讀后感是一種將個(gè)人閱讀體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字的方式，用以總結(jié)自己的閱讀成果。那么該如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以從書(shū)籍的結(jié)構(gòu)、主題和人物等方面入手，通過(guò)分析和解讀來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。其次，我們可以圍繞自己與書(shū)中情節(jié)和人物的共鳴、沖突或啟發(fā)進(jìn)行闡述，展示自己的思考和感悟。同時(shí)，我們還可以適當(dāng)引用書(shū)中的片段或語(yǔ)句，通過(guò)具體的例子來(lái)支持和加強(qiáng)我們的觀點(diǎn)。最后，我們需要注意文筆和語(yǔ)言的運(yùn)用，使讀后感整體流暢、連貫、具有感染力。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要我們有足夠的閱讀理解和表達(dá)能力，同時(shí)也需要耐心和用心。以下是我收集的幾篇有關(guān)讀后感的文章，供大家學(xué)習(xí)和參考。
我是一個(gè)兵讀后感篇一
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。起初，我還以為大家爭(zhēng)議的對(duì)象是我，漸漸地，我感到這個(gè)被爭(zhēng)議的對(duì)象，是一個(gè)與我毫不相關(guān)的人。我如同一個(gè)看戲人，看著眾人的表演。我看到那個(gè)得獎(jiǎng)人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊，潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來(lái)，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對(duì)著眾人說(shuō)：對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，最好的說(shuō)話方式是寫(xiě)作，我該說(shuō)的話都寫(xiě)進(jìn)了我的作品里。用嘴說(shuō)出的話隨風(fēng)而散，用筆寫(xiě)出的話永不磨滅。
我希望你們能耐心地讀一下我的書(shū)，當(dāng)然，我沒(méi)有資格強(qiáng)迫你們讀我的書(shū)。即便你們讀了我的書(shū)，我也不期望你們能改變對(duì)我的看法。世界上還沒(méi)有一個(gè)作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時(shí)代里，更是如此。
我是一個(gè)講故事的人，我還是要給你們講故事。
上世紀(jì)60年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。
多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書(shū)，有一位老長(zhǎng)官推門(mén)進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒(méi)有人？”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎？”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽(tīng)過(guò)的。
有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門(mén)外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事。就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！?BR> 自然沒(méi)有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門(mén)，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門(mén)外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門(mén)。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門(mén)，那座破廟轟然坍塌。
我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。
我是一個(gè)兵讀后感篇二
我在暑假閱讀了《我是一個(gè)兵――少年陸戰(zhàn)兵》這本書(shū)，這本書(shū)情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書(shū)主要講了t小隊(duì)的6位少年主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱(chēng)為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開(kāi)了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個(gè)人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥(niǎo)能言善變，機(jī)敏過(guò)人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長(zhǎng)。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛(ài)國(guó)精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人。
我是一個(gè)兵讀后感篇三
他回憶了與母親有關(guān)的幾件事，充滿溫情的事。我深深體會(huì)到生活不富裕的母子倆的艱辛。母親不要莫言去找當(dāng)年打她的人報(bào)仇，她寬容，大度，不希望孩子被仇恨蒙蔽。母親將自己好不容易吃上的餃子給了一個(gè)陌生的老人，她善良，對(duì)老人尊重。莫言多算了買(mǎi)白菜老人的錢(qián)，母親沒(méi)有打罵他，她淚流滿面，她認(rèn)為為人應(yīng)當(dāng)清清白白。
之后，母親患了肺病，她依舊那樣堅(jiān)強(qiáng)，她珍惜她的生命。母親不會(huì)嘲笑莫言相貌的丑陋，她只希望莫言可以心存善良，多做好事，她看到的是心靈的美麗。
母親的種種做法，莫言深受教育。
之后便是對(duì)寫(xiě)作經(jīng)歷的回顧。
開(kāi)始莫言在家讀書(shū)，去街上偷偷地聽(tīng)書(shū)。
為了報(bào)答母親，莫言把故事講給母親聽(tīng)，漸漸地，也進(jìn)步了許多。
他喜歡說(shuō)話，不符合“莫言”的`名字。
他喜歡上寫(xiě)作，他的作品表現(xiàn)自己的思想。
莫言的《生死疲勞》也讀了一二，由人一再轉(zhuǎn)世，以牲畜的角度來(lái)揭露當(dāng)時(shí)的歷史。
莫言善于講故事，而他的故事都是事實(shí)。而讓他堅(jiān)信真理和正義的將是一個(gè)個(gè)源源不斷的故事的發(fā)生，也就是他走下去的經(jīng)歷。
在照片新聞上也?？吹侥?，幾乎都是笑著，沒(méi)有想過(guò)他背后的辛酸往事。
我是一個(gè)兵讀后感篇四
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)兵，所以我非常喜歡看軍事題材的故事書(shū)。暑假里我看了一本書(shū)叫《我是一個(gè)兵―少年邊防兵》這本書(shū)。
這里邊有一個(gè)讓我難以忘記的一段是，有一個(gè)小t隊(duì)在中國(guó)邊境做抗寒訓(xùn)練，排長(zhǎng)問(wèn)大家：“冷不冷”。大家都一口同聲說(shuō)：“不冷。”只有霹靂虎說(shuō)：“冷”。這時(shí)排長(zhǎng)抓起一把雪往裸露的皮膚上擦。他又大聲問(wèn)：“冷不冷？”“不冷！”其他人大聲的回答。當(dāng)然，這次霹靂虎喊的也是“不冷”?！拔覀兪钦l(shuí)？”排長(zhǎng)一邊問(wèn)一邊把雪往身上擦，“我們是邊防軍人，我們是鋼鐵之軀，我們是祖國(guó)衛(wèi)士，我們無(wú)所畏懼！”邊防衛(wèi)士齊聲大喊。是??！這個(gè)世界從來(lái)都沒(méi)有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍苌钤诎矊幍男腋Ｖ小?BR> 我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也成為鋼鐵長(zhǎng)城的一塊磚，為祖國(guó)的邊防貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一個(gè)兵讀后感篇五
我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。
這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書(shū)，有一位老長(zhǎng)官推門(mén)進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒(méi)有人?”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎?”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽(tīng)過(guò)的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門(mén)外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵](méi)有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門(mén)，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門(mén)外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門(mén)。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門(mén)，那座破廟轟然坍塌。我是一個(gè)講故事的人。
1.用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的'內(nèi)容。(2分)
答：
2.“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭?！闭f(shuō)明了一個(gè)什么道理。(2分)
答：
3.第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?(3分)
答：
4.第一個(gè)故事說(shuō)“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個(gè)故事說(shuō)“但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”。“歉疚”“內(nèi)疚”有什么區(qū)別?(4分)
答：
5.文章開(kāi)頭結(jié)尾都說(shuō)“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用?(3分)
答：
參考答案：
