通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以使用一些例子或?qū)嵶C來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和論述。探索他人的心得體會(huì)，可以拓寬我們的思維和認(rèn)識(shí)范圍。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇一
孩子常喜歡將她從各種渠道借來(lái)的書(shū)籍與我分享，最初拿到《窗邊的小豆豆》時(shí)，我本以為是一本小女孩的青春小說(shuō)，閱讀后，深感觸動(dòng)自己心靈。我希望我的孩子能遇到這樣的老師、這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)；我也希望我能像小豆豆的父母，能給孩子寬容和信心；我希望身邊的同事們都能閱讀這本書(shū)，夠能有所觸動(dòng)，改變面對(duì)的每一個(gè)孩子，給他們信心、給他們希望。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)?dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》，一個(gè)關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)，生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)最重要的東西。這本書(shū)記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事，具體的記錄了小豆豆周?chē)拇笕藗兊慕逃椒?，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解。除此之外，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫(xiě)生動(dòng)逼真，讀來(lái)覺(jué)得非常有意思。作者通過(guò)這本書(shū)想要告訴大家的，是給了小豆豆還有她周?chē)幕锇閭冇職夂妥孕诺挠呀瓕W(xué)園校長(zhǎng)小林的教育方法。這本書(shū)會(huì)讓人們思考，周?chē)沫h(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有多么重要，會(huì)給他們的一生帶來(lái)多么大的影響。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
可是在書(shū)中，我更尋求到了一名老師在看此問(wèn)題時(shí)反思到的關(guān)于教育的一些契機(jī)和方法。善于教育孩子的教師、校長(zhǎng)，會(huì)善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大?！?BR> 反思我們的教育，成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式？是否應(yīng)該走一條屬于自己的路？雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長(zhǎng)那種尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書(shū)的目的是為了育人，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生。教書(shū)是為了教人，不是為了教書(shū)而教人。在我們傳統(tǒng)的教育中，老師說(shuō)的東西孩子必須要聽(tīng)。但是老師指出的問(wèn)題，有時(shí)候孩子并不能理解，他會(huì)覺(jué)得委屈，會(huì)覺(jué)得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯(cuò)了之外，還應(yīng)該告訴他做在什么地方，應(yīng)該怎么做。更甚可以告訴他，其實(shí)這件事本身沒(méi)有做，只是做這件事是有前提的，放在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)做是對(duì)的，可能換個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)或者換個(gè)對(duì)象又是錯(cuò)的，不能一并打死。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學(xué)園的小學(xué)生，從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫(xiě)亂畫(huà)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過(guò)寫(xiě)過(guò)了。上音樂(lè)課時(shí)，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢(shì)坐在禮堂的地板上先聽(tīng)節(jié)奏畫(huà)音符，在多余的時(shí)間可以隨意畫(huà)飛機(jī)什么的，不過(guò)在地板上畫(huà)上了音符之后，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈。把整個(gè)禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個(gè)浩大的工程，因?yàn)檫@個(gè)緣故，巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫(xiě)或者寫(xiě)一些惡作劇的東西，要把它們收拾干凈，是一件非常不容易的事情。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫(xiě)亂畫(huà)。請(qǐng)注意一點(diǎn)，如果我們的孩子亂寫(xiě)亂畫(huà)，一定會(huì)挨罵的，就算他們改正了，那也是因?yàn)樗麄儼ちR了，并不是出于他們自己內(nèi)心。我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，只是一味的壓抑，概念里只有對(duì)與不對(duì)，純粹是為了教書(shū)而教書(shū)。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂(lè)之中，無(wú)形中教育了孩子怎么做是對(duì)，為什么是對(duì)的，如何做會(huì)更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識(shí)，多好的育人之法?。?BR> 《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會(huì)理解并接受，但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長(zhǎng)做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的`出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生，才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇二
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級(jí)小朋友小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里，總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，還經(jīng)常站在窗邊，跟過(guò)路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來(lái)是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說(shuō)話。因?yàn)椤疤詺狻?，她被迫退學(xué)了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，小豆豆并不是“壞學(xué)生”。她之所以和學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入，是因?yàn)閯e人不理解她。
后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)生沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)都是幸福的。比如：可以自由調(diào)換座位啦，好玩的電車(chē)教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來(lái)到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，同時(shí)勞動(dòng)能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋、校長(zhǎng)先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調(diào)皮搗蛋的大榮君和喜愛(ài)動(dòng)物的天寺君，還有得過(guò)小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒(méi)生氣，還不讓爸爸教訓(xùn)小狗，她還主動(dòng)幫助患過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù)。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴學(xué)園的校長(zhǎng)是小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長(zhǎng)很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(zhǎng)。
看完了這本書(shū)，我好羨慕巴學(xué)園里的生活，好希望現(xiàn)實(shí)中有巴學(xué)園那樣的學(xué)校，有小林宗作那樣的校長(zhǎng)、那樣的老師啊!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇三
《窗邊的小豆豆》講述了作者——亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子(小豆豆)小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學(xué)的事實(shí)，來(lái)到了由小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦的學(xué)?！蛯W(xué)園，一個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異卻非常人文關(guān)懷的，用舊電車(chē)做教室的小學(xué)，在那里小豆豆逐漸成為了一個(gè)熱心、真誠(chéng)、討人喜歡的好孩子。深?lèi)?ài)孩子的小林校長(zhǎng)讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅是作者自己在講述自己的童年生活，更重要的是在倡導(dǎo)和介紹一種教育制度
沒(méi)有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認(rèn)為說(shuō)教很有力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去?！洞斑叺男《苟埂分械男《苟梗⌒∧昙o(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)、信任和尊重。書(shū)中的小林校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來(lái)與孩子說(shuō)話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)!最后，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧!你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦?！?書(shū)上寫(xiě)道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!因?yàn)椋瑥男《苟钩錾院笾钡浆F(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話呢。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉進(jìn)了廁所，她找來(lái)一把長(zhǎng)舀子開(kāi)始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，問(wèn)小豆豆在干什么，并湊過(guò)去像朋友一樣說(shuō)道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀!”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰(shuí)能像小林校長(zhǎng)那樣順其自然呢?說(shuō)不定看見(jiàn)時(shí)已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長(zhǎng)卻只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀!”這，就是尊重和信任!正因?yàn)橛辛诉@樣的理解和信任，所以小豆豆學(xué)會(huì)了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。善于教育孩子的小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇四
