讀后感是對閱讀某本書后感受、思考和心得的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)涵和作者的意圖，我想我們可以寫一篇讀后感來分享自己的思考吧。那么，如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關(guān)的書籍或文章，了解作者的觀點(diǎn)和思想。其次，我們要用自己的語言和觀點(diǎn)來表達(dá)對書籍的理解和感受，不要拘泥于書中的表面意思，要深入思考并給出自己的見解。還可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和生活感悟，將書中的內(nèi)容與自己的情感和思考相融合，寫出真實、感人的讀后感。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家可以從中獲取一些寫作的靈感和思路。讀后感是一種對于書籍的贊美和致敬，它不僅可以幫助我們更好地理解書中的意義，還可以提升我們的閱讀能力和思考水平。通過讀后感的寫作，我們可以對自己的閱讀體驗進(jìn)行總結(jié)和概括，從中獲取更多的收獲和啟示。讀后感是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，讓我們一起來看看這些讀后感范文，分享彼此的閱讀心得和感受吧。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇一
我有一本好看的書，它有一個很好笑的名字叫《沒頭腦和不高興》。看了書以后我才知道原來沒頭腦和不高興是兩個人的名字。沒頭腦是個拿了書包忘了帽子，拿了帽子又忘了手套。不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。長大后沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當(dāng)了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒想到，結(jié)果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為不高興，事情也沒有做成功。我們要努力改正身上的每一處小毛病，堅持好的習(xí)慣，長大才能成為一名有用的人。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇二
我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，讓我明白了從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
書中講了沒頭腦和不高興兩個小朋友的故事。沒頭腦是個聰明的孩子，但是做起事來馬虎、不認(rèn)真，總是丟三落四，在神仙把他變成大人后，這個缺點(diǎn)更明顯了。神仙把他變成了一個工程師，可是他設(shè)計的大樓有三百層高，卻沒有設(shè)計電梯，連他自己也得爬樓梯上去，真是害人害已。而不高興也同樣是個聰明的孩子，但是他太任性，想做什么就做什么，不高興的就不做，神仙把他變成了演員。一次他演《武松打虎》中的老虎，可是他演著，演著，就不高興了，他不想被武松打死，于是就追著武松打，把整個戲都演砸了。最后他們兩個都認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)，想改掉這些壞習(xí)慣，神仙又把他們變回了小孩，給了他們改正的機(jī)會。
我想這些只是書中的故事，而真實的世界是不可能重新開始的，所以我們只有一次成長的機(jī)會，在這個過程中一定要養(yǎng)成好習(xí)慣：做事認(rèn)真仔細(xì)，做人誠實守信，不任性，知錯就改。好習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的，不要在長大以后再去后悔。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇三
最近我看了一本名叫《沒頭腦和不高興》的書，里面講了一個叫‘沒頭腦’和一個叫‘不高興’的小朋友故事。一個做事總是丟三落四，沒頭沒腦，一個總是不高興。一天‘沒頭腦’和‘不高興’他們遇到了仙人，仙人把他們變成了大人，一個成了演員，一個當(dāng)上了工程師，‘沒頭腦’設(shè)計了一座三百層高樓少年宮，里面很漂亮要玩什么就有什么，卻忘記了設(shè)計電梯，暑假的一天電影院請‘沒頭腦’到225層去看〈武松打虎〉的戲。沒電梯大家只好一步一步走到225層去，上樓要半個月才能到，到了那里（武松打虎）的戲已經(jīng)開始了，‘不高興’演那只老虎，可是總是不高興被武松打死，結(jié)果演了好幾天都沒演完。看得‘沒頭腦’和小朋友們都著急起來，因為小朋友的假期已經(jīng)快結(jié)束了，下樓還要半個月呢？‘沒頭腦’心里想我得把‘不高興’弄下來，就急忙跳上舞臺把‘不高興’從臺上拉了下來。結(jié)果是做了一場夢，通過這場夢讓他們明白了一個道理，做事情不能沒頭沒腦，丟三落四和不高興。
讀完《沒頭腦和不高興》這本書后，也讓我懂得了一個道理，做事情不能像‘沒頭腦’一樣，丟三落四，粗心大意；也不能像‘不高興’一樣，老發(fā)脾氣，要多微笑，多聽取別人的意見和建議。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇四
前兩天我津津有味的讀了任爺爺寫的沒頭腦和不高興，才知道“沒頭腦”和“不高興”是這本書的兩個小主人公的外號，“沒頭腦”他有頭有腦，讀書也很好，但就有一個壞毛病凡是好打折扣?！安桓吲d”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人配合。
