讀后感是一種對讀書經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以激發(fā)我們的思考和抒發(fā)內(nèi)心的情感。在寫讀后感時，可以使用一些修辭手法和文學(xué)語言，使文章更具藝術(shù)性和感染力。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些讀后感，不僅可以增加我們對這些書籍的了解，還可以激發(fā)我們自己的寫作靈感和創(chuàng)作欲望。一起來看看這些讀后感，一起感受閱讀的樂趣和力量吧！
在希望的田野上讀后感篇一
歷史的車輪滑過，帶走了低矮破舊的小土房，筑起了嶄新的高樓大廈；歷史的梭子穿過，
帶走了泥濘的小路，修出了平滑的公路；歷史的翅膀飛過，帶走了貧窮，迎來了希望。
—題記
湛藍(lán)的天底下是一片碧綠的樹林，隱約看到幾個深紅的房頂從樹林中探出頭來，一只只黃色的小鳥在林間歡快地歌唱。這就是多年來被我遺棄的故鄉(xiāng)嗎？這與記憶中的故鄉(xiāng)差了何止十萬八千里。
“怎么樣？誰讓你這幾年死活不肯回來。‘我不回去，那有什么好的’現(xiàn)在吃虧了吧！”哥哥在一旁打趣的說。
按照記憶中的路走到村口卻發(fā)現(xiàn)已無路可走“喂，走哪？”我很不情愿的問了一聲。
“喲，走哪都不知道。嘖嘖，真可憐。跟我走吧?！?BR> 穿過一片樹林來到一棟四層高、紅白相間的樓房前，房子的外墻上用鮮紅的油漆寫著“八榮八恥”，每層樓都安裝著不銹鋼欄桿，每扇窗子都用的是雙層玻璃，中間還夾著白色的格子。一條條電線在我的頭頂編織成一個巨大的網(wǎng)。
天啊，這真是哪個破舊不堪的小村子嗎？記憶中的村子全是土路，路邊有兩片菜地，菜地里種的白菜全都蒙上了一層薄薄的灰，幾根零零散散的電線劃過天空。菜地的旁邊是一片水泥場，那是全村唯一一片較大的水泥場，場上鋪滿了各種各樣的腌菜，還有幾個養(yǎng)蜂的蜂巢，每到夏天“嗡嗡嗡”的聲音吵得讓人心神不定。
跟著哥哥走進(jìn)這個熟悉而又陌生的村子。一陣特別的聲音勾起了我的好奇心。那明顯是玩網(wǎng)游時才有的聲音。慢慢的走進(jìn)那個屋子，趴在窗臺上，透過玻璃清楚的看到了屋里的情況。我怔住了—電腦，而且還是三臺。三臺電腦周圍擠滿了人，他們正在玩cs，雖然期間不時傳出幾句“笨蛋，走那，對就是那兒”“算了，你不行”卻沒有引起一絲混亂。輸?shù)娜酥皇菑碾娔X桌前離開，下一個接著玩。
“回神了！”
“啊！”轉(zhuǎn)頭一看才發(fā)現(xiàn)是哥哥，“你看到了嗎？電腦，是電腦！”
“這有什么，你哥哥我已經(jīng)有一臺筆記本電腦了。那……”
“這到底怎么回事?”我不耐煩地打斷某人的話。
“哦，這還要從新村長說起。說起新村長，你也認(rèn)識。就是你原來總愛去他家蹭飯吃的那個。自從他當(dāng)上新村長后，大家紛紛捐錢，加上國家發(fā)的一筆錢，很快就有了足夠的資金。然后大家自己動手，先修了一條水泥路，再建起了這棟房子，買了幾臺電腦弄了個活動室，還有老年人活動室，雖然不大、器材也不多，可畢竟有了這個地方?，F(xiàn)在渡口哪兒的幾個茶館都關(guān)門了。大家自己又弄了一批樹苗栽在路邊，這樣灰塵就不會飄到村子里了。還有……”
回到老屋，又驚呆了：原來的地面全都鋪上了瓷磚，姐姐的房間里還是木地板，相比之下我的房間簡直什么也不算。姑姑正在廚房做飯，我打算去幫幫忙但是被姑姑攔住了。
“你來干什么，快看電視去?，F(xiàn)在又不用燒火，我們都用沼氣、煤氣灶了。你等等，先把這盤菜端進(jìn)去?！?BR> 端起菜悶悶不樂的走進(jìn)房間，突然發(fā)現(xiàn)電視上居然播的是《俠嵐》，拿起遙控板調(diào)出頻道列表，能看的頻道比我在城里看到的多出好幾倍。
故鄉(xiāng)的變化何止這些。
臨走的時候哥哥告訴我：原來大家什么也不想，認(rèn)為自己吃穿不愁就好了，根本沒有什么集體意識，都各顧各的。自從實行“村村通”還有其他一些工程之后，大家有了希望，都盼望村子更好，有了目標(biāo)、有了夢，大家的都積極起來了?，F(xiàn)在，村后的那片荒坡都種滿了農(nóng)作物，還有一個小型工廠和幾個魚塘。反正村子富了。
三十多年前，改革開放的春風(fēng)給中華大地帶來了希望，讓中國有了夢。三十多年后的今天，黨和政府又有了新政策，讓中華大地的每一寸土地充滿了希望，這希望讓每個中華兒女有了夢。
在這片充滿希望的土地上，中國夢要靠我們的夢來實現(xiàn)。中國夢，我的夢！
在希望的田野上讀后感篇二
黨的十六大提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的要求,十七大又進(jìn)一步闡述了建設(shè)社會主義新農(nóng)村,必須發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),用經(jīng)營工業(yè)的理念經(jīng)營農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打造農(nóng)業(yè).發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),是新形勢下建設(shè)社會主義新農(nóng)場的`必然選擇.河南省商丘市民權(quán)農(nóng)場在面臨新時期農(nóng)場的發(fā)展方向這一戰(zhàn)略選擇時,場長吳連泉提出:要把民權(quán)農(nóng)場建設(shè)成為”農(nóng)業(yè)先進(jìn)、科技發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會和諧、職工富裕、事業(yè)興旺“的社會主義新農(nóng)場.
作者：劉少新張慧李寧作者單位：河南省商丘市民權(quán)農(nóng)場刊名：中國農(nóng)墾英文刊名：chinastatefarms年，卷(期)：”"(2)分類號：關(guān)鍵詞：
在希望的田野上讀后感篇三
我的家鄉(xiāng)就在那桃花盛開的地方——張家渡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇白里透紅的桃花，潔白無瑕的梨花與一片片金燦燦的油菜花交相輝映，像是五彩寶石鑲嵌在烏黑發(fā)亮的土地上。可以想象，再過一段時間，這里將果實累累，又大又甜的果實掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的清香。到了天高氣爽的秋天，這兒便又涌起金黃的麥浪，輕輕地隨風(fēng)搖晃，到處洋溢著豐收的喜悅。寒冬臘月，雪花飛舞，乳色的樹，銀灰的房，預(yù)示著：“瑞雪兆豐年”，收成會越來越好。以往光禿禿的、貧瘠的土地，已種上了各式各樣的糧食：香甜的水果、新鮮的蔬菜、茁壯的作物……告別了貧窮，告別了荒涼。這就是我的家鄉(xiāng)，一個勝似“世外桃源”的地方！
我走在田間小道上。春風(fēng)帶來了泥土的清香與蔬果的芬芳味……我興奮地跑上去，追逐著田間忙碌的身影，大聲問：“農(nóng)民伯伯，我想問一下……”“噢？”從田間后探出一張文質(zhì)彬彬的臉?！芭?，是一位戴著眼鏡的，年輕的‘農(nóng)民伯伯’??！”我不好意思地搔搔后腦勺，說道：“叔叔，你這里真像花園?。 笔迨逅实匦χf：“小朋友，歡迎你來參觀，這一片原來都是荒地，經(jīng)過多層次的`規(guī)劃，這里已經(jīng)可以種糧食了！”“那兒就是‘蔬菜大棚’吧！”我好奇地問道?！皩Π。≡诖笈锢铮覀兇杭痉N香瓜，夏季種紅椒。由于全部施用自己養(yǎng)雞場里的雞糞肥，這些反季節(jié)蔬菜又綠又壯，深受城里人的喜愛呢！看，里面還有基因植物哩！”基因植物？咦？外表沒什么特別呀！我的心中不由連續(xù)冒出幾個大大的問號。叔叔像是發(fā)現(xiàn)了我的疑問，解釋說：“哈哈，基因就是把一種生物的優(yōu)良基因接到另一種生物上。它可以更好地預(yù)防病蟲害，植物品種改良了，產(chǎn)量提高了，口感也更加美味了呢！”大棚外“突突突，突突突”，“轟轟轟”，充滿活力的機器聲響徹云霄，似乎在譜寫著春天的樂章。我明白了，新一代年輕的農(nóng)民在外學(xué)習(xí)知識技術(shù)，回到自己祖祖輩輩耕作的地方，把科學(xué)技術(shù)引進(jìn)了農(nóng)村。以往農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”的景象不再重現(xiàn)。鋤頭、鏟子相繼退出了人們的視線，收割機、烘干機等高科技現(xiàn)代化機器將在歷史舞臺上繼續(xù)上演。這就是我家鄉(xiāng)的農(nóng)民，新時代更加年輕，更加充滿活力和智慧的農(nóng)民！
我走在村中的馬路上。一幢幢精致的樓房聳立在綠蔭間，這就是時髦的“小康樓”，“富裕樓”，可以與城市中的別墅媲美了！屋里的“老四件”已脫胎換骨，變成了“新四件”——空調(diào)、冰箱、洗衣機、電視機，真是設(shè)備齊全。還記得從前泥濘不堪的小道嗎？仍記得媽媽對我說，以前是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。”只要摔了一跤，就灰頭土臉的，簡直是一只“小泥猴”。如今，一條條筆直的公路，貫穿祖國的大江南北，村村通，使得昔日“嘴啃泥”的現(xiàn)象也去不復(fù)返了。人們的出行更加便利，交流也更加地頻繁。這就是我的家鄉(xiāng)，一個富饒嶄新的新農(nóng)村！
在希望的田野上讀后感篇四
農(nóng)村老家，對我這個在城市里出生長大的孩子來說，既熟悉又陌生。期末考完后，爸爸安排我回農(nóng)村體驗生活。于是，我和姑姑踏上了前往山東農(nóng)村老家的火車。
一天一夜的火車，我們終于到了夢里的故鄉(xiāng)——山東省菏澤市曹縣（牡丹之鄉(xiāng)）。一下車，我就期待著這個不平常的農(nóng)村老家生活體驗。
一進(jìn)家門，我就聽到綿羊咩咩的叫聲，原來是正好大伯和我的兄弟要去放羊！我興奮地丟下行李，拿起竹竿，就跟著他們一起放羊去了。沒想到放羊也這么難，綿羊好像欺生一樣，根本不聽我的指揮，到處瞎躥，氣得我拿起竹竿亂舞。我的兄弟看得哈哈大笑。
第二天，就是下地干活的時候了！一大早，我還沒睡醒，就被伯伯拎了起來，下地去體驗農(nóng)民的苦與樂。
面朝黃土背朝天，彎著腰勞動幾個小時，累得我汗流浹背，讓我真切體會了《憫農(nóng)》詩里面描寫的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感覺。
