通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以深化對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認(rèn)識(shí)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感情色彩，讓讀者產(chǎn)生共鳴。在閱讀這些心得體會(huì)范文時(shí)，希望大家能夠保持開(kāi)放的心態(tài)，從中獲得啟發(fā)和靈感。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇一
戍邊英雄是中國(guó)軍人中最為崇高的象征，他們用血肉之軀為祖國(guó)的疆土安寧和人民的幸福而奮斗。他們的事跡激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人，體現(xiàn)了英雄的氣概和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)戍邊英雄人物事跡的心得體會(huì)。
首先，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是平凡的。我們常常認(rèn)為英雄是高高在上的，不可及之人。然而，通過(guò)了解那些戍邊英雄的事跡，我們可以清楚地看到，他們最初都是普通人，有著塵世間的喜怒哀樂(lè)。他們之所以成為英雄，是因?yàn)樗麄冇兄绺叩男叛龊蜔o(wú)畏的勇氣，愿意為了祖國(guó)和人民付出一切。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“英雄不問(wèn)出身，而問(wèn)是非。”
第二，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是堅(jiān)定的。戍邊任務(wù)是非常艱難而危險(xiǎn)的，常人難以想象。面對(duì)那些惡劣的自然條件和敵情，戍邊英雄們沒(méi)有絲毫退縮，堅(jiān)守在祖國(guó)的最前線。他們?cè)趪?yán)寒和酷暑中堅(jiān)持訓(xùn)練，無(wú)論是在山地還是在高原，無(wú)論是在河川還是沙漠，他們都堅(jiān)守崗位，默默守護(hù)著邊疆安全。正是因?yàn)橛辛怂麄兊膱?jiān)定，我們的邊界才得以保持長(zhǎng)期的和平和穩(wěn)定。
第三，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是無(wú)私的。戍邊英雄們把自己的命運(yùn)和幸福歸于祖國(guó)的命運(yùn)和幸福，并且愿意為此付出一切。他們常年征戰(zhàn)在邊疆，將親情和家庭置之度外。他們以巨大的犧牲精神，不計(jì)較辛苦和痛苦，默默地守護(hù)著人民的和平安寧。戍邊英雄把祖國(guó)的利益置于首位，為了人民的安全和幸福，用自己的忍耐和堅(jiān)守贏得了人民的尊重和崇拜。
第四，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是可親的。雖然他們承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的重任，但他們心底深處仍然懷有對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深深思念。許多戍邊英雄都是父親，他們會(huì)在自己有限的休假時(shí)間里盡可能與家人團(tuán)聚。回到家鄉(xiāng)，戍邊英雄們不是風(fēng)頭正勁的英雄，而是平凡而可親的父親和丈夫。他們樂(lè)于為家人做各種力所能及的事情，用微笑和關(guān)愛(ài)溫暖著家人的心靈。
第五，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是值得學(xué)習(xí)的榜樣。戍邊英雄們的事跡不僅令人欽佩，更令人感動(dòng)。他們所展現(xiàn)的精神，不論在哪個(gè)行業(yè)，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的。他們的事跡告訴我們，只有在自己的崗位上做到盡職盡責(zé)，才能讓社會(huì)更加和諧、國(guó)家更加強(qiáng)大。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，鼓舞著廣大人民團(tuán)結(jié)奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
戍邊英雄人物事跡是一本可歌可泣的史冊(cè)，含有豐富的道德故事和價(jià)值觀念。在今天這個(gè)多元化的社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰延⑿劬駛鞒邢氯?。正如楊洪基的歌詞所唱：“不容邊界動(dòng)搖，矢志報(bào)國(guó)，這是英雄！秋風(fēng)將冷，嚴(yán)寒還寸寸入骨，他始終帶著微笑。身為生命的守望者，他在追求壯麗的背后尋找生命的溫暖?！弊屛覀冦懹涍@些戍邊英雄，將他們的事跡和精神傳承下去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗吧！
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇二
英雄人物在人們的心目中一直扮演著獨(dú)特而重要的角色。眾所周知，英雄人物具有無(wú)私的精神和超凡的能力，他們的行為和品德成為了世人所推崇和欽佩的榜樣。他們的舞臺(tái)是時(shí)代的榮光，也是人心的指南針。所有的英雄人物都擁有各自的模范事跡，我們需要學(xué)習(xí)和傳承他們的精神和品德，堅(jiān)定我們的信仰和追求，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更加堅(jiān)定不移，超越自我，不斷進(jìn)取。
第二段：闡述英雄人物的模范事跡
英雄人物的事跡歷久彌新，鼓舞著一代又一代的人們勇往直前。如中國(guó)傳統(tǒng)英雄岳飛，他在南宋時(shí)期抗擊外敵、保衛(wèi)祖國(guó)的烽火歲月中，憑借著不屈不撓的精神和戰(zhàn)斗力，成為了受人景仰和崇拜的英雄；又如當(dāng)代的中國(guó)英雄楊利偉，他以極高的榮譽(yù)為祖國(guó)沉甸甸地增添了光彩，成為了中國(guó)宇航員中的一位名盛一時(shí)的傳奇英雄。他們的事跡不僅為祖國(guó)和人民作出了杰出貢獻(xiàn)，同時(shí)也成為了人們競(jìng)相追捧的內(nèi)在精神力量。
第三段：探討模范事跡的意義
英雄人物的模范事跡對(duì)于每個(gè)人都有著深刻而重要的意義。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在實(shí)際生活中，他們的精神和品德都能為我們提供指引和引領(lǐng)。他們的事跡體現(xiàn)了追求事業(yè)的不懈執(zhí)著和毅力、為國(guó)家、為民族盡忠職守的高貴情懷、堅(jiān)定信念的勇氣、并且展示了幽默、勇敢、寬容等各種美德。這些品質(zhì)對(duì)于我們自我生長(zhǎng)和成長(zhǎng)是相當(dāng)重要的。他們的榜樣值得我們時(shí)刻學(xué)習(xí)和高度自律，提高我們的自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展能力，勇敢追求理想，積極完善自己。
第四段：自我反思與反思
英雄人物讓我們感受到了他們的崇高使命和高尚品德，同時(shí)也通過(guò)他們的事跡帶領(lǐng)我們反思自己的生活和實(shí)踐。從中我們將學(xué)到許多教訓(xùn)，教育我們模仿他們的實(shí)踐、行為、言行、忠誠(chéng)、責(zé)任意識(shí)和膽略，堅(jiān)持自己的信念和清正廉潔的品質(zhì)，同時(shí)負(fù)責(zé)任地履行自己的職責(zé)并主動(dòng)回饋社會(huì)，這將對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)
英雄人物的事跡教給我們的是毋庸置疑的真理。正是這些睿智和信仰，激發(fā)了在實(shí)踐中拼搏、永不向逆境低頭的勇氣和毅力，走在成功之路上達(dá)到更高的高峰。通過(guò)這些榜樣，我們可以更快地提高自己的思想水平和道德素質(zhì)，使我們更加堅(jiān)定自己的信仰和追求、更好地走向未來(lái)。 故此，我們應(yīng)當(dāng)牢記這些英雄人物的事跡和精神，弘揚(yáng)他們的精神風(fēng)貌，成為更好的人，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮更大的作用。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇三
作為一名小學(xué)生，我們經(jīng)常被老師和家長(zhǎng)們告誡要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。然而，有時(shí)候，這樣的教導(dǎo)很容易變成空泛的口號(hào)。直到我們聽(tīng)到了于敏的事跡，才真正明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。
故事發(fā)生在一天的早晨，于敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的同桌被其他同學(xué)撕毀了作業(yè)本。這個(gè)時(shí)候，有人提議于敏也撕毀自己的作業(yè)本，這樣老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)干的了。然而，于敏想了想，拒絕了他們的建議。雖然面臨著同學(xué)們的嘲笑和指責(zé)，但于敏堅(jiān)守著自己內(nèi)心的準(zhǔn)則，選擇了誠(chéng)實(shí)守信。這個(gè)故事迅速傳遍了全校，于敏成了大家口中的“小英雄”。
于敏的堅(jiān)持讓我深受鼓舞。他告訴了我誠(chéng)實(shí)守信的真正含義。誠(chéng)實(shí)守信并不僅僅是說(shuō)出真相或者遵守承諾，更重要的是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的原則。于敏知道他應(yīng)該做正確的事情，即便面對(duì)困難和壓力，他仍然選擇了誠(chéng)實(shí)守信。這種堅(jiān)持正是誠(chéng)實(shí)守信的真正內(nèi)涵。
這位“小英雄”的事跡也告訴我，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人不僅僅是為了自己好，更是為了給他人樹(shù)立一個(gè)榜樣。在日常生活中，我們可能會(huì)遇到很多誘惑和難以抉擇的情況，但是如果我們能夠像于敏一樣，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的準(zhǔn)則，那么我們就能夠?yàn)樗俗龀霭駱樱绊懰巳プ稣_的事情。
除此之外，于敏的事跡還提醒了我一個(gè)重要的道理，那就是誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。誠(chéng)實(shí)守信不僅僅是一時(shí)的行為，而是需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗟貓?jiān)持和養(yǎng)成的習(xí)慣。就像于敏，他在看似毫不起眼的事情上表現(xiàn)出了堅(jiān)定的原則。這種習(xí)慣可以滲透到我們的思維方式和生活方式中，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們品格的一部分。
最后，于敏事跡讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信并不是一種高高在上的美德，而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。無(wú)論是小學(xué)生還是成年人，我們都可以從誠(chéng)實(shí)守信中受益。正如于敏展示的那樣，誠(chéng)實(shí)守信能夠贏得他人的尊重和信任，為我們的人際關(guān)系建立一座堅(jiān)固的橋梁。
于敏的事跡以及他所傳遞的誠(chéng)實(shí)守信的精神，給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)盡力遵循于敏的榜樣，努力在實(shí)踐中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則。相信只有通過(guò)自己的努力，才能使誠(chéng)實(shí)守信的精神得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)，為我們美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同向于敏學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇四
英雄是指那些在某些特定的場(chǎng)合下表現(xiàn)出過(guò)人的勇氣和卓越的素質(zhì)的人物。英雄人物模范事跡一般是指那些公認(rèn)的、有關(guān)這樣的人物所做出的引人注目的成就或行為。在我們國(guó)家優(yōu)異的文化傳統(tǒng)中，英雄文化占據(jù)了舉足輕重的地位，成為我們國(guó)家文化塑造的重要組成部分。以下，筆者將結(jié)合自己所了解的英雄人物模范事跡，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、慈善名人
慈善名人是指那些在慈善事業(yè)中取得顯著成績(jī)的娛樂(lè)明星或者企業(yè)家等的統(tǒng)稱。在我國(guó)的慈善事業(yè)中，有許多名人為之付出了自己的力量和心血。他們不僅是公司創(chuàng)辦者，而且還是慈善事業(yè)的推動(dòng)者。這些名人大力支持公益事業(yè)，通常是通過(guò)捐款、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、設(shè)立慈善機(jī)構(gòu)等方式來(lái)體現(xiàn)自己的慈善心。在這其中，最令人震撼的事跡是鄧稼先教授捐資創(chuàng)辦的鄧稼先生物綜合治療中心。鄧稼先教授是我國(guó)著名的科學(xué)家，也是中國(guó)人民解放軍科學(xué)技術(shù)院的首任院長(zhǎng)。這家醫(yī)院是以耳部疾病及聽(tīng)力康復(fù)為主要診治對(duì)象，致力于為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。通過(guò)這樣的生動(dòng)案例，體現(xiàn)了鄧稼先教授作為一名慈善名人所追求的慈善目標(biāo)和愛(ài)的精神。
二、紀(jì)念館
紀(jì)念館是為了紀(jì)念重要人物而建立的一種文化場(chǎng)所，通常是通過(guò)展覽、紀(jì)念品等方式，以便于更好地向公眾展現(xiàn)這位重要人物的生平和成就。在我國(guó)，許多英雄人物的紀(jì)念館都是充滿感召力、吸引力和震撼力的。例如，毛澤東紀(jì)念館、周恩來(lái)紀(jì)念館等等。這些紀(jì)念館以各自不同的方式向世人展示了這些英雄人物的成就和精神。這也提醒著我們，當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該擁有堅(jiān)定的信念和不屈的精神。
三、助人為樂(lè)
助人為樂(lè)是指那些無(wú)論是個(gè)人行動(dòng)還是企業(yè)社會(huì)責(zé)任，都在通過(guò)醫(yī)療、扶貧幫困、教育助學(xué)、社區(qū)文化建設(shè)等方式，不斷向社會(huì)進(jìn)行無(wú)私的貢獻(xiàn)行為。例如，王石等企業(yè)家們捐建了希望小學(xué)，幫助貧困地區(qū)的兒童接受更好的教育。而其他很多企業(yè)也通過(guò)發(fā)起公益項(xiàng)目、捐資助學(xué)等形式，傳遞社會(huì)責(zé)任。這些行動(dòng)有效推進(jìn)了公益事業(yè)的發(fā)展，展現(xiàn)了他們的善良、博愛(ài)的品質(zhì)，讓我們看到了社會(huì)上有愛(ài)的人們。
四、文藝巨星
文藝巨星是指那些在文藝領(lǐng)域、娛樂(lè)圈有很高的名聲和影響力，能夠引領(lǐng)社會(huì)文化潮流的人物。在文藝巨星中，有許多具有弘揚(yáng)中華文化和傳承優(yōu)秀文化延續(xù)的使命感。例如，老藝術(shù)家范偉，他深造幾個(gè)不同的民間藝術(shù)，一生弘揚(yáng)中華民族文化和民間藝術(shù)，在當(dāng)下有了過(guò)人的藝術(shù)成就和認(rèn)可，是為后來(lái)的藝術(shù)家所推崇和贊美的。
五、志愿服務(wù)