1.第一個(gè)故事寫(xiě)了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒(méi)有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。(2分，每個(gè)1分)
2.生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2分)
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)
4.“歉疚”覺(jué)得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺(jué)得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒(méi)有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。(4分)
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。(3分)
我是一個(gè)兵讀后感篇六
莫言坦稱(chēng)"我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)"。他在《講故事的人》里說(shuō)的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說(shuō)的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無(wú)的現(xiàn)實(shí)生活"大雜燴"。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時(shí)代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動(dòng)情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個(gè)性，有鮮活的人物，有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語(yǔ)言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開(kāi)水因饑餓無(wú)力，失手打碎了熱水瓶，本以為會(huì)受到母親打罵，但母親并沒(méi)有打罵他，只是撫摸著他的'頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時(shí)，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報(bào)復(fù)，并說(shuō)："兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。"莫言記得最深刻的一件事，經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意地多算了一位賣(mài)白菜的老人的一毛錢(qián)，母親難過(guò)的淚流滿面，對(duì)他說(shuō)："兒子，你讓娘丟了臉。"這四個(gè)生動(dòng)、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫(huà)了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類(lèi)似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無(wú)比的撼動(dòng)，難以名狀的情愫在涌動(dòng)，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時(shí)感到離開(kāi)群體痛苦的故事；他躺在一望無(wú)際的草地上，周?chē)床坏揭粋€(gè)人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥(niǎo)叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥(niǎo)兒的叫聲試圖與天上的鳥(niǎo)兒對(duì)話，有時(shí)候會(huì)對(duì)樹(shù)傾訴心聲，但鳥(niǎo)兒不理他，樹(shù)也不理他。后來(lái)，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開(kāi)始了"用耳朵閱讀"的漫長(zhǎng)經(jīng)歷，他聽(tīng)著民間故事、說(shuō)書(shū)人的故事長(zhǎng)大，后來(lái)，在集體勞動(dòng)的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車(chē)上，聆聽(tīng)了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個(gè)講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫(xiě)作豐富的資源，"高密東北鄉(xiāng)"一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫(xiě)作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說(shuō)聯(lián)姻，從小說(shuō)里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個(gè)兵讀后感篇七
暑假里我讀了一本《我是一個(gè)透明人》的小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)12歲女孩吳悠與父母、同學(xué)之間發(fā)生的趣事。書(shū)中描寫(xiě)了主人公吳悠與媽媽之間的各種斗法，與同學(xué)之間的小秘密，還有這個(gè)年紀(jì)的煩惱和困感，使年紀(jì)相仿的我感同身受，十分喜愛(ài)，默默地看了好幾遍。
書(shū)的一開(kāi)場(chǎng)便寫(xiě)了吳悠發(fā)現(xiàn)自己的日記被媽媽偷看了，十分生氣，去找媽媽理論，可媽媽一句話便輕輕松松的化解了劍拔弩張的氣氛。吳悠自覺(jué)理論不過(guò)媽媽?zhuān)睦锫湎铝艘苫?，心生悶氣?？吹竭@里，我想：難道天下的媽媽都是批發(fā)來(lái)的嗎？都是一樣愛(ài)看孩子的日記，愛(ài)看孩子的空間，還專(zhuān)門(mén)在孩子不知道的情況下窺探。我的媽媽也經(jīng)常偷看我的qq，我為此十分煩惱，暗中抱怨：“媽媽天天都在監(jiān)視我，弄得我連一點(diǎn)隱私都沒(méi)有了。天啊，為什么就對(duì)我有如此強(qiáng)烈的好奇心呢？”如果我去找她理論，沒(méi)有證據(jù)或證據(jù)不足時(shí)，她就會(huì)裝得一臉無(wú)辜，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。真是一位好演員呀！當(dāng)證據(jù)確鑿時(shí)，她就會(huì)用至高無(wú)上的家長(zhǎng)腔嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是你的監(jiān)護(hù)人，我有權(quán)力對(duì)你進(jìn)行監(jiān)督與保護(hù)?！倍抑荒芑伊锪锏脑谖业男√斓乩镆宦晣@息。
書(shū)中，吳悠的媽媽是一名記者，她會(huì)把吳悠成長(zhǎng)中經(jīng)歷的事情編輯成有趣的文字在微信公眾號(hào)上發(fā)表，擁有很高的點(diǎn)擊率。其中不少還是吳悠同學(xué)的媽媽們，這些媽媽還組團(tuán)共同研究孩子們的心理，分享經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策?？吹搅藚怯频倪@些遭遇，我心中暗自慶幸，幸好我的媽媽不會(huì)擴(kuò)大事情的范圍，也不會(huì)把我的照片分享到朋友圈，這樣低調(diào)的方式我喜歡，在這點(diǎn)上，我比吳悠幸運(yùn)。
在學(xué)校里，吳悠漸漸了解到，新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生周亦然遭遇的家庭變故，和學(xué)校里老師都不敢管的女孩卷毛黑暗的內(nèi)心世界。在一次旅行中，吳悠對(duì)媽媽的不滿終于爆發(fā)了。在冷靜過(guò)后和媽媽的長(zhǎng)談中，吳悠終于明白了，這是媽媽對(duì)她深深的愛(ài)。她用文字記錄下吳悠成長(zhǎng)的足跡，是生怕隨著時(shí)光的流逝，美好的瞬間會(huì)消失在記憶的長(zhǎng)河中。
文章的結(jié)尾，吳悠理解了自己的媽媽。是呀，我的媽媽何嘗不是也深深的愛(ài)著我嗎？其實(shí)大家都想走進(jìn)彼此的內(nèi)心，可現(xiàn)實(shí)中處理的方式有時(shí)不是太合適，反而適得其反，產(chǎn)生矛盾，偏要和媽媽對(duì)著干，也弄得大家都身心疲憊。讀了這本書(shū)，讓我看到了另一個(gè)自己，我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，也知道了煩惱和困惑是成長(zhǎng)道路上的另一道風(fēng)景。要學(xué)會(huì)溝通，懂得和別人合作，做一個(gè)理性，善解人意，有智慧的女孩。
我是一個(gè)兵讀后感篇八
這個(gè)寒假，我讀了《我是一個(gè)兵，少年特種兵》這本書(shū)。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@個(gè)書(shū)名的時(shí)候就被它深深的吸引住了。因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻胤N兵。
這本書(shū)講述了六位特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年組成的t小隊(duì)，被選拔進(jìn)入全軍各兵種的不同部隊(duì)進(jìn)行鍛煉，終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合型的軍事人才的故事。
在特種兵中各項(xiàng)訓(xùn)練，沒(méi)有男女之分，在這里只有一個(gè)名稱(chēng)——軍人。不管經(jīng)過(guò)各種殘酷的魔鬼式訓(xùn)練，那六位少年特種兵們都完美地完成各項(xiàng)任務(wù)。全員無(wú)論在什么地方都表現(xiàn)的很出色，讓人們感受到軍人的靈魂。在訓(xùn)練戰(zhàn)場(chǎng)上同敵人浴血奮戰(zhàn)，勇往直前，不怕?tīng)奚木瘢档梦覀兠恳粋€(gè)青少年去學(xué)習(xí)；同時(shí)還讓我明白了無(wú)論如何都不會(huì)讓敵人踏入中國(guó)境內(nèi)。要讓敵人知道，我們中國(guó)的每一寸土地都是神圣而不可侵犯的。
這套書(shū)中每一本都讓我百看不厭，而且還讓我體會(huì)到軍人的使命，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)我也要報(bào)考軍校，做名像這幾名少年特種兵一樣的軍事人才。
吳鑌涵，一個(gè)活潑開(kāi)朗，喜歡彈鋼琴，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手能力極強(qiáng)的陽(yáng)光少年。
我是一個(gè)兵讀后感篇九