在一個偶然的機(jī)會里，他倆遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人，經(jīng)歷了一系列的事后，又變成了小孩，知道了從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。讀了這個故事，我明白了好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，因為長大了就很難改過來，今后我要把不好的習(xí)慣改掉，這本書對我真是受益匪淺。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇五
《沒頭腦和不高興》是任爺爺寫給小朋友的書，不過，我姨媽讀過之后也覺得這本書寫得非常好，很有教育意義。這本書說的是兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”?！皼]頭腦”記什么都打折扣，糊里糊涂的造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了；“不高興”由著自己的性子來，上臺演《武松打虎》里的老虎，他不高興了，武松怎么也“打不死”老虎。角色都是從生活中來，我有時就是那個“沒頭腦”，糊里糊涂的，不是忘這就是忘那，做事馬馬虎虎，丟三落四的，這次數(shù)學(xué)沒有考滿分，就是我馬虎的結(jié)果。
有時就是那個“不高興”，我不高興的時候，會大吵大鬧，會亂發(fā)脾氣，會惹人生氣，不聽話還不理人等等。看完這篇故事之后，我知道，做任何事都要認(rèn)真細(xì)心，遇事多為別人考慮，不能只顧自己，爸爸媽媽上班都已經(jīng)很辛苦了，我還不懂事，惹他們生氣，就不是好孩子了。從今往后，我一定要控制好自己的脾氣，做個聽話不鬧人的好孩子。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇六
每當(dāng)傍晚，我都會和媽媽坐在書桌前讀一些有趣的故事書，每讀一個故事，我都會明白一個道理，所以我很喜歡讀書的時刻。
其中，《沒頭腦和不高興》這本書特別有趣。講的是兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，他們兩個人是一對好兄弟，做什么事都在一起，其中“沒頭腦”是干什么事都丟三落四，糊里糊涂，而“不高興”是什么事也不想干，干什么也不高興。他們以為長大后就會把這些壞毛病改過來，一次，他們遇到一個仙人，要求仙人把自己變成大人，可是成為大人后，他們還像小時候一樣的“沒頭腦”、“不高興”，做了很多錯事，從中也吸取了很多教訓(xùn)。后來又要求仙人把他們變回小孩兒，“沒頭腦”和“不高興”都知道自己做得不好，還把不好的毛病改了過來，成為了人見人愛的小朋友。
想想自己有時候也總會丟三落四，有時候也隨意發(fā)脾氣，讀了這個故事我知道了：做事不能馬虎，要認(rèn)真仔細(xì)，能做的事高高興興地去做，不能總說“不”，一定要努力改正身上的小毛病。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇七
這個周末我新讀了一本書《沒頭腦和不高興》。書里講的是將“沒頭腦”和“不高興”兩個小孩變成大人時所發(fā)生的一系列事情。
沒頭腦有個愛丟三落四的壞毛病，當(dāng)他從一個地方要離開時候總是要不斷的回去尋找他落下的東西，這樣就浪費(fèi)了很多時間。從他的壞毛病里我明白了不能粗心大意，做事要細(xì)心點(diǎn)。
我還知道小時候應(yīng)該多學(xué)習(xí)，長大后才會懂得很多！所以我還要看更多的書，明白更多的道理！
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇八
在白胡子仙人的幫助下，“不高興”變成了一位建筑工程師，“沒頭腦”變成了一位演員。
“沒頭腦”當(dāng)了演員之后，他和他的團(tuán)隊想演一場叫《武松打虎》的話劇，可又找不到合適的劇場，只好去找人設(shè)計一個劇場。他們選來選去，最后選中了“不高興”這位建筑師來設(shè)計劇場。“不高興”設(shè)計的跟別人的不一樣，所以這個劇場沒過兩個月就完工了。因為“不高興”事事喜歡跟別人對著干，所以他設(shè)計得很奇怪。別人設(shè)計的都是寬敞的大劇場，可他設(shè)計的卻是一幢狹小的房子，只能容下十幾個人。里面的設(shè)計就更怪了，男廁所設(shè)計得跟女廁所一樣，女廁所又設(shè)計得跟男廁所一樣；舞臺原本是用來演戲的，可現(xiàn)在卻變成了觀眾們的座位……表演團(tuán)隊都驚呆了，他們無可奈何，只好臨時去租其他劇院來演出。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇九
一天，我去書店買了一本書，那本書的名子叫《沒頭腦和不高興》。
我一回到家就看了起來，我記的最有意思的一段就是：雜技演員泰焦傲，吃成了大皮球，從鋼絲上掉下來，被小丑甄用工接住的'故事，它告訴我們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
小朋友，我們也不能太驕傲了哦！
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十
暑假里，我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，里面的故事既有趣又生動，還包含著很深的道理。讀完這本書，我感受很深。
故事的主人公是沒頭腦和不高興，沒頭腦從小做事就丟三落四，不高興遇到什么事情總不高興?？伤麄儍蓚€就是不改掉自己的壞毛病。
后來他們做了一個夢，夢里出現(xiàn)一位仙人，把他們變成一位大人，想干一件事給大人看。
沒頭腦設(shè)計了一張圖紙，造了一棟三百層的少年宮，可惜沒建電梯，這就麻煩了，給大家造成很大的不方便。
