是提高工作效率和提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)是對(duì)過往的回顧和總結(jié)，對(duì)未來的規(guī)劃提供了重要的參考依據(jù)。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家參考閱讀。
雷達(dá)原理讀書心得篇一
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。
“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對(duì)某一問題的看法，那么他面臨的？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，比如只有兩頁紙，文章中也?huì)包括大約100個(gè)句子。讀者務(wù)必要閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對(duì)思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn)，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合，以便了解各個(gè)組合的好處。
但是，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上，如果你不預(yù)先告訴讀者某一種思想之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儎?wù)必自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系。
讀者在攝入信息時(shí)，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn)。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)光，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)光。
概括的來說就是，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
雷達(dá)原理讀書心得篇二
雷達(dá)是一項(xiàng)應(yīng)用廣泛、科技含量高的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號(hào)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)目標(biāo)的識(shí)別和測(cè)量。在我參與雷達(dá)原理學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了雷達(dá)的重要性和不可替代性。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的原理和應(yīng)用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其在日常生活和工作中的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的思考。
首先，在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我對(duì)雷達(dá)的基本原理有了更全面的了解。雷達(dá)是通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號(hào)，通過測(cè)量信號(hào)的時(shí)延、頻率和幅度等特性來判定目標(biāo)的位置、速度和大小等信息。不同類型的雷達(dá)有不同的工作原理，如連續(xù)波雷達(dá)、脈沖雷達(dá)等，但無論是哪種雷達(dá)，其核心原理都是基于電磁波的傳播和反射。這讓我對(duì)雷達(dá)的工作原理有了更深入的了解，并對(duì)雷達(dá)的原理與應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，雷達(dá)技術(shù)的廣泛應(yīng)用打動(dòng)了我。雷達(dá)不僅在軍事領(lǐng)域有著舉足輕重的地位，也在民用領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。雷達(dá)被廣泛應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)、航空導(dǎo)航、交通監(jiān)控等領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展和人們的生活提供了便利。通過把雷達(dá)原理與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的廣泛性和實(shí)用性。在我對(duì)雷達(dá)的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與了幾個(gè)雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用案例分析，例如雷達(dá)在飛機(jī)著陸輔助、交通監(jiān)控以及氣象預(yù)報(bào)中的應(yīng)用等。通過這些案例的分析和討論，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)用性和重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我更加珍惜科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。雷達(dá)技術(shù)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它的發(fā)展與應(yīng)用離不開科學(xué)家和工程師的辛勤努力。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我更加了解到了科學(xué)技術(shù)的艱辛和辛苦，并對(duì)科學(xué)家和工程師們的付出有了更深刻的理解。雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了其他相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步，如雷達(dá)信號(hào)處理、雷達(dá)脈沖壓縮等，這些進(jìn)一步促使了整個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我明白自己的學(xué)習(xí)和研究對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，并對(duì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步充滿了激情和期待。
第四，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我對(duì)未來科技的發(fā)展有了更深入的思考。雷達(dá)技術(shù)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，不僅有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，也對(duì)未來科技的發(fā)展具有重要的啟示作用。隨著科技的不斷進(jìn)步和需求的不斷增加，雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也將進(jìn)一步擴(kuò)展。例如在自動(dòng)駕駛技術(shù)的發(fā)展中，雷達(dá)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于障礙物檢測(cè)和跟蹤中，為自動(dòng)駕駛汽車提供了重要的支持。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展也將推動(dòng)其他相關(guān)科技的突破，如人工智能和無人機(jī)技術(shù)等。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)未來科技的發(fā)展充滿了希望和期待，并且愿意為之發(fā)展和應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。雷達(dá)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，不僅在軍事領(lǐng)域有著重要的作用，在民用領(lǐng)域也發(fā)揮著巨大的作用。雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展不僅離不開相關(guān)科技領(lǐng)域的支持，也需要科學(xué)家和工程師們的付出和努力。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)展，并將與其他相關(guān)技術(shù)相互融合，推動(dòng)科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我將牢記雷達(dá)技術(shù)對(duì)社會(huì)和人類發(fā)展的重要性，為科技創(chuàng)新和發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇三
雷達(dá)在現(xiàn)代軍事、民用、科研等領(lǐng)域中都具有非常重要的地位。雷達(dá)能夠準(zhǔn)確地測(cè)量目標(biāo)的位置、速度、方位角等信息，具有高精度、高可靠性、高抗干擾能力等優(yōu)點(diǎn)。而雷達(dá)技術(shù)的核心原理是什么呢？以下是我對(duì)雷達(dá)原理的心得體會(huì)。
先容雷達(dá)原理的基本概念
雷達(dá)的核心原理是利用無線電波進(jìn)行探測(cè)和測(cè)量，通過發(fā)送一段高頻電磁波并探測(cè)其返回時(shí)間和頻率的變化，從而測(cè)定目標(biāo)距離、速度、方位角等信息。具體來說，雷達(dá)發(fā)射出的電磁波在遇到目標(biāo)物體后會(huì)被反射回來，而雷達(dá)可以通過接收到反射回來的電磁波的時(shí)間和頻率變化，計(jì)算出目標(biāo)物體距離和速度等信息，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的探測(cè)和定位。
深入探究雷達(dá)原理的工作機(jī)制
在雷達(dá)工作中，發(fā)射天線激發(fā)高頻電磁波，然后這些電磁波在空間以真空中光的傳播速度向外擴(kuò)散，當(dāng)電磁波遇見目標(biāo)后，它會(huì)散射部分電磁波能量。散射回原方向的電磁波會(huì)被接收天線捕獲回來。雷達(dá)通過測(cè)量信號(hào)的反射時(shí)間、強(qiáng)度和相位等信息，來確定目標(biāo)的距離、速度、方位角等參數(shù)，并通過信號(hào)處理算法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)識(shí)別和跟蹤。
展現(xiàn)雷達(dá)的應(yīng)用價(jià)值
雷達(dá)在軍事、航空、海洋、地質(zhì)勘探等領(lǐng)域都具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。軍事方面，雷達(dá)可以用來進(jìn)行偵察、反制、導(dǎo)航和空中控制等方面的工作。而在航空領(lǐng)域，雷達(dá)可以用來識(shí)別空中目標(biāo)、控制飛行航向、協(xié)助著陸等。在海洋領(lǐng)域，雷達(dá)可以用來進(jìn)行海上油氣勘探、船只導(dǎo)航和海上警戒等方面的工作。在地質(zhì)勘探領(lǐng)域，雷達(dá)可以用來探測(cè)地下水、石油和礦藏等。
總結(jié)雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)體會(huì)
學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我深刻認(rèn)識(shí)到雷達(dá)技術(shù)的重要作用和廣泛應(yīng)用，同時(shí)也體會(huì)到其背后深?yuàn)W的物理原理和繁瑣的工程實(shí)現(xiàn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重實(shí)踐和探究，積極學(xué)習(xí)雷達(dá)應(yīng)用技術(shù)，努力發(fā)揮雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的作用，為構(gòu)建一個(gè)更加豐富美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，雷達(dá)原理中蘊(yùn)含了豐厚的物理學(xué)知識(shí)和通信技術(shù)，學(xué)好雷達(dá)原理有助于我們深刻理解現(xiàn)代工程技術(shù)的內(nèi)涵和發(fā)展方向，對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提升也有很大的幫助。
雷達(dá)原理讀書心得篇四
雷達(dá)（Radar）是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的物理技術(shù)之一，它在國(guó)防軍事、空域監(jiān)測(cè)、天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。作為一名電子工程師，我深入研究了雷達(dá)原理，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面，我將總結(jié)我的體會(huì)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，以五段式的方式，談一談關(guān)于“雷達(dá)原理心得體會(huì)”。
第一段：了解雷達(dá)原理的重要性
雷達(dá)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于軍事和民用方面，它在國(guó)防軍事中，可以用于敵我識(shí)別、戰(zhàn)役部署及常規(guī)監(jiān)視、目標(biāo)指示、火炮及導(dǎo)彈制導(dǎo)等重要應(yīng)用。在民用領(lǐng)域中，雷達(dá)技術(shù)可用于氣象監(jiān)測(cè)、空中交通管制、海上救援等眾多領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于我們的日常生活。因此，了解雷達(dá)原理，可以讓我們更好地理解并掌握這一重要的技術(shù)。
第二段：雷達(dá)原理的基本概念
雷達(dá)主要包括發(fā)射器、天線、接收機(jī)、信號(hào)處理器和顯示器等組成部分。雷達(dá)系統(tǒng)利用電磁波向目標(biāo)物體發(fā)射信號(hào)，然后接收目標(biāo)反射回來的信號(hào)。利用信號(hào)的時(shí)間和頻率差，就可以計(jì)算出目標(biāo)的位置、速度等信息。雷達(dá)原理中，最關(guān)鍵的是信號(hào)處理和天線技術(shù)。信號(hào)處理可以讓我們更精確地獲取目標(biāo)信息，而天線技術(shù)則可以使雷達(dá)具有更高的敏感度和分辨率，提高雷達(dá)的探測(cè)能力。
第三段：雷達(dá)原理的實(shí)際應(yīng)用
雷達(dá)在國(guó)防軍事中的應(yīng)用比較廣泛。例如，戰(zhàn)爭(zhēng)中使用的導(dǎo)彈和飛機(jī)需要跟蹤目標(biāo)，在戰(zhàn)爭(zhēng)前線，雷達(dá)可以檢測(cè)到敵軍的目標(biāo)并作出反應(yīng)。雷達(dá)還可以用于艦船和潛艇探測(cè)器，偵測(cè)海洋中的目標(biāo)，并進(jìn)行追蹤。在民用領(lǐng)域中，雷達(dá)技術(shù)也有廣泛的應(yīng)用。例如，雷達(dá)可以用來監(jiān)測(cè)氣象、檢測(cè)空域目標(biāo)、空氣污染等。在航空業(yè)中，雷達(dá)技術(shù)被廣泛用于飛機(jī)和機(jī)場(chǎng)的控制和導(dǎo)航。
第四段：掌握雷達(dá)原理帶來的優(yōu)勢(shì)
掌握雷達(dá)原理的優(yōu)勢(shì)在于我們可以更好地應(yīng)用雷達(dá)技術(shù)。例如，在國(guó)防上，掌握雷達(dá)技術(shù)可以使軍隊(duì)更有效地打擊敵人。在民用領(lǐng)域中，我們可以更好地了解氣象變化和空中目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，從而有效地預(yù)防飛行事故和在海上進(jìn)行救援等。
第五段：個(gè)人應(yīng)用雷達(dá)原理的經(jīng)驗(yàn)
在我個(gè)人的工作中，雷達(dá)技術(shù)也是必不可少的。在實(shí)際應(yīng)用中，我們要靈活掌握雷達(dá)技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理安排。例如，在飛行器的維護(hù)上，我們可以利用雷達(dá)的原理監(jiān)控飛行器的狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和維護(hù)，從而保證飛行的安全。
總之，掌握雷達(dá)原理可以為我們提供無限的技術(shù)進(jìn)步和應(yīng)用解決方案。掌握這項(xiàng)技術(shù)有利于我們更好地應(yīng)用它，加速我們的科技進(jìn)步和提高我們的工作效率。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛，為我們的日常生活提供了更多便利，我相信在不久的將來，雷達(dá)技術(shù)還能帶給我們更加強(qiáng)大、更加先進(jìn)的應(yīng)用。
雷達(dá)原理讀書心得篇五
雷達(dá)是一種利用電磁波進(jìn)行無線測(cè)距和目標(biāo)探測(cè)的技術(shù)裝置。作為現(xiàn)代化科技的代表，雷達(dá)廣泛應(yīng)用于軍事、航空、航海等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深深感受到了其強(qiáng)大的功能和廣泛的應(yīng)用價(jià)值。以下是我對(duì)學(xué)雷達(dá)原理的心得體會(huì)。
首先，學(xué)雷達(dá)原理讓我了解到雷達(dá)技術(shù)背后的科學(xué)原理和技術(shù)原理。雷達(dá)是通過發(fā)送電磁波，并通過接收回波來計(jì)算目標(biāo)的位置、速度和其他特征的。學(xué)習(xí)雷達(dá)原理時(shí)，我了解到雷達(dá)技術(shù)的核心是電磁波的反射和回波信號(hào)的處理。雷達(dá)技術(shù)利用電磁波在空間傳播的特性，通過計(jì)算發(fā)送和接收電磁波之間的時(shí)間差來確定目標(biāo)的位置。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)還可以通過分析回波信號(hào)的頻率和幅度，獲得目標(biāo)的速度和形狀等信息。通過學(xué)習(xí)這些原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)原理有了一定的了解，也更加欣賞到雷達(dá)技術(shù)的復(fù)雜性和精妙性。
其次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我認(rèn)識(shí)到雷達(dá)技術(shù)在軍事方面的重要性。雷達(dá)技術(shù)在軍事領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，可以用于軍事偵察、導(dǎo)航引導(dǎo)、目標(biāo)跟蹤和防空導(dǎo)彈等方面。學(xué)習(xí)雷達(dá)原理時(shí)，我了解到軍事雷達(dá)擁有較高的目標(biāo)探測(cè)率、精確的目標(biāo)定位和跟蹤能力，可以有效地支持戰(zhàn)爭(zhēng)指揮和決策。軍事雷達(dá)技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著不可替代的作用，提高了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。因此，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理也讓我對(duì)軍事雷達(dá)技術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
再次，學(xué)雷達(dá)原理也讓我認(rèn)識(shí)到雷達(dá)技術(shù)在民用方面的廣泛應(yīng)用。雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事領(lǐng)域有著重要作用，在民用領(lǐng)域也有著廣泛的應(yīng)用。例如，雷達(dá)技術(shù)可以在氣象領(lǐng)域用于天氣預(yù)報(bào)和氣象觀測(cè)；在航空領(lǐng)域可以用于飛機(jī)導(dǎo)航和空中交通管制；在海洋領(lǐng)域可以用于船舶導(dǎo)航和海洋資源調(diào)查等。此外，雷達(dá)技術(shù)還可以在環(huán)境監(jiān)測(cè)、安全防范和電磁兼容等方面發(fā)揮重要作用。學(xué)習(xí)雷達(dá)原理后，我意識(shí)到雷達(dá)技術(shù)不僅可以滿足軍事需求，還可以為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理也讓我認(rèn)識(shí)到綜合應(yīng)用和創(chuàng)新是雷達(dá)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。雷達(dá)技術(shù)作為一門復(fù)雜的技術(shù)領(lǐng)域，需要綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)、電子工程等多學(xué)科的知識(shí)。學(xué)雷達(dá)原理，我明確了多學(xué)科的綜合應(yīng)用是深入理解和實(shí)現(xiàn)雷達(dá)技術(shù)的基礎(chǔ)。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展也需要不斷的創(chuàng)新。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬，需要具備創(chuàng)新思維和能力，不斷推動(dòng)雷達(dá)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我明確了綜合應(yīng)用和創(chuàng)新在雷達(dá)技術(shù)發(fā)展中的重要性。
綜上所述，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我對(duì)雷達(dá)技術(shù)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。我了解到雷達(dá)技術(shù)的科學(xué)原理和技術(shù)原理，認(rèn)識(shí)到雷達(dá)技術(shù)在軍事和民用領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到綜合應(yīng)用和創(chuàng)新對(duì)于雷達(dá)技術(shù)發(fā)展的重要性。雷達(dá)技術(shù)作為現(xiàn)代化科技的代表，為人類的科學(xué)探索和社會(huì)發(fā)展提供了重要的支撐和保障。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的重要性和優(yōu)勢(shì)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，并對(duì)雷達(dá)技術(shù)的未來發(fā)展抱有更加期待的態(tài)度。
雷達(dá)原理讀書心得篇六
雷達(dá)原理是一項(xiàng)非常重要而又神奇的技術(shù)，它在許多領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用。通過讀雷達(dá)原理相關(guān)的書籍和資料，我深深感受到了雷達(dá)技術(shù)的復(fù)雜性及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。接下來，我將就我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行探討，希望能夠更好地理解和應(yīng)用雷達(dá)原理。
首先，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理使我深入了解了其基本原理和工作過程。雷達(dá)是利用電磁波傳播和反射的原理來探測(cè)和測(cè)量無線電波的一種設(shè)備。雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到電磁波的產(chǎn)生、傳播、接收以及信號(hào)處理等方面，需要對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和工程學(xué)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入的研究。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我逐漸掌握了雷達(dá)工作的基本原理，包括電磁波的發(fā)射和接收、目標(biāo)信號(hào)的處理和圖像重建等。
其次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)在軍事和民用領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。雷達(dá)技術(shù)早在二戰(zhàn)時(shí)期就被廣泛用于軍事領(lǐng)域，用于探測(cè)敵方艦船、飛機(jī)和導(dǎo)彈等目標(biāo)，幫助軍隊(duì)獲取情報(bào)并進(jìn)行決策。而現(xiàn)代雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事領(lǐng)域有著重要作用，還廣泛用于航空航天、氣象測(cè)量、導(dǎo)航定位、交通監(jiān)控以及地質(zhì)勘探等民用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用有了更加深入的了解，也增強(qiáng)了我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的興趣和熱情。
此外，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我深刻認(rèn)識(shí)了雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用要求的提高，雷達(dá)技術(shù)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從傳統(tǒng)的脈沖雷達(dá)到現(xiàn)代的相控陣?yán)走_(dá)、合成孔徑雷達(dá)等技術(shù)不斷涌現(xiàn)，使雷達(dá)探測(cè)和測(cè)量的精度和靈敏度得到了極大的提高。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)在頻段、環(huán)境適應(yīng)性、目標(biāo)識(shí)別等方面仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，需要不斷進(jìn)行研究和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來的應(yīng)用前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為今后的學(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。雷達(dá)原理是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它既需要理論知識(shí)的掌握，也需要實(shí)踐能力的磨練。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我不僅對(duì)電磁波的產(chǎn)生和傳播機(jī)制有了更深入的理解，還學(xué)會(huì)了如何使用雷達(dá)設(shè)備進(jìn)行目標(biāo)探測(cè)和測(cè)量。這些知識(shí)和技能的掌握為我今后從事雷達(dá)相關(guān)工作提供了重要的基礎(chǔ)，也為我將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我不僅深入了解了雷達(dá)技術(shù)的基本原理和工作過程，還認(rèn)識(shí)到了其在軍事和民用領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用以及未來的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理還培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能水平。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地應(yīng)用雷達(dá)原理，為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇七
