情商是一個人成功的重要因素，我們應該提升自己的情商。總結要突出重點，突出所總結的核心內容，不要過分羅列和泛泛而談。總結范文適合作為寫作的參考，但不宜直接照搬。
化學專業(yè)講座體會篇一
一、課前預習。
每天抽幾分鐘時間預習明天上課的內容，做好充足的準備工作，可以起到事半功倍的效果，特別對難以理解的地方做個標記，上課時認真聽講這部分的內容，大大提高了聽課的效率。
二、充分利用課堂。
強調積極與主動，腦筋要時刻保持高強度運轉，緊跟老師的講課思路，邊理解吸收邊進行記憶，這對知識的初步掌握十分重要。同時做些必要的筆記，老師的板書不必照抄，相反老師所說的有時卻十分重要，例如一些解題技巧或總結性的內容，稍縱即逝，不記下反而是種損失。課后多向老師請教，我平時遇到不懂的問題都會向老師提問，老師也會耐心地幫我一一解答，或者和我像朋友一樣一起探討，有時老甚至師隔了一兩天也會找上我告訴我解答，在這種主動學習和學校老師的幫助下，我的化學才有了顯著的提高。
聽課時要注意老師所講的重點內容，一定努力理解記憶，這很可能就是題目要考的內容。有時上課的內容隨隨便便一聽，以為自己聽懂了，可是實際上還是不會用，一定要在課下做題、復習的時候反芻消化，有時你不會的題目很可能就是老師早就講過而你沒有消化的。把基礎掌握好十分重要。
記筆記也很重要，筆記一般涵蓋了重要的知識點，日后忘記時翻翻筆記就能喚回記憶。
我的化學老師總是跟我們說：睡覺前把課上的知識再默念一遍，雖然不一定實行，但是老師是想要叫我們把課上的內容都記住，因為課上講的一定是最最重要的知識點、做題的基礎，所以一定要理解、記住、會用。
三、課后多做習題。
要想化學好必須多做題?；瘜W是一門規(guī)律性很強的學科，盡管考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，考來考去無非是課本上那些規(guī)律。因此要多做題，各種類型的題都要接觸，摸透其中的命題意圖和規(guī)律，掌握一定的解題技巧，考起試來自然得心應手。同時化學考試靠的是平時積累的過程，多做練習可以培養(yǎng)做題的手感，可以積累更多解題技巧。但是必須強調一點，要充分利用題目，不能為單純做題而做題。很多同學講求數(shù)量卻不講求質量。做出答案后與參考答案一對照，然后就扔一邊了，這里很浪費資源的。
題目確實要多做，熟能生巧嘛。但是一定要思考總結：1固定類型的題要注意總結做這類題的技巧，有時一道題弄清楚了其他題就都變得簡單了;2遇上簡答題、實驗題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法，要不斷錘煉自己的思維向標答靠攏;3遇上自己生疏的知識點，一定要獨立做完后翻翻筆記，強化這一部分的記憶，下次不允許再忘記。最后，如果碰到不會的題目千萬不能灰心喪氣地逃避，要以昂揚的斗志征服它，不會的題目恰恰就是你的知識漏洞，克服之后下次就不會再錯了。
四、審題
曾經(jīng)的我也會經(jīng)常審題不清而十分懊惱，直到老師的點撥才使我恍然大悟?；瘜W是一門非常講究嚴謹?shù)膶W科，在解題前認真審題尤為重要，在一些推斷題、實驗題題干中經(jīng)常出現(xiàn)很多重要的提示，如果遺漏這些提示盲目做題就會浪費大量的時間、事倍功半，因此，養(yǎng)成良好的審題習慣對化學學習大有裨益。
審題時要注意一些有明顯暗示意義的字眼，做實驗題的時候一定要考慮是不是用到了題目條件，一般來說，題目是不會給無用的條件的。
五、解題技巧
化學解題，尤其是推斷題，主要考察學生的邏輯推理能力，例如做有機推斷題時應注意思路的連貫，再根據(jù)已知條件正向或逆向推導。還要大膽的猜想，不要拘泥?？傊瑹o論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài)，沉著冷靜的分析題目，一步一步解出題目，切忌圖快。當你做出一條題目時，應該分析這條題為什么這樣做？它是從哪個角度入手的？題干中哪些信息點可以作為突破口？它的解法有何巧妙的地方？如果做錯了，自己解題思路錯在哪一步？解這類型以后應該注意哪些地方等等多問幾個為什么，這樣你就把這條題吃透了，題目才算被充分利用。我在做題時就經(jīng)常用本子記錄自己的感悟，這樣做起題目來就會更加得心應手，做題的感覺就更好，經(jīng)常翻翻看也會加強對題目的理解。
?？嫉闹R點要做到用起來得心應手，很多時候題目考的知識點是重復的，有時候看起來很難的題目其實就是變著法子考常考知識點。
比如說，我的推斷題很弱，根據(jù)題目條件怎么想也想不出來，但是后來我總結了一下，除了特別偏、特別怪的題目之外，無非就是考naohna2co3nahco3naclco2caco3、al2o3alcl3al(oh)3naalo2、fe/fe3o4/fecl2/fecl3、等等等等，只要把這些關系都弄清楚，做題的時候多往這里面套一套，答案自然而然就出來了。
六、檢查
做完后認真檢查無論對哪一門都是十分重要的，我的經(jīng)驗是先快速瀏覽一遍題目，檢查是否有漏做的現(xiàn)象，然后再仔細核查填在答題卡上的答案，尤其是復雜的題目再認真考慮一遍，如果因低級失誤而后悔就太晚了，先前不會、不確定的題目最好再審視一遍，仔細審一審題，或許就會豁然開朗。
七、總結
題目不只是做完就行的，要學會總結自己的不足，對待考試更應該如此，試卷發(fā)回來后，除了聽老師評講以外，還應好好進行如下總結。第一，分析失分的原因。這次考試哪些是因為粗心丟分的，哪些是真正不會做的，應該區(qū)別對待。粗心失分的題目應該分析自己為什么會粗心，這類題目的迷惑性在哪里，以便爭取以后不再栽在這類陷阱上。對于不會做的，就要像平時積累題目一樣去對待。第二，分析自己的弱項。對于這次考試所失的分數(shù)，哪些是選擇題的，實驗題的應用題的，或是堿金屬的，鹵素的，鹵代烴的等作個統(tǒng)計。以便發(fā)現(xiàn)自己弱項的章節(jié)內容和類型題，通過多次考試的統(tǒng)計，你就可以知道自己哪些地方學得不好，有利于進行針對性的、專項的復習，也有利于高三復習最后階段的查漏補缺。要記住，考試的目的不是為了得分，而是盡量避免失分，這樣的心態(tài)才能更好地總結每次考試，爭取下次少失些分，才會有進步的空間。
八、整理錯題集
九、小結
現(xiàn)在很多同學害怕學習化學，于是就到處補課，我覺得這樣是不理智的，都說興趣是最好的老師，如果對化學不感興趣，再好的老師也無能為力。因此，我認為要想學好化學，就必須培養(yǎng)興趣，克服對化學的恐懼心理，其實大多數(shù)學生都還是喜歡化學的，做化學實驗時一些害怕化學的學生也是樂在其中，不是嗎？化學也是一門和生活密切相關的學科，經(jīng)常在生活中運用學到的化學知識，就不會對化學那么害怕了。化學有很多地方是需要學生記憶的，這時盡量不要死記硬背，而要學會理解性的記憶。最后，最重要的還是要相信自己有能力學好化學，人之所以能，是相信能！
剛上高三的時候，大家都考90多分但是我只有70多分，我非常傷心，但是似乎找不到化學不好的原因。于是我開始認真學化學：說起來也很簡單，其實就是上課認真聽講，下課完整仔細地完成作業(yè)，記憶知識點、思考方法原理、總結做題技巧思維模式特別重要(具體措施見上)，成果并沒有馬上顯現(xiàn)出來，漫漫黑暗中光明似乎遙遙無期，我當然有失望沮喪，但是不放棄努力。終于，我的成績慢慢向前移，在下學期的時候成為化學最好的同學之一。我相信每個同學只要用心，都具有把化學學好的實力，《大學》中有一句話我非常信奉：“其所薄者厚，而其所厚者薄，未之有也?！币馑际恰拜p視的事情取得成果了，重視的事情反而沒有成果，這是沒有的事?！边@句話實在是人界的真理。只要潛下心來用心學化學，一點一滴地努力，絕對會取得進步！
我還有許多同學一開始化學很差，后來她們經(jīng)常去找老師問問題，成績也有很大提高。成績越差越不能躲著老師，越差越要主動去找老師，老師不僅能給你知識上的指導，更能給你信心上的激勵。
化學有時候看起來很嚇人，但其實并不難，只要你用心去鉆研學習它，一旦找到規(guī)律，提起分來比其他科都要快，所以千萬不要放棄，一定要相信，在量變的下一秒就是質變！
化學專業(yè)講座體會篇二
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個方面的內容，現(xiàn)就“教學反思“這點談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實質上就是教學實踐與認識的過程,是“實踐―認識―再實踐―再認識”的過程。人類的認識總是從感性認識逐步上升到理性認識，只有理性認識才能科學地指導實踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學―反思―再教學―再反思”不斷升華的過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？筆者想改幾個字與大家共勉。為國謀而不忠乎？與學生處而不仁乎？教不專乎？古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學生要有恒而專一。而我認為“專”是指一個教師應該具有的全部的專業(yè)品質、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學習，學習是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學習，并在學習中反思自己，才可能思考教育教學工作，完善人格魅力。一個不熱愛學習，不善于學習的人必將迷失方向，落后于時代。教師既可以向書本學習，也包括向同事、同伴學習，向有經(jīng)驗的人學習，向幫教老師學習。向同事、同伴學習的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學習的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的`同伴互助的真正意義。
在今后的教學中，本人將秉承“教學―反思―再教學―再反思”的教學態(tài)度更好的來完成自己的教學任務，讓自己能夠快速的成長起來。
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我校全體班主任20余人，在校領導的帶領下來到博山實驗中學,參加全國班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學習中，聆聽了幾位專家的講座，其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。
段惠民，中學高級教師，中國教育學會會員。曾榮獲河南省師德先進個人，河南省學術技術帶頭人，全國首屆十佳班主任等稱號。在國家及省部級以上刊物發(fā)表論文140多篇，著有《教學相長》《就這樣走出鄉(xiāng)村》等。段老師在講座中圍繞“教就是教做人，育就是育心靈”的中心話題，講了轉化學生要抓反復，反復抓，像呵護被折斷的小樹苗一樣精心而有耐心，對犯錯誤的學生要有一顆寬容的心。寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和諧。他還強調“和諧就是教育”。一個班級和諧了，班主任就有號召力，要善于用恰如其分的表揚動之以情、曉之有理的誘導，把學生的熱情煽動起來，讓學生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭先恐后地去做事情。
段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結一副對聯(lián)：身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)。橫批：享受人生。
段惠民老師的講座幽默風趣，他的一笑一顰，一言一行，無不透露著他的自信和名師的魅力，簡直是一本無字的書，給人以積極向上的動力，在講座中配套圖片,如:與學生比身高、與學生在看守所-------不僅提供了班主任工作經(jīng)驗的借鑒，也上了一堂生動的班主任課。
段老師對事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術，愛事業(yè)，對學生的真摯情感，使我深深地明白了一個道理：一個人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小教師，段老師能成為全國十佳班主任那是理所當然。
段老師雖然是一個鄉(xiāng)村小教師，但是他的思想是非常開放與前衛(wèi)的，他的理念是超前的。他雖然是一位學物理專業(yè)畢業(yè)的，但是談起孔子，孟子，朱熹，蘇霍姆林斯基。。。。。這些大家的教育理論出口成章，信手拈來，足以說明段老師是一位愛讀書愛學習鉆研的人。并且把自己的所學用來指導自己的日常工作，在自己的日常工作中去實踐，改進，并日益內化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩！
段老師總結出教育是慢的藝術，這樣才能促動孩子們的靈感，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學習慢、愛的教育。要以德育人，以德治教；愛是前提，愛生智慧。對待孩子要：寬容有度，鼓勵為主，博采縱長，講究藝術；創(chuàng)色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。
我從段老師身上體會到，既然選擇了這個行業(yè)，我們要熱愛它，要把教書育人當成事業(yè)來做，而且還要認真地、用心地去做。
化學專業(yè)講座體會篇三
我局20xx年度的反恐維穩(wěn)工作，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣反恐辦的指導和幫助下，針對本系統(tǒng)工作實際，我們認真貫徹了“穩(wěn)定壓倒一切”的工作主導思想，上下齊心，齊抓共管，采取有效措施，積極排查、防范、化解各種矛盾和問題，確保了本系統(tǒng)的各項工作在穩(wěn)定中有所發(fā)展和提高?，F(xiàn)將我局開展反恐維穩(wěn)工作情況匯報如下:
一、領導重視，健全機構，形成抓好反恐維穩(wěn)工作的合力
在今年全縣反恐維穩(wěn)工作會議之后，我局迅速成立了由李紹良局長任組長、副局長任副組長、各科室負責人為成員的商務局反恐維穩(wěn)工作領導小組，下設了領導小組辦公室。并于多次召開了由全局職工、商貿流通企業(yè)及部分外來投資企業(yè)參加的反恐維穩(wěn)工作會議，在會上，傳達了縣反恐維穩(wěn)會議有關精神，要求全體參會人員，特別是商貿流通企業(yè)要高度認識反恐維穩(wěn)工作的重要性，要求把此項工作納入企業(yè)重要工作議事日程，細化責任，并確定各企業(yè)負責人為企業(yè)反恐維穩(wěn)工作第一責任人，對企業(yè)反恐維穩(wěn)負主要責任，要求建立健全反恐維穩(wěn)工作組織機構，配備專人負責，落實責任。商務部門在反恐維穩(wěn)工作中，做到了突出重點，強化責任，轉變作風，做好了矛盾及安全隱患排查工作，克服僥幸心理、盲目樂觀、麻痹大意、警惕性不高心理，要采取有效措施加強了對反恐維穩(wěn)的組織領導，形成了抓好反恐維穩(wěn)工作的合力。
二、認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識反恐維穩(wěn)工作的重要性和緊迫性
在今年奧運期間，我縣公共安全、社會穩(wěn)定進入敏感期，反恐維穩(wěn)工作壓力加重，維護穩(wěn)定形勢嚴峻。為確保奧運期間的穩(wěn)定，我局進一步提高了對奧運會召開期間反恐維穩(wěn)工作重要性、艱巨性和復雜性的認識，清醒地認識“反恐維穩(wěn)保奧運”的重要性，同時也充分認識到反恐維穩(wěn)工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)。我局從講政治、講大局的高度出發(fā)，強化了“四種意識”。即強化了反恐維穩(wěn)工作是政治責任的意識；強化了反恐維穩(wěn)工作要經(jīng)?；囊庾R；強化了發(fā)展是硬道理、反恐維穩(wěn)是硬任務的意識；強化了反恐維穩(wěn)就是維護人民群眾根本利益的意識。認真落實各項工作措施，積極化解各類社會矛盾，真正把工作做到前面，防患于未然，確保了奧運會期間全系統(tǒng)社會治安的穩(wěn)定。
三、周密部署，深入排查，確保反恐維穩(wěn)工作取得實效
今年，按照縣反恐辦的總體部署和要求，我局于20xx年7月25日、8月15日組織了由辦公室、內貿科、外事科等科室人員組成的反恐維穩(wěn)檢查組，由副局長帶隊，對相關企業(yè)進行了檢查。一是深入到大型商貿流通企業(yè)，對企業(yè)從業(yè)人員進行摸底排查，掌握基本情況，嚴防犯罪分子混跡其中。二是到餐飲住宿行業(yè)、美容美發(fā)店等公共場所進行治安隱患排查，確保了企業(yè)在各自經(jīng)營服務區(qū)域范圍內不發(fā)生任何事故。三是到各加油站對經(jīng)營情況進行檢查，確保了奧運期間我縣供油秩序良好，未出現(xiàn)強買強賣、哄抬油價等破壞正常經(jīng)營秩序的現(xiàn)象。四是到外來投資企業(yè)進行調研，聽取了企業(yè)的安保情況匯報及對我縣安全工作的建議，并由檢查組對企業(yè)進行了安全工作指導。