不高興就是不高興，在少年宮里演武松打虎，扮演老虎。老虎要倒下了，可他偏偏不倒下，嘴里還不停的嘮叨著：“不高興，不高興?！贝蛄税雮€月，還沒打完，下面的小朋友忍不住大叫：“老虎快倒下吧，我媽媽要來接我啦?！?BR> 你們說可笑不？親愛的小讀者們，你們可不要像沒頭腦和不高興那樣，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣哦。
我們身邊就有像沒頭腦一樣的人呢？我就是一個。暑假里，我去學(xué)英語。到了樓下，坐上爸爸的車子，才發(fā)現(xiàn)自己的書包沒帶，沒辦法只好又跑到樓上去拿，匆匆忙忙跑下來，到了那里已經(jīng)遲到了?？窗桑@就是沒頭腦的我。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十一
我們先來說沒頭腦吧！
他的名字叫沒頭腦，人可有頭有腦。頭還挺大的`，眼耳口鼻，那樣不少。他讀書也聰明，絕不可能沒頭腦。大家叫他沒頭腦，因為他記什么都打個折扣，缺點(diǎn)零頭，不長記性，所以大家才叫他沒頭腦。
下面我們再來說說不高興。
這個不高興怎么不高興呢？也有個道理。他就有那么個怪脾氣，一件事情，大伙兒談得好好的，他偏來個“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙兒，上西了，他又不高興上西，要上東。這么個人，誰還高興跟他玩?？赡悴桓吲d跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩，換句話說，就是他偏偏高興跟你玩。真把人煩死哩！
從今以后，我不管干什么事情，都要認(rèn)認(rèn)真真地干，千萬不能丟三落四，而且我還要天天都是高高興興的樣子，不能生氣。這些事我一定能做到，我相信你們也能做到，加油！
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十二
《沒頭腦和不高興》這個故事相信很多人都讀過，雖然這本書是小朋友看的，但是告訴我們的道理卻是要我們大家永遠(yuǎn)記在心里面的。
這本書講的是兩個好朋友，沒頭腦和不高興。沒頭腦不是沒腦子，而是他做事太馬虎了，所以叫沒頭腦。不高興是因為他做什么是都自作主張，別人讓他做什么他都不高興。
有一天，他們碰上了奇遇，把沒頭腦變成了建筑師，吧不高興變成了演員。于是，沒頭腦建了一幢三百多層的圖書館，卻忘了設(shè)計電梯，大家上一百多層的圖書館看戲，來回要花兩個月。戲的內(nèi)容是《武松打虎》，這部戲的老虎就是不高興演的，但是武松要把老虎打死的時候，他就偏不高興了，跟武松斗了七七四十九個回合還不死，孩子們的家長都急得開直升飛機(jī)來接了。
最后，他們兩個意識到自己的毛病如果不改正的話，會鑄成大錯。沒頭腦不再那么馬虎，變得細(xì)心了；不高興也學(xué)會聽從他人的意見了。
這個故事告訴我們一個：小時候馬虎雖然是小事，但是如果這個毛病一直到長大了還不改正的話，后果將會不堪設(shè)想。
所以我們一定要找到自己的缺點(diǎn)，然后努力改正，從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣長大才能成為一個有用的人。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十三
你們認(rèn)識“沒頭腦”和“不高興”嗎？那就讓我偷偷地來告訴你們吧，他們是一本書當(dāng)中的主人公。這本書就是中國幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作，任溶溶系列其中的一本《沒頭腦和不高興》。
你們一定會覺得奇怪，他們?yōu)楹魏煤玫拿植蝗。瑸槭裁雌小皼]頭腦”和“不高興”呢？“沒頭腦”粗心大意，沒有記性，做事丟三落四的，所以叫他“沒頭腦”，“不高興”別人上東，他上西，所以叫他“不高興”。
這兩個人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長大成人了?！睕]頭腦”成為一名工程師，造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，啥都不缺，就缺一樣，那就是電梯,害得想看戲劇的人要爬200多層樓梯，而爬上200多層要花1個多月的時間。于是壯觀的一幕出現(xiàn)了：一個個要看戲劇的人背著一袋大行李，艱難的爬著樓梯，氣喘吁吁。而“沒頭腦”呢，問了才知道原來是自己沒有設(shè)計電梯，所以造成這個大麻煩。你說他是沒是也太沒頭腦了，連這種大設(shè)計都忘記了。
“不高興”長大后當(dāng)了一名演員，演《武松打虎》里的老虎，本來一天的戲，他居然演了十幾天，就因為不高興不高興，臺下的人都急死了。
后來他們又找到了原來的那位仙人，把他們變成了小學(xué)生，一點(diǎn)也沒大，一點(diǎn)也沒小。事后，他倆總結(jié)出一個道理：好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能有才能做好每一件事。
讀完這本書，我就忍不住捧腹大笑起來，這么滑稽的兩個人，世上還真是少見，可是在忍俊不禁的時候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實我也是個小小的沒頭腦和不高興。比如：簡單的數(shù)學(xué)題經(jīng)常粗心大意把得數(shù)算錯；寫卷子時生字抄錯；繪畫時顏色用錯……所以我們千萬不能像他們一樣，做事馬馬虎虎，沒有記性，丟三落四，我們一定要仔細(xì)認(rèn)真地做好每一件事。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十四
《沒頭腦和不高興》分為五部分：
一、沒頭腦和不高興。
二、一個天才的`雜技演員。
三、奶奶的怪耳朵。四、小妖精的咒語。
