心得體會是我們對一段時期內(nèi)所經(jīng)歷的種種，尤其是對于自身成長和發(fā)展的反思總結(jié)。在寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。想要寫一份好的心得體會，不妨看看以下這些范文，或許能夠給你帶來一些靈感和寫作技巧。
初中英語教研心得體會篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，直播已經(jīng)成為了人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識的一種重要方式。與此同時，教育界也逐漸開始探索直播在教學(xué)中的應(yīng)用。我有幸參加了一次初中英語教研直播活動，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合我個人的觀察和體驗，總結(jié)一下這次活動給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。
首先，直播教研給了我新的啟發(fā)。在過去，我習(xí)慣于通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)班等方式來更新自己的教學(xué)理念和方法。但通過這次直播活動，我發(fā)現(xiàn)直播教研能夠帶來更多的啟發(fā)和新想法。在直播過程中，我聽到了許多與會者的經(jīng)驗分享和問題討論，這使我有機(jī)會學(xué)習(xí)到其他同行的教學(xué)理念并思考如何將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。同時，觀看直播的過程中，我還能夠與其他觀眾交流和分享自己的觀點，這進(jìn)一步促使我思考和反思教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而提升自己的教學(xué)效果。
其次，直播教研增加了我對教學(xué)資源的獲取途徑。在直播教研中，老師們會分享一些他們在教學(xué)過程中使用的課件、教案以及其他資源。參與者可以在直播結(jié)束后進(jìn)行回放觀看，并可以下載這些教學(xué)資源。這對于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果非常有幫助。通過觀看直播和回放，我不僅可以了解其他中學(xué)同行的教學(xué)方式和經(jīng)驗，還能夠借鑒他們的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三，直播教研讓我體驗到了教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的便利性。以往的教研活動往往需要大家集中在一個地方開展，這不僅耗費(fèi)時間和經(jīng)濟(jì)成本，還可能受到地域限制。而直播教研可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)遠(yuǎn)程交流和合作，無論是參與直播的教師還是觀眾，都可以不受時間和地點的束縛，更加方便地參與到教育教學(xué)事務(wù)中來。這為廣大教師提供了更多的學(xué)習(xí)和分享機(jī)會，促進(jìn)了教育資源的共享和教育平等化的發(fā)展。
第四，直播教研拓寬了我的教育視野。通過直播教研，我不僅可以接觸到來自全國各地的教育工作者，還有機(jī)會和一些國內(nèi)外知名教育專家進(jìn)行交流和互動。他們分享的經(jīng)驗讓我受益匪淺，開拓了我的教育視野。此外，在與觀眾的互動過程中，我還了解到了其他學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教改動態(tài)，這也為我以后的教學(xué)和研究提供了更多的素材和參考。
最后，直播教研給我?guī)砹艘环N教育情感的激蕩。通過直播教研，我感受到了與教育同行們一起分享和進(jìn)步的喜悅，感受到了對教育事業(yè)的熱忱和激情。參與直播活動的教師們積極互動、分享經(jīng)驗，這讓我感到教育事業(yè)是一項充滿魅力和成就感的事業(yè)。我也愿意將自己的經(jīng)驗和心得分享給其他教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，通過這次初中英語教研直播活動，我深刻體會到了直播教研的價值和意義。它為教育工作者提供了一種新的學(xué)習(xí)和交流方式，拓寬了教育視野，促進(jìn)了教學(xué)理念和方法的更新和改進(jìn)。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下，直播教研將成為教育界一種常見的活動形式，為廣大教師提供更多的發(fā)展機(jī)會，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
初中英語教研心得體會篇二
本學(xué)期我校組織了多次的英語教研活動，英語教師的示范課，感覺賞心悅目，回味無窮。對我來說，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽完課后，寫下了自己的感受，勉勵自己。
一、學(xué)生是課堂的主體，課堂是學(xué)生的舞臺。
以前老師在黑板上寫，學(xué)生在本子上抄。老師是中心，課堂氣氛不活躍，每個人在那里自己默默地學(xué)。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人，參與老師組織的各項活動，并與老師、同學(xué)積極地交流。體驗英語學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂。“以人為本，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。老師積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。比如與學(xué)生的談話親切自然，像朋友一樣，課堂氣氛是平等的、民主的，學(xué)生完全沒有了緊張的心理，暢所欲言，學(xué)習(xí)效果很好。學(xué)生用自己學(xué)過的英語交流，展示自己的英語水平，整個課堂是互動的，整個課堂生活化了，所學(xué)的知識也在真實情境中得到應(yīng)用。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。課堂效率大大地提高。
二、注重實效，精心設(shè)計課堂活動。
現(xiàn)在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實情景說英語。根據(jù)學(xué)生的特點，設(shè)計有效的課堂活動，提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語教學(xué)，無形中鍛煉了學(xué)生的聽力，有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。
三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。
英語課并不是簡單地知識的累加，而是一個綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，簡單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒有什么實際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。老師都考慮到了對學(xué)生的情感教育。一句句鼓勵的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動。取得了可喜的效果。讓我眼前一亮，收獲多多。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
希望能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
初中英語教研心得體會篇三
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實有效的訓(xùn)練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設(shè)計非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實際，利用肢體語言，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動的設(shè)計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運(yùn)用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識。
初中英語教研心得體會篇四
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，英語教育已成為我國教育體系改革中不可或缺的一部分。作為教育工作者，我深知教師的不斷自我提高，有助于提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。最近我參加了學(xué)校初中英語精品教研活動，收獲了很多，現(xiàn)在，我想分享一下我對初中英語精品教研的體會。
一、精品教研的意義
精品教研是指優(yōu)秀教育者在教學(xué)實踐中，精心打磨教學(xué)團(tuán)隊和課程內(nèi)容；在教育科研中，順應(yīng)時代潮流，自主創(chuàng)新教學(xué)理念和新模式，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。初中英語精品教研的意義在于，從幫助教師提高英語教育水平、優(yōu)化英語教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合英語水平等諸多方面提供幫助。在英語課程中，尤其需要深化教師教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地推進(jìn)英語教育事業(yè)的成功。
二、精品教研的艱辛
開展英語精品教研事業(yè)是一項龐大且復(fù)雜的工程。要深入學(xué)生實際，結(jié)合教育實際開展深度研究，從但不限于教師與學(xué)生雙向反饋、教師個人經(jīng)驗分享、英語學(xué)科新進(jìn)展研究，此外資料收集、編排、分析、歸納等環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)確、是否有良好的協(xié)調(diào)能力等也是英語精品教研的重要部分。需要下大力氣去研究、學(xué)習(xí)、預(yù)測、緩解和應(yīng)對所涉及的問題，也需要堅持不懈地積極跟進(jìn)和改進(jìn)，始終保持教育思想的進(jìn)步與持續(xù)的創(chuàng)新，才能為學(xué)生的教育生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
三、精品教研的方法
一般來說，精品教研的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和全面性等方面都要更高，需要運(yùn)用合理、有效的方法，如教學(xué)實驗、實踐課程、課堂觀察、學(xué)生反饋、班級交流、教育研究和討論等等。要采取科學(xué)、藝術(shù)、人文的方法，有計劃、有節(jié)奏、精益求精，求得更高的教學(xué)體系和教育結(jié)果，更好地幫助學(xué)生發(fā)展思維能力、語言能力、交流能力和社會關(guān)系等方面的能力。在教師自我管理和新技術(shù)的應(yīng)用方面，也應(yīng)該發(fā)揮其積極作用，通過推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型和變革、提高教育和教學(xué)質(zhì)量、拓展課程和活動豐富性等方式來提高英語教育的質(zhì)量和效果。
四、精品教研的成效
精品教研的成效體現(xiàn)在多方面，例如極大地改善了英語教學(xué)的質(zhì)量和效果，提升了孩子們的英語水平和興趣，還營造了一個互動、創(chuàng)造、公開的新的教學(xué)方式。實際結(jié)果表明，在精品教研過程中，英語教材的選取、設(shè)計和編寫，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的建立和落實等方面更加科學(xué)和實用，課程與示范教育的互動效應(yīng)更為明顯，不僅讓教師深入的思考了教學(xué)質(zhì)量的提升，也讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有了應(yīng)有的效果和進(jìn)步。
五、精品教研的啟示
作為一名英語教師，我認(rèn)為精品教研對于自己的啟示是：要聯(lián)系自身的實際情況，不斷創(chuàng)新，尋求教育教學(xué)改革的新方法和新手段，才能不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量與水平。同時，精品教研需要高度的自覺性和主動性，也要共同協(xié)作、互助互補(bǔ)，秉承良好的職業(yè)道德，在對待教學(xué)生涯方面做出科學(xué)、結(jié)果明顯的選擇。希望短短的介紹，能夠?qū)V大英語教師有所啟示和幫助，讓我們秉持著教育初心，提高我們的教學(xué)實力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成就與追求華麗篇章展現(xiàn)自我人生價值的同時，更好地實現(xiàn)國家教育改革的目標(biāo)和使命。
初中英語教研心得體會篇五
作為一名初中英語教師，我深知只有不斷地學(xué)習(xí)、交流才能提高自己的教學(xué)水平與教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我非常珍惜每一次教研交流的機(jī)會，在這里，我和其他學(xué)科教師交流思想、探討教學(xué)方法，每一次的教育教學(xué)實踐都對我產(chǎn)生了很大的幫助。
第一段：交流的意義
教研交流讓我意識到了自己的不足，并且得到了其他教師的啟發(fā)，這讓我意識到教研的價值和作用。在與其他老師交流中，我了解了其他老師的教學(xué)方式和經(jīng)驗，這有助于我拓寬自己的知識面，更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過與其他老師的交流，我才能更好地發(fā)掘自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足，并及時做出調(diào)整，這對于我提高教學(xué)水平非常有益。
第二段：交流的方式
在教研交流中，我們采取的主要方式是小組研討和集體討論，這兩種方式各有優(yōu)點。小組研討可以讓老師們針對某個教學(xué)問題，進(jìn)行深入的交流，從中導(dǎo)出更好的解決方案。而集體討論則能夠形成多位老師集思廣益，融合多方面的經(jīng)驗，提供更完整的思路。在這個過程中，我們會互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同創(chuàng)造出更好的教育教學(xué)方案。
