是提高工作效率和提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)是對過往的回顧和總結(jié)，對未來的規(guī)劃提供了重要的參考依據(jù)。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家參考閱讀。
雷達原理讀書心得篇一
世界上最遙遠的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。
“金字塔原理”認為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的？是一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，比如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者務必要閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯(lián)，融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。
任何預先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關聯(lián)。如果你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進行歸類組合，以便了解各個組合的好處。
但是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上，如果你不預先告訴讀者某一種思想之間的邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們務必自我找出這種未被說明的邏輯關系。
讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你的時光，也是在浪費讀者的時光。
概括的來說就是，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
雷達原理讀書心得篇二
雷達是一項應用廣泛、科技含量高的現(xiàn)代化科學技術，通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號，實現(xiàn)了對目標的識別和測量。在我參與雷達原理學習的過程中，我深刻體會到了雷達的重要性和不可替代性。通過學習雷達原理，我對雷達技術的原理和應用有了更加清晰的認識，并對其在日常生活和工作中的實際應用有了更深入的思考。
首先，在學習雷達原理的過程中，我對雷達的基本原理有了更全面的了解。雷達是通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號，通過測量信號的時延、頻率和幅度等特性來判定目標的位置、速度和大小等信息。不同類型的雷達有不同的工作原理，如連續(xù)波雷達、脈沖雷達等，但無論是哪種雷達，其核心原理都是基于電磁波的傳播和反射。這讓我對雷達的工作原理有了更深入的了解，并對雷達的原理與應用產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，雷達技術的廣泛應用打動了我。雷達不僅在軍事領域有著舉足輕重的地位，也在民用領域發(fā)揮著重要的作用。雷達被廣泛應用于天氣預報、航空導航、交通監(jiān)控等領域，為社會的發(fā)展和人們的生活提供了便利。通過把雷達原理與實際應用相結(jié)合，我更加深刻地認識到了雷達技術的廣泛性和實用性。在我對雷達的學習過程中，我積極參與了幾個雷達技術的應用案例分析，例如雷達在飛機著陸輔助、交通監(jiān)控以及氣象預報中的應用等。通過這些案例的分析和討論，我對雷達技術在實際應用中的實用性和重要性有了更加清晰的認識。
第三，學習雷達原理讓我更加珍惜科學技術的發(fā)展。雷達技術是人類科技進步的產(chǎn)物，它的發(fā)展與應用離不開科學家和工程師的辛勤努力。通過學習雷達原理，我更加了解到了科學技術的艱辛和辛苦，并對科學家和工程師們的付出有了更深刻的理解。雷達技術的發(fā)展帶動了其他相關技術的進步，如雷達信號處理、雷達脈沖壓縮等，這些進一步促使了整個科學技術領域的發(fā)展。作為一名學習雷達原理的學生，我明白自己的學習和研究對科學技術的發(fā)展有著重要的推動作用，并對科學技術的進步充滿了激情和期待。
第四，學習雷達原理讓我對未來科技的發(fā)展有了更深入的思考。雷達技術作為一項現(xiàn)代化科學技術，不僅有著重要的現(xiàn)實意義，也對未來科技的發(fā)展具有重要的啟示作用。隨著科技的不斷進步和需求的不斷增加，雷達技術的應用領域也將進一步擴展。例如在自動駕駛技術的發(fā)展中，雷達技術被廣泛應用于障礙物檢測和跟蹤中，為自動駕駛汽車提供了重要的支持。同時，雷達技術的進一步發(fā)展也將推動其他相關科技的突破，如人工智能和無人機技術等。通過學習雷達原理，我對未來科技的發(fā)展充滿了希望和期待，并且愿意為之發(fā)展和應用做出自己的貢獻。
綜上所述，通過學習雷達原理，我對雷達技術有了更深入的了解和認識。雷達作為一項現(xiàn)代化科學技術，不僅在軍事領域有著重要的作用，在民用領域也發(fā)揮著巨大的作用。雷達技術的發(fā)展不僅離不開相關科技領域的支持，也需要科學家和工程師們的付出和努力。雷達技術的應用領域?qū)⒉粩鄶U展，并將與其他相關技術相互融合，推動科技的不斷發(fā)展和進步。作為一名學習雷達原理的學生，我將牢記雷達技術對社會和人類發(fā)展的重要性，為科技創(chuàng)新和發(fā)展做出自己的努力和貢獻。
雷達原理讀書心得篇三
雷達在現(xiàn)代軍事、民用、科研等領域中都具有非常重要的地位。雷達能夠準確地測量目標的位置、速度、方位角等信息，具有高精度、高可靠性、高抗干擾能力等優(yōu)點。而雷達技術的核心原理是什么呢？以下是我對雷達原理的心得體會。
先容雷達原理的基本概念
雷達的核心原理是利用無線電波進行探測和測量，通過發(fā)送一段高頻電磁波并探測其返回時間和頻率的變化，從而測定目標距離、速度、方位角等信息。具體來說，雷達發(fā)射出的電磁波在遇到目標物體后會被反射回來，而雷達可以通過接收到反射回來的電磁波的時間和頻率變化，計算出目標物體距離和速度等信息，從而實現(xiàn)對目標的探測和定位。
深入探究雷達原理的工作機制
在雷達工作中，發(fā)射天線激發(fā)高頻電磁波，然后這些電磁波在空間以真空中光的傳播速度向外擴散，當電磁波遇見目標后，它會散射部分電磁波能量。散射回原方向的電磁波會被接收天線捕獲回來。雷達通過測量信號的反射時間、強度和相位等信息，來確定目標的距離、速度、方位角等參數(shù)，并通過信號處理算法實現(xiàn)目標識別和跟蹤。
展現(xiàn)雷達的應用價值
雷達在軍事、航空、海洋、地質(zhì)勘探等領域都具有廣泛的應用價值。軍事方面，雷達可以用來進行偵察、反制、導航和空中控制等方面的工作。而在航空領域，雷達可以用來識別空中目標、控制飛行航向、協(xié)助著陸等。在海洋領域，雷達可以用來進行海上油氣勘探、船只導航和海上警戒等方面的工作。在地質(zhì)勘探領域，雷達可以用來探測地下水、石油和礦藏等。
總結(jié)雷達原理的學習體會
學習雷達原理，我深刻認識到雷達技術的重要作用和廣泛應用，同時也體會到其背后深奧的物理原理和繁瑣的工程實現(xiàn)。在今后的工作和學習中，我會更加注重實踐和探究，積極學習雷達應用技術，努力發(fā)揮雷達技術在各個領域的作用，為構(gòu)建一個更加豐富美好的社會做出自己的貢獻。
綜上所述，雷達原理中蘊含了豐厚的物理學知識和通信技術，學好雷達原理有助于我們深刻理解現(xiàn)代工程技術的內(nèi)涵和發(fā)展方向，對于創(chuàng)新意識和實踐能力的提升也有很大的幫助。
雷達原理讀書心得篇四
雷達（Radar）是現(xiàn)代科學技術領域的物理技術之一，它在國防軍事、空域監(jiān)測、天氣預報等領域有著廣泛的應用。作為一名電子工程師，我深入研究了雷達原理，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面，我將總結(jié)我的體會，結(jié)合自身經(jīng)驗，以五段式的方式，談一談關于“雷達原理心得體會”。
第一段：了解雷達原理的重要性
雷達技術已經(jīng)廣泛應用于軍事和民用方面，它在國防軍事中，可以用于敵我識別、戰(zhàn)役部署及常規(guī)監(jiān)視、目標指示、火炮及導彈制導等重要應用。在民用領域中，雷達技術可用于氣象監(jiān)測、空中交通管制、海上救援等眾多領域，廣泛應用于我們的日常生活。因此，了解雷達原理，可以讓我們更好地理解并掌握這一重要的技術。
第二段：雷達原理的基本概念
雷達主要包括發(fā)射器、天線、接收機、信號處理器和顯示器等組成部分。雷達系統(tǒng)利用電磁波向目標物體發(fā)射信號，然后接收目標反射回來的信號。利用信號的時間和頻率差，就可以計算出目標的位置、速度等信息。雷達原理中，最關鍵的是信號處理和天線技術。信號處理可以讓我們更精確地獲取目標信息，而天線技術則可以使雷達具有更高的敏感度和分辨率，提高雷達的探測能力。
第三段：雷達原理的實際應用
雷達在國防軍事中的應用比較廣泛。例如，戰(zhàn)爭中使用的導彈和飛機需要跟蹤目標，在戰(zhàn)爭前線，雷達可以檢測到敵軍的目標并作出反應。雷達還可以用于艦船和潛艇探測器，偵測海洋中的目標，并進行追蹤。在民用領域中，雷達技術也有廣泛的應用。例如，雷達可以用來監(jiān)測氣象、檢測空域目標、空氣污染等。在航空業(yè)中，雷達技術被廣泛用于飛機和機場的控制和導航。
第四段：掌握雷達原理帶來的優(yōu)勢
掌握雷達原理的優(yōu)勢在于我們可以更好地應用雷達技術。例如，在國防上，掌握雷達技術可以使軍隊更有效地打擊敵人。在民用領域中，我們可以更好地了解氣象變化和空中目標的運動，從而有效地預防飛行事故和在海上進行救援等。
第五段：個人應用雷達原理的經(jīng)驗
在我個人的工作中，雷達技術也是必不可少的。在實際應用中，我們要靈活掌握雷達技術，結(jié)合實際情況進行合理安排。例如，在飛行器的維護上，我們可以利用雷達的原理監(jiān)控飛行器的狀態(tài)，及時進行調(diào)整和維護，從而保證飛行的安全。
總之，掌握雷達原理可以為我們提供無限的技術進步和應用解決方案。掌握這項技術有利于我們更好地應用它，加速我們的科技進步和提高我們的工作效率。雷達技術的應用范圍非常廣泛，為我們的日常生活提供了更多便利，我相信在不久的將來，雷達技術還能帶給我們更加強大、更加先進的應用。
雷達原理讀書心得篇五
雷達是一種利用電磁波進行無線測距和目標探測的技術裝置。作為現(xiàn)代化科技的代表，雷達廣泛應用于軍事、航空、航海等領域。在學習雷達原理的過程中，我深深感受到了其強大的功能和廣泛的應用價值。以下是我對學雷達原理的心得體會。
首先，學雷達原理讓我了解到雷達技術背后的科學原理和技術原理。雷達是通過發(fā)送電磁波，并通過接收回波來計算目標的位置、速度和其他特征的。學習雷達原理時，我了解到雷達技術的核心是電磁波的反射和回波信號的處理。雷達技術利用電磁波在空間傳播的特性，通過計算發(fā)送和接收電磁波之間的時間差來確定目標的位置。同時，雷達技術還可以通過分析回波信號的頻率和幅度，獲得目標的速度和形狀等信息。通過學習這些原理，我對雷達技術的實現(xiàn)原理有了一定的了解，也更加欣賞到雷達技術的復雜性和精妙性。
其次，學習雷達原理讓我認識到雷達技術在軍事方面的重要性。雷達技術在軍事領域有著廣泛的應用，可以用于軍事偵察、導航引導、目標跟蹤和防空導彈等方面。學習雷達原理時，我了解到軍事雷達擁有較高的目標探測率、精確的目標定位和跟蹤能力，可以有效地支持戰(zhàn)爭指揮和決策。軍事雷達技術在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中發(fā)揮著不可替代的作用，提高了軍隊的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)場優(yōu)勢。因此，學習雷達原理也讓我對軍事雷達技術有了更深入的了解和認識。
再次，學雷達原理也讓我認識到雷達技術在民用方面的廣泛應用。雷達技術不僅在軍事領域有著重要作用，在民用領域也有著廣泛的應用。例如，雷達技術可以在氣象領域用于天氣預報和氣象觀測；在航空領域可以用于飛機導航和空中交通管制；在海洋領域可以用于船舶導航和海洋資源調(diào)查等。此外，雷達技術還可以在環(huán)境監(jiān)測、安全防范和電磁兼容等方面發(fā)揮重要作用。學習雷達原理后，我意識到雷達技術不僅可以滿足軍事需求，還可以為社會的發(fā)展和進步做出重要貢獻。
最后，學習雷達原理也讓我認識到綜合應用和創(chuàng)新是雷達技術發(fā)展的關鍵。雷達技術作為一門復雜的技術領域，需要綜合應用數(shù)學、電子工程等多學科的知識。學雷達原理，我明確了多學科的綜合應用是深入理解和實現(xiàn)雷達技術的基礎。同時，雷達技術的發(fā)展也需要不斷的創(chuàng)新。雷達技術的應用領域不斷拓寬，需要具備創(chuàng)新思維和能力，不斷推動雷達技術的創(chuàng)新發(fā)展。通過學習雷達原理，我明確了綜合應用和創(chuàng)新在雷達技術發(fā)展中的重要性。
綜上所述，學習雷達原理讓我對雷達技術有了更加深入的了解和認識。我了解到雷達技術的科學原理和技術原理，認識到雷達技術在軍事和民用領域的廣泛應用，認識到綜合應用和創(chuàng)新對于雷達技術發(fā)展的重要性。雷達技術作為現(xiàn)代化科技的代表，為人類的科學探索和社會發(fā)展提供了重要的支撐和保障。通過學習雷達原理，我對雷達技術的重要性和優(yōu)勢有了更加全面的認識，并對雷達技術的未來發(fā)展抱有更加期待的態(tài)度。
雷達原理讀書心得篇六
雷達原理是一項非常重要而又神奇的技術，它在許多領域中都有廣泛的應用。通過讀雷達原理相關的書籍和資料，我深深感受到了雷達技術的復雜性及其在實際應用中的重要性。接下來，我將就我的學習心得體會進行探討，希望能夠更好地理解和應用雷達原理。
首先，學習雷達原理使我深入了解了其基本原理和工作過程。雷達是利用電磁波傳播和反射的原理來探測和測量無線電波的一種設備。雷達原理的學習內(nèi)容涉及到電磁波的產(chǎn)生、傳播、接收以及信號處理等方面，需要對數(shù)學、物理學和工程學等多個學科進行深入的研究。通過理論學習和實踐訓練，我逐漸掌握了雷達工作的基本原理，包括電磁波的發(fā)射和接收、目標信號的處理和圖像重建等。
其次，學習雷達原理讓我認識到了雷達在軍事和民用領域中的廣泛應用。雷達技術早在二戰(zhàn)時期就被廣泛用于軍事領域，用于探測敵方艦船、飛機和導彈等目標，幫助軍隊獲取情報并進行決策。而現(xiàn)代雷達技術不僅在軍事領域有著重要作用，還廣泛用于航空航天、氣象測量、導航定位、交通監(jiān)控以及地質(zhì)勘探等民用領域。通過學習雷達原理，我對雷達技術在不同領域中的應用有了更加深入的了解，也增強了我對雷達技術的興趣和熱情。
此外，學習雷達原理讓我深刻認識了雷達技術的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。隨著科學技術的不斷進步和應用要求的提高，雷達技術也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從傳統(tǒng)的脈沖雷達到現(xiàn)代的相控陣雷達、合成孔徑雷達等技術不斷涌現(xiàn)，使雷達探測和測量的精度和靈敏度得到了極大的提高。同時，雷達技術在頻段、環(huán)境適應性、目標識別等方面仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，需要不斷進行研究和改進。通過學習雷達原理，我對雷達技術的發(fā)展趨勢和未來的應用前景有了更清晰的認識，也為今后的學習和研究奠定了基礎。
最后，學習雷達原理不僅增加了我的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我扎實的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。雷達原理是一門綜合性很強的學科，它既需要理論知識的掌握，也需要實踐能力的磨練。通過學習雷達原理，我不僅對電磁波的產(chǎn)生和傳播機制有了更深入的理解，還學會了如何使用雷達設備進行目標探測和測量。這些知識和技能的掌握為我今后從事雷達相關工作提供了重要的基礎，也為我將來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。
綜上所述，通過學習雷達原理，我不僅深入了解了雷達技術的基本原理和工作過程，還認識到了其在軍事和民用領域中的廣泛應用以及未來的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。同時，學習雷達原理還培養(yǎng)了我的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高了我的專業(yè)知識和技能水平。我相信，在今后的學習和工作中，我將能夠更好地應用雷達原理，為科學技術的進步和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
雷達原理讀書心得篇七
雷達是一種利用電磁波進行探測的裝置，具有廣泛的應用場景，如民用航空、軍事偵察等領域。在學習雷達原理的過程中，我深刻認識到了雷達技術的重要性，并從多個角度得出了自己的心得體會。
第一段：雷達原理的理論基礎，深入了解電波散射
雷達的原理是基于電波散射的物理現(xiàn)象建立的，因此，深入了解散射現(xiàn)象對于理解雷達原理至關重要。在學習中，我們得知，電波遇到物體時，會被散射和反射。而反射波與散射波的差異點是：前者的電場極化方向垂直于物體表面，而后者則呈散亂分布。因此，雷達利用電波的頻率和方向，來判斷物體的位置和運動情況，從而達到探測的目的。
第二段：雷達原理的實現(xiàn)，從波形到信號的解析
了解了雷達原理的理論基礎，接下來學習的是其實現(xiàn)的具體過程。雷達會發(fā)射電磁波，并接收被物體散射回來的波，通過常用的雷達方程式，測量出相應的雷達回波信號。這一過程中，需要對回波信號進行分析、解析，以得到目標物體的位置和運動情況。這就需要對雷達信號進行處理，并對其進行調(diào)制和解調(diào)，以得到更加準確的數(shù)據(jù)。
第三段：算法原理，計算精度的提升
雷達原理的實現(xiàn)中，也離不開計算機科學的算法應用，這一點在精度要求較高的應用領域特別明顯。例如，在現(xiàn)代航空領域中，雷達探測需要快速、高效地獲取大量數(shù)據(jù)，這就需要借助有效的算法來完成。此時，我們能夠感受到算法在雷達技術中的重要性，提升計算效率和精度，是雷達技術不斷進步的重要保障。
