總結(jié)是我們成長的見證，記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。善于歸納和總結(jié)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
科研的心得篇一
科學(xué)研究是一種探索未知領(lǐng)域、拓展知識邊界的工作，也是推動社會進步的重要力量。在我的科研工作中，我積累了一些寶貴的心得和體會。首先，科研需要堅持。其次，科研需要合作。再次，科研需要耐心。最后，科研需要創(chuàng)新?？傊蒲行牡门c體會的獲得是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。
首先，科研需要堅持?？蒲泄ぷ鞒３庥龈鞣N困難和挫折，有時候甚至?xí)屓诵幕乙饫?，但是只有堅持下去，才能有機會取得突破。在我的科研工作中，我經(jīng)常會遇到實驗失敗、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問題，但是我從來不放棄，而是反復(fù)琢磨實驗的方案，重新設(shè)計實驗步驟，直到得到令人滿意的結(jié)果。正是因為我堅持不懈的努力，最終得到了成功。因此，我深刻認(rèn)識到，科研需要堅持，只有堅持才能達到預(yù)期的目標(biāo)。
其次，科研需要合作?？茖W(xué)研究往往需要多個領(lǐng)域的知識和多個人的智慧的結(jié)合，這就需要和他人合作。在我進行科研工作的過程中，我與不同的專家和同事進行了深入的交流和合作。通過與他們的合作，我開闊了自己的眼界，獲得了更多的知識和經(jīng)驗，受益匪淺。同時，合作也可以提高工作效率，減輕個人的壓力。因此，我深信科研需要合作，只有通過合作，才能取得更好的成果。
再次，科研需要耐心?？茖W(xué)研究是一個漫長而持久的過程，常常需要進行大量的實驗和繁瑣的數(shù)據(jù)分析，而這些工作往往是乏味而枯燥的。在我進行科研工作的過程中，我經(jīng)常需要花費很多時間進行實驗和數(shù)據(jù)處理，這讓我感到十分疲倦和無聊。然而，我從來沒有放棄，而是堅持下來。因為我深信耐心是科研的重要品質(zhì)，只有耐心才能進行細致入微的觀察和分析，才能推動科研工作的進展。
最后，科研需要創(chuàng)新?？茖W(xué)研究的目的是尋找新的知識和新的解決方法，因此科研必須具有創(chuàng)新性。在我的科研工作中，我始終堅持創(chuàng)新的理念，不斷探索和嘗試新的思路和方法。在實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方面，我嘗試了許多新的方案和技術(shù)，取得了一些創(chuàng)新性的成果。正是因為我的創(chuàng)新意識和實踐，使我的科研工作更具有獨特性和價值性。因此，我深信科研需要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能推動科學(xué)的發(fā)展和進步。
綜上所述，科研是一項富有挑戰(zhàn)性和獎勵性的工作，需要堅持、合作、耐心和創(chuàng)新。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我了解并領(lǐng)悟到了這些科研心得和體會。我相信這些心得和體會將對我的科研之路產(chǎn)生積極而深遠的影響，也將成為我在科學(xué)研究領(lǐng)域中不斷成長的重要標(biāo)志。我希望通過我的努力和實踐，為科學(xué)的進步和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
科研的心得篇二
我們xx級xxx專業(yè)學(xué)生于12月在老師的精心教導(dǎo)下開始了文畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進行畢業(yè)設(shè)計，和學(xué)生一起在畢業(yè)設(shè)計過程中存在的諸多問題展開討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)該注意的相關(guān)事項。在這次科研訓(xùn)練中，本人收到了比較令人滿意的效果。
以下就是本人在科研訓(xùn)練實習(xí)環(huán)節(jié)后的心得體會：
1、了解到選題的重要性和意義
本人在科研訓(xùn)練所選擇的課題是“b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析”,所研究的方向就是我國電商企業(yè)自建物流模式體系，本研究的意義是：旨在為b2c企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時為現(xiàn)實物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。通過對日益競爭白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國b2c企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時結(jié)合國內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國b2c電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢和弊端，提出有建設(shè)性的改進意見，以引起更多電商物流企業(yè)對自建物流模式核心競爭力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。
1、理論意義
本文旨在通過對日益競爭白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國b2c企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時結(jié)合國內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國b2c電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢和弊端，提出有建設(shè)性的改進意見，以引起更多電商物流企業(yè)對自建物流模式核心競爭力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。鑒于此，本文對于b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。
2、實際意義
這個題目具有十分明確的現(xiàn)實意義，意義在于在b2c企業(yè)自建物流模式下，對其優(yōu)勢和弊端研究，找出目前我國b2c企業(yè)自建物流體系存在的實際問題，并提出切實可行的對策，為b2c企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時為現(xiàn)實物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。鑒于此，本文對于b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。
2、受益良多，同時認(rèn)清自我
在此次科研訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，本人結(jié)合自身并仔細體會老師給予的輔導(dǎo)，收得了較好的效果，獲益頗多。通過本次科研訓(xùn)練，鞏固、擴大并加深了本人在課堂上所學(xué)的理論知識。它使本人意識到了在大學(xué)里所學(xué)理論知識的重要性，感受到了我們必須要學(xué)好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，才會得到更大的提升；要想更好地完成畢業(yè)設(shè)計，必須鞏固專業(yè)知識，做到理論與實踐相結(jié)合，鍛煉和培養(yǎng)分析問題和解決問題能力，拓展視野，提升能力等等。在此次實際的科研訓(xùn)練過程中，本人發(fā)現(xiàn)原來在課堂上老師反復(fù)講解的知識理論在本次訓(xùn)練中卻得到了簡單化，那些書本中的長篇大論在科研訓(xùn)練中經(jīng)過老師的指導(dǎo)剖析呈現(xiàn)在眼前，不再需要我們在課堂費勁想象一些不是重點的內(nèi)容，讓我們牢牢抓住了畢業(yè)設(shè)計的核心。在這過程中本人既收獲了知識，而且做到了將理論與實踐相結(jié)合起來，真正理解了我們所學(xué)知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓(xùn)時的價值所在，本人感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。所以本人認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！弊鳛樾聲r期大四學(xué)生，我們每個青年知識分子一定會依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識施展自己的抱負、展現(xiàn)自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。
3、明白了在做畢業(yè)設(shè)計前自身的不足
然而，在這次科研訓(xùn)練中本人也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴(yán)重不足，但它讓本人更全面的認(rèn)識自己，看到了自己短處；另一方面這個經(jīng)歷為本人以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗為本人以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓本人對自己有了一個全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來到的畢業(yè)設(shè)計，就必須趁這段時間查漏補缺，鞏固深化專業(yè)知識，來豐富、武裝自己的頭腦；就必須在畢業(yè)實習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。
此次的科研訓(xùn)練的選題還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，當(dāng)今社會處于高速發(fā)展時期，我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上民主時代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿信息和最新研究成果，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)法律知識并積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。
4、結(jié)語
在此，科研實踐既將完成之際，首先，我要感謝我的導(dǎo)師。在進行科研實踐期間，導(dǎo)師給予了我細心的指導(dǎo)，使我的專業(yè)知識和科研工作能力都得到了很大的提高。導(dǎo)師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的觀察力、勤勤懇懇的作風(fēng)和力求創(chuàng)新的精神都給了我極大的影響和鼓舞。在論文工作中，從研究方向的確定、論文的選題直到研究工作的開展，導(dǎo)師師都與我反復(fù)討論，給予了悉心指導(dǎo)。其次，我要感謝和我同組的同學(xué)，經(jīng)過我們多次的討論和同組同學(xué)的幫助，順利地完成了本次研究。在論文的撰寫過程中，我們定期交流，互相學(xué)習(xí)。他們的建議給了我很大的啟發(fā)，開闊了我的思路。在論文及諸多繁雜事務(wù)中，他們給予了無私的幫助。我通過這次的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
與此同時，我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積蓄自己的專業(yè)儲備，不要因為自己一時的喜好或者自己覺得無用而放棄那些看似“無用”其實很有用的課程，同時利用一切可能利用的機會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西，它們看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運用中卻讓我們感到束手無策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積極的參與實踐，才會促進我們原有專業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進步，在不斷的走向成功。
最后，希望此次科研訓(xùn)練，能夠在大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計中發(fā)揮用武之地，為我的大學(xué)生活劃上一個完美的句號！
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科研的心得篇三
在教委教科所的安排下，于xx年4月11日至7月5日之間我在璧山縣教師進修學(xué)校參加了為期5天的璧山縣教育科研骨干培訓(xùn)。通過傾聽學(xué)習(xí)重慶市教科院副院長王緯虹、教科院副所長張鴻、西南大學(xué)教授于澤元、教科所巫正倫老師的報告，使我受益匪淺。
我雖然已教書十幾年，從事教育科研的管理和研究工作兩年，但在教育科研方面，有的時候在缺少理論和科研經(jīng)驗支撐下還是感到力不從心。通過這次學(xué)習(xí)，了解到了許多以前不知道的內(nèi)容和一些新的理念，我收獲頗豐。
王緯虹副院長的報告讓我對課題研究工作有了更深的了解。在選題上我知道了要從我們的身邊實際情況和問題中提煉出適合我們研究的課題題目。課題論證中要明確申報、論證的目的和意義，課題論證的程序和關(guān)鍵。
通過傾聽張鴻副所長的講解，真正認(rèn)識了中小學(xué)教育科研管理的六個”w”：即為什么要管理（why）、管什么（what）、怎么管（how）、管理的時間（when）、管理的地點（where）、誰來管管理誰（who）。教育科研是研究教育問題和現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律和本質(zhì)的創(chuàng)造性活動，是人文社會科學(xué)研究的重要領(lǐng)域，是人文社會科學(xué)的重要組成部分。
于澤元教授的《教育敘事研究》報告，用了生動、形象的教育故事，讓我明白作為一名教師要建立平等的學(xué)生觀，要放下教師的架子與學(xué)生平等的人與人之間的交流。這樣學(xué)生才會在不懼怕老師的前提下敞開心扉與老師真正的交流。學(xué)習(xí)才更有興趣，學(xué)習(xí)才更加優(yōu)秀。
總之，教師參與教育科研，是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用正確的觀念來看待教師的教育科研，消除浮躁心情，從實際出發(fā)，根據(jù)我們教師自身的特點，開展好教育科研工作。
科研的心得篇四
科研是一種富有探索性和創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)活動，它需要科學(xué)家們不斷地觀察、思考和實驗，以解決復(fù)雜的問題和探索未知的領(lǐng)域。作為一名研究人員，我在進行科研工作的過程中，深深體會到了科研的艱辛和樂趣。在這篇文章中，我將分享我在科研中的心得體會，希望能給其他科研人員帶來一些啟發(fā)和幫助。
首先，科研需要有堅持不懈的毅力和耐心。科學(xué)研究往往是一個漫長而曲折的過程，研究人員需要不斷地進行實驗、觀察和分析數(shù)據(jù)，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。在我的科研工作中，我曾遇到過實驗結(jié)果不符合預(yù)期、數(shù)據(jù)分析困難等困難和挫折，但是我始終沒有放棄，堅持不懈地進行下去。最終，在我的努力下，我成功地解決了這些問題，并獲得了有價值的成果。科研需要耐心和毅力的品質(zhì)，沒有這些品質(zhì)，很難取得豐碩的成果。
其次，科研需要有創(chuàng)新性的思維和方法?？茖W(xué)研究的目的是探索未知并創(chuàng)造新的科學(xué)知識。因此，科研人員需要具備創(chuàng)新性的思維和方法，以發(fā)現(xiàn)新的問題和解決舊的問題。在我的科研過程中，我經(jīng)常思考問題的不同角度，并嘗試不同的方法來解決。這種創(chuàng)新性的思維幫助我不斷地突破自己的思維界限，取得了一些令人滿意的結(jié)果。創(chuàng)新性是科研的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新才能保持科研的活力和發(fā)展。
第三，科研需要有嚴(yán)謹(jǐn)和扎實的工作態(tài)度?？蒲惺且粋€嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，它要求科研人員具備扎實的專業(yè)知識和嚴(yán)密的邏輯思維。在我的科研工作中，我經(jīng)?；ㄙM大量的時間和精力來學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，并運用這些知識來指導(dǎo)我的研究工作。我還盡力保證我的實驗過程和數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和可靠性。這種嚴(yán)謹(jǐn)和扎實的工作態(tài)度是科研成功的基礎(chǔ)，只有投入足夠的時間和精力，并保持高度的責(zé)任心，才能取得令人滿意的成果。
第四，科研需要有團隊合作的精神?？茖W(xué)研究往往是一項團隊的努力，需要各個成員的共同努力和合作。在我的科研經(jīng)歷中，我經(jīng)常與我的導(dǎo)師和其他同學(xué)一起進入實驗室，互相分享和討論問題，并共同解決困難。通過和團隊成員的合作，我得到了許多寶貴的啟發(fā)和建議，有效地提高了我的研究水平和科研能力。團隊合作的精神能夠?qū)⒚總€人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，促進科研工作的順利進行。
最后，科研需要保持積極的心態(tài)和對未知世界的無限好奇?？茖W(xué)研究充滿了機遇和挑戰(zhàn)，它要求科研人員具備積極的心態(tài)和對未知世界的好奇心。在我的科研過程中，我常常面對一些難以解決的問題和無法預(yù)料的困難，但我始終保持積極的心態(tài)，并抱著一顆對科學(xué)的熱愛和無限的好奇心，充滿信心地繼續(xù)前進。正是這種積極的心態(tài)和對未知世界的好奇心，激發(fā)了我不斷地探索和創(chuàng)新，取得了一些突破性的發(fā)現(xiàn)。
總之，科研是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，它需要科研人員具備耐心、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、合作和積極的品質(zhì)。在我的科研經(jīng)歷中，我深刻體會到了這些品質(zhì)的重要性，它們是科研成功的關(guān)鍵。希望通過我的分享，能夠給其他科研人員帶來一些啟發(fā)和幫助，共同推動科學(xué)研究的發(fā)展和進步。
科研的心得篇五
聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種基因工程技術(shù)，通過不斷復(fù)制DNA，使其從微量擴增變?yōu)閿?shù)量足夠多的樣本，常用于生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、犯罪科學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和實際應(yīng)用。在PCR的實驗過程中，人們可以通過改變反應(yīng)條件和引物的選取來影響PCR的產(chǎn)物，從而實現(xiàn)不同目的的擴增。作為PCR實驗的開展者，在學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻地認(rèn)識到PCR技術(shù)的復(fù)雜性和靈活性，同時也體驗了從失敗中獲得教訓(xùn)、不斷嘗試的科研精神，下面分享我在PCR科研中的心得體會。
二段：解讀PCR實驗關(guān)鍵點
成功的PCR實驗離不開DNA的純化、引物的設(shè)計、反應(yīng)體系和PCR程序的優(yōu)化等多個環(huán)節(jié)。首先，要選擇合適的樣本來源，按照不同研究目的采取相應(yīng)的DNA提取方法，保證樣本中目標(biāo)序列提取率和提取的DNA質(zhì)量。其次，引物的設(shè)計非常重要，引物序列要與靶DNA序列特異結(jié)合，而不與其他序列結(jié)合，避免干擾PCR擴增結(jié)果。此外，反應(yīng)體系也要經(jīng)過合理的優(yōu)化，選擇合適的酶、緩沖液和劑量，調(diào)整反應(yīng)體積和擴增參數(shù)，以達到最佳擴增效果。
三段：強調(diào)科研精神
PCR實驗中，反復(fù)試驗、不斷調(diào)整、持續(xù)優(yōu)化是成功的關(guān)鍵。在多次PCR實驗中，不但要扎實地掌握技術(shù)操作手法，還要有不斷嘗試和改進的精神，細心地觀察反應(yīng)結(jié)果、分析反應(yīng)機制和問題，以便找出問題的所在，及時調(diào)整反應(yīng)體系和程序，針對實驗結(jié)果進行“明確、質(zhì)量、規(guī)范”的評估。這正是科研者要具備的韌性，只有經(jīng)過不斷嘗試，才能最終達到預(yù)期的研究目標(biāo)，這才是科研的魅力所在。
四段：分享一件有趣的實驗經(jīng)歷