五、大大大和小小小歷險記。
今天我們只講第一部分。沒頭腦為什么叫沒頭腦呢？我覺得大家都會說：“一定是他沒長腦子?！逼鋵嵅皇沁@樣。只是因為他丟三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層。但是卻忘了裝電梯。害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢？也有個道理。大家讓他上東。他卻上西。大家上南。他卻上北。有一會天上下起了雨。大家要走遠(yuǎn)路。他卻抄近路。大家提示他說：“近路上有好多泥坑。你還是走遠(yuǎn)路吧”。但不高興仍往近路走去。大家見他老毛病又犯了。于是往遠(yuǎn)路走去。不高興一邊走一邊說：“不高興、不高興、不高……興字還沒出口。就掉進(jìn)了泥坑里。
我有時也像沒頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯誤。我一定會盡早改掉這些毛病。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十五
我讀了任爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書，高興極了，也受到了很多啟發(fā)。故事中的“沒頭腦”并不是沒有腦子，只是他做事總馬馬虎虎，丟三落四，不想動腦去思考問題。“不高興”也不是不會笑，只是他固執(zhí)任性，不愿與他人一起配合。
這本書中有好多故事，但我最喜歡的'是《名人效應(yīng)》這個小故事：他們在旅途中，沒頭腦和不高興的錢包被盜了，好不容易找到一份可以掙到路費(fèi)的工作，由于他們想著急回家，黑心商人就利用他倆的《名人效應(yīng)》大量推銷劣質(zhì)營養(yǎng)品，后來經(jīng)過警方調(diào)查，他倆成了受害者，還好最后他倆協(xié)助工商部門端掉了這個黑窩。
看完整本書后，我懂得了許多道理：從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敢于冒險，尊敬長輩，做事不拖拖拉拉，努力做一個文明快樂的好孩子。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十六
《沒頭腦和不高興》看完之后，我才發(fā)現(xiàn)，這本書主要講的不僅僅是沒頭腦和不高興這兩個人，而是每一篇都有每一篇的主人公?！兑粋€雜技演員》這一篇講的就是泰焦傲和甄用工的故事。
在以前，泰焦傲是我們心目中的雜技天才，可是他由于太驕傲，而變成了一個肥子，就是比豬還胖，真的?？?，他在休養(yǎng)的時候，竟然一餐來了十個雞蛋，一只烤鴨，一杯牛奶，這也太豐富了吧，不成胖子才怪呢！而且，他還天天不練功，一直說自己是個天才。而在這時候，一個叫甄用工的小丑，他在那兒精心地練功，精心地準(zhǔn)備。泰焦傲呢？就是吃了睡，睡了吃。
這場驚心動魄的雜技表演后，人們牢牢地記住了甄用工，而泰焦傲，早早地被人們遺忘到九霄云外去了。
從這個故事里我知道了，如果你自認(rèn)為自己是個天才，其實就是你弄錯了，假如你不練習(xí)，你的天賦就會漸漸離開你的身體；而一個微小的人，一個平凡的人，當(dāng)他用心付出，那他就肯定能變成比那個驕傲的人更厲害的人。所以，我以后不能驕傲，一定要積極進(jìn)步！
讀后感：讀沒頭腦和不高興隨想作文模板就到這里結(jié)束了，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望對大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十七
這本書是作者任溶溶創(chuàng)作的童話故事，故事很簡短，故事人物的姓名也很有趣：沒頭腦和不高興。這是孩子們在生活中最常見的兩種生活狀態(tài)，任老用最口語化的語言描述了兩個充滿童趣的孩子通過仙人的點(diǎn)化長成大人，然后仍然保留著自己的本性。沒頭腦造了沒有電梯的高樓大廈，不高興因為不高興，把武松打虎這部劇演成了不知道是武松打虎還是虎打武松。這樣啼笑皆非的現(xiàn)狀讓兩個孩子心中著急的恨，當(dāng)他們重新回到小時候，他們悄悄的發(fā)生了改變。
整個故事雖然簡短，但是用詞非常有趣，閱讀起來也很容易被記住。讀完之后，我忍不住笑了，可是在笑過之后，難免反思自己是不是也曾經(jīng)有過沒頭腦和不高興的經(jīng)歷，感覺故事變成了生活。
這個故事用簡單易懂的語言加以描述，豐富的畫面感能夠迅速讓人進(jìn)入到故事情景中去，六十年前的故事如今讀來依然覺得有很多收獲。
第一，孩子是有個性和缺點(diǎn)的個體。有句話說人無完人，每個人都有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)對我們的生活也造成了很多不良的影響。通過認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們就能進(jìn)步的更快更好。
第二，孩子的世界是比較簡單的。因此，跟孩子的溝通要善于從想象的角度進(jìn)行，用簡單有趣的語言進(jìn)行溝通，比一切強(qiáng)硬的方式有效的多。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十八
《沒頭腦和不高興》這本書里主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只明白亂使性子亂耍性格。因為他們還小，總以為自我長大后這些缺點(diǎn)就會沒有，所以根本不想改正。之后他們長大了，這些缺點(diǎn)不但沒有消失，反而因為這些缺點(diǎn)造成了許多更大的麻煩；沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當(dāng)了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