志愿服務(wù)是指那些參與公共服務(wù)、公益慈善事業(yè)的志愿者。自愿參加、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)償服務(wù)，是志愿服務(wù)的三個(gè)基本特征。許多志愿團(tuán)隊(duì)在平凡之中，通過(guò)多年的努力和奉獻(xiàn)，成為了我國(guó)公益事業(yè)的正能量。通過(guò)志愿服務(wù)，預(yù)防、減輕災(zāi)害和人類疾病等問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)的和諧安定。在這些志愿者的身上，我們看到的是一種積極進(jìn)取、迎難而上的精神，我們也從里面汲取到了源源不斷的能量，堅(jiān)定了自己為社會(huì)事業(yè)奉獻(xiàn)的決心和信念，不斷去培養(yǎng)自己，不斷去提高自己的能力和思想，以至于在未來(lái)，也能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，英雄人物模范事跡所表現(xiàn)出的人生價(jià)值和精神都是與我們現(xiàn)在有極大的關(guān)聯(lián)的。希望我們都能夠有所感悟和啟迪，在自己所處的環(huán)境中，發(fā)揮出積極正能量，成為這個(gè)社會(huì)中的閃亮星光。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇五
于敏是我國(guó)核工業(yè)的杰出代表，也是中科院院士，他為核工業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)研究人員對(duì)于敏的事跡的深入了解，我深深被他堅(jiān)韌不拔的精神所打動(dòng)。作為一名小學(xué)生，我從于敏的事跡中學(xué)到了許多，下面將談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，于敏的事跡告訴我，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。于敏從事科研工作多年，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。在他的帶領(lǐng)下，中國(guó)取得了核技術(shù)領(lǐng)域的重大突破。這給了我很大的啟示，告訴我只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。不管遇到什么困難和挫折，我都要像于敏一樣，永不放棄，用堅(jiān)持去迎接人生的挑戰(zhàn)。
其次，于敏的事跡讓我明白了艱苦奮斗的重要性。于敏從事核工業(yè)工作多年，工作環(huán)境復(fù)雜，對(duì)身體和精神都是巨大的考驗(yàn)。但他始終選擇堅(jiān)守在這個(gè)崗位上，為國(guó)家的核工業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我深深感受到了艱苦奮斗的重要性。不管做什么事情，都需要付出努力和汗水才能夠取得成果。只有面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地努力才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
再次，于敏的事跡讓我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)精神的重要性。于敏是一位杰出的科學(xué)家，他勇于創(chuàng)新，不斷追求新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。正是因?yàn)樗呐?，中?guó)的核工業(yè)才能夠取得如此巨大的發(fā)展。這給了我科學(xué)的啟示，告訴我只有勇于創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步，才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。不管從事什么行業(yè)，只有有著科學(xué)精神，才能夠取得更好的成績(jī)。
最后，于敏的事跡告訴我，為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。于敏在核工業(yè)領(lǐng)域取得了巨大的成就，為國(guó)家的科技進(jìn)步做出了杰出貢獻(xiàn)。他始終把國(guó)家和人民的利益放在第一位，這讓我深受感動(dòng)。作為一名小學(xué)生，我也應(yīng)該時(shí)刻牢記自己作為國(guó)家未來(lái)的棟梁要為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的責(zé)任。只有在實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的發(fā)展的同時(shí)，還要以國(guó)家和人民的利益為重，為國(guó)家和人民的利益而努力奮斗。
總結(jié)起來(lái)，從于敏的事跡中，我學(xué)到了堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新和為人民做貢獻(xiàn)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要時(shí)刻以于敏為榜樣，努力奮斗，不斷追求進(jìn)步，為自己和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我堅(jiān)定信念，不斷努力，一定能夠取得令人驕傲的成績(jī)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇六
我站立的地方是中國(guó)，我用生命捍衛(wèi)守候，哪怕風(fēng)似刀來(lái)山如鐵，祖國(guó)山河一寸不能丟?！币皇赘咴叿拦俦矏?ài)的軍旅歌曲，道出了中國(guó)軍人熱愛(ài)祖國(guó)、扎根邊防的心聲。“好男兒，當(dāng)兵去”成為當(dāng)代中國(guó)青年的時(shí)尚選擇?！?997年，高中畢業(yè)的祁發(fā)寶報(bào)名參軍，帶著新兵營(yíng)“軍事課目考試第一名”的成績(jī)向組織申請(qǐng)：到高原去、到斗爭(zhēng)一線去。2009年，陳紅軍從地方大學(xué)畢業(yè)，本已通過(guò)公安特警招錄考試，可聽(tīng)說(shuō)要征兵就臨時(shí)“變卦”了，最終走進(jìn)火熱軍營(yíng)。2016年后，年輕的肖思遠(yuǎn)、王焯冉、陳祥榕也相繼走上邊關(guān)?！痹谲婈?duì)這個(gè)大熔爐里，在祖國(guó)遼闊的版圖上，無(wú)數(shù)年輕戰(zhàn)士像挺立的小白楊茁壯成長(zhǎng)，日夜守護(hù)著祖國(guó)的邊防前線，用熱血書(shū)寫對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，用青春扛起軍人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這場(chǎng)對(duì)敵侵略的戰(zhàn)斗中，陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)壯烈犧牲，王焯冉在渡河前出支援途中，為救助戰(zhàn)友英勇?tīng)奚?，他們以生命赴使命，踐行了“寧將鮮血流盡，不失國(guó)土一寸”的錚錚誓言，彰顯了大無(wú)畏的英雄氣概。
去年6月，面對(duì)印軍的越線挑釁，我軍團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶本著談判解決的誠(chéng)意，僅帶幾名官兵前出交涉，卻遭了對(duì)方蓄謀已久的暴力攻擊。
祁發(fā)寶所在團(tuán)不這條成文的“規(guī)定”，是新時(shí)期中國(guó)軍隊(duì)“官兵一致、生死與共”的生動(dòng)寫照?！斑叿蓝窢?zhēng)中，各級(jí)指揮員與官兵同住地窩子、同爬執(zhí)勤點(diǎn)、同吃大鍋菜、同站深夜哨、同背給養(yǎng)物資，平時(shí)鉚在一線、戰(zhàn)時(shí)帶頭沖鋒，凝聚起以命相托的生死情誼和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的強(qiáng)大力量。”
一個(gè)英雄的集體，必然是團(tuán)結(jié)的集體。在驚心動(dòng)魄的邊防戰(zhàn)斗中，“團(tuán)長(zhǎng)頂在最前面阻擋外軍，營(yíng)長(zhǎng)救團(tuán)長(zhǎng)、戰(zhàn)士救營(yíng)長(zhǎng)、班長(zhǎng)救戰(zhàn)士?！币幻笓]員動(dòng)情地說(shuō)。正是因?yàn)槲臆姽俦舷峦?、生死相依，凝聚起?qiáng)大的戰(zhàn)斗力量，最終贏得以少勝多的重大勝利。
英雄勇敢無(wú)畏，只因責(zé)任在肩。一線官兵常說(shuō)，我們身后就是祖國(guó)，當(dāng)國(guó)家受到侵犯時(shí)，唯一的選擇就是沖鋒向前。正是這些戰(zhàn)斗英雄的光輝形象，弘揚(yáng)了一不怕苦、二不怕死的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。他們是年輕的一代人的代表和典范。他們正是新時(shí)代的正能量。
英雄已走，精神永存!邊防官兵用無(wú)限忠誠(chéng)，用青春和熱血，抒發(fā)火熱的衛(wèi)國(guó)戍邊情懷，托舉神圣的衛(wèi)國(guó)戍邊使命!或許這就是他們的初心。向英雄學(xué)習(xí)，在英雄守護(hù)的和平中，我們更要在自己的崗位上做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇七
第一段：引入
作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。在這個(gè)過(guò)程中，我深有感觸，通過(guò)親身體會(huì)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，而且有了一些學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：勤奮刻苦
學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦，只有付出辛勤的努力，才能收獲豐碩的成果。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難，但我始終堅(jiān)持不懈。記得有一次，我遇到了一個(gè)特別難的數(shù)學(xué)題，看了很久也沒(méi)有頭緒。但我沒(méi)有放棄，而是去請(qǐng)教老師和同學(xué)，最終我終于解決了這道題目。我深刻體會(huì)到：只有勤奮刻苦，才能取得進(jìn)步，才能在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
第三段：善于總結(jié)歸納
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)善于總結(jié)歸納是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。每當(dāng)學(xué)完一節(jié)課，我都會(huì)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，以便在復(fù)習(xí)和記憶時(shí)更加得心應(yīng)手。記得那次學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我通過(guò)總結(jié)單詞、短語(yǔ)和句型，幫助我更好地記憶和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)?？偨Y(jié)歸納不僅能夠幫助鞏固知識(shí)，還可以提高我理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。
第四段：合作與交流
學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，而是需要通過(guò)合作與交流來(lái)促進(jìn)。在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，我能夠與同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)相互交流，我能夠從不同的角度去理解和解決問(wèn)題，同時(shí)也能夠提高我在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和溝通技巧。合作與交流不僅能夠讓我更好地理解知識(shí)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第五段：持之以恒
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了持之以恒的重要性。不論遇到多么困難的任務(wù)，我都要堅(jiān)持下去，不輕易放棄。記得那次學(xué)習(xí)寫作文，我遇到了非常難寫的題目，但我并沒(méi)有一下子就寫好，而是不斷修改和完善，最終寫出了一篇不錯(cuò)的作文。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只有持之以恒，才能克服困難，取得令人滿意的結(jié)果。
結(jié)尾
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲頗多。勤奮刻苦、善于總結(jié)歸納、合作與交流以及持之以恒，這些學(xué)習(xí)的心得體會(huì)將伴隨我一生。我相信，只要我一直堅(jiān)持下去，通過(guò)不斷實(shí)踐和積累，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，取得更加輝煌的成績(jī)。我期待未來(lái)的學(xué)習(xí)之旅，在這個(gè)旅程中，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇八
李涌同學(xué)是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生，他在生活中展現(xiàn)了極其堅(jiān)韌的品質(zhì)和持續(xù)奮斗的精神，他的事跡給了我們很大的啟示。下面，我將分享一些我對(duì)李涌事跡的體會(huì)和心得。
第二段：堅(jiān)韌不拔追求目標(biāo)
李涌在學(xué)校成績(jī)一直很優(yōu)秀，但是即使如此，他也并沒(méi)有因此而滿足，而是不斷追求進(jìn)步。尤其在學(xué)習(xí)上，他總是刻苦努力地背誦課文、做題目，并且堅(jiān)持不懈。有一次我們?cè)诳荚嚽八€在努力地抄寫別人做的試卷，他說(shuō)：“只有付出足夠的努力，我才能取得更好的成績(jī)?！彼呐ψ屛颐靼琢酥灰覀兏冻雠Γ鸵欢〞?huì)有回報(bào)。
第三段：樂(lè)于助人的品質(zhì)
李涌同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上努力，也始終保持著樂(lè)于助人的品質(zhì)。每天放學(xué)后，他總是會(huì)主動(dòng)幫助老師收拾教室，掃地、擦桌子，從不推辭。有一次，我忘記帶自己的水杯，但是李涌主動(dòng)借給了我自己的。他說(shuō)：“只要你需要，我就會(huì)幫助?！彼目犊c助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
第四段：成功的秘訣
李涌同學(xué)的成功背后是他堅(jiān)持不懈的努力和自信。他堅(jiān)信只要他肯付出努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以前，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)時(shí)，我總是害怕回答問(wèn)題，怕回答錯(cuò)誤。而李涌同學(xué)不同，他總是敢于舉手回答問(wèn)題，哪怕偶爾答錯(cuò)了，也毫不氣餒地繼續(xù)努力。他說(shuō)：“只有不怕失敗，才能邁向成功。”這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。
第五段：對(duì)我的影響
李涌同學(xué)的事跡對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。他的堅(jiān)韌不拔和樂(lè)于助人的品質(zhì)讓我明白了成功需要不斷努力，同時(shí)也需要與他人共同成長(zhǎng)。在他的引領(lǐng)下，我也希望會(huì)努力追求自己的目標(biāo)，并開(kāi)展更多的善事。我相信只要我們保持堅(jiān)持不懈的精神，一定可以取得更大的成就。
總結(jié)：
通過(guò)了解和學(xué)習(xí)李涌同學(xué)的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地努力，勇敢追求目標(biāo)，才能獲得成功。同時(shí)，樂(lè)于助人也是一個(gè)重要的品質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李涌同學(xué)的慷慨和善良。李涌同學(xué)是我們學(xué)校的楷模，他的事跡不僅鼓舞了我個(gè)人，也激勵(lì)了我們?nèi)w同學(xué)。我將永遠(yuǎn)記住他，向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、努力和樂(lè)于助人的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇九
