi)選拔錄取的。
創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)試主要是考查學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力和承受失敗方面的心理素質(zhì)，對(duì)于通過測(cè)試的學(xué)生，學(xué)業(yè)導(dǎo)師幫助其制定個(gè)性化的生涯規(guī)劃和培養(yǎng)方案，學(xué)院對(duì)其進(jìn)行專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。生涯規(guī)劃主要是幫助學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)科學(xué)地定位自己的未來，培養(yǎng)方案則是確定在校期間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。大學(xué)三年主要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到系統(tǒng)化的專業(yè)教育之中。針對(duì)不同的學(xué)生定位，可以選擇不同的培訓(xùn)模塊，包括創(chuàng)業(yè)能力教育模塊、接班能力教育模塊、創(chuàng)新能力教育模塊、專題知識(shí)講座模塊等。大學(xué)四年主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)訓(xùn)練，目的是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠與外部市場(chǎng)需求的無縫連接，走出校門后能夠做到“即插即用”。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，靈活選擇創(chuàng)業(yè)案例分析模塊、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬模塊、創(chuàng)業(yè)基地實(shí)習(xí)模塊等。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐階段（畢業(yè)后一年、二年）：這個(gè)階段在以往的創(chuàng)業(yè)教育中是缺失的。
從某種程度來說，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)過程的跟蹤和輔導(dǎo)，可以幫助學(xué)生成功跨越創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程的教育斷層，大幅度地提高創(chuàng)業(yè)的成功率。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，又可以幫助改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)體系，提升創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的實(shí)踐能力。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師將在這個(gè)過程中發(fā)揮主要的作用。在這個(gè)階段，重點(diǎn)完成創(chuàng)業(yè)信息跟蹤、創(chuàng)業(yè)過程輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)資源共享、支撐環(huán)境構(gòu)建等。能力進(jìn)階階段（畢業(yè)后三年、四年）：創(chuàng)業(yè)者在實(shí)踐中感覺駕馭一家企業(yè)、解決創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的所有問題是非常困難的，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自身能力的不足以及企業(yè)發(fā)展的瓶頸，其學(xué)習(xí)的目的性和迫切性會(huì)超過任何一個(gè)階段。
通過繼續(xù)教育，有針對(duì)性地傳授解決問題的方法和工具，是幫助學(xué)生的理想選擇。創(chuàng)業(yè)學(xué)院要考慮到這類學(xué)生的需求，制定相關(guān)的扶持政策，如引導(dǎo)他們申請(qǐng)mba、emba或者其他專業(yè)工程碩士教育，通過管理類或技術(shù)類碩士課程的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)和解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱為教育的“第三本護(hù)照”，被賦予了與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。建立科學(xué)的培訓(xùn)體系，培養(yǎng)“企業(yè)家型”復(fù)合型人才，幫助學(xué)生達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)和能力，是目前創(chuàng)業(yè)教育的根本性任務(wù)。本文通過創(chuàng)業(yè)教育的制度創(chuàng)新，提出了創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路徑，突破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的慣性思維，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生培養(yǎng)的個(gè)性化和教學(xué)手段的豐富化，對(duì)學(xué)歷教育、創(chuàng)新實(shí)踐和繼續(xù)教育進(jìn)行了無縫鏈接，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的三項(xiàng)基本職能的有機(jī)結(jié)合，將有效地提高創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成功率。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十七
說明：策劃書摘要應(yīng)該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。 創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應(yīng)該涵蓋該策劃書的所有要點(diǎn)，濃縮所有精華，并要求簡(jiǎn)潔、可信、一目了然。
第二部分 產(chǎn)品/服務(wù) 產(chǎn)品/服務(wù)描述（這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務(wù)的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產(chǎn)品/服務(wù)的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，如擁有的專門技術(shù)、版權(quán)、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡(luò)、許可證、專營(yíng)權(quán)、特許權(quán)經(jīng)營(yíng)等。）
企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請(qǐng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)（專利、商標(biāo)、版權(quán)等）： 專利申請(qǐng)情況： 產(chǎn)品商標(biāo)注冊(cè)情況： 企業(yè)是否已簽署了有關(guān)專利權(quán)及其它知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)許可的協(xié)議？如果有，請(qǐng)說明（并附主要條款）： 目標(biāo)市場(chǎng)：這里對(duì)產(chǎn)品面向的用戶種類要進(jìn)行詳細(xì)說明。 產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：詳細(xì)列明產(chǎn)品執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。 詳細(xì)描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（包括性能、價(jià)格、服務(wù)等方面）： 產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和用戶技術(shù)支持：
第三部分 行業(yè)及市場(chǎng)情況
1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢(shì)，哪些行業(yè)的變化對(duì)產(chǎn)品利潤(rùn)、利潤(rùn)率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場(chǎng)前景分析與預(yù)測(cè)）：
（1）列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。
（2）列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預(yù)測(cè)：必須注明資料來源。
2、目標(biāo)市場(chǎng)情況
（1）圖表說明目標(biāo)市場(chǎng)容量的發(fā)展趨勢(shì)
（3）市場(chǎng)銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的難度分析
第四部分 組織與管理
3、企業(yè)內(nèi)部部門設(shè)置情況：以圖形來表示本企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，并說明每個(gè)部門的責(zé)權(quán)利、部門與部門之間的關(guān)系等。
4、企業(yè)員工的招聘與培訓(xùn)
（6）其他對(duì)企業(yè)發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任的人員
第五部分 營(yíng)銷策略
1、產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價(jià)格制訂的依據(jù)： 如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場(chǎng)上形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)說明與哪些因素有關(guān)（如成本相同但銷售價(jià)格低、成本低形成銷售優(yōu)勢(shì)、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品，等等）：
2、在建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略與實(shí)施：
3、在廣告促銷方面的策略與實(shí)施：
4、在產(chǎn)品銷售價(jià)格方面的策略與實(shí)施：
5、在建立良好銷售隊(duì)伍方面的策略與實(shí)施：
6、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實(shí)施：
7、其它方面的策略與實(shí)施：
8、對(duì)銷售隊(duì)伍采取什么樣的激勵(lì)機(jī)制：
第六部分 產(chǎn)品制造 （如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃）
1、產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式（企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還是委托生產(chǎn)，或其它方式，請(qǐng)說明原因）： 企業(yè)自建廠，購(gòu)買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點(diǎn)在哪里，交通、運(yùn)輸、通訊是否方便： 現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備情況（專用設(shè)備還是通用設(shè)備，先進(jìn)程度如何，價(jià)值是多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿足產(chǎn)品銷售增長(zhǎng)的要求，如果需要增加設(shè)備，采購(gòu)計(jì)劃、采購(gòu)周期及安裝調(diào)試周期）： 請(qǐng)說明，如果設(shè)備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題：
3 正常生產(chǎn)狀態(tài)下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內(nèi)，描述生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的質(zhì)量保證體系、以及關(guān)鍵質(zhì)量檢測(cè)設(shè)備、產(chǎn)品成本和生產(chǎn)成本如何控制，有怎樣的具體措施：
4、產(chǎn)品批量銷售價(jià)格的制訂，產(chǎn)品毛利潤(rùn)率是多少？純利潤(rùn)率是多少？
第七部分 融資說明
2、請(qǐng)說明投入資金的用途和使用計(jì)劃
： 3、擬向外來投資方出讓多少權(quán)益？計(jì)算依據(jù)是什么？
4、預(yù)計(jì)未來3年或5年平均每年凈資產(chǎn)收益率是少？
5、外來投資方可享有哪些監(jiān)督和管理權(quán)力？
6、如果企業(yè)沒有實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃，企業(yè)與管理層向投資方承擔(dān)哪些責(zé)任？
7、外來投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時(shí)間：
8、在與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)的稅種和稅率方面，企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策及未來可能的情況（如：市場(chǎng)準(zhǔn)入、減免稅等方面的優(yōu)惠政策）：
9、需要對(duì)外來投資方說明的其它情況：
第八部分 財(cái)務(wù)計(jì)劃
1、產(chǎn)品形成規(guī)模銷售時(shí)，毛利潤(rùn)率為 %，純利潤(rùn)率為 %
2、請(qǐng)?zhí)峁何磥?—5年的項(xiàng)目盈虧平衡表、項(xiàng)目資產(chǎn)負(fù)債表、項(xiàng)目損益表、項(xiàng)目現(xiàn)金流量表、項(xiàng)目銷售計(jì)劃表、項(xiàng)目產(chǎn)品成本表； 注：每一項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)要有依據(jù)，要進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)說明。
第九部分 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范 請(qǐng)說細(xì)說明該項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)及控制、防范手段（包括可能的政策風(fēng)險(xiǎn)、加入wto的風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)開拓風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)企業(yè)關(guān)鍵人員依賴的風(fēng)險(xiǎn)等。每項(xiàng)要單獨(dú)敘述控制和防范手段）
第十部分 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度 詳細(xì)列明項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度（注明起止時(shí)間）
第十一部分 其它 為補(bǔ)充本項(xiàng)目策劃書內(nèi)容，需要進(jìn)一步說明的有關(guān)問題（如企業(yè)或企業(yè)主要管理人員和關(guān)鍵人員過去、現(xiàn)在是否卷入法律訴訟及仲裁事件中，對(duì)企業(yè)有何影響）： 請(qǐng)將產(chǎn)品彩頁、企業(yè)宣傳介紹冊(cè)、證書等作為附件附于此。 （注：此策劃書為參考格式，非具體要求，各參賽團(tuán)隊(duì)可根據(jù)自己實(shí)際情況結(jié)合此樣式做適當(dāng)調(diào)整與修改）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十八
業(yè)務(wù)內(nèi)容有如下幾方面：元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日禮品代理；生日禮品代理；婚、喪禮品代理；其他工作關(guān)系性禮品代理。比如，在日常生活中，三天兩頭都有送禮的機(jī)會(huì)，特別是那些官場(chǎng)人員、商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界名流。送禮是他們工作生活中的一件大事，惟恐送禮不及時(shí)、不合適而壞了大事。而挑選禮品，成為他們的大難題，有時(shí)候花錢多，反而買的禮物不中意。禮品代理公司根據(jù)這種現(xiàn)象，進(jìn)行禮品挑選、包裝、遞送或寄送。什么樣的對(duì)象、為什么送禮、送什么樣的禮品都應(yīng)該想得很周詳。既然是代理嘛，就得精心設(shè)計(jì)，將客人的禮送得恰到好處。公司實(shí)行電腦化工作系統(tǒng)，會(huì)提高工作效率，增加經(jīng)濟(jì)效益。
傳情氣球不是普通的充氣氣球，而是在氣球里裝入絲毛玩具、布娃娃、賀卡、鮮花、絹花、香囊以及各種首飾、裝飾品等等，只要有一臺(tái)玩具禮品氣球機(jī)就可將禮品充入氣球。然后，開一家特色禮品店，隨顧客挑選氣球的形狀和禮品的內(nèi)容。主流消費(fèi)群體多為兒童、學(xué)生、情侶、家長(zhǎng)、時(shí)尚人士、企業(yè)廠家、經(jīng)銷商等等。
店址可以選在年輕人較集中之處或校園附近，以及購(gòu)物中心、人氣旺的街道等，方便吸引消費(fèi)群。除去房租和人工，初始貨品投資額在3000元左右，包括：一臺(tái)玩具禮品氣球機(jī)的價(jià)格為880元左右，1500元的底貨費(fèi)用和700元左右的流動(dòng)資金與其他費(fèi)用。店面10—20平方米左右，簡(jiǎn)單的店面裝修需2000—3000元，配置物品如禮品展示架等500元，適當(dāng)印刷宣傳品如彩色單張500份約400元，總投資只要1—2萬元。別小看氣球禮品店的經(jīng)營(yíng)，因?yàn)樾问叫路f和具有趣味性，很可能使產(chǎn)品成為城中的時(shí)尚潮流。
目前，男士專用的護(hù)膚、須用、發(fā)用、防曬和浴液等化妝品悄然占據(jù)柜臺(tái)，逐步升溫。js俊士系列、高夫等男性化妝品專柜在女性護(hù)膚品為主的化妝品專區(qū)顯得鶴立雞群。標(biāo)榜運(yùn)動(dòng)概念的阿迪達(dá)斯，則推銷起自己的須后水、香水、沐浴露。有的甚至推出了男士修護(hù)唇膏、調(diào)理水、保濕乳液、防臭劑、沐浴露以及護(hù)發(fā)素等細(xì)分產(chǎn)品。
一套男士護(hù)理用品低則百來元，高則五六百元。據(jù)了解，隨著男士對(duì)美容護(hù)膚的日益重視，男用化妝品的銷售行情不斷看漲，平均每年遞增二三成。
不難看出，面子運(yùn)動(dòng)已不再是女性的專利。對(duì)此，清華大學(xué)社會(huì)學(xué)院李強(qiáng)教授在接受采訪時(shí)表示，男性美容業(yè)的發(fā)展反映出男性更加注重儀表，折射出他們對(duì)待生活的態(tài)度更加積極，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)文明程度提高的標(biāo)志。
市場(chǎng)前景：近年來，全球男士美容護(hù)膚品的銷售漲幅超過50%，在歐美國(guó)家，男士護(hù)理用品的市場(chǎng)份額已占到整個(gè)化妝品市場(chǎng)的30%以上。相比之下，我國(guó)化妝品銷售總額已接近400億元，年增長(zhǎng)速度在9%以上，前景看好的男妝產(chǎn)品正成為市場(chǎng)一大亮點(diǎn)。業(yè)內(nèi)公認(rèn)，在2011年，男性化妝品市場(chǎng)是一個(gè)待開發(fā)的金礦。
中國(guó)香料香精化妝品工業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人分析預(yù)計(jì)，2011年男士化妝品的市場(chǎng)份額將達(dá)到40億元。從市場(chǎng)需求來看，需求的品種也不斷變化，美容型、營(yíng)養(yǎng)型、療效型、多功能型以及原料天然化的化妝品成男士新寵。
來自武漢青山的馮小妹，先在一家桑拿中心工作，培訓(xùn)了1個(gè)月后上崗，因?yàn)橐浑p勞動(dòng)慣了的手靈活而有力，很快便成了顧客爭(zhēng)相預(yù)約的按摩師。后來，她利用午休時(shí)間為久坐寫字樓而腰頸酸疼的白領(lǐng)們提供快捷有效的保健按摩，每15分鐘20元。這個(gè)價(jià)格應(yīng)該是白領(lǐng)都能夠接受的。后來熟客多了，有的可以約下午或其他時(shí)間，錢也掙得越來越多。后來她成立了一間白領(lǐng)按摩公司，現(xiàn)在已初具規(guī)模。
女人天生麗質(zhì)！女孩子天生愛美。飾品能裝飾女孩子的美。精心點(diǎn)綴自己的飾品，讓你與眾不同，展現(xiàn)出獨(dú)特的自己，時(shí)尚飾品：每個(gè)女人都少不了的必需品！飾品連鎖店目前在我國(guó)還不是很多，很有市場(chǎng)潛力。成立或加盟飾品連鎖店是個(gè)不錯(cuò)的主意，通常能獲得比其它產(chǎn)品的連鎖經(jīng)營(yíng)更高的投資回報(bào)。例如：安之秀美飾美刻石尚男女誘惑地帶等！那么怎么讓我們賺錢呢？下面讓我們一起來仔細(xì)分析一下飾品連鎖店的市場(chǎng)前景及其它各方面的情況。
目前，我國(guó)的住宅裝飾裝修業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，每年家庭裝修消費(fèi)和裝飾用品消費(fèi)都是非常龐大的數(shù)字。家裝行業(yè)開展連鎖經(jīng)營(yíng)正式從2001年開始。目前，我國(guó)家裝行業(yè)的連鎖經(jīng)營(yíng)還沒有形成完整意義上的規(guī)范，整個(gè)家裝市場(chǎng)還處于一個(gè)相對(duì)滯后、混亂的市場(chǎng)格局。
但是，家裝連鎖經(jīng)營(yíng)模式前景十分廣闊，其近6000億元的巨大商業(yè)空間受到了越來越多投資者的青睞。而目前，企業(yè)也普遍地把精力從幾年前的重?cái)?shù)量擴(kuò)張轉(zhuǎn)向現(xiàn)有的重支持、提升連鎖系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的良性發(fā)展上，從而為加盟商提供了更為廣闊的利潤(rùn)增長(zhǎng)空間。
開辦一家家庭裝飾油畫店不需要太多的投資，也不需要專業(yè)技術(shù)，只要找個(gè)好的店鋪位置，加上良好的服務(wù)，就能蠃得顧客的青睞。一般的油畫店銷售的油畫有上述復(fù)制品，也有手工臨摹復(fù)制品，售價(jià)從數(shù)十元到數(shù)百元不等。該行業(yè)前景很好，置房熱和裝修熱為該行業(yè)帶來了許多機(jī)會(huì)，普通家庭、賓館酒樓、娛樂場(chǎng)所、機(jī)關(guān)企業(yè)團(tuán)體等都有需求。
對(duì)于孩子的教育投資越來越大，時(shí)間也越來越早，家長(zhǎng)們常說，不要讓孩子輸在起跑線上。而目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的0歲教育也正迎合了家長(zhǎng)們0歲起跑的需求。目前，這個(gè)行業(yè)在全國(guó)仍屬于一種新興產(chǎn)業(yè)。僅有部分城市開設(shè)很少幾家教育中心，也由于新產(chǎn)業(yè)人們對(duì)它認(rèn)識(shí)不夠，目前其開發(fā)潛力巨大，投資前景廣闊。經(jīng)營(yíng)方式：獨(dú)立經(jīng)營(yíng)或采取連鎖、加盟店形式。租5至10間教室（或更多，視具體情況而言）和2個(gè)保育員，以及1名清潔工。月薪分別為1000元、800元、500元。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十九
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激烈的競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，“煩躁”、“郁悶”成了人們經(jīng)常掛在嘴邊的話語;與此同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子們?nèi)鄙賱?dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì);另外，“求異”的心理在大眾尤其是年輕的學(xué)生群體占有不可或缺的地位。制作一個(gè)獨(dú)一無二的蛋糕、糖果等食品，擁有一次非同尋常的親自動(dòng)手的過程，在小資、孩子、學(xué)生們的群體中擁有巨大的潛力!因此，為了緩解激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力，給孩子一個(gè)自己動(dòng)手的條件，給年輕人一個(gè)獨(dú)一無二的享受，我們的“diy食品連鎖店”應(yīng)運(yùn)而生?？紤]到我們大學(xué)生資金短缺的事實(shí)，決定打造個(gè)從小到大的產(chǎn)業(yè)，從簡(jiǎn)單的“diy蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴(kuò)大自己的產(chǎn)業(yè)，形成diy食品連鎖一條龍。打造都市避風(fēng)塘!
二、企業(yè)介紹
1、項(xiàng)目名稱：diy蛋糕店――diy食品連鎖店
2、項(xiàng)目宗旨：打造都市避風(fēng)塘，引領(lǐng)年輕時(shí)尚!