那里面有許多讓人大笑的資料，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自我犯的錯誤自我嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒思考到，結(jié)果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學(xué)習(xí)好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習(xí)慣，這樣，長大才能真正成才。
這就是這本書帶給我最大的感受。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇一
我有一本好看的書，它有一個很好笑的名字叫《沒頭腦和不高興》。看了書以后我才知道原來沒頭腦和不高興是兩個人的名字。沒頭腦是個拿了書包忘了帽子，拿了帽子又忘了手套。不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。長大后沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當(dāng)了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒想到，結(jié)果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為不高興，事情也沒有做成功。我們要努力改正身上的每一處小毛病，堅持好的習(xí)慣，長大才能成為一名有用的人。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇二
我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，讓我明白了從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
書中講了沒頭腦和不高興兩個小朋友的故事。沒頭腦是個聰明的孩子，但是做起事來馬虎、不認(rèn)真，總是丟三落四，在神仙把他變成大人后，這個缺點(diǎn)更明顯了。神仙把他變成了一個工程師，可是他設(shè)計的大樓有三百層高，卻沒有設(shè)計電梯，連他自己也得爬樓梯上去，真是害人害已。而不高興也同樣是個聰明的孩子，但是他太任性，想做什么就做什么，不高興的就不做，神仙把他變成了演員。一次他演《武松打虎》中的老虎，可是他演著，演著，就不高興了，他不想被武松打死，于是就追著武松打，把整個戲都演砸了。最后他們兩個都認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)，想改掉這些壞習(xí)慣，神仙又把他們變回了小孩，給了他們改正的機(jī)會。
我想這些只是書中的故事，而真實的世界是不可能重新開始的，所以我們只有一次成長的機(jī)會，在這個過程中一定要養(yǎng)成好習(xí)慣：做事認(rèn)真仔細(xì)，做人誠實守信，不任性，知錯就改。好習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的，不要在長大以后再去后悔。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇三
最近我看了一本名叫《沒頭腦和不高興》的書，里面講了一個叫‘沒頭腦’和一個叫‘不高興’的小朋友故事。一個做事總是丟三落四，沒頭沒腦，一個總是不高興。一天‘沒頭腦’和‘不高興’他們遇到了仙人，仙人把他們變成了大人，一個成了演員，一個當(dāng)上了工程師，‘沒頭腦’設(shè)計了一座三百層高樓少年宮，里面很漂亮要玩什么就有什么，卻忘記了設(shè)計電梯，暑假的一天電影院請‘沒頭腦’到225層去看〈武松打虎〉的戲。沒電梯大家只好一步一步走到225層去，上樓要半個月才能到，到了那里（武松打虎）的戲已經(jīng)開始了，‘不高興’演那只老虎，可是總是不高興被武松打死，結(jié)果演了好幾天都沒演完。看得‘沒頭腦’和小朋友們都著急起來，因為小朋友的假期已經(jīng)快結(jié)束了，下樓還要半個月呢？‘沒頭腦’心里想我得把‘不高興’弄下來，就急忙跳上舞臺把‘不高興’從臺上拉了下來。結(jié)果是做了一場夢，通過這場夢讓他們明白了一個道理，做事情不能沒頭沒腦，丟三落四和不高興。
讀完《沒頭腦和不高興》這本書后，也讓我懂得了一個道理，做事情不能像‘沒頭腦’一樣，丟三落四，粗心大意；也不能像‘不高興’一樣，老發(fā)脾氣，要多微笑，多聽取別人的意見和建議。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇四
前兩天我津津有味的讀了任爺爺寫的沒頭腦和不高興，才知道“沒頭腦”和“不高興”是這本書的兩個小主人公的外號，“沒頭腦”他有頭有腦，讀書也很好，但就有一個壞毛病凡是好打折扣?！安桓吲d”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人配合。
在一個偶然的機(jī)會里，他倆遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人，經(jīng)歷了一系列的事后，又變成了小孩，知道了從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。讀了這個故事，我明白了好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，因為長大了就很難改過來，今后我要把不好的習(xí)慣改掉，這本書對我真是受益匪淺。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇五