第三段：交流的內(nèi)容
在教研交流中，我們涉及的主題非常廣泛，例如如何增強(qiáng)學(xué)生英語口語能力，如何提高學(xué)生寫作能力，如何激發(fā)學(xué)生興趣閱讀，其中對于我影響最大的是如何讓學(xué)生更好地記憶英語單詞，我在交流中學(xué)到了很多做法，例如用縮寫詞、分組記憶、配合圖片記憶等方式，這些方法很實用，對我指導(dǎo)學(xué)生單詞記憶的效果非常好。
第四段：交流后的收獲
教研交流對我的幫助非常大，不僅拓展了我有關(guān)英語教育的思路，同時也使我感受到了其他老師的熱情與創(chuàng)造力，讓我在日后的教育教學(xué)中更具備可持續(xù)發(fā)展的能力。通過交流，我得知了其他老師的成功做法，這讓我對于幫助學(xué)生應(yīng)對英語考試有了更多思路和認(rèn)識，也讓我從著重單維度的教學(xué)中轉(zhuǎn)變到以全面發(fā)展為導(dǎo)向的教學(xué)。
第五段：建議與反思
通過這次教研交流，我感受到了團(tuán)隊合作的重要性，也相信在未來的教育教學(xué)中團(tuán)隊合作會繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我認(rèn)為，為了更好地推動教育教學(xué)發(fā)展，教師們應(yīng)該保持勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的態(tài)度，同時注重對教育教學(xué)的研究、思考和探索，這樣才能不斷地向前推動。同時，我們在交流中還可以增強(qiáng)組內(nèi)合作和信任，這將有助于更好地服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生更好地成長、發(fā)展。
總而言之，在教育教學(xué)領(lǐng)域，我們是永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者。通過不斷的教研交流，我們可以更全面地認(rèn)識到教育教學(xué)的本質(zhì)和其存在的問題。同時，交流設(shè)施了個人知識和經(jīng)驗的積累、增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和合作精神，讓每一位教師都能夠更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，在未來，我們應(yīng)該持續(xù)加強(qiáng)交流，一起探討、合作，共同推動教育教學(xué)發(fā)展。
初中英語教研心得體會篇六
近年來，隨著教育水平的不斷提高，越來越多的初中學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)。在這個背景下，初中英語教師面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，很多英語教師都積極參加英語教研交流活動。我也是初中英語教師，今年我也參加了教研交流，今天我想分享一下我的心得體會。
第一段：交流的意義
教學(xué)中，我們要不斷地更新教育理念和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而教研交流就是促進(jìn)教師間相互交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教研交流可以拓寬教師的視野、增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)、促使教師不斷反思自己的教學(xué)，進(jìn)而改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。
第二段：學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗
在教研交流過程中，我們會遇到許多優(yōu)秀的老師，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和成功的案例，我們可以借鑒學(xué)習(xí)。當(dāng)我參加英語教研交流活動時，看到一位老師的課堂教學(xué)，我深受啟發(fā)。這位老師通過故事的講述、圖片的展示等方法吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)英語。我在教學(xué)中也學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法，并嘗試了一些新的教學(xué)方法，取得了很好的教學(xué)效果。
第三段：分享自己的經(jīng)驗
在交流中，我也有機(jī)會分享我的教學(xué)經(jīng)驗。比如我會教導(dǎo)其他老師如何教授語法，如何復(fù)習(xí)難點單詞，如何提高口語水平等等。與其他老師的交流，不僅可以增添自己的教學(xué)收獲，還可以提高自己的教學(xué)水平。
第四段：跨學(xué)科的交流
教學(xué)并不是只有教英語一個學(xué)科，而是要與其他學(xué)科相結(jié)合，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而交流也不應(yīng)該只限于英語教學(xué)，而是要與其他學(xué)科的老師相互交流，尋找共同點，形成共識，協(xié)同推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)
交流是一種能夠推動教育教學(xué)工作發(fā)展的有效手段，通過交流教師間互相借鑒、相互學(xué)習(xí)，營造了一個氛圍，讓教師們不斷探索并創(chuàng)新。我們應(yīng)該積極參加教研交流活動，不斷完善提高自己的教學(xué)能力，用心帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。
初中英語教研心得體會篇七
英語學(xué)習(xí)是我中學(xué)生活中最重要的一部分。通過這幾年的學(xué)習(xí)，我積累了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會。以下是我對初中英語學(xué)習(xí)的一些體驗和感悟。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)興趣是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有對英語產(chǎn)生了興趣，才能夠真正愉快地、持久地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，為了培養(yǎng)興趣，我努力尋找一些有趣的學(xué)習(xí)方法和資源，如英語歌曲、電影、故事等等。通過這些有趣的學(xué)習(xí)資源，我不僅可以提高英語水平，還能享受學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，經(jīng)常進(jìn)行口語練習(xí)對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。口語是學(xué)習(xí)英語最直接、最實際的應(yīng)用方式，也是提高英語水平的關(guān)鍵方法之一。為了提高口語表達(dá)能力，我經(jīng)常參加口語角、英語演講比賽等活動，積極與他人交流英語。此外，我還學(xué)會了利用各種機(jī)會多說英語，如在英語課上主動回答問題、與外教進(jìn)行交流等。通過這些口語練習(xí)，我不僅提高了說英語的流利度，還增強(qiáng)了自信心。
其次，學(xué)習(xí)英語需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持和保持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣非常重要。我一直堅持每天都抽出一定時間學(xué)習(xí)英語，不斷積累單詞和語法知識。另外，我還主動做英語閱讀，通過閱讀英文材料來熟悉詞匯的使用和語法的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)自律和毅力，這在學(xué)習(xí)英語以外的其他學(xué)科中也非常重要。
再次，多參加英語考試和競賽可以提高學(xué)習(xí)動力。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，有時候會感到學(xué)習(xí)的動力不足。為了解決這個問題，我積極參加各種英語考試和競賽，如中考和英語競賽等。參加這些考試和競賽可以更加明確目標(biāo)，激勵自己持續(xù)努力。同時，參加這些活動還可以鍛煉自己的應(yīng)試能力和英語表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為需要有一個長期的規(guī)劃和目標(biāo)。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬自己的視野。在初中英語學(xué)習(xí)中，我制定了一個長期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并設(shè)定了一些明確的目標(biāo)，如通過英語六級考試、參加國際交流等。這些目標(biāo)和規(guī)劃使我在學(xué)習(xí)英語過程中更加有動力和方向感，也讓我明確了自己在學(xué)習(xí)英語這條道路上的方向。
總之，通過這幾年的初中英語學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)興趣、進(jìn)行口語練習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、參加英語考試和競賽以及設(shè)定長期的規(guī)劃和目標(biāo)等是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過持續(xù)努力和堅持不懈，我相信我會在英語學(xué)習(xí)上取得更大的成功。希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)ζ渌胍岣咦约旱挠⒄Z水平的同學(xué)們有所幫助。
初中英語教研心得體會篇八
1———興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使其獲得成功的機(jī)會，取得成功的喜悅，一直是我教學(xué)以來反思的問題。
高效課堂是時下課堂教學(xué)的主流，如何讓英語課能在有限的時間內(nèi)更好地完成教學(xué)任務(wù)？如何打造英語高效課堂，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率？作為一名英語老師，這些都是應(yīng)該深思的問題。英語作為一種語言，它自身的特點就決定了它不能被機(jī)械地教，機(jī)械地學(xué)。語言雖然可以通過學(xué)習(xí)獲得，但更主要的是通過練習(xí)達(dá)到應(yīng)用的目的`。教師如何在有限的時間內(nèi)有效地采用更適合于學(xué)習(xí)者語言發(fā)展的課堂教學(xué)方法，是外語教學(xué)是否成功的關(guān)鍵之一。因此，教師在授課過程中必須時刻注意營造良好的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)外語的情景。
2———教”出來的，而是靠學(xué)生“練”出來的。組織課堂小組活動的目的是要讓全體學(xué)生在小組中積極，充分的進(jìn)行談、說，評、議”等言語表達(dá)活動．從而達(dá)到學(xué)生個體聽、說，讀，寫能力的全面發(fā)展。在英語課堂教學(xué)過程中，我們會組織各種內(nèi)容的交際活動，為了讓每個學(xué)生都有機(jī)會參加到對話中去，我都會把對話操練放到小組活動中，讓學(xué)生在小組展開對話練習(xí)。學(xué)生的層次是不一樣的，在對話和課文操練過程中。學(xué)生所需承擔(dān)的內(nèi)容也是不一樣的，因此，在合作小組建立的過程中需尊重差異，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。
制定小組活動和學(xué)習(xí)評價方法，獎勵方式，如個人加分，小組得笑臉，表現(xiàn)不好的不加分，小組得哭臉等．這樣的評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的成績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價。
初中英語教研心得體會篇九
第一段：引言（120字）
英語教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過參與教研討，我學(xué)到了許多有關(guān)英語教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中，我將分享我在英語教研討中的心得體會，包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（240字）
在英語教研討中，我意識到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過去，我經(jīng)常依賴教科書和講義，將重點放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而，在研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法，如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與和合作交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和溝通能力。因此，我開始改變我的思維方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，積極引導(dǎo)他們進(jìn)行語言表達(dá)，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果，也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動，提高了他們的英語水平。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
在英語教研討中，我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。例如，我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)的方法，這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語知識。此外，研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，例如基于項目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用。因此，我積極嘗試使用這些教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提高（240字）
