通過感悟，我們可以更好地審視自己的行為、態(tài)度和價值觀念，進而實現(xiàn)個人的成長和進步。在面對困惑和挫折時，我們該如何以感悟的眼光看待并積極應對呢？在生活中，我們時常會有一些感悟，它們或讓我們豁然開朗，或給我們帶來深深的思考。感悟能夠讓我們更加敏銳地觀察世界，從中領(lǐng)悟到生活的真諦。通過感悟，我們可以更好地認識自己，找到內(nèi)心的安寧和滿足。在寫感悟時，我們應該盡量用簡潔明了的語言，把握住要點。感悟的文字要真實且有力量，能夠讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和共同認知。以下是一些關(guān)于感悟的珍貴文章，希望能夠給你新的靈感和啟示。
繪畫心得感悟篇一
當我們老去，還能在藝術(shù)中尋找到一些溫暖嗎？失智老人的繪畫成為了一個熱門話題，他們能否通過畫筆將內(nèi)心的情感表現(xiàn)出來，讓人們對他們有更深的理解呢？本文將探討一些失智老人繪畫心得，體會和感悟。
第二段：繪畫對失智老人的治療作用
繪畫是一種很好的放松方式，即便是在失智癥的人身上也同樣有好處。在繪畫的過程中，他們可以放松身心，緩解孤獨感，并且更容易表達情感。繪畫也能激發(fā)他們大腦的創(chuàng)造性思維和想象力，使大腦得到良性刺激。對身體的肌肉掌控也可以幫助維護老年人的身體功能，更好地保護大腦的健康。
第三段：繪畫為失智老人帶來的藝術(shù)成就感
對于失智老人來說，繪畫的一個重要意義是，為他們帶來了藝術(shù)成就感。在藝術(shù)上有所成就會激發(fā)一個人的自豪感和成就感，能夠提高自尊和自信心。因為他們將自己的作品展示出來，別人會夸獎他們的畫很棒、很漂亮，這種聲譽和光榮感對失智老人來說至關(guān)重要。
第四段：讓家人更深刻了解失智老人
而對于家庭成員來說，從失智老人身上學到的也很多。許多人通過失智老人的繪畫作品，對他們的思想和心理有了更深入的了解。可以通過畫作中的細微情緒變化，進一步了解到老人的心理狀況，更好地把握老人生活的關(guān)鍵因素，更有效地幫助他們提升生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)尾
總之，失智老人通過繪畫不僅能夠帶來健康的生理、心理效益，更能讓他們感受到生命的美好和快樂。對于他們的家庭成員來說，也可以從中獲取到一些心理學以及藝術(shù)方面的體驗和感受。毫無疑問，失智老人繪畫是一個非常美好的事業(yè)，為老年人的生活留下了非常重要的一筆。
繪畫心得感悟篇二
歲月不饒人，隨著年齡的增長，許多老年人開始陷入失智狀態(tài)。失智老人的生活充滿了挑戰(zhàn)和艱辛， 他們會失去記憶、判斷力、情感和行為控制，這給他們的自我認同和生活質(zhì)量帶來了沉重的打擊。但是，在藝術(shù)中，他們找到了自己的新世界。特別是繪畫，對于失智老人來說，簡直就像是一種良藥，它能夠滋潤他們蒼老的心靈，讓他們在孤獨和無助中找到了一份自在和快樂。我也曾與失智老人一起畫畫，深深感受到了繪畫帶給他們的溫暖和喜悅，今天，我想與大家分享一下我與失智老人一起畫畫的心得、體會和感悟。
段二：失智老人繪畫的樂趣和意義
失智老人繪畫是一種放松身心的活動，它可以幫助他們治愈心靈中的創(chuàng)傷和痛苦，減緩身體和心理上的疲勞。對于失智老人來說，繪畫不僅是一種樂趣，還能夠增強他們的自信心，幫助他們恢復社交能力，這種體驗對他們的獨立和自尊心有著很大的幫助。通過繪畫，老人們可以表達自己的情感和思維，體驗到生活的美好和意義，這種體驗能夠?qū)λ麄兊纳硇慕】诞a(chǎn)生積極的影響。同時，這也是一種重塑自我認同的過程，他們不再被失智繩之以法，通過繪畫，他們重新找到了自己的人性和價值。
段三：失智老人繪畫的挑戰(zhàn)和難點
失智老人繪畫雖然能帶給他們很多的快樂和愉悅，但是也存在一些生理和心理上的困難和挑戰(zhàn)。例如，失智老人大腦功能退化、眼力減弱、記憶力減退等。這些因素都會對繪畫活動產(chǎn)生負面影響，使老人們在繪畫時遇到困難。失智老人繪畫雖然簡單，但對于他們來說并不容易，需要給予他們充足的時間和耐心，并且，需要根據(jù)老人的身體狀況和個人意愿進行合理的選擇和安排，這樣才能真正從繪畫活動中得到益處。
段四：繪畫教育課程的設(shè)計
對于失智老人繪畫，教育課程的設(shè)計至關(guān)重要。首先，老人們需要一個親切友好的環(huán)境，這樣他們才會更加積極參與到繪畫中來。其次，應該選擇簡單易懂的主題和內(nèi)容，以幫助老人們集中注意力、認知和表達。最后，需要為老人們提供適當?shù)睦L畫材料和工具，作為一個重要的指南，這可以促進老人們的創(chuàng)造力和個性的表達。
段五：結(jié)語
繪畫可以讓失智老人找到生命的意義和活力，與人共享這份快樂。一個失智的老人能夠?qū)ι闹滟M評論，歸納有力地表達思想，喻為神華，何而不可？自充實、自娛，且男兒要有顏色，什么時候可以失去絢爛的光。繪畫，并不是一個寂靜的動作，而是一種流淌在心中的思想和情感，通過畫筆對外界進行反應，來抒發(fā)自己的感情。失智老人繪畫，只是他們最終尋求和諧和平靜狀態(tài)的世界，它帶給他們的不僅僅是一件畫，還有對修身養(yǎng)性的關(guān)注和培養(yǎng)的興趣，它源于心性，回歸本體，我們通過失智老人繪畫的活動，去尋找我們內(nèi)心最深的房間，去釋放我們深埋的柔清，去發(fā)現(xiàn)未曾察覺的樂觀和希望。
繪畫心得感悟篇三
繪畫作為一門藝術(shù)形式，不僅可以通過色彩、形狀和線條表達藝術(shù)家的情感和觀點，更能夠喚起觀者的共鳴。在我長期的繪畫實踐中，我不僅提高了自己的繪畫技巧，也對繪畫的意義和價值有了更深層次的認識。以下是我關(guān)于繪畫的感悟和心得體會。
第一段：繪畫是一種表達內(nèi)心聲音的方式
在繪畫中，我發(fā)現(xiàn)自己可以用畫筆和顏料訴說我無法用語言表達的情感。當我面對一片空白的畫布時，我無需擔心被他人的評判，只需盡情地嘗試，讓自己的內(nèi)心聲音通過畫筆留在畫布上。繪畫是我進入另一個世界的大門，我可以在畫布上創(chuàng)造我想要的一切，表達我內(nèi)心深處的感受。繪畫給了我一種自由的感覺，讓我能夠真實地表達自己。