日常實驗中也有很多有趣的瞬間，讓我記憶深刻。比如，在一次PCR實驗中，按照上次試驗的反應(yīng)條件設(shè)定程序，結(jié)果并沒有得到我們所期望的結(jié)果，懷疑是在某個環(huán)節(jié)出了錯。嘗試多次調(diào)整程序，還是沒有解決問題。我們開始認(rèn)真觀察PCR反應(yīng)體系，并找到另一位同學(xué)提供的試劑未進行冷凍保存，引起了試劑濃度偏低的問題。因此及時添加新的試劑， adjusted反應(yīng)濃度，快速擴增出了我們想要的PCR產(chǎn)物。這讓我感受到科研的細致和耐心，更激發(fā)了我研究更深入、更廣泛內(nèi)容的熱情。
五段：對PCR科研的看法和反思
PCR科研的發(fā)展，從一開始的一個基礎(chǔ)技術(shù)，到如今應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，為人類進步做出了巨大的貢獻。然而，隨著生命科學(xué)的其他研究領(lǐng)域的不斷拓展，PCR技術(shù)將不斷升級和改進，未來還有很多可以探索和發(fā)展的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ネ诰?。我的科研之路上還有很長的路要走，要不斷學(xué)習(xí)新知識、發(fā)現(xiàn)新問題、尋找新方法、不斷嘗試，感受創(chuàng)新的力量，發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)成果。
科研的心得篇六
最近，我們學(xué)校開展了一場科研節(jié)活動，為期一周。在這一周里，我們進行了豐富多彩的科研實踐活動，讓我們充分體驗到了科研的樂趣和收獲。在活動結(jié)束后，我深深地感受到了科研的重要性，也積累了一些實踐經(jīng)驗。以下是我對這次科研節(jié)的體會與感悟。
一、科研要有獨立思考能力
在這次科研節(jié)的活動中，我們進行了實驗室考察和暑期實踐指導(dǎo)等內(nèi)容，最重要的是要培養(yǎng)自己的獨立思考能力。獨立思考能力是科研工作中最基礎(chǔ)的素質(zhì)，如果沒有獨立思考的能力，任何科研工作都難以開展。通過這次活動，我們不僅能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，還可以挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的思考能力。
二、科研要有團隊合作精神
在科研工作中，團隊合作精神同樣至關(guān)重要。無論是在搜集資料，還是進行實地考察和實驗，都需要與同伴密切配合。而在這個過程中，充分發(fā)揮個體特長，交流溝通、互相協(xié)作，就能保證聯(lián)絡(luò)緊密，相互促進，工作更為順利。
三、科研要有努力和耐心
這次科研節(jié)的活動非常有用、豐富。既有課堂講解也有現(xiàn)場考察和討論，但都需要我們不斷付出努力才能有所收獲。科研工作中還應(yīng)該有足夠的耐心，對結(jié)果和結(jié)論進行反復(fù)驗證，以確保準(zhǔn)確性，效益性和可維護性。那么，經(jīng)過努力和耐心的科研成果才能夠擁有更多的價值。
四、科研要有適當(dāng)調(diào)整和改進
科研工作不能一直停留在原地，要不斷進行改進。在科研節(jié)的活動中，我們不僅對自己的工作進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)核，還與其他同學(xué)交流經(jīng)驗、共商未來的方向。而靠著不斷的調(diào)整和改進，我們的科研成果才能更好地貢獻于社會。
五、科研要有樂觀和未來抱負
對于科研工作者來說，不僅需要樂觀的心態(tài)，而且需要有長遠的抱負。在這次科研節(jié)的活動中，我們不僅提高了自己的實踐能力，還會對未來的專業(yè)方向有更明確的規(guī)劃和方向。從個人層面到團隊層面，每一次科研實踐都是學(xué)習(xí)、成長和提高的機會，而最終的目標(biāo)就是貢獻與創(chuàng)新。
總之，這次的科研節(jié)活動對我來說是很有意義的。無論是在實踐經(jīng)驗還是在科學(xué)素養(yǎng)上，都使我有了更多的收獲。也正是因為這些收獲，我對未來的科研道路有了更明確、更自信的認(rèn)知和方向。在不斷地努力中，相信我會有更多的發(fā)現(xiàn)和成就。
科研的心得篇七
科研是一項需要用心思和耐心探索的工作，而科研心得則是在這個過程中積累的寶貴財富?？蒲行牡脤τ谘芯空邅碚f具有極大的價值：它不僅可以幫助我們在研究中減少錯誤和節(jié)約時間，還可以推動科學(xué)進步。因此，每個科研結(jié)果背后都應(yīng)該有一份科研心得體會。
第二段：積累科研心得的過程
積累科研心得需要一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。首先，我們應(yīng)該不斷地研究最新的科研成果，了解各種研究方法和技術(shù)。其次，在自己的實踐過程中，應(yīng)該經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。最后，可以通過和其他研究者進行討論，分享彼此的科研心得，并從他們的實踐中學(xué)習(xí)到諸多有益的經(jīng)驗。
第三段：應(yīng)用科研心得的好處
應(yīng)用科研心得可以提高科研效率和準(zhǔn)確性?？蒲行牡靡环矫婵梢钥焖俳鉀Q問題，另一方面可以幫助我們針對性地縮小研究范圍，減少評估失敗的可能性。此外，科研心得還可以推動研究的發(fā)展和深入，為其他科學(xué)家提供新的研究方向和思路。
第四段：科研心得的范圍
科研心得不僅僅是指在實驗室里獲取的經(jīng)驗，還應(yīng)該包括與研究相關(guān)的其他方面，如翻譯、寫作、口語表達、合作、領(lǐng)導(dǎo)等。積累科研心得的過程應(yīng)該貫穿研究的始終，甚至應(yīng)該在一項研究的最初時期就開始，為之后的研究奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論和建議
科研心得是一項非常重要的財富，我們必須始終珍惜和積累。對于新手研究員，應(yīng)該多多與老手研究員進行交流和學(xué)習(xí)，以便更快速地積累科研心得。同時，在日常的研究過程中，應(yīng)該不斷思考和總結(jié)，在思維方式上打破常規(guī)、敢于嘗試創(chuàng)新，以期獲得更深入的收獲。最后，科研心得的應(yīng)用并不僅限于研究過程，還可以幫助我們更好地處理生活和工作的問題，拓展人生視野。
科研的心得篇八
科研興校、科研興師既是一種目標(biāo)，也是一種方向。作為一名教育工作者，我深感科研對于提高教育質(zhì)量和提升教育水平的重要性。經(jīng)過多年的實踐和研究，我對于科研興校科研興師有著自己獨特的理解和體會。
首先，科研提升師資素質(zhì)是科研興校科研興師的基礎(chǔ)?？蒲行枰欢ǖ睦碚摶A(chǔ)和專業(yè)知識，只有具備這些基礎(chǔ)，教師才能在科研道路上有所建樹。因此，提升師資素質(zhì)是科研興校的前提。學(xué)校應(yīng)該加強教師培訓(xùn)，提供豐富的學(xué)術(shù)資源和平臺，幫助教師不斷拓展學(xué)科知識和研究方法，提高自身的研究能力，從而為科研興校創(chuàng)造條件。
其次，創(chuàng)新科研機制是科研興?？蒲信d師的保障。科研是一個動態(tài)的過程，需要不斷的探索和實踐，因此，創(chuàng)新科研機制是科研發(fā)展的必然要求。學(xué)校應(yīng)該建立科研管理體系，完善科研項目評審和管理制度，提供一定的經(jīng)費支持和人力資源，為教師開展科研提供支撐。此外，還應(yīng)該鼓勵教師參與科研項目申報和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，為教師的科研工作提供多樣化的平臺和機會。
再次，注重學(xué)科交流合作是科研興?？蒲信d師的重要途徑?？蒲行枰鞣矫娴馁Y源和支持，而合作是獲取這些資源的有效途徑。學(xué)?？梢耘e辦一些學(xué)術(shù)研討會、學(xué)術(shù)論壇，邀請外校專家學(xué)者來校交流，搭建學(xué)科交流合作的平臺，促進教師之間的互相學(xué)習(xí)和借鑒。此外，還可以鼓勵教師參與學(xué)術(shù)交流活動，培養(yǎng)他們與其他專家學(xué)者合作的意識和能力，提高科研工作的廣度和深度。
最后，要注重思辯和創(chuàng)新意識培養(yǎng)是科研興校科研興師的重要目標(biāo)?？蒲惺且环N探索和解決問題的過程，需要教師具備批判性思維和創(chuàng)新意識。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，并將其納入教育的重要內(nèi)容。教師可通過組織學(xué)術(shù)研討班、開展課題研究等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問、解讀和創(chuàng)新思考。只有培養(yǎng)了這種思辨和創(chuàng)新的意識，才能促使科研興?？蒲信d師更好地發(fā)展。
總的來說，科研興?？蒲信d師是提升教育質(zhì)量和教師能力的重要途徑。只有通過提升師資素質(zhì)，創(chuàng)新科研機制、注重學(xué)科交流合作和培養(yǎng)思辯和創(chuàng)新意識等措施，才能真正實現(xiàn)科研興校科研興師的目標(biāo)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。教師應(yīng)該積極參與到科研中去，不斷提高自身的科研水平，為學(xué)校的科研興校做出更大的貢獻。
科研的心得篇九
科研是一種系統(tǒng)性的活動，旨在發(fā)現(xiàn)新的事實、提出新的概念以及驗證和整理已有的知識。我在搞科研的過程中，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗和體會對我個人和我的科研工作都起到了至關(guān)重要的作用。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
科研工作從開始到結(jié)束，都需要經(jīng)歷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備階段。這包括對研究方向的深入了解，收集和整理相關(guān)的文獻資料以及制定科研計劃。認(rèn)真準(zhǔn)備是科研成功的重要基礎(chǔ)。在我的科研項目中，我始終有一個明確的研究目標(biāo)，并通過不斷閱讀文獻和與他人交流，確保自己具備了必要的知識儲備和思考能力。
第三段：勇于創(chuàng)新
科研是追求新知識的過程，因此要有勇于創(chuàng)新的精神。在科研領(lǐng)域，創(chuàng)新意味著拓寬思維邊界，邁出與眾不同的步伐。這要求我們不僅要充分了解當(dāng)前的科研前沿和熱點，還要運用自己的創(chuàng)造力和想象力，提出新的研究思路和方法。在我自己的研究中，我常常會思考一些重大問題的解決方案，并試圖尋找與眾不同的研究角度，這種勇于創(chuàng)新的思維方式在很大程度上推動了我的科研工作。
第四段：堅持不懈
科研是一項需要持之以恒的工作，因此要有堅持不懈的毅力和耐心?？蒲兄锌赡軙龅胶芏嗬щy和挫折，這就需要我們具備應(yīng)對困難的能力和毅力不放棄的品質(zhì)。在我自己的科研工作中，我發(fā)現(xiàn)有時候進展緩慢，但我始終相信，只要堅持下去，就一定能夠收獲成果。正是這種堅持不懈的精神讓我能夠不斷克服困難，取得研究的突破。
第五段：團隊合作
科研是一個開放而合作的領(lǐng)域，團隊合作是科研成功的關(guān)鍵要素之一。在一個良好的合作團隊中，每個人都可以充分發(fā)揮自己的專長，共同推動科研項目的進展。在我的科研工作中，我與實驗室的同事們緊密合作，相互扶持，共同解決科研中的問題，這使得我們能夠在較短的時間內(nèi)完成大量的工作，并取得理想的結(jié)果。
總結(jié)
通過科研的實踐，我相信，只要我們堅持不懈，積極創(chuàng)新，從團隊合作中學(xué)習(xí)和提高，就一定能夠取得科研的成功?？蒲惺且婚T需要反復(fù)實踐的藝術(shù)，通過不斷的積累和總結(jié)，我們能夠在這一領(lǐng)域中不斷成長。我的科研心得體會也讓我反思了自己的不足，并給予了我新的動力和方向，使我更加堅定了在科研領(lǐng)域中繼續(xù)前進的信心。
科研的心得篇十
第一段：引言（100字）
科研是一項重要的工作，在科研過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和體會。在我從事科研工作的過程中，我深深意識到早期科研的重要性，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對“早科研”的理解和經(jīng)驗，希望能對正在從事科研工作的人們有所啟發(fā)。
第二段：養(yǎng)成早起的習(xí)慣（200字）
早起是一項非常重要的習(xí)慣，尤其對于科研工作者來說更是如此。早晨是一天中思維最清晰、創(chuàng)造力最高效的時刻。我發(fā)現(xiàn)，早晨工作時，我的大腦更為清晰，思維更為集中，創(chuàng)造力也更加突出。早起不僅可以提高工作效率，還可以為我們留出更多的時間來思考、總結(jié)和規(guī)劃。因此，我強烈建議從事科研工作的人們養(yǎng)成早起的習(xí)慣，利用清晨時光進行高效科研。
第三段：重視文獻閱讀和思考（300字）
在早期科研過程中，文獻閱讀和思考是至關(guān)重要的。通過廣泛閱讀相關(guān)文獻，我們可以了解前人的工作并汲取他們的經(jīng)驗和智慧。同時，也能夠?qū)Ξ?dāng)前的科研方向和問題有更為全面和深入的理解。而思考則是將所閱讀的文獻內(nèi)容和自己的研究方向相結(jié)合，迸發(fā)出新的想法和創(chuàng)新。我每天都花費一定的時間來閱讀文獻，并將所閱讀的內(nèi)容與自己的研究進行對接，不斷進行思考。這樣一來，我能夠更好地把握研究方向，提高科研質(zhì)量。
第四段：勇于嘗試和失敗（300字）
早期科研階段，我們常常會面臨各種試錯和失敗。然而，勇于嘗試和接受失敗是科研必備的品質(zhì)。在我個人的經(jīng)歷中，我遇到過很多的失敗和挫折，但我從不放棄。每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗，幫助我更好地認(rèn)識到問題并找尋解決的辦法。只有通過勇于嘗試和接受失敗，我們才能更好地不斷進步和成長。因此，我建議從事科研工作的人們要保持一顆勇于嘗試和接受失敗的心態(tài)，不斷追求更好的科研成果。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
在早期科研中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗并尋找改進的方法來提高科研質(zhì)量。在這個過程中，我深深體會到早期科研的重要性以及養(yǎng)成早起、重視文獻閱讀和思考、勇于嘗試和失敗的品質(zhì)。這些心得體會不僅可以幫助我們在科研工作中更加高效地進行，還能讓我們不斷進步和成長。展望未來，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)并積累更多的科研經(jīng)驗，為科學(xué)研究做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）
通過早科研心得體會，我們了解到早起、文獻閱讀和思考、勇于嘗試和失敗等對于科研工作的重要性。在科研工作中，我們應(yīng)該持續(xù)保持這些良好習(xí)慣和品質(zhì)，努力追求更高的科研成果，為人類社會的進步貢獻自己的力量。
科研的心得篇十一
案例研究強調(diào)根據(jù)特定的時空情境解釋某一事件，而不是抽象地考慮問題、做出結(jié)論。案例研究在講究情境性的同時，還非常注重過程性，也就是不能孤立、靜態(tài)地看問題，還應(yīng)該對情境變化進行跟蹤，了解其變化的狀態(tài)和趨勢，把握其變化的整個過程。
案例研究是開放、多元的。案例提供的是真實事件，同樣的事件在不同的背景下可以做不同的分析，在相同的背景下因為研究者的視角不同也有可能做出不同甚至相反的解釋，因此，不管是什么樣的案例，都存在著從各個側(cè)面進行分析、研究和解釋的可能性，也就是說對案例的分析、研究和解釋可以是多元的。但在多數(shù)情況下，案例提供的通常只是教育教學(xué)過程中的某一片段、某一側(cè)面、某一點，研究者如果沒有在案例所展示的真實情境中親身體驗、感受、感悟，沒有完整、準(zhǔn)確把握事件發(fā)生的'特定的背景和過程，沒有充分了解案例中有關(guān)人物的內(nèi)心世界，往往就不可能把事件發(fā)生、發(fā)展過程中的所有變量都揭示出來，在這種情況下，任何對案例的認(rèn)識和解讀雖然也有精彩之處，但總是不完整的。因此，一個精彩的案例不亞于一項教學(xué)理論的研究，而且只有教師自己才最適合于做這種研究。教師撰寫案例，是對教師的新要求，也是教師自己從一個單純的實踐者轉(zhuǎn)化為研究者的重要途徑。教師只有親自編寫案例，才能真正掌握案例。
科研的心得篇十二
科研是一種系統(tǒng)化、探索性的活動，通過科學(xué)方法進行創(chuàng)新性的實證研究，以解決實際問題并推動社會進步。在進行科研過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得和體會，這些經(jīng)驗不僅有助于提高研究成果的質(zhì)量，也對我個人的成長產(chǎn)生了積極影響。
首先，科研需要一個明確的研究問題。在開始科研工作之前，我意識到確定合適的研究問題至關(guān)重要。一個好的研究問題應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)新性和實用性，有助于填補知識空白或解決實際問題。此外，研究問題應(yīng)該具備明確的范圍和目標(biāo)，這有助于研究者將精力集中在核心問題上，提高研究效率。
其次，科研需要系統(tǒng)的文獻綜述。科研工作必須建立在前人的研究成果之上，通過系統(tǒng)的文獻綜述，可以了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、方法和結(jié)果，并有助于確定研究的方向和方法。通過文獻綜述，我不僅對自己研究的領(lǐng)域有了更深入的了解，還發(fā)現(xiàn)了一些重要的理論和方法，使我的研究變得更加有針對性和全面。
第三，科研需要合適的方法和技巧。在進行科研之前，我需要選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê图记蓙硎占头治鰯?shù)據(jù)。不同的研究問題需要不同的方法，因此在選擇方法時需要充分考慮自己的研究目的和資源條件。此外，在數(shù)據(jù)收集和分析過程中，需要掌握一定的技術(shù)和技巧，如統(tǒng)計方法、實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)可視化等，這有助于提高研究的可靠性和準(zhǔn)確性。
第四，科研需要有耐心和毅力?？蒲泄ぷ魍枰^長的時間和精力，研究過程中可能會遇到各種困難和挫折。但只有克服這些困難，持之以恒地堅持下去，才能取得進一步的突破。在我進行科研的過程中，我經(jīng)常會遇到一些無法解決的問題，但通過不斷嘗試和思考，最終找到了解決問題的方法，并取得了一些有意義的研究成果。
最后，科研需要與他人交流和合作?？蒲胁粌H僅是個體行為，也需要與他人進行思想碰撞和交流。在與他人的交流過程中，我可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過合作來解決一些復(fù)雜的問題。與他人的交流不僅有助于提高研究的質(zhì)量和水平，也能為自己帶來更多的學(xué)術(shù)和人際機會。
總之，科研是一種富有挑戰(zhàn)和收獲的過程，需要具備一定的創(chuàng)新能力和耐心。通過不斷積累經(jīng)驗，我深刻地認(rèn)識到科研需要有清晰的研究問題、系統(tǒng)的文獻綜述、合適的方法和技巧、耐心和毅力以及與他人交流合作等因素的支持。這些心得和體會不僅有助于提高科研成果的質(zhì)量，也對我個人的成長產(chǎn)生了積極影響。在未來的科研工作中，我將繼續(xù)深化自己的研究水平和能力，為科學(xué)進步和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
科研的心得篇十三
很榮幸的在20xx年12月10日這一天聽了由進修校王瑛老師開的一節(jié)精彩生動的講座，受益匪淺。現(xiàn)在，針對“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”結(jié)合本人實際教學(xué)談?wù)剛€人的感受：
首先在課題開始實施之前，我把重點放在課前導(dǎo)讀上。因為學(xué)生也是首先接觸自主學(xué)習(xí)，他們對自主學(xué)習(xí)更是陌生。所以，我讓學(xué)生先學(xué)會怎么讀教材，我做到以下兩點：
1、讓學(xué)生逐字逐句的讀文本，對一些結(jié)論的重點字詞標(biāo)明，如果出現(xiàn)兩個例題，可讓學(xué)生進行對比，把課后的一些練習(xí)坐在課本上。
2、對于“幾何概念的教學(xué)”文本，可讓學(xué)生一邊動手操作，一邊解讀文本，看看課本中提的問題你是否會解決，如果不會可以用問號標(biāo)明，待到課上解決。
通過一段時間的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能夠進行自主讀教材。接著設(shè)計“導(dǎo)學(xué)提綱”，我根據(jù)本班的實際特點設(shè)計、修改導(dǎo)學(xué)提綱，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，完成導(dǎo)學(xué)提綱。在導(dǎo)學(xué)提綱的'設(shè)計上我認(rèn)為要以基礎(chǔ)為主，滿足大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，再設(shè)計一些開放的靈活性題目滿足部分超前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在“導(dǎo)學(xué)提綱”上還出現(xiàn)“問題小站”，我對問題小站很重視，從這里我可以看出學(xué)生對這節(jié)課的理解程度，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生提的問題不夠好，過于膚淺或應(yīng)付，所以，下學(xué)期要在學(xué)生提問題上多培養(yǎng)與訓(xùn)練。