通過英語教研討，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教研討中，我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問題和困惑，與他們一同探討改進(jìn)的方法和策略。這種交流讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我需要時刻保持對新知識和新觀念的開放性和好奇心。因此，我開始主動閱讀有關(guān)教育和語言教學(xué)的專業(yè)書籍和期刊，并參加各種教育培訓(xùn)活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（160字）
英語教研討為我提供了一個寶貴的機(jī)會，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參與研討，我改變了自己的思維方式，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對我個人的教學(xué)有所幫助，也對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此，我將繼續(xù)參與英語教研討，與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
初中英語教研心得體會篇十
英語作為一門國際通行的語言，越來越受到人們的重視。作為一名英語教師，我一直認(rèn)為，教學(xué)不僅僅只是內(nèi)容的傳授，更是要將自己的體驗和思考分享給學(xué)生，讓他們更好地理解和使用英語。在這篇文章中，我將分享我在英語教研中得到的心得體會。
第一段：英語教研的意義
眾所周知，英語作為一門國際通行的語言，其重要性不言而喻。然而，對于英語教研的意義，很多人可能并不清楚。英語教研旨在幫助英語教師提高自身的教學(xué)水平，借鑒和分享其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，以此提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的興趣和成績。只有通過不斷地教研才能保證教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷提升。
第二段：我的教研經(jīng)歷
在我的教研經(jīng)歷中，最有收獲的一次是與其他年級的英語教師進(jìn)行合作教學(xué)。我們共同策劃教學(xué)內(nèi)容和課堂活動，通過互相觀摩和點評課堂教學(xué)來提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我深刻體驗到了與其他教師的協(xié)同合作對于提高教學(xué)水平的重要性。
第三段：英語教研的方法
在英語教研中，提高學(xué)生英語聽說讀寫的能力是每位教師的目標(biāo)。要做到這一點，首先需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和教材，以此來提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、會議和論壇等途徑來了解其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)成果。只有通過多方面的學(xué)習(xí)和了解，才能夠幫助我們更好地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第四段：英語教研的優(yōu)勢
與其他教師進(jìn)行合作教學(xué)不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還可以大大減輕每位教師的工作壓力。通過分享、合作和互相幫助，我們可以快速地掌握教學(xué)方法和教材，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。此外，教研活動還可以幫助教師更好地與學(xué)生溝通交流，增強(qiáng)教授英語的信心和能力，營造更好的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)
英語教研是一個重要的教學(xué)方式和途徑，可以幫助我們不斷提高自己的教學(xué)水平和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過提高自己的英語水平、掌握新的教學(xué)方法和教材、與其他教師進(jìn)行合作教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗、營造良好的教學(xué)氛圍，我們可以更好地教授英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
初中英語教研心得體會篇十一
第一段：引言（背景介紹）
英語教學(xué)研討是一種提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師教學(xué)改革的重要方式。本文將介紹我參與的一個英語教研討會的心得體會。該研討會是一個集中學(xué)習(xí)和交流的平臺，旨在分享最新的教學(xué)理念、探討最有效的教學(xué)方法。
第二段：參與體會（活動介紹）
研討會期間，我們參與了一系列講座、小組討論和實踐示范等環(huán)節(jié)。在講座中，專家們分享了最新的教學(xué)理論和方法，為我們提供了很多啟發(fā)。在小組討論中，我們互相交流心得、分享教學(xué)中的問題，并共同探討解決策略。實踐示范環(huán)節(jié)則是通過實際教學(xué)案例的演示，讓我們更直觀地理解和應(yīng)用新的教學(xué)理念。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（理論與實踐結(jié)合）
通過參與研討會，我深刻體會到理論與實踐之間的緊密聯(lián)系。在講座中，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，如任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法等。而在實踐示范環(huán)節(jié)，我則親眼目睹了這些理論如何被應(yīng)用到實際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，只有理論與實踐相結(jié)合，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。因此，研討會不僅僅是傳授新知識，更是培養(yǎng)我們對教學(xué)的理性思考和反思能力。
第四段：團(tuán)隊合作（協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性）
研討會也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在小組討論中，我們與其他老師共同面對教學(xué)中的難題，通過互相交流和協(xié)作，找到了許多解決問題的途徑。有時我們會因為完全不同的教學(xué)背景和經(jīng)驗而產(chǎn)生爭議，但這正是研討會的魅力所在。通過充分的討論和辯論，我們能夠擴(kuò)大我們的思路，從其他人的角度思考問題，并最終達(dá)成共識。
第五段：推廣實踐（運(yùn)用與分享）
最后，研討會結(jié)束后，我們把所學(xué)所聞實際運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我們嘗試著使用新的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，并注意收集學(xué)生的反饋。我們還逐漸建立了一個資源共享的平臺，在這里我們可以分享教案、教材及其他教學(xué)資源。通過這種方式，我們擴(kuò)大了研討的影響力，并為更多的教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。
結(jié)尾：總結(jié)
通過參與英語教研討會，我不僅獲得了專業(yè)知識的更新，還深刻體會到理論與實踐的必要結(jié)合和團(tuán)隊合作的重要性。研討會為我提供了一個開放的學(xué)習(xí)平臺，使我能夠拓寬教學(xué)思路，積極探索更好的教學(xué)方法。在未來的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗和理念，以提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。同時，希望能與更多的教師分享我的心得體會，推動英語教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
初中英語教研心得體會篇十二
教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過教研活動，教師不僅可以與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，還可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。在教研過程中，作為英語教師，我積累了一些心得與體會，下面我將就英語教研的重要性、有效性和實踐措施進(jìn)行探討。
第二段：教研的重要性
教研作為教師職業(yè)發(fā)展的一部分，對教師而言有著重要的意義。首先，教研可以拓寬我們的教學(xué)視野，了解其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或創(chuàng)新教學(xué)方法。其次，教研可以加強(qiáng)與同行的交流合作，共同解決教學(xué)中的難題，提高解決問題的能力。此外，教研還可以幫助教師不斷思考和反思教學(xué)中的問題，推動個人教學(xué)觀念的更新和發(fā)展。
第三段：教研的有效性
教研只有在有效進(jìn)行的情況下才能發(fā)揮最大的作用。首先，要建立良好的教研氛圍，激發(fā)教師的積極性，并形成良性競爭的氛圍。其次，教研要注重過程，而不僅僅是結(jié)果。通過教研的過程，教師可以不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并促使自己的提高。此外，教研的有效性還需要教師之間的互相支持和借鑒，要有開放的心態(tài)，敞開心扉，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗。
第四段：教研的實踐措施
實踐措施是教研活動的重要組成部分。首先，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，如教育資源網(wǎng)站、教育社區(qū)等，積極參與與其他教師的在線交流和討論。其次，可以參加各種教研培訓(xùn)活動，如教學(xué)研討會、座談會等，從中獲取新的教學(xué)方法和經(jīng)驗。此外，還可以組織和參與小組研討，共同解決教學(xué)中的問題，并共享教學(xué)資源。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過教研活動，我深刻認(rèn)識到教研對教師的重要性和效果。只有通過不斷的教研實踐，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教研活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
（注：該篇文章的段落僅供參考，具體內(nèi)容和寫法可以根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）
初中英語教研心得體會篇十三
隨著教育的發(fā)展和進(jìn)步，教育工作者不斷探索和創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)。作為初中教師，教研是提升教學(xué)水平的重要途徑之一。近年來，我積極參與教研工作，并從中有了很多收獲和體會。下面，我將就初中教研的重要性、我的參與經(jīng)歷、所獲得的收獲以及我對未來教研的展望進(jìn)行論述。
初中教研對于教師的成長和教學(xué)水平的提高具有重要意義。教研能夠幫助教師提高對教學(xué)內(nèi)容的把握和理解，了解最新的教育教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)的科學(xué)性和針對性，更好地應(yīng)對新課程改革和學(xué)生的多樣化需求。同時，教研也能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，激發(fā)教師的創(chuàng)造力和教學(xué)熱情，形成良好的教育氛圍。
在參與初中教研的過程中，我感受到了教學(xué)經(jīng)驗的寶貴和教研合作的力量。在教研活動中，我與其他老師合作備課、交流教學(xué)心得，互相借鑒和提供建議。這種合作不僅讓我受益匪淺，還使我對教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)理論有了更深入的了解。在課堂上，我結(jié)合其他老師的經(jīng)驗和建議，調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)方法，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
參與初中教研活動讓我受益頗多。首先，我通過教研不斷更新知識，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。教研讓我了解到最新的教育政策和教學(xué)理念，使我能夠根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。其次，教研活動加強(qiáng)了我與其他教師的交流和合作。在教研活動中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們的教學(xué)經(jīng)驗和智慧對我起到了很大的啟發(fā)作用。再次，教研讓我意識到教學(xué)的多樣性和個性化。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教師需要從不同的角度出發(fā)，提供適合學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)方法。
展望未來，我對初中教研充滿信心和期望。我希望通過不斷參與教研活動，提升自己的教學(xué)水平和能力。我將繼續(xù)與其他教師交流和合作，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。同時，我也將積極參與教研成果的推廣和分享，與更多的教師分享我的教學(xué)經(jīng)驗和心得。我相信，通過教研的努力和付出，我的教學(xué)水平將會有很大的提高，我也將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