3、項(xiàng)目宣言：我的蛋糕，我的young!
4、店面名稱：
icake――diy蛋糕店
注釋：1、i――我，icake――我的蛋糕，就是diy蛋糕，自己動(dòng)手制作，世上獨(dú)一無二的蛋糕!
5、店面主題曲：
《甜甜的》――周杰倫
主要歌詞：我輕輕的嘗一口你說的愛我……
每天會(huì)在店里播放一定的時(shí)間。
6、宣傳口號(hào)：
我的蛋糕，我的young!
注釋：young有兩個(gè)層面的意義，一方面，是我們面向年輕群體的體現(xiàn)，另一方面，young與“樣”同音，即diy自己制作蛋糕，就有自己想要的樣子!
7、店面商標(biāo)：
注釋：上邊一個(gè)蠟燭，是字母“i”的變換，左邊缺失一塊的圓就是蛋糕也是字母“c”，與后面的“ake”連起來就是“cake”代表著蛋糕的意思，再和蠟燭在一起，就是我們蛋糕店的名字“icake”!
8、店面地址：
選擇學(xué)校附近，靠近年輕人聚集區(qū)，且交通便利的地方。(因?yàn)楸卷?xiàng)目主要的面對(duì)的對(duì)象就是年輕的群體，大家都會(huì)以簡(jiǎn)便優(yōu)先的原則，且，學(xué)校因?yàn)槠渖吹牟粩喔滦裕率鼓鼙ＷC客源的持久性，所以選擇學(xué)校附近的地段)。
三個(gè)備選方案：
1、海淀五道口華聯(lián)附近臨街旺鋪出租
面積：45平米
房源信息：臨主街，有上下水，動(dòng)力電。消費(fèi)人群以年輕人為主，人流量大，消費(fèi)能力強(qiáng)。本店適合經(jīng)營(yíng)餐飲等行業(yè)。
3、魏公村臨街餐飲旺鋪出租
女生對(duì)蛋糕的依賴遠(yuǎn)大于男生，因此，我們的蛋糕店會(huì)添加更多的女生元素，以吸引更多的顧客。
2、蛋糕的用途：
市場(chǎng)上蛋糕的種類基本能滿足大眾的需求，雖然對(duì)diy蛋糕會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊，但是，從另一方面講，市場(chǎng)上已有的經(jīng)驗(yàn)以及模型，我們可以直接借鑒使用。
4、diy方式態(tài)度
男生比女生更為理性，女生講究的是浪漫情調(diào)，而男生則更為實(shí)際，因此，我們會(huì)從女生著重下手，開發(fā)我們的產(chǎn)業(yè)。
6、蛋糕的價(jià)位：
8、蛋糕的形狀：
衛(wèi)生安全、材料儲(chǔ)備是大家主要擔(dān)心的話題。所以，我們會(huì)在辦下衛(wèi)生許可證的前提下，增加消毒設(shè)備，并及時(shí)更新材料，以保證材料的新鮮。
10、制作環(huán)境
大家還是喜歡優(yōu)雅的環(huán)境，所以，我們?cè)诓煌娘L(fēng)格還是會(huì)以靜雅舒適的風(fēng)格為主。
11、制作蛋糕的伴侶：
來店里的戀人居多。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨浪漫的情調(diào)來吸引更多的情侶來本店。
12、diy蛋糕店的頻率：
時(shí)效性決定我們選擇地址的重要性。因此，我們選擇在學(xué)校附近，因?yàn)閷W(xué)校每年都有新生的加入，所以，可以說，我們的生源是源源不斷的。
13、宣傳渠道：
大部分同學(xué)選擇的是“朋友推薦”。因此，重視回頭客就必不可少了，創(chuàng)建良好氛圍，并創(chuàng)立推薦好友優(yōu)惠的制度，我們的diy蛋糕店必定會(huì)不脛而走!
2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：
(注：為了擴(kuò)大投票的覆蓋面積，我們采取多渠道，多人量的發(fā)布投票方式，現(xiàn)只截屏其中的一部分，統(tǒng)計(jì)表由全部總體數(shù)據(jù)制成。)
1、關(guān)注人群性別
年輕群體主要是我們的對(duì)象，主要集中在大學(xué)生以及中小學(xué)生。
3、關(guān)注者意愿：
與調(diào)查問卷的結(jié)果不同，網(wǎng)絡(luò)上的人群更擔(dān)心的是蛋糕制作的時(shí)間問題，綜合起來看，還是時(shí)間比較重要，所以我們制定了一系列的高效方案。
5、來diy蛋糕店的頻率：
房屋類型：商鋪
面積：50平米
租金：21000元/月(半年付)
房源描述：周邊遍布很多高校交通便利的很絕大多數(shù)人耳熟能響高校生們消費(fèi)的集中地，消費(fèi)人群不容質(zhì)疑。是一個(gè)極好的商鋪經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。
2、民族大學(xué)西門附近的旺鋪具備餐飲條件
房屋類型：商鋪
面積：40平米
租金：10000元/月
房源信息：此商鋪位于魏公村臨街繁華地段，緊鄰大學(xué)，臨主路公交站牌集中，周邊多家品牌餐飲，服裝店，小吃奶茶店，人流量非常大，純一層，面寬8米，上下水，動(dòng)力電，能注冊(cè)，適合各種服裝飾品，品牌小吃，西餐茶樓等行業(yè)。
基礎(chǔ)設(shè)施：水電
4、機(jī)械設(shè)備：2萬元。
燃?xì)饪鞠洌盒履戏脚埔粚觾杀P3500元。
打蛋機(jī)：20升恒聯(lián)1700元。
面包醒發(fā)箱：不銹鋼15層廚寶牌1500元。
鮮奶機(jī)：1700元。
蛋糕展示柜：制冷的4000元。
工作臺(tái)：不銹鋼的1000元。
打蛋刷：三能牌37元，耐高溫紙10元。
刮板：應(yīng)該是送的。
裱花嘴：好的150元。
5、門面及內(nèi)部裝修：1萬元。
內(nèi)部各種風(fēng)格各占不同地方，但是以優(yōu)雅的格調(diào)為主。
裝修公司：
公司名稱:北京鴻昆世紀(jì)裝飾有限公司
地址:海淀區(qū)北洼路甲28號(hào)萬景公寓705室
風(fēng)格：溫馨、浪漫
6、空調(diào)(一匹)：1500元。
美的kf-23gw/y-__(e5)
7、原材料：1萬元。
玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等
8、廣告費(fèi)：約2萬元。
1、傳單海報(bào)等：
形式：網(wǎng)站廣告
宣傳費(fèi)：9000元/年。
9、蛋糕制作參考資料：500元。
10、員工服裝費(fèi)：900元。
300元__3=900元
11、其他(顧客用一次性圍裙、包裝物等)：5000元。
圍裙：2.5元/個(gè)
包裝盒：
會(huì)員卡制作成本：0.5元/個(gè)
12、活動(dòng)資金：1萬。
六、營(yíng)銷策略
(一)廣告宣傳
1、海報(bào)傳單：
在各大高校發(fā)放傳單，張貼海報(bào)。
前期：共5000張。
2、網(wǎng)絡(luò)廣告：
前期：在主要網(wǎng)站(如校內(nèi)網(wǎng)、開心網(wǎng))發(fā)布廣告。
后期：伴隨著企業(yè)的發(fā)展，后期會(huì)開發(fā)應(yīng)用軟件的小游戲，宣傳蛋糕。
3、電視廣播：
在適合年輕人的電視欄目以及廣播播放廣告視頻
4、報(bào)紙雜志：
在年輕人報(bào)紙雜志刊登大版面的廣告宣傳。
(二)營(yíng)業(yè)安排
營(yíng)業(yè)時(shí)間：
周一至周五：6：00――23：00(針對(duì)顧客)
節(jié)假日：24小時(shí)全天營(yíng)業(yè)
營(yíng)業(yè)內(nèi)容：
1、顧客告知店員，自己想做蛋糕、餅干、提拉米蘇還是巧克力，店員便幫其準(zhǔn)備好所需原材料，如玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等，量好適量的水，顧客只需攪拌、烘烤、造型，便能得到自己想要的糕點(diǎn)了。
3、我們實(shí)行會(huì)員卡制度，即，凡一年內(nèi)來本店消費(fèi)滿3次或者推薦一位好友來本店消費(fèi)者，均可獲得一張精致的會(huì)員卡，憑此會(huì)員卡，享受全場(chǎng)九折的優(yōu)惠。
5、我們提供免費(fèi)的照相服務(wù)，免費(fèi)的為制作蛋糕的顧客拍照，留下值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)瞬間。如果顧客需要，我們可以將電子版照片發(fā)給顧客。
七、風(fēng)險(xiǎn)管理
在市場(chǎng)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)了很多的風(fēng)險(xiǎn)，但是我們同樣找到了解決的方法。
首先，自己制作蛋糕確實(shí)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，很多人都因?yàn)闆]有時(shí)間久不會(huì)光顧，因此，我們改進(jìn)了技術(shù)，同時(shí)增加了優(yōu)雅舒心的氛圍，讓大家煩躁的心能夠暫時(shí)平靜下來。
其次，蛋糕本身就是有奢侈色彩的代名詞，所以，很多人選擇了只來一次。因此，我們就需要一個(gè)不斷更新的生源，所以，我們把店建在了學(xué)校附近，每年都有新生的到來，也就意味著每年都有新的顧客光臨我們的diy蛋糕店!生意不斷!
再者，市場(chǎng)中存在我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們必須時(shí)刻更新我們的產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)和時(shí)刻進(jìn)行廣告宣傳。
(后附表：調(diào)查問卷)
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二十
當(dāng)代，
論文
常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面就是小編整理的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論文，一起來看一下吧。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于20世紀(jì)在發(fā)達(dá)國(guó)家中率先興起。我國(guó)政府、教育行政部門及高校對(duì)此高度重視，并于20世紀(jì)末開始對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行探索，教育部先后頒發(fā)了相關(guān)文件，對(duì)高校提出了明確要求。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措，是高校教育教學(xué)的重大改革。為此，我們必須對(duì)當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題有清醒的認(rèn)識(shí)，更需要在理論與實(shí)踐的結(jié)合上做更加深入的探索。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源、演進(jìn)及其本質(zhì)向度
(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源
1．創(chuàng)新教育的起源“創(chuàng)新理論”最先由約瑟夫熊彼特從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度提出。1912年美籍奧地利著名政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特(josepha．schumpeter)在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中，用“創(chuàng)新”理論解釋并闡述了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。他探討科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，把創(chuàng)新與科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造嚴(yán)格區(qū)別開來，認(rèn)為“創(chuàng)新”是經(jīng)濟(jì)概念而非技術(shù)概念，“創(chuàng)新”是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，是將原始生產(chǎn)要素重新排列組合為新的生產(chǎn)方式，以求形成新的經(jīng)濟(jì)能力，提高效率、降低成本。受約瑟夫熊彼特創(chuàng)新理論的影響，20世紀(jì)40年代創(chuàng)新成為教育的新思潮，創(chuàng)新教育旨在培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新教育最先誕生在美國(guó)，20世紀(jì)70年代后期在其他發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸興起。2．創(chuàng)業(yè)教育的興起創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)受教育者的各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，主要是提高受教育者創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等，是培養(yǎng)其具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀(jì)40年代的美國(guó)，1947年哈佛商學(xué)院的邁爾斯梅(mylesmace)教授率先在mba教學(xué)中開設(shè)了一門創(chuàng)業(yè)課程———“創(chuàng)新企業(yè)管理”。20世紀(jì)末美國(guó)多數(shù)院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，并設(shè)立“創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”。美國(guó)是較早在大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育且具有完備創(chuàng)業(yè)教育體系的國(guó)家，已經(jīng)建立了課程體系健全、校企合作教學(xué)模式適當(dāng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽發(fā)展成熟，以及法律對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和小企業(yè)孵化保障完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家均先后采取相關(guān)措施開展創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國(guó)充分肯定了創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，并在《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中，提出了相對(duì)于以知識(shí)教育為主的“學(xué)術(shù)性護(hù)照”、以職業(yè)技能教育為主的“職業(yè)性護(hù)照”之外的以創(chuàng)業(yè)能力教育為主的“第三本護(hù)照”的主張。
(二)我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與發(fā)展
1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索階段在國(guó)內(nèi)最先將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入高校校園的是清華大學(xué)。1998年5月，清華大學(xué)舉辦了第一屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，并率先在本科生教育及研究生教育中開設(shè)了“高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)管理”課程及“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)方向，受到了各界的廣泛關(guān)注。1999年，由共青團(tuán)中央等有關(guān)部門舉辦的全國(guó)首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽在清華大學(xué)成功舉行。大賽匯集了全國(guó)一百二十多所高校三百多件作品，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。1999年6月國(guó)家頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。2002年教育部在清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等大學(xué)開展了教育工作試點(diǎn)，采取不同方式進(jìn)行實(shí)踐探索，在高等教育界產(chǎn)生了較大影響。2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展階段2010年5月教育部頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，標(biāo)志著我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入了發(fā)展階段?！兑庖姟分赋?“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。”〔1〕《意見》從戰(zhàn)略的高度指出了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，還對(duì)轉(zhuǎn)變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)及人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了明確要求，為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指出了明確方向。2012年教育部發(fā)出第二批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目通知，將28所部屬院校和30個(gè)省(直轄市、自治區(qū))的地方院校列入項(xiàng)目試點(diǎn)名單，對(duì)這些高校給予資金等多方面的支持，意在促進(jìn)高校教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2012年教育部和財(cái)政部又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見》，為高校創(chuàng)新教育的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)向度
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)新的教育思想和理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，注重引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)提高，注重思維開發(fā)能力及心理承受能力的發(fā)展，使大學(xué)生走向社會(huì)能夠更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，有更大的發(fā)展?jié)摿?，為未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和專業(yè)技能基礎(chǔ)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)有密切的聯(lián)系，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，但這僅僅是一個(gè)方面。從社會(huì)發(fā)展的視角考量，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率是使大學(xué)畢業(yè)生能夠符合時(shí)代發(fā)展的要求，是時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的需求。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)及核心要素，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目標(biāo)及外在表現(xiàn)形式。
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
(一)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)的缺失
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出是應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來與經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，從教育理念和教育內(nèi)容上對(duì)傳統(tǒng)教育的一種超越，是教育教學(xué)內(nèi)容與方法上的深刻變革。但目前，“大多數(shù)高校沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，更沒有形成相對(duì)成熟的理論體系和框架”〔2〕。多數(shù)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位在主要是為了提高學(xué)生就業(yè)率和緩解就業(yè)壓力上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同就業(yè)指導(dǎo)教育混為一談，這就偏離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)
教育部《意見》指出:一要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中;二要以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn);三要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程上涉及兩個(gè)方面的問題:一是應(yīng)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論課程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及思維開發(fā)和心理承受能力;二是在專業(yè)教育方面要強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)提高。目前，很多高校還沒有形成較成熟的人才培養(yǎng)模式和課程體系，既沒有專門開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也沒有專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，僅僅停留在增設(shè)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題講座、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式上。也有的學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室、基地等，但絕大多數(shù)院校還沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，還習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有融入專業(yè)教育的全部過程。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，手段滯后
1．師資方面所呈現(xiàn)的問題目前，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論課程教學(xué)的師資嚴(yán)重缺乏，既存在數(shù)量不足，又存在教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、技能不強(qiáng)的問題。多數(shù)高?！艾F(xiàn)有承擔(dān)著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師以學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的教師和輔導(dǎo)員為主。他們有一定的就業(yè)指導(dǎo)理論基礎(chǔ)和學(xué)生教育管理能力，但對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的講解僅僅停留在書本上，沒有較多案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生分享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不僅在數(shù)量上不能滿足需要，在業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上也與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所要求的相距甚遠(yuǎn)”〔3〕。2．教學(xué)手段方面存在的主要問題在教學(xué)手段上主要存在三個(gè)方面的問題:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)滯后，多數(shù)院校還沒有建立起能滿足開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)室;二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的媒體教學(xué)也沒有跟上時(shí)代的步伐，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精品課程數(shù)量少，課程資源共享程度低，一些創(chuàng)新課程名不符實(shí)”〔4〕;三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)滯后?！皩?shí)踐基地欠缺，多是以企業(yè)參觀、實(shí)訓(xùn)室模擬實(shí)訓(xùn)等形式，缺乏實(shí)效?！薄?〕校企協(xié)作教學(xué)對(duì)多數(shù)院校來講還只是探索，或者說只不過是做做樣子罷了。產(chǎn)生上述問題的原因固然是多方面的，既有主觀認(rèn)識(shí)方面的因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展實(shí)踐的時(shí)間較短等原因，也有客觀上國(guó)家對(duì)高等教育經(jīng)費(fèi)投入不足等問題。此種現(xiàn)狀必須盡快改變，否則將難以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求及高等教育的快速發(fā)展，也將會(huì)被發(fā)達(dá)國(guó)家拋得越來越遠(yuǎn)。
(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學(xué)生積極性不高
1．校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不夠濃厚多數(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輿論宣傳滯后，校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有教務(wù)、就業(yè)、學(xué)團(tuán)等部門關(guān)注，還未引起全面的重視。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變革，是對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)的挑戰(zhàn)，它既不僅僅是增加一兩門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也不僅僅是開設(shè)一兩個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室，更不僅僅是幾個(gè)部門的事，而是一個(gè)龐大的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們樹立一種全新的教育理念，對(duì)課程體系進(jìn)行全面改革。2．學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高有關(guān)資料顯示，“大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的意愿普遍不強(qiáng)，有80%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷淡，根本就沒想過要?jiǎng)?chuàng)業(yè);只有11%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度較強(qiáng)，表示有創(chuàng)業(yè)的想法?！薄?〕究其原因，一是大多數(shù)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在偏頗理解;二是學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大賽受限，影響了學(xué)生的積極性;三是部分學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措
(一)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念
1．推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措《國(guó)家教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》對(duì)新時(shí)期人才培養(yǎng)提出了明確要求，為高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力人才的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，它不僅僅要求教育教學(xué)內(nèi)容、方式、方法必須轉(zhuǎn)變，更重要的是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師、學(xué)生的思想、理念也必須發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要貫穿高等教育的全過程，而不是其中的某個(gè)階段，要把這種理念落實(shí)到教學(xué)的全部過程和各個(gè)環(huán)節(jié)之中。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前高等教育改革的方向，從大的方面說這項(xiàng)改革關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的遲早。因此，要在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合本校實(shí)際，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處。2．提高學(xué)生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)馬克思主義認(rèn)為外因是事物變化的必要條件，內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由教師的理念逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的理念。
(二)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
