這次的事情真的需要一個好的總結(jié)來梳理一下。在總結(jié)中，我們可以提出一些建議和建議，以便在未來改進和提升自己。接下來，我們將分享一些成功的總結(jié)案例，供大家學習和借鑒。
物業(yè)跟崗心得篇一
走進南山幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境的每個角落都能考慮到孩子的安全問題。教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況，并能結(jié)合主題布置。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動，讓家長對教學內(nèi)容一目了然。每個班級都有一張集體照，體現(xiàn)了一個班級的集體感。
物業(yè)跟崗心得篇二
月15日廣東省第二師范學院主持人：古力新、王慧
活動主題：開學典禮、聽講座
主要內(nèi)容（學習或活動過程）：
1、開班典禮
2、跟崗方案解讀
體會和收獲：
滿懷期待終于來到廣東省第二師范學院，這是我大學畢業(yè)后又一次踏入大學校門，可是這一次卻是以另一種角色帶著另一種任務(wù)。
開學典禮上黃忠副主任、第二師范學院肖建彬院長慷慨的陳詞讓我體會到省教育廳對老師的關(guān)愛，尤其是對我們欠發(fā)達地區(qū)的老師。有幸在加入工作行列的`第一年就能參加這種大型的教育培訓，我很開心很激動。想要成為一名語文教師這個想法從小到大一直沒有動搖過，現(xiàn)在順利當了初中語文老師我覺得是一件很幸福的事情，所以我要為自己所熱愛的事業(yè)付出努力。這一次的培訓室廣東省第一屆跟崗學習，感覺就和我大學的實習一樣，我期待著，期待能遇到一位很優(yōu)秀的老師給我這位新手指點，讓我在教學這條路上走得順一點，我愿意也十分樂意接受一切的意見和建議。
物業(yè)跟崗心得篇三
活動心得與體會：
今天聽了鄒主任的語文課，毫不例外也是大大的驚嘆號！她所上的文章是《孔乙己》，課堂上侃侃而談，師生互動成一片，你一言我一語地探討孔乙己的形象。更新穎的是她采用“失蹤人口調(diào)查表”的形式去理解人物形象，充分激發(fā)學生的'興趣。課前她還有一個系列的活動：詩歌朗誦。這個活動是貫穿整個初中三年的，比如初一上是古文系列、初一下是古詞系列……通過課外活動的形式增強學生的語文素養(yǎng)，這個方法我要學習一下，讓我的學生在快樂中學習。鄒主任非常注重挖掘?qū)W生的潛能，把主動權(quán)交給學生，讓她們自行主持活動。這是我做得非常不好的地方，我經(jīng)常懷疑我的學生沒有這么強的能力，勝任不了這些具有創(chuàng)新性的活動。
下午鄒主任還特意到我們辦公室來為我們傳授她以來的經(jīng)驗，真的是開誠布公，毫不保留地教給我們，真的是無盡的感動與感激啊！我佩服于鄒主任教學上的執(zhí)著與能力，同時我更佩服于鄒主任對工作的熱情。以她為目標吧！我要好好努力！
物業(yè)跟崗心得篇四
有幸能夠成為陳慶雯名師工作室的一員，自10月21日骨干教師跟崗學習啟動以來，我們工作室成員和來自廣東省各地的骨干教師有了一次相互學習、交流的機會。作為一名青年教師，在三周的跟崗學習中，收獲頗多，以下是我的體會：
一、無論是在跟崗骨干老師的公開課，還是本校老師的常規(guī)課，我都學到了不僅是學科知識，更重要的是領(lǐng)略到名師的風范。陳校長在百忙之中抽空為工作室的老師上四節(jié)作文輔導課，陳校長注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的綜合能力，并為學生指明寫作的目的是與外界交流，應(yīng)避免寫作的功利化。陳校長的`作文課不僅對學生有啟示，對其他老師在教學思維上也有更大的啟示。杜莉老師、郭佩鈿老師等幾位鐵一老師的常態(tài)課，向我們展現(xiàn)了鐵一老師扎實的功底，對課堂的駕馭能力，雖然是常態(tài)課，但是每位老師在課前都做好充分的準備，彰顯了鐵一老師的敬業(yè)精神。而跟崗的骨干教師的公開課也是各有各的精彩，雖是同一篇課文，各有自的切入點，對課文的重難點拿捏有度，足見功底。
二、本次跟崗學習，我們與各位骨干教師一起集體備課，課后評課，各位老師暢所欲言，相互評課，提出了許多寶貴的意見。大家交流了自己在日常教學中的經(jīng)驗，備考策略。整個工作室的老師本著一種和諧互助、互相欣賞、取長補短的態(tài)度，珍惜這一次難得的相互交流、提升自己的機會。感謝名師工作室這一個平臺，讓青年教師走向成熟，讓優(yōu)秀教師走向卓越。
物業(yè)跟崗心得篇五
今年的7月5日至27日，我有幸參加了為期22天的“國培計劃（2018）”幼兒教師跟崗研修，本次培訓讓我受益匪淺，來自幼兒教育方面的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教育教學案例，都令我感到震撼。
一、學習內(nèi)容、參觀交流心得
在本次培訓中，幼教專家和老師從師德修養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識、幼兒園一日活動常規(guī)、教學水平、教育科研能力、班級管理、家長工作等等幼兒園教育方方面面進行了系統(tǒng)的培訓。每天上課的老師都讓思維重新撞擊一次，使理念和思考，通過消化吸收，融為一體。每天的學習參觀，讓我更深入地了解和掌握幼兒園教育的常規(guī)、教學的各環(huán)節(jié)和教師的角色，使我更懂得如何去愛幼兒、關(guān)心、細心照顧幼兒，培養(yǎng)他們的獨立性、創(chuàng)造性、自信心。這些知識要理論的支撐，我在實踐過程中的指導。
二、反思、總結(jié)、提高
1.培訓學習是短暫的，但是留在心中的影響卻是長久的，讓我對教育的認識有了很大的提高。培訓中，各位領(lǐng)導、老師都談到了當代教師應(yīng)有的職責和使命。作為教師，擁有了在第一時間學習新知識的機會，那就是一名幼兒教師，要不斷的提高自己的專業(yè)知識，把更多的知識融入到日常教學中。
2.教師的成長歷程與教師的職業(yè)生命，要成為一個不斷學習、實踐、研究的職業(yè)，教師的生活就是教學工作，教師生命的多少在于教學工作生命的多少。唯有如此，才能實現(xiàn)教師的專業(yè)成長；唯有如此，才能實現(xiàn)教師的人生價值；唯有如此，才能使幼兒園的教育質(zhì)量得到家長的肯定和贊賞。
3.通過學習，讓我在理論上更加充實，增強了思想深度，在指導實踐上，促使我教育觀念進一步更新。通過觀摩教學，對教育教學的理性認識和借鑒，通過分析問題，認識到新時期應(yīng)該如何選擇教育內(nèi)容，如何提高教學技能，達到一名新時期教師的標準。
4.同事們提出的建議與意見，值得我深深的反思。作為一名幼兒教師，應(yīng)時刻為幼兒的生命成長負責，不僅要使幼兒學“知識”，而且要引導幼兒學“做人”，幼兒教育要尊重幼兒的人格，以直接經(jīng)驗為基本內(nèi)容，通過各種游戲和活動，激發(fā)幼兒的興趣和情感，豐富幼兒的知識，培養(yǎng)他們獨立思考的能力和創(chuàng)造力，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
5.在實踐中勇于承擔各種困難和壓力，在壓力面前快樂工作，工作中體驗幸福。同時要充分了解幼兒的興趣和愛好，培養(yǎng)他們的主動性，積極性，以及各方面基本的素質(zhì)。
“國培”給我?guī)砹艘淮伍伆舻摹邦I(lǐng)悟”，一次重新審視自己教學的歷程，一次教學反思的歷程。我也要向在這方面做得比較好的老師學習，爭取成為“研究型”的幼兒教師。我相信經(jīng)過我的努力，我的教學水平及師德師風方面都會更上一層樓。
物業(yè)跟崗心得篇六
在過去兩個星期的跟崗學習的日子里，在輔導老師蔡月珠老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有語文課、綜合課，還有英語課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織公開課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。
物業(yè)跟崗心得篇七
2011年11月26日地點：珠海參與人員：全體組員
活動內(nèi)容：珠海一日游
活動心得與體會：
這個活動算是為我們了解珠海提供了一個很好的平臺。比鄰澳門的珠海有著獨天得厚的.優(yōu)勢，而因此澳門人也受益不少，正可謂是相互相承??！環(huán)澳門島一圈下來，很是驚嘆和向往，最神奇的是在游船上手機收到的信號居然是澳門信號，還不斷有賭場的最新咨詢發(fā)到手機上。有關(guān)珠海漁女的愛情故事又令我感慨一番，這不僅是相愛之人的善良更是珠海人民的善良。圓明新園的壯觀以及“大清演出”的盛大似乎真的讓我身臨圓明園、身臨大清。
珠海真的是一個好地方啊！在這么好的環(huán)境下學習生活怎么能不心情愉悅呢？這次跟崗學習即學到了專業(yè)知識又收獲了好心情。
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物業(yè)跟崗心得篇八
月26日地點：珠海參與人員：全體組員
活動內(nèi)容：珠海一日游
活動心得與體會：
這個活動算是為我們了解珠海提供了一個很好的平臺。比鄰澳門的珠海有著獨天得厚的.優(yōu)勢，而因此澳門人也受益不少，正可謂是相互相承啊！環(huán)澳門島一圈下來，很是驚嘆和向往，最神奇的是在游船上手機收到的信號居然是澳門信號，還不斷有賭場的最新咨詢發(fā)到手機上。有關(guān)珠海漁女的愛情故事又令我感慨一番，這不僅是相愛之人的善良更是珠海人民的善良。圓明新園的壯觀以及“大清演出”的盛大似乎真的讓我身臨圓明園、身臨大清。
珠海真的是一個好地方啊！在這么好的環(huán)境下學習生活怎么能不心情愉悅呢？這次跟崗學習即學到了專業(yè)知識又收獲了好心情。
物業(yè)跟崗心得篇九
這一周我跟著二（1）班的林xx老師學習已經(jīng)一個星期了，在星期三的時候我還在這個班上了匯報課，總體感覺也是進步了，距離上一次匯報課已經(jīng)一個月，在這個月里，我一直在在四（1）班上課，也算是對我的一個鍛煉，這個月對我來說非常寶貴，因為在四（1）班的日子里，我學到了很多很多。
因為我之前一直都是在四年級跟崗學習，上個星期突然調(diào)到二年級，最開始有點不適應(yīng)，但我很快就調(diào)整好自己的心態(tài)，很快就融入到二（1）班的集體里。我發(fā)現(xiàn)班上紀律有點松散，于是我開始和xx老師一起對班上的紀律來了個整頓，抓出調(diào)皮的`學生，耐心地開導他們，“對癥下藥”后，那些學生很快就醒悟了，班上的紀律很快就好了。在整頓的過程中，我懂得了每個孩子都是可塑之才，他們只是缺乏了一個生活、學習上的指引。在班主任工作方面，林老師帶領(lǐng)我一起學習，因為我們年齡相差比較小，所以我們都是互相學習，就像兩姐妹一樣，我哪個方面不足的林老師都會直接跟我說，我也很快就改正了。
在教學方面，我聽了林老師的課后覺得林老師上課基礎(chǔ)知識抓得嚴、上課內(nèi)容豐富、以及表揚的方式多種多樣......這些都使我深深地記在腦子里，非常值得我學習。不過我發(fā)覺班上的紀律抓得就不夠嚴，班上紀律有些松散。我看到了這樣的現(xiàn)象后，立刻跟林老師反映。xx老師也說了這個問題，于是我們一起把班上的紀律嚴抓，現(xiàn)在班上的紀律越來越好了。我認為一個班級的紀律是很重要的，這個紀律得是老師和學生一起制定的，不能違反的，這樣才能把班級建設(shè)好，才能使每個學生都感受到知識的熏陶。
物業(yè)跟崗心得篇十
xx年12月21-27日，我有幸參加xx省高中骨干校長赴xx市xx中學跟崗學習，在為期一周的學習活動中，從觀、聽、議、思、寫中，獲得深刻而生動的感受體會。
一所辦學特色凸顯鮮明的學校，充分利用各種資源，獲得辦學效益最大化。廈門大學附屬科技中學雖年輕，只有20年，但發(fā)展勢頭迅猛，借助廈大力量，用好用足各種資源，xx年就成為省一級達標學校，教學成績斐然，特點是科技教育、環(huán)保教育是教學最大特色。海洋教育學校是全國中學第二所海洋基地，站在這樣一所學校面前，我們著實應(yīng)認真思考更多關(guān)于如何規(guī)劃科學設(shè)計，科學辦學，可行性特色的問題。
一個灑脫型、管理型、專家型、智慧型的譚蔚校長，帶領(lǐng)他的團隊行進在教育改革的前沿，作為一校之長，要更新管理理念，學會放權(quán)，打破思維，不受學科限制，重視老師們的奇思怪想，提供平臺，給老師們空間，促進教師專業(yè)成長。學校應(yīng)加強創(chuàng)新意識培養(yǎng)，借鑒科技中學“三創(chuàng)三微”模式，即創(chuàng)知：國家課程校本化；創(chuàng)意：意志品質(zhì)與人格；創(chuàng)行：實踐類項目進行課程整合；“三微”模式：即微型課程，微型課題，微型研究。要利用現(xiàn)代化設(shè)施，注重教學常規(guī)管理。辦學要為促進學生成長而特色。學生管理要精細化，要學會應(yīng)對危機，尋求變革，整合資源，打造品牌特色。
心動不如行動，用心辦好教育，注重細節(jié)，立足當下，平心靜氣，回歸教育本真，最求真、善、美。學校要發(fā)揚“蜜蜂”精神，實行班主任職級制，重視集備，實行教師捆綁評價制，學生綜合學分管理，強化學生自律意識， “3﹒6﹒1”行動值得借鑒：即每天閱讀三十分鐘，每天至少鍛煉身體60分鐘，每天至少做一件小善事。為自己成長而努力，機會是留給有準備的人，做最好的自己?！€有很多感受，無以言表，路漫漫吾將上下求索。
物業(yè)跟崗心得篇十一
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學參加為期一周跟崗培訓學習，參加本次培訓主要是了解博羅縣教育教學現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實施和課程教學改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學研究和課堂教學方面的差異和問題，認真學習他們的先進的做法和經(jīng)驗。通過與跟崗學校領(lǐng)導、教師共同學習交流和實踐研究，為今后的教育教學工作打好根基。同時，進一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學改革獻上自己的一份力量。
剛想踏進五小大門，我被40多個牌匾所吸引，德育示范學校、家長學校、先進單位……，走進校門高大雄偉的教學樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學習，是羅陽五小師生之福也。
我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導下，我堅信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓中的小小體會。
1、開闊了我對教育教學的視野博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊非常深厚，他們的教育理念也非常先進。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學之士，對教育教學有獨到而深刻的理解，常規(guī)教學都有獨擋的一面。
在校容、校貌、教風、學風上，他們通過設(shè)立““教學能手”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標，由此來促進和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學特色與顯著的辦學成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學思想，學校的管理理念。學校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨特的管理模式，與辦學理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨特。此外教導處高度重視課堂教學，重視課堂教學效率的提高，以此來促進教學質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓練出來的，肯定是教師在平時的教育實踐中重視學生練習。而且從中我也感受到了學生的知識的積累是多么的豐富，當然這些肯定與老師的平時訓練是分不開的。
此外，教師基本功扎實，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。特別是從我的指導老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學的，具有豐富教學經(jīng)驗的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學生準確地的點評會使你的`學生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實的數(shù)學專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗，與學生的交流自然、和諧，使學生耳目一新。
對每堂課都精心進行設(shè)計，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
從其他授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好。在教學過程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計，如知識的引入、合作學習、小組討論、學生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個問題，不同的教師會從不同的角度，用不同的語言進行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉，甚至形成了自己獨特的課堂語言風格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運用，充分調(diào)動了學生課上學習的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了學生的積極性,而且更有助于學生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。
等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進作用的認識。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學習之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學方法的研討，對提高教學效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學校里都無法完成的，博羅進修學校校長說得好“大家要珍惜這次學習交流的機會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學校交流，大家相互學習，取長補短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學習、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學校與學校之間，但是我卻受益匪淺，在學習與交流中我們得到了思想上、認識上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學習的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我還要將這次所學到的不斷加以總結(jié)，以指導自己的教學，借他山之石，臻攻玉之境。
