心得體會是我們向自己和他人展示自己的學習和工作態(tài)度的一種方式。寫心得體會首先要明確目的和主題，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家提供一些思路。
小學采摘活動的心得體會篇一
本學期，師校組織了一次數(shù)學教研活動，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本次參加教研活動的情況，談?wù)勎覀€人的一些體會：
四節(jié)課中，三節(jié)課運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。尤其是逯東波老師的《長方形與正方形的面積》一課，具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。
生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應(yīng)該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應(yīng)用于實際生活中。
在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級組楊芳芳老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望。
這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的`作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。
在高年級組的示范課中，張書蕾老師的復(fù)習課讓我受益良多。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習課。在聽課中，很少遇見復(fù)習課，老師在課前做好了充分的準備，總結(jié)好知識框架，注重學生的積極主動性。整堂課都是以學生為主體，教師為指導(dǎo)。學生都做“小老師”，提出問題并解決問題，對難解題，老師及時的進行指導(dǎo)。
在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：
（1）、多與其他教師之間進行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
（2）、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，以提高自己的教學能力。
（3）、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題。
小學采摘活動的心得體會篇二
最近，我參加了一次小學朗誦活動，這是我第一次體驗到小學生的語文活動。一次小小步的嘗試，給我留下了深刻的印象。我深刻地體會到了朗誦背誦的重要性，也感受到了小學生的語文氣質(zhì)。
比賽當天，我與小學生們一起來到會場?？粗切┬∈帜弥咀?，一個人一個人地準備著，我不禁感到驚奇。因為在我小學時，我們沒有這樣的活動?？粗W生們用悠揚的聲音背出了一首首有趣的詩歌，我感到十分驚艷。
回想起自己大學時學習的語文知識，我依然十分感慨。盡管在大學時我也學過一些古詩詞，但我的語文水平并沒有得到太大的提升。我想，這是因為我們?nèi)鄙倭诉@樣一種經(jīng)驗，因為我們所接觸的語文氛圍不夠少年化。
小學采摘活動的心得體會篇三
在素質(zhì)教育的今天，文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的`學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外文體活動推進課堂教學，提高學生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期的課外文體活動情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學期文體活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外文體活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗和體會
1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學期主要以學生的興趣出發(fā)，開展多個項目，發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的探索問題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學生素質(zhì)放在首位。文體活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學校體育教學邁上一個新臺階。
小學采摘活動的心得體會篇四
xx年9月18日至20日，我有幸參加了在棗莊十五中舉行的第六屆全國小學英語課堂教學觀摩研討活動山東省初評會議活動。在這有限的三天的時間內(nèi)，我聽了十八位優(yōu)秀教師的示范課和專家朱浦老師的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，專家的講座都是枯燥無味，通過不到三天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應(yīng)用于我的教學中已足矣，可是聽完第一天的的課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是他們創(chuàng)新的教學設(shè)計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多；專家的講座也是詼諧幽默，所講解的問題也是我們教師在教學過程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是人教版（三年級起）的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念；在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
英語新課程標準注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個教師在每一課教學前都想要教好這一課，只是在實際教學中由于這樣或那樣的原因，不能達成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學生的反映。在教學過程中，注重主體性，注重學生能力的培養(yǎng)，注重互動模式的多樣性，激發(fā)起學生對英語學習的興趣，營造輕松、民主、快樂的學習氣氛。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學教程中非常注重教學互動，教學互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導(dǎo)，學生為主體主動、積極地參與到教學過程中，這樣就要求教師在進行教學設(shè)計時要以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人。這一點，也是我們教師在日常教學中所欠缺并急需要解決的問題。
新課程標準倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。他們有的是帶領(lǐng)學生們進行課前舞，通過與教學內(nèi)容相關(guān)的音樂進行熱身；有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力；還有的是通過頭腦風暴進行大量單詞記憶。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內(nèi)容的講授。
在這次觀摩活動中，開展學困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學理念中提倡小組互助學習，組與組相互競爭，小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，讓教師在日常教學中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學生的感受，平等對待每一個學生，不管是能夠流利回答問題的學生，還是不會回答問題的學生，教師都能夠平等對待?！坝H其師，信其道?！?，讓每一個學生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴，是我們教師在日常教學中應(yīng)該注意的問題?；貞涀约旱恼n堂，有時候，學生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學生的自尊心，事實上，老師溫和的語言和鼓勵的話語是學生重燃信心的“強心劑”。通過這次觀摩活動，我對于自己的平常行為也有了一個深刻的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。
教師的.示范課后，由上海市英語特級教師、上海市教委教研室英語教研員、著名的英語教學專家朱浦老師為與會的教師們做了一場生動、幽默、受益匪淺的講座。朱浦老師重新闡述了英語新課程標準，并把英語課程總目標用三個短語概括為：理解與表達、語用與語感、文化與情感，這三個方面組成英語學科的核心素養(yǎng)。朱浦老師指出，現(xiàn)在英語教學在教研、教學方面存在的問題主要概括為缺乏課程意識、缺乏實證的分析、缺乏教學設(shè)計的整體性。教師在教學過程中如果沒有課程意識的指引，教學研究往往憑借自己個人的經(jīng)驗，對于教學設(shè)計沒有整體的設(shè)計，會使英語教學淪為單純的單詞與句子的講授，造成“只見樹木不見森林”的現(xiàn)狀。就教師教學方面普遍存在的問題，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導(dǎo)，科學合理地設(shè)計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
我們的路還很長……
小學采摘活動的心得體會篇五