初中教研是提高教育教學(xué)水平的有效途徑。通過參與初中教研活動，我體會到教研的重要性和價值。教研不僅能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績，還能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，形成良好的教育氛圍。我深信，通過教研的不斷探索和實踐，初中教育將能走向更加科學(xué)和有效的方向，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
初中英語教研心得體會篇十四
今年的小學(xué)英語教研活動，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風(fēng)采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學(xué)觀念。反思以往的工作，結(jié)合教研所得，我將從以下方面努力。
一、進(jìn)一步理解，落實目標(biāo)教學(xué)。
通過此次活動我明白了，目標(biāo)教學(xué)是一種以教學(xué)目標(biāo)為核心和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個教學(xué)過程中圍繞教學(xué)目標(biāo)展開一系列教學(xué)活動，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，激勵學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”，再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”，最后再進(jìn)行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索，不斷反思尋找實施目標(biāo)教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個人素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)基本功。
1、實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實際是激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實踐能力。所以教師要克服過去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，不能單純地以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達(dá)到了高分，但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒了，對英語產(chǎn)生了厭倦，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，以后可能會越來越糟。相反，如果學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚了興趣，雖然一時成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會在學(xué)習(xí)的某個時期靈感突現(xiàn)，實現(xiàn)飛躍。所以作為小學(xué)英語教師，不但使學(xué)生掌握基本的知識和技能，還要培養(yǎng)強(qiáng)化興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)略，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)其好學(xué)、會學(xué)；同時還要激發(fā)其創(chuàng)新思維，不僅要讓學(xué)生掌策握人類已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗和知識，更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時，又會設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論，大膽實踐，獲得自己的直接經(jīng)驗知識，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展
活到老，學(xué)到老，促進(jìn)內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我們要從點滴做起，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。
3、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變
以往教學(xué)只重視詞匯，語法的傳授，把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開掘，忽視了對課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動的接受，很少有說的機(jī)會，學(xué)了英語只會寫卻不會開口說，這也是我們的學(xué)生英語語法學(xué)的很多，而英語語言修養(yǎng)卻普遍水準(zhǔn)不高、缺少風(fēng)采的原因。所以我們要實現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變，教學(xué)中著意增強(qiáng)文化素養(yǎng)的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
4、實現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育過程的主動參與者，教師不能將自己的知識、觀點簡單移植給學(xué)生，學(xué)生對教師的教學(xué)能否接受，接受多少總是根據(jù)自己有的知識，能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教，不考慮學(xué)生學(xué)，就會制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，質(zhì)量，效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語教學(xué)，作為英語教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標(biāo)。在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué)，從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，在愉快的過程中實現(xiàn)知識和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡?！癰etall.”兩手張開畫個大圈，“beshort.”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語會話，問答，使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語。為了讓學(xué)生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識，并促進(jìn)了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點，老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語感。
5、實現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實施。我們要堅信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都是創(chuàng)新的主體，都有可能通過教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果，成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系，正確對待每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都抱有希望，都給予鼓勵和支持，注重發(fā)展學(xué)生的個性，讓每一個學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流，都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道?！痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來。教師積極地進(jìn)行啟發(fā)性的引導(dǎo)，把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺?qiáng)烈的渴望和追求，使其成為學(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實現(xiàn)教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變
由于受應(yīng)試教育的'影響，長期以來小學(xué)英語主要是以文化考試的分?jǐn)?shù)來評定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀，首先我們要重視形成性評價，不能只重結(jié)果，不重過程，避免由單一考試的評估手段扼殺了學(xué)生會學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過程的設(shè)計和評價，使學(xué)習(xí)活動生動有趣。其次由絕對評估向差異性評價轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€方面都有特殊性，這就要求我們要以每個學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn)，在橫向評價的同時更加重視縱向的比較，從而激勵學(xué)生成長、創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
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初中英語教研心得體會篇十五
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的有效途徑之一，對于英語教師來說，也是非常重要的。在教研的過程中，我們不僅可以深化對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，同時還可以交流經(jīng)驗，共同提升教學(xué)水平。在過去的一段時間里，我參與了英語教研，并從中收獲了許多，下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：教研促進(jìn)教師專業(yè)成長
通過參與教研活動，我深刻體會到教研對于教師的專業(yè)成長起到了極大的推動作用。教研不僅幫助我們了解最新的教學(xué)理論和方法，還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足并進(jìn)行改進(jìn)。與同行的交流和互動，使我更加了解到不同方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，更能適應(yīng)新時期學(xué)生的需求。通過教研，我學(xué)會了更好的組織課堂，設(shè)計教學(xué)活動，提高課堂互動和溝通技巧，從而提升了教學(xué)效果。
第三段：教研拓寬了教師的教學(xué)思路
教研不僅僅是對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和交流，更是一種思維的碰撞和碰撞。參與教研活動，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的教學(xué)方法和策略，這為我拓寬了教學(xué)思路提供了很大幫助。有的教師擅長創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語；有的教師擅長音視頻教學(xué)，讓學(xué)生更好地感受到語言的美感。這些例子讓我深刻認(rèn)識到每個教師都有獨(dú)特的教學(xué)特長，只有開放地與他人交流和借鑒，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教研提升了學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣
通過教研活動，我發(fā)現(xiàn)一項很重要的成果是學(xué)生成績的提高。教師們以自己的實際教學(xué)案例為基礎(chǔ)，經(jīng)過反思和總結(jié)，提出針對性的改進(jìn)意見。通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和調(diào)整教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了很大的增強(qiáng)。我在班級里試行了一些新的教學(xué)策略，如小組合作學(xué)習(xí)、課堂游戲等，這些方法的運(yùn)用使學(xué)習(xí)變得更加活躍、趣味，學(xué)生成績也出現(xiàn)了明顯的提升。這讓我更加堅信教研可以真正起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。
第五段：教研促進(jìn)了教師合作和友誼
通過參與教研，我和同事之間建立起了非常緊密的聯(lián)系，拉近了師生之間的距離。我們相互啟發(fā)，共同成長，共同探索教育教學(xué)的新思路。在教研中，互相交流和借鑒，相互支持和鼓勵，使大家感到溫暖和力量。我們一起進(jìn)步，一起努力，一起分享成功和成長的喜悅。這種合作和友誼也進(jìn)一步激發(fā)了我投身到教育事業(yè)中的熱情，更加堅定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。
總結(jié)：
通過教研，我深刻體會到教研對于教師的專業(yè)成長、教學(xué)思路的拓寬、學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣的提升以及教師合作與友誼的促進(jìn)等方面的重要作用。我相信，只有不斷地通過教研去提升自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，用英語教育培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因此，我會繼續(xù)參與教研，并與同事們共同努力，為更好的教研結(jié)果做出貢獻(xiàn)。