物業(yè)跟崗心得篇十二
短暫的跟崗學習日子即將結(jié)束，但留給我的記憶卻是深刻的。期間我們的學習活動充實，學習內(nèi)容豐富。我們得到領(lǐng)導的親切關(guān)懷和照顧，裘校長對我們學習作了周密的安排，在指導專家唐吉民老師和五中眾多領(lǐng)導和老師的悉心指導下，我們不斷的成長。通過學習培訓，我們詳細了解了五中的創(chuàng)辦歷史，欣賞到了整潔美觀的學校環(huán)境，感覺了濃厚的校園文化氛圍，領(lǐng)略到學校多位老師的教學風采，并全方位熟悉五中的管理運作模式，受益匪淺。
在跟崗學習的五天里，這使我接觸到了許多新的教育教學教育理念，希望用所學的理論來指導今后的教育教學實踐活動，使今后的教育教學活動向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
跟崗學習期間，有作文課、專題閱讀課、問題指向性主題課等等，內(nèi)容豐富，形式多樣。每聽一節(jié)課，我都做了詳細的評析筆記。我們分析課型，指導教法，拓寬我們分析課堂的視野，提升我們對課堂的審視水平。我們組員之間還每天交流學習，組織講課活動，拿出教案相互點評。通過這一系列的有計劃、有目的、有針對性的指導培訓，極大地鍛煉了我處理教材、調(diào)控課堂教學的能力。
在跟崗學習期間，我除了注重提高自己的教育教學能力這外，我也虛心地向朱老師曾老師及其學校的領(lǐng)導學習教育教學的管理方法。請教了怎樣進行常規(guī)教學工作管理，如何組織教師們開展教育科研活動等問題。同時就如何提高教師的工作積極性進行了交流咨詢，通過這些活動，使我對教學工作的管理和對教師隊伍管理能力都得到有效的提升。
這次跟崗學習過程中，最幸運的是得到了裘校長和唐老師，還有五中眾多老師的指導，他們學識淵博，能力超群，是我終生學習的榜樣！我們組員五人成為親密的戰(zhàn)友，合作學習、共同成長，結(jié)下了深厚的友誼。培訓是短暫的，收獲是充實的。培訓讓我獲得全新的體驗和收獲，由衷地期盼有更多這樣屬于我們學習、進步的機會，讓我們健康、茁壯地成長！
彈指一揮間，短短的5天跟崗，我們與師生結(jié)下了深厚的情誼，學員之間結(jié)下了難以割舍的友情。感謝裘校長，感謝唐老師！感謝所有指導、幫助我們的領(lǐng)導、教師！我們重返到工作崗位后，一定會滿懷熱情、全身心投入到教育教學中去，為教育做出自己應(yīng)有的貢獻。
物業(yè)跟崗心得篇十三
跟崗
心得體會
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學 周思穩(wěn) 11 月 18 日-22 日，受新圩鎮(zhèn)指導中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學參加為期一周跟崗培訓學習，參加本次培訓主要是了解博羅縣教育
教學
現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實施和課程教學改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學研究和課堂教學方面的差異和問題，認真學習他們的先進的做法和經(jīng)驗。通過與跟崗學校領(lǐng)導、教師共同學習交流和實踐研究，為今后的教育教學工作打好根基。同時，進一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學改革獻上自己的一份力量。
剛想踏進五小大門，我被 40 多個牌匾所吸引，德育示范學校、家長學校、先進單位……，走進校門高大雄偉的教學樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學習，是羅陽五小師生之福也。
很快我們步入正常的學習狀態(tài)中，我被分為第五組成員且擔任該組組長，對我來說真是一個大挑戰(zhàn)，來此之前，我一無所知，到底如何引導，如何開展工作，幸好我組有四個成員，分別來自鎮(zhèn)隆，仲愷高新區(qū)不同地方，大家不分你我，通過五天的相處，我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導下，我堅信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓中的小小體會。
1、開闊了我對教育教學的視野 博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊非常深厚，他們的教育理念也非常先進。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學之士，對教育教學有獨到而深刻的理解，常規(guī)教學都有獨擋的一面。
在校容、校貌、教風、學風上，他們通過設(shè)立“ “教學能手”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標，由此來促進和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學特色與顯著的辦學成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學思想，學校的管理理念。學校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨特的管理模式，與辦學理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨特。此外教導處高度重視課堂教學，重視課堂教學效率的提高，以此來促進教學質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓練出來的，肯定是教師在平時的教育實踐中重視學生練習。而且從中我也感受到了學生的知識的積累是多么的豐富，當然這些肯定與老師的平時訓練是分不開的。
此外，教師基本功扎實，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。特別是從我的指導老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學的，具有豐富教學經(jīng)驗的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學生準確地的點評會使你的學生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實的數(shù)學專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗，與學生的交流自然、和諧，使學生耳目一新。
對每堂課都精心進行設(shè)計，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
歸納、去概括、去
總結(jié)
，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計，如知識的引入、合作學習、小組討論、學生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個問題，不同的教師會從不同的角度，用不同的語言進行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉，甚至形成了自己獨特的課堂語言風格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運用，充分調(diào)動了學生課上學習的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了學生的積極性,而且更有助于學生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。
等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進作用的認識。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升 就我們學員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學習之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學方法的研討，對提高教學效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學校里都無法完成的，博羅進修學校校長說得好“大家要珍惜這次學習交流的機會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學校交流，大家相互學習，取長補短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學習、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學校與學校之間，但是我卻受益匪淺，在學習與交流中我們得到了思想上、認識上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學習的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我還要將這次所學到的不斷加以總結(jié)，以指導自己的教學，借他山之石，臻攻玉之境。
幼兒園跟崗心得體會
跟崗學習心得體會
跟崗學習心得體會
跟崗培訓心得體會
跟崗學習心得體會
物業(yè)跟崗心得篇十四
跟崗xx天來，本人的教學理念和教學方式都發(fā)生了顛覆式的改變。xx天，很辛苦，很充實，收獲也大，以下是我這段時間的跟崗學習心得體會。
xx天來，本人尊重師傅，團結(jié)同學，自覺遵守教師工作室的各項制度，不遲到、不早退，積極認真地完成教師工作室的交給我的各項任務(wù)。這段時間，我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學資源，帶著我們到處聽報告、聽課、評課。xx天來，我們聽、評課均為xx節(jié)，說課x節(jié)，聽報告x個，課例開發(fā)x節(jié)，完成教學設(shè)計x篇，教學反思x篇，寫讀書筆記x篇，教學論文x篇，撰寫跟崗學習日志xx篇并發(fā)布到個人博客上，還以“課堂學習”為方向，確定自己的研究課題，并在老師的.指導下完成三級課題開題報告，還進行了部分課題研究工作。
跟崗的這段時間，過得很充實，收獲很大。最大的收獲來自我們的師傅。師傅高尚的師德風范、師傅對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學風格，深深感染了我，讓我很震撼。每當感覺辛苦的時候，每當想偷懶的時候，聽聽師傅激情洋溢的話語，看看師傅堅定的背影，我們就來了動力。通過聽、評課，在活動中觀察和感悟各老師的教育教學藝術(shù)，充分感受與體驗名師教育思想、教學風格，讓自己的教育教學理念得到很大程度的更新，教學手段和教學方法發(fā)生了改變，教學水平和教學技能得到很大的提升。
在準備常態(tài)課和匯報課時，本人認真整合大家的教學思路，教學設(shè)計更多地從學生的角度進行思考，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學情境；上課時大膽打破自己平時傳統(tǒng)的教學方法，采用小組合作學習和分組實驗的教學方法進行教學；在教學過程中使用了白板、多媒體等教學工具，讓自己的教學呈現(xiàn)方式多樣化。通過這樣的改變，自己解放了，學生參與度高了，學習效率也較高了。另外，在聽、評課的過程中，通過不斷地進行學習，自己聽、評課的能力提高了，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直處于普通中學，見識比較少，教學方法比較傳統(tǒng)，教學過程中放不開手腳，教育、教學功底和大城市的老師相比還差距很大。通過這次的學習，讓我看到了差距?；厝ズ螅覍⒑煤玫匕褜W到的東西運用到自己的教學中，讓自己的教學風格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學功底，讓自己成為名符其實的“骨干教師”。
物業(yè)跟崗心得篇十五
時間過得真快，一個星期的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個星期里，我在沐撫小學，深深的感受到了沐撫小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。跟崗學習期間，得到了沐撫小學領(lǐng)導的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導老師向梅桂老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到沐撫小學，這里辦學理念，領(lǐng)導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
在一個星期的跟崗學習的日子里，在輔導老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的課內(nèi)比較學的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。
由于沐撫小學是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。一個星期的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬佟⒇S收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學習。在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步！
通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
在桂花園小學，我們2名跟崗學習成員受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會?，F(xiàn)將這次培訓學習總結(jié)如下：
花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風格的教學樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情?。?BR> 行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。
作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。
在桂花園小學，周一是全校的升旗時間，平時由各個中隊升旗，當國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學生都會不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手，走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學也會停下來敬隊禮；還在教室里面的學生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手，一直站到國旗升完為止。學生們的這一舉動讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生。
是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學生。我注意到，在桂花園小學，周一早上升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。
一年級老師的《認識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學方法，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學習。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生的學習積極性。
跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！
12月1日到12月14日，在龍慶中心學校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學教師跟崗學習培訓。通過這次學習，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了很多節(jié)真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點；充分發(fā)揮學生學習的自主能動性，也聽到了丹鳳小學最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個性的.健康發(fā)展。
在丹鳳小學，我們16名來自不同學校的跟崗學習成員受到了學校領(lǐng)導的熱情引領(lǐng)與認真分配跟崗學習情況。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓學習總結(jié)如下：
充滿生機氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄，教學樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學生一起合作的佳品及學生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學生都認真的履行著各自值日的職責。在丹鳳小學，周一是全校的升旗時間。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴肅專注，滿懷激情，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。
丹小的學生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們在丹小學校學習多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級運動會中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移
默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。在這跟崗學習的20天里我積極參加了六年級優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學生的預(yù)習自學，注重教學過程培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，學習效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進一步提高。也參加了丹鳳小學最具有特色的教研活動課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動是要求任教同年級同學科的所有教師選取教材中的同一教學內(nèi)容，各自研讀教材，獨立設(shè)計教學預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進行教學實踐并展開討論的一種教學研究活動。感受到丹小老師們獨特的教學設(shè)計，教學理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學習讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!