當(dāng)我快累倒的時候，我想到收獲的麥冬可以賺到錢，我就再打起了精神干活?？矗藸敔旊p手抓著我們勞動的果實，多幸福啊！
休息了一晚上，我還半夢半醒時，突然聞到一股熟悉的香味。于是，我就從床上蹦了下來，循著香味，來到了廚房。我一進(jìn)廚房，就見舅爺爺老早就在等我了，還看到了像雷達(dá)一樣的大鍋。
燒柴火灶我從來沒見過，出于好奇，我鏟了一鏟子柴灰，結(jié)果搞得廚房到處飄灰，舅爺爺和我被嗆得眼淚直流。
一番折騰后，早餐終于出鍋啦——香噴噴的糊糊疙瘩湯。自己的勞動成果，真香！
山東老家的農(nóng)村生活體驗轉(zhuǎn)瞬即逝，我真舍不得離開，這段美好時光比在大城市還快樂！
別了，我的家人；別了，我的家鄉(xiāng)。我一定好好學(xué)習(xí)，長大了后要回報這片希望的田野。
在希望的田野上讀后感篇五
城西的田野也不例外。那片片希望的景色撲入眼簾，讓人看了贊不絕口。一棵棵精神抖擻的辣椒苗兒挺直了腰板，整齊地排列在我眼前，似乎一位位小戰(zhàn)士時刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。大棚里的植物們也不示弱，葡萄抓著鐵桿子，一步步堅信地向上爬，結(jié)出了一丁點的小葡萄，這，是希望。茄子正開花兒，紫色的花里孕育著一個個新的生命，它們奮力向上鉆，突破了黑暗，享受著世界帶給它的光明，這也是希望……我走在這希望的“海洋”里，心中不由地涌起了一股股暖意！
繼續(xù)向前走，一位老爺爺穿著一身樸素的衣衫，頭上戴著一頂大草帽，脖子上掛著一條毛巾，手中的鋤頭不停地舞動著。一顆顆豆大的汗珠，不禁地滴在了那松軟的、烏黑的泥土上。我突然想起了一句古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽壹泵ε苌锨埃f給老爺爺一瓶水，老爺爺笑著擺擺手說：“小朋友，你看！現(xiàn)在這片肥沃的土地，以前可是一片荒地哦。春天多一點忙碌，換來的是秋天多一份收獲！只要你付出了努力，做什么事都一定會成功的！”老爺爺?shù)倪@些話深深地刻在了我的心里。望著人們那忙忙碌碌的身影和一片片不起眼的“綠”，那是一幅畫卷，令人牢記在心的，連綿不斷的畫卷。
落日的余暉灑在了這個美麗的小村莊。天空中的云朵在陽光的襯托下變得格外矯健，好像一朵朵綻開的映山紅。綠色的小不點們這兒一叢，那兒一簇，到處充滿了希望。到這兒的人不禁都會贊嘆到：“這兒是希望的田野，這兒是一個充滿了勃勃生機的小村莊！”
在希望的田野上讀后感篇六
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《在希望的田野上》讀后感，希望對大家有所幫助。
教育是棄惡揚善，使學(xué)生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事業(yè)，而不是對學(xué)生放任自流，讓學(xué)生隨心所欲地成長，或是僅為教學(xué)成效突出而一味嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管教。其實，大多數(shù)學(xué)生純真、質(zhì)樸，對老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學(xué)、扎實學(xué)習(xí)與親密教學(xué)的核心。如果教師缺少平常心，就會對學(xué)生提出過高過嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜、理智。
教師應(yīng)該學(xué)會心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽光。作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機會善待學(xué)生，如休息時間、在走廊上、實踐活動中等等，尤其要善待那些近來表現(xiàn)不佳而被你警告過的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的`心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價值。
教師必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實。如果當(dāng)時我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對學(xué)生氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時，我就會冷靜客觀地對待學(xué)生，理智地分析問題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)合適的決策，應(yīng)該主動反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個充滿快樂、富有魅力的課堂。
教師只有在與學(xué)生深入交往與互動的過程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺到自身的價值和人生的意義。 “教師，諄諄善誘，守望的是講臺，放飛的是希望，播種的是知識，收獲的是未來。”
老師要有一顆對學(xué)生充滿熱愛的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長能夠配合學(xué)校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的諸多問題都非常復(fù)雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡單的一番熱血加一片誠心就能達(dá)到預(yù)期的效果。
審時度勢、把握時機、理性分析是家校溝通的基本前提，溝通的智慧體現(xiàn)在教師的言談舉止之間，體現(xiàn)在教師處理家校間問題的機智上，體現(xiàn)在保護(hù)學(xué)生、自己和家長三者的身心上。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生，達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。
在希望的田野上讀后感篇七
時光越老，那一片原野離我越來越遠(yuǎn)，可依戀卻越來越濃。
在那一片田野上心總能快速的靜下來，也只有這時才能聽見自己內(nèi)心的聲音。也只有在這時，我才發(fā)現(xiàn)：也許，此時正狂熱追求的，并非是我真正想要的，只是遷就了別人或者社會；也許，此時正為之苦惱，肝腸寸斷的，未必是那么一回事，只是一時的不甘心。
白天，我獨站在田埂上，聽風(fēng)送來的故事，那故事告訴我曾經(jīng)飄渺的往事；夜晚，我在一本書里，安然的睡去，去夢里追尋曾經(jīng)溫暖的午后；次日醒來，我在陽光里，把所有的一切緘默入詩，用宣紙的筆墨，刻寫所有的情懷。
時光越淡，在這片愛的深沉的田野上，我知你在，會微笑不語；我知你在，會含而不笑。在這里，天空是你給我的最好的姿態(tài)，任我遨游與飛躍！
坐在杉樹下的小橋邊，靜賞花開，靜觀水流，心靜了，有些人、事、物自然就看清了。這時才能深刻的體會到“笑看花開，是一種寧靜的喜悅；靜賞花落，是一份隨緣的自在”的真義。
對于時光總是充滿幻想與期待，在那一簾幽夢的憧憬里，承載著太多的期許與希望。盡管現(xiàn)實是殘酷而又激烈的.，但依然無法消逝我的幻想與期待。
怕疼，我可以選擇退后，只要不是讓我退到無路可退；怕傷，我可以選擇微笑，只要不是讓我笑到滿目血淚。因為我知道在這個一瞬成永恒，滄海桑田難為水的世界，不管天氣怎樣，我必須給自己的世界留一片晴朗，不管季節(jié)怎樣變換，我必須讓自己的內(nèi)心鳥語花香。
在草灣這片充滿希望的田野上，我迎著風(fēng)，輕快而又自在的向著心中的那塊圣地奔跑著。在這里，你也將看到天堂！
在希望的田野上讀后感篇八
大家好！我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，它雖然沒有泰山那么壯觀，也沒有西湖那樣妖嬈，更沒有峨嵋山那么引人注目，但我認(rèn)為我的家鄉(xiāng)最美。
我的家鄉(xiāng)有田野，那里有各種各樣的花草樹木，一年四季景色怡人；還有我的小伙伴的歡笑聲，有農(nóng)民伯伯的吆喝聲，給我們帶來了無限的歡樂，所以那便是我們“希望的田野”。
春天，春姑娘把杏樹喚醒了，把柳樹吹綠了，把小草使勁地往上拔。田野上到處綠綠的。走進(jìn)田野里，韭菜透出又細(xì)又小的腦袋，青菜也來搶風(fēng)頭，把自己使勁地往上拔。農(nóng)民伯伯們已經(jīng)在這片“希望的田野”上播的播、種的種，好一片繁忙的春耕景象?。?BR> 夏天，小草長大了，田野更綠了，樹木郁郁蔥蔥的，真像是為農(nóng)民伯伯撐起的大綠傘。奶奶走進(jìn)田野里，挽起褲子，光著腳，看到她用辛勤的汗水澆灌的每一棵禾苗在慢慢地長大，奶奶便開始唱起了山歌。放暑假了，這片“希望的田野”成了我們的“游樂場”。那嬉笑聲、打鬧聲，在這里回蕩。
秋天，水果和蔬菜豐收了，蘋果露出了紅紅的臉頰、玉米露出金黃的牙齒、高粱舉起燃燒的火把……農(nóng)民伯伯們在這片“希望的田野”上收的收、割的割，露出滿意的神情，心里比吃了蜜還甜，好一片繁忙的豐收景象！
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。白菜、玉米……在“棉被”里睡覺，只有洋蔥站在“棉被”外，真像一位站在雪地上的戰(zhàn)士?。∵@時的天雖冷，但這片“希望的田野”是最美的。我們有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球，玩得可帶勁了。那歡笑聲再次飄蕩在這片“希望的田野”上。
啊，家鄉(xiāng)，我愛你！更愛你懷中這片美麗的田野；這片“希望的田野”！
在希望的田野上讀后感篇九
一個人要想幸福地生活，他必須有所期盼，期盼著未來日子中的愿景，這是人幸福生活的源泉。同樣，一位教師如何才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績呢？我想，就是在成績面前永不自滿，期盼著自己能做出更大的成績，這就是希望，這種希望就是工作不斷改進(jìn)的動力。
