寫心得體會可以讓我們反思自己的學習和工作方式是否高效和合理，從而改進和提升自己的能力。可以結合具體的案例和實例來充實心得體會的內容，增加說服力和可信度。讓我們一起來欣賞一些成功的心得體會范文，從中找到寫作的靈感和思路。
村干部崗位大練兵心得體會篇一
三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨具特色的演講稿?；貞涀约河H身經歷的最典型事件，融入自己當時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓“學高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來學生給予我的種種感動。是學生豐富了我的情感寶庫，是學生鞭策著我去精益求精，是學生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應該正確認識物我，積極向同事學習，借助他人所長來改進自身的不足，增強自己各方面的素質。
從教幾年來，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外界的斗轉星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠走在學生的前頭。
很感謝學校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認識他人。我們是教師，擔負著培育祖國棟梁的責任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
村干部崗位大練兵心得體會篇二
呼蘭區(qū)東方紅小學 莊海嬌
素質教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：
一、提高了我的職業(yè)道德。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
要的創(chuàng)造性人才。
三、
提高了我的創(chuàng)新能力 。一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，在迎接知識，經濟挑戰(zhàn)的2l世紀尤其如此。對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業(yè)務素質、個人素質、群體素質、單項素質、綜合素質的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯?因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質的隊伍，才能把學校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協(xié)調一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。
四、磨練了我的個性。一個人的個性的形成既有先天的不同素質基礎，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?！薄爸挥袀€性方能影響個性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌觯褪且驗榻處焸€性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進素質教育的今天，熱愛學生，培養(yǎng)學生良好的個性品質，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關鍵。
呼蘭區(qū)東方紅小學
莊海嬌
呼蘭區(qū)東方紅小學 石春艷
素質教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：
一．提高自身責任意識和教學素養(yǎng)。
教師的責任心比什么都重要，因為別的產業(yè)，產品是物質，而惟獨教育的產品是人。教師的工作，不僅由知識和技能構架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學生的認可，進而在教學上取得成績。
教育素養(yǎng)是由什么構成的呢？這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。我們認為很重要的一點是，教師在學校里教的是科學基礎學科，他應當能夠分辨清楚這門科學上的最復雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學習的東西以及那些跟中學所學的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是因為，關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識視野中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。
二．更新教育理念，實現(xiàn)與時俱進。
教育理念是教師實踐經驗的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注重知識的傳授，學生獲得知識與技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。不再過分強調學科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗，注重學生終身學習必備的基礎知識和技能。改變了過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。改變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內容、方式單一的現(xiàn)狀。
這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰(zhàn)，作為政治教師，我注意到政治教學改革中，教學的趣味性、生活性、時代性、前沿性等都在增加，同時注重培養(yǎng)學生的興趣和素養(yǎng)。例如，導入新課時能根據(jù)教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學語言的描繪等來創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學生身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學中來，結合學生本位，突出學科優(yōu)勢，提高學生全面素質。
三．激發(fā)學生興趣，拓展教學樂趣。
首先，我們要使學生明確學習的目的和意義，激發(fā)學生學習需要。我們也應該使學生明白，學習能使自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學內容應盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是：提高學生的素質和提高他們的學習興趣，進而提高教學質量。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學生的學習興趣。
再次，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著積極的作用。
呼蘭區(qū)東方紅小學
石春艷
村干部崗位大練兵心得體會篇三
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學質量，適應教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質、學科專業(yè)水平和教學能力，從20xx年9月開始我們學校舉行了崗位練兵，通過這兩個學期的努力，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。
從某種意義上來說，就學科知識素養(yǎng)來說，小學教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學生的相應的學業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關的學科知識，還有指導學生經歷學科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關的學科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的小學學生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網絡、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權威的代表者，稍微不慎，教師就會在學生面前出洋相?？恐趯W校里獲取的知識儲備，絕對無法應對今天的小學教學實踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學質量的前提。因此在教學過程中我首先認真研究教學大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，認識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準點。通過單元教材的處理，教師應讓學生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
高自己的教育教學質量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學習把業(yè)務學習落實到實處。
村干部崗位大練兵心得體會篇四
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。
首先，在理論學習大練兵過程中，我通過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深入學習業(yè)務理論、新課程標準、教材教法等，做到學習“有紀錄、有體會、有總結”，并經常和其他教師交流學習心得，共同學習，共同進步。
其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學基本功。熟悉操作規(guī)范，掌握基本技能。經過一個學期的努力，鋼筆字、粉筆字都有所提高，并且能獨自制作多媒體課件。
再次，在課堂教學大練兵中，我清楚地認識到：課前準備，即備課，是提高教學質量的前提，因此我大量地搜集有關資料，并從中吸取經驗，并得出：
一、研究教材有以下三個層次：
3、鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