物業(yè)跟崗心得篇十六
從xx年12月1日至12月14日，我在**小學劉主任的指導下參加了進行了跟崗學習與培訓，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學到許許多多的教育教學方面的知識技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學中去。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習；用心去領(lǐng)悟她們觀點，吸取精華，真心探討?；厥着嘤枤v程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學習的自我評價，具體如下：
本次跟崗培訓，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足，針對問題及時解決。
半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學習。在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習。第一，向?qū)焺⒅魅螌W習，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學其他老師學習，領(lǐng)略了莊巧紅等導師的示范課；第三，向同伴學習，取長補短，不斷進步；第五，向書本學習，在閱讀中沉思、成長。
學習期間，我用心體會，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的.個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù)。
通過學習，我在教育教學、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對“課堂教學”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強了教育科研的能力。
（三）、加深了對教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學水平。
總之，在這半個月的學習中，我始終熱情高漲，積極學習，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
物業(yè)跟崗心得篇十七
本人非常榮幸地參加了青田縣中小學骨干教師培訓，非常幸運地走進了溫州市鞋蒲市小學跟崗實踐學習。快樂的時光總顯得短暫，因為快樂，充實的一周培訓時間顯得一晃就過去了。在我看來，蒲小已經(jīng)面面俱到，又因為實踐時間短，我真的對蒲小提不出對什么好的意見和建議，所以辜負了蒲小的殷切希望，我真的很抱歉。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，懷著對蒲小人的敬仰和感激回顧這一周的培訓過程。
九月十九日上午八點，溫州市鞋蒲市小學的小會議室舉行了隆重歡迎儀式，參加儀式的有我們的帶隊老師---胡老師、鞋蒲市小學的朱副校長、辦公室主任以及名師辦主任洪細苗老師等領(lǐng)導，還有來自青田縣不同層次學校的13為縣骨干教師。會上領(lǐng)導給我們介紹了鞋蒲市小學的情況，觀看了中央臺給鞋蒲市小學的宣傳記錄片，與會領(lǐng)導對我們提出的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時也使我們深感責任的重大。我身處這樣一群骨干教師當中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負領(lǐng)導對我的期望，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。
我們跟崗培訓分為兩階段:
第一階段(前四天):聽、評課及參觀鞋蒲市小學。了解鞋蒲市小學教學現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。鞋蒲市小學有自己明確的辦學目標和辦學理念，很具特色，各項成績碩果累累，以教育教學質(zhì)量為名片，學生綜合素質(zhì)發(fā)展好，學校特色建設(shè)成效顯著，以教學常規(guī)管理為抓手，促進全面教育質(zhì)量的提高。以教育科研、教師培訓為平臺，提高教育教學效率。
蒲小的教育教學研究工作開展的如火如荼。這不僅體現(xiàn)在他們舉辦的大型教研活動和教學研究的成果中，更體現(xiàn)在蒲小的日常教學工作中。一件件小事都能體現(xiàn)這點。這四天我們共聽洪細苗、朱聘聘、林小津等老師的課近20節(jié)。養(yǎng)眼漂亮、清新干練的朱老師給我們上的都是隨堂課，沒有特別去準備，可是卻每一節(jié)都上的很扎實，很流暢，重點突出，一個個難點在她深入淺出中得到突破，板書突出重點，字跡飄逸瀟灑，找不到任何不足，和學生的關(guān)系是那樣的和諧，讓我們學到平常課的真實，落實，我們明白了平時的數(shù)學課應(yīng)該這樣上。她很有創(chuàng)意的除法豎式給我很大的啟發(fā)。
朱老師不得不讓我敬佩;年近50的林老師是老教師的代表，我在她身上看到了蒲小老師的愛崗敬業(yè)，對教學工作的一絲不茍。林老師熱心給我們一一展示了各種類型的課，這些課教學內(nèi)容跨越很大，但她都是信手沾來就給我們上，上節(jié)課給我們上三年級的《有余數(shù)除法》，下一節(jié)馬上到四年級給我們上《射線、直線和角》，她這種熱愛教育教學的精神深深感動著我們，“活到老，學到老”這句話在林老師身上得到注解;專業(yè)智慧型教師----洪細苗老師也一樣無私地給我們展示他如火純青的教學風格。
洪老師的課我真的沒有可以用的語言可以形容，一個字“絕”，兩個字“完美”，三個字“了不起”，四個字“完美無缺”，讓我佩服的五體投地啊!他那炯炯有神的眼睛里寫滿了智慧和對教學的獨到見解。數(shù)學的每個知識點他都能切入要害的展現(xiàn)給學生們，這是我修煉幾十年也不一定能達到的高度，但是我一定以他為楷模來鞭策自己。而扎實的基本功是他們的共同點，沒有一個老師肯落后，都是積極主動的參與教學研究。
而那天林老師和洪老師用對教材的不同理解，各給我們上了《有余數(shù)除法》的第一課時，讓我們參與討論和研究，怎么樣上讓這個課更落實，更無可挑剔。這件小事讓我看到是蒲小人對教學的執(zhí)著，教學態(tài)度的嚴謹，對學生的負責。同事之間評課都是知無不言，言無不盡，有問題拿出來共同商討，以求最好的樣子呈現(xiàn)給學生……他們的課及為人開闊了我們的視野，給了我們很多借鑒與啟發(fā)。在他們的影響下，我們這些學員也每天參加評課，寫日志，寫體會，爭分奪秒地進行展示課教案設(shè)計，為展示課做充分準備。
第二階段(最后一天):上展示課和作業(yè)準備。前四天的跟崗學習像是一場頭腦風暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，對自己的反思，對當前自己教學的反思，同時又猶如清風撲面，帶給我們新的思想，新的觀點。為了給老師匯報我們的學習成果，最好的方式就是上展示課。我們組每人上一堂展示課，我上的'內(nèi)容是五年級的《中位數(shù)》，我做了精心的準備，因為朱老師的細心指導和幫助，我的收獲很大。學員們“八仙過海，各顯神通”。好多學員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺。從最開始的忐忑到最后的沉著自信，洪老師名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。
在一周的培訓，我們收獲很多，但時間太短。13名成員的同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學習著，快樂著，收獲著?！皩W高為師，身正為范”。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——洪細苗老師。在一周的時間里，我們親眼目睹了洪老師踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，卓有成效的工作效率;親身感受了洪老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成洪老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。
一周時間已經(jīng)到了，真的很遺憾和洪老師名師團老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。一周時間的耳濡目染，隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來越多，彼此越來越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們十三名學員仰慕導師的人格風范，追求老師的人生境界，他們的教誨、他們的叮嚀、他們的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠的影響。學員彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見?？鞓返娜兆涌偸沁^得飛快，快樂的日子總是讓人回味。對教學藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。
最后與大家共勉:“生命中最值得投資的是自己;對自己最佳的投資是學習;給學生的最佳禮物是成長;戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
物業(yè)跟崗心得篇十八
根據(jù)統(tǒng)一安排，在精心組織和周密安排下，我榮幸選調(diào)跟崗學習9個月，我以“見世面、取真經(jīng)、學實招、長才干”為目標，珍惜機會，轉(zhuǎn)變角色，融入集體，虛心學習，開拓眼見，做到“有所學、有所為、有所獲”。
1.主動匯報，轉(zhuǎn)變角色。及時匯報在政治、經(jīng)濟、民生等方面取得的成績，全面介紹地理、人文、物產(chǎn)以及經(jīng)濟社會發(fā)展、民生改善等方面情況，增強彼此之間的`相互了解，進一步鞏固深化之間搭建的橋梁和友誼。虛心學習先進理念、成功經(jīng)驗、創(chuàng)新方式，切實將“所思、所想、所悟、所用、所成”的方法貫穿學習始終。
2.融入集體，增強友誼。按照安排，協(xié)助負責安全生產(chǎn)、疫情防控等工作。通過深入的交往交流交融，迅速融入到新集體，增強了彼此之間的了解，搭建了新的橋梁，增進了友誼。
3.深入基層，增長見識。跟崗以來，積極主動掌握了解鎮(zhèn)情、村情、民意，全面準確掌握人文地理、經(jīng)濟發(fā)展、民生改善等情況。通過深入村、園區(qū)、車間、田間地頭、河道溝渠、農(nóng)戶家中，對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、民生改善、鄉(xiāng)村振興、基層組織建設(shè)、疫情防控、群眾生活等方面有了一定了解，為汲取前行力量，深入學習借鑒、查找差距奠定了基礎(chǔ)。
物業(yè)跟崗心得篇十九
實習生活轉(zhuǎn)眼兩個月了，現(xiàn)在處于實習的中期階段，我褪去了初來乍到和初為人師的雙層的新鮮與興奮，日子也逐漸變得井然有序，平靜如水。伴隨著這樣的實習生活狀態(tài)，我的心理狀態(tài)仿佛也隨之進入了一個平靜期:剛開始備課、聽課和上課足以讓我手忙腳亂，到現(xiàn)在我已經(jīng)能夠波瀾不驚，泰然處之了。雖然說這的確是一種膽量與心理上的雙重成長，但最近這種松弛的心理卻讓我又陷入了新的小小窘境。
就在本周六，由于上傳頂崗實習生教學錄像總是失敗，加之課程的緊迫，我在下午的一節(jié)語文課上竟然出現(xiàn)了短暫的大腦空白，一時語塞。當時，我看著底下一雙雙眼睛向我投來的目光，雖然沒有嘲諷、沒有質(zhì)疑，有的.只是等待與奇怪，但我卻如芒刺在背一般，心慌的厲害。一種不能上好一堂課、無法把想講的內(nèi)容說明白的負罪感與愧疚感霎時間將我籠罩住，我只能在學生和指導老師等待的沉默中磕磕巴巴的講完那個環(huán)節(jié)，這是我在實習兩個月以來第一次感到如此窘迫，就連老師的巡回指導聽評課時我都沒有出現(xiàn)過這樣的狀況。講完課后，我極其愧疚的看向坐在教室后排的指導老師，老師的目光溫和地看著我，沒有責怪，沒有氣憤，但這種失敗感還是將當時的我完全吞噬了。課下我向老師道了歉，因為我深知這樣的情況在課堂上出現(xiàn)是非常不負責任的表現(xiàn)，作為一名老師在課堂上不能專心致志地引導學生，又何求學生能夠聚精會神聽講呢？究其原因，我知道是我最近的心理出現(xiàn)了懈怠與疲憊，我開始逐漸失去那種新官上任三把火的雷厲風行與豪情壯志，我開始不再像實習伊始那樣重視每一節(jié)課，我開始對自我要求放松，正是由于這些原因，我備的這節(jié)課才會欠缺準備，出現(xiàn)了這樣的錯誤。教師的職業(yè)倦怠感好像過早地出現(xiàn)在了我的身上，如若不是這次錯誤，我不知道什么時候我才能真正的發(fā)覺自己的變化，所以這也可以說是“塞翁失馬，焉知非?！绷?。昨天發(fā)生的錯誤使我意識到我必須重新更正我自己的心態(tài)，我將時時刻刻嚴格要求自己。無論是新授課、復(fù)習課還是習題課，每一堂課我都不應(yīng)該放松，更不該隨隨便便的就去上課。在以后的實習工作中，我會把每節(jié)課都認真?zhèn)浜茫M力確保課堂教學順暢無誤，把我要講的知識準確的傳遞給九班十班的學生們。
因此，我決定這兩天要反思調(diào)整一下我的心態(tài)，再多聽指導老師的課，學習老師怎樣在課堂上與學生交流和向?qū)W生傳授知識的方式，給自己一個重新開始的機會。東漢崔子玉的《座右銘》中說“行之茍有恒，久久自芬芳”，我會像初始那樣一絲不茍地對待我今后的每一堂課，將每一堂課上到最好。
物業(yè)跟崗心得篇二十
三月份，我在xx郵政東鳳分局進行了為期半個月的實習。東鳳分局xx年業(yè)務(wù)收入是1011萬元，是xx郵政第六個業(yè)務(wù)收入突破一千萬元的分支局。東鳳郵政局的機構(gòu)設(shè)置是局長管轄四個部門：配送部，市場拓展部，營業(yè)部，財務(wù)部，各個部門設(shè)立相應(yīng)的經(jīng)理或主管負責該部門的管理任務(wù)和經(jīng)營目標，經(jīng)理下面是各個部門的業(yè)務(wù)員。東鳳郵局的員工有30多人；其中只有十幾個是正式職工，別的都是雇傭工。職工基本上有單位分配的宿舍，而雇傭工基本上沒有，機會所有的雇傭工都是本地人而且住宿自行解決——這種形式的經(jīng)營方式是企業(yè)降低人工成本的一種有效方法。因為雇傭工接受的福利待遇都基本上比正式職工差些，而且據(jù)說他們?nèi)绻龅貌缓镁陀锌赡鼙唤夤?。同時隨著企業(yè)對人才的文憑要求的提高，其中的一些人為了能夠繼續(xù)留在郵局工作而在職讀大?；蛘弑究?。
郵政的業(yè)務(wù)類型包括郵儲，速遞，函件，分銷代理和傳統(tǒng)業(yè)務(wù)（包括報刊、集郵、匯兌、包件等）、作為一名實習生，我有幸分別在配送部，市場拓展部，營業(yè)部，財務(wù)部四個部門都參與了工作并且對加深了對各項業(yè)務(wù)的了解。現(xiàn)就在各個部門的實習的體驗總結(jié)如下。
一、配送部