第四段：技術創(chuàng)新，為雷達應用帶來新的發(fā)展
由于雷達技術的廣泛應用，也帶來了日益多樣化的應用場景。因此，雷達技術需要不斷跟進市場需求，進行創(chuàng)新和發(fā)展，以滿足不同領域的使用要求。例如在現(xiàn)代人工智能和機器學習技術的幫助下，利用合適的算法影像圖數(shù)據(jù)對被偵測物體進行顏色等特征的分析。這種技術創(chuàng)新為雷達技術的應用拓展了新的可能性。
第五段：綜合應用，雷達技術在各個領域的重要性
雷達技術不僅在軍事、航空等領域中有廣泛的應用，現(xiàn)在在人們?nèi)粘Ｉ钪幸驳玫搅似占?。比如在智能手環(huán)、自動駕駛、家庭智能等應用領域等領域，雷達技術的應用無處不在。每個領域的領軍人物都帶著自己的需求，以及利用雷達技術解決最緊迫的問題，找到可靠、有效、便捷的解決方案和技術手段。這也使得我們更加深刻地認識到了雷達技術的重要性。
總結(jié)起來，學習雷達技術的過程中，我們不僅獲得了理論知識，而且更深刻地領會了雷達技術在各個領域的應用價值，以及創(chuàng)新和發(fā)展所帶來的廣闊前景。因此，我們也深刻認識到，繼續(xù)擴大雷達技術的應用，為社會各領域的發(fā)展做出更大貢獻，是值得我們不斷努力的方向。
雷達原理讀書心得篇八
“沒有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進的方法。
《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學界，還是在企事業(yè)單位，所有高、中、基層職場人士，只要你需要思考和溝通，就會從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當我讀大學的時候這個益處就更加明顯了。
我們在工作中遇到的最煩惱的事情可能就是寫作或做長篇演講了。幾乎所有人都認為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告：如果您希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
如果受眾希望通過閱讀你的文章、聽你的演講或培訓，來了解你對某一問題的觀點，那么他將面臨一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，只有兩頁紙，其中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯(lián)系，前前后后反復思考。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開，那么讀者肯定會覺得比較容易讀懂。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人類思維的基本規(guī)律：
?大腦會自動將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各個部分，以便理解和記憶。
?預先歸納到金字塔結(jié)構(gòu)中的'內(nèi)容，更容易理解和記憶。
?我們應有意識地將想要表達的內(nèi)容組織成金字塔結(jié)構(gòu)，包括口頭表達和書面表達——說話、培訓、演講、報告、述職和寫文章、總結(jié)、申請、方案、計劃等。
金字塔原理是一種重點突出,邏輯清晰，主次分明的邏輯思路，表達方式和規(guī)范動作。
這本書帶給我巨大的收獲，希望大家也可以從這本書帶收獲不少。
雷達原理讀書心得篇九
《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。
我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話內(nèi)容的概括，這一點在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。
所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國mba、gct考試，還是外國的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎?，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語言表達的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關內(nèi)容，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域與活動之中。
雷達原理讀書心得篇十
管理學是在人類社會開始工業(yè)化時才應運而生的，是一門年輕的學科，但是它發(fā)展得特別迅速，對人類社會的影響也空前巨大。
進入大學學習以來，自己涉足的第一門管理方面的學科就是《管理學原理》，以前一直對這門學科沒什么了解，經(jīng)過幾個月的學習，我有了不少收獲，雖然對這門學科的學習和了解還是非常少的，但我對這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學習下去。自從人們開始形成群體去實現(xiàn)個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個成兩個以上的個人為實現(xiàn)共同的目標組合而成的有機整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實現(xiàn)即定的長一組織目標。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現(xiàn)不同與個人目標的組織總體目標。組織存在于日常生活和工作的各個方面，企業(yè)是一種組織，任何一個組織，都有其基本的使命和目標，而組織的使命和目標說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認識及和其重要性的分析。
《管理學原理》這門課是本學期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學生，學習管理是必不可少的，當初我選這個專業(yè)也是基于對這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會面臨人才問題，面對人才管理問題，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，因此，必須要努力學好這門課。
光陰似箭，時至第十五周，這門課也即將修完。通過這學期對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作為當代大學生，無論學習的專業(yè)是否與管理有關，都應該好好學學管理學，看看管理方面的書籍，因為管理學與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務性行業(yè)，因此，學好管理學對于我們現(xiàn)在的學生會工作以及以后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學管理專業(yè)的，對于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務學好它，雖然我上課偶爾會發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會努力學它的。再說說另一個人，自然就是我們的老師了，她這學期給了我們十一個主題，讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個星期的時間，讓大家展示自己的成果，這種教學方法讓我感到非常有意思，大家在自主學習中獲得了很多書本上沒有的知識，也增進了同學之間的友誼，同時老師和同學的距離也拉進了許多。經(jīng)過這么長時間的學習,我對管理學這們功課還是有一些自己的心得和體會的,管理就是通過計劃、組織、領導、控制等職能對組織資源進行有效的配置，以實現(xiàn)組織目標的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學習，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會有意無意用到管理學的知識。不管將來會否從事管理事業(yè)，但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學分為六篇，主要由計劃、組織、領導、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標主旨。而計劃是所有管理學職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹?！盵3]計劃工作給組織提供了通向未來目標的明確道路，有了計劃工作這座橋，本來不會發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標并確定達成組織目標所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標,然后,使今后的行動集中于目標,并預測和確定哪些行動有利于達到目標,哪些行動不利于達到目標,從而指導今后的行動朝著目標的方向邁進.沒有計劃和目標的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎是確定目標，計劃工作的核心是決策，計劃的關鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標之后才能進行,并且隨著計劃和目標的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的。現(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。
然而，制定計劃要具有預見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規(guī)定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎。計劃一是要根據(jù)上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定?？傊瑥膶嶋H出發(fā)制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃?？尚行允呛皖A見性、針對性緊密聯(lián)系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現(xiàn)實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣，反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計劃一經(jīng)通過、批準或認定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個人都必須按計劃的內(nèi)容開展工作和活動，不得違背和拖延。
其實在生活中，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。
大至一個國家、一個社會、一個民族，小至一個企業(yè)、一個家庭，再者到一個人都處在管理學的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，且長期影響著人類社會。在學習管理學中，其實管理學的理論都不難，難的是要把理論運用到實踐中去，也就是理論與實踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實踐緊密結(jié)合，因為我們還沒有真正走入社會，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領導是怎么管理別人的，常動腦，多思考，多為以后做準備。
總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創(chuàng)新、累積和學習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而以，以上便是我的心得。
雷達原理讀書心得篇十一
《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。經(jīng)過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自我，讓對方更容易的理解自我。其實說與寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好與寫好并不容易。
在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不一樣于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的運用?！督鹱炙怼犯嬖V我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。以往我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最終，而在之前用了很多鋪墊，弄到最終反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只可是我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。
其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維本事很有幫忙，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習，那么在寫作與語言本事上會得到很大的提高。
就寫作而言，我們每個人都有過不一樣的經(jīng)歷，學生時代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不一樣會議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會者記住你的講話資料，完全在于個人的口才與你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實踐中的具體運用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練運用才是我們所要到達的目的。
另外，《金字塔原理》還強調(diào)，寫出條理清楚的文章的關鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進行檢驗。如果不能貼合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。
由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織與與構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，請先動腦好好思考。
總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅僅用文章凝練人生，也在文字中升華自我。同時也感激《中國會計視野》介紹推薦了這本書，相信會計同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結(jié)、財務報告說明等的撰寫會有很好的幫忙作用，對工作水平與業(yè)務本事的提高亦會有潛移默化的促進作用。
雷達原理讀書心得篇十二
《金字塔原理》是本好書，像一個知識淵博的教授在傳授畢生心法。可是菜鳥只能舉頭望之，感覺高深莫測，深不見底。本來計劃用一個月細細學習這本書，結(jié)果效果不好。
前面看的一知半解，后面看的稀里糊涂，這體會好像準備注會考試，好像每個知識點懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學習《財務成本管理》的情形。當時學財管，第一遍努力弄清楚每個公式的推導，著眼于推導過程和細節(jié)知識，學了個云山霧罩;第二遍學習的時候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力搞清楚每一個定理的含義，記住每個公式的假設;到了第三遍，什么這個那個，公式推導、假設通通拋在腦后，集中精力學習每個公式的應用場景，可持續(xù)增長率、企業(yè)的直接定價、間接定價、投資項目的選擇。看不懂的干脆不看(期權定價)，結(jié)果考試效果還不錯哦。
看《金字塔原理》時又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途。看到一半時，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識和技巧，并將其應用到日常工作中完成工作任務。我應該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當我需要它幫忙的時候，能夠準確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應用型書籍應該像字典一樣。
當我現(xiàn)實的工作能力處于level—1時，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對工作有指導意義;隨著工作能力和工作半徑的`擴展，我需要提高到level—2時，應該再次翻看這類書籍，應該會有更多的共鳴;然后再次應用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應該更多了。所以，這類經(jīng)典?？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖?。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對這本書的學習計劃。
1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認同的句子，將其按理念、知識和技巧分類。
2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對，看實踐中別人如何應用這理念。
3、將自己不知道的知識點認真細讀，找出知識點的關鍵部分，認真理解。
4、對技巧類的信息要格外重視，梳理標準步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復練習。
果然，寫完心里就踏實了。有譜了!