小學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡總是激勵(lì)著我們，他們以他們年幼的肩膀承擔(dān)著巨大的責(zé)任。他們的努力和奮斗的背后有著無(wú)盡的辛勤和智慧的積淀。在他們臉上那一抹純真的笑容中，我們看到了敢于向前邁進(jìn)的勇氣和永不放棄的決心。接下來(lái)，我們將探尋小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的背后，分享他們的心得體會(huì)。
第二段：努力學(xué)習(xí)的小學(xué)生
在小學(xué)生中，有一位同學(xué)我至今難以忘懷。他叫小明，一直以來(lái)都是班級(jí)里的佼佼者。小明從不滿足于自己的成績(jī)，總能以優(yōu)異的表現(xiàn)去證明自己的實(shí)力。他晚自習(xí)坐在最前排，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解，練習(xí)著書(shū)包里那一本本厚厚的作業(yè)本。而在平時(shí),他利用午休時(shí)間自習(xí)、周六不錯(cuò)讓自己的各個(gè)學(xué)科都得到提升。正是他的努力和堅(jiān)持，讓他連續(xù)三年蟬聯(lián)全校年級(jí)第一。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡中最令人敬佩的是他們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，他們積極思考問(wèn)題不畏困難，敢于發(fā)表自己的看法。他們善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，小學(xué)生們善于利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀和知識(shí)擴(kuò)展，以培養(yǎng)自己的興趣和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。他們知道，學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂，而是融入到他們的生活和思考之中。
第四段：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡中的體會(huì)告訴我們，他們的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)背后是由內(nèi)在動(dòng)力所推動(dòng)。他們明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并為之努力奮斗。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受成長(zhǎng)的過(guò)程，善于尋找快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)生們懂得在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的情緒，積極面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。他們以積極的態(tài)度迎接困難，努力克服困難。正是這種內(nèi)在動(dòng)力，驅(qū)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷前行。
第五段：小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的啟示
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的背后，我們看到了他們堅(jiān)持不懈的努力和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求。他們用他們的經(jīng)歷告訴我們，成功不會(huì)從天而降，只有通過(guò)自己不懈的努力和堅(jiān)持才能獲得。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生們總會(huì)遇到各種困難和挫折，但他們并不會(huì)放棄，而是不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，迎接挑戰(zhàn)。他們渴望知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)一切困難。他們教會(huì)我們，只要我們?cè)敢馀?，迎接挑?zhàn)，就一定會(huì)不斷突破自己，取得成功。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡中，我們看到了他們的拼搏和進(jìn)取的精神。他們給予我們動(dòng)力，激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷努力。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我們明白了努力和堅(jiān)持的重要性，不僅僅是對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的影響。讓我們向小學(xué)生們學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步，為自己的未來(lái)奮斗！
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十
李涌是一位擁有感人事跡的青年，他的奮斗精神和堅(jiān)持不懈的努力給了我們很多啟示。在聽(tīng)完他的事跡后，我深感敬佩和感慨萬(wàn)分。他是我們的榜樣，他的故事不僅讓我學(xué)到了很多道理，更使我明白了很多人生的真諦。
首先，李涌的堅(jiān)韌毅力深深地打動(dòng)了我。聽(tīng)說(shuō)他20歲時(shí)因意外事故導(dǎo)致雙腿癱瘓，但他并沒(méi)有因此而放棄，反而更加堅(jiān)定了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的向往。他用自己的努力，克服了無(wú)數(shù)艱辛，重新學(xué)會(huì)走路，開(kāi)始參加殘奧會(huì)比賽，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，并受到了世人的贊譽(yù)。從他身上，我懂得了只要堅(jiān)持努力，就能夠戰(zhàn)勝困難和挫折。
其次，李涌的樂(lè)觀積極態(tài)度給我留下了深刻的印象。面對(duì)逆境，他總是能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極尋找自己的閃光點(diǎn)。即使他身體殘疾，但他并不自卑和消沉，相反，他用自己的行動(dòng)詮釋了“殘疾并不代表無(wú)能”的真理。他展示出了與殘疾并肩而行的勇氣和力量，散發(fā)出了無(wú)盡的光芒。他的樂(lè)觀態(tài)度深深地震撼了我，使我明白了一個(gè)積極的心態(tài)對(duì)于戰(zhàn)勝困難的重要性。
再次，李涌的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。他利用自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，在社會(huì)上開(kāi)展了許多公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們。他通過(guò)籌款，捐贈(zèng)，志愿活動(dòng)等形式，用自己微薄的力量去幫助那些貧困的孩子和殘疾人。他的奉獻(xiàn)精神啟發(fā)了我，勉勵(lì)我要多為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，去關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
最后，李涌的毅力和勇氣讓我明白了“夢(mèng)想”的力量。即使是在身體條件極差的情況下，他依然有勇氣和毅力去追逐自己的夢(mèng)想。他在自己的人生道路上，不僅努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，也在激勵(lì)和幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他讓我明白了夢(mèng)想的重要性，夢(mèng)想是人們前進(jìn)的動(dòng)力和方向，只有有了夢(mèng)想，才會(huì)有目標(biāo)和動(dòng)力去奮斗。
總之，李涌的事跡給我留下了深刻的印象。他的堅(jiān)韌毅力，樂(lè)觀積極的態(tài)度，奉獻(xiàn)精神以及對(duì)夢(mèng)想的追求，都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的。他的事跡告訴我們，無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要我們堅(jiān)韌不拔，保持樂(lè)觀積極，獻(xiàn)出自己的一份力量，追逐自己的夢(mèng)想，就一定能夠獲得成功并創(chuàng)造美好的未來(lái)。李涌是我們永遠(yuǎn)的榜樣，他的事跡將激勵(lì)和鼓舞我們勇往直前，不斷前進(jìn)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十一
二、社會(huì)正義：堅(jiān)守初心使命
英雄人物的模范事跡，教給了我們要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心使命，維護(hù)社會(huì)正義。這種精神是非?？少F和重要的。例如，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥，不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抗日；抗擊非典時(shí)期的廣東醫(yī)生李廣號(hào)，不計(jì)生死，堅(jiān)守崗位搶救病患。這些英雄人物都是因?yàn)閳?jiān)守初心、信念堅(jiān)定，才能夠選擇投入自己所熱愛(ài)的事業(yè)領(lǐng)域，為國(guó)家、為人民不懈奮斗。
三、家國(guó)情懷：無(wú)私奉獻(xiàn)
英雄人物的模范事跡也教給我們要有家國(guó)情懷、為人民利益無(wú)私奉獻(xiàn)。英雄人物們的偉大精神，讓我們體會(huì)到，社會(huì)和人民的利益高于個(gè)人利益，應(yīng)該以全局為重。例如，艾滋病專家鐘南山，他推出抗擊非典的五個(gè)句號(hào)，貢獻(xiàn)了職業(yè)技能，用醫(yī)學(xué)知識(shí)和人本精神，為全國(guó)人民的健康做出了重要貢獻(xiàn)。
四、時(shí)代責(zé)任：昂揚(yáng)斗志
英雄人物的模范事跡還教給我們，要具有時(shí)代責(zé)任感和使命感，以更昂揚(yáng)的斗志面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，走向前行的奮斗之路。正如那些在疫情防控一線的白衣天使們，在艱難困苦的時(shí)刻，全身心的投入工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)，演繹了人生的大愛(ài)與無(wú)畏，用生命捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的安全，彰顯了中華民族的凝聚力和力量。
五、總結(jié)：和英雄人物一起斗爭(zhēng)
總之，這些英雄人物的模范事跡，給我們提供了很好的啟示。我們也應(yīng)該遵循這些教誨，不斷提高自身素質(zhì)，憑借自己的汗水、智慧、勇氣，為自己的家庭，社會(huì)，乃至整個(gè)人類作出自己的貢獻(xiàn)。我們要和英雄人物一起斗爭(zhēng)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)，建設(shè)和諧的社會(huì)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十二
近日，王繼才同志守島衛(wèi)國(guó)32年得到了______和國(guó)人的認(rèn)可，他用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書(shū)寫了不平凡的人生華章，雖然斯人已去，但是其奮斗精神、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神永駐。
作為一名90后，從小就被教育要愛(ài)國(guó)，要奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深受震撼，我們的國(guó)家公職人員就要有這種愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)王繼才夫婦，熱愛(ài)祖國(guó)、忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地、不畏艱辛，立足本職、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量!
-在物欲橫流的今天，很多人忘了自己的初心，在利益面前只看小“家”不顧大“國(guó)”，損害了國(guó)家的利益，最后難逃法網(wǎng)，難逃黨紀(jì)國(guó)法的處理。而有些人默默無(wú)私地在艱苦和平凡的崗位上，發(fā)光發(fā)熱，他們用奉獻(xiàn)精神詮釋著愛(ài)國(guó)之心，他們有平凡的守島人、邊防線上的戰(zhàn)士、烈日下的警察還有夜以繼日犧牲在工作崗位上的基層干部，他們都有一種特征就是堅(jiān)持，他們不是一時(shí)心熱，也不是人前擺擺樣子，而且踏實(shí)的做下去，扎根下去，用時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之心，奉獻(xiàn)精神。
-學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神不能僅僅是喊喊口號(hào)，做做樣子，而是要扎實(shí)做下去，而是要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)愛(ài)國(guó)奮斗精神、黨和國(guó)家?jiàn)^斗目標(biāo)的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同。的年輕人要克服浮躁，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)模范榜樣，在中華民族接近實(shí)現(xiàn)復(fù)興夢(mèng)想的今天，利用自己的熱忱和知識(shí)建功立業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十三
x，女，漢族，研究生學(xué)歷， x年x月出生，x年x月參加工作，x年x月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，她挺身而出、馳援湖北，成為省第一批支援湖北醫(yī)療隊(duì)成員，在武漢x醫(yī)院工作，負(fù)責(zé)病人的治療護(hù)理、飲食、心理輔導(dǎo)和病區(qū)的衛(wèi)生，每天都是超負(fù)荷、高強(qiáng)度工作，是重病區(qū)的骨干力量。
她不懼風(fēng)險(xiǎn)、義無(wú)反顧。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，面對(duì)省委省政府組建援鄂醫(yī)療隊(duì)的號(hào)召，某同志沒(méi)有絲毫猶豫，第一時(shí)間向醫(yī)院請(qǐng)戰(zhàn)到抗疫前線。春節(jié)本是一家人好不容易團(tuán)聚的喜慶日子，是孝順年邁的父母，疼愛(ài)年幼的兒女，更是牛郎織女鵲橋相會(huì)、夫妻舉案齊眉的幸福時(shí)刻,可是她舍小家為大家，和家人匆匆告別后,她就奔向了疫情主戰(zhàn)場(chǎng)、最前沿!這種知難而上、敢為人先、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和尊敬。
她靠前指揮、身先士卒。作為醫(yī)療救助組的負(fù)責(zé)人，她日夜奮戰(zhàn)在醫(yī)療救治第一線，積極帶領(lǐng)全組人員每日查房、專家組病例討論、分析病例、提出診療意見(jiàn)、跟蹤各項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)，確保患者得到科學(xué)、及時(shí)、有效的救治，同時(shí)為患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除疑慮，成為患者的貼心人。經(jīng)過(guò)精心救治護(hù)理，x名確診患者中已有x名治愈出院。