1．增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要結(jié)合學(xué)校學(xué)科、專業(yè)實(shí)際增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)生的主修課程，規(guī)定合理的教學(xué)時(shí)數(shù)。要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多種形式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，形成科學(xué)的創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)及良好的心理品質(zhì)。實(shí)踐證明，一種有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅需要具備一定的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，而且還必須具備較高的綜合素質(zhì)。因此，要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)政策、法規(guī)知識(shí)，以及更廣的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等綜合性知識(shí)的培訓(xùn)，使學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)面。2．進(jìn)一步深化專業(yè)課程教學(xué)改革各門專業(yè)課程教學(xué)都必須融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，緊密結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際，在深入研討論證的基礎(chǔ)上重新編制教學(xué)大綱，重新設(shè)置課程內(nèi)容，增加學(xué)生實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生動(dòng)手能力。課堂上增加案例教學(xué)及師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生以直觀、生動(dòng)的感受，增加教學(xué)的感染力。要注重把校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、校企協(xié)作實(shí)踐教學(xué)、基地教學(xué)、學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制〔7〕。做到統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、有效銜接、形成合力。
(三)強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)
1．加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)結(jié)合本校及專業(yè)特點(diǎn)建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研中心，打破專業(yè)限制，把研究室、實(shí)驗(yàn)室、孵化器有機(jī)地融合在一起，改變以往老師做學(xué)生看或只是少數(shù)學(xué)生做多數(shù)學(xué)生看的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，要讓更多的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。2．強(qiáng)化專業(yè)競(jìng)賽及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)目前，國(guó)家、省市開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，毋庸置疑對(duì)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到了積極的引導(dǎo)、推動(dòng)作用，但參加的畢竟是少數(shù)人，而且又有一定的專業(yè)限制。因此，各高校應(yīng)以國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為引導(dǎo)，以校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為重點(diǎn)，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠有更多機(jī)會(huì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)并完善保障措施
1．加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)教師是推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，教師的思想水準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)水平、教學(xué)水平、科研能力將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，在某種程度上可以說教師的能力水平?jīng)Q定了教學(xué)效果，只有教師具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及相應(yīng)教學(xué)能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的學(xué)生，優(yōu)秀的教師會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，一是要建設(shè)好一支負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同課的教師隊(duì)伍。要進(jìn)行專門培訓(xùn)，使其不但具備先進(jìn)的思想理念，同時(shí)還具備良好的專業(yè)素質(zhì)，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改實(shí)踐中發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用;二是對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最終要落實(shí)到各個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，要強(qiáng)化全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)技能;三是建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。注重發(fā)揮社會(huì)專業(yè)技術(shù)人才的作用，可把社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的專家、技術(shù)權(quán)威聘為兼職教師，舉辦專題講座，帶領(lǐng)學(xué)生開展主題研究，傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。2．加強(qiáng)保障建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校教育教學(xué)的重大改革，需要學(xué)校各個(gè)方面的支持、配合及共同努力。要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)支出，特別是剛剛起步階段，無論是課程建設(shè)、基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，還是項(xiàng)目大賽，都需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。要?jiǎng)?chuàng)造條件，保障房舍、場(chǎng)地、設(shè)備等方面的支持。要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為慎重起見，各高校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際先進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，在取得一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再逐步推開，試點(diǎn)階段要選派得力的干部和有豐富經(jīng)驗(yàn)且熱愛此項(xiàng)工作的教師。總之，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，克服困難，創(chuàng)造條件，持之以恒，只有這樣才能真正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處。
〔參考文獻(xiàn)〕
〔1〕教育部:《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，〔2〕鄧淇中周志強(qiáng):《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問題與對(duì)策》，載《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2014年第1期。
〔3〕李國(guó)虎:《高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》，載《當(dāng)代職業(yè)教育》，2013年第11期。
〔5〕楊波葛珺沂:《開放大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建》，載《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2014年第3期。
〔6〕江彩霞:《基于創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》，載《人力資源管理》，2011年第9期。
〔7〕中共中央國(guó)務(wù)院:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，北京:人民出版社2010年版，第29頁。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二十一
5、在中國(guó)，創(chuàng)新就是率先模仿。――佚名
6、保守是舒服的產(chǎn)物?！郀柣?BR> 7、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。――愛因斯坦
8、能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步?！钫?BR> 9、掌握新技術(shù)，要善于領(lǐng)悟，更要善于創(chuàng)新。
10、商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵?！馊A
12、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯彼得斯
13、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對(duì)象?！惸饺A
15、自以為是乃是我們天生而原始的弊病?！商?BR> 17、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。――米丘林
18、創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力?！⑽髂?BR> 22、天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估?BR> 24、科學(xué)到了最后階段，便遇上了想象?！旯?BR> 25、一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。――江澤民
28、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人!——馬云
30、大凡實(shí)際接觸過科學(xué)研究的人都知道，不肯超越事實(shí)的人很少會(huì)有成就?！振憷?BR> 31、在中國(guó)，創(chuàng)新就是率先模仿?！?BR> 33、正確對(duì)待前人理論，學(xué)百家之長(zhǎng)，自主創(chuàng)新。——陳國(guó)達(dá)
34、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個(gè)，就是要持續(xù)創(chuàng)新?！獜埲鹈?BR> 38、如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西?！_特
39、此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！吕?BR> 40、科學(xué)技術(shù)史表明，過多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?BR> 41、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。――張瑞敏
42、非經(jīng)自我發(fā)奮所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?BR> 43、凡能獨(dú)立工作的人，一定能對(duì)自己的工作開辟一條新的路線。――吳有訓(xùn)
44、創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該做一件天蹋下來都能夠賺錢的事情?！罴握\(chéng)
46、工作上的執(zhí)著實(shí)際上是人的一種意志?！獜埥鼥|
49、我們要記著，作了繭的蠶，是不會(huì)看到繭殼以外的世界的?！钏墓?BR> 50、道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也；不新則死。――徐悲鴻
51、不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力；否則，就可能會(huì)變得僵化?！璧?BR> 54、對(duì)于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識(shí)，而是思路。――郎加明
58、作為一個(gè)未來的總裁，就應(yīng)具有激發(fā)和識(shí)別創(chuàng)新思想的才能。——斯威尼
59、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注?！猼omevslin
60、干部怎樣對(duì)市場(chǎng)？創(chuàng)與闖。既要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁?！獜埲鹈?BR> 65、創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。――阿西莫夫
66、一個(gè)具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！緶_(dá)
67、致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨(dú)到”八個(gè)大字?！愑駮?BR> 68、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是因?yàn)榕d旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！瓭擅?BR> 69、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是正因興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。――江澤民
70、一個(gè)沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。——江澤民
72、人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)?！缮?BR> 73、高筑墻、廣積糧、緩稱王?！焐?BR> 74、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神?！獜埲鹈?BR> 75、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?BR> 76、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?BR> 80、sbu具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新?！獜埲鹈?BR> 81、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰?！浊鹆?BR> 82、財(cái)富是貓的尾巴，只要勇往直前，財(cái)富就會(huì)悄悄跟在后面。——王志東
84、咱們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新。――錢學(xué)森
86、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的?！獝垡蛩固?BR> 88、獨(dú)特實(shí)際上是對(duì)平常的突破，意味著一種求新的生命力?！厮?BR> 89、漸進(jìn)就是守舊。所以經(jīng)營(yíng)理念創(chuàng)新，就要反漸進(jìn)，必須一步到位?！獜埲鹈?BR> 90、創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?BR> 93、掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。
95、同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古?！斞?BR> 99、我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多。――斯邁爾斯
101、我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多?！惯~爾斯
102、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！郀柣?BR> 103、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。――托馬斯彼得斯
104、婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌?BR> 105、不要控制失敗的風(fēng)險(xiǎn)，而應(yīng)控制失敗的成本?！?BR> 107、沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理?！⒎{西耶夫
108、科學(xué)技術(shù)史表明，過多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新。――朗加明
109、有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊?！招兄?BR> 114、任何時(shí)候做任何事，訂最好的計(jì)劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備?！钕?BR> 115、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細(xì)胞——sbu?！獜埲鹈?BR>
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇一
口號(hào)：以個(gè)人創(chuàng)造奇跡思發(fā)展，以團(tuán)隊(duì)打造輝煌創(chuàng)一流。
院訓(xùn)：你同我自信，我同你專注。
作者：15財(cái)管303周佳琴
口號(hào)：創(chuàng)夢(mèng)想之路，新前景視野。
院訓(xùn)：巧實(shí)干，育實(shí)才。
15財(cái)管303沈佳樂
口號(hào)：創(chuàng)業(yè)立基石，創(chuàng)新助發(fā)展。
院訓(xùn)：立信、力行、理性。
作者：15財(cái)管303高藝
口號(hào)：乘山海之風(fēng)創(chuàng)新，破百丈之浪創(chuàng)業(yè)。
院訓(xùn)：專注、自信、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)。
作者：15財(cái)管204孫霞飛
口號(hào)：用理念裝滿財(cái)富的口袋，用專業(yè)邁開創(chuàng)新的步伐。
院訓(xùn)：自信專注，展現(xiàn)自我，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，融會(huì)貫通。
作者：15財(cái)管105陳潤(rùn)枝
口號(hào)：創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行，智慧塑造未來。
院訓(xùn)：開拓、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、圖強(qiáng)。
作者：15財(cái)管104李坪曉
口號(hào)：匯創(chuàng)新之卓識(shí)，謀創(chuàng)業(yè)之遠(yuǎn)志。
院訓(xùn)：至誠(chéng)致用，踐履惟新。
作者：14財(cái)務(wù)2阮雅婷
口號(hào)：自信自強(qiáng)立大志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干實(shí)事，分工拼搏展夢(mèng)想。
院訓(xùn)：自信、專注。
作者：15財(cái)管101朱蓮花
口號(hào)：以心創(chuàng)創(chuàng)新之經(jīng)驗(yàn)，以驗(yàn)實(shí)實(shí)業(yè)之財(cái)富。
院訓(xùn)：超越、追求。
作者：14財(cái)務(wù)5張淑敏
口號(hào)：自信自強(qiáng)立大志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干實(shí)事，奮勇拼搏展夢(mèng)想。
院訓(xùn)：自信、專注。
作者：14財(cái)管104朱美紅
口號(hào)：新世紀(jì)財(cái)富創(chuàng)業(yè)，新時(shí)代創(chuàng)新富財(cái)。
院訓(xùn)：追得夢(mèng)想，實(shí)踐至上；追得真理，知識(shí)拓展；追得財(cái)富，創(chuàng)業(yè)方向。
作者：13理財(cái)5林圣拉
口號(hào)：創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
院訓(xùn)：業(yè)精、修生、學(xué)富。
作者：13理財(cái)4周玲
口號(hào)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來，信念信心信自己。
院訓(xùn)：求實(shí)、踐行。
作者：13理財(cái)2施燕婷
口號(hào)：融古融今融天下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來。
院訓(xùn)：造經(jīng)邦之才強(qiáng)國(guó)，育濟(jì)世之能富民。
作者：13財(cái)務(wù)9王成升
口號(hào)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)財(cái)富，敢想敢做敢為先。
院訓(xùn)：誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)，與時(shí)俱進(jìn)。
作者：13財(cái)務(wù)3張秀青
口號(hào)：創(chuàng)新，財(cái)富學(xué)院敢為人先；創(chuàng)業(yè)，莘莘學(xué)子夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
院訓(xùn)：青春，夢(mèng)想，事業(yè)；敢想，敢做，敢拼。
作者：13財(cái)務(wù)3商明瑋
口號(hào)：創(chuàng)新造就機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)成就生活。播下創(chuàng)業(yè)種子，收獲財(cái)富夢(mèng)想。
院訓(xùn)：厚德載物，明德修身；信以守心，經(jīng)世致用。
作者：13財(cái)務(wù)1楊彬彬
口號(hào)：天行健，我等創(chuàng)新不止；地勢(shì)坤，儕輩創(chuàng)業(yè)滿園。
院訓(xùn)：商行天下，言行必果；以信傍身，理財(cái)莘莘。
作者：13財(cái)務(wù)1項(xiàng)秋霞
口號(hào)：創(chuàng)業(yè)與時(shí)代同行，創(chuàng)新攜夢(mèng)想齊飛。
院訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。
作者：13財(cái)務(wù)1陳秋萍
口號(hào)：鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的.團(tuán)隊(duì)。
院訓(xùn)：樂學(xué)尚禮，知行合一。
作者：13財(cái)務(wù)1蔡守成
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二
第一段：引子（100字）
創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)，但也是創(chuàng)造機(jī)會(huì)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。在過去的幾年里，我有幸能夠創(chuàng)辦自己的公司，并與團(tuán)隊(duì)一同經(jīng)歷了高峰和低谷的起伏。這段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給了我很多寶貴的感悟和體驗(yàn)，使我更加成長(zhǎng)和堅(jiān)定了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情。
第二段：選擇正確的市場(chǎng)與定位（200字）
在創(chuàng)業(yè)旅程中，選擇正確的市場(chǎng)和定位是成功的基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研和分析，選擇了一個(gè)具有潛力的市場(chǎng)，并將我們的產(chǎn)品定位為滿足特定需求的解決方案。這個(gè)決策的正確性在后來的發(fā)展中得到了充分驗(yàn)證，我們的市場(chǎng)份額逐漸增加，產(chǎn)品的口碑和品牌價(jià)值也不斷提升。
第三段：注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新（300字）
在市場(chǎng)選擇和定位確立后，我們注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新，不斷為市場(chǎng)提供新的解決方案。我們的團(tuán)隊(duì)不斷地?cái)U(kuò)展技術(shù)實(shí)力，加強(qiáng)與頂尖研發(fā)機(jī)構(gòu)的合作，以使我們的產(chǎn)品具有更高的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新性。通過持續(xù)的技術(shù)迭代和產(chǎn)品改進(jìn)，我們能夠及時(shí)滿足市場(chǎng)和客戶的需求，并保持良好的競(jìng)爭(zhēng)地位。
第四段：獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在創(chuàng)業(yè)過程中，獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作同樣重要。作為創(chuàng)始人之一，我經(jīng)常面臨各種決策和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我需要獨(dú)立思考，做出正確的判斷；有時(shí)候，我需要與團(tuán)隊(duì)成員合作，集思廣益。獨(dú)立思考能夠讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)和把握問題的本質(zhì)，而團(tuán)隊(duì)合作則能夠匯集各方智慧，找到更好的解決方案。這兩者的結(jié)合為我們的創(chuàng)業(yè)之路提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們面臨了挑戰(zhàn)，也取得了成就。通過市場(chǎng)選擇和定位、產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，我們的公司不斷發(fā)展壯大。然而，這僅僅是一個(gè)開始。未來，我將繼續(xù)以創(chuàng)業(yè)的精神，不斷追求創(chuàng)新和突破，為市場(chǎng)和客戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠通過我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得，幫助更多想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人們，共同創(chuàng)造更美好的明天。
結(jié)尾（100字）
創(chuàng)業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的旅程，但只要我們選擇正確的市場(chǎng)和定位，注重產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新，獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，就能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。創(chuàng)業(yè)之路并不容易，但是只要我們肩負(fù)著夢(mèng)想和熱情，勇往直前，相信我們的夢(mèng)想終將成為現(xiàn)實(shí)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇三
1、接受智慧和智慧，尋求創(chuàng)新。
2、回到鄉(xiāng)里做生意的你和我同行，來報(bào)答桑梓的父親。
3、知識(shí)改變生活，科技創(chuàng)造未來！
4、創(chuàng)新創(chuàng)造輝煌事業(yè)，江海走向浩瀚世界。
5、倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色水城。
6、宜居商務(wù)新城，商務(wù)新世界。
7、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
8、沉默的世界不寂寞，努力的工作贏得掌聲。
9、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，崛起和諧水城。
10、機(jī)遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。
11、青年引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，智慧塑造未來。
12、樹是千尺不忘根，回報(bào)鄉(xiāng)里創(chuàng)業(yè)報(bào)告。
13、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇四
1、狀態(tài)是干出來的，而不是等出來的。
2、風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，寧欺白須公，莫欺少年窮！
3、成熟的'人不問過去；聰明的人不問現(xiàn)在；豁達(dá)的人不問未來。
4、從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌
5、當(dāng)你足夠努力，幸運(yùn)總會(huì)與你不期而遇。
6、一個(gè)人的成功，等于百分之一的天才加上百分之九十九的努力。
7、真誠(chéng)與溫馨，贏得乘客心。
8、微笑服務(wù)一小步，創(chuàng)文建設(shè)一大步。
9、服務(wù)從心開始，滿意從這開始。
10、熱忱服務(wù)，真情攜手共建和諧家園。
11、服務(wù)注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定質(zhì)量。
12、微笑服務(wù)，是一種真誠(chéng)，是一種關(guān)愛，也是一種企業(yè)文化。
13、君子和而不同，小人同而不和。
14、主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇五
1、尊重私人企業(yè)家，贊美企業(yè)家。
2、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的火花，打造迷人的家園。
3、相信你自己，相信你的伴侶。
4、出去工作，回家做生意。
5、自強(qiáng)在心中，修行在行。
6、創(chuàng)業(yè)就是從這個(gè)想法開始的！