這一站，t小隊(duì)的六位少年（劍齒虎、華南虎、霹靂虎、綠頭鴨、梅花雀、百靈鳥(niǎo)）主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱(chēng)為陸地“猛虎”、海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行海上武裝泅渡訓(xùn)練等。隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開(kāi)了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，終于，他們突破了敵軍防線，奪回了小島。
書(shū)中有一個(gè)感人的情節(jié)，劍齒虎駕駛的一輛兩棲戰(zhàn)車(chē)被一枚火箭彈擊中，過(guò)了好半天，他倔強(qiáng)地站了起來(lái)并爬向戰(zhàn)場(chǎng)，從中我可以體會(huì)到他很愛(ài)祖國(guó)。
在本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了許多登陸作戰(zhàn)的`機(jī)械，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的主要機(jī)械是兩棲戰(zhàn)車(chē)、氣墊登陸船，運(yùn)載直升機(jī)，運(yùn)載直升機(jī)的運(yùn)載是有前提的，是要有足夠的空中掩護(hù)，或者抗登陸的一方防空火力比較薄弱，才能運(yùn)載。這本書(shū)激發(fā)了我參軍的興趣，我一定要當(dāng)上一名優(yōu)秀的解放軍。
我是一個(gè)兵讀后感篇十
這個(gè)暑假我讀了一本名叫《我是一個(gè)兵少年航空兵》的書(shū)，當(dāng)我一開(kāi)始看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候就被它深深的吸引住了，這個(gè)假期我迫不及待的讀了起來(lái)，這本書(shū)講述了六位來(lái)自特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年，被選拔進(jìn)入全軍各兵種的不同部隊(duì)進(jìn)行鍛煉，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合型的`軍事人才的故事。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多軍事知識(shí)，也引起了我無(wú)盡的思索，我想我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。十幾年以后，我們都將走上建設(shè)祖國(guó)、保護(hù)祖國(guó)的崗位，肩負(fù)起建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的重任。小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，為了使我們能熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)，自覺(jué)為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)身，現(xiàn)在就必須打好熱愛(ài)國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)，就必須接受?chē)?guó)防教育，接受愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的教育。我們要在學(xué)好科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的訓(xùn)練自己的各種技能，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。我們可以盡自己的力量去宣傳國(guó)防知識(shí)，激勵(lì)人們?nèi)樽鎳?guó)爭(zhēng)取更大的成就。在社會(huì)中譜寫(xiě)人生壯麗的篇章，繪制人生的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)自己人生偉大的理想！讓我們繼承無(wú)數(shù)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，腳踏堅(jiān)定的步伐，把中國(guó)建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國(guó)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在世界的東方。國(guó)防，你是我們中國(guó)人驕傲的資本，你是我們中國(guó)人美好未來(lái)的保證。國(guó)防，你永遠(yuǎn)在我心中！
我是一個(gè)兵讀后感篇十一
我買(mǎi)了一本關(guān)于軍事題材的書(shū)，名字叫《我是一個(gè)兵——少年邊防兵》。
其中印象深刻的一個(gè)是第十二章《裝備》，故事里主要講了女兵唐子涵為邊防帶來(lái)了三種高科技產(chǎn)品，分別是：發(fā)熱馬甲、機(jī)械外骨骼和迷你無(wú)人偵察機(jī)。發(fā)熱馬甲是一種能夠充電的迷彩馬甲，官兵們穿上它，即便在寒風(fēng)刺骨的天氣里，也不會(huì)感到寒冷了；機(jī)械外骨骼是按照人體的骨骼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制造的，穿上它邊防軍人就可以身輕如燕；最后是迷你無(wú)人偵察機(jī)，有了它，邊防軍人就不必再翻越艱難的路段，可以實(shí)現(xiàn)空中巡邏，我最喜歡的是機(jī)械外骨骼，它可以讓人變成大力士，就算一個(gè)人有55千克的`重量，把他抱起來(lái)卻感覺(jué)只有十幾千克重，而且只需要邁出一步，就可以像獵豹一樣，一下子躍出幾米遠(yuǎn)。
讀完這本書(shū)真的讓我受益匪淺，在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，t小隊(duì)沒(méi)有退縮，他們與邊防官兵們一起，堅(jiān)守著的邊境，這個(gè)從來(lái)沒(méi)有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
我是一個(gè)兵讀后感篇十二
星期二中午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，和一、二年級(jí)的小朋友參加，“我是一個(gè)兵”半日軍訓(xùn)活動(dòng)。
首先上來(lái)了一名軍人，他是我們這次的教官，隨后有八個(gè)軍人排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，教官和顏悅色地說(shuō)“我們先來(lái)觀看一下他們的檢閱，好不好？“好”大家異口同聲地叫道。那名教官吹了一聲口哨，軍人們就蹋著整齊的步伐中伴隨著教官“一二一、一二一……”的節(jié)奏。他們走到了我們的面前就停了下來(lái)，突然排成了一對(duì)整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有擁擠，秩序井然，快速排好隊(duì)，他們做到了我們無(wú)法做到的快、靜、齊，看得我滿眼欽佩。
“你們看完了吧，想不想跟我們一樣，走起路來(lái)有軍姿，讓別人佩服？“想”。那就他我們來(lái)教你們吧！結(jié)果，我們班是嚴(yán)俊教官，他領(lǐng)著我們走到了跑道上，開(kāi)始訓(xùn)練了，他先教我們踏步給他看看，我們歪歪扭扭地走過(guò)去，他對(duì)我們搖了搖頭，不由自主地嘆了口氣說(shuō)“唉，你們跟著我學(xué)吧”，他滿臉笑容地踏起步來(lái)，他那步伐看得讓我妒嫉，他讓我們一列列地走，輪到我們一列了，我心里直害怕起來(lái)，走過(guò)去的時(shí)候，我做到了最好的自己，走得非常認(rèn)真，我一邊走還偷偷地斜視我左右的同學(xué)，蔣老師和同位老師都為我們的鼓掌，還豎起了大姆指，教官也露出的溫柔的笑容，他讓我們集體走，我們四列橫隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，終于整齊的走過(guò)去了，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)我們的手沒(méi)到位，讓我們舉起手，握緊拳頭，左手在前，右手在后，腳抬高在一個(gè)直角。才過(guò)幾分鐘，我就累得不行了，差一點(diǎn)兒就倒下了，嚴(yán)教官看我們實(shí)在堅(jiān)持不住了，就讓我們放下，說(shuō)“唉你們才兩分鐘不到，我們以前一站就是半個(gè)小時(shí)”?？上攵麄兏冻隽硕嗌倥?，多少辛苦與辛酸，才能做到我們無(wú)法做到的事，這時(shí)我更加佩服他們了。
我們終于可以休息了，我們剛喝了幾口水，廣播就響起來(lái)了“好，現(xiàn)在安靜，大家排好隊(duì)，我們來(lái)為今天下午的訓(xùn)練做一個(gè)總結(jié)?！蔽覀兣藕藐?duì)來(lái)到所指定的位置，等待我們上場(chǎng)。快輪到我們班了，嚴(yán)教官嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們可得加油，千萬(wàn)不要讓我失望哦！”我們開(kāi)始表演了，大家都團(tuán)結(jié)一心。走到一半時(shí)，嚴(yán)教官大聲地叫道：“一二三四?！蔽覀円哺铝恋睾暗溃骸耙欢摹！薄耙欢??！薄耙欢?。”比賽結(jié)束了，我們這次的活動(dòng)的支持人說(shuō)：“這次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的是?！鳖D時(shí)，我們的心里頓時(shí)緊張起來(lái)?！笆且?5)班二(2)班四(9)班?！蔽覀兛迒手鴤€(gè)臉回了教室。
比賽就在我們的歡呼聲中結(jié)束了！雖然我們沒(méi)有得到獎(jiǎng)，還累得腰酸背疼，但是我們的踏步走比以前好多了。這次比賽還讓我明白了：團(tuán)結(jié)力量大的道理。真是一舉兩得！
我是一個(gè)兵讀后感篇十三
在疫情肆虐的時(shí)候，我不是一名小學(xué)生，我應(yīng)該是一個(gè)兵。
2020年的這個(gè)寒假，“新型冠狀病毒”猶如洪水般撲來(lái)，武漢病了，湖北病了，中國(guó)病了。一時(shí)間，封城，成了一個(gè)新興的熱詞。但是，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役面前，醫(yī)護(hù)人員逆流而上，不顧自己的安危，直撲疫情的中心武漢。
從此，電視畫(huà)面被禿頭姐姐、防護(hù)服、口罩和手套覆蓋，還有維護(hù)秩序的警察、援助物資的司機(jī)、義無(wú)反顧的志愿者、捐錢(qián)捐物的愛(ài)心人士……一時(shí)間我被他們感動(dòng)著。我覺(jué)得，他們不是醫(yī)護(hù)人員，不是司機(jī)，不是警察、不是志愿者——他們都是戰(zhàn)士。
是戰(zhàn)士，就要聽(tīng)從疫情的命令。所以，他們義無(wú)反顧！
我們?cè)诩腋綦x那么久了。我們不能走進(jìn)校園，不能坐在教室里學(xué)習(xí)，不能和小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。一時(shí)間，我們無(wú)計(jì)可施、無(wú)能為力了。
同學(xué)群建起來(lái)了，學(xué)習(xí)軟件下載了。這時(shí)候，老師們正忙著課件吧？我想著老師的表情，想著同學(xué)們做小動(dòng)作的趣事，不覺(jué)偷笑了一下。不過(guò)，我馬上收住了。我覺(jué)得，在疫情面前，我不是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該是一個(gè)兵。
是兵，就要聽(tīng)從命令。
