2023年鋼琴課工作總結(jié)大全(20篇)

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    總結(jié)常常被用于工作報告、學(xué)術(shù)論文等場合,以便向他人展示自己的成果和進展。總結(jié)中的語言應(yīng)該簡潔明了,那么我們該如何做到這一點?通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以從中汲取寫作技巧和經(jīng)驗。
    鋼琴課工作總結(jié)篇一
    20xx年是我收獲最多的一年,也是幸運的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    一、在教學(xué)上個人感悟:在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
    1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
    2、使自己有一把強有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
    3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
    4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚和夸獎學(xué)生必不可少。
    二、課堂上的教學(xué):為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法。
    1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
    2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強化練習(xí)和幫教。
    3、在彈奏樂曲時,強化教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,重點反復(fù)強調(diào),難點強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
    4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
    5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    三、課后的教學(xué)工作:我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
    1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
    2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點子,聽他們上的課。
    3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動態(tài)。
    4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
    5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    四、自身收獲方面
    1、對“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
    3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、qq聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。
    展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅信教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20__年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴課工作總結(jié)篇二
    20xx年是我收獲最多的一年,愛情有了美麗的結(jié)果,工作上更進了一步,生活上更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    1、本學(xué)期一開始,綜合組全體教師就在教務(wù)處亓老師的帶領(lǐng)下利用每周二晚上的教研活動進行“青年教師培養(yǎng)計劃”的具體工作的實施,從教案的規(guī)范寫作,說客、評課的詳細解說到每位教師現(xiàn)場上臺示范,提出疑問解決問題,讓老師們受益匪淺,也讓自身的教學(xué)更加規(guī)范嚴格。
    2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),在過去的基礎(chǔ)上,每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強化練習(xí),讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍,孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負責來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    3、鋼琴興趣班:本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展了一次興趣班請家長進課堂活動,通過開展鋼琴演奏會,讓家長切實了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,提高班同學(xué)能夠獨立自主的識譜并獨立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個月初,每個興趣班下發(fā)當月興趣班教學(xué)計劃,分四周詳細注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評語,同時收集家長的建議和意見,便于及時整理和反饋信息,更好的促進了家校的和諧交流。
    4、先后開展了多次聽課評課活動:輪流執(zhí)教、家長開放日之前的`試講課反復(fù)聽課評課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進步。
    1、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,發(fā)音、語氣及隊形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級中的班主任選出,確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機會。
    2、配合政教部門進行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動。
    3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。繼續(xù)不斷的加強課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    4、萬圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練,活動的整體策劃及多項彩排活動,協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計、場地的劃分等環(huán)節(jié)。
    5、、綜合組每周工作例會:每周五上午8:00召開一次全體組內(nèi)會議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進行督查及整理,對一周出現(xiàn)的問題及時進行反饋并對下周工作進行部署,每周一位教師紀錄例會內(nèi)容,老師們暢所欲言,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    1、對王校長“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚孩子的力度,課堂下與孩子的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    3、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。
    展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅信20xx教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴課工作總結(jié)篇三
    20xx年是我收獲最多的一年,愛情有了美麗的結(jié)果,工作上更進了一步,生活上更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    (一)教學(xué)教研方面
    2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),在過去的基礎(chǔ)上,每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強化練習(xí),讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍,孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負責來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    3、鋼琴興趣班:本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展了一次興趣班請家長進課堂活動,通過開展鋼琴演奏會,讓家長切實了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,提高班同學(xué)能夠獨立自主的識譜并獨立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個月初,每個興趣班下發(fā)當月興趣班教學(xué)計劃,分四周詳細注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評語,同時收集家長的建議和意見,便于及時整理和反饋信息,更好的.促進了家校的和諧交流。
    4、先后開展了多次聽課評課活動:輪流執(zhí)教、家長開放日之前的試講課反復(fù)聽課評課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進步。
    (二)綜合組內(nèi)工作方面
    1、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,發(fā)音、語氣及隊形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級中的班主任選出,確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機會。
    2、配合政教部門進行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動。
    3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。
    繼續(xù)不斷的加強課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    4、萬圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練,活動的整體策劃及多項彩排活動,協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計、場地的劃分等環(huán)節(jié)。
    5、、綜合組每周工作例會:每周五上午8:00召開一次全體組內(nèi)會議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進行督查及整理,對一周出現(xiàn)的問題及時進行反饋并對下周工作進行部署,每周一位教師紀錄例會內(nèi)容,老師們暢所欲言,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    (三)自身進步方面
    1、對王校長“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚孩子的力度,課堂下與孩子的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    上更符合兒童的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,用word制作了大量的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進行曲》《圓舞曲》等,孩子們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
    3、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。
    鋼琴課工作總結(jié)篇四
    這篇關(guān)于《音樂教學(xué)工作總結(jié)范文》的文章,希望對大家有所幫助!
    一學(xué)期的教學(xué)工作很快結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,有得有失。本著發(fā)揚優(yōu)點,克服不足這個出發(fā)點,在期末做一下工作總結(jié),以利于今后的工作。
    一、把握理念,精心備課
    精心備課是上好課的首要前提.我把以音樂審美為核心的基本理念,貫穿與備課的全過程,從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手, 并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位,精心備教材,備學(xué)生,精心設(shè)計教案。鍵盤一直是我的弱項,我知道這項基本功對因音樂教師的重要作用,因此,開學(xué)初我就花大力氣練習(xí)鋼琴伴奏,爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來。
    二、踐行理念,認真上課
    幾年的教學(xué)經(jīng)驗讓我認識到,音樂教學(xué)需要情感的投入 ,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
    1、激發(fā)興趣 調(diào)動情感
