心得體會是通過自我反思和總結，對一段時間內的學習、工作、生活等方面所得到的經驗和教訓進行概括和總結的一種表達方式。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和認識自己，發(fā)現問題并改進，同時也有助于鞏固所學知識和經驗?？傊?，寫心得體會是一種促進個人成長和進步的重要方法。寫心得體會時，要注重情感表達，讓讀者更容易共鳴和理解。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考，在撰寫心得體會時提供一些參考和借鑒。同時也希望大家能夠根據自己的實際情況進行適當的調整和改編，使之更貼合自己的學習和工作生活。讓我們一起來看看這些范文吧，相信一定能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?BR> 參觀麥蓋提四史館心得體會篇一
參觀麥蓋提四史館，我對新中國歷史的認知又深入了一層。這座館藏豐富的博物館，通過生動的展品和詳實的信息，讓我感受到了新中國的曲折發(fā)展歷程，感慨萬分。參觀之后，我對新中國的光輝歷史和偉大成就有了更深的理解，體會到了奮斗和取得的豐碩成果。參觀麥蓋提四史館，我深受啟發(fā)和鼓舞。
首先，參觀麥蓋提四史館給我留下了深刻的印象。整個館展陳緊湊有序，每個展廳都展示了新中國不同歷史階段的重要事件和人物。我看到了中國共產黨的創(chuàng)黨歷程，感觸到了在艱苦環(huán)境中，共產黨人的艱辛奮斗和堅定信念。展館里還展示了新中國解放初期國家建設的艱難困苦，但也有了飛速發(fā)展和嶄新面貌，這讓我矚目不已。通過參觀，我對于中國的歷史發(fā)展有了更為清晰的認識。
其次，參觀麥蓋提四史館讓我對新中國的偉大成就有了深刻的體驗。在館內，我看到了新中國從戰(zhàn)爭年代到國家建設的輝煌歷程。展品里有太行山腹地山區(qū)的宣傳隊組建和艱苦奔赴的照片，新中國面臨的挑戰(zhàn)和困難一覽無余。但也有了一系列宏大工程和先進科技的展示，比如航空航天領域的成就，讓我驚嘆于新中國在科技領域的突破。從那些歷史圖書和文件的陳列中，我真切感受到了新中國取得的偉大成就。
再次，參觀麥蓋提四史館讓我有了對新中國未來的美好展望。館內展示了中國開放政策的進一步推動，一帶一路倡議的全球影響力，以及中國在全球事務中的角色。我看到了中國積極應對全球挑戰(zhàn)，為世界和平穩(wěn)定做出的貢獻。通過參觀和學習，我對中國未來的發(fā)展有了更加樂觀的態(tài)度，也更加自豪自信。
最后，參觀麥蓋提四史館讓我產生了對自己的思考和反思。在館內，我看到了中國人民的奮斗歷程和對國家的無私奉獻。這讓我思考了我自己的責任和擔當。作為新時代的中國公民，我應該怎樣為國家和社會發(fā)展做出貢獻？我是否能夠以他們?yōu)榘駱?，努力奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，為國家建設盡自己的力量？參觀麥蓋提四史館讓我認識到，我們每一個人都應該承擔起自己的責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
總之，參觀麥蓋提四史館是一次非常有意義的經歷。通過這次參觀，我對新中國的歷史有了更深的認識，對新中國的偉大成就有了更為真切的了解。我對中國的未來充滿了希望，并且也更加堅定了自己為國家發(fā)展做貢獻的決心。參觀麥蓋提四史館，讓我從中汲取到了力量和智慧，將成為我人生道路上的一份重要經驗和啟迪。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇二
作為一名熱愛歷史的人，我有幸能夠參觀麥蓋提四史館，這是一次令人難忘的經歷。麥蓋提四史館位于中國西部的新疆維吾爾自治區(qū)，它以展示中華民族的輝煌歷史為宗旨，通過生動的展品和精彩的展示方式，讓游客深入了解中國的文化傳統(tǒng)和輝煌歷史。通過參觀麥蓋提四史館，我深知了解歷史的重要性，并且對中國文化有了更深入的認識。
首先，參觀麥蓋提四史館給了我機會了解中國古代的歷史文化。在館內的展覽，我看到了許多古代的文物和實物，如青銅器、陶瓷、絲綢等。這些展品反映了中國古代人們的文化和生活方式。例如，我看到了一件精美的青銅器，上面刻著精美的花紋和文字，這讓我對古代中國人的藝術造詣產生了極大的興趣。此外，我還了解到中國古代絲綢的制作技術非常高超，而中國的絲綢也是遠近聞名的。通過這些展品，我對中國古代的文化和技術有了更加深入的理解。
其次，參觀麥蓋提四史館讓我更加了解中國的歷史風貌。在參觀過程中，我看到了中國各個時期的歷史展覽，從遠古時代到現代，每個時期都有詳細的介紹和展示。例如，我看到了一幅畫，描繪了中國古代的輝煌時代，舉世矚目的長城、氣勢恢宏的皇宮和眾多古代文物。這使我對中國古代歷史產生了濃厚的興趣，并且讓我更加熱愛這個古老而神秘的國家。通過這次參觀，我深刻地感受到中國的歷史和文化是如此的悠久而輝煌。
此外，參觀麥蓋提四史館也讓我對中國的歷史事件有了更深刻的認識。在館內，我看到了中國歷史上許多重要事件的展示，如周朝的建立、秦始皇的統(tǒng)一中國、明朝的繁榮等。這些事件對于中國歷史的發(fā)展起到了重要的作用，并且影響了中國人民的生活和思想。通過這些展示，我得以了解到中國歷史上的許多重要轉折點，使我對歷史的了解更加全面和深入。
最后，參觀麥蓋提四史館讓我對中國的民族團結和文化多樣性有了更深入的認識。在館內，我看到了很多關于中國少數民族的展品，如維吾爾族、哈薩克族等。這些展品展示了中國各民族的獨特的文化和生活方式。例如，我看到了維吾爾族的傳統(tǒng)舞蹈和歌曲，這讓我對維吾爾族的文化有了更深刻的認識。通過這些展品，我看到了中國的民族多樣性及其對中國文化的豐富貢獻，使我對中國的大統(tǒng)一國家有了更深入的理解。
總之，參觀麥蓋提四史館是一次色彩斑斕的歷史之旅。通過參觀，我對中國的歷史文化有了更深入的了解，對中國的歷史風貌有了更深刻的認識，對中國的歷史事件有了更全面的把握，對中國的民族團結和文化多樣性有了更深入的認識。這次參觀讓我深刻地感受到歷史的重要性，并且堅定了我對中國文化的熱愛和追求。希望將來有更多的機會能夠再次來到麥蓋提四史館，深度探索中國的輝煌歷史和豐富文化。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇三
為了讓全體老師了解學校文化，20xx年5月18日全體教職工到圖書樓一層參觀校史館。雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發(fā)展中的一些細節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我重新系統(tǒng)地認識學校一個良好的機會。
進入館內，映入眼簾的是垂地的。大幅畫面，像一張張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校二十多年的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發(fā)展狀態(tài)，在當時的情況下，我們學校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來之不易，宜當憶苦思甜，發(fā)奮圖強！第三階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學校喜訊連連，成功升本，并更名為山西應用科技學院，這將是是學校發(fā)展歷程中的又一個重要的里程碑！
我們的學校已經建校24年，回首往事，這是怎樣的`經歷？24個春秋，24個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了24個不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們訴說著歷史的凝重，學校從平地創(chuàng)業(yè)，白手起家，到今天的應用型本科高校，桃李芬芳，現已成為山西省首所應用型民辦高校。
學院在向著實現“千畝校園、萬人大學”的國家一流民辦院校的。目標邁進的征途上，將堅持奉行以往優(yōu)良的辦學方針和思想，繼續(xù)深化“產教融合、校企合作”的辦學理念，加強完善“雙百雙軌”的辦學機制，在大力發(fā)展學院內涵建設的同時，緊抓國家教育轉型發(fā)展的契機，以人才培養(yǎng)為根本，以學制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質量為核心，以促進就業(yè)為目標，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)技術技能人才的新模式、新機制，為廣大有志青年打開通往成功成才的大門，為推動我省產業(yè)轉型升級、城鎮(zhèn)化科學發(fā)展貢獻最大的力量。