配送部包括進口部和出口部，進口部主要負責對郵車運送來的報刊雜志、信件、包裹和快件進行分類處理和記錄相關(guān)信息然后由相關(guān)區(qū)域的投遞人員送到客戶手中，出口部主要將營業(yè)前臺收到的以及營銷人員上門收到的信件、包裹和快件分類處理和記錄相關(guān)信息然后裝運上郵車送往各個地區(qū)。
在這個部門我主要干了以下四種工作：一、根據(jù)《報紙分發(fā)表》和《雜志分發(fā)表》按報刊代號分段分發(fā)報刊雜志。二、分段分發(fā)信件。三、用機器過郵戳以及手工蓋戳。四、裝卸郵袋。感覺這個部門很多體力活，但是事無巨細，想做好也需要用心才行。比如分段分發(fā)信件分發(fā)信件一項，你要知道對應(yīng)的段所代表的地區(qū)才能夠?qū)⑧]件放到相應(yīng)的段里面去，而這些你如果不記熟的話就會出差錯了。（注：次節(jié)中所提到的段”是郵局內(nèi)部在蜂巢箱樣的柜子內(nèi)根據(jù)地址和相應(yīng)的段號分為1到18段不等，工作人員只要把每個段內(nèi)的郵件分發(fā)到各自里面去，投遞人員就會將各自負責的投遞段運送到各自的地址。這里值得一提的是為了確保郵件投遞不出差錯，實行的是雙查制度，即是配送部的工作人員將郵件分類到相應(yīng)的段里之后，投遞人員會根據(jù)投遞表再檢查一遍確保無誤之后才外出投遞，由此可以見其工作細心及部門間的協(xié)作。）
二、市場拓展部
市場拓展部主要負責維持現(xiàn)有客戶關(guān)系，以及開拓新客戶。市場拓展部營銷員的營銷方向是一物流業(yè)務(wù)為主（包括ems，和中速tnt業(yè)務(wù)），兼顧其他（包裹報刊預(yù)定，帳單代繳等）。由于行業(yè)間競爭的加劇，xx郵政局提出了“局領(lǐng)導充當首席營銷員”的營銷指導方針，發(fā)揮各級領(lǐng)導干部的力量最大限度地爭取更多的業(yè)務(wù)量。行業(yè)間競爭加劇的.主要表現(xiàn)為國家開放了物流業(yè)務(wù)，國外的物流公司進駐中國；本地化的物流公司數(shù)量眾多價格更有優(yōu)勢；一些原本由郵局發(fā)行的報刊，如《xx日報》，《南方日報》，《南方都市報》等擁有了自主發(fā)行權(quán)，這種種競爭對手的出現(xiàn)，都對郵政原本的客戶資源進行爭奪。在這種情況下，營銷一方面是維持現(xiàn)有市場；一方面是發(fā)揮優(yōu)勢拓展新業(yè)務(wù)，如新近郵政跟交通部門達成的代繳納公路養(yǎng)路費，路橋通行費以及發(fā)票同城專遞業(yè)務(wù)就是很好的體現(xiàn)。
在這個部門我主要干了兩種工作：一、觀摩《廣東郵政客戶關(guān)系管理系統(tǒng)》的操作及相關(guān)輸入，體驗郵政的電子化辦公。二、拜訪了十幾家客戶，包括廣東鐵將軍，xx美日用品有限公司，美的xx電風扇制造有限公司等知名企業(yè)。通過客戶拜訪發(fā)現(xiàn)郵局和企業(yè)見的生意業(yè)務(wù)來往僅僅限于某些部門，而且有些企業(yè)將類同的業(yè)務(wù)提供個郵局的競爭對手因為那樣更有價格優(yōu)勢。
三、營業(yè)部
營業(yè)部是客戶了解郵局的窗口，是郵政員工和客戶面對面進行交流的，因此營業(yè)部很重視員工的形象和對待客戶的服務(wù)態(tài)度。營業(yè)部所有的員工都穿統(tǒng)一的上班服裝（這在其他部門沒有嚴格的要求），而且要掌握一定的服務(wù)禮儀和進行崗前培訓才能上崗。
在這個部門我看到了形形色色的顧客，在“綜合業(yè)務(wù)”窗口幫助客戶郵寄包裹和信件并解答他們提出的問題，當然如果我解答不了就問一旁的長輩了解了之后才答；在“郵政儲蓄”窗口幫助客戶存取現(xiàn)金，以及錄入相關(guān)單據(jù)的數(shù)據(jù)。一日終了之時，營業(yè)員將相關(guān)單據(jù)和金額清點核對之后簽名蓋章送入金庫保管，然后下班。
四、財務(wù)部
財務(wù)部每天將營業(yè)部交來的相關(guān)營業(yè)單據(jù)進行匯總，日清日結(jié)。并且在月末的時候要進行清繳納稅和以報告的形式向總局匯報本月的營業(yè)狀況。
在這個部門，我主要參與了相關(guān)帳單的整理和記錄工作，以及復(fù)核。
五、環(huán)境觀察及建議
這部分的建議帶有很強的個人色彩，是建立在感性觀察的基礎(chǔ)上的，所以僅供參考，無法提供具體的操作方法。
1、營業(yè)部和辦公室有些燈管壞了，特別是“綜合業(yè)務(wù)
”窗口上方的一只燈管閃爍不定，可能是燈管壞了也可能是線路壞了，建議找相關(guān)人員來檢查線路進行維修。此外營業(yè)部幾乎24小時都是燈火通明，有些浪費電力資源了，建議下班后關(guān)掉電源。
2、營業(yè)部大廳左邊的“郵政儲蓄存款利率表”上的時間顯示慢了一個小時，這樣會誤導沒有代表排隊等候的客戶，建議請相關(guān)人員進行維修。
3、未到8：30正式上班時間，郵局門外已聚集了很多前來辦理業(yè)務(wù)的客戶，而營業(yè)廳內(nèi)的工作人員也開始做好了準備工作，時間一到就正式開始一天的營業(yè)。整個營業(yè)過程中，郵儲業(yè)務(wù)的普通客戶居多，而存款達一萬元以上的vip窗口客戶較少，建議讓在普通客戶窗口排隊的客戶在沒有vip客戶的時候來vip窗口辦理業(yè)務(wù)，這樣一方面可以減少普通窗口工作人員的工作量加快效率，二來可以方便顧客節(jié)省等待的時間提高顧客滿意度。
4、郵政的辦公大樓共有七層，正式投入使用的只有一二層，而且其中有一部分租賃給電信局安放機房，以及營業(yè)廳大廳一部分租給一個電信業(yè)務(wù)代辦點。這表明以后隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，郵政局有足夠的空間設(shè)置新業(yè)務(wù)辦公室。如果目前三到七樓在未來幾年內(nèi)預(yù)計仍沒有能夠投入使用，建議可以先行租賃出去收取資金，這部分資金可以用于改善員工福利或郵局的基礎(chǔ)建設(shè)。
5、xx郵政內(nèi)部不同分支居之間員工交流的主要平臺是內(nèi)部刊物《xx郵政》，這本雜志中的“員工論壇”欄目所占據(jù)的頁數(shù)相對較少而且主題相對不集中（比如xx年二月份的員工論壇中既有員工感想摘錄又有向先進人物學習心得，以及業(yè)務(wù)操作體會，相對來說很雜），建議增加這一欄目的頁數(shù)使更多員工的心得體會能夠得到反應(yīng)同時每期就相應(yīng)的主題提前一期進行征稿（比如二月份為三月份擬定一個主題，在二月份的刊物中登出征稿），同時可以開發(fā)一個晚上員工論壇通過這兩種方式員工們可以交流經(jīng)驗，增進了解，使得不同地域之間的員工能夠取長補短，共同進步。
總結(jié)
為期15天的實習，我加深了對中國郵政相關(guān)業(yè)務(wù)的了解。同時在這個過程中得到相關(guān)部門工作人員的熱心指導和無私的幫助，在次一并感謝他們。xx郵政的奮斗理念是以業(yè)績論英雄，憑實干求進步。我相信在以改革求發(fā)展，以管理促效益的工作思路的指引下，在全體員工的努力工作下，xx郵政將取得更好的業(yè)績更大的進步。
物業(yè)跟崗心得篇一
走進南山幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境的每個角落都能考慮到孩子的安全問題。教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況，并能結(jié)合主題布置。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動，讓家長對教學內(nèi)容一目了然。每個班級都有一張集體照，體現(xiàn)了一個班級的集體感。
物業(yè)跟崗心得篇二
月15日廣東省第二師范學院主持人：古力新、王慧
活動主題：開學典禮、聽講座
主要內(nèi)容（學習或活動過程）：
1、開班典禮
2、跟崗方案解讀
體會和收獲：
滿懷期待終于來到廣東省第二師范學院，這是我大學畢業(yè)后又一次踏入大學校門，可是這一次卻是以另一種角色帶著另一種任務(wù)。
開學典禮上黃忠副主任、第二師范學院肖建彬院長慷慨的陳詞讓我體會到省教育廳對老師的關(guān)愛，尤其是對我們欠發(fā)達地區(qū)的老師。有幸在加入工作行列的`第一年就能參加這種大型的教育培訓，我很開心很激動。想要成為一名語文教師這個想法從小到大一直沒有動搖過，現(xiàn)在順利當了初中語文老師我覺得是一件很幸福的事情，所以我要為自己所熱愛的事業(yè)付出努力。這一次的培訓室廣東省第一屆跟崗學習，感覺就和我大學的實習一樣，我期待著，期待能遇到一位很優(yōu)秀的老師給我這位新手指點，讓我在教學這條路上走得順一點，我愿意也十分樂意接受一切的意見和建議。
物業(yè)跟崗心得篇三
活動心得與體會：
今天聽了鄒主任的語文課，毫不例外也是大大的驚嘆號！她所上的文章是《孔乙己》，課堂上侃侃而談，師生互動成一片，你一言我一語地探討孔乙己的形象。更新穎的是她采用“失蹤人口調(diào)查表”的形式去理解人物形象，充分激發(fā)學生的'興趣。課前她還有一個系列的活動：詩歌朗誦。這個活動是貫穿整個初中三年的，比如初一上是古文系列、初一下是古詞系列……通過課外活動的形式增強學生的語文素養(yǎng)，這個方法我要學習一下，讓我的學生在快樂中學習。鄒主任非常注重挖掘?qū)W生的潛能，把主動權(quán)交給學生，讓她們自行主持活動。這是我做得非常不好的地方，我經(jīng)常懷疑我的學生沒有這么強的能力，勝任不了這些具有創(chuàng)新性的活動。
下午鄒主任還特意到我們辦公室來為我們傳授她以來的經(jīng)驗，真的是開誠布公，毫不保留地教給我們，真的是無盡的感動與感激啊！我佩服于鄒主任教學上的執(zhí)著與能力，同時我更佩服于鄒主任對工作的熱情。以她為目標吧！我要好好努力！
物業(yè)跟崗心得篇四
有幸能夠成為陳慶雯名師工作室的一員，自10月21日骨干教師跟崗學習啟動以來，我們工作室成員和來自廣東省各地的骨干教師有了一次相互學習、交流的機會。作為一名青年教師，在三周的跟崗學習中，收獲頗多，以下是我的體會：
一、無論是在跟崗骨干老師的公開課，還是本校老師的常規(guī)課，我都學到了不僅是學科知識，更重要的是領(lǐng)略到名師的風范。陳校長在百忙之中抽空為工作室的老師上四節(jié)作文輔導課，陳校長注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的綜合能力，并為學生指明寫作的目的是與外界交流，應(yīng)避免寫作的功利化。陳校長的`作文課不僅對學生有啟示，對其他老師在教學思維上也有更大的啟示。杜莉老師、郭佩鈿老師等幾位鐵一老師的常態(tài)課，向我們展現(xiàn)了鐵一老師扎實的功底，對課堂的駕馭能力，雖然是常態(tài)課，但是每位老師在課前都做好充分的準備，彰顯了鐵一老師的敬業(yè)精神。而跟崗的骨干教師的公開課也是各有各的精彩，雖是同一篇課文，各有自的切入點，對課文的重難點拿捏有度，足見功底。
二、本次跟崗學習，我們與各位骨干教師一起集體備課，課后評課，各位老師暢所欲言，相互評課，提出了許多寶貴的意見。大家交流了自己在日常教學中的經(jīng)驗，備考策略。整個工作室的老師本著一種和諧互助、互相欣賞、取長補短的態(tài)度，珍惜這一次難得的相互交流、提升自己的機會。感謝名師工作室這一個平臺，讓青年教師走向成熟，讓優(yōu)秀教師走向卓越。
物業(yè)跟崗心得篇五
今年的7月5日至27日，我有幸參加了為期22天的“國培計劃（2018）”幼兒教師跟崗研修，本次培訓讓我受益匪淺，來自幼兒教育方面的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教育教學案例，都令我感到震撼。
一、學習內(nèi)容、參觀交流心得
在本次培訓中，幼教專家和老師從師德修養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識、幼兒園一日活動常規(guī)、教學水平、教育科研能力、班級管理、家長工作等等幼兒園教育方方面面進行了系統(tǒng)的培訓。每天上課的老師都讓思維重新撞擊一次，使理念和思考，通過消化吸收，融為一體。每天的學習參觀，讓我更深入地了解和掌握幼兒園教育的常規(guī)、教學的各環(huán)節(jié)和教師的角色，使我更懂得如何去愛幼兒、關(guān)心、細心照顧幼兒，培養(yǎng)他們的獨立性、創(chuàng)造性、自信心。這些知識要理論的支撐，我在實踐過程中的指導。
二、反思、總結(jié)、提高
1.培訓學習是短暫的，但是留在心中的影響卻是長久的，讓我對教育的認識有了很大的提高。培訓中，各位領(lǐng)導、老師都談到了當代教師應(yīng)有的職責和使命。作為教師，擁有了在第一時間學習新知識的機會，那就是一名幼兒教師，要不斷的提高自己的專業(yè)知識，把更多的知識融入到日常教學中。
2.教師的成長歷程與教師的職業(yè)生命，要成為一個不斷學習、實踐、研究的職業(yè)，教師的生活就是教學工作，教師生命的多少在于教學工作生命的多少。唯有如此，才能實現(xiàn)教師的專業(yè)成長；唯有如此，才能實現(xiàn)教師的人生價值；唯有如此，才能使幼兒園的教育質(zhì)量得到家長的肯定和贊賞。
3.通過學習，讓我在理論上更加充實，增強了思想深度，在指導實踐上，促使我教育觀念進一步更新。通過觀摩教學，對教育教學的理性認識和借鑒，通過分析問題，認識到新時期應(yīng)該如何選擇教育內(nèi)容，如何提高教學技能，達到一名新時期教師的標準。
4.同事們提出的建議與意見，值得我深深的反思。作為一名幼兒教師，應(yīng)時刻為幼兒的生命成長負責，不僅要使幼兒學“知識”，而且要引導幼兒學“做人”，幼兒教育要尊重幼兒的人格，以直接經(jīng)驗為基本內(nèi)容，通過各種游戲和活動，激發(fā)幼兒的興趣和情感，豐富幼兒的知識，培養(yǎng)他們獨立思考的能力和創(chuàng)造力，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
5.在實踐中勇于承擔各種困難和壓力，在壓力面前快樂工作，工作中體驗幸福。同時要充分了解幼兒的興趣和愛好，培養(yǎng)他們的主動性，積極性，以及各方面基本的素質(zhì)。
“國培”給我?guī)砹艘淮伍伆舻摹邦I(lǐng)悟”，一次重新審視自己教學的歷程，一次教學反思的歷程。我也要向在這方面做得比較好的老師學習，爭取成為“研究型”的幼兒教師。我相信經(jīng)過我的努力，我的教學水平及師德師風方面都會更上一層樓。
物業(yè)跟崗心得篇六
在過去兩個星期的跟崗學習的日子里，在輔導老師蔡月珠老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有語文課、綜合課，還有英語課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織公開課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。
物業(yè)跟崗心得篇七
2011年11月26日地點：珠海參與人員：全體組員
活動內(nèi)容：珠海一日游
活動心得與體會：
這個活動算是為我們了解珠海提供了一個很好的平臺。比鄰澳門的珠海有著獨天得厚的.優(yōu)勢，而因此澳門人也受益不少，正可謂是相互相承??！環(huán)澳門島一圈下來，很是驚嘆和向往，最神奇的是在游船上手機收到的信號居然是澳門信號，還不斷有賭場的最新咨詢發(fā)到手機上。有關(guān)珠海漁女的愛情故事又令我感慨一番，這不僅是相愛之人的善良更是珠海人民的善良。圓明新園的壯觀以及“大清演出”的盛大似乎真的讓我身臨圓明園、身臨大清。
