心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初心心得體會(huì)篇一
初心，是一個(gè)人最初的心愿、初衷、原始的動(dòng)力。它伴隨著人們從嬰兒、兒童到成年人的不同階段，有時(shí)隨著歷史的發(fā)展、社會(huì)的變革也會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變。然而，無論初心是否改變，一定要堅(jiān)持不懈地追求它，因?yàn)樗侨松拇禾欤俏覀兂砷L(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。
第二段：初心的重要性
沒有一個(gè)人是生來就有初心的，它會(huì)隨著我們的生活、工作、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷逐漸產(chǎn)生。初心起到的作用也是不可忽略的。它能讓我們?cè)诜泵Φ纳钪袑ふ业椒较颍屛覀冊(cè)诿悦r(shí)有所靠依，讓我們?cè)谏礁F水盡的時(shí)候重新找到答案。并且，初心也是我們?nèi)松闹改厢?，能夠點(diǎn)亮我們前行的路程。
第三段：保持初心的意義
隨著生活的復(fù)雜和矛盾的沖突，我們不可避免地會(huì)失去初心。這時(shí)，我們不妨回到自己內(nèi)心深處，重新找回那顆堅(jiān)持的心。堅(jiān)持初心能夠激勵(lì)我們克服困難，面對(duì)挫折而不失信心，讓我們持續(xù)堅(jiān)定前行，不斷前進(jìn)。
第四段：保持初心的方法
想保持初心，就需要持續(xù)創(chuàng)造機(jī)會(huì)自我反省、調(diào)整自己的態(tài)度。無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的初心，愿景和目標(biāo)，尤其是在轉(zhuǎn)型期間，我們要嘗試擁抱新機(jī)遇，理性平衡現(xiàn)實(shí)與理想，做出正確的決策和行動(dòng)。
第五段：結(jié)語
人生的路途有時(shí)不免坎坷，但只要我們始終堅(jiān)持初心，努力奮斗，就一定能夠收獲自己所期待的成功和幸福。因?yàn)椋跣木秃孟袷侨松臒羲?，時(shí)刻指引著我們走向美好的未來。所以，讓我們時(shí)刻銘記初心，堅(jiān)定前行，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
初心心得體會(huì)篇二
初心，指的是一個(gè)人在最初開始某項(xiàng)事業(yè)或者追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)，最初的、最本質(zhì)的動(dòng)力和目標(biāo)。初心是指引前進(jìn)的燈塔，是內(nèi)心深處堅(jiān)守的信念。初心是我們對(duì)待事物最真實(shí)、最原始的態(tài)度，也是我們?yōu)橹畩^斗的方向。
二、追求初心的重要性
追求初心的重要性在于在復(fù)雜的環(huán)境中保持本色和始終如一的追求。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，初心對(duì)于個(gè)人發(fā)展顯得尤為重要。它可以讓我們保持原有的理念和原則，在逆境中能堅(jiān)守信仰，在前進(jìn)的道路上始終如一，不忘初心。
三、初心班的建設(shè)與實(shí)踐
我們的初心班是一個(gè)以初心為主題的班級(jí)，通過開展一系列的活動(dòng)來弘揚(yáng)初心文化，讓每個(gè)學(xué)生都能找回自己的初心，不斷追求進(jìn)步。我們組織了一次“初心之旅”，在山水畫廊中，我們感受到了初心的美好和堅(jiān)守；我們還有一次“初心分享會(huì)”，在這里我們互相分享了各自的初心和為之努力的故事。通過這些活動(dòng)，我們班的同學(xué)們更加明確了自己的目標(biāo)，并且為之奮斗不息。
四、初心帶來的收獲和成長(zhǎng)
初心帶給我們堅(jiān)韌不拔的毅力和無盡的動(dòng)力。當(dāng)我們迷失了方向，陷入疲憊和無奈時(shí)，初心就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。初心帶來的不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，更是班級(jí)的凝聚力和力量。在每一次挫折面前，我們用初心激勵(lì)自己，不斷奮斗，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
五、堅(jiān)守初心的未來規(guī)劃
堅(jiān)守初心是一種信仰，我們將把它一直傳承下去。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們將始終以初心為中心，不論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都不會(huì)忘記初心，不會(huì)忘記我們所追求的目標(biāo)。我們要堅(jiān)持不懈地追尋初心，并用初心點(diǎn)燃更多人的夢(mèng)想。
初心班心得體會(huì)，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的見證。它讓我們重新認(rèn)識(shí)到初心的重要性，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求，也讓我們更加自信和堅(jiān)定地走向成功的道路。初心如同一道光，在黑暗中指引我們前行。讓我們不忘初心，繼續(xù)前行。
初心心得體會(huì)篇三
初心，即最初的心，最初的初衷。它是一個(gè)人在追求某種目標(biāo)或理念時(shí)最初的動(dòng)力源泉，也是一個(gè)人在堅(jiān)持自己信念的過程中所秉持的信念。《初心》這個(gè)主題，深刻地反映了人們對(duì)自己初衷的思考和認(rèn)識(shí)。下面將從初心的重要性、初心的啟示、保持初心的困難、重塑初心的重要途徑以及保持初心帶來的收獲五個(gè)方面，闡述我的心得體會(huì)。
初心的重要性是無可置疑的。一個(gè)人如果沒有明確的初心，那么他就失去了人生的目標(biāo)和方向。人生如航船，初心就像一顆指南針，指引著我們前進(jìn)的方向。只有明確了自己的初衷，才能更堅(jiān)定地走好每一步。正如莊子所說：“無非四達(dá)而一實(shí)，經(jīng)緯反舊而合新，內(nèi)不雜憂，外無傷民。”持之以恒、始終如一地堅(jiān)守初心，才能抵達(dá)最初的目標(biāo)。
初心給予人們?cè)S多啟示。在人生旅途中，往往會(huì)遇到各種各樣的坎坷和迷茫，此時(shí)，初心就是我們的燈塔。它提醒我們時(shí)刻保持信念，不忘初心。正如羅蘭所說：“任何事情都有自己的'trucage'，說明你的初心是正確的，因此，在困難的時(shí)候要抓住初心的全部信心和毅力。”初心可以給人啟示，提醒人們時(shí)刻銘記使命，堅(jiān)守信念。
保持初心面臨許多困難。人生就像一場(chǎng)旅行，始終有許多人事物的沖擊和干擾。我們的初心很容易被外部環(huán)境、靈感的枯竭以及自身情緒起伏所摧毀。生活的瑣碎、工作的繁忙，乃至與他人的紛爭(zhēng)和沖突，都可能讓我們迷失方向。請(qǐng)記?。撼跣募葱拍?，要堅(jiān)守信念，我們需要克服困難，克服自我。
重塑初心有著重要的途徑。首先，要反思自己，認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求和價(jià)值追求。通過對(duì)自我的深刻思考，找到最符合自己內(nèi)心需求和價(jià)值觀的目標(biāo)。其次，要保持好的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。保持積極陽光的心態(tài)，接納挫折和失敗，從中吸取教訓(xùn)，不忘初心，才能更堅(jiān)定地前行。最后，要與人為善，關(guān)注他人需求。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人初心的同時(shí)，關(guān)心他人，幫助他人，才能找到更大的價(jià)值和意義。
保持初心帶來很多的收獲。無論是在事業(yè)上還是在生活中，堅(jiān)守初心都能給予我們巨大的滿足感和成就感。在追求初心的過程中，我們不僅獲得了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的樂趣，還獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。而且，堅(jiān)守初心讓我們有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的價(jià)值，為他人帶來改變和幫助，從而讓社會(huì)進(jìn)步，世界更美好。
初心，是我們堅(jiān)持信念的源泉，也是我們追求夢(mèng)想的動(dòng)力。保持初心并非易事，但它卻能給我們帶來巨大的價(jià)值和意義。在追求初心的旅程中，我們需要堅(jiān)守信念，克服困難，重塑初心，并且堅(jiān)信只要保持初心，我們定能為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。所以，讓我們一直保持著那顆初心，勇往直前。
初心心得體會(huì)篇四
這個(gè)星期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。最開始，我印象中的軍訓(xùn)只要在太陽底下站著就行了，還不用寫作業(yè)，簡(jiǎn)直就是開學(xué)禮物一般的存在?，F(xiàn)在，我對(duì)軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)的重要事件。