    音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍 的音樂活動,實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
    每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
    2、愛心鼓勵 激發(fā)情感
    心理學(xué)家研究證明:當學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時,他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
    在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。 這學(xué)期,丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會在我校召開,我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點的歌曲,歌詞內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中,我讓學(xué)生把歌詞內(nèi)容改一改,改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學(xué)生分組練習(xí),人人參與,并融入秧歌和打擊樂,課堂氣氛活躍了,達到了很好的教學(xué)效果,受到了與會者的一致好評。
    3、用心啟迪 走進情感
    原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。“因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    例如在《火車開啦》一課教學(xué)時,學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了,坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,他們有的去過北京、上海、南京……我又說:“老師今天帶大家去旅行,于是我扮司機,小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來,邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲,同學(xué)們個個情緒飽滿,興奮異常。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩。
    三、重建樂隊,搞好訓(xùn)練
    本學(xué)期,隨著六年級學(xué)生的畢業(yè),我校的學(xué)生樂隊也面臨著青黃不接的局面,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,根據(jù)我校的特殊情況,我利用午休時間訓(xùn)練學(xué)生樂隊,經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練,新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階,并能演奏幾首小樂曲。
    總之,這學(xué)期雖然取得了一些成績,但仍然存在很多問題:鋼琴伴奏水平有待于進一步提高,學(xué)生樂隊的訓(xùn)練有待于進一步加強, 隨著東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近,下學(xué)期我將加大訓(xùn)練力度, 爭取取得好成績。
    鋼琴課工作總結(jié)篇五
    20xx年是我收獲最多的一年,也是幸運的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
    1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
    2、使自己有一把強有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
    3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
    4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚和夸獎學(xué)生必不可少。
    為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法。
    1、將學(xué)生分為幾大類,不同的'學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
    2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強化練習(xí)和幫教。
    3、在彈奏樂曲時,強化教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,重點反復(fù)強調(diào),難點強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
    4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
    5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
    1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
    2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點子,聽他們上的課。
    3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動態(tài)。
    4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
    5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    1、對“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
    3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、qq聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。
    展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅信20xx教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴課工作總結(jié)篇六
     今年年是我最幸運的一年,也是收獲頗豐的一年,從事了教學(xué)的行業(yè),成為了一名光榮的人民教師。工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
     在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
     1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
     2、使自己有一把強有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
     3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
     4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚和夸獎學(xué)生必不可少。
     為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法。
     1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
     2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強化練習(xí)和幫教。
     3、在彈奏樂曲時,強化教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,重點反復(fù)強調(diào),難點強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
     4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
     5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
     我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
     1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
     2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點子,聽他們上的課。
     3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動態(tài)。
     4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
     5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
     1、對“愛”的'教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
     2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
     3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、qq聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。
     回首舊學(xué)年,我收獲滿滿,展望新學(xué)年,我充滿了信心。我堅信在接下來的教學(xué)工作中,我一定能邁上一個新的臺階!懷揣對新學(xué)年沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴課工作總結(jié)篇七
    摘要:隨著素質(zhì)教育的發(fā)展,在中職學(xué)校里學(xué)習(xí)鋼琴人數(shù)的不斷增長,而現(xiàn)有的中職學(xué)校音樂教師資源的短缺,傳統(tǒng)一對一的鋼琴教學(xué)模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展,鋼琴集體課以其深遠而廣闊的空間與層面順應(yīng)了當前音樂教育改革的需要,本文從強化教師素質(zhì)、完善教學(xué)模式等方面,對這種新的鋼琴教學(xué)形式進行了初步的探索與嘗試。
    關(guān)鍵詞:中職鋼琴;集體課;比較;教學(xué)思路;教學(xué)程序
    鋼琴集體課是一種綜合性的先進的教學(xué)方式,由鍵盤學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、視奏練習(xí)、練習(xí)曲與樂曲、合奏練習(xí),創(chuàng)造性活動所構(gòu)成,它的基本特征體現(xiàn)在三個結(jié)合上:鋼琴與音樂學(xué)習(xí)有機結(jié)合,自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)有機結(jié)構(gòu),教與學(xué)有機結(jié)合,它以教授鋼琴彈奏的基本知識和技能為主,將視唱、樂理、鍵盤和聲、伴奏及其他音樂知識,有機地滲透在教學(xué)的整個過程中,使學(xué)生獲得聽覺、記憶、視譜,即興彈奏的能力,在新形式下的中職音樂教育中,集體課的教學(xué)方式優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
    傳統(tǒng)鋼琴課的基本特征是:出于對教學(xué)效率的考慮,不主張學(xué)生在課堂進行新課的練習(xí)和視奏;由于條件限制,音樂理論知識基本上與鋼琴學(xué)習(xí)分開進行。為保證鋼琴學(xué)習(xí),有時甚至犧牲部分音樂知識的講授。
    在鋼琴集體課的課堂里,教師講解鋼琴彈奏的基本方法和技巧,要求每個學(xué)生在鋼琴上實踐和練習(xí),當場視奏新譜,教師解析樂譜后,可以讓學(xué)生分別彈奏樂曲的每一聲部,然后指揮各聲部組合起來,形成一首完整的樂曲。學(xué)生還可以輪換地視奏樂曲地各個不同聲部,進行合奏。通過這種集體形式地學(xué)習(xí),學(xué)生在課內(nèi)就能對新樂曲有一個全面正確地認識和理解,課后再反復(fù)練習(xí),就能夠很快地掌握功課,較好地克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生課后練習(xí)容易產(chǎn)生一些錯誤和毛病。在課堂里,教師和學(xué)生可以即興練習(xí)彈奏各種重奏、合奏與卡農(nóng)的鋼琴曲,使學(xué)生當場感受和體會到多聲部音樂的內(nèi)涵和美感,學(xué)生的音樂內(nèi)在聽覺能獲得很大的提高.而傳統(tǒng)教學(xué)不可能安排這樣生動的課堂練習(xí).在集體課里,教師還可以安排一些創(chuàng)造性活動,以鞏固新授的知識,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力和創(chuàng)造能力,從而改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生完全服從教師的局面,營造了一個讓學(xué)生即興想象和創(chuàng)作的環(huán)境,在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,學(xué)生的創(chuàng)作和表達可以做得更好,想象力更豐富,這種課堂內(nèi)容也是傳統(tǒng)教學(xué)無法安排的.
    首先,教師應(yīng)加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要具有較全面的藝術(shù)修養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)。鋼琴藝術(shù)是聲音的藝術(shù),它是音樂的長短、高低、節(jié)奏等的變化和發(fā)展,是一種總體的音響變化。教師要了解鋼琴音樂發(fā)展的歷史并樹立正確的鋼琴演奏聲音概念。鋼琴教學(xué)的最大特點是具有極強的實踐性和直觀性,可以說,一切問題都是通過彈奏去發(fā)現(xiàn)、去解決的。在演奏上,除了要掌握正確的鋼琴演奏方法,還要具有較好的控制鍵盤的能力。因此,不間斷地進行業(yè)務(wù)訓(xùn)練,是教師鉆研和熟練掌握教材、分析教材的唯一方法,也是提高教師示范能力和自身演奏水平的有效途徑。教師只有通過彈奏實踐,不斷的視奏不同的作品,反復(fù)練習(xí),做到琴不離手,曲不離口,在實踐中才能找出作品的技術(shù)難點和重點,相應(yīng)地解決并克服這些困難的方法也就隨之而出。這樣在鋼琴教學(xué)過程中,教師才能把精湛的演奏技藝傳授給學(xué)生,從而達到嫻熟而高超的技能技巧。