用不同的角度看待教學(xué)工作，你就會得出截然不同的結(jié)果。如果你把教學(xué)工作程式化為傳授知識，簡單化為在講臺上講課，那么你的工作將會變得枯燥無味，你的教學(xué)生生涯將會變得平淡無奇，你充其量是一個“合格”的教書匠。如果你終生從事教育的話，你的一輩子將會有無盡的等待，等待著下課，等待著放假，等待著退休。你生命的顏色注定是灰色的。這時，你就會同當(dāng)官的比權(quán)力，同商人比金錢，同農(nóng)民比自在。那么，最終，一輩子的結(jié)論是：下輩子絕不當(dāng)老師。
讓我們換一個角度來審視教學(xué)工作，教學(xué)工作的本質(zhì)是人與人的交流，是世界上最富創(chuàng)造性的工作。如果你在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)就是不斷提高自己修養(yǎng)的過程。并把這些經(jīng)驗形成文字，這時你就會發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作充滿了樂趣。尤其是在你在教師節(jié)收到你現(xiàn)在的學(xué)生和已往學(xué)生的問候之時。設(shè)想許多年以后，當(dāng)你桃李滿天下之時，當(dāng)你功成名就之時，你一輩子的結(jié)論是：下輩子我還要當(dāng)教師。
在希望的田野上讀后感篇十
一條小徑，通往一片田園風(fēng)光。一派光景，融合一些思緒，結(jié)出希望的篇章。——題記
好久不見，流光沖淡了你的容顏。曾經(jīng)的情相牽，心相連，往來頻繁；如今的聯(lián)絡(luò)疏淡，去留輾轉(zhuǎn)。當(dāng)瘦瘦的心懷再也揣不下日益膨脹的煩愁，走出家門去，親近大自然，希望自然的清景，能滌去煩愁，讓樂觀的心態(tài)復(fù)原。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一片綠色就迫不及待的躍入我的眼簾。原來，幾天前還一片殘敗景象的田野，今天已換了新裝。
踏上松軟的田園小徑，環(huán)視，我的心跟隨眼前的光景亮堂了——種稻的時節(jié)，水，從橫亙田野的高渠里源源淌來，稻田里、荷塘里、小溝里，到處是水，眼前的田園，幾乎成了水上世界。
小徑左邊的稻田里，清水淺淺，禾苗青青，臨水照面，纖長的葉兒飄曳招展。我伸出一只腳，在水里一蕩。陰沉的天色下，涼浸浸的空氣里，田里的水猶如一汪溫泉，與它輕輕一觸，一股溫?zé)岬母杏X便漫過腳丫涌上心頭，無比溫暖，舒快。這美妙的感覺，恰如你我初相識時，惺惺相惜的陪伴。有你的日子，冰冷的季節(jié)，寒涼的空氣，也令人感到溫暖。到如今，這柔柔的暖暖的感覺依然叫我留戀。
我禁不住伸出另一只腳，在水里貪婪的蕩來蕩去。一股股暖流，沖淡了我的煩憂。
收起貪婪的腳，目光順著稻田展望。對岸的田埂上，還堆放著兩筐禾苗。那一塊未插滿禾苗的稻田里，躬著腰身褲管高綰的阿姨就像一位織娘，一株株禾苗在她靈巧的雙手下，被織成一行。須臾間，一行成了幾行，不多時，就是一大片。稻田空余的面積越來越小。放眼望去，禾苗青，水波漾，一派盎然的生機被她織在了田野上。盎然生機，又承載著豐收的希望。
我們的雙手，不也播下了希望么？那一粒情意的種子，遇暖萌芽，逐日茁壯，繁茂，花開嬌艷。或許，我們還是不懂惜愛的孩子。當(dāng)呵護(hù)的貧乏卸下了花開的榮光，去留的徘徊將茁壯的花樹退化為纏結(jié)的藤蔓。如今，凋零的花瓣早已腐化為泥，卻遲遲不見等我們收獲成果的跡象，不知何年何月才是收獲的時節(jié)，又或許，收獲渺茫。
我不禁望禾嘆氣。收回展望的目光，落在小徑上，繼續(xù)前行。稻田多余的水，經(jīng)小徑缺口，淙淙奔向小徑右邊的小溝里。水流歡騰的小溝里，燕尾草蔥蔥蘢蘢，摩肩接踵，被豐足的水分滋養(yǎng)的燕尾草，剪刀狀的葉片翠****滴，悠悠地蕩漾。
開始懷念，被愛滋養(yǎng)的'日子，總是活力無限，精神飽滿，目光柔暖。開始想念，遠(yuǎn)方的你，是否安好，是否也有風(fēng)光無限。
沿小溝溯流而上，在熟悉的荷塘邊駐足。猶記得，初夏的一天，愁緒滿懷的我佇立田園依荷聽風(fēng)，是你，適時的出現(xiàn)，給予我無限的安慰，為我解愁散憂。當(dāng)閃電和驚雷相繼劈向荷塘上空，也是你，給驚恐無措的我奔跑撤離的力量。
眼前的荷塘，碧葉田田，挨挨擠擠，半掩碧面的，躺在水面的，玉立水上的，隨風(fēng)舞蹈的，姿態(tài)各異。有清風(fēng)劃過片片荷葉，來到我身邊，陣陣風(fēng)兒夾著清幽的荷香。那是我們曾經(jīng)歡樂的余香么？掬一捧清風(fēng)，低頭湊近，我聞到了幸福的余味。我把一縷縷幸福的味道，深深地吸入肺腑，我把一疊疊幸福的剪影，貼在了心墻。
善解人意的風(fēng)兒，能否將幽幽的荷香吹響遠(yuǎn)方，寄去我對你的想念，也消散你心中的愁悶。當(dāng)清風(fēng)再次拂過荷塘，我恍若看見，每一張亭立的荷葉，都是一面獵獵的旗幟，隨風(fēng)飄揚著希望的影像。
沿著荷塘弧形的小徑，漫步至荷塘側(cè)岸。岸邊的李樹蓊蓊郁郁，綠色的李子掛滿枝頭。滿枝的果實，讓人垂涎。只是，未到豐收的時節(jié)，這青綠的果子，不用多想就知它的味道：苦澀。驀地，我驚嘆，這樣的味道不正與我們的愛情相符么？欲取不行，欲罷難舍的苦澀。佇立在李樹下，望著苦澀的李子，我幡然醒悟：徘徊在取舍得失之間，只能徒增煩憂。其實，不用刻意作為，只需靜待時日，順其自然，總會迎來豐收甘甜的時候。
當(dāng)我透過果實滿枝的李樹，望向田園，禾苗青，燕尾草翠，荷葉碧，整片田園都是綠的色彩。連陰沉的天空，也被李樹繁密的綠葉妝點。
在希望的田野上讀后感篇十一
我相信，每個在從事教育的人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個好的發(fā)展。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。
“溫馨的瞬間”——一篇篇蘊含著教育思想、踐行著教育理念的故事在淺吟低唱著愛的真諦。教師要學(xué)會愛，愛在細(xì)節(jié)，因為教育就是一堆細(xì)節(jié)。比如，對待生活在當(dāng)今社會環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。尤其對所謂的學(xué)習(xí)、心理有“障礙”的學(xué)生，要學(xué)會做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。
“智慧課堂”、 “教育的覺醒”、“執(zhí)著的美麗”——如何使課堂成為學(xué)生的精神天堂。教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。
在希望的田野上讀后感篇十二
精悍的水手煉不出時空界限，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。我們無法偉大，但我們可以告別平庸。
意志在艱難和困苦中堅強，挫折在頑強和拼搏中茁壯，思想在徘徊和熱情中成熟。
金色的夕陽令人陶醉，然而那卻意味著一天的完結(jié);玫瑰色香俱全，然而那卻意味著采摘時被刺出鮮血;曇花固然美麗迷人，然而卻意味著片刻后的凋謝。萬事萬物都不完美，都存在著這樣那樣的缺陷。
風(fēng)依然很大，雨依然漫天飛舞，坐在座位旁，向窗外望去，無意中發(fā)現(xiàn)了兩只蝴蝶跌入了一潭泥水里，一只退卻了，絕望了，被污水淹死了，而另一只微微顫抖著翅膀，同艱難困苦做斗爭，最終爬出了污水，得救了。這一切啟示我：生命的美不在于過著虛榮的生活，而在于同艱難困苦作斗爭的勇氣和決心，以非凡的生命向命運挑戰(zhàn)，我要做第二只蝴蝶。
不要總是嘆息心痛，不如在已經(jīng)擁有的草地上采擷些許新綠，把握現(xiàn)在不再錯過。現(xiàn)在的我們，留戀于一時的歡樂中，竟忘了前面還有很長的路要走，漫漫人生路，需要我們認(rèn)真的去翻閱，細(xì)細(xì)地去咀嚼，也許前一刻，我們是閱覽觀畫的讀者，而后一刻，卻成了書中主角、畫中人物了，于是處處美麗。
我成功是因為我自信，我知道成功背后有許多淚水和汗水，我也懂得梅花香自苦寒來，人生有太多太多的夢想，而我們有太多太多的……要想把夢想變成永恒的美麗，需要我們付出艱辛，我將會朝著我的夢追下去。現(xiàn)在如此，將來也如此。淚水帶給我們的只是傷，只是痛，只是希望后的失望，失望后的絕望。高三，教會了我很多，明白用汗水去換取一切，而不是淚水，也許我們面對了，承受了，才能夠成為我們自己，我們才會心安，才會面對人生路上更大考驗。
感謝挫折考驗了我們，讓我到寒風(fēng)中感到了朝陽;讓我在困難中有了方向;讓我在失敗后產(chǎn)生了力量;希望的田野，就像春天里的一朵鮮花，帶給我們以熱情;希望的田野，就像夏天里的一陣清風(fēng)，驅(qū)走我們滿身的燥熱;希望的田野，就像秋天里的一片落葉，帶給我們收獲的喜悅;希望的田野，就像冬日里的一縷陽光，帶給我們溫暖。
在希望的田野上讀后感篇十三
記得那冰心先生的《相思》：“枯枝——在雪地上又縱橫的'寫遍了相思！”樹枝留下的痕跡叫相思。脆弱、無定，然而透明，這就是我，我不知多少次覺得我并沒有留下所謂的印跡。世界就如那純白的雪，但我卻在它身上肆意跺出萬千骯臟的腳印，這就是我的跡？可它不是被新雪覆蓋，便是融化了，踏雪終歸無痕。
每一片花瓣上，每片葉子上都有一顆晶瑩的露珠，每一顆露珠，都留下彩虹似的跡。跡很無邊，每當(dāng)我榻順著這模糊的前人的跡走去時，總是發(fā)現(xiàn)很漫長，于是我就像一個艱苦的苦行僧，歷經(jīng)磨難，背負(fù)道義無助地走，終因路“太茫無涯跡”而迷失了方向。
跡很坎坷。我每回面朝黃土背朝天的開墾著前人未完成“荒地”，總是汗水與眼淚分也分不清就往下墜落，“開荒”——因為我手持正義，人們需我解救，即使沒有留下痕跡，我也一樣得做前人，讓后人們未來乘涼。
跡很狹窄。我無時不該像一個朝圣者，瞻仰這一個個生卒年月不詳?shù)膫ト?，崇拜僅僅是一時的，而我要學(xué)會開拓，即使這一切無比的狹窄，即使我變得目光短淺，眼界不再開闊，諾言一定要遵守。再狹窄我也要走過。
跡很純潔。也可以選擇走抑或不走。因為騎士應(yīng)該學(xué)會不斷翻新，所以純潔的跡卻被無辜稱為了走老路，可要明白跡你可以走也可以不走呀1跡之所以很純潔是因為它沒有摻雜功利，沒有世俗的你爭我斗，一旦踏上跡你可以像前人一樣自由灑脫。
跡很誘人，因為跡純真是心無雜念的時候，但跡沿途的風(fēng)景的確誘死人不償命。正因它魅力奇大，才導(dǎo)致最后幾乎所有人全軍覆沒于誘惑下。