第一天先舉行了開營(yíng)儀式，然后才開始軍訓(xùn)。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時(shí)，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。
第二天，教官教了我們跨令，立正?？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的幾個(gè)手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。
第三天，教官教了我們向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。還教了齊步走……
最后一天文藝匯演，我們上場(chǎng)時(shí)，邁著整齊的步伐來到了操場(chǎng)，把我們學(xué)過的東西展現(xiàn)給老師們看。正當(dāng)我們?cè)诰G地站軍姿時(shí)，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動(dòng)。這時(shí)，葉老師也站了過來，跟我們一起站，讓我很感動(dòng)。
文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。
初心心得體會(huì)篇五
我是一名幼兒園教師，同時(shí)也是一名現(xiàn)在在讀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的媽媽?；仡櫯畠簭挠變簣@大班到升入小學(xué)以來的經(jīng)歷，對(duì)于女兒在“幼小銜接”的過程中的種種表現(xiàn)，以及自己在那段時(shí)間里切身體驗(yàn)，感慨頗多。
但是，女兒的小學(xué)生活并不是一帆風(fēng)順的。記得剛升入大班的時(shí)候，我和其他家長(zhǎng)一樣有著“不能輸在起跑線上”的恐慌，同時(shí)也基于跟一些已經(jīng)上小學(xué)的家長(zhǎng)的交流所得來的訊息：“我家小孩上小學(xué)后，拼音跟不上，字寫不好，加法算不對(duì)，都怪我沒讓小孩子上幼小銜接班”、“小學(xué)里的漢語拼音會(huì)過的非常的快，幼小銜接班一定要上，否則跟不上的”……。我四處打聽哪里的幼小銜接機(jī)構(gòu)比較的好，著急于給女兒在認(rèn)讀拼音、練習(xí)寫字、學(xué)習(xí)算術(shù)等認(rèn)知上進(jìn)行準(zhǔn)備。于是整個(gè)大班的那段時(shí)間里，我和女兒的周末都是奔波在學(xué)前班的途中，回家之后對(duì)于她沒有掌握好的還得再給她鞏固和加強(qiáng)。在我和女兒的百般“努力”之下，她基本掌握了拼音的認(rèn)讀與書寫、20以內(nèi)的加減運(yùn)算以及一些漢字的書寫。犧牲了孩子可以自由奔跑在大自然的那些快樂時(shí)光，但我們卻有了更多的收獲，于是我似乎對(duì)她入小學(xué)后能否更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)少了一份擔(dān)心、多了一份信心。
很快的女兒升入小學(xué)一年級(jí)了，在最初的那幾周里，女兒表現(xiàn)得自信滿滿，回來對(duì)于老師布置的作業(yè)和課堂上的反饋都非常的好，每次看到班級(jí)家長(zhǎng)群里有家長(zhǎng)因沒有沒給孩子上過幼小銜接班，孩子掌握較慢、需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)而著急時(shí)，我總為自己最初的決定沾沾自喜?？蓛芍苤?，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)正確率開始下降，錯(cuò)誤百出。于是我趕緊跟老師溝通，了解她的在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，想知道出現(xiàn)這種情況背后存在的問題所在。在老師那里我得到了出乎我意料之外的消息：她在剛開始時(shí)每次上課都能很快的掌握所學(xué)的內(nèi)容，可能是之前學(xué)過，舉手的次數(shù)也比較多，受到了老師的表揚(yáng)，也特別的高興，學(xué)習(xí)的勁頭還是挺足的。最近一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)也正因?yàn)樗皩W(xué)過，感覺都會(huì)了，受到老師表揚(yáng)的那種成功感已經(jīng)不那么強(qiáng)烈了，更多的是認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)了，上課的專注性不夠，于是課堂效率也就不高了。此時(shí)的我才突然感覺，自己最初的那個(gè)決定并非是明智的。自己曾經(jīng)不斷提醒自己班級(jí)家長(zhǎng)的那段出現(xiàn)在我的腦海：關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比關(guān)注知識(shí)習(xí)得更重要。知識(shí)其實(shí)是無窮無盡的，只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠在將來的路上不斷的.去獲取。
在我了解事情的原委之后，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的必要的措施就是必須盡快的幫助她調(diào)整自己，于是我和女兒進(jìn)行了交流，圍繞她近期自身出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，把上課不專心聽講的壞處，以及專心聽講的好處進(jìn)行了討論，女兒逐漸知道了上課專注的重要性。同時(shí)，我也和老師保持了緊密的聯(lián)系，通過家校的共同引導(dǎo)，女兒身上出現(xiàn)的問題苗頭得以及時(shí)糾正。
所以，對(duì)“幼小銜接”教育，我想作為家長(zhǎng)們應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”并不完全等于學(xué)學(xué)拼音、認(rèn)認(rèn)字、算算數(shù)，更重要的是在“幼小銜接”階段，不僅要對(duì)孩子在情感上、習(xí)慣上、思想上給以正確的引導(dǎo)，同時(shí)家長(zhǎng)自身更要樹立正確的幼小銜接認(rèn)識(shí)：
1、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”是實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)兩個(gè)階段平穩(wěn)過渡的必要性輔助教育。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，大多是以活動(dòng)、游戲的方式進(jìn)行，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主的教育，兩種教育方式截然不同。如果幼小銜接這個(gè)環(huán)節(jié)做好了，孩子就會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)生活，無論對(duì)孩子的生理、心理和自理方面，都會(huì)有很大的幫助，孩子也更容易培養(yǎng)自信和喜歡小學(xué)生活。
2、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”更重要的是綜合適應(yīng)能力的培養(yǎng)。在幼兒園里，孩子們過的是一種被照顧的集體生活，吃飯、午睡、游戲等，都需要老師看護(hù)。但進(jìn)入小學(xué)后，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都需要孩子們本身要具備更強(qiáng)的自理能力。在幼小銜接中，要注重培養(yǎng)孩子的自理能力，更要告訴他們，到小學(xué)后需要這種能力。比如一些家長(zhǎng)，在孩子上小學(xué)前，報(bào)了幼小銜接班，雖然老師提出不需要家長(zhǎng)送到教室，在樓下等著就行。而一些家長(zhǎng)卻就是擔(dān)心，非常固執(zhí)要送進(jìn)教室，其實(shí)這在孩子的幼小銜接教育中，無形中是起到了一個(gè)反面的教育。
3、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”不能只依賴專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。幼小銜接的內(nèi)容是多方面的，幼小銜接的教育也是來自于多方面的，由于家長(zhǎng)們對(duì)幼小銜接理解的偏差，往往熱衷于尋找一些有名的幼小銜接教育機(jī)構(gòu)，而忽略了自身和家庭在幼小銜接中所應(yīng)該發(fā)揮的關(guān)鍵性作用。
這樣就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，家長(zhǎng)們每到周末，就樂此不疲的把孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的甚至要參加好幾個(gè)幼小銜接。而當(dāng)孩子回到家里后，這也不讓干，那也不讓做，整天溺愛有加，吃飯要人來喂，睡覺睡到中午，上廁所要全程跟蹤，完全把幼小銜接置于腦后，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)們的眼中，幼小銜接就是學(xué)拼音、學(xué)寫字、學(xué)加減，上學(xué)后能超人一頭。但我們不應(yīng)該忽視，即使在上小學(xué)前不學(xué)這些的孩子，在經(jīng)過一段時(shí)間小學(xué)學(xué)習(xí)后，大家都會(huì)重新回到同一個(gè)起跑線上，而恰恰孩子所需要的一種綜合適應(yīng)能力，卻總是被別人落在后面。
