寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并改進自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處。寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，從不同的角度來思考和分析問題。如果你對寫心得體會感到困惑，可以看看以下范文，或許能夠幫到你。
日語演講心得體會篇一
寬容是一種美德，是一種在尊重自己和他人的基礎(chǔ)上實現(xiàn)和諧相處的行為。在日本，尊重他人，包容不同文化、不同思想的觀點，在日常生活中是非常重要的。最近，我參加了一次日語演講比賽，主題正是寬容。我在準備和演講的過程中，深深地感受到了寬容的重要性和必要性。
第二段：個人經(jīng)驗
在準備演講稿的時候，我仔細地研究了一些寬容的例子，并借鑒了一些別人寫的文章。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，寬容實際上是一種相互尊重的行為。只有當(dāng)我們意識到每一個人都有自己的獨特性和不同的觀點，才能成為一個更加寬容和諧的社會。
第三段：探討日本文化
在日本，人們非常注重寬容和諧。在日本文化中，尊重別人的意見和行為比在其他國家更加重要。日本人常常會表現(xiàn)出一種非常細膩的韌性和耐心，以保持和諧的氛圍。即使在困難的情況下，他們也會表現(xiàn)出樂觀和寬容。
第四段：對待不同文化的看法
日本文化的特點之一就是對不同文化的政策和態(tài)度開放。他們十分重視接受不同文化、不同思想的觀點，這是他們之所以能夠成為一個更加寬容的國家之一的原因之一。在他們的生活和工作中，他們都積極地關(guān)注和學(xué)習(xí)他國文化。這種寬容和學(xué)習(xí)不同文化的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，寬容是一種美德，是我們應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)。在我準備日語演講稿的過程中，我深刻體會到了寬容的重要性，并感謝日本這個具有文化多樣性的國家，讓我理解到了許多不同的文化和思想。希望我們在日常生活中也能夠像日本人一樣，珍惜寬容和和諧相處，讓我們的社會更加美好。
日語演講心得體會篇二
流淚，小時候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長大的我們的身上?，F(xiàn)在的眼淚，卻不像是小時候那般幼稚、天真，而是帶著幾分憂愁、思緒。
星期三，有一位青年演講家來我們學(xué)校做演講，當(dāng)我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來，發(fā)現(xiàn)大家早已泣不成聲，淚流滿面，于是我就在想：這個青年演講家怎么會有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著，慢慢聽著演講。
青年演講家說：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻自己。很多學(xué)生認為學(xué)校就是監(jiān)獄，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺得這是一種煎熬，可是誰想過，老師在這被這“監(jiān)獄”判上了無期徒刑啊！一屆一屆的學(xué)生，無情的走了，卻還有幾個人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻，教導(dǎo)著自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們??！聽到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班主任！老師的臉上，似乎布滿了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗，這是一個多么偉大的職業(yè)?。?BR> 以前的我們，為什么都沒有發(fā)現(xiàn)，沒有體驗到呢？老師縱然偉大，當(dāng)然還有我們的爸爸媽媽，養(yǎng)育我們一輩子的人。
這是一個真實的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒有和父母聯(lián)系，在參加夏令營后，準備回家看望一下自己的爸爸。當(dāng)他即將敲門的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會來給我開門嗎？爸爸還會原諒我么？”經(jīng)過一番心理斗爭后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門，沒想到開門的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿了深深的皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說了一晚上的話，他覺得這是一生中最幸福的事，慢慢進入了夢鄉(xiāng)。等到了第二天，他睜開了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸已不再床上，聽鄰居說爸爸已被送到了醫(yī)院。當(dāng)他到醫(yī)院時，父親已經(jīng)離開了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個年輕人跪在了手術(shù)室的門口，大聲喊道：爸爸，兒對不起你啊！多少年了，我沒有回過家看你一眼，也沒有打電話回來，兒子真的.很不孝?。。?BR> 這是多么感人的演講，多么感人的故事啊！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，今天的眼淚，就是那成長的眼淚，自己是否做了什么對不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現(xiàn)在開始，不要再執(zhí)迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對待身邊的親人、老師，甚至一切吧！
日語演講心得體會篇三
第一段：引言（200字）
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們不僅要掌握單詞和語法知識，還需要鍛煉口語表達能力。演講是一種有效的方式，可以幫助我們提高語言表達能力。最近，我參加了一次日語演講比賽，并且在準備和演講的過程中有了一些心得體會。
第二段：準備工作（200字）
在參加演講比賽前，我做了充分的準備工作。首先，我選擇了一個與自己感興趣和熟悉的話題，并進行了廣泛的資料收集和研究。然后，我將資料整理成邏輯連貫的演講內(nèi)容，并分段設(shè)定了演講的結(jié)構(gòu)。為了更好地準備演講詞，我將內(nèi)容進行了多次修改和完善。我還進行了多次的練習(xí)，以提高自己的發(fā)音和語調(diào)。
第三段：演講過程（200字）
在正式演講時，我感到有一些緊張和激動。然而，我盡力控制了自己的情緒，并以自信和平靜的心態(tài)進行了演講。我注意到自己的發(fā)音和語調(diào)，盡量使其流利而自然。同時，我也注重了姿勢和肢體語言的運用，以增強演講的表達力。在演講過程中，我與觀眾進行了眼神交流，并盡量使自己的表情和態(tài)度與演講內(nèi)容相符。
第四段：反饋和改進（200字）
在演講后，我得到了評委和觀眾的反饋。他們認為我的演講有一定的連貫性和邏輯性，并且我的語調(diào)和發(fā)音也比較清晰準確。然而，他們也指出了我在演講中存在的一些問題，比如表情和肢體語言不夠自然和流暢，語速有時過快等。根據(jù)他們的建議，我反思了自己的演講過程，并制定了改進計劃。下次演講時，我將更加注重細節(jié)，以提高整體演講效果。
第五段：心得感悟（200字）
通過這次日語演講比賽，我收獲了許多。首先，我意識到演講是提高語言能力的一種有效方式。在準備和演講的過程中，我不斷思考和總結(jié)，提高了自己的表達能力。其次，我學(xué)會了控制情緒并保持自信。這對于演講的成功至關(guān)重要。最后，我意識到演講并不只是展示語言的表達能力，還需要表情和肢體語言的配合，以及與觀眾的良好互動。這讓我更加意識到語言表達的綜合性和復(fù)雜性。
總結(jié)：（200字）
通過參加這次日語演講比賽，我有了更深入的理解和體會。準備工作的重要性，演講過程的各種技巧，以及反饋和改進的必要性，都讓我對日語演講有了更全面的認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷提高自己的語言表達能力，并且在日語演講方面取得更好的成果。
日語演講心得體會篇四
1、工作的時候，我們會經(jīng)常的去想自己的發(fā)展機會，卻很少去思考公司的發(fā)展機會在哪里？殊不知，此時此刻，公司就是我們的客戶，公司有機會了，我們自己的發(fā)展才有機會。要與公司一起成長，要雙贏！
4、多觀察，多留心，互聯(lián)網(wǎng)上還有很多機會尚未被發(fā)掘；
5、要能在一分鐘左右的時間里，清楚明了的向一個外行人表達清楚你的工作內(nèi)容。
如果說阿里巴巴湖畔時代是艱苦經(jīng)典語錄馬云的時代，是靠馬云和他的團隊的對夢想的堅持與執(zhí)著打下來的時代，那么阿里巴巴的華星時代就完全凸現(xiàn)出馬云作為阿里巴巴大家長的理性的一面。俗話說：打江山容易，守江山難。打江山的時候靠與瘋狂，但是到一切都開始走上軌道的時候，卻才真正凸現(xiàn)出一位領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)才能與前瞻性了，這個時候可能更需要理性的運作了。
好的心態(tài)，是一切成功的開始
日語演講心得體會篇五
我曾經(jīng)參加過一次日語演講比賽，這是我第一次在公開場合用日語發(fā)表演講。通過這次經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天我想談?wù)勎以谌照Z演講中的心得體會。
第二段：克服緊張
第一次演講總是緊張的，而在陌生的語言環(huán)境下更是如此。我意識到為了展示自己的實力和水平，我需要克服緊張。為了做到這一點，我進行了大量準備和練習(xí)。我在家里多次模擬演講，嘗試調(diào)整語速和語調(diào)，以提高流利度和自信心。我還參加了一些日語角和演講俱樂部的活動，與一些優(yōu)秀的演講者交流經(jīng)驗，向他們請教如何克服演講緊張。
第三段：選題與準備
成功的演講離不開選題與準備。在選擇演講題目時，我注重自己的興趣和日語水平，并且切忌選擇過于專業(yè)或難以理解的話題。在準備過程中，我利用課余時間查閱資料、整理思路，并寫下了演講稿。我還請教了我的日語老師和一些熱心人士，他們不僅幫我提出了寶貴的意見，還幫我修改了一些措辭問題。
第四段：演講技巧和表達
一場成功的演講必須具備一定的演講技巧和良好的表達。為了提高語言的準確性和流暢度，我積極參加和練習(xí)口語活動，比如模擬演講，語音訓(xùn)練，以及討論和辯論等。我還多次通過錄音和朋友的幫助，評估我的語音語調(diào)是否恰當(dāng)，避免陷入單調(diào)和枯燥的情況。在演講過程中，我注意使用手勢和身體語言，以增強表達的效果。通過不斷地反復(fù)練習(xí)和改進，我的演講技巧和表達能力逐漸提高。
第五段：收獲與感悟
通過這次日語演講的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的日語水平，也鍛煉了自己的表達能力和自信心。我認識到面對陌生的環(huán)境和挑戰(zhàn)時，勇于嘗試和不斷努力是非常重要的。演講過程中，我從觀眾的歡呼和鼓勵中感受到了滿滿的動力和溫暖。與他人分享自己的觀點和經(jīng)歷，不僅可以傳遞思想，也可以獲得他人的認同和支持。
總結(jié)
通過這次日語演講經(jīng)歷，我明白了演講的重要性和技巧，克服了緊張和恐懼，提高了日語水平和口語表達能力。我將繼續(xù)堅持練習(xí)和學(xué)習(xí)，爭取在以后的演講中取得更好的成績。同時，我也將這種奮斗精神和努力態(tài)度運用到其他學(xué)習(xí)和生活的方面。無論在何種場合中，我們都應(yīng)勇敢面對挑戰(zhàn)，充滿自信地展示自己的才華和實力。
日語演講心得體會篇六
在高中學(xué)習(xí)中，不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識，還要鍛煉自己的口才能力。而學(xué)習(xí)一門外語更是提升口才能力的好方式。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深受日語學(xué)習(xí)的啟發(fā)，更深刻的是參加了一次日語演講比賽，讓我對于口才有了更深的認識與體會。
首先，日語學(xué)習(xí)教給了我很多表達的技巧。從句型的構(gòu)成到語言的表達方式，都讓我在學(xué)習(xí)的過程中大大提升了表達能力。特別是在日語口語課上，老師往往會教給我們一些口頭禪，例如：では、それでは、それなら、まあ、でも等等。這些詞匯看似簡單卻能讓我們在口語表達中更加流利自然。而在聽說練習(xí)中，我們還通過表格、問答等形式的練習(xí)，更好地運用我們學(xué)習(xí)到的句型、詞匯和語言表達方式。
其次，日語演講比賽給了我一個展示自己口才的舞臺。初次參賽時，我的內(nèi)心十分緊張，面對臺下的觀眾和評委，我的喉嚨都發(fā)干，但我告訴自己：你已經(jīng)準備好了。于是我開始了我的演講，從準備稿到胸有成竹的說出來，感覺自己完全展現(xiàn)了我所學(xué)的音標、語調(diào)、語音等知識點。我聽到臺下的聽眾不斷地贊嘆和鼓掌，內(nèi)心感到莫名的自豪和喜悅。雖然我沒有得到比賽的好名次，但我收獲到的更多，是鍛煉自己口才自信的經(jīng)歷。
最后，日語學(xué)習(xí)也讓我認識到多元化的文化和不同背景的人們的思想習(xí)慣。在學(xué)習(xí)日本語言的時候，我也不斷了解日本文化，這讓我更好的理解和欣賞該國的藝術(shù)和生活方式。而在與同學(xué)以及老師的交流中，我從他們的言談中也讀懂了不同于自己的思想觀念和表達方式。這不僅是口才的鍛煉，更是對我提升眼界、促進交流和理解他人方面的幫助。
總體而言，日語的學(xué)習(xí)和參加演講比賽為我提供了一個很好的機會，鼓舞我繼續(xù)努力提高自己口才表達的能力。不僅僅是為了在演講賽中取得好成績，更是為了將來在各種交際場合中更加流暢自如地表達我的想法。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力地學(xué)習(xí)口才技巧，不斷探索表達的奧秘。
日語演講心得體會篇七
寬容是一種美德，它不僅是日本文化的核心，也是日語學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)如何懷有一顆寬容的心態(tài)，以便更好地與日本人交流和相處。在本文中，將分享一些關(guān)于寬容的心得和體會，并探討如何在日語演講中體現(xiàn)寬容的重要性。