7、展示青春風(fēng)采，創(chuàng)造陽光事業(yè)。
8、以創(chuàng)業(yè)為英雄，靠創(chuàng)新激發(fā)活力。
9、我們相信自己，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造美好未來。
10、機(jī)遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。
11、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)正等著你。
12、耕耘現(xiàn)在，收獲未來；告別懈怠，收獲精彩。
13、創(chuàng)業(yè)贏世界，創(chuàng)新強(qiáng)中國(guó)。
14、鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色家園。
15、創(chuàng)業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新放飛夢(mèng)想。
16、改變創(chuàng)業(yè)的觀念，敢于先創(chuàng)造財(cái)富。
17、因?yàn)槊\(yùn)我們相聚在一起，成功取決于每個(gè)人的努力！
18、創(chuàng)業(yè)之路寫新人生，小事業(yè)成就大事業(yè)。
19、不怕創(chuàng)業(yè)，不怕懶惰平庸。
20、為創(chuàng)業(yè)鋪路，讓流浪的兒子回家。
21、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設(shè)美麗吳江。
22、創(chuàng)業(yè)大舞臺(tái)，我更有激情。
23、營(yíng)造人人創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
24、上海創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，有您的參與更精彩。
25、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。
26、給你一個(gè)機(jī)會(huì)，給我一個(gè)驚喜。
27、在外游蕩身心疲憊，回家創(chuàng)業(yè)更實(shí)惠。
28、走創(chuàng)業(yè)之路，加速崛起。
29、耕耘白銀之地，耕耘黃金世界。
30、創(chuàng)業(yè)是富民之道，服務(wù)是創(chuàng)業(yè)之基。
31、所有的抱怨只是逃避責(zé)任的借口。
32、懷揣夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)揚(yáng)帆起航。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇六
創(chuàng)業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，無論是初出茅廬還是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家都面臨著各種困難和壓力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的財(cái)富，也是對(duì)其他創(chuàng)業(yè)者的寶貴資源。在本文中，我將分享我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，并探討如何撰寫一篇連貫的文章來表達(dá)這些體會(huì)。
第二段：創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是一篇文章的核心部分，關(guān)鍵是要明確自己的目標(biāo)和主題，并有條理地陳述所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。例如，你可以討論自己在市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)推廣等方面的經(jīng)驗(yàn)，以及在與合作伙伴或員工溝通和管理方面的體會(huì)。此外，還可以分享自己的失敗和教訓(xùn)，以及如何從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在總結(jié)的過程中，要抓住重點(diǎn)，突出自己的創(chuàng)新和獨(dú)特之處。
第三段：組織思路
為了讓文章更加連貫和易讀，我們需要有一個(gè)清晰的組織結(jié)構(gòu)。可以按照時(shí)間順序、主題分類或經(jīng)驗(yàn)層次等方式進(jìn)行組織。不論采用何種方式，都要保持邏輯性和連貫性，確保每個(gè)章節(jié)之間的過渡自然流暢。同時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞，如"首先"、"其次"、"因此"等，以引導(dǎo)讀者進(jìn)入下一個(gè)話題。
第四段：寫作風(fēng)格
在撰寫創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章時(shí)，需要注意用詞和語氣的選擇，既要準(zhǔn)確清晰，又要富有感染力。盡量使用簡(jiǎn)練明了的語句，并避免使用過多的行業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句式。同時(shí)，可以穿插一些個(gè)人的見解和感受，讓文章更富有個(gè)性和魅力。另外，要注意文筆的流暢和朗讀性，避免過多的長(zhǎng)句和冗長(zhǎng)的段落。
第五段：結(jié)尾
一篇好的文章需要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，以留下深刻的印象。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章中，結(jié)尾可以回顧和總結(jié)之前的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，并提出一些建議或展望未來的發(fā)展。這部分可以給讀者一個(gè)啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)讀者的呼吁和期待。在結(jié)尾部分，可以用一些感人的例子、引用名言或者提出一個(gè)具體問題來引起讀者的共鳴和思考。
總結(jié)：
寫一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章需要注意一些基本原則，如明確主題、有條理地陳述、清晰的組織結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語言和精彩的結(jié)尾。通過這些基本原則的運(yùn)用，可以使文章更具連貫性和可讀性，同時(shí)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，引起讀者的共鳴和思考。在創(chuàng)業(yè)的路上，分享和交流經(jīng)驗(yàn)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑，希望這些建議能對(duì)你的創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)的文章寫作有所幫助。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇七
第一段：引入創(chuàng)業(yè)的背景和重要性（200字）
當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)已成為越來越多人追求的夢(mèng)想和方式。創(chuàng)業(yè)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的財(cái)富自由和事業(yè)發(fā)展，還能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。然而，創(chuàng)業(yè)的道路并不平坦，需要經(jīng)歷許多艱辛和挑戰(zhàn)。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段：艱辛與挑戰(zhàn)（250字）
創(chuàng)業(yè)的過程中，我曾經(jīng)歷過許多艱辛和挑戰(zhàn)。起初，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和資源，面臨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的局面。我不斷地學(xué)習(xí)和探索，尋找創(chuàng)新的商業(yè)模式和產(chǎn)品。然而，在市場(chǎng)推廣和客戶獲取上，我也遭遇了許多困難。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，保持樂觀和堅(jiān)持不懈的信念。與此同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，需要耐心和毅力來克服困難。
第三段：創(chuàng)新與機(jī)遇（250字）
在創(chuàng)業(yè)過程中，我深刻理解到創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的核心要素。只有通過不斷創(chuàng)新和不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，我們才能不斷滿足市場(chǎng)需求，創(chuàng)造獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我充分利用了科技和發(fā)展趨勢(shì)，不斷尋找新的機(jī)會(huì)和領(lǐng)域。通過勇于嘗試和創(chuàng)新，我成功地拓展了市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)與合作（250字）
創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)來支持和推動(dòng)。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我與我的團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。每個(gè)人都發(fā)揮出自己的專長(zhǎng)和才能，形成了互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過相互間的合作和協(xié)作，我們克服了許多困難，取得了更好的成果。團(tuán)隊(duì)的力量使我們能夠更加高效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功。
第五段：成長(zhǎng)與回顧（250字）
通過創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我不僅取得了商業(yè)上的成功，更重要的是在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了很大的提升。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。創(chuàng)業(yè)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過不斷的反思和總結(jié)，我不斷完善自己的能力和知識(shí)，為未來的創(chuàng)業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（200字）
創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。艱辛與困難鍛煉了我的意志和毅力，創(chuàng)新與機(jī)遇打開了新的商業(yè)前景，團(tuán)隊(duì)與合作帶來了更大的成功。在創(chuàng)業(yè)過程中，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)是一條充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的道路，只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能成就自己的事業(yè)并實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇八
第一段：引言（150字）
創(chuàng)業(yè)是邁向成功的重要一步，它需要我們規(guī)劃、決策和行動(dòng)。在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中，我們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但也會(huì)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章，可以幫助我們總結(jié)和分享自己的經(jīng)歷，同時(shí)對(duì)他人有所啟發(fā)和幫助。本文將通過五段式的結(jié)構(gòu)來展開探討。
第二段：定義創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)（200字）
在寫創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)，首先需要明確創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的定義。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)指的是在創(chuàng)業(yè)過程中所積累到的，具有普遍意義和借鑒價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以包括創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作、商業(yè)模式的選擇、市場(chǎng)營(yíng)銷策略、團(tuán)隊(duì)管理、資金運(yùn)作、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的內(nèi)容。為了有條理地?cái)⑹鲎约旱膭?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可以按照時(shí)間順序或重要性排序，逐一進(jìn)行講解。
第三段：創(chuàng)業(yè)初期準(zhǔn)備（250字）
創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作非常重要，它決定了后續(xù)的發(fā)展方向和成功概率。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)中，可以分享自己在準(zhǔn)備階段的經(jīng)歷和感悟。比如，如何確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，需要考慮自身的興趣和專長(zhǎng)，同時(shí)也要研究市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。在創(chuàng)業(yè)初期，還需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和策劃，來確定商業(yè)模式和定位。此外，資金的籌措和預(yù)算的制定也是創(chuàng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)業(yè)者需要學(xué)會(huì)如何有效地運(yùn)作和利用有限的資源。
第四段：創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)（300字）
創(chuàng)業(yè)過程中難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、融資壓力大、人才招聘難等。在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)中，可以詳細(xì)描述自己在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和經(jīng)驗(yàn)。比如，在面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要構(gòu)建獨(dú)特的品牌形象和核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)注重產(chǎn)品的品質(zhì)和創(chuàng)新。在資金緊張時(shí)，要多方尋求支持和拓展資金渠道。在人才招聘中，要根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求和人員素質(zhì)進(jìn)行合理的選拔和培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并展望未來（300字）
在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的最后，應(yīng)該總結(jié)自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并展望未來的發(fā)展趨勢(shì)和目標(biāo)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以幫助自己避免重蹈覆轍，并可以給其他創(chuàng)業(yè)者提供借鑒和啟示。同時(shí)，在展望未來時(shí)，要明確自己的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，并積極尋求新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只要保持積極樂觀的心態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)變化，我們就有機(jī)會(huì)在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更大的成功。
結(jié)尾（100字）
創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的撰寫不僅可以幫助我們總結(jié)和分享自己的經(jīng)歷，也是一個(gè)對(duì)過去挑戰(zhàn)和困難的回顧和總結(jié)，以及未來發(fā)展的展望。通過寫作，我們可以更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也可以為他人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助。希望本文提供的五段式結(jié)構(gòu)可以幫助廣大創(chuàng)業(yè)者寫好一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的文章。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇九
每個(gè)人都可能有自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，但是要將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，并不容易。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，是我們走過坎坷和困難時(shí)得來的。為了能夠分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他人追逐夢(mèng)想，寫下自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)是必不可少的。然而，如何寫一篇連貫的關(guān)于“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)”的文章呢？本文將從五個(gè)方面為您闡述，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 第一段：引言
引言部分是文章的開篇，應(yīng)該吸引讀者的注意力。在寫創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的引言時(shí)，可以以一個(gè)引人入勝的故事來開始，或是用一個(gè)令人震撼的數(shù)據(jù)來引起讀者的共鳴。同時(shí)，應(yīng)該明確表達(dá)文中所要講述的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)主題。比如，“每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都曾面臨過困境和挫折，但只有堅(jiān)持不懈的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我經(jīng)歷多次失敗后，我總結(jié)出了一些寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得，希望能夠與大家分享。”
第二段：創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作
接下來，可以詳細(xì)介紹創(chuàng)業(yè)初期的準(zhǔn)備工作。創(chuàng)業(yè)并不是一蹴而就的，需要良好的準(zhǔn)備?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開：
首先，需要明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)方向。需要思考自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和對(duì)市場(chǎng)的了解，確定一個(gè)有潛力的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。
其次，需要制定一個(gè)切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品定位、運(yùn)營(yíng)模式等方面的內(nèi)容。
另外，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁Y金儲(chǔ)備和物質(zhì)儲(chǔ)備。創(chuàng)業(yè)需要資金的支撐，而且在初期很可能會(huì)遇到資金短缺的情況，所以要提前做好資金儲(chǔ)備的工作。
最后，需要搭建一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)的過程是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以更好地支持創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第三段：面臨挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略
創(chuàng)業(yè)過程中難免會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能來自市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、政策等各個(gè)方面。在這一段，可以詳細(xì)描述一些具體的挑戰(zhàn)以及自己是如何應(yīng)對(duì)的。同時(shí)，需要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，提出一些行之有效的策略供讀者參考。比如：“當(dāng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我采取了產(chǎn)品差異化策略，通過提供獨(dú)特的產(chǎn)品特色和定制化服務(wù)來吸引消費(fèi)者?！?BR> 第四段：成功經(jīng)驗(yàn)與啟示
在這一段，可以詳細(xì)敘述自己在創(chuàng)業(yè)過程中取得的一些成功經(jīng)驗(yàn)，并給讀者以啟示。可以分享一些成功的案例，從中總結(jié)出取得成功的關(guān)鍵因素。同時(shí)，也可以回顧自己經(jīng)歷的失敗，總結(jié)失敗的原因，提出避免類似錯(cuò)誤的建議。
第五段：總結(jié)
總結(jié)是文章的結(jié)尾，要對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，并給出自己對(duì)未來的展望和建議。同時(shí)，可以呼吁創(chuàng)業(yè)者們要堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前。比如，“創(chuàng)業(yè)是一條崎嶇的道路，但只要我們堅(jiān)持不懈，努力追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞凸膭?lì)?！?BR> 以上就是如何寫一篇關(guān)于“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。希望對(duì)您有所幫助，祝您的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十
創(chuàng)業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。作為一名創(chuàng)業(yè)者，我有著自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)心得。通過這篇文章，我想分享一下我在創(chuàng)業(yè)過程中所學(xué)到的一些重要的體會(huì)。
第一段：迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇
創(chuàng)業(yè)是一種全新的體驗(yàn)，為了開展自己的事業(yè)，我們需要冒著風(fēng)險(xiǎn)去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在創(chuàng)業(yè)初期，我遇到了無數(shù)的困難和阻礙，但我從未放棄。我學(xué)會(huì)了對(duì)挑戰(zhàn)保持積極的態(tài)度，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并從中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。正是這種態(tài)度讓我能夠克服困難并取得成功。
第二段：創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在成立我的公司之前，我花了很多時(shí)間研究和選擇合適的團(tuán)隊(duì)成員。他們需要有高度的專業(yè)知識(shí)，富有創(chuàng)業(yè)精神，并且具備解決問題的能力。通過與團(tuán)隊(duì)緊密合作，我們可以共同克服困難，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。
第三段：靈活和適應(yīng)性是關(guān)鍵
在創(chuàng)業(yè)過程中，市場(chǎng)和環(huán)境的變化時(shí)常發(fā)生，作為創(chuàng)業(yè)者，我們需要保持靈活和適應(yīng)性。通過保持與市場(chǎng)的接觸和了解，我能夠及時(shí)調(diào)整公司的策略并抓住新機(jī)遇。靈活和適應(yīng)性讓我能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存并取得成功。
第四段：堅(jiān)定的信念和目標(biāo)
創(chuàng)業(yè)過程中，出現(xiàn)失敗和挫折是不可避免的。然而，要想取得成功，必須有一個(gè)堅(jiān)定的信念和目標(biāo)。我始終相信我的業(yè)務(wù)理念，并不斷努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。無論遇到多大的困難，都不能動(dòng)搖我們的信念和目標(biāo)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)者必須不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我通過不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，保持了領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，創(chuàng)新是保持公司競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極提出新的想法和觀點(diǎn)，并不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)新的方法。持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新使我們能夠不斷進(jìn)步并保持成功。
總結(jié)：
創(chuàng)業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，但是只要保持積極的態(tài)度和勇于面對(duì)困難，我們就能夠取得成功。通過創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、保持靈活和適應(yīng)性、堅(jiān)定的信念與目標(biāo)以及持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我相信我們可以在創(chuàng)業(yè)道路上取得輝煌的成就。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十一
創(chuàng)業(yè)教育及成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展
摘要:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展的一種基本形式，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。成人高等教育在發(fā)展過程中，其人才培養(yǎng)質(zhì)量下降，社會(huì)認(rèn)可度降低，其轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。為此，成人高等教育可以借助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)自身轉(zhuǎn)型，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)。故而，通過成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要更新成人高等教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，積極培育新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育隊(duì)伍，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)，整合復(fù)合型的教學(xué)資源以及建立彈性學(xué)制等方式來保證成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展與提升其開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;成人高等教育;轉(zhuǎn)型;融合;路徑
長(zhǎng)期以來，成人高等教育在高等教育大眾化的影響下，其人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)為人所詬病，而且已經(jīng)陷入生源危機(jī)。因此，成人高等教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是幫助其擺脫困境、實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)高等教育中的發(fā)展