第二段：繪畫能夠開闊視野和提升觀察力
在繪畫的過程中，我更加注意到周圍的細節(jié)和變化。無論是一片山水的風景還是一個街頭小巷的景象，我都能夠?qū)Ｗ⒌赜^察并盡量還原在畫布上。通過繪畫，我對顏色的變化、光影的運用以及物體的結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。我學會了觀察事物的細節(jié)，以及如何捕捉瞬間的美麗。這種觀察力的提升，不僅對繪畫有益，也對我的日常生活有所裨益。
第三段：繪畫是一種情緒的釋放和治愈
無論是喜怒哀樂，繪畫都讓我有種情感的出口。有時，當我情緒低落或者心情煩躁時，繪畫成為了我的心靈港灣。在繪畫作品中，我可以盡情地表達自己的情緒，并將情緒轉(zhuǎn)化為形式和色彩。無論是憤怒和憂傷，還是快樂和幸福，都可以通過畫筆在畫布上獨特的方式表達出來。繪畫消除了我內(nèi)心的壓力，讓我找到了寧靜與平衡。
第四段：繪畫是學習和成長的過程
在繪畫的過程中，我意識到了不斷學習和成長的重要性。繪畫是一門需要不斷磨練和鍛煉的技藝，它需要耐心和毅力去探索和嘗試。繪畫使我明白了只有不斷提高自己的技術(shù)和審美能力，才能做出更好的作品。我不斷地去學習繪畫技巧，參觀畫展和閱讀藝術(shù)雜志，以提升自己的繪畫水平。繪畫的學習過程也教會了我不斷追求進步、永不停止的精神。
第五段：繪畫帶給我自信和快樂
隨著我繪畫水平的不斷提高，我對自己的能力和潛力有了更強的自信。繪畫讓我明白，只要我肯用心去嘗試和努力，就能夠創(chuàng)造出令自己和他人贊嘆的作品。每一次完成一幅作品，我都會感到一種滿足感和快樂。繪畫帶給我一種積極向上的心態(tài)，讓我能夠更加勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。繪畫影響著我每一天的生活，讓我能夠用積極和快樂的態(tài)度去迎接每一天的到來。
繪畫不僅僅是一種技藝，更是一種表達情感、開闊視野和治愈心靈的方式。從繪畫中，我學會了真實地表達自己，觀察事物的細節(jié)，釋放和治愈內(nèi)心的情緒，不斷學習和成長，并且獲得了自信和快樂。繪畫讓我更加熱愛生活，更加熱愛藝術(shù)，也為我打開了一個全新的世界。我相信繪畫會繼續(xù)伴隨著我的人生旅程，成為我一生的伴侶和指引。
繪畫心得感悟篇四
速寫繪畫是一種迅速記錄觀察對象的繪畫技法，以簡潔的線條和色彩表現(xiàn)出主題的特征和氛圍。通過速寫繪畫，我們能夠鍛煉觀察力和捕捉形象的能力，同時也提高了我們對細節(jié)的敏感度。在這個快節(jié)奏的時代，速寫繪畫不僅為我們提供了寧靜的時刻，還讓我們把周圍的事物重新審視并表達。在我個人的繪畫實踐中，我體會到了速寫繪畫的魅力和意義，并收獲了一些寶貴的心得和體會。
首先，速寫繪畫教會了我觀察力的重要性。在日常生活中，我們常常匆匆忙忙地過日子，很少停下來認真觀察周圍的事物。而速寫繪畫要求我們用心去看，去觀察，將所見所聞通過線條和色彩來表達出來。繪畫是觀察和再創(chuàng)造的過程，只有通過深入觀察，我們才能真正了解事物的本質(zhì)和特征。因此，速寫繪畫讓我重新培養(yǎng)了對世界的敏銳觀察力，讓我更加關(guān)注和珍惜生活中的每一個細節(jié)。
其次，速寫繪畫讓我學會了專注和耐心。在進行速寫繪畫的過程中，我們需要投入并集中注意力，將全神貫注地放在繪畫上。這需要我們調(diào)整好心態(tài)，進入一種專注和沉浸的狀態(tài)。而這種沉浸感不僅讓我體驗到繪畫的樂趣，還讓我在繪畫中找到了一種寧靜與平靜。此外，速寫繪畫也培養(yǎng)了我的耐心。完成一幅速寫畫需要較長的時間，我不能急于求成，而是要耐心地一步一步地完成。這種耐心不僅在繪畫中，也在日常生活中對我有很大的裨益。
再者，速寫繪畫讓我更好地表達自己的思想和感情。繪畫是一種溝通的方式，通過畫筆和色彩表達內(nèi)心的情感和感受。速寫繪畫因其簡潔和直接的表現(xiàn)方式，在開闊視野的同時也充分展現(xiàn)了我們的創(chuàng)意和個性。通過速寫繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己可以用線條和色彩去表達那些無法言語的情感，那些有關(guān)生活和世界的思考。這種表達讓我感到輕松和自在，讓我感到自己的世界更加豐富多彩。
最后，速寫繪畫教會了我品味和欣賞藝術(shù)。通過在繪畫中模仿大師的作品和技法，我更加深刻地了解了藝術(shù)的魅力和無窮的可能性。同時，速寫繪畫也讓我更加注重周圍的美，學會了用藝術(shù)的眼光去欣賞生活中的點滴。每一幅速寫畫，都是一次對美的追求和表達。而這種對美的感受，不僅讓我對藝術(shù)更加癡迷，也讓我對生活更加充滿熱愛。
綜上所述，速寫繪畫是一種具有獨特魅力和意義的繪畫方式。通過速寫繪畫，我重新認識和感悟了生活的美好和世界的多樣性。我在其中培養(yǎng)了觀察力、專注力和耐心，學會了用畫筆和色彩表達自己的思想和感情。速寫繪畫不僅是藝術(shù)的一種形式，更是一種表達和溝通的方式。通過速寫繪畫，我找到了快節(jié)奏生活中的一份寧靜和平靜。同時，速寫繪畫也讓我對周圍的美更加敏感和欣賞。我相信，在未來的繪畫實踐中，我將繼續(xù)探索速寫繪畫的魅力，并將這種魅力融入到我的生活和創(chuàng)作中。
繪畫心得感悟篇五
速寫繪畫是一種快速記錄形象的繪畫方法，通過簡潔的線條和明暗的處理，捕捉瞬間的美麗瞬間。我一直對速寫繪畫著迷，它讓我感受到繪畫的樂趣，并從中獲得對世界的更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在進行速寫繪畫時所得到的心得體會。
第二段：觀察世界