通過這次對校史展的參觀，讓我對學校的文化有了更深入的了解，我相信學院會發(fā)展的越來越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！
參觀麥蓋提四史館心得體會篇四
我有幸參觀了位于中國南京市的麥蓋提四史館，這是一座紀念中國抗日戰(zhàn)爭的博物館，以展示抗日戰(zhàn)爭歷史和民族英雄紀念活動而聞名。在這次參觀中，我深受震撼和感動。本文將通過五個連貫的段落，展示我在參觀麥蓋提四史館過程中所獲得的心得和體會。
首先，來到麥蓋提四史館，我被前方的巨大雕塑所吸引。這座雕塑名為“民族英雄紀念碑”，它由35名中國民族英雄組成，包括于化成、鄧子恢和陳可之等。他們都是在抗日戰(zhàn)爭中犧牲的英勇戰(zhàn)士。這座雕塑用銅雕成，栩栩如生。每個英雄的姿勢、表情和神態(tài)都讓人感受到他們的無畏和堅定。站在這座紀念碑前，我仿佛能夠感受到這些英雄們的勇氣和犧牲精神。這讓我對抗日戰(zhàn)爭的殘酷性和代價有了更深刻的認識。
其次，參觀了麥蓋提四史館的展示廳后，我對抗日戰(zhàn)爭的歷史和背后的故事有了更加詳細的了解。館內陳列了大量的歷史照片、文物和實物，展示了中國人民抗擊日本侵略者的英勇事跡。我看到了當時國民黨政府、中共及其他各方勢力的合作與斗爭，以及普通百姓的生活困境和慘狀。在這里，我感受到了那個時代人們的不屈和堅持，并深切理解了為什么抗日戰(zhàn)爭成為了中國民族意識覺醒和民族團結的象征。
第三，麥蓋提四史館不僅展示了抗戰(zhàn)歷史，還介紹了許多英雄人物的事跡。其中讓我印象深刻的是展示了于化成和鄧子恢兩位英雄的紀念館。于化成是一位年僅18歲的青年戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中以身殉職，他在與日軍戰(zhàn)斗時用身體擋住了子彈。而鄧子恢則是一位炮兵指揮員，在一次戰(zhàn)斗中，他英勇犧牲卻保住了主力部隊。通過了解這些英雄人物的事跡，我深感他們?yōu)閲液腿嗣竦臒o私奉獻精神值得我們敬仰和學習。
第四，參觀麥蓋提四史館，我也了解了中國在抗日戰(zhàn)爭中的國際援助。在館內展示的照片和文獻中，我看到了蘇聯(lián)支持中國抗戰(zhàn)的事實，以及我國與其他國家合作的場景。從蘇聯(lián)提供的軍事援助，到美國的援助計劃和其他國家的無私支持，這些都無疑是中國抗戰(zhàn)勝利的重要因素。這讓我深刻體會到了國際友誼和合作的重要性，也反映了當時國際社會對中國抗戰(zhàn)的廣泛關注和認可。
最后，麥蓋提四史館的參觀給我留下了深刻的印象和思考。我認為，通過展覽和紀念活動，我們不僅可以了解歷史，更重要的是能夠從中汲取力量和智慧。抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上的一部分，是中華民族在民族危亡時刻所展現的自強不息和不屈精神的體現。我希望這樣的博物館能夠繼續(xù)舉辦展覽和教育活動，讓更多的人了解和銘記這段歷史，也激發(fā)更多人熱愛和珍惜和平的意識。
總而言之，參觀了麥蓋提四史館后，我對抗日戰(zhàn)爭的歷史、英雄人物和國際援助等方面有了更加深入的了解。這次體驗讓我對這段歷史有了更加真切的感受，并對中國人民在抗戰(zhàn)中的犧牲和奉獻精神倍加敬佩。我相信，通過這樣的參觀和了解，我們能夠不斷汲取力量，提高自己的國家意識和歷史責任感，為實現國家的繁榮和和平貢獻自己的一份力量。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇五
在我們的國度，歷史悠久、文化豐富而獨具特色。參觀史館，是了解歷史、探尋文化、感受古人智慧的一種方式。這不僅僅是一次參觀，還是一次學習、成長，以及文明傳承的機會。在參觀過程中，我得到了很多心得與體會，分享一下。
第二段：感受歷史的沉淀
參觀史館，跟隨著歷史的足跡，不僅可以用眼睛去看到歷史，更能感受到歷史的厚重和滲透到人們生活中的方方面面，親身體驗千年變遷帶來的巨大變化。我深刻感受到，每一段歷史都有其獨特的風景線，每一個文明也都有其美麗的傳說，從而更好地了解今日的中國。
第三段：感受文化的魅力
參觀史館，不僅能夠了解歷史，還能感受到文化的魅力。文化是人類創(chuàng)造的，是源于社會形態(tài)、信仰、人文學科的價值觀。文化傳承和發(fā)展植根于本國歷史及本民族的藝術、文學等形態(tài)中，并影響著我國人民的思想、情感、行為。文化不僅是歷史的見證，也是現代社會中我們的精神支柱。通過文化與歷史的交融，我們更加清晰地了解和思考我們的文化與歷史是如何影響和塑造著我們的社會。
第四段：感受古人智慧與創(chuàng)造力
在參觀史館時，我可以看到許多令人驚嘆的仿佛數以百萬計古人的智慧產物。留下來的物品和文獻不僅是物質，更凝結了古人的智慧與文化傳承。這些藝術品、工具、書籍以及文物，向我們展現了古人的精神面貌和創(chuàng)造力。如何撰寫史書、如何極具美感的寫字、古人的造物歷程等等，都讓我感受到了古人的偉大和智慧。
第五段：感受自己的文化自信
作為一名中國人，在參觀史館的過程中，更加堅定了我對自己文化和歷史的自信。我們的國度擁有著獨特的文化和自然景觀，這些都成為了我們民族精神的不可或缺的一部分，使我們成為世界上無可替代的文化。參觀史館的過程中，我更強烈地感受到了我們民族的驕傲和自信，提高了我對于中國傳統(tǒng)文化的了解和認知。
結論:
通過參觀史館所獲得的知識和體驗，給了我一種新的文明視角，視野漸漸被開闊。在這個過程中，我們更加清晰地了解與思考我們的文化與歷史是如何發(fā)展、影響和塑造著我們的社區(qū)，感受到了古人的智慧、創(chuàng)造力和人性美感，更多地堅定了我們的自信和驕傲。我們應該始終明白，在文化與歷史背景下發(fā)展自己的人生，這才是最真正的意義之一。參觀史館，讓我們感受到了古人的創(chuàng)造力、文化魅力及人性美感。在今天的體驗帶動下，我們更加堅信文化傳承與價值觀引導重要性。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇六
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現代的名?！K州中學，而蘇州達立學校是于1996年經蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳的名人偉人從這里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
走出了校史館，我發(fā)現：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
參觀麥蓋提四史館心得體會篇七
上個周末，在解說員的帶領下，我們班參觀了校史館。
進入館后，我們在進門的標志性位置進行了合照，以紀念此次活動。在講解員的講解下，我們了解了印刻著“大連理工大學”字樣的白色書本雕塑和?；諛酥镜膬群?。接著，解說員耐心的給我們講解墻上照片的由來。展現在我眼前的是，大工這所高等學府的誕生的全程記錄。一個個的展物，向我們訴說著歷史的凝重，在解說員的解說下我們對于學校有了更深入的了解。我被大工人吃苦耐勞，勤奮進取的精神所震撼。他們自己用自己的雙手，一磚一瓦的建起了我們的主樓。無論環(huán)境多么惡劣，他們都沒有放棄對知識的追求和對大工的熱愛。
接著，我們看到了屈伯川老校長的遺物，展現在我眼前的是一位衣著樸素，平易近人的老校長。當看到他的`遺書時，我被他的奉獻精神深深地震撼了，頓時鼻子有種酸酸的感覺。老校長為我們學校奉獻了大半生，去世后又把遺體捐贈，連骨灰也撒在大工的校園里。
連理工大學自1949年4月建校(時為大連工學院)以來，以著名教育家屈伯川老先生為代表的創(chuàng)業(yè)先驅高瞻遠矚，廣納賢才，艱苦創(chuàng)業(yè)，建校10年多就躋身全國重點大學行列。自1988年正式更名為大連理工大學后，我校師生兢兢業(yè)業(yè)，歷屆學子成才后回報母校，為大連理工大學的建設和發(fā)展做出了卓越的貢獻。
通過此次參觀，我對大工有了更深的了解。我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪!同時，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭光，今天我以大工為榮，明天大工以我為榮!加油，大工學子，加油，大工——我的母校!