在學(xué)生提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要對學(xué)生的自學(xué)情況做一個了解。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以從以下幾點做好檢查工作：
1、如果第一節(jié)課有課，教師可以提早進班，抽樣檢查自學(xué)筆記，或與部分學(xué)生談話，教師對學(xué)習(xí)后進生要關(guān)注“做一做”;對中等生要關(guān)注“問題的解答”;優(yōu)生關(guān)注“提的問題”。
2、如果第一節(jié)沒課，教師可收取兩組學(xué)生的自學(xué)筆記，查閱并調(diào)整教學(xué)設(shè)計。
在做好前面一系列的工作后，教師開始進行課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)的過程中，我認(rèn)為教師還是要繼續(xù)保持課堂教學(xué)的時效性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。雖然“教無定法”，但我覺得在實施該課題的懵懂時期，也可以采取以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、合作交流，匯報心得
教師可以采取小組討論或全班交流的形式，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)提綱，逐題的進行交流，讓學(xué)生根據(jù)自己自學(xué)的情況提出疑難問題，同學(xué)幫忙解決。
2、共同研討，解決疑難
教師應(yīng)通過師生間和學(xué)生間的互動，以討論、解答或辯論等形式，探討和解決學(xué)生在閱讀教材過程中的疑難問題，教師不能泛泛地講解教材中已有的現(xiàn)成結(jié)論，應(yīng)該注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生爭論甚至辯論，來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
3、對問題的補充和提升
教師要針對課程的知識點和重難點提出有針對性的問題，或者根據(jù)教材的特點，提出知識背后的思想方法，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維能力。
4、鞏固應(yīng)用，啟思導(dǎo)法
在練習(xí)的呈現(xiàn)上要有層次性，例如：第一步，模仿練習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能;第二步，變式練習(xí)，讓學(xué)生理解方法和發(fā)展學(xué)生的思維;第三步，綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5、總結(jié)反思，完善結(jié)構(gòu)
不管是學(xué)生還是教師都要對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進反思，特別是要讓學(xué)生記住什么經(jīng)驗和獲得什么教訓(xùn)。
總之，聽了這節(jié)講座，我感觸很深。當(dāng)然，也存在著一些問題，比如說，學(xué)生提出的問題還不夠深刻，教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識?在課堂上如何更為有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法?怎樣更好地促進學(xué)生的發(fā)展?希望在接下來教學(xué)生活里，能夠?qū)W習(xí)更多的理論知識，并把理論知識結(jié)合實際，運用到課堂中。相信，只要經(jīng)過我們的學(xué)習(xí)一定會把自主學(xué)習(xí)做到最好。
科研的心得篇十四
通過對中小學(xué)教育科研選題問題的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的實際情況做了如下歸納和總結(jié)，主要從六個方面進行學(xué)習(xí)的：
中小學(xué)教科研主要是指：由中小學(xué)教師開展的有目的、有計劃、有步驟的教育教學(xué)研究活動。從本質(zhì)上來說，中小學(xué)教科研是教師開展的一種理性的教育實踐活動。確定這樣一個內(nèi)涵，我們對它進行合理的定位，還要明確它的宗旨是在改善教育實踐，提高教育教學(xué)效果，同時主要研究具體的教育教學(xué)情境當(dāng)中存在的問題。蘇霍姆林斯基大家都知道，俄國的教育家他曾經(jīng)這么說過：如果你想讓教師的勞動，能給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來。這段話非常經(jīng)典，也得到了我們廣大的一線教師廣泛的認(rèn)同。
目前，中小學(xué)教科研選題當(dāng)中，普遍存在著如下一些問題。
1、教學(xué)與科研兩張皮。許多地區(qū)、學(xué)校、老師當(dāng)中都存在教學(xué)科研兩張皮的問題，因為老師要評職稱，所以科研必須搞。
2、貪大求全。那么老師出發(fā)點是好的，很想把教科研做好，選的題目沒有從自己的'具體實際的工作出發(fā)。
3、是問題不明確無從下手。
4、問題太難沒有能力研究。
第一個來源，來源于教育實際問題。
第二個來源，是學(xué)科教學(xué)問題。
第三個來源，中小學(xué)教科研的選題還來源于教師成功的教育教學(xué)經(jīng)驗。
第四個來源，教科研的選題還來源于我們的學(xué)習(xí)。
第五個來源，是從學(xué)校和自己的實際出發(fā)，或者從有關(guān)部門的科研規(guī)劃或科研項目的指南中進行選題。
第一個原則是普遍性原則。
我們的選題應(yīng)該是教師在教育教學(xué)活動中遇到的那些普遍意義的問題，比如學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、逃學(xué)、逆反、心理健康問題等等，這是每個老師經(jīng)常遇到的教育教學(xué)過程當(dāng)中大量存在的，普遍存在的問題。
第二個原則是求真原則。
研究的選題要來源于真實的教育教學(xué)情境，而不是那些虛構(gòu)的或者假想的問題，也就是說研究的是真問題不是假問題。
第三是創(chuàng)新性原則。
中小學(xué)教育科研選題的創(chuàng)新性，主要體現(xiàn)為用新的思維、新的方法，來解決日常教育教學(xué)活動中的老問題，關(guān)鍵是研究的方式要有新意，有獨到之處。
第四是微觀原則。
貪大求全，往往是一線選擇研究課題最常見的毛病，做大課題往往使老師會感到力不從心，從而影響研究的有效性。
第五是實踐性原則。
第六是適度性原則。
一線教師要選擇適合自己的知識基礎(chǔ)、教學(xué)需要、專業(yè)特長興趣愛好、研究能力的課題，而非越難越好。
第一就是發(fā)現(xiàn)問題，確立研究選題，一般而言沒有研究經(jīng)驗的教師，自己確立選題是很困難的，他需要專家的引領(lǐng)，同行的互助。
第二個重要的步驟，就是研究的問題最好精細化
1、要善于思考，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題的能力。
2、要選好題對教師素質(zhì)要求，還要求教師要善于思考。
3、我們教師善于記錄我們自己的教學(xué)感想學(xué)習(xí)的體驗。
4、選好題，還要求教師不斷提高個人的教育教學(xué)思想，教科研有助于教師形成科研教學(xué)意識個人化的教學(xué)理念和教育觀念。
總之中小學(xué)教師做好科研選題非常重要，對提高教師的教育教學(xué)工作具有重要的意義。
科研的心得篇十五
教師科研心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師科研心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師科研心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、教學(xué)理念的提升
面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
三、反思教學(xué)工作，不斷進取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
一直以來，總覺得校本科研是一項很高深的領(lǐng)域，雖然曾多次償試涉入這一領(lǐng)域，但總覺得自己的研究還是停留在很層面，感覺對這一領(lǐng)域的很多東西自己了解得還不是很深入，更別說是運用自如了，但通過這次學(xué)校對校本科研工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己受益匪淺，很多模糊的東西一下子變得明朗，現(xiàn)在簡要說一下自己本次培訓(xùn)的心得體會。
通過培訓(xùn)，我知道了如何確定研究的課題，而且感覺確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學(xué)中做到用心、留心。很容易確定一次很有價值的課題，因為教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，我們可以從教育教學(xué)實踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經(jīng)驗中尋找課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則;1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。
本次培訓(xùn)讓我覺得收獲最大的就是終于明晰了制訂研究工作計劃的基本結(jié)構(gòu)，在制定研究計劃的時候，我們一般要從以下幾個方面去落實：一、課題名稱。二、負責(zé)人及成員分工。三研究的目的、意義。四、圓內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。五、具體的研究內(nèi)容。六、研究的方法及手段。七、實施階段。八、保障條件。九、經(jīng)費支出。十、成果形成。有了這樣清晰的結(jié)構(gòu)，我們在制定研究計劃的時候就會更有條理且有一定的實用性。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學(xué)性。一、確定研究課題。二、查閱文獻，初步調(diào)查了解。三、制定研究工作計劃。四、立項。五、搜集并整理資料。六、實施計劃。七、撰寫研究報告。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，在以后的校本研究工作中，相信自己會更有章可循，有理可依，讓校本研究工作越做越好。
我參加了學(xué)校組織的教育科研培訓(xùn)活動，通過觀看課程文本及學(xué)習(xí)資料，讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為作為一名合格的教師應(yīng)努力做好以下幾方面：
一、要有全新的教學(xué)理念
課改是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是新世紀(jì)對教師的要求。實施素質(zhì)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循世界教育發(fā)展的潮流，自覺運用先進的教育理念。
(一)寬廣的服務(wù)意識。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思：一是為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展條件，對身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績差的學(xué)生應(yīng)一視同仁，對學(xué)生的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。二是對學(xué)生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生的發(fā)展為核心。心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識是學(xué)會的不是教會的。教學(xué)過程中，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。教學(xué)過程中，強調(diào)人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。
(三)注重個性、因材施教。現(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，教師不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使他們有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。為了完成這個宏大的任務(wù)，我們必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才。
二、要有多元的知識結(jié)構(gòu)
不可能回答學(xué)生所有提問。但是教師知識的淵博，一方面會引起學(xué)生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導(dǎo)學(xué)生打開思路。
教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。為此，教師在博覽群書之外，還要做有心人，通過下面兩種途徑獲取知識與經(jīng)驗：一是向同事學(xué)習(xí)，二是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時代的一個特點就是社會成員獲得的信息渠道多元化、即時化。在當(dāng)今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認(rèn)自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學(xué)習(xí)。
三、加強課后積累反思，提高業(yè)務(wù)能力
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠;只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺Ｋ奈粚＜乙蔡貏e強調(diào)了應(yīng)加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。”現(xiàn)代教育，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，新課程對教師的傳統(tǒng)教育經(jīng)驗提出了全新的挑戰(zhàn)，作為校本教研第一特征的教學(xué)反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我們將走進新課程，教師養(yǎng)成反思習(xí)慣是提高和走向成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)關(guān)注教學(xué)反思。通過這次培訓(xùn)，我制定了自己的計劃：
四、提高教育教學(xué)科研能力
教師是對學(xué)生實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力的第一責(zé)任人，教師教學(xué)創(chuàng)新能力的強弱，直接影響著素質(zhì)教育推進和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的成敗。教師教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是教師專業(yè)成長和發(fā)展的需要，更是學(xué)校發(fā)展和推進新課改的關(guān)鍵。在我以后的教學(xué)工作中我要不斷加強自身修養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)。積極投身基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經(jīng)驗或科研報告。通過培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點，那就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，讓自己的教學(xué)有特點，形成自己獨特的風(fēng)格，吸引每一個學(xué)生。做一個教育事業(yè)上的有心人。
科研的心得篇十六
科研是一項需要耐心和毅力的工作，每一個科研工作者都會在科研旅程中積累豐富的心得體會。在我初次接觸科研的早期，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將圍繞“早科研心得體會”這一主題，從興趣驅(qū)動、細致入微、堅持不懈、留有余地和尊重合作五個方面，分享我所獲得的心得體會。
首先，興趣驅(qū)動是科研的源動力。要想在科研領(lǐng)域取得突破和創(chuàng)新，興趣驅(qū)動是非常重要的因素。科研工作需要很大的時間和耐心，如果缺乏興趣和熱情，很難堅持下去。我在早期科研中發(fā)現(xiàn)，只有對所研究的領(lǐng)域有濃厚的興趣和熱愛，才能夠愉快地投入其中，更容易獲得好的成果。
其次，細致入微是進行科研工作的必備技能。科研工作需要非常細致入微的觀察和分析，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。我在早期科研中遇到過很多困難和挫折，但是通過進行細致的實驗和觀察，我成功解決了許多問題。細心和耐心的態(tài)度讓我更加深入地理解和掌握科研方法，取得了更好的研究結(jié)果。
堅持不懈是科研工作的必備品質(zhì)?？蒲型且粋€漫長而艱苦的過程，很難一蹴而就。我在早期科研中經(jīng)常遇到失敗和迷茫，但是始終堅持下來。我意識到，科研需要持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，只有堅持下來，才能夠取得真正的成果。因此，無論遇到什么樣的困難，我都會堅定地繼續(xù)前進，不放棄自己的努力。
留有余地是科研的智慧之一。在科研中，很重要的一點是留有余地?？蒲型且粋€不確定和不斷變化的領(lǐng)域，我們很難預(yù)測每個步驟和結(jié)果。我在早期科研中逐漸體會到，留有余地能夠避免錯誤和失誤，也能夠給自己提供更多的選擇和機會。因此，我會在實驗和分析中留出一定的余地，不將自己局限在特定的方向或結(jié)果中。
最后，尊重合作是科研團隊的重要價值觀?？蒲型且粋€團隊合作的過程，有許多人的辛勤付出和貢獻。我發(fā)現(xiàn)，在早期科研中與他人的合作非常重要。通過與他人的交流和合作，我不僅獲得了更多的知識和信息，還學(xué)到了更多的技術(shù)和方法。在工作中，我也意識到了團隊精神和合作的重要性，通過和他人的互動，我們能夠共同解決問題，共同取得成功。
綜上所述，早期科研是一段充滿挑戰(zhàn)和磨礪的過程。在這個過程中，我從中收獲了很多寶貴的心得體會。興趣驅(qū)動、細致入微、堅持不懈、留有余地和尊重合作這五個方面的經(jīng)驗啟示，讓我在科研道路上更加堅定和自信。相信只要堅持并不斷總結(jié)經(jīng)驗，我會在科研領(lǐng)域中取得更好的成果。
科研的心得篇十七
首先感謝大家給我這樣一個機會在這里和大家分享我的一些科研實踐心得，同時也非常感謝學(xué)校能夠為我們中藥班提供在校進行科研實踐的學(xué)習(xí)機會。
我今天的演講沒有華麗的辭藻，沒有激動人心的豪言壯語，我只會向大家講述發(fā)生在我們自己身邊一些非常樸實的故事。
從我正式進入重點實驗室到現(xiàn)在已有一個多月了，在此期間我的科研實踐生活中發(fā)生了很多有趣的事情，我覺得也很有意思，所以愿意在這里和大家分享。
我在實驗室的第一個感觸是我在選擇進入重點實驗室進行科研實踐的過程當(dāng)中以及我在正式進入重點實驗室的第一天與我的科研導(dǎo)師楊老師交流的過程當(dāng)中獲取的。那就是：用心去做事，用心對待一切。
其實我在選擇進入重點實驗室時有一段曲折而痛苦的過程。我不是直接進入重點實驗室一直工作到現(xiàn)在的。我先是在楊老師的實驗室工作了一個星期然后轉(zhuǎn)到普通實驗室，一個星期后再次回到楊老師的實驗室工作的。在最終選擇進入重點實驗室之前我進行了一場激烈的思想斗爭。因為一旦選擇重點實驗室就意味著我將不可能再有足夠的時間去做其他的事情。我到底是選擇去做我從大一就開始做的培訓(xùn)業(yè)，語言學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)方面的事情呢，還是選擇做科研實踐方面的事情呢？我當(dāng)時是很難作出抉擇的。
一方面是自己和合作伙伴們花費了很大的精力和心血一起作出來的一個機構(gòu)，一個小公司。
另一方面是自己本專業(yè)的一個非常難得的實踐學(xué)習(xí)的機會，我是不能放棄自己的專業(yè)的，而這次科研實踐對我本專業(yè)的學(xué)習(xí)具有重大的意義。在那個時候我是很苦悶的。而當(dāng)時普通實驗室的事情相對較少，我就透過人際關(guān)系在普通實驗室找了一個事情做。在接下來的一個星期，我一直都在思考如何作出選擇。最后我決定暫時放下創(chuàng)業(yè)及其相關(guān)的一些事情，然后又再次回到楊老師的重點實驗室。我清晰的記得，在我第一次進入重點實驗室時，我是人在實驗室而心卻在外面，所以做起事來老是心不在焉。我當(dāng)時做的是藥理部分的實驗，記得蔣老師第一次帶我去給小白鼠灌胃時，我連如何正確地使用灌胃注射器抽取試劑，如何抓取小白鼠都不會！更糟糕的是，我在第一次灌胃前由于腦子里想著其他事情而把蔣老師的一個玻璃灌胃針給打碎了！