暑假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)得《窗邊的小豆豆》，書(shū)中主要講述了主人公小豆豆是一個(gè)喜歡幻想又調(diào)皮的女孩，被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園——一個(gè)由許多輛電車(chē)組成的學(xué)校。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，小豆豆度過(guò)了人生最美好的時(shí)光，也成為了巴學(xué)園中最具特色的學(xué)生。最后由于戰(zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園也關(guān)閉了。
書(shū)中最令我羨慕是：在巴學(xué)園里可以自由選擇自己最喜歡的課上。想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是學(xué)校安排好的，即使自己不喜歡某個(gè)課程，老師和家長(zhǎng)也會(huì)有一堆理由說(shuō)服你要認(rèn)真學(xué)。自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒(méi)有老師的允許，也是不能隨便更換的。巴學(xué)園里的午飯都必須有“山的`味道”和“海的味道”。吃飯對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都變的那樣新奇，小林校長(zhǎng)每次都和孩子一塊來(lái)分享這種快樂(lè)。在我們學(xué)校必須把飯快速吃完，吃飯不允許講話，更不要說(shuō)分享美食的快樂(lè)。
書(shū)中我最佩服是小林校長(zhǎng)。和小豆豆第一次見(jiàn)面，小豆豆就用四個(gè)小時(shí)講述了自己的故事，校長(zhǎng)從頭到尾臉上都顯示出了對(duì)此很感興趣的神色，還不停追問(wèn)“然后呢”“結(jié)果是這樣呀”……語(yǔ)句?？梢?jiàn)，小林校長(zhǎng)真是一個(gè)尊重兒童，悉心呵護(hù)兒童的教育家，把孩子當(dāng)成朋友去看待。正因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)，才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得勇敢，正直，善良。我也希望老師和家長(zhǎng)能多聽(tīng)聽(tīng)我們孩子的心聲，而不是簡(jiǎn)單粗暴“你應(yīng)該……”“你不應(yīng)該……”。
巴學(xué)園是個(gè)充滿(mǎn)著快樂(lè)和幸福的地方，真希望我們學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，讓我們展翅高飛，自由翱翔。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇五
xx年級(jí)學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè)來(lái)到xx年級(jí)，這是一個(gè)很令人向往和渴望的地方，我們?cè)谝黄?，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。我們?cè)谶@里度過(guò)了一段美好的時(shí)光。xx年級(jí)的小豆豆，我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)——做家長(zhǎng)的感覺(jué)和我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)——我們一起學(xué)做家長(zhǎng)。
一天，我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)是做窗邊的小豆豆。小豆豆是一個(gè)特別調(diào)皮的'小男孩，她的爸爸媽媽也是一些很調(diào)皮的孩子，所以我很喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)方法。
我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)就是做家長(zhǎng)的感覺(jué)和我們學(xué)到的第一個(gè)知識(shí)。
小豆豆是一個(gè)特別調(diào)皮的女孩兒，她的爸爸、媽媽都是一些非常調(diào)皮的孩子，所以我很喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)方法。我很喜歡小豆豆這個(gè)學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)方法很有趣，很適合我的學(xué)習(xí)方式。我們一起學(xué)習(xí)的第二個(gè)方法就是學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)的感覺(jué)和我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)知識(shí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)方法，很有趣，很適合我的學(xué)習(xí)方式。我很喜歡這一點(diǎn)，我很喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)習(xí)的第三個(gè)知識(shí)就是學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)的感覺(jué)和我們學(xué)習(xí)的第三個(gè)知識(shí)，所以我很喜歡這一點(diǎn)。
我覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)方法很不錯(cuò)，很適合我的學(xué)習(xí)方法。我很喜歡這一點(diǎn)。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇六
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)令學(xué)校老師“難以對(duì)付”的學(xué)生，她常常做出一些令老師驚訝的事。課堂上，她曾把書(shū)桌開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次；她還站在窗邊和燕子聊天，和宣傳藝人打招呼，還在畫(huà)畫(huà)時(shí)把軍艦旗畫(huà)在了書(shū)桌上，甚至還把隔壁老師弄得不能安心上課。
小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)了，她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)?！蛯W(xué)園。這個(gè)學(xué)校吃的是“海的味道”和“山的味道”，用來(lái)學(xué)習(xí)的教室是用廢棄的電車(chē)做的'，上課就更有意思了，老師從來(lái)都不費(fèi)口水講課，只要把知識(shí)點(diǎn)全寫(xiě)在黑板上就行了，而最有意思的還在后頭，露營(yíng)竟然在大禮堂里進(jìn)行的！
校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的理解和支持令我驚嘆，她同意同學(xué)們把最差的衣服穿到學(xué)校，也允許同學(xué)們?cè)诖蠖Y堂的地板上亂涂亂畫(huà)。有一次，小豆豆為了找一個(gè)錢(qián)包，把廁所掏糞口里的東西全掏了出來(lái)，在地板上堆成了一座小山，雖然小豆豆花了那么大力氣來(lái)找那個(gè)錢(qián)包，但錢(qián)包還是丟了，這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這一幕，也只是平淡地說(shuō)：“弄完之后，要把這些全都放回去啊?！?BR> 其實(shí)，這種看似“亂糟糟”的教育方法是想讓孩子們重新找回幸福和快樂(lè)，永遠(yuǎn)做自己想去做的事。這本書(shū)告訴我們，小孩子永遠(yuǎn)要做自己最想干的事，大人如果看見(jiàn)小孩犯了錯(cuò)，不能開(kāi)口就是批評(píng)，要多給小孩一次機(jī)會(huì)，包容一下孩子。最重要的是，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生還讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到了和諧的發(fā)展”。
我真希望巴學(xué)園還在這個(gè)世界上，這樣我就能去那兒上學(xué)了。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇七
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)中講了小豆豆從退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園發(fā)生的各種各樣的故事。
就這樣，小豆豆退學(xué)之后，來(lái)到了巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生，小豆豆就非常喜歡他，因?yàn)樾《苟箯某錾蟮浆F(xiàn)在，還沒(méi)有人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話，而且，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得巴學(xué)園是一所奇妙的學(xué)校，它可以使原來(lái)那么淘氣的小豆豆變得活潑開(kāi)朗，幫助患有小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想——爬上一棵樹(shù)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)于助人的精神，不要學(xué)原來(lái)的小豆豆那么淘氣。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇八
《窗邊的小豆豆》是我上小學(xué)以前就看過(guò)的書(shū)，現(xiàn)在回過(guò)頭再看一遍，依然覺(jué)得十分有趣。它講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷，那時(shí)候她叫小豆豆，因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)，而上了另一所學(xué)?！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是輕松快樂(lè)的代名詞，那里沒(méi)有壓力，只有歡笑，校園內(nèi)有電車(chē)教室、教堂、九品佛和孩子們自己的樹(shù)。為什么說(shuō)是快樂(lè)的呢?因?yàn)樯险n的時(shí)候，老師會(huì)把今天要上的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子想學(xué)哪門(mén)課，就學(xué)哪門(mén)課，老師鼓勵(lì)孩子們按照自己的愛(ài)好學(xué)習(xí)。
而且午餐后不強(qiáng)迫孩子睡午覺(jué)，可以自由地散步。更好玩的是校長(zhǎng)要求午飯必須要有“海的.味道，山的味道”，那么什么是山的味道、海的味道呢?大家去看看這本好玩兒的書(shū)就知道了。唉，如果我們學(xué)校也像巴學(xué)園一樣的話，那該多好啊!如果我就是巴學(xué)園的學(xué)生那該多好啊!等我長(zhǎng)大了，我也辦一所像巴學(xué)園的學(xué)校，叫豆學(xué)園，但是我沒(méi)那么多錢(qián)，可能辦不起。但是我相信通過(guò)不斷地努力和追求一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿的。