參觀麥蓋提四史館心得體會篇八
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現代的名校——蘇州中學，而蘇州達立學校是于1996年經蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳的名人偉人從這里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現——必須得付出艱辛的.努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇九
史館是一個記錄與展示歷史的場所，而每一所學校也都有著自己的“院史館”。今天，我有幸參觀了我所就讀的院校的院史館，這是一個讓我有機會了解學校的歷史與傳統(tǒng)的寶貴機會。在參觀過程中，我體驗到了激動與震撼，同時也對學校的成長與發(fā)展有了更加深刻的認知。
第二段：歷史的記憶
經過入口處，我首先來到了一個大廳，廳內陳列著一系列學校的發(fā)展歷程。從學校創(chuàng)立的那一刻起，到如今的光輝時刻，每一段歷史都在這里留下了痕跡。通過照片、文字和物品的展示，我仿佛穿越了時光隧道，親眼目睹了學校從小而純粹到大而絢麗的全部進程。我感受到了學校歷史的莊嚴和珍貴，也更加明白了學校的發(fā)展是代代相傳的責任，而我們也有責任將傳統(tǒng)繼續(xù)下去。
第三段：傳統(tǒng)的傳承
作為一個有著百年歷史的學校，我們的院史館以傳承為使命。在館內的陳列區(qū)域，我看到了許多展示著學校傳統(tǒng)的物品和文物。例如，校訓的文字、學校?；盏脑O計、校園內各個建筑的照片等等，都是將學校的傳統(tǒng)展現出來的重要方式。這些傳統(tǒng)無處不在，從校門到教室、從食堂到操場，每一個細節(jié)都在散發(fā)著學校的魅力。這使我意識到，作為學校的一員，我應該牢固樹立傳統(tǒng)的觀念，去傳承和發(fā)揚學校的精神。
第四段：學校的輝煌成就
除了學校的歷史和傳統(tǒng)，院史館還展示了學校的各種輝煌成就。從學術研究到體育競技，從社會實踐到文化藝術，學校的每一個領域都有令人矚目的成就。在這里，我了解到學校的科研團隊已經在多個領域獲得了國際性的成果，許多畢業(yè)生也在不同的領域做出了杰出的貢獻。這些成就的背后離不開學校的支持和培養(yǎng)，同時也展現了學校發(fā)展的潛力與實力。這讓我對學校感到驕傲和自豪，同時也對我今后的學習和發(fā)展提出了更高的要求。
第五段：投身學校建設
參觀院史館給我一種回歸學校的歸屬感。我意識到作為學校的一員，我有責任參與到學校的建設和發(fā)展中來。在院史館的參觀中，我看到了學校發(fā)展的輝煌歷程，也看到了學校潛力的不斷挖掘。我相信，學校未來的輝煌與我有著密切的關系，只有在參與其中，才能真正感受到成長和收獲的喜悅。因此，我決心更加努力地學習，為學校的榮譽貢獻自己的力量，讓自己成為學校發(fā)展的一份子。
結尾：
參觀院史館，讓我更加深入了解了學校的歷史與傳統(tǒng)，也讓我對學校的發(fā)展有了更加明確的認知。學校的歷史記憶與傳統(tǒng)傳承，成就的輝煌和未來的期待，這些都將激勵我們努力學習，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。參觀院史館，不僅是一次歷史的回顧，更是一次心靈的洗禮，讓我對學校的歸屬感更加深厚。我相信，只要我們不忘初心，將學校的發(fā)展與自己的人生融為一體，就能共同見證學校的騰飛與輝煌。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十
校史館是由原來學校的舊圖書館改建而成的，一個30年代的蘇式建筑，給人一種樸素莊重、沉穩(wěn)內斂的感覺。而進門左側的歷屆畢業(yè)班合影查詢的電腦又給人一種現代的感覺。一個嶄新漂亮的展廳盡收眼底，隨著講解員的講解，我被老一輩的專家教授在那個物資匱乏的年代為農大的建立和發(fā)展所做的貢獻而感動，一頁頁的教師筆記，一件件的文物和證件，一張張老照片，一尊尊藝術造型從__年到20_年全方位的反映了學校的歷史沿革。當看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃須刀以及工具書的時候我的心情久久不能平復，仿佛涂治院長昨天還在桌上辦公一樣，作為一個院長和專家，生活依然是那么的簡樸，他寫的兩封家書雖然言簡意賅很短很短，但是充滿了對子女親人成才的盼望和關心以及對黨和國家的忠誠。當我走到一尊叫《勇挑重擔》的雕塑前，我為新疆農業(yè)大學艱難的辦學歷程所感動，老師們自己動手撿拾動物的尸體作為教學模具，老師們自己動手手抄教材，他們深夜編寫教材，白天給學生上課，這些老教授們是農大的瑰寶，時刻鼓舞著我們不忘歷史珍惜現在的學習環(huán)境，很值得我們學習。
走到領導題詞和杰出校友的那一面墻時，我打心眼里感到自豪。是啊，有領導的關心和鼓舞，有一批批各行各業(yè)的杰出校友，他們是農大的寶貴資源，他們也是我們的榜樣和奮斗目標。當年的他們在條件簡陋的校舍里刻苦學習，成就了自己的未來，這種無形之中的激勵，也必將給我們的學習成長帶來激勵?？粗r大各個階段取得的輝煌成就、各位杰出教授的生平事跡，60年來學校的每一步發(fā)展，都深深的吸引著我們這些農大的學子。此時我覺得作為一名農大人是多么的自豪，這十年來是農大發(fā)展最迅速的時候，我們趕上了好時代，沒有什么理由不抓緊時間學習。多媒體視聽室讓我們更加直觀的了解農大的歷史，加深對學校60周年的體會和認識。校史館的建成讓所有農大教職工加深了了解農大的機會，不光向社會展示了幾代農大人的艱苦創(chuàng)業(yè)史，也時刻激勵著我們要開拓創(chuàng)新，站在新的起點再創(chuàng)輝煌。站在校史館中我的思緒飛回到那個艱苦的年代，新疆農業(yè)大學走過的一甲子歷經坎坷但是也成果頗豐，60年的本科辦學歷史，既是一部幾代人嘔心瀝血、艱苦奮斗的辛勤創(chuàng)業(yè)史，也是一部追求科學真理、發(fā)展先進文化，各項事業(yè)全面協(xié)調推進的科學發(fā)展史。
哈佛大學有句名言說到：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。我想今天我們作為農大人為在農大學習而自豪的時候，我們明天更應該發(fā)奮努力，讓農大因為曾經有過我們而驕傲。我們有責任有義務去完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，趁我們還年輕，去施展才華，去綻放青春，在未來的日子里終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想這才是真正的青春的顏色，只有這樣。多年以后我們再回首時才會發(fā)現這里是我們夢想開始的地方。
參觀史館心得體會范文5
今天，我們懷著無比興奮的心情參觀了位于北部校區(qū)的校史館，校史館占地近400平方米，分為彩噴展板和實物展兩部分，記錄著大工65年的成長與積淀。
我們一進展館就被講解員的解說和大型的展板深深地吸引住了，同校史館講解員一起回顧了大工自1949年建校以來的歷史、輝煌成就以及今日在教學、科研等方面所取得的成績。踏進校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣息向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了，因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了大工誕生的全過程：是它們見證了大工的歷史與過去，也是它們造就了今天大工的輝煌與不凡!
讓我印象最深的，有兩件物品。第一件是屈老的遺書，屈老校長為大工，為中國的教育奉獻了一生，最終留下用自己的骨灰守護大工校園一草一木的愿望，這是多么深沉的愛，愛我們的大工，愛一代代大工人，愛著中國的教育事業(yè)。第二件是仿米格15戰(zhàn)斗機的渦輪推進器，五十年代的新中國，無論是經濟上，還是科技上，一窮二白。第一架國產戰(zhàn)斗機的成功試飛，標志著新中國的軍事崛起，中國人真正抬起頭了。而它的推進器保存到我們大工的校史館，激勵著更多的優(yōu)秀學子獻身國防，獻身科學，獻身世界的和平事業(yè)。
四十多分鐘的參觀使我受益匪淺，不僅讓我體會到了前輩們創(chuàng)造出光輝成果的艱辛，也感受到了作為一個大工人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。二十一世紀是充滿挑戰(zhàn)和機遇的世紀，我們作為新一代的大工人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“團結，進取，求實，創(chuàng)新”的校訓，以嚴謹求學的治學態(tài)度，發(fā)揚“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”的大工精神，為把大工建設成為國際一流研究型大學而奮斗終身!