她牢記身份，發(fā)揮作用。在臨時(shí)黨支部的帶領(lǐng)下，她與其他黨員一道不顧個(gè)人安危,不計(jì)個(gè)人得失,佩戴黨徽、亮出身份、沖鋒在前，克服病人繁多、病情復(fù)雜、人手緊缺的種.種困難，迅速形成戰(zhàn)斗力，在抗擊疫情一線充分發(fā)揮先鋒模范作用，她經(jīng)常連續(xù)戰(zhàn)斗8-9個(gè)小時(shí)，汗水浸濕了防護(hù)服，口罩在她臉上留下了深深的印痕。在抗疫期間，某同志累計(jì)工作x小時(shí)，最長(zhǎng)x個(gè)小時(shí)沒(méi)有喝水、沒(méi)有上廁所，為的就是與時(shí)間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命，在最危險(xiǎn)、最緊急的關(guān)頭讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)，用危難時(shí)刻的堅(jiān)守和大愛(ài)譜寫了一曲鏗鏘有力的黨員之歌。
某同志始終信守責(zé)任重于泰山,使命高于一切的理念,在平凡崗位上默默履行醫(yī)務(wù)工作者的操守。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十四
全國(guó)模范法官陳利東庭長(zhǎng)在會(huì)上用最樸實(shí)的話語(yǔ)講述了自己常懷“五心”，不負(fù)使命，投身法院工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為廣大青年干警樹(shù)立了榜樣，也激勵(lì)著我們?nèi)プ龊?、做?qiáng)自己的本職工作，努力為這個(gè)光榮的集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)學(xué)習(xí)陳利東庭長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，結(jié)合本職工作，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、守住初心。陳利東庭長(zhǎng)常常教導(dǎo)我們庭上青年干警要時(shí)刻懷民于心，用真心為百姓解憂。作為一名基層法院的法官助理，為民情懷就體現(xiàn)在每一次接聽(tīng)當(dāng)事人來(lái)電的語(yǔ)氣中，每一次會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人的微笑中，每一次開(kāi)庭審理的細(xì)節(jié)中，這些日常工作的平常事或許并不會(huì)影響我們對(duì)案件的公正審判，但是卻實(shí)實(shí)在在的影響著人民群眾切身感受到的司法溫度。
二、敬畏法律?！拔ㄓ惺聦?shí)才會(huì)擲地有聲”。這是陳庭長(zhǎng)時(shí)常對(duì)我們講的一句話。作為一名刑事法官，對(duì)案件負(fù)責(zé)、對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)是對(duì)法律的敬畏，也是對(duì)當(dāng)事人的尊重。只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敬畏法律，把考慮到的每一個(gè)案件事實(shí)，都要窮盡手段查清楚，這不僅是對(duì)法律的敬畏，對(duì)被告人的負(fù)責(zé)，也是為了把自己手里的工作做踏實(shí)，把自己的生活過(guò)踏實(shí)。
三、勇于擔(dān)當(dāng)。刑庭案多人少的矛盾尤為突出，但是審判攻堅(jiān)工作不能有絲毫松懈。陳庭長(zhǎng)以身作則、率先示范，履職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)全庭團(tuán)結(jié)一心、不斷前行，多次獲得省市法院一致好評(píng)，也時(shí)刻激勵(lì)著我立足本職工作用奮斗展現(xiàn)熱愛(ài)，用行動(dòng)捍衛(wèi)正義，用公正詮釋擔(dān)當(dāng)，做一名經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)的法院人。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十五
英雄是一個(gè)永恒的話題，歷史上留下了無(wú)數(shù)英雄人物的事跡，他們或是戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢無(wú)畏，或是平凡生活中默默耕耘，卻都在自己的領(lǐng)域中貢獻(xiàn)出了杰出的成果。謳歌英雄人物的事跡，能夠激勵(lì)人們崇高的道德情操，激發(fā)內(nèi)心的勇氣和信念，就如同華盛頓、“岳飛”這樣的名字，在我們心中閃耀著不滅的火光。而這些英雄人物的事跡給我們帶來(lái)的啟示，也是值得我們認(rèn)真思考和借鑒的。
第二段：英雄事跡的精神內(nèi)涵
謳歌英雄人物的事跡，貴在發(fā)掘其精神內(nèi)涵。他們?cè)谏械呢暙I(xiàn)并不只是一些功績(jī)的累積，而是在傳遞著深沉積淀的文化內(nèi)涵。例如，孫中山先生作為近代中國(guó)民主革命的偉大先驅(qū)，他所提出的三民主義思想成為推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的基石，是中華民族解決歷史問(wèn)題的重要思想遺產(chǎn)。這種精神內(nèi)涵具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史價(jià)值，對(duì)我們今天的思考與行動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。
第三段：英雄人物的奮斗之路
英雄人物的事跡中幾乎都有一段辛酸的奮斗之路，他們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)，不屈不撓，堅(jiān)持信念，矢志不移，最終成功戰(zhàn)勝了生活的荊棘。例如，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期陳賡將軍率領(lǐng)獨(dú)立團(tuán)在淞滬抗日戰(zhàn)場(chǎng)英勇作戰(zhàn)，創(chuàng)造了“五個(gè)臭皮匠，頂個(gè)大夫”的光輝傳說(shuō)。這種崇高的精神，無(wú)論在戰(zhàn)場(chǎng)上還是平凡的生活中都可以發(fā)揚(yáng)光大，成為我們努力拼搏事業(yè)、奮斗夢(mèng)想的精神動(dòng)力。
第四段：英雄人物的影響力
英雄人物的事跡不僅影響著當(dāng)時(shí)的人們，更重要的是它對(duì)后人產(chǎn)生著巨大的影響力，引領(lǐng)著群眾朝著正確的方向前進(jìn)。例如，近年來(lái)主席的“三個(gè)代表”思想對(duì)于中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的推進(jìn)和發(fā)展發(fā)揮了極其重要的引領(lǐng)作用，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，乃至整個(gè)中華民族的未來(lái)都具有深遠(yuǎn)的影響。
第五段：結(jié)論
謳歌英雄人物的事跡，具有深刻的社會(huì)意義和應(yīng)有的價(jià)值。它為我們尋找精神力量提供了寶貴的指引，啟示我們要熱愛(ài)生命，不斷追求更高的人生價(jià)值；同時(shí)，它也提醒我們時(shí)刻銘記先輩們的奮斗歷史和精神，繼承先輩的遺志，為中華民族的崛起而努力奮斗！我們應(yīng)該對(duì)英雄人物的事跡進(jìn)行深入的思考和探究，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神，從而不斷提高自身的素質(zhì)，為建設(shè)和諧幸福社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量！
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十六
3月25日，我院的全體干警去觀看了《平安中國(guó)之守護(hù)者》這部電影，該電影從五個(gè)不同時(shí)代，不同地方，不同職業(yè)出發(fā)，講述了五個(gè)守護(hù)中國(guó)平安的故事。不管是講著帶口音的草原騎警還是坐在辦公室討論案情的保定市檢察官們，不管是身負(fù)壓力仍不放棄未成年犯的司法局社區(qū)矯立工作者，還是法院干執(zhí)行工作的兩個(gè)搭檔，特別是一別即是天人永隔的杜夢(mèng)和地下共產(chǎn)黨員關(guān)山同志，在他們的身上，都閃耀著無(wú)盡的光芒，這束光讓他們前進(jìn)，讓他們?cè)谧约旱穆殬I(yè)生涯中都有著不放棄，不服輸?shù)膱?zhí)著的力量，這來(lái)光指引他們?nèi)ナ刈o(hù)人民，去守護(hù)中國(guó)，這種信念就是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷賦予給他們的力量。
坐在觀眾席上的我看完這部電影后，身心都感到了這種執(zhí)著，這種信念。我也是他們中的一員，自己雖然身處在平凡的崗位上，有時(shí)忙些綜合性、鎖碎的事務(wù)，但是無(wú)數(shù)個(gè)不起眼的工作匯總集聚在一起，就都是偉大的事業(yè)，在的基層崗位上干出來(lái)的都是不平凡的工作。不論工作多么繁重、壓力多么大，為何身邊所有的人仍會(huì)繼續(xù)前行，是因?yàn)闀r(shí)代和社會(huì)賦予在我們身上的信念，都讓我們一直執(zhí)著的面對(duì)工作中的人和事。
草原上的騎警在惡劣條件下，即使腿被磨破，子彈僅剩一發(fā)，環(huán)境惡劣的情況下仍未放棄為農(nóng)戶尋找牛，即使農(nóng)戶自己最后都想放棄，但隊(duì)長(zhǎng)始終沒(méi)有放棄，直到找到盜牛者。隊(duì)長(zhǎng)身上的執(zhí)著讓當(dāng)?shù)匕傩找苍鎏砹藢?duì)人民警察的信賴。他們是大草原居民的守護(hù)者，也是平安中國(guó)的守護(hù)者。
執(zhí)行法官面對(duì)難纏的當(dāng)事人和被執(zhí)行人，巧換思想，面對(duì)執(zhí)行過(guò)程的危險(xiǎn)勇往直前，人性執(zhí)法，讓執(zhí)行工作圓滿完成任務(wù)。他們是當(dāng)事人的守護(hù)者，也是平安中國(guó)的守護(hù)者。
面對(duì)未成年犯罪者，他們以感化教育為主，不計(jì)較發(fā)生在個(gè)人身上的事跡，挽救一個(gè)未成年人，更是在挽救千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)特殊家庭的孩子，挽救的是他們的大好青春和整個(gè)人生。他們是未成年人的守護(hù)者，也是希望的守護(hù)者，是平安中國(guó)的守護(hù)者。
為中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)最后犧牲的關(guān)山同志幾十年最終也沒(méi)有給妻子寫第一封信，妻子在家將兒子、孫子都培養(yǎng)成了對(duì)國(guó)家有用的人，“山有路可行，海有舟可渡，山海皆可平，此愛(ài)翻山海?！标P(guān)山的這四句詩(shī)正是他渡過(guò)后半生的力量，他們是新中國(guó)的守護(hù)者，也是平安中國(guó)的守護(hù)者。
我作為法院工作的一名普通干警，但我也是他們中的一員，從草原騎警身上學(xué)到了堅(jiān)韌與勇敢，在檢察長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)到了嚴(yán)格遵守依照法律裁判，在司法局工作人員身上學(xué)到了如何面對(duì)未成年犯，在執(zhí)行法官身上學(xué)到了如何面對(duì)當(dāng)事人，在關(guān)山和杜茵夢(mèng)身上學(xué)到了大愛(ài)無(wú)疆。對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得勇敢。我也是平安中國(guó)的守護(hù)者，也是踐行使命，執(zhí)著向前的初心守護(hù)者。在以后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守信念，履行本職工作，不怕辛苦，努力完成每一件黨和人民交給我的任務(wù)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十七
英雄不僅指那些身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛卓著的戰(zhàn)士，也包括各個(gè)領(lǐng)域中擁有優(yōu)秀品質(zhì)、擁有偉大成就的人物。我們可以從許多英雄人物的事跡中學(xué)到很多，這些事跡都充滿了勇氣、智慧、毅力和奉獻(xiàn)精神。本篇文章將會(huì)以謳歌英雄人物事跡心得體會(huì)為主題，為大家介紹英雄人物的一些事跡，并分析其中的價(jià)值觀和精神內(nèi)涵。
第一段：身臨其境，重溫岳飛的生平
當(dāng)我們提到英雄人物，很多人第一個(gè)想到的都會(huì)是岳飛。岳飛是中國(guó)南宋時(shí)期著名將領(lǐng)，他的事跡被人們講述了千百年，成為歷史中的一個(gè)傳奇。岳飛智勇雙全，抗擊金兵有功無(wú)數(shù)，他不僅在軍事戰(zhàn)場(chǎng)上成為了英雄，而且在傳統(tǒng)文化中也是一個(gè)受人尊敬和喜愛(ài)的人物。盡管他遇難后，受人誹謗和攻擊，但他的早逝與精神卻被世世代代人謹(jǐn)記在心中。在岳飛的事跡中，我們深深地體會(huì)到了堅(jiān)忍不拔、剛正不阿的精神，為我們今天的修身養(yǎng)性、立己達(dá)人樹(shù)立了一面旗幟。
第二段：文學(xué)之城，緬懷巴金的文學(xué)成就
不堪其擾，我飛跑回家，推開(kāi)書(shū)櫥，翻找起來(lái)。于是他輕輕開(kāi)口道：“油、鹽、醬、醋、孜然，請(qǐng)拄到沙鍋里，加兩杯水，把雞腿子也放了，等到滾燙的時(shí)候，取出雞腿子埋在白面里，既防止湯汁逸失，又增加爽滑的雞肉，放一些蔥花、花椒、姜末，那就可以開(kāi)吃了。”這是巴金小說(shuō)《家》中的一段描寫，描繪了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂時(shí)期，尤其是戰(zhàn)時(shí)困民生活的瑣碎細(xì)節(jié)。巴金是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的小說(shuō)家，他的作品得到了讀者的熱烈追捧，對(duì)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展有著重要的啟示意義。在巴金的作品中，我們不僅能感受到作家的文筆、對(duì)社會(huì)的關(guān)切，更能領(lǐng)悟到他探索人性的思索和對(duì)生命的熱愛(ài)。
第三段：校園里，回憶老師的言傳身教
在我們的校園生活中，我們也能遇到許多英雄般的人物。其中，我們最容易想到的就是我們的老師了。老師們是教育者的代表，他們用自己的智慧和力量，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生成才。他們用自己的言傳身教，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。他們堅(jiān)持不懈、傾注心血，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中為學(xué)生成長(zhǎng)鋪平道路?；貞涍^(guò)去，我們可以感受到老師們對(duì)我們的關(guān)注和培養(yǎng)，感受到他們用行動(dòng)證明的愛(ài)和真情。
第四段：醫(yī)院里，感悟醫(yī)生的無(wú)私奉獻(xiàn)
在醫(yī)院里，也有一批英雄人物。他們是那些默默無(wú)聞的醫(yī)生們。醫(yī)生是我們生命安全的守衛(wèi)者，他們把醫(yī)學(xué)技術(shù)用于救治患者，盡最大努力來(lái)緩解患者的痛苦，他們扮演著人類健康道路上的英雄。在新冠疫情期間，醫(yī)生們更是無(wú)私奉獻(xiàn)，沖在疫情的第一線，治療患者、保障他人的健康。此時(shí)，我們應(yīng)該尊敬、支持和感激醫(yī)生們的付出和貢獻(xiàn)。感受醫(yī)生們無(wú)私奉獻(xiàn)的背后，我們受到的不僅是一種溫暖，而更是一份責(zé)任。
第五段：總結(jié)過(guò)往，銘記在心的英雄情懷
