優(yōu)質(zhì)論文答辯評(píng)議大全(19篇)

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    在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備??偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀真實(shí),避免夸大和虛假。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例,或許對(duì)你的寫(xiě)作有啟發(fā)。
    論文答辯評(píng)議篇一
    1、該課題選題新穎,緊密結(jié)合臨床,設(shè)計(jì)合理,屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符,結(jié)構(gòu)完整,格式規(guī)范,層次清楚,條理分明,語(yǔ)言通順流暢,內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí),基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn),并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,分析方法選用得當(dāng),結(jié)果可信。論文撰寫(xiě)嚴(yán)肅認(rèn)真,推理符合邏輯,結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義,是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。
    2、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),準(zhǔn)備工作充分,對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程,系統(tǒng)展示流暢,回答問(wèn)題有理有據(jù),基本概念清楚,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),爭(zhēng)取規(guī)范使用。
    3、___同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上,研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素,以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響,其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
    4、該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性,對(duì)有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理,掌握了____的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容,文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。
    5、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及論文的寫(xiě)作過(guò)程,條理清晰,語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò),對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。
    6、___同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開(kāi)展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。
    7、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,但不太符合專業(yè)要求,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。
    8、論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)進(jìn)行了因素分析,論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整,資料收集詳實(shí),數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,論證清晰有力,論據(jù)充分可靠,結(jié)論可靠。
    9、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對(duì)所提問(wèn)題回答流利,正確率高,對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位,時(shí)間把握得當(dāng),若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。
    10、論文陳述清晰明白,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對(duì)老師的提問(wèn)能流利作答,思路清晰,但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤,望今后的研究中多創(chuàng)新。
    論文答辯評(píng)議篇二
    各位教師!
    我叫...來(lái)自河南焦作,我的論文題目是論會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢(shì)。論文是在周艷山導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
    下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
    會(huì)計(jì)電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算中,從表面上來(lái)看,會(huì)計(jì)電算化只可是是將電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算工作中,減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,提高會(huì)計(jì)核算的速度和精度,以計(jì)算機(jī)替代人工記帳。但會(huì)計(jì)電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善,它必然會(huì)引起會(huì)計(jì)工作組織和人員分工的改變,促進(jìn)會(huì)計(jì)工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加,使會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。研究會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì),并提出一些意見(jiàn)。以期能夠提高財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。應(yīng)對(duì)新技術(shù)發(fā)展的浪潮,對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的要求也越來(lái)越高,推行會(huì)計(jì)電算化,異常是加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用管理,是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化、提高會(huì)計(jì)管理水平,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)規(guī)范的重要保證。所以,組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并進(jìn)取引導(dǎo),把握其概念、和特點(diǎn)和作用,正確運(yùn)用其正向功能,克服其負(fù)向功能,從而使電算化財(cái)務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
    其次,在結(jié)構(gòu)框架上,本文分成四個(gè)部分:
    會(huì)計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。一方面,國(guó)家、地區(qū)和行業(yè)主管部門(mén)要制定一系列會(huì)計(jì)電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實(shí)施,要調(diào)動(dòng)各方面的進(jìn)取性組織開(kāi)發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會(huì)計(jì)軟件、審計(jì)軟件,并對(duì)其合法性、正確可靠性進(jìn)行評(píng)審,同時(shí)還要進(jìn)行其他很多而艱巨的會(huì)計(jì)電算化宏觀管理工作。
    另一方面,備基層單位要進(jìn)行很多而復(fù)雜的會(huì)計(jì)電算化的配套管理工作,主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識(shí),在整個(gè)企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會(huì)計(jì)電算化的長(zhǎng)期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施,重新調(diào)整會(huì)計(jì)及整個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工,建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度,提高企業(yè)管理要求。為我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中存在的問(wèn)題,從財(cái)務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部?jī)煞綉?yīng)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化軟件發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行剖析。
    在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下,會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用,能為企業(yè)供給及時(shí)、準(zhǔn)確和完整的財(cái)務(wù)信息,從而增強(qiáng)決策有用性,提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益,不斷提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展,計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理及會(huì)計(jì)信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用,給人們帶來(lái)了極大的方便和效益。同時(shí)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會(huì)計(jì)電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能,忽視管理功能、會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度不完善等等問(wèn)題,嚴(yán)重阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。另外,會(huì)計(jì)電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
    會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的手工記賬、實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的高效、快捷、便利,可是伴隨著會(huì)計(jì)電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題和矛盾。為推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系,將會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)來(lái)開(kāi)發(fā)。在會(huì)計(jì)電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測(cè)支持系統(tǒng),最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財(cái)務(wù)軟件上,進(jìn)一步完善軟件并構(gòu)成規(guī)范的會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng),扭轉(zhuǎn)促銷(xiāo)有余,維護(hù)不足的局面,同時(shí)加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全,設(shè)置加密系統(tǒng),建立病毒防火墻等等。我認(rèn)為,壯大會(huì)計(jì)電算化人員隊(duì)伍,從將來(lái)培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)軟件工程人員的角度出發(fā),計(jì)算機(jī)和財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容,讓學(xué)生兩條腿跑步,使會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
    ? ? ?即會(huì)計(jì)核算電算化、財(cái)會(huì)管理或企業(yè)管理計(jì)算機(jī)化、決策支持計(jì)算機(jī)化。目前因?yàn)槲覀冇谢粳F(xiàn)成的會(huì)計(jì)核算模式,而財(cái)務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒(méi)有成型的模式,會(huì)計(jì)核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織,我們已構(gòu)成一套固定的會(huì)計(jì)核算過(guò)程和方法,所以設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)比較容易,所以只能先搞核算電算化。但核算電算化基本是模仿手工操作,所供給的會(huì)計(jì)信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變,所以對(duì)滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí),核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
    所以,核算電算化只是整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的準(zhǔn)備階段,其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會(huì)計(jì)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    會(huì)計(jì)電算化的高級(jí)發(fā)展階段是建立并實(shí)際運(yùn)行會(huì)計(jì)或企業(yè)決策支持系統(tǒng),這個(gè)階段是以管理為重心的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級(jí)的發(fā)展階段,像國(guó)外那樣用它來(lái)輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級(jí)會(huì)計(jì)或企業(yè)管理決策問(wèn)題。
    最終,在這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自我知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
    書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。在教師的指導(dǎo)下,我明白了畢業(yè)論文怎樣寫(xiě)。
    經(jīng)過(guò)此次畢業(yè)論文寫(xiě)作,我愈發(fā)感覺(jué)到自我知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請(qǐng)各位教師雅正。再一次多謝各位教師。
    論文答辯評(píng)議篇三
    尊敬的各位老師:
    上午好!
    我是xx專升本xx班的xxx,我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。
    這篇論文是在我的指導(dǎo)老師xxx老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這段時(shí)間里,x老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。
    在這里,我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。
    我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。
    如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展,又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題,引起各界越來(lái)越多的重視。
    因此,我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察,都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究,以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力,從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。
    其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
    我的論文主要分為以下四個(gè)部分:
    第一部分,主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義,之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力,根本就無(wú)法維持生命,突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。
    我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前,盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命,使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。
    這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善,也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。
    第二部分,著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力,主要有以下四個(gè)方面:一、惡心競(jìng)爭(zhēng);二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
    第三部分,主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀,并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析,指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響,并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。
    而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,并且具有普遍性。
    第四部分,主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策:
    1.不斷創(chuàng)新,回避惡性競(jìng)爭(zhēng);
    2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;
    3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;
    4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);
    5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;
    6.高瞻遠(yuǎn)矚,樹(shù)立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。
    同時(shí),也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,論述合理。
    最后,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
    在這篇論文的'寫(xiě)作過(guò)程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
    以上是我的論文答辯自述,敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。
    謝謝!
    論文答辯評(píng)議篇四
    各位老師,上午好,我是07級(jí)二班的sdj。我的論文題目是“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的,感謝陳老師,也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
    首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
    選擇“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題,既是我的興趣使然,也算是偶然引發(fā)。一直以來(lái),我對(duì)中西文交流史這一部分比較感興趣,我覺(jué)得不同文明之間相互碰撞會(huì)刺激和推動(dòng)文明的進(jìn)步。在我選擇論文題目時(shí),偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝--基督教與中國(guó)傳統(tǒng)文化》,引起我對(duì)晚明時(shí)期中西文化交流的關(guān)注,決定選擇“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題。
    在學(xué)術(shù)界,學(xué)者們從各個(gè)角度對(duì)“西學(xué)東漸”進(jìn)行了研究。但是專門(mén)系統(tǒng)研究耶穌會(huì)士傳教策略的文章較少,或者雖有論述但簡(jiǎn)略而不全面。
    21世紀(jì)的今天,伴隨全球化與信息化趨勢(shì)的加強(qiáng),世界不同文明之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。但由于歷史與文化的差異,不同文明(特別是中西文明)在交流的過(guò)程中摩擦與沖突不斷。這就面臨一個(gè)如何有效促進(jìn)中西文化交流以實(shí)現(xiàn)互利共贏的問(wèn)題?;仡欀形魑幕涣鞯臍v史,晚明時(shí)期來(lái)華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨(dú)特而有效的。本文將根據(jù)晚明來(lái)華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況,從幾個(gè)方面來(lái)分析“調(diào)和與適應(yīng)”策略的具體特征,探討它對(duì)當(dāng)今中西文化交流所具有的有益啟示。
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文主要分為五個(gè)個(gè)部分。
    第一部分主要是勾勒出耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的歷史背景,為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和實(shí)踐提供一個(gè)大的歷史背景。
    第二部分主要介紹耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的概況。由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。
    第三部分只要分析晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略,即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征,包括:走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國(guó)的禮儀習(xí)俗等。
    第四部分概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。
    第五部分得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實(shí)意義。即兩種文明之間的交流,只有相互尊重,求同存異,增進(jìn)了解,才能提升交流層次,實(shí)現(xiàn)互利共贏。
    最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
    這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。由于個(gè)人能力和資料的不足,論文有許多待改進(jìn)的地方。例如耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的歷史背景只是提供了一個(gè)大背景,沒(méi)有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來(lái)。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正,幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
    謝謝!