20xx年4月1日，我們特師附小的語文老師在吳主任和王校長帶領(lǐng)下，參加了昌樂縣教研室在育才雙語小學舉辦的語文教研活動，大開眼界學到了不少東西，收獲頗多，小學語文教研活動心得體會?，F(xiàn)在聯(lián)系我們的教學實際，談一談學習心得：在這次教研活動中，首先由劉亞麗、杜學文、李曉偉三位老師出示了公開課。實實在在的語文課堂讓我對小學語文教學有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是一次提高，也是促進。學習，使我們明白了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步；課內(nèi)探究由自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練等基本環(huán)節(jié)來完成。課堂上，改以往的教師“一言堂”為以學生自主學習為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課模式不固定，而是根據(jù)新知探索課、習題訓練課、檢測點評課、知識梳理課、實驗探究課五個不同課型的內(nèi)容和學生實際，采取靈活多樣、切實可行的教學方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學生的舞臺，使課堂“活”起來，使學生“動”起來。通過學習，我個人對“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學流程”有了深刻的認識，實施探究性學習，使課堂教學變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”，心得體會《小學語文教研活動心得體會》。劉老師在報告中闡明了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學模式，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的.學生往往會產(chǎn)生自主探索的情感。在這個過程中，學生不僅僅掌握了知識，而且在經(jīng)歷過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和競爭意識。先學后教，以學定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學順序的總要求。當學生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學，這就是以學定教。充分發(fā)揮學生的學習主動性，做到了課堂以學生為主，讓學生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生學習的興趣，使他們掌握學習的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學習，這是實現(xiàn)高效教學的一種途徑。在新課程改革日益推進的過程中，有效教學雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學的追求。但是，不可否認的是在當前的教學實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學的有效、高效。通過學習，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學到了方法，也切身體會到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性，我會在以后的教學實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟。
小學采摘活動的心得體會篇六
觀摩了兩位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，深有感受，淺談一些體會：
首先，xxx老師所上的六年級數(shù)學《常見的量》，在不熟悉學生的情況下，采用啟發(fā)誘導(dǎo)、回憶鞏固的教學方法，逐層復(fù)習常用量的單位有哪些，它們之間的關(guān)系、進率是怎樣的。
并能用形象直觀的五指跨度記憶法交給學生怎樣去記憶這些常用量單位的大小、進率的互換，這樣的教學方法結(jié)合學生的實際，使學生能綜合、清晰地鞏固復(fù)習小學這六年來所學常用的量單位而進行展示。
課堂教學在這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。
其次，是xxx老師所上的二年級語文《玲玲的畫》一課，教師采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激起學生學習興趣，用交朋友方式向?qū)W生提出要求，讓學生學會自讀課文，勾畫重點字，師范讀、生領(lǐng)讀、齊讀、反復(fù)讀的方式，使學生在讀中識字、讀中感悟課文內(nèi)容，同時，課文精點處時，適時對學生進行教育，“遇到麻煩事時，只要肯動腦筋，壞事能變成好事?！蓖趵蠋熣n堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。
總言而之，本次教研活動使我學到了很多知識，尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上，相信自己在今后的實際教學中要努力做得更好！
小學采摘活動的心得體會篇七
在20xx年xx月我校數(shù)學教師們又迎來了一次數(shù)學教研活動教學設(shè)計現(xiàn)場比賽的。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行，首先是教研組長黃連對本次活動做一個的要求，并簡單陳述了此次活動的工作安排。
接下來是由各年級組指派一名代表抽簽，抽到那一個內(nèi)容全年級組的數(shù)學教師就針對代表抽簽的內(nèi)容進行現(xiàn)場教學設(shè)計比賽，時間是30分鐘。
最后由學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師逐一對老教師們的教學設(shè)計進行評比，每個年級組評出最好的為一等獎，其次為二等獎、三等獎，并進行頒獎儀式。此次數(shù)學教研活動對我來說是一次寶貴的學習機會，讓我受益匪淺，體會頗深。以下是我對開展活動的幾點體會：
本來我認為我有足夠的能力去教好小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高學生口算能力，駕馭課堂的能力、對教材掌握的深度等等都還有待加強學習，只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
一層不變的。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學中我追求一個目標讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效教學。
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束了，而是一個體現(xiàn)學生綜合能力的.學科。要求學生學每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育素材，我們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生因?qū)W習壓力大，厭倦學習等原因，我們就應(yīng)該去關(guān)注學生的情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓他們喜歡數(shù)學，對數(shù)學感興趣。
本次數(shù)學教研活動意義重大，不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力，同時也體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色，增進了教師們的感情，達到共同進步的目的。借著這次活動使我認識到教師對專業(yè)繼續(xù)學習的重要性。此次活動更為我在今后教育教學工作中指明了方向。
小學采摘活動的心得體會篇八
本學期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開始確定教研主題，到每周一次的教研活動，我都按時參加，虛心學習。以下是我參加本期教研活動的心得體會。
從教十幾年，我的語文課堂始終圍繞一本書轉(zhuǎn)，每年下來也就教給孩子些字詞，幾十篇課文，而且孩子也不一定掌握得很好，本次教研活動讓我對語文課堂教學有了更進一步地認識，它能在相同的時間內(nèi)，讓孩子學到更多的知識，擴大孩子的閱讀范圍，提高孩子的閱讀能力，這對孩子長遠發(fā)展是非常有利的。其次，集體備課讓我感受到每位老師對教材獨特的見解，這樣的大智慧匯集在一起，使課堂更加精彩紛呈。再次，聆聽每位執(zhí)教老師的課堂，都像是為我們奉獻上了一道“營養(yǎng)大餐”，讓我們食過之后意猶未盡，尤其是李蓓教研員為我們所上的示范課，為我們的語文課堂指點迷津。
總之，通過參加本期教研活動，我深深的覺得在語文教學的路上，還要不斷的去探索，去實踐，去創(chuàng)新，做好孩子們語文學習的引路人，帶他們?nèi)テ纷x精彩的文字，去感悟豐富的`情感，去獲得更多的體驗，給我們的語文課堂教學插上翅膀，讓它越飛越高，越飛越遠。我知道，我需要做的還有很多，我會一直努力的。以上就是我的學習收獲！
小學采摘活動的心得體會篇九
20xx年的9月，我光榮的成為了一名砂子塘天華寄宿學校的新教師，懷著激動的心情，走進了天華，一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學一周，面對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，所幸的是，校領(lǐng)導(dǎo)安排了多次的培訓，使我們面對這陌生的校園多了一份親切。
20xx年9月8日，在音樂組組長陳善冰老師的精心安排、音樂組組長楊芝老師的帶領(lǐng)下進行了本學期第一次音樂組的教研活動。此次培訓主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗豐富的教師給予我們教學經(jīng)驗的指導(dǎo)。這更是讓我們不安的心得到了安撫。看著各位老師滔滔不絕又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學經(jīng)驗，我感受到了前所未有的溫暖。細心的聆聽著每一位老師的講話，也記下了許多寶貴的經(jīng)驗。
回想起這一次的教研活動，自我感覺收獲頗大。楊芝老師首先介紹了自己多年來對于常規(guī)教學的經(jīng)驗，她告訴我們：“使學生養(yǎng)成良好的學習習慣遠比匆匆的完成教學計劃重要”。是啊，良好的學習習慣是學生日后學習與生活的明燈，唯有培養(yǎng)了學生好的學習習慣，才有助于孩子們今后的成長??！楊老師細致的談到了管理學生的路隊、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗這些細節(jié)正是形成學生良好習慣的關(guān)鍵，看似簡單的事做起來并不易，吸取了這些經(jīng)驗，我豁然開朗。音樂課以歌唱教學為主，胡蓉老師的歌唱教學經(jīng)驗分年級，以學生的年齡階段特點向我們介紹了她多年的經(jīng)驗。音樂教學很容易走入專業(yè)化的誤區(qū)，忽略孩子階段性的特點，低年級的孩子應(yīng)該以興趣為主，注重趣味性，多結(jié)合游戲、律動來教學，而中高年級的孩子則不同，胡老師告訴我們兩個關(guān)鍵字：“實”與“美”。實，學生的音樂基本技能要扎實，培養(yǎng)學生識讀曲譜的能力，引導(dǎo)學生從情感出發(fā)處理演唱的作品；美，訓練學生學會傾聽音樂欣賞音樂的美，并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動聽的聲音。