在高校學(xué)生中間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)起源于美國(guó)20世紀(jì)80年代的哈佛大學(xué)，到20世紀(jì)90年代中期引入我國(guó)高校。1998年，清華大學(xué)聯(lián)合北京、上海的5所大學(xué)舉辦了第一屆“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”，取得了圓滿的成功，此次大賽的舉辦形式、競(jìng)賽內(nèi)容基本上是照搬哈佛大學(xué)的模式。到1999年，共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)、中國(guó)科協(xié)等三家單位決定仿照第一屆中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的模式，由清華大學(xué)承辦第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，由此，將中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽常規(guī)化，此次大賽匯集了全國(guó)130所大學(xué)近600件作品，對(duì)中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著“挑戰(zhàn)杯”賽事的常規(guī)化及日漸推廣，高校中有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的輔導(dǎo)、課程設(shè)置也越來越多。2002年，教育部為了進(jìn)一步提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的效果，決定由清華大學(xué)、武漢大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等9所高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)工作。教育部鼓勵(lì)這些試點(diǎn)高校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并探索不同的辦學(xué)模式。經(jīng)過十多年的發(fā)展，中國(guó)高校由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽正式發(fā)展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既實(shí)現(xiàn)了定期的競(jìng)賽到常規(guī)教育形式的過渡，也形成中國(guó)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。盡管如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入我國(guó)高等教育的時(shí)間較短，是一種新的教育形式。面對(duì)這種從未有過的教育形式，首要問題就是要解決好師資問題。為此，2003年教育部在北京航空航天大學(xué)舉辦了第一期中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師的培訓(xùn)工作，來自全國(guó)的近百所高校的250多名有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)歷的教師參加了培訓(xùn)，由此標(biāo)志著中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)體系的正式啟動(dòng)。此后的十多年時(shí)間內(nèi)，北京航空航天大學(xué)創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)院相繼舉辦了十多屆師資培訓(xùn)班，解決了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系范圍、課程設(shè)置方式、教育教學(xué)方法等基本問題，取得了較好的成效。從2010年開始，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系在各校的逐步建立，創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施方式、創(chuàng)新路徑、實(shí)施方法等逐漸成為高校及教師新的關(guān)注點(diǎn)。由此，2011年清華大學(xué)承擔(dān)了這一新型師資培訓(xùn)內(nèi)容，到目前已經(jīng)為全國(guó)高校共培養(yǎng)了1300名教師。除了清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)任務(wù)以外，2005年，共青團(tuán)中央、中國(guó)青聯(lián)與國(guó)際青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟合作，針對(duì)中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，開展了kab(knowa-boutbusiness)創(chuàng)業(yè)教育(中國(guó))培訓(xùn)項(xiàng)目，截至2014年，kab項(xiàng)目已為來自全國(guó)1100所大學(xué)近5000名教師提供了相關(guān)培訓(xùn)，在全國(guó)160所大學(xué)建立了大學(xué)生kab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，吸引了30萬人次的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并聯(lián)合清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校，編輯出版了《大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教師與學(xué)生用書各一套，幫助全國(guó)近800所大學(xué)完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、創(chuàng)業(yè)推廣等體系。隨著前述各個(gè)師資培訓(xùn)項(xiàng)目的推進(jìn)，逐漸解決中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資問題，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的教學(xué)水平、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各高校針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、專業(yè)也在逐步開設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系和模式逐漸完善，實(shí)現(xiàn)了從師資培訓(xùn)到學(xué)生培養(yǎng)的承接，逐步實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋大學(xué)教育的全過程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育日漸成為高校教育的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，就業(yè)困難已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問題，僅憑現(xiàn)有的退、缺崗位難以完全解決社會(huì)就業(yè)問題。因此，通過創(chuàng)新來引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、通過創(chuàng)業(yè)來帶動(dòng)就業(yè)是解決就業(yè)難的基本途徑。無疑，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為此提供了突破口，成人高等教育和普通高等教育一樣，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。如此，不僅能夠解決學(xué)生的就業(yè)問題，還能為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。成人高等教育通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，既充分體現(xiàn)了其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的功能，也提升了其辦學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與成人高等教育轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系
(一)成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是其自身轉(zhuǎn)型的要求
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已然成為高等教育發(fā)展的基本方向之一，成人高等教育作為高等教育的一部分，自然也不能無視這樣的發(fā)展方向。自高等教育大眾化以來，成人高等教育的辦學(xué)質(zhì)量日趨下降，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到社會(huì)認(rèn)可，畢業(yè)生的就業(yè)率較低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)也不強(qiáng)，難以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，這些問題已經(jīng)成為制約成人高等教育轉(zhuǎn)型的瓶頸。這些瓶頸嚴(yán)重制約成人高等教育發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，如果不能順利開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成人高等教育亦無法轉(zhuǎn)型，這是一個(gè)惡性循環(huán)［2］。具體而言:第一，在辦學(xué)理念上，成人高等教育還沒有從學(xué)歷補(bǔ)償教育中走出來，繼續(xù)追求學(xué)歷教育，追求辦學(xué)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益，忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育;第二，在教學(xué)方式上，依然是以課堂講授為主導(dǎo)，重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教學(xué);第三，在課程設(shè)置上，過細(xì)的專業(yè)分科無法滿足學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的需求;第四，在教材選擇上，普教化色彩濃厚，內(nèi)容和知識(shí)陳舊，沒有吸收最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系;第五，在師資上，成人高等教育的師資隊(duì)伍基本上是理論研究者，缺乏有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的教師;第六，在學(xué)制設(shè)置上，學(xué)年制在很多時(shí)候過于僵化，無法滿足在職成人創(chuàng)業(yè)要求。鑒于以上種種原因，導(dǎo)致成人高等教育無法走出自身的發(fā)展困境，以至于很多成人高校已經(jīng)深陷生源危機(jī)。面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，成人高等教育應(yīng)該抓住這一歷史機(jī)遇，積極改革辦學(xué)理念、教學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)水平，將過去的學(xué)歷補(bǔ)償教育功能轉(zhuǎn)移到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，按照成人學(xué)生的特點(diǎn)和自身的專業(yè)特色開展有針對(duì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由此推動(dòng)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
(二)成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著天然的優(yōu)勢(shì)
從整體看，成人高等教育無論是在教學(xué)理念還是教育方式、內(nèi)容上均具有一些特點(diǎn)，如教學(xué)內(nèi)容力求精細(xì)、教學(xué)方法注重學(xué)生的自主性、教學(xué)形式靈活多樣等。這些優(yōu)勢(shì)使得成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具備一定的優(yōu)勢(shì)，能夠充分提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之效果。具體而言:第一，普通高等教育主要是以學(xué)術(shù)教育為主導(dǎo)，過于注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，顯然有本末倒置的嫌疑，會(huì)降低其學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力;而成人高等教育本身就是以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展可以較好地與這一培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合。第二，成人高等教育的對(duì)象大部分是在職成人，這些人中大部分具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求是明確的，能夠較好地做到在學(xué)習(xí)中保持針對(duì)性［3］。如此，在這些人中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以充分發(fā)揮其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使其能夠保持創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性，并充分利用其社會(huì)關(guān)系，進(jìn)而使得創(chuàng)業(yè)計(jì)劃順利開展，大大提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。第三，作為成人高等教育對(duì)象的成人群體，這些人具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)愿望，成人高等教育為其提供的靈活學(xué)習(xí)方式能夠解決其工學(xué)矛盾，從而能夠充分保證其創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐時(shí)間。因此，從整體看，成人高等教育相較于普通高等教育的特點(diǎn)，結(jié)合其教育對(duì)象的特殊性，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全可以發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的活力。
三、成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體路徑
(一)理念更新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情
第一，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行綜合評(píng)定，按照學(xué)生的意愿與個(gè)性正確評(píng)定學(xué)生適合的創(chuàng)業(yè)類型與模式。第二，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想與熱情，讓學(xué)生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義與必要性。教師在教學(xué)過程中可以通過社會(huì)創(chuàng)業(yè)成功的案例或是邀請(qǐng)這些創(chuàng)業(yè)成功人士到校與學(xué)生交流，幫助學(xué)生規(guī)劃好其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，減少學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的迷茫感，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿。第三，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值觀教育。成人高等教育雖然是實(shí)用性的教育形式，但正確的價(jià)值觀引導(dǎo)也是不可缺少的。實(shí)踐表明，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅需要課程設(shè)置或?qū)嵺`指導(dǎo)，還需要對(duì)學(xué)生開展正確的價(jià)值觀導(dǎo)向教育，使得學(xué)生能夠正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛、困難，以及正確應(yīng)對(duì)這些困難的方式方法。第四，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策教育。通過政策教育幫助學(xué)生消除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的后顧之憂，使得每位學(xué)生能夠了解和熟悉政策，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。
(二)師資培育，建設(shè)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
盡管我國(guó)高校中有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生比例較高，但真正創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生并不多，而成人高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率僅為3．2%［4］。顯然，這相較于普通高校，這是一個(gè)非常低的數(shù)字，這其中除了學(xué)生個(gè)體差異以及社會(huì)因素不同之外，最關(guān)鍵就在于與教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力有重要的關(guān)系，師資力量是否專業(yè)化影響著學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。故此，成人高等教育在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，需要打造一批專業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。具體而言:第一，推進(jìn)校企合作，積極聘請(qǐng)企業(yè)人員或創(chuàng)業(yè)成功人士擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師。這些有著豐富企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的人士，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)較為豐富，將這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)或教訓(xùn)傳遞給學(xué)生，將對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與借鑒性。第二，積極提升在職教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)前，大部分成人高校的教師不但沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論知識(shí)也較為薄弱，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究不夠深入，嚴(yán)重影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)效果。因此，需要對(duì)在職教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)歷指導(dǎo)，采取體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式確保教師能夠親身體驗(yàn)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體運(yùn)作，同時(shí)選派優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職，親自參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，進(jìn)而提升教師綜合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)。為了激發(fā)教師的積極性，可以在經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、職稱等方面給予政策傾斜。第三，構(gòu)建多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家機(jī)制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)跨學(xué)科的教育，對(duì)師資力量有較高的要求，這就要求成人教育機(jī)構(gòu)與普通高校、科研院所開展積極的合作，充分利用合作機(jī)構(gòu)的師資，為自身構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)化的、多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)?，從而提升校際合作的優(yōu)勢(shì)。
(三)豐富實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷
第一，在實(shí)踐教學(xué)過程中，需要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。成人高等教育的學(xué)生大部分均是有著工作經(jīng)驗(yàn)的成人，其有著豐富的生活閱歷。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我探索、自我設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的問題、難處，以便在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地解決。第二，在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)該做好因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性。成人高等教育的學(xué)生來源范圍極為廣泛，在人生經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷和工作經(jīng)歷等方面具有較強(qiáng)的差異性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該正視并尊重這些差異，力求做好一對(duì)一的實(shí)踐指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的作用［5］。第三，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)該充分開展校企合作，為學(xué)生搭建實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)。當(dāng)然，除了搭建平臺(tái)之外，還需要為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)學(xué)生開展的各類小型、微型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)給予大力的支持。第四，積極支持學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生開展模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，將課堂理論講授與實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，保持學(xué)生充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際運(yùn)作。
(四)整合課程資源，著力培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
第一，成人高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，致力于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)人才的復(fù)合需求以及學(xué)生就業(yè)的要求，打通學(xué)科之間的壁壘，在改變以往的學(xué)科分科過細(xì)的問題，在課程設(shè)置以及教學(xué)資源安排上，側(cè)重于綜合性知識(shí)和技能的傳授以及綜合性教育理念的傳播。第二，在具體課程設(shè)置上，要構(gòu)建立體式的課程資源體系。要打破學(xué)科、專業(yè)之間的界限，構(gòu)建跨學(xué)科的專業(yè)體系與課程體系，為學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科、跨專業(yè)的學(xué)習(xí)提供條件。同時(shí)，在教材開發(fā)上，針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體要求，開發(fā)立體式教材體系，將各類課程資源進(jìn)行整合，形成綜合性的課程資源教學(xué)包，而且將書本教材與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行結(jié)合，形成一個(gè)讓學(xué)生能夠自主選擇的課程體系，保證學(xué)生的綜合性需求和個(gè)性化需求相結(jié)合。
(五)改革學(xué)制，保證學(xué)生有充裕的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐時(shí)間
成人高等教育學(xué)生基本上是在職在崗人員，工學(xué)矛盾較為突出，解決這一矛盾的辦法就是改革學(xué)制，建立彈性化學(xué)制。在修滿學(xué)分的前提下，保證學(xué)習(xí)實(shí)踐的伸縮性，學(xué)生能夠選擇多樣化的學(xué)習(xí)方式，如半工半讀或工學(xué)交替等［6］。顯然，彈性學(xué)制是非常適合成人高等教育的，在這種情況下，成人高等教育機(jī)構(gòu)可以開設(shè)形式多樣的課程體系，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。不同的學(xué)生根據(jù)自身不同的要求，充分利用學(xué)分制，發(fā)展自身的個(gè)性，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)間。對(duì)于在職學(xué)生而言，可以按照工學(xué)矛盾解決的要求，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在理論學(xué)習(xí)之外，可以充分利用剩余的時(shí)間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。對(duì)于非在職學(xué)生，彈性學(xué)制為其提供了個(gè)性化和多樣化的選擇，能夠充分保證其能夠循序漸進(jìn)地接觸社會(huì)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累之后，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的速成，從而提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成功率。
參考文獻(xiàn):
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十二
河北海鉞耐磨材料科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“海鉞”）自建立以來，以“科技創(chuàng)新、品質(zhì)至上”為核心價(jià)值觀，以高新科技改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為己任，以提升傳統(tǒng)行業(yè)科技水平為目標(biāo)，銳意進(jìn)取、努力奮進(jìn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，取得累累碩果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
政府對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新給予大力支持和鼓勵(lì)。在新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上，各級(jí)政府部門及時(shí)為企業(yè)提供信息，搭建平臺(tái)，如召開技術(shù)對(duì)接會(huì)，促進(jìn)高等院校與企業(yè)之間的技術(shù)對(duì)接，組織信息化與工業(yè)化融合技術(shù)洽談會(huì)，組織專利對(duì)接會(huì)等活動(dòng)，使企業(yè)在獲取信息、提升科技水平、實(shí)施產(chǎn)業(yè)化方面獲益匪淺。
在資金支持上，各級(jí)政府部門在科技創(chuàng)新累計(jì)給予資金支持達(dá)330萬元，使各項(xiàng)試驗(yàn)、檢測(cè)能力不斷增強(qiáng)和完善：
20xx年，唐山市科技局立項(xiàng)“鋼鐵基耐磨表面復(fù)合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)”并給予支持經(jīng)費(fèi)50萬元。
公司每年按照不低于銷售收入5%的比例進(jìn)行科技研發(fā)資金投入，每月根據(jù)實(shí)際情況劃撥，確保各項(xiàng)新產(chǎn)品、新技術(shù)及相關(guān)配套工程、設(shè)備設(shè)施的資金投入，并由財(cái)務(wù)部門建立專門臺(tái)賬，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理和績(jī)效考核，確保資金投入時(shí)效性。
20xx年全年投入研發(fā)資金1100萬元，進(jìn)行設(shè)備改造、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、平臺(tái)建設(shè)。公司以河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心創(chuàng)建為載體，完善科技研發(fā)體系，積極拓展與高等院所合作，引進(jìn)高端人才，擴(kuò)建研發(fā)場(chǎng)所，擬定成型工藝仿真設(shè)計(jì)與應(yīng)用、智能化與磨球生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、復(fù)合精煉與納米變質(zhì)處理、特種鋼與特鋼連鑄、新型耐磨材料研究等高端科研課題，大大促進(jìn)企業(yè)科研水平提升。
1、制定并完善制度，打造優(yōu)良環(huán)境。
制定并完善《科技研發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)規(guī)定》，根據(jù)實(shí)際出臺(tái)一系列獎(jiǎng)勵(lì)政策，推動(dòng)自主研發(fā)創(chuàng)新。同時(shí)出臺(tái)《人才招引管理辦法》、《科研設(shè)備設(shè)施管理辦法》、《工程技術(shù)中心管理辦法》等一些列措施，完善科研環(huán)境，為高端人才引進(jìn)及工作打造優(yōu)良環(huán)境。
2、改造業(yè)務(wù)流程，提升整體績(jī)效。