雷達原理讀書心得篇十三
在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上思維混亂的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。
書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應該如何去做。
書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。
雷達原理讀書心得篇十四
馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經(jīng)濟學的創(chuàng)始者，他研究單個市場的行為而不考慮市場與市場之間的影響。他運用上升的供給曲線和下降的需求曲線分析收入、成本的變化對價格的影響。從而得出了均衡價格理論，這也是馬歇爾經(jīng)濟學說的核心。他認為，市場價格決定于供需雙方的力量均衡，二者同時起作用的。而《經(jīng)濟學原理》這本著作正是對均衡價格論的論證和引申。
馬歇爾的另一個重要貢獻是建立了彈性的'概念和計算彈性的公式。他分析了需求的價格彈性和供給的價格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時期內(nèi)需求的上升會帶動價格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會導致價格的上升。在長時期內(nèi)，產(chǎn)量較容易擴張或收縮，企業(yè)可以進入或退出，這使得長期的供給曲線顯得比較平坦。因此，馬歇爾得出結(jié)論，在短期里，需求是影響價格的決定性因素；而在長期里，供給或生產(chǎn)成本是影響價格的決定因素。
就方法而言，馬歇爾在《經(jīng)濟學原理》一書中所運用的分析方法也是對各經(jīng)濟學派的綜合。一是以心理學分析為基礎：馬希爾和主觀學派一樣，認為經(jīng)濟學主要研究人類行為的動機。他認為人的心理動機會有力地影響人的選擇行為，從而支配人的經(jīng)濟活動。二是強調(diào)“邊際增量”分。析。這是受到數(shù)理經(jīng)濟學派的啟發(fā)而產(chǎn)生的。馬歇爾認為，“精神和物質(zhì)世界中，我們對自然的觀察，與總數(shù)量的關系沒有與增加量的關系那樣大”。因此，在《經(jīng)濟學原理中》，他廣泛地運用了邊際增量的分析方法。三是強調(diào)“局部均衡”分析。馬歇爾把物理學中作用和反作用的均衡觀念來說明經(jīng)濟力量的均衡。馬歇爾強調(diào)的均衡不是一般的均衡而是局部均衡。在局部均衡之下，馬歇爾研究的是單個生產(chǎn)者或消費者，而不考慮廠商、消費者之間的相互聯(lián)系和影響。四是強調(diào)“靜態(tài)分析”。馬歇爾在《經(jīng)濟學原理》中，總是將自己研究的對象置于經(jīng)濟關系和相關因素不變的環(huán)境中。認為靜態(tài)下，生產(chǎn)和消費、分配、交換的條件一般多是不變的。
書中是這么講的：“經(jīng)濟學是研究人的行為學問，其中一個方面就是要研究影響人類行為的動機，即人為什么會進行這樣那樣的選擇和活動”，馬歇爾得到的結(jié)論是人們從事各種經(jīng)濟活動的最堅定的動機還是獲得工資和貨幣。但是，生活中，有很多因素是不能拿工資及貨幣來衡量的，比如說情感因素，經(jīng)濟學并不能直接衡量，但是經(jīng)濟學卻可以用來衡量情感所帶愛的苦樂得失。因此，我們可以說經(jīng)濟學主要研究各種人類活動的動力或阻力。這是經(jīng)濟學的起點。也是關于經(jīng)濟學本源問題的回答。
《經(jīng)濟學原理》作為新古典學派的發(fā)軔之作，在西方經(jīng)濟中長期占據(jù)支配地位，并為以后西方經(jīng)濟學各流派提供了一個共同的理論框架?？梢哉f，當代經(jīng)濟學中不論哪個流派，都能直接或間接、明顯或暗含地從馬歇爾經(jīng)濟學中找到淵源。德國著名經(jīng)濟學家熊比特在其為紀念《經(jīng)濟學原理》發(fā)表50周年撰寫的文章中寫道：“從某種意義上說，馬歇爾的經(jīng)濟學已經(jīng)過時了。然而，從另一種意義上說，馬歇爾的啟迪永遠不會過時，它的影響會持續(xù)相當長的時間。”
雷達原理讀書心得篇十五
復雜性就是多樣性。復雜性具有兩面性：危險與機遇并并存。
對策：面對復雜性帶來的挑戰(zhàn)，需要管理者忘卻舊東西、學習新東西，熟悉三大新的知識領域：系統(tǒng)學(研究一致性實體以及實體一致性因素的科學)、控制論(功能與控制的科學)、仿生學(將自然的演化運用于組織運作方式的科學)。
對策：一是樹立原則：把“做正確的事”和“正確地做事”作為行事準則。管理者必須要處理很多與組織真正重要的目標幾乎無關甚至毫無關系的事，這些實際上都是障礙。所有這些“后天性”或日常瑣事，必須加以消除。高效能人士應該使自己專注于關鍵的優(yōu)先事項。(“聚焦少數(shù)幾個大目標”p156)
二是掌握工具：時間管理、目標管理、新型生產(chǎn)力(第七章聚焦關鍵p79)
4、即便管理者也會犯錯，如果動用權利和工具或欺騙，掩蓋錯誤，會有哪些惡果?
對策：是人就會犯錯，管理者也不例外，但不幸的是，當人走上管理職位后，他們就擁有掩蓋自己錯誤的權力和工具，或者花言巧語，諉過于下屬。這種伎倆早晚會被識破，并帶來嚴重后果。當員工意識到，由于管理者頻繁修改規(guī)則、把他們當傻瓜時，結(jié)果就會變成：工作能力強而有其他選擇的員工會選擇跳槽;沒能力跳槽的員工會在內(nèi)心里“辭職”——人在心不在，只是為了工資而不是組織而工作。
5、如果避免錯誤帶來嚴重的后果?
對策：在團隊間建立信任，杜絕“諉過游戲”、聆聽心聲、真誠、遠離陰謀家。(詳見第九章信任p114)
6、問題組織的癥狀——需要叩問的三個問題
當一個組織出現(xiàn)問題時，會表現(xiàn)出這些癥狀：管理層級增加、太多事情需要跨部門協(xié)作、會議繁瑣冗長、讓過多的人參會、人浮于事、太多雜七雜八的事情等等。
關于組織，繞不開的三個問題：
l如何進行組織，才能使精力集中于顧客愿意花錢購買的東西上?(在醫(yī)院是提供優(yōu)質(zhì)服務吸引更多患者)
l如何進行組織，才能使員工做組織付錢讓他們做的事情?
l如何進行組織，才能使高管真正做組織付錢讓他們做的事情?
二、本書的真知灼見
1、如何應對復雜性?
組織的發(fā)展、規(guī)模的擴大帶來復雜性，它來自內(nèi)外部環(huán)境。在內(nèi)部環(huán)境，是組織不斷擴張，在外部環(huán)境，是來勢洶洶的技術變革和翻天覆地的社會變遷。
如何面對復雜性，需要正確的管理(在思想和行動兩個方面都正確)，以及應對和駕馭復雜性的能力。
2、有效管理的四個要素
分別是——原則、任務、工具和責任。溝通是上述四個要素的媒介，讓管理者變得高效、遵守原則、完成任務、使用工具并承擔責任。全書從上述四個要素分篇討論了管理學的智慧。
3、有效管理的六大原則
包括：關注結(jié)果、為整體做貢獻、聚焦關鍵、發(fā)揮特長(優(yōu)勢)、建立信任、正面思考。
原則監(jiān)控任務，有效管理的原則決定著任務執(zhí)行的質(zhì)量。原則構(gòu)成了組織文化的核心。
4、管理者的五大關鍵任務
5、實現(xiàn)管理效能的七大工具
包括：會議、報告、工作設計與任務控制、個人工作方法、預算、績效評估和系統(tǒng)的垃圾處理。
6“三個泥瓦匠”的故事——組織里的三種人
第一種人將“干好工作是為了高工資，給錢多就多干，給錢少就少干”作為謀生信條。
第二種人是“專才”，是組織里的多數(shù)派，他們富于專業(yè)精神，對自己專業(yè)領域內(nèi)的東西充滿激情甚至狂熱，但對專業(yè)以外的一切都缺乏興趣甚至漠不關心，他們?yōu)樽约赫莆盏膶I(yè)知識感到驕傲、理直氣壯，傲慢自大和漠不關心是他們的典型通病，他么對自己的無知感到無所謂，能夠自顧自自己、不顧現(xiàn)實地工作。這些人可能給組織帶來不少嚴重的問題。
第三種人，他們是一心一意想要為組織做出貢獻的，優(yōu)先考慮對整體的貢獻是他行事的原則，職位、身份、特權是他們?yōu)閷崿F(xiàn)抱負、為組織做出貢獻的重要手段。
以上三種人分別對應故事里“修教堂的三個泥瓦匠”里的三個泥瓦匠。對于第一種人，馬力克的建議是不要試圖去改變他們，除非他們還很年輕;對于第二種人，應該努力讓他們高產(chǎn)、高效能的工作;而第三種人，是我們能夠而且應該學習的榜樣。如果管理者分兩類，一般管理者(僅居其位不謀其政)和優(yōu)秀管理者(注重效能)，我們應該努力成為后者，也就是彼得德魯克所說的“卓有成效的管理者”。
7、如何激勵員工?