今天我給大家推薦的書(shū)就是這本《窗邊的小豆豆》，希望大家在新年里多看新書(shū)，多學(xué)知識(shí)，天天向上!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇九
可能，大家都不怎么認(rèn)識(shí)這本書(shū)，但我覺(jué)得，做為一小學(xué)生就應(yīng)該去看這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)是由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子寫(xiě)的。1984年，聯(lián)合國(guó)官員讀完英文版的窗邊的小豆豆后，認(rèn)為沒(méi)有比她更了孩子的了，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
這篇文章主要講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后在巴學(xué)園的一段成長(zhǎng)故事。在巴學(xué)園里，小林校長(zhǎng)，老師讓她在人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園她掏過(guò)下水道、爬過(guò)樹(shù)、甚至咬過(guò)樹(shù)皮……但小林校長(zhǎng)并沒(méi)有罵過(guò)她而是讓她清理干凈就行了，所以，他在這本書(shū)里讓人留下了深刻的`印象。
這本書(shū)讓我重新拾到了自己陽(yáng)光，燦爛的童年。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十
我是一個(gè)比較愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，媽媽也是一邊陪著她，一邊給她講講有趣的故事和趣事，讓她愛(ài)上了幼兒園，也愛(ài)上了音樂(lè)，她就開(kāi)始喜歡上小學(xué)了。每天，媽媽都會(huì)陪在她身邊，陪著一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽就告訴我，她上學(xué)時(shí)很貪玩，不知道學(xué)什么，她總是不滿(mǎn)足玩。一直到有一天，媽媽才告訴我，媽媽不會(huì)給她買(mǎi)書(shū)，只有她能看書(shū)的，我才會(huì)帶她去看，因?yàn)樗幌胍磿?shū)，她也不想讓媽媽看，她只好硬著頭皮看書(shū)，最后，媽媽把她給買(mǎi)來(lái)，告知她看書(shū)時(shí)應(yīng)該要看一會(huì)兒才可以看完，她才會(huì)去玩耍。我聽(tīng)后，心中充滿(mǎn)了喜悅，她也開(kāi)始喜歡上幼兒園了。
在我上幼兒園的一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我家的書(shū)都不適合孩子看，我就去買(mǎi)了一本，她看的很有趣。因?yàn)閶寢屨f(shuō)這本書(shū)的`名字很多，但是，我卻很喜歡上了這本書(shū)，我也很喜歡讀它。因?yàn)閶寢尯軔?ài)看書(shū)，她就給我買(mǎi)了這本書(shū)，她買(mǎi)了這本書(shū)的名字很多，因?yàn)樗陌职謰寢尪际切『?，所以，媽媽就讓我看一看這本書(shū)。我一邊看一邊把書(shū)看了又看，最終，媽媽終于把這本書(shū)讀完了。
讀了這本書(shū)，我明白了，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思索，一定能找到自己喜歡的讀物和名人，讓媽媽和我共同喜愛(ài)上這本書(shū)。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十一
童年時(shí)候的舊事已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻讓我找回了多彩的童年，找回了那令人難忘的往事。
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的.，調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)兒童教育有獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆連續(xù)說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，并讓她在巴學(xué)園上學(xué);我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!”那么，這對(duì)小豆豆打擊就太大了，從此她就會(huì)生活得很不自在，一蹶不振，這不利于小豆豆今后的成長(zhǎng)。
巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟。所以，小豆豆開(kāi)始懂得關(guān)愛(ài)他人，也從一個(gè)調(diào)皮的小女孩，變成了一個(gè)樂(lè)于助人的乖孩子，學(xué)習(xí)也有明顯提高，最后，成為了世界著名的主持人。
真希望我們也有一個(gè)“巴學(xué)園”啊!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十二
暑假中，我認(rèn)真讀完了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
作者黑柳徹子是一位日本女作家，她根據(jù)自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷，講述了一名叫小豆豆的小女孩在一所叫做巴學(xué)園的小學(xué)上學(xué)的真實(shí)故事。
小豆豆是一名對(duì)什么事物都十分好奇的一年級(jí)小學(xué)生，她在上課的時(shí)候看到大路上有宣傳藝人路過(guò)，也要隔著窗和他們說(shuō)話，讓他們表演，害得全班學(xué)生都停下課擠到窗邊和她一起看表演;她喜歡她的新課桌，于是就在上課的時(shí)候把它弄出很大的聲響來(lái)，害得老師連課都上不了……還有很多類(lèi)似的事情，最后老師不得不叫來(lái)她的媽媽?zhuān)笮《苟雇藢W(xué)。
后來(lái)，她的媽媽把她轉(zhuǎn)到了另外一所小學(xué)，就是巴學(xué)園。這所小學(xué)很獨(dú)特，用六節(jié)電車(chē)車(chē)廂做教室，除了校長(zhǎng)以外，只有一名女老師，后來(lái)又來(lái)了一位“旱田”老師，教他們?nèi)绾畏N植。
這所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，懂得正確的教育方式，除了教他們有趣的知識(shí)外，還教會(huì)小豆豆如何和大家一起學(xué)習(xí)、一起相處，小豆豆和她的同學(xué)們都非常喜歡巴學(xué)園，放學(xué)了也不愿意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)園就是這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校!
讀完這本書(shū)，我和小豆豆一樣，特別喜歡巴學(xué)園和這里的老師們。巴學(xué)園毀于戰(zhàn)火，雖然很可惜，但創(chuàng)辦者小林校長(zhǎng)的教育理念卻永遠(yuǎn)不能被遺忘：讓每一個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想!
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我們的學(xué)校變成了巴學(xué)園，小豆豆和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地成長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，睡夢(mèng)中我露出了甜甜的微笑!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十三
這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，是她自己的真實(shí)的小學(xué)生活。她是一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生。上課時(shí)，她離開(kāi)桌子站到窗邊看對(duì)著的馬路，喊，宣傳藝人！于是全班的孩子都擁過(guò)來(lái)，喊，宣傳藝人！她說(shuō)，給我們演首樂(lè)曲吧。藝人們就開(kāi)始演奏了。老師以為一曲演完就結(jié)束了?？墒?，她還站在窗邊說(shuō)，還會(huì)不會(huì)有宣傳藝人來(lái)呢？或者，剛才的那群宣傳藝人回來(lái)了怎么辦？弄得大家都沒(méi)辦法上課。
因?yàn)榉N種調(diào)皮的事跡，學(xué)校決定開(kāi)除她?？蓱z的她不得不轉(zhuǎn)到另一所小學(xué)——巴學(xué)園，她進(jìn)去跟校長(zhǎng)先生聊了幾個(gè)小時(shí)的天，她難以置信，大名鼎鼎的校長(zhǎng)，居然能和她一個(gè)小孩子聊這么久，后來(lái)她知道了這所學(xué)校只有50多位學(xué)生，每個(gè)教室都是用破舊的電車(chē)改裝的?？傊?，一切都是那么的不同，在校長(zhǎng)的用心教育下，她從一個(gè)“怪怪”的孩子變成了一個(gè)大家喜歡的孩子。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。讓我難忘的是小豆豆各種調(diào)皮、搞笑的行為，還有好脾氣的媽媽、和善慈祥的校長(zhǎng)。如果沒(méi)有媽媽、校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，“怪怪”的小豆豆就不會(huì)逐漸變成一個(gè)大家都喜歡的學(xué)生。也許我們每個(gè)人都是“小豆豆”，但只要我們能遇到一個(gè)很好的引導(dǎo)人。我們就會(huì)變得更好、更優(yōu)秀。甚至成為像作者一樣很有影響力的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你也對(duì)這本書(shū)感興趣，就請(qǐng)來(lái)太和縣圖書(shū)館2樓吧。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十四
記得媽媽剛從書(shū)店把《窗邊的小豆豆》買(mǎi)回來(lái)，我就莫名其妙地喜歡上了它。
淘氣的小豆豆因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的學(xué)校老是提各做古怪的問(wèn)題引起同學(xué)哄堂大笑，老師頭疼萬(wàn)分，學(xué)校在忍無(wú)可忍的情況下不得不讓她退學(xué)而來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一座奇怪的學(xué)校，大門(mén)是用兩棵有生命力的參天大樹(shù)做的，教室是用廢棄電車(chē)做成的。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學(xué)園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒(méi)有一種味道的孩子校長(zhǎng)夫人會(huì)立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細(xì)嚼慢咽呦”最奇怪的是整個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學(xué)生自由選擇，下午大家一起到野外郊游、散步，我被這樣的成長(zhǎng)環(huán)境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學(xué)們也在這樣的學(xué)校上學(xué)，那是一件多么開(kāi)心、幸福的.事。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，“巴學(xué)園”被美國(guó)炸毀！我深深感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與可惡，也希望在我的年代里不同的國(guó)家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。