速寫繪畫要求我們仔細觀察周圍的世界，將眼前的一切轉(zhuǎn)化為線條和陰影。經(jīng)過一段時間的練習，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己開始注意到平時容易忽略的細節(jié)。例如，當我觀察一朵花時，我會注意到每個花瓣的彎曲和紋理，每片葉子的曲線和光影。通過觀察，我重新發(fā)現(xiàn)了生活中的美麗，同時也訓練了我的觀察力。
第三段：意識流暢
速寫繪畫要求我們用最簡潔的線條和陰影表達思想和觀察。這需要我們的手和大腦之間的良好配合，以便能夠快速準確地捕捉瞬間的印象。在練習速寫繪畫的過程中，我逐漸培養(yǎng)出了一種意識流暢的繪畫方式。在繪畫時，我不再思考每一筆的放置和形狀，而是將手自由地在紙上舞動，像一股自然的力量。這種意識流暢的繪畫方式讓我感受到了繪畫的沖動和自由，同時也提高了我的創(chuàng)作效率。
第四段：表達個性
速寫繪畫是一種非常個人化的創(chuàng)作方式，每個人都有獨特的繪畫風格和表達方式。通過速寫繪畫，我發(fā)現(xiàn)了自己的獨特性，學會了用我自己的方式表達。在繪畫的過程中，我不再拘泥于形似和真實性，而是更注重表達內(nèi)心的情感和感受。我發(fā)現(xiàn)我的速寫作品有著鮮明的個性，能夠反映我對世界的獨特見解和情感體驗。用我自己的方式表達，讓我更有自信和滿足感。
第五段：繼續(xù)探索
速寫繪畫是一種不斷學習和進步的過程，沒有極限。在練習之初，我的速寫作品可能有很多問題和不完善之處。然而，通過持續(xù)學習和練習，我逐漸克服了許多困難，提高了我的繪畫技巧和表達能力。然而，我也認識到，我還有很多需要學習和探索的地方。未來，我將繼續(xù)致力于速寫繪畫的探索，并不斷提高自己的繪畫水平。
結(jié)尾：
速寫繪畫不僅僅是一種繪畫技巧，更是一種與世界溝通的方式。通過觀察世界、意識流暢、表達個性和不斷探索，我深刻地感受到了速寫繪畫帶給我內(nèi)心的滿足和成長。我相信，無論是對于專業(yè)畫家還是普通人，速寫繪畫都是一種值得嘗試和探索的藝術(shù)形式。
繪畫心得感悟篇六
繪畫藝術(shù)是一門充滿無限魅力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過畫筆和色彩的運用，藝術(shù)家們能夠把內(nèi)心的感受和想法表達出來。近來，我開始接觸并學習繪畫，通過不斷的實踐和思考，我深深體會到繪畫給予我的藝術(shù)感悟和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在繪畫過程中的體驗和對藝術(shù)的思考，以及對于繪畫的悟性和追求的感悟。
第一段：繪畫是一種情感的表達
繪畫是一種藝術(shù)形式，它通過畫面所傳達出的情感和意境，與觀賞者建立起了一種深層次的聯(lián)系。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加深入地體悟和表達自己的情感。每一次握著畫筆，我都能夠感受到自己內(nèi)心的喜怒哀樂，把這些情感轉(zhuǎn)化為繪畫中的色彩和線條。在這個過程中，我感到自己的情感得到了釋放，也讓我更加真實地認識自己。
第二段：繪畫是對美的追求
繪畫是一種對美的追求，它能夠讓我們看到世界和事物在另一個角度的美。通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己開始關(guān)注平時容易被忽略的事物，比如一朵花的綻放、一個人的微笑，甚至是一片枯葉的顏色。我開始重視每一個細節(jié)，用心去感受和體驗周圍的美。同時，繪畫也讓我更加明白美并不僅僅局限于形式和外貌，還有更深層次的內(nèi)涵和表達。
第三段：繪畫是一種挑戰(zhàn)和成長
繪畫是一項需要不斷學習和探索的藝術(shù)，每一次嘗試都是一種挑戰(zhàn)。在學習繪畫的過程中，我曾經(jīng)面對過許多困難和疑惑，但我并沒有放棄，而是用心去克服它們。每一次失敗都成為我成長的契機，每一次成功都讓我更加堅定自己追求藝術(shù)的決心。繪畫讓我知道，只要勇于嘗試，不斷學習和努力，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：繪畫是一種與自己對話的方式
繪畫是一種以藝術(shù)語言進行對話的方式，通過表達和呈現(xiàn)自己的想法和情感，我不僅能更好地表達出自己，也能夠更好地理解和認識自己。在繪畫的過程中，我會沉浸于自己的世界，與自己內(nèi)心的聲音進行對話。這種對話讓我更加知道自己想要什么，要成為怎樣的人。繪畫讓我明白，與自己對話才是最重要的，只有真正了解自己，才能找到與自己契合的藝術(shù)創(chuàng)作方式。
第五段：繪畫是一種對生活的熱愛和感激
繪畫讓我更加熱愛生活，感激生活中的美好和奇跡。通過繪畫，我能夠?qū)ι畹母屑ず蜔釔郏ㄟ^畫筆表達出來。我成為了一個更加敏感和珍惜的人，不論是陽光明媚的日子，還是陰雨綿綿的時光，我都能夠從中找到美麗和喜悅。繪畫讓我明白，生活本身就是一種藝術(shù)，我們應該珍惜和享受每一個瞬間。
繪畫是一門充滿魅力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過學習和實踐，我深深感受到了繪畫所帶給我的藝術(shù)感悟和心得體會。繪畫是一種情感的表達，一種對美的追求，一種挑戰(zhàn)和成長，一種與自己對話的方式，以及對生活的熱愛和感激。通過對繪畫的體悟和思考，我相信繪畫將一直是我生活中不可或缺的一部分，我會繼續(xù)用心去追求和表達自己的藝術(shù)夢想。
繪畫心得感悟篇七
從小，我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒有耐心將畫畫完。上學后，我有幸進入學校的美術(shù)小組。畫畫的時候，老師經(jīng)常教導我：“畫畫要細心，要細致觀察和準確描繪周圍的事物，這樣才能成功?！甭犃死蠋煹慕虒?，我細心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫畫水平逐漸提高，還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績。畫畫和學習有密切的`關(guān)系。畫畫要細心細致才能把畫好。