一夜間跡就可以洗盡鉛華，可容我作無限的幻想。高處不勝寒，害怕天空的無邊和蒼茫，我離開了自己的位置，周圍的飛流。脫軌是因為錯誤，或我本該一直就圍繞著軌跡轉(zhuǎn)吧，否則我怎么能夠更好的融入到社會中去。
而今是我心碎屑，遺落于此，默默地懷著濃濃的記憶，寂寂無聲中馱著的是一場無稽的噩夢。飛躍，一千年光陰。
什么都可以改變，包括相思的心，仿佛從無痕跡。
在希望的田野上讀后感篇十四
轉(zhuǎn)眼，我已長大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說話，以前的快樂沒有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒有歡樂，我很傷心。
時間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒有說話爸爸又說：“爸爸帶你去那個田野，好嗎？”我默然地答應(yīng)了。
我再一次來到了田野上，時間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長大了，速度變快了，爸爸笑著對我說：“爸爸不行了，你長大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
希望的田野變亮了，更金黃了，快樂已變成幸福在心中，是誰給了我田野？是爸爸?。∥冶寂茉诎职纸o我的希望的田野，茁壯成長，在希望的田野上，有著我的腳印和夢。
在希望的田野上讀后感篇十五
在希望的田野上，映入眼簾的是如火如荼的一望無際的紅色畫卷，它代表著熱烈、奔放、激情澎湃。它使人啥然顯現(xiàn)對成功火一般的追求與向往，是在“寒風(fēng)刺骨”、“鵝毛大雪”的黑暗世界中。冰凍的心渴望被融化，成為源遠(yuǎn)流長的溪流：水沖刷心靈的污跡，敲打自信的歌，催人奮起，激人博發(fā)，他使你------山成水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
朋友，對于你來說，希望的田野又是什么呢！
在希望的田野上讀后感篇十六
夏姑娘走了，秋姑娘來了，大地又換上了秋裝。
畫眉說：“秋天的田野是金黃的。你看，一片片稻子在微風(fēng)的吹動下，搖動著身子，像在跳舞。大豆搖動著豆莢，好像一個個小鈴鐺，在‘嘩啦啦’的唱。還有玉米，好像一個個胖胖的小孩子要爭著出來。”
啄木鳥說：“秋天的田野是紅火的。你看，一根根火紅的高粱，好像一個個小哥哥在挺拔地站在那里呢。玉米頭上的紅須，一縷一縷的，好像一把把紅纓槍?！?BR> 黃鶯說：“秋天的田野是白色的。你看，棉花白白的，像一朵朵云，也像一個個小雪球。只要摘幾個下來，還可以做成小朋友喜歡吃的棉花糖呢。土里的白蘿卜像一個個白色的鉆地機，吃了也很有營養(yǎng)?！?BR> 大雁說：“秋天的'田野是綠色的。你看，韭菜一排一排的，好像一個個小士兵在打仗呢！一棵棵青菜碧綠的，看起來很好吃的樣子。”
老雕說：“秋天的田野是五顏六色的。你看，一朵朵小野菊好看極了，五彩繽紛，色味俱全。”
我覺得秋天的田野是五彩繽紛的！
在希望的田野上讀后感篇十七
鄉(xiāng)村的田野是婀娜多姿的，是朝氣蓬勃的，更是欣欣向榮的。我愛鄉(xiāng)村的'田野。
春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草探出頭來，花兒露出了笑臉，柳樹冒出了芽尖兒。田野中偶爾看到一條小溪，溪水已融化，小魚在歡快地嬉戲。天空也不閑著，同樣給春天增添了許多生機。它傳來了陣陣燕子的歡快叫聲，好象在說："春天的田野好美??！"
夏天是個炎熱的季節(jié)。植物曬得沒了勁，垂了頭，彎了腰。知了和青蛙大叫："熱死了，熱死了！"小魚小蝦頓時沒了活力，一動也不動。突然一聲響雷，天空降下了傾盆大雨，田野里的動植物們打起了精神，共同歡慶這歡快的"洗澡節(jié)"。
秋天是個豐收的季節(jié)。稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷......微風(fēng)吹過，田野里立刻涌起了一陣陣"波浪"，使得田野猶如一片大海。在田野深處，農(nóng)民伯伯歡快的笑聲傳遍了整個田野。
冬天是個白色的季節(jié)。冬爺爺飛來，他給田野披上了銀白冬裝。動植物都睡了，只有松柏還是那樣蒼勁有力，梅花還是那樣慠然挺立！
鄉(xiāng)村田野的四季風(fēng)景如畫！我愛鄉(xiāng)村的田野！
在希望的田野上讀后感篇十八
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，是個風(fēng)景優(yōu)美充滿樂趣的地方。
大地一片綠色，那是春姑娘來了。春姑娘穿著綠色的衣服露出了笑臉，高大的柳樹生出了嫩綠的枝條，一陣風(fēng)吹過柳絮像棉花糖一樣四處飛舞，孩子們戲耍著、追逐著、發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。大人們開始在田野上忙碌，播下希望的種子，插上希望的秧苗，豐收的希望，就在腳下這片灑滿汗水、辛勤耕耘的田野上。
一陣?yán)子赀^后，天空更加蔚藍(lán)，迎來了炎炎夏日。柳樹姑娘甩動著它更加翠綠的辮子在空中飛舞，從遠(yuǎn)處傳來知了歡快的歌聲?？蓯鄣男∨笥褌冊跇涫a下做著游戲，晶瑩的汗珠從臉蛋上流下來，臉上露出了開心的笑容。大人們頂著炎炎烈日，穿梭在田間地頭，除草、追肥，古銅色的臉上，掛著希望的微笑，把豐收的期盼播撒在茁壯成長的禾苗上。
陣陣清風(fēng)吹來了涼爽的秋天。農(nóng)民伯伯、嬸嬸們開始忙碌起來，金色的田野、豐收的玉米、鮮嫩的水果，迎來了豐收的喜悅。笑聲陣陣，歌聲飄揚，望著秋天的果實，怎能不開懷大笑， 每一顆果實，都是用汗水澆灌而來，都凝聚了農(nóng)民太多的心血，我看到爸爸在田地里笑了，我看到媽媽也舒展了眉頭在笑。家鄉(xiāng)的秋天是希望的秋天，是金色的秋天，充滿希望的秋天，也是我家喜悅的秋天。
踏著雪白的地毯，冬姑娘緩緩的走來，它穿上了銀色的舞裙，跳起了美麗的舞蹈。天空中片片雪花落了下來，給大地穿上了白色的毛衣，連柳樹姑娘也穿上了銀色的新裝。孩子們在雪里堆雪人、打雪仗，熱鬧極了。有的相互在雪地中追逐，雪團(tuán)在孩子們的身上不斷開出銀色的花，尖叫聲不斷，如天籟之聲。冬雪之后，就是孩子們快樂幸福的天堂。當(dāng)夕陽西下，裊裊的炊煙慢慢升騰，一聲聲大人呼喚孩子們回家的聲音回響在村子的上空，這聲音，從來沒讓玩樂在冬天里的小孩子感到寒冷，愛的呼喚是溫暖的。
我的家鄉(xiāng)四季都很美，充滿無限的樂趣，無論我將來走到哪里，生活在何方，我心中最愛的就是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)，在希望的田野上。
在希望的田野上讀后感篇十九
走在鄉(xiāng)間的小路上，不時有著蟬在嘰嘰喳喳地叫著，耳邊不知為何像聽到了天堂般的音樂，路的兩邊，小河流淌，小草青青，花兒滿盛，樹木蔥蘢，雖不是什么一彎溪流，綠草如因，姹紫嫣紅，崇山峻嶺，但也值得人們一番欣賞。
走路的腳步突然停了下來，不由得傷感起來，心想這樣的美景延遲不了多長時間了，工廠的泛濫，溪流的污染，樹木的砍伐，已成了大家最大的焦點，人們一直呼吁，要保護(hù)環(huán)境，可事實看來，誰又曾那么做呢？我想，身為在地球媽媽的.懷抱中，我們應(yīng)該做出實際行動，來保護(hù)地球，而不是光說不做，據(jù)報告調(diào)查，我國每年餐桌食物浪費價值高達(dá)20xx億元，糧食損失浪費量為2一畝耕田的重量，從而造成了山區(qū)兒童吃一頓，餓一頓的慘重代價，和食物匱乏的嚴(yán)重；人們還過度砍伐，造成水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化，空氣質(zhì)量下降……這些，仔細(xì)想想，都是我們自己干的呀！
在希望的田野上，享受地球帶給我們的大自然，與孩子的童真，快樂。
在希望的田野上讀后感篇二十
童年的時光就是金色的田野。田野是金色的，永遠(yuǎn)的金色，不滅的希望。
——題記
轉(zhuǎn)眼，我已長大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說話，以前的快樂沒有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒有歡樂，我很傷心。
時間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒有說話，爸爸又說：“爸爸帶你去那個田野，好嗎？”我默然地答應(yīng)了。
我再一次來到了田野上，時間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長大了，速度變快了，爸爸笑著對我說：“爸爸不行了，你長大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
在希望的田野上讀后感篇二十一
七月的周末，華泰小學(xué)的農(nóng)事活動如約而至!在老師的帶領(lǐng)下，我們驅(qū)車來到云龍鎮(zhèn)陳黃村。
“到啦!稻田到啦!”我在一陣陣連綿不斷的歡呼聲中，走下大巴，跑進(jìn)田野。一陣陣稻香撲鼻而來。稻谷低著頭，彎著腰。一陣清風(fēng)拂過，金色的稻海蕩漾起微波，那些稻谷似乎是一個個小精靈，向我們訴說著它的生長過程。摘下一粒稻穗，輕輕剝開，便聞到一股沁人心脾的香味，一顆顆白白的米粒似乎已經(jīng)呈現(xiàn)在我眼前。我簡直不敢相信，這些稻谷就是我們這些小朋友在幾個月前種下的。
在田埂邊，鄞州區(qū)農(nóng)林局農(nóng)機站長宣伯伯向我們介紹：“‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’!一粒種子變成一顆稻谷，要經(jīng)過多道工序，從育秧、插種、施肥、灌溉、除蟲、拔溝、擱田、除草、收割、烘干等，還要經(jīng)歷春夏兩季漫長的生長，才能顆粒歸倉。”
據(jù)我外公說，在我爸媽小的時候，農(nóng)民種田“三彎腰”(插秧、耕耘、收割)，靠農(nóng)民伯伯辛勤勞動，才能收獲。但是現(xiàn)在，農(nóng)業(yè)機械的現(xiàn)代化已經(jīng)代替了勞動力，插秧有插秧機，收割有收割機，曬谷有烘干機等等。以收割機為例，據(jù)說一臺大型的收割機一天可收割50-100畝，解決了100多個勞動力才能完成的任務(wù)?？茖W(xué)真是無處不在啊!