二、研究學生要重點研究以下幾點：
2、研究學生的非智力背景。它包括學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。通過一個學期的研究學習，我已形成了自主備課、規(guī)范備課的習慣，并且課堂效果顯示出我的課前準備非常成功。
事，一份學科檢測試題，一份單元測試題，月考、期中和期末測試題，一篇班主任論文，并每個月完成一個案例分析并堅持每周聽5節(jié)課。教學是一門追求完美的藝術，但教學也是一門遺憾的藝術。學然后知不足，教然后知因，因此教師必經不斷增強學習意識，提高對自己課堂的自我診斷能力，在這一個學期中，我養(yǎng)成了勤動筆的好習慣，上課之后或隨手在教案后記下執(zhí)教后的感悟，以便于定期回顧思考，把握規(guī)律，明確努力的方向。
付出就有回報，在期末的教師崗位大練兵總結中，我的心情非常復雜，所有的心酸映入我的腦海，所有的努力一一在眼前展現(xiàn)，而更多地是心中的那份愉悅，我非常感謝縣里的教師崗位大練兵活動給我提供的這次學習的機會和展示自我的平臺，但冷靜之后，我更深深地感覺到了自己身上的責任，面對著他們先進的教學思想、先進的教學理論、先進的教學方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鉆研教育教學的道路上奮力前行！
村干部崗位大練兵心得體會篇五
三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以教育教學技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿。回憶自己親身經歷的最典型事，融入自己當時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓“學高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時的情景，想起從教多年學生給予我的種種感動。是學生豐富了我的情感寶庫，是學生鞭策著我去精益求精，是學生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應該正確認識物我，積極向同事學習，借助他人所長改進自身的不足，增強自己各方面的素質。
從教幾年，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外界的斗轉星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠走在學生的前頭。
很感謝學校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認識他人。我們是教師，擔負著培育祖國棟梁的責任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
村干部崗位大練兵心得體會篇六
自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領導結合工作實際，科學部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠工作的一項重要內容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動深入學習《企業(yè)管理、經營理念》《安全生產》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內強素質、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務、貫徹落實提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠生產工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認識，使全體員工理想信念進一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進一步增強，努力成為先進、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責，勝任本職工作；自身行為進一步規(guī)范，嚴格執(zhí)行選廠工作各項任務，使選廠生產工作在陽光下運行，做到既嚴格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標任務：為此我想到。
我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉化，提高練兵質量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學習，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)。
在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情。
為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結經驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓、練兵的基礎上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應用等實際操作的培訓力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務技能和實際操作能力。
四、定期總結，階段驗收。百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結束后，充分認識其中存在的問題，及時總結，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。
通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學習的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學習、探討和改進。實際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。同時，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質有了突飛猛進的發(fā)展，一、進一步提高了職工整體素質，提高了職工適應崗位要求的業(yè)務能力和專業(yè)技能；二、加強職工隊伍建設，構建行之有效的學習培訓模式，增強了職工學習能力和技術人員的業(yè)務培訓指導能力；三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質、勞動紀律、工作作風、職責能力等工作要求的提高，進而促進了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實現(xiàn)了“三個增強”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進一步增強；職工執(zhí)行崗位職責的能力、確保生產安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進一步增強；職工集體榮譽感、團隊凝聚力進一步增強，為進一步促進我礦安全生產、經營管理、技術創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學習積極性和工作熱情。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。
三、提高了職工實戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準，但經過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預期目標。
四、形成了良好的學習風氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認識到自己學習能力上的不足與缺陷，并及時進行自查自糾、總結整改，形成了“積極向上、努力奮進”的良好學習風氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓學習，在技術上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標準。但經過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
村干部崗位大練兵心得體會篇七
駐村干部大練兵意在通過集中培訓，提高駐村干部的實戰(zhàn)能力。作為一名駐村干部，我參加了此次練兵活動，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的體會和心得。
第二段：奉獻精神的培養(yǎng)
此次練兵活動使我更深入地理解了駐村干部這一特殊的工作崗位：不僅是一種工作，更是一種奉獻精神。在與村民親密接觸的過程中，駐村干部需要學會傾聽、關注和體諒，這需要不斷培養(yǎng)奉獻精神。而此次活動，通過種植、調研、培訓等多種形式和實踐，讓我更加意識到了這一點，也讓我更加熱愛并堅信自己的事業(yè)。
第三段：團結合作的重要性
除了奉獻精神，駐村干部還需要具備團結合作的精神。這不僅可以促進工作的順利開展，還可以增強村民之間的凝聚力。在課堂上，每一個小組都需要密切合作、互相協(xié)助，做到心中有數(shù)、步調一致。而在實踐中，我也體會到了團結合作的重要性。只有通過內部團結合作，才能搭建起團隊的核心力量，提高工作效率。同時，也減少了內部矛盾和不和諧因素的產生。
第四段：實際操作的練習
雖然在培訓課堂中我們收獲頗豐，但真正意義上的練兵應該是在實踐中。這次練兵活動中，我們重點實現(xiàn)了農業(yè)生產、文化建設、公共服務等方面的實踐操作。通過對實際問題的深入分析和對村民需求的進一步探討，我意識到在工作中的實際意義和問題。此外，實踐操作也讓我磨練了眼力、手藝和思維，提高了自己的應變能力。
第五段：總結
這次駐村干部大練兵活動是我成長路上的一次寶貴經驗。不僅加深了對工作的認識和理解，也增長了才干和能力。對于我們駐村干部而言，只有不斷學習和實踐，才能更好的為村民服務，同時也不斷豐富自己的人生經驗和內心世界。我相信，只要憑借自身的努力，我們可以成為更好的駐村干部，服務于人民、服務于社會。
村干部崗位大練兵心得體會篇八