開始的時候，我并未未能領(lǐng)悟這個道理，后來在一次語文測驗里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測驗寫作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫完了?？墒窃嚲戆l(fā)下來的時候，卻呆了，因為我的作文竟然扣了二十分，這是有史以來唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無論在畫畫還是在學習中細心了很多。畫畫可以使人進入另一種境界，在畫畫中會使我學會寬容，學會體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學間更加有小磨擦。就象有一次，一個同學不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會不分青紅皂白劈頭就和同學爭吵起來。畫畫后，我心平氣和地跟他說沒關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫畫真的讓人改變！通過畫畫，使我明白了一個道理：無論是學美術(shù)，還是在學習方面上，我們都要細致觀察。這樣才能把畫和學習都做好！
繪畫心得感悟篇八
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙啊？真不錯，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
繪畫心得感悟篇九
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學院，后入廣州美術(shù)學院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫心得感悟篇十
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關(guān)，但是不可否認這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術(shù)的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫心得感悟篇十一
前段時間我參觀了學校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場，有很多當場畫的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無比羨慕，心里一直有個想拿筆畫畫的想法，所以在報選修課的時候，毫不猶豫地選擇了繪畫基礎(chǔ)。
選修的第一節(jié)課迎來了我們和藹可親的崔老師，值得幸運的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學到些東西，不浪費寶貴的十六周課。崔老師是一位教學經(jīng)驗十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對繪畫知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來，在她的指導下，我們逐漸恢復了自信。
素描作為一門繪畫基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個人的獨特的繪畫技巧讓我們嘗試了從未體驗過的畫法。這種富有強烈層次感的繪畫技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對我們進行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進步。學會了用眼用腦來畫畫。并且能把這種表現(xiàn)方法運用到我以后的繪畫中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠地道一聲：老師，您辛苦了！！
繪畫心得感悟篇十二
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動，幼兒操作繪畫時，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復雜時，會顧此失彼或用過去的形象來補充或調(diào)整，錯誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應該引導培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時活動，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國慶活動，引導幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個遠近不同的點上，離我們近的位置低，遠的位置高；作畫時，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時，適當?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動熱鬧。
在以上幾次教學活動的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨立觀察作畫活動，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時，應該加強個別指導，站在幼兒的位置上，引導他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r不理解的東西。
