總結是對過去經(jīng)驗的回顧和總結，以便更好地邁向未來。制定明確的目標是取得成功的第一步。想要深入研究這個領域，可以查閱以下提供的相關文獻。
傳話游戲四年級篇一
（一）認知目標：
1、能在仔細觀察的基礎匕自山表達。
2、將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
（二）情感目標：提高觀察和習作的'興趣。
（一）重點：初步學會仔細觀察、自由表達。
（二）難點：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當?shù)谋磉_。
（三）訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果
（二）四個學生排練（學會說提示語，并加上適當?shù)膭幼鳌?BR> （三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動，指導表達。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。
（1）提出觀察要求：提示的同學分別怎么說，說了什么？
（2）老師請四位同學上臺，用簡潔的語言為同學作提示。
（3）學生猜測。
（4）教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言說話。
引：提示的同學怎么說，說了什么？回答的同學又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測口
（1）明確觀察要求：提示的同學怎么說，怎么做？回答的同學及其他同學又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學再次提示。
（3）學生猜測。
（4）回憶過程，指導表達。
（三）指導習作。
1、明確習作要求：
（1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……），學生習作。
3、教師巡視指導。
（四）習作反饋。
（五）課堂小結
傳話游戲四年級篇二
今天，老師問我們：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲。這里的中三娘指的是誰？中三娘的“個頭”最高，比小弟弟要粗。“是中指”有個同學恍然大悟地叫了起來。
老師讓我們和同桌做猜中指的游戲。我把5個手指頭聚攏，拿出右手把左手包住，不讓同桌看清楚，其它四個手指很團結包圍著中指。同桌猶豫了一會兒，點了一個指頭。我張開左手，讓同桌看，猜的結果怎么樣？他發(fā)覺猜錯了。
我猜了，我是把中指和食指交叉，然后把左手聚攏，把右手包住，同桌的方法和我一樣嗎？我猶豫了，又想：要猜對，玉秀，加油。到底那個手指是中指呢？我點了一個手指頭，他把左手張開了，果然猜對了。第二次，我同桌又給我猜，同桌把中指握的很緊密，我歪著腦袋左看右看，果斷地點一個手指，呀，我又猜對了。
我觀察同桌的中指，很有特點，肉黃色的，指甲短短的，指紋是籮，大約有6厘米長，寬一厘米。在猜中指前我仔細觀察了同桌的中指，我就是根據(jù)特點猜的，果然百發(fā)百中。他不服氣，再猜一次。我把左手的食指與中指交換位置，然后右手包住左手，結果他又猜錯了，因為沒有仔細觀察。
猜中指的游戲真好玩。
傳話游戲四年級篇三
“哈哈……笑死我了……”教室里傳來一陣笑聲，你猜我們這是在干什么？對了，我們在玩“趣味傳話”呢！游戲規(guī)則大家應該都知道，就是一個人編話，幾個人傳話。到最后一個人時，他就把話說出來看對錯，我們很快進入游戲階段。
老師點了我們小組，把話給王煜瑤同學看后，便傳了起來。前面的蔣臻昱伸長脖子，像想吃白云的長頸鹿一樣，用手圍著耳朵，想聽得清楚一些。
我坐在椅子上又扭頭又扭腰，感覺要被人擰成一根麻花似的。好不容易靠近她的耳朵，我?guī)Π咽Y臻昱傳給我又講了一遍，成晟聽后，又搖頭又皺眉，儼然一幅生了氣的倔強小老頭的模樣，原來他沒有聽清楚。
過了許久，最后的同學——李雨澤聽了成晟的話，好半天才站出來說道：“老鼠嚇老虎，老鼠躲老虎?！比w同學笑了起來，“哈哈哈，呵呵呵！”笑笑接連不斷。
我們今天玩得真開心。
傳話游戲四年級篇四
今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給后面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180o；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾?！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。
“現(xiàn)在公布比賽結果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾?！贬蠋燁D了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩?！贬蠋煹脑掃€沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了?！?BR> 是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的.對待各種傳聞。
傳話游戲四年級篇五
星期五的下午，范老師帶我們到大操場上做了一個有趣的游戲，名字叫“老鷹捉小雞”。
范老師首先給我們講述游戲的規(guī)則：“老鷹只能在規(guī)定的范圍內(nèi)捉小雞，當雞媽媽張開翅膀時，老鷹才能捉小雞；當雞媽媽翅膀合攏時，老鷹就不能捉小雞了，捉到了雞媽媽也不算”。游戲規(guī)則講完后，我們分成了四個組，每一個小組推選了一個“老鷹”和一個“雞媽媽”。我們這組選的是高宇航當雞媽媽，譚戎齋當老鷹。
游戲開始了，兇猛的老鷹立即沖上去想捉到一只小雞，可是被雞媽媽那尖硬的翅膀給攔住了，真是有驚無險呀！可是老鷹沒有垂頭喪氣，而是乘雞媽媽一不注意時，想從雞媽媽翅膀下面鉆過去，雞媽媽連忙收回翅膀。當雞媽媽再次張開翅膀時，老鷹像餓虎撲食似地撲了過去，小雞們嚇的左躲右閃，費了很大功夫終于捉住了一只小雞，老鷹高興極了。他乘勝追擊，又捉住了一只小雞。這時雞媽媽提高了警惕，老鷹再去捉時就沒有成功了。
突然，同學們聽見范老師說：“游戲結束，集合！”，大家連忙排著整齊的隊伍站在范老師的面前。有的同學累得氣喘吁吁，有的同學還在小聲嘀咕沒玩好……但大家的心里都樂開了花！
這個有趣的游戲會永遠留在我們的記憶中!