崗位練兵是一種由國家和企業(yè)廣泛推行的人才培養(yǎng)方式，旨在通過實踐操作和實戰(zhàn)模擬，提高員工崗位技能，培養(yǎng)他們的綜合素質和應對突發(fā)事件的能力。我有幸參與了公司的崗位練兵活動，深感其對我的職業(yè)生涯和個人成長的重要性。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了其中的價值所在，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：崗位練兵的價值
崗位練兵的價值不僅在于提高員工的專業(yè)技能，更重要的是提升員工的問題解決能力和應變能力。在實踐操作的過程中，我經歷了種種挑戰(zhàn)和困難，需要快速做出決策和解決問題。這種高強度的訓練，使我逐漸養(yǎng)成了冷靜思考、果斷決策的習慣，提高了我的工作效率和處理突發(fā)事件的能力。此外，崗位練兵還讓我更好地理解和適應不同的工作環(huán)境，并與團隊成員密切合作，培養(yǎng)了我與人合作的能力。
第三段：實戰(zhàn)模擬的重要性
實戰(zhàn)模擬是崗位練兵的核心環(huán)節(jié)，通過模擬真實的工作場景和緊急情況，可以更真實地鍛煉員工的操作技能和應對能力。在模擬的環(huán)境下，我學會了如何高效地處理工作事務，提升了自己的組織能力和工作效率。同時，模擬中的緊急情況也鍛煉了我的應變能力和決策能力，讓我能夠在短時間內做出明智的選擇。實戰(zhàn)模擬的重要性在于將員工置于真實的壓力下，從而更好地檢驗和提高他們的能力。
第四段：崗位練兵的個人收獲
通過參與崗位練兵，我不僅提高了技術水平和能力，更重要的是提高了自己的自信心和自我認知。在模擬環(huán)境下，我成功地解決了許多挑戰(zhàn)和困難，這使我對自己的能力有了更充分的認識，增強了自信心。同時，我也更清楚地認識到自己的不足之處，學會了及時反思和總結經驗教訓，不斷完善自己。崗位練兵不僅是一種技能的訓練，更是一種心理素質的提升，讓我在工作和生活中更加從容自信。
第五段：總結
崗位練兵是一種重要的人才培養(yǎng)方式，其價值在于提高員工的技能和素質，為他們的職業(yè)生涯和個人成長打下堅實的基礎。通過實踐操作和實戰(zhàn)模擬，可以為員工提供更真實的訓練環(huán)境，鍛煉他們的問題解決能力和應變能力。同時，崗位練兵也可以給員工帶來更多的個人收獲，提高他們的自信心和自我認知?？傊瑣徫痪毐且环N重要的培訓方式，對于員工個人和企業(yè)發(fā)展都具有積極的意義。
村干部崗位大練兵心得體會篇九
駐村干部是黨和政府下派到農村基層開展工作的一支重要力量。為了更好地履行工作職責和提高工作能力，許多駐村干部都參加了“駐村干部大練兵”培訓，通過學習和實踐，不斷提高自身素質和工作能力。
第二段：學習培訓的經歷
在我參加的駐村干部大練兵培訓中，我們主要學習了黨的十九大精神、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準扶貧政策等內容，也參加了各類實踐活動和案例研究。通過學習，我深深感受到了農村發(fā)展的現(xiàn)狀和需要解決的問題，也對如何促進農村經濟和社會發(fā)展有了更深刻的認識。
第三段：實踐工作的體驗
在實踐中，我深入了解了貧困戶家庭情況和需求，并幫助他們解決了實際問題，如落實各項政策、重點項目的落實等。同時，我也積極開展宣傳工作，鼓勵當?shù)厝罕姺e極脫貧致富。此外，在拓展當?shù)剞r村產業(yè)方面，我也多次組織調研和實地考察，尋找有利于經濟發(fā)展的項目，如養(yǎng)殖、種植等，幫助當?shù)厝罕娫黾邮杖搿?BR> 第四段：心得體會
通過大量的學習和實踐，我對于駐村工作有了更加深入的理解和體會。在駐村工作中，我們需要了解農村發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，注重貼近群眾、嚴格落實各項政策，同時積極發(fā)掘當?shù)貎?yōu)勢產業(yè)和資源，推動農村經濟轉型升級，也要不斷學習和創(chuàng)新，探索出適合當?shù)氐陌l(fā)展模式。
第五段：結論
駐村干部大練兵是一次非常有意義的學習和實踐，對于提高我們的工作能力和促進農村發(fā)展都具有重要意義。在日后的工作中，我們需要繼續(xù)學習和探索，堅持服務群眾的宗旨，不斷為貧困地區(qū)和農村地區(qū)發(fā)展做出更大的貢獻。
村干部崗位大練兵心得體會篇十
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會，崗位練兵已成為提升團隊整體素質的必備手段。不同崗位團隊需要通過練兵活動培養(yǎng)自身的技能和能力，以應對日益復雜的工作環(huán)境。然而，如何有效地練兵并從中獲得實際效果，是擺在每位崗位成員面前的一項重大任務。本文將從五個不同崗位的視角，總結歸納各崗位練兵的心得體會，以期為讀者提供一些啟發(fā)和借鑒。
第二段：團隊領導視角下的練兵心得體會（250字）
團隊領導在崗位練兵中扮演著至關重要的角色。一方面，團隊領導需要明確團隊的發(fā)展目標和戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為依據(jù)設計與組織練兵活動。另一方面，團隊領導要注重團隊成員之間的合作和溝通，通過團隊拓展活動促進團隊凝聚力的發(fā)展。同時，團隊領導應積極參與訓練過程中的互動，及時給予崗位成員反饋和指導，以幫助他們提升自己的技能與能力。
第三段：銷售崗位視角下的練兵心得體會（250字）
作為承載企業(yè)利益的重要環(huán)節(jié)，銷售崗位的練兵是至關重要的。在練兵中，銷售人員需要不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地與客戶溝通和交流。同時，鍛煉自己的銷售技巧和表達能力，以便在市場競爭中脫穎而出。此外，銷售人員還需要不斷學習和了解市場動態(tài)，提前預測和應對變化，以保持競爭優(yōu)勢。
第四段：技術崗位視角下的練兵心得體會（250字）
技術崗位的人員常面臨日新月異的技術變革，因此練兵對其尤為重要。技術崗位的人員需要通過不斷學習新技術和改進自身技能，緊跟技術發(fā)展的步伐。此外，技術人員還需要善于思考和解決問題，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。在團隊合作中，技術人員要注重交流和分享，通過互相學習和互助來提高整體團隊的技術素養(yǎng)。
第五段：后勤保障崗位視角下的練兵心得體會（250字）
后勤保障崗位是整個團隊運轉的重要支撐，其練兵工作尤為重要。后勤保障人員需要嚴格執(zhí)行各項工作流程和規(guī)章制度，確保團隊的日常運轉和工作效率。在練兵過程中，后勤保障人員要注重細節(jié)、功利細致，以提高自身的協(xié)調能力和服務意識。此外，后勤保障人員要注重團隊合作和溝通，及時解決各類問題，以確保團隊能夠高效地開展各項工作。
結論（150字）
各崗位練兵的心得體會旨在為不同崗位的人員提供參考和借鑒。團隊領導要明確團隊目標，注重團隊協(xié)作和團隊成員的個人成長；銷售崗位要注重提升業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)技能，緊跟市場變化；技術崗位要善于學習和創(chuàng)新，不斷提高自己的技術能力；后勤保障崗位要注重細致和團隊合作，確保團隊工作的高效運轉。通過不斷練習和總結，各崗位的人員能夠更好地適應工作環(huán)境，提升自己的綜合素質，為團隊的發(fā)展和成功做出貢獻。
村干部崗位大練兵心得體會篇十一
自2011年3月份以來，我們學校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂的教學水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經驗的教師取長補短，提高自身素質的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。
首先，在理論學習大練兵過程中，我通過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深入學習業(yè)務理論，并且結合我在大學時學習的有關教育學的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學習每個教學環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學習時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學習愿望的話，我們一切想法，方案，設想都化為灰燼，變成木乃伊。”我常常會有這樣的感覺，自己辛辛苦苦從網上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內容，可學生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學生，備學生，面向全體學生，接受同學們的差異，在之后的英語課堂教學中，傾聽不同層次，不同類型學生的聲音。從學生角度出發(fā)設計一些全員參與的簡易活動。這些小細節(jié)很大程度上會決定一堂課的質量，這些筆記在今后的課堂教學實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。
柯說過：學生可以原諒教師的嚴厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。我認為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學任務，更重要的還會誤人子弟和造成學生對教師的不信任。現(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學－輔導教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學內容，學生自學，系統(tǒng)小結，學生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結合，使英語的課堂效果達到最大化，從而讓學生較快的掌握所學內容。現(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候學生的任務很重，短時間內要求學生掌握大量的知識，所以對于課本內容要進行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學，即使平時調皮搗蛋的學生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學困生在課上經常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學生犯困。我先把自己的情緒調到一個興奮點，再用不同語調的變換，把學生吸引到教學中來。
三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學生涯剛剛起步，要經常反思，一一記下來?！甭犞囊幌?，我想我的成長除了經驗之外還要加上不斷的反思。反思既是