珠海真的是一個好地方啊！在這么好的環(huán)境下學習生活怎么能不心情愉悅呢？這次跟崗學習即學到了專業(yè)知識又收獲了好心情。
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物業(yè)跟崗心得篇八
月26日地點：珠海參與人員：全體組員
活動內(nèi)容：珠海一日游
活動心得與體會：
這個活動算是為我們了解珠海提供了一個很好的平臺。比鄰澳門的珠海有著獨天得厚的.優(yōu)勢，而因此澳門人也受益不少，正可謂是相互相承啊！環(huán)澳門島一圈下來，很是驚嘆和向往，最神奇的是在游船上手機收到的信號居然是澳門信號，還不斷有賭場的最新咨詢發(fā)到手機上。有關(guān)珠海漁女的愛情故事又令我感慨一番，這不僅是相愛之人的善良更是珠海人民的善良。圓明新園的壯觀以及“大清演出”的盛大似乎真的讓我身臨圓明園、身臨大清。
珠海真的是一個好地方啊！在這么好的環(huán)境下學習生活怎么能不心情愉悅呢？這次跟崗學習即學到了專業(yè)知識又收獲了好心情。
物業(yè)跟崗心得篇九
這一周我跟著二（1）班的林xx老師學習已經(jīng)一個星期了，在星期三的時候我還在這個班上了匯報課，總體感覺也是進步了，距離上一次匯報課已經(jīng)一個月，在這個月里，我一直在在四（1）班上課，也算是對我的一個鍛煉，這個月對我來說非常寶貴，因為在四（1）班的日子里，我學到了很多很多。
因為我之前一直都是在四年級跟崗學習，上個星期突然調(diào)到二年級，最開始有點不適應(yīng)，但我很快就調(diào)整好自己的心態(tài)，很快就融入到二（1）班的集體里。我發(fā)現(xiàn)班上紀律有點松散，于是我開始和xx老師一起對班上的紀律來了個整頓，抓出調(diào)皮的`學生，耐心地開導他們，“對癥下藥”后，那些學生很快就醒悟了，班上的紀律很快就好了。在整頓的過程中，我懂得了每個孩子都是可塑之才，他們只是缺乏了一個生活、學習上的指引。在班主任工作方面，林老師帶領(lǐng)我一起學習，因為我們年齡相差比較小，所以我們都是互相學習，就像兩姐妹一樣，我哪個方面不足的林老師都會直接跟我說，我也很快就改正了。
在教學方面，我聽了林老師的課后覺得林老師上課基礎(chǔ)知識抓得嚴、上課內(nèi)容豐富、以及表揚的方式多種多樣......這些都使我深深地記在腦子里，非常值得我學習。不過我發(fā)覺班上的紀律抓得就不夠嚴，班上紀律有些松散。我看到了這樣的現(xiàn)象后，立刻跟林老師反映。xx老師也說了這個問題，于是我們一起把班上的紀律嚴抓，現(xiàn)在班上的紀律越來越好了。我認為一個班級的紀律是很重要的，這個紀律得是老師和學生一起制定的，不能違反的，這樣才能把班級建設(shè)好，才能使每個學生都感受到知識的熏陶。
物業(yè)跟崗心得篇十
xx年12月21-27日，我有幸參加xx省高中骨干校長赴xx市xx中學跟崗學習，在為期一周的學習活動中，從觀、聽、議、思、寫中，獲得深刻而生動的感受體會。
一所辦學特色凸顯鮮明的學校，充分利用各種資源，獲得辦學效益最大化。廈門大學附屬科技中學雖年輕，只有20年，但發(fā)展勢頭迅猛，借助廈大力量，用好用足各種資源，xx年就成為省一級達標學校，教學成績斐然，特點是科技教育、環(huán)保教育是教學最大特色。海洋教育學校是全國中學第二所海洋基地，站在這樣一所學校面前，我們著實應(yīng)認真思考更多關(guān)于如何規(guī)劃科學設(shè)計，科學辦學，可行性特色的問題。
一個灑脫型、管理型、專家型、智慧型的譚蔚校長，帶領(lǐng)他的團隊行進在教育改革的前沿，作為一校之長，要更新管理理念，學會放權(quán)，打破思維，不受學科限制，重視老師們的奇思怪想，提供平臺，給老師們空間，促進教師專業(yè)成長。學校應(yīng)加強創(chuàng)新意識培養(yǎng)，借鑒科技中學“三創(chuàng)三微”模式，即創(chuàng)知：國家課程校本化；創(chuàng)意：意志品質(zhì)與人格；創(chuàng)行：實踐類項目進行課程整合；“三微”模式：即微型課程，微型課題，微型研究。要利用現(xiàn)代化設(shè)施，注重教學常規(guī)管理。辦學要為促進學生成長而特色。學生管理要精細化，要學會應(yīng)對危機，尋求變革，整合資源，打造品牌特色。
心動不如行動，用心辦好教育，注重細節(jié)，立足當下，平心靜氣，回歸教育本真，最求真、善、美。學校要發(fā)揚“蜜蜂”精神，實行班主任職級制，重視集備，實行教師捆綁評價制，學生綜合學分管理，強化學生自律意識， “3﹒6﹒1”行動值得借鑒：即每天閱讀三十分鐘，每天至少鍛煉身體60分鐘，每天至少做一件小善事。為自己成長而努力，機會是留給有準備的人，做最好的自己?！€有很多感受，無以言表，路漫漫吾將上下求索。
物業(yè)跟崗心得篇十一
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學參加為期一周跟崗培訓學習，參加本次培訓主要是了解博羅縣教育教學現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實施和課程教學改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學研究和課堂教學方面的差異和問題，認真學習他們的先進的做法和經(jīng)驗。通過與跟崗學校領(lǐng)導、教師共同學習交流和實踐研究，為今后的教育教學工作打好根基。同時，進一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學改革獻上自己的一份力量。
剛想踏進五小大門，我被40多個牌匾所吸引，德育示范學校、家長學校、先進單位……，走進校門高大雄偉的教學樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學習，是羅陽五小師生之福也。
我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導下，我堅信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓中的小小體會。
1、開闊了我對教育教學的視野博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊非常深厚，他們的教育理念也非常先進。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學之士，對教育教學有獨到而深刻的理解，常規(guī)教學都有獨擋的一面。
在校容、校貌、教風、學風上，他們通過設(shè)立““教學能手”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標，由此來促進和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學特色與顯著的辦學成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學思想，學校的管理理念。學校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨特的管理模式，與辦學理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨特。此外教導處高度重視課堂教學，重視課堂教學效率的提高，以此來促進教學質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓練出來的，肯定是教師在平時的教育實踐中重視學生練習。而且從中我也感受到了學生的知識的積累是多么的豐富，當然這些肯定與老師的平時訓練是分不開的。
此外，教師基本功扎實，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。特別是從我的指導老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學的，具有豐富教學經(jīng)驗的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學生準確地的點評會使你的`學生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實的數(shù)學專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗，與學生的交流自然、和諧，使學生耳目一新。
對每堂課都精心進行設(shè)計，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
從其他授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好。在教學過程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計，如知識的引入、合作學習、小組討論、學生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個問題，不同的教師會從不同的角度，用不同的語言進行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉，甚至形成了自己獨特的課堂語言風格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運用，充分調(diào)動了學生課上學習的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了學生的積極性,而且更有助于學生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。
等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進作用的認識。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學習之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學方法的研討，對提高教學效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學校里都無法完成的，博羅進修學校校長說得好“大家要珍惜這次學習交流的機會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學校交流，大家相互學習，取長補短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學習、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學校與學校之間，但是我卻受益匪淺，在學習與交流中我們得到了思想上、認識上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學習的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我還要將這次所學到的不斷加以總結(jié)，以指導自己的教學，借他山之石，臻攻玉之境。
物業(yè)跟崗心得篇十二
短暫的跟崗學習日子即將結(jié)束，但留給我的記憶卻是深刻的。期間我們的學習活動充實，學習內(nèi)容豐富。我們得到領(lǐng)導的親切關(guān)懷和照顧，裘校長對我們學習作了周密的安排，在指導專家唐吉民老師和五中眾多領(lǐng)導和老師的悉心指導下，我們不斷的成長。通過學習培訓，我們詳細了解了五中的創(chuàng)辦歷史，欣賞到了整潔美觀的學校環(huán)境，感覺了濃厚的校園文化氛圍，領(lǐng)略到學校多位老師的教學風采，并全方位熟悉五中的管理運作模式，受益匪淺。
在跟崗學習的五天里，這使我接觸到了許多新的教育教學教育理念，希望用所學的理論來指導今后的教育教學實踐活動，使今后的教育教學活動向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
跟崗學習期間，有作文課、專題閱讀課、問題指向性主題課等等，內(nèi)容豐富，形式多樣。每聽一節(jié)課，我都做了詳細的評析筆記。我們分析課型，指導教法，拓寬我們分析課堂的視野，提升我們對課堂的審視水平。我們組員之間還每天交流學習，組織講課活動，拿出教案相互點評。通過這一系列的有計劃、有目的、有針對性的指導培訓，極大地鍛煉了我處理教材、調(diào)控課堂教學的能力。
在跟崗學習期間，我除了注重提高自己的教育教學能力這外，我也虛心地向朱老師曾老師及其學校的領(lǐng)導學習教育教學的管理方法。請教了怎樣進行常規(guī)教學工作管理，如何組織教師們開展教育科研活動等問題。同時就如何提高教師的工作積極性進行了交流咨詢，通過這些活動，使我對教學工作的管理和對教師隊伍管理能力都得到有效的提升。
這次跟崗學習過程中，最幸運的是得到了裘校長和唐老師，還有五中眾多老師的指導，他們學識淵博，能力超群，是我終生學習的榜樣！我們組員五人成為親密的戰(zhàn)友，合作學習、共同成長，結(jié)下了深厚的友誼。培訓是短暫的，收獲是充實的。培訓讓我獲得全新的體驗和收獲，由衷地期盼有更多這樣屬于我們學習、進步的機會，讓我們健康、茁壯地成長！
彈指一揮間，短短的5天跟崗，我們與師生結(jié)下了深厚的情誼，學員之間結(jié)下了難以割舍的友情。感謝裘校長，感謝唐老師！感謝所有指導、幫助我們的領(lǐng)導、教師！我們重返到工作崗位后，一定會滿懷熱情、全身心投入到教育教學中去，為教育做出自己應(yīng)有的貢獻。
物業(yè)跟崗心得篇十三
跟崗
心得體會
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學 周思穩(wěn) 11 月 18 日-22 日，受新圩鎮(zhèn)指導中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學參加為期一周跟崗培訓學習，參加本次培訓主要是了解博羅縣教育
教學
現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實施和課程教學改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學研究和課堂教學方面的差異和問題，認真學習他們的先進的做法和經(jīng)驗。通過與跟崗學校領(lǐng)導、教師共同學習交流和實踐研究，為今后的教育教學工作打好根基。同時，進一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學改革獻上自己的一份力量。
剛想踏進五小大門，我被 40 多個牌匾所吸引，德育示范學校、家長學校、先進單位……，走進校門高大雄偉的教學樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學習，是羅陽五小師生之福也。
很快我們步入正常的學習狀態(tài)中，我被分為第五組成員且擔任該組組長，對我來說真是一個大挑戰(zhàn)，來此之前，我一無所知，到底如何引導，如何開展工作，幸好我組有四個成員，分別來自鎮(zhèn)隆，仲愷高新區(qū)不同地方，大家不分你我，通過五天的相處，我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導下，我堅信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓中的小小體會。