雷達(dá)是一種利用電磁波進(jìn)行探測(cè)的裝置，具有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，如民用航空、軍事偵察等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的重要性，并從多個(gè)角度得出了自己的心得體會(huì)。
第一段：雷達(dá)原理的理論基礎(chǔ)，深入了解電波散射
雷達(dá)的原理是基于電波散射的物理現(xiàn)象建立的，因此，深入了解散射現(xiàn)象對(duì)于理解雷達(dá)原理至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，我們得知，電波遇到物體時(shí)，會(huì)被散射和反射。而反射波與散射波的差異點(diǎn)是：前者的電場(chǎng)極化方向垂直于物體表面，而后者則呈散亂分布。因此，雷達(dá)利用電波的頻率和方向，來判斷物體的位置和運(yùn)動(dòng)情況，從而達(dá)到探測(cè)的目的。
第二段：雷達(dá)原理的實(shí)現(xiàn)，從波形到信號(hào)的解析
了解了雷達(dá)原理的理論基礎(chǔ)，接下來學(xué)習(xí)的是其實(shí)現(xiàn)的具體過程。雷達(dá)會(huì)發(fā)射電磁波，并接收被物體散射回來的波，通過常用的雷達(dá)方程式，測(cè)量出相應(yīng)的雷達(dá)回波信號(hào)。這一過程中，需要對(duì)回波信號(hào)進(jìn)行分析、解析，以得到目標(biāo)物體的位置和運(yùn)動(dòng)情況。這就需要對(duì)雷達(dá)信號(hào)進(jìn)行處理，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)制和解調(diào)，以得到更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
第三段：算法原理，計(jì)算精度的提升
雷達(dá)原理的實(shí)現(xiàn)中，也離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)的算法應(yīng)用，這一點(diǎn)在精度要求較高的應(yīng)用領(lǐng)域特別明顯。例如，在現(xiàn)代航空領(lǐng)域中，雷達(dá)探測(cè)需要快速、高效地獲取大量數(shù)據(jù)，這就需要借助有效的算法來完成。此時(shí)，我們能夠感受到算法在雷達(dá)技術(shù)中的重要性，提升計(jì)算效率和精度，是雷達(dá)技術(shù)不斷進(jìn)步的重要保障。
第四段：技術(shù)創(chuàng)新，為雷達(dá)應(yīng)用帶來新的發(fā)展
由于雷達(dá)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，也帶來了日益多樣化的應(yīng)用場(chǎng)景。因此，雷達(dá)技術(shù)需要不斷跟進(jìn)市場(chǎng)需求，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，以滿足不同領(lǐng)域的使用要求。例如在現(xiàn)代人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的幫助下，利用合適的算法影像圖數(shù)據(jù)對(duì)被偵測(cè)物體進(jìn)行顏色等特征的分析。這種技術(shù)創(chuàng)新為雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用拓展了新的可能性。
第五段：綜合應(yīng)用，雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的重要性
雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事、航空等領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在在人們?nèi)粘Ｉ钪幸驳玫搅似占?。比如在智能手環(huán)、自動(dòng)駕駛、家庭智能等應(yīng)用領(lǐng)域等領(lǐng)域，雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用無處不在。每個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物都帶著自己的需求，以及利用雷達(dá)技術(shù)解決最緊迫的問題，找到可靠、有效、便捷的解決方案和技術(shù)手段。這也使得我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的重要性。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)雷達(dá)技術(shù)的過程中，我們不僅獲得了理論知識(shí)，而且更深刻地領(lǐng)會(huì)了雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，以及創(chuàng)新和發(fā)展所帶來的廣闊前景。因此，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，繼續(xù)擴(kuò)大雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用，為社會(huì)各領(lǐng)域的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，是值得我們不斷努力的方向。
雷達(dá)原理讀書心得篇八
“沒有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進(jìn)的方法。
《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點(diǎn)突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學(xué)界，還是在企事業(yè)單位，所有高、中、基層職場(chǎng)人士，只要你需要思考和溝通，就會(huì)從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當(dāng)我讀大學(xué)的時(shí)候這個(gè)益處就更加明顯了。
我們?cè)诠ぷ髦杏龅降淖顭赖氖虑榭赡芫褪菍懽骰蜃鲩L(zhǎng)篇演講了。幾乎所有人都認(rèn)為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告：如果您希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)的能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
如果受眾希望通過閱讀你的文章、聽你的演講或培訓(xùn)，來了解你對(duì)某一問題的觀點(diǎn)，那么他將面臨一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，只有兩頁紙，其中也?huì)包括大約100個(gè)句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯(lián)系，前前后后反復(fù)思考。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)覺得比較容易讀懂。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人類思維的基本規(guī)律：
?大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分，以便理解和記憶。
?預(yù)先歸納到金字塔結(jié)構(gòu)中的'內(nèi)容，更容易理解和記憶。
?我們應(yīng)有意識(shí)地將想要表達(dá)的內(nèi)容組織成金字塔結(jié)構(gòu)，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)——說話、培訓(xùn)、演講、報(bào)告、述職和寫文章、總結(jié)、申請(qǐng)、方案、計(jì)劃等。
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出,邏輯清晰，主次分明的邏輯思路，表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。
這本書帶給我巨大的收獲，希望大家也可以從這本書帶收獲不少。
雷達(dá)原理讀書心得篇九
《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運(yùn)用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話內(nèi)容的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來?duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不同的時(shí)期和不同的國(guó)家，一直保持暢銷。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動(dòng)的范疇。可見這本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域與活動(dòng)之中。
雷達(dá)原理讀書心得篇十
管理學(xué)是在人類社會(huì)開始工業(yè)化時(shí)才應(yīng)運(yùn)而生的，是一門年輕的學(xué)科，但是它發(fā)展得特別迅速，對(duì)人類社會(huì)的影響也空前巨大。
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以來，自己涉足的第一門管理方面的學(xué)科就是《管理學(xué)原理》，以前一直對(duì)這門學(xué)科沒什么了解，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我有了不少收獲，雖然對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常少的，但我對(duì)這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。自從人們開始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法達(dá)到的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個(gè)人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實(shí)際上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目標(biāo)。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)。組織存在于日常生活和工作的各個(gè)方面，企業(yè)是一種組織，任何一個(gè)組織，都有其基本的使命和目標(biāo)，而組織的使命和目標(biāo)說明了組織存在的理由。以上是我對(duì)管理含義的認(rèn)識(shí)及和其重要性的分析。
《管理學(xué)原理》這門課是本學(xué)期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)管理是必不可少的，當(dāng)初我選這個(gè)專業(yè)也是基于對(duì)這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個(gè)管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會(huì)面臨人才問題，面對(duì)人才管理問題，曾聽說過“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因?yàn)?，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理，因此，必須要努力學(xué)好這門課。
光陰似箭，時(shí)至第十五周，這門課也即將修完。通過這學(xué)期對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，多少有了一些自己的心得體會(huì)。管理就是特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程。作為當(dāng)代大學(xué)生，無論學(xué)習(xí)的專業(yè)是否與管理有關(guān)，都應(yīng)該好好學(xué)學(xué)管理學(xué)，看看管理方面的書籍，因?yàn)楣芾韺W(xué)與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)，因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)工作以及以后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學(xué)管理專業(yè)的，對(duì)于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務(wù)學(xué)好它，雖然我上課偶爾會(huì)發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會(huì)努力學(xué)它的。再說說另一個(gè)人，自然就是我們的老師了，她這學(xué)期給了我們十一個(gè)主題，讓大家自己組隊(duì)自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個(gè)星期的時(shí)間，讓大家展示自己的成果，這種教學(xué)方法讓我感到非常有意思，大家在自主學(xué)習(xí)中獲得了很多書本上沒有的知識(shí)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)老師和同學(xué)的距離也拉進(jìn)了許多。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)管理學(xué)這們功課還是有一些自己的心得和體會(huì)的,管理就是通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能對(duì)組織資源進(jìn)行有效的配置，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng)。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學(xué)習(xí)，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會(huì)有意無意用到管理學(xué)的知識(shí)。不管將來會(huì)否從事管理事業(yè)，但可以堅(jiān)信管理是生活各個(gè)方面必不可少的。管理學(xué)分為六篇，主要由計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標(biāo)主旨。而計(jì)劃是所有管理學(xué)職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會(huì)。正如哈羅德·孔茨所言，“計(jì)劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來，以克服這一天塹?！盵3]計(jì)劃工作給組織提供了通向未來目標(biāo)的明確道路，有了計(jì)劃工作這座橋，本來不會(huì)發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實(shí)在。在日常生活中計(jì)劃是無處不在的。計(jì)劃是指制定組織目標(biāo)并確定達(dá)成組織目標(biāo)所需的行動(dòng)方案。計(jì)劃工作首先就是確立目標(biāo),然后,使今后的行動(dòng)集中于目標(biāo),并預(yù)測(cè)和確定哪些行動(dòng)有利于達(dá)到目標(biāo),哪些行動(dòng)不利于達(dá)到目標(biāo),從而指導(dǎo)今后的行動(dòng)朝著目標(biāo)的方向邁進(jìn).沒有計(jì)劃和目標(biāo)的行動(dòng)是盲目的行動(dòng)。計(jì)劃工作的基礎(chǔ)是確定目標(biāo)，計(jì)劃工作的核心是決策，計(jì)劃的關(guān)鍵在于實(shí)施。管理的其他職能只有在計(jì)劃確定了目標(biāo)之后才能進(jìn)行,并且隨著計(jì)劃和目標(biāo)的改變而改變。計(jì)劃在管理職能中是處于首要地位的?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，做了計(jì)劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計(jì)劃。其實(shí)不然，我認(rèn)為計(jì)劃是為了有備無患，做了總比沒做好。
然而，制定計(jì)劃要具有預(yù)見性、針對(duì)性、可行性和約束性。就是在行動(dòng)之前對(duì)行動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見性確認(rèn)。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的，而是以上級(jí)部門的規(guī)定和指示為指導(dǎo)，以本單位的實(shí)際條件為基礎(chǔ)。計(jì)劃一是要根據(jù)上級(jí)部門的工作安排和指示精神而定，二是針對(duì)本單位的工作任務(wù)、主客觀條件和相應(yīng)能力而定?？傊?，從實(shí)際出發(fā)制定出來的計(jì)劃，才是有意義、有價(jià)值的計(jì)劃?？尚行允呛皖A(yù)見性、針對(duì)性緊密聯(lián)系在一起的，預(yù)見準(zhǔn)確、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃，在現(xiàn)實(shí)中才真正可行。如果目標(biāo)定得過高、措施無力實(shí)施，這個(gè)計(jì)劃就是空中樓閣，反過來說，目標(biāo)定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實(shí)現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價(jià)值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計(jì)劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)或認(rèn)定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個(gè)人都必須按計(jì)劃的內(nèi)容開展工作和活動(dòng)，不得違背和拖延。
其實(shí)在生活中，無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。
大至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)、一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個(gè)人類社會(huì)。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)。在學(xué)習(xí)管理學(xué)中，其實(shí)管理學(xué)的理論都不難，難的是要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，也就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，因?yàn)槲覀冞€沒有真正走入社會(huì)，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領(lǐng)導(dǎo)是怎么管理別人的，常動(dòng)腦，多思考，多為以后做準(zhǔn)備。
總之，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，雖然形成學(xué)派的時(shí)間較短，但是，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當(dāng)淺顯的心得而以，以上便是我的心得。
雷達(dá)原理讀書心得篇十一
《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，如何簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。經(jīng)過對(duì)《金字塔原理》的閱讀后，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自我，讓對(duì)方更容易的理解自我。其實(shí)說與寫很容易，但想把一件事情或是一個(gè)思想說好與寫好并不容易。
在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對(duì)我的感覺不一樣于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把它記錄下來。以方便我在工作上的運(yùn)用?！督鹱炙怼犯嬖V我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。以往我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最終，而在之前用了很多鋪墊，弄到最終反而讓對(duì)方感到不厭煩。而我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只可是我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。
其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對(duì)鍛煉人的思維本事很有幫忙，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí)，那么在寫作與語言本事上會(huì)得到很大的提高。
就寫作而言，我們每個(gè)人都有過不一樣的經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不一樣會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會(huì)者記住你的講話資料，完全在于個(gè)人的口才與你所要表達(dá)的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實(shí)踐中熟練運(yùn)用才是我們所要到達(dá)的目的。
另外，《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能貼合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。
由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動(dòng)筆寫，其實(shí)就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織與與構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，請(qǐng)先動(dòng)腦好好思考。
總之，《金字塔原理》確實(shí)是一部好書，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅僅用文章凝練人生，也在文字中升華自我。同時(shí)也感激《中國(guó)會(huì)計(jì)視野》介紹推薦了這本書，相信會(huì)計(jì)同行們讀了這本書后，對(duì)工作中各種分析、總結(jié)、財(cái)務(wù)報(bào)告說明等的撰寫會(huì)有很好的幫忙作用，對(duì)工作水平與業(yè)務(wù)本事的提高亦會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。
雷達(dá)原理讀書心得篇十二
《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法?？墒遣锁B只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
前面看的一知半解，后面看的稀里糊涂，這體會(huì)好像準(zhǔn)備注會(huì)考試，好像每個(gè)知識(shí)點(diǎn)懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》的情形。當(dāng)時(shí)學(xué)財(cái)管，第一遍努力弄清楚每個(gè)公式的推導(dǎo)，著眼于推導(dǎo)過程和細(xì)節(jié)知識(shí)，學(xué)了個(gè)云山霧罩;第二遍學(xué)習(xí)的時(shí)候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力搞清楚每一個(gè)定理的含義，記住每個(gè)公式的假設(shè);到了第三遍，什么這個(gè)那個(gè)，公式推導(dǎo)、假設(shè)通通拋在腦后，集中精力學(xué)習(xí)每個(gè)公式的應(yīng)用場(chǎng)景，可持續(xù)增長(zhǎng)率、企業(yè)的直接定價(jià)、間接定價(jià)、投資項(xiàng)目的選擇?？床欢母纱嗖豢?期權(quán)定價(jià))，結(jié)果考試效果還不錯(cuò)哦。
看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途?？吹揭话霑r(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。
當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level—1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義;隨著工作能力和工作半徑的`擴(kuò)展，我需要提高到level—2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴;然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應(yīng)該更多了。所以，這類經(jīng)典常看常新的緣故大概在于此。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類。
2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念。
3、將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解。
4、對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。
果然，寫完心里就踏實(shí)了。有譜了!