初中英語教研心得體會篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，直播已經(jīng)成為了人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識的一種重要方式。與此同時，教育界也逐漸開始探索直播在教學(xué)中的應(yīng)用。我有幸參加了一次初中英語教研直播活動，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合我個人的觀察和體驗，總結(jié)一下這次活動給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。
首先，直播教研給了我新的啟發(fā)。在過去，我習(xí)慣于通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)班等方式來更新自己的教學(xué)理念和方法。但通過這次直播活動，我發(fā)現(xiàn)直播教研能夠帶來更多的啟發(fā)和新想法。在直播過程中，我聽到了許多與會者的經(jīng)驗分享和問題討論，這使我有機(jī)會學(xué)習(xí)到其他同行的教學(xué)理念并思考如何將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。同時，觀看直播的過程中，我還能夠與其他觀眾交流和分享自己的觀點，這進(jìn)一步促使我思考和反思教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而提升自己的教學(xué)效果。
其次，直播教研增加了我對教學(xué)資源的獲取途徑。在直播教研中，老師們會分享一些他們在教學(xué)過程中使用的課件、教案以及其他資源。參與者可以在直播結(jié)束后進(jìn)行回放觀看，并可以下載這些教學(xué)資源。這對于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果非常有幫助。通過觀看直播和回放，我不僅可以了解其他中學(xué)同行的教學(xué)方式和經(jīng)驗，還能夠借鑒他們的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三，直播教研讓我體驗到了教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的便利性。以往的教研活動往往需要大家集中在一個地方開展，這不僅耗費(fèi)時間和經(jīng)濟(jì)成本，還可能受到地域限制。而直播教研可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)遠(yuǎn)程交流和合作，無論是參與直播的教師還是觀眾，都可以不受時間和地點的束縛，更加方便地參與到教育教學(xué)事務(wù)中來。這為廣大教師提供了更多的學(xué)習(xí)和分享機(jī)會，促進(jìn)了教育資源的共享和教育平等化的發(fā)展。
第四，直播教研拓寬了我的教育視野。通過直播教研，我不僅可以接觸到來自全國各地的教育工作者，還有機(jī)會和一些國內(nèi)外知名教育專家進(jìn)行交流和互動。他們分享的經(jīng)驗讓我受益匪淺，開拓了我的教育視野。此外，在與觀眾的互動過程中，我還了解到了其他學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教改動態(tài)，這也為我以后的教學(xué)和研究提供了更多的素材和參考。
最后，直播教研給我?guī)砹艘环N教育情感的激蕩。通過直播教研，我感受到了與教育同行們一起分享和進(jìn)步的喜悅，感受到了對教育事業(yè)的熱忱和激情。參與直播活動的教師們積極互動、分享經(jīng)驗，這讓我感到教育事業(yè)是一項充滿魅力和成就感的事業(yè)。我也愿意將自己的經(jīng)驗和心得分享給其他教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，通過這次初中英語教研直播活動，我深刻體會到了直播教研的價值和意義。它為教育工作者提供了一種新的學(xué)習(xí)和交流方式，拓寬了教育視野，促進(jìn)了教學(xué)理念和方法的更新和改進(jìn)。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下，直播教研將成為教育界一種常見的活動形式，為廣大教師提供更多的發(fā)展機(jī)會，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
初中英語教研心得體會篇二
本學(xué)期我校組織了多次的英語教研活動，英語教師的示范課，感覺賞心悅目，回味無窮。對我來說，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽完課后，寫下了自己的感受，勉勵自己。
一、學(xué)生是課堂的主體，課堂是學(xué)生的舞臺。
以前老師在黑板上寫，學(xué)生在本子上抄。老師是中心，課堂氣氛不活躍，每個人在那里自己默默地學(xué)。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人，參與老師組織的各項活動，并與老師、同學(xué)積極地交流。體驗英語學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂。“以人為本，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。老師積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。比如與學(xué)生的談話親切自然，像朋友一樣，課堂氣氛是平等的、民主的，學(xué)生完全沒有了緊張的心理，暢所欲言，學(xué)習(xí)效果很好。學(xué)生用自己學(xué)過的英語交流，展示自己的英語水平，整個課堂是互動的，整個課堂生活化了，所學(xué)的知識也在真實情境中得到應(yīng)用。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。課堂效率大大地提高。
二、注重實效，精心設(shè)計課堂活動。
現(xiàn)在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實情景說英語。根據(jù)學(xué)生的特點，設(shè)計有效的課堂活動，提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語教學(xué)，無形中鍛煉了學(xué)生的聽力，有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。
三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。
英語課并不是簡單地知識的累加，而是一個綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，簡單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒有什么實際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。老師都考慮到了對學(xué)生的情感教育。一句句鼓勵的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動。取得了可喜的效果。讓我眼前一亮，收獲多多。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
希望能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
初中英語教研心得體會篇三
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實有效的訓(xùn)練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設(shè)計非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實際，利用肢體語言，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動的設(shè)計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運(yùn)用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識。
初中英語教研心得體會篇四
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，英語教育已成為我國教育體系改革中不可或缺的一部分。作為教育工作者，我深知教師的不斷自我提高，有助于提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。最近我參加了學(xué)校初中英語精品教研活動，收獲了很多，現(xiàn)在，我想分享一下我對初中英語精品教研的體會。
一、精品教研的意義
精品教研是指優(yōu)秀教育者在教學(xué)實踐中，精心打磨教學(xué)團(tuán)隊和課程內(nèi)容；在教育科研中，順應(yīng)時代潮流，自主創(chuàng)新教學(xué)理念和新模式，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。初中英語精品教研的意義在于，從幫助教師提高英語教育水平、優(yōu)化英語教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合英語水平等諸多方面提供幫助。在英語課程中，尤其需要深化教師教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地推進(jìn)英語教育事業(yè)的成功。
二、精品教研的艱辛
開展英語精品教研事業(yè)是一項龐大且復(fù)雜的工程。要深入學(xué)生實際，結(jié)合教育實際開展深度研究，從但不限于教師與學(xué)生雙向反饋、教師個人經(jīng)驗分享、英語學(xué)科新進(jìn)展研究，此外資料收集、編排、分析、歸納等環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)確、是否有良好的協(xié)調(diào)能力等也是英語精品教研的重要部分。需要下大力氣去研究、學(xué)習(xí)、預(yù)測、緩解和應(yīng)對所涉及的問題，也需要堅持不懈地積極跟進(jìn)和改進(jìn)，始終保持教育思想的進(jìn)步與持續(xù)的創(chuàng)新，才能為學(xué)生的教育生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
三、精品教研的方法
一般來說，精品教研的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和全面性等方面都要更高，需要運(yùn)用合理、有效的方法，如教學(xué)實驗、實踐課程、課堂觀察、學(xué)生反饋、班級交流、教育研究和討論等等。要采取科學(xué)、藝術(shù)、人文的方法，有計劃、有節(jié)奏、精益求精，求得更高的教學(xué)體系和教育結(jié)果，更好地幫助學(xué)生發(fā)展思維能力、語言能力、交流能力和社會關(guān)系等方面的能力。在教師自我管理和新技術(shù)的應(yīng)用方面，也應(yīng)該發(fā)揮其積極作用，通過推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型和變革、提高教育和教學(xué)質(zhì)量、拓展課程和活動豐富性等方式來提高英語教育的質(zhì)量和效果。
四、精品教研的成效
精品教研的成效體現(xiàn)在多方面，例如極大地改善了英語教學(xué)的質(zhì)量和效果，提升了孩子們的英語水平和興趣，還營造了一個互動、創(chuàng)造、公開的新的教學(xué)方式。實際結(jié)果表明，在精品教研過程中，英語教材的選取、設(shè)計和編寫，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的建立和落實等方面更加科學(xué)和實用，課程與示范教育的互動效應(yīng)更為明顯，不僅讓教師深入的思考了教學(xué)質(zhì)量的提升，也讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有了應(yīng)有的效果和進(jìn)步。
五、精品教研的啟示
作為一名英語教師，我認(rèn)為精品教研對于自己的啟示是：要聯(lián)系自身的實際情況，不斷創(chuàng)新，尋求教育教學(xué)改革的新方法和新手段，才能不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量與水平。同時，精品教研需要高度的自覺性和主動性，也要共同協(xié)作、互助互補(bǔ)，秉承良好的職業(yè)道德，在對待教學(xué)生涯方面做出科學(xué)、結(jié)果明顯的選擇。希望短短的介紹，能夠?qū)V大英語教師有所啟示和幫助，讓我們秉持著教育初心，提高我們的教學(xué)實力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成就與追求華麗篇章展現(xiàn)自我人生價值的同時，更好地實現(xiàn)國家教育改革的目標(biāo)和使命。
初中英語教研心得體會篇五
作為一名初中英語教師，我深知只有不斷地學(xué)習(xí)、交流才能提高自己的教學(xué)水平與教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我非常珍惜每一次教研交流的機(jī)會，在這里，我和其他學(xué)科教師交流思想、探討教學(xué)方法，每一次的教育教學(xué)實踐都對我產(chǎn)生了很大的幫助。
第一段：交流的意義
教研交流讓我意識到了自己的不足，并且得到了其他教師的啟發(fā)，這讓我意識到教研的價值和作用。在與其他老師交流中，我了解了其他老師的教學(xué)方式和經(jīng)驗，這有助于我拓寬自己的知識面，更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過與其他老師的交流，我才能更好地發(fā)掘自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足，并及時做出調(diào)整，這對于我提高教學(xué)水平非常有益。
第二段：交流的方式
在教研交流中，我們采取的主要方式是小組研討和集體討論，這兩種方式各有優(yōu)點。小組研討可以讓老師們針對某個教學(xué)問題，進(jìn)行深入的交流，從中導(dǎo)出更好的解決方案。而集體討論則能夠形成多位老師集思廣益，融合多方面的經(jīng)驗，提供更完整的思路。在這個過程中，我們會互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同創(chuàng)造出更好的教育教學(xué)方案。