《沒頭腦和不高興》是任爺爺寫給小朋友的書，不過，我姨媽讀過之后也覺得這本書寫得非常好，很有教育意義。這本書說的是兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”?！皼]頭腦”記什么都打折扣，糊里糊涂的造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了；“不高興”由著自己的性子來，上臺演《武松打虎》里的老虎，他不高興了，武松怎么也“打不死”老虎。角色都是從生活中來，我有時就是那個“沒頭腦”，糊里糊涂的，不是忘這就是忘那，做事馬馬虎虎，丟三落四的，這次數(shù)學(xué)沒有考滿分，就是我馬虎的結(jié)果。
有時就是那個“不高興”，我不高興的時候，會大吵大鬧，會亂發(fā)脾氣，會惹人生氣，不聽話還不理人等等。看完這篇故事之后，我知道，做任何事都要認(rèn)真細(xì)心，遇事多為別人考慮，不能只顧自己，爸爸媽媽上班都已經(jīng)很辛苦了，我還不懂事，惹他們生氣，就不是好孩子了。從今往后，我一定要控制好自己的脾氣，做個聽話不鬧人的好孩子。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇六
每當(dāng)傍晚，我都會和媽媽坐在書桌前讀一些有趣的故事書，每讀一個故事，我都會明白一個道理，所以我很喜歡讀書的時刻。
其中，《沒頭腦和不高興》這本書特別有趣。講的是兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，他們兩個人是一對好兄弟，做什么事都在一起，其中“沒頭腦”是干什么事都丟三落四，糊里糊涂，而“不高興”是什么事也不想干，干什么也不高興。他們以為長大后就會把這些壞毛病改過來，一次，他們遇到一個仙人，要求仙人把自己變成大人，可是成為大人后，他們還像小時候一樣的“沒頭腦”、“不高興”，做了很多錯事，從中也吸取了很多教訓(xùn)。后來又要求仙人把他們變回小孩兒，“沒頭腦”和“不高興”都知道自己做得不好，還把不好的毛病改了過來，成為了人見人愛的小朋友。
想想自己有時候也總會丟三落四，有時候也隨意發(fā)脾氣，讀了這個故事我知道了：做事不能馬虎，要認(rèn)真仔細(xì)，能做的事高高興興地去做，不能總說“不”，一定要努力改正身上的小毛病。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇七
這個周末我新讀了一本書《沒頭腦和不高興》。書里講的是將“沒頭腦”和“不高興”兩個小孩變成大人時所發(fā)生的一系列事情。
沒頭腦有個愛丟三落四的壞毛病，當(dāng)他從一個地方要離開時候總是要不斷的回去尋找他落下的東西，這樣就浪費(fèi)了很多時間。從他的壞毛病里我明白了不能粗心大意，做事要細(xì)心點(diǎn)。
我還知道小時候應(yīng)該多學(xué)習(xí)，長大后才會懂得很多！所以我還要看更多的書，明白更多的道理！
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇八
在白胡子仙人的幫助下，“不高興”變成了一位建筑工程師，“沒頭腦”變成了一位演員。
“沒頭腦”當(dāng)了演員之后，他和他的團(tuán)隊想演一場叫《武松打虎》的話劇，可又找不到合適的劇場，只好去找人設(shè)計一個劇場。他們選來選去，最后選中了“不高興”這位建筑師來設(shè)計劇場。“不高興”設(shè)計的跟別人的不一樣，所以這個劇場沒過兩個月就完工了。因為“不高興”事事喜歡跟別人對著干，所以他設(shè)計得很奇怪。別人設(shè)計的都是寬敞的大劇場，可他設(shè)計的卻是一幢狹小的房子，只能容下十幾個人。里面的設(shè)計就更怪了，男廁所設(shè)計得跟女廁所一樣，女廁所又設(shè)計得跟男廁所一樣；舞臺原本是用來演戲的，可現(xiàn)在卻變成了觀眾們的座位……表演團(tuán)隊都驚呆了，他們無可奈何，只好臨時去租其他劇院來演出。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇九
一天，我去書店買了一本書，那本書的名子叫《沒頭腦和不高興》。
我一回到家就看了起來，我記的最有意思的一段就是：雜技演員泰焦傲，吃成了大皮球，從鋼絲上掉下來，被小丑甄用工接住的'故事，它告訴我們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
小朋友，我們也不能太驕傲了哦！
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十
暑假里，我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，里面的故事既有趣又生動，還包含著很深的道理。讀完這本書，我感受很深。
故事的主人公是沒頭腦和不高興，沒頭腦從小做事就丟三落四，不高興遇到什么事情總不高興?？伤麄儍蓚€就是不改掉自己的壞毛病。
后來他們做了一個夢，夢里出現(xiàn)一位仙人，把他們變成一位大人，想干一件事給大人看。
沒頭腦設(shè)計了一張圖紙，造了一棟三百層的少年宮，可惜沒建電梯，這就麻煩了，給大家造成很大的不方便。
不高興就是不高興，在少年宮里演武松打虎，扮演老虎。老虎要倒下了，可他偏偏不倒下，嘴里還不停的嘮叨著：“不高興，不高興?！贝蛄税雮€月，還沒打完，下面的小朋友忍不住大叫：“老虎快倒下吧，我媽媽要來接我啦?！?BR> 你們說可笑不？親愛的小讀者們，你們可不要像沒頭腦和不高興那樣，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣哦。
我們身邊就有像沒頭腦一樣的人呢？我就是一個。暑假里，我去學(xué)英語。到了樓下，坐上爸爸的車子，才發(fā)現(xiàn)自己的書包沒帶，沒辦法只好又跑到樓上去拿，匆匆忙忙跑下來，到了那里已經(jīng)遲到了?？窗桑@就是沒頭腦的我。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十一