除了歌唱教學，音樂聽賞也是音樂教學密不可分的一部分，王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學的經(jīng)驗。一二年級孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動，三四年級的孩子則鍛煉他們體會音樂的情緒與速度，五六年級則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達內(nèi)容，了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式，將音樂課堂化身為高雅的音樂廳，讓孩子們帶著問題去聆聽音樂，又或是運用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學生，言傳身教。
看著幾位老師傾囊相授的神情，我肅然起敬。初來乍到的我開始思考，除了從這些老師身上吸取這些教學法，更應(yīng)該是學習他們對于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營養(yǎng)，在今后的工作中多向各位老師請教，并且把握機會，把每一項任務(wù)認真完成，不管困難多大，做事一樣務(wù)實求真，堅信“方法永遠比困難多”。
作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊伍。在教育路上，難免有一些風風雨雨，但無論路途有多么的艱辛，我都要勇往直前，踏踏實實地工作，自信地表現(xiàn)自我，虛心地請教，不斷在風雨中歷練，磨礪個人的精神意志，做到愛崗敬業(yè)，努力成為一名“精彩的砂子塘人”。
小學采摘活動的心得體會篇十
xx月xx日，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學。兩位教師的課各具特色，讓我學習、思考的東西太多太多。下面談?wù)勎疫@次學習的心得體會：
上課不僅是信息傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師和學生在情感上沒有溝通，一堂課的效果是不會得好的。這些活動不僅拉近了教師和學生之間的距離，而且有的滲透了語文學習方法的指導(dǎo)，有的激發(fā)了學生學習新課的興趣。
閱讀是學生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師把閱讀的主動權(quán)還給學生，給學生充分的時間，讓他們潛心讀書，深入思考。抓住重點句子反復(fù)品讀感悟，抓住重點詞語體會所表達的思想感情。
簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學環(huán)節(jié)，簡單的教學方法，實現(xiàn)省時高效的教學效果。這樣的教學理念在本次課堂教學活動中得以體現(xiàn)。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導(dǎo)學生讀出不同角色的語氣語調(diào)，在讀中進一步感受學習語文的樂趣。
總之，這次外出聽課學習，讓我欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學工作中，一定要嚴格要求自己，多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學生、家長和自己滿意的教師。
小學采摘活動的心得體會篇十一
近年來，隨著學校教育各方面的發(fā)展，越來越多的小學生活動培訓項目也應(yīng)運而生。小學生在課堂上學習到的知識只是冰山一角，實踐性較弱，生活培訓的出現(xiàn)填補了這一空白。本文將以我的親身經(jīng)歷為例，從對我參加小學活動培訓的動機、收獲、性格培養(yǎng)、團隊合作和學業(yè)提升角度出發(fā)，介紹我的個人心得體會。
首先，介紹我參加小學活動培訓的動機。作為一個小學生，我深知，優(yōu)秀的綜合素質(zhì)對于未來的發(fā)展至關(guān)重要。在學校里，我可以接觸的內(nèi)容有限，但是參加活動培訓可以拓寬我的視野，提升我的綜合素質(zhì)。比如我曾參加過英語演講和書法培訓班，通過這些培訓，我增加了自信心，提高了口語表達能力和寫字水平。這些動機鞭策著我參加培訓活動。
其次，是我參加小學活動培訓所獲得的收獲。小學活動培訓注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，培訓課程設(shè)計生動有趣。我還記得，參加英語演講培訓讓我從一個膽小的孩子變成了一個能夠勇敢站在舞臺上分享自己觀點的孩子；參加書法培訓讓我練就了一筆好字，不僅能夠提高寫作效果，還能鍛煉我專注力。參加小學活動培訓讓我獲得了很多實際技能和經(jīng)驗，豐富了我的學習之旅。
第三，是小學活動培訓對我的性格培養(yǎng)。小學活動培訓著重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。培訓班的老師讓我們自己動手實踐，培養(yǎng)了我的獨立性，讓我不再依賴他人，教會我如何分辨是非，遇到問題時要深思熟慮。培訓班的同學們也是我學習成長的伙伴，我們相互鼓勵，相互提醒，培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神和合作意識。通過小學活動培訓，我的性格也變得更加成熟和穩(wěn)重。
第四，是小學活動培訓對我的團隊合作能力的提升。在小學活動培訓中，拆除我個人主義的思維，培養(yǎng)了我與同學共同合作，共同完成任務(wù)的精神。我還記得，在一個科學實驗培訓班上，我們被分為若干個小組，每個小組需要研究一個科學實驗。通過這次培訓，我認識到團隊的力量是無窮的，只有與大家相互協(xié)作、共同努力，才能取得更好的成果。這種團隊合作的能力在日后的學習和生活中將起到重要的作用。
最后，小學活動培訓還對學業(yè)提升的效果不可忽視。有人認為參加小學活動培訓只是增加學生負擔，其實并非如此。小學活動培訓豐富了我對知識的理解和應(yīng)用能力，使我在課堂上的學習更加輕松。例如，通過參加數(shù)學奧林匹克培訓，我對數(shù)學的理解更深入了，解題能力和創(chuàng)新思維得到了極大的鍛煉。這種積極的心態(tài)和扎實的基礎(chǔ)讓我在學業(yè)上更加出色，樂于接受新的挑戰(zhàn)。
綜上所述，小學活動培訓是我學生生涯中難得的機會。通過參加培訓活動，我提高了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了視野，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。小學活動培訓讓我快樂成長，為將來的學習和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們積極參與，勇于嘗試，小學活動培訓一定會成為我們美好回憶的一部分。
小學采摘活動的心得體會篇十二
菊花采摘實踐活動是一項引人入勝又富有樂趣的體驗。在這個活動中，我們有機會近距離地接觸和了解菊花的生長過程。通過親手采摘和加工菊花，我們不僅了解了菊花的特點和價值，還鍛煉了動手能力和團隊合作精神。這次實踐活動給我留下了深刻的印象，下面將逐一介紹我的心得體會。
首先，菊花采摘實踐活動讓我認識到了菊花的美麗和價值。菊花作為秋天的花卉之一，因其艷麗欣欣而受到人們的喜愛。在采摘活動中，我親手采摘了許多品種的菊花，感受到了它們的不同之處。有的菊花花瓣厚重且細膩，有的花朵呈球狀且整齊，有的花色明艷而瑰麗。這些美麗的花朵讓我體驗到了大自然的神奇和多樣性，也讓我更加珍惜和保護環(huán)境中的一花一草。
其次，菊花采摘實踐活動提升了我的動手能力和團隊合作精神。在實踐活動中，我們需要用剪刀剪取菊花，將鮮花整齊地放置在籃子中。這個過程需動作輕柔又準確，需要具備一定的動手能力和耐心。通過反復(fù)的練習，我不僅提升了自己的剪花技巧，還使自己更加專注和細心。同時，采摘菊花是一個團隊活動，每個人都需要與隊友緊密合作，共同完成任務(wù)。通過和隊友的配合和協(xié)作，我更加明白了團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了溝通和協(xié)作的能力。
然后，菊花采摘實踐活動讓我了解了菊花加工的過程和技巧。采摘下來的菊花并不是馬上可以制成精美的花束，而是需要經(jīng)過一系列的加工過程。我們需要清洗菊花、修剪莖葉，最后裝飾成各種不同形狀和樣式的花束。這個過程需要細致的手工操作和一定的藝術(shù)創(chuàng)造力。通過參與菊花加工的過程，我學會了清洗和修剪菊花的技巧，也體驗到了花藝設(shè)計的樂趣。這不僅豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng)，也提升了我的審美能力。
最后，菊花采摘實踐活動對我個人成長有著深遠的影響。這次活動讓我更加熱愛大自然，懂得了尊重和保護自然。在采摘和加工過程中，我也學會了與他人合作，尊重他人的意見和貢獻。這對于提升人際交往能力和團隊合作意識都具有重要意義。同時，菊花采摘實踐活動也增加了我的人生閱歷和體驗，為我個人的成長和發(fā)展提供了寶貴的機會。
總之，菊花采摘實踐活動是一次有意義的體驗，讓我對菊花有了更深刻的了解和認識。通過親手采摘和加工菊花，我不僅提升了動手能力和團隊合作精神，還認識到菊花的美麗和價值。這次活動對我個人成長和人際交往能力的提升具有深遠意義。我希望將來能繼續(xù)參與這樣的實踐活動，不斷豐富自己的生活經(jīng)驗和視野，助力自己的成長與發(fā)展。
小學采摘活動的心得體會篇十三
第一段：引子（150字）
小學生活是每個人成長中最明亮、最美好的一段時光。在小學的校園中，我們時常參與各種各樣的活動，如課堂教學、文藝表演、體育比賽等等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，還讓我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。活動記錄是記錄這些活動過程和心得的重要方式，通過記錄可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而完善自己。
第二段：活動記錄的重要性（250字）
活動記錄是我們小學生活的見證和回憶，而且它還能幫助我們更好地了解自己。首先，通過活動記錄，我們可以回顧活動過程中的每一次細節(jié)，例如在迎新晚會上的精彩表演、在校園馬拉松比賽中的努力奔跑等。這些都是我們值得驕傲和記憶的瞬間。其次，活動記錄可以記錄下活動過程中的失誤和不足，讓我們反思并尋找改進的方法。例如，在班級升旗儀式上犯錯的經(jīng)歷讓我認識到自己對紀律的重要性，從而更加努力地遵守紀律。最后，活動記錄還可以讓我們留下珍貴的思考和心得，例如關(guān)于友誼、責任、勇敢等的體驗和感悟。這些思考和心得將成為我們寶貴的精神財富。
第三段：活動記錄的方法和技巧（300字）
要寫好活動記錄，首先要做到及時記錄。當活動結(jié)束后，我們可以立即寫下當時的感受和體驗。這樣不僅能夠保持活動的新鮮感，還可以準確地記錄下每個環(huán)節(jié)的細節(jié)。其次，要注意記錄的客觀性和真實性。活動記錄是客觀的事實記錄，要避免主觀臆斷和夸大其詞。在記錄時要注意細節(jié)，例如人物的動作、神情以及環(huán)境的情況等。最后，記得在記錄中加入自己的思考和感悟。這樣可以使活動記錄更加有價值且富有深度。同時，也可以通過反思提升自己的思維能力和表達能力。