經(jīng)過全體干部職工的努力，一年來特別是奧運會間，相關企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況良好，不存在破壞社會穩(wěn)定的因素。同時，商務局確保做到領導24小時帶班，確保了各種緊急情況在第一時間得到及時有效處理，同時要加強同公安、消防等相關部門的溝通聯(lián)系，確保了奧運期間無恐怖事件發(fā)生，安全工作想到前，作到位，查到位，措施到位，為全縣經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好、穩(wěn)定、安全的商務環(huán)境。
總之，一年來，我局緊緊圍繞“確保安全、確保穩(wěn)定”的宗旨，確保了全年商務系統(tǒng)的穩(wěn)定和安全。在今后的工作中，我局全體干部職工將一如既往，嚴格按照縣反恐辦的要求，齊心協(xié)力，全力以赴，共同努力，為構建和諧師宗貢獻力量。
化學專業(yè)講座體會篇四
通過本次培訓我還體會到：在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的實驗教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
1、以實驗室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展實驗探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。
2、以校本實驗為突破，開發(fā)和利用拓展性資源生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
3、以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握實驗“意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。
4、以現(xiàn)代信息技術為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。
教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是，實驗是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。培訓給我們帶來的收獲卻是非常深遠的，相信培訓獲得的知識對我今后教育教學起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓?；瘜W講座心得體會[篇2]為期八周的《化學專業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學習過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！
這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個方向目標進行——綠色化學。綠色化學又稱環(huán)境無害化學，在其基礎上創(chuàng)新的技術稱綠色技術、環(huán)境友好技術或潔凈技術，是用化學的技術和方法去減少或消除有害物質的生產(chǎn)和使用，處于當前國際化學研究的前沿領域。綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。按照綠色化學的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物。根據(jù)綠色化學的概念，它應該具有以下主要特點：
1充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；
2在無毒、無害的`條件下進行反應，以減少向環(huán)境排放廢物；
4生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。
綠色化學的口號最早產(chǎn)生于化學工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學”由美國化學會（acs）提出并成為美國環(huán)保署（epa）的中心口號。經(jīng)過十多年的研究和探索，綠色化學的研究者們總結出了綠色化學的12條原則，這些原則可作為實驗化學家開發(fā)和評估一條合成路線、一個生產(chǎn)過程、一個化合物是不是綠色的指導方針和標準。綠色化學給化學家提出了一項新的挑戰(zhàn)，國際上對此很重視。，美國設立了“綠色化學挑戰(zhàn)獎”，以表彰那些在綠色化學領域中做出杰出成就的企業(yè)和科學家。綠色化學將使化學工業(yè)改變面貌，為子孫后代造?！，F(xiàn)代社會都在追求綠色生活，綠色化學對于綠色生活的形成有很重要的意義。
我們作為建設國家的下一代，以及學習化學專業(yè)，真的非常有必要認真鉆研和學習這一方面的內容，發(fā)展技術，為創(chuàng)建綠色社會做出自己的努力。所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學習專業(yè)知識，使自己在更廣闊的領域有更高的建樹?；瘜W講座心得體會[篇3]聆聽了由西安文理學院所請?zhí)丶壗處熗趵诶蠋熕鞯摹冻踔谢瘜W新課標學習》專題講座尤其有感觸，雖說時間很短，卻讓我受益非淺。培訓課上，王磊老師對課程標準的研制基礎、新課程面臨的問題和挑戰(zhàn)、對于初中化學新課程的再理解三方面內容作了精彩報告，聽后深受啟發(fā)。學習新課標后，主要的體會如下：
一、新課程下的教育教學過程是多種要素的有機結合體在新課程下
教育教學過程是實現(xiàn)課程目標的重要途徑，它突出對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，教師是教育教學過程的組織者和引導者。新課程要求教師在設計教學目標、選擇課程資源、組織教學活動、運用現(xiàn)代教育技術、以及參與研制開發(fā)學校課程等方面，必須圍繞施素質教育這個中心，同時面向全體學生，因材施教，創(chuàng)造性地進行教學。新課程標準下還要求教師學習、探索和積極運用先進的教學方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。新課程標準還認為學生是教育教學過程的主體，學生的發(fā)展是教學活動的出發(fā)點和歸宿，學生的學習應是發(fā)展學生心智、形成健全人格的重要途徑。因此，教育教學過程是教師根據(jù)不同學習內容，讓學生采取掌握、接受、探究、模仿、體驗等學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。新課程標準認為教材是教育教學過程的重要介質，教師在教育教學過程中應依據(jù)課程標準，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用包括教科書、校本資源在內的多樣化課程資源，拓展學生發(fā)展空間。
二、新課程標準下教育教學過程的核心要素是師生相互溝通和交流。
新課程標準下教育教學過程的核心要素是加強師生相互溝通和交流，倡導教學民主，建立平等合作的師生關系，營造同學之間合作學習的良好氛圍，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件。因此教育教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，而互動必然是雙向的，而不是單向的。新課程標準強調—教育教學過程中教師與學生的真誠交流。新課程標準認為教育教學過程中不能與學生交心的老師將不再是最好的老師。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤物細無聲的教育，是充滿愛心的教育。在課堂教學過程中，真誠交流意味著教師對學生的殷切的期望和由衷的贊美。期望每一個學生都能學好，由衷地贊美學生的成功。
三、新課程標準下教育教學過程強調—教師的組織性和協(xié)調性
化學專業(yè)講座體會篇五
為期八周的《化學專業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學習過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個方向目標進行――綠色化學。
綠色化學又稱環(huán)境無害化學，在其基礎上創(chuàng)新的.技術稱綠色技術、環(huán)境友好技術或潔凈技術，是用化學的技術和方法去減少或消除有害物質的生產(chǎn)和使用，處于當前國際化學研究的前沿領域。綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。按照綠色化學的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物。
根據(jù)綠色化學的概念，它應該具有以下主要特點：
1．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；
2．在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環(huán)境排放廢物；
4．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。
綠色化學的口號最早產(chǎn)生于化學工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學”
由美國化學會（acs）提出并成為美國環(huán)保署（epa）的中心口號。經(jīng)過十多年的研究和探索，綠色化學的研究者們總結出了綠色化學的12條原則，這些原則可作為實驗化學家開發(fā)和評估一條合成路線、一個生產(chǎn)過程、一個化合物是不是綠色的指導方針和標準。綠色化學給化學家提出了一項新的挑戰(zhàn)，國際上對此很重視。，美國設立了“綠色化學挑戰(zhàn)獎”，以表彰那些在綠色化學領域中做出杰出成就的企業(yè)和科學家。綠色化學將使化學工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福。
現(xiàn)代社會都在追求綠色生活，綠色化學對于綠色生活的形成有很重要的意義。我們作為建設國家的下一代，以及學習化學專業(yè)，真的非常有必要認真鉆研和學習這一方面的內容，發(fā)展技術，為創(chuàng)建綠色社會做出自己的努力。所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學習專業(yè)知識，使自己在更廣闊的領域有更高的建樹。
化學專業(yè)講座體會篇六
通過“職場求職面試禮儀”這場講座，我學到了很多無形的知識，同時也得到了很大的感觸。通過這場講座，加上自己對職場求職面試禮儀知識的了解，現(xiàn)在我將一一介紹一下職場求職面試禮儀的一些重要方面。
1、著裝禮儀。西裝的套色是非常重要的，這是職場求職面試的第一個印象。西裝的講究非常多，價格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實要根據(jù)每個人自己具體的情況而定，很難給出統(tǒng)一的標準。但是值得注意的是西裝應該保持同色的配套，并且面料以深色，尤其是深藍色為好，或是深色有細條紋的。西裝的搭配是至關重要的。不同的場合，應選擇不同的搭配方式。領帶的學問也是相當大的，使用領帶時，千萬不要使用領帶夾，至于領帶的長短，以剛剛超過腰際皮帶為好。褲子的不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時，千萬不要穿背帶褲。皮鞋應該黑而不臟、亮而不新。
2、文明禮貌。不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一?；镜亩Y節(jié)是必不可少的，文明禮貌，講究禮節(jié)是一個人素質的反映、人格的象征。因此，面試時應注意：
(1)在開始面試之前肯定有一段等候的時間，切忌在等待面試時到處走動，更不能擅自到考場外面向里觀望，應試者之間的交談也應盡可能地降低音量，避免影響他人應試或思考。
(3)走進室內之后，背對考官，將房門輕輕關上，然后緩慢轉身面對主考官；
(4)向主考人員微笑致意，并說“你們好”之類的招呼語，在主考人員和你之間創(chuàng)造和諧的氣氛：
(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼，不要弄錯；
(8)面談時要真誠地注視對方，表示對他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表；要注意和考官的目光接觸。
(14)不要在主考人結束面試前表現(xiàn)浮躁不安，急欲離去或另赴約會的樣子；
(16)出去推門或拉門時，要轉身正面面對主考人，再說聲“謝謝，再見”，讓后與先出門，然后輕輕關上門；(17)如果在你進入面試房間之前，有秘書或接待員接待你，在離去時也一并向他或她致謝告辭。
3、表情。面試成功與否與表情關系很大。應試者在面試過程中，應輕松自然、鎮(zhèn)定自若，給人以和悅、清爽的感覺。需要注意：
(1)進門時要表現(xiàn)得自然，不要緊張或慌張；
(2)面試時要始終面帶笑容，謙恭和氣。表現(xiàn)出熱情、開朗、大方、樂觀的精神狀態(tài)；
(3)不要無緣無故皺眉頭或毫無表情；
(5)對方提問時，不要左顧右盼，否則主考人會誤認為你缺乏誠心和興趣：
(6)切忌面帶疲倦，哈欠連天，考試前一天一定要保持睡眠充足；
(7)不要窺視主考人員的桌子、稿紙和筆記；
(8)面試順利時，不要喜出望外，拍手叫好；
(11)在說話時切不可面露酒媚、低聲下氣的表情，企圖以鄙薄自己來取悅于對方。這樣做只能降低自己的人格。只有抱不卑不亢的態(tài)度才能獲得對方的信任。
4、舉止。舉止體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)和風度，粗俗習氣的行為舉止，會使一個人失去親和力，而穩(wěn)重大方則會受到人們的普遍歡迎。在陌生的主考人面前，坐、立、行等動作姿勢正確雅觀、成熟莊重，不僅可以反映出青年人特有的氣質，而且能給人以有教養(yǎng)、有知識、有禮貌的印象，從而獲得別人的喜愛。具體說來，以下幾點值得注意:
(4)―心理健康的自我呵護壓力導致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應可以導致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質量甚至導致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達國家，醫(yī)學體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當動物看待，就是因為人有心理反應，有社會過程。
心理壓力當然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴重的會導致工作系統(tǒng)的錯亂。當身體出現(xiàn)這些問題的時候，作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點兒不相干的，科學研究證明還沒有。一旦生病，應該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復健康。
自我調節(jié)和減壓要分成幾個方面來實現(xiàn)。首先要提高認識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應期。其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地擺脫一切煩惱。
其四，要進行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢人員幫助。不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調動人的主觀能動性，到了某個基點才會產(chǎn)生負面作用。
化學專業(yè)講座體會篇七
做教師之前的很長一段時間，我都以自己出身“科班”為傲，在師范學校的中文專業(yè)認真讀了四年的書，也有豐富的實習教學經(jīng)歷，自認為算得上一名專業(yè)教師了，然而今天聽了z老師的講座我才意識到，自己離專業(yè)教師的標準還有非常長的路要走，因為想要成為一名真正專業(yè)的教師，出身教師專業(yè)不是必需，更不是全部，堅持教育教學研究，多向老教師取經(jīng)，多練多實踐，多想多反思，才是教師成長的正道。
