心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助他人在類(lèi)似情況下少走彎路。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言，以增加文章的文學(xué)性和表現(xiàn)力。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。
銀行改革心得體會(huì)篇一
銀行作為金融體系的中樞，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。然而，由于長(zhǎng)期以來(lái)存在著形式主義、官僚主義等問(wèn)題，銀行體制的改革顯得刻不容緩。近年來(lái)，中國(guó)政府推行了一系列銀行改革政策，以提高銀行服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理能力、深化金融體系改革，實(shí)現(xiàn)金融體系的穩(wěn)健運(yùn)行。在這個(gè)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，也有一些心得體會(huì)。
第二段：改革的成果
銀行改革的目的是為了建立更加完善的金融體系，提高中國(guó)銀行的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。改革實(shí)施以來(lái)，中國(guó)的銀行業(yè)務(wù)更加開(kāi)放，各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)得以更好地發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，金融創(chuàng)新也取得了突破性進(jìn)展。此外，銀行改革還加大了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)管和控制力度，提高了金融體系的穩(wěn)定性。這些成果讓我感受到，銀行改革不僅為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更多的動(dòng)力，也提升了公眾對(duì)銀行業(yè)務(wù)的信任。
第三段：改革的挑戰(zhàn)
盡管銀行改革取得了一些進(jìn)展，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，改革需要克服舊體制慣性和利益集團(tuán)的阻力，需要推動(dòng)銀行組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型升級(jí)。其次，金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，如信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等，這些風(fēng)險(xiǎn)對(duì)銀行的經(jīng)營(yíng)和監(jiān)管提出了更高的要求。另外，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，銀行也面臨著來(lái)自金融科技的挑戰(zhàn)，需要積極探索和應(yīng)對(duì)新技術(shù)帶來(lái)的影響。
第四段：改革的啟示
銀行改革給了我很多啟示。首先，改革是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程，不容松懈。銀行應(yīng)當(dāng)保持敏銳的市場(chǎng)洞察力，時(shí)刻關(guān)注變化，不斷調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略。其次，改革需要有全面的規(guī)劃和堅(jiān)定的執(zhí)行力，不能只做表面文章，要下決心解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。最后，改革需要全社會(huì)的支持和參與，銀行應(yīng)積極與各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)和客戶(hù)進(jìn)行合作，共同推進(jìn)金融體系的現(xiàn)代化建設(shè)。
第五段：個(gè)人應(yīng)對(duì)改革的思考和行動(dòng)
作為銀行從業(yè)者，我深知改革對(duì)于個(gè)人的意義和影響。首先，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)銀行改革的需要。其次，我要積極參與銀行內(nèi)部的改革活動(dòng)，提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，為銀行的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。另外，我也要關(guān)注外部環(huán)境的變化和趨勢(shì)，積極與市場(chǎng)、客戶(hù)保持緊密聯(lián)系，提高銀行服務(wù)的質(zhì)量和效率，推動(dòng)銀行改革的深入發(fā)展。
總結(jié)：
銀行改革的過(guò)程是艱難而復(fù)雜的，但改革的目標(biāo)是堅(jiān)定不移的。通過(guò)銀行改革，我們可以看到一個(gè)更加規(guī)范、透明、高效的金融體系正在逐步建立，也可以看到中國(guó)的金融業(yè)有望在國(guó)際舞臺(tái)上騰飛。我相信，只要我們保持堅(jiān)韌和創(chuàng)新的精神，緊跟時(shí)代的步伐，銀行改革必將取得更加輝煌的成果。
銀行改革心得體會(huì)篇二
銀行是一個(gè)國(guó)家金融體系中的重要組成部分。在中國(guó)改革開(kāi)放的過(guò)程中，銀行也隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生了很大的變化。自1994年中國(guó)建立了現(xiàn)代商業(yè)銀行體系以來(lái)，銀行改革一直是一個(gè)重要的話(huà)題。近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)的變化，中國(guó)銀行業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，如何促進(jìn)金融創(chuàng)新和改革成為了銀行界的關(guān)注重點(diǎn)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，探討銀行改革的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到銀行改革的重要性
作為銀行從業(yè)者，我深刻認(rèn)識(shí)到銀行改革的重要性。一方面，銀行改革是隨著市場(chǎng)的變化而不斷發(fā)展的。現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品成為銀行爭(zhēng)奪市場(chǎng)和提高資產(chǎn)質(zhì)量的重要方式；另一方面，銀行改革必須響應(yīng)國(guó)家政策的要求，不斷優(yōu)化經(jīng)營(yíng)和管理模式。因此，銀行必須加強(qiáng)內(nèi)部控制，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理，建立健全的內(nèi)部管理制度，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，培養(yǎng)高素質(zhì)的銀行從業(yè)人員，以實(shí)現(xiàn)銀行業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：銀行改革的基礎(chǔ)工作
銀行改革必須從基礎(chǔ)工作開(kāi)始。首先，銀行需要建立完善的風(fēng)險(xiǎn)管理體系。目前，銀行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理依然面臨許多問(wèn)題，如制度不完善、管理混亂、風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)未覆蓋等等。其次，銀行需要不斷完善和提高內(nèi)部管理制度，包括財(cái)務(wù)、人力資源、IT、內(nèi)部審計(jì)、合規(guī)等各個(gè)方面。最后，銀行必須推行現(xiàn)代化的管理理念和技術(shù)，在整合資金、風(fēng)險(xiǎn)控制、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面實(shí)現(xiàn)協(xié)同作戰(zhàn)。
第四段：銀行改革中的重點(diǎn)
銀行改革需要關(guān)注一些重點(diǎn)問(wèn)題。首先，銀行需要轉(zhuǎn)型升級(jí)，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的競(jìng)爭(zhēng)和刷卡支付業(yè)務(wù)的崛起，銀行需要開(kāi)拓新業(yè)務(wù)，滿(mǎn)足客戶(hù)需求。其次，銀行需要加強(qiáng)對(duì)小微企業(yè)的金融支持，因?yàn)樾∥⑵髽I(yè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱，也是銀行的重要客戶(hù)。最后，銀行需要建立以客戶(hù)為中心的服務(wù)理念，加強(qiáng)客戶(hù)信任，提高客戶(hù)忠誠(chéng)度。
第五段：未來(lái)銀行改革的展望
隨著信息化和全球化的發(fā)展，未來(lái)銀行改革將面臨新的挑戰(zhàn)。一方面，利用新技術(shù)將對(duì)銀行業(yè)務(wù)的創(chuàng)新產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，以人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等為代表的新技術(shù)將有可能構(gòu)建完全不同的商業(yè)模式。另一方面，全球性的金融市場(chǎng)開(kāi)放，也將給銀行帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，銀行必須不斷創(chuàng)新，才能在新的環(huán)境下生存和發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ)：
在今天變幻莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境下，銀行改革必須始終關(guān)注客戶(hù)需求，以滿(mǎn)足客戶(hù)的不斷變化的需求為己任。同時(shí)，銀行也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)金融市場(chǎng)的發(fā)展，緊跟時(shí)代潮流。銀行改革需要所有銀行從業(yè)者的共同付出，只有通過(guò)共同努力，才能夠推動(dòng)銀行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
銀行改革心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，我國(guó)金融行業(yè)發(fā)展迅猛，特別是銀行業(yè)。但在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，要想謀發(fā)展，就必須要促進(jìn)改革。因此，銀行業(yè)不僅要追求更高的利潤(rùn)和市場(chǎng)份額，更要關(guān)注社會(huì)責(zé)任，保護(hù)消費(fèi)者利益，促進(jìn)金融市場(chǎng)穩(wěn)定和整體經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。在銀行謀發(fā)展促改革的過(guò)程中，我從中汲取了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
銀行業(yè)雖然不是實(shí)體企業(yè)，但所涉及的投資領(lǐng)域卻涵蓋了各種產(chǎn)業(yè)，每個(gè)行業(yè)又各自涉及到不同的風(fēng)險(xiǎn)。因此，銀行在發(fā)展中必須要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。銀行通過(guò)制定風(fēng)險(xiǎn)投資計(jì)劃、完善風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制等方法，提前識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。除此之外，銀行還需要樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)分散投資和抵御風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，不能將雞蛋都放在一個(gè)籃子里。
二、加強(qiáng)合規(guī)管理
金融市場(chǎng)是需要嚴(yán)格監(jiān)管的，銀行行業(yè)作為金融服務(wù)行業(yè)的重要組成部分，也必須要加強(qiáng)合規(guī)管理。在公司治理、貸款審核、業(yè)務(wù)流程等多個(gè)環(huán)節(jié)，都要嚴(yán)格遵守相關(guān)法規(guī)和規(guī)章制度。只有這樣，銀行才能有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，減少失誤，提高經(jīng)濟(jì)效益和服務(wù)質(zhì)量。
三、創(chuàng)新實(shí)踐，提升客戶(hù)體驗(yàn)
隨著傳統(tǒng)銀行與互聯(lián)網(wǎng)金融的競(jìng)爭(zhēng)加劇，銀行業(yè)必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。如今，現(xiàn)代銀行系統(tǒng)中已經(jīng)不再是由業(yè)務(wù)、技術(shù)等部門(mén)分別負(fù)責(zé)各自的領(lǐng)域，而是將創(chuàng)新思維與實(shí)踐相結(jié)合，統(tǒng)一進(jìn)行管理。這樣，銀行業(yè)就能更好地利用信息技術(shù)，便捷高效地實(shí)現(xiàn)服務(wù)，從而提升客戶(hù)體驗(yàn)、吸引更多用戶(hù)。
四、挖掘客戶(hù)需求，提升服務(wù)質(zhì)量
銀行行業(yè)的服務(wù)對(duì)象是各行各業(yè)的人，他們對(duì)金融服務(wù)也有不同需求。銀行業(yè)必須積極挖掘客戶(hù)的服務(wù)需求，尋找客戶(hù)的準(zhǔn)需求，將目光放向服務(wù)領(lǐng)域，及時(shí)地推出能夠滿(mǎn)足客戶(hù)需求的金融產(chǎn)品。不僅如此，在服務(wù)質(zhì)量上，銀行還需要注重人性化、個(gè)性化、定制化的服務(wù)方式，真正做到服務(wù)“最佳化”。
五、培養(yǎng)人才隊(duì)伍，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展
作為一名從業(yè)者，從銀行謀發(fā)展促改革的過(guò)程中，我深深地感受到了人才隊(duì)伍的重要性。銀行必須注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、能熟練運(yùn)用各種金融工具，可以適應(yīng)各種變化和應(yīng)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的人才。同時(shí)，通過(guò)多樣化的人才培養(yǎng)方式，如實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、跨界學(xué)習(xí)等，打磨和提升人才隊(duì)伍的綜合能力和素質(zhì)，更好地推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。
總之，銀行謀發(fā)展促改革是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程，銀行業(yè)必須在風(fēng)險(xiǎn)管控、合規(guī)管理、客戶(hù)體驗(yàn)、服務(wù)質(zhì)量、人才培養(yǎng)等方面下功夫，不斷提高自身的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，積極適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展繁榮。
銀行改革心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著金融體制改革不斷深化，我國(guó)銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。面對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境和形勢(shì)，銀行業(yè)不斷謀求發(fā)展，推進(jìn)改革。作為銀行從業(yè)人員，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到發(fā)展促改革的重要性，同時(shí)也深深感受到了謀發(fā)展促改革的必要性。在實(shí)踐中，我們得到了很多的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)展與改革互融共進(jìn)
發(fā)展與改革這兩個(gè)詞似乎有些矛盾，但實(shí)際上不能割裂。發(fā)展是推動(dòng)改革不斷前進(jìn)的動(dòng)力；而改革則為發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。銀行業(yè)作為我國(guó)金融行業(yè)的重要組成部分，必須始終把促進(jìn)發(fā)展和推進(jìn)改革放在一起來(lái)考慮。在我們的實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)真理：不斷地尋求發(fā)展機(jī)遇，積極地把握市場(chǎng)變化，才是推進(jìn)改革的基礎(chǔ)。通過(guò)做好公司內(nèi)部管理，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，提升客戶(hù)服務(wù)水平，才能夠切實(shí)推進(jìn)銀行改革的進(jìn)程。
第三段：發(fā)展汲取改革營(yíng)養(yǎng)
在銀行業(yè)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，有些營(yíng)銷(xiāo)方式、服務(wù)模式、內(nèi)部管理機(jī)制等已經(jīng)形成了一定的固有模式，難以突破。但是，我們知道，因陋就簡(jiǎn)、因循守舊，是阻礙銀行業(yè)進(jìn)步的主要因素之一。為了謀求更好的發(fā)展，我們不能太過(guò)拘泥于實(shí)踐中的慣性思維，而是需要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化，要有好的眼界和寬廣的視野，積極向前，從改革的角度來(lái)理解和把握市場(chǎng)的變化，從而把市場(chǎng)的變化轉(zhuǎn)化為銀行發(fā)展的動(dòng)力。同時(shí)，我們也應(yīng)該更深入?yún)⑴c國(guó)家的宏觀調(diào)控，積極推動(dòng)交流合作，汲取改革“營(yíng)養(yǎng)”，為銀行發(fā)展提供思路和方向。
第四段：以客戶(hù)為中心，優(yōu)化服務(wù)
銀行業(yè)的服務(wù)在不斷改善，而服務(wù)質(zhì)量卻是銀行業(yè)能否發(fā)展壯大的關(guān)鍵。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，許多銀行機(jī)構(gòu)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，以客戶(hù)為中心的服務(wù)理念是促進(jìn)銀行業(yè)向前發(fā)展的基本要素。我們的銀行，也深入貫徹落實(shí)這一服務(wù)理念，從客戶(hù)需求的角度出發(fā)，盡最大努力為客戶(hù)提供全方位的金融服務(wù)。通過(guò)建立客戶(hù)信息管理系統(tǒng)、客戶(hù)培訓(xùn)體系、客戶(hù)關(guān)懷制度等措施，提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓客戶(hù)真正感受到銀行業(yè)的價(jià)值。
第五段：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，積極探索
銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也是謀求發(fā)展促進(jìn)改革的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在推動(dòng)銀行業(yè)向前發(fā)展的同時(shí)，注重社會(huì)責(zé)任，關(guān)注環(huán)境和人民生活的發(fā)展，用企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。許多銀行機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到，只有實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才有可能長(zhǎng)期地保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。從這個(gè)意義上講，我們必須積極地探索銀行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新方向，形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。讓銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展成為推動(dòng)改革的強(qiáng)大動(dòng)力。
結(jié)論：
總之，銀行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)改革的推進(jìn)，改革的進(jìn)展也必須建立在銀行業(yè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)之上。我們需要緊緊把握謀求發(fā)展促進(jìn)改革這一主題，推進(jìn)銀行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。只有這樣，才能夠不斷推動(dòng)銀行業(yè)進(jìn)一步改革，更好地為社會(huì)服務(wù)。