因為天氣炎熱，我們只是在田埂上看著收割機幫助我們收割，看著我們辛勤耕耘的稻谷“轟轟轟……”的.“飛”進(jìn)收割機，我們的心情無比自豪!這次活動不但讓我們親眼目睹了收割的整個過程，還讓我們在勞動中得到了快樂，懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理!
在希望的田野上讀后感篇一
歷史的車輪滑過，帶走了低矮破舊的小土房，筑起了嶄新的高樓大廈；歷史的梭子穿過，
帶走了泥濘的小路，修出了平滑的公路；歷史的翅膀飛過，帶走了貧窮，迎來了希望。
—題記
湛藍(lán)的天底下是一片碧綠的樹林，隱約看到幾個深紅的房頂從樹林中探出頭來，一只只黃色的小鳥在林間歡快地歌唱。這就是多年來被我遺棄的故鄉(xiāng)嗎？這與記憶中的故鄉(xiāng)差了何止十萬八千里。
“怎么樣？誰讓你這幾年死活不肯回來。‘我不回去，那有什么好的’現(xiàn)在吃虧了吧！”哥哥在一旁打趣的說。
按照記憶中的路走到村口卻發(fā)現(xiàn)已無路可走“喂，走哪？”我很不情愿的問了一聲。
“喲，走哪都不知道。嘖嘖，真可憐。跟我走吧?！?BR> 穿過一片樹林來到一棟四層高、紅白相間的樓房前，房子的外墻上用鮮紅的油漆寫著“八榮八恥”，每層樓都安裝著不銹鋼欄桿，每扇窗子都用的是雙層玻璃，中間還夾著白色的格子。一條條電線在我的頭頂編織成一個巨大的網(wǎng)。
天啊，這真是哪個破舊不堪的小村子嗎？記憶中的村子全是土路，路邊有兩片菜地，菜地里種的白菜全都蒙上了一層薄薄的灰，幾根零零散散的電線劃過天空。菜地的旁邊是一片水泥場，那是全村唯一一片較大的水泥場，場上鋪滿了各種各樣的腌菜，還有幾個養(yǎng)蜂的蜂巢，每到夏天“嗡嗡嗡”的聲音吵得讓人心神不定。
跟著哥哥走進(jìn)這個熟悉而又陌生的村子。一陣特別的聲音勾起了我的好奇心。那明顯是玩網(wǎng)游時才有的聲音。慢慢的走進(jìn)那個屋子，趴在窗臺上，透過玻璃清楚的看到了屋里的情況。我怔住了—電腦，而且還是三臺。三臺電腦周圍擠滿了人，他們正在玩cs，雖然期間不時傳出幾句“笨蛋，走那，對就是那兒”“算了，你不行”卻沒有引起一絲混亂。輸?shù)娜酥皇菑碾娔X桌前離開，下一個接著玩。
“回神了！”
“啊！”轉(zhuǎn)頭一看才發(fā)現(xiàn)是哥哥，“你看到了嗎？電腦，是電腦！”
“這有什么，你哥哥我已經(jīng)有一臺筆記本電腦了。那……”
“這到底怎么回事?”我不耐煩地打斷某人的話。
“哦，這還要從新村長說起。說起新村長，你也認(rèn)識。就是你原來總愛去他家蹭飯吃的那個。自從他當(dāng)上新村長后，大家紛紛捐錢，加上國家發(fā)的一筆錢，很快就有了足夠的資金。然后大家自己動手，先修了一條水泥路，再建起了這棟房子，買了幾臺電腦弄了個活動室，還有老年人活動室，雖然不大、器材也不多，可畢竟有了這個地方?，F(xiàn)在渡口哪兒的幾個茶館都關(guān)門了。大家自己又弄了一批樹苗栽在路邊，這樣灰塵就不會飄到村子里了。還有……”
回到老屋，又驚呆了：原來的地面全都鋪上了瓷磚，姐姐的房間里還是木地板，相比之下我的房間簡直什么也不算。姑姑正在廚房做飯，我打算去幫幫忙但是被姑姑攔住了。
“你來干什么，快看電視去?，F(xiàn)在又不用燒火，我們都用沼氣、煤氣灶了。你等等，先把這盤菜端進(jìn)去?！?BR> 端起菜悶悶不樂的走進(jìn)房間，突然發(fā)現(xiàn)電視上居然播的是《俠嵐》，拿起遙控板調(diào)出頻道列表，能看的頻道比我在城里看到的多出好幾倍。
故鄉(xiāng)的變化何止這些。
臨走的時候哥哥告訴我：原來大家什么也不想，認(rèn)為自己吃穿不愁就好了，根本沒有什么集體意識，都各顧各的。自從實行“村村通”還有其他一些工程之后，大家有了希望，都盼望村子更好，有了目標(biāo)、有了夢，大家的都積極起來了?，F(xiàn)在，村后的那片荒坡都種滿了農(nóng)作物，還有一個小型工廠和幾個魚塘。反正村子富了。
三十多年前，改革開放的春風(fēng)給中華大地帶來了希望，讓中國有了夢。三十多年后的今天，黨和政府又有了新政策，讓中華大地的每一寸土地充滿了希望，這希望讓每個中華兒女有了夢。
在這片充滿希望的土地上，中國夢要靠我們的夢來實現(xiàn)。中國夢，我的夢！
在希望的田野上讀后感篇二
黨的十六大提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的要求,十七大又進(jìn)一步闡述了建設(shè)社會主義新農(nóng)村,必須發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),用經(jīng)營工業(yè)的理念經(jīng)營農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打造農(nóng)業(yè).發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),是新形勢下建設(shè)社會主義新農(nóng)場的`必然選擇.河南省商丘市民權(quán)農(nóng)場在面臨新時期農(nóng)場的發(fā)展方向這一戰(zhàn)略選擇時,場長吳連泉提出:要把民權(quán)農(nóng)場建設(shè)成為”農(nóng)業(yè)先進(jìn)、科技發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會和諧、職工富裕、事業(yè)興旺“的社會主義新農(nóng)場.
作者：劉少新張慧李寧作者單位：河南省商丘市民權(quán)農(nóng)場刊名：中國農(nóng)墾英文刊名：chinastatefarms年，卷(期)：”"(2)分類號：關(guān)鍵詞：
在希望的田野上讀后感篇三
我的家鄉(xiāng)就在那桃花盛開的地方——張家渡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇白里透紅的桃花，潔白無瑕的梨花與一片片金燦燦的油菜花交相輝映，像是五彩寶石鑲嵌在烏黑發(fā)亮的土地上。可以想象，再過一段時間，這里將果實累累，又大又甜的果實掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的清香。到了天高氣爽的秋天，這兒便又涌起金黃的麥浪，輕輕地隨風(fēng)搖晃，到處洋溢著豐收的喜悅。寒冬臘月，雪花飛舞，乳色的樹，銀灰的房，預(yù)示著：“瑞雪兆豐年”，收成會越來越好。以往光禿禿的、貧瘠的土地，已種上了各式各樣的糧食：香甜的水果、新鮮的蔬菜、茁壯的作物……告別了貧窮，告別了荒涼。這就是我的家鄉(xiāng)，一個勝似“世外桃源”的地方！
我走在田間小道上。春風(fēng)帶來了泥土的清香與蔬果的芬芳味……我興奮地跑上去，追逐著田間忙碌的身影，大聲問：“農(nóng)民伯伯，我想問一下……”“噢？”從田間后探出一張文質(zhì)彬彬的臉?！芭?，是一位戴著眼鏡的，年輕的‘農(nóng)民伯伯’??！”我不好意思地搔搔后腦勺，說道：“叔叔，你這里真像花園?。 笔迨逅实匦χf：“小朋友，歡迎你來參觀，這一片原來都是荒地，經(jīng)過多層次的`規(guī)劃，這里已經(jīng)可以種糧食了！”“那兒就是‘蔬菜大棚’吧！”我好奇地問道?！皩Π。≡诖笈锢铮覀兇杭痉N香瓜，夏季種紅椒。由于全部施用自己養(yǎng)雞場里的雞糞肥，這些反季節(jié)蔬菜又綠又壯，深受城里人的喜愛呢！看，里面還有基因植物哩！”基因植物？咦？外表沒什么特別呀！我的心中不由連續(xù)冒出幾個大大的問號。叔叔像是發(fā)現(xiàn)了我的疑問，解釋說：“哈哈，基因就是把一種生物的優(yōu)良基因接到另一種生物上。它可以更好地預(yù)防病蟲害，植物品種改良了，產(chǎn)量提高了，口感也更加美味了呢！”大棚外“突突突，突突突”，“轟轟轟”，充滿活力的機器聲響徹云霄，似乎在譜寫著春天的樂章。我明白了，新一代年輕的農(nóng)民在外學(xué)習(xí)知識技術(shù)，回到自己祖祖輩輩耕作的地方，把科學(xué)技術(shù)引進(jìn)了農(nóng)村。以往農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”的景象不再重現(xiàn)。鋤頭、鏟子相繼退出了人們的視線，收割機、烘干機等高科技現(xiàn)代化機器將在歷史舞臺上繼續(xù)上演。這就是我家鄉(xiāng)的農(nóng)民，新時代更加年輕，更加充滿活力和智慧的農(nóng)民！
我走在村中的馬路上。一幢幢精致的樓房聳立在綠蔭間，這就是時髦的“小康樓”，“富裕樓”，可以與城市中的別墅媲美了！屋里的“老四件”已脫胎換骨，變成了“新四件”——空調(diào)、冰箱、洗衣機、電視機，真是設(shè)備齊全。還記得從前泥濘不堪的小道嗎？仍記得媽媽對我說，以前是“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。”只要摔了一跤，就灰頭土臉的，簡直是一只“小泥猴”。如今，一條條筆直的公路，貫穿祖國的大江南北，村村通，使得昔日“嘴啃泥”的現(xiàn)象也去不復(fù)返了。人們的出行更加便利，交流也更加地頻繁。這就是我的家鄉(xiāng)，一個富饒嶄新的新農(nóng)村！
在希望的田野上讀后感篇四
農(nóng)村老家，對我這個在城市里出生長大的孩子來說，既熟悉又陌生。期末考完后，爸爸安排我回農(nóng)村體驗生活。于是，我和姑姑踏上了前往山東農(nóng)村老家的火車。
一天一夜的火車，我們終于到了夢里的故鄉(xiāng)——山東省菏澤市曹縣（牡丹之鄉(xiāng)）。一下車，我就期待著這個不平常的農(nóng)村老家生活體驗。
一進(jìn)家門，我就聽到綿羊咩咩的叫聲，原來是正好大伯和我的兄弟要去放羊！我興奮地丟下行李，拿起竹竿，就跟著他們一起放羊去了。沒想到放羊也這么難，綿羊好像欺生一樣，根本不聽我的指揮，到處瞎躥，氣得我拿起竹竿亂舞。我的兄弟看得哈哈大笑。
第二天，就是下地干活的時候了！一大早，我還沒睡醒，就被伯伯拎了起來，下地去體驗農(nóng)民的苦與樂。
面朝黃土背朝天，彎著腰勞動幾個小時，累得我汗流浹背，讓我真切體會了《憫農(nóng)》詩里面描寫的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感覺。
當(dāng)我快累倒的時候，我想到收獲的麥冬可以賺到錢，我就再打起了精神干活?？矗藸敔旊p手抓著我們勞動的果實，多幸福啊！
休息了一晚上，我還半夢半醒時，突然聞到一股熟悉的香味。于是，我就從床上蹦了下來，循著香味，來到了廚房。我一進(jìn)廚房，就見舅爺爺老早就在等我了，還看到了像雷達(dá)一樣的大鍋。