作者認為“讓人們感到滿足，他們才會努力工作?！边@個觀念是錯誤的，該理論即便在今天仍然流行，因為仍有組織定期開展?jié)M意度調(diào)查。(p73第六章為整體做貢獻“區(qū)分貢獻和動機”)
該理論的錯誤之處，不在于它假設人們應該得到滿足，而在于認為“為這種滿足感負責的不應該”是他們自己，而應該是第三方，即組織或國家和社會。第二個錯誤是，員工必須先獲得滿足，然后才能努力工作。這是因為：一、任何變化或進步都不會源于滿足感，變革的動力恰恰來自不滿;二、組織想做到讓員工滿足十分困難;三、如果過分專注于工作滿意度，就會忽視它的對立形式——給員工提供工作和表現(xiàn)的機會，大多數(shù)人也會獲得很高的滿意度。
同樣，馬利克告訴我們，管理者應該警惕“為了組織成功”，而做“讓員工感到快樂”的事情(包括滿意度調(diào)查之類)。因為工作本身不是為了讓快樂而存在的，或者說，工作本身不會帶來快樂。管理者更應該關注結(jié)果，為組織做出更大貢獻帶來的快樂和自豪感，是無與倫比的，它可以幫助員工及自身產(chǎn)生更強的動機，取得更大的成就。(快樂工作p61)
作者認為：為整體做出貢獻，是產(chǎn)生激勵的根源。這種激勵與上司做出的任何刺激和激勵都無關。深刻了解整體，服務于整體，為整體的創(chuàng)建、維持和成功做出貢獻等，都與日常的激勵策略都沒有關系。在此基礎上，有一種更穩(wěn)定、更理想的激勵模式，效果要比其他大多數(shù)所謂的激勵可能實現(xiàn)的效果更好。我們可以從優(yōu)秀且高效能的管理者的思維和行動中找到答案，對他們來說，知識和能力并非畢生所求，職位和權力也不是。這些只不過是他們?yōu)榻M織做出貢獻的工具和條件。(第六章為整體做貢獻——有效管理的第二條原則，p66)
8、信任是形成激勵的重要前提，是催化劑
建立信任的規(guī)則有以下幾條：
l黑鍋從上往下背——下屬的錯誤也是上司的錯誤;
l管理者的錯誤就是其自身的錯誤(進而推導出以下兩條)
l員工的成功屬于其本人;
l管理者只能把單靠個人努力獲得的成功說成是自己的功勞。
雷達原理讀書心得篇十六
“在人類社會中，管理無處不在，無時不在。任何事情成也管理，敗也管理?！盵1]雖然管理學是在人類社會開始工業(yè)化時才應運而生的，是一門年輕的學科，但是它發(fā)展得特別迅速，對人類社會的影響也空前巨大。
進入大學學習以來，自己涉足的第一門管理方面的學科就是《管理學原理》，以前一直對這門學科沒什么了解，經(jīng)過幾個月的學習，我有了不少收獲，雖然對這門學科的學習和了解還是非常少的，但我對這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學習下去。自從人們開始形成群體去實現(xiàn)個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個成兩個以上的個人為實現(xiàn)共同的目標組合而成的有機整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實現(xiàn)即定的長一組織目標。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現(xiàn)不同與個人目標的組織總體目標。組織存在于日常生活和工作的各個方面，企業(yè)是一種組織，任何一個組織，都有其基本的使命和目標，而組織的使命和目標說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認識及和其重要性的分析。
《管理學原理》這門課是本學期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學生，學習管理是必不可少的，當初我選這個專業(yè)也是基于對這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會面臨人才問題，面對人才管理問題，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，因此，必須要努力學好這門課。
光陰似箭，時至第十五周，這門課也即將修完。通過這學期對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作為當代大學生，無論學習的專業(yè)是否與管理有關，都應該好好學學管理學，看看管理方面的書籍，因為管理學與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務性行業(yè)，因此，學好管理學對于我們現(xiàn)在的學生會工作以及以后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學管理專業(yè)的，對于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務學好它，雖然我上課偶爾會發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會努力學它的。再說說另一個人，自然就是我們的老師了，她這學期給了我們十一個主題，讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個星期的時間，讓大家展示自己的成果，這種教學方法讓我感到非常有意思，大家在自主學習中獲得了很多書本上沒有的知識，也增進了同學之間的友誼，同時老師和同學的距離也拉進了許多。經(jīng)過這么長時間的學習,我對管理學這們功課還是有一些自己的心得和體會的,管理就是通過計劃、組織、領導、控制等職能對組織資源進行有效的配置，以實現(xiàn)組織目標的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學習，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會有意無意用到管理學的知識。不管將來會否從事管理事業(yè)，但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學分為六篇，主要由計劃、組織、領導、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標主旨。而計劃是所有管理學職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹?！盵3]計劃工作給組織提供了通向未來目標的明確道路，有了計劃工作這座橋，本來不會發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標并確定達成組織目標所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標,然后,使今后的行動集中于目標,并預測和確定哪些行動有利于達到目標,哪些行動不利于達到目標,從而指導今后的行動朝著目標的方向邁進.沒有計劃和目標的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎是確定目標，計劃工作的核心是決策，計劃的關鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標之后才能進行,并且隨著計劃和目標的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的?，F(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。
然而，制定計劃要具有預見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規(guī)定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎。計劃一是要根據(jù)上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定?？傊瑥膶嶋H出發(fā)制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃?？尚行允呛皖A見性、針對性緊密聯(lián)系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現(xiàn)實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣，反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計劃一經(jīng)通過、批準或認定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個人都必須按計劃的內(nèi)容開展工作和活動，不得違背和拖延。
其實在生活中，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。
大至一個國家、一個社會、一個民族，小至一個企業(yè)、一個家庭，再者到一個人都處在管理學的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，且長期影響著人類社會。在學習管理學中，其實管理學的理論都不難，難的是要把理論運用到實踐中去，也就是理論與實踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實踐緊密結(jié)合，因為我們還沒有真正走入社會，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領導是怎么管理別人的，常動腦，多思考，多為以后做準備。
總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創(chuàng)新、累積和學習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而以，以上便是我的心得。
雷達原理讀書心得篇十七
金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式、溝通方式。
它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點后論據(jù)。
它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個中心論點，而此中心論點可由下一級的多個論據(jù)支持，而下一級的論據(jù)本身也能夠是個論點，可又被再下一級的多個論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。
雷達原理讀書心得篇十八
思考、表達和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理?？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結(jié)為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據(jù)進行支撐。而每一個論據(jù)也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據(jù)支撐，如此循環(huán)往復就像金字塔結(jié)構(gòu)一樣。
實際應用中，結(jié)論先行？為了符合大腦的運行機制，大腦更習慣從已有結(jié)論中國尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結(jié)論。所以結(jié)論先行。
其次，每個論點下的論據(jù)不要超過7條，是3條左右，因為大腦短期記憶其實記住太多的事情。最后是，每一個論點都應該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。有了金字塔的原理其實還是遠遠不夠的，真正支持金字塔原理的是層層論據(jù)，所以分析問題時邏輯清晰才是關鍵，本書中提供了一套分析組織思想的套路，供你參考。
有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序?！睍r間順序，就是按照事情發(fā)生的先后順序進行問題思考?？臻g順序，即空間的結(jié)構(gòu)順序，推演至實際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優(yōu)先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。
演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結(jié)論。例：所有人會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會死。關于組織思想，就是無論按照哪種順序，都需要符合mece法則，就是完全窮盡又相互獨立。
有了套路，我們在表達觀點時就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下，這樣更容易讓人理解。同時對于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進行梳理，進而得出結(jié)論。
雷達原理讀書心得篇十九
一、對管理學的認識：
通過對《管理學原理》的學習，使我充分認識到：管理是社會中存在的最普遍的社會現(xiàn)象。從個人、家庭、企事業(yè)單位乃至其他社會組織，從農(nóng)村、城市、國家乃至世界都需要管理，都存在管理活動。凡是有人群活動的地方或領域，都存在與之相適應的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導和控制等職能，有效地利用各種資源，以達到組織目標的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協(xié)作的產(chǎn)物。其管理的基本含義大致包括以下幾點：
(1)、管理是在一定環(huán)境中進行的。任何一個組織都有一定的生存環(huán)境，包括組織的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。管理始終處于不斷變化的環(huán)境之中。能否適應環(huán)境的變化，是決定管理成敗的重要因素。
(2)、管理是在一定的組織中進行的。由兩個以上的人組成的、有共同目標的組織，就像一個樂隊要演奏出動人心弦的樂章，就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協(xié)作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動所不可缺少的因素。
(3)、管理的主體是管理者。所謂管理主體，是指在管理過程中具有主動支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發(fā)揮作用。要成為一名管理者，必須具備一定的素質(zhì)和技能。
(4)、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對象，指的是管理過程中管理者所作用的對象。在一個組織中，管理客體主要是指人、財、物、信息、技術和時間等一切資源，其中最重要的是人力資源，是對人的管理。
(5)、管理是一個過程。管理是實施計劃、組織、領導和控制管理職能的過程，這四個管理職能構(gòu)成了管理過程。
(6)、管理的目的是實現(xiàn)組織的目標。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標進行的，其最終目的是實現(xiàn)組織的目標，管理沒有目標就是一種盲目的行動。世界上不存在沒有目標的管理，也不可能實現(xiàn)無管理的目標。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實現(xiàn)宗旨，完成任務，達到目標。
(7)、管理的任務是設計和維持一個良好的工作環(huán)境，使員工在這個環(huán)境里能積極主動、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務。
另外，管理學的產(chǎn)生對人類社會的影響是史無前例的。在當今社會，管理已成為全社會普遍關注的焦點問題，大到國家、政府，小到家庭、個人，無不需要有效的管理。而市場經(jīng)濟條件下的社會發(fā)展和組織運行更是一刻也離不開管理，因此，可以說管理已滲透到社會生活的每一個角落。
在管理科學的學科體系中，管理學屬于一般管理學。管理學研究的是管理活動的基本規(guī)律與一般方法。管理學具有一般性、綜合性、歷史性和實踐性等特點。管理學研究內(nèi)容的主線是從管理者出發(fā)來研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系、上層建筑三個方面來研究管理學，以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。
所以，無論有沒有時間，我們多多少少都應該學習一些管理知識。以管理學的系統(tǒng)理論來武裝自己，充實自己;以社會實踐與生活來解讀和詮釋管理學理論。從而提高我們的管理質(zhì)量、工作效率和生活水平，使我們的管理在社會實踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展，并與社會潮流同行，與國際舞臺共舞!
二、學習管理學的重要性：
在《管理學原理》中，學習和研究管理學的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結(jié)法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗研究法和理論聯(lián)系實際的方法。其學習管理學的重要性主要表現(xiàn)在以下三個方面：
(1)、管理在現(xiàn)代社會中的地位和作用決定了學習管理學的重要性。為了不斷完善我國的社會主義市場經(jīng)濟體制，加速我國的現(xiàn)代化建設，增強我國的國際競爭力，必須建立一支高素質(zhì)的管理人才隊伍，努力提高我國的管理水平，加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。因此，我們要學習和掌握管理理論與方法，在實踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷發(fā)展。
(2)、學習管理學是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力，必須把直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗結(jié)合起來，管理學的學習是獲得間接經(jīng)驗的最有效、最迅速地途徑。
(3)、未來的社會更需要管理。未來社會共同勞動的規(guī)模日益擴大，勞動分工協(xié)作更加精細，社會化大生產(chǎn)日趨復雜，管理就更加重要了。未來社會科學技術將有更大的發(fā)展，需要一套更科學的管理才能使新的技術、新的能源、新的材料等各種資源來充分發(fā)揮它們的作用。
鑒于管理學是一門實踐性很強并不斷發(fā)展的學科，因此，學習管理學具有非常重要的現(xiàn)實意義和歷史意義!