我在一個(gè)人的教室里，面對(duì)一個(gè)屏幕，面對(duì)新穎的上課形式，面對(duì)我一個(gè)人的老師，我比在學(xué)校里還認(rèn)真，我積極參與互動(dòng)，回答老師的提問(wèn)——我覺(jué)得，網(wǎng)課也同樣精彩，也同樣吸引著我的注意力。
一段時(shí)間下來(lái)，我的課程一點(diǎn)也沒(méi)有落下，我還有了一個(gè)新的收獲，那就是自我管理的能力。我不用媽媽的提醒，按時(shí)打開(kāi)屏幕，按時(shí)完成作業(yè)——我忽然覺(jué)得，我長(zhǎng)大了。
我們做到了“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”，國(guó)家也一定能消滅疫情，春天也一定如期來(lái)臨。
我是一個(gè)兵讀后感篇十四
暑假中，我閱讀了《少年特種兵之我是一個(gè)兵》一書(shū)。這本書(shū)十分精彩，劇情一波三折，跌宕起伏，描寫(xiě)細(xì)致入微，深深地吸引了我。少年特種兵那永不服輸?shù)木窀亲屛沂謿J佩與感動(dòng)！
《少年特種兵之我是一個(gè)兵》一書(shū)講的主要是這樣一個(gè)故事：六位出類(lèi)拔萃來(lái)自特種兵的`陽(yáng)剛少年被選拔進(jìn)入了特種兵大隊(duì)成為了一支合格的特種兵小隊(duì)，代號(hào)t小隊(duì)。這意味著t小隊(duì)要如釘子般無(wú)堅(jiān)不摧，如匕首般所向披靡。在這本書(shū)中，少年們一共執(zhí)行了兩次任務(wù)，分別為：摧毀雷達(dá)和兩軍城市反恐模擬訓(xùn)練。t小隊(duì)不負(fù)所望出色地完成了任務(wù)，上級(jí)對(duì)他們十分滿意。
我十分佩服這一群少年特種兵，他們雖然只有十幾歲，與我年齡相仿，但個(gè)個(gè)身懷絕技，面對(duì)困難不放棄，那永不服輸，堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我，這不正是我們生活中需要的品質(zhì)嗎?生活中，有許多人一遇挫折便萎靡不振，難以振奮，互相埋怨，然后將困難置之不理或輕易放棄，若他們堅(jiān)持不懈，面對(duì)挫折，或許情況就會(huì)好轉(zhuǎn)，甚至因此而取得成功，即使失敗也會(huì)積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我也有這樣的例子：學(xué)游泳時(shí)，教練十分嚴(yán)厲，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要反反復(fù)復(fù)做很久，手都酸死了。而且還不讓我們下水，一直在岸上重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作。幾節(jié)課下來(lái)，一開(kāi)始的興奮感沒(méi)有了，只覺(jué)得枯燥乏味，手腳酸疼，我甚至不想學(xué)了。但我心想，我不能半途而廢，再堅(jiān)持下吧，我一定要學(xué)會(huì)游泳！在咬牙堅(jiān)持了幾節(jié)課后，我們終于可以下水練習(xí)了，正是因?yàn)槲覀冊(cè)诎渡习鸦緞?dòng)作都熟練地掌握了，下水后我們很快就適應(yīng)了，并掌握了蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng)，又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在我能一下子游50米了呢！如果我當(dāng)時(shí)輕言放棄，可能我就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳了！
看了這本書(shū)，我更加覺(jué)得不輕言放棄是走向成功之基石。我們做任何事情都要堅(jiān)持，不能三分鐘熱度，遇到一點(diǎn)困難就輕易放棄，只有正面困難，克服困難，并堅(jiān)持不懈，這樣才能成功！
我是一個(gè)兵讀后感篇十五
小學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)試過(guò)當(dāng)兵了，但經(jīng)過(guò)這次的5天軍訓(xùn)，我覺(jué)得小學(xué)的軍訓(xùn)好像很放松，感覺(jué)我們像被呵護(hù)的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是真正的軍訓(xùn)。
這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴(yán)格：我們頂著火紅的太陽(yáng)，一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰流向曬得黑黑的脖子。沒(méi)有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說(shuō)是活動(dòng)手腳了。如果我們當(dāng)中有一個(gè)人悄悄地動(dòng)了，那是逃不過(guò)教官的法眼的，我們便要全體受罰蹲下起立。每一次的懲罰都會(huì)使我們筋疲力盡。這時(shí)，我真的很想放棄，但是我默默地鼓勵(lì)自己：阿銘，你一定要堅(jiān)持！絕對(duì)不能輕言放棄！……于是我咬緊牙關(guān)，努力挺過(guò)去。
在晚上看的電影《沖出亞馬遜》中，上校的一句話讓我難以忘記：“在這里你必須服從！完全服從！絕對(duì)服從！”沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谶@里必須聽(tīng)從教官的話，把事情做到最好！王輝和小龍是代表中國(guó)，而我們是代表著翠園中學(xué)東校校區(qū)。我們只能為校爭(zhēng)光，不能給學(xué)校丟臉。
記得有一次在宿舍時(shí)，一同學(xué)問(wèn)大家：“你們想不想家？”我回答：“有誰(shuí)不想?。〖佑?，撐多幾天吧，很快就能回到家的。”說(shuō)罷，我開(kāi)始想家里的床，家里的桌子椅子。還有在家里等著我們回家的爸爸媽媽。我真想哭，但是父母把你送到這里來(lái)，不是讓你來(lái)想家的，而是讓你接受磨礪的！而且，教官也曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“想家可以，但不能想太久。順便想想明天怎么把要做的做好?！彼晕也亮瞬良磳⒌粝聛?lái)的淚水，深吸一口氣，開(kāi)始想著怎樣把明天踏正步的動(dòng)作做好。
而今，我可以跟身邊的朋友說(shuō)：“我驕傲，我是一名軍人！”
我是一個(gè)兵讀后感篇十六
這個(gè)寒假，我讀了《我是一個(gè)兵，少年特種兵》這本書(shū)。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，就被它深深吸引了。因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻胤N兵。
本書(shū)講述了t隊(duì)6名來(lái)自特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年，被選入軍隊(duì)各兵種不同單位進(jìn)行訓(xùn)練，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合軍人的故事。人才。
特種兵的訓(xùn)練不分男女。這里只有一個(gè)名字，——名士兵。盡管經(jīng)歷了各種殘酷的.魔鬼式訓(xùn)練，六名年輕的特種兵都完美地完成了所有任務(wù)。所有工作人員無(wú)論在哪里都表現(xiàn)得非常出色，讓人感受到軍人的靈魂。在訓(xùn)練戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人浴血奮戰(zhàn)、勇往直前、不怕?tīng)奚木?，值得我們每一個(gè)少年學(xué)習(xí)；同時(shí)，也讓我明白了無(wú)論如何都不允許敵人踏入中國(guó)。讓敵人知道，我們中華民族的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
這套書(shū)每一本書(shū)我都百看不厭，讓我體會(huì)到軍人的使命。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，以后我也要報(bào)考軍校，成為像這些年輕的特種兵一樣的軍事人才。
吳斌漢，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，喜歡彈鋼琴、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手能力強(qiáng)。
我是一個(gè)兵讀后感篇十七
我讀了《我是一個(gè)樂(lè)天派》這本書(shū)，書(shū)上說(shuō)“快樂(lè)是有跡可尋的，是生命中的第一要素?！?BR> 這本書(shū)教會(huì)我30種放飛心情的美妙秘方。有發(fā)現(xiàn)、喜愛(ài)、不為明天憂慮、忘記不快、珍惜今天、惜福、知足、給予、簡(jiǎn)約的內(nèi)心、歡笑、快樂(lè)清單、喜歡自己、看重自己、珍惜已有、為內(nèi)心換裝、選擇、此時(shí)此刻、微笑、不為小事煩惱，不生氣、享受生活、培養(yǎng)愛(ài)好、擁抱大自然、放松弓弦、幽默感、擁抱、適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、品味幸福。
這本書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)掌控快樂(lè)！作者：于浩然
我是一個(gè)兵讀后感篇十八
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)兵，所以我非常喜歡看軍事題材的故事書(shū)。暑假里我看了一本書(shū)叫《我是一個(gè)兵—少年邊防兵》這本書(shū)。
這里邊有一個(gè)讓我難以忘記的一段是，有一個(gè)小t隊(duì)在中國(guó)邊境做抗寒訓(xùn)練，排長(zhǎng)問(wèn)大家：“冷不冷”。大家都一口同聲說(shuō)：“不冷。”只有霹靂虎說(shuō)：“冷”。這時(shí)排長(zhǎng)抓起一把雪往裸露的皮膚上擦。他又大聲問(wèn)：“冷不冷？”“不冷！”其他人大聲的回答。當(dāng)然，這次霹靂虎喊的也是“不冷”?！拔覀兪钦l(shuí)？”排長(zhǎng)一邊問(wèn)一邊把雪往身上擦，“我們是邊防軍人，我們是鋼鐵之軀，我們是祖國(guó)衛(wèi)士，我們無(wú)所畏懼！”邊防衛(wèi)士齊聲大喊。是??！這個(gè)世界從來(lái)都沒(méi)有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍苌钤诎矊幍?幸福之中。
我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也成為鋼鐵長(zhǎng)城的一塊磚，為祖國(guó)的邊防貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一個(gè)兵讀后感篇十九
盼星星，盼月亮，終于盼到了這天，10月14日，一個(gè)神圣的日子，那就是“2021年玄武區(qū)中小學(xué)生國(guó)防教育匯演暨陽(yáng)光體育展演”，我們排練了這么久，就是為了這天??！