第二段：寬容的定義和重要性
寬容是一種心態(tài)和態(tài)度，是一種對自己和他人的尊重和理解。在跨文化交流中，寬容不僅是一種美德和文化，也是促進溝通和交流的關(guān)鍵因素。在日本文化中，寬容被賦予了更深層次的意義，它不僅是一種行為，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)和人格形象。在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們應(yīng)該通過增強寬容心態(tài)和擴大寬容度，以更好地與日本人建立信任和友誼。
第三段：寬容的體現(xiàn)和應(yīng)用
在日語學(xué)習(xí)的過程中，寬容不僅需要在思想上得到體現(xiàn)，也需要在日常交往中得到應(yīng)用。首先，在交流中，我們應(yīng)該避免使用過于強硬的語言，保持溫和友善，尊重對方的意見和處事方式。其次，在日語演講中，我們應(yīng)該多關(guān)注聽眾的反饋和需求，盡量滿足他們的期望和感受，并盡可能貼近他們的生活和情感。最后，我們還應(yīng)該學(xué)會寬容和理解日本文化中的獨特習(xí)慣和行為，避免因不了解而產(chǎn)生沖突和誤解。
第四段：寬容的好處和價值
寬容不僅是一種人文素質(zhì)和修養(yǎng)，也是一種促進社交和交流的核心因素。在日語交流中，寬容不僅可以提高溝通效率和質(zhì)量，還能夠深化雙方之間的情感和信任。同時，在跨文化交流中，寬容還可以拓寬我們的視野和思維方式，幫助我們更加開放和包容，更好地面對不同的文化和想法。
第五段：結(jié)論
寬容是一種欣賞和包容別人的價值觀和生活方式的態(tài)度，它不僅反映了我們的人文素質(zhì)和內(nèi)在品質(zhì)，更體現(xiàn)了我們對他人的尊重和關(guān)注。在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，強化自己的寬容心態(tài)和寬容度，從而更好地適應(yīng)和融入日本文化。不僅如此，我們還應(yīng)該在日語演講中體現(xiàn)寬容的重要性，倡導(dǎo)“寬容·理解·友善”的健康交往模式，為跨文化交往和文化交流作出自己的努力和貢獻。
日語演講心得體會篇八
在我還是個孩子的時候，就開始學(xué)習(xí)日語。一開始，我只是想通過學(xué)習(xí)日語來追劇，了解一些日本的文化。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)日語是一門非常有趣的語言。于是，我開始參加各種各樣的日語演講比賽，并且得到了一些獎項。在這個過程中，我深深體會到了口才的重要性。
首先，口才對于我們的生活非常重要。無論是在學(xué)生時代還是走上社會，我們都需要良好的口才技巧。在學(xué)校里，我們需要和老師或者同學(xué)進行交流，討論學(xué)習(xí)中的問題；而走上社會后，更需要在工作中和同事或者客戶進行有效的溝通。只有掌握好口才技巧，才能更好地表達自己的想法，讓別人更好地理解自己，才能更好地與人交往。
其次，學(xué)習(xí)日語演講可以幫助我們提高自信心。在比賽中，我們需要站在臺上面對觀眾和評委，把自己的演講內(nèi)容清晰明了地表達出來。這樣的經(jīng)歷是非常有挑戰(zhàn)性的，也需要我們有很強的勇氣和自信心。在我這個人比較內(nèi)向的時候，學(xué)習(xí)日語演講比賽讓我逐漸變得更加自信，對自己的人生也更加有信心。
最后，學(xué)習(xí)日語演講可以幫助我們增長見識。在日語演講比賽中，我們需要準備相應(yīng)主題的演講稿，這也要求我們需要有廣泛的知識儲備。每一次準備演講稿的過程中，我都會通過閱讀書籍、聽取專家的演講以及網(wǎng)上的知識干貨等方式來擴充我自己的知識面。這些知識不僅對于我在演講中的表現(xiàn)非常有幫助，同時也讓自己對世界有了更深入的了解。
總的來說，學(xué)習(xí)日語演講可以給我們帶來非常多的收獲。無論是在口才技巧上、自信心上還是知識儲備上，都可以為我們今后的生活和事業(yè)做出貢獻。因此，我非常建議大家在學(xué)習(xí)日語的同時，也可以積極參加日語演講比賽，挑戰(zhàn)自己、提升自己。
日語演講心得體會篇九
在我還是一名高中生時，我曾參加過一次日語演講比賽，并獲得了很好的成績。我深刻體會到，除了基本的語法和詞匯外，流利的口才也是讓我在競賽中取得勝利的重要因素。下面，我將分享我在準備和進行演講時的心得體會。
首先，準備階段非常關(guān)鍵。在確定主題后，我會先調(diào)研相關(guān)資料，確定要說的重點和目標受眾，然后將主題分成若干部分，制定詳細的大綱。這樣可以確保演講內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)清晰，避免中途冗長，失去聽眾的興趣。
其次，練習(xí)口才是必不可少的。為了讓自己真正的掌握演講的技巧，我會在練習(xí)時觀察自己的發(fā)音，姿勢、語速等細節(jié)，尋找可以進行改進的地方。每次練習(xí)我都會有針對性的調(diào)整，然后不斷的反復(fù)練習(xí)，直到自己的演講效果完美達成。
另外，演講前一定要保持好心態(tài)。當(dāng)即將上場時，我會盤點自己的強項與弱項，更加注重自己的長處。同時，我會放下慌張和緊張的心情，積極投入到演講的過程中。有一些小技巧，比如深呼吸、舌頭操等，也可以讓自己在演講前放松神經(jīng)。
在演講時，我會注意使用適當(dāng)?shù)闹w語言，增強演講的表現(xiàn)力。比如，我會看著聽眾，揮動手臂，調(diào)整肢體姿勢，使演講更加生動有趣。同時，我會保證自己的聲音響亮清晰，語態(tài)從容均勻，這樣有助于讓聽眾更好的接受我的演講內(nèi)容。
最后，演講之后，我總結(jié)這次演講中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，為下一次演講做好準備。在日語演講比賽中，我認真分析了自己與其他選手的區(qū)別和差距，并學(xué)會了從別人的演講中學(xué)習(xí)借鑒希望自己會更加優(yōu)秀。
總之，日語演講比賽讓我深刻認識到，在學(xué)習(xí)語言的同時，也必須注重口才的鍛煉，這將使我們在未來的生活中更加自信、更加成功。通過快速批判性思維和全面準備，再加上專注演講的技巧，我們每個人都可以做到口才達人。
日語演講心得體會篇十
第一段：
寬容是一種多么美妙的品質(zhì)，它可以讓世界變得更加美好。在我的日語學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了寬容的重要性。我曾經(jīng)在日語課上犯錯，被同學(xué)們嘲笑，這讓我感到很難過。但是，我的日語老師告訴我要寬容對待自己和他人的錯誤，不要讓這些錯誤束縛我們的學(xué)習(xí)和成長。從那以后，我逐漸領(lǐng)悟到寬容的意義，并將其融入到我的日語學(xué)習(xí)和生活中。
第二段：
在提高日語口語水平的過程中，我經(jīng)常會犯錯和口誤。但是，我的日語老師總是很耐心地糾正我，并鼓勵我不要害怕犯錯。她告訴我，每個人都有犯錯的時候，只要能夠從錯誤中學(xué)習(xí)，就能夠更好地掌握日語口語技能。因此，我開始嘗試放寬心態(tài)，積極嘗試和練習(xí)日語口語，并不斷地向老師和同學(xué)請教和學(xué)習(xí)，不讓自己的進步受到犯錯的拖累。
第三段：
寬容不僅是對他人，更是對自己的一種容忍和接納。曾經(jīng)，我在一次日語演講比賽中，由于緊張和口誤，打亂了自己的發(fā)言。當(dāng)時，我感到十分沮喪和失落，覺得自己再也不能夠站在舞臺上發(fā)表日語演講了。但是，我的日語老師告訴我要順其自然，放下過去失敗的經(jīng)歷，重新開始。她鼓勵我不要放棄自己的夢想，多參加各種日語演講比賽，努力修復(fù)自己的缺點，提高自己的能力。
第四段：
寬容的心態(tài)讓我更加樂觀、自信。我學(xué)會了不再對自己或他人的錯誤過分苛求，不再對自己的短處過于糾結(jié)，而是更加注重自己的長處與優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點，通過心態(tài)調(diào)整，發(fā)揮出更好的自我。同時，也更加能夠理解別人，幫助他人面對挑戰(zhàn)和壓力，與他人共同面對困境，共同為實現(xiàn)夢想而努力。
第五段：
在我的日語學(xué)習(xí)中，寬容是一種最重要的品質(zhì)。它不僅能夠幫助我更好地發(fā)掘自己的潛力，也能夠讓我的學(xué)習(xí)旅途更加愉快和值得?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以用流利的日語進行交流和溝通，這是寬容心態(tài)的飛躍所帶來的成果。我相信，只要我們能夠保持寬容和堅定的信念，就能夠掌握更好的日語技能，并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
日語演講心得體會篇十一
日語作為一門重要的國際語言，在世界范圍內(nèi)擁有廣泛的應(yīng)用和學(xué)習(xí)者。自從我在過去幾年中開始學(xué)習(xí)日語以來，我深深體會到了學(xué)習(xí)這門語言所帶給我的樂趣和收獲。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)日語的經(jīng)歷和心得體會。
第一段：入門階段
我第一次接觸日語是在幾年前的一次朋友聚會中。我從朋友口中聽到了日語的美妙音樂般的語調(diào)，深受吸引。于是我毫不猶豫地報名參加了一家培訓(xùn)機構(gòu)的日語課程。剛開始的時候，我完全沒有基礎(chǔ)，只能認識一些簡單的日語假名。然而，老師耐心地指導(dǎo)我發(fā)音和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法。每天聽、說、讀、寫的練習(xí)使我越來越熟悉這門語言。通過構(gòu)建基礎(chǔ)詞匯和語法規(guī)則，我逐漸開始能夠進行簡單的日常對話。
第二段：拓展詞匯
隨著我的日語水平的提高，我意識到詞匯的重要性。于是，我開始進行更深入的詞匯積累。通過閱讀日本文學(xué)經(jīng)典和報紙雜志，我進一步了解了日本的文化和習(xí)俗，同時也學(xué)到了許多新的詞匯。我還參加了語言交換活動，與來自日本的朋友們交流，這對提高我的聽說能力非常有幫助。我的詞匯量不斷增加，讓我在日語交流中更加自信和流利。
第三段：語法提高
除了詞匯積累，日語的語法規(guī)則也是非常重要的。在學(xué)習(xí)語法的過程中，我發(fā)現(xiàn)跟隨教材進行基礎(chǔ)的知識儲備是很有用的，但掌握語法規(guī)則的關(guān)鍵是要多加練習(xí)。我利用每天的空閑時間進行閱讀和寫作練習(xí)，注重語法運用的正確性。同時，我還參加了語法課程，向老師請教和糾正我的問題。通過堅持不懈的努力，我的日語語法水平不斷提高，讓我能夠更加準確地表達自己的意思。
第四段：文化感悟
學(xué)習(xí)一門語言，不僅僅是學(xué)習(xí)詞匯和語法，更是學(xué)習(xí)一種文化。在學(xué)習(xí)日語的過程中，我逐漸了解了日本文化的獨特之處。日本人注重細節(jié)和禮儀，它們深深影響了他們的語言和行為方式。日語中的許多詞語和表達方式都包含了對人際關(guān)系、社區(qū)和傳統(tǒng)的尊重。學(xué)習(xí)日語讓我更深刻地了解日本文化，同時也讓我更加開放和包容。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)日語是一項持久而充實的任務(wù)。在這個過程中，我體會到了堅持和毅力的重要性。雖然有時候會遇到困難和挫折，但我相信只要堅持不懈，就一定能夠取得進步。我還經(jīng)常利用各種資源，如日語書籍、網(wǎng)上課程和日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，來持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的日語能力。通過這些持續(xù)的學(xué)習(xí)方式，我相信我將能夠不斷地提高自己的日語能力，更好地與日本人進行交流和理解。
總結(jié)：學(xué)習(xí)日語是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的旅程。通過不斷的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我在這一領(lǐng)域取得了長足的進步。我相信，通過掌握日語這門語言，我將能夠更好地與日本人交流，更深入地了解和體驗他們的文化。我也希望我的日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷能夠鼓勵更多的人去學(xué)習(xí)這門語言，并體驗其中的樂趣和收獲。
日語演講心得體會篇十二
繁雜的工作與生活讓人有些歇不下腳，日子就這樣變得浮躁起來，喧囂的城市生活讓人遺忘了駐足思索，直到看了《感恩》，直到此時靜心回想，才發(fā)現(xiàn)，生命原來充滿了感動，有那么多值得我們感恩的人與事，充實了我們的生活，也成為心底最深的溫暖。
看了李強老師的感恩演講，深有感觸，重新審視自己的生活，回頭看一看自己走過的路，心生許多的感悟和感動，原來，這么多年來，我得到的是那么多!
感謝我的親人們，父母是永遠在身后默默支持我們的人。工作的繁忙也讓我無暇顧及妻兒，妻子的工作也很繁忙，可兒子的生活、學(xué)習(xí)，全部都是由妻子一個人打理。我回到家的時候，還要享受她的照顧。兒子也難得爸爸的陪伴，面對難題，學(xué)習(xí)緊張壓力大的時候，他總是渴望父親能為他答疑解惑，因為在他們的心里，父親畢竟是理性、高大的，但我卻把這些責(zé)任全部交給了妻子。
這些年來忙于工作、忙于自己的家庭，在家陪父母的時間很少。父母的家離得并不遠，只有半個多小時的車程，沒什么事情的時候，也不過只是在過年過節(jié)的日子里才能在家里呆上一會，能陪伴他們的時間屈指可數(shù)。父母的愛永遠都是最無私的，他們的愿望是那樣的單純，只要我身體是健健康康的，工作是順順利利的，他們就很開心。
感謝我的同事和朋友們，在工作中，是他們給了我無私的幫助，將他們積累了一生的經(jīng)驗一點一滴的傳授給我，毫無保留，“滴水匯成河”，他們無私的給予，使我對自己的工作 有了相當(dāng)?shù)淖孕拧?BR> 感謝我所在的公司，是這個企業(yè)，給我了一個展示自己的平臺，是這個企業(yè)，給了我成長的機會，是這個企業(yè)，培養(yǎng)了我!感謝支持幫助我的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們給了我鼓勵，給了我力量。
要感謝的人太多，要記住的人太多，感恩永恒的話題，感恩，更要以行動去報恩。
只有時刻懷抱感恩之心，才能促使我們行報恩之行。對親人，時間不應(yīng)該是不能陪伴的借口，只要有心，哪怕是一句簡單的問候，也足可以溫暖親人的心。
只有時刻懷抱感恩之心，才能用心去回報朋友、回報社會，幫助那些需要幫助的人。
只有時刻懷抱感恩之心，才能視企業(yè)為家，用責(zé)任去奉獻。
讓我們時刻心懷感恩之心，愛親人、愛朋友、愛社會、愛企業(yè)，真心呵護，愛崗敬業(yè)，用心奉獻!