燒柴火灶我從來沒見過，出于好奇，我鏟了一鏟子柴灰，結(jié)果搞得廚房到處飄灰，舅爺爺和我被嗆得眼淚直流。
一番折騰后，早餐終于出鍋啦——香噴噴的糊糊疙瘩湯。自己的勞動成果，真香！
山東老家的農(nóng)村生活體驗轉(zhuǎn)瞬即逝，我真舍不得離開，這段美好時光比在大城市還快樂！
別了，我的家人；別了，我的家鄉(xiāng)。我一定好好學(xué)習(xí)，長大了后要回報這片希望的田野。
在希望的田野上讀后感篇五
城西的田野也不例外。那片片希望的景色撲入眼簾，讓人看了贊不絕口。一棵棵精神抖擻的辣椒苗兒挺直了腰板，整齊地排列在我眼前，似乎一位位小戰(zhàn)士時刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。大棚里的植物們也不示弱，葡萄抓著鐵桿子，一步步堅信地向上爬，結(jié)出了一丁點的小葡萄，這，是希望。茄子正開花兒，紫色的花里孕育著一個個新的生命，它們奮力向上鉆，突破了黑暗，享受著世界帶給它的光明，這也是希望……我走在這希望的“海洋”里，心中不由地涌起了一股股暖意！
繼續(xù)向前走，一位老爺爺穿著一身樸素的衣衫，頭上戴著一頂大草帽，脖子上掛著一條毛巾，手中的鋤頭不停地舞動著。一顆顆豆大的汗珠，不禁地滴在了那松軟的、烏黑的泥土上。我突然想起了一句古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽壹泵ε苌锨埃f給老爺爺一瓶水，老爺爺笑著擺擺手說：“小朋友，你看！現(xiàn)在這片肥沃的土地，以前可是一片荒地哦。春天多一點忙碌，換來的是秋天多一份收獲！只要你付出了努力，做什么事都一定會成功的！”老爺爺?shù)倪@些話深深地刻在了我的心里。望著人們那忙忙碌碌的身影和一片片不起眼的“綠”，那是一幅畫卷，令人牢記在心的，連綿不斷的畫卷。
落日的余暉灑在了這個美麗的小村莊。天空中的云朵在陽光的襯托下變得格外矯健，好像一朵朵綻開的映山紅。綠色的小不點們這兒一叢，那兒一簇，到處充滿了希望。到這兒的人不禁都會贊嘆到：“這兒是希望的田野，這兒是一個充滿了勃勃生機的小村莊！”
在希望的田野上讀后感篇六
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《在希望的田野上》讀后感，希望對大家有所幫助。
教育是棄惡揚善，使學(xué)生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事業(yè)，而不是對學(xué)生放任自流，讓學(xué)生隨心所欲地成長，或是僅為教學(xué)成效突出而一味嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管教。其實，大多數(shù)學(xué)生純真、質(zhì)樸，對老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學(xué)、扎實學(xué)習(xí)與親密教學(xué)的核心。如果教師缺少平常心，就會對學(xué)生提出過高過嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜、理智。
教師應(yīng)該學(xué)會心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽光。作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機會善待學(xué)生，如休息時間、在走廊上、實踐活動中等等，尤其要善待那些近來表現(xiàn)不佳而被你警告過的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的`心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價值。
教師必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實。如果當(dāng)時我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對學(xué)生氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時，我就會冷靜客觀地對待學(xué)生，理智地分析問題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)合適的決策，應(yīng)該主動反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個充滿快樂、富有魅力的課堂。
教師只有在與學(xué)生深入交往與互動的過程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺到自身的價值和人生的意義。 “教師，諄諄善誘，守望的是講臺，放飛的是希望，播種的是知識，收獲的是未來。”
老師要有一顆對學(xué)生充滿熱愛的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長能夠配合學(xué)校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的諸多問題都非常復(fù)雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡單的一番熱血加一片誠心就能達(dá)到預(yù)期的效果。
審時度勢、把握時機、理性分析是家校溝通的基本前提，溝通的智慧體現(xiàn)在教師的言談舉止之間，體現(xiàn)在教師處理家校間問題的機智上，體現(xiàn)在保護(hù)學(xué)生、自己和家長三者的身心上。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生，達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。
在希望的田野上讀后感篇七
時光越老，那一片原野離我越來越遠(yuǎn)，可依戀卻越來越濃。
在那一片田野上心總能快速的靜下來，也只有這時才能聽見自己內(nèi)心的聲音。也只有在這時，我才發(fā)現(xiàn)：也許，此時正狂熱追求的，并非是我真正想要的，只是遷就了別人或者社會；也許，此時正為之苦惱，肝腸寸斷的，未必是那么一回事，只是一時的不甘心。
白天，我獨站在田埂上，聽風(fēng)送來的故事，那故事告訴我曾經(jīng)飄渺的往事；夜晚，我在一本書里，安然的睡去，去夢里追尋曾經(jīng)溫暖的午后；次日醒來，我在陽光里，把所有的一切緘默入詩，用宣紙的筆墨，刻寫所有的情懷。
時光越淡，在這片愛的深沉的田野上，我知你在，會微笑不語；我知你在，會含而不笑。在這里，天空是你給我的最好的姿態(tài)，任我遨游與飛躍！
坐在杉樹下的小橋邊，靜賞花開，靜觀水流，心靜了，有些人、事、物自然就看清了。這時才能深刻的體會到“笑看花開，是一種寧靜的喜悅；靜賞花落，是一份隨緣的自在”的真義。
對于時光總是充滿幻想與期待，在那一簾幽夢的憧憬里，承載著太多的期許與希望。盡管現(xiàn)實是殘酷而又激烈的.，但依然無法消逝我的幻想與期待。
怕疼，我可以選擇退后，只要不是讓我退到無路可退；怕傷，我可以選擇微笑，只要不是讓我笑到滿目血淚。因為我知道在這個一瞬成永恒，滄海桑田難為水的世界，不管天氣怎樣，我必須給自己的世界留一片晴朗，不管季節(jié)怎樣變換，我必須讓自己的內(nèi)心鳥語花香。
在草灣這片充滿希望的田野上，我迎著風(fēng)，輕快而又自在的向著心中的那塊圣地奔跑著。在這里，你也將看到天堂！
在希望的田野上讀后感篇八
大家好！我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，它雖然沒有泰山那么壯觀，也沒有西湖那樣妖嬈，更沒有峨嵋山那么引人注目，但我認(rèn)為我的家鄉(xiāng)最美。
我的家鄉(xiāng)有田野，那里有各種各樣的花草樹木，一年四季景色怡人；還有我的小伙伴的歡笑聲，有農(nóng)民伯伯的吆喝聲，給我們帶來了無限的歡樂，所以那便是我們“希望的田野”。
春天，春姑娘把杏樹喚醒了，把柳樹吹綠了，把小草使勁地往上拔。田野上到處綠綠的。走進(jìn)田野里，韭菜透出又細(xì)又小的腦袋，青菜也來搶風(fēng)頭，把自己使勁地往上拔。農(nóng)民伯伯們已經(jīng)在這片“希望的田野”上播的播、種的種，好一片繁忙的春耕景象?。?BR> 夏天，小草長大了，田野更綠了，樹木郁郁蔥蔥的，真像是為農(nóng)民伯伯撐起的大綠傘。奶奶走進(jìn)田野里，挽起褲子，光著腳，看到她用辛勤的汗水澆灌的每一棵禾苗在慢慢地長大，奶奶便開始唱起了山歌。放暑假了，這片“希望的田野”成了我們的“游樂場”。那嬉笑聲、打鬧聲，在這里回蕩。
秋天，水果和蔬菜豐收了，蘋果露出了紅紅的臉頰、玉米露出金黃的牙齒、高粱舉起燃燒的火把……農(nóng)民伯伯們在這片“希望的田野”上收的收、割的割，露出滿意的神情，心里比吃了蜜還甜，好一片繁忙的豐收景象！
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。白菜、玉米……在“棉被”里睡覺，只有洋蔥站在“棉被”外，真像一位站在雪地上的戰(zhàn)士?。∵@時的天雖冷，但這片“希望的田野”是最美的。我們有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球，玩得可帶勁了。那歡笑聲再次飄蕩在這片“希望的田野”上。
啊，家鄉(xiāng)，我愛你！更愛你懷中這片美麗的田野；這片“希望的田野”！
在希望的田野上讀后感篇九
一個人要想幸福地生活，他必須有所期盼，期盼著未來日子中的愿景，這是人幸福生活的源泉。同樣，一位教師如何才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績呢？我想，就是在成績面前永不自滿，期盼著自己能做出更大的成績，這就是希望，這種希望就是工作不斷改進(jìn)的動力。
用不同的角度看待教學(xué)工作，你就會得出截然不同的結(jié)果。如果你把教學(xué)工作程式化為傳授知識，簡單化為在講臺上講課，那么你的工作將會變得枯燥無味，你的教學(xué)生生涯將會變得平淡無奇，你充其量是一個“合格”的教書匠。如果你終生從事教育的話，你的一輩子將會有無盡的等待，等待著下課，等待著放假，等待著退休。你生命的顏色注定是灰色的。這時，你就會同當(dāng)官的比權(quán)力，同商人比金錢，同農(nóng)民比自在。那么，最終，一輩子的結(jié)論是：下輩子絕不當(dāng)老師。