正如z老師所說的那樣，專業(yè)教師所要掌握的，不僅是專業(yè)知識結構，還有專業(yè)技能和專業(yè)道德素養(yǎng)，所以作為新教師的我們，在做好平時的教育教學工作的同時，要隨時注意積累專業(yè)成長經(jīng)驗，每上一節(jié)課，每搞一次活動，都要做好反思總結，養(yǎng)成及時反思的習慣，在學習中起步，在行動中磨練，在思考中升華，形成屬于自己的教學特色。
最初，我對如何實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展存在很多疑惑，常常是有一鱗半爪的想法，卻沒有深度不成系統(tǒng)，無法對專業(yè)成長起到有效的作用。z老師蘊含多年經(jīng)驗的總結在這時正有如醍醐灌頂，讓我頓開茅塞。教師要想有效實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，首先要加強師德修養(yǎng)，自覺培養(yǎng)自己的奉獻意識和責任意識；其次是要積累豐厚的文化底蘊，作為語文教師更要多讀書，讀好書，才能滿足學生日益增長的文化需求；再次要積極探索教學方法，時刻記住以學生為本，以學生能夠快樂、有效地吸收最多的知識為終極目的；還有，要不斷堅持教育科研，牢記問題即課題、反思即研究、成果即成長，在實踐中搞出最有價值的科研成果；最后，要不斷加強反思與交流，無論一節(jié)課成功與否，都及時反思自己：哪方面是我的長項，哪方面還需要改進。同時多與同學科的老師交流，成長的火花往往產(chǎn)生于交流過程中不經(jīng)意的一句話，或者是一個簡單的想法，亦或是電光火石間的靈光一現(xiàn)。
我知道從教師專業(yè)到專業(yè)教師的路途上，一定會充滿了崎嶇坎坷，一定會遍灑汗水與淚水，但是我也堅信，只要付出了努力，只要認真的鉆研，就一定能夠到達成功的彼岸。
化學專業(yè)講座體會篇八
努力在寫字課堂中傳承中華書法文化———聆聽姚金中老師《中國書法知識講座》的感悟20xx年11月10日下午，我有幸參加了六郎片區(qū)小學語文書法教育專題講座。細心聆聽了安徽師范大學附屬小學教研室主任姚金中老師做的長達兩個半小時的《中國書法知識講座》。
姚老師首先分析的當今書法教育的現(xiàn)狀，闡述書法教育的意義以及教育部對中小學書法教育教學的要求；圖文并茂，講述書法簡史及字體的特點。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、魏碑、楷書，呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖，對各家書體做出了精煉的闡述；然后，從文房四寶：筆墨紙硯，五指執(zhí)筆法：擫、押、鉤、格、抵，筆法：起、行、收的三個過程，結構的九條基本規(guī)律：大小、平正、疏密、勻稱、錯落、收放、讓就、同異、連貫，細致講述了書法練習的要領。
通過此次培訓，我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識，深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。
通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩。
書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們只所以會喜歡她，正是因為她能示人以美，可以說，他是無聲的音樂，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實用的結合體。學習書法不只是提高寫字的水平，還能提高人的藝術修養(yǎng)和人的良好心里素質。
如練習書法可以陶冶情操。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調，可以使人性格樸實、厚重；中國自古講究“字如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，長期進行書法練習能自覺地感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。
我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結構的藝術性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學習書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結合的藝術漢字來。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術的高峰。
總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。
書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求在寫字課堂指導學生練習書法，努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！
化學專業(yè)講座體會篇九
本學期的最后一次講座，就是由賀雪娟院長來探討有關大學生自主創(chuàng)業(yè)的問題。聽了以后，許多方面我覺得是當下年輕人最真實的寫照。
中國當下處于社會轉型時期，人們都在為自己的生計奔波，為著富足的生活而努力，從各類影視作品也能知道，主題偏重娛樂化，商業(yè)化，以及其精神價值的空洞和物質價值的偏重是主流，人們都把金錢作為努力的方向，而忽略了一些重要的東西，相較于鄰國而言，我們與日本的差距并不在智商和財力上，更多的可能是如何正確地學以致用。據(jù)我了解，日本的機器人產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達，在日本的高新科技中，機器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導地位，可能在不久的將來，日本的機器人就將壟斷全球市場，這與他們注重創(chuàng)新是分不開的。而在中國，創(chuàng)新的培養(yǎng)不是那么讓人重視，人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩(wěn)賺不賠，付出必有回報的服務行業(yè)，這無可厚非，風險小，有回報。這樣看起來很聰明的決定沒人會拒絕。
我們遵循傳統(tǒng)模式來開辦企業(yè)，只是在前人的道路上重復踩上他們的腳印而已，真正可持續(xù)的發(fā)展道路，就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和不斷地創(chuàng)新，這才是生產(chǎn)力的源頭所在。
化學專業(yè)講座體會篇十
第一段：引言和問題陳述（誘人開端）
在大學生活中，轉專業(yè)是一個不可避免的話題。經(jīng)常會有同學因為對自己當前的專業(yè)不滿意而考慮轉學。為了幫助同學們更加了解轉專業(yè)的相關信息，本學期學校特地組織了一場轉專業(yè)講座。在這場講座中，我們邀請了專業(yè)顧問和成功轉專業(yè)的同學們分享他們的經(jīng)驗和見解。在經(jīng)歷了這次講座后，我深感到轉專業(yè)是一個有利于個人發(fā)展的重要決策，下面將從學科興趣、就業(yè)前景、以及個人成長三個方面展開講述。
第二段：轉專業(yè)是基于學科興趣的選擇
一個人所選擇的專業(yè)是其發(fā)展道路的起點。在轉專業(yè)講座中，專業(yè)顧問強調了選擇專業(yè)的重要性。專業(yè)興趣符合個人的天性和才能，有助于我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并充實自己的知識體系。當選擇一個我們真正熱愛的專業(yè)時，學習將不再是艱辛和負擔，而是一種樂趣和興奮。在新專業(yè)中，我們將更加投入和積極地學習，這將在日后的職業(yè)發(fā)展中為我們帶來更多的機會。因此，個人學科興趣是選擇轉專業(yè)的重要考量因素之一。
第三段：轉專業(yè)給予我們更廣闊的就業(yè)前景
轉專業(yè)不僅是滿足個人發(fā)展目標的一種方式，也可以為我們帶來更廣闊的就業(yè)前景。在這個信息化和全球化的時代，專業(yè)需求在不斷變化。因此，了解當前和未來就業(yè)市場的需求是至關重要的。通過參加本次轉專業(yè)講座，我了解到一些新興的行業(yè)和專業(yè)領域，如人工智能、數(shù)據(jù)分析和環(huán)境保護等。這些領域不僅有著較高的薪資水平，還具有很好的發(fā)展?jié)摿透偁幜?。選擇轉專業(yè)意味著我們可以抓住新興行業(yè)的機遇，并更好地適應未來就業(yè)市場的需求。
第四段：轉專業(yè)是個人成長的機會
轉專業(yè)不僅僅是為了就業(yè)和個人發(fā)展有更好的前景，它也是一個個人成長的機會。轉專業(yè)講座中，轉專業(yè)成功的同學分享了他們的經(jīng)驗。他們告訴我們，轉專業(yè)需要付出更多的努力和時間，需要適應新的學習環(huán)境并學習新的知識。這種挑戰(zhàn)不僅能夠加強我們的學習能力和適應能力，還可以培養(yǎng)我們的挑戰(zhàn)意識和團隊合作能力。轉專業(yè)意味著我們要迎接未知并克服困難。在這個過程中，我們將更加自信和堅定地面對困難，并有機會培養(yǎng)自己的領導能力。
第五段：總結和建議
在轉專業(yè)講座中，我深刻地體會到轉專業(yè)無疑是一個非常重要的決策，既關乎個人發(fā)展，也對就業(yè)前景有重要影響。個人學科興趣是轉專業(yè)的重要考量因素，而選擇一個符合自己興趣并具有較好就業(yè)前景的專業(yè)將能夠為我們的個人成長提供更多機會。因此，我建議同學們在做出決策之前充分了解自己的興趣、專業(yè)需求和就業(yè)前景，并與專業(yè)顧問和轉專業(yè)成功的同學進行交流，以做出明智的選擇。轉專業(yè)也許會帶來一些挑戰(zhàn)和困難，但它也是一個改變自己和邁向更好未來的重要途徑。
化學專業(yè)講座體會篇十一
近日，我參加了一場關于IT專業(yè)的講座，該講座對IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢以及職業(yè)規(guī)劃等方面進行了詳細介紹。通過這場講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷進步和應用范圍的拓展，IT行業(yè)已成為當今社會最重要的領域之一。講座中提到，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術正迅速發(fā)展，對IT人才提出了更高的要求。這讓我深感IT行業(yè)的前景廣闊，創(chuàng)造了更多就業(yè)機會。同時，我也意識到了不斷學習和及時適應新技術變化的重要性。
其次，講座重點介紹了IT專業(yè)的就業(yè)形勢。講座中介紹了IT行業(yè)的薪酬水平、就業(yè)率和就業(yè)領域等方面的信息。據(jù)統(tǒng)計，IT專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，且薪酬水平也較為可觀。這使我對選擇IT專業(yè)充滿了信心，相信自己可以在這個行業(yè)內獲得良好的發(fā)展。此外，講座還強調了IT行業(yè)對創(chuàng)新思維和團隊合作能力的要求，這對于我來說是進一步提高自己的機會。
第三，講座提到了IT專業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃。IT行業(yè)的發(fā)展迅猛，職業(yè)選擇也相對多樣。講座中為我們介紹了軟件工程師、網(wǎng)絡工程師、數(shù)據(jù)分析師等不同職業(yè)崗位的特點和技能要求。通過聽講座，我明白了IT專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑是多樣的，可以根據(jù)個人興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的崗位，并不斷學習和提升自己的技能。講座還提到了終身學習的重要性，強調了IT行業(yè)需要不斷更新知識和技能。
第四，講座談到了IT專業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。IT行業(yè)發(fā)展快速，競爭也越來越激烈。講座中提到，對于新入行的IT專業(yè)人員來說，可能面臨著技術缺乏、經(jīng)驗不足等問題。此外，IT人員還需要面對快速變化的技術和工作環(huán)境，需要保持學習的能力和適應能力。這讓我意識到在IT行業(yè)中要取得成功，除了努力學習和提升技能外，還需要有良好的心理素質和適應能力。
最后，我要感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞蛦l(fā)。通過這次講座，我對IT專業(yè)的未來充滿了信心，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將努力學習專業(yè)知識，提升實踐能力，并不斷積累經(jīng)驗，以應對IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，這次IT專業(yè)講座讓我深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢和職業(yè)規(guī)劃。通過聽講座，我獲得了對IT專業(yè)更加全面的認識，也意識到了自己在這個行業(yè)中的機會和挑戰(zhàn)。我將會堅持學習和進步，為成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員不懈努力。
化學專業(yè)講座體會篇十二
從大一到大二，聽了不少的關于本專業(yè)相關的講座。最近又連續(xù)聽了五次關于通信專業(yè)的講座，從對通信工程專業(yè)的迷茫到初步的認識，多多少少學到了一點，增進了一些我對自己專業(yè)的了解。在未來的兩年我會學到什么，我應該學習什么，應該看重什么，應該注意什么，也有了基本的認識。
這次講座分五節(jié)課進行，第一次課老師給我們介紹了通信原理這門課和程控交換；第二次課老師主要介紹了無線通信，微波，衛(wèi)星，天線等；第三次課老師給我們講了計算機通信和物聯(lián)網(wǎng)；第四次課老師主要向我們介紹了計算機通信和網(wǎng)絡管理；最后一次老師講的是頻率資源信道分配，這些東西雖說是我們生活中常見用的，但依然抽象而復雜，這幾次課只能說是讓我們對自己的專業(yè)和后續(xù)要學的課程有一定的了解，讓我們以后學的更加輕松一點。
首先得從對通信專業(yè)的理解說起，通信工程，是一門工程學科。在我看來，或者說在講座中總結出來的感想，它是一門比較難學，需要很多時間和精力，比較傷腦筋的專業(yè)。它主要是在掌握通信基本理論的基礎上，運用各種工程方法對通信中的一些實際問題進行處理。通過對通信專業(yè)的學習，可以掌握電話網(wǎng)，廣播電視臺網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)等各種通信系統(tǒng)的原理，研究提高信息，傳送速度的技術。同時，根據(jù)實際需要，設計新的通信系統(tǒng)，開發(fā)可迅速準確地傳送各種信息的通信工具等。
我認為，通信工程這個專業(yè)所研究的東西，使我們生活中常見到的
東西，是與我們生活息息相關的，但卻是又是比較復雜，很難弄通的東西。作為一名通信專業(yè)的學生，我不僅僅要掌握現(xiàn)代通信基本理論，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，還需要較強的計算機，外語，應用和相關的工程工程技術能力，還需要適應通信領域內網(wǎng)絡系統(tǒng)設備及信息交換，傳輸，處理方面的工程設計及運行維護，通信工程培養(yǎng)出來的應該是全面發(fā)展，具有獨立工作能力的應用技術本科人才。
在這幾次的講座中，老師也降到了通信專業(yè)的培養(yǎng)要求，這些要求我現(xiàn)在肯定還沒有達到，因為現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，講的許多與通信相關的知識理論我也不太理解。但能作為一種了解和參考，對自己未來要學習的東西有一定的心理準備，現(xiàn)在我們所學的都是專業(yè)基礎課，所謂的專業(yè)基礎課，也就是為以后準備打基礎的課程。通信專業(yè)，對數(shù)學的要求特別高，同時還有物理。這就讓我更加重視對數(shù)學和物理的學習，通信工程專業(yè)所研究的通信原理，交換，傳輸，網(wǎng)絡，信號處理，計算機等都需要用到數(shù)學中的積分和物理學中的電路基礎。這個學期開了電路課，我覺得電路學起來還是挺有挑戰(zhàn)性的，從剛開始的不理解到后來的活學活用，都是一種挑戰(zhàn)。但同時學習電路也是很有成就感的一件事。我想持有這樣一種態(tài)度去學習，只要努力，學好通信應該不難。因此，現(xiàn)在需要我做的應該是要加強基本訓練，通過各種訓練來提高自己各方面的基礎知識和能力，將所學的理論知識更好的運用到實踐中去。