1、開闊了我對教育教學的視野 博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊非常深厚，他們的教育理念也非常先進。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學之士，對教育教學有獨到而深刻的理解，常規(guī)教學都有獨擋的一面。
在校容、校貌、教風、學風上，他們通過設(shè)立“ “教學能手”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標，由此來促進和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學特色與顯著的辦學成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學思想，學校的管理理念。學校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨特的管理模式，與辦學理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨特。此外教導處高度重視課堂教學，重視課堂教學效率的提高，以此來促進教學質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓練出來的，肯定是教師在平時的教育實踐中重視學生練習。而且從中我也感受到了學生的知識的積累是多么的豐富，當然這些肯定與老師的平時訓練是分不開的。
此外，教師基本功扎實，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。特別是從我的指導老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學的，具有豐富教學經(jīng)驗的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學生準確地的點評會使你的學生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實的數(shù)學專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗，與學生的交流自然、和諧，使學生耳目一新。
對每堂課都精心進行設(shè)計，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
歸納、去概括、去
總結(jié)
，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計，如知識的引入、合作學習、小組討論、學生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個問題，不同的教師會從不同的角度，用不同的語言進行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉，甚至形成了自己獨特的課堂語言風格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運用，充分調(diào)動了學生課上學習的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了學生的積極性,而且更有助于學生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。
等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進作用的認識。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升 就我們學員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學習之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學方法的研討，對提高教學效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學校里都無法完成的，博羅進修學校校長說得好“大家要珍惜這次學習交流的機會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學校交流，大家相互學習，取長補短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學習、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學校與學校之間，但是我卻受益匪淺，在學習與交流中我們得到了思想上、認識上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學習的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我還要將這次所學到的不斷加以總結(jié)，以指導自己的教學，借他山之石，臻攻玉之境。
幼兒園跟崗心得體會
跟崗學習心得體會
跟崗學習心得體會
跟崗培訓心得體會
跟崗學習心得體會
物業(yè)跟崗心得篇十四
跟崗xx天來，本人的教學理念和教學方式都發(fā)生了顛覆式的改變。xx天，很辛苦，很充實，收獲也大，以下是我這段時間的跟崗學習心得體會。
xx天來，本人尊重師傅，團結(jié)同學，自覺遵守教師工作室的各項制度，不遲到、不早退，積極認真地完成教師工作室的交給我的各項任務(wù)。這段時間，我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學資源，帶著我們到處聽報告、聽課、評課。xx天來，我們聽、評課均為xx節(jié)，說課x節(jié)，聽報告x個，課例開發(fā)x節(jié)，完成教學設(shè)計x篇，教學反思x篇，寫讀書筆記x篇，教學論文x篇，撰寫跟崗學習日志xx篇并發(fā)布到個人博客上，還以“課堂學習”為方向，確定自己的研究課題，并在老師的.指導下完成三級課題開題報告，還進行了部分課題研究工作。
跟崗的這段時間，過得很充實，收獲很大。最大的收獲來自我們的師傅。師傅高尚的師德風范、師傅對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學風格，深深感染了我，讓我很震撼。每當感覺辛苦的時候，每當想偷懶的時候，聽聽師傅激情洋溢的話語，看看師傅堅定的背影，我們就來了動力。通過聽、評課，在活動中觀察和感悟各老師的教育教學藝術(shù)，充分感受與體驗名師教育思想、教學風格，讓自己的教育教學理念得到很大程度的更新，教學手段和教學方法發(fā)生了改變，教學水平和教學技能得到很大的提升。
在準備常態(tài)課和匯報課時，本人認真整合大家的教學思路，教學設(shè)計更多地從學生的角度進行思考，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學情境；上課時大膽打破自己平時傳統(tǒng)的教學方法，采用小組合作學習和分組實驗的教學方法進行教學；在教學過程中使用了白板、多媒體等教學工具，讓自己的教學呈現(xiàn)方式多樣化。通過這樣的改變，自己解放了，學生參與度高了，學習效率也較高了。另外，在聽、評課的過程中，通過不斷地進行學習，自己聽、評課的能力提高了，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直處于普通中學，見識比較少，教學方法比較傳統(tǒng)，教學過程中放不開手腳，教育、教學功底和大城市的老師相比還差距很大。通過這次的學習，讓我看到了差距?；厝ズ螅覍⒑煤玫匕褜W到的東西運用到自己的教學中，讓自己的教學風格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學功底，讓自己成為名符其實的“骨干教師”。
物業(yè)跟崗心得篇十五
時間過得真快，一個星期的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個星期里，我在沐撫小學，深深的感受到了沐撫小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。跟崗學習期間，得到了沐撫小學領(lǐng)導的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導老師向梅桂老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到沐撫小學，這里辦學理念，領(lǐng)導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
在一個星期的跟崗學習的日子里，在輔導老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的課內(nèi)比較學的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。
由于沐撫小學是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。一個星期的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬佟⒇S收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學習。在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步！
通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
在桂花園小學，我們2名跟崗學習成員受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會?，F(xiàn)將這次培訓學習總結(jié)如下：
花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風格的教學樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情?。?BR> 行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。
作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。
在桂花園小學，周一是全校的升旗時間，平時由各個中隊升旗，當國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學生都會不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手，走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學也會停下來敬隊禮；還在教室里面的學生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手，一直站到國旗升完為止。學生們的這一舉動讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生。
是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學生。我注意到，在桂花園小學，周一早上升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。
一年級老師的《認識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學方法，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學習。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生的學習積極性。
跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！
12月1日到12月14日，在龍慶中心學校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學教師跟崗學習培訓。通過這次學習，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了很多節(jié)真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點；充分發(fā)揮學生學習的自主能動性，也聽到了丹鳳小學最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個性的.健康發(fā)展。
在丹鳳小學，我們16名來自不同學校的跟崗學習成員受到了學校領(lǐng)導的熱情引領(lǐng)與認真分配跟崗學習情況。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓學習總結(jié)如下：
充滿生機氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄，教學樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學生一起合作的佳品及學生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學生都認真的履行著各自值日的職責。在丹鳳小學，周一是全校的升旗時間。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴肅專注，滿懷激情，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。
丹小的學生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們在丹小學校學習多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級運動會中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移
默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。在這跟崗學習的20天里我積極參加了六年級優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學生的預(yù)習自學，注重教學過程培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，學習效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進一步提高。也參加了丹鳳小學最具有特色的教研活動課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動是要求任教同年級同學科的所有教師選取教材中的同一教學內(nèi)容，各自研讀教材，獨立設(shè)計教學預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進行教學實踐并展開討論的一種教學研究活動。感受到丹小老師們獨特的教學設(shè)計，教學理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學習讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!