    論文答辯評(píng)議篇五
    各位老師:
    上午好。今天非常高興能回到母校參加論文答辯,感謝各位老師在百忙中抽出時(shí)間審閱我的論文。我的論文題目是《建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的探討》?,F(xiàn)在,我就該文選題的背景、主要內(nèi)容、理論和現(xiàn)實(shí)意義等問(wèn)題,作一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
    我國(guó)有九億農(nóng)民,“三農(nóng)”問(wèn)題事關(guān)國(guó)計(jì)民生。以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制,是我國(guó)農(nóng)村的基本經(jīng)營(yíng)制度,是充分發(fā)揮億萬(wàn)農(nóng)民的積極性、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的根本保證。解決好農(nóng)民問(wèn)題,最重要的就是維護(hù)好農(nóng)民的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。近年來(lái),隨著國(guó)家一系列惠農(nóng)政策的出臺(tái),大量農(nóng)民返鄉(xiāng)種地,土地供求矛盾日益突出,農(nóng)村土地承包糾紛大量出現(xiàn),建立完善、公正、高效的農(nóng)村土地承包糾紛解決機(jī)制非常必要。20xx年8月29日,九屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》(以下簡(jiǎn)稱為《農(nóng)村土地承包法》),明確了解決農(nóng)村土地承包糾紛的四種途徑,即協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟,第一次提出通過(guò)仲裁方式解決農(nóng)村土地承包糾紛。
    隨后,我國(guó)部分地區(qū)建立了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機(jī)構(gòu),頒布和實(shí)施了具體的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁辦法或規(guī)定。最高人民法院《關(guān)于審理涉及農(nóng)村土地承包糾紛案件適用法律問(wèn)題的解釋》(以下簡(jiǎn)稱為《解釋》)已于20xx年9月1日起施行。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)起草的《農(nóng)村土地承包糾紛仲裁條例》也進(jìn)入了廣泛征求意見(jiàn)的階段。農(nóng)村土地承包糾紛仲裁作為一項(xiàng)新型的仲裁制度,有諸多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得深入探討和研究。在導(dǎo)師沈萍老師的指導(dǎo)下,我將碩士論文題目確定為《建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的探討》,希望通過(guò)本文對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的有關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題作初步的探討,以期對(duì)我國(guó)的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的完善起到一定的促進(jìn)作用。
    論文分為三個(gè)部分:第一部分,關(guān)于仲裁與農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本理論;第二部分,關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度;第三部分,關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的程序。
    (一)關(guān)于仲裁與農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本理論
    論文在第一部分主要闡述了四個(gè)問(wèn)題:一是介紹了仲裁的概念,仲裁制度的產(chǎn)生和發(fā)展,以及我國(guó)仲裁制度的產(chǎn)生和發(fā)展,并對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的幾種仲裁基本類型進(jìn)行了介紹;二是通過(guò)對(duì)《農(nóng)村土地承包法》及《解釋》有關(guān)規(guī)定的分析研究,結(jié)合與其他仲裁類型的比較,總結(jié)出農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本特征;三是通過(guò)對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁特征的分析,界定其性質(zhì)為行政仲裁,而非普通民商事仲裁;四是闡述了我國(guó)建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的必要性。
    (二)關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度
    論文在第二部分主要從以下幾個(gè)方面對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度進(jìn)行了闡述:一是闡述了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本原則;二是分析了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機(jī)構(gòu)的設(shè)立、仲裁庭的組成、仲裁員的資格和聘用等有關(guān)問(wèn)題;三是分析了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁與訴訟的相互關(guān)系。
    (三)關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的程序
    論文在第三部分具體論述了我國(guó)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的有關(guān)程序性問(wèn)題,包括:第一,關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的主管和管轄問(wèn)題;第二,關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的參與人,包括當(dāng)事人、第三人和代理人等問(wèn)題;第三,關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的受理和審理程序,包括仲裁申請(qǐng)、受理、組成仲裁庭、開(kāi)庭、先行調(diào)解和作出裁決等。
    (一)本文對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的主要理論問(wèn)題進(jìn)行了分析,在一定程度上豐富了我國(guó)的仲裁理論。
    《農(nóng)村土地承包法》第一次提出了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的概念,從此我國(guó)除原有的普通民商事仲裁、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁、人事?tīng)?zhēng)議仲裁之外,又建立起了一種新型的仲裁制度,即農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度法律專業(yè)論文答辯自述法律專業(yè)論文答辯自述。我國(guó)的仲裁理論相對(duì)其他法律門(mén)類而言本就比較欠缺,而農(nóng)村土地承包糾紛仲裁作為一種新型的仲裁制度,具有很強(qiáng)的本土性,沒(méi)有外國(guó)經(jīng)驗(yàn)可以沿用,沒(méi)有歷史經(jīng)驗(yàn)可以繼承,一切理論都是從頭開(kāi)始?!掇r(nóng)村土地承包》和《解釋》對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的規(guī)定也非常簡(jiǎn)單。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁與現(xiàn)有基本仲裁類型的比較分析,推究建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的根本目的和宗旨,結(jié)合我國(guó)農(nóng)村土地承包糾紛的實(shí)際情況,對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的性質(zhì)與特征、仲裁機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、仲裁的基本原則、仲裁與訴訟的關(guān)系等理論問(wèn)題進(jìn)行了較為全面的分析和探討,并提出了自己的觀點(diǎn),對(duì)完善我國(guó)的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度作了積極的探討,在一定程度上豐富了我國(guó)的仲裁理論。
    (二)本文對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機(jī)構(gòu)的設(shè)置、仲裁程序等操作性問(wèn)題提出具體意見(jiàn)和方案,將促進(jìn)仲裁機(jī)構(gòu)的順利設(shè)立和有效運(yùn)作,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
    如前所述,《農(nóng)村土地承包法》和《解釋》對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的規(guī)定都過(guò)于簡(jiǎn)單和原則性,對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的諸多操作性、現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題未進(jìn)行規(guī)定,如農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機(jī)構(gòu)如何設(shè)置的問(wèn)題、仲裁庭如何組成的問(wèn)題、仲裁員的資格和聘用問(wèn)題、仲裁機(jī)構(gòu)的主管和管轄問(wèn)題、仲裁參加人的種類和權(quán)利義務(wù)問(wèn)題、仲裁的基本程序問(wèn)題等等。各地出臺(tái)的仲裁辦法或規(guī)定(如《湖北省農(nóng)村承包合同糾紛仲裁辦法》、《遼寧省農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟(jì)承包合同糾紛仲裁辦法》等)雖然進(jìn)行了一些具體規(guī)定,但都不全面且部分規(guī)定有違農(nóng)村土地承包糾紛仲裁之本質(zhì)。
    本文對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)論述,并提出了具體的操作意見(jiàn)和觀點(diǎn)(錯(cuò)誤和有失偏頗之處在所難免),相信本文將對(duì)正在征求意見(jiàn)的《農(nóng)村土地承包糾紛仲裁條例》的出臺(tái),對(duì)農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機(jī)構(gòu)的建立和有效運(yùn)作,對(duì)解決農(nóng)村土地承包糾紛,維護(hù)農(nóng)民的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán),保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益,具有積極的意義。
    論文答辯評(píng)議篇六
    我是×××的學(xué)生,我叫×××。我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策》。本論文是在×××教授指導(dǎo)下完成的,在此,我由衷的感激他在近一年來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)和幫忙,同時(shí)也十分感激各位評(píng)審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。下頭,我將從論文的選題緣由與選題意義、論文的創(chuàng)新點(diǎn)以及論文有待完善之處三個(gè)方面向各位教師做如下陳述,懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
    我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策》,屬于自選課題。選此題目的緣由,是因?yàn)槲宜诘墓ぷ鲉挝皇苁姓校?009年對(duì)我市蓮湖區(qū)老舊社區(qū)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研摸底,并在此基礎(chǔ)上,選取“草陽(yáng)小區(qū)”作為試點(diǎn),編制了改造實(shí)施方案。我作為其中的一員,參與了全過(guò)程。在開(kāi)展工作中,我研究的問(wèn)題大多為技術(shù)層面,如如何確定小區(qū)的改造范圍、如何保證小區(qū)的改造質(zhì)量、如何提高改造資金的使用效率等等。經(jīng)過(guò)兩年的mpa相關(guān)課程的學(xué)習(xí),以及在選取“老舊社區(qū)改造”作為畢業(yè)論文研究方向后,認(rèn)識(shí)到“社區(qū)的整治”不僅僅是一項(xiàng)具體工程,更涵蓋了民生、環(huán)保、節(jié)能、群眾意愿、公共管理以及城市建設(shè)管理等諸多方面的資料,在×××教師的指引下,將研究思路提升到國(guó)際化大都市、可持續(xù)發(fā)展的高度,并展開(kāi)相應(yīng)的研究。
    實(shí)意義。
    “有機(jī)更新”理論最早由中國(guó)建筑學(xué)家,中科院院士、工程院院士吳良鏞先生在《北京舊城與菊兒胡同》一書(shū)中提出的。至此,我國(guó)大多數(shù)在舊城改造中引入這一提法,尤其在北京、上海、杭州等一線城市,目前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已較為成熟,相關(guān)理論研究也較為完備。所以,筆者并沒(méi)有從技術(shù)理論方面過(guò)多的進(jìn)行論述,而是以“草陽(yáng)小區(qū)”這一實(shí)例進(jìn)行分析,以具體更新事項(xiàng)加以驗(yàn)證更新的可行性和必要性。雖無(wú)新的理論觀點(diǎn),但供給了新的調(diào)研資料,新的研究視角、新的思維方式,為“老舊社區(qū)有機(jī)更新”增加了更直觀的說(shuō)服力。
    本論文的創(chuàng)新之處主要體此刻社區(qū)經(jīng)過(guò)更新,如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展上,并由此提出了三個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行詳細(xì)論述加以解答。針對(duì)“空心樓”和“無(wú)人房”的問(wèn)題,結(jié)合目前國(guó)家大力推廣建設(shè)的廉租房、公共租賃房等保障性住房政策,提出將更新后的老舊小區(qū),政府經(jīng)過(guò)收購(gòu)、租賃等手段,用于保障房房源的設(shè)想,首先緩解了政府用于建設(shè)保障房的土地及資金需求壓力;其次減輕了城市對(duì)保障房房源剛性需求對(duì)政府帶來(lái)的壓力;第三,使老舊社區(qū)住房得以循環(huán)利用,最終到達(dá)老舊社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。
    針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題,筆者參考相關(guān)文獻(xiàn),依據(jù)蓮湖區(qū)老舊社區(qū)調(diào)研成果,劃分出比較貼合我市特點(diǎn)的四種不一樣的社區(qū)類型,并針對(duì)每種類型的社區(qū)提出可持續(xù)發(fā)展模式,使社區(qū)更新更具有可操作性和推廣作用。
    針對(duì)第三個(gè)問(wèn)題,筆者運(yùn)用“市場(chǎng)”這一無(wú)形的手,引入企業(yè),整合資源,提出“政府引導(dǎo),企業(yè)運(yùn)作,居民參與”的運(yùn)作模式,建立起以企業(yè)為主體的市場(chǎng)化運(yùn)作體制,調(diào)動(dòng)企業(yè)參與的進(jìn)取性和自覺(jué)性,明晰政府和參與企業(yè)在老舊社區(qū)更新發(fā)展中的不一樣職能和作用,實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變,將老舊社區(qū)更新發(fā)展納入市場(chǎng)化運(yùn)作的良性軌道。