我的一些經(jīng)歷有時侯如戲劇般得偶然，我再次進入重點實驗室的那天是中秋節(jié)，剛好是與大家團圓的日子。當(dāng)時覺得很不好意思去面對那一張張熟悉的面孔。然而大家的熱情卻淹沒了我所有的不適。我們一起開心地慶祝中秋，一起高歌起舞，歡聲笑語中讓我們每一個身在他鄉(xiāng)的人感受到了家的溫暖！而我正好又是在那天重返實驗室，心中百感交集，一陣陣感動油然而生！我感動于大家的真誠和熱情，感動于實驗室在那一刻給我家一般的溫暖，更感動于我的導(dǎo)師楊老師對我的寬容，正是他的博大胸懷才讓我有機會再次重返體驗到這些讓我刻骨銘心的感動！記得當(dāng)天楊老師接過我的申請書后，在接下來與我的交流中最讓我感受深刻的就是那句：一定要用心地做事，用心地對待一切！
在我接下來的實驗過程中楊老師再次用行動讓我更深刻的體會了這話。記得有一次，我用旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀做濃縮浸膏的實驗操作。在我做了兩天后，楊老師到我的實驗臺進行指導(dǎo)，他站在我的面前故意用身體當(dāng)住我的視線，然后問我正在使用的.儀器的名稱是什么，哪個廠家生產(chǎn)的。見我答不出，楊老師繼續(xù)問我旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀上的兩個大的玻璃儀器部分的容積各是多少，我還是答不上。之后又問我，我每天飼養(yǎng)的小白鼠是哪個品種的，我依然無言以對！最后楊老師問我現(xiàn)在是否明白兩個受過同樣的教育的大學(xué)生，同一天進入一家公司，一年后一個成為經(jīng)理而另一個依然原地踏步的道理。雖然這個故事我很久前就聽說過很多遍，但這一遍卻讓我的感觸最深！楊老師再次用簡單明了的方式深刻的向我詮釋了同一個道理：用心去做事！
如果用心去做事是我在實驗室深刻體驗到的第一個感觸，那么我在實驗室第二點深刻的體會就是：細節(jié)決定成?。?BR> 汪中求先生曾寫過一本書，書的名字也叫細節(jié)決定成敗，這本書向我們大家講述了細節(jié)在工作中的重要性以及如何注重細節(jié)。其實我們每個人都知道細節(jié)決定成敗這個道理，我們都知道不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，千里之提潰于蟻穴的千古名訓(xùn)，然而我們又是否在自己的身邊真真切切的感受到了呢？以前我以為我對細節(jié)決定成敗這句已經(jīng)有了深刻的理解，我認(rèn)為注重細節(jié)是一件非常重要的事情，可是當(dāng)我到實驗室進行一段時間的科研實踐之后，我發(fā)現(xiàn)我的理解是錯誤的！細節(jié)是非常重要的事情這句話是錯誤的，因為細節(jié)就是一切！
我并非在此威言聳聽，接下來我想和大家分享幾個發(fā)生在我們實驗室的真實故事，借此和大家一起回顧我對細節(jié)決定成敗這一感觸的體驗過程。前面我已向大家提到過，我是做藥理這部分的實驗，實驗的對象是小白鼠，所以我?guī)缀趺刻於紩头浅？蓯鄣睦ッ餍“资笙嘁老喟?。但由于實驗需要，每一批小白鼠在實驗室的生存時間都不會超過十天，由此也就引發(fā)了一個非常嚴(yán)重的問題，就是每當(dāng)一批小白鼠被我飼養(yǎng)得有點感情的時候，由于實驗的要求，我就得親手把這些可愛的家伙給處死。一批批小白鼠被我殘忍的殺死，雖然我因此而獲得了一項殊榮的稱號：小白鼠的職業(yè)屠夫。但我每次殺小白鼠的時候都會很難受。更糟糕的是，老鼠是通人性的！我的搭擋呂懿平有一次看到我們隔壁實驗臺的一只大白鼠饑渴難忍，于是就給它喂了一些食物和水。沒想到這只大白鼠竟然把呂懿平的救命之恩銘記在心，后來只要它的救命恩人一到飼養(yǎng)室，這只老鼠就會一直看著它的救命恩人，不知道是為了表示感激還是希望得到更多的食物。這只老鼠這種舉動讓我的搭檔從此有了一種救死扶傷的偉大使命感！一般來說，我們在處死每一批小白鼠之前都要禁食一段時間，記得有一次蔣老師要我去給小白鼠禁食，我覺得覺得是輕車熟路，在指定時間迅速得撤水撤食，感覺一切搞定。直到第二天我和蔣老師到飼養(yǎng)室準(zhǔn)備開始給小白鼠灌胃時我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個巨大的錯誤！由于忽視了一個細節(jié)我竟然沒有把飼養(yǎng)盒的木屑撤掉！這一疏忽導(dǎo)致小白鼠在禁食期間可以用木屑充饑，最后造成禁食失敗！一個小小的細節(jié)讓我們當(dāng)天所有的實驗操作全部推遲一天！
接下來我要和大家分享的一個故事是有關(guān)灌胃操作的。每一批小白鼠的實驗過程都要進行上百次的灌胃操作。而每一次操作的失敗都會造成一只小白鼠的死亡。而每一批小白鼠的實驗只要有超過五次的灌胃操作失敗就會對實驗的結(jié)果造成嚴(yán)重的影響。所以灌胃操作可以算做我們實驗的一項重要的技術(shù)。從蔣老師手把手得教會我怎么灌胃到我進行了一個月的實驗的操作之后，我已進行了近千次灌胃操作，然而我卻沒有失手一次。于是我就自以為自己在這一操作上沒有什么很大的問題了。在一次我獨立灌胃的實驗操作過程中，我突然發(fā)現(xiàn)我的塑料灌胃針筒的內(nèi)壁的摩擦系數(shù)極不均勻，導(dǎo)致藥劑輸出速率有明顯差異。我當(dāng)時雖然感覺有點不對，但卻沒有重視這個細節(jié)，結(jié)果一路灌下來，完了后不到十五分鐘就死了好幾只老鼠。經(jīng)過對老鼠的尸體的解剖分析，原來是由于試劑進入小白鼠胃的速率過大，使胃腸受損而導(dǎo)致死亡。對此蔣老師雖然沒怎么責(zé)備我，但這次事故的發(fā)生讓我感到非常難過。我甚至開始懷疑我的操作技術(shù)。過了好一段時間我才恢復(fù)自信。每次和蔣老師一起灌胃時我都會在私底下默默地和他較勁，總想和蔣老師比一比看誰灌胃灌得又快又好，但一直到現(xiàn)在都沒能趕上他，每灌三十個只小白鼠就會和他拉開三四只老鼠的差距?？赡苁窃?jīng)的失手對我幼小的心靈造成了嚴(yán)重的傷害，讓我的心里一直都留有陰影的緣故吧！
當(dāng)然還有一些故事，也關(guān)系到細節(jié)。我的一個朋友由于在水浴鍋上加熱試劑時蒸汽的溫度過高，一不小心燙著差點把他們幾個月來辛辛苦苦做的單體樣品給打碎了。萬一真的給打碎了，浪費了大量的時間精力且不算，關(guān)鍵的是打掉的單體樣品不一定能夠再一次提煉出來。一個小小的細節(jié)，一個小小的失誤，有時候給人在精神和物質(zhì)上造成的創(chuàng)傷是無法估量的！以前聽到細節(jié)決定成敗這句話我總有點覺得老生常談，每當(dāng)自己犯點小錯誤也常常會為自己找很多的借口，直到當(dāng)細節(jié)決定成敗這種事情發(fā)生在自己的身邊時，我才真正地理解汪中求先生的那句話：細節(jié)決定成敗。因為細節(jié)就是一切！
在實驗室實踐一段時間，當(dāng)我們深刻理解要用心去做事，懂得細節(jié)決定成敗的道理之后，有一個原則一定會經(jīng)常閃現(xiàn)在我們的腦海：在錯誤中成長！其實當(dāng)我們對一些道理有了深刻的理解之后，并不代表我們就不會犯錯，它只能幫助我們盡量少犯錯。一個很簡單的故事就可以說明這個道理。曾經(jīng)有一個年輕人詢問一位經(jīng)驗豐富充滿智慧的老者，他的成功和智慧來源于哪里，老者說來自于正確的判斷，年輕人又問老者正確的判斷來自哪里，老者卻說來自錯誤的判斷?？梢娨粋€人在變的得很聰明很智慧之前是需要在很多的嘗試中獲取經(jīng)驗，不斷從自己和身邊的人的錯誤中學(xué)習(xí)成長。而這正是我在科研實踐當(dāng)中獲取的第三點感受。
我們會在小白鼠無辜的死亡中反省我們的操作技術(shù)，我們會在模糊的紫外相片中改進我們的制板點樣技術(shù)，我們會在開裂的柱子和無法分離的樣品中尋求更好的分離技術(shù)，我們會在藥效不佳的試劑中思索配藥的最佳方案，我們會在倒吸的錯誤中更加了解操作的流程，我們會在打的玻璃儀器中形成良好的習(xí)慣從而更加謹(jǐn)慎，我們會發(fā)現(xiàn)我們一直在犯錯，而我們也一直在成長，然而我們更應(yīng)關(guān)注不是犯了什么錯，而是我們從這些錯誤當(dāng)中領(lǐng)悟什么，學(xué)到了什么！
以上三點是我在科研實踐當(dāng)中獲取的主要心得體會，希望我的分享能給大家?guī)硇┰S幫助。
最后我想借此機會向我身邊的一些人表示最真摯的感謝！是因為有了他們我的生活才變得如此精彩！首先我要感謝的是我的導(dǎo)師楊老師，是他用一顆寬容的心讓我重返重點實驗室，也是他用行動向我詮釋了用心做事的深刻含義，這些東西將使我終生受用。我第二個要感謝的人是我的直接實驗指導(dǎo)蔣老師，感謝蔣老師手把手得教會我每一項我藥理實驗用到的操作技術(shù)，更感謝他對我的信任，讓我擁有很都獨立大膽實驗的機會。
科研的心得篇十八
我們xx級xxx專業(yè)學(xué)生于12月在老師的精心教導(dǎo)下開始了文畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進行畢業(yè)設(shè)計，和學(xué)生一起在畢業(yè)設(shè)計過程中存在的諸多問題展開討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)該注意的相關(guān)事項。在這次科研訓(xùn)練中，本人收到了比較令人滿意的效果。
以下就是本人在科研訓(xùn)練實習(xí)環(huán)節(jié)后的心得體會：
1、了解到選題的重要性和意義
本人在科研訓(xùn)練所選擇的課題是“b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析”,所研究的方向就是我國電商企業(yè)自建物流模式體系，本研究的意義是：旨在為b2c企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時為現(xiàn)實物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。通過對日益競爭白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國b2c企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時結(jié)合國內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國b2c電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢和弊端，提出有建設(shè)性的改進意見，以引起更多電商物流企業(yè)對自建物流模式核心競爭力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。
1、理論意義
本文旨在通過對日益競爭白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國b2c企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時結(jié)合國內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國b2c電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢和弊端，提出有建設(shè)性的改進意見，以引起更多電商物流企業(yè)對自建物流模式核心競爭力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。鑒于此，本文對于b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。
2、實際意義
這個題目具有十分明確的現(xiàn)實意義，意義在于在b2c企業(yè)自建物流模式下，對其優(yōu)勢和弊端研究，找出目前我國b2c企業(yè)自建物流體系存在的實際問題，并提出切實可行的對策，為b2c企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時為現(xiàn)實物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。鑒于此，本文對于b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。
2、受益良多，同時認(rèn)清自我
在此次科研訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，本人結(jié)合自身并仔細體會老師給予的輔導(dǎo)，收得了較好的效果，獲益頗多。通過本次科研訓(xùn)練，鞏固、擴大并加深了本人在課堂上所學(xué)的理論知識。它使本人意識到了在大學(xué)里所學(xué)理論知識的重要性，感受到了我們必須要學(xué)好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，才會得到更大的提升；要想更好地完成畢業(yè)設(shè)計，必須鞏固專業(yè)知識，做到理論與實踐相結(jié)合，鍛煉和培養(yǎng)分析問題和解決問題能力，拓展視野，提升能力等等。在此次實際的科研訓(xùn)練過程中，本人發(fā)現(xiàn)原來在課堂上老師反復(fù)講解的知識理論在本次訓(xùn)練中卻得到了簡單化，那些書本中的長篇大論在科研訓(xùn)練中經(jīng)過老師的指導(dǎo)剖析呈現(xiàn)在眼前，不再需要我們在課堂費勁想象一些不是重點的內(nèi)容，讓我們牢牢抓住了畢業(yè)設(shè)計的核心。在這過程中本人既收獲了知識，而且做到了將理論與實踐相結(jié)合起來，真正理解了我們所學(xué)知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓(xùn)時的價值所在，本人感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。所以本人認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！弊鳛樾聲r期大四學(xué)生，我們每個青年知識分子一定會依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識施展自己的抱負、展現(xiàn)自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。
3、明白了在做畢業(yè)設(shè)計前自身的不足
然而，在這次科研訓(xùn)練中本人也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴(yán)重不足，但它讓本人更全面的認(rèn)識自己，看到了自己短處；另一方面這個經(jīng)歷為本人以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗為本人以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓本人對自己有了一個全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來到的畢業(yè)設(shè)計，就必須趁這段時間查漏補缺，鞏固深化專業(yè)知識，來豐富、武裝自己的頭腦；就必須在畢業(yè)實習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。
此次的科研訓(xùn)練的選題還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，當(dāng)今社會處于高速發(fā)展時期，我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上民主時代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿信息和最新研究成果，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)法律知識并積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。
4、結(jié)語
在此，科研實踐既將完成之際，首先，我要感謝我的導(dǎo)師。在進行科研實踐期間，導(dǎo)師給予了我細心的指導(dǎo)，使我的專業(yè)知識和科研工作能力都得到了很大的提高。導(dǎo)師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的觀察力、勤勤懇懇的作風(fēng)和力求創(chuàng)新的精神都給了我極大的影響和鼓舞。在論文工作中，從研究方向的確定、論文的選題直到研究工作的開展，導(dǎo)師師都與我反復(fù)討論，給予了悉心指導(dǎo)。其次，我要感謝和我同組的同學(xué)，經(jīng)過我們多次的討論和同組同學(xué)的幫助，順利地完成了本次研究。在論文的撰寫過程中，我們定期交流，互相學(xué)習(xí)。他們的建議給了我很大的啟發(fā)，開闊了我的思路。在論文及諸多繁雜事務(wù)中，他們給予了無私的幫助。我通過這次的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
與此同時，我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積蓄自己的專業(yè)儲備，不要因為自己一時的喜好或者自己覺得無用而放棄那些看似“無用”其實很有用的課程，同時利用一切可能利用的機會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西，它們看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運用中卻讓我們感到束手無策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積極的參與實踐，才會促進我們原有專業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進步，在不斷的走向成功。
最后，希望此次科研訓(xùn)練，能夠在大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計中發(fā)揮用武之地，為我的大學(xué)生活劃上一個完美的句號！
1.關(guān)于暑假三下鄉(xiāng)社會實踐的心得體會
2.高中生社會實踐的心得體會
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4.關(guān)于學(xué)法用法心得體會2015
5.2015關(guān)于讀書交流的心得體會
6.2016關(guān)于調(diào)轉(zhuǎn)促心得體會
7.關(guān)于實習(xí)心得體會
8.2016關(guān)于黨課心得體會
9.關(guān)于敢轉(zhuǎn)爭心得體會
10.關(guān)于《致教師》讀書心得體會
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科研的心得篇十九
好教師的前提是教師的專業(yè)發(fā)展，而專業(yè)發(fā)展就在教師身邊。以往的大學(xué)集中式培訓(xùn)適合于學(xué)歷提高，不適合于學(xué)歷后的教師教育。而教師教育的根本不在于行政干預(yù)，更在于教師的職業(yè)自覺，這種職業(yè)自覺來自于教師內(nèi)在尊嚴(yán)的喚醒，而這種喚醒的場域就是教師身邊的教育實踐。《教師身邊的教育科研》就是從教師身邊的教育科研談起，將教師長期漠視、遺忘的身邊的教育資源――自己本身、自己的教學(xué)、自己的學(xué)生、學(xué)校的課程、平時的作業(yè)、平時的課堂、熟悉的班級、民主的學(xué)校等，重拾起來，讓學(xué)校真正成為教師成長的基地！
根據(jù)學(xué)?！跋硎茏x書之樂”暑期閱讀隨筆征文大賽的要求，本人暑假期間閱讀了張?zhí)煅┚幹貞c大學(xué)出版社出版的《教師身邊的教育科研》一書，開始看到書名時讓我一點都提不起興趣，覺得不會又是一本枯燥的純理論書，還是關(guān)于教育科研的。工作以來，“科研”二字對老師來既陌生又熟悉，熟悉的是，我們幾乎每年都有科研成果：論文、課題研究、科研項目等等。但是又很陌生，因為，我們對教育科研的一般過程、方法其實沒有好好領(lǐng)會與滲透，總是表現(xiàn)在表面，所以感覺上對教育科研還是很陌生的。
終于還是閱讀了《教師身邊的教育科研》，其實也并不那么枯燥艱澀，書中許多的案例還很吸引我，讓我不自覺的慢慢讀下去。應(yīng)該說，這是一本貼近我們一線教師的、將教育理論與研究實際相結(jié)合的好書。粗粗的讀完這本書，我不僅了解了一些有關(guān)教育科研的實用理論，更多的是我的思想觀念得到了一次提升。
本書的作者張?zhí)煅?，管理學(xué)博士(教育經(jīng)濟與管理方向)，全國教育管理學(xué)術(shù)委員會理事。曾于哈爾濱師范大學(xué)、華中師范大學(xué)和北京師范大學(xué)求學(xué)。在黑龍江齊齊哈爾、浙江金華等地工作，先后任中等師范學(xué)校和師范大學(xué)的教師。主持或參與過多項國家級、省部級課題，著有《基礎(chǔ)教育改革論綱》一書，并有40多篇學(xué)術(shù)論文在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》等國內(nèi)核心期刊上發(fā)表，在國內(nèi)諸多城市進行過講學(xué)和學(xué)術(shù)交流。
該書從六個章節(jié)分別介紹了：讓我們成為教育家、新課程改革中的教育科研、教學(xué)改革中的教育科研、德育創(chuàng)新中的教育科研、班級管理中的教育科研、學(xué)校管理中的教育科研6個方面系統(tǒng)論述了教師所需具備的科學(xué)研究能力的習(xí)得和培養(yǎng)。用科學(xué)的方法和生動的案例，促進了教師的專業(yè)成長。
原本狹隘的以為，搞教育科研就是進行課題研究。但在進行課題研究中，我會碰到許多困難，有時是無從下手。其實，教育科研的主要方式除了課題研究，還有案例研究、敘事研究和經(jīng)驗總結(jié)。為了上好一節(jié)課，反復(fù)思考、修改，上完后寫出課后反思；或是針對某一節(jié)課、某個課堂片斷、某個教育事件思考后寫出案例反思、隨筆等等，這個過程也都可以看成是在進行教科研的一個過程。只是我們做的比較隨意，沒有以某一問題為主題進行一系列的主動思考與研究。也就是說，教科研我們在日常教學(xué)中都有在做，并不那么高高在上，但要做的好做的有成效，必須要有深入的思考，把研究主動、堅持的貫穿在日常教學(xué)過程中。