參觀史館心得體會
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十一
作為一名學習歷史的學生，最近我參觀了《四史》館。這是一個宏大的歷史文物館，里面展示了自漢代到明朝的歷史文物和實物，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。在參觀過程中，我感受到了很多，以下將分別從觀展體驗、歷史知識、民俗文化、審美之感和思考問題五個方面談談我的心得體會。
一、觀展體驗
參觀《四史》館，首先給我?guī)淼氖且曈X上的震撼。這是一座建筑面積巨大的現代化文物館，環(huán)境干凈整潔，每個展館都有自己的主題。攀登高樓四通八達，穿梭在不同的展館之間，一步步帶領著我走進歷史的長河之中。館內還有各種互動體驗區(qū)，使參觀者可以更深入地了解歷史事件。
二、歷史知識
參觀《四史》館不僅是一次視覺盛宴，更是一次歷史知識的大會。館內收集了長期以來的歷史文物和實物，讓我感受到了不同朝代的歷史沉淀。其中最為吸引人的是文物，它們是歷史文化血脈的見證，同時也記錄了歷代文化的發(fā)展。例如，漢石鼓是中國歷史上的一件重要文物，它記載了漢朝的重大政治事件，是研究漢朝歷史的重要史料。
三、民俗文化
在《四史》館里還有許多古代民俗文化展廳，我也了解到了許多關于民俗文化的知識。從展示古代的食物、衣服、器具、房屋等，到介紹當時的社會組成、宗教文化、傳統(tǒng)習俗等等，都使我更加了解了中國民俗文化的獨特性和多樣性，同時也增進了我對歷史的認識。
四、審美之感
經過這次參觀，《四史》館給我留下的還有美術之感。不僅是歷史文物獨特的造型和線條，還有整個館內各種展陳的藝術氣息，都讓我感受到了古代藝術的魅力。作為一個藝術愛好者，我非常喜歡這種與歷史和藝術交融的感覺，也使我更加熱愛中國文化。
五、思考問題
除了了解歷史，參觀《四史》館還可以讓人思考。在觀展過程中，我發(fā)現一些歷史事件背后隱藏的深刻道理、思想意義和人生哲理。例如，令我深思的是當時人民生活的拮據，不僅需要忍受戰(zhàn)爭帶來的磨難，還一定要勤勞工作，節(jié)約用水和糧食?？梢哉f歷史的價值在于它可以讓我們從中吸取一些啟示，從中得到一些智慧。
參觀《四史》館，不僅僅是一次文化旅行，更是對歷史文化的一次回望。整個館內展示的歷史事件、歷史文物、古代民俗文化、藝術審美和人生哲理，讓我對歷史有了更深層次的認識和理解。同時，也讓我更好地體會到中華文化的博大精深，這讓我感到驕傲。歷史在發(fā)展中，時代在變遷，未來會對我們驚喜不斷，我們需要緊跟時代步伐，才能更好地掌握未來。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十二
從一年級到現在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的.輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十三
參觀縣史館是我近期的一次有意義的經歷。作為一個對歷史感興趣的人，我一直想了解家鄉(xiāng)的過去，了解曾經發(fā)生在這片土地上的故事和傳奇。當我得知縣史館中有關于家鄉(xiāng)歷史的珍貴展品和詳實的史料時，我立刻決定前往參觀，體驗一段有關于家鄉(xiāng)歷史風貌的旅程。
第二段：展覽內容和印象
進入縣史館后，我被眼前的景象所震撼。整個館內分為多個展廳，每個展廳以不同的主題展示著各個歷史時期的資料和文物。首先，引人注目的是墻上那本書名為《風華正茂》的展覽。這本書以圖片和文字介紹了家鄉(xiāng)的過去，從縣城的起源到現代化的轉型，每一頁都帶著豐富的歷史信息。透過這本書，我更加了解了家鄉(xiāng)的歷史淵源和發(fā)展脈絡。此外，還有關于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的展覽，展示了家鄉(xiāng)人民在戰(zhàn)爭中的艱辛和奮發(fā)圖強的精神。這些展覽內容直觀生動地讓我感受到了家鄉(xiāng)人民那份磅礴的勇氣和堅定不移的信念。
第三段：學到的歷史知識
在參觀過程中，我學到了許多以前并不了解的歷史知識。例如，我了解到縣城的改建是在改革開放之后，經過多年的規(guī)劃和建設才逐漸完成的。另外，我還了解到家鄉(xiāng)曾經有過一位著名的詩人，他的作品傳頌至今，讓人們銘記。這些歷史知識不僅開拓了我的視野，也讓我對家鄉(xiāng)的了解更加全面。
第四段：對歷史的思考
參觀縣史館讓我對歷史產生了更多的思考。歷史不僅僅是一段過去，更是一面照妖鏡，讓我們了解過去的同時也對未來進行思考。從展覽中我看到了家鄉(xiāng)人民的拼搏和奮斗，他們?yōu)榱思亦l(xiāng)的繁榮和發(fā)展作出了巨大的貢獻。這讓我對自己的家鄉(xiāng)有了更多的熱愛和自豪。同時，我也深刻意識到，我們現在所擁有的一切是由前輩們辛勤勞作和犧牲換來的，我們應該懷著感恩的心情繼續(xù)發(fā)展和繁榮家鄉(xiāng)。
第五段：對未來的期許
參觀縣史館，使我深深意識到我們所生活的這個地方的歷史和現在的聯(lián)系。在見證家鄉(xiāng)的過去和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展之后，我對未來有了更多的期許。我希望能夠為家鄉(xiāng)的進步和繁榮做出自己的貢獻，不僅僅是借助現有的資源，更要發(fā)揮自己的才能和智慧，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻一份力量。同時，我也希望未來的年輕一代能夠繼承和發(fā)揚家鄉(xiāng)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承下去，使家鄉(xiāng)更加美好。
總結
參觀縣史館是一次富有意義的經歷。從展覽內容和學到的歷史知識中，我更加了解了家鄉(xiāng)的歷史淵源和發(fā)展脈絡。同時，對歷史的思考使我對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪倍增，也對未來充滿了期許。我會懷著感恩的心情，為家鄉(xiāng)的進步和繁榮貢獻自己的力量。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十四
近幾年來，史館參觀已經成為了人們的一種文化生活方式，越來越多的人走進史館，了解歷史。本人也于近日走進了一座史館，探尋著歷史的足跡。在參觀過程中，我深感史館不僅是一個學習歷史的場所，更是一個思考人生的地方。與眾不同的展覽、陳列，以及歷史背后的思考，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第二段：史館的展覽與陳列
在史館中，我看到了大量珍貴的文物和歷史資料，這些東西在歷史上扮演著非常重要的角色，是我們學習歷史的重要資源。不僅如此，史館的展覽和陳列也非常具有特色。展覽貼近人們的生活，讓我們更容易理解古代文化，陳列體現了文物的價值和重要性。
第三段：歷史與現實的對比反思
在史館中，我們回顧歷史的同時，也許會產生這樣的感慨：昔日的繁榮已逝，現在的生活已非昔日模樣?，F實和歷史的對比，讓我更深刻地認識到了人類發(fā)展的曲折與艱辛。我們面對著的是一個瞬息萬變的現實，然而歷史是我們不能忘懷的經歷。我們需要用心去對待歷史，對比歷史與現實，反思個人與社會、國家發(fā)展的關系。
第四段：歷史與未來的思考
從史館參觀中，我們發(fā)現了一個有趣的事實：歷史總是以它自己的方式在與未來對話。當前及未來的發(fā)展，都有著歷史的影響。因此，在現實面前，反思歷史，思考未來，將有助于我們更好地把握人類的前進方向。史館讓我們知道，歷史是向前的，向未來演繹著自己的故事，只有通過對歷史的回顧和思考，才能更好地把握未來的發(fā)展趨勢。
第五段：結尾
回首史館參觀的那一天，我發(fā)現自己獲得了非常多的啟示，思考了更多關于歷史的問題，同時也更加明白了歷史對于個人和社會發(fā)展所扮演的重要性。史館是學習、思考和成長的地方，通過參觀史館，我們能夠對自己的生活和身邊的人們產生深刻的思考，并進一步認識到人類社會的演化歷史。史館，不僅是人民對歷史的見證，更是人們與歷史對話的場所。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十五
