讀后感是讀書(shū)后的個(gè)人體會(huì)和感受，是對(duì)所讀內(nèi)容的思考和總結(jié)。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以選取書(shū)中的一兩個(gè)關(guān)鍵情節(jié)或人物進(jìn)行深入解析，以展示自己的思考能力。以下是一些優(yōu)秀讀后感的范文，通過(guò)精彩的邏輯和深刻的思考，給我們帶來(lái)了很多啟示。
四季的旋律讀后感篇一
春去秋來(lái)，萬(wàn)物遵循著大自然的安排，悄無(wú)聲息地進(jìn)行著尋常而又美好的交替，一切都顯得那么親近，那么祥和。
首先身著彩裝的春姑娘登場(chǎng)了。她帶來(lái)了自己的好伙伴溫暖的春風(fēng)和綿綿的細(xì)雨。小燕子似乎聽(tīng)到了她的呼喚，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從南方飛回來(lái)。大地從冬寒里蘇醒過(guò)來(lái)。被人們砍割過(guò)的草木茬上，又抽出了茁壯的嫩芽。在風(fēng)吹雨潤(rùn)和陽(yáng)光的沐浴下，很快遍地是望不到邊際的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的等各種野生花卉。那淡淡的花粉青草氣息，令人陶醉，無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸。這種感覺(jué)，像是春姑娘帶給我們的“快樂(lè)之吻”。
倘若說(shuō)春姑娘是恬靜、溫柔的代名詞，那么夏姐姐無(wú)疑是熱烈、激情的代名詞。喏，她邁著輕盈的步子，在知了的聲聲歌唱中走來(lái)了。不管是漫步在田畦上，還是倚在老墻邊，總能聽(tīng)到南風(fēng)拂過(guò)楊樹(shù)枝葉時(shí)發(fā)出的“嘩嘩”聲，仿佛是流水撞擊的樂(lè)音。小憩在樹(shù)下，閉目?jī)A聽(tīng)這高處流水的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，悠悠的，一種沁人心脾的快感。偶爾融入一陣蟬聲。這時(shí)，家鄉(xiāng)的夏天，似乎不屬于炎熱，而是清涼。但當(dāng)強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺得人眼都睜不開(kāi)時(shí)，人們還是會(huì)認(rèn)為，熱烈、激情是夏天不變的旋律。
秋奶奶祥和而又不失穩(wěn)重，她總能給那些辛苦播種的人們帶來(lái)驚喜。她是黃色的，無(wú)邊無(wú)際的稻田可以作證；它是紅色的，累累的果實(shí)可以見(jiàn)證；她更是金色的，歡顏論豐收的人們可以證實(shí)！那么，秋天究竟屬于哪種色調(diào)呢？不言而喻了吧。
白花花的頭發(fā)和白花花的胡子，咦？這不是冬爺爺嗎？他顯得有些懶散，似是而非。霧是縹緲的，海也別有一番風(fēng)韻，他并非時(shí)時(shí)都是“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，也不是那么地兇暴，它是風(fēng)情萬(wàn)種，應(yīng)有盡有，有陽(yáng)光照射，有迷霧籠罩，讓我們目不暇接。
春天嫵媚舒緩，夏天熱情強(qiáng)烈，秋天成熟妖嬈，冬天高貴矜持，這不同的旋律，譜寫(xiě)著四季最悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
四季的旋律讀后感篇二
伸手，去觸摸眼前的旋律，它朝我微笑。這旋律的樂(lè)章在空中飛揚(yáng)，就如四季般變換。而在我的內(nèi)心，那縷旋律就是四季，它調(diào)皮的展現(xiàn)在我的眼前，甚是可愛(ài)。讓我不覺(jué)觸摸著它的一切，去深刻的了解它，欣賞它。
觸摸春的旋律，感覺(jué)充滿著生機(jī)的力量，一片片綠色帶我四處飄揚(yáng)，微風(fēng)還觸摸著我的臉頰，渾身涼意，一切都是那么充滿生命感。四處花兒綻放，我觸摸著這一旋律，感到自己滿身芳香。觸摸夏的旋律，夜晚靜靜的聆聽(tīng)著知了與蟬鳴。我雖被夏季的熱昏了頭腦，但依然迷戀著夜晚的那份寧?kù)o。觸摸秋的旋律，我不禁聞到一股果香。是的秋是個(gè)豐收的季節(jié)。四處果香彌漫讓人心曠神怡。還有那落葉緩緩而下的唯美感，讓人的心瞬間平靜。觸摸冬天的旋律，四處白雪皚皚，雪花飄落，伸出自己的手指，一不小心雪花融化。我喜歡被雪花落在身上，這樣的自己感覺(jué)超級(jí)唯美?；钤谕挼氖澜?，一陣陣幸福感冒出，雖然冷。
觸摸旋律，去觸摸四季的旋律。讓人感覺(jué)身臨其近的的安然感，這樣的觸摸旋律，觸摸四季的旋律，美哉。
四季的旋律讀后感篇三
春去秋來(lái)，萬(wàn)物遵循著大自然的安排，悄無(wú)聲息地進(jìn)行著尋常而又美好的交替，一切都顯得那么親近，那么祥和。
首先身著彩裝的春姑娘登場(chǎng)了。她帶來(lái)了自己的好伙伴溫暖的春風(fēng)和綿綿的細(xì)雨。小燕子似乎聽(tīng)到了她的呼喚，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從南方飛回來(lái)。大地從冬寒里蘇醒過(guò)來(lái)。被人們砍割過(guò)的草木茬上，又抽出了茁壯的嫩芽。在風(fēng)吹雨潤(rùn)和陽(yáng)光的沐浴下，很快遍地是望不到邊際的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的等各種野生花卉。那淡淡的花粉青草氣息，令人陶醉，無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸。這種感覺(jué)，像是春姑娘帶給我們的“快樂(lè)之吻”。
倘若說(shuō)春姑娘是恬靜、溫柔的代名詞，那么夏姐姐無(wú)疑是熱烈、激情的代名詞。喏，她邁著輕盈的步子，在知了的聲聲歌唱中走來(lái)了。不管是漫步在田畦上，還是倚在老墻邊，總能聽(tīng)到南風(fēng)拂過(guò)楊樹(shù)枝葉時(shí)發(fā)出的“嘩嘩”聲，仿佛是流水撞擊的樂(lè)音。小憩在樹(shù)下，閉目?jī)A聽(tīng)這高處流水的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，悠悠的，一種沁人心脾的快感。偶爾融入一陣蟬聲。這時(shí)，家鄉(xiāng)的夏天，似乎不屬于炎熱，而是清涼。但當(dāng)強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺得人眼都睜不開(kāi)時(shí)，人們還是會(huì)認(rèn)為，熱烈、激情是夏天不變的旋律。
秋奶奶祥和而又不失穩(wěn)重，她總能給那些辛苦播種的人們帶來(lái)驚喜。她是黃色的，無(wú)邊無(wú)際的稻田可以作證；它是紅色的，累累的果實(shí)可以見(jiàn)證；她更是金色的，歡顏論豐收的人們可以證實(shí)！那么，秋天究竟屬于哪種色調(diào)呢？不言而喻了吧。
白花花的頭發(fā)和白花花的胡子，咦？這不是冬爺爺嗎？他顯得有些懶散，似是而非。霧是縹緲的，海也別有一番風(fēng)韻，他并非時(shí)時(shí)都是“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，也不是那么地兇暴，它是風(fēng)情萬(wàn)種，應(yīng)有盡有，有陽(yáng)光照射，有迷霧籠罩，讓我們目不暇接。
春天嫵媚舒緩，夏天熱情強(qiáng)烈，秋天成熟妖嬈，冬天高貴矜持，這不同的旋律，譜寫(xiě)著四季最悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
四季的旋律讀后感篇四
三月里，春姑娘首先奏響了美妙的旋律，世間的萬(wàn)物都“蘇醒”了。桃花、梨花、梧桐花你不讓我、我不讓你地開(kāi)放了。小草也從土里鉆了出來(lái)，柳枝嫩綠，河水清澈，鳥(niǎo)兒也在開(kāi)開(kāi)心心地唱著春天的贊歌。春天可真是令人愉悅的好季節(jié)?。?BR> 夏天的旋律激昂雄壯。烈日當(dāng)空，給人們送來(lái)了一場(chǎng)免費(fèi)的“日光浴”。正因?yàn)檠谉?，所以在?shù)蔭下乘涼、吃西瓜、喝冷飲就是一件特別愜意的事情。有時(shí)，突然電閃雷鳴，暴雨如注，索性在雨中狂奔大吼，也讓人身心俱爽呢。夏天，滿眼蔥綠，滿眼希望，農(nóng)民伯伯臉上雖淌著汗水，干起活來(lái)卻笑聲一片。
金秋十月，天地間涌動(dòng)著豐收的旋律。田野里蕩漾著金黃的麥浪，果園里飄散著芳香的氣味，人們的心里滿是收獲的喜悅。看，穿著花衣裳的大姐姐們興高采烈地摘取著那些已經(jīng)成熟的果實(shí)；健壯的大哥哥們?cè)谔镆袄飺]汗如雨，收割著金黃的麥子。時(shí)不時(shí)地，還能聽(tīng)到一陣嘹亮的歌聲在金色的原野上飄蕩，唱得太陽(yáng)公公紅光滿面。
朔風(fēng)勁吹的臘月，天地間演繹著明快簡(jiǎn)潔的旋律?？矗煅┑氐氖澜缋?，除了凜冽的風(fēng)，仿佛一切都停止了運(yùn)動(dòng)。動(dòng)物冬眠了，燕子飛向南方了，小草也枯黃了。然而，在茫茫的大雪下，這個(gè)世界卻一點(diǎn)也不寂寞?？?，小孩子們?cè)诒煅┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱?、溜冰，玩得多么快?lè)呀！樹(shù)葉雖然掉光了，但只要你仔細(xì)觀察，那每個(gè)掉光了葉子的樹(shù)枝根部，都有一個(gè)小小的芽苞在日漸鼓大呢。原來(lái)，冬天是有意給萬(wàn)物提供一個(gè)休息的時(shí)間，好讓它們來(lái)年更加生機(jī)盎然。
四季的旋律，只要你用心傾聽(tīng)，就能感受到它的美妙。
四季的旋律讀后感篇五
一年四季，氣候無(wú)常，天氣千變?nèi)f化，奏出了四季的優(yōu)美旋律。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“啾啾”地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”大雁從南方飛回來(lái)了，翅膀發(fā)出了“撲哧撲哧”的聲音，給春天奏出了最美的旋律。春筍從泥土里探出了小腦袋，在春雨的滋潤(rùn)下，“沙沙沙”“沙沙沙”，伴著春雨聲很快就拔節(jié)長(zhǎng)高。
夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，太陽(yáng)火辣辣的照射在大地上，知了在樹(shù)上“知了——知了”地叫著，令人煩躁無(wú)比。這時(shí)候，映日的荷花開(kāi)放了，一片片大荷葉像一把把碧綠的大傘給小魚(yú)遮陽(yáng)，五彩繽紛的荷花從這些大傘之間冒出了腦袋，這些五彩繽紛的荷花有的是開(kāi)放的，有的是花骨朵，有的才開(kāi)放了幾片花瓣……“撲通”“撲通”，那是頑皮的小魚(yú)不時(shí)躍出水面，也想多欣賞這美麗的荷花呢！
秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉變的枯黃了，天氣也逐漸地變涼爽了，“嘎——嘎——”大雁唱著不舍的離歌，又無(wú)奈地向南方飛去了，只留下了一路的蕭條……“簌簌……簌簌”那是落葉的聲音，“窸窣窸窣……”那是才在枯葉上的聲音，秋天就這樣來(lái)了！
冬天，鵝毛大雪飄落了下來(lái)，不久路旁的雪堆積了起來(lái)，“噼啪——”那是枯枝被積雪壓斷的聲音?！爸ㄖㄖā焙⒆觽?cè)谘┑厣媳寂?，留下了歪歪斜斜的腳印和一路的歡歌?！肮焙⒆觽?cè)诼返膬蛇叾哑鹆艘粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人，留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
一年四季的天氣真是千變?nèi)f化，奏出的四季旋律那么的動(dòng)聽(tīng)！
四季的旋律讀后感篇六
輪回的四季，詮釋著生命的真諦。只要用心去感受，將會(huì)發(fā)現(xiàn)其間的樂(lè)趣。
四季是場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，維也納的歌聲拉開(kāi)了春的序幕。這是一支華麗的圓舞曲，充滿了生機(jī)與活力。春帶著使命，驅(qū)趕嚴(yán)寒，闖進(jìn)了每個(gè)人沒(méi)上鎖的心窩。人們冰冷孤寂的心融化在了春的一片溫情里。每當(dāng)春天來(lái)臨之時(shí)，街道邊的槐樹(shù)和梧桐爭(zhēng)先恐后的吐出綠芽，磚縫里，墻角下，小草們一個(gè)個(gè)調(diào)皮地掀開(kāi)頭上的泥土。不一會(huì)，下起了云霏霏細(xì)雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，像用篩子濾過(guò)一樣密密地向大地飛灑著。爛漫的春花，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著春的靈秀，春的歡樂(lè)。
無(wú)論你有多么敏感，都無(wú)法覺(jué)察出春夏的交替，只有那姍姍來(lái)遲的知了放開(kāi)了嗓子，宣布夏的來(lái)臨。這絕對(duì)是支激情高昂的交響曲。難道不是嗎？你看啊，那小溪唱得多歡啊，柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河上，就連那吝嗇的荷花也忍不住索性張開(kāi)笑臉，沐浴在火熱的驕陽(yáng)下。
夏的神韻染紅了片片楓葉，奏響了秋的旋律。這是一支優(yōu)美的小夜曲，寂靜中不泛激情。你瞧，那百花收斂了笑容，剩下一輪明月高懸在天河。一陣微微的秋風(fēng)，伴著落葉似的蝴蝶翩然落下，地上鋪滿了黃葉，秋雨淅淅瀝瀝地撒下來(lái)，山上雨霧蒙蒙，一陣輕煙繚繞在山間，似乎一條白色的綢緞在山腰飄忽。秋是凄涼的，可秋不是寂寞的——豐收的人們?yōu)樗璩?，累累的碩果為它添彩，秋是動(dòng)人的。
四季的旋律讀后感篇七
晨霧中的花草在霧中慢慢蘇醒，
感受甜甜的春風(fēng)。
一切，都那么嶄新……
夏，紅色的旋律
安靜而有熱鬧，
蟬語(yǔ)陣陣，蛙聲清脆。
荷花香迎面撲來(lái)，綠樹(shù)成蔭……
秋，金色的旋律
金色落葉伴隨果香而落，
金色的'豐收，人們的小笑臉，
別有韻色的故事發(fā)生了！
冬，白色的旋律
雪花恬靜的落下，
到處白茫茫的一片。
如同一塊很大很長(zhǎng)的白布。
孩子們的笑聲給這白色的雪地添了幾份色彩
使涼風(fēng)變得暖融融的……
四季的旋律讀后感篇八
當(dāng)你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨：原先我們總是在來(lái)不及后悔，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及反省之中，就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程，走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。
青春是一首略帶憂愁的詩(shī)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的期望;青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春的翅膀此刻需要的是磨練，而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因?yàn)?，沒(méi)人能跟自我的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。
四季的旋律讀后感篇九
一年四季，姿態(tài)萬(wàn)千。春天的溫和，夏天的熱情，秋天的收獲，冬天的寂寞。
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步過(guò)來(lái)，給大地披上了一件綠衣，小草迫不及待地從泥土破土而出?；▋阂查L(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海攘Χ嘧说牧鴺?shù)，飄起他的綠柳枝，宛如一位亭亭玉立的少女。風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在炫耀春天對(duì)他們的撫愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，春姑娘走了，夏哥哥來(lái)了。在這火辣辣的太陽(yáng)照射下，大地猶如變成一片火海。挺拔高大的樹(shù)木，伸展著秘密麻麻的樹(shù)葉，好像一把綠色的大傘，給人們遮蔽太陽(yáng)。一只只蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)：“真熱，真熱?！辈贿^(guò)剛好相反，出淤泥而不染的荷花正在沐浴著陽(yáng)光，好像在說(shuō)：“真舒服啊。”猶如一位披著青衣正在跳舞的仙女。而小朋友在游泳池里玩耍。傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。
悄悄地，夏哥哥走了，秋阿姨來(lái)了。一片金色的葉子在空中翩翩起舞，仿佛是一只只蝴蝶在空中跳舞，落在地上又像一條金色的小路。紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，讓人看了垂涎三尺。小稻變成了金黃色，好像一張金色的毯子，讓人很想躺在上面的感覺(jué)。在遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯正在收他們用汗水換來(lái)的收獲。
很快，秋阿姨走了，冬爺爺來(lái)了。北風(fēng)“呼呼”地吹著，雪花在空中飛舞，像一位位白色、可愛(ài)的小精靈，給大地披上“銀裝”。天地間一片潔白，顯得很寂寞。可剛相反，冬天不是寂寞的，小朋友穿著溜冰鞋在結(jié)了冰的河里滑冰，在地面上打雪仗、堆雪人、扔雪球等等，看！大家玩得多快樂(lè)，多開(kāi)心。
一年四季，變化無(wú)常。雜亂的旋律被整成一個(gè)清晰、齊整的樂(lè)譜。放飛自己的旋律，從而播出不同的音樂(lè)！
四季的旋律讀后感篇十
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，所有的一切都在成長(zhǎng)，給人與一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。水平如鏡的湖邊，幾排柳樹(shù)正梳理著自己既長(zhǎng)又美的秀發(fā)，湖中，幾條小魚(yú)正歡快地嬉戲，撿起一粒小石頭丟入湖中，濺起的陣陣漣漪在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃，那景色，美極了。
就這樣的四個(gè)季節(jié)，給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。四個(gè)畫(huà)家都努力地用彩色筆把最美的一幕畫(huà)下來(lái)，供人們觀賞。
四季的旋律讀后感篇十一
堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿校園活動(dòng)。我們對(duì)歌滿校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的'歌滿校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來(lái)承擔(dān)，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過(guò)我卻樂(lè)的清閑，因?yàn)檫@活動(dòng)是很大型的，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、老師都來(lái)檢查，因此每當(dāng)歌滿校園我們都特別忙，擔(dān)任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練，大家都表現(xiàn)的很好對(duì)這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復(fù)習(xí)著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂(lè)曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評(píng)委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽(tīng)，似乎是青春的旋律吧！
表演過(guò)后，我們回班級(jí)期待著成績(jī)，不一會(huì)兒，班長(zhǎng)拿著成績(jī)單進(jìn)來(lái)，成績(jī)很不錯(cuò)：7分，成績(jī)單上還有一條批語(yǔ)：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢(mèng)吧！