日語演講心得體會篇十三
學(xué)會溝通與演講，成就美好人生 本學(xué)期初，我們增加了一門新學(xué)科——《溝通與演講視頻公開課》。我是一名師范專業(yè)的學(xué)生，日后的工作就是面向各種各樣的學(xué)生答疑解惑。所以，與人溝通的能力就顯得尤為重要了。出于鍛煉、提高自身的與人溝通交流的能力，客服膽怯的心理，我選擇了這門課程。希望能從中學(xué)到一些貼近生活的溝通技巧，切實解決我“發(fā)言難”的問題。
我學(xué)習(xí)了這門課程后發(fā)現(xiàn)，它對我的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很大幫助。我深刻的認識到了表達溝通的重要性，并取得了不錯的運用效果。課上所學(xué)到的內(nèi)容前沿、實用，對我很有幫助，是我受益匪淺。下面我就簡單的說一下我的學(xué)習(xí)心得。
這是一門別開生面的課程。首先它是視頻公開課，也就是說我們不必風(fēng)雨無阻的跑去課堂，只要我們想學(xué)，拿出電腦打開網(wǎng)頁，隨時隨地就能跟隨老師的腳步，體會演講的自豪感和溝通的愉悅感。其次，在我校的教學(xué)平臺上，會有老師及時更新的課后討論問題，讓大家暢所欲言，發(fā)表自己的課后感想和心得體會。當(dāng)然這也作為老師檢驗我們學(xué)習(xí)程度的一種標尺。另外，也有專門的答疑區(qū)，這樣更方便一些膽小內(nèi)向的同學(xué)向老師請教問題，很好的解決了“有疑問又不敢問”的實體課堂上不可避免的問題。與此同時，老師還組建了qq群，在群內(nèi)下發(fā)各項通知，所有同學(xué)可以相互討論，很好的應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)平臺將大家緊緊地聯(lián)系到的一起。
經(jīng)過本學(xué)期十節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得自己已經(jīng)基本達到了學(xué)期初為自己制定的學(xué)習(xí)目標。除了演講時應(yīng)注意的問題，與人溝通的技巧，我還了解到了一些日常中的禮節(jié)問題，以及服飾語言等等。例如：在正式交際場合，我們還要注意服飾整潔，舉止文明得體。有效且有技巧的溝通，可以起到事半功倍的效果，讓我們在現(xiàn)實生活中得心應(yīng)手?？梢哉f收獲頗豐。
對于各種各樣的知識而言,理論的學(xué)習(xí)時必不可少的，但更重要的往往是實際應(yīng)用。所以無論我們將與人交往的理論摸索的有多徹底，有多深刻，不去實踐就都只是紙上談兵。溝通需要技巧，學(xué)會溝通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步，而尋找共鳴是溝通的切入點。這是我在課上學(xué)到的理論技巧。為了鍛煉自己，檢驗自己的學(xué)習(xí)成效，我鼓勵自己更積極的參加各項活動，認識不同的人并與他們交流，最終成為朋友。在這其中，我深刻的體會到，溝通是一種當(dāng)代人必不可少的技能。它存在于我們生活的各個角落。一個不能與人溝通的人，是不能很好的適應(yīng)當(dāng)下時代的要求的。溝通是一種互動，溝通即心與心的交流，一切的溝通從心開始。良好有效地溝通是我們提升工作效率和生活質(zhì)量的重要手段。通過學(xué)習(xí)這門課，不止提高了我的人際交往能力，更為我?guī)砹嗽S多朋友。相對能力的提高和鍛煉，這是我收獲的更大一筆財富和快樂。
我本身是一個喜歡演講的人，當(dāng)我站上講臺的時候，我會覺得很自豪。當(dāng)大家靜靜的在臺下聆聽我的發(fā)言時，我有一種莫名的激動，和滿足感。源于對演講的熱愛，我希望自己能學(xué)到更多的演講技能。所以我開始利用周末時間在補習(xí)班做兼職教師，在和學(xué)生的交往中，逐漸的他們接受我，讓自己融入學(xué)生的群體里。我希望當(dāng)日后我成為一名人民教師的時候，我會更加自信的走上講臺，向?qū)W生們介紹自己，展示自己。將我所學(xué)傳授給更多的人。很感謝《演講與溝通》這門課帶給我的幫助。讓我能克服膽怯緊張，勝任兼職教師的工作。是人才就一定要有口才，時代召喚人才，人才需要口才?！堆葜v與溝通》就是一門鍛煉學(xué)生口才與交往能力的課程，它與我的專業(yè)要求非常貼近。我相信這樣的課程對我日后的發(fā)展會有很大的幫助。
以上是我在學(xué)習(xí)過《演講與溝通》這門課程后的所思所想，希望能對像我一樣，夢想成為一名合格教師，有朝一日能自信勇敢的站在講臺上為學(xué)生們答疑解惑的人有所幫助。演講是一種藝術(shù)，它可以帶聽眾走進發(fā)言者的世界，它可以用聲音去教育、去感動聽眾。我不奢望成為演講家，但我希望我能大膽的講話。溝通是與人交往的必經(jīng)之路，是打開心扉的鑰匙。掌握溝通的技巧，了解與人相處之道，是收獲成功的一種途徑。
日語演講心得體會篇十四
今天有幸坐在一起交流學(xué)習(xí)名師教學(xué)體會深感內(nèi)疚，雖工作多年，卻毫無建樹，與名師無法比較，與同行相比也相差甚遠，借此機會談一談近兩個月學(xué)習(xí)的一點認識。
有幸看了多位全國知名特級教師的課堂教學(xué)，以及旁人的介紹，感觸很多。一堂堂優(yōu)質(zhì)課都生動地詮釋著新課改下的新課型，每堂課又不失個人風(fēng)格、特色，亮點很多。特級教師的課堂風(fēng)采仍在我腦海中不斷浮現(xiàn)，久久回味。我的心中也蕩滌著做老師的幸福，那就是在課堂上與孩子們“心靈感應(yīng)”般的真情對話，呈現(xiàn)出和諧的、煥發(fā)生命光彩的課堂，產(chǎn)生著令人震撼的課堂生命力。
細細想來，這一堂堂“自然天成”的課堂教學(xué)境界里，該有多少值得琢磨、學(xué)習(xí)、研究、反思的地方呀。
吳正憲老師善于把一些枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榍槿ざ喽馕渡畹墓适禄蛴螒颍郧閷?dǎo)知，以知促情。在“求平均數(shù)”課剛一開始，她便別開生面地向全班提出：“咱們分兩組來做拍球比賽好嗎？”孩子們自然喜出望外?！霸趺幢?？”眼看每人都來拍球時間來不及，大家提議“選代表”，于是每組派4人（這蘊含著統(tǒng)計中的“抽樣”），并當(dāng)場根據(jù)每一代表的拍球個數(shù)作了統(tǒng)計。不一會兒，甲組發(fā)現(xiàn)本組拍球總數(shù)超過乙組，高興地歡呼起來。此時，吳老師自告奮勇也參比賽，并把她拍球數(shù)加入乙組之中，頓時乙組的總數(shù)明顯增多，孩子們很不服氣，喊道：“這不公平！”（甲組4人，乙組5人）那么，怎樣才能公平呢？有的說：“甲組也再加1人。”如果不允許加人呢？矛盾激化了，有個孩子站起來用手比劃著說：“把每組幾個人拍球的個數(shù)勻乎勻乎……?！边@一“勻乎”，表明孩子們已從實際問題的困惑中產(chǎn)了“求平均數(shù)”的迫切需求，吳老師便水到渠成地引入了“平均數(shù)”，隨即與大家共同探索求平均數(shù)的方法。這種創(chuàng)造性的教學(xué)，使學(xué)生能真正感悟到平均數(shù)的統(tǒng)計意義（當(dāng)然還是初步的，但是是有價值的），充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程改革的新理念。而我們在教學(xué)“求平均數(shù)”時，不是從實際出發(fā)，而是從問題入手，有什么樣的問題，用什么樣的方法去解決，似乎完成了教學(xué)任務(wù)。其實學(xué)生印象并不深，掌握得不牢，不活。一旦遇到新的.問題，往往束手無策。對于相同的問題由于沒能完全理解而失誤，這不得不值得我們深思，吳正憲老師的教學(xué)方法值得一學(xué)。
首先，讓我仰慕的是吳正憲老師的成功。教改文章散見于全國多家教育教學(xué)報刊上；不斷應(yīng)邀講學(xué)、作報告，每場報告都引起強烈反響；參加了中國教育電視臺“名師講壇”節(jié)目的錄制工作；為聯(lián)合國教科文組織、兒童基金會錄制了教學(xué)片；曾登上國際數(shù)學(xué)研討會的講臺宣讀論文……這些成就都是教師所夢想的，其中任何一點都讓我向往。有人會說老印又在說謊，年紀那么大了，學(xué)歷不高，似乎沒有什么追求，還在說漂亮話。其實不然，平時嘴上說說消極話，但實際工作從不含糊，人活著不就是為了“名”嗎？誰愿自甘墮落，不求上進。
其次，讓我深思的是吳正憲的經(jīng)歷。她1954年出生，1970年中學(xué)畢業(yè)就開始了教師生涯。80年代初開始進行教學(xué)改革，十年后取得了巨大成績。我深深思索：她16歲就開始教書，僅僅中學(xué)畢業(yè)，學(xué)歷并不高，更沒有受過正規(guī)的師范教育，只是通過自己默默地耕耘，虛心地討教，才換來了今天的豐碩的成果。應(yīng)該說我們的條件比她要好，可我們還是被禁錮在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中。自認為教學(xué)經(jīng)驗有一點教學(xué)方法懂一點，不思進取，按部就班，日復(fù)一日，年復(fù)一年，二十多年的工作仍無所作為。通過學(xué)習(xí)對比，不禁使我深感羞愧。也因此激發(fā)了我，使我產(chǎn)生了奮斗的激情，人生有終點，學(xué)習(xí)永相隨。
第三，讓我驚嘆的是吳正憲老師的“大膽”。她有膽量改革教材，不按照教材原有的編排體系進行教學(xué)，而根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的認知規(guī)律從新組織教材；她有膽量在一年時間內(nèi)完成五六年級兩年的教學(xué)任務(wù)，并提前一年參加全區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試。雖然上級有關(guān)部門并沒要求我們這么做，但我們自己心中一定要有一桿稱，知識結(jié)構(gòu)的聯(lián)系及延伸。我們必須心中有數(shù)，每一節(jié)課的知識的掌握和積累必將為下一節(jié)知識點的理解起鋪墊，獨立章節(jié)的起源來自何方，采用什么的遷移方法喚起學(xué)生的興趣，有待我們?nèi)L試。這就要求我們虛心學(xué)習(xí)新課改理念，借鑒特級教師的好方法，使自己“活”起來。
最后，我們要做的就是趕緊行動起來，更認真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，獨立自主，學(xué)名師，趕先進，促進自身教學(xué)水平的提高，促進素質(zhì)教育的發(fā)展。
日語演講心得體會篇十五
第一段：學(xué)習(xí)日語的初衷
從我上大學(xué)之前就對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣，一方面是因為日本動漫、日劇、漫畫等文化產(chǎn)品的廣泛傳播，另一方面是因為日本在科技和經(jīng)濟方面取得的巨大成就。我漸漸地意識到，只要學(xué)會日語，就能更深入地了解日本的文化和科技，從而與世界接軌。因此，我在大學(xué)報名了日語課程，并以此作為我的主修方向。
第二段：學(xué)習(xí)的過程
剛開始學(xué)習(xí)日語時，我遇到了不少困難。相對于漢語來說，日語的發(fā)音和語法都有很大的區(qū)別。尤其是那些各種各樣的敬語和豐富多樣的動詞變化形態(tài)，令我感到頭疼。我的老師告訴我，學(xué)習(xí)日語需要大量的練習(xí)和不斷地記憶。于是，我積極參加日語角和語言交流活動，鍛煉口語和聽力能力。我還通過看日劇、聽日本歌曲和讀日本小說來提高自己的語感和閱讀能力。經(jīng)過幾個學(xué)期的努力，我逐漸掌握了基本的日語溝通能力。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲
學(xué)習(xí)日語給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我更加了解和欣賞了日本的文化。通過學(xué)習(xí)日語，我不僅能理解日劇和動漫中的對白，還能深入地了解其中的文化內(nèi)涵。我也能和日本的朋友交流日常生活中的瑣事，并能夠掌握最新的科技和經(jīng)濟動態(tài)。其次，學(xué)習(xí)日語提高了我的綜合語言能力。雖然日語和漢語有很多不同之處，但它們也有共通之處，例如一些詞匯和語法結(jié)構(gòu)。掌握日語后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其他語言變得更加容易。最后，學(xué)習(xí)日語改變了我的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)不同的語言，就像打開了一扇窗戶，讓我看到了全新的世界。通過比較和思考不同語言的表達方式，我意識到語言對思維的影響是深遠而微妙的。
第四段：學(xué)習(xí)日語的推廣和應(yīng)用
學(xué)習(xí)日語不僅僅是個人興趣，也是為了更好地與日本進行交流與合作。作為一種重要的國際語言之一，日語在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用。隨著中國與日本在經(jīng)濟、文化等方面的交流不斷深入，學(xué)習(xí)日語的需求也越來越大。因此，我決定將我的日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識分享給更多的人。我參加了學(xué)生組織，志愿成為日語角的輔導(dǎo)員，幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困惑。我還寫了一本日語學(xué)習(xí)筆記，希望能夠為其他學(xué)習(xí)者提供一些實用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第五段：未來的展望
學(xué)習(xí)日語是一種持續(xù)的過程。盡管我已經(jīng)掌握了一定的日語水平，但我仍然覺得有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。將來，我希望能夠深入學(xué)習(xí)日本文學(xué)和文化，并能夠翻譯一些重要的文學(xué)作品。同時，我也想將日語作為我的職業(yè)發(fā)展方向，與日本的企業(yè)展開合作，為兩國之間的交流貢獻自己的力量。此外，我還計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)其他語言，提升自己的國際視野和競爭力。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)日語是一段具有挑戰(zhàn)性、但又充滿樂趣的旅程。在這個過程中，我不僅提高了自己的語言能力，還增長了見識和對世界的認識。通過努力學(xué)習(xí)，我相信未來會有更多的機會與日本進行交流與合作，并為促進兩國之間的友好關(guān)系做出自己的貢獻。
日語演講心得體會篇十六
飛揚，聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，才智的老師必定沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特殊是名校名師的先進教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精致的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課供應(yīng)了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)才智。
然而，任何一種資源，我們都不能實行拿來主義思想。
因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些老師們在特定的時間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對自己的教學(xué)對象所作的特性思索。它的思索或許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不行能是教學(xué)實施時的勝利之路。由于地域、語言習(xí)慣、學(xué)問底蘊、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。無論名師大家，還是我們身邊的'同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少賜予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和尷尬。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級精彩，而是自己沒有對別人的閱歷總結(jié)消化。
一旦讓別人的閱歷成為自己的養(yǎng)分了，那么你必定能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學(xué)生獲得特別的稿費，以此激發(fā)其寫作的愛好，這是教學(xué)中簇新的創(chuàng)意。但稿費從哪里來？你與學(xué)生的家長有時多少溝通？稿費的引導(dǎo)是否會引起負面作用？所以，創(chuàng)意的實現(xiàn)得須要有一個過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱忱是否在消退？二是孩子在熱忱消退的情形下，與家長靜靜地溝通，將節(jié)約的零用錢交給老師，用于對勝利的作品進行嘉獎。三是稿費刺激須要借助一個有效的展示平臺，比如班級或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將稿費與平常的作文講評、賞識和激勵相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的歡樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想?，F(xiàn)在提倡的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，老師在肯定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在肯定的教學(xué)環(huán)境下綻開教學(xué)進程，教學(xué)系統(tǒng)的四個要素（老師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。充溢才智的老師，面對不同的教學(xué)對象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的同課異構(gòu)的教研方式，正是引發(fā)參加者才智的碰撞，長善救失，取長補短，提高教學(xué)效果有效范式。
日語演講心得體會篇十七