總結
教學經驗的過程又是積累教學資料的過程。以前的教學只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進一步的認識，之前總是帶個筆記本走進課堂聽就行了，這次我認識到聽課者評課者也要做好準備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學習我才有章可循，評課時的語言才不空洞。
總之，崗位大練兵的活動對我這個教學生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進時的種種疑惑，使我在較短的時間內學習和實踐了先進的教學理念，初步領略了素質教育和高效課堂的實質和規(guī)律，向其他教師學會和借鑒了有效的教學方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教學中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進步！
村干部崗位大練兵心得體會篇十二
在當前全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的偉大實踐中，中國的駐村干部擔負著關鍵的使命和責任。為了更好地發(fā)揮駐村干部的作用，不斷增強他們的綜合素質和執(zhí)政能力，各地區(qū)都開展了一系列的練兵比武活動。在這些活動中，駐村干部集中展現(xiàn)了他們的團結協(xié)作、積極進取的精神面貌和扎實的工作風格。
第二段：練兵比武的組織形式和內容
練兵比武是一種集訓、考核和競賽的綜合性活動，可以切實對駐村干部的工作能力、綜合素質進行檢驗和提升。它通常分為多個環(huán)節(jié)，包括理論培訓、實踐鍛煉、問題診斷、團隊合作等。比如，在理論培訓中，駐村干部需要深入學習黨的路線、方針和政策，了解當前鄉(xiāng)村發(fā)展的狀況和農民需求，同時掌握相關的法律法規(guī)和一些實用的技能。在實踐鍛煉中，駐村干部需要參與到一些具體的項目中，比如種植、養(yǎng)殖、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村旅游等，提升自己的實踐經驗和能力。在團隊合作中，駐村干部需要相互信任和支持，共同完成工作任務。
第三段：駐村干部練兵比武的意義
練兵比武活動不僅僅是為了檢驗駐村干部的工作能力和素質，更重要的是提升他們的思想認識和責任心。通過比賽的競爭和考核，可以激發(fā)駐村干部的積極性和創(chuàng)造性，增強自身的職業(yè)榮譽感和使命感。同時，還可以促進駐村干部之間的交流和合作，形成良好的工作氛圍和團隊精神。此外，練兵比武活動也為駐村干部的職業(yè)發(fā)展提供了一個良好的機會和平臺，幫助他們更好地在崗位上發(fā)揮作用。
第四段：駐村干部練兵比武的心得體會
作為一名參與過練兵比武活動的駐村干部，我深有感觸。首先，我們需要不斷提高認識，把握好當前的工作重點和方向，認真學習本領培訓中的知識和技能。其次，我們要注重實踐鍛煉，不斷嘗試新的工作模式和方法，提高自身的工作效率和質量。最后，我們要在團隊合作中，弘揚集體主義精神，互相支持和鼓勵，共同完成各項任務，實現(xiàn)良好的工作成果。
第五段：總結
綜上所述，駐村干部練兵比武是一項非常重要的工作，可以有效提升駐村干部的綜合素質和工作能力，為鄉(xiāng)村振興和全面建設社會主義現(xiàn)代化國家做出積極的貢獻。希望各地區(qū)繼續(xù)加強練兵比武的組織和實施，為駐村干部提供更好的學習和發(fā)展機會，為鄉(xiāng)村振興和全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻更多的力量。
村干部崗位大練兵心得體會篇十三
近年來，為了引導更多有志于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的年輕人投身農村建設，多地政府實施了駐村干部大練兵計劃。作為其中的一員，我深感收獲頗多，不僅對自己的職業(yè)素養(yǎng)有了進一步提高，更對鄉(xiāng)村事業(yè)的重要性有了更為深刻的認識。
第一段：駐村干部的職責與使命
駐村干部是黨和政府派往農村基層的公務員，負責協(xié)助村委會開展鄉(xiāng)村建設工作，幫助農村居民解決實際困難。作為駐村干部，我們必須清醒認識到自己的職責和使命，積極主動地深入了解農村的政治形勢、經濟形勢和社會形勢，掌握一手信息，尋找問題，提出建議。
第二段：駐村干部的職業(yè)素養(yǎng)
作為駐村干部，我們不僅要有扎實的理論功底，更要求具備開拓創(chuàng)新的思維，具有優(yōu)秀的溝通協(xié)調能力和敏銳的解決問題能力。在實踐中，我們需要主動與村民溝通交流，了解大家的需求和想法，然后根據(jù)實際情況提出詳實的工作方案，并盡可能地落實到實處，才能真正發(fā)揮駐村干部的作用。
第三段：駐村干部的困境與挑戰(zhàn)
盡管駐村干部在鄉(xiāng)村工作中扮演著重要的角色，但是實際工作中也面臨著許多問題。尤其是在一些基礎設施薄弱的貧困山區(qū)，駐村干部需要面對封閉性較強的戶籍制度、競爭激烈的世代相傳的利益訴求、老習慣的抵觸情緒、領導下達的不現(xiàn)實任務等難題。面對這種情況，我們需要靠自己的努力，采用多種手段，尋找破解之道。
第四段：駐村干部的實踐經驗
在鄉(xiāng)村工作中，我們深刻認識到“農業(yè)產業(yè)化+農村旅游”的發(fā)展模式，不僅能夠增加農民的收入，還能夠大幅提高鄉(xiāng)村環(huán)境質量和農村形象，成為了新時期農村發(fā)展的重要模式。因此，我們在工作中努力推廣生態(tài)農業(yè)、有機農業(yè)、高效農業(yè)等先進的生產模式，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，塑造精神文明鄉(xiāng)村建設，取得了一定的成效。
第五段：未來展望與總結
隨著農村發(fā)展的推進，駐村干部的作用也越來越受到重視。我們呼吁更多的有志之士加入到鄉(xiāng)村建設中來，一起為了讓農村更加美好而共同努力?？傊?，只有堅定信心、富有責任感，適應新時代要求，掌握新時代理念和方法，才能真正發(fā)揮出駐村干部的作用，讓鄉(xiāng)村更加繁榮興旺，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。
村干部崗位大練兵心得體會篇十四
崗位練兵作為一種提升員工能力的方式，在現(xiàn)代企業(yè)中越來越受到重視。通過崗位練兵，員工可以不斷學習、積累經驗，提高自己的技能和素質，為崗位能力和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。下面，我將結合自己的經歷和體會，探討崗位練兵的意義以及對個人成長的影響。
首先，崗位練兵有助于員工更好地適應工作環(huán)境。在一個崗位上，員工需要掌握一系列的技能和知識，以勝任工作任務。崗位練兵提供了學習和成長的機會，幫助員工在最短的時間內適應工作環(huán)境，并從中獲得成就感。比如，我曾經在一家銷售公司擔任銷售員的崗位，通過參加公司組織的銷售技巧培訓和實踐，我學到了許多銷售技巧和方法，提高了銷售能力，更好地適應了工作環(huán)境，從而為公司贏得了一定的銷售額。
其次，崗位練兵能夠提升員工的專業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，崗位要求也在不斷提高。很多工作需要員工具備更高水平的知識和技能。通過不斷的練兵，員工可以不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應工作的新要求。比如，我曾經在一家互聯(lián)網公司任職，為了適應公司在技術領域的需求，我主動參加了一些相關的培訓和學習。通過這些培訓，我學到了許多新的技術知識和方法，提高了自己在技術上的能力，進一步鞏固了崗位。
第三，崗位練兵可以提高員工的團隊合作能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊合作能力往往被視為核心競爭力之一。通過崗位練兵，員工可以參與到不同的團隊活動中，與其他團隊成員共同合作，鍛煉團隊意識和協(xié)作能力。比如，在我上一份工作中，我被派遣到一個跨部門項目組織中擔任技術支持工作，與其他成員緊密合作，共同解決技術難題，完成項目目標。通過與團隊合作，我學到了更多溝通和協(xié)作的技巧，使我能夠更好地與人合作，提高了自己的團隊合作能力。
第四，崗位練兵能夠讓員工更好地適應變化和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代企業(yè)中，市場競爭異常激烈，變化和挑戰(zhàn)也層出不窮。只有具備適應變化和挑戰(zhàn)的能力，員工才能在激烈的競爭中立于不敗之地。崗位練兵通過提供不同類型的工作任務和項目，讓員工接觸到各種不同的困難和挑戰(zhàn)，幫助員工積極應對并解決問題，逐漸形成“御敵于未然”的心態(tài)。對我個人而言，崗位練兵讓我不斷克服困難和挑戰(zhàn)，在鍛煉中逐漸形成了樂觀、積極的工作態(tài)度。
最后，崗位練兵對于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要意義?，F(xiàn)代社會是一個不斷變革和發(fā)展的社會，崗位練兵可以幫助員工在工作中不斷學習和成長，獲得更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過崗位練兵，員工可以不斷提升自己的能力和素質，為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。同時，崗位練兵也可以幫助員工更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇符合個人發(fā)展的崗位和職業(yè)方向。比如，我曾經通過崗位練兵逐漸了解到自己對銷售崗位的興趣和擅長之處，進而決定將來在銷售領域深耕，實現(xiàn)個人職業(yè)的突破和發(fā)展。
總之，崗位練兵在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。它可以幫助員工更好地適應工作環(huán)境，提升個人專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，增強適應變化和挑戰(zhàn)的能力，促進個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。作為員工，我們應該重視崗位練兵，積極參與其中，不斷學習和成長，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎。