第三段：交流的內(nèi)容
在教研交流中，我們涉及的主題非常廣泛，例如如何增強(qiáng)學(xué)生英語口語能力，如何提高學(xué)生寫作能力，如何激發(fā)學(xué)生興趣閱讀，其中對于我影響最大的是如何讓學(xué)生更好地記憶英語單詞，我在交流中學(xué)到了很多做法，例如用縮寫詞、分組記憶、配合圖片記憶等方式，這些方法很實用，對我指導(dǎo)學(xué)生單詞記憶的效果非常好。
第四段：交流后的收獲
教研交流對我的幫助非常大，不僅拓展了我有關(guān)英語教育的思路，同時也使我感受到了其他老師的熱情與創(chuàng)造力，讓我在日后的教育教學(xué)中更具備可持續(xù)發(fā)展的能力。通過交流，我得知了其他老師的成功做法，這讓我對于幫助學(xué)生應(yīng)對英語考試有了更多思路和認(rèn)識，也讓我從著重單維度的教學(xué)中轉(zhuǎn)變到以全面發(fā)展為導(dǎo)向的教學(xué)。
第五段：建議與反思
通過這次教研交流，我感受到了團(tuán)隊合作的重要性，也相信在未來的教育教學(xué)中團(tuán)隊合作會繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我認(rèn)為，為了更好地推動教育教學(xué)發(fā)展，教師們應(yīng)該保持勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的態(tài)度，同時注重對教育教學(xué)的研究、思考和探索，這樣才能不斷地向前推動。同時，我們在交流中還可以增強(qiáng)組內(nèi)合作和信任，這將有助于更好地服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生更好地成長、發(fā)展。
總而言之，在教育教學(xué)領(lǐng)域，我們是永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者。通過不斷的教研交流，我們可以更全面地認(rèn)識到教育教學(xué)的本質(zhì)和其存在的問題。同時，交流設(shè)施了個人知識和經(jīng)驗的積累、增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和合作精神，讓每一位教師都能夠更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，在未來，我們應(yīng)該持續(xù)加強(qiáng)交流，一起探討、合作，共同推動教育教學(xué)發(fā)展。
初中英語教研心得體會篇六
近年來，隨著教育水平的不斷提高，越來越多的初中學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)。在這個背景下，初中英語教師面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，很多英語教師都積極參加英語教研交流活動。我也是初中英語教師，今年我也參加了教研交流，今天我想分享一下我的心得體會。
第一段：交流的意義
教學(xué)中，我們要不斷地更新教育理念和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而教研交流就是促進(jìn)教師間相互交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教研交流可以拓寬教師的視野、增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)、促使教師不斷反思自己的教學(xué)，進(jìn)而改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。
第二段：學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗
在教研交流過程中，我們會遇到許多優(yōu)秀的老師，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和成功的案例，我們可以借鑒學(xué)習(xí)。當(dāng)我參加英語教研交流活動時，看到一位老師的課堂教學(xué)，我深受啟發(fā)。這位老師通過故事的講述、圖片的展示等方法吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)英語。我在教學(xué)中也學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法，并嘗試了一些新的教學(xué)方法，取得了很好的教學(xué)效果。
第三段：分享自己的經(jīng)驗
在交流中，我也有機(jī)會分享我的教學(xué)經(jīng)驗。比如我會教導(dǎo)其他老師如何教授語法，如何復(fù)習(xí)難點單詞，如何提高口語水平等等。與其他老師的交流，不僅可以增添自己的教學(xué)收獲，還可以提高自己的教學(xué)水平。
第四段：跨學(xué)科的交流
教學(xué)并不是只有教英語一個學(xué)科，而是要與其他學(xué)科相結(jié)合，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而交流也不應(yīng)該只限于英語教學(xué)，而是要與其他學(xué)科的老師相互交流，尋找共同點，形成共識，協(xié)同推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)
交流是一種能夠推動教育教學(xué)工作發(fā)展的有效手段，通過交流教師間互相借鑒、相互學(xué)習(xí)，營造了一個氛圍，讓教師們不斷探索并創(chuàng)新。我們應(yīng)該積極參加教研交流活動，不斷完善提高自己的教學(xué)能力，用心帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。
初中英語教研心得體會篇七
英語學(xué)習(xí)是我中學(xué)生活中最重要的一部分。通過這幾年的學(xué)習(xí)，我積累了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會。以下是我對初中英語學(xué)習(xí)的一些體驗和感悟。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)興趣是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有對英語產(chǎn)生了興趣，才能夠真正愉快地、持久地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，為了培養(yǎng)興趣，我努力尋找一些有趣的學(xué)習(xí)方法和資源，如英語歌曲、電影、故事等等。通過這些有趣的學(xué)習(xí)資源，我不僅可以提高英語水平，還能享受學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，經(jīng)常進(jìn)行口語練習(xí)對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。口語是學(xué)習(xí)英語最直接、最實際的應(yīng)用方式，也是提高英語水平的關(guān)鍵方法之一。為了提高口語表達(dá)能力，我經(jīng)常參加口語角、英語演講比賽等活動，積極與他人交流英語。此外，我還學(xué)會了利用各種機(jī)會多說英語，如在英語課上主動回答問題、與外教進(jìn)行交流等。通過這些口語練習(xí)，我不僅提高了說英語的流利度，還增強(qiáng)了自信心。
其次，學(xué)習(xí)英語需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持和保持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣非常重要。我一直堅持每天都抽出一定時間學(xué)習(xí)英語，不斷積累單詞和語法知識。另外，我還主動做英語閱讀，通過閱讀英文材料來熟悉詞匯的使用和語法的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)自律和毅力，這在學(xué)習(xí)英語以外的其他學(xué)科中也非常重要。
再次，多參加英語考試和競賽可以提高學(xué)習(xí)動力。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，有時候會感到學(xué)習(xí)的動力不足。為了解決這個問題，我積極參加各種英語考試和競賽，如中考和英語競賽等。參加這些考試和競賽可以更加明確目標(biāo)，激勵自己持續(xù)努力。同時，參加這些活動還可以鍛煉自己的應(yīng)試能力和英語表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為需要有一個長期的規(guī)劃和目標(biāo)。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬自己的視野。在初中英語學(xué)習(xí)中，我制定了一個長期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并設(shè)定了一些明確的目標(biāo)，如通過英語六級考試、參加國際交流等。這些目標(biāo)和規(guī)劃使我在學(xué)習(xí)英語過程中更加有動力和方向感，也讓我明確了自己在學(xué)習(xí)英語這條道路上的方向。
總之，通過這幾年的初中英語學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)興趣、進(jìn)行口語練習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、參加英語考試和競賽以及設(shè)定長期的規(guī)劃和目標(biāo)等是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過持續(xù)努力和堅持不懈，我相信我會在英語學(xué)習(xí)上取得更大的成功。希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)ζ渌胍岣咦约旱挠⒄Z水平的同學(xué)們有所幫助。
初中英語教研心得體會篇八
1———興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使其獲得成功的機(jī)會，取得成功的喜悅，一直是我教學(xué)以來反思的問題。
高效課堂是時下課堂教學(xué)的主流，如何讓英語課能在有限的時間內(nèi)更好地完成教學(xué)任務(wù)？如何打造英語高效課堂，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率？作為一名英語老師，這些都是應(yīng)該深思的問題。英語作為一種語言，它自身的特點就決定了它不能被機(jī)械地教，機(jī)械地學(xué)。語言雖然可以通過學(xué)習(xí)獲得，但更主要的是通過練習(xí)達(dá)到應(yīng)用的目的`。教師如何在有限的時間內(nèi)有效地采用更適合于學(xué)習(xí)者語言發(fā)展的課堂教學(xué)方法，是外語教學(xué)是否成功的關(guān)鍵之一。因此，教師在授課過程中必須時刻注意營造良好的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)外語的情景。
2———教”出來的，而是靠學(xué)生“練”出來的。組織課堂小組活動的目的是要讓全體學(xué)生在小組中積極，充分的進(jìn)行談、說，評、議”等言語表達(dá)活動．從而達(dá)到學(xué)生個體聽、說，讀，寫能力的全面發(fā)展。在英語課堂教學(xué)過程中，我們會組織各種內(nèi)容的交際活動，為了讓每個學(xué)生都有機(jī)會參加到對話中去，我都會把對話操練放到小組活動中，讓學(xué)生在小組展開對話練習(xí)。學(xué)生的層次是不一樣的，在對話和課文操練過程中。學(xué)生所需承擔(dān)的內(nèi)容也是不一樣的，因此，在合作小組建立的過程中需尊重差異，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。
制定小組活動和學(xué)習(xí)評價方法，獎勵方式，如個人加分，小組得笑臉，表現(xiàn)不好的不加分，小組得哭臉等．這樣的評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的成績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價。
初中英語教研心得體會篇九
第一段：引言（120字）
英語教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過參與教研討，我學(xué)到了許多有關(guān)英語教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中，我將分享我在英語教研討中的心得體會，包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（240字）
在英語教研討中，我意識到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過去，我經(jīng)常依賴教科書和講義，將重點放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而，在研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法，如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與和合作交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和溝通能力。因此，我開始改變我的思維方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，積極引導(dǎo)他們進(jìn)行語言表達(dá)，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果，也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動，提高了他們的英語水平。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
在英語教研討中，我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。例如，我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)的方法，這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語知識。此外，研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，例如基于項目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用。因此，我積極嘗試使用這些教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提高（240字）