傳話游戲四年級篇六
教室里被各種笑聲充斥一會兒“鵝鵝鵝”，一會兒“咯咯”這是禽類市場嗎？你想多了，我們在玩游戲！
趣味傳話，顧名思義就是第一個人看句子，傳給第二個人一遍，以此類推。當然，這游戲我怎么會錯過！我屁顛屁顛跑上臺去，頓時傻了眼，這是什么嗎？我撓撓腦袋，臺下二十幾雙眼睛不懷好意。
沒法子，我邁出了我沉重的步伐，附下頭，對陳柯妡耳語。具體內(nèi)容嘛，暫時保密，說到一半，她忽然抬起手捂嘴，撲哧一笑，后面自然的沒聽清。傳過去，到常樂那兒，又一臉茫然，不知所措，他時而抬手撓頭，時而望向四周，時而推開雙手。直過了三十幾秒，同學不耐煩了，他又一臉茫然的傳掉，一副受害者的樣子。唉，害得本姑娘急死了。
他不負眾望，說出了：“……呃……味有點大，老爸放的屁又香又臭！”全班有五秒多進靜無聲，而我趴在地上，幾乎暈倒。這哪兒對哪兒嘛！隨著五秒后的笑聲，長江后浪推前浪，我的心拔涼拔涼的，并不是為了寫片段的機會飛了，我還為我們的智商著急??！
傳話游戲四年級篇七
上一站，我們游覽了有許多名貴樹木的植物園，而這一站，導游說要帶我們到草坪上去做游戲。
下了車，我們紛紛跑到草坪上去玩耍，有的人在草坪上打著滾，有的在草坪中拔草，而還有一些人卻在抓空中飛的蜻蜓。這時導游說：“快點站好隊伍啊！要開始游戲了?！蔽衣犚娏?，便向自己小組跑去，我和自己小組的人手拉著手，以此類推，我們在草坪上圍了一個大大的'圓出來。導游說：“我在圓形的中間會喊小蜜蜂，聽見了就要說嗡嗡嗡，另外，左手要向上展開來，右手食指要豎著。你的左手要用巴掌抓住左邊的那個人，你的右手要躲避右邊的人的抓捕，如果被抓住了，要來圓中間才藝表演?！钡谝惠嗛_始了，我沒被抓住，很多男生都被抓住了，他們做了仰臥起坐二十個。第二輪開始，同樣很多男生被抓住了，他們中有的仰臥起坐，有的唱歌，還有的人背詩歌。只有一個女生被抓住了，他是陳子憶。她選擇了唱歌。我們聽了，個個都“瘋狂”了起來。開始尖叫，有的人說：“唱的太完美了猶如天使唱的一個個音符?！庇械恼f：“這女生沒什么壞處，人很漂亮，字寫得小巧玲瓏，唱的歌又如此完美，誰討厭他??！”第一個小游戲結束，開始第二個。導游讓大家靜靜，說：“現(xiàn)在每人會發(fā)一個彎彎的東西，類似圓柱的一半，平放。然后放一個球在最前面。最先是人的比拼，緊接著是組長比拼，然后是小組比拼。
慢慢的，五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，到了最后，我的第四小組勝利了。在草坪上的游戲時光漸漸結束！我們收拾好行裝向著下一站出發(fā)。
傳話游戲四年級篇八
童年里，我玩過很多游戲，不過有一項游戲是我永遠忘不了的，這個游戲叫，1，2，3，木頭人。
這個游戲是在上作文課時，大家一起玩的，這個游戲的規(guī)則是，當老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，當老師喊“1，2，3！木頭人！這時大家誰也不能動，就像木頭人一樣。
游戲一開始，老師剛背過身去，班時太亂成了一鍋粥，大部分同學都離開了自己的座位，他們有的打鬧，有的隨意走動，還有的做出了很滑稽的動作，讓人捧腹大笑。
在大家正開心的時候，老師突然喊到1，2，3，木頭人！老師這一喊，害的我手忙腳亂，最后我只好趴到了地上，這時我看到張世博的姿勢同樣是趴著，但他好像正在匍匐前進，就像一名英勇的戰(zhàn)士一樣，然后，我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢好像超人剛剛落到地上，這時，我自己也快撐不住了，還好老師說了一句游戲結束，我就得救了。
這個游戲不僅好玩，還能鍛煉不受干擾的耐力，這就是我最難忘的游戲。
傳話游戲四年級篇九
今天，老師一進教室就笑瞇瞇地問：“同學們喜歡玩游戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡，”見有游戲做，我們一個個都非常期待。
接著老師給我們每人一張紙條，講了游戲規(guī)則后，老師讓幾個同學寫“誰”，幾個同學寫“在哪里”，幾個同學寫“怎么樣地”，幾個同學寫“在干嘛”。
寫完了，老師把紙條收了上來，把紙條上的名詞，地名，怎么樣的，干嘛的，抄在了黑板上組成了一句話。老師請一位同學來讀第一句：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦?！边@位同學一讀完，教室里馬上哄堂大笑起來?！版隙鹪趺磥淼烬垘r了？而且還在打電腦?！闭媸瞧骐x古怪！老師又請一位同學來讀第二句話：“織女在北京興高采烈地讀書，一霎時，教室里一陣的歡笑聲，還有什么“孫悟空在絕命之谷難過的讀書。”“賴發(fā)達在天空難過地吃西瓜?！薄鞣N五花八門，千奇百態(tài)的句子都出現(xiàn)了。有的同學都捂著肚子說：“不要再說了，我要被笑死了。”
游戲結束了，我們還感到意猶未盡，真想繼續(xù)玩這個游戲，老師告訴我們生活中處處是語文，平常語文學習得注意詞語搭面語合理性，更不要鬧出笑話來。
傳話游戲四年級篇十
“耶!今天要玩搶椅子游戲!”聽到這個消息后，我喜出望外，立刻配合老師把桌子都擺好了。
游戲開始了。也許是因為激動，我一連兩輪都“活”了下來，第三輪也不例外?！袄怖怖?。啦啦啦……”我仔細地分辨著耳邊的每一個音符，生怕音樂停了，我沒有反應過來。突然，“啪!”的一聲，音樂停了，我一屁股坐了下來!哦!好險哪!幸虧我反應快，要不然就沒位置了。
今天的搶椅子游戲真有趣!
傳話游戲四年級篇十一
今天張老師帶我們一起做了一個游戲叫：“左右開弓”。哦，游戲規(guī)則是什么?別急，讓我來慢慢告訴你。
這個游戲呢，規(guī)則并不復雜，就是比賽選手需要把花生和蠶豆分別放進兩個容器里，而且要兩只手一起抓，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰拿到的豆子最多而且沒有混淆誰就獲勝。
比賽之前，我首先來了個熱身運動：活動活動手指，按摩按摩關節(jié)……哈哈，到了我大顯身手的時候了，游戲正式開始。我的手快如雷電，一個接一個有條不紊的放入碗中。比賽中我全力以赴，我的手就像老鷹的利爪一樣死死地抓住“獵物”。我瞟了一眼旁邊的繆康偉和段輪，他們也不甘示弱，正努力完成任務。我定了定神，繼續(xù)奮戰(zhàn)。
游戲結束，我們吃著自己的勝利果實心里別提有多高興了!這個游戲是不是很有趣?
傳話游戲四年級篇十二
“打!打!……”今天，我們玩了一個叫打氣球的游戲，開場前我們把桌子往后推，擠得桌子成波浪形，又拉開了一個罣綠色的網(wǎng)。
比賽開始，我們一個個摩拳擦掌，拉開弓步，運足力氣，穩(wěn)穩(wěn)的如泰山一般。女生也不甘示弱，她們氣運丹田。女生先搶了球，女生中周俞?？矍虻教旎ò迳?，球又向隕石一樣彈到地上，又有一次蘇彥銘和周俞希把球扣到一起，“呯”的一聲，球爆了，球好可憐，被我們拍“掛”了。
廖老師又拿來了一個新球，蘇彥銘發(fā)球時躬著腰，像一只大猩猩，突然一下，蘇彥銘把球發(fā)了出去，給女生們來了一個措手不及，就在那千鈞一發(fā)的時候，周俞希趴到地上把球挑了起來，我們男生本以為贏了，結果女生也給我們男生一個措手不及，我們手忙腳亂，但還是被我們打回去了。
打氣球的游戲真好玩，還想再玩一次，再看看可憐的氣球，被我們打的遍體鱗傷。
傳話游戲四年級篇十三
星期六中午，我來到大草坪上玩，發(fā)現(xiàn)了許多朋友也在大草坪上玩?？匆娝麄?，我就跑去跟他們打招呼，他們問我：“你要一起玩丟手帕嗎？”我開心地說：“當然要玩呀！”
我們先是石頭剪刀布，分出勝負定誰來抓。一局猜拳結束后，我是抓的那個，我拿出手帕，在他們的身后轉來轉去，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身后。不等她反應，我立馬向遠處跑去，而她連忙起身來抓我，我趕快跑到了空的坐位上，沒被她抓到，我不禁暗暗竊喜。
第二次是趙曉抓的，她在曉一身后轉了好久，就在我覺得她要把手帕丟在曉一身后時，可她卻轉身把手帕丟到了張笑笑身后，張笑笑跳起來去抓趙曉，趙曉跑步太慢，一下就被張笑笑抓到了，真是太可惜了。
游戲還在繼續(xù)，可是我的目光卻被周圍的風景給吸引過去了，這里風景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地，高大的樹木，還有小蝴蝶在周圍飛來飛去，這里的風景可真美呀！趙曉看我正在走神中，她直接把手帕丟在我身后，我這才反應過來我還在玩丟手帕呢！我趕緊起來去抓趙曉，可她早早地坐在了坐位上。于是又變成我抓了，我可真可憐呀！