    鋼琴教學(xué)是綜合性、技藝性很強的學(xué)科,一個好的鋼琴演奏家并不等于一個好的鋼琴教師,鋼琴教學(xué)應(yīng)將二者同時并舉,因此教師在備課的過程中,不僅要熟練掌握技能技巧,而且要廣泛閱讀和熟練掌握鋼琴文獻,大量瀏覽不同時代、不同作曲家的作品以及論著,包括音響資料等一些非教材的樂譜,作為課堂教學(xué)的補充和延伸,注重知識的積累,以擴大自己的知識面,豐富教學(xué)內(nèi)容。教師還要具有廣博的科學(xué)文化知識和教育理論知識,了解現(xiàn)代知識前沿,不斷更新知識,更多接觸并熟悉與自己所從事的專業(yè)相關(guān)、相通的其他藝術(shù)學(xué)科知識,對人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)進行知識儲備。懂得“教”與“學(xué)”的教育規(guī)律,在探索的過程中獲取知識形成能力,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才。好的教學(xué)方法,是能力形成的基礎(chǔ)。達爾文曾說:“最有價值的知識,是關(guān)于方法的知識?!彼越處煹闹匾蝿?wù),不僅是教學(xué)生“學(xué)會”,更重要的是教學(xué)生“會學(xué)”。教師還必須走教學(xué)與科研一體化的道路,積極從事教育研究,總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律,鉆研教育教學(xué)方法,探究教育教學(xué)新途徑,以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要,如果只教書育人而不從事教育科研,那么他的教學(xué)水平就不可能有實質(zhì)性的長進。只有邊教學(xué)、邊練習(xí)、邊研究,在教學(xué)的實踐中總結(jié)和提高自身的專業(yè)水平和理論素養(yǎng),才能成為“科研型”、“創(chuàng)造型”教師。所以,強化教師的素質(zhì),是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,是培養(yǎng)具有實踐能力,創(chuàng)新人才的保證。
    在集體課教學(xué)環(huán)節(jié)中,定期安排一些教學(xué)觀摩和匯報演出,給學(xué)生提供一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的機會,在教師指導(dǎo)下,共同研討鋼琴演奏的技能,探討藝術(shù)表演的規(guī)律。這就要求我們學(xué)生在課后要加強對作業(yè)的練習(xí)。學(xué)生逐個演奏后,教師集中講評,對共同存在的問題,諸如鋼琴彈奏的發(fā)音問題,彈奏中指法的合理運用,速度、節(jié)拍與節(jié)奏問題,彈奏的動作、氣息的貫通、手指的獨立性、肩與腕的協(xié)調(diào)、力度與音色變化,包括演奏時如何保持良好的心理素質(zhì)等等問題,加以及時的糾正,提出科學(xué)的訓(xùn)練方法。教師還應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),開啟學(xué)生的音樂思維,鼓勵學(xué)生暢所欲言,對同學(xué)間所演奏的曲目的思想內(nèi)涵、音樂情境所傳達的情感體驗,相互進行交流,而這些又正是教師在平時教學(xué)中最易忽視的。這就要求我們學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動來,真正做到教學(xué)相長。
    集體課教學(xué)的關(guān)鍵,是改進教學(xué)方法,處理好集體與個體之間的關(guān)系,利用集體課力量、智慧與環(huán)境,是個體在集體中受到感化和影響,得以更加健全的良性發(fā)展。我認為“比較”式的教學(xué)方法有利于集體形式的教學(xué)。
    (一)通過比較,發(fā)現(xiàn)個體差異,有利學(xué)生在實踐中自我完善
    集體課教學(xué)式運用概念來指導(dǎo)學(xué)生進行技術(shù)操作的,即根據(jù)奏法的動作形式規(guī)則和用力的感覺規(guī)則來進行操作。在次過程中,盡管表面的動作形式每個人都能做到,如“提手腕”動作,每個人都知道手腕提起來,但操作中的“用力”感覺確不一樣,也不容易做好,這些規(guī)則是看不見摸不著,是憑直覺來認識和掌握的。同樣的動作操作,發(fā)出的聲音并不一樣,有的聲音粗糙,有點聲音細膩,這些問題都可在學(xué)生相互比較中,分辨出各種差異以及產(chǎn)生差異的'原因。同時,教師還可以通過這種差異的比較,引導(dǎo)學(xué)生憑直覺來認識自身的優(yōu)點和缺點,通過比較分析,就可以使學(xué)生提高自己認識能力,使本身更能有的放矢地進行自我訓(xùn)練,而使學(xué)生在實踐中不斷自我完善。
    (二)通過比較,發(fā)展學(xué)生地創(chuàng)造思維能力
    音樂教育地最大特點是培養(yǎng)直覺思維地創(chuàng)造能力。直覺思維實質(zhì)是分析思維,音樂創(chuàng)作極需要這種直覺思維。學(xué)生在鋼琴演奏地過程中,實際是在進行二度創(chuàng)作。由于音樂地可塑性很大,每個學(xué)生都可以根據(jù)自己對作品地理解和體驗,創(chuàng)作地去再現(xiàn)原作品地藝術(shù)美感。在次過程中,由于學(xué)生地知識積累和情感體驗地差異,其直覺思維地創(chuàng)造能力就各有差異。這些差異,在集體課地較中,往往能夠觸發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想或受到啟示,進而也迸發(fā)出靈感和提高創(chuàng)造思維能力。
    (三)在集體課中,每個學(xué)生不是孤立存在的個體,而是通過相互交往形成一個群體。
    群體有群體的凝聚力、壓力,會產(chǎn)生吸引與排斥、競爭與合作等相互作用,這恰好是集體課教學(xué)需要的群體效應(yīng)。群體效應(yīng)對學(xué)生個體的行為產(chǎn)生巨人影響。如果教師在課堂上善于利用這些群效應(yīng),就會促進集體課教學(xué)質(zhì)量的提高。集體授課通過比較鼓勵學(xué)生相互之間進行的合作,為學(xué)生在解決新的復(fù)雜問題時,提供所需要的各種選擇假設(shè)情況,促進學(xué)生智力的發(fā)展,開闊學(xué)生的眼界,激發(fā)思考。通過集體化的比較,可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識、組內(nèi)的競爭,可以激發(fā)個人努力,提高自身的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率。組與組的競爭,可以激發(fā)群體內(nèi)的合作,形成和諧的、相互幫助的良好學(xué)風。
    這種集體課環(huán)境教學(xué)效應(yīng),不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)自覺性,積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,而且能使教師有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標,提高教學(xué)質(zhì)量。
    我認為對于90分鐘的教學(xué)過程應(yīng)有一個循序漸進的合理的安排:
    1、利用前20分鐘對學(xué)生進行基本知識進行基本知識和基本技能的訓(xùn)練.包括彈奏、手型的糾正、放松方法的指導(dǎo)。以用音階、琶音、和弦、跳音、連音等彈奏方法指導(dǎo)。教師提出要求,讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)中,教師可一邊提示一邊巡回檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)解決,確保學(xué)生基本技能的規(guī)范。這一環(huán)節(jié)教師一定要持之以恒,反復(fù)對學(xué)生進行訓(xùn)練。
    一、穩(wěn)定的速度下進行練習(xí)。演奏時,要求學(xué)業(yè)生相互傾聽,共同感受音樂的完整性。演奏完畢,教師應(yīng)及時評價,進一步明確規(guī)范演奏要求,根據(jù)樂曲的風格、情緒把握身體的直轄市性等。教師的范奏很重要。通過教師有表情的范奏,使學(xué)生進一步感受音樂,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    3、安排40分鐘時行個別檢查,個別檢查,個別輔導(dǎo),教師詳細了解學(xué)生掌握基本技能情況,并依據(jù)個性特點,解決具體問題。使“困材施教”的原則得以全面落實。對每個學(xué)生的情況作出準確評價以鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí),自覺練琴,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。檢查方法可采用單人檢查,或二人、四人同時檢查。檢查時,可以讓其他學(xué)生圍觀聆聽、互相觀摩,取長補短,培養(yǎng)自我檢查意識。為學(xué)生提供當眾表現(xiàn),鍛煉心理素質(zhì)的機會。學(xué)生和教師共同點評,這樣既調(diào)動和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又可深化他們對所學(xué)知識理解和運用程度。通過教師對共同和不同問題的提示講解可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,拓寬學(xué)生的思路,引導(dǎo)他們今后更加重視學(xué)習(xí)方法,努力在回課時得到師生的刀評。
    4、課堂小結(jié)。教師歸納本節(jié)課所學(xué)的新知識的技巧,準確評價回課情況,達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心,鼓勵學(xué)生努力上進的目的。
    在鋼琴集體課教學(xué)的改革走向深化,教學(xué)觀念與教學(xué)方法的改進是關(guān)鍵。本文提出了運用概念進行音樂教育專業(yè)學(xué)生鋼琴集體課教學(xué)的觀點,意在提供教學(xué)改革的一些思路與方法,當然,把鋼琴課從原來的“—對—”個別課形式改為“集體課”形式,對教師的要求則更高,教師必須要以嚴謹認真負責的態(tài)度來保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,必須具有高度的概括能力,科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)方法,準確使用教學(xué)語言,合理安排教學(xué)時間,從而保證鋼琴集體課取得良好的教學(xué)效果。
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    鋼琴課工作總結(jié)篇八
    本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步提高使用的能力,以適應(yīng)鄉(xiāng)村少年宮的教學(xué)工作及開展課外音樂活動的需要。
    本課程教學(xué)方式以興趣小組課為主、分層教學(xué)。
    學(xué)期中旬結(jié)束時進行考查,學(xué)期結(jié)束時進行考試。
    學(xué)期考試(考查)的曲目總量至少三首(包括練習(xí)曲、樂曲)。
    (一)在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教。
    (二)要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著重提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。
    (三)教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來用后發(fā)式教學(xué)。
    通過本學(xué)期的教學(xué),能夠彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏
    掌握初級鍵盤基本技能。
    本學(xué)期電子琴教學(xué)計劃如下:
    三月份
    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,熟悉鋼琴鍵盤?;緲防韺W(xué)習(xí),并學(xué)會左右手指合作練習(xí)。
    一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,繼續(xù)基本樂理學(xué)習(xí)。
    (復(fù)習(xí)高低音譜號,小節(jié)與小節(jié)線,節(jié)拍號)
    二、復(fù)習(xí)鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢;并學(xué)習(xí)用多指演奏手指練習(xí)。
    (全音符的中央c,二分音符的中央c,四分音符的中央c)
    鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識),并把所學(xué)知識加以靈活應(yīng)用。
    一、用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。
    (復(fù)習(xí)二四拍子,、三四拍子與附點二分音符)二、鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符。(認識高音譜表的e音,低音譜表的a、g音)三、把所學(xué)知識加以應(yīng)用。
    五、六月份
    一、基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會演奏相應(yīng)樂曲。
    (認識休止符、連音線、高音譜表的f、g音,低音譜表的f音)
    二、雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。
    (學(xué)會演奏樂曲,并加以鞏固練習(xí))
    三、雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢。
    四、訓(xùn)練學(xué)生識譜能力,重點指導(dǎo)較差學(xué)生,并練習(xí)擊拍視唱。