公司以“制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化”為基礎(chǔ)，建立以訂單履約為核心的kpi績(jī)效考核體系，開展“數(shù)量化、流程化、信息化”管理方式。kpi為key performance index的縮寫，即關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，它強(qiáng)調(diào)員工以數(shù)字化成果換取薪水，公司根據(jù)訂單工作流程分解各項(xiàng)指標(biāo)，并將指標(biāo)具體化到個(gè)人，從而大大提升工作效率。kpi績(jī)效管理體系的引入在北方尚屬首家。同時(shí)將工程師納入銷售體系，使生產(chǎn)和銷售能夠緊密結(jié)合、有效溝通，快速反應(yīng)、準(zhǔn)確有效、服務(wù)全面的銷售新格局。
3、購(gòu)置高端設(shè)備，確保硬件水平。
公司在設(shè)備選取上以高端、高效、節(jié)能、環(huán)保為標(biāo)準(zhǔn)，至今擁有40噸電弧爐、40噸lf爐、40噸真空精煉爐、40噸/小時(shí)移動(dòng)式連續(xù)混砂機(jī)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程診斷功能32萬立方米/小時(shí)風(fēng)量除塵器等一系列國(guó)內(nèi)先進(jìn)高端生產(chǎn)設(shè)備；擁有德國(guó)oblf gs—1000直讀光譜儀、德國(guó)zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡等國(guó)際先進(jìn)水平的研發(fā)檢測(cè)設(shè)備；形成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的酯硬化水玻璃砂和堿性酚醛樹酯自硬砂兼容造型及干砂負(fù)壓消失模生產(chǎn)先進(jìn)工藝，實(shí)現(xiàn)多種產(chǎn)品研發(fā)支持，高新技術(shù)產(chǎn)品占企業(yè)總銷售量的60%以上，工藝成品率達(dá)90%以上，合格率達(dá)98.5%。
4、以銷售為切入點(diǎn)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
公司與全國(guó)知名網(wǎng)絡(luò)公司銘萬合作建立網(wǎng)站，采用專業(yè)的獨(dú)立模塊、智能化管理，自主性強(qiáng)、更新速度快，及時(shí)更新發(fā)布供銷信息；與鄭州鼎盛合作進(jìn)行多層次、多元化、多樣化、立體式網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，范圍覆蓋全球；與阿里巴巴、中國(guó)制造等網(wǎng)絡(luò)公司合作，利用b2b平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。同時(shí)，在研發(fā)設(shè)計(jì)上引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)水平的cad、cae等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模擬軟件，構(gòu)建生產(chǎn)流程仿真模擬拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品合格率，同時(shí)形成產(chǎn)品、工藝數(shù)據(jù)庫，為產(chǎn)業(yè)輻射推廣和專利技術(shù)的形成奠定基礎(chǔ)。
5、建立獨(dú)立的科技研發(fā)中心，打造科技研發(fā)平臺(tái)。
為提升科技研發(fā)水平，公司投資300萬元建立獨(dú)立的質(zhì)檢中心作為科技研發(fā)平臺(tái)，包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)室、化驗(yàn)室、金像分析室等，總面積500余平米，另投資500余萬元購(gòu)置德國(guó)oblf gs—1000直讀光譜儀、德國(guó)zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡、高頻紅外碳硫分析儀、we—60萬能材料試驗(yàn)機(jī)、jb—300b沖擊試驗(yàn)機(jī)、th140里氏硬度計(jì)等試驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備，配有0.75t中頻爐、5t智能熱處理爐、6000×4000×3000烘干室等中試設(shè)備設(shè)施。這些設(shè)備全部為國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，有些甚至達(dá)到國(guó)際先進(jìn)，大大提升科技研發(fā)水平和實(shí)驗(yàn)檢測(cè)效率。
20xx年為配套河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，公司投資180萬元新建辦公研究場(chǎng)所，總面積2000平米，包括一層會(huì)議交流場(chǎng)所、展廳；二層研發(fā)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，如計(jì)算機(jī)模擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)模擬澆注實(shí)驗(yàn)室、碳硫分析室、金相分析室、探傷實(shí)驗(yàn)室、成分分析室、光譜分析室等；三層專家技術(shù)人員辦公休息場(chǎng)所。
6、形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并實(shí)施保護(hù)。
（1）在實(shí)踐中經(jīng)過積累形成一系列自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，率先在消失模領(lǐng)域形成一系列專利技術(shù)。
20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨礦介質(zhì)”獲得國(guó)家實(shí)用新型專利；
20xx年5月，“一種可重復(fù)利用的消失模防變形拉筋”獲國(guó)家實(shí)用新型專利；
20xx年4月，“防止消失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國(guó)家發(fā)明專利；
20xx年11月，“一種消失模鑄造高錳鋼加工件方法”申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利并已受理。 此外，在近兩年生產(chǎn)過程中，實(shí)現(xiàn)工藝上的重大改進(jìn)，形成的相關(guān)技術(shù)正在著手整理，準(zhǔn)備申報(bào)專利，如消失模澆注用帶梁澆口盆、白?？p隙補(bǔ)粘技術(shù)、白模砂鑄法、消失模鑄造組箱沖天冒口、先燒后澆工藝、沖渣溝襯板拉筋、澆口杯與豎澆道相連處處理技術(shù)、涂料轉(zhuǎn)移技術(shù)、機(jī)體底部掏孔等。
（2）參加《消失模鑄件質(zhì)量評(píng)定方法標(biāo)準(zhǔn)》的草擬工作，該標(biāo)準(zhǔn)已于20xx年6月16日發(fā)布，20xx年3月1日實(shí)施，標(biāo)準(zhǔn)號(hào)為gb/t26658—20xx，自此，結(jié)束了消失模工藝鑄造長(zhǎng)期無國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的歷史。
（3）注冊(cè)“海鉞”商標(biāo)并被評(píng)為河北省著名商標(biāo)，為維護(hù)產(chǎn)權(quán)，公司還在磁選機(jī)、泵（機(jī)器）、閥（機(jī)器零件）、地質(zhì)勘探、采礦選礦用機(jī)器設(shè)備、鑄造機(jī)械、金屬處理、財(cái)力處理信息、印刷、服裝制作、藝術(shù)品裝幀、等多個(gè)領(lǐng)域注冊(cè)。
1、深化產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)筑平臺(tái)。
在原來與河北工業(yè)大學(xué)、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展合作范圍范圍。20xx年，公司與安徽工程大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心并以此為載體，不斷開展科技創(chuàng)新工作，不斷進(jìn)行產(chǎn)品的更新研究開發(fā)，同時(shí)與河北科技大學(xué)等多所高等院所合作，建立本科生實(shí)習(xí)基地，并著手籌建碩博工作站，就產(chǎn)品、工藝進(jìn)行全方位合作形成強(qiáng)有力的科技研發(fā)陣營(yíng)。
2、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，凝聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
加強(qiáng)與高等院所相關(guān)高層次人才的聯(lián)系與合作，完善人才“柔性流動(dòng)”機(jī)制，拓展招才引智渠道，引進(jìn)一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體。與河北科技大學(xué)、安徽工程大學(xué)建立本科生實(shí)習(xí)基地，并將碩博工作站的建立提上日程。同時(shí)，引進(jìn)高校人才資源優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)公司現(xiàn)有的科技人才資源，內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞目萍技庾尤瞬?，為公司的壯大和發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、研發(fā)新產(chǎn)品，助推生產(chǎn)銷售。
公司在產(chǎn)學(xué)研合作中秉持“應(yīng)用技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化”宗旨，圍繞市場(chǎng)開展產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn)、平臺(tái)建設(shè)工作。
20xx年，與安徽工程大學(xué)、河北科技大學(xué)合作建立河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，并于20xx年8月通過河北省科技廳可行性論證，成為河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，同時(shí)作為遷安市市級(jí)研發(fā)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目順利通過驗(yàn)收。此中心系河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，公司以中心建設(shè)為載體深化產(chǎn)學(xué)研合作、科研項(xiàng)目攻關(guān)、人才引進(jìn)，并取得良好成效。隨著中心建設(shè)的深入，各項(xiàng)相關(guān)科學(xué)技術(shù)將得到進(jìn)一步升華，對(duì)本地及河北省鑄造領(lǐng)域?qū)⑵鸬綐O大地引領(lǐng)示范作用。
20xx年，與河北科技大學(xué)合作承接唐山市重大科技支撐項(xiàng)目——鋼鐵基耐磨表面復(fù)合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)，項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)后，預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)銷售收入4500萬元，實(shí)現(xiàn)利稅900萬元。
4、輻射帶動(dòng)地區(qū)產(chǎn)業(yè)水平。
中心作為遷安市質(zhì)監(jiān)局指定鑄造力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)本地區(qū)檢測(cè)服務(wù)任務(wù)，僅20xx年服務(wù)企業(yè)達(dá)30余家。此外，為4家同行企業(yè)的設(shè)備改造、生產(chǎn)線建立、產(chǎn)品研發(fā)提供技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)。
五、科技人才隊(duì)伍建設(shè)情況。
公司聘任安徽工程大學(xué)、河北科技大學(xué)、中國(guó)鋼研集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)磨損失效分析及抗磨技術(shù)專業(yè)委員會(huì)等10余名專家教授為委員，同時(shí)聘請(qǐng)安徽工程大學(xué)王仲玨、余小魯、朱協(xié)斌3人為中心技術(shù)帶頭人，形成強(qiáng)大的人才技術(shù)支撐。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十三
創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
做熟食涼菜加盟，我覺得廖排骨不錯(cuò)哈！~
廖排骨是四川最大的鹵味連鎖企業(yè)，也是整個(gè)鹵菜行業(yè)中唯一獲得國(guó)家發(fā)明專利的企業(yè)。他們的菜系分為鹵菜、涼菜、香辣油炸系列，近70種菜品，鹵菜最為出名。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十四
江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇是由大學(xué)生創(chuàng)新科技論壇更名而來，作為江蘇大學(xué)?？茀f(xié)的一個(gè)精品活動(dòng)，憑借新穎的形式和豐富的內(nèi)容一直受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。論壇圍繞時(shí)政熱點(diǎn)問題，擬定話題，邀請(qǐng)有突出成就的名企老總、政務(wù)要員以及知名學(xué)者，以對(duì)話的形式，向大學(xué)生講述行業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的感悟。目前為止，已成功舉辦了“銀行”、“保險(xiǎn)”、“媒體”、“醫(yī)院”、“通信”、“汽車”、“杰出校友”、“房地產(chǎn)”等主題論壇。江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇為大學(xué)生接觸社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)全面分析當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，了解政治、經(jīng)濟(jì)以及文化發(fā)展動(dòng)向提供契機(jī)，為企業(yè)、政府、高校提供了別開生面的交流平臺(tái)，同時(shí)全方位打造論壇品牌，強(qiáng)化“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”的品牌形象，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。
本次論壇旨在增加學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的了解，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)；同時(shí)提高學(xué)生文化素養(yǎng)，樹立明確的人生目標(biāo)從而更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求，更加深刻的理解培養(yǎng)創(chuàng)新精神的必要性和重要性，使同學(xué)們更加堅(jiān)定自己未來的發(fā)展方向。
鎮(zhèn)江oppo公司總經(jīng)理
鎮(zhèn)江電視臺(tái)；京江日?qǐng)?bào)等
20xx年10月13日（擬定）
科技館第一報(bào)告廳（擬定）
邀請(qǐng)企業(yè)老總來我校做座談和交流，采取與大學(xué)生面對(duì)面的形式，共同探討當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。
江蘇大學(xué)校團(tuán)委、大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
江蘇大學(xué)全體師生
1、14：00主持人宣布論壇開始，介紹嘉賓及校領(lǐng)導(dǎo)。
2、主持人介紹論壇的目的與宗旨，引出話題，正式進(jìn)入論壇環(huán)節(jié)。
3、話題環(huán)節(jié)（擬定）：
話題五：創(chuàng)業(yè)所需的性格色彩（性格培養(yǎng)是當(dāng)今大學(xué)教育的熱門話題，請(qǐng)問各位老總是否同樣認(rèn)為性格的差異將會(huì)對(duì)工作或個(gè)人發(fā)展帶來不同影響）5’。
（嘉賓可挑選話題發(fā)言，也可自行決定發(fā)言主題）
附件：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十五
共享經(jīng)濟(jì)早在兩年前就開始火熱，無論是共享單車、共享充電寶還是哪些蹭了一時(shí)熱度的共享男友、共享女友等。但最近，共享經(jīng)濟(jì)仿佛再一次火熱起來，大到住房、汽車、辦公室，小到衣服、玩具、充電寶，只有想不到的，沒有共享不到的。
創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：摩魚智能充電機(jī)器人、hi電共享充電寶、恒享受共享按摩椅、海粉共享健康秤等。
自從馬云提出“純電商已死，新零售時(shí)代已來“之后，各行各業(yè)紛紛入場(chǎng)以超預(yù)期的速度捧起了新零售的“風(fēng)口”。
“新零售”的核心要義在于推動(dòng)線上與線下的一體化進(jìn)程，其關(guān)鍵在于使線上的互聯(lián)網(wǎng)力量和線下的實(shí)體店終端形成真正意義上的合力，從而完成電商平臺(tái)和實(shí)體零售店面在商業(yè)維度上的優(yōu)化升級(jí)。
分答、值乎的火熱開啟了內(nèi)容付費(fèi)的新趨勢(shì)，現(xiàn)如今，人們對(duì)版權(quán)的認(rèn)知度越來越高，對(duì)內(nèi)容付費(fèi)的接受程度也就越高。有數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀行業(yè)繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)，付費(fèi)意愿持續(xù)提升，數(shù)字內(nèi)容付費(fèi)風(fēng)口已形成。
創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：學(xué)拾內(nèi)容付費(fèi)系統(tǒng)、金頻金服金融知識(shí)付費(fèi)問答系統(tǒng)等。
區(qū)塊鏈被稱之為分布式賬本技術(shù)，是近兩年異?；鸨膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目，一出現(xiàn)變成被行業(yè)巨頭搶占先機(jī)。同時(shí)，區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，其特點(diǎn)是去中心化、公開透明，讓每個(gè)人均可參與數(shù)據(jù)庫記錄。
創(chuàng)業(yè)好平臺(tái)推薦：全速區(qū)塊鏈、方維區(qū)塊鏈、金博區(qū)塊鏈、知道創(chuàng)宇區(qū)塊鏈解決方案、矩陣元區(qū)塊鏈開放平臺(tái)等。
其實(shí)，共享經(jīng)濟(jì)與內(nèi)容付費(fèi)已經(jīng)被炒了兩年，但大多都是不溫不火，所以創(chuàng)業(yè)者在尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，也要注重創(chuàng)意與創(chuàng)新，將其結(jié)合起來才能有更好的發(fā)展。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十六
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教學(xué)模式和理念，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是國(guó)家人才培養(yǎng)的需要。以下是2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
論文
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一、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的素質(zhì)要求
從廣義上講，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生既包括接受通識(shí)教育的學(xué)生，也包括接受專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生。前者覆蓋了全體在校生，目的是讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新知識(shí)的基本常識(shí)，并意識(shí)到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維對(duì)個(gè)人未來發(fā)展的重要性。后者只包括進(jìn)入創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院接受系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)生。從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)方面或未來定位角度分析，這類學(xué)生大致可以分為傳統(tǒng)意義的創(chuàng)業(yè)者、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)企業(yè)成員、家族企業(yè)的傳承者、擁有關(guān)系資源的創(chuàng)業(yè)者等四類，他們構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)的主流群體。從專業(yè)背景的角度，創(chuàng)業(yè)類學(xué)生又可以細(xì)分為技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。
所以，針對(duì)不同的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容也應(yīng)有所差異，要建立以需求、定位為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)從廣譜式教育到個(gè)性化培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型、從填鴨式教育到實(shí)踐能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，最終完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部市場(chǎng)的無縫對(duì)接。從教育、教學(xué)的角度，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力兩個(gè)方面開展系統(tǒng)化的教育。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面來看，創(chuàng)業(yè)者通常要具備敢于冒險(xiǎn)、開拓進(jìn)取、永不言敗的心理素質(zhì)，同時(shí)也要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的核心和本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)，任何商業(yè)的成功都是建立在技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新共同作用的基礎(chǔ)之上。在創(chuàng)業(yè)教育中，通過系統(tǒng)化的創(chuàng)新類課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。從經(jīng)營(yíng)管理能力方面來看，管理者應(yīng)具備三種基本技能，即技術(shù)技能、人際技能、概念技能，通過工商管理專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)和管理能力。
二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基本模式
創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式可以分為通識(shí)培養(yǎng)類、專門培養(yǎng)兩大類型，專門培養(yǎng)類型又可以細(xì)分為專業(yè)培養(yǎng)模式、復(fù)合培養(yǎng)模式。經(jīng)過專門培養(yǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)激情”到“創(chuàng)業(yè)能力”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。通識(shí)培養(yǎng)模式將針對(duì)所有在校大學(xué)生，是一種廣譜式的教育模式，一般在大學(xué)一年或者二年進(jìn)行。將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程，講授創(chuàng)業(yè)管理、技術(shù)創(chuàng)新方法等基礎(chǔ)類課程，使學(xué)生能夠了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)新基本方法，更好地適應(yīng)未來的要求。專業(yè)培養(yǎng)模式屬于創(chuàng)業(yè)教育最高層次的教育，它是以面向經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育模式，具體以創(chuàng)業(yè)各階段面臨的問題和如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)問題為教育內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性很強(qiáng)。
培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者或者商業(yè)模式的創(chuàng)新者。在大學(xué)一年、二年的時(shí)間里，要主修完大學(xué)基礎(chǔ)類課程和管理類核心課程。復(fù)合培養(yǎng)模式是在創(chuàng)業(yè)通識(shí)教育基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的高層次教育，是以面向非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育模式，采取“管理類核心課程”與“創(chuàng)業(yè)教育課程”相結(jié)合的教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握基本的管理類知識(shí)和創(chuàng)業(yè)類知識(shí)。由于這類學(xué)生具有一定的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，所以培養(yǎng)的目標(biāo)可以是管理型創(chuàng)業(yè)者或者技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者。在大學(xué)一年、二年的時(shí)間里，要主修完大學(xué)基礎(chǔ)類課程和本專業(yè)的核心課程；對(duì)于有條件的學(xué)生，建議輔修管理類第二學(xué)位課程，管理類課程內(nèi)容同上。
三、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)路徑
創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該與學(xué)位教育體系聯(lián)系起來，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，建立“本科學(xué)位+創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+碩士學(xué)位”的全通道式培養(yǎng)模式和覆蓋專業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、能力進(jìn)階四個(gè)階段的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，并配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師三級(jí)輔導(dǎo)體系?；A(chǔ)教育階段（大學(xué)一年、二年）：立足本專業(yè)，進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。在此階段要完成創(chuàng)業(yè)知識(shí)的通識(shí)教育模塊，而對(duì)于有創(chuàng)業(yè)激情的學(xué)生可以選修第二學(xué)位模塊課程，獲得管理學(xué)第二學(xué)位。通識(shí)教育模塊要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的全覆蓋。第二學(xué)位模塊主要針對(duì)非管理專業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，在學(xué)好本專業(yè)課程的同時(shí)，可以選修管理相關(guān)專業(yè)的第二學(xué)位，有效地提高創(chuàng)業(yè)者的管理技能。創(chuàng)業(yè)教育階段（大學(xué)三年、四年）：主要面向?qū)ｉT培養(yǎng)類的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)管理能力。專門培養(yǎng)類學(xué)生是通過校內(nèi)選拔錄取的。
創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)試主要是考查學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力和承受失敗方面的心理素質(zhì)，對(duì)于通過測(cè)試的學(xué)生，學(xué)業(yè)導(dǎo)師幫助其制定個(gè)性化的生涯規(guī)劃和培養(yǎng)方案，學(xué)院對(duì)其進(jìn)行專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。生涯規(guī)劃主要是幫助學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)科學(xué)地定位自己的未來，培養(yǎng)方案則是確定在校期間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。大學(xué)三年主要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到系統(tǒng)化的專業(yè)教育之中。針對(duì)不同的學(xué)生定位，可以選擇不同的培訓(xùn)模塊，包括創(chuàng)業(yè)能力教育模塊、接班能力教育模塊、創(chuàng)新能力教育模塊、專題知識(shí)講座模塊等。大學(xué)四年主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)訓(xùn)練，目的是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠與外部市場(chǎng)需求的無縫連接，走出校門后能夠做到“即插即用”。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，靈活選擇創(chuàng)業(yè)案例分析模塊、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬模塊、創(chuàng)業(yè)基地實(shí)習(xí)模塊等。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐階段（畢業(yè)后一年、二年）：這個(gè)階段在以往的創(chuàng)業(yè)教育中是缺失的。