我讀了《窗邊的小豆豆》后，腦袋里突然跳出想像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一個(gè)中國(guó)的“巴學(xué)園”，里面有童真的教室、別樣的風(fēng)格，是孩子們充滿(mǎn)歡笑的樂(lè)園。讓孩子們親近大自然果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒(méi)有地方讀書(shū)了，再也不能看到對(duì)她溫柔的同學(xué)們，再也不能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并沒(méi)有哭也沒(méi)有跑掉。學(xué)校沒(méi)有了，她只能在學(xué)校的門(mén)口和她要好的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長(zhǎng)先生說(shuō)的話：“以后大家還會(huì)見(jiàn)面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學(xué)校上課，還能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)先生，哪怕只見(jiàn)十分鐘?。∪绻€能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個(gè)淘氣的孩子，就要會(huì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心，學(xué)到每一樣要學(xué)的東西，會(huì)珍惜校園里生活的美好時(shí)光。最后，小豆豆長(zhǎng)大后，成為了一名著名日本作家。
讀完這本書(shū)，我深深地知道：只要多看一些課外書(shū)，長(zhǎng)大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點(diǎn)書(shū)讓自己的知識(shí)更豐富，會(huì)做更多以前不會(huì)做的題目，加快的提升自己。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十五
我們能從每本書(shū)中學(xué)到很多的東西。在我讀過(guò)的書(shū)中，每一本都值得我學(xué)習(xí)和贊賞，但是今天我想說(shuō)的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了日本作家黑柳徹子阿姨自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿(mǎn)好奇心，甚至還有些很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)因?yàn)樗恼{(diào)皮和有時(shí)一些奇奇怪怪的想法而被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸從一個(gè)一般人眼里怪怪的孩子變成了一個(gè)大家都能夠接受的女孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。這本書(shū)也成為21世紀(jì)全球最有影響力的作品之一，為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
小豆豆在巴學(xué)園遇到了一個(gè)超級(jí)棒的與眾不同的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他是一個(gè)真正愛(ài)孩子，了解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆講四小時(shí)的話，一點(diǎn)也不嫌煩，他能任由小豆豆去做自己想做的事，還有更重要的一點(diǎn)就是，小林校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓充滿(mǎn)童真的小豆豆有了后來(lái)的成就。一個(gè)睿智的校長(zhǎng)用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園。
小豆豆眼中所展現(xiàn)出的一切美好事物和愛(ài)都是被我們所忽略和淡忘的，有愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大后才能愛(ài)別人。為豐富多彩的童年生活而勇于發(fā)現(xiàn)新的美好，多留意身邊對(duì)我們釋放出愛(ài)的信號(hào)的人們；也為我們以后長(zhǎng)大回憶起自己童年而不留有遺憾而悔恨。
請(qǐng)珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切吧！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十六
自從聽(tīng)說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，我?guī)缀醵荚陂喿x它，真的，我是愛(ài)不釋手。
書(shū)中主人公小豆豆那天真的.話語(yǔ)，無(wú)瑕的動(dòng)作，純真的想法都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因?yàn)槎际撬旧斫?jīng)歷過(guò)的事，所以才更能打動(dòng)人。
在所有打動(dòng)人的事情中，最打動(dòng)我的是《海的味道山的味道》、《健康樹(shù)皮》和《再見(jiàn)，再見(jiàn)》這三個(gè)故事?！逗５奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來(lái)乍到巴學(xué)園，第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長(zhǎng)和周?chē)耐瑢W(xué)們說(shuō)，校長(zhǎng)便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚(yú)松是屬于山的味道，還是海的味道展開(kāi)討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說(shuō)，是屬于海里的，也有人說(shuō)是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問(wèn)道，到底是屬于那里的喲?小林宗作校長(zhǎng)才發(fā)話：“當(dāng)然是海里的咯!”這才讓大家對(duì)這個(gè)話題停下了爭(zhēng)論。不過(guò)還有更大的驚喜在等著小豆豆呢!小豆豆沒(méi)想到的是在巴學(xué)園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長(zhǎng)自己編的《飯前歌》，真是有趣極了!
《健康樹(shù)皮》這個(gè)故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買(mǎi)了一塊健康樹(shù)皮，其實(shí)樹(shù)皮并沒(méi)有這個(gè)功效，但天真的小豆豆讓每個(gè)人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
童心可以繪出最美的世界，大人們，放下仇恨，給孩子們一個(gè)美好的生活吧!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十七
自從我上了五年級(jí)后，就沒(méi)有任何一本因內(nèi)容精彩而使我整天想得失魂落魄的書(shū)了?？墒?，媽媽卻買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對(duì)這本書(shū)十分好奇，所以認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了在二戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫“小豆豆”的小女孩在一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里快樂(lè)上學(xué)的故事——小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而在一年級(jí)就被退學(xué)，但就因?yàn)檫@個(gè)，小豆豆辛運(yùn)地來(lái)到了改變她一生的巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，他結(jié)實(shí)了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學(xué)園里，他學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人;在巴學(xué)園里，她由一個(gè)“怪怪”的小女孩經(jīng)過(guò)小林先生的指導(dǎo)后變成了一個(gè)能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書(shū)后，我合上書(shū)，仔細(xì)回想一下書(shū)中的故事，我有感而發(fā)：
既然在二戰(zhàn)期間的小豆豆都能這么快樂(lè)、開(kāi)心地過(guò)好每一天，那么，我們?yōu)槭裁床荒芟裥《苟挂粯?，開(kāi)心地過(guò)好每一天呢?原因只有一個(gè)：我們不夠自信。
為什么我們不自信呢?就是因?yàn)樯钪杏懈鞣N各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對(duì)挫折，信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂(lè)觀的人生態(tài)度使她挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)最后走向成功。如果我這時(shí)問(wèn)你：你是一只白天鵝嗎?你可能會(huì)說(shuō)：“我還不夠完美?！?BR> 那么，就讓我們學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)觀的生活態(tài)度，補(bǔ)充我們身上未長(zhǎng)成的羽毛，從一只丑陋的小鴨，脫變成一著完美的天鵝吧!
“心靈的完美，是努力得來(lái)的!”
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十八
不知從何時(shí)起我變成了兩個(gè)人，一個(gè)是大人，一個(gè)是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個(gè)既可愛(ài)又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學(xué)校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節(jié)目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學(xué)園去上學(xué)，但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!
我感覺(jué)小豆豆是一個(gè)好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調(diào)皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛(ài)幫助人，又很聰明!她雖然很調(diào)皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學(xué)，在一起玩，感覺(jué)和她在一起很快樂(lè)!
巴學(xué)園的校長(zhǎng)很有愛(ài)心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個(gè)電車(chē)，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點(diǎn)就是要安靜，我可不想上這樣的學(xué)校，我也是個(gè)愛(ài)說(shuō)話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺(jué)上學(xué)就應(yīng)該有上學(xué)的樣子，玩的時(shí)候就玩?zhèn)€痛快!
小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯(cuò)事情偶爾說(shuō)說(shuō)小豆豆，不是每次都說(shuō)小豆豆，而我在家每次做錯(cuò)事情媽媽都批評(píng)我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯(cuò)事情，免的又聽(tīng)媽媽的嘮叨和批評(píng)，但是有時(shí)候媽媽也說(shuō)，錯(cuò)誤了一次就長(zhǎng)了一次記性，以后就不會(huì)犯錯(cuò)誤了!
小豆豆的班里的同學(xué)也很好玩，那一次試膽量的時(shí)候，他們班里的男生要當(dāng)妖怪，結(jié)果呢，他們把自己都各自嚇了一跳小豆豆的班級(jí)真是個(gè)快樂(lè)的大家庭，他們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)!大家很和睦!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不要鬧矛盾，不要吵架，要團(tuán)結(jié)!