    五、讓學(xué)生了解鍵盤演奏功能,并且彈奏歌曲。
    六、讓學(xué)生富有藝術(shù)渲染力的演奏,并讓學(xué)生獨立體會到音樂的節(jié)奏感。
    七、復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。
    八、電鋼琴演奏欣賞,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解到電鋼琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。
    九、復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點指導(dǎo)差的學(xué)生,并讓學(xué)生觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。
    十、參加“六一”文藝匯報演出。
    鋼琴課工作總結(jié)篇九
    20__年是我收獲最多的一年,也是幸運的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    一、在教學(xué)上個人感悟:在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
    1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
    2、使自己有一把強有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
    3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
    4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚和夸獎學(xué)生必不可少。
    二、課堂上的教學(xué):為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法。
    1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
    2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強化練習(xí)和幫教。
    3、在彈奏樂曲時,強化教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,重點反復(fù)強調(diào),難點強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
    4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
    5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    三、課后的教學(xué)工作:我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
    1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
    2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點子,聽他們上的課。
    3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動態(tài)。
    4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
    5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    四、自身收獲方面
    1、對“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
    3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、qq聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。
    展望20__新學(xué)年,我充滿了信心,堅信20__教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20__年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴教師教學(xué)工作總結(jié)
    在過去的一學(xué)期中,我能夠做到自覺、認真、扎實的備好課,盡自己的努力上好課,認真學(xué)習(xí)先進的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),并且努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè),努力學(xué)習(xí),用心鉆研,認真授課,熱情輔導(dǎo),按時按質(zhì)批改作業(yè),盡心盡力完成好各個教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下。
    一、日常教學(xué)工作:
    autocad課程是每周8學(xué)時,3dsma_和畢業(yè)設(shè)計是每周20學(xué)時,課時量比較多、又是跨科目教學(xué),所以準備起來不太容易,需要超多時間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),到達教學(xué)目標,上好每一節(jié)課,我就給自己制定了“三認真”要求,即嚴格要求自己的同時要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認真上好每節(jié)課;認真批改每本作業(yè)。透過努力,我覺得自己還是做到了,為了備好一節(jié)課,我往往會花上一個晚上來反復(fù)鉆研教材,翻閱各類教學(xué)教參,就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。
    二、訓(xùn)練與比賽:
    1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。
    2、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20__全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽。
    三、學(xué)習(xí)與提高:
    俗話說要給學(xué)生一碗水,自己就要有一缸水。對于教師來講就要具備豐富的知識,所以我時很注重對自己知識的儲備。當今社會知識更新速度飛快,計算機應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異,對于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實和提高自己。為了讓學(xué)生掌握到新的動畫制作技術(shù),我假期理解了maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大,使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個新的臺階。
    走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
    鋼琴課工作總結(jié)篇十
    我從事鋼琴教學(xué)已經(jīng)有幾年的時間了,在這幾年的時間里自己在教學(xué)過程和學(xué)習(xí)中積累了一些鋼琴教學(xué)的心得,下面談一下我在鋼琴教學(xué)中根據(jù)不同階段的特點,在教法上的一點探索嘗試。
    因為鋼琴的演奏是在聽覺的專注、敏感,十個手指各自獨立前提下的積極活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用,必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練,努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂,才能掌握鋼琴的演奏技藝。
    在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以加入適當?shù)谋砬?。如音階,用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進行彈奏,展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。一般來說,再簡單的樂曲或者練習(xí)曲,都有可能進行對比,至于對比是力度上,還是在音色或者情緒上,可以請教老師來進行要求;多聽、多看、不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適當?shù)膱龊线M行表演,這樣可以使孩子得到更好的鍛煉。聽音樂會也是一樣的,在聽的同時可以使孩子學(xué)習(xí)到別人的長處,也是陶冶自己情操的一個好的機會。
    有了較好的樂感,接下來要注意的就是練習(xí)方法了:
    1、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心,以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨立運用為基矗由于鋼琴音域?qū)拸V,和聲效果豐富,共鳴體大,所以又是最理想的多聲樂器;因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前,應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。
    2、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學(xué)階段更顯重要,準確的示范彈奏,使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風格、技術(shù)類型和特點有一個初步的印象:優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù)、技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中,教師應(yīng)先作詳細的準確的彈奏,然后再講解彈奏要領(lǐng),指出重點的技術(shù)困難之處,教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法,最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風格特點進行講解,并選用適當?shù)牧Χ取⑺俣茸龀鍪痉?,進行講解。其順序按左右手分別進行。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個非常清楚的概念。
    3、模仿法。鋼琴的教與學(xué)實際上就是一種技術(shù)與技巧的模仿和掌握。所以在鋼琴教學(xué)中,對于一些基礎(chǔ)性的或較難掌握的彈奏技術(shù),我會采用示范的形式與學(xué)生共同練習(xí),這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正確的感覺。這種既實際又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段手走或不走彎路,準確的掌握彈奏技術(shù)和技巧。
    4、分解法與完整法。根據(jù)樂曲或練習(xí)曲的特點,教學(xué)生學(xué)會分手、分句、分段、分聲部練習(xí),學(xué)會把樂曲或練習(xí)曲中的難點抽出來單練,這樣把樂曲或練習(xí)曲進行分解進行一個局部的單獨聯(lián)系,或是在已彈好整體的前提下,對特殊技術(shù)難點集中力量,單獨攻破;或?qū)δ骋粯非鷱椬嗌线M行精雕細刻;或?qū)δ骋缓吐曣P(guān)系的細微變化、不同聲部力度布局上的適當控制等耐心地分解練習(xí)等等。這樣做既可以為合手練習(xí)鋪平道路,還大大縮短了整首樂曲的練習(xí)時間,達到了事半功倍的效果。所以說這種方法在提高彈奏質(zhì)量階段是最有效的教法。
    5、正誤比較法。教師在正確示范的同時,還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示,目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心想、腦記,對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較,以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。
    6、銜接法。是遵循節(jié)奏的`韻律,將幾個局部的彈奏技巧連接起來,形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí),是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時,都處理的太隨意,不是銜接過緊,顯得倉促,就是停頓過大,失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。
    7、音樂練習(xí)法。在第二階段,切不可忽視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律,有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感,還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲,使學(xué)生心中有歌,然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,結(jié)合彈奏練習(xí),也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。
    總之,在鋼琴教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生和掌握彈奏技術(shù)、技巧過程中不同階段的特點,采取相應(yīng)的教法,充分認識鋼琴彈奏技術(shù)、技巧形成的規(guī)律性和階段性,才能把鋼琴教學(xué)搞得更好,進而完成教育培養(yǎng)目標和任務(wù)。
    鋼琴課工作總結(jié)篇十一
    本文目錄
    鋼琴工作總結(jié)
    --學(xué)年第二學(xué)期鋼琴教學(xué)工作總結(jié)
    期末鋼琴教師工作總結(jié)
    鋼琴教師教學(xué)工作總結(jié)
    本文由小編輯收集整理,提供一篇鋼琴教師
    個人工作總結(jié)
    ,為您提供幫助!