科研的心得篇一
科學(xué)研究是一種探索未知領(lǐng)域、拓展知識邊界的工作，也是推動社會進步的重要力量。在我的科研工作中，我積累了一些寶貴的心得和體會。首先，科研需要堅持。其次，科研需要合作。再次，科研需要耐心。最后，科研需要創(chuàng)新?？傊蒲行牡门c體會的獲得是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。
首先，科研需要堅持?？蒲泄ぷ鞒３庥龈鞣N困難和挫折，有時候甚至?xí)屓诵幕乙饫?，但是只有堅持下去，才能有機會取得突破。在我的科研工作中，我經(jīng)常會遇到實驗失敗、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問題，但是我從來不放棄，而是反復(fù)琢磨實驗的方案，重新設(shè)計實驗步驟，直到得到令人滿意的結(jié)果。正是因為我堅持不懈的努力，最終得到了成功。因此，我深刻認(rèn)識到，科研需要堅持，只有堅持才能達到預(yù)期的目標(biāo)。
其次，科研需要合作?？茖W(xué)研究往往需要多個領(lǐng)域的知識和多個人的智慧的結(jié)合，這就需要和他人合作。在我進行科研工作的過程中，我與不同的專家和同事進行了深入的交流和合作。通過與他們的合作，我開闊了自己的眼界，獲得了更多的知識和經(jīng)驗，受益匪淺。同時，合作也可以提高工作效率，減輕個人的壓力。因此，我深信科研需要合作，只有通過合作，才能取得更好的成果。
再次，科研需要耐心?？茖W(xué)研究是一個漫長而持久的過程，常常需要進行大量的實驗和繁瑣的數(shù)據(jù)分析，而這些工作往往是乏味而枯燥的。在我進行科研工作的過程中，我經(jīng)常需要花費很多時間進行實驗和數(shù)據(jù)處理，這讓我感到十分疲倦和無聊。然而，我從來沒有放棄，而是堅持下來。因為我深信耐心是科研的重要品質(zhì)，只有耐心才能進行細致入微的觀察和分析，才能推動科研工作的進展。
最后，科研需要創(chuàng)新?？茖W(xué)研究的目的是尋找新的知識和新的解決方法，因此科研必須具有創(chuàng)新性。在我的科研工作中，我始終堅持創(chuàng)新的理念，不斷探索和嘗試新的思路和方法。在實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方面，我嘗試了許多新的方案和技術(shù)，取得了一些創(chuàng)新性的成果。正是因為我的創(chuàng)新意識和實踐，使我的科研工作更具有獨特性和價值性。因此，我深信科研需要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能推動科學(xué)的發(fā)展和進步。
綜上所述，科研是一項富有挑戰(zhàn)性和獎勵性的工作，需要堅持、合作、耐心和創(chuàng)新。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我了解并領(lǐng)悟到了這些科研心得和體會。我相信這些心得和體會將對我的科研之路產(chǎn)生積極而深遠的影響，也將成為我在科學(xué)研究領(lǐng)域中不斷成長的重要標(biāo)志。我希望通過我的努力和實踐，為科學(xué)的進步和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
科研的心得篇二
我們xx級xxx專業(yè)學(xué)生于12月在老師的精心教導(dǎo)下開始了文畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進行畢業(yè)設(shè)計，和學(xué)生一起在畢業(yè)設(shè)計過程中存在的諸多問題展開討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)該注意的相關(guān)事項。在這次科研訓(xùn)練中，本人收到了比較令人滿意的效果。
以下就是本人在科研訓(xùn)練實習(xí)環(huán)節(jié)后的心得體會：
1、了解到選題的重要性和意義
本人在科研訓(xùn)練所選擇的課題是“b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析”,所研究的方向就是我國電商企業(yè)自建物流模式體系，本研究的意義是：旨在為b2c企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時為現(xiàn)實物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。通過對日益競爭白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國b2c企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時結(jié)合國內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國b2c電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢和弊端，提出有建設(shè)性的改進意見，以引起更多電商物流企業(yè)對自建物流模式核心競爭力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。
1、理論意義
本文旨在通過對日益競爭白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國b2c企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時結(jié)合國內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國b2c電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢和弊端，提出有建設(shè)性的改進意見，以引起更多電商物流企業(yè)對自建物流模式核心競爭力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。鑒于此，本文對于b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。
2、實際意義
這個題目具有十分明確的現(xiàn)實意義，意義在于在b2c企業(yè)自建物流模式下，對其優(yōu)勢和弊端研究，找出目前我國b2c企業(yè)自建物流體系存在的實際問題，并提出切實可行的對策，為b2c企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時為現(xiàn)實物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。鑒于此，本文對于b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。
2、受益良多，同時認(rèn)清自我
在此次科研訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，本人結(jié)合自身并仔細體會老師給予的輔導(dǎo)，收得了較好的效果，獲益頗多。通過本次科研訓(xùn)練，鞏固、擴大并加深了本人在課堂上所學(xué)的理論知識。它使本人意識到了在大學(xué)里所學(xué)理論知識的重要性，感受到了我們必須要學(xué)好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，才會得到更大的提升；要想更好地完成畢業(yè)設(shè)計，必須鞏固專業(yè)知識，做到理論與實踐相結(jié)合，鍛煉和培養(yǎng)分析問題和解決問題能力，拓展視野，提升能力等等。在此次實際的科研訓(xùn)練過程中，本人發(fā)現(xiàn)原來在課堂上老師反復(fù)講解的知識理論在本次訓(xùn)練中卻得到了簡單化，那些書本中的長篇大論在科研訓(xùn)練中經(jīng)過老師的指導(dǎo)剖析呈現(xiàn)在眼前，不再需要我們在課堂費勁想象一些不是重點的內(nèi)容，讓我們牢牢抓住了畢業(yè)設(shè)計的核心。在這過程中本人既收獲了知識，而且做到了將理論與實踐相結(jié)合起來，真正理解了我們所學(xué)知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓(xùn)時的價值所在，本人感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。所以本人認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！弊鳛樾聲r期大四學(xué)生，我們每個青年知識分子一定會依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識施展自己的抱負、展現(xiàn)自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。
3、明白了在做畢業(yè)設(shè)計前自身的不足
然而，在這次科研訓(xùn)練中本人也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴(yán)重不足，但它讓本人更全面的認(rèn)識自己，看到了自己短處；另一方面這個經(jīng)歷為本人以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗為本人以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓本人對自己有了一個全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來到的畢業(yè)設(shè)計，就必須趁這段時間查漏補缺，鞏固深化專業(yè)知識，來豐富、武裝自己的頭腦；就必須在畢業(yè)實習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。
此次的科研訓(xùn)練的選題還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，當(dāng)今社會處于高速發(fā)展時期，我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上民主時代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿信息和最新研究成果，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)法律知識并積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。
4、結(jié)語
在此，科研實踐既將完成之際，首先，我要感謝我的導(dǎo)師。在進行科研實踐期間，導(dǎo)師給予了我細心的指導(dǎo)，使我的專業(yè)知識和科研工作能力都得到了很大的提高。導(dǎo)師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的觀察力、勤勤懇懇的作風(fēng)和力求創(chuàng)新的精神都給了我極大的影響和鼓舞。在論文工作中，從研究方向的確定、論文的選題直到研究工作的開展，導(dǎo)師師都與我反復(fù)討論，給予了悉心指導(dǎo)。其次，我要感謝和我同組的同學(xué)，經(jīng)過我們多次的討論和同組同學(xué)的幫助，順利地完成了本次研究。在論文的撰寫過程中，我們定期交流，互相學(xué)習(xí)。他們的建議給了我很大的啟發(fā)，開闊了我的思路。在論文及諸多繁雜事務(wù)中，他們給予了無私的幫助。我通過這次的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
與此同時，我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積蓄自己的專業(yè)儲備，不要因為自己一時的喜好或者自己覺得無用而放棄那些看似“無用”其實很有用的課程，同時利用一切可能利用的機會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西，它們看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運用中卻讓我們感到束手無策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積極的參與實踐，才會促進我們原有專業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進步，在不斷的走向成功。
最后，希望此次科研訓(xùn)練，能夠在大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計中發(fā)揮用武之地，為我的大學(xué)生活劃上一個完美的句號！
1.關(guān)于暑假三下鄉(xiāng)社會實踐的心得體會
2.高中生社會實踐的心得體會
3.大學(xué)生寒假社會實踐的心得體會800字
4.關(guān)于學(xué)法用法心得體會
5.2015關(guān)于讀書交流的心得體會
6.關(guān)于調(diào)轉(zhuǎn)促心得體會
7.關(guān)于實習(xí)心得體會
8.2016關(guān)于黨課心得體會
9.關(guān)于敢轉(zhuǎn)爭心得體會
10.關(guān)于《致教師》讀書心得體會
科研的心得篇三
在教委教科所的安排下，于xx年4月11日至7月5日之間我在璧山縣教師進修學(xué)校參加了為期5天的璧山縣教育科研骨干培訓(xùn)。通過傾聽學(xué)習(xí)重慶市教科院副院長王緯虹、教科院副所長張鴻、西南大學(xué)教授于澤元、教科所巫正倫老師的報告，使我受益匪淺。
我雖然已教書十幾年，從事教育科研的管理和研究工作兩年，但在教育科研方面，有的時候在缺少理論和科研經(jīng)驗支撐下還是感到力不從心。通過這次學(xué)習(xí)，了解到了許多以前不知道的內(nèi)容和一些新的理念，我收獲頗豐。
王緯虹副院長的報告讓我對課題研究工作有了更深的了解。在選題上我知道了要從我們的身邊實際情況和問題中提煉出適合我們研究的課題題目。課題論證中要明確申報、論證的目的和意義，課題論證的程序和關(guān)鍵。
通過傾聽張鴻副所長的講解，真正認(rèn)識了中小學(xué)教育科研管理的六個”w”：即為什么要管理（why）、管什么（what）、怎么管（how）、管理的時間（when）、管理的地點（where）、誰來管管理誰（who）。教育科研是研究教育問題和現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律和本質(zhì)的創(chuàng)造性活動，是人文社會科學(xué)研究的重要領(lǐng)域，是人文社會科學(xué)的重要組成部分。
于澤元教授的《教育敘事研究》報告，用了生動、形象的教育故事，讓我明白作為一名教師要建立平等的學(xué)生觀，要放下教師的架子與學(xué)生平等的人與人之間的交流。這樣學(xué)生才會在不懼怕老師的前提下敞開心扉與老師真正的交流。學(xué)習(xí)才更有興趣，學(xué)習(xí)才更加優(yōu)秀。
總之，教師參與教育科研，是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用正確的觀念來看待教師的教育科研，消除浮躁心情，從實際出發(fā)，根據(jù)我們教師自身的特點，開展好教育科研工作。
科研的心得篇四
科研是一種富有探索性和創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)活動，它需要科學(xué)家們不斷地觀察、思考和實驗，以解決復(fù)雜的問題和探索未知的領(lǐng)域。作為一名研究人員，我在進行科研工作的過程中，深深體會到了科研的艱辛和樂趣。在這篇文章中，我將分享我在科研中的心得體會，希望能給其他科研人員帶來一些啟發(fā)和幫助。
首先，科研需要有堅持不懈的毅力和耐心。科學(xué)研究往往是一個漫長而曲折的過程，研究人員需要不斷地進行實驗、觀察和分析數(shù)據(jù)，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。在我的科研工作中，我曾遇到過實驗結(jié)果不符合預(yù)期、數(shù)據(jù)分析困難等困難和挫折，但是我始終沒有放棄，堅持不懈地進行下去。最終，在我的努力下，我成功地解決了這些問題，并獲得了有價值的成果。科研需要耐心和毅力的品質(zhì)，沒有這些品質(zhì)，很難取得豐碩的成果。
其次，科研需要有創(chuàng)新性的思維和方法?？茖W(xué)研究的目的是探索未知并創(chuàng)造新的科學(xué)知識。因此，科研人員需要具備創(chuàng)新性的思維和方法，以發(fā)現(xiàn)新的問題和解決舊的問題。在我的科研過程中，我經(jīng)常思考問題的不同角度，并嘗試不同的方法來解決。這種創(chuàng)新性的思維幫助我不斷地突破自己的思維界限，取得了一些令人滿意的結(jié)果。創(chuàng)新性是科研的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新才能保持科研的活力和發(fā)展。
第三，科研需要有嚴(yán)謹(jǐn)和扎實的工作態(tài)度?？蒲惺且粋€嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，它要求科研人員具備扎實的專業(yè)知識和嚴(yán)密的邏輯思維。在我的科研工作中，我經(jīng)?；ㄙM大量的時間和精力來學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，并運用這些知識來指導(dǎo)我的研究工作。我還盡力保證我的實驗過程和數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和可靠性。這種嚴(yán)謹(jǐn)和扎實的工作態(tài)度是科研成功的基礎(chǔ)，只有投入足夠的時間和精力，并保持高度的責(zé)任心，才能取得令人滿意的成果。
第四，科研需要有團隊合作的精神?？茖W(xué)研究往往是一項團隊的努力，需要各個成員的共同努力和合作。在我的科研經(jīng)歷中，我經(jīng)常與我的導(dǎo)師和其他同學(xué)一起進入實驗室，互相分享和討論問題，并共同解決困難。通過和團隊成員的合作，我得到了許多寶貴的啟發(fā)和建議，有效地提高了我的研究水平和科研能力。團隊合作的精神能夠?qū)⒚總€人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，促進科研工作的順利進行。
最后，科研需要保持積極的心態(tài)和對未知世界的無限好奇?？茖W(xué)研究充滿了機遇和挑戰(zhàn)，它要求科研人員具備積極的心態(tài)和對未知世界的好奇心。在我的科研過程中，我常常面對一些難以解決的問題和無法預(yù)料的困難，但我始終保持積極的心態(tài)，并抱著一顆對科學(xué)的熱愛和無限的好奇心，充滿信心地繼續(xù)前進。正是這種積極的心態(tài)和對未知世界的好奇心，激發(fā)了我不斷地探索和創(chuàng)新，取得了一些突破性的發(fā)現(xiàn)。
總之，科研是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，它需要科研人員具備耐心、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、合作和積極的品質(zhì)。在我的科研經(jīng)歷中，我深刻體會到了這些品質(zhì)的重要性，它們是科研成功的關(guān)鍵。希望通過我的分享，能夠給其他科研人員帶來一些啟發(fā)和幫助，共同推動科學(xué)研究的發(fā)展和進步。
科研的心得篇五
聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種基因工程技術(shù)，通過不斷復(fù)制DNA，使其從微量擴增變?yōu)閿?shù)量足夠多的樣本，常用于生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、犯罪科學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和實際應(yīng)用。在PCR的實驗過程中，人們可以通過改變反應(yīng)條件和引物的選取來影響PCR的產(chǎn)物，從而實現(xiàn)不同目的的擴增。作為PCR實驗的開展者，在學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻地認(rèn)識到PCR技術(shù)的復(fù)雜性和靈活性，同時也體驗了從失敗中獲得教訓(xùn)、不斷嘗試的科研精神，下面分享我在PCR科研中的心得體會。
二段：解讀PCR實驗關(guān)鍵點
成功的PCR實驗離不開DNA的純化、引物的設(shè)計、反應(yīng)體系和PCR程序的優(yōu)化等多個環(huán)節(jié)。首先，要選擇合適的樣本來源，按照不同研究目的采取相應(yīng)的DNA提取方法，保證樣本中目標(biāo)序列提取率和提取的DNA質(zhì)量。其次，引物的設(shè)計非常重要，引物序列要與靶DNA序列特異結(jié)合，而不與其他序列結(jié)合，避免干擾PCR擴增結(jié)果。此外，反應(yīng)體系也要經(jīng)過合理的優(yōu)化，選擇合適的酶、緩沖液和劑量，調(diào)整反應(yīng)體積和擴增參數(shù)，以達到最佳擴增效果。
三段：強調(diào)科研精神
PCR實驗中，反復(fù)試驗、不斷調(diào)整、持續(xù)優(yōu)化是成功的關(guān)鍵。在多次PCR實驗中，不但要扎實地掌握技術(shù)操作手法，還要有不斷嘗試和改進的精神，細心地觀察反應(yīng)結(jié)果、分析反應(yīng)機制和問題，以便找出問題的所在，及時調(diào)整反應(yīng)體系和程序，針對實驗結(jié)果進行“明確、質(zhì)量、規(guī)范”的評估。這正是科研者要具備的韌性，只有經(jīng)過不斷嘗試，才能最終達到預(yù)期的研究目標(biāo)，這才是科研的魅力所在。