從某種程度來說，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)過程的跟蹤和輔導(dǎo)，可以幫助學(xué)生成功跨越創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程的教育斷層，大幅度地提高創(chuàng)業(yè)的成功率。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，又可以幫助改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)體系，提升創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的實(shí)踐能力。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師將在這個(gè)過程中發(fā)揮主要的作用。在這個(gè)階段，重點(diǎn)完成創(chuàng)業(yè)信息跟蹤、創(chuàng)業(yè)過程輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)資源共享、支撐環(huán)境構(gòu)建等。能力進(jìn)階階段（畢業(yè)后三年、四年）：創(chuàng)業(yè)者在實(shí)踐中感覺駕馭一家企業(yè)、解決創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的所有問題是非常困難的，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自身能力的不足以及企業(yè)發(fā)展的瓶頸，其學(xué)習(xí)的目的性和迫切性會(huì)超過任何一個(gè)階段。
通過繼續(xù)教育，有針對(duì)性地傳授解決問題的方法和工具，是幫助學(xué)生的理想選擇。創(chuàng)業(yè)學(xué)院要考慮到這類學(xué)生的需求，制定相關(guān)的扶持政策，如引導(dǎo)他們申請(qǐng)mba、emba或者其他專業(yè)工程碩士教育，通過管理類或技術(shù)類碩士課程的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)和解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱為教育的“第三本護(hù)照”，被賦予了與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。建立科學(xué)的培訓(xùn)體系，培養(yǎng)“企業(yè)家型”復(fù)合型人才，幫助學(xué)生達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)和能力，是目前創(chuàng)業(yè)教育的根本性任務(wù)。本文通過創(chuàng)業(yè)教育的制度創(chuàng)新，提出了創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路徑，突破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的慣性思維，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生培養(yǎng)的個(gè)性化和教學(xué)手段的豐富化，對(duì)學(xué)歷教育、創(chuàng)新實(shí)踐和繼續(xù)教育進(jìn)行了無縫鏈接，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的三項(xiàng)基本職能的有機(jī)結(jié)合，將有效地提高創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成功率。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十七
說明：策劃書摘要應(yīng)該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。 創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應(yīng)該涵蓋該策劃書的所有要點(diǎn)，濃縮所有精華，并要求簡(jiǎn)潔、可信、一目了然。
第二部分 產(chǎn)品/服務(wù) 產(chǎn)品/服務(wù)描述（這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務(wù)的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產(chǎn)品/服務(wù)的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，如擁有的專門技術(shù)、版權(quán)、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡(luò)、許可證、專營(yíng)權(quán)、特許權(quán)經(jīng)營(yíng)等。）
企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請(qǐng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)（專利、商標(biāo)、版權(quán)等）： 專利申請(qǐng)情況： 產(chǎn)品商標(biāo)注冊(cè)情況： 企業(yè)是否已簽署了有關(guān)專利權(quán)及其它知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)許可的協(xié)議？如果有，請(qǐng)說明（并附主要條款）： 目標(biāo)市場(chǎng)：這里對(duì)產(chǎn)品面向的用戶種類要進(jìn)行詳細(xì)說明。 產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：詳細(xì)列明產(chǎn)品執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。 詳細(xì)描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（包括性能、價(jià)格、服務(wù)等方面）： 產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和用戶技術(shù)支持：
第三部分 行業(yè)及市場(chǎng)情況
1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢(shì)，哪些行業(yè)的變化對(duì)產(chǎn)品利潤(rùn)、利潤(rùn)率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場(chǎng)前景分析與預(yù)測(cè)）：
（1）列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。
（2）列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預(yù)測(cè)：必須注明資料來源。
2、目標(biāo)市場(chǎng)情況
（1）圖表說明目標(biāo)市場(chǎng)容量的發(fā)展趨勢(shì)
（3）市場(chǎng)銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的難度分析
第四部分 組織與管理
3、企業(yè)內(nèi)部部門設(shè)置情況：以圖形來表示本企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，并說明每個(gè)部門的責(zé)權(quán)利、部門與部門之間的關(guān)系等。
4、企業(yè)員工的招聘與培訓(xùn)
（6）其他對(duì)企業(yè)發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任的人員
第五部分 營(yíng)銷策略
1、產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價(jià)格制訂的依據(jù)： 如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場(chǎng)上形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)說明與哪些因素有關(guān)（如成本相同但銷售價(jià)格低、成本低形成銷售優(yōu)勢(shì)、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品，等等）：
2、在建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略與實(shí)施：
3、在廣告促銷方面的策略與實(shí)施：
4、在產(chǎn)品銷售價(jià)格方面的策略與實(shí)施：
5、在建立良好銷售隊(duì)伍方面的策略與實(shí)施：
6、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實(shí)施：
7、其它方面的策略與實(shí)施：
8、對(duì)銷售隊(duì)伍采取什么樣的激勵(lì)機(jī)制：
第六部分 產(chǎn)品制造 （如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃）
1、產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式（企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還是委托生產(chǎn)，或其它方式，請(qǐng)說明原因）： 企業(yè)自建廠，購(gòu)買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點(diǎn)在哪里，交通、運(yùn)輸、通訊是否方便： 現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備情況（專用設(shè)備還是通用設(shè)備，先進(jìn)程度如何，價(jià)值是多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿足產(chǎn)品銷售增長(zhǎng)的要求，如果需要增加設(shè)備，采購(gòu)計(jì)劃、采購(gòu)周期及安裝調(diào)試周期）： 請(qǐng)說明，如果設(shè)備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題：
3 正常生產(chǎn)狀態(tài)下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內(nèi)，描述生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的質(zhì)量保證體系、以及關(guān)鍵質(zhì)量檢測(cè)設(shè)備、產(chǎn)品成本和生產(chǎn)成本如何控制，有怎樣的具體措施：
4、產(chǎn)品批量銷售價(jià)格的制訂，產(chǎn)品毛利潤(rùn)率是多少？純利潤(rùn)率是多少？
第七部分 融資說明
2、請(qǐng)說明投入資金的用途和使用計(jì)劃
： 3、擬向外來投資方出讓多少權(quán)益？計(jì)算依據(jù)是什么？
4、預(yù)計(jì)未來3年或5年平均每年凈資產(chǎn)收益率是少？
5、外來投資方可享有哪些監(jiān)督和管理權(quán)力？
6、如果企業(yè)沒有實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃，企業(yè)與管理層向投資方承擔(dān)哪些責(zé)任？
7、外來投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時(shí)間：
8、在與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)的稅種和稅率方面，企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策及未來可能的情況（如：市場(chǎng)準(zhǔn)入、減免稅等方面的優(yōu)惠政策）：
9、需要對(duì)外來投資方說明的其它情況：
第八部分 財(cái)務(wù)計(jì)劃
1、產(chǎn)品形成規(guī)模銷售時(shí)，毛利潤(rùn)率為 %，純利潤(rùn)率為 %
2、請(qǐng)?zhí)峁何磥?—5年的項(xiàng)目盈虧平衡表、項(xiàng)目資產(chǎn)負(fù)債表、項(xiàng)目損益表、項(xiàng)目現(xiàn)金流量表、項(xiàng)目銷售計(jì)劃表、項(xiàng)目產(chǎn)品成本表； 注：每一項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)要有依據(jù)，要進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)說明。
第九部分 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范 請(qǐng)說細(xì)說明該項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)及控制、防范手段（包括可能的政策風(fēng)險(xiǎn)、加入wto的風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)開拓風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)企業(yè)關(guān)鍵人員依賴的風(fēng)險(xiǎn)等。每項(xiàng)要單獨(dú)敘述控制和防范手段）
第十部分 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度 詳細(xì)列明項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度（注明起止時(shí)間）
第十一部分 其它 為補(bǔ)充本項(xiàng)目策劃書內(nèi)容，需要進(jìn)一步說明的有關(guān)問題（如企業(yè)或企業(yè)主要管理人員和關(guān)鍵人員過去、現(xiàn)在是否卷入法律訴訟及仲裁事件中，對(duì)企業(yè)有何影響）： 請(qǐng)將產(chǎn)品彩頁、企業(yè)宣傳介紹冊(cè)、證書等作為附件附于此。 （注：此策劃書為參考格式，非具體要求，各參賽團(tuán)隊(duì)可根據(jù)自己實(shí)際情況結(jié)合此樣式做適當(dāng)調(diào)整與修改）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十八
業(yè)務(wù)內(nèi)容有如下幾方面：元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日禮品代理；生日禮品代理；婚、喪禮品代理；其他工作關(guān)系性禮品代理。比如，在日常生活中，三天兩頭都有送禮的機(jī)會(huì)，特別是那些官場(chǎng)人員、商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界名流。送禮是他們工作生活中的一件大事，惟恐送禮不及時(shí)、不合適而壞了大事。而挑選禮品，成為他們的大難題，有時(shí)候花錢多，反而買的禮物不中意。禮品代理公司根據(jù)這種現(xiàn)象，進(jìn)行禮品挑選、包裝、遞送或寄送。什么樣的對(duì)象、為什么送禮、送什么樣的禮品都應(yīng)該想得很周詳。既然是代理嘛，就得精心設(shè)計(jì)，將客人的禮送得恰到好處。公司實(shí)行電腦化工作系統(tǒng)，會(huì)提高工作效率，增加經(jīng)濟(jì)效益。
傳情氣球不是普通的充氣氣球，而是在氣球里裝入絲毛玩具、布娃娃、賀卡、鮮花、絹花、香囊以及各種首飾、裝飾品等等，只要有一臺(tái)玩具禮品氣球機(jī)就可將禮品充入氣球。然后，開一家特色禮品店，隨顧客挑選氣球的形狀和禮品的內(nèi)容。主流消費(fèi)群體多為兒童、學(xué)生、情侶、家長(zhǎng)、時(shí)尚人士、企業(yè)廠家、經(jīng)銷商等等。
店址可以選在年輕人較集中之處或校園附近，以及購(gòu)物中心、人氣旺的街道等，方便吸引消費(fèi)群。除去房租和人工，初始貨品投資額在3000元左右，包括：一臺(tái)玩具禮品氣球機(jī)的價(jià)格為880元左右，1500元的底貨費(fèi)用和700元左右的流動(dòng)資金與其他費(fèi)用。店面10—20平方米左右，簡(jiǎn)單的店面裝修需2000—3000元，配置物品如禮品展示架等500元，適當(dāng)印刷宣傳品如彩色單張500份約400元，總投資只要1—2萬元。別小看氣球禮品店的經(jīng)營(yíng)，因?yàn)樾问叫路f和具有趣味性，很可能使產(chǎn)品成為城中的時(shí)尚潮流。
目前，男士專用的護(hù)膚、須用、發(fā)用、防曬和浴液等化妝品悄然占據(jù)柜臺(tái)，逐步升溫。js俊士系列、高夫等男性化妝品專柜在女性護(hù)膚品為主的化妝品專區(qū)顯得鶴立雞群。標(biāo)榜運(yùn)動(dòng)概念的阿迪達(dá)斯，則推銷起自己的須后水、香水、沐浴露。有的甚至推出了男士修護(hù)唇膏、調(diào)理水、保濕乳液、防臭劑、沐浴露以及護(hù)發(fā)素等細(xì)分產(chǎn)品。
一套男士護(hù)理用品低則百來元，高則五六百元。據(jù)了解，隨著男士對(duì)美容護(hù)膚的日益重視，男用化妝品的銷售行情不斷看漲，平均每年遞增二三成。
不難看出，面子運(yùn)動(dòng)已不再是女性的專利。對(duì)此，清華大學(xué)社會(huì)學(xué)院李強(qiáng)教授在接受采訪時(shí)表示，男性美容業(yè)的發(fā)展反映出男性更加注重儀表，折射出他們對(duì)待生活的態(tài)度更加積極，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)文明程度提高的標(biāo)志。
市場(chǎng)前景：近年來，全球男士美容護(hù)膚品的銷售漲幅超過50%，在歐美國(guó)家，男士護(hù)理用品的市場(chǎng)份額已占到整個(gè)化妝品市場(chǎng)的30%以上。相比之下，我國(guó)化妝品銷售總額已接近400億元，年增長(zhǎng)速度在9%以上，前景看好的男妝產(chǎn)品正成為市場(chǎng)一大亮點(diǎn)。業(yè)內(nèi)公認(rèn)，在2011年，男性化妝品市場(chǎng)是一個(gè)待開發(fā)的金礦。
中國(guó)香料香精化妝品工業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人分析預(yù)計(jì)，2011年男士化妝品的市場(chǎng)份額將達(dá)到40億元。從市場(chǎng)需求來看，需求的品種也不斷變化，美容型、營(yíng)養(yǎng)型、療效型、多功能型以及原料天然化的化妝品成男士新寵。
來自武漢青山的馮小妹，先在一家桑拿中心工作，培訓(xùn)了1個(gè)月后上崗，因?yàn)橐浑p勞動(dòng)慣了的手靈活而有力，很快便成了顧客爭(zhēng)相預(yù)約的按摩師。后來，她利用午休時(shí)間為久坐寫字樓而腰頸酸疼的白領(lǐng)們提供快捷有效的保健按摩，每15分鐘20元。這個(gè)價(jià)格應(yīng)該是白領(lǐng)都能夠接受的。后來熟客多了，有的可以約下午或其他時(shí)間，錢也掙得越來越多。后來她成立了一間白領(lǐng)按摩公司，現(xiàn)在已初具規(guī)模。
女人天生麗質(zhì)！女孩子天生愛美。飾品能裝飾女孩子的美。精心點(diǎn)綴自己的飾品，讓你與眾不同，展現(xiàn)出獨(dú)特的自己，時(shí)尚飾品：每個(gè)女人都少不了的必需品！飾品連鎖店目前在我國(guó)還不是很多，很有市場(chǎng)潛力。成立或加盟飾品連鎖店是個(gè)不錯(cuò)的主意，通常能獲得比其它產(chǎn)品的連鎖經(jīng)營(yíng)更高的投資回報(bào)。例如：安之秀美飾美刻石尚男女誘惑地帶等！那么怎么讓我們賺錢呢？下面讓我們一起來仔細(xì)分析一下飾品連鎖店的市場(chǎng)前景及其它各方面的情況。
目前，我國(guó)的住宅裝飾裝修業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，每年家庭裝修消費(fèi)和裝飾用品消費(fèi)都是非常龐大的數(shù)字。家裝行業(yè)開展連鎖經(jīng)營(yíng)正式從2001年開始。目前，我國(guó)家裝行業(yè)的連鎖經(jīng)營(yíng)還沒有形成完整意義上的規(guī)范，整個(gè)家裝市場(chǎng)還處于一個(gè)相對(duì)滯后、混亂的市場(chǎng)格局。
但是，家裝連鎖經(jīng)營(yíng)模式前景十分廣闊，其近6000億元的巨大商業(yè)空間受到了越來越多投資者的青睞。而目前，企業(yè)也普遍地把精力從幾年前的重?cái)?shù)量擴(kuò)張轉(zhuǎn)向現(xiàn)有的重支持、提升連鎖系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的良性發(fā)展上，從而為加盟商提供了更為廣闊的利潤(rùn)增長(zhǎng)空間。
開辦一家家庭裝飾油畫店不需要太多的投資，也不需要專業(yè)技術(shù)，只要找個(gè)好的店鋪位置，加上良好的服務(wù)，就能蠃得顧客的青睞。一般的油畫店銷售的油畫有上述復(fù)制品，也有手工臨摹復(fù)制品，售價(jià)從數(shù)十元到數(shù)百元不等。該行業(yè)前景很好，置房熱和裝修熱為該行業(yè)帶來了許多機(jī)會(huì)，普通家庭、賓館酒樓、娛樂場(chǎng)所、機(jī)關(guān)企業(yè)團(tuán)體等都有需求。
對(duì)于孩子的教育投資越來越大，時(shí)間也越來越早，家長(zhǎng)們常說，不要讓孩子輸在起跑線上。而目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的0歲教育也正迎合了家長(zhǎng)們0歲起跑的需求。目前，這個(gè)行業(yè)在全國(guó)仍屬于一種新興產(chǎn)業(yè)。僅有部分城市開設(shè)很少幾家教育中心，也由于新產(chǎn)業(yè)人們對(duì)它認(rèn)識(shí)不夠，目前其開發(fā)潛力巨大，投資前景廣闊。經(jīng)營(yíng)方式：獨(dú)立經(jīng)營(yíng)或采取連鎖、加盟店形式。租5至10間教室（或更多，視具體情況而言）和2個(gè)保育員，以及1名清潔工。月薪分別為1000元、800元、500元。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇十九
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激烈的競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，“煩躁”、“郁悶”成了人們經(jīng)常掛在嘴邊的話語;與此同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子們?nèi)鄙賱?dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì);另外，“求異”的心理在大眾尤其是年輕的學(xué)生群體占有不可或缺的地位。制作一個(gè)獨(dú)一無二的蛋糕、糖果等食品，擁有一次非同尋常的親自動(dòng)手的過程，在小資、孩子、學(xué)生們的群體中擁有巨大的潛力!因此，為了緩解激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力，給孩子一個(gè)自己動(dòng)手的條件，給年輕人一個(gè)獨(dú)一無二的享受，我們的“diy食品連鎖店”應(yīng)運(yùn)而生?？紤]到我們大學(xué)生資金短缺的事實(shí)，決定打造個(gè)從小到大的產(chǎn)業(yè)，從簡(jiǎn)單的“diy蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴(kuò)大自己的產(chǎn)業(yè)，形成diy食品連鎖一條龍。打造都市避風(fēng)塘!
二、企業(yè)介紹
1、項(xiàng)目名稱：diy蛋糕店――diy食品連鎖店
2、項(xiàng)目宗旨：打造都市避風(fēng)塘，引領(lǐng)年輕時(shí)尚!
3、項(xiàng)目宣言：我的蛋糕，我的young!
4、店面名稱：
icake――diy蛋糕店
注釋：1、i――我，icake――我的蛋糕，就是diy蛋糕，自己動(dòng)手制作，世上獨(dú)一無二的蛋糕!
5、店面主題曲：
《甜甜的》――周杰倫
主要歌詞：我輕輕的嘗一口你說的愛我……
每天會(huì)在店里播放一定的時(shí)間。
6、宣傳口號(hào)：
我的蛋糕，我的young!
注釋：young有兩個(gè)層面的意義，一方面，是我們面向年輕群體的體現(xiàn)，另一方面，young與“樣”同音，即diy自己制作蛋糕，就有自己想要的樣子!
7、店面商標(biāo)：
注釋：上邊一個(gè)蠟燭，是字母“i”的變換，左邊缺失一塊的圓就是蛋糕也是字母“c”，與后面的“ake”連起來就是“cake”代表著蛋糕的意思，再和蠟燭在一起，就是我們蛋糕店的名字“icake”!
8、店面地址：
選擇學(xué)校附近，靠近年輕人聚集區(qū)，且交通便利的地方。(因?yàn)楸卷?xiàng)目主要的面對(duì)的對(duì)象就是年輕的群體，大家都會(huì)以簡(jiǎn)便優(yōu)先的原則，且，學(xué)校因?yàn)槠渖吹牟粩喔滦裕率鼓鼙ＷC客源的持久性，所以選擇學(xué)校附近的地段)。
三個(gè)備選方案：
1、海淀五道口華聯(lián)附近臨街旺鋪出租
面積：45平米
房源信息：臨主街，有上下水，動(dòng)力電。消費(fèi)人群以年輕人為主，人流量大，消費(fèi)能力強(qiáng)。本店適合經(jīng)營(yíng)餐飲等行業(yè)。
3、魏公村臨街餐飲旺鋪出租
女生對(duì)蛋糕的依賴遠(yuǎn)大于男生，因此，我們的蛋糕店會(huì)添加更多的女生元素，以吸引更多的顧客。
2、蛋糕的用途：
市場(chǎng)上蛋糕的種類基本能滿足大眾的需求，雖然對(duì)diy蛋糕會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊，但是，從另一方面講，市場(chǎng)上已有的經(jīng)驗(yàn)以及模型，我們可以直接借鑒使用。
4、diy方式態(tài)度
男生比女生更為理性，女生講究的是浪漫情調(diào)，而男生則更為實(shí)際，因此，我們會(huì)從女生著重下手，開發(fā)我們的產(chǎn)業(yè)。
6、蛋糕的價(jià)位：
8、蛋糕的形狀：
衛(wèi)生安全、材料儲(chǔ)備是大家主要擔(dān)心的話題。所以，我們會(huì)在辦下衛(wèi)生許可證的前提下，增加消毒設(shè)備，并及時(shí)更新材料，以保證材料的新鮮。
10、制作環(huán)境
大家還是喜歡優(yōu)雅的環(huán)境，所以，我們?cè)诓煌娘L(fēng)格還是會(huì)以靜雅舒適的風(fēng)格為主。
11、制作蛋糕的伴侶：
來店里的戀人居多。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨浪漫的情調(diào)來吸引更多的情侶來本店。
12、diy蛋糕店的頻率：
時(shí)效性決定我們選擇地址的重要性。因此，我們選擇在學(xué)校附近，因?yàn)閷W(xué)校每年都有新生的加入，所以，可以說，我們的生源是源源不斷的。
13、宣傳渠道：
大部分同學(xué)選擇的是“朋友推薦”。因此，重視回頭客就必不可少了，創(chuàng)建良好氛圍，并創(chuàng)立推薦好友優(yōu)惠的制度，我們的diy蛋糕店必定會(huì)不脛而走!
2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：
(注：為了擴(kuò)大投票的覆蓋面積，我們采取多渠道，多人量的發(fā)布投票方式，現(xiàn)只截屏其中的一部分，統(tǒng)計(jì)表由全部總體數(shù)據(jù)制成。)
1、關(guān)注人群性別
年輕群體主要是我們的對(duì)象，主要集中在大學(xué)生以及中小學(xué)生。
3、關(guān)注者意愿：
與調(diào)查問卷的結(jié)果不同，網(wǎng)絡(luò)上的人群更擔(dān)心的是蛋糕制作的時(shí)間問題，綜合起來看，還是時(shí)間比較重要，所以我們制定了一系列的高效方案。
5、來diy蛋糕店的頻率：
房屋類型：商鋪
面積：50平米
租金：21000元/月(半年付)
房源描述：周邊遍布很多高校交通便利的很絕大多數(shù)人耳熟能響高校生們消費(fèi)的集中地，消費(fèi)人群不容質(zhì)疑。是一個(gè)極好的商鋪經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。
2、民族大學(xué)西門附近的旺鋪具備餐飲條件
房屋類型：商鋪
面積：40平米
租金：10000元/月
房源信息：此商鋪位于魏公村臨街繁華地段，緊鄰大學(xué)，臨主路公交站牌集中，周邊多家品牌餐飲，服裝店，小吃奶茶店，人流量非常大，純一層，面寬8米，上下水，動(dòng)力電，能注冊(cè)，適合各種服裝飾品，品牌小吃，西餐茶樓等行業(yè)。
基礎(chǔ)設(shè)施：水電
4、機(jī)械設(shè)備：2萬元。
燃?xì)饪鞠洌盒履戏脚埔粚觾杀P3500元。
打蛋機(jī)：20升恒聯(lián)1700元。
面包醒發(fā)箱：不銹鋼15層廚寶牌1500元。
鮮奶機(jī)：1700元。
蛋糕展示柜：制冷的4000元。
工作臺(tái)：不銹鋼的1000元。
打蛋刷：三能牌37元，耐高溫紙10元。
刮板：應(yīng)該是送的。
裱花嘴：好的150元。
5、門面及內(nèi)部裝修：1萬元。
內(nèi)部各種風(fēng)格各占不同地方，但是以優(yōu)雅的格調(diào)為主。
裝修公司：
公司名稱:北京鴻昆世紀(jì)裝飾有限公司
地址:海淀區(qū)北洼路甲28號(hào)萬景公寓705室
風(fēng)格：溫馨、浪漫
6、空調(diào)(一匹)：1500元。
美的kf-23gw/y-__(e5)
7、原材料：1萬元。
玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等
8、廣告費(fèi)：約2萬元。
1、傳單海報(bào)等：
形式：網(wǎng)站廣告
宣傳費(fèi)：9000元/年。
9、蛋糕制作參考資料：500元。
10、員工服裝費(fèi)：900元。
300元__3=900元
11、其他(顧客用一次性圍裙、包裝物等)：5000元。
圍裙：2.5元/個(gè)
包裝盒：
會(huì)員卡制作成本：0.5元/個(gè)
12、活動(dòng)資金：1萬。
六、營(yíng)銷策略
(一)廣告宣傳
1、海報(bào)傳單：
在各大高校發(fā)放傳單，張貼海報(bào)。
前期：共5000張。
2、網(wǎng)絡(luò)廣告：
前期：在主要網(wǎng)站(如校內(nèi)網(wǎng)、開心網(wǎng))發(fā)布廣告。
后期：伴隨著企業(yè)的發(fā)展，后期會(huì)開發(fā)應(yīng)用軟件的小游戲，宣傳蛋糕。
3、電視廣播：
在適合年輕人的電視欄目以及廣播播放廣告視頻
4、報(bào)紙雜志：
在年輕人報(bào)紙雜志刊登大版面的廣告宣傳。
(二)營(yíng)業(yè)安排
營(yíng)業(yè)時(shí)間：
周一至周五：6：00――23：00(針對(duì)顧客)
節(jié)假日：24小時(shí)全天營(yíng)業(yè)
營(yíng)業(yè)內(nèi)容：
1、顧客告知店員，自己想做蛋糕、餅干、提拉米蘇還是巧克力，店員便幫其準(zhǔn)備好所需原材料，如玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等，量好適量的水，顧客只需攪拌、烘烤、造型，便能得到自己想要的糕點(diǎn)了。
3、我們實(shí)行會(huì)員卡制度，即，凡一年內(nèi)來本店消費(fèi)滿3次或者推薦一位好友來本店消費(fèi)者，均可獲得一張精致的會(huì)員卡，憑此會(huì)員卡，享受全場(chǎng)九折的優(yōu)惠。
5、我們提供免費(fèi)的照相服務(wù)，免費(fèi)的為制作蛋糕的顧客拍照，留下值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)瞬間。如果顧客需要，我們可以將電子版照片發(fā)給顧客。
七、風(fēng)險(xiǎn)管理
在市場(chǎng)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)了很多的風(fēng)險(xiǎn)，但是我們同樣找到了解決的方法。
首先，自己制作蛋糕確實(shí)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，很多人都因?yàn)闆]有時(shí)間久不會(huì)光顧，因此，我們改進(jìn)了技術(shù)，同時(shí)增加了優(yōu)雅舒心的氛圍，讓大家煩躁的心能夠暫時(shí)平靜下來。
其次，蛋糕本身就是有奢侈色彩的代名詞，所以，很多人選擇了只來一次。因此，我們就需要一個(gè)不斷更新的生源，所以，我們把店建在了學(xué)校附近，每年都有新生的到來，也就意味著每年都有新的顧客光臨我們的diy蛋糕店!生意不斷!