專用交換機，其基本功能是完成單位內部用戶的相互通話，但也裝有出入中繼線可接入公用電話網(wǎng)的市內網(wǎng)部分和網(wǎng)中用戶通話（包括市通話，國內長途通話和國際長話）。由于這類交換機系單位內部專用，故可根據(jù)用戶需要增加若干附加性能以提供使用上的方便。因此這類交換機具有較大的靈活性。用戶交換機是市話網(wǎng)的重要組成部分，是市話交換機的一種補充設備，因為它為市話網(wǎng)承擔了大量的單位內部用戶間的話務量，減輕了市話網(wǎng)的話務負荷。另外用戶交換機在各單位分散設置，更靠近用戶，因而縮短了用戶線距離，節(jié)省了用戶電纜。同時用少量的出入中繼線接入市話網(wǎng)，起到話務集中的作用。從這些方面講，使用用戶交換機都有較大的經(jīng)濟意義。因此公用網(wǎng)建設中，不能缺少用戶交換機的作用。用戶交換機在技術上的發(fā)展趨勢是采用程控用戶交換機，采用新型的程控數(shù)字用戶交換機不僅可以交換電話業(yè)務，而且可以交換數(shù)據(jù)等非話業(yè)務，做到多種業(yè)務的綜合交換，傳輸。為各單位組建綜合業(yè)務數(shù)字網(wǎng)（isdn）創(chuàng)造了條件。目前已可接入isdn用戶。sopho是世界上首部能處理isdn業(yè)務的綜合信息交換機，無論是提供的接口還是信令方式完全符合isdn的規(guī)范?？梢詧孕?，在未來的isdn網(wǎng)中程控數(shù)字用戶交換機將發(fā)揮巨大的作用。
在講座中，老師介紹了許多與通信相關的東西。我不能全部理解，也不能全部記住，但可以作為一些了解的東西，方便以后更好的學習。同時，也有老師反復講到了在大學期間我們通信專業(yè)要如何學習，要努力學習，要使自己的專業(yè)知識更強更熟練，在畢業(yè)后才能育能力找到一個好的工作。他們告訴我們在畢業(yè)后應該獲得的知識和能力。首先，掌握通信領域內基本理論和基本知識。第二，要掌握光波，無線，多媒體等通信技術。第三，掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設計方法。第四，具有設計，開發(fā)，調測，應用通信系統(tǒng)和通信昂的基本能力。第五，必須了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設的基本方針，政策和法規(guī)。第六，了解通信技術的最新進展與發(fā)展動態(tài)，以便在就業(yè)時能夠有個非常明確的方向。第七，掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，這些我現(xiàn)在許多都不懂，而且我對電腦也不太感興趣，同時我對電腦操作也非常不熟悉。這是我必須努力要彌補的，老師還講到，我們還得具有科學研究和實際工作能力。
我們學習通信工程的主干學科是信息與通信工程和計算機科學與技術。其實聽了講座之后，我對自己的專業(yè)了解更加深刻了。同時我發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)所研究的東西都比較深奧抽象，與計算機聯(lián)系十分密切，自己感到這個專業(yè)確實不是自己所感興趣的專業(yè)，同時還有點懼怕這個專業(yè)，因為感覺很多東西不僅僅不感興趣，而且還很難。但是即便不喜歡也不能不學，因為已經(jīng)選擇了，是沒法改變的事實。所以為了自己的將來，只能好好學，努力學，許多事情不是由于自己不喜歡不想就可以不做的'。人生總是充滿無奈，也許我必須面對，努力改變現(xiàn)狀，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師告訴我們通信行業(yè)是個穩(wěn)定而高薪的行業(yè)，所以競爭也是相對比較激烈的。也許現(xiàn)在說未來的工作有點早，我現(xiàn)在所能做的只有學好專業(yè)知識，培養(yǎng)這個專業(yè)徐喲的各個方面的能力，要做到這些，我想應該為后續(xù)的課程好好的規(guī)劃一下。
在學習只是方面，首先得學好英語和數(shù)學，聽好幾個老師說要好好學英語，到時候就知道有沒有用了。因此我認為英語學習時刻都不能放松。同時扎實的基礎知識是非常重要的。學習知識是必須的，也是大家反復說道的，我想我也不會忘記，只要堅持，只要克服懶惰，只要努力，一定可以學號。
第二，在大學一定要培養(yǎng)團隊精神，因為在這個行業(yè)有許多問題，不是自己一個人可以解決的。在解決問題時，我們要懂得合作，與他人合作。同時我們需要溝通，了解別人不一樣的思想，吸收別人不一樣的想法，是自己的知識面更加廣闊。第三，我們需要培養(yǎng)自己的責任心，要學著對自己做的每一件事情負責，對自己對他人負責，對自己的現(xiàn)在和未來負責，同時要信任他人和相信自己。
自信，是一個很重要的東西。在大學學習過程中，我認為必須要保持自信，不要被失敗所打倒。永遠不要放棄自己的追求，要自信地向前看。我想如果一個人連自己都不相信自己會成功，那還有誰會相信他會成功呢？在學習上也是，若是沒有信息將自己的功課學好，那怎樣會有恒心去學好知識呢？我想在整個大學生活中，我們所需要的不僅僅是學習各種知識，更重要的是培養(yǎng)自己成為一個人格健全，富有人格魅力的人。
學習能力，更多的是自我控制力。在大學這個小社會里，我們所面對的誘惑是非常多的。因此，這就需要我們用很強的自我控制能力去抵御那些不良誘惑，要讓自己的思想集中到學習上來。
最后，在大學里必須克服的就是懶惰和安逸。也許每個人都喜歡游手好閑的生活，每個人都有懶惰的性格，都會貪圖安逸。但是大學卻不是我們享樂安逸的地方，恰恰相反，大學應是我們不懈為夢想奮斗，為未來打拼的地方。所以在大學期間，我們最難克服的就是懶惰，但是最應該克服的也就是懶惰。
大學四年，我相信，雖然已經(jīng)過去了一年半，但是只要用勤奮，用自信，用毅力，用恒心，一定能把專業(yè)知識學得扎實。在大學努力學習如何學習如何做人做事，將來在自己所學的專業(yè)上有所建樹！在未來一定會有所成功?。?！
化學專業(yè)講座體會篇十三
xx年11月17日，聽李斬棘老師講了《小學教師專業(yè)成長從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進行課題研究？“這四個方面展開了這次講座。
我認為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進行課題研究是十分值得我們去學習的。而李斬棘老師就像一場及時雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導，讓我們對以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學工作，平時課堂，結合自己課堂上的活動風格，孩子們養(yǎng)成的游戲習慣，從小處著手，注意對日常教育現(xiàn)象進行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實際出發(fā)，對于研究的各種現(xiàn)象都能仔細觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細致，廣泛之處引領我們尋找到了課題研究的方向，細致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實施課題研究的方法！
化學專業(yè)講座體會篇十四
近年來，聽專業(yè)講座成為了我日常學習的一部分。在這個信息爆炸的時代，如何從眾多的資訊中篩選出有價值的知識是一個重要的問題。而參加專業(yè)講座則成為了一條捷徑。從我參加講座的體驗中，我認為有以下幾點收獲：
一、提升自己的專業(yè)水平
參加專業(yè)講座可以提升自己的專業(yè)水平。講座的主題和內容往往有深度和廣度，聽眾可以在短時間內掌握大量的知識點，并了解最新的專業(yè)動態(tài)。比如，我曾經(jīng)參加了一場關于人工智能在醫(yī)療領域的講座，講述了人工智能如何在醫(yī)學圖像識別、疾病診斷和醫(yī)療決策輔助等方面應用，讓我對人工智能技術有了更深入的了解。
二、拓展自己的人脈圈
參加講座還可以拓展自己的人脈圈。一次講座可以聚集來自不同領域的專業(yè)人士，他們有著豐富的經(jīng)驗和知識，并且都以專業(yè)的身份參加講座。在講座間隙或講后交流環(huán)節(jié)，我們可以與這些人士建立聯(lián)系，了解他們的經(jīng)驗和看法。這些人士可在未來成為我們尋找工作或合作的潛在合作伙伴。
三、借鑒優(yōu)秀的表達技巧
參加專業(yè)講座還可以借鑒別人的優(yōu)秀表達技巧。講座的主講人往往有著極高的表達能力，在講座中運用了各種吸引人的表達方式，比如，動畫演示、生動的比喻、幽默的調侃等。通過觀察和借鑒，我們可以提升自己的表達能力，將自己的思想更清晰地表達出來，并更好地向他人傳達思想。
四、激勵自我前進的動力
參加講座可以激勵自己前進的動力。在講座中，我們能夠了解到許多優(yōu)秀的案例和成功的經(jīng)驗，這些成功案例和經(jīng)驗將激發(fā)我們的夢想和追求，鼓勵我們不斷前進。比如，我曾經(jīng)聽取了一位創(chuàng)業(yè)者關于他的創(chuàng)業(yè)歷程，他的故事讓我對創(chuàng)業(yè)有了全新的認識，也讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和奮斗。
五、提升自己的思考能力
參加專業(yè)講座還可以提升自己的思考能力。在講座中，我們可以聽到各種各樣的觀點和思考，這些觀點和思考有時候可能會與我們的看法不同，但多樣性的觀點和思考可以讓我們擴展自己的思考邊界，促進我們更加深入地思考問題。
總之，參加專業(yè)講座是一種高效的學習方式。通過參加講座，我們可以提升自己的專業(yè)水平，拓展人脈圈，借鑒優(yōu)秀的表達技巧，激勵自我前進的動力，提升自己的思考能力。因此，我也鼓勵大家嘗試參加專業(yè)講座，獲取更多的學習經(jīng)驗。
化學專業(yè)講座體會篇十五
轉專業(yè)是大學生活中常見的一種選擇，也是當下大學生所面臨的一個重要問題。為了幫助同學們更好地了解轉專業(yè)的各種情況與流程，學校舉辦了一場關于轉專業(yè)的講座。在本次轉專業(yè)講座上，我聽到了很多有關轉專業(yè)的信息，也對自己的轉專業(yè)計劃有了更明確的認識和規(guī)劃。
首先，講座中提到了轉專業(yè)的適應性。轉專業(yè)的重要性不僅在于自己對其他專業(yè)的興趣，還要考慮自己是否具備適應這個專業(yè)的能力和素質。講座中的嘉賓強調了轉專業(yè)需要有一定的基礎知識，否則可能無法跟上課堂進度，造成學習困難。這點讓我意識到了自己在轉專業(yè)前需要做好充分的調查和準備，以免最終選錯了專業(yè)。
其次，講座中強調了轉專業(yè)的流程和注意事項。學校規(guī)定了轉專業(yè)的具體流程，包括填寫申請表、各學院審核、相關文件準備等。講座中詳細介紹了這些流程，并強調了及時咨詢輔導員的重要性。此外，講座中還強調了轉專業(yè)的時間安排，提醒同學們要在規(guī)定的時間內提交轉專業(yè)申請，不能錯過截止日期。這些流程和注意事項的介紹讓我更加清楚了轉專業(yè)申請的步驟和要求，也提醒了我要及時與輔導員溝通。
再次，講座中講到了轉專業(yè)的影響與挑戰(zhàn)。轉專業(yè)不僅對個人生活產(chǎn)生了影響，還會對學業(yè)和未來就業(yè)帶來一定的挑戰(zhàn)。首先，轉專業(yè)可能會導致學業(yè)延誤，尤其是已經(jīng)上過一些專業(yè)核心課程的同學，需要重新學習新專業(yè)的課程，從而延長了畢業(yè)時間。其次，在求職時，可能會遇到一些困難，因為轉專業(yè)會讓人覺得缺乏這個專業(yè)的專業(yè)性和經(jīng)驗。講座中的嘉賓提到，這些挑戰(zhàn)都需要我們去積極面對和解決，可以選擇加修一些相關課程或參加實習，提升自己在新專業(yè)的競爭力。
最后，講座中給出了一些建議和成功案例來激勵正在考慮轉專業(yè)的同學。講座中的嘉賓分享了一些成功的轉專業(yè)案例，這些同學通過努力和適應新專業(yè)的能力，最終在新領域取得了優(yōu)異的成績，并找到了理想的工作。此外，嘉賓還建議同學們在做好選專業(yè)調查的同時，要多向身邊的同學和老師請教，聽取他們的建議和經(jīng)驗。這些建議和成功案例讓我更加相信自己選擇轉專業(yè)是可行的，只要有足夠的努力和適應能力，就能在新的專業(yè)中取得好成績。
通過本次轉專業(yè)講座，我更加明確了自己轉專業(yè)的計劃，并對整個轉專業(yè)過程有了更清晰的了解。我意識到轉專業(yè)不是一件簡單的事情，需要做好充分的準備和規(guī)劃，并且要有持之以恒的毅力和適應新環(huán)境的能力。盡管轉專業(yè)會帶來一些挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持下去，相信我將能夠找到適合自己的專業(yè)，取得優(yōu)秀的成績，并實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
化學專業(yè)講座體會篇十六
第一段：引言（字數(shù)：200字）
轉專業(yè)是許多大學生在求學過程中常常面臨的一個抉擇。為了更好地幫助同學們了解轉專業(yè)的意義和方法，學校舉辦了一場轉專業(yè)講座。近日，我參加了這場講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，講師詳細介紹了轉專業(yè)的意義以及操作步驟，使我對此有了更加清晰的認識。通過聽講座，我認識到轉專業(yè)并非一種放棄，而是對自己未來發(fā)展更加負責任的選擇。
第二段：轉專業(yè)的意義（字數(shù)：250字）
在講座中，講師向我們強調了轉專業(yè)的重要性。首先，轉專業(yè)可以幫助我們實現(xiàn)自我價值的最大化。每個人都應該根據(jù)自己的興趣和天賦選擇適合自己的專業(yè)，這樣才能更好地發(fā)揮自己的潛力。其次，轉專業(yè)也有利于我們的職業(yè)發(fā)展。選擇一個符合自己興趣和才能的專業(yè)，才能更容易在職場中獲得發(fā)展機會。最后，轉專業(yè)也是成長的過程。通過轉專業(yè)，我們可以認識到自己的不足，進一步提升自己的能力。因此，不要因為轉專業(yè)需要付出一些努力而害怕，而是應該積極面對并看到其中的機遇。
第三段：轉專業(yè)的方法（字數(shù)：250字）
除了強調轉專業(yè)的意義，講師還為我們提供了一些實用的方法。首先，我們需要了解不同專業(yè)的課程設置和學習內容。通過與專業(yè)老師交流和閱讀相關資料，我們可以更全面地了解要轉入的專業(yè)，從而有針對性地準備。其次，我們可以參加一些與目標專業(yè)相關的課程和活動，積累相關經(jīng)驗。這不僅可以充實自己的簡歷，還能夠提供實際工作經(jīng)驗，為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。最后，還可以找一些已經(jīng)轉入目標專業(yè)的學長學姐們，請教他們相關問題，希望可以獲得一些寶貴的經(jīng)驗和建議。
第四段：轉專業(yè)的困難與挑戰(zhàn)（字數(shù)：250字）
在講座中，講師并沒有掩飾轉專業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，而是直面了這些問題。首先，轉專業(yè)需要重新適應新的學習環(huán)境和學科知識，需要付出額外的努力。其次，由于專業(yè)之間的不同，我們可能需要補修一些基礎課程，加重了學習的負擔。此外，轉專業(yè)還會引起家人和朋友的質疑和擔憂，需要我們有堅定的信心和毅力去面對。然而，正如講座中所強調的，困難和挑戰(zhàn)是可以克服的，只要我們有足夠的勇氣和決心。
第五段：我的收獲與展望（字數(shù)：250字）
通過這次轉專業(yè)講座，我對轉專業(yè)這個問題有了更加清晰的認識，也明確了未來的方向。我意識到，選擇一個適合自己的專業(yè)是至關重要的，這將為我未來的發(fā)展提供堅實的基礎。我決定繼續(xù)努力，通過參加相關課程和活動積累經(jīng)驗，為轉專業(yè)做好充分的準備。雖然轉專業(yè)會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要擁有足夠的勇氣和毅力，我一定可以克服這些困難，實現(xiàn)自己的目標。我期待著未來的轉專業(yè)之路，相信它將為我?guī)砀嗟某砷L和機遇。