雷達(dá)原理讀書心得篇十三
在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上思維混亂的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對(duì)輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。
書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。
書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們?cè)诎l(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。
雷達(dá)原理讀書心得篇十四
馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始者，他研究單個(gè)市場(chǎng)的行為而不考慮市場(chǎng)與市場(chǎng)之間的影響。他運(yùn)用上升的供給曲線和下降的需求曲線分析收入、成本的變化對(duì)價(jià)格的影響。從而得出了均衡價(jià)格理論，這也是馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)說的核心。他認(rèn)為，市場(chǎng)價(jià)格決定于供需雙方的力量均衡，二者同時(shí)起作用的。而《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》這本著作正是對(duì)均衡價(jià)格論的論證和引申。
馬歇爾的另一個(gè)重要貢獻(xiàn)是建立了彈性的'概念和計(jì)算彈性的公式。他分析了需求的價(jià)格彈性和供給的價(jià)格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時(shí)期內(nèi)需求的上升會(huì)帶動(dòng)價(jià)格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的上升。在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，產(chǎn)量較容易擴(kuò)張或收縮，企業(yè)可以進(jìn)入或退出，這使得長(zhǎng)期的供給曲線顯得比較平坦。因此，馬歇爾得出結(jié)論，在短期里，需求是影響價(jià)格的決定性因素；而在長(zhǎng)期里，供給或生產(chǎn)成本是影響價(jià)格的決定因素。
就方法而言，馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》一書中所運(yùn)用的分析方法也是對(duì)各經(jīng)濟(jì)學(xué)派的綜合。一是以心理學(xué)分析為基礎(chǔ)：馬希爾和主觀學(xué)派一樣，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究人類行為的動(dòng)機(jī)。他認(rèn)為人的心理動(dòng)機(jī)會(huì)有力地影響人的選擇行為，從而支配人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。二是強(qiáng)調(diào)“邊際增量”分。析。這是受到數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)派的啟發(fā)而產(chǎn)生的。馬歇爾認(rèn)為，“精神和物質(zhì)世界中，我們對(duì)自然的觀察，與總數(shù)量的關(guān)系沒有與增加量的關(guān)系那樣大”。因此，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中》，他廣泛地運(yùn)用了邊際增量的分析方法。三是強(qiáng)調(diào)“局部均衡”分析。馬歇爾把物理學(xué)中作用和反作用的均衡觀念來說明經(jīng)濟(jì)力量的均衡。馬歇爾強(qiáng)調(diào)的均衡不是一般的均衡而是局部均衡。在局部均衡之下，馬歇爾研究的是單個(gè)生產(chǎn)者或消費(fèi)者，而不考慮廠商、消費(fèi)者之間的相互聯(lián)系和影響。四是強(qiáng)調(diào)“靜態(tài)分析”。馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中，總是將自己研究的對(duì)象置于經(jīng)濟(jì)關(guān)系和相關(guān)因素不變的環(huán)境中。認(rèn)為靜態(tài)下，生產(chǎn)和消費(fèi)、分配、交換的條件一般多是不變的。
書中是這么講的：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人的行為學(xué)問，其中一個(gè)方面就是要研究影響人類行為的動(dòng)機(jī)，即人為什么會(huì)進(jìn)行這樣那樣的選擇和活動(dòng)”，馬歇爾得到的結(jié)論是人們從事各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最堅(jiān)定的動(dòng)機(jī)還是獲得工資和貨幣。但是，生活中，有很多因素是不能拿工資及貨幣來衡量的，比如說情感因素，經(jīng)濟(jì)學(xué)并不能直接衡量，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)卻可以用來衡量情感所帶愛的苦樂得失。因此，我們可以說經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究各種人類活動(dòng)的動(dòng)力或阻力。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)的起點(diǎn)。也是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本源問題的回答。
《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》作為新古典學(xué)派的發(fā)軔之作，在西方經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期占據(jù)支配地位，并為以后西方經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派提供了一個(gè)共同的理論框架?？梢哉f，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中不論哪個(gè)流派，都能直接或間接、明顯或暗含地從馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到淵源。德國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊比特在其為紀(jì)念《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》發(fā)表50周年撰寫的文章中寫道：“從某種意義上說，馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)過時(shí)了。然而，從另一種意義上說，馬歇爾的啟迪永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它的影響會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。”
雷達(dá)原理讀書心得篇十五
復(fù)雜性就是多樣性。復(fù)雜性具有兩面性：危險(xiǎn)與機(jī)遇并并存。
對(duì)策：面對(duì)復(fù)雜性帶來的挑戰(zhàn)，需要管理者忘卻舊東西、學(xué)習(xí)新東西，熟悉三大新的知識(shí)領(lǐng)域：系統(tǒng)學(xué)(研究一致性實(shí)體以及實(shí)體一致性因素的科學(xué))、控制論(功能與控制的科學(xué))、仿生學(xué)(將自然的演化運(yùn)用于組織運(yùn)作方式的科學(xué))。
對(duì)策：一是樹立原則：把“做正確的事”和“正確地做事”作為行事準(zhǔn)則。管理者必須要處理很多與組織真正重要的目標(biāo)幾乎無關(guān)甚至毫無關(guān)系的事，這些實(shí)際上都是障礙。所有這些“后天性”或日?，嵤?，必須加以消除。高效能人士應(yīng)該使自己專注于關(guān)鍵的優(yōu)先事項(xiàng)。(“聚焦少數(shù)幾個(gè)大目標(biāo)”p156)
二是掌握工具：時(shí)間管理、目標(biāo)管理、新型生產(chǎn)力(第七章聚焦關(guān)鍵p79)
4、即便管理者也會(huì)犯錯(cuò)，如果動(dòng)用權(quán)利和工具或欺騙，掩蓋錯(cuò)誤，會(huì)有哪些惡果?
對(duì)策：是人就會(huì)犯錯(cuò)，管理者也不例外，但不幸的是，當(dāng)人走上管理職位后，他們就擁有掩蓋自己錯(cuò)誤的權(quán)力和工具，或者花言巧語，諉過于下屬。這種伎倆早晚會(huì)被識(shí)破，并帶來嚴(yán)重后果。當(dāng)員工意識(shí)到，由于管理者頻繁修改規(guī)則、把他們當(dāng)傻瓜時(shí)，結(jié)果就會(huì)變成：工作能力強(qiáng)而有其他選擇的員工會(huì)選擇跳槽;沒能力跳槽的員工會(huì)在內(nèi)心里“辭職”——人在心不在，只是為了工資而不是組織而工作。
5、如果避免錯(cuò)誤帶來嚴(yán)重的后果?
對(duì)策：在團(tuán)隊(duì)間建立信任，杜絕“諉過游戲”、聆聽心聲、真誠、遠(yuǎn)離陰謀家。(詳見第九章信任p114)
6、問題組織的癥狀——需要叩問的三個(gè)問題
當(dāng)一個(gè)組織出現(xiàn)問題時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出這些癥狀：管理層級(jí)增加、太多事情需要跨部門協(xié)作、會(huì)議繁瑣冗長(zhǎng)、讓過多的人參會(huì)、人浮于事、太多雜七雜八的事情等等。
關(guān)于組織，繞不開的三個(gè)問題：
l如何進(jìn)行組織，才能使精力集中于顧客愿意花錢購買的東西上?(在醫(yī)院是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)吸引更多患者)
l如何進(jìn)行組織，才能使員工做組織付錢讓他們做的事情?
l如何進(jìn)行組織，才能使高管真正做組織付錢讓他們做的事情?
二、本書的真知灼見
1、如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜性?
組織的發(fā)展、規(guī)模的擴(kuò)大帶來復(fù)雜性，它來自內(nèi)外部環(huán)境。在內(nèi)部環(huán)境，是組織不斷擴(kuò)張，在外部環(huán)境，是來勢(shì)洶洶的技術(shù)變革和翻天覆地的社會(huì)變遷。
如何面對(duì)復(fù)雜性，需要正確的管理(在思想和行動(dòng)兩個(gè)方面都正確)，以及應(yīng)對(duì)和駕馭復(fù)雜性的能力。
2、有效管理的四個(gè)要素
分別是——原則、任務(wù)、工具和責(zé)任。溝通是上述四個(gè)要素的媒介，讓管理者變得高效、遵守原則、完成任務(wù)、使用工具并承擔(dān)責(zé)任。全書從上述四個(gè)要素分篇討論了管理學(xué)的智慧。
3、有效管理的六大原則
包括：關(guān)注結(jié)果、為整體做貢獻(xiàn)、聚焦關(guān)鍵、發(fā)揮特長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì))、建立信任、正面思考。
原則監(jiān)控任務(wù)，有效管理的原則決定著任務(wù)執(zhí)行的質(zhì)量。原則構(gòu)成了組織文化的核心。
4、管理者的五大關(guān)鍵任務(wù)
5、實(shí)現(xiàn)管理效能的七大工具
包括：會(huì)議、報(bào)告、工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制、個(gè)人工作方法、預(yù)算、績(jī)效評(píng)估和系統(tǒng)的垃圾處理。
6“三個(gè)泥瓦匠”的故事——組織里的三種人
第一種人將“干好工作是為了高工資，給錢多就多干，給錢少就少干”作為謀生信條。
第二種人是“專才”，是組織里的多數(shù)派，他們富于專業(yè)精神，對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的東西充滿激情甚至狂熱，但對(duì)專業(yè)以外的一切都缺乏興趣甚至漠不關(guān)心，他們?yōu)樽约赫莆盏膶I(yè)知識(shí)感到驕傲、理直氣壯，傲慢自大和漠不關(guān)心是他們的典型通病，他么對(duì)自己的無知感到無所謂，能夠自顧自自己、不顧現(xiàn)實(shí)地工作。這些人可能給組織帶來不少嚴(yán)重的問題。
第三種人，他們是一心一意想要為組織做出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先考慮對(duì)整體的貢獻(xiàn)是他行事的原則，職位、身份、特權(quán)是他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)抱負(fù)、為組織做出貢獻(xiàn)的重要手段。
以上三種人分別對(duì)應(yīng)故事里“修教堂的三個(gè)泥瓦匠”里的三個(gè)泥瓦匠。對(duì)于第一種人，馬力克的建議是不要試圖去改變他們，除非他們還很年輕;對(duì)于第二種人，應(yīng)該努力讓他們高產(chǎn)、高效能的工作;而第三種人，是我們能夠而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。如果管理者分兩類，一般管理者(僅居其位不謀其政)和優(yōu)秀管理者(注重效能)，我們應(yīng)該努力成為后者，也就是彼得德魯克所說的“卓有成效的管理者”。
7、如何激勵(lì)員工?