所以，幼小銜接不是哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪一所幼兒園就能獨(dú)立完成的，真正的有成效的幼小銜接，是需要各個(gè)方面的共同努力。幼小銜接不光是認(rèn)字上的銜接，更應(yīng)該是從一個(gè)生活環(huán)境轉(zhuǎn)變到另一個(gè)生活環(huán)境適應(yīng)能力的銜接。
松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問題。
對(duì)暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長(zhǎng)在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長(zhǎng)們大多沒時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半?！?BR> 初心心得體會(huì)篇六
20xx年9月2日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我為永濟(jì)中學(xué)新入學(xué)的七年級(jí)同學(xué)帶來了一場(chǎng)主題為“遇見青春，揚(yáng)帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新，經(jīng)久不衰。
在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請(qǐng)同學(xué)們用幾個(gè)關(guān)鍵詞來形容一下進(jìn)入濟(jì)中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請(qǐng)了其中的幾位同學(xué)進(jìn)行分享，有說激動(dòng)、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓(xùn)太苦了，有個(gè)女同學(xué)說是思念，因?yàn)樽约河捎谙爰叶蘖恕磥?9后的孩子們表達(dá)能力真的不錯(cuò)。
七年級(jí)同學(xué)首先要面對(duì)的就是適應(yīng)新環(huán)境的問題。進(jìn)入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對(duì)變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，進(jìn)行磨合、調(diào)整和改變。
看得見的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長(zhǎng)和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化。
七年級(jí)同學(xué)心理發(fā)展有如下特點(diǎn)：
1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認(rèn)知思維能力有一定發(fā)展，追求獨(dú)立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識(shí)萌動(dòng)，注重交友（尤其是異性交往）。
接下來我跟同學(xué)們分享了幾個(gè)案例，既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的悲劇，也有七年級(jí)女生因不善于和家長(zhǎng)溝通交流，迷戀手機(jī)，交網(wǎng)友而導(dǎo)致的.抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會(huì)有時(shí)，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會(huì)遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——延遲滿足實(shí)驗(yàn)，讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學(xué)會(huì)自律等認(rèn)識(shí)，非常不錯(cuò)！
2、認(rèn)識(shí)自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”了解自我，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時(shí)也要學(xué)習(xí)做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊(duì)》。
3、遇到困擾尋找社會(huì)支持系統(tǒng)
希望同學(xué)們通過正確的途徑解決問題，比如當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理？
記住，父母（監(jiān)護(hù)人）親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個(gè)人默默忍受要好很多。
總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點(diǎn)，希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向，從這里揚(yáng)帆起航，開啟一場(chǎng)充實(shí)絢麗的人生之旅！
初心心得體會(huì)篇七
初心等心得體會(huì)：在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常為了應(yīng)對(duì)各種工作和生活的壓力而忘記了自己初心，漸漸地迷失了方向。近年來，“初心等心”這個(gè)主題備受矚目，讓人們重新關(guān)注自己的初心，探索生活的意義。我也在這個(gè)過程中獲得了一些體會(huì)和心得，與大家分享。
第一段：初心的意義
第二段：如何發(fā)現(xiàn)初心
為了找回江湖，我開始重新審視自己的內(nèi)心世界。我想過自己的職業(yè)規(guī)劃、人生目標(biāo)，想過生命的意義，甚至試圖尋找自己詩意的世界。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，自己內(nèi)心一直有著一個(gè)強(qiáng)烈的愿望-幫助別人。那個(gè)孩童時(shí)期的夢(mèng)想，讓我希望通過工作和自己的人生經(jīng)歷，去幫助那些需要幫助的人，并且讓他們過上更好的生活。
第三段：初心重歸的過程
找到自己的初心后，我開始思考如何讓它重新變成自己的行動(dòng)號(hào)召，從而為自己和他人創(chuàng)造價(jià)值。我嘗試從小事做起，比如積極為同事解決問題，給身邊的人帶來方便和幫助，讓自己的行動(dòng)和初心相融合。這個(gè)過程并不容易，但也因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)方向，生命變得有了意義和動(dòng)力。
第四段：初心激勵(lì)的力量
發(fā)現(xiàn)自己的初心，讓我重新找到了一份心靈的寄托，也激勵(lì)著自己不斷前進(jìn)。此外，初心還有著極強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，讓我們更好地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，去為家庭、為社會(huì)、為自己做出更多更好的貢獻(xiàn)。這是我們向前的動(dòng)力，也是我們不斷前進(jìn)的建議。
第五段：認(rèn)真維護(hù)和踐行初心
回歸初心的過程，雖然很重要，但更為重要的還是怎么樣堅(jiān)守它。無論遇到什么樣的困難和壓力，我們都要時(shí)刻提醒自己始終堅(jiān)持初心，堅(jiān)守信念，不斷前行。這是我們的人生追求的方向，也是我們應(yīng)該離不開的基石。
總之，初心無處不在，無時(shí)不在，只有通過不斷探索和實(shí)踐，我們才能找到自己的初心，堅(jiān)定信仰，踐行意義，才能真正意義上的找到自己的方向。
初心心得體會(huì)篇八
我們的小升初歷程不是從六年級(jí)開始的，而是從五年級(jí)上學(xué)期，帶孩子參加學(xué)校的開放日，一是想了解學(xué)校樹立目標(biāo)，二是想在這個(gè)過程中幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為了喜歡的學(xué)校而奮斗。很快，我們就確定了兩所目標(biāo)學(xué)校，一個(gè)是理工男的圣地ts，每年的科技節(jié)都在這里舉行，對(duì)編程對(duì)發(fā)明很感興趣的娃自然心生向往；另一個(gè)是pyhr，孩子喜歡學(xué)校的環(huán)境、課堂的氛圍、多彩的第二課堂，而我是中意校長(zhǎng)的教育理念，中意hr的孩子們臉上燦爛的光芒。校長(zhǎng)說，擇校，不是擇老師，而是擇同學(xué)，對(duì)于青春期的孩子，可能同學(xué)的影響更大，看著hr那些陽光的孩子們，我覺得這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境肯定更好。