小豆豆真是個(gè)好玩的小姑娘，更有個(gè)幸福的家!我也和她一樣有一個(gè)這樣幸福的家庭，也有一個(gè)這樣的學(xué)校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長(zhǎng)大了一定很可愛(ài)，很漂亮，也很有本事!因?yàn)樾《苟股钤谝粋€(gè)有愛(ài)心的家庭，和一個(gè)特殊教育的學(xué)校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇一
孩子常喜歡將她從各種渠道借來(lái)的書(shū)籍與我分享，最初拿到《窗邊的小豆豆》時(shí)，我本以為是一本小女孩的青春小說(shuō)，閱讀后，深感觸動(dòng)自己心靈。我希望我的孩子能遇到這樣的老師、這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)；我也希望我能像小豆豆的父母，能給孩子寬容和信心；我希望身邊的同事們都能閱讀這本書(shū)，夠能有所觸動(dòng)，改變面對(duì)的每一個(gè)孩子，給他們信心、給他們希望。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)?dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》，一個(gè)關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)，生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)最重要的東西。這本書(shū)記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事，具體的記錄了小豆豆周?chē)拇笕藗兊慕逃椒?，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解。除此之外，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫(xiě)生動(dòng)逼真，讀來(lái)覺(jué)得非常有意思。作者通過(guò)這本書(shū)想要告訴大家的，是給了小豆豆還有她周?chē)幕锇閭冇職夂妥孕诺挠呀瓕W(xué)園校長(zhǎng)小林的教育方法。這本書(shū)會(huì)讓人們思考，周?chē)沫h(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有多么重要，會(huì)給他們的一生帶來(lái)多么大的影響。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
可是在書(shū)中，我更尋求到了一名老師在看此問(wèn)題時(shí)反思到的關(guān)于教育的一些契機(jī)和方法。善于教育孩子的教師、校長(zhǎng)，會(huì)善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大?！?BR> 反思我們的教育，成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式？是否應(yīng)該走一條屬于自己的路？雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長(zhǎng)那種尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書(shū)的目的是為了育人，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生。教書(shū)是為了教人，不是為了教書(shū)而教人。在我們傳統(tǒng)的教育中，老師說(shuō)的東西孩子必須要聽(tīng)。但是老師指出的問(wèn)題，有時(shí)候孩子并不能理解，他會(huì)覺(jué)得委屈，會(huì)覺(jué)得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯(cuò)了之外，還應(yīng)該告訴他做在什么地方，應(yīng)該怎么做。更甚可以告訴他，其實(shí)這件事本身沒(méi)有做，只是做這件事是有前提的，放在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)做是對(duì)的，可能換個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)或者換個(gè)對(duì)象又是錯(cuò)的，不能一并打死。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學(xué)園的小學(xué)生，從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫(xiě)亂畫(huà)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過(guò)寫(xiě)過(guò)了。上音樂(lè)課時(shí)，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢(shì)坐在禮堂的地板上先聽(tīng)節(jié)奏畫(huà)音符，在多余的時(shí)間可以隨意畫(huà)飛機(jī)什么的，不過(guò)在地板上畫(huà)上了音符之后，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈。把整個(gè)禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個(gè)浩大的工程，因?yàn)檫@個(gè)緣故，巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫(xiě)或者寫(xiě)一些惡作劇的東西，要把它們收拾干凈，是一件非常不容易的事情。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫(xiě)亂畫(huà)。請(qǐng)注意一點(diǎn)，如果我們的孩子亂寫(xiě)亂畫(huà)，一定會(huì)挨罵的，就算他們改正了，那也是因?yàn)樗麄儼ちR了，并不是出于他們自己內(nèi)心。我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，只是一味的壓抑，概念里只有對(duì)與不對(duì)，純粹是為了教書(shū)而教書(shū)。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂(lè)之中，無(wú)形中教育了孩子怎么做是對(duì)，為什么是對(duì)的，如何做會(huì)更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識(shí)，多好的育人之法?。?BR> 《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會(huì)理解并接受，但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長(zhǎng)做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的`出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生，才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇二
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級(jí)小朋友小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里，總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，還經(jīng)常站在窗邊，跟過(guò)路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來(lái)是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說(shuō)話。因?yàn)椤疤詺狻?，她被迫退學(xué)了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，小豆豆并不是“壞學(xué)生”。她之所以和學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入，是因?yàn)閯e人不理解她。
后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)生沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)都是幸福的。比如：可以自由調(diào)換座位啦，好玩的電車(chē)教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來(lái)到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，同時(shí)勞動(dòng)能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋、校長(zhǎng)先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調(diào)皮搗蛋的大榮君和喜愛(ài)動(dòng)物的天寺君，還有得過(guò)小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒(méi)生氣，還不讓爸爸教訓(xùn)小狗，她還主動(dòng)幫助患過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù)。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴學(xué)園的校長(zhǎng)是小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長(zhǎng)很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(zhǎng)。
看完了這本書(shū)，我好羨慕巴學(xué)園里的生活，好希望現(xiàn)實(shí)中有巴學(xué)園那樣的學(xué)校，有小林宗作那樣的校長(zhǎng)、那樣的老師啊!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇三
《窗邊的小豆豆》講述了作者——亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子(小豆豆)小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學(xué)的事實(shí)，來(lái)到了由小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦的學(xué)?！蛯W(xué)園，一個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異卻非常人文關(guān)懷的，用舊電車(chē)做教室的小學(xué)，在那里小豆豆逐漸成為了一個(gè)熱心、真誠(chéng)、討人喜歡的好孩子。深?lèi)?ài)孩子的小林校長(zhǎng)讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅是作者自己在講述自己的童年生活，更重要的是在倡導(dǎo)和介紹一種教育制度
沒(méi)有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認(rèn)為說(shuō)教很有力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去?！洞斑叺男《苟埂分械男《苟梗⌒∧昙o(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)、信任和尊重。書(shū)中的小林校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來(lái)與孩子說(shuō)話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)!最后，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧!你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦?！?書(shū)上寫(xiě)道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!因?yàn)椋瑥男《苟钩錾院笾钡浆F(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話呢。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉進(jìn)了廁所，她找來(lái)一把長(zhǎng)舀子開(kāi)始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，問(wèn)小豆豆在干什么，并湊過(guò)去像朋友一樣說(shuō)道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀!”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰(shuí)能像小林校長(zhǎng)那樣順其自然呢?說(shuō)不定看見(jiàn)時(shí)已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長(zhǎng)卻只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀!”這，就是尊重和信任!正因?yàn)橛辛诉@樣的理解和信任，所以小豆豆學(xué)會(huì)了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。善于教育孩子的小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇四