青春的旋律，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
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四季的旋律讀后感篇十二
每一個(gè)季節(jié)都是多姿多彩，各具特色的，每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的旋律。不經(jīng)意之間，美妙的旋律就會(huì)將你心底的蓓蕾喚醒，燦爛的花朵便會(huì)悄悄綻放，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)吧！
春天的旋律是輕快的。春雨來(lái)了，融化了堅(jiān)硬的冰，滋潤(rùn)了凍僵的土。春雨細(xì)細(xì)的，柔柔的，淅淅瀝瀝地下著，像花針、像細(xì)絲、像牛毛般飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如煙如霧。春雨落到花兒上，花兒舒心地笑了，落到小草上，小草開(kāi)心地綠了。杜甫寫(xiě)得好“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笔前?，春雨是及時(shí)雨，是喜雨，它在世界萬(wàn)物最需要它的時(shí)候悄悄地來(lái)臨，滋潤(rùn)著大地上的一切生靈。它滴滴答答、輕快地吟唱著歡樂(lè)動(dòng)人的歌，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
夏天的旋律是熱烈的。白天，在炙熱的陽(yáng)光下，蟬兒們賣力地叫著，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝，“沙——沙——沙”，像一曲優(yōu)美的小調(diào)。到了晚上，就更熱鬧了，池塘里一陣陣一陣陣的蛙鳴，草叢中的蛐蛐蟋蟀等合力表演著小合唱，那聲音悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)……若是下雨天，雨點(diǎn)也來(lái)湊熱鬧，雨點(diǎn)打在樹(shù)上，屋檐上，地上，“嘀嗒、嘀嗒”像是打著歡快的拍子，這旋律熱烈、奔放，正是高潮的所在。
秋天的旋律是喜悅的。當(dāng)夏天漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，秋天便款款而來(lái)。這時(shí)，它沒(méi)有夏天的熱烈與奔放，取而代之的是一絲絲清風(fēng)，它像天使一樣跑遍大地，傳遞著豐收的喜訊。你看，在那廣闊的田野里，一株株飽滿的玉米迎風(fēng)歡笑，等待著人們?nèi)ゲ烧?。你看，那清香濃郁的果園，累累碩果壓彎了枝頭，紅彤彤的笑臉上披著一層淡淡的白霜，實(shí)在可愛(ài)極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹(shù)結(jié)著的好像不是香甜可口的果子，而是無(wú)數(shù)顆閃亮的珍珠。麻省也高興地在樹(shù)叢間飛來(lái)飛去，唧唧喳喳叫個(gè)不停。就連成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁，也好像惋惜自己不能和這里的人共享豐收的喜悅而聲聲?shū)Q叫著。秋，充滿喜悅與收獲的秋。
冬天的旋律是幽靜的。下雪天，每天早晨推開(kāi)門(mén)出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。雪花紛紛落下來(lái)，就像跳舞一樣，雪花各式各樣：有的像銀針；有的像蒲公英的絨毛；有的像碎紙片……它們落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹(shù)上，大樹(shù)好像穿上了銀裝；落在汽車上，汽車就像剛剛從冰箱里拿出的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使我沉浸在清新的空氣里。冬天到處銀裝素裹，美不勝收。
多姿多彩，各具風(fēng)韻，我愛(ài)這美麗的四季。
四季的旋律讀后感篇十三
天空上的積云慢慢轉(zhuǎn)移，細(xì)心翼翼地恢復(fù)那份純凈的藍(lán)，陽(yáng)光照樣明媚，普照大地，盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明：剛下過(guò)雨了。
世間的風(fēng)云變幻，根本不足為奇，更談不上畏懼時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自我也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“以往在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的學(xué)校生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛В窟€是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
揮揮手，告別這一切，走向心靈向往的地方。
四季的旋律讀后感篇十四
一張唱片對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是一段，就像是你心里有一個(gè)杯子，杯里有一杯水，明智的人會(huì)潑出去一半，還留下另一半，可是我是不僅僅把一杯水全都潑了，還把杯子也砸了。以至于讓我一度以為人生就是一個(gè)失去自我的過(guò)程……這個(gè)夏天聽(tīng)的最多的還是樸樹(shù)?！渡缦幕ā贰ⅰ段胰汕辍?。
他說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。一件事情的成功就意味著你要失去很多很多的東西。他對(duì)《生如夏花》的關(guān)心程度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《我去》。當(dāng)然他對(duì)每一件事情都是那么專注。在我的印象中，臺(tái)下的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是戴著墨鏡背著小包沉默;臺(tái)上的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是抱著吉他閉著眼睛唱歌，似乎全世界跟他并無(wú)牽連，他只是個(gè)連旁觀都不愿意的局外人。
看的不是很多。但絕對(duì)是最認(rèn)真的。《那是花開(kāi)》、《我愛(ài)你，再見(jiàn)》。虛假的溫度沒(méi)有力量，并不能支撐融化掉生活粘人的蜜糖。樸樹(shù)仍是真誠(chéng)的?；蛟S永遠(yuǎn)。
學(xué)校歌曲。青春的旋律。
就象他在歌片上寫(xiě)著的“藍(lán)天下獻(xiàn)給你我最好的年華”。幾乎每個(gè)人都有自我的學(xué)校情結(jié)。只是各有各的看法而已。
學(xué)校歌曲伴著我走過(guò)了多少個(gè)“花開(kāi)花謝雨飛雪飛”。
小時(shí)侯過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的〈〈童年〉〉經(jīng)常到“外婆的澎湖灣”那里去感受海，感受海風(fēng)，以及在我幼稚的心靈中的大海雛形。
和“同桌的你”奔跑于漫山遍野的“蘭花草”叢中。在寂靜的夜晚，我是一只“音樂(lè)蟲(chóng)子”，飛來(lái)飛去找不到前進(jìn)的方向(那段時(shí)間是中考前夕。好多同學(xué)都南下打工。中專深造。真的有種失落的感覺(jué)。)漸漸的，進(jìn)了高中。寫(xiě)“模范情書(shū)”的“青春”時(shí)代，對(duì)任何事情都充滿著幻想，總是《青春無(wú)悔》，沒(méi)有事就寫(xiě)“關(guān)于夢(mèng)想的課堂作文”，逛逛“冬季的學(xué)?！?，哼“小調(diào)b雨后”，對(duì)著女生唱“白衣飄飄的年代”，“你明白我在等你嗎”(可惜當(dāng)時(shí)不會(huì)吉他，否則此刻至少不是流浪的吉他手了)。
“晴朗”的天空美，雨后的“彩虹”更是妙不可言。我的“小薇”最終還是離我而去，留下的僅有“睡在我上鋪的兄弟”，“月光傾城”在我心中卻有如傾盆大雨。我一再哼著“流浪歌手的情人”。
我明白。有時(shí)候一個(gè)人，越不想記住一些事情，可是他就越想它。這是矛盾的所在。盡管我很清楚。對(duì)過(guò)去痛苦的回憶，只能構(gòu)成新的痛苦。
我很清楚這些字眼在我學(xué)校時(shí)代中的分量。老狼。高曉松。小柯。葉蓓。沈慶。樸樹(shù)……他們和我一齊走著這條很長(zhǎng)有很短的路?！吧缦幕ㄖk爛，死若秋葉之靜美”。與其抱怨生活給你帶來(lái)的不公，不如沉下心來(lái)，認(rèn)真的去做好每一件事情。
許多事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當(dāng)我們卻不在年輕。許多事情，能夠彌補(bǔ)，但許多事情永遠(yuǎn)也不能彌補(bǔ)。比如我們的青春年代。
誰(shuí)在那里放
“開(kāi)始的開(kāi)始是我們唱歌最終的最終是我們?cè)谧咦钣H愛(ài)的你象是青春無(wú)悔的歌……”
四季的旋律讀后感篇十五
整本書(shū)分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。
第一章：心理咨詢健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理咨詢極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理咨詢辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理咨詢上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開(kāi)始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理咨詢混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理咨詢和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說(shuō)，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的'成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹(shù)一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來(lái)再談，這也是青春期中最大的問(wèn)題。