日語是全球范圍內(nèi)使用人數(shù)很多的一門語言之一，尤其是在亞洲地區(qū)。作為一名日語愛好者，我有幸學(xué)習(xí)了一定時間的日語，并且得到很多的經(jīng)驗和體驗。在這篇文章中，我將分享一下我對日語學(xué)習(xí)的一些心得和體會。
第一段：日語學(xué)習(xí)的必要性
日語是如此地常用，對于熱愛日本文化并打算去日本留學(xué)或工作的人來說，學(xué)習(xí)日語是十分重要的。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，日本已經(jīng)成為世界上最大的投資市場之一，大量的跨國公司選擇在日本設(shè)立總部或分支機構(gòu)，這為高素質(zhì)人才提供了諸如工作機會和出路等方面的新途徑。因此，掌握一種國際通用的語言，特別是在日語地域內(nèi)話語優(yōu)勢非常陡峭的情況下，是非常必要的。
第二段：日語學(xué)習(xí)的特點和方法
日語的語法和詞匯都有那么許多例外，使得初學(xué)者很難掌握它的真正用法。但是，不要感到失望，因為日語也有它的數(shù)個種的特點。首先，跟許多東方語言不同的是，日語沒有音調(diào)，因此它比起中文等其他語言，更不需要特別發(fā)強調(diào)的音調(diào)。其次，日語動詞、形容詞的變化非常復(fù)雜，而日語中存在有句子和詞組清晰地表明出話語者態(tài)度的一些常用句型。此外，使用切實可行的方法來學(xué)習(xí)也是很重要的，例如多與日本本地人交流，或者參加一些為學(xué)習(xí)者所設(shè)計的語言課程。
第三段：日語學(xué)習(xí)的難點
日語的難點在于理解各種語法規(guī)則，特別是口語語法，確定動詞和形容詞的使用，以及為了更清楚地表達感情而必須學(xué)習(xí)的感嘆句和感覺詞。其次，還存在有日語和其他語言中詞義差別的問題。尤其是在口語和正式官方語言中，一些表意不同的單詞的混淆使用就更為嚴峻。
第四段：日語學(xué)習(xí)的體會
在學(xué)習(xí)過程中，我己感受到日語語法的復(fù)雜性，但同時也發(fā)現(xiàn)，隨著我的不斷努力，我也日漸得心應(yīng)手。當(dāng)然，這個過程是非常煩惱和困難的，因為我們必須強迫自己去學(xué)習(xí)，而且還要付出更多的努力和時間來進行復(fù)習(xí)。當(dāng)我聽懂了一些日本電影和音樂，或者能夠說出我需要用到的一些單詞、短語等，其實感到極大的滿足和快感。
第五段：學(xué)習(xí)日語的收獲和推薦
我覺得如果有人也想學(xué)習(xí)日語的話，首先要了解它的重要性和學(xué)習(xí)方法，然后不斷努力并多加練習(xí)，我相信是可以取得很大的進步的。此外，建議可以通過網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)等多種途徑為自己選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。最后，學(xué)習(xí)日語雖然需要時間和耐心，但是最大的收獲是獲取一種新技能，并且創(chuàng)造新的有趣和體驗豐富的生活。
日語演講心得體會篇十八
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再峭拔，海沒有波濤洶涌就不再壯闊，河沒有跌蕩起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再剛強。
一、二、三、四，這個大家都非常熟習(xí)樂的口令就象以首歌。它讓我想起了大張旗鼓在戰(zhàn)場尚無數(shù)地好漢，它讓我想起樂堅韌矗立在邊境地保衛(wèi)將士，它讓我想起樂呈現(xiàn)在國度每個角落地綠色身影。
一個個整潔處所隊，就象以首詩。它讓我想起樂以座座如雨后春筍般沖出大地的高樓，它讓想起樂彼此督促，獨特提高地青干班地全部學(xué)生。
能經(jīng)理磨難才證實堅韌，能經(jīng)得起挑釁才闡明英勇，能渡過挫折才展現(xiàn)勝利。在每個軍訓(xùn)得日子里，我們都在嚴厲地請求自己，在每個軍訓(xùn)得日子里，我們都在當(dāng)真地改良本人，在每個軍訓(xùn)得日子里，我們都在徹底地檢查自己。
烈日曬黑樂我們得肌膚，卻使我們滾燙得心變得更加熱鬧。汗水濕透樂我們得衣背，我們卻沒流以滴眼淚。大風(fēng)習(xí)來，吹散樂多日來得疲憊，留下了很多許多災(zāi)以言表得貨色。固然不是每個人都做得很好，然而不折不撓地保持著，始終如一地尋求著。咱們信任：“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟桑田”。我們深信：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”
多日得軍訓(xùn)使我們懂得到，凡是有軍人得地方，就有壯懷劇烈的激情；但凡有軍人得地方，就有忘我無畏得精力；凡有軍人得地方，就有團結(jié)一致得國民。
洪亮得口號，展示樂大家對將來得信心；響亮得軍歌，編織出美好得今天；操勞得軍訓(xùn)，鑄就樂軍人得體格；豐盛多彩得軍訓(xùn)，培養(yǎng)樂愛國意識。沒有更多得語言，再多得語言也無法表白出軍訓(xùn)對我得影響；不更多得表白，再多得表白也無奈抒發(fā)出我心坎對軍訓(xùn)深深的.情感。千言萬語化為以句話：迷彩軍訓(xùn)，青春無悔！
日語演講心得體會篇十九
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要根據(jù)各行業(yè)、各領(lǐng)域分工不同和業(yè)務(wù)特點，提出符合實際、各具特色的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育目標要求，兩學(xué)一做心得體會：“兩學(xué)一做”需分類施學(xué)。
村（社區(qū)）要突出示范引領(lǐng)，脫貧致富奔小康。村（社）黨（總）支部要將“三會一課”作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的長效舉措，根據(jù)黨員年齡、文化差異合理安排學(xué)習(xí)時間，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、結(jié)對幫學(xué)、上門送學(xué)等靈活多樣的方法進行學(xué)習(xí)。同時，為增強學(xué)習(xí)教育的針對性和趣味性，以遠程教育平臺為依托，組織觀看黨員脫貧致富模范事跡和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)知識，增強脫貧致富的本領(lǐng)。采取支部+基地+貧困戶的模式，把村（社）里的優(yōu)秀黨員、致富能人和能做事、想致富的村（居）民拴在一起，學(xué)習(xí)致富本領(lǐng)，探討致富經(jīng)驗，尋求致富門路，走出了一條支部引路、黨員帶富、群眾參與、齊心發(fā)展的路子。
機關(guān)要突出愛崗敬業(yè)，強化服務(wù)做表率。全體機關(guān)黨員干部要自覺用“三嚴三實”的要求規(guī)范思想和行為，牢固樹立“一盤棋”思想，通過開展“亮身份、曬業(yè)績、做表率”全員行動，每一名機關(guān)黨員要全面深入亮身份、立足崗位曬業(yè)績、時時處處作表率，以具體行動爭做“四講四有”合格黨員。黨組織及黨員干部要佩戴“單位+姓名”式胸牌，制作“姓名+崗位”式門牌，擺放崗位牌，對外建立公示牌，亮出黨員身份，接受群眾監(jiān)督，心得體會《兩學(xué)一做心得體會：“兩學(xué)一做”需分類施學(xué)》。
企業(yè)要突出增產(chǎn)增效，促進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。非公經(jīng)濟、社會組織的黨組織要把“學(xué)、做、改”同企業(yè)增產(chǎn)增效相結(jié)合，利用網(wǎng)站、微信平臺、黨建宣傳欄等各類宣傳載體，交流學(xué)習(xí)心得。設(shè)立黨員示范崗和示范區(qū)，以崗定責(zé)，掛牌上崗，充分發(fā)揮黨員“傳、幫、帶”作用，以優(yōu)秀黨員的先進事跡，樹立模范標桿；以優(yōu)秀黨員的過硬本領(lǐng)，促進企業(yè)“比、學(xué)、趕、超”；以優(yōu)秀黨員的敬業(yè)奉獻，感召企業(yè)職工發(fā)揮“主人翁”意識，為企業(yè)開源節(jié)流、轉(zhuǎn)型升級作貢獻。
學(xué)校突出立德樹人，提高質(zhì)量做貢獻。全體黨員教職工結(jié)合“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)，通過“鄉(xiāng)村好教師”，“星級評定活動”、“誦讀經(jīng)典”、“國旗下的演講”、“校園廣播站”、“流動紅旗”、“善行義舉榜”等活動將合格黨員標準內(nèi)化于心，外化于行。同時聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風(fēng)實際，對照黨章黨規(guī)、系列講話精神、黨員新要求，按照“合格+優(yōu)秀”的標準，找準問題導(dǎo)向，找出各自差距，即行即改，鼓勵年輕教師勇挑擔(dān)、挑重擔(dān)，從無措走向新生，由感性上升到理性，不斷推進教育教學(xué)工作深入開展，使之成為教育教學(xué)一個新的著力點，并達到黨建促群團帶成績的目標。
日語演講心得體會篇二十
從小就對日本的文化和語言感興趣，因此我選擇了學(xué)習(xí)日語。剛開始學(xué)習(xí)日語的時候，我覺得這門語言非常復(fù)雜，與中文相比，發(fā)音和文法都有很大差異。然而，我對日本的熱愛驅(qū)使著我堅持下去，慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)日語給我?guī)砹烁嗟氖斋@和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)日語的困難與挑戰(zhàn)
日語的發(fā)音和語法是學(xué)習(xí)者最大的挑戰(zhàn)之一。跟中國人最為熟悉的漢字不同，日語的假名和片假名雖然字數(shù)較少，但表達的卻更加豐富。而日語的動詞變形和名詞的敬語系統(tǒng)也相對復(fù)雜。我曾經(jīng)因為這些困難而感到沮喪，但是我意識到只有克服這些挑戰(zhàn)，我才能真正掌握這門語言。
第三段：常見的學(xué)習(xí)方法和技巧
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，多聽多說是提高口語能力的重要途徑。通過多聽日語對話和模仿說話，我能夠更好地掌握日語的發(fā)音和語調(diào)。其次，多讀多寫是提高閱讀和寫作能力的關(guān)鍵。通過閱讀日本的文學(xué)作品和寫下自己的感受，我不僅擴大了詞匯量，還提高了對日語語法的理解。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)和手機應(yīng)用程序也能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)日語。我常常使用在線翻譯網(wǎng)站和日語學(xué)習(xí)應(yīng)用來幫助我解決生詞和語法問題。
第四段：學(xué)習(xí)日語的收獲
通過學(xué)習(xí)日語，我不僅僅是學(xué)會了一門語言，還更深入地了解了日本的文化和歷史。通過閱讀日本的小說和觀看日本的電影，我能夠更好地理解和欣賞日本人的思維方式和藝術(shù)表達。此外，學(xué)習(xí)日語也為我提供了更多的就業(yè)機會。日本作為世界上重要的經(jīng)濟體之一，與中國的合作越來越緊密，掌握日語可以為我在國際市場上找到更多的機會。
第五段：對日語學(xué)習(xí)的展望
盡管我已經(jīng)取得了一定的進步，但我知道自己還有很長的路要走。學(xué)習(xí)一門語言需要堅持和耐心，我打算在以后的日子里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)日語。我希望能夠通過參加一些日語考試來評估自己的水平，并計劃在未來的日本留學(xué)機會中提高我的語言能力。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠掌握這門語言，并在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮其價值。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)日語，我明白了學(xué)習(xí)一門新語言的困難和挑戰(zhàn)。然而，我也體會到了學(xué)習(xí)日語的樂趣和收獲。學(xué)習(xí)日語不僅僅是掌握一門語言技能，更是一個了解和融入不同文化的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的日語知識，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
日語演講心得體會篇二十一
自古以來，演講一直是人們交流思想、傳遞信息的重要方式之一。無論是政治家們在國際舞臺上的演講，還是學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)報告，抑或是企業(yè)員工的內(nèi)部培訓(xùn)，演講都扮演著不可或缺的角色。我作為一名大學(xué)生，也有機會在學(xué)校的演講比賽中，進行過一次自己的演講。在這個演講過程中，我獲得了很多值得思考的心得體會。
第二段：準備與規(guī)劃
在演講之前，充分的準備和規(guī)劃是非常重要的。我要首先明確演講的目標和內(nèi)容，確定自己要向觀眾傳遞的信息和想法。然后，根據(jù)演講的時間限制，規(guī)劃好演講的結(jié)構(gòu)和要點，確保整個演講有條理和邏輯。此外，我還要準備好適當(dāng)?shù)幕脽羝⒀葜v稿和其他輔助工具，以增強演講效果。這個準備過程使我意識到，在演講之前，充分準備和規(guī)劃是確保演講順利進行的關(guān)鍵。
第三段：自信與流利
演講過程中，自信和流利是我所追求的兩個重要目標。自信是指我在臺上面對觀眾時，要以積極的姿態(tài)和堅定的信念去傳達我的想法。自信可以使我更好地控制緊張情緒，使觀眾對我所表達的內(nèi)容更為認可。而流利則是指我在演講時要注意語速和用詞的準確性，不斷地練習(xí)和提高自己的口語表達能力。通過多次的演講練習(xí)，我漸漸地感到自信和流利的提升，這使我更加享受演講的過程。
第四段：互動與引導(dǎo)
在演講中，與觀眾的互動和引導(dǎo)是非常重要的。通過與觀眾的互動，我可以更好地與觀眾建立連接，增加演講的吸引力和影響力。例如，在演講過程中，通過提問觀眾、請觀眾舉手等方式，可以使觀眾積極參與到演講中來，增加演講的互動性。同時，通過靈活運用手勢、語調(diào)和眼神等技巧，我可以引導(dǎo)觀眾的關(guān)注點，使他們更加關(guān)注我所強調(diào)的重點內(nèi)容。這種互動和引導(dǎo)的技巧不僅可以增加演講的生動性，更能夠達到更好的效果。
第五段：總結(jié)和反思
通過這次演講的經(jīng)歷，我深刻地體會到了演講的重要性和技巧。首先，準備和規(guī)劃是演講的基礎(chǔ)，只有通過充分的準備和規(guī)劃，才能保證演講順利進行。其次，自信和流利是演講的關(guān)鍵，只有在自信和流利的基礎(chǔ)上，才能讓觀眾更好地接受我的演講內(nèi)容。再次，互動和引導(dǎo)是提高演講效果的有效手段，通過互動和引導(dǎo)，我可以與觀眾建立連接，增加演講的吸引力。最后，我要不斷總結(jié)和反思，在每次演講結(jié)束后，分析自己的不足和改進的空間，以不斷提高自己的演講能力。
總結(jié)：
演講作為一種交流思想、傳遞信息的重要方式，對于每個人來說都非常重要。通過深入思考和實踐，我了解到準備和規(guī)劃、自信和流利、互動和引導(dǎo)等關(guān)鍵要素對于演講的影響。通過不斷的練習(xí)和反思，我相信我能夠不斷提高自己的演講能力，并在未來的演講中取得更大的成功和進步。
日語演講心得體會篇二十二
剛才同學(xué)們嚴整的隊容，矯健的身姿，整齊的步伐，鏗鏘的口號。無一不在昭顯著一個鐵的事實，短短7天時間，同學(xué)們圓滿地完成了軍訓(xùn)的各項任務(wù)，取得了喜人的成績。這得益于教官的悉心指導(dǎo)，老師們的認真負責(zé)，更取決于同學(xué)們自身的努力。在此，我代表學(xué)校，對大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!
這次軍訓(xùn)，同學(xué)們初步養(yǎng)成了團結(jié)互助、合作共贏的集體榮譽感;培養(yǎng)了服從命令、聽從指揮的良好作風(fēng);樹立了頑強拼搏、勇往直前的進取精神;這些寶貴的精神財富，將會使我們受益終生。
軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點，在今后的3年學(xué)習(xí)中，牢記以下幾點：
一、站直了，別趴下。我們是經(jīng)過軍訓(xùn)的育英學(xué)子，我們有鋼筋鐵骨，更有頑強的精神和堅定的意志。所以，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，無論面對什么困難，我們都要有迎難而上的勇氣和永不言棄的精神。我們堅信：人生沒有彩排，分秒必須精彩。
二、耐得住寂寞，才能守住生命的黃金。的確，初中生活是清苦的：不能穿名牌，不能吃美味，不能打游戲，諸多不能似乎讓我們的青春黯淡了很多。但是初中生活更是充實的：整潔的校服襯托出我們的颯爽英姿，學(xué)校的營養(yǎng)餐保證了我們均衡的營養(yǎng)，充實、快樂的學(xué)習(xí)讓我們知識增加，能力提升，幸福高貴的人生從此起航!同學(xué)們，請珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，記?。褐挥心偷米〖拍翱?，才能見夢想花開時。
三、把簡單的事情做到極致就是偉大。天下大事必作于細，天下難事必作于易，細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定未來。在今后的學(xué)習(xí)中，聽好每一節(jié)課，做好每一件事，吃好每一頓飯，堅持好每一次鍛煉，寫好沒一個字……同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加集體活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)……這時，你就是一個高貴的人，因為一個人真正的高貴不是優(yōu)于別人，是優(yōu)于過去的自己。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，向為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官們、向每天陪伴你們，無微不至地關(guān)懷著你們的老師們、以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無聞作出貢獻的所有人員，表示最衷心的感謝!
