心得體會是一種自我反思和自我評價的方式，幫助人們發(fā)現自己潛在的能力和優(yōu)勢。提供了一些寫作心得的技巧和方法，希望能夠幫助大家寫出較為完美的心得體會。首先，我們應該明確總結的目的和重點，確定要總結的內容和范圍，這樣才能夠有針對性地進行總結。其次，我們需要對所要總結的內容進行回顧和整理，理清思路，形成邏輯性和連貫性的文段。最后，我們還需要注意語言的準確性和簡潔性，使心得體會更加生動有力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。這些心得體會范文中包含了豐富的經驗和感悟，能夠啟發(fā)我們對于學習和成長的思考。
團員教師心得體會和感想篇一
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質上，都在繼承傳統優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內涵，提出了一些新的要求。主要體現在：
在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。
“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是：關注全體學生的發(fā)展；關注學生全面和諧的發(fā)展；關注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關注學生個性持長的發(fā)展；關注學生活潑主動的發(fā)展。
面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，提高實施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。
教師學習、了解和領悟新課程的主要內容有：1。學習、領悟課改的基本理念和基本目標：2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點；3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；4、學習、領悟新課程中教師角色特征的變化特點等。
新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設者。
在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經驗的機會；3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。
新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以
團員教師心得體會和感想篇二
作為一名團員教師，我深感責任重大。承載著青春的使命，努力追求卓越并將自己的所思所想傳遞給學生，我在教育的征程中體會到了團員教師精神的偉大。這里，我將分享我在教育實踐中的心得體會，希望能夠為更多的團員教師提供一些啟發(fā)和思考。
首先，團員教師要有為人師者的擔當。作為學生們的榜樣和引路人，團員教師不僅要有高尚的道德情操，還要有堅定的信仰和崇高的精神追求。我始終銘記著教育的意義和使命，時刻以自己的言行示范給予學生正能量。我相信，在我言傳身教的影響下，學生們會從內心深處培養(yǎng)起對美好事物的向往，并勇于追求真理和努力實現自我價值。
其次，團員教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。面對日新月異的社會發(fā)展和知識爆炸的時代，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力已經成為當務之急。作為團員教師，我積極推動校園創(chuàng)新教育，通過提供學生實踐機會和多樣化的學習任務，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。多年的教育實踐讓我深深體會到，只有把學生的主動性和創(chuàng)造性發(fā)展起來，才能培養(yǎng)出具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。
第三，團員教師要傾聽學生的心聲，關注他們的成長。作為教育工作者，垂直聆聽學生的心聲和需求非常關鍵。我們應該注重培養(yǎng)學生的主體意識，尊重學生的個性差異，讓每一個學生都能在學校中感受到尊重和關懷。我經常舉辦班會、座談會等活動，與學生進行深入交流，傾聽他們的思想、情感和困惑。通過與學生的互動，我更好地了解他們的內心世界，滿足他們的成長需求。
第四，團員教師要不斷創(chuàng)新教育教學方式。隨著信息技術的快速發(fā)展和知識傳播方式的變革，教育教學方式也需要與時俱進。作為一名團員教師，我積極利用多媒體技術、網絡資源等，設計創(chuàng)新的教學內容和方法，提升教學效果和學生的學習興趣。同時，我也在教學過程中注重留出一定的空間給學生發(fā)揮，鼓勵他們主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和終身學習的意識。
最后，團員教師要不斷提升自身素質和專業(yè)能力。教育事業(yè)是一項高度負責、要求終身學習的事業(yè)。作為團員教師，我們要不斷提升自己的教育教學水平，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)。我經常參加教育培訓和學術交流活動，不斷學習和更新教育理念和教學方法。同時，我也積極參與教研活動，提高自己的教學實踐能力，努力為學生們提供更好的教育服務。
總之，團員教師精神是一種高尚的職業(yè)追求，是團員教師們在實踐中不斷成長和錘煉的品質。通過積極投入到教育實踐中，我有了更深刻的認識和理解。團員教師應該以身作則，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，關注學生的心聲和成長，不斷創(chuàng)新教育教學方式，并提升自身素質和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地履行團員教師的責任和使命，為培養(yǎng)未來的棟梁之材做出應有的貢獻。
團員教師心得體會和感想篇三
“我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心?！痹趹c祝中國共產黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻，科學概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續(xù)前進。這一令人鼓舞、催人奮進的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻，是指引中國共產黨更好擔負歷史使命的行動指南。
中國共產黨在20世紀的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進程，我們黨用28年時間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍;進行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會主義道路，用幾十年時間走過了西方發(fā)達國家?guī)装倌甑穆?，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產黨作出的“三大歷史貢獻”、實現的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現代化進程中煥發(fā)出新的蓬勃生機，讓科學社會主義在21世紀煥發(fā)出新的蓬勃生機，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。
歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
這是從中國共產黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結論?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！蔽覀兓仡櫄v史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結經驗，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時刻準備應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，關鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
提出了堅持不忘初心、繼續(xù)前進的“八方面要求”，涉及指導思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內政外交等諸多領域，內涵豐富，寓意深遠，貫穿的正是建黨時中國共產黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進人民福祉，我們黨就會永遠立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進京趕考”的命題。歷史已經證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。但這場考試還沒有結束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個務必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
我認為，“七一”重要講話，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。這次重要講話，是全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的馬克思主義綱領性文件，對全黨在新的歷史起點上統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國家各項工作，具有重大的指導意義。
要切實把思想和行動統一到重要講話精神上來，以高度的政治責任感深入學習領會，準確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進”的重要意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進”，必須認真抓好理論武裝這個根本，帶頭成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者;要自覺當好改革發(fā)展的“開路人”，帶頭堅持發(fā)展第一要務;始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進的根本落腳點。要牢記宗旨，堅定信念;牢記方向，維護核心;牢記使命，盡職盡責，把黨和人民的事業(yè)作為個人的崇高使命，為之不懈奮斗。
團員教師心得體會和感想篇四
通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事，在此分享
心得體會
師德感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會師德感想，歡迎大家閱讀。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長， 關系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質教 育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素 質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。
民族振興，教育是根本。教育是一個民族 最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的發(fā)展時期。教 育改革與發(fā)展的成就突出體現在兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大 國，這是一個非常了不起的成就，是中華民族偉大復興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學校招生人數從1998年的108萬人發(fā) 展到了20xx年的420萬人，入學率達到19%，步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學質量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達 國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協議，從一個側面說明我國高等教育質量是高的。與此同時，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現出朝 氣蓬勃的大好形勢。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學文化素質的提高，為社會主義現代化建設第二步戰(zhàn)略目標的實現提供了有力的人才支撐和知識貢 獻。但是，我們也應該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實 現全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質教育的強烈需求和我國優(yōu)質教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育 工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉，教育為農村及經濟社會發(fā)展服務的能力還亟待加強。
和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富 的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教 興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會”的《政府
工作報告
》中明確提出：“要切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育 事業(yè)發(fā)展”。
教育發(fā)展，教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育 的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是 社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、 尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說， 教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。指 出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才 能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質教 育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師。
教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個 教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面 協調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統。師德是中華優(yōu)秀傳統文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分。 教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了 教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移 默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教 育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高 師德水平。
我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊團結圍繞全面實施素質教育，全面加強青少 年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德 水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
本學期，學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2.熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。
通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
團員教師心得體會和感想篇五
教師是教育事業(yè)中的中堅力量。無論是帶領學生探索未知的世界，還是努力為學生打造一個優(yōu)質的學習環(huán)境，教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學的過程中，教師會遇到種種挑戰(zhàn)和困難，同時也會得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學生涯中，我也累積了不少的教師感想和體會。下面，我將分享一些我教學中的思考和感悟。
第二段：教師角色
教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè)，但是對于我們來說，教師更像是一種角色。教師的職責不僅是傳授知識，而且還要承擔一種精神引領的責任。我們要做的不僅僅是教學，更要成為學生人生路上的良師益友。我們需要給學生一份信任和關愛，用我們的專業(yè)知識，引導他們成才。
第三段：個人成長
教師的成長是不斷探索、不斷學習、不斷進步的過程。在教學中，我們也不斷地調整自己的教學方法和策略來更好地促進學生的學習效果。通過這些調整，我們也與學生一起一起成長，共同學習。同時，還應該關注個人修養(yǎng)，將日常的職業(yè)生涯中的思考轉化為行動，不斷提高自己的思考和反省能力。這種個人成長不僅可以提高我們的教育教學技巧，更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
第四段：教育使命
教育是一份光榮的事業(yè)，也是一份責任重大的事業(yè)。作為教師，我們在教學過程中不僅僅是傳授知識，更是撐起了一個祖國未來的希望。我們的學生將是國家的棟梁，使我們的責任更加重大。我們要努力激發(fā)學生的學習熱情和求知欲，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來努力追求的目標和使命。
第五段：結論
授人以魚不如授人以漁，教育教學是一項巨大的挑戰(zhàn)和責任。作為一名教師，我們的責任不僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的熱情和開發(fā)他們的潛能。教育教學的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要不斷調整自己的方法，增強教學成效，我們一定能夠收獲豐碩的成果。對于我們來講，我們還有更廣闊的世界在等待著我們去探索，我們還要做得更多，更好。
團員教師心得體會和感想篇六
作為一名團員教師，我深感自己肩負著重要的使命和責任，同時也能獲得許多寶貴的經驗和感悟。在實踐中，我對團員教師精神有了更深刻的理解和體會。下面我將結合自身經歷，以五段式的形式，分享我對團員教師精神的心得體會。
首先，作為一名團員教師，要有強烈的社會責任感。教育事業(yè)是關系到國家未來的重要事業(yè)，而團員教師更是其中的中堅力量。作為一名團員教師，除了承擔傳道授業(yè)解惑的任務之外，還應該具備引導學生樹立正確價值觀、培養(yǎng)良好品德的責任。在我個人的教學實踐中，我積極參與學生的德育教育，利用各種教育活動和例會，幫助學生樹立正確的思想觀念，增強社會責任意識，培養(yǎng)學生積極向上的品格和獨立自主的心態(tài)。
其次，作為一名團員教師，要始終保持學習的態(tài)度。教育是一個復雜而繁重的工作，每個學生都是獨立而特殊的個體。作為教育者，我們需要不斷地學習、研究，以適應不斷變化的教育環(huán)境。我時刻關注教育的前沿動態(tài)，積極參加各種培訓和學術交流活動，提高自身的專業(yè)知識水平和教學能力。通過教書育人的實踐與反思，我深刻認識到持續(xù)學習的重要性，并時刻提醒自己要不斷充實自己，以更好地引領學生成長。