暑假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)得《窗邊的小豆豆》，書(shū)中主要講述了主人公小豆豆是一個(gè)喜歡幻想又調(diào)皮的女孩，被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園——一個(gè)由許多輛電車(chē)組成的學(xué)校。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，小豆豆度過(guò)了人生最美好的時(shí)光，也成為了巴學(xué)園中最具特色的學(xué)生。最后由于戰(zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園也關(guān)閉了。
書(shū)中最令我羨慕是：在巴學(xué)園里可以自由選擇自己最喜歡的課上。想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是學(xué)校安排好的，即使自己不喜歡某個(gè)課程，老師和家長(zhǎng)也會(huì)有一堆理由說(shuō)服你要認(rèn)真學(xué)。自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒(méi)有老師的允許，也是不能隨便更換的。巴學(xué)園里的午飯都必須有“山的`味道”和“海的味道”。吃飯對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都變的那樣新奇，小林校長(zhǎng)每次都和孩子一塊來(lái)分享這種快樂(lè)。在我們學(xué)校必須把飯快速吃完，吃飯不允許講話，更不要說(shuō)分享美食的快樂(lè)。
書(shū)中我最佩服是小林校長(zhǎng)。和小豆豆第一次見(jiàn)面，小豆豆就用四個(gè)小時(shí)講述了自己的故事，校長(zhǎng)從頭到尾臉上都顯示出了對(duì)此很感興趣的神色，還不停追問(wèn)“然后呢”“結(jié)果是這樣呀”……語(yǔ)句?？梢?jiàn)，小林校長(zhǎng)真是一個(gè)尊重兒童，悉心呵護(hù)兒童的教育家，把孩子當(dāng)成朋友去看待。正因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)，才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得勇敢，正直，善良。我也希望老師和家長(zhǎng)能多聽(tīng)聽(tīng)我們孩子的心聲，而不是簡(jiǎn)單粗暴“你應(yīng)該……”“你不應(yīng)該……”。
巴學(xué)園是個(gè)充滿(mǎn)著快樂(lè)和幸福的地方，真希望我們學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，讓我們展翅高飛，自由翱翔。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇五
xx年級(jí)學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè)來(lái)到xx年級(jí)，這是一個(gè)很令人向往和渴望的地方，我們?cè)谝黄?，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。我們?cè)谶@里度過(guò)了一段美好的時(shí)光。xx年級(jí)的小豆豆，我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)——做家長(zhǎng)的感覺(jué)和我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)——我們一起學(xué)做家長(zhǎng)。
一天，我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)是做窗邊的小豆豆。小豆豆是一個(gè)特別調(diào)皮的'小男孩，她的爸爸媽媽也是一些很調(diào)皮的孩子，所以我很喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)方法。
我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)就是做家長(zhǎng)的感覺(jué)和我們學(xué)到的第一個(gè)知識(shí)。
小豆豆是一個(gè)特別調(diào)皮的女孩兒，她的爸爸、媽媽都是一些非常調(diào)皮的孩子，所以我很喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)方法。我很喜歡小豆豆這個(gè)學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)方法很有趣，很適合我的學(xué)習(xí)方式。我們一起學(xué)習(xí)的第二個(gè)方法就是學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)的感覺(jué)和我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)知識(shí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)方法，很有趣，很適合我的學(xué)習(xí)方式。我很喜歡這一點(diǎn)，我很喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)習(xí)的第三個(gè)知識(shí)就是學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)的感覺(jué)和我們學(xué)習(xí)的第三個(gè)知識(shí)，所以我很喜歡這一點(diǎn)。
我覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)方法很不錯(cuò)，很適合我的學(xué)習(xí)方法。我很喜歡這一點(diǎn)。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇六
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)令學(xué)校老師“難以對(duì)付”的學(xué)生，她常常做出一些令老師驚訝的事。課堂上，她曾把書(shū)桌開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次；她還站在窗邊和燕子聊天，和宣傳藝人打招呼，還在畫(huà)畫(huà)時(shí)把軍艦旗畫(huà)在了書(shū)桌上，甚至還把隔壁老師弄得不能安心上課。
小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)了，她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)?！蛯W(xué)園。這個(gè)學(xué)校吃的是“海的味道”和“山的味道”，用來(lái)學(xué)習(xí)的教室是用廢棄的電車(chē)做的'，上課就更有意思了，老師從來(lái)都不費(fèi)口水講課，只要把知識(shí)點(diǎn)全寫(xiě)在黑板上就行了，而最有意思的還在后頭，露營(yíng)竟然在大禮堂里進(jìn)行的！
校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的理解和支持令我驚嘆，她同意同學(xué)們把最差的衣服穿到學(xué)校，也允許同學(xué)們?cè)诖蠖Y堂的地板上亂涂亂畫(huà)。有一次，小豆豆為了找一個(gè)錢(qián)包，把廁所掏糞口里的東西全掏了出來(lái)，在地板上堆成了一座小山，雖然小豆豆花了那么大力氣來(lái)找那個(gè)錢(qián)包，但錢(qián)包還是丟了，這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這一幕，也只是平淡地說(shuō)：“弄完之后，要把這些全都放回去啊?！?BR> 其實(shí)，這種看似“亂糟糟”的教育方法是想讓孩子們重新找回幸福和快樂(lè)，永遠(yuǎn)做自己想去做的事。這本書(shū)告訴我們，小孩子永遠(yuǎn)要做自己最想干的事，大人如果看見(jiàn)小孩犯了錯(cuò)，不能開(kāi)口就是批評(píng)，要多給小孩一次機(jī)會(huì)，包容一下孩子。最重要的是，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生還讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到了和諧的發(fā)展”。
我真希望巴學(xué)園還在這個(gè)世界上，這樣我就能去那兒上學(xué)了。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇七
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)中講了小豆豆從退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園發(fā)生的各種各樣的故事。
就這樣，小豆豆退學(xué)之后，來(lái)到了巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生，小豆豆就非常喜歡他，因?yàn)樾《苟箯某錾蟮浆F(xiàn)在，還沒(méi)有人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話，而且，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得巴學(xué)園是一所奇妙的學(xué)校，它可以使原來(lái)那么淘氣的小豆豆變得活潑開(kāi)朗，幫助患有小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想——爬上一棵樹(shù)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)于助人的精神，不要學(xué)原來(lái)的小豆豆那么淘氣。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇八
《窗邊的小豆豆》是我上小學(xué)以前就看過(guò)的書(shū)，現(xiàn)在回過(guò)頭再看一遍，依然覺(jué)得十分有趣。它講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷，那時(shí)候她叫小豆豆，因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)，而上了另一所學(xué)?！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是輕松快樂(lè)的代名詞，那里沒(méi)有壓力，只有歡笑，校園內(nèi)有電車(chē)教室、教堂、九品佛和孩子們自己的樹(shù)。為什么說(shuō)是快樂(lè)的呢?因?yàn)樯险n的時(shí)候，老師會(huì)把今天要上的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子想學(xué)哪門(mén)課，就學(xué)哪門(mén)課，老師鼓勵(lì)孩子們按照自己的愛(ài)好學(xué)習(xí)。
而且午餐后不強(qiáng)迫孩子睡午覺(jué)，可以自由地散步。更好玩的是校長(zhǎng)要求午飯必須要有“海的.味道，山的味道”，那么什么是山的味道、海的味道呢?大家去看看這本好玩兒的書(shū)就知道了。唉，如果我們學(xué)校也像巴學(xué)園一樣的話，那該多好啊!如果我就是巴學(xué)園的學(xué)生那該多好啊!等我長(zhǎng)大了，我也辦一所像巴學(xué)園的學(xué)校，叫豆學(xué)園，但是我沒(méi)那么多錢(qián)，可能辦不起。但是我相信通過(guò)不斷地努力和追求一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿的。