雷達原理讀書心得篇一
世界上最遙遠的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。
“金字塔原理”認為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的？是一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，比如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者務必要閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯(lián)，融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。
任何預先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關聯(lián)。如果你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進行歸類組合，以便了解各個組合的好處。
但是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上，如果你不預先告訴讀者某一種思想之間的邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們務必自我找出這種未被說明的邏輯關系。
讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你的時光，也是在浪費讀者的時光。
概括的來說就是，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
雷達原理讀書心得篇二
雷達是一項應用廣泛、科技含量高的現(xiàn)代化科學技術，通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號，實現(xiàn)了對目標的識別和測量。在我參與雷達原理學習的過程中，我深刻體會到了雷達的重要性和不可替代性。通過學習雷達原理，我對雷達技術的原理和應用有了更加清晰的認識，并對其在日常生活和工作中的實際應用有了更深入的思考。
首先，在學習雷達原理的過程中，我對雷達的基本原理有了更全面的了解。雷達是通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號，通過測量信號的時延、頻率和幅度等特性來判定目標的位置、速度和大小等信息。不同類型的雷達有不同的工作原理，如連續(xù)波雷達、脈沖雷達等，但無論是哪種雷達，其核心原理都是基于電磁波的傳播和反射。這讓我對雷達的工作原理有了更深入的了解，并對雷達的原理與應用產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，雷達技術的廣泛應用打動了我。雷達不僅在軍事領域有著舉足輕重的地位，也在民用領域發(fā)揮著重要的作用。雷達被廣泛應用于天氣預報、航空導航、交通監(jiān)控等領域，為社會的發(fā)展和人們的生活提供了便利。通過把雷達原理與實際應用相結(jié)合，我更加深刻地認識到了雷達技術的廣泛性和實用性。在我對雷達的學習過程中，我積極參與了幾個雷達技術的應用案例分析，例如雷達在飛機著陸輔助、交通監(jiān)控以及氣象預報中的應用等。通過這些案例的分析和討論，我對雷達技術在實際應用中的實用性和重要性有了更加清晰的認識。
第三，學習雷達原理讓我更加珍惜科學技術的發(fā)展。雷達技術是人類科技進步的產(chǎn)物，它的發(fā)展與應用離不開科學家和工程師的辛勤努力。通過學習雷達原理，我更加了解到了科學技術的艱辛和辛苦，并對科學家和工程師們的付出有了更深刻的理解。雷達技術的發(fā)展帶動了其他相關技術的進步，如雷達信號處理、雷達脈沖壓縮等，這些進一步促使了整個科學技術領域的發(fā)展。作為一名學習雷達原理的學生，我明白自己的學習和研究對科學技術的發(fā)展有著重要的推動作用，并對科學技術的進步充滿了激情和期待。
第四，學習雷達原理讓我對未來科技的發(fā)展有了更深入的思考。雷達技術作為一項現(xiàn)代化科學技術，不僅有著重要的現(xiàn)實意義，也對未來科技的發(fā)展具有重要的啟示作用。隨著科技的不斷進步和需求的不斷增加，雷達技術的應用領域也將進一步擴展。例如在自動駕駛技術的發(fā)展中，雷達技術被廣泛應用于障礙物檢測和跟蹤中，為自動駕駛汽車提供了重要的支持。同時，雷達技術的進一步發(fā)展也將推動其他相關科技的突破，如人工智能和無人機技術等。通過學習雷達原理，我對未來科技的發(fā)展充滿了希望和期待，并且愿意為之發(fā)展和應用做出自己的貢獻。
綜上所述，通過學習雷達原理，我對雷達技術有了更深入的了解和認識。雷達作為一項現(xiàn)代化科學技術，不僅在軍事領域有著重要的作用，在民用領域也發(fā)揮著巨大的作用。雷達技術的發(fā)展不僅離不開相關科技領域的支持，也需要科學家和工程師們的付出和努力。雷達技術的應用領域?qū)⒉粩鄶U展，并將與其他相關技術相互融合，推動科技的不斷發(fā)展和進步。作為一名學習雷達原理的學生，我將牢記雷達技術對社會和人類發(fā)展的重要性，為科技創(chuàng)新和發(fā)展做出自己的努力和貢獻。
雷達原理讀書心得篇三
雷達在現(xiàn)代軍事、民用、科研等領域中都具有非常重要的地位。雷達能夠準確地測量目標的位置、速度、方位角等信息，具有高精度、高可靠性、高抗干擾能力等優(yōu)點。而雷達技術的核心原理是什么呢？以下是我對雷達原理的心得體會。
先容雷達原理的基本概念
雷達的核心原理是利用無線電波進行探測和測量，通過發(fā)送一段高頻電磁波并探測其返回時間和頻率的變化，從而測定目標距離、速度、方位角等信息。具體來說，雷達發(fā)射出的電磁波在遇到目標物體后會被反射回來，而雷達可以通過接收到反射回來的電磁波的時間和頻率變化，計算出目標物體距離和速度等信息，從而實現(xiàn)對目標的探測和定位。
深入探究雷達原理的工作機制
在雷達工作中，發(fā)射天線激發(fā)高頻電磁波，然后這些電磁波在空間以真空中光的傳播速度向外擴散，當電磁波遇見目標后，它會散射部分電磁波能量。散射回原方向的電磁波會被接收天線捕獲回來。雷達通過測量信號的反射時間、強度和相位等信息，來確定目標的距離、速度、方位角等參數(shù)，并通過信號處理算法實現(xiàn)目標識別和跟蹤。
展現(xiàn)雷達的應用價值
雷達在軍事、航空、海洋、地質(zhì)勘探等領域都具有廣泛的應用價值。軍事方面，雷達可以用來進行偵察、反制、導航和空中控制等方面的工作。而在航空領域，雷達可以用來識別空中目標、控制飛行航向、協(xié)助著陸等。在海洋領域，雷達可以用來進行海上油氣勘探、船只導航和海上警戒等方面的工作。在地質(zhì)勘探領域，雷達可以用來探測地下水、石油和礦藏等。
總結(jié)雷達原理的學習體會
學習雷達原理，我深刻認識到雷達技術的重要作用和廣泛應用，同時也體會到其背后深奧的物理原理和繁瑣的工程實現(xiàn)。在今后的工作和學習中，我會更加注重實踐和探究，積極學習雷達應用技術，努力發(fā)揮雷達技術在各個領域的作用，為構(gòu)建一個更加豐富美好的社會做出自己的貢獻。
綜上所述，雷達原理中蘊含了豐厚的物理學知識和通信技術，學好雷達原理有助于我們深刻理解現(xiàn)代工程技術的內(nèi)涵和發(fā)展方向，對于創(chuàng)新意識和實踐能力的提升也有很大的幫助。
雷達原理讀書心得篇四
雷達（Radar）是現(xiàn)代科學技術領域的物理技術之一，它在國防軍事、空域監(jiān)測、天氣預報等領域有著廣泛的應用。作為一名電子工程師，我深入研究了雷達原理，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面，我將總結(jié)我的體會，結(jié)合自身經(jīng)驗，以五段式的方式，談一談關于“雷達原理心得體會”。
第一段：了解雷達原理的重要性
雷達技術已經(jīng)廣泛應用于軍事和民用方面，它在國防軍事中，可以用于敵我識別、戰(zhàn)役部署及常規(guī)監(jiān)視、目標指示、火炮及導彈制導等重要應用。在民用領域中，雷達技術可用于氣象監(jiān)測、空中交通管制、海上救援等眾多領域，廣泛應用于我們的日常生活。因此，了解雷達原理，可以讓我們更好地理解并掌握這一重要的技術。
第二段：雷達原理的基本概念
雷達主要包括發(fā)射器、天線、接收機、信號處理器和顯示器等組成部分。雷達系統(tǒng)利用電磁波向目標物體發(fā)射信號，然后接收目標反射回來的信號。利用信號的時間和頻率差，就可以計算出目標的位置、速度等信息。雷達原理中，最關鍵的是信號處理和天線技術。信號處理可以讓我們更精確地獲取目標信息，而天線技術則可以使雷達具有更高的敏感度和分辨率，提高雷達的探測能力。
第三段：雷達原理的實際應用
雷達在國防軍事中的應用比較廣泛。例如，戰(zhàn)爭中使用的導彈和飛機需要跟蹤目標，在戰(zhàn)爭前線，雷達可以檢測到敵軍的目標并作出反應。雷達還可以用于艦船和潛艇探測器，偵測海洋中的目標，并進行追蹤。在民用領域中，雷達技術也有廣泛的應用。例如，雷達可以用來監(jiān)測氣象、檢測空域目標、空氣污染等。在航空業(yè)中，雷達技術被廣泛用于飛機和機場的控制和導航。
第四段：掌握雷達原理帶來的優(yōu)勢
掌握雷達原理的優(yōu)勢在于我們可以更好地應用雷達技術。例如，在國防上，掌握雷達技術可以使軍隊更有效地打擊敵人。在民用領域中，我們可以更好地了解氣象變化和空中目標的運動，從而有效地預防飛行事故和在海上進行救援等。
第五段：個人應用雷達原理的經(jīng)驗
在我個人的工作中，雷達技術也是必不可少的。在實際應用中，我們要靈活掌握雷達技術，結(jié)合實際情況進行合理安排。例如，在飛行器的維護上，我們可以利用雷達的原理監(jiān)控飛行器的狀態(tài)，及時進行調(diào)整和維護，從而保證飛行的安全。
總之，掌握雷達原理可以為我們提供無限的技術進步和應用解決方案。掌握這項技術有利于我們更好地應用它，加速我們的科技進步和提高我們的工作效率。雷達技術的應用范圍非常廣泛，為我們的日常生活提供了更多便利，我相信在不久的將來，雷達技術還能帶給我們更加強大、更加先進的應用。
雷達原理讀書心得篇五
雷達是一種利用電磁波進行無線測距和目標探測的技術裝置。作為現(xiàn)代化科技的代表，雷達廣泛應用于軍事、航空、航海等領域。在學習雷達原理的過程中，我深深感受到了其強大的功能和廣泛的應用價值。以下是我對學雷達原理的心得體會。
首先，學雷達原理讓我了解到雷達技術背后的科學原理和技術原理。雷達是通過發(fā)送電磁波，并通過接收回波來計算目標的位置、速度和其他特征的。學習雷達原理時，我了解到雷達技術的核心是電磁波的反射和回波信號的處理。雷達技術利用電磁波在空間傳播的特性，通過計算發(fā)送和接收電磁波之間的時間差來確定目標的位置。同時，雷達技術還可以通過分析回波信號的頻率和幅度，獲得目標的速度和形狀等信息。通過學習這些原理，我對雷達技術的實現(xiàn)原理有了一定的了解，也更加欣賞到雷達技術的復雜性和精妙性。
其次，學習雷達原理讓我認識到雷達技術在軍事方面的重要性。雷達技術在軍事領域有著廣泛的應用，可以用于軍事偵察、導航引導、目標跟蹤和防空導彈等方面。學習雷達原理時，我了解到軍事雷達擁有較高的目標探測率、精確的目標定位和跟蹤能力，可以有效地支持戰(zhàn)爭指揮和決策。軍事雷達技術在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中發(fā)揮著不可替代的作用，提高了軍隊的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)場優(yōu)勢。因此，學習雷達原理也讓我對軍事雷達技術有了更深入的了解和認識。
再次，學雷達原理也讓我認識到雷達技術在民用方面的廣泛應用。雷達技術不僅在軍事領域有著重要作用，在民用領域也有著廣泛的應用。例如，雷達技術可以在氣象領域用于天氣預報和氣象觀測；在航空領域可以用于飛機導航和空中交通管制；在海洋領域可以用于船舶導航和海洋資源調(diào)查等。此外，雷達技術還可以在環(huán)境監(jiān)測、安全防范和電磁兼容等方面發(fā)揮重要作用。學習雷達原理后，我意識到雷達技術不僅可以滿足軍事需求，還可以為社會的發(fā)展和進步做出重要貢獻。
最后，學習雷達原理也讓我認識到綜合應用和創(chuàng)新是雷達技術發(fā)展的關鍵。雷達技術作為一門復雜的技術領域，需要綜合應用數(shù)學、電子工程等多學科的知識。學雷達原理，我明確了多學科的綜合應用是深入理解和實現(xiàn)雷達技術的基礎。同時，雷達技術的發(fā)展也需要不斷的創(chuàng)新。雷達技術的應用領域不斷拓寬，需要具備創(chuàng)新思維和能力，不斷推動雷達技術的創(chuàng)新發(fā)展。通過學習雷達原理，我明確了綜合應用和創(chuàng)新在雷達技術發(fā)展中的重要性。
綜上所述，學習雷達原理讓我對雷達技術有了更加深入的了解和認識。我了解到雷達技術的科學原理和技術原理，認識到雷達技術在軍事和民用領域的廣泛應用，認識到綜合應用和創(chuàng)新對于雷達技術發(fā)展的重要性。雷達技術作為現(xiàn)代化科技的代表，為人類的科學探索和社會發(fā)展提供了重要的支撐和保障。通過學習雷達原理，我對雷達技術的重要性和優(yōu)勢有了更加全面的認識，并對雷達技術的未來發(fā)展抱有更加期待的態(tài)度。
雷達原理讀書心得篇六
雷達原理是一項非常重要而又神奇的技術，它在許多領域中都有廣泛的應用。通過讀雷達原理相關的書籍和資料，我深深感受到了雷達技術的復雜性及其在實際應用中的重要性。接下來，我將就我的學習心得體會進行探討，希望能夠更好地理解和應用雷達原理。
首先，學習雷達原理使我深入了解了其基本原理和工作過程。雷達是利用電磁波傳播和反射的原理來探測和測量無線電波的一種設備。雷達原理的學習內(nèi)容涉及到電磁波的產(chǎn)生、傳播、接收以及信號處理等方面，需要對數(shù)學、物理學和工程學等多個學科進行深入的研究。通過理論學習和實踐訓練，我逐漸掌握了雷達工作的基本原理，包括電磁波的發(fā)射和接收、目標信號的處理和圖像重建等。
其次，學習雷達原理讓我認識到了雷達在軍事和民用領域中的廣泛應用。雷達技術早在二戰(zhàn)時期就被廣泛用于軍事領域，用于探測敵方艦船、飛機和導彈等目標，幫助軍隊獲取情報并進行決策。而現(xiàn)代雷達技術不僅在軍事領域有著重要作用，還廣泛用于航空航天、氣象測量、導航定位、交通監(jiān)控以及地質(zhì)勘探等民用領域。通過學習雷達原理，我對雷達技術在不同領域中的應用有了更加深入的了解，也增強了我對雷達技術的興趣和熱情。
此外，學習雷達原理讓我深刻認識了雷達技術的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。隨著科學技術的不斷進步和應用要求的提高，雷達技術也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從傳統(tǒng)的脈沖雷達到現(xiàn)代的相控陣雷達、合成孔徑雷達等技術不斷涌現(xiàn)，使雷達探測和測量的精度和靈敏度得到了極大的提高。同時，雷達技術在頻段、環(huán)境適應性、目標識別等方面仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，需要不斷進行研究和改進。通過學習雷達原理，我對雷達技術的發(fā)展趨勢和未來的應用前景有了更清晰的認識，也為今后的學習和研究奠定了基礎。
最后，學習雷達原理不僅增加了我的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我扎實的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。雷達原理是一門綜合性很強的學科，它既需要理論知識的掌握，也需要實踐能力的磨練。通過學習雷達原理，我不僅對電磁波的產(chǎn)生和傳播機制有了更深入的理解，還學會了如何使用雷達設備進行目標探測和測量。這些知識和技能的掌握為我今后從事雷達相關工作提供了重要的基礎，也為我將來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。
綜上所述，通過學習雷達原理，我不僅深入了解了雷達技術的基本原理和工作過程，還認識到了其在軍事和民用領域中的廣泛應用以及未來的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。同時，學習雷達原理還培養(yǎng)了我的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高了我的專業(yè)知識和技能水平。我相信，在今后的學習和工作中，我將能夠更好地應用雷達原理，為科學技術的進步和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
雷達原理讀書心得篇七
雷達是一種利用電磁波進行探測的裝置，具有廣泛的應用場景，如民用航空、軍事偵察等領域。在學習雷達原理的過程中，我深刻認識到了雷達技術的重要性，并從多個角度得出了自己的心得體會。
第一段：雷達原理的理論基礎，深入了解電波散射
雷達的原理是基于電波散射的物理現(xiàn)象建立的，因此，深入了解散射現(xiàn)象對于理解雷達原理至關重要。在學習中，我們得知，電波遇到物體時，會被散射和反射。而反射波與散射波的差異點是：前者的電場極化方向垂直于物體表面，而后者則呈散亂分布。因此，雷達利用電波的頻率和方向，來判斷物體的位置和運動情況，從而達到探測的目的。
第二段：雷達原理的實現(xiàn)，從波形到信號的解析
了解了雷達原理的理論基礎，接下來學習的是其實現(xiàn)的具體過程。雷達會發(fā)射電磁波，并接收被物體散射回來的波，通過常用的雷達方程式，測量出相應的雷達回波信號。這一過程中，需要對回波信號進行分析、解析，以得到目標物體的位置和運動情況。這就需要對雷達信號進行處理，并對其進行調(diào)制和解調(diào)，以得到更加準確的數(shù)據(jù)。
第三段：算法原理，計算精度的提升
雷達原理的實現(xiàn)中，也離不開計算機科學的算法應用，這一點在精度要求較高的應用領域特別明顯。例如，在現(xiàn)代航空領域中，雷達探測需要快速、高效地獲取大量數(shù)據(jù)，這就需要借助有效的算法來完成。此時，我們能夠感受到算法在雷達技術中的重要性，提升計算效率和精度，是雷達技術不斷進步的重要保障。
第四段：技術創(chuàng)新，為雷達應用帶來新的發(fā)展
由于雷達技術的廣泛應用，也帶來了日益多樣化的應用場景。因此，雷達技術需要不斷跟進市場需求，進行創(chuàng)新和發(fā)展，以滿足不同領域的使用要求。例如在現(xiàn)代人工智能和機器學習技術的幫助下，利用合適的算法影像圖數(shù)據(jù)對被偵測物體進行顏色等特征的分析。這種技術創(chuàng)新為雷達技術的應用拓展了新的可能性。