第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身后，曉一趕快起來抓我，我飛快地跑，我跑呀跑呀！并且找到位置快速地坐了下來，曉一沒抓到我，她很失望。轉眼間時間不早了，我們不能再玩了，這才都依依不舍的都回家了。
今天，我明白了玩游戲的時候不能走神了。
傳話游戲四年級篇十四
一個陽光燦爛的午后，我跟著爸爸到菜園旁，那里有個小池塘，我們?nèi)ネ妗按蛩钡挠螒颉?BR> 首先，我們在池塘邊找到了一些廢棄的薄薄的瓷磚片，還有一些扁平的小石塊，它們的邊緣毛糙得很，爸爸說這些奇形怪狀的小石片都是打水漂的好材料呢！
我們興致勃勃地開始了。起初，我打水漂就像扔石子一樣，“撲通”一聲，眼看著石塊循著拋物線掉入水中，只能濺起一串串水花。我不服氣，繼續(xù)扔，可是幾次下來，小石塊還只會扎猛子，根本沒有“漂”起來。我垂頭喪氣地耷拉著小腦袋。爸爸在邊上微笑地看著我，眼神里是滿滿的鼓勵。我鼓起勇氣，繼續(xù)練習?？墒且淮未蚊?，一次次都失敗了。這時，爸爸拍著我的肩問：“要幫忙嗎？”我無奈地點點頭。
通過爸爸的示范和講解，我終于摸到門道了。我又想到了之前看過的《萬物有科學》，其中有一章講到過“水的表面張力”。對了，打水漂就是基于這個原理的。反復練習，我終于掌握了爸爸教我的動作。啊，太好了，可以打出兩三個水圈圈了。我心想：我得繼續(xù)加油練習，等到能輕松自如地玩“水漂”時，就要挑戰(zhàn)爸爸，和他展開一場“激烈的'戰(zhàn)斗”。到時看誰打得遠，誰打的水圈多。請大家拭目以待吧！
傳話游戲四年級篇十五
昨天，我和媽媽一起玩小紅車的游戲，“這個游戲怎么玩呀？”媽媽問。我心想：“這么簡單的游戲都不知道怎么玩？還是我來告訴她吧！就是先把卡片拿出來，然后對照著卡片把所有的車子放好，最后通過移動其他顏色的車子，把小紅車給弄出來，誰把小紅車弄出來誰就勝利了?！蔽艺f得手舞足蹈?！芭?！知道了。”媽媽說。
于是，我們開始玩了，我們石頭剪刀布，誰勝利了誰就先移動。我勝利了！于是，我移動了一輛淺綠色的小汽車，該媽媽移動了，她移動了一個藍色的大卡車。
我們就這樣你移一下，我移一下，終于，我發(fā)現(xiàn)再移一次小紅車就能出來了！可這次又剛好到媽媽移了，我的心跳加快，身上也在直冒冷汗！這時，媽媽移動了另一輛車，于是，我移動了那個讓我走向勝利的小車，我居然勝利了！我高興得跳了起來，在地上高興地轉著圈兒。而媽媽也在一邊鼓掌一邊微笑著說：“寶貝兒可真棒！這么難得關卡都闖關成功了！”我的臉上頓時一熱，說：“謝謝媽媽給我的……夸獎……”我的臉上也露出了微笑，心想：“我居然完全靠自己戰(zhàn)勝了媽媽！”還讓媽媽輸?shù)男姆诜?BR> 小紅車也搖晃了幾下，仿佛是在說：“謝謝你！是你拯救了我！”
傳話游戲四年級篇十六
不知道為什么，最近幾天我又突然迷上了跳大繩。可是我卻不會跳，但看他們跳的熱血沸騰的，我就很想跳，可是我總是打不敗心里的那個陰影。膽小。我一直都不敢跳過去，我一般只會跳死繩的?，F(xiàn)在我很擔心，我總覺得我以后會再也沒法跳大繩了。
直到有一天，我跟媽媽說了這件事后，媽媽說不要害怕每個人都要嘗試著去做一些自己害怕的事情。所以她就拿著我的跳繩和一個阿姨一塊甩繩讓我來跳，慢慢的我可以跳過去了。這對我來說是一個很大的奇跡，一想到那天晚上我還在合不攏嘴的笑呢，怎么睡都睡不著？總覺得心里滿滿的幸福不想睡覺?；叵肫鹉翘焱砩铣鰜礤憻挼氖?，真是流連忘返呢。不過有一件事讓我有點奇怪，跟那個阿姨在一起的有一位老奶奶，她一直看著我跳繩，還好像在想些什么。因為玩的太開心了，所以我也沒怎么在意她。
今天晚上我照常出來鍛煉，看見那個奶奶拿了一根好長好長的繩子，她高興的把繩子拿給了我，讓我用它跳大繩，媽媽說這個繩子至少五米！可是它太細了，又太輕了，是甩不起來的。于是，老奶奶靈機一動，把兩個繩子回合在一塊兒，紐一起來不就成一根粗繩子了嗎？對呀，這件事我們怎么都沒想到呢？于是我們把，一根大長繩繩子對折起來，然后再扭到一塊兒，這樣就成為了一個粗繩子了，真開心?？粗敲闯恋睦K子估計也有三米吧，一根繩子可以跳三四個人呢，于是我就成了廣場上最靚亮的小妞。
長長的繩子只有我一個人在那里跳，別提有多暢快了?？墒乾F(xiàn)在一想，對呀，我這不學會了跳大繩了嗎？而且我才跳了兩天就熟能生巧，越跳越好了，真讓我自己都佩服我自己。
是啊！做什么事情都需要慢慢的積累下，要不然如何熟能生巧，越干越好呢？并且做什么事都要勇于嘗試，要不然你永遠都不知道自己有多厲害。這是我今天收獲到的道理，事后奶奶把她的繩子送給了我，因為這樣我以后就可以和我的小伙伴們一塊跳大繩了，我已經(jīng)跟奶奶說了好幾遍謝謝她了，可是我還是想在這里再跟老奶奶說一聲:“謝謝奶奶給我的一條繩子，并且還滿足了我一個愿望。祝您身體健康，萬事如意！”
傳話游戲四年級篇十七
?。∥冶荒銍標懒?。
慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過程中，我遇到了很多困難。但是有個神器不能說話也不能聽。但是他身上有很多很多他不會說的漢字，問他。有多厲害？猜猜是什么？(提示：是一本書)
嗯，經(jīng)過我的努力，我終于完成了作業(yè)。檢查完我媽。終于可以打開我的娛樂神器電腦了。這是一個期待已久的時刻。打開它。我玩槍神，然后lol。
這是我玩電腦的經(jīng)驗，你呢？
傳話游戲四年級篇十八
今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗牛”。我們分成兩隊，各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力...下面是小編給大家?guī)淼男W四年級
作文
五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗?！?。我們分成兩隊，各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力看到對方背上的字，且不能讓對方看到自己背上的字。
比賽就要開始了!我們隊的“紅牛”弓著身子，張著嘴，一本正經(jīng)地等待著比賽開始。而對方的“藍?！眳s站立不動，一副很自信的表情。我心想：“藍?！边@么瘦，還這么自信，難道她會有什么神秘法寶嗎?!李老師剛要喊開始，他們就迫不及待的“斗”起來了。只見，身高馬大的“紅?！弊プ×恕八{?！钡氖?，伸長了脖子用眼睛使勁的看“藍?！北成系淖?，可是，小巧玲瓏的“藍?！笔滞笠晦D，帶動兩個人同時兜了個圈兒，此時他們背靠背，都無法看到對方背上的字。“紅?！睉嵟?他雙手抱住“藍牛”的頭，一使狠勁把“藍?！钡念^按了下去。哈哈，看見了是“奮斗”，“紅?！眲倮?。我當時真擔心“紅?！睍选八{?！钡念^磕了。
可是“藍?！辈环猓^續(xù)pk“紅牛”?！凹t?！币膊桓适救?。于是，第二輪的比賽開始了?！八{?！弊プ×恕凹t?！钡氖郑氚选凹t?！睅€圈兒，但是，沒想到“紅?！奔y絲未動，而她自己卻被帶了個圈兒。正好背對著“紅?！钡哪?，這下又被“紅牛”看了個正著?！八{?！币豢创苏胁混`，趕緊換招。只見“藍?！敝睕_向“紅牛”旁邊，想從“紅?！鄙砼岳@到他的背后，可是，“紅牛”一個箭步將小鐵塔般的身體橫在她的面前，嚴嚴實實的擋住了“藍?！钡娜ヌ?。此時的“藍?！本拖褚恢恍沽藲獾钠で虼舸舻恼驹诹四抢铩?BR> 20xx年的4月14日早上7點49分40秒，我國青海的玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級的大地震。國家地震救援隊接到信息后，火速趕到地震現(xiàn)場，開始救援。
在救援行動當中，子弟兵們總是站在救援第一線，不顧自己的安危，努力救援。他們每天睡眠不到四小時，四十個人擠在一個大通鋪里，只有六床棉被，其余的都捐給了災區(qū)人民。他們身上穿的都是沾滿灰塵的軍服，就連身上穿的保暖的毛衣也都捐給了災區(qū)人民。他們時時刻刻都為災區(qū)人民著想，全心全意地為災區(qū)人民服務。
救援人員有的努力搜尋生命的跡象，有的用力搬起木頭，有的甚至直接用手刨。一個個鮮活的生命被他們救出，他們是多么偉大啊!