參觀校史館后，我有許多感受。校史館承載著學校的許多往事、以前和現在的模范人物、以前的教育設備和許多的榮譽證書和獎狀等等，不僅體現了學校一批一批的`人才，更體現了熊官屯鎮(zhèn)中心小學這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精!可發(fā)出感嘆的同時，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時，有兩名四年一班的同學和五名五年級的同學?？墒菂s沒有我們班——四年二班同學在介紹。
參觀校史館后，我的腦子里蹦出了一大堆問題:“為什么沒選我們班的同學當介紹員呢?我們班同學比不上別的班的同學嗎?我們班同學難道不會介紹嗎?！?BR> 仔細想一想，問題也許并不在別人身上，而在自己身上。當我們在外面玩耍中，別人卻仍停在桌子旁讀書、寫字;當我們在早自習上大吵大鬧時，別人卻在認真的寫早自習在黑板上出的習題;當我們在書法課上傳來這樣的話:“忘帶毛筆和水寫布了!”“毛筆怎么找不到了。”別人卻早已拿起毛筆練字了。
差距是從什么時候變的?在一點一滴中變的。當我們在原地踏步甚至退步時，別人依然在大步向前走時，這就是距離拉開的時候。
參觀校史館后，那個情景依然在我的腦海里。
參觀麥蓋提四史館，我對新中國歷史的認知又深入了一層。這座館藏豐富的博物館，通過生動的展品和詳實的信息，讓我感受到了新中國的曲折發(fā)展歷程，感慨萬分。參觀之后，我對新中國的光輝歷史和偉大成就有了更深的理解，體會到了奮斗和取得的豐碩成果。參觀麥蓋提四史館，我深受啟發(fā)和鼓舞。
首先，參觀麥蓋提四史館給我留下了深刻的印象。整個館展陳緊湊有序，每個展廳都展示了新中國不同歷史階段的重要事件和人物。我看到了中國共產黨的創(chuàng)黨歷程，感觸到了在艱苦環(huán)境中，共產黨人的艱辛奮斗和堅定信念。展館里還展示了新中國解放初期國家建設的艱難困苦，但也有了飛速發(fā)展和嶄新面貌，這讓我矚目不已。通過參觀，我對于中國的歷史發(fā)展有了更為清晰的認識。
其次，參觀麥蓋提四史館讓我對新中國的偉大成就有了深刻的體驗。在館內，我看到了新中國從戰(zhàn)爭年代到國家建設的輝煌歷程。展品里有太行山腹地山區(qū)的宣傳隊組建和艱苦奔赴的照片，新中國面臨的挑戰(zhàn)和困難一覽無余。但也有了一系列宏大工程和先進科技的展示，比如航空航天領域的成就，讓我驚嘆于新中國在科技領域的突破。從那些歷史圖書和文件的陳列中，我真切感受到了新中國取得的偉大成就。
再次，參觀麥蓋提四史館讓我有了對新中國未來的美好展望。館內展示了中國開放政策的進一步推動，一帶一路倡議的全球影響力，以及中國在全球事務中的角色。我看到了中國積極應對全球挑戰(zhàn)，為世界和平穩(wěn)定做出的貢獻。通過參觀和學習，我對中國未來的發(fā)展有了更加樂觀的態(tài)度，也更加自豪自信。
最后，參觀麥蓋提四史館讓我產生了對自己的思考和反思。在館內，我看到了中國人民的奮斗歷程和對國家的無私奉獻。這讓我思考了我自己的責任和擔當。作為新時代的中國公民，我應該怎樣為國家和社會發(fā)展做出貢獻？我是否能夠以他們?yōu)榘駱?，努力奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，為國家建設盡自己的力量？參觀麥蓋提四史館讓我認識到，我們每一個人都應該承擔起自己的責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
總之，參觀麥蓋提四史館是一次非常有意義的經歷。通過這次參觀，我對新中國的歷史有了更深的認識，對新中國的偉大成就有了更為真切的了解。我對中國的未來充滿了希望，并且也更加堅定了自己為國家發(fā)展做貢獻的決心。參觀麥蓋提四史館，讓我從中汲取到了力量和智慧，將成為我人生道路上的一份重要經驗和啟迪。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇二
作為一名熱愛歷史的人，我有幸能夠參觀麥蓋提四史館，這是一次令人難忘的經歷。麥蓋提四史館位于中國西部的新疆維吾爾自治區(qū)，它以展示中華民族的輝煌歷史為宗旨，通過生動的展品和精彩的展示方式，讓游客深入了解中國的文化傳統(tǒng)和輝煌歷史。通過參觀麥蓋提四史館，我深知了解歷史的重要性，并且對中國文化有了更深入的認識。
首先，參觀麥蓋提四史館給了我機會了解中國古代的歷史文化。在館內的展覽，我看到了許多古代的文物和實物，如青銅器、陶瓷、絲綢等。這些展品反映了中國古代人們的文化和生活方式。例如，我看到了一件精美的青銅器，上面刻著精美的花紋和文字，這讓我對古代中國人的藝術造詣產生了極大的興趣。此外，我還了解到中國古代絲綢的制作技術非常高超，而中國的絲綢也是遠近聞名的。通過這些展品，我對中國古代的文化和技術有了更加深入的理解。
其次，參觀麥蓋提四史館讓我更加了解中國的歷史風貌。在參觀過程中，我看到了中國各個時期的歷史展覽，從遠古時代到現代，每個時期都有詳細的介紹和展示。例如，我看到了一幅畫，描繪了中國古代的輝煌時代，舉世矚目的長城、氣勢恢宏的皇宮和眾多古代文物。這使我對中國古代歷史產生了濃厚的興趣，并且讓我更加熱愛這個古老而神秘的國家。通過這次參觀，我深刻地感受到中國的歷史和文化是如此的悠久而輝煌。
此外，參觀麥蓋提四史館也讓我對中國的歷史事件有了更深刻的認識。在館內，我看到了中國歷史上許多重要事件的展示，如周朝的建立、秦始皇的統(tǒng)一中國、明朝的繁榮等。這些事件對于中國歷史的發(fā)展起到了重要的作用，并且影響了中國人民的生活和思想。通過這些展示，我得以了解到中國歷史上的許多重要轉折點，使我對歷史的了解更加全面和深入。
最后，參觀麥蓋提四史館讓我對中國的民族團結和文化多樣性有了更深入的認識。在館內，我看到了很多關于中國少數民族的展品，如維吾爾族、哈薩克族等。這些展品展示了中國各民族的獨特的文化和生活方式。例如，我看到了維吾爾族的傳統(tǒng)舞蹈和歌曲，這讓我對維吾爾族的文化有了更深刻的認識。通過這些展品，我看到了中國的民族多樣性及其對中國文化的豐富貢獻，使我對中國的大統(tǒng)一國家有了更深入的理解。
總之，參觀麥蓋提四史館是一次色彩斑斕的歷史之旅。通過參觀，我對中國的歷史文化有了更深入的了解，對中國的歷史風貌有了更深刻的認識，對中國的歷史事件有了更全面的把握，對中國的民族團結和文化多樣性有了更深入的認識。這次參觀讓我深刻地感受到歷史的重要性，并且堅定了我對中國文化的熱愛和追求。希望將來有更多的機會能夠再次來到麥蓋提四史館，深度探索中國的輝煌歷史和豐富文化。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇三
為了讓全體老師了解學校文化，20xx年5月18日全體教職工到圖書樓一層參觀校史館。雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發(fā)展中的一些細節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我重新系統(tǒng)地認識學校一個良好的機會。
進入館內，映入眼簾的是垂地的。大幅畫面，像一張張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校二十多年的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發(fā)展狀態(tài)，在當時的情況下，我們學校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來之不易，宜當憶苦思甜，發(fā)奮圖強！第三階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學校喜訊連連，成功升本，并更名為山西應用科技學院，這將是是學校發(fā)展歷程中的又一個重要的里程碑！
我們的學校已經建校24年，回首往事，這是怎樣的`經歷？24個春秋，24個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了24個不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們訴說著歷史的凝重，學校從平地創(chuàng)業(yè)，白手起家，到今天的應用型本科高校，桃李芬芳，現已成為山西省首所應用型民辦高校。
學院在向著實現“千畝校園、萬人大學”的國家一流民辦院校的。目標邁進的征途上，將堅持奉行以往優(yōu)良的辦學方針和思想，繼續(xù)深化“產教融合、校企合作”的辦學理念，加強完善“雙百雙軌”的辦學機制，在大力發(fā)展學院內涵建設的同時，緊抓國家教育轉型發(fā)展的契機，以人才培養(yǎng)為根本，以學制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質量為核心，以促進就業(yè)為目標，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)技術技能人才的新模式、新機制，為廣大有志青年打開通往成功成才的大門，為推動我省產業(yè)轉型升級、城鎮(zhèn)化科學發(fā)展貢獻最大的力量。