銀行改革心得體會(huì)篇五
銀行作為金融行業(yè)的龍頭，一直以來(lái)都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，銀行業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和變革。為了應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化，繼續(xù)保持競(jìng)爭(zhēng)力，銀行人力改革成為必然趨勢(shì)。在我的實(shí)踐中，我意識(shí)到銀行人力改革帶來(lái)的重要意義和必要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解員工需求
在推行人力改革之前，了解員工的需求是至關(guān)重要的一步。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)員工更加關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展和生活平衡。因此，銀行需要提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展通道，以及合理的工作時(shí)間安排。此外，員工還需要得到合理的薪酬與福利待遇，這既能激勵(lì)員工持續(xù)努力，也能吸引更多的優(yōu)秀人才加盟銀行。
第三段：真正做到平等機(jī)會(huì)
人力改革的核心是實(shí)現(xiàn)平等機(jī)會(huì)，減少不合理的歧視現(xiàn)象。在銀行人力改革中，我們明確了招聘、晉升和激勵(lì)機(jī)制，力求做到公開(kāi)、公平、公正。我們鼓勵(lì)女性在銀行業(yè)的職業(yè)道路上積極拓展，并建立了一系列支持女性發(fā)展的政策和措施。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)年長(zhǎng)員工充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)和智慧，在銀行改革中發(fā)揮更大作用。所有員工都有機(jī)會(huì)通過(guò)努力獲得晉升和提高薪酬的機(jī)會(huì)，不論性別、年齡、背景等。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力改革不僅需要關(guān)注個(gè)人需求，也需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性決定了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在人力改革中，我們加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，提升員工的協(xié)作意識(shí)和能力。同時(shí)，我們也進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工相互學(xué)習(xí)、借鑒，攜手共進(jìn)。通過(guò)形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，銀行能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，提高整體業(yè)績(jī)。
第五段：持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估
人力改革不是一蹴而就的，需要持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估。我們建立了完善的評(píng)估體系，定期收集員工的反饋意見(jiàn)和建議。通過(guò)這些反饋，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)機(jī)會(huì)時(shí)我們能夠快速采取行動(dòng)。同時(shí)，我們也持續(xù)跟蹤改革的成果和效果，了解改革對(duì)于銀行績(jī)效和員工滿(mǎn)意度的影響，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化改革方向。
總結(jié)：
通過(guò)參與銀行人力改革的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了人力改革的重要性和必要性。只有在充分關(guān)注員工需求的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)平等機(jī)會(huì)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，才能最終推動(dòng)銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。合理的人力改革策略和措施，將促進(jìn)銀行業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)變革，保持競(jìng)爭(zhēng)力，為員工提供更好的發(fā)展機(jī)遇和環(huán)境。銀行人力改革不僅是對(duì)銀行的一次完善和提升，更是對(duì)整個(gè)金融業(yè)發(fā)展的有益探索和實(shí)踐。
銀行改革心得體會(huì)篇六
1. 引言：銀行人力改革的背景和意義（200字）
在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，銀行業(yè)面臨著日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)與壓力。如何提升服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)體驗(yàn)，提高員工工作效率和績(jī)效就成為了銀行人力改革的核心。因此，對(duì)于銀行業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化與升級(jí)，提升員工的整體素質(zhì)與能力顯得非常重要。
2. 銀行人力改革的具體舉措和效果（400字）
為提高員工素質(zhì)與服務(wù)水平，銀行采取了多種人力資源改革的措施。首先，在人才引進(jìn)方面，銀行逐漸推廣多元化的招聘與選拔模式，注重跨行業(yè)、跨領(lǐng)域及人才儲(chǔ)備的培養(yǎng)。其次，針對(duì)員工培訓(xùn)，銀行加大對(duì)員工培訓(xùn)的力度，針對(duì)不同層次的員工，開(kāi)展不同形式的培訓(xùn)課程，大幅提高了員工業(yè)務(wù)水平和服務(wù)態(tài)度。此外，銀行在激勵(lì)措施上也進(jìn)行了改革，制定了更具激勵(lì)性的薪酬體系。最終，銀行采取了一系列的措施，使員工素質(zhì)全面提升，員工間團(tuán)隊(duì)協(xié)作和工作效率也得到了有效提升。
3. 銀行人力改革心得體會(huì)（400字）
從一個(gè)銀行員工的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這次銀行人力改革是很成功的：一方面，作為員工，我們能夠通過(guò)好的機(jī)會(huì)拓展自己的技能和才能。另一方面，也可以讓我們感受到銀行對(duì)員工的尊重。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)銀行的員工工作效率和凝聚力有了很大的提高。以前，我們工作中存在著許多不愉快，比如工資不等，任務(wù)不合理等問(wèn)題。但是，系統(tǒng)的改革使得一些這樣的問(wèn)題得到了解決。通過(guò)這場(chǎng)改革和整合，員工與銀行達(dá)成了共識(shí)，并且我們也覺(jué)得與銀行是一家有同樣目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。
4. 分享銀行人力改革的方法和思路（200字）
通過(guò)這次銀行人力改革的實(shí)踐，我認(rèn)為成功的做法有如下幾個(gè)方面：首先，建立政策體系，并配以盡可能完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制。其次，開(kāi)發(fā)出科學(xué)的績(jī)效考核體系，把員工的努力與貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)換為實(shí)際的名利和權(quán)利。最后，要加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，提升員工的素質(zhì)，使員工達(dá)到更高的工作效率和質(zhì)量。
5. 總結(jié)：銀行人力改革的意義及未來(lái)展望（200字）
綜上所述，銀行人力改革的意義在于，讓員工從單純的工作者發(fā)展成為更加綜合的團(tuán)隊(duì)成員，使銀行與員工之間形成一個(gè)良性的互動(dòng)關(guān)系。未來(lái)，銀行人力改革應(yīng)該繼續(xù)加大投入力度，優(yōu)化薪資待遇、培訓(xùn)體系，提高員工工作效率和滿(mǎn)意度，加速銀行服務(wù)業(yè)務(wù)的發(fā)展步伐，為客戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
銀行改革心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和金融行業(yè)的快速發(fā)展，銀行業(yè)的人力管理面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)金融行業(yè)的從業(yè)者，如何合理地運(yùn)用人力資源，提高工作效率是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在這種情況下，銀行的人力改革顯得尤為重要。下面我將從多方面來(lái)談?wù)勛约横槍?duì)銀行人力改革的一些心得體會(huì)。
1. 發(fā)揚(yáng)已有人力資源的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用
銀行作為一個(gè)金融行業(yè)的中樞，其人力資源非常豐富。一線(xiàn)員工都經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，并通過(guò)了一定的資格考試。因此，作為人力管理者，要充分利用這些已經(jīng)具備了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的員工。在工作中，我們要適當(dāng)發(fā)揮員工的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，讓各個(gè)部門(mén)之間相互配合，協(xié)力推進(jìn)工作，從而提高工作效率。
2. 強(qiáng)化管理，提高員工素質(zhì)
我們?cè)谶^(guò)去的工作中，新員工入職時(shí)往往需要花費(fèi)大量時(shí)間細(xì)致的培訓(xùn)?？墒窃诮裉?，高素質(zhì)員工的獲取成為了一個(gè)重要的原則。因此，我們要把員工的培訓(xùn)質(zhì)量做好。無(wú)論是培養(yǎng)新員工，還是提高老員工的素質(zhì)，都要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助員工逐漸提高其專(zhuān)業(yè)水平，以進(jìn)一步提高工作效率。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還可以定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)，促使員工在更高的工作壓力下更快樂(lè)地工作。
3. 賦予員工主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)工作歸屬感
銀行作為一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu)，不同部門(mén)之間也會(huì)出現(xiàn)一定的脫節(jié)。部門(mén)之間的信息共享不夠充分，協(xié)作效率不佳，對(duì)工作效率的提升也會(huì)帶來(lái)一定的阻礙。因此，我們需要在日常管理中，打破這些瓶頸，讓員工在日常工作中發(fā)揮更多主動(dòng)權(quán)。我們可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流、分享會(huì)等方式，讓員工之間更加互動(dòng)，充分利用員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神和工作歸屬感，從而提高工作效率。
4. 引進(jìn)外來(lái)人力資源，擴(kuò)大人力范圍
除了整合現(xiàn)有資源和提高員工素質(zhì)以外，銀行還可以通過(guò)引進(jìn)外來(lái)人力資源的方式來(lái)擴(kuò)大人力資源的范圍。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)招聘廣告和人才渠道來(lái)尋找符合崗位要求的人才。同時(shí)，我們也可以通過(guò)與高校合作等方式，將銀行對(duì)人才的要求傳達(dá)給有關(guān)方面，為銀行吸引更多高素質(zhì)的人才。
5. 制定合理人事政策，推動(dòng)人才激勵(lì)
發(fā)揚(yáng)人力資源優(yōu)勢(shì)、教育員工、引進(jìn)優(yōu)秀人才都只是改革的前奏。要讓銀行的人力資源優(yōu)化發(fā)展更高效、可持續(xù)，制定合理的人事政策是必不可缺的步驟。我們可以根據(jù)員工的年收入、崗位和業(yè)績(jī)表現(xiàn)等進(jìn)行一系列獎(jiǎng)懲措施，這可以有效地激勵(lì)員工的積極性和主動(dòng)性，提高員工的工作效率和工作品質(zhì)。同時(shí)也增強(qiáng)了銀行與員工之間的互動(dòng)，避免因過(guò)于僵化的人事政策導(dǎo)致員工流動(dòng)。
總之，銀行人力改革要從管理、培訓(xùn)、協(xié)作和激勵(lì)等方面入手，充分整合所有資源，提高運(yùn)用效率，擴(kuò)大人力資源范圍，逐步推進(jìn)全面、深層的變革。由于這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間，需要有高度的企業(yè)運(yùn)作意識(shí)和強(qiáng)大的組織管理能力，相信在這方面不斷投入和探索中，銀行人力資源管理的優(yōu)化和發(fā)展必定會(huì)走向成熟。
銀行改革心得體會(huì)篇八
深刻領(lǐng)會(huì)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的指導(dǎo)思想、主要原則、改革目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、組織實(shí)施等的具體要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為主線(xiàn)，樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀。
提高辦學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的把控需要從教育評(píng)價(jià)改革開(kāi)始，需要對(duì)教師隊(duì)伍、學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)等評(píng)價(jià)要素、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方式的系統(tǒng)性改革，也是對(duì)教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面工作的評(píng)價(jià)機(jī)制的改革。改革是為了樹(shù)立科學(xué)的高等教育質(zhì)量觀、建立科學(xué)的質(zhì)量體系，最終目的是提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。
遵循辦學(xué)規(guī)律。在教學(xué)教務(wù)方面，遵循辦學(xué)規(guī)律，改變那些違背規(guī)律的思路和做法，使學(xué)院工作更符合辦學(xué)規(guī)律，符合成人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)律。
堅(jiān)持學(xué)員需要。堅(jiān)持以學(xué)員為中心的思想，把聘請(qǐng)教師質(zhì)量作為教育評(píng)價(jià)改革的出發(fā)點(diǎn)，充分聽(tīng)取學(xué)員的意見(jiàn)和建議，科學(xué)的制定教學(xué)評(píng)價(jià)方法。
要按照習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的，“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)?！钡目傮w要求，在助力學(xué)校高質(zhì)量大學(xué)發(fā)展的同時(shí)，不斷為實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)作出我們的貢獻(xiàn)。
結(jié)合我院情況，我覺(jué)得特別要堅(jiān)持三性并重，不斷凸顯大學(xué)繼續(xù)教育的延展性、社會(huì)性、應(yīng)用性的特點(diǎn)，從重?cái)?shù)量規(guī)模向注重學(xué)生質(zhì)量轉(zhuǎn)變、向質(zhì)量轉(zhuǎn)型。
首先，堅(jiān)持延展性，從終身學(xué)習(xí)的視角，繼續(xù)教育與學(xué)校教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是一體的、整合的，兩者共同構(gòu)成終身教育知識(shí)體系;從學(xué)員角度，只有堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)、銜接性，才能保障學(xué)員個(gè)體構(gòu)建自身完整的知識(shí)體系。
二是堅(jiān)持社會(huì)性，緊扣社會(huì)需求，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與職業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)聯(lián)系，形成教育與產(chǎn)業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產(chǎn)教融合模式。
三是堅(jiān)持應(yīng)用性，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
銀行改革心得體會(huì)篇九
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，是老師。
一種新形式的課堂教學(xué)是展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采用提出的話(huà)題——實(shí)驗(yàn)探索指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的觀察，分析，推理的結(jié)論。老師的注意力從學(xué)習(xí)的單一影響學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法。具體的方法是：
1、建立一個(gè)思想，即“準(zhǔn)備”的發(fā)展學(xué)生生活和思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸張應(yīng)該是所有的學(xué)生，而不是學(xué)生的一部分，應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，而不是重精神輕，應(yīng)該發(fā)展個(gè)性和不一樣的模式，新課改心得體會(huì)應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，但并不局限于目前的發(fā)展，教師的教學(xué)必須從每個(gè)部分。這是我們所有的教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)。
2、兩個(gè)關(guān)鍵的實(shí)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課程改革，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件讓學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生將大腦，開(kāi)始做。
3、三個(gè)變化
（1）教師的角色的變化；
（2）改變學(xué)生的狀態(tài)；
（3）改變教學(xué)方法。
銀行改革心得體會(huì)篇十
改革是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)一直在堅(jiān)定地推進(jìn)改革，不斷探索符合自身國(guó)情的改革之路。在改革的歷程中，我深刻地感受到了改革的重要性，通過(guò)親身經(jīng)歷，我對(duì)改革產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在改革中所得到的啟示和收獲，并談?wù)勎覍?duì)于未來(lái)改革發(fā)展的展望。
第二段：改革的必要性
改革的必要性，是我們推進(jìn)改革的基本出發(fā)點(diǎn)。在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了巨大的變革，在發(fā)展中所遇到的問(wèn)題和困境已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜。這些問(wèn)題包括環(huán)境污染、社會(huì)不公、資源不均等。而改革是我們破解這些難題的關(guān)鍵。通過(guò)改革，我們能夠找到合適的方法和措施來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)過(guò)程。
第三段：改革的初衷