我們先來說沒頭腦吧！
他的名字叫沒頭腦，人可有頭有腦。頭還挺大的`，眼耳口鼻，那樣不少。他讀書也聰明，絕不可能沒頭腦。大家叫他沒頭腦，因為他記什么都打個折扣，缺點(diǎn)零頭，不長記性，所以大家才叫他沒頭腦。
下面我們再來說說不高興。
這個不高興怎么不高興呢？也有個道理。他就有那么個怪脾氣，一件事情，大伙兒談得好好的，他偏來個“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙兒，上西了，他又不高興上西，要上東。這么個人，誰還高興跟他玩?？赡悴桓吲d跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩，換句話說，就是他偏偏高興跟你玩。真把人煩死哩！
從今以后，我不管干什么事情，都要認(rèn)認(rèn)真真地干，千萬不能丟三落四，而且我還要天天都是高高興興的樣子，不能生氣。這些事我一定能做到，我相信你們也能做到，加油！
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十二
《沒頭腦和不高興》這個故事相信很多人都讀過，雖然這本書是小朋友看的，但是告訴我們的道理卻是要我們大家永遠(yuǎn)記在心里面的。
這本書講的是兩個好朋友，沒頭腦和不高興。沒頭腦不是沒腦子，而是他做事太馬虎了，所以叫沒頭腦。不高興是因為他做什么是都自作主張，別人讓他做什么他都不高興。
有一天，他們碰上了奇遇，把沒頭腦變成了建筑師，吧不高興變成了演員。于是，沒頭腦建了一幢三百多層的圖書館，卻忘了設(shè)計電梯，大家上一百多層的圖書館看戲，來回要花兩個月。戲的內(nèi)容是《武松打虎》，這部戲的老虎就是不高興演的，但是武松要把老虎打死的時候，他就偏不高興了，跟武松斗了七七四十九個回合還不死，孩子們的家長都急得開直升飛機(jī)來接了。
最后，他們兩個意識到自己的毛病如果不改正的話，會鑄成大錯。沒頭腦不再那么馬虎，變得細(xì)心了；不高興也學(xué)會聽從他人的意見了。
這個故事告訴我們一個：小時候馬虎雖然是小事，但是如果這個毛病一直到長大了還不改正的話，后果將會不堪設(shè)想。
所以我們一定要找到自己的缺點(diǎn)，然后努力改正，從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣長大才能成為一個有用的人。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十三
你們認(rèn)識“沒頭腦”和“不高興”嗎？那就讓我偷偷地來告訴你們吧，他們是一本書當(dāng)中的主人公。這本書就是中國幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作，任溶溶系列其中的一本《沒頭腦和不高興》。
你們一定會覺得奇怪，他們?yōu)楹魏煤玫拿植蝗。瑸槭裁雌小皼]頭腦”和“不高興”呢？“沒頭腦”粗心大意，沒有記性，做事丟三落四的，所以叫他“沒頭腦”，“不高興”別人上東，他上西，所以叫他“不高興”。
這兩個人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長大成人了?！睕]頭腦”成為一名工程師，造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，啥都不缺，就缺一樣，那就是電梯,害得想看戲劇的人要爬200多層樓梯，而爬上200多層要花1個多月的時間。于是壯觀的一幕出現(xiàn)了：一個個要看戲劇的人背著一袋大行李，艱難的爬著樓梯，氣喘吁吁。而“沒頭腦”呢，問了才知道原來是自己沒有設(shè)計電梯，所以造成這個大麻煩。你說他是沒是也太沒頭腦了，連這種大設(shè)計都忘記了。
“不高興”長大后當(dāng)了一名演員，演《武松打虎》里的老虎，本來一天的戲，他居然演了十幾天，就因為不高興不高興，臺下的人都急死了。
后來他們又找到了原來的那位仙人，把他們變成了小學(xué)生，一點(diǎn)也沒大，一點(diǎn)也沒小。事后，他倆總結(jié)出一個道理：好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能有才能做好每一件事。
讀完這本書，我就忍不住捧腹大笑起來，這么滑稽的兩個人，世上還真是少見，可是在忍俊不禁的時候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實我也是個小小的沒頭腦和不高興。比如：簡單的數(shù)學(xué)題經(jīng)常粗心大意把得數(shù)算錯；寫卷子時生字抄錯；繪畫時顏色用錯……所以我們千萬不能像他們一樣，做事馬馬虎虎，沒有記性，丟三落四，我們一定要仔細(xì)認(rèn)真地做好每一件事。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十四
《沒頭腦和不高興》分為五部分：
一、沒頭腦和不高興。
二、一個天才的`雜技演員。
三、奶奶的怪耳朵。四、小妖精的咒語。
五、大大大和小小小歷險記。
今天我們只講第一部分。沒頭腦為什么叫沒頭腦呢？我覺得大家都會說：“一定是他沒長腦子?！逼鋵嵅皇沁@樣。只是因為他丟三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層。但是卻忘了裝電梯。害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢？也有個道理。大家讓他上東。他卻上西。大家上南。他卻上北。有一會天上下起了雨。大家要走遠(yuǎn)路。他卻抄近路。大家提示他說：“近路上有好多泥坑。你還是走遠(yuǎn)路吧”。但不高興仍往近路走去。大家見他老毛病又犯了。于是往遠(yuǎn)路走去。不高興一邊走一邊說：“不高興、不高興、不高……興字還沒出口。就掉進(jìn)了泥坑里。