很快，六年級(jí)的日子鋪面而來。暑假，各種信息營(yíng)、穿越雨林、金色o園紛至沓來，羊排賽、定位賽、摸底考接踵而至，一下子慌了陣腳，秉著不要漏掉一個(gè)機(jī)會(huì)的想法帶著娃奔波于各種考場(chǎng)。不甘心的我，屢敗屢戰(zhàn)，三次帶娃勇闖o園，唯一的收獲是，我終于接受了娃的實(shí)力，奧數(shù)，不適合他。對(duì)于最愛的ts，穿越雨林時(shí)表現(xiàn)頗佳，但是因?yàn)樽魑挠矀罱K折戟祈福。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了六上的期末。雖然也一直盯著娃的校內(nèi)，但是，太多的活動(dòng)還是難免牽扯娃的精力，本來六上表現(xiàn)尚可的娃最終在期末考試中慘敗，也給無頭蒼蠅一樣亂撞的我敲響了警鐘。
六下，在靜待花開群群友的互相提醒互相鼓勵(lì)中，找回初心的我，帶娃安心校內(nèi)，瞄準(zhǔn)hr，怒刷bps，其實(shí)在刷bps的過程中，我們也意識(shí)到其實(shí)hr是更適合娃的，刷地得心應(yīng)手，才是符合他的水平的。六下期末考，安心的娃最終也考出了他六年來最好的成績(jī)，雖然此時(shí)小升初已經(jīng)基本上到達(dá)了尾聲，六下的成績(jī)也并不能再發(fā)揮什么作用，但畢竟也是娃成長(zhǎng)的勛章。
七月，搖號(hào)雙失，在適合他的比武場(chǎng)上，娃最終摘取了他想要的果實(shí)，以相對(duì)還算可以的成績(jī)擠入hr，雖然沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，離老母親的目標(biāo)，還差那么一丟丟哈哈。
不忘初心，方得始終?；仡櫺∩?，有兩個(gè)教訓(xùn)要提醒大家，一個(gè)是要記住自己的目標(biāo)，不要在信息的洪流中迷失了方向。一個(gè)是要認(rèn)清娃的實(shí)力，不要勉為其難做不適合他的事情，除了消磨他的自信心，對(duì)他的成長(zhǎng)沒有任何幫助。
特此鳴謝，在靜待花開群里互相支持互相陪伴的群友，睿智的冰爸，指引我找到方向守住初心。
初心心得體會(huì)篇九
忘初心，是指人們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展過程中，漸漸迷失了最初的想法和動(dòng)力，需要重新回歸初心，找回自己的原始動(dòng)力和目標(biāo)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我也曾經(jīng)陷入忘初心的困境中。而通過不斷探索和體悟，我漸漸明白了忘初心的危害，并且找到了重回初心的方法。
第二段：忘初心的危害
當(dāng)一個(gè)人忘記了自己的初心，就意味著他失去了最初的動(dòng)力和目標(biāo)，開始迷失方向。在經(jīng)歷挫折和困難時(shí)，沒有初心的精神支撐，人很容易放棄和妥協(xié)。忘記了初心，個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步也會(huì)受到阻礙，因?yàn)樵跊]有明確的目標(biāo)和動(dòng)力下，很難保持前進(jìn)的動(dòng)力和方向感。而且，忘記初心也往往會(huì)導(dǎo)致人們偏離原有的道德底線和價(jià)值觀，失去了對(duì)自己和他人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第三段：重回初心的方法
要重回初心，首先需要明確自己的初心是什么。每個(gè)人的初心都不盡相同，可以是理想、夢(mèng)想、責(zé)任等。明確了初心之后，就需要將其融入到日常生活中，不斷提醒自己為何要追尋這個(gè)初心，為何要堅(jiān)持不懈地努力。此外，傾聽他人的聲音和建議也是重回初心的重要途徑之一，通過與他人的溝通和交流，可以更好地反思和調(diào)整自己的初心，并以此為動(dòng)力不斷成長(zhǎng)與發(fā)展。
第四段：體會(huì)與收獲
在這一過程中，我深刻體會(huì)到重回初心的重要性和價(jià)值。只有心懷初心，才能始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，保持對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和努力，不被外界的誘惑和困難所迷惑。通過回顧自己的初心，我重新找到了對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持和熱愛，不再盲目追求表面的利益和功名。同時(shí)，我也更加明確了自己的核心價(jià)值觀和人生追求，以此為引導(dǎo)，我的生活和工作變得更加有意義和深刻。
第五段：總結(jié)
忘初心的危害是顯而易見的，它會(huì)讓人們冷漠、疲憊和迷茫。而重回初心，不僅可以重新找回自己最初的動(dòng)力和目標(biāo)，更重要的是，它能夠給人們帶來前進(jìn)的勇氣和堅(jiān)持的力量。只有堅(jiān)持初心，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己更高層次的追求和價(jià)值。忘記初心是一個(gè)常見的困境，而回歸初心需要不斷的思考和付出。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到初心的重要性，并通過不斷的追尋和實(shí)踐，找回自己最初的夢(mèng)想和動(dòng)力，讓生活更加充實(shí)和有意義。
初心心得體會(huì)篇十
首先，初心是人生的目標(biāo)和方向。在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的選擇和決策，而初心就是指我們最初的想法、最初的夢(mèng)想。初心就像是一盞指引我們前行的明燈，告訴我們?cè)撟呤裁礃拥穆?，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。它是我們衡量自己取得進(jìn)步的標(biāo)志，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
其次，保持初心需要堅(jiān)定自己的信念。無論何時(shí)何地，我們都要堅(jiān)定自己的信念，相信自己的初心。面對(duì)各種挫折和困難，信念能夠讓我們堅(jiān)持下去，不被外界干擾和影響。在追求夢(mèng)想的路上，信念也能讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地發(fā)掘和利用個(gè)人潛能。
再次，初心還需要與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代在不斷發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，我們也要不斷總結(jié)和反思自己的初心，隨時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)和方向。我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的實(shí)際情況和周圍環(huán)境的變化，隨時(shí)根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。在初心和現(xiàn)實(shí)之間尋找平衡點(diǎn)，不斷調(diào)整自己的節(jié)奏和方向，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
最后，要承認(rèn)每個(gè)人的初心都是不同的。每個(gè)人的人生軌跡都是獨(dú)特的，初心也會(huì)因人而異。因此，我們不能盲目地羨慕別人，而應(yīng)該從自己開始，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有在實(shí)現(xiàn)自己的初心的過程中，才能找到快樂和滿足的感覺。
總的來說，初心是人生旅途中至關(guān)重要的一部分，它是我們前行的方向和動(dòng)力。堅(jiān)定自己的信念和與時(shí)俱進(jìn)是保持初心的關(guān)鍵，而認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的初心都是不同的，則能更好地提高自己的自我意識(shí)。只有不斷去追求自己的初心，才能體會(huì)到人生的價(jià)值和意義，讓我們一起走好人生的每一步！
初心心得體會(huì)篇十一
今天，就開學(xué)了。五年級(jí)下冊(cè)的這個(gè)新朋友又蹦蹦跳跳的來到了我們的身邊。
沒錯(cuò)，我又經(jīng)過了寒假;又來到了熟悉的校園;又在這溫馨的班級(jí)里說說笑笑……我們——開學(xué)了!
一進(jìn)教室，我放下書包后，就與同學(xué)們一起暢談寒假見聞，有說有笑的，好不熱鬧!
之后，我們靜等老師來后，就迫不及待的等著新書發(fā)下來，巴不得從發(fā)書的同學(xué)手中一把搶過來看。拿到書本后，我就急切的翻開書看那有趣的故事、神奇的數(shù)字、讀起來朗朗上口的`英語……如果以仔細(xì)一問，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些精美的課本里似乎還散發(fā)著一股淡淡的墨香呢!
上一個(gè)學(xué)期的期末考試沒有考好，也不要灰心，畢竟“失敗乃成功之母”嘛!一定要在這學(xué)期里超越自己、超越他人!
同學(xué)們，讓我們攜手前行，共同努力，在20xx年中，留下美好的一頁吧!