通過這次對校史展的參觀，讓我對學校的文化有了更深入的了解，我相信學院會發(fā)展的越來越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！
參觀麥蓋提四史館心得體會篇四
我有幸參觀了位于中國南京市的麥蓋提四史館，這是一座紀念中國抗日戰(zhàn)爭的博物館，以展示抗日戰(zhàn)爭歷史和民族英雄紀念活動而聞名。在這次參觀中，我深受震撼和感動。本文將通過五個連貫的段落，展示我在參觀麥蓋提四史館過程中所獲得的心得和體會。
首先，來到麥蓋提四史館，我被前方的巨大雕塑所吸引。這座雕塑名為“民族英雄紀念碑”，它由35名中國民族英雄組成，包括于化成、鄧子恢和陳可之等。他們都是在抗日戰(zhàn)爭中犧牲的英勇戰(zhàn)士。這座雕塑用銅雕成，栩栩如生。每個英雄的姿勢、表情和神態(tài)都讓人感受到他們的無畏和堅定。站在這座紀念碑前，我仿佛能夠感受到這些英雄們的勇氣和犧牲精神。這讓我對抗日戰(zhàn)爭的殘酷性和代價有了更深刻的認識。
其次，參觀了麥蓋提四史館的展示廳后，我對抗日戰(zhàn)爭的歷史和背后的故事有了更加詳細的了解。館內陳列了大量的歷史照片、文物和實物，展示了中國人民抗擊日本侵略者的英勇事跡。我看到了當時國民黨政府、中共及其他各方勢力的合作與斗爭，以及普通百姓的生活困境和慘狀。在這里，我感受到了那個時代人們的不屈和堅持，并深切理解了為什么抗日戰(zhàn)爭成為了中國民族意識覺醒和民族團結的象征。
第三，麥蓋提四史館不僅展示了抗戰(zhàn)歷史，還介紹了許多英雄人物的事跡。其中讓我印象深刻的是展示了于化成和鄧子恢兩位英雄的紀念館。于化成是一位年僅18歲的青年戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中以身殉職，他在與日軍戰(zhàn)斗時用身體擋住了子彈。而鄧子恢則是一位炮兵指揮員，在一次戰(zhàn)斗中，他英勇犧牲卻保住了主力部隊。通過了解這些英雄人物的事跡，我深感他們?yōu)閲液腿嗣竦臒o私奉獻精神值得我們敬仰和學習。
第四，參觀麥蓋提四史館，我也了解了中國在抗日戰(zhàn)爭中的國際援助。在館內展示的照片和文獻中，我看到了蘇聯(lián)支持中國抗戰(zhàn)的事實，以及我國與其他國家合作的場景。從蘇聯(lián)提供的軍事援助，到美國的援助計劃和其他國家的無私支持，這些都無疑是中國抗戰(zhàn)勝利的重要因素。這讓我深刻體會到了國際友誼和合作的重要性，也反映了當時國際社會對中國抗戰(zhàn)的廣泛關注和認可。
最后，麥蓋提四史館的參觀給我留下了深刻的印象和思考。我認為，通過展覽和紀念活動，我們不僅可以了解歷史，更重要的是能夠從中汲取力量和智慧。抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上的一部分，是中華民族在民族危亡時刻所展現的自強不息和不屈精神的體現。我希望這樣的博物館能夠繼續(xù)舉辦展覽和教育活動，讓更多的人了解和銘記這段歷史，也激發(fā)更多人熱愛和珍惜和平的意識。
總而言之，參觀了麥蓋提四史館后，我對抗日戰(zhàn)爭的歷史、英雄人物和國際援助等方面有了更加深入的了解。這次體驗讓我對這段歷史有了更加真切的感受，并對中國人民在抗戰(zhàn)中的犧牲和奉獻精神倍加敬佩。我相信，通過這樣的參觀和了解，我們能夠不斷汲取力量，提高自己的國家意識和歷史責任感，為實現國家的繁榮和和平貢獻自己的一份力量。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇五
在我們的國度，歷史悠久、文化豐富而獨具特色。參觀史館，是了解歷史、探尋文化、感受古人智慧的一種方式。這不僅僅是一次參觀，還是一次學習、成長，以及文明傳承的機會。在參觀過程中，我得到了很多心得與體會，分享一下。
第二段：感受歷史的沉淀
參觀史館，跟隨著歷史的足跡，不僅可以用眼睛去看到歷史，更能感受到歷史的厚重和滲透到人們生活中的方方面面，親身體驗千年變遷帶來的巨大變化。我深刻感受到，每一段歷史都有其獨特的風景線，每一個文明也都有其美麗的傳說，從而更好地了解今日的中國。
第三段：感受文化的魅力
參觀史館，不僅能夠了解歷史，還能感受到文化的魅力。文化是人類創(chuàng)造的，是源于社會形態(tài)、信仰、人文學科的價值觀。文化傳承和發(fā)展植根于本國歷史及本民族的藝術、文學等形態(tài)中，并影響著我國人民的思想、情感、行為。文化不僅是歷史的見證，也是現代社會中我們的精神支柱。通過文化與歷史的交融，我們更加清晰地了解和思考我們的文化與歷史是如何影響和塑造著我們的社會。
第四段：感受古人智慧與創(chuàng)造力
在參觀史館時，我可以看到許多令人驚嘆的仿佛數以百萬計古人的智慧產物。留下來的物品和文獻不僅是物質，更凝結了古人的智慧與文化傳承。這些藝術品、工具、書籍以及文物，向我們展現了古人的精神面貌和創(chuàng)造力。如何撰寫史書、如何極具美感的寫字、古人的造物歷程等等，都讓我感受到了古人的偉大和智慧。
第五段：感受自己的文化自信
作為一名中國人，在參觀史館的過程中，更加堅定了我對自己文化和歷史的自信。我們的國度擁有著獨特的文化和自然景觀，這些都成為了我們民族精神的不可或缺的一部分，使我們成為世界上無可替代的文化。參觀史館的過程中，我更強烈地感受到了我們民族的驕傲和自信，提高了我對于中國傳統(tǒng)文化的了解和認知。
結論:
通過參觀史館所獲得的知識和體驗，給了我一種新的文明視角，視野漸漸被開闊。在這個過程中，我們更加清晰地了解與思考我們的文化與歷史是如何發(fā)展、影響和塑造著我們的社區(qū)，感受到了古人的智慧、創(chuàng)造力和人性美感，更多地堅定了我們的自信和驕傲。我們應該始終明白，在文化與歷史背景下發(fā)展自己的人生，這才是最真正的意義之一。參觀史館，讓我們感受到了古人的創(chuàng)造力、文化魅力及人性美感。在今天的體驗帶動下，我們更加堅信文化傳承與價值觀引導重要性。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇六
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現代的名?！K州中學，而蘇州達立學校是于1996年經蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳的名人偉人從這里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
走出了校史館，我發(fā)現：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
參觀麥蓋提四史館心得體會篇七
上個周末，在解說員的帶領下，我們班參觀了校史館。
進入館后，我們在進門的標志性位置進行了合照，以紀念此次活動。在講解員的講解下，我們了解了印刻著“大連理工大學”字樣的白色書本雕塑和?；諛酥镜膬群?。接著，解說員耐心的給我們講解墻上照片的由來。展現在我眼前的是，大工這所高等學府的誕生的全程記錄。一個個的展物，向我們訴說著歷史的凝重，在解說員的解說下我們對于學校有了更深入的了解。我被大工人吃苦耐勞，勤奮進取的精神所震撼。他們自己用自己的雙手，一磚一瓦的建起了我們的主樓。無論環(huán)境多么惡劣，他們都沒有放棄對知識的追求和對大工的熱愛。
接著，我們看到了屈伯川老校長的遺物，展現在我眼前的是一位衣著樸素，平易近人的老校長。當看到他的`遺書時，我被他的奉獻精神深深地震撼了，頓時鼻子有種酸酸的感覺。老校長為我們學校奉獻了大半生，去世后又把遺體捐贈，連骨灰也撒在大工的校園里。
連理工大學自1949年4月建校(時為大連工學院)以來，以著名教育家屈伯川老先生為代表的創(chuàng)業(yè)先驅高瞻遠矚，廣納賢才，艱苦創(chuàng)業(yè)，建校10年多就躋身全國重點大學行列。自1988年正式更名為大連理工大學后，我校師生兢兢業(yè)業(yè)，歷屆學子成才后回報母校，為大連理工大學的建設和發(fā)展做出了卓越的貢獻。
通過此次參觀，我對大工有了更深的了解。我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪!同時，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭光，今天我以大工為榮，明天大工以我為榮!加油，大工學子，加油，大工——我的母校!