第四段：活動記錄帶來的收獲（350字）
通過活動記錄，我不僅提高了自己的寫作能力，而且更加深入地體會到了活動的真正意義。在我參與的各種活動中，活動記錄成為了我無形的導(dǎo)師，它幫助我看清自己的長處和不足，讓我更有動力去努力學習和改善。例如，在一次文藝表演中，我在記憶唱歌的歌詞時經(jīng)常記不住，但通過反復(fù)聽、記錄，我發(fā)現(xiàn)不是記憶力不好，而是對歌詞的理解不夠深入。于是我開始注重理解歌詞的意境，通過活動記錄把自己對歌詞的理解寫下來，最后終于記住了最長一段歌詞。這讓我深刻領(lǐng)悟到，通過活動記錄，我們可以將想法化作行動，并用行動去改變自己。
第五段：結(jié)尾（150字）
小學活動記錄給了我很多收獲，不僅提高了我的寫作能力，也增加了我的自信和表達能力。通過不斷的反思、總結(jié)和改進，我認識到自己的不足，并努力提高自己。同時，活動記錄還讓我學會珍惜成長的點滴，在以后的日子里繼續(xù)努力?；顒佑涗浭切W生活的重要組成部分，我們要用心去記錄，用心去體驗，用心去成長。讓我們?yōu)槊恳淮位顒佑涗浂剂粝伦钫鎸崱⒆蠲篮玫挠∮洠?BR> 小學采摘活動的心得體會篇十四
菊花采摘實踐活動是為了讓學生們親自參與種植和采摘菊花，增強他們對大自然的了解和珍惜之情。通過這個活動，學生們可以親手感受和體驗大自然的美妙，培養(yǎng)他們的動手能力和合作精神。在活動過程中，我深刻體會到了大自然的神奇和美麗，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：描述菊花采摘實踐活動的過程和收獲
在菊花采摘實踐活動中，我首先學習了種植和養(yǎng)護菊花的方法，了解了它們的生命周期和生長環(huán)境需求。通過種植和照顧菊花，我培養(yǎng)了耐心和細心的品質(zhì)，懂得了細致的觀察和維護植物的重要性。當我看到自己親手種下的菊花一片片盛開時，心里不禁充滿了成就感和自豪。
接著，我們進行了菊花采摘活動。當我踏入菊花田時，整片金黃的菊花美景仿佛一幅絢麗的畫卷展開在我眼前，令我陶醉其中。我們排著隊伍，帶著摘取菊花的工具，細心地選擇成熟的花朵進行采摘。在采摘過程中，我體會到了大自然的寬廣和慷慨，也深深體會到了付出和收獲的關(guān)系。當我將手中一朵朵鮮艷的菊花放入籃子里時，心中涌動著一種莫名的喜悅。
第三段：分析菊花采摘實踐活動的意義和價值
菊花采摘實踐活動不僅是對大自然的感激和贊美，更是培養(yǎng)學生們的觀察力、團隊合作和責任心的有效途徑。在這個活動中，我學會了耐心等待，并好好觀察植物的生長過程；我懂得了團隊合作的重要性，大家相互幫助、協(xié)作，才能完成任務(wù)；同時，我也認識到了自己的責任，要照顧好自己所種植的植物，給它們提供良好的環(huán)境。
第四段：講述菊花采摘實踐活動對我的影響和改變
通過參與菊花采摘實踐活動，我不僅學到了很多有關(guān)植物的知識和技能，更重要的是鍛煉了我的意志力和毅力。在菊花田中，我需要有足夠的耐心和毅力，去堅持不懈地采摘每一朵菊花，直到任務(wù)完成。在這個過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，讓自己始終保持積極的態(tài)度。這種堅持和毅力將在我的成長過程中發(fā)揮巨大的作用，使我能夠面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，做到堅持不懈，永不放棄。
第五段：總結(jié)菊花采摘實踐活動的重要性和價值
菊花采摘實踐活動是一次難得的機會，讓我從中收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和感悟。通過親自參與植物的種植和采摘，我懂得了自然的賜予和珍貴，也懂得了種植者和大自然之間的互動和依存。這個活動培養(yǎng)了我的耐心和細心，鍛煉了我的意志力和毅力，讓我變得更加堅強和堅定。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和感悟?qū)ξ业奈磥戆l(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我擁有更廣闊的視野和更高的成就。
小學采摘活動的心得體會篇十五
在小學生活中，活動是學習的重要方式之一。通過參與各種各樣的活動，學生可以在實踐中掌握知識，培養(yǎng)動手能力，提高思維能力等。在我參與的小學活動實踐中，我不僅收獲了知識，還體會到了很多樂趣和成長。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于小學活動實踐的心得體會。
第一段：積極參與活動，培養(yǎng)興趣和動手能力
在小學期間，我積極參與各種活動，比如課間操、慶?；顒?、社團活動等。通過參與這些活動，我逐漸培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并提高了動手能力。比如，我在課間操中學會了一些舞蹈動作，不僅參加了學校的大型慶?；顒樱€在班級展示中展示了自己的才藝。這些經(jīng)歷讓我學會了如何與他人合作，并從中體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
第二段：活動實踐拓寬了視野，豐富了知識
在小學活動實踐中，常常會接觸到一些新的事物，這些事物不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的知識。比如，在一個科技展演活動中，我學到了很多有趣的科技知識，比如電路原理、機器人編程等。通過親自動手制作一些科技小玩具，我對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，并邁出了學習科技的第一步。這些知識不僅讓我在學校中的科技課上有更多的話題，還培養(yǎng)了我對未知事物的好奇心和探索精神。
第三段：活動實踐提高了思維能力和解決問題的能力
活動實踐有時要求我們解決一些問題或進行一些思維活動，這鍛煉了我們的思維能力和解決問題的能力。比如，在一次社團活動中，我們要通過合作解開一道謎題，找到了埋藏的寶藏。通過這個活動，我學會了思考，學會了分析問題的方法，并在與同伴們的合作中成功找到了寶藏。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性，并意識到每個人在團隊中都發(fā)揮著不可或缺的作用。
第四段：活動實踐促進了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展
在小學活動實踐中，我們常常需要與他人合作，與他人互動。通過這樣的交流和互動，我們不僅建立了良好的人際關(guān)系，還培養(yǎng)了自己的情感交流能力。比如，我經(jīng)常參與班級的合唱排練，我們要互相合拍合唱，這過程中我學會了傾聽、包容和尊重。在與同學們的協(xié)作中，我感到了團結(jié)的力量，并獲得了友誼和快樂。
第五段：小學活動實踐中的成長和收獲
通過小學活動實踐，我得到了很多成長和收獲。我學會了堅持、努力、合作和分享。這些品質(zhì)將伴隨我成長，成為我未來發(fā)展的基石。同時，我還獲得了對不同領(lǐng)域的興趣和熱愛，這讓我更清楚地了解自己的興趣和未來的方向。通過參與小學活動實踐，我收獲了友情、快樂、經(jīng)驗和知識，這些成果必將成為我人生道路上的寶貴財富。
總結(jié)：
小學活動實踐是我們成長過程中重要的一環(huán)。通過積極參與活動，我們不僅培養(yǎng)了興趣和動手能力，還拓寬了視野，豐富了知識。活動實踐也提高了我們的思維能力和解決問題的能力，并促進了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展。在活動實踐中，我們得到了成長和收獲，這將成為我們未來發(fā)展的基石。因此，不論是在學校還是在社會中，我們都應(yīng)該積極參與各種活動，通過實踐來增長知識、培養(yǎng)能力、鍛煉品質(zhì)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
小學采摘活動的心得體會篇十六
引言：
在小學生活中，活動是非常重要的一部分。通過參加各種活動，我們不僅可以鍛煉身體，提高技能，還可以培養(yǎng)團隊精神和社交能力?；顒佑涗浭俏覀儗γ總€活動的總結(jié)和回顧，下面我將分享我在小學活動中的記錄心得體會。
第一段：活動記錄的意義
活動記錄是我們回顧活動的一種方式，通過記錄，我們可以回憶起活動的點點滴滴，收集自己的成長和進步。同時，活動記錄也是對自己的一種檢視，我們可以通過活動記錄反思自己的不足和提升的空間，為今后的成長提供有益的指導(dǎo)。
第二段：活動記錄的方法
活動記錄的方法各有千秋，但最重要的是要詳細和全面。首先，我們要記錄活動的日期、地點、名稱以及組織者等基本信息，以便日后查找和回憶。然后，我們可以描述活動的整體安排和過程，包括參與人員、活動內(nèi)容、亮點和成果等。最后，我們還可以寫下自己的感受和收獲，以及對未來活動的期望和建議。
第三段：活動記錄的好處
活動記錄有很多好處。首先，通過記錄，我們可以鞏固對活動的記憶，加深對活動的理解和體驗。其次，記錄可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗和反思教訓，為今后的類似活動提供參考和借鑒。另外，通過分享活動記錄，我們還可以向他人展示自己的成果和進步，鼓勵他人參與類似的活動。最重要的是，活動記錄讓我們了解到自己的成長和進步，激發(fā)我們的自信和動力。
第四段：我的活動記錄心得
在小學的活動中，我按照上述方法進行了記錄，并從中受益匪淺。首先，記錄使我更加全面地了解和回顧了每個活動，讓我能夠更好地與伙伴們分享和交流。其次，記錄幫助我總結(jié)活動的收獲和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的方向。例如，在某次運動會中，我發(fā)現(xiàn)自己的跳繩技巧還有待提高，于是我在記錄中提出了加強練習的建議，并取得了明顯的進步。最后，記錄也是對自己成長的見證和肯定，讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：結(jié)論
小學活動記錄對我們的成長和進步有著重要的意義。通過記錄，我們可以回顧和總結(jié)我們的每一個步驟和經(jīng)驗，通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升的空間。同時，活動記錄還是一種對自己成長的肯定，讓我們更加有自信和動力。因此，我鼓勵每個小學生都要認真對待活動記錄，從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能性，努力成為更好的自己?；顒佑涗洸粌H是記載，更是銘記和傳承，幫助我們保持對活動的熱愛和激情，為自己的未來鋪設(shè)更好的道路。
小學采摘活動的心得體會篇十七
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學校實際，于本學期開展了讀書活動。