等在后方的醫(yī)護人員也都爭先恐后地展開救援行動。這些白衣天使都在跟死神戰(zhàn)斗，他們一次又一次地創(chuàng)造生命的奇跡。
救援當中的小英雄才仁旦周，今年才9歲，他的學校塌了，于是他就跑到體育場報名當志愿者。很多醫(yī)生和傷員語言無法溝通，懂得漢藏雙語的才仁旦周便擔起了翻譯的任務。他成了最忙的人，醫(yī)生和傷員都搶著讓他當翻譯。雖然很忙，但他還是樂此不疲。
全國人民都行動起來了，有錢的捐錢，有物的捐物，就連剛剛受到地震災害的汶川人民也紛紛伸出援助之手，真可謂一方有難，八方支援。玉樹人民，讓我們一起加油吧!
地震無情，人間有愛。雖然地震把很多家庭拆散了，很多孩子也因此成了孤兒，但是有這些勇敢的救災人員保護你們，你們不用害怕。全國人民與你們同在!
星期一，我和同學王紅吵架了。
事情是這樣的：那天我和張亮在說話，突然，王紅使勁打我后背一下，我回過頭來對他說：“王紅，你干什么打我?”王紅嬉皮笑臉地說：“我不是和你鬧著玩兒呢嘛!”我又怒氣沖沖地和王紅喊道：“還鬧著玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這么使勁!”“我就輕輕打了你一下?！蓖跫t辯解道。我更加上火了，瞪著他喊道：“王紅，這還不使勁哪?!還有，你犟什么嘴啊?!”“你還來氣了，你是不是不知道天高地厚啊!今天我就和你打一場!”王紅對我喊。我又說：“好啊，我手正有點癢呢?！蔽蚁认蛩夭看蛄艘蝗?，接著，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個拳頭向我的肚子砸來，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來，向他的背打了一拳，然后他也不打我了。我對王紅喊：“王紅，你給我等著的，總有一天我會打敗你的，我再也不和你好了!”然后，我頭也不回地踹開門就走了。
回到家，我對媽媽講了一遍這件事情，媽媽對我說：“兒子，今天你和王紅鬧矛盾了，不過，總有一天你們兩個人還會成為好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好?！甭犃藡寢尩脑?，我想：還是我自己不對，不應該和他喊，我應該向他道歉。
第二天，我向王紅道歉，他原諒了我，他說他做得也不好，不應該使勁打我的后背，然后我倆都笑了，我們又和好了。
暑假里，我和媽媽參加“早報義賣活動”。這次活動的主題是“義賣早報，捐助貧困兒童”。
一大早，我和媽媽就興高采烈地出發(fā)了，到了集合地點一看，呵!很多小朋友和他們的爸爸媽媽早早的到了。大家各自領了五十份報紙，就開始分頭行動了。太陽火辣辣地烤著我們，但是大家賣報紙的熱情依然高漲。我當然也不甘示弱，抱著報紙走上街頭。因為第一次賣報紙，我覺得很難為情，聲音低低的，沒有人注意到我，很長時間一份報紙也沒有賣出去。這怎么行呢?沒有收入怎么捐助貧困的孩子們。我猶豫著。終于，有個叔叔走過來買了一份報紙，我開心極了!一想到，可以給那些孩子們買文具和書了。我立刻鼓起勇氣，亮開嗓子，高聲喊道：“買報紙，做微塵，快來買報紙吆”。人們紛紛走過來，不一會兒，剩下的報紙全部賣光了。
隊長看到我第一個完成任務，鄭重地將一枚微塵的徽章戴在我的胸前。望著徽章，我從來沒有像今天這樣的高興。我也做了微塵，以后我還會繼續(xù)獻愛心，幫助那些貧困家庭的孩子。
今天，我們舉行了一場與時間賽跑的傳乒乓球大賽，其中的一場特別激烈!
第三場的最后一輪，我心里就像揣了幾只兔子，別提有多緊張了!球兒再一次從趙雅男那傳出，前幾場球就是在她那總掉的，真擔心又在那浪費時間啊!沒想到，球穩(wěn)穩(wěn)地從同學的書上傳過，竟然一次都沒掉!球傳到了趙睿，他像只猴子似的端著書，把球傳給孫然。孫然得回頭接過球，再來個360度大轉彎把球傳給了下一個人，真驚險啊!差點兒就掉了!許鴻飛接過球，像個大廚師似的端著書，那書簡直成了他的炒勺，球成了那鍋里的菜，很靈活地傳給了下一位同學。那同學一不小心，呀!沒接穩(wěn)!球掉了!沒關系!趕緊撿起來，加油!球一下一下驚險地傳到最后!“五十秒!”白老師大聲宣布，天!竟然快了那么多!我們終于挑戰(zhàn)成功!全班都沸騰起來了!
一場簡單的傳球比賽然個我和同學們一起與時間賽了一回跑!在我們的共同努力下，我們超越了時間，更超越了自己!相信在以后的學習生活中，只要我們努力，就沒有辦不成的事!