對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進的。在教學活動中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實地參觀、觀察，擴大幼兒眼界，增長大量感性知識，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
繪畫心得感悟篇一
當我們老去，還能在藝術(shù)中尋找到一些溫暖嗎？失智老人的繪畫成為了一個熱門話題，他們能否通過畫筆將內(nèi)心的情感表現(xiàn)出來，讓人們對他們有更深的理解呢？本文將探討一些失智老人繪畫心得，體會和感悟。
第二段：繪畫對失智老人的治療作用
繪畫是一種很好的放松方式，即便是在失智癥的人身上也同樣有好處。在繪畫的過程中，他們可以放松身心，緩解孤獨感，并且更容易表達情感。繪畫也能激發(fā)他們大腦的創(chuàng)造性思維和想象力，使大腦得到良性刺激。對身體的肌肉掌控也可以幫助維護老年人的身體功能，更好地保護大腦的健康。
第三段：繪畫為失智老人帶來的藝術(shù)成就感
對于失智老人來說，繪畫的一個重要意義是，為他們帶來了藝術(shù)成就感。在藝術(shù)上有所成就會激發(fā)一個人的自豪感和成就感，能夠提高自尊和自信心。因為他們將自己的作品展示出來，別人會夸獎他們的畫很棒、很漂亮，這種聲譽和光榮感對失智老人來說至關(guān)重要。
第四段：讓家人更深刻了解失智老人
而對于家庭成員來說，從失智老人身上學到的也很多。許多人通過失智老人的繪畫作品，對他們的思想和心理有了更深入的了解。可以通過畫作中的細微情緒變化，進一步了解到老人的心理狀況，更好地把握老人生活的關(guān)鍵因素，更有效地幫助他們提升生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)尾
總之，失智老人通過繪畫不僅能夠帶來健康的生理、心理效益，更能讓他們感受到生命的美好和快樂。對于他們的家庭成員來說，也可以從中獲取到一些心理學以及藝術(shù)方面的體驗和感受。毫無疑問，失智老人繪畫是一個非常美好的事業(yè)，為老年人的生活留下了非常重要的一筆。
繪畫心得感悟篇二
歲月不饒人，隨著年齡的增長，許多老年人開始陷入失智狀態(tài)。失智老人的生活充滿了挑戰(zhàn)和艱辛， 他們會失去記憶、判斷力、情感和行為控制，這給他們的自我認同和生活質(zhì)量帶來了沉重的打擊。但是，在藝術(shù)中，他們找到了自己的新世界。特別是繪畫，對于失智老人來說，簡直就像是一種良藥，它能夠滋潤他們蒼老的心靈，讓他們在孤獨和無助中找到了一份自在和快樂。我也曾與失智老人一起畫畫，深深感受到了繪畫帶給他們的溫暖和喜悅，今天，我想與大家分享一下我與失智老人一起畫畫的心得、體會和感悟。
段二：失智老人繪畫的樂趣和意義
失智老人繪畫是一種放松身心的活動，它可以幫助他們治愈心靈中的創(chuàng)傷和痛苦，減緩身體和心理上的疲勞。對于失智老人來說，繪畫不僅是一種樂趣，還能夠增強他們的自信心，幫助他們恢復社交能力，這種體驗對他們的獨立和自尊心有著很大的幫助。通過繪畫，老人們可以表達自己的情感和思維，體驗到生活的美好和意義，這種體驗能夠?qū)λ麄兊纳硇慕】诞a(chǎn)生積極的影響。同時，這也是一種重塑自我認同的過程，他們不再被失智繩之以法，通過繪畫，他們重新找到了自己的人性和價值。
段三：失智老人繪畫的挑戰(zhàn)和難點
失智老人繪畫雖然能帶給他們很多的快樂和愉悅，但是也存在一些生理和心理上的困難和挑戰(zhàn)。例如，失智老人大腦功能退化、眼力減弱、記憶力減退等。這些因素都會對繪畫活動產(chǎn)生負面影響，使老人們在繪畫時遇到困難。失智老人繪畫雖然簡單，但對于他們來說并不容易，需要給予他們充足的時間和耐心，并且，需要根據(jù)老人的身體狀況和個人意愿進行合理的選擇和安排，這樣才能真正從繪畫活動中得到益處。
段四：繪畫教育課程的設(shè)計
對于失智老人繪畫，教育課程的設(shè)計至關(guān)重要。首先，老人們需要一個親切友好的環(huán)境，這樣他們才會更加積極參與到繪畫中來。其次，應該選擇簡單易懂的主題和內(nèi)容，以幫助老人們集中注意力、認知和表達。最后，需要為老人們提供適當?shù)睦L畫材料和工具，作為一個重要的指南，這可以促進老人們的創(chuàng)造力和個性的表達。
段五：結(jié)語
繪畫可以讓失智老人找到生命的意義和活力，與人共享這份快樂。一個失智的老人能夠?qū)ι闹滟M評論，歸納有力地表達思想，喻為神華，何而不可？自充實、自娛，且男兒要有顏色，什么時候可以失去絢爛的光。繪畫，并不是一個寂靜的動作，而是一種流淌在心中的思想和情感，通過畫筆對外界進行反應，來抒發(fā)自己的感情。失智老人繪畫，只是他們最終尋求和諧和平靜狀態(tài)的世界，它帶給他們的不僅僅是一件畫，還有對修身養(yǎng)性的關(guān)注和培養(yǎng)的興趣，它源于心性，回歸本體，我們通過失智老人繪畫的活動，去尋找我們內(nèi)心最深的房間，去釋放我們深埋的柔清，去發(fā)現(xiàn)未曾察覺的樂觀和希望。
繪畫心得感悟篇三
繪畫作為一門藝術(shù)形式，不僅可以通過色彩、形狀和線條表達藝術(shù)家的情感和觀點，更能夠喚起觀者的共鳴。在我長期的繪畫實踐中，我不僅提高了自己的繪畫技巧，也對繪畫的意義和價值有了更深層次的認識。以下是我關(guān)于繪畫的感悟和心得體會。
第一段：繪畫是一種表達內(nèi)心聲音的方式
在繪畫中，我發(fā)現(xiàn)自己可以用畫筆和顏料訴說我無法用語言表達的情感。當我面對一片空白的畫布時，我無需擔心被他人的評判，只需盡情地嘗試，讓自己的內(nèi)心聲音通過畫筆留在畫布上。繪畫是我進入另一個世界的大門，我可以在畫布上創(chuàng)造我想要的一切，表達我內(nèi)心深處的感受。繪畫給了我一種自由的感覺，讓我能夠真實地表達自己。
第二段：繪畫能夠開闊視野和提升觀察力