改革的初衷，是我們推進(jìn)改革的根本目的。中國(guó)的改革開(kāi)放始于1978年，這次改革是以解決客觀問(wèn)題為導(dǎo)向，旨在打破舊有體制，引入市場(chǎng)機(jī)制和開(kāi)放政策，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革開(kāi)放初時(shí)期的改革措施，選中了改革教育、矯正錯(cuò)誤、整治不端等，通過(guò)深度改革，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而才有了今天蓬勃發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
第四段：改革的深化
改革的深化，是我們推進(jìn)改革的自然選擇。改革不是一蹴而就的，是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)而深化的過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)正經(jīng)歷著一個(gè)千載難逢的歷史機(jī)遇。我們要抓住這個(gè)新時(shí)代的兩個(gè)重要機(jī)遇窗口期——抓好國(guó)內(nèi)的轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大國(guó)家開(kāi)放，這其實(shí)就是對(duì)改革進(jìn)行深化。改革不能停留在表面，需深入到社會(huì)政治、思想觀念、制度機(jī)制、文化建設(shè)等各個(gè)方面，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。
第五段：展望未來(lái)
展望未來(lái)，是我們推進(jìn)改革的規(guī)劃思考。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)生活的各個(gè)方面都有著更加高的期待。我們需要通過(guò)改革的手段，不斷完善制度，切實(shí)回應(yīng)人民的需求。未來(lái)的改革發(fā)展應(yīng)該是系統(tǒng)化、整體化和全方位的，更要注重人民的利益與利益共享，真正做到脫貧攻堅(jiān)、貧富之間縮小差距等關(guān)鍵性的改革。
總結(jié)：
總之，改革是一個(gè)不斷前行、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們更需要審時(shí)度勢(shì)，不斷發(fā)展和壯大自身。通過(guò)這篇文章的分享，希望能夠喚醒人們對(duì)改革的認(rèn)識(shí)，并讓我們能夠齊心協(xié)力地推進(jìn)改革，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。改革不僅意味著破舊立新，更是在不斷地求真務(wù)實(shí)中尋找屬于我們國(guó)家的未來(lái)。
銀行改革心得體會(huì)篇十一
近期，我校開(kāi)展深化堂教學(xué)改革動(dòng)員大會(huì)并宣布堂改革在我校正式實(shí)施。其目的要從根本上改變堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效堂，提高學(xué)生的自學(xué)能力。以“少講多學(xué)，精講多練”為宗旨，實(shí)施堂改革。本周，侯校長(zhǎng)也親自上了兩節(jié)語(yǔ)示范，為我的堂改革指明方向。為落實(shí)堂教學(xué)改革，我將在以下幾個(gè)方面努力：
想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環(huán)節(jié)。在前，我要提前布置前至性學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用工具書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，達(dá)到前置性學(xué)習(xí)的目的。
首先要與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者。其次在堂上，將堂教學(xué)環(huán)節(jié)改變：
1、開(kāi)展前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、設(shè)置導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究，小組合作互相交流。
3、學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。，歸納檢測(cè)，當(dāng)堂完成堂檢測(cè)。
在改之初，我想一定會(huì)遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學(xué)習(xí)在無(wú)人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學(xué)生在討論過(guò)程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價(jià)值？我們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能讓堂改革以符合學(xué)生的實(shí)際情況的方式真正實(shí)施。
銀行改革心得體會(huì)篇十二
新一輪課程改革對(duì)廣大教師而言，無(wú)疑提出了較高的要求和嶄新的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)如何有效提升自身素質(zhì)以應(yīng)對(duì)課改需要已成為迫在眉睫之事。不少研究者提出：應(yīng)增強(qiáng)中小學(xué)教師的反思意識(shí)和反思能力，實(shí)施反思性教學(xué)是有效實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)的重要保障之一。那么，教師究竟應(yīng)反思些什么內(nèi)容，如何反思才能起到促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的真正作用呢?教師應(yīng)如何做才能將理論層面的“反思”付諸實(shí)踐，切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)呢?圍繞上述問(wèn)題，本文從教學(xué)的基本程序出發(fā)就英語(yǔ)教學(xué)反思的主要方法及內(nèi)容等問(wèn)題做一探討。
一、課前反思
課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性。一是能預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題;二是能設(shè)想出解決這些問(wèn)題的策略和方法。這就必須課前對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括五個(gè)方面：
1、對(duì)象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。
2、教材分析。首先要通覽教材，鳥(niǎo)瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。
3、制定計(jì)劃。要教好，學(xué)好，首先要確定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)教學(xué)。古人說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼擞杏?jì)劃就不會(huì)打亂丈，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了目標(biāo)責(zé)任制，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和努力方向。教師不僅要制定教學(xué)計(jì)劃，還要指導(dǎo)學(xué)生制定出一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)小單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)組織。包括提問(wèn)設(shè)計(jì)、組織形式、反饋策略，學(xué)生的認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等學(xué)習(xí)策略。
5、總體評(píng)價(jià)。教學(xué)特色、教學(xué)效果預(yù)測(cè)、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。
二、課中反思
課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
1、對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思 。英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要注重語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四個(gè)方面的技能以及這四個(gè)方面的綜合運(yùn)用能力。語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題等五個(gè)方面的內(nèi)容。教師在課中應(yīng)即時(shí)反思，該節(jié)課重點(diǎn)在那方面的教學(xué)，該教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)到位。
2、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思。教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及交際等方面的會(huì)話(huà)能力的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生情感形成的反思。情感態(tài)度指興趣動(dòng)機(jī)自信意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在高中階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹(shù)立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，樂(lè)于他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。 老師要用強(qiáng)烈情感語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情景，把情感傳給學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生心靈，在英語(yǔ)知識(shí)構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
三、課后反思
課后反思是當(dāng)前最常見(jiàn)的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)教師都來(lái)寫(xiě)教育日記，寫(xiě)隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶”。下面談?wù)剬?duì)課后日記的反思：
1、記“敗筆”之處 。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”、“病例”，同時(shí)有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn)，教學(xué)就會(huì)逐漸趨于“完善”。
2、記課堂的成功之舉。主要包括教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施，教學(xué)思想、原理及方法的滲透、遷移和應(yīng)用的過(guò)程，感觸與創(chuàng)新等。
3、記學(xué)生見(jiàn)解 。學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨(dú)到的見(jiàn)解、思路和好的方法。實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源，使課堂教學(xué)得以補(bǔ)充和完善。
4、記再教設(shè)計(jì)。 通過(guò)梳理與反思，特別要反思學(xué)生的意見(jiàn)，因?qū)W生意見(jiàn)是自己教學(xué)效果的反映，這也是教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思的一個(gè)重要渠道。對(duì)課堂的教與學(xué)和得與失才有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，對(duì)如何再教這部分內(nèi)容做些思考，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”。這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高。
總之，高中英語(yǔ)課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見(jiàn)性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升。
銀行改革心得體會(huì)篇十三
何蘭田：推進(jìn)高中育人方式改革實(shí)際上是回答時(shí)代對(duì)高中教育的召喚。國(guó)家對(duì)各類(lèi)高質(zhì)量人才的需求，學(xué)生與家長(zhǎng)當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求，都使得學(xué)校必須將高考升學(xué)和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學(xué)開(kāi)啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價(jià)值基點(diǎn)。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)，在理念上對(duì)高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來(lái)，我們用了兩年時(shí)間，完成多元課程體系的初步構(gòu)建，形成六大類(lèi)課程：學(xué)術(shù)課程、藝術(shù)課程、體育與健康課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國(guó)家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實(shí)施課程改革后，學(xué)生的知識(shí)面更廣更全面，各種愛(ài)好和技能得到發(fā)揮和展示，多學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，也促進(jìn)了高考和競(jìng)賽成績(jī)的提升。學(xué)校的學(xué)風(fēng)變了、校風(fēng)變了，社會(huì)上對(duì)“黃高”的贊譽(yù)也多了起來(lái)。
何蘭田：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北京十一學(xué)校的選課走班模式和經(jīng)驗(yàn)，之后因地制宜、實(shí)事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術(shù)類(lèi)課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂(lè)、美術(shù)課程實(shí)行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開(kāi)設(shè)6門(mén)，音樂(lè)開(kāi)設(shè)11門(mén)，美術(shù)開(kāi)設(shè)6門(mén)。此外，還開(kāi)設(shè)了12門(mén)校本科技課程、4門(mén)校本實(shí)驗(yàn)課程、7門(mén)校本人文課程以及6類(lèi)校本綜合課程。50多間選修課專(zhuān)用教室就是為了支撐這些課程的。同時(shí)，我們的研究性學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃教育、勞動(dòng)教育等也都做得有聲有色，并充分結(jié)合了黃岡區(qū)情和學(xué)校校情。無(wú)論是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升，還是綜合素質(zhì)培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學(xué)校興衰與師資質(zhì)量密切相關(guān)。盡管中西部高中普遍面臨經(jīng)濟(jì)條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對(duì)教育是不是足夠重視，對(duì)普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，近年來(lái)吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來(lái)校任教，在起點(diǎn)上優(yōu)化了團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關(guān)系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。我們從各個(gè)方面體現(xiàn)對(duì)教師的尊重，最重要的是明確價(jià)值導(dǎo)向和底線(xiàn)原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長(zhǎng)，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經(jīng)歷一個(gè)階段的人才流失危機(jī)后，黃岡中學(xué)又迎來(lái)了良師涌現(xiàn)、人才濟(jì)濟(jì)的局面，一批年輕教師走上校級(jí)、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學(xué)骨干。
何蘭田：制度建設(shè)是基礎(chǔ)，治理能力是關(guān)鍵。我們抓住推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代大勢(shì)，以黨建為引領(lǐng)，全面推進(jìn)規(guī)范化制度建設(shè)，探索多元共治機(jī)制，在激發(fā)辦學(xué)活力方面見(jiàn)效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”的問(wèn)題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級(jí)、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級(jí)主任兼任支部書(shū)記、年級(jí)主管兼任支部委員，選優(yōu)配強(qiáng)支部書(shū)記、黨小組長(zhǎng)，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動(dòng)脫節(jié)的問(wèn)題，避免“制度一大本，問(wèn)題一大堆”，我們進(jìn)行了規(guī)范化制度建設(shè)的探索，在共同制定制度的行動(dòng)中教會(huì)干部團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，形成基于問(wèn)題尋找辦法的治理文化。我們提出“問(wèn)題項(xiàng)目化、項(xiàng)目具體化、具體流程化、流程責(zé)任化”，將過(guò)去成功的做法總結(jié)出來(lái)，將需要解決的問(wèn)題找出來(lái)，將研究出的辦法固化下來(lái)，三者統(tǒng)一形成制度文本。目前已推出40多個(gè)“做事的”和10多個(gè)“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方方面面，形成了一套《黃岡中學(xué)學(xué)校治理現(xiàn)代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現(xiàn)。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、年級(jí)責(zé)任制、主管落實(shí)制”，目的是落實(shí)分布式領(lǐng)導(dǎo)。我們實(shí)行年級(jí)委員會(huì)制，每個(gè)年級(jí)委員會(huì)有8個(gè)成員：“蹲點(diǎn)校長(zhǎng)+年級(jí)主任+6個(gè)年級(jí)主管”。年級(jí)主管均由普通教師擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)教務(wù)與教學(xué)、學(xué)生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習(xí)。這樣做的好處是落實(shí)了放權(quán)賦能，人人都可以有多個(gè)角色，人人都能參與管理。教師有機(jī)會(huì)作為部門(mén)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校治理，行政干部也有了精力承擔(dān)教學(xué)工作和社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點(diǎn)我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿(mǎn)意了，社會(huì)口碑也好起來(lái)了，吸引了鄰近縣市懷揣大學(xué)夢(mèng)學(xué)子的目光。教師們看在眼里樂(lè)在心里，認(rèn)為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會(huì)上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國(guó)童話(huà)大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫(huà)家希施金的油畫(huà)森林，巨人花園了無(wú)生機(jī)的感覺(jué)，與森林里萬(wàn)物有序、百花齊放的景象形成強(qiáng)烈反差。黃岡中學(xué)決不能當(dāng)遮天蔽日的大樹(shù)，而要做維護(hù)區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫(kù)：黃岡中學(xué)是如何處理與周邊“縣中”關(guān)系的？