作者認(rèn)為“讓人們感到滿足，他們才會(huì)努力工作。”這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的，該理論即便在今天仍然流行，因?yàn)槿杂薪M織定期開展?jié)M意度調(diào)查。(p73第六章為整體做貢獻(xiàn)“區(qū)分貢獻(xiàn)和動(dòng)機(jī)”)
該理論的錯(cuò)誤之處，不在于它假設(shè)人們應(yīng)該得到滿足，而在于認(rèn)為“為這種滿足感負(fù)責(zé)的不應(yīng)該”是他們自己，而應(yīng)該是第三方，即組織或國(guó)家和社會(huì)。第二個(gè)錯(cuò)誤是，員工必須先獲得滿足，然后才能努力工作。這是因?yàn)椋阂弧⑷魏巫兓蜻M(jìn)步都不會(huì)源于滿足感，變革的動(dòng)力恰恰來自不滿;二、組織想做到讓員工滿足十分困難;三、如果過分專注于工作滿意度，就會(huì)忽視它的對(duì)立形式——給員工提供工作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大多數(shù)人也會(huì)獲得很高的滿意度。
同樣，馬利克告訴我們，管理者應(yīng)該警惕“為了組織成功”，而做“讓員工感到快樂”的事情(包括滿意度調(diào)查之類)。因?yàn)楣ぷ鞅旧聿皇菫榱俗尶鞓范嬖诘?，或者說，工作本身不會(huì)帶來快樂。管理者更應(yīng)該關(guān)注結(jié)果，為組織做出更大貢獻(xiàn)帶來的快樂和自豪感，是無與倫比的，它可以幫助員工及自身產(chǎn)生更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，取得更大的成就。(快樂工作p61)
作者認(rèn)為：為整體做出貢獻(xiàn)，是產(chǎn)生激勵(lì)的根源。這種激勵(lì)與上司做出的任何刺激和激勵(lì)都無關(guān)。深刻了解整體，服務(wù)于整體，為整體的創(chuàng)建、維持和成功做出貢獻(xiàn)等，都與日常的激勵(lì)策略都沒有關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，有一種更穩(wěn)定、更理想的激勵(lì)模式，效果要比其他大多數(shù)所謂的激勵(lì)可能實(shí)現(xiàn)的效果更好。我們可以從優(yōu)秀且高效能的管理者的思維和行動(dòng)中找到答案，對(duì)他們來說，知識(shí)和能力并非畢生所求，職位和權(quán)力也不是。這些只不過是他們?yōu)榻M織做出貢獻(xiàn)的工具和條件。(第六章為整體做貢獻(xiàn)——有效管理的第二條原則，p66)
8、信任是形成激勵(lì)的重要前提，是催化劑
建立信任的規(guī)則有以下幾條：
l黑鍋從上往下背——下屬的錯(cuò)誤也是上司的錯(cuò)誤;
l管理者的錯(cuò)誤就是其自身的錯(cuò)誤(進(jìn)而推導(dǎo)出以下兩條)
l員工的成功屬于其本人;
l管理者只能把單靠個(gè)人努力獲得的成功說成是自己的功勞。
雷達(dá)原理讀書心得篇十六
“在人類社會(huì)中，管理無處不在，無時(shí)不在。任何事情成也管理，敗也管理?！盵1]雖然管理學(xué)是在人類社會(huì)開始工業(yè)化時(shí)才應(yīng)運(yùn)而生的，是一門年輕的學(xué)科，但是它發(fā)展得特別迅速，對(duì)人類社會(huì)的影響也空前巨大。
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以來，自己涉足的第一門管理方面的學(xué)科就是《管理學(xué)原理》，以前一直對(duì)這門學(xué)科沒什么了解，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我有了不少收獲，雖然對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常少的，但我對(duì)這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。自從人們開始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法達(dá)到的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個(gè)人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實(shí)際上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目標(biāo)。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)。組織存在于日常生活和工作的各個(gè)方面，企業(yè)是一種組織，任何一個(gè)組織，都有其基本的使命和目標(biāo)，而組織的使命和目標(biāo)說明了組織存在的理由。以上是我對(duì)管理含義的認(rèn)識(shí)及和其重要性的分析。
《管理學(xué)原理》這門課是本學(xué)期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)管理是必不可少的，當(dāng)初我選這個(gè)專業(yè)也是基于對(duì)這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個(gè)管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會(huì)面臨人才問題，面對(duì)人才管理問題，曾聽說過“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因?yàn)?，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理，因此，必須要努力學(xué)好這門課。
光陰似箭，時(shí)至第十五周，這門課也即將修完。通過這學(xué)期對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，多少有了一些自己的心得體會(huì)。管理就是特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程。作為當(dāng)代大學(xué)生，無論學(xué)習(xí)的專業(yè)是否與管理有關(guān)，都應(yīng)該好好學(xué)學(xué)管理學(xué)，看看管理方面的書籍，因?yàn)楣芾韺W(xué)與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)，因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)工作以及以后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學(xué)管理專業(yè)的，對(duì)于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務(wù)學(xué)好它，雖然我上課偶爾會(huì)發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會(huì)努力學(xué)它的。再說說另一個(gè)人，自然就是我們的老師了，她這學(xué)期給了我們十一個(gè)主題，讓大家自己組隊(duì)自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個(gè)星期的時(shí)間，讓大家展示自己的成果，這種教學(xué)方法讓我感到非常有意思，大家在自主學(xué)習(xí)中獲得了很多書本上沒有的知識(shí)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)老師和同學(xué)的距離也拉進(jìn)了許多。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)管理學(xué)這們功課還是有一些自己的心得和體會(huì)的,管理就是通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能對(duì)組織資源進(jìn)行有效的配置，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng)。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學(xué)習(xí)，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會(huì)有意無意用到管理學(xué)的知識(shí)。不管將來會(huì)否從事管理事業(yè)，但可以堅(jiān)信管理是生活各個(gè)方面必不可少的。管理學(xué)分為六篇，主要由計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標(biāo)主旨。而計(jì)劃是所有管理學(xué)職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會(huì)。正如哈羅德·孔茨所言，“計(jì)劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來，以克服這一天塹?！盵3]計(jì)劃工作給組織提供了通向未來目標(biāo)的明確道路，有了計(jì)劃工作這座橋，本來不會(huì)發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實(shí)在。在日常生活中計(jì)劃是無處不在的。計(jì)劃是指制定組織目標(biāo)并確定達(dá)成組織目標(biāo)所需的行動(dòng)方案。計(jì)劃工作首先就是確立目標(biāo),然后,使今后的行動(dòng)集中于目標(biāo),并預(yù)測(cè)和確定哪些行動(dòng)有利于達(dá)到目標(biāo),哪些行動(dòng)不利于達(dá)到目標(biāo),從而指導(dǎo)今后的行動(dòng)朝著目標(biāo)的方向邁進(jìn).沒有計(jì)劃和目標(biāo)的行動(dòng)是盲目的行動(dòng)。計(jì)劃工作的基礎(chǔ)是確定目標(biāo)，計(jì)劃工作的核心是決策，計(jì)劃的關(guān)鍵在于實(shí)施。管理的其他職能只有在計(jì)劃確定了目標(biāo)之后才能進(jìn)行,并且隨著計(jì)劃和目標(biāo)的改變而改變。計(jì)劃在管理職能中是處于首要地位的?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，做了計(jì)劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計(jì)劃。其實(shí)不然，我認(rèn)為計(jì)劃是為了有備無患，做了總比沒做好。
然而，制定計(jì)劃要具有預(yù)見性、針對(duì)性、可行性和約束性。就是在行動(dòng)之前對(duì)行動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見性確認(rèn)。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的，而是以上級(jí)部門的規(guī)定和指示為指導(dǎo)，以本單位的實(shí)際條件為基礎(chǔ)。計(jì)劃一是要根據(jù)上級(jí)部門的工作安排和指示精神而定，二是針對(duì)本單位的工作任務(wù)、主客觀條件和相應(yīng)能力而定?？傊?，從實(shí)際出發(fā)制定出來的計(jì)劃，才是有意義、有價(jià)值的計(jì)劃。可行性是和預(yù)見性、針對(duì)性緊密聯(lián)系在一起的，預(yù)見準(zhǔn)確、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃，在現(xiàn)實(shí)中才真正可行。如果目標(biāo)定得過高、措施無力實(shí)施，這個(gè)計(jì)劃就是空中樓閣，反過來說，目標(biāo)定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實(shí)現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價(jià)值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計(jì)劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)或認(rèn)定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個(gè)人都必須按計(jì)劃的內(nèi)容開展工作和活動(dòng)，不得違背和拖延。
其實(shí)在生活中，無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。
大至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)、一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個(gè)人類社會(huì)。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)。在學(xué)習(xí)管理學(xué)中，其實(shí)管理學(xué)的理論都不難，難的是要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，也就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，因?yàn)槲覀冞€沒有真正走入社會(huì)，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領(lǐng)導(dǎo)是怎么管理別人的，常動(dòng)腦，多思考，多為以后做準(zhǔn)備。
總之，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，雖然形成學(xué)派的時(shí)間較短，但是，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當(dāng)淺顯的心得而以，以上便是我的心得。
雷達(dá)原理讀書心得篇十七
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的思考方式、溝通方式。
它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點(diǎn)后論據(jù)。
它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，而下一級(jí)的論據(jù)本身也能夠是個(gè)論點(diǎn)，可又被再下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。
雷達(dá)原理讀書心得篇十八
思考、表達(dá)和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理?？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結(jié)為一個(gè)中心論點(diǎn)，而這個(gè)中心論點(diǎn)可以由3到7個(gè)論據(jù)進(jìn)行支撐。而每一個(gè)論據(jù)也可以成為一個(gè)論點(diǎn)，同樣由3到7個(gè)論據(jù)支撐，如此循環(huán)往復(fù)就像金字塔結(jié)構(gòu)一樣。
實(shí)際應(yīng)用中，結(jié)論先行？為了符合大腦的運(yùn)行機(jī)制，大腦更習(xí)慣從已有結(jié)論中國(guó)尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結(jié)論。所以結(jié)論先行。
其次，每個(gè)論點(diǎn)下的論據(jù)不要超過7條，是3條左右，因?yàn)榇竽X短期記憶其實(shí)記住太多的事情。最后是，每一個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達(dá)觀點(diǎn)。有了金字塔的原理其實(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正支持金字塔原理的是層層論據(jù)，所以分析問題時(shí)邏輯清晰才是關(guān)鍵，本書中提供了一套分析組織思想的套路，供你參考。
有四個(gè)邏輯順序，分別是“時(shí)間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序。”時(shí)間順序，就是按照事情發(fā)生的先后順序進(jìn)行問題思考?？臻g順序，即空間的結(jié)構(gòu)順序，推演至實(shí)際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優(yōu)先級(jí)，逃生時(shí)的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。
演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結(jié)論。例：所有人會(huì)死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會(huì)死。關(guān)于組織思想，就是無論按照哪種順序，都需要符合mece法則，就是完全窮盡又相互獨(dú)立。
有了套路，我們?cè)诒磉_(dá)觀點(diǎn)時(shí)就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下，這樣更容易讓人理解。同時(shí)對(duì)于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進(jìn)行梳理，進(jìn)而得出結(jié)論。
雷達(dá)原理讀書心得篇十九
一、對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)：
通過對(duì)《管理學(xué)原理》的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到：管理是社會(huì)中存在的最普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從個(gè)人、家庭、企事業(yè)單位乃至其他社會(huì)組織，從農(nóng)村、城市、國(guó)家乃至世界都需要管理，都存在管理活動(dòng)。凡是有人群活動(dòng)的地方或領(lǐng)域，都存在與之相適應(yīng)的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能，有效地利用各種資源，以達(dá)到組織目標(biāo)的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協(xié)作的產(chǎn)物。其管理的基本含義大致包括以下幾點(diǎn)：
(1)、管理是在一定環(huán)境中進(jìn)行的。任何一個(gè)組織都有一定的生存環(huán)境，包括組織的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。管理始終處于不斷變化的環(huán)境之中。能否適應(yīng)環(huán)境的變化，是決定管理成敗的重要因素。
(2)、管理是在一定的組織中進(jìn)行的。由兩個(gè)以上的人組成的、有共同目標(biāo)的組織，就像一個(gè)樂隊(duì)要演奏出動(dòng)人心弦的樂章，就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協(xié)作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動(dòng)所不可缺少的因素。
(3)、管理的主體是管理者。所謂管理主體，是指在管理過程中具有主動(dòng)支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發(fā)揮作用。要成為一名管理者，必須具備一定的素質(zhì)和技能。
(4)、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對(duì)象，指的是管理過程中管理者所作用的對(duì)象。在一個(gè)組織中，管理客體主要是指人、財(cái)、物、信息、技術(shù)和時(shí)間等一切資源，其中最重要的是人力資源，是對(duì)人的管理。
(5)、管理是一個(gè)過程。管理是實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制管理職能的過程，這四個(gè)管理職能構(gòu)成了管理過程。
(6)、管理的目的是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標(biāo)進(jìn)行的，其最終目的是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，管理沒有目標(biāo)就是一種盲目的行動(dòng)。世界上不存在沒有目標(biāo)的管理，也不可能實(shí)現(xiàn)無管理的目標(biāo)。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)宗旨，完成任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)。
(7)、管理的任務(wù)是設(shè)計(jì)和維持一個(gè)良好的工作環(huán)境，使員工在這個(gè)環(huán)境里能積極主動(dòng)、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務(wù)。
另外，管理學(xué)的產(chǎn)生對(duì)人類社會(huì)的影響是史無前例的。在當(dāng)今社會(huì)，管理已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大到國(guó)家、政府，小到家庭、個(gè)人，無不需要有效的管理。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)發(fā)展和組織運(yùn)行更是一刻也離不開管理，因此，可以說管理已滲透到社會(huì)生活的每一個(gè)角落。
在管理科學(xué)的學(xué)科體系中，管理學(xué)屬于一般管理學(xué)。管理學(xué)研究的是管理活動(dòng)的基本規(guī)律與一般方法。管理學(xué)具有一般性、綜合性、歷史性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。管理學(xué)研究?jī)?nèi)容的主線是從管理者出發(fā)來研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑三個(gè)方面來研究管理學(xué)，以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。
所以，無論有沒有時(shí)間，我們多多少少都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些管理知識(shí)。以管理學(xué)的系統(tǒng)理論來武裝自己，充實(shí)自己;以社會(huì)實(shí)踐與生活來解讀和詮釋管理學(xué)理論。從而提高我們的管理質(zhì)量、工作效率和生活水平，使我們的管理在社會(huì)實(shí)踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展，并與社會(huì)潮流同行，與國(guó)際舞臺(tái)共舞!
二、學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性：
在《管理學(xué)原理》中，學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結(jié)法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗(yàn)研究法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法。其學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
(1)、管理在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用決定了學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。為了不斷完善我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加速我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，必須建立一支高素質(zhì)的管理人才隊(duì)伍，努力提高我國(guó)的管理水平，加速實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。因此，我們要學(xué)習(xí)和掌握管理理論與方法，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷發(fā)展。
(2)、學(xué)習(xí)管理學(xué)是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力，必須把直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，管理學(xué)的學(xué)習(xí)是獲得間接經(jīng)驗(yàn)的最有效、最迅速地途徑。
(3)、未來的社會(huì)更需要管理。未來社會(huì)共同勞動(dòng)的規(guī)模日益擴(kuò)大，勞動(dòng)分工協(xié)作更加精細(xì)，社會(huì)化大生產(chǎn)日趨復(fù)雜，管理就更加重要了。未來社會(huì)科學(xué)技術(shù)將有更大的發(fā)展，需要一套更科學(xué)的管理才能使新的技術(shù)、新的能源、新的材料等各種資源來充分發(fā)揮它們的作用。
鑒于管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)并不斷發(fā)展的學(xué)科，因此，學(xué)習(xí)管理學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義!