在繪畫的過程中，我更加注意到周圍的細節(jié)和變化。無論是一片山水的風景還是一個街頭小巷的景象，我都能夠?qū)Ｗ⒌赜^察并盡量還原在畫布上。通過繪畫，我對顏色的變化、光影的運用以及物體的結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。我學會了觀察事物的細節(jié)，以及如何捕捉瞬間的美麗。這種觀察力的提升，不僅對繪畫有益，也對我的日常生活有所裨益。
第三段：繪畫是一種情緒的釋放和治愈
無論是喜怒哀樂，繪畫都讓我有種情感的出口。有時，當我情緒低落或者心情煩躁時，繪畫成為了我的心靈港灣。在繪畫作品中，我可以盡情地表達自己的情緒，并將情緒轉(zhuǎn)化為形式和色彩。無論是憤怒和憂傷，還是快樂和幸福，都可以通過畫筆在畫布上獨特的方式表達出來。繪畫消除了我內(nèi)心的壓力，讓我找到了寧靜與平衡。
第四段：繪畫是學習和成長的過程
在繪畫的過程中，我意識到了不斷學習和成長的重要性。繪畫是一門需要不斷磨練和鍛煉的技藝，它需要耐心和毅力去探索和嘗試。繪畫使我明白了只有不斷提高自己的技術(shù)和審美能力，才能做出更好的作品。我不斷地去學習繪畫技巧，參觀畫展和閱讀藝術(shù)雜志，以提升自己的繪畫水平。繪畫的學習過程也教會了我不斷追求進步、永不停止的精神。
第五段：繪畫帶給我自信和快樂
隨著我繪畫水平的不斷提高，我對自己的能力和潛力有了更強的自信。繪畫讓我明白，只要我肯用心去嘗試和努力，就能夠創(chuàng)造出令自己和他人贊嘆的作品。每一次完成一幅作品，我都會感到一種滿足感和快樂。繪畫帶給我一種積極向上的心態(tài)，讓我能夠更加勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。繪畫影響著我每一天的生活，讓我能夠用積極和快樂的態(tài)度去迎接每一天的到來。
繪畫不僅僅是一種技藝，更是一種表達情感、開闊視野和治愈心靈的方式。從繪畫中，我學會了真實地表達自己，觀察事物的細節(jié)，釋放和治愈內(nèi)心的情緒，不斷學習和成長，并且獲得了自信和快樂。繪畫讓我更加熱愛生活，更加熱愛藝術(shù)，也為我打開了一個全新的世界。我相信繪畫會繼續(xù)伴隨著我的人生旅程，成為我一生的伴侶和指引。
繪畫心得感悟篇四
速寫繪畫是一種迅速記錄觀察對象的繪畫技法，以簡潔的線條和色彩表現(xiàn)出主題的特征和氛圍。通過速寫繪畫，我們能夠鍛煉觀察力和捕捉形象的能力，同時也提高了我們對細節(jié)的敏感度。在這個快節(jié)奏的時代，速寫繪畫不僅為我們提供了寧靜的時刻，還讓我們把周圍的事物重新審視并表達。在我個人的繪畫實踐中，我體會到了速寫繪畫的魅力和意義，并收獲了一些寶貴的心得和體會。
首先，速寫繪畫教會了我觀察力的重要性。在日常生活中，我們常常匆匆忙忙地過日子，很少停下來認真觀察周圍的事物。而速寫繪畫要求我們用心去看，去觀察，將所見所聞通過線條和色彩來表達出來。繪畫是觀察和再創(chuàng)造的過程，只有通過深入觀察，我們才能真正了解事物的本質(zhì)和特征。因此，速寫繪畫讓我重新培養(yǎng)了對世界的敏銳觀察力，讓我更加關(guān)注和珍惜生活中的每一個細節(jié)。
其次，速寫繪畫讓我學會了專注和耐心。在進行速寫繪畫的過程中，我們需要投入并集中注意力，將全神貫注地放在繪畫上。這需要我們調(diào)整好心態(tài)，進入一種專注和沉浸的狀態(tài)。而這種沉浸感不僅讓我體驗到繪畫的樂趣，還讓我在繪畫中找到了一種寧靜與平靜。此外，速寫繪畫也培養(yǎng)了我的耐心。完成一幅速寫畫需要較長的時間，我不能急于求成，而是要耐心地一步一步地完成。這種耐心不僅在繪畫中，也在日常生活中對我有很大的裨益。
再者，速寫繪畫讓我更好地表達自己的思想和感情。繪畫是一種溝通的方式，通過畫筆和色彩表達內(nèi)心的情感和感受。速寫繪畫因其簡潔和直接的表現(xiàn)方式，在開闊視野的同時也充分展現(xiàn)了我們的創(chuàng)意和個性。通過速寫繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己可以用線條和色彩去表達那些無法言語的情感，那些有關(guān)生活和世界的思考。這種表達讓我感到輕松和自在，讓我感到自己的世界更加豐富多彩。
最后，速寫繪畫教會了我品味和欣賞藝術(shù)。通過在繪畫中模仿大師的作品和技法，我更加深刻地了解了藝術(shù)的魅力和無窮的可能性。同時，速寫繪畫也讓我更加注重周圍的美，學會了用藝術(shù)的眼光去欣賞生活中的點滴。每一幅速寫畫，都是一次對美的追求和表達。而這種對美的感受，不僅讓我對藝術(shù)更加癡迷，也讓我對生活更加充滿熱愛。
綜上所述，速寫繪畫是一種具有獨特魅力和意義的繪畫方式。通過速寫繪畫，我重新認識和感悟了生活的美好和世界的多樣性。我在其中培養(yǎng)了觀察力、專注力和耐心，學會了用畫筆和色彩表達自己的思想和感情。速寫繪畫不僅是藝術(shù)的一種形式，更是一種表達和溝通的方式。通過速寫繪畫，我找到了快節(jié)奏生活中的一份寧靜和平靜。同時，速寫繪畫也讓我對周圍的美更加敏感和欣賞。我相信，在未來的繪畫實踐中，我將繼續(xù)探索速寫繪畫的魅力，并將這種魅力融入到我的生活和創(chuàng)作中。
繪畫心得感悟篇五
速寫繪畫是一種快速記錄形象的繪畫方法，通過簡潔的線條和明暗的處理，捕捉瞬間的美麗瞬間。我一直對速寫繪畫著迷，它讓我感受到繪畫的樂趣，并從中獲得對世界的更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在進行速寫繪畫時所得到的心得體會。
第二段：觀察世界
速寫繪畫要求我們仔細觀察周圍的世界，將眼前的一切轉(zhuǎn)化為線條和陰影。經(jīng)過一段時間的練習，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己開始注意到平時容易忽略的細節(jié)。例如，當我觀察一朵花時，我會注意到每個花瓣的彎曲和紋理，每片葉子的曲線和光影。通過觀察，我重新發(fā)現(xiàn)了生活中的美麗，同時也訓練了我的觀察力。
第三段：意識流暢