初心心得體會(huì)篇一
初心，是一個(gè)人最初的心愿、初衷、原始的動(dòng)力。它伴隨著人們從嬰兒、兒童到成年人的不同階段，有時(shí)隨著歷史的發(fā)展、社會(huì)的變革也會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變。然而，無論初心是否改變，一定要堅(jiān)持不懈地追求它，因?yàn)樗侨松拇禾欤俏覀兂砷L(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。
第二段：初心的重要性
沒有一個(gè)人是生來就有初心的，它會(huì)隨著我們的生活、工作、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷逐漸產(chǎn)生。初心起到的作用也是不可忽略的。它能讓我們?cè)诜泵Φ纳钪袑ふ业椒较颍屛覀冊(cè)诿悦r(shí)有所靠依，讓我們?cè)谏礁F水盡的時(shí)候重新找到答案。并且，初心也是我們?nèi)松闹改厢?，能夠點(diǎn)亮我們前行的路程。
第三段：保持初心的意義
隨著生活的復(fù)雜和矛盾的沖突，我們不可避免地會(huì)失去初心。這時(shí)，我們不妨回到自己內(nèi)心深處，重新找回那顆堅(jiān)持的心。堅(jiān)持初心能夠激勵(lì)我們克服困難，面對(duì)挫折而不失信心，讓我們持續(xù)堅(jiān)定前行，不斷前進(jìn)。
第四段：保持初心的方法
想保持初心，就需要持續(xù)創(chuàng)造機(jī)會(huì)自我反省、調(diào)整自己的態(tài)度。無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的初心，愿景和目標(biāo)，尤其是在轉(zhuǎn)型期間，我們要嘗試擁抱新機(jī)遇，理性平衡現(xiàn)實(shí)與理想，做出正確的決策和行動(dòng)。
第五段：結(jié)語
人生的路途有時(shí)不免坎坷，但只要我們始終堅(jiān)持初心，努力奮斗，就一定能夠收獲自己所期待的成功和幸福。因?yàn)椋跣木秃孟袷侨松臒羲?，時(shí)刻指引著我們走向美好的未來。所以，讓我們時(shí)刻銘記初心，堅(jiān)定前行，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
初心心得體會(huì)篇二
初心，指的是一個(gè)人在最初開始某項(xiàng)事業(yè)或者追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)，最初的、最本質(zhì)的動(dòng)力和目標(biāo)。初心是指引前進(jìn)的燈塔，是內(nèi)心深處堅(jiān)守的信念。初心是我們對(duì)待事物最真實(shí)、最原始的態(tài)度，也是我們?yōu)橹畩^斗的方向。
二、追求初心的重要性
追求初心的重要性在于在復(fù)雜的環(huán)境中保持本色和始終如一的追求。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，初心對(duì)于個(gè)人發(fā)展顯得尤為重要。它可以讓我們保持原有的理念和原則，在逆境中能堅(jiān)守信仰，在前進(jìn)的道路上始終如一，不忘初心。
三、初心班的建設(shè)與實(shí)踐
我們的初心班是一個(gè)以初心為主題的班級(jí)，通過開展一系列的活動(dòng)來弘揚(yáng)初心文化，讓每個(gè)學(xué)生都能找回自己的初心，不斷追求進(jìn)步。我們組織了一次“初心之旅”，在山水畫廊中，我們感受到了初心的美好和堅(jiān)守；我們還有一次“初心分享會(huì)”，在這里我們互相分享了各自的初心和為之努力的故事。通過這些活動(dòng)，我們班的同學(xué)們更加明確了自己的目標(biāo)，并且為之奮斗不息。
四、初心帶來的收獲和成長(zhǎng)
初心帶給我們堅(jiān)韌不拔的毅力和無盡的動(dòng)力。當(dāng)我們迷失了方向，陷入疲憊和無奈時(shí)，初心就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。初心帶來的不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，更是班級(jí)的凝聚力和力量。在每一次挫折面前，我們用初心激勵(lì)自己，不斷奮斗，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
五、堅(jiān)守初心的未來規(guī)劃
堅(jiān)守初心是一種信仰，我們將把它一直傳承下去。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們將始終以初心為中心，不論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都不會(huì)忘記初心，不會(huì)忘記我們所追求的目標(biāo)。我們要堅(jiān)持不懈地追尋初心，并用初心點(diǎn)燃更多人的夢(mèng)想。
初心班心得體會(huì)，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的見證。它讓我們重新認(rèn)識(shí)到初心的重要性，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求，也讓我們更加自信和堅(jiān)定地走向成功的道路。初心如同一道光，在黑暗中指引我們前行。讓我們不忘初心，繼續(xù)前行。
初心心得體會(huì)篇三
初心，即最初的心，最初的初衷。它是一個(gè)人在追求某種目標(biāo)或理念時(shí)最初的動(dòng)力源泉，也是一個(gè)人在堅(jiān)持自己信念的過程中所秉持的信念。《初心》這個(gè)主題，深刻地反映了人們對(duì)自己初衷的思考和認(rèn)識(shí)。下面將從初心的重要性、初心的啟示、保持初心的困難、重塑初心的重要途徑以及保持初心帶來的收獲五個(gè)方面，闡述我的心得體會(huì)。
初心的重要性是無可置疑的。一個(gè)人如果沒有明確的初心，那么他就失去了人生的目標(biāo)和方向。人生如航船，初心就像一顆指南針，指引著我們前進(jìn)的方向。只有明確了自己的初衷，才能更堅(jiān)定地走好每一步。正如莊子所說：“無非四達(dá)而一實(shí)，經(jīng)緯反舊而合新，內(nèi)不雜憂，外無傷民。”持之以恒、始終如一地堅(jiān)守初心，才能抵達(dá)最初的目標(biāo)。
初心給予人們?cè)S多啟示。在人生旅途中，往往會(huì)遇到各種各樣的坎坷和迷茫，此時(shí)，初心就是我們的燈塔。它提醒我們時(shí)刻保持信念，不忘初心。正如羅蘭所說：“任何事情都有自己的'trucage'，說明你的初心是正確的，因此，在困難的時(shí)候要抓住初心的全部信心和毅力。”初心可以給人啟示，提醒人們時(shí)刻銘記使命，堅(jiān)守信念。
保持初心面臨許多困難。人生就像一場(chǎng)旅行，始終有許多人事物的沖擊和干擾。我們的初心很容易被外部環(huán)境、靈感的枯竭以及自身情緒起伏所摧毀。生活的瑣碎、工作的繁忙，乃至與他人的紛爭(zhēng)和沖突，都可能讓我們迷失方向。請(qǐng)記?。撼跣募葱拍?，要堅(jiān)守信念，我們需要克服困難，克服自我。
重塑初心有著重要的途徑。首先，要反思自己，認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求和價(jià)值追求。通過對(duì)自我的深刻思考，找到最符合自己內(nèi)心需求和價(jià)值觀的目標(biāo)。其次，要保持好的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。保持積極陽光的心態(tài)，接納挫折和失敗，從中吸取教訓(xùn)，不忘初心，才能更堅(jiān)定地前行。最后，要與人為善，關(guān)注他人需求。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人初心的同時(shí)，關(guān)心他人，幫助他人，才能找到更大的價(jià)值和意義。
保持初心帶來很多的收獲。無論是在事業(yè)上還是在生活中，堅(jiān)守初心都能給予我們巨大的滿足感和成就感。在追求初心的過程中，我們不僅獲得了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的樂趣，還獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。而且，堅(jiān)守初心讓我們有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的價(jià)值，為他人帶來改變和幫助，從而讓社會(huì)進(jìn)步，世界更美好。
初心，是我們堅(jiān)持信念的源泉，也是我們追求夢(mèng)想的動(dòng)力。保持初心并非易事，但它卻能給我們帶來巨大的價(jià)值和意義。在追求初心的旅程中，我們需要堅(jiān)守信念，克服困難，重塑初心，并且堅(jiān)信只要保持初心，我們定能為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。所以，讓我們一直保持著那顆初心，勇往直前。
初心心得體會(huì)篇四
這個(gè)星期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。最開始，我印象中的軍訓(xùn)只要在太陽底下站著就行了，還不用寫作業(yè)，簡(jiǎn)直就是開學(xué)禮物一般的存在?，F(xiàn)在，我對(duì)軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)的重要事件。