讓我們換一個角度來審視教學(xué)工作，教學(xué)工作的本質(zhì)是人與人的交流，是世界上最富創(chuàng)造性的工作。如果你在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)就是不斷提高自己修養(yǎng)的過程。并把這些經(jīng)驗形成文字，這時你就會發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作充滿了樂趣。尤其是在你在教師節(jié)收到你現(xiàn)在的學(xué)生和已往學(xué)生的問候之時。設(shè)想許多年以后，當(dāng)你桃李滿天下之時，當(dāng)你功成名就之時，你一輩子的結(jié)論是：下輩子我還要當(dāng)教師。
在希望的田野上讀后感篇十
一條小徑，通往一片田園風(fēng)光。一派光景，融合一些思緒，結(jié)出希望的篇章。——題記
好久不見，流光沖淡了你的容顏。曾經(jīng)的情相牽，心相連，往來頻繁；如今的聯(lián)絡(luò)疏淡，去留輾轉(zhuǎn)。當(dāng)瘦瘦的心懷再也揣不下日益膨脹的煩愁，走出家門去，親近大自然，希望自然的清景，能滌去煩愁，讓樂觀的心態(tài)復(fù)原。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一片綠色就迫不及待的躍入我的眼簾。原來，幾天前還一片殘敗景象的田野，今天已換了新裝。
踏上松軟的田園小徑，環(huán)視，我的心跟隨眼前的光景亮堂了——種稻的時節(jié)，水，從橫亙田野的高渠里源源淌來，稻田里、荷塘里、小溝里，到處是水，眼前的田園，幾乎成了水上世界。
小徑左邊的稻田里，清水淺淺，禾苗青青，臨水照面，纖長的葉兒飄曳招展。我伸出一只腳，在水里一蕩。陰沉的天色下，涼浸浸的空氣里，田里的水猶如一汪溫泉，與它輕輕一觸，一股溫?zé)岬母杏X便漫過腳丫涌上心頭，無比溫暖，舒快。這美妙的感覺，恰如你我初相識時，惺惺相惜的陪伴。有你的日子，冰冷的季節(jié)，寒涼的空氣，也令人感到溫暖。到如今，這柔柔的暖暖的感覺依然叫我留戀。
我禁不住伸出另一只腳，在水里貪婪的蕩來蕩去。一股股暖流，沖淡了我的煩憂。
收起貪婪的腳，目光順著稻田展望。對岸的田埂上，還堆放著兩筐禾苗。那一塊未插滿禾苗的稻田里，躬著腰身褲管高綰的阿姨就像一位織娘，一株株禾苗在她靈巧的雙手下，被織成一行。須臾間，一行成了幾行，不多時，就是一大片。稻田空余的面積越來越小。放眼望去，禾苗青，水波漾，一派盎然的生機被她織在了田野上。盎然生機，又承載著豐收的希望。
我們的雙手，不也播下了希望么？那一粒情意的種子，遇暖萌芽，逐日茁壯，繁茂，花開嬌艷。或許，我們還是不懂惜愛的孩子。當(dāng)呵護(hù)的貧乏卸下了花開的榮光，去留的徘徊將茁壯的花樹退化為纏結(jié)的藤蔓。如今，凋零的花瓣早已腐化為泥，卻遲遲不見等我們收獲成果的跡象，不知何年何月才是收獲的時節(jié)，又或許，收獲渺茫。
我不禁望禾嘆氣。收回展望的目光，落在小徑上，繼續(xù)前行。稻田多余的水，經(jīng)小徑缺口，淙淙奔向小徑右邊的小溝里。水流歡騰的小溝里，燕尾草蔥蔥蘢蘢，摩肩接踵，被豐足的水分滋養(yǎng)的燕尾草，剪刀狀的葉片翠****滴，悠悠地蕩漾。
開始懷念，被愛滋養(yǎng)的'日子，總是活力無限，精神飽滿，目光柔暖。開始想念，遠(yuǎn)方的你，是否安好，是否也有風(fēng)光無限。
沿小溝溯流而上，在熟悉的荷塘邊駐足。猶記得，初夏的一天，愁緒滿懷的我佇立田園依荷聽風(fēng)，是你，適時的出現(xiàn)，給予我無限的安慰，為我解愁散憂。當(dāng)閃電和驚雷相繼劈向荷塘上空，也是你，給驚恐無措的我奔跑撤離的力量。
眼前的荷塘，碧葉田田，挨挨擠擠，半掩碧面的，躺在水面的，玉立水上的，隨風(fēng)舞蹈的，姿態(tài)各異。有清風(fēng)劃過片片荷葉，來到我身邊，陣陣風(fēng)兒夾著清幽的荷香。那是我們曾經(jīng)歡樂的余香么？掬一捧清風(fēng)，低頭湊近，我聞到了幸福的余味。我把一縷縷幸福的味道，深深地吸入肺腑，我把一疊疊幸福的剪影，貼在了心墻。
善解人意的風(fēng)兒，能否將幽幽的荷香吹響遠(yuǎn)方，寄去我對你的想念，也消散你心中的愁悶。當(dāng)清風(fēng)再次拂過荷塘，我恍若看見，每一張亭立的荷葉，都是一面獵獵的旗幟，隨風(fēng)飄揚著希望的影像。
沿著荷塘弧形的小徑，漫步至荷塘側(cè)岸。岸邊的李樹蓊蓊郁郁，綠色的李子掛滿枝頭。滿枝的果實，讓人垂涎。只是，未到豐收的時節(jié)，這青綠的果子，不用多想就知它的味道：苦澀。驀地，我驚嘆，這樣的味道不正與我們的愛情相符么？欲取不行，欲罷難舍的苦澀。佇立在李樹下，望著苦澀的李子，我幡然醒悟：徘徊在取舍得失之間，只能徒增煩憂。其實，不用刻意作為，只需靜待時日，順其自然，總會迎來豐收甘甜的時候。
當(dāng)我透過果實滿枝的李樹，望向田園，禾苗青，燕尾草翠，荷葉碧，整片田園都是綠的色彩。連陰沉的天空，也被李樹繁密的綠葉妝點。
在希望的田野上讀后感篇十一
我相信，每個在從事教育的人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個好的發(fā)展。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。
“溫馨的瞬間”——一篇篇蘊含著教育思想、踐行著教育理念的故事在淺吟低唱著愛的真諦。教師要學(xué)會愛，愛在細(xì)節(jié)，因為教育就是一堆細(xì)節(jié)。比如，對待生活在當(dāng)今社會環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。尤其對所謂的學(xué)習(xí)、心理有“障礙”的學(xué)生，要學(xué)會做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學(xué)生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。
“智慧課堂”、 “教育的覺醒”、“執(zhí)著的美麗”——如何使課堂成為學(xué)生的精神天堂。教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。
在希望的田野上讀后感篇十二
精悍的水手煉不出時空界限，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。我們無法偉大，但我們可以告別平庸。
意志在艱難和困苦中堅強，挫折在頑強和拼搏中茁壯，思想在徘徊和熱情中成熟。
金色的夕陽令人陶醉，然而那卻意味著一天的完結(jié);玫瑰色香俱全，然而那卻意味著采摘時被刺出鮮血;曇花固然美麗迷人，然而卻意味著片刻后的凋謝。萬事萬物都不完美，都存在著這樣那樣的缺陷。
風(fēng)依然很大，雨依然漫天飛舞，坐在座位旁，向窗外望去，無意中發(fā)現(xiàn)了兩只蝴蝶跌入了一潭泥水里，一只退卻了，絕望了，被污水淹死了，而另一只微微顫抖著翅膀，同艱難困苦做斗爭，最終爬出了污水，得救了。這一切啟示我：生命的美不在于過著虛榮的生活，而在于同艱難困苦作斗爭的勇氣和決心，以非凡的生命向命運挑戰(zhàn)，我要做第二只蝴蝶。
不要總是嘆息心痛，不如在已經(jīng)擁有的草地上采擷些許新綠，把握現(xiàn)在不再錯過。現(xiàn)在的我們，留戀于一時的歡樂中，竟忘了前面還有很長的路要走，漫漫人生路，需要我們認(rèn)真的去翻閱，細(xì)細(xì)地去咀嚼，也許前一刻，我們是閱覽觀畫的讀者，而后一刻，卻成了書中主角、畫中人物了，于是處處美麗。
我成功是因為我自信，我知道成功背后有許多淚水和汗水，我也懂得梅花香自苦寒來，人生有太多太多的夢想，而我們有太多太多的……要想把夢想變成永恒的美麗，需要我們付出艱辛，我將會朝著我的夢追下去。現(xiàn)在如此，將來也如此。淚水帶給我們的只是傷，只是痛，只是希望后的失望，失望后的絕望。高三，教會了我很多，明白用汗水去換取一切，而不是淚水，也許我們面對了，承受了，才能夠成為我們自己，我們才會心安，才會面對人生路上更大考驗。
感謝挫折考驗了我們，讓我到寒風(fēng)中感到了朝陽;讓我在困難中有了方向;讓我在失敗后產(chǎn)生了力量;希望的田野，就像春天里的一朵鮮花，帶給我們以熱情;希望的田野，就像夏天里的一陣清風(fēng)，驅(qū)走我們滿身的燥熱;希望的田野，就像秋天里的一片落葉，帶給我們收獲的喜悅;希望的田野，就像冬日里的一縷陽光，帶給我們溫暖。
在希望的田野上讀后感篇十三
記得那冰心先生的《相思》：“枯枝——在雪地上又縱橫的'寫遍了相思！”樹枝留下的痕跡叫相思。脆弱、無定，然而透明，這就是我，我不知多少次覺得我并沒有留下所謂的印跡。世界就如那純白的雪，但我卻在它身上肆意跺出萬千骯臟的腳印，這就是我的跡？可它不是被新雪覆蓋，便是融化了，踏雪終歸無痕。
每一片花瓣上，每片葉子上都有一顆晶瑩的露珠，每一顆露珠，都留下彩虹似的跡。跡很無邊，每當(dāng)我榻順著這模糊的前人的跡走去時，總是發(fā)現(xiàn)很漫長，于是我就像一個艱苦的苦行僧，歷經(jīng)磨難，背負(fù)道義無助地走，終因路“太茫無涯跡”而迷失了方向。
跡很坎坷。我每回面朝黃土背朝天的開墾著前人未完成“荒地”，總是汗水與眼淚分也分不清就往下墜落，“開荒”——因為我手持正義，人們需我解救，即使沒有留下痕跡，我也一樣得做前人，讓后人們未來乘涼。
跡很狹窄。我無時不該像一個朝圣者，瞻仰這一個個生卒年月不詳?shù)膫ト?，崇拜僅僅是一時的，而我要學(xué)會開拓，即使這一切無比的狹窄，即使我變得目光短淺，眼界不再開闊，諾言一定要遵守。再狹窄我也要走過。
跡很純潔。也可以選擇走抑或不走。因為騎士應(yīng)該學(xué)會不斷翻新，所以純潔的跡卻被無辜稱為了走老路，可要明白跡你可以走也可以不走呀1跡之所以很純潔是因為它沒有摻雜功利，沒有世俗的你爭我斗，一旦踏上跡你可以像前人一樣自由灑脫。
跡很誘人，因為跡純真是心無雜念的時候，但跡沿途的風(fēng)景的確誘死人不償命。正因它魅力奇大，才導(dǎo)致最后幾乎所有人全軍覆沒于誘惑下。
一夜間跡就可以洗盡鉛華，可容我作無限的幻想。高處不勝寒，害怕天空的無邊和蒼茫，我離開了自己的位置，周圍的飛流。脫軌是因為錯誤，或我本該一直就圍繞著軌跡轉(zhuǎn)吧，否則我怎么能夠更好的融入到社會中去。