    20xx年是我收獲最多的一年,愛情有了美麗的結(jié)果,工作上更進了一步,生活上更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    (一)教學(xué)教研方面
    2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),在過去的基礎(chǔ)上,每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強化練習(xí),讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍,孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負責來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    3、鋼琴興趣班:本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展了一次興趣班請家長進課堂活動,通過開展鋼琴演奏會,讓家長切實了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,提高班同學(xué)能夠獨立自主的識譜并獨立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個月初,每個興趣班下發(fā)當月興趣班教學(xué)計劃,分四周詳細注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的
    評語
    ,同時收集家長的建議和意見,便于及時整理和反饋信息,更好的促進了家校的和諧交流。
    4、先后開展了多次聽課評課活動:輪流執(zhí)教、 家長開放日之前的試講課反復(fù)聽課評課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進步。
    (二)綜合組內(nèi)工作方面
    1、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,發(fā)音、語氣及隊形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級中的班主任選出,確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機會。
    2、配合政教部門進行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動。
    3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。
    繼續(xù)不斷的加強課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    4、萬圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練,活動的整體策劃及多項彩排活動,協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計、場地的劃分等環(huán)節(jié)。
    5、綜合組每周工作例會:每周五上午8:00召開一次全體組內(nèi)會議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進行督查及整理,對一周出現(xiàn)的問題及時進行反饋并對下周工作進行部署,每周一位教師紀錄例會內(nèi)容,老師們暢所欲言,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    (三)自身進步方面
    1、對王校長“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚孩子的力度,課堂下與孩子的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個孩子都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用“小叮當”和精彩的小故事吸引孩子們,同時也增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強了孩子的記憶力,孩子們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,用word制作了大量的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進行曲》《圓舞曲》等,孩子們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
    3、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。
    展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅信20xx教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴工作總結(jié)(2) |
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    一、母親的敏感和愛心
    二、教師的技能與方法?
    三、教練的目標與追求?
    “讓學(xué)生學(xué)到美好的藝術(shù)!”?
    只要能讓學(xué)生們熱愛鋼琴、熱愛音樂藝術(shù),我真得就滿足了。?
    四、心理醫(yī)生的醫(yī)術(shù)與手段?
    日光還在斜照,窗簾依舊半掩,那臺鋼琴琴面仍然像一泓深綠的碧水,因為有過那琴聲和心聲,一切仿佛如故,一切又仿佛不一樣了。。。。。。
    鋼琴工作總結(jié)(3) |
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    是我收獲最多的一年,愛情有了美麗的結(jié)果,工作上更進了一步,生活上更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    (一)教學(xué)教研方面
    (二)綜合組內(nèi)工作方面
    2、配合政教部門進行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動。
    3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。
    繼續(xù)不斷的加強課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    (三)自身進步方面
    展望新學(xué)年,我充滿了信心,堅信教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴工作總結(jié)(4) |
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    xx年是我收獲最多的一年,也是幸運的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    一、在教學(xué)上個人感悟:在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
    1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
    2、使自己有一把強有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
    3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
    4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚和夸獎學(xué)生必不可少。
    二、課堂上的教學(xué):為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法。
    1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
    2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強化練習(xí)和幫教。
    3、在彈奏樂曲時,強化教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,重點反復(fù)強調(diào),難點強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
    4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
    5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    三、課后的教學(xué)工作:我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
    1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
    2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點子,聽他們上的課。
    3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動態(tài)。
    4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
    5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    四、自身收獲方面
    1、對“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
    3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、qq聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。
    鋼琴課工作總結(jié)篇十二
    在20xx年下半年度我接下了三個幼師班的鋼琴課,雖然我教他們的時間只有兩個多月,但是在這兩個多月的教學(xué)中我我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,我們的三個班里的同學(xué)鋼琴基礎(chǔ)參差不齊,有的以前學(xué)過幾天電子琴,有的以前學(xué)過幾年的鋼琴,有的喜歡學(xué)習(xí)鋼琴、也有人對鋼琴一點興趣都沒有。還有就是我們的同學(xué)們樂理知識掌握的太少了。
    在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、我通過實踐得到了一定的收獲,我認為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛上鋼琴”,讓他們喜歡我、愛上我的課。
    1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
    2、讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
    3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
    4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚和夸獎學(xué)生必不可少。
    為適應(yīng)學(xué)生們基礎(chǔ)參差不齊,練習(xí)曲難度不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法。
    1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
    2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強化練習(xí)和幫教。
    3、在彈奏樂曲時,強化教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,重點反復(fù)強調(diào),難點強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
    4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
    5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    在教學(xué)的過程中,盡可能多的介紹一些作者的生平,比如作者出生的年代,在什么情況下創(chuàng)作了該作品,其音樂表現(xiàn)的動機是什么,抒發(fā)一種什么樣的感情,通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣,另外,對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。
    鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感,十個手指各自獨立前提下的積極活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用,必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練,努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂,才能掌握鋼琴的演奏技藝。
    首先,樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的。那么,怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感?
    在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的`時候可以加入適當?shù)谋砬?。如音階,用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進行彈奏,展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。
    一般來說,再簡單的樂曲或者練習(xí)曲,都有可能進行對比,至于對比是力度上,還是在音色或者情緒上,可以請教老師來進行要求;多聽、多看、不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適當?shù)膱龊线M行表演,這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,自信心會得到一定的提高。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學(xué)生的心弦,豐富學(xué)生的審美感知,得到美的享受,豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地融于音樂作品中,直接強化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,從而達到良好的教學(xué)效果。
    五、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率
    1、正誤比較法。教師在正確示范的同時,還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示,目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心想、腦記,對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較,以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。
    2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律,將幾個局部的彈奏技巧連接起來,形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí),是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時,都處理的太隨意,不是銜接過緊,顯得倉促,就是停頓過大,失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。
    3、音樂練習(xí)法。在第二階段,切不可忽視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律,有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感,還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲,使學(xué)生心中有歌,然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,結(jié)合彈奏練習(xí),也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。
    4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心,以全身多種器官
    和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨立運用為基礎(chǔ)。由于鋼琴音域?qū)拸V,和聲效果豐富,共鳴體大,所以又是最理想的多聲樂器;因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前,應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。
    5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學(xué)階段更顯重要,準確的示范彈奏,使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風格、技術(shù)類型和特點有一個初步的印象:優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù),技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中,教師應(yīng)先作詳細的準確的彈奏,然后再講解彈奏要領(lǐng),指出重點的技術(shù)困難之處,教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法,最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風格特點進行講解,并選用適當?shù)牧Χ?、速度做出示范,進行講解。其順序按左右手分別進行。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個非常清楚的概念。
    6、模仿法。鋼琴的教與學(xué)實際上就是一種技術(shù)與技巧的模仿和掌握。所以在鋼琴教學(xué)中,對于一些基礎(chǔ)性的或較難掌握的彈奏技術(shù),我會采用示范的形式與學(xué)生共同練習(xí),這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正確的感覺。這種既實際又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段少走或不走彎路,準確的掌握彈奏技術(shù)技巧。
    7、分解法與完整法。
    鋼琴課工作總結(jié)篇十三
    20xx年是我收獲最多的一年,也是幸運的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,使我更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收獲,我認為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
    1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
    2、使自己有一把強有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺得你知思涌泉。
    3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓學(xué)生樂中學(xué)、樂中練。
    4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,表揚和夸獎學(xué)生必不可少。