在我們身邊，有著許多的英雄人物，他們用自己的力量成就了不同的故事。他們一件件事件的背后，都有著一種相通的英雄情懷，這種英雄情懷，是源于眼前，也是超越時(shí)間的。在我們的成長(zhǎng)道路上，不斷汲取英雄精神的燃料，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)，才能在歷史長(zhǎng)河中留下一筆沉甸甸的印記。文章的意圖與結(jié)構(gòu)圍繞著謳歌英雄人物事跡心得體會(huì)展開(kāi)，既讓我們了解更多英雄人物的事跡，同時(shí)也給我們啟示，思考，為我們的生命增添了一份生動(dòng)的色彩。英雄人物雖然不再人世，但他們留下的經(jīng)驗(yàn)和故事，仍在世間照耀著光芒。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇一
戍邊英雄是中國(guó)軍人中最為崇高的象征，他們用血肉之軀為祖國(guó)的疆土安寧和人民的幸福而奮斗。他們的事跡激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人，體現(xiàn)了英雄的氣概和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)戍邊英雄人物事跡的心得體會(huì)。
首先，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是平凡的。我們常常認(rèn)為英雄是高高在上的，不可及之人。然而，通過(guò)了解那些戍邊英雄的事跡，我們可以清楚地看到，他們最初都是普通人，有著塵世間的喜怒哀樂(lè)。他們之所以成為英雄，是因?yàn)樗麄冇兄绺叩男叛龊蜔o(wú)畏的勇氣，愿意為了祖國(guó)和人民付出一切。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“英雄不問(wèn)出身，而問(wèn)是非。”
第二，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是堅(jiān)定的。戍邊任務(wù)是非常艱難而危險(xiǎn)的，常人難以想象。面對(duì)那些惡劣的自然條件和敵情，戍邊英雄們沒(méi)有絲毫退縮，堅(jiān)守在祖國(guó)的最前線。他們?cè)趪?yán)寒和酷暑中堅(jiān)持訓(xùn)練，無(wú)論是在山地還是在高原，無(wú)論是在河川還是沙漠，他們都堅(jiān)守崗位，默默守護(hù)著邊疆安全。正是因?yàn)橛辛怂麄兊膱?jiān)定，我們的邊界才得以保持長(zhǎng)期的和平和穩(wěn)定。
第三，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是無(wú)私的。戍邊英雄們把自己的命運(yùn)和幸福歸于祖國(guó)的命運(yùn)和幸福，并且愿意為此付出一切。他們常年征戰(zhàn)在邊疆，將親情和家庭置之度外。他們以巨大的犧牲精神，不計(jì)較辛苦和痛苦，默默地守護(hù)著人民的和平安寧。戍邊英雄把祖國(guó)的利益置于首位，為了人民的安全和幸福，用自己的忍耐和堅(jiān)守贏得了人民的尊重和崇拜。
第四，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是可親的。雖然他們承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的重任，但他們心底深處仍然懷有對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深深思念。許多戍邊英雄都是父親，他們會(huì)在自己有限的休假時(shí)間里盡可能與家人團(tuán)聚。回到家鄉(xiāng)，戍邊英雄們不是風(fēng)頭正勁的英雄，而是平凡而可親的父親和丈夫。他們樂(lè)于為家人做各種力所能及的事情，用微笑和關(guān)愛(ài)溫暖著家人的心靈。
第五，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是值得學(xué)習(xí)的榜樣。戍邊英雄們的事跡不僅令人欽佩，更令人感動(dòng)。他們所展現(xiàn)的精神，不論在哪個(gè)行業(yè)，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的。他們的事跡告訴我們，只有在自己的崗位上做到盡職盡責(zé)，才能讓社會(huì)更加和諧、國(guó)家更加強(qiáng)大。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，鼓舞著廣大人民團(tuán)結(jié)奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
戍邊英雄人物事跡是一本可歌可泣的史冊(cè)，含有豐富的道德故事和價(jià)值觀念。在今天這個(gè)多元化的社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰延⑿劬駛鞒邢氯?。正如楊洪基的歌詞所唱：“不容邊界動(dòng)搖，矢志報(bào)國(guó)，這是英雄！秋風(fēng)將冷，嚴(yán)寒還寸寸入骨，他始終帶著微笑。身為生命的守望者，他在追求壯麗的背后尋找生命的溫暖?！弊屛覀冦懹涍@些戍邊英雄，將他們的事跡和精神傳承下去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗吧！
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇二
英雄人物在人們的心目中一直扮演著獨(dú)特而重要的角色。眾所周知，英雄人物具有無(wú)私的精神和超凡的能力，他們的行為和品德成為了世人所推崇和欽佩的榜樣。他們的舞臺(tái)是時(shí)代的榮光，也是人心的指南針。所有的英雄人物都擁有各自的模范事跡，我們需要學(xué)習(xí)和傳承他們的精神和品德，堅(jiān)定我們的信仰和追求，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更加堅(jiān)定不移，超越自我，不斷進(jìn)取。
第二段：闡述英雄人物的模范事跡
英雄人物的事跡歷久彌新，鼓舞著一代又一代的人們勇往直前。如中國(guó)傳統(tǒng)英雄岳飛，他在南宋時(shí)期抗擊外敵、保衛(wèi)祖國(guó)的烽火歲月中，憑借著不屈不撓的精神和戰(zhàn)斗力，成為了受人景仰和崇拜的英雄；又如當(dāng)代的中國(guó)英雄楊利偉，他以極高的榮譽(yù)為祖國(guó)沉甸甸地增添了光彩，成為了中國(guó)宇航員中的一位名盛一時(shí)的傳奇英雄。他們的事跡不僅為祖國(guó)和人民作出了杰出貢獻(xiàn)，同時(shí)也成為了人們競(jìng)相追捧的內(nèi)在精神力量。
第三段：探討模范事跡的意義
英雄人物的模范事跡對(duì)于每個(gè)人都有著深刻而重要的意義。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在實(shí)際生活中，他們的精神和品德都能為我們提供指引和引領(lǐng)。他們的事跡體現(xiàn)了追求事業(yè)的不懈執(zhí)著和毅力、為國(guó)家、為民族盡忠職守的高貴情懷、堅(jiān)定信念的勇氣、并且展示了幽默、勇敢、寬容等各種美德。這些品質(zhì)對(duì)于我們自我生長(zhǎng)和成長(zhǎng)是相當(dāng)重要的。他們的榜樣值得我們時(shí)刻學(xué)習(xí)和高度自律，提高我們的自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展能力，勇敢追求理想，積極完善自己。
第四段：自我反思與反思
英雄人物讓我們感受到了他們的崇高使命和高尚品德，同時(shí)也通過(guò)他們的事跡帶領(lǐng)我們反思自己的生活和實(shí)踐。從中我們將學(xué)到許多教訓(xùn)，教育我們模仿他們的實(shí)踐、行為、言行、忠誠(chéng)、責(zé)任意識(shí)和膽略，堅(jiān)持自己的信念和清正廉潔的品質(zhì)，同時(shí)負(fù)責(zé)任地履行自己的職責(zé)并主動(dòng)回饋社會(huì)，這將對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)
英雄人物的事跡教給我們的是毋庸置疑的真理。正是這些睿智和信仰，激發(fā)了在實(shí)踐中拼搏、永不向逆境低頭的勇氣和毅力，走在成功之路上達(dá)到更高的高峰。通過(guò)這些榜樣，我們可以更快地提高自己的思想水平和道德素質(zhì)，使我們更加堅(jiān)定自己的信仰和追求、更好地走向未來(lái)。 故此，我們應(yīng)當(dāng)牢記這些英雄人物的事跡和精神，弘揚(yáng)他們的精神風(fēng)貌，成為更好的人，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮更大的作用。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇三
作為一名小學(xué)生，我們經(jīng)常被老師和家長(zhǎng)們告誡要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。然而，有時(shí)候，這樣的教導(dǎo)很容易變成空泛的口號(hào)。直到我們聽(tīng)到了于敏的事跡，才真正明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。
故事發(fā)生在一天的早晨，于敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的同桌被其他同學(xué)撕毀了作業(yè)本。這個(gè)時(shí)候，有人提議于敏也撕毀自己的作業(yè)本，這樣老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)干的了。然而，于敏想了想，拒絕了他們的建議。雖然面臨著同學(xué)們的嘲笑和指責(zé)，但于敏堅(jiān)守著自己內(nèi)心的準(zhǔn)則，選擇了誠(chéng)實(shí)守信。這個(gè)故事迅速傳遍了全校，于敏成了大家口中的“小英雄”。
于敏的堅(jiān)持讓我深受鼓舞。他告訴了我誠(chéng)實(shí)守信的真正含義。誠(chéng)實(shí)守信并不僅僅是說(shuō)出真相或者遵守承諾，更重要的是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的原則。于敏知道他應(yīng)該做正確的事情，即便面對(duì)困難和壓力，他仍然選擇了誠(chéng)實(shí)守信。這種堅(jiān)持正是誠(chéng)實(shí)守信的真正內(nèi)涵。
這位“小英雄”的事跡也告訴我，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人不僅僅是為了自己好，更是為了給他人樹(shù)立一個(gè)榜樣。在日常生活中，我們可能會(huì)遇到很多誘惑和難以抉擇的情況，但是如果我們能夠像于敏一樣，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的準(zhǔn)則，那么我們就能夠?yàn)樗俗龀霭駱樱绊懰巳プ稣_的事情。
除此之外，于敏的事跡還提醒了我一個(gè)重要的道理，那就是誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。誠(chéng)實(shí)守信不僅僅是一時(shí)的行為，而是需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗟貓?jiān)持和養(yǎng)成的習(xí)慣。就像于敏，他在看似毫不起眼的事情上表現(xiàn)出了堅(jiān)定的原則。這種習(xí)慣可以滲透到我們的思維方式和生活方式中，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們品格的一部分。
最后，于敏事跡讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信并不是一種高高在上的美德，而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。無(wú)論是小學(xué)生還是成年人，我們都可以從誠(chéng)實(shí)守信中受益。正如于敏展示的那樣，誠(chéng)實(shí)守信能夠贏得他人的尊重和信任，為我們的人際關(guān)系建立一座堅(jiān)固的橋梁。
于敏的事跡以及他所傳遞的誠(chéng)實(shí)守信的精神，給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)盡力遵循于敏的榜樣，努力在實(shí)踐中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則。相信只有通過(guò)自己的努力，才能使誠(chéng)實(shí)守信的精神得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)，為我們美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同向于敏學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇四
英雄是指那些在某些特定的場(chǎng)合下表現(xiàn)出過(guò)人的勇氣和卓越的素質(zhì)的人物。英雄人物模范事跡一般是指那些公認(rèn)的、有關(guān)這樣的人物所做出的引人注目的成就或行為。在我們國(guó)家優(yōu)異的文化傳統(tǒng)中，英雄文化占據(jù)了舉足輕重的地位，成為我們國(guó)家文化塑造的重要組成部分。以下，筆者將結(jié)合自己所了解的英雄人物模范事跡，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、慈善名人
慈善名人是指那些在慈善事業(yè)中取得顯著成績(jī)的娛樂(lè)明星或者企業(yè)家等的統(tǒng)稱。在我國(guó)的慈善事業(yè)中，有許多名人為之付出了自己的力量和心血。他們不僅是公司創(chuàng)辦者，而且還是慈善事業(yè)的推動(dòng)者。這些名人大力支持公益事業(yè)，通常是通過(guò)捐款、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、設(shè)立慈善機(jī)構(gòu)等方式來(lái)體現(xiàn)自己的慈善心。在這其中，最令人震撼的事跡是鄧稼先教授捐資創(chuàng)辦的鄧稼先生物綜合治療中心。鄧稼先教授是我國(guó)著名的科學(xué)家，也是中國(guó)人民解放軍科學(xué)技術(shù)院的首任院長(zhǎng)。這家醫(yī)院是以耳部疾病及聽(tīng)力康復(fù)為主要診治對(duì)象，致力于為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。通過(guò)這樣的生動(dòng)案例，體現(xiàn)了鄧稼先教授作為一名慈善名人所追求的慈善目標(biāo)和愛(ài)的精神。
二、紀(jì)念館
紀(jì)念館是為了紀(jì)念重要人物而建立的一種文化場(chǎng)所，通常是通過(guò)展覽、紀(jì)念品等方式，以便于更好地向公眾展現(xiàn)這位重要人物的生平和成就。在我國(guó)，許多英雄人物的紀(jì)念館都是充滿感召力、吸引力和震撼力的。例如，毛澤東紀(jì)念館、周恩來(lái)紀(jì)念館等等。這些紀(jì)念館以各自不同的方式向世人展示了這些英雄人物的成就和精神。這也提醒著我們，當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該擁有堅(jiān)定的信念和不屈的精神。
三、助人為樂(lè)
助人為樂(lè)是指那些無(wú)論是個(gè)人行動(dòng)還是企業(yè)社會(huì)責(zé)任，都在通過(guò)醫(yī)療、扶貧幫困、教育助學(xué)、社區(qū)文化建設(shè)等方式，不斷向社會(huì)進(jìn)行無(wú)私的貢獻(xiàn)行為。例如，王石等企業(yè)家們捐建了希望小學(xué)，幫助貧困地區(qū)的兒童接受更好的教育。而其他很多企業(yè)也通過(guò)發(fā)起公益項(xiàng)目、捐資助學(xué)等形式，傳遞社會(huì)責(zé)任。這些行動(dòng)有效推進(jìn)了公益事業(yè)的發(fā)展，展現(xiàn)了他們的善良、博愛(ài)的品質(zhì)，讓我們看到了社會(huì)上有愛(ài)的人們。
四、文藝巨星
文藝巨星是指那些在文藝領(lǐng)域、娛樂(lè)圈有很高的名聲和影響力，能夠引領(lǐng)社會(huì)文化潮流的人物。在文藝巨星中，有許多具有弘揚(yáng)中華文化和傳承優(yōu)秀文化延續(xù)的使命感。例如，老藝術(shù)家范偉，他深造幾個(gè)不同的民間藝術(shù)，一生弘揚(yáng)中華民族文化和民間藝術(shù)，在當(dāng)下有了過(guò)人的藝術(shù)成就和認(rèn)可，是為后來(lái)的藝術(shù)家所推崇和贊美的。
五、志愿服務(wù)