雷達(dá)原理讀書心得篇一
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。
“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對(duì)某一問題的看法，那么他面臨的？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，比如只有兩頁紙，文章中也?huì)包括大約100個(gè)句子。讀者務(wù)必要閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對(duì)思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn)，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合，以便了解各個(gè)組合的好處。
但是，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上，如果你不預(yù)先告訴讀者某一種思想之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儎?wù)必自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系。
讀者在攝入信息時(shí)，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn)。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)光，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)光。
概括的來說就是，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
雷達(dá)原理讀書心得篇二
雷達(dá)是一項(xiàng)應(yīng)用廣泛、科技含量高的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號(hào)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)目標(biāo)的識(shí)別和測(cè)量。在我參與雷達(dá)原理學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了雷達(dá)的重要性和不可替代性。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的原理和應(yīng)用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其在日常生活和工作中的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的思考。
首先，在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我對(duì)雷達(dá)的基本原理有了更全面的了解。雷達(dá)是通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號(hào)，通過測(cè)量信號(hào)的時(shí)延、頻率和幅度等特性來判定目標(biāo)的位置、速度和大小等信息。不同類型的雷達(dá)有不同的工作原理，如連續(xù)波雷達(dá)、脈沖雷達(dá)等，但無論是哪種雷達(dá)，其核心原理都是基于電磁波的傳播和反射。這讓我對(duì)雷達(dá)的工作原理有了更深入的了解，并對(duì)雷達(dá)的原理與應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，雷達(dá)技術(shù)的廣泛應(yīng)用打動(dòng)了我。雷達(dá)不僅在軍事領(lǐng)域有著舉足輕重的地位，也在民用領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。雷達(dá)被廣泛應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)、航空導(dǎo)航、交通監(jiān)控等領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展和人們的生活提供了便利。通過把雷達(dá)原理與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的廣泛性和實(shí)用性。在我對(duì)雷達(dá)的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與了幾個(gè)雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用案例分析，例如雷達(dá)在飛機(jī)著陸輔助、交通監(jiān)控以及氣象預(yù)報(bào)中的應(yīng)用等。通過這些案例的分析和討論，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)用性和重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我更加珍惜科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。雷達(dá)技術(shù)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它的發(fā)展與應(yīng)用離不開科學(xué)家和工程師的辛勤努力。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我更加了解到了科學(xué)技術(shù)的艱辛和辛苦，并對(duì)科學(xué)家和工程師們的付出有了更深刻的理解。雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了其他相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步，如雷達(dá)信號(hào)處理、雷達(dá)脈沖壓縮等，這些進(jìn)一步促使了整個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我明白自己的學(xué)習(xí)和研究對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，并對(duì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步充滿了激情和期待。
第四，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我對(duì)未來科技的發(fā)展有了更深入的思考。雷達(dá)技術(shù)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，不僅有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，也對(duì)未來科技的發(fā)展具有重要的啟示作用。隨著科技的不斷進(jìn)步和需求的不斷增加，雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也將進(jìn)一步擴(kuò)展。例如在自動(dòng)駕駛技術(shù)的發(fā)展中，雷達(dá)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于障礙物檢測(cè)和跟蹤中，為自動(dòng)駕駛汽車提供了重要的支持。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展也將推動(dòng)其他相關(guān)科技的突破，如人工智能和無人機(jī)技術(shù)等。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)未來科技的發(fā)展充滿了希望和期待，并且愿意為之發(fā)展和應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。雷達(dá)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，不僅在軍事領(lǐng)域有著重要的作用，在民用領(lǐng)域也發(fā)揮著巨大的作用。雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展不僅離不開相關(guān)科技領(lǐng)域的支持，也需要科學(xué)家和工程師們的付出和努力。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)展，并將與其他相關(guān)技術(shù)相互融合，推動(dòng)科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我將牢記雷達(dá)技術(shù)對(duì)社會(huì)和人類發(fā)展的重要性，為科技創(chuàng)新和發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇三
雷達(dá)在現(xiàn)代軍事、民用、科研等領(lǐng)域中都具有非常重要的地位。雷達(dá)能夠準(zhǔn)確地測(cè)量目標(biāo)的位置、速度、方位角等信息，具有高精度、高可靠性、高抗干擾能力等優(yōu)點(diǎn)。而雷達(dá)技術(shù)的核心原理是什么呢？以下是我對(duì)雷達(dá)原理的心得體會(huì)。
先容雷達(dá)原理的基本概念
雷達(dá)的核心原理是利用無線電波進(jìn)行探測(cè)和測(cè)量，通過發(fā)送一段高頻電磁波并探測(cè)其返回時(shí)間和頻率的變化，從而測(cè)定目標(biāo)距離、速度、方位角等信息。具體來說，雷達(dá)發(fā)射出的電磁波在遇到目標(biāo)物體后會(huì)被反射回來，而雷達(dá)可以通過接收到反射回來的電磁波的時(shí)間和頻率變化，計(jì)算出目標(biāo)物體距離和速度等信息，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的探測(cè)和定位。
深入探究雷達(dá)原理的工作機(jī)制
在雷達(dá)工作中，發(fā)射天線激發(fā)高頻電磁波，然后這些電磁波在空間以真空中光的傳播速度向外擴(kuò)散，當(dāng)電磁波遇見目標(biāo)后，它會(huì)散射部分電磁波能量。散射回原方向的電磁波會(huì)被接收天線捕獲回來。雷達(dá)通過測(cè)量信號(hào)的反射時(shí)間、強(qiáng)度和相位等信息，來確定目標(biāo)的距離、速度、方位角等參數(shù)，并通過信號(hào)處理算法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)識(shí)別和跟蹤。
展現(xiàn)雷達(dá)的應(yīng)用價(jià)值
雷達(dá)在軍事、航空、海洋、地質(zhì)勘探等領(lǐng)域都具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。軍事方面，雷達(dá)可以用來進(jìn)行偵察、反制、導(dǎo)航和空中控制等方面的工作。而在航空領(lǐng)域，雷達(dá)可以用來識(shí)別空中目標(biāo)、控制飛行航向、協(xié)助著陸等。在海洋領(lǐng)域，雷達(dá)可以用來進(jìn)行海上油氣勘探、船只導(dǎo)航和海上警戒等方面的工作。在地質(zhì)勘探領(lǐng)域，雷達(dá)可以用來探測(cè)地下水、石油和礦藏等。
總結(jié)雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)體會(huì)
學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我深刻認(rèn)識(shí)到雷達(dá)技術(shù)的重要作用和廣泛應(yīng)用，同時(shí)也體會(huì)到其背后深?yuàn)W的物理原理和繁瑣的工程實(shí)現(xiàn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重實(shí)踐和探究，積極學(xué)習(xí)雷達(dá)應(yīng)用技術(shù)，努力發(fā)揮雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的作用，為構(gòu)建一個(gè)更加豐富美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，雷達(dá)原理中蘊(yùn)含了豐厚的物理學(xué)知識(shí)和通信技術(shù)，學(xué)好雷達(dá)原理有助于我們深刻理解現(xiàn)代工程技術(shù)的內(nèi)涵和發(fā)展方向，對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提升也有很大的幫助。
雷達(dá)原理讀書心得篇四
雷達(dá)（Radar）是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的物理技術(shù)之一，它在國(guó)防軍事、空域監(jiān)測(cè)、天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。作為一名電子工程師，我深入研究了雷達(dá)原理，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面，我將總結(jié)我的體會(huì)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，以五段式的方式，談一談關(guān)于“雷達(dá)原理心得體會(huì)”。
第一段：了解雷達(dá)原理的重要性
雷達(dá)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于軍事和民用方面，它在國(guó)防軍事中，可以用于敵我識(shí)別、戰(zhàn)役部署及常規(guī)監(jiān)視、目標(biāo)指示、火炮及導(dǎo)彈制導(dǎo)等重要應(yīng)用。在民用領(lǐng)域中，雷達(dá)技術(shù)可用于氣象監(jiān)測(cè)、空中交通管制、海上救援等眾多領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于我們的日常生活。因此，了解雷達(dá)原理，可以讓我們更好地理解并掌握這一重要的技術(shù)。
第二段：雷達(dá)原理的基本概念
雷達(dá)主要包括發(fā)射器、天線、接收機(jī)、信號(hào)處理器和顯示器等組成部分。雷達(dá)系統(tǒng)利用電磁波向目標(biāo)物體發(fā)射信號(hào)，然后接收目標(biāo)反射回來的信號(hào)。利用信號(hào)的時(shí)間和頻率差，就可以計(jì)算出目標(biāo)的位置、速度等信息。雷達(dá)原理中，最關(guān)鍵的是信號(hào)處理和天線技術(shù)。信號(hào)處理可以讓我們更精確地獲取目標(biāo)信息，而天線技術(shù)則可以使雷達(dá)具有更高的敏感度和分辨率，提高雷達(dá)的探測(cè)能力。
第三段：雷達(dá)原理的實(shí)際應(yīng)用
雷達(dá)在國(guó)防軍事中的應(yīng)用比較廣泛。例如，戰(zhàn)爭(zhēng)中使用的導(dǎo)彈和飛機(jī)需要跟蹤目標(biāo)，在戰(zhàn)爭(zhēng)前線，雷達(dá)可以檢測(cè)到敵軍的目標(biāo)并作出反應(yīng)。雷達(dá)還可以用于艦船和潛艇探測(cè)器，偵測(cè)海洋中的目標(biāo)，并進(jìn)行追蹤。在民用領(lǐng)域中，雷達(dá)技術(shù)也有廣泛的應(yīng)用。例如，雷達(dá)可以用來監(jiān)測(cè)氣象、檢測(cè)空域目標(biāo)、空氣污染等。在航空業(yè)中，雷達(dá)技術(shù)被廣泛用于飛機(jī)和機(jī)場(chǎng)的控制和導(dǎo)航。
第四段：掌握雷達(dá)原理帶來的優(yōu)勢(shì)
掌握雷達(dá)原理的優(yōu)勢(shì)在于我們可以更好地應(yīng)用雷達(dá)技術(shù)。例如，在國(guó)防上，掌握雷達(dá)技術(shù)可以使軍隊(duì)更有效地打擊敵人。在民用領(lǐng)域中，我們可以更好地了解氣象變化和空中目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，從而有效地預(yù)防飛行事故和在海上進(jìn)行救援等。
第五段：個(gè)人應(yīng)用雷達(dá)原理的經(jīng)驗(yàn)
在我個(gè)人的工作中，雷達(dá)技術(shù)也是必不可少的。在實(shí)際應(yīng)用中，我們要靈活掌握雷達(dá)技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理安排。例如，在飛行器的維護(hù)上，我們可以利用雷達(dá)的原理監(jiān)控飛行器的狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和維護(hù)，從而保證飛行的安全。
總之，掌握雷達(dá)原理可以為我們提供無限的技術(shù)進(jìn)步和應(yīng)用解決方案。掌握這項(xiàng)技術(shù)有利于我們更好地應(yīng)用它，加速我們的科技進(jìn)步和提高我們的工作效率。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛，為我們的日常生活提供了更多便利，我相信在不久的將來，雷達(dá)技術(shù)還能帶給我們更加強(qiáng)大、更加先進(jìn)的應(yīng)用。
雷達(dá)原理讀書心得篇五
雷達(dá)是一種利用電磁波進(jìn)行無線測(cè)距和目標(biāo)探測(cè)的技術(shù)裝置。作為現(xiàn)代化科技的代表，雷達(dá)廣泛應(yīng)用于軍事、航空、航海等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深深感受到了其強(qiáng)大的功能和廣泛的應(yīng)用價(jià)值。以下是我對(duì)學(xué)雷達(dá)原理的心得體會(huì)。
首先，學(xué)雷達(dá)原理讓我了解到雷達(dá)技術(shù)背后的科學(xué)原理和技術(shù)原理。雷達(dá)是通過發(fā)送電磁波，并通過接收回波來計(jì)算目標(biāo)的位置、速度和其他特征的。學(xué)習(xí)雷達(dá)原理時(shí)，我了解到雷達(dá)技術(shù)的核心是電磁波的反射和回波信號(hào)的處理。雷達(dá)技術(shù)利用電磁波在空間傳播的特性，通過計(jì)算發(fā)送和接收電磁波之間的時(shí)間差來確定目標(biāo)的位置。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)還可以通過分析回波信號(hào)的頻率和幅度，獲得目標(biāo)的速度和形狀等信息。通過學(xué)習(xí)這些原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)原理有了一定的了解，也更加欣賞到雷達(dá)技術(shù)的復(fù)雜性和精妙性。
其次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我認(rèn)識(shí)到雷達(dá)技術(shù)在軍事方面的重要性。雷達(dá)技術(shù)在軍事領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，可以用于軍事偵察、導(dǎo)航引導(dǎo)、目標(biāo)跟蹤和防空導(dǎo)彈等方面。學(xué)習(xí)雷達(dá)原理時(shí)，我了解到軍事雷達(dá)擁有較高的目標(biāo)探測(cè)率、精確的目標(biāo)定位和跟蹤能力，可以有效地支持戰(zhàn)爭(zhēng)指揮和決策。軍事雷達(dá)技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著不可替代的作用，提高了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。因此，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理也讓我對(duì)軍事雷達(dá)技術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
再次，學(xué)雷達(dá)原理也讓我認(rèn)識(shí)到雷達(dá)技術(shù)在民用方面的廣泛應(yīng)用。雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事領(lǐng)域有著重要作用，在民用領(lǐng)域也有著廣泛的應(yīng)用。例如，雷達(dá)技術(shù)可以在氣象領(lǐng)域用于天氣預(yù)報(bào)和氣象觀測(cè)；在航空領(lǐng)域可以用于飛機(jī)導(dǎo)航和空中交通管制；在海洋領(lǐng)域可以用于船舶導(dǎo)航和海洋資源調(diào)查等。此外，雷達(dá)技術(shù)還可以在環(huán)境監(jiān)測(cè)、安全防范和電磁兼容等方面發(fā)揮重要作用。學(xué)習(xí)雷達(dá)原理后，我意識(shí)到雷達(dá)技術(shù)不僅可以滿足軍事需求，還可以為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理也讓我認(rèn)識(shí)到綜合應(yīng)用和創(chuàng)新是雷達(dá)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。雷達(dá)技術(shù)作為一門復(fù)雜的技術(shù)領(lǐng)域，需要綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)、電子工程等多學(xué)科的知識(shí)。學(xué)雷達(dá)原理，我明確了多學(xué)科的綜合應(yīng)用是深入理解和實(shí)現(xiàn)雷達(dá)技術(shù)的基礎(chǔ)。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展也需要不斷的創(chuàng)新。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬，需要具備創(chuàng)新思維和能力，不斷推動(dòng)雷達(dá)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我明確了綜合應(yīng)用和創(chuàng)新在雷達(dá)技術(shù)發(fā)展中的重要性。
綜上所述，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我對(duì)雷達(dá)技術(shù)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。我了解到雷達(dá)技術(shù)的科學(xué)原理和技術(shù)原理，認(rèn)識(shí)到雷達(dá)技術(shù)在軍事和民用領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到綜合應(yīng)用和創(chuàng)新對(duì)于雷達(dá)技術(shù)發(fā)展的重要性。雷達(dá)技術(shù)作為現(xiàn)代化科技的代表，為人類的科學(xué)探索和社會(huì)發(fā)展提供了重要的支撐和保障。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的重要性和優(yōu)勢(shì)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，并對(duì)雷達(dá)技術(shù)的未來發(fā)展抱有更加期待的態(tài)度。
雷達(dá)原理讀書心得篇六
雷達(dá)原理是一項(xiàng)非常重要而又神奇的技術(shù)，它在許多領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用。通過讀雷達(dá)原理相關(guān)的書籍和資料，我深深感受到了雷達(dá)技術(shù)的復(fù)雜性及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。接下來，我將就我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行探討，希望能夠更好地理解和應(yīng)用雷達(dá)原理。
首先，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理使我深入了解了其基本原理和工作過程。雷達(dá)是利用電磁波傳播和反射的原理來探測(cè)和測(cè)量無線電波的一種設(shè)備。雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到電磁波的產(chǎn)生、傳播、接收以及信號(hào)處理等方面，需要對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和工程學(xué)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入的研究。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我逐漸掌握了雷達(dá)工作的基本原理，包括電磁波的發(fā)射和接收、目標(biāo)信號(hào)的處理和圖像重建等。
其次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)在軍事和民用領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。雷達(dá)技術(shù)早在二戰(zhàn)時(shí)期就被廣泛用于軍事領(lǐng)域，用于探測(cè)敵方艦船、飛機(jī)和導(dǎo)彈等目標(biāo)，幫助軍隊(duì)獲取情報(bào)并進(jìn)行決策。而現(xiàn)代雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事領(lǐng)域有著重要作用，還廣泛用于航空航天、氣象測(cè)量、導(dǎo)航定位、交通監(jiān)控以及地質(zhì)勘探等民用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用有了更加深入的了解，也增強(qiáng)了我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的興趣和熱情。
此外，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我深刻認(rèn)識(shí)了雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用要求的提高，雷達(dá)技術(shù)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從傳統(tǒng)的脈沖雷達(dá)到現(xiàn)代的相控陣?yán)走_(dá)、合成孔徑雷達(dá)等技術(shù)不斷涌現(xiàn)，使雷達(dá)探測(cè)和測(cè)量的精度和靈敏度得到了極大的提高。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)在頻段、環(huán)境適應(yīng)性、目標(biāo)識(shí)別等方面仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，需要不斷進(jìn)行研究和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來的應(yīng)用前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為今后的學(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。雷達(dá)原理是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它既需要理論知識(shí)的掌握，也需要實(shí)踐能力的磨練。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我不僅對(duì)電磁波的產(chǎn)生和傳播機(jī)制有了更深入的理解，還學(xué)會(huì)了如何使用雷達(dá)設(shè)備進(jìn)行目標(biāo)探測(cè)和測(cè)量。這些知識(shí)和技能的掌握為我今后從事雷達(dá)相關(guān)工作提供了重要的基礎(chǔ)，也為我將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我不僅深入了解了雷達(dá)技術(shù)的基本原理和工作過程，還認(rèn)識(shí)到了其在軍事和民用領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用以及未來的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理還培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能水平。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地應(yīng)用雷達(dá)原理，為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇七