速寫繪畫要求我們用最簡潔的線條和陰影表達思想和觀察。這需要我們的手和大腦之間的良好配合，以便能夠快速準確地捕捉瞬間的印象。在練習速寫繪畫的過程中，我逐漸培養(yǎng)出了一種意識流暢的繪畫方式。在繪畫時，我不再思考每一筆的放置和形狀，而是將手自由地在紙上舞動，像一股自然的力量。這種意識流暢的繪畫方式讓我感受到了繪畫的沖動和自由，同時也提高了我的創(chuàng)作效率。
第四段：表達個性
速寫繪畫是一種非常個人化的創(chuàng)作方式，每個人都有獨特的繪畫風格和表達方式。通過速寫繪畫，我發(fā)現(xiàn)了自己的獨特性，學會了用我自己的方式表達。在繪畫的過程中，我不再拘泥于形似和真實性，而是更注重表達內(nèi)心的情感和感受。我發(fā)現(xiàn)我的速寫作品有著鮮明的個性，能夠反映我對世界的獨特見解和情感體驗。用我自己的方式表達，讓我更有自信和滿足感。
第五段：繼續(xù)探索
速寫繪畫是一種不斷學習和進步的過程，沒有極限。在練習之初，我的速寫作品可能有很多問題和不完善之處。然而，通過持續(xù)學習和練習，我逐漸克服了許多困難，提高了我的繪畫技巧和表達能力。然而，我也認識到，我還有很多需要學習和探索的地方。未來，我將繼續(xù)致力于速寫繪畫的探索，并不斷提高自己的繪畫水平。
結(jié)尾：
速寫繪畫不僅僅是一種繪畫技巧，更是一種與世界溝通的方式。通過觀察世界、意識流暢、表達個性和不斷探索，我深刻地感受到了速寫繪畫帶給我內(nèi)心的滿足和成長。我相信，無論是對于專業(yè)畫家還是普通人，速寫繪畫都是一種值得嘗試和探索的藝術(shù)形式。
繪畫心得感悟篇六
繪畫藝術(shù)是一門充滿無限魅力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過畫筆和色彩的運用，藝術(shù)家們能夠把內(nèi)心的感受和想法表達出來。近來，我開始接觸并學習繪畫，通過不斷的實踐和思考，我深深體會到繪畫給予我的藝術(shù)感悟和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在繪畫過程中的體驗和對藝術(shù)的思考，以及對于繪畫的悟性和追求的感悟。
第一段：繪畫是一種情感的表達
繪畫是一種藝術(shù)形式，它通過畫面所傳達出的情感和意境，與觀賞者建立起了一種深層次的聯(lián)系。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加深入地體悟和表達自己的情感。每一次握著畫筆，我都能夠感受到自己內(nèi)心的喜怒哀樂，把這些情感轉(zhuǎn)化為繪畫中的色彩和線條。在這個過程中，我感到自己的情感得到了釋放，也讓我更加真實地認識自己。
第二段：繪畫是對美的追求
繪畫是一種對美的追求，它能夠讓我們看到世界和事物在另一個角度的美。通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己開始關(guān)注平時容易被忽略的事物，比如一朵花的綻放、一個人的微笑，甚至是一片枯葉的顏色。我開始重視每一個細節(jié)，用心去感受和體驗周圍的美。同時，繪畫也讓我更加明白美并不僅僅局限于形式和外貌，還有更深層次的內(nèi)涵和表達。
第三段：繪畫是一種挑戰(zhàn)和成長
繪畫是一項需要不斷學習和探索的藝術(shù)，每一次嘗試都是一種挑戰(zhàn)。在學習繪畫的過程中，我曾經(jīng)面對過許多困難和疑惑，但我并沒有放棄，而是用心去克服它們。每一次失敗都成為我成長的契機，每一次成功都讓我更加堅定自己追求藝術(shù)的決心。繪畫讓我知道，只要勇于嘗試，不斷學習和努力，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：繪畫是一種與自己對話的方式
繪畫是一種以藝術(shù)語言進行對話的方式，通過表達和呈現(xiàn)自己的想法和情感，我不僅能更好地表達出自己，也能夠更好地理解和認識自己。在繪畫的過程中，我會沉浸于自己的世界，與自己內(nèi)心的聲音進行對話。這種對話讓我更加知道自己想要什么，要成為怎樣的人。繪畫讓我明白，與自己對話才是最重要的，只有真正了解自己，才能找到與自己契合的藝術(shù)創(chuàng)作方式。
第五段：繪畫是一種對生活的熱愛和感激
繪畫讓我更加熱愛生活，感激生活中的美好和奇跡。通過繪畫，我能夠?qū)ι畹母屑ず蜔釔郏ㄟ^畫筆表達出來。我成為了一個更加敏感和珍惜的人，不論是陽光明媚的日子，還是陰雨綿綿的時光，我都能夠從中找到美麗和喜悅。繪畫讓我明白，生活本身就是一種藝術(shù)，我們應該珍惜和享受每一個瞬間。
繪畫是一門充滿魅力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過學習和實踐，我深深感受到了繪畫所帶給我的藝術(shù)感悟和心得體會。繪畫是一種情感的表達，一種對美的追求，一種挑戰(zhàn)和成長，一種與自己對話的方式，以及對生活的熱愛和感激。通過對繪畫的體悟和思考，我相信繪畫將一直是我生活中不可或缺的一部分，我會繼續(xù)用心去追求和表達自己的藝術(shù)夢想。
繪畫心得感悟篇七
從小，我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒有耐心將畫畫完。上學后，我有幸進入學校的美術(shù)小組。畫畫的時候，老師經(jīng)常教導我：“畫畫要細心，要細致觀察和準確描繪周圍的事物，這樣才能成功?！甭犃死蠋煹慕虒?，我細心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫畫水平逐漸提高，還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績。畫畫和學習有密切的`關(guān)系。畫畫要細心細致才能把畫好。