通過英語教研討，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教研討中，我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問題和困惑，與他們一同探討改進(jìn)的方法和策略。這種交流讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我需要時刻保持對新知識和新觀念的開放性和好奇心。因此，我開始主動閱讀有關(guān)教育和語言教學(xué)的專業(yè)書籍和期刊，并參加各種教育培訓(xùn)活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（160字）
英語教研討為我提供了一個寶貴的機(jī)會，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參與研討，我改變了自己的思維方式，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對我個人的教學(xué)有所幫助，也對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此，我將繼續(xù)參與英語教研討，與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
初中英語教研心得體會篇十
英語作為一門國際通行的語言，越來越受到人們的重視。作為一名英語教師，我一直認(rèn)為，教學(xué)不僅僅只是內(nèi)容的傳授，更是要將自己的體驗和思考分享給學(xué)生，讓他們更好地理解和使用英語。在這篇文章中，我將分享我在英語教研中得到的心得體會。
第一段：英語教研的意義
眾所周知，英語作為一門國際通行的語言，其重要性不言而喻。然而，對于英語教研的意義，很多人可能并不清楚。英語教研旨在幫助英語教師提高自身的教學(xué)水平，借鑒和分享其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，以此提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的興趣和成績。只有通過不斷地教研才能保證教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷提升。
第二段：我的教研經(jīng)歷
在我的教研經(jīng)歷中，最有收獲的一次是與其他年級的英語教師進(jìn)行合作教學(xué)。我們共同策劃教學(xué)內(nèi)容和課堂活動，通過互相觀摩和點評課堂教學(xué)來提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我深刻體驗到了與其他教師的協(xié)同合作對于提高教學(xué)水平的重要性。
第三段：英語教研的方法
在英語教研中，提高學(xué)生英語聽說讀寫的能力是每位教師的目標(biāo)。要做到這一點，首先需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和教材，以此來提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、會議和論壇等途徑來了解其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)成果。只有通過多方面的學(xué)習(xí)和了解，才能夠幫助我們更好地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第四段：英語教研的優(yōu)勢
與其他教師進(jìn)行合作教學(xué)不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還可以大大減輕每位教師的工作壓力。通過分享、合作和互相幫助，我們可以快速地掌握教學(xué)方法和教材，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。此外，教研活動還可以幫助教師更好地與學(xué)生溝通交流，增強(qiáng)教授英語的信心和能力，營造更好的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)
英語教研是一個重要的教學(xué)方式和途徑，可以幫助我們不斷提高自己的教學(xué)水平和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過提高自己的英語水平、掌握新的教學(xué)方法和教材、與其他教師進(jìn)行合作教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗、營造良好的教學(xué)氛圍，我們可以更好地教授英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
初中英語教研心得體會篇十一
第一段：引言（背景介紹）
英語教學(xué)研討是一種提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師教學(xué)改革的重要方式。本文將介紹我參與的一個英語教研討會的心得體會。該研討會是一個集中學(xué)習(xí)和交流的平臺，旨在分享最新的教學(xué)理念、探討最有效的教學(xué)方法。
第二段：參與體會（活動介紹）
研討會期間，我們參與了一系列講座、小組討論和實踐示范等環(huán)節(jié)。在講座中，專家們分享了最新的教學(xué)理論和方法，為我們提供了很多啟發(fā)。在小組討論中，我們互相交流心得、分享教學(xué)中的問題，并共同探討解決策略。實踐示范環(huán)節(jié)則是通過實際教學(xué)案例的演示，讓我們更直觀地理解和應(yīng)用新的教學(xué)理念。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（理論與實踐結(jié)合）
通過參與研討會，我深刻體會到理論與實踐之間的緊密聯(lián)系。在講座中，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，如任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法等。而在實踐示范環(huán)節(jié)，我則親眼目睹了這些理論如何被應(yīng)用到實際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，只有理論與實踐相結(jié)合，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。因此，研討會不僅僅是傳授新知識，更是培養(yǎng)我們對教學(xué)的理性思考和反思能力。
第四段：團(tuán)隊合作（協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性）
研討會也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在小組討論中，我們與其他老師共同面對教學(xué)中的難題，通過互相交流和協(xié)作，找到了許多解決問題的途徑。有時我們會因為完全不同的教學(xué)背景和經(jīng)驗而產(chǎn)生爭議，但這正是研討會的魅力所在。通過充分的討論和辯論，我們能夠擴(kuò)大我們的思路，從其他人的角度思考問題，并最終達(dá)成共識。
第五段：推廣實踐（運(yùn)用與分享）
最后，研討會結(jié)束后，我們把所學(xué)所聞實際運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我們嘗試著使用新的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，并注意收集學(xué)生的反饋。我們還逐漸建立了一個資源共享的平臺，在這里我們可以分享教案、教材及其他教學(xué)資源。通過這種方式，我們擴(kuò)大了研討的影響力，并為更多的教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。
結(jié)尾：總結(jié)
通過參與英語教研討會，我不僅獲得了專業(yè)知識的更新，還深刻體會到理論與實踐的必要結(jié)合和團(tuán)隊合作的重要性。研討會為我提供了一個開放的學(xué)習(xí)平臺，使我能夠拓寬教學(xué)思路，積極探索更好的教學(xué)方法。在未來的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗和理念，以提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。同時，希望能與更多的教師分享我的心得體會，推動英語教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
初中英語教研心得體會篇十二
教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過教研活動，教師不僅可以與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，還可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。在教研過程中，作為英語教師，我積累了一些心得與體會，下面我將就英語教研的重要性、有效性和實踐措施進(jìn)行探討。
第二段：教研的重要性
教研作為教師職業(yè)發(fā)展的一部分，對教師而言有著重要的意義。首先，教研可以拓寬我們的教學(xué)視野，了解其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或創(chuàng)新教學(xué)方法。其次，教研可以加強(qiáng)與同行的交流合作，共同解決教學(xué)中的難題，提高解決問題的能力。此外，教研還可以幫助教師不斷思考和反思教學(xué)中的問題，推動個人教學(xué)觀念的更新和發(fā)展。
第三段：教研的有效性
教研只有在有效進(jìn)行的情況下才能發(fā)揮最大的作用。首先，要建立良好的教研氛圍，激發(fā)教師的積極性，并形成良性競爭的氛圍。其次，教研要注重過程，而不僅僅是結(jié)果。通過教研的過程，教師可以不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并促使自己的提高。此外，教研的有效性還需要教師之間的互相支持和借鑒，要有開放的心態(tài)，敞開心扉，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗。
第四段：教研的實踐措施
實踐措施是教研活動的重要組成部分。首先，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，如教育資源網(wǎng)站、教育社區(qū)等，積極參與與其他教師的在線交流和討論。其次，可以參加各種教研培訓(xùn)活動，如教學(xué)研討會、座談會等，從中獲取新的教學(xué)方法和經(jīng)驗。此外，還可以組織和參與小組研討，共同解決教學(xué)中的問題，并共享教學(xué)資源。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過教研活動，我深刻認(rèn)識到教研對教師的重要性和效果。只有通過不斷的教研實踐，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教研活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
（注：該篇文章的段落僅供參考，具體內(nèi)容和寫法可以根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）
初中英語教研心得體會篇十三
隨著教育的發(fā)展和進(jìn)步，教育工作者不斷探索和創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)。作為初中教師，教研是提升教學(xué)水平的重要途徑之一。近年來，我積極參與教研工作，并從中有了很多收獲和體會。下面，我將就初中教研的重要性、我的參與經(jīng)歷、所獲得的收獲以及我對未來教研的展望進(jìn)行論述。
初中教研對于教師的成長和教學(xué)水平的提高具有重要意義。教研能夠幫助教師提高對教學(xué)內(nèi)容的把握和理解，了解最新的教育教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)的科學(xué)性和針對性，更好地應(yīng)對新課程改革和學(xué)生的多樣化需求。同時，教研也能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，激發(fā)教師的創(chuàng)造力和教學(xué)熱情，形成良好的教育氛圍。
在參與初中教研的過程中，我感受到了教學(xué)經(jīng)驗的寶貴和教研合作的力量。在教研活動中，我與其他老師合作備課、交流教學(xué)心得，互相借鑒和提供建議。這種合作不僅讓我受益匪淺，還使我對教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)理論有了更深入的了解。在課堂上，我結(jié)合其他老師的經(jīng)驗和建議，調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)方法，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
參與初中教研活動讓我受益頗多。首先，我通過教研不斷更新知識，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。教研讓我了解到最新的教育政策和教學(xué)理念，使我能夠根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。其次，教研活動加強(qiáng)了我與其他教師的交流和合作。在教研活動中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們的教學(xué)經(jīng)驗和智慧對我起到了很大的啟發(fā)作用。再次，教研讓我意識到教學(xué)的多樣性和個性化。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，教師需要從不同的角度出發(fā)，提供適合學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)方法。
展望未來，我對初中教研充滿信心和期望。我希望通過不斷參與教研活動，提升自己的教學(xué)水平和能力。我將繼續(xù)與其他教師交流和合作，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。同時，我也將積極參與教研成果的推廣和分享，與更多的教師分享我的教學(xué)經(jīng)驗和心得。我相信，通過教研的努力和付出，我的教學(xué)水平將會有很大的提高，我也將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