化學專業(yè)講座體會篇一
一、課前預習。
每天抽幾分鐘時間預習明天上課的內容，做好充足的準備工作，可以起到事半功倍的效果，特別對難以理解的地方做個標記，上課時認真聽講這部分的內容，大大提高了聽課的效率。
二、充分利用課堂。
強調積極與主動，腦筋要時刻保持高強度運轉，緊跟老師的講課思路，邊理解吸收邊進行記憶，這對知識的初步掌握十分重要。同時做些必要的筆記，老師的板書不必照抄，相反老師所說的有時卻十分重要，例如一些解題技巧或總結性的內容，稍縱即逝，不記下反而是種損失。課后多向老師請教，我平時遇到不懂的問題都會向老師提問，老師也會耐心地幫我一一解答，或者和我像朋友一樣一起探討，有時老甚至師隔了一兩天也會找上我告訴我解答，在這種主動學習和學校老師的幫助下，我的化學才有了顯著的提高。
聽課時要注意老師所講的重點內容，一定努力理解記憶，這很可能就是題目要考的內容。有時上課的內容隨隨便便一聽，以為自己聽懂了，可是實際上還是不會用，一定要在課下做題、復習的時候反芻消化，有時你不會的題目很可能就是老師早就講過而你沒有消化的。把基礎掌握好十分重要。
記筆記也很重要，筆記一般涵蓋了重要的知識點，日后忘記時翻翻筆記就能喚回記憶。
我的化學老師總是跟我們說：睡覺前把課上的知識再默念一遍，雖然不一定實行，但是老師是想要叫我們把課上的內容都記住，因為課上講的一定是最最重要的知識點、做題的基礎，所以一定要理解、記住、會用。
三、課后多做習題。
要想化學好必須多做題?；瘜W是一門規(guī)律性很強的學科，盡管考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，考來考去無非是課本上那些規(guī)律。因此要多做題，各種類型的題都要接觸，摸透其中的命題意圖和規(guī)律，掌握一定的解題技巧，考起試來自然得心應手。同時化學考試靠的是平時積累的過程，多做練習可以培養(yǎng)做題的手感，可以積累更多解題技巧。但是必須強調一點，要充分利用題目，不能為單純做題而做題。很多同學講求數(shù)量卻不講求質量。做出答案后與參考答案一對照，然后就扔一邊了，這里很浪費資源的。
題目確實要多做，熟能生巧嘛。但是一定要思考總結：1固定類型的題要注意總結做這類題的技巧，有時一道題弄清楚了其他題就都變得簡單了;2遇上簡答題、實驗題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法，要不斷錘煉自己的思維向標答靠攏;3遇上自己生疏的知識點，一定要獨立做完后翻翻筆記，強化這一部分的記憶，下次不允許再忘記。最后，如果碰到不會的題目千萬不能灰心喪氣地逃避，要以昂揚的斗志征服它，不會的題目恰恰就是你的知識漏洞，克服之后下次就不會再錯了。
四、審題
曾經(jīng)的我也會經(jīng)常審題不清而十分懊惱，直到老師的點撥才使我恍然大悟?；瘜W是一門非常講究嚴謹?shù)膶W科，在解題前認真審題尤為重要，在一些推斷題、實驗題題干中經(jīng)常出現(xiàn)很多重要的提示，如果遺漏這些提示盲目做題就會浪費大量的時間、事倍功半，因此，養(yǎng)成良好的審題習慣對化學學習大有裨益。
審題時要注意一些有明顯暗示意義的字眼，做實驗題的時候一定要考慮是不是用到了題目條件，一般來說，題目是不會給無用的條件的。
五、解題技巧
化學解題，尤其是推斷題，主要考察學生的邏輯推理能力，例如做有機推斷題時應注意思路的連貫，再根據(jù)已知條件正向或逆向推導。還要大膽的猜想，不要拘泥?？傊瑹o論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài)，沉著冷靜的分析題目，一步一步解出題目，切忌圖快。當你做出一條題目時，應該分析這條題為什么這樣做？它是從哪個角度入手的？題干中哪些信息點可以作為突破口？它的解法有何巧妙的地方？如果做錯了，自己解題思路錯在哪一步？解這類型以后應該注意哪些地方等等多問幾個為什么，這樣你就把這條題吃透了，題目才算被充分利用。我在做題時就經(jīng)常用本子記錄自己的感悟，這樣做起題目來就會更加得心應手，做題的感覺就更好，經(jīng)常翻翻看也會加強對題目的理解。
?？嫉闹R點要做到用起來得心應手，很多時候題目考的知識點是重復的，有時候看起來很難的題目其實就是變著法子考常考知識點。
比如說，我的推斷題很弱，根據(jù)題目條件怎么想也想不出來，但是后來我總結了一下，除了特別偏、特別怪的題目之外，無非就是考naohna2co3nahco3naclco2caco3、al2o3alcl3al(oh)3naalo2、fe/fe3o4/fecl2/fecl3、等等等等，只要把這些關系都弄清楚，做題的時候多往這里面套一套，答案自然而然就出來了。
六、檢查
做完后認真檢查無論對哪一門都是十分重要的，我的經(jīng)驗是先快速瀏覽一遍題目，檢查是否有漏做的現(xiàn)象，然后再仔細核查填在答題卡上的答案，尤其是復雜的題目再認真考慮一遍，如果因低級失誤而后悔就太晚了，先前不會、不確定的題目最好再審視一遍，仔細審一審題，或許就會豁然開朗。
七、總結
題目不只是做完就行的，要學會總結自己的不足，對待考試更應該如此，試卷發(fā)回來后，除了聽老師評講以外，還應好好進行如下總結。第一，分析失分的原因。這次考試哪些是因為粗心丟分的，哪些是真正不會做的，應該區(qū)別對待。粗心失分的題目應該分析自己為什么會粗心，這類題目的迷惑性在哪里，以便爭取以后不再栽在這類陷阱上。對于不會做的，就要像平時積累題目一樣去對待。第二，分析自己的弱項。對于這次考試所失的分數(shù)，哪些是選擇題的，實驗題的應用題的，或是堿金屬的，鹵素的，鹵代烴的等作個統(tǒng)計。以便發(fā)現(xiàn)自己弱項的章節(jié)內容和類型題，通過多次考試的統(tǒng)計，你就可以知道自己哪些地方學得不好，有利于進行針對性的、專項的復習，也有利于高三復習最后階段的查漏補缺。要記住，考試的目的不是為了得分，而是盡量避免失分，這樣的心態(tài)才能更好地總結每次考試，爭取下次少失些分，才會有進步的空間。
八、整理錯題集
九、小結
現(xiàn)在很多同學害怕學習化學，于是就到處補課，我覺得這樣是不理智的，都說興趣是最好的老師，如果對化學不感興趣，再好的老師也無能為力。因此，我認為要想學好化學，就必須培養(yǎng)興趣，克服對化學的恐懼心理，其實大多數(shù)學生都還是喜歡化學的，做化學實驗時一些害怕化學的學生也是樂在其中，不是嗎？化學也是一門和生活密切相關的學科，經(jīng)常在生活中運用學到的化學知識，就不會對化學那么害怕了。化學有很多地方是需要學生記憶的，這時盡量不要死記硬背，而要學會理解性的記憶。最后，最重要的還是要相信自己有能力學好化學，人之所以能，是相信能！
剛上高三的時候，大家都考90多分但是我只有70多分，我非常傷心，但是似乎找不到化學不好的原因。于是我開始認真學化學：說起來也很簡單，其實就是上課認真聽講，下課完整仔細地完成作業(yè)，記憶知識點、思考方法原理、總結做題技巧思維模式特別重要(具體措施見上)，成果并沒有馬上顯現(xiàn)出來，漫漫黑暗中光明似乎遙遙無期，我當然有失望沮喪，但是不放棄努力。終于，我的成績慢慢向前移，在下學期的時候成為化學最好的同學之一。我相信每個同學只要用心，都具有把化學學好的實力，《大學》中有一句話我非常信奉：“其所薄者厚，而其所厚者薄，未之有也?！币馑际恰拜p視的事情取得成果了，重視的事情反而沒有成果，這是沒有的事?！边@句話實在是人界的真理。只要潛下心來用心學化學，一點一滴地努力，絕對會取得進步！
我還有許多同學一開始化學很差，后來她們經(jīng)常去找老師問問題，成績也有很大提高。成績越差越不能躲著老師，越差越要主動去找老師，老師不僅能給你知識上的指導，更能給你信心上的激勵。
化學有時候看起來很嚇人，但其實并不難，只要你用心去鉆研學習它，一旦找到規(guī)律，提起分來比其他科都要快，所以千萬不要放棄，一定要相信，在量變的下一秒就是質變！
化學專業(yè)講座體會篇二
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個方面的內容，現(xiàn)就“教學反思“這點談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實質上就是教學實踐與認識的過程,是“實踐―認識―再實踐―再認識”的過程。人類的認識總是從感性認識逐步上升到理性認識，只有理性認識才能科學地指導實踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學―反思―再教學―再反思”不斷升華的過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？筆者想改幾個字與大家共勉。為國謀而不忠乎？與學生處而不仁乎？教不專乎？古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學生要有恒而專一。而我認為“專”是指一個教師應該具有的全部的專業(yè)品質、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學習，學習是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學習，并在學習中反思自己，才可能思考教育教學工作，完善人格魅力。一個不熱愛學習，不善于學習的人必將迷失方向，落后于時代。教師既可以向書本學習，也包括向同事、同伴學習，向有經(jīng)驗的人學習，向幫教老師學習。向同事、同伴學習的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學習的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的`同伴互助的真正意義。
在今后的教學中，本人將秉承“教學―反思―再教學―再反思”的教學態(tài)度更好的來完成自己的教學任務，讓自己能夠快速的成長起來。
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我校全體班主任20余人，在校領導的帶領下來到博山實驗中學,參加全國班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學習中，聆聽了幾位專家的講座，其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。
段惠民，中學高級教師，中國教育學會會員。曾榮獲河南省師德先進個人，河南省學術技術帶頭人，全國首屆十佳班主任等稱號。在國家及省部級以上刊物發(fā)表論文140多篇，著有《教學相長》《就這樣走出鄉(xiāng)村》等。段老師在講座中圍繞“教就是教做人，育就是育心靈”的中心話題，講了轉化學生要抓反復，反復抓，像呵護被折斷的小樹苗一樣精心而有耐心，對犯錯誤的學生要有一顆寬容的心。寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和諧。他還強調“和諧就是教育”。一個班級和諧了，班主任就有號召力，要善于用恰如其分的表揚動之以情、曉之有理的誘導，把學生的熱情煽動起來，讓學生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭先恐后地去做事情。
段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結一副對聯(lián)：身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)。橫批：享受人生。
段惠民老師的講座幽默風趣，他的一笑一顰，一言一行，無不透露著他的自信和名師的魅力，簡直是一本無字的書，給人以積極向上的動力，在講座中配套圖片,如:與學生比身高、與學生在看守所-------不僅提供了班主任工作經(jīng)驗的借鑒，也上了一堂生動的班主任課。
段老師對事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術，愛事業(yè)，對學生的真摯情感，使我深深地明白了一個道理：一個人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小教師，段老師能成為全國十佳班主任那是理所當然。
段老師雖然是一個鄉(xiāng)村小教師，但是他的思想是非常開放與前衛(wèi)的，他的理念是超前的。他雖然是一位學物理專業(yè)畢業(yè)的，但是談起孔子，孟子，朱熹，蘇霍姆林斯基。。。。。這些大家的教育理論出口成章，信手拈來，足以說明段老師是一位愛讀書愛學習鉆研的人。并且把自己的所學用來指導自己的日常工作，在自己的日常工作中去實踐，改進，并日益內化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩！
段老師總結出教育是慢的藝術，這樣才能促動孩子們的靈感，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學習慢、愛的教育。要以德育人，以德治教；愛是前提，愛生智慧。對待孩子要：寬容有度，鼓勵為主，博采縱長，講究藝術；創(chuàng)色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。
我從段老師身上體會到，既然選擇了這個行業(yè)，我們要熱愛它，要把教書育人當成事業(yè)來做，而且還要認真地、用心地去做。
化學專業(yè)講座體會篇三
我局20xx年度的反恐維穩(wěn)工作，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣反恐辦的指導和幫助下，針對本系統(tǒng)工作實際，我們認真貫徹了“穩(wěn)定壓倒一切”的工作主導思想，上下齊心，齊抓共管，采取有效措施，積極排查、防范、化解各種矛盾和問題，確保了本系統(tǒng)的各項工作在穩(wěn)定中有所發(fā)展和提高?，F(xiàn)將我局開展反恐維穩(wěn)工作情況匯報如下:
一、領導重視，健全機構，形成抓好反恐維穩(wěn)工作的合力
在今年全縣反恐維穩(wěn)工作會議之后，我局迅速成立了由李紹良局長任組長、副局長任副組長、各科室負責人為成員的商務局反恐維穩(wěn)工作領導小組，下設了領導小組辦公室。并于多次召開了由全局職工、商貿流通企業(yè)及部分外來投資企業(yè)參加的反恐維穩(wěn)工作會議，在會上，傳達了縣反恐維穩(wěn)會議有關精神，要求全體參會人員，特別是商貿流通企業(yè)要高度認識反恐維穩(wěn)工作的重要性，要求把此項工作納入企業(yè)重要工作議事日程，細化責任，并確定各企業(yè)負責人為企業(yè)反恐維穩(wěn)工作第一責任人，對企業(yè)反恐維穩(wěn)負主要責任，要求建立健全反恐維穩(wěn)工作組織機構，配備專人負責，落實責任。商務部門在反恐維穩(wěn)工作中，做到了突出重點，強化責任，轉變作風，做好了矛盾及安全隱患排查工作，克服僥幸心理、盲目樂觀、麻痹大意、警惕性不高心理，要采取有效措施加強了對反恐維穩(wěn)的組織領導，形成了抓好反恐維穩(wěn)工作的合力。
二、認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識反恐維穩(wěn)工作的重要性和緊迫性
在今年奧運期間，我縣公共安全、社會穩(wěn)定進入敏感期，反恐維穩(wěn)工作壓力加重，維護穩(wěn)定形勢嚴峻。為確保奧運期間的穩(wěn)定，我局進一步提高了對奧運會召開期間反恐維穩(wěn)工作重要性、艱巨性和復雜性的認識，清醒地認識“反恐維穩(wěn)保奧運”的重要性，同時也充分認識到反恐維穩(wěn)工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)。我局從講政治、講大局的高度出發(fā)，強化了“四種意識”。即強化了反恐維穩(wěn)工作是政治責任的意識；強化了反恐維穩(wěn)工作要經(jīng)?；囊庾R；強化了發(fā)展是硬道理、反恐維穩(wěn)是硬任務的意識；強化了反恐維穩(wěn)就是維護人民群眾根本利益的意識。認真落實各項工作措施，積極化解各類社會矛盾，真正把工作做到前面，防患于未然，確保了奧運會期間全系統(tǒng)社會治安的穩(wěn)定。
三、周密部署，深入排查，確保反恐維穩(wěn)工作取得實效
今年，按照縣反恐辦的總體部署和要求，我局于20xx年7月25日、8月15日組織了由辦公室、內貿科、外事科等科室人員組成的反恐維穩(wěn)檢查組，由副局長帶隊，對相關企業(yè)進行了檢查。一是深入到大型商貿流通企業(yè)，對企業(yè)從業(yè)人員進行摸底排查，掌握基本情況，嚴防犯罪分子混跡其中。二是到餐飲住宿行業(yè)、美容美發(fā)店等公共場所進行治安隱患排查，確保了企業(yè)在各自經(jīng)營服務區(qū)域范圍內不發(fā)生任何事故。三是到各加油站對經(jīng)營情況進行檢查，確保了奧運期間我縣供油秩序良好，未出現(xiàn)強買強賣、哄抬油價等破壞正常經(jīng)營秩序的現(xiàn)象。四是到外來投資企業(yè)進行調研，聽取了企業(yè)的安保情況匯報及對我縣安全工作的建議，并由檢查組對企業(yè)進行了安全工作指導。