參觀麥蓋提四史館心得體會篇八
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現代的名校——蘇州中學，而蘇州達立學校是于1996年經蘇州中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳的名人偉人從這里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現——必須得付出艱辛的.努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇九
史館是一個記錄與展示歷史的場所，而每一所學校也都有著自己的“院史館”。今天，我有幸參觀了我所就讀的院校的院史館，這是一個讓我有機會了解學校的歷史與傳統(tǒng)的寶貴機會。在參觀過程中，我體驗到了激動與震撼，同時也對學校的成長與發(fā)展有了更加深刻的認知。
第二段：歷史的記憶
經過入口處，我首先來到了一個大廳，廳內陳列著一系列學校的發(fā)展歷程。從學校創(chuàng)立的那一刻起，到如今的光輝時刻，每一段歷史都在這里留下了痕跡。通過照片、文字和物品的展示，我仿佛穿越了時光隧道，親眼目睹了學校從小而純粹到大而絢麗的全部進程。我感受到了學校歷史的莊嚴和珍貴，也更加明白了學校的發(fā)展是代代相傳的責任，而我們也有責任將傳統(tǒng)繼續(xù)下去。
第三段：傳統(tǒng)的傳承
作為一個有著百年歷史的學校，我們的院史館以傳承為使命。在館內的陳列區(qū)域，我看到了許多展示著學校傳統(tǒng)的物品和文物。例如，校訓的文字、學校?；盏脑O計、校園內各個建筑的照片等等，都是將學校的傳統(tǒng)展現出來的重要方式。這些傳統(tǒng)無處不在，從校門到教室、從食堂到操場，每一個細節(jié)都在散發(fā)著學校的魅力。這使我意識到，作為學校的一員，我應該牢固樹立傳統(tǒng)的觀念，去傳承和發(fā)揚學校的精神。
第四段：學校的輝煌成就
除了學校的歷史和傳統(tǒng)，院史館還展示了學校的各種輝煌成就。從學術研究到體育競技，從社會實踐到文化藝術，學校的每一個領域都有令人矚目的成就。在這里，我了解到學校的科研團隊已經在多個領域獲得了國際性的成果，許多畢業(yè)生也在不同的領域做出了杰出的貢獻。這些成就的背后離不開學校的支持和培養(yǎng)，同時也展現了學校發(fā)展的潛力與實力。這讓我對學校感到驕傲和自豪，同時也對我今后的學習和發(fā)展提出了更高的要求。
第五段：投身學校建設
參觀院史館給我一種回歸學校的歸屬感。我意識到作為學校的一員，我有責任參與到學校的建設和發(fā)展中來。在院史館的參觀中，我看到了學校發(fā)展的輝煌歷程，也看到了學校潛力的不斷挖掘。我相信，學校未來的輝煌與我有著密切的關系，只有在參與其中，才能真正感受到成長和收獲的喜悅。因此，我決心更加努力地學習，為學校的榮譽貢獻自己的力量，讓自己成為學校發(fā)展的一份子。
結尾：
參觀院史館，讓我更加深入了解了學校的歷史與傳統(tǒng)，也讓我對學校的發(fā)展有了更加明確的認知。學校的歷史記憶與傳統(tǒng)傳承，成就的輝煌和未來的期待，這些都將激勵我們努力學習，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。參觀院史館，不僅是一次歷史的回顧，更是一次心靈的洗禮，讓我對學校的歸屬感更加深厚。我相信，只要我們不忘初心，將學校的發(fā)展與自己的人生融為一體，就能共同見證學校的騰飛與輝煌。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十
校史館是由原來學校的舊圖書館改建而成的，一個30年代的蘇式建筑，給人一種樸素莊重、沉穩(wěn)內斂的感覺。而進門左側的歷屆畢業(yè)班合影查詢的電腦又給人一種現代的感覺。一個嶄新漂亮的展廳盡收眼底，隨著講解員的講解，我被老一輩的專家教授在那個物資匱乏的年代為農大的建立和發(fā)展所做的貢獻而感動，一頁頁的教師筆記，一件件的文物和證件，一張張老照片，一尊尊藝術造型從__年到20_年全方位的反映了學校的歷史沿革。當看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃須刀以及工具書的時候我的心情久久不能平復，仿佛涂治院長昨天還在桌上辦公一樣，作為一個院長和專家，生活依然是那么的簡樸，他寫的兩封家書雖然言簡意賅很短很短，但是充滿了對子女親人成才的盼望和關心以及對黨和國家的忠誠。當我走到一尊叫《勇挑重擔》的雕塑前，我為新疆農業(yè)大學艱難的辦學歷程所感動，老師們自己動手撿拾動物的尸體作為教學模具，老師們自己動手手抄教材，他們深夜編寫教材，白天給學生上課，這些老教授們是農大的瑰寶，時刻鼓舞著我們不忘歷史珍惜現在的學習環(huán)境，很值得我們學習。
走到領導題詞和杰出校友的那一面墻時，我打心眼里感到自豪。是啊，有領導的關心和鼓舞，有一批批各行各業(yè)的杰出校友，他們是農大的寶貴資源，他們也是我們的榜樣和奮斗目標。當年的他們在條件簡陋的校舍里刻苦學習，成就了自己的未來，這種無形之中的激勵，也必將給我們的學習成長帶來激勵?？粗r大各個階段取得的輝煌成就、各位杰出教授的生平事跡，60年來學校的每一步發(fā)展，都深深的吸引著我們這些農大的學子。此時我覺得作為一名農大人是多么的自豪，這十年來是農大發(fā)展最迅速的時候，我們趕上了好時代，沒有什么理由不抓緊時間學習。多媒體視聽室讓我們更加直觀的了解農大的歷史，加深對學校60周年的體會和認識。校史館的建成讓所有農大教職工加深了了解農大的機會，不光向社會展示了幾代農大人的艱苦創(chuàng)業(yè)史，也時刻激勵著我們要開拓創(chuàng)新，站在新的起點再創(chuàng)輝煌。站在校史館中我的思緒飛回到那個艱苦的年代，新疆農業(yè)大學走過的一甲子歷經坎坷但是也成果頗豐，60年的本科辦學歷史，既是一部幾代人嘔心瀝血、艱苦奮斗的辛勤創(chuàng)業(yè)史，也是一部追求科學真理、發(fā)展先進文化，各項事業(yè)全面協(xié)調推進的科學發(fā)展史。
哈佛大學有句名言說到：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。我想今天我們作為農大人為在農大學習而自豪的時候，我們明天更應該發(fā)奮努力，讓農大因為曾經有過我們而驕傲。我們有責任有義務去完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，趁我們還年輕，去施展才華，去綻放青春，在未來的日子里終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想這才是真正的青春的顏色，只有這樣。多年以后我們再回首時才會發(fā)現這里是我們夢想開始的地方。
參觀史館心得體會范文5
今天，我們懷著無比興奮的心情參觀了位于北部校區(qū)的校史館，校史館占地近400平方米，分為彩噴展板和實物展兩部分，記錄著大工65年的成長與積淀。
我們一進展館就被講解員的解說和大型的展板深深地吸引住了，同校史館講解員一起回顧了大工自1949年建校以來的歷史、輝煌成就以及今日在教學、科研等方面所取得的成績。踏進校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣息向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了，因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了大工誕生的全過程：是它們見證了大工的歷史與過去，也是它們造就了今天大工的輝煌與不凡!
讓我印象最深的，有兩件物品。第一件是屈老的遺書，屈老校長為大工，為中國的教育奉獻了一生，最終留下用自己的骨灰守護大工校園一草一木的愿望，這是多么深沉的愛，愛我們的大工，愛一代代大工人，愛著中國的教育事業(yè)。第二件是仿米格15戰(zhàn)斗機的渦輪推進器，五十年代的新中國，無論是經濟上，還是科技上，一窮二白。第一架國產戰(zhàn)斗機的成功試飛，標志著新中國的軍事崛起，中國人真正抬起頭了。而它的推進器保存到我們大工的校史館，激勵著更多的優(yōu)秀學子獻身國防，獻身科學，獻身世界的和平事業(yè)。
四十多分鐘的參觀使我受益匪淺，不僅讓我體會到了前輩們創(chuàng)造出光輝成果的艱辛，也感受到了作為一個大工人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。二十一世紀是充滿挑戰(zhàn)和機遇的世紀，我們作為新一代的大工人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“團結，進取，求實，創(chuàng)新”的校訓，以嚴謹求學的治學態(tài)度，發(fā)揚“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”的大工精神，為把大工建設成為國際一流研究型大學而奮斗終身!