總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的.校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
小學采摘活動的心得體會篇一
本學期，師校組織了一次數(shù)學教研活動，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本次參加教研活動的情況，談?wù)勎覀€人的一些體會：
四節(jié)課中，三節(jié)課運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。尤其是逯東波老師的《長方形與正方形的面積》一課，具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。
生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應(yīng)該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應(yīng)用于實際生活中。
在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級組楊芳芳老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望。
這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的`作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。
在高年級組的示范課中，張書蕾老師的復(fù)習課讓我受益良多。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習課。在聽課中，很少遇見復(fù)習課，老師在課前做好了充分的準備，總結(jié)好知識框架，注重學生的積極主動性。整堂課都是以學生為主體，教師為指導(dǎo)。學生都做“小老師”，提出問題并解決問題，對難解題，老師及時的進行指導(dǎo)。
在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：
（1）、多與其他教師之間進行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
（2）、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，以提高自己的教學能力。
（3）、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題。
小學采摘活動的心得體會篇二
最近，我參加了一次小學朗誦活動，這是我第一次體驗到小學生的語文活動。一次小小步的嘗試，給我留下了深刻的印象。我深刻地體會到了朗誦背誦的重要性，也感受到了小學生的語文氣質(zhì)。
比賽當天，我與小學生們一起來到會場?？粗切┬∈帜弥咀?，一個人一個人地準備著，我不禁感到驚奇。因為在我小學時，我們沒有這樣的活動?？粗W生們用悠揚的聲音背出了一首首有趣的詩歌，我感到十分驚艷。
回想起自己大學時學習的語文知識，我依然十分感慨。盡管在大學時我也學過一些古詩詞，但我的語文水平并沒有得到太大的提升。我想，這是因為我們?nèi)鄙倭诉@樣一種經(jīng)驗，因為我們所接觸的語文氛圍不夠少年化。
小學采摘活動的心得體會篇三
在素質(zhì)教育的今天，文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的`學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外文體活動推進課堂教學，提高學生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期的課外文體活動情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學期文體活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外文體活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗和體會
1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學期主要以學生的興趣出發(fā)，開展多個項目，發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的探索問題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學生素質(zhì)放在首位。文體活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學校體育教學邁上一個新臺階。
小學采摘活動的心得體會篇四
xx年9月18日至20日，我有幸參加了在棗莊十五中舉行的第六屆全國小學英語課堂教學觀摩研討活動山東省初評會議活動。在這有限的三天的時間內(nèi)，我聽了十八位優(yōu)秀教師的示范課和專家朱浦老師的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，專家的講座都是枯燥無味，通過不到三天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應(yīng)用于我的教學中已足矣，可是聽完第一天的的課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是他們創(chuàng)新的教學設(shè)計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多；專家的講座也是詼諧幽默，所講解的問題也是我們教師在教學過程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是人教版（三年級起）的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念；在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
英語新課程標準注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個教師在每一課教學前都想要教好這一課，只是在實際教學中由于這樣或那樣的原因，不能達成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學生的反映。在教學過程中，注重主體性，注重學生能力的培養(yǎng)，注重互動模式的多樣性，激發(fā)起學生對英語學習的興趣，營造輕松、民主、快樂的學習氣氛。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學教程中非常注重教學互動，教學互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導(dǎo)，學生為主體主動、積極地參與到教學過程中，這樣就要求教師在進行教學設(shè)計時要以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人。這一點，也是我們教師在日常教學中所欠缺并急需要解決的問題。
新課程標準倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。他們有的是帶領(lǐng)學生們進行課前舞，通過與教學內(nèi)容相關(guān)的音樂進行熱身；有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力；還有的是通過頭腦風暴進行大量單詞記憶。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內(nèi)容的講授。
在這次觀摩活動中，開展學困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學理念中提倡小組互助學習，組與組相互競爭，小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，讓教師在日常教學中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學生的感受，平等對待每一個學生，不管是能夠流利回答問題的學生，還是不會回答問題的學生，教師都能夠平等對待?！坝H其師，信其道?！?，讓每一個學生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴，是我們教師在日常教學中應(yīng)該注意的問題?；貞涀约旱恼n堂，有時候，學生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學生的自尊心，事實上，老師溫和的語言和鼓勵的話語是學生重燃信心的“強心劑”。通過這次觀摩活動，我對于自己的平常行為也有了一個深刻的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。
教師的.示范課后，由上海市英語特級教師、上海市教委教研室英語教研員、著名的英語教學專家朱浦老師為與會的教師們做了一場生動、幽默、受益匪淺的講座。朱浦老師重新闡述了英語新課程標準，并把英語課程總目標用三個短語概括為：理解與表達、語用與語感、文化與情感，這三個方面組成英語學科的核心素養(yǎng)。朱浦老師指出，現(xiàn)在英語教學在教研、教學方面存在的問題主要概括為缺乏課程意識、缺乏實證的分析、缺乏教學設(shè)計的整體性。教師在教學過程中如果沒有課程意識的指引，教學研究往往憑借自己個人的經(jīng)驗，對于教學設(shè)計沒有整體的設(shè)計，會使英語教學淪為單純的單詞與句子的講授，造成“只見樹木不見森林”的現(xiàn)狀。就教師教學方面普遍存在的問題，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導(dǎo)，科學合理地設(shè)計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
我們的路還很長……
小學采摘活動的心得體會篇五