第一天先舉行了開營(yíng)儀式，然后才開始軍訓(xùn)。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時(shí)，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。
第二天，教官教了我們跨令，立正?？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的幾個(gè)手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。
第三天，教官教了我們向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。還教了齊步走……
最后一天文藝匯演，我們上場(chǎng)時(shí)，邁著整齊的步伐來到了操場(chǎng)，把我們學(xué)過的東西展現(xiàn)給老師們看。正當(dāng)我們?cè)诰G地站軍姿時(shí)，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動(dòng)。這時(shí)，葉老師也站了過來，跟我們一起站，讓我很感動(dòng)。
文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。
初心心得體會(huì)篇五
我是一名幼兒園教師，同時(shí)也是一名現(xiàn)在在讀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的媽媽?；仡櫯畠簭挠變簣@大班到升入小學(xué)以來的經(jīng)歷，對(duì)于女兒在“幼小銜接”的過程中的種種表現(xiàn)，以及自己在那段時(shí)間里切身體驗(yàn)，感慨頗多。
但是，女兒的小學(xué)生活并不是一帆風(fēng)順的。記得剛升入大班的時(shí)候，我和其他家長(zhǎng)一樣有著“不能輸在起跑線上”的恐慌，同時(shí)也基于跟一些已經(jīng)上小學(xué)的家長(zhǎng)的交流所得來的訊息：“我家小孩上小學(xué)后，拼音跟不上，字寫不好，加法算不對(duì)，都怪我沒讓小孩子上幼小銜接班”、“小學(xué)里的漢語拼音會(huì)過的非常的快，幼小銜接班一定要上，否則跟不上的”……。我四處打聽哪里的幼小銜接機(jī)構(gòu)比較的好，著急于給女兒在認(rèn)讀拼音、練習(xí)寫字、學(xué)習(xí)算術(shù)等認(rèn)知上進(jìn)行準(zhǔn)備。于是整個(gè)大班的那段時(shí)間里，我和女兒的周末都是奔波在學(xué)前班的途中，回家之后對(duì)于她沒有掌握好的還得再給她鞏固和加強(qiáng)。在我和女兒的百般“努力”之下，她基本掌握了拼音的認(rèn)讀與書寫、20以內(nèi)的加減運(yùn)算以及一些漢字的書寫。犧牲了孩子可以自由奔跑在大自然的那些快樂時(shí)光，但我們卻有了更多的收獲，于是我似乎對(duì)她入小學(xué)后能否更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)少了一份擔(dān)心、多了一份信心。
很快的女兒升入小學(xué)一年級(jí)了，在最初的那幾周里，女兒表現(xiàn)得自信滿滿，回來對(duì)于老師布置的作業(yè)和課堂上的反饋都非常的好，每次看到班級(jí)家長(zhǎng)群里有家長(zhǎng)因沒有沒給孩子上過幼小銜接班，孩子掌握較慢、需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)而著急時(shí)，我總為自己最初的決定沾沾自喜?？蓛芍苤?，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)正確率開始下降，錯(cuò)誤百出。于是我趕緊跟老師溝通，了解她的在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，想知道出現(xiàn)這種情況背后存在的問題所在。在老師那里我得到了出乎我意料之外的消息：她在剛開始時(shí)每次上課都能很快的掌握所學(xué)的內(nèi)容，可能是之前學(xué)過，舉手的次數(shù)也比較多，受到了老師的表揚(yáng)，也特別的高興，學(xué)習(xí)的勁頭還是挺足的。最近一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)也正因?yàn)樗皩W(xué)過，感覺都會(huì)了，受到老師表揚(yáng)的那種成功感已經(jīng)不那么強(qiáng)烈了，更多的是認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)了，上課的專注性不夠，于是課堂效率也就不高了。此時(shí)的我才突然感覺，自己最初的那個(gè)決定并非是明智的。自己曾經(jīng)不斷提醒自己班級(jí)家長(zhǎng)的那段出現(xiàn)在我的腦海：關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比關(guān)注知識(shí)習(xí)得更重要。知識(shí)其實(shí)是無窮無盡的，只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠在將來的路上不斷的.去獲取。
在我了解事情的原委之后，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的必要的措施就是必須盡快的幫助她調(diào)整自己，于是我和女兒進(jìn)行了交流，圍繞她近期自身出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，把上課不專心聽講的壞處，以及專心聽講的好處進(jìn)行了討論，女兒逐漸知道了上課專注的重要性。同時(shí)，我也和老師保持了緊密的聯(lián)系，通過家校的共同引導(dǎo)，女兒身上出現(xiàn)的問題苗頭得以及時(shí)糾正。
所以，對(duì)“幼小銜接”教育，我想作為家長(zhǎng)們應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”并不完全等于學(xué)學(xué)拼音、認(rèn)認(rèn)字、算算數(shù)，更重要的是在“幼小銜接”階段，不僅要對(duì)孩子在情感上、習(xí)慣上、思想上給以正確的引導(dǎo)，同時(shí)家長(zhǎng)自身更要樹立正確的幼小銜接認(rèn)識(shí)：
1、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”是實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)兩個(gè)階段平穩(wěn)過渡的必要性輔助教育。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，大多是以活動(dòng)、游戲的方式進(jìn)行，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主的教育，兩種教育方式截然不同。如果幼小銜接這個(gè)環(huán)節(jié)做好了，孩子就會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)生活，無論對(duì)孩子的生理、心理和自理方面，都會(huì)有很大的幫助，孩子也更容易培養(yǎng)自信和喜歡小學(xué)生活。
2、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”更重要的是綜合適應(yīng)能力的培養(yǎng)。在幼兒園里，孩子們過的是一種被照顧的集體生活，吃飯、午睡、游戲等，都需要老師看護(hù)。但進(jìn)入小學(xué)后，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都需要孩子們本身要具備更強(qiáng)的自理能力。在幼小銜接中，要注重培養(yǎng)孩子的自理能力，更要告訴他們，到小學(xué)后需要這種能力。比如一些家長(zhǎng)，在孩子上小學(xué)前，報(bào)了幼小銜接班，雖然老師提出不需要家長(zhǎng)送到教室，在樓下等著就行。而一些家長(zhǎng)卻就是擔(dān)心，非常固執(zhí)要送進(jìn)教室，其實(shí)這在孩子的幼小銜接教育中，無形中是起到了一個(gè)反面的教育。
3、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”不能只依賴專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。幼小銜接的內(nèi)容是多方面的，幼小銜接的教育也是來自于多方面的，由于家長(zhǎng)們對(duì)幼小銜接理解的偏差，往往熱衷于尋找一些有名的幼小銜接教育機(jī)構(gòu)，而忽略了自身和家庭在幼小銜接中所應(yīng)該發(fā)揮的關(guān)鍵性作用。
這樣就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，家長(zhǎng)們每到周末，就樂此不疲的把孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的甚至要參加好幾個(gè)幼小銜接。而當(dāng)孩子回到家里后，這也不讓干，那也不讓做，整天溺愛有加，吃飯要人來喂，睡覺睡到中午，上廁所要全程跟蹤，完全把幼小銜接置于腦后，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)們的眼中，幼小銜接就是學(xué)拼音、學(xué)寫字、學(xué)加減，上學(xué)后能超人一頭。但我們不應(yīng)該忽視，即使在上小學(xué)前不學(xué)這些的孩子，在經(jīng)過一段時(shí)間小學(xué)學(xué)習(xí)后，大家都會(huì)重新回到同一個(gè)起跑線上，而恰恰孩子所需要的一種綜合適應(yīng)能力，卻總是被別人落在后面。