參觀史館心得體會
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十一
作為一名學習歷史的學生，最近我參觀了《四史》館。這是一個宏大的歷史文物館，里面展示了自漢代到明朝的歷史文物和實物，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。在參觀過程中，我感受到了很多，以下將分別從觀展體驗、歷史知識、民俗文化、審美之感和思考問題五個方面談談我的心得體會。
一、觀展體驗
參觀《四史》館，首先給我?guī)淼氖且曈X上的震撼。這是一座建筑面積巨大的現代化文物館，環(huán)境干凈整潔，每個展館都有自己的主題。攀登高樓四通八達，穿梭在不同的展館之間，一步步帶領著我走進歷史的長河之中。館內還有各種互動體驗區(qū)，使參觀者可以更深入地了解歷史事件。
二、歷史知識
參觀《四史》館不僅是一次視覺盛宴，更是一次歷史知識的大會。館內收集了長期以來的歷史文物和實物，讓我感受到了不同朝代的歷史沉淀。其中最為吸引人的是文物，它們是歷史文化血脈的見證，同時也記錄了歷代文化的發(fā)展。例如，漢石鼓是中國歷史上的一件重要文物，它記載了漢朝的重大政治事件，是研究漢朝歷史的重要史料。
三、民俗文化
在《四史》館里還有許多古代民俗文化展廳，我也了解到了許多關于民俗文化的知識。從展示古代的食物、衣服、器具、房屋等，到介紹當時的社會組成、宗教文化、傳統(tǒng)習俗等等，都使我更加了解了中國民俗文化的獨特性和多樣性，同時也增進了我對歷史的認識。
四、審美之感
經過這次參觀，《四史》館給我留下的還有美術之感。不僅是歷史文物獨特的造型和線條，還有整個館內各種展陳的藝術氣息，都讓我感受到了古代藝術的魅力。作為一個藝術愛好者，我非常喜歡這種與歷史和藝術交融的感覺，也使我更加熱愛中國文化。
五、思考問題
除了了解歷史，參觀《四史》館還可以讓人思考。在觀展過程中，我發(fā)現一些歷史事件背后隱藏的深刻道理、思想意義和人生哲理。例如，令我深思的是當時人民生活的拮據，不僅需要忍受戰(zhàn)爭帶來的磨難，還一定要勤勞工作，節(jié)約用水和糧食?？梢哉f歷史的價值在于它可以讓我們從中吸取一些啟示，從中得到一些智慧。
參觀《四史》館，不僅僅是一次文化旅行，更是對歷史文化的一次回望。整個館內展示的歷史事件、歷史文物、古代民俗文化、藝術審美和人生哲理，讓我對歷史有了更深層次的認識和理解。同時，也讓我更好地體會到中華文化的博大精深，這讓我感到驕傲。歷史在發(fā)展中，時代在變遷，未來會對我們驚喜不斷，我們需要緊跟時代步伐，才能更好地掌握未來。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十二
從一年級到現在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的.輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十三
參觀縣史館是我近期的一次有意義的經歷。作為一個對歷史感興趣的人，我一直想了解家鄉(xiāng)的過去，了解曾經發(fā)生在這片土地上的故事和傳奇。當我得知縣史館中有關于家鄉(xiāng)歷史的珍貴展品和詳實的史料時，我立刻決定前往參觀，體驗一段有關于家鄉(xiāng)歷史風貌的旅程。
第二段：展覽內容和印象
進入縣史館后，我被眼前的景象所震撼。整個館內分為多個展廳，每個展廳以不同的主題展示著各個歷史時期的資料和文物。首先，引人注目的是墻上那本書名為《風華正茂》的展覽。這本書以圖片和文字介紹了家鄉(xiāng)的過去，從縣城的起源到現代化的轉型，每一頁都帶著豐富的歷史信息。透過這本書，我更加了解了家鄉(xiāng)的歷史淵源和發(fā)展脈絡。此外，還有關于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的展覽，展示了家鄉(xiāng)人民在戰(zhàn)爭中的艱辛和奮發(fā)圖強的精神。這些展覽內容直觀生動地讓我感受到了家鄉(xiāng)人民那份磅礴的勇氣和堅定不移的信念。
第三段：學到的歷史知識
在參觀過程中，我學到了許多以前并不了解的歷史知識。例如，我了解到縣城的改建是在改革開放之后，經過多年的規(guī)劃和建設才逐漸完成的。另外，我還了解到家鄉(xiāng)曾經有過一位著名的詩人，他的作品傳頌至今，讓人們銘記。這些歷史知識不僅開拓了我的視野，也讓我對家鄉(xiāng)的了解更加全面。
第四段：對歷史的思考
參觀縣史館讓我對歷史產生了更多的思考。歷史不僅僅是一段過去，更是一面照妖鏡，讓我們了解過去的同時也對未來進行思考。從展覽中我看到了家鄉(xiāng)人民的拼搏和奮斗，他們?yōu)榱思亦l(xiāng)的繁榮和發(fā)展作出了巨大的貢獻。這讓我對自己的家鄉(xiāng)有了更多的熱愛和自豪。同時，我也深刻意識到，我們現在所擁有的一切是由前輩們辛勤勞作和犧牲換來的，我們應該懷著感恩的心情繼續(xù)發(fā)展和繁榮家鄉(xiāng)。
第五段：對未來的期許
參觀縣史館，使我深深意識到我們所生活的這個地方的歷史和現在的聯(lián)系。在見證家鄉(xiāng)的過去和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展之后，我對未來有了更多的期許。我希望能夠為家鄉(xiāng)的進步和繁榮做出自己的貢獻，不僅僅是借助現有的資源，更要發(fā)揮自己的才能和智慧，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻一份力量。同時，我也希望未來的年輕一代能夠繼承和發(fā)揚家鄉(xiāng)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承下去，使家鄉(xiāng)更加美好。
總結
參觀縣史館是一次富有意義的經歷。從展覽內容和學到的歷史知識中，我更加了解了家鄉(xiāng)的歷史淵源和發(fā)展脈絡。同時，對歷史的思考使我對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪倍增，也對未來充滿了期許。我會懷著感恩的心情，為家鄉(xiāng)的進步和繁榮貢獻自己的力量。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十四
近幾年來，史館參觀已經成為了人們的一種文化生活方式，越來越多的人走進史館，了解歷史。本人也于近日走進了一座史館，探尋著歷史的足跡。在參觀過程中，我深感史館不僅是一個學習歷史的場所，更是一個思考人生的地方。與眾不同的展覽、陳列，以及歷史背后的思考，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第二段：史館的展覽與陳列
在史館中，我看到了大量珍貴的文物和歷史資料，這些東西在歷史上扮演著非常重要的角色，是我們學習歷史的重要資源。不僅如此，史館的展覽和陳列也非常具有特色。展覽貼近人們的生活，讓我們更容易理解古代文化，陳列體現了文物的價值和重要性。
第三段：歷史與現實的對比反思
在史館中，我們回顧歷史的同時，也許會產生這樣的感慨：昔日的繁榮已逝，現在的生活已非昔日模樣?，F實和歷史的對比，讓我更深刻地認識到了人類發(fā)展的曲折與艱辛。我們面對著的是一個瞬息萬變的現實，然而歷史是我們不能忘懷的經歷。我們需要用心去對待歷史，對比歷史與現實，反思個人與社會、國家發(fā)展的關系。
第四段：歷史與未來的思考
從史館參觀中，我們發(fā)現了一個有趣的事實：歷史總是以它自己的方式在與未來對話。當前及未來的發(fā)展，都有著歷史的影響。因此，在現實面前，反思歷史，思考未來，將有助于我們更好地把握人類的前進方向。史館讓我們知道，歷史是向前的，向未來演繹著自己的故事，只有通過對歷史的回顧和思考，才能更好地把握未來的發(fā)展趨勢。
第五段：結尾
回首史館參觀的那一天，我發(fā)現自己獲得了非常多的啟示，思考了更多關于歷史的問題，同時也更加明白了歷史對于個人和社會發(fā)展所扮演的重要性。史館是學習、思考和成長的地方，通過參觀史館，我們能夠對自己的生活和身邊的人們產生深刻的思考，并進一步認識到人類社會的演化歷史。史館，不僅是人民對歷史的見證，更是人們與歷史對話的場所。
參觀麥蓋提四史館心得體會篇十五
參觀校史館后，我有許多感受。校史館承載著學校的許多往事、以前和現在的模范人物、以前的教育設備和許多的榮譽證書和獎狀等等，不僅體現了學校一批一批的`人才，更體現了熊官屯鎮(zhèn)中心小學這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精!可發(fā)出感嘆的同時，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時，有兩名四年一班的同學和五名五年級的同學?？墒菂s沒有我們班——四年二班同學在介紹。
參觀校史館后，我的腦子里蹦出了一大堆問題:“為什么沒選我們班的同學當介紹員呢?我們班同學比不上別的班的同學嗎?我們班同學難道不會介紹嗎?！?BR> 仔細想一想，問題也許并不在別人身上，而在自己身上。當我們在外面玩耍中，別人卻仍停在桌子旁讀書、寫字;當我們在早自習上大吵大鬧時，別人卻在認真的寫早自習在黑板上出的習題;當我們在書法課上傳來這樣的話:“忘帶毛筆和水寫布了!”“毛筆怎么找不到了。”別人卻早已拿起毛筆練字了。
差距是從什么時候變的?在一點一滴中變的。當我們在原地踏步甚至退步時，別人依然在大步向前走時，這就是距離拉開的時候。
參觀校史館后，那個情景依然在我的腦海里。