    為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法。
    1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
    2、公平對待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強化練習(xí)和幫教。
    3、在彈奏樂曲時,強化教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,重點反復(fù)強調(diào),難點強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
    4、在演奏的過程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的.課堂教學(xué)秩序。
    5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
    1、多問,多問問自己的同行,問教學(xué)方法,問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
    2、多聽,聽取老一輩的意見,聽取教師好的方法,聽他們的好點子,聽他們上的課。
    3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動態(tài)。
    4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
    5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    1、對“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
    3、自身交流方面:通過與學(xué)生課后談話交流、微信聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實,并有了成就感和滿足感。
    展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅信20xx_教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴課工作總結(jié)篇十四
    ??匆匆之間又走過了一個學(xué)期,這一個學(xué)期以來,班級工作已經(jīng)得心應(yīng)手,忙忙碌碌中終于可以回頭看看,年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個人的這個學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
    ??由于學(xué)生升入了二年級,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ),所以更被迫地閱讀了一些教育理論,否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹,課上寓教于樂,課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進行總結(jié)反思:
    ??認真積極參加各種學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,針對自己的課堂找出自己的缺點,改正自己的不足,逐步完善自己的教學(xué)方法,讓自己在工作中不斷成長起來,快樂工作。錘煉自己的心態(tài),思想覺悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長的重要性。
    ??1、教研課:本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》,給學(xué)生梳理乘法知識,對學(xué)生進行了思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我認真對待每個學(xué)生,包括他們的坐姿,他們的每個眼神,每個動作,他們寫的每個字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每節(jié)課都對學(xué)生嚴格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽不懂話”,在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力,再有就是表達能力,讓學(xué)生上課時能注意聽別人說話,而且能聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,能說得出來。要想提高教學(xué)質(zhì)量,必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課,課堂上我從來不允許我的學(xué)生潰不成軍,東倒西歪,每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的:教學(xué)無非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣,中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師,我覺得自己要對他們的以后負責,這也是我們的職責。
    ??為了能上好課,上有效的課,我做了下面的工作:
    ??2、每天認真?zhèn)湔n,研究教法,每節(jié)課給自己的目標是,必須抓住重點突破難點。
    ??3、盡量了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,做到知己知生,學(xué)習(xí)任務(wù)當堂清。
    ??4、課堂上爭取全面地關(guān)注學(xué)生,把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動,調(diào)動學(xué)生的有意注意,每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
    ??5、要整體提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,這個學(xué)期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用,還有就是和與家長溝通等方法,這樣來保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
    ??6、安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學(xué),都時刻提醒和教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項。配合學(xué)校的工作有效開展班會,隊會。每天消毒兩次,每天保持通風。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    ??班級的管理工作粗其實可以粗中有細,各項班級工作分工比較具體、細致、有監(jiān)督有獎懲。充分發(fā)揮班級干部的作用。學(xué)生只有在獨立做事的過程中才有成長。
    ??1、對于學(xué)校的各項活動也積極認真對待,無論什么活動,讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當成對學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽感的最好契機。讓學(xué)生勇于參與,敢于競爭,學(xué)生的能力也得到提高。例如:學(xué)校的踢毽子比賽,朗讀比賽,數(shù)學(xué)能力測試,隊列比賽,科技節(jié)的各項活動中,全班學(xué)生都積極參與,每個人都很認真努力地對待。每次活動結(jié)束之后,我最注重活動的總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學(xué)生集體榮譽感在一次次活動中增強。
    ??2、班級的衛(wèi)生工作、紀律工作也更有秩序了,學(xué)生看到垃圾能隨手撿
    鋼琴課工作總結(jié)篇十五
    20xx年是我收獲最多的一年,愛情有了好看的結(jié)果,工作上更進了一步,生活上更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)小孩們年紀不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的尋釁,在過去的基礎(chǔ)上,每個班級都有7—8人都能勝任班級小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強化練習(xí),讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍,小孩們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了顯著的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負責來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    3、鋼琴興趣班:本學(xué)期按照實際情況,開展了一次興趣班請家長進課堂活動,通過開展鋼琴演奏會,讓家長切實懂得到小孩的具體學(xué)習(xí)情況,通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,提高班同學(xué)能夠獨立自主的識譜并獨立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大批不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個月初,每個興趣班下發(fā)當月興趣班教學(xué)計劃,分四周詳細注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評語,同時收集家長的建議和意見,便于及時整理和反饋信息,更好的增進了家校的和諧交流。
    4、先后開展了多次聽課評課活動:輪流執(zhí)教、家長開放日之前的試講課重復(fù)聽課評課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進步。
    1、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,發(fā)音、語氣及隊形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級中的班主任選出,確保民主及讓更多的小孩得到更多的鍛煉機遇。
    2、配合政教部門進行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動。
    3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。
    繼續(xù)不斷的加強課堂行為慣例的.培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    4、萬圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練,活動的整體策劃及多項彩排活動,協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線、節(jié)目標表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計、場地的劃分等環(huán)節(jié)。
    5、、綜合組每周工作例會:每周五上午8:00召開一次全部組內(nèi)會議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及慣例工作進行督查及整理,對一周出現(xiàn)的問題及時進行反饋并對下周工作進行安排,每周一位教師紀錄例會內(nèi)容,老師們暢所欲言,積存了特別多教育教學(xué)的好方法,好點子。
    1、對王校長“愛”的教育理念認識更加深入,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚小孩的力度,課堂下與小孩的交流得更多,師生情感進一步融洽,學(xué)生多把自個兒當成大朋友,每次上鋼琴課之前小孩們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自個兒也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)劑自個兒教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個小孩都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是小孩們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自個兒本身入手,重視課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用“小叮當”和精彩的小故事吸引小孩們,同時也增加了學(xué)習(xí)的樂趣,加強了小孩的記憶力,小孩們能在歡樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特點,旋律動人精美,用word制作了大批的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進行曲》《圓舞曲》等,小孩們批準速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃重的興趣。
    3、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方法加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自個兒的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。
    展望新學(xué)年,我充滿了信心,堅信教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著二0xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴課工作總結(jié)篇十六
    20xx年是我收獲最多的一年,愛情有了美麗的結(jié)果,工作上更進了一步,生活上更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),在過去的基礎(chǔ)上,每個班級都有7—8人都能勝任班級小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強化練習(xí),讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍,孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了明顯的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負責來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    3、鋼琴興趣班:本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展了一次興趣班請家長進課堂活動,通過開展鋼琴演奏會,讓家長切實了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,提高班同學(xué)能夠獨立自主的識譜并獨立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個月初,每個興趣班下發(fā)當月興趣班教學(xué)計劃,分四周詳細注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評語,同時收集家長的建議和意見,便于及時整理和反饋信息,更好的促進了家校的和諧交流。
    4、先后開展了多次聽課評課活動:輪流執(zhí)教、家長開放日之前的試講課反復(fù)聽課評課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進步。
    1、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,發(fā)音、語氣及隊形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級中的班主任選出,確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機會。
    2、配合政教部門進行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動。
    3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。
    繼續(xù)不斷的加強課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    4、萬圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練,活動的整體策劃及多項彩排活動,協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計、場地的劃分等環(huán)節(jié)。
    5、、綜合組每周工作例會:每周五上午8:00召開一次全體組內(nèi)會議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進行督查及整理,對一周出現(xiàn)的問題及時進行反饋并對下周工作進行部署,每周一位教師紀錄例會內(nèi)容,老師們暢所欲言,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點子。
    1、對王校長“愛”的教育理念認識更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚孩子的力度,課堂下與孩子的交流得更多,師生感情進一步融洽,學(xué)生多把自己當成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個孩子都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用“小叮當”和精彩的小故事吸引孩子們,同時也增加了學(xué)習(xí)的樂趣,增強了孩子的記憶力,孩子們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,用word制作了大量的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進行曲》《圓舞曲》等,孩子們接受速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
    3、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。
    展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅信20xx教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴課工作總結(jié)篇十七
    在教學(xué)的過程中,盡可能多的介紹一些作者的生平,比如作者出生的年代,在什么情況下創(chuàng)作了該作品,其音樂表現(xiàn)的動機是什么,抒發(fā)一種什么樣的感情,通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣,另外,對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。
    鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感,十個手指各自獨立前提下的積極活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用,必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練,努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂,才能掌握鋼琴的演奏技藝。
    首先,樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的。那么,怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感?