所以，幼小銜接不是哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪一所幼兒園就能獨(dú)立完成的，真正的有成效的幼小銜接，是需要各個(gè)方面的共同努力。幼小銜接不光是認(rèn)字上的銜接，更應(yīng)該是從一個(gè)生活環(huán)境轉(zhuǎn)變到另一個(gè)生活環(huán)境適應(yīng)能力的銜接。
松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問題。
對(duì)暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長(zhǎng)在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長(zhǎng)們大多沒時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半?！?BR> 初心心得體會(huì)篇六
20xx年9月2日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我為永濟(jì)中學(xué)新入學(xué)的七年級(jí)同學(xué)帶來了一場(chǎng)主題為“遇見青春，揚(yáng)帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新，經(jīng)久不衰。
在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請(qǐng)同學(xué)們用幾個(gè)關(guān)鍵詞來形容一下進(jìn)入濟(jì)中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請(qǐng)了其中的幾位同學(xué)進(jìn)行分享，有說激動(dòng)、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓(xùn)太苦了，有個(gè)女同學(xué)說是思念，因?yàn)樽约河捎谙爰叶蘖恕磥?9后的孩子們表達(dá)能力真的不錯(cuò)。
七年級(jí)同學(xué)首先要面對(duì)的就是適應(yīng)新環(huán)境的問題。進(jìn)入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對(duì)變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，進(jìn)行磨合、調(diào)整和改變。
看得見的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長(zhǎng)和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化。
七年級(jí)同學(xué)心理發(fā)展有如下特點(diǎn)：
1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認(rèn)知思維能力有一定發(fā)展，追求獨(dú)立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識(shí)萌動(dòng)，注重交友（尤其是異性交往）。
接下來我跟同學(xué)們分享了幾個(gè)案例，既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的悲劇，也有七年級(jí)女生因不善于和家長(zhǎng)溝通交流，迷戀手機(jī)，交網(wǎng)友而導(dǎo)致的.抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會(huì)有時(shí)，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會(huì)遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——延遲滿足實(shí)驗(yàn)，讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學(xué)會(huì)自律等認(rèn)識(shí)，非常不錯(cuò)！
2、認(rèn)識(shí)自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”了解自我，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時(shí)也要學(xué)習(xí)做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊(duì)》。
3、遇到困擾尋找社會(huì)支持系統(tǒng)
希望同學(xué)們通過正確的途徑解決問題，比如當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理？
記住，父母（監(jiān)護(hù)人）親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個(gè)人默默忍受要好很多。
總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點(diǎn)，希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向，從這里揚(yáng)帆起航，開啟一場(chǎng)充實(shí)絢麗的人生之旅！
初心心得體會(huì)篇七
初心等心得體會(huì)：在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常為了應(yīng)對(duì)各種工作和生活的壓力而忘記了自己初心，漸漸地迷失了方向。近年來，“初心等心”這個(gè)主題備受矚目，讓人們重新關(guān)注自己的初心，探索生活的意義。我也在這個(gè)過程中獲得了一些體會(huì)和心得，與大家分享。
第一段：初心的意義
第二段：如何發(fā)現(xiàn)初心
為了找回江湖，我開始重新審視自己的內(nèi)心世界。我想過自己的職業(yè)規(guī)劃、人生目標(biāo)，想過生命的意義，甚至試圖尋找自己詩意的世界。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，自己內(nèi)心一直有著一個(gè)強(qiáng)烈的愿望-幫助別人。那個(gè)孩童時(shí)期的夢(mèng)想，讓我希望通過工作和自己的人生經(jīng)歷，去幫助那些需要幫助的人，并且讓他們過上更好的生活。
第三段：初心重歸的過程
找到自己的初心后，我開始思考如何讓它重新變成自己的行動(dòng)號(hào)召，從而為自己和他人創(chuàng)造價(jià)值。我嘗試從小事做起，比如積極為同事解決問題，給身邊的人帶來方便和幫助，讓自己的行動(dòng)和初心相融合。這個(gè)過程并不容易，但也因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)方向，生命變得有了意義和動(dòng)力。
第四段：初心激勵(lì)的力量
發(fā)現(xiàn)自己的初心，讓我重新找到了一份心靈的寄托，也激勵(lì)著自己不斷前進(jìn)。此外，初心還有著極強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，讓我們更好地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，去為家庭、為社會(huì)、為自己做出更多更好的貢獻(xiàn)。這是我們向前的動(dòng)力，也是我們不斷前進(jìn)的建議。
第五段：認(rèn)真維護(hù)和踐行初心
回歸初心的過程，雖然很重要，但更為重要的還是怎么樣堅(jiān)守它。無論遇到什么樣的困難和壓力，我們都要時(shí)刻提醒自己始終堅(jiān)持初心，堅(jiān)守信念，不斷前行。這是我們的人生追求的方向，也是我們應(yīng)該離不開的基石。
總之，初心無處不在，無時(shí)不在，只有通過不斷探索和實(shí)踐，我們才能找到自己的初心，堅(jiān)定信仰，踐行意義，才能真正意義上的找到自己的方向。
初心心得體會(huì)篇八
我們的小升初歷程不是從六年級(jí)開始的，而是從五年級(jí)上學(xué)期，帶孩子參加學(xué)校的開放日，一是想了解學(xué)校樹立目標(biāo)，二是想在這個(gè)過程中幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為了喜歡的學(xué)校而奮斗。很快，我們就確定了兩所目標(biāo)學(xué)校，一個(gè)是理工男的圣地ts，每年的科技節(jié)都在這里舉行，對(duì)編程對(duì)發(fā)明很感興趣的娃自然心生向往；另一個(gè)是pyhr，孩子喜歡學(xué)校的環(huán)境、課堂的氛圍、多彩的第二課堂，而我是中意校長(zhǎng)的教育理念，中意hr的孩子們臉上燦爛的光芒。校長(zhǎng)說，擇校，不是擇老師，而是擇同學(xué)，對(duì)于青春期的孩子，可能同學(xué)的影響更大，看著hr那些陽光的孩子們，我覺得這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境肯定更好。