志愿服務(wù)是指那些參與公共服務(wù)、公益慈善事業(yè)的志愿者。自愿參加、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)償服務(wù)，是志愿服務(wù)的三個(gè)基本特征。許多志愿團(tuán)隊(duì)在平凡之中，通過(guò)多年的努力和奉獻(xiàn)，成為了我國(guó)公益事業(yè)的正能量。通過(guò)志愿服務(wù)，預(yù)防、減輕災(zāi)害和人類疾病等問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)的和諧安定。在這些志愿者的身上，我們看到的是一種積極進(jìn)取、迎難而上的精神，我們也從里面汲取到了源源不斷的能量，堅(jiān)定了自己為社會(huì)事業(yè)奉獻(xiàn)的決心和信念，不斷去培養(yǎng)自己，不斷去提高自己的能力和思想，以至于在未來(lái)，也能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，英雄人物模范事跡所表現(xiàn)出的人生價(jià)值和精神都是與我們現(xiàn)在有極大的關(guān)聯(lián)的。希望我們都能夠有所感悟和啟迪，在自己所處的環(huán)境中，發(fā)揮出積極正能量，成為這個(gè)社會(huì)中的閃亮星光。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇五
于敏是我國(guó)核工業(yè)的杰出代表，也是中科院院士，他為核工業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)研究人員對(duì)于敏的事跡的深入了解，我深深被他堅(jiān)韌不拔的精神所打動(dòng)。作為一名小學(xué)生，我從于敏的事跡中學(xué)到了許多，下面將談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，于敏的事跡告訴我，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。于敏從事科研工作多年，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。在他的帶領(lǐng)下，中國(guó)取得了核技術(shù)領(lǐng)域的重大突破。這給了我很大的啟示，告訴我只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。不管遇到什么困難和挫折，我都要像于敏一樣，永不放棄，用堅(jiān)持去迎接人生的挑戰(zhàn)。
其次，于敏的事跡讓我明白了艱苦奮斗的重要性。于敏從事核工業(yè)工作多年，工作環(huán)境復(fù)雜，對(duì)身體和精神都是巨大的考驗(yàn)。但他始終選擇堅(jiān)守在這個(gè)崗位上，為國(guó)家的核工業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我深深感受到了艱苦奮斗的重要性。不管做什么事情，都需要付出努力和汗水才能夠取得成果。只有面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地努力才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
再次，于敏的事跡讓我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)精神的重要性。于敏是一位杰出的科學(xué)家，他勇于創(chuàng)新，不斷追求新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。正是因?yàn)樗呐?，中?guó)的核工業(yè)才能夠取得如此巨大的發(fā)展。這給了我科學(xué)的啟示，告訴我只有勇于創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步，才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。不管從事什么行業(yè)，只有有著科學(xué)精神，才能夠取得更好的成績(jī)。
最后，于敏的事跡告訴我，為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。于敏在核工業(yè)領(lǐng)域取得了巨大的成就，為國(guó)家的科技進(jìn)步做出了杰出貢獻(xiàn)。他始終把國(guó)家和人民的利益放在第一位，這讓我深受感動(dòng)。作為一名小學(xué)生，我也應(yīng)該時(shí)刻牢記自己作為國(guó)家未來(lái)的棟梁要為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的責(zé)任。只有在實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的發(fā)展的同時(shí)，還要以國(guó)家和人民的利益為重，為國(guó)家和人民的利益而努力奮斗。
總結(jié)起來(lái)，從于敏的事跡中，我學(xué)到了堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新和為人民做貢獻(xiàn)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要時(shí)刻以于敏為榜樣，努力奮斗，不斷追求進(jìn)步，為自己和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我堅(jiān)定信念，不斷努力，一定能夠取得令人驕傲的成績(jī)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇六
我站立的地方是中國(guó)，我用生命捍衛(wèi)守候，哪怕風(fēng)似刀來(lái)山如鐵，祖國(guó)山河一寸不能丟?！币皇赘咴叿拦俦矏?ài)的軍旅歌曲，道出了中國(guó)軍人熱愛(ài)祖國(guó)、扎根邊防的心聲。“好男兒，當(dāng)兵去”成為當(dāng)代中國(guó)青年的時(shí)尚選擇?！?997年，高中畢業(yè)的祁發(fā)寶報(bào)名參軍，帶著新兵營(yíng)“軍事課目考試第一名”的成績(jī)向組織申請(qǐng)：到高原去、到斗爭(zhēng)一線去。2009年，陳紅軍從地方大學(xué)畢業(yè)，本已通過(guò)公安特警招錄考試，可聽(tīng)說(shuō)要征兵就臨時(shí)“變卦”了，最終走進(jìn)火熱軍營(yíng)。2016年后，年輕的肖思遠(yuǎn)、王焯冉、陳祥榕也相繼走上邊關(guān)?！痹谲婈?duì)這個(gè)大熔爐里，在祖國(guó)遼闊的版圖上，無(wú)數(shù)年輕戰(zhàn)士像挺立的小白楊茁壯成長(zhǎng)，日夜守護(hù)著祖國(guó)的邊防前線，用熱血書(shū)寫對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，用青春扛起軍人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這場(chǎng)對(duì)敵侵略的戰(zhàn)斗中，陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)壯烈犧牲，王焯冉在渡河前出支援途中，為救助戰(zhàn)友英勇?tīng)奚?，他們以生命赴使命，踐行了“寧將鮮血流盡，不失國(guó)土一寸”的錚錚誓言，彰顯了大無(wú)畏的英雄氣概。
去年6月，面對(duì)印軍的越線挑釁，我軍團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶本著談判解決的誠(chéng)意，僅帶幾名官兵前出交涉，卻遭了對(duì)方蓄謀已久的暴力攻擊。
祁發(fā)寶所在團(tuán)不這條成文的“規(guī)定”，是新時(shí)期中國(guó)軍隊(duì)“官兵一致、生死與共”的生動(dòng)寫照?！斑叿蓝窢?zhēng)中，各級(jí)指揮員與官兵同住地窩子、同爬執(zhí)勤點(diǎn)、同吃大鍋菜、同站深夜哨、同背給養(yǎng)物資，平時(shí)鉚在一線、戰(zhàn)時(shí)帶頭沖鋒，凝聚起以命相托的生死情誼和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的強(qiáng)大力量。”
一個(gè)英雄的集體，必然是團(tuán)結(jié)的集體。在驚心動(dòng)魄的邊防戰(zhàn)斗中，“團(tuán)長(zhǎng)頂在最前面阻擋外軍，營(yíng)長(zhǎng)救團(tuán)長(zhǎng)、戰(zhàn)士救營(yíng)長(zhǎng)、班長(zhǎng)救戰(zhàn)士?！币幻笓]員動(dòng)情地說(shuō)。正是因?yàn)槲臆姽俦舷峦?、生死相依，凝聚起?qiáng)大的戰(zhàn)斗力量，最終贏得以少勝多的重大勝利。
英雄勇敢無(wú)畏，只因責(zé)任在肩。一線官兵常說(shuō)，我們身后就是祖國(guó)，當(dāng)國(guó)家受到侵犯時(shí)，唯一的選擇就是沖鋒向前。正是這些戰(zhàn)斗英雄的光輝形象，弘揚(yáng)了一不怕苦、二不怕死的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。他們是年輕的一代人的代表和典范。他們正是新時(shí)代的正能量。
英雄已走，精神永存!邊防官兵用無(wú)限忠誠(chéng)，用青春和熱血，抒發(fā)火熱的衛(wèi)國(guó)戍邊情懷，托舉神圣的衛(wèi)國(guó)戍邊使命!或許這就是他們的初心。向英雄學(xué)習(xí)，在英雄守護(hù)的和平中，我們更要在自己的崗位上做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇七
第一段：引入
作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。在這個(gè)過(guò)程中，我深有感觸，通過(guò)親身體會(huì)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，而且有了一些學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：勤奮刻苦
學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦，只有付出辛勤的努力，才能收獲豐碩的成果。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難，但我始終堅(jiān)持不懈。記得有一次，我遇到了一個(gè)特別難的數(shù)學(xué)題，看了很久也沒(méi)有頭緒。但我沒(méi)有放棄，而是去請(qǐng)教老師和同學(xué)，最終我終于解決了這道題目。我深刻體會(huì)到：只有勤奮刻苦，才能取得進(jìn)步，才能在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
第三段：善于總結(jié)歸納
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)善于總結(jié)歸納是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。每當(dāng)學(xué)完一節(jié)課，我都會(huì)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，以便在復(fù)習(xí)和記憶時(shí)更加得心應(yīng)手。記得那次學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我通過(guò)總結(jié)單詞、短語(yǔ)和句型，幫助我更好地記憶和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)?？偨Y(jié)歸納不僅能夠幫助鞏固知識(shí)，還可以提高我理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。
第四段：合作與交流
學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，而是需要通過(guò)合作與交流來(lái)促進(jìn)。在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，我能夠與同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)相互交流，我能夠從不同的角度去理解和解決問(wèn)題，同時(shí)也能夠提高我在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和溝通技巧。合作與交流不僅能夠讓我更好地理解知識(shí)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第五段：持之以恒
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了持之以恒的重要性。不論遇到多么困難的任務(wù)，我都要堅(jiān)持下去，不輕易放棄。記得那次學(xué)習(xí)寫作文，我遇到了非常難寫的題目，但我并沒(méi)有一下子就寫好，而是不斷修改和完善，最終寫出了一篇不錯(cuò)的作文。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只有持之以恒，才能克服困難，取得令人滿意的結(jié)果。
結(jié)尾
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲頗多。勤奮刻苦、善于總結(jié)歸納、合作與交流以及持之以恒，這些學(xué)習(xí)的心得體會(huì)將伴隨我一生。我相信，只要我一直堅(jiān)持下去，通過(guò)不斷實(shí)踐和積累，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，取得更加輝煌的成績(jī)。我期待未來(lái)的學(xué)習(xí)之旅，在這個(gè)旅程中，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇八
李涌同學(xué)是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生，他在生活中展現(xiàn)了極其堅(jiān)韌的品質(zhì)和持續(xù)奮斗的精神，他的事跡給了我們很大的啟示。下面，我將分享一些我對(duì)李涌事跡的體會(huì)和心得。
第二段：堅(jiān)韌不拔追求目標(biāo)
李涌在學(xué)校成績(jī)一直很優(yōu)秀，但是即使如此，他也并沒(méi)有因此而滿足，而是不斷追求進(jìn)步。尤其在學(xué)習(xí)上，他總是刻苦努力地背誦課文、做題目，并且堅(jiān)持不懈。有一次我們?cè)诳荚嚽八€在努力地抄寫別人做的試卷，他說(shuō)：“只有付出足夠的努力，我才能取得更好的成績(jī)?！彼呐ψ屛颐靼琢酥灰覀兏冻雠Γ鸵欢〞?huì)有回報(bào)。
第三段：樂(lè)于助人的品質(zhì)
李涌同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上努力，也始終保持著樂(lè)于助人的品質(zhì)。每天放學(xué)后，他總是會(huì)主動(dòng)幫助老師收拾教室，掃地、擦桌子，從不推辭。有一次，我忘記帶自己的水杯，但是李涌主動(dòng)借給了我自己的。他說(shuō)：“只要你需要，我就會(huì)幫助?！彼目犊c助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
第四段：成功的秘訣
李涌同學(xué)的成功背后是他堅(jiān)持不懈的努力和自信。他堅(jiān)信只要他肯付出努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以前，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)時(shí)，我總是害怕回答問(wèn)題，怕回答錯(cuò)誤。而李涌同學(xué)不同，他總是敢于舉手回答問(wèn)題，哪怕偶爾答錯(cuò)了，也毫不氣餒地繼續(xù)努力。他說(shuō)：“只有不怕失敗，才能邁向成功。”這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。
第五段：對(duì)我的影響
李涌同學(xué)的事跡對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。他的堅(jiān)韌不拔和樂(lè)于助人的品質(zhì)讓我明白了成功需要不斷努力，同時(shí)也需要與他人共同成長(zhǎng)。在他的引領(lǐng)下，我也希望會(huì)努力追求自己的目標(biāo)，并開(kāi)展更多的善事。我相信只要我們保持堅(jiān)持不懈的精神，一定可以取得更大的成就。
總結(jié)：
通過(guò)了解和學(xué)習(xí)李涌同學(xué)的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地努力，勇敢追求目標(biāo)，才能獲得成功。同時(shí)，樂(lè)于助人也是一個(gè)重要的品質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李涌同學(xué)的慷慨和善良。李涌同學(xué)是我們學(xué)校的楷模，他的事跡不僅鼓舞了我個(gè)人，也激勵(lì)了我們?nèi)w同學(xué)。我將永遠(yuǎn)記住他，向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、努力和樂(lè)于助人的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇九