祝教官們、老師們工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!
日語演講心得體會篇一
寬容是一種美德，是一種在尊重自己和他人的基礎(chǔ)上實現(xiàn)和諧相處的行為。在日本，尊重他人，包容不同文化、不同思想的觀點，在日常生活中是非常重要的。最近，我參加了一次日語演講比賽，主題正是寬容。我在準備和演講的過程中，深深地感受到了寬容的重要性和必要性。
第二段：個人經(jīng)驗
在準備演講稿的時候，我仔細地研究了一些寬容的例子，并借鑒了一些別人寫的文章。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，寬容實際上是一種相互尊重的行為。只有當(dāng)我們意識到每一個人都有自己的獨特性和不同的觀點，才能成為一個更加寬容和諧的社會。
第三段：探討日本文化
在日本，人們非常注重寬容和諧。在日本文化中，尊重別人的意見和行為比在其他國家更加重要。日本人常常會表現(xiàn)出一種非常細膩的韌性和耐心，以保持和諧的氛圍。即使在困難的情況下，他們也會表現(xiàn)出樂觀和寬容。
第四段：對待不同文化的看法
日本文化的特點之一就是對不同文化的政策和態(tài)度開放。他們十分重視接受不同文化、不同思想的觀點，這是他們之所以能夠成為一個更加寬容的國家之一的原因之一。在他們的生活和工作中，他們都積極地關(guān)注和學(xué)習(xí)他國文化。這種寬容和學(xué)習(xí)不同文化的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，寬容是一種美德，是我們應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)。在我準備日語演講稿的過程中，我深刻體會到了寬容的重要性，并感謝日本這個具有文化多樣性的國家，讓我理解到了許多不同的文化和思想。希望我們在日常生活中也能夠像日本人一樣，珍惜寬容和和諧相處，讓我們的社會更加美好。
日語演講心得體會篇二
流淚，小時候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長大的我們的身上?，F(xiàn)在的眼淚，卻不像是小時候那般幼稚、天真，而是帶著幾分憂愁、思緒。
星期三，有一位青年演講家來我們學(xué)校做演講，當(dāng)我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來，發(fā)現(xiàn)大家早已泣不成聲，淚流滿面，于是我就在想：這個青年演講家怎么會有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著，慢慢聽著演講。
青年演講家說：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻自己。很多學(xué)生認為學(xué)校就是監(jiān)獄，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺得這是一種煎熬，可是誰想過，老師在這被這“監(jiān)獄”判上了無期徒刑啊！一屆一屆的學(xué)生，無情的走了，卻還有幾個人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻，教導(dǎo)著自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們??！聽到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班主任！老師的臉上，似乎布滿了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗，這是一個多么偉大的職業(yè)?。?BR> 以前的我們，為什么都沒有發(fā)現(xiàn)，沒有體驗到呢？老師縱然偉大，當(dāng)然還有我們的爸爸媽媽，養(yǎng)育我們一輩子的人。
這是一個真實的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒有和父母聯(lián)系，在參加夏令營后，準備回家看望一下自己的爸爸。當(dāng)他即將敲門的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會來給我開門嗎？爸爸還會原諒我么？”經(jīng)過一番心理斗爭后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門，沒想到開門的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿了深深的皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說了一晚上的話，他覺得這是一生中最幸福的事，慢慢進入了夢鄉(xiāng)。等到了第二天，他睜開了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸已不再床上，聽鄰居說爸爸已被送到了醫(yī)院。當(dāng)他到醫(yī)院時，父親已經(jīng)離開了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個年輕人跪在了手術(shù)室的門口，大聲喊道：爸爸，兒對不起你啊！多少年了，我沒有回過家看你一眼，也沒有打電話回來，兒子真的.很不孝?。。?BR> 這是多么感人的演講，多么感人的故事啊！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，今天的眼淚，就是那成長的眼淚，自己是否做了什么對不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現(xiàn)在開始，不要再執(zhí)迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對待身邊的親人、老師，甚至一切吧！
日語演講心得體會篇三
第一段：引言（200字）
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們不僅要掌握單詞和語法知識，還需要鍛煉口語表達能力。演講是一種有效的方式，可以幫助我們提高語言表達能力。最近，我參加了一次日語演講比賽，并且在準備和演講的過程中有了一些心得體會。
第二段：準備工作（200字）
在參加演講比賽前，我做了充分的準備工作。首先，我選擇了一個與自己感興趣和熟悉的話題，并進行了廣泛的資料收集和研究。然后，我將資料整理成邏輯連貫的演講內(nèi)容，并分段設(shè)定了演講的結(jié)構(gòu)。為了更好地準備演講詞，我將內(nèi)容進行了多次修改和完善。我還進行了多次的練習(xí)，以提高自己的發(fā)音和語調(diào)。
第三段：演講過程（200字）
在正式演講時，我感到有一些緊張和激動。然而，我盡力控制了自己的情緒，并以自信和平靜的心態(tài)進行了演講。我注意到自己的發(fā)音和語調(diào)，盡量使其流利而自然。同時，我也注重了姿勢和肢體語言的運用，以增強演講的表達力。在演講過程中，我與觀眾進行了眼神交流，并盡量使自己的表情和態(tài)度與演講內(nèi)容相符。
第四段：反饋和改進（200字）
在演講后，我得到了評委和觀眾的反饋。他們認為我的演講有一定的連貫性和邏輯性，并且我的語調(diào)和發(fā)音也比較清晰準確。然而，他們也指出了我在演講中存在的一些問題，比如表情和肢體語言不夠自然和流暢，語速有時過快等。根據(jù)他們的建議，我反思了自己的演講過程，并制定了改進計劃。下次演講時，我將更加注重細節(jié)，以提高整體演講效果。
第五段：心得感悟（200字）
通過這次日語演講比賽，我收獲了許多。首先，我意識到演講是提高語言能力的一種有效方式。在準備和演講的過程中，我不斷思考和總結(jié)，提高了自己的表達能力。其次，我學(xué)會了控制情緒并保持自信。這對于演講的成功至關(guān)重要。最后，我意識到演講并不只是展示語言的表達能力，還需要表情和肢體語言的配合，以及與觀眾的良好互動。這讓我更加意識到語言表達的綜合性和復(fù)雜性。
總結(jié)：（200字）
通過參加這次日語演講比賽，我有了更深入的理解和體會。準備工作的重要性，演講過程的各種技巧，以及反饋和改進的必要性，都讓我對日語演講有了更全面的認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷提高自己的語言表達能力，并且在日語演講方面取得更好的成果。
日語演講心得體會篇四
1、工作的時候，我們會經(jīng)常的去想自己的發(fā)展機會，卻很少去思考公司的發(fā)展機會在哪里？殊不知，此時此刻，公司就是我們的客戶，公司有機會了，我們自己的發(fā)展才有機會。要與公司一起成長，要雙贏！
4、多觀察，多留心，互聯(lián)網(wǎng)上還有很多機會尚未被發(fā)掘；
5、要能在一分鐘左右的時間里，清楚明了的向一個外行人表達清楚你的工作內(nèi)容。
如果說阿里巴巴湖畔時代是艱苦經(jīng)典語錄馬云的時代，是靠馬云和他的團隊的對夢想的堅持與執(zhí)著打下來的時代，那么阿里巴巴的華星時代就完全凸現(xiàn)出馬云作為阿里巴巴大家長的理性的一面。俗話說：打江山容易，守江山難。打江山的時候靠與瘋狂，但是到一切都開始走上軌道的時候，卻才真正凸現(xiàn)出一位領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)才能與前瞻性了，這個時候可能更需要理性的運作了。
好的心態(tài)，是一切成功的開始
日語演講心得體會篇五
我曾經(jīng)參加過一次日語演講比賽，這是我第一次在公開場合用日語發(fā)表演講。通過這次經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天我想談?wù)勎以谌照Z演講中的心得體會。
第二段：克服緊張
第一次演講總是緊張的，而在陌生的語言環(huán)境下更是如此。我意識到為了展示自己的實力和水平，我需要克服緊張。為了做到這一點，我進行了大量準備和練習(xí)。我在家里多次模擬演講，嘗試調(diào)整語速和語調(diào)，以提高流利度和自信心。我還參加了一些日語角和演講俱樂部的活動，與一些優(yōu)秀的演講者交流經(jīng)驗，向他們請教如何克服演講緊張。
第三段：選題與準備
成功的演講離不開選題與準備。在選擇演講題目時，我注重自己的興趣和日語水平，并且切忌選擇過于專業(yè)或難以理解的話題。在準備過程中，我利用課余時間查閱資料、整理思路，并寫下了演講稿。我還請教了我的日語老師和一些熱心人士，他們不僅幫我提出了寶貴的意見，還幫我修改了一些措辭問題。
第四段：演講技巧和表達
一場成功的演講必須具備一定的演講技巧和良好的表達。為了提高語言的準確性和流暢度，我積極參加和練習(xí)口語活動，比如模擬演講，語音訓(xùn)練，以及討論和辯論等。我還多次通過錄音和朋友的幫助，評估我的語音語調(diào)是否恰當(dāng)，避免陷入單調(diào)和枯燥的情況。在演講過程中，我注意使用手勢和身體語言，以增強表達的效果。通過不斷地反復(fù)練習(xí)和改進，我的演講技巧和表達能力逐漸提高。
第五段：收獲與感悟
通過這次日語演講的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的日語水平，也鍛煉了自己的表達能力和自信心。我認識到面對陌生的環(huán)境和挑戰(zhàn)時，勇于嘗試和不斷努力是非常重要的。演講過程中，我從觀眾的歡呼和鼓勵中感受到了滿滿的動力和溫暖。與他人分享自己的觀點和經(jīng)歷，不僅可以傳遞思想，也可以獲得他人的認同和支持。
總結(jié)
通過這次日語演講經(jīng)歷，我明白了演講的重要性和技巧，克服了緊張和恐懼，提高了日語水平和口語表達能力。我將繼續(xù)堅持練習(xí)和學(xué)習(xí)，爭取在以后的演講中取得更好的成績。同時，我也將這種奮斗精神和努力態(tài)度運用到其他學(xué)習(xí)和生活的方面。無論在何種場合中，我們都應(yīng)勇敢面對挑戰(zhàn)，充滿自信地展示自己的才華和實力。
日語演講心得體會篇六
在高中學(xué)習(xí)中，不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識，還要鍛煉自己的口才能力。而學(xué)習(xí)一門外語更是提升口才能力的好方式。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深受日語學(xué)習(xí)的啟發(fā)，更深刻的是參加了一次日語演講比賽，讓我對于口才有了更深的認識與體會。
首先，日語學(xué)習(xí)教給了我很多表達的技巧。從句型的構(gòu)成到語言的表達方式，都讓我在學(xué)習(xí)的過程中大大提升了表達能力。特別是在日語口語課上，老師往往會教給我們一些口頭禪，例如：では、それでは、それなら、まあ、でも等等。這些詞匯看似簡單卻能讓我們在口語表達中更加流利自然。而在聽說練習(xí)中，我們還通過表格、問答等形式的練習(xí)，更好地運用我們學(xué)習(xí)到的句型、詞匯和語言表達方式。
其次，日語演講比賽給了我一個展示自己口才的舞臺。初次參賽時，我的內(nèi)心十分緊張，面對臺下的觀眾和評委，我的喉嚨都發(fā)干，但我告訴自己：你已經(jīng)準備好了。于是我開始了我的演講，從準備稿到胸有成竹的說出來，感覺自己完全展現(xiàn)了我所學(xué)的音標、語調(diào)、語音等知識點。我聽到臺下的聽眾不斷地贊嘆和鼓掌，內(nèi)心感到莫名的自豪和喜悅。雖然我沒有得到比賽的好名次，但我收獲到的更多，是鍛煉自己口才自信的經(jīng)歷。
最后，日語學(xué)習(xí)也讓我認識到多元化的文化和不同背景的人們的思想習(xí)慣。在學(xué)習(xí)日本語言的時候，我也不斷了解日本文化，這讓我更好的理解和欣賞該國的藝術(shù)和生活方式。而在與同學(xué)以及老師的交流中，我從他們的言談中也讀懂了不同于自己的思想觀念和表達方式。這不僅是口才的鍛煉，更是對我提升眼界、促進交流和理解他人方面的幫助。
總體而言，日語的學(xué)習(xí)和參加演講比賽為我提供了一個很好的機會，鼓舞我繼續(xù)努力提高自己口才表達的能力。不僅僅是為了在演講賽中取得好成績，更是為了將來在各種交際場合中更加流暢自如地表達我的想法。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力地學(xué)習(xí)口才技巧，不斷探索表達的奧秘。
日語演講心得體會篇七
寬容是一種美德，它不僅是日本文化的核心，也是日語學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)如何懷有一顆寬容的心態(tài)，以便更好地與日本人交流和相處。在本文中，將分享一些關(guān)于寬容的心得和體會，并探討如何在日語演講中體現(xiàn)寬容的重要性。
第二段：寬容的定義和重要性