很快，六年級(jí)的日子鋪面而來。暑假，各種信息營(yíng)、穿越雨林、金色o園紛至沓來，羊排賽、定位賽、摸底考接踵而至，一下子慌了陣腳，秉著不要漏掉一個(gè)機(jī)會(huì)的想法帶著娃奔波于各種考場(chǎng)。不甘心的我，屢敗屢戰(zhàn)，三次帶娃勇闖o園，唯一的收獲是，我終于接受了娃的實(shí)力，奧數(shù)，不適合他。對(duì)于最愛的ts，穿越雨林時(shí)表現(xiàn)頗佳，但是因?yàn)樽魑挠矀罱K折戟祈福。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了六上的期末。雖然也一直盯著娃的校內(nèi)，但是，太多的活動(dòng)還是難免牽扯娃的精力，本來六上表現(xiàn)尚可的娃最終在期末考試中慘敗，也給無頭蒼蠅一樣亂撞的我敲響了警鐘。
六下，在靜待花開群群友的互相提醒互相鼓勵(lì)中，找回初心的我，帶娃安心校內(nèi)，瞄準(zhǔn)hr，怒刷bps，其實(shí)在刷bps的過程中，我們也意識(shí)到其實(shí)hr是更適合娃的，刷地得心應(yīng)手，才是符合他的水平的。六下期末考，安心的娃最終也考出了他六年來最好的成績(jī)，雖然此時(shí)小升初已經(jīng)基本上到達(dá)了尾聲，六下的成績(jī)也并不能再發(fā)揮什么作用，但畢竟也是娃成長(zhǎng)的勛章。
七月，搖號(hào)雙失，在適合他的比武場(chǎng)上，娃最終摘取了他想要的果實(shí)，以相對(duì)還算可以的成績(jī)擠入hr，雖然沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，離老母親的目標(biāo)，還差那么一丟丟哈哈。
不忘初心，方得始終?；仡櫺∩?，有兩個(gè)教訓(xùn)要提醒大家，一個(gè)是要記住自己的目標(biāo)，不要在信息的洪流中迷失了方向。一個(gè)是要認(rèn)清娃的實(shí)力，不要勉為其難做不適合他的事情，除了消磨他的自信心，對(duì)他的成長(zhǎng)沒有任何幫助。
特此鳴謝，在靜待花開群里互相支持互相陪伴的群友，睿智的冰爸，指引我找到方向守住初心。
初心心得體會(huì)篇九
忘初心，是指人們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展過程中，漸漸迷失了最初的想法和動(dòng)力，需要重新回歸初心，找回自己的原始動(dòng)力和目標(biāo)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我也曾經(jīng)陷入忘初心的困境中。而通過不斷探索和體悟，我漸漸明白了忘初心的危害，并且找到了重回初心的方法。
第二段：忘初心的危害
當(dāng)一個(gè)人忘記了自己的初心，就意味著他失去了最初的動(dòng)力和目標(biāo)，開始迷失方向。在經(jīng)歷挫折和困難時(shí)，沒有初心的精神支撐，人很容易放棄和妥協(xié)。忘記了初心，個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步也會(huì)受到阻礙，因?yàn)樵跊]有明確的目標(biāo)和動(dòng)力下，很難保持前進(jìn)的動(dòng)力和方向感。而且，忘記初心也往往會(huì)導(dǎo)致人們偏離原有的道德底線和價(jià)值觀，失去了對(duì)自己和他人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第三段：重回初心的方法
要重回初心，首先需要明確自己的初心是什么。每個(gè)人的初心都不盡相同，可以是理想、夢(mèng)想、責(zé)任等。明確了初心之后，就需要將其融入到日常生活中，不斷提醒自己為何要追尋這個(gè)初心，為何要堅(jiān)持不懈地努力。此外，傾聽他人的聲音和建議也是重回初心的重要途徑之一，通過與他人的溝通和交流，可以更好地反思和調(diào)整自己的初心，并以此為動(dòng)力不斷成長(zhǎng)與發(fā)展。
第四段：體會(huì)與收獲
在這一過程中，我深刻體會(huì)到重回初心的重要性和價(jià)值。只有心懷初心，才能始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，保持對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和努力，不被外界的誘惑和困難所迷惑。通過回顧自己的初心，我重新找到了對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持和熱愛，不再盲目追求表面的利益和功名。同時(shí)，我也更加明確了自己的核心價(jià)值觀和人生追求，以此為引導(dǎo)，我的生活和工作變得更加有意義和深刻。
第五段：總結(jié)
忘初心的危害是顯而易見的，它會(huì)讓人們冷漠、疲憊和迷茫。而重回初心，不僅可以重新找回自己最初的動(dòng)力和目標(biāo)，更重要的是，它能夠給人們帶來前進(jìn)的勇氣和堅(jiān)持的力量。只有堅(jiān)持初心，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己更高層次的追求和價(jià)值。忘記初心是一個(gè)常見的困境，而回歸初心需要不斷的思考和付出。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到初心的重要性，并通過不斷的追尋和實(shí)踐，找回自己最初的夢(mèng)想和動(dòng)力，讓生活更加充實(shí)和有意義。
初心心得體會(huì)篇十
首先，初心是人生的目標(biāo)和方向。在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的選擇和決策，而初心就是指我們最初的想法、最初的夢(mèng)想。初心就像是一盞指引我們前行的明燈，告訴我們?cè)撟呤裁礃拥穆?，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。它是我們衡量自己取得進(jìn)步的標(biāo)志，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
其次，保持初心需要堅(jiān)定自己的信念。無論何時(shí)何地，我們都要堅(jiān)定自己的信念，相信自己的初心。面對(duì)各種挫折和困難，信念能夠讓我們堅(jiān)持下去，不被外界干擾和影響。在追求夢(mèng)想的路上，信念也能讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地發(fā)掘和利用個(gè)人潛能。
再次，初心還需要與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代在不斷發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，我們也要不斷總結(jié)和反思自己的初心，隨時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)和方向。我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的實(shí)際情況和周圍環(huán)境的變化，隨時(shí)根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。在初心和現(xiàn)實(shí)之間尋找平衡點(diǎn)，不斷調(diào)整自己的節(jié)奏和方向，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
最后，要承認(rèn)每個(gè)人的初心都是不同的。每個(gè)人的人生軌跡都是獨(dú)特的，初心也會(huì)因人而異。因此，我們不能盲目地羨慕別人，而應(yīng)該從自己開始，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有在實(shí)現(xiàn)自己的初心的過程中，才能找到快樂和滿足的感覺。
總的來說，初心是人生旅途中至關(guān)重要的一部分，它是我們前行的方向和動(dòng)力。堅(jiān)定自己的信念和與時(shí)俱進(jìn)是保持初心的關(guān)鍵，而認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的初心都是不同的，則能更好地提高自己的自我意識(shí)。只有不斷去追求自己的初心，才能體會(huì)到人生的價(jià)值和意義，讓我們一起走好人生的每一步！
初心心得體會(huì)篇十一
今天，就開學(xué)了。五年級(jí)下冊(cè)的這個(gè)新朋友又蹦蹦跳跳的來到了我們的身邊。
沒錯(cuò)，我又經(jīng)過了寒假;又來到了熟悉的校園;又在這溫馨的班級(jí)里說說笑笑……我們——開學(xué)了!
一進(jìn)教室，我放下書包后，就與同學(xué)們一起暢談寒假見聞，有說有笑的，好不熱鬧!
之后，我們靜等老師來后，就迫不及待的等著新書發(fā)下來，巴不得從發(fā)書的同學(xué)手中一把搶過來看。拿到書本后，我就急切的翻開書看那有趣的故事、神奇的數(shù)字、讀起來朗朗上口的`英語……如果以仔細(xì)一問，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些精美的課本里似乎還散發(fā)著一股淡淡的墨香呢!
上一個(gè)學(xué)期的期末考試沒有考好，也不要灰心，畢竟“失敗乃成功之母”嘛!一定要在這學(xué)期里超越自己、超越他人!
同學(xué)們，讓我們攜手前行，共同努力，在20xx年中，留下美好的一頁吧!