    概括而言,本論文的有待完善之處主要為以下三方面:
    1、基礎(chǔ)理論闡述不夠到位。老舊社區(qū)更新發(fā)展是近年來(lái)舊城改造中的熱點(diǎn)問(wèn)題。探討這一問(wèn)題,不僅僅需要在社區(qū)理論、有機(jī)更新理論方面,并且要在可持續(xù)發(fā)展理論、公共管理理論方面,具有深厚的理論功底和敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。所以,筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述,但客觀上不夠深刻、不夠全面、不夠準(zhǔn)確。今后我要加強(qiáng)這方面的理論積累,對(duì)這一問(wèn)題構(gòu)成更深刻、全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
    2、實(shí)證舉引的不夠廣泛。本論文雖然針對(duì)“草陽(yáng)小區(qū)”進(jìn)行深入的分析,但作為全市的老舊社區(qū)來(lái)講,“草陽(yáng)小區(qū)”僅能代表部分社區(qū),而如“回坊”、“北院門(mén)”商業(yè)街區(qū),“三學(xué)街”、“德福巷”歷史文化街區(qū),以及城中村、棚戶區(qū)等并不適用。雖然在第五章不一樣類型老舊社區(qū)中加以分類論述,但由于客觀條件限制,沒(méi)有結(jié)合案例進(jìn)行實(shí)證研究。如果今后有機(jī)會(huì),我會(huì)對(duì)此予以彌補(bǔ)。
    3、有關(guān)創(chuàng)新之處只提出觀點(diǎn),沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,并且研究的思路偏重于政府角度,沒(méi)有進(jìn)行廣泛的征求群眾意見(jiàn),所以,可行性有待具體實(shí)例驗(yàn)證。
    除此之外,在盲審意見(jiàn)中,評(píng)審專家認(rèn)真負(fù)責(zé)地指出了本文存在的其他一些具體問(wèn)題。筆者認(rèn)真思考了這些問(wèn)題,只是由于時(shí)間緊迫,研究的并不十分成熟,在論文修改中體現(xiàn)的也差強(qiáng)人意,筆者十分期望各位評(píng)委教師對(duì)此給予指教,同時(shí)也真摯的歡迎各位評(píng)委教師就本論文的其他問(wèn)題予以指正。
    論文答辯評(píng)議篇七
    各位老師好!我叫,來(lái)自xx屆教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè),我的論文題目是《安徽省學(xué)前教育普惠性研究》。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向崔惠民老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
    下面我將從論文的目的、研究?jī)?nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
    第一,在目的和意義上,現(xiàn)如今,普及學(xué)前教育已成為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的起點(diǎn),因此,在許多國(guó)家學(xué)前教育已成為政府公共服務(wù)體系的組成部分。在我國(guó),學(xué)前教育對(duì)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用使得學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)引起了人們的極大關(guān)注。然而,當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不相匹配,學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。本文立足于安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題,目的是探索適合安徽省普惠性學(xué)前教育發(fā)展的模式,為安徽省學(xué)前教育的發(fā)展和改革提供理論支持。
    研究學(xué)前教育普惠性,可以讓人們對(duì)教育公平問(wèn)題有更深入的了解,豐富教育公平問(wèn)題的研究?jī)?nèi)容。教育公平包括教育機(jī)會(huì)平等及權(quán)利平等,即每個(gè)公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權(quán)利,且能力相當(dāng)?shù)娜擞薪邮芟嗤逃臋C(jī)會(huì)。學(xué)前教育普惠性就是學(xué)前教育必須做到公平,強(qiáng)調(diào)的是起點(diǎn)公平,而起點(diǎn)公平是教育公平的本質(zhì)要求,因此,實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是實(shí)現(xiàn)教育公平的一個(gè)有力手段,對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究豐富了教育公平問(wèn)題的研究?jī)?nèi)容。
    學(xué)前教育普惠性還為基本公共服務(wù)均等化理論的研究提供了新的研究思路。學(xué)前教育的正外部性巨大且回報(bào)率與收益率最高,理應(yīng)作為基本公共服務(wù)的組成部分。實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是基本公共服務(wù)均等化的一項(xiàng)必要措施,因此,對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究為實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化提供了新的思路。
    首先,通過(guò)對(duì)安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行探討,可以幫助發(fā)現(xiàn)安徽省學(xué)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題,并通過(guò)與發(fā)達(dá)地區(qū)的比較找出差距所在;其次,通過(guò)對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究,有助于解決安徽省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展面臨的困境與存在的問(wèn)題;最后,對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究也為建設(shè)普惠性幼兒園,制定相關(guān)法律與政策提供了理論支持。
    其次,在研究?jī)?nèi)容上,本文以“學(xué)前教育普惠性”為基礎(chǔ)論題,對(duì)安徽省當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,試圖分析安徽省學(xué)前教育普惠性發(fā)展的可行之路,為建立適合安徽省的普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系提供一些理論建議。
    第二,在結(jié)構(gòu)框架上,本文主要研究?jī)?nèi)容:第一部分為文章的導(dǎo)論部分,介紹了文章的研究背景、目的、選題的理論與實(shí)際意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及研究思路和研究方法。第二部分闡述了文章的理論基礎(chǔ)。這一部分主要界定了文章中幾個(gè)重要的概念,并且介紹了本文的四大理論基礎(chǔ):教育公平理論、公共產(chǎn)品理論、基本公共服務(wù)均等化理論及政府職能理論。第三部分分析了限制安徽省學(xué)前教育普惠性實(shí)現(xiàn)的因素,主要從財(cái)政投入、資源分配、師資建設(shè)及公辦園保障機(jī)制等方面進(jìn)行分析探討。第四部分是對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒,本文借鑒的是tk鄰安徽省的江蘇省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),從而對(duì)安徽省學(xué)前教育的發(fā)展提供一定的參考。第五部分提出了推動(dòng)安徽省普惠性的學(xué)前教育發(fā)展的策略建議,結(jié)合安徽省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,借鑒學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提出安徽省學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。
    第三,在不足之處上,本文的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于統(tǒng)計(jì)年鑒及教育發(fā)展公報(bào),政策性文件主要來(lái)源于教育部、財(cái)政部及教育局網(wǎng)站,數(shù)據(jù)及政策文件都不夠全面,且主要分析的是近幾年學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)前教育普惠性的推進(jìn)情況,并未從歷史的角度深入分析。對(duì)于數(shù)據(jù)的整理分析方面,本文主要是以總結(jié)、比較分析為主,沒(méi)有進(jìn)行深入的專業(yè)數(shù)據(jù)分析。
    再一次謝謝各位老師。
    論文答辯評(píng)議篇八
    各位老師、同學(xué),大家早上好!
    我來(lái)自外語(yǔ)系20xx級(jí)(2)班,我叫楊函祥,我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》,本篇論文是在凌紅波講師的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
    一、選題緣由、目的
    愛(ài)好英語(yǔ)的人都知道,李陽(yáng),瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人,以自己不懈的追求和不斷努力奮斗,演繹了精彩的人生傳奇。十多年來(lái),他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語(yǔ),在全國(guó)各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué),掀起一股股瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱潮,把中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情推向了最高潮。通過(guò)自己對(duì)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí),的確發(fā)覺(jué)有許多有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒,再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和實(shí)際考察,我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比較差。基于這一情況,進(jìn)行分析,我大膽地推崇李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),有效地進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助,并以此列提綱,進(jìn)行展開(kāi)。
    二、資料收集準(zhǔn)備工作
    自20xx年下旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊,圖書(shū)館的書(shū)目,最主要是來(lái)自于李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教材。在凌紅波老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年3月正式定稿。
    三、論文的結(jié)構(gòu)
    全文總共分為五個(gè)部分,約9000字:
    第二部分重點(diǎn)介紹了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。其中特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面:
    1、辦班靈活,注重課堂互動(dòng);
    3、各種場(chǎng)合講話善于借助身體語(yǔ)言,使語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合,更形象化;
    4、訓(xùn)練句型非正規(guī)性(damn it! watch your month)、幽默性、中成英表、鼓勵(lì)性(no pain, no gain)等。
    而優(yōu)勢(shì)則包含六個(gè)方面:
    1、大聲讀,在讀中克服羞怯;2、大聲拼,在拼中學(xué)會(huì)記憶;
    3、大聲唱,在唱中找到樂(lè)趣;
    4、大聲說(shuō),在說(shuō)中找到自信;
    5、重視非智力因素的培養(yǎng)。也就是指注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)激情的激發(fā),而把學(xué)習(xí)英語(yǔ)與人生奮斗相聯(lián)系起來(lái)。如:“一分耕耘,一分收獲”“學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么了不起!攻克英語(yǔ),小菜一碟!”“打擊我吧!迫害我吧!主我成為真正的人!”等;6、教材更符合生活實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容多取自歐美國(guó)家的實(shí)際生活的情景,而且口語(yǔ)強(qiáng)調(diào)地道,實(shí)用(如:is everything under control?一切都在掌握之中嗎? give me a favor!幫我一把吧!)。
    第三部分介紹了貴州地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)水平普遍偏差的原因。總共概括為以下六個(gè)方面:
    1、缺乏有利于外語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)大環(huán)境;
    2、教育體制的弊端;
    3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不齊全;
    4、學(xué)生自身的內(nèi)在因素;
    5、教師自身素質(zhì)的影響和教學(xué)傳統(tǒng)觀念的干擾;
    6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在,使得貴州落后山區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效較低。
    第四部分,也就是全文的核心部分,講了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,共八個(gè)方面。
    2、組建瘋狂英語(yǔ)角或瘋狂英語(yǔ)俱樂(lè)部,營(yíng)造語(yǔ)言氛圍;
    4、開(kāi)展多種瘋狂式英語(yǔ)演講活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性;
    5、幫助學(xué)生樹(shù)立瘋狂的情感意識(shí)。情感是指制約行為的感情、感覺(jué)、心情、態(tài)度等方面;
    6、多媒體輔助,輸入瘋狂信息資料;
    7、在瘋狂口語(yǔ)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力,巧妙地借助身體語(yǔ)言;
    8、用瘋狂英語(yǔ)手勢(shì)法和五大發(fā)音秘訣,幫助學(xué)生糾正發(fā)音,突破發(fā)音難關(guān)。手勢(shì)法:指用不同的手勢(shì)扮演不同的發(fā)音部位,盡情地跟隨手勢(shì),張嘴進(jìn)行模仿、練習(xí),直到真正做到位;五大發(fā)音秘訣即為:長(zhǎng)元音和雙元音飽滿、短元音急促有力、干凈利落、連音和省略、咬舌音、繞口令訓(xùn)練等,真正幫助學(xué)生糾正發(fā)音,突破發(fā)音難關(guān)。
    結(jié)合實(shí)際,說(shuō)明了推崇李陽(yáng)瘋狂的必要性!