經(jīng)過全體干部職工的努力，一年來特別是奧運會間，相關企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況良好，不存在破壞社會穩(wěn)定的因素。同時，商務局確保做到領導24小時帶班，確保了各種緊急情況在第一時間得到及時有效處理，同時要加強同公安、消防等相關部門的溝通聯(lián)系，確保了奧運期間無恐怖事件發(fā)生，安全工作想到前，作到位，查到位，措施到位，為全縣經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好、穩(wěn)定、安全的商務環(huán)境。
總之，一年來，我局緊緊圍繞“確保安全、確保穩(wěn)定”的宗旨，確保了全年商務系統(tǒng)的穩(wěn)定和安全。在今后的工作中，我局全體干部職工將一如既往，嚴格按照縣反恐辦的要求，齊心協(xié)力，全力以赴，共同努力，為構建和諧師宗貢獻力量。
化學專業(yè)講座體會篇四
通過本次培訓我還體會到：在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的實驗教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
1、以實驗室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展實驗探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。
2、以校本實驗為突破，開發(fā)和利用拓展性資源生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
3、以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握實驗“意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。
4、以現(xiàn)代信息技術為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。
教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是，實驗是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。培訓給我們帶來的收獲卻是非常深遠的，相信培訓獲得的知識對我今后教育教學起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓?；瘜W講座心得體會[篇2]為期八周的《化學專業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學習過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！
這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個方向目標進行——綠色化學。綠色化學又稱環(huán)境無害化學，在其基礎上創(chuàng)新的技術稱綠色技術、環(huán)境友好技術或潔凈技術，是用化學的技術和方法去減少或消除有害物質的生產(chǎn)和使用，處于當前國際化學研究的前沿領域。綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。按照綠色化學的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物。根據(jù)綠色化學的概念，它應該具有以下主要特點：
1充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；
2在無毒、無害的`條件下進行反應，以減少向環(huán)境排放廢物；
4生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。
綠色化學的口號最早產(chǎn)生于化學工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學”由美國化學會（acs）提出并成為美國環(huán)保署（epa）的中心口號。經(jīng)過十多年的研究和探索，綠色化學的研究者們總結出了綠色化學的12條原則，這些原則可作為實驗化學家開發(fā)和評估一條合成路線、一個生產(chǎn)過程、一個化合物是不是綠色的指導方針和標準。綠色化學給化學家提出了一項新的挑戰(zhàn)，國際上對此很重視。，美國設立了“綠色化學挑戰(zhàn)獎”，以表彰那些在綠色化學領域中做出杰出成就的企業(yè)和科學家。綠色化學將使化學工業(yè)改變面貌，為子孫后代造?！，F(xiàn)代社會都在追求綠色生活，綠色化學對于綠色生活的形成有很重要的意義。
我們作為建設國家的下一代，以及學習化學專業(yè)，真的非常有必要認真鉆研和學習這一方面的內容，發(fā)展技術，為創(chuàng)建綠色社會做出自己的努力。所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學習專業(yè)知識，使自己在更廣闊的領域有更高的建樹?；瘜W講座心得體會[篇3]聆聽了由西安文理學院所請?zhí)丶壗處熗趵诶蠋熕鞯摹冻踔谢瘜W新課標學習》專題講座尤其有感觸，雖說時間很短，卻讓我受益非淺。培訓課上，王磊老師對課程標準的研制基礎、新課程面臨的問題和挑戰(zhàn)、對于初中化學新課程的再理解三方面內容作了精彩報告，聽后深受啟發(fā)。學習新課標后，主要的體會如下：
一、新課程下的教育教學過程是多種要素的有機結合體在新課程下
教育教學過程是實現(xiàn)課程目標的重要途徑，它突出對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，教師是教育教學過程的組織者和引導者。新課程要求教師在設計教學目標、選擇課程資源、組織教學活動、運用現(xiàn)代教育技術、以及參與研制開發(fā)學校課程等方面，必須圍繞施素質教育這個中心，同時面向全體學生，因材施教，創(chuàng)造性地進行教學。新課程標準下還要求教師學習、探索和積極運用先進的教學方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。新課程標準還認為學生是教育教學過程的主體，學生的發(fā)展是教學活動的出發(fā)點和歸宿，學生的學習應是發(fā)展學生心智、形成健全人格的重要途徑。因此，教育教學過程是教師根據(jù)不同學習內容，讓學生采取掌握、接受、探究、模仿、體驗等學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。新課程標準認為教材是教育教學過程的重要介質，教師在教育教學過程中應依據(jù)課程標準，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用包括教科書、校本資源在內的多樣化課程資源，拓展學生發(fā)展空間。
二、新課程標準下教育教學過程的核心要素是師生相互溝通和交流。
新課程標準下教育教學過程的核心要素是加強師生相互溝通和交流，倡導教學民主，建立平等合作的師生關系，營造同學之間合作學習的良好氛圍，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件。因此教育教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，而互動必然是雙向的，而不是單向的。新課程標準強調—教育教學過程中教師與學生的真誠交流。新課程標準認為教育教學過程中不能與學生交心的老師將不再是最好的老師。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤物細無聲的教育，是充滿愛心的教育。在課堂教學過程中，真誠交流意味著教師對學生的殷切的期望和由衷的贊美。期望每一個學生都能學好，由衷地贊美學生的成功。
三、新課程標準下教育教學過程強調—教師的組織性和協(xié)調性
化學專業(yè)講座體會篇五
為期八周的《化學專業(yè)前沿講座》課程已經(jīng)接近尾聲，在課程學習過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個方向目標進行――綠色化學。
綠色化學又稱環(huán)境無害化學，在其基礎上創(chuàng)新的.技術稱綠色技術、環(huán)境友好技術或潔凈技術，是用化學的技術和方法去減少或消除有害物質的生產(chǎn)和使用，處于當前國際化學研究的前沿領域。綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。按照綠色化學的原則，在理想的化工生產(chǎn)方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物。
根據(jù)綠色化學的概念，它應該具有以下主要特點：
1．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；
2．在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環(huán)境排放廢物；
4．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。
綠色化學的口號最早產(chǎn)生于化學工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學”
由美國化學會（acs）提出并成為美國環(huán)保署（epa）的中心口號。經(jīng)過十多年的研究和探索，綠色化學的研究者們總結出了綠色化學的12條原則，這些原則可作為實驗化學家開發(fā)和評估一條合成路線、一個生產(chǎn)過程、一個化合物是不是綠色的指導方針和標準。綠色化學給化學家提出了一項新的挑戰(zhàn)，國際上對此很重視。，美國設立了“綠色化學挑戰(zhàn)獎”，以表彰那些在綠色化學領域中做出杰出成就的企業(yè)和科學家。綠色化學將使化學工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福。
現(xiàn)代社會都在追求綠色生活，綠色化學對于綠色生活的形成有很重要的意義。我們作為建設國家的下一代，以及學習化學專業(yè)，真的非常有必要認真鉆研和學習這一方面的內容，發(fā)展技術，為創(chuàng)建綠色社會做出自己的努力。所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學習專業(yè)知識，使自己在更廣闊的領域有更高的建樹。
化學專業(yè)講座體會篇六
通過“職場求職面試禮儀”這場講座，我學到了很多無形的知識，同時也得到了很大的感觸。通過這場講座，加上自己對職場求職面試禮儀知識的了解，現(xiàn)在我將一一介紹一下職場求職面試禮儀的一些重要方面。
1、著裝禮儀。西裝的套色是非常重要的，這是職場求職面試的第一個印象。西裝的講究非常多，價格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實要根據(jù)每個人自己具體的情況而定，很難給出統(tǒng)一的標準。但是值得注意的是西裝應該保持同色的配套，并且面料以深色，尤其是深藍色為好，或是深色有細條紋的。西裝的搭配是至關重要的。不同的場合，應選擇不同的搭配方式。領帶的學問也是相當大的，使用領帶時，千萬不要使用領帶夾，至于領帶的長短，以剛剛超過腰際皮帶為好。褲子的不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時，千萬不要穿背帶褲。皮鞋應該黑而不臟、亮而不新。
2、文明禮貌。不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一?；镜亩Y節(jié)是必不可少的，文明禮貌，講究禮節(jié)是一個人素質的反映、人格的象征。因此，面試時應注意：
(1)在開始面試之前肯定有一段等候的時間，切忌在等待面試時到處走動，更不能擅自到考場外面向里觀望，應試者之間的交談也應盡可能地降低音量，避免影響他人應試或思考。
(3)走進室內之后，背對考官，將房門輕輕關上，然后緩慢轉身面對主考官；
(4)向主考人員微笑致意，并說“你們好”之類的招呼語，在主考人員和你之間創(chuàng)造和諧的氣氛：
(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼，不要弄錯；
(8)面談時要真誠地注視對方，表示對他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表；要注意和考官的目光接觸。
(14)不要在主考人結束面試前表現(xiàn)浮躁不安，急欲離去或另赴約會的樣子；
(16)出去推門或拉門時，要轉身正面面對主考人，再說聲“謝謝，再見”，讓后與先出門，然后輕輕關上門；(17)如果在你進入面試房間之前，有秘書或接待員接待你，在離去時也一并向他或她致謝告辭。
3、表情。面試成功與否與表情關系很大。應試者在面試過程中，應輕松自然、鎮(zhèn)定自若，給人以和悅、清爽的感覺。需要注意：
(1)進門時要表現(xiàn)得自然，不要緊張或慌張；
(2)面試時要始終面帶笑容，謙恭和氣。表現(xiàn)出熱情、開朗、大方、樂觀的精神狀態(tài)；
(3)不要無緣無故皺眉頭或毫無表情；
(5)對方提問時，不要左顧右盼，否則主考人會誤認為你缺乏誠心和興趣：
(6)切忌面帶疲倦，哈欠連天，考試前一天一定要保持睡眠充足；
(7)不要窺視主考人員的桌子、稿紙和筆記；
(8)面試順利時，不要喜出望外，拍手叫好；
(11)在說話時切不可面露酒媚、低聲下氣的表情，企圖以鄙薄自己來取悅于對方。這樣做只能降低自己的人格。只有抱不卑不亢的態(tài)度才能獲得對方的信任。
4、舉止。舉止體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)和風度，粗俗習氣的行為舉止，會使一個人失去親和力，而穩(wěn)重大方則會受到人們的普遍歡迎。在陌生的主考人面前，坐、立、行等動作姿勢正確雅觀、成熟莊重，不僅可以反映出青年人特有的氣質，而且能給人以有教養(yǎng)、有知識、有禮貌的印象，從而獲得別人的喜愛。具體說來，以下幾點值得注意:
(4)―心理健康的自我呵護壓力導致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應可以導致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質量甚至導致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達國家，醫(yī)學體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當動物看待，就是因為人有心理反應，有社會過程。
心理壓力當然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴重的會導致工作系統(tǒng)的錯亂。當身體出現(xiàn)這些問題的時候，作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點兒不相干的，科學研究證明還沒有。一旦生病，應該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復健康。
自我調節(jié)和減壓要分成幾個方面來實現(xiàn)。首先要提高認識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應期。其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地擺脫一切煩惱。
其四，要進行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢人員幫助。不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調動人的主觀能動性，到了某個基點才會產(chǎn)生負面作用。
化學專業(yè)講座體會篇七
做教師之前的很長一段時間，我都以自己出身“科班”為傲，在師范學校的中文專業(yè)認真讀了四年的書，也有豐富的實習教學經(jīng)歷，自認為算得上一名專業(yè)教師了，然而今天聽了z老師的講座我才意識到，自己離專業(yè)教師的標準還有非常長的路要走，因為想要成為一名真正專業(yè)的教師，出身教師專業(yè)不是必需，更不是全部，堅持教育教學研究，多向老教師取經(jīng)，多練多實踐，多想多反思，才是教師成長的正道。