20xx年4月1日，我們特師附小的語文老師在吳主任和王校長帶領(lǐng)下，參加了昌樂縣教研室在育才雙語小學舉辦的語文教研活動，大開眼界學到了不少東西，收獲頗多，小學語文教研活動心得體會?，F(xiàn)在聯(lián)系我們的教學實際，談一談學習心得：在這次教研活動中，首先由劉亞麗、杜學文、李曉偉三位老師出示了公開課。實實在在的語文課堂讓我對小學語文教學有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是一次提高，也是促進。學習，使我們明白了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步；課內(nèi)探究由自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練等基本環(huán)節(jié)來完成。課堂上，改以往的教師“一言堂”為以學生自主學習為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課模式不固定，而是根據(jù)新知探索課、習題訓練課、檢測點評課、知識梳理課、實驗探究課五個不同課型的內(nèi)容和學生實際，采取靈活多樣、切實可行的教學方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學生的舞臺，使課堂“活”起來，使學生“動”起來。通過學習，我個人對“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學流程”有了深刻的認識，實施探究性學習，使課堂教學變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”，心得體會《小學語文教研活動心得體會》。劉老師在報告中闡明了“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學模式，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的.學生往往會產(chǎn)生自主探索的情感。在這個過程中，學生不僅僅掌握了知識，而且在經(jīng)歷過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和競爭意識。先學后教，以學定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學順序的總要求。當學生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學，這就是以學定教。充分發(fā)揮學生的學習主動性，做到了課堂以學生為主，讓學生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生學習的興趣，使他們掌握學習的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學習，這是實現(xiàn)高效教學的一種途徑。在新課程改革日益推進的過程中，有效教學雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學的追求。但是，不可否認的是在當前的教學實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學的有效、高效。通過學習，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學到了方法，也切身體會到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性，我會在以后的教學實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟。
小學采摘活動的心得體會篇六
觀摩了兩位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，深有感受，淺談一些體會：
首先，xxx老師所上的六年級數(shù)學《常見的量》，在不熟悉學生的情況下，采用啟發(fā)誘導(dǎo)、回憶鞏固的教學方法，逐層復(fù)習常用量的單位有哪些，它們之間的關(guān)系、進率是怎樣的。
并能用形象直觀的五指跨度記憶法交給學生怎樣去記憶這些常用量單位的大小、進率的互換，這樣的教學方法結(jié)合學生的實際，使學生能綜合、清晰地鞏固復(fù)習小學這六年來所學常用的量單位而進行展示。
課堂教學在這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。
其次，是xxx老師所上的二年級語文《玲玲的畫》一課，教師采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激起學生學習興趣，用交朋友方式向?qū)W生提出要求，讓學生學會自讀課文，勾畫重點字，師范讀、生領(lǐng)讀、齊讀、反復(fù)讀的方式，使學生在讀中識字、讀中感悟課文內(nèi)容，同時，課文精點處時，適時對學生進行教育，“遇到麻煩事時，只要肯動腦筋，壞事能變成好事?！蓖趵蠋熣n堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。
總言而之，本次教研活動使我學到了很多知識，尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上，相信自己在今后的實際教學中要努力做得更好！
小學采摘活動的心得體會篇七
在20xx年xx月我校數(shù)學教師們又迎來了一次數(shù)學教研活動教學設(shè)計現(xiàn)場比賽的。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行，首先是教研組長黃連對本次活動做一個的要求，并簡單陳述了此次活動的工作安排。
接下來是由各年級組指派一名代表抽簽，抽到那一個內(nèi)容全年級組的數(shù)學教師就針對代表抽簽的內(nèi)容進行現(xiàn)場教學設(shè)計比賽，時間是30分鐘。
最后由學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師逐一對老教師們的教學設(shè)計進行評比，每個年級組評出最好的為一等獎，其次為二等獎、三等獎，并進行頒獎儀式。此次數(shù)學教研活動對我來說是一次寶貴的學習機會，讓我受益匪淺，體會頗深。以下是我對開展活動的幾點體會：
本來我認為我有足夠的能力去教好小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高學生口算能力，駕馭課堂的能力、對教材掌握的深度等等都還有待加強學習，只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
一層不變的。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學中我追求一個目標讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效教學。
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束了，而是一個體現(xiàn)學生綜合能力的.學科。要求學生學每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育素材，我們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生因?qū)W習壓力大，厭倦學習等原因，我們就應(yīng)該去關(guān)注學生的情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓他們喜歡數(shù)學，對數(shù)學感興趣。
本次數(shù)學教研活動意義重大，不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力，同時也體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色，增進了教師們的感情，達到共同進步的目的。借著這次活動使我認識到教師對專業(yè)繼續(xù)學習的重要性。此次活動更為我在今后教育教學工作中指明了方向。
小學采摘活動的心得體會篇八
本學期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開始確定教研主題，到每周一次的教研活動，我都按時參加，虛心學習。以下是我參加本期教研活動的心得體會。
從教十幾年，我的語文課堂始終圍繞一本書轉(zhuǎn)，每年下來也就教給孩子些字詞，幾十篇課文，而且孩子也不一定掌握得很好，本次教研活動讓我對語文課堂教學有了更進一步地認識，它能在相同的時間內(nèi)，讓孩子學到更多的知識，擴大孩子的閱讀范圍，提高孩子的閱讀能力，這對孩子長遠發(fā)展是非常有利的。其次，集體備課讓我感受到每位老師對教材獨特的見解，這樣的大智慧匯集在一起，使課堂更加精彩紛呈。再次，聆聽每位執(zhí)教老師的課堂，都像是為我們奉獻上了一道“營養(yǎng)大餐”，讓我們食過之后意猶未盡，尤其是李蓓教研員為我們所上的示范課，為我們的語文課堂指點迷津。
總之，通過參加本期教研活動，我深深的覺得在語文教學的路上，還要不斷的去探索，去實踐，去創(chuàng)新，做好孩子們語文學習的引路人，帶他們?nèi)テ纷x精彩的文字，去感悟豐富的`情感，去獲得更多的體驗，給我們的語文課堂教學插上翅膀，讓它越飛越高，越飛越遠。我知道，我需要做的還有很多，我會一直努力的。以上就是我的學習收獲！
小學采摘活動的心得體會篇九
20xx年的9月，我光榮的成為了一名砂子塘天華寄宿學校的新教師，懷著激動的心情，走進了天華，一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學一周，面對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，所幸的是，校領(lǐng)導(dǎo)安排了多次的培訓，使我們面對這陌生的校園多了一份親切。
20xx年9月8日，在音樂組組長陳善冰老師的精心安排、音樂組組長楊芝老師的帶領(lǐng)下進行了本學期第一次音樂組的教研活動。此次培訓主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗豐富的教師給予我們教學經(jīng)驗的指導(dǎo)。這更是讓我們不安的心得到了安撫。看著各位老師滔滔不絕又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學經(jīng)驗，我感受到了前所未有的溫暖。細心的聆聽著每一位老師的講話，也記下了許多寶貴的經(jīng)驗。
回想起這一次的教研活動，自我感覺收獲頗大。楊芝老師首先介紹了自己多年來對于常規(guī)教學的經(jīng)驗，她告訴我們：“使學生養(yǎng)成良好的學習習慣遠比匆匆的完成教學計劃重要”。是啊，良好的學習習慣是學生日后學習與生活的明燈，唯有培養(yǎng)了學生好的學習習慣，才有助于孩子們今后的成長??！楊老師細致的談到了管理學生的路隊、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗這些細節(jié)正是形成學生良好習慣的關(guān)鍵，看似簡單的事做起來并不易，吸取了這些經(jīng)驗，我豁然開朗。音樂課以歌唱教學為主，胡蓉老師的歌唱教學經(jīng)驗分年級，以學生的年齡階段特點向我們介紹了她多年的經(jīng)驗。音樂教學很容易走入專業(yè)化的誤區(qū)，忽略孩子階段性的特點，低年級的孩子應(yīng)該以興趣為主，注重趣味性，多結(jié)合游戲、律動來教學，而中高年級的孩子則不同，胡老師告訴我們兩個關(guān)鍵字：“實”與“美”。實，學生的音樂基本技能要扎實，培養(yǎng)學生識讀曲譜的能力，引導(dǎo)學生從情感出發(fā)處理演唱的作品；美，訓練學生學會傾聽音樂欣賞音樂的美，并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動聽的聲音。