小學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡總是激勵(lì)著我們，他們以他們年幼的肩膀承擔(dān)著巨大的責(zé)任。他們的努力和奮斗的背后有著無(wú)盡的辛勤和智慧的積淀。在他們臉上那一抹純真的笑容中，我們看到了敢于向前邁進(jìn)的勇氣和永不放棄的決心。接下來(lái)，我們將探尋小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的背后，分享他們的心得體會(huì)。
第二段：努力學(xué)習(xí)的小學(xué)生
在小學(xué)生中，有一位同學(xué)我至今難以忘懷。他叫小明，一直以來(lái)都是班級(jí)里的佼佼者。小明從不滿足于自己的成績(jī)，總能以優(yōu)異的表現(xiàn)去證明自己的實(shí)力。他晚自習(xí)坐在最前排，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解，練習(xí)著書(shū)包里那一本本厚厚的作業(yè)本。而在平時(shí),他利用午休時(shí)間自習(xí)、周六不錯(cuò)讓自己的各個(gè)學(xué)科都得到提升。正是他的努力和堅(jiān)持，讓他連續(xù)三年蟬聯(lián)全校年級(jí)第一。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡中最令人敬佩的是他們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，他們積極思考問(wèn)題不畏困難，敢于發(fā)表自己的看法。他們善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，小學(xué)生們善于利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀和知識(shí)擴(kuò)展，以培養(yǎng)自己的興趣和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。他們知道，學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂，而是融入到他們的生活和思考之中。
第四段：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡中的體會(huì)告訴我們，他們的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)背后是由內(nèi)在動(dòng)力所推動(dòng)。他們明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并為之努力奮斗。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受成長(zhǎng)的過(guò)程，善于尋找快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)生們懂得在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的情緒，積極面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。他們以積極的態(tài)度迎接困難，努力克服困難。正是這種內(nèi)在動(dòng)力，驅(qū)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷前行。
第五段：小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的啟示
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的背后，我們看到了他們堅(jiān)持不懈的努力和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求。他們用他們的經(jīng)歷告訴我們，成功不會(huì)從天而降，只有通過(guò)自己不懈的努力和堅(jiān)持才能獲得。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生們總會(huì)遇到各種困難和挫折，但他們并不會(huì)放棄，而是不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，迎接挑戰(zhàn)。他們渴望知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)一切困難。他們教會(huì)我們，只要我們?cè)敢馀?，迎接挑?zhàn)，就一定會(huì)不斷突破自己，取得成功。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡中，我們看到了他們的拼搏和進(jìn)取的精神。他們給予我們動(dòng)力，激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷努力。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我們明白了努力和堅(jiān)持的重要性，不僅僅是對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的影響。讓我們向小學(xué)生們學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步，為自己的未來(lái)奮斗！
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十
李涌是一位擁有感人事跡的青年，他的奮斗精神和堅(jiān)持不懈的努力給了我們很多啟示。在聽(tīng)完他的事跡后，我深感敬佩和感慨萬(wàn)分。他是我們的榜樣，他的故事不僅讓我學(xué)到了很多道理，更使我明白了很多人生的真諦。
首先，李涌的堅(jiān)韌毅力深深地打動(dòng)了我。聽(tīng)說(shuō)他20歲時(shí)因意外事故導(dǎo)致雙腿癱瘓，但他并沒(méi)有因此而放棄，反而更加堅(jiān)定了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的向往。他用自己的努力，克服了無(wú)數(shù)艱辛，重新學(xué)會(huì)走路，開(kāi)始參加殘奧會(huì)比賽，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，并受到了世人的贊譽(yù)。從他身上，我懂得了只要堅(jiān)持努力，就能夠戰(zhàn)勝困難和挫折。
其次，李涌的樂(lè)觀積極態(tài)度給我留下了深刻的印象。面對(duì)逆境，他總是能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極尋找自己的閃光點(diǎn)。即使他身體殘疾，但他并不自卑和消沉，相反，他用自己的行動(dòng)詮釋了“殘疾并不代表無(wú)能”的真理。他展示出了與殘疾并肩而行的勇氣和力量，散發(fā)出了無(wú)盡的光芒。他的樂(lè)觀態(tài)度深深地震撼了我，使我明白了一個(gè)積極的心態(tài)對(duì)于戰(zhàn)勝困難的重要性。
再次，李涌的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。他利用自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，在社會(huì)上開(kāi)展了許多公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們。他通過(guò)籌款，捐贈(zèng)，志愿活動(dòng)等形式，用自己微薄的力量去幫助那些貧困的孩子和殘疾人。他的奉獻(xiàn)精神啟發(fā)了我，勉勵(lì)我要多為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，去關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
最后，李涌的毅力和勇氣讓我明白了“夢(mèng)想”的力量。即使是在身體條件極差的情況下，他依然有勇氣和毅力去追逐自己的夢(mèng)想。他在自己的人生道路上，不僅努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，也在激勵(lì)和幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他讓我明白了夢(mèng)想的重要性，夢(mèng)想是人們前進(jìn)的動(dòng)力和方向，只有有了夢(mèng)想，才會(huì)有目標(biāo)和動(dòng)力去奮斗。
總之，李涌的事跡給我留下了深刻的印象。他的堅(jiān)韌毅力，樂(lè)觀積極的態(tài)度，奉獻(xiàn)精神以及對(duì)夢(mèng)想的追求，都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的。他的事跡告訴我們，無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要我們堅(jiān)韌不拔，保持樂(lè)觀積極，獻(xiàn)出自己的一份力量，追逐自己的夢(mèng)想，就一定能夠獲得成功并創(chuàng)造美好的未來(lái)。李涌是我們永遠(yuǎn)的榜樣，他的事跡將激勵(lì)和鼓舞我們勇往直前，不斷前進(jìn)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十一
二、社會(huì)正義：堅(jiān)守初心使命
英雄人物的模范事跡，教給了我們要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心使命，維護(hù)社會(huì)正義。這種精神是非?？少F和重要的。例如，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥，不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抗日；抗擊非典時(shí)期的廣東醫(yī)生李廣號(hào)，不計(jì)生死，堅(jiān)守崗位搶救病患。這些英雄人物都是因?yàn)閳?jiān)守初心、信念堅(jiān)定，才能夠選擇投入自己所熱愛(ài)的事業(yè)領(lǐng)域，為國(guó)家、為人民不懈奮斗。
三、家國(guó)情懷：無(wú)私奉獻(xiàn)
英雄人物的模范事跡也教給我們要有家國(guó)情懷、為人民利益無(wú)私奉獻(xiàn)。英雄人物們的偉大精神，讓我們體會(huì)到，社會(huì)和人民的利益高于個(gè)人利益，應(yīng)該以全局為重。例如，艾滋病專家鐘南山，他推出抗擊非典的五個(gè)句號(hào)，貢獻(xiàn)了職業(yè)技能，用醫(yī)學(xué)知識(shí)和人本精神，為全國(guó)人民的健康做出了重要貢獻(xiàn)。
四、時(shí)代責(zé)任：昂揚(yáng)斗志
英雄人物的模范事跡還教給我們，要具有時(shí)代責(zé)任感和使命感，以更昂揚(yáng)的斗志面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，走向前行的奮斗之路。正如那些在疫情防控一線的白衣天使們，在艱難困苦的時(shí)刻，全身心的投入工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)，演繹了人生的大愛(ài)與無(wú)畏，用生命捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的安全，彰顯了中華民族的凝聚力和力量。
五、總結(jié)：和英雄人物一起斗爭(zhēng)
總之，這些英雄人物的模范事跡，給我們提供了很好的啟示。我們也應(yīng)該遵循這些教誨，不斷提高自身素質(zhì)，憑借自己的汗水、智慧、勇氣，為自己的家庭，社會(huì)，乃至整個(gè)人類作出自己的貢獻(xiàn)。我們要和英雄人物一起斗爭(zhēng)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)，建設(shè)和諧的社會(huì)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十二
近日，王繼才同志守島衛(wèi)國(guó)32年得到了______和國(guó)人的認(rèn)可，他用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書(shū)寫了不平凡的人生華章，雖然斯人已去，但是其奮斗精神、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神永駐。
作為一名90后，從小就被教育要愛(ài)國(guó)，要奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深受震撼，我們的國(guó)家公職人員就要有這種愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)王繼才夫婦，熱愛(ài)祖國(guó)、忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地、不畏艱辛，立足本職、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量!
-在物欲橫流的今天，很多人忘了自己的初心，在利益面前只看小“家”不顧大“國(guó)”，損害了國(guó)家的利益，最后難逃法網(wǎng)，難逃黨紀(jì)國(guó)法的處理。而有些人默默無(wú)私地在艱苦和平凡的崗位上，發(fā)光發(fā)熱，他們用奉獻(xiàn)精神詮釋著愛(ài)國(guó)之心，他們有平凡的守島人、邊防線上的戰(zhàn)士、烈日下的警察還有夜以繼日犧牲在工作崗位上的基層干部，他們都有一種特征就是堅(jiān)持，他們不是一時(shí)心熱，也不是人前擺擺樣子，而且踏實(shí)的做下去，扎根下去，用時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之心，奉獻(xiàn)精神。
-學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神不能僅僅是喊喊口號(hào)，做做樣子，而是要扎實(shí)做下去，而是要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)愛(ài)國(guó)奮斗精神、黨和國(guó)家?jiàn)^斗目標(biāo)的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同。的年輕人要克服浮躁，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)模范榜樣，在中華民族接近實(shí)現(xiàn)復(fù)興夢(mèng)想的今天，利用自己的熱忱和知識(shí)建功立業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十三
x，女，漢族，研究生學(xué)歷， x年x月出生，x年x月參加工作，x年x月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，她挺身而出、馳援湖北，成為省第一批支援湖北醫(yī)療隊(duì)成員，在武漢x醫(yī)院工作，負(fù)責(zé)病人的治療護(hù)理、飲食、心理輔導(dǎo)和病區(qū)的衛(wèi)生，每天都是超負(fù)荷、高強(qiáng)度工作，是重病區(qū)的骨干力量。
她不懼風(fēng)險(xiǎn)、義無(wú)反顧。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，面對(duì)省委省政府組建援鄂醫(yī)療隊(duì)的號(hào)召，某同志沒(méi)有絲毫猶豫，第一時(shí)間向醫(yī)院請(qǐng)戰(zhàn)到抗疫前線。春節(jié)本是一家人好不容易團(tuán)聚的喜慶日子，是孝順年邁的父母，疼愛(ài)年幼的兒女，更是牛郎織女鵲橋相會(huì)、夫妻舉案齊眉的幸福時(shí)刻,可是她舍小家為大家，和家人匆匆告別后,她就奔向了疫情主戰(zhàn)場(chǎng)、最前沿!這種知難而上、敢為人先、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和尊敬。
她靠前指揮、身先士卒。作為醫(yī)療救助組的負(fù)責(zé)人，她日夜奮戰(zhàn)在醫(yī)療救治第一線，積極帶領(lǐng)全組人員每日查房、專家組病例討論、分析病例、提出診療意見(jiàn)、跟蹤各項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)，確保患者得到科學(xué)、及時(shí)、有效的救治，同時(shí)為患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除疑慮，成為患者的貼心人。經(jīng)過(guò)精心救治護(hù)理，x名確診患者中已有x名治愈出院。