再者，市場(chǎng)中存在我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們必須時(shí)刻更新我們的產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)和時(shí)刻進(jìn)行廣告宣傳。
(后附表：調(diào)查問卷)
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二十
當(dāng)代，
論文
常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面就是小編整理的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論文，一起來看一下吧。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于20世紀(jì)在發(fā)達(dá)國(guó)家中率先興起。我國(guó)政府、教育行政部門及高校對(duì)此高度重視，并于20世紀(jì)末開始對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行探索，教育部先后頒發(fā)了相關(guān)文件，對(duì)高校提出了明確要求。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措，是高校教育教學(xué)的重大改革。為此，我們必須對(duì)當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題有清醒的認(rèn)識(shí)，更需要在理論與實(shí)踐的結(jié)合上做更加深入的探索。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源、演進(jìn)及其本質(zhì)向度
(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源
1．創(chuàng)新教育的起源“創(chuàng)新理論”最先由約瑟夫熊彼特從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度提出。1912年美籍奧地利著名政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特(josepha．schumpeter)在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中，用“創(chuàng)新”理論解釋并闡述了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。他探討科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，把創(chuàng)新與科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造嚴(yán)格區(qū)別開來，認(rèn)為“創(chuàng)新”是經(jīng)濟(jì)概念而非技術(shù)概念，“創(chuàng)新”是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，是將原始生產(chǎn)要素重新排列組合為新的生產(chǎn)方式，以求形成新的經(jīng)濟(jì)能力，提高效率、降低成本。受約瑟夫熊彼特創(chuàng)新理論的影響，20世紀(jì)40年代創(chuàng)新成為教育的新思潮，創(chuàng)新教育旨在培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新教育最先誕生在美國(guó)，20世紀(jì)70年代后期在其他發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸興起。2．創(chuàng)業(yè)教育的興起創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)受教育者的各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，主要是提高受教育者創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等，是培養(yǎng)其具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀(jì)40年代的美國(guó)，1947年哈佛商學(xué)院的邁爾斯梅(mylesmace)教授率先在mba教學(xué)中開設(shè)了一門創(chuàng)業(yè)課程———“創(chuàng)新企業(yè)管理”。20世紀(jì)末美國(guó)多數(shù)院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，并設(shè)立“創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”。美國(guó)是較早在大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育且具有完備創(chuàng)業(yè)教育體系的國(guó)家，已經(jīng)建立了課程體系健全、校企合作教學(xué)模式適當(dāng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽發(fā)展成熟，以及法律對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和小企業(yè)孵化保障完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家均先后采取相關(guān)措施開展創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國(guó)充分肯定了創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，并在《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中，提出了相對(duì)于以知識(shí)教育為主的“學(xué)術(shù)性護(hù)照”、以職業(yè)技能教育為主的“職業(yè)性護(hù)照”之外的以創(chuàng)業(yè)能力教育為主的“第三本護(hù)照”的主張。
(二)我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與發(fā)展
1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索階段在國(guó)內(nèi)最先將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入高校校園的是清華大學(xué)。1998年5月，清華大學(xué)舉辦了第一屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，并率先在本科生教育及研究生教育中開設(shè)了“高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)管理”課程及“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)方向，受到了各界的廣泛關(guān)注。1999年，由共青團(tuán)中央等有關(guān)部門舉辦的全國(guó)首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽在清華大學(xué)成功舉行。大賽匯集了全國(guó)一百二十多所高校三百多件作品，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。1999年6月國(guó)家頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。2002年教育部在清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等大學(xué)開展了教育工作試點(diǎn)，采取不同方式進(jìn)行實(shí)踐探索，在高等教育界產(chǎn)生了較大影響。2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展階段2010年5月教育部頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，標(biāo)志著我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入了發(fā)展階段?！兑庖姟分赋?“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。”〔1〕《意見》從戰(zhàn)略的高度指出了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，還對(duì)轉(zhuǎn)變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)及人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了明確要求，為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指出了明確方向。2012年教育部發(fā)出第二批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目通知，將28所部屬院校和30個(gè)省(直轄市、自治區(qū))的地方院校列入項(xiàng)目試點(diǎn)名單，對(duì)這些高校給予資金等多方面的支持，意在促進(jìn)高校教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2012年教育部和財(cái)政部又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見》，為高校創(chuàng)新教育的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)向度
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)新的教育思想和理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，注重引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)提高，注重思維開發(fā)能力及心理承受能力的發(fā)展，使大學(xué)生走向社會(huì)能夠更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，有更大的發(fā)展?jié)摿?，為未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和專業(yè)技能基礎(chǔ)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)有密切的聯(lián)系，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，但這僅僅是一個(gè)方面。從社會(huì)發(fā)展的視角考量，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率是使大學(xué)畢業(yè)生能夠符合時(shí)代發(fā)展的要求，是時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的需求。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)及核心要素，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目標(biāo)及外在表現(xiàn)形式。
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
(一)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)的缺失
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出是應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來與經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，從教育理念和教育內(nèi)容上對(duì)傳統(tǒng)教育的一種超越，是教育教學(xué)內(nèi)容與方法上的深刻變革。但目前，“大多數(shù)高校沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，更沒有形成相對(duì)成熟的理論體系和框架”〔2〕。多數(shù)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位在主要是為了提高學(xué)生就業(yè)率和緩解就業(yè)壓力上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同就業(yè)指導(dǎo)教育混為一談，這就偏離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)
教育部《意見》指出:一要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中;二要以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn);三要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程上涉及兩個(gè)方面的問題:一是應(yīng)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論課程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及思維開發(fā)和心理承受能力;二是在專業(yè)教育方面要強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)提高。目前，很多高校還沒有形成較成熟的人才培養(yǎng)模式和課程體系，既沒有專門開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也沒有專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，僅僅停留在增設(shè)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題講座、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式上。也有的學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室、基地等，但絕大多數(shù)院校還沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，還習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有融入專業(yè)教育的全部過程。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，手段滯后
1．師資方面所呈現(xiàn)的問題目前，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論課程教學(xué)的師資嚴(yán)重缺乏，既存在數(shù)量不足，又存在教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、技能不強(qiáng)的問題。多數(shù)高?！艾F(xiàn)有承擔(dān)著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師以學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的教師和輔導(dǎo)員為主。他們有一定的就業(yè)指導(dǎo)理論基礎(chǔ)和學(xué)生教育管理能力，但對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的講解僅僅停留在書本上，沒有較多案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生分享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不僅在數(shù)量上不能滿足需要，在業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上也與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所要求的相距甚遠(yuǎn)”〔3〕。2．教學(xué)手段方面存在的主要問題在教學(xué)手段上主要存在三個(gè)方面的問題:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)滯后，多數(shù)院校還沒有建立起能滿足開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)室;二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的媒體教學(xué)也沒有跟上時(shí)代的步伐，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精品課程數(shù)量少，課程資源共享程度低，一些創(chuàng)新課程名不符實(shí)”〔4〕;三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)滯后?！皩?shí)踐基地欠缺，多是以企業(yè)參觀、實(shí)訓(xùn)室模擬實(shí)訓(xùn)等形式，缺乏實(shí)效?！薄?〕校企協(xié)作教學(xué)對(duì)多數(shù)院校來講還只是探索，或者說只不過是做做樣子罷了。產(chǎn)生上述問題的原因固然是多方面的，既有主觀認(rèn)識(shí)方面的因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展實(shí)踐的時(shí)間較短等原因，也有客觀上國(guó)家對(duì)高等教育經(jīng)費(fèi)投入不足等問題。此種現(xiàn)狀必須盡快改變，否則將難以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求及高等教育的快速發(fā)展，也將會(huì)被發(fā)達(dá)國(guó)家拋得越來越遠(yuǎn)。
(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學(xué)生積極性不高
1．校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不夠濃厚多數(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輿論宣傳滯后，校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有教務(wù)、就業(yè)、學(xué)團(tuán)等部門關(guān)注，還未引起全面的重視。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變革，是對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)的挑戰(zhàn)，它既不僅僅是增加一兩門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也不僅僅是開設(shè)一兩個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室，更不僅僅是幾個(gè)部門的事，而是一個(gè)龐大的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們樹立一種全新的教育理念，對(duì)課程體系進(jìn)行全面改革。2．學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高有關(guān)資料顯示，“大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的意愿普遍不強(qiáng)，有80%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷淡，根本就沒想過要?jiǎng)?chuàng)業(yè);只有11%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度較強(qiáng)，表示有創(chuàng)業(yè)的想法?！薄?〕究其原因，一是大多數(shù)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在偏頗理解;二是學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大賽受限，影響了學(xué)生的積極性;三是部分學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措
(一)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念
1．推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措《國(guó)家教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》對(duì)新時(shí)期人才培養(yǎng)提出了明確要求，為高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力人才的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，它不僅僅要求教育教學(xué)內(nèi)容、方式、方法必須轉(zhuǎn)變，更重要的是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師、學(xué)生的思想、理念也必須發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要貫穿高等教育的全過程，而不是其中的某個(gè)階段，要把這種理念落實(shí)到教學(xué)的全部過程和各個(gè)環(huán)節(jié)之中。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前高等教育改革的方向，從大的方面說這項(xiàng)改革關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的遲早。因此，要在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合本校實(shí)際，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處。2．提高學(xué)生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)馬克思主義認(rèn)為外因是事物變化的必要條件，內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由教師的理念逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的理念。
(二)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
1．增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要結(jié)合學(xué)校學(xué)科、專業(yè)實(shí)際增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)生的主修課程，規(guī)定合理的教學(xué)時(shí)數(shù)。要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多種形式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，形成科學(xué)的創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)及良好的心理品質(zhì)。實(shí)踐證明，一種有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅需要具備一定的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，而且還必須具備較高的綜合素質(zhì)。因此，要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)政策、法規(guī)知識(shí)，以及更廣的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等綜合性知識(shí)的培訓(xùn)，使學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)面。2．進(jìn)一步深化專業(yè)課程教學(xué)改革各門專業(yè)課程教學(xué)都必須融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，緊密結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際，在深入研討論證的基礎(chǔ)上重新編制教學(xué)大綱，重新設(shè)置課程內(nèi)容，增加學(xué)生實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生動(dòng)手能力。課堂上增加案例教學(xué)及師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生以直觀、生動(dòng)的感受，增加教學(xué)的感染力。要注重把校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、校企協(xié)作實(shí)踐教學(xué)、基地教學(xué)、學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制〔7〕。做到統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、有效銜接、形成合力。
(三)強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)
1．加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)結(jié)合本校及專業(yè)特點(diǎn)建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研中心，打破專業(yè)限制，把研究室、實(shí)驗(yàn)室、孵化器有機(jī)地融合在一起，改變以往老師做學(xué)生看或只是少數(shù)學(xué)生做多數(shù)學(xué)生看的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，要讓更多的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。2．強(qiáng)化專業(yè)競(jìng)賽及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)目前，國(guó)家、省市開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，毋庸置疑對(duì)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到了積極的引導(dǎo)、推動(dòng)作用，但參加的畢竟是少數(shù)人，而且又有一定的專業(yè)限制。因此，各高校應(yīng)以國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為引導(dǎo)，以校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為重點(diǎn)，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠有更多機(jī)會(huì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)并完善保障措施
1．加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)教師是推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，教師的思想水準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)水平、教學(xué)水平、科研能力將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，在某種程度上可以說教師的能力水平?jīng)Q定了教學(xué)效果，只有教師具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及相應(yīng)教學(xué)能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的學(xué)生，優(yōu)秀的教師會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，一是要建設(shè)好一支負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同課的教師隊(duì)伍。要進(jìn)行專門培訓(xùn)，使其不但具備先進(jìn)的思想理念，同時(shí)還具備良好的專業(yè)素質(zhì)，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改實(shí)踐中發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用;二是對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最終要落實(shí)到各個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，要強(qiáng)化全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)技能;三是建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。注重發(fā)揮社會(huì)專業(yè)技術(shù)人才的作用，可把社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的專家、技術(shù)權(quán)威聘為兼職教師，舉辦專題講座，帶領(lǐng)學(xué)生開展主題研究，傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。2．加強(qiáng)保障建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校教育教學(xué)的重大改革，需要學(xué)校各個(gè)方面的支持、配合及共同努力。要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)支出，特別是剛剛起步階段，無論是課程建設(shè)、基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，還是項(xiàng)目大賽，都需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。要?jiǎng)?chuàng)造條件，保障房舍、場(chǎng)地、設(shè)備等方面的支持。要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為慎重起見，各高校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際先進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，在取得一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再逐步推開，試點(diǎn)階段要選派得力的干部和有豐富經(jīng)驗(yàn)且熱愛此項(xiàng)工作的教師。總之，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，克服困難，創(chuàng)造條件，持之以恒，只有這樣才能真正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處。
〔參考文獻(xiàn)〕
〔1〕教育部:《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，〔2〕鄧淇中周志強(qiáng):《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問題與對(duì)策》，載《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2014年第1期。
〔3〕李國(guó)虎:《高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》，載《當(dāng)代職業(yè)教育》，2013年第11期。
〔5〕楊波葛珺沂:《開放大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建》，載《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2014年第3期。
〔6〕江彩霞:《基于創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》，載《人力資源管理》，2011年第9期。
〔7〕中共中央國(guó)務(wù)院:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，北京:人民出版社2010年版，第29頁。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)心得篇二十一
5、在中國(guó)，創(chuàng)新就是率先模仿。――佚名
6、保守是舒服的產(chǎn)物?！郀柣?BR> 7、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。――愛因斯坦
8、能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步?！钫?BR> 9、掌握新技術(shù)，要善于領(lǐng)悟，更要善于創(chuàng)新。
10、商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵?！馊A
12、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯彼得斯
13、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對(duì)象?！惸饺A
15、自以為是乃是我們天生而原始的弊病?！商?BR> 17、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。――米丘林
18、創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力?！⑽髂?BR> 22、天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估?BR> 24、科學(xué)到了最后階段，便遇上了想象?！旯?BR> 25、一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。――江澤民
28、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人!——馬云
30、大凡實(shí)際接觸過科學(xué)研究的人都知道，不肯超越事實(shí)的人很少會(huì)有成就?！振憷?BR> 31、在中國(guó)，創(chuàng)新就是率先模仿?！?BR> 33、正確對(duì)待前人理論，學(xué)百家之長(zhǎng)，自主創(chuàng)新。——陳國(guó)達(dá)
34、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個(gè)，就是要持續(xù)創(chuàng)新?！獜埲鹈?BR> 38、如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西?！_特
39、此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！吕?BR> 40、科學(xué)技術(shù)史表明，過多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?BR> 41、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。――張瑞敏
42、非經(jīng)自我發(fā)奮所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?BR> 43、凡能獨(dú)立工作的人，一定能對(duì)自己的工作開辟一條新的路線。――吳有訓(xùn)
44、創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該做一件天蹋下來都能夠賺錢的事情?！罴握\(chéng)
46、工作上的執(zhí)著實(shí)際上是人的一種意志?！獜埥鼥|
49、我們要記著，作了繭的蠶，是不會(huì)看到繭殼以外的世界的?！钏墓?BR> 50、道在日新，藝亦須日新，新者生機(jī)也；不新則死。――徐悲鴻
51、不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力；否則，就可能會(huì)變得僵化?！璧?BR> 54、對(duì)于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識(shí)，而是思路。――郎加明
58、作為一個(gè)未來的總裁，就應(yīng)具有激發(fā)和識(shí)別創(chuàng)新思想的才能。——斯威尼
59、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注?！猼omevslin
60、干部怎樣對(duì)市場(chǎng)？創(chuàng)與闖。既要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁?！獜埲鹈?BR> 65、創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。――阿西莫夫
66、一個(gè)具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！緶_(dá)
67、致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨(dú)到”八個(gè)大字?！愑駮?BR> 68、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是因?yàn)榕d旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！瓭擅?BR> 69、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是正因興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。――江澤民
70、一個(gè)沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。——江澤民
72、人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)?！缮?BR> 73、高筑墻、廣積糧、緩稱王?！焐?BR> 74、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神?！獜埲鹈?BR> 75、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?BR> 76、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?BR> 80、sbu具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新?！獜埲鹈?BR> 81、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰?！浊鹆?BR> 82、財(cái)富是貓的尾巴，只要勇往直前，財(cái)富就會(huì)悄悄跟在后面。——王志東
84、咱們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新。――錢學(xué)森
86、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的?！獝垡蛩固?BR> 88、獨(dú)特實(shí)際上是對(duì)平常的突破，意味著一種求新的生命力?！厮?BR> 89、漸進(jìn)就是守舊。所以經(jīng)營(yíng)理念創(chuàng)新，就要反漸進(jìn)，必須一步到位?！獜埲鹈?BR> 90、創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?BR> 93、掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。
95、同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古?！斞?BR> 99、我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多。――斯邁爾斯
101、我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多?！惯~爾斯
102、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！郀柣?BR> 103、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。――托馬斯彼得斯
104、婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌?BR> 105、不要控制失敗的風(fēng)險(xiǎn)，而應(yīng)控制失敗的成本?！?BR> 107、沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理?！⒎{西耶夫
108、科學(xué)技術(shù)史表明，過多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新。――朗加明
109、有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊?！招兄?BR> 114、任何時(shí)候做任何事，訂最好的計(jì)劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備?！钕?BR> 115、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細(xì)胞——sbu?！獜埲鹈?BR>