    經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人才疏學(xué)淺,能力不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望還相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
    以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問(wèn),謝謝。
    論文答辯評(píng)議篇九
    各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是……。
    論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
    下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
    ……
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
    本文分成……個(gè)部分.
    第一部分是……。
    這部分主要論述……
    第二部分是……。
    這部分分析……
    第三部分是……
    最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
    這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
    雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。
    請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
    論文答辯評(píng)議篇十
    時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間在中北的四年時(shí)光過(guò)去了,這將成為我人生中最珍貴的收藏。如果說(shuō)人生是一本書(shū),那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕。六月,又是離別的季節(jié),伴著酷暑,我們收拾好行囊,向老師告別,向同學(xué)告別,向朋友告別,向我們的大學(xué)生活告別?;厥走^(guò)去的四年,我們一起攜手走過(guò),那熟悉的日子已漸漸遠(yuǎn)逝。若干年后,假如我們還能夠想起這段時(shí)光,也許這不屬于難忘,也不屬于永遠(yuǎn),而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
    四年前的那個(gè)九月,我們帶著簡(jiǎn)單的行李,懷著滿心的期待來(lái)到這片陌生而又新鮮的校園。入學(xué)以后,第一次的自我介紹;第一次踏入校園的好奇;第一次住進(jìn)集體宿舍的無(wú)眠;第一次憑著自己的力量完成多件事情的成就感;第一次……有太多的第一次在這里發(fā)生,每個(gè)第一次都要經(jīng)過(guò)自己的努力才能做好。如今,一切已成往事,很多事情已成習(xí)慣,很多回憶已成永恒,很多美好已經(jīng)定格。
    大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓,其中有來(lái)自五湖四海的同學(xué),有形形色色的活動(dòng),形成了獨(dú)有的校園文化;大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真,更包羅了世間百態(tài)、人間萬(wàn)象。無(wú)論是社會(huì)上常見(jiàn)的瑣事俗事,還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞逸事,都會(huì)時(shí)常呈現(xiàn)在我面前。
    回想大學(xué)四年,剛剛進(jìn)入中北大學(xué)校門(mén)的時(shí)候,看到各個(gè)專業(yè)的學(xué)生擠在一起跟著導(dǎo)員尋找自己的宿舍,當(dāng)我們進(jìn)入宿舍時(shí)面對(duì)一張張陌生的面孔,大家都是稚氣未脫的小女孩,因?yàn)槟吧蠹叶几髯悦β抵约旱氖?,誰(shuí)都不好意思和別人聊天,大家都很靦腆的樣子,相視時(shí)都只是一個(gè)淺淺的微笑;當(dāng)我們送走送我們來(lái)學(xué)校的親人們時(shí),我們的臉上掛上晶瑩的淚珠,這時(shí)我們互相安慰,從此我們不再陌生。還記得,第一次導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^學(xué)校,當(dāng)時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)中北校園如此之大。還記得,第一次我們野炊,雖然我們沒(méi)有所謂的軍訓(xùn),可是我們通過(guò)野炊的方式增進(jìn)了我們同學(xué)間彼此的感情,那時(shí)候我們?cè)诜诤影哆?,圍在一起燒烤、喝酒,還記得同學(xué)和導(dǎo)員拼酒的場(chǎng)面,我們娛樂(lè)、歡笑,那時(shí)候我發(fā)現(xiàn),大學(xué)真的是豐富多彩。還記得,進(jìn)入中北的第一場(chǎng)籃球賽,我很幸運(yùn)的被選中,雖然是個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員,可是心里還是很開(kāi)心,因?yàn)檫@是進(jìn)入中北后第一次和同學(xué)們合作的活動(dòng),也因?yàn)檫@樣進(jìn)一步的增深了我們同學(xué)間的感情。還記得,我們第一大合唱,那時(shí)候我們選了《中國(guó)軍魂》這首歌,班導(dǎo)找了音樂(lè)系的學(xué)姐教我們?nèi)绾未蠛铣?,那時(shí)候我們每天練習(xí)如何發(fā)音,排練隊(duì)形等,雖然那段時(shí)間感覺(jué)挺辛苦,可是我們都很開(kāi)心,當(dāng)我們化上那夸張的妝,穿上租來(lái)的裙子,登上舞臺(tái)時(shí),我們都好緊張,雖然我們最后沒(méi)有贏得第一名,可是結(jié)果也是我們努力得來(lái)的,我們依然感覺(jué)很開(kāi)心。還記得,那時(shí)候每天早晨簽到,每天早早的都要起床,洗漱時(shí)都是閉著眼睛去洗。還有那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)……回想大一的那段時(shí)光,那時(shí)候發(fā)生的一切,心里依然感覺(jué)快樂(lè)和幸福。
    熟悉了大學(xué)生活以后,我的生活也發(fā)生了變化,雖然毫無(wú)疑問(wèn)的是,學(xué)習(xí)依然是最重要的生活元素,但是,我的生活更多的融入了社交、工作實(shí)踐,參加社團(tuán)等因素,這也使得我的大學(xué)生活更加多姿多彩。那時(shí)候和同學(xué)一起參加了手工社團(tuán)和音樂(lè)社團(tuán),每個(gè)周六或者周日我們就會(huì)去學(xué)習(xí)手工,那時(shí)候?qū)W到了如何編制中國(guó)結(jié),還有很多串珠技巧。雖然后來(lái)因?yàn)槟承┰驅(qū)W習(xí)音樂(lè)被我們擱置了,但是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的這些專業(yè)外的知識(shí)也豐富了我們的大學(xué)生活。
    回想之前,我們的實(shí)習(xí)生涯,在青島實(shí)訓(xùn)基地,上半學(xué)期我們重新分了兩個(gè)不同專業(yè)方向的班,這時(shí)候我們之前的兩個(gè)班就被打亂了,因此我又結(jié)識(shí)了一些之前比較陌生的同學(xué),也認(rèn)識(shí)了更多的老師。下半學(xué)期,則是我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)3個(gè)月的時(shí)間,曾經(jīng)聽(tīng)一些人說(shuō),大學(xué)就是個(gè)小社會(huì),可是當(dāng)進(jìn)入實(shí)習(xí)公司以后才發(fā)現(xiàn),真正的社會(huì)比大學(xué)更磨煉人,也正是這3個(gè)月里學(xué)到了更多書(shū)本之外的知識(shí),為我畢業(yè)后走向社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)?;叵肽且荒甑纳?,在學(xué)習(xí)能力以及社會(huì)實(shí)踐方面,我都得到了很大程度的提升。
    大學(xué)是個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,在這里不會(huì)像高中那樣每天被老師強(qiáng)制的要求去怎樣學(xué)習(xí),因此我們就要學(xué)會(huì)如何約束自己,如何分配自己的課余時(shí)間?;叵胫皠倓偛饺氪髮W(xué)的殿堂時(shí),我曾暗暗告訴自己:大學(xué)我一定要好好努力。但是,短短幾個(gè)月之后,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活和自己想象的不一樣。我也開(kāi)始迷茫,不知道該如何利用我的自由時(shí)間。因此,每天放學(xué)后回到宿舍就是和宿舍姐妹們圍在一起看電影,那時(shí)候才真正了解到,剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)班導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)的:大學(xué)里面,成功容易,頹廢更容易,因此我開(kāi)始慢慢的學(xué)著如何增強(qiáng)自己的自制力,如何約束自己,如何讓自己的大學(xué)生活不在頹廢中度過(guò)。
    當(dāng)大學(xué)生涯即將過(guò)半時(shí),我也漸漸明白了大學(xué)其實(shí)是一個(gè)大舞臺(tái),一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。在這里你既是導(dǎo)演又是主角,只要你敢于嘗試,那么所有的聚光燈都會(huì)向你打來(lái)。而你要做的就是努力去演好你的角色,無(wú)論發(fā)生什么,相信自己!所以,接下來(lái)的大學(xué)生涯中我珍惜我擁有的一切,珍惜我的學(xué)習(xí)時(shí)光,珍惜我的朋友。我努力的變成大學(xué)生涯中自己的主角。
    大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼,它是通過(guò)朝夕相處培養(yǎng)出來(lái)的,不僅在學(xué)習(xí)中,更多的在生活中。在大學(xué)里我結(jié)實(shí)了很多朋友,認(rèn)識(shí)了形形色色的人,在宿舍有我很好的閨蜜,在班級(jí)有我很知心的伙伴,他們不管在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我很大的幫助,他們帶給我很多開(kāi)心和幸福的瞬間。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了他們,令我在中北的生活不是那么的孤單!