四段：分享一件有趣的實驗經(jīng)歷
日常實驗中也有很多有趣的瞬間，讓我記憶深刻。比如，在一次PCR實驗中，按照上次試驗的反應(yīng)條件設(shè)定程序，結(jié)果并沒有得到我們所期望的結(jié)果，懷疑是在某個環(huán)節(jié)出了錯。嘗試多次調(diào)整程序，還是沒有解決問題。我們開始認(rèn)真觀察PCR反應(yīng)體系，并找到另一位同學(xué)提供的試劑未進行冷凍保存，引起了試劑濃度偏低的問題。因此及時添加新的試劑， adjusted反應(yīng)濃度，快速擴增出了我們想要的PCR產(chǎn)物。這讓我感受到科研的細致和耐心，更激發(fā)了我研究更深入、更廣泛內(nèi)容的熱情。
五段：對PCR科研的看法和反思
PCR科研的發(fā)展，從一開始的一個基礎(chǔ)技術(shù)，到如今應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，為人類進步做出了巨大的貢獻。然而，隨著生命科學(xué)的其他研究領(lǐng)域的不斷拓展，PCR技術(shù)將不斷升級和改進，未來還有很多可以探索和發(fā)展的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ネ诰?。我的科研之路上還有很長的路要走，要不斷學(xué)習(xí)新知識、發(fā)現(xiàn)新問題、尋找新方法、不斷嘗試，感受創(chuàng)新的力量，發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)成果。
科研的心得篇六
最近，我們學(xué)校開展了一場科研節(jié)活動，為期一周。在這一周里，我們進行了豐富多彩的科研實踐活動，讓我們充分體驗到了科研的樂趣和收獲。在活動結(jié)束后，我深深地感受到了科研的重要性，也積累了一些實踐經(jīng)驗。以下是我對這次科研節(jié)的體會與感悟。
一、科研要有獨立思考能力
在這次科研節(jié)的活動中，我們進行了實驗室考察和暑期實踐指導(dǎo)等內(nèi)容，最重要的是要培養(yǎng)自己的獨立思考能力。獨立思考能力是科研工作中最基礎(chǔ)的素質(zhì)，如果沒有獨立思考的能力，任何科研工作都難以開展。通過這次活動，我們不僅能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，還可以挑戰(zhàn)自我，不斷提升自己的思考能力。
二、科研要有團隊合作精神
在科研工作中，團隊合作精神同樣至關(guān)重要。無論是在搜集資料，還是進行實地考察和實驗，都需要與同伴密切配合。而在這個過程中，充分發(fā)揮個體特長，交流溝通、互相協(xié)作，就能保證聯(lián)絡(luò)緊密，相互促進，工作更為順利。
三、科研要有努力和耐心
這次科研節(jié)的活動非常有用、豐富。既有課堂講解也有現(xiàn)場考察和討論，但都需要我們不斷付出努力才能有所收獲。科研工作中還應(yīng)該有足夠的耐心，對結(jié)果和結(jié)論進行反復(fù)驗證，以確保準(zhǔn)確性，效益性和可維護性。那么，經(jīng)過努力和耐心的科研成果才能夠擁有更多的價值。
四、科研要有適當(dāng)調(diào)整和改進
科研工作不能一直停留在原地，要不斷進行改進。在科研節(jié)的活動中，我們不僅對自己的工作進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)核，還與其他同學(xué)交流經(jīng)驗、共商未來的方向。而靠著不斷的調(diào)整和改進，我們的科研成果才能更好地貢獻于社會。
五、科研要有樂觀和未來抱負
對于科研工作者來說，不僅需要樂觀的心態(tài)，而且需要有長遠的抱負。在這次科研節(jié)的活動中，我們不僅提高了自己的實踐能力，還會對未來的專業(yè)方向有更明確的規(guī)劃和方向。從個人層面到團隊層面，每一次科研實踐都是學(xué)習(xí)、成長和提高的機會，而最終的目標(biāo)就是貢獻與創(chuàng)新。
總之，這次的科研節(jié)活動對我來說是很有意義的。無論是在實踐經(jīng)驗還是在科學(xué)素養(yǎng)上，都使我有了更多的收獲。也正是因為這些收獲，我對未來的科研道路有了更明確、更自信的認(rèn)知和方向。在不斷地努力中，相信我會有更多的發(fā)現(xiàn)和成就。
科研的心得篇七
科研是一項需要用心思和耐心探索的工作，而科研心得則是在這個過程中積累的寶貴財富?？蒲行牡脤τ谘芯空邅碚f具有極大的價值：它不僅可以幫助我們在研究中減少錯誤和節(jié)約時間，還可以推動科學(xué)進步。因此，每個科研結(jié)果背后都應(yīng)該有一份科研心得體會。
第二段：積累科研心得的過程
積累科研心得需要一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。首先，我們應(yīng)該不斷地研究最新的科研成果，了解各種研究方法和技術(shù)。其次，在自己的實踐過程中，應(yīng)該經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。最后，可以通過和其他研究者進行討論，分享彼此的科研心得，并從他們的實踐中學(xué)習(xí)到諸多有益的經(jīng)驗。
第三段：應(yīng)用科研心得的好處
應(yīng)用科研心得可以提高科研效率和準(zhǔn)確性?？蒲行牡靡环矫婵梢钥焖俳鉀Q問題，另一方面可以幫助我們針對性地縮小研究范圍，減少評估失敗的可能性。此外，科研心得還可以推動研究的發(fā)展和深入，為其他科學(xué)家提供新的研究方向和思路。
第四段：科研心得的范圍
科研心得不僅僅是指在實驗室里獲取的經(jīng)驗，還應(yīng)該包括與研究相關(guān)的其他方面，如翻譯、寫作、口語表達、合作、領(lǐng)導(dǎo)等。積累科研心得的過程應(yīng)該貫穿研究的始終，甚至應(yīng)該在一項研究的最初時期就開始，為之后的研究奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論和建議
科研心得是一項非常重要的財富，我們必須始終珍惜和積累。對于新手研究員，應(yīng)該多多與老手研究員進行交流和學(xué)習(xí)，以便更快速地積累科研心得。同時，在日常的研究過程中，應(yīng)該不斷思考和總結(jié)，在思維方式上打破常規(guī)、敢于嘗試創(chuàng)新，以期獲得更深入的收獲。最后，科研心得的應(yīng)用并不僅限于研究過程，還可以幫助我們更好地處理生活和工作的問題，拓展人生視野。
科研的心得篇八
科研興校、科研興師既是一種目標(biāo)，也是一種方向。作為一名教育工作者，我深感科研對于提高教育質(zhì)量和提升教育水平的重要性。經(jīng)過多年的實踐和研究，我對于科研興校科研興師有著自己獨特的理解和體會。
首先，科研提升師資素質(zhì)是科研興校科研興師的基礎(chǔ)?？蒲行枰欢ǖ睦碚摶A(chǔ)和專業(yè)知識，只有具備這些基礎(chǔ)，教師才能在科研道路上有所建樹。因此，提升師資素質(zhì)是科研興校的前提。學(xué)校應(yīng)該加強教師培訓(xùn)，提供豐富的學(xué)術(shù)資源和平臺，幫助教師不斷拓展學(xué)科知識和研究方法，提高自身的研究能力，從而為科研興校創(chuàng)造條件。
其次，創(chuàng)新科研機制是科研興?？蒲信d師的保障。科研是一個動態(tài)的過程，需要不斷的探索和實踐，因此，創(chuàng)新科研機制是科研發(fā)展的必然要求。學(xué)校應(yīng)該建立科研管理體系，完善科研項目評審和管理制度，提供一定的經(jīng)費支持和人力資源，為教師開展科研提供支撐。此外，還應(yīng)該鼓勵教師參與科研項目申報和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，為教師的科研工作提供多樣化的平臺和機會。
再次，注重學(xué)科交流合作是科研興?？蒲信d師的重要途徑?？蒲行枰鞣矫娴馁Y源和支持，而合作是獲取這些資源的有效途徑。學(xué)?？梢耘e辦一些學(xué)術(shù)研討會、學(xué)術(shù)論壇，邀請外校專家學(xué)者來校交流，搭建學(xué)科交流合作的平臺，促進教師之間的互相學(xué)習(xí)和借鑒。此外，還可以鼓勵教師參與學(xué)術(shù)交流活動，培養(yǎng)他們與其他專家學(xué)者合作的意識和能力，提高科研工作的廣度和深度。
最后，要注重思辯和創(chuàng)新意識培養(yǎng)是科研興校科研興師的重要目標(biāo)?？蒲惺且环N探索和解決問題的過程，需要教師具備批判性思維和創(chuàng)新意識。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，并將其納入教育的重要內(nèi)容。教師可通過組織學(xué)術(shù)研討班、開展課題研究等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問、解讀和創(chuàng)新思考。只有培養(yǎng)了這種思辨和創(chuàng)新的意識，才能促使科研興?？蒲信d師更好地發(fā)展。
總的來說，科研興?？蒲信d師是提升教育質(zhì)量和教師能力的重要途徑。只有通過提升師資素質(zhì)，創(chuàng)新科研機制、注重學(xué)科交流合作和培養(yǎng)思辯和創(chuàng)新意識等措施，才能真正實現(xiàn)科研興校科研興師的目標(biāo)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。教師應(yīng)該積極參與到科研中去，不斷提高自身的科研水平，為學(xué)校的科研興校做出更大的貢獻。
科研的心得篇九
科研是一種系統(tǒng)性的活動，旨在發(fā)現(xiàn)新的事實、提出新的概念以及驗證和整理已有的知識。我在搞科研的過程中，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗和體會對我個人和我的科研工作都起到了至關(guān)重要的作用。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
科研工作從開始到結(jié)束，都需要經(jīng)歷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備階段。這包括對研究方向的深入了解，收集和整理相關(guān)的文獻資料以及制定科研計劃。認(rèn)真準(zhǔn)備是科研成功的重要基礎(chǔ)。在我的科研項目中，我始終有一個明確的研究目標(biāo)，并通過不斷閱讀文獻和與他人交流，確保自己具備了必要的知識儲備和思考能力。
第三段：勇于創(chuàng)新
科研是追求新知識的過程，因此要有勇于創(chuàng)新的精神。在科研領(lǐng)域，創(chuàng)新意味著拓寬思維邊界，邁出與眾不同的步伐。這要求我們不僅要充分了解當(dāng)前的科研前沿和熱點，還要運用自己的創(chuàng)造力和想象力，提出新的研究思路和方法。在我自己的研究中，我常常會思考一些重大問題的解決方案，并試圖尋找與眾不同的研究角度，這種勇于創(chuàng)新的思維方式在很大程度上推動了我的科研工作。
第四段：堅持不懈
科研是一項需要持之以恒的工作，因此要有堅持不懈的毅力和耐心?？蒲兄锌赡軙龅胶芏嗬щy和挫折，這就需要我們具備應(yīng)對困難的能力和毅力不放棄的品質(zhì)。在我自己的科研工作中，我發(fā)現(xiàn)有時候進展緩慢，但我始終相信，只要堅持下去，就一定能夠收獲成果。正是這種堅持不懈的精神讓我能夠不斷克服困難，取得研究的突破。
第五段：團隊合作
科研是一個開放而合作的領(lǐng)域，團隊合作是科研成功的關(guān)鍵要素之一。在一個良好的合作團隊中，每個人都可以充分發(fā)揮自己的專長，共同推動科研項目的進展。在我的科研工作中，我與實驗室的同事們緊密合作，相互扶持，共同解決科研中的問題，這使得我們能夠在較短的時間內(nèi)完成大量的工作，并取得理想的結(jié)果。
總結(jié)
通過科研的實踐，我相信，只要我們堅持不懈，積極創(chuàng)新，從團隊合作中學(xué)習(xí)和提高，就一定能夠取得科研的成功?？蒲惺且婚T需要反復(fù)實踐的藝術(shù)，通過不斷的積累和總結(jié)，我們能夠在這一領(lǐng)域中不斷成長。我的科研心得體會也讓我反思了自己的不足，并給予了我新的動力和方向，使我更加堅定了在科研領(lǐng)域中繼續(xù)前進的信心。
科研的心得篇十
第一段：引言（100字）
科研是一項重要的工作，在科研過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和體會。在我從事科研工作的過程中，我深深意識到早期科研的重要性，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對“早科研”的理解和經(jīng)驗，希望能對正在從事科研工作的人們有所啟發(fā)。
第二段：養(yǎng)成早起的習(xí)慣（200字）
早起是一項非常重要的習(xí)慣，尤其對于科研工作者來說更是如此。早晨是一天中思維最清晰、創(chuàng)造力最高效的時刻。我發(fā)現(xiàn)，早晨工作時，我的大腦更為清晰，思維更為集中，創(chuàng)造力也更加突出。早起不僅可以提高工作效率，還可以為我們留出更多的時間來思考、總結(jié)和規(guī)劃。因此，我強烈建議從事科研工作的人們養(yǎng)成早起的習(xí)慣，利用清晨時光進行高效科研。
第三段：重視文獻閱讀和思考（300字）
在早期科研過程中，文獻閱讀和思考是至關(guān)重要的。通過廣泛閱讀相關(guān)文獻，我們可以了解前人的工作并汲取他們的經(jīng)驗和智慧。同時，也能夠?qū)Ξ?dāng)前的科研方向和問題有更為全面和深入的理解。而思考則是將所閱讀的文獻內(nèi)容和自己的研究方向相結(jié)合，迸發(fā)出新的想法和創(chuàng)新。我每天都花費一定的時間來閱讀文獻，并將所閱讀的內(nèi)容與自己的研究進行對接，不斷進行思考。這樣一來，我能夠更好地把握研究方向，提高科研質(zhì)量。
第四段：勇于嘗試和失敗（300字）
早期科研階段，我們常常會面臨各種試錯和失敗。然而，勇于嘗試和接受失敗是科研必備的品質(zhì)。在我個人的經(jīng)歷中，我遇到過很多的失敗和挫折，但我從不放棄。每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗，幫助我更好地認(rèn)識到問題并找尋解決的辦法。只有通過勇于嘗試和接受失敗，我們才能更好地不斷進步和成長。因此，我建議從事科研工作的人們要保持一顆勇于嘗試和接受失敗的心態(tài)，不斷追求更好的科研成果。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
在早期科研中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗并尋找改進的方法來提高科研質(zhì)量。在這個過程中，我深深體會到早期科研的重要性以及養(yǎng)成早起、重視文獻閱讀和思考、勇于嘗試和失敗的品質(zhì)。這些心得體會不僅可以幫助我們在科研工作中更加高效地進行，還能讓我們不斷進步和成長。展望未來，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)并積累更多的科研經(jīng)驗，為科學(xué)研究做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）
通過早科研心得體會，我們了解到早起、文獻閱讀和思考、勇于嘗試和失敗等對于科研工作的重要性。在科研工作中，我們應(yīng)該持續(xù)保持這些良好習(xí)慣和品質(zhì)，努力追求更高的科研成果，為人類社會的進步貢獻自己的力量。
科研的心得篇十一
案例研究強調(diào)根據(jù)特定的時空情境解釋某一事件，而不是抽象地考慮問題、做出結(jié)論。案例研究在講究情境性的同時，還非常注重過程性，也就是不能孤立、靜態(tài)地看問題，還應(yīng)該對情境變化進行跟蹤，了解其變化的狀態(tài)和趨勢，把握其變化的整個過程。
案例研究是開放、多元的。案例提供的是真實事件，同樣的事件在不同的背景下可以做不同的分析，在相同的背景下因為研究者的視角不同也有可能做出不同甚至相反的解釋，因此，不管是什么樣的案例，都存在著從各個側(cè)面進行分析、研究和解釋的可能性，也就是說對案例的分析、研究和解釋可以是多元的。但在多數(shù)情況下，案例提供的通常只是教育教學(xué)過程中的某一片段、某一側(cè)面、某一點，研究者如果沒有在案例所展示的真實情境中親身體驗、感受、感悟，沒有完整、準(zhǔn)確把握事件發(fā)生的'特定的背景和過程，沒有充分了解案例中有關(guān)人物的內(nèi)心世界，往往就不可能把事件發(fā)生、發(fā)展過程中的所有變量都揭示出來，在這種情況下，任何對案例的認(rèn)識和解讀雖然也有精彩之處，但總是不完整的。因此，一個精彩的案例不亞于一項教學(xué)理論的研究，而且只有教師自己才最適合于做這種研究。教師撰寫案例，是對教師的新要求，也是教師自己從一個單純的實踐者轉(zhuǎn)化為研究者的重要途徑。教師只有親自編寫案例，才能真正掌握案例。
科研的心得篇十二
科研是一種系統(tǒng)化、探索性的活動，通過科學(xué)方法進行創(chuàng)新性的實證研究，以解決實際問題并推動社會進步。在進行科研過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得和體會，這些經(jīng)驗不僅有助于提高研究成果的質(zhì)量，也對我個人的成長產(chǎn)生了積極影響。
首先，科研需要一個明確的研究問題。在開始科研工作之前，我意識到確定合適的研究問題至關(guān)重要。一個好的研究問題應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)新性和實用性，有助于填補知識空白或解決實際問題。此外，研究問題應(yīng)該具備明確的范圍和目標(biāo)，這有助于研究者將精力集中在核心問題上，提高研究效率。
其次，科研需要系統(tǒng)的文獻綜述。科研工作必須建立在前人的研究成果之上，通過系統(tǒng)的文獻綜述，可以了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、方法和結(jié)果，并有助于確定研究的方向和方法。通過文獻綜述，我不僅對自己研究的領(lǐng)域有了更深入的了解，還發(fā)現(xiàn)了一些重要的理論和方法，使我的研究變得更加有針對性和全面。
第三，科研需要合適的方法和技巧。在進行科研之前，我需要選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê图记蓙硎占头治鰯?shù)據(jù)。不同的研究問題需要不同的方法，因此在選擇方法時需要充分考慮自己的研究目的和資源條件。此外，在數(shù)據(jù)收集和分析過程中，需要掌握一定的技術(shù)和技巧，如統(tǒng)計方法、實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)可視化等，這有助于提高研究的可靠性和準(zhǔn)確性。
第四，科研需要有耐心和毅力?？蒲泄ぷ魍枰^長的時間和精力，研究過程中可能會遇到各種困難和挫折。但只有克服這些困難，持之以恒地堅持下去，才能取得進一步的突破。在我進行科研的過程中，我經(jīng)常會遇到一些無法解決的問題，但通過不斷嘗試和思考，最終找到了解決問題的方法，并取得了一些有意義的研究成果。
最后，科研需要與他人交流和合作?？蒲胁粌H僅是個體行為，也需要與他人進行思想碰撞和交流。在與他人的交流過程中，我可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過合作來解決一些復(fù)雜的問題。與他人的交流不僅有助于提高研究的質(zhì)量和水平，也能為自己帶來更多的學(xué)術(shù)和人際機會。
總之，科研是一種富有挑戰(zhàn)和收獲的過程，需要具備一定的創(chuàng)新能力和耐心。通過不斷積累經(jīng)驗，我深刻地認(rèn)識到科研需要有清晰的研究問題、系統(tǒng)的文獻綜述、合適的方法和技巧、耐心和毅力以及與他人交流合作等因素的支持。這些心得和體會不僅有助于提高科研成果的質(zhì)量，也對我個人的成長產(chǎn)生了積極影響。在未來的科研工作中，我將繼續(xù)深化自己的研究水平和能力，為科學(xué)進步和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
科研的心得篇十三
很榮幸的在20xx年12月10日這一天聽了由進修校王瑛老師開的一節(jié)精彩生動的講座，受益匪淺。現(xiàn)在，針對“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”結(jié)合本人實際教學(xué)談?wù)剛€人的感受：
首先在課題開始實施之前，我把重點放在課前導(dǎo)讀上。因為學(xué)生也是首先接觸自主學(xué)習(xí)，他們對自主學(xué)習(xí)更是陌生。所以，我讓學(xué)生先學(xué)會怎么讀教材，我做到以下兩點：
1、讓學(xué)生逐字逐句的讀文本，對一些結(jié)論的重點字詞標(biāo)明，如果出現(xiàn)兩個例題，可讓學(xué)生進行對比，把課后的一些練習(xí)坐在課本上。
2、對于“幾何概念的教學(xué)”文本，可讓學(xué)生一邊動手操作，一邊解讀文本，看看課本中提的問題你是否會解決，如果不會可以用問號標(biāo)明，待到課上解決。
通過一段時間的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能夠進行自主讀教材。接著設(shè)計“導(dǎo)學(xué)提綱”，我根據(jù)本班的實際特點設(shè)計、修改導(dǎo)學(xué)提綱，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，完成導(dǎo)學(xué)提綱。在導(dǎo)學(xué)提綱的'設(shè)計上我認(rèn)為要以基礎(chǔ)為主，滿足大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，再設(shè)計一些開放的靈活性題目滿足部分超前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在“導(dǎo)學(xué)提綱”上還出現(xiàn)“問題小站”，我對問題小站很重視，從這里我可以看出學(xué)生對這節(jié)課的理解程度，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生提的問題不夠好，過于膚淺或應(yīng)付，所以，下學(xué)期要在學(xué)生提問題上多培養(yǎng)與訓(xùn)練。