傳話游戲四年級篇十九
今天早晨，我在開心作文社參加了一個有趣的游戲，是左手剝雞蛋。你玩過左手剝雞蛋嗎？那可真難哩！不信讓我來帶你去看看吧！
老師首先宣布了游戲規(guī)則：一。只能左手剝雞蛋，右手放到背后，二。剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，三。雞蛋皮不能掉到地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌子上。
老師說：“全班共分為六組，每排一組，每組以抽簽的方式，選一個同學當裁判員。抽到“1”誰就是裁判員。當然，每組第一個剝完雞蛋的同學，榮獲掌心脆方便面三袋，第二個剝完雞蛋的同學只獲得一袋。開始！”
同學們開始剝雞蛋了。瞧！只有那些裁判員們在旁邊看著，都好想?yún)⑴c其中。“咻”，第一名“出爐”了，那竟然是我的好朋友馬若珂！緊接著，是我的同桌馬培茹。??！我可又緊張又激動，而且，馬培茹也替我著急。更多的同學都舉起手了，看到他們光滑的圓溜溜的雞蛋，我心中一陣羨慕。我呢，剝著剝著就把雞蛋清剝爛了，很失落。
進入總決賽了，我看進入總決賽的人個個都是“武林高手”?？瘩R若珂又一次勝了。她不知怎么的，一下子就剝好了，滑溜溜的雞蛋就在他手中“誕生”了。而其他學生呢，大概是因為緊張的原因，也跟我差不多，我幸災樂禍地暗笑。
這堂有趣的課，老師是想告訴我們一個道理：兩只手同樣重要，身體的各個部位都重要。
傳話游戲四年級篇一
（一）認知目標：
1、能在仔細觀察的基礎匕自山表達。
2、將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
（二）情感目標：提高觀察和習作的'興趣。
（一）重點：初步學會仔細觀察、自由表達。
（二）難點：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當?shù)谋磉_。
（三）訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果
（二）四個學生排練（學會說提示語，并加上適當?shù)膭幼鳌?BR> （三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動，指導表達。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。
（1）提出觀察要求：提示的同學分別怎么說，說了什么？
（2）老師請四位同學上臺，用簡潔的語言為同學作提示。
（3）學生猜測。
（4）教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言說話。
引：提示的同學怎么說，說了什么？回答的同學又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測口
（1）明確觀察要求：提示的同學怎么說，怎么做？回答的同學及其他同學又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學再次提示。
（3）學生猜測。
（4）回憶過程，指導表達。
（三）指導習作。
1、明確習作要求：
（1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……），學生習作。
3、教師巡視指導。
（四）習作反饋。
（五）課堂小結
傳話游戲四年級篇二
今天，老師問我們：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲。這里的中三娘指的是誰？中三娘的“個頭”最高，比小弟弟要粗。“是中指”有個同學恍然大悟地叫了起來。
老師讓我們和同桌做猜中指的游戲。我把5個手指頭聚攏，拿出右手把左手包住，不讓同桌看清楚，其它四個手指很團結包圍著中指。同桌猶豫了一會兒，點了一個指頭。我張開左手，讓同桌看，猜的結果怎么樣？他發(fā)覺猜錯了。
我猜了，我是把中指和食指交叉，然后把左手聚攏，把右手包住，同桌的方法和我一樣嗎？我猶豫了，又想：要猜對，玉秀，加油。到底那個手指是中指呢？我點了一個手指頭，他把左手張開了，果然猜對了。第二次，我同桌又給我猜，同桌把中指握的很緊密，我歪著腦袋左看右看，果斷地點一個手指，呀，我又猜對了。
我觀察同桌的中指，很有特點，肉黃色的，指甲短短的，指紋是籮，大約有6厘米長，寬一厘米。在猜中指前我仔細觀察了同桌的中指，我就是根據(jù)特點猜的，果然百發(fā)百中。他不服氣，再猜一次。我把左手的食指與中指交換位置，然后右手包住左手，結果他又猜錯了，因為沒有仔細觀察。
猜中指的游戲真好玩。
傳話游戲四年級篇三
“哈哈……笑死我了……”教室里傳來一陣笑聲，你猜我們這是在干什么？對了，我們在玩“趣味傳話”呢！游戲規(guī)則大家應該都知道，就是一個人編話，幾個人傳話。到最后一個人時，他就把話說出來看對錯，我們很快進入游戲階段。
老師點了我們小組，把話給王煜瑤同學看后，便傳了起來。前面的蔣臻昱伸長脖子，像想吃白云的長頸鹿一樣，用手圍著耳朵，想聽得清楚一些。
我坐在椅子上又扭頭又扭腰，感覺要被人擰成一根麻花似的。好不容易靠近她的耳朵，我?guī)Π咽Y臻昱傳給我又講了一遍，成晟聽后，又搖頭又皺眉，儼然一幅生了氣的倔強小老頭的模樣，原來他沒有聽清楚。
過了許久，最后的同學——李雨澤聽了成晟的話，好半天才站出來說道：“老鼠嚇老虎，老鼠躲老虎?！比w同學笑了起來，“哈哈哈，呵呵呵！”笑笑接連不斷。
我們今天玩得真開心。
傳話游戲四年級篇四
今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給后面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180o；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾?！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。
“現(xiàn)在公布比賽結果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾?！贬蠋燁D了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩?！贬蠋煹脑掃€沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了?！?BR> 是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的.對待各種傳聞。
傳話游戲四年級篇五
星期五的下午，范老師帶我們到大操場上做了一個有趣的游戲，名字叫“老鷹捉小雞”。
范老師首先給我們講述游戲的規(guī)則：“老鷹只能在規(guī)定的范圍內(nèi)捉小雞，當雞媽媽張開翅膀時，老鷹才能捉小雞；當雞媽媽翅膀合攏時，老鷹就不能捉小雞了，捉到了雞媽媽也不算”。游戲規(guī)則講完后，我們分成了四個組，每一個小組推選了一個“老鷹”和一個“雞媽媽”。我們這組選的是高宇航當雞媽媽，譚戎齋當老鷹。
游戲開始了，兇猛的老鷹立即沖上去想捉到一只小雞，可是被雞媽媽那尖硬的翅膀給攔住了，真是有驚無險呀！可是老鷹沒有垂頭喪氣，而是乘雞媽媽一不注意時，想從雞媽媽翅膀下面鉆過去，雞媽媽連忙收回翅膀。當雞媽媽再次張開翅膀時，老鷹像餓虎撲食似地撲了過去，小雞們嚇的左躲右閃，費了很大功夫終于捉住了一只小雞，老鷹高興極了。他乘勝追擊，又捉住了一只小雞。這時雞媽媽提高了警惕，老鷹再去捉時就沒有成功了。
突然，同學們聽見范老師說：“游戲結束，集合！”，大家連忙排著整齊的隊伍站在范老師的面前。有的同學累得氣喘吁吁，有的同學還在小聲嘀咕沒玩好……但大家的心里都樂開了花！
這個有趣的游戲會永遠留在我們的記憶中!
傳話游戲四年級篇六
教室里被各種笑聲充斥一會兒“鵝鵝鵝”，一會兒“咯咯”這是禽類市場嗎？你想多了，我們在玩游戲！
趣味傳話，顧名思義就是第一個人看句子，傳給第二個人一遍，以此類推。當然，這游戲我怎么會錯過！我屁顛屁顛跑上臺去，頓時傻了眼，這是什么嗎？我撓撓腦袋，臺下二十幾雙眼睛不懷好意。