    回想大學(xué)四年的生活,雖然學(xué)到了想學(xué)的知識(shí),結(jié)交了知心的朋友,可是每天周而復(fù)始的上課,休息,忽然不知道究竟在忙些什么,得到了什么,渾渾噩噩的追逐著時(shí)間的尾巴在奔跑,沒(méi)有思考自己的人生該怎么走,人總是喜歡幻想的,我也不例外,卻因?yàn)闆](méi)有對(duì)夢(mèng)想做過(guò)規(guī)劃而一次次的承受夢(mèng)破碎后的痛楚,總幻想著自己可以取得讓人羨慕的成就,卻沒(méi)有為自己的人生和未來(lái)思考?;孟脒^(guò)后,才知道理想的盡頭竟然是彷徨與茫然。所以,我明白了最重要的是要對(duì)心中的大學(xué)生活有一個(gè)計(jì)劃,可以讓我擁有向前沖的目標(biāo)。因此最后的一年里我給自己制定了未來(lái)的目標(biāo),制定了自己一直以來(lái)想要奮斗的方向。雖然我不認(rèn)為我的大學(xué)生活是輝煌的,但是對(duì)比我的得與失,我很慶幸我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我失去的。大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂,為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻,那么就在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。大學(xué)不是幻想,不是夢(mèng)想,更不是妄想,而是我們偉大的理想。只要為之奮斗,為之拼搏。我們就會(huì)滿載而歸。相信即將畢業(yè)的我們將會(huì)有更大的舞臺(tái)。
    大學(xué)期間,我幸運(yùn)的得到了眾多師長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,我很感激他們,因?yàn)樗麄兊年P(guān)心和幫助,令我對(duì)前程充滿了希望?;厥走^(guò)去,心中無(wú)限感慨,展望未來(lái),相信依舊燦爛。臨近畢業(yè),我是激動(dòng)的,學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,讓我久久不能釋?xiě)?。四年的學(xué)習(xí)生活,給我人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè)章,它是生動(dòng)的,更是多彩的;它是實(shí)踐的,更是財(cái)富的。明天的我,將會(huì)繼續(xù)努力,起帆遠(yuǎn)航。自己的路,自己走好,所以我快樂(lè)著,并享受著。揮一揮手,為我精彩的大學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。再轉(zhuǎn)過(guò)身,開(kāi)始我新的旅程,我會(huì)努力讓自己以后的路更精彩。
    多年以后,我再回想起大學(xué)里的四年生活,可能又是另一番場(chǎng)景。即使同學(xué)們都各奔自己的前程,努力開(kāi)創(chuàng)著屬于自己的未來(lái),但這段美好的大學(xué)生活依然會(huì)是我們之間的牽絆,是我們共同的美好回憶。我會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)日子,懷念在中北每一刻快樂(lè)的時(shí)光。大學(xué)的四年時(shí)光里我不僅僅學(xué)到了自己想學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更多的是獲得同學(xué)之間的友情,感受著我們之間的歡笑和淚水。我不敢確定明天是否輝煌,但是昨天的美好將成為我人生路途中的最大財(cái)富。未來(lái)的路上,祝愿我的老師和同學(xué)一生平安!祝愿我的大學(xué)明天更加輝煌。
    論文答辯評(píng)議篇十一
    尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
    大家下午好!
    我是xx社工班的學(xué)生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對(duì)策研究》。
    我當(dāng)初之所以選擇這個(gè)課題,一是因?yàn)槟壳拔覈?guó)已進(jìn)入了老齡化社會(huì),關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責(zé)任,也是亟待解決的問(wèn)題。二是我個(gè)人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的興趣。
    我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的,題為《從“我國(guó)老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開(kāi)展》,而畢業(yè)論文就是對(duì)學(xué)年論文的深入,我希望通過(guò)自己的淺薄研究能夠?yàn)槲覈?guó)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。
    我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師。
    從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了肖老師的精心細(xì)致指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法,并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。
    不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
    下面我就把論文選題背景,寫(xiě)作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述:
    隨著我國(guó)人口老齡化的加劇,養(yǎng)老問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)生活中存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
    由于家庭結(jié)構(gòu)的變化,子女?dāng)?shù)量的減少,傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)目前快速老齡化的現(xiàn)狀。
    在我國(guó)城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展,社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下,如何以社區(qū)為依托和載體,使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能,成為理論和實(shí)踐上需要研究的問(wèn)題。
    近年來(lái),對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問(wèn)題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入,研究視角也在不斷拓展。
    從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻(xiàn)來(lái)看,多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問(wèn)題等方面,優(yōu)勢(shì)視角、增能理論也開(kāi)始得到了初步應(yīng)有。
    以社區(qū)照顧理論的視角來(lái)研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少,但目前運(yùn)用的深入和全面分析尚不多見(jiàn)。
    雖然這些相關(guān)研究對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用,但也存在著不足和缺陷。
    例如:多數(shù)研究從社會(huì)調(diào)查的角度出發(fā),比如對(duì)我國(guó)老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問(wèn)題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面,分析還不夠深刻細(xì)致,讓人知其然不知其所以然;對(duì)于問(wèn)題解決,太過(guò)注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面,而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面,考慮不夠全面,大多停留在宏觀政策的層面,很多措施抽象而不具體,也難以落實(shí),同時(shí)也缺乏可行性。
    因此,我在本文的寫(xiě)作過(guò)程中,結(jié)合當(dāng)前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀,全面分析其所存在的問(wèn)題,在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下,重點(diǎn)從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手,針對(duì)我國(guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。
    希望能夠?yàn)槲覈?guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。
    全文共分四個(gè)部分,分別為:社區(qū)照顧理論的分析、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問(wèn)題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對(duì)策。
    第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來(lái)源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點(diǎn)。
    旨在增加對(duì)該理論的理解。
    第二部分主要在大量文獻(xiàn)的查閱和實(shí)地考察的基礎(chǔ)上,概括了我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的總體現(xiàn)狀。
    主要有:城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方式呈現(xiàn)多樣;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)環(huán)境日趨優(yōu)化。
    第三部分主要提出了目前我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問(wèn)題:
    (1)對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)認(rèn)識(shí)不足
    (2)社區(qū)提供的服務(wù)項(xiàng)目較少
    (3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員,服務(wù)質(zhì)量不高
    (4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(qiáng)
    (5)政策法制不健全
    (6)資金缺乏且來(lái)源渠道單一。
    并對(duì)其進(jìn)行了原因分析。
    論文答辯評(píng)議篇十二
    尊敬的各位評(píng)委老師:
    大家好!我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)一班的。我的畢業(yè)論文題目是《廣西三江侗族自治縣茶葉營(yíng)銷(xiāo)狀況調(diào)查研究》。
    三江侗族自治縣位于廣西北部,處于黔湘桂三省交界地區(qū)。近年來(lái),該縣的茶葉產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的階段,茶葉成為該縣唯一成范圍種植的農(nóng)作物品種。作為一個(gè)農(nóng)業(yè)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),該縣在整體經(jīng)濟(jì)水平處于劣勢(shì)的情況下,發(fā)展具有地方特色和縣域比較優(yōu)勢(shì)的特色農(nóng)業(yè),對(duì)于提高該縣農(nóng)業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和小城鎮(zhèn)建設(shè),加快農(nóng)村城市化進(jìn)程至關(guān)重要。因此對(duì)三江侗族自治縣的茶業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值。
    通過(guò)在該縣農(nóng)業(yè)局實(shí)習(xí)期間,我收集到了大量關(guān)于該縣茶葉產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù),同時(shí)結(jié)合相關(guān)的參考文獻(xiàn),并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,擬定提綱,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿,畢業(yè)論文初稿,修改等一系列程序,于x年6月正式定稿。
    具體來(lái)說(shuō),我的論文分為以下四個(gè)部分:
    第一部分,通過(guò)翔實(shí)的數(shù)據(jù),概述了廣西三江侗族自治縣基本情況,三江侗族自治縣茶葉產(chǎn)業(yè)狀況,讓讀者能夠在宏觀上一目了然的看到廣西三江侗族自治縣基本情況及茶葉產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。
    第二部分,主要闡述了三江侗族自治縣茶葉生產(chǎn)和茶葉營(yíng)銷(xiāo)存在的主要問(wèn)題 。如葉生產(chǎn)企業(yè)實(shí)力弱小,生產(chǎn)條件落后,產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),茶葉品種單一,服務(wù)體系不健全,生產(chǎn)者的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)認(rèn)識(shí)不高,營(yíng)銷(xiāo)方法同質(zhì)化等問(wèn)題。
    第三部分,運(yùn)用swot分析法對(duì)三江侗族自治縣茶葉生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)狀況進(jìn)行了優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面的基本的分析和判斷,既是對(duì)該縣茶葉產(chǎn)業(yè)的深入挖掘,也是對(duì)文章理論體系的完善。