在學(xué)生提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要對學(xué)生的自學(xué)情況做一個了解。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以從以下幾點做好檢查工作：
1、如果第一節(jié)課有課，教師可以提早進班，抽樣檢查自學(xué)筆記，或與部分學(xué)生談話，教師對學(xué)習(xí)后進生要關(guān)注“做一做”;對中等生要關(guān)注“問題的解答”;優(yōu)生關(guān)注“提的問題”。
2、如果第一節(jié)沒課，教師可收取兩組學(xué)生的自學(xué)筆記，查閱并調(diào)整教學(xué)設(shè)計。
在做好前面一系列的工作后，教師開始進行課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)的過程中，我認(rèn)為教師還是要繼續(xù)保持課堂教學(xué)的時效性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。雖然“教無定法”，但我覺得在實施該課題的懵懂時期，也可以采取以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、合作交流，匯報心得
教師可以采取小組討論或全班交流的形式，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)提綱，逐題的進行交流，讓學(xué)生根據(jù)自己自學(xué)的情況提出疑難問題，同學(xué)幫忙解決。
2、共同研討，解決疑難
教師應(yīng)通過師生間和學(xué)生間的互動，以討論、解答或辯論等形式，探討和解決學(xué)生在閱讀教材過程中的疑難問題，教師不能泛泛地講解教材中已有的現(xiàn)成結(jié)論，應(yīng)該注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生爭論甚至辯論，來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
3、對問題的補充和提升
教師要針對課程的知識點和重難點提出有針對性的問題，或者根據(jù)教材的特點，提出知識背后的思想方法，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維能力。
4、鞏固應(yīng)用，啟思導(dǎo)法
在練習(xí)的呈現(xiàn)上要有層次性，例如：第一步，模仿練習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能;第二步，變式練習(xí)，讓學(xué)生理解方法和發(fā)展學(xué)生的思維;第三步，綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5、總結(jié)反思，完善結(jié)構(gòu)
不管是學(xué)生還是教師都要對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進反思，特別是要讓學(xué)生記住什么經(jīng)驗和獲得什么教訓(xùn)。
總之，聽了這節(jié)講座，我感觸很深。當(dāng)然，也存在著一些問題，比如說，學(xué)生提出的問題還不夠深刻，教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識?在課堂上如何更為有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法?怎樣更好地促進學(xué)生的發(fā)展?希望在接下來教學(xué)生活里，能夠?qū)W習(xí)更多的理論知識，并把理論知識結(jié)合實際，運用到課堂中。相信，只要經(jīng)過我們的學(xué)習(xí)一定會把自主學(xué)習(xí)做到最好。
科研的心得篇十四
通過對中小學(xué)教育科研選題問題的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的實際情況做了如下歸納和總結(jié)，主要從六個方面進行學(xué)習(xí)的：
中小學(xué)教科研主要是指：由中小學(xué)教師開展的有目的、有計劃、有步驟的教育教學(xué)研究活動。從本質(zhì)上來說，中小學(xué)教科研是教師開展的一種理性的教育實踐活動。確定這樣一個內(nèi)涵，我們對它進行合理的定位，還要明確它的宗旨是在改善教育實踐，提高教育教學(xué)效果，同時主要研究具體的教育教學(xué)情境當(dāng)中存在的問題。蘇霍姆林斯基大家都知道，俄國的教育家他曾經(jīng)這么說過：如果你想讓教師的勞動，能給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來。這段話非常經(jīng)典，也得到了我們廣大的一線教師廣泛的認(rèn)同。
目前，中小學(xué)教科研選題當(dāng)中，普遍存在著如下一些問題。
1、教學(xué)與科研兩張皮。許多地區(qū)、學(xué)校、老師當(dāng)中都存在教學(xué)科研兩張皮的問題，因為老師要評職稱，所以科研必須搞。
2、貪大求全。那么老師出發(fā)點是好的，很想把教科研做好，選的題目沒有從自己的'具體實際的工作出發(fā)。
3、是問題不明確無從下手。
4、問題太難沒有能力研究。
第一個來源，來源于教育實際問題。
第二個來源，是學(xué)科教學(xué)問題。
第三個來源，中小學(xué)教科研的選題還來源于教師成功的教育教學(xué)經(jīng)驗。
第四個來源，教科研的選題還來源于我們的學(xué)習(xí)。
第五個來源，是從學(xué)校和自己的實際出發(fā)，或者從有關(guān)部門的科研規(guī)劃或科研項目的指南中進行選題。
第一個原則是普遍性原則。
我們的選題應(yīng)該是教師在教育教學(xué)活動中遇到的那些普遍意義的問題，比如學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、逃學(xué)、逆反、心理健康問題等等，這是每個老師經(jīng)常遇到的教育教學(xué)過程當(dāng)中大量存在的，普遍存在的問題。
第二個原則是求真原則。
研究的選題要來源于真實的教育教學(xué)情境，而不是那些虛構(gòu)的或者假想的問題，也就是說研究的是真問題不是假問題。
第三是創(chuàng)新性原則。
中小學(xué)教育科研選題的創(chuàng)新性，主要體現(xiàn)為用新的思維、新的方法，來解決日常教育教學(xué)活動中的老問題，關(guān)鍵是研究的方式要有新意，有獨到之處。
第四是微觀原則。
貪大求全，往往是一線選擇研究課題最常見的毛病，做大課題往往使老師會感到力不從心，從而影響研究的有效性。
第五是實踐性原則。
第六是適度性原則。
一線教師要選擇適合自己的知識基礎(chǔ)、教學(xué)需要、專業(yè)特長興趣愛好、研究能力的課題，而非越難越好。
第一就是發(fā)現(xiàn)問題，確立研究選題，一般而言沒有研究經(jīng)驗的教師，自己確立選題是很困難的，他需要專家的引領(lǐng)，同行的互助。
第二個重要的步驟，就是研究的問題最好精細化
1、要善于思考，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題的能力。
2、要選好題對教師素質(zhì)要求，還要求教師要善于思考。
3、我們教師善于記錄我們自己的教學(xué)感想學(xué)習(xí)的體驗。
4、選好題，還要求教師不斷提高個人的教育教學(xué)思想，教科研有助于教師形成科研教學(xué)意識個人化的教學(xué)理念和教育觀念。
總之中小學(xué)教師做好科研選題非常重要，對提高教師的教育教學(xué)工作具有重要的意義。
科研的心得篇十五
教師科研心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師科研心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師科研心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、教學(xué)理念的提升
面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
三、反思教學(xué)工作，不斷進取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
一直以來，總覺得校本科研是一項很高深的領(lǐng)域，雖然曾多次償試涉入這一領(lǐng)域，但總覺得自己的研究還是停留在很層面，感覺對這一領(lǐng)域的很多東西自己了解得還不是很深入，更別說是運用自如了，但通過這次學(xué)校對校本科研工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己受益匪淺，很多模糊的東西一下子變得明朗，現(xiàn)在簡要說一下自己本次培訓(xùn)的心得體會。
通過培訓(xùn)，我知道了如何確定研究的課題，而且感覺確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學(xué)中做到用心、留心。很容易確定一次很有價值的課題，因為教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，我們可以從教育教學(xué)實踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經(jīng)驗中尋找課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則;1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。
本次培訓(xùn)讓我覺得收獲最大的就是終于明晰了制訂研究工作計劃的基本結(jié)構(gòu)，在制定研究計劃的時候，我們一般要從以下幾個方面去落實：一、課題名稱。二、負責(zé)人及成員分工。三研究的目的、意義。四、圓內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。五、具體的研究內(nèi)容。六、研究的方法及手段。七、實施階段。八、保障條件。九、經(jīng)費支出。十、成果形成。有了這樣清晰的結(jié)構(gòu)，我們在制定研究計劃的時候就會更有條理且有一定的實用性。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學(xué)性。一、確定研究課題。二、查閱文獻，初步調(diào)查了解。三、制定研究工作計劃。四、立項。五、搜集并整理資料。六、實施計劃。七、撰寫研究報告。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，在以后的校本研究工作中，相信自己會更有章可循，有理可依，讓校本研究工作越做越好。
我參加了學(xué)校組織的教育科研培訓(xùn)活動，通過觀看課程文本及學(xué)習(xí)資料，讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為作為一名合格的教師應(yīng)努力做好以下幾方面：
一、要有全新的教學(xué)理念
課改是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是新世紀(jì)對教師的要求。實施素質(zhì)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循世界教育發(fā)展的潮流，自覺運用先進的教育理念。
(一)寬廣的服務(wù)意識。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思：一是為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展條件，對身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績差的學(xué)生應(yīng)一視同仁，對學(xué)生的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。二是對學(xué)生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生的發(fā)展為核心。心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識是學(xué)會的不是教會的。教學(xué)過程中，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。教學(xué)過程中，強調(diào)人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。
(三)注重個性、因材施教。現(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，教師不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使他們有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。為了完成這個宏大的任務(wù)，我們必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才。
二、要有多元的知識結(jié)構(gòu)
不可能回答學(xué)生所有提問。但是教師知識的淵博，一方面會引起學(xué)生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導(dǎo)學(xué)生打開思路。
教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。為此，教師在博覽群書之外，還要做有心人，通過下面兩種途徑獲取知識與經(jīng)驗：一是向同事學(xué)習(xí)，二是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時代的一個特點就是社會成員獲得的信息渠道多元化、即時化。在當(dāng)今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認(rèn)自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學(xué)習(xí)。
三、加強課后積累反思，提高業(yè)務(wù)能力
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠;只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺Ｋ奈粚＜乙蔡貏e強調(diào)了應(yīng)加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。”現(xiàn)代教育，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，新課程對教師的傳統(tǒng)教育經(jīng)驗提出了全新的挑戰(zhàn)，作為校本教研第一特征的教學(xué)反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我們將走進新課程，教師養(yǎng)成反思習(xí)慣是提高和走向成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)關(guān)注教學(xué)反思。通過這次培訓(xùn)，我制定了自己的計劃：
四、提高教育教學(xué)科研能力
教師是對學(xué)生實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力的第一責(zé)任人，教師教學(xué)創(chuàng)新能力的強弱，直接影響著素質(zhì)教育推進和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的成敗。教師教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是教師專業(yè)成長和發(fā)展的需要，更是學(xué)校發(fā)展和推進新課改的關(guān)鍵。在我以后的教學(xué)工作中我要不斷加強自身修養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)。積極投身基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經(jīng)驗或科研報告。通過培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點，那就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，讓自己的教學(xué)有特點，形成自己獨特的風(fēng)格，吸引每一個學(xué)生。做一個教育事業(yè)上的有心人。
科研的心得篇十六
科研是一項需要耐心和毅力的工作，每一個科研工作者都會在科研旅程中積累豐富的心得體會。在我初次接觸科研的早期，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將圍繞“早科研心得體會”這一主題，從興趣驅(qū)動、細致入微、堅持不懈、留有余地和尊重合作五個方面，分享我所獲得的心得體會。
首先，興趣驅(qū)動是科研的源動力。要想在科研領(lǐng)域取得突破和創(chuàng)新，興趣驅(qū)動是非常重要的因素。科研工作需要很大的時間和耐心，如果缺乏興趣和熱情，很難堅持下去。我在早期科研中發(fā)現(xiàn)，只有對所研究的領(lǐng)域有濃厚的興趣和熱愛，才能夠愉快地投入其中，更容易獲得好的成果。
其次，細致入微是進行科研工作的必備技能。科研工作需要非常細致入微的觀察和分析，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。我在早期科研中遇到過很多困難和挫折，但是通過進行細致的實驗和觀察，我成功解決了許多問題。細心和耐心的態(tài)度讓我更加深入地理解和掌握科研方法，取得了更好的研究結(jié)果。
堅持不懈是科研工作的必備品質(zhì)?？蒲型且粋€漫長而艱苦的過程，很難一蹴而就。我在早期科研中經(jīng)常遇到失敗和迷茫，但是始終堅持下來。我意識到，科研需要持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，只有堅持下來，才能夠取得真正的成果。因此，無論遇到什么樣的困難，我都會堅定地繼續(xù)前進，不放棄自己的努力。
留有余地是科研的智慧之一。在科研中，很重要的一點是留有余地?？蒲型且粋€不確定和不斷變化的領(lǐng)域，我們很難預(yù)測每個步驟和結(jié)果。我在早期科研中逐漸體會到，留有余地能夠避免錯誤和失誤，也能夠給自己提供更多的選擇和機會。因此，我會在實驗和分析中留出一定的余地，不將自己局限在特定的方向或結(jié)果中。
最后，尊重合作是科研團隊的重要價值觀?？蒲型且粋€團隊合作的過程，有許多人的辛勤付出和貢獻。我發(fā)現(xiàn)，在早期科研中與他人的合作非常重要。通過與他人的交流和合作，我不僅獲得了更多的知識和信息，還學(xué)到了更多的技術(shù)和方法。在工作中，我也意識到了團隊精神和合作的重要性，通過和他人的互動，我們能夠共同解決問題，共同取得成功。
綜上所述，早期科研是一段充滿挑戰(zhàn)和磨礪的過程。在這個過程中，我從中收獲了很多寶貴的心得體會。興趣驅(qū)動、細致入微、堅持不懈、留有余地和尊重合作這五個方面的經(jīng)驗啟示，讓我在科研道路上更加堅定和自信。相信只要堅持并不斷總結(jié)經(jīng)驗，我會在科研領(lǐng)域中取得更好的成果。
科研的心得篇十七
首先感謝大家給我這樣一個機會在這里和大家分享我的一些科研實踐心得，同時也非常感謝學(xué)校能夠為我們中藥班提供在校進行科研實踐的學(xué)習(xí)機會。
我今天的演講沒有華麗的辭藻，沒有激動人心的豪言壯語，我只會向大家講述發(fā)生在我們自己身邊一些非常樸實的故事。
從我正式進入重點實驗室到現(xiàn)在已有一個多月了，在此期間我的科研實踐生活中發(fā)生了很多有趣的事情，我覺得也很有意思，所以愿意在這里和大家分享。
我在實驗室的第一個感觸是我在選擇進入重點實驗室進行科研實踐的過程當(dāng)中以及我在正式進入重點實驗室的第一天與我的科研導(dǎo)師楊老師交流的過程當(dāng)中獲取的。那就是：用心去做事，用心對待一切。
其實我在選擇進入重點實驗室時有一段曲折而痛苦的過程。我不是直接進入重點實驗室一直工作到現(xiàn)在的。我先是在楊老師的實驗室工作了一個星期然后轉(zhuǎn)到普通實驗室，一個星期后再次回到楊老師的實驗室工作的。在最終選擇進入重點實驗室之前我進行了一場激烈的思想斗爭。因為一旦選擇重點實驗室就意味著我將不可能再有足夠的時間去做其他的事情。我到底是選擇去做我從大一就開始做的培訓(xùn)業(yè)，語言學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)方面的事情呢，還是選擇做科研實踐方面的事情呢？我當(dāng)時是很難作出抉擇的。
一方面是自己和合作伙伴們花費了很大的精力和心血一起作出來的一個機構(gòu)，一個小公司。
另一方面是自己本專業(yè)的一個非常難得的實踐學(xué)習(xí)的機會，我是不能放棄自己的專業(yè)的，而這次科研實踐對我本專業(yè)的學(xué)習(xí)具有重大的意義。在那個時候我是很苦悶的。而當(dāng)時普通實驗室的事情相對較少，我就透過人際關(guān)系在普通實驗室找了一個事情做。在接下來的一個星期，我一直都在思考如何作出選擇。最后我決定暫時放下創(chuàng)業(yè)及其相關(guān)的一些事情，然后又再次回到楊老師的重點實驗室。我清晰的記得，在我第一次進入重點實驗室時，我是人在實驗室而心卻在外面，所以做起事來老是心不在焉。我當(dāng)時做的是藥理部分的實驗，記得蔣老師第一次帶我去給小白鼠灌胃時，我連如何正確地使用灌胃注射器抽取試劑，如何抓取小白鼠都不會！更糟糕的是，我在第一次灌胃前由于腦子里想著其他事情而把蔣老師的一個玻璃灌胃針給打碎了！