沒法子，我邁出了我沉重的步伐，附下頭，對陳柯妡耳語。具體內(nèi)容嘛，暫時保密，說到一半，她忽然抬起手捂嘴，撲哧一笑，后面自然的沒聽清。傳過去，到常樂那兒，又一臉茫然，不知所措，他時而抬手撓頭，時而望向四周，時而推開雙手。直過了三十幾秒，同學不耐煩了，他又一臉茫然的傳掉，一副受害者的樣子。唉，害得本姑娘急死了。
他不負眾望，說出了：“……呃……味有點大，老爸放的屁又香又臭！”全班有五秒多進靜無聲，而我趴在地上，幾乎暈倒。這哪兒對哪兒嘛！隨著五秒后的笑聲，長江后浪推前浪，我的心拔涼拔涼的，并不是為了寫片段的機會飛了，我還為我們的智商著急??！
傳話游戲四年級篇七
上一站，我們游覽了有許多名貴樹木的植物園，而這一站，導游說要帶我們到草坪上去做游戲。
下了車，我們紛紛跑到草坪上去玩耍，有的人在草坪上打著滾，有的在草坪中拔草，而還有一些人卻在抓空中飛的蜻蜓。這時導游說：“快點站好隊伍啊！要開始游戲了?！蔽衣犚娏?，便向自己小組跑去，我和自己小組的人手拉著手，以此類推，我們在草坪上圍了一個大大的'圓出來。導游說：“我在圓形的中間會喊小蜜蜂，聽見了就要說嗡嗡嗡，另外，左手要向上展開來，右手食指要豎著。你的左手要用巴掌抓住左邊的那個人，你的右手要躲避右邊的人的抓捕，如果被抓住了，要來圓中間才藝表演?！钡谝惠嗛_始了，我沒被抓住，很多男生都被抓住了，他們做了仰臥起坐二十個。第二輪開始，同樣很多男生被抓住了，他們中有的仰臥起坐，有的唱歌，還有的人背詩歌。只有一個女生被抓住了，他是陳子憶。她選擇了唱歌。我們聽了，個個都“瘋狂”了起來。開始尖叫，有的人說：“唱的太完美了猶如天使唱的一個個音符?！庇械恼f：“這女生沒什么壞處，人很漂亮，字寫得小巧玲瓏，唱的歌又如此完美，誰討厭他??！”第一個小游戲結束，開始第二個。導游讓大家靜靜，說：“現(xiàn)在每人會發(fā)一個彎彎的東西，類似圓柱的一半，平放。然后放一個球在最前面。最先是人的比拼，緊接著是組長比拼，然后是小組比拼。
慢慢的，五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，到了最后，我的第四小組勝利了。在草坪上的游戲時光漸漸結束！我們收拾好行裝向著下一站出發(fā)。
傳話游戲四年級篇八
童年里，我玩過很多游戲，不過有一項游戲是我永遠忘不了的，這個游戲叫，1，2，3，木頭人。
這個游戲是在上作文課時，大家一起玩的，這個游戲的規(guī)則是，當老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，當老師喊“1，2，3！木頭人！這時大家誰也不能動，就像木頭人一樣。
游戲一開始，老師剛背過身去，班時太亂成了一鍋粥，大部分同學都離開了自己的座位，他們有的打鬧，有的隨意走動，還有的做出了很滑稽的動作，讓人捧腹大笑。
在大家正開心的時候，老師突然喊到1，2，3，木頭人！老師這一喊，害的我手忙腳亂，最后我只好趴到了地上，這時我看到張世博的姿勢同樣是趴著，但他好像正在匍匐前進，就像一名英勇的戰(zhàn)士一樣，然后，我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢好像超人剛剛落到地上，這時，我自己也快撐不住了，還好老師說了一句游戲結束，我就得救了。
這個游戲不僅好玩，還能鍛煉不受干擾的耐力，這就是我最難忘的游戲。
傳話游戲四年級篇九
今天，老師一進教室就笑瞇瞇地問：“同學們喜歡玩游戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡，”見有游戲做，我們一個個都非常期待。
接著老師給我們每人一張紙條，講了游戲規(guī)則后，老師讓幾個同學寫“誰”，幾個同學寫“在哪里”，幾個同學寫“怎么樣地”，幾個同學寫“在干嘛”。
寫完了，老師把紙條收了上來，把紙條上的名詞，地名，怎么樣的，干嘛的，抄在了黑板上組成了一句話。老師請一位同學來讀第一句：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦?！边@位同學一讀完，教室里馬上哄堂大笑起來?！版隙鹪趺磥淼烬垘r了？而且還在打電腦?！闭媸瞧骐x古怪！老師又請一位同學來讀第二句話：“織女在北京興高采烈地讀書，一霎時，教室里一陣的歡笑聲，還有什么“孫悟空在絕命之谷難過的讀書。”“賴發(fā)達在天空難過地吃西瓜?！薄鞣N五花八門，千奇百態(tài)的句子都出現(xiàn)了。有的同學都捂著肚子說：“不要再說了，我要被笑死了。”
游戲結束了，我們還感到意猶未盡，真想繼續(xù)玩這個游戲，老師告訴我們生活中處處是語文，平常語文學習得注意詞語搭面語合理性，更不要鬧出笑話來。
傳話游戲四年級篇十
“耶!今天要玩搶椅子游戲!”聽到這個消息后，我喜出望外，立刻配合老師把桌子都擺好了。
游戲開始了。也許是因為激動，我一連兩輪都“活”了下來，第三輪也不例外?！袄怖怖?。啦啦啦……”我仔細地分辨著耳邊的每一個音符，生怕音樂停了，我沒有反應過來。突然，“啪!”的一聲，音樂停了，我一屁股坐了下來!哦!好險哪!幸虧我反應快，要不然就沒位置了。
今天的搶椅子游戲真有趣!
傳話游戲四年級篇十一
今天張老師帶我們一起做了一個游戲叫：“左右開弓”。哦，游戲規(guī)則是什么?別急，讓我來慢慢告訴你。
這個游戲呢，規(guī)則并不復雜，就是比賽選手需要把花生和蠶豆分別放進兩個容器里，而且要兩只手一起抓，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰拿到的豆子最多而且沒有混淆誰就獲勝。
比賽之前，我首先來了個熱身運動：活動活動手指，按摩按摩關節(jié)……哈哈，到了我大顯身手的時候了，游戲正式開始。我的手快如雷電，一個接一個有條不紊的放入碗中。比賽中我全力以赴，我的手就像老鷹的利爪一樣死死地抓住“獵物”。我瞟了一眼旁邊的繆康偉和段輪，他們也不甘示弱，正努力完成任務。我定了定神，繼續(xù)奮戰(zhàn)。
游戲結束，我們吃著自己的勝利果實心里別提有多高興了!這個游戲是不是很有趣?
傳話游戲四年級篇十二
“打!打!……”今天，我們玩了一個叫打氣球的游戲，開場前我們把桌子往后推，擠得桌子成波浪形，又拉開了一個罣綠色的網(wǎng)。
比賽開始，我們一個個摩拳擦掌，拉開弓步，運足力氣，穩(wěn)穩(wěn)的如泰山一般。女生也不甘示弱，她們氣運丹田。女生先搶了球，女生中周俞?？矍虻教旎ò迳?，球又向隕石一樣彈到地上，又有一次蘇彥銘和周俞希把球扣到一起，“呯”的一聲，球爆了，球好可憐，被我們拍“掛”了。
廖老師又拿來了一個新球，蘇彥銘發(fā)球時躬著腰，像一只大猩猩，突然一下，蘇彥銘把球發(fā)了出去，給女生們來了一個措手不及，就在那千鈞一發(fā)的時候，周俞希趴到地上把球挑了起來，我們男生本以為贏了，結果女生也給我們男生一個措手不及，我們手忙腳亂，但還是被我們打回去了。
打氣球的游戲真好玩，還想再玩一次，再看看可憐的氣球，被我們打的遍體鱗傷。
傳話游戲四年級篇十三
星期六中午，我來到大草坪上玩，發(fā)現(xiàn)了許多朋友也在大草坪上玩?？匆娝麄?，我就跑去跟他們打招呼，他們問我：“你要一起玩丟手帕嗎？”我開心地說：“當然要玩呀！”
我們先是石頭剪刀布，分出勝負定誰來抓。一局猜拳結束后，我是抓的那個，我拿出手帕，在他們的身后轉來轉去，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身后。不等她反應，我立馬向遠處跑去，而她連忙起身來抓我，我趕快跑到了空的坐位上，沒被她抓到，我不禁暗暗竊喜。
第二次是趙曉抓的，她在曉一身后轉了好久，就在我覺得她要把手帕丟在曉一身后時，可她卻轉身把手帕丟到了張笑笑身后，張笑笑跳起來去抓趙曉，趙曉跑步太慢，一下就被張笑笑抓到了，真是太可惜了。
游戲還在繼續(xù)，可是我的目光卻被周圍的風景給吸引過去了，這里風景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地，高大的樹木，還有小蝴蝶在周圍飛來飛去，這里的風景可真美呀！趙曉看我正在走神中，她直接把手帕丟在我身后，我這才反應過來我還在玩丟手帕呢！我趕緊起來去抓趙曉，可她早早地坐在了坐位上。于是又變成我抓了，我可真可憐呀！