雷達(dá)是一種利用電磁波進(jìn)行探測(cè)的裝置，具有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，如民用航空、軍事偵察等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的重要性，并從多個(gè)角度得出了自己的心得體會(huì)。
第一段：雷達(dá)原理的理論基礎(chǔ)，深入了解電波散射
雷達(dá)的原理是基于電波散射的物理現(xiàn)象建立的，因此，深入了解散射現(xiàn)象對(duì)于理解雷達(dá)原理至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，我們得知，電波遇到物體時(shí)，會(huì)被散射和反射。而反射波與散射波的差異點(diǎn)是：前者的電場(chǎng)極化方向垂直于物體表面，而后者則呈散亂分布。因此，雷達(dá)利用電波的頻率和方向，來判斷物體的位置和運(yùn)動(dòng)情況，從而達(dá)到探測(cè)的目的。
第二段：雷達(dá)原理的實(shí)現(xiàn)，從波形到信號(hào)的解析
了解了雷達(dá)原理的理論基礎(chǔ)，接下來學(xué)習(xí)的是其實(shí)現(xiàn)的具體過程。雷達(dá)會(huì)發(fā)射電磁波，并接收被物體散射回來的波，通過常用的雷達(dá)方程式，測(cè)量出相應(yīng)的雷達(dá)回波信號(hào)。這一過程中，需要對(duì)回波信號(hào)進(jìn)行分析、解析，以得到目標(biāo)物體的位置和運(yùn)動(dòng)情況。這就需要對(duì)雷達(dá)信號(hào)進(jìn)行處理，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)制和解調(diào)，以得到更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
第三段：算法原理，計(jì)算精度的提升
雷達(dá)原理的實(shí)現(xiàn)中，也離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)的算法應(yīng)用，這一點(diǎn)在精度要求較高的應(yīng)用領(lǐng)域特別明顯。例如，在現(xiàn)代航空領(lǐng)域中，雷達(dá)探測(cè)需要快速、高效地獲取大量數(shù)據(jù)，這就需要借助有效的算法來完成。此時(shí)，我們能夠感受到算法在雷達(dá)技術(shù)中的重要性，提升計(jì)算效率和精度，是雷達(dá)技術(shù)不斷進(jìn)步的重要保障。
第四段：技術(shù)創(chuàng)新，為雷達(dá)應(yīng)用帶來新的發(fā)展
由于雷達(dá)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，也帶來了日益多樣化的應(yīng)用場(chǎng)景。因此，雷達(dá)技術(shù)需要不斷跟進(jìn)市場(chǎng)需求，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，以滿足不同領(lǐng)域的使用要求。例如在現(xiàn)代人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的幫助下，利用合適的算法影像圖數(shù)據(jù)對(duì)被偵測(cè)物體進(jìn)行顏色等特征的分析。這種技術(shù)創(chuàng)新為雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用拓展了新的可能性。
第五段：綜合應(yīng)用，雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的重要性
雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事、航空等領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在在人們?nèi)粘Ｉ钪幸驳玫搅似占?。比如在智能手環(huán)、自動(dòng)駕駛、家庭智能等應(yīng)用領(lǐng)域等領(lǐng)域，雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用無處不在。每個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物都帶著自己的需求，以及利用雷達(dá)技術(shù)解決最緊迫的問題，找到可靠、有效、便捷的解決方案和技術(shù)手段。這也使得我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的重要性。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)雷達(dá)技術(shù)的過程中，我們不僅獲得了理論知識(shí)，而且更深刻地領(lǐng)會(huì)了雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，以及創(chuàng)新和發(fā)展所帶來的廣闊前景。因此，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，繼續(xù)擴(kuò)大雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用，為社會(huì)各領(lǐng)域的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，是值得我們不斷努力的方向。
雷達(dá)原理讀書心得篇八
“沒有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進(jìn)的方法。
《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點(diǎn)突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學(xué)界，還是在企事業(yè)單位，所有高、中、基層職場(chǎng)人士，只要你需要思考和溝通，就會(huì)從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當(dāng)我讀大學(xué)的時(shí)候這個(gè)益處就更加明顯了。
我們?cè)诠ぷ髦杏龅降淖顭赖氖虑榭赡芫褪菍懽骰蜃鲩L(zhǎng)篇演講了。幾乎所有人都認(rèn)為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告：如果您希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)的能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
如果受眾希望通過閱讀你的文章、聽你的演講或培訓(xùn)，來了解你對(duì)某一問題的觀點(diǎn)，那么他將面臨一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，只有兩頁紙，其中也?huì)包括大約100個(gè)句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯(lián)系，前前后后反復(fù)思考。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)覺得比較容易讀懂。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人類思維的基本規(guī)律：
?大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分，以便理解和記憶。
?預(yù)先歸納到金字塔結(jié)構(gòu)中的'內(nèi)容，更容易理解和記憶。
?我們應(yīng)有意識(shí)地將想要表達(dá)的內(nèi)容組織成金字塔結(jié)構(gòu)，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)——說話、培訓(xùn)、演講、報(bào)告、述職和寫文章、總結(jié)、申請(qǐng)、方案、計(jì)劃等。
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出,邏輯清晰，主次分明的邏輯思路，表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。
這本書帶給我巨大的收獲，希望大家也可以從這本書帶收獲不少。
雷達(dá)原理讀書心得篇九
《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運(yùn)用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話內(nèi)容的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來?duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不同的時(shí)期和不同的國(guó)家，一直保持暢銷。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動(dòng)的范疇。可見這本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域與活動(dòng)之中。
雷達(dá)原理讀書心得篇十
管理學(xué)是在人類社會(huì)開始工業(yè)化時(shí)才應(yīng)運(yùn)而生的，是一門年輕的學(xué)科，但是它發(fā)展得特別迅速，對(duì)人類社會(huì)的影響也空前巨大。
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以來，自己涉足的第一門管理方面的學(xué)科就是《管理學(xué)原理》，以前一直對(duì)這門學(xué)科沒什么了解，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我有了不少收獲，雖然對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常少的，但我對(duì)這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。自從人們開始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法達(dá)到的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個(gè)人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實(shí)際上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目標(biāo)。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)。組織存在于日常生活和工作的各個(gè)方面，企業(yè)是一種組織，任何一個(gè)組織，都有其基本的使命和目標(biāo)，而組織的使命和目標(biāo)說明了組織存在的理由。以上是我對(duì)管理含義的認(rèn)識(shí)及和其重要性的分析。
《管理學(xué)原理》這門課是本學(xué)期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)管理是必不可少的，當(dāng)初我選這個(gè)專業(yè)也是基于對(duì)這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個(gè)管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會(huì)面臨人才問題，面對(duì)人才管理問題，曾聽說過“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因?yàn)?，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理，因此，必須要努力學(xué)好這門課。
光陰似箭，時(shí)至第十五周，這門課也即將修完。通過這學(xué)期對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，多少有了一些自己的心得體會(huì)。管理就是特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程。作為當(dāng)代大學(xué)生，無論學(xué)習(xí)的專業(yè)是否與管理有關(guān)，都應(yīng)該好好學(xué)學(xué)管理學(xué)，看看管理方面的書籍，因?yàn)楣芾韺W(xué)與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)，因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)工作以及以后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學(xué)管理專業(yè)的，對(duì)于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務(wù)學(xué)好它，雖然我上課偶爾會(huì)發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會(huì)努力學(xué)它的。再說說另一個(gè)人，自然就是我們的老師了，她這學(xué)期給了我們十一個(gè)主題，讓大家自己組隊(duì)自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個(gè)星期的時(shí)間，讓大家展示自己的成果，這種教學(xué)方法讓我感到非常有意思，大家在自主學(xué)習(xí)中獲得了很多書本上沒有的知識(shí)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)老師和同學(xué)的距離也拉進(jìn)了許多。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)管理學(xué)這們功課還是有一些自己的心得和體會(huì)的,管理就是通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能對(duì)組織資源進(jìn)行有效的配置，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng)。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學(xué)習(xí)，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會(huì)有意無意用到管理學(xué)的知識(shí)。不管將來會(huì)否從事管理事業(yè)，但可以堅(jiān)信管理是生活各個(gè)方面必不可少的。管理學(xué)分為六篇，主要由計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標(biāo)主旨。而計(jì)劃是所有管理學(xué)職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會(huì)。正如哈羅德·孔茨所言，“計(jì)劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來，以克服這一天塹?！盵3]計(jì)劃工作給組織提供了通向未來目標(biāo)的明確道路，有了計(jì)劃工作這座橋，本來不會(huì)發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實(shí)在。在日常生活中計(jì)劃是無處不在的。計(jì)劃是指制定組織目標(biāo)并確定達(dá)成組織目標(biāo)所需的行動(dòng)方案。計(jì)劃工作首先就是確立目標(biāo),然后,使今后的行動(dòng)集中于目標(biāo),并預(yù)測(cè)和確定哪些行動(dòng)有利于達(dá)到目標(biāo),哪些行動(dòng)不利于達(dá)到目標(biāo),從而指導(dǎo)今后的行動(dòng)朝著目標(biāo)的方向邁進(jìn).沒有計(jì)劃和目標(biāo)的行動(dòng)是盲目的行動(dòng)。計(jì)劃工作的基礎(chǔ)是確定目標(biāo)，計(jì)劃工作的核心是決策，計(jì)劃的關(guān)鍵在于實(shí)施。管理的其他職能只有在計(jì)劃確定了目標(biāo)之后才能進(jìn)行,并且隨著計(jì)劃和目標(biāo)的改變而改變。計(jì)劃在管理職能中是處于首要地位的?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，做了計(jì)劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計(jì)劃。其實(shí)不然，我認(rèn)為計(jì)劃是為了有備無患，做了總比沒做好。
然而，制定計(jì)劃要具有預(yù)見性、針對(duì)性、可行性和約束性。就是在行動(dòng)之前對(duì)行動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見性確認(rèn)。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的，而是以上級(jí)部門的規(guī)定和指示為指導(dǎo)，以本單位的實(shí)際條件為基礎(chǔ)。計(jì)劃一是要根據(jù)上級(jí)部門的工作安排和指示精神而定，二是針對(duì)本單位的工作任務(wù)、主客觀條件和相應(yīng)能力而定?？傊?，從實(shí)際出發(fā)制定出來的計(jì)劃，才是有意義、有價(jià)值的計(jì)劃?？尚行允呛皖A(yù)見性、針對(duì)性緊密聯(lián)系在一起的，預(yù)見準(zhǔn)確、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃，在現(xiàn)實(shí)中才真正可行。如果目標(biāo)定得過高、措施無力實(shí)施，這個(gè)計(jì)劃就是空中樓閣，反過來說，目標(biāo)定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實(shí)現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價(jià)值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計(jì)劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)或認(rèn)定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個(gè)人都必須按計(jì)劃的內(nèi)容開展工作和活動(dòng)，不得違背和拖延。
其實(shí)在生活中，無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。
大至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)、一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個(gè)人類社會(huì)。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)。在學(xué)習(xí)管理學(xué)中，其實(shí)管理學(xué)的理論都不難，難的是要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，也就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，因?yàn)槲覀冞€沒有真正走入社會(huì)，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領(lǐng)導(dǎo)是怎么管理別人的，常動(dòng)腦，多思考，多為以后做準(zhǔn)備。
總之，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，雖然形成學(xué)派的時(shí)間較短，但是，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當(dāng)淺顯的心得而以，以上便是我的心得。
雷達(dá)原理讀書心得篇十一
《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，如何簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。經(jīng)過對(duì)《金字塔原理》的閱讀后，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自我，讓對(duì)方更容易的理解自我。其實(shí)說與寫很容易，但想把一件事情或是一個(gè)思想說好與寫好并不容易。
在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對(duì)我的感覺不一樣于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把它記錄下來。以方便我在工作上的運(yùn)用?！督鹱炙怼犯嬖V我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。以往我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最終，而在之前用了很多鋪墊，弄到最終反而讓對(duì)方感到不厭煩。而我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只可是我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后，感覺以前很多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。
其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對(duì)鍛煉人的思維本事很有幫忙，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí)，那么在寫作與語言本事上會(huì)得到很大的提高。
就寫作而言，我們每個(gè)人都有過不一樣的經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不一樣會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會(huì)者記住你的講話資料，完全在于個(gè)人的口才與你所要表達(dá)的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實(shí)踐中熟練運(yùn)用才是我們所要到達(dá)的目的。
另外，《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能貼合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。
由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動(dòng)筆寫，其實(shí)就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織與與構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，請(qǐng)先動(dòng)腦好好思考。
總之，《金字塔原理》確實(shí)是一部好書，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅僅用文章凝練人生，也在文字中升華自我。同時(shí)也感激《中國(guó)會(huì)計(jì)視野》介紹推薦了這本書，相信會(huì)計(jì)同行們讀了這本書后，對(duì)工作中各種分析、總結(jié)、財(cái)務(wù)報(bào)告說明等的撰寫會(huì)有很好的幫忙作用，對(duì)工作水平與業(yè)務(wù)本事的提高亦會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。
雷達(dá)原理讀書心得篇十二
《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法?？墒遣锁B只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。
前面看的一知半解，后面看的稀里糊涂，這體會(huì)好像準(zhǔn)備注會(huì)考試，好像每個(gè)知識(shí)點(diǎn)懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》的情形。當(dāng)時(shí)學(xué)財(cái)管，第一遍努力弄清楚每個(gè)公式的推導(dǎo)，著眼于推導(dǎo)過程和細(xì)節(jié)知識(shí)，學(xué)了個(gè)云山霧罩;第二遍學(xué)習(xí)的時(shí)候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力搞清楚每一個(gè)定理的含義，記住每個(gè)公式的假設(shè);到了第三遍，什么這個(gè)那個(gè)，公式推導(dǎo)、假設(shè)通通拋在腦后，集中精力學(xué)習(xí)每個(gè)公式的應(yīng)用場(chǎng)景，可持續(xù)增長(zhǎng)率、企業(yè)的直接定價(jià)、間接定價(jià)、投資項(xiàng)目的選擇?？床欢母纱嗖豢?期權(quán)定價(jià))，結(jié)果考試效果還不錯(cuò)哦。
看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途?？吹揭话霑r(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。
當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level—1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義;隨著工作能力和工作半徑的`擴(kuò)展，我需要提高到level—2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴;然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應(yīng)該更多了。所以，這類經(jīng)典常看常新的緣故大概在于此。
所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類。
2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念。
3、將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解。
4、對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。
果然，寫完心里就踏實(shí)了。有譜了!