正如z老師所說的那樣，專業(yè)教師所要掌握的，不僅是專業(yè)知識結構，還有專業(yè)技能和專業(yè)道德素養(yǎng)，所以作為新教師的我們，在做好平時的教育教學工作的同時，要隨時注意積累專業(yè)成長經(jīng)驗，每上一節(jié)課，每搞一次活動，都要做好反思總結，養(yǎng)成及時反思的習慣，在學習中起步，在行動中磨練，在思考中升華，形成屬于自己的教學特色。
最初，我對如何實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展存在很多疑惑，常常是有一鱗半爪的想法，卻沒有深度不成系統(tǒng)，無法對專業(yè)成長起到有效的作用。z老師蘊含多年經(jīng)驗的總結在這時正有如醍醐灌頂，讓我頓開茅塞。教師要想有效實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，首先要加強師德修養(yǎng)，自覺培養(yǎng)自己的奉獻意識和責任意識；其次是要積累豐厚的文化底蘊，作為語文教師更要多讀書，讀好書，才能滿足學生日益增長的文化需求；再次要積極探索教學方法，時刻記住以學生為本，以學生能夠快樂、有效地吸收最多的知識為終極目的；還有，要不斷堅持教育科研，牢記問題即課題、反思即研究、成果即成長，在實踐中搞出最有價值的科研成果；最后，要不斷加強反思與交流，無論一節(jié)課成功與否，都及時反思自己：哪方面是我的長項，哪方面還需要改進。同時多與同學科的老師交流，成長的火花往往產(chǎn)生于交流過程中不經(jīng)意的一句話，或者是一個簡單的想法，亦或是電光火石間的靈光一現(xiàn)。
我知道從教師專業(yè)到專業(yè)教師的路途上，一定會充滿了崎嶇坎坷，一定會遍灑汗水與淚水，但是我也堅信，只要付出了努力，只要認真的鉆研，就一定能夠到達成功的彼岸。
化學專業(yè)講座體會篇八
努力在寫字課堂中傳承中華書法文化———聆聽姚金中老師《中國書法知識講座》的感悟20xx年11月10日下午，我有幸參加了六郎片區(qū)小學語文書法教育專題講座。細心聆聽了安徽師范大學附屬小學教研室主任姚金中老師做的長達兩個半小時的《中國書法知識講座》。
姚老師首先分析的當今書法教育的現(xiàn)狀，闡述書法教育的意義以及教育部對中小學書法教育教學的要求；圖文并茂，講述書法簡史及字體的特點。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、魏碑、楷書，呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖，對各家書體做出了精煉的闡述；然后，從文房四寶：筆墨紙硯，五指執(zhí)筆法：擫、押、鉤、格、抵，筆法：起、行、收的三個過程，結構的九條基本規(guī)律：大小、平正、疏密、勻稱、錯落、收放、讓就、同異、連貫，細致講述了書法練習的要領。
通過此次培訓，我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識，深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。
通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩。
書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們只所以會喜歡她，正是因為她能示人以美，可以說，他是無聲的音樂，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實用的結合體。學習書法不只是提高寫字的水平，還能提高人的藝術修養(yǎng)和人的良好心里素質。
如練習書法可以陶冶情操。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調，可以使人性格樸實、厚重；中國自古講究“字如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，長期進行書法練習能自覺地感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。
我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結構的藝術性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學習書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結合的藝術漢字來。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術的高峰。
總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。
書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求在寫字課堂指導學生練習書法，努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！
化學專業(yè)講座體會篇九
本學期的最后一次講座，就是由賀雪娟院長來探討有關大學生自主創(chuàng)業(yè)的問題。聽了以后，許多方面我覺得是當下年輕人最真實的寫照。
中國當下處于社會轉型時期，人們都在為自己的生計奔波，為著富足的生活而努力，從各類影視作品也能知道，主題偏重娛樂化，商業(yè)化，以及其精神價值的空洞和物質價值的偏重是主流，人們都把金錢作為努力的方向，而忽略了一些重要的東西，相較于鄰國而言，我們與日本的差距并不在智商和財力上，更多的可能是如何正確地學以致用。據(jù)我了解，日本的機器人產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達，在日本的高新科技中，機器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導地位，可能在不久的將來，日本的機器人就將壟斷全球市場，這與他們注重創(chuàng)新是分不開的。而在中國，創(chuàng)新的培養(yǎng)不是那么讓人重視，人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩(wěn)賺不賠，付出必有回報的服務行業(yè)，這無可厚非，風險小，有回報。這樣看起來很聰明的決定沒人會拒絕。
我們遵循傳統(tǒng)模式來開辦企業(yè)，只是在前人的道路上重復踩上他們的腳印而已，真正可持續(xù)的發(fā)展道路，就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和不斷地創(chuàng)新，這才是生產(chǎn)力的源頭所在。
化學專業(yè)講座體會篇十
第一段：引言和問題陳述（誘人開端）
在大學生活中，轉專業(yè)是一個不可避免的話題。經(jīng)常會有同學因為對自己當前的專業(yè)不滿意而考慮轉學。為了幫助同學們更加了解轉專業(yè)的相關信息，本學期學校特地組織了一場轉專業(yè)講座。在這場講座中，我們邀請了專業(yè)顧問和成功轉專業(yè)的同學們分享他們的經(jīng)驗和見解。在經(jīng)歷了這次講座后，我深感到轉專業(yè)是一個有利于個人發(fā)展的重要決策，下面將從學科興趣、就業(yè)前景、以及個人成長三個方面展開講述。
第二段：轉專業(yè)是基于學科興趣的選擇
一個人所選擇的專業(yè)是其發(fā)展道路的起點。在轉專業(yè)講座中，專業(yè)顧問強調了選擇專業(yè)的重要性。專業(yè)興趣符合個人的天性和才能，有助于我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并充實自己的知識體系。當選擇一個我們真正熱愛的專業(yè)時，學習將不再是艱辛和負擔，而是一種樂趣和興奮。在新專業(yè)中，我們將更加投入和積極地學習，這將在日后的職業(yè)發(fā)展中為我們帶來更多的機會。因此，個人學科興趣是選擇轉專業(yè)的重要考量因素之一。
第三段：轉專業(yè)給予我們更廣闊的就業(yè)前景
轉專業(yè)不僅是滿足個人發(fā)展目標的一種方式，也可以為我們帶來更廣闊的就業(yè)前景。在這個信息化和全球化的時代，專業(yè)需求在不斷變化。因此，了解當前和未來就業(yè)市場的需求是至關重要的。通過參加本次轉專業(yè)講座，我了解到一些新興的行業(yè)和專業(yè)領域，如人工智能、數(shù)據(jù)分析和環(huán)境保護等。這些領域不僅有著較高的薪資水平，還具有很好的發(fā)展?jié)摿透偁幜?。選擇轉專業(yè)意味著我們可以抓住新興行業(yè)的機遇，并更好地適應未來就業(yè)市場的需求。
第四段：轉專業(yè)是個人成長的機會
轉專業(yè)不僅僅是為了就業(yè)和個人發(fā)展有更好的前景，它也是一個個人成長的機會。轉專業(yè)講座中，轉專業(yè)成功的同學分享了他們的經(jīng)驗。他們告訴我們，轉專業(yè)需要付出更多的努力和時間，需要適應新的學習環(huán)境并學習新的知識。這種挑戰(zhàn)不僅能夠加強我們的學習能力和適應能力，還可以培養(yǎng)我們的挑戰(zhàn)意識和團隊合作能力。轉專業(yè)意味著我們要迎接未知并克服困難。在這個過程中，我們將更加自信和堅定地面對困難，并有機會培養(yǎng)自己的領導能力。
第五段：總結和建議
在轉專業(yè)講座中，我深刻地體會到轉專業(yè)無疑是一個非常重要的決策，既關乎個人發(fā)展，也對就業(yè)前景有重要影響。個人學科興趣是轉專業(yè)的重要考量因素，而選擇一個符合自己興趣并具有較好就業(yè)前景的專業(yè)將能夠為我們的個人成長提供更多機會。因此，我建議同學們在做出決策之前充分了解自己的興趣、專業(yè)需求和就業(yè)前景，并與專業(yè)顧問和轉專業(yè)成功的同學進行交流，以做出明智的選擇。轉專業(yè)也許會帶來一些挑戰(zhàn)和困難，但它也是一個改變自己和邁向更好未來的重要途徑。
化學專業(yè)講座體會篇十一
近日，我參加了一場關于IT專業(yè)的講座，該講座對IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢以及職業(yè)規(guī)劃等方面進行了詳細介紹。通過這場講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷進步和應用范圍的拓展，IT行業(yè)已成為當今社會最重要的領域之一。講座中提到，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術正迅速發(fā)展，對IT人才提出了更高的要求。這讓我深感IT行業(yè)的前景廣闊，創(chuàng)造了更多就業(yè)機會。同時，我也意識到了不斷學習和及時適應新技術變化的重要性。
其次，講座重點介紹了IT專業(yè)的就業(yè)形勢。講座中介紹了IT行業(yè)的薪酬水平、就業(yè)率和就業(yè)領域等方面的信息。據(jù)統(tǒng)計，IT專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，且薪酬水平也較為可觀。這使我對選擇IT專業(yè)充滿了信心，相信自己可以在這個行業(yè)內獲得良好的發(fā)展。此外，講座還強調了IT行業(yè)對創(chuàng)新思維和團隊合作能力的要求，這對于我來說是進一步提高自己的機會。
第三，講座提到了IT專業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃。IT行業(yè)的發(fā)展迅猛，職業(yè)選擇也相對多樣。講座中為我們介紹了軟件工程師、網(wǎng)絡工程師、數(shù)據(jù)分析師等不同職業(yè)崗位的特點和技能要求。通過聽講座，我明白了IT專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑是多樣的，可以根據(jù)個人興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的崗位，并不斷學習和提升自己的技能。講座還提到了終身學習的重要性，強調了IT行業(yè)需要不斷更新知識和技能。
第四，講座談到了IT專業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。IT行業(yè)發(fā)展快速，競爭也越來越激烈。講座中提到，對于新入行的IT專業(yè)人員來說，可能面臨著技術缺乏、經(jīng)驗不足等問題。此外，IT人員還需要面對快速變化的技術和工作環(huán)境，需要保持學習的能力和適應能力。這讓我意識到在IT行業(yè)中要取得成功，除了努力學習和提升技能外，還需要有良好的心理素質和適應能力。
最后，我要感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞蛦l(fā)。通過這次講座，我對IT專業(yè)的未來充滿了信心，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將努力學習專業(yè)知識，提升實踐能力，并不斷積累經(jīng)驗，以應對IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，這次IT專業(yè)講座讓我深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢和職業(yè)規(guī)劃。通過聽講座，我獲得了對IT專業(yè)更加全面的認識，也意識到了自己在這個行業(yè)中的機會和挑戰(zhàn)。我將會堅持學習和進步，為成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員不懈努力。
化學專業(yè)講座體會篇十二
從大一到大二，聽了不少的關于本專業(yè)相關的講座。最近又連續(xù)聽了五次關于通信專業(yè)的講座，從對通信工程專業(yè)的迷茫到初步的認識，多多少少學到了一點，增進了一些我對自己專業(yè)的了解。在未來的兩年我會學到什么，我應該學習什么，應該看重什么，應該注意什么，也有了基本的認識。
這次講座分五節(jié)課進行，第一次課老師給我們介紹了通信原理這門課和程控交換；第二次課老師主要介紹了無線通信，微波，衛(wèi)星，天線等；第三次課老師給我們講了計算機通信和物聯(lián)網(wǎng)；第四次課老師主要向我們介紹了計算機通信和網(wǎng)絡管理；最后一次老師講的是頻率資源信道分配，這些東西雖說是我們生活中常見用的，但依然抽象而復雜，這幾次課只能說是讓我們對自己的專業(yè)和后續(xù)要學的課程有一定的了解，讓我們以后學的更加輕松一點。
首先得從對通信專業(yè)的理解說起，通信工程，是一門工程學科。在我看來，或者說在講座中總結出來的感想，它是一門比較難學，需要很多時間和精力，比較傷腦筋的專業(yè)。它主要是在掌握通信基本理論的基礎上，運用各種工程方法對通信中的一些實際問題進行處理。通過對通信專業(yè)的學習，可以掌握電話網(wǎng)，廣播電視臺網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)等各種通信系統(tǒng)的原理，研究提高信息，傳送速度的技術。同時，根據(jù)實際需要，設計新的通信系統(tǒng)，開發(fā)可迅速準確地傳送各種信息的通信工具等。
我認為，通信工程這個專業(yè)所研究的東西，使我們生活中常見到的
東西，是與我們生活息息相關的，但卻是又是比較復雜，很難弄通的東西。作為一名通信專業(yè)的學生，我不僅僅要掌握現(xiàn)代通信基本理論，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，還需要較強的計算機，外語，應用和相關的工程工程技術能力，還需要適應通信領域內網(wǎng)絡系統(tǒng)設備及信息交換，傳輸，處理方面的工程設計及運行維護，通信工程培養(yǎng)出來的應該是全面發(fā)展，具有獨立工作能力的應用技術本科人才。
在這幾次的講座中，老師也降到了通信專業(yè)的培養(yǎng)要求，這些要求我現(xiàn)在肯定還沒有達到，因為現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，講的許多與通信相關的知識理論我也不太理解。但能作為一種了解和參考，對自己未來要學習的東西有一定的心理準備，現(xiàn)在我們所學的都是專業(yè)基礎課，所謂的專業(yè)基礎課，也就是為以后準備打基礎的課程。通信專業(yè)，對數(shù)學的要求特別高，同時還有物理。這就讓我更加重視對數(shù)學和物理的學習，通信工程專業(yè)所研究的通信原理，交換，傳輸，網(wǎng)絡，信號處理，計算機等都需要用到數(shù)學中的積分和物理學中的電路基礎。這個學期開了電路課，我覺得電路學起來還是挺有挑戰(zhàn)性的，從剛開始的不理解到后來的活學活用，都是一種挑戰(zhàn)。但同時學習電路也是很有成就感的一件事。我想持有這樣一種態(tài)度去學習，只要努力，學好通信應該不難。因此，現(xiàn)在需要我做的應該是要加強基本訓練，通過各種訓練來提高自己各方面的基礎知識和能力，將所學的理論知識更好的運用到實踐中去。