    第四部分,提出了茶葉差異化營(yíng)銷(xiāo)策略,樹(shù)立全員營(yíng)銷(xiāo)觀念,創(chuàng)建原生態(tài)茶葉區(qū)域品牌等策略,并在品牌傳播上提出文化營(yíng)銷(xiāo)、精確營(yíng)銷(xiāo)、低成本以營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、植入式營(yíng)銷(xiāo)等理念。對(duì)全文進(jìn)行收尾。使得論文整體結(jié)構(gòu)完整,論述合理。
    經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,我學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)生能力不足,加上時(shí)間和精力有限以及論文篇幅和結(jié)構(gòu)的限制,論文沒(méi)有像企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案那么詳細(xì),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和研究,借此答辯的機(jī)會(huì),我希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出本篇論文的不足之處,學(xué)生將虛心接受,從而使該論文得到完善和提高。
    論文答辯評(píng)議篇十三
    我叫楊婷婷,來(lái)自**班,學(xué)號(hào)**,我論文的題目是《紀(jì)念空間植物景觀的設(shè)計(jì)研究--以重慶為例》。本篇論文是在歐陽(yáng)樺教師的指導(dǎo)下完成的。在這期間,歐陽(yáng)教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的推薦。在此,我十分感激她一向以來(lái)的精心指導(dǎo),同時(shí)也對(duì)各位評(píng)審能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下頭我就把論文的基本思路向各位答辯教師作如下簡(jiǎn)要陳述:
    紀(jì)念空間是傳承社會(huì)歷史文化的物質(zhì)載體,也是群眾記憶的空間體現(xiàn)。它具有引導(dǎo)正確的社會(huì)價(jià)值觀和傳承歷史禮貌的重要作用。隨意翻開(kāi)一部城市的建設(shè)史,紀(jì)念空間都占據(jù)著十分大的篇幅。從當(dāng)代紀(jì)念空間的建設(shè)狀況來(lái)看,世界各地對(duì)于紀(jì)念空間的營(yíng)造都投入了極大的精力和資金,創(chuàng)造出了許多代表民族精神的優(yōu)秀紀(jì)念性場(chǎng)所。
    一方面,一些具有重大影響的歷史事件深刻地影響和改變了人們的生活和命運(yùn),人們出于緬懷或者慶祝而建造紀(jì)念性構(gòu)筑物以示紀(jì)念。如在二戰(zhàn)時(shí)期的南京大屠殺、猶太人大屠殺等事件,涉及世界的和平問(wèn)題,具有世界性的影響和較高的關(guān)注度;三峽大壩的順利截流,不僅僅給人們的生活帶來(lái)極大便利,同時(shí)也對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大的推進(jìn)作用。而近年來(lái)自然災(zāi)害頻發(fā),也掀起了紀(jì)念空間的建設(shè)熱潮,如云南寧洱縣6.4級(jí)地震抗震救災(zāi)紀(jì)念園、甘肅舟曲泥石流紀(jì)念園、汶川地震紀(jì)念園、北川縣城地震紀(jì)念旅游區(qū)、北川抗震紀(jì)念園。2013年的雅安蘆山地震后不久,便興建了雅安420大地震紀(jì)念館,由此可見(jiàn)人們對(duì)紀(jì)念空間建設(shè)的重視,并期望這些紀(jì)念空間能對(duì)后人起到啟迪和教育的作用。另一方面,國(guó)家對(duì)精神禮貌建設(shè)日益重視,因而出臺(tái)了許多推動(dòng)紀(jì)念空間建設(shè)和發(fā)展的措施,比如2009年,在南京中山陵舉行的“中國(guó)近現(xiàn)代建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)”論壇上出臺(tái)的《南京宣言》中,就提出將各地與孫中山先生相關(guān)的紀(jì)念建筑統(tǒng)一打包,向聯(lián)合國(guó)科教文組織申遺。
    當(dāng)今社會(huì),我們面臨的一個(gè)問(wèn)題就是隨著時(shí)間的流逝,群眾記憶也隨之喪失和消逝。導(dǎo)演以拍攝紀(jì)錄片的方式來(lái)感動(dòng)觀眾;歷史學(xué)家根據(jù)對(duì)歷史資料的研究來(lái)陳述史實(shí)。作為設(shè)計(jì)師,我們同樣需要以自我的方式來(lái)紀(jì)念歷史事件和人物。透過(guò)紀(jì)念空間的建設(shè),再現(xiàn)歷史片段和記憶影像,為人們創(chuàng)造感受城市文化和歷史記憶的場(chǎng)地。早期的紀(jì)念形式較少,主要是陵墓、紀(jì)念碑和記功柱等,其中植物的應(yīng)用也一般以點(diǎn)綴為主,作用有限。而隨著時(shí)間的推移,紀(jì)念空間的形式逐步增多,植物的作用也日益重要。在當(dāng)代的許多紀(jì)念空間中,如紀(jì)念公園、烈士陵園等,植物都占據(jù)了主導(dǎo)地位,成為紀(jì)念環(huán)境的重要構(gòu)景元素。因?yàn)橹参锉旧砭€條柔和,且與環(huán)境的協(xié)調(diào)性好,應(yīng)用靈活性強(qiáng),其自身不但能夠構(gòu)成空間,也能夠結(jié)合其他景觀元素共筑空間,在對(duì)空間進(jìn)行豐富、限定以及點(diǎn)綴上有巨大作用。紀(jì)念空間環(huán)境的主要構(gòu)成要素有紀(jì)念性構(gòu)筑物、地形、植物、水體以及環(huán)境小品等,由于植物具有最多樣的形態(tài)和色彩,使其成為紀(jì)念空間設(shè)計(jì)中應(yīng)用最廣泛的元素。
    在紀(jì)念空間中,適宜的植物類型和植物配置方式,能充分地襯托出紀(jì)念主旨和場(chǎng)地精神。如位于美國(guó)華盛頓的越戰(zhàn)紀(jì)念碑,整個(gè)碑墻被置于開(kāi)闊的草坪中,紀(jì)念墻前為一片槭樹(shù)林,中間夾雜著紅楓、白樺和其他低矮小喬木,豐富的植物層次和色彩的和諧搭配充分襯托出了紀(jì)念墻的主體性。植物景觀因其自身屬性及蘊(yùn)含的象征性,在營(yíng)造紀(jì)念氛圍上,發(fā)揮著十分重要且獨(dú)特的作用,紀(jì)念空間植物景觀配置的效果對(duì)紀(jì)念性情感的傳達(dá)也有很大的影響?,F(xiàn)今紀(jì)念空間的作用已經(jīng)發(fā)生了變化,具有更強(qiáng)的開(kāi)放性,植物景觀在紀(jì)念空間中的作用也更加重要,在供人們緬懷紀(jì)念的同時(shí),也越來(lái)越多地承擔(dān)起為人們帶給休閑和旅游活動(dòng)場(chǎng)所的職責(zé)。
    選定題目后,為了完成論文,我進(jìn)行了資料收集,擬定提綱,論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中,我閱讀了超多的景觀設(shè)計(jì)方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文,這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。
    第一章,緒論,分析與回顧研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并指出論文研究目的和好處。
    第二章,概述,對(duì)紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的概念進(jìn)行界定,然后闡述了植物在紀(jì)念空間中的主要作用,以此對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行認(rèn)知分析。
    第三章,分析,在對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定和功能屬性進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,總結(jié)出了紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的四個(gè)主要影響因素:植物的文化內(nèi)涵因素、植物的觀賞特性因素、植物景觀的空間營(yíng)造因素和植物與其他景觀要素的融合因素,并對(duì)這些影響因素進(jìn)行了詳細(xì)分析。
    第四章,以重慶為例,選取不一樣類型的紀(jì)念空間進(jìn)行調(diào)研,將上一章總結(jié)歸納出的紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)要素應(yīng)用于具體案例中進(jìn)行分析。
    第五章,基于案例分析,提出紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計(jì)的原則及策略,完成從理論到實(shí)踐再到理論的設(shè)計(jì)過(guò)程。
    第六章,對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)與思考。
    本篇論文已經(jīng)完成,還有許多的地方需要更全面的改善,但總的來(lái)說(shuō),在撰寫(xiě)的過(guò)程中,我真實(shí)地學(xué)到了許多東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),更進(jìn)一步豐富了自我的知識(shí)。但由于個(gè)人潛力不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處,與教師的期望還有差距,許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn),指出我的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心理解,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),使該論文得到完善和提高。
    我的答辯自述完畢,多謝各位教師!
    論文答辯評(píng)議篇十四
    各位老師,上午好,我是xx級(jí)二班的xx。我的論文題目是“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的,感謝陳老師,也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
    首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
    選擇“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題,既是我的興趣使然,也算是偶然引發(fā)。一直以來(lái),我對(duì)中西文交流史這一部分比較感興趣,我覺(jué)得不同文明之間相互碰撞會(huì)刺激和推動(dòng)文明的進(jìn)步。在我選擇論文題目時(shí),偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝——基督教與中國(guó)傳統(tǒng)文化》,引起我對(duì)晚明時(shí)期中西文化交流的關(guān)注,決定選擇“晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題。
    在學(xué)術(shù)界,學(xué)者們從各個(gè)角度對(duì)“西學(xué)東漸”進(jìn)行了研究。但是專門(mén)系統(tǒng)研究耶穌會(huì)士傳教策略的文章較少,或者雖有論述但簡(jiǎn)略而不全面。
    21世紀(jì)的今天,伴隨全球化與信息化趨勢(shì)的加強(qiáng),世界不同文明之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。但由于歷史與文化的差異,不同文明(特別是中西文明)在交流的過(guò)程中摩擦與沖突不斷。這就面臨一個(gè)如何有效促進(jìn)中西文化交流以實(shí)現(xiàn)互利共贏的問(wèn)題?;仡欀形魑幕涣鞯臍v史,晚明時(shí)期來(lái)華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨(dú)特而有效的。本文將根據(jù)晚明來(lái)華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況,從幾個(gè)方面來(lái)分析“調(diào)和與適應(yīng)”策略的具體特征,探討它對(duì)當(dāng)今中西文化交流所具有的有益啟示。
    其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文主要分為五個(gè)個(gè)部分。
    第一部分主要是勾勒出耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的歷史背景,為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和實(shí)踐提供一個(gè)大的歷史背景。
    第二部分主要介紹耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的概況。由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。
    第三部分只要分析晚明來(lái)華耶穌會(huì)士的傳教策略,即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征,包括:走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國(guó)的禮儀習(xí)俗等。
    第四部分概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。
    第五部分得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實(shí)意義。即兩種文明之間的交流,只有相互尊重,求同存異,增進(jìn)了解,才能提升交流層次,實(shí)現(xiàn)互利共贏。
    最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
    這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。由于個(gè)人能力和資料的不足,論文有許多待改進(jìn)的地方。例如耶穌會(huì)士來(lái)華傳教的歷史背景只是提供了一個(gè)大背景,沒(méi)有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來(lái)。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正,幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
    謝謝!
    論文答辯評(píng)議篇十五
    各位老師:大家好!