今天我給大家推薦的書(shū)就是這本《窗邊的小豆豆》，希望大家在新年里多看新書(shū)，多學(xué)知識(shí)，天天向上!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇九
可能，大家都不怎么認(rèn)識(shí)這本書(shū)，但我覺(jué)得，做為一小學(xué)生就應(yīng)該去看這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)是由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子寫(xiě)的。1984年，聯(lián)合國(guó)官員讀完英文版的窗邊的小豆豆后，認(rèn)為沒(méi)有比她更了孩子的了，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
這篇文章主要講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后在巴學(xué)園的一段成長(zhǎng)故事。在巴學(xué)園里，小林校長(zhǎng)，老師讓她在人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園她掏過(guò)下水道、爬過(guò)樹(shù)、甚至咬過(guò)樹(shù)皮……但小林校長(zhǎng)并沒(méi)有罵過(guò)她而是讓她清理干凈就行了，所以，他在這本書(shū)里讓人留下了深刻的`印象。
這本書(shū)讓我重新拾到了自己陽(yáng)光，燦爛的童年。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十
我是一個(gè)比較愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，媽媽也是一邊陪著她，一邊給她講講有趣的故事和趣事，讓她愛(ài)上了幼兒園，也愛(ài)上了音樂(lè)，她就開(kāi)始喜歡上小學(xué)了。每天，媽媽都會(huì)陪在她身邊，陪著一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽就告訴我，她上學(xué)時(shí)很貪玩，不知道學(xué)什么，她總是不滿(mǎn)足玩。一直到有一天，媽媽才告訴我，媽媽不會(huì)給她買(mǎi)書(shū)，只有她能看書(shū)的，我才會(huì)帶她去看，因?yàn)樗幌胍磿?shū)，她也不想讓媽媽看，她只好硬著頭皮看書(shū)，最后，媽媽把她給買(mǎi)來(lái)，告知她看書(shū)時(shí)應(yīng)該要看一會(huì)兒才可以看完，她才會(huì)去玩耍。我聽(tīng)后，心中充滿(mǎn)了喜悅，她也開(kāi)始喜歡上幼兒園了。
在我上幼兒園的一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我家的書(shū)都不適合孩子看，我就去買(mǎi)了一本，她看的很有趣。因?yàn)閶寢屨f(shuō)這本書(shū)的`名字很多，但是，我卻很喜歡上了這本書(shū)，我也很喜歡讀它。因?yàn)閶寢尯軔?ài)看書(shū)，她就給我買(mǎi)了這本書(shū)，她買(mǎi)了這本書(shū)的名字很多，因?yàn)樗陌职謰寢尪际切『?，所以，媽媽就讓我看一看這本書(shū)。我一邊看一邊把書(shū)看了又看，最終，媽媽終于把這本書(shū)讀完了。
讀了這本書(shū)，我明白了，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思索，一定能找到自己喜歡的讀物和名人，讓媽媽和我共同喜愛(ài)上這本書(shū)。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十一
童年時(shí)候的舊事已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻讓我找回了多彩的童年，找回了那令人難忘的往事。
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的.，調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)兒童教育有獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆連續(xù)說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，并讓她在巴學(xué)園上學(xué);我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!”那么，這對(duì)小豆豆打擊就太大了，從此她就會(huì)生活得很不自在，一蹶不振，這不利于小豆豆今后的成長(zhǎng)。
巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟。所以，小豆豆開(kāi)始懂得關(guān)愛(ài)他人，也從一個(gè)調(diào)皮的小女孩，變成了一個(gè)樂(lè)于助人的乖孩子，學(xué)習(xí)也有明顯提高，最后，成為了世界著名的主持人。
真希望我們也有一個(gè)“巴學(xué)園”啊!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十二
暑假中，我認(rèn)真讀完了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
作者黑柳徹子是一位日本女作家，她根據(jù)自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷，講述了一名叫小豆豆的小女孩在一所叫做巴學(xué)園的小學(xué)上學(xué)的真實(shí)故事。
小豆豆是一名對(duì)什么事物都十分好奇的一年級(jí)小學(xué)生，她在上課的時(shí)候看到大路上有宣傳藝人路過(guò)，也要隔著窗和他們說(shuō)話，讓他們表演，害得全班學(xué)生都停下課擠到窗邊和她一起看表演;她喜歡她的新課桌，于是就在上課的時(shí)候把它弄出很大的聲響來(lái)，害得老師連課都上不了……還有很多類(lèi)似的事情，最后老師不得不叫來(lái)她的媽媽?zhuān)笮《苟雇藢W(xué)。
后來(lái)，她的媽媽把她轉(zhuǎn)到了另外一所小學(xué)，就是巴學(xué)園。這所小學(xué)很獨(dú)特，用六節(jié)電車(chē)車(chē)廂做教室，除了校長(zhǎng)以外，只有一名女老師，后來(lái)又來(lái)了一位“旱田”老師，教他們?nèi)绾畏N植。
這所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，懂得正確的教育方式，除了教他們有趣的知識(shí)外，還教會(huì)小豆豆如何和大家一起學(xué)習(xí)、一起相處，小豆豆和她的同學(xué)們都非常喜歡巴學(xué)園，放學(xué)了也不愿意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)園就是這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校!
讀完這本書(shū)，我和小豆豆一樣，特別喜歡巴學(xué)園和這里的老師們。巴學(xué)園毀于戰(zhàn)火，雖然很可惜，但創(chuàng)辦者小林校長(zhǎng)的教育理念卻永遠(yuǎn)不能被遺忘：讓每一個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想!
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我們的學(xué)校變成了巴學(xué)園，小豆豆和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地成長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，睡夢(mèng)中我露出了甜甜的微笑!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十三
這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，是她自己的真實(shí)的小學(xué)生活。她是一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生。上課時(shí)，她離開(kāi)桌子站到窗邊看對(duì)著的馬路，喊，宣傳藝人！于是全班的孩子都擁過(guò)來(lái)，喊，宣傳藝人！她說(shuō)，給我們演首樂(lè)曲吧。藝人們就開(kāi)始演奏了。老師以為一曲演完就結(jié)束了?？墒?，她還站在窗邊說(shuō)，還會(huì)不會(huì)有宣傳藝人來(lái)呢？或者，剛才的那群宣傳藝人回來(lái)了怎么辦？弄得大家都沒(méi)辦法上課。
因?yàn)榉N種調(diào)皮的事跡，學(xué)校決定開(kāi)除她?？蓱z的她不得不轉(zhuǎn)到另一所小學(xué)——巴學(xué)園，她進(jìn)去跟校長(zhǎng)先生聊了幾個(gè)小時(shí)的天，她難以置信，大名鼎鼎的校長(zhǎng)，居然能和她一個(gè)小孩子聊這么久，后來(lái)她知道了這所學(xué)校只有50多位學(xué)生，每個(gè)教室都是用破舊的電車(chē)改裝的?？傊?，一切都是那么的不同，在校長(zhǎng)的用心教育下，她從一個(gè)“怪怪”的孩子變成了一個(gè)大家喜歡的孩子。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。讓我難忘的是小豆豆各種調(diào)皮、搞笑的行為，還有好脾氣的媽媽、和善慈祥的校長(zhǎng)。如果沒(méi)有媽媽、校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，“怪怪”的小豆豆就不會(huì)逐漸變成一個(gè)大家都喜歡的學(xué)生。也許我們每個(gè)人都是“小豆豆”，但只要我們能遇到一個(gè)很好的引導(dǎo)人。我們就會(huì)變得更好、更優(yōu)秀。甚至成為像作者一樣很有影響力的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你也對(duì)這本書(shū)感興趣，就請(qǐng)來(lái)太和縣圖書(shū)館2樓吧。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十四
記得媽媽剛從書(shū)店把《窗邊的小豆豆》買(mǎi)回來(lái)，我就莫名其妙地喜歡上了它。
淘氣的小豆豆因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的學(xué)校老是提各做古怪的問(wèn)題引起同學(xué)哄堂大笑，老師頭疼萬(wàn)分，學(xué)校在忍無(wú)可忍的情況下不得不讓她退學(xué)而來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一座奇怪的學(xué)校，大門(mén)是用兩棵有生命力的參天大樹(shù)做的，教室是用廢棄電車(chē)做成的。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學(xué)園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒(méi)有一種味道的孩子校長(zhǎng)夫人會(huì)立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細(xì)嚼慢咽呦”最奇怪的是整個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學(xué)生自由選擇，下午大家一起到野外郊游、散步，我被這樣的成長(zhǎng)環(huán)境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學(xué)們也在這樣的學(xué)校上學(xué)，那是一件多么開(kāi)心、幸福的.事。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，“巴學(xué)園”被美國(guó)炸毀！我深深感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與可惡，也希望在我的年代里不同的國(guó)家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。
我讀了《窗邊的小豆豆》后，腦袋里突然跳出想像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一個(gè)中國(guó)的“巴學(xué)園”，里面有童真的教室、別樣的風(fēng)格，是孩子們充滿(mǎn)歡笑的樂(lè)園。讓孩子們親近大自然果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒(méi)有地方讀書(shū)了，再也不能看到對(duì)她溫柔的同學(xué)們，再也不能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并沒(méi)有哭也沒(méi)有跑掉。學(xué)校沒(méi)有了，她只能在學(xué)校的門(mén)口和她要好的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長(zhǎng)先生說(shuō)的話：“以后大家還會(huì)見(jiàn)面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學(xué)校上課，還能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)先生，哪怕只見(jiàn)十分鐘?。∪绻€能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個(gè)淘氣的孩子，就要會(huì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心，學(xué)到每一樣要學(xué)的東西，會(huì)珍惜校園里生活的美好時(shí)光。最后，小豆豆長(zhǎng)大后，成為了一名著名日本作家。