雷達(dá)原理讀書心得篇十三
在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上思維混亂的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對(duì)輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。
書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。
書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們?cè)诎l(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。
雷達(dá)原理讀書心得篇十四
馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始者，他研究單個(gè)市場(chǎng)的行為而不考慮市場(chǎng)與市場(chǎng)之間的影響。他運(yùn)用上升的供給曲線和下降的需求曲線分析收入、成本的變化對(duì)價(jià)格的影響。從而得出了均衡價(jià)格理論，這也是馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)說的核心。他認(rèn)為，市場(chǎng)價(jià)格決定于供需雙方的力量均衡，二者同時(shí)起作用的。而《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》這本著作正是對(duì)均衡價(jià)格論的論證和引申。
馬歇爾的另一個(gè)重要貢獻(xiàn)是建立了彈性的'概念和計(jì)算彈性的公式。他分析了需求的價(jià)格彈性和供給的價(jià)格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時(shí)期內(nèi)需求的上升會(huì)帶動(dòng)價(jià)格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的上升。在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，產(chǎn)量較容易擴(kuò)張或收縮，企業(yè)可以進(jìn)入或退出，這使得長(zhǎng)期的供給曲線顯得比較平坦。因此，馬歇爾得出結(jié)論，在短期里，需求是影響價(jià)格的決定性因素；而在長(zhǎng)期里，供給或生產(chǎn)成本是影響價(jià)格的決定因素。
就方法而言，馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》一書中所運(yùn)用的分析方法也是對(duì)各經(jīng)濟(jì)學(xué)派的綜合。一是以心理學(xué)分析為基礎(chǔ)：馬希爾和主觀學(xué)派一樣，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究人類行為的動(dòng)機(jī)。他認(rèn)為人的心理動(dòng)機(jī)會(huì)有力地影響人的選擇行為，從而支配人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。二是強(qiáng)調(diào)“邊際增量”分。析。這是受到數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)派的啟發(fā)而產(chǎn)生的。馬歇爾認(rèn)為，“精神和物質(zhì)世界中，我們對(duì)自然的觀察，與總數(shù)量的關(guān)系沒有與增加量的關(guān)系那樣大”。因此，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中》，他廣泛地運(yùn)用了邊際增量的分析方法。三是強(qiáng)調(diào)“局部均衡”分析。馬歇爾把物理學(xué)中作用和反作用的均衡觀念來說明經(jīng)濟(jì)力量的均衡。馬歇爾強(qiáng)調(diào)的均衡不是一般的均衡而是局部均衡。在局部均衡之下，馬歇爾研究的是單個(gè)生產(chǎn)者或消費(fèi)者，而不考慮廠商、消費(fèi)者之間的相互聯(lián)系和影響。四是強(qiáng)調(diào)“靜態(tài)分析”。馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中，總是將自己研究的對(duì)象置于經(jīng)濟(jì)關(guān)系和相關(guān)因素不變的環(huán)境中。認(rèn)為靜態(tài)下，生產(chǎn)和消費(fèi)、分配、交換的條件一般多是不變的。
書中是這么講的：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人的行為學(xué)問，其中一個(gè)方面就是要研究影響人類行為的動(dòng)機(jī)，即人為什么會(huì)進(jìn)行這樣那樣的選擇和活動(dòng)”，馬歇爾得到的結(jié)論是人們從事各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最堅(jiān)定的動(dòng)機(jī)還是獲得工資和貨幣。但是，生活中，有很多因素是不能拿工資及貨幣來衡量的，比如說情感因素，經(jīng)濟(jì)學(xué)并不能直接衡量，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)卻可以用來衡量情感所帶愛的苦樂得失。因此，我們可以說經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究各種人類活動(dòng)的動(dòng)力或阻力。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)的起點(diǎn)。也是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本源問題的回答。
《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》作為新古典學(xué)派的發(fā)軔之作，在西方經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期占據(jù)支配地位，并為以后西方經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派提供了一個(gè)共同的理論框架?？梢哉f，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中不論哪個(gè)流派，都能直接或間接、明顯或暗含地從馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到淵源。德國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊比特在其為紀(jì)念《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》發(fā)表50周年撰寫的文章中寫道：“從某種意義上說，馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)過時(shí)了。然而，從另一種意義上說，馬歇爾的啟迪永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它的影響會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。”
雷達(dá)原理讀書心得篇十五
復(fù)雜性就是多樣性。復(fù)雜性具有兩面性：危險(xiǎn)與機(jī)遇并并存。
對(duì)策：面對(duì)復(fù)雜性帶來的挑戰(zhàn)，需要管理者忘卻舊東西、學(xué)習(xí)新東西，熟悉三大新的知識(shí)領(lǐng)域：系統(tǒng)學(xué)(研究一致性實(shí)體以及實(shí)體一致性因素的科學(xué))、控制論(功能與控制的科學(xué))、仿生學(xué)(將自然的演化運(yùn)用于組織運(yùn)作方式的科學(xué))。
對(duì)策：一是樹立原則：把“做正確的事”和“正確地做事”作為行事準(zhǔn)則。管理者必須要處理很多與組織真正重要的目標(biāo)幾乎無關(guān)甚至毫無關(guān)系的事，這些實(shí)際上都是障礙。所有這些“后天性”或日?，嵤?，必須加以消除。高效能人士應(yīng)該使自己專注于關(guān)鍵的優(yōu)先事項(xiàng)。(“聚焦少數(shù)幾個(gè)大目標(biāo)”p156)
二是掌握工具：時(shí)間管理、目標(biāo)管理、新型生產(chǎn)力(第七章聚焦關(guān)鍵p79)
4、即便管理者也會(huì)犯錯(cuò)，如果動(dòng)用權(quán)利和工具或欺騙，掩蓋錯(cuò)誤，會(huì)有哪些惡果?
對(duì)策：是人就會(huì)犯錯(cuò)，管理者也不例外，但不幸的是，當(dāng)人走上管理職位后，他們就擁有掩蓋自己錯(cuò)誤的權(quán)力和工具，或者花言巧語，諉過于下屬。這種伎倆早晚會(huì)被識(shí)破，并帶來嚴(yán)重后果。當(dāng)員工意識(shí)到，由于管理者頻繁修改規(guī)則、把他們當(dāng)傻瓜時(shí)，結(jié)果就會(huì)變成：工作能力強(qiáng)而有其他選擇的員工會(huì)選擇跳槽;沒能力跳槽的員工會(huì)在內(nèi)心里“辭職”——人在心不在，只是為了工資而不是組織而工作。
5、如果避免錯(cuò)誤帶來嚴(yán)重的后果?
對(duì)策：在團(tuán)隊(duì)間建立信任，杜絕“諉過游戲”、聆聽心聲、真誠、遠(yuǎn)離陰謀家。(詳見第九章信任p114)
6、問題組織的癥狀——需要叩問的三個(gè)問題
當(dāng)一個(gè)組織出現(xiàn)問題時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出這些癥狀：管理層級(jí)增加、太多事情需要跨部門協(xié)作、會(huì)議繁瑣冗長(zhǎng)、讓過多的人參會(huì)、人浮于事、太多雜七雜八的事情等等。
關(guān)于組織，繞不開的三個(gè)問題：
l如何進(jìn)行組織，才能使精力集中于顧客愿意花錢購買的東西上?(在醫(yī)院是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)吸引更多患者)
l如何進(jìn)行組織，才能使員工做組織付錢讓他們做的事情?
l如何進(jìn)行組織，才能使高管真正做組織付錢讓他們做的事情?
二、本書的真知灼見
1、如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜性?
組織的發(fā)展、規(guī)模的擴(kuò)大帶來復(fù)雜性，它來自內(nèi)外部環(huán)境。在內(nèi)部環(huán)境，是組織不斷擴(kuò)張，在外部環(huán)境，是來勢(shì)洶洶的技術(shù)變革和翻天覆地的社會(huì)變遷。
如何面對(duì)復(fù)雜性，需要正確的管理(在思想和行動(dòng)兩個(gè)方面都正確)，以及應(yīng)對(duì)和駕馭復(fù)雜性的能力。
2、有效管理的四個(gè)要素
分別是——原則、任務(wù)、工具和責(zé)任。溝通是上述四個(gè)要素的媒介，讓管理者變得高效、遵守原則、完成任務(wù)、使用工具并承擔(dān)責(zé)任。全書從上述四個(gè)要素分篇討論了管理學(xué)的智慧。
3、有效管理的六大原則
包括：關(guān)注結(jié)果、為整體做貢獻(xiàn)、聚焦關(guān)鍵、發(fā)揮特長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì))、建立信任、正面思考。
原則監(jiān)控任務(wù)，有效管理的原則決定著任務(wù)執(zhí)行的質(zhì)量。原則構(gòu)成了組織文化的核心。
4、管理者的五大關(guān)鍵任務(wù)
5、實(shí)現(xiàn)管理效能的七大工具
包括：會(huì)議、報(bào)告、工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制、個(gè)人工作方法、預(yù)算、績(jī)效評(píng)估和系統(tǒng)的垃圾處理。
6“三個(gè)泥瓦匠”的故事——組織里的三種人
第一種人將“干好工作是為了高工資，給錢多就多干，給錢少就少干”作為謀生信條。
第二種人是“專才”，是組織里的多數(shù)派，他們富于專業(yè)精神，對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的東西充滿激情甚至狂熱，但對(duì)專業(yè)以外的一切都缺乏興趣甚至漠不關(guān)心，他們?yōu)樽约赫莆盏膶I(yè)知識(shí)感到驕傲、理直氣壯，傲慢自大和漠不關(guān)心是他們的典型通病，他么對(duì)自己的無知感到無所謂，能夠自顧自自己、不顧現(xiàn)實(shí)地工作。這些人可能給組織帶來不少嚴(yán)重的問題。
第三種人，他們是一心一意想要為組織做出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先考慮對(duì)整體的貢獻(xiàn)是他行事的原則，職位、身份、特權(quán)是他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)抱負(fù)、為組織做出貢獻(xiàn)的重要手段。
以上三種人分別對(duì)應(yīng)故事里“修教堂的三個(gè)泥瓦匠”里的三個(gè)泥瓦匠。對(duì)于第一種人，馬力克的建議是不要試圖去改變他們，除非他們還很年輕;對(duì)于第二種人，應(yīng)該努力讓他們高產(chǎn)、高效能的工作;而第三種人，是我們能夠而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。如果管理者分兩類，一般管理者(僅居其位不謀其政)和優(yōu)秀管理者(注重效能)，我們應(yīng)該努力成為后者，也就是彼得德魯克所說的“卓有成效的管理者”。
7、如何激勵(lì)員工?