第五段：綜合應用，雷達技術在各個領域的重要性
雷達技術不僅在軍事、航空等領域中有廣泛的應用，現(xiàn)在在人們?nèi)粘Ｉ钪幸驳玫搅似占?。比如在智能手環(huán)、自動駕駛、家庭智能等應用領域等領域，雷達技術的應用無處不在。每個領域的領軍人物都帶著自己的需求，以及利用雷達技術解決最緊迫的問題，找到可靠、有效、便捷的解決方案和技術手段。這也使得我們更加深刻地認識到了雷達技術的重要性。
總結(jié)起來，學習雷達技術的過程中，我們不僅獲得了理論知識，而且更深刻地領會了雷達技術在各個領域的應用價值，以及創(chuàng)新和發(fā)展所帶來的廣闊前景。因此，我們也深刻認識到，繼續(xù)擴大雷達技術的應用，為社會各領域的發(fā)展做出更大貢獻，是值得我們不斷努力的方向。
雷達原理讀書心得篇八
“沒有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進的方法。
《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學界，還是在企事業(yè)單位，所有高、中、基層職場人士，只要你需要思考和溝通，就會從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當我讀大學的時候這個益處就更加明顯了。
我們在工作中遇到的最煩惱的事情可能就是寫作或做長篇演講了。幾乎所有人都認為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告：如果您希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達的能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
如果受眾希望通過閱讀你的文章、聽你的演講或培訓，來了解你對某一問題的觀點，那么他將面臨一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，只有兩頁紙，其中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯(lián)系，前前后后反復思考。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開，那么讀者肯定會覺得比較容易讀懂。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人類思維的基本規(guī)律：
?大腦會自動將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各個部分，以便理解和記憶。
?預先歸納到金字塔結(jié)構(gòu)中的'內(nèi)容，更容易理解和記憶。
?我們應有意識地將想要表達的內(nèi)容組織成金字塔結(jié)構(gòu)，包括口頭表達和書面表達——說話、培訓、演講、報告、述職和寫文章、總結(jié)、申請、方案、計劃等。
金字塔原理是一種重點突出,邏輯清晰，主次分明的邏輯思路，表達方式和規(guī)范動作。
這本書帶給我巨大的收獲，希望大家也可以從這本書帶收獲不少。
雷達原理讀書心得篇九
《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。
我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話內(nèi)容的概括，這一點在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。
所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國mba、gct考試，還是外國的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎?，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語言表達的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關內(nèi)容，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域與活動之中。
雷達原理讀書心得篇十
管理學是在人類社會開始工業(yè)化時才應運而生的，是一門年輕的學科，但是它發(fā)展得特別迅速，對人類社會的影響也空前巨大。
進入大學學習以來，自己涉足的第一門管理方面的學科就是《管理學原理》，以前一直對這門學科沒什么了解，經(jīng)過幾個月的學習，我有了不少收獲，雖然對這門學科的學習和了解還是非常少的，但我對這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學習下去。自從人們開始形成群體去實現(xiàn)個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個成兩個以上的個人為實現(xiàn)共同的目標組合而成的有機整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實現(xiàn)即定的長一組織目標。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現(xiàn)不同與個人目標的組織總體目標。組織存在于日常生活和工作的各個方面，企業(yè)是一種組織，任何一個組織，都有其基本的使命和目標，而組織的使命和目標說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認識及和其重要性的分析。
《管理學原理》這門課是本學期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學生，學習管理是必不可少的，當初我選這個專業(yè)也是基于對這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會面臨人才問題，面對人才管理問題，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，因此，必須要努力學好這門課。
光陰似箭，時至第十五周，這門課也即將修完。通過這學期對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作為當代大學生，無論學習的專業(yè)是否與管理有關，都應該好好學學管理學，看看管理方面的書籍，因為管理學與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務性行業(yè)，因此，學好管理學對于我們現(xiàn)在的學生會工作以及以后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學管理專業(yè)的，對于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務學好它，雖然我上課偶爾會發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會努力學它的。再說說另一個人，自然就是我們的老師了，她這學期給了我們十一個主題，讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個星期的時間，讓大家展示自己的成果，這種教學方法讓我感到非常有意思，大家在自主學習中獲得了很多書本上沒有的知識，也增進了同學之間的友誼，同時老師和同學的距離也拉進了許多。經(jīng)過這么長時間的學習,我對管理學這們功課還是有一些自己的心得和體會的,管理就是通過計劃、組織、領導、控制等職能對組織資源進行有效的配置，以實現(xiàn)組織目標的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學習，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會有意無意用到管理學的知識。不管將來會否從事管理事業(yè)，但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學分為六篇，主要由計劃、組織、領導、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標主旨。而計劃是所有管理學職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹?！盵3]計劃工作給組織提供了通向未來目標的明確道路，有了計劃工作這座橋，本來不會發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標并確定達成組織目標所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標,然后,使今后的行動集中于目標,并預測和確定哪些行動有利于達到目標,哪些行動不利于達到目標,從而指導今后的行動朝著目標的方向邁進.沒有計劃和目標的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎是確定目標，計劃工作的核心是決策，計劃的關鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標之后才能進行,并且隨著計劃和目標的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的。現(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。
然而，制定計劃要具有預見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規(guī)定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎。計劃一是要根據(jù)上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定?？傊瑥膶嶋H出發(fā)制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃?？尚行允呛皖A見性、針對性緊密聯(lián)系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現(xiàn)實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣，反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計劃一經(jīng)通過、批準或認定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個人都必須按計劃的內(nèi)容開展工作和活動，不得違背和拖延。
其實在生活中，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。
大至一個國家、一個社會、一個民族，小至一個企業(yè)、一個家庭，再者到一個人都處在管理學的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，且長期影響著人類社會。在學習管理學中，其實管理學的理論都不難，難的是要把理論運用到實踐中去，也就是理論與實踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實踐緊密結(jié)合，因為我們還沒有真正走入社會，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領導是怎么管理別人的，常動腦，多思考，多為以后做準備。
總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創(chuàng)新、累積和學習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而以，以上便是我的心得。
雷達原理讀書心得篇十一
《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。經(jīng)過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自我，讓對方更容易的理解自我。其實說與寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好與寫好并不容易。
在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不一樣于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的運用?！督鹱炙怼犯嬖V我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。以往我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最終，而在之前用了很多鋪墊，弄到最終反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只可是我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。
其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維本事很有幫忙，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習，那么在寫作與語言本事上會得到很大的提高。
就寫作而言，我們每個人都有過不一樣的經(jīng)歷，學生時代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不一樣會議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會者記住你的講話資料，完全在于個人的口才與你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實踐中的具體運用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練運用才是我們所要到達的目的。
另外，《金字塔原理》還強調(diào)，寫出條理清楚的文章的關鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進行檢驗。如果不能貼合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。
由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織與與構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，請先動腦好好思考。
總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅僅用文章凝練人生，也在文字中升華自我。同時也感激《中國會計視野》介紹推薦了這本書，相信會計同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結(jié)、財務報告說明等的撰寫會有很好的幫忙作用，對工作水平與業(yè)務本事的提高亦會有潛移默化的促進作用。
雷達原理讀書心得篇十二
《金字塔原理》是本好書，像一個知識淵博的教授在傳授畢生心法。可是菜鳥只能舉頭望之，感覺高深莫測，深不見底。本來計劃用一個月細細學習這本書，結(jié)果效果不好。
前面看的一知半解，后面看的稀里糊涂，這體會好像準備注會考試，好像每個知識點懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學習《財務成本管理》的情形。當時學財管，第一遍努力弄清楚每個公式的推導，著眼于推導過程和細節(jié)知識，學了個云山霧罩;第二遍學習的時候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力搞清楚每一個定理的含義，記住每個公式的假設;到了第三遍，什么這個那個，公式推導、假設通通拋在腦后，集中精力學習每個公式的應用場景，可持續(xù)增長率、企業(yè)的直接定價、間接定價、投資項目的選擇。看不懂的干脆不看(期權定價)，結(jié)果考試效果還不錯哦。
看《金字塔原理》時又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途。看到一半時，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識和技巧，并將其應用到日常工作中完成工作任務。我應該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當我需要它幫忙的時候，能夠準確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應用型書籍應該像字典一樣。
當我現(xiàn)實的工作能力處于level—1時，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對工作有指導意義;隨著工作能力和工作半徑的`擴展，我需要提高到level—2時，應該再次翻看這類書籍，應該會有更多的共鳴;然后再次應用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應該更多了。所以，這類經(jīng)典?？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖?。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對這本書的學習計劃。
1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認同的句子，將其按理念、知識和技巧分類。
2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對，看實踐中別人如何應用這理念。
3、將自己不知道的知識點認真細讀，找出知識點的關鍵部分，認真理解。
4、對技巧類的信息要格外重視，梳理標準步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復練習。
果然，寫完心里就踏實了。有譜了!