寬容是一種心態(tài)和態(tài)度，是一種對自己和他人的尊重和理解。在跨文化交流中，寬容不僅是一種美德和文化，也是促進溝通和交流的關(guān)鍵因素。在日本文化中，寬容被賦予了更深層次的意義，它不僅是一種行為，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)和人格形象。在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們應(yīng)該通過增強寬容心態(tài)和擴大寬容度，以更好地與日本人建立信任和友誼。
第三段：寬容的體現(xiàn)和應(yīng)用
在日語學(xué)習(xí)的過程中，寬容不僅需要在思想上得到體現(xiàn)，也需要在日常交往中得到應(yīng)用。首先，在交流中，我們應(yīng)該避免使用過于強硬的語言，保持溫和友善，尊重對方的意見和處事方式。其次，在日語演講中，我們應(yīng)該多關(guān)注聽眾的反饋和需求，盡量滿足他們的期望和感受，并盡可能貼近他們的生活和情感。最后，我們還應(yīng)該學(xué)會寬容和理解日本文化中的獨特習(xí)慣和行為，避免因不了解而產(chǎn)生沖突和誤解。
第四段：寬容的好處和價值
寬容不僅是一種人文素質(zhì)和修養(yǎng)，也是一種促進社交和交流的核心因素。在日語交流中，寬容不僅可以提高溝通效率和質(zhì)量，還能夠深化雙方之間的情感和信任。同時，在跨文化交流中，寬容還可以拓寬我們的視野和思維方式，幫助我們更加開放和包容，更好地面對不同的文化和想法。
第五段：結(jié)論
寬容是一種欣賞和包容別人的價值觀和生活方式的態(tài)度，它不僅反映了我們的人文素質(zhì)和內(nèi)在品質(zhì)，更體現(xiàn)了我們對他人的尊重和關(guān)注。在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，強化自己的寬容心態(tài)和寬容度，從而更好地適應(yīng)和融入日本文化。不僅如此，我們還應(yīng)該在日語演講中體現(xiàn)寬容的重要性，倡導(dǎo)“寬容·理解·友善”的健康交往模式，為跨文化交往和文化交流作出自己的努力和貢獻。
日語演講心得體會篇八
在我還是個孩子的時候，就開始學(xué)習(xí)日語。一開始，我只是想通過學(xué)習(xí)日語來追劇，了解一些日本的文化。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)日語是一門非常有趣的語言。于是，我開始參加各種各樣的日語演講比賽，并且得到了一些獎項。在這個過程中，我深深體會到了口才的重要性。
首先，口才對于我們的生活非常重要。無論是在學(xué)生時代還是走上社會，我們都需要良好的口才技巧。在學(xué)校里，我們需要和老師或者同學(xué)進行交流，討論學(xué)習(xí)中的問題；而走上社會后，更需要在工作中和同事或者客戶進行有效的溝通。只有掌握好口才技巧，才能更好地表達自己的想法，讓別人更好地理解自己，才能更好地與人交往。
其次，學(xué)習(xí)日語演講可以幫助我們提高自信心。在比賽中，我們需要站在臺上面對觀眾和評委，把自己的演講內(nèi)容清晰明了地表達出來。這樣的經(jīng)歷是非常有挑戰(zhàn)性的，也需要我們有很強的勇氣和自信心。在我這個人比較內(nèi)向的時候，學(xué)習(xí)日語演講比賽讓我逐漸變得更加自信，對自己的人生也更加有信心。
最后，學(xué)習(xí)日語演講可以幫助我們增長見識。在日語演講比賽中，我們需要準備相應(yīng)主題的演講稿，這也要求我們需要有廣泛的知識儲備。每一次準備演講稿的過程中，我都會通過閱讀書籍、聽取專家的演講以及網(wǎng)上的知識干貨等方式來擴充我自己的知識面。這些知識不僅對于我在演講中的表現(xiàn)非常有幫助，同時也讓自己對世界有了更深入的了解。
總的來說，學(xué)習(xí)日語演講可以給我們帶來非常多的收獲。無論是在口才技巧上、自信心上還是知識儲備上，都可以為我們今后的生活和事業(yè)做出貢獻。因此，我非常建議大家在學(xué)習(xí)日語的同時，也可以積極參加日語演講比賽，挑戰(zhàn)自己、提升自己。
日語演講心得體會篇九
在我還是一名高中生時，我曾參加過一次日語演講比賽，并獲得了很好的成績。我深刻體會到，除了基本的語法和詞匯外，流利的口才也是讓我在競賽中取得勝利的重要因素。下面，我將分享我在準備和進行演講時的心得體會。
首先，準備階段非常關(guān)鍵。在確定主題后，我會先調(diào)研相關(guān)資料，確定要說的重點和目標受眾，然后將主題分成若干部分，制定詳細的大綱。這樣可以確保演講內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)清晰，避免中途冗長，失去聽眾的興趣。
其次，練習(xí)口才是必不可少的。為了讓自己真正的掌握演講的技巧，我會在練習(xí)時觀察自己的發(fā)音，姿勢、語速等細節(jié)，尋找可以進行改進的地方。每次練習(xí)我都會有針對性的調(diào)整，然后不斷的反復(fù)練習(xí)，直到自己的演講效果完美達成。
另外，演講前一定要保持好心態(tài)。當(dāng)即將上場時，我會盤點自己的強項與弱項，更加注重自己的長處。同時，我會放下慌張和緊張的心情，積極投入到演講的過程中。有一些小技巧，比如深呼吸、舌頭操等，也可以讓自己在演講前放松神經(jīng)。
在演講時，我會注意使用適當(dāng)?shù)闹w語言，增強演講的表現(xiàn)力。比如，我會看著聽眾，揮動手臂，調(diào)整肢體姿勢，使演講更加生動有趣。同時，我會保證自己的聲音響亮清晰，語態(tài)從容均勻，這樣有助于讓聽眾更好的接受我的演講內(nèi)容。
最后，演講之后，我總結(jié)這次演講中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，為下一次演講做好準備。在日語演講比賽中，我認真分析了自己與其他選手的區(qū)別和差距，并學(xué)會了從別人的演講中學(xué)習(xí)借鑒希望自己會更加優(yōu)秀。
總之，日語演講比賽讓我深刻認識到，在學(xué)習(xí)語言的同時，也必須注重口才的鍛煉，這將使我們在未來的生活中更加自信、更加成功。通過快速批判性思維和全面準備，再加上專注演講的技巧，我們每個人都可以做到口才達人。
日語演講心得體會篇十
第一段：
寬容是一種多么美妙的品質(zhì)，它可以讓世界變得更加美好。在我的日語學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了寬容的重要性。我曾經(jīng)在日語課上犯錯，被同學(xué)們嘲笑，這讓我感到很難過。但是，我的日語老師告訴我要寬容對待自己和他人的錯誤，不要讓這些錯誤束縛我們的學(xué)習(xí)和成長。從那以后，我逐漸領(lǐng)悟到寬容的意義，并將其融入到我的日語學(xué)習(xí)和生活中。
第二段：
在提高日語口語水平的過程中，我經(jīng)常會犯錯和口誤。但是，我的日語老師總是很耐心地糾正我，并鼓勵我不要害怕犯錯。她告訴我，每個人都有犯錯的時候，只要能夠從錯誤中學(xué)習(xí)，就能夠更好地掌握日語口語技能。因此，我開始嘗試放寬心態(tài)，積極嘗試和練習(xí)日語口語，并不斷地向老師和同學(xué)請教和學(xué)習(xí)，不讓自己的進步受到犯錯的拖累。
第三段：
寬容不僅是對他人，更是對自己的一種容忍和接納。曾經(jīng)，我在一次日語演講比賽中，由于緊張和口誤，打亂了自己的發(fā)言。當(dāng)時，我感到十分沮喪和失落，覺得自己再也不能夠站在舞臺上發(fā)表日語演講了。但是，我的日語老師告訴我要順其自然，放下過去失敗的經(jīng)歷，重新開始。她鼓勵我不要放棄自己的夢想，多參加各種日語演講比賽，努力修復(fù)自己的缺點，提高自己的能力。
第四段：
寬容的心態(tài)讓我更加樂觀、自信。我學(xué)會了不再對自己或他人的錯誤過分苛求，不再對自己的短處過于糾結(jié)，而是更加注重自己的長處與優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點，通過心態(tài)調(diào)整，發(fā)揮出更好的自我。同時，也更加能夠理解別人，幫助他人面對挑戰(zhàn)和壓力，與他人共同面對困境，共同為實現(xiàn)夢想而努力。
第五段：
在我的日語學(xué)習(xí)中，寬容是一種最重要的品質(zhì)。它不僅能夠幫助我更好地發(fā)掘自己的潛力，也能夠讓我的學(xué)習(xí)旅途更加愉快和值得?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以用流利的日語進行交流和溝通，這是寬容心態(tài)的飛躍所帶來的成果。我相信，只要我們能夠保持寬容和堅定的信念，就能夠掌握更好的日語技能，并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
日語演講心得體會篇十一
日語作為一門重要的國際語言，在世界范圍內(nèi)擁有廣泛的應(yīng)用和學(xué)習(xí)者。自從我在過去幾年中開始學(xué)習(xí)日語以來，我深深體會到了學(xué)習(xí)這門語言所帶給我的樂趣和收獲。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)日語的經(jīng)歷和心得體會。
第一段：入門階段
我第一次接觸日語是在幾年前的一次朋友聚會中。我從朋友口中聽到了日語的美妙音樂般的語調(diào)，深受吸引。于是我毫不猶豫地報名參加了一家培訓(xùn)機構(gòu)的日語課程。剛開始的時候，我完全沒有基礎(chǔ)，只能認識一些簡單的日語假名。然而，老師耐心地指導(dǎo)我發(fā)音和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法。每天聽、說、讀、寫的練習(xí)使我越來越熟悉這門語言。通過構(gòu)建基礎(chǔ)詞匯和語法規(guī)則，我逐漸開始能夠進行簡單的日常對話。
第二段：拓展詞匯
隨著我的日語水平的提高，我意識到詞匯的重要性。于是，我開始進行更深入的詞匯積累。通過閱讀日本文學(xué)經(jīng)典和報紙雜志，我進一步了解了日本的文化和習(xí)俗，同時也學(xué)到了許多新的詞匯。我還參加了語言交換活動，與來自日本的朋友們交流，這對提高我的聽說能力非常有幫助。我的詞匯量不斷增加，讓我在日語交流中更加自信和流利。
第三段：語法提高
除了詞匯積累，日語的語法規(guī)則也是非常重要的。在學(xué)習(xí)語法的過程中，我發(fā)現(xiàn)跟隨教材進行基礎(chǔ)的知識儲備是很有用的，但掌握語法規(guī)則的關(guān)鍵是要多加練習(xí)。我利用每天的空閑時間進行閱讀和寫作練習(xí)，注重語法運用的正確性。同時，我還參加了語法課程，向老師請教和糾正我的問題。通過堅持不懈的努力，我的日語語法水平不斷提高，讓我能夠更加準確地表達自己的意思。
第四段：文化感悟
學(xué)習(xí)一門語言，不僅僅是學(xué)習(xí)詞匯和語法，更是學(xué)習(xí)一種文化。在學(xué)習(xí)日語的過程中，我逐漸了解了日本文化的獨特之處。日本人注重細節(jié)和禮儀，它們深深影響了他們的語言和行為方式。日語中的許多詞語和表達方式都包含了對人際關(guān)系、社區(qū)和傳統(tǒng)的尊重。學(xué)習(xí)日語讓我更深刻地了解日本文化，同時也讓我更加開放和包容。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)日語是一項持久而充實的任務(wù)。在這個過程中，我體會到了堅持和毅力的重要性。雖然有時候會遇到困難和挫折，但我相信只要堅持不懈，就一定能夠取得進步。我還經(jīng)常利用各種資源，如日語書籍、網(wǎng)上課程和日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，來持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的日語能力。通過這些持續(xù)的學(xué)習(xí)方式，我相信我將能夠不斷地提高自己的日語能力，更好地與日本人進行交流和理解。
總結(jié)：學(xué)習(xí)日語是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的旅程。通過不斷的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我在這一領(lǐng)域取得了長足的進步。我相信，通過掌握日語這門語言，我將能夠更好地與日本人交流，更深入地了解和體驗他們的文化。我也希望我的日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷能夠鼓勵更多的人去學(xué)習(xí)這門語言，并體驗其中的樂趣和收獲。
日語演講心得體會篇十二
繁雜的工作與生活讓人有些歇不下腳，日子就這樣變得浮躁起來，喧囂的城市生活讓人遺忘了駐足思索，直到看了《感恩》，直到此時靜心回想，才發(fā)現(xiàn)，生命原來充滿了感動，有那么多值得我們感恩的人與事，充實了我們的生活，也成為心底最深的溫暖。
看了李強老師的感恩演講，深有感觸，重新審視自己的生活，回頭看一看自己走過的路，心生許多的感悟和感動，原來，這么多年來，我得到的是那么多!
感謝我的親人們，父母是永遠在身后默默支持我們的人。工作的繁忙也讓我無暇顧及妻兒，妻子的工作也很繁忙，可兒子的生活、學(xué)習(xí)，全部都是由妻子一個人打理。我回到家的時候，還要享受她的照顧。兒子也難得爸爸的陪伴，面對難題，學(xué)習(xí)緊張壓力大的時候，他總是渴望父親能為他答疑解惑，因為在他們的心里，父親畢竟是理性、高大的，但我卻把這些責(zé)任全部交給了妻子。
這些年來忙于工作、忙于自己的家庭，在家陪父母的時間很少。父母的家離得并不遠，只有半個多小時的車程，沒什么事情的時候，也不過只是在過年過節(jié)的日子里才能在家里呆上一會，能陪伴他們的時間屈指可數(shù)。父母的愛永遠都是最無私的，他們的愿望是那樣的單純，只要我身體是健健康康的，工作是順順利利的，他們就很開心。
感謝我的同事和朋友們，在工作中，是他們給了我無私的幫助，將他們積累了一生的經(jīng)驗一點一滴的傳授給我，毫無保留，“滴水匯成河”，他們無私的給予，使我對自己的工作 有了相當(dāng)?shù)淖孕拧?BR> 感謝我所在的公司，是這個企業(yè)，給我了一個展示自己的平臺，是這個企業(yè)，給了我成長的機會，是這個企業(yè)，培養(yǎng)了我!感謝支持幫助我的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們給了我鼓勵，給了我力量。
要感謝的人太多，要記住的人太多，感恩永恒的話題，感恩，更要以行動去報恩。
只有時刻懷抱感恩之心，才能促使我們行報恩之行。對親人，時間不應(yīng)該是不能陪伴的借口，只要有心，哪怕是一句簡單的問候，也足可以溫暖親人的心。
只有時刻懷抱感恩之心，才能用心去回報朋友、回報社會，幫助那些需要幫助的人。
只有時刻懷抱感恩之心，才能視企業(yè)為家，用責(zé)任去奉獻。
讓我們時刻心懷感恩之心，愛親人、愛朋友、愛社會、愛企業(yè)，真心呵護，愛崗敬業(yè)，用心奉獻!