第三，作為一名團員教師，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教育的目標是培養(yǎng)學生成為具有創(chuàng)新能力的人才，而團員教師應該在培養(yǎng)學生的過程中充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新潛能。在我的課堂中，我積極組織學生進行研究性學習和創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造力。通過實踐，我深刻認識到團員教師在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的重要作用，同時也激發(fā)了自己的創(chuàng)新意識，并不斷尋找和嘗試更好的教學方法。
第四，作為一名團員教師，要保持團結合作的精神。在教育工作中，我們需要和同事、家長、學生等各個方面保持良好的合作關系。團結合作的精神可以使教育工作更加順利和高效。在我個人的教學實踐中，我主動與同事交流合作，共同研究教學問題，相互幫助和支持。我還積極與家長溝通，建立良好的教育合作關系，共同為學生的成長努力。通過團結合作的精神，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓，也提高了自身的工作效能。
最后，作為一名團員教師，要堅持奉獻精神。教育事業(yè)需要付出辛勤的努力和奉獻，作為一名團員教師更應該率先垂范，樹立榜樣。在教學過程中，我盡力幫助學生解決問題，關心他們的身心健康，讓每個學生都能感受到關愛和溫暖。同時，我也積極參加各種社會公益活動，為社會做出自己的貢獻。通過奉獻精神的實踐，我體會到了自我價值的成就感，并激發(fā)了更大的工作熱情和敬業(yè)精神。
團員教師精神是一份崇高的事業(yè)，也是一份充滿挑戰(zhàn)和回報的工作。作為一名團員教師，我將始終保持社會責任感，不斷學習，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，保持團結合作的精神，并堅持奉獻精神。我相信，在團員教師精神的指引下，我將不斷成長和進步，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
團員教師心得體會和感想篇七
今年有幸參加了院團委組織的團干部培訓班，非常感謝院團委為我們基層團干部創(chuàng)造這樣一個既嚴肅又活潑的學習交流機會。本文是團員培訓的感想
心得體會
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中國共青團是由千千萬萬個團員組成的，團的路線方針政策要這千千萬萬個團員去執(zhí)行，團的主張要這千千萬萬個團員去實施，每一個團員的素質關系著團的整體素質，每一個團員的言行影響著團的整體形象，我們的團能不能保持先進性、有無吸引力、凝聚力，就看能否充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用。
我們的團員隊伍總體上是好的，但在當前復雜的社會環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應的地方，有的團員理想信念動搖，有的團員意識觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計較。對錯誤、對歪風邪氣不敢抵制和斗爭。是非觀念不強，感情用事，憑個人好惡、得失來看待和處理問題，等等。
造成有的團員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響團的先進性，原因是多方面的，有教育機制不全、管理機制落后、團員主體機制缺失等等。要充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用，保持團的先進性，主要還應從健全科學機制上下功夫。
1、 建立團員教育機制，提高團員綜合素質
綜合素質是團員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎，素質的高低決定發(fā)揮作用的大小。要提高團員的綜合素質，首先必須構建科學的教育體系：一是要加強馬克思主義理論教育，堅定團員的共產主義信念，提高團員的理論素質，使其能夠用馬克思主義的觀點看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題;二是用毛澤東思想、鄧--理論、“三個代表”重要思想武裝團員，堅定團員建設中國特色社會主義的信念。加強革命傳統教育和反腐倡廉教育，增強團員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，團員肯定要帶頭學法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務技能和職業(yè)道德教育，團員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成團的工作的能力。其次，必須健全團員學習監(jiān)督機制。團員學習的時間、內容、數量、質量要量化、制度化，要進行測評或考試，要有獎懲，以督促團員的學習。
2、 確立團員主體機制，提高團員主體意識。
就團員個體而言，團員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內在的動力，這種動力來自何處呢?從根本上講，來自團員的主體意識，即來自團員對團的事業(yè)的自覺認同，自覺參與，自覺奮斗。要提高團員的主體意識就必須確立團員主體機制，團員的主體機制主要表現在三個大的方面：第一、團員的參與機制。參與，是團員在團內主體地位最直接、最主要的表現。第二、團員主體的監(jiān)督機制。這對于團的健康發(fā)展至關重要，要在大力發(fā)展團內民主的基礎上擴大團內事務公開化的程度，疏通團員民主監(jiān)督的渠道，使團員的意見、批評、質疑、評議等等，能夠有順暢上達和規(guī)范處理的機制。第三、團員主體的權利保障機制。切實保障團員的權利是團內民主制度建設的基礎，亦是建立和完善團員主體機制的重要內容和基本條件。
3、 完善團的用人機制，確保團的正確導向
老師指出，用什么人不用什么人，對團的作風建設乃至整個團的建設具有重要的影響和導向作用。用人是團員行為的指揮棒，被提拔的人，無形中會成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀團員，那么其他團員就會朝這個方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。所以，一定要健全完善用人機制，用科學的選人用人制度來保障把人選準用準，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔撸軌蚱鹣蠕h模范作用的人，這樣才能確保正確的導向。
4、 創(chuàng)新團員管理機制，提高團員管理水平
隨著改革開放的深入，團員流動大幅上升，對這些流動團員，團籍所在地的團組織對他們無法管理，打工所在地的團組織又對他們缺少管理，他們似無根的浮萍，游離于組織之外。團員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質和內在的動力，更需要有組織的力量，就是團組織如何具體地為團員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺。缺乏團組織的力量，團員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據團員分布的特點在各種企業(yè)中建立健全團組織。對流動團員實行“流動團員聯系卡”管理，使每一個團員不管在哪里都不會游離于組織之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依*組織發(fā)揮作用。
對團員的管理還要完善團員的“出入口”機制，要正確處理團員的數量與質量的關系，加強發(fā)展團員的計劃性，增強工作的主動性和預見性，嚴格把好“入口關”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強、文化層次高、威望較高的群眾入團。把好“入口”關要責任到人，入團介紹人要保證介紹對象的質量，否則要追究介紹人的責任。在把好“入口”關的同時疏通“出口”關，對于犯錯誤的團員，一方面要加強教育，另一方面，要嚴格按照團章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證團員隊伍的純潔性和先進性。
5、 建立科學完善的考評機制，形成人人爭先的良好氛圍
團員的先進性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵，才能保持下去。要對團員進行合理的評價，必須依*科學合理的考評機制。這個考評機制一要有針對性，要根據不同類別、不同崗位、不同層次的團員所履行的職責的不同，提出不同的要求;二要有全局性，考核內容要涉及經濟、團建、品德、精神文明等方面;三要突出重點，結合職業(yè)特點、工作特點、工作任務等，提出具體的參照數;四要有合理性，分別不同情況，制定不同標準，指標不能過高，也不能過低;五要有可操作性，凡是能量化的指標盡量量化，不能量化的要作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理。
只要每一個共青團員都提高政治意識、模范意識和組織意識，中國共青團就能永遠跟黨走，保持先進性。
通過這次認真而又系統的學習，我對增強共青團員意識教育有了進一步的認識，學習和思考后,使自己對如何開展學習，為什么要學習，如何增強共青團員意識及今后在工作中如何體現共青團員意識，有了更進一步的認識和理解，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎。
中國共青團跟著黨在前進中不斷發(fā)展壯大，共青團是青年在實踐中學習共產主義的，在當今時代，也是青年學習建設有中國特色社會主義的基地。共青團的全部奮斗都在實踐著一個真理，也就是必須永遠跟著黨走。今天，我們正奮進在實現中華民族偉大復興的征程上。我國將建成富強民主文明的社會主義現代化國家，中華民族偉大復興的宏偉目標將變成現實。團結帶領廣大團員青年為實現中華民族偉大復興而奮斗，是中國青年團的光榮使命。作為21世紀的我們，共青團就要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個代表”重要思想指引下，帶領廣大團員青年永遠跟著黨，沿著建設有中國特色社會主義道路昂首闊步，奮勇前進。
每一個團員的素質關系著團的整體素質，每一個團員的言行影響著團的整體形象，我們能不能保持先進性、有無吸引力、凝聚力，就得充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用。保持團的先進性。
開展增強團員意識教育活動是共青團學習實踐“三個代表”重要思想的繼續(xù)和深化，是全面貫徹落實中央保持共產黨員
先進性教育
精神的實際行動和具體舉措?！叭齻€代表”重要思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是黨必須長期堅持的指導思想，也是共青團建設和工作的根本指針。共青團作為黨的助手和后備軍，黨聯系青年的橋梁和紐帶，共青團肩負著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將保持共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年“永遠跟黨走”，這是共青團的神圣職責。增強團員的政治意識、組織意識和模范意識，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永保黨的先進性具有重要意義。開展增強團員意識主題教育活動對于共青團組織進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，切實加強新世紀新階段團的建設，全面提高團員隊伍整體素質，充分發(fā)揮廣大團員的模范作用，帶領廣大青年為實現全面建設小康社會的奮斗目標貢獻力量具有重要意義。
通過這次學習，以聽講座，清掃校園以及開展學雷鋒班會和向劉波濤見義勇為事跡的主題班會讓我受益匪淺，讓我更堅定了心中的信念，那就是只有堅持中國共產黨的領導，才有祖國的繁榮昌盛。中國共產黨是先進的政黨。作為一名共青團員，在思想上則堅定對馬克思主義的信仰及對黨和政府的信任，努力提高自己的思想素養(yǎng)，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
1、我們始終要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用 始終保持先進性 不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的戰(zhàn)略高度 充分認識團員先進性教育的重要性 不斷學習缺什么，補什么。用行動去學習“三個代表”，去踐行“三個代表”，用我們年輕人的激情去工作。
4、積極向黨組織靠攏。提高自己的認識，以認識促進自己的行動。干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念，使自身完成從團員到黨員的質變。在具體的工作中 我們更要在細小的方面嚴格要求自己。我們要按時交納團費，積極參加團的活動，為我們的團爭光。對于剛進入報社不久的青年員工，我們更要勤奮工作，多向老一輩的員工取經，爭取在業(yè)務上快速成長，為報社的事業(yè)貢獻出自己的力量。黨中央提出了和諧社會的偉大戰(zhàn)略，我認為這是建設共產主義的重要組成部分。作為一名共青團員，應該很好地引導社會輿論，向著黨的正確方向走。促進社會的健康和諧發(fā)展?？傊?，在以后的工作中 我會時刻牢記自己是共青團員的身份，以社會建設為己任 努力學習，快速成長，做一名優(yōu)秀的團員為建設祖國，為和諧社會建設傾盡自己的綿薄之力。
這次通過共青團的思想教育，努力提高了思想政治素質，引導樹立“四個理想”信念，增強學習能力、服務能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，是共青團工作一項緊迫而重要的工作。因此，大力開展了團員、青年學習教育活動，加強團員、青年理想信念教育，增強團員、青年能力建設，加強團干部、青年干部和團員、青年隊伍建設，做一個“政治素質好，業(yè)務技術好，團結協作好，形象好的共青團團員。作為青年都應認真組織學習黨的xx大四中全會、三個代表等的精神，并積極開展了青年文明號活動的學習與創(chuàng)建，在實踐中學習職業(yè)道德和職業(yè)技能，強化成就感和事業(yè)心，激發(fā)了工作熱情和爭創(chuàng)意識，增強團結協作，奮發(fā)向上，具有較高綜合素質的新青年。
“學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永葆生機和活力”、“最重要的是興起學習貫徹‘三個代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學習”、“青年時期是學習的黃金時期”、“終身學習的觀念??”團xx大報告對加強青年學習進行了深入地闡述，報告中涉及到學習的內容有22項之多，由此可見，學習不僅是當前時期，而且是今后一個時期團組織的一項重要任務。對于貫徹落實團xx大精神，緊跟時代步伐，最重要的就在于增強廣大團員青年的學習能力。我們作為建設有中國特色社會主義事業(yè)的生力軍，如果每個團員都能成為學習型團員，每個團的干部都能成為學習型干部，每個團的組織都能成為學習型組織，在全團中形成濃厚的學習氛圍，就能夠影響和帶動整個企業(yè)員工的學習熱情，加快學習型企業(yè)的建設進程，使廣大團員青年成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的可靠接班人和強大生力軍，使團組織成為黨的忠實助手和后備軍，成為黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。
作為精神文明建設和物質文明建設重要力量的共青團組織中的一員，應以國家的繁榮富強為己任，應為祖國的蓬勃發(fā)展做貢獻。充分發(fā)揮我們團干的主觀能動性，在團員青工面前展現我們團干的先進性和積極性，在職工心目中牢牢的樹立起我們團組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運用我們的技術和知識完成各項工作任務，還能夠承擔團的工作發(fā)展重任、并經得起時代考驗的高素質團干部隊伍。結合黨的xx大和團的xx大精神，我們要認真做好以下幾點：第一、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求;第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學習風氣;第三、增強服務青年的責任意識;第四、樹立腳踏實地的務實作風;第五、培養(yǎng)與時俱進的創(chuàng)新精神。要樹立開拓創(chuàng)新、敢為人先的思想，以新的視角認識問題，以新的方式指導工作，以新的舉措推進工作，以新的思路籌劃工作，努力實現團的工作創(chuàng)新發(fā)展。既要善于繼承前人留下的好做法，借鑒他人創(chuàng)造的好經驗，又要敢于沖破舊框框，提出新思路，創(chuàng)造性地開展工作，正確處理好實效與創(chuàng)新的關系。既要從本地單位的實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新團的工作領域、活動內容，用先進的教育手段和豐富新穎的活動設計來增強團的工作的吸引力，又要深入研究團的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，適時進行青年思想動態(tài)監(jiān)測，增強對工作的預測性，正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關系，努力使共青團事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展。
關于“三個代表”的思想，高屋建瓴，總攬全局，內涵豐富，含義深刻，是對黨的性質、宗旨、根本任務的新概括，是對馬克思主義建黨學說的新發(fā)展，是新形勢下對各級黨組織和黨員干部提出的新要求，是面向新世紀黨的建設的綱領。要把中國的事情辦好，關鍵在黨。以為核心的黨中央，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，高度重視黨的建設，切實加強黨的建設，認真學習、深刻領會“三個代表”的重要思想;全面貫徹、身體力行“三個代表”的重要思想，用“三個代表”指導自己的思想和行動，按照“三個代表”的要求加強黨的建設，全面提高工作水平，以新的姿態(tài)、新的風貌迎接新世紀。學習“三個代表”不僅僅是黨員的事，特別是保持共產黨員先進性教育活動開展以來，全系統各級團組織廣泛發(fā)動廣大團員青年積極投身到先進性教育活動中去，在不折不扣地做好“規(guī)定動作”的同時，不斷豐富學習培訓內容，不斷創(chuàng)新學習培訓形式，切實引導廣大團員在活動中向黨員學習，向黨員看齊，達到了接受教育，提高素質，礪煉作風，改進工作的目的，有力推進了團組織的自身建設。先進性教育活動使廣大團員青年進一步深刻理解了黨的先進性的具體含義，進一步堅定了永遠跟黨走的信念，進一步提高了服務大局、服務社會的能力，進一步發(fā)揮了黨的可靠助手和后備軍作用。
今年有幸參加了院團委組織的團干部培訓班，非常感謝院團委為我們基層團干部創(chuàng)造這樣一個既嚴肅又活潑的學習交流機會。培訓班上傳達了對團工作新的要求與精神，學習了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，觀看了針對堅定理想信念的教育片，同時還進行了開拓思維的工作探討。本次培訓思想政治教育氛圍濃厚，團工作目標方向堅定明確，收益匪淺，感受頗多。
一是深切感受到院領導對團干部的真摯情意和對團工作的殷切期待。分管院團委工作的田和平副書記全程參與了這次培訓，并和大家一起交流討論，隨時探討會上提出的思想動態(tài)和工作設想，不斷引導大家堅定理想信念，創(chuàng)新思維，大膽工作。他講到大家要珍惜團干部的工作機會，努力在這個崗位上貢獻自己的力量，鍛煉工作能力，搭建溝通橋梁，服務廣大青年。這讓我們內心感到倍受鼓舞，團隊歸屬感倍增。
二是深刻認識到要進一步解放思想，增強學習，樹立終身學習的觀念?，F在我們正處于一個知識爆炸的時代,要在做好工作和照顧家庭之外抓好學習經常會讓我感到一種“學習恐慌”,似乎老是沒有時間靜心學習。在今后的學習中,要少找一些理由,多做一些行動,克服一些惰性,養(yǎng)成讀書習慣。作為一名基層團干部，我們不僅要了解黨史、團史，更要了解團隊工作性質，工作目的，服務對象等，增強使命感和責任感。在平時的工作中不斷地學習，在廣大青年中發(fā)揮帶頭模范作用，提高學習能力，形成團隊精神，增強團隊凝聚力。
三是深刻領會到要進一步增強創(chuàng)新能力，在實際工作中大膽創(chuàng)新。當前我國正處在全面深化改革的關鍵時期，我們生逢其時,如何才能做好一名團干部是一個我們需要不斷思考的問題。我想團干部不是做好每天眼前的簡單重復勞動，而是應該身體力行，在工作中勇于創(chuàng)新，主動地去了解青年文化，了解青年需求，服務青年成長，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，圍繞大局，最終服務于計量科技事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
通過這次團干部培訓班，再次點燃了我在工作崗位上的熱情，端正了我的工作態(tài)度。更加難能可貴的是培訓中收獲到不斷學習的勇氣和創(chuàng)新思維的火花，我將把它們帶到今后的工作中，讓自己的青春因計量而精彩!