第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身后，曉一趕快起來抓我，我飛快地跑，我跑呀跑呀！并且找到位置快速地坐了下來，曉一沒抓到我，她很失望。轉眼間時間不早了，我們不能再玩了，這才都依依不舍的都回家了。
今天，我明白了玩游戲的時候不能走神了。
傳話游戲四年級篇十四
一個陽光燦爛的午后，我跟著爸爸到菜園旁，那里有個小池塘，我們?nèi)ネ妗按蛩钡挠螒颉?BR> 首先，我們在池塘邊找到了一些廢棄的薄薄的瓷磚片，還有一些扁平的小石塊，它們的邊緣毛糙得很，爸爸說這些奇形怪狀的小石片都是打水漂的好材料呢！
我們興致勃勃地開始了。起初，我打水漂就像扔石子一樣，“撲通”一聲，眼看著石塊循著拋物線掉入水中，只能濺起一串串水花。我不服氣，繼續(xù)扔，可是幾次下來，小石塊還只會扎猛子，根本沒有“漂”起來。我垂頭喪氣地耷拉著小腦袋。爸爸在邊上微笑地看著我，眼神里是滿滿的鼓勵。我鼓起勇氣，繼續(xù)練習?？墒且淮未蚊?，一次次都失敗了。這時，爸爸拍著我的肩問：“要幫忙嗎？”我無奈地點點頭。
通過爸爸的示范和講解，我終于摸到門道了。我又想到了之前看過的《萬物有科學》，其中有一章講到過“水的表面張力”。對了，打水漂就是基于這個原理的。反復練習，我終于掌握了爸爸教我的動作。啊，太好了，可以打出兩三個水圈圈了。我心想：我得繼續(xù)加油練習，等到能輕松自如地玩“水漂”時，就要挑戰(zhàn)爸爸，和他展開一場“激烈的'戰(zhàn)斗”。到時看誰打得遠，誰打的水圈多。請大家拭目以待吧！
傳話游戲四年級篇十五
昨天，我和媽媽一起玩小紅車的游戲，“這個游戲怎么玩呀？”媽媽問。我心想：“這么簡單的游戲都不知道怎么玩？還是我來告訴她吧！就是先把卡片拿出來，然后對照著卡片把所有的車子放好，最后通過移動其他顏色的車子，把小紅車給弄出來，誰把小紅車弄出來誰就勝利了?！蔽艺f得手舞足蹈?！芭?！知道了。”媽媽說。
于是，我們開始玩了，我們石頭剪刀布，誰勝利了誰就先移動。我勝利了！于是，我移動了一輛淺綠色的小汽車，該媽媽移動了，她移動了一個藍色的大卡車。
我們就這樣你移一下，我移一下，終于，我發(fā)現(xiàn)再移一次小紅車就能出來了！可這次又剛好到媽媽移了，我的心跳加快，身上也在直冒冷汗！這時，媽媽移動了另一輛車，于是，我移動了那個讓我走向勝利的小車，我居然勝利了！我高興得跳了起來，在地上高興地轉著圈兒。而媽媽也在一邊鼓掌一邊微笑著說：“寶貝兒可真棒！這么難得關卡都闖關成功了！”我的臉上頓時一熱，說：“謝謝媽媽給我的……夸獎……”我的臉上也露出了微笑，心想：“我居然完全靠自己戰(zhàn)勝了媽媽！”還讓媽媽輸?shù)男姆诜?BR> 小紅車也搖晃了幾下，仿佛是在說：“謝謝你！是你拯救了我！”
傳話游戲四年級篇十六
不知道為什么，最近幾天我又突然迷上了跳大繩。可是我卻不會跳，但看他們跳的熱血沸騰的，我就很想跳，可是我總是打不敗心里的那個陰影。膽小。我一直都不敢跳過去，我一般只會跳死繩的?，F(xiàn)在我很擔心，我總覺得我以后會再也沒法跳大繩了。
直到有一天，我跟媽媽說了這件事后，媽媽說不要害怕每個人都要嘗試著去做一些自己害怕的事情。所以她就拿著我的跳繩和一個阿姨一塊甩繩讓我來跳，慢慢的我可以跳過去了。這對我來說是一個很大的奇跡，一想到那天晚上我還在合不攏嘴的笑呢，怎么睡都睡不著？總覺得心里滿滿的幸福不想睡覺?；叵肫鹉翘焱砩铣鰜礤憻挼氖?，真是流連忘返呢。不過有一件事讓我有點奇怪，跟那個阿姨在一起的有一位老奶奶，她一直看著我跳繩，還好像在想些什么。因為玩的太開心了，所以我也沒怎么在意她。
今天晚上我照常出來鍛煉，看見那個奶奶拿了一根好長好長的繩子，她高興的把繩子拿給了我，讓我用它跳大繩，媽媽說這個繩子至少五米！可是它太細了，又太輕了，是甩不起來的。于是，老奶奶靈機一動，把兩個繩子回合在一塊兒，紐一起來不就成一根粗繩子了嗎？對呀，這件事我們怎么都沒想到呢？于是我們把，一根大長繩繩子對折起來，然后再扭到一塊兒，這樣就成為了一個粗繩子了，真開心?？粗敲闯恋睦K子估計也有三米吧，一根繩子可以跳三四個人呢，于是我就成了廣場上最靚亮的小妞。
長長的繩子只有我一個人在那里跳，別提有多暢快了?？墒乾F(xiàn)在一想，對呀，我這不學會了跳大繩了嗎？而且我才跳了兩天就熟能生巧，越跳越好了，真讓我自己都佩服我自己。
是啊！做什么事情都需要慢慢的積累下，要不然如何熟能生巧，越干越好呢？并且做什么事都要勇于嘗試，要不然你永遠都不知道自己有多厲害。這是我今天收獲到的道理，事后奶奶把她的繩子送給了我，因為這樣我以后就可以和我的小伙伴們一塊跳大繩了，我已經(jīng)跟奶奶說了好幾遍謝謝她了，可是我還是想在這里再跟老奶奶說一聲:“謝謝奶奶給我的一條繩子，并且還滿足了我一個愿望。祝您身體健康，萬事如意！”
傳話游戲四年級篇十七
?。∥冶荒銍標懒?。
慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過程中，我遇到了很多困難。但是有個神器不能說話也不能聽。但是他身上有很多很多他不會說的漢字，問他。有多厲害？猜猜是什么？(提示：是一本書)
嗯，經(jīng)過我的努力，我終于完成了作業(yè)。檢查完我媽。終于可以打開我的娛樂神器電腦了。這是一個期待已久的時刻。打開它。我玩槍神，然后lol。
這是我玩電腦的經(jīng)驗，你呢？
傳話游戲四年級篇十八
今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗牛”。我們分成兩隊，各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力...下面是小編給大家?guī)淼男W四年級
作文
五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
今天課上，我們玩了一種游戲叫“斗?！?。我們分成兩隊，各方從舉手申請的隊員中各派了一個代表上去比賽。規(guī)則為：自己要努力看到對方背上的字，且不能讓對方看到自己背上的字。
比賽就要開始了!我們隊的“紅牛”弓著身子，張著嘴，一本正經(jīng)地等待著比賽開始。而對方的“藍?！眳s站立不動，一副很自信的表情。我心想：“藍?！边@么瘦，還這么自信，難道她會有什么神秘法寶嗎?!李老師剛要喊開始，他們就迫不及待的“斗”起來了。只見，身高馬大的“紅?！弊プ×恕八{?！钡氖?，伸長了脖子用眼睛使勁的看“藍?！北成系淖?，可是，小巧玲瓏的“藍?！笔滞笠晦D，帶動兩個人同時兜了個圈兒，此時他們背靠背，都無法看到對方背上的字。“紅?！睉嵟?他雙手抱住“藍牛”的頭，一使狠勁把“藍?！钡念^按了下去。哈哈，看見了是“奮斗”，“紅?！眲倮?。我當時真擔心“紅?！睍选八{?！钡念^磕了。
可是“藍?！辈环猓^續(xù)pk“紅牛”?！凹t?！币膊桓适救?。于是，第二輪的比賽開始了?！八{?！弊プ×恕凹t?！钡氖郑氚选凹t?！睅€圈兒，但是，沒想到“紅?！奔y絲未動，而她自己卻被帶了個圈兒。正好背對著“紅?！钡哪?，這下又被“紅牛”看了個正著?！八{?！币豢创苏胁混`，趕緊換招。只見“藍?！敝睕_向“紅牛”旁邊，想從“紅?！鄙砼岳@到他的背后，可是，“紅牛”一個箭步將小鐵塔般的身體橫在她的面前，嚴嚴實實的擋住了“藍?！钡娜ヌ?。此時的“藍?！本拖褚恢恍沽藲獾钠で虼舸舻恼驹诹四抢铩?BR> 20xx年的4月14日早上7點49分40秒，我國青海的玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級的大地震。國家地震救援隊接到信息后，火速趕到地震現(xiàn)場，開始救援。
在救援行動當中，子弟兵們總是站在救援第一線，不顧自己的安危，努力救援。他們每天睡眠不到四小時，四十個人擠在一個大通鋪里，只有六床棉被，其余的都捐給了災區(qū)人民。他們身上穿的都是沾滿灰塵的軍服，就連身上穿的保暖的毛衣也都捐給了災區(qū)人民。他們時時刻刻都為災區(qū)人民著想，全心全意地為災區(qū)人民服務。
救援人員有的努力搜尋生命的跡象，有的用力搬起木頭，有的甚至直接用手刨。一個個鮮活的生命被他們救出，他們是多么偉大啊!