除了歌唱教學，音樂聽賞也是音樂教學密不可分的一部分，王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學的經(jīng)驗。一二年級孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動，三四年級的孩子則鍛煉他們體會音樂的情緒與速度，五六年級則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達內(nèi)容，了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式，將音樂課堂化身為高雅的音樂廳，讓孩子們帶著問題去聆聽音樂，又或是運用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學生，言傳身教。
看著幾位老師傾囊相授的神情，我肅然起敬。初來乍到的我開始思考，除了從這些老師身上吸取這些教學法，更應(yīng)該是學習他們對于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營養(yǎng)，在今后的工作中多向各位老師請教，并且把握機會，把每一項任務(wù)認真完成，不管困難多大，做事一樣務(wù)實求真，堅信“方法永遠比困難多”。
作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊伍。在教育路上，難免有一些風風雨雨，但無論路途有多么的艱辛，我都要勇往直前，踏踏實實地工作，自信地表現(xiàn)自我，虛心地請教，不斷在風雨中歷練，磨礪個人的精神意志，做到愛崗敬業(yè)，努力成為一名“精彩的砂子塘人”。
小學采摘活動的心得體會篇十
xx月xx日，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們語文教研組成員聆聽了兩位教師的語文課堂教學。兩位教師的課各具特色，讓我學習、思考的東西太多太多。下面談?wù)勎疫@次學習的心得體會：
上課不僅是信息傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師和學生在情感上沒有溝通，一堂課的效果是不會得好的。這些活動不僅拉近了教師和學生之間的距離，而且有的滲透了語文學習方法的指導(dǎo)，有的激發(fā)了學生學習新課的興趣。
閱讀是學生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師把閱讀的主動權(quán)還給學生，給學生充分的時間，讓他們潛心讀書，深入思考。抓住重點句子反復(fù)品讀感悟，抓住重點詞語體會所表達的思想感情。
簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學環(huán)節(jié)，簡單的教學方法，實現(xiàn)省時高效的教學效果。這樣的教學理念在本次課堂教學活動中得以體現(xiàn)。兩位老師通過各種形式的朗讀，指導(dǎo)學生讀出不同角色的語氣語調(diào)，在讀中進一步感受學習語文的樂趣。
總之，這次外出聽課學習，讓我欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學工作中，一定要嚴格要求自己，多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學生、家長和自己滿意的教師。
小學采摘活動的心得體會篇十一
近年來，隨著學校教育各方面的發(fā)展，越來越多的小學生活動培訓項目也應(yīng)運而生。小學生在課堂上學習到的知識只是冰山一角，實踐性較弱，生活培訓的出現(xiàn)填補了這一空白。本文將以我的親身經(jīng)歷為例，從對我參加小學活動培訓的動機、收獲、性格培養(yǎng)、團隊合作和學業(yè)提升角度出發(fā)，介紹我的個人心得體會。
首先，介紹我參加小學活動培訓的動機。作為一個小學生，我深知，優(yōu)秀的綜合素質(zhì)對于未來的發(fā)展至關(guān)重要。在學校里，我可以接觸的內(nèi)容有限，但是參加活動培訓可以拓寬我的視野，提升我的綜合素質(zhì)。比如我曾參加過英語演講和書法培訓班，通過這些培訓，我增加了自信心，提高了口語表達能力和寫字水平。這些動機鞭策著我參加培訓活動。
其次，是我參加小學活動培訓所獲得的收獲。小學活動培訓注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，培訓課程設(shè)計生動有趣。我還記得，參加英語演講培訓讓我從一個膽小的孩子變成了一個能夠勇敢站在舞臺上分享自己觀點的孩子；參加書法培訓讓我練就了一筆好字，不僅能夠提高寫作效果，還能鍛煉我專注力。參加小學活動培訓讓我獲得了很多實際技能和經(jīng)驗，豐富了我的學習之旅。
第三，是小學活動培訓對我的性格培養(yǎng)。小學活動培訓著重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。培訓班的老師讓我們自己動手實踐，培養(yǎng)了我的獨立性，讓我不再依賴他人，教會我如何分辨是非，遇到問題時要深思熟慮。培訓班的同學們也是我學習成長的伙伴，我們相互鼓勵，相互提醒，培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神和合作意識。通過小學活動培訓，我的性格也變得更加成熟和穩(wěn)重。
第四，是小學活動培訓對我的團隊合作能力的提升。在小學活動培訓中，拆除我個人主義的思維，培養(yǎng)了我與同學共同合作，共同完成任務(wù)的精神。我還記得，在一個科學實驗培訓班上，我們被分為若干個小組，每個小組需要研究一個科學實驗。通過這次培訓，我認識到團隊的力量是無窮的，只有與大家相互協(xié)作、共同努力，才能取得更好的成果。這種團隊合作的能力在日后的學習和生活中將起到重要的作用。
最后，小學活動培訓還對學業(yè)提升的效果不可忽視。有人認為參加小學活動培訓只是增加學生負擔，其實并非如此。小學活動培訓豐富了我對知識的理解和應(yīng)用能力，使我在課堂上的學習更加輕松。例如，通過參加數(shù)學奧林匹克培訓，我對數(shù)學的理解更深入了，解題能力和創(chuàng)新思維得到了極大的鍛煉。這種積極的心態(tài)和扎實的基礎(chǔ)讓我在學業(yè)上更加出色，樂于接受新的挑戰(zhàn)。
綜上所述，小學活動培訓是我學生生涯中難得的機會。通過參加培訓活動，我提高了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了視野，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。小學活動培訓讓我快樂成長，為將來的學習和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們積極參與，勇于嘗試，小學活動培訓一定會成為我們美好回憶的一部分。
小學采摘活動的心得體會篇十二
菊花采摘實踐活動是一項引人入勝又富有樂趣的體驗。在這個活動中，我們有機會近距離地接觸和了解菊花的生長過程。通過親手采摘和加工菊花，我們不僅了解了菊花的特點和價值，還鍛煉了動手能力和團隊合作精神。這次實踐活動給我留下了深刻的印象，下面將逐一介紹我的心得體會。
首先，菊花采摘實踐活動讓我認識到了菊花的美麗和價值。菊花作為秋天的花卉之一，因其艷麗欣欣而受到人們的喜愛。在采摘活動中，我親手采摘了許多品種的菊花，感受到了它們的不同之處。有的菊花花瓣厚重且細膩，有的花朵呈球狀且整齊，有的花色明艷而瑰麗。這些美麗的花朵讓我體驗到了大自然的神奇和多樣性，也讓我更加珍惜和保護環(huán)境中的一花一草。
其次，菊花采摘實踐活動提升了我的動手能力和團隊合作精神。在實踐活動中，我們需要用剪刀剪取菊花，將鮮花整齊地放置在籃子中。這個過程需動作輕柔又準確，需要具備一定的動手能力和耐心。通過反復(fù)的練習，我不僅提升了自己的剪花技巧，還使自己更加專注和細心。同時，采摘菊花是一個團隊活動，每個人都需要與隊友緊密合作，共同完成任務(wù)。通過和隊友的配合和協(xié)作，我更加明白了團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了溝通和協(xié)作的能力。
然后，菊花采摘實踐活動讓我了解了菊花加工的過程和技巧。采摘下來的菊花并不是馬上可以制成精美的花束，而是需要經(jīng)過一系列的加工過程。我們需要清洗菊花、修剪莖葉，最后裝飾成各種不同形狀和樣式的花束。這個過程需要細致的手工操作和一定的藝術(shù)創(chuàng)造力。通過參與菊花加工的過程，我學會了清洗和修剪菊花的技巧，也體驗到了花藝設(shè)計的樂趣。這不僅豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng)，也提升了我的審美能力。
最后，菊花采摘實踐活動對我個人成長有著深遠的影響。這次活動讓我更加熱愛大自然，懂得了尊重和保護自然。在采摘和加工過程中，我也學會了與他人合作，尊重他人的意見和貢獻。這對于提升人際交往能力和團隊合作意識都具有重要意義。同時，菊花采摘實踐活動也增加了我的人生閱歷和體驗，為我個人的成長和發(fā)展提供了寶貴的機會。
總之，菊花采摘實踐活動是一次有意義的體驗，讓我對菊花有了更深刻的了解和認識。通過親手采摘和加工菊花，我不僅提升了動手能力和團隊合作精神，還認識到菊花的美麗和價值。這次活動對我個人成長和人際交往能力的提升具有深遠意義。我希望將來能繼續(xù)參與這樣的實踐活動，不斷豐富自己的生活經(jīng)驗和視野，助力自己的成長與發(fā)展。
小學采摘活動的心得體會篇十三
第一段：引子（150字）
小學生活是每個人成長中最明亮、最美好的一段時光。在小學的校園中，我們時常參與各種各樣的活動，如課堂教學、文藝表演、體育比賽等等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，還讓我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。活動記錄是記錄這些活動過程和心得的重要方式，通過記錄可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而完善自己。
第二段：活動記錄的重要性（250字）
活動記錄是我們小學生活的見證和回憶，而且它還能幫助我們更好地了解自己。首先，通過活動記錄，我們可以回顧活動過程中的每一次細節(jié)，例如在迎新晚會上的精彩表演、在校園馬拉松比賽中的努力奔跑等。這些都是我們值得驕傲和記憶的瞬間。其次，活動記錄可以記錄下活動過程中的失誤和不足，讓我們反思并尋找改進的方法。例如，在班級升旗儀式上犯錯的經(jīng)歷讓我認識到自己對紀律的重要性，從而更加努力地遵守紀律。最后，活動記錄還可以讓我們留下珍貴的思考和心得，例如關(guān)于友誼、責任、勇敢等的體驗和感悟。這些思考和心得將成為我們寶貴的精神財富。
第三段：活動記錄的方法和技巧（300字）
要寫好活動記錄，首先要做到及時記錄。當活動結(jié)束后，我們可以立即寫下當時的感受和體驗。這樣不僅能夠保持活動的新鮮感，還可以準確地記錄下每個環(huán)節(jié)的細節(jié)。其次，要注意記錄的客觀性和真實性。活動記錄是客觀的事實記錄，要避免主觀臆斷和夸大其詞。在記錄時要注意細節(jié)，例如人物的動作、神情以及環(huán)境的情況等。最后，記得在記錄中加入自己的思考和感悟。這樣可以使活動記錄更加有價值且富有深度。同時，也可以通過反思提升自己的思維能力和表達能力。