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團員教師心得體會和感想篇八
第一段：團員教師精神的概述（200字）
作為一名教師，時刻面對年輕的學子，我們不僅要以示范者的角色引導他們成長，還要承擔著培養(yǎng)他們健康心態(tài)以及積極進取的責任。團員教師精神正是一種倡導團結協作、幫助他人、勇于擔當并且樂于奉獻的教育理念，在這個過程中，我深受團員教師精神的啟發(fā)與教育，并有了許多深刻的體會。
第二段：培養(yǎng)良好的團結協作精神（200字）
團員教師精神要求我們團結協作、互助合作。在教學過程中，我常常與同事分享教學心得，互相幫助解決教學中遇到的問題。我還在班級中組織學習小組，讓孩子們互相合作，共同解決問題。通過團結協作，我們教師能夠更好地完成教育任務，學生們也能夠在輕松的氛圍中更好地學習。
第三段：勇于擔當的責任意識（200字）
團員教師精神還要求我們勇于擔當責任。作為一名教師，我們既是學生的導師，也是他們的朋友和輔導員。我們要時刻關注每個學生的學習情況和心理需求，并及時調整教學內容，幫助每個學生實現自己的潛能。在教育教學中，我們要敢于承擔責任，為學生的成長負起責任。
第四段：樂于奉獻的精神態(tài)度（200字）
團員教師精神教育我們樂于奉獻，實踐“為人師表”的理念。我積極參與學校志愿者活動，為社區(qū)和學校做出貢獻。我還鼓勵學生進行公益活動，幫助他們樹立正確的價值觀和責任感。只有以身作則，我們才能成為學生的榜樣，激發(fā)他們的進取心和奉獻精神。
第五段：結語（200字）
團員教師精神是教師職業(yè)道德的重要組成部分。通過團結協作、勇于擔當和樂于奉獻的精神，我們能夠更好地教育和培養(yǎng)學生成為有責任心、有良好團隊合作精神的公民。作為團員教師，我們更要將這種精神傳遞給學生，引導他們成長為社會的棟梁之材。團員教師精神是教師的精神家園，我們將在這一精神指引下，不斷提升自己的教育水平，為教育事業(yè)貢獻力量。
團員教師心得體會和感想篇九
教師作為一種職業(yè)，它的意義不僅僅是在于傳授知識，更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進行，更在于生活中的點滴。作為一名教師，我深刻地意識到，教師的職業(yè)意義遠非表面所見，下面是我的教師感想、心得和體會。
第二段：基本了解
教師的工作是一項綜合的工作。教師要在給學生上課的同時，保證學生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學生解決各種問題，比如學習、生活和情感上的問題。教師需要在很多方面為學生提供指導，而且時刻做好準備，以應對各種可能出現的問題。
第三段：傳授知識
教師傳授的不僅僅是知識。教師需要把知識與生活結合，幫助學生了解知識的實際應用。教師在傳授知識的同時要啟發(fā)學生思考，激發(fā)他們的學習熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程，以迎合學生的需求、提高他們的學習效率。
第四段：擔負責任
擔負責任是教師的天職。教師需要幫助學生樹立正確的價值觀、舉止、品格，讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會責任感的人。教師需要以身作則，展示出品德操守的高尚。同時，教師需要了解學生的家庭背景，協助他們處理家庭問題和社會問題。
第五段：總結
作為一名教師，教育是我內心最無可替代的東西，教育教子，尤其是對于教初中的學生而言，是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學業(yè)，更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中，我們教師需要不斷學習，提高自身素養(yǎng)和綜合素質，不斷磨礪自身能力，以給予學生更好的幫助。同時，我們教師需要心中有愛，只有真正地愛才能產生更好的教育效果。最后，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，我們應該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
團員教師心得體會和感想篇十
作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學生如何生活。過去幾年中，我的工作經歷讓我認識到，教師的影響力超越了學生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段：教師作為學生身心健康的推手
我是一位心理學教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現，許多學生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應該擔負起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責任。
第三段：教師如何主動扮演角色
作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學生的導師和指導員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現，我在課堂上充當的角色是非常重要的。我不僅要傳授知識和技能，還要關注每位學生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學校遇到的壓力。
第四段：教師感受到的關愛
我們的學生需要我們關愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學生因為個人問題而放棄學業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關心的方式可能因人而異，例如，有些學生可能需要我們關注他們的學習進度和成績，有些學生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應該永遠不要停止對于學生的關心，這是我們使學生在成長過程中的偉大支援。
第五段：結語
總之，作為教師，我們肩負著非常重要的責任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關注個別學生、定期與家長和社區(qū)領袖會面，以及自己保持更新和學習更多的知識。我的教育理念是，每一位學生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現夢想。
團員教師心得體會和感想篇十一
家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現，在此分享教師
心得體會
感想。下面是本站小編為大家收集整理的家訪教師心得體會感想，歡迎大家閱讀。
今年我校開展了“走千家，訪萬戶”活動，學校要求每位教師走訪10名學生。利用寒假時間，我深入幾個學生的家里，進行了一次家訪。家訪中，我首先簡要介紹了這次家訪的的目的，通過面對面的認真交流，讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現?，F將家訪匯報工作匯報如下:
一、家訪內容
1、建立學校與家長的聯系渠道，達到家庭與學校的共識。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。
二、家訪結果
1、情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關系。本次家訪學生，是全班學生。
2、在家訪中我發(fā)現，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是:老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。
3、缺少關愛的問題家庭多
單親家庭和進城務工子弟，是當前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內向、憂郁、不善言語。進城務工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差。
三、家訪體會:
通過這次家訪，我認識到，當前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因:
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關懷，缺少必要家庭教育，讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育;有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，認為分數決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種情況使得學校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，把一切責任都推給了學校，嚴重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學到底有沒有用
通過家訪我深刻體會到:首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。其次，作為社會應該大力宣傳教育的力量，讓社會深刻認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學是有用的。作為上級領導應該出臺相應的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。
四、個人認為:
1、以身作則，做好本職工作。
作為教師，我們要認真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載。教師對單親家庭及留守的學生，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
2、重視家庭教育，學校不是萬能的
父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應該重視家庭教育，孩子們現在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應該多注意這個問題。
家庭與學校應該緊密合作，建成統一戰(zhàn)線。雖然現在都是獨身子女，但我們應該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達到的。只有我們達成統一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。
俗話說“情感是教育的橋梁”，現在的聯系方式很多，諸如電話、手機、互聯網等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生衣廣強的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點";受寵若驚";的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們學校是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到:“我們福祿中心學校辦得紅紅火火，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！币聫V強的家長說:“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到:原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生李洋說:“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現?！?BR> 這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生王軍見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映:老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
金秋十月，隨著我校課內比教學，課外訪萬家”活動的熱烈進行，我和學校的老師們在陣陣秋風里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義;而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，即滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼 的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關的教育方針政策，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任，為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現將其總結如下:
一，讓教師全面的了解孩子，與家長達成共識。古人云“一日為師，終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是非常的純樸善良，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對癥下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個女生特別的兇，總是吵架，蠻不講理，讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她父母已經離異了，她隨父親生活，而父親也常年在外。她只是個需要關愛的孩子，她平時表現出來的所有的霸道是一種嚴重缺乏安全感的體現。知道這種情況后我就轉變了方針，不再對她的種種行為嚴厲的指責，而是耐心的引導，對她也更加的關心，她的表現也有了很大的轉變，笑容也多了起來。我相信，她將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是”望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女，他們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二，向家長傳達了國家教育思想，調解了家長和孩子之間的矛盾。身在偏遠的鄉(xiāng)村，很多家長的文化知識并不是很多，思想意識也比較落后。比如說很多家長朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對孩子最好的教育就是暴力。也許在遠古的時候這樣還可以糊弄孩子，但現在的孩子思想獨立，武力已無法解決問題。所以在此次訪問中，我給家長朋友講解了說服教育以及有關教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長的關鍵點在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關系更加融洽了。
三，協調了師生關系，促進了師生關系的和諧發(fā)展。扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為(罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份
檢討書
)氣憤至極，只是當年的你成了現在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因，我問在某一刻有沒有特恨我，他們都羞澀的地頭笑了，接著說現在都不恨我了。我說為什么呢，他們基本上都說是因為認識到自己的調皮搗蛋了。
值得一提的是，作為一名教師，很多時候對待學生我都是嚴厲的。而學生是又愛又怕我，愛我，是因為我愛他們，我是他們的大姐姐，怕我，是因為我是一名講原則的嚴師。通過此次家訪，更加促進了我和學生之間融洽關系的發(fā)展。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現了一些問題。比如:1，留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2，特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關懷。
在瀟瀟的秋雨中，我們結束了此次家訪活動。返校后，我常常思考這樣一個問題:怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師?我給不出一個完美的答案。因為通過此次家訪，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時也明白了教師責任的重大。這個問題的答案，不是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書，在實踐的過程中每進步一次就離尾頁近了一點。在以后漫長的路途里，我只能用孔子的話自勉---路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
團員教師心得體會和感想篇十二
一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智?；仡櫸业?0__，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受?？傆X內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F就這一年的如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。專題在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“江蘇省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
周日下午，我做完作業(yè)，來到樓下空地玩耍。
玩累了，我坐在一張石椅上休息，突然，一只紅色的小蟲爬到了我的身邊，把我嚇了一跳。我定睛一看，原來是一只七只瓢蟲。我好奇地伸出手想抓住它，不料剛接觸到它的身子，它也許受驚嚇了，竟一下子飛到了一輛停放到小區(qū)里的小汽車頂上。
“嘿，這小家伙，逃得可真快?！蔽亦止镜馈！斑@周圍一定有它的同伙，讓我找找看?！蔽倚睦镎胫?，轉過身，眼光向四周掃視了一遍，忽然發(fā)現前面幾米遠的綠化帶上，一只七星瓢蟲正靜靜地趴在一片綠葉上，只是比剛才逃走的那只略小些?！拔艺f它一定有同伙，果真如此。”我欣喜地說。只見那只小蟲移動了，它小心翼翼地往前爬，爬到了綠葉的邊緣，葉尖慢慢地垂了下來，可小蟲一點也不害怕，它輕輕一躍，就跳到了另一片綠葉上了。
我決定玩玩它。我從地上撿起一根小枯枝，走上前，用枯枝輕輕地撥弄它。小蟲不但不逃走，反而順著我手中的.小樹枝爬過來，很快就要爬到我捏著樹枝的手指上。我嚇壞了，“啊”地驚叫起來，連忙揮手一扔，把樹枝連同枝上的小蟲一起不知丟到哪里去了。
鎮(zhèn)靜了一會兒，我捂著怦怦直跳的胸膛，才覺得可笑，只好自好解嘲地說道：“嘿，小小的蟲兒，有什么好怕的，真是膽小鬼?！焙貌蝗菀撞耪业降囊恢恍∑跋x，又被我弄丟了，我有點后悔。于是我的目光又往樹葉當中掃視。前面一片大樹葉擋住了我的視線，我撥開一看，啊!它們老巢在這里呢!我又驚又喜，一片大樹葉上密密聚集著一群小瓢蟲，至少有十幾只哩!它們爬成一堆，交頭接耳，好像在商量著什么，不一會兒，便各自散開去了。哎，一只幼小的瓢蟲，竟爬到了一只大瓢蟲的背上，然后一動也不動，而那只較大的瓢蟲也不反對。“可能它們是一對母子吧”。我想。一大一小兩只瓢蟲疊在一起，就像一個微型的小葫蘆，多有趣呀!
我從地上拾起一個廢塑料袋，想把這個小“葫蘆”裝回家，沒想到小瓢蟲來了個“魚躍龍門”，竟“嘟”地一聲飛走了，那大瓢蟲母親看到兒子飛走了，連忙跟著飛了過去，好像要趕去保護她的孩子似的。
我望著小瓢蟲飛去的方向，呆呆地站著，心里直后悔不該驚嚇了她們。她們真是母子情深呀!
團員教師心得體會和感想篇十三
第一段：教育是一項偉大的事業(yè)，教師是社會的靈魂工程師。作為一名教師，每天工作不僅僅是傳授知識，更是肩負著培養(yǎng)學生綜合素質、塑造學生人格和價值觀的責任。每天的教學工作中，我都會有各種感悟，這些感悟讓我不斷提高自己的教學水平，也讓我更加理解教育的真諦。
第二段：首先，我意識到每一位學生都是獨特的個體，每個人都有不同的學習習慣、難點和特長。因此，作為一名教師，我需要根據學生的不同需求和特點，量身定制教學計劃，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。有時候，一個簡單的鼓勵和夸獎，可以極大地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。所以，我學會了關注每個學生的成長，尊重他們的差異，以達到最大化的教育效果。
第三段：其次，教學不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習能力。在教學過程中，我鼓勵學生獨立思考和解決問題，不怕犯錯，勇于嘗試。每天反思自己的教學方式和方法，尋找更好的教學方式，以適應學生的需求和時代的變化。我相信，培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新能力，比具體的知識更重要，因為只有這樣，學生才能在未來的社會中立于不敗之地，面對各種挑戰(zhàn)。
第四段：再者，作為一名教師，我深深感受到自身的成長和進步是離不開同事們的支持和幫助的。每天和同事們一起交流教學經驗，分享教學心得，幫助彼此解決問題，讓我受益匪淺。教師是一個團隊工作，大家互相學習和借鑒，才能不斷進步。我體會到團隊的力量是無窮的，我們能夠一起激發(fā)學生的求知欲望，促進學校教育的健康發(fā)展。
第五段：最后，教師是一份高尚的職業(yè)，每一天的教學中，都能感受到給學生帶來的快樂和成就感?？吹綄W生們進步的笑臉和自信的姿態(tài)，我覺得一份辛勞換來的成果是值得的。在每天的教學中，我不僅影響學生的思想，更塑造他們的心靈，讓他們擁有正確的價值觀和健康的心態(tài)。這種改變和影響是長遠的，它將延續(xù)一生。
在我每天的教學中，我不僅傳授知識，也傳遞真理，用心靈引導學生。每天都會有新的收獲和感悟，這讓我對自己的職業(yè)更加熱愛和珍惜。因為教育是一項偉大而有意義的事業(yè)，每天的工作讓我覺得自己是最幸福的人。從學生中看到他們的成長和進步，也是對我最大的肯定和鼓勵。我相信，只要堅守初心，持之以恒，我的教育事業(yè)會越來越美好。
團員教師心得體會和感想篇十四
近日，本校舉行了一次教師聚會，給我留下了深刻的印象。今天，我想把這次聚會的感想和心得進行整理和總結，與大家分享。
首先，這次聚會給我留下了“團結與和諧”的印象。在聚會上，無論是老師之間的交流，還是團隊活動，都能感受到大家的團結和和諧。教師之間相互攙扶、互相鼓勵，不分年齡、不分職務，真正做到了眾人拾柴火焰高的境地。這種團結與和諧的氛圍，不僅讓我感受到工作的力量，也給我?guī)砹藢ξ磥砀用篮玫钠谠S。
其次，這次聚會給我留下了“共進與共享”的印象。在聚會期間，各位老師都分享了自己的教育教學經驗，互相交流了教學方法和教育理念。這種共進共享的氛圍，讓我受益匪淺。我深深感受到了合作學習的力量，也學到了許多新的教育理念和方法。這種共同進步的氛圍，讓我更加堅信只有通過合作與分享，才能取得更大的成就。
第三，這次聚會給我留下了“激情與創(chuàng)新”的印象。在聚會期間，不僅有教育教學內容的分享，還有各種富有創(chuàng)意的表演和游戲。這些活動不僅讓我感受到了工作的激情，也讓我看到了教育工作者的創(chuàng)新能力。這種激情和創(chuàng)新的氛圍，鼓舞著我在教育教學中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，敢于嘗試新的教學方法，推動學生的全面發(fā)展。
第四，這次聚會給我留下了“感恩與回報”的印象。在聚會的尾聲，院長向各位老師致以誠摯的感謝，并表達了對大家辛勤付出的贊賞。這份感恩之情讓我深感珍惜，并激勵著我要回報社會，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。與此同時，在聚會上也進行了一次公益義賣，大家紛紛捐贈物品，所得款項將用于幫助貧困地區(qū)的學生。這種回報社會的行為，讓我感受到了教師的使命和責任，更加堅定了我在教育崗位上的決心和奮斗目標。
最后，這次聚會給我留下了“勵志與奮斗”的印象。在聚會期間，我們有幸邀請到了一位優(yōu)秀的校友，他分享了自己的成功經驗和成長歷程。通過他的講述，我深深感受到了努力和奮斗的力量。他告訴我們，只要堅定信念，努力學習，就一定能夠實現自己的夢想。這種勵志的故事，讓我深受鼓舞，并堅信只要付出努力，我也能在教育道路上取得更多的成就。
通過這次教師聚會，我認識到團結與和諧、共進與共享、激情與創(chuàng)新、感恩與回報以及勵志與奮斗的重要性。這些價值觀和行為方式將成為我工作和生活的積極指導，幫助我更好地投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)出更多有理想、有能力、有擔當的優(yōu)秀人才而不懈努力。只有這樣，我們才能推動教育的進步，推動社會的發(fā)展。
團員教師心得體會和感想篇十五
作為一名團員教師，參加黨史學習和理論教育活動，我們倍感榮幸。通過學習黨史，我們深刻感受到黨的偉大和黨員教師在教育事業(yè)中的重要作用，也進一步激勵著我們更好地履行自己的黨員教師職責。
第二段：黨史的重要意義
黨史是黨和國家發(fā)展的一部生動教材，通過學習黨史，我們了解了黨的奮斗歷程，明白了黨的初心和使命。黨史教育使我們更加深刻地認識到黨的偉大，始終保持對黨的感恩和忠誠，并不斷增強為黨和人民事業(yè)奉獻的決心。
第三段：黨史對團員教師的啟示
學習黨史給予我們許多寶貴的啟示。首先，黨史教育告訴我們只有堅持正確的思想政治方向，才能夠引領青年學子健康成長。作為團員教師，我們要時刻保持高度的政治敏感性，堅決防范各種錯誤思潮對青少年的影響。其次，黨史教育讓我們明白黨員教師的責任重大，要求我們努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，不斷追求教育教學的卓越，為學生成才盡心盡力。
第四段：黨史對團員教師工作的指導意義
黨史對團員教師工作具有重要的指導意義。黨史教育提醒我們教書育人要與時俱進，不斷提高自身的綜合素質。在學術研究方面，我們要深入研究教育理論和教學方法，注重教學實踐，提升自己的教育教學能力。在師德建設方面，我們要自覺遵守師德規(guī)范，嚴守教育職業(yè)道德，以身作則，為學生樹立良好榜樣。在思想政治教育方面，黨史教育教給我們要與學生進行良好的思想交流，激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第五段：對個人的啟示
黨史教育對我們每個團員教師個人都有著深刻的啟示。學習黨史讓我們懂得了歷史的重要性，讓我們清楚認識到自己作為一名黨員教師的責任。同時，黨史也給予我們對未來的信心和動力。在今后的工作中，我們將堅守初心，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，做一名稱職的黨員教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
總結：
在團員教師黨史學習和理論教育中，我們通過了解黨的奮斗歷程和黨的歷史使命，進一步夯實了初心和使命感。通過學習黨史，我們對自己作為一名團員教師的工作和責任有了更為深刻的認識，同時也看到了自己發(fā)展的巨大潛力。黨史教育激勵著我們奮發(fā)向前，為當前的教育事業(yè)盡心盡力，為未來的教育事業(yè)披荊斬棘。作為團員教師，我們將始終保持對黨的感恩和忠誠，秉持正確的政治方向，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為學生成才盡心盡力，為我黨事業(yè)發(fā)展盡一份力量。
團員教師心得體會和感想篇十六
通過交流教師學習，首先現了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動，談談
心得體會
感想。下面是本站小編為大家收集整理的交流教師心得體會感想，歡迎大家閱讀。
剛到實小的日子里首先我最大的體會就是我院領導的關心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。
在交流的日子里，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把學到教育經驗帶到我們的小學，促進教育的友好交流。
接下來的日子中，我深深地感覺到實小老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到實小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項
規(guī)章制度
。時刻不忘自己是一名交流老師，學習實小的教學經驗。
我與實小教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為實小教師身上的實干精神而深深感動。
教師交流心得體會(精選5篇)教師交流心得體會(精選5篇)此外，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。
對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
教師交流心得體會三：與經驗教師交流心得體會(531字)
通過與園內經驗教師交流，讓我有了很大的收獲，其中讓我感觸最深的主要有兩點，一是與幼兒交流時的細節(jié)，二是家長工作。
首先來說一說與幼兒的交流。經常會聽到一句話“做孩子的伙伴”，但要將這句
口號
真正的落實到行動上，卻需要我們幼教工作者從每一個細節(jié)做起。在與幼兒交流時，盡量蹲下來，這樣，孩子就不用那么辛苦的昂著頭仰視我們了;在玩游戲的時候，可以牽著他們的小手，與孩子一起游戲，這樣，自然就縮短了我們與孩子之間的距離;在孩子犯了錯誤的時候，多一份包容，將孩子摟在懷里，先聽聽他們的解釋，這樣，孩子就不會那么恐懼，可以說出內心的真正想法，同時，也讓我們更了解幼兒。類似的細節(jié)小事太多太多，我們應該做的就是真情每個細節(jié)。
再來說一說家長工作。關于家長工作，很重要的一點就是溝通，溝通是解決一切問題的橋梁，我們正是要通過這座橋來減少誤會，拉近彼此的距離。溝通，絕不是等有了誤會、出現問題了才想到要溝通的，而是需要平時多下功夫、多做工作，這樣一來，遇到問題才更容易解決，要讓家長感到我們的誠意，對于家長的意見，也一定要及時給予反饋。
總而言之，通過與經驗教師的溝通交流，讓我感觸之深、收獲之大。在今后的工作中，我還要繼續(xù)虛心向經驗教師學習，不懂就問，問完就記，更加努力，爭取做得更好!
這個學年我作為一名交流老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力，展現自己，從中得以提高自己，這樣的機會，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感激。交流學校的學校領導和老師對我的關心，愛護和支持，讓我感動。
活到老學到老，這句話說的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了不少老師的課和參加了不少的教研活動，這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言，以及非常精彩的教學設計和教學環(huán)節(jié)之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習，汲取他們先進的教學理念和課堂教學經驗，努力地提高自身的素質和教學的水平，對自身的鍛煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結，也提升了自己對自身反思的能力。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法，并且試著進行一些對比，尋找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內容的理解和思考，這對自己的教學有著非常大的幫助。
認真學習新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文，總結匯報。
在交流的這段時間以來，我不斷完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，在教育科研和班級管理方面也有很大進步。交流學校優(yōu)良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領導、老師們熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻的精神激勵和鼓舞著我，讓我不斷成長、成熟;在教育教學工作中取得了較好的成績，得到了師生和家長的贊譽。交流學校團結友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖，從而對交流學校產生了深厚的情感。
在交流學校交流的這段時光，是學習的時光，鍛煉的時光，成長的時光，收獲的時光，讓我站在了更高更新的起點上，在今后漫長的教學征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅實，為教育事業(yè)做出更大的成績。
因此，我們必須在課堂上調動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結友愛。因此我們要關注每一個孩子。我相信班級管理會得心應手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學生的心理，對學生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”
讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學習的機會，每次的經驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們學校的明天會更好。
下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：
第一、提高自身素質，做合格班主任
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。
團員教師心得體會和感想篇十七
作為一名團員，我深感自豪。加入中國共青團，象征著與黨同行，肩負著實現偉大中國夢的使命。團員身上擔負著許多責任，我們要為社會主義事業(yè)貢獻力量，為團結全體團員立下榜樣。在團員活動中，我體會到團員身份的光榮和使命感，也深感到了自己在團組織中的價值。
第二段：堅定信仰與追求理想
作為團員，我們應該堅定我們的信仰。我們要始終相信中國共產黨的正確領導，堅決貫徹黨的政策，同時追求自己的理想。共青團是團員們實現自己理想的平臺，我們要把現實的希望和理想凝聚在共同奮斗中。在團隊中，只有用一個信條把所有團員聯系在一起，我們才能共同進步并取得更大的成績。
第三段：關鍵時刻勇于擔當
作為團員，我們要時刻具備一顆敢于擔當的心。在關鍵時刻，我們要主動承擔困難和責任。只有當我們勇于站出來，并且攜手合作，我們才能將事情圓滿解決。團員要具備團隊合作的精神，體現團結協作的力量。在共青團組織的活動中，我意識到任何時候都不能退縮，任何時候都不能怯弱，要以團員的身份為勇于擔當樹立榜樣。
第四段：保持學習與鍛煉
作為團員，我們要保持持續(xù)進步的勁頭，時刻不忘學習和鍛煉自己。要通過學習新知識，擴展自己的眼界，增長見識。只有不斷學習，我們才能保持團員的競爭力。鍛煉自我的過程中，要不斷追求成長與進步，培養(yǎng)自己創(chuàng)新、擔當的能力。團員應該努力成為學習型的團體，通過不斷的汲取新知識，提高自己的素質。
第五段：服務社會貢獻愛心
作為團員，我們要積極參與社會服務，貢獻自己的一份愛心。在關心弱勢群體、關愛環(huán)境保護等社會公益活動中，我們要積極行動起來，用自己的實際行動傳遞團員身份的價值。共青團組織提倡“五好團員”，即好學、好問、好動腦筋、好表達、好團結，我們要爭做五好團員，以實際行動展示團員的愛心和責任感。
總結：
作為團員，我們有著與眾不同的使命感和責任感。我們要堅定信仰，追求理想；勇于擔當，時刻保持學習和鍛煉；同時，我們也要主動參與社會服務，貢獻自己的愛心。通過不斷的努力和付出，作為一名團員，我將始終牢記共青團的宗旨和使命，在實現自己理想的道路上繼續(xù)努力前進。
團員教師心得體會和感想篇十八
作為一名教師，每天的工作都充滿了挑戰(zhàn)和收獲。在與學生相處的過程中，我不僅教會了他們知識，而且也從他們身上獲得了很多感悟和體驗。以下是我每天的教學感想和心得體會。
首先，每天上課前的準備和思考是至關重要的。在教學之前，我會對今天的課程進行細致的準備，包括內容和教學方法的選擇。對于每個年級和每個學生來說，我都會根據他們的實際情況進行調整和定制化的教學計劃。這樣，我可以確保我的教學內容對學生有啟發(fā)和幫助。在準備過程中，我也會思考如何讓課程更加生動有趣，如何引發(fā)學生的興趣和思考。這樣的準備工作讓我更加深刻地體會到教學的重要性和責任感。
其次，每天和學生的互動和交流是增進彼此了解的重要途徑。在課堂上，我會積極與學生進行互動和交流，鼓勵他們表達自己的觀點和思考。我相信每個學生都是獨特的個體，他們有著自己的思考方式和學習方式。因此，我尊重學生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。通過和學生的互動，我可以更好地了解他們的需求和困惑，及時進行調整和解答。這樣的互動不僅讓學生更有參與感，也增加了我的教學效果。
再次，每天的教學過程中會有不同的挑戰(zhàn)和困難。教學并不總是一帆風順的，有時會遇到學生的困惑和抵觸。這時，我需要保持耐心和冷靜，通過溫和的態(tài)度和正面的語言來引導和激發(fā)學生積極性。我相信每個學生都有能力成為優(yōu)秀的學習者，只需要給予他們足夠的鼓勵和支持。在面對困難時，我也會及時調整自己的教學方式和策略，讓學生能夠更好地理解和掌握知識。
最后，每天的教學結束后，我會進行反思和總結。教學并不是單向的傳遞，也是一個雙方共同成長的過程。通過反思和總結，我可以發(fā)現自己的不足和進步的地方，不斷提高自己的教學能力和水平。同時，我也會和同事進行交流和分享，互相借鑒和學習。這樣的反思和總結讓我更加明確自己的教學目標和方法，提供了寶貴的經驗教訓。
總之，作為一名教師，每天的工作不僅是教書育人，更是增長見識和提升自我的過程。每天的教學感想和心得體會都讓我更加熱愛教學事業(yè)，同時也更加深刻地認識到教育的重要性和影響力。在未來的教學生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，給學生帶來更好的教育體驗和成長機會。
團員教師心得體會和感想篇十九
近年來，教育領域改革與發(fā)展不斷提速，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力要求也越來越高。為了滿足這一需求，學校對黨團員教師進行了一系列研修培訓。我有幸參加了這次研修，通過學習和交流，我深感收獲頗豐，獲得了諸多啟發(fā)與幫助。以下是我對這次研修的體會與反思。
首先，這次研修的內容涵蓋了教育理論與實踐的多個領域，使我們更加全面地認識了教育工作的重要性和關鍵因素。在教育理論方面，我們學習了一些經典教育思想，如儒家教育、民主教育和人性教育，這些思想為我們開闊了眼界，提高了我們的教育敏感性和專業(yè)素養(yǎng)。在教育實踐方面，我們進行了各個方面的交流與合作，不僅可以互相學習借鑒，還可以為解決教育問題共同努力，實現共同發(fā)展。
其次，這次研修的形式非常豐富多樣。除了傳統的講座和學習班，還有小組討論、案例分析和實地實踐等活動。這種多樣化的形式有利于我們運用所學的理論知識解決實際問題，提高教育教學質量。特別是小組討論和實地實踐，能夠充分發(fā)揮我們的主體性和創(chuàng)造性，促進相互間的配合和合作，培養(yǎng)我們的團隊合作精神和解決問題的能力。
再次，這次研修中的師資力量雄厚，講師們深入淺出地講解了一些深奧的教育理論，使我們可以更好地理解和消化。同時，他們還采用了很多案例和實踐經驗來豐富教學內容，使我們的學習更加有針對性和實際性。值得一提的是，他們提供了豐富的學習資源和教育相關的資料，使我們更加方便地學習和研究。這些師資力量的支持和幫助，讓我們在研修中獲得了更多的思考和啟示。
最后，這次研修中最令我深刻的是和其他教師的交流和互動。通過與其他教師的交流，我不僅了解到了他們的教育經驗和成功故事，還發(fā)現了自己的不足和不足之處。這種交流不僅開拓了眼界，還增強了對教育工作的熱情和責任感。在研修期間，我們還結成了一個學習小組，共同研究和探討教育問題，相互鼓勵和幫助。這種合作與互動極大地促進了我們的教育成長，使我們更加自信和有能力承擔起教育事業(yè)。
在總結中，這次黨團員教師研修給我留下了深刻的印象和體驗。通過學習和交流，我更加深刻地認識到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)，提高了自己的教育素養(yǎng)和能力。同時，這次研修也加強了我與其他教師的聯系和合作，為我今后的教育工作奠定了堅實的基礎。我相信，只有不斷學習和提高自己，才能更好地為學生和社會做貢獻。
團員教師心得體會和感想篇二十
作為一個團員，我深刻地體會到了團組織的重要性和其在個人成長中的積極作用。團組織為我們提供了學習、交流、發(fā)展自我的平臺，讓我們既有歸屬感又有責任感。在這個大家庭中，我不僅提高了自身的能力，也能感受到集體的力量和溫暖。下面我將通過親身經歷和感悟，結合我在團組織中的成長，分享一些我作為團員的感想和體會。
第一段：對團組織的認識與感慨（200字）
作為一個團員，我始終清醒地認識到團組織對我的重要性。團組織為我們搭建了交流、學習和發(fā)展的平臺。在團組織中，我結識了許多志同道合的朋友，他們一同成長、互相鼓勵。團組織的精神氛圍讓我感受到集體的力量，尤其在遇到問題和困難時，大家總能給予我鼓勵和支持。我曾經參與了一次團委組織的社區(qū)志愿者活動，在為老人們送去關愛的同時，我也學到了團隊合作和組織能力。這些經歷讓我對團組織的感慨更加深刻，也為我今后的成長奠定了堅實的基礎。
第二段：團組織在個人成長中的作用（250字）
作為團員，我發(fā)現團組織在個人成長中起到了積極的作用。首先，團組織注重為團員提供各種各樣的培訓和學習機會，使得我能夠不斷提升自己的專業(yè)知識和綜合素質。其次，團組織倡導鍛煉團員的組織和領導能力，通過組織各種活動和任務，讓我們鍛煉自己的溝通、協調、決策等能力。這些鍛煉讓我對自己有更深入的了解，也使我在團隊中能積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。最后，團組織還鼓勵團員提出自己的意見和建議，在實踐中不斷思考和改進，培養(yǎng)我們獨立思考和解決問題的能力。在這個過程中，我逐漸成長為一個更加自信和具有責任感的人。
第三段：團組織在社會服務中的作用（250字）
隨著參與團組織的增多，我越來越深刻地認識到團組織在社會服務中的作用。團組織鼓勵團員參與各種社會實踐和志愿者活動，通過為社會和他人奉獻，培養(yǎng)我們的集體主義精神和社會責任感。我曾經參與了一次團委組織的環(huán)保志愿者活動，通過清理河道和宣傳環(huán)保知識，讓我深刻地認識到保護環(huán)境的重要性。這樣的經歷讓我意識到，作為一個團員，我們要時刻關注社會熱點，主動參與社會實踐，為社會進步貢獻自己的力量。通過這些社會服務的活動，我更加堅定了自己的人生目標和價值觀，也增強了自己在社會中的歸屬感和使命感。
第四段：團組織在個人發(fā)展中的重要性（250字）
團組織的影響不僅體現在我個人的成長上，還為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。首先，團組織提供了豐富的人脈資源和培養(yǎng)機會，為我提供了廣闊的發(fā)展空間和平臺。通過與不同專業(yè)背景和興趣愛好的團員交流和合作，我擴大了自己的人際關系圈子，也獲得了更多的學習和發(fā)展機會。其次，團組織還鼓勵團員參與各類活動組織和項目實踐，提升自己的組織和管理風險的能力。這些經歷使我明確了自己的職業(yè)方向和規(guī)劃，為我今后的發(fā)展指明了方向。在團組織的培養(yǎng)下，我對自己的未來充滿了信心和希望。
第五段：對團組織的感謝與展望（250字）
作為一個團員，我深深感謝團組織對我的關心和培養(yǎng)。正是團組織的教育和引導，我才有了今天的成長和進步。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對團組織的熱愛和關注，積極參與各種實踐和活動，不斷提升自己的綜合素質和專業(yè)能力。作為一個團員，我將始終保持團結、奉獻和進取的精神，為團組織做出更大的貢獻。我堅信，在團組織的引領和培養(yǎng)下，我會成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的人。
團員教師心得體會和感想篇一
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質上，都在繼承傳統優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內涵，提出了一些新的要求。主要體現在：
在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。
“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是：關注全體學生的發(fā)展；關注學生全面和諧的發(fā)展；關注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關注學生個性持長的發(fā)展；關注學生活潑主動的發(fā)展。
面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，提高實施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。
教師學習、了解和領悟新課程的主要內容有：1。學習、領悟課改的基本理念和基本目標：2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點；3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；4、學習、領悟新課程中教師角色特征的變化特點等。
新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設者。
在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經驗的機會；3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。
新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以
團員教師心得體會和感想篇二
作為一名團員教師，我深感責任重大。承載著青春的使命，努力追求卓越并將自己的所思所想傳遞給學生，我在教育的征程中體會到了團員教師精神的偉大。這里，我將分享我在教育實踐中的心得體會，希望能夠為更多的團員教師提供一些啟發(fā)和思考。
首先，團員教師要有為人師者的擔當。作為學生們的榜樣和引路人，團員教師不僅要有高尚的道德情操，還要有堅定的信仰和崇高的精神追求。我始終銘記著教育的意義和使命，時刻以自己的言行示范給予學生正能量。我相信，在我言傳身教的影響下，學生們會從內心深處培養(yǎng)起對美好事物的向往，并勇于追求真理和努力實現自我價值。
其次，團員教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。面對日新月異的社會發(fā)展和知識爆炸的時代，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力已經成為當務之急。作為團員教師，我積極推動校園創(chuàng)新教育，通過提供學生實踐機會和多樣化的學習任務，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。多年的教育實踐讓我深深體會到，只有把學生的主動性和創(chuàng)造性發(fā)展起來，才能培養(yǎng)出具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。
第三，團員教師要傾聽學生的心聲，關注他們的成長。作為教育工作者，垂直聆聽學生的心聲和需求非常關鍵。我們應該注重培養(yǎng)學生的主體意識，尊重學生的個性差異，讓每一個學生都能在學校中感受到尊重和關懷。我經常舉辦班會、座談會等活動，與學生進行深入交流，傾聽他們的思想、情感和困惑。通過與學生的互動，我更好地了解他們的內心世界，滿足他們的成長需求。
第四，團員教師要不斷創(chuàng)新教育教學方式。隨著信息技術的快速發(fā)展和知識傳播方式的變革，教育教學方式也需要與時俱進。作為一名團員教師，我積極利用多媒體技術、網絡資源等，設計創(chuàng)新的教學內容和方法，提升教學效果和學生的學習興趣。同時，我也在教學過程中注重留出一定的空間給學生發(fā)揮，鼓勵他們主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和終身學習的意識。
最后，團員教師要不斷提升自身素質和專業(yè)能力。教育事業(yè)是一項高度負責、要求終身學習的事業(yè)。作為團員教師，我們要不斷提升自己的教育教學水平，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)。我經常參加教育培訓和學術交流活動，不斷學習和更新教育理念和教學方法。同時，我也積極參與教研活動，提高自己的教學實踐能力，努力為學生們提供更好的教育服務。
總之，團員教師精神是一種高尚的職業(yè)追求，是團員教師們在實踐中不斷成長和錘煉的品質。通過積極投入到教育實踐中，我有了更深刻的認識和理解。團員教師應該以身作則，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，關注學生的心聲和成長，不斷創(chuàng)新教育教學方式，并提升自身素質和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地履行團員教師的責任和使命，為培養(yǎng)未來的棟梁之材做出應有的貢獻。
團員教師心得體會和感想篇三
“我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心?！痹趹c祝中國共產黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻，科學概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續(xù)前進。這一令人鼓舞、催人奮進的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻，是指引中國共產黨更好擔負歷史使命的行動指南。
中國共產黨在20世紀的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進程，我們黨用28年時間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍;進行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會主義道路，用幾十年時間走過了西方發(fā)達國家?guī)装倌甑穆?，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產黨作出的“三大歷史貢獻”、實現的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現代化進程中煥發(fā)出新的蓬勃生機，讓科學社會主義在21世紀煥發(fā)出新的蓬勃生機，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。
歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
這是從中國共產黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結論?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！蔽覀兓仡櫄v史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結經驗，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時刻準備應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，關鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
提出了堅持不忘初心、繼續(xù)前進的“八方面要求”，涉及指導思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內政外交等諸多領域，內涵豐富，寓意深遠，貫穿的正是建黨時中國共產黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進人民福祉，我們黨就會永遠立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進京趕考”的命題。歷史已經證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。但這場考試還沒有結束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個務必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
我認為，“七一”重要講話，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。這次重要講話，是全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的馬克思主義綱領性文件，對全黨在新的歷史起點上統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國家各項工作，具有重大的指導意義。
要切實把思想和行動統一到重要講話精神上來，以高度的政治責任感深入學習領會，準確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進”的重要意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進”，必須認真抓好理論武裝這個根本，帶頭成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者;要自覺當好改革發(fā)展的“開路人”，帶頭堅持發(fā)展第一要務;始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進的根本落腳點。要牢記宗旨，堅定信念;牢記方向，維護核心;牢記使命，盡職盡責，把黨和人民的事業(yè)作為個人的崇高使命，為之不懈奮斗。
團員教師心得體會和感想篇四
通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事，在此分享
心得體會
師德感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會師德感想，歡迎大家閱讀。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長， 關系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質教 育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素 質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。
民族振興，教育是根本。教育是一個民族 最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的發(fā)展時期。教 育改革與發(fā)展的成就突出體現在兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大 國，這是一個非常了不起的成就，是中華民族偉大復興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學校招生人數從1998年的108萬人發(fā) 展到了20xx年的420萬人，入學率達到19%，步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學質量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達 國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協議，從一個側面說明我國高等教育質量是高的。與此同時，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現出朝 氣蓬勃的大好形勢。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學文化素質的提高，為社會主義現代化建設第二步戰(zhàn)略目標的實現提供了有力的人才支撐和知識貢 獻。但是，我們也應該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實 現全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質教育的強烈需求和我國優(yōu)質教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育 工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉，教育為農村及經濟社會發(fā)展服務的能力還亟待加強。
和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富 的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教 興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會”的《政府
工作報告
》中明確提出：“要切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育 事業(yè)發(fā)展”。
教育發(fā)展，教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育 的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是 社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、 尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說， 教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。指 出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才 能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質教 育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師。
教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個 教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面 協調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統。師德是中華優(yōu)秀傳統文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分。 教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了 教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移 默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教 育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高 師德水平。
我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊團結圍繞全面實施素質教育，全面加強青少 年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德 水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
本學期，學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2.熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。
通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
團員教師心得體會和感想篇五
教師是教育事業(yè)中的中堅力量。無論是帶領學生探索未知的世界，還是努力為學生打造一個優(yōu)質的學習環(huán)境，教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學的過程中，教師會遇到種種挑戰(zhàn)和困難，同時也會得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學生涯中，我也累積了不少的教師感想和體會。下面，我將分享一些我教學中的思考和感悟。
第二段：教師角色
教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè)，但是對于我們來說，教師更像是一種角色。教師的職責不僅是傳授知識，而且還要承擔一種精神引領的責任。我們要做的不僅僅是教學，更要成為學生人生路上的良師益友。我們需要給學生一份信任和關愛，用我們的專業(yè)知識，引導他們成才。
第三段：個人成長
教師的成長是不斷探索、不斷學習、不斷進步的過程。在教學中，我們也不斷地調整自己的教學方法和策略來更好地促進學生的學習效果。通過這些調整，我們也與學生一起一起成長，共同學習。同時，還應該關注個人修養(yǎng)，將日常的職業(yè)生涯中的思考轉化為行動，不斷提高自己的思考和反省能力。這種個人成長不僅可以提高我們的教育教學技巧，更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
第四段：教育使命
教育是一份光榮的事業(yè)，也是一份責任重大的事業(yè)。作為教師，我們在教學過程中不僅僅是傳授知識，更是撐起了一個祖國未來的希望。我們的學生將是國家的棟梁，使我們的責任更加重大。我們要努力激發(fā)學生的學習熱情和求知欲，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來努力追求的目標和使命。
第五段：結論
授人以魚不如授人以漁，教育教學是一項巨大的挑戰(zhàn)和責任。作為一名教師，我們的責任不僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的熱情和開發(fā)他們的潛能。教育教學的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要不斷調整自己的方法，增強教學成效，我們一定能夠收獲豐碩的成果。對于我們來講，我們還有更廣闊的世界在等待著我們去探索，我們還要做得更多，更好。
團員教師心得體會和感想篇六
作為一名團員教師，我深感自己肩負著重要的使命和責任，同時也能獲得許多寶貴的經驗和感悟。在實踐中，我對團員教師精神有了更深刻的理解和體會。下面我將結合自身經歷，以五段式的形式，分享我對團員教師精神的心得體會。
首先，作為一名團員教師，要有強烈的社會責任感。教育事業(yè)是關系到國家未來的重要事業(yè)，而團員教師更是其中的中堅力量。作為一名團員教師，除了承擔傳道授業(yè)解惑的任務之外，還應該具備引導學生樹立正確價值觀、培養(yǎng)良好品德的責任。在我個人的教學實踐中，我積極參與學生的德育教育，利用各種教育活動和例會，幫助學生樹立正確的思想觀念，增強社會責任意識，培養(yǎng)學生積極向上的品格和獨立自主的心態(tài)。
其次，作為一名團員教師，要始終保持學習的態(tài)度。教育是一個復雜而繁重的工作，每個學生都是獨立而特殊的個體。作為教育者，我們需要不斷地學習、研究，以適應不斷變化的教育環(huán)境。我時刻關注教育的前沿動態(tài)，積極參加各種培訓和學術交流活動，提高自身的專業(yè)知識水平和教學能力。通過教書育人的實踐與反思，我深刻認識到持續(xù)學習的重要性，并時刻提醒自己要不斷充實自己，以更好地引領學生成長。
第三，作為一名團員教師，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教育的目標是培養(yǎng)學生成為具有創(chuàng)新能力的人才，而團員教師應該在培養(yǎng)學生的過程中充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新潛能。在我的課堂中，我積極組織學生進行研究性學習和創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造力。通過實踐，我深刻認識到團員教師在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的重要作用，同時也激發(fā)了自己的創(chuàng)新意識，并不斷尋找和嘗試更好的教學方法。
第四，作為一名團員教師，要保持團結合作的精神。在教育工作中，我們需要和同事、家長、學生等各個方面保持良好的合作關系。團結合作的精神可以使教育工作更加順利和高效。在我個人的教學實踐中，我主動與同事交流合作，共同研究教學問題，相互幫助和支持。我還積極與家長溝通，建立良好的教育合作關系，共同為學生的成長努力。通過團結合作的精神，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓，也提高了自身的工作效能。
最后，作為一名團員教師，要堅持奉獻精神。教育事業(yè)需要付出辛勤的努力和奉獻，作為一名團員教師更應該率先垂范，樹立榜樣。在教學過程中，我盡力幫助學生解決問題，關心他們的身心健康，讓每個學生都能感受到關愛和溫暖。同時，我也積極參加各種社會公益活動，為社會做出自己的貢獻。通過奉獻精神的實踐，我體會到了自我價值的成就感，并激發(fā)了更大的工作熱情和敬業(yè)精神。
團員教師精神是一份崇高的事業(yè)，也是一份充滿挑戰(zhàn)和回報的工作。作為一名團員教師，我將始終保持社會責任感，不斷學習，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，保持團結合作的精神，并堅持奉獻精神。我相信，在團員教師精神的指引下，我將不斷成長和進步，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
團員教師心得體會和感想篇七
今年有幸參加了院團委組織的團干部培訓班，非常感謝院團委為我們基層團干部創(chuàng)造這樣一個既嚴肅又活潑的學習交流機會。本文是團員培訓的感想
心得體會
，歡迎閱讀。
中國共青團是由千千萬萬個團員組成的，團的路線方針政策要這千千萬萬個團員去執(zhí)行，團的主張要這千千萬萬個團員去實施，每一個團員的素質關系著團的整體素質，每一個團員的言行影響著團的整體形象，我們的團能不能保持先進性、有無吸引力、凝聚力，就看能否充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用。
我們的團員隊伍總體上是好的，但在當前復雜的社會環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應的地方，有的團員理想信念動搖，有的團員意識觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計較。對錯誤、對歪風邪氣不敢抵制和斗爭。是非觀念不強，感情用事，憑個人好惡、得失來看待和處理問題，等等。
造成有的團員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響團的先進性，原因是多方面的，有教育機制不全、管理機制落后、團員主體機制缺失等等。要充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用，保持團的先進性，主要還應從健全科學機制上下功夫。
1、 建立團員教育機制，提高團員綜合素質
綜合素質是團員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎，素質的高低決定發(fā)揮作用的大小。要提高團員的綜合素質，首先必須構建科學的教育體系：一是要加強馬克思主義理論教育，堅定團員的共產主義信念，提高團員的理論素質，使其能夠用馬克思主義的觀點看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題;二是用毛澤東思想、鄧--理論、“三個代表”重要思想武裝團員，堅定團員建設中國特色社會主義的信念。加強革命傳統教育和反腐倡廉教育，增強團員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，團員肯定要帶頭學法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務技能和職業(yè)道德教育，團員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成團的工作的能力。其次，必須健全團員學習監(jiān)督機制。團員學習的時間、內容、數量、質量要量化、制度化，要進行測評或考試，要有獎懲，以督促團員的學習。
2、 確立團員主體機制，提高團員主體意識。
就團員個體而言，團員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內在的動力，這種動力來自何處呢?從根本上講，來自團員的主體意識，即來自團員對團的事業(yè)的自覺認同，自覺參與，自覺奮斗。要提高團員的主體意識就必須確立團員主體機制，團員的主體機制主要表現在三個大的方面：第一、團員的參與機制。參與，是團員在團內主體地位最直接、最主要的表現。第二、團員主體的監(jiān)督機制。這對于團的健康發(fā)展至關重要，要在大力發(fā)展團內民主的基礎上擴大團內事務公開化的程度，疏通團員民主監(jiān)督的渠道，使團員的意見、批評、質疑、評議等等，能夠有順暢上達和規(guī)范處理的機制。第三、團員主體的權利保障機制。切實保障團員的權利是團內民主制度建設的基礎，亦是建立和完善團員主體機制的重要內容和基本條件。
3、 完善團的用人機制，確保團的正確導向
老師指出，用什么人不用什么人，對團的作風建設乃至整個團的建設具有重要的影響和導向作用。用人是團員行為的指揮棒，被提拔的人，無形中會成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀團員，那么其他團員就會朝這個方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。所以，一定要健全完善用人機制，用科學的選人用人制度來保障把人選準用準，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔撸軌蚱鹣蠕h模范作用的人，這樣才能確保正確的導向。
4、 創(chuàng)新團員管理機制，提高團員管理水平
隨著改革開放的深入，團員流動大幅上升，對這些流動團員，團籍所在地的團組織對他們無法管理，打工所在地的團組織又對他們缺少管理，他們似無根的浮萍，游離于組織之外。團員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質和內在的動力，更需要有組織的力量，就是團組織如何具體地為團員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺。缺乏團組織的力量，團員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據團員分布的特點在各種企業(yè)中建立健全團組織。對流動團員實行“流動團員聯系卡”管理，使每一個團員不管在哪里都不會游離于組織之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依*組織發(fā)揮作用。
對團員的管理還要完善團員的“出入口”機制，要正確處理團員的數量與質量的關系，加強發(fā)展團員的計劃性，增強工作的主動性和預見性，嚴格把好“入口關”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強、文化層次高、威望較高的群眾入團。把好“入口”關要責任到人，入團介紹人要保證介紹對象的質量，否則要追究介紹人的責任。在把好“入口”關的同時疏通“出口”關，對于犯錯誤的團員，一方面要加強教育，另一方面，要嚴格按照團章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證團員隊伍的純潔性和先進性。
5、 建立科學完善的考評機制，形成人人爭先的良好氛圍
團員的先進性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵，才能保持下去。要對團員進行合理的評價，必須依*科學合理的考評機制。這個考評機制一要有針對性，要根據不同類別、不同崗位、不同層次的團員所履行的職責的不同，提出不同的要求;二要有全局性，考核內容要涉及經濟、團建、品德、精神文明等方面;三要突出重點，結合職業(yè)特點、工作特點、工作任務等，提出具體的參照數;四要有合理性，分別不同情況，制定不同標準，指標不能過高，也不能過低;五要有可操作性，凡是能量化的指標盡量量化，不能量化的要作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理。
只要每一個共青團員都提高政治意識、模范意識和組織意識，中國共青團就能永遠跟黨走，保持先進性。
通過這次認真而又系統的學習，我對增強共青團員意識教育有了進一步的認識，學習和思考后,使自己對如何開展學習，為什么要學習，如何增強共青團員意識及今后在工作中如何體現共青團員意識，有了更進一步的認識和理解，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎。
中國共青團跟著黨在前進中不斷發(fā)展壯大，共青團是青年在實踐中學習共產主義的，在當今時代，也是青年學習建設有中國特色社會主義的基地。共青團的全部奮斗都在實踐著一個真理，也就是必須永遠跟著黨走。今天，我們正奮進在實現中華民族偉大復興的征程上。我國將建成富強民主文明的社會主義現代化國家，中華民族偉大復興的宏偉目標將變成現實。團結帶領廣大團員青年為實現中華民族偉大復興而奮斗，是中國青年團的光榮使命。作為21世紀的我們，共青團就要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個代表”重要思想指引下，帶領廣大團員青年永遠跟著黨，沿著建設有中國特色社會主義道路昂首闊步，奮勇前進。
每一個團員的素質關系著團的整體素質，每一個團員的言行影響著團的整體形象，我們能不能保持先進性、有無吸引力、凝聚力，就得充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用。保持團的先進性。
開展增強團員意識教育活動是共青團學習實踐“三個代表”重要思想的繼續(xù)和深化，是全面貫徹落實中央保持共產黨員
先進性教育
精神的實際行動和具體舉措?！叭齻€代表”重要思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是黨必須長期堅持的指導思想，也是共青團建設和工作的根本指針。共青團作為黨的助手和后備軍，黨聯系青年的橋梁和紐帶，共青團肩負著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將保持共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年“永遠跟黨走”，這是共青團的神圣職責。增強團員的政治意識、組織意識和模范意識，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永保黨的先進性具有重要意義。開展增強團員意識主題教育活動對于共青團組織進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，切實加強新世紀新階段團的建設，全面提高團員隊伍整體素質，充分發(fā)揮廣大團員的模范作用，帶領廣大青年為實現全面建設小康社會的奮斗目標貢獻力量具有重要意義。
通過這次學習，以聽講座，清掃校園以及開展學雷鋒班會和向劉波濤見義勇為事跡的主題班會讓我受益匪淺，讓我更堅定了心中的信念，那就是只有堅持中國共產黨的領導，才有祖國的繁榮昌盛。中國共產黨是先進的政黨。作為一名共青團員，在思想上則堅定對馬克思主義的信仰及對黨和政府的信任，努力提高自己的思想素養(yǎng)，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
1、我們始終要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用 始終保持先進性 不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的戰(zhàn)略高度 充分認識團員先進性教育的重要性 不斷學習缺什么，補什么。用行動去學習“三個代表”，去踐行“三個代表”，用我們年輕人的激情去工作。
4、積極向黨組織靠攏。提高自己的認識，以認識促進自己的行動。干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念，使自身完成從團員到黨員的質變。在具體的工作中 我們更要在細小的方面嚴格要求自己。我們要按時交納團費，積極參加團的活動，為我們的團爭光。對于剛進入報社不久的青年員工，我們更要勤奮工作，多向老一輩的員工取經，爭取在業(yè)務上快速成長，為報社的事業(yè)貢獻出自己的力量。黨中央提出了和諧社會的偉大戰(zhàn)略，我認為這是建設共產主義的重要組成部分。作為一名共青團員，應該很好地引導社會輿論，向著黨的正確方向走。促進社會的健康和諧發(fā)展?？傊?，在以后的工作中 我會時刻牢記自己是共青團員的身份，以社會建設為己任 努力學習，快速成長，做一名優(yōu)秀的團員為建設祖國，為和諧社會建設傾盡自己的綿薄之力。
這次通過共青團的思想教育，努力提高了思想政治素質，引導樹立“四個理想”信念，增強學習能力、服務能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，是共青團工作一項緊迫而重要的工作。因此，大力開展了團員、青年學習教育活動，加強團員、青年理想信念教育，增強團員、青年能力建設，加強團干部、青年干部和團員、青年隊伍建設，做一個“政治素質好，業(yè)務技術好，團結協作好，形象好的共青團團員。作為青年都應認真組織學習黨的xx大四中全會、三個代表等的精神，并積極開展了青年文明號活動的學習與創(chuàng)建，在實踐中學習職業(yè)道德和職業(yè)技能，強化成就感和事業(yè)心，激發(fā)了工作熱情和爭創(chuàng)意識，增強團結協作，奮發(fā)向上，具有較高綜合素質的新青年。
“學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永葆生機和活力”、“最重要的是興起學習貫徹‘三個代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學習”、“青年時期是學習的黃金時期”、“終身學習的觀念??”團xx大報告對加強青年學習進行了深入地闡述，報告中涉及到學習的內容有22項之多，由此可見，學習不僅是當前時期，而且是今后一個時期團組織的一項重要任務。對于貫徹落實團xx大精神，緊跟時代步伐，最重要的就在于增強廣大團員青年的學習能力。我們作為建設有中國特色社會主義事業(yè)的生力軍，如果每個團員都能成為學習型團員，每個團的干部都能成為學習型干部，每個團的組織都能成為學習型組織，在全團中形成濃厚的學習氛圍，就能夠影響和帶動整個企業(yè)員工的學習熱情，加快學習型企業(yè)的建設進程，使廣大團員青年成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的可靠接班人和強大生力軍，使團組織成為黨的忠實助手和后備軍，成為黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。
作為精神文明建設和物質文明建設重要力量的共青團組織中的一員，應以國家的繁榮富強為己任，應為祖國的蓬勃發(fā)展做貢獻。充分發(fā)揮我們團干的主觀能動性，在團員青工面前展現我們團干的先進性和積極性，在職工心目中牢牢的樹立起我們團組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運用我們的技術和知識完成各項工作任務，還能夠承擔團的工作發(fā)展重任、并經得起時代考驗的高素質團干部隊伍。結合黨的xx大和團的xx大精神，我們要認真做好以下幾點：第一、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求;第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學習風氣;第三、增強服務青年的責任意識;第四、樹立腳踏實地的務實作風;第五、培養(yǎng)與時俱進的創(chuàng)新精神。要樹立開拓創(chuàng)新、敢為人先的思想，以新的視角認識問題，以新的方式指導工作，以新的舉措推進工作，以新的思路籌劃工作，努力實現團的工作創(chuàng)新發(fā)展。既要善于繼承前人留下的好做法，借鑒他人創(chuàng)造的好經驗，又要敢于沖破舊框框，提出新思路，創(chuàng)造性地開展工作，正確處理好實效與創(chuàng)新的關系。既要從本地單位的實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新團的工作領域、活動內容，用先進的教育手段和豐富新穎的活動設計來增強團的工作的吸引力，又要深入研究團的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，適時進行青年思想動態(tài)監(jiān)測，增強對工作的預測性，正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關系，努力使共青團事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展。
關于“三個代表”的思想，高屋建瓴，總攬全局，內涵豐富，含義深刻，是對黨的性質、宗旨、根本任務的新概括，是對馬克思主義建黨學說的新發(fā)展，是新形勢下對各級黨組織和黨員干部提出的新要求，是面向新世紀黨的建設的綱領。要把中國的事情辦好，關鍵在黨。以為核心的黨中央，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，高度重視黨的建設，切實加強黨的建設，認真學習、深刻領會“三個代表”的重要思想;全面貫徹、身體力行“三個代表”的重要思想，用“三個代表”指導自己的思想和行動，按照“三個代表”的要求加強黨的建設，全面提高工作水平，以新的姿態(tài)、新的風貌迎接新世紀。學習“三個代表”不僅僅是黨員的事，特別是保持共產黨員先進性教育活動開展以來，全系統各級團組織廣泛發(fā)動廣大團員青年積極投身到先進性教育活動中去，在不折不扣地做好“規(guī)定動作”的同時，不斷豐富學習培訓內容，不斷創(chuàng)新學習培訓形式，切實引導廣大團員在活動中向黨員學習，向黨員看齊，達到了接受教育，提高素質，礪煉作風，改進工作的目的，有力推進了團組織的自身建設。先進性教育活動使廣大團員青年進一步深刻理解了黨的先進性的具體含義，進一步堅定了永遠跟黨走的信念，進一步提高了服務大局、服務社會的能力，進一步發(fā)揮了黨的可靠助手和后備軍作用。
今年有幸參加了院團委組織的團干部培訓班，非常感謝院團委為我們基層團干部創(chuàng)造這樣一個既嚴肅又活潑的學習交流機會。培訓班上傳達了對團工作新的要求與精神，學習了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，觀看了針對堅定理想信念的教育片，同時還進行了開拓思維的工作探討。本次培訓思想政治教育氛圍濃厚，團工作目標方向堅定明確，收益匪淺，感受頗多。
一是深切感受到院領導對團干部的真摯情意和對團工作的殷切期待。分管院團委工作的田和平副書記全程參與了這次培訓，并和大家一起交流討論，隨時探討會上提出的思想動態(tài)和工作設想，不斷引導大家堅定理想信念，創(chuàng)新思維，大膽工作。他講到大家要珍惜團干部的工作機會，努力在這個崗位上貢獻自己的力量，鍛煉工作能力，搭建溝通橋梁，服務廣大青年。這讓我們內心感到倍受鼓舞，團隊歸屬感倍增。
二是深刻認識到要進一步解放思想，增強學習，樹立終身學習的觀念?，F在我們正處于一個知識爆炸的時代,要在做好工作和照顧家庭之外抓好學習經常會讓我感到一種“學習恐慌”,似乎老是沒有時間靜心學習。在今后的學習中,要少找一些理由,多做一些行動,克服一些惰性,養(yǎng)成讀書習慣。作為一名基層團干部，我們不僅要了解黨史、團史，更要了解團隊工作性質，工作目的，服務對象等，增強使命感和責任感。在平時的工作中不斷地學習，在廣大青年中發(fā)揮帶頭模范作用，提高學習能力，形成團隊精神，增強團隊凝聚力。
三是深刻領會到要進一步增強創(chuàng)新能力，在實際工作中大膽創(chuàng)新。當前我國正處在全面深化改革的關鍵時期，我們生逢其時,如何才能做好一名團干部是一個我們需要不斷思考的問題。我想團干部不是做好每天眼前的簡單重復勞動，而是應該身體力行，在工作中勇于創(chuàng)新，主動地去了解青年文化，了解青年需求，服務青年成長，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，圍繞大局，最終服務于計量科技事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
通過這次團干部培訓班，再次點燃了我在工作崗位上的熱情，端正了我的工作態(tài)度。更加難能可貴的是培訓中收獲到不斷學習的勇氣和創(chuàng)新思維的火花，我將把它們帶到今后的工作中，讓自己的青春因計量而精彩!
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團員教師心得體會和感想篇八
第一段：團員教師精神的概述（200字）
作為一名教師，時刻面對年輕的學子，我們不僅要以示范者的角色引導他們成長，還要承擔著培養(yǎng)他們健康心態(tài)以及積極進取的責任。團員教師精神正是一種倡導團結協作、幫助他人、勇于擔當并且樂于奉獻的教育理念，在這個過程中，我深受團員教師精神的啟發(fā)與教育，并有了許多深刻的體會。
第二段：培養(yǎng)良好的團結協作精神（200字）
團員教師精神要求我們團結協作、互助合作。在教學過程中，我常常與同事分享教學心得，互相幫助解決教學中遇到的問題。我還在班級中組織學習小組，讓孩子們互相合作，共同解決問題。通過團結協作，我們教師能夠更好地完成教育任務，學生們也能夠在輕松的氛圍中更好地學習。
第三段：勇于擔當的責任意識（200字）
團員教師精神還要求我們勇于擔當責任。作為一名教師，我們既是學生的導師，也是他們的朋友和輔導員。我們要時刻關注每個學生的學習情況和心理需求，并及時調整教學內容，幫助每個學生實現自己的潛能。在教育教學中，我們要敢于承擔責任，為學生的成長負起責任。
第四段：樂于奉獻的精神態(tài)度（200字）
團員教師精神教育我們樂于奉獻，實踐“為人師表”的理念。我積極參與學校志愿者活動，為社區(qū)和學校做出貢獻。我還鼓勵學生進行公益活動，幫助他們樹立正確的價值觀和責任感。只有以身作則，我們才能成為學生的榜樣，激發(fā)他們的進取心和奉獻精神。
第五段：結語（200字）
團員教師精神是教師職業(yè)道德的重要組成部分。通過團結協作、勇于擔當和樂于奉獻的精神，我們能夠更好地教育和培養(yǎng)學生成為有責任心、有良好團隊合作精神的公民。作為團員教師，我們更要將這種精神傳遞給學生，引導他們成長為社會的棟梁之材。團員教師精神是教師的精神家園，我們將在這一精神指引下，不斷提升自己的教育水平，為教育事業(yè)貢獻力量。
團員教師心得體會和感想篇九
教師作為一種職業(yè)，它的意義不僅僅是在于傳授知識，更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進行，更在于生活中的點滴。作為一名教師，我深刻地意識到，教師的職業(yè)意義遠非表面所見，下面是我的教師感想、心得和體會。
第二段：基本了解
教師的工作是一項綜合的工作。教師要在給學生上課的同時，保證學生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學生解決各種問題，比如學習、生活和情感上的問題。教師需要在很多方面為學生提供指導，而且時刻做好準備，以應對各種可能出現的問題。
第三段：傳授知識
教師傳授的不僅僅是知識。教師需要把知識與生活結合，幫助學生了解知識的實際應用。教師在傳授知識的同時要啟發(fā)學生思考，激發(fā)他們的學習熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程，以迎合學生的需求、提高他們的學習效率。
第四段：擔負責任
擔負責任是教師的天職。教師需要幫助學生樹立正確的價值觀、舉止、品格，讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會責任感的人。教師需要以身作則，展示出品德操守的高尚。同時，教師需要了解學生的家庭背景，協助他們處理家庭問題和社會問題。
第五段：總結
作為一名教師，教育是我內心最無可替代的東西，教育教子，尤其是對于教初中的學生而言，是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學業(yè)，更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中，我們教師需要不斷學習，提高自身素養(yǎng)和綜合素質，不斷磨礪自身能力，以給予學生更好的幫助。同時，我們教師需要心中有愛，只有真正地愛才能產生更好的教育效果。最后，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，我們應該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
團員教師心得體會和感想篇十
作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學生如何生活。過去幾年中，我的工作經歷讓我認識到，教師的影響力超越了學生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段：教師作為學生身心健康的推手
我是一位心理學教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現，許多學生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應該擔負起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責任。
第三段：教師如何主動扮演角色
作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學生的導師和指導員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現，我在課堂上充當的角色是非常重要的。我不僅要傳授知識和技能，還要關注每位學生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學校遇到的壓力。
第四段：教師感受到的關愛
我們的學生需要我們關愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學生因為個人問題而放棄學業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關心的方式可能因人而異，例如，有些學生可能需要我們關注他們的學習進度和成績，有些學生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應該永遠不要停止對于學生的關心，這是我們使學生在成長過程中的偉大支援。
第五段：結語
總之，作為教師，我們肩負著非常重要的責任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關注個別學生、定期與家長和社區(qū)領袖會面，以及自己保持更新和學習更多的知識。我的教育理念是，每一位學生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現夢想。
團員教師心得體會和感想篇十一
家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現，在此分享教師
心得體會
感想。下面是本站小編為大家收集整理的家訪教師心得體會感想，歡迎大家閱讀。
今年我校開展了“走千家，訪萬戶”活動，學校要求每位教師走訪10名學生。利用寒假時間，我深入幾個學生的家里，進行了一次家訪。家訪中，我首先簡要介紹了這次家訪的的目的，通過面對面的認真交流，讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現?，F將家訪匯報工作匯報如下:
一、家訪內容
1、建立學校與家長的聯系渠道，達到家庭與學校的共識。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。
二、家訪結果
1、情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關系。本次家訪學生，是全班學生。
2、在家訪中我發(fā)現，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是:老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。
3、缺少關愛的問題家庭多
單親家庭和進城務工子弟，是當前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內向、憂郁、不善言語。進城務工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差。
三、家訪體會:
通過這次家訪，我認識到，當前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因:
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關懷，缺少必要家庭教育，讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育;有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，認為分數決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種情況使得學校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，把一切責任都推給了學校，嚴重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學到底有沒有用
通過家訪我深刻體會到:首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。其次，作為社會應該大力宣傳教育的力量，讓社會深刻認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學是有用的。作為上級領導應該出臺相應的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。
四、個人認為:
1、以身作則，做好本職工作。
作為教師，我們要認真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載。教師對單親家庭及留守的學生，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
2、重視家庭教育，學校不是萬能的
父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應該重視家庭教育，孩子們現在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應該多注意這個問題。
家庭與學校應該緊密合作，建成統一戰(zhàn)線。雖然現在都是獨身子女，但我們應該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達到的。只有我們達成統一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。
俗話說“情感是教育的橋梁”，現在的聯系方式很多，諸如電話、手機、互聯網等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生衣廣強的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點";受寵若驚";的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們學校是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到:“我們福祿中心學校辦得紅紅火火，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！币聫V強的家長說:“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到:原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生李洋說:“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現?！?BR> 這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生王軍見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映:老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
金秋十月，隨著我校課內比教學，課外訪萬家”活動的熱烈進行，我和學校的老師們在陣陣秋風里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義;而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，即滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼 的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關的教育方針政策，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任，為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現將其總結如下:
一，讓教師全面的了解孩子，與家長達成共識。古人云“一日為師，終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是非常的純樸善良，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對癥下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個女生特別的兇，總是吵架，蠻不講理，讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她父母已經離異了，她隨父親生活，而父親也常年在外。她只是個需要關愛的孩子，她平時表現出來的所有的霸道是一種嚴重缺乏安全感的體現。知道這種情況后我就轉變了方針，不再對她的種種行為嚴厲的指責，而是耐心的引導，對她也更加的關心，她的表現也有了很大的轉變，笑容也多了起來。我相信，她將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是”望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女，他們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二，向家長傳達了國家教育思想，調解了家長和孩子之間的矛盾。身在偏遠的鄉(xiāng)村，很多家長的文化知識并不是很多，思想意識也比較落后。比如說很多家長朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對孩子最好的教育就是暴力。也許在遠古的時候這樣還可以糊弄孩子，但現在的孩子思想獨立，武力已無法解決問題。所以在此次訪問中，我給家長朋友講解了說服教育以及有關教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長的關鍵點在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關系更加融洽了。
三，協調了師生關系，促進了師生關系的和諧發(fā)展。扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為(罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份
檢討書
)氣憤至極，只是當年的你成了現在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因，我問在某一刻有沒有特恨我，他們都羞澀的地頭笑了，接著說現在都不恨我了。我說為什么呢，他們基本上都說是因為認識到自己的調皮搗蛋了。
值得一提的是，作為一名教師，很多時候對待學生我都是嚴厲的。而學生是又愛又怕我，愛我，是因為我愛他們，我是他們的大姐姐，怕我，是因為我是一名講原則的嚴師。通過此次家訪，更加促進了我和學生之間融洽關系的發(fā)展。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現了一些問題。比如:1，留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2，特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關懷。
在瀟瀟的秋雨中，我們結束了此次家訪活動。返校后，我常常思考這樣一個問題:怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師?我給不出一個完美的答案。因為通過此次家訪，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時也明白了教師責任的重大。這個問題的答案，不是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書，在實踐的過程中每進步一次就離尾頁近了一點。在以后漫長的路途里，我只能用孔子的話自勉---路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
團員教師心得體會和感想篇十二
一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智?；仡櫸业?0__，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受?？傆X內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F就這一年的如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。專題在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“江蘇省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
周日下午，我做完作業(yè)，來到樓下空地玩耍。
玩累了，我坐在一張石椅上休息，突然，一只紅色的小蟲爬到了我的身邊，把我嚇了一跳。我定睛一看，原來是一只七只瓢蟲。我好奇地伸出手想抓住它，不料剛接觸到它的身子，它也許受驚嚇了，竟一下子飛到了一輛停放到小區(qū)里的小汽車頂上。
“嘿，這小家伙，逃得可真快?！蔽亦止镜馈！斑@周圍一定有它的同伙，讓我找找看?！蔽倚睦镎胫?，轉過身，眼光向四周掃視了一遍，忽然發(fā)現前面幾米遠的綠化帶上，一只七星瓢蟲正靜靜地趴在一片綠葉上，只是比剛才逃走的那只略小些?！拔艺f它一定有同伙，果真如此。”我欣喜地說。只見那只小蟲移動了，它小心翼翼地往前爬，爬到了綠葉的邊緣，葉尖慢慢地垂了下來，可小蟲一點也不害怕，它輕輕一躍，就跳到了另一片綠葉上了。
我決定玩玩它。我從地上撿起一根小枯枝，走上前，用枯枝輕輕地撥弄它。小蟲不但不逃走，反而順著我手中的.小樹枝爬過來，很快就要爬到我捏著樹枝的手指上。我嚇壞了，“啊”地驚叫起來，連忙揮手一扔，把樹枝連同枝上的小蟲一起不知丟到哪里去了。
鎮(zhèn)靜了一會兒，我捂著怦怦直跳的胸膛，才覺得可笑，只好自好解嘲地說道：“嘿，小小的蟲兒，有什么好怕的，真是膽小鬼?！焙貌蝗菀撞耪业降囊恢恍∑跋x，又被我弄丟了，我有點后悔。于是我的目光又往樹葉當中掃視。前面一片大樹葉擋住了我的視線，我撥開一看，啊!它們老巢在這里呢!我又驚又喜，一片大樹葉上密密聚集著一群小瓢蟲，至少有十幾只哩!它們爬成一堆，交頭接耳，好像在商量著什么，不一會兒，便各自散開去了。哎，一只幼小的瓢蟲，竟爬到了一只大瓢蟲的背上，然后一動也不動，而那只較大的瓢蟲也不反對。“可能它們是一對母子吧”。我想。一大一小兩只瓢蟲疊在一起，就像一個微型的小葫蘆，多有趣呀!
我從地上拾起一個廢塑料袋，想把這個小“葫蘆”裝回家，沒想到小瓢蟲來了個“魚躍龍門”，竟“嘟”地一聲飛走了，那大瓢蟲母親看到兒子飛走了，連忙跟著飛了過去，好像要趕去保護她的孩子似的。
我望著小瓢蟲飛去的方向，呆呆地站著，心里直后悔不該驚嚇了她們。她們真是母子情深呀!
團員教師心得體會和感想篇十三
第一段：教育是一項偉大的事業(yè)，教師是社會的靈魂工程師。作為一名教師，每天工作不僅僅是傳授知識，更是肩負著培養(yǎng)學生綜合素質、塑造學生人格和價值觀的責任。每天的教學工作中，我都會有各種感悟，這些感悟讓我不斷提高自己的教學水平，也讓我更加理解教育的真諦。
第二段：首先，我意識到每一位學生都是獨特的個體，每個人都有不同的學習習慣、難點和特長。因此，作為一名教師，我需要根據學生的不同需求和特點，量身定制教學計劃，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。有時候，一個簡單的鼓勵和夸獎，可以極大地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。所以，我學會了關注每個學生的成長，尊重他們的差異，以達到最大化的教育效果。
第三段：其次，教學不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習能力。在教學過程中，我鼓勵學生獨立思考和解決問題，不怕犯錯，勇于嘗試。每天反思自己的教學方式和方法，尋找更好的教學方式，以適應學生的需求和時代的變化。我相信，培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新能力，比具體的知識更重要，因為只有這樣，學生才能在未來的社會中立于不敗之地，面對各種挑戰(zhàn)。
第四段：再者，作為一名教師，我深深感受到自身的成長和進步是離不開同事們的支持和幫助的。每天和同事們一起交流教學經驗，分享教學心得，幫助彼此解決問題，讓我受益匪淺。教師是一個團隊工作，大家互相學習和借鑒，才能不斷進步。我體會到團隊的力量是無窮的，我們能夠一起激發(fā)學生的求知欲望，促進學校教育的健康發(fā)展。
第五段：最后，教師是一份高尚的職業(yè)，每一天的教學中，都能感受到給學生帶來的快樂和成就感?？吹綄W生們進步的笑臉和自信的姿態(tài)，我覺得一份辛勞換來的成果是值得的。在每天的教學中，我不僅影響學生的思想，更塑造他們的心靈，讓他們擁有正確的價值觀和健康的心態(tài)。這種改變和影響是長遠的，它將延續(xù)一生。
在我每天的教學中，我不僅傳授知識，也傳遞真理，用心靈引導學生。每天都會有新的收獲和感悟，這讓我對自己的職業(yè)更加熱愛和珍惜。因為教育是一項偉大而有意義的事業(yè)，每天的工作讓我覺得自己是最幸福的人。從學生中看到他們的成長和進步，也是對我最大的肯定和鼓勵。我相信，只要堅守初心，持之以恒，我的教育事業(yè)會越來越美好。
團員教師心得體會和感想篇十四
近日，本校舉行了一次教師聚會，給我留下了深刻的印象。今天，我想把這次聚會的感想和心得進行整理和總結，與大家分享。
首先，這次聚會給我留下了“團結與和諧”的印象。在聚會上，無論是老師之間的交流，還是團隊活動，都能感受到大家的團結和和諧。教師之間相互攙扶、互相鼓勵，不分年齡、不分職務，真正做到了眾人拾柴火焰高的境地。這種團結與和諧的氛圍，不僅讓我感受到工作的力量，也給我?guī)砹藢ξ磥砀用篮玫钠谠S。
其次，這次聚會給我留下了“共進與共享”的印象。在聚會期間，各位老師都分享了自己的教育教學經驗，互相交流了教學方法和教育理念。這種共進共享的氛圍，讓我受益匪淺。我深深感受到了合作學習的力量，也學到了許多新的教育理念和方法。這種共同進步的氛圍，讓我更加堅信只有通過合作與分享，才能取得更大的成就。
第三，這次聚會給我留下了“激情與創(chuàng)新”的印象。在聚會期間，不僅有教育教學內容的分享，還有各種富有創(chuàng)意的表演和游戲。這些活動不僅讓我感受到了工作的激情，也讓我看到了教育工作者的創(chuàng)新能力。這種激情和創(chuàng)新的氛圍，鼓舞著我在教育教學中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，敢于嘗試新的教學方法，推動學生的全面發(fā)展。
第四，這次聚會給我留下了“感恩與回報”的印象。在聚會的尾聲，院長向各位老師致以誠摯的感謝，并表達了對大家辛勤付出的贊賞。這份感恩之情讓我深感珍惜，并激勵著我要回報社會，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。與此同時，在聚會上也進行了一次公益義賣，大家紛紛捐贈物品，所得款項將用于幫助貧困地區(qū)的學生。這種回報社會的行為，讓我感受到了教師的使命和責任，更加堅定了我在教育崗位上的決心和奮斗目標。
最后，這次聚會給我留下了“勵志與奮斗”的印象。在聚會期間，我們有幸邀請到了一位優(yōu)秀的校友，他分享了自己的成功經驗和成長歷程。通過他的講述，我深深感受到了努力和奮斗的力量。他告訴我們，只要堅定信念，努力學習，就一定能夠實現自己的夢想。這種勵志的故事，讓我深受鼓舞，并堅信只要付出努力，我也能在教育道路上取得更多的成就。
通過這次教師聚會，我認識到團結與和諧、共進與共享、激情與創(chuàng)新、感恩與回報以及勵志與奮斗的重要性。這些價值觀和行為方式將成為我工作和生活的積極指導，幫助我更好地投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)出更多有理想、有能力、有擔當的優(yōu)秀人才而不懈努力。只有這樣，我們才能推動教育的進步，推動社會的發(fā)展。
團員教師心得體會和感想篇十五
作為一名團員教師，參加黨史學習和理論教育活動，我們倍感榮幸。通過學習黨史，我們深刻感受到黨的偉大和黨員教師在教育事業(yè)中的重要作用，也進一步激勵著我們更好地履行自己的黨員教師職責。
第二段：黨史的重要意義
黨史是黨和國家發(fā)展的一部生動教材，通過學習黨史，我們了解了黨的奮斗歷程，明白了黨的初心和使命。黨史教育使我們更加深刻地認識到黨的偉大，始終保持對黨的感恩和忠誠，并不斷增強為黨和人民事業(yè)奉獻的決心。
第三段：黨史對團員教師的啟示
學習黨史給予我們許多寶貴的啟示。首先，黨史教育告訴我們只有堅持正確的思想政治方向，才能夠引領青年學子健康成長。作為團員教師，我們要時刻保持高度的政治敏感性，堅決防范各種錯誤思潮對青少年的影響。其次，黨史教育讓我們明白黨員教師的責任重大，要求我們努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，不斷追求教育教學的卓越，為學生成才盡心盡力。
第四段：黨史對團員教師工作的指導意義
黨史對團員教師工作具有重要的指導意義。黨史教育提醒我們教書育人要與時俱進，不斷提高自身的綜合素質。在學術研究方面，我們要深入研究教育理論和教學方法，注重教學實踐，提升自己的教育教學能力。在師德建設方面，我們要自覺遵守師德規(guī)范，嚴守教育職業(yè)道德，以身作則，為學生樹立良好榜樣。在思想政治教育方面，黨史教育教給我們要與學生進行良好的思想交流，激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第五段：對個人的啟示
黨史教育對我們每個團員教師個人都有著深刻的啟示。學習黨史讓我們懂得了歷史的重要性，讓我們清楚認識到自己作為一名黨員教師的責任。同時，黨史也給予我們對未來的信心和動力。在今后的工作中，我們將堅守初心，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，做一名稱職的黨員教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
總結：
在團員教師黨史學習和理論教育中，我們通過了解黨的奮斗歷程和黨的歷史使命，進一步夯實了初心和使命感。通過學習黨史，我們對自己作為一名團員教師的工作和責任有了更為深刻的認識，同時也看到了自己發(fā)展的巨大潛力。黨史教育激勵著我們奮發(fā)向前，為當前的教育事業(yè)盡心盡力，為未來的教育事業(yè)披荊斬棘。作為團員教師，我們將始終保持對黨的感恩和忠誠，秉持正確的政治方向，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為學生成才盡心盡力，為我黨事業(yè)發(fā)展盡一份力量。
團員教師心得體會和感想篇十六
通過交流教師學習，首先現了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動，談談
心得體會
感想。下面是本站小編為大家收集整理的交流教師心得體會感想，歡迎大家閱讀。
剛到實小的日子里首先我最大的體會就是我院領導的關心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。
在交流的日子里，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把學到教育經驗帶到我們的小學，促進教育的友好交流。
接下來的日子中，我深深地感覺到實小老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到實小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項
規(guī)章制度
。時刻不忘自己是一名交流老師，學習實小的教學經驗。
我與實小教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為實小教師身上的實干精神而深深感動。
教師交流心得體會(精選5篇)教師交流心得體會(精選5篇)此外，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。
對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
教師交流心得體會三：與經驗教師交流心得體會(531字)
通過與園內經驗教師交流，讓我有了很大的收獲，其中讓我感觸最深的主要有兩點，一是與幼兒交流時的細節(jié)，二是家長工作。
首先來說一說與幼兒的交流。經常會聽到一句話“做孩子的伙伴”，但要將這句
口號
真正的落實到行動上，卻需要我們幼教工作者從每一個細節(jié)做起。在與幼兒交流時，盡量蹲下來，這樣，孩子就不用那么辛苦的昂著頭仰視我們了;在玩游戲的時候，可以牽著他們的小手，與孩子一起游戲，這樣，自然就縮短了我們與孩子之間的距離;在孩子犯了錯誤的時候，多一份包容，將孩子摟在懷里，先聽聽他們的解釋，這樣，孩子就不會那么恐懼，可以說出內心的真正想法，同時，也讓我們更了解幼兒。類似的細節(jié)小事太多太多，我們應該做的就是真情每個細節(jié)。
再來說一說家長工作。關于家長工作，很重要的一點就是溝通，溝通是解決一切問題的橋梁，我們正是要通過這座橋來減少誤會，拉近彼此的距離。溝通，絕不是等有了誤會、出現問題了才想到要溝通的，而是需要平時多下功夫、多做工作，這樣一來，遇到問題才更容易解決，要讓家長感到我們的誠意，對于家長的意見，也一定要及時給予反饋。
總而言之，通過與經驗教師的溝通交流，讓我感觸之深、收獲之大。在今后的工作中，我還要繼續(xù)虛心向經驗教師學習，不懂就問，問完就記，更加努力，爭取做得更好!