我有時也像沒頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯誤。我一定會盡早改掉這些毛病。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十五
我讀了任爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書，高興極了，也受到了很多啟發(fā)。故事中的“沒頭腦”并不是沒有腦子，只是他做事總馬馬虎虎，丟三落四，不想動腦去思考問題。“不高興”也不是不會笑，只是他固執(zhí)任性，不愿與他人一起配合。
這本書中有好多故事，但我最喜歡的'是《名人效應(yīng)》這個小故事：他們在旅途中，沒頭腦和不高興的錢包被盜了，好不容易找到一份可以掙到路費(fèi)的工作，由于他們想著急回家，黑心商人就利用他倆的《名人效應(yīng)》大量推銷劣質(zhì)營養(yǎng)品，后來經(jīng)過警方調(diào)查，他倆成了受害者，還好最后他倆協(xié)助工商部門端掉了這個黑窩。
看完整本書后，我懂得了許多道理：從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敢于冒險，尊敬長輩，做事不拖拖拉拉，努力做一個文明快樂的好孩子。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十六
《沒頭腦和不高興》看完之后，我才發(fā)現(xiàn)，這本書主要講的不僅僅是沒頭腦和不高興這兩個人，而是每一篇都有每一篇的主人公?！兑粋€雜技演員》這一篇講的就是泰焦傲和甄用工的故事。
在以前，泰焦傲是我們心目中的雜技天才，可是他由于太驕傲，而變成了一個肥子，就是比豬還胖，真的?？?，他在休養(yǎng)的時候，竟然一餐來了十個雞蛋，一只烤鴨，一杯牛奶，這也太豐富了吧，不成胖子才怪呢！而且，他還天天不練功，一直說自己是個天才。而在這時候，一個叫甄用工的小丑，他在那兒精心地練功，精心地準(zhǔn)備。泰焦傲呢？就是吃了睡，睡了吃。
這場驚心動魄的雜技表演后，人們牢牢地記住了甄用工，而泰焦傲，早早地被人們遺忘到九霄云外去了。
從這個故事里我知道了，如果你自認(rèn)為自己是個天才，其實就是你弄錯了，假如你不練習(xí)，你的天賦就會漸漸離開你的身體；而一個微小的人，一個平凡的人，當(dāng)他用心付出，那他就肯定能變成比那個驕傲的人更厲害的人。所以，我以后不能驕傲，一定要積極進(jìn)步！
讀后感：讀沒頭腦和不高興隨想作文模板就到這里結(jié)束了，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望對大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十七
這本書是作者任溶溶創(chuàng)作的童話故事，故事很簡短，故事人物的姓名也很有趣：沒頭腦和不高興。這是孩子們在生活中最常見的兩種生活狀態(tài)，任老用最口語化的語言描述了兩個充滿童趣的孩子通過仙人的點(diǎn)化長成大人，然后仍然保留著自己的本性。沒頭腦造了沒有電梯的高樓大廈，不高興因為不高興，把武松打虎這部劇演成了不知道是武松打虎還是虎打武松。這樣啼笑皆非的現(xiàn)狀讓兩個孩子心中著急的恨，當(dāng)他們重新回到小時候，他們悄悄的發(fā)生了改變。
整個故事雖然簡短，但是用詞非常有趣，閱讀起來也很容易被記住。讀完之后，我忍不住笑了，可是在笑過之后，難免反思自己是不是也曾經(jīng)有過沒頭腦和不高興的經(jīng)歷，感覺故事變成了生活。
這個故事用簡單易懂的語言加以描述，豐富的畫面感能夠迅速讓人進(jìn)入到故事情景中去，六十年前的故事如今讀來依然覺得有很多收獲。
第一，孩子是有個性和缺點(diǎn)的個體。有句話說人無完人，每個人都有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)對我們的生活也造成了很多不良的影響。通過認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們就能進(jìn)步的更快更好。
第二，孩子的世界是比較簡單的。因此，跟孩子的溝通要善于從想象的角度進(jìn)行，用簡單有趣的語言進(jìn)行溝通，比一切強(qiáng)硬的方式有效的多。
沒頭腦和不高興讀后感二年級篇十八
《沒頭腦和不高興》這本書里主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只明白亂使性子亂耍性格。因為他們還小，總以為自我長大后這些缺點(diǎn)就會沒有，所以根本不想改正。之后他們長大了，這些缺點(diǎn)不但沒有消失，反而因為這些缺點(diǎn)造成了許多更大的麻煩；沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當(dāng)了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
那里面有許多讓人大笑的資料，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自我犯的錯誤自我嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒思考到，結(jié)果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學(xué)習(xí)好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習(xí)慣，這樣，長大才能真正成才。
這就是這本書帶給我最大的感受。