    在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以加入適當?shù)谋砬椤H缫綦A,用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進行彈奏,展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。正如李昕老師所講的,比如說教授湯譜森《火車》一課,可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音,引起他的興趣后,告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短,然后火車是怎樣由慢到快跑起來的,加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣,接下來就是如何彈奏了。
    一般來說,再簡單的樂曲或者練習(xí)曲,都有可能進行對比,至于對比是力度上,還是在音色或者情緒上,可以請教老師來進行要求;多聽、多看、不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適當?shù)膱龊线M行表演,這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,自信心會得到一定的提高。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學(xué)生的心弦,豐富學(xué)生的審美感知,得到美的享受,豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地融于音樂作品中,直接強化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,從而達到良好的教學(xué)效果。
    1、正誤比較法。教師在正確示范的同時,還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示,目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心想、腦記,對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較,以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。
    2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律,將幾個局部的彈奏技巧連接起來,形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí),是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時,都處理的太隨意,不是銜接過緊,顯得倉促,就是停頓過大,失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。
    3、音樂練習(xí)法。在第二階段,切不可忽視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律,有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感,還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲,使學(xué)生心中有歌,然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,結(jié)合彈奏練習(xí),也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。
    4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心,以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨立運用為基礎(chǔ)。由于鋼琴音域?qū)拸V,和聲效果豐富,共鳴體大,所以又是最理想的多聲樂器;因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前,應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。
    5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學(xué)階段更顯重要,準確的示范彈奏,使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風格、技術(shù)類型和特點有一個初步的印象:優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù),技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中,教師應(yīng)先作詳細的準確的彈奏,然后再講解彈奏要領(lǐng),指出重點的技術(shù)困難之處,教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法,最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風格特點進行講解,并選用適當?shù)牧Χ?、速度做出示范,進行講解。其順序按左右手分別進行。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個非常清楚的概念。
    6、模仿法。鋼琴的教與學(xué)實際上就是一種技術(shù)與技巧的模仿和掌握。所以在鋼琴教學(xué)中,對于一些基礎(chǔ)性的或較難掌握的彈奏技術(shù),我會采用示范的形式與學(xué)生共同練習(xí),這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正確的感覺。這種既實際又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段少走或不走彎路,準確的掌握彈奏技術(shù)技巧。
    7、分解法與完整法。根據(jù)樂曲或練習(xí)曲的特點,教學(xué)生學(xué)會分手、分句、分段、分聲部練習(xí),學(xué)會把樂曲或練習(xí)曲中的難點抽出來單練,這樣把樂曲或練習(xí)曲進行分解進行一個局部的單獨聯(lián)系,或是在已彈好整體的前提下,對特殊技術(shù)難點集中力量,單獨攻破;或?qū)δ骋粯非鷱椬嗌线M行精雕細刻;或?qū)δ骋缓吐曣P(guān)系的細微變化、不同聲部力度布局上的適當控制等耐心地分解練習(xí)等等。這樣做既可以為合手練習(xí)鋪平道路,還大大縮短了整首樂曲的練習(xí)時間,達到了事半功倍的效果。所以說這種方法在提高彈奏質(zhì)量階段是最有效的教法。
    以上是我自己這些年來對鋼琴教學(xué)的一些淺談。對于鋼琴教學(xué)來講,我還需要在日后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的提高。選擇鋼琴教學(xué)是我一生的追求,希望通過“專業(yè)的、快樂的教學(xué)方法”使每個孩子的音樂路越走越遠。鋼琴教學(xué)并不困難,但是要教好自己的學(xué)生,這是需要我長時間不斷的努力的,我堅信在以后的道路上,我可以做的更好,我相信以后我可以取得更大的成功!
    鋼琴課工作總結(jié)篇十八
    不知不覺一個學(xué)期悄然而逝,回首這個學(xué)期的教學(xué)歷程,不禁有很多的感嘆,看著自己的學(xué)生從以前對鋼琴的懵懂到現(xiàn)在能彈一首首完整的樂曲,心里閑情逸致?,F(xiàn)對這個學(xué)期以來的教學(xué)工作作如下總結(jié)。
    記得學(xué)生剛學(xué)鋼琴時,由于沒有一首完整的曲子能夠給學(xué)生帶來熟識感,他們對鋼琴的愛好不是太濃,直到部分學(xué)生彈到《十個小印第安人》時,他們才更加對鋼琴的愛好,后來整個班級的小摯友都會唱十個小印第安人這個旋律,他們彼此之間起先對比,向著這個曲子去努力,所以這個學(xué)期后進的小摯友特殊多,教學(xué)起來顯得也比以前輕松。學(xué)生們一起彈琴時他們最喜愛表演的往往也是這個十個小印第安人曲子,這個激發(fā)我在下個學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)當多讓學(xué)生彈奏平常他們耳熟能詳?shù)那觼砼嘤麄兊膼酆谩?BR>    學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),都有不同程度的提升,家長對鋼琴的重視也有相應(yīng)的變更,從當時的觀望到現(xiàn)在的重視,甚至有的學(xué)生家里買了鋼琴,并且能往考級這方面去發(fā)展,所以,平常這些學(xué)生彈琴特有勁,以前一個星期能完成的曲子,現(xiàn)在一天就能完成,幾乎每天都能學(xué)到新曲子,在此基礎(chǔ)上,我就把音節(jié)與琶音還有和弦放進了教學(xué)中,學(xué)生對這一塊的學(xué)習(xí)也特別有愛好,他們每天彈曲子之前首先練習(xí)音節(jié)、琶音、和弦,直到手指敏捷了他們才彈起自己的曲子,所以我覺得考級的這些學(xué)生他們的進步很大,不光是老師的重視,家長也比以前重視好多,他們能按時完成老師交給的任務(wù),家校的互動與合作的確給學(xué)生帶來很大的幫助與提高,假如每個學(xué)生家長都能像考級學(xué)生的家長那樣重視起鋼琴的學(xué)習(xí),我想到畢業(yè)時,他們的水平肯定。特別可觀。
    在中班的學(xué)習(xí)中,我也曾嘗試讓兩個小摯友一起來彈奏一首旋律一摸一樣的曲子,從那時起先他們就認為這種彈奏就是四首聯(lián)彈,可以說他們對四手聯(lián)彈起先有了初步的相識。而在這次12月31號實行的鋼琴演奏會中,他們真正地懂得了什么叫做四首聯(lián)彈,也就是2個小摯友彈奏一首曲子用不同的旋律來演繹,而最初的影響只不過是簡潔的合奏。
    依據(jù)他們的實際水平,我選用了三個曲子作為四手聯(lián)彈的表演《問候》、日本民歌《櫻花》還有《樂隊在演奏》,依據(jù)學(xué)生們彈奏的水平和各自的表演風格,分別擔當高音和低音的彈奏,有的學(xué)生節(jié)奏比較好就擔當高音主旋律的彈奏,而另外的學(xué)生則彈奏低音部分,各個部分都有其肯定的`難度。一起先教學(xué)時,我實行的是先讓他們熟識各自的旋律,然后再讓他們一行一行甚至一個小節(jié)一個小節(jié)地合奏,就這樣反復(fù)多次地訓(xùn)練,他們協(xié)作得特別好,有的學(xué)生甚至都會彈奏別的學(xué)生的旋律,他們有時候彈錯時都能知道自己和搭檔的錯誤之處,真是功夫不負有心人,到演奏會前夕一個多星期,他們協(xié)作得特別棒,甚至不用看譜子都能彈奏,無論是表情還是力度記號,強弱記號他們表現(xiàn)得都特別精彩,作為老師真為他們感到傲慢與驕傲。我希望下個學(xué)期畢業(yè)鋼琴會演上,我們班的四首聯(lián)彈會越來越多,學(xué)生的獨奏曲也能有更大程度的提高。
    在老師運動會中,我主動參加到跳繩、丟沙包運動項目中與其他老師主動協(xié)作;在班級學(xué)生器械操競賽中,幫助帶班老師完成學(xué)生各個動作的表演,讓出時間讓他們訓(xùn)練。希望下個學(xué)期能夠更好地與同事合作,把自己的工作做得更好,主動與家長溝通,做學(xué)生心目中的好老師,家長的好摯友!