第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競(jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過(guò)分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等?！昂昧?xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無(wú)奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧?，新奇感，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是騷擾，吸毒之類，必須敢于說(shuō)：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫(xiě)“臺(tái)拳道、空手道”之類，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。
青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為《青春的旋律》是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書(shū)，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。
四季的旋律讀后感篇十六
四季，就像是一首優(yōu)美的歌，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而低沉；四季，就像是一個(gè)娃娃，開(kāi)心時(shí)呵呵地笑，悲傷時(shí)就放聲大哭……春春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，所有的一切都在成長(zhǎng)，給人與一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。水平如鏡的湖邊，幾排柳樹(shù)正梳理著自己既長(zhǎng)又美的秀發(fā)，湖中，幾條小魚(yú)正歡快地嬉戲，撿起一粒小石頭丟入湖中，濺起的陣陣漣漪在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃，那景色，美極了。
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，路旁的大榕樹(shù)下，有著許多乘涼的老老少少，還有一只正在吐舌頭的小狗。樹(shù)上，有許多知了在叫，仿佛在訴說(shuō)著夏天的炎熱。
河中，亭亭玉立的荷花傲然地站在那里，向人們展示著它的美麗，襯托它的荷葉上，此時(shí)有一滴晶瑩剔透的露珠，在又圓又大的葉子上“咕嚕咕?！钡胤磸?fù)轉(zhuǎn)著，好像在觀看著周圍的每一個(gè)人……秋秋天是一個(gè)火紅的季節(jié)，絲絲的冷風(fēng)吹過(guò)，給人一種涼颼颼的感覺(jué)。
道路上，每棵樹(shù)的葉子都由綠變黃，一片片地落在路上，“鋪”成了一條金黃色的地毯，走上去，聲音“滋滋啪啪”地響，仿佛正又一支樂(lè)隊(duì)在身旁演奏著曲目，咦，那一片，樹(shù)怎么那么紅？仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是楓樹(shù)林，這些高大而挺拔的樹(shù)，正在生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)著，無(wú)論是寒風(fēng)，還是溯雪，都移動(dòng)不了它那顆年輕的心……冬冬天是個(gè)雪白的季節(jié)，白色，圣潔又干凈，看不到一點(diǎn)的臟物，放眼望去，一片的白色，給大地披上了雪白的銀紗，一切都那么干凈。
四季的旋律讀后感篇十七
“江南三月，草長(zhǎng)鶯飛”。春，早已持著輕柔的舞姿姍姍而來(lái)。這時(shí)的大地吸收了所有顏色中最亮麗的顏色———綠色。到處生機(jī)勃勃，春意盎然。遍地的野花聚集在一起跳舞，剛探出頭來(lái)迎接新生命的小草，對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生好奇，冬眠的小動(dòng)物也從夢(mèng)中驚醒。人們也不禁出來(lái)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。春天給人以一種活潑、歡悅、自由的情感。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。夏，緊接著春的腳步匆匆趕來(lái)。池塘里的荷花爭(zhēng)奇斗艷，正映了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句古詩(shī)。別人是“平分秋色”它們卻“鋒芒畢露”，引得路人不得不停下來(lái)飽攬這一切。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。秋，跳著優(yōu)美的舞步飛舞而來(lái)。像火焰一般的楓葉在陽(yáng)光的照耀下更是如瑪瑙一般閃耀。菊花也不甘示弱，盡情的開(kāi)放著。那絲狀的花瓣如少女金黃的頭發(fā)，長(zhǎng)而亮麗。草似乎也因綠色的衣服穿太久了，感到煩躁，換上了一件橙黃的外套。
這時(shí)秋高氣爽，秋色宜人，瓜果飄香，天高云淡，卻不知冬的腳步逼近了。
“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。冬，以漫步而來(lái)。雪花在空中飛舞，像蝴蝶一樣翩翩而起，又像落葉一般自由自在的飄灑在空中。銀白色包裹著大地，是一切都變得那么純潔，那么善良。天空不再是那么藍(lán)，而是流入出一種淡淡的白色，那么模糊，那么朦朧。霧霾出現(xiàn)了，它像是一層紗，像是一朵云，無(wú)時(shí)無(wú)刻不變幻著自己的形狀。終于它變淡了，像是流動(dòng)的透明體，東方發(fā)白了。
四季的旋律讀后感篇十八
一年四季，姿態(tài)萬(wàn)千。春天的溫和，夏天的熱情，秋天的收獲，冬天的寂寞。
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步過(guò)來(lái)，給大地披上了一件綠衣，小草迫不及待地從泥土破土而出?；▋阂查L(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，魅力多姿的柳?shù)，飄起他的綠柳枝，宛如一位亭亭玉立的少女。風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在炫耀春天對(duì)他們的撫愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，春姑娘走了，夏哥哥來(lái)了。在這火辣辣的太陽(yáng)照射下，大地猶如變成一片火海。挺拔高大的樹(shù)木，伸展著秘密麻麻的樹(shù)葉，好像一把綠色的大傘，給人們遮蔽太陽(yáng)。一只只蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)：“真熱，真熱。”不過(guò)剛好相反，出淤泥而不染的荷花正在沐浴著陽(yáng)光，好像在說(shuō)：“真舒服啊?！豹q如一位披著青衣正在跳舞的仙女。而小朋友在游泳池里玩耍。傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。
悄悄地，夏哥哥走了，秋阿姨來(lái)了。一片金色的葉子在空中翩翩起舞，仿佛是一只只蝴蝶在空中跳舞，落在地上又像一條金色的小路。紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，讓人看了垂涎三尺。小稻變成了金黃色，好像一張金色的毯子，讓人很想躺在上面的感覺(jué)。在遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯正在收他們用汗水換來(lái)的收獲。
很快，秋阿姨走了，冬爺爺來(lái)了。北風(fēng)“呼呼”地吹著，雪花在空中飛舞，像一位位白色、可愛(ài)的小精靈，給大地披上“銀裝”。天地間一片潔白，顯得很寂寞?？蓜傁喾矗觳皇羌拍?，小朋友穿著溜冰鞋在結(jié)了冰的河里滑冰，在地面上打雪仗、堆雪人、扔雪球等等，看！大家玩得多快樂(lè)，多開(kāi)心。
一年四季，變化無(wú)常。雜亂的旋律被整成一個(gè)清晰、齊整的樂(lè)譜。放飛自己的旋律，從而播出不同的音樂(lè)！
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四季的旋律讀后感篇十九
童年走過(guò)，青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因?yàn)槲覀兌省?BR> 青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線；我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是歡樂(lè)的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂(lè)灑滿人間。
青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì)再爬起來(lái)，念著我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。我們不畏權(quán)威，敢對(duì)任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規(guī)舊律，創(chuàng)新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設(shè)世界這副重?fù)?dān)。
我們風(fēng)華正茂，我們活力飛揚(yáng)，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢；我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì)老，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。