日語演講心得體會篇十三
學(xué)會溝通與演講，成就美好人生 本學(xué)期初，我們增加了一門新學(xué)科——《溝通與演講視頻公開課》。我是一名師范專業(yè)的學(xué)生，日后的工作就是面向各種各樣的學(xué)生答疑解惑。所以，與人溝通的能力就顯得尤為重要了。出于鍛煉、提高自身的與人溝通交流的能力，客服膽怯的心理，我選擇了這門課程。希望能從中學(xué)到一些貼近生活的溝通技巧，切實解決我“發(fā)言難”的問題。
我學(xué)習(xí)了這門課程后發(fā)現(xiàn)，它對我的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很大幫助。我深刻的認識到了表達溝通的重要性，并取得了不錯的運用效果。課上所學(xué)到的內(nèi)容前沿、實用，對我很有幫助，是我受益匪淺。下面我就簡單的說一下我的學(xué)習(xí)心得。
這是一門別開生面的課程。首先它是視頻公開課，也就是說我們不必風(fēng)雨無阻的跑去課堂，只要我們想學(xué)，拿出電腦打開網(wǎng)頁，隨時隨地就能跟隨老師的腳步，體會演講的自豪感和溝通的愉悅感。其次，在我校的教學(xué)平臺上，會有老師及時更新的課后討論問題，讓大家暢所欲言，發(fā)表自己的課后感想和心得體會。當(dāng)然這也作為老師檢驗我們學(xué)習(xí)程度的一種標尺。另外，也有專門的答疑區(qū)，這樣更方便一些膽小內(nèi)向的同學(xué)向老師請教問題，很好的解決了“有疑問又不敢問”的實體課堂上不可避免的問題。與此同時，老師還組建了qq群，在群內(nèi)下發(fā)各項通知，所有同學(xué)可以相互討論，很好的應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)平臺將大家緊緊地聯(lián)系到的一起。
經(jīng)過本學(xué)期十節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得自己已經(jīng)基本達到了學(xué)期初為自己制定的學(xué)習(xí)目標。除了演講時應(yīng)注意的問題，與人溝通的技巧，我還了解到了一些日常中的禮節(jié)問題，以及服飾語言等等。例如：在正式交際場合，我們還要注意服飾整潔，舉止文明得體。有效且有技巧的溝通，可以起到事半功倍的效果，讓我們在現(xiàn)實生活中得心應(yīng)手?？梢哉f收獲頗豐。
對于各種各樣的知識而言,理論的學(xué)習(xí)時必不可少的，但更重要的往往是實際應(yīng)用。所以無論我們將與人交往的理論摸索的有多徹底，有多深刻，不去實踐就都只是紙上談兵。溝通需要技巧，學(xué)會溝通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步，而尋找共鳴是溝通的切入點。這是我在課上學(xué)到的理論技巧。為了鍛煉自己，檢驗自己的學(xué)習(xí)成效，我鼓勵自己更積極的參加各項活動，認識不同的人并與他們交流，最終成為朋友。在這其中，我深刻的體會到，溝通是一種當(dāng)代人必不可少的技能。它存在于我們生活的各個角落。一個不能與人溝通的人，是不能很好的適應(yīng)當(dāng)下時代的要求的。溝通是一種互動，溝通即心與心的交流，一切的溝通從心開始。良好有效地溝通是我們提升工作效率和生活質(zhì)量的重要手段。通過學(xué)習(xí)這門課，不止提高了我的人際交往能力，更為我?guī)砹嗽S多朋友。相對能力的提高和鍛煉，這是我收獲的更大一筆財富和快樂。
我本身是一個喜歡演講的人，當(dāng)我站上講臺的時候，我會覺得很自豪。當(dāng)大家靜靜的在臺下聆聽我的發(fā)言時，我有一種莫名的激動，和滿足感。源于對演講的熱愛，我希望自己能學(xué)到更多的演講技能。所以我開始利用周末時間在補習(xí)班做兼職教師，在和學(xué)生的交往中，逐漸的他們接受我，讓自己融入學(xué)生的群體里。我希望當(dāng)日后我成為一名人民教師的時候，我會更加自信的走上講臺，向?qū)W生們介紹自己，展示自己。將我所學(xué)傳授給更多的人。很感謝《演講與溝通》這門課帶給我的幫助。讓我能克服膽怯緊張，勝任兼職教師的工作。是人才就一定要有口才，時代召喚人才，人才需要口才?！堆葜v與溝通》就是一門鍛煉學(xué)生口才與交往能力的課程，它與我的專業(yè)要求非常貼近。我相信這樣的課程對我日后的發(fā)展會有很大的幫助。
以上是我在學(xué)習(xí)過《演講與溝通》這門課程后的所思所想，希望能對像我一樣，夢想成為一名合格教師，有朝一日能自信勇敢的站在講臺上為學(xué)生們答疑解惑的人有所幫助。演講是一種藝術(shù)，它可以帶聽眾走進發(fā)言者的世界，它可以用聲音去教育、去感動聽眾。我不奢望成為演講家，但我希望我能大膽的講話。溝通是與人交往的必經(jīng)之路，是打開心扉的鑰匙。掌握溝通的技巧，了解與人相處之道，是收獲成功的一種途徑。
日語演講心得體會篇十四
今天有幸坐在一起交流學(xué)習(xí)名師教學(xué)體會深感內(nèi)疚，雖工作多年，卻毫無建樹，與名師無法比較，與同行相比也相差甚遠，借此機會談一談近兩個月學(xué)習(xí)的一點認識。
有幸看了多位全國知名特級教師的課堂教學(xué)，以及旁人的介紹，感觸很多。一堂堂優(yōu)質(zhì)課都生動地詮釋著新課改下的新課型，每堂課又不失個人風(fēng)格、特色，亮點很多。特級教師的課堂風(fēng)采仍在我腦海中不斷浮現(xiàn)，久久回味。我的心中也蕩滌著做老師的幸福，那就是在課堂上與孩子們“心靈感應(yīng)”般的真情對話，呈現(xiàn)出和諧的、煥發(fā)生命光彩的課堂，產(chǎn)生著令人震撼的課堂生命力。
細細想來，這一堂堂“自然天成”的課堂教學(xué)境界里，該有多少值得琢磨、學(xué)習(xí)、研究、反思的地方呀。
吳正憲老師善于把一些枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榍槿ざ喽馕渡畹墓适禄蛴螒颍郧閷?dǎo)知，以知促情。在“求平均數(shù)”課剛一開始，她便別開生面地向全班提出：“咱們分兩組來做拍球比賽好嗎？”孩子們自然喜出望外?！霸趺幢?？”眼看每人都來拍球時間來不及，大家提議“選代表”，于是每組派4人（這蘊含著統(tǒng)計中的“抽樣”），并當(dāng)場根據(jù)每一代表的拍球個數(shù)作了統(tǒng)計。不一會兒，甲組發(fā)現(xiàn)本組拍球總數(shù)超過乙組，高興地歡呼起來。此時，吳老師自告奮勇也參比賽，并把她拍球數(shù)加入乙組之中，頓時乙組的總數(shù)明顯增多，孩子們很不服氣，喊道：“這不公平！”（甲組4人，乙組5人）那么，怎樣才能公平呢？有的說：“甲組也再加1人。”如果不允許加人呢？矛盾激化了，有個孩子站起來用手比劃著說：“把每組幾個人拍球的個數(shù)勻乎勻乎……?！边@一“勻乎”，表明孩子們已從實際問題的困惑中產(chǎn)了“求平均數(shù)”的迫切需求，吳老師便水到渠成地引入了“平均數(shù)”，隨即與大家共同探索求平均數(shù)的方法。這種創(chuàng)造性的教學(xué)，使學(xué)生能真正感悟到平均數(shù)的統(tǒng)計意義（當(dāng)然還是初步的，但是是有價值的），充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程改革的新理念。而我們在教學(xué)“求平均數(shù)”時，不是從實際出發(fā)，而是從問題入手，有什么樣的問題，用什么樣的方法去解決，似乎完成了教學(xué)任務(wù)。其實學(xué)生印象并不深，掌握得不牢，不活。一旦遇到新的.問題，往往束手無策。對于相同的問題由于沒能完全理解而失誤，這不得不值得我們深思，吳正憲老師的教學(xué)方法值得一學(xué)。
首先，讓我仰慕的是吳正憲老師的成功。教改文章散見于全國多家教育教學(xué)報刊上；不斷應(yīng)邀講學(xué)、作報告，每場報告都引起強烈反響；參加了中國教育電視臺“名師講壇”節(jié)目的錄制工作；為聯(lián)合國教科文組織、兒童基金會錄制了教學(xué)片；曾登上國際數(shù)學(xué)研討會的講臺宣讀論文……這些成就都是教師所夢想的，其中任何一點都讓我向往。有人會說老印又在說謊，年紀那么大了，學(xué)歷不高，似乎沒有什么追求，還在說漂亮話。其實不然，平時嘴上說說消極話，但實際工作從不含糊，人活著不就是為了“名”嗎？誰愿自甘墮落，不求上進。
其次，讓我深思的是吳正憲的經(jīng)歷。她1954年出生，1970年中學(xué)畢業(yè)就開始了教師生涯。80年代初開始進行教學(xué)改革，十年后取得了巨大成績。我深深思索：她16歲就開始教書，僅僅中學(xué)畢業(yè)，學(xué)歷并不高，更沒有受過正規(guī)的師范教育，只是通過自己默默地耕耘，虛心地討教，才換來了今天的豐碩的成果。應(yīng)該說我們的條件比她要好，可我們還是被禁錮在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中。自認為教學(xué)經(jīng)驗有一點教學(xué)方法懂一點，不思進取，按部就班，日復(fù)一日，年復(fù)一年，二十多年的工作仍無所作為。通過學(xué)習(xí)對比，不禁使我深感羞愧。也因此激發(fā)了我，使我產(chǎn)生了奮斗的激情，人生有終點，學(xué)習(xí)永相隨。
第三，讓我驚嘆的是吳正憲老師的“大膽”。她有膽量改革教材，不按照教材原有的編排體系進行教學(xué)，而根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的認知規(guī)律從新組織教材；她有膽量在一年時間內(nèi)完成五六年級兩年的教學(xué)任務(wù)，并提前一年參加全區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試。雖然上級有關(guān)部門并沒要求我們這么做，但我們自己心中一定要有一桿稱，知識結(jié)構(gòu)的聯(lián)系及延伸。我們必須心中有數(shù)，每一節(jié)課的知識的掌握和積累必將為下一節(jié)知識點的理解起鋪墊，獨立章節(jié)的起源來自何方，采用什么的遷移方法喚起學(xué)生的興趣，有待我們?nèi)L試。這就要求我們虛心學(xué)習(xí)新課改理念，借鑒特級教師的好方法，使自己“活”起來。
最后，我們要做的就是趕緊行動起來，更認真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，獨立自主，學(xué)名師，趕先進，促進自身教學(xué)水平的提高，促進素質(zhì)教育的發(fā)展。
日語演講心得體會篇十五
第一段：學(xué)習(xí)日語的初衷
從我上大學(xué)之前就對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣，一方面是因為日本動漫、日劇、漫畫等文化產(chǎn)品的廣泛傳播，另一方面是因為日本在科技和經(jīng)濟方面取得的巨大成就。我漸漸地意識到，只要學(xué)會日語，就能更深入地了解日本的文化和科技，從而與世界接軌。因此，我在大學(xué)報名了日語課程，并以此作為我的主修方向。
第二段：學(xué)習(xí)的過程
剛開始學(xué)習(xí)日語時，我遇到了不少困難。相對于漢語來說，日語的發(fā)音和語法都有很大的區(qū)別。尤其是那些各種各樣的敬語和豐富多樣的動詞變化形態(tài)，令我感到頭疼。我的老師告訴我，學(xué)習(xí)日語需要大量的練習(xí)和不斷地記憶。于是，我積極參加日語角和語言交流活動，鍛煉口語和聽力能力。我還通過看日劇、聽日本歌曲和讀日本小說來提高自己的語感和閱讀能力。經(jīng)過幾個學(xué)期的努力，我逐漸掌握了基本的日語溝通能力。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲
學(xué)習(xí)日語給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我更加了解和欣賞了日本的文化。通過學(xué)習(xí)日語，我不僅能理解日劇和動漫中的對白，還能深入地了解其中的文化內(nèi)涵。我也能和日本的朋友交流日常生活中的瑣事，并能夠掌握最新的科技和經(jīng)濟動態(tài)。其次，學(xué)習(xí)日語提高了我的綜合語言能力。雖然日語和漢語有很多不同之處，但它們也有共通之處，例如一些詞匯和語法結(jié)構(gòu)。掌握日語后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其他語言變得更加容易。最后，學(xué)習(xí)日語改變了我的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)不同的語言，就像打開了一扇窗戶，讓我看到了全新的世界。通過比較和思考不同語言的表達方式，我意識到語言對思維的影響是深遠而微妙的。
第四段：學(xué)習(xí)日語的推廣和應(yīng)用
學(xué)習(xí)日語不僅僅是個人興趣，也是為了更好地與日本進行交流與合作。作為一種重要的國際語言之一，日語在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用。隨著中國與日本在經(jīng)濟、文化等方面的交流不斷深入，學(xué)習(xí)日語的需求也越來越大。因此，我決定將我的日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識分享給更多的人。我參加了學(xué)生組織，志愿成為日語角的輔導(dǎo)員，幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困惑。我還寫了一本日語學(xué)習(xí)筆記，希望能夠為其他學(xué)習(xí)者提供一些實用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第五段：未來的展望
學(xué)習(xí)日語是一種持續(xù)的過程。盡管我已經(jīng)掌握了一定的日語水平，但我仍然覺得有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。將來，我希望能夠深入學(xué)習(xí)日本文學(xué)和文化，并能夠翻譯一些重要的文學(xué)作品。同時，我也想將日語作為我的職業(yè)發(fā)展方向，與日本的企業(yè)展開合作，為兩國之間的交流貢獻自己的力量。此外，我還計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)其他語言，提升自己的國際視野和競爭力。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)日語是一段具有挑戰(zhàn)性、但又充滿樂趣的旅程。在這個過程中，我不僅提高了自己的語言能力，還增長了見識和對世界的認識。通過努力學(xué)習(xí)，我相信未來會有更多的機會與日本進行交流與合作，并為促進兩國之間的友好關(guān)系做出自己的貢獻。
日語演講心得體會篇十六
飛揚，聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，才智的老師必定沒有相同的課堂。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特殊是名校名師的先進教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精致的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課供應(yīng)了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)才智。
然而，任何一種資源，我們都不能實行拿來主義思想。
因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些老師們在特定的時間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對自己的教學(xué)對象所作的特性思索。它的思索或許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不行能是教學(xué)實施時的勝利之路。由于地域、語言習(xí)慣、學(xué)問底蘊、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。無論名師大家，還是我們身邊的'同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少賜予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和尷尬。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級精彩，而是自己沒有對別人的閱歷總結(jié)消化。
一旦讓別人的閱歷成為自己的養(yǎng)分了，那么你必定能獲得豐收的喜悅。
比如，讓學(xué)生獲得特別的稿費，以此激發(fā)其寫作的愛好，這是教學(xué)中簇新的創(chuàng)意。但稿費從哪里來？你與學(xué)生的家長有時多少溝通？稿費的引導(dǎo)是否會引起負面作用？所以，創(chuàng)意的實現(xiàn)得須要有一個過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱忱是否在消退？二是孩子在熱忱消退的情形下，與家長靜靜地溝通，將節(jié)約的零用錢交給老師，用于對勝利的作品進行嘉獎。三是稿費刺激須要借助一個有效的展示平臺，比如班級或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將稿費與平常的作文講評、賞識和激勵相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的歡樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想?，F(xiàn)在提倡的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，老師在肯定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在肯定的教學(xué)環(huán)境下綻開教學(xué)進程，教學(xué)系統(tǒng)的四個要素（老師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。充溢才智的老師，面對不同的教學(xué)對象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的同課異構(gòu)的教研方式，正是引發(fā)參加者才智的碰撞，長善救失，取長補短，提高教學(xué)效果有效范式。
日語演講心得體會篇十七
日語是全球范圍內(nèi)使用人數(shù)很多的一門語言之一，尤其是在亞洲地區(qū)。作為一名日語愛好者，我有幸學(xué)習(xí)了一定時間的日語，并且得到很多的經(jīng)驗和體驗。在這篇文章中，我將分享一下我對日語學(xué)習(xí)的一些心得和體會。