開始的時候，我并未未能領(lǐng)悟這個道理，后來在一次語文測驗里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測驗寫作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫完了?？墒窃嚲戆l(fā)下來的時候，卻呆了，因為我的作文竟然扣了二十分，這是有史以來唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無論在畫畫還是在學習中細心了很多。畫畫可以使人進入另一種境界，在畫畫中會使我學會寬容，學會體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學間更加有小磨擦。就象有一次，一個同學不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會不分青紅皂白劈頭就和同學爭吵起來。畫畫后，我心平氣和地跟他說沒關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫畫真的讓人改變！通過畫畫，使我明白了一個道理：無論是學美術(shù)，還是在學習方面上，我們都要細致觀察。這樣才能把畫和學習都做好！
繪畫心得感悟篇八
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙啊？真不錯，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
繪畫心得感悟篇九
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學院，后入廣州美術(shù)學院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫心得感悟篇十
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關(guān)，但是不可否認這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術(shù)的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫心得感悟篇十一
前段時間我參觀了學校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場，有很多當場畫的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無比羨慕，心里一直有個想拿筆畫畫的想法，所以在報選修課的時候，毫不猶豫地選擇了繪畫基礎(chǔ)。
選修的第一節(jié)課迎來了我們和藹可親的崔老師，值得幸運的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學到些東西，不浪費寶貴的十六周課。崔老師是一位教學經(jīng)驗十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對繪畫知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來，在她的指導下，我們逐漸恢復了自信。
素描作為一門繪畫基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個人的獨特的繪畫技巧讓我們嘗試了從未體驗過的畫法。這種富有強烈層次感的繪畫技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對我們進行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進步。學會了用眼用腦來畫畫。并且能把這種表現(xiàn)方法運用到我以后的繪畫中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠地道一聲：老師，您辛苦了！！
繪畫心得感悟篇十二
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動，幼兒操作繪畫時，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復雜時，會顧此失彼或用過去的形象來補充或調(diào)整，錯誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應該引導培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時活動，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國慶活動，引導幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個遠近不同的點上，離我們近的位置低，遠的位置高；作畫時，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時，適當?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動熱鬧。
在以上幾次教學活動的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨立觀察作畫活動，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時，應該加強個別指導，站在幼兒的位置上，引導他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r不理解的東西。
對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進的。在教學活動中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實地參觀、觀察，擴大幼兒眼界，增長大量感性知識，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。