何蘭田：黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)黃岡基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡，而一個(gè)“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學(xué)與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學(xué)生可自由選擇報(bào)考黃岡中學(xué)和縣市一中，決不超計(jì)劃錄取，這樣就為“縣中”教育質(zhì)量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯(lián)盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個(gè)聯(lián)盟。平時(shí)，我們與“縣中”共同研究實(shí)施新課標(biāo)、新課程、新高考和新評(píng)價(jià)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯(lián)考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學(xué)科成績(jī)能與黃岡中學(xué)差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展有了更多動(dòng)力。
銀行改革心得體會(huì)篇十四
新課改在我校實(shí)行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學(xué)習(xí)，但這次到興華學(xué)校參加全國(guó)典型課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，真的受益匪淺，新課改參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，又到班級(jí)聽(tīng)了幾節(jié)隨堂課，使我對(duì)新課改又有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
聽(tīng)課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的未來(lái)是多么負(fù)責(zé)與關(guān)注，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注他們發(fā)展的需要，關(guān)注他們未來(lái)的需要。
1、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
從學(xué)生那自信的言談舉止、陽(yáng)光般笑容，發(fā)自?xún)?nèi)心的求知欲中，我感到了興華學(xué)校學(xué)生人格的獨(dú)特魅力。走進(jìn)每一個(gè)教室， 你都會(huì)看到:每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對(duì)旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作。
建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)建了積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，這些都讓合作學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處，也使學(xué)生的資源共享變成現(xiàn)實(shí)。不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)，成功的體驗(yàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會(huì)產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示。
4、把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色。
課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人。學(xué)生的行為是沒(méi)有任何的約束，讀書(shū)時(shí)或站或坐，表達(dá)是自由的，討論時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后，思想是開(kāi)放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來(lái)表達(dá)。在課堂上我們聽(tīng)到的教學(xué)外最多的就是老師對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級(jí)里學(xué)生對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問(wèn)題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問(wèn)題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵(lì)與尊重。
5、把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。在我所聽(tīng)的課上，無(wú)論是哪一個(gè)班級(jí)，教師在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機(jī)會(huì)，只是下課時(shí)聽(tīng)到了老師那三言?xún)烧Z(yǔ)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時(shí)而靜心思考，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而激烈辯論，時(shí)而闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識(shí)。
6、把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。
通過(guò)對(duì)班級(jí)方方面面的檢查和評(píng)價(jià)，從另一個(gè)角度再一次體現(xiàn)了"學(xué)生是班級(jí)真正的主人"這一理念，人人參與班級(jí)管理，把課堂真正還給了學(xué)生。
由于"相信學(xué)生"，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的能力。
總之，興華學(xué)校的新課堂就是"把學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的自由"都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生當(dāng)然將會(huì)終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實(shí)施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
銀行改革心得體會(huì)篇十五
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來(lái)了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ)，把英語(yǔ)說(shuō)好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。
一、利用小組競(jìng)賽的方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實(shí)行了分組教學(xué)以來(lái)，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力，學(xué)生越來(lái)越喜歡上英語(yǔ)課了。
在課堂上，我充分利用小組競(jìng)賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們?cè)谧约盒〗M中的重要性之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。
每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，無(wú)論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來(lái)，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)，我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來(lái)，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒(méi)學(xué)就已經(jīng)背過(guò)了，注意在家預(yù)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)的學(xué)生逐漸增多，這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上，就提供給他說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語(yǔ)能力，他在課堂上不說(shuō)不行，必須張開(kāi)嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺(jué)很好，聽(tīng)不出有任何錯(cuò)誤，但個(gè)別讀時(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí)，能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音，及時(shí)給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語(yǔ)不是教會(huì)的，而是學(xué)生說(shuō)會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生能說(shuō)一口流利的口語(yǔ)。為了達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
銀行改革心得體會(huì)篇十六
改革是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)不斷進(jìn)行著各個(gè)領(lǐng)域的改革，同時(shí)也伴隨著無(wú)數(shù)人們的心得體會(huì)。筆者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革帶來(lái)的種種變化。下面，我將以個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)劯母锝o我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，改革激發(fā)了我的創(chuàng)新力。作為一名企業(yè)職員，我親身經(jīng)歷了公司的改革與發(fā)展。改革之前，公司的規(guī)模相對(duì)較小，產(chǎn)品種類(lèi)單一，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。然而，隨著改革的進(jìn)行，公司開(kāi)始引進(jìn)新的管理方法和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)也加大了研發(fā)投入。這些改革舉措激發(fā)了員工們的積極性和創(chuàng)新力，我們積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，優(yōu)化了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高了生產(chǎn)效率，使公司逐漸脫穎而出，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。改革讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)新的力量，讓我明白只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次，改革提高了我的綜合素質(zhì)。隨著改革的進(jìn)行，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)這種變化，我主動(dòng)參加了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的綜合素質(zhì)。在新技術(shù)、新知識(shí)的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通過(guò)與不同領(lǐng)域的專(zhuān)家和同行交流，我豐富了自己的眼界和見(jiàn)識(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。改革讓我明白，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時(shí)代所淘汰。
再次，改革提高了我的思維能力。改革是一種革命性的變革，需要我們擁有開(kāi)放的思維，善于解決問(wèn)題。我在改革中體驗(yàn)到了跳出常規(guī)思維的重要性。在以往的工作中，我習(xí)慣于按部就班，但隨著改革的推進(jìn)，這種思維方式已經(jīng)不再適用。面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我不再懼怕，而是敢于主動(dòng)思考，尋找突破口。逐漸地，我培養(yǎng)出了靈活思維和創(chuàng)造性思維。改革讓我認(rèn)識(shí)到，思維方式是與時(shí)俱進(jìn)的，只有具備開(kāi)放的心態(tài)和靈活的思維能力，才能在改革中不斷創(chuàng)新。
最后，改革讓我更加關(guān)注人民的福祉。改革的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的福祉，為了提高人民生活水平，為了讓人民生活得更加幸福。作為改革的參與者和受益者，我更加關(guān)注人民所關(guān)心的問(wèn)題。我以更加熱心的態(tài)度和更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，參與到各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)中。通過(guò)與志愿者一起工作，我看到了更多人們的需求和困難，也更加珍惜自己所擁有的。改革讓我明白，改革的道路上不應(yīng)該有被邊緣化的人，只有更好的實(shí)現(xiàn)改革的普及，才能更好地造福于人民，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
總而言之，改革讓我明白創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考和關(guān)注人民是非常重要的。改革不僅是領(lǐng)域的變革，更是人們思想觀念的變革和行為方式的變革。只有積極投身改革，勇于創(chuàng)新，才能贏得更好的機(jī)會(huì)和成就。在未來(lái)的發(fā)展中，我將不斷總結(jié)改革的心得體會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
銀行改革心得體會(huì)篇十七
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對(duì)改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。從施行“無(wú)差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長(zhǎng)進(jìn)步模式，再到“零起點(diǎn)”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會(huì)立刻就帶來(lái)這一整套機(jī)制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機(jī)構(gòu)，一個(gè)破舊立新的過(guò)程在所難免，個(gè)人的訴求不可能一一滿(mǎn)足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實(shí)的想象和指望，恐怕只能帶來(lái)無(wú)奈的失望。
體制改革落實(shí)將會(huì)十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)施此次國(guó)防與軍隊(duì)體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長(zhǎng)起來(lái)的，過(guò)去讓他們可以如魚(yú)得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢(shì)下，仍然會(huì)有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個(gè)缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號(hào)干著不符合時(shí)代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂(yōu)的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂(yōu)天也好，面對(duì)改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢(shì)而為呢?從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動(dòng)在變革中更加有的放矢。不管機(jī)遇還是困境，真正決定你行動(dòng)指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要?jiǎng)右慌?，還要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問(wèn)問(wèn)自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場(chǎng)還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來(lái)安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動(dòng)必然會(huì)是局促無(wú)力的。正所謂“誠(chéng)意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時(shí)、篤行，少走彎路，快速成長(zhǎng)。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無(wú)論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個(gè)人的憂(yōu)愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬(wàn)分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個(gè)過(guò)硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動(dòng)動(dòng)腦筋，無(wú)論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過(guò)。
從自己做起，堅(jiān)定地站在“逆時(shí)代”者的對(duì)立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運(yùn)行;政策再好，也要由人來(lái)執(zhí)行?？梢哉f(shuō)，我們是從穿上軍裝就開(kāi)始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來(lái)的苦楚。我們中的許多人將會(huì)成為未來(lái)的將官，成為未來(lái)的領(lǐng)率集體中的一員，千萬(wàn)不要讓“沒(méi)日沒(méi)夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財(cái)走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對(duì)待自己的崗位，讓勢(shì)利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場(chǎng)，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，在戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)離我們?cè)絹?lái)越近，體制積弊帶來(lái)的問(wèn)題越來(lái)越凸顯，統(tǒng)帥部對(duì)軍隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)越來(lái)越清醒的今天，改革對(duì)實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)發(fā)展壯大、軍人成長(zhǎng)成才必將起到十分積極的推動(dòng)作用。
改革即將實(shí)質(zhì)性展開(kāi)，作為渺小的個(gè)人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會(huì)對(duì)我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會(huì)“福及”每一個(gè)人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。