村干部崗位大練兵心得體會篇一
三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨具特色的演講稿?；貞涀约河H身經歷的最典型事件，融入自己當時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓“學高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來學生給予我的種種感動。是學生豐富了我的情感寶庫，是學生鞭策著我去精益求精，是學生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應該正確認識物我，積極向同事學習，借助他人所長來改進自身的不足，增強自己各方面的素質。
從教幾年來，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外界的斗轉星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠走在學生的前頭。
很感謝學校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認識他人。我們是教師，擔負著培育祖國棟梁的責任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
村干部崗位大練兵心得體會篇二
呼蘭區(qū)東方紅小學 莊海嬌
素質教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：
一、提高了我的職業(yè)道德。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
要的創(chuàng)造性人才。
三、
提高了我的創(chuàng)新能力 。一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，在迎接知識，經濟挑戰(zhàn)的2l世紀尤其如此。對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業(yè)務素質、個人素質、群體素質、單項素質、綜合素質的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯?因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質的隊伍，才能把學校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協(xié)調一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。
四、磨練了我的個性。一個人的個性的形成既有先天的不同素質基礎，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?！薄爸挥袀€性方能影響個性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌觯褪且驗榻處焸€性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質一旦得到學生的認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進素質教育的今天，熱愛學生，培養(yǎng)學生良好的個性品質，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關鍵。
呼蘭區(qū)東方紅小學
莊海嬌
呼蘭區(qū)東方紅小學 石春艷
素質教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：
一．提高自身責任意識和教學素養(yǎng)。
教師的責任心比什么都重要，因為別的產業(yè)，產品是物質，而惟獨教育的產品是人。教師的工作，不僅由知識和技能構架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學生的認可，進而在教學上取得成績。
教育素養(yǎng)是由什么構成的呢？這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。我們認為很重要的一點是，教師在學校里教的是科學基礎學科，他應當能夠分辨清楚這門科學上的最復雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學習的東西以及那些跟中學所學的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是因為，關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識視野中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。
二．更新教育理念，實現(xiàn)與時俱進。
教育理念是教師實踐經驗的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注重知識的傳授，學生獲得知識與技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。不再過分強調學科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗，注重學生終身學習必備的基礎知識和技能。改變了過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。改變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內容、方式單一的現(xiàn)狀。
這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰(zhàn)，作為政治教師，我注意到政治教學改革中，教學的趣味性、生活性、時代性、前沿性等都在增加，同時注重培養(yǎng)學生的興趣和素養(yǎng)。例如，導入新課時能根據(jù)教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學語言的描繪等來創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學生身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學中來，結合學生本位，突出學科優(yōu)勢，提高學生全面素質。
三．激發(fā)學生興趣，拓展教學樂趣。
首先，我們要使學生明確學習的目的和意義，激發(fā)學生學習需要。我們也應該使學生明白，學習能使自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學內容應盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是：提高學生的素質和提高他們的學習興趣，進而提高教學質量。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學生的學習興趣。
再次，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著積極的作用。
呼蘭區(qū)東方紅小學
石春艷
村干部崗位大練兵心得體會篇三
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學質量，適應教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質、學科專業(yè)水平和教學能力，從20xx年9月開始我們學校舉行了崗位練兵，通過這兩個學期的努力，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。
從某種意義上來說，就學科知識素養(yǎng)來說，小學教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學生的相應的學業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關的學科知識，還有指導學生經歷學科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關的學科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的小學學生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網絡、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權威的代表者，稍微不慎，教師就會在學生面前出洋相?？恐趯W校里獲取的知識儲備，絕對無法應對今天的小學教學實踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學質量的前提。因此在教學過程中我首先認真研究教學大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，認識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準點。通過單元教材的處理，教師應讓學生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
高自己的教育教學質量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學習把業(yè)務學習落實到實處。
村干部崗位大練兵心得體會篇四
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。
首先，在理論學習大練兵過程中，我通過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深入學習業(yè)務理論、新課程標準、教材教法等，做到學習“有紀錄、有體會、有總結”，并經常和其他教師交流學習心得，共同學習，共同進步。
其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學基本功。熟悉操作規(guī)范，掌握基本技能。經過一個學期的努力，鋼筆字、粉筆字都有所提高，并且能獨自制作多媒體課件。
再次，在課堂教學大練兵中，我清楚地認識到：課前準備，即備課，是提高教學質量的前提，因此我大量地搜集有關資料，并從中吸取經驗，并得出：
一、研究教材有以下三個層次：
3、鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
二、研究學生要重點研究以下幾點：