初中教研是提高教育教學(xué)水平的有效途徑。通過參與初中教研活動，我體會到教研的重要性和價值。教研不僅能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績，還能夠促進(jìn)教師之間的交流和合作，形成良好的教育氛圍。我深信，通過教研的不斷探索和實踐，初中教育將能走向更加科學(xué)和有效的方向，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
初中英語教研心得體會篇十四
今年的小學(xué)英語教研活動，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風(fēng)采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學(xué)觀念。反思以往的工作，結(jié)合教研所得，我將從以下方面努力。
一、進(jìn)一步理解，落實目標(biāo)教學(xué)。
通過此次活動我明白了，目標(biāo)教學(xué)是一種以教學(xué)目標(biāo)為核心和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個教學(xué)過程中圍繞教學(xué)目標(biāo)展開一系列教學(xué)活動，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，激勵學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”，再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”，最后再進(jìn)行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索，不斷反思尋找實施目標(biāo)教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個人素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)基本功。
1、實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實際是激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實踐能力。所以教師要克服過去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，不能單純地以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達(dá)到了高分，但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒了，對英語產(chǎn)生了厭倦，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，以后可能會越來越糟。相反，如果學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚了興趣，雖然一時成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會在學(xué)習(xí)的某個時期靈感突現(xiàn)，實現(xiàn)飛躍。所以作為小學(xué)英語教師，不但使學(xué)生掌握基本的知識和技能，還要培養(yǎng)強(qiáng)化興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)略，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)其好學(xué)、會學(xué)；同時還要激發(fā)其創(chuàng)新思維，不僅要讓學(xué)生掌策握人類已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗和知識，更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時，又會設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論，大膽實踐，獲得自己的直接經(jīng)驗知識，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展
活到老，學(xué)到老，促進(jìn)內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我們要從點滴做起，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。
3、實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變
以往教學(xué)只重視詞匯，語法的傳授，把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開掘，忽視了對課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動的接受，很少有說的機(jī)會，學(xué)了英語只會寫卻不會開口說，這也是我們的學(xué)生英語語法學(xué)的很多，而英語語言修養(yǎng)卻普遍水準(zhǔn)不高、缺少風(fēng)采的原因。所以我們要實現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變，教學(xué)中著意增強(qiáng)文化素養(yǎng)的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
4、實現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育過程的主動參與者，教師不能將自己的知識、觀點簡單移植給學(xué)生，學(xué)生對教師的教學(xué)能否接受，接受多少總是根據(jù)自己有的知識，能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教，不考慮學(xué)生學(xué)，就會制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，質(zhì)量，效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語教學(xué)，作為英語教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標(biāo)。在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué)，從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，在愉快的過程中實現(xiàn)知識和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡?！癰etall.”兩手張開畫個大圈，“beshort.”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語會話，問答，使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語。為了讓學(xué)生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識，并促進(jìn)了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點，老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語感。
5、實現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實施。我們要堅信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都是創(chuàng)新的主體，都有可能通過教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果，成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系，正確對待每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都抱有希望，都給予鼓勵和支持，注重發(fā)展學(xué)生的個性，讓每一個學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流，都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道?！痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來。教師積極地進(jìn)行啟發(fā)性的引導(dǎo)，把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺?qiáng)烈的渴望和追求，使其成為學(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實現(xiàn)教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變
由于受應(yīng)試教育的'影響，長期以來小學(xué)英語主要是以文化考試的分?jǐn)?shù)來評定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀，首先我們要重視形成性評價，不能只重結(jié)果，不重過程，避免由單一考試的評估手段扼殺了學(xué)生會學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過程的設(shè)計和評價，使學(xué)習(xí)活動生動有趣。其次由絕對評估向差異性評價轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€方面都有特殊性，這就要求我們要以每個學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn)，在橫向評價的同時更加重視縱向的比較，從而激勵學(xué)生成長、創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
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初中英語教研心得體會篇十五
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的有效途徑之一，對于英語教師來說，也是非常重要的。在教研的過程中，我們不僅可以深化對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，同時還可以交流經(jīng)驗，共同提升教學(xué)水平。在過去的一段時間里，我參與了英語教研，并從中收獲了許多，下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：教研促進(jìn)教師專業(yè)成長
通過參與教研活動，我深刻體會到教研對于教師的專業(yè)成長起到了極大的推動作用。教研不僅幫助我們了解最新的教學(xué)理論和方法，還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足并進(jìn)行改進(jìn)。與同行的交流和互動，使我更加了解到不同方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，更能適應(yīng)新時期學(xué)生的需求。通過教研，我學(xué)會了更好的組織課堂，設(shè)計教學(xué)活動，提高課堂互動和溝通技巧，從而提升了教學(xué)效果。
第三段：教研拓寬了教師的教學(xué)思路
教研不僅僅是對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和交流，更是一種思維的碰撞和碰撞。參與教研活動，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的教學(xué)方法和策略，這為我拓寬了教學(xué)思路提供了很大幫助。有的教師擅長創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語；有的教師擅長音視頻教學(xué)，讓學(xué)生更好地感受到語言的美感。這些例子讓我深刻認(rèn)識到每個教師都有獨(dú)特的教學(xué)特長，只有開放地與他人交流和借鑒，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教研提升了學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣
通過教研活動，我發(fā)現(xiàn)一項很重要的成果是學(xué)生成績的提高。教師們以自己的實際教學(xué)案例為基礎(chǔ)，經(jīng)過反思和總結(jié)，提出針對性的改進(jìn)意見。通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和調(diào)整教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了很大的增強(qiáng)。我在班級里試行了一些新的教學(xué)策略，如小組合作學(xué)習(xí)、課堂游戲等，這些方法的運(yùn)用使學(xué)習(xí)變得更加活躍、趣味，學(xué)生成績也出現(xiàn)了明顯的提升。這讓我更加堅信教研可以真正起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。
第五段：教研促進(jìn)了教師合作和友誼
通過參與教研，我和同事之間建立起了非常緊密的聯(lián)系，拉近了師生之間的距離。我們相互啟發(fā)，共同成長，共同探索教育教學(xué)的新思路。在教研中，互相交流和借鑒，相互支持和鼓勵，使大家感到溫暖和力量。我們一起進(jìn)步，一起努力，一起分享成功和成長的喜悅。這種合作和友誼也進(jìn)一步激發(fā)了我投身到教育事業(yè)中的熱情，更加堅定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。
總結(jié)：
通過教研，我深刻體會到教研對于教師的專業(yè)成長、教學(xué)思路的拓寬、學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣的提升以及教師合作與友誼的促進(jìn)等方面的重要作用。我相信，只有不斷地通過教研去提升自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，用英語教育培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因此，我會繼續(xù)參與教研，并與同事們共同努力，為更好的教研結(jié)果做出貢獻(xiàn)。