第四段：活動記錄帶來的收獲（350字）
通過活動記錄，我不僅提高了自己的寫作能力，而且更加深入地體會到了活動的真正意義。在我參與的各種活動中，活動記錄成為了我無形的導(dǎo)師，它幫助我看清自己的長處和不足，讓我更有動力去努力學習和改善。例如，在一次文藝表演中，我在記憶唱歌的歌詞時經(jīng)常記不住，但通過反復(fù)聽、記錄，我發(fā)現(xiàn)不是記憶力不好，而是對歌詞的理解不夠深入。于是我開始注重理解歌詞的意境，通過活動記錄把自己對歌詞的理解寫下來，最后終于記住了最長一段歌詞。這讓我深刻領(lǐng)悟到，通過活動記錄，我們可以將想法化作行動，并用行動去改變自己。
第五段：結(jié)尾（150字）
小學活動記錄給了我很多收獲，不僅提高了我的寫作能力，也增加了我的自信和表達能力。通過不斷的反思、總結(jié)和改進，我認識到自己的不足，并努力提高自己。同時，活動記錄還讓我學會珍惜成長的點滴，在以后的日子里繼續(xù)努力?；顒佑涗浭切W生活的重要組成部分，我們要用心去記錄，用心去體驗，用心去成長。讓我們?yōu)槊恳淮位顒佑涗浂剂粝伦钫鎸崱⒆蠲篮玫挠∮洠?BR> 小學采摘活動的心得體會篇十四
菊花采摘實踐活動是為了讓學生們親自參與種植和采摘菊花，增強他們對大自然的了解和珍惜之情。通過這個活動，學生們可以親手感受和體驗大自然的美妙，培養(yǎng)他們的動手能力和合作精神。在活動過程中，我深刻體會到了大自然的神奇和美麗，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：描述菊花采摘實踐活動的過程和收獲
在菊花采摘實踐活動中，我首先學習了種植和養(yǎng)護菊花的方法，了解了它們的生命周期和生長環(huán)境需求。通過種植和照顧菊花，我培養(yǎng)了耐心和細心的品質(zhì)，懂得了細致的觀察和維護植物的重要性。當我看到自己親手種下的菊花一片片盛開時，心里不禁充滿了成就感和自豪。
接著，我們進行了菊花采摘活動。當我踏入菊花田時，整片金黃的菊花美景仿佛一幅絢麗的畫卷展開在我眼前，令我陶醉其中。我們排著隊伍，帶著摘取菊花的工具，細心地選擇成熟的花朵進行采摘。在采摘過程中，我體會到了大自然的寬廣和慷慨，也深深體會到了付出和收獲的關(guān)系。當我將手中一朵朵鮮艷的菊花放入籃子里時，心中涌動著一種莫名的喜悅。
第三段：分析菊花采摘實踐活動的意義和價值
菊花采摘實踐活動不僅是對大自然的感激和贊美，更是培養(yǎng)學生們的觀察力、團隊合作和責任心的有效途徑。在這個活動中，我學會了耐心等待，并好好觀察植物的生長過程；我懂得了團隊合作的重要性，大家相互幫助、協(xié)作，才能完成任務(wù)；同時，我也認識到了自己的責任，要照顧好自己所種植的植物，給它們提供良好的環(huán)境。
第四段：講述菊花采摘實踐活動對我的影響和改變
通過參與菊花采摘實踐活動，我不僅學到了很多有關(guān)植物的知識和技能，更重要的是鍛煉了我的意志力和毅力。在菊花田中，我需要有足夠的耐心和毅力，去堅持不懈地采摘每一朵菊花，直到任務(wù)完成。在這個過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，讓自己始終保持積極的態(tài)度。這種堅持和毅力將在我的成長過程中發(fā)揮巨大的作用，使我能夠面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，做到堅持不懈，永不放棄。
第五段：總結(jié)菊花采摘實踐活動的重要性和價值
菊花采摘實踐活動是一次難得的機會，讓我從中收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和感悟。通過親自參與植物的種植和采摘，我懂得了自然的賜予和珍貴，也懂得了種植者和大自然之間的互動和依存。這個活動培養(yǎng)了我的耐心和細心，鍛煉了我的意志力和毅力，讓我變得更加堅強和堅定。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和感悟?qū)ξ业奈磥戆l(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我擁有更廣闊的視野和更高的成就。
小學采摘活動的心得體會篇十五
在小學生活中，活動是學習的重要方式之一。通過參與各種各樣的活動，學生可以在實踐中掌握知識，培養(yǎng)動手能力，提高思維能力等。在我參與的小學活動實踐中，我不僅收獲了知識，還體會到了很多樂趣和成長。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于小學活動實踐的心得體會。
第一段：積極參與活動，培養(yǎng)興趣和動手能力
在小學期間，我積極參與各種活動，比如課間操、慶?；顒?、社團活動等。通過參與這些活動，我逐漸培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并提高了動手能力。比如，我在課間操中學會了一些舞蹈動作，不僅參加了學校的大型慶?；顒樱€在班級展示中展示了自己的才藝。這些經(jīng)歷讓我學會了如何與他人合作，并從中體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
第二段：活動實踐拓寬了視野，豐富了知識
在小學活動實踐中，常常會接觸到一些新的事物，這些事物不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的知識。比如，在一個科技展演活動中，我學到了很多有趣的科技知識，比如電路原理、機器人編程等。通過親自動手制作一些科技小玩具，我對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，并邁出了學習科技的第一步。這些知識不僅讓我在學校中的科技課上有更多的話題，還培養(yǎng)了我對未知事物的好奇心和探索精神。
第三段：活動實踐提高了思維能力和解決問題的能力
活動實踐有時要求我們解決一些問題或進行一些思維活動，這鍛煉了我們的思維能力和解決問題的能力。比如，在一次社團活動中，我們要通過合作解開一道謎題，找到了埋藏的寶藏。通過這個活動，我學會了思考，學會了分析問題的方法，并在與同伴們的合作中成功找到了寶藏。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性，并意識到每個人在團隊中都發(fā)揮著不可或缺的作用。
第四段：活動實踐促進了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展
在小學活動實踐中，我們常常需要與他人合作，與他人互動。通過這樣的交流和互動，我們不僅建立了良好的人際關(guān)系，還培養(yǎng)了自己的情感交流能力。比如，我經(jīng)常參與班級的合唱排練，我們要互相合拍合唱，這過程中我學會了傾聽、包容和尊重。在與同學們的協(xié)作中，我感到了團結(jié)的力量，并獲得了友誼和快樂。
第五段：小學活動實踐中的成長和收獲
通過小學活動實踐，我得到了很多成長和收獲。我學會了堅持、努力、合作和分享。這些品質(zhì)將伴隨我成長，成為我未來發(fā)展的基石。同時，我還獲得了對不同領(lǐng)域的興趣和熱愛，這讓我更清楚地了解自己的興趣和未來的方向。通過參與小學活動實踐，我收獲了友情、快樂、經(jīng)驗和知識，這些成果必將成為我人生道路上的寶貴財富。
總結(jié)：
小學活動實踐是我們成長過程中重要的一環(huán)。通過積極參與活動，我們不僅培養(yǎng)了興趣和動手能力，還拓寬了視野，豐富了知識。活動實踐也提高了我們的思維能力和解決問題的能力，并促進了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展。在活動實踐中，我們得到了成長和收獲，這將成為我們未來發(fā)展的基石。因此，不論是在學校還是在社會中，我們都應(yīng)該積極參與各種活動，通過實踐來增長知識、培養(yǎng)能力、鍛煉品質(zhì)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
小學采摘活動的心得體會篇十六
引言：
在小學生活中，活動是非常重要的一部分。通過參加各種活動，我們不僅可以鍛煉身體，提高技能，還可以培養(yǎng)團隊精神和社交能力?；顒佑涗浭俏覀儗γ總€活動的總結(jié)和回顧，下面我將分享我在小學活動中的記錄心得體會。
第一段：活動記錄的意義
活動記錄是我們回顧活動的一種方式，通過記錄，我們可以回憶起活動的點點滴滴，收集自己的成長和進步。同時，活動記錄也是對自己的一種檢視，我們可以通過活動記錄反思自己的不足和提升的空間，為今后的成長提供有益的指導(dǎo)。
第二段：活動記錄的方法
活動記錄的方法各有千秋，但最重要的是要詳細和全面。首先，我們要記錄活動的日期、地點、名稱以及組織者等基本信息，以便日后查找和回憶。然后，我們可以描述活動的整體安排和過程，包括參與人員、活動內(nèi)容、亮點和成果等。最后，我們還可以寫下自己的感受和收獲，以及對未來活動的期望和建議。
第三段：活動記錄的好處
活動記錄有很多好處。首先，通過記錄，我們可以鞏固對活動的記憶，加深對活動的理解和體驗。其次，記錄可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗和反思教訓，為今后的類似活動提供參考和借鑒。另外，通過分享活動記錄，我們還可以向他人展示自己的成果和進步，鼓勵他人參與類似的活動。最重要的是，活動記錄讓我們了解到自己的成長和進步，激發(fā)我們的自信和動力。
第四段：我的活動記錄心得
在小學的活動中，我按照上述方法進行了記錄，并從中受益匪淺。首先，記錄使我更加全面地了解和回顧了每個活動，讓我能夠更好地與伙伴們分享和交流。其次，記錄幫助我總結(jié)活動的收獲和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的方向。例如，在某次運動會中，我發(fā)現(xiàn)自己的跳繩技巧還有待提高，于是我在記錄中提出了加強練習的建議，并取得了明顯的進步。最后，記錄也是對自己成長的見證和肯定，讓我更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：結(jié)論
小學活動記錄對我們的成長和進步有著重要的意義。通過記錄，我們可以回顧和總結(jié)我們的每一個步驟和經(jīng)驗，通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升的空間。同時，活動記錄還是一種對自己成長的肯定，讓我們更加有自信和動力。因此，我鼓勵每個小學生都要認真對待活動記錄，從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能性，努力成為更好的自己?；顒佑涗洸粌H是記載，更是銘記和傳承，幫助我們保持對活動的熱愛和激情，為自己的未來鋪設(shè)更好的道路。
小學采摘活動的心得體會篇十七
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學校實際，于本學期開展了讀書活動。
總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的.校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。