我的一些經(jīng)歷有時侯如戲劇般得偶然，我再次進入重點實驗室的那天是中秋節(jié)，剛好是與大家團圓的日子。當(dāng)時覺得很不好意思去面對那一張張熟悉的面孔。然而大家的熱情卻淹沒了我所有的不適。我們一起開心地慶祝中秋，一起高歌起舞，歡聲笑語中讓我們每一個身在他鄉(xiāng)的人感受到了家的溫暖！而我正好又是在那天重返實驗室，心中百感交集，一陣陣感動油然而生！我感動于大家的真誠和熱情，感動于實驗室在那一刻給我家一般的溫暖，更感動于我的導(dǎo)師楊老師對我的寬容，正是他的博大胸懷才讓我有機會再次重返體驗到這些讓我刻骨銘心的感動！記得當(dāng)天楊老師接過我的申請書后，在接下來與我的交流中最讓我感受深刻的就是那句：一定要用心地做事，用心地對待一切！
在我接下來的實驗過程中楊老師再次用行動讓我更深刻的體會了這話。記得有一次，我用旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀做濃縮浸膏的實驗操作。在我做了兩天后，楊老師到我的實驗臺進行指導(dǎo)，他站在我的面前故意用身體當(dāng)住我的視線，然后問我正在使用的.儀器的名稱是什么，哪個廠家生產(chǎn)的。見我答不出，楊老師繼續(xù)問我旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀上的兩個大的玻璃儀器部分的容積各是多少，我還是答不上。之后又問我，我每天飼養(yǎng)的小白鼠是哪個品種的，我依然無言以對！最后楊老師問我現(xiàn)在是否明白兩個受過同樣的教育的大學(xué)生，同一天進入一家公司，一年后一個成為經(jīng)理而另一個依然原地踏步的道理。雖然這個故事我很久前就聽說過很多遍，但這一遍卻讓我的感觸最深！楊老師再次用簡單明了的方式深刻的向我詮釋了同一個道理：用心去做事！
如果用心去做事是我在實驗室深刻體驗到的第一個感觸，那么我在實驗室第二點深刻的體會就是：細節(jié)決定成?。?BR> 汪中求先生曾寫過一本書，書的名字也叫細節(jié)決定成敗，這本書向我們大家講述了細節(jié)在工作中的重要性以及如何注重細節(jié)。其實我們每個人都知道細節(jié)決定成敗這個道理，我們都知道不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，千里之提潰于蟻穴的千古名訓(xùn)，然而我們又是否在自己的身邊真真切切的感受到了呢？以前我以為我對細節(jié)決定成敗這句已經(jīng)有了深刻的理解，我認(rèn)為注重細節(jié)是一件非常重要的事情，可是當(dāng)我到實驗室進行一段時間的科研實踐之后，我發(fā)現(xiàn)我的理解是錯誤的！細節(jié)是非常重要的事情這句話是錯誤的，因為細節(jié)就是一切！
我并非在此威言聳聽，接下來我想和大家分享幾個發(fā)生在我們實驗室的真實故事，借此和大家一起回顧我對細節(jié)決定成敗這一感觸的體驗過程。前面我已向大家提到過，我是做藥理這部分的實驗，實驗的對象是小白鼠，所以我?guī)缀趺刻於紩头浅？蓯鄣睦ッ餍“资笙嘁老喟?。但由于實驗需要，每一批小白鼠在實驗室的生存時間都不會超過十天，由此也就引發(fā)了一個非常嚴(yán)重的問題，就是每當(dāng)一批小白鼠被我飼養(yǎng)得有點感情的時候，由于實驗的要求，我就得親手把這些可愛的家伙給處死。一批批小白鼠被我殘忍的殺死，雖然我因此而獲得了一項殊榮的稱號：小白鼠的職業(yè)屠夫。但我每次殺小白鼠的時候都會很難受。更糟糕的是，老鼠是通人性的！我的搭擋呂懿平有一次看到我們隔壁實驗臺的一只大白鼠饑渴難忍，于是就給它喂了一些食物和水。沒想到這只大白鼠竟然把呂懿平的救命之恩銘記在心，后來只要它的救命恩人一到飼養(yǎng)室，這只老鼠就會一直看著它的救命恩人，不知道是為了表示感激還是希望得到更多的食物。這只老鼠這種舉動讓我的搭檔從此有了一種救死扶傷的偉大使命感！一般來說，我們在處死每一批小白鼠之前都要禁食一段時間，記得有一次蔣老師要我去給小白鼠禁食，我覺得覺得是輕車熟路，在指定時間迅速得撤水撤食，感覺一切搞定。直到第二天我和蔣老師到飼養(yǎng)室準(zhǔn)備開始給小白鼠灌胃時我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個巨大的錯誤！由于忽視了一個細節(jié)我竟然沒有把飼養(yǎng)盒的木屑撤掉！這一疏忽導(dǎo)致小白鼠在禁食期間可以用木屑充饑，最后造成禁食失敗！一個小小的細節(jié)讓我們當(dāng)天所有的實驗操作全部推遲一天！
接下來我要和大家分享的一個故事是有關(guān)灌胃操作的。每一批小白鼠的實驗過程都要進行上百次的灌胃操作。而每一次操作的失敗都會造成一只小白鼠的死亡。而每一批小白鼠的實驗只要有超過五次的灌胃操作失敗就會對實驗的結(jié)果造成嚴(yán)重的影響。所以灌胃操作可以算做我們實驗的一項重要的技術(shù)。從蔣老師手把手得教會我怎么灌胃到我進行了一個月的實驗的操作之后，我已進行了近千次灌胃操作，然而我卻沒有失手一次。于是我就自以為自己在這一操作上沒有什么很大的問題了。在一次我獨立灌胃的實驗操作過程中，我突然發(fā)現(xiàn)我的塑料灌胃針筒的內(nèi)壁的摩擦系數(shù)極不均勻，導(dǎo)致藥劑輸出速率有明顯差異。我當(dāng)時雖然感覺有點不對，但卻沒有重視這個細節(jié)，結(jié)果一路灌下來，完了后不到十五分鐘就死了好幾只老鼠。經(jīng)過對老鼠的尸體的解剖分析，原來是由于試劑進入小白鼠胃的速率過大，使胃腸受損而導(dǎo)致死亡。對此蔣老師雖然沒怎么責(zé)備我，但這次事故的發(fā)生讓我感到非常難過。我甚至開始懷疑我的操作技術(shù)。過了好一段時間我才恢復(fù)自信。每次和蔣老師一起灌胃時我都會在私底下默默地和他較勁，總想和蔣老師比一比看誰灌胃灌得又快又好，但一直到現(xiàn)在都沒能趕上他，每灌三十個只小白鼠就會和他拉開三四只老鼠的差距?？赡苁窃?jīng)的失手對我幼小的心靈造成了嚴(yán)重的傷害，讓我的心里一直都留有陰影的緣故吧！
當(dāng)然還有一些故事，也關(guān)系到細節(jié)。我的一個朋友由于在水浴鍋上加熱試劑時蒸汽的溫度過高，一不小心燙著差點把他們幾個月來辛辛苦苦做的單體樣品給打碎了。萬一真的給打碎了，浪費了大量的時間精力且不算，關(guān)鍵的是打掉的單體樣品不一定能夠再一次提煉出來。一個小小的細節(jié)，一個小小的失誤，有時候給人在精神和物質(zhì)上造成的創(chuàng)傷是無法估量的！以前聽到細節(jié)決定成敗這句話我總有點覺得老生常談，每當(dāng)自己犯點小錯誤也常常會為自己找很多的借口，直到當(dāng)細節(jié)決定成敗這種事情發(fā)生在自己的身邊時，我才真正地理解汪中求先生的那句話：細節(jié)決定成敗。因為細節(jié)就是一切！
在實驗室實踐一段時間，當(dāng)我們深刻理解要用心去做事，懂得細節(jié)決定成敗的道理之后，有一個原則一定會經(jīng)常閃現(xiàn)在我們的腦海：在錯誤中成長！其實當(dāng)我們對一些道理有了深刻的理解之后，并不代表我們就不會犯錯，它只能幫助我們盡量少犯錯。一個很簡單的故事就可以說明這個道理。曾經(jīng)有一個年輕人詢問一位經(jīng)驗豐富充滿智慧的老者，他的成功和智慧來源于哪里，老者說來自于正確的判斷，年輕人又問老者正確的判斷來自哪里，老者卻說來自錯誤的判斷?？梢娨粋€人在變的得很聰明很智慧之前是需要在很多的嘗試中獲取經(jīng)驗，不斷從自己和身邊的人的錯誤中學(xué)習(xí)成長。而這正是我在科研實踐當(dāng)中獲取的第三點感受。
我們會在小白鼠無辜的死亡中反省我們的操作技術(shù)，我們會在模糊的紫外相片中改進我們的制板點樣技術(shù)，我們會在開裂的柱子和無法分離的樣品中尋求更好的分離技術(shù)，我們會在藥效不佳的試劑中思索配藥的最佳方案，我們會在倒吸的錯誤中更加了解操作的流程，我們會在打的玻璃儀器中形成良好的習(xí)慣從而更加謹(jǐn)慎，我們會發(fā)現(xiàn)我們一直在犯錯，而我們也一直在成長，然而我們更應(yīng)關(guān)注不是犯了什么錯，而是我們從這些錯誤當(dāng)中領(lǐng)悟什么，學(xué)到了什么！
以上三點是我在科研實踐當(dāng)中獲取的主要心得體會，希望我的分享能給大家?guī)硇┰S幫助。
最后我想借此機會向我身邊的一些人表示最真摯的感謝！是因為有了他們我的生活才變得如此精彩！首先我要感謝的是我的導(dǎo)師楊老師，是他用一顆寬容的心讓我重返重點實驗室，也是他用行動向我詮釋了用心做事的深刻含義，這些東西將使我終生受用。我第二個要感謝的人是我的直接實驗指導(dǎo)蔣老師，感謝蔣老師手把手得教會我每一項我藥理實驗用到的操作技術(shù)，更感謝他對我的信任，讓我擁有很都獨立大膽實驗的機會。
科研的心得篇十八
我們xx級xxx專業(yè)學(xué)生于12月在老師的精心教導(dǎo)下開始了文畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)的科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進行畢業(yè)設(shè)計，和學(xué)生一起在畢業(yè)設(shè)計過程中存在的諸多問題展開討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)該注意的相關(guān)事項。在這次科研訓(xùn)練中，本人收到了比較令人滿意的效果。
以下就是本人在科研訓(xùn)練實習(xí)環(huán)節(jié)后的心得體會：
1、了解到選題的重要性和意義
本人在科研訓(xùn)練所選擇的課題是“b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析”,所研究的方向就是我國電商企業(yè)自建物流模式體系，本研究的意義是：旨在為b2c企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時為現(xiàn)實物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。通過對日益競爭白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國b2c企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時結(jié)合國內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國b2c電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢和弊端，提出有建設(shè)性的改進意見，以引起更多電商物流企業(yè)對自建物流模式核心競爭力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。
1、理論意義
本文旨在通過對日益競爭白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國b2c企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時結(jié)合國內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國b2c電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢和弊端，提出有建設(shè)性的改進意見，以引起更多電商物流企業(yè)對自建物流模式核心競爭力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。鑒于此，本文對于b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。
2、實際意義
這個題目具有十分明確的現(xiàn)實意義，意義在于在b2c企業(yè)自建物流模式下，對其優(yōu)勢和弊端研究，找出目前我國b2c企業(yè)自建物流體系存在的實際問題，并提出切實可行的對策，為b2c企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時為現(xiàn)實物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參考。鑒于此，本文對于b2c企業(yè)自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。
2、受益良多，同時認(rèn)清自我
在此次科研訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，本人結(jié)合自身并仔細體會老師給予的輔導(dǎo)，收得了較好的效果，獲益頗多。通過本次科研訓(xùn)練，鞏固、擴大并加深了本人在課堂上所學(xué)的理論知識。它使本人意識到了在大學(xué)里所學(xué)理論知識的重要性，感受到了我們必須要學(xué)好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，才會得到更大的提升；要想更好地完成畢業(yè)設(shè)計，必須鞏固專業(yè)知識，做到理論與實踐相結(jié)合，鍛煉和培養(yǎng)分析問題和解決問題能力，拓展視野，提升能力等等。在此次實際的科研訓(xùn)練過程中，本人發(fā)現(xiàn)原來在課堂上老師反復(fù)講解的知識理論在本次訓(xùn)練中卻得到了簡單化，那些書本中的長篇大論在科研訓(xùn)練中經(jīng)過老師的指導(dǎo)剖析呈現(xiàn)在眼前，不再需要我們在課堂費勁想象一些不是重點的內(nèi)容，讓我們牢牢抓住了畢業(yè)設(shè)計的核心。在這過程中本人既收獲了知識，而且做到了將理論與實踐相結(jié)合起來，真正理解了我們所學(xué)知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓(xùn)時的價值所在，本人感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。所以本人認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！弊鳛樾聲r期大四學(xué)生，我們每個青年知識分子一定會依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識施展自己的抱負、展現(xiàn)自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。
3、明白了在做畢業(yè)設(shè)計前自身的不足
然而，在這次科研訓(xùn)練中本人也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴(yán)重不足，但它讓本人更全面的認(rèn)識自己，看到了自己短處；另一方面這個經(jīng)歷為本人以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗為本人以后的職業(yè)選擇增加了自信。正如人們所說人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓(xùn)練讓本人對自己有了一個全面的、比較準(zhǔn)確的定位。要較好地完成下學(xué)期即將來到的畢業(yè)設(shè)計，就必須趁這段時間查漏補缺，鞏固深化專業(yè)知識，來豐富、武裝自己的頭腦；就必須在畢業(yè)實習(xí)之中積極學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。
此次的科研訓(xùn)練的選題還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，當(dāng)今社會處于高速發(fā)展時期，我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上民主時代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿信息和最新研究成果，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)法律知識并積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。
4、結(jié)語
在此，科研實踐既將完成之際，首先，我要感謝我的導(dǎo)師。在進行科研實踐期間，導(dǎo)師給予了我細心的指導(dǎo)，使我的專業(yè)知識和科研工作能力都得到了很大的提高。導(dǎo)師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的觀察力、勤勤懇懇的作風(fēng)和力求創(chuàng)新的精神都給了我極大的影響和鼓舞。在論文工作中，從研究方向的確定、論文的選題直到研究工作的開展，導(dǎo)師師都與我反復(fù)討論，給予了悉心指導(dǎo)。其次，我要感謝和我同組的同學(xué)，經(jīng)過我們多次的討論和同組同學(xué)的幫助，順利地完成了本次研究。在論文的撰寫過程中，我們定期交流，互相學(xué)習(xí)。他們的建議給了我很大的啟發(fā)，開闊了我的思路。在論文及諸多繁雜事務(wù)中，他們給予了無私的幫助。我通過這次的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
與此同時，我真心希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積蓄自己的專業(yè)儲備，不要因為自己一時的喜好或者自己覺得無用而放棄那些看似“無用”其實很有用的課程，同時利用一切可能利用的機會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西，它們看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運用中卻讓我們感到束手無策。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，積極的參與實踐，才會促進我們原有專業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進步，在不斷的走向成功。
最后，希望此次科研訓(xùn)練，能夠在大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計中發(fā)揮用武之地，為我的大學(xué)生活劃上一個完美的句號！
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科研的心得篇十九
好教師的前提是教師的專業(yè)發(fā)展，而專業(yè)發(fā)展就在教師身邊。以往的大學(xué)集中式培訓(xùn)適合于學(xué)歷提高，不適合于學(xué)歷后的教師教育。而教師教育的根本不在于行政干預(yù)，更在于教師的職業(yè)自覺，這種職業(yè)自覺來自于教師內(nèi)在尊嚴(yán)的喚醒，而這種喚醒的場域就是教師身邊的教育實踐。《教師身邊的教育科研》就是從教師身邊的教育科研談起，將教師長期漠視、遺忘的身邊的教育資源――自己本身、自己的教學(xué)、自己的學(xué)生、學(xué)校的課程、平時的作業(yè)、平時的課堂、熟悉的班級、民主的學(xué)校等，重拾起來，讓學(xué)校真正成為教師成長的基地！
根據(jù)學(xué)?！跋硎茏x書之樂”暑期閱讀隨筆征文大賽的要求，本人暑假期間閱讀了張?zhí)煅┚幹貞c大學(xué)出版社出版的《教師身邊的教育科研》一書，開始看到書名時讓我一點都提不起興趣，覺得不會又是一本枯燥的純理論書，還是關(guān)于教育科研的。工作以來，“科研”二字對老師來既陌生又熟悉，熟悉的是，我們幾乎每年都有科研成果：論文、課題研究、科研項目等等。但是又很陌生，因為，我們對教育科研的一般過程、方法其實沒有好好領(lǐng)會與滲透，總是表現(xiàn)在表面，所以感覺上對教育科研還是很陌生的。
終于還是閱讀了《教師身邊的教育科研》，其實也并不那么枯燥艱澀，書中許多的案例還很吸引我，讓我不自覺的慢慢讀下去。應(yīng)該說，這是一本貼近我們一線教師的、將教育理論與研究實際相結(jié)合的好書。粗粗的讀完這本書，我不僅了解了一些有關(guān)教育科研的實用理論，更多的是我的思想觀念得到了一次提升。
本書的作者張?zhí)煅?，管理學(xué)博士(教育經(jīng)濟與管理方向)，全國教育管理學(xué)術(shù)委員會理事。曾于哈爾濱師范大學(xué)、華中師范大學(xué)和北京師范大學(xué)求學(xué)。在黑龍江齊齊哈爾、浙江金華等地工作，先后任中等師范學(xué)校和師范大學(xué)的教師。主持或參與過多項國家級、省部級課題，著有《基礎(chǔ)教育改革論綱》一書，并有40多篇學(xué)術(shù)論文在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》等國內(nèi)核心期刊上發(fā)表，在國內(nèi)諸多城市進行過講學(xué)和學(xué)術(shù)交流。
該書從六個章節(jié)分別介紹了：讓我們成為教育家、新課程改革中的教育科研、教學(xué)改革中的教育科研、德育創(chuàng)新中的教育科研、班級管理中的教育科研、學(xué)校管理中的教育科研6個方面系統(tǒng)論述了教師所需具備的科學(xué)研究能力的習(xí)得和培養(yǎng)。用科學(xué)的方法和生動的案例，促進了教師的專業(yè)成長。
原本狹隘的以為，搞教育科研就是進行課題研究。但在進行課題研究中，我會碰到許多困難，有時是無從下手。其實，教育科研的主要方式除了課題研究，還有案例研究、敘事研究和經(jīng)驗總結(jié)。為了上好一節(jié)課，反復(fù)思考、修改，上完后寫出課后反思；或是針對某一節(jié)課、某個課堂片斷、某個教育事件思考后寫出案例反思、隨筆等等，這個過程也都可以看成是在進行教科研的一個過程。只是我們做的比較隨意，沒有以某一問題為主題進行一系列的主動思考與研究。也就是說，教科研我們在日常教學(xué)中都有在做，并不那么高高在上，但要做的好做的有成效，必須要有深入的思考，把研究主動、堅持的貫穿在日常教學(xué)過程中。