銀行改革心得體會(huì)篇一
銀行作為金融體系的中樞，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。然而，由于長(zhǎng)期以來(lái)存在著形式主義、官僚主義等問(wèn)題，銀行體制的改革顯得刻不容緩。近年來(lái)，中國(guó)政府推行了一系列銀行改革政策，以提高銀行服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理能力、深化金融體系改革，實(shí)現(xiàn)金融體系的穩(wěn)健運(yùn)行。在這個(gè)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，也有一些心得體會(huì)。
第二段：改革的成果
銀行改革的目的是為了建立更加完善的金融體系，提高中國(guó)銀行的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。改革實(shí)施以來(lái)，中國(guó)的銀行業(yè)務(wù)更加開(kāi)放，各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)得以更好地發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，金融創(chuàng)新也取得了突破性進(jìn)展。此外，銀行改革還加大了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)管和控制力度，提高了金融體系的穩(wěn)定性。這些成果讓我感受到，銀行改革不僅為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更多的動(dòng)力，也提升了公眾對(duì)銀行業(yè)務(wù)的信任。
第三段：改革的挑戰(zhàn)
盡管銀行改革取得了一些進(jìn)展，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，改革需要克服舊體制慣性和利益集團(tuán)的阻力，需要推動(dòng)銀行組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型升級(jí)。其次，金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，如信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等，這些風(fēng)險(xiǎn)對(duì)銀行的經(jīng)營(yíng)和監(jiān)管提出了更高的要求。另外，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，銀行也面臨著來(lái)自金融科技的挑戰(zhàn)，需要積極探索和應(yīng)對(duì)新技術(shù)帶來(lái)的影響。
第四段：改革的啟示
銀行改革給了我很多啟示。首先，改革是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程，不容松懈。銀行應(yīng)當(dāng)保持敏銳的市場(chǎng)洞察力，時(shí)刻關(guān)注變化，不斷調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略。其次，改革需要有全面的規(guī)劃和堅(jiān)定的執(zhí)行力，不能只做表面文章，要下決心解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。最后，改革需要全社會(huì)的支持和參與，銀行應(yīng)積極與各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)和客戶(hù)進(jìn)行合作，共同推進(jìn)金融體系的現(xiàn)代化建設(shè)。
第五段：個(gè)人應(yīng)對(duì)改革的思考和行動(dòng)
作為銀行從業(yè)者，我深知改革對(duì)于個(gè)人的意義和影響。首先，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)銀行改革的需要。其次，我要積極參與銀行內(nèi)部的改革活動(dòng)，提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，為銀行的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。另外，我也要關(guān)注外部環(huán)境的變化和趨勢(shì)，積極與市場(chǎng)、客戶(hù)保持緊密聯(lián)系，提高銀行服務(wù)的質(zhì)量和效率，推動(dòng)銀行改革的深入發(fā)展。
總結(jié)：
銀行改革的過(guò)程是艱難而復(fù)雜的，但改革的目標(biāo)是堅(jiān)定不移的。通過(guò)銀行改革，我們可以看到一個(gè)更加規(guī)范、透明、高效的金融體系正在逐步建立，也可以看到中國(guó)的金融業(yè)有望在國(guó)際舞臺(tái)上騰飛。我相信，只要我們保持堅(jiān)韌和創(chuàng)新的精神，緊跟時(shí)代的步伐，銀行改革必將取得更加輝煌的成果。
銀行改革心得體會(huì)篇二
銀行是一個(gè)國(guó)家金融體系中的重要組成部分。在中國(guó)改革開(kāi)放的過(guò)程中，銀行也隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生了很大的變化。自1994年中國(guó)建立了現(xiàn)代商業(yè)銀行體系以來(lái)，銀行改革一直是一個(gè)重要的話(huà)題。近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)的變化，中國(guó)銀行業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，如何促進(jìn)金融創(chuàng)新和改革成為了銀行界的關(guān)注重點(diǎn)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，探討銀行改革的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到銀行改革的重要性
作為銀行從業(yè)者，我深刻認(rèn)識(shí)到銀行改革的重要性。一方面，銀行改革是隨著市場(chǎng)的變化而不斷發(fā)展的。現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品成為銀行爭(zhēng)奪市場(chǎng)和提高資產(chǎn)質(zhì)量的重要方式；另一方面，銀行改革必須響應(yīng)國(guó)家政策的要求，不斷優(yōu)化經(jīng)營(yíng)和管理模式。因此，銀行必須加強(qiáng)內(nèi)部控制，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理，建立健全的內(nèi)部管理制度，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，培養(yǎng)高素質(zhì)的銀行從業(yè)人員，以實(shí)現(xiàn)銀行業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：銀行改革的基礎(chǔ)工作
銀行改革必須從基礎(chǔ)工作開(kāi)始。首先，銀行需要建立完善的風(fēng)險(xiǎn)管理體系。目前，銀行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理依然面臨許多問(wèn)題，如制度不完善、管理混亂、風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)未覆蓋等等。其次，銀行需要不斷完善和提高內(nèi)部管理制度，包括財(cái)務(wù)、人力資源、IT、內(nèi)部審計(jì)、合規(guī)等各個(gè)方面。最后，銀行必須推行現(xiàn)代化的管理理念和技術(shù)，在整合資金、風(fēng)險(xiǎn)控制、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面實(shí)現(xiàn)協(xié)同作戰(zhàn)。
第四段：銀行改革中的重點(diǎn)
銀行改革需要關(guān)注一些重點(diǎn)問(wèn)題。首先，銀行需要轉(zhuǎn)型升級(jí)，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的競(jìng)爭(zhēng)和刷卡支付業(yè)務(wù)的崛起，銀行需要開(kāi)拓新業(yè)務(wù)，滿(mǎn)足客戶(hù)需求。其次，銀行需要加強(qiáng)對(duì)小微企業(yè)的金融支持，因?yàn)樾∥⑵髽I(yè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱，也是銀行的重要客戶(hù)。最后，銀行需要建立以客戶(hù)為中心的服務(wù)理念，加強(qiáng)客戶(hù)信任，提高客戶(hù)忠誠(chéng)度。
第五段：未來(lái)銀行改革的展望
隨著信息化和全球化的發(fā)展，未來(lái)銀行改革將面臨新的挑戰(zhàn)。一方面，利用新技術(shù)將對(duì)銀行業(yè)務(wù)的創(chuàng)新產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，以人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等為代表的新技術(shù)將有可能構(gòu)建完全不同的商業(yè)模式。另一方面，全球性的金融市場(chǎng)開(kāi)放，也將給銀行帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，銀行必須不斷創(chuàng)新，才能在新的環(huán)境下生存和發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ)：
在今天變幻莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境下，銀行改革必須始終關(guān)注客戶(hù)需求，以滿(mǎn)足客戶(hù)的不斷變化的需求為己任。同時(shí)，銀行也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)金融市場(chǎng)的發(fā)展，緊跟時(shí)代潮流。銀行改革需要所有銀行從業(yè)者的共同付出，只有通過(guò)共同努力，才能夠推動(dòng)銀行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
銀行改革心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，我國(guó)金融行業(yè)發(fā)展迅猛，特別是銀行業(yè)。但在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，要想謀發(fā)展，就必須要促進(jìn)改革。因此，銀行業(yè)不僅要追求更高的利潤(rùn)和市場(chǎng)份額，更要關(guān)注社會(huì)責(zé)任，保護(hù)消費(fèi)者利益，促進(jìn)金融市場(chǎng)穩(wěn)定和整體經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。在銀行謀發(fā)展促改革的過(guò)程中，我從中汲取了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
銀行業(yè)雖然不是實(shí)體企業(yè)，但所涉及的投資領(lǐng)域卻涵蓋了各種產(chǎn)業(yè)，每個(gè)行業(yè)又各自涉及到不同的風(fēng)險(xiǎn)。因此，銀行在發(fā)展中必須要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。銀行通過(guò)制定風(fēng)險(xiǎn)投資計(jì)劃、完善風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制等方法，提前識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。除此之外，銀行還需要樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)分散投資和抵御風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，不能將雞蛋都放在一個(gè)籃子里。
二、加強(qiáng)合規(guī)管理
金融市場(chǎng)是需要嚴(yán)格監(jiān)管的，銀行行業(yè)作為金融服務(wù)行業(yè)的重要組成部分，也必須要加強(qiáng)合規(guī)管理。在公司治理、貸款審核、業(yè)務(wù)流程等多個(gè)環(huán)節(jié)，都要嚴(yán)格遵守相關(guān)法規(guī)和規(guī)章制度。只有這樣，銀行才能有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，減少失誤，提高經(jīng)濟(jì)效益和服務(wù)質(zhì)量。
三、創(chuàng)新實(shí)踐，提升客戶(hù)體驗(yàn)
隨著傳統(tǒng)銀行與互聯(lián)網(wǎng)金融的競(jìng)爭(zhēng)加劇，銀行業(yè)必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。如今，現(xiàn)代銀行系統(tǒng)中已經(jīng)不再是由業(yè)務(wù)、技術(shù)等部門(mén)分別負(fù)責(zé)各自的領(lǐng)域，而是將創(chuàng)新思維與實(shí)踐相結(jié)合，統(tǒng)一進(jìn)行管理。這樣，銀行業(yè)就能更好地利用信息技術(shù)，便捷高效地實(shí)現(xiàn)服務(wù)，從而提升客戶(hù)體驗(yàn)、吸引更多用戶(hù)。
四、挖掘客戶(hù)需求，提升服務(wù)質(zhì)量
銀行行業(yè)的服務(wù)對(duì)象是各行各業(yè)的人，他們對(duì)金融服務(wù)也有不同需求。銀行業(yè)必須積極挖掘客戶(hù)的服務(wù)需求，尋找客戶(hù)的準(zhǔn)需求，將目光放向服務(wù)領(lǐng)域，及時(shí)地推出能夠滿(mǎn)足客戶(hù)需求的金融產(chǎn)品。不僅如此，在服務(wù)質(zhì)量上，銀行還需要注重人性化、個(gè)性化、定制化的服務(wù)方式，真正做到服務(wù)“最佳化”。
五、培養(yǎng)人才隊(duì)伍，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展
作為一名從業(yè)者，從銀行謀發(fā)展促改革的過(guò)程中，我深深地感受到了人才隊(duì)伍的重要性。銀行必須注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、能熟練運(yùn)用各種金融工具，可以適應(yīng)各種變化和應(yīng)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的人才。同時(shí)，通過(guò)多樣化的人才培養(yǎng)方式，如實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、跨界學(xué)習(xí)等，打磨和提升人才隊(duì)伍的綜合能力和素質(zhì)，更好地推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。
總之，銀行謀發(fā)展促改革是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程，銀行業(yè)必須在風(fēng)險(xiǎn)管控、合規(guī)管理、客戶(hù)體驗(yàn)、服務(wù)質(zhì)量、人才培養(yǎng)等方面下功夫，不斷提高自身的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，積極適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展繁榮。
銀行改革心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著金融體制改革不斷深化，我國(guó)銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。面對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境和形勢(shì)，銀行業(yè)不斷謀求發(fā)展，推進(jìn)改革。作為銀行從業(yè)人員，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到發(fā)展促改革的重要性，同時(shí)也深深感受到了謀發(fā)展促改革的必要性。在實(shí)踐中，我們得到了很多的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)展與改革互融共進(jìn)
發(fā)展與改革這兩個(gè)詞似乎有些矛盾，但實(shí)際上不能割裂。發(fā)展是推動(dòng)改革不斷前進(jìn)的動(dòng)力；而改革則為發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。銀行業(yè)作為我國(guó)金融行業(yè)的重要組成部分，必須始終把促進(jìn)發(fā)展和推進(jìn)改革放在一起來(lái)考慮。在我們的實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)真理：不斷地尋求發(fā)展機(jī)遇，積極地把握市場(chǎng)變化，才是推進(jìn)改革的基礎(chǔ)。通過(guò)做好公司內(nèi)部管理，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，提升客戶(hù)服務(wù)水平，才能夠切實(shí)推進(jìn)銀行改革的進(jìn)程。
第三段：發(fā)展汲取改革營(yíng)養(yǎng)
在銀行業(yè)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，有些營(yíng)銷(xiāo)方式、服務(wù)模式、內(nèi)部管理機(jī)制等已經(jīng)形成了一定的固有模式，難以突破。但是，我們知道，因陋就簡(jiǎn)、因循守舊，是阻礙銀行業(yè)進(jìn)步的主要因素之一。為了謀求更好的發(fā)展，我們不能太過(guò)拘泥于實(shí)踐中的慣性思維，而是需要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化，要有好的眼界和寬廣的視野，積極向前，從改革的角度來(lái)理解和把握市場(chǎng)的變化，從而把市場(chǎng)的變化轉(zhuǎn)化為銀行發(fā)展的動(dòng)力。同時(shí)，我們也應(yīng)該更深入?yún)⑴c國(guó)家的宏觀調(diào)控，積極推動(dòng)交流合作，汲取改革“營(yíng)養(yǎng)”，為銀行發(fā)展提供思路和方向。
第四段：以客戶(hù)為中心，優(yōu)化服務(wù)
銀行業(yè)的服務(wù)在不斷改善，而服務(wù)質(zhì)量卻是銀行業(yè)能否發(fā)展壯大的關(guān)鍵。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，許多銀行機(jī)構(gòu)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，以客戶(hù)為中心的服務(wù)理念是促進(jìn)銀行業(yè)向前發(fā)展的基本要素。我們的銀行，也深入貫徹落實(shí)這一服務(wù)理念，從客戶(hù)需求的角度出發(fā)，盡最大努力為客戶(hù)提供全方位的金融服務(wù)。通過(guò)建立客戶(hù)信息管理系統(tǒng)、客戶(hù)培訓(xùn)體系、客戶(hù)關(guān)懷制度等措施，提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓客戶(hù)真正感受到銀行業(yè)的價(jià)值。
第五段：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，積極探索
銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也是謀求發(fā)展促進(jìn)改革的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在推動(dòng)銀行業(yè)向前發(fā)展的同時(shí)，注重社會(huì)責(zé)任，關(guān)注環(huán)境和人民生活的發(fā)展，用企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。許多銀行機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到，只有實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才有可能長(zhǎng)期地保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。從這個(gè)意義上講，我們必須積極地探索銀行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新方向，形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。讓銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展成為推動(dòng)改革的強(qiáng)大動(dòng)力。
結(jié)論：
總之，銀行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)改革的推進(jìn)，改革的進(jìn)展也必須建立在銀行業(yè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)之上。我們需要緊緊把握謀求發(fā)展促進(jìn)改革這一主題，推進(jìn)銀行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。只有這樣，才能夠不斷推動(dòng)銀行業(yè)進(jìn)一步改革，更好地為社會(huì)服務(wù)。