不知不覺(jué)，已經(jīng)到我們了。我們昂首挺胸，準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)著教官的口令，英姿颯爽的我們不知不覺(jué)就來(lái)到了第二標(biāo)兵處，踢正步，喊口號(hào)，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了！在旁邊的陸老師還不忘在最后一刻為我們助威。隨著陳教官的口令：“向右看！”“1！2！”我們的頭整齊地?cái)[了過(guò)去，喊著口號(hào)“面向集體，追求和諧。育心育智，成人成才。1234,1234！”我們就這樣整齊劃一，氣質(zhì)高昂地走過(guò)了主席臺(tái)。雖然，我們的軍演可能不是最好的，但是我相信我們的氣質(zhì)一定是最高昂的！“我是一個(gè)兵，請(qǐng)首長(zhǎng)檢閱！”這次活動(dòng)青春激昂，希望以后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。
我是一個(gè)兵讀后感篇一
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。起初，我還以為大家爭(zhēng)議的對(duì)象是我，漸漸地，我感到這個(gè)被爭(zhēng)議的對(duì)象，是一個(gè)與我毫不相關(guān)的人。我如同一個(gè)看戲人，看著眾人的表演。我看到那個(gè)得獎(jiǎng)人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊，潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來(lái)，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對(duì)著眾人說(shuō)：對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，最好的說(shuō)話方式是寫(xiě)作，我該說(shuō)的話都寫(xiě)進(jìn)了我的作品里。用嘴說(shuō)出的話隨風(fēng)而散，用筆寫(xiě)出的話永不磨滅。
我希望你們能耐心地讀一下我的書(shū)，當(dāng)然，我沒(méi)有資格強(qiáng)迫你們讀我的書(shū)。即便你們讀了我的書(shū)，我也不期望你們能改變對(duì)我的看法。世界上還沒(méi)有一個(gè)作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時(shí)代里，更是如此。
我是一個(gè)講故事的人，我還是要給你們講故事。
上世紀(jì)60年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。
多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書(shū)，有一位老長(zhǎng)官推門(mén)進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒(méi)有人？”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎？”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽(tīng)過(guò)的。
有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門(mén)外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事。就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！?BR> 自然沒(méi)有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門(mén)，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門(mén)外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門(mén)。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門(mén)，那座破廟轟然坍塌。
我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。
我是一個(gè)兵讀后感篇二
我在暑假閱讀了《我是一個(gè)兵――少年陸戰(zhàn)兵》這本書(shū)，這本書(shū)情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書(shū)主要講了t小隊(duì)的6位少年主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱(chēng)為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開(kāi)了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個(gè)人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥(niǎo)能言善變，機(jī)敏過(guò)人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長(zhǎng)。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛(ài)國(guó)精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人。
我是一個(gè)兵讀后感篇三
他回憶了與母親有關(guān)的幾件事，充滿溫情的事。我深深體會(huì)到生活不富裕的母子倆的艱辛。母親不要莫言去找當(dāng)年打她的人報(bào)仇，她寬容，大度，不希望孩子被仇恨蒙蔽。母親將自己好不容易吃上的餃子給了一個(gè)陌生的老人，她善良，對(duì)老人尊重。莫言多算了買(mǎi)白菜老人的錢(qián)，母親沒(méi)有打罵他，她淚流滿面，她認(rèn)為為人應(yīng)當(dāng)清清白白。
之后，母親患了肺病，她依舊那樣堅(jiān)強(qiáng)，她珍惜她的生命。母親不會(huì)嘲笑莫言相貌的丑陋，她只希望莫言可以心存善良，多做好事，她看到的是心靈的美麗。
母親的種種做法，莫言深受教育。
之后便是對(duì)寫(xiě)作經(jīng)歷的回顧。
開(kāi)始莫言在家讀書(shū)，去街上偷偷地聽(tīng)書(shū)。
為了報(bào)答母親，莫言把故事講給母親聽(tīng)，漸漸地，也進(jìn)步了許多。
他喜歡說(shuō)話，不符合“莫言”的`名字。
他喜歡上寫(xiě)作，他的作品表現(xiàn)自己的思想。
莫言的《生死疲勞》也讀了一二，由人一再轉(zhuǎn)世，以牲畜的角度來(lái)揭露當(dāng)時(shí)的歷史。
莫言善于講故事，而他的故事都是事實(shí)。而讓他堅(jiān)信真理和正義的將是一個(gè)個(gè)源源不斷的故事的發(fā)生，也就是他走下去的經(jīng)歷。
在照片新聞上也?？吹侥?，幾乎都是笑著，沒(méi)有想過(guò)他背后的辛酸往事。
我是一個(gè)兵讀后感篇四
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)兵，所以我非常喜歡看軍事題材的故事書(shū)。暑假里我看了一本書(shū)叫《我是一個(gè)兵―少年邊防兵》這本書(shū)。
這里邊有一個(gè)讓我難以忘記的一段是，有一個(gè)小t隊(duì)在中國(guó)邊境做抗寒訓(xùn)練，排長(zhǎng)問(wèn)大家：“冷不冷”。大家都一口同聲說(shuō)：“不冷。”只有霹靂虎說(shuō)：“冷”。這時(shí)排長(zhǎng)抓起一把雪往裸露的皮膚上擦。他又大聲問(wèn)：“冷不冷？”“不冷！”其他人大聲的回答。當(dāng)然，這次霹靂虎喊的也是“不冷”?！拔覀兪钦l(shuí)？”排長(zhǎng)一邊問(wèn)一邊把雪往身上擦，“我們是邊防軍人，我們是鋼鐵之軀，我們是祖國(guó)衛(wèi)士，我們無(wú)所畏懼！”邊防衛(wèi)士齊聲大喊。是??！這個(gè)世界從來(lái)都沒(méi)有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍苌钤诎矊幍男腋Ｖ小?BR> 我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也成為鋼鐵長(zhǎng)城的一塊磚，為祖國(guó)的邊防貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一個(gè)兵讀后感篇五
我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。
這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書(shū)，有一位老長(zhǎng)官推門(mén)進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒(méi)有人?”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎?”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽(tīng)過(guò)的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門(mén)外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵](méi)有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門(mén)，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門(mén)外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門(mén)。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門(mén)，那座破廟轟然坍塌。我是一個(gè)講故事的人。
1.用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的'內(nèi)容。(2分)
答：
2.“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭?！闭f(shuō)明了一個(gè)什么道理。(2分)
答：
3.第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?(3分)
答：
4.第一個(gè)故事說(shuō)“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個(gè)故事說(shuō)“但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”。“歉疚”“內(nèi)疚”有什么區(qū)別?(4分)
答：
5.文章開(kāi)頭結(jié)尾都說(shuō)“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用?(3分)
答：
參考答案：
1.第一個(gè)故事寫(xiě)了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒(méi)有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。(2分，每個(gè)1分)
2.生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2分)
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)