第一段：日語學(xué)習(xí)的必要性
日語是如此地常用，對于熱愛日本文化并打算去日本留學(xué)或工作的人來說，學(xué)習(xí)日語是十分重要的。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，日本已經(jīng)成為世界上最大的投資市場之一，大量的跨國公司選擇在日本設(shè)立總部或分支機構(gòu)，這為高素質(zhì)人才提供了諸如工作機會和出路等方面的新途徑。因此，掌握一種國際通用的語言，特別是在日語地域內(nèi)話語優(yōu)勢非常陡峭的情況下，是非常必要的。
第二段：日語學(xué)習(xí)的特點和方法
日語的語法和詞匯都有那么許多例外，使得初學(xué)者很難掌握它的真正用法。但是，不要感到失望，因為日語也有它的數(shù)個種的特點。首先，跟許多東方語言不同的是，日語沒有音調(diào)，因此它比起中文等其他語言，更不需要特別發(fā)強調(diào)的音調(diào)。其次，日語動詞、形容詞的變化非常復(fù)雜，而日語中存在有句子和詞組清晰地表明出話語者態(tài)度的一些常用句型。此外，使用切實可行的方法來學(xué)習(xí)也是很重要的，例如多與日本本地人交流，或者參加一些為學(xué)習(xí)者所設(shè)計的語言課程。
第三段：日語學(xué)習(xí)的難點
日語的難點在于理解各種語法規(guī)則，特別是口語語法，確定動詞和形容詞的使用，以及為了更清楚地表達感情而必須學(xué)習(xí)的感嘆句和感覺詞。其次，還存在有日語和其他語言中詞義差別的問題。尤其是在口語和正式官方語言中，一些表意不同的單詞的混淆使用就更為嚴峻。
第四段：日語學(xué)習(xí)的體會
在學(xué)習(xí)過程中，我己感受到日語語法的復(fù)雜性，但同時也發(fā)現(xiàn)，隨著我的不斷努力，我也日漸得心應(yīng)手。當(dāng)然，這個過程是非常煩惱和困難的，因為我們必須強迫自己去學(xué)習(xí)，而且還要付出更多的努力和時間來進行復(fù)習(xí)。當(dāng)我聽懂了一些日本電影和音樂，或者能夠說出我需要用到的一些單詞、短語等，其實感到極大的滿足和快感。
第五段：學(xué)習(xí)日語的收獲和推薦
我覺得如果有人也想學(xué)習(xí)日語的話，首先要了解它的重要性和學(xué)習(xí)方法，然后不斷努力并多加練習(xí)，我相信是可以取得很大的進步的。此外，建議可以通過網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)等多種途徑為自己選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。最后，學(xué)習(xí)日語雖然需要時間和耐心，但是最大的收獲是獲取一種新技能，并且創(chuàng)造新的有趣和體驗豐富的生活。
日語演講心得體會篇十八
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再峭拔，海沒有波濤洶涌就不再壯闊，河沒有跌蕩起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再剛強。
一、二、三、四，這個大家都非常熟習(xí)樂的口令就象以首歌。它讓我想起了大張旗鼓在戰(zhàn)場尚無數(shù)地好漢，它讓我想起樂堅韌矗立在邊境地保衛(wèi)將士，它讓我想起樂呈現(xiàn)在國度每個角落地綠色身影。
一個個整潔處所隊，就象以首詩。它讓我想起樂以座座如雨后春筍般沖出大地的高樓，它讓想起樂彼此督促，獨特提高地青干班地全部學(xué)生。
能經(jīng)理磨難才證實堅韌，能經(jīng)得起挑釁才闡明英勇，能渡過挫折才展現(xiàn)勝利。在每個軍訓(xùn)得日子里，我們都在嚴厲地請求自己，在每個軍訓(xùn)得日子里，我們都在當(dāng)真地改良本人，在每個軍訓(xùn)得日子里，我們都在徹底地檢查自己。
烈日曬黑樂我們得肌膚，卻使我們滾燙得心變得更加熱鬧。汗水濕透樂我們得衣背，我們卻沒流以滴眼淚。大風(fēng)習(xí)來，吹散樂多日來得疲憊，留下了很多許多災(zāi)以言表得貨色。固然不是每個人都做得很好，然而不折不撓地保持著，始終如一地尋求著。咱們信任：“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟桑田”。我們深信：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”
多日得軍訓(xùn)使我們懂得到，凡是有軍人得地方，就有壯懷劇烈的激情；但凡有軍人得地方，就有忘我無畏得精力；凡有軍人得地方，就有團結(jié)一致得國民。
洪亮得口號，展示樂大家對將來得信心；響亮得軍歌，編織出美好得今天；操勞得軍訓(xùn)，鑄就樂軍人得體格；豐盛多彩得軍訓(xùn)，培養(yǎng)樂愛國意識。沒有更多得語言，再多得語言也無法表白出軍訓(xùn)對我得影響；不更多得表白，再多得表白也無奈抒發(fā)出我心坎對軍訓(xùn)深深的.情感。千言萬語化為以句話：迷彩軍訓(xùn)，青春無悔！
日語演講心得體會篇十九
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要根據(jù)各行業(yè)、各領(lǐng)域分工不同和業(yè)務(wù)特點，提出符合實際、各具特色的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育目標要求，兩學(xué)一做心得體會：“兩學(xué)一做”需分類施學(xué)。
村（社區(qū)）要突出示范引領(lǐng)，脫貧致富奔小康。村（社）黨（總）支部要將“三會一課”作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的長效舉措，根據(jù)黨員年齡、文化差異合理安排學(xué)習(xí)時間，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、結(jié)對幫學(xué)、上門送學(xué)等靈活多樣的方法進行學(xué)習(xí)。同時，為增強學(xué)習(xí)教育的針對性和趣味性，以遠程教育平臺為依托，組織觀看黨員脫貧致富模范事跡和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)知識，增強脫貧致富的本領(lǐng)。采取支部+基地+貧困戶的模式，把村（社）里的優(yōu)秀黨員、致富能人和能做事、想致富的村（居）民拴在一起，學(xué)習(xí)致富本領(lǐng)，探討致富經(jīng)驗，尋求致富門路，走出了一條支部引路、黨員帶富、群眾參與、齊心發(fā)展的路子。
機關(guān)要突出愛崗敬業(yè)，強化服務(wù)做表率。全體機關(guān)黨員干部要自覺用“三嚴三實”的要求規(guī)范思想和行為，牢固樹立“一盤棋”思想，通過開展“亮身份、曬業(yè)績、做表率”全員行動，每一名機關(guān)黨員要全面深入亮身份、立足崗位曬業(yè)績、時時處處作表率，以具體行動爭做“四講四有”合格黨員。黨組織及黨員干部要佩戴“單位+姓名”式胸牌，制作“姓名+崗位”式門牌，擺放崗位牌，對外建立公示牌，亮出黨員身份，接受群眾監(jiān)督，心得體會《兩學(xué)一做心得體會：“兩學(xué)一做”需分類施學(xué)》。
企業(yè)要突出增產(chǎn)增效，促進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。非公經(jīng)濟、社會組織的黨組織要把“學(xué)、做、改”同企業(yè)增產(chǎn)增效相結(jié)合，利用網(wǎng)站、微信平臺、黨建宣傳欄等各類宣傳載體，交流學(xué)習(xí)心得。設(shè)立黨員示范崗和示范區(qū)，以崗定責(zé)，掛牌上崗，充分發(fā)揮黨員“傳、幫、帶”作用，以優(yōu)秀黨員的先進事跡，樹立模范標桿；以優(yōu)秀黨員的過硬本領(lǐng)，促進企業(yè)“比、學(xué)、趕、超”；以優(yōu)秀黨員的敬業(yè)奉獻，感召企業(yè)職工發(fā)揮“主人翁”意識，為企業(yè)開源節(jié)流、轉(zhuǎn)型升級作貢獻。
學(xué)校突出立德樹人，提高質(zhì)量做貢獻。全體黨員教職工結(jié)合“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)，通過“鄉(xiāng)村好教師”，“星級評定活動”、“誦讀經(jīng)典”、“國旗下的演講”、“校園廣播站”、“流動紅旗”、“善行義舉榜”等活動將合格黨員標準內(nèi)化于心，外化于行。同時聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風(fēng)實際，對照黨章黨規(guī)、系列講話精神、黨員新要求，按照“合格+優(yōu)秀”的標準，找準問題導(dǎo)向，找出各自差距，即行即改，鼓勵年輕教師勇挑擔(dān)、挑重擔(dān)，從無措走向新生，由感性上升到理性，不斷推進教育教學(xué)工作深入開展，使之成為教育教學(xué)一個新的著力點，并達到黨建促群團帶成績的目標。
日語演講心得體會篇二十
從小就對日本的文化和語言感興趣，因此我選擇了學(xué)習(xí)日語。剛開始學(xué)習(xí)日語的時候，我覺得這門語言非常復(fù)雜，與中文相比，發(fā)音和文法都有很大差異。然而，我對日本的熱愛驅(qū)使著我堅持下去，慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)日語給我?guī)砹烁嗟氖斋@和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)日語的困難與挑戰(zhàn)
日語的發(fā)音和語法是學(xué)習(xí)者最大的挑戰(zhàn)之一。跟中國人最為熟悉的漢字不同，日語的假名和片假名雖然字數(shù)較少，但表達的卻更加豐富。而日語的動詞變形和名詞的敬語系統(tǒng)也相對復(fù)雜。我曾經(jīng)因為這些困難而感到沮喪，但是我意識到只有克服這些挑戰(zhàn)，我才能真正掌握這門語言。
第三段：常見的學(xué)習(xí)方法和技巧
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，多聽多說是提高口語能力的重要途徑。通過多聽日語對話和模仿說話，我能夠更好地掌握日語的發(fā)音和語調(diào)。其次，多讀多寫是提高閱讀和寫作能力的關(guān)鍵。通過閱讀日本的文學(xué)作品和寫下自己的感受，我不僅擴大了詞匯量，還提高了對日語語法的理解。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)和手機應(yīng)用程序也能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)日語。我常常使用在線翻譯網(wǎng)站和日語學(xué)習(xí)應(yīng)用來幫助我解決生詞和語法問題。
第四段：學(xué)習(xí)日語的收獲
通過學(xué)習(xí)日語，我不僅僅是學(xué)會了一門語言，還更深入地了解了日本的文化和歷史。通過閱讀日本的小說和觀看日本的電影，我能夠更好地理解和欣賞日本人的思維方式和藝術(shù)表達。此外，學(xué)習(xí)日語也為我提供了更多的就業(yè)機會。日本作為世界上重要的經(jīng)濟體之一，與中國的合作越來越緊密，掌握日語可以為我在國際市場上找到更多的機會。
第五段：對日語學(xué)習(xí)的展望
盡管我已經(jīng)取得了一定的進步，但我知道自己還有很長的路要走。學(xué)習(xí)一門語言需要堅持和耐心，我打算在以后的日子里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)日語。我希望能夠通過參加一些日語考試來評估自己的水平，并計劃在未來的日本留學(xué)機會中提高我的語言能力。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠掌握這門語言，并在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮其價值。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)日語，我明白了學(xué)習(xí)一門新語言的困難和挑戰(zhàn)。然而，我也體會到了學(xué)習(xí)日語的樂趣和收獲。學(xué)習(xí)日語不僅僅是掌握一門語言技能，更是一個了解和融入不同文化的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的日語知識，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
日語演講心得體會篇二十一
自古以來，演講一直是人們交流思想、傳遞信息的重要方式之一。無論是政治家們在國際舞臺上的演講，還是學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)報告，抑或是企業(yè)員工的內(nèi)部培訓(xùn)，演講都扮演著不可或缺的角色。我作為一名大學(xué)生，也有機會在學(xué)校的演講比賽中，進行過一次自己的演講。在這個演講過程中，我獲得了很多值得思考的心得體會。
第二段：準備與規(guī)劃
在演講之前，充分的準備和規(guī)劃是非常重要的。我要首先明確演講的目標和內(nèi)容，確定自己要向觀眾傳遞的信息和想法。然后，根據(jù)演講的時間限制，規(guī)劃好演講的結(jié)構(gòu)和要點，確保整個演講有條理和邏輯。此外，我還要準備好適當(dāng)?shù)幕脽羝⒀葜v稿和其他輔助工具，以增強演講效果。這個準備過程使我意識到，在演講之前，充分準備和規(guī)劃是確保演講順利進行的關(guān)鍵。
第三段：自信與流利
演講過程中，自信和流利是我所追求的兩個重要目標。自信是指我在臺上面對觀眾時，要以積極的姿態(tài)和堅定的信念去傳達我的想法。自信可以使我更好地控制緊張情緒，使觀眾對我所表達的內(nèi)容更為認可。而流利則是指我在演講時要注意語速和用詞的準確性，不斷地練習(xí)和提高自己的口語表達能力。通過多次的演講練習(xí)，我漸漸地感到自信和流利的提升，這使我更加享受演講的過程。
第四段：互動與引導(dǎo)
在演講中，與觀眾的互動和引導(dǎo)是非常重要的。通過與觀眾的互動，我可以更好地與觀眾建立連接，增加演講的吸引力和影響力。例如，在演講過程中，通過提問觀眾、請觀眾舉手等方式，可以使觀眾積極參與到演講中來，增加演講的互動性。同時，通過靈活運用手勢、語調(diào)和眼神等技巧，我可以引導(dǎo)觀眾的關(guān)注點，使他們更加關(guān)注我所強調(diào)的重點內(nèi)容。這種互動和引導(dǎo)的技巧不僅可以增加演講的生動性，更能夠達到更好的效果。
第五段：總結(jié)和反思
通過這次演講的經(jīng)歷，我深刻地體會到了演講的重要性和技巧。首先，準備和規(guī)劃是演講的基礎(chǔ)，只有通過充分的準備和規(guī)劃，才能保證演講順利進行。其次，自信和流利是演講的關(guān)鍵，只有在自信和流利的基礎(chǔ)上，才能讓觀眾更好地接受我的演講內(nèi)容。再次，互動和引導(dǎo)是提高演講效果的有效手段，通過互動和引導(dǎo)，我可以與觀眾建立連接，增加演講的吸引力。最后，我要不斷總結(jié)和反思，在每次演講結(jié)束后，分析自己的不足和改進的空間，以不斷提高自己的演講能力。
總結(jié)：
演講作為一種交流思想、傳遞信息的重要方式，對于每個人來說都非常重要。通過深入思考和實踐，我了解到準備和規(guī)劃、自信和流利、互動和引導(dǎo)等關(guān)鍵要素對于演講的影響。通過不斷的練習(xí)和反思，我相信我能夠不斷提高自己的演講能力，并在未來的演講中取得更大的成功和進步。
日語演講心得體會篇二十二
剛才同學(xué)們嚴整的隊容，矯健的身姿，整齊的步伐，鏗鏘的口號。無一不在昭顯著一個鐵的事實，短短7天時間，同學(xué)們圓滿地完成了軍訓(xùn)的各項任務(wù)，取得了喜人的成績。這得益于教官的悉心指導(dǎo)，老師們的認真負責(zé)，更取決于同學(xué)們自身的努力。在此，我代表學(xué)校，對大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!
這次軍訓(xùn)，同學(xué)們初步養(yǎng)成了團結(jié)互助、合作共贏的集體榮譽感;培養(yǎng)了服從命令、聽從指揮的良好作風(fēng);樹立了頑強拼搏、勇往直前的進取精神;這些寶貴的精神財富，將會使我們受益終生。
軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點，在今后的3年學(xué)習(xí)中，牢記以下幾點：
一、站直了，別趴下。我們是經(jīng)過軍訓(xùn)的育英學(xué)子，我們有鋼筋鐵骨，更有頑強的精神和堅定的意志。所以，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，無論面對什么困難，我們都要有迎難而上的勇氣和永不言棄的精神。我們堅信：人生沒有彩排，分秒必須精彩。
二、耐得住寂寞，才能守住生命的黃金。的確，初中生活是清苦的：不能穿名牌，不能吃美味，不能打游戲，諸多不能似乎讓我們的青春黯淡了很多。但是初中生活更是充實的：整潔的校服襯托出我們的颯爽英姿，學(xué)校的營養(yǎng)餐保證了我們均衡的營養(yǎng)，充實、快樂的學(xué)習(xí)讓我們知識增加，能力提升，幸福高貴的人生從此起航!同學(xué)們，請珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，記?。褐挥心偷米〖拍翱?，才能見夢想花開時。
三、把簡單的事情做到極致就是偉大。天下大事必作于細，天下難事必作于易，細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定未來。在今后的學(xué)習(xí)中，聽好每一節(jié)課，做好每一件事，吃好每一頓飯，堅持好每一次鍛煉，寫好沒一個字……同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加集體活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)……這時，你就是一個高貴的人，因為一個人真正的高貴不是優(yōu)于別人，是優(yōu)于過去的自己。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，向為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官們、向每天陪伴你們，無微不至地關(guān)懷著你們的老師們、以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無聞作出貢獻的所有人員，表示最衷心的感謝!
祝教官們、老師們工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!