2、研究學生的非智力背景。它包括學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。通過一個學期的研究學習，我已形成了自主備課、規(guī)范備課的習慣，并且課堂效果顯示出我的課前準備非常成功。
事，一份學科檢測試題，一份單元測試題，月考、期中和期末測試題，一篇班主任論文，并每個月完成一個案例分析并堅持每周聽5節(jié)課。教學是一門追求完美的藝術，但教學也是一門遺憾的藝術。學然后知不足，教然后知因，因此教師必經不斷增強學習意識，提高對自己課堂的自我診斷能力，在這一個學期中，我養(yǎng)成了勤動筆的好習慣，上課之后或隨手在教案后記下執(zhí)教后的感悟，以便于定期回顧思考，把握規(guī)律，明確努力的方向。
付出就有回報，在期末的教師崗位大練兵總結中，我的心情非常復雜，所有的心酸映入我的腦海，所有的努力一一在眼前展現(xiàn)，而更多地是心中的那份愉悅，我非常感謝縣里的教師崗位大練兵活動給我提供的這次學習的機會和展示自我的平臺，但冷靜之后，我更深深地感覺到了自己身上的責任，面對著他們先進的教學思想、先進的教學理論、先進的教學方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鉆研教育教學的道路上奮力前行！
村干部崗位大練兵心得體會篇五
三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以教育教學技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿。回憶自己親身經歷的最典型事，融入自己當時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓“學高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時的情景，想起從教多年學生給予我的種種感動。是學生豐富了我的情感寶庫，是學生鞭策著我去精益求精，是學生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應該正確認識物我，積極向同事學習，借助他人所長改進自身的不足，增強自己各方面的素質。
從教幾年，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外界的斗轉星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠走在學生的前頭。
很感謝學校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認識他人。我們是教師，擔負著培育祖國棟梁的責任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
村干部崗位大練兵心得體會篇六
自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領導結合工作實際，科學部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠工作的一項重要內容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動深入學習《企業(yè)管理、經營理念》《安全生產》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內強素質、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務、貫徹落實提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠生產工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認識，使全體員工理想信念進一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進一步增強，努力成為先進、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責，勝任本職工作；自身行為進一步規(guī)范，嚴格執(zhí)行選廠工作各項任務，使選廠生產工作在陽光下運行，做到既嚴格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標任務：為此我想到。
我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉化，提高練兵質量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學習，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)。
在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進而增強迎頭趕上的練兵熱情。
為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結經驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓、練兵的基礎上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應用等實際操作的培訓力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務技能和實際操作能力。
四、定期總結，階段驗收。百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結束后，充分認識其中存在的問題，及時總結，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。
通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學習的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學習、探討和改進。實際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。同時，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質有了突飛猛進的發(fā)展，一、進一步提高了職工整體素質，提高了職工適應崗位要求的業(yè)務能力和專業(yè)技能；二、加強職工隊伍建設，構建行之有效的學習培訓模式，增強了職工學習能力和技術人員的業(yè)務培訓指導能力；三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質、勞動紀律、工作作風、職責能力等工作要求的提高，進而促進了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實現(xiàn)了“三個增強”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進一步增強；職工執(zhí)行崗位職責的能力、確保生產安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進一步增強；職工集體榮譽感、團隊凝聚力進一步增強，為進一步促進我礦安全生產、經營管理、技術創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學習積極性和工作熱情。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。
三、提高了職工實戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準，但經過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預期目標。
四、形成了良好的學習風氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認識到自己學習能力上的不足與缺陷，并及時進行自查自糾、總結整改，形成了“積極向上、努力奮進”的良好學習風氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓學習，在技術上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標準。但經過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
村干部崗位大練兵心得體會篇七
駐村干部大練兵意在通過集中培訓，提高駐村干部的實戰(zhàn)能力。作為一名駐村干部，我參加了此次練兵活動，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的體會和心得。
第二段：奉獻精神的培養(yǎng)
此次練兵活動使我更深入地理解了駐村干部這一特殊的工作崗位：不僅是一種工作，更是一種奉獻精神。在與村民親密接觸的過程中，駐村干部需要學會傾聽、關注和體諒，這需要不斷培養(yǎng)奉獻精神。而此次活動，通過種植、調研、培訓等多種形式和實踐，讓我更加意識到了這一點，也讓我更加熱愛并堅信自己的事業(yè)。
第三段：團結合作的重要性
除了奉獻精神，駐村干部還需要具備團結合作的精神。這不僅可以促進工作的順利開展，還可以增強村民之間的凝聚力。在課堂上，每一個小組都需要密切合作、互相協(xié)助，做到心中有數(shù)、步調一致。而在實踐中，我也體會到了團結合作的重要性。只有通過內部團結合作，才能搭建起團隊的核心力量，提高工作效率。同時，也減少了內部矛盾和不和諧因素的產生。
第四段：實際操作的練習
雖然在培訓課堂中我們收獲頗豐，但真正意義上的練兵應該是在實踐中。這次練兵活動中，我們重點實現(xiàn)了農業(yè)生產、文化建設、公共服務等方面的實踐操作。通過對實際問題的深入分析和對村民需求的進一步探討，我意識到在工作中的實際意義和問題。此外，實踐操作也讓我磨練了眼力、手藝和思維，提高了自己的應變能力。
第五段：總結
這次駐村干部大練兵活動是我成長路上的一次寶貴經驗。不僅加深了對工作的認識和理解，也增長了才干和能力。對于我們駐村干部而言，只有不斷學習和實踐，才能更好的為村民服務，同時也不斷豐富自己的人生經驗和內心世界。我相信，只要憑借自身的努力，我們可以成為更好的駐村干部，服務于人民、服務于社會。
村干部崗位大練兵心得體會篇八
崗位練兵是一種由國家和企業(yè)廣泛推行的人才培養(yǎng)方式，旨在通過實踐操作和實戰(zhàn)模擬，提高員工崗位技能，培養(yǎng)他們的綜合素質和應對突發(fā)事件的能力。我有幸參與了公司的崗位練兵活動，深感其對我的職業(yè)生涯和個人成長的重要性。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了其中的價值所在，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：崗位練兵的價值