4.“歉疚”覺(jué)得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺(jué)得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒(méi)有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。(4分)
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。(3分)
我是一個(gè)兵讀后感篇六
莫言坦稱(chēng)"我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)"。他在《講故事的人》里說(shuō)的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說(shuō)的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無(wú)的現(xiàn)實(shí)生活"大雜燴"。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時(shí)代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動(dòng)情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個(gè)性，有鮮活的人物，有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語(yǔ)言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開(kāi)水因饑餓無(wú)力，失手打碎了熱水瓶，本以為會(huì)受到母親打罵，但母親并沒(méi)有打罵他，只是撫摸著他的'頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時(shí)，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報(bào)復(fù)，并說(shuō)："兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。"莫言記得最深刻的一件事，經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意地多算了一位賣(mài)白菜的老人的一毛錢(qián)，母親難過(guò)的淚流滿面，對(duì)他說(shuō)："兒子，你讓娘丟了臉。"這四個(gè)生動(dòng)、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫(huà)了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類(lèi)似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無(wú)比的撼動(dòng)，難以名狀的情愫在涌動(dòng)，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時(shí)感到離開(kāi)群體痛苦的故事；他躺在一望無(wú)際的草地上，周?chē)床坏揭粋€(gè)人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥(niǎo)叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥(niǎo)兒的叫聲試圖與天上的鳥(niǎo)兒對(duì)話，有時(shí)候會(huì)對(duì)樹(shù)傾訴心聲，但鳥(niǎo)兒不理他，樹(shù)也不理他。后來(lái)，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開(kāi)始了"用耳朵閱讀"的漫長(zhǎng)經(jīng)歷，他聽(tīng)著民間故事、說(shuō)書(shū)人的故事長(zhǎng)大，后來(lái)，在集體勞動(dòng)的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車(chē)上，聆聽(tīng)了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個(gè)講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫(xiě)作豐富的資源，"高密東北鄉(xiāng)"一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫(xiě)作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說(shuō)聯(lián)姻，從小說(shuō)里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個(gè)兵讀后感篇七
暑假里我讀了一本《我是一個(gè)透明人》的小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)12歲女孩吳悠與父母、同學(xué)之間發(fā)生的趣事。書(shū)中描寫(xiě)了主人公吳悠與媽媽之間的各種斗法，與同學(xué)之間的小秘密，還有這個(gè)年紀(jì)的煩惱和困感，使年紀(jì)相仿的我感同身受，十分喜愛(ài)，默默地看了好幾遍。
書(shū)的一開(kāi)場(chǎng)便寫(xiě)了吳悠發(fā)現(xiàn)自己的日記被媽媽偷看了，十分生氣，去找媽媽理論，可媽媽一句話便輕輕松松的化解了劍拔弩張的氣氛。吳悠自覺(jué)理論不過(guò)媽媽?zhuān)睦锫湎铝艘苫?，心生悶氣?？吹竭@里，我想：難道天下的媽媽都是批發(fā)來(lái)的嗎？都是一樣愛(ài)看孩子的日記，愛(ài)看孩子的空間，還專(zhuān)門(mén)在孩子不知道的情況下窺探。我的媽媽也經(jīng)常偷看我的qq，我為此十分煩惱，暗中抱怨：“媽媽天天都在監(jiān)視我，弄得我連一點(diǎn)隱私都沒(méi)有了。天啊，為什么就對(duì)我有如此強(qiáng)烈的好奇心呢？”如果我去找她理論，沒(méi)有證據(jù)或證據(jù)不足時(shí)，她就會(huì)裝得一臉無(wú)辜，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。真是一位好演員呀！當(dāng)證據(jù)確鑿時(shí)，她就會(huì)用至高無(wú)上的家長(zhǎng)腔嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是你的監(jiān)護(hù)人，我有權(quán)力對(duì)你進(jìn)行監(jiān)督與保護(hù)?！倍抑荒芑伊锪锏脑谖业男√斓乩镆宦晣@息。
書(shū)中，吳悠的媽媽是一名記者，她會(huì)把吳悠成長(zhǎng)中經(jīng)歷的事情編輯成有趣的文字在微信公眾號(hào)上發(fā)表，擁有很高的點(diǎn)擊率。其中不少還是吳悠同學(xué)的媽媽們，這些媽媽還組團(tuán)共同研究孩子們的心理，分享經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策?？吹搅藚怯频倪@些遭遇，我心中暗自慶幸，幸好我的媽媽不會(huì)擴(kuò)大事情的范圍，也不會(huì)把我的照片分享到朋友圈，這樣低調(diào)的方式我喜歡，在這點(diǎn)上，我比吳悠幸運(yùn)。
在學(xué)校里，吳悠漸漸了解到，新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生周亦然遭遇的家庭變故，和學(xué)校里老師都不敢管的女孩卷毛黑暗的內(nèi)心世界。在一次旅行中，吳悠對(duì)媽媽的不滿終于爆發(fā)了。在冷靜過(guò)后和媽媽的長(zhǎng)談中，吳悠終于明白了，這是媽媽對(duì)她深深的愛(ài)。她用文字記錄下吳悠成長(zhǎng)的足跡，是生怕隨著時(shí)光的流逝，美好的瞬間會(huì)消失在記憶的長(zhǎng)河中。
文章的結(jié)尾，吳悠理解了自己的媽媽。是呀，我的媽媽何嘗不是也深深的愛(ài)著我嗎？其實(shí)大家都想走進(jìn)彼此的內(nèi)心，可現(xiàn)實(shí)中處理的方式有時(shí)不是太合適，反而適得其反，產(chǎn)生矛盾，偏要和媽媽對(duì)著干，也弄得大家都身心疲憊。讀了這本書(shū)，讓我看到了另一個(gè)自己，我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，也知道了煩惱和困惑是成長(zhǎng)道路上的另一道風(fēng)景。要學(xué)會(huì)溝通，懂得和別人合作，做一個(gè)理性，善解人意，有智慧的女孩。
我是一個(gè)兵讀后感篇八
這個(gè)寒假，我讀了《我是一個(gè)兵，少年特種兵》這本書(shū)。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@個(gè)書(shū)名的時(shí)候就被它深深的吸引住了。因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻胤N兵。
這本書(shū)講述了六位特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年組成的t小隊(duì)，被選拔進(jìn)入全軍各兵種的不同部隊(duì)進(jìn)行鍛煉，終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合型的軍事人才的故事。
在特種兵中各項(xiàng)訓(xùn)練，沒(méi)有男女之分，在這里只有一個(gè)名稱(chēng)——軍人。不管經(jīng)過(guò)各種殘酷的魔鬼式訓(xùn)練，那六位少年特種兵們都完美地完成各項(xiàng)任務(wù)。全員無(wú)論在什么地方都表現(xiàn)的很出色，讓人們感受到軍人的靈魂。在訓(xùn)練戰(zhàn)場(chǎng)上同敵人浴血奮戰(zhàn)，勇往直前，不怕?tīng)奚木瘢档梦覀兠恳粋€(gè)青少年去學(xué)習(xí)；同時(shí)還讓我明白了無(wú)論如何都不會(huì)讓敵人踏入中國(guó)境內(nèi)。要讓敵人知道，我們中國(guó)的每一寸土地都是神圣而不可侵犯的。
這套書(shū)中每一本都讓我百看不厭，而且還讓我體會(huì)到軍人的使命，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)我也要報(bào)考軍校，做名像這幾名少年特種兵一樣的軍事人才。
吳鑌涵，一個(gè)活潑開(kāi)朗，喜歡彈鋼琴，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手能力極強(qiáng)的陽(yáng)光少年。
我是一個(gè)兵讀后感篇九
這一站，t小隊(duì)的六位少年（劍齒虎、華南虎、霹靂虎、綠頭鴨、梅花雀、百靈鳥(niǎo)）主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱(chēng)為陸地“猛虎”、海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行海上武裝泅渡訓(xùn)練等。隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開(kāi)了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，終于，他們突破了敵軍防線，奪回了小島。
書(shū)中有一個(gè)感人的情節(jié)，劍齒虎駕駛的一輛兩棲戰(zhàn)車(chē)被一枚火箭彈擊中，過(guò)了好半天，他倔強(qiáng)地站了起來(lái)并爬向戰(zhàn)場(chǎng)，從中我可以體會(huì)到他很愛(ài)祖國(guó)。