作者認(rèn)為“讓人們感到滿足，他們才會(huì)努力工作。”這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的，該理論即便在今天仍然流行，因?yàn)槿杂薪M織定期開展?jié)M意度調(diào)查。(p73第六章為整體做貢獻(xiàn)“區(qū)分貢獻(xiàn)和動(dòng)機(jī)”)
該理論的錯(cuò)誤之處，不在于它假設(shè)人們應(yīng)該得到滿足，而在于認(rèn)為“為這種滿足感負(fù)責(zé)的不應(yīng)該”是他們自己，而應(yīng)該是第三方，即組織或國(guó)家和社會(huì)。第二個(gè)錯(cuò)誤是，員工必須先獲得滿足，然后才能努力工作。這是因?yàn)椋阂弧⑷魏巫兓蜻M(jìn)步都不會(huì)源于滿足感，變革的動(dòng)力恰恰來自不滿;二、組織想做到讓員工滿足十分困難;三、如果過分專注于工作滿意度，就會(huì)忽視它的對(duì)立形式——給員工提供工作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大多數(shù)人也會(huì)獲得很高的滿意度。
同樣，馬利克告訴我們，管理者應(yīng)該警惕“為了組織成功”，而做“讓員工感到快樂”的事情(包括滿意度調(diào)查之類)。因?yàn)楣ぷ鞅旧聿皇菫榱俗尶鞓范嬖诘?，或者說，工作本身不會(huì)帶來快樂。管理者更應(yīng)該關(guān)注結(jié)果，為組織做出更大貢獻(xiàn)帶來的快樂和自豪感，是無與倫比的，它可以幫助員工及自身產(chǎn)生更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，取得更大的成就。(快樂工作p61)
作者認(rèn)為：為整體做出貢獻(xiàn)，是產(chǎn)生激勵(lì)的根源。這種激勵(lì)與上司做出的任何刺激和激勵(lì)都無關(guān)。深刻了解整體，服務(wù)于整體，為整體的創(chuàng)建、維持和成功做出貢獻(xiàn)等，都與日常的激勵(lì)策略都沒有關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，有一種更穩(wěn)定、更理想的激勵(lì)模式，效果要比其他大多數(shù)所謂的激勵(lì)可能實(shí)現(xiàn)的效果更好。我們可以從優(yōu)秀且高效能的管理者的思維和行動(dòng)中找到答案，對(duì)他們來說，知識(shí)和能力并非畢生所求，職位和權(quán)力也不是。這些只不過是他們?yōu)榻M織做出貢獻(xiàn)的工具和條件。(第六章為整體做貢獻(xiàn)——有效管理的第二條原則，p66)
8、信任是形成激勵(lì)的重要前提，是催化劑
建立信任的規(guī)則有以下幾條：
l黑鍋從上往下背——下屬的錯(cuò)誤也是上司的錯(cuò)誤;
l管理者的錯(cuò)誤就是其自身的錯(cuò)誤(進(jìn)而推導(dǎo)出以下兩條)
l員工的成功屬于其本人;
l管理者只能把單靠個(gè)人努力獲得的成功說成是自己的功勞。
雷達(dá)原理讀書心得篇十六
“在人類社會(huì)中，管理無處不在，無時(shí)不在。任何事情成也管理，敗也管理?！盵1]雖然管理學(xué)是在人類社會(huì)開始工業(yè)化時(shí)才應(yīng)運(yùn)而生的，是一門年輕的學(xué)科，但是它發(fā)展得特別迅速，對(duì)人類社會(huì)的影響也空前巨大。
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以來，自己涉足的第一門管理方面的學(xué)科就是《管理學(xué)原理》，以前一直對(duì)這門學(xué)科沒什么了解，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我有了不少收獲，雖然對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常少的，但我對(duì)這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。自從人們開始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法達(dá)到的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結(jié)個(gè)人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實(shí)際上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目標(biāo)。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)。組織存在于日常生活和工作的各個(gè)方面，企業(yè)是一種組織，任何一個(gè)組織，都有其基本的使命和目標(biāo)，而組織的使命和目標(biāo)說明了組織存在的理由。以上是我對(duì)管理含義的認(rèn)識(shí)及和其重要性的分析。
《管理學(xué)原理》這門課是本學(xué)期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)管理是必不可少的，當(dāng)初我選這個(gè)專業(yè)也是基于對(duì)這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個(gè)管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會(huì)面臨人才問題，面對(duì)人才管理問題，曾聽說過“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因?yàn)?，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理，因此，必須要努力學(xué)好這門課。
光陰似箭，時(shí)至第十五周，這門課也即將修完。通過這學(xué)期對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，多少有了一些自己的心得體會(huì)。管理就是特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程。作為當(dāng)代大學(xué)生，無論學(xué)習(xí)的專業(yè)是否與管理有關(guān)，都應(yīng)該好好學(xué)學(xué)管理學(xué)，看看管理方面的書籍，因?yàn)楣芾韺W(xué)與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)，因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)工作以及以后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學(xué)管理專業(yè)的，對(duì)于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務(wù)學(xué)好它，雖然我上課偶爾會(huì)發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會(huì)努力學(xué)它的。再說說另一個(gè)人，自然就是我們的老師了，她這學(xué)期給了我們十一個(gè)主題，讓大家自己組隊(duì)自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個(gè)星期的時(shí)間，讓大家展示自己的成果，這種教學(xué)方法讓我感到非常有意思，大家在自主學(xué)習(xí)中獲得了很多書本上沒有的知識(shí)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)老師和同學(xué)的距離也拉進(jìn)了許多。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)管理學(xué)這們功課還是有一些自己的心得和體會(huì)的,管理就是通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能對(duì)組織資源進(jìn)行有效的配置，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng)。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學(xué)習(xí)，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會(huì)有意無意用到管理學(xué)的知識(shí)。不管將來會(huì)否從事管理事業(yè)，但可以堅(jiān)信管理是生活各個(gè)方面必不可少的。管理學(xué)分為六篇，主要由計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標(biāo)主旨。而計(jì)劃是所有管理學(xué)職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會(huì)。正如哈羅德·孔茨所言，“計(jì)劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對(duì)岸連接起來，以克服這一天塹?！盵3]計(jì)劃工作給組織提供了通向未來目標(biāo)的明確道路，有了計(jì)劃工作這座橋，本來不會(huì)發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實(shí)在。在日常生活中計(jì)劃是無處不在的。計(jì)劃是指制定組織目標(biāo)并確定達(dá)成組織目標(biāo)所需的行動(dòng)方案。計(jì)劃工作首先就是確立目標(biāo),然后,使今后的行動(dòng)集中于目標(biāo),并預(yù)測(cè)和確定哪些行動(dòng)有利于達(dá)到目標(biāo),哪些行動(dòng)不利于達(dá)到目標(biāo),從而指導(dǎo)今后的行動(dòng)朝著目標(biāo)的方向邁進(jìn).沒有計(jì)劃和目標(biāo)的行動(dòng)是盲目的行動(dòng)。計(jì)劃工作的基礎(chǔ)是確定目標(biāo)，計(jì)劃工作的核心是決策，計(jì)劃的關(guān)鍵在于實(shí)施。管理的其他職能只有在計(jì)劃確定了目標(biāo)之后才能進(jìn)行,并且隨著計(jì)劃和目標(biāo)的改變而改變。計(jì)劃在管理職能中是處于首要地位的?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，做了計(jì)劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計(jì)劃。其實(shí)不然，我認(rèn)為計(jì)劃是為了有備無患，做了總比沒做好。
然而，制定計(jì)劃要具有預(yù)見性、針對(duì)性、可行性和約束性。就是在行動(dòng)之前對(duì)行動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見性確認(rèn)。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的，而是以上級(jí)部門的規(guī)定和指示為指導(dǎo)，以本單位的實(shí)際條件為基礎(chǔ)。計(jì)劃一是要根據(jù)上級(jí)部門的工作安排和指示精神而定，二是針對(duì)本單位的工作任務(wù)、主客觀條件和相應(yīng)能力而定?？傊?，從實(shí)際出發(fā)制定出來的計(jì)劃，才是有意義、有價(jià)值的計(jì)劃。可行性是和預(yù)見性、針對(duì)性緊密聯(lián)系在一起的，預(yù)見準(zhǔn)確、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃，在現(xiàn)實(shí)中才真正可行。如果目標(biāo)定得過高、措施無力實(shí)施，這個(gè)計(jì)劃就是空中樓閣，反過來說，目標(biāo)定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實(shí)現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價(jià)值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計(jì)劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)或認(rèn)定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個(gè)人都必須按計(jì)劃的內(nèi)容開展工作和活動(dòng)，不得違背和拖延。
其實(shí)在生活中，無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。
大至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)、一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個(gè)人類社會(huì)。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)。在學(xué)習(xí)管理學(xué)中，其實(shí)管理學(xué)的理論都不難，難的是要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，也就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，因?yàn)槲覀冞€沒有真正走入社會(huì)，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領(lǐng)導(dǎo)是怎么管理別人的，常動(dòng)腦，多思考，多為以后做準(zhǔn)備。
總之，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，雖然形成學(xué)派的時(shí)間較短，但是，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當(dāng)淺顯的心得而以，以上便是我的心得。
雷達(dá)原理讀書心得篇十七
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的思考方式、溝通方式。
它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點(diǎn)后論據(jù)。
它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，而下一級(jí)的論據(jù)本身也能夠是個(gè)論點(diǎn)，可又被再下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。
雷達(dá)原理讀書心得篇十八
思考、表達(dá)和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理?？偟膩碚f，就任何一件事可以歸結(jié)為一個(gè)中心論點(diǎn)，而這個(gè)中心論點(diǎn)可以由3到7個(gè)論據(jù)進(jìn)行支撐。而每一個(gè)論據(jù)也可以成為一個(gè)論點(diǎn)，同樣由3到7個(gè)論據(jù)支撐，如此循環(huán)往復(fù)就像金字塔結(jié)構(gòu)一樣。
實(shí)際應(yīng)用中，結(jié)論先行？為了符合大腦的運(yùn)行機(jī)制，大腦更習(xí)慣從已有結(jié)論中國(guó)尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結(jié)論。所以結(jié)論先行。
其次，每個(gè)論點(diǎn)下的論據(jù)不要超過7條，是3條左右，因?yàn)榇竽X短期記憶其實(shí)記住太多的事情。最后是，每一個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達(dá)觀點(diǎn)。有了金字塔的原理其實(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正支持金字塔原理的是層層論據(jù)，所以分析問題時(shí)邏輯清晰才是關(guān)鍵，本書中提供了一套分析組織思想的套路，供你參考。
有四個(gè)邏輯順序，分別是“時(shí)間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序。”時(shí)間順序，就是按照事情發(fā)生的先后順序進(jìn)行問題思考?？臻g順序，即空間的結(jié)構(gòu)順序，推演至實(shí)際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優(yōu)先級(jí)，逃生時(shí)的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。
演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結(jié)論。例：所有人會(huì)死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會(huì)死。關(guān)于組織思想，就是無論按照哪種順序，都需要符合mece法則，就是完全窮盡又相互獨(dú)立。
有了套路，我們?cè)诒磉_(dá)觀點(diǎn)時(shí)就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下，這樣更容易讓人理解。同時(shí)對(duì)于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進(jìn)行梳理，進(jìn)而得出結(jié)論。
雷達(dá)原理讀書心得篇十九
一、對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)：
通過對(duì)《管理學(xué)原理》的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到：管理是社會(huì)中存在的最普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從個(gè)人、家庭、企事業(yè)單位乃至其他社會(huì)組織，從農(nóng)村、城市、國(guó)家乃至世界都需要管理，都存在管理活動(dòng)。凡是有人群活動(dòng)的地方或領(lǐng)域，都存在與之相適應(yīng)的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能，有效地利用各種資源，以達(dá)到組織目標(biāo)的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協(xié)作的產(chǎn)物。其管理的基本含義大致包括以下幾點(diǎn)：
(1)、管理是在一定環(huán)境中進(jìn)行的。任何一個(gè)組織都有一定的生存環(huán)境，包括組織的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。管理始終處于不斷變化的環(huán)境之中。能否適應(yīng)環(huán)境的變化，是決定管理成敗的重要因素。
(2)、管理是在一定的組織中進(jìn)行的。由兩個(gè)以上的人組成的、有共同目標(biāo)的組織，就像一個(gè)樂隊(duì)要演奏出動(dòng)人心弦的樂章，就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協(xié)作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動(dòng)所不可缺少的因素。
(3)、管理的主體是管理者。所謂管理主體，是指在管理過程中具有主動(dòng)支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發(fā)揮作用。要成為一名管理者，必須具備一定的素質(zhì)和技能。
(4)、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對(duì)象，指的是管理過程中管理者所作用的對(duì)象。在一個(gè)組織中，管理客體主要是指人、財(cái)、物、信息、技術(shù)和時(shí)間等一切資源，其中最重要的是人力資源，是對(duì)人的管理。
(5)、管理是一個(gè)過程。管理是實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制管理職能的過程，這四個(gè)管理職能構(gòu)成了管理過程。
(6)、管理的目的是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標(biāo)進(jìn)行的，其最終目的是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，管理沒有目標(biāo)就是一種盲目的行動(dòng)。世界上不存在沒有目標(biāo)的管理，也不可能實(shí)現(xiàn)無管理的目標(biāo)。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)宗旨，完成任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)。
(7)、管理的任務(wù)是設(shè)計(jì)和維持一個(gè)良好的工作環(huán)境，使員工在這個(gè)環(huán)境里能積極主動(dòng)、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務(wù)。
另外，管理學(xué)的產(chǎn)生對(duì)人類社會(huì)的影響是史無前例的。在當(dāng)今社會(huì)，管理已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大到國(guó)家、政府，小到家庭、個(gè)人，無不需要有效的管理。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)發(fā)展和組織運(yùn)行更是一刻也離不開管理，因此，可以說管理已滲透到社會(huì)生活的每一個(gè)角落。
在管理科學(xué)的學(xué)科體系中，管理學(xué)屬于一般管理學(xué)。管理學(xué)研究的是管理活動(dòng)的基本規(guī)律與一般方法。管理學(xué)具有一般性、綜合性、歷史性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。管理學(xué)研究?jī)?nèi)容的主線是從管理者出發(fā)來研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑三個(gè)方面來研究管理學(xué)，以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。
所以，無論有沒有時(shí)間，我們多多少少都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些管理知識(shí)。以管理學(xué)的系統(tǒng)理論來武裝自己，充實(shí)自己;以社會(huì)實(shí)踐與生活來解讀和詮釋管理學(xué)理論。從而提高我們的管理質(zhì)量、工作效率和生活水平，使我們的管理在社會(huì)實(shí)踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展，并與社會(huì)潮流同行，與國(guó)際舞臺(tái)共舞!
二、學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性：
在《管理學(xué)原理》中，學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結(jié)法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗(yàn)研究法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法。其學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
(1)、管理在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用決定了學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。為了不斷完善我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加速我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，必須建立一支高素質(zhì)的管理人才隊(duì)伍，努力提高我國(guó)的管理水平，加速實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。因此，我們要學(xué)習(xí)和掌握管理理論與方法，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷發(fā)展。
(2)、學(xué)習(xí)管理學(xué)是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力，必須把直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，管理學(xué)的學(xué)習(xí)是獲得間接經(jīng)驗(yàn)的最有效、最迅速地途徑。
(3)、未來的社會(huì)更需要管理。未來社會(huì)共同勞動(dòng)的規(guī)模日益擴(kuò)大，勞動(dòng)分工協(xié)作更加精細(xì)，社會(huì)化大生產(chǎn)日趨復(fù)雜，管理就更加重要了。未來社會(huì)科學(xué)技術(shù)將有更大的發(fā)展，需要一套更科學(xué)的管理才能使新的技術(shù)、新的能源、新的材料等各種資源來充分發(fā)揮它們的作用。
鑒于管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)并不斷發(fā)展的學(xué)科，因此，學(xué)習(xí)管理學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義!