專用交換機，其基本功能是完成單位內部用戶的相互通話，但也裝有出入中繼線可接入公用電話網(wǎng)的市內網(wǎng)部分和網(wǎng)中用戶通話（包括市通話，國內長途通話和國際長話）。由于這類交換機系單位內部專用，故可根據(jù)用戶需要增加若干附加性能以提供使用上的方便。因此這類交換機具有較大的靈活性。用戶交換機是市話網(wǎng)的重要組成部分，是市話交換機的一種補充設備，因為它為市話網(wǎng)承擔了大量的單位內部用戶間的話務量，減輕了市話網(wǎng)的話務負荷。另外用戶交換機在各單位分散設置，更靠近用戶，因而縮短了用戶線距離，節(jié)省了用戶電纜。同時用少量的出入中繼線接入市話網(wǎng)，起到話務集中的作用。從這些方面講，使用用戶交換機都有較大的經(jīng)濟意義。因此公用網(wǎng)建設中，不能缺少用戶交換機的作用。用戶交換機在技術上的發(fā)展趨勢是采用程控用戶交換機，采用新型的程控數(shù)字用戶交換機不僅可以交換電話業(yè)務，而且可以交換數(shù)據(jù)等非話業(yè)務，做到多種業(yè)務的綜合交換，傳輸。為各單位組建綜合業(yè)務數(shù)字網(wǎng)（isdn）創(chuàng)造了條件。目前已可接入isdn用戶。sopho是世界上首部能處理isdn業(yè)務的綜合信息交換機，無論是提供的接口還是信令方式完全符合isdn的規(guī)范?？梢詧孕?，在未來的isdn網(wǎng)中程控數(shù)字用戶交換機將發(fā)揮巨大的作用。
在講座中，老師介紹了許多與通信相關的東西。我不能全部理解，也不能全部記住，但可以作為一些了解的東西，方便以后更好的學習。同時，也有老師反復講到了在大學期間我們通信專業(yè)要如何學習，要努力學習，要使自己的專業(yè)知識更強更熟練，在畢業(yè)后才能育能力找到一個好的工作。他們告訴我們在畢業(yè)后應該獲得的知識和能力。首先，掌握通信領域內基本理論和基本知識。第二，要掌握光波，無線，多媒體等通信技術。第三，掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設計方法。第四，具有設計，開發(fā)，調測，應用通信系統(tǒng)和通信昂的基本能力。第五，必須了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設的基本方針，政策和法規(guī)。第六，了解通信技術的最新進展與發(fā)展動態(tài)，以便在就業(yè)時能夠有個非常明確的方向。第七，掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，這些我現(xiàn)在許多都不懂，而且我對電腦也不太感興趣，同時我對電腦操作也非常不熟悉。這是我必須努力要彌補的，老師還講到，我們還得具有科學研究和實際工作能力。
我們學習通信工程的主干學科是信息與通信工程和計算機科學與技術。其實聽了講座之后，我對自己的專業(yè)了解更加深刻了。同時我發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)所研究的東西都比較深奧抽象，與計算機聯(lián)系十分密切，自己感到這個專業(yè)確實不是自己所感興趣的專業(yè)，同時還有點懼怕這個專業(yè)，因為感覺很多東西不僅僅不感興趣，而且還很難。但是即便不喜歡也不能不學，因為已經(jīng)選擇了，是沒法改變的事實。所以為了自己的將來，只能好好學，努力學，許多事情不是由于自己不喜歡不想就可以不做的'。人生總是充滿無奈，也許我必須面對，努力改變現(xiàn)狀，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師告訴我們通信行業(yè)是個穩(wěn)定而高薪的行業(yè)，所以競爭也是相對比較激烈的。也許現(xiàn)在說未來的工作有點早，我現(xiàn)在所能做的只有學好專業(yè)知識，培養(yǎng)這個專業(yè)徐喲的各個方面的能力，要做到這些，我想應該為后續(xù)的課程好好的規(guī)劃一下。
在學習只是方面，首先得學好英語和數(shù)學，聽好幾個老師說要好好學英語，到時候就知道有沒有用了。因此我認為英語學習時刻都不能放松。同時扎實的基礎知識是非常重要的。學習知識是必須的，也是大家反復說道的，我想我也不會忘記，只要堅持，只要克服懶惰，只要努力，一定可以學號。
第二，在大學一定要培養(yǎng)團隊精神，因為在這個行業(yè)有許多問題，不是自己一個人可以解決的。在解決問題時，我們要懂得合作，與他人合作。同時我們需要溝通，了解別人不一樣的思想，吸收別人不一樣的想法，是自己的知識面更加廣闊。第三，我們需要培養(yǎng)自己的責任心，要學著對自己做的每一件事情負責，對自己對他人負責，對自己的現(xiàn)在和未來負責，同時要信任他人和相信自己。
自信，是一個很重要的東西。在大學學習過程中，我認為必須要保持自信，不要被失敗所打倒。永遠不要放棄自己的追求，要自信地向前看。我想如果一個人連自己都不相信自己會成功，那還有誰會相信他會成功呢？在學習上也是，若是沒有信息將自己的功課學好，那怎樣會有恒心去學好知識呢？我想在整個大學生活中，我們所需要的不僅僅是學習各種知識，更重要的是培養(yǎng)自己成為一個人格健全，富有人格魅力的人。
學習能力，更多的是自我控制力。在大學這個小社會里，我們所面對的誘惑是非常多的。因此，這就需要我們用很強的自我控制能力去抵御那些不良誘惑，要讓自己的思想集中到學習上來。
最后，在大學里必須克服的就是懶惰和安逸。也許每個人都喜歡游手好閑的生活，每個人都有懶惰的性格，都會貪圖安逸。但是大學卻不是我們享樂安逸的地方，恰恰相反，大學應是我們不懈為夢想奮斗，為未來打拼的地方。所以在大學期間，我們最難克服的就是懶惰，但是最應該克服的也就是懶惰。
大學四年，我相信，雖然已經(jīng)過去了一年半，但是只要用勤奮，用自信，用毅力，用恒心，一定能把專業(yè)知識學得扎實。在大學努力學習如何學習如何做人做事，將來在自己所學的專業(yè)上有所建樹！在未來一定會有所成功?。?！
化學專業(yè)講座體會篇十三
xx年11月17日，聽李斬棘老師講了《小學教師專業(yè)成長從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進行課題研究？“這四個方面展開了這次講座。
我認為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進行課題研究是十分值得我們去學習的。而李斬棘老師就像一場及時雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導，讓我們對以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學工作，平時課堂，結合自己課堂上的活動風格，孩子們養(yǎng)成的游戲習慣，從小處著手，注意對日常教育現(xiàn)象進行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實際出發(fā)，對于研究的各種現(xiàn)象都能仔細觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細致，廣泛之處引領我們尋找到了課題研究的方向，細致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實施課題研究的方法！
化學專業(yè)講座體會篇十四
近年來，聽專業(yè)講座成為了我日常學習的一部分。在這個信息爆炸的時代，如何從眾多的資訊中篩選出有價值的知識是一個重要的問題。而參加專業(yè)講座則成為了一條捷徑。從我參加講座的體驗中，我認為有以下幾點收獲：
一、提升自己的專業(yè)水平
參加專業(yè)講座可以提升自己的專業(yè)水平。講座的主題和內容往往有深度和廣度，聽眾可以在短時間內掌握大量的知識點，并了解最新的專業(yè)動態(tài)。比如，我曾經(jīng)參加了一場關于人工智能在醫(yī)療領域的講座，講述了人工智能如何在醫(yī)學圖像識別、疾病診斷和醫(yī)療決策輔助等方面應用，讓我對人工智能技術有了更深入的了解。
二、拓展自己的人脈圈
參加講座還可以拓展自己的人脈圈。一次講座可以聚集來自不同領域的專業(yè)人士，他們有著豐富的經(jīng)驗和知識，并且都以專業(yè)的身份參加講座。在講座間隙或講后交流環(huán)節(jié)，我們可以與這些人士建立聯(lián)系，了解他們的經(jīng)驗和看法。這些人士可在未來成為我們尋找工作或合作的潛在合作伙伴。
三、借鑒優(yōu)秀的表達技巧
參加專業(yè)講座還可以借鑒別人的優(yōu)秀表達技巧。講座的主講人往往有著極高的表達能力，在講座中運用了各種吸引人的表達方式，比如，動畫演示、生動的比喻、幽默的調侃等。通過觀察和借鑒，我們可以提升自己的表達能力，將自己的思想更清晰地表達出來，并更好地向他人傳達思想。
四、激勵自我前進的動力
參加講座可以激勵自己前進的動力。在講座中，我們能夠了解到許多優(yōu)秀的案例和成功的經(jīng)驗，這些成功案例和經(jīng)驗將激發(fā)我們的夢想和追求，鼓勵我們不斷前進。比如，我曾經(jīng)聽取了一位創(chuàng)業(yè)者關于他的創(chuàng)業(yè)歷程，他的故事讓我對創(chuàng)業(yè)有了全新的認識，也讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和奮斗。
五、提升自己的思考能力
參加專業(yè)講座還可以提升自己的思考能力。在講座中，我們可以聽到各種各樣的觀點和思考，這些觀點和思考有時候可能會與我們的看法不同，但多樣性的觀點和思考可以讓我們擴展自己的思考邊界，促進我們更加深入地思考問題。
總之，參加專業(yè)講座是一種高效的學習方式。通過參加講座，我們可以提升自己的專業(yè)水平，拓展人脈圈，借鑒優(yōu)秀的表達技巧，激勵自我前進的動力，提升自己的思考能力。因此，我也鼓勵大家嘗試參加專業(yè)講座，獲取更多的學習經(jīng)驗。
化學專業(yè)講座體會篇十五
轉專業(yè)是大學生活中常見的一種選擇，也是當下大學生所面臨的一個重要問題。為了幫助同學們更好地了解轉專業(yè)的各種情況與流程，學校舉辦了一場關于轉專業(yè)的講座。在本次轉專業(yè)講座上，我聽到了很多有關轉專業(yè)的信息，也對自己的轉專業(yè)計劃有了更明確的認識和規(guī)劃。
首先，講座中提到了轉專業(yè)的適應性。轉專業(yè)的重要性不僅在于自己對其他專業(yè)的興趣，還要考慮自己是否具備適應這個專業(yè)的能力和素質。講座中的嘉賓強調了轉專業(yè)需要有一定的基礎知識，否則可能無法跟上課堂進度，造成學習困難。這點讓我意識到了自己在轉專業(yè)前需要做好充分的調查和準備，以免最終選錯了專業(yè)。
其次，講座中強調了轉專業(yè)的流程和注意事項。學校規(guī)定了轉專業(yè)的具體流程，包括填寫申請表、各學院審核、相關文件準備等。講座中詳細介紹了這些流程，并強調了及時咨詢輔導員的重要性。此外，講座中還強調了轉專業(yè)的時間安排，提醒同學們要在規(guī)定的時間內提交轉專業(yè)申請，不能錯過截止日期。這些流程和注意事項的介紹讓我更加清楚了轉專業(yè)申請的步驟和要求，也提醒了我要及時與輔導員溝通。
再次，講座中講到了轉專業(yè)的影響與挑戰(zhàn)。轉專業(yè)不僅對個人生活產(chǎn)生了影響，還會對學業(yè)和未來就業(yè)帶來一定的挑戰(zhàn)。首先，轉專業(yè)可能會導致學業(yè)延誤，尤其是已經(jīng)上過一些專業(yè)核心課程的同學，需要重新學習新專業(yè)的課程，從而延長了畢業(yè)時間。其次，在求職時，可能會遇到一些困難，因為轉專業(yè)會讓人覺得缺乏這個專業(yè)的專業(yè)性和經(jīng)驗。講座中的嘉賓提到，這些挑戰(zhàn)都需要我們去積極面對和解決，可以選擇加修一些相關課程或參加實習，提升自己在新專業(yè)的競爭力。
最后，講座中給出了一些建議和成功案例來激勵正在考慮轉專業(yè)的同學。講座中的嘉賓分享了一些成功的轉專業(yè)案例，這些同學通過努力和適應新專業(yè)的能力，最終在新領域取得了優(yōu)異的成績，并找到了理想的工作。此外，嘉賓還建議同學們在做好選專業(yè)調查的同時，要多向身邊的同學和老師請教，聽取他們的建議和經(jīng)驗。這些建議和成功案例讓我更加相信自己選擇轉專業(yè)是可行的，只要有足夠的努力和適應能力，就能在新的專業(yè)中取得好成績。
通過本次轉專業(yè)講座，我更加明確了自己轉專業(yè)的計劃，并對整個轉專業(yè)過程有了更清晰的了解。我意識到轉專業(yè)不是一件簡單的事情，需要做好充分的準備和規(guī)劃，并且要有持之以恒的毅力和適應新環(huán)境的能力。盡管轉專業(yè)會帶來一些挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持下去，相信我將能夠找到適合自己的專業(yè)，取得優(yōu)秀的成績，并實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
化學專業(yè)講座體會篇十六
第一段：引言（字數(shù)：200字）
轉專業(yè)是許多大學生在求學過程中常常面臨的一個抉擇。為了更好地幫助同學們了解轉專業(yè)的意義和方法，學校舉辦了一場轉專業(yè)講座。近日，我參加了這場講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，講師詳細介紹了轉專業(yè)的意義以及操作步驟，使我對此有了更加清晰的認識。通過聽講座，我認識到轉專業(yè)并非一種放棄，而是對自己未來發(fā)展更加負責任的選擇。
第二段：轉專業(yè)的意義（字數(shù)：250字）
在講座中，講師向我們強調了轉專業(yè)的重要性。首先，轉專業(yè)可以幫助我們實現(xiàn)自我價值的最大化。每個人都應該根據(jù)自己的興趣和天賦選擇適合自己的專業(yè)，這樣才能更好地發(fā)揮自己的潛力。其次，轉專業(yè)也有利于我們的職業(yè)發(fā)展。選擇一個符合自己興趣和才能的專業(yè)，才能更容易在職場中獲得發(fā)展機會。最后，轉專業(yè)也是成長的過程。通過轉專業(yè)，我們可以認識到自己的不足，進一步提升自己的能力。因此，不要因為轉專業(yè)需要付出一些努力而害怕，而是應該積極面對并看到其中的機遇。
第三段：轉專業(yè)的方法（字數(shù)：250字）
除了強調轉專業(yè)的意義，講師還為我們提供了一些實用的方法。首先，我們需要了解不同專業(yè)的課程設置和學習內容。通過與專業(yè)老師交流和閱讀相關資料，我們可以更全面地了解要轉入的專業(yè)，從而有針對性地準備。其次，我們可以參加一些與目標專業(yè)相關的課程和活動，積累相關經(jīng)驗。這不僅可以充實自己的簡歷，還能夠提供實際工作經(jīng)驗，為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。最后，還可以找一些已經(jīng)轉入目標專業(yè)的學長學姐們，請教他們相關問題，希望可以獲得一些寶貴的經(jīng)驗和建議。
第四段：轉專業(yè)的困難與挑戰(zhàn)（字數(shù)：250字）
在講座中，講師并沒有掩飾轉專業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，而是直面了這些問題。首先，轉專業(yè)需要重新適應新的學習環(huán)境和學科知識，需要付出額外的努力。其次，由于專業(yè)之間的不同，我們可能需要補修一些基礎課程，加重了學習的負擔。此外，轉專業(yè)還會引起家人和朋友的質疑和擔憂，需要我們有堅定的信心和毅力去面對。然而，正如講座中所強調的，困難和挑戰(zhàn)是可以克服的，只要我們有足夠的勇氣和決心。
第五段：我的收獲與展望（字數(shù)：250字）
通過這次轉專業(yè)講座，我對轉專業(yè)這個問題有了更加清晰的認識，也明確了未來的方向。我意識到，選擇一個適合自己的專業(yè)是至關重要的，這將為我未來的發(fā)展提供堅實的基礎。我決定繼續(xù)努力，通過參加相關課程和活動積累經(jīng)驗，為轉專業(yè)做好充分的準備。雖然轉專業(yè)會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要擁有足夠的勇氣和毅力，我一定可以克服這些困難，實現(xiàn)自己的目標。我期待著未來的轉專業(yè)之路，相信它將為我?guī)砀嗟某砷L和機遇。