等在后方的醫(yī)護人員也都爭先恐后地展開救援行動。這些白衣天使都在跟死神戰(zhàn)斗，他們一次又一次地創(chuàng)造生命的奇跡。
救援當中的小英雄才仁旦周，今年才9歲，他的學校塌了，于是他就跑到體育場報名當志愿者。很多醫(yī)生和傷員語言無法溝通，懂得漢藏雙語的才仁旦周便擔起了翻譯的任務。他成了最忙的人，醫(yī)生和傷員都搶著讓他當翻譯。雖然很忙，但他還是樂此不疲。
全國人民都行動起來了，有錢的捐錢，有物的捐物，就連剛剛受到地震災害的汶川人民也紛紛伸出援助之手，真可謂一方有難，八方支援。玉樹人民，讓我們一起加油吧!
地震無情，人間有愛。雖然地震把很多家庭拆散了，很多孩子也因此成了孤兒，但是有這些勇敢的救災人員保護你們，你們不用害怕。全國人民與你們同在!
星期一，我和同學王紅吵架了。
事情是這樣的：那天我和張亮在說話，突然，王紅使勁打我后背一下，我回過頭來對他說：“王紅，你干什么打我?”王紅嬉皮笑臉地說：“我不是和你鬧著玩兒呢嘛!”我又怒氣沖沖地和王紅喊道：“還鬧著玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這么使勁!”“我就輕輕打了你一下?！蓖跫t辯解道。我更加上火了，瞪著他喊道：“王紅，這還不使勁哪?!還有，你犟什么嘴啊?!”“你還來氣了，你是不是不知道天高地厚啊!今天我就和你打一場!”王紅對我喊。我又說：“好啊，我手正有點癢呢?！蔽蚁认蛩夭看蛄艘蝗?，接著，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個拳頭向我的肚子砸來，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來，向他的背打了一拳，然后他也不打我了。我對王紅喊：“王紅，你給我等著的，總有一天我會打敗你的，我再也不和你好了!”然后，我頭也不回地踹開門就走了。
回到家，我對媽媽講了一遍這件事情，媽媽對我說：“兒子，今天你和王紅鬧矛盾了，不過，總有一天你們兩個人還會成為好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好?！甭犃藡寢尩脑?，我想：還是我自己不對，不應該和他喊，我應該向他道歉。
第二天，我向王紅道歉，他原諒了我，他說他做得也不好，不應該使勁打我的后背，然后我倆都笑了，我們又和好了。
暑假里，我和媽媽參加“早報義賣活動”。這次活動的主題是“義賣早報，捐助貧困兒童”。
一大早，我和媽媽就興高采烈地出發(fā)了，到了集合地點一看，呵!很多小朋友和他們的爸爸媽媽早早的到了。大家各自領了五十份報紙，就開始分頭行動了。太陽火辣辣地烤著我們，但是大家賣報紙的熱情依然高漲。我當然也不甘示弱，抱著報紙走上街頭。因為第一次賣報紙，我覺得很難為情，聲音低低的，沒有人注意到我，很長時間一份報紙也沒有賣出去。這怎么行呢?沒有收入怎么捐助貧困的孩子們。我猶豫著。終于，有個叔叔走過來買了一份報紙，我開心極了!一想到，可以給那些孩子們買文具和書了。我立刻鼓起勇氣，亮開嗓子，高聲喊道：“買報紙，做微塵，快來買報紙吆”。人們紛紛走過來，不一會兒，剩下的報紙全部賣光了。
隊長看到我第一個完成任務，鄭重地將一枚微塵的徽章戴在我的胸前。望著徽章，我從來沒有像今天這樣的高興。我也做了微塵，以后我還會繼續(xù)獻愛心，幫助那些貧困家庭的孩子。
今天，我們舉行了一場與時間賽跑的傳乒乓球大賽，其中的一場特別激烈!
第三場的最后一輪，我心里就像揣了幾只兔子，別提有多緊張了!球兒再一次從趙雅男那傳出，前幾場球就是在她那總掉的，真擔心又在那浪費時間啊!沒想到，球穩(wěn)穩(wěn)地從同學的書上傳過，竟然一次都沒掉!球傳到了趙睿，他像只猴子似的端著書，把球傳給孫然。孫然得回頭接過球，再來個360度大轉彎把球傳給了下一個人，真驚險啊!差點兒就掉了!許鴻飛接過球，像個大廚師似的端著書，那書簡直成了他的炒勺，球成了那鍋里的菜，很靈活地傳給了下一位同學。那同學一不小心，呀!沒接穩(wěn)!球掉了!沒關系!趕緊撿起來，加油!球一下一下驚險地傳到最后!“五十秒!”白老師大聲宣布，天!竟然快了那么多!我們終于挑戰(zhàn)成功!全班都沸騰起來了!
一場簡單的傳球比賽然個我和同學們一起與時間賽了一回跑!在我們的共同努力下，我們超越了時間，更超越了自己!相信在以后的學習生活中，只要我們努力，就沒有辦不成的事!
傳話游戲四年級篇十九
今天早晨，我在開心作文社參加了一個有趣的游戲，是左手剝雞蛋。你玩過左手剝雞蛋嗎？那可真難哩！不信讓我來帶你去看看吧！
老師首先宣布了游戲規(guī)則：一。只能左手剝雞蛋，右手放到背后，二。剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞，三。雞蛋皮不能掉到地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌子上。
老師說：“全班共分為六組，每排一組，每組以抽簽的方式，選一個同學當裁判員。抽到“1”誰就是裁判員。當然，每組第一個剝完雞蛋的同學，榮獲掌心脆方便面三袋，第二個剝完雞蛋的同學只獲得一袋。開始！”
同學們開始剝雞蛋了。瞧！只有那些裁判員們在旁邊看著，都好想?yún)⑴c其中。“咻”，第一名“出爐”了，那竟然是我的好朋友馬若珂！緊接著，是我的同桌馬培茹。??！我可又緊張又激動，而且，馬培茹也替我著急。更多的同學都舉起手了，看到他們光滑的圓溜溜的雞蛋，我心中一陣羨慕。我呢，剝著剝著就把雞蛋清剝爛了，很失落。
進入總決賽了，我看進入總決賽的人個個都是“武林高手”?？瘩R若珂又一次勝了。她不知怎么的，一下子就剝好了，滑溜溜的雞蛋就在他手中“誕生”了。而其他學生呢，大概是因為緊張的原因，也跟我差不多，我幸災樂禍地暗笑。
這堂有趣的課，老師是想告訴我們一個道理：兩只手同樣重要，身體的各個部位都重要。