銀行改革心得體會(huì)篇五
銀行作為金融行業(yè)的龍頭，一直以來(lái)都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，銀行業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和變革。為了應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化，繼續(xù)保持競(jìng)爭(zhēng)力，銀行人力改革成為必然趨勢(shì)。在我的實(shí)踐中，我意識(shí)到銀行人力改革帶來(lái)的重要意義和必要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解員工需求
在推行人力改革之前，了解員工的需求是至關(guān)重要的一步。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)員工更加關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展和生活平衡。因此，銀行需要提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展通道，以及合理的工作時(shí)間安排。此外，員工還需要得到合理的薪酬與福利待遇，這既能激勵(lì)員工持續(xù)努力，也能吸引更多的優(yōu)秀人才加盟銀行。
第三段：真正做到平等機(jī)會(huì)
人力改革的核心是實(shí)現(xiàn)平等機(jī)會(huì)，減少不合理的歧視現(xiàn)象。在銀行人力改革中，我們明確了招聘、晉升和激勵(lì)機(jī)制，力求做到公開(kāi)、公平、公正。我們鼓勵(lì)女性在銀行業(yè)的職業(yè)道路上積極拓展，并建立了一系列支持女性發(fā)展的政策和措施。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)年長(zhǎng)員工充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)和智慧，在銀行改革中發(fā)揮更大作用。所有員工都有機(jī)會(huì)通過(guò)努力獲得晉升和提高薪酬的機(jī)會(huì)，不論性別、年齡、背景等。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力改革不僅需要關(guān)注個(gè)人需求，也需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性決定了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在人力改革中，我們加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，提升員工的協(xié)作意識(shí)和能力。同時(shí)，我們也進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工相互學(xué)習(xí)、借鑒，攜手共進(jìn)。通過(guò)形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，銀行能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，提高整體業(yè)績(jī)。
第五段：持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估
人力改革不是一蹴而就的，需要持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估。我們建立了完善的評(píng)估體系，定期收集員工的反饋意見(jiàn)和建議。通過(guò)這些反饋，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)機(jī)會(huì)時(shí)我們能夠快速采取行動(dòng)。同時(shí)，我們也持續(xù)跟蹤改革的成果和效果，了解改革對(duì)于銀行績(jī)效和員工滿(mǎn)意度的影響，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化改革方向。
總結(jié)：
通過(guò)參與銀行人力改革的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了人力改革的重要性和必要性。只有在充分關(guān)注員工需求的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)平等機(jī)會(huì)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，才能最終推動(dòng)銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。合理的人力改革策略和措施，將促進(jìn)銀行業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)變革，保持競(jìng)爭(zhēng)力，為員工提供更好的發(fā)展機(jī)遇和環(huán)境。銀行人力改革不僅是對(duì)銀行的一次完善和提升，更是對(duì)整個(gè)金融業(yè)發(fā)展的有益探索和實(shí)踐。
銀行改革心得體會(huì)篇六
1. 引言：銀行人力改革的背景和意義（200字）
在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，銀行業(yè)面臨著日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)與壓力。如何提升服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)體驗(yàn)，提高員工工作效率和績(jī)效就成為了銀行人力改革的核心。因此，對(duì)于銀行業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化與升級(jí)，提升員工的整體素質(zhì)與能力顯得非常重要。
2. 銀行人力改革的具體舉措和效果（400字）
為提高員工素質(zhì)與服務(wù)水平，銀行采取了多種人力資源改革的措施。首先，在人才引進(jìn)方面，銀行逐漸推廣多元化的招聘與選拔模式，注重跨行業(yè)、跨領(lǐng)域及人才儲(chǔ)備的培養(yǎng)。其次，針對(duì)員工培訓(xùn)，銀行加大對(duì)員工培訓(xùn)的力度，針對(duì)不同層次的員工，開(kāi)展不同形式的培訓(xùn)課程，大幅提高了員工業(yè)務(wù)水平和服務(wù)態(tài)度。此外，銀行在激勵(lì)措施上也進(jìn)行了改革，制定了更具激勵(lì)性的薪酬體系。最終，銀行采取了一系列的措施，使員工素質(zhì)全面提升，員工間團(tuán)隊(duì)協(xié)作和工作效率也得到了有效提升。
3. 銀行人力改革心得體會(huì)（400字）
從一個(gè)銀行員工的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這次銀行人力改革是很成功的：一方面，作為員工，我們能夠通過(guò)好的機(jī)會(huì)拓展自己的技能和才能。另一方面，也可以讓我們感受到銀行對(duì)員工的尊重。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)銀行的員工工作效率和凝聚力有了很大的提高。以前，我們工作中存在著許多不愉快，比如工資不等，任務(wù)不合理等問(wèn)題。但是，系統(tǒng)的改革使得一些這樣的問(wèn)題得到了解決。通過(guò)這場(chǎng)改革和整合，員工與銀行達(dá)成了共識(shí)，并且我們也覺(jué)得與銀行是一家有同樣目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。
4. 分享銀行人力改革的方法和思路（200字）
通過(guò)這次銀行人力改革的實(shí)踐，我認(rèn)為成功的做法有如下幾個(gè)方面：首先，建立政策體系，并配以盡可能完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制。其次，開(kāi)發(fā)出科學(xué)的績(jī)效考核體系，把員工的努力與貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)換為實(shí)際的名利和權(quán)利。最后，要加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，提升員工的素質(zhì)，使員工達(dá)到更高的工作效率和質(zhì)量。
5. 總結(jié)：銀行人力改革的意義及未來(lái)展望（200字）
綜上所述，銀行人力改革的意義在于，讓員工從單純的工作者發(fā)展成為更加綜合的團(tuán)隊(duì)成員，使銀行與員工之間形成一個(gè)良性的互動(dòng)關(guān)系。未來(lái)，銀行人力改革應(yīng)該繼續(xù)加大投入力度，優(yōu)化薪資待遇、培訓(xùn)體系，提高員工工作效率和滿(mǎn)意度，加速銀行服務(wù)業(yè)務(wù)的發(fā)展步伐，為客戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
銀行改革心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和金融行業(yè)的快速發(fā)展，銀行業(yè)的人力管理面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)金融行業(yè)的從業(yè)者，如何合理地運(yùn)用人力資源，提高工作效率是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在這種情況下，銀行的人力改革顯得尤為重要。下面我將從多方面來(lái)談?wù)勛约横槍?duì)銀行人力改革的一些心得體會(huì)。
1. 發(fā)揚(yáng)已有人力資源的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用
銀行作為一個(gè)金融行業(yè)的中樞，其人力資源非常豐富。一線(xiàn)員工都經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，并通過(guò)了一定的資格考試。因此，作為人力管理者，要充分利用這些已經(jīng)具備了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的員工。在工作中，我們要適當(dāng)發(fā)揮員工的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，讓各個(gè)部門(mén)之間相互配合，協(xié)力推進(jìn)工作，從而提高工作效率。
2. 強(qiáng)化管理，提高員工素質(zhì)
我們?cè)谶^(guò)去的工作中，新員工入職時(shí)往往需要花費(fèi)大量時(shí)間細(xì)致的培訓(xùn)?？墒窃诮裉?，高素質(zhì)員工的獲取成為了一個(gè)重要的原則。因此，我們要把員工的培訓(xùn)質(zhì)量做好。無(wú)論是培養(yǎng)新員工，還是提高老員工的素質(zhì)，都要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助員工逐漸提高其專(zhuān)業(yè)水平，以進(jìn)一步提高工作效率。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還可以定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)，促使員工在更高的工作壓力下更快樂(lè)地工作。
3. 賦予員工主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)工作歸屬感
銀行作為一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu)，不同部門(mén)之間也會(huì)出現(xiàn)一定的脫節(jié)。部門(mén)之間的信息共享不夠充分，協(xié)作效率不佳，對(duì)工作效率的提升也會(huì)帶來(lái)一定的阻礙。因此，我們需要在日常管理中，打破這些瓶頸，讓員工在日常工作中發(fā)揮更多主動(dòng)權(quán)。我們可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流、分享會(huì)等方式，讓員工之間更加互動(dòng)，充分利用員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神和工作歸屬感，從而提高工作效率。
4. 引進(jìn)外來(lái)人力資源，擴(kuò)大人力范圍
除了整合現(xiàn)有資源和提高員工素質(zhì)以外，銀行還可以通過(guò)引進(jìn)外來(lái)人力資源的方式來(lái)擴(kuò)大人力資源的范圍。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)招聘廣告和人才渠道來(lái)尋找符合崗位要求的人才。同時(shí)，我們也可以通過(guò)與高校合作等方式，將銀行對(duì)人才的要求傳達(dá)給有關(guān)方面，為銀行吸引更多高素質(zhì)的人才。
5. 制定合理人事政策，推動(dòng)人才激勵(lì)
發(fā)揚(yáng)人力資源優(yōu)勢(shì)、教育員工、引進(jìn)優(yōu)秀人才都只是改革的前奏。要讓銀行的人力資源優(yōu)化發(fā)展更高效、可持續(xù)，制定合理的人事政策是必不可缺的步驟。我們可以根據(jù)員工的年收入、崗位和業(yè)績(jī)表現(xiàn)等進(jìn)行一系列獎(jiǎng)懲措施，這可以有效地激勵(lì)員工的積極性和主動(dòng)性，提高員工的工作效率和工作品質(zhì)。同時(shí)也增強(qiáng)了銀行與員工之間的互動(dòng)，避免因過(guò)于僵化的人事政策導(dǎo)致員工流動(dòng)。
總之，銀行人力改革要從管理、培訓(xùn)、協(xié)作和激勵(lì)等方面入手，充分整合所有資源，提高運(yùn)用效率，擴(kuò)大人力資源范圍，逐步推進(jìn)全面、深層的變革。由于這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間，需要有高度的企業(yè)運(yùn)作意識(shí)和強(qiáng)大的組織管理能力，相信在這方面不斷投入和探索中，銀行人力資源管理的優(yōu)化和發(fā)展必定會(huì)走向成熟。
銀行改革心得體會(huì)篇八
深刻領(lǐng)會(huì)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的指導(dǎo)思想、主要原則、改革目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、組織實(shí)施等的具體要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為主線(xiàn)，樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀。
提高辦學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的把控需要從教育評(píng)價(jià)改革開(kāi)始，需要對(duì)教師隊(duì)伍、學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)等評(píng)價(jià)要素、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方式的系統(tǒng)性改革，也是對(duì)教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面工作的評(píng)價(jià)機(jī)制的改革。改革是為了樹(shù)立科學(xué)的高等教育質(zhì)量觀、建立科學(xué)的質(zhì)量體系，最終目的是提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。
遵循辦學(xué)規(guī)律。在教學(xué)教務(wù)方面，遵循辦學(xué)規(guī)律，改變那些違背規(guī)律的思路和做法，使學(xué)院工作更符合辦學(xué)規(guī)律，符合成人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)律。
堅(jiān)持學(xué)員需要。堅(jiān)持以學(xué)員為中心的思想，把聘請(qǐng)教師質(zhì)量作為教育評(píng)價(jià)改革的出發(fā)點(diǎn)，充分聽(tīng)取學(xué)員的意見(jiàn)和建議，科學(xué)的制定教學(xué)評(píng)價(jià)方法。
要按照習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的，“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)?！钡目傮w要求，在助力學(xué)校高質(zhì)量大學(xué)發(fā)展的同時(shí)，不斷為實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)作出我們的貢獻(xiàn)。
結(jié)合我院情況，我覺(jué)得特別要堅(jiān)持三性并重，不斷凸顯大學(xué)繼續(xù)教育的延展性、社會(huì)性、應(yīng)用性的特點(diǎn)，從重?cái)?shù)量規(guī)模向注重學(xué)生質(zhì)量轉(zhuǎn)變、向質(zhì)量轉(zhuǎn)型。
首先，堅(jiān)持延展性，從終身學(xué)習(xí)的視角，繼續(xù)教育與學(xué)校教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是一體的、整合的，兩者共同構(gòu)成終身教育知識(shí)體系;從學(xué)員角度，只有堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)、銜接性，才能保障學(xué)員個(gè)體構(gòu)建自身完整的知識(shí)體系。
二是堅(jiān)持社會(huì)性，緊扣社會(huì)需求，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與職業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)聯(lián)系，形成教育與產(chǎn)業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產(chǎn)教融合模式。
三是堅(jiān)持應(yīng)用性，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
銀行改革心得體會(huì)篇九
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，是老師。
一種新形式的課堂教學(xué)是展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采用提出的話(huà)題——實(shí)驗(yàn)探索指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的觀察，分析，推理的結(jié)論。老師的注意力從學(xué)習(xí)的單一影響學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法。具體的方法是：
1、建立一個(gè)思想，即“準(zhǔn)備”的發(fā)展學(xué)生生活和思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸張應(yīng)該是所有的學(xué)生，而不是學(xué)生的一部分，應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，而不是重精神輕，應(yīng)該發(fā)展個(gè)性和不一樣的模式，新課改心得體會(huì)應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，但并不局限于目前的發(fā)展，教師的教學(xué)必須從每個(gè)部分。這是我們所有的教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)。
2、兩個(gè)關(guān)鍵的實(shí)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課程改革，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件讓學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生將大腦，開(kāi)始做。
3、三個(gè)變化
（1）教師的角色的變化；
（2）改變學(xué)生的狀態(tài)；
（3）改變教學(xué)方法。
銀行改革心得體會(huì)篇十
改革是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)一直在堅(jiān)定地推進(jìn)改革，不斷探索符合自身國(guó)情的改革之路。在改革的歷程中，我深刻地感受到了改革的重要性，通過(guò)親身經(jīng)歷，我對(duì)改革產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在改革中所得到的啟示和收獲，并談?wù)勎覍?duì)于未來(lái)改革發(fā)展的展望。
第二段：改革的必要性
改革的必要性，是我們推進(jìn)改革的基本出發(fā)點(diǎn)。在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了巨大的變革，在發(fā)展中所遇到的問(wèn)題和困境已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜。這些問(wèn)題包括環(huán)境污染、社會(huì)不公、資源不均等。而改革是我們破解這些難題的關(guān)鍵。通過(guò)改革，我們能夠找到合適的方法和措施來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)過(guò)程。
第三段：改革的初衷