而今是我心碎屑，遺落于此，默默地懷著濃濃的記憶，寂寂無聲中馱著的是一場無稽的噩夢。飛躍，一千年光陰。
什么都可以改變，包括相思的心，仿佛從無痕跡。
在希望的田野上讀后感篇十四
轉(zhuǎn)眼，我已長大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說話，以前的快樂沒有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒有歡樂，我很傷心。
時間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒有說話爸爸又說：“爸爸帶你去那個田野，好嗎？”我默然地答應(yīng)了。
我再一次來到了田野上，時間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長大了，速度變快了，爸爸笑著對我說：“爸爸不行了，你長大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
希望的田野變亮了，更金黃了，快樂已變成幸福在心中，是誰給了我田野？是爸爸?。∥冶寂茉诎职纸o我的希望的田野，茁壯成長，在希望的田野上，有著我的腳印和夢。
在希望的田野上讀后感篇十五
在希望的田野上，映入眼簾的是如火如荼的一望無際的紅色畫卷，它代表著熱烈、奔放、激情澎湃。它使人啥然顯現(xiàn)對成功火一般的追求與向往，是在“寒風(fēng)刺骨”、“鵝毛大雪”的黑暗世界中。冰凍的心渴望被融化，成為源遠(yuǎn)流長的溪流：水沖刷心靈的污跡，敲打自信的歌，催人奮起，激人博發(fā)，他使你------山成水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
朋友，對于你來說，希望的田野又是什么呢！
在希望的田野上讀后感篇十六
夏姑娘走了，秋姑娘來了，大地又換上了秋裝。
畫眉說：“秋天的田野是金黃的。你看，一片片稻子在微風(fēng)的吹動下，搖動著身子，像在跳舞。大豆搖動著豆莢，好像一個個小鈴鐺，在‘嘩啦啦’的唱。還有玉米，好像一個個胖胖的小孩子要爭著出來。”
啄木鳥說：“秋天的田野是紅火的。你看，一根根火紅的高粱，好像一個個小哥哥在挺拔地站在那里呢。玉米頭上的紅須，一縷一縷的，好像一把把紅纓槍?！?BR> 黃鶯說：“秋天的田野是白色的。你看，棉花白白的，像一朵朵云，也像一個個小雪球。只要摘幾個下來，還可以做成小朋友喜歡吃的棉花糖呢。土里的白蘿卜像一個個白色的鉆地機，吃了也很有營養(yǎng)?！?BR> 大雁說：“秋天的'田野是綠色的。你看，韭菜一排一排的，好像一個個小士兵在打仗呢！一棵棵青菜碧綠的，看起來很好吃的樣子。”
老雕說：“秋天的田野是五顏六色的。你看，一朵朵小野菊好看極了，五彩繽紛，色味俱全。”
我覺得秋天的田野是五彩繽紛的！
在希望的田野上讀后感篇十七
鄉(xiāng)村的田野是婀娜多姿的，是朝氣蓬勃的，更是欣欣向榮的。我愛鄉(xiāng)村的'田野。
春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草探出頭來，花兒露出了笑臉，柳樹冒出了芽尖兒。田野中偶爾看到一條小溪，溪水已融化，小魚在歡快地嬉戲。天空也不閑著，同樣給春天增添了許多生機。它傳來了陣陣燕子的歡快叫聲，好象在說："春天的田野好美??！"
夏天是個炎熱的季節(jié)。植物曬得沒了勁，垂了頭，彎了腰。知了和青蛙大叫："熱死了，熱死了！"小魚小蝦頓時沒了活力，一動也不動。突然一聲響雷，天空降下了傾盆大雨，田野里的動植物們打起了精神，共同歡慶這歡快的"洗澡節(jié)"。
秋天是個豐收的季節(jié)。稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷......微風(fēng)吹過，田野里立刻涌起了一陣陣"波浪"，使得田野猶如一片大海。在田野深處，農(nóng)民伯伯歡快的笑聲傳遍了整個田野。
冬天是個白色的季節(jié)。冬爺爺飛來，他給田野披上了銀白冬裝。動植物都睡了，只有松柏還是那樣蒼勁有力，梅花還是那樣慠然挺立！
鄉(xiāng)村田野的四季風(fēng)景如畫！我愛鄉(xiāng)村的田野！
在希望的田野上讀后感篇十八
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，是個風(fēng)景優(yōu)美充滿樂趣的地方。
大地一片綠色，那是春姑娘來了。春姑娘穿著綠色的衣服露出了笑臉，高大的柳樹生出了嫩綠的枝條，一陣風(fēng)吹過柳絮像棉花糖一樣四處飛舞，孩子們戲耍著、追逐著、發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。大人們開始在田野上忙碌，播下希望的種子，插上希望的秧苗，豐收的希望，就在腳下這片灑滿汗水、辛勤耕耘的田野上。
一陣?yán)子赀^后，天空更加蔚藍(lán)，迎來了炎炎夏日。柳樹姑娘甩動著它更加翠綠的辮子在空中飛舞，從遠(yuǎn)處傳來知了歡快的歌聲?？蓯鄣男∨笥褌冊跇涫a下做著游戲，晶瑩的汗珠從臉蛋上流下來，臉上露出了開心的笑容。大人們頂著炎炎烈日，穿梭在田間地頭，除草、追肥，古銅色的臉上，掛著希望的微笑，把豐收的期盼播撒在茁壯成長的禾苗上。
陣陣清風(fēng)吹來了涼爽的秋天。農(nóng)民伯伯、嬸嬸們開始忙碌起來，金色的田野、豐收的玉米、鮮嫩的水果，迎來了豐收的喜悅。笑聲陣陣，歌聲飄揚，望著秋天的果實，怎能不開懷大笑， 每一顆果實，都是用汗水澆灌而來，都凝聚了農(nóng)民太多的心血，我看到爸爸在田地里笑了，我看到媽媽也舒展了眉頭在笑。家鄉(xiāng)的秋天是希望的秋天，是金色的秋天，充滿希望的秋天，也是我家喜悅的秋天。
踏著雪白的地毯，冬姑娘緩緩的走來，它穿上了銀色的舞裙，跳起了美麗的舞蹈。天空中片片雪花落了下來，給大地穿上了白色的毛衣，連柳樹姑娘也穿上了銀色的新裝。孩子們在雪里堆雪人、打雪仗，熱鬧極了。有的相互在雪地中追逐，雪團(tuán)在孩子們的身上不斷開出銀色的花，尖叫聲不斷，如天籟之聲。冬雪之后，就是孩子們快樂幸福的天堂。當(dāng)夕陽西下，裊裊的炊煙慢慢升騰，一聲聲大人呼喚孩子們回家的聲音回響在村子的上空，這聲音，從來沒讓玩樂在冬天里的小孩子感到寒冷，愛的呼喚是溫暖的。
我的家鄉(xiāng)四季都很美，充滿無限的樂趣，無論我將來走到哪里，生活在何方，我心中最愛的就是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)，在希望的田野上。
在希望的田野上讀后感篇十九
走在鄉(xiāng)間的小路上，不時有著蟬在嘰嘰喳喳地叫著，耳邊不知為何像聽到了天堂般的音樂，路的兩邊，小河流淌，小草青青，花兒滿盛，樹木蔥蘢，雖不是什么一彎溪流，綠草如因，姹紫嫣紅，崇山峻嶺，但也值得人們一番欣賞。
走路的腳步突然停了下來，不由得傷感起來，心想這樣的美景延遲不了多長時間了，工廠的泛濫，溪流的污染，樹木的砍伐，已成了大家最大的焦點，人們一直呼吁，要保護(hù)環(huán)境，可事實看來，誰又曾那么做呢？我想，身為在地球媽媽的.懷抱中，我們應(yīng)該做出實際行動，來保護(hù)地球，而不是光說不做，據(jù)報告調(diào)查，我國每年餐桌食物浪費價值高達(dá)20xx億元，糧食損失浪費量為2一畝耕田的重量，從而造成了山區(qū)兒童吃一頓，餓一頓的慘重代價，和食物匱乏的嚴(yán)重；人們還過度砍伐，造成水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化，空氣質(zhì)量下降……這些，仔細(xì)想想，都是我們自己干的呀！
在希望的田野上，享受地球帶給我們的大自然，與孩子的童真，快樂。
在希望的田野上讀后感篇二十
童年的時光就是金色的田野。田野是金色的，永遠(yuǎn)的金色，不滅的希望。
——題記
轉(zhuǎn)眼，我已長大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說話，以前的快樂沒有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒有歡樂，我很傷心。
時間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒有說話，爸爸又說：“爸爸帶你去那個田野，好嗎？”我默然地答應(yīng)了。
我再一次來到了田野上，時間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長大了，速度變快了，爸爸笑著對我說：“爸爸不行了，你長大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
在希望的田野上讀后感篇二十一
七月的周末，華泰小學(xué)的農(nóng)事活動如約而至!在老師的帶領(lǐng)下，我們驅(qū)車來到云龍鎮(zhèn)陳黃村。
“到啦!稻田到啦!”我在一陣陣連綿不斷的歡呼聲中，走下大巴，跑進(jìn)田野。一陣陣稻香撲鼻而來。稻谷低著頭，彎著腰。一陣清風(fēng)拂過，金色的稻海蕩漾起微波，那些稻谷似乎是一個個小精靈，向我們訴說著它的生長過程。摘下一粒稻穗，輕輕剝開，便聞到一股沁人心脾的香味，一顆顆白白的米粒似乎已經(jīng)呈現(xiàn)在我眼前。我簡直不敢相信，這些稻谷就是我們這些小朋友在幾個月前種下的。
在田埂邊，鄞州區(qū)農(nóng)林局農(nóng)機站長宣伯伯向我們介紹：“‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’!一粒種子變成一顆稻谷，要經(jīng)過多道工序，從育秧、插種、施肥、灌溉、除蟲、拔溝、擱田、除草、收割、烘干等，還要經(jīng)歷春夏兩季漫長的生長，才能顆粒歸倉。”
據(jù)我外公說，在我爸媽小的時候，農(nóng)民種田“三彎腰”(插秧、耕耘、收割)，靠農(nóng)民伯伯辛勤勞動，才能收獲。但是現(xiàn)在，農(nóng)業(yè)機械的現(xiàn)代化已經(jīng)代替了勞動力，插秧有插秧機，收割有收割機，曬谷有烘干機等等。以收割機為例，據(jù)說一臺大型的收割機一天可收割50-100畝，解決了100多個勞動力才能完成的任務(wù)?？茖W(xué)真是無處不在啊!
因為天氣炎熱，我們只是在田埂上看著收割機幫助我們收割，看著我們辛勤耕耘的稻谷“轟轟轟……”的.“飛”進(jìn)收割機，我們的心情無比自豪!這次活動不但讓我們親眼目睹了收割的整個過程，還讓我們在勞動中得到了快樂，懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理!