雷達原理讀書心得篇十三
在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上思維混亂的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。
書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應該如何去做。
書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。
雷達原理讀書心得篇十四
馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經(jīng)濟學的創(chuàng)始者，他研究單個市場的行為而不考慮市場與市場之間的影響。他運用上升的供給曲線和下降的需求曲線分析收入、成本的變化對價格的影響。從而得出了均衡價格理論，這也是馬歇爾經(jīng)濟學說的核心。他認為，市場價格決定于供需雙方的力量均衡，二者同時起作用的。而《經(jīng)濟學原理》這本著作正是對均衡價格論的論證和引申。
馬歇爾的另一個重要貢獻是建立了彈性的'概念和計算彈性的公式。他分析了需求的價格彈性和供給的價格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時期內(nèi)需求的上升會帶動價格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會導致價格的上升。在長時期內(nèi)，產(chǎn)量較容易擴張或收縮，企業(yè)可以進入或退出，這使得長期的供給曲線顯得比較平坦。因此，馬歇爾得出結(jié)論，在短期里，需求是影響價格的決定性因素；而在長期里，供給或生產(chǎn)成本是影響價格的決定因素。
就方法而言，馬歇爾在《經(jīng)濟學原理》一書中所運用的分析方法也是對各經(jīng)濟學派的綜合。一是以心理學分析為基礎：馬希爾和主觀學派一樣，認為經(jīng)濟學主要研究人類行為的動機。他認為人的心理動機會有力地影響人的選擇行為，從而支配人的經(jīng)濟活動。二是強調(diào)“邊際增量”分。析。這是受到數(shù)理經(jīng)濟學派的啟發(fā)而產(chǎn)生的。馬歇爾認為，“精神和物質(zhì)世界中，我們對自然的觀察，與總數(shù)量的關系沒有與增加量的關系那樣大”。因此，在《經(jīng)濟學原理中》，他廣泛地運用了邊際增量的分析方法。三是強調(diào)“局部均衡”分析。馬歇爾把物理學中作用和反作用的均衡觀念來說明經(jīng)濟力量的均衡。馬歇爾強調(diào)的均衡不是一般的均衡而是局部均衡。在局部均衡之下，馬歇爾研究的是單個生產(chǎn)者或消費者，而不考慮廠商、消費者之間的相互聯(lián)系和影響。四是強調(diào)“靜態(tài)分析”。馬歇爾在《經(jīng)濟學原理》中，總是將自己研究的對象置于經(jīng)濟關系和相關因素不變的環(huán)境中。認為靜態(tài)下，生產(chǎn)和消費、分配、交換的條件一般多是不變的。
書中是這么講的：“經(jīng)濟學是研究人的行為學問，其中一個方面就是要研究影響人類行為的動機，即人為什么會進行這樣那樣的選擇和活動”，馬歇爾得到的結(jié)論是人們從事各種經(jīng)濟活動的最堅定的動機還是獲得工資和貨幣。但是，生活中，有很多因素是不能拿工資及貨幣來衡量的，比如說情感因素，經(jīng)濟學并不能直接衡量，但是經(jīng)濟學卻可以用來衡量情感所帶愛的苦樂得失。因此，我們可以說經(jīng)濟學主要研究各種人類活動的動力或阻力。這是經(jīng)濟學的起點。也是關于經(jīng)濟學本源問題的回答。
《經(jīng)濟學原理》作為新古典學派的發(fā)軔之作，在西方經(jīng)濟中長期占據(jù)支配地位，并為以后西方經(jīng)濟學各流派提供了一個共同的理論框架?？梢哉f，當代經(jīng)濟學中不論哪個流派，都能直接或間接、明顯或暗含地從馬歇爾經(jīng)濟學中找到淵源。德國著名經(jīng)濟學家熊比特在其為紀念《經(jīng)濟學原理》發(fā)表50周年撰寫的文章中寫道：“從某種意義上說，馬歇爾的經(jīng)濟學已經(jīng)過時了。然而，從另一種意義上說，馬歇爾的啟迪永遠不會過時，它的影響會持續(xù)相當長的時間。”
雷達原理讀書心得篇十五
復雜性就是多樣性。復雜性具有兩面性：危險與機遇并并存。
對策：面對復雜性帶來的挑戰(zhàn)，需要管理者忘卻舊東西、學習新東西，熟悉三大新的知識領域：系統(tǒng)學(研究一致性實體以及實體一致性因素的科學)、控制論(功能與控制的科學)、仿生學(將自然的演化運用于組織運作方式的科學)。
對策：一是樹立原則：把“做正確的事”和“正確地做事”作為行事準則。管理者必須要處理很多與組織真正重要的目標幾乎無關甚至毫無關系的事，這些實際上都是障礙。所有這些“后天性”或日常瑣事，必須加以消除。高效能人士應該使自己專注于關鍵的優(yōu)先事項。(“聚焦少數(shù)幾個大目標”p156)
二是掌握工具：時間管理、目標管理、新型生產(chǎn)力(第七章聚焦關鍵p79)
4、即便管理者也會犯錯，如果動用權利和工具或欺騙，掩蓋錯誤，會有哪些惡果?
對策：是人就會犯錯，管理者也不例外，但不幸的是，當人走上管理職位后，他們就擁有掩蓋自己錯誤的權力和工具，或者花言巧語，諉過于下屬。這種伎倆早晚會被識破，并帶來嚴重后果。當員工意識到，由于管理者頻繁修改規(guī)則、把他們當傻瓜時，結(jié)果就會變成：工作能力強而有其他選擇的員工會選擇跳槽;沒能力跳槽的員工會在內(nèi)心里“辭職”——人在心不在，只是為了工資而不是組織而工作。
5、如果避免錯誤帶來嚴重的后果?
對策：在團隊間建立信任，杜絕“諉過游戲”、聆聽心聲、真誠、遠離陰謀家。(詳見第九章信任p114)
6、問題組織的癥狀——需要叩問的三個問題
當一個組織出現(xiàn)問題時，會表現(xiàn)出這些癥狀：管理層級增加、太多事情需要跨部門協(xié)作、會議繁瑣冗長、讓過多的人參會、人浮于事、太多雜七雜八的事情等等。
關于組織，繞不開的三個問題：
l如何進行組織，才能使精力集中于顧客愿意花錢購買的東西上?(在醫(yī)院是提供優(yōu)質(zhì)服務吸引更多患者)
l如何進行組織，才能使員工做組織付錢讓他們做的事情?
l如何進行組織，才能使高管真正做組織付錢讓他們做的事情?
二、本書的真知灼見
1、如何應對復雜性?
組織的發(fā)展、規(guī)模的擴大帶來復雜性，它來自內(nèi)外部環(huán)境。在內(nèi)部環(huán)境，是組織不斷擴張，在外部環(huán)境，是來勢洶洶的技術變革和翻天覆地的社會變遷。
如何面對復雜性，需要正確的管理(在思想和行動兩個方面都正確)，以及應對和駕馭復雜性的能力。
2、有效管理的四個要素
分別是——原則、任務、工具和責任。溝通是上述四個要素的媒介，讓管理者變得高效、遵守原則、完成任務、使用工具并承擔責任。全書從上述四個要素分篇討論了管理學的智慧。
3、有效管理的六大原則
包括：關注結(jié)果、為整體做貢獻、聚焦關鍵、發(fā)揮特長(優(yōu)勢)、建立信任、正面思考。
原則監(jiān)控任務，有效管理的原則決定著任務執(zhí)行的質(zhì)量。原則構(gòu)成了組織文化的核心。
4、管理者的五大關鍵任務
5、實現(xiàn)管理效能的七大工具
包括：會議、報告、工作設計與任務控制、個人工作方法、預算、績效評估和系統(tǒng)的垃圾處理。
6“三個泥瓦匠”的故事——組織里的三種人
第一種人將“干好工作是為了高工資，給錢多就多干，給錢少就少干”作為謀生信條。
第二種人是“專才”，是組織里的多數(shù)派，他們富于專業(yè)精神，對自己專業(yè)領域內(nèi)的東西充滿激情甚至狂熱，但對專業(yè)以外的一切都缺乏興趣甚至漠不關心，他們?yōu)樽约赫莆盏膶I(yè)知識感到驕傲、理直氣壯，傲慢自大和漠不關心是他們的典型通病，他么對自己的無知感到無所謂，能夠自顧自自己、不顧現(xiàn)實地工作。這些人可能給組織帶來不少嚴重的問題。
第三種人，他們是一心一意想要為組織做出貢獻的，優(yōu)先考慮對整體的貢獻是他行事的原則，職位、身份、特權是他們?yōu)閷崿F(xiàn)抱負、為組織做出貢獻的重要手段。
以上三種人分別對應故事里“修教堂的三個泥瓦匠”里的三個泥瓦匠。對于第一種人，馬力克的建議是不要試圖去改變他們，除非他們還很年輕;對于第二種人，應該努力讓他們高產(chǎn)、高效能的工作;而第三種人，是我們能夠而且應該學習的榜樣。如果管理者分兩類，一般管理者(僅居其位不謀其政)和優(yōu)秀管理者(注重效能)，我們應該努力成為后者，也就是彼得德魯克所說的“卓有成效的管理者”。
7、如何激勵員工?