在本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了許多登陸作戰(zhàn)的`機(jī)械，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的主要機(jī)械是兩棲戰(zhàn)車(chē)、氣墊登陸船，運(yùn)載直升機(jī)，運(yùn)載直升機(jī)的運(yùn)載是有前提的，是要有足夠的空中掩護(hù)，或者抗登陸的一方防空火力比較薄弱，才能運(yùn)載。這本書(shū)激發(fā)了我參軍的興趣，我一定要當(dāng)上一名優(yōu)秀的解放軍。
我是一個(gè)兵讀后感篇十
這個(gè)暑假我讀了一本名叫《我是一個(gè)兵少年航空兵》的書(shū)，當(dāng)我一開(kāi)始看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候就被它深深的吸引住了，這個(gè)假期我迫不及待的讀了起來(lái)，這本書(shū)講述了六位來(lái)自特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年，被選拔進(jìn)入全軍各兵種的不同部隊(duì)進(jìn)行鍛煉，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合型的`軍事人才的故事。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多軍事知識(shí)，也引起了我無(wú)盡的思索，我想我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。十幾年以后，我們都將走上建設(shè)祖國(guó)、保護(hù)祖國(guó)的崗位，肩負(fù)起建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的重任。小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，為了使我們能熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)，自覺(jué)為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)身，現(xiàn)在就必須打好熱愛(ài)國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)，就必須接受?chē)?guó)防教育，接受愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的教育。我們要在學(xué)好科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的訓(xùn)練自己的各種技能，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。我們可以盡自己的力量去宣傳國(guó)防知識(shí)，激勵(lì)人們?nèi)樽鎳?guó)爭(zhēng)取更大的成就。在社會(huì)中譜寫(xiě)人生壯麗的篇章，繪制人生的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)自己人生偉大的理想！讓我們繼承無(wú)數(shù)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，腳踏堅(jiān)定的步伐，把中國(guó)建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國(guó)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在世界的東方。國(guó)防，你是我們中國(guó)人驕傲的資本，你是我們中國(guó)人美好未來(lái)的保證。國(guó)防，你永遠(yuǎn)在我心中！
我是一個(gè)兵讀后感篇十一
我買(mǎi)了一本關(guān)于軍事題材的書(shū)，名字叫《我是一個(gè)兵——少年邊防兵》。
其中印象深刻的一個(gè)是第十二章《裝備》，故事里主要講了女兵唐子涵為邊防帶來(lái)了三種高科技產(chǎn)品，分別是：發(fā)熱馬甲、機(jī)械外骨骼和迷你無(wú)人偵察機(jī)。發(fā)熱馬甲是一種能夠充電的迷彩馬甲，官兵們穿上它，即便在寒風(fēng)刺骨的天氣里，也不會(huì)感到寒冷了；機(jī)械外骨骼是按照人體的骨骼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制造的，穿上它邊防軍人就可以身輕如燕；最后是迷你無(wú)人偵察機(jī)，有了它，邊防軍人就不必再翻越艱難的路段，可以實(shí)現(xiàn)空中巡邏，我最喜歡的是機(jī)械外骨骼，它可以讓人變成大力士，就算一個(gè)人有55千克的`重量，把他抱起來(lái)卻感覺(jué)只有十幾千克重，而且只需要邁出一步，就可以像獵豹一樣，一下子躍出幾米遠(yuǎn)。
讀完這本書(shū)真的讓我受益匪淺，在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，t小隊(duì)沒(méi)有退縮，他們與邊防官兵們一起，堅(jiān)守著的邊境，這個(gè)從來(lái)沒(méi)有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
我是一個(gè)兵讀后感篇十二
星期二中午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，和一、二年級(jí)的小朋友參加，“我是一個(gè)兵”半日軍訓(xùn)活動(dòng)。
首先上來(lái)了一名軍人，他是我們這次的教官，隨后有八個(gè)軍人排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，教官和顏悅色地說(shuō)“我們先來(lái)觀看一下他們的檢閱，好不好？“好”大家異口同聲地叫道。那名教官吹了一聲口哨，軍人們就蹋著整齊的步伐中伴隨著教官“一二一、一二一……”的節(jié)奏。他們走到了我們的面前就停了下來(lái)，突然排成了一對(duì)整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有擁擠，秩序井然，快速排好隊(duì)，他們做到了我們無(wú)法做到的快、靜、齊，看得我滿眼欽佩。
“你們看完了吧，想不想跟我們一樣，走起路來(lái)有軍姿，讓別人佩服？“想”。那就他我們來(lái)教你們吧！結(jié)果，我們班是嚴(yán)俊教官，他領(lǐng)著我們走到了跑道上，開(kāi)始訓(xùn)練了，他先教我們踏步給他看看，我們歪歪扭扭地走過(guò)去，他對(duì)我們搖了搖頭，不由自主地嘆了口氣說(shuō)“唉，你們跟著我學(xué)吧”，他滿臉笑容地踏起步來(lái)，他那步伐看得讓我妒嫉，他讓我們一列列地走，輪到我們一列了，我心里直害怕起來(lái)，走過(guò)去的時(shí)候，我做到了最好的自己，走得非常認(rèn)真，我一邊走還偷偷地斜視我左右的同學(xué)，蔣老師和同位老師都為我們的鼓掌，還豎起了大姆指，教官也露出的溫柔的笑容，他讓我們集體走，我們四列橫隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，終于整齊的走過(guò)去了，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)我們的手沒(méi)到位，讓我們舉起手，握緊拳頭，左手在前，右手在后，腳抬高在一個(gè)直角。才過(guò)幾分鐘，我就累得不行了，差一點(diǎn)兒就倒下了，嚴(yán)教官看我們實(shí)在堅(jiān)持不住了，就讓我們放下，說(shuō)“唉你們才兩分鐘不到，我們以前一站就是半個(gè)小時(shí)”?？上攵麄兏冻隽硕嗌倥?，多少辛苦與辛酸，才能做到我們無(wú)法做到的事，這時(shí)我更加佩服他們了。
我們終于可以休息了，我們剛喝了幾口水，廣播就響起來(lái)了“好，現(xiàn)在安靜，大家排好隊(duì)，我們來(lái)為今天下午的訓(xùn)練做一個(gè)總結(jié)?！蔽覀兣藕藐?duì)來(lái)到所指定的位置，等待我們上場(chǎng)。快輪到我們班了，嚴(yán)教官嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們可得加油，千萬(wàn)不要讓我失望哦！”我們開(kāi)始表演了，大家都團(tuán)結(jié)一心。走到一半時(shí)，嚴(yán)教官大聲地叫道：“一二三四?！蔽覀円哺铝恋睾暗溃骸耙欢摹！薄耙欢??！薄耙欢?。”比賽結(jié)束了，我們這次的活動(dòng)的支持人說(shuō)：“這次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的是?！鳖D時(shí)，我們的心里頓時(shí)緊張起來(lái)?！笆且?5)班二(2)班四(9)班?！蔽覀兛迒手鴤€(gè)臉回了教室。
比賽就在我們的歡呼聲中結(jié)束了！雖然我們沒(méi)有得到獎(jiǎng)，還累得腰酸背疼，但是我們的踏步走比以前好多了。這次比賽還讓我明白了：團(tuán)結(jié)力量大的道理。真是一舉兩得！
我是一個(gè)兵讀后感篇十三
在疫情肆虐的時(shí)候，我不是一名小學(xué)生，我應(yīng)該是一個(gè)兵。
2020年的這個(gè)寒假，“新型冠狀病毒”猶如洪水般撲來(lái)，武漢病了，湖北病了，中國(guó)病了。一時(shí)間，封城，成了一個(gè)新興的熱詞。但是，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役面前，醫(yī)護(hù)人員逆流而上，不顧自己的安危，直撲疫情的中心武漢。
從此，電視畫(huà)面被禿頭姐姐、防護(hù)服、口罩和手套覆蓋，還有維護(hù)秩序的警察、援助物資的司機(jī)、義無(wú)反顧的志愿者、捐錢(qián)捐物的愛(ài)心人士……一時(shí)間我被他們感動(dòng)著。我覺(jué)得，他們不是醫(yī)護(hù)人員，不是司機(jī)，不是警察、不是志愿者——他們都是戰(zhàn)士。
是戰(zhàn)士，就要聽(tīng)從疫情的命令。所以，他們義無(wú)反顧！
我們?cè)诩腋綦x那么久了。我們不能走進(jìn)校園，不能坐在教室里學(xué)習(xí)，不能和小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。一時(shí)間，我們無(wú)計(jì)可施、無(wú)能為力了。
同學(xué)群建起來(lái)了，學(xué)習(xí)軟件下載了。這時(shí)候，老師們正忙著課件吧？我想著老師的表情，想著同學(xué)們做小動(dòng)作的趣事，不覺(jué)偷笑了一下。不過(guò)，我馬上收住了。我覺(jué)得，在疫情面前，我不是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該是一個(gè)兵。
是兵，就要聽(tīng)從命令。
我在一個(gè)人的教室里，面對(duì)一個(gè)屏幕，面對(duì)新穎的上課形式，面對(duì)我一個(gè)人的老師，我比在學(xué)校里還認(rèn)真，我積極參與互動(dòng)，回答老師的提問(wèn)——我覺(jué)得，網(wǎng)課也同樣精彩，也同樣吸引著我的注意力。
一段時(shí)間下來(lái)，我的課程一點(diǎn)也沒(méi)有落下，我還有了一個(gè)新的收獲，那就是自我管理的能力。我不用媽媽的提醒，按時(shí)打開(kāi)屏幕，按時(shí)完成作業(yè)——我忽然覺(jué)得，我長(zhǎng)大了。