改革的初衷，是我們推進(jìn)改革的根本目的。中國(guó)的改革開(kāi)放始于1978年，這次改革是以解決客觀問(wèn)題為導(dǎo)向，旨在打破舊有體制，引入市場(chǎng)機(jī)制和開(kāi)放政策，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革開(kāi)放初時(shí)期的改革措施，選中了改革教育、矯正錯(cuò)誤、整治不端等，通過(guò)深度改革，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而才有了今天蓬勃發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
第四段：改革的深化
改革的深化，是我們推進(jìn)改革的自然選擇。改革不是一蹴而就的，是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)而深化的過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)正經(jīng)歷著一個(gè)千載難逢的歷史機(jī)遇。我們要抓住這個(gè)新時(shí)代的兩個(gè)重要機(jī)遇窗口期——抓好國(guó)內(nèi)的轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大國(guó)家開(kāi)放，這其實(shí)就是對(duì)改革進(jìn)行深化。改革不能停留在表面，需深入到社會(huì)政治、思想觀念、制度機(jī)制、文化建設(shè)等各個(gè)方面，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。
第五段：展望未來(lái)
展望未來(lái)，是我們推進(jìn)改革的規(guī)劃思考。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)生活的各個(gè)方面都有著更加高的期待。我們需要通過(guò)改革的手段，不斷完善制度，切實(shí)回應(yīng)人民的需求。未來(lái)的改革發(fā)展應(yīng)該是系統(tǒng)化、整體化和全方位的，更要注重人民的利益與利益共享，真正做到脫貧攻堅(jiān)、貧富之間縮小差距等關(guān)鍵性的改革。
總結(jié)：
總之，改革是一個(gè)不斷前行、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們更需要審時(shí)度勢(shì)，不斷發(fā)展和壯大自身。通過(guò)這篇文章的分享，希望能夠喚醒人們對(duì)改革的認(rèn)識(shí)，并讓我們能夠齊心協(xié)力地推進(jìn)改革，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。改革不僅意味著破舊立新，更是在不斷地求真務(wù)實(shí)中尋找屬于我們國(guó)家的未來(lái)。
銀行改革心得體會(huì)篇十一
近期，我校開(kāi)展深化堂教學(xué)改革動(dòng)員大會(huì)并宣布堂改革在我校正式實(shí)施。其目的要從根本上改變堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效堂，提高學(xué)生的自學(xué)能力。以“少講多學(xué)，精講多練”為宗旨，實(shí)施堂改革。本周，侯校長(zhǎng)也親自上了兩節(jié)語(yǔ)示范，為我的堂改革指明方向。為落實(shí)堂教學(xué)改革，我將在以下幾個(gè)方面努力：
想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環(huán)節(jié)。在前，我要提前布置前至性學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用工具書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，達(dá)到前置性學(xué)習(xí)的目的。
首先要與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者。其次在堂上，將堂教學(xué)環(huán)節(jié)改變：
1、開(kāi)展前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、設(shè)置導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究，小組合作互相交流。
3、學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。，歸納檢測(cè)，當(dāng)堂完成堂檢測(cè)。
在改之初，我想一定會(huì)遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學(xué)習(xí)在無(wú)人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學(xué)生在討論過(guò)程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價(jià)值？我們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能讓堂改革以符合學(xué)生的實(shí)際情況的方式真正實(shí)施。
銀行改革心得體會(huì)篇十二
新一輪課程改革對(duì)廣大教師而言，無(wú)疑提出了較高的要求和嶄新的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)如何有效提升自身素質(zhì)以應(yīng)對(duì)課改需要已成為迫在眉睫之事。不少研究者提出：應(yīng)增強(qiáng)中小學(xué)教師的反思意識(shí)和反思能力，實(shí)施反思性教學(xué)是有效實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)的重要保障之一。那么，教師究竟應(yīng)反思些什么內(nèi)容，如何反思才能起到促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的真正作用呢?教師應(yīng)如何做才能將理論層面的“反思”付諸實(shí)踐，切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)呢?圍繞上述問(wèn)題，本文從教學(xué)的基本程序出發(fā)就英語(yǔ)教學(xué)反思的主要方法及內(nèi)容等問(wèn)題做一探討。
一、課前反思
課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性。一是能預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題;二是能設(shè)想出解決這些問(wèn)題的策略和方法。這就必須課前對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括五個(gè)方面：
1、對(duì)象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。
2、教材分析。首先要通覽教材，鳥(niǎo)瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。
3、制定計(jì)劃。要教好，學(xué)好，首先要確定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)教學(xué)。古人說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼擞杏?jì)劃就不會(huì)打亂丈，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了目標(biāo)責(zé)任制，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和努力方向。教師不僅要制定教學(xué)計(jì)劃，還要指導(dǎo)學(xué)生制定出一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)小單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)組織。包括提問(wèn)設(shè)計(jì)、組織形式、反饋策略，學(xué)生的認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等學(xué)習(xí)策略。
5、總體評(píng)價(jià)。教學(xué)特色、教學(xué)效果預(yù)測(cè)、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。
二、課中反思
課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
1、對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思 。英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要注重語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四個(gè)方面的技能以及這四個(gè)方面的綜合運(yùn)用能力。語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題等五個(gè)方面的內(nèi)容。教師在課中應(yīng)即時(shí)反思，該節(jié)課重點(diǎn)在那方面的教學(xué)，該教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)到位。
2、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思。教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及交際等方面的會(huì)話(huà)能力的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生情感形成的反思。情感態(tài)度指興趣動(dòng)機(jī)自信意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在高中階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹(shù)立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，樂(lè)于他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。 老師要用強(qiáng)烈情感語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情景，把情感傳給學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生心靈，在英語(yǔ)知識(shí)構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
三、課后反思
課后反思是當(dāng)前最常見(jiàn)的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)教師都來(lái)寫(xiě)教育日記，寫(xiě)隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶”。下面談?wù)剬?duì)課后日記的反思：
1、記“敗筆”之處 。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”、“病例”，同時(shí)有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn)，教學(xué)就會(huì)逐漸趨于“完善”。
2、記課堂的成功之舉。主要包括教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施，教學(xué)思想、原理及方法的滲透、遷移和應(yīng)用的過(guò)程，感觸與創(chuàng)新等。
3、記學(xué)生見(jiàn)解 。學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨(dú)到的見(jiàn)解、思路和好的方法。實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源，使課堂教學(xué)得以補(bǔ)充和完善。
4、記再教設(shè)計(jì)。 通過(guò)梳理與反思，特別要反思學(xué)生的意見(jiàn)，因?qū)W生意見(jiàn)是自己教學(xué)效果的反映，這也是教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思的一個(gè)重要渠道。對(duì)課堂的教與學(xué)和得與失才有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，對(duì)如何再教這部分內(nèi)容做些思考，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”。這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高。
總之，高中英語(yǔ)課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見(jiàn)性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升。
銀行改革心得體會(huì)篇十三
何蘭田：推進(jìn)高中育人方式改革實(shí)際上是回答時(shí)代對(duì)高中教育的召喚。國(guó)家對(duì)各類(lèi)高質(zhì)量人才的需求，學(xué)生與家長(zhǎng)當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求，都使得學(xué)校必須將高考升學(xué)和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學(xué)開(kāi)啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價(jià)值基點(diǎn)。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)，在理念上對(duì)高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來(lái)，我們用了兩年時(shí)間，完成多元課程體系的初步構(gòu)建，形成六大類(lèi)課程：學(xué)術(shù)課程、藝術(shù)課程、體育與健康課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國(guó)家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實(shí)施課程改革后，學(xué)生的知識(shí)面更廣更全面，各種愛(ài)好和技能得到發(fā)揮和展示，多學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，也促進(jìn)了高考和競(jìng)賽成績(jī)的提升。學(xué)校的學(xué)風(fēng)變了、校風(fēng)變了，社會(huì)上對(duì)“黃高”的贊譽(yù)也多了起來(lái)。
何蘭田：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北京十一學(xué)校的選課走班模式和經(jīng)驗(yàn)，之后因地制宜、實(shí)事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術(shù)類(lèi)課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂(lè)、美術(shù)課程實(shí)行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開(kāi)設(shè)6門(mén)，音樂(lè)開(kāi)設(shè)11門(mén)，美術(shù)開(kāi)設(shè)6門(mén)。此外，還開(kāi)設(shè)了12門(mén)校本科技課程、4門(mén)校本實(shí)驗(yàn)課程、7門(mén)校本人文課程以及6類(lèi)校本綜合課程。50多間選修課專(zhuān)用教室就是為了支撐這些課程的。同時(shí)，我們的研究性學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃教育、勞動(dòng)教育等也都做得有聲有色，并充分結(jié)合了黃岡區(qū)情和學(xué)校校情。無(wú)論是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升，還是綜合素質(zhì)培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學(xué)校興衰與師資質(zhì)量密切相關(guān)。盡管中西部高中普遍面臨經(jīng)濟(jì)條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對(duì)教育是不是足夠重視，對(duì)普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，近年來(lái)吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來(lái)校任教，在起點(diǎn)上優(yōu)化了團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關(guān)系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。我們從各個(gè)方面體現(xiàn)對(duì)教師的尊重，最重要的是明確價(jià)值導(dǎo)向和底線(xiàn)原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長(zhǎng)，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經(jīng)歷一個(gè)階段的人才流失危機(jī)后，黃岡中學(xué)又迎來(lái)了良師涌現(xiàn)、人才濟(jì)濟(jì)的局面，一批年輕教師走上校級(jí)、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學(xué)骨干。
何蘭田：制度建設(shè)是基礎(chǔ)，治理能力是關(guān)鍵。我們抓住推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代大勢(shì)，以黨建為引領(lǐng)，全面推進(jìn)規(guī)范化制度建設(shè)，探索多元共治機(jī)制，在激發(fā)辦學(xué)活力方面見(jiàn)效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”的問(wèn)題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級(jí)、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級(jí)主任兼任支部書(shū)記、年級(jí)主管兼任支部委員，選優(yōu)配強(qiáng)支部書(shū)記、黨小組長(zhǎng)，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動(dòng)脫節(jié)的問(wèn)題，避免“制度一大本，問(wèn)題一大堆”，我們進(jìn)行了規(guī)范化制度建設(shè)的探索，在共同制定制度的行動(dòng)中教會(huì)干部團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，形成基于問(wèn)題尋找辦法的治理文化。我們提出“問(wèn)題項(xiàng)目化、項(xiàng)目具體化、具體流程化、流程責(zé)任化”，將過(guò)去成功的做法總結(jié)出來(lái)，將需要解決的問(wèn)題找出來(lái)，將研究出的辦法固化下來(lái)，三者統(tǒng)一形成制度文本。目前已推出40多個(gè)“做事的”和10多個(gè)“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方方面面，形成了一套《黃岡中學(xué)學(xué)校治理現(xiàn)代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現(xiàn)。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、年級(jí)責(zé)任制、主管落實(shí)制”，目的是落實(shí)分布式領(lǐng)導(dǎo)。我們實(shí)行年級(jí)委員會(huì)制，每個(gè)年級(jí)委員會(huì)有8個(gè)成員：“蹲點(diǎn)校長(zhǎng)+年級(jí)主任+6個(gè)年級(jí)主管”。年級(jí)主管均由普通教師擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)教務(wù)與教學(xué)、學(xué)生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習(xí)。這樣做的好處是落實(shí)了放權(quán)賦能，人人都可以有多個(gè)角色，人人都能參與管理。教師有機(jī)會(huì)作為部門(mén)和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校治理，行政干部也有了精力承擔(dān)教學(xué)工作和社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點(diǎn)我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿(mǎn)意了，社會(huì)口碑也好起來(lái)了，吸引了鄰近縣市懷揣大學(xué)夢(mèng)學(xué)子的目光。教師們看在眼里樂(lè)在心里，認(rèn)為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會(huì)上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國(guó)童話(huà)大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫(huà)家希施金的油畫(huà)森林，巨人花園了無(wú)生機(jī)的感覺(jué)，與森林里萬(wàn)物有序、百花齊放的景象形成強(qiáng)烈反差。黃岡中學(xué)決不能當(dāng)遮天蔽日的大樹(shù)，而要做維護(hù)區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫(kù)：黃岡中學(xué)是如何處理與周邊“縣中”關(guān)系的？