物業(yè)跟崗心得篇十六
從xx年12月1日至12月14日，我在**小學劉主任的指導下參加了進行了跟崗學習與培訓，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學到許許多多的教育教學方面的知識技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學中去。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習；用心去領(lǐng)悟她們觀點，吸取精華，真心探討?；厥着嘤枤v程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學習的自我評價，具體如下：
本次跟崗培訓，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足，針對問題及時解決。
半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學習。在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習。第一，向?qū)焺⒅魅螌W習，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學其他老師學習，領(lǐng)略了莊巧紅等導師的示范課；第三，向同伴學習，取長補短，不斷進步；第五，向書本學習，在閱讀中沉思、成長。
學習期間，我用心體會，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的.個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù)。
通過學習，我在教育教學、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對“課堂教學”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強了教育科研的能力。
（三）、加深了對教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學水平。
總之，在這半個月的學習中，我始終熱情高漲，積極學習，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
物業(yè)跟崗心得篇十七
本人非常榮幸地參加了青田縣中小學骨干教師培訓，非常幸運地走進了溫州市鞋蒲市小學跟崗實踐學習。快樂的時光總顯得短暫，因為快樂，充實的一周培訓時間顯得一晃就過去了。在我看來，蒲小已經(jīng)面面俱到，又因為實踐時間短，我真的對蒲小提不出對什么好的意見和建議，所以辜負了蒲小的殷切希望，我真的很抱歉。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，懷著對蒲小人的敬仰和感激回顧這一周的培訓過程。
九月十九日上午八點，溫州市鞋蒲市小學的小會議室舉行了隆重歡迎儀式，參加儀式的有我們的帶隊老師---胡老師、鞋蒲市小學的朱副校長、辦公室主任以及名師辦主任洪細苗老師等領(lǐng)導，還有來自青田縣不同層次學校的13為縣骨干教師。會上領(lǐng)導給我們介紹了鞋蒲市小學的情況，觀看了中央臺給鞋蒲市小學的宣傳記錄片，與會領(lǐng)導對我們提出的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時也使我們深感責任的重大。我身處這樣一群骨干教師當中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負領(lǐng)導對我的期望，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。
我們跟崗培訓分為兩階段:
第一階段(前四天):聽、評課及參觀鞋蒲市小學。了解鞋蒲市小學教學現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。鞋蒲市小學有自己明確的辦學目標和辦學理念，很具特色，各項成績碩果累累，以教育教學質(zhì)量為名片，學生綜合素質(zhì)發(fā)展好，學校特色建設(shè)成效顯著，以教學常規(guī)管理為抓手，促進全面教育質(zhì)量的提高。以教育科研、教師培訓為平臺，提高教育教學效率。
蒲小的教育教學研究工作開展的如火如荼。這不僅體現(xiàn)在他們舉辦的大型教研活動和教學研究的成果中，更體現(xiàn)在蒲小的日常教學工作中。一件件小事都能體現(xiàn)這點。這四天我們共聽洪細苗、朱聘聘、林小津等老師的課近20節(jié)。養(yǎng)眼漂亮、清新干練的朱老師給我們上的都是隨堂課，沒有特別去準備，可是卻每一節(jié)都上的很扎實，很流暢，重點突出，一個個難點在她深入淺出中得到突破，板書突出重點，字跡飄逸瀟灑，找不到任何不足，和學生的關(guān)系是那樣的和諧，讓我們學到平常課的真實，落實，我們明白了平時的數(shù)學課應(yīng)該這樣上。她很有創(chuàng)意的除法豎式給我很大的啟發(fā)。
朱老師不得不讓我敬佩;年近50的林老師是老教師的代表，我在她身上看到了蒲小老師的愛崗敬業(yè)，對教學工作的一絲不茍。林老師熱心給我們一一展示了各種類型的課，這些課教學內(nèi)容跨越很大，但她都是信手沾來就給我們上，上節(jié)課給我們上三年級的《有余數(shù)除法》，下一節(jié)馬上到四年級給我們上《射線、直線和角》，她這種熱愛教育教學的精神深深感動著我們，“活到老，學到老”這句話在林老師身上得到注解;專業(yè)智慧型教師----洪細苗老師也一樣無私地給我們展示他如火純青的教學風格。
洪老師的課我真的沒有可以用的語言可以形容，一個字“絕”，兩個字“完美”，三個字“了不起”，四個字“完美無缺”，讓我佩服的五體投地啊!他那炯炯有神的眼睛里寫滿了智慧和對教學的獨到見解。數(shù)學的每個知識點他都能切入要害的展現(xiàn)給學生們，這是我修煉幾十年也不一定能達到的高度，但是我一定以他為楷模來鞭策自己。而扎實的基本功是他們的共同點，沒有一個老師肯落后，都是積極主動的參與教學研究。
而那天林老師和洪老師用對教材的不同理解，各給我們上了《有余數(shù)除法》的第一課時，讓我們參與討論和研究，怎么樣上讓這個課更落實，更無可挑剔。這件小事讓我看到是蒲小人對教學的執(zhí)著，教學態(tài)度的嚴謹，對學生的負責。同事之間評課都是知無不言，言無不盡，有問題拿出來共同商討，以求最好的樣子呈現(xiàn)給學生……他們的課及為人開闊了我們的視野，給了我們很多借鑒與啟發(fā)。在他們的影響下，我們這些學員也每天參加評課，寫日志，寫體會，爭分奪秒地進行展示課教案設(shè)計，為展示課做充分準備。
第二階段(最后一天):上展示課和作業(yè)準備。前四天的跟崗學習像是一場頭腦風暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，對自己的反思，對當前自己教學的反思，同時又猶如清風撲面，帶給我們新的思想，新的觀點。為了給老師匯報我們的學習成果，最好的方式就是上展示課。我們組每人上一堂展示課，我上的'內(nèi)容是五年級的《中位數(shù)》，我做了精心的準備，因為朱老師的細心指導和幫助，我的收獲很大。學員們“八仙過海，各顯神通”。好多學員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺。從最開始的忐忑到最后的沉著自信，洪老師名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。
在一周的培訓，我們收獲很多，但時間太短。13名成員的同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學習著，快樂著，收獲著?！皩W高為師，身正為范”。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——洪細苗老師。在一周的時間里，我們親眼目睹了洪老師踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，卓有成效的工作效率;親身感受了洪老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成洪老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。
一周時間已經(jīng)到了，真的很遺憾和洪老師名師團老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。一周時間的耳濡目染，隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來越多，彼此越來越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們十三名學員仰慕導師的人格風范，追求老師的人生境界，他們的教誨、他們的叮嚀、他們的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠的影響。學員彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見?？鞓返娜兆涌偸沁^得飛快，快樂的日子總是讓人回味。對教學藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。
最后與大家共勉:“生命中最值得投資的是自己;對自己最佳的投資是學習;給學生的最佳禮物是成長;戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
物業(yè)跟崗心得篇十八
根據(jù)統(tǒng)一安排，在精心組織和周密安排下，我榮幸選調(diào)跟崗學習9個月，我以“見世面、取真經(jīng)、學實招、長才干”為目標，珍惜機會，轉(zhuǎn)變角色，融入集體，虛心學習，開拓眼見，做到“有所學、有所為、有所獲”。
1.主動匯報，轉(zhuǎn)變角色。及時匯報在政治、經(jīng)濟、民生等方面取得的成績，全面介紹地理、人文、物產(chǎn)以及經(jīng)濟社會發(fā)展、民生改善等方面情況，增強彼此之間的`相互了解，進一步鞏固深化之間搭建的橋梁和友誼。虛心學習先進理念、成功經(jīng)驗、創(chuàng)新方式，切實將“所思、所想、所悟、所用、所成”的方法貫穿學習始終。
2.融入集體，增強友誼。按照安排，協(xié)助負責安全生產(chǎn)、疫情防控等工作。通過深入的交往交流交融，迅速融入到新集體，增強了彼此之間的了解，搭建了新的橋梁，增進了友誼。
3.深入基層，增長見識。跟崗以來，積極主動掌握了解鎮(zhèn)情、村情、民意，全面準確掌握人文地理、經(jīng)濟發(fā)展、民生改善等情況。通過深入村、園區(qū)、車間、田間地頭、河道溝渠、農(nóng)戶家中，對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、民生改善、鄉(xiāng)村振興、基層組織建設(shè)、疫情防控、群眾生活等方面有了一定了解，為汲取前行力量，深入學習借鑒、查找差距奠定了基礎(chǔ)。
物業(yè)跟崗心得篇十九