作者認為“讓人們感到滿足，他們才會努力工作?！边@個觀念是錯誤的，該理論即便在今天仍然流行，因為仍有組織定期開展?jié)M意度調(diào)查。(p73第六章為整體做貢獻“區(qū)分貢獻和動機”)
該理論的錯誤之處，不在于它假設人們應該得到滿足，而在于認為“為這種滿足感負責的不應該”是他們自己，而應該是第三方，即組織或國家和社會。第二個錯誤是，員工必須先獲得滿足，然后才能努力工作。這是因為：一、任何變化或進步都不會源于滿足感，變革的動力恰恰來自不滿;二、組織想做到讓員工滿足十分困難;三、如果過分專注于工作滿意度，就會忽視它的對立形式——給員工提供工作和表現(xiàn)的機會，大多數(shù)人也會獲得很高的滿意度。
同樣，馬利克告訴我們，管理者應該警惕“為了組織成功”，而做“讓員工感到快樂”的事情(包括滿意度調(diào)查之類)。因為工作本身不是為了讓快樂而存在的，或者說，工作本身不會帶來快樂。管理者更應該關注結(jié)果，為組織做出更大貢獻帶來的快樂和自豪感，是無與倫比的，它可以幫助員工及自身產(chǎn)生更強的動機，取得更大的成就。(快樂工作p61)
作者認為：為整體做出貢獻，是產(chǎn)生激勵的根源。這種激勵與上司做出的任何刺激和激勵都無關。深刻了解整體，服務于整體，為整體的創(chuàng)建、維持和成功做出貢獻等，都與日常的激勵策略都沒有關系。在此基礎上，有一種更穩(wěn)定、更理想的激勵模式，效果要比其他大多數(shù)所謂的激勵可能實現(xiàn)的效果更好。我們可以從優(yōu)秀且高效能的管理者的思維和行動中找到答案，對他們來說，知識和能力并非畢生所求，職位和權力也不是。這些只不過是他們?yōu)榻M織做出貢獻的工具和條件。(第六章為整體做貢獻——有效管理的第二條原則，p66)
8、信任是形成激勵的重要前提，是催化劑
建立信任的規(guī)則有以下幾條：
l黑鍋從上往下背——下屬的錯誤也是上司的錯誤;
l管理者的錯誤就是其自身的錯誤(進而推導出以下兩條)
l員工的成功屬于其本人;
l管理者只能把單靠個人努力獲得的成功說成是自己的功勞。
雷達原理讀書心得篇十六
“在人類社會中，管理無處不在，無時不在。任何事情成也管理，敗也管理?！盵1]雖然管理學是在人類社會開始工業(yè)化時才應運而生的，是一門年輕的學科，但是它發(fā)展得特別迅速，對人類社會的影響也空前巨大。
進入大學學習以來，自己涉足的第一門管理方面的學科就是《管理學原理》，以前一直對這門學科沒什么了解，經(jīng)過幾個月的學習，我有了不少收獲，雖然對這門學科的學習和了解還是非常少的，但我對這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學習下去。自從人們開始形成群體去實現(xiàn)個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個成兩個以上的個人為實現(xiàn)共同的目標組合而成的有機整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實現(xiàn)即定的長一組織目標。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現(xiàn)不同與個人目標的組織總體目標。組織存在于日常生活和工作的各個方面，企業(yè)是一種組織，任何一個組織，都有其基本的使命和目標，而組織的使命和目標說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認識及和其重要性的分析。
《管理學原理》這門課是本學期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學生，學習管理是必不可少的，當初我選這個專業(yè)也是基于對這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會面臨人才問題，面對人才管理問題，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，因此，必須要努力學好這門課。
光陰似箭，時至第十五周，這門課也即將修完。通過這學期對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作為當代大學生，無論學習的專業(yè)是否與管理有關，都應該好好學學管理學，看看管理方面的書籍，因為管理學與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務性行業(yè)，因此，學好管理學對于我們現(xiàn)在的學生會工作以及以后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學管理專業(yè)的，對于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務學好它，雖然我上課偶爾會發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會努力學它的。再說說另一個人，自然就是我們的老師了，她這學期給了我們十一個主題，讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個星期的時間，讓大家展示自己的成果，這種教學方法讓我感到非常有意思，大家在自主學習中獲得了很多書本上沒有的知識，也增進了同學之間的友誼，同時老師和同學的距離也拉進了許多。經(jīng)過這么長時間的學習,我對管理學這們功課還是有一些自己的心得和體會的,管理就是通過計劃、組織、領導、控制等職能對組織資源進行有效的配置，以實現(xiàn)組織目標的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學習，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會有意無意用到管理學的知識。不管將來會否從事管理事業(yè)，但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學分為六篇，主要由計劃、組織、領導、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標主旨。而計劃是所有管理學職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹?！盵3]計劃工作給組織提供了通向未來目標的明確道路，有了計劃工作這座橋，本來不會發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標并確定達成組織目標所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標,然后,使今后的行動集中于目標,并預測和確定哪些行動有利于達到目標,哪些行動不利于達到目標,從而指導今后的行動朝著目標的方向邁進.沒有計劃和目標的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎是確定目標，計劃工作的核心是決策，計劃的關鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標之后才能進行,并且隨著計劃和目標的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的?，F(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。
然而，制定計劃要具有預見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規(guī)定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎。計劃一是要根據(jù)上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定?？傊瑥膶嶋H出發(fā)制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃?？尚行允呛皖A見性、針對性緊密聯(lián)系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現(xiàn)實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣，反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計劃一經(jīng)通過、批準或認定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個人都必須按計劃的內(nèi)容開展工作和活動，不得違背和拖延。
其實在生活中，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。
大至一個國家、一個社會、一個民族，小至一個企業(yè)、一個家庭，再者到一個人都處在管理學的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，且長期影響著人類社會。在學習管理學中，其實管理學的理論都不難，難的是要把理論運用到實踐中去，也就是理論與實踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實踐緊密結(jié)合，因為我們還沒有真正走入社會，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領導是怎么管理別人的，常動腦，多思考，多為以后做準備。
總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創(chuàng)新、累積和學習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而以，以上便是我的心得。
雷達原理讀書心得篇十七
金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式、溝通方式。
它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點后論據(jù)。
它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個中心論點，而此中心論點可由下一級的多個論據(jù)支持，而下一級的論據(jù)本身也能夠是個論點，可又被再下一級的多個論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。
雷達原理讀書心得篇十八
思考、表達和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理?？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結(jié)為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據(jù)進行支撐。而每一個論據(jù)也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據(jù)支撐，如此循環(huán)往復就像金字塔結(jié)構(gòu)一樣。
實際應用中，結(jié)論先行？為了符合大腦的運行機制，大腦更習慣從已有結(jié)論中國尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結(jié)論。所以結(jié)論先行。
其次，每個論點下的論據(jù)不要超過7條，是3條左右，因為大腦短期記憶其實記住太多的事情。最后是，每一個論點都應該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。有了金字塔的原理其實還是遠遠不夠的，真正支持金字塔原理的是層層論據(jù)，所以分析問題時邏輯清晰才是關鍵，本書中提供了一套分析組織思想的套路，供你參考。
有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序?！睍r間順序，就是按照事情發(fā)生的先后順序進行問題思考?？臻g順序，即空間的結(jié)構(gòu)順序，推演至實際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優(yōu)先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。
演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結(jié)論。例：所有人會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會死。關于組織思想，就是無論按照哪種順序，都需要符合mece法則，就是完全窮盡又相互獨立。
有了套路，我們在表達觀點時就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下，這樣更容易讓人理解。同時對于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進行梳理，進而得出結(jié)論。
雷達原理讀書心得篇十九
一、對管理學的認識：
通過對《管理學原理》的學習，使我充分認識到：管理是社會中存在的最普遍的社會現(xiàn)象。從個人、家庭、企事業(yè)單位乃至其他社會組織，從農(nóng)村、城市、國家乃至世界都需要管理，都存在管理活動。凡是有人群活動的地方或領域，都存在與之相適應的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導和控制等職能，有效地利用各種資源，以達到組織目標的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協(xié)作的產(chǎn)物。其管理的基本含義大致包括以下幾點：
(1)、管理是在一定環(huán)境中進行的。任何一個組織都有一定的生存環(huán)境，包括組織的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。管理始終處于不斷變化的環(huán)境之中。能否適應環(huán)境的變化，是決定管理成敗的重要因素。
(2)、管理是在一定的組織中進行的。由兩個以上的人組成的、有共同目標的組織，就像一個樂隊要演奏出動人心弦的樂章，就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協(xié)作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動所不可缺少的因素。
(3)、管理的主體是管理者。所謂管理主體，是指在管理過程中具有主動支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發(fā)揮作用。要成為一名管理者，必須具備一定的素質(zhì)和技能。
(4)、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對象，指的是管理過程中管理者所作用的對象。在一個組織中，管理客體主要是指人、財、物、信息、技術和時間等一切資源，其中最重要的是人力資源，是對人的管理。
(5)、管理是一個過程。管理是實施計劃、組織、領導和控制管理職能的過程，這四個管理職能構(gòu)成了管理過程。
(6)、管理的目的是實現(xiàn)組織的目標。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標進行的，其最終目的是實現(xiàn)組織的目標，管理沒有目標就是一種盲目的行動。世界上不存在沒有目標的管理，也不可能實現(xiàn)無管理的目標。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實現(xiàn)宗旨，完成任務，達到目標。
(7)、管理的任務是設計和維持一個良好的工作環(huán)境，使員工在這個環(huán)境里能積極主動、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務。
另外，管理學的產(chǎn)生對人類社會的影響是史無前例的。在當今社會，管理已成為全社會普遍關注的焦點問題，大到國家、政府，小到家庭、個人，無不需要有效的管理。而市場經(jīng)濟條件下的社會發(fā)展和組織運行更是一刻也離不開管理，因此，可以說管理已滲透到社會生活的每一個角落。
在管理科學的學科體系中，管理學屬于一般管理學。管理學研究的是管理活動的基本規(guī)律與一般方法。管理學具有一般性、綜合性、歷史性和實踐性等特點。管理學研究內(nèi)容的主線是從管理者出發(fā)來研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系、上層建筑三個方面來研究管理學，以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。
所以，無論有沒有時間，我們多多少少都應該學習一些管理知識。以管理學的系統(tǒng)理論來武裝自己，充實自己;以社會實踐與生活來解讀和詮釋管理學理論。從而提高我們的管理質(zhì)量、工作效率和生活水平，使我們的管理在社會實踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展，并與社會潮流同行，與國際舞臺共舞!
二、學習管理學的重要性：
在《管理學原理》中，學習和研究管理學的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結(jié)法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗研究法和理論聯(lián)系實際的方法。其學習管理學的重要性主要表現(xiàn)在以下三個方面：
(1)、管理在現(xiàn)代社會中的地位和作用決定了學習管理學的重要性。為了不斷完善我國的社會主義市場經(jīng)濟體制，加速我國的現(xiàn)代化建設，增強我國的國際競爭力，必須建立一支高素質(zhì)的管理人才隊伍，努力提高我國的管理水平，加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。因此，我們要學習和掌握管理理論與方法，在實踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷發(fā)展。
(2)、學習管理學是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力，必須把直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗結(jié)合起來，管理學的學習是獲得間接經(jīng)驗的最有效、最迅速地途徑。
(3)、未來的社會更需要管理。未來社會共同勞動的規(guī)模日益擴大，勞動分工協(xié)作更加精細，社會化大生產(chǎn)日趨復雜，管理就更加重要了。未來社會科學技術將有更大的發(fā)展，需要一套更科學的管理才能使新的技術、新的能源、新的材料等各種資源來充分發(fā)揮它們的作用。
鑒于管理學是一門實踐性很強并不斷發(fā)展的學科，因此，學習管理學具有非常重要的現(xiàn)實意義和歷史意義!