    我叫xx,我的畢業(yè)論文題目是《試論獨(dú)立董事制度和小股東權(quán)益的保護(hù)》,畢業(yè)論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文寫(xiě)作的理論和現(xiàn)實(shí)意義及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
    本文寫(xiě)于新《公司法》起草期間,獨(dú)立董事制度是否必要訂于公司法及公司法應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)小股東權(quán)益的保護(hù)問(wèn)題,都是學(xué)界討論熱烈的課題。對(duì)獨(dú)立董事的問(wèn)題,有從獨(dú)立董事的責(zé)任探討的,有從獨(dú)立董事制度的可行性探討的,有從獨(dú)立董事和監(jiān)事會(huì)的功能協(xié)調(diào)方面探討的等等。對(duì)小股東權(quán)益保護(hù)的問(wèn)題,有從公司法對(duì)股東權(quán)保護(hù)完善方面探討的,有從少數(shù)股東權(quán)在股東大會(huì)中行使和保護(hù)探討的等等。但對(duì)獨(dú)立董事制度的根本宗旨即是保護(hù)小股東權(quán)益方面探討的不是很多。本文主要采用歸納、比較和實(shí)證的方法,在獨(dú)立董事制度和小股東權(quán)效力保護(hù)的內(nèi)在聯(lián)系方面作一些膚淺的探討,為獨(dú)立董事制度的法定化做一些吶喊,也就如何完善獨(dú)立董事制度以保護(hù)小股東權(quán)益提一點(diǎn)意見(jiàn)。
    筆者認(rèn)為,在新《公司法》中確立獨(dú)立董事制度,使該制度法定化,并完善該制度以保護(hù)小股東權(quán)益具有極其重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。大家都知道,一項(xiàng)好的法律制度也是生產(chǎn)力,能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),近一、二百年來(lái),在世界經(jīng)濟(jì)的飛速增長(zhǎng)中,公司制度起著至關(guān)重要的作用。而公司制度的基礎(chǔ)是人民投資的熱情,故股東特別是小股東的權(quán)益是否充分地得到保護(hù)關(guān)系到人民的投資熱情并最終影響到經(jīng)濟(jì)繁榮。從國(guó)處的經(jīng)驗(yàn)看,獨(dú)立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的有效手段,在我國(guó)特色下,如何引進(jìn)獨(dú)立董事制度、如何完善該制度保護(hù)小股東權(quán)益,以激勵(lì)人民的投資熱情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展意義重大。
    近幾十年的現(xiàn)代公司發(fā)展中,公司股份日益公眾化、社會(huì)代、分散化,小股東因其在公司結(jié)構(gòu)中所處的弱勢(shì)地位,不僅要負(fù)擔(dān)管理層機(jī)會(huì)主義行為的代理成本,還可能受到處于控制地位的大股東的侵害,保護(hù)小股東不受大股東和內(nèi)部人濫用優(yōu)勢(shì)地位的損害是各國(guó)公司立法中共同面對(duì)的問(wèn)題。與發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代公司制度的形成更多地表現(xiàn)為自發(fā)性制度變遷過(guò)程不同,我國(guó)建立現(xiàn)代企業(yè)制度更多地表現(xiàn)為誘導(dǎo)性甚至強(qiáng)制性制度變遷過(guò)程。政府在推動(dòng)國(guó)有企業(yè)公司代過(guò)程中起到舉足輕重的作用。表面上看,公司化改革轟轟烈烈,大批所謂現(xiàn)代公司被“生產(chǎn)”出來(lái)。但實(shí)際上,這種政府主導(dǎo)的公司化改革不可避免地帶來(lái)很多先天性的缺陷,表現(xiàn)在股權(quán)結(jié)構(gòu)上國(guó)有股權(quán)一股獨(dú)大,流通股本所占比重過(guò)小且高度分散。在這種股權(quán)結(jié)構(gòu)下,大股東利用其控股權(quán)選出占董事會(huì)絕對(duì)多數(shù)董事,實(shí)際控制了董事會(huì),董事會(huì)基本上成為大股東的代理人,股東大會(huì)實(shí)際上成為大股東會(huì)議或大股東控制下的董事會(huì)擴(kuò)大會(huì)議,使小股東的權(quán)益更容易受到損害。同時(shí),我國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)的缺陷、監(jiān)事會(huì)的形同虛設(shè)、股東權(quán)利保護(hù)機(jī)制的欠缺,對(duì)受損害的小股東權(quán)益無(wú)從救濟(jì)。因此我國(guó)窮盡一切措施,保護(hù)小股東權(quán)益,更具迫切的現(xiàn)實(shí)意義。
    各個(gè)國(guó)家都在探索保護(hù)小股東權(quán)益的途徑,其中獨(dú)立董事制度不妨是一種行之有效的方法。獨(dú)立董事制度起源于20世紀(jì)30年代美國(guó)許多投資基金的失敗,因關(guān)聯(lián)交易、投資基金公司的自我監(jiān)督不足,公司和小股東的權(quán)益受到損害,使小股東失去了他們的投資。鑒于管理者、大股東和小股東之間利益存在的沖突,為確保小股東權(quán)益得到保護(hù),美國(guó)國(guó)會(huì)于1940年通過(guò)《投資公司法》,要求投資公司董事會(huì)至少有40%的成員為獨(dú)立董事,獨(dú)立董事作為一項(xiàng)制度開(kāi)始正式出現(xiàn)。在此后多年的發(fā)展中,獨(dú)立董事制度在小股東權(quán)益的保護(hù)上發(fā)揮著不可替代的作用。獨(dú)立董事制度于2001年,由證監(jiān)會(huì)《關(guān)于在上市公司建立獨(dú)立董事制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》,以完善我國(guó)上市公司的治理結(jié)構(gòu)和保護(hù)小股東利益為宗旨,正式引入我國(guó)。引入的這幾年來(lái),獨(dú)立董事制度在保障了小股東的權(quán)益方面起了一定的作用,但由于存在缺少法源基礎(chǔ)、理論界對(duì)獨(dú)立董事的作用認(rèn)識(shí)不清定位不準(zhǔn)、沒(méi)給予足夠的重視等問(wèn)題,使我國(guó)上市公司的獨(dú)立董事沒(méi)有發(fā)揮好保護(hù)小股東權(quán)益的應(yīng)有作用,更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮著積極的作用。理論界如何從獨(dú)立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的基石的高度定位該制度,并以應(yīng)有的重視程度去研究完善該制度的措施,以促進(jìn)立法界將該制度法定化,提升該制度的法階效力,使該制度能在保護(hù)小股東權(quán)益上發(fā)揮應(yīng)有的作用,具有重要的理論意義。
    其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
    本文分成三個(gè)部分,第一部分從獨(dú)立董事制度的起源(產(chǎn)生的目的)、獨(dú)立董事的本質(zhì)特征“獨(dú)立性”的內(nèi)涵、及獨(dú)立董事在公司治理結(jié)構(gòu)中的作用來(lái)闡述獨(dú)立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的基石,明確獨(dú)立董事對(duì)小股東權(quán)益的保護(hù)不是直接的而是通過(guò)其監(jiān)督功能,監(jiān)督內(nèi)部董事和管理層來(lái)發(fā)揮保護(hù)小股東權(quán)益作用的。
    第二部分從我國(guó)上市公司“一股獨(dú)大”的股權(quán)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及我國(guó)特色的“內(nèi)部人控制”來(lái)闡明我國(guó)上市公司的小股東權(quán)益更容易受到損害;從我國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)中關(guān)于監(jiān)事會(huì)具體規(guī)定中存在的缺陷來(lái)闡明我國(guó)的公司治理結(jié)構(gòu)對(duì)受損害的小股東權(quán)益無(wú)從救濟(jì);從而推論出我國(guó)上市公司引進(jìn)獨(dú)立董事制度來(lái)保護(hù)小股東權(quán)益的必要性。同時(shí),在這部分也敘述了獨(dú)立董事在我國(guó)的發(fā)展,指出我國(guó)獨(dú)立董事在實(shí)踐上走在了制度的前面。并闡述了我國(guó)目前的獨(dú)立董事制度,雖然在規(guī)范上市公司運(yùn)作、使決策民主化及加強(qiáng)上市公司監(jiān)督方面發(fā)揮了一定的作用,在一定程度上保障了小股東的權(quán)益,但由于存在對(duì)獨(dú)立董事的作用認(rèn)識(shí)不清定位不準(zhǔn)、缺少法源基礎(chǔ)、獨(dú)立董事制度的推行沒(méi)發(fā)揮企業(yè)的自身作用和市場(chǎng)力量、獨(dú)立董事和監(jiān)事會(huì)等機(jī)構(gòu)的關(guān)系有待理順、獨(dú)立董事的責(zé)任和回報(bào)不相稱、獨(dú)立董事的獨(dú)立性、知情權(quán)和工作時(shí)間得不到保證等問(wèn)題,使我國(guó)上市公司的獨(dú)立董事沒(méi)有發(fā)揮好保護(hù)小股東權(quán)益的應(yīng)有作用,更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮著積極的作用。
    第三部分是筆者從完善獨(dú)立董事制度以保護(hù)小股東權(quán)益的角度提出的若干建議。包括建立公正的提名機(jī)制、采用“累積投票制”、保障獨(dú)立董事的獨(dú)立性、增加獨(dú)立董事人數(shù)以加強(qiáng)小股東的代言力度等措施從程序規(guī)制上確保獨(dú)立董事真正代表小股東權(quán)益;通過(guò)加強(qiáng)獨(dú)立董事的激勵(lì)機(jī)制、保證獨(dú)立董事的知情權(quán)、明確獨(dú)立董事的法律責(zé)任等措施從實(shí)體規(guī)制上明確獨(dú)立董事保護(hù)小股東權(quán)益的權(quán)利義務(wù);通過(guò)整合獨(dú)立董事與監(jiān)事會(huì)的功能定位、改變國(guó)有股“一股獨(dú)大”的格局、培育獨(dú)立董事的人才市場(chǎng)等措施為獨(dú)立董事保護(hù)小股東權(quán)益創(chuàng)造環(huán)境條件。
    最后,我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文存在的不足。
    這篇文章的寫(xiě)作過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己學(xué)識(shí)淺薄的過(guò)程。雖然,我盡可能地收集材,例如畢業(yè)論文樣本,但由于識(shí)識(shí)能力的不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,有些觀點(diǎn)是幼稚的;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;因時(shí)間的緊迫及自己的粗心,在找印上也存在一些誤、漏。以上種種,墾請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。無(wú)論如何我將繼續(xù)努力。
    論文答辯評(píng)議篇十六
    各位老師:
    你們好!