天是藍(lán)的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生因青春而回味無(wú)窮，世界因我們而多彩燦爛。
青春的旋律永遠(yuǎn)嘹亮，我們放聲歌唱。
四季的旋律讀后感篇一
春去秋來(lái)，萬(wàn)物遵循著大自然的安排，悄無(wú)聲息地進(jìn)行著尋常而又美好的交替，一切都顯得那么親近，那么祥和。
首先身著彩裝的春姑娘登場(chǎng)了。她帶來(lái)了自己的好伙伴溫暖的春風(fēng)和綿綿的細(xì)雨。小燕子似乎聽(tīng)到了她的呼喚，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從南方飛回來(lái)。大地從冬寒里蘇醒過(guò)來(lái)。被人們砍割過(guò)的草木茬上，又抽出了茁壯的嫩芽。在風(fēng)吹雨潤(rùn)和陽(yáng)光的沐浴下，很快遍地是望不到邊際的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的等各種野生花卉。那淡淡的花粉青草氣息，令人陶醉，無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸。這種感覺(jué)，像是春姑娘帶給我們的“快樂(lè)之吻”。
倘若說(shuō)春姑娘是恬靜、溫柔的代名詞，那么夏姐姐無(wú)疑是熱烈、激情的代名詞。喏，她邁著輕盈的步子，在知了的聲聲歌唱中走來(lái)了。不管是漫步在田畦上，還是倚在老墻邊，總能聽(tīng)到南風(fēng)拂過(guò)楊樹(shù)枝葉時(shí)發(fā)出的“嘩嘩”聲，仿佛是流水撞擊的樂(lè)音。小憩在樹(shù)下，閉目?jī)A聽(tīng)這高處流水的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，悠悠的，一種沁人心脾的快感。偶爾融入一陣蟬聲。這時(shí)，家鄉(xiāng)的夏天，似乎不屬于炎熱，而是清涼。但當(dāng)強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺得人眼都睜不開(kāi)時(shí)，人們還是會(huì)認(rèn)為，熱烈、激情是夏天不變的旋律。
秋奶奶祥和而又不失穩(wěn)重，她總能給那些辛苦播種的人們帶來(lái)驚喜。她是黃色的，無(wú)邊無(wú)際的稻田可以作證；它是紅色的，累累的果實(shí)可以見(jiàn)證；她更是金色的，歡顏論豐收的人們可以證實(shí)！那么，秋天究竟屬于哪種色調(diào)呢？不言而喻了吧。
白花花的頭發(fā)和白花花的胡子，咦？這不是冬爺爺嗎？他顯得有些懶散，似是而非。霧是縹緲的，海也別有一番風(fēng)韻，他并非時(shí)時(shí)都是“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，也不是那么地兇暴，它是風(fēng)情萬(wàn)種，應(yīng)有盡有，有陽(yáng)光照射，有迷霧籠罩，讓我們目不暇接。
春天嫵媚舒緩，夏天熱情強(qiáng)烈，秋天成熟妖嬈，冬天高貴矜持，這不同的旋律，譜寫(xiě)著四季最悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
四季的旋律讀后感篇二
伸手，去觸摸眼前的旋律，它朝我微笑。這旋律的樂(lè)章在空中飛揚(yáng)，就如四季般變換。而在我的內(nèi)心，那縷旋律就是四季，它調(diào)皮的展現(xiàn)在我的眼前，甚是可愛(ài)。讓我不覺(jué)觸摸著它的一切，去深刻的了解它，欣賞它。
觸摸春的旋律，感覺(jué)充滿著生機(jī)的力量，一片片綠色帶我四處飄揚(yáng)，微風(fēng)還觸摸著我的臉頰，渾身涼意，一切都是那么充滿生命感。四處花兒綻放，我觸摸著這一旋律，感到自己滿身芳香。觸摸夏的旋律，夜晚靜靜的聆聽(tīng)著知了與蟬鳴。我雖被夏季的熱昏了頭腦，但依然迷戀著夜晚的那份寧?kù)o。觸摸秋的旋律，我不禁聞到一股果香。是的秋是個(gè)豐收的季節(jié)。四處果香彌漫讓人心曠神怡。還有那落葉緩緩而下的唯美感，讓人的心瞬間平靜。觸摸冬天的旋律，四處白雪皚皚，雪花飄落，伸出自己的手指，一不小心雪花融化。我喜歡被雪花落在身上，這樣的自己感覺(jué)超級(jí)唯美?；钤谕挼氖澜?，一陣陣幸福感冒出，雖然冷。
觸摸旋律，去觸摸四季的旋律。讓人感覺(jué)身臨其近的的安然感，這樣的觸摸旋律，觸摸四季的旋律，美哉。
四季的旋律讀后感篇三
春去秋來(lái)，萬(wàn)物遵循著大自然的安排，悄無(wú)聲息地進(jìn)行著尋常而又美好的交替，一切都顯得那么親近，那么祥和。
首先身著彩裝的春姑娘登場(chǎng)了。她帶來(lái)了自己的好伙伴溫暖的春風(fēng)和綿綿的細(xì)雨。小燕子似乎聽(tīng)到了她的呼喚，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從南方飛回來(lái)。大地從冬寒里蘇醒過(guò)來(lái)。被人們砍割過(guò)的草木茬上，又抽出了茁壯的嫩芽。在風(fēng)吹雨潤(rùn)和陽(yáng)光的沐浴下，很快遍地是望不到邊際的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的等各種野生花卉。那淡淡的花粉青草氣息，令人陶醉，無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸。這種感覺(jué)，像是春姑娘帶給我們的“快樂(lè)之吻”。
倘若說(shuō)春姑娘是恬靜、溫柔的代名詞，那么夏姐姐無(wú)疑是熱烈、激情的代名詞。喏，她邁著輕盈的步子，在知了的聲聲歌唱中走來(lái)了。不管是漫步在田畦上，還是倚在老墻邊，總能聽(tīng)到南風(fēng)拂過(guò)楊樹(shù)枝葉時(shí)發(fā)出的“嘩嘩”聲，仿佛是流水撞擊的樂(lè)音。小憩在樹(shù)下，閉目?jī)A聽(tīng)這高處流水的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，悠悠的，一種沁人心脾的快感。偶爾融入一陣蟬聲。這時(shí)，家鄉(xiāng)的夏天，似乎不屬于炎熱，而是清涼。但當(dāng)強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺得人眼都睜不開(kāi)時(shí)，人們還是會(huì)認(rèn)為，熱烈、激情是夏天不變的旋律。
秋奶奶祥和而又不失穩(wěn)重，她總能給那些辛苦播種的人們帶來(lái)驚喜。她是黃色的，無(wú)邊無(wú)際的稻田可以作證；它是紅色的，累累的果實(shí)可以見(jiàn)證；她更是金色的，歡顏論豐收的人們可以證實(shí)！那么，秋天究竟屬于哪種色調(diào)呢？不言而喻了吧。
白花花的頭發(fā)和白花花的胡子，咦？這不是冬爺爺嗎？他顯得有些懶散，似是而非。霧是縹緲的，海也別有一番風(fēng)韻，他并非時(shí)時(shí)都是“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，也不是那么地兇暴，它是風(fēng)情萬(wàn)種，應(yīng)有盡有，有陽(yáng)光照射，有迷霧籠罩，讓我們目不暇接。
春天嫵媚舒緩，夏天熱情強(qiáng)烈，秋天成熟妖嬈，冬天高貴矜持，這不同的旋律，譜寫(xiě)著四季最悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
四季的旋律讀后感篇四
三月里，春姑娘首先奏響了美妙的旋律，世間的萬(wàn)物都“蘇醒”了。桃花、梨花、梧桐花你不讓我、我不讓你地開(kāi)放了。小草也從土里鉆了出來(lái)，柳枝嫩綠，河水清澈，鳥(niǎo)兒也在開(kāi)開(kāi)心心地唱著春天的贊歌。春天可真是令人愉悅的好季節(jié)?。?BR> 夏天的旋律激昂雄壯。烈日當(dāng)空，給人們送來(lái)了一場(chǎng)免費(fèi)的“日光浴”。正因?yàn)檠谉?，所以在?shù)蔭下乘涼、吃西瓜、喝冷飲就是一件特別愜意的事情。有時(shí)，突然電閃雷鳴，暴雨如注，索性在雨中狂奔大吼，也讓人身心俱爽呢。夏天，滿眼蔥綠，滿眼希望，農(nóng)民伯伯臉上雖淌著汗水，干起活來(lái)卻笑聲一片。
金秋十月，天地間涌動(dòng)著豐收的旋律。田野里蕩漾著金黃的麥浪，果園里飄散著芳香的氣味，人們的心里滿是收獲的喜悅。看，穿著花衣裳的大姐姐們興高采烈地摘取著那些已經(jīng)成熟的果實(shí)；健壯的大哥哥們?cè)谔镆袄飺]汗如雨，收割著金黃的麥子。時(shí)不時(shí)地，還能聽(tīng)到一陣嘹亮的歌聲在金色的原野上飄蕩，唱得太陽(yáng)公公紅光滿面。
朔風(fēng)勁吹的臘月，天地間演繹著明快簡(jiǎn)潔的旋律?？矗煅┑氐氖澜缋?，除了凜冽的風(fēng)，仿佛一切都停止了運(yùn)動(dòng)。動(dòng)物冬眠了，燕子飛向南方了，小草也枯黃了。然而，在茫茫的大雪下，這個(gè)世界卻一點(diǎn)也不寂寞?？?，小孩子們?cè)诒煅┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱?、溜冰，玩得多么快?lè)呀！樹(shù)葉雖然掉光了，但只要你仔細(xì)觀察，那每個(gè)掉光了葉子的樹(shù)枝根部，都有一個(gè)小小的芽苞在日漸鼓大呢。原來(lái)，冬天是有意給萬(wàn)物提供一個(gè)休息的時(shí)間，好讓它們來(lái)年更加生機(jī)盎然。
四季的旋律，只要你用心傾聽(tīng)，就能感受到它的美妙。
四季的旋律讀后感篇五
一年四季，氣候無(wú)常，天氣千變?nèi)f化，奏出了四季的優(yōu)美旋律。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“啾啾”地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”大雁從南方飛回來(lái)了，翅膀發(fā)出了“撲哧撲哧”的聲音，給春天奏出了最美的旋律。春筍從泥土里探出了小腦袋，在春雨的滋潤(rùn)下，“沙沙沙”“沙沙沙”，伴著春雨聲很快就拔節(jié)長(zhǎng)高。
夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，太陽(yáng)火辣辣的照射在大地上，知了在樹(shù)上“知了——知了”地叫著，令人煩躁無(wú)比。這時(shí)候，映日的荷花開(kāi)放了，一片片大荷葉像一把把碧綠的大傘給小魚(yú)遮陽(yáng)，五彩繽紛的荷花從這些大傘之間冒出了腦袋，這些五彩繽紛的荷花有的是開(kāi)放的，有的是花骨朵，有的才開(kāi)放了幾片花瓣……“撲通”“撲通”，那是頑皮的小魚(yú)不時(shí)躍出水面，也想多欣賞這美麗的荷花呢！
秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉變的枯黃了，天氣也逐漸地變涼爽了，“嘎——嘎——”大雁唱著不舍的離歌，又無(wú)奈地向南方飛去了，只留下了一路的蕭條……“簌簌……簌簌”那是落葉的聲音，“窸窣窸窣……”那是才在枯葉上的聲音，秋天就這樣來(lái)了！
冬天，鵝毛大雪飄落了下來(lái)，不久路旁的雪堆積了起來(lái)，“噼啪——”那是枯枝被積雪壓斷的聲音?！爸ㄖㄖā焙⒆觽?cè)谘┑厣媳寂?，留下了歪歪斜斜的腳印和一路的歡歌?！肮焙⒆觽?cè)诼返膬蛇叾哑鹆艘粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人，留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
一年四季的天氣真是千變?nèi)f化，奏出的四季旋律那么的動(dòng)聽(tīng)！
四季的旋律讀后感篇六
輪回的四季，詮釋著生命的真諦。只要用心去感受，將會(huì)發(fā)現(xiàn)其間的樂(lè)趣。
四季是場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，維也納的歌聲拉開(kāi)了春的序幕。這是一支華麗的圓舞曲，充滿了生機(jī)與活力。春帶著使命，驅(qū)趕嚴(yán)寒，闖進(jìn)了每個(gè)人沒(méi)上鎖的心窩。人們冰冷孤寂的心融化在了春的一片溫情里。每當(dāng)春天來(lái)臨之時(shí)，街道邊的槐樹(shù)和梧桐爭(zhēng)先恐后的吐出綠芽，磚縫里，墻角下，小草們一個(gè)個(gè)調(diào)皮地掀開(kāi)頭上的泥土。不一會(huì)，下起了云霏霏細(xì)雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，像用篩子濾過(guò)一樣密密地向大地飛灑著。爛漫的春花，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著春的靈秀，春的歡樂(lè)。
無(wú)論你有多么敏感，都無(wú)法覺(jué)察出春夏的交替，只有那姍姍來(lái)遲的知了放開(kāi)了嗓子，宣布夏的來(lái)臨。這絕對(duì)是支激情高昂的交響曲。難道不是嗎？你看啊，那小溪唱得多歡啊，柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河上，就連那吝嗇的荷花也忍不住索性張開(kāi)笑臉，沐浴在火熱的驕陽(yáng)下。
夏的神韻染紅了片片楓葉，奏響了秋的旋律。這是一支優(yōu)美的小夜曲，寂靜中不泛激情。你瞧，那百花收斂了笑容，剩下一輪明月高懸在天河。一陣微微的秋風(fēng)，伴著落葉似的蝴蝶翩然落下，地上鋪滿了黃葉，秋雨淅淅瀝瀝地撒下來(lái)，山上雨霧蒙蒙，一陣輕煙繚繞在山間，似乎一條白色的綢緞在山腰飄忽。秋是凄涼的，可秋不是寂寞的——豐收的人們?yōu)樗璩?，累累的碩果為它添彩，秋是動(dòng)人的。
四季的旋律讀后感篇七
晨霧中的花草在霧中慢慢蘇醒，
感受甜甜的春風(fēng)。
一切，都那么嶄新……
夏，紅色的旋律
安靜而有熱鬧，
蟬語(yǔ)陣陣，蛙聲清脆。
荷花香迎面撲來(lái)，綠樹(shù)成蔭……
秋，金色的旋律
金色落葉伴隨果香而落，
金色的'豐收，人們的小笑臉，
別有韻色的故事發(fā)生了！
冬，白色的旋律
雪花恬靜的落下，
到處白茫茫的一片。
如同一塊很大很長(zhǎng)的白布。
孩子們的笑聲給這白色的雪地添了幾份色彩
使涼風(fēng)變得暖融融的……
四季的旋律讀后感篇八
當(dāng)你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨：原先我們總是在來(lái)不及后悔，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及反省之中，就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程，走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。
青春是一首略帶憂愁的詩(shī)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的期望;青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春的翅膀此刻需要的是磨練，而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因?yàn)?，沒(méi)人能跟自我的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。
四季的旋律讀后感篇九
一年四季，姿態(tài)萬(wàn)千。春天的溫和，夏天的熱情，秋天的收獲，冬天的寂寞。
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步過(guò)來(lái)，給大地披上了一件綠衣，小草迫不及待地從泥土破土而出?；▋阂查L(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海攘Χ嘧说牧鴺?shù)，飄起他的綠柳枝，宛如一位亭亭玉立的少女。風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在炫耀春天對(duì)他們的撫愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，春姑娘走了，夏哥哥來(lái)了。在這火辣辣的太陽(yáng)照射下，大地猶如變成一片火海。挺拔高大的樹(shù)木，伸展著秘密麻麻的樹(shù)葉，好像一把綠色的大傘，給人們遮蔽太陽(yáng)。一只只蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)：“真熱，真熱?！辈贿^(guò)剛好相反，出淤泥而不染的荷花正在沐浴著陽(yáng)光，好像在說(shuō)：“真舒服啊。”猶如一位披著青衣正在跳舞的仙女。而小朋友在游泳池里玩耍。傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。
悄悄地，夏哥哥走了，秋阿姨來(lái)了。一片金色的葉子在空中翩翩起舞，仿佛是一只只蝴蝶在空中跳舞，落在地上又像一條金色的小路。紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，讓人看了垂涎三尺。小稻變成了金黃色，好像一張金色的毯子，讓人很想躺在上面的感覺(jué)。在遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯正在收他們用汗水換來(lái)的收獲。
很快，秋阿姨走了，冬爺爺來(lái)了。北風(fēng)“呼呼”地吹著，雪花在空中飛舞，像一位位白色、可愛(ài)的小精靈，給大地披上“銀裝”。天地間一片潔白，顯得很寂寞。可剛相反，冬天不是寂寞的，小朋友穿著溜冰鞋在結(jié)了冰的河里滑冰，在地面上打雪仗、堆雪人、扔雪球等等，看！大家玩得多快樂(lè)，多開(kāi)心。
一年四季，變化無(wú)常。雜亂的旋律被整成一個(gè)清晰、齊整的樂(lè)譜。放飛自己的旋律，從而播出不同的音樂(lè)！
四季的旋律讀后感篇十
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，所有的一切都在成長(zhǎng)，給人與一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。水平如鏡的湖邊，幾排柳樹(shù)正梳理著自己既長(zhǎng)又美的秀發(fā)，湖中，幾條小魚(yú)正歡快地嬉戲，撿起一粒小石頭丟入湖中，濺起的陣陣漣漪在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃，那景色，美極了。
就這樣的四個(gè)季節(jié)，給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。四個(gè)畫(huà)家都努力地用彩色筆把最美的一幕畫(huà)下來(lái)，供人們觀賞。
四季的旋律讀后感篇十一
堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿校園活動(dòng)。我們對(duì)歌滿校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的'歌滿校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來(lái)承擔(dān)，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過(guò)我卻樂(lè)的清閑，因?yàn)檫@活動(dòng)是很大型的，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、老師都來(lái)檢查，因此每當(dāng)歌滿校園我們都特別忙，擔(dān)任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練，大家都表現(xiàn)的很好對(duì)這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復(fù)習(xí)著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂(lè)曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評(píng)委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽(tīng)，似乎是青春的旋律吧！
表演過(guò)后，我們回班級(jí)期待著成績(jī)，不一會(huì)兒，班長(zhǎng)拿著成績(jī)單進(jìn)來(lái)，成績(jī)很不錯(cuò)：7分，成績(jī)單上還有一條批語(yǔ)：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢(mèng)吧！
青春的旋律，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
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四季的旋律讀后感篇十二