何蘭田：黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)黃岡基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡，而一個(gè)“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學(xué)與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學(xué)生可自由選擇報(bào)考黃岡中學(xué)和縣市一中，決不超計(jì)劃錄取，這樣就為“縣中”教育質(zhì)量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯(lián)盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個(gè)聯(lián)盟。平時(shí)，我們與“縣中”共同研究實(shí)施新課標(biāo)、新課程、新高考和新評(píng)價(jià)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯(lián)考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學(xué)科成績(jī)能與黃岡中學(xué)差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展有了更多動(dòng)力。
銀行改革心得體會(huì)篇十四
新課改在我校實(shí)行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學(xué)習(xí)，但這次到興華學(xué)校參加全國(guó)典型課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，真的受益匪淺，新課改參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，又到班級(jí)聽(tīng)了幾節(jié)隨堂課，使我對(duì)新課改又有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
聽(tīng)課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的未來(lái)是多么負(fù)責(zé)與關(guān)注，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注他們發(fā)展的需要，關(guān)注他們未來(lái)的需要。
1、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
從學(xué)生那自信的言談舉止、陽(yáng)光般笑容，發(fā)自?xún)?nèi)心的求知欲中，我感到了興華學(xué)校學(xué)生人格的獨(dú)特魅力。走進(jìn)每一個(gè)教室， 你都會(huì)看到:每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對(duì)旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作。
建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)建了積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，這些都讓合作學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處，也使學(xué)生的資源共享變成現(xiàn)實(shí)。不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)，成功的體驗(yàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會(huì)產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示。
4、把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色。
課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人。學(xué)生的行為是沒(méi)有任何的約束，讀書(shū)時(shí)或站或坐，表達(dá)是自由的，討論時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后，思想是開(kāi)放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來(lái)表達(dá)。在課堂上我們聽(tīng)到的教學(xué)外最多的就是老師對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級(jí)里學(xué)生對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問(wèn)題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問(wèn)題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵(lì)與尊重。
5、把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。在我所聽(tīng)的課上，無(wú)論是哪一個(gè)班級(jí)，教師在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機(jī)會(huì)，只是下課時(shí)聽(tīng)到了老師那三言?xún)烧Z(yǔ)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時(shí)而靜心思考，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而激烈辯論，時(shí)而闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識(shí)。
6、把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。
通過(guò)對(duì)班級(jí)方方面面的檢查和評(píng)價(jià)，從另一個(gè)角度再一次體現(xiàn)了"學(xué)生是班級(jí)真正的主人"這一理念，人人參與班級(jí)管理，把課堂真正還給了學(xué)生。
由于"相信學(xué)生"，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的能力。
總之，興華學(xué)校的新課堂就是"把學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的自由"都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生當(dāng)然將會(huì)終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實(shí)施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
銀行改革心得體會(huì)篇十五
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來(lái)了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ)，把英語(yǔ)說(shuō)好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。
一、利用小組競(jìng)賽的方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實(shí)行了分組教學(xué)以來(lái)，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力，學(xué)生越來(lái)越喜歡上英語(yǔ)課了。
在課堂上，我充分利用小組競(jìng)賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們?cè)谧约盒〗M中的重要性之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。
每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，無(wú)論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來(lái)，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)，我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來(lái)，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒(méi)學(xué)就已經(jīng)背過(guò)了，注意在家預(yù)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)的學(xué)生逐漸增多，這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上，就提供給他說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語(yǔ)能力，他在課堂上不說(shuō)不行，必須張開(kāi)嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺(jué)很好，聽(tīng)不出有任何錯(cuò)誤，但個(gè)別讀時(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí)，能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音，及時(shí)給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語(yǔ)不是教會(huì)的，而是學(xué)生說(shuō)會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生能說(shuō)一口流利的口語(yǔ)。為了達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
銀行改革心得體會(huì)篇十六
改革是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)不斷進(jìn)行著各個(gè)領(lǐng)域的改革，同時(shí)也伴隨著無(wú)數(shù)人們的心得體會(huì)。筆者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革帶來(lái)的種種變化。下面，我將以個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)劯母锝o我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，改革激發(fā)了我的創(chuàng)新力。作為一名企業(yè)職員，我親身經(jīng)歷了公司的改革與發(fā)展。改革之前，公司的規(guī)模相對(duì)較小，產(chǎn)品種類(lèi)單一，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。然而，隨著改革的進(jìn)行，公司開(kāi)始引進(jìn)新的管理方法和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)也加大了研發(fā)投入。這些改革舉措激發(fā)了員工們的積極性和創(chuàng)新力，我們積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，優(yōu)化了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高了生產(chǎn)效率，使公司逐漸脫穎而出，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。改革讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)新的力量，讓我明白只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次，改革提高了我的綜合素質(zhì)。隨著改革的進(jìn)行，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)這種變化，我主動(dòng)參加了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的綜合素質(zhì)。在新技術(shù)、新知識(shí)的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通過(guò)與不同領(lǐng)域的專(zhuān)家和同行交流，我豐富了自己的眼界和見(jiàn)識(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。改革讓我明白，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時(shí)代所淘汰。
再次，改革提高了我的思維能力。改革是一種革命性的變革，需要我們擁有開(kāi)放的思維，善于解決問(wèn)題。我在改革中體驗(yàn)到了跳出常規(guī)思維的重要性。在以往的工作中，我習(xí)慣于按部就班，但隨著改革的推進(jìn)，這種思維方式已經(jīng)不再適用。面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我不再懼怕，而是敢于主動(dòng)思考，尋找突破口。逐漸地，我培養(yǎng)出了靈活思維和創(chuàng)造性思維。改革讓我認(rèn)識(shí)到，思維方式是與時(shí)俱進(jìn)的，只有具備開(kāi)放的心態(tài)和靈活的思維能力，才能在改革中不斷創(chuàng)新。
最后，改革讓我更加關(guān)注人民的福祉。改革的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的福祉，為了提高人民生活水平，為了讓人民生活得更加幸福。作為改革的參與者和受益者，我更加關(guān)注人民所關(guān)心的問(wèn)題。我以更加熱心的態(tài)度和更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，參與到各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)中。通過(guò)與志愿者一起工作，我看到了更多人們的需求和困難，也更加珍惜自己所擁有的。改革讓我明白，改革的道路上不應(yīng)該有被邊緣化的人，只有更好的實(shí)現(xiàn)改革的普及，才能更好地造福于人民，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
總而言之，改革讓我明白創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考和關(guān)注人民是非常重要的。改革不僅是領(lǐng)域的變革，更是人們思想觀念的變革和行為方式的變革。只有積極投身改革，勇于創(chuàng)新，才能贏得更好的機(jī)會(huì)和成就。在未來(lái)的發(fā)展中，我將不斷總結(jié)改革的心得體會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
銀行改革心得體會(huì)篇十七
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對(duì)改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。從施行“無(wú)差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長(zhǎng)進(jìn)步模式，再到“零起點(diǎn)”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會(huì)立刻就帶來(lái)這一整套機(jī)制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機(jī)構(gòu)，一個(gè)破舊立新的過(guò)程在所難免，個(gè)人的訴求不可能一一滿(mǎn)足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實(shí)的想象和指望，恐怕只能帶來(lái)無(wú)奈的失望。
體制改革落實(shí)將會(huì)十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)施此次國(guó)防與軍隊(duì)體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長(zhǎng)起來(lái)的，過(guò)去讓他們可以如魚(yú)得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢(shì)下，仍然會(huì)有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個(gè)缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號(hào)干著不符合時(shí)代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂(yōu)的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂(yōu)天也好，面對(duì)改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢(shì)而為呢?從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動(dòng)在變革中更加有的放矢。不管機(jī)遇還是困境，真正決定你行動(dòng)指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要?jiǎng)右慌?，還要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問(wèn)問(wèn)自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場(chǎng)還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來(lái)安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動(dòng)必然會(huì)是局促無(wú)力的。正所謂“誠(chéng)意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時(shí)、篤行，少走彎路，快速成長(zhǎng)。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無(wú)論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個(gè)人的憂(yōu)愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬(wàn)分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個(gè)過(guò)硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動(dòng)動(dòng)腦筋，無(wú)論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過(guò)。
從自己做起，堅(jiān)定地站在“逆時(shí)代”者的對(duì)立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運(yùn)行;政策再好，也要由人來(lái)執(zhí)行?？梢哉f(shuō)，我們是從穿上軍裝就開(kāi)始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來(lái)的苦楚。我們中的許多人將會(huì)成為未來(lái)的將官，成為未來(lái)的領(lǐng)率集體中的一員，千萬(wàn)不要讓“沒(méi)日沒(méi)夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財(cái)走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對(duì)待自己的崗位，讓勢(shì)利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場(chǎng)，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，在戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)離我們?cè)絹?lái)越近，體制積弊帶來(lái)的問(wèn)題越來(lái)越凸顯，統(tǒng)帥部對(duì)軍隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)越來(lái)越清醒的今天，改革對(duì)實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)發(fā)展壯大、軍人成長(zhǎng)成才必將起到十分積極的推動(dòng)作用。
改革即將實(shí)質(zhì)性展開(kāi)，作為渺小的個(gè)人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會(huì)對(duì)我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會(huì)“福及”每一個(gè)人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。