讀完這本書(shū)，我深深地知道：只要多看一些課外書(shū)，長(zhǎng)大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點(diǎn)書(shū)讓自己的知識(shí)更豐富，會(huì)做更多以前不會(huì)做的題目，加快的提升自己。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十五
我們能從每本書(shū)中學(xué)到很多的東西。在我讀過(guò)的書(shū)中，每一本都值得我學(xué)習(xí)和贊賞，但是今天我想說(shuō)的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了日本作家黑柳徹子阿姨自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿(mǎn)好奇心，甚至還有些很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)因?yàn)樗恼{(diào)皮和有時(shí)一些奇奇怪怪的想法而被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸從一個(gè)一般人眼里怪怪的孩子變成了一個(gè)大家都能夠接受的女孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。這本書(shū)也成為21世紀(jì)全球最有影響力的作品之一，為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
小豆豆在巴學(xué)園遇到了一個(gè)超級(jí)棒的與眾不同的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他是一個(gè)真正愛(ài)孩子，了解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆講四小時(shí)的話，一點(diǎn)也不嫌煩，他能任由小豆豆去做自己想做的事，還有更重要的一點(diǎn)就是，小林校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓充滿(mǎn)童真的小豆豆有了后來(lái)的成就。一個(gè)睿智的校長(zhǎng)用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園。
小豆豆眼中所展現(xiàn)出的一切美好事物和愛(ài)都是被我們所忽略和淡忘的，有愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大后才能愛(ài)別人。為豐富多彩的童年生活而勇于發(fā)現(xiàn)新的美好，多留意身邊對(duì)我們釋放出愛(ài)的信號(hào)的人們；也為我們以后長(zhǎng)大回憶起自己童年而不留有遺憾而悔恨。
請(qǐng)珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切吧！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十六
自從聽(tīng)說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，我?guī)缀醵荚陂喿x它，真的，我是愛(ài)不釋手。
書(shū)中主人公小豆豆那天真的.話語(yǔ)，無(wú)瑕的動(dòng)作，純真的想法都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因?yàn)槎际撬旧斫?jīng)歷過(guò)的事，所以才更能打動(dòng)人。
在所有打動(dòng)人的事情中，最打動(dòng)我的是《海的味道山的味道》、《健康樹(shù)皮》和《再見(jiàn)，再見(jiàn)》這三個(gè)故事?！逗５奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來(lái)乍到巴學(xué)園，第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長(zhǎng)和周?chē)耐瑢W(xué)們說(shuō)，校長(zhǎng)便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚(yú)松是屬于山的味道，還是海的味道展開(kāi)討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說(shuō)，是屬于海里的，也有人說(shuō)是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問(wèn)道，到底是屬于那里的喲?小林宗作校長(zhǎng)才發(fā)話：“當(dāng)然是海里的咯!”這才讓大家對(duì)這個(gè)話題停下了爭(zhēng)論。不過(guò)還有更大的驚喜在等著小豆豆呢!小豆豆沒(méi)想到的是在巴學(xué)園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長(zhǎng)自己編的《飯前歌》，真是有趣極了!
《健康樹(shù)皮》這個(gè)故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買(mǎi)了一塊健康樹(shù)皮，其實(shí)樹(shù)皮并沒(méi)有這個(gè)功效，但天真的小豆豆讓每個(gè)人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
童心可以繪出最美的世界，大人們，放下仇恨，給孩子們一個(gè)美好的生活吧!
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十七
自從我上了五年級(jí)后，就沒(méi)有任何一本因內(nèi)容精彩而使我整天想得失魂落魄的書(shū)了?？墒?，媽媽卻買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對(duì)這本書(shū)十分好奇，所以認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了在二戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫“小豆豆”的小女孩在一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里快樂(lè)上學(xué)的故事——小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而在一年級(jí)就被退學(xué)，但就因?yàn)檫@個(gè)，小豆豆辛運(yùn)地來(lái)到了改變她一生的巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，他結(jié)實(shí)了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學(xué)園里，他學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人;在巴學(xué)園里，她由一個(gè)“怪怪”的小女孩經(jīng)過(guò)小林先生的指導(dǎo)后變成了一個(gè)能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書(shū)后，我合上書(shū)，仔細(xì)回想一下書(shū)中的故事，我有感而發(fā)：
既然在二戰(zhàn)期間的小豆豆都能這么快樂(lè)、開(kāi)心地過(guò)好每一天，那么，我們?yōu)槭裁床荒芟裥《苟挂粯?，開(kāi)心地過(guò)好每一天呢?原因只有一個(gè)：我們不夠自信。
為什么我們不自信呢?就是因?yàn)樯钪杏懈鞣N各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對(duì)挫折，信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂(lè)觀的人生態(tài)度使她挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)最后走向成功。如果我這時(shí)問(wèn)你：你是一只白天鵝嗎?你可能會(huì)說(shuō)：“我還不夠完美?！?BR> 那么，就讓我們學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)觀的生活態(tài)度，補(bǔ)充我們身上未長(zhǎng)成的羽毛，從一只丑陋的小鴨，脫變成一著完美的天鵝吧!
“心靈的完美，是努力得來(lái)的!”
窗邊的小豆豆心得體會(huì)篇十八
不知從何時(shí)起我變成了兩個(gè)人，一個(gè)是大人，一個(gè)是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個(gè)既可愛(ài)又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學(xué)校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節(jié)目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學(xué)園去上學(xué)，但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!
我感覺(jué)小豆豆是一個(gè)好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調(diào)皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛(ài)幫助人，又很聰明!她雖然很調(diào)皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學(xué)，在一起玩，感覺(jué)和她在一起很快樂(lè)!
巴學(xué)園的校長(zhǎng)很有愛(ài)心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個(gè)電車(chē)，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點(diǎn)就是要安靜，我可不想上這樣的學(xué)校，我也是個(gè)愛(ài)說(shuō)話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺(jué)上學(xué)就應(yīng)該有上學(xué)的樣子，玩的時(shí)候就玩?zhèn)€痛快!
小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯(cuò)事情偶爾說(shuō)說(shuō)小豆豆，不是每次都說(shuō)小豆豆，而我在家每次做錯(cuò)事情媽媽都批評(píng)我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯(cuò)事情，免的又聽(tīng)媽媽的嘮叨和批評(píng)，但是有時(shí)候媽媽也說(shuō)，錯(cuò)誤了一次就長(zhǎng)了一次記性，以后就不會(huì)犯錯(cuò)誤了!
小豆豆的班里的同學(xué)也很好玩，那一次試膽量的時(shí)候，他們班里的男生要當(dāng)妖怪，結(jié)果呢，他們把自己都各自嚇了一跳小豆豆的班級(jí)真是個(gè)快樂(lè)的大家庭，他們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)!大家很和睦!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不要鬧矛盾，不要吵架，要團(tuán)結(jié)!
小豆豆真是個(gè)好玩的小姑娘，更有個(gè)幸福的家!我也和她一樣有一個(gè)這樣幸福的家庭，也有一個(gè)這樣的學(xué)校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長(zhǎng)大了一定很可愛(ài)，很漂亮，也很有本事!因?yàn)樾《苟股钤谝粋€(gè)有愛(ài)心的家庭，和一個(gè)特殊教育的學(xué)校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!