每一個(gè)季節(jié)都是多姿多彩，各具特色的，每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的旋律。不經(jīng)意之間，美妙的旋律就會(huì)將你心底的蓓蕾喚醒，燦爛的花朵便會(huì)悄悄綻放，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)吧！
春天的旋律是輕快的。春雨來(lái)了，融化了堅(jiān)硬的冰，滋潤(rùn)了凍僵的土。春雨細(xì)細(xì)的，柔柔的，淅淅瀝瀝地下著，像花針、像細(xì)絲、像牛毛般飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如煙如霧。春雨落到花兒上，花兒舒心地笑了，落到小草上，小草開(kāi)心地綠了。杜甫寫(xiě)得好“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笔前?，春雨是及時(shí)雨，是喜雨，它在世界萬(wàn)物最需要它的時(shí)候悄悄地來(lái)臨，滋潤(rùn)著大地上的一切生靈。它滴滴答答、輕快地吟唱著歡樂(lè)動(dòng)人的歌，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
夏天的旋律是熱烈的。白天，在炙熱的陽(yáng)光下，蟬兒們賣力地叫著，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝，“沙——沙——沙”，像一曲優(yōu)美的小調(diào)。到了晚上，就更熱鬧了，池塘里一陣陣一陣陣的蛙鳴，草叢中的蛐蛐蟋蟀等合力表演著小合唱，那聲音悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)……若是下雨天，雨點(diǎn)也來(lái)湊熱鬧，雨點(diǎn)打在樹(shù)上，屋檐上，地上，“嘀嗒、嘀嗒”像是打著歡快的拍子，這旋律熱烈、奔放，正是高潮的所在。
秋天的旋律是喜悅的。當(dāng)夏天漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，秋天便款款而來(lái)。這時(shí)，它沒(méi)有夏天的熱烈與奔放，取而代之的是一絲絲清風(fēng)，它像天使一樣跑遍大地，傳遞著豐收的喜訊。你看，在那廣闊的田野里，一株株飽滿的玉米迎風(fēng)歡笑，等待著人們?nèi)ゲ烧?。你看，那清香濃郁的果園，累累碩果壓彎了枝頭，紅彤彤的笑臉上披著一層淡淡的白霜，實(shí)在可愛(ài)極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹(shù)結(jié)著的好像不是香甜可口的果子，而是無(wú)數(shù)顆閃亮的珍珠。麻省也高興地在樹(shù)叢間飛來(lái)飛去，唧唧喳喳叫個(gè)不停。就連成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁，也好像惋惜自己不能和這里的人共享豐收的喜悅而聲聲?shū)Q叫著。秋，充滿喜悅與收獲的秋。
冬天的旋律是幽靜的。下雪天，每天早晨推開(kāi)門(mén)出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。雪花紛紛落下來(lái)，就像跳舞一樣，雪花各式各樣：有的像銀針；有的像蒲公英的絨毛；有的像碎紙片……它們落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹(shù)上，大樹(shù)好像穿上了銀裝；落在汽車上，汽車就像剛剛從冰箱里拿出的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使我沉浸在清新的空氣里。冬天到處銀裝素裹，美不勝收。
多姿多彩，各具風(fēng)韻，我愛(ài)這美麗的四季。
四季的旋律讀后感篇十三
天空上的積云慢慢轉(zhuǎn)移，細(xì)心翼翼地恢復(fù)那份純凈的藍(lán)，陽(yáng)光照樣明媚，普照大地，盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明：剛下過(guò)雨了。
世間的風(fēng)云變幻，根本不足為奇，更談不上畏懼時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自我也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“以往在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的學(xué)校生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛В窟€是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
揮揮手，告別這一切，走向心靈向往的地方。
四季的旋律讀后感篇十四
一張唱片對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是一段，就像是你心里有一個(gè)杯子，杯里有一杯水，明智的人會(huì)潑出去一半，還留下另一半，可是我是不僅僅把一杯水全都潑了，還把杯子也砸了。以至于讓我一度以為人生就是一個(gè)失去自我的過(guò)程……這個(gè)夏天聽(tīng)的最多的還是樸樹(shù)?！渡缦幕ā贰ⅰ段胰汕辍?。
他說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。一件事情的成功就意味著你要失去很多很多的東西。他對(duì)《生如夏花》的關(guān)心程度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《我去》。當(dāng)然他對(duì)每一件事情都是那么專注。在我的印象中，臺(tái)下的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是戴著墨鏡背著小包沉默;臺(tái)上的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是抱著吉他閉著眼睛唱歌，似乎全世界跟他并無(wú)牽連，他只是個(gè)連旁觀都不愿意的局外人。
看的不是很多。但絕對(duì)是最認(rèn)真的。《那是花開(kāi)》、《我愛(ài)你，再見(jiàn)》。虛假的溫度沒(méi)有力量，并不能支撐融化掉生活粘人的蜜糖。樸樹(shù)仍是真誠(chéng)的?；蛟S永遠(yuǎn)。
學(xué)校歌曲。青春的旋律。
就象他在歌片上寫(xiě)著的“藍(lán)天下獻(xiàn)給你我最好的年華”。幾乎每個(gè)人都有自我的學(xué)校情結(jié)。只是各有各的看法而已。
學(xué)校歌曲伴著我走過(guò)了多少個(gè)“花開(kāi)花謝雨飛雪飛”。
小時(shí)侯過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的〈〈童年〉〉經(jīng)常到“外婆的澎湖灣”那里去感受海，感受海風(fēng)，以及在我幼稚的心靈中的大海雛形。
和“同桌的你”奔跑于漫山遍野的“蘭花草”叢中。在寂靜的夜晚，我是一只“音樂(lè)蟲(chóng)子”，飛來(lái)飛去找不到前進(jìn)的方向(那段時(shí)間是中考前夕。好多同學(xué)都南下打工。中專深造。真的有種失落的感覺(jué)。)漸漸的，進(jìn)了高中。寫(xiě)“模范情書(shū)”的“青春”時(shí)代，對(duì)任何事情都充滿著幻想，總是《青春無(wú)悔》，沒(méi)有事就寫(xiě)“關(guān)于夢(mèng)想的課堂作文”，逛逛“冬季的學(xué)?！?，哼“小調(diào)b雨后”，對(duì)著女生唱“白衣飄飄的年代”，“你明白我在等你嗎”(可惜當(dāng)時(shí)不會(huì)吉他，否則此刻至少不是流浪的吉他手了)。
“晴朗”的天空美，雨后的“彩虹”更是妙不可言。我的“小薇”最終還是離我而去，留下的僅有“睡在我上鋪的兄弟”，“月光傾城”在我心中卻有如傾盆大雨。我一再哼著“流浪歌手的情人”。
我明白。有時(shí)候一個(gè)人，越不想記住一些事情，可是他就越想它。這是矛盾的所在。盡管我很清楚。對(duì)過(guò)去痛苦的回憶，只能構(gòu)成新的痛苦。
我很清楚這些字眼在我學(xué)校時(shí)代中的分量。老狼。高曉松。小柯。葉蓓。沈慶。樸樹(shù)……他們和我一齊走著這條很長(zhǎng)有很短的路?！吧缦幕ㄖk爛，死若秋葉之靜美”。與其抱怨生活給你帶來(lái)的不公，不如沉下心來(lái)，認(rèn)真的去做好每一件事情。
許多事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當(dāng)我們卻不在年輕。許多事情，能夠彌補(bǔ)，但許多事情永遠(yuǎn)也不能彌補(bǔ)。比如我們的青春年代。
誰(shuí)在那里放
“開(kāi)始的開(kāi)始是我們唱歌最終的最終是我們?cè)谧咦钣H愛(ài)的你象是青春無(wú)悔的歌……”
四季的旋律讀后感篇十五
整本書(shū)分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。
第一章：心理咨詢健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理咨詢極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理咨詢辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理咨詢上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開(kāi)始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理咨詢混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理咨詢和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說(shuō)，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的'成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹(shù)一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來(lái)再談，這也是青春期中最大的問(wèn)題。