實習生活轉(zhuǎn)眼兩個月了，現(xiàn)在處于實習的中期階段，我褪去了初來乍到和初為人師的雙層的新鮮與興奮，日子也逐漸變得井然有序，平靜如水。伴隨著這樣的實習生活狀態(tài)，我的心理狀態(tài)仿佛也隨之進入了一個平靜期:剛開始備課、聽課和上課足以讓我手忙腳亂，到現(xiàn)在我已經(jīng)能夠波瀾不驚，泰然處之了。雖然說這的確是一種膽量與心理上的雙重成長，但最近這種松弛的心理卻讓我又陷入了新的小小窘境。
就在本周六，由于上傳頂崗實習生教學錄像總是失敗，加之課程的緊迫，我在下午的一節(jié)語文課上竟然出現(xiàn)了短暫的大腦空白，一時語塞。當時，我看著底下一雙雙眼睛向我投來的目光，雖然沒有嘲諷、沒有質(zhì)疑，有的.只是等待與奇怪，但我卻如芒刺在背一般，心慌的厲害。一種不能上好一堂課、無法把想講的內(nèi)容說明白的負罪感與愧疚感霎時間將我籠罩住，我只能在學生和指導老師等待的沉默中磕磕巴巴的講完那個環(huán)節(jié)，這是我在實習兩個月以來第一次感到如此窘迫，就連老師的巡回指導聽評課時我都沒有出現(xiàn)過這樣的狀況。講完課后，我極其愧疚的看向坐在教室后排的指導老師，老師的目光溫和地看著我，沒有責怪，沒有氣憤，但這種失敗感還是將當時的我完全吞噬了。課下我向老師道了歉，因為我深知這樣的情況在課堂上出現(xiàn)是非常不負責任的表現(xiàn)，作為一名老師在課堂上不能專心致志地引導學生，又何求學生能夠聚精會神聽講呢？究其原因，我知道是我最近的心理出現(xiàn)了懈怠與疲憊，我開始逐漸失去那種新官上任三把火的雷厲風行與豪情壯志，我開始不再像實習伊始那樣重視每一節(jié)課，我開始對自我要求放松，正是由于這些原因，我備的這節(jié)課才會欠缺準備，出現(xiàn)了這樣的錯誤。教師的職業(yè)倦怠感好像過早地出現(xiàn)在了我的身上，如若不是這次錯誤，我不知道什么時候我才能真正的發(fā)覺自己的變化，所以這也可以說是“塞翁失馬，焉知非?！绷?。昨天發(fā)生的錯誤使我意識到我必須重新更正我自己的心態(tài)，我將時時刻刻嚴格要求自己。無論是新授課、復(fù)習課還是習題課，每一堂課我都不應(yīng)該放松，更不該隨隨便便的就去上課。在以后的實習工作中，我會把每節(jié)課都認真?zhèn)浜茫M力確保課堂教學順暢無誤，把我要講的知識準確的傳遞給九班十班的學生們。
因此，我決定這兩天要反思調(diào)整一下我的心態(tài)，再多聽指導老師的課，學習老師怎樣在課堂上與學生交流和向?qū)W生傳授知識的方式，給自己一個重新開始的機會。東漢崔子玉的《座右銘》中說“行之茍有恒，久久自芬芳”，我會像初始那樣一絲不茍地對待我今后的每一堂課，將每一堂課上到最好。
物業(yè)跟崗心得篇二十
三月份，我在xx郵政東鳳分局進行了為期半個月的實習。東鳳分局xx年業(yè)務(wù)收入是1011萬元，是xx郵政第六個業(yè)務(wù)收入突破一千萬元的分支局。東鳳郵政局的機構(gòu)設(shè)置是局長管轄四個部門：配送部，市場拓展部，營業(yè)部，財務(wù)部，各個部門設(shè)立相應(yīng)的經(jīng)理或主管負責該部門的管理任務(wù)和經(jīng)營目標，經(jīng)理下面是各個部門的業(yè)務(wù)員。東鳳郵局的員工有30多人；其中只有十幾個是正式職工，別的都是雇傭工。職工基本上有單位分配的宿舍，而雇傭工基本上沒有，機會所有的雇傭工都是本地人而且住宿自行解決——這種形式的經(jīng)營方式是企業(yè)降低人工成本的一種有效方法。因為雇傭工接受的福利待遇都基本上比正式職工差些，而且據(jù)說他們?nèi)绻龅貌缓镁陀锌赡鼙唤夤?。同時隨著企業(yè)對人才的文憑要求的提高，其中的一些人為了能夠繼續(xù)留在郵局工作而在職讀大?；蛘弑究?。
郵政的業(yè)務(wù)類型包括郵儲，速遞，函件，分銷代理和傳統(tǒng)業(yè)務(wù)（包括報刊、集郵、匯兌、包件等）、作為一名實習生，我有幸分別在配送部，市場拓展部，營業(yè)部，財務(wù)部四個部門都參與了工作并且對加深了對各項業(yè)務(wù)的了解。現(xiàn)就在各個部門的實習的體驗總結(jié)如下。
一、配送部
配送部包括進口部和出口部，進口部主要負責對郵車運送來的報刊雜志、信件、包裹和快件進行分類處理和記錄相關(guān)信息然后由相關(guān)區(qū)域的投遞人員送到客戶手中，出口部主要將營業(yè)前臺收到的以及營銷人員上門收到的信件、包裹和快件分類處理和記錄相關(guān)信息然后裝運上郵車送往各個地區(qū)。
在這個部門我主要干了以下四種工作：一、根據(jù)《報紙分發(fā)表》和《雜志分發(fā)表》按報刊代號分段分發(fā)報刊雜志。二、分段分發(fā)信件。三、用機器過郵戳以及手工蓋戳。四、裝卸郵袋。感覺這個部門很多體力活，但是事無巨細，想做好也需要用心才行。比如分段分發(fā)信件分發(fā)信件一項，你要知道對應(yīng)的段所代表的地區(qū)才能夠?qū)⑧]件放到相應(yīng)的段里面去，而這些你如果不記熟的話就會出差錯了。（注：次節(jié)中所提到的段”是郵局內(nèi)部在蜂巢箱樣的柜子內(nèi)根據(jù)地址和相應(yīng)的段號分為1到18段不等，工作人員只要把每個段內(nèi)的郵件分發(fā)到各自里面去，投遞人員就會將各自負責的投遞段運送到各自的地址。這里值得一提的是為了確保郵件投遞不出差錯，實行的是雙查制度，即是配送部的工作人員將郵件分類到相應(yīng)的段里之后，投遞人員會根據(jù)投遞表再檢查一遍確保無誤之后才外出投遞，由此可以見其工作細心及部門間的協(xié)作。）
二、市場拓展部
市場拓展部主要負責維持現(xiàn)有客戶關(guān)系，以及開拓新客戶。市場拓展部營銷員的營銷方向是一物流業(yè)務(wù)為主（包括ems，和中速tnt業(yè)務(wù)），兼顧其他（包裹報刊預(yù)定，帳單代繳等）。由于行業(yè)間競爭的加劇，xx郵政局提出了“局領(lǐng)導充當首席營銷員”的營銷指導方針，發(fā)揮各級領(lǐng)導干部的力量最大限度地爭取更多的業(yè)務(wù)量。行業(yè)間競爭加劇的.主要表現(xiàn)為國家開放了物流業(yè)務(wù)，國外的物流公司進駐中國；本地化的物流公司數(shù)量眾多價格更有優(yōu)勢；一些原本由郵局發(fā)行的報刊，如《xx日報》，《南方日報》，《南方都市報》等擁有了自主發(fā)行權(quán)，這種種競爭對手的出現(xiàn)，都對郵政原本的客戶資源進行爭奪。在這種情況下，營銷一方面是維持現(xiàn)有市場；一方面是發(fā)揮優(yōu)勢拓展新業(yè)務(wù)，如新近郵政跟交通部門達成的代繳納公路養(yǎng)路費，路橋通行費以及發(fā)票同城專遞業(yè)務(wù)就是很好的體現(xiàn)。
在這個部門我主要干了兩種工作：一、觀摩《廣東郵政客戶關(guān)系管理系統(tǒng)》的操作及相關(guān)輸入，體驗郵政的電子化辦公。二、拜訪了十幾家客戶，包括廣東鐵將軍，xx美日用品有限公司，美的xx電風扇制造有限公司等知名企業(yè)。通過客戶拜訪發(fā)現(xiàn)郵局和企業(yè)見的生意業(yè)務(wù)來往僅僅限于某些部門，而且有些企業(yè)將類同的業(yè)務(wù)提供個郵局的競爭對手因為那樣更有價格優(yōu)勢。
三、營業(yè)部
營業(yè)部是客戶了解郵局的窗口，是郵政員工和客戶面對面進行交流的，因此營業(yè)部很重視員工的形象和對待客戶的服務(wù)態(tài)度。營業(yè)部所有的員工都穿統(tǒng)一的上班服裝（這在其他部門沒有嚴格的要求），而且要掌握一定的服務(wù)禮儀和進行崗前培訓才能上崗。
在這個部門我看到了形形色色的顧客，在“綜合業(yè)務(wù)”窗口幫助客戶郵寄包裹和信件并解答他們提出的問題，當然如果我解答不了就問一旁的長輩了解了之后才答；在“郵政儲蓄”窗口幫助客戶存取現(xiàn)金，以及錄入相關(guān)單據(jù)的數(shù)據(jù)。一日終了之時，營業(yè)員將相關(guān)單據(jù)和金額清點核對之后簽名蓋章送入金庫保管，然后下班。
四、財務(wù)部
財務(wù)部每天將營業(yè)部交來的相關(guān)營業(yè)單據(jù)進行匯總，日清日結(jié)。并且在月末的時候要進行清繳納稅和以報告的形式向總局匯報本月的營業(yè)狀況。
在這個部門，我主要參與了相關(guān)帳單的整理和記錄工作，以及復(fù)核。
五、環(huán)境觀察及建議
這部分的建議帶有很強的個人色彩，是建立在感性觀察的基礎(chǔ)上的，所以僅供參考，無法提供具體的操作方法。
1、營業(yè)部和辦公室有些燈管壞了，特別是“綜合業(yè)務(wù)
”窗口上方的一只燈管閃爍不定，可能是燈管壞了也可能是線路壞了，建議找相關(guān)人員來檢查線路進行維修。此外營業(yè)部幾乎24小時都是燈火通明，有些浪費電力資源了，建議下班后關(guān)掉電源。
2、營業(yè)部大廳左邊的“郵政儲蓄存款利率表”上的時間顯示慢了一個小時，這樣會誤導沒有代表排隊等候的客戶，建議請相關(guān)人員進行維修。
3、未到8：30正式上班時間，郵局門外已聚集了很多前來辦理業(yè)務(wù)的客戶，而營業(yè)廳內(nèi)的工作人員也開始做好了準備工作，時間一到就正式開始一天的營業(yè)。整個營業(yè)過程中，郵儲業(yè)務(wù)的普通客戶居多，而存款達一萬元以上的vip窗口客戶較少，建議讓在普通客戶窗口排隊的客戶在沒有vip客戶的時候來vip窗口辦理業(yè)務(wù)，這樣一方面可以減少普通窗口工作人員的工作量加快效率，二來可以方便顧客節(jié)省等待的時間提高顧客滿意度。
4、郵政的辦公大樓共有七層，正式投入使用的只有一二層，而且其中有一部分租賃給電信局安放機房，以及營業(yè)廳大廳一部分租給一個電信業(yè)務(wù)代辦點。這表明以后隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，郵政局有足夠的空間設(shè)置新業(yè)務(wù)辦公室。如果目前三到七樓在未來幾年內(nèi)預(yù)計仍沒有能夠投入使用，建議可以先行租賃出去收取資金，這部分資金可以用于改善員工福利或郵局的基礎(chǔ)建設(shè)。
5、xx郵政內(nèi)部不同分支居之間員工交流的主要平臺是內(nèi)部刊物《xx郵政》，這本雜志中的“員工論壇”欄目所占據(jù)的頁數(shù)相對較少而且主題相對不集中（比如xx年二月份的員工論壇中既有員工感想摘錄又有向先進人物學習心得，以及業(yè)務(wù)操作體會，相對來說很雜），建議增加這一欄目的頁數(shù)使更多員工的心得體會能夠得到反應(yīng)同時每期就相應(yīng)的主題提前一期進行征稿（比如二月份為三月份擬定一個主題，在二月份的刊物中登出征稿），同時可以開發(fā)一個晚上員工論壇通過這兩種方式員工們可以交流經(jīng)驗，增進了解，使得不同地域之間的員工能夠取長補短，共同進步。
總結(jié)
為期15天的實習，我加深了對中國郵政相關(guān)業(yè)務(wù)的了解。同時在這個過程中得到相關(guān)部門工作人員的熱心指導和無私的幫助，在次一并感謝他們。xx郵政的奮斗理念是以業(yè)績論英雄，憑實干求進步。我相信在以改革求發(fā)展，以管理促效益的工作思路的指引下，在全體員工的努力工作下，xx郵政將取得更好的業(yè)績更大的進步。