崗位練兵的價值不僅在于提高員工的專業(yè)技能，更重要的是提升員工的問題解決能力和應變能力。在實踐操作的過程中，我經歷了種種挑戰(zhàn)和困難，需要快速做出決策和解決問題。這種高強度的訓練，使我逐漸養(yǎng)成了冷靜思考、果斷決策的習慣，提高了我的工作效率和處理突發(fā)事件的能力。此外，崗位練兵還讓我更好地理解和適應不同的工作環(huán)境，并與團隊成員密切合作，培養(yǎng)了我與人合作的能力。
第三段：實戰(zhàn)模擬的重要性
實戰(zhàn)模擬是崗位練兵的核心環(huán)節(jié)，通過模擬真實的工作場景和緊急情況，可以更真實地鍛煉員工的操作技能和應對能力。在模擬的環(huán)境下，我學會了如何高效地處理工作事務，提升了自己的組織能力和工作效率。同時，模擬中的緊急情況也鍛煉了我的應變能力和決策能力，讓我能夠在短時間內做出明智的選擇。實戰(zhàn)模擬的重要性在于將員工置于真實的壓力下，從而更好地檢驗和提高他們的能力。
第四段：崗位練兵的個人收獲
通過參與崗位練兵，我不僅提高了技術水平和能力，更重要的是提高了自己的自信心和自我認知。在模擬環(huán)境下，我成功地解決了許多挑戰(zhàn)和困難，這使我對自己的能力有了更充分的認識，增強了自信心。同時，我也更清楚地認識到自己的不足之處，學會了及時反思和總結經驗教訓，不斷完善自己。崗位練兵不僅是一種技能的訓練，更是一種心理素質的提升，讓我在工作和生活中更加從容自信。
第五段：總結
崗位練兵是一種重要的人才培養(yǎng)方式，其價值在于提高員工的技能和素質，為他們的職業(yè)生涯和個人成長打下堅實的基礎。通過實踐操作和實戰(zhàn)模擬，可以為員工提供更真實的訓練環(huán)境，鍛煉他們的問題解決能力和應變能力。同時，崗位練兵也可以給員工帶來更多的個人收獲，提高他們的自信心和自我認知?？傊瑣徫痪毐且环N重要的培訓方式，對于員工個人和企業(yè)發(fā)展都具有積極的意義。
村干部崗位大練兵心得體會篇九
駐村干部是黨和政府下派到農村基層開展工作的一支重要力量。為了更好地履行工作職責和提高工作能力，許多駐村干部都參加了“駐村干部大練兵”培訓，通過學習和實踐，不斷提高自身素質和工作能力。
第二段：學習培訓的經歷
在我參加的駐村干部大練兵培訓中，我們主要學習了黨的十九大精神、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準扶貧政策等內容，也參加了各類實踐活動和案例研究。通過學習，我深深感受到了農村發(fā)展的現(xiàn)狀和需要解決的問題，也對如何促進農村經濟和社會發(fā)展有了更深刻的認識。
第三段：實踐工作的體驗
在實踐中，我深入了解了貧困戶家庭情況和需求，并幫助他們解決了實際問題，如落實各項政策、重點項目的落實等。同時，我也積極開展宣傳工作，鼓勵當?shù)厝罕姺e極脫貧致富。此外，在拓展當?shù)剞r村產業(yè)方面，我也多次組織調研和實地考察，尋找有利于經濟發(fā)展的項目，如養(yǎng)殖、種植等，幫助當?shù)厝罕娫黾邮杖搿?BR> 第四段：心得體會
通過大量的學習和實踐，我對于駐村工作有了更加深入的理解和體會。在駐村工作中，我們需要了解農村發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，注重貼近群眾、嚴格落實各項政策，同時積極發(fā)掘當?shù)貎?yōu)勢產業(yè)和資源，推動農村經濟轉型升級，也要不斷學習和創(chuàng)新，探索出適合當?shù)氐陌l(fā)展模式。
第五段：結論
駐村干部大練兵是一次非常有意義的學習和實踐，對于提高我們的工作能力和促進農村發(fā)展都具有重要意義。在日后的工作中，我們需要繼續(xù)學習和探索，堅持服務群眾的宗旨，不斷為貧困地區(qū)和農村地區(qū)發(fā)展做出更大的貢獻。
村干部崗位大練兵心得體會篇十
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會，崗位練兵已成為提升團隊整體素質的必備手段。不同崗位團隊需要通過練兵活動培養(yǎng)自身的技能和能力，以應對日益復雜的工作環(huán)境。然而，如何有效地練兵并從中獲得實際效果，是擺在每位崗位成員面前的一項重大任務。本文將從五個不同崗位的視角，總結歸納各崗位練兵的心得體會，以期為讀者提供一些啟發(fā)和借鑒。
第二段：團隊領導視角下的練兵心得體會（250字）
團隊領導在崗位練兵中扮演著至關重要的角色。一方面，團隊領導需要明確團隊的發(fā)展目標和戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為依據(jù)設計與組織練兵活動。另一方面，團隊領導要注重團隊成員之間的合作和溝通，通過團隊拓展活動促進團隊凝聚力的發(fā)展。同時，團隊領導應積極參與訓練過程中的互動，及時給予崗位成員反饋和指導，以幫助他們提升自己的技能與能力。
第三段：銷售崗位視角下的練兵心得體會（250字）
作為承載企業(yè)利益的重要環(huán)節(jié)，銷售崗位的練兵是至關重要的。在練兵中，銷售人員需要不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地與客戶溝通和交流。同時，鍛煉自己的銷售技巧和表達能力，以便在市場競爭中脫穎而出。此外，銷售人員還需要不斷學習和了解市場動態(tài)，提前預測和應對變化，以保持競爭優(yōu)勢。
第四段：技術崗位視角下的練兵心得體會（250字）
技術崗位的人員常面臨日新月異的技術變革，因此練兵對其尤為重要。技術崗位的人員需要通過不斷學習新技術和改進自身技能，緊跟技術發(fā)展的步伐。此外，技術人員還需要善于思考和解決問題，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。在團隊合作中，技術人員要注重交流和分享，通過互相學習和互助來提高整體團隊的技術素養(yǎng)。
第五段：后勤保障崗位視角下的練兵心得體會（250字）
后勤保障崗位是整個團隊運轉的重要支撐，其練兵工作尤為重要。后勤保障人員需要嚴格執(zhí)行各項工作流程和規(guī)章制度，確保團隊的日常運轉和工作效率。在練兵過程中，后勤保障人員要注重細節(jié)、功利細致，以提高自身的協(xié)調能力和服務意識。此外，后勤保障人員要注重團隊合作和溝通，及時解決各類問題，以確保團隊能夠高效地開展各項工作。
結論（150字）
各崗位練兵的心得體會旨在為不同崗位的人員提供參考和借鑒。團隊領導要明確團隊目標，注重團隊協(xié)作和團隊成員的個人成長；銷售崗位要注重提升業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)技能，緊跟市場變化；技術崗位要善于學習和創(chuàng)新，不斷提高自己的技術能力；后勤保障崗位要注重細致和團隊合作，確保團隊工作的高效運轉。通過不斷練習和總結，各崗位的人員能夠更好地適應工作環(huán)境，提升自己的綜合素質，為團隊的發(fā)展和成功做出貢獻。
村干部崗位大練兵心得體會篇十一
自2011年3月份以來，我們學校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂的教學水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經驗的教師取長補短，提高自身素質的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。
首先，在理論學習大練兵過程中，我通過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深入學習業(yè)務理論，并且結合我在大學時學習的有關教育學的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學習每個教學環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學習時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學習愿望的話，我們一切想法，方案，設想都化為灰燼，變成木乃伊。”我常常會有這樣的感覺，自己辛辛苦苦從網上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內容，可學生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學生，備學生，面向全體學生，接受同學們的差異，在之后的英語課堂教學中，傾聽不同層次，不同類型學生的聲音。從學生角度出發(fā)設計一些全員參與的簡易活動。這些小細節(jié)很大程度上會決定一堂課的質量，這些筆記在今后的課堂教學實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。
柯說過：學生可以原諒教師的嚴厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。我認為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學任務，更重要的還會誤人子弟和造成學生對教師的不信任。現(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學－輔導教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學內容，學生自學，系統(tǒng)小結，學生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結合，使英語的課堂效果達到最大化，從而讓學生較快的掌握所學內容。現(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候學生的任務很重，短時間內要求學生掌握大量的知識，所以對于課本內容要進行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學，即使平時調皮搗蛋的學生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學困生在課上經常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學生犯困。我先把自己的情緒調到一個興奮點，再用不同語調的變換，把學生吸引到教學中來。
三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學生涯剛剛起步，要經常反思，一一記下來?！甭犞囊幌?，我想我的成長除了經驗之外還要加上不斷的反思。反思既是