    鋼琴課工作總結(jié)篇十九
    20xx年是我收獲最多的一年,愛情有了好看的結(jié)果,工作上更進了一步,生活上更加充實,回味起來,真是感謝上蒼對我如此眷顧。
    2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)小孩們年紀不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的尋釁,在過去的基礎(chǔ)上,每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強化練習(xí),讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍,小孩們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對音樂的記憶里也都有了顯著的進步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負責來回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進行單獨講解,課堂效率大大提高。
    3、鋼琴興趣班:本學(xué)期按照實際情況,開展了一次興趣班請家長進課堂活動,通過開展鋼琴演奏會,讓家長切實懂得到小孩的具體學(xué)習(xí)情況,通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,提高班同學(xué)能夠獨立自主的識譜并獨立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大批不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個月初,每個興趣班下發(fā)當月興趣班教學(xué)計劃,分四周詳細注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評語,同時收集家長的建議和意見,便于及時整理和反饋信息,更好的增進了家校的和諧交流。
    4、先后開展了多次聽課評課活動:輪流執(zhí)教、 家長開放日之前的試講課重復(fù)聽課評課,家長開放日講課,教案的整理收集,都在集體聽評課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進步。
    1、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,發(fā)音、語氣及隊形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級中的班主任選出,確保民主及讓更多的小孩得到更多的鍛煉機遇。
    2、配合政教部門進行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動。
    3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織,程序完善順利,效果好。
    繼續(xù)不斷的加強課堂行為慣例的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    4、萬圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫、四位主持人的訓(xùn)練,活動的整體策劃及多項彩排活動,協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線、節(jié)目標表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計、場地的劃分等環(huán)節(jié)。
    5、綜合組每周工作例會:每周五上午8:00召開一次全部組內(nèi)會議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及慣例工作進行督查及整理,對一周出現(xiàn)的問題及時進行反饋并對下周工作進行安排,每周一位教師紀錄例會內(nèi)容,老師們暢所欲言,積存了特別多教育教學(xué)的好方法,好點子。
    1、對王校長“愛”的教育理念認識更加深入,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表揚小孩的力度,課堂下與小孩的交流得更多,師生情感進一步融洽,學(xué)生多把自個兒當成大朋友,每次上鋼琴課之前小孩們都歡呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自個兒也將再接再厲,來年更上一個新的臺階。
    2、不斷調(diào)劑自個兒教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個小孩都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是小孩們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自個兒本身入手,重視課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用“小叮當”和精彩的小故事吸引小孩們,同時也增加了學(xué)習(xí)的樂趣,加強了小孩的記憶力,小孩們能在歡樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特點,旋律動人精美,用word制作了大批的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進行曲》《圓舞曲》等,小孩們批準速度快,對鋼琴學(xué)習(xí)有濃重的興趣。
    3、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方法加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自個兒的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。
    展望新學(xué)年,我充滿了信心,堅信教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
    鋼琴課工作總結(jié)篇二十
    鋼琴對于3至5歲的小朋友來說儼然就是一個龐然大物,幼兒在看見鋼琴的時候大腦里肯定有很多疑問:這個大家伙是干什么用的?它為什么會發(fā)出這么多大象老虎和小鳥的聲音?我是否也能彈好聽的樂曲呢?等等,針對幼兒的好奇心,通常我會當著孩子們的面把鋼琴的頂蓋輕輕掀開,讓孩子們親眼目睹“鋼琴的內(nèi)臟”,然后用他們的小手彈響鋼琴,也可由老師即興彈奏孩子熟悉的小兒歌,這時你會發(fā)現(xiàn)孩子們無比的興奮和激動,原來鋼琴是這樣的,一些小疑問就自動解決了,孩子的興趣也慢慢激發(fā)起來了,在幼兒對鋼琴具有一定感性認識以后,教師就可以抓住機會進行正常的鋼琴教學(xué)了。
    1:邊彈邊唱,提高視奏和讀譜能力
    “匈牙利著名教育家柯達伊強調(diào):不先歌唱就開始學(xué)樂器的兒童,一生中注定沒有音樂。前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說過:學(xué)習(xí)任何一種樂器之前,學(xué)生———無論是幼童。少年。或成人,應(yīng)當已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂,也就是說,他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中,藏在心里,并且可以用自己的聽覺聽見它?!蹦俏覀兘處熋看沃笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)一首新曲時,先讓學(xué)生認識五線譜,感受音樂的節(jié)拍特點。旋律走向及音樂情緒之后就開始盡可能的先讓孩子大聲反復(fù)地唱一段旋律,包括里面的休止符。這樣做的結(jié)果不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜。視奏能力,還可以讓孩子較快地理解音樂,培養(yǎng)他們的音樂綜合感覺。
    2:耐心的示范,教師應(yīng)當成為幼兒最直接和最好的榜樣
    1:規(guī)范音階琶音的指法
    2:“預(yù)備”的重要性
    在觸鍵發(fā)音前手先到位“預(yù)備”好,是準確演奏的前提條件。具體的說,遠距離的大跳要抽出來單獨練習(xí),準確先導(dǎo),速度其后,從慢練開始,在手指觸鍵發(fā)音前,手臂和手指先行到位。有的學(xué)生會在某個段落總是彈錯音或碰錯鍵,我會把發(fā)音前手指先預(yù)備到位的要求提出來,讓他在錯音前停下來,先把手指放到正確的位置??梢韵扔幂^慢的練習(xí),手指找到正確的位置再彈下去,幾個來回后,在發(fā)音正確的基礎(chǔ)上加速練習(xí),使學(xué)生建立正確的鍵盤感覺和肌肉習(xí)慣。
    3:兩手獨立性的練習(xí)
    培養(yǎng)兩手的獨立性是鋼琴教學(xué)的一個重要課題。即使在一些很短小的樂曲中,也常常會有左手伴奏右手彈奏主旋律的段落,或是左手跳右手連。右手跳左手連的部分,學(xué)生常常會跟著一只手走,即:要么兩手一樣的輕響,要么兩手都用一樣的奏法。這時首先要告訴孩子兩手分別做的不同的動作,分手慢速練習(xí),然后才逐漸把兩手放在一起彈奏,加強兩手的機體協(xié)調(diào)性。最難的是要求學(xué)生左手輕一些或右手主旋律響一些,我的方法是彈旋律的手在鋼琴上正常彈奏,而彈伴奏的手則只動手指不出聲音的“無聲法”來進行練習(xí),使兩手在用力和觸鍵上拉開距離,便于體會兩手的獨立性,然后再逐漸縮小兩手在音量上的差距,直到耳朵聽到的音色令自己滿意為止。
    耳朵是鋼琴演奏者的監(jiān)視器,也是學(xué)生獨立練琴時最好的老師。擁有一雙靈敏的,善于傾聽的耳朵,能夠傾聽自己彈奏聲音的對錯。音的質(zhì)量。音色以及節(jié)奏的對錯等等,是每一個習(xí)琴著寶貴的財富。作為教師的我們不僅要教會孩子們正確的彈奏方法,更要幫助他們建立良好的聲音概念,讓孩子們知道自己在彈奏中的不足與差距,培養(yǎng)他們自我修行的技巧和能力,他們才會在練琴時進行彈奏動作的自我調(diào)整,向正確的方向靠攏。
    1:培養(yǎng)學(xué)生多聲部的聽覺
    2:培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺
    學(xué)生在彈奏中同時也要注意聆聽和聲的變化。因為音樂中和聲的序進。色彩。緊張和松弛。游移與肯定,都對音樂的表情起至關(guān)重要的作用。比如在一段明亮的和聲段落后,緊接著一個柔和色彩的和弦或者出現(xiàn)變化音和轉(zhuǎn)調(diào)時,問問學(xué)生“這個音寫成這樣你覺得好不好聽呀?”也可以在他彈奏新的和弦和段落前以感嘆“真好聽啊”來提醒學(xué)生注意和聲的變化,學(xué)生就會逐漸有意識地體會到音樂色彩的變化,感受到音樂表情的細膩轉(zhuǎn)換。
    1:樂譜所蘊藏的音樂密碼
    樂譜是體現(xiàn)作曲加樂思的載體。演奏者一個理解并遵循樂譜上的音符。休止。強弱??炻纫魳窐擞?,并通過這些標記去領(lǐng)會和表現(xiàn)音樂,我八這些音樂標記稱為"音樂密碼"。我們教師的責任就是幫助學(xué)生在學(xué)琴的初級階段就培養(yǎng)他們科學(xué)。立體。全面的了解樂譜的意義,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)"音樂密碼",提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。
    2:表現(xiàn)音樂從樂句做起
    音樂的旋律總是在流動著的,樂句經(jīng)過起句推動走向高點(高潮)收束結(jié)尾,這是音樂忽而語匯的基本方式。把這些樂句的結(jié)構(gòu)表達清楚,像平時說話一樣有語調(diào)。語氣和呼吸,就能賦予音樂自然的生動性,使之"像說話一樣",我一般要求學(xué)生在新功課基本上可以完整彈奏時,就開始要求彈奏的樂句感,我讓孩子們把音符串起來用說話的語氣彈出像唱歌一樣。比如有“落提”連線的兩個音,我教孩子彈成“你好”“蘋果”的語氣語調(diào)。