她牢記身份，發(fā)揮作用。在臨時(shí)黨支部的帶領(lǐng)下，她與其他黨員一道不顧個(gè)人安危,不計(jì)個(gè)人得失,佩戴黨徽、亮出身份、沖鋒在前，克服病人繁多、病情復(fù)雜、人手緊缺的種.種困難，迅速形成戰(zhàn)斗力，在抗擊疫情一線充分發(fā)揮先鋒模范作用，她經(jīng)常連續(xù)戰(zhàn)斗8-9個(gè)小時(shí)，汗水浸濕了防護(hù)服，口罩在她臉上留下了深深的印痕。在抗疫期間，某同志累計(jì)工作x小時(shí)，最長(zhǎng)x個(gè)小時(shí)沒(méi)有喝水、沒(méi)有上廁所，為的就是與時(shí)間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命，在最危險(xiǎn)、最緊急的關(guān)頭讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)，用危難時(shí)刻的堅(jiān)守和大愛(ài)譜寫了一曲鏗鏘有力的黨員之歌。
某同志始終信守責(zé)任重于泰山,使命高于一切的理念,在平凡崗位上默默履行醫(yī)務(wù)工作者的操守。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十四
全國(guó)模范法官陳利東庭長(zhǎng)在會(huì)上用最樸實(shí)的話語(yǔ)講述了自己常懷“五心”，不負(fù)使命，投身法院工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為廣大青年干警樹(shù)立了榜樣，也激勵(lì)著我們?nèi)プ龊?、做?qiáng)自己的本職工作，努力為這個(gè)光榮的集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)學(xué)習(xí)陳利東庭長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，結(jié)合本職工作，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、守住初心。陳利東庭長(zhǎng)常常教導(dǎo)我們庭上青年干警要時(shí)刻懷民于心，用真心為百姓解憂。作為一名基層法院的法官助理，為民情懷就體現(xiàn)在每一次接聽(tīng)當(dāng)事人來(lái)電的語(yǔ)氣中，每一次會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人的微笑中，每一次開(kāi)庭審理的細(xì)節(jié)中，這些日常工作的平常事或許并不會(huì)影響我們對(duì)案件的公正審判，但是卻實(shí)實(shí)在在的影響著人民群眾切身感受到的司法溫度。
二、敬畏法律?！拔ㄓ惺聦?shí)才會(huì)擲地有聲”。這是陳庭長(zhǎng)時(shí)常對(duì)我們講的一句話。作為一名刑事法官，對(duì)案件負(fù)責(zé)、對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)是對(duì)法律的敬畏，也是對(duì)當(dāng)事人的尊重。只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敬畏法律，把考慮到的每一個(gè)案件事實(shí)，都要窮盡手段查清楚，這不僅是對(duì)法律的敬畏，對(duì)被告人的負(fù)責(zé)，也是為了把自己手里的工作做踏實(shí)，把自己的生活過(guò)踏實(shí)。
三、勇于擔(dān)當(dāng)。刑庭案多人少的矛盾尤為突出，但是審判攻堅(jiān)工作不能有絲毫松懈。陳庭長(zhǎng)以身作則、率先示范，履職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)全庭團(tuán)結(jié)一心、不斷前行，多次獲得省市法院一致好評(píng)，也時(shí)刻激勵(lì)著我立足本職工作用奮斗展現(xiàn)熱愛(ài)，用行動(dòng)捍衛(wèi)正義，用公正詮釋擔(dān)當(dāng)，做一名經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)的法院人。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十五
英雄是一個(gè)永恒的話題，歷史上留下了無(wú)數(shù)英雄人物的事跡，他們或是戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢無(wú)畏，或是平凡生活中默默耕耘，卻都在自己的領(lǐng)域中貢獻(xiàn)出了杰出的成果。謳歌英雄人物的事跡，能夠激勵(lì)人們崇高的道德情操，激發(fā)內(nèi)心的勇氣和信念，就如同華盛頓、“岳飛”這樣的名字，在我們心中閃耀著不滅的火光。而這些英雄人物的事跡給我們帶來(lái)的啟示，也是值得我們認(rèn)真思考和借鑒的。
第二段：英雄事跡的精神內(nèi)涵
謳歌英雄人物的事跡，貴在發(fā)掘其精神內(nèi)涵。他們?cè)谏械呢暙I(xiàn)并不只是一些功績(jī)的累積，而是在傳遞著深沉積淀的文化內(nèi)涵。例如，孫中山先生作為近代中國(guó)民主革命的偉大先驅(qū)，他所提出的三民主義思想成為推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的基石，是中華民族解決歷史問(wèn)題的重要思想遺產(chǎn)。這種精神內(nèi)涵具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史價(jià)值，對(duì)我們今天的思考與行動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。
第三段：英雄人物的奮斗之路
英雄人物的事跡中幾乎都有一段辛酸的奮斗之路，他們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)，不屈不撓，堅(jiān)持信念，矢志不移，最終成功戰(zhàn)勝了生活的荊棘。例如，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期陳賡將軍率領(lǐng)獨(dú)立團(tuán)在淞滬抗日戰(zhàn)場(chǎng)英勇作戰(zhàn)，創(chuàng)造了“五個(gè)臭皮匠，頂個(gè)大夫”的光輝傳說(shuō)。這種崇高的精神，無(wú)論在戰(zhàn)場(chǎng)上還是平凡的生活中都可以發(fā)揚(yáng)光大，成為我們努力拼搏事業(yè)、奮斗夢(mèng)想的精神動(dòng)力。
第四段：英雄人物的影響力
英雄人物的事跡不僅影響著當(dāng)時(shí)的人們，更重要的是它對(duì)后人產(chǎn)生著巨大的影響力，引領(lǐng)著群眾朝著正確的方向前進(jìn)。例如，近年來(lái)主席的“三個(gè)代表”思想對(duì)于中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的推進(jìn)和發(fā)展發(fā)揮了極其重要的引領(lǐng)作用，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，乃至整個(gè)中華民族的未來(lái)都具有深遠(yuǎn)的影響。
第五段：結(jié)論
謳歌英雄人物的事跡，具有深刻的社會(huì)意義和應(yīng)有的價(jià)值。它為我們尋找精神力量提供了寶貴的指引，啟示我們要熱愛(ài)生命，不斷追求更高的人生價(jià)值；同時(shí)，它也提醒我們時(shí)刻銘記先輩們的奮斗歷史和精神，繼承先輩的遺志，為中華民族的崛起而努力奮斗！我們應(yīng)該對(duì)英雄人物的事跡進(jìn)行深入的思考和探究，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神，從而不斷提高自身的素質(zhì)，為建設(shè)和諧幸福社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量！
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十六
3月25日，我院的全體干警去觀看了《平安中國(guó)之守護(hù)者》這部電影，該電影從五個(gè)不同時(shí)代，不同地方，不同職業(yè)出發(fā)，講述了五個(gè)守護(hù)中國(guó)平安的故事。不管是講著帶口音的草原騎警還是坐在辦公室討論案情的保定市檢察官們，不管是身負(fù)壓力仍不放棄未成年犯的司法局社區(qū)矯立工作者，還是法院干執(zhí)行工作的兩個(gè)搭檔，特別是一別即是天人永隔的杜夢(mèng)和地下共產(chǎn)黨員關(guān)山同志，在他們的身上，都閃耀著無(wú)盡的光芒，這束光讓他們前進(jìn)，讓他們?cè)谧约旱穆殬I(yè)生涯中都有著不放棄，不服輸?shù)膱?zhí)著的力量，這來(lái)光指引他們?nèi)ナ刈o(hù)人民，去守護(hù)中國(guó)，這種信念就是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷賦予給他們的力量。
坐在觀眾席上的我看完這部電影后，身心都感到了這種執(zhí)著，這種信念。我也是他們中的一員，自己雖然身處在平凡的崗位上，有時(shí)忙些綜合性、鎖碎的事務(wù)，但是無(wú)數(shù)個(gè)不起眼的工作匯總集聚在一起，就都是偉大的事業(yè)，在的基層崗位上干出來(lái)的都是不平凡的工作。不論工作多么繁重、壓力多么大，為何身邊所有的人仍會(huì)繼續(xù)前行，是因?yàn)闀r(shí)代和社會(huì)賦予在我們身上的信念，都讓我們一直執(zhí)著的面對(duì)工作中的人和事。
草原上的騎警在惡劣條件下，即使腿被磨破，子彈僅剩一發(fā)，環(huán)境惡劣的情況下仍未放棄為農(nóng)戶尋找牛，即使農(nóng)戶自己最后都想放棄，但隊(duì)長(zhǎng)始終沒(méi)有放棄，直到找到盜牛者。隊(duì)長(zhǎng)身上的執(zhí)著讓當(dāng)?shù)匕傩找苍鎏砹藢?duì)人民警察的信賴。他們是大草原居民的守護(hù)者，也是平安中國(guó)的守護(hù)者。
執(zhí)行法官面對(duì)難纏的當(dāng)事人和被執(zhí)行人，巧換思想，面對(duì)執(zhí)行過(guò)程的危險(xiǎn)勇往直前，人性執(zhí)法，讓執(zhí)行工作圓滿完成任務(wù)。他們是當(dāng)事人的守護(hù)者，也是平安中國(guó)的守護(hù)者。
面對(duì)未成年犯罪者，他們以感化教育為主，不計(jì)較發(fā)生在個(gè)人身上的事跡，挽救一個(gè)未成年人，更是在挽救千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)特殊家庭的孩子，挽救的是他們的大好青春和整個(gè)人生。他們是未成年人的守護(hù)者，也是希望的守護(hù)者，是平安中國(guó)的守護(hù)者。
為中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)最后犧牲的關(guān)山同志幾十年最終也沒(méi)有給妻子寫第一封信，妻子在家將兒子、孫子都培養(yǎng)成了對(duì)國(guó)家有用的人，“山有路可行，海有舟可渡，山海皆可平，此愛(ài)翻山海?！标P(guān)山的這四句詩(shī)正是他渡過(guò)后半生的力量，他們是新中國(guó)的守護(hù)者，也是平安中國(guó)的守護(hù)者。
我作為法院工作的一名普通干警，但我也是他們中的一員，從草原騎警身上學(xué)到了堅(jiān)韌與勇敢，在檢察長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)到了嚴(yán)格遵守依照法律裁判，在司法局工作人員身上學(xué)到了如何面對(duì)未成年犯，在執(zhí)行法官身上學(xué)到了如何面對(duì)當(dāng)事人，在關(guān)山和杜茵夢(mèng)身上學(xué)到了大愛(ài)無(wú)疆。對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得勇敢。我也是平安中國(guó)的守護(hù)者，也是踐行使命，執(zhí)著向前的初心守護(hù)者。在以后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守信念，履行本職工作，不怕辛苦，努力完成每一件黨和人民交給我的任務(wù)。
英雄人物事跡心得體會(huì)小學(xué)篇十七
英雄不僅指那些身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛卓著的戰(zhàn)士，也包括各個(gè)領(lǐng)域中擁有優(yōu)秀品質(zhì)、擁有偉大成就的人物。我們可以從許多英雄人物的事跡中學(xué)到很多，這些事跡都充滿了勇氣、智慧、毅力和奉獻(xiàn)精神。本篇文章將會(huì)以謳歌英雄人物事跡心得體會(huì)為主題，為大家介紹英雄人物的一些事跡，并分析其中的價(jià)值觀和精神內(nèi)涵。
第一段：身臨其境，重溫岳飛的生平
當(dāng)我們提到英雄人物，很多人第一個(gè)想到的都會(huì)是岳飛。岳飛是中國(guó)南宋時(shí)期著名將領(lǐng)，他的事跡被人們講述了千百年，成為歷史中的一個(gè)傳奇。岳飛智勇雙全，抗擊金兵有功無(wú)數(shù)，他不僅在軍事戰(zhàn)場(chǎng)上成為了英雄，而且在傳統(tǒng)文化中也是一個(gè)受人尊敬和喜愛(ài)的人物。盡管他遇難后，受人誹謗和攻擊，但他的早逝與精神卻被世世代代人謹(jǐn)記在心中。在岳飛的事跡中，我們深深地體會(huì)到了堅(jiān)忍不拔、剛正不阿的精神，為我們今天的修身養(yǎng)性、立己達(dá)人樹(shù)立了一面旗幟。
第二段：文學(xué)之城，緬懷巴金的文學(xué)成就
不堪其擾，我飛跑回家，推開(kāi)書(shū)櫥，翻找起來(lái)。于是他輕輕開(kāi)口道：“油、鹽、醬、醋、孜然，請(qǐng)拄到沙鍋里，加兩杯水，把雞腿子也放了，等到滾燙的時(shí)候，取出雞腿子埋在白面里，既防止湯汁逸失，又增加爽滑的雞肉，放一些蔥花、花椒、姜末，那就可以開(kāi)吃了。”這是巴金小說(shuō)《家》中的一段描寫，描繪了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂時(shí)期，尤其是戰(zhàn)時(shí)困民生活的瑣碎細(xì)節(jié)。巴金是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的小說(shuō)家，他的作品得到了讀者的熱烈追捧，對(duì)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展有著重要的啟示意義。在巴金的作品中，我們不僅能感受到作家的文筆、對(duì)社會(huì)的關(guān)切，更能領(lǐng)悟到他探索人性的思索和對(duì)生命的熱愛(ài)。
第三段：校園里，回憶老師的言傳身教
在我們的校園生活中，我們也能遇到許多英雄般的人物。其中，我們最容易想到的就是我們的老師了。老師們是教育者的代表，他們用自己的智慧和力量，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生成才。他們用自己的言傳身教，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。他們堅(jiān)持不懈、傾注心血，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中為學(xué)生成長(zhǎng)鋪平道路?；貞涍^(guò)去，我們可以感受到老師們對(duì)我們的關(guān)注和培養(yǎng)，感受到他們用行動(dòng)證明的愛(ài)和真情。
第四段：醫(yī)院里，感悟醫(yī)生的無(wú)私奉獻(xiàn)
在醫(yī)院里，也有一批英雄人物。他們是那些默默無(wú)聞的醫(yī)生們。醫(yī)生是我們生命安全的守衛(wèi)者，他們把醫(yī)學(xué)技術(shù)用于救治患者，盡最大努力來(lái)緩解患者的痛苦，他們扮演著人類健康道路上的英雄。在新冠疫情期間，醫(yī)生們更是無(wú)私奉獻(xiàn)，沖在疫情的第一線，治療患者、保障他人的健康。此時(shí)，我們應(yīng)該尊敬、支持和感激醫(yī)生們的付出和貢獻(xiàn)。感受醫(yī)生們無(wú)私奉獻(xiàn)的背后，我們受到的不僅是一種溫暖，而更是一份責(zé)任。
第五段：總結(jié)過(guò)往，銘記在心的英雄情懷
在我們身邊，有著許多的英雄人物，他們用自己的力量成就了不同的故事。他們一件件事件的背后，都有著一種相通的英雄情懷，這種英雄情懷，是源于眼前，也是超越時(shí)間的。在我們的成長(zhǎng)道路上，不斷汲取英雄精神的燃料，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)，才能在歷史長(zhǎng)河中留下一筆沉甸甸的印記。文章的意圖與結(jié)構(gòu)圍繞著謳歌英雄人物事跡心得體會(huì)展開(kāi)，既讓我們了解更多英雄人物的事跡，同時(shí)也給我們啟示，思考，為我們的生命增添了一份生動(dòng)的色彩。英雄人物雖然不再人世，但他們留下的經(jīng)驗(yàn)和故事，仍在世間照耀著光芒。