    我是xx級(jí)土木x班的xxx,我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是《石河子xx高校圖書(shū)館》,設(shè)計(jì)是在姜老師和廖老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向老師表示深深的謝意,同時(shí)也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
    本設(shè)計(jì)為:三層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),層高為4.2米,總建筑面積近為5448.5平方米,室內(nèi)外高差為0060米,抗震設(shè)防烈度為7度,場(chǎng)地類別為二類,設(shè)計(jì)使用年限為50年,基礎(chǔ)采用獨(dú)立基礎(chǔ)。
    下面說(shuō)一下整個(gè)設(shè)計(jì)的'大致流程,分為建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。
    首先,建筑設(shè)計(jì)部分。包括:平面圖、立面圖和剖面圖的設(shè)計(jì)。平面圖一開(kāi)始先根據(jù)任務(wù)書(shū)的資料擬定平面布置,平面劃分為使用部分與交通聯(lián)系兩部分,使用部分的確定就是滿足各個(gè)使用方面的要求,交通聯(lián)系部分主要包括門(mén)廳、走廊、樓梯等的確定。
    本建筑設(shè)有南北兩個(gè)出入口,北入口主要針對(duì)讀者流,設(shè)有兩部樓梯,南入口主要為工作人員出入和書(shū)流,設(shè)有一部電梯和一部樓梯。有效避免了人流交叉。
    一層設(shè)有兩個(gè)書(shū)庫(kù),報(bào)刊閱覽,電腦檢索以及工作人員辦公用房,二層有書(shū)庫(kù)和多功能,多媒體,錄像語(yǔ)音室,三層主要為學(xué)生閱覽室教師閱覽室及自習(xí)室。
    平面設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是滿足建筑各部分使用功能的要求,比如使用部分考慮房間的面積、通風(fēng)采光,交通聯(lián)系部分考慮安全疏散,人流量,防火的要求等。然后在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中在老師的指導(dǎo)下不斷的修改完善。立面圖和剖面圖都是根據(jù)完成的平面圖繪制。
    其次,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分,本設(shè)計(jì)采用框架結(jié)構(gòu),縱橫向雙向承重。初估構(gòu)件截面尺寸后,進(jìn)行荷載計(jì)算,把樓層荷載簡(jiǎn)化為梁上線荷載與柱上集中荷載。接下來(lái)進(jìn)行豎向荷載和水平荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算,豎向荷載采用的是彎矩二次分配法和分層法,水平荷載采用d值法。地震作用下的內(nèi)力首先由底部剪力法求出每層所受剪力,再由d值法求出每根柱子所受到的剪力,求反彎點(diǎn),從而求出彎矩。風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力與地震作用下的內(nèi)力計(jì)算區(qū)別在于每層的剪力由等效公式求得,下一步就是進(jìn)行豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算,我采用的是分層力矩分配法,其中要進(jìn)行內(nèi)力重分布、調(diào)幅等。接下來(lái)進(jìn)行內(nèi)力組合,分為有地震作用下的內(nèi)力組合與無(wú)地震作用下的內(nèi)力組合,而后選取最不利組合進(jìn)行構(gòu)件截面設(shè)計(jì),最后進(jìn)行的是,梁柱配筋計(jì)算和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。
    pkpm部分建模與荷載的主要參數(shù)一般自于手算計(jì)算書(shū),pkpm與手算不同之處是手算只算了一榀框架,而pkpm計(jì)算了整樓模型,并自動(dòng)計(jì)算構(gòu)件重,更精確一些。pkpm首先是建模,其次是荷載輸入,荷載輸入要明確的是梁間荷載此時(shí)只有填充墻產(chǎn)生的線荷載,并且這一層的梁承擔(dān)的是上一層梁的線荷載,荷載輸入完畢進(jìn)行的是相應(yīng)的參數(shù)正確的輸入與計(jì)算,然后繪制梁板柱配筋圖,最后進(jìn)行圖形輸出轉(zhuǎn)化與修改,另外樓梯的設(shè)計(jì)配筋單獨(dú)完成。pkpm計(jì)算結(jié)果與手算書(shū)還是有一定的區(qū)別。以上就是我設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,謝謝!
    論文答辯評(píng)議篇十七
    各位教師,同學(xué)們:
    晚上好!
    我叫...,是20xx級(jí)xx三班的學(xué)生。我今日論文答辯的題目是《鐵道信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備在線監(jiān)測(cè)方法研究》。我的論文是在...教師的細(xì)心指引及教導(dǎo)下完成的,在那里我要對(duì)我的指導(dǎo)教師表示感激。我也要對(duì)在坐的各位教師表示感激,多謝你們百忙之中還來(lái)參加我的論文答辯。接下我把我的論文選題的初衷及主要資料向各位教師做一陳述,期望教師們?cè)诓蛔阒幗o予指導(dǎo)批評(píng)。
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)的鐵路線路已經(jīng)成為世界上最繁忙,最復(fù)雜以及發(fā)展最快的鐵路系統(tǒng)之一。為了滿足我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的需求,計(jì)劃到2020年,我國(guó)將完成長(zhǎng)達(dá)10萬(wàn)公里里程的鐵路運(yùn)行建設(shè),并將忙碌干線劃分成貨運(yùn)路線和客運(yùn)路線,實(shí)現(xiàn)兩者分線運(yùn)行,提高鐵路運(yùn)行效率,革新在線運(yùn)行的主要技術(shù)裝備,以到達(dá)世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平。進(jìn)入21世紀(jì),客運(yùn)專線和提速區(qū)段技術(shù)上頭的提高引領(lǐng)著我國(guó)鐵路技術(shù)的長(zhǎng)久發(fā)展,隨著列車(chē)運(yùn)行控制系統(tǒng)向智能復(fù)雜方向的不斷發(fā)展,以及實(shí)現(xiàn)列車(chē)平穩(wěn)高速運(yùn)行的信號(hào)設(shè)備的不斷提高,如何實(shí)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行的安全可靠已經(jīng)成為電務(wù)維護(hù)部門(mén)所應(yīng)對(duì)的最關(guān)鍵的問(wèn)題。雖然鐵路技術(shù)人員已經(jīng)對(duì)鐵路信號(hào)設(shè)備的監(jiān)測(cè)做過(guò)很多的研究和學(xué)習(xí),可是,就像人類生病一樣,鐵路信號(hào)設(shè)備的監(jiān)測(cè)也會(huì)出現(xiàn)故障,并隨著設(shè)備復(fù)雜程度的加大,出現(xiàn)故障的幾率也在加大,出現(xiàn)故障的地方也會(huì)變得越來(lái)越多。因?yàn)殍F路運(yùn)行效率受設(shè)備故障的影響,并可能會(huì)發(fā)生人員安全事故,給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活帶來(lái)巨大損失,所以提高鐵路信號(hào)設(shè)備的監(jiān)測(cè)和故障診斷水平至關(guān)重要。
    本論文以鐵道信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備中的高壓不對(duì)稱脈沖軌道電路和s700k轉(zhuǎn)轍機(jī)道岔控制電路典型故障為研究對(duì)象,然后以小波變換和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論為基礎(chǔ),對(duì)以上設(shè)備的典型故障進(jìn)行分析診斷識(shí)別。本文的整體安排具體如下:
    (1)介紹數(shù)據(jù)信號(hào)采集系統(tǒng),經(jīng)過(guò)軌道電路信號(hào)采集器和s700k轉(zhuǎn)轍機(jī)道岔控制電路采集器獲取相關(guān)參數(shù)數(shù)據(jù),為實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)和及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的故障信息奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
    (2)分析和驗(yàn)證了fft算法不能從含干擾高壓不對(duì)稱脈沖信號(hào)中獲取軌道電路的特征頻率,提出了基于小波分析的多尺度變換算法,用以提取含干擾的高壓不對(duì)稱脈沖信號(hào)的特征頻率信息,為下文的高壓不對(duì)稱脈沖軌道電路故障識(shí)別供給特征數(shù)據(jù)。
    (3)建立bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、rbf神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型,對(duì)s700k轉(zhuǎn)轍機(jī)道岔控制電路進(jìn)行
    論文答辯評(píng)議篇十八
    各位老師、同學(xué):
    大家早上好!
    我來(lái)自外語(yǔ)系20xx級(jí)xx班,我叫xxx,我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》,本篇論文是在xxx講師的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
    愛(ài)好英語(yǔ)的人都知道,李陽(yáng),瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人,以自己不懈的追求和不斷努力奮斗,演繹了精彩的人生傳奇。十多年來(lái),他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語(yǔ),在全國(guó)各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué),掀起一股股瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱潮,把中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情推向了最高潮。通過(guò)自己對(duì)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí),的確發(fā)覺(jué)有許多有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒,再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和實(shí)際考察,我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比較差。基于這一情況,進(jìn)行分析,我大膽地推崇李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),有效地進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助,并以此列提綱,進(jìn)行展開(kāi)。
    自20xx年下旬選定題目后,為了完成論文,我進(jìn)行了大量的資料收集,有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊,圖書(shū)館的書(shū)目,最主要是來(lái)自于李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教材。在xxx老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年3月正式定稿。
    全文總共分為五個(gè)部分,約9000字:
    第一部分是引言,該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差這一情況,提出自己的看法,主張推崇李陽(yáng)英語(yǔ),把李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái),從而全面提高貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
    第二部分重點(diǎn)介紹了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。
    第三部分介紹了貴州地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)水平普遍偏差的.原因。
    第四部分,也就是全文的核心部分,講了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,共八個(gè)方面。
    經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,我學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于我才疏學(xué)淺,能力不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望還相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
    以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問(wèn),謝謝。
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    論文答辯評(píng)議篇十九
    尊敬的各位評(píng)委老師,大家好:
    我叫×××,是××專業(yè)××班,我參加答辯的論文題目是《×××××××××》。本論文是在×××老師的指導(dǎo)下完成的。在我論文寫(xiě)作期間,×××老師從論文的選題、資料的運(yùn)用、論文結(jié)構(gòu)的安排以及論文的整個(gè)文字給予了認(rèn)真的指導(dǎo)和修改。對(duì)×××老師的工作在此表示衷心感謝!。
    我論文題目之所以選擇《×××××××××》,是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)×××問(wèn)題在××教育中十分突出。如何解決這一問(wèn)題,對(duì)于××教育具有重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。于是,我將×××問(wèn)題作為我論文的研究?jī)?nèi)容。
    在這篇論文中,我從×個(gè)方面對(duì)×××問(wèn)題進(jìn)行了研究。一是×××××××××,在第一部分的研究中,我對(duì)×××問(wèn)題的概念、特點(diǎn)以及教育價(jià)值進(jìn)行了探討,我認(rèn)為××××的概念、特點(diǎn)以及教育價(jià)值;二是×××××××××,在這一部分的研究中、我對(duì)×××問(wèn)題的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,×××問(wèn)題的現(xiàn)狀是××××××,××××××,××××××;三是×××××××××,在這部分的研究中,我針對(duì)×××問(wèn)題的現(xiàn)狀提出了如下解決策略: ××××××,××××××,××××××。
    各位評(píng)委老師,我的論文雖然已經(jīng)順利完成,并且參加了答辯,但是,受學(xué)術(shù)水平和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的限制,對(duì)這一問(wèn)題的研究肯定會(huì)有疏漏,請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正,請(qǐng)各位評(píng)委老師就我的論文提出問(wèn)題并給予指導(dǎo)幫助。
    謝謝!