第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競(jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過(guò)分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等?！昂昧?xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無(wú)奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧?，新奇感，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是騷擾，吸毒之類，必須敢于說(shuō)：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫(xiě)“臺(tái)拳道、空手道”之類，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。
青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為《青春的旋律》是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書(shū)，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。
四季的旋律讀后感篇十六
四季，就像是一首優(yōu)美的歌，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而低沉；四季，就像是一個(gè)娃娃，開(kāi)心時(shí)呵呵地笑，悲傷時(shí)就放聲大哭……春春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，所有的一切都在成長(zhǎng)，給人與一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。水平如鏡的湖邊，幾排柳樹(shù)正梳理著自己既長(zhǎng)又美的秀發(fā)，湖中，幾條小魚(yú)正歡快地嬉戲，撿起一粒小石頭丟入湖中，濺起的陣陣漣漪在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃，那景色，美極了。
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，路旁的大榕樹(shù)下，有著許多乘涼的老老少少，還有一只正在吐舌頭的小狗。樹(shù)上，有許多知了在叫，仿佛在訴說(shuō)著夏天的炎熱。
河中，亭亭玉立的荷花傲然地站在那里，向人們展示著它的美麗，襯托它的荷葉上，此時(shí)有一滴晶瑩剔透的露珠，在又圓又大的葉子上“咕嚕咕?！钡胤磸?fù)轉(zhuǎn)著，好像在觀看著周圍的每一個(gè)人……秋秋天是一個(gè)火紅的季節(jié)，絲絲的冷風(fēng)吹過(guò)，給人一種涼颼颼的感覺(jué)。
道路上，每棵樹(shù)的葉子都由綠變黃，一片片地落在路上，“鋪”成了一條金黃色的地毯，走上去，聲音“滋滋啪啪”地響，仿佛正又一支樂(lè)隊(duì)在身旁演奏著曲目，咦，那一片，樹(shù)怎么那么紅？仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是楓樹(shù)林，這些高大而挺拔的樹(shù)，正在生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)著，無(wú)論是寒風(fēng)，還是溯雪，都移動(dòng)不了它那顆年輕的心……冬冬天是個(gè)雪白的季節(jié)，白色，圣潔又干凈，看不到一點(diǎn)的臟物，放眼望去，一片的白色，給大地披上了雪白的銀紗，一切都那么干凈。
四季的旋律讀后感篇十七
“江南三月，草長(zhǎng)鶯飛”。春，早已持著輕柔的舞姿姍姍而來(lái)。這時(shí)的大地吸收了所有顏色中最亮麗的顏色———綠色。到處生機(jī)勃勃，春意盎然。遍地的野花聚集在一起跳舞，剛探出頭來(lái)迎接新生命的小草，對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生好奇，冬眠的小動(dòng)物也從夢(mèng)中驚醒。人們也不禁出來(lái)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。春天給人以一種活潑、歡悅、自由的情感。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。夏，緊接著春的腳步匆匆趕來(lái)。池塘里的荷花爭(zhēng)奇斗艷，正映了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句古詩(shī)。別人是“平分秋色”它們卻“鋒芒畢露”，引得路人不得不停下來(lái)飽攬這一切。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。秋，跳著優(yōu)美的舞步飛舞而來(lái)。像火焰一般的楓葉在陽(yáng)光的照耀下更是如瑪瑙一般閃耀。菊花也不甘示弱，盡情的開(kāi)放著。那絲狀的花瓣如少女金黃的頭發(fā)，長(zhǎng)而亮麗。草似乎也因綠色的衣服穿太久了，感到煩躁，換上了一件橙黃的外套。
這時(shí)秋高氣爽，秋色宜人，瓜果飄香，天高云淡，卻不知冬的腳步逼近了。
“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。冬，以漫步而來(lái)。雪花在空中飛舞，像蝴蝶一樣翩翩而起，又像落葉一般自由自在的飄灑在空中。銀白色包裹著大地，是一切都變得那么純潔，那么善良。天空不再是那么藍(lán)，而是流入出一種淡淡的白色，那么模糊，那么朦朧。霧霾出現(xiàn)了，它像是一層紗，像是一朵云，無(wú)時(shí)無(wú)刻不變幻著自己的形狀。終于它變淡了，像是流動(dòng)的透明體，東方發(fā)白了。
四季的旋律讀后感篇十八
一年四季，姿態(tài)萬(wàn)千。春天的溫和，夏天的熱情，秋天的收獲，冬天的寂寞。
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步過(guò)來(lái)，給大地披上了一件綠衣，小草迫不及待地從泥土破土而出?；▋阂查L(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，魅力多姿的柳?shù)，飄起他的綠柳枝，宛如一位亭亭玉立的少女。風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在炫耀春天對(duì)他們的撫愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，春姑娘走了，夏哥哥來(lái)了。在這火辣辣的太陽(yáng)照射下，大地猶如變成一片火海。挺拔高大的樹(shù)木，伸展著秘密麻麻的樹(shù)葉，好像一把綠色的大傘，給人們遮蔽太陽(yáng)。一只只蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)：“真熱，真熱。”不過(guò)剛好相反，出淤泥而不染的荷花正在沐浴著陽(yáng)光，好像在說(shuō)：“真舒服啊?！豹q如一位披著青衣正在跳舞的仙女。而小朋友在游泳池里玩耍。傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。
悄悄地，夏哥哥走了，秋阿姨來(lái)了。一片金色的葉子在空中翩翩起舞，仿佛是一只只蝴蝶在空中跳舞，落在地上又像一條金色的小路。紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，讓人看了垂涎三尺。小稻變成了金黃色，好像一張金色的毯子，讓人很想躺在上面的感覺(jué)。在遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯正在收他們用汗水換來(lái)的收獲。
很快，秋阿姨走了，冬爺爺來(lái)了。北風(fēng)“呼呼”地吹著，雪花在空中飛舞，像一位位白色、可愛(ài)的小精靈，給大地披上“銀裝”。天地間一片潔白，顯得很寂寞?？蓜傁喾矗觳皇羌拍?，小朋友穿著溜冰鞋在結(jié)了冰的河里滑冰，在地面上打雪仗、堆雪人、扔雪球等等，看！大家玩得多快樂(lè)，多開(kāi)心。
一年四季，變化無(wú)常。雜亂的旋律被整成一個(gè)清晰、齊整的樂(lè)譜。放飛自己的旋律，從而播出不同的音樂(lè)！
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四季的旋律讀后感篇十九
童年走過(guò)，青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因?yàn)槲覀兌省?BR> 青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線；我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是歡樂(lè)的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂(lè)灑滿人間。
青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì)再爬起來(lái)，念著我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。我們不畏權(quán)威，敢對(duì)任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規(guī)舊律，創(chuàng)新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設(shè)世界這副重?fù)?dān)。
我們風(fēng)華正茂，我們活力飛揚(yáng)，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢；我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì)老，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。
天是藍(lán)的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生因青春而回味無(wú)窮，世界因我們而多彩燦爛。
青春的旋律永遠(yuǎn)嘹亮，我們放聲歌唱。