我們做到了“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”，國(guó)家也一定能消滅疫情，春天也一定如期來(lái)臨。
我是一個(gè)兵讀后感篇十四
暑假中，我閱讀了《少年特種兵之我是一個(gè)兵》一書(shū)。這本書(shū)十分精彩，劇情一波三折，跌宕起伏，描寫(xiě)細(xì)致入微，深深地吸引了我。少年特種兵那永不服輸?shù)木窀亲屛沂謿J佩與感動(dòng)！
《少年特種兵之我是一個(gè)兵》一書(shū)講的主要是這樣一個(gè)故事：六位出類(lèi)拔萃來(lái)自特種兵的`陽(yáng)剛少年被選拔進(jìn)入了特種兵大隊(duì)成為了一支合格的特種兵小隊(duì)，代號(hào)t小隊(duì)。這意味著t小隊(duì)要如釘子般無(wú)堅(jiān)不摧，如匕首般所向披靡。在這本書(shū)中，少年們一共執(zhí)行了兩次任務(wù)，分別為：摧毀雷達(dá)和兩軍城市反恐模擬訓(xùn)練。t小隊(duì)不負(fù)所望出色地完成了任務(wù)，上級(jí)對(duì)他們十分滿意。
我十分佩服這一群少年特種兵，他們雖然只有十幾歲，與我年齡相仿，但個(gè)個(gè)身懷絕技，面對(duì)困難不放棄，那永不服輸，堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我，這不正是我們生活中需要的品質(zhì)嗎?生活中，有許多人一遇挫折便萎靡不振，難以振奮，互相埋怨，然后將困難置之不理或輕易放棄，若他們堅(jiān)持不懈，面對(duì)挫折，或許情況就會(huì)好轉(zhuǎn)，甚至因此而取得成功，即使失敗也會(huì)積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我也有這樣的例子：學(xué)游泳時(shí)，教練十分嚴(yán)厲，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要反反復(fù)復(fù)做很久，手都酸死了。而且還不讓我們下水，一直在岸上重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作。幾節(jié)課下來(lái)，一開(kāi)始的興奮感沒(méi)有了，只覺(jué)得枯燥乏味，手腳酸疼，我甚至不想學(xué)了。但我心想，我不能半途而廢，再堅(jiān)持下吧，我一定要學(xué)會(huì)游泳！在咬牙堅(jiān)持了幾節(jié)課后，我們終于可以下水練習(xí)了，正是因?yàn)槲覀冊(cè)诎渡习鸦緞?dòng)作都熟練地掌握了，下水后我們很快就適應(yīng)了，并掌握了蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng)，又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在我能一下子游50米了呢！如果我當(dāng)時(shí)輕言放棄，可能我就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳了！
看了這本書(shū)，我更加覺(jué)得不輕言放棄是走向成功之基石。我們做任何事情都要堅(jiān)持，不能三分鐘熱度，遇到一點(diǎn)困難就輕易放棄，只有正面困難，克服困難，并堅(jiān)持不懈，這樣才能成功！
我是一個(gè)兵讀后感篇十五
小學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)試過(guò)當(dāng)兵了，但經(jīng)過(guò)這次的5天軍訓(xùn)，我覺(jué)得小學(xué)的軍訓(xùn)好像很放松，感覺(jué)我們像被呵護(hù)的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是真正的軍訓(xùn)。
這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴(yán)格：我們頂著火紅的太陽(yáng)，一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰流向曬得黑黑的脖子。沒(méi)有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說(shuō)是活動(dòng)手腳了。如果我們當(dāng)中有一個(gè)人悄悄地動(dòng)了，那是逃不過(guò)教官的法眼的，我們便要全體受罰蹲下起立。每一次的懲罰都會(huì)使我們筋疲力盡。這時(shí)，我真的很想放棄，但是我默默地鼓勵(lì)自己：阿銘，你一定要堅(jiān)持！絕對(duì)不能輕言放棄！……于是我咬緊牙關(guān)，努力挺過(guò)去。
在晚上看的電影《沖出亞馬遜》中，上校的一句話讓我難以忘記：“在這里你必須服從！完全服從！絕對(duì)服從！”沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谶@里必須聽(tīng)從教官的話，把事情做到最好！王輝和小龍是代表中國(guó)，而我們是代表著翠園中學(xué)東校校區(qū)。我們只能為校爭(zhēng)光，不能給學(xué)校丟臉。
記得有一次在宿舍時(shí)，一同學(xué)問(wèn)大家：“你們想不想家？”我回答：“有誰(shuí)不想?。〖佑?，撐多幾天吧，很快就能回到家的。”說(shuō)罷，我開(kāi)始想家里的床，家里的桌子椅子。還有在家里等著我們回家的爸爸媽媽。我真想哭，但是父母把你送到這里來(lái)，不是讓你來(lái)想家的，而是讓你接受磨礪的！而且，教官也曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“想家可以，但不能想太久。順便想想明天怎么把要做的做好?！彼晕也亮瞬良磳⒌粝聛?lái)的淚水，深吸一口氣，開(kāi)始想著怎樣把明天踏正步的動(dòng)作做好。
而今，我可以跟身邊的朋友說(shuō)：“我驕傲，我是一名軍人！”
我是一個(gè)兵讀后感篇十六
這個(gè)寒假，我讀了《我是一個(gè)兵，少年特種兵》這本書(shū)。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，就被它深深吸引了。因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻胤N兵。
本書(shū)講述了t隊(duì)6名來(lái)自特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年，被選入軍隊(duì)各兵種不同單位進(jìn)行訓(xùn)練，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合軍人的故事。人才。
特種兵的訓(xùn)練不分男女。這里只有一個(gè)名字，——名士兵。盡管經(jīng)歷了各種殘酷的.魔鬼式訓(xùn)練，六名年輕的特種兵都完美地完成了所有任務(wù)。所有工作人員無(wú)論在哪里都表現(xiàn)得非常出色，讓人感受到軍人的靈魂。在訓(xùn)練戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人浴血奮戰(zhàn)、勇往直前、不怕?tīng)奚木?，值得我們每一個(gè)少年學(xué)習(xí)；同時(shí)，也讓我明白了無(wú)論如何都不允許敵人踏入中國(guó)。讓敵人知道，我們中華民族的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
這套書(shū)每一本書(shū)我都百看不厭，讓我體會(huì)到軍人的使命。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，以后我也要報(bào)考軍校，成為像這些年輕的特種兵一樣的軍事人才。
吳斌漢，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，喜歡彈鋼琴、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手能力強(qiáng)。
我是一個(gè)兵讀后感篇十七
我讀了《我是一個(gè)樂(lè)天派》這本書(shū)，書(shū)上說(shuō)“快樂(lè)是有跡可尋的，是生命中的第一要素?！?BR> 這本書(shū)教會(huì)我30種放飛心情的美妙秘方。有發(fā)現(xiàn)、喜愛(ài)、不為明天憂慮、忘記不快、珍惜今天、惜福、知足、給予、簡(jiǎn)約的內(nèi)心、歡笑、快樂(lè)清單、喜歡自己、看重自己、珍惜已有、為內(nèi)心換裝、選擇、此時(shí)此刻、微笑、不為小事煩惱，不生氣、享受生活、培養(yǎng)愛(ài)好、擁抱大自然、放松弓弦、幽默感、擁抱、適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、品味幸福。
這本書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)掌控快樂(lè)！作者：于浩然
我是一個(gè)兵讀后感篇十八
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)兵，所以我非常喜歡看軍事題材的故事書(shū)。暑假里我看了一本書(shū)叫《我是一個(gè)兵—少年邊防兵》這本書(shū)。
這里邊有一個(gè)讓我難以忘記的一段是，有一個(gè)小t隊(duì)在中國(guó)邊境做抗寒訓(xùn)練，排長(zhǎng)問(wèn)大家：“冷不冷”。大家都一口同聲說(shuō)：“不冷。”只有霹靂虎說(shuō)：“冷”。這時(shí)排長(zhǎng)抓起一把雪往裸露的皮膚上擦。他又大聲問(wèn)：“冷不冷？”“不冷！”其他人大聲的回答。當(dāng)然，這次霹靂虎喊的也是“不冷”?！拔覀兪钦l(shuí)？”排長(zhǎng)一邊問(wèn)一邊把雪往身上擦，“我們是邊防軍人，我們是鋼鐵之軀，我們是祖國(guó)衛(wèi)士，我們無(wú)所畏懼！”邊防衛(wèi)士齊聲大喊。是??！這個(gè)世界從來(lái)都沒(méi)有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍苌钤诎矊幍?幸福之中。
我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也成為鋼鐵長(zhǎng)城的一塊磚，為祖國(guó)的邊防貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一個(gè)兵讀后感篇十九
盼星星，盼月亮，終于盼到了這天，10月14日，一個(gè)神圣的日子，那就是“2021年玄武區(qū)中小學(xué)生國(guó)防教育匯演暨陽(yáng)光體育展演”，我們排練了這么久，就是為了這天??！
不知不覺(jué)，已經(jīng)到我們了。我們昂首挺胸，準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)著教官的口令，英姿颯爽的我們不知不覺(jué)就來(lái)到了第二標(biāo)兵處，踢正步，喊口號(hào)，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了！在旁邊的陸老師還不忘在最后一刻為我們助威。隨著陳教官的口令：“向右看！”“1！2！”我們的頭整齊地?cái)[了過(guò)去，喊著口號(hào)“面向集體，追求和諧。育心育智，成人成才。1234,1234！”我們就這樣整齊劃一，氣質(zhì)高昂地走過(guò)了主席臺(tái)。雖然，我們的軍演可能不是最好的，但是我相信我們的氣質(zhì)一定是最高昂的！“我是一個(gè)兵，請(qǐng)首長(zhǎng)檢閱！”這次活動(dòng)青春激昂，希望以后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。