總結
教學經驗的過程又是積累教學資料的過程。以前的教學只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進一步的認識，之前總是帶個筆記本走進課堂聽就行了，這次我認識到聽課者評課者也要做好準備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學習我才有章可循，評課時的語言才不空洞。
總之，崗位大練兵的活動對我這個教學生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進時的種種疑惑，使我在較短的時間內學習和實踐了先進的教學理念，初步領略了素質教育和高效課堂的實質和規(guī)律，向其他教師學會和借鑒了有效的教學方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在今后的教學中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進步！
村干部崗位大練兵心得體會篇十二
在當前全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的偉大實踐中，中國的駐村干部擔負著關鍵的使命和責任。為了更好地發(fā)揮駐村干部的作用，不斷增強他們的綜合素質和執(zhí)政能力，各地區(qū)都開展了一系列的練兵比武活動。在這些活動中，駐村干部集中展現(xiàn)了他們的團結協(xié)作、積極進取的精神面貌和扎實的工作風格。
第二段：練兵比武的組織形式和內容
練兵比武是一種集訓、考核和競賽的綜合性活動，可以切實對駐村干部的工作能力、綜合素質進行檢驗和提升。它通常分為多個環(huán)節(jié)，包括理論培訓、實踐鍛煉、問題診斷、團隊合作等。比如，在理論培訓中，駐村干部需要深入學習黨的路線、方針和政策，了解當前鄉(xiāng)村發(fā)展的狀況和農民需求，同時掌握相關的法律法規(guī)和一些實用的技能。在實踐鍛煉中，駐村干部需要參與到一些具體的項目中，比如種植、養(yǎng)殖、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村旅游等，提升自己的實踐經驗和能力。在團隊合作中，駐村干部需要相互信任和支持，共同完成工作任務。
第三段：駐村干部練兵比武的意義
練兵比武活動不僅僅是為了檢驗駐村干部的工作能力和素質，更重要的是提升他們的思想認識和責任心。通過比賽的競爭和考核，可以激發(fā)駐村干部的積極性和創(chuàng)造性，增強自身的職業(yè)榮譽感和使命感。同時，還可以促進駐村干部之間的交流和合作，形成良好的工作氛圍和團隊精神。此外，練兵比武活動也為駐村干部的職業(yè)發(fā)展提供了一個良好的機會和平臺，幫助他們更好地在崗位上發(fā)揮作用。
第四段：駐村干部練兵比武的心得體會
作為一名參與過練兵比武活動的駐村干部，我深有感觸。首先，我們需要不斷提高認識，把握好當前的工作重點和方向，認真學習本領培訓中的知識和技能。其次，我們要注重實踐鍛煉，不斷嘗試新的工作模式和方法，提高自身的工作效率和質量。最后，我們要在團隊合作中，弘揚集體主義精神，互相支持和鼓勵，共同完成各項任務，實現(xiàn)良好的工作成果。
第五段：總結
綜上所述，駐村干部練兵比武是一項非常重要的工作，可以有效提升駐村干部的綜合素質和工作能力，為鄉(xiāng)村振興和全面建設社會主義現(xiàn)代化國家做出積極的貢獻。希望各地區(qū)繼續(xù)加強練兵比武的組織和實施，為駐村干部提供更好的學習和發(fā)展機會，為鄉(xiāng)村振興和全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻更多的力量。
村干部崗位大練兵心得體會篇十三
近年來，為了引導更多有志于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的年輕人投身農村建設，多地政府實施了駐村干部大練兵計劃。作為其中的一員，我深感收獲頗多，不僅對自己的職業(yè)素養(yǎng)有了進一步提高，更對鄉(xiāng)村事業(yè)的重要性有了更為深刻的認識。
第一段：駐村干部的職責與使命
駐村干部是黨和政府派往農村基層的公務員，負責協(xié)助村委會開展鄉(xiāng)村建設工作，幫助農村居民解決實際困難。作為駐村干部，我們必須清醒認識到自己的職責和使命，積極主動地深入了解農村的政治形勢、經濟形勢和社會形勢，掌握一手信息，尋找問題，提出建議。
第二段：駐村干部的職業(yè)素養(yǎng)
作為駐村干部，我們不僅要有扎實的理論功底，更要求具備開拓創(chuàng)新的思維，具有優(yōu)秀的溝通協(xié)調能力和敏銳的解決問題能力。在實踐中，我們需要主動與村民溝通交流，了解大家的需求和想法，然后根據(jù)實際情況提出詳實的工作方案，并盡可能地落實到實處，才能真正發(fā)揮駐村干部的作用。
第三段：駐村干部的困境與挑戰(zhàn)
盡管駐村干部在鄉(xiāng)村工作中扮演著重要的角色，但是實際工作中也面臨著許多問題。尤其是在一些基礎設施薄弱的貧困山區(qū)，駐村干部需要面對封閉性較強的戶籍制度、競爭激烈的世代相傳的利益訴求、老習慣的抵觸情緒、領導下達的不現(xiàn)實任務等難題。面對這種情況，我們需要靠自己的努力，采用多種手段，尋找破解之道。
第四段：駐村干部的實踐經驗
在鄉(xiāng)村工作中，我們深刻認識到“農業(yè)產業(yè)化+農村旅游”的發(fā)展模式，不僅能夠增加農民的收入，還能夠大幅提高鄉(xiāng)村環(huán)境質量和農村形象，成為了新時期農村發(fā)展的重要模式。因此，我們在工作中努力推廣生態(tài)農業(yè)、有機農業(yè)、高效農業(yè)等先進的生產模式，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，塑造精神文明鄉(xiāng)村建設，取得了一定的成效。
第五段：未來展望與總結
隨著農村發(fā)展的推進，駐村干部的作用也越來越受到重視。我們呼吁更多的有志之士加入到鄉(xiāng)村建設中來，一起為了讓農村更加美好而共同努力?？傊?，只有堅定信心、富有責任感，適應新時代要求，掌握新時代理念和方法，才能真正發(fā)揮出駐村干部的作用，讓鄉(xiāng)村更加繁榮興旺，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。
村干部崗位大練兵心得體會篇十四
崗位練兵作為一種提升員工能力的方式，在現(xiàn)代企業(yè)中越來越受到重視。通過崗位練兵，員工可以不斷學習、積累經驗，提高自己的技能和素質，為崗位能力和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。下面，我將結合自己的經歷和體會，探討崗位練兵的意義以及對個人成長的影響。
首先，崗位練兵有助于員工更好地適應工作環(huán)境。在一個崗位上，員工需要掌握一系列的技能和知識，以勝任工作任務。崗位練兵提供了學習和成長的機會，幫助員工在最短的時間內適應工作環(huán)境，并從中獲得成就感。比如，我曾經在一家銷售公司擔任銷售員的崗位，通過參加公司組織的銷售技巧培訓和實踐，我學到了許多銷售技巧和方法，提高了銷售能力，更好地適應了工作環(huán)境，從而為公司贏得了一定的銷售額。
其次，崗位練兵能夠提升員工的專業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，崗位要求也在不斷提高。很多工作需要員工具備更高水平的知識和技能。通過不斷的練兵，員工可以不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應工作的新要求。比如，我曾經在一家互聯(lián)網公司任職，為了適應公司在技術領域的需求，我主動參加了一些相關的培訓和學習。通過這些培訓，我學到了許多新的技術知識和方法，提高了自己在技術上的能力，進一步鞏固了崗位。
第三，崗位練兵可以提高員工的團隊合作能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊合作能力往往被視為核心競爭力之一。通過崗位練兵，員工可以參與到不同的團隊活動中，與其他團隊成員共同合作，鍛煉團隊意識和協(xié)作能力。比如，在我上一份工作中，我被派遣到一個跨部門項目組織中擔任技術支持工作，與其他成員緊密合作，共同解決技術難題，完成項目目標。通過與團隊合作，我學到了更多溝通和協(xié)作的技巧，使我能夠更好地與人合作，提高了自己的團隊合作能力。
第四，崗位練兵能夠讓員工更好地適應變化和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代企業(yè)中，市場競爭異常激烈，變化和挑戰(zhàn)也層出不窮。只有具備適應變化和挑戰(zhàn)的能力，員工才能在激烈的競爭中立于不敗之地。崗位練兵通過提供不同類型的工作任務和項目，讓員工接觸到各種不同的困難和挑戰(zhàn)，幫助員工積極應對并解決問題，逐漸形成“御敵于未然”的心態(tài)。對我個人而言，崗位練兵讓我不斷克服困難和挑戰(zhàn)，在鍛煉中逐漸形成了樂觀、積極的工作態(tài)度。
最后，崗位練兵對于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要意義?，F(xiàn)代社會是一個不斷變革和發(fā)展的社會，崗位練兵可以幫助員工在工作中不斷學習和成長，獲得更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過崗位練兵，員工可以不斷提升自己的能力和素質，為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。同時，崗位練兵也可以幫助員工更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇符合個人發(fā)展的崗位和職業(yè)方向。比如，我曾經通過崗位練兵逐漸了解到自己對銷售崗位的興趣和擅長之處，進而決定將來在銷售領域深耕，實現(xiàn)個人職業(yè)的突破和發(fā)展。
總之，崗位練兵在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。它可以幫助員工更好地適應工作環(huán)境，提升個人專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，增強適應變化和挑戰(zhàn)的能力，促進個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。作為員工，我們應該重視崗位練兵，積極參與其中，不斷學習和成長，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎。