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幼兒園體育活動公開課心得體會篇一
在關幼兒園的公開課上，我深切感受到了優(yōu)質教育的重要性，也深深體會到了教師對于幼兒成長的重要性。此次公開課，我們班級十分幸運成為了觀摩班級，我受益匪淺，下面我將結合本次公開課的表現(xiàn)，分享我的心得體會。
第一段，優(yōu)質教育使幼兒健康成長，從幼兒的方方面面呵護孩子的健康成長。此次公開課上，特別注意了幼兒的健康問題，老師在教育孩子的同時，也提醒我們家長如何照顧孩子的健康，消除健康隱患。例如，在教育孩子如何好好洗手的同時，告訴家長如何避免食品安全問題，并詳細解釋了各類傳染病的危害，讓家長了解更多關于健康的知識與方法，深刻意識到了幼兒教育的廣度和深度。
第二段，科學的幼教方法和教具，提升孩子的學習樂趣。在公開課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于教具的喜愛，由此產生了更多的學習樂趣。例如，在模擬火車站、消防站等安全場所進行角色扮演，讓孩子們了解更多安全知識的同時，也促進了幼兒的自主性，激發(fā)了孩子們的學習興趣，課程趣味性和實用性質的提高大大增強了幼兒的學習積極性和參與性。
第三段，引導幼兒建立正確的人生觀和價值觀。在整個公開課的過程中，老師通過親身示范、生動多樣的方式，潛移默化地引導孩子們形成健康且積極向上的人生觀和價值觀。例如，在園長給孩子們講述公交車乘貨的過程中，老師強調了正確的行為與禮儀，提醒了孩子們注意自身與他人的安全，傳遞了重視自己、尊重別人的觀念和理念，引導孩子們樹立積極向上的人生觀和價值觀。
第四段，讓孩子的情感得到充分交流和發(fā)展，以促進個性健全成長。在公開課上，老師們充分保護和尊重孩子的情感，同時引導孩子們學會自我關注與情緒管理，以便能更好地與他人之間進行交流。例如，老師在課堂上嘗試聆聽并回應孩子們的言談，并且教育孩子們在處理人際關系時，要體會他人的情感和感受，以便孩子們更好地理解和尊重他人的感受。這種情感引導和交流方式，獲得了孩子和家長的一致贊揚，引領了幼兒情感的充分交流和發(fā)展，注重了幼兒個性健全成長這一重要方面。
第五段，通過幼兒的學習，感受到了以愛為本的教育方式。幼兒園教育是以愛為本的，愛孩子，才能引導他們學習。教育不單只是傳授知識，把孩子們塑造成成才的種子，更要讓孩子們感受到幸福和快樂，在生活中尋找興趣和愛好，讓他們感受到成長的樂趣，受益終身。公開課是創(chuàng)造幼兒和教師的互動學習環(huán)境，準確地把握教育教學的效果及落地執(zhí)行的重要性，通過這種方式，引導孩子們更好地適應社會，進一步提升教育的品質與水平。
總之，雖然我的孩子還在幼兒園讀小班，但我已經意識到幼兒教育的廣度和深度。這次公開課，為我拓寬了眼界，讓我深刻認識到優(yōu)質教育對于孩子成長的重要性。聆聽、感受、實踐，讓我真正體會到了以愛為本的教育方式，也感受到了教育對于幼兒成長的深遠意義，尤其是老師的支持與關愛，對孩子成長的支持更是至關重要。我相信，在這樣優(yōu)質的教育環(huán)境下，我的孩子會更好的成長和發(fā)展，未來一定有著美好的出路。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇二
幼兒園公開課心得體會，公開課是目前的一種常見的課堂模式，為了增進家長與學校之間交流的模式，本篇文章由第一公文網整理，整理關于幼兒園公開課后，家長與老師的不同感受。
幼兒園公開課心得體會范文一
本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受，對本節(jié)課的總結以及自己的總結匯報。
上星期到xxxxx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中，3位老師設計游戲課均教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清楚，而且能多次的強調。在練習"從高處往下跳"這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
幼兒園公開課心得體會范文二
本篇范文是針對家長在公開課之后的感受，內容主要寫對某節(jié)公開課上的優(yōu)點等自己的親身感受。
4月20日，我參加了托一班的白板教學公開課。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機構的英語試聽課。課堂上采用的就是白板教學。老師帶領孩子們在大屏幕上點指，變換顏色和場景，孩子們的學習情緒可高了。當時，我還在想這么有趣的教學設備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候，老師就發(fā)給家長關于白板教學公開課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學活動，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達40分鐘的時間里堅持聽講嗎?帶著這些疑問，我終于等到了公開課的到來。
這次課的內容是學習各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀，繼而延伸到各種水果的種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識到白板教學的優(yōu)勢和魅力。
一是內容豐富。通過電腦演示，各種水果的圖形、顏色、切面、生長情況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學更加系統(tǒng)。
二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出"各種水果;又采用"拉幕"一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長時候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。
三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學活動中，大概是白板教學的最大優(yōu)勢了。我記得家長們剛剛進入教室的時候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長。可是張老師開始上課后，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕，"變"出水果或者"連線"的時候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點名上臺的孩子，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當小朋友正確完成了題目，臺下的孩子們還會熱烈的為他鼓掌。通過白板教學，既學習了知識，又鍛煉了動手能力，還開發(fā)了思維能力，真是一舉多得。
除此之外老師們還設計了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學雖然有很多優(yōu)勢，可是對于學習水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面，而學習味道，是說教不來的，只能親身實踐。張老師讓孩子們認識了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學習過程更加全面生動。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。
公開課雖然結束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什么水果?他都會哈哈大笑著說："臭榴蓮!"這是白板教學模式和老師們精心設計課程內容的功勞啊。我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設計下，一定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學習的興趣之門。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇三
近些年來，隨著人們對早期教育的重視和對幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經成為社會關注的熱點和焦點。而關幼兒園公開課作為幼兒教育的一種新模式，成為許多家長了解幼兒教育最直接、最有效的途徑。在關幼兒園公開課中，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量，同時也獲得了豐富的經驗和啟發(fā)。
第二段：個人體驗
我曾參加過一次關幼兒園公開課，當我進入教室的時候，我便感受到了一種輕松、愉快、充滿活力的氣氛。孩子們正在認真聆聽老師講解，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項活動。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出、形象鮮明的授課方式，讓孩子們在快樂和自由的氛圍下學習和成長。
第三段：教育理念的啟示
在關幼兒園公開課中，我深刻領會到幼兒教育的核心理念即為“以兒童為本、以情感為基礎、以多元為特色、以親和為精神”。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內容和心理感受來引導孩子學習。這種方式非常適合幼兒園教育，能夠在孩子們的童年樂園里延續(xù)愉悅。
第四段：家長的責任
家長的參與與支持是關幼兒園公開課的一大亮點。在公開課中，有些家長認真地關注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽。相反的，一些家長可能會在教室過程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學過程。家長對孩子的關心和支持是非常重要的，但家長應以理解教育的本意，以合理的態(tài)度，不過度干預教學過程。
第五段：結語
總之，參加關幼兒園公開課不僅有助于家長更好地了解教育情況，而且還可以讓家長和孩子更加的親近。通過公開課，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性，感受到教育的人性和良心。因此，我們應該以積極探究和重視的態(tài)度參加關幼兒園公開課，增強家庭與幼兒園的溝通，并共同為孩子健康成長努力奮斗。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇四
幼兒園公開課是近年來流行的一種教育形式，它通過開放教室讓家長親身了解孩子在幼兒園里所學到的知識和技能。作為一名幼兒家長，我參加了幼兒園的公開課，讓我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。
第二段：幼兒園課堂教育的特點
通過參加公開課，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂教育和小學、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲為主，通過游戲來培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過互動性強、參與性高的游戲環(huán)節(jié)來引導和教育孩子，讓孩子在游戲中學會自己動手、自己思考，讓孩子在快樂中學習，讓孩子在游戲中成長。
第三段：幼兒園教育的價值
幼兒園教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會進入一個集體生活的環(huán)境，通過和其他小伙伴相處來了解彼此，學會與人相處、接受領導、溝通協(xié)商等能力。這些能力對孩子今后的發(fā)展會有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。
第四段：對教育的思考
通過參加幼兒園公開課，我對教育也有了更多的思考。我們不應該只是要求孩子能夠學會多少知識和技能，而要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣、自信心和逆境應對能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養(yǎng)孩子的自主性和自我探究精神，讓孩子學會自己解決問題和自己思考，這也是今后他們展望未來和面對復雜環(huán)境時需要具備的素質。
第五段：總結
通過參加幼兒園公開課，我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力，還重視習慣、自信心和逆境應對能力的培養(yǎng)。我們在孩子的教育中也應該注重這些方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂中成長。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇五
20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質課評選活動。我有幸觀摩了19位老師的比賽。優(yōu)質課比賽可謂是人才濟濟，通過這次的觀摩活動感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個參賽老師的活動各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動，生生互動，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學習。下面就談談我的幾點感受：
多為音樂和健康活動，科學、語言等相對較少，而且選擇的授課班級也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班，因此對大班的主題活動比較關注。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會認識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程，教師為幼兒創(chuàng)設了一個生動的情景，通過學習豬八戒擦汗、扇風，背媳婦等多種形式反復練習掌握節(jié)奏型。最后老師還引導孩子創(chuàng)編，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項，因此我也很關注音樂活動的環(huán)節(jié)設計，老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習作為開場，教師教授孩子學習，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器，是個很好的音樂活動教學方法。
隨著老師們對綱要精神的領悟，教育觀念也有了很大的轉變，觀念地轉變使幼兒成為學習的主體，使孩子主動探索、體驗，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》，教師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領孩子們運用多種方法在玩中學習，比如：可以認識顏色、認識數(shù)量，可以用布墊做游戲，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。
這次的優(yōu)質課很多老師的教學內容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動，比較有新意。活動以游戲為基本形式，把椅子擺放成各種活動形式，組織幼兒進行一系列爬、跨、走、跑等活動，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運動器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看，有自由探索活動、分散活動和集體活動，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理、科學地調節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。
在大班科學活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過程，大大增加了孩子的興趣，同時打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質課觀摩學習對我是一種引領，每次的學習都讓我有個新的起點。只有在學習中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足，我們要把聽到的看到的好的經驗運用到自已的實際工作當中，作為一名教師，更應該虛心吸取其他老師的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團隊中起帶頭作用，讓我們的教學更上一層樓。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇六
第一段：引言（約200字）
教研公開課在幼兒園教育教學改革中扮演著重要的角色。通過公開課，我們可以切身感受到教學的魅力，同時也可以學習他人的優(yōu)點與不足，取長補短。參加過一場關于啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力的公開課后，我深深地體會到了公開課對于教研工作的重要性并且收獲了許多啟發(fā)。
第二段：豐富的教學方式（約300字）
在公開課中，老師通過多種方式引導幼兒進行學習，給予他們更多的自主性。我特別記得在這堂公開課上，老師提供了豐富的素材和游戲，鼓勵幼兒們進行自由創(chuàng)作。這種教學方式激發(fā)了孩子們的興趣，他們踴躍參與并且展示出了許多出人意料的創(chuàng)造力。從這次公開課中，我深刻認識到教學應該以學生為中心，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與想象力，并給予他們更多的表達空間。
第三段：個性化評價的重要性（約300字）
在公開課中，老師注重每個孩子的個性化發(fā)展，給予他們積極的評價和鼓勵。通過認真觀察每個孩子的表現(xiàn)，老師能夠發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和需求，并且根據(jù)不同情況進行靈活的引導。這樣的評價方式激發(fā)了孩子們的積極性，他們更加自信地參與課堂活動。這次公開課使我明白了教學評價不應僅僅局限在成績上，更應注重每個孩子的個性化發(fā)展和潛能的開發(fā)。
第四段：教師自身的素養(yǎng)提升（約200字）
參加公開課不僅讓我學到了教學的方法和技巧，更重要的是提升了我的教育素養(yǎng)。在觀摩他人公開課的過程中，我認識到身為一名教師，我們需要不斷學習和進步，并且擴展自己的教育視野。在教學中，我開始注重關注每個孩子的個體差異，并且靈活地調整教學策略。這種改變讓我更加了解幼兒的需求，也更加自信地應對教學中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：公開課對幼兒園教學改革的推動作用（約200字）
教研公開課的開展，不僅給教師帶來了啟迪和改善，同時也對幼兒園教學改革起到了積極的推動作用。通過公開課的展示，我們可以分享教學的經驗，相互借鑒，促進教學水平的提高。此外，公開課還能夠增強教師的團隊合作意識，加強師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我認為教研公開課是幼兒園教學改革中不可或缺的一環(huán)。
總結（約100字）
教研公開課給幼兒園教育帶來了許多好處。通過觀摩和交流，教師們可以相互學習、借鑒經驗，提升教學質量。對于幼兒來說，公開課為他們提供了更廣闊的學習和表達空間，激發(fā)了他們的學習興趣。因此，幼兒園教育應該繼續(xù)推廣和開展教研公開課，讓更多的教師和幼兒受益。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇七
很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊！
今天上午的公開課主要有三個內容，第一個活動是早操、分組游戲，第二個內容是觀察線的不同，第三個內容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃有远己軓?。回答問題的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。哈，老師們除了真實的線，還為孩子準備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！
最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。
今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了！
中
（五）班
趙津媽媽
幼兒園體育活動公開課心得體會篇八
第一段：引言（100字）
副班公開課是指教師在教學時，在某些情況下，會邀請其他的教師進入課堂觀摩，或者讓其他的教師在自己的課堂上做出示范性的教學。這樣的方式，可以讓更多的教師來參與到教學過程中，交流經驗，提高整個幼兒園的教學水平，對老師們的教學能力和素質進行全面提升。下面我將就我參加的一次副班公開課給大家分享我的體會和感悟。
第二段：介紹副班公開課的活動背景和我的參與（200字）
在幼兒園的一次副班公開課中，我擔任了觀摩的教師，由另外兩位教師上課進行示范。在課前，主持這個活動的領導已經為我們進行了詳細的說明，也強調了這次課堂的特點和重點，旨在讓我們更好地學習和理解。在整個過程中，我非常積極地參與并且認真地觀摩，仔細地記錄整個過程中的細節(jié)和亮點。
第三段：我在課堂中的體會和感悟（400字）
在整個的觀摩過程中，我不斷地思考和總結。首先，我認為教師在課堂中的示范非常重要，通過他們的表現(xiàn)和授課方式，讓我領悟到了如何更好地進行授課，如何更好地安排幼兒們的活動和游戲。在整個活動中，我對教師們的教學工作給予了極大的支持和認可。同時，我也感覺到這次公開課是相互分享和相互學習的時刻。我和其他的教師們分享了教育理念、教學方式、教學方法和策略、以及對課程目標和內容的理解。我們互相啟發(fā)，互相交流，從而使我們都受益匪淺。
第四段：副班公開課在幼兒園教育中的啟示（400字）
副班公開課是幼兒園教育師范教學中的一種非常有效的教學方式，讓教師們相互觀摩和相互學習。在幼兒園教育中，無論是教育思想的推廣、教師能力的提高、還是課程教學內容的共享，都非常適合采用這種教學方式。相互觀摩和相互學習可以讓教師們找到彼此的共同點，同時找到各自教學過程中的問題或不足之處，使得教師們在課堂上能夠達到良好的互動效果，從而提高課程的整體質量。
第五段：總結（100字）
總之，幼兒園的副班公開課活動讓我們分享，交流，學習，交流，不僅增強了教師之間的團結和協(xié)作精神，而且也促進了整個幼兒園教育的提高和發(fā)展。相信在未來，我們能夠始終堅持這樣的教學方式，讓我們共同為更好的幼兒園教育貢獻自己的力量。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇九
最近，我參加了幼兒園中班的公開課，這一次的體驗讓我深刻地認識到了幼兒教育的重要性。作為一個關心孩子成長的家長，我認為幼兒教育不僅僅是為了讓孩子得到知識和技能，更要培養(yǎng)孩子的智力、情感、態(tài)度和價值觀等方面的能力，使其成為一個陽光、自信、獨立和善良的人。
第二段：公開課的內容
這次公開課的老師是一位經驗豐富且富有創(chuàng)意的教師。她為孩子們準備了多堂生動有趣的課程，讓孩子們在輕松的氛圍中學習。比如，在數(shù)學課上，老師讓孩子們用小餅干模擬加減法，激發(fā)了孩子們的興趣和動手能力。在語文課上，老師通過故事和游戲，啟發(fā)孩子們的想象和表達能力。在美術課上，老師讓孩子們畫出自己所喜歡的動物，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和美感。
第三段：孩子們的表現(xiàn)
在這次公開課中，我注意到了孩子們的表現(xiàn)。他們聚精會神地聽講，積極地參與活動，展現(xiàn)了自己的才能。其中一個孩子，雖然一開始很害羞，但在老師的鼓勵下，勇敢地展現(xiàn)了自己的畫作，讓所有人都為之感動。這次公開課讓我看到了孩子們的天賦和潛力，也讓我更加明白，教育不應該只是知識的灌輸，更應該激發(fā)孩子的才能和發(fā)掘其潛能。
第四段：教育的目的
教育的目的是培養(yǎng)出具有自主意識和創(chuàng)新能力、有較高的人際關系和交流能力、有良好的道德和社會責任感的人才，而不是僅僅為了考試成績和升學率。教育是一種智慧，是對未來有所預見的投資。幼兒教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的認知能力，更重要的是為其發(fā)展創(chuàng)造一個健康、豐富和全面的環(huán)境，讓孩子們做好人生的準備。
第五段：結語
通過這次公開課的體驗，我深刻地認識到幼兒教育的重要性，也更加明確了兒童發(fā)展的道路和方向。作為家長，我們應該協(xié)助學校和老師，配合孩子的教育和成長，讓孩子更加自信、自主、自立地面對未來。讓孩子在快樂中成長，是我們共同的目標。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的`表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：
“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤-蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
時間過的很快，一上午的學習很快就結束了。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會受周圍同學的影響；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應能力更快；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關系的；四是晨曦坐在后排，始終會和同學相互影響。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點就是要把晨曦培養(yǎng)成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓晨曦學會適應社會，而不是社會來適應你！
本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受，對本節(jié)課的總結以及自己的總結匯報。
上星期到xx-xxx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中，3位老師設計游戲課均教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清楚，而且能多次的強調。在練習"從高處往下跳"這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十一
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學，對數(shù)學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十二
近年來，幼兒教育越來越受到社會的關注，家長們對于孩子的學前教育也越來越重視。為了更好地了解幼兒園培訓公開課的教學內容和方法，我參加了一次幼兒園培訓公開課，受益匪淺，深受啟發(fā)。
第二段：課程介紹
本次公開課主要涉及了幼兒園的教學目標、教材選擇、教學方法等內容。老師首先解讀了幼兒教育的理念和方法，讓我們了解到幼兒教育應該關注孩子的綜合素質發(fā)展，著重培養(yǎng)他們的語言能力、藝術、音樂能力、體能等。同時，老師強調了教師個人素質對于教學的重要性，并提出了在幼兒園教育中的角色定位問題。
第三段：鼓勵學生自主探索
在幼兒園教育中，培養(yǎng)孩子的感性認識能力和自主探索能力尤為重要。老師在公開課中強調了這一點，提倡教師在教學中積極探索、嘗試，創(chuàng)造良好的學習氛圍讓孩子們自由探索、自由表達，進而拓展孩子們的視野，激發(fā)他們對知識的興趣。
第四段：積極推廣合作學習
公開課中，老師還向我們介紹了合作學習的概念和方法，在教學中積極引導孩子們合作學習，并強調了合作學習對于孩子的發(fā)展和成長的重要性?？梢哉f，幼兒園教育中的合作學習，有利于孩子們在理解知識的同時，能夠更好地發(fā)展自己的社交能力，讓孩子在學習的同時得到多方面的鍛煉。
第五段：總結
本次公開課是我一次十分有意義的學習體驗。從中我了解了更多關于幼兒教育的新理念和新方法，更加深刻地認識到幼兒教育的重要性，同時也提高了我對于教育事業(yè)的熱情和責任感。相信，在今后的幼兒教育中，我可以更好地投入到教學中，并盡己所能給孩子們提供更好的學習環(huán)境和體驗。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十三
此次觀摩的課程內容是科學領域和音樂領域教學活動，而在六大領域中我認為科學領域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界， 讓我見識了兩位老師的業(yè)務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動(空氣阻力)中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動(兩只小鴨)中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動( 兩只小鴨)中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇的心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經驗的基礎上，才能靈活掌握教學機智與應答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十四
為了家長們更加了解孩子的在幼兒園情況，也讓家長們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。
這次活動王老師向家長們展示了部分教學內容，運用了多媒體教學與學具相結合的教學方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結合的方式，在愉快的游戲中，孩子們不僅認識了耳朵，而且還學會了許多自護常識，讓孩子在游戲中輕松學習，寓教于樂。
通過這次講課，我感受頗深
音樂響起來，王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導和圖書一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度，也能在適度的引導下，訓練孩子的專注能力，真的是好處多多。
在老師引導和提問的過程中，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力。
一個簡單的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的過程中培養(yǎng)了孩子學習科學的興趣。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案，不僅能夠讓學生建立自信，同時讓學生對探索未知世界產生了一種不斷進取的心理。
通過戶外活動，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體，在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作，可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂，現(xiàn)在才知道老師的辛苦，從每天最簡單給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、游戲，到每天教學活動教案、班務計劃、周計劃、角色游戲、區(qū)域活動、主題反思、個案記錄、教學筆記、觀察記錄、生成課程、主題計劃、各種論文等。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個問題的噪雜環(huán)境中，老師們任然在耐心的發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十五
幼兒園作為兒童接受教育的第一站，是他們在成長過程中的重要組成部分。而園內公開課作為一種特殊教育形式，吸引了很多家長和孩子參加。近期，我參加了幼兒園園內公開課，并對此有了一些深刻的體會和感受。
第二段：帶給孩子的收獲
公開課給孩子們帶來了很多收獲。首先，孩子們能在公開課中接觸到各種各樣的知識和技能，如美術、音樂、舞蹈、園藝等。這些課程豐富了孩子們的學習內容，讓他們的世界變得更加多彩。其次，公開課給孩子們提供了展示自己才藝和能力的機會。通過在公開課上表演或演講，孩子們能展示自己的專長，并讓其他人看到他們的才華和努力。最后，公開課也為孩子們培養(yǎng)了一種主動學習的態(tài)度和習慣。在公開課上，孩子們可以積極參與課堂互動，主動提問和回答問題，培養(yǎng)了他們的學習興趣和自信心。
第三段：增進家長與幼兒園之間的溝通
園內公開課不僅對孩子們有益，也對家長們起到了促進作用。首先，公開課為家長提供了一個觀察孩子在幼兒園學習和生活情況的機會。他們可以親眼看到孩子在課堂上的表現(xiàn)，與老師和同學的互動情況等。這樣能夠幫助家長更好地了解孩子在幼兒園的日常情況，并與孩子進行溝通和交流。其次，公開課也為家長們提供了與幼兒園老師面對面交流的機會。家長們可以通過觀察課堂教學，了解老師的教學方式和教育理念，與老師溝通教育方面的問題、咨詢和建議，進一步增強了家園合作。
第四段：家庭教育的反思
參加園內公開課反思了我們家庭教育的一些方面。公開課的經驗使我意識到，孩子在幼兒園接受全面教育的同時，家庭教育也非常重要。我們家長應該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，為他們提供更多廣泛的知識，以確保他們能得到全面的發(fā)展。此外，公開課讓我明白到僅有學校的教育是遠遠不夠的，家長在孩子的成長過程中要扮演更積極的角色，共同引導和培養(yǎng)孩子的成長。
第五段：總結
通過參加園內公開課，我深刻體會到這種教育形式對孩子和家長的重要性。公開課為孩子們提供了各種學習和展示才藝的機會，增強了他們的學習興趣和自信心。同時，公開課也為家長提供了更多了解孩子和幼兒園教育的途徑，促進了家庭與幼兒園的交流合作。通過對園內公開課的體會，我也明白了自己在家庭教育中的作用和責任。我將更加關注孩子的興趣愛好和全面發(fā)展，與幼兒園老師共同引導孩子的成長和發(fā)展。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十六
20xx年8月12日――8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經驗，讓我在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的.業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
作為一名合格的幼師，我深知責任重大?？傊涍^此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
在幼兒園工作中，會經常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是本資。料來源于x報告匯報人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十七
本學期的公開課教學活動結束了，這段時間老師們共組織十堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，并利用周二下午的時間組織老師進行評課、說課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@學期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這學期的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中，比如：語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解故事內容，創(chuàng)設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的'，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方，語言簡練到位不拖拉、簡單明快；游老師、羊老師穩(wěn)重、對課程的設計和把握準確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
４，大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十八
09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動是中班數(shù)學《誰的號碼牌不見了》，第二節(jié)活動是中班語言后動――――我想，第三節(jié)活動是大班藝術活動《大獅子》，第四節(jié)活動是大班社會活動《小狐貍找朋友》。
這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，進步自身的素質。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應該根據(jù)需要合理的`安排。因時，因內容靈活的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預先所涉及的教育教學流程，可是幼兒并不感興趣。可是當我一變換教學形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學觀念中，總是以孩子學到了多少內容來定義他的學習到底好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學習興趣，試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。
在教學中，老師應該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時完善自己的教學。我們應該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經驗，并加以合理的利用，增強幼兒的學習興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機，積極地加以引導。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個結合點，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣，活躍了課堂氣氛。
幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強練習的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲，既方便也實惠。
總之，第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇一
在關幼兒園的公開課上，我深切感受到了優(yōu)質教育的重要性，也深深體會到了教師對于幼兒成長的重要性。此次公開課，我們班級十分幸運成為了觀摩班級，我受益匪淺，下面我將結合本次公開課的表現(xiàn)，分享我的心得體會。
第一段，優(yōu)質教育使幼兒健康成長，從幼兒的方方面面呵護孩子的健康成長。此次公開課上，特別注意了幼兒的健康問題，老師在教育孩子的同時，也提醒我們家長如何照顧孩子的健康，消除健康隱患。例如，在教育孩子如何好好洗手的同時，告訴家長如何避免食品安全問題，并詳細解釋了各類傳染病的危害，讓家長了解更多關于健康的知識與方法，深刻意識到了幼兒教育的廣度和深度。
第二段，科學的幼教方法和教具，提升孩子的學習樂趣。在公開課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于教具的喜愛，由此產生了更多的學習樂趣。例如，在模擬火車站、消防站等安全場所進行角色扮演，讓孩子們了解更多安全知識的同時，也促進了幼兒的自主性，激發(fā)了孩子們的學習興趣，課程趣味性和實用性質的提高大大增強了幼兒的學習積極性和參與性。
第三段，引導幼兒建立正確的人生觀和價值觀。在整個公開課的過程中，老師通過親身示范、生動多樣的方式，潛移默化地引導孩子們形成健康且積極向上的人生觀和價值觀。例如，在園長給孩子們講述公交車乘貨的過程中，老師強調了正確的行為與禮儀，提醒了孩子們注意自身與他人的安全，傳遞了重視自己、尊重別人的觀念和理念，引導孩子們樹立積極向上的人生觀和價值觀。
第四段，讓孩子的情感得到充分交流和發(fā)展，以促進個性健全成長。在公開課上，老師們充分保護和尊重孩子的情感，同時引導孩子們學會自我關注與情緒管理，以便能更好地與他人之間進行交流。例如，老師在課堂上嘗試聆聽并回應孩子們的言談，并且教育孩子們在處理人際關系時，要體會他人的情感和感受，以便孩子們更好地理解和尊重他人的感受。這種情感引導和交流方式，獲得了孩子和家長的一致贊揚，引領了幼兒情感的充分交流和發(fā)展，注重了幼兒個性健全成長這一重要方面。
第五段，通過幼兒的學習，感受到了以愛為本的教育方式。幼兒園教育是以愛為本的，愛孩子，才能引導他們學習。教育不單只是傳授知識，把孩子們塑造成成才的種子，更要讓孩子們感受到幸福和快樂，在生活中尋找興趣和愛好，讓他們感受到成長的樂趣，受益終身。公開課是創(chuàng)造幼兒和教師的互動學習環(huán)境，準確地把握教育教學的效果及落地執(zhí)行的重要性，通過這種方式，引導孩子們更好地適應社會，進一步提升教育的品質與水平。
總之，雖然我的孩子還在幼兒園讀小班，但我已經意識到幼兒教育的廣度和深度。這次公開課，為我拓寬了眼界，讓我深刻認識到優(yōu)質教育對于孩子成長的重要性。聆聽、感受、實踐，讓我真正體會到了以愛為本的教育方式，也感受到了教育對于幼兒成長的深遠意義，尤其是老師的支持與關愛，對孩子成長的支持更是至關重要。我相信，在這樣優(yōu)質的教育環(huán)境下，我的孩子會更好的成長和發(fā)展，未來一定有著美好的出路。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇二
幼兒園公開課心得體會，公開課是目前的一種常見的課堂模式，為了增進家長與學校之間交流的模式，本篇文章由第一公文網整理，整理關于幼兒園公開課后，家長與老師的不同感受。
幼兒園公開課心得體會范文一
本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受，對本節(jié)課的總結以及自己的總結匯報。
上星期到xxxxx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中，3位老師設計游戲課均教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清楚，而且能多次的強調。在練習"從高處往下跳"這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
幼兒園公開課心得體會范文二
本篇范文是針對家長在公開課之后的感受，內容主要寫對某節(jié)公開課上的優(yōu)點等自己的親身感受。
4月20日，我參加了托一班的白板教學公開課。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機構的英語試聽課。課堂上采用的就是白板教學。老師帶領孩子們在大屏幕上點指，變換顏色和場景，孩子們的學習情緒可高了。當時，我還在想這么有趣的教學設備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候，老師就發(fā)給家長關于白板教學公開課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學活動，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達40分鐘的時間里堅持聽講嗎?帶著這些疑問，我終于等到了公開課的到來。
這次課的內容是學習各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀，繼而延伸到各種水果的種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識到白板教學的優(yōu)勢和魅力。
一是內容豐富。通過電腦演示，各種水果的圖形、顏色、切面、生長情況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學更加系統(tǒng)。
二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出"各種水果;又采用"拉幕"一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長時候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。
三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學活動中，大概是白板教學的最大優(yōu)勢了。我記得家長們剛剛進入教室的時候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長。可是張老師開始上課后，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕，"變"出水果或者"連線"的時候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點名上臺的孩子，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當小朋友正確完成了題目，臺下的孩子們還會熱烈的為他鼓掌。通過白板教學，既學習了知識，又鍛煉了動手能力，還開發(fā)了思維能力，真是一舉多得。
除此之外老師們還設計了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學雖然有很多優(yōu)勢，可是對于學習水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面，而學習味道，是說教不來的，只能親身實踐。張老師讓孩子們認識了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學習過程更加全面生動。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。
公開課雖然結束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什么水果?他都會哈哈大笑著說："臭榴蓮!"這是白板教學模式和老師們精心設計課程內容的功勞啊。我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設計下，一定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學習的興趣之門。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇三
近些年來，隨著人們對早期教育的重視和對幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經成為社會關注的熱點和焦點。而關幼兒園公開課作為幼兒教育的一種新模式，成為許多家長了解幼兒教育最直接、最有效的途徑。在關幼兒園公開課中，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量，同時也獲得了豐富的經驗和啟發(fā)。
第二段：個人體驗
我曾參加過一次關幼兒園公開課，當我進入教室的時候，我便感受到了一種輕松、愉快、充滿活力的氣氛。孩子們正在認真聆聽老師講解，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項活動。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出、形象鮮明的授課方式，讓孩子們在快樂和自由的氛圍下學習和成長。
第三段：教育理念的啟示
在關幼兒園公開課中，我深刻領會到幼兒教育的核心理念即為“以兒童為本、以情感為基礎、以多元為特色、以親和為精神”。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內容和心理感受來引導孩子學習。這種方式非常適合幼兒園教育，能夠在孩子們的童年樂園里延續(xù)愉悅。
第四段：家長的責任
家長的參與與支持是關幼兒園公開課的一大亮點。在公開課中，有些家長認真地關注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽。相反的，一些家長可能會在教室過程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學過程。家長對孩子的關心和支持是非常重要的，但家長應以理解教育的本意，以合理的態(tài)度，不過度干預教學過程。
第五段：結語
總之，參加關幼兒園公開課不僅有助于家長更好地了解教育情況，而且還可以讓家長和孩子更加的親近。通過公開課，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性，感受到教育的人性和良心。因此，我們應該以積極探究和重視的態(tài)度參加關幼兒園公開課，增強家庭與幼兒園的溝通，并共同為孩子健康成長努力奮斗。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇四
幼兒園公開課是近年來流行的一種教育形式，它通過開放教室讓家長親身了解孩子在幼兒園里所學到的知識和技能。作為一名幼兒家長，我參加了幼兒園的公開課，讓我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。
第二段：幼兒園課堂教育的特點
通過參加公開課，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂教育和小學、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲為主，通過游戲來培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過互動性強、參與性高的游戲環(huán)節(jié)來引導和教育孩子，讓孩子在游戲中學會自己動手、自己思考，讓孩子在快樂中學習，讓孩子在游戲中成長。
第三段：幼兒園教育的價值
幼兒園教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會進入一個集體生活的環(huán)境，通過和其他小伙伴相處來了解彼此，學會與人相處、接受領導、溝通協(xié)商等能力。這些能力對孩子今后的發(fā)展會有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。
第四段：對教育的思考
通過參加幼兒園公開課，我對教育也有了更多的思考。我們不應該只是要求孩子能夠學會多少知識和技能，而要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣、自信心和逆境應對能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養(yǎng)孩子的自主性和自我探究精神，讓孩子學會自己解決問題和自己思考，這也是今后他們展望未來和面對復雜環(huán)境時需要具備的素質。
第五段：總結
通過參加幼兒園公開課，我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力，還重視習慣、自信心和逆境應對能力的培養(yǎng)。我們在孩子的教育中也應該注重這些方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂中成長。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇五
20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質課評選活動。我有幸觀摩了19位老師的比賽。優(yōu)質課比賽可謂是人才濟濟，通過這次的觀摩活動感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個參賽老師的活動各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動，生生互動，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學習。下面就談談我的幾點感受：
多為音樂和健康活動，科學、語言等相對較少，而且選擇的授課班級也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班，因此對大班的主題活動比較關注。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會認識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程，教師為幼兒創(chuàng)設了一個生動的情景，通過學習豬八戒擦汗、扇風，背媳婦等多種形式反復練習掌握節(jié)奏型。最后老師還引導孩子創(chuàng)編，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項，因此我也很關注音樂活動的環(huán)節(jié)設計，老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習作為開場，教師教授孩子學習，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器，是個很好的音樂活動教學方法。
隨著老師們對綱要精神的領悟，教育觀念也有了很大的轉變，觀念地轉變使幼兒成為學習的主體，使孩子主動探索、體驗，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》，教師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領孩子們運用多種方法在玩中學習，比如：可以認識顏色、認識數(shù)量，可以用布墊做游戲，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。
這次的優(yōu)質課很多老師的教學內容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動，比較有新意。活動以游戲為基本形式，把椅子擺放成各種活動形式，組織幼兒進行一系列爬、跨、走、跑等活動，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運動器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看，有自由探索活動、分散活動和集體活動，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理、科學地調節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。
在大班科學活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過程，大大增加了孩子的興趣，同時打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質課觀摩學習對我是一種引領，每次的學習都讓我有個新的起點。只有在學習中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足，我們要把聽到的看到的好的經驗運用到自已的實際工作當中，作為一名教師，更應該虛心吸取其他老師的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團隊中起帶頭作用，讓我們的教學更上一層樓。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇六
第一段：引言（約200字）
教研公開課在幼兒園教育教學改革中扮演著重要的角色。通過公開課，我們可以切身感受到教學的魅力，同時也可以學習他人的優(yōu)點與不足，取長補短。參加過一場關于啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力的公開課后，我深深地體會到了公開課對于教研工作的重要性并且收獲了許多啟發(fā)。
第二段：豐富的教學方式（約300字）
在公開課中，老師通過多種方式引導幼兒進行學習，給予他們更多的自主性。我特別記得在這堂公開課上，老師提供了豐富的素材和游戲，鼓勵幼兒們進行自由創(chuàng)作。這種教學方式激發(fā)了孩子們的興趣，他們踴躍參與并且展示出了許多出人意料的創(chuàng)造力。從這次公開課中，我深刻認識到教學應該以學生為中心，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與想象力，并給予他們更多的表達空間。
第三段：個性化評價的重要性（約300字）
在公開課中，老師注重每個孩子的個性化發(fā)展，給予他們積極的評價和鼓勵。通過認真觀察每個孩子的表現(xiàn)，老師能夠發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和需求，并且根據(jù)不同情況進行靈活的引導。這樣的評價方式激發(fā)了孩子們的積極性，他們更加自信地參與課堂活動。這次公開課使我明白了教學評價不應僅僅局限在成績上，更應注重每個孩子的個性化發(fā)展和潛能的開發(fā)。
第四段：教師自身的素養(yǎng)提升（約200字）
參加公開課不僅讓我學到了教學的方法和技巧，更重要的是提升了我的教育素養(yǎng)。在觀摩他人公開課的過程中，我認識到身為一名教師，我們需要不斷學習和進步，并且擴展自己的教育視野。在教學中，我開始注重關注每個孩子的個體差異，并且靈活地調整教學策略。這種改變讓我更加了解幼兒的需求，也更加自信地應對教學中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：公開課對幼兒園教學改革的推動作用（約200字）
教研公開課的開展，不僅給教師帶來了啟迪和改善，同時也對幼兒園教學改革起到了積極的推動作用。通過公開課的展示，我們可以分享教學的經驗，相互借鑒，促進教學水平的提高。此外，公開課還能夠增強教師的團隊合作意識，加強師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我認為教研公開課是幼兒園教學改革中不可或缺的一環(huán)。
總結（約100字）
教研公開課給幼兒園教育帶來了許多好處。通過觀摩和交流，教師們可以相互學習、借鑒經驗，提升教學質量。對于幼兒來說，公開課為他們提供了更廣闊的學習和表達空間，激發(fā)了他們的學習興趣。因此，幼兒園教育應該繼續(xù)推廣和開展教研公開課，讓更多的教師和幼兒受益。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇七
很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊！
今天上午的公開課主要有三個內容，第一個活動是早操、分組游戲，第二個內容是觀察線的不同，第三個內容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃有远己軓?。回答問題的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。哈，老師們除了真實的線，還為孩子準備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！
最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。
今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了！
中
（五）班
趙津媽媽
幼兒園體育活動公開課心得體會篇八
第一段：引言（100字）
副班公開課是指教師在教學時，在某些情況下，會邀請其他的教師進入課堂觀摩，或者讓其他的教師在自己的課堂上做出示范性的教學。這樣的方式，可以讓更多的教師來參與到教學過程中，交流經驗，提高整個幼兒園的教學水平，對老師們的教學能力和素質進行全面提升。下面我將就我參加的一次副班公開課給大家分享我的體會和感悟。
第二段：介紹副班公開課的活動背景和我的參與（200字）
在幼兒園的一次副班公開課中，我擔任了觀摩的教師，由另外兩位教師上課進行示范。在課前，主持這個活動的領導已經為我們進行了詳細的說明，也強調了這次課堂的特點和重點，旨在讓我們更好地學習和理解。在整個過程中，我非常積極地參與并且認真地觀摩，仔細地記錄整個過程中的細節(jié)和亮點。
第三段：我在課堂中的體會和感悟（400字）
在整個的觀摩過程中，我不斷地思考和總結。首先，我認為教師在課堂中的示范非常重要，通過他們的表現(xiàn)和授課方式，讓我領悟到了如何更好地進行授課，如何更好地安排幼兒們的活動和游戲。在整個活動中，我對教師們的教學工作給予了極大的支持和認可。同時，我也感覺到這次公開課是相互分享和相互學習的時刻。我和其他的教師們分享了教育理念、教學方式、教學方法和策略、以及對課程目標和內容的理解。我們互相啟發(fā)，互相交流，從而使我們都受益匪淺。
第四段：副班公開課在幼兒園教育中的啟示（400字）
副班公開課是幼兒園教育師范教學中的一種非常有效的教學方式，讓教師們相互觀摩和相互學習。在幼兒園教育中，無論是教育思想的推廣、教師能力的提高、還是課程教學內容的共享，都非常適合采用這種教學方式。相互觀摩和相互學習可以讓教師們找到彼此的共同點，同時找到各自教學過程中的問題或不足之處，使得教師們在課堂上能夠達到良好的互動效果，從而提高課程的整體質量。
第五段：總結（100字）
總之，幼兒園的副班公開課活動讓我們分享，交流，學習，交流，不僅增強了教師之間的團結和協(xié)作精神，而且也促進了整個幼兒園教育的提高和發(fā)展。相信在未來，我們能夠始終堅持這樣的教學方式，讓我們共同為更好的幼兒園教育貢獻自己的力量。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇九
最近，我參加了幼兒園中班的公開課，這一次的體驗讓我深刻地認識到了幼兒教育的重要性。作為一個關心孩子成長的家長，我認為幼兒教育不僅僅是為了讓孩子得到知識和技能，更要培養(yǎng)孩子的智力、情感、態(tài)度和價值觀等方面的能力，使其成為一個陽光、自信、獨立和善良的人。
第二段：公開課的內容
這次公開課的老師是一位經驗豐富且富有創(chuàng)意的教師。她為孩子們準備了多堂生動有趣的課程，讓孩子們在輕松的氛圍中學習。比如，在數(shù)學課上，老師讓孩子們用小餅干模擬加減法，激發(fā)了孩子們的興趣和動手能力。在語文課上，老師通過故事和游戲，啟發(fā)孩子們的想象和表達能力。在美術課上，老師讓孩子們畫出自己所喜歡的動物，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和美感。
第三段：孩子們的表現(xiàn)
在這次公開課中，我注意到了孩子們的表現(xiàn)。他們聚精會神地聽講，積極地參與活動，展現(xiàn)了自己的才能。其中一個孩子，雖然一開始很害羞，但在老師的鼓勵下，勇敢地展現(xiàn)了自己的畫作，讓所有人都為之感動。這次公開課讓我看到了孩子們的天賦和潛力，也讓我更加明白，教育不應該只是知識的灌輸，更應該激發(fā)孩子的才能和發(fā)掘其潛能。
第四段：教育的目的
教育的目的是培養(yǎng)出具有自主意識和創(chuàng)新能力、有較高的人際關系和交流能力、有良好的道德和社會責任感的人才，而不是僅僅為了考試成績和升學率。教育是一種智慧，是對未來有所預見的投資。幼兒教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的認知能力，更重要的是為其發(fā)展創(chuàng)造一個健康、豐富和全面的環(huán)境，讓孩子們做好人生的準備。
第五段：結語
通過這次公開課的體驗，我深刻地認識到幼兒教育的重要性，也更加明確了兒童發(fā)展的道路和方向。作為家長，我們應該協(xié)助學校和老師，配合孩子的教育和成長，讓孩子更加自信、自主、自立地面對未來。讓孩子在快樂中成長，是我們共同的目標。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的`表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：
“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤-蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
時間過的很快，一上午的學習很快就結束了。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會受周圍同學的影響；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應能力更快；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關系的；四是晨曦坐在后排，始終會和同學相互影響。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點就是要把晨曦培養(yǎng)成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓晨曦學會適應社會，而不是社會來適應你！
本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受，對本節(jié)課的總結以及自己的總結匯報。
上星期到xx-xxx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會!通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中，3位老師設計游戲課均教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清楚，而且能多次的強調。在練習"從高處往下跳"這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十一
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學，對數(shù)學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十二
近年來，幼兒教育越來越受到社會的關注，家長們對于孩子的學前教育也越來越重視。為了更好地了解幼兒園培訓公開課的教學內容和方法，我參加了一次幼兒園培訓公開課，受益匪淺，深受啟發(fā)。
第二段：課程介紹
本次公開課主要涉及了幼兒園的教學目標、教材選擇、教學方法等內容。老師首先解讀了幼兒教育的理念和方法，讓我們了解到幼兒教育應該關注孩子的綜合素質發(fā)展，著重培養(yǎng)他們的語言能力、藝術、音樂能力、體能等。同時，老師強調了教師個人素質對于教學的重要性，并提出了在幼兒園教育中的角色定位問題。
第三段：鼓勵學生自主探索
在幼兒園教育中，培養(yǎng)孩子的感性認識能力和自主探索能力尤為重要。老師在公開課中強調了這一點，提倡教師在教學中積極探索、嘗試，創(chuàng)造良好的學習氛圍讓孩子們自由探索、自由表達，進而拓展孩子們的視野，激發(fā)他們對知識的興趣。
第四段：積極推廣合作學習
公開課中，老師還向我們介紹了合作學習的概念和方法，在教學中積極引導孩子們合作學習，并強調了合作學習對于孩子的發(fā)展和成長的重要性?？梢哉f，幼兒園教育中的合作學習，有利于孩子們在理解知識的同時，能夠更好地發(fā)展自己的社交能力，讓孩子在學習的同時得到多方面的鍛煉。
第五段：總結
本次公開課是我一次十分有意義的學習體驗。從中我了解了更多關于幼兒教育的新理念和新方法，更加深刻地認識到幼兒教育的重要性，同時也提高了我對于教育事業(yè)的熱情和責任感。相信，在今后的幼兒教育中，我可以更好地投入到教學中，并盡己所能給孩子們提供更好的學習環(huán)境和體驗。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十三
此次觀摩的課程內容是科學領域和音樂領域教學活動，而在六大領域中我認為科學領域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界， 讓我見識了兩位老師的業(yè)務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動(空氣阻力)中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動(兩只小鴨)中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動( 兩只小鴨)中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇的心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經驗的基礎上，才能靈活掌握教學機智與應答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十四
為了家長們更加了解孩子的在幼兒園情況，也讓家長們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。
這次活動王老師向家長們展示了部分教學內容，運用了多媒體教學與學具相結合的教學方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結合的方式，在愉快的游戲中，孩子們不僅認識了耳朵，而且還學會了許多自護常識，讓孩子在游戲中輕松學習，寓教于樂。
通過這次講課，我感受頗深
音樂響起來，王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導和圖書一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度，也能在適度的引導下，訓練孩子的專注能力，真的是好處多多。
在老師引導和提問的過程中，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力。
一個簡單的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的過程中培養(yǎng)了孩子學習科學的興趣。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案，不僅能夠讓學生建立自信，同時讓學生對探索未知世界產生了一種不斷進取的心理。
通過戶外活動，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體，在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作，可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂，現(xiàn)在才知道老師的辛苦，從每天最簡單給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、游戲，到每天教學活動教案、班務計劃、周計劃、角色游戲、區(qū)域活動、主題反思、個案記錄、教學筆記、觀察記錄、生成課程、主題計劃、各種論文等。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個問題的噪雜環(huán)境中，老師們任然在耐心的發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十五
幼兒園作為兒童接受教育的第一站，是他們在成長過程中的重要組成部分。而園內公開課作為一種特殊教育形式，吸引了很多家長和孩子參加。近期，我參加了幼兒園園內公開課，并對此有了一些深刻的體會和感受。
第二段：帶給孩子的收獲
公開課給孩子們帶來了很多收獲。首先，孩子們能在公開課中接觸到各種各樣的知識和技能，如美術、音樂、舞蹈、園藝等。這些課程豐富了孩子們的學習內容，讓他們的世界變得更加多彩。其次，公開課給孩子們提供了展示自己才藝和能力的機會。通過在公開課上表演或演講，孩子們能展示自己的專長，并讓其他人看到他們的才華和努力。最后，公開課也為孩子們培養(yǎng)了一種主動學習的態(tài)度和習慣。在公開課上，孩子們可以積極參與課堂互動，主動提問和回答問題，培養(yǎng)了他們的學習興趣和自信心。
第三段：增進家長與幼兒園之間的溝通
園內公開課不僅對孩子們有益，也對家長們起到了促進作用。首先，公開課為家長提供了一個觀察孩子在幼兒園學習和生活情況的機會。他們可以親眼看到孩子在課堂上的表現(xiàn)，與老師和同學的互動情況等。這樣能夠幫助家長更好地了解孩子在幼兒園的日常情況，并與孩子進行溝通和交流。其次，公開課也為家長們提供了與幼兒園老師面對面交流的機會。家長們可以通過觀察課堂教學，了解老師的教學方式和教育理念，與老師溝通教育方面的問題、咨詢和建議，進一步增強了家園合作。
第四段：家庭教育的反思
參加園內公開課反思了我們家庭教育的一些方面。公開課的經驗使我意識到，孩子在幼兒園接受全面教育的同時，家庭教育也非常重要。我們家長應該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，為他們提供更多廣泛的知識，以確保他們能得到全面的發(fā)展。此外，公開課讓我明白到僅有學校的教育是遠遠不夠的，家長在孩子的成長過程中要扮演更積極的角色，共同引導和培養(yǎng)孩子的成長。
第五段：總結
通過參加園內公開課，我深刻體會到這種教育形式對孩子和家長的重要性。公開課為孩子們提供了各種學習和展示才藝的機會，增強了他們的學習興趣和自信心。同時，公開課也為家長提供了更多了解孩子和幼兒園教育的途徑，促進了家庭與幼兒園的交流合作。通過對園內公開課的體會，我也明白了自己在家庭教育中的作用和責任。我將更加關注孩子的興趣愛好和全面發(fā)展，與幼兒園老師共同引導孩子的成長和發(fā)展。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十六
20xx年8月12日――8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經驗，讓我在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的.業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
作為一名合格的幼師，我深知責任重大?？傊涍^此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
在幼兒園工作中，會經常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是本資。料來源于x報告匯報人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十七
本學期的公開課教學活動結束了，這段時間老師們共組織十堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，并利用周二下午的時間組織老師進行評課、說課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@學期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這學期的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中，比如：語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解故事內容，創(chuàng)設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的'，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方，語言簡練到位不拖拉、簡單明快；游老師、羊老師穩(wěn)重、對課程的設計和把握準確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
４，大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。
幼兒園體育活動公開課心得體會篇十八
09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動是中班數(shù)學《誰的號碼牌不見了》，第二節(jié)活動是中班語言后動――――我想，第三節(jié)活動是大班藝術活動《大獅子》，第四節(jié)活動是大班社會活動《小狐貍找朋友》。
這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，進步自身的素質。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應該根據(jù)需要合理的`安排。因時，因內容靈活的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預先所涉及的教育教學流程，可是幼兒并不感興趣。可是當我一變換教學形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學觀念中，總是以孩子學到了多少內容來定義他的學習到底好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學習興趣，試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。
在教學中，老師應該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時完善自己的教學。我們應該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經驗，并加以合理的利用，增強幼兒的學習興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機，積極地加以引導。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個結合點，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣，活躍了課堂氣氛。
幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強練習的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲，既方便也實惠。
總之，第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。