這個學年我作為一名交流老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力，展現自己，從中得以提高自己，這樣的機會，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感激。交流學校的學校領導和老師對我的關心，愛護和支持，讓我感動。
活到老學到老，這句話說的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了不少老師的課和參加了不少的教研活動，這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言，以及非常精彩的教學設計和教學環(huán)節(jié)之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習，汲取他們先進的教學理念和課堂教學經驗，努力地提高自身的素質和教學的水平，對自身的鍛煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結，也提升了自己對自身反思的能力。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法，并且試著進行一些對比，尋找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內容的理解和思考，這對自己的教學有著非常大的幫助。
認真學習新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文，總結匯報。
在交流的這段時間以來，我不斷完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，在教育科研和班級管理方面也有很大進步。交流學校優(yōu)良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領導、老師們熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻的精神激勵和鼓舞著我，讓我不斷成長、成熟;在教育教學工作中取得了較好的成績，得到了師生和家長的贊譽。交流學校團結友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖，從而對交流學校產生了深厚的情感。
在交流學校交流的這段時光，是學習的時光，鍛煉的時光，成長的時光，收獲的時光，讓我站在了更高更新的起點上，在今后漫長的教學征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅實，為教育事業(yè)做出更大的成績。
因此，我們必須在課堂上調動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結友愛。因此我們要關注每一個孩子。我相信班級管理會得心應手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學生的心理，對學生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”
讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學習的機會，每次的經驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們學校的明天會更好。
下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：
第一、提高自身素質，做合格班主任
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。
團員教師心得體會和感想篇十七
作為一名團員，我深感自豪。加入中國共青團，象征著與黨同行，肩負著實現偉大中國夢的使命。團員身上擔負著許多責任，我們要為社會主義事業(yè)貢獻力量，為團結全體團員立下榜樣。在團員活動中，我體會到團員身份的光榮和使命感，也深感到了自己在團組織中的價值。
第二段：堅定信仰與追求理想
作為團員，我們應該堅定我們的信仰。我們要始終相信中國共產黨的正確領導，堅決貫徹黨的政策，同時追求自己的理想。共青團是團員們實現自己理想的平臺，我們要把現實的希望和理想凝聚在共同奮斗中。在團隊中，只有用一個信條把所有團員聯系在一起，我們才能共同進步并取得更大的成績。
第三段：關鍵時刻勇于擔當
作為團員，我們要時刻具備一顆敢于擔當的心。在關鍵時刻，我們要主動承擔困難和責任。只有當我們勇于站出來，并且攜手合作，我們才能將事情圓滿解決。團員要具備團隊合作的精神，體現團結協作的力量。在共青團組織的活動中，我意識到任何時候都不能退縮，任何時候都不能怯弱，要以團員的身份為勇于擔當樹立榜樣。
第四段：保持學習與鍛煉
作為團員，我們要保持持續(xù)進步的勁頭，時刻不忘學習和鍛煉自己。要通過學習新知識，擴展自己的眼界，增長見識。只有不斷學習，我們才能保持團員的競爭力。鍛煉自我的過程中，要不斷追求成長與進步，培養(yǎng)自己創(chuàng)新、擔當的能力。團員應該努力成為學習型的團體，通過不斷的汲取新知識，提高自己的素質。
第五段：服務社會貢獻愛心
作為團員，我們要積極參與社會服務，貢獻自己的一份愛心。在關心弱勢群體、關愛環(huán)境保護等社會公益活動中，我們要積極行動起來，用自己的實際行動傳遞團員身份的價值。共青團組織提倡“五好團員”，即好學、好問、好動腦筋、好表達、好團結，我們要爭做五好團員，以實際行動展示團員的愛心和責任感。
總結：
作為團員，我們有著與眾不同的使命感和責任感。我們要堅定信仰，追求理想；勇于擔當，時刻保持學習和鍛煉；同時，我們也要主動參與社會服務，貢獻自己的愛心。通過不斷的努力和付出，作為一名團員，我將始終牢記共青團的宗旨和使命，在實現自己理想的道路上繼續(xù)努力前進。
團員教師心得體會和感想篇十八
作為一名教師，每天的工作都充滿了挑戰(zhàn)和收獲。在與學生相處的過程中，我不僅教會了他們知識，而且也從他們身上獲得了很多感悟和體驗。以下是我每天的教學感想和心得體會。
首先，每天上課前的準備和思考是至關重要的。在教學之前，我會對今天的課程進行細致的準備，包括內容和教學方法的選擇。對于每個年級和每個學生來說，我都會根據他們的實際情況進行調整和定制化的教學計劃。這樣，我可以確保我的教學內容對學生有啟發(fā)和幫助。在準備過程中，我也會思考如何讓課程更加生動有趣，如何引發(fā)學生的興趣和思考。這樣的準備工作讓我更加深刻地體會到教學的重要性和責任感。
其次，每天和學生的互動和交流是增進彼此了解的重要途徑。在課堂上，我會積極與學生進行互動和交流，鼓勵他們表達自己的觀點和思考。我相信每個學生都是獨特的個體，他們有著自己的思考方式和學習方式。因此，我尊重學生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。通過和學生的互動，我可以更好地了解他們的需求和困惑，及時進行調整和解答。這樣的互動不僅讓學生更有參與感，也增加了我的教學效果。
再次，每天的教學過程中會有不同的挑戰(zhàn)和困難。教學并不總是一帆風順的，有時會遇到學生的困惑和抵觸。這時，我需要保持耐心和冷靜，通過溫和的態(tài)度和正面的語言來引導和激發(fā)學生積極性。我相信每個學生都有能力成為優(yōu)秀的學習者，只需要給予他們足夠的鼓勵和支持。在面對困難時，我也會及時調整自己的教學方式和策略，讓學生能夠更好地理解和掌握知識。
最后，每天的教學結束后，我會進行反思和總結。教學并不是單向的傳遞，也是一個雙方共同成長的過程。通過反思和總結，我可以發(fā)現自己的不足和進步的地方，不斷提高自己的教學能力和水平。同時，我也會和同事進行交流和分享，互相借鑒和學習。這樣的反思和總結讓我更加明確自己的教學目標和方法，提供了寶貴的經驗教訓。
總之，作為一名教師，每天的工作不僅是教書育人，更是增長見識和提升自我的過程。每天的教學感想和心得體會都讓我更加熱愛教學事業(yè)，同時也更加深刻地認識到教育的重要性和影響力。在未來的教學生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，給學生帶來更好的教育體驗和成長機會。
團員教師心得體會和感想篇十九
近年來，教育領域改革與發(fā)展不斷提速，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力要求也越來越高。為了滿足這一需求，學校對黨團員教師進行了一系列研修培訓。我有幸參加了這次研修，通過學習和交流，我深感收獲頗豐，獲得了諸多啟發(fā)與幫助。以下是我對這次研修的體會與反思。
首先，這次研修的內容涵蓋了教育理論與實踐的多個領域，使我們更加全面地認識了教育工作的重要性和關鍵因素。在教育理論方面，我們學習了一些經典教育思想，如儒家教育、民主教育和人性教育，這些思想為我們開闊了眼界，提高了我們的教育敏感性和專業(yè)素養(yǎng)。在教育實踐方面，我們進行了各個方面的交流與合作，不僅可以互相學習借鑒，還可以為解決教育問題共同努力，實現共同發(fā)展。
其次，這次研修的形式非常豐富多樣。除了傳統的講座和學習班，還有小組討論、案例分析和實地實踐等活動。這種多樣化的形式有利于我們運用所學的理論知識解決實際問題，提高教育教學質量。特別是小組討論和實地實踐，能夠充分發(fā)揮我們的主體性和創(chuàng)造性，促進相互間的配合和合作，培養(yǎng)我們的團隊合作精神和解決問題的能力。
再次，這次研修中的師資力量雄厚，講師們深入淺出地講解了一些深奧的教育理論，使我們可以更好地理解和消化。同時，他們還采用了很多案例和實踐經驗來豐富教學內容，使我們的學習更加有針對性和實際性。值得一提的是，他們提供了豐富的學習資源和教育相關的資料，使我們更加方便地學習和研究。這些師資力量的支持和幫助，讓我們在研修中獲得了更多的思考和啟示。
最后，這次研修中最令我深刻的是和其他教師的交流和互動。通過與其他教師的交流，我不僅了解到了他們的教育經驗和成功故事，還發(fā)現了自己的不足和不足之處。這種交流不僅開拓了眼界，還增強了對教育工作的熱情和責任感。在研修期間，我們還結成了一個學習小組，共同研究和探討教育問題，相互鼓勵和幫助。這種合作與互動極大地促進了我們的教育成長，使我們更加自信和有能力承擔起教育事業(yè)。
在總結中，這次黨團員教師研修給我留下了深刻的印象和體驗。通過學習和交流，我更加深刻地認識到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)，提高了自己的教育素養(yǎng)和能力。同時，這次研修也加強了我與其他教師的聯系和合作，為我今后的教育工作奠定了堅實的基礎。我相信，只有不斷學習和提高自己，才能更好地為學生和社會做貢獻。
團員教師心得體會和感想篇二十
作為一個團員，我深刻地體會到了團組織的重要性和其在個人成長中的積極作用。團組織為我們提供了學習、交流、發(fā)展自我的平臺，讓我們既有歸屬感又有責任感。在這個大家庭中，我不僅提高了自身的能力，也能感受到集體的力量和溫暖。下面我將通過親身經歷和感悟，結合我在團組織中的成長，分享一些我作為團員的感想和體會。
第一段：對團組織的認識與感慨（200字）
作為一個團員，我始終清醒地認識到團組織對我的重要性。團組織為我們搭建了交流、學習和發(fā)展的平臺。在團組織中，我結識了許多志同道合的朋友，他們一同成長、互相鼓勵。團組織的精神氛圍讓我感受到集體的力量，尤其在遇到問題和困難時，大家總能給予我鼓勵和支持。我曾經參與了一次團委組織的社區(qū)志愿者活動，在為老人們送去關愛的同時，我也學到了團隊合作和組織能力。這些經歷讓我對團組織的感慨更加深刻，也為我今后的成長奠定了堅實的基礎。
第二段：團組織在個人成長中的作用（250字）
作為團員，我發(fā)現團組織在個人成長中起到了積極的作用。首先，團組織注重為團員提供各種各樣的培訓和學習機會，使得我能夠不斷提升自己的專業(yè)知識和綜合素質。其次，團組織倡導鍛煉團員的組織和領導能力，通過組織各種活動和任務，讓我們鍛煉自己的溝通、協調、決策等能力。這些鍛煉讓我對自己有更深入的了解，也使我在團隊中能積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。最后，團組織還鼓勵團員提出自己的意見和建議，在實踐中不斷思考和改進，培養(yǎng)我們獨立思考和解決問題的能力。在這個過程中，我逐漸成長為一個更加自信和具有責任感的人。
第三段：團組織在社會服務中的作用（250字）
隨著參與團組織的增多，我越來越深刻地認識到團組織在社會服務中的作用。團組織鼓勵團員參與各種社會實踐和志愿者活動，通過為社會和他人奉獻，培養(yǎng)我們的集體主義精神和社會責任感。我曾經參與了一次團委組織的環(huán)保志愿者活動，通過清理河道和宣傳環(huán)保知識，讓我深刻地認識到保護環(huán)境的重要性。這樣的經歷讓我意識到，作為一個團員，我們要時刻關注社會熱點，主動參與社會實踐，為社會進步貢獻自己的力量。通過這些社會服務的活動，我更加堅定了自己的人生目標和價值觀，也增強了自己在社會中的歸屬感和使命感。
第四段：團組織在個人發(fā)展中的重要性（250字）
團組織的影響不僅體現在我個人的成長上，還為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。首先，團組織提供了豐富的人脈資源和培養(yǎng)機會，為我提供了廣闊的發(fā)展空間和平臺。通過與不同專業(yè)背景和興趣愛好的團員交流和合作，我擴大了自己的人際關系圈子，也獲得了更多的學習和發(fā)展機會。其次，團組織還鼓勵團員參與各類活動組織和項目實踐，提升自己的組織和管理風險的能力。這些經歷使我明確了自己的職業(yè)方向和規(guī)劃，為我今后的發(fā)展指明了方向。在團組織的培養(yǎng)下，我對自己的未來充滿了信心和希望。
第五段：對團組織的感謝與展望（250字）
作為一個團員，我深深感謝團組織對我的關心和培養(yǎng)。正是團組織的教育和引導，我才有了今天的成長和進步。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對團組織的熱愛和關注，積極參與各種實踐和活動，不斷提升自己的綜合素質和專業(yè)能力。作為一個團員，我將始終保持團結、奉獻和進取的精神，為團組織做出更大的貢獻。我堅信，在團組織的引領和培養(yǎng)下，我會成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的人。